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  • “国培计划”班主任培训心得短篇节选

    发表时间:2022-03-15

    【www.jk251.com - 国培班主任研修总结】

    新的学期即将到来,积极响应学校的号召指引,我们要对新学期的工作进行计划。将教学计划制定好,我们的工作会变得更加顺利!写教学计划要注意哪些方面呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的“国培计划”班主任培训心得短篇节选,仅供参考,欢迎大家阅读。

    金秋十月,在这收获的季节里,我有幸来到了秦淮河畔的文化名城南京,参加了国培计划中小学骨干班主任教师培训项目南京师范大学高中骨干班主任培训学习。在十天紧张的学习中,我们聆听了专家、教授的教诲、听取了一线优秀班主任的经验介绍,参观了南京仙林外校,整个培训紧张而充实,受益匪浅,收获颇丰。

    教育,是人类文明传承的主渠道,是民族振兴的基石;教师,是教育发展的根基和人类文明的传承者;班主任则是教师队伍中承担特殊使命的人。

    班主任角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化,班主任的素质和能力也面临更高的要求和挑战。在本次培训中,班华教授提出班主任是学生的精神关怀者,这是教育的核心,同时也告诉了我们要学会享受工作、享受教育;zz教授提出了班主任工作的人性、民主、情感、自主原则,告诉我们要做一个有爱的班主任;功勋班主任zz老师更是以现身说法,讲述了做一个幸福快乐班主任的亲身体验;zz老师的班级柔性管理理论;zz的高中生职业生涯规划研究以及zz教授提出的让班级活动成为学生幸福生活的一部分等等,都让我大开眼界,耳目一新。专家的讲授一方面使我们感受到了更新的班主任教育管理理念,使我们对班主任工作有了更深的理解,有了更多的思考;另一方面对我们班主任工作水平和技能的全面提升也起着非常重要的指导作用,也让我们深感班主任工作任重而道远。

    班主任的使命在于心灵的唤醒。唤醒是生命与生命的交融,是心灵与心灵的沟通。我们要唤醒学生心灵中最美好的东西,使人性发出灿烂的光辉;要唤醒学生的自主意识和创新精神,使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发;要唤醒学生对生命价值的深切感悟,使他们懂得在创造生活的过程中,享受幸福的人生!

    教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。让我们一起感受教育的幸福快乐吧!

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    班主任短篇节选


    一、指导思想

    高举邓小平理论的伟大旗帜,以江总书记“三个代表”重要思想统揽全局,大力实施素质教育,全面贯彻市文教体育局和学校工作计划安排,活跃学校班队工作,切实加强学生思想品德教育,夯实基础建设,强化组织建设,努力开创学校班队工作新局面。

    二、总体目标

    1、训练一批能力强、学习好、思想正直上进的班干队伍。

    2、大力弘扬和培育民族精神,加强生命和安全教育。

    3、班级文化建设更具特色,规范各项常规活动。

    4、无重大安全事故,无违法犯罪行为。

    三、工作思路

    1、树立一种意识:每个人都爱集体,有责任感,有小主人意识。

    2、抓住两条主线:培育和弘扬爱国主义精神;培养学生良好的文明行为习惯。

    3、突出三个重点:通过常规管理促养成教育;通过丰富活动培养多种能力;加强班队文化建设。

    四、具体工作内容及措施

    (一)规范班级管理,落实行为习惯养成教育。

    精品源自中考试题

    班主任工作计划短篇节选


    一、指导思想以“二五”规划和中心校的德育工作计划为指导,以课堂教学和教育活动为载体,坚持以学生发展为本的教育理念,加强现代学校文化建设,努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境,积极探究学科渗透思想教育及《构建向善向上向新的现代学校文化,培育学生做现代文明人》德育专题研究,培养学生的现代文明素质。二、工作目标1、确定德育个人研究专题。2、围绕研究专题加强学生常规管理,教育教学有机结合,提高学生的现代文明素质。三、工作重点1、认真学习、贯彻、落实德育专题。2、在教学及教育活动中,培养学生的现代化文明素质。四、主要工作及措施二、三月份活动口号:争当爱心小先锋。1、"以我是新世纪小雷锋"为主题开展系列教育活动,对学生进行热爱祖国、热爱大庆、热爱学校的思想教育。开展“学雷锋,捡白色垃圾”活动。2、组织队员在校园里开展讨论“我们该做些什么”。通过宣传加强对学校环境的保护,以养成良好的文明习惯,鼓励学生爱校,增强主人翁意识,将爱校落实在具体的行动中。3、围绕向善的主题,结合重大纪念日、节目,开展形式多样的体验教育活动,让学生从体验中,获得爱心、友善、帮助他人的快乐,从而学会关心他人、热爱劳动。四月份活动口号:争当智慧小先锋。主题活动:1、围绕"人与自我"通过开展"平平安安才快乐,校园不安全因素小调查"等活动,让学生体验生命的保贵,学会珍爱生命、保护自我,促进自身的健康成长;2、结合期中考试评选出校“智慧小先锋”。3、请这些队员谈谈自己的体验感悟。五月份:活动口号:争当才艺小先锋。主题活动:“我是才艺小先锋”结合中心校关于学生综合实践能力展示评比活动。1、“科技创造未来”主题活动。2、“小眼看世界”书、画活动。3、“走进xxxx”健身活动。六月份结合“向上、向善、向新的主题,鼓励学生走出课堂,丰富自己实践经验和课外知识。1、开展课外阅读和实践活动。2、开展班级的知识能力竞赛活动。3、参与“渤海杯”现代文明素质展示活动。

    文章

    一下班主任计划短篇节选


    一年级上册班主任教学计划本文内容:

    小学一年级班主任工作计划

    培英民办小学

    吕跃珍

    一、指导思想:

    以学校德育教育的思路为指导,以

    班主任的中心工作为重心,结合一年级学生个性特点和实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。对学生们进行集体主义和爱国主义教育,展示培英小学生新形象,树立良好的班风,形成良好的学习氛围,为创建优秀班级而努力!

    二、班级情况分析:

    本班共有

    名学生,其中有男生

    人,女生

    人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。因此需要花比较多的时间去抓纪律。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。重点还有需要抓好学生安全工作。

    三、本学期基本工作要点:

    作为一名新教师,接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习,不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:

    1、

    时时处处向学生进行有针对性的常规教育

    2、制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。

    3、只有学校教育与家庭教育有机地结合,才能更有效的管理好班级。所以,要加强学校与家长间的多方联系。

    4、重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。

    5、认真完成学校分配的各项任务,搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

    四、具体工作措施:

    1、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

    2、加强班级阵地规范化建设,创设优美的学习环境,设有生物角、黑板报、竞赛栏等,激励学生积极进取,促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

    3、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。

    4、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育。同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质。

    5、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主人。寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果。

    五、具体措施

    1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我要从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。

    2、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。

    3、加强安全教育。认真开展安全教育。经常教育学生注意交通、饮食、活动等安全,指导管理好中午在校用膳学生,及时处理偶发事件,通过多种途径,提高认识,消除各类安全隐患。利用晨会、集会、黑板报等形式,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。

    4、勤与家长沟通,获取强大的教育后盾,达成教育共识,鼓励学生自己的事自己做,从小学会做家务。定期布置家务劳动作业请家长签名督促,培养学生自理、自立能力。

    还给孩子们一个金色的童年。蹲下身子,用心去交流和学生说话,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱,尊重,宽容,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。共同努力吧。

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