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    • 班级艺术教学计划

    发表时间：2024-05-30

    最新班级艺术教学计划。

    教师范文大全的编辑为您整理了关于“班级艺术教学计划”的详细介绍。时间过得真快，新的学期即将到来，好记性不如烂笔头，教师们可以准备一份教学计划。一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利。不防你参考一下或许能找到更好的解决方案！

    班级艺术教学计划【篇1】

    班级艺术教学计划

    为了提高学生的艺术素养，我制定了以下班级艺术教学计划：

    一、主题：素描基础

    目标：

    1.了解素描的概念及种类，颜色，笔触等基础技巧；

    2.掌握素描的基本构图和表现形式；

    3.提高学生对物体形状和结构，空间关系和色彩的敏感度和表现能力；

    4.培养学生创造力、艺术欣赏和审美能力。

    教学过程：

    1.素描的基本概念和种类的讲解和示范，学生自己练习；

    2.利用画册和图片，让学生观察、感受和模仿不同形态的素描，搭配讲解和指导；

    3.针对班内学生的不同水平，进行个性化指导和辅导，给予确切的意见和建议；

    4.将学生的作品进行比对、点评和讲解，在精细表现和创新方面有所提高；

    5.唤起学生对美的感悟和追求，鼓励发掘他们内在的艺术天赋。

    二、主题：水墨画初探

    目标：

    1.认识水墨画的起源和发展，及其表现特点和技巧；

    2.掌握水墨画的基础技法和笔法，如墨色、色彩过渡、形态刻画等；

    3.学会使用笔、墨、纸和水的基本技巧；

    4.提高学生的审美能力和艺术意识，培养其表达能力和想象力。

    教学过程：

    1.水墨画历史、形态、特征的介绍和分析，学生的理解和反应；

    2.根据不同题材的不同需求，分别示范、练习和评价；

    3.多角度了解水墨画，如诗画结合、景物描写、人物造型等，加强交流和讨论；

    4.在学生的作品中寻找共性和特性，及时给予反馈和指导；

    5.引导学生注意观察自然、社会和文化，激发创造灵感和表现激情。

    三、主题：色彩运用

    目标：

    1.了解色彩表现的基础和形成规律；

    2.掌握色彩的基础知识、分类及特点；

    3.了解色彩的艺术功能和表现形式；

    4.促进学生的色彩感觉和表现能力。

    教学过程：

    1.利用漫画、插图和摄影作品，让学生自由调配颜色，自由表达感情和想象；

    2.引入色彩分类知识，了解不同颜色的表达方式和功能；

    3.根据工程实践需求，组合不同颜色、色调和色温，学习调配和搭配；

    4.理论上结合实践，把握作品的色调和整体效果，同时进一步理解色彩技巧的意义；

    5.引导学生在颜色表现和结构特点上实现突破，表达情感和思想。

    四、主题：立体绘画

    目标：

    1.了解立体绘画的起源和发展，掌握其基础知识和种类；

    2.了解立体绘画的表现形式、构图和技巧；

    3.学习运用不同立体绘画方法创作视觉效果；

    4.促进学生的空间感知和想象能力。

    教学过程：

    1.立体绘画的历史、特点和发展，学生的了解和反应；

    2.根据学生基础和兴趣，选择适宜的立体绘画方法进行教学并指导；

    3.指导学生在模拟立体物体的时候，掌握其特征和质感，并且进行再创作；

    4.学生之间的比较和点评操作，扩大学生视野和认识；

    5.综合运用各种素材和工具，创造出惊人的立体效果。

    以上是我的班级艺术教学计划，希望能够对广大师生有所帮助。

    班级艺术教学计划【篇2】

    班级艺术教学计划

    艺术是一种表达自我、创造美感的方式。在孩子们的成长过程中，艺术教育是非常重要的，因为它不仅能够启发孩子们的创造力和想象力，同时也可以锻炼他们的观察力、沟通能力和情感表达能力。因此，设计一份富有启发性的班级艺术教学计划是十分重要的。

    作为教师们，在为班级艺术教学计划设计时，需要从以下几个方面思考：

    一、主题

    一个富有启发性的艺术教学计划主题可以帮助班级教师更好地设计掌握课程，并从更高层次上提高班级教学效果。此处，我们以“人间美好”作为本班级艺术教学计划的主题，在此基础上，我们为班级的每个学期都设置了相应的课题，比如：“秋天的颜色”、“流水潺潺”、“城市夜景”等等。

    二、学期授课计划

    对于班级艺术教学计划而言，涉及到不同的阶段和内容，需要考虑到孩子们的年龄，环境，习惯等，以便设计出最切合实际的课程。因此，我们为每个学期设计了8-10课时的班级艺术教学计划，并以此作为课程指导。

    三、授课方式

    艺术教育是一种非常有趣的教育方式，在课程设计上，孩子们要感受到艺术这一学科的趣味性与实用性。为此，我们应该采用多种多样的授课方式，包括锻炼绘画技巧，设计手工制品，会议展览等等，这样孩子们就能更好地体验到艺术之美。

    四、素材准备

    一个富有启发性的班级艺术教学计划必须有足够的素材支持，为此我们应该尽可能地多收集绘画教材、手工材料、图片资料等等，这些材料无疑会大大丰富我们的班级艺术教学内容和效果。

    五、评价考核

    在预先制定好班级艺术教学计划的同时，我们还必须为每个学期的课程活动制定考核的评价标准，并将每个孩子的作品评定的具体批注和成分项写清楚。这样，可以帮助孩子们更好地了解自己作品出现的问题，也有利于我们更好地为孩子们提供教学建议，从而提升班级教学效果。

    结语：

    班级艺术教学计划的设计涉及到很多方面的问题，希望我们可以从学期开展艺术课程的计划，从授课方式，素材准备等多个方面努力创造出一个充满活力的艺术氛围，帮助孩子们更好地感受到艺术之美。

    班级艺术教学计划【篇3】

    班级艺术教学计划

    为了促进学生的创造力和审美能力的发展，提升学生的文化素质和综合素质，以及丰富学生的课余生活，本班制定了一份班级艺术教学计划。

    该计划涵盖了音乐、舞蹈、绘画和手工艺术等多个方面，并将根据学生的程度和年龄分别安排合适的课程内容和教学方式。

    一，音乐课程

    本班的音乐课程将涵盖声乐和器乐。对于声乐，我们将帮助学生提高嗓音、发声和节奏感，培养他们的歌唱技巧和演唱能力。而对于器乐，我们将让学生接触钢琴、小提琴、大提琴和吉他等多种乐器，让他们学会用音乐表达感情。

    二，舞蹈课程

    本班的舞蹈课程将涵盖芭蕾、爵士和民族舞蹈等多个方面。我们将帮助学生提高舞蹈技巧和形象、塑造自信和优美的姿态，培养他们的节奏感和步伐感。

    三，绘画课程

    本班的绘画课程将涵盖素描、水彩和油画等多种媒介。我们将帮助学生提高绘画技巧、色彩感和创意思维，让他们学会用画笔表达自己的感受和思想。

    四，手工艺术

    本班的手工艺术课程将涵盖编织、陶艺和纸艺等多种工艺。我们将帮助学生提高手工技巧和创意能力，让他们学会制作各种实用和艺术品。

    五，教学方式

    为了确保教学效果，我们将采用多种教学方式，包括课堂讲授、示范演示、小组合作和个性化辅导等。同时，我们还会尽可能地将教学内容和学生的生活经验相结合，以增强学生的学习兴趣和参与度。

    六，评价标准

    为了准确评估学生的学习成果，我们将采用综合评价方式，包括日常表现、参与度、作品表现等多个方面。同时，我们还将定期组织展览和表演等活动，让学生有机会展示自己的成果并获得反馈。

    七，总结

    本班班级艺术教学计划旨在促进学生的综合素质的发展，丰富他们的课余生活，让他们在艺术的世界中得到属于自己的精神享受。我们将尽己所能，努力营造一个良好的教学环境，让学生在欢乐中成长。

    班级艺术教学计划【篇4】

    班级艺术教学计划

    一、背景

    艺术教育在学校教育中占有重要的地位，艺术不仅可以美化我们的生活，更能够培养学生的审美情趣，提高学生的创造能力和思维能力。作为一名美术教师，我们应该尽可能地让学生掌握艺术的基本知识和基本技能，同时培养他们的美感，让他们成为有情感、有思想、有艺术修养的人。

    二、教学目标

    1.培养学生的艺术素养和审美能力，让学生具备欣赏艺术的能力。

    2.让学生掌握艺术基本知识和基本技能，能够进行创作和表达。

    3.让学生了解不同艺术形式的风格和特点。

    4.将艺术教育融入到学校的课程体系和特色教育之中，形成全面发展的教育体系。

    三、教学内容

    1.初中阶段

    (1)素描与色彩

    ①认识铅笔和素描用具的使用方法和特点；

    ②学习人物、静物的素描画法；

    ③掌握色彩知识、颜色的组合及运用；

    ④进行小型作品创作，培养学生的创新能力和表现能力。

    (2)版画

    ①介绍版画的历史和特点；

    ②手工版画、丝网版画、水刀版画的基本介绍；

    ③进行刻板、美工纸印刷实验技法；

    ④进行小型版画作品创作。

    (3)综合材料创作

    ①介绍综合材料创作的方法和特点；

    ②提供各种不同的材料（包括纸张、布料、实物等），进行综合创作；

    ③完成小型创作作品。

    2.高中阶段

    (1)国画

    ①介绍中国画的历史和特点；

    ②学习国画的基本画法和工具，包括毛笔、宣纸等；

    ③学习花鸟、山水、人物等国画基本画法和技巧；

    ④创作小型国画作品。

    (2)油画

    ①介绍欧洲油画的历史和发展；

    ②了解画材、颜料、画布等工具的使用方法和特点；

    ③学习肖像、风景等题材的基本画法和技巧；

    ④进行小型油画作品创作。

    (3)雕塑

    ①介绍雕塑的历史和发展；

    ②学习用自然材料和人造材料进行雕塑的技法；

    ③创作小型雕塑作品。

    四、教学方法

    1.探究式教学方法。通过探究和实践，让学生深入了解和体验各种艺术形式的特点和魅力，进而感受和理解艺术之美。

    2.创造式教学方法。通过艺术创作，让学生运用所学的知识和技巧，进行自由、独立、创新的创作，激发学生的想象力和创造力。

    3.互动式教学方法。教师和学生之间应该进行良好的互动，交流和互相学习。教师应该根据学生的实际情况，采取个性化的教学方法，帮助学生克服困难，提高学生的艺术水平。

    五、教学评估与评定

    教师应该定期对学生的作品进行评估和评定，将学生成果和评价结果公示在教室内。学生的作品评价应该具有科学性和客观性，评定时应该注重学生的创新和个性。同时，根据评价结果，采取适当措施，帮助学生克服问题和提高水平。

    六、总结

    艺术教育是学校教育中不可或缺的一部分。通过艺术教育，我们可以培养学生的审美情趣和创造能力，让他们成为有思想、有情感、有文化修养的人。艺术教育应该注重教育实际，注重教育目标的达成，教学内容应该适应时代的发展和学生的实际情况，教学方法应该多样化，注重创新和个性化，评估和评定应该客观科学，帮助学生克服问题，提高艺术水平。

    班级艺术教学计划【篇5】

    班级艺术教学计划

    一、教学背景

    随着社会的不断发展和进步，人们对于艺术的追求也越来越高。艺术不仅仅是丰富多彩的文化活动，更是孩子们成长过程中必不可少的一部分。因此，艺术教育已经成为了班级教学的必修课程之一，成为孩子们全面的发展之必需。

    二、教学目的

    1. 通过艺术教学，帮助孩子们感受、理解美，培养其良好的审美情趣和审美能力。

    2. 培养孩子们的艺术兴趣，发掘孩子们的艺术潜能，促进孩子们全面发展。

    3. 培养孩子们的想象力、创造力、表现力，增强孩子们的综合素质。

    三、教学内容

    1. 画画：画是儿童表现情感的一个重要途径，可以激发孩子的想象和创造力。画画可以让孩子们发现自我，让孩子们慢慢熟悉周围的事物，提高孩子们的观察力和思维能力。我们将通过画画，帮助孩子们丰富自己的内心世界，激发孩子们的艺术灵感。

    2. 剪纸：剪纸是一种传统的民间艺术，可以锻炼孩子们的手眼协调能力和创造力。我们将通过剪纸，让孩子们体验到古老的文化传统，了解中国的传统艺术，激发孩子们的爱国情感和民族自豪感。

    3. 手工制作：手工制作可以让孩子们动手做出一件小小的手工作品，增强孩子们的创造能力和实践能力。我们将通过手工制作，让孩子们学习手工制作的基本技巧，培养孩子们的动手能力和细心程度。

    四、教学方法

    1.多样化的教学方法：在教学过程中，我们将采取多种教学方法，如引导式教学法、启发式教学法、探究式教学法、游戏式教学法等，使孩子们学习更加轻松愉快。

    2.形式多样的教学内容：在教学内容上，我们将通过多种形式来展示：包括图片、视频、实物、模型等，让孩子们身临其境，融入艺术的世界。

    3.充分利用现代科技手段：我们将充分利用现代科技手段，如电子白板、多媒体教学等，来加强艺术教学的效果，让孩子们能够更加深入地了解艺术世界。

    五、教学评价

    1. 引导孩子们自我评价：通过让孩子们自我评价、相互评价等方式，让孩子们深入思考自己的学习情况，从而不断自我完善。

    2. 用“成长册”记录孩子们的成长：我们将制作一个“成长册”，记录孩子们每一次艺术作品的创作过程和成长历程。通过不断地记录和展示，让孩子们看到自己的成长和进步，增强孩子们的自信心。

    3. 用艺术品展示孩子们的创作成果：我们将定期在学校内外进行艺术品展示，让孩子们的创作成果得到展示和赞扬，增强孩子们的自豪感和成就感。

    六、教学成果

    通过艺术教学，孩子们的美感得到了提高，能够更加深入地了解艺术世界，激发了孩子们的创造力，增强了孩子们的自信心和自豪感，对孩子们的成长和综合素质的提高起到了积极的促进作用。

    七、教学总结

    在班级艺术教学过程中，我们通过多种形式来展示艺术作品，提高孩子们的艺术鉴赏能力和创造能力，融合现代科技手段，不断引导孩子们自我评价、相互评价，培养孩子们的自信心和自豪感。班级艺术教学应该紧密结合孩子们的实际情况，采用多种教学方法，注重提高孩子们的实践能力，让艺术教学成为孩子们全面发展的重要组成部分。

    班级艺术教学计划【篇6】

    班级艺术教学计划

    一、培养学生的审美能力

    学生的审美能力是指学生通过感觉、认识过程对事物的美与丑的辨别能力、评价能力和欣赏能力。因此，培养学生的审美能力是一项非常重要的任务。在课程教学中，我们要注重培养学生的知觉、认知、情感和表现能力，多引导学生去感受、体验、研究和反思美的意义和价值，建立正确的审美观念，塑造独立、自信、开放的审美素质。

    二、加强综合实践能力的培养

    艺术教育是一种非常实践性的学科，只有让学生不断地参与到实践中，才能真正发挥出艺术教育的价值。学生在实践中能够反复地摸索、尝试、创造、表现，进而不断地提高自己的艺术修养和实践能力。因此，我们要通过多种形式的课程设计，鼓励学生积极参与各种创作活动，和其他学科、领域进行跨学科的合作和交流，从而提高学生的综合实践能力。

    三、注重学生的个性化发展

    每个学生都有其独特的艺术天赋和兴趣爱好。因此，我们应该重视学生的个性化发展，给予他们更多的自主权和创新空间。针对艺术教育的专业化和个性化的发展路线，系统梳理学生个人的兴趣特长和能力，针对性地进行艺术教育培训，为学生未来的艺术发展趋势奠定基础。

    四、广泛开展艺术欣赏活动

    艺术欣赏是学生发现美、感受美、享受美的过程。不仅能够丰富学生的情感体验，还可以提高他们的品味和审美能力。因此，我们也应注重学生的艺术欣赏活动，组织学生走进各大影院、图书馆、博物馆等艺术场所，参观闻名世界的艺术品或者名人名作。还可以鼓励学生借助各种艺术虚拟平台，如音乐应用等进行艺术欣赏活动，拓展学生广泛的艺术视野和阅读量，提升学生的艺术欣赏水平。

    五、促进艺术与实际生活的融合

    艺术不应该仅仅存在于学生的课堂上和考试中。艺术还应该与实际生活密切相连，为学生的实际生活增加色彩和情趣。因此，我们应该通过制定多种形式的工程实践活动，将学生的艺术才华与实际生活结合起来。比如，在校园艺术墙上展示学生的作品，组织文艺演出和文化活动，通过推荐学生优秀作品到各大艺术展览，让学生在美学与实际生活的交融中不断提高自己的艺术素质和实践能力。

    六、注重家校合作

    艺术教育是学生全面发展和素质教育的重要组成部分，而艺术家庭是学生艺术素养和兴趣形成的氛围，家校合作就显得格外重要。学校应该坚持与家长紧密联合，制定良好的沟通机制，建立良好的信任和共识，充分调动家长的积极性和参与度，让家庭具有良好的艺术氛围和教育环境，让学生在家庭和学校的感召和激励下更加积极地投入到艺术学习和实践中去。

    七、加强教育方法的创新

    艺术教育是一种非常特殊的学科，对于教育方法、教育手段和教育效果提出了更高的要求。因此，我们要不断地加强艺术教育的方法创新，探索适合学生发展的艺术教育模式和方式，提高教学科技化和个性化水平。比如，在艺术教学中，可以采用同课异构的教学方式，或者采用多媒体、智能化的教学工具等，以达到更加良好的艺术教育效果。

    以上是小编针对班级艺术教学计划所写的相关主题范文，希望能够帮助大家更好地开展班级艺术教学中的各项活动，引导和培养学生的审美能力和艺术修养。

    班级艺术教学计划【篇7】

    班级艺术教学计划

    一、 教学目标

    本班级艺术教学计划的目标是帮助学生：

    1. 培养对艺术的兴趣和欣赏能力；

    2. 提高绘画、音乐、舞蹈等艺术技能；

    3. 培养挑战自我和探索精神，发现自己的潜力；

    4. 增强团队合作和创造力。

    二、 教学内容

    本班级的艺术教学内容主要包括绘画、音乐和舞蹈等三个方面。

    1. 绘画

    绘画教学主要涉及素描、色彩、构图和创意等方面。采取小班教学的形式，针对学生的基础和兴趣，分阶段进行教学，同时以提高学生的“观察力和感知力”，加强对元素的认知，并让学生掌握一定的技法，以创造更有意义的艺术作品。

    2. 音乐

    音乐教学主要涉及声乐、乐器演奏以及音乐欣赏等方面。通过课程的设计方式，帮助学生发现音乐中的美、学会各种音乐形式中，合唱、独唱的技巧方法，在自我声乐或乐器演奏表达上发挥足够的发挥和想象力。

    3. 舞蹈

    舞蹈教学主要涉及爵士、现代舞蹈、芭蕾、民族舞等方面。通过培养学生的技能、自信和探索意识，教授不同形式的舞蹈动作，并创造有趣和挑战性的表达形式和动作作品。

    三、 教学方法

    1. 创造性思维：教师会采取一些创作性的活动，通过引导学生尝试自己的创意和表达方式，来培养创造性思维能力。

    2. 合作教学：在此计划中，将用小组合作教学的方式，让学生充分发挥协作能力和创造力。

    3. 创新性教学：教师会采用多种媒体，例如音乐、舞蹈和剧场照片等，来激发学生的兴趣和学习意愿，使他们探究不同的艺术形式。

    四、 教学时间安排

    根据本班级的特点和教育任务，教学的时间安排如下：

    1. 每周两节课为绘画课，一节课为音乐课，一节课为舞蹈课。

    2. 定期组织艺术创作比赛，以活动方式来鼓励学生们积极创新和发展自己的艺术才能。

    五、 教学成果评价

    1. 艺术作品展览：在学期结束时，组织一个艺术作品展览，让学生展示自己的成果和创造力，并邀请家长、同学、校外公众等人士前来共同参观。

    2. 学生成绩评估：学生成绩将按以下方式评估：

    * 绘画：按照绘画作品的色调、构图、形式技巧和创意评分。

    * 音乐：按照演唱或演奏技能、音乐感知和欣赏能力评分。

    * 舞蹈：按照舞蹈的技巧、表演、理解力和创意评分。

    六、 教学观察

    教师在教学过程中，将以多种形式观察和评估教学效果，保证教学计划的顺利开展。

    1. 教师将定期观察学生的学习状态和表现，并以此改进教学工作。

    2. 定期组建教学课程的学生反馈小组，让学生对教学、课程进行反馈意见，以促进教学的有效改进。

    在本班级的艺术教学计划中，我们将不断努力，以培养学生的艺术兴趣、欣赏能力和艺术技术为目标，让他们用自己的才能和创意来创作出更加优秀的艺术作品。同时，也尊重学生的个性，注重口感、个人兴趣和心理发展，让学生在天马行空的审美世界里成长。

    班级艺术教学计划【篇8】

    班级艺术教学计划

    一、教学背景

    随着现代社会的发展和科技的进步，艺术教育逐渐被忽视，学生们的审美情趣也逐渐淡化。艺术不应该只是学校课程中的一门辅助课，因为他不仅是培养学生情感、人文素养的重要途径，更是展示民族文化的重要媒介。因此，为了使学生艺术素养提高，我们特别开设班级艺术教学计划。

    二、教学目的

    1、培养学生的审美情趣，使他们更能欣赏、理解文化艺术；

    2、让学生了解不同文化背景下的艺术品味和追求；

    3、提高学生的综合文化素养，增强文化自信和民族自豪感；

    4、通过实践和创作，培养学生的艺术独立思考和创新能力；

    5、促进学生身心健康发展，增强班级凝聚力。

    三、教学内容

    （1）艺术欣赏：通过欣赏先进地域的美术品，让学生了解其创作手法、艺术表现形式和文化背景，提高学生欣赏能力和美感鉴定能力。

    （2）实践：通过手工制作、画画、雕塑等形式，让学生亲身体验和感受到美术创作的乐趣，同时也锻炼学生的技能和创新思维能力。

    （3）文化交流：通过通过与他校的交流、参观博物馆、展览、艺术节等活动，让学生了解其他地域的文化和艺术品，增强文化交流意识。

    （4）表演和媒体：通过参加学校艺术节的展示、创作表演、录制视频等形式，让学生发扬才华，提高表达和展示水平。

    四、教学安排

    （1）每周设置一到两节班级艺术课程，以班级为单位进行教学。

    （2）每学期结束组织一次班级艺术展览和表演，以展示他们的成果和创作。

    （3）每年组织文化交流活动，让学生去参观博物馆、画廊、艺术节等，增强文化交流意识。

    （4）在重要节日或活动期间，组织相应的创作活动，让学生发挥创造力，体验美术创作的过程。

    五、教学实施

    （1）教学师资：安排具有艺术背景的教师或热爱艺术的接受培训的教师担任教学指导。

    （2）教学材料：根据教学进度及需要，准备相应的教学材料，如：图片、图书、手工材料、实验设备等。

    （3）教学环境：为学生提供良好的教学环境和设施，如：班级音响设备、手工制作工具等，满足他们的创作和表演需求。

    （4）教学评估：由班主任及艺术教师对学生的每次作品进行评估，以及开展学生艺术作品评比，激励学生创新和卓越表现。

    六、教学效果

    通过艺术教学计划的实施，我们期望学生们能够培养审美情趣和艺术能力，增强文化自信和民族自豪感，提高综合文化素养，促进身心健康发展，增强班级凝聚力。我们相信，艺术教育可以使学生创造美好的艺术作品，也能创造美好的人生和未来。

    班级艺术教学计划【篇9】

    班级艺术教学计划

    章节一：引言

    艺术教育是中小学教育体系中不可缺少的一部分，它是培养学生审美意识、创造力、综合素质的重要途径，对于学生的成长和未来的发展都具有极其重要的意义。针对学生的不同兴趣爱好和特长，班级艺术教学计划应该设计多样化的活动，从接触和了解艺术基础知识、发展想象力、练习技艺、锻炼才能和独立思考能力等方面全面发展学生的个性特长和综合素质。本篇文章将以班级艺术教学计划为主题，论述如何合理安排课程、培养学生的艺术能力。

    章节二：培养学生的艺术兴趣

    很多人认为绘画、音乐、舞蹈等艺术学科只是为那些特别有艺术天赋的人而设置的，事实上，艺术在任何个人发展中都有其土壤和养分，可以让任何人都能发现和发扬自己的潜力。我们可以通过引导学生接触不同类型的艺术作品，让他们感受到不同艺术形式的美妙和神秘，从而激发他们的艺术兴趣，从领悟到欣赏到创作，逐渐深入到艺术所具有的奥妙之中。通过多种多样化的方式，如艺术展览、讲座、观摩等，学生可以逐渐增强自己的艺术修养，提高自己的艺术水平。

    章节三：创造多样化的教学模式

    不同的学生有不同的艺术兴趣，一个固定的教学模式往往难以满足不同学生的需求。另外，现代社会中，多元文化和多种艺术形式的交融、碰撞、融合是常态，我们不能只关注传统艺术，还需要引导学生接触和了解更多新知识。

    为了培养学生的综合艺术能力，我们需要通过多种方式和手段，打造多样化的教学模式。比如，可以邀请全球知名的艺术家、文化人士等独特的人才到班级来授课，让学生从各种角度、角色和阶层学习艺术；同时，可以组织学生进行艺术团队合作，开办艺术班级、工作坊等一系列多样化的课程和活动，训练学生的领导能力和合力协作能力，引导学生从不同角度去认识艺术，使其有更多地思考和提问的机会。

    章节四：关注学生个体差异

    班级艺术教学应该着眼于学生个体化发展，充分考虑学生从感性到理性的认知阶段，个体的成长和特长，特别是那些有特殊才能和兴趣的学生。开展多样化的课程和活动，以及开放式的艺术创作课程，引导学生形成独立思考和自我管理的能力。通过这些措施，能够激发学生对艺术的热爱，同时实现学生个体发展和综合素质和人才培养的全面展示。

    总之，班级艺术教学计划是一个完整的、全方位的过程，需要关注学生的个体化发展，创造多样化的教学模式，培养学生的艺术兴趣，并把课堂教学与实践环节结合起来。只有如此，才能真正激发学生的个性特长，充分发挥其创造力，同时让学生在艺术中找到自身的定位，实现自我价值，为创作更加美好的明天做出贡献。

    班级艺术教学计划【篇10】

    班级艺术教学计划

    1.课程目标

    此计划的主要目标是增强学生的艺术领悟能力，深入了解艺术与文化的紧密联系，并引导学生通过艺术表达他们的思想与情感。除此之外，这个计划还旨在培养学生对美学、创造力和审美能力。

    2.教学内容

    本课程包括漫画、水彩画、油画、素描等各种艺术形式。其中，漫画是一种独特的、经典的、创造性的艺术语言形式，它融合了绘画、文字、情感和主题。在学习漫画的过程中，学生将学会如何表现情感、传达观点和强化故事情节。

    水彩画、油画、素描等艺术形式则更注重作品的表现力和视觉效果。在学习这些艺术形式的过程中，学生将学会如何使用色彩、形状、质感和线条等元素来创造出令人印象深刻的艺术作品。

    3.教学方法

    本计划采用了许多不同的教学方法。通过多种教学方法使学生学习更全面、更易理解。例如，通过自由发挥来帮助学生发掘自己的创意和想象力；通过观察大师作品并模仿它们的技巧，使学生更好地理解艺术中的各种元素；通过交换意见和接受同伴的建议，使学生更好地了解自己的作品和提高自己的技能。

    4.教学评估

    在教学评估方面，教师将对学生的表现和作品进行评估。评估标准将考虑到学生对于绘画的技巧和对于艺术语言的理解。同时，作品的创造性和表现力也将在评估中得到重视。

    5.教学计划

    本计划的总课时为60课时，在这60课时中将涵盖以上提到的各种教学内容和方法。整个教学过程将分为四个部分：

    第一部分：漫画的基础 课时10

    在此部分中，学生将学习漫画的基本技巧和语言。课程中还将涉及漫画理论、人物、背景等方面的知识。

    第二部分：水彩画和素描 课时20

    在此部分中，学生将学习水彩画和素描的基本技巧和语言。课程中还将涉及颜色理论、构图等方面的知识。

    第三部分：油画和临摹大师作品 课时20

    在此部分中，学生将学习油画的基本技巧和语言，并模仿大师们的作品。课程中还将涉及绘画中的质感、线条、明暗等方面的知识。

    第四部分：总结和评估 课时10

    在此部分中，学生将回顾整个学期的学习内容，评估自己的表现和作品，并向其他同学展示自己的作品。

    6.总结

    通过艺术学习，学生将学会创造力、想象力和视觉语言等技能。这个计划将在整个学期中为学生提供一个鼓励表现和学习的环境，并帮助学生习得有关绘画语言和艺术的重要概念。

    班级艺术教学计划【篇11】

    班级艺术教学计划

    一、教学目标：

    1.提高学生的艺术素养，提高审美观念和理解能力。

    2.培养学生观察、分析和创造的能力，提高其绘画技能。

    3.鼓励学生探索和实践，展现个性和创造力。

    二、教学内容：

    1.素描技法与绘画基础

    通过学习各种素描技法，如线条、映照和投影等技法，培养学生对光影、色彩和空间的感知能力，提高画面的层次感。

    2.色彩理论和绘画实践

    从色相、明度、纯度等方面入手，让学生掌握色彩的基础知识和配色技巧，结合实际创作，培养学生对色彩的理解和运用能力。

    3.中国画基础和技法

    通过学习中国画的基本构图、线条、笔法等知识和技法，培养学生对中国传统文化的理解和欣赏能力，提升其绘画技能和创作水平。

    4.综合实践与创作

    通过多种绘画材料和工具的使用，让学生开拓创作视野，实践多样化的绘画技法和表现手法，培养其想象力和创造力。

    三、教学方法：

    1.讲解法

    通过讲解、演示和示范等手段，让学生掌握绘画技法和基础知识。

    2.实践操作法

    通过实际练习和创作，让学生巩固所学知识，提升技能水平。

    3.课外拓展法

    通过参观美术馆、展览等活动，让学生了解更多的艺术文化，拓宽视野。

    四、教学评价：

    1.考试测评

    通过考试的方式，对学生的绘画技能和知识掌握情况进行测评。

    2.作品评选

    通过展示学生的作品，评选出优秀作品，并进行评语和表彰。

    3.综合评价

    通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和创作水平等方面，进行综合评价。

    五、教学计划：

    第一单元：素描技法与绘画基础

    1.线与形

    2.平面与空间

    3.光影与明暗

    第二单元：色彩理论和绘画实践

    1.色相、明度、纯度

    2.配色原理和应用

    3.色彩表现与表达

    第三单元：中国画基础和技法

    1.构图、造型与意境

    2.笔法、水墨与墨色

    3.传统与现代的结合

    第四单元：综合实践与创作

    1.多材料、多工具的使用

    2.视觉效果和表现手法

    3.个性和创造力的发挥

    六、教学总结：

    通过本次班级艺术教学计划的实施，学生能够在掌握基础知识和技能的同时，进一步提高自己的艺术素养和创造力，拓宽自己的视野和思路，体验艺术带来的快乐和满足。同时，也为学生日后的艺术发展和参加各类比赛提供更丰富的素材和能力。

    班级艺术教学计划【篇12】

    班级艺术教学计划

    一、主题

    本班级艺术教学计划的主题为“探索自我，传承经典”。艺术是一种多姿多彩的语言，它能够深刻地表达出人类的情感、思想和文化。而作为一个班级，我们有责任引导学生通过艺术的学习和创作，从中发现自我，传承经典文化，开阔自己的视野。

    二、目标

    1.提高学生的艺术素养和创作能力。

    2.培养学生的创新意识和发散性思维能力。

    3.鼓励学生发现自我，表达自我，树立个性。

    4.传承经典文化，弘扬中华优秀传统文化。

    三、计划（Zw5000.Com 作文5000网）

    1.美术教学

    美术教育是培养学生审美能力和创作能力的重要途径。在这个环节，我们将引导学生进行素描练习、色彩表现、创意构思等基础性的绘画练习，并组织学生参加美术比赛和展览，激发学生的创作热情和兴趣。

    2.音乐教学

    音乐是一种语言、一种情感，能够让人心灵沟通，引发共鸣。在音乐教学方面，我们将积极开展声乐教学、器乐教学，领略音乐的魅力。另外，我们还将组织学生参加音乐节、演出等活动，让学生学以致用，展现自我。

    3.舞蹈教学

    舞蹈是一种高度艺术，通过舞蹈，学生可以锻炼身体、磨练意志、表达自我。在这方面，我们将组织学生学习基本动作、舞蹈技巧，让学生在舞台上展示自己的才华。另外，在班级内，我们还将组织舞蹈大赛，展示学生的成果。

    4.戏剧教学

    戏剧是一种集体艺术，需要团队协作、表演技巧、语言表达等多方面的能力。在这个环节，我们将引导学生学习表演技巧、剧本创作、编导等知识，让学生了解戏剧的魅力。另外，我们还将组织学生参加戏剧比赛、话剧演出等活动，丰富学生的课余生活。

    四、总结

    本班级艺术教学计划的核心是让学生从中发现自我，传承经典文化。通过学习艺术，学生可以拓宽自己的视野，感受到文化的魅力和力量。我们相信，通过班级的艺术教学，学生的创造力和表达能力将会得到大大的提高。

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    班级艺术教学计划(汇总4篇)


    马上就要新学期开学了，教师们需要为新学期工作写个具体实施计划，教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能，你知道教学计划怎么书写吗？小编推荐你不妨读一下班级艺术教学计划(汇总4篇)，还请多多关注我们网站！

    班级艺术教学计划(篇1)

    班级艺术教学计划

    一、教学背景

    随着现代社会的发展和科技的进步，艺术教育逐渐被忽视，学生们的审美情趣也逐渐淡化。艺术不应该只是学校课程中的一门辅助课，因为他不仅是培养学生情感、人文素养的重要途径，更是展示民族文化的重要媒介。因此，为了使学生艺术素养提高，我们特别开设班级艺术教学计划。

    二、教学目的

    1、培养学生的审美情趣，使他们更能欣赏、理解文化艺术；

    2、让学生了解不同文化背景下的艺术品味和追求；

    3、提高学生的综合文化素养，增强文化自信和民族自豪感；

    4、通过实践和创作，培养学生的艺术独立思考和创新能力；

    5、促进学生身心健康发展，增强班级凝聚力。

    三、教学内容

    （1）艺术欣赏：通过欣赏先进地域的美术品，让学生了解其创作手法、艺术表现形式和文化背景，提高学生欣赏能力和美感鉴定能力。

    （2）实践：通过手工制作、画画、雕塑等形式，让学生亲身体验和感受到美术创作的乐趣，同时也锻炼学生的技能和创新思维能力。

    （3）文化交流：通过通过与他校的交流、参观博物馆、展览、艺术节等活动，让学生了解其他地域的文化和艺术品，增强文化交流意识。

    （4）表演和媒体：通过参加学校艺术节的展示、创作表演、录制视频等形式，让学生发扬才华，提高表达和展示水平。

    四、教学安排

    （1）每周设置一到两节班级艺术课程，以班级为单位进行教学。

    （2）每学期结束组织一次班级艺术展览和表演，以展示他们的成果和创作。

    （3）每年组织文化交流活动，让学生去参观博物馆、画廊、艺术节等，增强文化交流意识。

    （4）在重要节日或活动期间，组织相应的创作活动，让学生发挥创造力，体验美术创作的过程。

    五、教学实施

    （1）教学师资：安排具有艺术背景的教师或热爱艺术的接受培训的教师担任教学指导。

    （2）教学材料：根据教学进度及需要，准备相应的教学材料，如：图片、图书、手工材料、实验设备等。

    （3）教学环境：为学生提供良好的教学环境和设施，如：班级音响设备、手工制作工具等，满足他们的创作和表演需求。

    （4）教学评估：由班主任及艺术教师对学生的每次作品进行评估，以及开展学生艺术作品评比，激励学生创新和卓越表现。

    六、教学效果

    通过艺术教学计划的实施，我们期望学生们能够培养审美情趣和艺术能力，增强文化自信和民族自豪感，提高综合文化素养，促进身心健康发展，增强班级凝聚力。我们相信，艺术教育可以使学生创造美好的艺术作品，也能创造美好的人生和未来。

    班级艺术教学计划(篇2)

    班级艺术教学计划

    一、教学目标：

    1. 培养学生对艺术的兴趣和爱好，传递艺术文化价值观。

    2. 开发学生的创造性思维和创意表达能力。

    3. 促进学生的身心健康，提高审美能力和人文素养。

    二、教学内容：

    1. 舞蹈

    （1）基本舞步和动作训练。

    （2）练习团体舞和个人创作舞。

    （3）学习民族舞蹈和现代舞蹈。

    2. 绘画

    （1）学习绘画的基本知识和技能。

    （2）练习素描、速写、色彩、构图等技巧。

    （3）画风格与画外延的学习。

    3. 手工艺

    （1）学习手工艺的基本知识和技能。

    （2）练习剪纸、折纸、捏塑等技巧。

    （3）学习简单的编织、钩织和绣花技巧。

    4. 戏剧表演

    （1）学习戏剧表演的基本知识和技能。

    （2）训练表演的语调、身段、肢体语言等方面。

    （3）学习剧本分析与故事演绎。

    三、教学方式：

    1. 组织参观艺术展览馆，让学生了解各种不同的艺术形式。

    2. 教师示范和学生互动，让学生模仿以学习。

    3. 分小组协作完成一些手工制作，训练学生的团队合作能力。

    4. 分小组奉献一些文艺表演，让学生锤炼表演的能力。

    四、教学效果：

    1. 培养了学生对艺术的兴趣和爱好，提高了学生的审美能力和人文素养。

    2. 培养了学生的创造性思维和创意表达能力，让学生在将来的学习和生活中具备更强的竞争力。

    3. 促进了学生的身心健康，让学生在一个良好的学习环境中健康成长。

    五、教学评估：

    1. 建立学生学习档案，记录学生学习成果和进步。

    2. 采用班内或学校举办的艺术比赛评选优胜者。

    3. 教师多与学生沟通交流，与学生和家长形成压力共享，形成压力消解。

    六、教学难点：

    1. 舞蹈训练需要长时间的体能和技巧训练，需要耐心和毅力。

    2. 绘画的技能训练需要的是快速的反应和良好的准确性。

    3. 手工制作需要花费大量的时间和精力，细节和耐心的集中在一个点。

    4. 戏剧表演较为难度，需要大量的反复练习或者在学习时相对单一的技巧要素。

    七、注意事项：

    1. 强调安全意识，确保教学活动的安全。

    2. 给予学生足够的自由空间，让他们在探索和发现中得到满足。

    3. 充分利用现代科技手段，让学生在更广阔的文化背景下进行学习，开阔视野。

    4. 带领学生去大自然中品味极致美妙，认识大自然中存在的艺术之美。

    班级艺术教学计划(篇3)

    班级艺术教学计划

    一、背景

    艺术教育在学校教育中占有重要的地位，艺术不仅可以美化我们的生活，更能够培养学生的审美情趣，提高学生的创造能力和思维能力。作为一名美术教师，我们应该尽可能地让学生掌握艺术的基本知识和基本技能，同时培养他们的美感，让他们成为有情感、有思想、有艺术修养的人。

    二、教学目标

    1.培养学生的艺术素养和审美能力，让学生具备欣赏艺术的能力。

    2.让学生掌握艺术基本知识和基本技能，能够进行创作和表达。

    3.让学生了解不同艺术形式的风格和特点。

    4.将艺术教育融入到学校的课程体系和特色教育之中，形成全面发展的教育体系。

    三、教学内容

    1.初中阶段

    (1)素描与色彩

    ①认识铅笔和素描用具的使用方法和特点；

    ②学习人物、静物的素描画法；

    ③掌握色彩知识、颜色的组合及运用；

    ④进行小型作品创作，培养学生的创新能力和表现能力。

    (2)版画

    ①介绍版画的历史和特点；

    ②手工版画、丝网版画、水刀版画的基本介绍；

    ③进行刻板、美工纸印刷实验技法；

    ④进行小型版画作品创作。

    (3)综合材料创作

    ①介绍综合材料创作的方法和特点；

    ②提供各种不同的材料（包括纸张、布料、实物等），进行综合创作；

    ③完成小型创作作品。

    2.高中阶段

    (1)国画

    ①介绍中国画的历史和特点；

    ②学习国画的基本画法和工具，包括毛笔、宣纸等；

    ③学习花鸟、山水、人物等国画基本画法和技巧；

    ④创作小型国画作品。

    (2)油画

    ①介绍欧洲油画的历史和发展；

    ②了解画材、颜料、画布等工具的使用方法和特点；

    ③学习肖像、风景等题材的基本画法和技巧；

    ④进行小型油画作品创作。

    (3)雕塑

    ①介绍雕塑的历史和发展；

    ②学习用自然材料和人造材料进行雕塑的技法；

    ③创作小型雕塑作品。

    四、教学方法

    1.探究式教学方法。通过探究和实践，让学生深入了解和体验各种艺术形式的特点和魅力，进而感受和理解艺术之美。

    2.创造式教学方法。通过艺术创作，让学生运用所学的知识和技巧，进行自由、独立、创新的创作，激发学生的想象力和创造力。

    3.互动式教学方法。教师和学生之间应该进行良好的互动，交流和互相学习。教师应该根据学生的实际情况，采取个性化的教学方法，帮助学生克服困难，提高学生的艺术水平。

    五、教学评估与评定

    教师应该定期对学生的作品进行评估和评定，将学生成果和评价结果公示在教室内。学生的作品评价应该具有科学性和客观性，评定时应该注重学生的创新和个性。同时，根据评价结果，采取适当措施，帮助学生克服问题和提高水平。

    六、总结

    艺术教育是学校教育中不可或缺的一部分。通过艺术教育，我们可以培养学生的审美情趣和创造能力，让他们成为有思想、有情感、有文化修养的人。艺术教育应该注重教育实际，注重教育目标的达成，教学内容应该适应时代的发展和学生的实际情况，教学方法应该多样化，注重创新和个性化，评估和评定应该客观科学，帮助学生克服问题，提高艺术水平。

    班级艺术教学计划(篇4)

    班级艺术教学计划

    1.课程目标

    此计划的主要目标是增强学生的艺术领悟能力，深入了解艺术与文化的紧密联系，并引导学生通过艺术表达他们的思想与情感。除此之外，这个计划还旨在培养学生对美学、创造力和审美能力。

    2.教学内容

    本课程包括漫画、水彩画、油画、素描等各种艺术形式。其中，漫画是一种独特的、经典的、创造性的艺术语言形式，它融合了绘画、文字、情感和主题。在学习漫画的过程中，学生将学会如何表现情感、传达观点和强化故事情节。

    水彩画、油画、素描等艺术形式则更注重作品的表现力和视觉效果。在学习这些艺术形式的过程中，学生将学会如何使用色彩、形状、质感和线条等元素来创造出令人印象深刻的艺术作品。

    3.教学方法

    本计划采用了许多不同的教学方法。通过多种教学方法使学生学习更全面、更易理解。例如，通过自由发挥来帮助学生发掘自己的创意和想象力；通过观察大师作品并模仿它们的技巧，使学生更好地理解艺术中的各种元素；通过交换意见和接受同伴的建议，使学生更好地了解自己的作品和提高自己的技能。

    4.教学评估

    在教学评估方面，教师将对学生的表现和作品进行评估。评估标准将考虑到学生对于绘画的技巧和对于艺术语言的理解。同时，作品的创造性和表现力也将在评估中得到重视。

    5.教学计划

    本计划的总课时为60课时，在这60课时中将涵盖以上提到的各种教学内容和方法。整个教学过程将分为四个部分：

    第一部分：漫画的基础 课时10

    在此部分中，学生将学习漫画的基本技巧和语言。课程中还将涉及漫画理论、人物、背景等方面的知识。

    第二部分：水彩画和素描 课时20

    在此部分中，学生将学习水彩画和素描的基本技巧和语言。课程中还将涉及颜色理论、构图等方面的知识。

    第三部分：油画和临摹大师作品 课时20

    在此部分中，学生将学习油画的基本技巧和语言，并模仿大师们的作品。课程中还将涉及绘画中的质感、线条、明暗等方面的知识。

    第四部分：总结和评估 课时10

    在此部分中，学生将回顾整个学期的学习内容，评估自己的表现和作品，并向其他同学展示自己的作品。

    6.总结

    通过艺术学习，学生将学会创造力、想象力和视觉语言等技能。这个计划将在整个学期中为学生提供一个鼓励表现和学习的环境，并帮助学生习得有关绘画语言和艺术的重要概念。

    学前艺术教学计划


    马上就要新学期开学了，当下正是写教学计划的好时候，写好教学计划，才可以开始充分准备新学期的教学工作。在写教学计划时应该要注意哪些方面呢？下面是小编帮大家整理的学前艺术教学计划,欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

    学前艺术教学计划(篇1)

    一、教学目的

    1、学习趣味绘画培养幼儿对艺术的兴趣爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

    2、学习折纸方法，学习简易的制作，并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平；

    3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的艺术作品，提高对美的欣赏力和个性品质。

    4、通过多种形式的艺术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到艺术活动的乐趣，提高幼儿对艺术活动的兴趣。

    5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

    二、教学进度安排

    1—6周简易绘画

    1手拉手去秋游2拾落叶3小汽车和公共汽车4美丽的树

    5鱼宝宝的漂亮衣服6热闹的大马路7枕头8会变的圆形

    9会变的三角形10我们来做操11冬天来了

    学习良好的绘画习惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯），能大胆作画。对线描基本技法和色彩的搭配训练。

    7———11周学习折纸方法和简易的制作

    1红花送给好老师2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5双色转片

    6黄瓜灯7小兔乖乖8茄子猪9方便日历牌10小吊饰

    训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平；

    12———14周欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品

    1金色秋天2瓜果和蔬菜3民间剪纸

    提高对美的欣赏力和个性品质

    15———20周手工活动

    1泥工一盘点心2茶具3动物4桌子椅子

    各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具

    三、教学用具

    油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等

    四、教学方法

    示范法、演示法、临摹法、讲授法、谈话法、讨论法

    五、教学要求

    学生每天至少要完成一幅作业，每班好的作业那出来作学习示样。

    学前班艺术教学计划4

    目标:能初步感受并喜欢生活和艺术中的美;会用自然的声音有表情地进行唱歌;能大方地在同伴、教师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。

    具体内容安排日历表:

    九月份:

    1、《太阳出来了》2、《小喇叭》

    3、《蓝蓝的天》4、《小海军》

    5、《小小指挥家》

    十月份:

    1、《抬花轿》2、《小树叶》

    3、《欢乐颂》4、《月亮婆婆喜欢我》

    5、《一只鸟仔》

    十一月份:

    1、《戏说脸谱》2、《丑小鸭》

    3、《大中国》4、《剪羊毛》

    5、《哆来咪》

    十二月份:

    1、《达坂城的姑娘》2、《采茶舞曲》

    3、《筷子舞》4、《斗牛士进行曲》

    元月份:

    1、《雪花姑娘》2、《瑶族舞曲》

    3、《金蛇狂舞》4、《洪湖水、浪打浪》

    学前艺术教学计划(篇2)

    幼儿园学前班艺术教学计划

    一、教学目标

    1. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力，引导幼儿了解和理解艺术的基本概念和形式。

    2. 发展幼儿的创造力、想象力和表达能力，培养幼儿的审美能力和人文素养。

    3. 培养幼儿良好的态度和价值观，培养幼儿的良好品德和道德情操。

    二、教学内容

    1. 造型艺术

    通过造型艺术的教学，让幼儿了解几何图形和色彩的基本原理，学会使用简单的素材和工具进行手工创作，培养幼儿的创造力和动手能力。

    2. 音乐艺术

    通过音乐艺术的教学，让幼儿认识基本的音乐元素，如节奏、旋律、音高和音色等，并且通过唱歌、跳舞和乐器演奏等形式进行表演，培养幼儿的音乐感和表现能力。

    3. 舞蹈艺术

    通过舞蹈艺术的教学，让幼儿认识基本的舞蹈元素，如基本动作、节奏和韵律等，并且通过简单的编舞和舞蹈表演，培养幼儿的舞蹈感和表演能力。

    4. 戏剧艺术

    通过戏剧艺术的教学，让幼儿了解戏剧的基本概念和表现形式，并且通过戏剧表演和角色扮演等形式进行表演，培养幼儿的表演技能和创造力。

    三、教学计划

    1. 第一周：素描画学习，让幼儿学会使用简单的画笔和颜料，画出基本图形和简单的人物形象，培养幼儿对色彩和形状的认识和感知能力。

    2. 第二周：手工制作，引导幼儿动手尝试制作简单的手工艺品，如玩具、拼图、折纸等，培养幼儿的手工能力和创造力。

    3. 第三周：音乐学习，让幼儿了解基本的乐器和音乐元素，并通过唱歌、朗诵和乐器演奏等形式进行表演，培养幼儿的音乐感和表现能力。

    4. 第四周：舞蹈学习，让幼儿了解基本的舞蹈元素，如基本动作、节奏和韵律等，并通过简单的编舞和舞蹈表演，培养幼儿的舞蹈感和表演能力。

    5. 第五周：戏剧学习，让幼儿了解戏剧的基本概念和表现形式，并通过戏剧表演和角色扮演等形式进行表演，培养幼儿的表演技能和创造力。

    四、教学方法

    1. 游戏教学法

    游戏教学是幼儿教育中的一种常用的教学方法。通过游戏的方式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增强幼儿的参与和兴趣，从而达到教学的目的。

    2. 体验教学法

    体验教学法是幼儿教育中的一种重要教学方法。通过体验的方式，让幼儿亲身感受和体验教学内容，增强幼儿的记忆和理解能力，从而达到教学的目的。

    3. 互动教学法

    互动教学法是幼儿教育中的一种重要教学方法。通过教师和幼儿的互动，让幼儿参与教学过程，在主动参与的过程中，增强幼儿的兴趣和学习效果，从而达到教学的目的。

    五、教学评估

    通过观察幼儿的表现和听取家长的反馈等方式进行教学评估。对于教学中出现的问题，及时调整和改进教学方案，确保教学质量的稳步提高。同时，也可以通过幼儿的成果展示等形式，让幼儿和家长更好地了解教学成效。

    学前艺术教学计划(篇3)

    幼儿园学前班艺术教学计划

    编写人：XXX

    一、教学计划目标

    本次艺术教学计划旨在通过多元化的艺术课程，让幼儿在游戏的过程中感受艺术，激发幼儿学习艺术的兴趣和创造力，促进幼儿艺术发展，提升幼儿身心健康水平。

    二、教学方法

    1.启发式教学法：从幼儿的生活实践和兴趣出发，引导幼儿探究学习艺术知识和技能。

    2.情景教学法：将季节、节日等元素融入到艺术教学中，加强幼儿的情景体验和艺术鉴赏。

    3.游戏教学法：运用游戏方式进行艺术教学，增强幼儿学习艺术的趣味性和主动性。

    三、教学内容和活动设计

    1.绘画活动

    （1）主题：感受自然

    活动目标：通过绘画的方式让幼儿感受四季的变化和自然的美丽。

    活动内容：让幼儿用颜料或沙子等材料，在画纸上自由绘画四季和自然中的生物等图案。

    （2）主题：按数字画图

    活动目标：通过数字和颜色的排列让幼儿学习数字和颜色的概念，提高幼儿细心和耐心。

    活动内容：提供数字和对应颜色的图案给幼儿，让幼儿按照数字和颜色填充相应的区域。

    2.手工制作活动

    （1）主题：手印艺术

    活动目标：通过手指和手掌印记的创造力，让幼儿学习颜色组合和形状的概念。

    活动内容：提供不同颜色的颜料和卡纸等材料，让幼儿按照自己的创意进行手指和手掌的印画，制作自己的手印艺术。

    （2）主题：节日主题手工

    活动目标：通过手工制作，让幼儿学习不同节日的文化内涵，促进幼儿情感发展。

    活动内容：根据不同节日的主题，提供相应的材料和制作方式，让幼儿制作相应的手工作品。

    3.音乐活动

    （1）主题：听音辨色

    活动目标：通过音乐的节奏和掌声，让幼儿学习颜色的概念和音乐的韵律感。

    活动内容：播放有韵律的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和敲击器的声音，按照相应的颜色画出相应的图案。

    （2）主题：舞蹈和动物

    活动目标：通过舞蹈和音乐，让幼儿学习不同动物的形象、动作和音乐的节奏感。

    活动内容：选择以不同动物为主题的音乐，让幼儿根据不同动物的形象和特点进行舞蹈动作的学习和表演。

    四、教学评估

    教师需在幼儿完成相应的艺术活动后进行评估，主要从以下几个方面进行评估：

    1.作品评估：评估幼儿的艺术创造力、颜色配搭和形状表现等方面的表现。

    2.表现评估：对于舞蹈和音乐教学中的表演和动作，评估幼儿的专注度和表现。

    3.态度评估：评估幼儿对于艺术教学的兴趣、自我认知和探究。

    五、教学资源和教学场所

    1.教学资源：颜料、画笔、沙子、卡纸、敲击器、音乐、音箱等。

    2.教学场所：教室、活动室、音乐教室等。

    六、教学安排

    1.上课时间：每天上午9:00-11:00。

    2.教学周期：五周。

    3.教学方式：每周两次艺术课，每节课60分钟。

    七、教学效果

    通过本次艺术课程的学习，幼儿将能够：

    1.学习多种艺术技能和知识。

    2.感受到自然和艺术的美丽。

    3.提高艺术创造力和想象力。

    4.促进身心健康发展。

    五、教学评价

    本次教学计划充分考虑了幼儿的兴趣和发展需求，采用了启发式教学、情景教学和游戏教学等多种教学方法，让幼儿在活动中享受艺术，学习知识，提高技能。同时，本次教学计划也有助于促进幼儿身心健康的发展，值得推广。

    学前艺术教学计划(篇4)

    幼儿园学前班艺术教学计划

    一、教学目标：

    1. 培养孩子的创造力、想象力、表现力和审美能力，丰富孩子的精神世界。

    2. 通过艺术教学，增强孩子的细致观察、想象、表现和沟通能力。

    3. 培养孩子的安静善听、自觉排队、尊重他人、积极合作、自我约束等良好的个人习惯和行为习惯。

    二、教学内容：

    1. 绘画：引导幼儿通过画画的方式表达自己的想象和感受，培养他们的创造力和审美能力。让孩子尝试不同的画画方式，如用手指涂画、用毛笔画笔涂画等，同时加深对颜色、形状、线条的认知。

    2. 手工：通过手工活动，培养孩子的动手能力、思维能力和想象力。引导幼儿使用不同的材料、工具和技巧进行手工制作，如剪、粘、折等，增强孩子的耐心和细致。

    3. 音乐：引导孩子听各种音乐、歌曲，通过音乐旋律、节奏和歌词来表达情感，让孩子乐享音乐的美妙。同时让孩子尝试各种打击乐和合唱，增强孩子的协调性和合作性。

    4. 舞蹈：让孩子学习不同的舞蹈动作和舞蹈形式，如舞蹈小品、民间舞蹈等。通过舞蹈的表现形式培养孩子的表现力和身体协调能力。

    三、教学方法：

    1. 游戏化教学：通过有趣的游戏驱动孩子参与，让孩子在游戏中感受学习的快乐。

    2. 创造性发散：鼓励孩子在创造活动中尝试各种可能性，让孩子既体验到自由发挥的感觉，也能提高自己的思维能力。

    3. 级进式教学：通过逐步加深难度，不断挖掘孩子的潜力，帮助孩子一步一步地掌握艺术活动的技巧和方法。

    四、教学评估：

    1. 考核手工活动、绘画作品和舞蹈表演的完成度和质量，评估孩子学习的效果。

    2. 观察孩子的参与度、合作意识和表现形式，并给予有效评价。

    3. 记录孩子的学习成长过程，及时发现和矫正孩子的不足之处，调整教学策略。

    五、教学周期：

    本教学计划的周期为一个学期，共计20次课，每次课程时间为60分钟。

    六、教学细节：

    1. 安排合适的课程内容，让孩子在乐趣中学习。

    2. 丰富教学形式，让孩子在多种活动中掌握更多的技能。

    3. 确保教室良好的教学环境，让孩子在舒适的环境中学习。

    4. 构建积极、和谐、开放的课堂氛围，让孩子畅所欲言、尽情表现。

    5. 注意针对不同的年龄段幼儿，制定相应的教学内容和教学方法，使教学更加精准有效。

    学前艺术教学计划(篇5)

    幼儿园学前班艺术教学计划

    一、教学目标：

    通过艺术教学，培养幼儿的绘画、手工、音乐、舞蹈兴趣，激发幼儿的创造性思维和想象力，发挥幼儿的想象力和创造力，在活动中体验和理解艺术，学会欣赏艺术，同时提高幼儿的动手能力和协调能力。

    二、教学内容：

    1. 绘画课程：

    绘画是幼儿园艺术教学的重要内容之一，可以培养幼儿的审美能力和创造力。将采取以下五个主题进行绘画教学：

    （1）自然主题：让幼儿了解自然界的美，如花草树木、小动物等，让幼儿用丰富的想象力将自然世界画在画纸上。

    （2）生活主题：让幼儿用心观察生活，画家庭、动车、飞机等。

    （3）人物主题：让幼儿学会用笔画出人物的形态特征，以及人物的情感状态，也可以用各种颜色和线条表达人物的性格特点。

    （4）场景主题：让幼儿在学习绘画的同时，让幼儿了解到场景中的事物的构成和处理方法。

    （5）抽象主题：让幼儿通过练习简单的几何图形和曲线，逐渐了解几何形状和基本线条对于美术设计的重要性。

    2. 手工课程：

    幼儿喜欢手工制作，可以通过手工课程来培养幼儿动手能力和创造力。

    （1）造型剪纸：让幼儿操作剪刀，剪出各种各样的造型图案。

    （2）描绘立体感：让幼儿能够用各种材料，创作出有立体感的手工作品。

    （3）拼贴创作：让幼儿用不同颜色、图案的纸张，制作成多种有趣的手工艺品。

    （4）手工制作小礼品：让幼儿能够制作出各种小礼品，如：手工贺卡、花束、小饰品等。

    3. 音乐课程：

    音乐对幼儿的成长有着很大的影响，因此，在音乐课中目标是提高幼儿的音乐鉴赏能力，帮助他们了解自己身边的音乐及其文化内涵。

    （1）节奏训练：通过打拍子、跟随音乐节奏，让幼儿在游戏中掌握节奏感。

    （2）歌曲朗诵：让幼儿学会欣赏和朗诵简单的歌曲，同时培养幼儿的语言表达能力。

    （3）合唱练习：让幼儿进一步了解合唱的基本知识和技巧，使幼儿更好地理解团队合作的重要性。

    4. 舞蹈课程：

    舞蹈是幼儿园艺术教学的重要组成部分，能够提高幼儿的协健能力和观察能力，提高幼儿的动手能力和活动能力，让幼儿充分感受到艺术的魅力。

    （1）舞蹈基础教学：在教学中会从简单的动作开始，逐渐递增，让幼儿能够快速掌握基础舞蹈知识。

    （2）舞蹈“与众不同”：让幼儿自由发挥创造力，用自己的方式组合和创编舞蹈。

    （3）舞蹈朗诵演绎：让幼儿通过找到舞蹈的意思和表达方式，轻松地学习理解、表达和演绎身体语言。

    三、教学方法：

    1. 活动法：通过各种形式活动，让幼儿在愉快的环境中学习和体验艺术，比如说游戏、手工制作和歌唱等。

    2. 观察法：通过观察和感受艺术品，让幼儿更好地理解艺术的内涵和外表，并可以通过自己对艺术品的理解和感受来表达自己的感受。

    3. 创意法：通过创新思维的训练和发挥，鼓励幼儿发挥自己的创造性思维，制作出有创意的艺术品。

    四、教学评价：

    1. 绘画评价：在绘画课中，可以从线条、色彩、构图和表现力等方面进行综合评价。

    2. 手工评价：在手工制作课中，可以从创作思想、手工技巧和整体效果等方面进行综合评价。

    3. 音乐评价：在音乐课中，可以从音乐感知、节奏感、演唱和音乐素养等方面进行综合评价。

    4. 舞蹈评价：在舞蹈课中，可以从舞蹈节奏、协调性、形体外形、表现力以及整体评价等方面进行综合评价。

    五、教学安排：

    在每周的课程中，将安排两次绘画课程，一次手工制作课程，一次音乐朗诵、唱歌或音乐练习，一次舞蹈教学，以及一次艺术欣赏、欣赏艺术品和游戏的时间。

    六、教学资源：

    教学资源主要包括教材、教学设备和活动场所等，如：美术、音乐和舞蹈教学用具，以及教室教学设备、教材和相应的教案。同时要提高幼儿园职工的综合素质，能够为幼儿提供各种丰富的艺术体验和活动。

    七、教学成果：

    通过艺术教学，幼儿将能够在学习中体验与理解艺术，学会欣赏艺术，同时需要学习相关的艺术技能和知识。在将来的学习和生活中，他们将会更加独立和自信。

    学前艺术教学计划(篇6)

    幼儿园学前班艺术教学计划

    一、教育目标

    通过艺术教学，培养幼儿的审美情感、创造力和艺术修养，促进其全面发展。

    二、教学内容

    1.音乐教学

    1）学生能正确、流畅地唱出儿歌、童谣等歌曲。

    2）学生能辨认不同的音乐节拍，感受到音乐的节奏韵律。

    3）学生能辨认不同的乐器及其音色。

    2.美术教学

    1）学生能掌握基本色彩知识。

    2）学生能掌握基本造型知识，如线条、图形等。

    3）学生能进行简单的手工制作，如剪纸、画画等。

    3.舞蹈教学

    1）学生能辨认不同的舞步重心和舞姿，了解舞蹈的基本元素。

    2）学生能模仿老师动作，学会基本的舞蹈技巧。

    3）学生能表现舞蹈作品的基本情感和意境。

    三、教学方法

    1.启发式教学法：通过启发幼儿思考、发现问题等方式，让他们从中得到启示。

    2.示范性教学法：老师可以给幼儿示范歌曲、舞蹈等表现形式，帮助他们学习。

    3.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿愉快地体验艺术教学。

    四、教学实施

    1.音乐教学

    1）教学步骤：

    ①营造轻松愉快的音乐课堂氛围，唱儿歌、哼童谣等，引导幼儿感受音乐。

    ②通过敲鼓、拍手等方式，使幼儿感受到音乐的节奏。

    ③介绍不同的乐器及其音色，帮助幼儿辨认乐器。

    ④通过唱歌、识字等方式，让幼儿学习歌曲。

    2）评价方法：

    评价幼儿唱歌的准确度；判断幼儿是否能准确听出歌曲的节拍；判断幼儿是否能辨认乐器及其音色等。

    2.美术教学

    1）教学步骤：

    ①介绍基本色彩知识，如红、黄、蓝等基本颜色。

    ②介绍基本造型知识，如线条、图形等。

    ③进行简单的手工制作，如剪纸、画画等。

    2）评价方法：

    评价幼儿的画画技巧；判断幼儿的色彩搭配是否合理。

    3.舞蹈教学

    1）教学步骤：

    ①示范舞步重心和舞姿，让幼儿模仿老师的动作。

    ②介绍舞蹈的基本元素，如力度、速度、节奏等。

    ③老师编排基本的舞蹈，让幼儿进行反复练习，以达到最佳效果。

    2）评价方法：

    评价幼儿跳舞的基本技术是否掌握；评价幼儿是否能够表现出舞蹈作品的情感和意境。

    五、教学成果

    通过艺术教学，孩子们不仅能够学习到艺术基本知识和技能，还能在过程中愉悦地成长，培养健康积极的情感和态度。

    学前艺术教学计划(篇7)

    幼儿园学前班艺术教学计划

    一、教学目标

    通过艺术教学，帮助幼儿掌握基本的文化艺术技能，培养其审美情趣和创造力，增强其自信心、自主性和合作意识。

    二、教学内容

    1. 造型艺术

    在造型艺术方面，我们将教授幼儿简单的几何形状、线条的基础知识，同时教授幼儿如何用基础线条和形状构件物体的方法。我们还将组织幼儿进行模型制作，让他们探索材料和色彩的运用。

    2. 色彩艺术

    在色彩艺术方面，我们将教授幼儿认识基本颜色，了解基本色彩搭配；同时还将教授幼儿如何用色彩烘托画面，进行色彩感官训练。我们还将组织幼儿进行绘画活动，让他们尝试不同绘画技巧和材料，创造出不同的艺术表现。

    3. 手工艺术

    在手工艺术方面，我们将教授幼儿简单的手工制作方法，包括剪纸、折纸、织毛线、拼图等，让他们动手尝试。我们还将鼓励幼儿自主创作，用他们的聪明才智创造出独一无二的作品。

    三、教学方法

    1. 观察法

    通过观察各种艺术作品，让幼儿感受到艺术的美和创意，进而启发他们的艺术想象力和发现美的能力。

    2. 体验法

    通过让幼儿亲身参与艺术创作和手工制作等活动，让他们体验创造的乐趣和成功的喜悦，进而激发他们的学习兴趣和创意。

    3. 合作法

    通过小组活动和合作制作等方式，让幼儿培养合作意识和团队合作能力，在体验乐趣的同时也学会分享和尊重他人的想法。

    四、教学评价

    教师将从以下几个方面进行评价：

    1. 技能掌握程度

    评价幼儿在绘画、手工制作等方面的技能掌握程度，包括画画的线条、色彩搭配和手工制作的方法技巧等。

    2. 创意表现能力

    评价幼儿的创意表现能力和自主创作能力，包括对物品结构、色彩和材料的创造性运用等方面。

    3. 合作意识和团队精神

    评价幼儿在小组合作活动和制作过程中的合作意识和团队精神，包括与他人沟通合作、分享和尊重他人意见等方面。

    五、教学安排

    1. 造型艺术：每周一次，共8次；

    2. 色彩艺术：每周一次，共8次；

    3. 手工艺术：每周一次，共8次。

    六、教学评价

    我们将在每个学期末召开一次“艺术展览会”，让幼儿通过展览自己的作品，分享自己的创意和成果，同时评选出“优秀作品”、“合作精神奖”等荣誉称号，鼓励他们发掘自己的艺术潜力和培养自信心。同时，我们也欢迎家长们的参与和关注，共同培养孩子们的艺术兴趣和综合素质。

    学前艺术教学计划(篇8)

    目标：能初步感受并喜欢生活和艺术中的美；会用自然的声音有表情地进行唱歌；能大方地在同伴、教师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。

    具体内容安排日历表：

    九月份：

    1、《太阳出来了》

    2、《小喇叭》

    3、《蓝蓝的天》

    4、《小海军》

    5、《小小指挥家》

    十月份：

    1、《抬花轿》

    2、《小树叶》

    3、《欢乐颂》

    4、《月亮婆婆喜欢我》

    5、《一只鸟仔》

    十一月份：

    1、《戏说脸谱》

    2、《丑小鸭》

    3、《大中国》

    4、《剪羊毛》

    5、《哆来咪》

    十二月份：

    1、《达坂城的姑娘》

    2、《采茶舞曲》

    3、《筷子舞》

    4、《斗牛士进行曲》

    元月份：

    1、《雪花姑娘》

    2、《瑶族舞曲》

    3、《金蛇狂舞》

    4、《洪湖水、浪打浪》

    学前艺术教学计划(篇9)

    幼儿园学前班艺术教学计划

    一、教学目标

    本节课程主要旨在培养幼儿园学前班的儿童在艺术方面的兴趣和能力，通过开展一系列的绘画、手工和音乐活动，让孩子们在快乐和愉悦的氛围中努力学习，同时能够激发他们的想象力和创造力，提高他们的观察能力，丰富他们的精神生活，提高他们的自信心和合作意识。

    二、教学内容

    本课程将包括以下三大艺术领域的内容：

    1.绘画

    （1）色彩基础教学：通过介绍蒙塔梭利教育方法，使用色彩卡片、颜色棒和拼图等教具，让孩子们了解基本的颜色和色彩搭配，帮助他们准确地表达自己的感受。

    （2）绘画练习：通过课程的讲解和示范，鼓励孩子们有自己的创作思路，在提供的材料和布景下进行绘画创作，培养孩子们对于艺术创作的兴趣和热情，提高他们的绘画能力和审美能力。

    2.手工

    （1）剪纸：剪纸是一种非常具有中国特色的艺术形态，通过教授孩子们剪纸的基本技能，让他们认识和了解中国的传统文化，提高他们的手工技能和注意力。

    （2）模型制作：通过使用不同的材料，如纸张、颜料、泡沫塑料和木棍等，让孩子们动手制作美丽而有趣的模型，让他们在制作过程中感受到成就感和快乐，培养他们的创造力和想象力。

    3.音乐

    （1）基本乐器教学：通过介绍不同乐器的基础知识和演奏技巧，让孩子们认识各种乐器的美妙之处，提高他们的音乐素养和节奏感。

    （2）合唱与舞蹈：通过简单的歌曲与舞蹈的教学，让孩子们通过动作和声音的结合，让他们感受到音乐和舞蹈的力量和魅力，让他们体验到团队合作的重要性。

    三、教学方法

    本节课程将采用以下三种基本教学方法：

    1.实际操作：让孩子们进行动手操作和实际创作，注重实践操作和创作体验的重要性。

    2.游戏和竞赛：通过游戏和竞赛的方式，激发孩子们的学习兴趣和积极性，提高他们的集体意识和自信心。

    3.教学互动：注重和孩子们的互动和沟通，关注他们的情感和发展需求，才能更好地满足他们的学习需求。

    四、教学评估

    为了更好地评估孩子们的学习过程和效果，本课程将采用以下两种方式的评估方法：

    1.参与和表现评估：通过观察孩子们在课堂上的表现和参与情况，评估他们的学习积极性和表现能力。

    2.作品评估：通过收集和展示孩子们的作品，评估他们在学习过程中的创作能力和作品表现力。

    五、教学资源

    本课程所需教学资源包括动手材料、绘画工具、教具和乐器等，同时还需要具有教学经验和技术的教师来进行教学，让孩子们得到更好的学习体验和资源支持。

    六、教学安排

    本课程将根据孩子们的实际需求和掌握程度进行教学安排，大致包括以下五个步骤：

    1.了解课程的主题和目标。

    2.学习基本知识和技能。

    3.实践操作和创作体验。

    4.总结和反思学习效果。

    5.展示和分享学习成果。

    七、总结

    本次幼儿园学前班艺术教学计划，旨在让孩子们在快乐和愉悦的氛围中学习，通过一系列的绘画、手工和音乐活动，提高他们的艺术感知和创作能力，丰富他们的精神生活，增强他们的自信心和合作意识。我们相信在本次课程的教学中，孩子们将得到更好的艺术体验和提高自己的能力。

    学校班级教学计划


    撰写完善的教学方案，才能步步为营地展开教学任务，时间如流，新学期即将来临，为了让自己在新学期能顺利、有序地开展工作，可以预先准备一份教学方案。怎样才能撰写出一份卓越的学科教学方案呢？本篇文章将深度解读“学校班级教学计划”的各个方面和视角，非常期待您的阅读和参考！

    学校班级教学计划 篇1

    一、晚会主题

    青春扬帆，温暖前行——暨20--迎元旦表彰晚会。

    二、晚会基调

    喜庆、祥和、热烈。

    三、晚会地点

    --班教室。

    四、晚会时间

    根据学校安排确定。

    五、晚会思路

    1、晚会反映我班半年来所取得的成绩，鼓舞同学们的士气，继往开来，再创辉煌。

    2、继承和发扬我班好的思想、好的做法，携手打造亲情班级、和谐班级、文明班级。

    六、晚会节目要求

    1、歌曲类

    (1)能够反映祖国发展，弘扬主旋律的歌曲(民族，美声类)。

    (2)青春、阳光、健康、向上，能够反映同学们们充满活力，反映教师无私奉献的歌曲。

    (3)与以上主题相关的原创歌曲。

    2、舞蹈类

    (1)积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈。

    (2)具有校园时代气息的创意性舞蹈。

    (3)喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等。

    (4)相关歌曲的伴舞。

    3、曲艺(语言)类

    (1)喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品。

    (2)经典的传统曲艺类节目。

    (3)其它类型的曲艺节目。

    4、其他节目。

    七、节目来源

    全体同学必须全部并积极参与表演节目的上报，每位同学必须保证有一个节目，如实在没有节目，须参加合唱类节目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人员不得超过五人。

    八、晚会参报节目要求

    能够围绕晚会主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。

    九、节目报名时间及要求

    时间：-月-日一天时间。

    要求：节目报名时间任何人员不得大声喧哗，不得因意见不统一而影响班级纪律。除宿管部人员以及---等文艺部人员外，无事人员不得随意走动。

    十、对宿管部人员及走读人员的要求

    宿管部各寝寝室长负责在-日收集整理本寝室人员的节目，走读人员人员将节目直接报到吴志丹处。各寝室将本寝室人员的节目整理好统一报到---处。由---再进行整理。

    十一、晚会主持人要求

    1、女生、男生各2名。

    2、语言流利、普通话标准，现场应变能力强，须有晚会主持经验。

    3、报名时间：-月-日。

    4、主持人由文艺部负责选拔。

    十二、晚会采购

    鲜花、礼品、请帖、荧光纸、贺纸、气球等所需物品。采购所需款物班级人员自筹。

    十三、筹备组相关负责人员

    总组长：---(负责节目的收集整理、主持人的选拔)。

    副组长：---。

    晚会采购组：---等人(负责所需物品的采购，要保存好采购账目)采购人员需请假。

    晚会纪律组：---(负责晚会前、晚会中、晚会后的纪律)。

    安全保卫组：---。

    十四、其余事项

    1、由---同学负责晚会版面的书写。

    2、由--班全体同学在晚会结束时清理教室。

    3、主持人应提前准备好台词和节目安排顺序。

    4、---同学全程参与我班晚会。

    5、晚会教室课桌应摆放为方形。

    6、未尽事宜一律由总组长、副组长向班主任汇报后进行安排。

    学校班级教学计划 篇2

    20xx年幼儿园班级工作计划范本伴着春天的脚步，新的学期开始了。本学期，是我园落实第三个“三三发展规划“的起步年，同时面临着在我园发展史上前所未有的几件大事：省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动、幼儿园人事制度改革的前期准备工作。我们要坚持独特的办园理念，稳情绪、创品牌、保生源，将压力变为动力，一步一个脚印，做好方方面面的工作。

    对于我班，省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏。我们首先理清思路，做到“忙而不乱”，有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中，开展各项工作。

    一、班级情况分析：

    本学期我班老生21名、新生14名(原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名)复读生1名、共计36名幼儿。通过观察与分析，发现本班幼儿对数学有一定的兴趣，能运用数学知识解决生活中的简单问题，乐于进行数学游戏;幼儿的责任意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与交流，发现幼儿对幼小衔接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”，

    摄取《高瞻课程》的精华，落实《新纲要》，发挥我班的数学优势，着重“读、写、算”能力的引导与培养。

    二、教育教学工作：

    1、重点工作：

    1)、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作，以“幼小衔接”为主线，进行实验探索的工作。

    2)、为幼儿入小学做好前期准备。

    幼儿从幼儿园进入小学，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢?运用《高瞻课程》的理论精华，促进幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具，有计划、有层次的进行引导与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、责任意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备，度过这一特殊阶段。

    3)、进行建园十年系列展示活动。

    精心编排节目《晋南花鼓》，力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机会。

    2、基本工作：

    1)、加强双语教学力度。

    班级教师善于运用双语教学。

    专业教师的英语结构教学具有趣味性、层次性。

    2)、继续主题探究活动的研究。

    主题的确立适宜幼儿的发展，在一定的范围内选择有代表性的、适宜幼儿的“小主题”。

    主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，使幼儿的社会性(关心周边的人、有责任意识、学会融入群体、学习礼让等)不断发展。

    主题资料的整理及时、完整，体现幼儿的发展和教师的成长。

    3)、围绕四个“有序”进行班级经营。

    有序的环境

    有序的生活

    有序的学习

    有序的观察

    4)、注重日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、计划性、目的性，用幼儿喜闻乐见的形式进行，将节目的排练穿插到活动中，合理有效利用时间和资源。

    5)、重视幼儿活动的记录，对建立的档案资料进行分类、整理，引导幼儿关注自我、记录自我，引发家长的记录意识、学习记录方法，使记录能够全面、真实反映孩子的发展水平。提高教师的评价分析能力，在反思中发展，指导下一步工作进程。

    三、卫生保健工作：

    1、近期是非典型性肺炎的发病季节，班级与家长密切配合，认真观察，大力宣传，尽力避免疾病隐患。

    2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养，提高自我保护的能力，确保幼儿的安全。

    3、针对幼小衔接，加强自我服务能力的培养，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的观察记录、检核表，对比幼儿的发展、变化。

    4、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势，保护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。

    5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感。

    6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消Du等各项常规卫生工作。

    四、家长工作：

    本学期，由于并班，我班教师采取约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟悉，了解孩子的现状，印发《家庭电话联系表》，使并班的决策顺利实施，得到家长的信任与支持。我们希望下一步的工作再接再励，为家长提供方便、周到的服务。

    1、在为幼儿提供“读写算”的材料和活动进行中，邀请家长共同参与，了解家长对幼儿的期望和目标，相互调整，便于幼儿的发展。

    2、积极发挥家长委员的作用，增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。

    3、继续开展“家庭亲子联谊活动”，延伸家庭假日活动，以小组为单位，以“幼小衔接”为主题由教师、家长委员组织进行;每学期增加一次全班性的家庭游玩活动，并详细记录活动过程、展示。

    4、进一步完善班级教师与家长的了解、沟通渠道，提高约访效率，增加访问的人数。

    学校班级教学计划 篇3

    新的学期又将开始，为了更好的做好班级工作，我特制定班主任计划如下:

    1.学生常规

    二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应,但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色,这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:1,充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和《一日歌》,使学生养成良好的学习和生活习惯.并在晚点时间进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.

    2,利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.

    3,对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.

    4，对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助.

    二,班级纪律

    1,课堂纪律

    再次强调班规班纪和相应的奖惩办法.这样使学生可以自觉的遵守纪律.

    2,课间纪律课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动.我将针对学生的年龄特点,组织学生跳绳,做游戏,并随时提醒学生要注意的危险活动和场地.

    3,路队纪律进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快,齐,静,而且能够自觉排好队.由小队长每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.

    三,卫生方面为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：

    1,个人卫生:要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

    2,班级卫生:每天早,中分派值日生清扫,由班长进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.

    四,班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手.这学期我将采取班干部轮流制,让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理.

    我相信,用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们,他们会快乐健康的成长，在今后的工作中,我将不断地改进以上措施，争取把工作作到更好.

    学校班级教学计划 篇4

    随着学生的陆续返校，我们新的一学期又开始了。根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段，所以我打算在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培养得力的班干部，并进一步规范加强班级的日常管理。在班级管理中要突出以下三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。所以，我将本学期的工作安排如下：

    一、纪律方面：

    进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为到达这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自我管理自我。在工作过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应本事。同时还要培养良好的班风。一个优秀的班团体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就能够到达巩固的目的。

    二、学习方面：

    在本学期中，在学习上我要把工夫下在平时。经过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并进取与各任课教师沟通。当学生出现较大的提高要及时鼓励与表扬；当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，帮忙他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习进取性，使班级构成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助，使班级两极分化现象减少。

    三、生活方面：

    在日常生活中，我要多与学生交流，多关心一下学生，利用班会课与思想品德课与学生交谈，经过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情景，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。而我在组织学生开展团体活动的同时，还要注意对学生进行个别教育工作。班团体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。

    做为一名班主任，我还是一个新手，在工作中仍有许多的不足。但当我写下这篇计划时，我是下定了决心要好好干这一学期的班主任工作。最终写给自我一句话：记住，工作是做给你自我的！加油！你是最棒的！

    学校班级教学计划 篇5

    新的学期开始了，本学期开始我将担任我校安检59班的班主任。又是一年重新开始的时候，我也清楚的知道他们在两年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和，肩负的职责和任务何其艰巨！思考良久，根据我们学校的实际情况以及自身的条件，制定出了安检59班的班主任工作计划。计划如下：

    一、学生基本情况：

    本班现有xx人，期中男生xx人，女生xx人，住校生xx人。绝大多数学生素质普遍较低，自觉性没那么好，自控能力较差。本学期，我希望通过制定目标并采取一些有效措施，全面改善学生现状。

    二、指导思想：

    针对我班的学生，我准备本着以下三个原则来执行我的一切计划和任务：

    尊重；信任；关注；

    记得苏联的的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重学生的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。

    所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下学生的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和学生一起分享！

    三、奋斗目标：

    对于安检59班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

    1、“有人格”是做人的最起码的标准；

    2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；

    3、“有教养”，教养是在家庭生活里形成的，当然学校也有很大的责任。

    4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力。

    5、有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，我的计划就是两年后找一份好的工作我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

    四、工作重点和具体措施：

    （一）思想行为教育方面：

    1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

    2、实施班级常规：

    每位同学，有自己的德育评估分，为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

    3、发挥黑板报的作用：

    黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

    4、发挥主题班会的作用：

    除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周搞一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

    5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

    6、深入宿舍，多去检查各宿舍内务，注重学生日常行为规范的教育，是学生养成良好的行为习惯。

    7、与家长保持沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

    （二）学习方面：

    1、每天抽出20分钟的时间推广普通话。

    2、每天让学生写成长日记，总结这一天的学习生活及感受。

    3、让学习委员安排每天的早读内容，并在早读里抽出5分钟时间练习礼仪。

    4、安排各科课代表做自习课和晚自习的辅导。

    5、利用每周四晚上的晚自习时间安排学生到机房上机。

    （三）班干部队伍的建设及培养

    选择一个班长，两个生活委员，一个生活委员负责室内卫生，一个生活委员负责室外卫生，一个体育委员，一个纪律委员，一个团支书，一个组织委员，一个文艺委员，一个学习委员，及德育分的记录人员，考勤员，板报组和廊道文化的负责人，以及值日小组的组长，还有各宿舍的宿舍长。及各科课代表。

    学校班级教学计划 篇6

    随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!

    一、学生概况

    二年级(2)班共有27名学生，18名女生，9名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

    二、管理目标

    1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

    2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

    3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

    4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

    5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。

    (一)常规教育方面

    学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

    1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

    2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

    3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获;再设一块星光灿烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价表扬。4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”。

    (二)班级纪律方面

    一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

    1、课堂纪律

    严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动)，如果有违反纪律的现象

    2、课间纪律

    课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。

    3、路队纪律

    为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中，及时监督，及时管理。

    (三)卫生方面

    讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

    1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

    2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫生员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

    (四)班干部的培养方面

    班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生们根据班干部的工作情况进行表扬或提出不足，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整，换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

    (五)家校结合，分类施教

    本学期要做好分类施教工作：

    1、每天轮流与6名同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。

    2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

    3、对行行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。

    4、经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

    (1)家校本联系。家校本上的学生评价表，可以基本清楚地反映孩子的在校表现。此外有进步或不足，要及时写在本子上相互沟通。

    (2)电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。

    (3)面谈。基本不采用此方式。如实在需要，先上报教导处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。

    学校班级教学计划 篇7

    安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为此我指定了一下计划。

    一、指导思想

    以区、局、镇教育组和学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

    二、教育内容安排：

    1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

    2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

    3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

    4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

    5、防并防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

    三、工作措施

    1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

    2、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

    3、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

    4、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

    5、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

    6、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

    7、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首等利器进入校园。）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。八、不在上学和放学路上玩耍、逗留

    8、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生并遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

    9、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

    安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生，确保学生在学校中能安全、快乐地生活、学习，健康的成长。

    xx年2月

    学校班级教学计划 篇8

    一、指导思想

    以教育局、xx中心校和学校安全教育的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

    二、教育内容安排

    (1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。

    (2)防课间意外的教育：课间提倡文明休息，做游戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。

    (3)防溺水教育：虽然这学期将进入春夏季节，还是比较热，所以仍然要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

    (4)防触电的教育：对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

    (5)防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。

    (6)防病、防体育运动伤害的教育：重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害事故的发生。

    (7)防火、防电、防煤气中毒等的安全教育：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，煤气炉的防火安全知识。

    (8)尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

    三、实施措施

    1.班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。

    2.重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求

    3.要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。。

    4.加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。接送孩子的家长(特别是三轮车、摩托车)应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心！

    5.通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

    6、利用黑板报、宣传栏教育学生加强安全防火意识。

    7.检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。

    8.严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。

    9.平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

    学校班级教学计划 篇9

    一、指导思想

    以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。

    二、班级基本情况和目标

    我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心和集体荣誉感。他们好奇心强，求知欲旺，但是自制能力较差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

    三、具体措施

    （一）因材施教，做好培优转差的工作

    1、重视尖子生的培养

    （1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

    （2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

    （3）多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在各科教学中注重优秀生的培养和辅导。

    2、重视后进生的转化

    （1）对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

    （2）对后进生进行经常与家长取得联系，目的是取得家长的配合和支持，，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

    3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校联系，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

    （二）做好劳动、卫生和安全教育

    1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

    2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

    3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用班会课，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用墙报出有关安全、防火的知识，增强学生的安全意识，提高他们的自我防范能力。教育学生不玩火，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路上要注意交通安全。

    （三）狠抓班集体建设

    培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

    （1） 进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班干队伍，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

    （2）不定期召开班干会议，做到及时了解情况，及时反馈处理。

    学校班级教学计划 篇10

    随着学生的陆续返校，我们新的一学期又开始了。根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段，因此我打算在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培养得力的班干部，并进一步规范加强班级的日常管理。在班级管理中要突出以下三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。所以，我将本学期的工作安排如下：

    一、纪律方面

    进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

    二、学习方面

    在本学期中，在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师沟通。当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬;当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，帮助他赶上去。尽努力的调动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助，使班级两极分化现象减少。

    三、生活方面

    在日常生活中，我要多与学生交流，多关心一下学生，利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。而我在组织学生开展集体活动的同时，还要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。

    做为一名班主任，我还是一个新手，在工作中仍有许多的不足。但当我写下这篇计划时，我是下定了决心要好好干这一学期的班主任工作。最后写给自己一句话：记住，工作是做给你自己的!加油!你是最棒的!

    男生班级教学计划


    时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的班主任班级工作计划，希望能够帮助到大家。

    男生班级教学计划 篇1

    时间过得很快，转眼又是一个新的学期。在这个学期，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

    一、班级基本情况

    本班共有53名学生，其中有男生27人，女生26人。

    二、本学期基本工作要点

    1、确立班级体的奋斗目标

    班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的`奋斗目标，就会失去前进的动力。

    2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

    ①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

    ②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

    ③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。

    3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

    向各科任教师推荐本班学科尖子生，请科任教师加强辅导，善于发现优等生，在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

    4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。

    三、具体措施

    1、充分利用班会向学生进行思想教育。

    要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

    2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

    对于班干部，一定要分工明确，培养他们的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个好的班级，一定拥有一群有能力的班干部。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

    3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

    4、抓住每一次听写，单元考。及时进行总结，指导，鼓励。

    5、组织迎“六一”庆祝活动。

    6、抓好期末复习，迎接期末考试。

    7、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。

    男生班级教学计划 篇2

    新学期新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：

    一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。

    1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中度过每一天。

    2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各卫生死角的清洁。每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

    3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现。在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等。严格执行幼儿园的接送卡制度。检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

    二、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。

    入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为：

    1、情感上的交流。

    在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付。而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。

    同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。

    2、生活常规的培养。

    因为都是独生子女，在生活中家长过多的.包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服。男孩、女孩入厕。洗手。刷牙。吃饭、喝水。等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。

    同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

    3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。

    这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动。恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。

    在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了有趣的秋游活动，还带领孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节的变化。此外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、角色游戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面发展。

    为了方便家长了解幼儿在园一日生活情况和教师的教育教学。以及更好地体现家园互动。参与到活动中来。

    三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。

    1、充分发挥家教园地的作用。

    以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。

    2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

    （1）向家长公布两位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。

    （2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。

    如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。

    （3）成立家长委员会。

    （4）定时或不定时地召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。

    （5）成功的组织家长召开一次育儿经验分享活动。

    在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。

    男生班级教学计划 篇3

    一、班级现状分析

    （1）进入大三下学期，班里许多同学都在考虑考研。好的动机之下引发一系列问题，如只复习考研科目对现阶段要学的许多课不再关心，不在乎宿舍卫生，等。

    （2）班里一些同学不及格的科目越积越多，可能影响毕业。

    二、工作目标

    为了营造一个积极向上的班级氛围，使每一位同学健康发展，实现自己的理想。我需要和全体班委同学一起，在指导员和班主任的指导下，尽最大努力做好班级学习、纪律、卫生等各方面的工作。

    三、具体措施

    1、积极配合学院年级开展各项工作 ，努力做好学院分配的任务。

    2、学习方面。

    作为最重要的一方面，我们也将把最多的精力投到这一方面。鉴于许多同学要考研，我们将竭尽所能在这方面给同学提供最大帮助。

    （1）趁大四同学还在校这段时间，联系一些学长给班里同学讲述一些考研信息。包括学校的选取，复习的注意点，等。

    （2）多找一些比较好的考研资料，进行班级共享。

    （3）找一些大四同学给大家讲述一下他们找工作的经验，早早得到一些信息，以便提前准备一下。

    （4）定期举行班会，督促同学多考一些证书，特别针对英语四六级，计算机证书，普通话等级考试。

    （5）督促那些要补考的同学尽快将学分修够，同时不再挂科。

    （6）班干部和各舍长密切注意本班同学的学习、生活和随时关注同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题。

    3、纪律方面。

    （1）做好同学思想工作，重点针对旷课、迟到现象。

    （2）制定严格考勤制度，让课代表每节课严格考勤，将信息反馈，再对那些违反纪律同学进行劝说。

    （3）严格请假制度，杜绝无故夜不归宿，由各个宿舍长协助做好。

    4、卫生方面。

    （1）特别是宿舍卫生，积极配合学生会的`工作，由卫生委员和各宿舍舍长共同筹划，搞好宿舍卫生。

    （2）可以在每周二下午进行一次大扫除，增进同学保持良好卫生环境的意识。

    5、安全方面。

    （1）提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电。

    （2）提醒同学外出的安全。外出尽可能告知室友或其他同学提高警惕，随时保持通讯工具畅通。

    6、举办形式多样的活动

    学习之余，举行适当的活动。以娱乐身心、锻炼我们、加强班级凝聚力。得到一些放松并学到更多知识。经初步计划特拟定以下活动。

    （1）四月份，在保证安全的前提下，找个合适时间举行一次春游。

    （2）五月份，举行一次演讲比赛。

    （3）六月份，举行一次讲课比赛。

    以上的各条尽可能独立做好，并将班里的意外情况及时向班主任和指导员汇报，使问题尽快解决。

    男生班级教学计划 篇4

    一、指导思想

    以创建文明示范班级为目标，切实加强学生的思想道德和行为规范的养成教育，树立“勤奋，踏实，惜时，高效”的学风，使每个学生都能够得到发展。

    二、班情分析

    本学期文理分班后，我作为206班的班主任，对本班进行了全面的分析，本班组成特点是：男女生比例均等;住校生多，近一半。从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

    三、高一下学期班主任工作具体目标

    1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

    2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

    3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

    4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

    四、高一下学期班主任工作具体措施

    (一)继续抓好学生的思想工作

    (1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

    (2)多了解关心学生，努力开导学生，做好心理专家和引导者。

    (3)利用多种渠道与家长沟通，及时与家长交流情况，统一思想。

    (4)对要求上进的学生要充分调动他们的'积极性，鼓励他们再上一个台阶。

    (二)常规工作

    (1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气。

    (2)适当调整班干部组织，每月进行一次班干部会议并做好记录，鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

    (3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

    (三)学风建设

    (1)经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

    (2)做好后进生转化工作。

    (3)加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

    (4)加强学生课间，自习等时段的自主管理。

    男生班级教学计划 篇5

    为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

    班级目标：

    1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

    2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

    3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

    工作重点：

    1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。

    2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。

    3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

    4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。

    班级口号：团结一心，争创佳绩。

    具体措施

    1.加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。

    2.遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的'一年，为使4班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

    3.加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

    4.针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

    5.继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。

    6.加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

    7.树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。

    男生班级教学计划 篇6

    一、指导思想

    根据学校和政教处、教务处要求，深入贯彻“全员育人，全面育人”的德育工作思路，以学生为本，培养学生“自立、自尊、自信、自强”的良好精神风貌，努力形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

    二、班级概况

    总人数：42人男生：18人女生：24人。走读生5人。

    基本情况：

    行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，本班绝大部份学生均毕业于本校，对本校各校规章制度习惯都很了解。因为职高生基础较差，初中学习时就存在上网，赌博、抽烟等坏习惯，因此自觉性还有待提高。

    学习情况：全班学生进校中考成绩400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的占全班多数，有5个同学没有参加中考。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，上课思想不够集中，作业不自觉，跟不上全班步骤。

    品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。全班多数学生来自农村，较能吃苦，与人为善。但也有个别同学存在自私、虚荣心、盲目自满、不肯与人交流等思想。

    总体而言，班级基础水平较差。普遍存在严重的偏科现象，学习习惯不是很好。同时，因为经历了中考的失败，他们对学习的信心及未来把握不是很到位。针对此种班级，最主要是树立学生学习的信心，引导学生认准未来的方向，让他们重新找回自我。

    三、工作措施

    1、对新生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育。

    （1）军训期间给学生介绍学校的各项校纪校规，教育他们要严格遵守校纪校规，改掉初中留下的坏习惯，逐步适应学校的新环境。

    （2）利用班团课、夜自修、上课期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班集体的荣誉感教育。

    （3）制订班级学生每周综合素质考核制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事。

    （4）找个别中考成绩和军训期间表现不好的同学的谈话，让学生自我控制能力有所提高。

    （5）检查班级当中的存在的.不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内纠正过来。

    2、健全班团干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。

    （1）本学期重点对班团干部队伍的培养和指导。暂时指定几名成绩较好、平时表现较好或以前担任过班团干部的同学担任相应的职务，通过一段时间的观察和考核，正式确定班团干部。

    （2）健全班团干部考核制度，本学期由班长负责日常工作的开展，并由班长对干部进行定期地考核打分，及时找出几名干部的不足，帮助提高，同时也让他们自己在同学中树立威信。

    （3）实行干部汇报制，要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书等主要干部更是要经常到班主任处交流汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手。

    3、建立学生每周考核制度和班级日志，便于更好地开展班主任工作

    （1）除记载班主任工作手册外，班长负责填写每周考核情况表和班级日志，并及时公布，以便于班主任和全班学生及时了解班级一周的情况，真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴滴。

    （2）利用每周考核情况表和班级日志，也为以后的评优、评先进的一手好资料，让每个学生都对自己的结果心服口服。

    （3）通过每周考核情况表，也让班主任了解班级的差生和优生，更有利于班主任工作更好地开展。

    4、配合学校加强校园文化建设，使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁体验。

    （1）根据新时期学生特点，努力配合学校探索新的校园文化教育载体，使校园文化建设对学生的影响力与时俱增。

    （2）严格执行每周一次的班团活动制度，做到精心组织、有目的性、针对性，力求活动内容丰富多彩，学生乐于接受。使班团课活动规范化，持久化，成为德育教育的主阵地。

    （3）组织安排一些有意义的班级活动，活跃班级气氛，增强班级的凝聚力，使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。

    总之，在以后的班主任工作中，我一定会保质保量地完成学校交给的任务，多向有经验的老班主任请教，结合自身班级特点，找准合适我班的工作措施。同时，与各科任老师多交流沟通，了解学生的学习情况，视学生如弟妹，多方关心关爱学生，争做一名合格且优秀的班主任。

    男生班级教学计划 篇7

    虽然说在大学可以算是自由度最高的，但所谓不以规矩不能成方圆。在过去的一年里，如果没有纪律委对大家的督促，那么旷课缺课现象就会十分的严重，而直接导致的结果就是同学们的'学习成绩不好，挂科现象严重。事实证明，挂科的同学基本都是平时不遵守纪律的同学。因此，当我当上纪律委员那一刻起，我就感到了自己责任的重大。然后我思考该如何管理这样一个班级，如何才能把一个班级的纪律搞好的问题。针对不同的层面，我有以下的看法：

    针对缺课旷课现象，首先应进行沟通，问明原因，并及时做好登记工作。如果是无故旷课缺课的同学，应进行严厉批评，并让那些旷课次数累计达到某一个数字时的同学，予以一定的惩罚:比如在班会时，让其讲台上唱歌或跳舞等方式。 对于一些请假的现象，应进行严格考察和迅速深入了解情况之后，再判定是否应该批准。对于一些如生病，有急事，有困难的同学，更应该去及时了解事情的原委，并第一时间给予慰问和帮助。 管好课堂纪律，协助老师按时完成教学任务。 按时按质完成学校交给的任务，并能调动同学参与的积极性。 积极配合其他班干，协助他们，共同管好班级。如，在元旦，五四晚会中，协助文娱委员组织同学排练好节目，争取能在晚会中取得一个良好的成绩。在竞游大赛和院运会中协助体育委，争取在比赛中勇夺佳绩。 为了能调动同学们的活动积极性和团队意识，所有的班干应该起带头作用，积极开展一些有意义的班级活动，并以小组为单位共同完成一些游戏项目，从而培养同学们之间的默契和对相互之间的了解。 为了培养同学们的社会实践能力，我们应该组织参与一些公益活动。

    男生班级教学计划 篇8

    常规工作

    1、做好卫生清洁工作。一日9岗，每岗两人及时进行卫生清扫。

    2、夯实德育常规，“走廊轻声慢步”“弯腰捡拾文明”，培育学生核心素养。

    3、定期召开班团会，对学生文明礼仪、心理健康、安全教育等方面积极引导学生，引领学生知行统一，重点抓学生文明习惯、纪律习惯、卫生习惯、健康习惯的养成教育。做一个有修养的实验人。

    4、争做文明班级；完善班级形象代言人的评选机制。

    重点工作

    1、建立并完善班委会、团支部、班级学代会。

    2、创设班级文化建设之外显文化建设——墙壁文化建设。

    3、严格落实《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》；依据实际情况完善讲求实效的班规、班纪及学生评价机制。

    4、整合校内外教育资源，形成家、校、社会广泛参与的育人机制和育人氛围；

    5、组织并积极参加学校年级召开的各项活动。会操比赛；运动会；强身健体系列活动之踢跳比赛；漫画设计大赛；退队入团宣誓仪式；诗歌朗诵会等。

    创新工作

    1、完善班级文化建设之内涵建设之————班刊策划；在班级特色文化建设中架构学生的精神家园，潜移默化地进行德育教育。

    2、做好班级行进管乐队在运动会场上首次亮相的排练工作。

    3、发挥“学生教研组”和“学生讲师团”的作用。

    4、优化德育载体，完善德育课程。本学期将要完善“班本课程”之经济学课程（充分发挥班级银行的.功能）；电影课程。

    5、充分发挥班级微信平台、班级博客、班级QQ群等信息平台的功用，为班级文化的可持续发展提供强有力的动力源泉。

    男生班级教学计划 篇9

    一、班级基本情况

    本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应该做的事情。大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写端正，但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促，他们欠缺自我学习能力，欠缺自我管理能力，争取在本学期中，能够让他们明白学习的重要性。本班将在新学年中不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有要道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

    二、本学期工作目标

    1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。锻炼学生的课堂发言能力，提高学生的语言表达能力。

    2、贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，能够做到随时佩带红领巾、校徽，不论何处见到老师都能够向老师打招呼。每日派小干部检查班级日常行为，并进行小组打分竞赛。

    3、积极参加学校各项活动，在活动中锻炼学生的能力，提高学生的自身素质。

    4、注重学生的学习成绩上的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展，不歧视差生，安排班级中学习成绩好的学生来帮助他们，争取做到共同进步。

    5、信任小干部，培养学生的管理能力，在班级中展开“班干部竞选赛”，提高学生的竞争意识，增强班干部的地位，这有利于班干部管理班级。

    6、争取在学校举行的各项比赛中有好的成绩。

    三、具体措施

    1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不文明现象。

    2、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。给学差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在下周进步、改正。

    3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的.工作安排，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。

    4、给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

    5、布置好教室环境，增强学习气氛。

    6、重视“四项竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行。

    四、活动安排

    二月份

    1、报到注册，打扫校园卫生。

    2、组织好始业教育的纪律。

    3、加强期初行为规范教育。

    4、三项竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。

    5、建立差生管理档案，制定转化措施。

    6、出好第一期黑板报

    三月份

    1、开好家长会

    2、“3月5日学雷锋日”，号召学生人人做好事，并在班级里宣传。

    3、以“3月8日”妇女节为契机，开展以“孝”为主要内容的家庭伦理教育，举行小小的活动：当一天家、为父母洗一次脚。

    4、植树节每人种一棵树

    四月份

    1、缅怀革命先烈扫墓

    2、安全在我心主题班会

    3、参加学校集体舞比赛

    五月份

    1、母亲节为母亲做力所能及的家务，做个好帮手

    2、加强学习目的性教育

    3、期中测评

    4、防溺水教育

    六月份

    1、庆祝六一

    2、加强复习，迎接期末考试。

    3、总结班级情况，让每位学生总结自己这一学期的学习表现，对学生提出新的要求。

    4、抓好教学质量

    5、各类评比

    男生班级教学计划 篇10

    随着课程改革的进一步深入，我们的班主任工作也将迎接更新的挑战。我们都知道，一个校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的核心人物----班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！由于这群学生刚踏入中学，所以为了让我们班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，并努力争创“示范班级”和“文明班级”，特制定班主任计划如下：

    一、班级基本情况和目标：

    我班共有学生40人。其中男生21人，女生19人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的'落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

    二、具体措施：

    1、根据学校一日常规，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。

    2、美化教室，给学生营造一个良好的学习环境和学习氛围，从而构建良好的班级化。

    3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

    4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

    5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

    6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

    男生班级教学计划 篇11

    对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生定新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心，找到希望，感受成功，这些都至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。

    一、进一步强化养成教育

    教书先育人，这是我教育教学的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是以自我为中心，不欣赏同学；要么是懒散应付，学习目的非常不明确，学习不认真。

    养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤地进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：

    1、在教育内容上，重点放在抓常规

    常规教育是指在迟到、穿校服、学生仪容仪表、两操、室内外卫生、带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌及学习等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但是，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习上找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种方式达成这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上。

    2、在教育时间上，分时段完成

    担当班主任，又身兼五个班的生物教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行。每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定至少每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。在保证劳动成果继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且更重要的一点是：一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。

    3、在教育方式上，要在班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的。所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得尤为重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优缺点、家庭环境、性格特点。只有了解，才有沟通；有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。

    二、构建良好的班级精神面貌

    集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的'班训是：“得意失意，永不在意！进步退步，永不止步！”这是全班同学一起选出的口号，反映同学们的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、努力愉快但又绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。

    三、进一步做好信心教育

    因材施教，才能最大限度地挖掘学生的潜力，才能最大限度地发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于经常性的考试不理想（相对），很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：“得意失意，永不在意！进步退步，永不止步！”

    上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。

    四、用激情理想鼓励学生

    十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也很积极地学习，因为我帮助激发每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。

    多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了。否则，只能起到相反的效果。

    在从高一到高二的过渡时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年的学习状态。所以，在这一学期，我会想方设法让学生跟上步伐，打好基础，更上层楼。

    男生班级教学计划 篇12

    数年寒窗，剩下最关键的一年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班主任工作息息相关。为让高三七班每个学生都能够考取理想的分数，充分调动学生的学习热情，结合学校教育教学工作计划，本学期准备做好以下几个方面的工作：

    一、班上基本情况

    全班有男生31人，女生21人，共52人。班上男学生比较多，要面对不少思想情绪问题，男生多其中学习自觉性差的却有不少，需要更多的检查督促。全班总平均成绩还算理想，但尖子生很少。

    二、工作措施

    1、及时调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，要通过班会时间宣传每个学生在备考中的优势，让每个学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。

    2、关注心身健康，培养冲刺精神。备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期月考和模拟考试，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那般劲。

    3、及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。发动文科科代表的表率作用，让学生充分利用早读时间大声朗读，提高学生的语言表达能力。针对部分学生数学较差的问题，向学生介绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

    4、努力提高家庭教育水平，通过多种渠道深入了解家庭教育的现状，针对家庭教育中存在的问题，加以正面引导。及时召开家长会，了解家庭教育状况，对重点学生建立特殊档案，做到因材施教。

    5、积极创造条件，使学生接触社会，了解社会，了解国情。组织学生积极参与社会实践活动，参加公益活动和劳动锻炼，培养学生的使命感。

    6、针对学生中存在的问题，比如打饭插队、破坏公物、不讲卫生、打架骂人、讲攀比等不良行为，要通过讲道理、树模范典型等各种正面教育，不断提高学生讲道德的自觉性。

    7、做好月考和模拟考试的管理。密切配合教导处，本着从实、从严、从实战出发的原则，组织好各类考试，完善考前、考中、考后的各个环节的工作，通过考试提高学生的能力，培养学生诚实守信的'道德品质和勇攀高峰、力争上游、永不服输的学习品质以及严谨求实的良好作风，做到“月月清”。

    8、加强班级德育管理。围绕德育工作重点，帮助、指导学生制定学习计划，确定班级德育目标，美化、净化教室环境，每月出一期有针对性的黑板报。开展好读书、看名著、学生作业评比等活动。教育学生挖掘回族文化的闪光点，发挥回族生活习俗的优良传统，增强学生的民族自豪感。

    9、根据学校系列活动开展好主题班会，精心策划主题班会，扩大班会参与面，、营造教育氛围，开好主题班会，做好班会记录。

    10、以“培养良好生活习惯，创造温馨休息环境，陶冶高尚道德情操”为目标，严格落实“管理军事化、环境家庭化、教育亲情化”的三化管理标准，在学生衣食住行等日常活动中，有目的、有计划、有组织地进行指导、训练、管理，使之学会自理、学会做事、学会做人，养成良好生活习惯。

    总之，本学期是高考的前奏，做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础。愿全班师生齐心努力共同开创高三年七班迎考新局面，加油！

    粘土艺术教学计划12篇


    时间过得可真快，从来都不等人，我们又将在努力中收获成长，是时候静下心来好好写写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的超轻粘土教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

    粘土艺术教学计划 篇1

    活动目标：

    1、学会用橡皮泥制作简单的桃花。

    2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识。

    3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。

    4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

    活动重点难点：

    活动重点：

    学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。

    活动难点：

    难点桃花的制作过程。

    活动准备：

    橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀

    活动过程：

    一、谈话导入

    师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论）老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）

    二、发展阶段（桃花朵朵开）

    1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。

    2、教师演示制作桃花的过程。

    三、实践阶段

    1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。

    2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。

    3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。

    四、作品评价

    1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。

    2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。

    五、拓展延伸

    鼓励在家长的.帮助下幼儿制作不同材质的桃花。

    教学反思：

    1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

    2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；

    3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；

    不足之处：

    示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

    粘土艺术教学计划 篇2

    一、全册教学目标：

    (一)绘画

    1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

    2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

    3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

    (二)工艺

    1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

    2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

    3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

    (三)欣赏

    1、观赏有趣的`动、植物。

    2、欣赏富有童趣的儿童画。

    3、欣赏儿童题材的美术作品。

    二、全册重难点：

    (一)重点：

    1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

    2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

    3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

    4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

    (二)难点：

    1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

    2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。

    3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。

    三、教学情况分析：该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题：

    1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

    2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

    3、优、差生差异太大。

    四、措施：

    1、加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。

    2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

    3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。

    五、全册教学内容、课时及单元课时计划：

    第1课：雪2课时

    第2课：水墨游戏、4课时

    第3课：雕泥板、2课时

    第4课：我的地图、2课时

    第5课：美丽的盘子、4课时

    第6课：春天的颜色、2课时

    第7课：转转儿、2课时

    第8课：校园真热闹、2课时

    第9课：这是我呀、2课时

    第10课：纸线绳小浮雕、4课时

    第11课：神奇的瓦楞纸、2课时

    第12课：画味觉画嗅觉、2课时

    第13课：送你一个书签、4课时

    第14课：中国民间玩具、1课时

    第15课：外国民间玩具、1课时

    第16课：好大一幅画、2课时

    粘土艺术教学计划 篇3

    一、主要工作目标

    1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度，课时计划等。

    2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。

    3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。

    4、认真上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。

    5、积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。

    6、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

    二、教研工作具体措施

    1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

    2、加强备课制度，在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，特别是年青教师要力争出成绩。鼓励教研组成员积极参与校公开课、校际公开课。

    3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

    4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。

    三、学校体育常规工作

    1、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，纠正广播操的错误动作及规范动作教学，提高广播操的质量。各教师应主动协助班主任老师组织落实好各班级的广播操活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校广播操的做操水平。开展学生广播操评比活动。

    2、大力宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，营造和谐校园和校园体育气氛，影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情况，举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。

    四、搞好校业余运动队的训练工作，创建体育工作特色

    学校指导教师应发扬以往的积极奉献，埋头苦干的工作态度，组建学校田径队、广播体操队和乒乓球运动队，从零开始，组织训练。

    粘土艺术教学计划 篇4

    教学目标:

    1情感目标:感受因季节而生机盎然的植物世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识2认知目标:掌握用超轻黏土制作植物和花瓶花盆的方法

    3实践目标:让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆.

    教学准备:

    课件超轻黏土

    一激趣导入

    仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！

    ２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。

    二实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。

    介绍方法:

    Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。

    Ｂ粘上泥条捏出棱角边

    先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。

    Ｃ添加剂

    将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。

    Ｄ组合整理完成

    可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？

    1)怎样制作的仙人掌？你还能做哪些有趣的造型呢？

    学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.

    2)春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点?

    3)学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花.

    四制作花瓶或花盆

    美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放，你看见过什么样的'花瓶或花盆呢？

    学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。

    1、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。

    2、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。

    3学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？进行制作。

    五评价

    比一比,谁制作的植物与花盆(花瓶)最配。

    粘土艺术教学计划 篇5

    教学目的：

    1、认识了解动物的基本形状，培养立体造型的能力。

    2、掌握捏制的基本方法和顺序。

    3、培养团结协作的集体意识。

    教学重点：

    捏泥的揉、捏、搓、粘贴组合等基本技法以及共同完成的合作精神。

    教学难点：

    刻绘、切挖技巧的巧妙运用。

    教学准备：

    CAI教学课件、范作、陶泥、切刀、牙签等。

    教学过程：

    一、摸一摸。

    教师出示纸盒，学生上台摸一摸。 “你摸到什么了什么形状的东西？”（条、球、饼等）

    “这些都是用什么做的？怎样才能把橡皮泥变成这些形状呢？”（板书：搓、揉、捏）

    二、试一试。

    1、“那么小朋友们都来捏捏。（出示课题：捏泥）看看你能不能用刚才所说的搓、揉、捏将橡皮泥变成不同的形状。”

    学生介绍自己的做法。

    2、学生相互将橡皮泥基本形组合。

    学生介绍自己的'做法。

    3、教师示范用基本形组合蝴蝶。

    “哇，这只蝴蝶的小伙伴飞到我们教室里来了，我们快去看看吧！”.

    三、看一看。

    1、蝴蝶引出森林运动会。

    2、谜语带出两只动物。

    “你是根据什么猜出是长颈鹿的？”“它还有什么特点呢？”课件示范橡皮泥制作长颈鹿。

    “根据谜语，你能说出乌龟的特征吗？”教师示范制作乌龟。

    3、“你们看！还有一些小动物听到这个消息也赶来了。”（课件展示范作图片）

    四、做一做。

    1、“刚才那么多动物，你最喜欢哪个？”

    2、“接下来就请你把你喜欢的动物请到我们的赛场上来吧！（出示课题：动物）”

    3、布置作业要求。

    五、评一评。

    学生根据作品做得最像、做得最美来进行评选，教师颁奖。

    粘土艺术教学计划 篇6

    一、全册教学理念目标：

    （一）造型表现

    运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

    （二）设计应用

    运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

    （三）欣赏评述

    欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

    （四）综合探索

    结合学校和社区的'活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。

    二、全册重难点：

    （一）重点：

    1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。

    2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

    3、学习浅显的手工技法。

    （二）难点：

    1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

    2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

    3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

    三、教学情况分析

    1、从学生学习习惯分析：

    该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

    2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。

    经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色；五(2)班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；五(3)班上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。

    四、措施：

    1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。

    2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。

    3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

    五、全册课时安排：

    本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。

    第一课: 追寻文明的足迹……………………………………2课时

    第二课: 探访自然的奇观…………………………………1-2课时

    第三课: 《我的书包》……………………………………1-2课时

    第四课: 画故事 …………………………………… 1-2课时

    第五课: 装饰画 ………………………………………1-2课时

    第六课: 装饰色彩 ……………………………………………1-2课时

    第七课: 彩球的设计 …………………………………………1-2课时

    第八课: 奇思妙想 ……………………………………………1-2课时

    第九课: 添画人像…………………………………………………1课时

    第十课: 用各种材料来制版………………………………………1课时

    第十一课: 装饰柱 ……………………………………………1课时

    第十二课: 动画片的今昔…………………………………………1课时

    第十三课: 拟人化的卡通 …………………………………1课时

    第十四课: 发现老房子的美………………………………………1课时

    第十五课: 留给母校的纪念……………………………………1课时

    第十六课: 我的成长记录 …………………………………1课时

    第十七课: 剪纸中的古老记忆 ………………………1课时

    第十八课: 绣在服装上的故事…………………………………1课时

    第十九课: 写生《花》 ……………………………1-2课时

    第二十课: 创作《百年母校》 ………………………1-3课时

    第二十一课:期末考试 ………………………………………1-2课时

    第二十二课:学生作品评选 …………………………………1-2课时

    粘土艺术教学计划 篇7

    一、班级经营目标

    1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

    2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

    3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

    4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

    二、保育和教育教学工作重点

    目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

    (一)保育工作

    保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

    1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

    2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

    a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

    b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

    c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

    3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

    4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

    (二)教育工作

    1、在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

    2、把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

    三、五月的幼儿重点能力的培养

    1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。

    2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。

    3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力。

    4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，帮助幼儿形成良好的阅读习惯。

    粘土艺术教学计划 篇8

    教学活动目标：

    知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。

    能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。

    德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。

    教学重点：

    掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。

    教学难点：

    把握粘土平面中镂空的造型技法。

    教学活动准备：

    多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生

    作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。

    教学活动过程：

    一、欣赏激趣、诱发问题

    1、欣赏不同的剪纸作品

    A、剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？

    B、什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？

    教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。

    C、我们可以镂空出那些图案和花纹？

    师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。

    D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。

    二、探究设计、感受新知

    1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。

    取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。

    2、用镂空的方法完成画面如：

    等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。

    着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。

    三、展示学生作品，开展学生自评互评活动

    四、学生在课堂中的不同创意

    粘土艺术教学计划 篇9

    活动目标

    萌发保护环境、爱护小鸟的情感

    能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法

    能与同伴商量合作采用不同的材料

    重点难点

    重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情感

    难点：乐园的布局及幼儿的合作能力

    活动准备

    经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩

    物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等

    活动过程

    教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。

    小朋友：你们好!

    我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗?

    你们的朋友小鸟

    提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么?

    二、启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。

    提问：

    1.小鸟喜欢在什么地方玩?

    2.“小鸟的乐园”该有什么?(幼儿自由讨论)

    三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。

    (泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)

    教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。

    四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。

    粘土艺术教学计划 篇10

    【活动目标】

    1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。

    2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹。

    【活动准备】

    彩色橡皮泥

    【活动过程】

    1、出示彩虹图片，观察彩虹的特征。

    师：知道这是什么吗?对这就是美丽的彩虹姐姐。

    你们看姐姐有几种颜色?彩虹姐姐像什么?(鼓励幼儿说出自己不同的`看法)

    彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。

    2、范做彩虹。

    取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹。

    3、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的四种颜色做一座漂亮的彩虹。

    4、欣赏评价

    重点引导幼儿欣赏彩虹，教师重点评价幼儿技能与创作表现。

    粘土艺术教学计划 篇11

    一、班级情况介绍：

    本学期我大一班共有幼儿39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入园的有4名幼儿，原大一班的有4名幼儿也加入到我们班。根据上学期幼儿的发展评估情况来看，基本上我们班幼儿在各个领域的发展还是比较均衡。到大班了，孩子的能力有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。本班的孩子都比较聪明灵活、热情礼貌，最大的问题在于常规方面，比如倾听习惯的养成、任务意识薄弱以及时间观念缺乏等，这学期我们将帮助孩子们养成良好的学习习惯，为小学的学习生活奠定基础。因此,本学期，我们将根据他们的情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力使他们在原有基础上有提高。

    二、主要工作及具体措施：

    (一)教育方面

    1.培养良好的学习常规：愿意参加各项集体活动，注意力集中;爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;能将玩具归类收好;学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

    2.注重对区角的创新并在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

    3.丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

    4.环境设置：根据季节变化和主题创设全空间的环境，主题墙、挂饰、门口、问题墙、展示墙，进行多方位的空间环境布置，让幼儿每天处于温馨快乐的氛围。让幼儿做环境的主人，参与到环境布置中;创设区域角，每月根据主题内容更新区域内容。

    5.开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

    通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“唱歌比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

    6.开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”等活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。

    (二)保育方面

    1.合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

    2.根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

    3.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

    4.幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

    5.定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

    (三)安全方面

    教师应做到：

    1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，严格幼儿的安全制度。

    2.保证教室的通风、干净，保证区域活动材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

    3.幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有情况及时纠正。

    4.户外活动时教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

    教育幼儿方面：

    1.培养幼儿良好的个人卫生习惯。

    让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。

    2.培养幼儿的交通安全意识。.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆;教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

    3.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

    防火安全：教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法;用电安全：教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上晾衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩;防地震安全：教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

    三、家长工作：

    家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

    1.召开家长会

    2.请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的交流。

    3.丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育方法。

    4.加强与家长进行电话或面对面地沟通，及时家访。

    5.邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。

    6.利用幼儿成长档案，及时反馈幼儿在园学习内容和活动的开展，写好幼儿每月评语与家长交流，有针对性指导。充分挖掘“家长资源”与孩子共同收集与主题有关的资料，多和家长交流，让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系。

    以上是本学期的班务计划。我们三位工作人员将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。

    四、学期活动安排

    九月:

    1.布置班级环境，做好开学工作。

    2.加强幼儿常规管理，培养幼儿良好的习惯。

    3.积极发动幼儿带些动植物，丰富自然角。

    4.教师节、中秋节节日教育，慈善一日捐。

    5.组织家长会活动。

    十月：

    1.国庆节节日教育、节日环境布置。

    2.十一歌唱比赛。

    3.讲故事比赛。

    十一月：

    1.秋游活动。

    2.家长开放日。

    3.小小运动会。

    粘土艺术教学计划 篇12

    一、教学目标：

    让幼儿了解粘土的基本特性和用途。

    培养幼儿的动手能力和创造力。

    激发幼儿对粘土艺术的兴趣和爱好。

    二、教学准备：

    彩色粘土若干，确保每位幼儿都有足够的材料。

    展示板或黑板，用于展示粘土作品。

    粘土制作工具（如：擀面杖、小刀、模具等）。

    三、教学过程：

    1、导入新课

    展示一些粘土作品，让幼儿观察并讨论这些作品的特点和制作方法。

    提问：你们知道这些漂亮的作品是用什么材料做的吗？

    2、认识粘土

    向幼儿介绍粘土的`基本特性，如：柔软、可塑性强、颜色鲜艳等。

    让幼儿触摸粘土，感受其质地和颜色。

    3、学习基本技巧

    示范如何揉捏粘土，使其变得柔软且易于塑形。

    教授几种简单的粘土制作技巧，如：搓条、压扁、切割、粘贴等。

    4、幼儿创作

    让幼儿自由发挥想象力，使用粘土创作自己喜欢的作品。

    教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。

    5、作品展示

    将幼儿的作品展示在展示板上，让幼儿互相欣赏和交流。

    邀请幼儿介绍自己的作品，培养他们的表达能力。

    6、总结与延伸

    总结本次课程的内容，强调粘土艺术的魅力和创作过程中的乐趣。

    鼓励幼儿在家中继续探索和创作粘土作品，培养他们的艺术兴趣和创造力。

    四、教学反思：

    通过本次课程，幼儿们对粘土有了更深入的了解和认识，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能充分参与并享受创作的过程。

    计划收藏: 艺术教学计划1篇


    新学期马上就要到了，积极响应学校的号召指引，我们需要着手撰写一份教学计划。教学计划写好了之后，新学期的教学才会如鱼得水！什么样的教学计划比较高质量？这篇《计划收藏: 艺术教学计划1篇》应该可以帮助到您。

    一、美术：

    1、表象画：每天1张，每周2种以上。

    2、写生画：各种运动中的人。

    3、命题画：《滑旱冰》 《我要上学了》

    4、线条画：《我们最美丽的幼儿园》

    5、想象画：《我心中的愿望.......》

    6、折纸/泥工：各2种

    7、剪纸：连续对称图形。

    二、音乐：

    1、歌曲:《造月亮》《打靶归来》《眼睛是个宝》《红绿灯》《福娃的祝福》

    2、五线谱：会唱C调1—7的小谱子

    3、复习打2/4、3/4、4/4的一般儿童歌曲的节奏。

    4、歌曲连唱，可配节奏乐器。

    5、律动：《缆车》《学现代舞——哩哩哩恰恰恰》

    6、音游：《请来小星星》

    7、毕业联欢

    班级数学教学计划


    假期时光过得很快，马上就要开学了。教师们要开始规划新的教学计划，写好教学计划，新的学期教学才会更顺利。怎么写自己教学计划呢？由此，有请你读一下以下的“班级数学教学计划”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

    班级数学教学计划(篇1)

    一、教材分析

    这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理与复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。本教材一方面努力体现新的教材观、教学观与学习观，同时注意所采用可措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承传统与发展创新之间的关系。

    二、学情分析

    本学期六(1)班共有39人，男生13人，女生26人。本班学生学习积极性较高，大部分学生能够主动地学习，而且在上学期的积累中，形成了一种积极、良好的学习风气，理解、消化新知识的能力也比以前提高了许多，在学习上敢于创新，寻找更佳解决问题的方法和策略。但少部分学生，特别是个别男生，沉迷于电子游戏而耽误学习，学习成绩不太理想。总而言之，能够积极主动学习的学生占大部分，在教学时，可利用多数学生带动少部分学生，调动他们的积极性。

    三、教学目标

    1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

    2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并能根据其中一个理的值估计另一个理的值。

    3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

    4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

    5、能从统计图表准确提取统计信息，正解解释统计结果，并能作出正解的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

    6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展发析，推理的能力。

    8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

    9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

    10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    四、教学措施

    1、认真钻研教材，理解教材编制的特点，给合本地学生的情况，备好课。

    2、认真批改作业，对存在的问题及时纠正。

    3、抓好单元检测，把好单元教学关。

    4、勤于反思自己的教学，积累经验。

    5、善于借鉴别人的经验，集百家之长，唯我所用。

    6、培优辅差，能因材施教，不放弃任何一个学生。

    7、保持积极良好的心态，微笑面对学生，把积极向上的情绪传递给学生。

    班级数学教学计划(篇2)

    一、指导思想

    新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

    二、主要工作 ：

    (一) 加强教学常规管理，提高教学质量

    1、备课

    备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。

    ①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。

    ②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。

    ③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。

    ④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。

    ⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。

    2、上课

    上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。

    (1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。

    (2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。

    (3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟，练习10分钟左右。

    (4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。

    (5)重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。

    (6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学。

    3、作业设置与批改

    设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。

    班级数学教学计划(篇3)

    一、指导思想

    提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，以便在语数年赛和毕业测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。

    二、制定目标

    在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的数学综合能力，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在毕业测试时取得及格分数。

    三、定内容

    培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。

    补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写作文至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

    四、培优对象：xx

    五、补差对象：xx

    六、主要措施

    1、课外辅导，利用课余时间。

    2、采用一优生带一后进生的一帮一行动。

    3、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

    4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

    5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

    6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

    7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

    8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

    9、必要时与家长联系，协助解决后进生的.学习问题。

    班级数学教学计划(篇4)

    小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。因此，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

    一、小学数学毕业总复习的任务

    从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：

    1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

    2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

    3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

    4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

    二、小学数学毕业总复习内容的组织

    教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。

    三、小学数学毕业总复习过程的安排

    由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合教学实际，从4月26日进入总复习阶段，共计38课时，复习过程和时间安排大致如下：

    （一）、数和数的运算（8课时）

    这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。

    1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（2课时），包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。

    2、沟通内容间的联系，促进整体感知（1课时），包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。

    3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（2课时），包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。

    4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（1课时），包括“运算定律和简便运算”。

    5、精心设计练习，提高综合计算能力（2课时）。

    （二）、代数的初步知识（5课时）

    本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。

    1、形成系统知识、加强联系（1课时），包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。

    2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（2课时），包括“简易方程”、“解比例”。

    3、 辨析概念，加深理解（2课时），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

    （三）、应用题（11课时）

    这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。

    1、简单应用题的分析与整理（1课时）。

    2、复合应用题的`分析与整理（2课时）。

    3、列方程解应用题的分析与整理（1课时）。

    4、分数应用题的分析与整理（4课时）。

    5、用比例知识解答应用题的分析与整理（1课时）。

    6、应用题的综合训练（2课时）。

    （四）、量的计量（3课时）。

    本节重点放在名数的改写和实际观念上。

    1、整理量的计量知识结构（1课时），包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。

    2、巩固计量单位，强化实际观念（1课时），包括“名数的改写”。

    3、综合训练与应用（1课时）。

    （五）、几何初步知识（7课时）

    本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。

    1、强化概念理解和系统化（1课时），包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。

    2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别（2课时），包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。

    3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法（2课时）。能实现周长、面积、体积的正确计算。

    4、整体感知、实际应用、综合训练（2课时）。

    （六）、简单的统计（4课时）

    本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。

    1、求平均数的方法（1课时）。

    2、加深统计图表的特点和作用的认识（1课时），包括“统计表”、“统计图”。

    3、进一步对图表分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题。综合训练。（2课时）

    五、复习中应注意的问题

    1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。

    2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。

    3、要根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。

    4、要切实做好毕业生心理素质的培养，加强中下生，特别是学困生的学业成绩的提高，全面提高教学质量。

    5、要抓好课堂教学效率，激发学生学习兴趣，既要落实综合训练，又要减轻学生学业负担，实现“轻负担、高效率”。

    以上课时安排尽供参考。

    班级数学教学计划(篇5)

    一、教学内容和教学目标

    这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

    这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

    除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

    这一册教材的教学目标是，使学生能够：

    1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

    2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

    3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

    4．认识符号"="、"＞"、"＜"，会使用这些符号表示数的大小。

    5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

    6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

    7．初步认识钟表，会认识整时和半时。

    8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    9．认真作业、书写整洁的良好习惯。

    10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

    二、教学措施

    1．重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。

    2．认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。

    3．重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。

    4．计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

    5．直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。

    6．安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

    三、课时安排

    （一）数一数（1课时）

    （二）比一比（2课时）

    （三）1～5的认识和加减法（10课时）

    1．1～5的认识（3课时）

    2．加减法的初步认识（5课时）

    3．0的认识和有关0的加减法（2课时）

    （四）认识物体和图形（3课时）

    （五）分类（2课时）

    （六）6～10的认识和加减法（20课时）

    1．6、7的认识和加减法（5课时）

    2．8、9的认识和加减法（5课时）

    3．10的认识和有关10的加减法（4课时）

    4．连加、连减、加减混合（4课时）

    整理和复习（2课时）实践活动：数学乐园（1课时）

    （七）11～20各数的认识（4课时）

    1．数11～20各数、读数和写数（2课时）

    2．10加几的加法和相应的减法（2课时）

    （八）认识钟表（2课时）

    （九）20以内的进位加法（11课时）

    实践活动：我们的校园（1课时）

    （十）、总复习（4课时）

    班级数学教学计划(篇6)

    一、基本情况分析：

    这个班有41名学生，包括20名男生和21名女生。从平时的学习和最后一期期末考试来看，学生对基础知识和学习习惯掌握的很好，主要表现在上课基本可以专心听讲，课后能及时完成作业。但是也有一些缺点：比如有的同学做作业很粗心，做完作业不喜欢检查，尤其是计算很粗心；当然，也有学生有抄作业的现象；有些学生实践能力差，比如画画。

    二、本卷教材分析：

    西部师范版下期修订的六年级数学教材包括以下内容：百分比、圆柱与圆锥、正比例与反比例的统计、总评。与人教版九年义务教育教材相比，做了如下调整。

    1、将“百分比”移至本书。

    九年义务教育原教材中“百分比”的内容安排在第十一卷。这次修改后，由于内容的调整，课时也相应改变，所以把“百分比”移到第12卷，无论是从课时还是从内容的衔接上，都是非常合适的。

    2、“整理复习”的调整。

    本单元的主要变化是对以前教材的内容进行调整，对相关习题进行相应的修改，如增加“计数与贴现”的相关内容和习题，将相关习题改编成分数加减法、分数与小数混合运算等。

    3、增加“综合应用”。

    （1）有奖购书中的数学问题。

    （2）设计“六一”庆典节目

    三、本教材的教学要求：

    1、让学生理解百分比的含义，熟练计算百分比，解决一些关于百分比的简单实际问题。

    2、理解比例的含义和比例各部分的名称。可以用比例的含义来判断两个比例是否成比例，并将比例分组。理解和掌握比例的基本性质。使学生理解正、负比例的含义，正确判断两个量是否正、负比例。

    3、让学生认识气缸，知道气缸各部分的名称，掌握气缸的特点。了解圆柱体的侧向面积和表面积的含义，掌握计算方法，正确使用公式计算圆柱体的侧向面积和表面积。使学生了解圆柱体体积公式的推导过程，理解和掌握圆柱体体积的计算公式，正确应用公式计算圆柱体体积。让学生认识圆锥体，掌握其特性，学会计算圆锥体的体积。

    4、让学生理解扇形果汁图的含义和用途，阅读扇形统计图，掌握其特点，学习如何制作扇形统计图。

    5、系统牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的含义及其联系和区别。能够熟练读写数字。能够熟练改写数字。能够熟练比较数字的大小。掌握整除、除数与倍数、质数与合成数的概念，知道它们之间的联系与区别。掌握四则运算的含义和规律，以及四则运算各部分之间的关系。精通整数、小数、小数四种运算。

    6、加深对字母表示数字的意义和作用的理解，用字母表示数字和常见的数量关系。把握比例和比例的含义。比例的基本性质。对，解比。进一步理解正负比例的含义，正确判断正负比例的大小。

    7、通过回顾和整理已经学到的33，354个常见的数量关系，并使用这些数量关系

    8、掌握长度、面积、体积、重量、时间等相邻两个计量单位之间的推进率规律，提高学生使用这些计量单位的熟练程度。掌握各种平面图形（直线）的特点，以及它们之间的联系和区别。它可以找出轴对称图形的对称轴，了解所学三维图形的名称和特征，以及它们之间的相互关系，发展学生的空间概念。

    四、具体措施：

    1、走进新课程，赢得新课程。认真做好课堂教学研究，在课堂中求质量。

    2、教与学，多阅读与教学相关的书籍、报刊杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索和提高。

    3、联系家长，与学生沟通，了解学生的思想动态，并及时反馈。

    4、放下架子，和学生打成一片，尊重学生的民主权利，实现师生互动。教学应该因材施教。

    5、采取“一对一”的互助活动，成立学习小组，让他们互相交流。小组与小组互相评价，培养优生，鼓励后进生。

    6、在学生已有的知识和生活经验中注重学习和理解教学。

    7、注重引导学生自主探索，培养学生学习数学的创新意识和兴趣。

    8、注重培养学生的应用意识和实践能力。

    9、把握教学要求促进学生发展。

    10、改进教学评价方法。

    11、认真落实作业指导这一环节，及时做好作业记录。并及时提醒有问题的同学，限期改正，逐步改善。

    12、积极的考试作风，严肃的考试纪律，真实地反映学生的实际情况，树正气，树标兵，充分肯定学生的学习成绩，杜绝学生的侥幸心理。

    五、课表：

    13课时百分比

    圆柱形和圆锥形10课时

    正比例和反比例9课时

    统计4课时

    总是复习25个课时

    班级数学教学计划(篇7)

    2015年新苏教版六年级数学下册教学计划

    一、情况分析

    本班共有30名学生，女生16人，从上学期学习情况来看，总体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是班内沃鸿源，苏丰强等同学基础扎实，思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。学生的组织纪律强，班集体有一定的凝聚力，给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由天本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如王成、王洁等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。

    下面针对本班实际情况，作具体分析。

    1、从家庭教育方面来看。本班学生都来自于农村，近几年农村经济的滑坡，大学、高中教育学费的高涨，极大地挫伤了家长们送子女上大学深造的积极性，完成九年制义务教育后送子女外出打工挣钱，成了大多数农村家长们的心愿。另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育几乎成了一片空白。这样，给学校教育增加了不少难度。除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各学科中，及时走访，加强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。

    2、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性强，课堂作业家庭作业都能按时完成，课堂气氛也较为活跃。但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思考、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培养学生自主探究的能力。团结协作的能力。

    二、教学目标

    教学目标

    1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

    2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。

    3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

    4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

    教学重点

    1、理解比例的意义和性质，会解比例。

    2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。

    3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。

    4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。

    5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简单统计表。

    6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的能力。

    教学难点

    1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。

    2、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。

    3、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活地运用所学知识

    四、教学措施

    1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。

    2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。

    3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

    4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动,教学做到因材施教。

    5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。

    6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

    7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

    8、重视培养学生的应用意识和实践能力。

    9、把握教学要求，促进学生发展。

    10、改进教学评价方法。

    11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。

    教改的主攻方向

    关注特殊群体学生的成长，以情意教育为主，让每个孩子都能打到不同水平的发展。

    班级数学教学计划(篇8)

    一、指导思想

    本学期，五年级数学备课组以小学教务处工作计划为指导，以课改为契机，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，全面进行课堂教学的研究。建立以学生发展为主体的教学方式，深入“三环五模六度”教学模式的深入研究。加强理论学习和实践练习，提高备课组教师的教学水平；树立“以人为本”的教育理念,精心编制导学案，向课堂要质量；以数学新课程标准精神为指导，加强数学教学的研究，实施开放式教学，全面提高五年级组教学、教研工作水平。

    二、工作目标：

    (一)大力加强课堂教学研究，结合前期的课改探索历程，分析课改中的得与失，探索课改的新举措、新动向。在工作中要务实推进导学案的使用，教师要依据课程标准和学生实际，确定适宜的教学目标，围绕教学目标系统把握教材和适当整合其他教学资源编制教案，让导学案真正发挥实效，建构促进学生自主学习，实现对话交流、动态生成、合作共享，实现学生知识、能力与情感协同发展的课堂。

    （二）本学期，五年级数学组在教学方面落实“十字”方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计导学案和教案。

    （三）我们将立足课堂教学，根据学校的教研活动安排，进一步开展“三环五模六度建构式生态课堂”的教学研讨活动，积极参与并主动承担课堂教学展示活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升五年级的数学教学质量。

    （四）通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。

    三、工作措施

    （一）加强备课组建设

    1．整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每大周开展一次备课组活动。提高备课组活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组数学教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

    2．强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。

    （二）加强学习，更新知识结构。

    在教学改革的浪潮中，每一个教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要构建理想的知识结构。组织备课组教师学习20xx版《数学课程标准》，加强教学理论学习与业务知识的学习，提升教师的教学水平。用课程标准的新理念作为教学的指导思想，开展课程改革工作。

    全组教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。

    （三）做好教学中的常规工作。

    1.备课：做到心中有教材、有课标、有教法、有学生。导学案设计要真正起到“导”的作用，并且根据教学实际及时做好导学案的修改和教后反思的记录工作。

    2.上课：要求在课堂中落实新的课程标准，不断研究新的教学方法，在课堂中积极探索培养学生主动参与、自主发展的课堂教学新模式，让学生在“自研课”“展示课”中真正得到锻炼与发展，提高四十分钟的效率，关注每一位学生切实提高课堂教学质量。

    3.听课：珍惜每次外出听课的机会，把经验带回来，在备课组活动中交流；加强组内互观课活动，及时发现问题，解决问题，提高每位教师的课堂教学能力。

    4.评课：备课组加强评课研究活动，教师人人参与组内评课活动，并且要注意评课的质量，学会看出关键问题，抓住主要问题来评课。

    （四）备课组长带领本组成员做好每课时研究工作。

    认真进行集体研讨、集体备课，优化导学案，及时发现问题，共同制定解决方案。

    （五）以课题研究为主题，提高教师合作教学能力

    备课组确立一个教学研究专题，以专题研究促进课堂教学效率、提高课堂教学质量。以“基于生成性教学资源的数学教师合作叫研究”的课题研究为核心，加强备课组教师的合作意识，共享教学资源，提高教师的业务能力。

    （六）配合教导处加强质量监控，提高教学质量。

    （1）做好学生优秀作业的收集工作，促使学生共同进步。

    （2）教学中科学安排学习进度及学习要点，制定补差补缺的计划，制定提高优秀率的措施。

    （3）培养学生良好的学习习惯，特别是合作学习的习惯，好习惯的养成对教学质量的提高也起着举足轻重的作用。

    班级数学教学计划(篇9)

    一、本册教材分析：

    （一）20以内的数的认识

    20以内的数的认识分三个阶段来安排：第一单元《生活中的数》，认识10以内的数的意义；第二单元《比较》，认识10以内的数的大小。这两个单元对后继的数的认识有迁移作用。第七单元《加减法（二）》第一课《捆小棒》，重点是对位值概念的理解，这对后面数与计算的学习有着关键性的作用。这部分教材编写的突出特点是结合生动具体的情境，通过观察、计数、操作等数学活动，来呈现学习内容，让学生从中体验数的意义，感受数与生活的密切联系，发展对数的理解力。

    （二）加减法的处理

    1、不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点，直接从学生的生活经验出发，把学习加减计算与解决问题的过程结合起来，让学生亲身经历从问题情境抽象出加减算式并加以解释和应用的过程，从中理解加减运算的意义和应用价值。

    2、10以内的数的组成和分解虽然不再被作为10以内的加减法的逻辑起点，但它仍是熟练地口算20以内的加减法的有效手段；事实上，10以内的数的合成分解与10以内的加减法只存在描述数量关系的形式上的差异，并无本质的区别。因此，教材不但没有的削弱对数可分可合的认识，而且还，创设了丰富多彩的解决问题或游戏活动，不断强化数的分解与组成的意识。

    3、加法、减法学习内容的编排有分有合，从第三单元《加减法（一）》的第四课《小猫钓鱼》就开始加、减混编了；从篇幅看，混编的占六成。加减法提早混编的好处有三：一是从一个问题情境既能提出加法问题，也能提出减法问题，这样可以提高教学效率。如，小女孩套圈游戏的情境（第28页），可以问“套中1次，没有套中3次，一共投了几次？”列出1+3=4或3+1=4；也可以问“投了4次，没套中3次，套中了几次？”或者“投了4次，套中1次，没套中几次？”列出4—3=1或4—1=3。二是有助于学生体会加法与减法存在某种关系，如从上面套圈情境所列出的两个加法算式和两个减法算式，事实上只是从不同的角度揭示了相同的数量关系。三是从心理学的角度看，加减混编后学习内容更富有变化和挑战，不至于因为内容单一而枯燥乏味。希望这样的编排更能激发学生学习的兴趣和注意力，同时让学生一开始学习数学，就能够逐步体验数学知识是具有相互联系的整体。

    4、体现算法的多样化，给学生提供自主选择算法与交流各自算法的时间和空间。第七单元第三课“有几瓶牛奶”、第四课“有几棵树”、第五课“买铅笔”等实际问题都是施展算法多样化的精彩实例；前两节学习20以内的进位加法，后两节学习20以内的退位减法。

    （三）空间与图形的安排

    1、确定物体的位置与顺序是建立空间观念的一项基本内容，确定位置与顺序的方法很多，其中最基本的是会用前、后、上、下、左、右等词语进行描述。第五单元《位置与顺序》就围绕着这一主题展开的。

    2、认识物体的形状和大小，也是建立空间观念的基本内容。第六单元《认识物体》所认识的是四种最常见的简单物体的形状：长方体、正方体、圆柱和球。

    （四）分类与统计的编排

    分类的经验不仅是进行统计活动的必要基础，数学概念的学习本质上也是一种分类的行为，所以认识物体始于对物体分类。本册教材把分类归到统计的领域。不论是第四单元《分类》，还是第九单元《统计》，都要重视对过程的经历和体验，积累分类和统计活动的经验。

    二、学生情况分析：

    本班共有学生33人，学生年龄小，天真、可爱、活泼、好动，在日常生活中已经积累了一定的数学经验，如数数、写数、分类等。由于学生的年龄和心理特征，学生上课时不爱专心听讲，参与意识不强，对课堂常规和一些组织形式不熟悉，很少有倾听、交流、阅读、书写的交流技能。

    班级数学教学计划(篇10)

    一、指导思想：

    本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。

    二、目的：

    1、全面提高学生学习的主动性和积极性

    2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。

    3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

    4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

    三、基本情况

    1、学生情况分析

    本班共有学生14人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

    2、培优辅差对象

    ①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象

    林舒雯黄友东黄伟龙

    ②辅差对象

    伍路程郭佳伟郭永康

    四、具体措施：

    培优

    1.每周有选择性地上一节思维训练课.

    2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.

    3.每天出一题弹性作业，让优生吃得饱.

    辅差

    1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

    2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

    3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

    4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

    5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

    6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。

    7、充分利用课余时间进行面对面辅导，讲解练习.

    8、做好"每日清"工作，包括题题清，课课清，人人清.争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症.

    班级数学教学计划(篇11)

    一、教材的编排特点及重点训练项目：

    本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。教材的基本内容是：长度单位， 100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。其中 100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练内容。

    二、学生情况分析：

    二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。二1 班和二2班两个班我已经带了一年，跟班上的学生已经经历了一个学年的磨合，默契度比较高。带起来比较顺手。两个班的学生计算能力和认真程度有待提高。本学期的重点是抓计算，提高计算能力。同时，培养孩子的自制力。

    三、教学目标：

    1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

    2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

    3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

    4、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.

    5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

    6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。

    7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.

    8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.

    9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯.

    10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.

    四、教学措施

    1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

    2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

    3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

    4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

    5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

    6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

    7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

    8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

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