初中课外活动写作教学计划

初中课外活动写作教学计划。

假期结束了，新学期到来了，教师们可以开始写新学期的教学计划了。教学计划更有利于将来教师教学水平的提高，究竟怎么才能写好一篇学科教学计划呢？以下是栏目小编为您精心整理的“初中课外活动写作教学计划”相关内容，好东西要共享把这个信息推荐给你的朋友吧！

初中课外活动写作教学计划【篇1】

初中课外活动写作教学计划

一、活动目标：

通过规定写作主题，在课外时间里完成作文，提高学生的写作能力和表达能力，培养学生的思辨能力和创造力。

二、活动主题：

1.我的偶像

2.我的未来计划

3.珍惜时间

4.环保与我

5.我的家庭

6.友情

7.孝心

8.文化遗产

9.我的愿望

10.我爱阅读

三、活动步骤：

1.了解主题，全面掌握主题的各方面知识。

2.布置写作任务，要求学生根据主题进行写作，要求符合规定字数，重点让学生表达自己的思想。

3.进行写作指导，通过板书、PPT等方式，教学生如何进行思路展开、语句表达等写作技巧。

4.开展班级论坛和学科论坛，让学生将自己的作文投到网上，同时要求同学给予点评和评价。

5.评选优秀作品，经过讨论，选出班级优秀作品和学科优秀作品，给予表扬和奖励。

四、活动要求：

1.按时提交作品，符合要求的作品才可参评。

2.作文内容真实、实用、生动、新颖，要有自己独特的思考和见解。

3.表现力强，字数要达到要求，无错别字、拼写错误和语法错误。

4.注重合理性和逻辑性，表达要有条理、分明，每个段落要有重点。

五、范文：

主题：“我的未来计划”

我爱我的生活，因为我有许许多多的计划。虽然现在还无法把它们全部实现，但我依然看到我的未来换来万千的机会和可能性。

将来我想当一名医生，帮助更多需要帮助的人。而提高自己的英语水平是我实现这个梦想的必要步骤，因此我会抽出更多的时间来学习英语。

此外，我也希望学习一个新的乐器，比如说钢琴或吉他，希望能带给我更多乐趣和放松。而旅游也是我的爱好之一，我想游遍全球，看看世界上各个地方的美景与文化，最重要的是吸取更多的知识和经验，为我的未来生活或事业打下基础。

我的未来也必然是充满挑战和机遇的，在面对挑战时我相信我会迎难而进，找到最好的解决方案并尽自己最大的努力去完成它。而在机遇来临时我则会毫不犹豫地抓住它，因为每一个机遇都或多或少能对我的未来带来更大的影响。

总之，我的未来计划充满着希望，也必然要靠我自己的努力去实现它，我有信心，我也相信我能做到！

初中课外活动写作教学计划【篇2】

一、教学目标

1.能够正确理解主题写作的含义和方法。

2.能够掌握主题写作的技巧和方法。

3.能够熟练地写出符合主题写作要求的文章。

二、教学内容

1.创意写作的要点：自然与科技。

2.文学写作的要点：故事创作。

3.社论写作的要点：新闻事件评论。

三、教学过程

1.创意写作的要点：自然与科技。

1.1 课堂导入

通过学生的观察和体验，介绍自然和科技对人类的影响和作用。

1.2 概念讲解

介绍创意写作的定义和要点，并强调创意写作的重要性和难点。

1.3 讲解创意写作的技巧和方法

讲解图片、音乐、电影等创意写作的常见方法，并让学生注意创作的过程和方法。

1.4 练习与讲评

分组进行创意写作的练习，并及时讲评。老师给予反馈，帮助学生提高写作水平。

2.文学写作的要点：故事创作。

2.1 课堂导入

通过分析学生喜欢的故事与人物，介绍故事创作的基本要素和结构。

2.2 概念讲解

介绍文学写作的定义和要点，并强调故事创作的结构、需要注意的人物、环境和情节等。

2.3 讲解故事写作的技巧和方法

讲解故事写作的常见方法和手法，让学生掌握写作技巧。

2.4 练习与讲评

分组进行故事创作的实践，及时讲评。老师给予反馈，帮助学生提高写作水平。

3.社论写作的要点：新闻事件评论。

3.1 课堂导入

通过近期的社会热点事件，介绍社论写作的特点和作用。

3.2 概念讲解

介绍社论写作的定义和要点，并强调新闻事件评论的原则和注意点。

3.3 讲解社论写作的技巧和方法

讲解社论写作的常见方法和技巧，比如内容分析、观点概括和论据阐述等。

3.4 练习与讲评

分组进行社论写作的实践，并及时讲评。老师给予反馈，帮助学生掌握社论写作的技巧。

四、教学评价

通过学生的实际表现和作品的质量，及时评估教学效果和学生的学习效果。同时，要给予学生具体的指导和评价，帮助他们不断提高写作水平。

初中课外活动写作教学计划【篇3】

一、教学目标

1. 能够理解写作的基本规则和技巧，并在课外活动中进行实践；

2. 能够根据所选主题进行头脑风暴，梳理思路并展开文章；

3. 能够根据所选主题进行积极的调查和研究，增强文章的可信度和说服力；

4. 能够进行合理的组织和安排，使文章结构紧凑、层次分明；

5. 能够在写作时注意语言的规范性和精准性，使文章具有良好的语言表达能力。

二、教学内容和形式

1. 写作的基本规则和技巧的讲解

对写作的基本规则和技巧进行详细的讲解，重点讲解文章的开头、结尾以及内容的展开和扩充。还要重点强调文章书写的时候要注意语言表达力和规范性。

2. 主题的选取

让学生自主选择一个主题，例如：“我的偶像”、“我的梦想”、“我最喜欢的运动”等。通过主题的选取，引导学生从自己的生活中寻找素材，培养学生的写作兴趣和动力。

3. 头脑风暴和思路的梳理

通过头脑风暴的活动，帮助学生收集素材，发散思维，构思文章的基本框架和思路。让学生通过思路的梳理，明确文章的重点，避免在写作过程中跑题或内容混乱。

4. 积极的调查和研究

通过调查和研究，让学生了解更深入的信息和资料，增强文章的可信度和说服力。引导学生通过查找书籍、报纸、杂志、互联网等渠道，找到相关的信息和素材。

5. 文章的结构和表达技巧

引导学生进行合理的组织和安排，使文章结构紧凑、层次分明。同时，要帮助学生掌握一些列举、比喻、引用等表达技巧，让文章更加优美和生动。

三、教学方法

1. 讲解法

对写作的基本规则和技巧进行讲解，使学生能够快速掌握写作的要点。

2. 小组讨论法

让学生在小组内对选定主题进行头脑风暴和思路的梳理，培养学生的合作意识和创造力。

3. 问答法

通过问答的方式，引导学生查找和筛选相关的信息和素材，培养学生扎实的研究能力。

4. 实践操作法

让学生在课上进行实践操作，通过实践来巩固所学习的知识和技能。

五、教学范文

《我最喜欢的一部电影》

我最喜欢的一部电影叫做《泰坦尼克号》。从我第一次看到这部电影以来，它一直是我心目中的经典之作。

这部电影讲述了一个关于爱情的故事，一个典型的“穷小子爱上了富家女”的故事。女主角露丝是一个拥有一切的富家千金，而男主角杰克则是一个没有名利和财富的穷小子。尽管他们身份悬殊，但他们的感情却是那么的纯真和坚定。在泰坦尼克号的船舱里，他们彼此相爱，为了爱情不惜一切去战胜困难和险阻。

这部电影最令人难以忘怀的地方就是它的剧情和演员的精彩表现。在电影中，我们可以看到杰克凭借他聪明、勇敢以及大智大勇的一面，赢得了露丝的称赞和尊重。同时，电影还展示了露丝的美丽、成熟和渴望自由的一面。这些形象鲜明、华丽的人物刻画，让我们身临其境，感受到他们的悲伤、欢乐和希望。

最后，这部电影的结局让我们铭记于心。露丝在泰坦尼克号的危机中幸存下来，而杰克则为了救她而献出了自己的生命。这一悲剧结局，深深触动了我们的内心，让我们领悟到爱情的力量和宝贵的人生价值。

在我看来，《泰坦尼克号》是一部值得一生终身回味的经典电影，我会永远喜欢它，永远珍藏在我的心底。

六、教学评价

1. 学生的参与度与成果

评价学生是否积极参与到课堂活动中，是否能够按照课程要求撰写出符合规范的文章，以及文章的表达能力和逻辑性。

2. 教师的评价与反思

教师要根据学生的表现和学习结果，进行评价和反思，总结教学的成功之处和需要改进的地方，为下一阶段的教学提供有益的参考意见。

初中课外活动写作教学计划【篇4】

一、教学目标

1. 帮助学生通过课外活动提升写作水平；

2. 培养学生的写作兴趣和写作习惯；

3. 培养学生独立思考和表达的能力。

二、教学内容

1. 讲述课外活动对于提升写作水平的重要性；

2. 指导学生如何参加和组织课外活动，并进行相关写作训练；

3. 选取相关主题让学生进行写作练习；

4. 对学生的写作进行指导和批改。

三、教学过程

1. 探讨课外活动对于提升写作水平的重要性

（1）鼓励学生积极参与课外活动；

（2）让学生了解课外活动可以提升写作能力的原因。

2. 指导学生如何参加和组织课外活动，并进行相关写作训练

（1）展示参加和组织课外活动的方法；

（2）通过写作训练提高学生的写作能力。

3. 选取相关主题让学生进行写作练习

（1）选取与课外活动相关的主题，例如：科技与生活、校园文化、环保等；

（2）让学生针对选定的主题进行写作练习。

4. 对学生的写作进行指导和批改

（1）让学生相互交流、评价和修改；

（2）对学生进行写作指导和批改。

四、课后延伸

1. 布置课后作业，让学生在家完成相关写作练习；

2. 鼓励学生利用课外时间，积极参与各种活动，并进行相关写作练习；

3. 对于表现出色的学生，可以推荐他们参加相关的写作比赛或展示。

五、主题范文

主题：科技与生活

随着科技的发展，我们的生活越来越依赖于科技。体验新科技产品不仅能够让我们更好地了解世界，还能放松身心，提高审美能力。

我曾经体验过一款智能自行车，让我真正体会了科技的便利。它配备了智能屏幕，可以导航、健身、听音乐等。如果你不知道该如何上路，智能屏幕会自动给你规划最佳的路线；如果你想要健身，它可以记录你的数据，并给出相应的建议；如果你累了，还可以播放你喜欢的音乐。这种智能化的科技产品，真正帮助了我们的生活。

另外，科技也在改变着我们的审美。比如说，以前我们只能通过书本、电视来了解世界，但现在通过VR眼镜，我们可以直接身临其境地感受一些地方的景色。而随着3D打印技术的发展，我们还可以根据个人的审美要求来打印符合我们需求的物品。

显然，科技是提高我们生活质量的重要因素，我们应该珍惜它。

初中课外活动写作教学计划【篇5】

初中课外活动写作教学计划

一、教学目标

1. 提高学生写作水平和表达能力；

2. 拓展学生写作思路，开拓学生写作领域；

3. 让学生感受写作的快乐，培养学生写作兴趣。

二、教学内容

1. 讲授写作常识，如如何发掘素材、构思文章、合理安排篇章等；

2. 分析不同主题，用不同的写作技巧表达出来；

3. 培养学生写作创新意识，让学生进行创意写作。

三、教学方法

1. 讲授法：通过讲解写作常识和技巧，让学生掌握写作方法；

2. 实践教学法：通过让学生实际操作，让他们更深入的理解写作技巧；

3. 合作学习法：组织小组活动，让学生相互合作，共同完成一篇作品。

四、教学过程

一、导入：

老师先与学生互动交流，问一问学生自己平时写作的感受，或谈一谈最近看见的有关写作的新闻、故事，让学生从生活中感受写作的重要性。

二、知识讲授

1. 如何发掘素材：通过看书、读报、观察身边的人和事，从中寻找素材，并加以整理和总结，养成良好的写作习惯；

2. 构思文章：明确文章的主题、结构，合理安排篇章和开头结尾的撰写；

3. 如何提高表达能力：注意词语的选择、加大量词汇的积累，丰富写作的表现力和感染力。还要注重语言的规范性，这是写作的重要前提。

三、实践活动

1. 分组活动

将同学们分为若干小组，每组自定主题写作，留给大家足够的思考时间，然后整理自己的文稿。之后将自己的文章和组内的成员分享，并互相讨论提高。

2. 模拟写作

创设具有实际意义的写作情境，引导学生在虚拟写作环境中进行写作实践。比如模拟家庭信、新闻报道、演讲稿等，让学生在不同的情境中打破写作定式，提高创造力。

四、反思总结

老师和学生进行一下课程的反思和总结，从而加深对写作的理解和认识。

五、作品展示

将每组选出来的作品在课堂上展示，来激发大家对写作的兴趣，也增自我满足感和成就感。

五、评估方式

学生写作成果的质量是教学成效的重要标志，对学生的写作应以内容质量和表现形式为主要评价标准，您可以根据以下几个标准来评估：

1. 观察趣味性：观察学生是否在写作过程中兴趣浓厚，是否在动笔前积极思考；

2. 内容的具体性和鲜明性：看学生的写作是否包含细节，是否表达得明确；

3. 语言表达的准确性：语言是否准确简洁，有一个良好的语言风格；

4. 明确主题思想：评判作品是否紧扣主题，思路清晰。

范文：初中课外活动

主题：我的一天

我是一个初中生，我的一天是如何度过的呢？

早上，我会按时起床，梳洗完成后，会先到餐厅，吃早餐。我喜欢吃豆腐脑和油条，有时候会配一杯豆浆，这样能够更加清新干净。完成早餐后，我就会快步往学校走。

到了学校，先去班级自习，复习昨天老师讲的知识，为今天学习做好准备。上午的两节课作为七年级的语文课和数学课，分别由老师用耐心诙谐的方式讲解，让我感受到学习的轻松愉悦。

下午，班级同学们约好一起去球场踢足球。可以打球的时间一般都是在下午十五点到十七点。大家一边踢球一边聊天，心情愉快，欢笑声不停地回荡在球场上。

晚上，我爱看书，我会认真看一会儿书。时间久了，我会休息一会儿，放松一下自己的身心，让自己变得更加健康。最后，安排好明天的日程，洗漱完毕，上床睡觉。

这是我一天的生活状态，虽然简单，但我享受它。