神奇的纸课件

神奇的纸课件8篇。

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神奇的纸课件(篇1)

设计意图：

一天，一个孩子突然问我：“老师，屋顶滴下的水你怎么用拖帕一帚就干了呢？还有植物没有嘴巴，为什么可以和人一样慢慢长高呢！”针对幼儿的质疑，我查阅了有关资料，原来这就是毛细现象，在日常生活中很常见，只是往往被我们忽略了，于是我便设计了这一科学活动《神奇的小细管》。

总目标：

1、有好奇心和初步的科学态度，愿意自己动手探究问题。

2、获得探究解决问题的感性认识。

3、获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用倾向。这三点来设计，我将教育目标和内容蕴含在操作活动中，并运用启发、引导、直观形象法、讨论法，表扬鼓励等教学方法激励孩子们去操作探索。

活动目标：

1、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。

2、通过活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。

3、培养幼儿的观察力及动手操作的能力，并在实验中能主动与人合作。

教案准备：

一、场地布置：10张桌子40张凳子一幅标语《蓝猫城》一幅蓝猫画像一幅淘气画像学生40名

二、：《帮水搬家》

1、大塑料盆10个小塑料盆10个（盛适量水）

2、拖帕五把

3、天蓝色塑料筐8个：毛巾8张海绵15个（用两个筐装）棉布2张纱布3张毛线团7个医用脱脂棉5个哑铃5个

三、《蔬菜、吸管吸水》

1、红色长方形塑料筐10个装蔬菜，每一个筐五种蔬菜有：白菜、莴笋、青菜、冬人菜、菌类等。

2、20个烧杯装红墨水，每桌两个。

3、细管共40根，其中滴管20根，采血管10根，玻璃管10根。

4、红墨水三瓶。

5、毛巾10张，一桌一张。

四、《纸树吸水》。

1、广告色红、黄、蓝、绿四瓶，塑料杯子共40个，其中红色10杯，黄色10杯，蓝色10杯，绿色10杯。

2、塑料小碗40个，每桌4个。

3、粉红色小筐10个，其中2个小筐皱纹纸8叠，2个小筐餐巾纸8叠，2个小筐粉笔8支，2个小筐向日葵花8朵（生宣纸做的），2个小筐郁金香8朵（水粉画纸做的）。

4、毛巾10张。

五、课件《蓝猫城》

1、音乐《蓝猫》、古筝音乐。

2、图片

3、现场演示解说，廖红戴上蓝猫头饰。

第一个环节入场解说：廖红说：“小朋友们，上午好！欢迎大家来到神秘的蓝猫城，这儿有许多大自然的奥秘，希望大家尽情地去探索吧！”

第四个环节现场演示解说：（廖红）一是酒精灯燃烧，二是钢笔吸水，三是餐巾纸吸菜油，四是毛巾吸茶水，五是植物的'根吸收水和养分供给生长。

最后结束，廖红说：“小朋友们，再见！欢迎下次来玩！”

六、其他工作。

音响，话筒。

教案过程：

一、播放音乐幼儿入场。

师：孩子们，今天徐老师要带大家去蓝猫城玩，大家跟我来吧！

（入场音乐响起）

蓝猫城的阿姨说：“小朋友们，上午好！欢迎大家来到神秘的蓝猫城，这儿有许多大自然的奥秘，希望大家尽情地去探索吧！”（配乐说）

师：孩子们，瞧！今天的蓝猫城好热闹呀！我们一起来玩吧！

二、《帮水宝宝搬家》。

1、师：第一个《帮水宝宝搬家》，先来瞧瞧有哪些搬水的工具。（师分别引导幼儿认识筐里装的搬水工具）

2、师介绍规则：孩子们只能将小房子（盆）里的水宝宝搬到大房子（盆）里，不许用倒的办法，要注意不要把水洒在地上，防止地滑，小心摔倒哟！好了，大家挽起袖子，自由地分组，自己去拿搬水的工具，开始行动吧！

3、幼儿拿好搬水的工具分组开始给水宝宝搬家。（音乐古筝声响起）

4、在搬水的过程中，师引导幼儿说出哪些工具可以吸水？哪些工具不可以吸水？师：“你用什么工具给水宝宝搬家，它能吸水吗？吸的水多吗？“

5、（音乐停）孩子回到座位上，师：孩子们，玩得高兴吗？这些工具都能帮水宝宝搬家吗？（能）因为它们都可以吸水，它们的本领可真不小啊！

6师：孩子们，想一想，还有哪些东西可以吸水呢？

三、《蔬菜吸水》。

1、师：白菜可以吸水吗？我们来试试。（老师示范把白菜放入红墨水中，等两分钟再来观察）

2、师：孩子们，现在我们一起来拿起桌上的细管，放入烧杯内的颜色水中，看看管内是否有颜色水呢？（生说：细管内都有颜色水。）

3、师：现在我们来看白菜能吸水吗？白菜内有小细管吗？（师掰开白菜的菜梆，引导幼儿观察里面是否有小细管）你看到了什么？

4、师鼓励幼儿自由实验，蔬菜吸水。（师：请孩子们用桌上的蔬菜来试试，看它们里面有小细管吗？）

5、幼儿一边实验一边讨论。师：原来蔬菜里面都有小细管，所以它们才可以吸收水分和营养供自己生长。

6、教师小结。师：当把一个物体放进水里以后，物体里面都有水，说明物体内都有小细管，有的小细管很小很细，不太容易看见，正是因为有了这些小细管，毛巾，海绵，棉布等才可以吸水，我们才可以给水宝宝搬家。

四、《纸树吸水》

1、师：孩子们，我们再一起来玩个白色变彩色的证实一下吧！

2、介绍规则：请孩子们拿起小碗，把小筐里的物体先放在小碗里，再任意选用桌上的一种颜色水取少量倒入物体的底部，观察颜色水会慢慢地沿着物体上升吗？

3、鼓励幼儿自由实验观察颜色水上升的过程，让幼儿体会物体是怎么吸水的。

4、教师检查幼儿实验的效果，并表扬敢于表达和尝试的幼儿。

五、现场演示解说。

1、师：孩子们，现在我们有请蓝猫阿姨给大家现场演示，生活中还有哪些地方有神奇的小细管在发挥巨大的作用吧！

2、现场演示：

（一）、酒精灯燃烧。

（二）、钢笔吸水。

（三）、餐巾纸吸菜油。

（四）、毛巾吸茶水。

（五）、植物的根吸收水和养分供给生长。

3、师：孩子们，让我们一起拍拍手感谢蓝猫阿姨吧！

六、教师总结，幼儿出活动室。

1、师：孩子们，今天玩得高兴吗？今天呀！我们学到了好多好多的科学知识，知道了小细管可以吸水，小细管在生活中发挥着巨大的作用呢！孩子们一定要好好学习，长大了当一名科学家哟！

2、师带领幼儿随着音乐出活动室。

师：好了，我们向蓝猫城的阿姨说再见吧！

注意事项

1、材料投放时要有层次性，最先投放毛巾、海绵等吸水材料及塑料盆，红墨水和颜色水以及细管可先放在场地周围的桌子上。其次是大白菜，最后是纸树。

2、图片和吸了红墨水的萝卜、花菜、生菜、莴笋、大白菜要提前准备好，放在活动区（或由配班教师在幼儿做纸树变彩树实验时投放），并注意在活动前和活动中不让幼儿看到。

3、幼儿实验用的大白菜叶，要在活动中从新鲜的大白菜上取下，取下后立即放入红色的墨水里。约两分钟，就可以看到大白菜变红。萝卜要选择白色的，实验效果明显。

4、要注意选择特别细的采血管。

5、盛颜色水的杯子可用小号烧杯，若用普通杯子，则应准备些毛巾，以便擦拭，防止弄脏孩子的衣服。

神奇的纸课件(篇2)

筷子游戏

1搬运乒乓球给孩子一双筷子，让他平着端好。你在筷子上放一些比较轻的东西，如乒乓球，让孩子平端着筷子从桌子的这一边搬运到另一边去。

效果：可以培养孩子的注意力，提高手臂肌肉的调节能力。

2玻璃杯乐器组准备几个透明的玻璃杯，分别装上不同量的水，按水量的多少依次排列摆放。让孩子用筷子去敲击，注意听水量不同的杯子，发出的声音有什么不同。

效果：可以让孩子理解水量的多少和音高的关系，逐渐领悟音阶的概念。

3筷子“三角铁”用线绳把筷子的两端绑在一起，就能做成一个三角铁。然后，你再让孩子拿一根筷子，去敲击这个“三角铁”。演奏开始了！

效果：用平平常常的物体，就可以制作出“乐器”，这可以激发孩子创造的欲望。

4听一听筷子的声音准备木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子，用它们来互相敲击，发出不同的声响。

效果：可以提高孩子对声音的分辨力，还能锻炼臂力。

5夹豆子准备2个盘子，在其中的一个盘子里放上一些豆子，让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。如果孩子还不太会用筷子，可以先让他夹比较容易夹的东西，如棉花球、爆米花等。

效果：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。

6堆高塔准备多双筷子。将每两支筷子交叉摆放，交错上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的话，最后形成的会是四边形的塔。

效果：可以提高孩子的注意力，还能帮助孩子建立空间概念。

7小小指挥家给孩子放一些平时喜欢听的古典乐曲。让他拿筷子，按音乐的节奏来练习指挥。如果有机会，不妨带孩子参加音乐会，让他对音乐指挥有真切的感受。

效果：音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感，锻炼节奏感，还能让孩子体会指挥家的感受，提高想象力。

8锅碗瓢盆交响曲把厨房里的锅碗瓢盆拿出来，让孩子用筷子尽情地敲击，从中感受不同物体发出的声音。

效果：敲击动作对释放情绪很有好处，可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音，还能提高孩子的感知力。

Tips：1.孩子玩筷子时，一定要注意安全，不要让孩子拿着筷子到处跑。

2.经常让孩子使用筷子做游戏，可以让他逐渐了解筷子的特性。

3.多让孩子使用剪刀(儿童专用)，对以后使用筷子也有帮助。

4.开始时要让孩子夹大块一些的东西，让他有成就感，熟练后再夹小的东西。

5.筷子用得好的时候，你一定不要忘记好好夸奖孩子一番。

很多人会认为，叉子比筷子容易学，所以常常会忽视叉子的作用。其实，叉子用好了，同样会对头脑的发育起到良好的刺激作用。

叉子游戏

1重塑橡皮泥准备一些橡皮泥，先让孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平铺在盘子上，再让孩子拿叉子去尽情地压、按、刮，看看橡皮泥会变成什么样子的。

效果：揉、捏橡皮泥的过程，可以锻炼孩子的触觉；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形状的东西，可以培养创造力和想象力。

2绕线绳准备一些线绳，绕成一个小卷。教孩子把叉子叉在线绳卷上，然后将叉子按一个方向旋转，看看叉子是如何将线绳卷起来的。卷好后，再往相反的方向旋转，慢慢地解开线绳卷。

效果：旋转线绳卷的动作，可以让孩子感受到手腕关节和肌肉的活动；正反两个方向的旋转，可以帮助孩子建立方向感。

3用叉子作画带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候，可以带上一把叉子，让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。在家里，还可以在叉子上涂上不同的颜料，让孩子拿着在纸上画，看看会出现什么样的图案。

效果：在沙子上画画，可以让孩子了解沙子的质感。画画也是让孩子表达情感的好方法。

4叉食物把胡萝卜、芹菜、蘑菇等质感不同的蔬菜装在盘子里，让孩子用叉子分别叉起这几种不同的蔬菜，体会它们各自不同的质感。

效果：由于蔬菜的质感不同，孩子在使用叉子去叉的时候，需要使用不同的力度，这可以锻炼手部不同的肌肉。

神奇的纸课件(篇3)

一、教学目标：

1、读课文，了解鸟岛是个美丽的地方，鸟的数量多，种类多，鸟类在遇到敌害来犯时能共同对敌，感受大自然的神奇。

2、学会本课11个生字及新词，认读一个字。

3、有感情地朗读课文。练习背诵课文第二自然段。

4、能复述鸟岛保卫战这部分内容。

5、能把课文分成三部分，能用找出重点句的方法了解第2自然段的主要内容。

二、教学重点：

1、有感情地朗读课文。

2、读课文，了解鸟岛是个美丽的地方，鸟的数量多，种类多，鸟类在遇到敌害来犯时能共同对敌，感受鸟岛的神奇。

三、教学难点：

让学生体会为什么说鸟岛是神奇的？理解课文第2自然段，体会这一段是怎样写具体的。

四、教学时间：2课时

五、教学过程：

（一）从题目入手进行质疑，初读课文了解课文内容。

1、齐读课题《神奇的鸟岛》，通过读题目，你了解到什么？还想知道些什么？

（了解到了课文内容是写鸟岛的景色，还想知道这个鸟岛在什么地方？是怎样的景色？为什么说它是神奇的鸟岛？）

2、初读课文，读准字音，并看看初读课文后你可以解决哪些问题。

（1）学生小声读课文，读不准字音的字，查字典并标读音。

（2）指名读课文，读准字音。

正音：乘车倒淌河碧波万顷眼花缭乱一幅幅锦绣画卷鸟巢几乎披着黑颈鹤踱步融洽掠取

幼雏盘旋鸬鹳啄着俯冲遍体鳞伤

（3）通过初读课文，你自己解决了哪些问题？又产生了什么新的问题？

（通过初读课文，解决了鸟岛在什么地方，课文第一段已经写明，教师板书：鸟岛位置。并补充介绍：1959年9月，我国动物学家在青海省的青海湖中发现了一个叫做海西皮的小岛，小岛面积约为27万多平方米。岛上栖息着很多的鸟，可以用铺天盖地来形容，因而取名为鸟岛。）

（4）教师进行梳疑：神奇的鸟岛是怎样的一番景色？为什么说它是神奇的鸟岛？

（二）学习鸟岛景色的内容。（课文第二段）

（1）课文哪段内容写的是鸟岛的景色？（第二自然段）

（2）默读课文第二段，并处是自学提示：

①鸟岛给你留下了怎样的印象？用一个词语概括出来，可以用书中的，也可以用自己的。

（眼花缭乱、鸟的世界、神奇的鸟岛）

②是哪些景色给你留下了这样的印象，在文中画出感受最深的语句。

③有感情地朗读所标画的语句，读出自己的感受。

（3）汇报交流：学生进行评读。

天上：一群群、一幅幅

地上：几乎（大家想象在鸟岛上，人们会怎样走路？为什么？）

湖水里：（你看，湖里还有那么多鸟呢！你喜欢哪种鸟？为什么？再有语气地读一读。只有这几种鸟吗？你是从那里看出来的？湖水里还会有哪些鸟？请你照着课文的写法说一说）

（4）为什么说是神奇的鸟岛呢？请你用一句话来赞美鸟岛的景色。

（5）幻灯出示：按原文填空，练习背诵。

踏上鸟岛，眼前的景色（）。抬头望，天空中是（），（）、（）、（）、（），组成一幅幅（）；低头看，满岛都是（）、（），几乎（）。湖水里，那（）是斑头大雁，（）是燕欧，（）是环嘴鹬，还有（）的天鹅，美丽的（），（）的黑颈鹤我们大概数了一下，就有（）！

神奇的纸课件(篇4)

活动目标：

1、仔细观察图片，能理解动物身体的部分与整体的关系。

2、理解故事内容，能根据画面进行初步的判断，积极想象并大胆讲述。

3、在说说玩玩中体验故事的.诙谐性。

活动准备：

1、《神奇的花园》故事书一本、小老鼠胸饰。

活动过程：

一、音乐入场：

师：鼠宝宝们（哎），今天的天气真好呀！鼠妈妈我要带你们到花园去玩玩啰！让我们开着汽车到花园里去玩玩吧！（好）

二、看大图书，初步感知故事内容

（1）师：呀，美丽的花园到了，我们找张小椅子坐下来吧！鼠宝宝们，看看花园里都有些什么呀？（花、草、大树），对呀，花园里有香香的花儿，绿绿的草儿，高高的大树，还有很多很多神奇、好玩的地方，让我们赶紧进去找找吧！

（2）师：找呀找呀，看，这边的草地上有什么呀？找一找这里有什么神奇、好玩的地方呢？（一块大石头）【引导幼儿观察绳子】你们看，这像什么？【启发幼儿大胆猜测】（长长的绳子）真像一根长长的绳子啊！小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在石头后面，小老鼠发现了长长的绳子！长长的绳子，我们可以怎么玩呢？（用绳子跳绳、用绳子甩）来，我们一起玩一玩。

（3）师：鼠妈妈还会爬绳子呢！看，我是这样爬的。（教师示范）吱吱，吱吱，爬绳子喽。吱吱，吱吱，爬绳子喽。鼠宝宝们，我们一起来爬一爬吧。（从下往上越爬越高）绳子真好玩。这根绳子是从哪里来的呢？我们到石头后面看一下，是什么呀？（牛尾巴）哈！原来是老牛的尾巴呀，是什么呀？（哈！原来是老牛的尾巴呀）。【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】

（4）师：这个花园里神奇好玩的地方真多啊！找呀找呀，这边的草地上有什么？你还发现这里有什么神奇、好玩的地方？（小花）【引导幼儿观察管子】这又像什么呢？【启发幼儿大胆猜测】（一根粗粗的管子）小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小花旁边，小老鼠发现了粗粗的管子！粗粗的管子，我们爬进去玩一玩吧。爬管子时，我们把身体裹起来。吱吱，吱吱，爬管子喽，吱吱，吱吱，爬管子喽，管子真好玩。猜猜看，这个管子会是什么呢？让我们到小花旁边看一下，（大象的鼻子）是大象的什么？哈哈！原来是大象的鼻子呀。是什么呀？（哈哈！原来是大象的鼻子呀！）【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】

（5）师：花园里还有好多神奇、好玩的地方呢，想不想再来找一找？（想）找呀找呀，这里有许多的什么呀？（小草）哦，我还发现了高高的山峰。小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小草旁边，小老鼠发现了高高的山峰。我想：爬山峰一定很好玩，我们一起来爬山峰吧。吱吱，吱吱，爬山峰喽，吱吱，吱吱，爬山峰喽！山峰真好玩。山峰又会是什么呢？我们到小草旁边看一下，哎呀，是什么呀？（驼峰）原来是骆驼的驼峰呀！是什么呀？（原来是骆驼的驼峰啊！）【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】

（6）师：鼠宝宝们，神奇的花园里真好玩，让我们继续找找看，呀，这里有什么，还有什么好玩的，我们可以怎么玩一玩呢？然后悄悄地告诉旁边的好朋友吧！【幼儿相互交流讨论】交流：找呀找呀，在哪里，小老鼠发现了什么？【引导幼儿连贯讲述：找呀找呀，在大树下面，小老鼠发现了深深的地洞。】小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在大树下面，小老鼠发现了深深的地洞。深深的地洞我们钻进去玩一玩吧？吱吱，吱吱，钻地洞喽，吱吱，吱吱，钻地洞喽，地洞真好玩。哈哈哈哈！原来是大肥猪的大鼻孔呀！【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】

（7）师：神奇的花园好玩吗？（好玩）啊哈！神奇的花园真好玩，可爱的动物真有趣！

三、完整讲述

（1）师：刚才的游戏好玩吗（好玩），鼠妈妈还把它编成了一个有趣的故事，想听吗？（想）鼠宝宝们，（哎）要仔细听哦，能讲的话和鼠妈妈一起讲讲吧！这个故事的名字叫《神奇的花园》。【教师完整讲述】

（2）师：鼠宝宝们，（哎）神奇的花园还想再玩一次？好，我们找个空地方，一边讲故事一边再来玩一玩！【师幼一起讲述】

四、结束

师：神奇的花园真好玩呀，鼠宝宝们，你们玩的开心吗？（开心）唉，鼠妈妈老了，玩的累了，你们愿不愿意陪妈妈回家休息啊？（愿意）那我们一起开着汽车回家吧！

神奇的纸课件(篇5)

活动设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握机会，积极引导，充分利用身边的物品或废旧材料制作玩具来开展教学活动。”本活动就是利用了幼儿身边的废旧材料——报纸来开展活动的。在开展此活动之前，我们已经进行《和纸玩游戏》的主题教学活动，孩子们已经探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，玩纸就像玩魔术一样，变化多端又妙不可言。从卫生纸、纸巾到纸盒、纸袋，从绘画纸、报纸到书籍，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了不同的纸的区别，了解了人们是如何制造纸和使用纸制品的。他们还尝试用不同的纸进行小制作，如制作小书等，还利用废旧报纸制作各种锻炼器械，给幼儿锻炼身体，让幼儿知道报纸变化多端，非常神奇，本活动就是利用报纸开展的体育活动。

活动目标：

1.练习快跑15—25米，发展跑的能力，增强腿部肌肉力量。

2.积极动脑，一物多玩，扩展思维的创造性。

3.在奔跑时注意安全，不相互碰撞，与同伴友好合作游戏。

活动准备：

人手一张旧报纸，纸球若干，纸棒若干，区域游戏图示（规定人数），录音机，磁带，羊角球一个，小红旗一面。

活动过程：

1.活动导入：

玩游戏：“报纸变魔术”，引导幼儿将手中的报纸变成一根魔术棒。

2.热身活动：

带领幼儿随音乐，利用纸棒有针对性的做上肢运动、下肢运动、全身运动等运动操节，来热身做热身准备。

3.基本部分：

（1）引导幼儿用报纸练习走和跑，探索各种玩法。

教师：今天，我们要用报纸练习走和跑的动作，看谁能想出奇妙的玩法。

——幼儿分散自由探索。

——集体展示，请幼儿展示不同的玩法。

（2）引导幼儿利用报纸练习快跑。

教师把报纸提在胸前，手一松，报纸就落地了。提问：“有什么办法不让报纸掉下来，紧紧地贴在胸前呢？”

——幼儿练习用报纸贴着身体快跑。

——师生探讨动作要领：跑的时候速度一定要快。

（3）游戏：夺红旗。

幼儿再次练习贴报纸快跑，从起点跑到终点，在终点插一面小红旗，谁拿到小红旗谁就获胜。（距离15—25米）游戏1-2次。

（4）区域游戏活动。

教师：“今天老师还带来了用报纸做成的纸球、纸棒给小朋友们玩”。出示区域游戏图示，介绍每个区域的玩法，并提醒幼儿注意每组的游戏人数。教师加以组织和协调。

——投纸球：幼儿要站在线后向指定方向投。

——骑马：幼儿双腿夹住纸棒，向指定方向跳跃。

——压路机：几名幼儿将报纸平铺连接在一起，幼儿做“压路机”，从上面滚过去。（提醒幼儿要与同伴友好合作游戏）

4.放松活动：

（1）引导每个幼儿都将自己的报纸平铺连接在一起，幼儿躺在上面休息，教师用羊角球给他们按摩放松。

（2）、引导幼儿将自己的报纸变成小纸球，投放到我们的晨间活动中，教育幼儿要有环保意识。

活动延伸：

在晨间活动中投放各种用报纸做成的器械，给幼儿用来锻炼身体。

神奇的纸课件(篇6)

【活动目标】

1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。

2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

【活动准备】

幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒。

【活动过程】

1、示范活动：

使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。

2、操作活动：

第一次主要是练习筷子的正确使用方法，此时不必强求孩子一定要按照自己用筷子的姿势，幼儿拿筷子的姿势有个逐渐改进的过程，学会主要动作要领就可以。随着年龄的增长，幼儿拿筷子的姿势会越来越准确。第二次操作是实践活动，通过品尝食物进一步练习和巩固筷子的使用方法。第三次操作，主要是尝试使用筷子进行各种活动，培养幼儿的创造能力，并体验其中的乐趣。

3、游戏活动：

大班幼儿处于游戏的高峰时期，设计一些诸如"搭建筷子"等游戏，让幼儿充分体验筷子带来的乐趣。孩子们通过使用筷子打击节奏、搭建游戏等活动中，他们的创造思维得到了发展。

4、实践活动：

学习筷子的目的在于在实践活动中的运用，为幼儿提供豆类食品，让他们通过品尝锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，让孩子们无拘无束的使用筷子，边吃边和同伴交流，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

最后小结使用筷子的好处。

教学反思：

在课堂教学时，幼儿表现出对筷子的喜爱和熟悉，回答问题也十分踊跃积极，因为生活中筷子是非常熟悉的一样东西。但是在课程教学中，发现幼儿虽然对筷子十分的熟悉，但是会正确拿筷子的幼儿却不多，大部分幼儿只是用右手握着，不知道应该用手指头拿好。

在活动过程发现幼儿的积极性都很强，由于课堂提供的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物，幼儿都十分兴奋的拿着（握着）筷子在夹小碟子里面的食物，正确拿着筷子的幼儿可以很快就夹起小碟子里面的食物，相反，其他的幼儿就有点困难了。

教师在课堂中的讲解幼儿是否还不够理解，所以我想，如果让幼儿在吃饭的时候尽量的抛开汤匙进而使用筷子这样会不会慢慢改进幼儿拿筷子的错误拿法呢？在实际生活中尽量让幼儿实行这一措施。

课堂的气氛还算稳定，幼儿的注意力基本上都有集中在教师身上，只是幼儿能不能正确的拿好筷子进餐这方面还需要大大的加强！

神奇的纸课件(篇7)

教学目标：

一.基础知识目标：丰富知识储备，了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。

二.能力培养目标：引导学生独立进行信息筛选，促使其逐步形成合理的思维步骤。

三.思想教育目标：培养学生对大自然的热爱之情及了解、探索自然奥秘的兴趣。

教学难点和重点：引导学生主动参与,独立进行信息筛选，促使其逐步形成合理的思维步骤。

教学方法：讨论引导启发

教学手段:计算机辅助教学

教学过程:

一．课堂导入,明确学习重点和学习方法及步骤，出示投影。

二．整体把握，通过研究标题、小标题，推测总体思路，整体把握文章的内容。出示投影。

三．分析课文第一、二部分，筛选重要信息。

1．把握了宏观之后，我们来讨论文章第一二部分。阅读文章第一、二部分，然后分组讨论思考第一部分，请用两、三句话说说古代的中外传说中“极光”是什么？思考第二部分，也用两、三句话归纳一下近现代人观察到的“极光”又是什么样的呢？有什么特点？注意：自读时要善于抓住段落中的关键语句。

2．讨论交流，出示投影片。

3．在古人眼中，极光如此神秘莫测，令我们的先人想入非非；在近代人的眼里，极光被称为“最漂亮的奇观”，而在作者的笔下“极光”是怎样的呢？齐读第二部分第三自然段。

4．你看，语言表达水平这样高的作者面对“极光”神奇美妙显得力不从心，辞不达意，让我们一起来欣赏老师从网上下载的极光图片。

四．分析第三部分，筛选重要信息。

1． 极光之美的确名不虚传。那么这等奇妙的自然景观是怎样产生的？我们来研讨第三部分。这一部分说明的要点有哪些？学生交流讨论：①过去人们对极光的成因的推测有哪些？②今人发现的极光三要素是什么？③今人是怎样对极光作科学解释？

2． 请学生回答①、②。

3． 第③有些困难，下面我们对第三段做具体分析。⑴本段主要运用的说明方法是什么？（打比方）⑵它是怎样打比方？（用电视机的成像原理来比方极光的显示运动原理）⑶电视机的成像需要哪些条件要素？（电视显像管、电子束、电视屏幕）⑷形成极光的三大要素是什么？（磁层、太阳风粒子、极区大气）⑸这两者的要素之间是如何一一对应的呢？⑹电视机的三要素之间是怎样运动产生图象？⑺极光的三要素之间是怎样运动产生极光的呢？出示投影。

五．综合概括

请同学给极光下一个定义，要求①用一个判断单句：极光是……②必须包括极光的分布、成因和特点等。要联系全篇，特别是第二、三部分。讨论交流，出示投影。

六．扩展思维

在对全文总体阅读，筛选出重要信息的基础上，变换角度，从某种特定需要或特定身份出发，进行择要式筛选信息的练习。

全班分四个小组，每组选取下面一个题进行讨论，组长负责笔录筛选理由和结果，并指派一人代表全组发言。

1．假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？

2．假如你是一位浪漫的诗人，阅读本文时，你将关注哪些信息？

3．假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？

4．假如你想学写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？

这是一组开放型的讨论题，没有统一的标准答案。目的是使学生理解：当根据某种需要进行信息筛选时，可以只关注文章中与所需要的信息相关的部分，其它信息从略。讨论时要求学生解释筛选信息的原因，言之成理即可。

七.作业

结合本文，写一篇有关极光的小说明文，字数300字左右。

神奇的纸课件(篇8)

目标：

1、让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有快有慢。

2、培养幼儿动手试验和观察的能力。

3、激发幼儿对科学探究的兴趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

各种纸球、沙包、矿泉水瓶、药瓶、塑料袋、报纸、松

活动过程：

1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。

（1）师："今天老师准备了许多东西，请你们来玩扔东西的游戏。"（2）游戏要求：每次选择一种物品进行尝试，看谁发现的问题多。

（3）幼儿自由操作，教师个别指导。

（4）你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？最后结果是什么样的？你发现了什么问题？双击此处修改或者删除页眉页脚信息

2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。

（1）实践要求：幼儿每次选两样玩具同时抛接，比较物体下落的速度。（2）选择你认为落地速度快的物体（3）你发现什么东西落得快，什么东西落得慢？

3、小结：今天我们做了一个有趣的游戏，知道物体扔上去以后都会下落。那是因为地球具有吸引力。而且还发现轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快。

4、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。

5、延伸活动：观看人在太空的录象尝试改变两张纸下落的速度活动反思对《神奇的力》教学活动的反思：吸引力是一种看不见、摸不着的"力"，怎样让幼儿去理解吸引力呢？我选择了游戏活动——扔东西，通过游戏的层层引导，首先感知物体的下落现象，其次比较两种物体的下落速度，再次讨论怎样改变同一物体的下落速度，让幼儿积极的参与游戏，并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者探双击此处修改或者删除页眉页脚信息索者，从而培养幼儿动手试验和观察的能力。设计的活动延伸实验：如何改变同一物体的下落速度，意欲将正规科学活动与非正规科学活动（区域活动）有机结合，通过孩子的积极思考引发孩子再次实践探索的兴趣，从而萌发幼儿爱科学的积极情感。在实施中我觉得自己在教学活动中多了一份观察和思考，并能及时的调整自己的思路。在预设活动中我一直在考虑要不要使用记录表，但考虑幼儿缺乏基本的经验而选择了让幼儿自己选取实践中他认为落地速度比较快的物体，可结果和我意料恰恰相反，除了报纸和塑料袋都被孩子选择了，所以我马上意识到了这一点，将快慢的相对性及时的引进教学活动，既丰富了孩子的认知，也实现了自己教学活动穿新鞋走老路的突破。我觉得在实施中还存在以下几个问题：

1、实验材料考虑还不够细致周到，还可以丰富一些材料：如各种糖纸、包装纸、羽毛、雪花片、手绢、纸杯、吸管、橡皮泥、气球等

2、在孩子游戏时很多孩子都会第一时间把他的发现告诉我，可是在集体交流中一些幼儿就不是很积极主动，对于这种现象我想有孩子个性的原因，也有我们平时的锻炼引导原因。因为集体活动的弊端之一就是不能每个人都有说的机会，所以以后我可以尝试设一个同伴交流的环节，让他们相互交双击此处修改或者删除页眉页脚信息流，分组选择代表进行发言，这样既鼓励了幼儿的交流又让幼儿感受到合作的快乐。

3、虽然在活动中我努力的要求自己做支持者和引导者，相对以往的教学活动我说的少了很多，更多的是孩子的实验、孩子的总结，但在总结的时候我还是出现了急于替代的现象。回想以往自己的教学活动，几乎每年都会有一些新的尝试，虽然每次实施中都会自问"为什么就没有人家上海老师的那份从容和自信"，但是每次也能在实施中发现自己的一些问题，也使自己的教学思路更加清晰，教学目的更加明确，我想观摩教学活动就是我们一线教师成长的引路人，它能让我们不断的成熟，所以我们要珍惜每次成长的机会！

反思

第一、我觉得这种新形式的听课活动，改变了过去的传统听棵模式，老师能带着期待的情感，积极的思想去听课。

第二、7节教学展示活动的选材都于生活，体现了各个年龄阶段的特点，都是具有很好的操作性和实践性，是我们每一个人可以再次实践操作的好素材。

第三、教学活动设计的精巧性是值得我们学习的。记得刚开始整合课程的时候我们的观摩活动象拼盘，什么都有就叫综合活动，而现在我们可以很清晰的看到老师的教学重点，又能深刻的领悟到学科融合的恰倒好处：肖老师生活与语言的融合，姚老师艺术与健康的融合，王老师科学与语言、数双击此处修改或者删除页眉页脚信息学的融合，刘老师科学与语言的融合、雪莲老师艺术与数学、语言的融合，李老师科学与生活、语言的融合。

第四、教学活动的准备简单而有实效性。在我们以往的观摩活动中也曾出现过很多的形式性材料、花哨性。而本次活动的材料投放是值得我们大家借鉴的。材料并不是越新奇越好，重要的是要有实效性和操作性。

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教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。只要提前准备好教案课件工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。在众多文章中栏目小编发现“神奇的水课件”是非常优秀的一篇文章，希望此文能够为您带来一些正面的影响！

神奇的水课件 篇1

《神奇的圆》教学设计泰安市泰山区泰前办事处迎胜小学郭运凯-12《神奇的圆》教学设计活动目的：1、通过课内外活动，培养学生收集信息、处理信息和交流信息的能力。2、通过对圆的研究，了解圆的特点和圆的用途。3、通过分析有些物体为什么是圆的，引导学生发挥圆的优势把一些物体变成圆形，培养学生良好的思维习惯和创新意识。活动重点：1、制订研究计划，明确活动目标2、课外实践调查，收集知识资料3、展示活动成果，培养创新意识活动方式：个人汇报与小组探究相结合，现有物体与想象设计相结合，收集资料与交流汇报相结合，课内活动与课外实践相结合。活动准备：教师准备：综合实践活动研究计划表(每个小组一份)。学生准备：收集的资料和研究的成果。活动过程：(一)从兴趣出发，确定研究课题课前，几个同学找到我要求围绕圆开展一次活动。他们说，他们最近在数学课上学了圆的基本知识，并且发现生活周围有许多物体是圆的。于是，他们很想知道为什么这些物体会是圆的。我认为，这是一次很好的学习机会。确实，在我们的生活中处处可以看见圆形的物体，大到地球，小到纽扣。既然有这么多物体是圆的，一定有它存在的理由。围绕圆开展一次活动应该很有意义。最后，经过同学们共同商量，决定给这次活动定个主题，就是“神奇的圆”。(二)制定活动计划，明确活动目标1、教师让学生说出哪些物体是圆的，为下一步确定研究问题打下基础。2、教师引导学生说出自己想研究的问题，并依据问题进行自由分组。3、同学们确定了研究的问题之后，以小组为单位进行讨论，想一想，计划如何实施，准备通过什么方式取得资料，并填写《小学综合实践活动研究计划表》。4、小组之间相互交流可行性办法，以便开阔思路，更好更快地收集到相关的资料。(三)课外实践调查，收集知识资料这个阶段是学生大显身手的时候，有的同学利用互联网搜索资料，有的同学到图书室查找资料，有的同学喜欢找专家进行请教，也有的同学喜欢通过做实验来证明。另外，在活动计划实施过程中，有的同学会遇到这样或那样的困难，教师就应该及时地帮助他们，以便让同学们在活动中、在实践中逐步成长起来。(四)课内汇报交流，展示活动成果汇报交流是同学们开展活动时比较喜欢的一个环节，因为他们可以向其他同学展示自己的优异成果，同时也展现一下自己的能力。教师对学生的`汇报方式要做些指导，使同学们讲得更清楚，听得更明白。教师还要引导学生学会倾听，在参加课外实践活动的同时，要认真倾听别人的研究成果或收集到的资料，这也是一个很好的学习方式。(五)教师正确引导，培养创新意识1、师：通过同学们的汇报，我们知道了圆在生活中用处非常大。那么，请大家想一想，我们能不能发挥圆的优势，把一些物体设计成圆形，让它们用起来更方便呢?2、小组讨论，并口头描述改变物体形状的想法。3、教师在培养学生创新意识的同时，要教育同学们尊重科学，正确引导学生进行发明创造。而且，还要告诉同学们并不是所有的物体都可以变成圆的，只有把物体的形状改变之后，使用起来更方便，对生活有意义，我们才去进行必要的改变和创新。(六)客观总结活动，收获无限快乐1、教师引导学生说出自己在这次活动中的收获。2、教师对活动进行总结，表扬那些积极参与、善于动脑的同学，鼓励那些遇到困难就低头的同学。3、教师提出要求和希望。

剪纸一活动主题：剪纸二、主题设计背景：剪纸是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史，有深厚的群众创作基础，是广大群众喜闻乐见的艺术表现形式。建国以来，剪纸作为一种文化艺术而受到了广泛的重视，剪纸艺术劳动得到了尊重，剪纸创作空前繁荣，剪纸这门古老的艺术早已从农村走进了城市，走进了机关、学校、厂房、军营。从事剪纸的人也已不再局限于农村老大爷、老大娘或少数的职业艺人，不但学生学剪纸，工人、教师、科学家也在学，甚至有的专业画家也在研究民间剪纸，从中吸取营养,并有优秀作品出现在艺术节和商品广告中。剪纸不仅广泛存在于民间，而且是学生喜爱的艺术项目，故我们选择这个项目。三、活动目标1、通过调查、参观，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。2通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力及合作精神。3让学生展示作品，提升自信心和表达能力。四、活动准备：1课前组织学生参观“剪纸作品展”，调查了解剪纸的意义。到社区、家庭、网上寻找剪纸的图片及介绍和应用，欣赏剪纸艺术作品。2、学生分组整理寻找到的资料及所拍照片，写收集过程的介绍和欣赏感受。五、活动过程：1谈话引入：同学们，前几天老师和你们一起到中学参观了“中学生剪纸作品展”的部分作品，中学的张老师还给我们介绍了剪纸的历史和技巧，每幅作品的来源、应用、艺术性都做了详细的说明。老师也要求同学们分组通过各种渠道去寻找有关剪纸的图片，了解它们的用途和对作品欣赏的感受。同学们都完成了吗?2、每小组派一个代表用投影仪边介绍边展示参观过程的照片及收集到的剪纸图片及观后感。3板书活动内容：中国民间艺术--剪纸4、展示并让学生欣赏本节课要学的两种剪纸作品：(三个分别完整的花和鱼的图样)。请同学们简单说说自己对作品的感受，并请大家试着模仿剪出其中一件作品。5、针对学生在模仿中存在的问题，教师进行辅导，归纳剪纸步骤。板书：①折、②画、③剪、④展开。6、教师示范剪出“花”图样，边示范边解说：将一张方形色纸上下对折，在底边取中心点O，以O为固定点，按60°角分成3份折叠在一起，然后在折好的纸上画半个图样，剪好后展开就有三个完整的图样。7、教师再用同样方法示范剪出“鱼”图案。8学生练习剪纸(可选其中一种，也可自由剪出自己喜欢的事物)。把剪好的作品贴在每小组一张的大白纸上，并在作品下面写上各自的姓名(放轻音乐)。9、学生作品展示(各小组派代表把本组的作品贴在展板上，同学们自由欣赏作品)。10指名同学谈对作品欣赏的感受。11、教师小结，提出新的任务进行研究。同学们，从这节剪纸课可以看出你们对剪纸有着浓厚的兴趣，听了你们对收集、参观等过程的介绍，老师欣喜地看到你们的实践能力和审美能力都在不断地提高。母亲节即将来临，你们有什么打算?(生：剪出漂亮的各种图案制成贺卡，送给妈妈)同学们，你们想想看，如果要把刚才我们所剪的每种作品的三个图样变成六个图样，该怎么办呢?请同学们课后分组去研究尝试。(出示六个图样的“花”、“鱼”作品)：

神奇的水课件 篇2

教学目标：

1、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。

2、学会本课生字新词，准确理解词语。

3、在把握人物形象的基础上，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。

教学重难点：

引导学生学会搜集、处理、运用信息，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。

(1)黑板上有两个词语，认识吧?

(2)谁知道说的是什么故事?

(2)20xx年10月15日，这个日子不能忘。谁来读?

(3)全世界华夏儿女都要记住。谁再来?

(4)小结：人们期待这个日子实在太久了。请同学们自学1-5自然段。别忘了你们手中的材料，用1-2词语说说自己的感受。

(1)我感到无比激动。中国人为飞天梦想准备了很多年，终于成功了。

(2)我感到无比自豪，因为中国人自己有了宇航员。

(1)这是杨利伟出征时的一张照片，你们又是怎样评价他呢?

(2)你们觉得，平静的背后，还包含这什么呢?(激动、自豪、坚定)

4、同学们处理信息的能力太棒了!齐读1-5自然段。

1、是呀!随着发射时间一秒一秒地逼近，齐读第6自然段。

2、就让我们来看一看，发射的壮观场面吧.

(2)齐读第12节。

3.读得太好了!神舟5号发射成功!这是当时指挥大厅里一片欢腾的情景(出示视频)

(2)作为每一位炎黄子孙都和你们一样。

(1)谁来读。

(2)除了激情，还有胜利的喜悦，谁再读。

(3)更重要的是无限的自豪，齐读。

(4)这是一篇报道，课文描写没有展开，你们能试着填上一两句吗。

1.这张图片是杨利伟升入太空后的情景，他又是怎么问候的?下节课继续。

2.出示生字词4个。

3.指导写字“乳”。

神奇的水课件 篇3

教材分析：

《神奇的书》是一首短小精悍却富有哲理的诗。作者以形象的比喻、简明的语言，热情的讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。在教学时，让学生深切地感受到书的作用是多方面的，一旦拥有了它，就会获得幸福。激发学生热爱读书的兴趣。

教学目标：

1、朗读诗歌，学会生字新词。

2、边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。

3、有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段的写法再写一段。

4、体会作者对书的讴歌，培养学生对书的热爱。

重难点、关键：

1、想像诗中描写的意境，体会书的`神奇。

2、发挥想像仿写诗歌。

课时划分：一课时。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

1、“书是人类进步的阶梯”“书是人类的精神粮食”同学们你们爱书吗？都读过哪些类型？在读书中你获得哪些乐趣？书是多么神奇，今天我们就来读一读《神奇的书》这首诗歌吧？

2、扣题质疑：书神奇在哪？让我们一起走进书里寻找吧！

二、初读诗歌，了解大意。

1、自读诗歌，读准了字音，了解大意。并想想自己读懂了什么？

2、学生自读诗歌，师巡视。

3、指名朗读。

4、指名说说你读懂了什么？有什么疑问？

三、再读诗歌，品味体会。

1、学习第一小节。

（1）指名读第一节，说说你的理解。

（2）说说这节诗写什么？

（3）为什么这样说书能带我们到浩瀚的天地呢？

2、自由读第二节，说说你的理解。

（1）理解词语。

（2）说说这节诗写什么？

（3）想想书为什么能带我们领略人生的真谛？

3、默读第三节，想想为什么说“即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履”呢？

4、同桌互读第四节，说说这节诗告诉我们什么？

引导学生理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义。

四、三读诗歌，领略神奇。

1、让我们带着对书的喜爱之情再一次走进书的世界，去领略书的神奇。

2、交流汇报。

（设计意图：通过自读讨论，围绕“为什么说书是神奇的”这一问题组织学生学习，既突出了重点，又培养了学生合作学习的能力。在学习过程中，通过读文——谈理解——再读文的学习过程，引导学生读中理解，读中感悟。）

五、拓展延伸，升华感情。

1、你读过哪些书？书带给你怎样的感受？

2、看来大家都对书有着深刻的认识和体会，现在请大家拿取手中神奇的笔，仿照诗歌的前两节，抒发你对书的感情。（学生进行仿写）

（设计意图：让阅读与写作美丽地携手，既加深了学生对文本的理解，又有机地进行了习作能力的训练。）

3、交流点评。

小结：读书使我们变得豁达，变得高尚，让我们思想逐渐深刻，目光更加深远；让我们继续多读书，读好书，与书为友，在书的陪伴下快乐生活，健康成长！

4、有感情的齐读课文。

六、作业设计，夯实双基。

1、抄写文中的好词，背诵诗歌。

2、收集一些与读书相关的名言、谚语。

神奇的水课件 篇4

《神奇的玻璃家族》是西师大版四年级下册第七组的一篇略读课。本课把科教知识内容以孩子们喜欢的童话故事形式出现，因此，针对略读课课型特点及本课体裁特点，我突出“略”字，略的是教师的精讲细说，重导轻教，强调细说自读为主，让学生在读中把握文章大意，在读重点对话片段中，训练学生概括事物特点的能力，我的教学设计，让“读”贯穿于教学始终。

一、导入

我利用谜语激趣导入，激发学生对学习内容产生兴趣，因为兴趣是最好的老师，良好的开始也是成功的一半。

二、学习任务

三个学习任务的设计，由浅入深，层层递进，我把学习任务作为学生自主学习的指针，力求使学生学习课文达到省时、简捷、高效的效果。

三、学、议

学生对自己感兴趣的内容，经过大脑思考后，当然有自己的心里话要与同学交流，彼此交换自己的意见，达到真正的统一，实现了真正意义上的“动脑、动口、动手”。

四、展示

我利用奖励机制，激起学生表达的欲望，让课堂气氛真正活跃起来，学生勇于站起来展示，展现真正的自我，每个孩子都真正体会到“我的课堂，我做主”。

五、拓展延伸，总结

补充资料，实现资源共享，同时也作为一个引子，激发学生自己动脑设计新型玻璃的愿望，在无形中培养了学生的想象能力和创新能力，潜移默化中，使学生受到“爱科学”的教育。

神奇的水课件 篇5

1．通过一些典型事例让学生体会自然界让人惊叹的神奇。

2．通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中人类智慧结晶的神奇。

3．通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学知识，这些神奇是可以得到解释的。

4．初步培养学生的观察能力、分析能力、科学探究能力。

(1)让学生体验自然界和生活中的神奇，激发学生探索的兴趣。

(1)成功地演示新奇有趣的物理小实验。

(2)根据教材内容收集资料制作课件。

饮料罐、玻璃杯、钻子、筷子、装有水的碗、拉链、圆珠笔、烧杯、冰棒、茶壶、实物投影仪、课件、多媒体设备。

师：清同学们观看媒体动画。(动画中配有配乐朗诵：浩潮太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去我们生活的地球在宇宙的什么地方当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光当天公“发怒”时，狂风暴雨常伴随电闪雷鸣，是闪电在前，还是雷声领先生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆流淌的江河，为何既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤、摧毁房屋巍巍雪山，高耸人云，为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩变幻莫测的龙卷风，为何平地而起，直冲云霄，来势汹汹)

……

师：以上大家提问题提得很好，希望今后再接再励，学会善于提问题。

教师简要回答学生提出的部分问题，如天上的星星是宇宙大爆炸形成的；闪电是云层和云层或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣，闪电和雷声是同时产生的，因为闪电传播速度是310m/s，而雷声传播速度约340m/s，所以，我们是先看到闪电，后听到雷声。

师：看来同学们平时很注意观察、了解自然现象，我还知道大自然中的一个神奇与大家交流。

20xx年1月7日，《北京晚报》第12版“中国新闻”栏目刊登了下面的消息。推测一下，这可能是一种什么现象

新疆消息：近日在罗布沙漠中发生的奇怪的天气现象，令科考队中的专家不得其解。

从1月4日凌晨3时左右，罗布沙漠中开始下雪，直到第二天中午12时，科考队到达小河墓地前200米左右时，雪突然停了，沙丘上均匀地覆盖着约5到10厘米的积雪，茫茫无涯。

然而，过了20分钟左右，奇怪的事发生了：就在科考队手忙脚乱地从沙滩上卸下器材设备，开始向小河墓地靠近的时候，发现脚下踩的不再是雪地，而是干爽的沙地。再远望四周，一眼望不到边的沙漠哪有雪的影子

师：大自然中的神奇还很多，下面让我们走进日常生活中。

师：夏天，我们经常喝饮料，如果拉钩断了，怎么才能把饮料倒出来，在密封的饮料罐的盖子上钻一个小孔，饮料会倒出来吗

继续演示实验：在饮料罐盖子上再钻一个小孔，饮料就倒出来。

出示茶具请同学们认真观察它的构造，演示倒水，并加以解释：这是大气压的作用。

演示实验2：筷子斜放在盛水碗中，似乎被水“折”断了。(实物投影)

师：用扣子系衣服，用带子拴鞋，这些连接方式与用拉链连接有哪些不足之处拉链有什么优点

生：讨论得出用扣子系衣服，用带子拴鞋，这些连接方式都不完全封闭，费时也不牢固，而拉链方便好用，封闭好，比较牢固。

演示实验3：上下拉动，拉链便可闭合或开启。(实物投影，提醒同学们认真观察)

师：圆珠笔方便、耐用，你是否探究过圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖笔尖的构造如何

生：受到重力作用，类似可知，圆珠笔的油是受重力作用从笔管流到笔尖，笔尖是小圆珠。

师：下面请大家观看媒体动画：冲浪运动和撑竿跳高等。(动画中有配乐朗诵：冲浪运动惊险、刺激，为什么冲浪者弓着腰，分开腿，能在惊涛骇浪中“滑翔”撑竿跳高，激动人心，为什么运动员借助一根小小的撑竿，便能克服自身所受的重力作用，跨越高高的横竿)

生：讨论得出冲浪者弓着腰，分开腿是为了降低重心，增大支撑面；撑竿跳高，是将竿的弹性势能转化为运动员的重力势能。(教师要加以引导、启发)

师：同学们不仅留意大自然中的神奇，而且还通过观察、体验知道了不少生活中的神奇，说明同学们是个生活中的有心人，希望大家保持这良好的习惯，今后在物理这门学科的学习中肯定会取得很好的成绩，将来肯定会大有作为的。

生：讨论、归纳得出大自然和日常生活中的一些现象很神奇，这些神奇可以通过学习科学知识，加以解释的。

师：你归纳得很好，说明你上课很认真，大家掌声鼓励。每个同学都对自己在这节课的表现进行具体评估。

1．大自然的一些现象很神奇。

由于本节课是物理学科的第一节课，首先要激发学生对物理这一学科的兴趣。在教学过程中，先让学生举出自然界中和生活中的一些现象，由此引出课文：走进神奇。在讲解自然和生活中的神奇时，可以演示或探究的方式进行，以便提高学生探究性学习的兴趣。如探究拉链的开启、闭合原因等。

神奇的水课件 篇6

1、掌握新字、词;

2、了解科学小品文的文体知识;

3、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识;

4、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。

1、通过查字、词典等工具书扫清阅读障碍;

2、自主、合作探究“神奇”的具体体现;

3、体会深入浅出地介绍科学知识的方法。

1、领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神;

2、培养正确的科学观念;

3、有科学依据的大胆想象，培养创造能力。

教学重点：

1、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识;

2、自主、合作探究“神奇”的具体体现;

教学难点：

1、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。

2、有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

多媒体播放《西游记》影片中孙悟空变化成一只小虫随铁扇公主喝茶时，进入了铁扇公主的肚子片段。

让学生观看《西游记》片段，然后请学生把看到的内容讲给大家听，并谈谈感受。

归纳、总结：这是神奇的神话，科学技术高度发达的今天，还有比这神话更神奇的[中国科学家研制的纳米机器人在人体血管中巡游，这机器人长约3毫米]，这种机器人能自我复制，能杀灭人体内的有害病……]这样微小的而具有神奇功能的机器人，它就是应用纳米材料并运用纳米技术制造的纳米机器人，今天我就与大家共同走进《神奇的纳米》，多媒体出示标题，神奇的纳米。

提问：(多媒体展示)同学们，当你看到这个标题，你有什么疑问，你最想知道些什么?

归纳小结：

纳米：又称毫微米，是一种长度计量单位，1纳米等于十亿分之一米。

纳米技术：指的是0.1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察和加工的技术。

以上三个概念，它的内涵我们是不是都掌握了呢?分别谈谈你对这三个概念的理解。

1、学生自由发言，理解概念“纳米”，教师补充，请学生计算：人的一根头发直径约0.6毫米，它有多少纳米，约60万纳米)，感受纳米这个长度单位本身的微小。

2、理解“纳米技术”，纳米技术指的是0.1纳米到几百纳米的尺度范围内的原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。

(由于学生的知识局限，不知道分子、原子的微小，我列举初三化学课本上的一个例子来说明：一滴水(约20滴水为一毫升)所含的水分子的个数大约有

1.67×1024个，即10亿人同时一个一个地数，每分钟数100个，日夜不停地数，要数3万多年，才能数完一滴水的水分子，从而说明分子的微小，体会纳米技术的精细之极，感受纳米技术的神奇。

多媒体展示[IBM]图片，并加以说明。

1、大声自由朗读课文，一边勾画出纳米神奇的具体体现;

2、小组交流;

开动思维，根据自己的想象和创造力，运用纳米材料和技术来发明创造一些物品，并作简介介绍。

1、小组交流;

2、全班交流，教师适时表扬鼓励。

把教师收集到的有关纳米技术的新产品向学生作介绍：图片1：美国已研制成功的“自净”玻璃;图片2：中国研制成功的人工骨粉;图片3：美国人正在研制的“纳米战袍”……

这节课我和同学们一起科海遨游，领略了纳米的神奇，体验了阅读的快乐，大家还想了解有关纳米科技的最新进展吗?请以四人为一小组，查阅报刊、杂志，或上互联网查阅资料，每一个小组办一份以纳米科技为主要内容的手抄报。

本节课，体现了以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教育思想，激发了学生学科学、爱科学的兴趣，注重了课内与课外的联系，使学生学到了知识，也培养了学生的能力;不足之处在于，学生的创造能力还有未得到限度的提高。

神奇的水课件 篇7

教学目标：

1、学会用轻柔、自然、甜美的声音演唱歌曲，并唱准节奏。

2、通过本课的学习，让学生感受歌曲优美、抒情、柔和的风格，激发学生的内心情感，从大树妈妈对小鸟无私质朴的爱中，体会爱护树木的重要性，激发学生的环保意识，从而担当起保护树木、大自然的责任。

教学重难点:

重点：学会用轻柔、自然、甜美的声音演唱歌曲《大树妈妈》，体会母爱的伟大。

难点：休止符的演唱，用不同的声音力度表达不同的情感。

故事导入。

师：（出示课件）同学们看，这是什么？（生回答）今天老师给你们带来了一个关于大树的故事，想不想听？ “从前，有一棵大树，个子长得很高很高，每到夏天来临的时候，他都会顶着炎炎的烈日为小花、小草们遮风挡雨，伸长的枝干和茂盛的叶子就像一把绿色的大伞，大家亲切的叫她“大树妈妈”。（课件出示题目：大树妈妈）突然有一天，风雨交加，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，急得呜呜地哭。它疲倦地靠在大树妈妈的手臂上，大树妈妈说：“别哭，孩子，就让我来做你的妈妈吧！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。

1、师：这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。大树妈妈的枝叶可茂盛了，小鸟找妈妈找累了躺在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟躺在大树妈妈给它做的摇篮里会有什么样的感觉？

师：大树妈妈的怀抱即温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课你们想不想放飞让一只小鸟，让它飞到大树妈妈的摇篮里，机会有限好好表现争取好吗？

师：歌曲唱完了，你觉得这首歌曲是轻柔的`还是跳跃的？

师：就像妈妈在哄着我们睡觉一样，躺在妈妈温暖的怀抱，听着妈妈为我们唱着轻柔的歌曲，多么幸福呀。如果让你们演唱这首歌曲的话，会用什么样的声音来演唱呢？

师：同学们说得非常好，我们会用轻柔的、甜美的声音来演唱这首歌曲。好，下面请同学们再来静静的听一下这首轻柔、优美的歌曲。

神奇的水课件 篇8

活动目标：

的上下肢力量、弹跳力和身体的灵活性、协调性。

3、学习花样跳绳，掌握其动作要领并能较好的跳绳。

活动过程：

二、展开：

1、组织幼儿展示自己的玩法。

双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。

请幼儿都来尝试这种跳法。

注意：跳绳时固定一个位置，防止绳子抽到别的小朋友。

2、组织幼儿一一尝试后。谁还有别的跳法？激励幼儿进行创新。

根据幼儿想出的方法，组织幼儿进行跳绳。

3、分散跳绳。你觉得哪种跳法最难？

组织幼儿根据自己掌握的程度练习比较难得跳绳方式。

4、跳绳比赛。幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式，参加比赛。

比赛时间：20—30秒，比赛结果以跳的次数多者为胜。

鼓励幼儿平时多练习，小朋友之间互相帮助。

活动目标：

1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

3、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。

神奇的水课件 篇9

教学设想：

两文居于高中语文（苏教版）必修一第四专题“像山那样思考”第三个板块“湖山沉思”。第一板块“谛听天籁”主要引导学生欣赏和表述自然之美，已经教完；第二板“感悟自然”块引导学生体会并表达自然风物引起的人生感怀，也已经教完。第三个板块“湖山沉思”是表达动物与自然、人与自然的关系，潜藏着理解自然、保护自然的意识，“沉思”更有在教训面前的思考，更有对自然规律的顿悟，教学主要在散文的阅读理解上，理解句子的含义。文章不难，所以用指导阅读的方法处理。

教学目标：

1、整体理解文章的思想理念；

本单元第一板块“谛听天籁”主要是让我们学会欣赏和表述自然之美，第二板“感悟自然”是让我们体会自然风物引发的人生感怀。马上我们要学的第三个板块“湖山沉思”是表达动物与自然、人与自然的关系，潜藏着理解自然、保护自然的意识，“沉思”更有在教训面前的.思考，更有对自然规律的顿悟，下面我们看看，两篇文章有怎样的“沉思”和顿悟？

听写和注音：

蓊郁（ ） 游弋（ ） 惬意（ ） 峻峭（ ） 懒惰（ ） 虚掷（ ） 挥霍（ ） 徜佯（ ） 缪斯女神（ ） 黑魆魆（ ） 瓶塞（ ）注意（塞北、堵塞的读音） 喧嚣（ ） 混浊（ ） 吞噬（ ） 涟漪（ ） 厮守（ ） 水漉漉（ ） 一泓湖水（ ） 清澈（ ） 深邃僻隐（ ） 一瞥（ ） 引擎（ ） 油腻（ ）

嗥叫（ ） 山崖（ ） 驯服（ ） 迸发（ ） 拾遗（ ）（注意拾级而上） 毛骨悚然（ ） 嘎啦（ ） 砰砰（ ） 嬉戏（ ） 蠕动（ ） 枪膛（ ） 无动于衷（ ） 闪烁（ ） 饿殍（ ） 疲惫（ ） 湍急( )

（1）美国作家梭罗，19世纪美国作家。1845年，他摒弃繁华生活，拿了一柄斧头，跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林中，独居若干年后出版了《瓦尔登湖》这本文学名著。《瓦尔登湖》一向被人们称为“梭罗的精神自传”，是那种彻底拒绝浮躁的好书，有一种返璞归真的美丽神韵蕴藏在里面。进入瓦尔登湖，里面惯有的虚静与孤寂、思想与灵光，犹如涓涓细流注入当下人们心灵的荒原，给人以一种清新冲淡通脱之美。课文《神的一滴》节选自梭罗《瓦尔登湖》中的《湖》一篇，题目是编者所加。

（2）奥尔多利奥波德19世纪美国作家，生态学家，土地伦理学家。被称为“近代环保之父”。课文《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收录的一则随笔。

（1）阅读下面的文段，说说文段里传达出作者怎样的思想观念？

“现在，湖底的树干，古老的独木舟，黑魆魆的四周的林木，都没有了，村民本来是连这个湖在什么地方都不知道的，如今却想到用一根管子来把这些湖水引到村中去给他们洗碗洗碟子了。这是和恒河之水一样地圣洁的水！而他们却想转动一个开关，拔起一个塞子就利用瓦尔登的湖水了！这恶魔似的铁马，那震耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。”

（2）阅读下面的文段，说说这句话的含义：“对它，就算只有一瞥，也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。”

本文原题是《湖》，现在题目改成“神的一滴”，如何理解？

“火车从来不停下来欣赏湖光山色，然而我想，那些司机和那些买了月票的旅客，常看到它，他们多少是会留心这些风景的。每天他们至少有一次机会与庄严、纯洁的瓦尔登湖相遇。对它，就算只有一瞥，也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。有人建议过，这湖可以称为‘神的一滴’。”

作者高度赞扬瓦尔登湖的神圣。瓦尔登湖的清纯、圣洁如同神灵一般，她可以让你涤荡灵魂，悔赎原罪。那一滴是她俯视天下，哀怜众生的泪

神奇的水课件 篇10

设计意图：

一天，一个孩子突然问我：“老师，屋顶滴下的水你怎么用拖帕一帚就干了呢？还有植物没有嘴巴，为什么可以和人一样慢慢长高呢！”针对幼儿的质疑，我查阅了有关资料，原来这就是毛细现象，在日常生活中很常见，只是往往被我们忽略了，于是我便设计了这一科学活动《神奇的小细管》。

总目标：

1、有好奇心和初步的科学态度，愿意自己动手探究问题。

2、获得探究解决问题的感性认识。

3、获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用倾向。这三点来设计，我将教育目标和内容蕴含在操作活动中，并运用启发、引导、直观形象法、讨论法，表扬鼓励等教学方法激励孩子们去操作探索。

活动目标：

1、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。

2、通过活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。

3、培养幼儿的观察力及动手操作的能力，并在实验中能主动与人合作。

教案准备：

一、场地布置：10张桌子40张凳子一幅标语《蓝猫城》一幅蓝猫画像一幅淘气画像学生40名

二、：《帮水搬家》

1、大塑料盆10个小塑料盆10个（盛适量水）

2、拖帕五把

3、天蓝色塑料筐8个：毛巾8张海绵15个（用两个筐装）棉布2张纱布3张毛线团7个医用脱脂棉5个哑铃5个

三、《蔬菜、吸管吸水》

1、红色长方形塑料筐10个装蔬菜，每一个筐五种蔬菜有：白菜、莴笋、青菜、冬人菜、菌类等。

2、20个烧杯装红墨水，每桌两个。

3、细管共40根，其中滴管20根，采血管10根，玻璃管10根。

4、红墨水三瓶。

5、毛巾10张，一桌一张。

四、《纸树吸水》。

1、广告色红、黄、蓝、绿四瓶，塑料杯子共40个，其中红色10杯，黄色10杯，蓝色10杯，绿色10杯。

2、塑料小碗40个，每桌4个。

3、粉红色小筐10个，其中2个小筐皱纹纸8叠，2个小筐餐巾纸8叠，2个小筐粉笔8支，2个小筐向日葵花8朵（生宣纸做的），2个小筐郁金香8朵（水粉画纸做的）。

4、毛巾10张。

五、课件《蓝猫城》

1、音乐《蓝猫》、古筝音乐。

2、图片

3、现场演示解说，廖红戴上蓝猫头饰。

第一个环节入场解说：廖红说：“小朋友们，上午好！欢迎大家来到神秘的蓝猫城，这儿有许多大自然的奥秘，希望大家尽情地去探索吧！”

第四个环节现场演示解说：（廖红）一是酒精灯燃烧，二是钢笔吸水，三是餐巾纸吸菜油，四是毛巾吸茶水，五是植物的'根吸收水和养分供给生长。

最后结束，廖红说：“小朋友们，再见！欢迎下次来玩！”

六、其他工作。

音响，话筒。

教案过程：

一、播放音乐幼儿入场。

师：孩子们，今天徐老师要带大家去蓝猫城玩，大家跟我来吧！

（入场音乐响起）

蓝猫城的阿姨说：“小朋友们，上午好！欢迎大家来到神秘的蓝猫城，这儿有许多大自然的奥秘，希望大家尽情地去探索吧！”（配乐说）

师：孩子们，瞧！今天的蓝猫城好热闹呀！我们一起来玩吧！

二、《帮水宝宝搬家》。

1、师：第一个《帮水宝宝搬家》，先来瞧瞧有哪些搬水的工具。（师分别引导幼儿认识筐里装的搬水工具）

2、师介绍规则：孩子们只能将小房子（盆）里的水宝宝搬到大房子（盆）里，不许用倒的办法，要注意不要把水洒在地上，防止地滑，小心摔倒哟！好了，大家挽起袖子，自由地分组，自己去拿搬水的工具，开始行动吧！

3、幼儿拿好搬水的工具分组开始给水宝宝搬家。（音乐古筝声响起）

4、在搬水的过程中，师引导幼儿说出哪些工具可以吸水？哪些工具不可以吸水？师：“你用什么工具给水宝宝搬家，它能吸水吗？吸的水多吗？“

5、（音乐停）孩子回到座位上，师：孩子们，玩得高兴吗？这些工具都能帮水宝宝搬家吗？（能）因为它们都可以吸水，它们的本领可真不小啊！

6师：孩子们，想一想，还有哪些东西可以吸水呢？

三、《蔬菜吸水》。

1、师：白菜可以吸水吗？我们来试试。（老师示范把白菜放入红墨水中，等两分钟再来观察）

2、师：孩子们，现在我们一起来拿起桌上的细管，放入烧杯内的颜色水中，看看管内是否有颜色水呢？（生说：细管内都有颜色水。）

3、师：现在我们来看白菜能吸水吗？白菜内有小细管吗？（师掰开白菜的菜梆，引导幼儿观察里面是否有小细管）你看到了什么？

4、师鼓励幼儿自由实验，蔬菜吸水。（师：请孩子们用桌上的蔬菜来试试，看它们里面有小细管吗？）

5、幼儿一边实验一边讨论。师：原来蔬菜里面都有小细管，所以它们才可以吸收水分和营养供自己生长。

6、教师小结。师：当把一个物体放进水里以后，物体里面都有水，说明物体内都有小细管，有的小细管很小很细，不太容易看见，正是因为有了这些小细管，毛巾，海绵，棉布等才可以吸水，我们才可以给水宝宝搬家。

四、《纸树吸水》

1、师：孩子们，我们再一起来玩个白色变彩色的证实一下吧！

2、介绍规则：请孩子们拿起小碗，把小筐里的物体先放在小碗里，再任意选用桌上的一种颜色水取少量倒入物体的底部，观察颜色水会慢慢地沿着物体上升吗？

3、鼓励幼儿自由实验观察颜色水上升的过程，让幼儿体会物体是怎么吸水的。

4、教师检查幼儿实验的效果，并表扬敢于表达和尝试的幼儿。

五、现场演示解说。

1、师：孩子们，现在我们有请蓝猫阿姨给大家现场演示，生活中还有哪些地方有神奇的小细管在发挥巨大的作用吧！

2、现场演示：

（一）、酒精灯燃烧。

（二）、钢笔吸水。

（三）、餐巾纸吸菜油。

（四）、毛巾吸茶水。

（五）、植物的根吸收水和养分供给生长。

3、师：孩子们，让我们一起拍拍手感谢蓝猫阿姨吧！

六、教师总结，幼儿出活动室。

1、师：孩子们，今天玩得高兴吗？今天呀！我们学到了好多好多的科学知识，知道了小细管可以吸水，小细管在生活中发挥着巨大的作用呢！孩子们一定要好好学习，长大了当一名科学家哟！

2、师带领幼儿随着音乐出活动室。

师：好了，我们向蓝猫城的阿姨说再见吧！

注意事项

1、材料投放时要有层次性，最先投放毛巾、海绵等吸水材料及塑料盆，红墨水和颜色水以及细管可先放在场地周围的桌子上。其次是大白菜，最后是纸树。

2、图片和吸了红墨水的萝卜、花菜、生菜、莴笋、大白菜要提前准备好，放在活动区（或由配班教师在幼儿做纸树变彩树实验时投放），并注意在活动前和活动中不让幼儿看到。

3、幼儿实验用的大白菜叶，要在活动中从新鲜的大白菜上取下，取下后立即放入红色的墨水里。约两分钟，就可以看到大白菜变红。萝卜要选择白色的，实验效果明显。

4、要注意选择特别细的采血管。

5、盛颜色水的杯子可用小号烧杯，若用普通杯子，则应准备些毛巾，以便擦拭，防止弄脏孩子的衣服。

神奇的水课件 篇11

教学目标：

1、能够运用多种感官和工具对纸进行研究。

2、能够运用自己的'语言正确表达探究结果。

3、知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。

4、了解纸的生产过程，意识到要节约用纸。

教学重点：了解纸的一些性质和特点。

教学难点：用形象化的方法交流研究纸的结果。

课时安排：1课时

教学准备：报纸、A4纸、作业纸、餐巾纸、烧杯、胶头滴管、放大镜、墨水等

教学过程：

一、了解纸的发展史

1、提问：我国古代四大发明是什么？你知道造纸术是由谁发明的吗？他是哪国人？

2、生交流汇报。

3、教师补充：视频播放蔡伦造纸术。

二、了解纸在生活中的用途

1、谈话：随着科技的进步，纸的品种越来越多，用途也越来越广，你还见过哪些纸？

2、生交流汇报。

3、谈话：生活中的纸制品可真多呀！听了大家的介绍，我在想：这些都是用同一种纸做成的吗？（不是）为什么要用不同的纸做呢？（不可能用饮水杯的纸来做尿不湿……）带着这些问题我们继续来探讨纸各种有趣的性质。

三、自主探究，研究纸的性质

1、提出问题：

（1）不同的纸结实程度是不是一样的呢？

（2）纸的表面和撕开的纸的边沿有什么不相同呢？

（3）不同的纸透明度是不是一样呢？

（4）不同的纸吸水性是不是一样呢？

2、生小组讨论，设计实验方案。

3、生汇报，师适时指导。

4、生进行探究实验，做好记录。

5、生汇报研究结果。

6、师生小结。

四、了解纸与生态环境的密切关系

1、谈话：自从人类发明了纸，它的用途就越来越广泛。随着用纸量的增加，会发生什么问题？

2、思考：今后在我们的学习生活中，你打算怎么做？

五、课后调查

自己每天要用多少张纸？全班同学一天用多少纸？

板书设计：

纸

一、发展史

二、用途

三、性质

四、节约用纸

神奇的水课件 篇12

学习目标：

1.了解生活中处处有色素。

2.让孩子从实验中发现色素只溶于水、不溶于牛奶的特点。

3.体验与同伴一起动手探究的乐趣。

学生情况：神奇的大自然，长满了各种各样的植物，也隐藏了各种颜色的染料，当幼儿在草地上打滚，会发现衣服染上了小草的'绿色，吃火龙果时，小手会变成紫色……，这些都引来孩子的阵阵欢呼和探究的眼神。而一年级学生对自然事物充满了好奇心和求知欲，对周围的事物总是想着看一看、闻一闻、摸一摸……这些都是人类探究世界本能的观察行为。

探究任务：通过牛奶跳舞家和制作熔岩灯，让孩子从实验合作探究中发现色素只溶于水、不溶于牛奶的特点，体验与同伴一起动手探究的乐趣。

活动过程：

一、激发兴趣，引出色素

（出示图片）提问：同学们，你们知道为什么这些食物会有各种各样的颜色吗？

小结：正是因为食用色素的存在，使得食物有了各种各样的颜色。

二、实验操作，感知色素的特点

（一）牛奶跳舞家

实验方法：将不同颜色的色素滴入装有牛奶的盘子里，再用棉签蘸一些洗洁精，将其接触到牛奶中央色素集中的地方。

小结：

1.牛奶可溶于水，不溶于牛奶。

2.牛奶中的脂肪和洗洁精中的活性因子会发生反应，从而破坏了牛奶的表面张力。

（二）制作熔岩灯

实验方法：在瓶子里装好比例为3：1的水和油，再倒入色素，将瓶子放在手电筒上，最后放入泡腾片。

小结：

1.水油不相溶，密度大的液体沉在下面，密度小的物体飘在上面。

2.沸腾片和水反应会产生二氧化碳小气泡。

三、回顾总结，反思评价

同学们，通过今天这节课，你学到了什么呢?

学习资源：科学实验室，教学一体机

评价要求：在整个教学过程中重难点突出，教学目标贯穿整个课堂，通过一系列实验探究，具有较高的课堂参与度和学习目标达成度，学生的观察能力和合作探究能力得到了充分的提高。

神奇的翅膀作文

透过写作，学生们能够更好地发掘自身的潜力和特长，而写作也有助于提高我们的文字审美水平。如果您在寻找优质文章，我建议您阅读“神奇的翅膀作文”。请务必将这篇文章标注为您的重要收藏！

神奇的翅膀作文(篇1)

假如我有一双神奇的翅膀

假如我有一双神奇的翅膀，我第一个想飞到首都北京天安门，去看世界上最宽广，

最壮观的天安门广场。人民英雄纪念碑，五星红旗。去看看入夜华灯齐放、礼花飞舞的天安门广场。去看看来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱的场面……

假如我有一双神奇的翅膀，我想飞到五月的槐乡。去看看槐花飘香的季节；槐花是怎样的，是不是雪白雪白的，似瑞雪出降；去看看槐花饭是怎样的，是不是清香、醇香、浓香的……

假如我有一双神奇的翅膀，我要展翅翱翔，不知疲倦，风雨兼程，飞到灾区的天空上，唤醒地下沉睡得受灾同胞。用坚强的信心，勇气和力量挺起不屈得脊梁，打造美好的未来。

假如我有一双神奇的翅膀，我要飞到广阔的宇宙，摘一颗明亮的星星，送给辛勤教育我们的园丁。

假如我有一双神奇的翅膀，我将飞向向往梦想的地方……

神奇的翅膀作文(篇2)

假如我有一对神奇的翅膀

王婷

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞翔于祖国的蓝天

去一饱祖国的大好河山

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞进深山老林

去保护那里的一草一木

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞到炎热的非洲

去帮助那里贫穷的孩子

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞到纽约

去看看那雄伟的自由女神像

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞到那浩瀚的宇宙

去那无边无际的黑洞中探索

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞入科学的领域

去揭开人类的奥秘

假如我有一对神奇的翅膀

我还要飞向世界各地

去为人类的和平幸福而歌

神奇的翅膀作文(篇3)

人类从古至今就有不借助外来力量飞上天空的梦想，而在公元54CWB年，我发明了一种翅膀。（当时我是个科学家）只要装上这种翅膀的人，就能在天空中自由的飞翔。但这种翅膀只能使用3天。于是我便用这双翅膀创造出了有意义的三天。

第一天，我装上翅膀，飞到了大西洋的上空。准备随时救援遇难人员。（那时的科技已经很发达了，没有人会以为我是“怪人”）可是，我等了好久，都没有一个遇难人员。（话外音：拜托，哪有希望人家遇难的嘛！）在经过4小时的漫长等待后，我终于看到了一个遇难人员。他的船因为触礁而快要沉没了。我看到后，马上飞了下去，立马把人就了上来，就在我们离开后的5分钟后，船就沉了。（话外音：好险呀！）上岸后，那个人紧紧地握着我的手：“谢谢呀，谢谢！谢谢呀，谢谢！谢谢……”（话外音：用不着这样吧！）

第二天，我把各种测量用具放进背包里，然后又装上我的翅膀飞向着目的地：既神秘，又危险的“百幕大三角”出发了。5分钟后，我来到了“百幕大三角”的上空。我在那儿飞行了一圈后，终于确认安全了。（原来我还以为会向一些飞机那样坠毁呢！）于是，我便开启了各种测量用具，经过一小时的漫长等待，测量用具记录好了。我就带着我的“劳动成果”回我的实验室了。回到实验室后，我立即发表了一篇演讲，并说明了为什么有些飞机、轮船会平白无故的消失在那片区域……

第三天，我准备好好放松一下。吃过早餐后，我飞到了自由女神像的手上。嘹望大地，那郁郁葱葱的森林可真美呀！看完之后，我又陆陆续续的飞到了埃菲尔铁塔、长城、珠穆朗玛峰的头顶上，好好的欣赏了一翻。最后一天便这样过去了。

这真是既辛苦又快乐的三天呀！

神奇的翅膀作文(篇4)

假如我有一对翅膀，我首先要穿上一件防寒服，飞到冰冷的南极。可是到了现在，南极有许多冰山融化了，变成茫茫一片海洋，这时我会按一下翅膀上的蓝色按钮，大海立刻变成无边无际的冰山，大家再也不用担忧冰山被融化。而且南极的动物也不会面临即将到来的灾难，世界将恢复到以前的平静。

假如我有一对神奇的翅膀，我会穿上厚厚的宇航服，火速飞往太空，去探索宇宙的奥妙。月球上到底是什么样子，都有哪些坑坑洼洼；木星外面的一圈光环是什么样子．．．．．只要我按一下白色按钮，翅膀上的音响会一一为你解答。如果我在外星球上有幸遇到外星人，按一下红色按钮，翅膀上的翻译机立刻为你翻译。

假如我有一对神奇的翅膀，我会穿上一种特制的防熔岩的衣服，穿越地下。如果有地震、火山喷发等灾难发生，我以第一时间通知人们迅速撤离现场，再也不用担心灾难发生。

假如我有一对神奇的翅膀．．．．．

神奇的翅膀作文(篇5)

我想拥有一双神奇的翅膀

每当我放学的时候，我都会看到一群小鸟在天空自由的飞翔，我边走边想：假如我能拥有一双神奇的翅膀，那该有多好呀！

当我拥有了一双神奇的翅膀后，妈妈再也不会担心我过马路的安全问题，因为我会避开川流不息的车辆，防止撞伤。我也会在空闲时候飞去广州，为亚运健儿加油呐喊。

我有了一双神奇的翅膀后，我会马上飞去偏远穷困的山区，为那里的孩子带去好多好多的文具和书本，为他们带去营养丰富的牛奶，希望他们能和我一样好好学习，健康茁长的成长，日后能够成为祖国的栋梁，为祖国的建设增砖添瓦。

我还会飞到神秘遥远的月亮上，看看那里是否真的住有嫦娥和小白兔，和嫦娥姐姐聊一聊，问候一下她是否生活的快乐，邀请她和小白兔能到我家做客。

我还会带上许多植物种子，飞向世界各地，让它们在世界的各个地方生根发芽，为世界人们带去绿洲，维护生态平衡。

能够拥有一双神奇的翅膀只是我的梦想，我会通过我的努力，好好学习，将来发明这样的翅膀，帮助更多需要帮助的人。

神奇的翅膀作文(篇6)

每个人都拥有一双翅膀，它可以带我们飞到很多地方，飞到一个心灵可以翱翔的世界。可以飞过许多烦恼，飞到轻松的世界里去。这样的一双翅膀我们都渴望拥有。

我拥有一双神奇的翅膀，它非常的神奇。它能带我飞过绝望，看到希望，这双翅膀使我感到无比的快乐。

这双翅膀每时每刻都在我的身边，当我绝望时，它会以最快的速度让我飞过去，让我停留在绝望时的时间最短暂，它使我只想得到快乐的事，把烦恼扔进垃圾桶。这双翅膀就是朋友的鼓励，“使我感到无比快乐。在我考试失误后，朋友们总是会安慰我，“一次小小的失误不算什么，加把劲，努力一下不就好了嘛。这只是一次失误，谁没有失误的时候啊！”我听了这些话顿时就感到高兴，没有那么伤心了，只是心里在想着要好好学习，努力一下就好了。顿时也放松了，没有了之前的失落。一会儿又和朋友玩去了，这双神奇的翅膀作用还真大。

这双神奇的翅膀也是亲情的勉励。同样是在考试失误后，在做事没做好后，在学东西没学会后，都离不开亲情的勉励，都需要亲情的勉励。在考试失误后，回到家害怕家长的批评，所以心情万分失落。批评过后却是一番的鼓励。这样鼓励的话不会忘记，而批评的话都忘记了。还有在做事没做好后，家人一般都会说我们笨。但在他们的心里我们都是最棒的，他们还相信我们能做好。所以会一次次的鼓励，让我们一次次的尝试。在学东西没学会时，家长们会一遍遍的教我们，一遍遍的让我们学。如果学不会，就说：”你还太小，长大后就学会了。“这一次次的慰勉让我感到开心，快乐。

这双神奇的翅膀使我学会了很多，知道了每个人都拥有这么一双神奇的翅膀。这双神奇的翅膀让我变得更加成熟，也渴望拥有这么一双神奇的翅膀陪伴我们成长。

神奇的翅膀作文(篇7)

我今天得到了好成绩，机器人老师在妈妈面前好好地夸了我，妈妈送了我一对神奇的翅膀。长大我要当太空人，爸爸妈妈可高兴了，都说我是一个有志气的小女孩。这个翅膀可以飞去任何地方，也可以带我遨游太空世界。

我可以去太空玩了！我十分开心。妈妈允许我与同学放学后一起去太空玩，终于可以在太空中自由地玩耍了！

我们打算第一个目的地是火星。火星白天是十分热的，在火星空间站，我们要先把控温衣换上，可以保持人体正常的温度。

火星里人们都在享受着，吃着火星美食，在火星上玩耍。我们飞在空中，火星居然也有山，我才知道呀。

那火星有河吗？我问问朋友朱朱。

朱朱回头看了看我：当然有啊！不过大多都是人工河，不是天然的河。说完，她打开了火星导航带着我飞去火星河。

火星河里的河水温度有39度，水又不深，有一些人便在这里泡火星温泉，真是一个度假的好地方啊！

一眨眼的功夫，时间就过去了。我们又要去第二个目的地月球。

月球是我最感兴趣的了。小时候妈妈带我坐飞船来过，不过当时没有那么多人来，现在都开始建房定居了。

月球的种植地十分多人去观赏，可是在这时候妈妈打电话来了。妈妈让我回去了，我与朱朱告别。

朱朱！明天上学见！

再见了！

这一天见识到了科技的发达，妈妈说几个世纪前，那些人们都只能是那些机器和少量的宇航员上月球，人都上不去呢！他们仅仅只能幻想，幻想月球上的一切。

现在能有那么好的条件，我该好好珍惜它，如果我爷爷的爷爷也可以这样的话，那不是太高兴了吗？

神奇的翅膀作文(篇8)

今天，我还像往常一样飞奔到学校。此时，神奇的事情发生了，突然间我长出了一对翅膀，五彩斑斓，镶嵌着的宝石在晨曦中闪闪发光，正在惊慌中的我腾空而起，从人们的头顶、树梢顶端、房顶之上掠过，瞬间安稳地落在教室的面前的空地上，随之翅膀也就消失得无影无踪。

慌不择路的我扶住墙壁摸爬到教室，脸色苍白，喃喃地对同学们说：“你们知道我刚才是怎样来学校的吗？”

“走来的呗！”同学们异口同声地说，“这还用说！”

“飞……飞……来的！”我吞吞吐吐的说着。

“怎样来的？”同学们用惊奇的目光望着我说，“你今天是不是吃错药啦！”

“真的！”我强作精神。

“别理他！这人今天有病，不能被它传染！”于是，同学们纷纷走开了。

我很纳闷：为什么没有人相信我呢？难道我飞起来时别人都没有看到吗？这是怎么一回事？

从这一天开始，每天早上我都是这样来到学校。周末到了，我刚走进庭院中，一只毛毛虫在我的头顶上空盘旋飞舞，“嘀嘀”向我发出警报：“喂，你好！”

“这又是怎么一回事？”我慌张的问，“你是谁？”

毛毛虫贴近我的耳边：“不要怕！你跟我到一个地方就全知道了……”

我半信半疑的跟了上去。

“告诉你吧！我叫蓝尤。”片刻间，只见他从口袋里拿出一支笔，在空中画了一个圈，一个神秘的时空之门打开了，“这就是通向巨虫一族之门的钥匙。”

“巨……虫……一族”我吓得连连后退。

“巨虫一族是我们的一个民族，原本我是一族的国王，在一次战斗中失去了翅膀，从此手中的权力被我的弟弟抢走了。没有翅膀的我如同一只蝼蚁，善良的母后将钥匙从弟弟那里骗了过来，送给了我，我才得以重回。这次找到你，是想借你凡人之力还原我翅膀的威力，今天我就是想请你把翅膀归还给我，可以吗？”

“难道翅膀真的有这么大的力量吗？”我疑惑不解。

“翅膀是绝对力量的代表，越美的翅膀拥有的法力越强。你的这对翅膀是第一代国王亲手打造出来的，它的威力可以摧毁巨虫一族。”

“那我怎么没有感受到那股力量呢？”我搔了搔头皮。

“翅膀的法力只有在我们巨虫一族才能生效，到了其他的地方都只能起到飞的作用。”

“哦，那要怎么样做才能将翅膀归还于你呢？”

蓝尤立即摆出一副黄绸缎：“很简单！只要在这幅绸缎上签上你的姓名即可。”

在我签上姓名之后，阳光霎时间格外刺眼，一对美丽的翅膀瞬间嵌在蓝尤的背上，“我来啦！”蓝尤展开了双翅，大呼一声。

“恭喜你！现在赶紧回去拿回属于自己的一切！”

话声一落，蓝尤便朝着巨虫一族飞去……我对学习生活也从此充满了欢乐。

神奇的翅膀作文(篇9)

有人说：“世界之大，无奇不有。”而我却说：“书海之大，其乐无穷。”生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，而书籍就是这个万花筒中最璀璨的一角，那里的一切都让我着迷，令我陶醉。

从小我就热爱阅读，喜欢看各种各样的书，因为阅读不仅让我养成了良好的社会行为习惯，自身的素质得到了提高，文化知识也得到了充实。当我沐浴在灿烂的阳光中，膝盖上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯纯净的白开水，倾听顽皮的风儿吹开书页的美妙声音，我的心里充满了读书的乐趣。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖；在我伤心的时候，书陪伴着我，使我感到快乐，让我感觉世界是多么美好！

古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。读书使我思维活跃，聪明伶俐；读书，使我豁然开朗，柳暗花明；读书，使我博学多识，学富五车；读书，使我无忧无虑，回味无穷；读书，使我的思想插上翅膀，感情绽放花蕾。读书可以充实我的生活，可以丰富我的心灵，可以渊博我的知识，可以纠正我的过失。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在书籍中，我深切地感受到生活的美好，人生的真谛！

一个“书”字，浓缩了人生的千言万语。书让人明白高处不胜寒，使人悟出人生的价值；在如饥似渴的阅读中，使人悟出三大读书境界；在与父母的耐心交谈中，使人悟出深长的意蕴与博大的希望；在之前的游学实践中，使人悟出人与人之间胜似亲情的关爱；在老师的精心指点中，使人悟出了成功者的经验和智慧；在同学的相互包容和信任中，使人悟出真真切切实实在在的友谊。

一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课，它每时每刻让我着迷。它神奇地让我感觉到对生活的赞美，对生命的热爱，对人生的感悟。书让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才有价值。读书点燃我心中的激情，插上青春的翅膀，推动我向未来奋飞。

神奇的翅膀作文

透过写作，学生们能够更好地发掘自身的潜力和特长，而写作也有助于提高我们的文字审美水平。如果您在寻找优质文章，我建议您阅读“神奇的翅膀作文”。请务必将这篇文章标注为您的重要收藏！

神奇的翅膀作文(篇1)

我今天得到了好成绩，机器人老师在妈妈面前好好地夸了我，妈妈送了我一对神奇的翅膀。长大我要当太空人，爸爸妈妈可高兴了，都说我是一个有志气的小女孩。这个翅膀可以飞去任何地方，也可以带我遨游太空世界。

我可以去太空玩了！我十分开心。妈妈允许我与同学放学后一起去太空玩，终于可以在太空中自由地玩耍了！

我们打算第一个目的地是火星。火星白天是十分热的，在火星空间站，我们要先把控温衣换上，可以保持人体正常的温度。

火星里人们都在享受着，吃着火星美食，在火星上玩耍。我们飞在空中，火星居然也有山，我才知道呀。

那火星有河吗？我问问朋友朱朱。

朱朱回头看了看我：当然有啊！不过大多都是人工河，不是天然的河。说完，她打开了火星导航带着我飞去火星河。

火星河里的河水温度有39度，水又不深，有一些人便在这里泡火星温泉，真是一个度假的好地方啊！

一眨眼的功夫，时间就过去了。我们又要去第二个目的地月球。

月球是我最感兴趣的了。小时候妈妈带我坐飞船来过，不过当时没有那么多人来，现在都开始建房定居了。

月球的种植地十分多人去观赏，可是在这时候妈妈打电话来了。妈妈让我回去了，我与朱朱告别。

朱朱！明天上学见！

再见了！

这一天见识到了科技的发达，妈妈说几个世纪前，那些人们都只能是那些机器和少量的宇航员上月球，人都上不去呢！他们仅仅只能幻想，幻想月球上的一切。

现在能有那么好的条件，我该好好珍惜它，如果我爷爷的爷爷也可以这样的话，那不是太高兴了吗？

神奇的翅膀作文(篇2)

今天，我还像往常一样飞奔到学校。此时，神奇的事情发生了，突然间我长出了一对翅膀，五彩斑斓，镶嵌着的宝石在晨曦中闪闪发光，正在惊慌中的我腾空而起，从人们的头顶、树梢顶端、房顶之上掠过，瞬间安稳地落在教室的面前的空地上，随之翅膀也就消失得无影无踪。

慌不择路的我扶住墙壁摸爬到教室，脸色苍白，喃喃地对同学们说：“你们知道我刚才是怎样来学校的吗？”

“走来的呗！”同学们异口同声地说，“这还用说！”

“飞……飞……来的！”我吞吞吐吐的说着。

“怎样来的？”同学们用惊奇的目光望着我说，“你今天是不是吃错药啦！”

“真的！”我强作精神。

“别理他！这人今天有病，不能被它传染！”于是，同学们纷纷走开了。

我很纳闷：为什么没有人相信我呢？难道我飞起来时别人都没有看到吗？这是怎么一回事？

从这一天开始，每天早上我都是这样来到学校。周末到了，我刚走进庭院中，一只毛毛虫在我的头顶上空盘旋飞舞，“嘀嘀”向我发出警报：“喂，你好！”

“这又是怎么一回事？”我慌张的问，“你是谁？”

毛毛虫贴近我的耳边：“不要怕！你跟我到一个地方就全知道了……”

我半信半疑的跟了上去。

“告诉你吧！我叫蓝尤。”片刻间，只见他从口袋里拿出一支笔，在空中画了一个圈，一个神秘的时空之门打开了，“这就是通向巨虫一族之门的钥匙。”

“巨……虫……一族”我吓得连连后退。

“巨虫一族是我们的一个民族，原本我是一族的国王，在一次战斗中失去了翅膀，从此手中的权力被我的弟弟抢走了。没有翅膀的我如同一只蝼蚁，善良的母后将钥匙从弟弟那里骗了过来，送给了我，我才得以重回。这次找到你，是想借你凡人之力还原我翅膀的威力，今天我就是想请你把翅膀归还给我，可以吗？”

“难道翅膀真的有这么大的力量吗？”我疑惑不解。

“翅膀是绝对力量的代表，越美的翅膀拥有的法力越强。你的这对翅膀是第一代国王亲手打造出来的，它的威力可以摧毁巨虫一族。”

“那我怎么没有感受到那股力量呢？”我搔了搔头皮。

“翅膀的法力只有在我们巨虫一族才能生效，到了其他的地方都只能起到飞的作用。”

“哦，那要怎么样做才能将翅膀归还于你呢？”

蓝尤立即摆出一副黄绸缎：“很简单！只要在这幅绸缎上签上你的姓名即可。”

在我签上姓名之后，阳光霎时间格外刺眼，一对美丽的翅膀瞬间嵌在蓝尤的背上，“我来啦！”蓝尤展开了双翅，大呼一声。

“恭喜你！现在赶紧回去拿回属于自己的一切！”

话声一落，蓝尤便朝着巨虫一族飞去……我对学习生活也从此充满了欢乐。

神奇的翅膀作文(篇3)

假如我有一双神奇的翅膀

假如我有一双神奇的翅膀，我第一个想飞到首都北京天安门，去看世界上最宽广，

最壮观的天安门广场。人民英雄纪念碑，五星红旗。去看看入夜华灯齐放、礼花飞舞的天安门广场。去看看来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱的场面……

假如我有一双神奇的翅膀，我想飞到五月的槐乡。去看看槐花飘香的季节；槐花是怎样的，是不是雪白雪白的，似瑞雪出降；去看看槐花饭是怎样的，是不是清香、醇香、浓香的……

假如我有一双神奇的翅膀，我要展翅翱翔，不知疲倦，风雨兼程，飞到灾区的天空上，唤醒地下沉睡得受灾同胞。用坚强的信心，勇气和力量挺起不屈得脊梁，打造美好的未来。

假如我有一双神奇的翅膀，我要飞到广阔的宇宙，摘一颗明亮的星星，送给辛勤教育我们的园丁。

假如我有一双神奇的翅膀，我将飞向向往梦想的地方……

神奇的翅膀作文(篇4)

每个人都拥有一双翅膀，它可以带我们飞到很多地方，飞到一个心灵可以翱翔的世界。可以飞过许多烦恼，飞到轻松的世界里去。这样的一双翅膀我们都渴望拥有。

我拥有一双神奇的翅膀，它非常的神奇。它能带我飞过绝望，看到希望，这双翅膀使我感到无比的快乐。

这双翅膀每时每刻都在我的身边，当我绝望时，它会以最快的速度让我飞过去，让我停留在绝望时的时间最短暂，它使我只想得到快乐的事，把烦恼扔进垃圾桶。这双翅膀就是朋友的鼓励，“使我感到无比快乐。在我考试失误后，朋友们总是会安慰我，“一次小小的失误不算什么，加把劲，努力一下不就好了嘛。这只是一次失误，谁没有失误的时候啊！”我听了这些话顿时就感到高兴，没有那么伤心了，只是心里在想着要好好学习，努力一下就好了。顿时也放松了，没有了之前的失落。一会儿又和朋友玩去了，这双神奇的翅膀作用还真大。

这双神奇的翅膀也是亲情的勉励。同样是在考试失误后，在做事没做好后，在学东西没学会后，都离不开亲情的勉励，都需要亲情的勉励。在考试失误后，回到家害怕家长的批评，所以心情万分失落。批评过后却是一番的鼓励。这样鼓励的话不会忘记，而批评的话都忘记了。还有在做事没做好后，家人一般都会说我们笨。但在他们的心里我们都是最棒的，他们还相信我们能做好。所以会一次次的鼓励，让我们一次次的尝试。在学东西没学会时，家长们会一遍遍的教我们，一遍遍的让我们学。如果学不会，就说：”你还太小，长大后就学会了。“这一次次的慰勉让我感到开心，快乐。

这双神奇的翅膀使我学会了很多，知道了每个人都拥有这么一双神奇的翅膀。这双神奇的翅膀让我变得更加成熟，也渴望拥有这么一双神奇的翅膀陪伴我们成长。

神奇的翅膀作文(篇5)

人类从古至今就有不借助外来力量飞上天空的梦想，而在公元54CWB年，我发明了一种翅膀。（当时我是个科学家）只要装上这种翅膀的人，就能在天空中自由的飞翔。但这种翅膀只能使用3天。于是我便用这双翅膀创造出了有意义的三天。

第一天，我装上翅膀，飞到了大西洋的上空。准备随时救援遇难人员。（那时的科技已经很发达了，没有人会以为我是“怪人”）可是，我等了好久，都没有一个遇难人员。（话外音：拜托，哪有希望人家遇难的嘛！）在经过4小时的漫长等待后，我终于看到了一个遇难人员。他的船因为触礁而快要沉没了。我看到后，马上飞了下去，立马把人就了上来，就在我们离开后的5分钟后，船就沉了。（话外音：好险呀！）上岸后，那个人紧紧地握着我的手：“谢谢呀，谢谢！谢谢呀，谢谢！谢谢……”（话外音：用不着这样吧！）

第二天，我把各种测量用具放进背包里，然后又装上我的翅膀飞向着目的地：既神秘，又危险的“百幕大三角”出发了。5分钟后，我来到了“百幕大三角”的上空。我在那儿飞行了一圈后，终于确认安全了。（原来我还以为会向一些飞机那样坠毁呢！）于是，我便开启了各种测量用具，经过一小时的漫长等待，测量用具记录好了。我就带着我的“劳动成果”回我的实验室了。回到实验室后，我立即发表了一篇演讲，并说明了为什么有些飞机、轮船会平白无故的消失在那片区域……

第三天，我准备好好放松一下。吃过早餐后，我飞到了自由女神像的手上。嘹望大地，那郁郁葱葱的森林可真美呀！看完之后，我又陆陆续续的飞到了埃菲尔铁塔、长城、珠穆朗玛峰的头顶上，好好的欣赏了一翻。最后一天便这样过去了。

这真是既辛苦又快乐的三天呀！

神奇的翅膀作文(篇6)

假如我有一对神奇的翅膀

王婷

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞翔于祖国的蓝天

去一饱祖国的大好河山

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞进深山老林

去保护那里的一草一木

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞到炎热的非洲

去帮助那里贫穷的孩子

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞到纽约

去看看那雄伟的自由女神像

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞到那浩瀚的宇宙

去那无边无际的黑洞中探索

假如我有一对神奇的翅膀

我要飞入科学的领域

去揭开人类的奥秘

假如我有一对神奇的翅膀

我还要飞向世界各地

去为人类的和平幸福而歌

神奇的翅膀作文(篇7)

我想拥有一双神奇的翅膀

每当我放学的时候，我都会看到一群小鸟在天空自由的飞翔，我边走边想：假如我能拥有一双神奇的翅膀，那该有多好呀！

当我拥有了一双神奇的翅膀后，妈妈再也不会担心我过马路的安全问题，因为我会避开川流不息的车辆，防止撞伤。我也会在空闲时候飞去广州，为亚运健儿加油呐喊。

我有了一双神奇的翅膀后，我会马上飞去偏远穷困的山区，为那里的孩子带去好多好多的文具和书本，为他们带去营养丰富的牛奶，希望他们能和我一样好好学习，健康茁长的成长，日后能够成为祖国的栋梁，为祖国的建设增砖添瓦。

我还会飞到神秘遥远的月亮上，看看那里是否真的住有嫦娥和小白兔，和嫦娥姐姐聊一聊，问候一下她是否生活的快乐，邀请她和小白兔能到我家做客。

我还会带上许多植物种子，飞向世界各地，让它们在世界的各个地方生根发芽，为世界人们带去绿洲，维护生态平衡。

能够拥有一双神奇的翅膀只是我的梦想，我会通过我的努力，好好学习，将来发明这样的翅膀，帮助更多需要帮助的人。

神奇的翅膀作文(篇8)

假如我有一对翅膀，我首先要穿上一件防寒服，飞到冰冷的南极。可是到了现在，南极有许多冰山融化了，变成茫茫一片海洋，这时我会按一下翅膀上的蓝色按钮，大海立刻变成无边无际的冰山，大家再也不用担忧冰山被融化。而且南极的动物也不会面临即将到来的灾难，世界将恢复到以前的平静。

假如我有一对神奇的翅膀，我会穿上厚厚的宇航服，火速飞往太空，去探索宇宙的奥妙。月球上到底是什么样子，都有哪些坑坑洼洼；木星外面的一圈光环是什么样子．．．．．只要我按一下白色按钮，翅膀上的音响会一一为你解答。如果我在外星球上有幸遇到外星人，按一下红色按钮，翅膀上的翻译机立刻为你翻译。

假如我有一对神奇的翅膀，我会穿上一种特制的防熔岩的衣服，穿越地下。如果有地震、火山喷发等灾难发生，我以第一时间通知人们迅速撤离现场，再也不用担心灾难发生。

假如我有一对神奇的翅膀．．．．．

神奇的翅膀作文(篇9)

有人说：“世界之大，无奇不有。”而我却说：“书海之大，其乐无穷。”生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，而书籍就是这个万花筒中最璀璨的一角，那里的一切都让我着迷，令我陶醉。

从小我就热爱阅读，喜欢看各种各样的书，因为阅读不仅让我养成了良好的社会行为习惯，自身的素质得到了提高，文化知识也得到了充实。当我沐浴在灿烂的阳光中，膝盖上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯纯净的白开水，倾听顽皮的风儿吹开书页的美妙声音，我的心里充满了读书的乐趣。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖；在我伤心的时候，书陪伴着我，使我感到快乐，让我感觉世界是多么美好！

古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。读书使我思维活跃，聪明伶俐；读书，使我豁然开朗，柳暗花明；读书，使我博学多识，学富五车；读书，使我无忧无虑，回味无穷；读书，使我的思想插上翅膀，感情绽放花蕾。读书可以充实我的生活，可以丰富我的心灵，可以渊博我的知识，可以纠正我的过失。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在书籍中，我深切地感受到生活的美好，人生的真谛！

一个“书”字，浓缩了人生的千言万语。书让人明白高处不胜寒，使人悟出人生的价值；在如饥似渴的阅读中，使人悟出三大读书境界；在与父母的耐心交谈中，使人悟出深长的意蕴与博大的希望；在之前的游学实践中，使人悟出人与人之间胜似亲情的关爱；在老师的精心指点中，使人悟出了成功者的经验和智慧；在同学的相互包容和信任中，使人悟出真真切切实实在在的友谊。

一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课，它每时每刻让我着迷。它神奇地让我感觉到对生活的赞美，对生命的热爱，对人生的感悟。书让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才有价值。读书点燃我心中的激情，插上青春的翅膀，推动我向未来奋飞。

[课件参考] 神奇的镜子教学设计(示范版)

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“[课件参考] 神奇的镜子教学设计(示范版)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

教材分析：

本节课是选自《多元智能创意课程》中班第一主题活动《快乐小天地》中的一节科学领域活动课《神奇的发现》；放大镜的镜片是凸透镜，凸透镜的镜片中间厚、边缘薄，是透明的。凸透镜具有放大物体图像的功能。放大镜有两种使用方法。分别是：1、放大镜对准观察的实物上下移动或前后移动，直到看清楚为止。2、把放大镜放到眼前，慢慢的移向所观察实物的上方，直到看清楚为止。

在区域活动中孩子们对于使用放大镜去探索事物的变化很感兴趣；他们在探索过程中能够发现事物的明显变化，但是，对于如何正确使用放大镜把自己所观察的物体看清楚并不清楚，所以，我依据中班幼儿的年龄特点，在本次活动中采用了多种形式，让幼儿自己去探索，让他们在自己的探索中了解放大镜的特点，知道如何在探索中正确使用放大镜。

本节课我将了解放大镜的特点设为重点；探索如何正确使用放大镜设置为本节活动的难点。

设计思路：

孩子们对于使用放大镜探索事物很感兴趣，但是，在孩子的活动中发现他们对于如何使用放大镜，如何看清物体操作的并不准确。于是，我在本节活动中设计了说——听——看——用——展等形式。让幼儿了解放大镜的特点，学习使用放大镜的正确方法。

活动目标：

1、了解放大镜的特点。

2、认识放大镜，初步学习使用放大镜。

3、学习观察，体验探索事物的变化并进行记录。

活动准备：

1、故事《神奇的镜子》。

2、视频《 放大镜的正确使用方法》、放大镜人手一个。

3、观察记录表人手一份、水果、动物、交通工具图片若干。

活动过程：

一、师幼交谈，说说放大镜的神奇

1、出示实物

师：“孩子们，看看我给大家带来了什么？

师：谁知道放大镜有什么神奇的地方呢？

2、师幼交谈

二、倾听故事，了解放大镜的作用

1、提出要求

师：那咱们一起来听个故事，故事的名字是《神奇镜子》，在听故事的时候你们要认真看，仔细听！听一听故事中的放大镜有什么神奇的地方呢？

2、倾听故事

3、教师提问

师：谁来说一说故事中的放大镜有什么神奇的地方呢？

4、个幼回答

5、教师小结

师：放大镜能把物体的图像变大，让我们看清肉眼看不清的细微之处。

三、观察放大镜，了解放大镜的特点

1、观察放大镜

师：放大镜为什么这么神奇呢！快从你们的小凳子底下拿出放大镜。看一看放大镜的镜片，摸一摸镜片的中间和旁边有什么不一样，把你的发现和你旁边的好朋友说一说。

2、幼儿讨论

3、教师提问

师：放大镜的镜片是什么样子的？

4、个幼回答

5、教师小结

师：放大镜的镜片中间厚、边缘薄、是透明的，放大镜镜片还有一个好听的名字叫做凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能。所以，放大镜能够把物体放大。

四、尝试使用，探索放大镜的用法

1、清洁镜片

师：现在请大家从盒内拿出镜片布，把放大镜的镜片擦一擦；在平时使用放大镜时要保持镜片的干净，以便于看清我们所要观察的图像内容，擦好以后把镜片布放回盒内。

2、提出要求

师：在我们的活动室里有一些很小的图片，用眼睛是看不清楚的，请你找到它。那怎样才能看清楚呢？就要用手中的放大镜去仔细观察，注意你是怎样使用放大镜才看清图片的，一会儿，把你使用放大镜看清图片的方法和大家分享。现在开始行动吧！

3、幼儿操作

4、教师提问

师：刚才你看到了什么？你是怎样使用放大镜把你所观察的图片看清楚的？

5、个幼回答

五、观看视频，学习正确使用方法

1、播放视频

师：我们应怎样正确使用放大镜呢？咱们一起看一段视频吧！

2、师幼交谈

师：怎样正确使用放大镜，谁来说一说？

3、教师小结

师：放大镜正确的使用方法是：物体是像这样放置的时候，放大镜对准所要观察的图片上方，上下移动，直到看清楚图片内容；像刚刚我们所观察的图像是在墙面上的，那我们就要将放大镜对准图片前后移动，直到看清楚图片内容。

六、操作体验，尝试记录探索结果

1、出示记录表

师：这有一张记录表，上面有一些很小的图片，一会儿要用你们手中的放大镜去观察图片上的内容，找到相同的大图片插在对应的空格内；在桌子上我也为大家准备了这样的记录表，它们分别是水果类、动物类和交通工具类。请你选择自己喜欢类别的记录表，并完成上面的内容；完成好以后，把你的记录表粘贴在相应类别的展板上。注意：要正确使用放大镜，在活动中一定要注意安全，开始行动吧！

2、幼儿操作

3、幼儿完成后把记录表贴在操作板上，师幼共同欣赏。

七、成果展示，区域中进一步探索

师：放大镜可以帮助我们观察到很多我们用眼睛看不清的物体，在区域材料中有很多细小物体的图片。区域活动时，大家可以拿着放大镜去探索更多的有趣事情。

[热搜课件] 《神奇的水》教学思考怎么写

我们在闲暇时也会去看一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？以下是小编为大家收集的“[热搜课件] 《神奇的水》教学思考怎么写”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

本节课主要是让学生对水的性质有个完整的认识，第一课时选择研究水的毛细现象和溶解现象。

在认识水的毛细现象时，引导让学生自己探究大吸管、毛细管、玻璃片、纱布、粉笔这五种材料能否让水往上爬，在这个过程中，问题“能让水往上爬的材料有什么共同特征？跟另外几种材料有什么不同？”让学生从实验操作中回到科学探究中，促进学生对毛细现象的特点有自己的认识，在此基础上给出毛细现象的描述性概念。最后，提供典型的事例，帮助学生理解毛细现象在日常生活中的应用，并进一步引导学生去认识生活中的毛细现象。

而在认识溶解现象时，通过讨论“高锰酸钾消失了吗？哪里去了？”一系列问题引导学生掌握高锰酸钾变成肉眼看不见的颗粒均匀地分散在水中。但是做高锰酸钾和沙子的对比实验，会让学生将注意力转移到两者的不同：高锰酸钾放入水中，水变色了；沙子放入水中，水没有变色。在之后学生的操作实验中，学生也致力于探究糖放入水中水没有变色，而面粉放入水中水变色了（其实是浑浊了）。他们认为糖和面粉都溶解了，其实面粉颗粒还是看得见的，因此在刚开始的高锰酸钾实验中，应让学生充分认识到高锰酸钾颗粒看不见但却分散在水中并没有消失，而沙子颗粒还是看得见。在这里，我没有很好地扮演一个“引导者”的角色，导致溶解的概念并不那么深刻。

在后面一节课回忆复习时，可以很明显发现，学生对毛细现象认识很准确并且深刻，但是对溶解现象的关键词“变成肉眼看不见的颗粒”和“均匀分散”掌握的并不是很到位。在下面一个班级中应该注意在溶解这一部分稍微多放一点时间，为了让学生掌握地更好。

神奇的手表作文14篇

今天给大家推荐一篇关于“神奇的手表作文”的网络文章。通过写作学生可以加强对语文知识的掌握和应用能力，写作让我们更加善于发现和利用周围事物的优势和潜能。好的作文可以帮助我们顺利获得高分。感谢浏览欢迎享受实用信息！

神奇的手表作文(篇1)

光阴似箭，日月如梭，转眼到了2031年。我成为了一名举世闻名的科学家。最近，我研制出了一种多功能手表。就让我来给你介绍一下吧！

这种新型手表五彩斑斓。有金灿灿的黄、有温馨的粉红、有恬静的蓝、幽幽的紫这几种颜色。表盘上刻有顽皮可爱的史努比，活泼可爱的樱桃小丸子，三个表针的颜色五彩缤纷。另外，在表盘的四周有4个按钮，分别是橙、红、白、黑色。女孩带上它，会变漂亮。男孩带上它，会变帅气。光华丽的外表就可以让你爱不释手。

橙色按钮可以帮助我们学习。我们不会的题目，只要一按橙色按钮，然后告诉它，它就会像一位老师那样教我们，口齿清楚、思路清晰。从不会直接告诉我们答案。但是在考场上，你可别指望它哟。

白色和红色按钮是用来调节温度的。在炎炎夏日，只要按一下白色按钮，就会觉得全身凉爽。在白雪皑皑冬天，只要按下红色按钮，身上就会暖烘烘的。

还有一项神奇的功能：假如在国外，语言不通，怎么办？没关系，只要一按黑色按钮，然后说中文，手表就会把中文翻译成那个国家的语言，然后用语音系统说出来。

这种手表是不是很好用呢？快订购吧，数量有限。

神奇的手表作文(篇2)

一天，我和爸爸去手机店，爸爸给我买了一个电话手表。

它有一个方形的屏幕，下面有一个可以发出声音的地方。点开来，屏幕就亮了，显示日期、时间、电量。用手指轻轻向右一滑，就可以和家人、朋友打电话。向左一滑，就可以和家人、朋友聊天。点进去就可以发送语音、表情。翻到最底下有两个功能是加好友和新建群。再向左滑就是计步器，再向左滑就是看等级的。还有更多功能，有听音乐的，有看天气的，有休闲娱乐的，还有查字典等功能齐全。我最喜欢的功能是：只只学园，因作文为它让我体验了各种职业，有侦探，有造梦师，有旅行家，有科学达人等等。

有一次，我和妈妈、弟弟去利时广场玩，我到新华书店看书，弟弟拉着妈妈去别的地方了。看完书以后，我想回家了，我到附近的店里找遍了都没有找到妈妈，我心急如焚，眼泪都快掉下来了，心想：该怎么办呢？我灵机一动，想到了用电话手表给妈妈打电话，很快我就知道了妈妈在一楼的眼镜店里看眼镜，我顺利地找到了妈妈，开心地笑了。

我希望以后的电话手表的屏幕可以立起来，这样更方便于我们使用。

神奇的手表作文(篇3)

每个人心中都拥有许许多多美好的希望，我希望自己拥有一块神奇手表。

如果我有一块神奇手表。当我迷路时，只要我向它说出目的地的名称，它就会自动识别，并用表盘上的八个闪闪发光的小亮灯给我指引正确的方向。当我走错路时，它就会发出急促的红光，提醒我“错了，错了”。当我要经过马路时，它会提醒我“注意交通安全，注意来往车辆”。

如果我有一块神奇手表。下雨时，它能变成一件色彩斑斓的雨衣，为我挡住狂风暴雨。下雪时，它能“雪中送碳”，释放暖气，让我感到温暖舒适。春天，它能喷出阵阵香气，让我感到春的气息。夏天，它能释放凉气，好

像一个移动空调，还是绿色环保的呢。秋天，它能帮我收集树叶，协助我做成树叶标本。冬天，它能变成一个“暖手袋”，让我的小手不再冻僵。

如果我有一块神奇手表。它能变成一个魔毯，带我去游览祖国的大好河山，青海湖的鸟岛、连绵万里的长城、哈尔滨的冰灯……带我去世界各地观光，巴黎的埃菲尔铁塔、美国的白宫、悉尼的歌剧院、南极的科考站……看到这些美丽的景色，让我意识到大自然的神奇、人类的进步、未来的美好生活。

啊，我多么希望拥有一块神奇手表呀！它不仅能够带给我快乐，为我提供帮助，还能让我学到更多的知识。它的作用真是太大了！

神奇的手表作文(篇4)

神奇的手表

在29世纪的x博士发明了一种手表。这种手表可神奇了。

这种手表可以像手机一样上网、打电话和玩游戏。更为神奇的是这款手表安装了防身系统，只要你遇到了坏人，手表就会发射上千根麻痹针，让坏人干不了坏事；如果麻痹不了坏人的话，手表就会变成一个大大的机器人，可以一脚坏人踢飞；如果坏人太多，机器人就会分身变成与坏人同等的数量。

我穿越到了29世纪，在x博士手下工作。有一天，我奉x博士的命令要到丛林深处的军事基地送一份绝密文件，可谁知我一到丛林里就迷路了。我非常着急。这时我想到了带在手上的手表。于是我就赶快把手表调成上网模式，使用网上的导航，顺利到了河边。可这时网络又突然中断了。于是我只好用手表上的电话打给x博士了。在电话里x博士说只要过了小河上的桥，再翻过两座山就可以到达军事基地了。我过了小河，翻过一座山，觉得很累，所以就坐下来休息了。随手还玩着手表上的游戏。休息完后我又继续往前走。就快到军事基地的时候，有一帮黑社会的打手从旁边的草丛中跳了出来。其中一个人说：小子，要想活命的话就把你那份绝密文件给我们，不然，哼哼就死路一条。我的手表感应到了威胁以后，马上就发射了麻痹针，可惜对方早有防备，全部都躲过了。手表感到了敌人的危险性，于是马上就变成了机器人，但是敌人太多了，根本不能一个一个的踢飞。机器人就马上分身了。之后把敌人都踢飞了。多亏了手表的帮助，我带着绝密文件安全到达了军事基地。

这种手表真是太神奇了，我建议大家穿越到29世纪，并且在出去的时候都带上它。

神奇的手表作文(篇5)

姑姑每天上班都带着电脑，拎来拎去的，好不方便呀!我要发明一款3D投影手表送给她。

3D投影手表长得和普通手表非常像，不仔细看根本看不出区别。手表上方有一个小小的投影孔，像一个拍照的摄像头。使用手表要通过两重解锁。指纹解锁成功后会出现一个小精灵，你只要把密码报给小精灵，她输入成功，就可解锁。小精灵还可以和你聊天，当你的知心朋友;可以回答你的问题，当你的小老师;可以和你一起玩游戏，当你的玩伴。最厉害的是，当你丢三落四的时候，小精灵能全面扫描家里的每个角落，快速瞄准物品所在的位置并告知你。是不是功能俱全呀?

3D手表最重要的功能是它可以代替一切电子产品。人们常常会有这样的烦恼：手机、平板太重了，带在身上特别麻烦。而我就没有这个困惑，我的3D投影手表可以防水、防摔，最主要的是手表上方的小孔能投影出你所有的电子产品，你可以在手表投影出来的手机上聊天，可以投影电脑办公，非常方便。手表戴在手上完全不累，甚至比纸还轻，只有0。1毫米厚。即使摔到地上，手表也能自动复原。你只需轻轻打个响指，碎片就会慢慢浮起来，只听见细微的嘀嘀声，手表已然恢复了原样，里面的数据也完好无损。

这就是我发明的神奇3D投影手表，你想不想拥有呀?

神奇的手表作文(篇6)

一天，我在回家路上捡到一个手表。我看了看“时间”——公元1亿3千万年前。我又仔细观察了一下，发现有一个按钮，按钮旁有确定两个字。我按了一下，惊奇的发现人们倒退的很快。不一会儿，我到了一个森林里。感觉在地震，一转头才发现有一头大怪兽．

我赶忙跑，哎呀它跑得比我这个“飞毛腿”还快。我一边跑一边思索这个大怪物是什么？突然，我的脑海里浮现了一个影子。“天哪！霸王龙。”我不禁失声叫到。“求求你，龙大哥，别追我了。”尽管我知道他不懂中文可我还是要说。突然它好像听见了。又换了个方向追去。我非常好奇就看了看，发现它去追另一只恐龙了。真幸运那只恐龙救了我的命。这是我才想起是着手表带我来到这里的那它是否能带我回去呢？正想着，又来了一只恐龙。哎呀，不管三七二十一，我胡乱按了几个按钮一按确定额？还是在丛林里，我一回头，恐龙已经不在了。我叹了一口气：“o（︶︿︶）o唉——”我后悔不该捡这个手表，我爬上了树开始钻研手表。

发现时间就是要去的时代。不知道我到了什么时代？钻研完毕我准备下树这拆才发现了树下的穿着虎纹豹衣的人，我想：我一定到了石器时代。我下了树，我一下树就被五花大绑了起来。他们把我绑到了一个山洞里。我说“喂——为什么绑我？”他们说“吉利哇啦——”我在想那是什么意思。他们就把我“关”在一个洞里。与其说是关还不如说是守在里面。我在里面想了一下，觉得留在这里看看他们要干什么。不过，我把时间调在了20xx．3．18．4：30（我离开的时间）随时准备逃跑。这时进来了几个高大的野人。他们要干什么？我这样想着。他们把我“请”去见老王。我感觉不危险，就安安静静的待在那。老王让他们替我松绑。我藐视了他们（老王的手下）一眼老王请了我吃水果。我吃饱喝足后打了包，起身准备走。老王看我要走，用眼神让他们过来绑我。我迅速的按了一下确定。“唰——”一声我回到了回家的路上。

神奇的手表作文(篇7)

一天早上，我揉揉眼睛，起床了，突然发现四周的环境都变得很不一样。“这是在哪里呀?”“你好，现在是2035年。”“你是谁?”“我是你的神奇手表，请你往你的右手手腕处看。”我低头一看，手腕上还真有一个手表。“你戴上我，你就可以实现任何愿望，但请记住，我只帮助我的主人做好事。”神奇手表提醒我，“现在你就是我的主人，带着我出去玩吧。”

我点点头，表示自己知道了，就立刻戴上神奇手表出去玩耍了。在路上，我看见了一大片枯萎的草地，看见小草们都垂头丧气的，我也很难过，就说：“我希望小草们能重新振作起来。”刚说完，手表射出一道光，立刻就让这些小草恢复到从前生机勃勃的状态。我愣了几秒，原来神奇手表可以瞬间让我的愿望成真，只要我说出来它就能立刻帮我实现。望着眼前一大片绿油油的草地，我心里美滋滋的。

接着往前走，我就感受到这里空气污染很严重。果不其然，前面有许多家化工厂，烟囱上飘出的烟污染了这里的空气，我感到在这里连呼吸都有些困难了。我心想：这样可不行，空气污染这么严重，对人体一定有危害的。我便与化工厂的老板商量将这里建造成公园，改善一下空气质量。最后商量的结果是老板同意了我的想法，我便让神奇手表把这里建造成一个公园。不一会儿，化工厂不见了，取而代之的是一座山清水秀、鸟语花香的公园。

这件事很快就传遍了，中国有许多游客慕名来参观，凡是去过的人都说这里很美，名副其实。

之后，神奇手表帮助我做了许多对社会有益的事情，环境也在神奇手表的帮助下变得更加美好。

“丁零零……”什么声音?我睁开眼一看，哦，原来这一切都是一场梦啊，我忍不住想，什么时候我才能有那样的神奇手表呢?

神奇的手表作文(篇8)

暑假的一天，我的爸爸和我的妈妈把我带到了游泳馆，在那里我遇见了我最好的伙伴，我们玩耍的可高兴了。

晚上，我在小区门口，当时夜深人静没有一个人在大路上走，忽然，一条闪电划破了黑夜的宁静劈在了我的面前，我惊恐万分，我在想：“如果我再往前一步我就会变成烤人了。”我立刻站了起来，正准备跑的时候，我发现雷劈的地方，有一块手表，手表上有很多的图案，我情不自禁的把手举起来，想象我有这样一只表，我有多自豪呀！没有想到那只表一下子就吸在我的手臂上了，不管我使出多大的力气、多少方法都把手表摘不下来。我按了手表上的一个按钮，手表一下子多出来一层，里面突出了几块，上面有各式各样的图案，于是我选了一个图案按了下去，一道火焰从我的身体里燃烧出来，我惊呆，全身像着火似的居然感受不到痛，我对准一棵大树，发了一个火炮，没想到一棵树就没了。我按了手表上的一个圆的按钮，我变回了原来的我，手表也在我的手里。

没过多少天，一家珠宝店被抢了，抢东西的人拿着刀正威胁着珠宝店的服务员拿出金银首饰，我重新戴上捡来的那块神奇的手表，我变成了四手霸王，四手霸王的力气无人能比，它有四只手，两双眼睛，抢东西的人见到我都大吃一惊，我一巴掌把他打飞了，等到警察叔叔来之后我悄悄的离开了现场。

“孩子，起床啦！要上学了！”我听到妈妈在叫我，我努力的睁开眼睛，原来是一场梦啊！

神奇的手表作文(篇9)

未来的手表是什么样的，你知道吗？哈哈！让我来告诉你吧！

未来手表外观的颜色有：蓝色、粉色、绿色、红色等颜色。手表的表盘也是圆形的，圆形表盘的两边都有三个键，分别是：A、B、C、D、E、F六个键。

未来的手表当然有现在手表具备的.功能看时间，但是，它还有更多新的功能，比如:它能像手机一样拨打电话，只要按一下A健；像电脑一样上网、玩游戏，只要按一下B键；像电视机一样看视频，只要按一下C键；像空调一样，它会自动切换模式，夏天时变成凉风，冬天时变成热风，只要按一下D键；它还能像水池一样，你需要洗手的时候，只要按一下E键，它就会喷出水来，供你洗手；还可以变成储物空间把任何东西存放进去，电视、空调、沙发、桌子等，就连最大的房子也难不倒它，只要按一下F键。

当我们需要的时候只要按一下原来让它存放在手表内的按键两次同时对着手表叫着它的名字，它就可以还原。这样就可以节省很多空间，可以种一些花花草草和大树来美化环境，制造出更多的新鲜空气。但你肯定会问：“东西就算拿走了，肯定还会放回原处，怎么种花花草草、大树呢？”那是因为手表存放的这些东西只要有空地，就能还原，所以，有了这个手表之后，你就可以随意搬家，时常改变环境家里的环境对心情也是有好处的。

怎么样，我设计的未来的手表不错吧？你设计的未来的高科技呢？

神奇的手表作文(篇10)

我飞快的跑回家。发现家里没人，我心想：还好没人，我可以舒舒服服地研究手表了。

我刚把手表拿下来，就听见了敲门声。我想应该是妈妈、爸爸回来了。但是我又一想：如果我的手表被发现了岂不是要被“曝光”，应该藏起来。我飞快地藏了起来。去看猫眼，结果，是一个陌生人。他们见没人来敲门就撬门。当时我很害怕可又一想：我有手表嘛~害怕干什么？我决定整一整他。既然这个手表可以改变时间和地点。我就…………（＊^__^＊）嘻嘻。我把手表拿来带上，报了警。

小偷接受我命运的惩罚吧！我站在客厅中间，等待。我把时间定在了现在（每一个现在）。他一进门我就大叫：“叔叔好！”他十分惊诧。僵持了五分钟，o（∩_∩）o哈哈，刚刚好。我带着平和的语气说“你是来偷东西的吗？”他突然，变得十分可怕。我机灵的按确定。我从他前面“闪”到他后面。踢了他一脚，他转了过来。我又一“闪”到厨房拿了一把菜刀。一“闪”到他前面五米处，他发现了我。我又一“闪”到他身旁用菜刀对着他，等待警察的到来。他转过身来准备打我，我吓他：“你再动我砍你了哦~~~”他大概是觉得打不赢我就蹲了下来，手抱头。这时，警察来了。我让他出去。他说：“不。我死也不。”还挺倔强。我说：“如果自首，是从轻发落，如果不去的话，从重发落。”他终于去自首了。他被关了起来。我受到了表扬。电视台来拍我，我说：“无可奉告。”就“闪”了。

这天，我想：可不可以把全城的小偷抓来呢？所以我每天都行侠仗义。也成了远近闻名的“大侠”了。我每天都过着开心的日子。

神奇的手表作文(篇11)

今日，我和妈妈去逛商场，发现一个腕表，特别美丽，它的花边由十二颗粉色的大钻石，三十颗白色的小钻石构成，外表是由石英石掩盖，表针是金子制造的，表格是银子制造的，听导购姑娘说，制造用的金银宝石在黄昏会射出五彩的光后，这类光后是对人体无害的，假如你失眠了，这类光后还会无损害催眠呢；而表带是用加固了的粉色丝绸缝制而成，传闻，创造这表的的专家运用了九九八十成天完成的，无价之宝。

我和妈妈听了，有些心动，便花了几百万淋币买了下来。正当要付钱时，导购姑娘悄然将我们拉到一面说：“这表还可以打电话呢，您呀，买这表买对了。”我和妈妈一听，便更加爱这表了，非常喜悦的买了下来。

回抵家，我和妈妈一商榷，―决策这表归我运用，我喜悦极了，急忙把仿单翻看了好多遍，才了解何如打电话。

原来，表上的分宝石从最上头开端，区别是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，肯定，重拨几个按钮，打谁的电话，只要输出谁的电话号码即可以了，真简单。

我急忙把表带在手腕上，试着拨打爸爸的电话，想把这好动态瓜分给爸爸。

嘟……嘟……嘟……电话接通了，我急忙叫了一声“爸爸”，爸爸说：“你用谁的手机打的电话？”我开怀大笑，把工作的来龙去脉告知了他，爸爸豁然开朗说：“这东西真好，往后我也要买一个。”我连声说：“好好”我们父女俩快乐的完结了通话。

礼拜一，我要去上学，爸爸将我送到了班车点便走远了，一个大叔跑过来，跟我说：“小朋友，你是来等你的班车的吗，你们的车早走远了，快跟你的爸爸打电话让他来接你吧。”说完，他便走了。

这下，我可急了，这可如何是好呢，我又没有电话，对了，电话，我能用腕表来打电话。

我赶快的拨通了爸爸的电话。嘟……嘟……嘟……通了，我带着哭腔对爸爸说：“爸――，班车早走了，你快来接我。”

片刻间，爸爸的车来了，幸亏了腕表我才没有迟到……

我真爱这个腕表……

神奇的手表作文(篇12)

有一次，奶奶跟我说她朋友买菜找回的都是假钱。我灵机一动，弄出一只可以识别真假币的仪器真假扫描仪。

真假扫描仪的外观像一只精致的手表，火柴盒大小的屏幕厚约一厘米，看不到按钮，触碰一下就会开启，整只手表外壳都是白色，可以根据主人的喜好调整任意颜色，戴在手上跟我们平时戴的手表一样，携带非常方便，功能十分奇特。比如上街买菜想知道找回来的是真钱还是假钱，只要把扫描仪开启扫描模式对准人民币，它就会自动识别。遇到对方使用假钱的时候，还可以按一下录制按钮进行报警处理。作文它还可以识别真假首饰，按一下按钮可以报出材料的成分，让人知道真假，这样就可以避免骗子用假玉镯假金银首饰骗老人。

这只手表不但能辨别真假，还可以做语音提示，当主人生病该吃药时，它就发出丁零零～丁零零～吃药时间到！的提示。手表的用途非常广泛，可以设置事情提醒，还可以使用助听器模式、语言模式和指路模式，假如有人迷路了或者要去别的地方，只要对手表下达命令，它就会变出一扇穿梭门，踏进门就可以传送到目的地，而且速度很快。

啊！有了这种手表，人们的生活就更方便了！

神奇的手表作文(篇13)

神奇的手表

手表,大家都不陌生,它的主要功能是告诉人们时间。可我发明的这款神奇的手表却不光能显示时间,它还有十分神奇的功能。

人们只要把它戴在手上,它就会自动出现两个小按钮,一个是绿色的,一个是红色的,就像两只小耳朵。你不要以为它们只是起装饰作用,其实它们还有非常奇特的功能。绿色按钮的'主要功能是指路。只要按一下这个绿色按钮,表盘上就会出现一个对话框,说出你想去的地方,它就会提示你该怎么走,像导航仪一样指引着你到达目的地。

红色按钮是保护安全的。如果你遇到危险,只要按一下这个红色的按钮,它就会自动出现一个泡泡。这个泡泡并不大,能量却很惊人,能有效地阻击你遇到的危险,保护你的安全。它就像你的贴身保镖,你走到哪里,它就跟到哪里。而且这个泡泡只有你能看见,其他的人都看不见,怎么样,很神奇吧?

了解完这样一款神奇的手表,你一定动心了吧?那就赶快去买一块吧!

神奇的手表作文(篇14)

“快，快，又有一名确诊者入院了。”急促的声音从我耳边传过，我心急如焚，带着我新发明的抗“疫”手表，大步流星地赶往火神山医院的病区。

“主人，我已准备就绪。”当我和充满能量的新冠手表出现在轻症病房区域，病人们就热情的和我打招呼，我也应和着他们，此时患者小勇，直盯着我手上的新冠手表，一脸疑惑地问：“闫医生，你手上拿的什么东西?”一旁的爷爷连声附和，“这东西怎么这么胖啊，还五颜六色的，怎么回事啊?”我连忙解答起来，“这是给你们治病的表，它包含着5G、VR、蓝牙、记录等功能，它胖胖的身体里装着许多的药丸，帮助患者消灭病毒的。”大家边看边边不停的点头。

“大家先把表戴在手腕上吧，”随后，大家跟我一起摇了摇手，“快看，你们手表上显示了温度，那是体温哦”我急切的告诉大家。“请您按黄色键”手表里突然传出提示音。“怎么回事呀，闫医生?”周奶奶用虚弱的声音问我。“哦，这个表可以感应体温，根据不同的体温配药丸，蓝色可以杀死轻度病毒，黄色可以杀死中度病毒，红色可以杀死重度病毒。”我一边解释一边观察着周奶奶的体温，帮助她取出黄色药丸服用。

在药丸杀死病毒的同时，我们的手表记录仪也发挥着作用，它每天记录体温数值，和你的心情配对，自动生成音乐，让你想唱歌想跳舞，只有心情变好了，抵抗力才会强，药才能起到效果。

“太神奇了，还有没有其它功能呢?”“当然有，这是一个必杀技!它可以照CT，直接在手表上看到CT影像片和报告分析，不过这是要服药14天以后才能使用的功能。”听到这个消息，大家都十分地开心。

春天会来，樱花会开，暖暖的阳光照在我的新冠手表上，病毒终会一去不复返。

神奇的眼镜作文优选

以下是教师范文大全小编为您整理的与“神奇的眼镜作文”相关的实用信息，作文能够创造大量的知识和思想，作文能够让我们更加深入地思考问题。想写好作文我们需要尽可能地去积累整理，想要写好一篇作文需要怎么做呢？

神奇的眼镜作文【篇1】

2063年10月26日，我的“神奇眼镜中心”开业了。这里的眼镜都是我亲自设计的，它们与众不同，功能奇特。

这种眼镜的镜架是由两跟细细的电子管柄制成的，镜片一共有六层。

这六层镜片作用可大了。

第一层是防沙镜片，当你遇到沙尘天气，你就放下第一层挡住沙尘。这样，你的眼睛就不会进沙尘啦！

第二层是遮挡光线的防光镜片，当阳光强烈时，防光镜片就会自动变色挡住强光，保护你的眼睛。这样，你就不怕被强烈的阳光照了。

当你感到寂寞无聊时，第三层会说话的知心镜片就会通过耳机和你聊天，和你说悄悄话，逗你开心。这样，你就不怕寂寞啦！

第四层是音乐镜片，它能播放优美的音乐帮你排忧解闷，让你心情舒畅。

第五层镜片可以用来打电话，不用输入费用卡就可以直接打电话了。

最后一层镜片更神奇了，它是知识镜片，就好象是一本百科全书，帮你解答各种各样的疑难问题。这六层镜片由于可以翻动自如，我就把它设计成薄如蝉翼。

这种眼镜之所以如此神奇，是因为我在镜片架的长柄里放置了高科技的芯片，只要轻轻按一下柄上的微型按扭，你就可以如愿所偿，别人会以为你只是扶一下眼镜。这种眼镜不用电池，不用买卡，也不用充电，它只是吸收阳光，不用你再出什么冤枉钱。多好的眼镜啊！

朋友，你想购买这种既省钱有神奇的眼镜吗？赶快到我开的“神奇眼镜中心”来吧！这里一天二十四小时营业，从不休息，有机器人在值班呢。

神奇的眼镜作文【篇2】

产品出产地:天空科技公司

产品名称:多功能隐形眼镜

产品介绍:该产品功能齐全，适合残疾人使用，不过正常人也可正常使用，掉地上了就出现眼镜。

产品说明书:该产品的功能齐全，不是只能隐形，该产品还能使人全身隐形，只需说一声。您按一下镜腿(左边或右边)的左边，就能看到古代的事，按一下右边，就会出来未来发生的事情，就算是失明的人，戴上该产品后，产品会不断地向眼睛中放射能量元素，能让眼睛重见光明，聋哑人也一样。只需按一按镜片，你就能够飞器，还能从镜片上上网，看电视，还能为你免费订阅酒店，早晨起来还能给你做阳光早餐……

其他功能用后自知，请维护产品权利，谢谢。

神奇的眼镜作文【篇3】

任雅轩

平时戴的眼镜，鼻托总是重重地压在鼻梁上，导致鼻梁酸痛。外公戴着眼镜看一会儿报纸，就得取下眼镜，按摩一下鼻梁中间。妈妈常带眼镜开车，开完车眼睛老是痒痒的。戴眼镜真是太麻烦了。

现在，我发明一款多功能新型眼镜。因为我想外公和妈妈的眼睛不那么累，让生活更加的方便。

我发明的这款多功能新型眼镜。它是用一种新型纳米材料将镜框进行改良，使镜框轻得让你带上没有感觉。它可以随意折叠。镜架上还安装了脉冲磁疗系统，采用微脉冲磁场按摩方式，这个系统不需要外接电源，主要利用人体温度和脉搏提供能量，随时随地可以进行按摩，有良好的预防近视和矫正视力的效果。这样一来，外公可以边看报纸边按摩，想看多久看多久。

缓解疲劳是它最有价值的功能。当你戴着眼镜看书。工作时，镜片会随时监控你眼睛的疲劳程度，并喷射出不同功效，不同剂量的眼药水。如果出现重度疲劳的情况，镜片会发出警报，启动按摩功能，有效缓解疲劳。

为了美观，新型眼镜的框架上还设有三个小按钮，按下红色按钮，它可以识别你衣服的颜色，让镜框的颜色来个七十二变，变成最配你衣服的颜色；按下黑色按钮，又能根据不同发型来变出不同大小和形状的镜片及镜框。当你有特殊要求时，按下蓝色按钮，眼镜就立刻隐形，让人察觉不到你戴了眼镜。追求时尚的妈妈出门前再也不用那么烦恼了。

这就是我发明的多功能新型眼镜，它可以造福人类，让人们的生活更方便。

神奇的眼镜作文【篇4】

一年一度的科技嘉年华终于开幕了，我怀着激动的心情来到操场上，首先映入眼帘的是一排排的3D板。我目不转睛地盯着，心一下就被它们劫走了，可惜我们的第一个项目不是欣赏3D板，只能随着队伍向前走。

今天的风格外的大，你瞧，小草都耷拉着脑袋，不再微笑了。我心不在焉地做着手中的恐龙，只能远远在望着那3D板。终于，轮到我们了，我拉起糖糖直奔而去，太阳公公似乎应和了我的心情，从乌云密布的天空探出了脑袋。

来到指定区域后，要先做3D眼镜：不就是做个眼镜吗？难不倒我！我小心翼翼地拆开袋子，生怕它下一秒丢掉。我从里面发现了三片滤镜，轻轻地捏起来，一片红色的滤镜，放到眼前，闭起一只眼睛，飞入眼底的是如梦幻般的朝霞。我情不自禁得发出“啧啧”的赞叹：“太唯美了！”我把糖糖拉到跟前，让她也欣赏一番红片下的美景。我挨个把其它两种颜色也试了一遍，每一次都会给我带来与众不同的视觉盛宴：绿色的滤镜将枯黄的树叶重新染上了一层嫩绿；蓝色的滤镜放在眼前，让我犹如身处宇宙，将灰色的云彩转为深蓝。全身上下，只有我的眼睛还在运营着。

进入场地后，我随意地坐在地上，全神贯注地摆弄着滤镜。我才注意到滤镜上有一层透明的膜，细心地将它们撕开后，用双面胶贴了上去，一副3D眼镜大功告成了。

终于可以一饱眼福了。我仔细地端详着每一幅图，看了一遍又一遍。期间，我惊讶地发现：不同的颜色下面有不同的画，太有创意了！我时常会念叨：“红色看起来工整，绿色和蓝色看起来好呆萌了！”我对别人认为蓝色下的最丑无法理解。我看了一幅又一幅，心想：这个眼睛真好看，那个动物画得栩栩如生，那副画画得好饱满……

直到人群散得差不多了，我才恋恋不舍地离去。

上面就是网小编特意收集整理的神奇的眼镜作文600字精选10篇，希望对大家有所帮助。

神奇的眼镜作文【篇5】

我有一个神奇的吸管眼镜，它是我在学校通过我自己的努力用金币换来的，想想那时得到它时激动的心情我至今难忘。

这个吸管眼镜在造型上和普通眼镜差不多。所不同的是吸管眼镜是用透明塑料做成的，它由两条长短不一的空心管子和一个空心眼镜框组成。两条空心管子是组装在一起的，随时可以拔下来，很有创意吧？

当我把它带到教室里时，立刻引起了所有同学的好奇心。他们都想看一下我是如何用吸管眼镜喝水的。为了满足同学的好奇心，于是我按照说明书指示把吸管眼镜组装起来，这时高阳也奉献出了他的可口可乐，说是这样演示起来更有效果。于是我小心翼翼的把眼镜带上，把长的那根管子放到瓶子里，短的放在嘴巴里，轻轻一吸棕色的可口可乐就在我的眼睛周围流动，只觉得眼睛周围凉丝丝的舒服极了。同学们发出阵阵的赞叹声，纷纷要求也让他们感受一下吸管眼镜的神奇。

吸管眼镜不仅可以喝水还可以作为装饰用，做装饰时只需把短空心管子的两端插在眼镜框两头，这样就做成了一个简单的眼镜。如果你要戴上它出门那回头率肯定是百分百啊！

怎么样我的吸管眼镜神奇吧！如果你也想要得到它，那可就要努力学习，好好积攒金币去换哦！

神奇的眼镜作文【篇6】

陈馨蓓

“哎呀，你写字把头抬高点不行吗？真是的！”“你别一直盯着手机，眼睛要坏了！”“头别这么低看书，成近视眼活该！”相信这三句话就是家长们为了预防孩子近视的“”口头禅”了。我听到这些家长挂在嘴边的话，就想发明出一种叫“神奇眼镜”的东西。

为了防止小朋友在玩耍时把眼镜的镜片摔碎，这副眼镜采用的是“碳纳米”性质的材料，十分耐摔。为了以防万一，这种眼镜的外部顶支架上会有一种特殊的材料，它会吸附在你的皮肤上，但是对皮肤没有任何伤害。

为什么我要发明这东西呢？一是防止更多的学生成为近视眼，二是减少近视带来的麻烦。

至于它的样子，我会设计成圆形镜片，这样就能大广角的浏览世界。这副眼镜的功能有两个，别看功能小，但可实用了。

写作业时，只要头抬得低于60度，镜片外的摄像头就会检测到，然后它就会通过一个迷你音箱发出“滴滴滴”的警报声，来提醒你：“把头抬高点，把头抬高点！”如果你还不听，外固定架就会通过电磁波来刺激你的皮肤，但这是短暂性的疼痛，不会对皮肤造成任何伤害。

它的第二个功能就是只要你看电子产品超过2小时以上，第一次，它先会发出滴滴滴的警报声，然后通过迷你音箱说：“请眺望远处，不要看电子产品；请眺望远处，不要看电子产品。”如果你还不听，他就会通过电磁波来刺激你的皮肤，并说：“请放下手中的电子产品，眺望远处，否则20秒后手机将会自动关机。”第三次如果你还不听的话，神奇眼镜就会通过网络连接手机将手机强制关机了。

你说这副神奇眼镜的功能强吗？我相信只要努力学习，这种幻想一定会变成现实！

神奇的眼镜作文【篇7】

未来的生活肯定会发生巨大的变化，科技的创新会让我们接触到现在没有的东西，那么我想发明一款神奇眼镜，它的外表跟平常眼镜一样，除了眼镜边有几个小小的按钮分别控制几种功能。

第一个黑色按钮可以让你在上课犯困的时候放出刺耳难听的音乐让你瞬间精神百倍，而且只要你一个人能听见这个音乐。

第二个白色按钮可以让你的眼睛在极度疲劳的时候自动给你做眼部按摩，有良好的预防近视和矫正视力的效果。

第三个红色按钮可以投影，只要你想按下按钮，想看的电影就会投影折射到墙体上，当你想看《宝贝老板》的时候，就会有许许多多婴儿出现在你眼前，让你有一种想抱抱这些可爱的婴儿的冲动。

当你是一位医生的时候，拥有这副眼镜，还有一个特殊功能就是如果给病人做一个非常棘手的手术时，眼镜可以给你分别有害组织和有益组织，更好的判断及成功的完成手术。

第四个紫色按钮可以让你在遇到坏人或者帮助弱者的时候，不能硬碰硬，要智取，可以按下紫色按钮，化险为夷。

这副神奇的眼镜可以解决你一部分的忧愁，让你的生活更轻松，更便捷，更有意义！

神奇的眼镜作文【篇8】

近日，我看见我们看护班的好几个同学都去医院检查视力了，看着他们散瞳后的样子，我可真害怕我三百度的眼镜又增加度数了。

昨晚，我做了一个神奇的梦：我梦见一个穿着白大褂的漂亮阿姨给了我一个黑色的眼镜，然后对我说：“孩子，你戴上这幅眼镜就可以恢复视力了！”说完，阿姨消失不见了。我戴上了这幅眼镜，一天之后，我再戴我原来的眼镜有一点花，我戴了七七四十九天之后，我的视力恢复了，太好了！太神奇了！我把这副眼镜给那些“小眼镜”们戴上，他们个个都恢复了。最后，我又给张正戴，他是一个很特殊的同学——戴着一千多度的近视镜，还看不清，每天我们都必须拉着他一起玩，他的作业是用盲文写的。我给他戴了大半年，他能看见了，不过还是戴着眼镜——只有100度了。我和那些被我治好的“小眼镜”们一起看书，看电视，弹琴，一起玩啊、跳呀……“哈哈哈……”妈妈拍着我的脸说：“宝宝，笑什么呢，该起床了”啊？这是一个梦呀，要是真有这种眼镜该多好！

神奇的眼镜作文【篇9】

今天下午一点半，爸爸带我去狮城影院看立体电影《特工少年大结局》。

一到那儿，爸爸就对我说：“我去那边买两副看电影用的神奇眼镜，你在这儿等我。”我想这眼镜到底有多神奇呢？

过了一会儿，我见爸爸拿着眼镜走了过来，我连忙跑过去把眼镜“抢”了过来，好奇地看了大半天，没想到神奇的眼镜跟我爸爸的眼镜比起来真是差远了，而且很平常，两块镜片竟然不是用玻璃做的，而是用塑料做的，一块是红色、一块是蓝色，更让我感到惊讶的是，眼镜的镜框则是用厚纸皮作的，平常得和小孩子玩的玩具一样，看不出有什么神奇的地方。

虽然这眼镜看上去很普通，可是看电影时戴上它，电影屏幕上的东西就会变得立体起来，就像真的一样，比如电影里的水泡，就像飞出来要砸向我们一样，如果摘下眼镜，电影就失去了立体感。

我感到很奇怪，看完电影后我问爸爸：“这眼镜是怎么回事呀？”爸爸笑着对我说：“你现在要好好学习，将来还有更神奇的东西等你去发现”。

神奇的眼镜作文【篇10】

我一直希望我有一个眼镜，那是有很多功能的眼镜。

它的颜色可以自选，款式也是多种多样的，也可以自己的喜好画图让商家根据图纸制作。它的功能你可以选择，多一种功能就会多一种价格，可以让近视的人戴，不近视的人也可以戴。不近视的人戴了会减少近视的度数。它到了太阳下还会变成墨镜保护你的眼睛，到了室内会变成透明的眼镜，很神奇吧。它还可以在电脑及有辐射的机器下控制辐射，达到不会危害人们的身体安全的辐射度数。这样，就会有极少数的同学会得近视眼了，对身体的危害也会减少很多，不会眼痛和耳朵嗡嗡嗡了。神奇的眼镜会为祖国的花朵撑开一片新天地，我们也会因为有它而感到非常的自豪。因为我们都是它的朋友，神奇的眼镜也会无时不刻的保护我们，让我们感到高科技的时代是不只是想想就行，而是有动力有想象就会实现的一个时代，让我们大胆的想象吧。

为了这一天的快速到来，我们要努力的学习，争取发明更多的有用的实用的工具。神奇的眼镜我希望它能够早日的到来，你们也会很期待的吧！

神奇的眼镜作文【篇11】

人们都说眼睛是心灵的窗户，近视的眼睛应该戴眼镜，但是，随着科学技术的发展，眼镜也改变了各种各样！它们都不会伤害眼睛

现在可是2035年了，随着科技的发展，眼镜也变得越来越多种类了，就让我来给你们介绍介绍最新型的眼镜吧。

让我们先谈谈找眼镜的事。它们是矩形的，在眼睛外面有一层薄膜，就像普通的眼镜一样。然而，寻找眼镜有两个按钮，一个是红色的，另一个是黄色的。当你找不到你要的东西时，只要按下红色的按钮，眼镜就会自动帮你找到你需要的东西。例如，如果你的东西被小偷偷了，只要按下黄色按钮，小偷就会自动出现在你面前。他不但要向你道歉，而且要到警察局去自首。

接下来就让我们说说无敌三变镜，这种眼镜有很多功能，还有三个按钮，分别是紫色、黑色、蓝色，紫色的按钮去游泳只要打开就能变成游泳镜、黑色的按钮打开就能变成独一无二的墨镜，这种墨镜不仅防光而且你怎么用它都不会坏，蓝色的按钮是用来夜里观赏天上的北斗七星、水瓶座、双鱼座、天秤座……非常有趣。

未来眼镜眼架上有三颗小珠子。一颗是蓝色的，一颗是黄色的，还有一颗是绿色的。蓝色的那颗珠子可以调整框架上的色彩和图案，一年四季眼镜都十分漂亮。黄色的那颗珠子可以去除雾气，因为冬天吃热的食物时，眼镜会产生雾气，让人看不清前方，这时，按一下黄色的珠子，就可以马上除去雾气了。绿色的那颗珠子可以清洗眼镜，使眼镜格外干净。最好一星期洗两次。

随着科技的发展以后一定可以创作出这种眼镜的。

神奇的眼镜作文【篇12】

马雨川

戴眼镜的人应该都有一些烦脑。比如喝汤的时候，镜片上会有雾气。打篮球时候，眼镜容易被篮球打坏……所以我多想发明一个多功能眼镜，可以解决所有问题。

我想发明的这个眼镜，它和普通的眼镜形状一样，都是金属框架。但镜片很薄，拿起来很轻，戴久了鼻翼两侧也不会有凹进去的印记。

这种眼镜还有一个特别棒的功能，就是自动调节功能。比如你的眼睛度数增加了，或者度数下降了，我们都要去眼镜店重新换眼镜。这时这个功能就能派上用场。不管你是近视、远视、散光。也不管你的度数是增加还是下降。它都可以根据你的近视情况自动调节最适合的度数。这样我们就再也不用去眼镜店重新换眼镜了。而且把它戴久了，近视度数还可以逐渐下降，最终达到正常视力。

另外它还有蓝牙定位导航功能，比如你外出旅行，它就自动开启蓝牙导航系统，为你随时随地导航，带领你到达任何你想要到达的地方，永远不会迷路。

我希望在不远的将来发明出这种眼镜，甚至可以发明比这种眼镜更神奇的眼镜！

神奇的书签作文十三篇

作文可以通过文字记录学生的成长历程，写作能够让我们更好地继承和发扬文化精髓更好地总结教训和经验。你了解如何去写好一篇作文吗？小编为您收集了一些有关“神奇的书签作文”的资料希望对您有所启示，如果你觉得这个网站不错希望你能够分享给你的朋友和家人！

神奇的书签作文 篇1

我的书签有许许多多，并不精致。有的是花钱买的、有的是别人送的。它们凌乱地散落在我书本里的任意一个角落。有古朴的、有卡通的、有长长的、有圆圆的，有大的也有小的。它们总是躺在书中，读着那一个个比它小不了多少的字儿，一遍又一遍。假如它们能说话、写字，考考它所在的这本书的内容，它一定比谁都答得好，甚至你把它夹在文言文书中，它也一定能背出古文。

我有一枚最美丽的书签，它本停留在那本散文书上，它有长长的穗子，中间扎了起来，使人越发觉得那是一位长发姑娘，扎起粉红色的头发。穗上有一颗珠子，圆滑光亮，点缀着那穗子，那粉红长发女孩儿，竟然还在长发上挂了一颗宝珠。书签是用木头做的，能看见上面清晰的纹理，摸上去很光滑。书签上刻着“花木兰：弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉”多么英气潇洒的句子！木兰从军的故事我从小就听说了，此时，眼前显现出花木兰披着一身铠甲，一手持着弓箭、一手牵着战马，一点都看不出她是女儿身替父从军，多么令人感动！下面还刻着美丽的花纹，似是花、又似龙、又好似云，再看就像一行仙鹤。

我最励志的书签是我从清华大学带回来的。清华大学是中国最好的高等学府之一，去了北京，当然要去看看。清华的校园可真大，有各院系的教学楼、有宿舍、有科研楼、图书馆，还有桥有水。我下定决心，一定要好好学习争取考上这样的高等学府，为了留作纪念，我买了清华和北大的书签，上面有两所大学的校徽。在后来的学习中，我只要看见了这两枚书签，就会时刻激励我奋发图强、勤勉学习。

小小的一枚枚书签，却见证了我的成长。

神奇的书签作文 篇2

树叶很神奇，要是你不信？听我说，一会儿你就知道它是怎么神奇了。

树叶长的样子很神奇，有的长着像锯条一样的边沿，很锋利，一不小心还有割破手的危险；有的像花朵，叶片薄薄的，还长了很多个“花瓣”的；还有的像针；更有厉害的叶子像刺……

要是在春天，你摘一片叶子闻，气味是清香的，你摸一摸感觉很柔软，很滑，颜色嫩绿，特别养眼。要是在夏天，你随便摘个叶子用手摸摸，你会感觉到硬硬的，凉凉的，颜色是绿绿的，看着就特别凉爽。秋天的时候，你踩着地上的干巴巴叶子，这种感觉是和春天、夏天感觉完全不一样的，是一种干巴巴的、脆脆的感觉，有嘎吱嘎吱的声响，颜色有些是深绿的，有些是黄色，甚至是枯焦的，并且不是整片的，像小碎沫。

秋风起了，在树枝上枯黄的叶子随风飘去，飘啊飘啊，慢悠悠地落下来，像极了一只蝴蝶在空中翩翩起舞。如果飘落在水上，那落叶就像一只自由的小船，在随波逐浪。如果树叶落到大地上，还能给大地秋的装扮，给大树小草等等植物准备过冬的食粮。树叶还可以做书签，做树叶画，它是不是很有趣？

现在你觉得树叶很神奇了吧！

神奇的书签作文 篇3

文字，是一个个跳跃的音符，翻开书本，看到音符旁的那枚书签，心中又会作何感想。

我喜欢书签，那是源于一个中午。

那日，还被睡神缠绕着的我翻开了书本，原本想趴一会再看，可当我的眼睛一眼望到那个古色古香的书签时，睡意瞬间消散，我也不明所以，可也没多想。直到我再次拿起书签，准备合上书时，脑海中才浮现出一个问题：书签难道只是为了帮我们“记”页码吗？我心里当即就对自己说了声“不”，可它还有什么作用呢？终于，在死了无数脑细胞后，我放弃了思索这个问题。可一天过去了，一周过去了，一个月过去了。我已经不自觉的开始收集起了书签。当我日后再想起这个问题时，我不费余力的给了自己一个答案：书签是书籍的眼睛。爱读书，也爱收集书签。把各式各样的书签夹在书里，不仅仅是方便，更是一种艺术美。

后来，我在网上买书都不自觉的买起了送书签的书，偶尔也会在网上买书签。

书签本身是好看，可我更喜欢它夹在书里的那种感觉。翻开书，除了文字，还有一种艺术摆在其中。或许我自己也不太清楚自己为什么喜欢书签，喜欢收集的书签吧。我只知道，读古文，书中是桃花流水，竹柏月色书签；读小说，书中是星空背影，Q版人物，是种很美的意境。

我爱幻想，幻想有一日我有一个会与我交流的书签，有一个能满足我读书愿望的书签……

一日，我想读小说了，总会满足我读书愿望的书签出乎意料的没有拒绝我，给我提供了几本催泪小说，我看的潸然泪下，完全沉浸在故事情节中，一本看完不够，还想再看一本，有时甚至想自己续写故事。可当我索取了数十本小说后，书签拒绝了我再一次的索要，我理直气壮的对它说：“我要看书，书中自有颜如玉，你不能不给我书。”而他却给了我一本名著，而我又准备大闹时，他开口了：“小说的文字就是可口一点，它外表美，可却对你没用，他只是拿故事情节吸引人，我让你看小说是锻炼你情商。”我用懵懂的眼神望着书签，它却拿走了所有的书，留我一人在原地发愣。

书，自然有益，小说也能教给我们东西，但他就像酒，适量饮酒可以增加人体血液循环，可如若酗酒，就是百害而无一利的事。

我喜欢书签，喜欢书签夹在书中的那种意境，更喜欢书签的存放地——书。

神奇的书签作文 篇4

我是一枚书签，由竹子切下雕刻而成，有修竹的芬芳，亦沁润了油墨的清香。

我曾被卷入历史的风浪，在《史记》中我慢慢明白“士为知己者死，女为悦己者容。”豫让为自己已亡的知己付出了死的代价，他始终坚信君子谋道。

我曾经走进了一位画家的传奇人生，在《月亮与六便士》中感受到那个平凡人看来有着神话色彩，抛弃将近完美生活的画家，可以说，他是一意孤行的执着者，只为艺术燃烧的灵魂。他是一个怪人，更是一个伟大的人，因为他为寻找精神栖息处，弃家出走，一直过着穷困潦倒的生活，虽是经历了一番不可言喻的波折，但他从没有后悔过这一选择。

我曾在讽刺文学大师的笔下见到四个极为荒诞离奇的国家。那就是小人国、大人国、飞岛国和“慧骃”国。作者用夸张的写法，跌宕的情节写出了18世纪前半期英国统治阶级的腐败。

我也曾在文坛硬汉的巨作中惊叹，在《老人与海》中我为老人与金枪鱼的搏斗感到惊心胆战，老人有坚韧、顽强的精神。人生本来困苦，是否美丽，在于你是否勇敢面对。世界本就残忍，正因如此，人才得以拥有价值。

虽是一枚书签，但我似乎行遍了世界，领略了不同的风景，经历了不同的人生。在书的世界中感受到了精神的力量。

神奇的书签作文 篇5

2016年北京高考满分作文最新：神奇!叶子可以变书签

【优秀作文】

神奇!叶子可以变书签

一片片美丽的树叶，经化学方法处理后去掉叶肉部分，保留完整的叶脉，经过染色后，一个书签就做好了。

昨日，由福建师范大学生命科学学院生物科学第二团支部主办的“关爱成长共护航，携手同筑中国梦”的`团日活动在后浦村一公益服务站展开。大学生不仅教孩子们做美丽的叶脉书签，还送出了准备好的励志书签。

当天参与活动的孩子多数为农民工子女。为了这堂课，大学生志愿者事先可是做了不少准备，包括叶脉书签制作材料、叶脉书签制作过程的视频拍摄。

活动中，孩子们围坐在一张长条桌旁，中间是三个大脸盆，每个脸盆里盛放的东西都不一样。第一个脸盆是清水，里面漂浮着很多泛黄的树叶，第二个脸盆是紫色的水，第三个脸盆里的水看上去有些黑。每个孩子面前也有小盆，每个人都拿着小牙刷。牙刷有什么用呢?只见志愿者们把大脸盆里的树叶分发到孩子们手上，然后手把手地教起来。“用小刷子，轻轻地一遍一遍地顺着叶脉刷，一定不能重，不然会刷破叶子。”

随后，志愿者展示了制作好的叶脉书签，只见刷掉了叶肉的树叶，丝丝叶脉看上去有几分透明。“制作叶脉书签很简单，桂花、玉兰、木瓜、珊瑚树的树叶叶脉密实坚韧，先把它们放在清水里漂洗，然后煮上两小时左右，再将其放在可以腐蚀叶肉的化学液体中浸泡。”接下来，最关键的是要把叶片上的叶肉刷掉，用牙刷顺着一个方向轻轻地刷，刷好后晾干，再涂上个性化颜料装饰，一个精美的书签就制作完成了。

按讲解员的解说，小朋友们一步一步跟着做，动作快的小朋友们举着手大声叫着“老师，看我做好了”。在场的老师和志愿者们都笑了。孩子们在欢呼声中完成了书签的制作。最后，志愿者把做好的书签以及事先准备的励志书签一起送给了小朋友们，看着一张张稚气的笑脸，大家也都很开心。

神奇的书签作文 篇6

学校门外有一个小书摊，书摊的主人是一个衣衫褴褛的老爷爷，卖的也都是些旧书，书上布满了岁月的痕迹，书页都是黄色的，有的甚至都已经腐烂了四个角。这书摊几乎没人愿意光顾，学生们大多都在书店里买崭新漂亮的书。只有我，是这家小书摊的常客。

之所以经常光顾这家小书摊，是因为我总觉得有什么东西吸引着我，每次忍不住看看这家书摊时，都能有一些收获，那里的书虽旧，却深得我心，有些经典的书籍，书店里价格昂贵，在这里确能轻而易举地买到，而且这些书能让我有看经典书籍的感觉，崭新的书倒是不符合经典书籍的气质。

这天，我再一次拜访这家小书摊，正在书架上精心挑选着，一阵柔和的微风吹过，一本巴掌大小的书掉在我的脚尖处，捡起它原来是一本封神演义，正巧我没有看过这本，刚准备向那位老爷爷询问它的价钱，老爷爷便说：这本书，便送于你了，你与他有缘，它选中了你，你就带它回去吧。虽然我听得糊涂，但还是欣喜地将这本书带了回去。晚上，我翻开书，里头掉出来一个小书签，书签正常大小，却是金属的，上面雕镂之几朵清新淡雅的荷花，仔细一看，右上角还有几个小字书乡灵签，我上网搜了一下，并没有发现这个书签的有关内容。看他的样子，怕是很值钱，正计划着明天将它还回去，这是书签发出稚嫩的声音：我已经认了你做我的主人，你再想将我还回去是不可能的了。我被吓了一跳：你你会说话？那书签回答道：当然，我可是灵签。语气里充满了骄傲，我瞬间对它充满了兴趣：小书签，那你除了会说话，还会干什么啊？他身上的金属光泽闪了闪：我会的可多着呢，等以后再慢慢和你说吧，夜已深，我要休息了。说着，便褪去了那耀眼的光泽。

次日早晨，阳光明媚，我感觉身心无比轻松，突然听到一阵童声：小主人，起来读书了，今天你想读什么书？我都能给你变出来。我还可以让书的作者和你聊天哦。这样有助于你更好的理解。我一阵惊喜，这小小的书签竟有如此神力，不禁怀疑起来：真的吗？那我想同曹雪芹先生交流。话音刚落，房间里的光线暗了下来，只见那小小书签在我的墙上投出一道投影，真的是曹雪芹先生！我一时激动的不知该说什么，想着自己还坐在床上，头发凌乱，又害羞起来，真想找个缝钻进去。那小书签见状：主人不必惊慌，这只是曹雪芹先生的投影，你能看见他，他不能看见你，只能听见你说话。主人尽管放心问就是。曹雪芹先生为人和蔼，他会很乐意解答你的疑惑的。

于是，我终于冷静下来，问了一些关于《红楼梦》千古谜题，真相使我激动不已，我感到对古代历史及文化有了更深层次的理解，我不禁投入于此，连续连线了好几位大家，不光解开了遗留的疑惑，也了解了更多的知识，仿佛灵魂就此升华。

原来，深入地研究书本的感觉是如此奇妙，说来还真要感谢我这神奇的书签呢！

神奇的书签作文 篇7

读书人喜好收藏书签，书签是爱书人的喜好物，设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望......你与它之间会发生什么故事呢？下面是优久初中范文网小编带给大家的关于神奇的书签的优秀作文范文，一起来欣赏一下吧。

漫长的暑假，陪伴我度过的，除了炎炎夏日，窗前蝉儿的聒聒声，便是这枚书签。

一部流年中的史诗《记忆的碎片》

破碎的记忆，璀璨的光年，那一曲曲哀而不伤的英雄赞歌，那一幕幕感天动地的往昔故事，伴随鼓浪屿阵阵波涛，扑面而来

《记忆的碎片》很短，但我却用了很长的时间才将她读完，可以毫不夸张的说，我是一点一点，一句一句的认真品味。李秋沅的文字，似夏日里那一朵朵盛开的花朵，她们如行云流水般流入你的心田。《宁有故人》、《且敛风翼》、《谢园离歌》、《记忆的碎片》、《石上花开》、《井那边的女孩》、《红屋顶上的舞蹈》、《冷杉林里的琴声》这一个个梦幻般的故事，在我的心中刻下了一道又一道深痕。

奇异的好航海之旅《格列佛游记》

《格列佛游记》讲述的是一个荒诞、奇特、滑稽的故事。格列佛是英国的一个外科医生，在一次航海中遇险，他成了小人国的俘虏，小人国的居民只有格列佛的十二分之一大，但他们却有自己的皇帝、法律及军队，各种人类有的东西，在那里一应俱全。但令人啼笑皆非的是，一个小人国认为吃鸡蛋时先吃大头，另一个小人国认为先吃小头，于是两个国家便发生了战争。而在大人国，格列佛成了人们手中的玩物，格列佛整天累得半死四处表演，为那个农民赚钱，而那个农民根本不顾格列佛的死活，最后还是仁慈的王后救了他。

格列佛在大人国和小人国的遭遇，从侧面反映了当时的英国的社会、政治、法律和风俗习惯。让我更加了解曾为海上第一强国的英国社会的黑暗、荒唐、贪婪。英国的历史只是一连串的阴谋、叛乱、屠杀和流放。这正是作者斯威夫特想告诉人们的。

一部讲述中国当代社会变迁的经典《平凡的世界》

孙少平，一个普普通通的黄原汉子，见证了从人民公社和合作化运动到家庭联产承包责任制的变迁。几十年中，他在一天天长大，经历越来越多的事情。初中毕业后，少平回到了农村，成了公社的一员，他挥汗如雨，辛勤劳动，只为挣那一点可怜的工分。毕竟是知识分子，由于不甘在农村过一辈子，他打点了行李向黄原城走去。他和无数的揽工汉一样，在桥下等待包工头工地的状况惨不忍睹，一个阴暗潮湿，臭味呛鼻的窑洞中，挤着十几号像孙少平这样的揽工汉。而就在这艰苦的环境中，孙少平仍没有放弃读书学习，他的初中同学，一位地委书记的女儿每星期会给他送书来，《简爱》、《白轮船》这些书成了孙少平工作之余的精神安慰，经过不懈的努力，他终于成了一名煤矿工人，有了自己的生活

孙少平打拼了十几年，奋斗了十几年，他和所有的农村来人都相同，老实，能吃苦，他是一个普通的人，也是一个不普通的人。

《平凡的世界》是中国的《钢铁是怎样炼成的》，她是一部激励万千青年的不朽经典。孙少平就是中国的保尔˙柯察金。所不同的是，保尔是为了革命，为了祖国;孙少平是为了生活，为了家庭。家是最小国，国是千万家，他们都是我们敬仰的。

炎炎夏日，一门书签，三本著作伴随着我，很充实，很满足，很幸福!

以前一直不喜用书签，读到哪停下，就轻轻折上一个角，像一只欲飞的纸鸢。但一次得了一本自己格外心爱的好书，而且有作者的亲笔签名，我翻阅时就显得格外地小心翼翼，生怕扰动了书中沉睡的文字。折，自然更是舍不得的了，于是便有了我的第一枚书签，也是我唯一的一枚书签。

用枚似乎过于精巧了些，其实那只不过是张淡棕色的硬质卡纸，未来避免过于单调，就简单而随意地勾勒了古朴的花边，并写上一句我最爱的诗句陌上花开，可缓缓归矣。喜欢这句话的美，正如我读书时的心境宁静闲适，轻盈舒畅。

细细想来，这书签已然伴我走过许多有书相伴的日日夜夜，或许只有它见证了我的成长。

依稀记得中学时疯狂痴迷于《西游》的妖魔鬼怪和《水浒》的行侠仗义，以至于成天手不释卷，连入了被窝还偷偷用手电专心致志地读。为此，挨骂是免不了的。但上有政策下有对策，我学会了在听见妈妈靠近的脚步声时以迅雷不及掩耳之势把书签卡入正在读的那页，再把书藏进枕头下，闭上眼睛佯装入睡。就这样，我成功地逃脱了 追查，但这枚书签也因我的惊慌和频繁使用，被蹂躏得皱皱巴巴，简直可以说惨不忍睹。这枚书签，承载的是我童年的纯真快乐与无限的好奇心。

渐渐大了，爱上了诗词中别样的美，爱那叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举的清新柔美，爱那易安绣面芙蓉一笑开的风情万种和花自飘零水自流的惆怅落寞，爱那提携玉龙为君死的忠诚决绝，更爱那留取丹心照汗青的铮铮铁骨。还有那青莲的豪放，李煜的无奈悲苦，容若的清丽哀怨待一个澄澈的午后，携上一身轻盈，撷一份诗词的清新隽永，余辉殆尽时，把那签轻轻嵌在书中，也嵌在如画的风景里。

慢慢地，自己仅存的那些美好的阅读时光似乎也随着时间的流逝而逝去。浪漫的诗意不再，读书也不再是我闲暇时的唯一选择。那书签，就这样夹在某一本书中，静静地封尘进房间的某一角落，沉淀进记忆的最深处。直到一天，打扫房间时，无意中看见自己曾经最爱的那本《雨季不再来》，仿佛又触到了心底的那一块柔软。拂去表面的尘，怀着庄重的心情缓缓翻开，熟悉的淡棕色与清秀的笔迹又一次映入眼帘：陌上花开，可缓缓归矣。

缓缓的心情，缓缓的生活态度，真好!其实心中的那张签不曾远去，它只是有待开启

正是人间四月天，夫子把今天的课程安排在了午后的杏坛，点点杏花可真够亮眼。这簇赶着潮儿吐蕊，怒放的生命正应了春景;那枝却更有公主风范，红嘟嘟的小嘴久久不舍咧开。道白非真白，言红不若红，请君红白外，别眼看天工。手捧的书签就有文化多了，一首杨诚斋五绝不知何时装点了人家的气场。

夫子，您觉得这满树繁花，哪株开得最美呢?夫子也正赏花，我偏爱这株。每一朵都开得富有个性，每一朵都开出了自己的韵味。君子和而不同，小人同而不和。笃定了自己绽放的目标，与身边花朵构成迎春图，从未花云亦云，盲目追寻。花之君子也!

我正感叹夫子对生活认识之绝，长袖里的书签一震，三秒钟后眼前景象便穿越两千多年来到了二十一世纪。别担心我精神分裂哈，谁叫我跟幸运之神关系好，人送给我这么一个神奇的书签呢。我把它插在书页间，只需稍候几分钟墨香的浸染，我和书签便可以化身爱丽丝2.0版，尽情梦游书中的那个章节啦!

怎么样，有没有被古人的智慧震撼到?这还用问?怪不得说孔老夫子是咱一等一的中国好老师呢!我只能对孔老夫子的学问表示顶礼膜拜!书签虽然发现我对刚刚的私塾游学意犹未尽，但我也发现又有一丝古灵精怪的气息游走于书签的脸颊上。世界那么大，那接下来咱按照计划去老人圣地亚哥的英雄之海看看?走着!

转眼，我就已经化身成一个菜鸟级的古巴渔夫了，在一艘很复古精致的小船上，在九月傍晚清新的海洋气息中。看左边儿!书签这叫一语点醒梦中人了吧，不然我还想操练一下船上的鱼叉鱼枪呢。把目光投在海湾西南方，我果然看见了一条身长将近四米的大马林鱼伏在船板上船头还坐着一位老人，我想他的眼睛一定像海水一样蓝。

我于是想要带着书签划船过去，来近距离地感受一下老人身上如海风初起般强劲的魄力。可突然瞥见在老人的渔船前方，有个蓝色的背鳍刀子般划水而来这是条无所畏惧的鲨鱼，它想要掠走老人的战利品。我和书签有点儿害怕，却又想捕捉老人的铁血回击。眼看鲨鱼迅速接近船尾，凶猛的大嘴朝向大马林鱼，可老人也已做好了打败鲨鱼的准备，鱼枪同时猛地刺中鲨鱼。胜负已见分晓。

书签哪管周围的血腥味，在这场战斗之后便催着我把小船靠拢了圣地亚哥。老先生，您好!我是镇上新来的渔夫，今个儿来海上探探路。您捕到的大鱼可是真漂亮，刚刚跟鲨鱼的比试也尽显豪迈呀!书签即兴杜撰出这样的自我介绍，我于是欣欣然让它做我的配音。哦，你好!我没想到除了马诺林这孩子，还会有人跟我这个老头子打招呼呢。不过我这条鱼倒是真不错，两天两夜才捕到的!可惜了刚刚那只利齿鲨的糟蹋!一路上，还会有更多鲨鱼的肆虐呀。老人顿了顿，但好汉不是为失败而生的，我和书签都知道他要说什么，于是跟着附和，好汉可以被毁灭，但绝不能被打败!老人惊奇地望向我，书签却把我召唤了回来，或许是他想让老人以为刚刚的交谈只是一场梦罢。

我都彻彻底底地被这位硬汉打动了!不过我知道这个故事有些伤感的结局，不忍心让你再这么身临其境地书签估计害怕我责怪它，赶在前面慷慨陈词。但是不论结果如何，老人的勇气已渗透在海风，老人永不言败的精神已镌刻在海岸，老人的男儿本色已珍藏在你我的心房!

下一站两小兵游水泊梁山!我要看吴用智取生辰纲!

还等啥?换古装!怪我咯，跟书签又欢脱了来。

翻开那本书，情不自禁地又翻到了那一页，看到了一张小小的书签，闭上了眼睛，不由得又想起了那个时代，那个人，都出现在了眼前。

同学，这本书，能不能给我?望着同样的校服，同样的红领巾，同样的年纪的她，我问道，心中却在打鼓，因为其实这本书的百分之七十五在人家手中，我这样做，多多少少有点强取豪夺的嫌疑哦。

为什么给你呢?乌黑的眸子闪动着，好似两个大问号，脸上也是狐疑的态度，也许在琢磨，你为什么要这本书，你要这本书什么目的，你拿到这本书会怎么样。

嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!我低头看着她的脚和脚上的鞋，其实我也不知道为什么要这本书，更主要的是我是想和她搭讪而已。

是不是因为里面的内容精彩，还是语言风趣，或者是情节曲折?她显然在诱导我。

恍然大悟的我急忙点头：‘对，没错，这本书里面的内容非常精彩，语言特别风趣，情节相当曲折!

好吧，书归你了!说着，她放下书，转身离开了。

于是我拿着书回到了家，当翻到第某某页的时候，一张书签出现了，上面写了一行字：你真的读懂我了吗?

三十年后......

我又拿起了那本书，翻到了那一页，看到了那书签，回头望了一眼厨房那虽然已经有点驼背仍还保持着不错身材的她，又转身对书签悠悠地说：

你这本书，我得一辈子才能读懂啊!

我记得在20xx年的一天，我在省图书城被一本书陶醉了，忘记了书签跌落在地上。这时，一位十几岁的女孩走过我身边，顺手把书签捡了起来。

老师，您的书签掉了。

谢谢!

我接了书签，见了上面写道：书，如镜，可以照亮我们的灵魂。

不好意思，我只注意看书，却丢失最重要的书签。

不过，我很喜欢书签。这里面很有学问。

接下来，我便同这位女孩聊了很长时间。我知道，她叫向舒，庐城九中的学生。我也知道她的不同寻常，一个书香人家的孩子，她的爸爸也是一位读书人，过去在大学教书，现在是省人事厅的干部。

20xx年，庐城一家咖啡馆。

我应向舒同学之约，我们交流读书的故事。

要了两杯咖啡，我们彼此做了下来。向舒，的确很喜欢书签，她从她书包里拿了十几个书签，她自制的。

孔子，知其不可而为之。

墨子，摩顶放踵为苍生。

慧能，宁静之中的盎然生机。

老师，您认为孔子最大的痛苦是什么?

孤独，真正理解孔子的人不多。我认为，理解孔子有三个人。一个是义封人，他认为，孔子是木铎，宣扬大道的人，外地人。第二个是南子，她凭借的是女性的直觉，在周润发演的《孔子》里，南子说，天下只知道您的痛苦，但不知道您思考得如此深刻。第三个是一个看城门的人，‘知其不可而为之’这句话就是他说的。

向舒同学，你可能很奇怪吧。为什么理解孔子的人，不是读书人?大概是文人相轻吧。

我和向舒聊了很多，比如禅、中国文化的特点等。

向舒，你第一次见到我，凭借什么判断我是老师。

直觉

神奇的书签，让我认识了向舒，也让我多了对书的思考。

20xx年，淝水河畔。

老师，您是如何理解这句话?我看了向舒递过来的书签。上面写着：书，是灵魂的摆渡者。

其实，真正让我们灵魂得以解放，舒展，还是我们自己。这个时代人很浮躁。急功近利，大家都在追求物质的丰富，而忽视了心灵世界的充盈。所以要想解脱，那么只有读书，当然是指质量比较高的书籍。最好是读一下哲学家自己的名著，如马其洛、海德格尔。这些西方的哲学家，他们对人的灵魂的解剖，很到位。

老师，是不是就像我们站在这河畔，想要渡河，就要寻找到一条适宜的船。但是真正品味河的风景，经历渡河时候的阳光明媚，或者是狂风巨浪，那还要自己去感悟。对吗?

是的。

20xx年，向舒已经考取武汉大学哲学系。在假期，我约定了她，她的父亲，来到了我昔日工作过的防虎中学。我们上了孤山顶。

我们遇到一个特殊的年代，这个时代提供我们思考的问题。王老师、爸爸，我时常在想，在我们中华民族崛起的道路上，我们所遇到的问题肯定不比过去的人少。幸运的是我们能够站在前人的肩膀上，就像我们站在这孤山顶上，可以看得很远，很远。我们好好读书、实践、思考，我可以预料我们肯定有收获。

以天下为己任，由此而磨砺意志，砥砺品行，努力学习，奋发图强，以舍我其谁之大气魄，大担当，肩此重任以待来日，则他日改天换地，为我中华开数千年之新篇的旷古英豪，又焉知不在诸位之中!她的爸爸向书记随即讲述了电视剧《毛泽东》里面杨昌济老师与毛泽东、蔡和森等对话的情景，向舒听了很激动。

思考，是痛苦的，也是最快乐了事情。当你为一个遥远而又现实的问题去思索的时候，当你的思索接近于真理的时候，你应该是这个世界上最快乐的人。

王老师，您的话，又将变为一个美丽的书签了。

奥!我们大家都笑了，笑的那么开心。

书签，一个神奇的书签，给了我珍贵的记忆。

那不过是一枚签，慎重地被夹进时光的书页，倾注所有情感。书页轻翻，一念起，一念灭。

一念起，万水千山

那年，孟姜女用泪在长城上注下悲愤的签，留一段传奇;那年，屈原用悔恨在汨罗江畔注下爱国的签，留一个伟大;那年，司马迁用心血在史记上注下执着的签，留一部典范;那年，李后主用柔情在春花秋月下注下不朽的签，留一份亡国之痛;那年，文天祥用气节在零丁洋注下正气的签，留世代民族精神一种叫历史的东西以时光为横轴把事物串成一本书，而那一枚枚签，则成了亘古的、不变的记忆。

而这所有，在历史的长河中，不过是沧海一粟的瞬间。

纵观历史，不免幻想如果可以活一千年，我们大可以像一株山巅的红桧，扫云拭雾，卧月眠霜。如果可以活一万年，那么亦效仿悠悠磐石，冷眼看哈雷彗星以76年为一周期，旋生旋灭，尽情翻览秦时明月汉代边关。如果可以活10万年，那么就做冷冷的玄武岩岩岬吧，纵容潮汐的乍起乍落，浪花的忽开忽谢，岩岬只一径兀然枯立。果真可以活一百万年，你尽管学大漠砂砾，任日升月沉，你只管寂然静阒。然而，我们只拥有百年光阴。其短促倏忽，只如一声喟然叹息。

我们如此渺小，繁华落尽，又是一出剧的落幕，又是一盏灯的熄灭，即使孤独的老演员还在台上等人提词，时光也不再允许。于是，明月再次照到深院的时候，梧桐树不曾变化，却少了那个惆怅的人，飞鸿再过，寒色依旧，那个眺望的人却已不在。

一念灭，沧海桑田

于是心里不忍，因为物是人非。才发觉，原来，这一枚书签才是一直的守候。人类真是神奇，普通的物件，竟可以被赋予如此丰富的意义;一段记忆，竟可以玩味如此之久。梦里不知身是客，一晌贪欢。

我们吝啬每一轮硕硕东阳，不放过任何一个落叶的季节和斜阳浅照的午后。所有的一切，竟都因为一种莫名的幸福，成了青春的书签。而青春，不过是一本太仓促的书。很多事物，如一段旋律，一场画面，一个背影，在我们的心里拿不去，抹不掉。它们成了我们青春的签。是我们，在青春的书页上，细致做好批注，小心翼翼把它们夹进书页中珍藏，慎重标注那样一段属于我们的灿烂回忆，标注那一次可遇不可求的幸福的感觉。以便有一天，在一个落着雨的黄昏，我们记忆迭起，这些书签带我们回到那个岁月的烟尘所企及不到的地方，便想起了生命中最最光华的那一段时光。

在那段时光里，你曾如一棵树在阳光下慎重地开满了花，朵朵，都是前世的盼望。前世，我们因这样一枚枚书签联系到一起，今生，我们续一段尘缘。

豪情不减，嬉笑当年

一切，都那样熟悉，又都染上了时间的味道。你怅然不已，像个不知所措的孩子。原来，我们都已沿着时间的道路走了那么远。而这一切，都是书签存在的意义。

闭了眼，它们一直都在，仿佛一切不曾改变

神奇的书签作文 篇8

我，是一枚书签，一枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。或许是在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静下心来，将身心托付在书中。

初来世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本《海国图志》中。我什么都不懂，但却隐约感到从手上传来的温暖。《天演论》《沉沦》《彷徨》《家春秋》……渐渐地，我身上的毛刺被磨掉，我越发看清了那布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。一个民族在屈辱中守护着千年文明、奋身站起的形象印在了我的身上。

时光流转，清风吹散了烽火，渐渐地，一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我又被夹在了一些新朋友中：《边城》里温润的乡土气，《平凡的世界》里充斥的倔强感，《繁花》里飘逸的落寞情；王小波、王火、毕飞宇、北岛……这些名字带着那个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思，填满了我的又一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。晨光中，我甘做桥梁，在字与心之间勾勒出了一份安逸、一份静谧。

曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮；曾经清新沁脾的空气，慢慢纷扬了尘土；曾经静谧安宁的世间，慢慢被噪音不留空隙地填满。时光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔了。书页越发地白了，越发的软而光滑，我挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗——我罕见天日。我被长久地夹在一本杂志里，只能透过缝隙看见人们的目光，流连在刺眼的屏幕上。手，紧紧地握着冰凉的手机。他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的角落里，瑟瑟发抖。

长久的等待，长久的窥视，我终于看懂了人们的心，他们在年华中遗失了曾经的记忆，迷茫在无知的昏暗中。他们狡辩说他们可以看手機中的文字，却不懂得我较之它们更多了一份温度，多了一份记忆，多了风花雪月之外的家国天下、纸醉金迷之外的微言大义、醉生梦死之外的血气方刚。正因为他们缺失了对这个悠久文明的曾经苦难心酸的体察，才有了这种怅惘与迷茫……

我是一枚书签，只是一枚书签，我无法让当今的人们再关注、呵护、使用我，但我还是想高声呼吁：远离手机，远离碎片化阅读，真正地将人文精神记录并流传下去，即使你不需要我！

神奇的书签作文 篇9

某个周日的午后，妈妈为我买回来一包书签。我高兴极了，连忙把一些未读完的书而折角处换上书签。我有些书的封皮也可以折进书中，但我依然爱着书签，我认为一个书签给我们带来的启发不亚于一本书籍。

书签像一个阅读闹钟，就像我们看到他时，我们心里就会知道我们该阅读了，我们还有没读完的书，我们应该把书读下去。

有时候，我把我自己比作一个帆船上的人，书籍就像海洋，有时我要上陆去做更重要的事情了，我就会把这艘帆船停在港口，而书签就像这

座港口，以便我们不会不知所措，不会迷失方向，我们会再次来到这个港口，再次出海，再次前行。

书签为书而生，自然为书所用。更多的时候，他就像一个奉献者。避免书籍再有被折角的痛苦。我想在我们的社会上也有这么样这样的奉献者，他们就像书签一样，默默的奉献，默默的坚持。

我认为书签，“他”一定代表了书，知识，乃至文化的底蕴和力量。

自从妈妈给我买了书签之后，妈妈再也没有见过我比有了书签后更痴迷书籍的时候了。

皆拜书签所赐。

神奇的书签作文 篇10

这次我没考好，心情己低落到低谷！我下课都是低着头的！更无法去和大家一起聊天。

前几次我一直考得不错，一直都很自信，每次都能得到一个如意的分数，家人都很欣慰。但我更怕考的不如意，越怕每次就越紧张，当我得知这次分的分数时，我惊呆了！我这样一个分数可能就连小须须都会嘲笑我吧？

下课时我神情恍惚。呆呆地望着前方。一个声音把我叫了回来：“没事儿吧。”我恨恨地说：“用不着你管。”那个人又说：“我有个东西要给你。”我不假思索地说：“谁要啊。”“那我走了。”我听声音没了，我还愤恨地说：“这些人老是来烦我。”一看桌子上有一个书签，写着：只要努力了，你就是很棒的！是小须须的字迹！我顿时感到心里有一股力量在往外涌，我这是怎么了，一点点小挫折都经不起，考差了就乱发脾气，太不应该了。这书签使我茅塞顿开。

下次考试我一定要放轻松，心里只记得一句话！只要努力了，你就是很棒的！有了这句话他定能让我百战百胜。

我书签是我说我最贵重的礼物，我一定好好收藏他，他不仅是小须须于我之间友谊的见证，也将照亮我前行的路。

神奇的书签作文 篇11

文字，是一个个跳跃的音符，翻开书本，看到音符旁的那枚书签，心中又会作何感想。

我喜欢书签，那是源于一个中午。

那日，还被睡神缠绕着的我翻开了书本，原本想趴一会再看，可当我的眼睛一眼望到那个古色古香的书签时，睡意瞬间消散，我也不明所以，可也没多想。直到我再次拿起书签，预备合上书时，脑海中才浮现出一个问题：书签难道只是为了帮我们“记”页码吗？我心里当即就对自己说了声“不”，可它还有什么作用呢？终于，在死了无数脑细胞后，我放弃了思考这个问题。可一天过去了，一周过去了，一个月过去了。我已经不自觉的开始收集起了书签。当我日后再想起这个问题时，我不费余力的给了自己一个答案：书签是书籍的眼睛。爱读书，也爱收集书签。把各式各样的书签夹在书里，不仅仅是方便，更是一种艺术美。

后来，我在网上买书都不自觉的买起了送书签的书，偶然也会在网上买书签。

书签本身是好看，可我更喜欢它夹在书里的`那种感觉。翻开书，除了文字，还有一种艺术摆在其中。或许我自己也不太清晰自己为什么喜欢书签，喜欢收集的书签吧。我只知道，读古文，书中是桃花流水，竹柏月色书签；读小说，书中是星空背影，Q版人物，是种很美的意境。

我爱幻想，幻想有一日我有一个会与我交流的书签，有一个能满意我读书愿望的书签……

一日，我想读小说了，总会满意我读书愿望的书签出乎意料的没有拒绝我，给我提供了几本催泪小说，我看的潸然泪下，完全沉浸在故事情节中，一本看完不够，还想再看一本，有时甚至想自己续写故事。可当我索取了数十本小说后，书签拒绝了我再一次的索要，我理直气壮的对它说：“我要看书，书中自有颜如玉，你不能不给我书。”而他却给了我一本名著，而我又预备大闹时，他开口了：“小说的文字就是可口一点，它外表美，可却对你没用，他只是拿故事情节吸引人，我让你看小说是锻炼你情商。”我用懵懂的眼神望着书签，它却拿走了所有的书，留我一人在原地发愣。

书，自然有益，小说也能教给我们东西，但他就像酒，适量饮酒可以增加人体血液循环，可如若酗酒，就是百害而无一利的事。

我喜欢书签，喜欢书签夹在书中的那种意境，更喜欢书签的存放地——书。

神奇的书签作文 篇12

神奇的书签作为命题作文怎么写？书签在我们的生活中也是比较常见的一种物品，并不是很神奇，那么如何写出这书签的“神奇”之处呢？下面是初中作文网小编带给大家的关于“神奇的书签”的满分优秀作文范文，一起来欣赏一下吧。

神奇的书签满分作文范文1

翻开那本书，情不自禁地又翻到了那一页，看到了一张小小的书签，闭上了眼睛，不由得又想起了那个时代，那个人，都出现在了眼前。

“同学，这本书，能不能给我？”望着同样的校服，同样的红领巾，同样的年纪的她，我问道，心中却在打鼓，因为其实这本书的百分之七十五在人家手中，我这样做，多多少少有点强取豪夺的嫌疑哦。

“为什么给你呢？”乌黑的眸子闪动着，好似两个大问号，脸上也是狐疑的态度，也许在琢磨，你为什么要这本书，你要这本书什么目的，你拿到这本书会怎么样。

“嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!”我低头看着她的脚和脚上的鞋，其实我也不知道为什么要这本书，更主要的是我是想和她搭讪而已。

“是不是因为里面的内容精彩，还是语言风趣，或者是情节曲折？”她显然在诱导我。

恍然大悟的我急忙点头：‘对，没错，这本书里面的内容非常精彩，语言特别风趣，情节相当曲折!”

“好吧，书归你了!”说着，她放下书，转身离开了。

于是我拿着书回到了家，当翻到第某某页的时候，一张书签出现了，上面写了一行字：你真的读懂我了吗？

三十年后......

我又拿起了那本书，翻到了那一页，看到了那书签，回头望了一眼厨房那虽然已经有点驼背仍还保持着不错身材的她，又转身对书签悠悠地说：

“你这本书，我得一辈子才能读懂啊!”

神奇的书签满分作文范文2

那不过是一枚签，慎重地被夹进时光的书页，倾注所有情感。书页轻翻，一念起，一念灭。

一念起，万水千山

那年，孟姜女用泪在长城上注下悲愤的签，留一段传奇；那年，屈原用悔恨在汨罗江畔注下爱国的签，留一个伟大；那年，司马迁用心血在史记上注下执着的签，留一部典范；那年，李后主用柔情在春花秋月下注下不朽的签，留一份亡国之痛；那年，文天祥用气节在零丁洋注下正气的签，留世代民族精神一种叫历史的东西以时光为横轴把事物串成一本书，而那一枚枚签，则成了亘古的、不变的记忆。

而这所有，在历史的长河中，不过是沧海一粟的瞬间。

纵观历史，不免幻想如果可以活一千年，我们大可以像一株山巅的红桧，扫云拭雾，卧月眠霜。如果可以活一万年，那么亦效仿悠悠磐石，冷眼看哈雷彗星以76年为一周期，旋生旋灭，尽情翻览秦时明月汉代边关。如果可以活10万年，那么就做冷冷的玄武岩岩岬吧，纵容潮汐的乍起乍落，浪花的忽开忽谢，岩岬只一径兀然枯立。果真可以活一百万年，你尽管学大漠砂砾，任日升月沉，你只管寂然静阒。然而，我们只拥有百年光阴。其短促倏忽，只如一声喟然叹息。

我们如此渺小，繁华落尽，又是一出剧的落幕，又是一盏灯的熄灭，即使孤独的老演员还在台上等人提词，时光也不再允许。于是，明月再次照到深院的时候，梧桐树不曾变化，却少了那个惆怅的人，飞鸿再过，寒色依旧，那个眺望的人却已不在。

一念灭，沧海桑田

于是心里不忍，因为物是人非。才发觉，原来，这一枚书签才是一直的守候。人类真是神

我们吝啬每一轮硕硕东阳，不放过任何一个落叶的季节和斜阳浅照的午后。所有的一切，竟都因为一种莫名的幸福，成了青春的书签。而青春，不过是一本太仓促的书。很多事物，如一段旋律，一场画面，一个背影，在我们的心里拿不去，抹不掉。它们成了我们青春的签。是我们，在青春的书页上，细致做好批注，小心翼翼把它们夹进书页中珍藏，慎重标注那样一段属于我们的灿烂回忆，标注那一次可遇不可求的幸福的感觉。以便有一天，在一个落着雨的黄昏，我们记忆迭起，这些书签带我们回到那个岁月的烟尘所企及不到的地方，便想起了生命中最最光华的那一段时光。

在那段时光里，你曾如一棵树在阳光下慎重地开满了花，朵朵，都是前世的盼望。前世，我们因这样一枚枚书签联系到一起，今生，我们续一段尘缘。

豪情不减，嬉笑当年

一切，都那样熟悉，又都染上了时间的味道。你怅然不已，像个不知所措的孩子。原来，我们都已沿着时间的道路走了那么远。而这一切，都是书签存在的意义。

闭了眼，它们一直都在，仿佛一切不曾改变

神奇的书签满分作文范文3

我有很多个书签，但我把它们都弄丢了。因为它们实在是太丑了。

其实它们不算很丑，我刚得到它们的时候，也像小时候喜欢洋娃娃一样，对它们爱不释手。

书签是做什么用的？当然是在读书的时候做个标记。每当我要用到它们的时候，它们就会被我卡在书里。有的人习惯把书签别在书的扉页，用到的时候直接将它换个位置。而我的习惯不是这样的，我原本有一盒漂亮、小巧的书签。

读书读到了第十三页，突然我想到了一件很重要的事情，于是我从书签盒中精挑细选出最喜欢的那一个，小心翼翼的夹在十二页与十三页之间。

等我忙完，回到书房的时候，我看到了另外一本书。书名吸引我走到它跟前，看完简介我就更加迫不及待将它翻开，想要沉浸其中。

“嗡”水开了，是刚刚烧好的热水，要赶紧去关掉，不然该出事儿了!嗯，顺便再沏杯茶吧。于是我再一次地重复了我的“精挑细选”与“小心翼翼”。

我就这样循环往复，终于书签盒空了。

我却怎么也想不起我的那些精致、小巧的书签落在了哪里。也忘记了，我那些没来得及看完的书，究竟有多少。

但是我还记得，当初在集市上，看到这些精致的书签，想着要配我那些精致的书时，迫不及待的心情。

我感叹着，这还真是神奇啊!

总是在莫名其妙地丢东西。真是神奇的书签。就像那些发卡和皮筋儿，总是神奇的消失一样。现在我又tm有了神奇的书签。

总是想着丢失的神奇的书签，都让我忘记了读过的那些半途而废的书了。

我们总是在盲目的选择着自己喜欢的东西。

其实我们真的喜欢它们吗？不一定。

我们只听到了一面之词，关于它的美好。我们误以为，那就是我们想要的。于是我们向前奔跑，想要抓住想象里的美好。可是我们却忘记了自己的懒惰。也忘记了那种美好，只是我们想象出来的。忘记了凡事，最应该面对的不是它的美好而是可能的困难。

没了这些神奇的书签，读书的时候我只好一口气读完。我发现原来书中的故事并不像简介的那样单纯，却有着另一番吸引力。

最后我认真读过了每一本书，将夹在书中那些神奇的书签扔掉了。

原来真正热爱一个东西，是不需要书签的。

神奇的书签满分作文范文4

以前一直不喜用书签，读到哪停下，就轻轻折上一个角，像一只欲飞的纸鸢。但一次得了一本自己格外心爱的好书，而且有作者的亲笔签名，我翻阅时就显得格外地小心翼翼，生怕扰动了书中沉睡的文字。折，自然更是舍不得的了，于是便有了我的第一枚书签，也是我唯一的一枚书签。

用“枚”似乎过于精巧了些，其实那只不过是张淡棕色的硬质卡纸，未来避免过于单调，就简单而随意地勾勒了古朴的花边，并写上一句我最爱的诗句“陌上花开，可缓缓归矣”。喜欢这句话的美，正如我读书时的心境“宁静闲适，轻盈舒畅”。

细细想来，这书签已然伴我走过许多有书相伴的日日夜夜，或许只有它见证了我的成长。

依稀记得中学时疯狂痴迷于《西游》的妖魔鬼怪和《水浒》的行侠仗义，以至于成天手不释卷，连入了被窝还偷偷用手电专心致志地读。为此，挨骂是免不了的。但“上有政策下有对策”，我学会了在听见妈妈靠近的脚步声时以迅雷不及掩耳之势把书签卡入正在读的那页，再把书藏进枕头下，闭上眼睛佯装入睡。就这样，我成功地逃脱了 “追查”，但这枚书签也因我的惊慌和频繁使用，被“蹂躏”得皱皱巴巴，简直可以说惨不忍睹。这枚书签，承载的是我童年的纯真快乐与无限的好奇心。

渐渐大了，爱上了诗词中别样的美，爱那“叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举”的清新柔美，爱那易安“绣面芙蓉一笑开”的风情万种和“花自飘零水自流”的惆怅落寞，爱那“提携玉龙为君死”的忠诚决绝，更爱那“留取丹心照汗青”的铮铮铁骨。还有那青莲的豪放，李煜的无奈悲苦，容若的清丽哀怨待一个澄澈的午后，携上一身轻盈，撷一份诗词的清新隽永，余辉殆尽时，把那签轻轻嵌在书中，也嵌在如画的风景里。

慢慢地，自己仅存的那些美好的阅读时光似乎也随着时间的流逝而逝去。浪漫的诗意不再，读书也不再是我闲暇时的唯一选择。那书签，就这样夹在某一本书中，静静地封尘进房间的某一角落，沉淀进记忆的最深处。直到一天，打扫房间时，无意中看见自己曾经最爱的那本《雨季不再来》，仿佛又触到了心底的那一块柔软。拂去表面的尘，怀着庄重的心情缓缓翻开，熟悉的淡棕色与清秀的笔迹又一次映入眼帘：“陌上花开，可缓缓归矣。”

缓缓的心情，缓缓的生活态度，真好!其实心中的那张签不曾远去，它只是有待开启

神奇的书签满分作文范文5

正是人间四月天，夫子把今天的课程安排在了午后的杏坛，点点杏花可真够亮眼。这簇赶着潮儿吐蕊，怒放的生命正应了春景；那枝却更有公主风范，红嘟嘟的小嘴久久不舍咧开。“道白非真白，言红不若红，请君红白外，别眼看天工。”手捧的书签就有文化多了，一首杨诚斋五绝不知何时装点了人家的气场。

“夫子，您觉得这满树繁花，哪株开得最美呢？”夫子也正赏花，“我偏爱这株。每一朵都开得富有个性，每一朵都开出了自己的韵味。君子和而不同，小人同而不和。笃定了自己绽放的目标，与身边花朵构成迎春图，从未花云亦云，盲目追寻。花之君子也!”

我正感叹夫子对生活认识之绝，长袖里的书签一震，三秒钟后眼前景象便穿越两千多年来到了二十一世纪。别担心我精神分裂哈，谁叫我跟幸运之神关系好，人送给我这么一个神奇的书签呢。我把它插在书页间，只需稍候几分钟墨香的浸染，我和书签便可以化身爱丽丝2.0版，尽情梦游书中的那个章节啦!

“怎么样，有没有被古人的智慧震撼到？”“这还用问？怪不得说孔老夫子是咱一等一的中国好老师呢!我只能对孔老夫子的学问表示顶礼膜拜!”书签虽然发现我对刚刚的私塾游学意犹未尽，但我也发现又有一丝古灵精怪的气息游走于书签的脸颊上。“世界那么大，那接下来咱按照计划去老人圣地亚哥的英雄之海看看？”“走着!”

转眼，我

我于是想要带着书签划船过去，来近距离地感受一下老人身上如海风初起般强劲的魄力。可突然瞥见在老人的渔船前方，有个蓝色的背鳍刀子般划水而来这是条无所畏惧的鲨鱼，它想要掠走老人的战利品。我和书签有点儿害怕，却又想捕捉老人的铁血回击。眼看鲨鱼迅速接近船尾，凶猛的大嘴朝向大马林鱼，可老人也已做好了打败鲨鱼的准备，鱼枪同时猛地刺中鲨鱼。胜负已见分晓。

书签哪管周围的血腥味，在这场战斗之后便催着我把小船靠拢了圣地亚哥。“老先生，您好!我是镇上新来的渔夫，今个儿来海上探探路。您捕到的大鱼可是真漂亮，刚刚跟鲨鱼的比试也尽显豪迈呀!”书签即兴杜撰出这样的自我介绍，我于是欣欣然让它做我的配音。“哦，你好!我没想到除了马诺林这孩子，还会有人跟我这个老头子打招呼呢。不过我这条鱼倒是真不错，两天两夜才捕到的!可惜了刚刚那只利齿鲨的糟蹋!一路上，还会有更多鲨鱼的肆虐呀。”老人顿了顿，“但好汉不是为失败而生的，”我和书签都知道他要说什么，于是跟着附和，“好汉可以被毁灭，但绝不能被打败!”老人惊奇地望向我，书签却把我召唤了回来，或许是他想让老人以为刚刚的交谈只是一场梦罢。

“我都彻彻底底地被这位硬汉打动了!不过我知道这个故事有些伤感的结局，不忍心让你再这么身临其境地”书签估计害怕我责怪它，赶在前面慷慨陈词。“但是不论结果如何，老人的勇气已渗透在海风，老人永不言败的精神已镌刻在海岸，老人的男儿本色已珍藏在你我的心房!”

“下一站两小兵游水泊梁山!”“我要看吴用智取生辰纲!”

“还等啥？换古装!”怪我咯，跟书签又欢脱了来。

神奇的书签满分作文范文6

(一)静

我要是有这片神奇的书签，我会在自己人生漫漫的旅途中标记自己难忘的记忆。

人总是念旧，在沧桑的面部回忆过去的痕迹，你把脸皮拉长，把肉捻痛，你依旧觉得满足。把书签夹杂在其中，或许它是见证者，或许它是记忆者，它就放在你的时间桌旁。

这书签如翱翔于天空的大雁；如海洋里畅游的鲨鱼；如陆地上奔跑的豹；如尘埃里的浮光若隐若现。和其光，同其尘，湛兮似或存。你是这个星球的观摩者、体验者，带着你不同名字的书签寻找属于自己故事的延续。

(二)动

我需要解脱，需要获得存在感，需要得到属于我所追求的。但是有些世俗的约束，让我藏在心里。它是装饰吗？不是，它一直陪着我，放在我能够时刻想看到它的地方。它不是我不累赘，它的重量很轻，就如轻于鸿毛。

梦里梦外，我一直在寻觅我的支柱。它漂浮在我的大脑，在里面勾勒出一幅幅充满美丽的幻想。这些是它功不可没的功劳，我能做的就是依赖，这书签不是谁给予的，是我渴望的。我很想沉迷于其中，让自己成为疯子，一个被人关进精神病院的人种。

可惜，那只是我无聊时的构思。因为这是我好动，动之后就导致胡思乱想，再后来就成为一个白日梦的傻孩子。

(三)时间

后悔药很多人需要吧？如果可以穿梭回到过去，你是否愿意呢？当然，在人们心理有无数的不走回头路的坚定，但是还是有一些不甘和自责。只不过来一次穿梭之旅，不要干涉，让它照旧发，你做的到吗？其实书签已经标注了所以你走过的记录，只是你想不想回去。

时间是流动的，书签真的不提供这款服务。因为它服务条款里写着它没有义务为你牺牲自己的生命。它只有读档和存档的功能，即使它爆炸了，为你拼那么一次机会，结果还是一样，已经发生的再也无法更改了。古文云：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿饥体肤。

(四)空间

它的容纳很大，它可以把你一辈子都装进去。你或许不知它到底在哪，也许它漂浮不定，也许它可以幻影移形。你永远无法看清它真正的面目，即使它是你设计出来的一款软件，或是一台机器，你给予它名字和形态，但是那只是你一厢情愿。

人世间，是是非非。它不过是你为自己获得短暂的自由书签，遗忘与回忆的中间人。它算人吗？我觉得算，因为它可以在你需要它的时候变幻出一个满足你内心的灵魂，而灵魂的载体就是人。它是神奇的，它可以在你需要以及该提醒的时候出现，它不会背叛你，只会默默陪你。书签，是因为它应该有个名字陪你走完这一生的回忆代言。

神奇的书签作文 篇13

孙少平，一个普普通通的黄原汉子，见证了从“人民公社”和“合作化运动”到“家庭联产承包责任制”的变迁。几十年中，他在一天天长大，经历越来越多的事情。高中毕业后，少平回到了农村，成了公社的一员，他挥汗如雨，辛勤劳动，只为挣那一点可怜的工分。毕竟是知识分子，由于不甘在农村过一辈子，他打点了行李向黄原城走去。他和无数的揽工汉一样，在桥下等待包工头工地的状况惨不忍睹，一个阴暗潮湿，臭味呛鼻的窑洞中，挤着十几号像孙少平这样的揽工汉。而就在这艰苦的环境中，孙少平仍没有放弃读书学习，他的高中同学，一位地委书记的女儿每星期会给他送书来，《简爱》、《白轮船》这些书成了孙少平工作之余的精神安慰，经过不懈的努力，他终于成了一名煤矿工人，有了自己的生活。

孙少平打拼了十几年，奋斗了十几年，他和所有的农村来人都相同，老实，能吃苦，他是一个普通的人，也是一个不普通的人。

《平凡的世界》是中国的《钢铁是怎样炼成的》，她是一部激励万千青年的不朽经典。孙少平就是中国的保尔˙柯察金。所不同的是，保尔是为了革命，为了祖国；孙少平是为了生活，为了家庭。家是最小国，国是千万家，他们都是我们敬仰的。

炎炎夏日，一门书签，三本著作伴随着我，很充实，很满足，很幸福！

神奇的笔作文十三篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“神奇的笔作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

神奇的笔作文 篇1

森林里，住着一群活泼可爱的小动物。

有一天，大象博士给动物们讲故事：传说在东边的一片的沙漠里有一个叫法拉弟的牧师。他有一面无所不知、无所不能的魔镜，只要见了面，魔镜就能知道你以前做过的事，就能算出你心里的秘密。不过，这面魔镜脾气可大呢，谁要是惹了它，马上将面临杀生之祸，后果不堪设想。

动物们听了，虽然各个张着嘴巴，恐惧万分作文 ，但心中却充满好奇，都央求大象博士带它们去见识见识魔镜。大象博士说：“孩子们，我也没见过魔镜，也不知道能不能找到。如果真的找到了，看魔镜也是万分危险的，真的出了什么事情，我可怎么向你们的爸爸妈妈交代呢？”可动物们还是缠着大象博士：“我们不会惹它，我们一定乖乖的。”在大家的一再请求下，大象博士终于答应了。临走前，大象博士说:“你们一定要小心，说话要有分寸，我希望大家都能安全归来。”

在大象博士的带领下，动物们来到一片荒无人烟的沙漠。牧师住在哪里呢？小狗旺旺用它那灵敏的鼻子不断闻来闻去，找了一个上午，旺旺终于发现了前方有一座房子，动物们在旺旺的引领下来到房前。

小猪胖胖敲了敲门，问：“有人吗？”没有动静。胖胖又一次重重地敲了几下，这是这见一位老者出来开门，见到一大群动物，老者不解地问：“你们找谁呀？”狐狸聪聪说：“我们找一位叫法拉弟的牧师。”听了说：“我就是法拉弟。”大家听了，兴奋得蹦了起来，高呼：“太好了，尊敬的牧师，我们终于找到您了！”

牧师知道了动物的来意，同意让它们见识一下魔镜。动物提醒动物们：“看时要安静，对魔镜反映出来的问题要虚心接受。谁不尊重它，不诚恳接受教育，谁就会被化为烟尘消失。”牧师叫动物们排好队，一个个进去。

狐狸聪聪第一个进去了，他看见了魔镜。魔镜说：“聪聪，你是不是骗过乌鸦的肉，是不是偷过别人的鸡啊”聪聪听了，惭愧地低下了头。魔镜告诉聪聪：“我已经给你施了魔法，你将不会再偷东西了，你出去吧。”狐狸听了连忙说：“我一定好好改正错误，谢谢您的魔法。”

在进去的是黄鼠狼黄黄。魔镜对它说：“你是不是趁给鸡大婶拜年的时候，偷吃了它的蛋？怪不得别人总说你‘黄鼠狼给鸡拜年，没安好心’，知道错了吗？”黄鼠狼也低下了头。

接着第三个、第四个轮到第六位蛇青青时，魔镜问青青：“你是不是因为喜欢青蛙公主，而把青蛙王子给吃了，弄得青蛙公主最后自杀？”

青青听了，阴着脸说：“这怎么了，这是我的个人的隐私，你少管！”

这时，青青化为烟尘消失在众人的视线里。动物们都为失去青青而痛苦，可是事以至次，无法挽回了。

大象博士急得跺脚，“这，这我回去可怎么交代啊！”

魔镜的故事在整个森林传开了，动物们自觉地改掉了身上的缺点，大家和睦相处，还经常能听到森林里传出快乐的歌声呢！

神奇的笔作文 篇2

蜂胶是蜜蜂从植物的树芽、树皮等部位采集的树脂，再混以蜜蜂舌腺，蜡腺等腺体的分泌物，经蜜蜂加工转化而成的一种胶状物质。蜂胶是一种极为稀少的天然资源，素有"紫色黄金"之称。更为奇特的是，蜂胶在对症下药的同时，其它各种成份非但不会对人体构成危害，反而能起到全面调理，平衡机体免疫功能的作用，这也是许多消费者在服用蜂胶过程中常常出现意外惊喜的原因所在。

经现代化学分析证明，蜂胶集动植物之精华，具有复杂而独特的化学组成。内含二十大类共三百余种营养成份，其中已被鉴定的有七十多种黄酮类化合物，黄酮是人体必需营养素之一，体内不能合成，但对调节生理功能，提高生命运动质量有重要意义。它可以调节血管功能，降低血压，改善血液循环状态，即可强身健体，又能祛病疗疾，是治疗现代社会病的理想保健、治疗珍品。蜂胶就象是一个“小药库”，其最大的特点是富含黄酮类和萜烯类物质。医学家说，蜂胶是一种药食同源”，具有明显生理药理作用的高级产物，能祛病强身。 理化性质

蜂胶为不透明固体，表面光滑或粗糙，折断面呈砂粒状，切面与大理石外形相似。呈黄褐色、棕褐色、灰褐色、灰绿色、暗绿色，极少数深似黑色。具有令人喜爱的特殊的芳香味。味微苦，略带辛辣味，嚼之粘牙，用手搓捏能软化。纯蜂胶不应有其它杂质。

蜂胶是一种极为稀少的天然资源，素有“紫色黄金”之称，内含20大类共300余种营养成分。蜂胶的成分中，最具代表性的活性物质是黄酮类化合物中的槲皮素、萜类及有机酸中的咖啡酸苯乙酯。槲皮素是很多中药材的有效成分，具有广泛的.生理和药理作用。

槲皮素又称为芦丁或芸香苷，有维生素P样的作用。资料表明，槲皮素有扩张冠状血管、降低血脂、抗血小板凝聚等作用，与阿司匹林有协同作用。可抑制不同状态下的内皮细胞释放内皮素，以降低血管的紧张性，为防止血栓栓塞提供依据。除黄酮类化合物外，蜂胶还有芳香挥发油，烯萜类化合物，有机酸类，黄烷醇类，醇、酚、醛、酮、酯、醚类化合物，酶类及无机盐等，蜂胶犹如一个天然的“药库”

神奇的笔作文 篇3

神奇的张力

李洋

今天下午是作文课，上课后老师满面春风地走进教室对同学们说：“今天我们来做一个神奇的实验。”说着，老师从包里拿出一个玻璃杯，我心想：老师不是说做实验吗，拿水杯干吗？这时只见老师把讲桌上的一瓶水打开并慢慢倒入玻璃杯中，水倒得满满的，几乎要溢出来。看着老师的动作，我更是百思不得其解：老师到底想做什么实验呢？老师看着我们一个个疑惑不解的神情，就故意卖了个关子，说道：“孩子们，着急了吧！”说着便从她的背包中抓出了一大把的硬币，笑着问我们：“同学们，如果我把这一把硬币一个一个放进去，水会漫出来吗？”看着满满的一大杯水，我们异口同声地说：“会！”老师看着我们一个个坚信的样子，说：“那我们就来做这个实验，看水会不会漫出来。”

只见老师拿起手中的一枚硬币，贴着杯壁，小心翼翼地放了进去，只见硬币如同一个技巧娴熟的跳水运动员，一个360°大翻转，接着慢慢落入杯底。紧接着第二枚硬币也像个调皮的孩子似的，迅速沉下杯底，然后第四枚，第五枚，第七枚，第九枚，第十枚……只见这些硬币宝宝一个个跳入水中，水面也越升越高，紧贴着杯沿，却丝毫没有漫出来的迹象。这时老师拿起第十五枚硬币从杯子的边上轻轻地放入，大家的心都提到了嗓子眼，生怕水会漫出来，而这枚硬币慢慢地沉入杯底，冒出几个气泡，随即破裂，我们虚惊一场。老师的一把硬币已经全部放完，但水还是没有漫出来，同学们早已看得目瞪口呆，老师请一位同学观察，这时水面已经高出杯沿，但却没有漫出一滴水，老师还是不满意，又从包里拿出十几枚硬币，我们刚放下的心又立刻提了起来，因为现在杯底已经躺满了硬币，而老师又拿起一枚硬币，缓缓放入水中，水没有漫，接着第十七枚，第十九枚……随着同学们的惊呼声，第三十三枚硬币落入杯底，和其他的硬币宝宝睡在了一起。而水也已经高出杯口两三毫米，像一个鼓鼓的水晶球，但它就是不漫出杯口。同学们一个个惊奇不已。

看着同学们惊异的神情，老师笑着问道：“孩子们，你们知道水为什么没漫出来吗？”同学们七嘴八舌地说了起来，有的说因为杯子口大，底下小，有的说因为离地太远，没有吸引力了……大家的答案五花八门，但老师却一直在摇头，最后老师看着我们都不能解释这一现象，就说：“同学们，其实水之所以没有漫，是因为水表面有张力。”同学们听了这才恍然大悟，原来是水面的张力在作怪呀！

这节课，我们不但看了有趣的实验，还学到一些科学知识，真是收获不小。

神奇的笔作文 篇4

亚里士多德曾说：“想象力是发现、发明等一切创造活力的源泉。”于是，我经常想象，如果能发明一座神奇的房子，那该多好啊！

这房子的外表是浅蓝色的，像一个巨大的气球，膨胀时直径有100米，有操场那么大，我可以在里面自由奔跑。它的下方有一个大约50米长的棒子，雪白雪白的。棒子的底部有个吸盘。当房子降落的时候，从远处看，它就像一个巨大的棒棒糖从天而降。

这神奇的房子的第一层是客厅和餐厅。当我们肚子饿的时候，电饭煲会自动为我们煮香喷喷的饭菜。客厅角落的饮料机，只要一按键，春天它会端上为我们补充能量，助我们长高的热牛奶；夏天它会端出清凉的果汁，帮助我们补充维生素C；秋天它会端上抵御严寒的热可可。

第二层是书房和浴室。我一走到书房，一墙一墙的书就令我心情愉悦。我坐在沙发上，拿起遥控器，按下一个键，一个机器人就会给我送来我想看的书。旁边的浴室，我可以预定洗澡时间，只要时间一到，浴缸就会放满一缸水。

第三层是卧室。一个故事水晶灯，只要我一按睡觉键，他就会轻轻地为我讲睡前故事。

更神奇的是，只要我按一个潜水键，“棒子”的吸盘就会变成螺旋桨，带我去海底做客。只要我按另一个飞行键，海底螺旋桨就会变成机翼，带我在空中翱翔。

我真希望我能发明出这座神奇的房子啊！

神奇的笔作文 篇5

科学飞速发展，社会不断进步。20年后，人类不仅衣着变了，就连鞋也变了。我发明了一双神奇独特的鞋。

我发明的鞋外表看似普通的鞋，实际上我发明的鞋与普通的鞋相比，简直是天壤之别。

鞋上有五个按钮。第一个按钮是红色的，有调温作用，即冬暖夏凉。鞋不会很重。只要你按一按，就可以调理好。按钮可以根据天气变化而调整。冬天穿上它，按一下按钮就会比棉鞋更暖，夏天穿上它，按一下按钮就比凉鞋更凉爽。第二个按钮是蓝色的，可以在水上漂浮，而且速度可以任你调理。旁边有2个按钮。第一个按钮可以随你的心意调理。第二个按钮是个水面上可以行走，就算是大浪翻滚，也可以在水中行走，不会被浪打翻。第三个按钮是黄色的可以调理旅游的速度。下面有三个按钮，第一个按钮可以调快速度，按这个按钮可以很快地到了旅游地。按第二个按钮可以调慢速度，按这个按钮可以慢慢地欣赏旅游胜地的优美风光。还有一个按钮就是用来听歌的，一边游玩一边听歌，使旅游更增添乐趣。第四个按钮是青色的，按下这个按钮，在爬山时就可以防止滑倒的危险，因为在鞋底会发出强力电磁波，紧紧吸住地，不会滑倒。在马路上，你就能飞快的奔跑，甚至可以追上汽车，最合适在被坏人追的情况下使用。第五个按钮是黑色的，用脚点按这个按钮你就会听到悦耳的优美的歌声，这歌声给你消除烦恼，给你带来快乐。

也许有人说，这鞋这么的用处，如果被坏人用来做犯法的事，岂不是很方便？不用怕，这鞋要是被坏人用来做犯法的事，它不但不会服从命令，还会变成绳子把这坏人绑起来，直到他悔改为止。

鞋，可以发明许多种，鞋是最独特的，所以我要学好知识，长大后一定要多发明，要为人们服务。

神奇的笔作文 篇6

今天，我坐在写字台前写作文 ，可我想了好长时间也想不出该些什么，便不禁幻想起来……

我幻想着我有了一支神奇之笔，有了它，我不管写什么都能做到百分之一百正确，速度飞快，谁也比不上我！

有一次，我们进行数学测试，我们拿到卷子，都认认真真的写了起来，我也拿出了我的神奇之笔，认真的做了起来。“唰，唰，唰”全班安静极了，只有写字的声音，就连一根绣花针掉在地上都能听得见。

“滴，滴，滴，滴”五分钟过去了，我已经做完了一大半，只剩下五道应用题了。我看了看其他同学，他们个个紧皱眉头，凝神思考；有的信心十足；还有的拼命打草稿。

考试成绩出来了，因为这次卷子很难，大家都只考了八十几分，都很失望，只有我是一百分的！同学们都向我投来了羡慕的目光。多亏了神奇之笔！

想到了这里，我笑了起来，妈妈闻声走来，问我为什么笑，我把我想的跟妈妈说了，妈妈回答我：“你真是异想天开啊！”

神奇的笔作文 篇7

啊！

啊一声，我掉进了水里，我闭着眼睛，捏着鼻子，慢慢地进入了海底，咔咔咔咔奇怪的声音，我慢慢地睁开了眼，看见了一个贝壳，我点了一下，哎！好柔软，我在想这个会不会能吃，我拿了起来放到了嘴里，一点味道也没有，过了一会，我的两只小脚长出了一条尾巴，那尾巴太美丽了，尾巴的颜色是紫色、粉色、蓝色的，上面还有一些亮晶晶。

我现在才发现，我在水中竟然能汲取空气，突然我看见了几条海豚游了过来，那三条海豚美丽让我的眼睛发光，一条粉色的海豚身上亮闪闪的，让我最惊讶的是它们可以说话，我和它们开心的玩着，海豚们带我去了一个城堡，一开门，啊！美丽极了，里面金碧辉煌，海豚还告诉我，这个城堡的主人竟然是我，我高兴的围着海豚们游来游去。

夜晚，我还举办了一场舞会，和她们一起游玩，就在这时妈妈打断了我的美梦，好想一直过着这美好的生活呀！如果，我在能多睡一会儿，我就可以把我香甜又神奇的梦给做完了！

神奇的笔作文 篇8

你知道蚯蚓被切成两段后为什么会长成两条完整的蚯蚓吗？想知道答案，就跟我来看看吧。

一天，我和妈妈正在花坛边，用锄头帮土地松土。突然，一不小心，我把一条蚯蚓用锄头分成了两半，看着它痛苦地扭动着身子，我伤心极了，心想：这条蚯蚓多可怜啊，它一定活不成了，唉！一旁的妈妈似乎看出了我的心思，抚摸着我的头安慰我，说：“别担心，这条蚯蚓不会死的，它有很强的再生能力，只要你把它装在盒子里，放上些湿泥土，过一个星期左右，它就能长成两条完整的蚯蚓了。”听了妈妈的话，我半信半疑。真的是这样吗？为了证明妈妈说的话，我决定做一个实验。

我在花坛里仔细地翻着泥土，不一会儿，就找出了一条蚯蚓。我找来一把刀，小心翼翼地把它切成两半，放在盒子里，装上湿泥土，又找来一把尺子，量了

量，是5厘米左右，我记在了心里。又过了几天，我又翻开泥土，拿来尺子量了量，7厘米！我兴奋极了，在短短的几天里，它竟然长了整整2厘米！我惊讶地张开了嘴，又接着继续观察，期待着它快点长成两条完整的蚯蚓……终于有一天，两条完整的蚯蚓出现在了我的眼前，我高兴极了，心想：原来妈妈说的真的，蚯蚓的再生能力真强啊！可是，这是为什么呢？为了解开谜团，我决定上网查资料。

一查才知道，原来蚯蚓被切成两段后，断面上的肌肉立刻收缩，形成新的细胞团，使白血球聚集在切面上，形成栓塞。随着细胞的不断增生，缺少头的一段切面上，会长出一个新的头来，缺少尾巴的一段切面上，会长出一条尾巴来，这样，一条蚯蚓就变成了两条完整的蚯蚓。

蚯蚓真神奇啊！它不但能帮土地松土，还会“分身术”呢！

神奇的笔作文 篇9

现在的屋子太普通了，我常常会想：如果能有一个可以飞又可以跑的小木屋，那该多好啊！

我的小木屋从外表看不出一点儿特别，和普通的房子差不多。小木屋虽然外形普通，但千万别小看它哦！它的用处可大着呢！

在这个小木屋里有一个操作键盘是专门控制木屋的，这个小木屋可以变成一个绚丽多彩的花园，你只需按一下“花园”键，小木屋瞬间就会呈现出春天般得勃勃生机，桃花正向我们招手，迎春花也含苞欲放，就连小屋屋顶上也种满了紫色的薰衣草。当我困了时候就在屋顶上闻着沁人心脾的花香望着美丽的天空，仿佛进入了仙境一般，很快就入眠了。

小木屋也可以带你去旅游。先按下“地图”键，显示屏上自动显示一张世界地图，再选择你想去的国家，最后输入你想去的景点地址，它就可以把你安全地快速送达。如果在途中遇到危险，它会自动发出警报让你迅速离开。无论遇到什么事小木屋都会帮你解决。

如果你按下“太空”键，这座神奇的小木屋还可以变成卫星带你去太空探索奥秘呢！这个卫星的颜色和样式，都可以自己选择，无论什么造型都非常坚固，而且，还不用到卫星发射中心发射。这时，你一定会问：太空没有吃的和穿的，怎么能生存下去呢？别担心，这个小木屋还可以变成超市，我们的生活用品直接去超市取就可以了，夜晚来临，超市又会变回温馨的卧室，透过窗户，星星陪伴你美美地睡一觉，别提有多惬意了。

这就是我想象中的小木屋，你们喜欢吗？

神奇的笔作文 篇10

据说摆在摆动时会慢慢偏离原来的方向。我不太相信，于是就试了试。

我先拿来几个铜片，把它们叠在一起，用一根一米多的长线的一头固定住，把绳子的另一头系在了吊顶上。

一切就绪，实验开始。我将摆捶拿起，放在参照物——一根杆子30度处放手。摆捶动了起来，起初一直以那根杆子为中心摆动着，似乎不会发生变化。但过了几分钟，我再次观察时，摆的摆动幅度小了不少，但神奇的是，摆向西慢慢偏移，不再以那根杆子为中心。又过了一会儿，摆的摆动幅度又小了不少，但还是在慢慢向西偏移，现在和刚开始的对比已十分明显了。我想：我一直开着窗，有没有可能是风在作怪呢？

我关好门窗，在一个全封闭的情况下又试了试，可真是奇了！摆还是向西偏移，像是西边有好吃的糖似的。我想：难道西边有一种强大的力量把它引了过去？

为了解答这个问题，我上网查了查。原来摆有一个特点那就是摆动方向永远不偏，但地球是自西向东转的，摆就向西慢慢偏移了。

神奇的笔作文 篇11

中国的面食，有太多太多种，但是有一种叫“牙签面”，它又是从何而来呢？下面就由我来为大家介绍一下，这这种我自创的“牙签面”吧！

大概是在我五岁时的那个冬天，寒冷的北风呼呼地刮着，寒风不时从衣领和袖口灌进体内。我缩了缩脖子，搓了搓快要冻僵的双手，和妈妈一起走进了一家卖拉面的饭馆，迫不及待地点了两碗拉面……

在我的肚子强烈抗议了多次之后，两碗热气腾腾的拉面终于现身了。正当我准备开吃的时候，发现旁边的叔叔拿起了餐桌上的一个白色不透明的小盒子，把盒子里的东西倒进了自己的碗里，然后大口大口爽爽地吃了起来。

由于那时的我还小，好奇心极强，便学着那位叔叔在桌子上随便拿起了一个小盒子，把盒子里的东西都倒进了自己的碗里。可我倒着倒着，突然觉得有点儿不对劲，再仔细一看，呀！怎么倒进去的全都是牙签啊！

妈妈在旁边看着我无比幼稚的举动，不由地又好气又好笑，忍不住把我批评了一顿：“看你把好好的一碗拉面弄成什么样子了，这还能吃吗？”之后，妈妈只好帮我把牙签一根一根挑了出来。就这样，一顿午饭硬是被我快耽误成下午茶了，而且一碗热气腾腾的面也被我折腾成了一碗凉面。

后来，每每提起这件事，我和妈妈都会乐得哈哈大笑。儿时的趣事，确实在我的记忆中留下了太多美好的瞬间……

神奇的笔作文 篇12

这段时间我不知道因为什么原因，身上起了一些红色的疹子，感觉到有一些痒不太舒服。

于是我就到附近的社区医院，和里面的医生大概说了一下我的情况，医生听了我的叙述，又看了看我身上出现的红色的疹子，告诉我说这是过敏的表现，吃药就可以了。尽管我对过敏可以说是一知半解，不过医生给我开了药，我也就没有多问，想着可以回来自己查一查。

回到家，想起刚才的疑问，于是我就查了一些资料，发现这里面还真是有无限的天地，可见知识的海洋是无穷无尽的。

接下来我就把医生给我开的药吃了，吃了半个小时之后，我就变得特别困倦，不知不觉就睡了一觉，这药物可真神奇啊，之后身体也舒服多了。

真是神奇的药物！

神奇的笔作文 篇13

这次中秋国庆节共放了八天的假，爸爸说：“这么长的假期我们全家就约几个朋友一起开车出去玩吧!”

我们这次要去通山县的隐水洞玩，我们的心情和天气一样好。开始排队了，我一眼看到很高的岩石上写着三个苍劲有力姿百态的石头。下船了我们边走边看，不一会我看见有一个巨大的瀑布，它的名字叫“金银瀑布”，我走到瀑布前面拍了些照片又往前走了几十米，大家都在往上看，我看到洞的岩石上方停着大约50多只又黑又大的蝙蝠。这时我给大家讲了一个笑话：“只要蝙蝠在天上就会掉下来一些东西，你知道是什么吗?是令人讨厌的便便!”“哈哈哈……”大的大字“隐水洞”。我刚走进洞里还有点害怕，渐渐地我的心情就放松下来了。我们最先坐船，我看到岩石上挂着一个牌子上面写着：“第一关：正阳关”，这里面有各种各样的石头，有“天鹅之吻”、“玉兔观桃”、“仙人田”、“神笔马良”等千家都乐了，赶紧离开蝙蝠地带。接下来我们又上了小火车，我的感觉就是爽，可是我已经全身无力了。我们终于走完最后一关：“朝阳关”，大约两个小时，经过我们的努力终于走出山洞看到了太阳，妈妈说：“我的孩子真棒!”

这次出行让我记忆深刻，后来爸爸告诉我那些石头不是人工做的，是自然形成的，有些石头甚至需要许多万年才能形成，让我豁然开朗，真是一次美好的回忆啊!

神奇的植物作文15篇

工作和学习中，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是小编帮大家编辑的《神奇的植物作文15篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。

神奇的植物作文【篇1】

这是一节神奇的作文课，说它神奇其实是因为有一盆神奇的地瓜。

课程的主要内容是观察，观察钱老师这学期水培的地瓜。首先，我们看了刚种下的地瓜和种下一周后的地瓜，从叶子上可以分辨出来，刚种下的地瓜叶子疏疏朗朗，不算茂密，而种了一周的地瓜就不同了，叶子绿得发亮，茎干粗壮，而且根须也很多。

除了观察盆里的地瓜，我们还能品尝地瓜。以前从来不知道生地瓜还可以吃，今天得好好品一下。嗯，生地瓜的味道有一点儿像花生，还有一点儿泥土的味道;而熟地瓜就比较好吃了，甜甜的、软软的，很好吃。一边吃着地瓜，一边听着老师讲她小时候吃地瓜的故事，条件特别艰苦，对比一下觉得我们实在太幸福了。

据老师说，地瓜还有药用价值。比如你的肠胃有问题，那你连续吃一周的地瓜，就会让你的肠胃积极运动起来，病症也会得到缓解。有人还说，地瓜能预防癌症，不过，老师却说地瓜到底能不能防癌还需要科学家来证实。不管怎样，地瓜本身就是一种很好的养生食物。

地瓜还有一个神奇之处，那就是指南针。地瓜喜欢阳光，所以它是朝着阳光生长的，茎干的头、叶子一直面向阳光，即使你把它反过来，要不了一天的时间，地瓜就会自动再转同阳光的这一边，这就是地瓜的最神奇之处。

上完这节课，原来地瓜是多么神奇的植物啊!相信生活中也有更多的神奇植物，只是我们没有注意罢了。那么，只要我们多留心身边事、身边物，就不怕作文没题材可写啦!

神奇的植物作文【篇2】

今天，我又种了一颗绿豆。可过了一天，两天，都快一个礼拜了还说没发芽。

我像孙悟空一样拔了几根头发下来，呼，轻轻一吹。绿豆不知怎么的，忽然欢蹦乱跳了起来。竟然发出了呀，过了十几秒以后小豆芽已经长出绿叶来了 ，又过了几分钟已经长成参天的豆芽了。

我看见有一个巨大的东西掉了下来。我 仔细一看要来是一只巨大的虫子。他向我冲了过来，我手忙脚乱的，忽然我拔了一根头发下来。我吧那根头发变成了一根巨大的金箍棒，向那只巨大的虫子砸去，那只虫子躲开了，我连忙把金箍棒扔掉了。

我又拔了几根头发下来，这回我变出了一个大炮。瞄准，准备发射炮弹，发射。大怪物被击倒后我的魔法又消失了不过我还是挺开心的。

神奇的植物作文【篇3】

昨日晚上，妈妈和孙姨约好明天要带我和月月去植物园玩。

早上，我早早的起了床，吃过饭后，妈妈收拾完屋子就给孙姨打电话。于是，我们来到孙姨家楼下，孙姨和月月下来后，我们一齐打车来到植物园。

一进植物园，我和月月就仰制不住心中的喜悦，一会儿闻闻花的香味儿，一会儿比赛跑步，一会儿让孙姨给我们照相，一会儿……

我们先去走迷宫。迷宫看起来真难走呀！我们上上下下，都快转晕了，可是，我没有放弃，跟在月月后面，继续走了下去。最终一关是走独木桥，我们一前一后，走得又快又稳，很快就到达了终点。成功啦！我们高兴得手舞足蹈。妈妈和孙姨也会心的笑了。

蹦极是我和月月最拿手的了，只要蹲在充气垫上，往高一蹦，再把腿绷直，就能蹦得很高。

在时代战车上，我把握着方向盘，月月手拿着机关枪，由我控制着方向，这时，从树后面蹦出一只小猪，月月看见了，她扣动扳机，“嘭”的一声，小猪被打倒了。其实，不是真子弹声，只是背景音乐而已。嘿嘿！

我们休息了一会儿，一齐去划船，一阵微风吹过，湖面上漾起了一阵阵波纹……

光阴似箭，日月如梭，在欢声笑语中，我们度过了一个欢乐的上午。

神奇的植物作文【篇4】

"妈妈爱养花，在阳台上养了许许多多的植物，有绿萝，有吊兰，还有蝴蝶兰和多肉，其中我最喜欢的植物就是多肉了，肉肉们有的扁扁的，有的是水滴形，它们肥厚的叶片像汤勺一般，像一朵朵永不凋谢的花儿。

有一天我去摆弄那些肉嘟嘟的多肉，一不小心把一颗雪莲的叶片弄掉好几片，“哎呀”这可怎么办?我像热锅上的蚂蚁。妈妈看见了，笑着说“多肉是一种神奇的植物，只要你拿一个花盆。里面放上营养土，再把叶子放上去过些天就会有惊喜的。”

听了妈妈的话，我赶紧把碰掉的叶片放在一个花盆里，然后每天去看他们，可是好几天过去了，却没有变化。我很失望，妈妈说：“再耐心等几天。”大约过了两个星期，我惊喜的发现叶片的根部长出了根须。我很开心，又过了一个星期，叶片的根部发芽了，长出了两片小小的叶子。

多肉不仅可以砍掉头后再长，它还非常抗旱呢，比如说今年春天因疫情影响，我们在另一个家待了两个月，本来以为家里的多肉肯定都“壮烈牺牲”了。等我们回到家，多肉的叶片果然干瘪了，失去了水分，妈妈赶紧拿来水瓶浇水，说来也奇怪，过了几天多肉又奇迹般地活了过来，生命力可真顽强。

我有时在想，多肉不正像生活中的我们吗?生活中我们总是会遇到许多困难，也正像多肉的生长中遇见无法预料的困难，但只要我们积极顽强地去面对，总会等到花开的那一天!"

神奇的植物作文【篇5】

播种

科学课上，老师给了我们一包种子，并让我们猜猜这是什么种子。有人猜：“太阳花种子？”还有的人猜：“牵牛花种子？”最后，老师揭晓了答案，这是凤仙花种子。然后老师拿来花盆，和我们一起播种凤仙花。我们学着老师的样子，先在泥土上挖几个一厘米左右深的小洞，再将种子放进去，填好泥土，最后浇上水，种子就种好了。

生长

过了两个星期，我的凤仙花发芽了。它长出了第一对叶子，这对叶子跟接下来长出来的叶子不太一样，它们又大又厚，叶缘光滑。它还有一个好听的名字，叫子叶。凤仙花的生长速度真是惊人，每天都能发现它比昨天又拔高了不少，粗壮了不少。真叶越长越多，越来越茂盛。

开花

我的凤仙花已经长得很大了，大概有半米那么高。一阵微风吹过，绿叶沙沙作响，弹奏出一曲交响乐。只是奇怪的是，一连几天，都不见凤仙花再长高，茎上开始出现鼓鼓的小球。差不多一周后，我惊奇地发现叶子上停着一只漂亮的“蝴蝶”。原来凤仙花开了！花朵通体雪白，在阳光下微微闪着光，花瓣儿小巧精致，各自伸展着，簇拥着。没想到我的凤仙花还是重瓣的嘞！

可是好景不长，可能是花儿太过美好，我总是流连于花儿的美貌，而忘记了给花儿浇水。在一个骄阳似火的午后，我发现凤仙花全都弯腰了，叶子也无精打采的耷拉着，花儿更是没了踪影，我急得不知如何是好。妈妈说：“别急，应该还有救！只是要等到太阳下山。”晚上，妈妈给凤仙花浇了足足两壶水。我焦急得围着它们打转，妈妈说：“现在就是见证植物王国神奇力量的时刻了。”一个小时过去了！凤仙花又挺直了腰杆，叶子也精神了起来，只是晒干的花苞没有再饱涨起来。我连连感慨，活着就好！活着就好！

植物的生命力还真是顽强，几天后，凤仙花又恢复如初了！满枝的花朵轻轻摇曳，还飘着淡淡地清香。

结果

后来，花传好了花粉，风仙花结果了。一颗颗果子呈纺锤形，还有许多白色的绒毛，轻轻一捏，种子就会喷射出来。我小心地收集起小小的种子，来年夏天我再来种凤仙。

神奇的植物作文【篇6】

世界上有许多种植物，其中有一些植物特别奇怪。今天我就为大家介绍一些奇怪的植物。在南方潮湿的地方，有许多会发光的树，这是怎么回事呢?其实这些树发光是由两种原因造成的。

一种是有些树木的身体里含有荧光素和荧光酶，在氧化时以光的形式释放能量;

第二种是在一些树的树干上可能生长着一些寄生菌，它的菌丝到了夜里会闪闪发光。于是就出现了这些会发光的植物。不知大家有没有见过这样一种情况，在野外有些树木突然会无缘无故的燃烧起来。有人以为这是天气太干燥的缘故，可是科学家研究得出，这些树木有可能释放出一种我们人类还不知道的气体，这种气体有极强的挥发性，一旦遇到合适的条件就会起火，所以树木就会自己燃烧起来。其实世界上还有许许多多更加奇妙的植物，它们是我们人类最好的朋友。但现在还有许多我们不知道名字、不了解它们的习性，但我想随着科学的发展，随着我们对植物的研究越来越深入，最终我们会了解它们，并且能够利用它们，为我们人类服务。

神奇的植物作文【篇7】

听妈妈说，猪笼草能捕捉虫子，这是真的吗？我一直将信将疑。

周日的一天，妈妈给我买了一盆猪笼草，还没等妈妈把盆放下，我就迫不及待地接过妈妈手中的花盆去仔细观察了！你瞧，猪笼草多神奇啊！从远看，猪笼草长得像古代装酒的瓶子，近看，上面有一片小小的又圆又绿的叶子，刚好遮住“瓶口”，就像一个“瓶盖”，“瓶口”向外翻，上面有非常细小的条纹，很光滑。仔细一闻，“瓶子”里还散发出一阵阵香甜的味道。这种植物的叶子形态很奇特，它的颜色上层是暗红色，下层是淡绿色，好像给古代装酒的瓶子穿上了一件美丽的外套。

然而，这样美丽的猪笼草，却是一个完美的“死亡陷阱”！七月份的一天，一只小虫子“嗡嗡”地飞到了猪笼草的瓶口上，小虫子高兴得在上面手舞足蹈，小虫子跳啊，跳啊，脚下一滑，跌进了“万丈深渊”！没想到，我真的看见猪笼草吃虫子啦！但究竟猪笼草是怎样吃虫子的呢？我带着好奇和疑问去问了妈妈，妈妈叫我自己去查阅，我从书上得知猪笼草引诱小虫子时，会散发出迷人的蜜香，让小虫子飞到“瓶口”，猪笼草散发出的蜜香慢慢退去，小虫子就跌进了“万丈深渊”！接下来，猪笼草分泌出液体把小虫子淹死，再慢慢把它消化掉。通过查阅资料，我还知道了科学家仿照猪笼草吃虫，发明了捕虫工具。

这真是一种神奇的植物啊！把它挂在家里，人们就不用用手来打苍蝇蚊子了。这样既能捕捉虫子，还能装扮房间，真是一举两得啊！通过对猪笼草的观察，我领略了大自然的神奇与奥秘。

神奇的植物作文【篇8】

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草 ……”今天我要歌颂小草。不过，我歌颂的不是毛尾草， 不是鱼腥草，不是马齿苋，不是扫帚草，而是神奇的车 前草。

车前草生长在道路边，它不像花一样需要肥沃的 土地、滋长的养料，哪怕在石头缝里也可以生长；它不 需要太多的阳光、泥土和雨露，可谓是“有点阳光就灿 烂，有点泥土就扎根，有点雨露就生长”。车前草的茎很 短，叶子上的脉络清楚，形状有些像牛耳，因此又被称 为牛耳草。当春末夏初时，抽出无数长茎，长出无数穗 子的，那就是车前草了。

车前草用途很大，农民们对它情有独钟。春天，肥 厚的叶子用开水烫后可以拌凉菜，做汤菜，做玉米糊， 真是色、香、味俱全的山珍。秋天，把种子、草晒干可以 做中药，治尿血刺痛、湿热腹泻等病。如果是疮疖热毒、 毒蛇咬伤等，只需把鲜草捣烂敷在伤处，就能药到伤 除。车前草营养丰富，含有碳水化合物、蛋白质、脂肪、 钙、磷、铁、胡萝卜素、维生素C等多种营养成分。

其实，关于车前草还有一个美丽的故事呢！据说： 在汉朝时期，一位叫马武的将军打了败仗，撤退到一个荒无人烟的地方。这里天旱无雨，部队又缺粮缺水，好 多士兵和马都得了尿血病：肚子胀痛如鼓，小便剌痛难 忍。一位马夫观察到自己的马不治而愈，感到很奇怪， 便仔细观察马吃了什么东西，最后终于发现了秘密：原 来马吃了 一种草。他自己先用了这种草，结果病好了。 于是他便让大家都来吃，果然，过了两三天，士兵们的 病都好了。马武笑着说：“好一个车前草，本领高强！”从 此，车前草美名远扬。

神奇的车前草教我欣赏大自然，尊重大自然。在大 自然中，每一棵小草都会有它独特的作用，都是我们的 朋友。

神奇的植物作文【篇9】

昨天，天气很冷，天空下着毛毛细雨，像一根一根又细又长的线条，又像一颗颗断了线的“珠子”。我和爸爸冒着雨急冲冲地赶到花鸟市场去买吊兰。为什么要买吊兰呢？这就要从前天晚上的家庭会议说起。

前几天，奶奶从路桥订来一套家俱，本来说要用好的油漆，可是他们偷工减料，用了坏的漆，结果柜子搬进来之后，整个大厅都有刺鼻的味道，熏得我们头昏脑胀。于是我们开了一次家庭会议，妈妈说：“用橘子皮来吸毒气”，爸说：“洋葱来吸甲醛”，奶奶说：“用活性炭来吸毒气”，我说：“用植物是否能净化空气呢？”爸爸上网一查，显示植物中的吊兰能吸收毒气。对此，我们全家都半信半疑，决定派我和爸爸去打探一下。

我们把吊兰买回来，放在大厅的正中间。第二天早晨，我来到大厅，果真大厅里的刺鼻气味淡了许多。植物多么神奇啊！

神奇的植物作文【篇10】

今天，我们要学作文了，写完词语和佳句，老师让我们制小制作。老师发给我们一些小树枝、拉拉草和松树叶，又让我们先想一想小制作的名字，然后再动手。我已经想好了，我的小制作就取名叫“春的植物”吧!

开始动手了，我把植物的叶子摘掉，然后把枝条做成一朵花的花茎，再用双面胶把它贴起来，接着用剩余的叶子一片一片地贴在花茎周围，一朵花就做好了。我小心翼翼地把它放在旁边做别的。我又用松树叶做了一棵松树。还有，我把拉拉草的叶子拔掉当小河。这样，人们就可以在树荫下乘凉，也可以在河里游泳，多好呀!我在旁边放了几根拉拉草当草坪，这样，小朋友也有地儿可以玩了。

可是到最后，我遇到了一个难题，这个花的叶子拿起来总是会掉下来，我想了想，把两边的树叶都贴起来就不会掉了。

我花了九牛二虎之力才把花和其他的植物做完，我轻轻地拿起来看了看，真美呀!

我感觉我的作品很棒，当然，以后还会做得更好。哈哈，一个好作品让我沉浸在一个甜美的梦中，真爽!做了这个作品后，我喜欢上了春的植物、春的颜色、春的气息……

今天，我们小队观察了许多植物，观察得可认真了!

我观察的第一种植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢?我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧!

第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼。

第三种植物是一种草，草长得很像树一样壮大，叶子的边上是白色的，有刺，叶子的中央是绿油油的，这一根小草刺得我好痛。窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，像是和我招手。

今天，我很开心，因为我知道了许多植物的秘密。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”世上许多人都赞美花，赞美树，就是没有人赞美小草。小草，虽然没有花的美丽，也没有花的芳香;更没有树的高大。正是因为小草很渺小，在人们眼中微不足道，所以，从来没有人注意过它们。而我偏偏就喜欢小草。喜欢小草坚强的品质，喜欢它“野火烧不尽，春风吹又生”的精神。

在我家院子里就有一棵小草，我亲眼目睹了小草那坚强的品质。记得那天下起了大雨，还刮起了大风。我站在窗前，观望着小草，小草被风吹的东倒西歪，摇摇欲坠的。一整天我一直担心小草会被这无情的大风给弄枯萎了。令我意想不到的是，小草竟然活了下来，依然挺拔的站在那里。小草在一场暴风雨的洗礼下显得更加坚强。我不禁为小草的这种坚强的品质而打动了。并且，我决定我要像小草学习。

以后的每天，我都会去看望小草，并且每天照顾它。小草开的更加的旺盛了。我看着小草心里有种说不出的美。快考试了，我把精力都放在了学习上，几乎没有时间去照顾小草了。我觉得小草肯定枯死了。等考完试，我一看，小草依然好好的站在阳光下，我不禁赞叹小草的生命力这么旺盛呀!

不管是风吹，还是雨打;也不管是骄阳的暴晒，小草都不畏艰难，毅然决然的挺了下来，小草那种坚强的品质深深的打动了我的心。

我家养了许多花，其中有几株虎刺梅。

虎刺梅浑身长满了刺，它的叶子几乎都长在枝干的顶部。只要阳光充足，虎刺梅的花就会一年四季的开放。它的花骨朵儿刚长出时小小的，慢慢的花枝长长了，上面的花瓣也伸展了身姿，每个花枝上有三四朵小花，每朵花有两片花瓣，像两只展翅的蝴蝶头对头靠在一起。刚开始花瓣是淡淡的粉色，随着几天阳光的照射花瓣变成了深红色。

虎刺梅的生命很顽强。家里的一株虎刺梅从根部发出了两个小枝干，妈妈用花剪将它们剪了下来，栽在新的花盆里。只要适当地浇水，过几天它们就顽强地在新家里生根了。

虎刺梅虽然有着不起眼的外貌，但顽强的生命力让我们全家人都喜欢它。

春天到了，我家门前的小树刚爆出了绿芽。那绿芽嫩嫩的，绿绿的，好像一位少年在春风里茁壮成长。

夏天到了，小树长高了一些，树叶暗绿暗绿的，非常茂盛，小朋友们可以在树枝上攀爬做游戏了。晚上，可以坐在树下乘凉，吃西瓜、数星星，可好了!

秋天到了，小树的叶子也有些黄了，大家都忙着收农作物，都没有管小树，天天都是我跟它浇水，给它施肥。这时的小树没有以前那么健康了，好像病恹恹的，叶子很黄。

冬天到了，天气很冷，小树的叶子都掉了，只剩光秃秃的树枝。这时的小树好像病死了。小树在一年四季里有不同的姿态，大家都已经知道了吧，小树多么潇酒，它总有一天会长成大树的!

神奇的植物作文【篇11】

无花果树，它为什么称为无花果呢？因为它只结果不开花，所以人们都把它叫做无花果，我们小区就有一棵，当我路过无花果树时，发现他的叶子郁郁葱葱，绿油油的，也是深绿色，大大的，像分叉的大扇子。它下面隐藏着一个个绿黄绿黄的无花果，他成熟时摸起来软软的，像海绵一样，下面挺着个“大肚子”，上面尖尖的，真像一个“单肚葫芦”。大家都知道葫芦有“两个肚子”吧？而无花果只有“一个肚子”，所以我就把它叫做“单肚葫芦”。

其实无花果有花，只是藏在一个无人知晓的地方，它就在果实里，里面的果实像是一朵花，用手往底部轻轻的一掰，它就慢慢的打开了，比较浅层的，白白的，就像香蕉一样。再往里面，就像一朵刚刚盛开的菊花，美丽极了，咬一口，可口的不得了，虽然不多汁，但像香蕉那样柔嫩，摸起来黏黏的，甜甜的，绝对会让你流连忘返！

我上网查了查资料，它还有别的名字，分别是奶浆果、蜜果、天生子，无花果最喜欢温暖温润的气候，它喜欢光照，不耐寒，在温度-12度时就会发生冻害，它喜欢充足的肥料。比较耐干旱，但是不耐涝。无花果可以耐瘠薄，对土壤的适应性比较强，不过以肥沃为佳，也可以经常食用，它有润肺健脾，清脑化瘀，防癌治癌的功效，是古代道家，佛家修炼时使用的上等果品。但有的无花果是黄色的，有的果实是红色的，我们小区就属于黄色这一类。

真没有想到无花果还有治病的功能呀！你说是不是很神奇呀？你见过无花果树吗？它是什么颜色的？

神奇的植物作文【篇12】

上周，妈妈带着我和弟弟去公园玩，我的好好看看公园里的植物。

来到公园，我发现公园里大部分都是柳树。可是，柳树光秃秃的只有一点点绿色的小芽，有什么好看的呢?还不如健身器材好玩呢，我和弟弟玩健身器材玩的倒是很开心。

这一周，妈妈又带我和弟弟来到了这个公园。刚下车，弟弟就指着地上大喊：毛毛虫!我顺着弟弟的手指一看，真的是毛毛虫，而且遍地都是!

妈妈说你们抬头看看，这些毛毛虫是从哪里来的?我和弟弟抬头一看，哇!树上全都是毛毛虫，我又低头一看，唉?这些毛毛虫怎么都不动啊?我捡起了一个观察了一下，这个东西有很多毛，就像真的毛毛虫一样，这到底是什么呢?

啊!我想到了，这是柳树的花!我兴奋的说，妈妈说：没错，这就是柳树的花，再过几天就会变成柳絮，到时候街上到处都是。什么?原来这就是柳絮啊!我和弟弟尖叫起来，我们都很惊讶。

我和弟弟都很期待下周再来这个公园，看到到处的柳絮，我也希望那些柳絮里有我观察到的柳树花。

神奇的植物作文【篇13】

暑假里，爸爸带我去郭巨湿地花田香水莲园拍照。

进入园区，一阵阵沁人心脾的芳香随风飘来。我看见莲塘里有各种颜色的香水莲竞相开放，黄的、紫的、白的、粉的……一眼望去，一朵朵睡莲点缀在荷叶间，犹如繁星点点，十分惹人喜爱。于是我们买了几朵睡莲回家。

回到家，我把睡莲小心翼翼地养在水里。到了傍晚，我走到客厅里，惊奇地发现睡莲耷拉着脑袋合拢了。我大声地喊：“爸爸不好啦，睡莲枯萎了。”爸爸笑呵呵地说：“傻孩子，它们并不是枯萎了，而是睡着了，我们不要打扰他。”说完爸爸拿出手机查询有关睡眠的知识：睡莲又称子午莲，水芹花。它喜欢强光，早上八九点钟，随着太阳升起，睡莲慢慢醒来。到中午时分，它开放出最艳丽的花朵。傍晚随着夜幕的降临，它就又合拢花瓣进入梦乡了。因此得名为“睡莲”。

听完爸爸的讲解，原来小小的睡莲蕴藏着大大的`奥妙，这睡莲太神奇了。

神奇的植物作文【篇14】

在植物王国里，有许多神奇的事情，让我们一起在神奇的大自然里探索探索吧！

在茂密的树丛里，人们往往不会注意到一些带刺的植物，但它们却为人类无私的奉献了无数个日日夜夜，这种植物是蚊子、苍蝇的克星，最奇怪的是这种植物边缘上长出的刺又粗壮又长，比普通的面积大了好几倍，像远古时期生活的动物——健齿兽的牙齿。在最中心的小刺是个感觉器官，只要蚊子不经意在它“肚子”里歇了脚，碰到小刺，便会一触即发，在千分之一秒的时间内将蚊子扣在里面，直到死亡才肯松手，成功率达到了百分之百。

大自然的奇妙无处不在，只要留心观察就会发现。

我每天上学时都会在楼下小树上摘一朵小花，这种花的肚子里有许多蜜汁，香甜可口，喝一口使人神清气爽。我以前喝了很多，但不知道它的来源，一朵花里怎么会凭空长出蜜汁呢？直到有一天，我上学时，抓了一个花朵，把花瓣掰开了，“嗡嗡——”一种声音从花中心传出，我不管三七二十一，把花倒了过来，只见蜜汁一滴一滴滴到我嘴里，突然一个黄色物体掉进我嘴里，我一下子感觉不对头，“呸”一下子吐了出来，在吐出来那一瞬间，我彻底吓傻了，你猜怎么着，我吐出来的居然是一只活生生的蜜蜂。我拍拍胸膛想：“如果不及时吐出，可能就要戴口罩了。”

我想：哦，其实花朵中的蜜汁并非天然酿造，而是蜜蜂劳动的成果，至于蜜蜂为什么会在那里酿蜜，还要继续探索呢！

植物王国的奇妙真是无处不在！

神奇的植物作文【篇15】

今天万里无云，我们在老师的带领下兴致勃勃地乘着大客车来到了华西植物园。一路上，大家有说有笑，可开心了！

“到喽—”“哇！这里的瓜果真多！”“蔬菜品种繁多！”大家七嘴八舌地议论开了。瞧，黄彤彤的帝皇蕉一串串可诱人了，像一群群帝国小人在欢迎我们的到来。红红的小番茄玲珑可爱，成熟的红色；半熟的黄色，生命的绿色，令人垂涎三尺。蛇皮瓜挂在空中，活像一条条蛇，看了心惊胆颤。最特别的是彩蕉，可神奇了，五彩缤纷，红的似火，黄的赛金，白的如雪……多想咬一口，一定让人回味无穷，听导游说它的味道可是水果味的哦！

“快看，南瓜—”南瓜各种各样。瞧！那个瓜皮南瓜，身穿绿衣裳，远远望去看似个小西瓜呢！快看，那个佛手南瓜，嘿！好像是伸手向我招手。咦？那身穿黄衣裳、白衣裳的是什么瓜？噢，原来叫金黄玉米南瓜。它们紧挨着，像一对姐妹在说悄悄话呢！最小的要数白蛋南瓜了，活脱脱像挂在藤上的鸡蛋，这个“鸡蛋”风味一定独特！最大的南瓜非巨人南瓜莫属了，听导游说，这种南瓜有300斤重，一天可长到5到10斤。这重量是我的几倍啊，要四五个大人才抬得起吧，真神奇啊！

华西植物园利用高科技发展生态农业真伟大，奇妙无比的华西植物园真令人流连忘返啊！

神奇的秋天作文20篇

作文是提高语文综合能力的一种有效手段，通过写作我们能够更好地把握周围的时代气息和社会变迁。想要得到一篇好的作文，是需要花费时间的，优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？教师范文大全的编辑为大家写了一篇“神奇的秋天作文”的内容，相信一下这篇文章会对您的生活带来一些改变！

神奇的秋天作文(篇1)

有人喜欢春暖花开的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，还有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那层林尽染、遍地是金的秋天。因为秋天是一副色彩斑斓的图画，秋天还是一个丰收的季节！

菊花姑姑是公园里颜色最多的姑姑。红如火、粉如霞、白如雪，真是五彩缤纷。金黄的小草探出了小脑袋，好像给大地穿上了一件保暖外衣。强壮的枫树也不甘落后，披着一件红如火的衣裳，一阵阵凉爽的秋风吹过，一片片像邮票一样的枫叶在风中翩翩起舞，好像在说：“秋天来了，秋天来了！”让我不禁想起一句古诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。一片片银杏叶从树上飘落下来，我连忙弯腰捡起一片，站在树下仔细观察，想从中知道更多关于秋天的故事。

果树上的果子都成熟了。又红又大的苹果从远方匆匆跑过来，累的满脸通红。黄澄澄的鸭梨甜得让人口水直流。像玛瑙似的枣子染红了整个枝头。石榴咧开了甜甜的小嘴，露出了一颗颗鲜红的小牙齿。

菜地里，细又长的豆角戴着一顶尖尖的、有魔法的帽子，随风摆动着优美的舞姿。茄子穿上紫红的旗袍，漂亮的都在闪闪发光，真是引人注目。卷心菜又嫩又绿，真好吃。又白又大的萝卜从地里钻出来，争着要人们去拔呢！还有小白菜、青椒……

秋天真是一位魔术师，它给人们带来了无穷的乐趣。我爱秋天，它不仅给我们带来了凉爽，还给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

神奇的秋天作文(篇2)

你喜欢这多彩多姿的秋天吗？跟我一起去看看秋天的美景吧！

秋天是收获的季节。果园里，苹果树上一个个火红的苹果，好像一盏盏小灯笼；葡萄架下一串串又大又圆的紫葡萄好似一颗颗紫色的珍珠，闪烁着金光。青梅树上的青梅，好像一颗颗绿翡翠。大大小小的红樱桃，好似红色的玛瑙。秋风掠过菜园，豆角和我们挥手，茄子在冲我们微笑，就连泥土里的土豆也伴随着秋风唱出了丰收的歌谣。田野里，金黄的谷穗低下了头，穗穗高梁都涨红了脸，尺把长的玉米棒子耷拉下来，大豆荚粒粒饱。

秋天是五彩缤纷的季节。秋天手捧着一个大宝瓶，把神奇的颜色向大地挥洒。我们来到了果园里，火红涂给了苹果，让我们馋涎欲滴。紫红染给葡萄，好像颗颗珍珠。菜园里，紫色涂给茄子。一阵阵风吹过，茄子好像在和我们微笑。雪白注入棉花，好似一朵朵白云，来到了我们身旁。

跟我看过秋天，我相信你会爱上多彩多姿的她。

神奇的秋天作文(篇3)

窗外飘进一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍惚领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

我和妈妈来到了张家港香草园，在花丛中漫步，享受着徐徐吹来的?狗纾械交肷碛兄炙挡Τ隼吹氖娉Ｎ姨袄返匚思缚谛孪士掌植挥勺灾鞯暮嵯蛞恢被犊斓男〉鳌?/p>

看！忽然下起了绵绵细雨，这让我的旅途变得更加有意思。

我们一进香草园，大楼两旁的薰衣草首先映入眼帘，小小的花朵，一簇簇，一丛丛，在盛开着。沿着道路走着，一转弯，就看见一片紫色的大海，几个孩子在大海中游荡。我迫不及待地飞奔过去，去闻一闻薰衣草的芳香，它的味道是浓郁的，给你一

种高贵的感觉。接着看到鲁冰花地，像一位橙色的仙女，把秋天变得无比耀眼。走近看像一个个孩子的脸蛋，在向我们微笑。然后看到了向日葵，他们面向着太阳，对着我们低头弯腰，它们是快乐的，阳光的。雨越下越大，我们只好在亭子里避雨。不管在任何方向看去，整个花园，都是一幅美丽的画，画家不但却泼洒了浓郁的`色彩，把这片花园都染上了紫色、橙色、红色......美不胜收，流连忘返。

当我们驱车回家，秋姑娘像一个调皮的孩子一路追随，她提着一个沉甸甸的篮子，我猛一抬头，院子里都是她洒满的果实，黄绿相间的桔子、青涩的柿子、绿色中透着丝丝黄色的柚子......秋天真是一个凉爽和丰收的季节！

秋姑娘真是一个神奇的魔法师，她让大自然变得无比璀璨，无比闪耀，果实累累！

神奇的秋天作文(篇4)

俗话说的好“一场秋雨一场凉”，春天的雨是细腻朦胧的，夏天的雨是热烈狂放的，而秋天的雨是多姿多彩的。

秋雨把每一片树叶、每一丛绿草、每一朵鲜花，都变成了奇妙无比的琴键。飘洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一曲又一曲美妙的音乐，每一个雨丝都是一个带有幻想色彩的音符。

秋雨给枫树换上了一件漂亮的红色衣裳，在微风的吹拂下，树上的枫叶们在窃窃私语，仔细聆听，他们在说：“谢谢，秋雨姐姐是你把我们变成了这秋雨里一道美丽的风景线”。

秋雨又把黄色送给了菊花，让菊花在雨中展示着自己美丽的身躯，一个个小雨滴落在菊花上，仿佛作文是一个个美丽的小精灵跳入菊花的怀抱中，傲然挺立的菊花在雨中竞相开放，争芳斗艳，沁人心脾，飘香四溢。

秋雨又把紫色送给了葡萄，一串串诱人的葡萄像一串串紫色的玛瑙，在秋雨的滋润下，晶莹剔透的葡萄散发着诱人的香味，使人垂涎三尺。

秋天的雨带给了大地丰收的歌，田野里，一望无际的稻田笑弯了腰，树上的果实挨挨挤挤，等待着人们的到来采摘，秋天的雨在小朋友们的眼中是更加的奇妙，把他们的世界渲染的五彩缤纷，这些颜色，在画家的调色板上很难调出来的。

秋天的雨是一把钥匙，帮人们打开了快乐和丰收的大门，秋天的雨是神奇而绚丽的风景。

神奇的秋天作文(篇5)

秋姑娘真是很神奇的，不信你看，她把衣袖经经一拂，炎热的夏天被赶走了，枫叶被染红了，棉花变白了，随之而来的是天高云淡、秋风送爽的季节。

秋姑娘悄悄地来到果园，把果园涂上了各种各样的颜色，让果园变的五彩缤纷、多彩多资姿，看那红红的石榴高高的挂在树上就像一个凯旋而归的将军，得意的合不拢嘴，还有那宝葫芦似的大鸭梨变的黄橙橙的、水灵灵的感觉一碰就会流出梨汁，让人见了就想咬上一口。还有那清翠欲滴的葡萄，让人见了就爱不释手。还有那又红又大的苹果，在树叶的掩映下，就像一个害羞的姑娘，还有…………

秋姑娘又来到菜地，就像一个魔术师，把那夏季都长着绒毛的小冬瓜让秋姑娘轻轻一抹，变成了一个个“绿色的枕头”小孩都难以抱的动。

秋姑娘又对着绿绿的尖辣椒吹了口气，辣椒竞一下变成了诱人的红色。秋姑娘又变出了紫色的茄子，又绿又长的黄瓜…………送给了人们，让人们收获了许多快乐。

你说秋姑娘难道不是多变的吗？

神奇的秋天作文(篇6)

秋天，是一个神奇的季节它有许多职位，画家、音乐家、哲学家…..

秋天，是一位音乐家。它可以弹出一首首首森林交响曲。秋风吹过时，树叶“沙沙”作响；秋雨与秋叶之间发出的“哗哗”声；秋雨滴到水面上发出的“滴答”声；当小鸟看到秋天成熟的果实时，“渣渣，渣渣”叫个不停；当农民伯伯看到丰收的果实时，“咯咯，咯咯”笑个不停；有的还边采果实边唱歌呢！

秋天，还是一位画家。它可以画出一幅幅美丽动人的画。它来到果园里，果园里的果实成熟了。它把金黄给了芒果；它吧紫色给了葡萄；它把红色给了苹果；它把黄色给了梨；它把橙色给了橘子；它把淡黄给了哈密瓜。立刻，一幅画就出现了，葡萄像一个个晶莹透亮的珍珠；苹果像一个个红彤彤的小灯笼。它到树林了，枫树、梧桐树等一些树的叶子都飘落了，红的、黄的，落在地上像五彩缤纷的地毯。它到花园了，它用它那神奇的画笔，画出了一朵朵美丽的菊花，有红的、黄的、粉的……..五彩缤纷，美丽动人，引来了许多游客和蝴蝶。

啊！神奇的秋天，你用你那神奇的钢琴，弹出了一首首美妙的森林交响曲；你用你那神奇的画笔，画出了一幅幅美丽动人的画；啊！神奇的秋天，我喜欢你！

神奇的秋天作文(篇7)

如果我是画家，我会运用手中的蜡笔描绘它；如果我是作家，我会用手中的妙笔去赞美它；如果我歌唱家，我会用清脆的喉咙去歌颂它。它是一个金色的天堂，它是一个收获的佳节，他是一个树叶飞舞的时光。它就是名不虚传的—秋。秋天，没有像春天那样鸟语花香给人以温暖；秋天，没有像夏天那样骄阳似火给人热情；秋天，没有像冬天那样雪花纷飞给人优雅。秋天，它只会把它仅有的展现每一个人。

瞧，秋姐姐悄无声息地来到了大地。随着秋姐姐的脚步，我看到了一望无际的稻田，一阵风吹来，金色的海洋上仿佛涌着波浪，一浪推一浪，一直涌到很远很远。

秋姐姐迈着大步，来到了小树林。一棵棵正在落叶的书，仿佛一个个历经沧桑的老人，寂寞的站在那里冥想。这是一股股稻子的幽香弥漫了整片小树林，它就像催眠的熏香一样，令人身心放松，仿佛给人带来了一个清幽安静的世界。

看，那边。一棵棵枫树上落下了一片又一片的枫叶，好似一只只金红色的蝴蝶在半空中翩翩起舞。走进一点，瞧，每一片树叶上都可以清楚地看到红的纹路，仿佛像一条永远永远也走不完的小路，它错综而复杂。

风一阵又一阵地吹过，给人一种心旷神怡的感觉，似乎一切烦恼都随风而去了。它像是一位严厉而善良的教官，一次又一次地给我们“惊喜”。风中总是带着些清香的气味，是那样香甜，甘爽。听，远处有一两声鸟叫声，混着小桥流水那“哗哗”的清脆的声音，合起来是一首美妙无比的交响曲。

这就是秋天，美妙而神奇的秋天！

我喜欢秋天！

神奇的秋天作文(篇8)

秋姑娘有一根诡秘的魔术棒。她的魔术棒抚过庄稼上面，庄稼就熟了。你看，高梁涨红了脸，就像燃烧的火把；稻谷弯着腰，沉甸甸的，好像在向我们鞠躬；萝卜红着脸，钻进土里，好像不让人们看见它……整个菜园挨挨挤挤的，红的一堆，绿的一堆。秋姑娘的魔术棒可真伟大啊！

秋姑娘有一瓶巨大的水壶。她慢慢地倒着水，秋雨便“哗、哗、哗”地下起来了。秋雨洗刷道路，使道路变得干干净净。虽然干枯的小草要钻进泥土，但是它却为冬天准备了一个好环境。秋姑娘可真有爱心啊！

秋姑娘有一本秘书。她在来临之前苦读了这本书，到来的时候就带着秘书里的每一个知识细细观察。奇迹出现了，鸟儿飞向南方，万物都枯萎了，叶子都黄了……秋姑娘可真用功啊！

我爱秋天，希望它永远留在人的记忆脑海里。

神奇的秋天作文(篇9)

10月14日星期日晴秋天到了，秋姑娘要举办一个聚会，要邀请秋天里所有的伙伴参加，如：苹果、梨子、石榴、高粱、银杏大家听了这个消息欢蹦乱跳，连忙地赶来了！第一个出场的是苹果小姐，苹果小姐傲慢地说：你们看呀！我多么美丽，鲜艳粉红的裙子，脸蛋白里透红，漂亮吧？第二个出场的是梨子先生，咦？梨子先生为什么没有出场咧？只见梨子先生在一旁开心地吃爆米花，难怪梨子先生肚子那么大呢！第三个出场的是石榴小姐，啊！他们嘴里的果实好像一个个红宝石，那些红宝石散发出耀眼的光芒啊！第四个出场的是高亮大伯，哦！你们看见了吗？高粱大伯喝醉了酒，现在还在给我们表演节目呢！这一段舞真是让其它成员哈哈大笑，前仰后合！最后一个出场的是银杏姑姑，你看，那像美丽的扇子一样的银杏姑姑，在空中翩翩起舞，就像那美丽的蝴蝶。这就是我印象中的秋天，怎么样，很美吧？天天笔下的秋天真美呀！小作者全文运用拟人的修辞手法，将神奇的大自然秋天，描绘得生动而有趣。选取了这个季节代表性景物，抓住了季节特点，表扬了对秋天的喜爱之情。

神奇的秋天作文(篇10)

秋天好像一位神奇的魔术师，只见他一挥手，一片美丽而又丰收景象就会出现在你眼前。

看，那丰收的果园里，金色的柚子挂满树梢，使那原来挺拔的小树弯下了腰；再看看那五光十色葡萄，在阳光的照耀下显得更加美丽了，好像是白玉和宝石雕刻出来的一样；鲜红的石榴一个接着一个地咧开它们那一张张可爱的小红嘴，我时不时地听见农民伯伯他们的欢笑声。

枫树林里非常美丽，鲜红鲜红的枫树叶像一团团跳动的火苗，我不禁想起一句诗：“看万山红遍，层林尽染。”一阵凉风吹来，枫叶就像一只只飞舞的花蝴蝶。

我们的校园里弥漫着一阵阵花的清香，郁金香绽开了娇艳的笑脸，菊花仙子也慢慢舒展开自己那娇嫩的花瓣。这时，我闻到一股股淡淡的清香，那是从对面的桂花树上散发出来的，桂花长在深树丛中，它可做桂花茶，桂花酒，桂花糕等。

秋天的田野是丰收的，是美丽的。

神奇的秋天作文(篇11)

立秋已过，它标志着夏季的炎热即将离我们而去。在这样的节气，我们吃什么更有利于健康呢？首席中医养生专家、中国中医科学院杨力教授提示我们：立秋时节宜吃玉米。玉米，又称“玉蜀黍”、“苞谷”、“玉茭”、“棒子”等，它味甘性平，具有调中开胃、益肺宁心、清湿热、利肝胆、延缓衰老等功能。据考证，玉米原产于南美洲，约在16世纪中期，中国开始引种玉米。

目前，我国玉米的播种面积很大，种类有黄玉米、白玉米、糯玉米和杂玉米等，是我国北方和西南山区及其他旱谷地区人民的主要粮食之一。

玉米可煮汤代茶饮，也可粉碎后制作成玉米粉、玉米糕饼等。玉米可以延缓衰老中医学认为，玉米性平味甘，入肝、肾、膀胱经，有利尿消肿、平肝利胆、健脾渗湿、调中开胃、益肺宁心、清湿热等功能，立秋时令食用不但能祛秋燥，还有助于延缓衰老。预防心脑血管疾病现代医学认为，玉米含有丰富的不饱和脂肪酸、维生素、微量元素和氨基酸等营养成分。现代研究证实，玉米中的不饱和脂肪酸，尤其是亚油酸的含量高达60%以上，它和玉米胚芽中的维生素E协同作用，可降低血液胆固醇浓度，并防止其沉积于血管壁，因此，玉米对冠心病、动脉粥样硬化、高脂血症及高血压等都有一定的预防和治疗作用。

玉米可以明目玉米含有类黄酮，对视网膜黄斑有一定作用，所以多吃玉米有明目作用。玉米能防癌、抗衰老玉米中含的硒和镁有防癌、抗癌作用：当硒与维生素E联合作用时，能防止十多种癌瘤，尤其是最常见的乳腺癌和直肠癌，另外，硒还可以调节甲状腺的工作，防止白内障的发生；镁一方面能抑制癌细胞的发展，另一方面能加强肠壁蠕动，促使体内废物排出体外，这对防癌也有重要意义。

它含有一种长寿因子——谷胱甘肽，它在硒的参与下，生成谷胱甘肽氧化酶，具有恢复青春、延缓衰老的功能。玉米须还有美容、减肥功能因为玉米胚芽中的维生素E还可促进人体细胞分裂，防止皮肤出现皱纹；玉米须有利尿作用，也有利于减肥。膨化后的玉米花体积很大，食后可消除肥胖人的饥饿感，但含热量却很低，是减肥食品之一。调节荷尔蒙玉米中富含的维生素E可通过生殖腺增加荷尔蒙的分泌，改善性能力，预防小产。

健脑玉米中含有的谷氨酸还有一定的健脑功能。下面向大家介绍一道玉米菜肴——松仁玉米：原料：玉米，松仁，红菜椒，葱末，白糖，盐。做法：红菜椒去籽洗净，切成1厘米大小的菱形片；玉米棒去皮和须，剥下玉米粒。大火将平底煎锅烧热，撒入生松仁，调小火焙干。

要用锅铲经常翻炒，使松仁滚动，颜色均匀。当焙至松仁全部为金黄色时，盛出摊在大盘中晾凉。

煮锅中放水，大火烧沸，将玉米粒放入，调中火煮5分钟，然后取出沥干水分。大火烧热炒锅，倒入油，待油温升至六成热时，先放葱末煸香，随后再放入玉米粒和红菜椒片，调入适量盐和白糖翻炒片刻。沿锅边加入约1汤匙（15毫升）清水，再盖上锅盖焖3分钟。打开锅盖，加入松仁，大火翻炒均匀即可。

玉米食疗小偏方：◆玉米须饮：玉米须30克洗净，加水500克，小火煮30分钟，静置片刻，滤取汁液，加白糖适量饮用。可利尿消肿、退黄、降压。水肿、高血压、慢性肾炎患者可作为食疗饮料。◆婴儿湿疹偏方：选用白菜或卷心菜适量（其他新鲜蔬菜亦可），将菜叶切碎后倒入沸水中煮15分钟制成菜泥。

用细玉米面20～30克煮成粥，再加适量菜泥、冰糖煮成菜粥，分数次适量喂养婴儿。

神奇的秋天作文(篇12)

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秋姑娘是个神奇的仙子，它把五颜六色的色彩带给了田野、山坡、树林、果园、花园

田野真神奇，稻谷成熟了，一粒粒谷子就像一颗颗小珍珠一样。田野无边无际看不到边。

秋天的山坡、树林真神奇，一棵棵大树它们都有自己美丽的颜色，有金黄的、火红的、深绿的、黄绿的，还有橘黄的山坡上的小草枯萎了，它们都低下了头，像一片金黄的地毯。

秋天的果园真神奇，红通通的苹果你挤我碰，争先恐后的要人们去摘，石榴婆婆里的小珍珠就像一盏盏小灯笼，一颗颗小葡萄亮晶晶的可美了。

秋天的花园真神奇，菊花开了，菊花的颜色可多了。紫色的菊花就像妈妈的卷发。淡黄的菊花就像喷泉一样。橘黄色的菊花就像一个个小尖刺一样。金黄的菊花就像蒲公英一样，真美啊!还有黄绿的

秋，我喜欢你，是你带给了我们一首丰收的歌，带给了小朋友一首欢乐的歌。

神奇的秋天作文(篇13)

秋天是一个美丽，多姿多彩的季节，它十分的完美，至少在我眼里是这样的。

我仰望着秋天的天空，觉得秋天的天空碧空如洗，十分的湛蓝，像汪洋大海一样，我总会有这样的想法：秋天的天空是海，海洋里也是海，站在大海边看到的就是天海相接一望无际，真是棒啊！当然，秋风这时也十分得凉爽，吹在我的身上，十分得舒服。

当秋天悄无声息地来到公园，街道，校园，果园，野外，这时无论我们走到哪里，我们都能与秋天有着亲密的接触，我们眼睛看到的是法国梧桐金黄金黄的叶子，枫树火红的叶子，柳树黄绿的叶子，秋天里的植物的变化真是大啊！植物就好像是秋天绚丽的代表，在我的眼里，秋天是画家的油彩盒，有着自然界的各种色彩。

秋天的果实这时也十分地硕大，我摘下一个，闻了闻，真是香啊，不过这果实估计十分地急想看到美妙的景色，所以一个个都从叶子中间迫不及待地伸出它们的小脑袋瓜出来了，红彤彤的就是苹果，橘色衣服的就是橘子，还有枣红色的石榴，黄橙橙的大柿子，农民伯伯这时也非常忙碌，他们好像都变成了魔法师，只见他们一挥手，果实便一个个听话的滚了下来，进了农民工的麻袋里，在夕阳斜照里，农民伯伯扛着麻袋，哼着歌，不急不慢地回了家。

秋天是一个美妙的季节！秋天也是一个丰收的季节！所有的事物都有着自己的变化，秋天可真神奇！

神奇的秋天作文(篇14)

同学们，你们留意到了吗，秋姑娘已经来到了我们的糊口中了。

芦苇举起了黄黄的旗子，跟我们说秋天来了，让我们一起享受这夸姣的季节吧！

桂花一次又一次的开放着，兴奋地摇着树枝，欢笑着说：“来吧，来吧，我会用香味勾住你的鼻子，让你为我停下脚步！”

高粱举起红色的火炬，弯下了粗壮的腰，说：“人们，人们，快来把我摘掉，吃掉。这样，你们每年都会红红火火！”

叶子们不服气了，他们手插着腰，头仰得比长颈鹿还高，说：“哼！你们看，颜色数我最丰硕，红的、黄的一大堆，有的还随风在空中翩翩起舞，像一只只锦绣的花蝴蝶！”

苹果你挤我碰，异口同声地说：“你们有你们的长处，我也有我的长处。你看，我们一个个又大又红，甜得让你吃了还想吃呢！这下可以叫我秋天之王了吧！假如还不行，我的用处还有良多良多，好比：榨汁、做奶昔、做菜......”

同学们，你们看，秋天是多么的神奇啊！

神奇的秋天作文(篇15)

窗外飘进一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍惚领悟到：那是给人们的讯号，已经来临了。

我和来到了张家港香草园，在花丛中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说拨出来的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主的横向一直欢快的小调。

看！忽然下起了绵绵细雨，这让我的旅途变得更加有意思。

我们一进香草园，大楼两旁的薰衣草首先映入眼帘，小小的花朵，一簇簇，一丛丛，在盛开着。沿着道路走着，一转弯，就看见一片紫色的，几个孩子在中游荡。我迫不及待地飞奔过去，去闻一闻薰衣草的芳香，它的味道是浓郁的，给你一种高贵的感觉。接着看到鲁冰花地，像一位橙色的仙女，把秋天变得无比耀眼。走近看像一个个孩子的脸蛋，在向我们微笑。然后看到了向日葵，他们面向着太阳，对着我们低头弯腰，它们是快乐的，阳光的。雨越下越大，我们只好在亭子里避雨。不管在任何方向看去，整个，都是一幅美丽的画，画家不但却泼洒了浓郁的色彩，把这片都染上了紫色、橙色、红色……美不胜收，流连忘返。

当我们驱车回家，秋姑娘像一个调皮的孩子一路追随，她提着一个沉甸甸的篮子，我猛一抬头，院子里都是她洒满的果实，黄绿相间的桔子、青涩的柿子、绿色中透着丝丝黄色的柚子……秋天真是一个凉爽和丰收的季节！

秋姑娘真是一个神奇的魔法师，她让大自然变得无比璀璨，无比闪耀，果实累累！

神奇的秋天作文(篇16)

秋天有很多五彩缤纷的树叶，这些颜色都是秋姑娘用神奇的魔法棒变出来的。有红得似火的树叶；有黄得似麦的树叶；还有绿得似茶的树叶……这些宛如凡高笔下美丽的油画。

我在静静地观望这一美丽的景色，一阵风吹来，微风把一片银杏叶吹落在我的肩上。我回头一看，原来身边是一棵棵银杏树。从远处看，就像是黄绿相间的海洋。不光是树上，地下也布满了树叶。但是地上的全都是金黄色的树叶了，仿佛走在金色的地毯上。

映我入帘的是那一片金黄的银杏树林。阳光洒在银杏树的叶子上，银杏叶金光闪闪。似乎能透过小小的银杏叶，抚摸着大地。我捡起一片来，银杏叶像金黄色的贝壳；像小巧玲珑的扇子；像小姑娘的裙摆；像……它的纹路非常的有个性，它不像别的树叶是有着分叉样的“小血管”，它的“血管”是一直延伸到叶子的边缘，没有分叉。我摸了摸它，它很薄，薄得都能看的见它的纹路了。阳光滋润着银杏叶，让它越发光彩。轻柔的银杏叶舒展着“身子”，一阵微风吹来，便随风摇动。

一阵微风又吹了起来，我手中的那片金黄色的银杏叶飞了起来，似乎要去游山玩水。地上的银杏叶也都飘了起来，宛如许多金黄色的羽毛飞在空中。

我又走到了枫树下。枫叶红得似火，阳光也滋润了枫叶，我看着它们，感觉更加得艳丽。枫叶的样子就像一只只拍红了的小手，十分可爱。在阳光的照耀下，又变成了红中带黄的枫叶，十分有趣。再看看树上的枫叶层层叠叠，一团团，密密麻麻的，像一团团燃烧的火球，燃烧着我的心。也让我的心温暖起来。

我爱这秋天的树叶，秋天的树叶都非常的美丽，这呀，都是秋姑娘的功劳。不然，就没有火红的枫叶，金黄的银杏叶，翠绿的冬青叶……不会有这么美丽！

神奇的秋天作文(篇17)

秋天真的很神奇！有一天，我站在田野里，看见了一片金黄色的稻子，就好像一张金黄的地毯。

田野里的花生、黄豆、南瓜、红薯、蚕豆……都成熟了，形态各异。

田野也是小草的世界。小草有高的，有矮的，有黄色的，有白色的。小草的里面，还夹着许多五颜六色的野花，它们有黄色的，有白色的，有红色的，还有紫色的，真是好看极了。野花中，有好多的小蝴蝶，它们在花丛中飞来飞去，像是在捉迷藏一样。

我在草丛中走了一会儿，不时惊起其中的蚂蚱，它们飞快地在草丛中跳来跳去，跳得挺快的，我还没有怎么注意，它们一转眼就不见了。

秋天的天空是那么的湛蓝透亮，就像大海一样，其中有几朵白云，飘来飘去，真好看。一阵风吹来，那些白云变成了各种各样的动物，有的像马，有的像白兔，有的像山羊，真是千姿百态，真神奇。

秋天真神奇！

神奇的秋天作文(篇18)

秋天是个会变魔法的“魔术师”，她的技术很高超呢!

你们瞧：秋天走进了果园。顿时，苹果笑红了脸。一串串葡萄变成了紫色的珍珠。他们好像在说：“看我长的多漂亮，快来摘下我吧!”梨树上挂满了金黄的鸭梨，这些鸭梨真像胖乎乎的小娃娃。石榴树上的大石榴高兴地合不拢嘴，露出一颗颗晶莹的牙齿。

秋天又来到了山林里。枫树那火红的叶子真好看，银杏树那金黄的叶子像一把把小扇子，梧桐树那绿色的叶子在欢快地跳舞，调皮的树叶宝宝纷纷从书上落下来。气得树妈妈直跺脚：“孩子们，快回来!”

哈哈，魔术师把山林变得五彩缤纷!

本领高超的魔术师又走进了田野，公园，乡村，城市。她又会施展什么魔法呢?让我们一起走进神奇的秋天，寻找秋天的美丽。

神奇的秋天作文(篇19)

今天早上，我感觉非常的冷，我出去一看。

啊!原来是秋姑娘来了，我家院子里的树叶全都黄了，真是太美了！

我家的苹果树结满了苹果。那些苹果就像红灯笼一样非常美丽。

我回头一看后院的柿子全都红了，我急忙跑过去摘了一个柿子尝一口，酸酸甜甜的非常好吃。我咬了一口柿

子里面的水就全都溅出来了，真是太美味了！

突然，一阵响声把我吓了一大跳，原来是桔子成熟了，从树上掉下来了。这时听到妈妈叫我回家，我回家一

看，发现小乌龟怎么不动了，我还以为它们死了呢，原来它们是在做好准备冬天好冬眠。现在我才知道秋天原来是

个魔法师，他能把大地变得更加美好！

神奇的秋天作文(篇20)

一年四季，春天百花齐放，夏季烈日炎炎，秋季瓜果飘香，冬天白雪皑皑，都令人喜欢，但非得要选一个，我首先要选的是瓜果飘香神奇的秋。

神奇的秋天就在树林里，那一边的棵棵枫树，把小树林染成火红的海洋，那鲜艳的树叶随着秋风飘动，多么像跳动的火焰。还有这边的梧桐树，秋风一吹，把它长了一夏的绿叶几下子就催黄了，不断地从空中往下落，多么像翩翩飞舞的黄蝶呀！

神奇的秋天来到田野里，那金黄色的田野，一阵阵秋风掠过，稻浪翻滚，就像无边无际的金色海洋。田野边的野菊花灿烂无比，在秋风中频频点头，引得人情不自禁地的蹲下身子细细观赏，有人拿出手机不住地拍下这一情景……

神奇的秋天来到果园。那红通通的苹果满树都是，压得树枝都往下垂，个个果子你挤我碰，好像在叫：“哎，先摘我，先摘我，我最红！”站在边上的果农乐得哈哈笑，说：“今年的果子长得这么好，真是丰收年呀！”还有各种各样的水果，葡萄、梨、桔子、葡萄、香蕉、石榴……好一派丰收的美景呀！

秋是多么神奇呀！我爱美丽的秋，我爱神奇的秋！

写神奇的作文6篇

怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“写神奇的作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

写神奇的作文 篇1

星期日，外面淅沥淅沥的下着小雨。我在家里津津有味地看着《科技博览》节目。当听到主持人说：“水的表面有张力时”我觉得很奇怪。为了解开我心中之谜，我想亲自做一个科学小实验。

我查阅了许多有关“资料”，查了好一会儿，可都没找到。可后来终于在《小学生十万个为什么》一书中找到了实验的方法。于是，我仔细阅读了实验的全过程，决定一一参照书上的实验步骤验证一下。我拿来了盛满清水的玻璃杯和十枚一角的硬币。在做实验之前，根据我的猜测：放入一枚硬币就足够使水溢出来，更何况十枚硬币呢！我先将一枚硬币轻轻地滑入水中，发现水没有溢出来。怎么回事呢？我的猜想错了吗？是不是再多放几枚硬币水才会溢出来呢？接着，我又放进去了四枚硬币，杯里的水仍没有溢出来。最后，我把剩下的五枚硬币统统都放入了水中。啊！多么奇妙呀！水杯盛满了水，还放入了十枚硬币，水却没有溢出来。可我发现杯子口，水的顶端原来是平的，可现在却凸了出来。噢，这就是“水的表面有张力”的缘故吧，真有趣！

通过这个科学小实验，使我又增加了新的常识，更提高了我对事物的观察能力和动手能力，使我的头脑和手变得灵巧了。

写神奇的作文 篇2

一觉醒来，忽然发现自己变成了一只小鸟，生活在大自然中。躺在地上，抬头仰望着蓝天，环顾大地，感受着这广袤神秘的大自然。

无边际的蓝色天空，衬托着五彩缤纷的大地。开春了，大地上的每一处都透着生机。小草冲破了那湿软的土壤，探出了它那嫩绿的小脑袋，舒展出四肢，摇头晃脑地随风摇曳，每一朵花都露出了笑脸，在风中摇动着它们婀娜多姿的身体，翩翩起舞。躺在它们身上，软软的，惬意极了。还不时带着阵阵花香。棵棵挺拔的大树牢牢地扎根于地底，宛如一位位巨人守护着山下热闹的村庄。茂密的森林中，动物们尽情地嬉戏，枯叶和落叶都紧偎在一起，组成了一张金黄的地毯。走在上面发出阵阵清脆的“嚓嚓”声，大叔挡去了阳光，投下一片阴凉，漫步时十分清爽。林边的小溪唱着欢快的山歌，叮叮咚咚地顺流而下，把这一路上的各种奇闻怪事都变成歌告诉大家。河水清澈见底，河底的鹅卵石清晰可见。在这大好时光里，我这只小鸟也想下去洗个澡，于是打了一叶子溪水，沐浴着阳关，泡在清凉的水中，是何等的享受啊！不禁半眯起眼，凝神倾听属于大自然的音乐。小鸟唧唧啾啾，蝉儿唧格唧格，溪水叮叮咚咚，远处传来风的呼呼声，树叶沙沙作响。

听着这心旷神怡的音乐，享受着这如痴如醉的沐浴，我的心也飞到了天堂之上……

写神奇的作文 篇3

这天，上课铃一响，江子玡双手向后交叉，手里还有一个罐子。

同学们脑袋里充满了疑问，可江子玡偏偏不说。

艾米丽严肃地“咳！咳！”两声后，江子玡终于把他的奇妙罐子拿了出来，原来里面全部都是白蚁啊！看见白蚁密密麻麻的样子，男生都腿软了，女生们有的都捂住了眼睛，就差哭出了声。

“白蚁体型较小而柔软，白蚁的颜色有白色、淡黄色、赤褐色，还有黑褐色。”江子玡头头是道地说着。

听了江子玡的讲解，大家放松多了。不等江子玡再次发话，同学们就一连串地发问。

“白蚁生长在哪里？”“白蚁吃什么？”“白蚁是害虫吗？”“白蚁会威胁人的生命吗？”大家一连串的疑问，江子玡无法一一回答，也不知道先回答哪个好，他呆呆地站在那里。

沙宣老师看准了时机问同学们：“你们想了解白蚁吗？”“想！”同学们大声喊道，“那我们出发吧！”沙宣老师边说边摇了摇手中的书本。

不一会儿同学们就来到了热带雨林，这里是很多白蚁的生存地。果然，前面不远处就有一个蚁巢。同学们此时无比兴奋，江子玡笑了笑，这可都是他预想之中的事。

白蚁慢慢地从洞口里出来，密密麻麻地站成了一个队。同学们纷纷为他们让出了一条路。

白蚁亲切地向他们打招呼：“同学们，你们好啊！”同学们情不自禁地向小蚂蚁打招呼。

白蚁将它的身世讲给同学们听：“我们虽然和蚂蚁都称蚁，但是我们属于较低级的半变态昆虫，蚂蚁则属于较高级的全变态昆虫。”

听到这里，同学们有一点心酸，十分同情这可怜的白蚁。

白蚁继续说：“人们有时还误会我们是蚂蚁的一种，其实我们和蚂蚁完全不同。中国古时候，把我们都混叫为蚂蚁，到宋代开始才有白蚁之名。”小白蚁说的满脸委屈，几个女生已经开始掉眼泪。

小白蚁又说：“要不你们陪我去找食物吧！”听到白蚁的邀请，大家当然十分乐意，开开心心地跟在白蚁的后面走。

找食物时的白蚁又让人刮目相看，小小的身躯可以抬比自己大几倍的食物，男生们纷纷投来羡慕的眼光，小白蚁也十分骄傲。

大家玩了半天了，也该回去了，大家恋恋不舍地和小白蚁说再见。

写神奇的作文 篇4

有一只神奇的钢笔，它的功能比普通钢笔都要好得多。

这只钢笔有各种各样的颜色，只要按下钢笔左上面的红色按钮，说出自己需要的颜色，写出的颜色就会改变。

这只钢笔不仅颜色多，而且节约能源。

普通的钢笔都是要吸墨的，可这支钢笔不需要。之所以不需要，是因为它是太阳能的，只要有太阳就能不吸墨，也可以写出字，如果没有太阳，或是晚上，也不用担心用不了，之一奥光就行了。

这支钢笔还有保护眼睛的功能：只要眼睛靠太低，或是姿势不对，还是握笔太低，就会自动断墨，一直到改正为止。它的笔盖上有一个小屏幕，只要说出不会写的字，屏幕上就会出现这个字，并跑出一些组词，部首等相关资料。

这支钢笔是不是真的很神奇啊！

写神奇的作文 篇5

大自然是神奇的，它如同一个魔术师，变出五彩斑斓的梦境。

列如，大自然把一年变换成四个场景，每个场景都有它独特的韵味，象征它那个场景的颜色。

但春的颜色是最丰富的，大自然把枯萎的树叶泼洒上绿色的墨汁；把单调的山坡点缀上花草的笑脸；为花朵穿上又一年的新衣，喷上馥郁的清香，争妍斗艳；白莲花般的云朵点缀在瓦蓝瓦蓝的天空。在春天里，万物都显露出勃勃生机。看，小草探出了头，惊奇地望着外面的世界；听，春风在空气中微微透出声响；闻，每一个角落都有股清新的味道。

大自然在把春天变得美好的同时，又创造出一个炎炎夏日。大树拼命地长出绿叶，为人们提供一件公用的加大号的防晒衣，阳光透过树叶间的缝隙，也能感受到强烈的紫外线；空气中更多的是闷热，也很容易让人拥有烦躁的心情。这时，可以去荷塘边走走，为什么呢，当然是去看那朵朵“可远观而不可亵玩”的莲花了，顿时让人赏心悦目，也为这夏天增添了一分姿色。

秋色是十分单调的。金黄的成熟的麦穗，枯萎的落叶就连生命力如此顽强的小草也泛起了黄晕。

冬天倘若是下起了雪，景色虽然单调，但置身于此，就如同在童话世界中梦游。

大自然有那么多神奇之处，就让我们去发现它的神奇，享受它的神奇。

写神奇的作文 篇6

“赶紧睡吧，明天还要上学……”我边说边爬到床上，慢慢地进入了梦乡。

当我醒来的时候，我竟发现我穿越到了1985年的上海正和大胃王一起吃着烤鸭。只见他一下子就将烤鸭吃成了一具鸭骨头，并且还将鸭骨头拿在手里津津有味地嚼着。他邀请我一起去上海博物馆参观，于是，我就和他一起去了。

到了博物馆，只见他啃着鸭腿骨喝着酒，东倒西歪地来到了展览厅。可就在这时，门外响起了枪声，吓得我们四处逃窜。我和大胃王跑的时候，不小心摔了下来，将一瓶价值连城的花瓶给弄碎了。我心急如焚，心想：“我哪有那么多的钱来赔呀！”可大胃王却不慌不忙地将掉在地上的鸭腿捡起来，擦了几下，又吃了起来。

可就在这时，一群劫匪把我们围了起来，正准备开枪时，我把地上的碎花瓶扔向他们，大胃王将包里的饮料砸向劫匪，又迅速把他的烤鸭吃光，将骨头制成一把红缨枪，对准劫匪疯狂乱刺，最终，我们把劫匪打跑了。过了一会儿，一群警察跑了过来，我发现他们一个劫匪都没抓到，就骂道：“刚才那些劫匪往门那儿跑，你们怎么没有抓到呢？”这时大胃王拿起一挺机枪对着警察们乱打。我对他说：“你为什么要打他们？”大胃王说：“刚才那些劫匪就是他们，他们换了衣服又回来了。”说着，他又继续攻击。

当我喊着“杀呀……”时，我被妈妈摇醒，妈妈说：“傻孩子，你在胡说八道什么呀？”我顿时恍然大悟，原来我是在做梦啊！

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