三年级语文教研组工作计划。
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三年级语文教研组工作计划(篇1)
一、指导思想:
以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快教师队伍成长速度和教育质量的全面提高。牢固确立为学生服务的思想,提高服务能力。
二、主要工作:
1、强化课改意识,深化教学改革。
本学期,我们要继续高举改革大旗,扎实推进语文教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:教师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点:参与性、互动性、互助性、体验性。首先,我们要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念,不仅要看理论的学习或文章的撰写,更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生,是不是真正为了学生的发展,是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。
2、针对学生特点,开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。针对不同的学生,教师可以有不同的要求,这样促使学习困难生也有学习兴趣,从而提高学生的学习水平。
3、开学初组织本组教师认真学习新教材,根据学生特点,教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,将学习所得用以指导教学工作,互相取长补短,共同提高。
4、加强教研组的常规管理。教研组长组织教研活动,设定教研内容,布置教研任务,整理教研材料,认真完成每一次教研工作。提高教研质量,切实开展校本教研。以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,要发挥教研组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。坚持每周两次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习。按学校要求,每次教研会,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。
6、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
三、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态,打造语文特色学校,逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂,“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!”我们要使语文课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。我们相信,在我们全体教师的努力下,我们的语文课堂一定会焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。
三年级语文教研组工作计划(篇2)
一、指导思想:
本学期三年级语文教研组工作的开展将根据《20xx年下半年洪合镇中心小学教导处工作计划》和《洪合镇中心小学20xx学年第一学期教科室工作计划》为指导,以新课程改革为重点,以教育教学为中心,立足课堂教学,引导全组教师积极参与课题研究,提高教科研水平,提高课堂教学效率,从而为提高我校的教育教学质量服务。
二、工作重点
1、深入实践《新课程标准》,优化课堂教学。
我们三年级使用的还是老教材,但是作为教育第一线的教师,应该跳出老教材给我们带来的束缚,好好学习《新课程标准》,大胆地实践,将《新课程标准》的理念渗透到老教材中,充分挖掘老教材与新理念之间的结合点,注意全面提高学生各方面的语文素养,积极倡导合作探究的学习方式,提高学生学习的兴趣,变“要我学”为“我要学”。同时,把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上,优化课堂教学的结构,追求学生在四十分钟里的收获最大化,真正树立教师的服务意识。
2、以“开展语文实践活动”为研究重点。
开展语文实践活动,有利于优化语文课堂教学,提高教学效益。可以让学生变被动为主动,间接为直接,学生通过活动会发现一些问题,并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。语文教学必须走大语文教育观的道路,这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观,必须打破单一的封闭的教学形式,努力做到语文教学以课堂教学为主,以课文为依据,教书育人相结合,校内校外相结合,从书本世界走向生活世界。
3、认真组织好二级教研活动。
今年的二级教研活动,在形式上有所变化,采用“集体备课—一人执教—课后评议”的形式开展,目的是让组内的每一个教师都能积极地参与到教研活动中来,真正的提高自己钻研教材,组织教学的能力,同时利用大家的智慧,力争使课堂教学最优化。
三、工作目标
1、通过《新课程标准》的学习,改变教师的传统观念,形成新的教育教学理念。
2、通过教学研讨,理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状,提高课堂效率。
3、在教研活动过程中,提高教师教研能力,积累经验。
四、活动方式
新课程理论的学习,以集中学习和个别自学相结合的形式展开,使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时,并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动,将新课程理论与课堂实践结合起来,以课堂为阵地,逐步改革课堂教学的理念,使理论的学习更富有实效性。
五、具体活动安排
时间
活动内容
八~九月份
1、集体备课。
2、学习《新课程标准》。
3、“学术沙龙”
4、自由交流课:丁顺金、袁士娟执教。
5、完成课题申报工作。
十月份
1、二级教研活动(柴祖蔚执教)
2、“学术沙龙”
3、备课期中检查。
4、组织学生开展课外语文实践活动。
十一月份
1、自由交流课:张龙官执教。
2、“学术沙龙”
3、备课检查。
4、组织期中语文质量分析。
十二月份
1、课题阶段性小结。
2、“学术沙龙”
3、期未检测;期未检测质量分析。
三年级语文教研组工作计划(篇3)
为了使学校教育适应素质教育,创新教育和新课改的要求,根据教导处和教科室的计划和要求,结合我组实际,在20xx年秋期三年级语文教研组按以下计划开展教研工作。
一、指导思想
本学期,我们三年级语文教研组,将在学校教导处、教科室的引领下,以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真贯彻落实小语新课程标准为契机,认真贯彻落实学校新学期工作意见,以学校办学目标为指针,继承以“课堂有效策略的研究”为主题,加强师资队伍建设,加强语文教学流程治理,深化语文课堂教学改革,健全质量调控机制的建立,切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育,思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯,构建和谐的校园环境。
二、本期教研工作
(一)坚持以教学为中心,积极开展好教育思想观念转变,新教材新教法探究,学生学法知道,开发学生智力,培养学生能力和新教材、新课程学习方面的研究,强化课堂教学改革。期末组织优秀课改论文评比活动,以及教育教学经验交流。激励本组教师在实践中探索,总结,提高教师研究水平。
(二)结合本组或本学科的实际情况,组织教师认真学习《课标》、教材,认真研究教法学法,开展以“集体备课、说课、上课、评课”等方式的.教研活动,以研促教:
1.学科组开展以教科室牵头、中心(分)校为单位、与课题研究相结合的学科研究活动;
2.全体教师集中教研四次;(其中期初集体备课、学习《课标》、研究教材教法学法、制定教研教学计划;期终开展复习研讨活动。集体备课四次。)
(三)重视学困生的辅导和转化,努力提高各个班级和整个年级的一分三率。
(四)本期共有20个周,预计12周左右完成新课教学,用5个周左右的时间组织复习,迎接县统考。
(五)组织教师之间相互听课,互相取长补短。
三、主要措施
1.加强理论学习,努力提高自身素养。本学期本组将充分利用组内成员的优势互补,并认真阅读教育教学报刊杂志,上网查询各种资料,积极参与校内外的教学教研活动,正确掌握教育教学动态,尽力促成新教师的快速成长,促成老教师的知识更新,以提升自身素养,形成自己的风格。
2.认真备课,教案规范,能体现自己个性。教案要着重体现教师的教学风格,体现针对学生实际情况进行的个性化教学的创新精神,重视培养学生的合作探究精神。
3.作业的设计力求练习扎实、有效。重视语文的开放性学习,初步培养课外搜集资料的意识和能力
4.重视培养学生的阅读和写话能力,引导学生多读课外书,丰富语言积累。
5.积极参与校内外的各种教学研究活动,把握教学新动态,提高教研能力。
6.提高教学效率,向每节课要质量。组内每位老师都要精心设计每一堂课,并充分利用教学媒体,创设各种生动有趣的情境,调动学生已有的生活经验,努力让学生舒畅地学习,培养好学生良好学习习惯的同时提升学生的学习爱好,以便使课堂效率达到最高。
通过教研、上课、交流,力争促进教师之间互相学习、互相研讨,对教育教学工作有所改进,同时也相应提高各自的业务水平和综合素质。
7.作业的设计力求练习扎实、有效。重视语文的开放性学习,初步培养课外搜集资料的意识和能力
三年级语文教研组工作计划(篇4)
一、指导思想
坚持“以人为本”的教学理念,以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革和提高教育教学质量为重点,本学期三年级语文教研将以学校教育、教学工作计划为指导,按照教导处、教科室和语文教研组工作计划的统一部署,主要围绕以下几方面开展工作,促进教师、学生的共同发展。
二、工作目标
1.认真学习教育理论,树立现代教育的观念。
2.规范常规教学,保证素质教育的全面实施。
3.继续进行课题研究,提高课题研究的质量。
4.加强青年教师的培养,促进年级组教师队伍素质的全面提高。
三、具体工作及主要措施
(一)打造学习型团体
1.学习内容
(1)学习教育教学理论,深入学习《语文课程标准》,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,进一步提高教学水平和教学质量。
(2)学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质。推荐教师阅读书目:《打造儿童阅读环境》
(3)树立“大语文”观,培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,增强个人的魅力与修养。
2.学习方式
(1)鼓励借助网络学习,转发老师们平时看到的好帖美文,让更多的语文老师能直接读到这些好文章。
(2)走进图书室阅读,让学习更有气氛,更能落到实处。
(3)组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。
(二)加大教学研究力度
坚持“科研兴教,科研育师”的理念,将教育科研深入到语文教学的各项工作及各个环节中,淡化教研形式,注重研究实效。本学期年级组教研活动时间为每周三下午第一节活动。
1.改变教研课研讨方式,主张教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围,提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研课活动:备课、磨课、听课与评课;再备课、再磨课、再听课与再评课。充分发挥教研组和特级教师引领作用。
2.组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习,然后组织自由讨论或写出观后感。
3.备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。
备课组长每周召开并主持一次集体备课会议,讨论并确定下周的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到:
①有固定的集体备课时间、地点;
②确定主讲人;
③主讲人要准备充分,提前备课;
④每次备课主讲人要有详细的记载。
(三)积极开展有意义的语文活动,增强学生文化底蕴,丰富校园文化生活。
1.本学期年级组拟进行诸如写字比赛,作文比赛,阅读检测,诵诗赛等一系列有意义的活动,激发学生学习语文的兴趣。
2.加强教育科学研究,着手实施我组《循环日记的实践与指导》课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论文、整理归档等工作,上传资料,为下阶段的逐步完善做准备。
三、创新常规教学工作
1.每篇语文课制定学案,原则上按课时划分2课时,将预习内容,课中练,课后练设计在一张上。关注表达方式,一节课设计一到两个主问题展开讨论。
2.修改原有教案,形成导学案。教师做好教学的预设,对学生课堂生成要进行智慧点拨、引领、提升。
3.建立4人小组,制定小组加减分细则。考核团队,鼓励后进,来实现年级组学生的整体发展。
具体安排:
二月
上旬:
1.制定本年级的语文组工作计划。
2.拟定学生阅读和古诗背诵计划。
3.确定本学期四本必读书目--《宝葫芦的秘密》、《小英雄雨来》、《时代广场的蟋蟀》、《长袜子皮皮》。
4.教研组活动,统一备课格式,学习总目标要求。开始使用《学案》。
中旬:
1.拟定好周练和学情调研安排表。
2.召开大组学习,落实改革精神。
3.开始写《循环日记》。
下旬
1.组织教学检查、月考工作。
2.测试必读书目《宝葫芦的秘密》。
3.本学期第一次硬笔书法展览。
三月份
上旬:
1.安排教学研讨日活动:许红《“你必须把这条鱼放掉!”》、张维娜执教写字课。
2.做好语文“先学后导、自主合作”教学模式研究的课题申报工作。
中旬:
1.开展教师书法培训。
2.高林生老师进行第一次国学讲座。
下旬:
1.开展第一本必读书目交流活动。
2.参加“辩课进校园”的活动。
3.参加大组学习,交流听课心得。
四月
上旬:
1.组织期中考试。
2.陈学红老师参加“句容市35周岁以上小学语文教师课堂评比”活动。
3.开展“读书节活动”。
4.围绕清明节,开展“缅怀先烈的古诗”硬笔书法展。
中旬:
1.开展教师书法培训。
2.开展教学研讨日活动
3.主题阅读活动开展。
下旬:
1.开展第二本必读书目《小英雄雨来》交流活动。
2.教研组教学检查。
3.循环日记展览。
4.召开大组学习,交流读书心得。
5.组织年级组老师参加“句容市小学校长高效课堂教学评优活动”的听课活动。
6.制作书签展览活动。
五月
上旬:
主题阅读活动总结。
中旬:
开展教学研讨日活动:许红《“你必须把这条鱼放掉!”》、张维娜执教写字课。
下旬:
1.开展第三本必读书目《时代广场的蟋蟀》交流活动
2.组织教学检查,迎接句容市调研活动。
3.三年级“循环日记”展。
六月份
上旬:
1.开展第四本必读书目《长袜子皮皮》交流活动。
2.“年级十佳书写能手”比赛活动。
中旬:
1.制订复习计划,进行全面复习。
2.落实复习计划、进行词语和背诵单项知识过关。
下旬:
1.继续复习。
3.期末考试,做好阅卷和统计工作。
4.学业评价,期末工作总结。
三年级语文教研组工作计划(篇5)
一、指导思想
又是一个新的学期,我们三年级语文组将以“为学生服务,为家长服务,为社会服务”为宗旨,以“教研兴校”为根本,深入推进课程课改革,切实抓好年轻教师的各项工作,努力教育好每一位学生,使学生树立“今天我以后小为荣,明天后小以我为荣”的思想。全面提高三年级组各项工作水平,做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。
二、工作重点。
1.博采众长,积极进取。
继续学习课程标准,把握课标的理念,完成课标要求,创造性地运用课标,以教材为凭借,联系生活,提高学生学习语文的兴趣与能力。树立“大语文观”,重“三维目标”的体现,扎实教学,夯实基础。抓好识字教学,写字教学,中段作文教学。积极参加阅读评价课题研究,继续探讨作文评价的方法,在研究、探讨中提高教师教育教学水平。
2.自主开放,资源共享。
继续实行集体备课制度,要求每位组员认真备全册课文。此外,每人主备、主讲一个单元。做到共享资源,群策群力,个人加减并认真做好课后反思。按教学要求合理安排教学时间,不追不赶,不快不慢,循序渐进。按学校要求及时有效地进行业务学习,做到“五个一”,做好检查督促工作。教学中出现的问题及时探讨,共商对策,要把“实践性,科学性,全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改,及时与教导处协查,努力提高工作能力。
3.加强阅读,重视积累。
加强阅读的引导,使学生在大量课外阅读中提高语文能力。重积累,要求学生大量阅读并摘抄好词好句。扩大学生知识面,让学生学会运用积累到的知识。
引导学生写好每篇周记,提高学生写作兴趣与写作能力,打好作文基础。
三年级上学期学生已经背完了《小学生必背古诗七十首》中的指定篇目,本学期我们要完成《小学生必背古诗七十首》下学期指定篇目的背诵计划。
4.加强管理,规范纪律。
规范教研组纪律,加强管理。教研活动确定为每周二上午第二节课,要求不迟到,专心听,认真记,积极参与讨论。提高教研活动质量,在最短时间内做出最有效的工作。
各位组员严格要求自己,按照学校规章制度办事,互相监督,互相提醒。
三、各月工作安排
二、三月份:
1.制定教研组工作计划。
2.制定教学计划,检查备课情况,按计划授课。
3.加强理论学习。(学教参、学《课标》、学课改文章。)
4.组织集体备课。
5.组织开展组内教研活动。由刘海燕和戴丽霞两位老师执教。
6.由张春风老师出好三月份的月考试卷。
7.做好学生的写字考级准备。
四月份:
1.做好集体备课工作。
2.由朱红梅和戴丽霞两位老师上组内教研课。
3.由张梅兰老师出好四月份的月考试卷。
五月份:
1.继续加强学习。
2.集体备课、说课。
3.由张春风和张梅兰老师上组内教研课。
4.由刘海燕老师出好五月份的月考试卷。
六月份:
1.集体备课、说课。
2.做好期末分项测试工作。
3.由戴丽霞老师出好月考试卷。
4.教研组工作总结。