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    发表时间:2023-04-25

    二年级小学生计划精选。

    怎样才能让范文值得称道?无论是在校学生还是职业人士处理文档是一项必不可少的技能,想要写一篇优秀的文章可以借鉴范文。学习好范文的写作框架是提高自己写作能力的必经之路,是不是很多人对“二年级小学生计划”有些疑惑呢栏目小编为您一一解答,感谢您的浏览!

    二年级小学生计划 篇1

    语文:

    1、每天预习三年级上册语文课文一课,能流畅的有感情的朗读下来,找多音字并组词,课后生字做两个词写到预习本上。

    2、每天临摹一页《把书法老师请回家》字帖。

    3、两天背诵一篇《增广贤文》。

    4、还要读课外书《笑猫日记》和《宝葫芦的秘密》,页数不限,并写读后感作文。

    (有条件的同学需要写暑假旅行记)。

    数学:

    1、每天做《暑假生活》数学部分2页。

    2、每天做《奥数精讲与测试》里的部分习题,一周一讲,一讲里面分abc卷。

    3、每天练习几道三年级上册数学除法部分习题,即三位数除以一位数。

    英语:

    1、每天临摹一页《邹慕白》英语字帖。

    2、每天听读老师发的英文绘本,并自己积累单词。

    有时候自己白天在家的时候做一些,有些是晚上再补一补当天的没完成的计划。

    生活方面:

    每天的作息时间是有规律的坚持下来,一日三餐不重样的搭配调剂。水果是必须有的,趁现在大量的水果上市之际,要补充好人体所需的维生素,以增强免疫力的提高。有时进行些户外活动,适当的跳绳或散步。

    从上面看,一门课一门课罗列的貌似看上去很多,女儿感觉还是可以接受的,毕竟不像是上学时的作业,当天必须完成,有时玩的很嗨,就安排到第二天补上。都说三年级是小学阶段的一个转折点,但我还是给女儿讲,无论是几年级的知识,只要自己平时多勤奋点,认真点,不明白的多问点,自己多研究点都不会有问题的。她自己也很明白什么勤奋使人进步,骄傲使人落后。她现在所背的《增广贤文》里面也有:一年之计在于春,一日之在于晨,一家之计在于和,一生之计在于勤等等。我理解,孩子读一读或背一背这本书还是很不错的,里面的都是育人的道理。

    二年级小学生计划 篇2

    《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段,教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时,有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

    一、学生现状分析

    二年级这些学生活泼好动,上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作,教育学生树立正确的人生观,学会做人,树立班集体荣誉心,用科学的方法指导每个人去学习。

    二、教材特征

    1、生活性。

    第一,遵循儿童生活的逻辑,也就是遵循儿童生活的规律;第二,以儿童的现实生活为主要源泉,这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活,这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种:一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施,如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;第三,以密切联系儿童生活的主题活动为载体,这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。活动要合童心、有童趣,更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题,也提倡儿童自己从生活实际出发,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,用自己的方式去研究;第四,本课程内容既源于生活,又高于生活,顺其自然而又不听之任之。教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。

    2、开放性。

    本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

    第一,整体视野的开放,过去只关注本学科知识和基本技能的培养,而现在是面对儿童的整个生活世界,这是全新观念,凡是儿童生活的事都与课程有关;第二,课程内容的开放,解决了教材的滞后性,希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容,加强了针对性;第三,授课的空间是开放的;第四,授课的时间弹性延展,以学的需要和实效为出发点。

    3、活动性。

    第一,课程形态以主体参与性活动为呈现方式,强调做中学。强调儿童直接参与,强调全员参与;第二,课程目标通过教学活动来实现;第三,儿童本身实地参与活动,老师指导活动,把教材内容转化主题活动。

    三、课程基本理念:

    1、道德存在于儿童的生活中。

    2、引导儿童热爱生活,学习做人是课程的核心。

    3、珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利。

    4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。

    四、课程总目标与分类目标

    总目标:培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

    分目标:

    1、情感与态度:

    (1)教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

    (2)珍爱生命,热爱自然,热爱科学。

    (3)自信、诚实、求上进。

    2、行为与习惯:

    (1)初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。

    (2)教育学生遵守纪律,养成基本的文明行为。

    (3)保护环境,爱惜资源。

    3、知识与技能:

    (1)使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

    (2)掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

    4、过程与方法:

    引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

    五、单元各主题重点难点

    本册共5个主题单元分别是《我和大师交朋友》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大,真好!》。

    第一单元《我和大师交朋友》共3课,定位在“与大师交朋友”,试图让大师成为儿童成长历程中亲切的朋友。通过寻访大师的童年,了解大师成才的故事,找找身旁的大师等一系列围绕大师的探究性学习活动,把在人们心目中被神化的大师形象,变成有血有肉的、可以探究、可以学习的与儿童零距离的学习目标,引导儿童把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想、有目标的积极探究、有创意地生活方面发展,并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和发展中来。

    第二单元《可爱的班级》是对一年级下学期《我在班级中》教学主题的延伸,通过美化教室,组织参加学校的运动会,评选班级的小明星,制作班级的黑板报等各种日常班级活动,感受班集体的可爱,进一步培养儿童的集体意识,让儿童“知道自己是集体的一员,认真完成集体交给的任务,爱护班级荣誉,关心和爱护同伴”。

    第三单元《家在自然中》教学主题是生命和环境教育,引导儿童在原有生活经验的基础上,通过调查、探究、评判、游戏、诵读欣赏、讨论、实践操作等各种学习方式,在与自然的充分互动中感受自然的美好与神奇、生命的美妙与神圣,以及人与自然之间的亲密关系和生活在自然中的乐趣;从而使“爱护动植物、保护自然环境、使我们生活的家园更加美好”内化为儿童自我的行为准则。

    第四单元《我们生活的地方》则是从儿童的视角看自己生活的社区、家乡,从社区的设施、社区人,家乡的食物、美景,家乡的变化出发,帮助儿童了解家乡,懂得邻里相处的道理,激发儿童热爱家乡的情感,并初步培养和发展儿童热爱生活、参与生活的意识和能力。最后一课《长大,真好》是二年级下学期的最后一个单元,也是《品德与生活》课的最后一个单元。这个短单元由2课组成,指导儿童在真实的生活世界中感受到自身的成长,在行将告别小学低年级生活的时候,觉察到自身各方面的发展,收藏童年的记忆,珍视童年生活的价值,体验成长的快乐,从而为步入新的成长和发展阶段打下良好的基础。

    六、教学措施

    1、全面把握课程目标。

    课程的总目标是“培养具有良好品德和行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童”,这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面“情感与态度”、“行为与习惯”、“知识与技能”、“过程与方法”是一个有机的统一体。在教学过程中应全面把握目标,改变过去偏重知识、技能学习,忽略能力、情感、态度、价值观的培养;偏重追求结果,忽略过程与方法等倾向,全面地、整体地实现课程目标。

    2、转变教师角色。

    在本课程中,教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德与习惯,保护儿童的好奇心,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。教师充分发挥其引导作用,该导不导,该点不点,不符合课程改革要求,也会影响教育效果。

    3、加强教学活动的指导。

    本课程的活动以落实课程目标为目的,以课程标准第三部分“内容标准”中的某一内容或几个内容的融合为主题,以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础,将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。因此教师在指导教学活动时应注意以下四点:

    (1)教师在教学活动的每一个环节,应注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和活动设计,帮助儿童展开活动。活动设计和活动指导应具有计划性和灵活性。

    (2)儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动要注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

    (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中,生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。

    (4)本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的,它是教师引发儿童活动的工具,是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。

    4、活动形式应灵活多样。

    本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,或与儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来组织活动;教学活动在形式上不拘一格,形式服从内容,可根据具体目标、内容、条件、资源的不同,因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。教学活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排比较灵活机动,根据主题、内容,可在一课时内完成,也可持续几课时或一段时间。可在课堂上完成,也可安排必要的课前准备活动或课后延伸活动来配合。

    5、注意与其他学科、教育活动的结合。

    本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果,与其他学科和教育活动,如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合,相互促进,资源共享,实现综合教育效益。

    七、课时安排

    第一单元第1课——寻访大师的童年——2课时

    第2课——大师成才的故事——1课时

    第3课——大师在我身边——2课时

    第二单元第1课——班级风景线——2课时

    第2课——一次运动会——2课时

    第3课——班级小明星——2课时

    第4课——我们的班级报——2课时

    第三单元第1课——美丽的大自然——2课时

    第2课——动物、植物和我们——3课时

    第3课——美好的家园——2课时

    第四单元第1课——我们的社区——2课时

    第2课——社区的文明——2课时

    第3课——远方的客人,请你留下来——2课时

    第五单元第1课——我长大了——2课时

    第2课——成长档案——2课时

    二年级小学生计划 篇3

    《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段,教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时,有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

    一、学生现状分析

    二年级这些学生活泼好动,上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作,教育学生树立正确的人生观,学会做人,树立班集体荣誉心,用科学的方法指导每个人去学习。

    二、教材特征

    第一,遵循儿童生活的逻辑,也就是遵循儿童生活的规律;以儿童的现实生活为主要源泉,这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活,这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种:一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施,如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;第三,以密切联系儿童生活的主题活动为载体,这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。活动要合童心、有童趣,更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题,也提倡儿童自己从生活实际出发,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,用自己的方式去研究;第四,本课程内容既源于生活,又高于生活,顺其自然而又不听之任之。教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。

    本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。整体视野的开放,过去只关注本学科知识和基本技能的培养,而现在是面对儿童的整个生活世界,这是全新观念,凡是儿童生活的事都与课程有关;课程内容的开放,解决了教材的滞后性,希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容,加强了针对性;授课的空间是开放的;授课的时间弹性延展,以学的需要和实效为出发点。课程形态以主体参与性活动为呈现方式,强调做中学。强调儿童直接参与,强调全员参与;课程目标通过教学活动来实现;儿童本身实地参与活动,老师指导活动,把教材内容转化主题活动。

    三、课程基本理念:

    道德存在于儿童的生活中;引导儿童热爱生活,学习做人是课程的核心;珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利;在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。

    四、课程总目标与分类目标

    总目标:培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

    分目标:

    1、情感与态度:

    (1)教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

    (2)珍爱生命,热爱自然,热爱科学。

    (3)自信、诚实、求上进。

    2、行为与习惯:

    (1)初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。

    (2)教育学生遵守纪律,养成基本的文明行为。

    (3)保护环境,爱惜资源。

    3、知识与技能:

    (1)使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

    (2)掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

    4、过程与方法:

    引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

    五、教学措施

    1.全面把握课程目标。

    课程的总目标是"培养具有良好品德和行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童",这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面"情感与态度"、"行为与习惯"、"知识与技能"、"过程与方法"是一个有机的统一体。在教学过程中应全面把握目标,改变过去偏重知识、技能学习,忽略能力、情感、态度、价值观的培养;偏重追求结果,忽略过程与方法等倾向,全面地、整体地实现课程目标。

    2.转变教师角色。

    在本课程中,教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德与习惯,保护儿童的好奇心,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。教师充分发挥其引导作用,该导不导,该点不点,不符合课程改革要求,也会影响教育效果。

    3.加强教学活动的指导。

    本课程的活动以落实课程目标为目的,以课程标准第三部分"内容标准"中的某一内容或几个内容的融合为主题,以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础,将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。因此教师在指导教学活动时应注意以下四点:

    (1)教师在教学活动的每一个环节,应注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和活动设计,帮助儿童展开活动。活动设计和活动指导应具有计划性和灵活性。

    (2)儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动要注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

    (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中,生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。

    (4)本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的,它是教师引发儿童活动的工具,是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。

    4.活动形式应灵活多样。

    本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,或与儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来组织活动;教学活动在形式上不拘一格,形式服从内容,可根据具体目标、内容、条件、资源的不同,因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。教学活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排比较灵活机动,根据主题、内容,可在一课时内完成,也可持续几课时或一段时间。可在课堂上完成,也可安排必要的课前准备活动或课后延伸活动来配合。

    5.注意与其他学科、教育活动的结合。

    本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果,与其他学科和教育活动,如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合,相互促进,资源共享,实现综合教育效益。

    六、课时安排

    第一单元第1课——我爱家乡山和水——2课时

    第2课——家乡的物产多又多——1课时

    第3课——我家门前心事多——2课时

    第二单元第1课——我们的大地妈妈——2课时

    第2课——美化家园——2课时

    第3课——花草树木天偷笑——2课时

    第4课——我和动物交朋友——2课时

    第三单元第1课——鲜艳的红领巾——2课时

    第2课——红领巾胸前票——3课时

    第3课——快乐的"六·一"——2课时

    第四单元第1课——我们长大了——2课时

    第2课——暑假生活我安排——2课时

    二年级小学生计划 篇4

    二年级结束了,本次期末考试我考的还可以,语文考了100、数学考了100、就是英语因为听力题我没听清楚考了97,下次我要做到不紧张、认真听,可是我能取得这样的成绩还是很高兴的。暑假已经到了,看到了同学们假期里的计划,我也准备给自己的假期制定一个计划,所以,在妈妈的帮助下,我制定了这样一个计划,快来看看吧!

    假期预定目标:

    一、学习:完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练钢笔字、复习英语单词、练一些数学题。

    二、写作:参加校讯通第六届“书香班级”和第三届“博客之星”活动,多读书,多写博文,煅练自已的写作能力。

    六、做家务:洗一些自己的小衣服,整理自己的房间,帮妈妈打扫家里的卫生。

    除此之外,有时间的话出门游玩,还有做一些有意义的事情,比如卖东西之类。

    每日计划:

    早上:6:30 起床;跑步30分钟、背古诗或英语30分钟;

    晚上:晚饭后弹琴1小时;散步或出去玩;9:00―10:00亲子共读;10:00睡觉。

    怎么样?我的计划不错吧,相信有了这样一个计划我会渡过一个丰富多彩地假期!

    时间 项目 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周七 一周情况

    二年级小学生计划 篇5

    二年级结束了,本次期末考试我考的还可以,语文考了100、数学考了100、就是英语因为听力题我没听清楚考了97,下次我要做到不紧张、认真听,可是我能取得这样的成绩还是很高兴的。

    暑假已经到了,看到了同学们假期里的计划,我也准备给自己的假期制定一个计划,所以,在妈妈的帮助下,我制定了这样一个计划,快来看看吧!

    假期预定目标:

    一、学习:完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练钢笔字、复习英语单词、练一些数学题。

    二、写作:参加校讯通第六届“书香班级”和第三届“博客之星”活动,多读书,多写博文,煅练自已的写作能力。

    六、做家务:洗一些自己的小衣服,整理自己的房间,帮妈妈打扫家里的卫生。

    除此之外,有时间的话出门游玩,还有做一些有意义的事情,比如卖东西之类。

    每日计划:

    早上:6:30 起床;跑步30分钟、背古诗或英语30分钟;

    上午:写暑假作业(每天每门各3页)、弹琴1小时、写钢笔字2页 ;

    晚上:晚饭后弹琴1小时;散步或出去玩;9:00-10:00亲子共读;10:00睡觉。

    3、做家务:每周收拾自己的房间1-2次,并帮助家长收拾家里的卫生1-2次。

    怎么样?我的计划不错吧,相信有了这样一个计划我会渡过一个丰富多彩地假期!

    快乐美妙的假期就这样徐徐地拉开了序幕,我们的心情好了许多,前段时间紧张、抑郁的期末考试终于成为了过去。

    我已开心疯玩了好几天了,在妈妈的督促下,我将我的.暑假做了一个精心安排;希望自己能够度过一个快乐有意义的假期。

    1、“读万卷书,行万里路”一直是我向往的理想生活。

    趁着有大段可以自己支配的暑期我一定要多读些书。

    都说书是我们的朋友,有书可以阅读的日子就不会寂寞。

    多看些书就多长一些知识,也会多活一个世界。

    今左两天经过和妈妈的商议,我计划阅读的书目有:

    《西游记》、《水浒传》(1——40章)、《昆虫记》、《鲁宾逊漂流记》、《伊索寓言》、近期的《儿童文学》。

    2、背诵古诗一日一首,背诵内容白老师提供的小学生必背诗文70篇。

    3、 为了吸取民族文化的精髓,暑期我和妈妈每天还要共同诵读《论语》20分钟。

    决心经过一个暑期的坚持养成每天诵读经典的良好习惯。

    1、开心阅读、快乐玩耍的假期我不会忘记把暑假作业认真地保质保量完成。

    每天语文、数学、英语作业各做3页,争取8月15日前全部完成。

    2、平均3天发一篇博文,我一定用心写好每一篇文章,力争做到文章中心突出、内容健康、句子通顺、语言优美,争取多让几篇文章带上小红帽。

    这个暑假准备出去旅游两次,一次去云台山、一次去青岛。

    去看看平顶山以外的风景,呼吸呼吸不一样的空气。

    咱们班有意也想去这两个地方的同学可以互相联系,我们结伴出游,一定不亦乐乎!

    1、 我的妈妈、大姨、三姨、四姨和姥爷、姥姥总是说我瘦得像根豆芽菜,11岁多的我32.5公斤。

    健康是拼搏未来的本钱,假期里我尽我所能多吃新鲜蔬菜、瓜果,多吃鱼饭肉,争取开学多长4斤肉。

    2、让妈妈给我报一个游泳班,学会游泳。

    3、每周爬一次山,让身体锻炼的棒棒的。

    1、这个暑假计划每周举办一次阅读沙龙会。

    多邀请一些同学、朋友和有兴趣家长共同参加,我和我的朋友们把近期阅读过的精彩篇章朗读出来,让我们在浓厚的阅读氛围中健康成长。

    有共同兴致的同学欢迎你来参加。

    2、有时间的话,我还会让妈妈带我回趟妈妈的老家,做一个乡村小学生如何度过暑假的调查。

    了解一下他们的暑假生活。

    暑假来到了,今年的暑假是二年级到三年级的过渡阶段。

    在暑假期间,我要暂时告别学校有规律、快节奏的生活。

    暂时离开敬爱的老师,亲爱的同学们。

    因此,在这个假期我要积极进取,特制定《暑假计划》如下,使自己在暑假生活中更加充实。

    4: 帮家长做一些力所能及的家务,减轻家长的额负担。

    5: 学习上积极进取,提高自己的综合能力为下学期打好基础。

    6: 参加一些实践活动,让自己能够在活动中快乐成长。

    下午户外活动一小时,或与小伙伴做游戏。

    周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。

    以此使自己的身体更加健康。

    2:认真读书,汲取更多的知识,丰富自己的写作内涵。

    上午8:00--9:00 读书一小时,边读边写读书笔记,并摘抄好词好句,养成记笔记的好习惯。

    上午10:00--11:00与下午2:00--3:00复习以前学过的知识,并按时完成老师布置的作业。

    写一张钢笔字,提高自己钢笔字的水平。

    准备一个日记本,每天晚上8:00--8:40写一篇日记,把当天的所见所闻所思记录下来。

    每天帮妈妈做力所能及的家务,分担妈妈的辛苦,使自己成为真正的小主人。

    每天玩游戏看电视时间一个小时,使自己在学习之余能有所放松。

    姥姥家在古商城,我打算参观古商城,了解我们当地的风土人情,增强热爱家乡的感情。

    友好的接受父母的监督,认真遵守方案的各项计划,学会自我约束。

    通过以上的这些活动,我一定会度过一个有意义的暑假。

    开心快乐每一天,健康成长每一天!

    二年级小学生计划 篇6

    小学二年级暑期计划一:

    二年级结束了,本次期末考试我考的还可以,语文考了100、数学考了100、就是英语因为听力题我没听清楚考了97,下次我要做到不紧张、认真听,可是我能取得这样的成绩还是很高兴的。暑假已经到了,看到了同学们假期里的计划,我也准备给自己的假期制定一个计划,所以,在妈妈的帮助下,我制定了这样一个计划,快来看看吧!

    假期预定目标:

    一、学习:完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练钢笔字、复习英语单词、练一些数学题。

    二、写作:参加校讯通第六届 书香班级 和第三届 博客之星 活动,多读书,多写博文,煅练自已的写作能力。

    六、做家务:洗一些自己的小衣服,整理自己的房间,帮妈妈打扫家里的卫生。

    除此之外,有时间的话出门游玩,还有做一些有意义的事情,比如卖东西之类。

    每日计划:

    早上:6:30 起床;跑步30分钟、背古诗或英语30分钟;

    上午:写暑假作业(每天每门各3页)、弹琴1小时、写钢笔字2页 ;

    晚上:晚饭后弹琴1小时;散步或出去玩;9:00 10:00亲子共读;10:00睡觉,

    3、做家务:每周收拾自己的房间1-2次,并帮助家长收拾家里的卫生1 2次。

    怎么样?我的计划不错吧,相信有了这样一个计划我会渡过一个丰富多彩地假期!

    每天七点半起床,七点半到八点洗脸刷牙吃饭,八点半到九点听半个小时英语,九点到九点半休息,九点半到十点,背古诗一首并会默写,十点到十二点自由安排

    十二点到十二点半吃午饭,十二点半到两点半午休,两点半到三点半写暑假作业,三点半到五点自由安排,晚饭后每天读课外书一个故事

    小学二年级暑期计划三:

    暑假来到了,今年的暑假是二年级到三年级的过渡阶段。在暑假期间,我要暂时告别学校有规律、快节奏的生活。暂时离开敬爱的老师,亲爱的同学们。马上要上三年级了,我要面临更多的课题:钢笔字、英语课及作文。因此,在这个假期我要积极进取,特制定《暑假计划》如下,使自己在暑假生活中更加充实。

    4:帮家长做一些力所能及的家务,减轻家长的额负担。

    5:学习上积极进取,提高自己的综合能力为下学期打好基础。

    6:参加一些实践活动,让自己能够在活动中快乐成长。

    每天早上6:30起床,跑步、跳绳、踢毽子。下午户外活动一小时,或与小伙伴做游戏。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身体更加健康。

    2:认真读书,汲取更多的知识,丰富自己的写作内涵。

    上午8:00——9:00 读书一小时,边读边写读书笔记,并摘抄好词好句,养成记笔记的好习惯。

    上午10:00——11:00与下午2:00——3:00复习以前学过的知识,并按时完成老师布置的作业。写一张钢笔字,提高自己钢笔字的水平。

    准备一个日记本,每天晚上8:00——8:40写一篇日记,把当天的所见所闻所思记录下来。

    每天帮妈妈做力所能及的家务,分担妈妈的辛苦,使自己成为真正的小主人。

    每天玩游戏看电视时间一个小时,使自己在学习之余能有所放松。

    姥姥家在古商城,我打算参观古商城,了解我们当地的风土人情,增强热爱家乡的感情。

    友好的接受父母的监督,认真遵守方案的各项计划,学会自我约束。

    通过以上的这些活动,我一定会度过一个有意义的暑假。开心快乐每一天,健康成长每一天!

    二年级小学生计划 篇7

    潭头中心校 郭爱芳

    一、 指 导 思 想

    按照课程标准编写的《品德与生活》教材(人教版),体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习知识的拐棍。我们在教学中,必须认真研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标,只有这样,才能用好新教材。

    二、学生基本情况分析

    经过一个学年的学习,大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化,并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。本年级中有一部分是独生子,平时娇生惯养,集体主义思想淡薄合作意识很差,法制观念不强。另外,二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定,意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差,但也容易塑造。同时,二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成,要求自己的一切应比过去做得更好,更认真,就可利用思想品德课,抓住这个极好的时机,有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多,但模仿性较强,因此利用教材让学生树立榜样意识。

    三.全册教学目标

    1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化,并对二年级的学习和生活怀有美好的向往,充满信心。

    2、能感受和体验到生活的温暖,热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎,珍惜劳动成果,尊敬为社会服务的劳动者。

    3、体验自主活动、探索、发现的愉快,能有意识地用各种方法去获得知识和经验,发展动手能力和社会参与能力。

    四、教学措施:

    1.准确地把握教材,从认知和行为两方面,结合班队活动对学生进行思想教育。

    2.教学中,充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。

    3.充分利用电视教学手段达到最佳效果。

    4.结合生活实际,让学生理论联系实际实践,在实践中学会为集体服务,以树立集体荣誉感。

    5、丰富学生的生活经验

    6、充实教学内容,内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。

    6、加强道德行为的教育。

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