期末教师代表发言稿(通用5篇)

期末教师发言稿。

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期末教师代表发言稿【篇1】

亲爱的同学们：

大家好！首先，让我们以热烈的掌声，向刚才获奖的同学表达我们最真诚的祝贺！

暑往寒来，我们又一起走过了这个学期。一个学期来，课堂上你们专心听讲，作业时你们认真仔细，国旗下你们精彩演讲，文化早餐你们展现才艺，书法比赛你们佳作频出，元旦汇演你们演绎风采……你们尊敬老师，团结同学，严守纪律，讲究卫生，认真负责。本期以来，学校表彰的“美德少年”、“书法之星”、“红花儿童”“三好学生”“优秀少先队员”就是你们当中杰出的代表。你们正在一步步实现学校提出的“说普通话、写规范字、做儒雅人”的目标。看到你们一天天的进步，我为你们感到由衷的高兴！

同学们，今天在场的，还有你们的老师。他们有的风华正茂，有的已两鬓斑白。无论严寒酷暑，他们坚守在自己的岗位，在课堂、在操场、在校门口、在放学的路上，无处不见他们的身影！在他们的呵护下，你们快乐地学习、健康地成长。在这个喜庆的时刻，让我们真诚地道一声：老师，您辛苦了！让我们把最热烈的掌声，送给此刻陪在我们身边的老师！

同学们，寒假即将开始。希望同学们在假期安排好自己的学习和生活，多读书，多旅行，让身体和灵魂，总有一个在路上。读万卷书，行千里路，增长我们的见识，丰富我们的人生。同时也希望同学们在假期中注意安全，过一个平安快乐的假期。“天青色等烟雨，而我在等你。”期待明年春天，我们重逢在这个温暖的校园；期待明年的你们，带给我更多的感动！

谢谢！

期末教师代表发言稿【篇2】

亲爱的同学们：

对上学期的期末考试，教学部的陈主任已经做了很好的总评。对取得突出成绩的同学也给予了表彰和鼓励。在此让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

我想补充强调的是：教育的理想主义与教育的现实永远是个无交点的两条平行线，只要中考还存在，我们老师的累、学生的苦就是必然的。在此残酷的现实面前，我们的老师尽可能理解我们孩子们十分辛苦学习的现实，课讲智慧点、作业尽可能少一点、下课按时一点、放学早一点；在一切可利用的空间范围内，关爱我们的孩子，使之健康快乐成长。

就上学期期末考试成绩而言，我们绝大多数孩子也是非常努力的。有的同学取得了较之过去明显的进步，他们同样是好样的，也让我们把热烈的掌声送给这些默默无闻的孩子们。他们好了，我校才能像今年中考一样，令全市人们刮目相看。

最后衷心希望我们的班主任老师，利用一切可利用的空间，开展好有限的课间文化娱乐活动，从而使孩子们在德智体等多方面丰富和发展，成为一个健全而完美的人。

期末教师代表发言稿【篇3】

__：

前几天，总务处刘主任到办公室送新的台历，我知道20__年的台历该换了。

按照公历来讲，现在已经20__年了，虽然农历年还有几十天。

我知道，越是临近期末，无论是上复习课，还是辅导学生，老师们工作就越是紧张。为了缓解老师们在期末这段时间来自工作或者生活中的压力，我想，还是应该给老师们说一些新潮的、抒情的语句，比如：在校园，有一种美丽，那是老师们相见一笑的瞬间；在校园，有一种感动，那是老师们任劳任怨上课、辅导的身影；在校园，有一种感激，那是老师们团结一心，肝胆相照的信任。

告别20__，迎接20__，屈指算来，我到咱们学校已经整整六个年头。在过去的的一年，有过受聘于陕师大新教师培训专家组证书的喜悦与自豪；有过站在大学礼堂为骨干班主任、为校长精英们等培训者侃侃而谈的风光；也有过为自己阅读少，专业知识有待提高的担忧；更有为失去亲人的悲痛与无奈。我知道这才是最真实的人生，因为没有人能够在岁月前行中生活的一帆风顺和潇洒，那些我们看到的风景，都是有艰辛与泪水、困惑与磨砺在背后支撑着，只是我们看不到而已，别无其他！

而仅对于工作来说，在与大家相伴的六年里，岁月如歌：我们一起走过春夏，没有分歧，有的只是理解；彼此没有猜疑，有的只是心灵的坦诚。在与大家六年的相伴中，友谊如花：我们一起穿越秋冬，没有冷漠，有的只是温暖；没有互相指责，有的只是善意的沟通。

我深知，一个富有凝聚力的团队，不是靠制度约束出来的，而是我们依靠大家彼此的信任、依靠大家彼此的帮助凝聚成的。因为，我们遇到的是一群志趣相投，目标一致的同行，因共同的梦想点燃我们工作的热情，因共同的情趣唤醒我们的梦想。

作为学校基层党建的一员，我希望全体党员，在期末最后这段时间，除了按时完成学校交给的一些任务外，还要坚守自己的本职工作，用实际行动为全校师生做出表率。

相约20__，我们携手前行，继续谱写八十八中新的传奇！

期末教师代表发言稿【篇4】

各位同学：

大家晚上好！

今天我们怀着喜悦的心情，隆重聚会，表彰20__—20__学年度第一学期获得学生干部培训“优秀学员”__等四人、“石化杯”辩论赛优秀组织奖__等3人以及鼓励其他方面获奖的先进个人。

今天，我们诚挚邀请到了院团委秘书部副部长__，组织部部长__，对他们的到来表示热烈的欢迎。首先我宣读获奖同学名单：

学生干部培训“优秀学员”__

学生干部培训“优秀学员”__

学生干部培训“优秀学员”__

学生干部培训“优秀学员”__，

“石化杯”辩论赛优秀组织者__

“石化杯”辩论赛优秀组织者__

“石化杯”辩论赛优秀组织者__

（有请以上获奖同学上台领奖）

（下面有请__、__对本次表彰会发表讲话）

（有请获奖代表上台发表受表彰感言）

以上成绩的取得是各部门积极配合，大力支持，也是学生干部干事积极工作、努力奋斗的结果。在此，谨向鼓励和支持我部门工作的部门和个人表示衷心的感谢，向所有获奖的同学表示诚挚的祝贺！

新学期之初，我部精心设计，科学安排，着眼长远，立足脚下，做到自我管理，自我教育，自我服务的工作理念，推出了“齐抓共管，工作第一”的新举措，为我部营造了一个积极向上的工作环境。

同学们点滴成绩的取得，离不开其他部门的大力支持，我们提出了“向工作要效益，向时间要质量”的响亮口号，努力实现工作理念更新，思维方式更新，管理行为更新。正是有了始终如一，一丝不苟的干部引导，有了不甘落后，力争上游的干事努力，

同学们，成绩的取得，是全体同学奋力拼搏的结果。所有获奖学生，因为你们具备了珍惜时间、脚踏实地，坚持不懈、勇于创新的优秀品质；发扬勤奋自励，刻苦钻研的拼搏精神，才取得了令人欣喜的好成绩。取得优异成绩的同学珍惜机会，勤奋工作，你们是团委宣传部的骄傲，也是团委宣传部的希望。团委宣传部为有你们这样的人材而感到自豪和骄傲，有你们这些勤于奉献的人员而感到欣慰和高兴。我相信：有你们的存在，团委宣传部的部门特色会更明显，更突出。

同学们，在这个充满机遇与挑战的时代，作为青年学生一定要准确定位，处理好学习与工作的关系，努力奋进，争作一个有作为，有抱负的年轻人。

在全面落实工作的今天，为使我部再创佳绩，在学习和工作“时间紧，任务重”的情况下，希望全体同学，继续努力，继续创新，继续发扬我部优良工作作风，继续保持一种埋头苦干，扎实工作的作风和精神。

同学们，成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造，让我们携手并进，为团委宣传部的工作再铸辉煌，再创佳绩。

最后，祝各位工作顺利，身体健康，万事如意！

期末教师代表发言稿【篇5】

尊敬的各位家长：

大家好！

感谢各位在百忙之能中抽出时间来参加今天这个会议。这次期末考试的成绩，孩子们给了我一个大大的惊喜，几乎每位孩子的成绩都有提高，平均分是全年级第一，90。8分。能取得这样好的成绩，与每位孩子的努力是分不开的，更与家长们对孩子的辅导与付出是分不开的。感谢你们对孩子们的关心和爱护，感谢你们对我们老师和学校工作的大力支持。

大家都知道低年级数学基础打好了，对今后高年级学数学会有很大的帮助。可能有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。特别是如果孩子在低年级对学数学感兴趣，那么上数学课也会特别专心，数学也必定会学得很好。所以，只有从现在抓起将来才不会后悔。

今天我们就借此机会相互交流一下孩子这一学期以来有关数学学习方面问题。

一、学生的学习情况分析：

1、首先，我把上学期期末考试中出现的一些问题告诉各位家长：从上学期的考试卷子来说，考题非常简单，题型全部做过。虽然考100分有3人，全班90分以上的学生有41人，没有1人不及格。但还有一些同学考试成绩也不理想，什么原因呢？主要原因有以下几个方面：

学习态度不端正，主要表现在：贪玩好耍的有；学习不认真，不做作业、作业书写差卷面不整洁的有，骄傲、自以为是的有；做题粗心的有，如抄错题看错数，题没做完也不知道，计算最后不写结果，口算题也做错等；解决问题不写单位名称，不写答语；很多学生试卷题目做完不检查；还有的是考试经验差，不能静下心来做题，似乎是应付考试。

从这半期孩子们在学校的表现来说：同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思考题，都能从不同的角度进行考虑，大胆地将自己的.想法说给同学们听，其他的同学也非常踊跃地对发言者的见解给予一定的判定。但是好动，好表现，喜欢讲话，静不下来，不理会别人发言，书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。

好多学生有不懂的问题不与同学老师交流沟通，不知是不是认为其他同学或老师不注意他，甚至歧视他等等。还是没有勇气向老师或同学问问题。

这半学期来，整体表现优秀的同学有：张扬、冯留艳、岳庆林、杨敏滢、刘雨果、王文馨、李心媛、张家荣、胡夏阳、陈懿、任子妍等等。

大部分学生都能上课专心听讲，积极发言，作业完成及时、认真、书写规范；有少数学生作业马虎、乱画、只图完成任务，应付了事；有个别学生甚至都不写作业，这些孩子的家长真应该多关心关心孩子的学习。这个阶段的孩子本身自制能力就差，必须有家长监督、检查孩子的作业完成情况，请每位家长都能负起责任来，为了孩子，也为了自己。

二、 做为父母或者监护人要配合老师帮助孩子养成好的学习习惯并纠正以往的坏毛病：

一是“六大学习行为习惯”的培养。

1、专心致志。孩子入学之后，对于自学能力较差的孩子，注意力不集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子放学及时做作业，按规定时间完成作业之后才能做其它事情的。

2、培养学生认真阅读课本的习惯

让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。

3、还要培养孩子良好的思维习惯。数学是锻炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性决定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培养小学生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵很多，概括起来，我认为可以分为两个方面：一是爱思维，二是会思维。所谓“爱思维”是指学生主动积极、独立地思维；“会思维”是指学生能凭借掌握的思维方法，正确、灵活地思维。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，不只是简单地教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

4、严格认真，一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，要求内容正确。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查作业的习惯。

5、按时独立完成作业的习惯。有的同学是先抓紧时间完成学习任务后去玩，有的学生是玩够了才想起作业没有做，但时间已经不在了，大多就胡乱做起交差。

6、检查习惯。

二是家长应该注意的“五个问题”

1、培养孩子活跃的思维（班上罗润泽的思维就很活跃，还能积极踊跃质疑）。我们不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。

2、每天要检查学生的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈。但我们有那么一些家长对孩子的学习成长总是不闻不问，放任自流，没有完成家庭作业（学校的作业在老师督促下一般能完成——就是有少数拖拉），家长重未发现过，还有的学生家庭作业没有做，连本都不带到学校了，找借口说是忘在家里了。你们想想，现在不管好孩子，大了你怎么管，将来的结果会怎样？良好的书写是做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写习惯，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

3、希望家长多抽时间陪陪孩子，多关心他的学习，每天与学生进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，有什么地方不懂，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、希望多与老师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。每次的单元检测题要求家长查阅后签字。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析原因才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

三是提出几点建议：

1、对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误。可能有家长当孩子在作业或考试中出现错误时，会显得比较急躁甚至狠狠地批评孩子，其实每个孩子都是在不断犯错中成长，最重要是教会孩子学会反思，才可以帮助孩子进步。孩子犯了错，作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题方面的知识，而不是责罚和批评。我们大人都会经常犯错，更何况他还是六、七岁的孩子。作为家长对孩子要多一点理解，多一点宽容，多一点鼓励。相信你会有意想不到的收获。

2、为孩子设一本错题收集本。有时间将孩子平时遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来，利用周日再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去到高年级养成习惯相信为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习一定起到很大的作用。

3、教育孩子学会自立。部分学生记不好作业，作业经常性的不交或忘在家里，还有的连课本也忘记带回校！请家长督促孩子收拾书包，让孩子慢慢学会自己做自己的事情！从小培养孩子不再丢三落四。