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发表时间：2023-12-05历城二中教学计划优选四篇。
在忙忙碌碌的时间中，日子就像流水一般匆匆流逝。新的学期即将到来，在实际的教学课堂中，为了能够善用时间，需要先写好教学计划。那么，如何才能制作出优秀的学科教学计划呢？以下是一些建议，仅供参考：
1.明确学习目标：教学计划应该明确学习目标，要有清晰的方向和要求。学生应该能够清楚地知道他们将学到什么，并且能够衡量自己的学习进展。
2.合理安排课程内容：根据学生的学习进度和兴趣爱好，合理安排每个课时的内容。将知识点有机地串联起来，形成一个完整的知识体系。同时，还要注意课程内容的深度和广度，确保学生能够全面而深入地理解所学知识。
3.采用适合的教学方法：根据教学目标和学生的学习特点，选择适合的教学方法。可以结合讲解、示范、讨论、实践等多种教学方式，引导学生主动参与，提高学习效果。
4.设计多样化的评估方式: 在教学计划中设计多样化的评估方式，以及时了解学生的学习情况。可以采用作业、小测试、项目等形式，帮助学生巩固知识，并发现他们的学习问题，及时给予指导。
5.灵活调整教学策略：教学计划不是一成不变的，要根据实际情况灵活调整教学策略。时刻关注学生的学习反馈和困难，根据需要进行教学内容的重点调整和难度设置，以最大程度地促进学生的学习。
这份"历城二中教学计划"是教师范文大全编辑独创制作的，希望您能够喜爱它。以上建议仅供参考，请根据实际情况灵活运用。愿您在新的学期中取得优秀的教学成果！
历城二中教学计划【篇1】
历城二中教学计划
为了更好地提升历城二中师生的学术水平，为社会培养更多有用的人才，历城二中教学计划经过多次讨论和研究，最终确定以下几个重要主题：
1. 提高教学质量，打造精品教育。
历城二中一直以来以“培养人才，服务社会”为校训，为了更好地实现这一目标，我们需要从提高教学质量入手。教师是教育教学的核心，只有教师专业素质的提升，才能带领学生切实掌握知识和技能。因此，我们将采取一系列措施来提高教师素质，包括定期组织集体备课、邀请资深教师授课、结对互助、互相学习等等。同时，我们还将加强学科建设，提高教学质量和教学效果，打造精品教育。
2. 推进素质教育，培养全面发展的学生。
历城二中以服务教育、服务学生为己任，为了更好地完成这一使命，我们将加强素质教育，着力培养学生的自主学习能力、创新思维能力、实践能力和人际交往能力。我们将加强学生思想品德教育，培养学生正确的价值观和思想道德观，让学生在良好的心理状态下学习和成长。我们还将积极开展校内课程与社会实践活动的结合，推进课程内涵建设和课外活动。我们将举办各种形式的艺术、体育、科技、文化等活动，培养学生全面发展的素养，让他们健康快乐地度过学习和成长的岁月。
3. 加强科学研究，推进学科发展。Jk251.cOM
科学研究是推动学科、学术和教育发展的重要力量，也是提高教师学术水平和教学质量的必要条件。教师的科研能力和科研经验直接与教学质量和学科建设质量相关，服务学科建设和提高教育质量必须以科学研究为支撑。历城二中将加强对教师科研的支持和帮助，建立健全教师科研评价和促进机制，激发教师的科研热情和创新思维，促进学科发展和教学改革。
4. 加强校际合作，提高办学水平。
教育是全社会的事业，推进教育发展需要学校之间的合作和协作。历城二中将加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴其他学校的好经验好做法，提高自身办学水平。同时，我们还将加强与社会各界的联系和合作，积极开展社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感，为社会培养优秀人才做出更大的贡献。
历城二中教学计划旨在提高教学质量、推进全面素质教育、加强科学研究和校际合作，努力打造精品教育，为社会培养更多优秀人才，实现教育公平和教育强国的目标。我们坚信，在全体师生的共同努力下，历城二中定会迎来更加光明的未来。
历城二中教学计划【篇2】
历城二中教学计划
教育是国家的未来，我们肩负着重大责任。历城二中在教学计划制定方面非常重视，为学生成长提供了全方位的支持和保障，让学生能够在学校里获得最专业的教育，成长为未来的栋梁之材。
一、 教师的培训和发展计划
历城二中注重教师的培训和发展，为教师提供了更多的学习机会。教师口号中有一句话叫做“教无定法”，这是非常正确的，每个教师都应该有学习和进步的心态。学校会定期组织讲座、研讨会、集体备课等活动，让教师跟进最新的教学理念，提高自身的专业水平。同时，学校也会鼓励和支持教师到国内外著名学府进行学习和研究，为学生的教育提供更好的资源。
二、 课程设置和教学质量保障
历城二中的课程设置非常丰富，能够满足学生个性化的学习需求，同时也能够让学生了解和学习不同领域的知识。学校还注重课堂教学的质量，每个老师在备课和教学过程中都需要进行评估和反思，以确保每个学生都能够有所收获和进步。同时，学校还会定期进行教学质量抽查，对教学过程中出现的问题进行改进和优化。
三、 学科竞赛和科研活动
作为综合性高中，历城二中鼓励学生参加各类学科竞赛和科研活动。学校会提供相关资料和资源，为参赛的学生提供支持和指导，鼓励学生通过参加竞赛和科研活动来拓展自己的视野和提高自己的技能。同时，对于表现突出的学生，学校会给予一定的奖励和激励，在毕业时还会为他们开设优惠政策，为他们的升学和就业提供更多的机会。
四、 校园文化建设和社会责任
历城二中不仅重视学生的学习和成长，也注重校园文化建设。学校会组织各种文艺活动和社团活动，让学生展示自己的才华和特长，并在其中寻找志同道合的伙伴和朋友。同时，学校还会鼓励学生参与社会公益和志愿服务，让学生了解社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
历城二中的教学计划是全面和科学的，能够为学生提供最好的教育资源和教育环境。学校也期望学生在这里能够成为真正的全面发展的人，成为社会的脊梁和未来的希望。
历城二中教学计划【篇3】
历城二中教学计划是学校对于对于全年度教学活动所做的整体规划和安排，涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等多个方面。这份计划的制定意义深远，不仅可以帮助教师更好地完成教学任务，而且对于提高教学质量、培养学生综合素质等方面具有重要的推动作用。
教学目标是历城二中教学计划的核心内容之一，它是整个教学计划的基础和核心。在历城二中教学计划中，教学目标的制定涵盖了多个方面，如提高学生的学习兴趣、掌握基本的学习方法和技巧、培养学生良好的学习习惯和态度、加强学生的实践能力和创新能力等。在实践中，只有确定明确的教学目标才能使教学活动更有针对性和目的性，同时也能够为评价教学效果提供重要的依据。
教学内容是历城二中教学计划中另一个重要的内容，它是教育教学工作的核心。在历城二中教学计划中，教学内容涵盖了多个方面，如课程设置、课堂内容、教材选用等。教学内容的设置应该考虑到学生的不同层次和学科的特点，注重理论知识的衔接和联动，倡导多元化的教学方式和形式，以培养学生的综合素质和实践能力。
教学方法是历城二中教学计划中一个重要的环节，它是实现教学目标的关键所在。在历城二中教学计划中，教学方法涵盖了多个方面，如生动形象的讲解、参与式的教学、案例分析和模拟演练等等。在实际教学中，教师应根据学生的不同特点和层次，灵活应用多种教学方法，增加课堂互动和学生的学习兴趣，提高教学效果。
教学手段是历城二中教学计划中的另一个重要组成部分，它是实现教学目标和教学方法的具体手段。在历城二中教学计划中，教学手段涵盖了多个方面，如多媒体教学、网络教学、实验、教学游戏等。通过灵活运用各种教学手段，不仅可以增加课堂氛围和学生的积极性，而且也能够提高教学质量和学生的实际效果。
综上所述，历城二中教学计划是学校对于全年度教学活动所做的整体规划和安排，涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等多个方面。制定教学计划不仅是为了提高教学质量，而且也是为了培养学生的综合素质和实践能力，因此在教学计划的制定和实施过程中，教师应注重思考和实践教育，注重运用多种教学方法和手段，打造一所成功的学校，为学生的未来事业铺路。
历城二中教学计划【篇4】
历城二中教学计划
作为一所中等学校，历城二中拥有先进的教育设施和师资力量，致力于为广大学生提供高质量的教育服务。为了更好地实现学校的教学目标，历城二中制定了教学计划，以确保每位学生都能在一个良好的学习环境中得到全面的发展。
教学目标
历城二中的教学目标是培养具有创新精神和扎实知识的学生，以应对现代社会复杂多变的挑战。为达成这一目标，学校制定了以下教学计划：
1. 提高学生的自我意识和主动学习能力
学校重视学生的主动性和自我意识，鼓励学生从自身出发，利用自身的资源积极探索学习。通过课堂教学和广泛的校内外活动，如竞赛、实践、社会实践等，提高学生的自我认识和自主学习能力，帮助他们在学习中发现自我优势和潜力，全面提高自我素质和综合能力。
2. 加强学生的基础知识和思维能力的培养
作为学生的基本功，学校着重培养学生的基础知识和思维能力，确保学生在各学科领域中具有很好的基本素质。通过发掘学生的潜力，鼓励他们尝试新思路、新方法、新技术，开拓自我视野和思维方式，提高学生的学科素养和思维能力。
3. 培养探究精神和创新能力
在学生自主、主动探究的基础上，学校培养学生的探究精神和创新能力，激发学生的创造力和创新意识。鼓励学生自主探究，培养学生的问题意识和解决问题的能力，提高学生的创新能力和竞争力。
4. 加强学生的实践能力
为更好地实现学校教学目标，学校加强学生的实践能力。学生将在实践环节中学习和运用他们所学的知识和技能，培养学生的应用能力和实际操作技能，提高学生的综合素质和实践能力。
教学方法
在实现教学目标的同时，学校积极探索适合学生的教学方法和途径。学校推崇以学生为中心的教学理念，强调“开门办学、学生导向、多元发展、全面适应”的教学模式。鼓励和引导学生去学习，不断鼓励学生主动提问、大胆探究、自主创新，为学生提供全方位的知识技能和实践体验。
教学内容
学校的教学内容有丰富的课程设置。在课程设置上，学校充分考虑学生的实际需求，安排多样化的课程，着重打造具有特色的学科，推进校内外艺术、体育等领域的发展。同时，通过科技手段、以上网课平台教学等方式，充分拓展学生在不同领域的知识面，为学生终身学习打下坚实的基础。
总结
历城二中的教学计划体现出学校深厚的教育理念和办学特色。在培养学生全面发展的过程中，学校关注学生的自主意识和主动学习能力，注重学生的基础知识和思维能力，培养学生的探究精神和创新能力，加强学生的实践能力。在实现教学目标的同时，学校积极探索适合学生的教学方法和途径，为学生打造良好的学习环境，实现学生的自我发展和综合素质提升。
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历城二中教学计划(实用5篇)
时光如梭，新的学期新的开始，教师们要有新的教学目标和计划，一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利。是否最近在为教学计划而烦恼呢？经过搜索整理，小编为你呈现“历城二中教学计划(实用5篇)”，仅供参考，欢迎阅读。
历城二中教学计划(篇1)
历城二中教学计划
近年来，随着科技的不断发展和社会的不断进步，学校教育也面临着不同的挑战和改革。作为一所优秀的高中，历城二中在教学方面也在不断更新。历城二中一直致力于为学生提供高质量的教育，通过有效的教学管理和方法，帮助学生取得良好的学术成绩。本文将从教学计划的角度出发，深入探讨历城二中教学计划的特点和实施情况。
一、 总体情况
历城二中教学计划旨在为学生提供全方位、系统化的教学服务。教学计划包含的内容，范围非常广泛，基本涵盖了学校所有的学科。其中主要包括：课程设置、教育目标、教学质量控制、考试评估等方面。根据教学计划的安排，历城二中的每个学年分为两个学期，每学期包含17周时间，其中16周为正常教学周，1周为期末考试周。每门学科的教学计划根据课程设置的需要，在每学期都会发生变化，以确保每一位学生都能够获得系统化、完整的知识体系建构。
二、 课程设置
历城二中的教学计划中，课程设置更加体现了教学目标和实际需要。历城二中在教学中非常注重综合实践教育，注重培养学生自主学习的能力和创新精神。为此，历城二中在教学计划中设置了多个科目，并给予了重视。除了基础知识的学科，如语文、英语、数学、物理、化学外，还设立了实验班、艺术班、体育班、信息班等特色班级，满足不同学生学习需要。
三、 教育目标
作为优秀的学校，历城二中的教育目标非常高。历城二中希望培养学生的综合素质，强调培养学生自主学习和创新思维能力。在教学计划中，历城二中注重学生的课外活动，多次组织学生参加各种比赛，如数学竞赛、英语演讲比赛、文艺比赛等。这些活动旨在激发学生的兴趣，提高学生的学术水平和综合素质。
四、 教学质量控制
教学质量是学校教育的核心，而历城二中非常注重教学质量的控制和提升。因此，在教学计划中，历城二中制定了一套完善的教学管理方案，每个学科的教学工作都需要进行档案管理、课堂评估和教学总结。教学质量控制的重点在于科学化、规范化，以确保学生的学习效果和教学质量。
五、 考试评估
历城二中的教学计划还包括考试评估，这是评价学生学习效果的重要手段之一。历城二中根据考试评估的结果，及时反馈给学生和家长，并借此优化教学计划和教学工作。考试评估还能够为学生提供更加优质的教育，以及帮助学生更好地理解知识，提高学习成绩。
六、 教师培训和发展
教师是学校教育的主力军，历城二中非常注重教师培训和发展。历城二中根据教学计划，定期邀请外教授课，美术专家、物理专家等专家也会到学校进行专题讲座。此外，历城二中还定期开设各种教师培训课程，对教学理论、教学方法、教育心理学等方面实施培训，提高教师的教学能力。
综上所述，历城二中的教学计划在课程设置、教育目标、教学质量控制、考试评估等方面非常注重严谨和科学性。教学计划的成功实施是学校教育管理的重要体现，也是学生获得高水平教育的必要条件之一。历城二中在教育领域的深耕和教学计划的成功实施，将为学生提供更加优质的学习体验，帮助学生获得更加优秀的学业成绩。
历城二中教学计划(篇2)
历城二中教学计划
随着时代的发展，教育的改革已经成为当今社会的主流。教育的本质就是培养学生，让他们具备生活所需的知识和技能，并使他们成为适应社会的人才。作为教育的实践者，历城二中一直致力于制定和实施贴近实际的教学计划，以满足学生的需求和社会的要求。
一、教学目标
历城二中的教学目标是以学生为中心的，注重全面发展和人才培养，根据学生个体差异及时调整教学策略。教学目标主要包括以下三个方面：
1.知识目标：提高学生的基础知识，培养学科专业方面的知识和技能；
2.能力目标：培养学生的综合能力，注重思维能力、创造能力和实践能力的培养；
3.性格目标：注重学生的品行教育，在德育方面注重培养学生的公民意识和自律能力。
二、教学内容
为了实现教学目标，历城二中的教学内容主要包括以下几个方面：
1.基础课程：注重培养学生的基础知识和技能，如语文、数学、英语和科学等课程；
2.综合课程：涵盖了人文、社会、科技等多个领域，有机地结合了学科知识和社会实践，旨在培养学生的综合素质和实践能力；
3.选修课程：根据学生的兴趣和特长，开设了艺术、体育、技术等多个选修课程，以促进学生的全面发展；
4.实践活动：注重实践活动的开展，如社会实践活动、科学实验、英语角等，旨在培养学生的实践能力和创新精神。
三、教学方法
为了更好地实现教学目标和教学内容，历城二中采用了多种教学方法，包括以下几个方面：
1.启发式教学：通过引导学生思考、自主探究等方法，促进学生知识的独立获取和独立思考能力的养成；
2.交互式教学：通过师生互动、学生间合作探究等方式，营造积极的学习氛围，促进学生的交流和合作能力；
3.多媒体教学：通过电子教学、多媒体资料和网络等方式，丰富教学手段，提高教育效果；
4.问题式教学：通过提出问题、解答问题、归纳总结等方式，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
四、教学评估
历城二中的教学评估是综合性的，包括四个要素：知识、能力、品德和兴趣。教学评估不仅评估学生的知识水平和能力水平，还评估学生的道德品质和兴趣爱好。评估方式包括课堂评价、作业评价、实验评价以及学生自评等多种方式，以全面、客观、公正的方式对教学质量进行评价。
作为一所优秀的中学，历城二中的教学计划从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评估等方面都充分考虑了学生个体差异和社会需求的因素，以实现学生全面发展和人才培养的目标。历城二中将继续保持教育创新和教学质量的提高，为学生和社会做出更大的贡献。
历城二中教学计划(篇3)
历城二中教学计划
随着社会的发展和变化，教育的面貌也在发生着改变。作为一所中等教育学校，历城二中一直致力于不断提升教学质量，培养优秀的学生。在这个过程中，我们建立了完善的教学计划，下面将就历城二中教学计划作出相关主题范文。
I. 教学理念
我们的教学理念是“以学生为本、全面育人、以德育人”。我们注重培养学生的综合能力，帮助他们成为有道德修养的人才。为了实现这一目标，我们设计了科学合理的教学计划。
II. 教学目标
我们的教学目标是培养学生的综合素质，助力他们在考试中取得好成绩。通过科学方法，让学生掌握多种技能，培养学生自主学习的能力，使他们成为具备创新能力和实践能力的高素质人才。
III. 教学计划
1. 认真制定教学计划
我们以学科建设为主线，以“教学理念”“学校文化”为指导，制定了科学合理的教学计划。我们不断提升教学质量，改进教学方法，挖掘学生兴趣，引导学生主动学习。我们注重循序渐进地让学生掌握知识、技能和方法。
2. 分层次设置教学目标
我们针对不同层次的学生制定了不同的教学目标，并分别制定相应的教学方案。我们通过不断优化课程设置，整合资源，搭建平台，让学生能够全面提高自己的综合素质和能力。我们秉持“因材施教”的原则，促进学生的全面发展。
3. 灵活运用教学方法
我们注重多元化教学、因材施教。我们采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、实践训练、自主学习等多种教育模式，让学生在不同的环境下推动自己继续向前进。
4. 评价机制的建立
我们建立对学生的各类评价机制，以“因人而异”的原则对学生进行个性化评价。我们注重对学生的思想品德、学科素养、实践能力及表现等不同方面进行评价，让学生在全面发展的过程中不断提升自己的能力和素质。
IV. 教学效果
通过教学计划的实施，历城二中的教学效果显著。学校教学质量得到了明显的提高，学生基础和实践能力同步提升，学业成绩和综合素质得到了广泛肯定。历城二中的教学计划，确确能够帮助学生实现自己的人生价值。
历城二中教学计划(篇4)
历城二中教学计划
历城二中是一所位于山东省济南市历城区的中学。该学校一直以来注重学生全面素质的培养，提高教学质量。为了更好地实现发展目标，历城二中制定了全新的教学计划。
一、教学理念
历城二中的教学理念是以学生为本，注重培养学生创新思维和实践能力，增强学生成长的多元性。学校倡导教师定制化教学，以满足每个学生的需求，让每个学生都能在不同领域进行深度发展。
二、教学重点
1. 提高学生的基础知识水平。历城二中注重打好学生的基础，强化基础学科的教学。学生的课外辅导也需要注重基础，加强练习，增强实践能力。
2. 培养学生的文化素养。历城二中鼓励学生广泛涉猎文化领域，多读好书、看影视、游博物馆，丰富自己的阅历和知识，实现文化素质和人文精神的全面发展。
3. 发展学生的兴趣爱好。历城二中提倡发展学生多元化的兴趣爱好，鼓励学生参加各种社团活动，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活。此外，学校鼓励学生参与各种社会实践活动，努力培养具有社会责任感的公民意识和思想道德水平。
三、教学实施
1. 教师定制化教学。历城二中要求教师结合学生的个人条件、兴趣爱好、特长等个性因素，制定不同的教学计划，帮助学生个性发展，实现教育和人才培养的个性化和要求。
2. 课外活动。历城二中鼓励学生积极参与校外活动，如夏令营、文化交流等。除了暑假实现国际交流的“满志”计划，学校也定期举办植树、环保等社会公益活动，增强学生志愿服务精神和团队协作能力。
3. 利用网络教学资源。历城二中充分利用网络教育和智慧教育资源，推广课程先进科技的应用，不断提高教学培训水平。
四、教学评估
历城二中为了全面了解学生的学情和掌握教学质量，制定了不同层级的评估体系。学校注重质量评估、思想素质评估和实践水平评估，以综合评价学生的学习成绩和素质发展。此外，教师也要参加教学评估，并对评估结果进行反思。
综上所述，历城二中的教学计划，注重学生的全面素质培养，增强学生实践能力，发展学生成长的多元性，为学生成长奠定了坚实基础，有望在今年的高考中再次创出佳绩。
历城二中教学计划(篇5)
历城二中教学计划
近年来，历城二中始终秉承着以学生为中心，以素质教育为核心的教育理念，不断创新教学方式和方法，全面推进学校教育教学改革。在本次教学计划中，学校以培养学生全面发展为目标，从课程设置、师资队伍建设和教学管理等方面进行全方位规划，力求为学生打造一个全面、优质、个性化的教学环境。
一、课程设置
历城二中教学计划中，课程设置占据重要地位，为全面推进素质教育，学校明确了“知识质量、实践能力、健康素养、创新精神”四大素质教育目标。通过课程设置，学校为学生搭建了一个完备的素质教育平台。
1、核心课程：学校将思想政治课、语文、数学、英语和科学课作为核心课程，以培养学生的基础知识和思维能力为核心目标，确保学生能够掌握基本知识和技能。
2、开阔课程：开阔课程是历城二中独有的一种课程，为学生提供了更加自由、开放的学习环境。在这些课程中，学生可以选择自己感兴趣的课程进行学习，如音乐、美术、舞蹈、体育等等，以提高学生的综合素质。
3、选修课程：选修课程为学生提供了更高层次的课程选择，旨在培养学生的专业技能和兴趣爱好。学校设置了文学、竞技、科学、社会和工程类五大选修课程，为学生提供更多的学习机会。
二、师资队伍建设
历城二中教学计划中，师资队伍建设是另一个关键领域。学校不断吸引和培养优秀的教育工作者，提高师资队伍的整体素质，以更好地完成学校的育人任务。
1、教师培养：学校为新教师提供全面的培训课程，以提高他们的教学能力和教育理论素养。此外，学校还聘请知名教育专家为教职员工进行师德师风和课堂教学方法指导，以提高教师的教育教学水平。
2、学科研究：学科研究是提高教师教学水平的重要途径，学校注重鼓励教师参与学科研究，组织开展教学研究活动，以提高教师的教学能力和创新精神。
三、教学管理
教学管理是学校教育教学质量的保证，历城二中教学计划中，学校实行了一系列优秀的教学管理措施，为建设高水平学校提供了坚实的保障。
1、课堂管理：学校规范了教学行为，对教学过程进行严格的考核评级，并对未达到要求的教师进行帮扶和培训，以提高教学质量。
2、拓展教育：学校开展了一系列公益性活动，如科技展、亲子营、志愿者服务等，以培养学生的实践能力和社会责任感。
3、多元评价：学校实行多元的学生评价方式，不仅关注学生的成绩，还关注学生的综合素质和个性发展情况，使评价体系更加科学、全面。
总之，历城二中教学计划以素质教育为核心，提高学生的知识、能力、素养和精神，让每位学生都能够享受到全面、优质、个性化的教育教学环境。
[计划模板]高二历学期教学计划范本1340字
马上新的教学工作就要到来了，按照学习的要求，我们在新学期要有新的教学计划。教学计划写好了之后，才能对教学工作更加有帮助！怎样才能写好教学计划？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的[计划模板]高二历学期教学计划范本1340字，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想
认真贯彻学校、年级组精神，以科学发展观和新课程标准为指导，以课程改革为契机，以教学《常规》为准则，以提高学科教学教育质量为目标，紧紧围绕优质高效课堂教学这一工作重点，发挥备课组教师积极性，团结协作，努力提高教学水平和教育教学质量。
二、主要工作
1、本学期的教学任务是：完成历史选修一《历的重大改革回眸》的新授，在此基础上对必修一、二、三进行复习，迎接学业水平测试。
2、在备课组内努力推进优质高效课堂教学工作，建构优质高效的课堂教学模式，优化课堂教学结构，展现知识的发现、发展及形成过程，在单位时间内极大地调动学生的学习积极性，发掘学生的潜能，使学生得到切实的体验、感受，全面地、系统地掌握知识，培养能力，提高素质。
3、研究新课程下的考情与学情，认真备考，编制、精选模拟试题，做好阅卷、讲评工作。
4、激发学生学习文综的热情，指导学生学习文综的方法，培养学习情感。
5、做好培优、补差工作，提升学生的学科学习能力，培养创新思维，为高三年级的学习打下坚实基础，赢在起点。
6、以培养学生的兴趣，提高综合素质为宗旨，指导进行研究性学习活动。在重大节日(如五四运动)纪念期间开展活动，缅怀先烈，增强学生的责任感和使命感。探讨交流，形成论文。
7、配合学科教学指导组、文综学科教学指导组做好听评课活动。
8、加强教师的业务能力，提高科研水平。关注教学教研动态，加强学习，积极撰写教学博客。
三、工作要求及措施方法
1、集体备课和教师个人备课相结合。要求每次集体活动前，中心发言人作好教材分析发言准备，提出教学的设想;其他教师也要认真研究课标相关内容及教材。通过教师间的合作探究，解决教材中的重点、难点问题提高整体的备课质量和教学质量。在备课过程中，应注重研究教材和学情。要求做到教学资源的优化处理。集体备课既要做到凝聚集体力量，又要充分地发挥教师的个性。
2、一如既往地贯彻、执行并进一步强化落实教学常规管理。备课组将遵照学校、年级组的要求，在日常教学中认真贯彻教学《常规》，在备课、上课、课后作业、辅导、测试等环节上经常督促教师自觉执行教学《常规》的要求。特别是作业布置一定要做到适量恰当，课堂教学要做到精讲巧练。在常规有效的管理下，保证课堂质量的高效、有序落实。
3、改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化教学设备的作用。教学要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。高考要求学生应知应会的知识点，即使是主干的、基础的内容。因所开课时有限，教师在课前也要充分备好课，提高单位课堂效率，课堂授课做到精讲多练。教师要研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。
认真落实“八个精心”中的“堂堂清”、“节节清”、“单元清”，抓好五分钟课堂检测。
教会学生编写当堂和单元知识提纲，教师定期检查。
4、组织教师认真学习新课标，领会新课程的理念，推动教学观念、教学方式的转变，以促进学生学习方式的转变。鼓励备课组老师间互相听课，取长补短。同时，注重教学的研究，以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等。在组织教学中，鼓励教师积极探讨能够提高课堂教学的有效性策略。
5、培优、补差工作要真抓实干，教师要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作要平时分层教学，要统筹安排，确保效果。对于补差工作，更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作要交流信息，及时调整改进。
通过全组教师的共同努力，争取学业水平顺利达标，并为高三的教学铺好路，搭好桥。
文员课程教学计划优选四篇
假期过得真快，新学期来临了，教师们需要制定个人教学计划。教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学，学科教学计划怎么写好呢？为了更好地为您服务我们编辑了“文员课程教学计划”，感谢您阅读本网页希望您会成为我们的忠实读者！
文员课程教学计划 篇1
《文员课程教学计划》是一份旨在全面提升学生文员技能的教学计划，通过系统化的培训和实践，帮助学生掌握各类文员工作所需的基本技能和专业知识，提高学生的综合素质和工作能力，为其未来就业做好充分准备。
一、课程设置
1.日常办公技能：如办公软件的操作、文件管理、电话接待、会议纪要等；
2.文案处理技能：如文字撰写、排版设计、常用公文格式等；
3.信息收集与整理：如资料检索、数据处理、资料分类整理等；
4.商务礼仪与沟通技能：如商务信函写作、礼仪规范、沟通技巧等；
5.办公自动化应用：如电子邮件处理、日程安排、会议室预订等。
二、教学方法
1.理论教学：通过授课、讲解、讨论等方式，向学生传授各类文员工作的基本理论知识；
2.案例分析：通过实际案例分析，让学生了解文员工作中常见问题及处理方法，培养学生独立思考和问题解决能力；
3.实践操作：在模拟办公环境中进行实践操作，让学生亲身体验文员工作流程，提高实际操作技能；
4.导师指导：为每位学生配备专业导师，定期进行指导和辅导，帮助学生及时解决遇到的问题。
三、教学目标
1.掌握日常文员工作所需的基本技能，包括文字处理、文件管理、电子邮件处理等；
2.提高学生的表达能力和沟通技巧，让其能够准确、清晰地表达自己的意见和看法；
3.培养学生的责任心和团队合作精神，让其能够主动承担工作任务，并与他人合作共同完成工作；
4.提高学生的工作效率和处理问题的能力，让其能够在复杂多变的办公环境中迅速做出正确的决策。
四、教学评估
1.定期考核：每学期结束时进行定期考核，对学生进行知识和能力的全面评估；
2.实习评价：在实习期间对学生的工作表现进行评价，了解学生在实际工作中的表现和存在的问题；
3.学生自评：鼓励学生在学习过程中进行自我评价，及时调整学习方法和提高学习效率。
通过《文员课程教学计划》，相信每一位学生都能够在短时间内掌握各类文员工作所需的基本技能和专业知识，提高自身的综合素质和工作能力，为未来的就业打下坚实的基础。希望每一位学生在学习过程中能够勤奋学习、主动参与，不断完善自己，实现自身的职业目标。
文员课程教学计划 篇2
一、前言
文员是企业中非常重要的一环，他们在日常工作中承担着大量的文书工作和行政支持工作。为了提高文员工作效率和质量，我们特别设计了文员课程教学计划，帮助学员掌握和提升文员职业技能，提高工作能力。
二、课程目标
本课程旨在培养学员以下职业技能：
1. 熟练掌握办公软件的使用，包括Word、Excel、PowerPoint等，提高文书处理效率；
2. 学习文书处理方法与技巧，规范文书格式，提高文书质量；
3. 掌握会议记录、文件归档、电话接待等基本办公技能，提升行政工作能力；
4. 加强团队协作意识，提高沟通协调能力。
三、教学内容
1. 办公软件应用培训
通过理论教学和实际操作，学员将学习到办公软件的基本操作技巧，包括文字排版、表格操作、图表制作等，提高文书处理效率。
2. 文书处理方法与技巧
本课程将介绍文书处理的常见问题与解决方法，包括常见文书错误、排版注意事项、信息分类等，帮助学员规范文书格式，提高文书质量。
3. 行政技能培训
学员将学习到会议记录的技巧、文件归档的方法、电话接待的礼仪等行政技能，提升具体工作能力。
4. 团队协作培训
通过小组讨论、团队合作等形式，学员将学习到团队协作的重要性，提高沟通协调能力，增强团队凝聚力。
四、教学方法
1. 实用性
本课程注重实用性，通过案例分析、实例操作等方式，帮助学员理解并掌握所学知识，提高应用能力。
2. 互动性
课程设置了互动环节，包括小组讨论、角色扮演等形式，促进学员之间的交流与合作，增强学习效果。
3. 个性化辅导
为了满足不同学员的学习需求，本课程设置了个性化辅导环节，提供一对一指导和问题解答，帮助学员更好地学习。
五、教学时间安排
课程共分为四个阶段，每个阶段为一周，具体时间安排如下：
第一周：办公软件应用培训
第二周：文书处理方法与技巧
第三周：行政技能培训
第四周：团队协作培训
每周课程安排5天，每天3小时，共计60小时。
六、结业考核与证书颁发
学员在学习结束后将进行结业考核，考核内容包括办公软件应用、文书处理、行政技能和团队协作等方面。通过考核并取得合格成绩的学员将获得结业证书，证明其已经成功完成本课程的学习。
七、总结
通过本文员课程教学计划的学习，学员将能够全面提升文员职业技能，独立进行文书处理和行政工作，增强团队协作能力，为企业的发展贡献力量。希望各位学员能够全力以赴，积极参与学习，取得好成绩。祝愿大家学有所成，工作顺利！
文员课程教学计划 篇3
导言
随着现代科技的飞速发展和办公环境的日益复杂化，文员的工作已成为一项重要而必不可缺的职业。为了提高文员的综合工作能力，培养出优秀的文员人才，我们设计了一套全面、科学、实用的文员课程教学计划。该计划不仅注重理论知识的传授，更强调实际操作的技能培养，旨在帮助学员全面掌握文员工作所需的各种能力和技巧。
第一章：基础知识篇
本章主要介绍文员的基本职责和常见的办公室职位。学员将学习到文员工作的重要性、必备的素质和职业道德要求，以及与其他职位的合作与协调。此外，还将深入了解文员在不同部门和行业的工作流程和规范。
第二章：文书处理篇
针对文员最常用的文书处理工作，本章将涵盖文档的书写、格式设置和文档编辑。学员将学习到如何使用办公软件（如Word和Excel）创建和编辑各种文档，如报告、备忘录、信函等。此外，还将讲解文件管理技巧和电子文档归档方法，以提高工作效率和保证文书的安全性。
第三章：会议组织篇
会议是办公室工作中不可或缺的一部分。本章将教授学员如何组织和安排会议的方法和技巧。学员将学习到制定会议日程、发送邀请函、准备会议资料和记录会议纪要的步骤和技巧。此外，还将讨论会议主持技巧和有效沟通的方法，以提高会议的效果和参与者的满意度。
第四章：项目协调篇
在现代办公室中，项目的协调和管理能力是一项重要的职责。本章将以实际案例为背景，教授学员如何有效地组织项目和协调各个部门和人员的工作。学员将学习到如何使用项目管理软件（如Microsoft Project）进行项目计划、资源分配和进度跟踪。此外，还将介绍项目管理的基本原则和方法，以帮助学员提高项目管理能力。
第五章：信息管理篇
信息管理是文员工作中的重要任务之一。本章将讲述学员如何高效地处理和管理各种信息，包括电子邮件、文件和数据等。学员将学习到如何使用电子邮件客户端（如Outlook）进行电子邮件的收发和归档，以及如何使用电子表格软件（如Excel）进行数据整理和统计分析。此外，还将讲解信息安全和保密的重要性，并提供相关的操作和管理指南。
结语
通过本课程教学计划，我们旨在帮助学员全面掌握文员工作的核心能力和技巧，提高工作效率和质量，并提升个人职业发展。我们将采用理论与实践相结合的教学方法，通过案例分析、模拟训练和实际操作，培养学员的实际操作能力和解决问题的能力。我们将为学员提供一流的教学设施和优秀的教师团队，以确保课程的有效性和质量。我们相信，在本课程的学习中，学员将能够全面提升自己的文员工作能力，并在职业生涯中取得更大的成就。
文员课程教学计划 篇4
一、课程简介
文员课程是为有意向从事文员工作的学员设计的一门实用性强的课程。通过本课程的学习，学员将了解文员的基本工作职责和技能要求，掌握文员工作所需的办公软件操作技能，提升办公效率和工作质量。
二、课程目标
1.掌握文员工作的基本原则和流程；
2.熟练使用办公软件完成日常工作任务；
3.了解文员的职业素养和职业道德规范；
4.提高学员的沟通表达能力和团队协作能力。
三、课程内容
1.文员工作概述
- 文员职责和工作要求；
- 文员的工作环境和工作特点；
- 文员与其他职能部门的协作关系。
2.办公软件操作
- Word文档的基本操作；
- Excel表格的基本操作；
- PowerPoint演示文稿的制作；
- Outlook邮件的管理和撰写。
3.文员职业素养
- 文员的职业形象和自我管理；
- 文员的文档管理和档案归档；
- 文员的信息保密和保护。
4.沟通与协作能力
- 有效的沟通技巧和表达能力；
- 团队协作和合作沟通。
四、课程教学方法
1.理论与实践相结合：课堂讲解理论知识的同时，通过案例分析和实际操作，加深学员对知识的理解和掌握。
2.小组讨论与互动：鼓励学员参与课堂讨论和小组活动，促进学员之间的合作交流与学习。
3.实践操作与实例分析：通过实际操作和案例分析，让学员能够将所学知识运用到实际工作中，提高工作技能和水平。
五、教学评估和考核
1.平时表现占比：40%
- 课堂参与度；
- 作业和实践操作结果；
- 小组讨论和合作情况。
2.期末考试占比：60%
- 笔试和上机操作。
六、课程总结
通过本课程的学习，学员将全面了解文员工作的基本原则和要求，掌握办公软件操作技能，提高沟通表达能力和团队协作能力，为将来从事文员工作打下坚实的基础。希望学员能够在课程结束后，运用所学知识和技能，成为优秀的文员，为企业的发展做出贡献。
洪泽二中届高三第一学期工作计划万能示例
洪泽二中20xx届高三第一学期工作计划
一、指导思想：
在上级部门和校长室领导下，继续发扬“三苦”精神，认真落实市县和学校包括各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保完成20xx届高考责任目标。
二、情况分析：
1、本届学生是我县整体生源较差的一届，我校20xx届高三学生只有430多人，中考成绩650分或以上的仅有8人，640分或以上的共有12人。
2、高一、高二时期，因其他方面的原因，学生基础知识、基本技能较为薄弱，尖子生不尖，后进生有一定比例。
3、学习氛围不够浓厚，年级中没有形成你追我赶积极进取的学风。
4、教师队伍的调整，师资力量明显增强。
三、德育工作与学生管理方面
1、开展刻苦自砺，立志成才的教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
2、大力培养学生自主、自觉学习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。各班应狠下功夫，切实帮助学生成为学习的主人。
3、以爱施教，以严治班。全体高三教师既要关爱、尊重学生，又要对学生严格要求，严格管理。班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好转化工作。
4、抓好日常管理工作，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素质。高三期间，对学生两操、寝室、卫生、安全等方面管理丝毫不能放松，配合政教室做好一些常规管理的工作和文明班级的评比。
5、配合学校搞好值班工作，着重抓好教师值日，确保值日管理的质量。
四、教学管理方面
1、配合学校科学制定本届高考奋斗目标，并及早安排到各班。要切实打好三个总体战，力争超额完成学校下达的高考目标任务。
2、严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效。实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析，并将分析情况上报教导处和校长室。对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学工作提供依据。
3、加强学生自习管理，教师辅导要落实到位。各班主任负责自主自习的纪律，科任教师负责到班辅导自习的纪律。
4、加强集体备课。各备课组要分工协作，讲求办公效率。要精选资料，安排专人收集学生作业和考试中的倾向性错误。要发动老师研究历年高考试题，广泛收集高考信息，提高复习备考的针对性和实效性。
5、重视学习、研究兄弟学校的备考经验。各备课组要尽快建立自己的联系点，以利学习交流，取长补短。
6、重视教师教学信息的反馈和绩效的评价。各备课组要配合年级组、教导处进行教师教学信息的反馈和绩效的评价。科学制定绩效评价机制，把平时教学成绩与高考结果有机结合起来。
7、深入开展评教评学的活动。年级组每月组织一次学生评教和学风评价活动，并及时反馈信息。全体高三教师要重视学生的意见和建议，及时调整教学行为，确保学生满意。
8、高度重视培尖辅差工作，各班要对前5名学生采取特别辅导措施，各备课组要加强学生补弱的工作，紧紧围绕班级高考上线跟踪目标开展工作。年级组要定期检查、评估、通报各班和各备课组培尖补弱的工作情况。
9、加强相关信息的采集，研究和应用。每周三晚自习第四节召开班主任会议，每两周召开一次备课组长会议，每月召开一次全体教师会，从理念上统一思想、统一认识，明确工作目标。对教学监控、考试监控、教学过程、教学反馈、教学资料、班级管理等提出具体要求，使本学期教学工作能有序、高效地进行。
10、建立家校联系，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。
五、本学期的几次考试
1、9.10—9.11高三第一次月考
2、10.15—10.16高三第二次月考
3、11.19—11.20高三第三次月考
4、12.24—12.25高三第四次月考
5、1.25日前后高三期终考试
20xx年7月6日
三、工作思路
心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。
目中有人：以尖子生、文化边缘生、专业考生、问题生为重点关注对象，强化盯人意识。
侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。
确保优生：狠抓尖子生辅导，力争在优生较少的情况下文化达线人数有所提高。
重在落实；脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。
四、工作要求
吃得准——（教学方向）年级精神、高考导向，教材大纲，班级学生；
坐得住——（时间保证）多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导；
靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入；
教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率；
谈得来——（感情投入）了解学生、关心学生、争取学生；
盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多督促；
管理严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，不随便，不马虎；
练得勤——（教学手段）重视练习巩固，加强纠错整理。
五、工作措施
（一）年级管理
1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。
2、加强高三教师政治思想和职业教育，认真学习教育法，教师法、学生伤害处理规定，怀化教师十不准，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。
3、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。
4、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。
5、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。
6、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。
7、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。
8、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。
9、加强边缘学生的推动工作，建立多层次的重点学生联系人制度（主管领导、蹲点干部、班主任、科任老师）。联系人分配：杨配泉210班；田连钊211班；杨长学212班；杨长海213班；武邦能214班；杨长进215班；黄炳松216班；姚文明217班；杨永旭218班；杨先智219班；杨荣安220班；姚新华221班；郭长忠222班；杨永高223班；邓战军224班；许崇英225班。
10、重视特长班教学，多关注特长班学生。
11、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后年级教师会），确保年级工作正常有序地开展。
（二）班级管理
1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。
2、积极参与学校十星级班集体活动，争取月月优秀。
3、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。
4、定期召开家长会，积极争取家长的理解和支持，把学校教育与家庭教育结合起来。
5、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。
6、加强理想前途，成人成材，诚信为人，心理健康等教育，培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神。
7、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。
8、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会），形成良好的学习风气。
9、加强学习方法指导，培养良好学习习惯。
10、重视学生纪律管理，制定高三学生十条禁令并严格执行。
新晃一中20xx届高三学生十条禁令
第一条：严禁迟到、早退、旷课。旷课5节以上者予以记过处分；旷课10节以上都予以留校察看处分；旷课20节以上者，劝其退学（迟到或早退3次记旷课一节，每天计12—13节课，晨操、课间操、各种集会不到者，上课睡觉者，视为旷课1节；请假达30节以上劝其休学。）凡上课欲瞌睡者，自动站立听课。
第二条：严禁拖欠作业。缺交作业累计10次以上者予以记过处分，20次以上者予以留校察看处分，30次以上者，劝其退学。
第三条：严禁做与课堂无关的事情。上课看小说、玩手机、听随声听（MP3）违者一律自动上交学校管理至高三毕业。
第四条：严禁谈情说爱。若有违反，经谐同家长教育不改者，劝其退学。
第五条：严禁赌博。发现一次，劝其退学。
第六条：严禁进网吧、电游室。发现两次劝其退学。网吧过夜者、住宿生夜不归寝者劝其退学。
第七条：严禁聚众闹事、打架、行凶、带管制刀具进校园。发现一次者予以留校察看处分，二次劝其退学。
第八条：严禁酗酒、抽烟。发现三次者劝其退学。
第九条：尊敬老师，严禁顶撞老师。如有违者，视情节轻重予以批评、警告至劝其退学之处分。
第十条：严禁在教室内外、走廊、楼梯追逐、打闹、高声喧哗、踢球等。经发现，教育不改者，视情节轻重予以记过以上之处分。
11、建立班主任值周制。值周班主任每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天公布学生情况，每周归总一次并公布。
（三）教学管理
备课
1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。
2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。
3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；第二轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月4日。
4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。第一轮复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。
第二轮复习：2月中旬至4月下旬。在第二轮复习中，多学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。
第三轮复习：4月下旬至5月底。考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，准备考战略落实到备考战术中。
5月下旬自由复习一周，6月3日各科任老师对学生进行考前指导。4、5、6日休息，让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。
5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
6、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。
7、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究——找共性；
②近年试题重点研究——找趋势；
③相同试题对比研究——找变化；
④不同试题分类研究——找差别；
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
8、高三各科备课组负责人
语文：黄建武；数学：罗铭安；英语：张艳萍；文综：颜壮哉（政治：杨彦；历史：黄桂菊；地理：颜壮哉）；理综：陈灿华（物理：戴联宏；化学：吴小香；生物：陈灿华）。
9、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。
10、提倡青年教师备详案。
11、组织教师赴先进学校学习交流。
上课
1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。
2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。
4、大力提倡激情教学。
5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。
6、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。
7、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。
8、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。
检查
1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的反思记录（或教学建议）。
2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好单元过关和查漏补缺。
3、要自觉接受学校的教学常规检查和随堂听课。
辅导
1、实行科任教师重点学生负责制。
2、根据不同情况，采取多种多样的补差模式。
3、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。
4、认真准备辅优补差教案，悉心编制辅优补差练习。
考试
1、实行月考制、每周检测制。
2、加强考试流程管理，专心组织每次考试。
3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。
4、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。
5、努力消除非智力因素失分。
六、行事历
洪泽二中届高三年级工作计划（草稿）实例
洪泽二中20xx届高三年级工作计划（草稿）
一、工作目标
在上级部门和校长室领导下，继续发扬“三苦”精神，认真落实市县和学校包括各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保完成20xx届高考责任目标。
二、情况分析
本届学生是我县生源整体较差的一届。我校20xx届高三学生只有430多人，高一入学时中考成绩650分或以上的仅有8人，640分或以上的共有12人。现有8个班级，7种选科类型（生化、生地、政史、史地、政地、物化、物生）。部分学生根据自身实际，选择参加了美术、音乐和体育等专业的学习。
三、工作思路
心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。
目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。
侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。
确保优生：狠抓尖子生辅导，力争在优生较少的情况下文化生达线率有所提高。
重在落实；脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。
四、工作要求
吃得准——（教学方向）年级精神、高考导向，教材大纲，班级学生；
坐得住——（时间保证）多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导；
靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入；
教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率；
谈得来——（感情投入）了解学生、关心学生、争取学生；
盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多督促；
管理严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，不随便，不马虎；
练得勤——（教学手段）重视练习巩固，加强纠错整理。
五、工作措施
（一）年级管理
1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。
2、加强高三教师政治思想和职业教育，认真学习教育法，教师法、学生伤害处理规定，严格执行县教育局的“八条禁令”，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。
3、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。
4、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。
5、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。
6、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。
7、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。
8、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。
9、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺专业学生的文化辅导联系人制度。
10、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周一备课组会、月考后年级“三会”），确保年级工作正常有序地开展。
（二）班级管理
1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。
2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。
3、建立家校联系，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。
4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。
5、开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
6、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。
7、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会），形成良好的学习风气。
8、建立班主任值周制。值周班主任每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天公布学生情况，每周归总一次并公布。
（三）教学管理
备课
1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。
2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。
3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；第二轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月4日。
4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。
第一轮复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。
第二轮复习：2月中旬至4月下旬。在第二轮复习中，多学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。
第三轮复习：4月下旬至5月底。考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，准备考战略落实到备考战术中。5月下旬自由复习一周，6月3日各科任老师对学生进行考前指导。4、5、6日休息，让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。
5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
6、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。
7、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究——找共性；
②近年试题重点研究——找趋势；
③相同试题对比研究——找变化；
④不同试题分类研究——找差别；
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
8、高三各科备课组负责人
语文：刘建芹；数学：张克非；英语：刘x；政治：管树荣；历史：刘慧玲；地理：何加武；物理：欧中亚；化学：朱建明；生物：庞彪。
9、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。提倡青年教师备详案。
10、组织教师赴先进学校学习交流。
上课
1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。
2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。
4、大力提倡激情教学。
5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。
6、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。
7、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。
8、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。
检查
1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的教后记（或教学建议）。
2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好单元过关和查漏补缺。
3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。
辅导
1、实行科任教师重点学生负责制。
2、根据不同情况，采取多种多样的补差模式。
3、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。
4、认真准备辅优补差教案，悉心编制辅优补差练习。
考试
1、实行月考制，一、二轮双周检测制；三轮周周练。
2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求。
3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。
4、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。
5、努力消除非智力因素失分。
附：高三工作领导小组
组长：贝学问
副组长：魏国才唐太会徐福树
成员：袁启凤刘x庞彪管树荣各处室负责人
六、工作安排
时间
内容
实施者
20xx年7月
在校长室和教务处的指导下，确定新一届高三各科教师和各班班主任人选；成立高三工作领导小组；各备课组制订新授和“一轮”备课计划，分配好各人的备课任务；对部分学生进行辅导；召开部分学生家长会，沟通思想，形成教育合力。
高三工作领导小组
各备课组
20xx年8月
部分学生的班级调整；做好第一次学生情况摸底工作；召开高三全体教师会，统一思想；各科资料征订；所有学科老师备好第一学期前半学期的所有课时。
高三工作领导小组
20xx年9月
做好学生开学有关工作；召开学生会和主题班会，让学生迅速进入高三角色；迎接市县高三工作检查；确定各科各班的基础分和优生数；召开教师会，研究“一轮”复习计划和策略；
高三工作领导小组
20xx年10月
迎接第一次市统测，做好分析，开好“三会”；所有学科老师备好第一学期后半学期的所有课时；将优生和艺术生的辅导指定到人；艺术生外聘教师加强专业教学工作。
高三工作领导小组
各备课组
20xx年11月
加强相关信息的采集，研究和应用；召开艺术生会议，做好准备参加即将到来的单招考试。
高三工作领导小组
20xx年12月
召开教师会，要求精心准备，迎接第二次市统测。
高三工作领导小组
20xx年1月
组织部分艺术生参加单招考试；组织第二次市统测；做好学期总结工作。
高三工作领导小组
20xx年2月
组织部分艺术生参加单招考试；各班召开主题班会，营造浓郁的复习氛围；召开教师会，研究“二轮”复习计划和策略；组织教师学习《考试说明》，研究高考动态。
高三工作领导小组
各备课组
20xx年3月
迎接第三次市统测；组织所有艺术生参加统招考试；召开年级领导小组会议，研究优生补差和体艺生文化课补习工作。
高三工作领导小组
20xx年4月
召开教师会，研究“三轮”复习计划和策略；召开学生和家长会；全力全方位搜集信息资料。
高三工作领导小组
20xx年5月
迎接第四次市统测；学生高考动员会；应考心理辅导；召开教师会，研究冲刺复习计划。
高三工作领导小组
20xx年6月
高考前方方面面工作和高考的精心组织；志愿填报辅导工作。
高三工作领导小组
20xx、7、6
优选： 小学四年级第二学期教学计划(480字)
小学四年级第二学期教学计划(篇一)
一、学生情况简析
四年级学生对文中的看图不够理解，因为平时在现实生活缺乏观察力，往往产生误解，认识课文的知识不全面。在这种情况下，作为教师着重培养学生的要贴近生活，处处留心观察，让学生去发现生活，体验生活，从而提高学生的辨析能力，思想品德素养，学会做人的道理。
二、教材总体分析
1、让学生知道家乡是祖国的一部分，热爱自己的家乡，辨认地图上的简单图例，方向，比例尺，利用地图知识找到自己的家乡，了解家乡优秀人物，民俗，民风，体会人们生活；
2、探究工农业生产与人们的日常关系，体验工人和农民付出的劳动与智慧；
3、了解古今交通发展情况，认识各种各样交通运输方式的变化，热爱家乡和祖国的情感；
4让学生了解现代通信种类，体会广播，电视，报纸，网络等现代传媒与人们生活的美景。
三、目的要求
1、运用新课程理念，抓住重难点，精心设计教案；
2、大量搜集教育和教学有关的资料，并择优制作成课件，在教学中充分利用多媒体教学；
3、进行班级学情分析，合理安排时间，采用小组合作学习，探究解决实际问题。
四、方法与措施
1、运用新课程理念，设计教育教学方法。注重学生的思想性，针对性，启发性，实践性；
2、充实教学内容，从教材扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近性；
3、积极参加社会实践活动，做生活的有心人，处处留心，了解社会。
第一单元：1、我的家乡在哪里
2、家乡的美景，家乡的人
3、浓浓乡土情
第二单元：1、吃穿用哪里来
2、从电视的变化说起
3、生活中的各行各业
第三单元：1、多种多样的运输方式
2、交通与我们的生活
3、从古到今话交通
4、交通问题带来的思考
第四单元：1、通信连万家
2、从烽火台到互联网
3、小窗口，大世界
4、从看电视说起
小学四年级第二学期教学计划(篇二)
一、学生基本情况
四（3）班总学生数为52，其中男生31名，女生21名，学生生性懂事。但是有部分学生学习习惯不好，经常不完成英语作业。上课注意力不够集中，且又由于几乎全班都来自外省，带严重口音，英语发音有困难。
二、本学期教学主要内容及授课总课时数
本册书共6个教学单元、2个复习单元， 12组会话，
60个要求听说认读写单词并能听说读写61个单词和24个句子（涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）并简单运用。能听，做6个TPR活动。能学会3个小制作，要求学唱8首英语歌曲、7首歌谣。听懂6 个幽默小故事。了解6 项简单的中西方文化知识。总课时数约42课时。
三、本学期教学要达到的教学目标
1 能听说读写71个短语和单词以及10组句子和7个单词（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2 能听说读写16个单词。
3 能完成1个手工制作。
4 能唱8首英语歌曲。
5 能听懂会吟唱8首歌谣。
6 能完成6个自我评价活动。
四、后进生的情况分析及帮助措施
根据上学期的英语学习情况分析，李冰样，邹忠友，田意文，黄合杰，王森杉英语学习情况不很理想，主要原因是他们的听课习惯太差，上课效率很低，课后又不会自觉学习弥补，所以掉队。另外刚转学来的8名学生更是困难重重，个别连英语都没接触过。相应措施是加强对他们良好学习品格的培养，督促他们上课专心听讲，同时适当利用课外时间多帮助他们。利用课余时间对他们进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。
五、本学期提高本学科教学质量措施
利用小组合作形式加强对学生学习及学习习惯的管理和培养。教师则加强思想教育，对学生进行理想前途、学习态度、学习目的，道德品质的教育和心理健康辅导，使学生正确认识自己教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据本学科本班级学生的基础和不同特点，制定切实有效的教学目标，向40分钟要质量，充分发挥课堂的主渠道作用。把功夫下在课前，课前认真钻研教材，仔细备课。
小学四年级第二学期教学计划【篇三】
学生情况分析：
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。
教材的教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
学习目标：
1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
基本措施：
一、营造自主学习的情境。
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良 好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。
1、学生与文本对话学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。
2、学生与文本作者对话。者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。
通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。
3、学生与学习伙伴对话。
人教版教科书，在“语文园地”中安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。
4、学生与自己的心灵对话。人同此心心同此理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢？教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周 围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。
二、促进学习方式的改变。
语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律
教学进度计划
周次起止时间教学内容课时数
12.22-2.26古诗词三首1
22.29-3.4古诗词三首 桂林山水记金华的双龙洞5
33.7-3.11七月的天山 语文园地一 中彩那天5
43.14-3.18 中彩那天 万年牢 尊严5
53.21-3.25将心比心 语文园地二 自然之道5
63.28-4.1自然之道 黄河是怎样变化的 蝙蝠和雷达 5
74.4-4.8自然的启示 语文园地三4
8 4.11-4.15夜鹰的歌声 小英雄雨来 一个中国孩子的呼声5
9 4.18-4.22一个中国孩子的呼声 和我们一样享受春天 语文园地四 5
104.25-4.29期中考试
115.2-5.6触摸春天 永生的眼睛 4
125.9-5.13生命生命 花的勇气 语文园地五5
135.16-5.20语文园地五 乡下人家 牧场之国 5
145.23-5.27古诗词三首 麦哨 语文园地六5
155.30-6.3语文园地六 两个铁球同时着地
全神贯注 5
166.6-6.10鱼游到了纸上 父亲的菜园 4
176.13-6.17语文园地七 语言两则 文成公主进藏5
186.20-6.24文成公主进藏 普罗米修斯渔夫的故事5
196.27-7.1 语文园地八2
207.4-7.8总复习
总计：80课时
小学四年级第二学期教学计划【篇四】
一、全册教材分析
《科学》四年级下册由“热胀冷缩”、“岩石的科学”、“土壤与植物”、“光与我们的生活”、“我们的家园地球”和《研究与实践》在四年级上册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
前五个单元以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。
二、学生学情分析
四年级大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有一定的负面影响。
三、教学目标
1）对热胀冷缩进行研究。从观察生活开始，引导学生进入对热胀冷缩现象的观察、描述的一系列活动之中。
2）认识岩石，对岩石的形成、用途进行研究，探究岩石的变化过程。辨别岩石的种类。
3）对土壤与植物的观察与实验从学生已有的经验开始，用实验的方法观察土壤的种类与植物向哪里生长，指导如何保护土壤。
4）对光与我们的生活进行研究，对平面镜曲面镜进行研究探讨，了解彩虹的形成，能用实验的方法模拟彩虹的形成。
5）对我们生活的家园地球进行初步了解，知道地球上有什么，我们在那里和重力问题，如何进行测量重力。
四、教学重点难点
1、教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
2、教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
五、教学方法、措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
六、教学时间安排
周次
教学内容
教学目标
教学用具
第一周
温度计的秘密
自行车为什么爆裂
让学生认识到物体一般有热胀冷缩的性质
温度计 烧瓶水温计
第二~三周
认识岩石
做个岩石百宝箱
岩石的用途
岩石的风化
探究有关岩石的特征，让学生知道岩石是组成地球的重要资源
小刀 盐酸 岩石标本
第四~五周
土壤里有什么
土壤的种类
土壤与植物
保护土壤
让学生了解土壤与植物的关系，增强保护土壤的意识
土壤 铁盒 烧杯 玻璃棒 放大镜 水槽酒精灯 纱布
第
六
~
九
周
认识光
玩镜子
筷子“折”了
彩虹的秘密
飞旋的陀螺
光与我们的生活
探究光的传播、反射、折射、色散、合成及光与生活的两面性关系
筷子 玻璃杯 硬币 剪刀 尺子 彩笔 手电筒 水
第十~十三周
航海家的发现
地球上有什么
我在哪里
苹果为什么落地
测量重力
让学生了解、探究地球，引导学生了解地球的概况探究地球的奥秘
世界地形图 地球仪 细线 勾码 小木块
第十四周
研究与实践观察了解植物生活；对当地岩石种类进行实地考察，让学生走进大自然
