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    • 实用范文： 二年级第一学期美术教学计划270字

    发表时间：2022-03-18

    二年级第一学期美术教学计划【篇一】

    一、学生知识能力，学习习惯分析

    二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

    二、教材内容分析

    本册共设有22课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。本册教材包含造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面教学内容。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

    三、教学目的任务

    1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

    2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

    3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

    四、教材重点难点

    1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

    2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

    五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养

    六、主要措施

    1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

    2、做好课前准备，精心制作教具。

    3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

    4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

    七、课时安排

    第一周1、神奇的小画册

    第二周2、三个好伙伴

    第三周3、五彩树

    第四周4、顶天立地

    第五周国庆节放假

    第六周5、瓜果飘香

    第七周6、高个子和大胖子

    第八周7、条纹乖乖

    第九周8、猜猜我是谁9、形形色色的背景

    第十周10、小蝌蚪11、点点聚会

    第十一周期中考试

    第十二周12、排排队

    第十三周13、花格子小牛

    第十四周14、自画像

    第十五周15、神鸟变树

    第十六周16、小小手17、看医生

    第十七周18、请你告诉我19、折纸动物

    第十八周20、纸杯变变变21、翻新的纸盒

    第十九周22、会飞的娃娃。

    第二十周期末考试

    二年级第一学期美术教学计划(篇二)

    一、学情分析：

    本学期的教学对象是二（6）班44名学生，因为有过对本班一年级一年的美术教学经历，比较了解本班学生学习美术的基本状况，归纳起来本班学生学习美术有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

    二、教材分析：

    各课资料的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

    1、更加重视学生活动的设计。

    2、加强了美术学科与其它学科的综合。

    3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在必须程度上发生综合。

    三、教学目标：

    1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

    2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

    3、鼓励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

    4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

    5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。

    四、教学措施：

    1、注重审美潜力的培养。教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

    2、注重创新精神和创新潜力的培养。让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和潜力。要帮忙学生获得亲身体验，构成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

    3、创设文化情境，涵养人文精神。美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设必须的文化情境。

    4、确立学生的主体地位。培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

    5、鼓励学生进行综合性探究性的学习。引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的潜力。

    6、重视学生的自评和互评。传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

    7、恰当运用多种教学手段。用生动搞笑的教学手段，如影像、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

    8、广泛利用各种课程资源。努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

    9、设置各种奖励措施。除各种教学手段激发学生学习美术兴趣之外，奖励是最直接、最有效的方法，设置各种奖项，让不同层次的学生都有获奖的机会。

    二年级第一学期美术教学计划【篇三】

    一、全册教学理念目标：

    (一)造型表现

    运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

    (二)设计应用

    运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

    (三)欣赏评述

    欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

    (四)综合探索

    结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。

    二、全册重难点：

    (一)重点：

    1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。

    2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

    3、学习浅显的手工技法。

    (二)难点：

    1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

    2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

    3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

    三、教学情况分析

    1、从学生学习习惯分析：

    该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

    2、从教师教中分析，每一个班的.优劣情况不同。

    经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色;五(2)班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间;五(3)班上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。

    四、措施：

    1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。

    2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。

    3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

    五、全册课时安排：

    本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。

    二年级第一学期美术教学计划(篇四)

    一、本学科教材分析

    本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望。

    二、本学期教学目标

    (绘画)自己选择颜色，描绘景和物。 用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。

    (手工) 制作简单的纸工。 用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简单的泥工模型。

    教学重点、难点：

    1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟悉的内容。

    2、制作简单的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴能力。

    3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。

    4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。

    5、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。

    三、本学期教学措施

    1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

    2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

    3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

    以上就是为大家提供的二年级美术教学计划，希望对大家的教学工作有帮助！

    二年级第一学期美术教学计划【篇五】

    一、学生知识能力，学习习惯分析

    二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

    二、教学目的任务

    １、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

    ２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

    ３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

    三、教材重点难点

    １、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

    ２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

    四、个人教研专题

    小组合作学习中学习学习习惯意识的培养

    五、主要措施

    １、做好课前准备，精心制作教具。

    ２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

    ３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

    课时安排：

    周次

    课题

    课时

    1

    鱼（线条装饰画）

    2

    2

    水中的鱼（色彩画）

    2

    3

    岭南佳果（记忆画）

    2

    4

    谁画的花瓶好看（线条装饰画）

    为碟子添画（线条装饰画）

    1

    1

    5

    对称纹样（剪纸）

    2

    7

    不对称纹样（剪纸）

    2

    8

    小挂盘（设计）

    2

    9

    谁的书签美（设计）

    2

    10

    插接（设计）

    2

    11

    画手帕（设计）

    2

    12

    谁做的泥球好看（泥工）

    2

    13

    各种各样的汽车（记忆画）

    2

    14

    荔枝熟了的时候（记忆画）

    2

    15

    有趣的游戏（记忆画）

    2

    16

    梦（想象画）

    2

    17

    复习

    考试

    1

    1

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    二年级第一学期体育教学计划(分享)


    一、教学目的：

    在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

    二、教学目标：

    （1） 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

    （2） 进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

    （3） 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

    三、学情分析

    小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

    四、后进生措施

    后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

    （1）尊重人格，保护后进生的自尊心

    （2）热情鼓励，激发后进生的上进心

    （3）逐步要求，培养后进生的责任心

    （4）集体帮助，树立后进生的自信心

    转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

    五、德育渗透

    德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

    六、体育课教学常规

    为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

    （一）教师方面：

    1、认真备课，精心写好教案。

    2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

    3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

    4、在教学中注意对学生能力的培养。

    5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

    6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

    7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

    8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

    9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

    （二）学生方面：

    1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

    4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

    5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

    6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    七教材

    1 .通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

    2. 通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

    3. 让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。

    最新！ 二年级体育与健康教学计划270字


    二年级体育与健康教学计划【篇一】

    一、指导思想：

    素质教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培养学生的创新精神和实践能力，以学生身心发展为本，突出"健康第一"，提高学生身体素质和心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心健康的社会主义建设者和接班人。

    二、基本情况分析：

    二年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。

    三、教学目标：

    1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课

    2、运动技能：学会一些基本的跑、跳动作；发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；明白各种游戏时所要求的具体动作（如开火车中的手撑地动作）。

    3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷的练习；在奔跑游戏中能顺利完成移动躲闪等要求；从事发展柔韧性的各种力性练习；知道自己身体的`变化。

    4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

    四、教学任务：

    1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。

    2、重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中掌握动作概念和动作要领；在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进行。

    3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康。通过体育教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水平，在学习运动技能和身体锻炼的过程中培养学生坚强的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调节情绪等。

    4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特别是他们的行为表现，；这样可以了解和帮助学生及时调整他们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是因为学生对体育与健康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。

    五、具体措施：

    1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

    2、培养学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

    3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。

    4、自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励等方法激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时，及时给予表扬；当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。但如果表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习积极性。因此，在教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和不足。最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习积极性。而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信赖的桥梁共同学习、帮助、提高。激发学生学习兴趣，从而形成积极探索，主动创造学习的良好习惯，增进学生的团结协作、集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成。

    二年级体育与健康教学计划【篇二】

    一、学生的生理特点

    1、二年级学生在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

    2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

    3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

    二、为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

    1、认真备课，精心写好教案。

    2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

    3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

    4、在教学中注意对学生能力的培养。

    5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

    6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

    7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

    8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

    9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

    教学进度表

    时间计划内容

    第一个月：

    1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

    2、纵队、横队看齐、解散、集合;游戏;

    第二个月：

    1、复习：小学生广播体操;游戏;

    2、复习：小学生广播体操;游戏;

    第三个月：

    1、复习：小学生广播体操;游戏;

    2、复习小学生广播体操;游戏;

    第四个月：

    1、障碍跑接力;“打鸭子

    2、投沙包往返跑接力;“中心球”;

    3、跳单、双圈：投沙包

    第五个月：复习、考核

    二年级体育与健康教学计划(篇三)

    为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下：

    一、教材分析

    由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。

    二、学生情况分析

    二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。

    三、教学目标

    1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。

    2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。

    3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。

    4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。

    四、教学重点

    1、培养学生养成正确的坐姿。

    2、提高队列队形的整齐度。

    3、提高学生广播体操动作的规范性。

    4、跑、跳、投正确技术的掌握。

    五、教学方向

    更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力。

    六、主要措施

    1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

    2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。

    3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。

    七、教学进度

    （略）

    二年级体育与健康教学计划(篇四)

    一、学情分析：

    二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

    二、教材分析

    二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。

    三、教学目标

    1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。

    2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

    3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

    4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    四、教学措施及注意事项

    在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让学生学在其中，乐于其中。

    在教学中应贯彻如下注意事项：

    1、学生年龄较小，在教学中采用游戏教学时，要注意强调安全教育。

    2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。

    3、在教学中要注意因材施教，增强学生的自信心。

    【实用】二年级安全教育教学计划通用版270字


    二年级安全教育教学计划(篇一)

    【活动目的】

    1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。

    2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增强学生的自我保护和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产损失。

    【活动形式】

    师讲述，生理解议论

    【活动过程】

    为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝寒假假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：

    一、外出活动及交通安全

    1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。

    2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。

    3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

    4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。

    5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

    6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。

    7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

    二、饮食卫生安全

    1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，寒假期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。

    2、注意个人饮食卫生。

    3、不食用三无食品。

    三、用电用火用气等方面的安全

    1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

    2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。

    3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

    四、社会公德方面

    1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

    2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与与变相，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。

    7、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。

    五、假期作业方面

    期末考试即将来临，希望大家在寒假假期里以复习功课为主，好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业;

    总结：

    以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后让家长签名。春节是我国的传统节日，只有保证人身和财产安全，才能过个安乐祥和的春节。寒假即将到来，春节在向我们招手，希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全，防止安全事故的发生。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒假，愿平安和幸福永远着伴随我们大家!

    二年级安全教育教学计划【篇二】

    教学目标：

    1、了解有关安全知识；明确校园不安全的行为，提高学生校园安全意识。

    2、知道在校园里哪些行为是不安全的，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

    3、如果一旦有不安全的事情发生了，知道应该如何去处理，树立自我安全意识，增强自我保护能力。

    教学重点：

    通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.

    教学难点：

    遇到安全问题学会用如何处理

    教学方法：

    导、读、议、评相结合

    教学过程：

    一、导入

    1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

    2、让学生列举发生在校园里的事故：

    ⑴高空抛物，砸到同学。

    ⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

    ⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

    3、学生自由谈发生在校园里的事故。

    4、教师总结：

    在校园里我们也一定要注意安全。

    二、交流：

    讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。

    ⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    学生回答后教师强调：

    上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、

    做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

    ⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

    学生回答后教师强调：

    轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

    ⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

    教师明确强调：

    轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

    ⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

    学生交流回答后教师总结：

    不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

    ⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

    教师明确强调：

    不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

    ⑹体育课应注意哪些安全？为什么？

    学生交流，指名回答后教师强调：

    要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

    三、巩固

    1、师生共同回顾应注意的安全事项。

    2、同桌互相提问应注意的事项。

    3、将重点条目抄记在笔记本上。

    四、小结

    结束语：

    同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：

    因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

    生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

    我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

    让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！

    二年级安全教育教学计划(篇三)

    一、指导思想

    以学校工作思想为指导，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

    二、工作目标

    以保障学生的身心安全为前提，提高学生的文化道德素质为目标，结合本班的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面加强安全教育，提高本班学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生安全意识，培养良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。

    三、具体措施

    1、提高安全意识，加强班级管理

    牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。

    2、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。

    3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

    4、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。

    5、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。

    6、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。

    7、在校园内外都不要玩水、玩火。

    8、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

    9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，督促学生注意安全。

    10、在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

    二年级安全教育教学计划(篇四)

    一、学生基本情况分析：

    本班有学生31人，男生13人，女生18人。学生年龄小，安全意识差，几乎不懂得什么是危险，也不懂得生命的珍贵，对安全和危险，他们是出于本能保护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危险，注意安全。”

    二、教材分析：

    本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小学生安全教育》课本。第三册共8课，围绕着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的，都与小学生学习、生活有紧密联系的，很实用。

    三、重难点：

    重点要让学生掌握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。

    难点是怎样让学生增强安全意识，时时注意保护好自己。

    四、教学目标要求：

    1、以上级教育部门下发的有关安全工作文件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时注意保护自己的安全。

    2、紧绷安全心弦，小心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。

    3、注意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生处处养成注意安全的好习惯。

    五、教学方法措施：

    1、以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增强学生安全意识，让学生学会保护自己，学会生存。

    2、平时重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”氛围，做到无意外事故发生。

    3、围绕时序节令出好“安全黑板报”，上好安全课，随时进行安全教育。

    4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增强学生安全意识。

    二年级数学上册第一学期教学计划


    小编精益求精制作了这份“二年级数学上册第一学期教学计划”请您享用，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下。时间过得真快，新的学期即将到来，学校教师们把新学期的教学进行安排。教学计划能促进我们的教学进一步发展。

    二年级数学上册第一学期教学计划【篇1】

    一、班级基本情况：

    （一）、学生情况：本班学生71人，其中男生37人，女生34人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。

    （二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。

    二、本学期教学的指导思想

    1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

    2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

    3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

    4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

    5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

    三、教学内容

    这册教材包括下面一些内容：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

    四、教材分析

    (一)、长度单位

    本单元是在学生已学过&“比长短&”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段,了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

    (二)、100以内的加法和减法

    本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。

    (三)、角的初步认识

    本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称。 难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。

    (四)、表内乘法

    表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2&—6的乘法口诀。难点是&“4&”、&“6&”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习,使学生熟记2&—6的乘法口诀。

    (五)、观察物体

    本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生&“按对称轴画出另一半&”等动手实践活动。关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程。

    (六)、表内乘法

    本单元的内容是在2&—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7&—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2&—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际,加强直观操作。

    (七)、统计

    本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神。

    (八)、数学广角

    本单元包括排列组合和简单逻辑推理。 排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。

    二年级数学上册第一学期教学计划【篇2】

    二年级的同学们都已经是经历一年的数学教学后，有了一点的基础知识，所以在教学前都需要制定一个工作计划来更好的进行一学期的工作。

    一、指导思想

    本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。

    二、学生情况分析

    本年级学生xx人，总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。

    三、本期教学内容

    以冀教版小学数学二年级下册为教材。

    四、教学要求

    1、认识长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题

    2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

    3、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

    4、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克=1000克。

    初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

    5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

    6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

    7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

    8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

    9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。

    10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    　五、教学重点

    1、有余数的除法。

    2、认识一千以内的数及三位数加减三位数。

    3、用数学解决问题。

    　六、教学难点

    培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。

    七、培优补差措施

    1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。

    2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在：

    （1）在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。

    （2）在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。

    （3）利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。

    　八、减负提质措施

    1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。

    2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。

    3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。

    二年级数学上册第一学期教学计划【篇3】

    一、学情分析

    二（1）班现有学生46人，其中男生25人，女生46人。经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。相信本学期在我们师生的共同努力下，全班同学有会有好成绩的。

    二、教材分析

    本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

    八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有450个。生字表㈡是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。

    三、教学重难点：

    重点：

    1、会写350个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

    2、认识450个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

    3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

    难点：

    1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。

    2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

    3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

    四、教学目的要求

    （一）汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。

    （二）识字与写字

    1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

    2、认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

    3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

    4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

    5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

    （三）阅读

    1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。

    3、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，

    在阅读中积累词语。

    4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

    5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

    6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

    7、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。

    8、喜爱图书，爱护图书。

    （四）写话：

    1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

    2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

    3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

    （五）口语交际：

    1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

    2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

    3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

    4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

    5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

    6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。

    五、教学措施

    1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。

    2、继续复习巩固汉语拼音。

    3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。

    4、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

    5、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

    6、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

    7、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

    二年级数学上册第一学期教学计划【篇4】

    一、学情分析

    经过一学年的学习，我们班的学生对数学已经有了必须的认识，全班同学的数学成绩相差也不是很大。但还是有7、8个学生在数学的学习中比较吃力。绝大部分同学上课专心听讲，进取思考并回答教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。可是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。教师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情景，所以，在这一学期的教学中我会更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，重在培养学生的学习习惯，努力使不一样的学生得到不一样的发展。

    二、教材分析

    本学期教材资料包括下头一些资料：

    100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不一样的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

    具体分析：

    在数的计算方面。计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。异常是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。所以，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须到达计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。所以，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一齐。这不仅仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的本事。

    在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生经过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

    在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不一样的位置观察物体和简单的对称现象等教学资料，使学生经过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜应对称现象，能辨认从不一样位置观察到的简单物体的形状，构成初步的空间观念。

    在统计知识方面，教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。

    “数学广角”是新的教学资料，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理本事，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

    教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践本事。

    三、教学目标

    1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

    2、明白乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

    3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度，初步构成估计物体长度的意识。

    4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;明白角的各部分名称;会用三角板确定一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

    5、能辨认从不一样位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜应对称现象。

    6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

    7、经过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理本事，初步构成有顺序地、全面地思考问题的意识。

    8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    10、经过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

    四、教学的重点、难点

    教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

    教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

    五、教学措施

    1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

    2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

    3、要注意培养学生的数学概括本事和逻辑思维本事。要重视学生获取知识的思维过程。

    4、要注重培养学生的计算本事和解答应用题的本事，还鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

    5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学资料的理解。

    6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践本事。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

    7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得简便，觉得扎实。

    8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

    六、教学进度

    时间资料

    第1、2周：长度单位

    第3周：两位数加两位数

    第4周：两位数减两位数

    第5周：连加连减和加减混合

    第6周：整理和复习、我长高了

    第7周：角的初步认识

    第8周：乘法的初步认识

    第9周：5的乘法口诀

    第10周：2、3、4的乘法口诀

    第11周：6的乘法口诀、整理和复习

    第12周：观察物体

    第13周：7的乘法口诀

    第14周：8的乘法口诀

    第15周：9的乘法口诀

    第16周：看一看、摆一摆

    第17周：统计

    第18周：数学广角

    第19周：总复习

    二年级数学上册第一学期教学计划【篇5】

    一、教材分析

    这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

    在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

    在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

    在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

    在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

    本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──1亿有多大和你寄过贺卡吗？，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

    二、教学内容

    本册教材共分八个单元：大数的认识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。具体分析如下：

    1、数与代数领域的知识包括大数的认识;三位数乘两位数;除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学阶段的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之一。

    2、空间与图形领域的知识包括角的度量;平行四边形和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。（第一学段学习的相关几何知识基本是属于直观认识阶段）因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培养学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。

    3、统计与概率（数学思想方法）领域的知识包括统计;数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图（纵式和横式）学会看懂复式统计图并进行数据分析;数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。

    4、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题（简单乘除应用题;积的和差、和差求积、求商应用题;行程问题的基本数量关系）。

    三、教学目标

    1、认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

    2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

    3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

    4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

    5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

    6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知 识，发展空间观念。

    7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

    8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

    10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    四、课时安排

    1、大数的认识（11课时）

    2、角的度量（4课时）

    3、三位数乘两位数（9课时）

    4、平行四边形和梯形的认识（6课时）

    5、除数是两位数的除法（15课时）

    6、统计（3课时）

    7、数学广角（4课时）

    8、总复习（5课时）

    二年级美术科下册教学计划


    马上新的一学期就要到来了，教学计划有助于老师教学工作的顺利进行，是否在为写学科教学计划而犯愁呢？栏目小编决定分享一篇非常有用的“二年级美术科下册教学计划”给大家，祝你在学习和工作中取得更好的成绩！

    二年级美术科下册教学计划 篇1

    引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

    情感态度价值观：

    在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

    合作的学习方式：

    提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

    1、在《纸片插接》一课学习完毕后，将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片，并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进行装饰，可以把全家人的名字插接成一个立体小屋，进行展览。

    2、在《故事画》一课中，设计课后拓展作业为：以小组为单位，从语文书或课外阅读书中找一个简单的故事，依据书中的人物设计出与之相配的形象，小组成员一起把这个故事表演出来。

    创造性的培养：

    培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。

    采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《五味瓶》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。

    转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。

    以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

    一、学生现状分析：

    二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

    第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

    通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

    (2)、智力能力目标：

    培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

    (3)、思想品德目标：

    培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

    (三)教材中重点、难点(简要分析)：

    本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

    (四)教学的主要措施：

    1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

    2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

    二年级美术科下册教学计划 篇2

    二年级下册美术教学计划

    授课教师：周惠

    一、学情分析：

    二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。但是，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

    二、教材解析

    二年级美术课本采用人美版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。

    该教材课程总数为21课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。本册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

    三、学习目标：

    1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

    2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

    3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

    四、单元重点、难点分析：

    [欣赏]

    重点：

    1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

    2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘

    画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

    难点：

    1、提高学生自主欣赏的意识和能力。

    [绘画]

    重点：

    1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现

    技巧。

    2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

    难点：

    1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

    2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品

    中表现出来。

    [手工]

    重点：

    1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

    2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

    难点：

    1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

    2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

    五、教学措施：

    抓住低年级学生的年 龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激

    发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

    针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

    1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

    2、培养学生良好的美术学习的习惯。

    3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。

    4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习

    兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

    二年级美术科下册教学计划 篇3

    如何使学生的生活方式顺利的由以玩为主转为以学为主呢?首先要满足孩子的心理需求，精品学习网编辑了人教版二年级美术教学计划 ，欢迎参考!

    以邓小平教育理论和三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。上学期根据的教学要求,合理制定了教学计划;认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

    二、学生现状分析：

    二年级共4个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细，在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

    第三册美术教材共有18课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

    通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

    (2)智力能力目标：

    培养学生创造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

    (3)思想品德目标：

    培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

    (三)教材中重点、难点：

    本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

    二年级美术科下册教学计划 篇4

    一、全册教学目标：

    绘画

    1、正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。

    2、在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。

    工艺：

    1、学习纸工制作的简单方法；

    2、学习正确的折纸方法；

    3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；

    4、学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。

    欣赏：

    1、欣赏美丽的大自然中动植物；

    2、欣赏中外儿童优秀美术作品。

    二、全册重难点：

    重点：

    1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象

    中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活

    泼，富有一种童趣。

    2、学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；

    3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；

    4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；

    5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

    难点：

    1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。

    2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

    3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。

    三、教学情况分析：

    第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的'教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

    四、措施：

    1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

    2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

    3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

    4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力。

    二年级美术科下册教学计划 篇5

    小学二年级美术下册教学计划

    一、学生情况分析

    这学期我任教二年级段4个班级美术课，这4个班学生间整体水平都比较稳定，个别学生美术技能较强，绘画水平较高，但创新意识较弱，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体，使学生的美素素养得到整体的提高。

    二、教材分析：

    浙美版第4册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验槁)》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

    本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。三、教学目标：

    1、造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

    2、设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

    3、欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

    4、欣赏·评述：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教材中的重点、难点：

    本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施

    1、注重审美能力的培养：在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。2、重视创新精神和实践能力的培养：用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。3、创设文化情境，涵养人文精神：降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。

    4、确立学生的主体地位：教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。

    5、鼓励学生进行综合性与探究性学习：引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。

    6、重视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美情趣。

    7、恰当运用多种教学手段：教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

    六、教学进度表： 周次 日期 教学内容 备注 1—

    春天在哪里

    2—

    盛开的鲜花

    3—田园风光

    4—

    我的爱心卡

    5—折剪蝴蝶

    6—小画框

    7—笔筒设计

    8—倒影

    9—印印画画

    10—

    纸版画人物

    11—民间年画

    12—

    “五一”放假

    13—

    闪闪的星星

    14—

    美丽的丝巾

    15—

    做香囊，迎端午

    16—向日葵

    17—夏天

    18—

    可爱的猫咪

    19—

    潺潺的小溪水

    20—

    我们画我们评

    21—考试

    二年级美术科下册教学计划 篇6

    二年级下册美术教学计划

    一、学情分析：

    二（2）班的大部分小朋友聪明可爱，对绘画的兴趣非常浓厚，家长对此也常

    支持。小部分小朋友的学习习惯不太好，如： 老是记带学具，涂色不均等。

    二、教材简析

    本册教材有设计?应用、造型?表现、综合?探索三个学习领域。

    设计?应用学习领域安排了4个课目。有纸工和简单的平面设计，培养学生的动手能力，发挥想象，发现、创造新的形象，促进儿童形象思维和想象的发展。《猴子上树》、《蹦蹦跳跳》、《望远神镜》《堆沙》、《花儿遍地开》。泥塑是儿童十分喜爱的立体造型活动，教材中设置了《小泥人》等课目，通过捏、压、搓、接等做泥过程，体验泥塑的无穷的乐趣。

    造型?表现学习领域安排了8个课目。根据儿童特点设计课目。如《加一加变一变》等为学生创设了想象、创造的空间。还有更多的课目是通过游戏的方式，让学生在游戏中学，营造愉快而轻松的课堂学习环境。

    综合?探索学习领域安排了2个课目。《堆沙》让学生在游戏中学习，让学生充分感受学习的乐趣。《花儿遍地开》通过游戏、拼摆、手工制作等活动，让学生生动有趣的学习。

    三、教学目标

    1、培养学生的审美情趣

    2、培养观察习惯和对绘画的兴趣。

    3、提高学生的想象的创造能力。

    4、在学习活动中培养学生关心他人，互助友爱的意识。

    5、激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

    四、教学措施

    运用一切方法和手段，激发学生学习美术的浓厚兴趣。如采用多媒体教学以及教师优雅的教态，形象的语言和生动的演示等。在教学过程中精心设计学生活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。鼓励多种学法，特别是鼓励创造性的学习。

    二年级美术科下册教学计划 篇7

    二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

    二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。

    重点：

    1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

    2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

    重点：

    1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。

    2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

    难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

    2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

    重点：

    1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

    2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

    小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。

    二年级美术科下册教学计划 篇8

    一、教材简析：

    教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

    通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

    2．智力能力目标：

    培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

    3．思想品德目标：

    培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

    三、学情分析：

    二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

    四、教学措施：

    加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

    电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。

    二年级美术科下册教学计划 篇9

    2009—2010学下学期

    二年级美术教学计划

    一、指导思想：

    课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求。

    二、学情分析：

    该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。

    二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

    三、任务与目标：

    教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

    四、教学重难点：

    重点：

    1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

    2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

    3、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。

    4、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

    5、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

    6、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

    难点：

    1、提高学生自主欣赏的意识和能力。

    2、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

    3、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来.4、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

    5、如何细腻、立体表现泥塑造型。

    五、方法与措施：

    1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

    2、培养学生良好的美术学习的习惯。

    3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。

    4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

    六、教学进度安排：

    第1周：纸片插接；点、线、面第2周：重叠的形状

    第3周：鲜艳的包装纸第4周：五味瓶

    第5周：得奖了第6周：孔雀翩翩

    第7周：叶子上的小“血管”第8周：漂亮的花边

    第9周：奇妙的脚印第10周：蔬果变变

    第11周：小鸟的家；故事画第12周：我们班级的标志

    第13周：变了样第14周：我心中的老师

    第15周：会爬的玩具第16周：电脑美术

    第17周：娃娃家第18周：认识图形标志

    第19周：复习考查

    二年级美术科下册教学计划 篇10

    一、学情分析：

    本册教学对象是二年级学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

    各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

    (1)、更加重视学生活动的设计。

    (2)、加强了美术学科与其它学科的综合。

    (3)、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合

    2、编排特点：

    该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。

    3、教学条件及学生情况分析：

    (1).我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。

    (2)上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。

    (3).部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

    (4).课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

    (1)、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

    (2)、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

    1、做好课前准备，精心制作教具。

    2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

    3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

    三、教学目标：

    1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

    2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

    3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

    4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

    5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

    1、做好课前准备，精心制作教具。

    2、用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

    努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

    二年级美术上册教学计划汇总


    写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作，一看日历都到新学期开学的日子，那么教师们就可以开始写教学计划了。一篇学科教学计划要怎么才能写好呢？小编为您提供了二年级美术上册教学计划，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

    二年级美术上册教学计划(篇1)

    一、学生分析

    经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

    二、教材分析

    本册教材共二十课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

    1、 各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

    (1)、更加重视学生活动的设计。

    (2)、加强了美术学科与其它学科的综合。

    (3)、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合

    2、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。

    三、教学要求

    1、知识教育要点

    (1)对各种自然平面形进行认识和感受。

    (2)运用多种手段形表现景和物。

    (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

    (4)了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

    2、能力培养要点

    (1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

    (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

    (3)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

    3、审美教育要点

    (1)通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

    (2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

    四、具体措施

    课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。

    提高教学效率的主要措施：

    1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

    2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

    3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

    二年级美术上册教学计划(篇2)

    一、学情分析：

    本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力

    能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具

    作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

    二、教材解析

    本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

    全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中

    注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展

    利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。

    三、学习目标：

    1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

    2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材

    通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

    3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

    4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

    5、安全地使用各种材料和工具。

    四、重点、难点分析：

    （1）、教学重点：

    1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

    2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

    3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

    （2）、教学难点：

    1、提高学生自主欣赏的意识和能力，引导学生仔细观察周围的事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。

    2、培养学生立体造型能力，由简单的平面折纸逐步转为立体造型，发展空间想象力

    五、教学措施：

    1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

    2、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较，提高他们的审美情趣。

    3、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学生的老师、学伴和朋友。

    4、广泛利用各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

    5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

    二年级美术上册教学计划(篇3)

    一、指导思想：

    以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

    二、学情分析：

    本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、及其表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

    三、教材分析：

    各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

    1、更加重视学生活动的设计。

    2、加强了美术学科与其它学科的综合。

    3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。

    四、教学目标：

    １、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

    ２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

    ３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

    ４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

    五、教学措施：

    1、注重审美能力的培养

    教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

    2、注重创新精神和创新能力的培养

    让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

    3、重视学生的自评和互评

    传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的.发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

    4、恰当运用多种教学手段

    用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

    二年级美术上册教学计划(篇4)

    一、教材分析

    美术教科书是美术课程内容与目标具体化的载体，是美术教学的依据和学生学习美术的资源。教师通过课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在这个学习过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面发展。

    1、造型？表现

    造型？表现是用绘画、拓印、雕塑等造型手段和方法，创造视觉形象，表达对自然、对社会的感受和个人思想、情感的教学活动，旨在使学生获得美术创作体验、乐趣和认识、理解造型要素及其形式美法则，提高造型表现能力。

    2、设计？应用

    设计可以是平面的方案，也可以是立体效果的方案。应用实用于生活。是对设计的指向性，强调设计要联系生活实际需要。联系实际应用的设计，需要动手制作的实践。这是预想、策划、创意、制作等整体构成的统一，是解决实际问题的能力训练。

    3、欣赏？评述

    以对学习、理解美术和对视觉现象审美有普遍意义的内容为基础，旨在提高学生的审美能力，使之能会欣赏又能评述美术作品。

    二、本期教学的主要任务和要求：

    1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

    2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

    3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

    4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

    5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

    6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

    7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

    8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力

    三、教材的重点、难点

    1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

    2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

    3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

    4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

    （二）难点：

    1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

    2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

    四、措施与方法：

    1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

    2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

    3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

    4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

    5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

    6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

    7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

    8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

    9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

    10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

    11、尽量注意学科间的联系。

    12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

    13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

    二年级美术上册教学计划(篇5)

    一、教材分析

    本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

    （一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：

    1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

    2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。

    （二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

    二、教学目标

    1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

    2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

    3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

    4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

    5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

    三、各单元重、难点分析

    1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神。

    2、第五课至第十四课主要是发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

    3、最后几课主要是发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

    四、教学措施

    1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

    2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

    3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

    4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

    5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

    五、教学进度安排

    周次内容课时

    第1周流动的颜色

    第2周染色游戏

    第3周装饰自己的名字

    第4周彩泥世界快乐多

    第6周奇妙的电话机

    第7周花花衣

    第8周对折剪纸

    第9周对印的图形

    第10周蜻蜓飞飞

    第11周画出你的想象

    第12周儿歌变画

    第13周巧用瓶盖

    第14周回家的路

    第15周做一道拿手“菜”

    第16周我和马儿在一起

    第17周风来了

    第18周会转的玩具

    第19周电脑美术

    第20周纸偶剧场

    第21周丰富多彩的玩具

    第22周复习考试

    二年级美术上册教学计划(篇6)

    一、学生情况分析

    经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

    二、教学目的任务：

    1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

    三、教材分析：

    本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以学生与生活、自然为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以学生与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

    四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

    五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

    六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

    七、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

    2、能力培养要点

    (1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

    3、审美教育要点(1)通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

    二年级上期书法教学计划实用


    一眨眼就到了新学期开学的时候，下面就到了教师们写教学计划的时候，教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助。写好教学计划要怎么做呢？也许下面的“二年级上期书法教学计划实用”正合你意！感谢您的参阅。

    二年级上期书法教学计划 篇1

    二年级上期书法教学计划

    一、教学目标：

    通过本期的书法教学，要让学生了解中国书法的基本知识和技能，培养他们的审美能力和艺术欣赏能力，提高他们的写字水平，让他们能够初步掌握书法的规则和基本技法，体会祖国优秀文化传统的深厚内涵和独特魅力。

    二、教学内容：

    1、初步了解中国书法的历史、文化和种类。

    2、学习人物、草、楷书的笔画和构造要领、结构特点。

    3、练习基础笔画：横、竖、撇、捺、折、Hook等，学生可根据难度调整。

    4、练习用毛笔书写人物、草、楷书的基本字性练习，根据不同难度分别练习。

    5、学习基础构图：正方形、长方形、椭圆形、菱形、三角形等。

    6、引导学生欣赏、鉴赏及模仿名家书法作品。

    三、教学方法：

    1、讲述法：介绍书法的历史、技法、理论等知识，为学生创造出全面的理解。

    2、演示法：老师现场演示书法技巧和方法，供学生模仿。

    3、示范法：学生按照老师示范的方法、要领进行练习。

    4、指导法：老师对学生的书写过程进行及时纠正和指导。

    5、讨论法：引导学生就某个问题进行自由发言和交流，共同提高。

    四、教学流程：

    第一周：简介中国书法文化

    1、介绍中国书法历史和文化基础。

    2、介绍中国书法的分类、特点、种类和内涵。

    第二周：学习基本笔画

    1、介绍基础笔画的类型、特点和用法。

    2、讲述基础笔画的书写要领和技法。

    3、介绍基础笔画的辨认和运用。

    4、写基础笔画的实践练习。

    第三周：人物书法练习

    1、介绍人物书法的类型和基础构造要领。

    2、讲述人物书法的书写技法和写法。

    3、练习人物书法的基本字型练习。

    4、模仿名家人物书法进行实践练习。

    第四周：草书基本知识

    1、介绍草书的基本知识和特点。

    2、讲解草书笔画的构造、书写技巧和要领。

    3、练习基本草书字型的书写。

    4、模仿名家草书作品进行实践练习。

    第五周：楷书基本知识

    1、介绍楷书的基本知识和特点。

    2、讲解楷书笔画的构造、书写技巧和要领。

    3、练习基本楷书字型的书写。

    4、模仿名家楷书作品进行实践练习。

    第六周：综合练习

    1、练习基础笔画的综合练习。

    2、练习人物、草、楷书的综合练习。

    3、练习名家书法作品的书写和欣赏。

    四、教学评价：

    为了有系统的评估学生的书法水平，可以通过以下方式进行学生的综合考察：

    课堂练习表现：根据学生在课堂上书写的水平，及时的对其进行评价和建议，记录学生的课堂表现并作为考核的一部分。

    书法作品评选：对学生综合练习中表现出的比较突出的作品进行评出，以此来评价学生的书法水平和进步情况，也为学生提供更多的学习和进步的动力。

    期末考核：对本期教学内容进行考核，以期末成绩的形式为本期教学做出最终评价。

    五、教学心得：

    书法作为中华民族的一种独具特色的文化，对于我们的历史和传统文化有着举足轻重的重要作用。在现代社会的快速发展下，书法这项传统文化的价值越发的凸显出来，它含有人文精神和历史文化，具有很大的欣赏价值和艺术价值。这次的书法教学旨在让学生通过掌握基本的书法知识和技巧，了解书法文化和价值，提高写字水平，培养审美和艺术鉴赏能力，在美术和文化上取得全面发展。在教学过程中，我发现书法教学在激发学生想象力和创造力的同时，也可以增强学生的自信心和自我肯定感，让他们的心灵得到更好的调和和激励。我们应该充分利用书法教学这个平台，让学生感受祖国的历史和传统文化的魅力，让书法这种传统文化传承下去。

    二年级上期书法教学计划 篇2

    二年级上期书法教学计划

    教学目的：

    1. 培养学生对书法的兴趣，提高学生的书法修养。

    2. 培养学生对文字及字形的认识，不断提高书写水平。

    3. 培养学生良好的写字姿势与习惯。

    教学内容：

    1. 熟悉常见字体及笔画：学生通过对课文、古诗等的阅读，了解常见汉字及笔画，掌握正、楷、行、草、隶等基本书法字体的笔画与结构。

    2. 熟悉写字工具：学生了解和使用各种写字工具，如毛笔、钢笔、圆珠笔等，了解它们的特点和用法。

    3. 掌握书法基本技法：横、竖、撇、捺、点、折的基本笔画，掌握字形的结构和组合规律。

    4. 书写规范及格式要求：通过模仿和仿写优秀书法作品，规范自己的字迹，了解书写格式的要求，形成良好的书写习惯和美感。

    教学方法：

    1. 教师演示法：教师通过示范和讲解，使学生了解书法字体的笔画结构和构造规律，引导学生掌握基本书法技巧。

    2. 模仿法：通过模仿大师作品和优秀学生作品，促进学生对字体笔画和美感的感知和理解，提高学生的书写水平。

    3. 游戏法：让学生在游戏中学习书法，增强学生的学习趣味，培养学生的学习兴趣。

    教学重点：

    1. 掌握书法基本技法：横、竖、撇、捺、点、折的基本笔画，认识字形的结构和组合规律。

    2. 培养良好的写字姿势与习惯：塑造良好的身体姿势，保证正确的笔法和写字方式。

    教学难点：

    1. 培养正确的写字姿势与习惯，需要反复的教育和学生自觉的配合。

    2. 掌握书法基本技法：对于一些笔画较难的学生，需要通过大量练习和反复演示来达到掌握的目的。

    教学反馈：

    1. 向学生收集疑难问题和反馈意见，及时进行纠正和指导。

    2. 考核学生的书写作业，及时给出及格和不及格的意见和建议，以鼓励学生进一步练习和提高。

    教学评估：

    1. 通过学生的书写作业及考试成绩，对学生的水平进行评估；

    2. 通过教师观察、听取学生讲解和观察学生的书写、参与度等，对学生的书法水平进行评估。

    书法教学范文：

    书法课是我们学校每个学期必修的一课，从二年级开始便开始学习。初学者需要多次复习和练习，才能掌握基本的笔画及书法元素。在本次教学中，我将采用视频讲解、实物展示、游戏、实践练习等多种教学手段来让学生理解和掌握书法的基本知识和技能。

    本次教学将教授笔画练习和书法基本知识的技巧。首先，我将解释和展示书法的发展历史、笔画构造方法以及基本技巧。我们会采用幼儿教育专业的蹲姿和拿笔姿势，让学生保持正确的坐姿和写字姿势，这是十分重要的。

    之后，我将与学生一起展示和分析优秀的书法作品，让学生感受和认识不同书体的精髓，知道如何用笔创造最佳效果。接下来，我们将练习写横、竖、撇、捺、点、折等基本笔画，并学习不同书体的特点和技能。

    接下来，我们将进行实践教学，让学生自己动手用毛笔书写不同书体的书法作品。通过多次练习和指导，学生将更加深刻地理解书法的奥秘。同时，我还会带领学生玩有趣的书法游戏，让他们轻松地了解和记忆书法知识，提高他们的学习积极性和热情。

    在练习过程中，我将注意跟踪和评估学生的书法水平，尤其是他们的写字姿势，引导他们逐步形成正确的书法习惯。教学结束后，我们还会一起总结本次学习成果，分享学习体会，以便让他们在未来的书法学习中有更好的发展。

    通过本次教学，我们相信学生将学会如何正确地使用不同书写工具，熟练掌握书法基本技能，了解基本的书法知识，从而进一步提高自己的书写水平。让他们在日常生活中也可以更加自信地书写漂亮的字迹。

    二年级上期书法教学计划 篇3

    二年级上期书法教学计划

    主题：初学者书法基础建设

    一、教学目标

    1. 了解书法的基本知识，明确书法的基础概念，如“笔画、字形、结构、排版”等。

    2. 学习基本笔画的构成及笔画的书写顺序，能够写出正确的笔画。

    3. 学习书法的基本用具和材料，如毛笔、宣纸、砚台等。

    4. 掌握书法的正确姿势，掌握毛笔的正确握法。

    5. 初步练习楷书，通过模仿规范字帖的字形和结构，学习书法的基本技能。

    二、教学内容

    1. 书法基础概念的介绍

    通过老师的讲解和课件的展示，使学生了解书法的基础概念，如“笔画、字形、结构、排版”等，为后续学习打下基础。

    2. 基本笔画的构成及笔画书写的顺序

    介绍笔画的构成、命名及书写顺序，重点学习“横、竖、撇、捺、点”五种笔画，练习这些笔画。

    3. 书法用具和材料的介绍

    介绍书法用具和材料的种类、用途及选择原则。学生将认真观察、认识毛笔、宣纸、砚台、墨汁等书法用具和材料。

    4. 书法的正确姿势和毛笔正确握法的训练

    介绍正确的坐姿、桌姿、笔姿和握笔方法。通过模仿、练习，使学生在正确的姿势和握笔方法上稳步提高。

    5. 规范字帖的练习

    以《千字文》、《论语》等规范字帖为例，让学生先观察、模仿，再逐步写出一个字、写出一个句子、写出一段文字，渐渐地掌握书法的基本技能。

    三、教学方法

    1. 说 教 综 合 式

    通过基本概念的讲述、演示和学生的练习、模仿，让学生初步认识书法，了解书法的基本概念、结构、用途等。

    2. 示范教学法

    老师先在黑板、白纸上演示笔画的构成及笔画的书写顺序；然后由老师领读规范字帖，让学生重点观察字形和结构，逐渐掌握书法基本技能。

    3. 集体授课与个别指导相结合

    在集体授课的基础上，老师将注意到学生书写的每一个细节，并提供个别指导，使每一个孩子都能得到专业、个性化的指导。

    四、教学评估

    在每学期结束时，学生的笔画、字形、结构、用途、楷书书写技能均可进行小测试和口头测评，以此来了解训练达成的状况，以及未来是否需要加强某些方面的教学内容。

    五、教材与参考书目

    1.教材：《国学经典与书法学》

    2.参考书目：

    《毛笔字帖 极品楷书》（作者：刘翠英、甄宏伟）

    《大楷精品练习册》（作者：丁耀东）

    《毛笔字练习指南》（作者：胡玲）

    六、总结

    通过上述教学计划，学生不仅会掌握一定的书法基础知识，还能够提高书法的笔画、字形和结构的书写能力，打下基础，为将来的书法学习和提高能够提供良好的条件和基础。

    二年级上期书法教学计划 篇4

    二年级上期书法教学计划

    一、教学目标：

    1. 让学生了解和掌握书法的基本知识和技能；

    2. 提高学生的书法表现能力和审美能力；

    3. 培养学生的书法兴趣和文化素养。

    二、教学内容：

    1. 书法基本功练习：悬钩、横、竖、撇、捺、折、钩等；

    2. 书法构图方法：平行、交叉、穿插、碰撞等；

    3. 书法常用笔画及其组合：横、竖、撇、捺、折、钩、提、挑等；

    4. 书法常见字体：楷书、草书等；

    5. 书法创作：指定主题或自由创作。

    三、教学方法：

    1. 指导式教学；

    2. 示范性教学；

    3. 个别辅导；

    4. 小组合作；

    5. 典型作品鉴赏。

    四、教学计划：

    第一课：横

    1. 讲解笔画横的基本要素及其写法；

    2. 通过指导学生反复练习横，使学生掌握横的写法；

    3. 给学生发放横的写作练习册子，让学生完成练习册上的横。

    第二课：竖

    1. 讲解笔画竖的基本要素及其写法；

    2. 通过指导学生反复练习竖，使学生掌握竖的写法；

    3. 给学生发放竖的写作练习册子，让学生完成练习册上的竖。

    第三课：撇

    1. 讲解笔画撇的基本要素及其写法；

    2. 通过指导学生反复练习撇，使学生掌握撇的写法；

    3. 给学生发放撇的写作练习册子，让学生完成练习册上的撇。

    第四课：捺

    1. 讲解笔画捺的基本要素及其写法；

    2. 通过指导学生反复练习捺，使学生掌握捺的写法；

    3. 给学生发放捺的写作练习册子，让学生完成练习册上的捺。

    第五课：折

    1. 讲解笔画折的基本要素及其写法；

    2. 通过指导学生反复练习折，使学生掌握折的写法；

    3. 给学生发放折的写作练习册子，让学生完成练习册上的折。

    第六课：钩

    1. 讲解笔画钩的基本要素及其写法；

    2. 通过指导学生反复练习钩，使学生掌握钩的写法；

    3. 给学生发放钩的写作练习册子，让学生完成练习册上的钩。

    第七课：构图方法

    1. 介绍书法构图的基本原则；

    2. 示范不同的构图方法，并指导学生自主尝试；

    3. 给学生发放构图范文，让学生观察和模仿范文的构图。

    第八课：常用字体

    1. 介绍书法楷书和草书的基本特点；

    2. 示范不同的字体写法，并指导学生自主尝试；

    3. 给学生发放常用字体的写作练习册子，让学生完成练习册上的字体。

    第九课：书法创作

    1. 主题：写一个字；

    2. 让学生自由发挥，运用所学的书法技能，创作一篇作品；

    3. 学生可在大班上展示自己的作品，鼓励学生相互欣赏和交流。

    五、教学评价：

    1. 对学生的书法练习及作品给予评价，并给出相关建议；

    2. 引导学生自我评价，勉励学生互相学习和发扬优秀作品；

    3. 相关评价记录及反馈给家长、班主任等。

    二年级上期书法教学计划 篇5

    二年级上期书法教学计划

    一、教学目标

    本教学计划的目标是让学生了解基本的书法知识和技巧，掌握基本的书写规范，以及培养学生对书法艺术的热爱和兴趣。

    二、教学内容

    本学期的教学内容主要包括以下几个方面：

    1. 基本笔画和字体

    通过学习笔画和形体的基本概念，让学生掌握每个字的基本构造和规范。同时，也让学生了解不同字体的特点和魅力，从而能够更好地理解书法艺术的精髓所在。

    2. 书写技巧和练习

    在教学的过程中，老师会教授学生一些书写技巧和练习方法，让学生能够更好地掌握笔画和字体的构造。同时，也会通过一些简单的练习让学生不断提高自己的书写能力。

    3. 书法大师和作品欣赏

    通过介绍一些著名的书法大师和他们的代表作品，让学生了解书法艺术的发展历程和历史渊源。同时，也可以让学生从这些优秀的作品中感受到书法艺术的巨大魅力和精髓所在。

    三、教学方法

    本学期的教学方法主要包括以下几个方面：

    1. 讲授和演示

    在教学的过程中，教师会通过讲解和演示的方式来向学生介绍基本的笔画和字体，同时也会示范如何正确地书写和练习。

    2. 模仿和创作

    在学习了基本的笔画和字体之后，学生可以通过模仿和练习来提高自己的书写能力。此外，教师还可以通过一些创作任务来激发学生对书法艺术的兴趣和创造力。

    3. 比赛和展示

    为了鼓励学生更好地学习和掌握书法艺术，教师还可以组织一些比赛和展示活动。通过比赛和展示，可以让学生更好地展现自己的书法水平，同时也能让学生从书法艺术中得到更多的乐趣和满足感。

    四、教学评价

    在本学期的教学中，教师会通过一些形式来对学生的书法水平和学习情况进行评价。其中，主要包括以下几个方面：

    1. 练习情况和作品评价

    在每次练习和作品提交之后，教师会对学生的书写规范、笔画连贯度、字体韵律等方面进行评价，帮助学生不断提高自己的书写能力。

    2. 考试和测试评价

    在学期末，教师会组织一些书法考试或测试，以便对学生的书法水平进行全面评价。这也是一种鼓励学生不断提高自己的书写能力和对书法艺术的热爱。

    3. 奖励和表扬

    在学期的过程中，教师也会根据学生的表现和进步情况，对他们进行奖励和表扬，以鼓励学生更加努力地学习和掌握书法艺术。

    二年级上音乐学期教学计划


    时间过得飞快，又将迎来开学的日子，老师们需要制定个人的教学计划，以便更加有序地进行新学期的教学工作。很高兴告诉您，您的需求已经得到满足了。以下是与您相关的信息：“二年级上音乐学期教学计划”。希望下面这些措施能够对您的问题有所缓解！

    二年级上音乐学期教学计划 篇1

    一、教材分析

    这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

    音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

    二、教学内容和基本要求

    1、知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

    2、参与各种演唱活动。

    3、能够用自然的声音，按照节奏有表情地独唱或参与齐唱。

    4、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

    5、能够背唱4~~6首歌曲。

    三、教学目的

    1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

    2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

    3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

    4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

    四、教学重点难点

    1、能够参与综合性艺术表演活动。

    2、能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

    3、能够在律动、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

    4、识读乐谱

    （1）认识简单的'节奏符号。

    （2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

    （3）能够用唱名模唱简单乐谱。

    五、教学进度安排

    课题课时数

    第一单元到郊外去4课时

    第二单元健康歌3课时

    第三单元音乐中的动物5课时

    第四单元五十六朵花4课时

    第五单元调皮的小闹钟4课时

    第六单元童年的游戏4课时

    二年级上音乐学期教学计划 篇2

    到郊外去

    欣赏出发

    唱歌郊游

    唱歌山谷回音真好听

    创编山谷回音

    欣赏火车咔咔咔

    编创开火车

    健康歌

    歌表演健康歌

    唱歌小雪橇

    欣赏乒乓变奏曲

    欣赏踢毽子

    哦，十分钟

    歌表演请来看看我们的村庄

    欣赏口哨与小狗

    唱歌螃蟹歌

    欣赏杜鹃圆舞曲

    唱歌老牛和小样

    活动动物联欢会

    五十六朵花

    唱歌阿西里西

    欣赏快乐的牧羊人

    欣赏宜兰童谣(片段)

    欣赏滚核桃

    编创小羊过桥

    歌表演我的家在日喀则

    调皮的小闹钟

    唱歌每天

    欣赏调皮的小闹钟

    唱歌时间像小马车

    欣赏在钟表店里

    唱歌大钟和小钟

    编创大钟小钟一起响

    童年的游戏

    唱歌打花巴掌

    陀螺

    **交响曲

    幸福拍手歌

    一、学生情况分析

    二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

    二、教材分析

    小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

    凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

    降低了音乐知识的学习难点。

    发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

    三、教学目的

    1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

    2、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

    3、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

    4、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

    5、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

    6、乐于参与各种演唱活动。

    7、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

    8、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

    9、乐于参与各种演奏活动。

    10、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

    11、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

    12、能够识读简单乐谱。

    13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

    四、教学措施

    1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。

    2、不断提高科学文化和教育理论水平。

    3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。

    4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。

    5、加强自身基本功训练，提高工作水平。

    6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。

    7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

    8、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

    9、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

    10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

    二年级上音乐学期教学计划 篇3

    一、教学总目标

    1、突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

    2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

    3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，初步接触外国的优秀音乐作品，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

    二、具体措施

    1、课堂教学：认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。鼓励学生积极参与，调动学生学习的兴趣，力求使每堂课的设计新颖。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

    2、听评课方面：努力吸取他人的长处，和同学科老师积极交流和沟通。每周在积极准备课堂教学的基础上，至少听课一至二节，尽量克服困难，加强同学科的交流。

    3、读书计划：不断的在书中吸取知识，提高自身的涵养。及时将自己的读书体会整理到个人工作博客当中。积极回复本学科其他老师的工作博客，并能针对问题提出自己的见解，利用网络平台进行学科交流，进一步提高自己的专业水平。

    4、专业训练计划：在工作的过程中忽略了专业的训练，在本学期自己尽量多抽取时间练琴、练声，加强自己的专业学习，在原来的基础上使自己的专业水平有明显的进步。

    5、活动的组织：结合学校开展的活动，组织学生开展丰富多彩的班级系列活动，让学生有一个锻炼的机会，使学生通过活动陶冶情操、提高素养、培养兴趣、发挥特长。努力挖掘学生自身的潜能，让学生体验成功的快乐。

    二年级上音乐学期教学计划 篇4

    后面还有很多二年级音乐教案！

    一、本期教材分析

    本教材《义务教育音乐课程标准实验教材》由人民音乐出版社编着。教材以美学为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基础，加强实践与创造，强化综合与渗透，始终激发学生对音乐学习的兴趣。

    二年级上册分为10个主题单元，“你好”、“时间之歌”、“童话”、“跳舞”、“快乐劳动”、“小动物”。歌曲》、《演唱会》、《快乐生活》、《美丽的动物》、《新年快乐》和期末问答《游戏宫-快乐冬令营》。基础材料包括：听力、表演、剪辑和活动、精选新教材剧目，研究作品的思想性、艺术性和民族性，注重歌曲的可唱性和欣赏歌曲的可听性，降低语言难度要求和过多的技巧和技巧，

    2.教学目标

    （一）听力技巧

    1.能够聆听音乐所描绘的形象，体验不同相同的音乐特点，感受和体验音乐的意境。

    2.可以通过聆听感受民族乐器唢呐的音色和《小乐队》歌曲的乐趣。

    3.可以感受中外民间音乐民族通过聆听和感受不同地区的民歌

    (2) 表演技巧

    1.可以按要求整齐地按要求唱歌曲《早安》《小麻雀》《时间就像一辆小马车》《这是什么》《小红帽》《树林里有个男人》好幸福好幸福好幸福好幸福好幸福好幸福我的家在日喀则好妈妈不再麻烦好玉米种玉米我的小绵羊小袋鼠快乐演唱会唢呐唢呐小号《坐竹排》、《思伦达》、《金孔雀轻跳》、《大鹿》、《小除夕》、《除夕》；能在歌唱和动作表演中表达歌曲所表达的不同情感以及其中所蕴含的不同情感和意境。歌曲游戏，养成听音乐做动作的习惯。

    2.感受大自然的音乐，用歌声表达对生活的热爱。

    3.学习藏族舞蹈动作，用肢体动作体验藏族音乐。

    4. 能准确、有感情地用打击乐器伴奏歌曲。

    5.能积极参与听、唱、跳等音乐实践活动，表达自我快乐、愉悦的情绪。

    6.可以用不同的情绪来唱歌，学习和表演傣族舞蹈动作。

    (3) 创作和活动技巧

    1. 能用大脑为歌曲创作歌词和动作。

    2.能够积极参与歌曲伴奏、即兴动作、探索生活中各种声音、安排节奏等音乐实践活动。

    3. 能够积极参与作曲创作动作表演歌曲、填写点名、选择打击乐等音乐实践活动。

    4. 能听鼓走停，锻炼自律及内在听觉和动作反应及控制能力。

    5. 能够积极参与作词、乐章、填字母乐谱、作曲等音乐实践活动。

    6. 完成乐章、歌词后，可以尝试用口琴模拟鸟鸣等各种音乐实践活动，开发学生的想象力，培养学生的创造意识。

    7. 可以为歌曲创作乐章，创作七声旋律，表达自我情感。

    8.能够准确的节奏歌曲和打击乐器伴奏，积极参与探索声音的游戏，积极与他人合作。

    9. 进取与同学合作，创造必要的情境，表达歌曲的信息。

    10、积极参与作曲、创作旋律、用打击乐表达歌曲氛围、自己作曲、演奏动作等音乐实践活动。

    (4) 知识和技能

    1. 能够主动评价自己和他人的歌唱和表演的优缺点。

    2.结合口琴键盘能识别“d、r、m、f、s、l、si、d1”八种音调，并能弹奏口琴准确地根据正确的姿势和字母。 .

    3、学习情况分析

    二年级的孩子活泼好动，对包括音乐在内的一切新鲜事物都有浓厚的兴趣。因此，他们每周都期待着音乐课。 .经过一年的学习，学生们对学校的规章制度和小学生的校规有了大致的了解。所以，他们在课堂上的表现都比刚来的时候好。预计四个班孩子的情况都差不多。少数孩子虽然乐理知识不够，但模仿能力强，能熟练掌握。因此，利用音乐课和课外活动来培养他们的良好兴趣，打好基础是当前的重点之一。

    四、教学措施

    1、注重学生对音乐的体验，有目的地、有层次地安排每一个教学步骤。

    2.注重学生的相互评价和自我评价，引导学生在学习中评价自己和他人，形成评价的常规和习惯。

    3.注重启发和引导学生参与音乐创作实践活动，培养学生求异思维，培养创作意识。

    4.注意调整学生的声音，逐步培养学生的歌唱技巧。

    二年级上音乐学期教学计划 篇5

    1.学业情况分析：

    一年级二年级的学生已经培养了必要的音乐套路，对音乐产生了浓厚的兴趣。尤其喜欢生动活泼的歌曲。学生的发展很不平衡。大多数学生对音乐的感觉很好，他们的语调也很好。也有少数同学在语调、表现力、套路方面都不是很好，需要在这方面继续发展。

    2.教材分析：

    （1）全卷分析。

    本学期使用的教材为国家必修课标准实验教材（语音版）。本教材是按照新课程标准的精神推出的。从教育的角度，强调“以学生发展为导向”；以美学为中心，以音乐文化为主线，以学科特色为基础，加强实践与创造，强化综合与渗透，始终激发学生的学习兴趣。本卷共分十一个单元主题：《你好》、《时光之歌》、《童话》、《舞蹈》、《爱情劳动》、《可爱的动物》、《小音乐家》、《快乐生活》、《美丽》动物》、《除夕夜》、《农家乐》。

    (2) 安排意图。

    新教材的曲目选择是基于对作品的思想性、艺术性和民族性的研究，特别强调歌曲的可唱性和可听性。它朗朗上口，易听易记，学生喜欢听和唱。乐谱阅读难度降低，欣赏乐曲的主旋律以图谱为主。每个年级的歌曲也考虑到了年龄特征。例如，这本教科书的地图和字母就是特征。从最基本的时间值“一拍”到各种音符时间值，从42拍到43拍，符合学生的认知规律。

    (3)教材。

    单元1：你好

    听力：《森林水车》

    表演：《早安》、《小麻雀》

    创作及活动

    单元2：时间之歌

    聆听：《在手表店里》、《顽皮的小闹钟》

    表演：歌曲《时间就是像马车一样”、“这是什么”

    第3单元：童话故事

    听《小天鹅舞》、《糖果童话舞》

    表演：歌曲《小红帽》、《森林里有个人》

    第四单元：舞蹈

    听力：歌曲《北京金山上》、“雪莲献《北京》

    表演：歌曲《多么幸福快乐》《我的家在日喀则》

    第五单元：爱劳动

    聆听: 歌曲《劳动歌》、《海宝宝的歌》

    表演：歌曲《No More Trouble Good Mother》、《种玉米》

    第六单元：可爱的动物

    听力：歌曲“爱劳动”、“鸟店”

    表演：歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》

    第七单元：小音乐之家

    听力：《百鸟迎凤》、《小乐队》

    表演：《快乐演唱会》、《唢呐唢呐》

    第8单元：幸福生活

    听力：《阿喜跳月》 , 《歌唱微笑》

    表演：《齐坐竹排》，《Silunda》

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    第九单元：美丽的动物

    听力： 《龟兔赛跑》

    表演：歌曲《金孔雀轻跳》、《鹿》

    第十单元：元旦

    听力：“窗花舞》、《晚会》

    表演：歌曲《小新年》、《除夕》

    第11单元：农家乐

    听力：歌曲《我在田野唱新歌》、《骑卡车》

    演出：《牛歌》、《守望田野》》

    *游戏宫*快乐冬令营

    3. 教学目标：

    (1)、知识目标

    1. 学会在音乐中与老师和同学交流方式，享受并愿意参与音乐实践活动。

    2.初步认识课本中的几个音乐学习标志，并尝试用行动和语言表达欢快活泼的情绪。

    3.能学会注意听音乐，学会用行动来表达自己的感受。

    4.了解声音的长度，感受声音的强度。

    (2)、能力目标

    1.培养学生的音乐感知力，体验音乐的美妙。

    2.激发和培养学生对音乐的兴趣。

    (3)、思想教育目标

    1. 培养学生乐观向上的心态和友善的精神

    2. 教育学生热爱祖国、热爱动物、热爱生活爱劳动，爱自然

    四、教学重点：

    能唱得自然流畅，能积极参加音乐活动。

    5.教学难点：

    学生的音乐表达和即兴创作活动

    6.教学准备：

    录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

    七、采取措施提高教学质量：

    1.注重情景或实践活动的设计，激发学习兴趣，构建自信好，天生歌声大方。

    2. 营造良好的氛围，让每个学生都能从中受益，获得发挥潜能的机会，并从中获得乐趣。

    3.加强备课和教研活动，认真学习教材，认真准备，努力提高自身业务水平。

    4、及时做好文艺人才工作。

    二年级上音乐学期教学计划 篇6

    一、学生基本情况分析：

    本班共有学生33人，其中男同学20人，女同学13人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

    二、教材分析

    二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念：

    1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；

    2、以审美为中心；

    3、以文化为主线；

    4、加强实践与创造。

    音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

    以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。

    作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。

    新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

    凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

    三、教学目的

    1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

    2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

    3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

    4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

    5、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

    通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

    6、培养爱国主义和集体主义精神。

    通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

    7、尊重艺术、理解多元文化。

    尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

    8、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。

    9、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

    10、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

    11、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

    12、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

    13、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

    14、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

    15、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

    16、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受三、具体目标

    教学措施：

    1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

    2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

    3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

    4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

    1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。

    2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。

    课时安排：

    教学进度和活动安排：

    第1周《天天好心情》《快乐小舞区》1课时

    第2周《绿色的祖国》《小树小树快长高》2课时

    第3周《阿里里》《阿细跳月》2课时

    第4周《布谷》《春天来了》2课时

    第5周《小企鹅》《南极点播传北京》2课时

    第6周《大鹿》2课时

    第7周《叮叮咚》《布娃娃弹琴》2课时

    第8周《我给太阳打电话》《种太阳》2课时

    第9周《六一的歌》《阿里阿西》2课时

    第10周《咏鹅》《静夜思》2课时

    第11周五一放假

    第12周《箫》2课时

    第13周《夏》《晚风》2课时

    第14周《在暑假里》2课时

    第15周《城堡音乐活动》2课时

    第16周《幸福拍手歌》2课时

    第17周复习

    第18周考试

    二年级上音乐学期教学计划 篇7

    一、学生情况分析。

    2年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

    两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%——35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

    二、教材分析。

    本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的.联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

    1、唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

    2、欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。

    3、器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

    4、律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

    本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

    三、教学目标及重难点。

    1、教学目标。

    （1）知识目标：

    ①认识认识打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

    ②通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

    （2） 能力目标：

    ①学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

    ②通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

    ③通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

    ④通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

    （3）情意目标：

    通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

    （4） 质量目标：

    基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

    2、教学重点：

    以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

    3、教学难点：

    审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

    四、改进教学的措施。

    1、认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

    2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

    3、充分作好课前准备。

    4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

    5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。

    6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

    7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

    8、提优补差的途径：

    （1）通过课堂教学。

    （2）通过课外艺术活动。

    示范：教师示范、学生模仿。

    鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

    因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

    五、教学进度表。

    第1周：始业教育，2课时。

    第2周：第一课《春天来了》，2课时。

    第3周：第二课《难忘的歌》，2课时。

    第4周：复习《春天来了》和《难忘的歌》，2课时。

    第5周：第三课《童趣》，2课时。

    第6周：第四课《快乐的舞蹈》，2课时。

    第7周：第五课 《兽王》，2课时。

    第8周：复习《快乐的舞蹈》和《兽王》，2课时。

    第9周：第六课《愉快的劳动》，2课时。

    第10周：第七课 《小音乐家》，2课时。

    第11周：复习《愉快的劳动》和《小音乐家》，2课时。

    第12周：第八课 《静静的》，2课时。

    第13周：第九课 《飞啊飞》，2课时。

    第14周：复习《静静的》和《飞啊飞》，2课时。

    第15周：第十课 《跳起舞》，2课时。

    第16周：复习《跳起舞》，2课时。

    第17周：游戏宫，2课时。

    第18周：总复习，2课时。

    第19周：总复习，2课时。

    第20周：考试，2课时。

    二年级上音乐学期教学计划 篇8

    （1）感受与欣赏

    1.音乐表演元素

    （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

    (2) 感受乐器的声音。能够听到和区分打击乐器的音色，并能用打击乐器演奏不同长度的强弱音。 （木鱼，敲钟）

    (3) 能够感受和描述音乐中力度和速度的变化。

    2.音乐的心情和情感

    （1）体验不同情感的音乐，能自然地表现出相应的表情或做出身体反应。

    (2) 体验相同和不同的音乐情绪

    3. 音乐流派和形式

    (1) 听童谣、童谣、进行曲和舞蹈，能够对通过模特唱歌和打击乐所听到的音乐做出反应，并且能够走路和跳舞以进行进行曲和舞蹈音乐。

    4.音乐风格和流派

    （1）听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣和小器乐或乐曲，初步感受他们不同的风格。

    (2) 表演

    1. 唱歌

    (1) 参加各种歌唱活动。

    (2)了解唱歌的正确姿势。能够对指挥的动作和前奏做出反应。

    (3) 能够根据节奏和声调自然地进行独唱或同声演唱。

    (4) 可以用不同的力度和速度来表达歌曲的情感。

    (5) 每个学年可以背五首歌。

    2. 演奏

    (1) 学习演奏木鱼、铃、钹、锣、鼓。

    (2) 可以使用打击乐器或其他声源来合奏或伴奏歌曲。

    3.综合文艺演出

    （1）能够参加综合文艺演出。

    (2) 能够根据歌曲和音乐进行身体动作。

    （3）能够与他人合作进行节奏、群舞、音乐游戏、歌曲表演等活动。

    4. 阅读乐谱

    (1) 认识简单的节奏符号。

    (2) 能用声音、语言和肢体动作表达简单的节奏。

    (3) 能唱简单的乐谱。

    (3) 创造

    1. 探索声音和音乐

    (1) 能够用人声和乐器模仿自然界或生活中的声音.

    （2）能够用打击乐器或自寻声源探索声音的强度、音色、长度和高度。

    2. 创意练习

    (1) 能够用线条、色块、图形记录声音和音乐。

    (2) 能够用人声、乐器或其他声源创造1-2小节的节奏。

    教学措施：

    1.努力培养学生主动学习音乐，感受音乐的乐趣。掌握并巩固课堂常规，有明确的目标

    2.扎实训练巩固学生的音乐知识（乐理知识等） 发音、发音正确。

    3、充分利用音乐课的特点，采用弹、唱、演、弹相结合的方法，培养学生的兴趣，提高音乐表现

    4全面贯彻每节课的重点，教师要注重引导，尽量让学生更好地掌握，不能走动，多用简单的语言，形象的示范，多种直观的教具，充分激发学生的提高学习兴趣，提高教学效率。

    5.教学遵循循序渐进的原则。准确把握教学目标，根据实际情况进行适当调整

    二年级上音乐学期教学计划 篇9

    根据学生的实际水平和县教体局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础,器乐进课堂，提高学生的音乐修养，同时根据大纲要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在培养兴趣的同时使学生掌握一定的知识技能技巧。本学期的教学计划从以下几个方面进行。

    一、学情分析:

    八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。通过培养他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力。在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会改变教学方式，让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的能力，培养独特的艺术感觉。

    本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹―京剧、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。

    1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的`声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

    2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。

    3、体裁与形式：a聆听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。

    1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受学生喜欢的歌曲进行交唱，这样能让学生更深入的了解歌曲的风格和体裁。

    2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲，然后欣赏歌曲，说出歌曲内涵。

    3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

    4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

    5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。

    6、定时的可举行小型观摩演出，让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。

    7、适当的带领学生去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐情绪。

    吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。

    2、在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

    （三）、欣赏部分：

    结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知

    1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记住主题旋律,可以根据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识.

    2、了解每首欣赏曲目的相关常识,比如词曲作者,曲子的情绪,曲式结构等.

    3、充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,由兵考兵,减轻老师的负担.

    4、根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展,让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界充满爱的情感，同时紧扣主题。

    四、提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的具体措施：

    1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。

    2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知识，开阔学生视野。

    3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。

    4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面向全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面向全体学生。

    5、积极学习探索新的教学模式，进行学科整合。

    小学二年级体育学期教学计划1000字


    光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，教师们可以开始写新学期的教学计划了，教学计划能促进我们的教学进一步发展！写好教学计划要怎么做呢？有请驻留片刻，小编为你推荐小学二年级体育学期教学计划1000字，相信能对大家有所帮助。

    小学二年级体育学期教学计划【篇1】

    一、学生分析

    二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

    二、教学目标及重难点

    教学目标：

    1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

    2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

    3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

    4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    教学重点：

    1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

    2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

    教学难点：

    二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

    三、教材分析

    二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调活动，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

    四、课时安排

    每课2课时，共30节课。

    小学二年级体育学期教学计划【篇2】

    体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫生常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

    一、本册教学目的：

    教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

    二、教学目标：

    ?一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

    ?二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。

    ?三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

    三、教材分析

    二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。

    四、教学重点

    1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理；

    2、让学生对所学的东西牢固掌握，并学习技巧。

    3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化，对课堂学习的内容进行掌握。

    4、积极参加体育锻炼，增强体质。

    五、教学难点

    学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。

    六、教学措施及应该注意的事项

    教学措施：

    1、据时了解、分析学生的学习信息。

    2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

    3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。

    4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

    5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

    注意事项：

    1、教师多加引导，难度要求小，注意安全。

    2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

    3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

    小学二年级体育学期教学计划【篇3】

    一、指导思想

    “以人为本，健康第一”的指导思想，根据新课程标准，结合学生的实际情况、教师自身优势和学校特色，运用多样方法，激发学生兴趣，使学生掌握体育与健康基本的知识、运动技能和安全活动的方法，养成锻炼习惯，为终身体育服务，培养小学生的体育与健康核心素养。

    二、学生分析

    学生从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过一年的学习，了解了基本的体育与健康的知识和内容：基本队列队形、简单的徒手操以及体质健康测试的内容，在体能方面有了一定程度的提高和进步。但在习惯养成和锻炼自觉积极性方面以及自我控制能力方面还需要加强教育和引导。学生虽然喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差，需要教师宣传引导下因材施教，强化辅导。

    新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期要让学生进一步明确学习目的、学习内容、考核项目和考核要求以及评价方法，积极自觉的上好体育课，激发学生上体育课的习惯，培养学生的常规习惯、纪律意识、规则意识以及养成良好的锻炼习惯，为终身体育服务，更好的落实对小学生体育与健康核心素养的培养。

    三、教学目标

    1、使学生了解体育与健康知识，掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，激发学生兴趣，培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

    3、培养学生的常规意识、规则意识、纪律意识，较好的落实小学生的体育与健康核心素养的培养。

    四、教材分析

    二年级的体育教学内容，选择以发展基本活动能力为主的走跑跳攀爬、技巧、武术、游戏、体能等内容。强调学生的兴趣，以游戏为主，分为基本活内容和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

    1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势，课堂常规等）；

    2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；

    3、游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；

    4、小球类：小篮球、小足球等：

    5、民族传统项目；

    6、体能等。

    教学重难点

    重点：

    1、激发兴趣、掌握基本的体育与健康知识和技能。

    2、培养学生正确的身体姿态。

    难点：

    1、培养学生良好的运动习惯，为终身体育服务。

    2、落实对学生体育与健康核心素养的培养。

    五、教学措施

    1、和班主任、家长结合进一步了解、分析学生的学情。

    2、营造符合学生年龄特征、有利于学生学习的运动环境。

    3、多采用游戏化、情境化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。

    4、丰富的教学内容激发学生的兴趣，让学生在自主、合作和创新练习中彰显个性。

    5、顺口溜教学带入课堂，不断创新教学，适应学生需求，激发学生兴趣，培养学生的合作、创新意识。

    6、布置运动作业，逐步使学生养成良好的运动习惯，为终身体育服务，更好的落实体育与健康核心素养的培养。

    六、注意事项

    1、安全、规则、纪律融入到每节课中。

    2、教材要全面锻炼学生身体。尽量做到难易、新旧、上下肢、运动负荷搭配系统、连续、科学性。

    3、每节课一般安排两项教材。简单、技术动作难度小的可安排三项教材，适当安排体能练习，避免随意性。

    4、教学内容要丰富、组织形式多样、方法手段新颖，要符合学生身心特点和接受能力。

    5、教学评价要多元、避免单纯技术技能的评价倾向。

    6、家校结合，有效促进学生全面发展。

    七、课时安排

    1、体育与健康常识（4课时）

    2、基本的走跑跳等（20课时）

    3、游戏（20课时）

    4、技巧（10课时）

    5、武术（10课时）

    6、球类（5课时）

    八、备注

    根据学校的计划安排和学生实际情况以及环境天气等状况，可以适时的对计划内容的先后顺序进行调整。同时可根据国家体质健康测试的内容，及时增减课时，变换教学的内容。

    小学二年级体育学期教学计划【篇4】

    2014-2015年小学体育一、二年级下学期教学计划

    金波实验学校 刘德青

    一、生理发育特点

    1、一、二年级学生一般为7~9岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

    2、 一、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

    3、 一、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

    二、心理发展特点

    1、一、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

    2、 一、 二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

    3、一、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

    三、教学研究内容

    1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一、二年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

    2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

    四、教学辅导计划

    1、学生情况分析：

    一、二年级有6个班，每班学生45~50人，他们活泼好好动，非常乐意上体育课，但对体育知识及技能差，自控能力不强，为全面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。

    2、辅导知识与时间安排：

    3、培优、辅中、转差集体措施：

    4、因材施教，分类指导。

    5、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

    6、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

    7、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。

    8、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

    小学二年级体育学期教学计划【篇5】

    一、指导思想

    体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫生常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

    二、本册教学目的和目标

    教学目的：

    在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

    教学目标：

    〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

    〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。

    〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

    三、教材分析

    二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。

    四、教学重点

    1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理；

    2、让学生对所学的东西牢固掌握，并学习技巧。

    3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化，对课堂学习的内容进行掌握。

    4、积极参加体育锻炼，增强体质。

    五、教学难点

    学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。

    六、教学措施及应该注意的事项教学措施：

    1、据时了解、分析学生的学习信息。

    2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

    3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。

    4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

    5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

    注意事项：

    1：教师多加引导，难度要求小，注意安全。

    2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

    3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

    小学二年级体育学期教学计划【篇6】

    一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动积极的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学……

    一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动积极的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

    二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    三、教学目标

    1、具有用心参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

    2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

    3、构成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力);具有关注身体和健康的意识。

    4、学会透过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

    5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    四、教学措施

    1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

    2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

    3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

    4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

    小学二年级体育学期教学计划【篇7】

    一、教材分析

    二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的方法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。

    在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。低年级的教学内容以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。

    本学期学习主要内容：

    走和跑：

    能知道走和跑的正确方法和正确姿势。

    能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。

    乐于反复练习，并在练习中获得心理上的满足。

    跳跃：

    能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地的跳跃方法。

    能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作，做到正确、熟练、协调。

    学生练习灵敏、果断，能克服困难。

    投掷：

    能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。

    能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，做到挥臂动作正确、协调学生在练习中表现出勇敢顽强和克服困难的品质，具有一定的自我保护意识，通过观察能发表自己的见解，相互交流，相互帮助。

    韵律活动和舞蹈：

    能了解新学舞步和集体舞的动作方法

    能掌握蹦跳步、踏跳步两种舞步和白杨树集体舞

    能积极参与集体舞的学习并对练习有浓厚兴趣

    体质测试：身高、体重、坐位体前屈

    二、教学的重点、难点：

    教学重点：

    1、每节课要进行一定时间的队列练习；

    2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识地进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

    教学难点：

    二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

    三、教学的总体目标：

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

    3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标.

    4、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用,懂得一些保护自身健康的简单常识和方法,初步养成良好的习惯。

    5、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。

    6、能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。

    四、学生情况分析：

    通过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的基本兴学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

    五、教学的具体措施和辅助手段：

    1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。

    2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去。

    3、加强学生的安全意识和自我保护。

    4、据时了解、分析学生的学习信息。

    5、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

    6、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。

    7、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

    8、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

    六、教学进度计划：

    略

    小学二年级体育学期教学计划【篇8】

    为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下：

    一、教材分析

    由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。

    二、学生情况分析

    二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。

    三、教学目标

    1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。

    2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。

    3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。

    4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。

    四、教学重点

    1、培养学生养成正确的坐姿。

    2、提高队列队形的整齐度。

    3、提高学生广播体操动作的规范性。

    4、跑、跳、投正确技术的掌握。

    五、教学方向

    更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力。

    六、主要措施

    1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

    2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。

    3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。

    七、教学进度(见表)

    周次

    课次

    学习目标

    学习内容

    一

    1

    课前动员

    上好体育课

    前的思想教育

    2

    通过游戏增强对别人的尊重和关心

    “贴饼子”游戏

    二

    1

    让学生清醒意识到体育课给自身带来的益处

    健康教育

    2

    让学生了解健康的重要性

    知识的重要性以及掌握知识的保障

    三

    1

    提高队列队形整齐度

    队列队形是上好

    体育课的基础

    2

    发展学生协调、灵敏和反应能力

    通过游戏发展

    四

    1

    发展走、跑交替技能，提高学生自然走和跑的能力

    自然走、跑相互转换

    2

    提高学生相互之间的团结、提高反应能力

    基本体操，块块集合

    五

    1

    通过徒手操练习，发展身体协调性

    拍手操，自选游戏

    2

    通过韵律操练习，发展灵敏、反应能力

    各种姿势跑步

    和韵律操

    六

    1

    发展腿部力量

    20秒连续上调练习

    2

    提高学生团结和自信心

    30米接力比赛

    七

    1

    培养学生对球类运动的兴趣，体验活动乐趣

    30米滚球比赛

    2

    培养学生正确姿势

    掌握广播体操正确动作

    八

    1

    提高学生跑跳能力

    跳跃转换加速跑

    2

    培养学生反应能力

    障碍赛跑：排横队、纵队

    九

    1

    学会抛掷动作，发展协调、灵敏能力

    队列队形练习：抛掷轻物件

    2

    简单徒手体操：垫上前后翻滚练习

    徒手操：垫上前后左右滚动

    十

    1

    通过做操发展柔韧、协调能力

    单双脚跳，拍球比多

    2

    分组完成广播操的操练，增强团结协作

    广播体操，一起做游戏

    十一

    1

    集体完成广播操的操练，发展灵敏协调能力

    广播操，两手放在不同位置，用前脚掌走路

    2

    学会放松跑，增强自我调节能力

    30米自然放松跑，自选游戏

    十二

    1

    提高移动跳跃能力

    “钓鱼”游戏

    2

    培养学生对体育课的兴趣，提高模仿能力

    儿童舞蹈步伐练习

    十三

    1

    通过立定跳远练习提高腿部力量

    立定跳远练习

    2

    做游戏，提高学生反应能力

    规定个数的传球比赛

    十四

    1

    集体完成队列操练习，发展跳跃能力

    队列队形练习，自选游戏

    2

    初步学会简单舞蹈动作，体验运动的快乐

    简单舞蹈身体基本姿势练习

    十五

    1

    提高移动、弹跳、反应素质

    跳皮筋、立定跳远

    2

    发展速度、灵敏和躲闪能力

    游戏：老鹰捉小鸡

    十六

    1

    完成队列操练习的同时发展跳跃能力

    队列队形练习

    2

    掌握跑中的跳远动作，发展灵敏、协调能力

    慢跑中转换单脚起跳

    小学二年级体育学期教学计划【篇9】

    一、指导思想：

    新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

    二、教学条件分析：

    二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人潜力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出必须的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌情绪已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其用心性和竞争意识。

    三、教学目标：

    1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

    2、每节课进行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

    3、进一步增强体质，个性是柔韧素质和力量素质。

    进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

    4、透过体育锻炼培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。

    6、明白体育锻炼对身体健康的好处，明白一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。

    7、培养学生的基本活动潜力和一些动作方法，持续正确的身体姿势。

    用心参与体质测试，争取优秀。

    8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，用心思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

    四、教学措施：

    1、在教学过程中教师用心引导学生，充分发挥学生的主体作用。

    让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的潜力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

    2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

    3、要求全体学生要用心参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，用心学习。

    五、教学进度安排：

    二月份：纠正眼保健操、学习新广播体操

    三―四月份：30米快速跑、前滚翻的学习

    身高、体重的考核

    五月份：坐位体前屈的复习、考核

    立定跳远的复习和考核

    六月份：30秒跳短绳、立定跳远

    小学二年级体育学期教学计划【篇10】

    安全预案

    (1)进场整队要求，教室整洁，凳子放置在桌子下，教室通道无障碍物。班主任严格要求全体学生在教室里第一时间排队，及时进场，如班级任因出差、私事请假必须委托副班主任或其他老师组织当天学生出操，确保学生安全出操。

    (2)服装要求，不穿拖鞋和高跟鞋，一律穿运动鞋；身穿校服或运动服；女同学留长发要扎好，不散乱。

    (3)每班排成两路纵队，体育委员在前，班主任在后夹带学生以慢跑方式沿规定路线靠右进场，严格学生做到不推、不拉、不嬉戏等。左边适当空出作为“应急缓冲区”，如学生发生掉鞋、等突发事件及时推到左边处理后跟到排尾继续行进。班级间前后间隔6米；做到快、静、齐，到达操场指定场地开展活动。

    (4)大课间活动时，队伍整齐、精神饱满、活动内容健康安全。

    (5)退场时，安规定路线慢跑有序退回教室，做到快、静、齐。退场音乐停止才能出教室。

    校体育竞赛队训练工作

    1、由吕耿标教师为主的教练组负责校田径队工作。

    （1）做田径队选苗、训练和安全教育事宜工作。

    （2）积极备战县中小学生分龄赛

    （3）做好后备人才的选拔

    （4）组队抓好各阶段的训练工作

    2、由郑爱明教师为主的教练组负责校篮球队工作。

    （1）做篮球队选苗、训练和安全教育事宜工作。

    （2）积极备届学区、县、市级学生比赛

    （3）抓好各阶段的训练工作

    3、由单志燕教师为主的教练组负责校棋类队工作。

    （1）做中国象棋队选苗、训练和安全教育事宜工作。

    （2）抓好学生赛前训练工作。

    （3）积极备届学区、县、市级学生比赛。

    4、由陈玉洲、徐徐教师为主的教练组负责校足球队工作

    （1）做足球队选苗、训练和安全教育事宜工作。

    （2）抓好学生赛前训练工作。

    （3）积极备届学区、县、市级学生比赛。

    5、由吕秋萱教师为主的教练组负责校羽毛球队工作

    （1）做羽毛球队选苗、训练和安全教育事宜工作。

    （2）抓好学生赛前训练工作。

    （3）积极备届学区、县、市级学生比赛。

    小学二年级体育学期教学计划【篇11】

    一、体育教学的目的任务

    体育教学的目的：

    通过体育教学，向学生进行体育、卫生保健教育，增进

    学习健康、增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

    体育教学的基本任务：

    1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育。

    通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿势，促进生理机

    能，身体素质和人体基本活动能力的全面发展；增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗力。

    2、初步掌握基础知识、基本技能和基本技术。

    学习简要的体育、卫生保健基础知识，树立安全的观念，

    掌握日常生活所需的实用技能和简单的运动技术，增强锻炼身体的能力，培养对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的习惯。

    3、向学生进行思品教育，陶冶美的情操。

    教育学生热爱党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动

    性和关心自身健康的社会责任感，养成遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风，发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。

    二、学生情况

    本学期我担任二年级5个班的体育教学工作，总人数人，其中：二（1）班51人；二（2）班 51 人；二（3）班50 人，二（4）班 50 人；二（5）班 52 人。

    三、教学内容和要求

    小学体育教学的最大特点，就是学习内容要符合学生的

    要求，内容要贴近他们的生活，练习的动作也应该考虑编排一些他们熟悉的东西。

    教学内容的编排，应把重点放在培养学生积极参与体育学习的情感、态度和行为上，让学生充分体验参加体育学习的乐趣。尽量贴近学生生活，而且都是学生熟悉的、喜闻乐见的、生动有趣的动作方法为教学内容。这些取自于社会、来自于生活的教学内容，游戏性强，趣味性、娱乐性浓，从而能更好地激发和培养学生对体育学习的兴趣，使学生能主动、积极地参与各种游戏和活动，让学生在欢乐愉悦的氛围中“动”起来、“玩”起来，并在“动”和“玩”的过程中受到教育、掌握知识、学会方法，获得身体、心理和社会适应能力的发展。游戏是最受小学生欢迎的活动内容与形式，它形式多样，内容丰富，更富有娱乐性、情趣性、竞争性，它以特有的内容、形式、规则和情景吸引着广大小学生，这正是促进学生对体育活动产生浓厚兴趣与高涨热情，参与体育学习的主动性和积极性的源泉。因此，以课程目标的导向来确定游戏教学，把简单的动作技术与游戏融合为一体，使各种体育教材内容与游戏内容和形式相互结合，形成教师用书新的内容体例结构。这种新的体例结构既有以游戏形式来表示的动作技术内容，又有具体游戏内容、目标和特定情节、方法、规划与结果的“主体性”游戏。这种新的教材体例结构体现出教材内容的兴趣化、游戏化和生活化等特点。

    体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增强学生健康为主要目的的课程。运动参与则是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。而教材内容则是为达成教学目标，促进学生身体、心理和社会适应综合发展的重要载体。因此，四年级的体育教学内容要更多地让学生在实践活动中体验身体、心理、社会参与的感受，从而使学生获得生理、心理和社会适应等方面的满足和发展，充分体现教材内容的实践性和实用性特点。同时，课程内容应具有一定的文化性。为此，教学内容结合学生年龄特征和生理、心理特点，吸纳了具有传统的、民族的、现代的体育文化，并在实践活动中让学生不断体验与感受，使现代体育文化在小学体育中让学生不断体验与感受，使现代体育文化在小学体育教材中得到充分体现。提出了实践性和常识性教学内容，并结合小学中年级学生的特点，加强对教师的教法和学生的学法的指导，重注实用性。

    四、应采取的措施

    1、认真备课，理解教材，根据天气情况安排运动量。

    2、加强纪律教育，强化课堂常规。

    3、加强运动卫生常识的教育，培养良好的卫生习惯。

    小学二年级体育学期教学计划【篇12】

    七年级上册体育教学计划

    金江学校---黄云

    一、认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

    二、工作目标

    认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

    三、学生现状分析

    初一年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。

    四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

    1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。

    2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

    3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。

    五、本学期考核项目：

    50米、立定跳远、坐位体前屈。

    1周：身体恢复性项目练习、课堂常规教育。

    2—4周：学习广播操、自选项目练习。

    5周：快速跑、篮球。

    6周：篮球、足球、沙包。

    7周：跳跃、技巧。

    8周：排球、投掷。

    9周：考核篮球、50米。

    10周：花样跳绳、蓝球。

    11周：跳跃、自选项目。

    12周：球类、自选项目。

    13周：技巧、自选项目。

    14周：快速跑、自选项目。15周：排球、篮球、自选项目。

    16—17周:基础知识测验、考核立定跳远、坐位提前去。

    18-19周 篮球 自选项目。

    20周：考试

    优选： 二年级美术上册的教学计划500字


    二年级美术上册的教学计划(篇一)

    一、学生分析

    经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

    二、教材分析

    本册教材共二十课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

    1、 各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

    (1)、更加重视学生活动的设计。

    (2)、加强了美术学科与其它学科的综合。

    (3)、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合

    2、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。

    三、教学要求

    1、知识教育要点

    (1)对各种自然平面形进行认识和感受。

    (2)运用多种手段形表现景和物。

    (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

    (4)了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

    2、能力培养要点

    (1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

    (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

    (3)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

    3、审美教育要点

    (1)通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

    (2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

    四、具体措施

    课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。

    提高教学效率的主要措施：

    1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

    2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

    3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

    二年级美术上册的教学计划【篇二】

    一、学情分析：

    我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

    二、教材简析：

    二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。

    三、单元重点难点分析：

    欣赏重点：

    1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

    2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

    难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。

    绘画重点：

    1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。

    2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

    难点：

    1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

    2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

    手工重点：

    1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

    2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

    难点

    1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

    2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

    四、教学措施：

    针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

    1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

    2、培养学生良好的美术学习的习惯。

    3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。

    4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

    教学进度

    课题 周次 节次

    第1课 影子大王 第1、2周 2课时

    第2课 洒水成画 第2周 1课时

    第3课 自画像 第3、4、5周 6课时

    第4课 美丽的昆虫 第6、7、8周 5课时

    第5课 神鸟变树 第8、9周 2课时

    第6课 听听画画 第9、10周 2课时

    第7课 乌龟滚下山 第10、11周 2课时

    第8课 神奇的小画册 第11、12周 2课时

    第9课 大嘴巴 第12、13周 2课时

    第10课 童话屋 第13、14周 2课时

    第11课 摇滚小精灵 第14、15周 3课时

    第12课 红灯停 绿灯走 第16、17周 4课时

    第13课 捏泥动物 第18周 1课时

    第14课 请你告诉我 第18周 1课时

    二年级美术上册的教学计划【篇三】

    一、学情分析：

    本学期我担任二年级美术教师，该班学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。

    二、教学目的任务

    １、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

    ２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

    3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

    三、教材重点难点

    １、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

    ２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

    四、个人教研专题

    小组合作学习中学习学习习惯意识的培养

    五、教学措施：

    课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间， 鼓励学生大胆发表自己的意见， 倡导学生主动参与， 积极探究， 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点， 尊重学生的自尊心， 让学生在教师的关爱中学习， 在玩中学， 促进学生的个性形成和全面发展。

    （一）、教师方面：

    做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

    （1）、做好课前准备，精心制作教具。

    （2）、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

    （3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

    （4）、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

    （5）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

    （6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

    （二）、学生方面：

    充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。

    六、教学进度安排

    第一周 影子大王

    第二周 洒水成画

    第三周 自画像

    第四周 美丽的昆虫

    第五周 神鸟变树

    第六周 听听画画

    第七周 小蝌蚪

    第八周 神奇的小画册

    第九周----第十周 大嘴巴

    第十一周 童话屋

    第十二周 摇滚小精灵

    第十三周 红灯停绿灯行

    第十四周 捏泥动物

    第十五周----第十七周 自添内容

    第十八周 学生创作

    第十九周 复习考查

    二年级美术上册的教学计划【篇四】

    一、学情分析：

    本学期的教学对象是二（6）班44名学生，因为有过对本班一年级一年的美术教学经历，比较了解本班学生学习美术的基本状况，归纳起来本班学生学习美术有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

    二、教材分析：

    各课资料的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

    1、更加重视学生活动的设计。

    2、加强了美术学科与其它学科的综合。

    3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在必须程度上发生综合。

    三、教学目标：

    1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

    2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

    3、鼓励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

    4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

    5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。

    四、教学措施：

    1、注重审美潜力的培养。教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

    2、注重创新精神和创新潜力的培养。让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和潜力。要帮忙学生获得亲身体验，构成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

    3、创设文化情境，涵养人文精神。美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设必须的文化情境。

    4、确立学生的主体地位。培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

    5、鼓励学生进行综合性探究性的学习。引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的潜力。

    6、重视学生的自评和互评。传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

    7、恰当运用多种教学手段。用生动搞笑的教学手段，如影像、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

    8、广泛利用各种课程资源。努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

    9、设置各种奖励措施。除各种教学手段激发学生学习美术兴趣之外，奖励是最直接、最有效的方法，设置各种奖项，让不同层次的学生都有获奖的机会。

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