总结借鉴: 八年级班主任工作回顾之一

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“一年，365天，可以让爱因斯坦证出E=mc的平方，一年，可以让一个婴儿学会跌跌撞撞地走向母亲的怀抱，一年，可以让一段轰轰烈烈的爱情开始又终了。”不记得在哪看过这句话，却牢牢记住了这句话，总是感慨时间的力量，总是感慨时间的飞逝，却总是忽视时间留下的沉淀。

岁月逝去无痕，年华掷地有声。时间宛若指间的流沙，悄然而逝，转眼间，一个学期又即将结束。这一个学期，和最敬仰的师父同年级，她的身上到处都是宝藏。跟在她的后面学习、积累的这一个学期，是受益匪浅的一个学期。在我乱得毫无头绪时她总是毫无保留的教导我，工作上的鼓励，生活中的关爱，她给予我的太多太多……那种感动刻骨铭心，那份温暖萦绕心头，这段日子成为了我人生路上一道美丽的风景。

这一个学期，是和可爱的、贴心的孩子们在一起的一个学期，和他们在一起，我努力地想让自己活得像个孩子，像孩子那样纯净，像孩子那样清澈。人常说，人之初，性本善，我想再没有任何东西比孩子的心灵更加纯净、清澈。曾经总是思索为什么我们总能一眼望穿他们的小心思?后来逐渐明白那是因为他们的心灵是晶莹剔透的。

这一个学期，我努力地想像孩子那样善良。班上有一个文静、稳重、学习好的男孩，安排他做语文课代表，平时总是中午，晚上，课间叫他和我一起给其他孩子过关，他从来都毫无怨言，期中考试前一天的晚自习，他给班级语文成绩最差的学生过关到10点，我劝他说：“时间不早了，都回去休息吧。”他却一脸执着地回答我说：“李老师，没关系的，我再耐心等他一会儿。您不是常教导我们多给别人一些等待，也许他会给我们一个惊喜吗?我多等他一会儿，也许他就能顺利过关了呢?”听着他的话，我心里感慨万分。后来，班主任安排班级一个十分调皮的男生和他同桌，同桌在老师眼里成绩差、纪律差、听课习惯差，刚分给他这个同桌的时候，他就私下跟他妈妈抱怨说这个同桌很难搞。出乎意料的是快三个月了，没听到他的一声抱怨，细细观察，他耐心地给同桌讲题，在同桌给自己扣分的时候满脸平淡，没有批评没有责备，在同桌进步得到表扬时，他比同桌更欣喜。我想这便是孩子的善良。

这一学期，我努力地想像孩子那样宽容。有一次给孩子们讲《迟到大王》的故事，故事中的小男孩在上学的路上遇到了很多奇怪的事情：鳄鱼叼走了他的手套，狮子咬破了他的裤子，小河里的巨浪把他的衣服冲得湿透了——-害他迟到了三次，老师一次也没有相信他，罚他说几百遍我再也不说这样的谎话，也罚他写几百遍……有一天终于什么事也没发生，他按时到校了，却看到了老师被毛绒绒的大猩猩抓到了屋顶上，当老师让他救自己下去时，小男孩说：“老师这附近哪里会有什么毛绒绒的大猩猩呢?”我让孩子们改写约翰·柏林写的结局。很显然那是大人的思维和孩子们写出的不一样。许多孩子说，如果是真实的事，毫无疑问孩子一定会选择把老师解救下来。看到他们改写的结局，我欣慰地笑了。我想这样的改写，只因为他们心中的宽容。生活中的我们也曾误解过孩子冤枉过孩子，事后孩子不都是用他们那宽容的心接受着，原谅着。这样的他们怎么会不救故事中罚过他的老师呢?

这一学期，我努力地想像孩子那样容易满足。生活中我们一直在追寻很多我们根本不需要的东西，为此疲惫不堪，而孩子呢?只要他们想要的。还记得开学初，我们班举行朗诵比赛。我给获得第一名的孩子奖了一支签字笔，这个孩子领奖后十分满足十分自豪地说：“太好了，我终于有一支和李老师一模一样的笔了。”此后，每次有比赛时，孩子都会小心翼翼却又满是期待地问：“老师，你可以奖一支和你一样的笔给我吗?”有一次，一个孩子下午因为打球没有吃饭，我教育了他一会儿后，带他去校门口吃了一碗海南粉，当时他小声地说了声谢谢，便沉默着吃东西。后来，这个孩子在周记中写道：“我的语文老师，就像我的妈妈一样，在她用她的手牵着我过马路去吃东西时，我曾经真的以为那就是我的妈妈，许久未见的妈妈。”多么容易满足的孩子，一支签字笔，一碗海南粉，他们便能笑得心满意足。

这一学期，我努力地想像孩子那样容易遗忘。在大人的生活中我们会记恨那些招惹过我们的人，要么不理他，要么在心里讨厌他，在孩子的世界里，那些早就被遗忘了，哭过难过过马上破涕为笑，转身又成了好朋友。

……

这一个学期，积累的一个学期，成长的一个学期。感谢一路相依相携的同事，感谢一路相依相携的孩子，愿XXXX年安好……

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总结参考： 八年级班主任工作回顾篇一

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本人担任八（2）班的班主任工作，以勤和细为根本，平时工作中更是勤勤恳恳，不辞劳苦，极力配合领导工作。

班级概况：

本班共51名学生，都是十月镇范围内的黎族农家子女，学生比较朴实。但由于家长文化层次不高，对子女的教育处于底层，学生从小生活在农村，获取信息的机会相对少。因此，学习的内驱力不强，主动发展的积极性不高，学习差异比较显著。同时受社会不良现象的影响，少数品学较差的学生的教育难度增加。

所做工作：

一、德育方面

学会做人这一点尤为重要，通过主题班会谈话学校活动等多种形式培养教育学生要树立遵守班规校纪的观念、有学习责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，教育学生要具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。通过师生努力班风好转。

二、纪律与学习

（1）从一开学，就严字当头严格要求学生要严于律己，宽以待人。因为良好的开端是成功的一半。一开始就把他们抓到了手上。规范早读，午休，自习课的纪律。早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：不许追逐打闹，影响他人。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就放手让班干部管理了。

（2）力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

（3）向课堂45分钟要效益。狠抓课堂纪律，养成良好的上课学习习惯要求学生“学会倾听”并做好笔记，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也要遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。还常常进行学法指导。学风浓厚。

三、卫生与娱乐

除了掌握丰富的文化科学知识同时还要保持健康的身体和心理。良好的班级和个人卫生是搞好学习的保障，也是形象问题，所以推选了得力的生活委员,责任到人使室内室外卫生打扫和保持很彻底。教育他们必须要讲究个人卫生。文艺委员和组织委员协力办好每次的团队活动，愉悦了身心，减轻了压力，陶冶了情操。勤跟三操。锻炼好了学生的身体，这是学习的本钱，生命在于运动。学唱班歌，歌声把大家的心连在了一起，把班级的氛围营造了起来。安全教育和心理健康辅导。

不足之处：

一、有些处理方式不妥当，应该多学习改进。

二、有时候管的太严，师生关系不密切，学生面上规矩，背后捣乱，应该以情感凝聚人心，幽默是协调好师生关系的调味剂。要舍得夸奖学生，好学生是夸奖教育出来的。

三、对后进生应多关注和鼓励，少责罚，处理方式更要谨慎。

总之，当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

[精选总结]八年级班主任工作回顾

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本学期我担八年级（15）班的班主任，本班总人数87人，男生44人，女生43人。绝大多数学生是来自乡下，多数学生家长长期在外打工，家庭条件一般。班里学生的特点是学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较懒惰。学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。加上学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素质有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效，现总结如下。

一、加强对学生自信心的培养。

自信心是一个人相信自己的愿望或预想一定能够实现的一种心态，是我们人类心理活动中最为基本的内在品质之一，也是我们每个人之“人格”结构中的本质因素。自信心可以影响和调节人的知觉、记忆和思维等认知过程，当学生有充分自信时，可以使人体肌肉放松，心情平静，容易使大脑精力集中，对事物的感知清晰，记忆牢固，思维敏捷、灵活，想象力活跃，富有创造力。而当一个人缺乏自信时，就会情绪低落，做任何事情积极性都不高，记忆力也会下降，思维呆滞。因此，自信心对人的一生的发展，都起着基础性的支撑作用。它能将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能调整到最佳状态。自信心是一个人工作与学习成功的关键性因素，特别是对于那些渴望成功的莘莘学子来说，了解自信心、培养自信心显得尤其重要。

一个人的自信心与他的成功率往往成正比。成功的次数越多，期望值越高，自信心就越强；反之，失败越多，期望越低，自信心就会越加低落。就以本班而言，对于所有的学生来说，由于受教育的条件差，失败的次数往往大于成功的次数，其自信心远不如成绩好、成功率高的学生。对此，我尽可能地为他们创造成功的条件和机会，有目的地培养他们的自信心，让他们重新找回自我，

二、培养学生良好的习惯。

“良好的开端是成功的一半”，七年级是学生良好的习惯养成的最佳时期。所以我抓班的工作重点是让学生养成良好的纪律、卫生、学习习惯。

主要做了以下几个方面的工作“

1、约法八章。提了一个口号：做一名高素质的初中生。与同学约法八章，规范自已的意识、行为。（如：礼貌观念、规则意识、时间观念、竞争意识、合作观念、民主意识、卫生观念、安全意识。）

2、作业检查制度。由学习委员负总责的作业检查督促制度。分成四人小组，由四人小组长定时检查，班主任监督并不定时抽查。检查结果与学期终结时的评优活动相挂钩。对学生主动性差，自我约束力不强的同学起到很好的促进作用。形成良性循环，养成了好的学习习惯。

3、值日班长制。全体同学轮流值日，对每天的卫生、纪律、学习以考勤全负责，一人一天，往复循环。同样与学期终结时的评优活动挂钩。班主任在同学中起一种好的示范作用，以身作则。

三、增强管理意识，做到管理精细化。

通过上一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，多数学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。但由于普通班学生素质普遍不高，不但在守纪方面缺乏自觉性，学习成绩不理想，而且纪律观念淡薄，时常出现这样那样的违纪现象。在这样的实际情况下，这一学期主要是强化管理意识，精细化管理，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。

1、继续做好《学生在校一日常规》的宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地，加强《中学生日常行为规范》、养成教育的宣传，强化学生的纪律观念，落实措施，巩固成果。

2、继续配合学校加强学生的爱国主义教育，加强革命传统和集体主义教育，积极参加学校的各项活动。向贫困学生献爱心、向好人好事学习、参观交通、消防图片展等各种活动形式和教育基地对学生进行教育，提高了学生的整体素质。

3、做好学生的法制教育工作，提高学生的法制观念，未成年人犯罪率逐年升高，特别对于普通班学生，加强法制教育、宣传法律知识就更为重要。精心组织法制案例分析、法制教育、珍爱生命远离毒品等主题班会，对学生警钟长鸣，精细化的教育收到了一定的效果。对于违纪的学生，根据其不同的性质、特征，采取不同的手段予以批评教育，帮助其改正错误，继续做好防差转差工作。

4、以多种形式对学生开展集体主义教育、公民道德教育，坚持每周宣誓，通过自学、讨论、主题班会、总结、知识竞赛等一系列活动，使学生受到的深刻的教育，提高了学生的素质，改善了班风，提高了学生的思想素质。

5、抓好一日常规工作，创班级管理实效。班主任工作的一日常规工作是班主任工作的重点，其工作是否有效，直接影响到班集体的建设，这学期以抓好班级常规工作，争创常规管理先进班集体为目标，各项常规工作的管理人、责任人、实施人落实到位，并做好监督工作，发现问题及时解决，使每位学生各有所干、各司其职，较好地完成自己应做的工作，奖惩分明，使班级的常规工作得以再上一个台阶。

四、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓，竞争意识较强。

1、管理好课堂纪律，要求学生上课认真听讲，做好笔记，提高课堂的学习效率，及时与任课教师联系，改进管理方法。

2、坚决制止抄作业和不做作业的现象，奖勤罚懒，配合各任课教师做好学生复习工作，培养学生良好的学习态度。

3、树立学习的榜样，在全班进行不定期的学习评比，做好奖励工作，促进学生竞争意识的形成。

五、树立班干部的威信，培养班干部的工作能力。

1、不定期召开班干部会议，总结以前的工作和在工作中的失误，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。

2、努力培养班干部的工作能力，经常找他们谈心，向他们分别提出努力的目标并适时地进行调整，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。

3、做好班干部队伍的思想工作，要求他们做每件事都起到带头作用。在适当的范围内，充分给予班干部管理班集体的实权，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的大扫除、每一次的集体活动、班会课等。

经过一学期的努力，本班在各个方面都有了长足的进步，也还存在许多不足。我将不断努力，多向有经验的班主任学习，多向书本学习，积极参加各项活动，力争使自己的管理水平再上一个台阶。

班主任工作总结 八年级

在校园里，我们阅读过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？小编收集并整理了“班主任工作总结 八年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任工作总结 八年级 篇1

中秋国庆佳节到了，也意味着开学已过了一个月，时间真是不等人呀。

去年的这个阶段还在为七年级新生的习惯培养焦头烂额的，如今看着七年级的仍如小学生一样活蹦乱跳的小朋友才确认自己班里的孩子已是八年级的了。这不，也许是不好意思在小朋友们面前失仪吧，孩子们突然间长大了好多。想想过去一年的班级管理，半是强迫半是诱惑，半是民主半是专制地走过来了，孩子们似乎也习惯了我的“半式管理”。八年级了，有些东西需要保持，而有些需要改变，管理上的变与不变缘于孩子的变与不变。

良好的开始是成功的一半，领导们在大会小会上说抓好开学一个月，一个学期定可舒服过!我发现，十几年了，这话像妈妈哄小孩一样，班主任都被领导们哄着努力做好第一个月，然后就一直干到期末都那样。哄与被哄，其实是种心理安慰罢了，该做的不该做的、计划内计划外的事每天都在那摆着呢。

一个月里事没少做，不看平日的工作手册，想看看有什么还留在自己的脑海里，记起的值得记录，想不起的权当不重要。

一、 假期生活问卷调查及统计分析(上学期期末家长会后的情况反馈、假期时间安排情况、假期阅读情况、开学个人及班级学习规划)。

二、继续感恩教育主题活动(继上学期开展后的第二阶段活动)：

(一)主题作文。

(二)观看视频。

(三)生活实践。

(四)主题班会

三、暑期夏令营生活答记者问及培训笔录的整理成文册。

四、 秋季安全教育知识主题班会及版报。

五、“第三只眼”——课堂纪律修整。

六、越付出越爱——班级管理及小组合作的指导。

七、心相约——师生交流、家校合作工作。

八、榜样的力量——引入校外指导老师的教育。

九、一二一——坚持锻炼

随手能记下的就这些，而且都是主题式的，有部分细节记录在工作手册，如与学生的谈话笔录。工作似乎做了不少，但有些工作的效果却不怎么理想，也许想法是对的但方式上出了状况，下个月还得继续或调整。

班主任工作总结 八年级 篇2

本学期，作为二一班班主任的我本着对工作认真负责的态度，对学生在班上健康全面发展做了细致的落实，具体工作总结如下：

首先对班级情况进行了分析。全班总人数：53人，其中男生23人，女生30Ao大部分学生热爱劳动，热爱集体，尊敬师长，友爱同学，有较强的集体荣誉感。在行为习惯方面，大部分学生能按照月行为规范来做，在学习方面，大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。当然，有一些学生的自觉性却不高，老师要经常提醒，一直到现在还需要老师的跟踪与监督，自然，他们的学习习惯也不是很好。

其次，抓好常规工作。抓好班级一日常规的治理实施，通过班会、晨会，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白学习是他们的任务，遵守纪律，创造清洁卫生舒适的学习环境，都是他们应该做的。在平时的常规工作中，老师特别重视学生学具的摆放，先举手再冋答问题等等一下日常常规。以实行岗位责任制让学生管理门窗、清扫旱厕、擦栏杆、做值日、监督课间纪律和间操、做好图书管理等等。这样师生配合，工作做的有条不紊，老师也轻松不少。今后的工作中应该多利用和帮助后进生做好岗位责任，以此来调动他学习的积极性。

接着，做好月训练工作。每月我都能按照月训练要求，认真组织开展月训练工作，每周表扬做的好的同学，并对一些同学，在下一周做好监督，教育工作，评比出每月的小标兵，并搜集资料及图片，按时对每月的活动情况做记载、总结。这样不光规范了学生的行为，同时把一-些有用的方法延续下去，在日后的工作中扬长避短。

然后，了解活动情况。在本学期我能认真对待每周的班队会。

利用班队会组织学生学习相关内容，同时利用板报进行很好的宣传，通过活动反馈出来的信息进一步做更加细致的强调与教育，使学生真正在教育教学中成长。这是一个长期坚持不懈的工作，不能有半点马虎，要不以前所做的工作就白做了。因此，今后的工作要延续加创新,努力使工作更上一个台阶。

谈到这里，不免想到以后工作的一些小想法。老师还要继续做到眼勤、嘴勤、腿勤，使学生行为进一步规范化;做好个别学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育宣传工作；安全教育工作；学校教育与家庭教育相结合共同教育好学生，使学生养成良好的学习和生活习惯。人人努力、进步、成功，拥有智慧，拥有快乐，在快乐中成长。小学二年级班主任20xx年度工作总结范文篇四

低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本学期的工作进行小结：

一、注重养成教育

二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始。首先，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。

首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理、讲文明树新风演讲比赛、庆六一文艺活动,让文明礼貌深入孩子的心坎，使学生都产生积极向上的心理，“想当一位好学生二让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成绩，分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名.

其次：作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼.如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子站好队列、做操，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。

在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步形成。

二、用行动传递爱

只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥。一天上课，学生们正在专心致志地做作业，我在批改作业，教室里静悄悄地，忽然哗的一声，抬头一看，学生吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来，学生们有的站起来张望，有的互相议论，邻座的几位学生则皱着眉，捂住鼻子转过了身子。

我快步走到—身边询问了一下，并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进行了要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的帮助，你首先要去帮助别人的教育。

使我感到欣慰的是，学生们已经会用行动去关心、帮助别人了。学生人人心中有爱，己形成了你关心我，我关心你，你帮我，我帮你的良好班风。

教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私，教师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫―的学生，学习上接受能力很差，布置的作业经常不是少做就是做错，而且写得很马虎，上课提问他，练习作业做错教他,他瞪着眼看着你，无论你怎么问他，他就是不开口说话，多问几遍他就哭。

几次下来，我失去了信心，真想放弃，但教师的责任心不允许我这么做，于是釆取措施，把一位学习较好的同学与他同桌，在学习上帮助他，并与家长联系，要求他们配合学校。每天冋家要求家长督促他将作业写好，完成后签名，回校交给我。上课我把最简单的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就及时表扬他，使他有自信心。经过努力，—比以前稍有进步了。把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。

三、注重与任课教师以及家长的配合

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。”三人行，必有我师”，任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此基础上我还釆用了”三位一体”的互促法.因为教育是一项艰巨的任务,所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

四、注重教室文化的建设

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。

光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为出发点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

班主任工作总结 八年级 篇3

喜引春风拂绿柳，笑迎玉犬送金鸡。现在学校教育教学工作已接近尾声，班主任们忙着写学生评语，写工作总结。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好班级。我班共有学生77名。男女比例相当。由于从别班或别校转学过来11人，我班班情比较复杂，也比较难管理。我班90%的学生是黎族，大部分居住在偏远的自然村，因为经济上的困难，很多学生没有住校。这就给我带来管理上的不便。因此我改变往年的管理班级的方法，经过一学期的努力，我班的各项考核综合成绩上了一个平台。下面我谈谈我的工作经验点滴：

一、立班级管理目标和要求。

因为我是跟班升为八年级（1）班的班主任，与大部分学生相处已有一年时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：

1、学生学习基础相对较差，有一半学生有良好的学习习惯；但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。

4、动手能力不强,也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。

然后制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进优良班风的形成。

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，除了写说明书和批评扣分外，不得参加一周两次的班级课外活动（下各类棋），还要提水浇树，让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿短裤、拖鞋来学校，有的学生家里实在太困难，没钱买鞋，我给他买一双。由于本地人文化素质低，马岭地区的学生口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手整治和养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。

三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。陈雅同学原是我班的双料差生，在七年级时没少给我惹麻烦，但是她具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用她当班长，专管考勤。果然，她一上任，充分发挥她的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的马岭学生整得服服贴贴的。陈雅当班干部后，意识到单靠自己一个人的力量是管不好班级的。她改变以往的霸气，主动与其他班干部交流沟通，商讨管理班级的措施。看见陈雅同学的转变，我感到由衷的欣慰。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。12月份，我因病请假数日。全班同学不愿意要学校安排的代理班主任，坚持自己管理自己。在没有班主任的情况下，班委成员各司其职，出色地完成学校分配的劳动任务，还自觉完成庆祝元旦的黑板报，赢得老师们的好评。

四、承认个体差异，关心后进生

我班是一个超大班级，学生的学识情况参差不齐。在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。周垂攀同学因为无故旷课节数多，上课有意捣乱，参与赌博等原因，屡教不改，被校方婉言劝退或者转学。他父亲一连三天找我求情，他才留在我班。我为了转变他，让董春梅同学跟他结对子，监督他，帮助他克服逃课的坏毛病；我常与他谈话，与他交朋友，了解他的内心世界，引导他树立正确的人生观。这学期他遵守纪律，尊重老师，团结同学，其他方面也有所改善。

五、团结老师，精诚合作。

教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。

1、自我严格要求，做学生的表率。

自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的.工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清、树立榜样、鼓励竞争。我校早晨7点钟上早读，我住在三亚市区。每天我5点半起床，赶搭6点钟的车，保证7点钟前到达学校。这学期是秋冬季节，天亮得晚，天气寒冷，我仍然坚持。因为学生看到路途比他们远的班主任能按时上早读，就不好意思偷懒了。

2、严格要求学生，培养好习惯。

严格要求当从点滴做起：我常常督促学生落实学习环节，有没有预习、复习；课堂是否积极思考，是否记好必要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是否做得一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。只有老师长期严格要求，学生良好的学习习惯才能养成。

六、不足之处。

我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生不够细心。我没有对家住很边远的学生进行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。

班主任工作总结 八年级 篇4

今年我担任初二6班的班主任。再一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的繁忙，会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。这个班的学生的知识基础参差不齐，针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。

一、对学生进行思想品德教育

初二年级是个思想转型时期，认知形态与初一大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

四、处理好师生关系，加强家校联系

做班主任，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育；常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况；午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。

加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。

班主任工作总结 八年级 篇5

我今年继续接任177班班主任，初二年级是定型教育阶段，进一步稳定学生的思想，增强学生学习生活的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步的学习奠定基础。围绕这一目标，我开展了一系列工作。一个学期我们班形成了良好的班风和学风，学生班集体观念强，积极向上。在此我谈谈自己当班主任工作的体会。

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：校徽检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班会让全班同学讨论，明确中学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了一系列活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐班级。此外，我班经常自己组织开展了演讲、绕口令等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

四、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题

我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。预备铃响起，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。

五、施展爱心，让学生更贴近你

177班已经接手3年了，我对班上同学的情况已经有了全面了解。我经常找个别同学谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。再如碰到学生生病后我第一时间问候，让学生感到亲切如父母。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。

八年级班主任工作总结模板

时间悄悄划过指尖，又是一年过去了，在新一阶段的工作来临前我们要开始做工作总结。总结是对取得的成绩、存在的问题等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，我们也要动手写总结了。总结可以使零星的肤浅的，表面的感性认识上升到全面的系统上来。好的工作总结包括哪些方面呢？为此，你可能需要看看“八年级班主任工作总结”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

八年级班主任工作总结 篇1

本学期由于学校领导的信任，我担任127班主任工作。通过一年多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。我班共有学生31名，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。同时，加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育是重点工作之一，“自尊、自爱、自信、自强、自律”也是作为日常班主任工作内容来开展。下面我谈谈我的工作经验点滴：

首先，我在思想上高度重视班主任工作，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

其次，在进行班主任工作时重视班级干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还不定期召开班干部会仪，研究针对近期内班级的情况和出现的问题，确定今后的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。再次，针对班上突出的几个调皮学生，我狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受，让违者明白做错事要付出一定代价的。严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。

最后，在考核评价学生不一刀切，要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。

八年级班主任工作总结 篇2

随着期末考试的临近，本学期的教育工作也告一段落。本学期我担任八年级一、二班的数学教学工作以及八年二班班主任工作，在学校领导和学年组各位老师的帮助下，顺利的完成了本学期的工作任务。回首一学期的工作，有辛酸、有泪水，但更多的却是欣喜，这一学期来，我距离优秀教师的行列又进了一步，下面对我本学期的工作内容进行总结：

有进步的方面：

1、本学期在八年级组，服从领导的安排，认真完成领导分配的各项任务，做到一丝不苟，并且在组内与各位老师相处融洽，积极配合学年组长做好各项工作，顺利完了会考、期末考等工作。

2、虚心向老教师学习，本学期听课60节，基本上每天都能听刘老师的课，在听课过程中我也深刻的感受到了自己的进步，在授课过程中讲究方式方法，将数学知识多与生活联系在一起，课上起来生动精彩，学生也喜欢听。并且跟刘老师学到了很多拓展知识，课本上没有但是需要学生接受掌握的，我全部给学生讲解了，在保证了本学期教学内容的前提还完成了拓展内容。

3、认真备好每一节课，在授课前，认真听刘老师上的每一节课，结合自己的思路再进行二次备课，并且经常上网查阅相关资料、视频，学习其他老师的授课方式方法，给学生以全面的授课知识，并且丰富了自己的课堂。

4、在授课过程中，能做到全面教学，既满足了优等生的需求，也使后进生能够跟的上课堂的脚步，慢慢的在课堂中以学生为主体，尽可能的让学生多说多做，能让学生讲解的知识都让学生讲，锻炼学生的能力，保证学生的听课质量，顺利完成本学期的教学内容。

5、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。认真批改作业，每天保证最少批阅两种作业，一种家庭作业，一种课堂小测，而且重点抓改错，保证当天错误当天改，慢慢养成学生先改错后作业的学习习惯。

需要提高的方面：

继续精心备课，并且保证每天都听师傅的课，但是要从师傅的课中吸取老教师的经验，而自己备课时要有自己的理解和内容，把他人的优点学习为自己的长处，上课有自己的特色，尤其是如何最大限度的调动学生的积极性，让学生能主动学数学，喜欢数学。

在对尖子生的培养上下工夫，授课内容能分层教学，既能照顾中下等学生，又能喂饱尖子生，在作业的布置上也进行分层作业，尖子生在巩固基础的同时能得到相应的拔优。

加强对后进生的辅导，尤其在作业、小测、学案的订正上要严抓，并且不能一味的让学生自己去改，充分利用好小组合作，一帮一教学，让好生带动后进生，并且配合小组考核，设置合理的奖惩措施，使每一位学生都动起来。

提高自身的专业素养，九年级是对我的一次考验，在保证教学任务的前提下更要提高自身的水平，多做中考卷，多翻阅资料，学习他人的优秀经验，使自己快速的成长起来。

本学期已经结束，下学期我即将面临九年级的教学工作以及班主任工作，这是领导对我的信任，也是对我的一次考验。学校数学组骨干教师较少，我希望能让自己快速的成长起来，早日成为数学组中的骨干教师，我将继续不懈的努力，让自己快速的成长起来，成为一名优秀的数学教师。

八年级班主任工作总结 篇3

本学期我担任413班班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。在这个学期里，我在教导处、政教处的统一组织下，在各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利进行，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下：

一、精心培养班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观察和分析，师生投票，代理工作等方法，最终发展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关心集体，热情守纪，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。在工作中，我便加强培养、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导，做好他们的后盾。严格要求他们以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。他们既明确分工，又团结协作，使学生自己管理自己，逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。

二、重视知识学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成

作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我一直教育学生要“先做人再做事”。当然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任教师密切配合，共同研究教育学生的办法。组织学生积极开展好文体活动，督促学生做好课间操、增强学生的体质，提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫，保持教室、区域卫生的清洁，创造良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校，检查学生的到校情况，督促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避免作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不断增强，班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流，引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。

三、做好家校沟通，共同创设孩子健康成长的良好环境

家长、学校在教育孩子问题上密切配合，可使学校教育取得事半功倍的效果。学期初，年级组召开了全级优秀生、学困生的家长会。分别指出他们的努力方向及应注意的问题。期中考试后，我班又召开了全体学生家长会，给各位家长介绍了本期来学校、教师所做的重要工作，一些重点学生的学习、纪律等方面的情况，班级优秀生还介绍了学习方法，科任教师提出了本学科的要求。同时，从家长那里也掌握了一些学生的在家表现。此外，我平时也与一些学生家长经常打电话取得联系，相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作，促进了学生的健康成长。

四、爱护学生、关注住校生成长

关爱一切学生，关心学生的一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。我班共有住男生23人，女生24人。他们中大多在思想、行为、学习等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顾，往往被忽视、被冷落。只有用诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。作为班主任，我经常关心住校生的吃饭、穿衣、学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态；对生病的住校生一定到寝室看望，了解病情，做出适当的处置；对晚间突发病变的住校生，亲自带他们到医院看病、打吊瓶，并的、把他们带到家里去照顾。这些做法，很好的拉近了师生关系，有利于学生“亲其师，信其道”，促进了班级的稳定提高。

五、注重后进生转化、做好保学巩辍工作

“后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中，首先要把真诚的爱给予后进生，因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。增强他们学习的信心，努力把他们留在学校、留在课堂，使他们坚持受完义务教育。

六、其它工作

安全工作常抓不懈。学生安全是班级工作的重中之重。为此，通校生的行走安全、住校生的饮食安全、回家的乘车安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校园工地的施工安全等等，必须时时讲，天天抓，才保证了班级各项工作的有效开展。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，热爱学生，关心学生，尊重学生，正确教育引导学生。不断提高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。

八年级班主任工作总结 篇4

时光如白驹过隙，XX-XX学年工作早已结束，新的一学年就要开始了。按照学校教学工作的安排，本学年我接手了八三班的班主任工作。八年级是初中两极分化的关键时期，我深知责任重大，不敢有丝毫的怠慢。回顾这一年来的点点滴滴，可以说累并幸福快乐着。现将本学年班主任工作总结如下。

一、全面了解每个学生，打下班主任工作的基础。

对中途接手班级的班主任来说，前一个班主任给学生留下了刻骨铭心的记忆。他们时常会拿两个班主任做比较，对后一个班主任的工作评头论足。如果我不能尽快、全面了解每个学生，就不能制定出切实可行的、行之有效的班主任工作方法，也就不能完全掌握班级问题的症结，更无法因材施教，对症下药了。见学生第一面之前，我先后找到马主任、李琳老师、吴健老师、谭龙群老师，详细了解三班学生的情况。去年八月三十一号我是带着微笑和马主任一起走进八三班教室与孩子们见了第一面的。在见面会上，我说了三班学生在七年级发生的一些有趣的事。他们的笑声告诉我：心理的戒备正在放下。在之后的日子里，我经常找学生谈心，请教班级任课教师并和学生家长保持密切的联系。刚接手时让学生接纳和认可我，比严厉要求学生达到我的要求更重要。

二、积极调整工作心态，树立坚持下去的决心和勇气

三班学生在生源质量、家庭教育、成绩水平等方面与XX届的四班有不小的差距。有人说，三班是次重点班。这是从静态的结果上看的。从动态的过程上看，我更愿意认为三班是“过渡班”。如果我不作为，班主任工作跟不上，一个基础再好的三班完全可能在很短时间内变成后进班；反之，如果我认真投入、运用智慧、工作方法得当，三班也是可以进步的。这就是“过渡班”的意义。三班班主任工作没有捷径可走、没有灵丹妙药可用，唯有“坚持”二字。再复杂的班级问题往往能用最简单的解决方案。所以接手工作之后，我积极调整自己的心态，以良好的心态面对现实，以积极的行动改变现实。风物长宜放眼量，坚信付出总有回报。当然学生是复杂的社会人，对其一次教育帮助后，我对学生的反复犯错还做了充分的思想准备，不能被反复扰乱了心态，要和学生比决心和勇气！

三、加强班级建设，塑造班级文化

一个班级如果长期缺乏班级建设就会一盘散沙，学生没有凝聚力，没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班风、学风不正。我一方面加强班级物质建设。包括教室的布置、桌椅的摆放、黑板报的利用和班级卫生状况等。它不但展现了班级的精神面貌、影响着学生的心理健康，而且还可以增强班级的凝聚力。另一方面加强班级精神建设。班级精神是班级的灵魂所在。为了构建良好的班级精神文化，我从发挥班主任的榜样作用、设立班训、班歌、出班报，以及教会学生与人相处、学会做人这几方面入手，共同繁荣班级精神文化。比如要求学生做到的，我必须先做到。看到教室地上有垃圾，我会弯腰拾起，投入垃圾桶中。再比如三班的班歌是周杰伦的《蜗牛》，班训是我们是相亲相爱的一家人，我们正在为成功一起努力！最后加强班级制度建设。在学校、年级领导下，我结合班级实际情况，本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一起商议制定各项规章制度，并由全体学生监督实施，这样容易使每个学生信服并自觉遵守。比如制订班级公约、选拔培养班干部、设立班长轮流制度、建立量化考核制度、卫生值日制度和奖惩制度等。

经过师生反复斟酌商议，我们将三班的班级文化定位为jin文化。树立了班级文化就是树立了班级内部独特的价值观、共同思想、行为准则。它是班级的灵魂所在，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。

四、高举爱的教育的大旗

“人之所以成为人，离不开真爱；世界之所以成为世界，依赖于真爱。”教育的真爱，就是把孩子当作真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。我一直告诫自己，当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越；对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。班会课、班报、黑板报、教室的墙壁等都是爱的教育的主阵地。我喜欢将美好的情感故事与孩子们交流，希望多与他们形成情感的共鸣。如母亲节、父亲节的感恩教育等。三班绝大多数学生和我努力的方向是一致的而不是处于对立面。有了良好的情感纽带，就能建立良好的师生关系，随后的教育工作就顺利多了。

五、民主协商班级目标，共同努力完成它

让“过渡班”进步的方法之一是民主协商设置一些小的、阶段性的目标并共同努力完成它，让孩子们养成不断完成任务的习惯，随着一个个简单任务的完成，集体就会处于一种不断进步之中。只要在进步，哪怕进步再小，只要是持续的，积累下来的进步就是惊人的。即使没有进步也要给与肯定，因为情况并没有继续恶化下去，这本身就是一种进步。八上的校运动会，我在班会上问学生，你们准备总分拿第几？他们说：保三争二夺一。在师生的共同努力下，最终三班勇夺总分年级第一。孩子们体会了成功的感觉，增强了学习的自信心。八下的两操比赛，我又在班会上问学生，你们准备两操比赛拿第几？他们大声说：数一数二。我说咱们班抽签是第一个出场，其他班级会拿我们做参照物，你们的压力会很大。他们说：不怕！其实，我都想好赛后安慰学生的话语了。最后孩子们真地夺了第一。当然学生的每一点进步都是缓慢的并随时会有反复，多次的反复。对于这点，我做好了打持久战的心理准备。

六、培养班级的领军团队、优势学科

在班级绝大多数学生都能达到一些基本要求的基础上，努力挖掘学生的潜能，培养一批班级学习和各项活动的领军人物，是使“过渡班”获得可持续发展的重要步骤。以这些正面的领军人物为核心，用他们的影响力逐步带动周边的同学，形成一些学习小组，无论是学习还是搞活动，都能拉出一支队伍，出色地完成任务。比如我班李磊和姚诗言就是比赛学习的榜样。班主任要细心发现孩子们的长处，培养班级学习上的优势科目、活动中的强势项目，在某些方面先让班级突出起来，获得班级整体的自信心。事实上，学校的各种活动和评比经常可以提供这样的机会，让你的班级在某次活动中特别用心地准备，从众多班级中脱颖而出，让所有人对你的“过渡班”刮目相看，对增强孩子们的自信心和集体凝聚力是一种很强有力的推动。班级有了信心，一旦潜能被激发，它的发展空间是巨大的。

总之，做一个班主任，必须忍受常人不能忍受的痛苦，不管有多困难都必须坚持。你前面刚刚批评过一个学生，就准备着他一出办公室的门就骂你，下次你还要装着什么都不知道，继续你的教育。你明明知道对他的教育看不到任何效果，还要继续教育他。把这一切都看成是对你耐心的考验，方能修成正果。所有的教育都不可能是无效的，只是它的表现方式不同，有的，要在很远的未来才能体现，而那时，你甚至根本不知道他在哪里了。做班主任其实没有什么技巧，只是多了一点宽容、多了一点耐心、多了一点爱心，但就是比别人多忍受了这么几点，换来的却是海阔天空。

八年级班主任工作总结 篇5

担任八所中学初一年级（6）班的班主任半年了，在与孩子们接触打交道的这半年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！

现我对这半年的班主任工作作出如下总结：

一。班风管理

俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。

1。学生的品德

一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。

概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！

面对这些问题，我主要采用“鼓励+限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入！

当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。

2。学生的考勤

著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。

3。学生的习惯

一个人的长期行为会演变成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。

在担任这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感；也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐！

大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当采取了一些惩罚措施。比如：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己随手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾！凡是被我发现地上有纸屑的，我会让他们捡起来，接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板！虽说比较严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。现在，我们班的地板可以说是最干净的！这只是冰山一角，要想培养学生良好的习惯，我还得需要做大量的工作，但我乐此不疲！

二。学风塑造

我们班在初一年级当中属于c类班，也就是普通班！但我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标——把我们班打造成为普通班中的尖子班。为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手！

我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么原因呢？我分析如下：

第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的！综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束能力是相当强的，由于班风的逐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心！

第二，学生的模仿能力很强。在一个好的`学习环境下面，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件件值得高兴的事！我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮助他。并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追赶的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步！因此，每个学生都有自己的榜样，都以自己的榜样进行模仿“行动”，自然，进步是属于他们的。

第三，个别谈话。对于学习比较差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊可以看自己感兴趣的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。

第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。有一句话在教育界里这么说：老师做不到的，别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎么办？我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗？懂得培养自己的学习兴趣了吗？我依照我个人的经验感受：每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家！

我要求自己每天早晨必须5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活！

学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫漫的教学实践中上下求索！

三。不足与改进

班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是经验的缺乏；二是自我期望值过高；三是急于求成心理的影响。

经验的不足，可以通过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累；对于管理，应以平常心去进行，切不可期望过高，更不可急于求成。我觉得多进行自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的最佳做法。我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的建议！

八年级班主任工作总结 篇6

今天到照相馆取回了学生的照片，细细一看，才真正感觉到这一群让我欢喜让我忧的孩子都长大了。

简单总结本学期班务工作如下：

1、学期初设定的奋斗目标是：培养勤奋有修养的学生，塑造懂事有出息的人才。现在看来，理想与现实还是很有差距的，身体长大很容易，思想成熟很困难。

2、实行“值日班长制度，是为了提高同学们的参与意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量。从实际效果来看，学生的个人能力有高有低，决定了“工作绩效”有差别，也就使班级工作在起伏中开展，好在有班主任及时的修补“漏洞”。这使我认识到，培养坚强有力的班委会，是值日班长的最好“补丁”，让班干部和值日班长共同对班级常规工作负责，才能形成双保险。

3、落实《学生综合素质量化制度》。在上学期试行的基础上，完善修订学生日常量化制度，在学生中加大宣传，落实奖惩，规范学生行为。本学期在量化上不是很严格，但也为学生的品行评定提供了有力的依据。

4、培养优秀生，转化后进生。本学期实行分小组合作学习，小组长起到了榜样引领作用，特别是在后期的自习辅导课上，小组长的作用体现的很充分。有的组很团结，个别组进步不大，从实践中初步积累了经验。

5、坚持做好“谈心”工作。做到关注到每名学生，一个都不能少。也真是由于班主任从繁重的班级常规工作中摆脱出来，才能更好的关注到学生的思想动态，而作学生的思想工作，班主任有优势，只是需要时间作保证。八年级学生正处于叛逆期，一旦沟通不及时就会出问题，这是教训。

6、学生之间有了深厚的同学情，但是应该培养真正的友谊，而不是形成盲目的“哥们儿”义气，这是在本学期我重视不够的一个问题，必须在今后的工作中予以充分重视。

7、尽管我用心良苦，但他还是辍学了，很遗憾。只能祝福他在社会中好好学习，天天向上。

回首一学期，虽然有诸多不顺利，但结果还是圆满的！祝愿“风雨彩虹班”的学生们再接再厉，收获属于自己的成功！

2025总结: 八年级班主任工作回顾(推荐一篇)

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2025总结: 八年级班主任工作回顾(推荐一篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、我的助理班主任工作回顾

今年担任八年五班的助理班主任。八年五班是一个十分“活跃”的班级，班内男女生两极分化十分严重。男生过于活泼，女生过于文静。学生的课堂习惯不是太好，上课哄笑、插嘴等现象时有发生。但是这个班的学生还是比较团结的，参加各项活动主动积极，并且有一些同学很有表演才能。

我主要是协助班主任进行管理，在参与管理的过程中，我发现很多学生并不是执意要和老师对着干，而是因为青春期想要得到更多的关注而造成的，还有些同学是因为之前养成的不良习惯，不能一下子改掉。但这些孩子都有一个共同点，都比较单纯，也听得进道理。只要多关心他们，也会获得他们的信任。

另外，我的主要工作是博客、室外卫生、课间操、午餐盯班以及协助班主任管理。班级博客每周进行更新。固定栏目是“夸一夸”，通过各小组轮流提供稿件的形式，解决了素材问题。

二、助理班主任工作感受与反思

担任助理班主任一年来，也是和学生培养了较为深厚的感情。我坚信，付出就一定会有回报，你付出了什么，就会得到什么。虽然在这个过程中也遇到过一些不愉快，但是看见学生们那一张张天真无邪的笑脸，那种乐观积极的心态，自己也会被他们感染。通过与学生们的密切接触，我发现了一些课堂上发现不了的东西，比如说情商课上，有的同学极富表演才能，有的同学很有语言天赋，还有的同学组织能力很强，每个同学都有自己的闪光点，只要用心去观察。

三、如果我是班主任我的带班思路

我一直笃信“没有规矩，不成方圆”，好的纪律是学习的保证和先决条件。如果我是班主任，我的第一项工作一定是确定班级常规，这个常规的制定要结合班级的实际情况进行调查，以及学校的日常工作要求来制定，当然个别情况个别分析。并且班级常规制定要知会到每一名学生以及学生的家长，让学生明白每一件事情的尺度以及相应的惩罚措施。让家长明确的目的是减少家校矛盾，让家长明确班主任的带班思路，并最大限度的获得家长的认可与配合，为今后的工作打下基础。

第二是要加强班干部的培训工作。俗话说，火车还要车头带，班干部在班内起的作用是毋庸置疑的，他们可以成为班主任的“眼线”，帮助班主任洞察班级情况，及时解决。但是班干部并不是人人会当的，需要班主任定期的进行培训和指导，让他们成为班主任得力的助手。

第三就是通过各项活动加强班级凝聚力，让每一个同学在班级中找到自己的位置和角色，并以班为荣。

八年级班主任工作计划集锦

教师范文大全内容专辑推荐：“八年级班主任工作计划”，敬请浏览。

如果我们想要在规定时间内完成一定的工作量，我们又可以开始准备工作计划了。工作计划可以阻止工作时带来的混乱，优秀的工作计划里的内容一般是什么呢？以下是教师范文大全精心收集整理的八年级班主任工作计划,带给大家。仅供你在工作和学习中参考。

八年级班主任工作计划(篇1)

一、班级基本情况

HC中学八年级本学期有六位转入的学生（其中男生四名，女生两名）。全班有男生18人，女生20人，共38人。学生相对比较调皮、缺乏上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。班级总体成绩也不理想，特别是男生；班上学困生特别多。

本学期的工作目标：

1、全面提高学生的学习成绩，争取全班各科平均成绩比上期末提高5分。

2、鼓励学生参加各种竞赛或表演活动，争取好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、卫生、黑板报、行为规范等。

4、加强学困生的转化工作，争取使学困生在学习和纪律方面都有进步。

二、本学期工作重点

指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强学困生的教育转化，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化学困生。

组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”、“班纪”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。

严格实施《班级行为规范》扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班规并严格实行。利用班会或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。争取在本学期的班风有较大好转。

三、采取的措施

1、重视习惯教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行教育。重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强学困生管理：面向全体学生，分类施教，加强对学困生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流，及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与学生家长的沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好学困生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

八年级班主任工作计划(篇2)

本学期我继续接任八年级五班的班主任工作，八年级是初中阶段关键的一年，有人把八年级喻为“分水岭”，可见它的重要性。八年级年级的学生正值“青春叛逆期”，加上学科负担加重因而，狠抓常规教学的同时，学生管理的矛盾显得尤为突出。本班经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。

一、总体情况分析：

本班共有58名学生。男生性格较为活泼好动，这也为班级管理带来了一些麻烦，尤其是八年级这个较为敏感的阶段，男女生从心理生理都发生了显著的变化。这就需要班主任敏锐观察力和耐心的教育。其次，班级中大部分是务农和打工家庭为主，知识认知水平和家庭环境的影响，使得部分学生学习主动性差，个人习惯较差。经过半学期的学习，已经出现了“贫富”差距，随着知识广度和深度上的加大，导致一些基础差、自信心不高的学生出现厌学情绪，这就需要教师对他们精神上的鼓励和支持。总体来说，我班学生活泼好动，学习习惯较好，纪律性较强，能按时做好卫生值日工作。

二、突出的问题

初二年的重点是进一步规范日常行为习惯和学习习惯，进一步提高学习热情和适当增强学习的压力和紧迫感。学习习惯的培养是一个渐进的过程，本学期主要是加大对作业，上课听讲效果的策略教育，让他们强烈感觉到习惯不好带来的坏处。思想品德方面主要是培养责

任感，做事要有始有终，力争做好，要多考虑别人的感受。

三、工作内容及改进措施：

1、创设良好的班风

班风是一个班级健康与否的关键。可以毫不夸张地说，班风就是班魂。鉴于对班级一年的管理，发现了工作上许多问题。例如问题学生杨秀娟、段美宁，个人学习习惯差并且多次拖拉作业；住校生男生宿舍卫生普遍不好，学期末出现的早恋问题。与此同时，这学期教师发生了较大的变动，新语文和英语教师的加入，物理课的新增，对班级的管理既是一个挑战又是一个机遇。作为班主任这时需要联合任课教师共同管理班级，具体措施：

（1）调换座位，采用好帮差，共同进步。

（2）及时与任课教师沟通，指出学生的优缺点，客观全面了解学生。

（3）对待问题学生，采用班级监督和自我反省的教育方式，严慈相济，多发现该生的闪光点。

（4）多关注住校生的生活和学习。

（5）举办形式多样的班会活动，形成积极互动的班级氛围。

（6）狠抓自习，使学生做到“人人有事做，人人找事做”，同时任课老师及时与学生交流，查缺补漏。

2、搞好校园、班级卫生，继续培养良好的个人卫生习惯

实行责任承包制和组长负责制，派选有责任感、组织能力强的学生为组长，进行每天的卫生规划、打扫，班主任进行监督，卫生委员以教师日志的形式记录卫生情况，最后采用月末总评。这种责任监督的形式，利于培养学生的责任感和集体意识。

3、加强安全教育工作

八年级是一个极为敏感的时期，学生的身心都在悄悄的发生变化，作为班主任则需要一颗敏感的心和敏锐的眼，抓取学生思想上的动态，同时部分学生住校，他们的人身安全尤为重要。作为班主任更应该关注这块。例如：个人卫生、宿舍卫生的勤检查，把握住学生的思想动态。运用女性特有的魅力，用爱心、耐心，恒心去疏导、影响他们。

4、抓好自信心、意志品质教育

自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

5、培养良好的学习习惯和学习方法

（1）加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。

对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。

（2）分设学习小组，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；

（3）加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

（4）、抓两头促中间。抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

班级管理是一项任重而道远的任务，需要水一样的柔性，来攻破庞杂的工作。同时，班主任需要一颗持久的耐心、狠心、恒心、爱心，注重细节，关注学生人格健全的塑造，我想班级凝聚力一定会有所加强。

八年级班主任工作计划(篇3)

一、指导思想

以学校班级管理和德育工作计划为指导，认真学习有关班级管理的理论和文章，认真抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教育，时刻不忘对学生加强安全教育。

二、管理目标

1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

5、健全和完善班级的科学管理制度，班规奖罚分明，落到实处。

三、管理措施

（一）常规教育方面

1、开学初的常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。

2、充分利用班队会及读书读报时间强调一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在家校本上，每周一班会进行总结。教师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

（二） 班级纪律方面

1、潜在班规，每日一语。

根据班级的纪律情况，写一句习惯儿歌，表现好的给予奖励。好习惯，天天有：”星期一，礼貌日，早晨见面要问好，下午放学说再见，有礼貌，人人夸”；”星期二，排队日，下课排队要迅速，上下楼梯要安静，课间做操要用心”；”星期三，读书学习日，大声读书，认真听讲，专心学习，天天向上”；”星期四，卫生日，不丢垃圾，教室干净，热爱劳动，我们开心”；”星期五，友好相处日，不说脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴”。每天这样简短的一句话，每天早晨让他们齐读一次，孩子们就牢牢地记在心里面了。习惯儿歌的内容根据班级的纪律情况而定。

2、课堂纪律

严格遵守课堂纪律，如果有违反纪律的现象，则将名字画哭脸在黑板上，表现好的同学则写在笑脸板上。

3、 课间纪律

开展丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律乱的法宝。我将开展”跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，随时提醒学生要注意的危险活动和场地。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。

4、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展”路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向副班主任汇报路队情况，记录在 “文明行为”中，及时监督管理。

（三）卫生方面

1、个人卫生每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由劳动委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

2、班级卫生每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

八年级班主任工作计划(篇4)

新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。本学期我任然担任初二（3）班的班主任。为了本学期能顺利开展各项工作，为了能让我们的学生们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛，走向成熟的人生，更为了帮助他们走好青春第一步，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕构建和谐班级、端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开，特制订了如下班级工作计划：

一、班级基本情况

本班原有44人，本学期转出一人，现有男生24人，女生19人，共有43人。

在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正，学风好。在上一个学年中连续两学期被评为校级“文明班级”，在校常规、板报、卫生等方面均的检查评比中均获得年级第一的好成绩。在上学期期末考试中，我班的语文和英语处于年级领先地位，数学稍显薄弱，但和别班差距不大，特别是我们处在年级前面的学生人数较为领先。但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因，学生的成绩存在着明显的差异，并有继续扩展的趋势。个别学生已经产生严重的厌学情绪，并在平时的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量不过关等，更有甚者，周末沉迷网吧的电脑游戏，极大地损坏了身心健康。

二、本学期的奋斗目标

1、努力提高文化成绩，争取各科均分稳定在年级前三名，其中语文、英语力争第一；同时保持优秀率的优势，控制低分率；要有意识的加强学生对生物和地理学科学校的重视程度，以确保每一位同学下半学期小中考的顺利过关的；配合物理教师做好物理学科的教学工作，以保障新学学科的顺利进行。

2、进一步提高行为规范的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的发展和发挥自己，争取每一位同学都能和“流动红旗”合一次影。

3、鼓励艺术发展，努力锻炼身体，加强体育锻炼，提升审美情趣，提高综合素养，将班级的活动和班集体的建设融为一体，让活动成为学生的舞台。

4、进行爱国主义、集体主义和理想教育，培养学生的责任心、爱心和创造意识，是附中的精神真正落到实处。

为达到以上目标，我们将采取以下措施：

三、工作措施

以上为本学期的班级工作计划，未尽事宜将在实际工作中安排穿插；同时，计划将可能围绕学校德育工作的重点和时间作些适当的调整。

（一）、德育工作

利用班会、外出学习、大型集会等时间，重点加强学生思想品德素质，养成良好的行为习惯；特别是学习习惯的养成。

主要工作重点：

1、班主任本人及时了解学生学习、生活情况，主动与任课老师交流沟通，经常与同学谈心，关注他们的思想动态，加强学生的思想稳定工作，同时关心和加强上江学生周末学习、生活、安全等的管理工作。

2、加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，重新调整组建班委，今年新增6个杂物长，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步，从而切实培养责任心更强、工作能力更强的班干，使其真正成为班级的核心、学习和纪律的带头人。

3、结合学校德育工作安排，利用班队主题活动，适时对学生进行思想教育和理想教育。如可以开展以“教师节”“中秋节”等等为背景的有意活动，以促进师生间相互了解的活动，或以国庆节、元旦等节日开展爱国主义教育，培养学生的爱国情操，还可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精神准备，帮助学生提高明辨是非的能力，树立远大的理想，确定人生奋斗目标，做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的新一代接班人。

4、利用自己在心里培训进修班上学到的相关的知识为指导加强对学生心理疏导，促进学生身心健康发展，对特殊的学生建立心理健康档案，。

5、初二学生正处于青春发育期的关键时期，要严格他们的规范仪表，严禁长发、分头发、染发现象。

6、加强教室的内务整理，卫生、摆设要符合要求，争取在本学期再次获得“文明班级”的荣誉称号，并能够顺利通过区里优秀班集体的验收。

（二）、学习指导

1、加强与科任老师的交流，并及时将从科任教师处了解的情况间接的向学生反馈，进行严把作业数量、质量关，其中要充分发挥科代表的作用，及时而准确的将作业的收缴情况做好统计，建立各科目作业检查登记簿。

落实好班级学生的培优补差工作，加强尖子生培养：严格要求，张驰有度，特别2、注重成绩突出的学生周末加强学习辅导；鼓励学有余力的同学要求有超前意识，但要量力而行；配合科任教师做好尖子生的学习、生活跟踪工作；对于后进生，首先做好他们的思想教育工作，同时发动班级学生的作用，特别是尖子生的作用，以学生帮助学生学习，加强后进生的学习指导，以学生互助互帮为主，班主任、科任老师指导为辅，过问学生心理和学习问题，进行有效的指导工作。

九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九（2）班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

班级目标：

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

工作重点：

1、加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4、开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。

班级口号：团结一心，争创佳绩。

具体措施

1、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。

遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使2班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

（3）继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。

（4）加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

（5）树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。

2、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

（1）制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。

①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。

②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。

③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。

（制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。）

（2）继续培养学生的学习习惯。

经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。

①课堂学习习惯。

主要做三项工作：

第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。

第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。

第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。

②自习习惯。

主要是三方面的工作：

第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。

第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。

第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。

（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。

本工作从三方面入手：

第一，优生参加年级统一训练。必要时个别辅导。

第二，差生由科任老师“一对一”辅导。

第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。

（4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。（树立学习典型的工作已经完成）

（5）在班内展开“三比”活动。

①内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。

②具体措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。

③奖励办法：初定每月评比一次，利用班费给予一定的奖励。

3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。初步计划开展的竞赛有：语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。

4、加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。）

5、加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

6、抓好学生思想工作。

（1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。

（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。

（3）引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。

八年级班主任工作计划(篇5)

本学期我担任了八年级(2 )班班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。八年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为班主任，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：

一、学生基本情况分析

我班现有学生51人，其中男生 31 人，女生 20 人。总体上观察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。

二、工作目标我们班的班风是“态度决定一切，细节决定成败。”

我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把注重细节变成一种习惯，使我们好的学习态度习以为常，变成我们的第二天性。我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心言行文明有感恩心做事勤恳有责任心做人踏实有自信心据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。

三、具体措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动;结合中秋节，进行民族传统的教育;结合国庆节，进行爱国主义教育;结合元旦节，进行传统文化的教育。

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

13、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

15、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。

四、具体工作安排九月份：

1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各项安全教育。

2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。

3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。

4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。

5、出好第一期墙报。

6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。

八年级班主任工作计划(篇6)

一、学生现状分析:

八年（8）班共有45名学生，25名女生，20名男生.每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感.他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强.但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作.很多行为习惯有待进一步培养.八年级这一年对于学生来说是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

二、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

三、本学期我班的基本目标是:

建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪，进取，勤奋的班风.

四、本学期工作要点

由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。

1、加强常规教育

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《中学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。

2、明确学习目标

俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

3、加强班风建设

1、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。

2、营造向上氛围

根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。

(1)制定并修改班级公约、班规。

(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神

3、指导培养班委干部

班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。

第一，帮助班委干部树立威信;

第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

4、针对特殊学生，开展特殊教育

1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

五、采取的措施:

1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅.因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练.重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队.

2、加强后进生管理:面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心，爱护学生的角度出发，了解关心学生.及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况.

3、及时了解学习情况:准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳，扎实地上升.

4、家教结合:经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次.要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体.

5、培养班级干部:及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向.同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力.

6、重视关怀教育:要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好.

7、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识.

总之，作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其素质要求很高，我要继续不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素质和水平，以适应新时期素质教育工作的新要求，做一名优秀的班主任。

八年级班主任工作计划(篇7)

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作目标：

由于新的教学改革，本学期我们继续采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但还有部分学生学习底子比较薄弱，更需要耐心引导。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。

三、重点工作

(一)、加强班风建设

1、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。

2、营造向上氛围

根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。

(1)制定并修改班级公约、班规。

(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养班干部

班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。

第一，帮助班干部树立威信;

第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

(二)、针对特殊学生，开展特殊教育

1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

四、工作内容及措施：

(1)抓好每天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成我以班级为荣，班级以我为骄傲的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

(2)结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

(3)充分利用晨会和班会以及语文课前一分钟讲话，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(4)首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

(5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。

(6)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

【篇四】

作为一名班主任，站在这个新的起跑线上，我也该为我新学期的工作及早制定出计划，对全期工作有一个全盘考虑。

一、班级情况分析：

本学期我将继续担任八年级三班的班主任工作，八年级三班共有58名同这，男*各占一半，我班学生活泼好动，头脑灵活，能遵守纪律、团结同学。学生知识能力特点是：中间力量好，也就是中等生多，但没有特别出色的学生，所以下学期的一项工作重点是培养出几个出色的优等生。

为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，结合本班特点和上半学期我们八年级三班的班级工作情况，我制定本期工作计划如下

二、工作目标：

1.全班团结一致，遵守学校规章制度，细化学生常规管理，各个环节都要有考核分量化。

2.形成勤奋好学，积极向上的班风，在仍要抓好中间学生的情况下继续挖掘学生潜力，培养尖子生。

3.转化差生，让其从思想、学习到生活各方面更好地成长。

4.在地理、生物两科上再下功夫，争取学业水平考试取得好成绩。争取期末各方面都有显著进步，为九年级真正打好基础.

三、主要工作：

1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平

在本学期中，我要认真学习先进的班级管理理念，注重学生的全面发展，

提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。班级管理中要多学习他人的好方法，要有全局意识。

(1)继续加强班级班风班貌的建设，创建和谐向上、努力进取的学习氛围。树立正确的舆论导向，一个班集体整体给人们的印象，是正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌，需要班主任坚持不懈地引导，也需要全体同学的共同配合，特别是需要班干部对同学们的督促。

(2)发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同智慧。

(3)充分利用教室后黑板报。宣传班级的突出事情，促进良好班风班貌的形成和发展。

2、抓好思想教育，重视学生的做人之本。

本学期对学生要加强思想教育。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程，加强思想道德建设，提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。

3、培优转差，促使班级学生全面发展

加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，

对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动;同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。

4、细化常规管理，让学生成为班级管理的主人。

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，男生不留长头发，*不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好三提前，每天安排一个班干值日管理三提前的纪律，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。

四、周工作安排：

总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改进学生的思想道德建设，其次要加强班级班风班貌的建设，为学生构建一个良好的学习氛围，促进学生的共同发展。

八年级班主任工作计划(篇8)

一、指导思想：

以我校德育教育思路为中心，同时结合本班实际情况，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念，大力加强班风及学风建设，进一步提高学生的养成教育，精心制定切实可行的工作计划和管理方案，注重落实，重视事实，培养能力，从而促进本班教育教学工作都能迈上一个新台阶。

二、班级现状分析:

本学期我班共计__人，其中女生__人。经过学习成长,他们热爱生活、关心集体，具有一定的责任心。但在学习方面，部分学生不能做到自觉、自学、自律，缺乏对学习重要性的认识，但也有同学力求上进，学习目标明确,成为全班学习的榜样。故有些问题有待进一步的解决。

三、工作目标:

(1)加强学风建设，进一步提高本班成绩是本学期的重中之重。

(2)以人为本，德育为先，促使学生全面发展。

(3)围绕开展形式多样的班会课等，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。

(4)加强与各科任老师的联系，全面关注孩子的成长与学习。

(5)通过各种形式加强学校和家长的联系，共同关注孩子的生活、学习习惯，使学校教育与家庭教育有效的结合起来。

(6)强化学生的责任意识，做到尊敬长辈，尊敬老师，尊重他人。

四、具体工作：

1、抓好常规工作

(1)经常到班，组织管理、督促检查一日班级学生出勤、纪律、卫生、作业等情况，对不良现象进行及时处理纠正。

(2)不定时深入教室，了解学生情况，包括教室保洁、学生精神状态、学生课间生活内容、方式等，并对不良现象进行教育引导。

(3)教室纪律维护。本学期继续有俩班长管理自习课堂纪律，以保证提供良好安静的学习环境。

(4)检查学生仪表。仪表是学生形象、精神面貌的写照，是学校管理的必须要求，诸如规范学生饰物佩戴、发饰及其它穿着打扮等，都要进行检查督促，保证学生仪表符合中学生的角色要求。

(5)严格执行落实我校及本班制定的规章制度，让学生在有秩序的环境中学习成长。

2、加强班干部的培养

(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学学习的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。

(2)加强各小组长的职责。

3、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

(1)加强与科任教师的沟通，及时了解学生的学习状况，让待优生重视自己的学习情况，树立信心，努力奋进;让部分偏科生能够全面的发展;让成绩优秀的同学，不断努力做到稳步提高。

(2)不定期召开学习委员及科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

(3)不定期的开展学习方法交流讨论会，促进学生共同提高。

(4)加强对后进生的帮助，由班委会和各组学习小组长带头，采取手拉手的形式，重点提高后进生的学习成绩。

(5)组织本班时常进行主要课程间段性测试，以清晰了解学生的学习成绩状况，发现问题及时处理并解决努力做到时效性。

4、加强班风建设。

(1)班级纪律。

(2)班级卫生。

五、工作安排：

三月份

1、开学报名检查学生假期作业。

2、上学期奖励并提出新学期要求，做好新学期打算。

3、班级概况摸底并签订安全责任书。

4、完善班级相关规章制度，逐步落实精细化管理模式。

四月份

1、班级制度的进一步完善。

2、月考。

3、班级学习成绩摸底。

4、阶段性班级状况总结。

五月份

1、召开班级养成教育主题班会。

2、班级学习成绩摸底。

3、班级备考会。

4、期中考试考风考纪教育。

5、期中考试总结及奖励。

6、学期前期总结。

六月份

1、召开文明礼仪主题班会。

2、期末考试备考会。

3、班级成绩摸底。

4、组织学生观看有意义的影视资料。

七月份

1、班级优秀评选。

2、阶段性总结并为期末考试做准备。

3、期末考试考风考纪教育。

4、期末总结考试。

5、暑假安全、学习教育。

6、发放成绩单。

八年级班主任工作计划(篇9)

新的学期又开始了，本学期我依旧担任八年四班的班主任，八年级是学生最容易产生两极分化的年级,经过一学期的努力班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多的不足，为了做好班级下学期的班主任工作，继续建设好这个班级，结合张校长提出的“细实创严”特制定如下工作计划：

一、班级基本情况分析

我所担任的班级共有xx名学生,其中男生xx人，女生xx人，其中住校生xx人，跑校生1人。班内有几个特殊孩子需要特殊关注：留守儿童1人，重组家庭孩子1人，单亲家庭孩子1人。学习成绩呈上升状态但总体还不够理想，德育工作也需要进一步努力。

二、班级管理目标

八年级是一个重要的转折，各方面开始出现两极分化，开始对问题有了自己的见解和看法，所以这个阶段能否正确引导他们形成正确的价值观念显得尤为重要，所以和他们一起制定目标是非常必要的。

（一）升学目标

1.中考目标：让所有的孩子过高中学籍线，

2.高考目标：三分之一孩子升入重本，三分之一升入本科，三分之一升入专科。让所有的孩子都可以接受高等教育，提升自身素养。

（二）学习目标

班级成绩中最突出的问题是没有尖子生，前30名只有1人。所谓火车跑得快全靠车头带，班级中要有标杆人物带领整体的学习气氛。再次就是学习习惯的养成，教给学生怎样做，并督促他们逐渐养成。

（三）德育目标

从宿舍、卫生、纪律三方面入手，争取本学期可以每次夺得班级流动红旗，成为有良好行为习惯的班级。加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

三、班级管理方法及措施

召开班委会议，明确每个人的具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运转。

结合上学期期末成绩对学生重新进行分组，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶，调整好学生的座位，每名学生制定本学期要达到的目标，期末达到的给予奖励。

从开学的第一天起继续启动班级电子量化考核，兑现上学期末的承诺，完成一项假期作业或任务加五棵星。

班级统一购值积累本，小楷本，试卷粘贴纸，错题本，从第一天起每日积累，第二天早晨由各组组长收齐交到班主任处批改，不交的双倍罚写，以此起到督促作用，让学生从第一天开学就养成好习惯。

加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采用“四者”的教育方式，即：情感上开导者，心理上疏导者，思想上引导者，学习上辅导者。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。

开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。

家校联手，形成良好的教育合力。

结合一达一清考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

八年级班主任工作计划(篇10)

一、 指导思想：

认真落实学校政教处学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教育，培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生的学习质量，确保学生健康、自主地发展。

二、 班级发展目标：

根据目前班级学生状况以及我们学校的培养目标，本学期我们将通过培养学生良好的学习、行为习惯，继续加强学生的思想道德教育，进一步提高学生各专业技术水平的提高，不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。

三、 主要工作安排：

1、熟悉班级学生情况，明确学生个人发展目标，以便做到有的放矢。

2、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、两操到个人仪表都做到中学生日常行为规范要求。特别加强预备2分钟学习用具准备情况的检查，努力做到有准备地上好每一堂课。

3、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。从每天的值日工作入手，培养学生良好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整洁的班级环境。

4、加强班级学生思想道德建设。利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教育、法制、安全教育，培养学生集体意识、守法意识、安全意识，促进学生健康发展。

5、加强家校联系，最大程度利用教育资源，提高班级学生教育实效。通过家访等方式家长对学校教育工作的支持和配合，能够好地开展班级管理工作。

四、具体工作安排：

九月份：

1、主题教育活动：《 讨论“我为校园规范献计献策” 》、《良好的行为是成功的基础》。

2、积极校篮球赛：由体育委员负责，发动全班学生积极报名，为集体争光。

3、月考。

十月份：

1、主题教育活动：讨论《我心目中的中学生形象》，学习《中学生日常行为规范》。

2、复习迎考。抓好各门学科的复习，准备文化课期中考试。

3、班级学习成果评比。包括作业规范和笔记规范评比。

十一月份：

1、主题教育活动：结合学校社会考察活动安排，班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。

2、期中考试及总结分析，调整学习目标，制定下半期工作学习计划。

3、家长会，共同分析学生学习状况，沟通教育心得，促进后半期工作的更好开展。

4、月考。

十二月份：

1、主题教育活动：元旦庆祝活动；学生心理健康教育、学习心理辅导等等。

2、各文化克复习迎考。

一月份：

1、主题教育活动：考试心理辅导、复习方法指导等。

2、期末考试。

3、学生学期测评工作；评优工作及假期安全教育。

4、家长会。

班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

五、针对本班情况，班主任工作计划如下：

一、班上基本情况

八年级（4）班本学期有一位转入的学生，全班有男生47人，女生42人，共89人。本地学生的人数比较多，而且本地学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。

二、工作目标

1。全班团结一致，遵守学校规章制度。

2。形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。

3。差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

4。争取期末被评为先进班级体。

三、主要工作

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。

3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的`学习自觉性。

8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动 。

11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

12、尝试实施班干部轮换制度。

13、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。

14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

15、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

18、本学期一定要做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。

19、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

20、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。

21、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。

22、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

23、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 八年级七班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

八年级班主任工作计划(篇11)

我任179班的班主任工作已有一年之久，现在已进入八年级上学期，八年级这一年对于学生来说是比较重要的，这是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己的话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，尽管现在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。我这学期的工作计划如下：

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作目标：

由于新的教学改革，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总的来说学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

三、重点工作

(一)、加强班风建设

1、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。

2、营造向上氛围

根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定并修改班级公约、班规。

(2)布置教室环境。如设立“座右铭”、“金色童年”、“我们在这里成长”、“个人才艺展示“等文化背景。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养班委干部

班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。

第一，帮助班委干部树立威信;

第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

(二)、针对特殊学生，开展特殊教育

1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

四、工作内容及措施：

1、团队精神教育

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

(2)抓好入学的集体活动。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

2、心理品质教育

(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、创新教育

(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向。

八年级班主任第一学期工作总结模板

这半年的让人难忘的工作就要结束了！经过这一段时间的工作，我们积累了很多的经验，收获很多。我们是时候要来写自己这半年岗位工作的详细总结了，关于写岗位半年工作总结我们可以从哪些方面入手呢？由此，有请你读一下以下的“八年级班主任第一学期工作总结”，为防遗忘，建议你收藏本页！

八年级班主任第一学期工作总结 篇1

光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：

一、分析班情，制定目标

进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：

1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。

4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。

根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进班风的形成

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白做错事要付出一定代价的。

我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干部和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。

三、任用人才，放手管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。__同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

四、因材施教，关心后进

在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。

五、增强学生的安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

六、多鼓励，树立学生的信心

每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。

七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作

本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

八年级下学期的学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足，如学习成绩还能令人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，待到九年级的时候我们会更加努力，我们会不断进步。

八年级班主任第一学期工作总结 篇2

初接手这个班，中途的班级总有这样那样的耳听很多让人可怕的事情：学习习惯不好，生活习惯也不怎样，班级凝聚力也有待提高，同学之间的关系需要改善，学生的思想需要重新树立，对自己的要求也低的可怜，没有追求与目标的样子总是很懒散……

已经做好了一定的思想准备，也想好了要怎样去做的。但真正与他们接触才知道，困难不是一般的。开始做事了：坐端正坐直了，把桌子摆正摆整齐，把桌子上的书摆整齐并尽可能收入抽屉，把地上的书包放整齐，把地上的垃圾捡起来，写字时不要爬在桌子上，自习课不要问题不要借东西不要走来走去交作业不要讲话不要随意发笑，写字时要写的工整些……就这样过了四个月，除了有些向学生严肃地发火，还要找各种很弱小的理由去表扬他们，还好的是他们真的有了很大的变化，有了很大的长进。也许是他们长大了，也许是老师们都在努力，也许是他们也意识到要改变了。总之是他们在逐渐向好一点的方向走去。

刚开始时，要教学生阅读与利用资料，一个一个地指导，一次一次地要求。要教学生学会书写格式，一次一次指出问题并一个个改正。但还是有同学没有完全领会，还需要注意。在一次月考后，学生一个个叫来对着试卷指出问题所在并告知如何改正。就这样慢慢地，学生终于有了不错的长进。在每一次考试之前都会给他们制定目标分数，考完之后就核实完成情况，以此慢慢激励他们。渐渐地我们班与另一个班的差距也越来越小了。这是一个好现象。

纵观这四个月的努力，有了收获。如果要扩大收获，就要进一步做好下面的事情：

第一、要进一步要求学生的学习与生活习惯。从书本摆放、桌椅整齐、正确的坐姿入手，要求书写思考。严肃纪律，严格要求学生。

第二、给学生制定学习目标，集中体现在分数目标上面。根据学生前面几次的分数设定一个相对合理的分数，促使学生日益进步。还可以根据目标的完成情况制定相应的奖惩措施。

第三、加强对学生的学习方法与学习技巧的指导。教导学生学会能够自己利用现有资料进步学习，提高他们的自学能力，增强他们的自学信心。

第四、加强与学生的沟通交流。从与他们的沟通交流中，发现问题，帮助他们答疑解惑。拉近与他们的关系，真正与学生在一起，并能切实帮助他们。这个工作主要是在学生自习时，做过一段时间，效果不错，还可以更进一步。

做事就好，认真做事就更好。不管当前的情况如何，埋怨没有用的情况，困难不能及时解决的情况下，就只好做事吧，只有做起来才能够有突破。不能因为预想的困难而放弃应该做的事情。相信，继续下去就会越来越好！

八年级班主任第一学期工作总结 篇3

今年是我工作的第二年了，比初来xx中学时，现在的状态用两个成语来形容就是游刃有余和得心应手。在过去的一年半中，无论是在学科教学还是班主任工作的过程中，都经历了太多复杂又难解决的事情。在我自身努力和领导同事的帮助下，这些困难都一一解决。经过这一年半的历练，我已成长为了一位在生物教学上游刃有余，在班主任工作上得心应手的合格教师。一晃眼，又到了要写学期结束个人考核的总结了，不禁感叹在学校的时间忙碌而迅速。这一个学期对班主任工作少了些彷徨，恐惧，失望，烦躁，多了些温暖，开心，欣慰。一个学期又接近尾声，回顾一学期的工作，在学校领导们的领导下，在其他老师和我师傅的帮助下，我在班主任上一步步地成长，现总结如下：

一、八年级是初中阶段的重剑阶段，学生大多数是处于14岁这样一个情绪波动很大的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段。在这个阶段的学习压力没有初三那么大，但是非常重要的铺垫阶段。如果铺垫阶段没有铺垫好，初三就会显得手足无措。再加上这一届生源的特殊性，我觉得班主任一定要在思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面俱到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。 开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。 接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校较好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

四、工作的不足和今后的方向。

①对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，是由于监督不到位。

②班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。

③与家长的联系和沟通较少。应鼓励家长学生出现了问题应该及时向家长反映；我也应该多进行家访。

一学期的班主任工作使我学到了许多 ，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题还有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任和师傅学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。

八年级班主任第一学期工作总结 篇4

有时，累了，倦了，委屈了，不免会消极的想，如果可以选择，我不会主动承担班主任的工作，一年多来，生命因工作有了太多不可承受之重。但，静而思之，也正是在这份现实存在的沉重间，我学习不断改变，不断超越，不断挑战，生命正在因为班主任的工作更加厚重，充实，完整！

一、我的成长

涉及经验，我感到底气不足，只是在摸爬滚打中寻找一片艳阳，目前，只探得一丝光亮而已。

1、感恩教育为主导

感恩节，我希望能在工作与学习的忙碌间，给四班的每一个孩子和家长一份难忘的礼物，我买了47块橡皮，灵机召开了以“告别”为主题的小型班会。我安排学生在收获本上，把自己想要告别的缺点和坏习惯全部写出来，然后用橡皮擦掉，再写上自己想要成为什么样的人，每个人大声的表达。看到每一个孩子专注郑重的样子，一点点的擦拭，一笔一画的记录，最后把自己的人生理想和短期目标写在橡皮身上，安放在笔袋里，我深深的被感动了，有多少成年人都不知道自己要什么，可是那一刻，小小的他们对自己的未来却很明确,用他们的话说“梦想闪闪的”。静谧间，每一个人梦想的种子仿佛已破土而出，等待的阳光雨露的滋润，等待着保护，帮助它茁壮成长！

接下来，按照学生制定的目标高中分为三组，每一组自主产生领袖，集结智慧，设计一个“目标告白”，我只负责把它拍成微视频，分享给家长们。孩子们在操场上自由奔放的表达，认真的倾听，积极出谋划策，没有一个人闲置，玩闹，短短的十几分钟过后，我又一次被震撼了，他们静心的创意，真诚的表达，整齐的队形，振奋的口号，每一个细节都考虑到了！

家长们看到微信圈中的视频，深深被触动，特别是成绩不够好的孩子家长都看到了希望，受到了鼓舞，纷纷留言：

“帮助孩子确立短期及长期目标，知“”止“”而后定，静、安、虑、得。深远的老师。谢谢！”

“孩子回家后与她一起分享了这段理想视频，看后很是感动，感谢佳鑫老师给予孩子们确定自己的人生目标及理想，很有意义的感恩节，感谢在孩子的启蒙成长中有你的陪伴，让它们成为一个学会感恩，快乐成长的好孩子，感谢您佳鑫老师。”

“感恩孩子，让我们的生命更加完整！感恩老师，让我们的孩子懂得感恩，积极向上！”

“感谢四班全体教师！为孩子们有您们这样负责任的老师而骄傲！”

“收到了，看完了，好感动。每个孩子都是那么的可爱、积极向上，他们是阳光少年，更谢谢可敬、可爱的佳鑫老师，感谢我们的缘分，感恩母子（女）缘，师生缘。”

谢谢老师！谢谢可爱的孩子们！今生有缘！祝愿孩子们梦想成真！向目标前行！”

是的，就是这样，一直以来，无论发生什么，我都以感恩鞭策自己，与四班共同成长，用爱与尊重浇灌孩子弱小的心灵，赢得家长的信任与支持。

一个大男孩写过这样一篇周记，题为《我爱我家》：

走入这个家，走进三百多个日子。爱与温暖如丝线，串起我们青涩的青春。在这个家里，有眼泪，有欢笑，有成长的疼痛，更有收获的喜悦。温情脉脉的佳鑫，认真严厉的佳鑫，笑颜如花的佳鑫，泪光盈然的.佳鑫，与一个个正直、善良调皮、鲜活的我们，写就了四班的一阕词，一首诗，一曲动听的歌。让我们从懵懂无知到如今学会了尊重，学会了感恩，学会了爱。

流光溢彩的七月，中考成绩公布了，又是我们学校收获荣誉与成绩的季节。报捷的礼炮响彻校园，于是嫣红的纸屑吻上了校园里绿色的毯。吃过午饭，我和同学们一如既往的去校园里撒欢儿，满地的纸屑啊，虽喜庆却凌乱。“拣了吧？”不知是谁第一个弯下了腰，接下来我们四班的小伙伴心有灵犀般，渐次地蹲下身子，两只手，四只手，六只手......几十只手翻飞着，我们笑着，闹着，比赛地捡拾着，转瞬间，还大地清洁一片。

若无其事地，我们仍旧无心无肺地疯跑着，于我们，这样做是那样的平常与自然，而校园里长辫子保洁阿姨却感动得红了眼。

她不认识我们，更加叫不出我们的名字，却仅凭平日里对我们班的印象，找到了我们班级，找到了我们的佳鑫，阿姨哽咽的说：“一定是你们四班的孩子！因为只有四班才教得出如此懂得爱与尊重的学生！”

爱与尊重啊，是保洁阿姨给予我们的家最温暖而崇高的评价，爱与尊重啊，让我们自豪而自省。何其有幸，我能够在这个温暖的家里恣意的书写着青春，何其有幸，能与家人结伴，走人生最精彩的一程！

我爱我的家。

或许是性格原因，我时常看到积极正面的东西，遗忘让我难过痛苦的人和事，因为孩子和家长的点滴进步我都会很知足，很感激，从而忘记了如何被折磨至痛苦乃至痛哭。

平日，我时常以细腻的心灵感知孩子的良好表现及时给予表扬和赞美，我经常静静的看着一个孩子专注的神情会感到幸福，情不自禁的拿起手机拍成照片与家长分享；某一节课，我也会因为一个孩子的精彩发言或转变，及时记录到家校本上；家长培训会时，我会因为全体家长按时到场感恩铭记，在孩子面前极力赞美家长；每当有家长为班级和孩子无偿做一些事或分享零食时，我总是及时的在群里表扬，表达感谢，越来越多的家长爱自己孩子的同时，也会记挂着这个集体的孩子，孩子们也因此学会感恩；带学生外出旅行时，也不忘感恩教育：那是一堂特别的班会课，地点在澳门，分为两个环节，书信分享与旅游心得交流。出行前，我安排家长写好感恩书信交由我保管即将回家时再与孩子分享，孩子们对家长的良苦用心心领神会，感动得失声；他们只有十二三岁，不仅对父母恩情感怀于心，还能心系天下，关怀国民素质提高与社会进步，感谢可爱可敬的家长孩子们。

2、感化孩子和家长真诚沟通

有没有让我头痛的孩子和家长呢？

一个班级的成长就好像一个人的一生，不可能十全十美，有高峰就要有低谷，能享受辉煌也要能忍受寂寞，面对班级里难以管理的孩子，我总是倚靠班级舆论的力量一同帮助他们，我会教育孩子们，我们是一个集体，荣辱与共，互帮互助，才能走得很远。实在难以管理又影响他人学习的孩子，我选择和他同桌，以“老对儿”的身份日日陪伴，时时叮嘱鼓励，让他不感到被孤立，而是因有老师的关爱而受到了特别的优待，学习更加勤奋，自我要求也更高了。

一个问题孩子的背后一定是一个问题家庭。孩子尚小，单纯，好沟通，若要得到家长的认同，需要真诚，更需要智慧。想办法，让家长知道老师的每一个决定都是为了帮助孩子爱护孩子，当遭到质疑时，要耐心的倾听，换位思考，将心比心，以真诚赢得理解。

一位家长从家校本上了解到孩子当天有影响他人的举动，但是老师没有明说，又从微信群中了解到孩子的课外作业没有被表扬，她发信息给我：

昨天某某做了什么让人不舒服的事情啊？能告诉我吗？另外，每日一题他总是头天晚上就积极钻研，每天应该都会去做的。

和孩子了解后，知道家长和孩子已经做了了解，却又来问老师，明显家长对老师的判断是不满意的，于是，我这样回复：这个事情昨天放学我们已经做了沟通，孩子已经主动告诉我了，我也保证每天争取提醒他，谢谢孩子对老师的信任！

家长迅疾回复：谢谢老师！

班上一个孩子举动很粗暴，班级很多孩子都害怕和他同桌，我思来想去，最终决定让他和我同座，但是凭对家长的了解，他们不会同意，根据经验，如果我直接告知发生的事情，他们更会敏感的为孩子辩解，于是我尝试从家长的角度理解他，做了以下的沟通：

我：您好，在吗

家长：在，您说

我：我想和孩子同座

家长：他又出现了什么问题，我能了解一下吗？

（家长对待孩子的问题特别敏感，我反思，最初接班时，我经常直言孩子的问题，的确给家长造成很大的压力，因而，后来我开始改变沟通方式）

我：可以时刻帮助他，有状况可以随时提醒

家长：发生什么事情了，您是不方便告诉我吗

我：就是周围同学反映一些问题，我不能时刻看到，就时刻陪伴吧

我：对他和其他孩子都好

我：您有什么想法吗

（一句句的交流，给彼此缓和情绪的时间）

家长：您能时刻关注他，我当然感激，我只是担心他的逆反情绪。有什么反映？能告诉我吗？

（按照以往的经验，此时，我若告知，他会本能的抵触，推卸责任，加之我笨嘴拙舌，最终无法沟通，不欢而散）

我：能得到您的支持就好，我会再和他沟通，在我这现在表现的很知礼

我：和我在一起就像大孩子

我：能够自我管理了再回到串座位中

（避开问题，肯定进步，帮助家长放下心理负担和戒备）

家长：现在在学校品德、纪律方面有进步吗？

我：他有很大进步特别是和我在一起时表现很懂事，遇到问题能主动认错，态度很好

细节决定成败，我想帮他盯盯细节

我：如果能再关爱同学就更完美了

我：我先试一下，看看效果，也缓和一下和同学的关系，大家看到他进步了也会主动要求和他同座

家长：到底发生了什么问题？我越看越糊涂了

家长：有什么问题，您但说无妨

家长：无论问题大小，我都会认真对待

家长：没遵守纪律，影响别人了？

（其实家长对孩子很了解，但依然步步追问）

我：看到您爱子心切态度诚恳很感动，从老对的角度，我觉得目前我是最适合的，能够耐心陪伴

我：还可以不受影响

我：他发脾气的时候吓到一些孩子，大家畏惧，所以我想陪他一段时间

我：都是无意识的行为他自己也很无奈吧家长：这是我的问题，我自己带他，事事忙不过来，很急躁，可能对他总发脾气

又为孩子包揽责任）

我：希望您配合，这不是惩罚，是一种帮助全班孩子的管理，他进步了，也利于大家接纳和喜欢他！

我：有一天小科课他对一个女孩儿大声指责，女孩子哭得特别伤心，同学们都看不过去了，说那种眼神很凶狠吓人。

我：希望我能帮助他改变自己的形象，成为大家信服的男子汉，帮助他学习关爱他人，关爱班级，舍弃自己的时间多为别人做一些利人的事情。

我：慢慢来吧，我愿意慢慢感化他

家长：他的脾气性格确实不太好，这跟我有关，工作生活的压力，加上他也不太听话。您说的也是我时常教育他的，希望能形成合力，让他的心胸更开阔些。

我：孩子性格来自家庭，您不要都揽到自己身上，不要自责，以平静的心爱护他，会好起来的，毕竟还小一切来得及。

家长：好的，非常感谢您！

（经历了几次难以沟通后的不欢而散，这是我们最顺畅的一次沟通。）

在一个月后的期中考试中，他考进了年级前五十名，问及座位的要求，他表示愿意和老师继续做同桌，这样有紧迫感。

期中表彰班会上，我把他发言时的照片发给家长，并附留言：“看我的老对儿很棒吧！”家长很高兴，表示感谢老师的鼓励。

想到一年多来，这个孩子进步很大，遇到问题能够听进劝告与建议，努力为他人着想，同学们也渐渐的接受并欣赏他了。

老师不是完人，况且阅历尚浅经验尚少的我，和家长孩子遇到不同意见时，我虽在意颜面，更会反思自己的言行是否有不妥，真诚的道歉，及时归正调整。

3、统筹全局协调学科发展

原以为班主任管理好班级，上好每一节课，就完成了工作，可是这学期的成绩连续给我当头棒喝。初二以来，随着知识难度的加深，分值的增加，班级成绩有了很大的分化，同时，一些优等生也没有全面发展，以至于年级前三十的人数急剧降低，唯一一个前十名的名额坚挺一年后，也岌岌可危。

我开始思考，如何全面提升学生的成绩，如何培养目标生？

我认真分析了月考成绩后，发现数学是拉分的学科，于是在班级里开展了一日一题的学习活动，安排专人负责，安排好当周出题的“题长”，前一天晚上把题目发在家长群中，次日早上把题目抄在黑板上，七点二十前思考做题，做出来的上交给当日负责人，中午或下午抽时间讲题，晚上再把答案公布到群中，让孩子们充分整理，每周进行反馈总结。

为了保证作业质量，每天一人负责家校本上传，家长会对照检查作业；为了进行目标教育，每天的家校本上会写上“某某将以最踏实严谨的态度向着大榜某名次而努力”；为了激励优等目标生，每天小考成绩总分第一名，当日定为他的成功日，名字被写在小黑板上作为表彰。

经过了一学期的历练，我明显感觉自己做事的规划性与严谨性有提升，个人责任感也不再是被动的压力，而是主动的积极，也切实感受到尽心无悔的踏实。期末复习的最后一天，我写下一段工作小记：

今天，是期末复习的最后一天，虽然还有很多的事情要做，但是心理上还是轻松了不少，吃饭时办公室里也多了欢愉的笑声。美惠与我们分享六岁女儿的画册，这是昨天晚上女儿送给她的，告诉她，心情郁闷时可以看看，然后亲手放进她的包里。

五张彩色的画纸，上方的一侧粘得很牢靠，首页上写着“我的成长”，第一页是几个不同身高的女生，第二页她与小树共同成长，树冠绿的耀眼，裙摆艳丽动人，第三页她的成长伴随着头发的生长，已经很明显延长到她的小腿了，第四页，幸福来到了，她遇到了自己的白马王子，大家质疑道，白马王子怎么这么矮？我解释说，王子是从远方来到了她的身边。第五页，一个带皇冠的新娘幸福的等待着王子的迎娶。

孩子的世界简单得纯净，孩子的世界纯净得只有自己和心爱的人，孩子的世界有希望就有幸福，孩子的世界只有春暖花开。

带着这份温暖回到班级，看到学生正上数学课，每一个人挺直着脊背，专注凝神，丝毫不敢懈怠，看不出考前的任何放松，想到近几日下课都是被动的，作业更是严谨细致，不由得心生怜爱。

好一段时间，当我和孩子们遇到了成长的瓶颈后，共同重整了学习计划，努力做到善始善终，不知哪一天开始，清晨由让人操心的细细索索，变成了沙沙的书写和全神贯注的思考，不知从哪一天开始，课上焦急看表的眼神，变成了逼着老师再讲一会儿，不知从哪一天开始，下课后的疯打闹，变成了拥挤在讲台旁和老师同学探究一题多解，不知从哪一天开始，家校本从应付检查，变成了目标激励的原动力和细致全面的时间记录……慢慢的，我们中间有年级最优秀的作业，慢慢的，我们拥有了年级最优秀的课堂，慢慢的，我们正在成为更多人的榜样……

班主任的工作是辛苦的，尽管每天两头见不到太阳，可是我依然被很多同事羡慕，我们班的孩子真的很优秀，懂得感恩，事事尽心，家长真的很优秀，懂得感恩，事事支持。学习对我们而言并不轻松，可是没有一个孩子因为辛苦而放弃，没有一个孩子因压力而逃避，没有一个家长转嫁压力，推卸责任，放弃努力。孩子、家长、老师为了共同的理想坚守着自己的职责。

想到这里，考试成绩的好与坏又有什么关系呢，成功与幸福终会偏爱有准备的人。

二、我的反思

走到初二，回顾初一，时常想，如果能重来一次，我应该会少走一些弯路吧！

初一的习惯太重要了！与之齐肩的是老师的习惯更为重要!

如果重来一次，我会抓习惯！

1、生活习惯与学习习惯相辅相成，从个人卫生和劳动做起，收拾书桌，个人物品摆放做到物有序；找出一个大段时间进行训练扫地，拖地，及摆放。

2、认真听课的习惯。

3、自主学习的习惯，每天有一定的自己学习的时间，自习时能不受干扰，不抬头，不回头，不趴桌，不讲话。每天能布置一项自主选做的作业。

4、主动思考的习惯，通过激发异构思维进行引导。

5、每天制定计划并进行总结，每周一个目标，每次考试一个目标，把大目标分解为小目标，逐步攻克！

6、每日落实与反馈放学前要完成。

7、事无大小，奖惩需坚持的习惯。

8、记录班主任工作日志的习惯。

如果重来一次，我会努力丰富智慧。

1、坚持阅读。

2、抓住教育契机。

3、寻找学习契机，多思考，多观察。

4、运用教育学心理学知识提高认识高度。

教育无大事，教育亦无小事，在于事无巨细，更在于没有停歇的坚持中。既然不能重来，就硬着头皮继续向前闯，一步一个脚印的向着标杆前行！

课堂上老师的风格就是执教者为人的做派，一个班级的班风就是一个班主任生活为人的态度，因此，我鞭策自己，先做人，再做班主任，做好人，班主任工作也会达到育人育德的目的了。

八年级班主任第一学期工作总结 篇5

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。

二、主要收获和体会

我觉得当初三班主任应该做到以下三点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信，我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“你会做好的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

我很欣赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗我们所做的一切，无非是为孩子未来的发展打下良好的基础，使他们具备再发展所必须的基本素质。因此，我们考虑教育目标，实施教育计划，都必须着眼于未来社会需要什么素质的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今天，我们站在世纪之交，世界正以前所未有的速度向前发展，网络时代已经来到，知识经济初见端倪，我作为一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。

一、还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得发展

班级管理和行政管理，企业管理有着显著的不同，因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理，管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学生也不应该仅仅是受教育者，学生应积极参与班级的管理，或者说，学生才是班级的主人，班级管理应该是以学生的自我管理为主，在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。班主任的职责应该是协调、引导，而不能是包办一切，也不能是幕后操纵，应该给学生最大的自主权。

要真正还学生以主体地位，班主任必须有民主思想，实行民主治班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点，长处与短处，我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的路，以及她最后取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、讨论班集体，三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来，因为每个人都是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未来。德育的、体育的、智育的在同学们的积极讨论中都订出了明确的目标，不光有三年总目标，而且有阶段目标，也有保障目标实现的具体措施。我认为，讨论制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这种目标，对学生将起着长期的激励作用。而且这一活动，也增强了集体的凝聚力。《孙子兵法》中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建设同样运用。

班干部是班集体的核心，是班主任的助手。更是班集体的服务员。在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报，并布置本周的工作，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多数人满意，则被免职，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广大同学的评价，他们尽最大努力，为同学们服务好。把班干部的任免权，奖惩权交还给学生，我戏称这叫：“还政于民”当然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任精心引导，就不会出乱子，民主的前提是信任。放手当然需要胆识，但不敢放手，“自我教育”、“自我管理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话，学生就不能在锻炼中提高能力，得到较好的发展。这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性，同学们提出了许多富有创造性的设想，包括一些主题鲜明、有时代特色、形成新颖活泼的主题班、团会。如“来自家乡的报告——我眼中的改革开放二十年”、“爱祖国从爱母亲开始——母亲节的思考”、“我思故我在——培养自己的创造力”。学生仍不囿于老师的训导积极思索，大胆设想，这是多么可贵的品质。二十一世纪是知识经济的时代，是创新的时代。建立在能力基础上的自信，大胆的创新意识，活跃的思维，正是二十一世纪最宝贵的素质，我对同学们的明天充满了无限的希望，我相信他们都会有一个美好的明天。

二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵

素质教育不是精英教育，虽然学生最终要接受国家的挑选，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心爱护每一个学生，让每个学生都能得到自由，健康的发展，有一次我翻看学籍卡片，发现在“特长”一栏绝大多数同学都填“无”，于是我又作了一次调查，让学生进行自我评价，对于“你有什么长处(优点)”这一问题的回答竞然有多一半的学生写没有，不知道，为什么我们的孩子这么没有自信，是谦虚谨慎的灌输过了头，还是唯学分论的人才评价观在作祟深思之后，我决心从“评价”入手，扭转这一局面，我专门为此开了主题班会，题为什么样的中学生才是优秀的中学生，同学们发言踊跃，分别从学习能力，交往能力，身体素质，品德素质，意志品质、审美能力，劳动能力等方面总结出优秀中学生的特点。我们还决定，每学期，全班要对每个同学进行综合素质评价，此前每位学生先进行自评，围绕这一学期我学会了什么，我哪方面有所提高，我还有哪些不足，我下一阶段努力目标是什么这几个问题进行自我评价，班级成立考核小组，对每位同学进行评价，评价力求客观，侧重于鼓励性评价。当然，评价不是目的，评价是为了激励，要让每个同学发现自己的长处，树立信心，同时也明白自己的短处，这比班主任学期末“一纸定乾坤”要好得多，学生易于接受，且自评与互评的过程，也就是学生受教育的过程。

2、事先做好升学考试的有关工作。

如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。

3、班级管理“严”为主

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。

八年级班主任第一学期工作总结 篇6

光阴似箭，日月如梭。一晃期末又到了，回想这一学期，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。但我本着对每位学生负责的态度，本学年度的班主任教育教学工作完成地还比较圆满。

一、班级管理要有章可循

通过初一一年与学生的交往，我非常了解他们的行为习惯、学习习惯、生活习惯等诸方面的能力，针对这种情况我对班干部重新采取了以下措施。

(一)、班干部重新竞聘上岗

学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁。得力的学生干部能积极支持和配合班主任开展工作，起模范带头作用，对班风和学风建设发挥重要作用。在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部，是管好班级的重要一步。经过自己报名、竞聘演讲、学生投票、班主任审核等几道评选程序，最后我们选出了责任心和组织能力较强，在同学中威望较高的邱宁静和范心雨为班长。这样以他们为首的班委会就产生了。

(二)、教育培养班干部

我们对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我们经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，尤其是学习小组组长，组织他们学会制订班内和组内计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级管理工作。

(三)、制定班规，建立班级日志

班规内容包括：管理篇、学习纪律篇和生活篇，值日班长每天记《班级日志》。

二、思想品德教育要抓实

影视教育是学生非常乐意看的，我先后组织学生观看感恩励志视频“陈心意”、“何平：打七份工撑起一个家”、“黄凤：“板车女孩”大孝动天地”、“衡水中学跑操”、“士兵突击”、“超级演说家陈州演讲《你最幸福》”、“孩子不笨为何成绩不好”等教育片并让其写观后感，使同学们了解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心。引导他们树立正确的世界观观、人生观、价值观、学习观。又相继学习了《中学生文明礼仪》一书，使同学们在学习课本知识的同时也吸收文明礼貌的营养，培养他们尊师重教，文明礼貌的品质。注重说服教育，提高学生自信心。

初二学生正处于人生观世界观形成时期，他们对世界的认识，对人生价值的认识各有不同，在班级中总会出现这样和那样的问题。因而，我及时了解班级情况和每位同学的表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。另外，我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

三、落实各项活动，加强班级凝聚力。

我们班经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是跑操，还是艺术节比赛，我班都能认真对待，争取优异的成绩。我又结合我班的实际情况，先后开展了“挑战擂台英雄榜”、“四科记忆统计”、“三班学习小组对抗表”、“我们的星光大道”、“笑脸小组评选”、“卓越有你行动”、“南北军团对抗”等学习小组比赛活动。通过活动促进良好班风的形成，良好的班风也给他们的学习带来了的巨大影响和力量。

四、努力转变后进生。

首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在思想上要关注后进生，尊重后进生。建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。对于经常违反纪律的学生采用利用其某个闪光点，及时疏导，细致说理，表扬与批评结合，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。现在我班违纪学生几乎没有了。

五、取得的成绩。

本学期，我班认真完成学校各项教育教学工作。取得优异的成绩：管理规范班、艺术节文艺汇演一等奖、班级学习成绩在级部排第三名，尤其是获得了泰山区第一届幸福班级的称号。这大大的树立了良好的班集体荣誉感和自豪感，创造了良好的班集体凝聚力和向心力。

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。在今后的班主任工作中，我会继续努力，使班级凝聚力更强，学生的成绩更上一层楼。

八年级班主任第一学期工作总结 篇7

本学期，我担任八（3）班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，各方面都取得了一定的成绩。现将我这学期工作的实际做法总结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：

1、教会学生如何做人；（学会做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人）。

2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力）。

3、教会学生如何学习。（培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新）。

二、班级管理

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生（家访）。

1、通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。

2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、青春期教育、学习经验交流会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、我针对本班的具体情况，制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。

在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”，如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、等等。采用量化分制，由值日班干部负责登记并评选。

四、培养得力的助手

如佐云等人。三、学困生的转化工作

在这方面，我正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理教育，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。

五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，增强学生的体质，提高学习的效率

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校个方面的教育力量，发挥好纽带作用

以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做得更好！

八年级班主任第一学期工作总结 篇8

教书十几年来，我一直担任班主任之职，本学期我担任803班班主任工作，本班共35名学生，作为班主任，我本着教书育人、热爱学生的原则，力求使每一个学生都能全面健康的发展，本学期我做了以下工作：

一、继续抓好养成教育。

八年级的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨，变得放松和随意起来。但他们思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束能力弱。为了防止这种情绪的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置，我利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进行思想教育，教育他们热爱祖国，奋发向上，团结集体。除班会时间外，我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。通过多种途径对学生进行教育。使得学生懂得自己应该做什么和怎么做.

二、全方位做好班级管理。

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班级动态，也可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。此外，为形成学生能够自我管理的局面，我班每日设立一名值日班长，对当日进行管理和记录，既锻炼了学生的管理能力，也使得学生能够达到互管的目的。通过以上措施的实施，是班级达到较好的状态和环境，为学习打下坚实基础。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，汇报其子女在校各方面的表现。邀其父母对其子女加入约束，控制其自由度，使其健康正常成长。有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。

三、班风的培养与建设

班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班级充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是803班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，

一个班就组合起来了。

四、学习是永远不变的主题

八年级是初中生涯的过渡，要么跌倒、要么快跑，如何让学生自觉、主动地学习?思想教育是根本，只有内在的改变才能让学生彻底变化;榜样的力量也是不可取代的，火车跑的快，要靠车头带，班级尖子生的培养常抓不懈。我班张雪梅、周伟、张冉的带动，对班级其他学生起到很大的推动作用;学生还没有形成固定的世界观、价值观，对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的，适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。

学生的主要任务是学习，我时常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩，为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

五、关爱学生、全面发展

在学生紧张的学习中，添加适当的催化剂，会使学生的头脑更灵活，更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多，这些活动的开展无不让我班历历在目，活动中，我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色，带给我们的不止是激情，更多的是感动，是无形的但能量巨大的团结，在活动中形成团结的习惯，感受班级的温馨，使班集体形成一股巨大的凝聚力。相信这是孩子们在本学期收获知识以外的最大的财富。

总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼和困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。当班主任很辛苦，但也很充实。我也在一步步成长。尽管目前的我对自己有那么多的不满，但班主任工作依然以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。在以后的班主任工作中，我会汲取经验，将班级管理的更加出色。

八年级班主任第一学期工作总结 篇9

本学期，我担任八年级（五）班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注意养成教育和传统道德教育的结合。八年级学生由于处于青春期，生理和心理在发生急剧的变化，在加上学习上的压力，各科知识难度加深，学科发展出现不平衡，成绩差异拉大，特别个别后进学生，在学业上失去兴趣，纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如打架旷课，甚至偷窃等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、继续加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是小主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。同时我还利用心理辅导课的优势，加强对学生青春期性生理和心理知识的教育，集中女生进行专题讲座，培养学生正确的情感价值观，及时疏导和解决他们的心理困惑，取得了较好的效果。

（二）、优选班干部，找准“领头雁”

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期我们在原班委的基础上进行推选补充了班干部，第一轮由学生毛遂自荐，见习管理一个月，效果较好；之后的一个月，由学生推荐选举，管理一个月；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好。我本着人人参与班集体管理，实行班干部值周制和值日班长制，双管齐下，群策群力，换位思考，使得每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

二、从常规训练入手，使文明具体化。

对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"的内容，运用"规范"待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。1、全校性集合排队，进场秩序的训练。2、做操动作规范，整齐化一的训练。3、站、立、行的军事化的训练。4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。5、国歌、升旗仪式规范性的训练。

三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，号召学生成立"义务清扫突击队"，对班级和校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。

四、争当班级小主人，形成良好的文明班风学风。

明确班风建设五个字“敬、净、静、竞、进”，人人争做小主人的活动，全方位立体化有层次有计划的在班里有条不紊，你追我赶的展开了。同时群策群力，学生也纷纷以小主人的身份为班级建设出谋划策，取得了不错的效果。班级工作负责“自荐”，给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，就能当上“真正的小主人”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。在“争创”的过程中，学生或多或少受到了教育，规范了自己的言行；而当上了“真正的小主人”，参加了监督岗负责工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正班内不文明行为。这样既强化了“真正的小主人”的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在班里形成人人争当真正的小主人。

五、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。

八年级班主任第一学期工作总结 篇10

一个学期的班主任工作也是结束了，看到学生们的成绩，看到他们这学期的努力我也是知道自己的班主任工作也是还不错，但也是有可以继续进步的空间，作为一名做了多年班主任的老师，我也是知道，除了经验去带班，同时也是要去根据实际的情况，跟上时代，去把工作去做的更为出色，而这学期的工作开展也是有了一个好的收尾，在此我也是来做好自己这学期工作的总结。

一、带班工作

带班的过程里面，我也是积极的去管理好班级，由于上学期学生在校的时间也是不多，其实回到学校也是有了一些松懈，特别是又有了一个暑假，所以刚开学的时候我也是严厉的去抓他们的学习习惯，去了解他们的状态，对于做的不好的也是会去批评，会去和学生们沟通，了解情况，对于做的好的也是会予以肯定，予以赞扬，同时由于学生们也是处于叛逆期所以很多沟通的方法也是要去做好，而一学期下来也是没有和学生们起什么冲突也是愿意积极的来配合，来做好，整体来说班级的班风都是不错的，也是向上学习的，无论是优秀的或者成绩有些糟糕的都是去努力着。学生们也是很团结一起来把班级去发展。

二、教学工作

除了班主任的工作，我也是从事本班的一个英语教学工作，这一块我也是积极的去做好教学，无论学生是在学校或者在家里，都是会去布置一些作业让他们熟悉和在英语的一个环境里面，课堂上多去采用最新的一些新闻或者娱乐的信息，去让学生们感兴趣，去多互动来让学生们更为主动的学习英语，对于一些学生也是给予引导，来让他们对于英语不再局限于死记硬背而是能更好的去发现自己对于英语的兴趣，更是在一些方面给予鼓励，每个学生都是有自己兴趣的点，有喜欢音乐，电影或者体育的，都是去引导他们，去了解这一方面的同时学好英语。而一学期下来，整体的英语水平都是得到了提高，也是有不错的成绩。

三、个人学习

做好工作的同时我也是知道，自己也是要去学习，自己的能力强了，那么也是可以在教学的方面去做的更好，这学期也是积极的去参与一些带班培训会议，和同行去交流去让自己能更了解最新的一个英语教学情况，去掌握更多的一个方法以及灵活的来用在自己的一个教学和带班工作当中。一学期下来，我也是认真的做了很多笔记，去看书，自己也是并不满足于只有以前的经验，想要做好工作，那么也是不能被时代淘汰了，而是要自己不断的进步才行的。同时我也是在学习当中更是看到自己在工作里头也是有做的还不够到位的方面而这也是让我去成长了。

一学期的工作结束的很快。日子也是过得充实，同时也是知道要继续的努力来带好班级去做好教学的一个工作，去对学生们负责，新的一个学期也是快要到来，我也是要继续的努力做好。

八年级班主任第一学期工作总结 篇11

制定出适宜的班级口号是一种很好的精神激励与心理调节。如：只做对学习有用的事。尽的努力，留最小的遗憾。高考是人生的第二次投胎。知识改变命运的转折点就是高考。全力以赴，问心无愧等等。这样既形成了健康向上的舆论导向，又形成了健康的心理环境和教育条件。

2、正确的对待考试成绩

考试成绩的优劣受很多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶然的也有必然的，考试成绩总体上能反映学生的学习情况，但并不能全面反映学生的学习，我时常找学生谈心，提醒他们在成绩变化时多寻找自身的原因。进步是否属于偶然，应该在进步的基础上更加进步，防止出现骄傲情绪，骄傲必然导致退步;退步是否属于必然，是学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法的不灵活，还是考试心理的不稳定，对于不会的题目必须追本逐源，寻找自身深层次的原因，直到弄清楚为止。找到原因，对症下药，奋发图强，争取下一次考好。一个人犯错误并不可怕，可怕的是多次犯同样的错误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。

风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，有笑声。这一年马上就要结束了，经过大家的努力，我们不仅收获了喜悦，更期待胜利的果实。但我们也知道：成绩属于过去，未来在向我们招手，让我们面带微笑，继续努力，共同铸就新的辉煌。

八年级班主任第一学期工作总结 篇12

本学期我继续担任八(5)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。我知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把

“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。

八年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：

第一、重视规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理

本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《扬中市外国语中学一日常规》的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。制度面前，人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。

　第二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提高

建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，对班级实施综合素质加星管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，前面黑板上方挂的钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。综合素质加星管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。综合素质加星管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和能力;加强班干部队伍建设，培养班级核心;加强学生能力培养，发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力，养成良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班会课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮流负责填写“班级日志”，全体学生监督，让全体学生参与到管理之中，提高学生的主人翁地位。

第三、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长

对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事

事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第四、正确关爱学生,营造温馨氛围,公正对待每一位学生

表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风;一旦发现一些不守纪律的人和事，及时进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。

一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体 “普遍的友爱” 倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;

对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全班学生的信任。

　第五、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。

八年级的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。

围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

1.充分利用班会课。

初二的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,班会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。

2、建立班主任与学生的双向信任

相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。

对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。

3.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

一学期来，尽管在班级工作中取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。在下学期的工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。

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学年八年级第一学期班主任工作计划

你会为撰写工作计划而烦恼嘛？下一步的工作任务需要更加综合和有条理，这就需要我们好好准备工作计划了。工作计划可以协调工作中的各个环节，以下是编辑为您整理的一些与您需要相关的资料《学年八年级第一学期班主任工作计划》，敬请您阅读本文！

学年八年级第一学期班主任工作计划 篇1

一、工作目标

高三是整个高中阶段最为关键的一年，本班的工作根据学校和年级的部署和要求，结合学校发展规划，本着“服务于每位学生发展”的工作原则，以提高学生学科成绩为宗旨，促进每一位学生身心健康发展。

二、班级情况分析

本班有学生41人，其中17男，24女。

从高二第二学期期末的成绩来分析，发现班级中同学的成绩普遍发展不均衡，英语这门学科尤为薄弱，其中男生表现的又尤为明显。

三、工作计划

(一)德育方面。

1、继续展开爱国主义教育和行为规范的养成教育。

行为规范是良好班风的基础，良好的班风又是良好学风的保障，因此根据学生实际情况，制定相关公约，营造一个良好的学习环境和氛围。

2、加强诚信教育。

时刻注意培养学生的自我意识，以诚信立身。不弄虚作假，待人真诚，心胸宽广，为今后立足社会打下基础。

3、继续推进“朋友式”德育交流模式的工作。

建立新型的师生关系，推动同学之间、学生与家长之间的和谐氛围。

4、培养强有力的班干部队伍。

对于只有热情但不会工作的既交给工作又教授方法;对有工作能力，但又怕耽误学习的就对他们进行全心全意为人民服务的思想教育，此外，在各项活动中不断发现和培养积极分子，扩大积极分子的队伍。

5、积极开展家访，保持家校联系。

保持和家长的沟通和交流，将学校教育与家庭教育有机的联系在一起，促进学生全面发展。

6、全面支持各项活动。

鼓励学生积极参与运动会，歌咏比赛等多项活动。

(二)学习方面。

1、协调与任课教师的关系。

经常与各课教师联系，进一步了解学生在课堂上的情况，教育学生学好各门功课。

2、做好考前心理疏导和考后分析工作。

培养学生良好的心理素质及考后及时总结分析的习惯。

3、开展“培优补缺”工作。

特别要重视做好“托底”工作。要对班级的`4、5位临界学生进行个别有计划的辅导。

4、要组织好学生问卷调查和座谈会。

听取学生对教学意见的反馈，提出改进教学的建设性建议。

(三)日常工作方面。

1、关注学生情绪变化，及学习状况，通过促膝谈心，加强沟通。

2、对寄宿生和家庭情况比较特殊的学生给予更多的关心。

学年八年级第一学期班主任工作计划 篇2

为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期班主任工作计划：

一、指导思想

以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

二、工作目标

1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。

三、工作措施

1、言传身教，以诚取诚。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

2、尊重学生，关爱学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3、加强对后进生的教育工作。

对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。

4、开展各项常规检查评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。

5、家校联手，形成良好的教育合力。

(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划。

作为班主任，我们应该充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。

同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。

7、班干部培养工作计划。

对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。

8、开展班级特色活动。

(1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的最后一节课)。

(2)初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲座。

(3)继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

四、具体安排

八月

1、检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。

2、对学生进行安全教育，改选班干部。

3、出一期板报，主题是新学期、新希望。

4、参加班主任例会及培训。

九月

1、检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。

2、开展尊师活动。

3、对学生进行安全教育。

4、参加班主任例会及培训。

十月

1、检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。

2、国庆征文。

3、安全教育并举行安全疏散演练。

4、期中质量检测。

十一月

1、检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。

2、加强安全教育：

3、一二.九活动准备。

十二月

1、一二.九活动。

2、期末复习。

3、做好班级各项总结。

一月

复习考试。

学年八年级第一学期班主任工作计划 篇3

20xx-20xx学年八年级上学期班主任工作计划

我任179班的班主任工作已有一年之久，现在已进入八年级上学期，八年级这一年对于学生来说是比较重要的，这是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己的话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，尽管现在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。我这学期的工作计划如下：

学年八年级第一学期班主任工作计划 篇4

班主任作为联系学校、学生和家长之间的纽带和桥梁，作为学生在校学习期间相伴相随的指导者，我们在学生的学习成长过程中起着至关重要的作用。因此作为一名刚到沪新中学的班主任，我不仅要尽快熟悉学校的规章制度，了解班级学生现状，我更要懂得怎样去关心和帮助我的学生们，激励他们取得各方面的长足进步。初二年级是学生初中学习的关键阶段，又是我校课改工作推进年级，带着这种强烈的使命感和责任感，我在平日的工作中要努力做到认真负责，关爱学生，勤于思考，乐于钻研，努力提高自身管理水平和班级班风班貌建设。。

在积极落实学校高效课堂工作和做好班级常规工作的基础上，根据我们班级的具体情况及课改年级的特殊性，我重点着手抓以下几个方面的工作：

一．了解学生，关爱学生，尊重学生，发展学生。

本学期我刚接受担任初二（2）班的班主任工作，起初对学生情况还不太了解，工作开展起来不能得心应手。于是我在开学初始，就召开班干部会议与学生座谈交流；精心设计班级调查问卷，了解学生兴趣志向；主动与学生家长电话联系，多方面了解学生个体情况与班级整体发展现状。平日里我要主动关心班级中家庭贫困学生，关心父母离异学生，关心学习困难学生，关心行为偏差学生。与学生共同制定班级公约，群策群力为班级发展献计献策。我认为，学生是班级发展的主体；班级的发展都是为了学生的发展。这一系列工作的推进为进一步完善我们班级的管理制度，建立良好班级集体打下了扎实的基础。在注重班级自主发展的今天，我们要努力形成学生思想进步、团结友爱的和谐班级；努力塑造班风班貌良好，积极进取的学习型集体。

1．充分发挥班干部管理能力和学习小组组长的榜样作用。

鼓励学生干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、学习能力上取得进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、进取的导向，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台，利用值日班长制度，学习小组组长汇报制等，相信经过一段时间的实践会取得了较好的效果。其实我觉得这样的学生能力培养还是非常必要，老师了解了学生，相信学生的能力，学生也更好地展现了自我。充分利用晨会课、午自修、班、校会课的教育时间，正面教育、耐心引导，对先进的学习小组和有进步的同学给予表扬，树立榜样；对有违纪行为的学生，做到了循循善诱，以理服人，引导他们进行自我教育，使他们做到知错就改。尽管我们是初二课改年级，学习时间与任务非常紧迫，但我觉得对于班级来说德育教育也不可或缺，不容忽视。

2.加强对学生心理素质教育，关心学生心理健康。

由于初二年级工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。由于考试像一面大旗时时提醒着学生，面对学业的挑战、家长的压力、老师的要求，学生难免会产生了不同程度的心理焦虑，而作为班主任就要想方设法提高学生心理素质。我要求班级学生每两周写一篇周记，畅谈自己的感受和最近的心情；课间午休时多走进班级与学生说说话、谈谈心；英语课上有励志的阅读篇目，我也会借此与学生分享探讨，这些都是我与学生沟通的重要纽带。我时常教育学生在学习上要尽自己做大的努力，做到了就不会后悔，倡导学生间良性竞争，共同进步；在生活中懂得同学间要团结互助，真诚待人，积极乐观。倡导积极向上的人生态度；倡导热爱学习、关注人生的精神，使他们能以最好的心理状态去迎接学业的挑战。

3．重视体育锻炼，提高身体素质。

现在学生们学习压力也比较大，确实学生也比较辛苦，所以我们更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，配合学校抓好“两操”工作，协同学生和家长，共同重视健康教育，提高学生的身体素质。

4．重视家校互动，加强与家长的沟通联系。

在这个学期，我会针对学生在学校的一些情况及时与家长取得联系，鼓励与批评兼备，结合学生的心理问题、近期学习情况和测验成绩，与家长一起制定有效的教育方法，要求家长本着“以身作则、言传身教”的思想，关心学生生活与学习，使学生更好地感受到家庭的关注，以良好的精神状态、饱满的学习热情投入到学习中来。

二、加强学风建设，建立学习小组，端正学习态度，营造学习氛围。

1．改进班级学习纪律，严格推进高效课堂：

重视课堂纪律教育，课间不得大声喧哗打闹，安静自修。两分钟预备铃后要准备好该节课上需要的学习材料与导学案，由课代表带领提前朗读本学科所学记忆内容。当天值日班长负责督促填写好每天的班级日志，及时上交班主任反馈总结，及时予以小组评价。

2．重视作业完成质量与收交情况：

要求学生认真完成作业，不得抄袭和无故不完成作业，有问题及时请教组内同学与科任老师。作为班主任，我会不定期提前到校突击检查学生作业抄袭现象；要求学生一到校就到组长处交作业，这样便于每天第一时间查对作业，便于老师掌握作业收交情况。想必大家都深有同感，每个班级不可避免都有个别不做作业的同学。我因此要求学生每天记录备忘录，做好一项作业做个标记，并会同家长核对签名。当天有作业不做，就在备忘录上留言告知家长，提醒学生；三次不做作业就电话通知或要求家长到校配合教育，希望有所收获。

3．教育学生要做到学习有条理，学习讲方法。

提醒学生每天睡前整理好隔天要交的作业及要带的学习资料。课上认真听讲记好笔记，及时复习消化所记知识点。引导学生更要重视知识的归纳整理，随时整理好好各科作业、试卷及导学案，定期装入文件夹，有计划地进行复习整理。

4．积极配合各任课老师，及时了解班级学习情况。

“众人拾材火焰高。”为了更全面地了解学生和本班的情况，我会经常向各科任了解本班学生的情况，认真听取了各科任老师提出的一些存在问题，并向有经验的老师和班主任们学习借鉴经验，出现问题，及时协同采取措施。例如开学初在座位的安排和课代表、班干部任命方面，我都听取了年级组长和各科老师们的意见，并通过实践证明都是很好的意见，借此感谢我班的各位任课老师对我工作的帮助和支持。

面对班级中的每一个孩子，作为班主任的我亦如他们在学校里的家长，我们今天的努力是为了孩子更好的明天。虽然现在的班主任工作还存在着一些问题和困难，但我会努力学习改进，我会竭力所能做好初二（2）班班主任的各项工作，在班风稳定的基础上继续抓好班级学风建设，在加强学习小组建设的同时，认真推进高效课堂建设，争取管理好本班级，做到不辜负学校、家长的期望与信任。作为一名青年班主任，我要做得还很多，我要学得也不少，我会一如既往地向我校许许多多优秀的班主任学习，在沪新中学这个大家庭的关心和培养下不断成长。

学年八年级第一学期班主任工作计划 篇5

今年我继续担任八年级2班的班主任工作，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这学期的工作计划：

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作目标：

由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。

三、重点工作

(一)、加强班风建设

1、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。

2、营造向上氛围

根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。

(1)制定并修改班级公约、班规。

(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养班委干部

班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。

第一，帮助班委干部树立威信;

第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

(二)、针对特殊学生，开展特殊教育

1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

四、工作内容及措施：

抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

学年八年级第一学期班主任工作计划 篇6

本学期我担任初二5班班主任工作，对学生来说本学期是初中冲刺阶段，要面临中考的升学压力，同时还增加了物理科，学习压力增大。如何做好学生的思想工作，提高学生学习的积极性是本学期我工作的重中之重。因此特制定了如下计划：

一、抓好学风建设，开好分层会议

面对初二学生的学习特点，我狠抓了学生的学习风气，让学生树立奋斗目标，以时时激励自己，摆正心态，不放松、不怠慢、不气馁，以积极乐观的心态，适合自己的学习方法，高效利用时间，一分钟掰成两分钟用，不做无用功。

我准备展示墙，把学生的目标纸它放在班级后面墙壁上，时刻提醒学生全力以赴，以一个良好的状态进行学习。同时，开好学生分层会议，给学生信心的同时也适当施加压力，尽量做好每位同学的思想工作，鼓励学生的坚持不懈地奋斗，实现自己的小目标，再进一步实现大目标。

　二、抓好常规工作，以班风促学风

1、重视学校操行评比，做好卫生、两操、宿舍等工作，努力建设文明班级，保持班风的良好稳定，以好班风促好学风。

2、规范好仪容仪表。

本学期寂静发放了校服，要求学生统一穿校服，不攀比，培养学生良好的生活习惯，注重仪容仪表检查，男生头发不过耳不遮眉，女生不带首饰。

3、严抓纪律。

严格把握一条准则——纪律是成绩的保障。重视课堂纪律、晚修纪律，纪律不好会直接导致学习成绩的下降。这个学期我就准备继续加大监管力度，做好班干部的培训工作，相信学生，用好班干部。培养班干部能力，让班干部认真做好记录。课后主动与科任老师取得联系，多沟通，了解班级纪律，与科任形成合力，促进良好班级纪律的形成。

三、尊重、信任、关心学生

亲其师，信其道。本学期我将细心观察每位学生的思想状态，积极关注特殊人群（本班有一女生厌学），早发现，早解决，给予学生更多的关注、关爱，让学生感受老师对学生的关心与呵护，师生间形成亦师亦友的良好氛围。

课余时间多找学生交流谈话，了解学生的心声和想法，发现一些被潜藏隐蔽的问题，及时发现班里同学的动态，防止朝不良方向发展（早恋、小集体）。

同时，尊重学生成长的个体差异性，及时发现问题，多找学生单独谈话交流，让学生意识到自己的问题所在，鼓励学生努力改正的不足，以积极乐观的心态、充足的动力来学习。

另外，多与生活老师沟通交流，了解学生在宿舍的动态、纪律，努力营造良好的生活环境，以保证学生更好地在校学习生活。

四、关注中下生，点拨学习方法

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量深入班级，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习积极性，，从而进一步提高成绩。

平时加强与各任课教师的联系，以对学习困难者实行帮扶制。针对各科的特点，适当点拨各科高效的学习方法，以完善中下生的学习方法，做到“授之以渔”尽量提高中下生的学习成绩。

学年八年级第一学期班主任工作计划 篇7

初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的初二(3)班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。

一、继续重视学生的思想教育

开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

二、培养良好的学习习惯和学习方法

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。

加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带动课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；

加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、培养更好地生活态度

三.加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高.

四、组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

五、具体措施：

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。

2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

6、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。

8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动

10、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

11、尝试实施班干部轮换制度。

12、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。

13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

16、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

19、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。

20、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

初二虽然在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，但自己在班级管理过程中要不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

(三)

对于初中生来说，八年级尤为关键。第一，学生对于无论是学校，还是老师都有了一定的了解和熟悉，没有了新鲜感；第二，学生所学知识逐步加深，学习起来困难重重。第三，学生逐步进入青春期，生理和心理产生变化。这些因素的影响，导致学生两级分化较为严重，甚至会出现个别学生的辍学。因此，为了使本学期教育教学工作得以顺利、圆满完成，现制定计划如下：

一、教育方面

作为班主任教师，要狠抓班会主阵地，对学生进行思想教育，形成积极健康向上的人格；要在平时教学和常规管理中，注重情感渗透；更要注重家校联谊，形成合力。

1、适时开展主题教育活动。本学期的主题教育活动主要有：

⑴开学初，进一步开展《学守则，做合格中学生》主题班会。

⑵要根据学生心理特点开展《中学生异性交往》主题班会。

⑶抓住重大节日教师节、国庆节，开展《感恩教师》、《爱我中华》等班会。

2、提高学生自我管理能力。继续放手学生，采取“模范带头，全员参与”的方法。

⑴优化班干部队伍。定期培训和及时培训相结合，抓好常规工作和明确职责分工，提高能力。

⑵深化小组文化。小组文化不再居于形式，每一名小组成员都能够在组长带领下团结一心，行动一致。

⑶细化日常工作。班级事务繁杂，明确每一名同学职责，调动全体同学的参与意识是关键，本学期继续扩大范围，让每一名同学在班级中都有事做，逐步达到“人人有事做，事事有人管”的良好局面。

3、及时处理好“问题学生”和“突发事件”。对于问题学生，要在平时教学中勤观察，勤沟通，发现苗头及时疏导。对于“突发事件”，要在处理问题是做到就事论事，不夹杂主观。

4、搞好家校关系，形成合力。本学期要继续和家长保持联系，和家长沟通中要注意好自己的态度和方式，最大限度赢得家长对学校工作的认可和支持。

二、教学方面

在教学中，抓好课堂主阵地，创设教学情境，营造良好的教学氛围。

1、通透研究教材，充分利用各种教学资料和网络优势，严格按照新课程标准的要求，实施语文教学。对于每一单元每一课都有明确的培养目标，具体的操作方法。不仅教给学生系统的语文知识，也要在潜移默化中培养学生的健全的人格。

2、课堂上充分发挥学科优势，加大训练力度，让学生在小组合作交流等各种学习方式下，知识和能力双丰收。

3、加强作文教学。继续保持让学生记日记的习惯，写生活、写心情，并率先垂范，让下水作文引领学生，达到“见物能言、言之有物”。

4、上好阅读课。根据大纲要求，安排学生阅读中外名著，扩大阅读量，撰写阅读笔记，提高阅读鉴赏水平。

5、做好帮偏扶差工作。无论上课、平时，都要关注“后进生”，唤起信心、夯实基础、缩小差距。

三、教科研方面

积极参加各级部门组织的教育科研活动。日常中，不仅利用好网络资源搞好学习，而且还要认真阅读有关的教育教学书籍，提高自身业务水平。积极参与组内课题研究，争取在教学中实践理解理论，再让理论指导实践。认真研究新课程标准，明确标准对每一阶段的要求，具体操作方法。

总之，在新的学年，我将充分发挥自己的能力水平，有一份热发一分光，以期圆满完成本学期教育教学工作。

[参考总结] 八年级班主任工作总结其三

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今年我担任八年级八班班主任，班主任生涯迈进第二个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：

一、一学期来的工作情况：

1、重视和搞好班干部的扶持和培养

我首先另外新选择了一些品学兼优、有责任心、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：

1、班风的培养与建设

班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，我是这样做的：

（1）本学期我分别以《你对班级的看法》、《集体荣誉感》等为主题谢了几篇周反思，让同学们在畅所欲言的同时也能反思自己。

（2）重新布置班级，在墙上贴出鼓励性语言。

（3）多次在班会上提及，让同学们对各种现象进行评论，让同学们自己体会到良好的班风的重要性。

2、取得的成绩

本学期我班荣膺为“校文明班级”，并且多次在取得卫生纪律循环红旗，多次名列前茅；在歌唱比赛中获得二等奖，黑板报比赛中均为一等奖。

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。

总结借鉴: 八年级英语教学回顾(推荐一篇)

本学期，我担任八年级一二班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。认真学习，研究教法，虚心向别人学习。不断总结教学的成功与失败的经验。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学情况

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学生情况，鼓励他们的学生。

2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

二、按照教学常规环节开展教学工作。

1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

2、上课：在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

4、考试：本学期进行了多次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。

写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力，很多学生的英语写作水平有了发展。

四、存在问题：

所教的班级中，有部分学生的基础较差，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。

五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

总结借鉴: 八年级英语教学回顾(推荐一篇)

本学期，我担任八年级一二班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。认真学习，研究教法，虚心向别人学习。不断总结教学的成功与失败的经验。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学情况

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学生情况，鼓励他们的学生。

2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

二、按照教学常规环节开展教学工作。

1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

2、上课：在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

4、考试：本学期进行了多次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。

写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力，很多学生的英语写作水平有了发展。

四、存在问题：

所教的班级中，有部分学生的基础较差，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。

五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

八年级班主任工作总结第一学期工作总结

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八年级班主任工作总结第一学期工作总结 篇1

光阴似箭，日月如梭。一晃期末又到了，回想这一学期，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。但我本着对每位学生负责的态度，本学年度的班主任教育教学工作完成地还比较圆满。

一、班级管理要有章可循

通过初一一年与学生的交往，我非常了解他们的行为习惯、学习习惯、生活习惯等诸方面的能力，针对这种情况我对班干部重新采取了以下措施。

(一)、班干部重新竞聘上岗

学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁。得力的学生干部能积极支持和配合班主任开展工作，起模范带头作用，对班风和学风建设发挥重要作用。在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部，是管好班级的重要一步。经过自己报名、竞聘演讲、学生投票、班主任审核等几道评选程序，最后我们选出了责任心和组织能力较强，在同学中威望较高的邱宁静和范心雨为班长。这样以他们为首的班委会就产生了。

(二)、教育培养班干部

我们对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我们经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，尤其是学习小组组长，组织他们学会制订班内和组内计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级管理工作。

(三)、制定班规，建立班级日志

班规内容包括：管理篇、学习纪律篇和生活篇，值日班长每天记《班级日志》。

二、思想品德教育要抓实

影视教育是学生非常乐意看的，我先后组织学生观看感恩励志视频“陈心意”、“何平：打七份工撑起一个家”、“黄凤：“板车女孩”大孝动天地”、“衡水中学跑操”、“士兵突击”、“超级演说家陈州演讲《你最幸福》”、“孩子不笨为何成绩不好”等教育片并让其写观后感，使同学们了解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心。引导他们树立正确的世界观观、人生观、价值观、学习观。又相继学习了《中学生文明礼仪》一书，使同学们在学习课本知识的同时也吸收文明礼貌的营养，培养他们尊师重教，文明礼貌的品质。注重说服教育，提高学生自信心。

初二学生正处于人生观世界观形成时期，他们对世界的认识，对人生价值的认识各有不同，在班级中总会出现这样和那样的问题。因而，我及时了解班级情况和每位同学的表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。另外，我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

三、落实各项活动，加强班级凝聚力。

我们班经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是跑操，还是艺术节比赛，我班都能认真对待，争取优异的成绩。我又结合我班的实际情况，先后开展了“挑战擂台英雄榜”、“四科记忆统计”、“三班学习小组对抗表”、“我们的星光大道”、“笑脸小组评选”、“卓越有你行动”、“南北军团对抗”等学习小组比赛活动。通过活动促进良好班风的形成，良好的班风也给他们的学习带来了的巨大影响和力量。

四、努力转变后进生。

首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在思想上要关注后进生，尊重后进生。建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。对于经常违反纪律的学生采用利用其某个闪光点，及时疏导，细致说理，表扬与批评结合，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。现在我班违纪学生几乎没有了。

五、取得的成绩。

本学期，我班认真完成学校各项教育教学工作。取得优异的成绩：管理规范班、艺术节文艺汇演一等奖、班级学习成绩在级部排第三名，尤其是获得了泰山区第一届幸福班级的称号。这大大的树立了良好的班集体荣誉感和自豪感，创造了良好的班集体凝聚力和向心力。

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。在今后的班主任工作中，我会继续努力，使班级凝聚力更强，学生的成绩更上一层楼。

八年级班主任工作总结第一学期工作总结 篇2

一个学期的班主任工作也是结束了，看到学生们的成绩，看到他们这学期的努力我也是知道自己的班主任工作也是还不错，但也是有可以继续进步的空间，作为一名做了多年班主任的老师，我也是知道，除了经验去带班，同时也是要去根据实际的情况，跟上时代，去把工作去做的更为出色，而这学期的工作开展也是有了一个好的收尾，在此我也是来做好自己这学期工作的总结。

一、带班工作

带班的过程里面，我也是积极的去管理好班级，由于上学期学生在校的时间也是不多，其实回到学校也是有了一些松懈，特别是又有了一个暑假，所以刚开学的时候我也是严厉的去抓他们的学习习惯，去了解他们的状态，对于做的不好的也是会去批评，会去和学生们沟通，了解情况，对于做的好的也是会予以肯定，予以赞扬，同时由于学生们也是处于叛逆期所以很多沟通的方法也是要去做好，而一学期下来也是没有和学生们起什么冲突也是愿意积极的来配合，来做好，整体来说班级的班风都是不错的，也是向上学习的，无论是优秀的或者成绩有些糟糕的都是去努力着。学生们也是很团结一起来把班级去发展。

二、教学工作

除了班主任的工作，我也是从事本班的一个英语教学工作，这一块我也是积极的去做好教学，无论学生是在学校或者在家里，都是会去布置一些作业让他们熟悉和在英语的一个环境里面，课堂上多去采用最新的一些新闻或者娱乐的信息，去让学生们感兴趣，去多互动来让学生们更为主动的学习英语，对于一些学生也是给予引导，来让他们对于英语不再局限于死记硬背而是能更好的去发现自己对于英语的兴趣，更是在一些方面给予鼓励，每个学生都是有自己兴趣的点，有喜欢音乐，电影或者体育的，都是去引导他们，去了解这一方面的同时学好英语。而一学期下来，整体的英语水平都是得到了提高，也是有不错的成绩。

三、个人学习

做好工作的同时我也是知道，自己也是要去学习，自己的能力强了，那么也是可以在教学的方面去做的更好，这学期也是积极的去参与一些带班培训会议，和同行去交流去让自己能更了解最新的一个英语教学情况，去掌握更多的一个方法以及灵活的来用在自己的一个教学和带班工作当中。一学期下来，我也是认真的做了很多笔记，去看书，自己也是并不满足于只有以前的经验，想要做好工作，那么也是不能被时代淘汰了，而是要自己不断的进步才行的。同时我也是在学习当中更是看到自己在工作里头也是有做的还不够到位的方面而这也是让我去成长了。

一学期的工作结束的很快。日子也是过得充实，同时也是知道要继续的努力来带好班级去做好教学的一个工作，去对学生们负责，新的一个学期也是快要到来，我也是要继续的努力做好。

八年级班主任工作总结第一学期工作总结 篇3

这学期的班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。

一、抓住思想教育

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好班主任工作？

作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓纪律性思想教育

“无规矩无以成方圆”。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚学生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。

因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风。

二、抓住常规教育

1、组织学生学习并遵守学生守则。

2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。

3、组织学生学习评优评奖规定。

4、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。

5、组织学生制定和实施班风、班规和措施。

三、抓集体主义教育

1、指导学生正确处理个人和集体的关系

通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。

2、培养学生的集体荣誉感。

学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如学校组织的田径运动会、拔河比赛等，同学们均踊跃参加，在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。

3、教育的形式要多样

要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合。

四、要不吝惜爱心的投入。

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，以情动人，以情感人，对学生满怀热情和爱心，促进身心健康发展。所以，作为一个班主任把两方面紧紧结合起来，更会收到意想不到的效果。

八年级班主任工作总结第一学期工作总结 篇4

光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：

一、分析班情，制定目标

进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：

1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。

4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。

根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进班风的形成

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白做错事要付出一定代价的。

我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干部和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。

三、任用人才，放手管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。__同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

四、因材施教，关心后进

在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。

五、增强学生的安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

六、多鼓励，树立学生的信心

每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。

七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作

本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

八年级下学期的学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足，如学习成绩还能令人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，待到九年级的时候我们会更加努力，我们会不断进步。

八年级班主任工作总结第一学期工作总结 篇5

本学期，我担任八（3）班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，各方面都取得了一定的成绩。现将我这学期工作的实际做法总结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：

1、教会学生如何做人；（学会做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人）。

2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力）。

3、教会学生如何学习。（培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新）。

二、班级管理

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生（家访）。

1、通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。

2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、青春期教育、学习经验交流会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、我针对本班的具体情况，制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。

在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”，如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、等等。采用量化分制，由值日班干部负责登记并评选。

四、培养得力的助手

如佐云等人。三、学困生的转化工作

在这方面，我正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理教育，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。

五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，增强学生的体质，提高学习的效率

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校个方面的教育力量，发挥好纽带作用

以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做得更好！

八年级班主任工作总结第一学期工作总结 篇6

今年是我工作的第二年了，比初来xx中学时，现在的状态用两个成语来形容就是游刃有余和得心应手。在过去的一年半中，无论是在学科教学还是班主任工作的过程中，都经历了太多复杂又难解决的事情。在我自身努力和领导同事的帮助下，这些困难都一一解决。经过这一年半的历练，我已成长为了一位在生物教学上游刃有余，在班主任工作上得心应手的合格教师。一晃眼，又到了要写学期结束个人考核的总结了，不禁感叹在学校的时间忙碌而迅速。这一个学期对班主任工作少了些彷徨，恐惧，失望，烦躁，多了些温暖，开心，欣慰。一个学期又接近尾声，回顾一学期的工作，在学校领导们的领导下，在其他老师和我师傅的帮助下，我在班主任上一步步地成长，现总结如下：

一、八年级是初中阶段的重剑阶段，学生大多数是处于14岁这样一个情绪波动很大的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段。在这个阶段的学习压力没有初三那么大，但是非常重要的铺垫阶段。如果铺垫阶段没有铺垫好，初三就会显得手足无措。再加上这一届生源的特殊性，我觉得班主任一定要在思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面俱到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。 开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。 接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校较好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

四、工作的不足和今后的方向。

①对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，是由于监督不到位。

②班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。

③与家长的联系和沟通较少。应鼓励家长学生出现了问题应该及时向家长反映；我也应该多进行家访。

一学期的班主任工作使我学到了许多 ，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题还有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任和师傅学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。

八年级班主任工作总结第一学期工作总结 篇7

本学期，我担任八年级（五）班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注意养成教育和传统道德教育的结合。八年级学生由于处于青春期，生理和心理在发生急剧的变化，在加上学习上的压力，各科知识难度加深，学科发展出现不平衡，成绩差异拉大，特别个别后进学生，在学业上失去兴趣，纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如打架旷课，甚至偷窃等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、继续加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是小主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。同时我还利用心理辅导课的优势，加强对学生青春期性生理和心理知识的教育，集中女生进行专题讲座，培养学生正确的情感价值观，及时疏导和解决他们的心理困惑，取得了较好的效果。

（二）、优选班干部，找准“领头雁”

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期我们在原班委的基础上进行推选补充了班干部，第一轮由学生毛遂自荐，见习管理一个月，效果较好；之后的一个月，由学生推荐选举，管理一个月；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好。我本着人人参与班集体管理，实行班干部值周制和值日班长制，双管齐下，群策群力，换位思考，使得每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

二、从常规训练入手，使文明具体化。

对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"的内容，运用"规范"待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。1、全校性集合排队，进场秩序的训练。2、做操动作规范，整齐化一的训练。3、站、立、行的军事化的训练。4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。5、国歌、升旗仪式规范性的训练。

三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，号召学生成立"义务清扫突击队"，对班级和校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。

四、争当班级小主人，形成良好的文明班风学风。

明确班风建设五个字“敬、净、静、竞、进”，人人争做小主人的活动，全方位立体化有层次有计划的在班里有条不紊，你追我赶的展开了。同时群策群力，学生也纷纷以小主人的身份为班级建设出谋划策，取得了不错的效果。班级工作负责“自荐”，给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，就能当上“真正的小主人”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。在“争创”的过程中，学生或多或少受到了教育，规范了自己的言行；而当上了“真正的小主人”，参加了监督岗负责工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正班内不文明行为。这样既强化了“真正的小主人”的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在班里形成人人争当真正的小主人。

五、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。

八年级班主任工作总结第一学期工作总结 篇8

教书十几年来，我一直担任班主任之职，本学期我担任803班班主任工作，本班共35名学生，作为班主任，我本着教书育人、热爱学生的原则，力求使每一个学生都能全面健康的发展，本学期我做了以下工作：

一、继续抓好养成教育。

八年级的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨，变得放松和随意起来。但他们思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束能力弱。为了防止这种情绪的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置，我利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进行思想教育，教育他们热爱祖国，奋发向上，团结集体。除班会时间外，我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。通过多种途径对学生进行教育。使得学生懂得自己应该做什么和怎么做.

二、全方位做好班级管理。

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班级动态，也可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。此外，为形成学生能够自我管理的局面，我班每日设立一名值日班长，对当日进行管理和记录，既锻炼了学生的管理能力，也使得学生能够达到互管的目的。通过以上措施的实施，是班级达到较好的状态和环境，为学习打下坚实基础。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，汇报其子女在校各方面的表现。邀其父母对其子女加入约束，控制其自由度，使其健康正常成长。有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。

三、班风的培养与建设

班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班级充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是803班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，

一个班就组合起来了。

四、学习是永远不变的主题

八年级是初中生涯的过渡，要么跌倒、要么快跑，如何让学生自觉、主动地学习?思想教育是根本，只有内在的改变才能让学生彻底变化;榜样的力量也是不可取代的，火车跑的快，要靠车头带，班级尖子生的培养常抓不懈。我班张雪梅、周伟、张冉的带动，对班级其他学生起到很大的推动作用;学生还没有形成固定的世界观、价值观，对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的，适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。

学生的主要任务是学习，我时常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩，为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

五、关爱学生、全面发展

在学生紧张的学习中，添加适当的催化剂，会使学生的头脑更灵活，更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多，这些活动的开展无不让我班历历在目，活动中，我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色，带给我们的不止是激情，更多的是感动，是无形的但能量巨大的团结，在活动中形成团结的习惯，感受班级的温馨，使班集体形成一股巨大的凝聚力。相信这是孩子们在本学期收获知识以外的最大的财富。

总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼和困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。当班主任很辛苦，但也很充实。我也在一步步成长。尽管目前的我对自己有那么多的不满，但班主任工作依然以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。在以后的班主任工作中，我会汲取经验，将班级管理的更加出色。

八年级班主任工作总结第一学期工作总结 篇9

有时，累了，倦了，委屈了，不免会消极的想，如果可以选择，我不会主动承担班主任的工作，一年多来，生命因工作有了太多不可承受之重。但，静而思之，也正是在这份现实存在的沉重间，我学习不断改变，不断超越，不断挑战，生命正在因为班主任的工作更加厚重，充实，完整！

一、我的成长

涉及经验，我感到底气不足，只是在摸爬滚打中寻找一片艳阳，目前，只探得一丝光亮而已。

1、感恩教育为主导

感恩节，我希望能在工作与学习的忙碌间，给四班的每一个孩子和家长一份难忘的礼物，我买了47块橡皮，灵机召开了以“告别”为主题的小型班会。我安排学生在收获本上，把自己想要告别的缺点和坏习惯全部写出来，然后用橡皮擦掉，再写上自己想要成为什么样的人，每个人大声的表达。看到每一个孩子专注郑重的样子，一点点的擦拭，一笔一画的记录，最后把自己的人生理想和短期目标写在橡皮身上，安放在笔袋里，我深深的被感动了，有多少成年人都不知道自己要什么，可是那一刻，小小的他们对自己的未来却很明确,用他们的话说“梦想闪闪的”。静谧间，每一个人梦想的种子仿佛已破土而出，等待的阳光雨露的滋润，等待着保护，帮助它茁壮成长！

接下来，按照学生制定的目标高中分为三组，每一组自主产生领袖，集结智慧，设计一个“目标告白”，我只负责把它拍成微视频，分享给家长们。孩子们在操场上自由奔放的表达，认真的倾听，积极出谋划策，没有一个人闲置，玩闹，短短的十几分钟过后，我又一次被震撼了，他们静心的创意，真诚的表达，整齐的队形，振奋的口号，每一个细节都考虑到了！

家长们看到微信圈中的视频，深深被触动，特别是成绩不够好的孩子家长都看到了希望，受到了鼓舞，纷纷留言：

“帮助孩子确立短期及长期目标，知“”止“”而后定，静、安、虑、得。深远的老师。谢谢！”

“孩子回家后与她一起分享了这段理想视频，看后很是感动，感谢佳鑫老师给予孩子们确定自己的人生目标及理想，很有意义的感恩节，感谢在孩子的启蒙成长中有你的陪伴，让它们成为一个学会感恩，快乐成长的好孩子，感谢您佳鑫老师。”

“感恩孩子，让我们的生命更加完整！感恩老师，让我们的孩子懂得感恩，积极向上！”

“感谢四班全体教师！为孩子们有您们这样负责任的老师而骄傲！”

“收到了，看完了，好感动。每个孩子都是那么的可爱、积极向上，他们是阳光少年，更谢谢可敬、可爱的佳鑫老师，感谢我们的缘分，感恩母子（女）缘，师生缘。”

谢谢老师！谢谢可爱的孩子们！今生有缘！祝愿孩子们梦想成真！向目标前行！”

是的，就是这样，一直以来，无论发生什么，我都以感恩鞭策自己，与四班共同成长，用爱与尊重浇灌孩子弱小的心灵，赢得家长的信任与支持。

一个大男孩写过这样一篇周记，题为《我爱我家》：

走入这个家，走进三百多个日子。爱与温暖如丝线，串起我们青涩的青春。在这个家里，有眼泪，有欢笑，有成长的疼痛，更有收获的喜悦。温情脉脉的佳鑫，认真严厉的佳鑫，笑颜如花的佳鑫，泪光盈然的.佳鑫，与一个个正直、善良调皮、鲜活的我们，写就了四班的一阕词，一首诗，一曲动听的歌。让我们从懵懂无知到如今学会了尊重，学会了感恩，学会了爱。

流光溢彩的七月，中考成绩公布了，又是我们学校收获荣誉与成绩的季节。报捷的礼炮响彻校园，于是嫣红的纸屑吻上了校园里绿色的毯。吃过午饭，我和同学们一如既往的去校园里撒欢儿，满地的纸屑啊，虽喜庆却凌乱。“拣了吧？”不知是谁第一个弯下了腰，接下来我们四班的小伙伴心有灵犀般，渐次地蹲下身子，两只手，四只手，六只手......几十只手翻飞着，我们笑着，闹着，比赛地捡拾着，转瞬间，还大地清洁一片。

若无其事地，我们仍旧无心无肺地疯跑着，于我们，这样做是那样的平常与自然，而校园里长辫子保洁阿姨却感动得红了眼。

她不认识我们，更加叫不出我们的名字，却仅凭平日里对我们班的印象，找到了我们班级，找到了我们的佳鑫，阿姨哽咽的说：“一定是你们四班的孩子！因为只有四班才教得出如此懂得爱与尊重的学生！”

爱与尊重啊，是保洁阿姨给予我们的家最温暖而崇高的评价，爱与尊重啊，让我们自豪而自省。何其有幸，我能够在这个温暖的家里恣意的书写着青春，何其有幸，能与家人结伴，走人生最精彩的一程！

我爱我的家。

或许是性格原因，我时常看到积极正面的东西，遗忘让我难过痛苦的人和事，因为孩子和家长的点滴进步我都会很知足，很感激，从而忘记了如何被折磨至痛苦乃至痛哭。

平日，我时常以细腻的心灵感知孩子的良好表现及时给予表扬和赞美，我经常静静的看着一个孩子专注的神情会感到幸福，情不自禁的拿起手机拍成照片与家长分享；某一节课，我也会因为一个孩子的精彩发言或转变，及时记录到家校本上；家长培训会时，我会因为全体家长按时到场感恩铭记，在孩子面前极力赞美家长；每当有家长为班级和孩子无偿做一些事或分享零食时，我总是及时的在群里表扬，表达感谢，越来越多的家长爱自己孩子的同时，也会记挂着这个集体的孩子，孩子们也因此学会感恩；带学生外出旅行时，也不忘感恩教育：那是一堂特别的班会课，地点在澳门，分为两个环节，书信分享与旅游心得交流。出行前，我安排家长写好感恩书信交由我保管即将回家时再与孩子分享，孩子们对家长的良苦用心心领神会，感动得失声；他们只有十二三岁，不仅对父母恩情感怀于心，还能心系天下，关怀国民素质提高与社会进步，感谢可爱可敬的家长孩子们。

2、感化孩子和家长真诚沟通

有没有让我头痛的孩子和家长呢？

一个班级的成长就好像一个人的一生，不可能十全十美，有高峰就要有低谷，能享受辉煌也要能忍受寂寞，面对班级里难以管理的孩子，我总是倚靠班级舆论的力量一同帮助他们，我会教育孩子们，我们是一个集体，荣辱与共，互帮互助，才能走得很远。实在难以管理又影响他人学习的孩子，我选择和他同桌，以“老对儿”的身份日日陪伴，时时叮嘱鼓励，让他不感到被孤立，而是因有老师的关爱而受到了特别的优待，学习更加勤奋，自我要求也更高了。

一个问题孩子的背后一定是一个问题家庭。孩子尚小，单纯，好沟通，若要得到家长的认同，需要真诚，更需要智慧。想办法，让家长知道老师的每一个决定都是为了帮助孩子爱护孩子，当遭到质疑时，要耐心的倾听，换位思考，将心比心，以真诚赢得理解。

一位家长从家校本上了解到孩子当天有影响他人的举动，但是老师没有明说，又从微信群中了解到孩子的课外作业没有被表扬，她发信息给我：

昨天某某做了什么让人不舒服的事情啊？能告诉我吗？另外，每日一题他总是头天晚上就积极钻研，每天应该都会去做的。

和孩子了解后，知道家长和孩子已经做了了解，却又来问老师，明显家长对老师的判断是不满意的，于是，我这样回复：这个事情昨天放学我们已经做了沟通，孩子已经主动告诉我了，我也保证每天争取提醒他，谢谢孩子对老师的信任！

家长迅疾回复：谢谢老师！

班上一个孩子举动很粗暴，班级很多孩子都害怕和他同桌，我思来想去，最终决定让他和我同座，但是凭对家长的了解，他们不会同意，根据经验，如果我直接告知发生的事情，他们更会敏感的为孩子辩解，于是我尝试从家长的角度理解他，做了以下的沟通：

我：您好，在吗

家长：在，您说

我：我想和孩子同座

家长：他又出现了什么问题，我能了解一下吗？

（家长对待孩子的问题特别敏感，我反思，最初接班时，我经常直言孩子的问题，的确给家长造成很大的压力，因而，后来我开始改变沟通方式）

我：可以时刻帮助他，有状况可以随时提醒

家长：发生什么事情了，您是不方便告诉我吗

我：就是周围同学反映一些问题，我不能时刻看到，就时刻陪伴吧

我：对他和其他孩子都好

我：您有什么想法吗

（一句句的交流，给彼此缓和情绪的时间）

家长：您能时刻关注他，我当然感激，我只是担心他的逆反情绪。有什么反映？能告诉我吗？

（按照以往的经验，此时，我若告知，他会本能的抵触，推卸责任，加之我笨嘴拙舌，最终无法沟通，不欢而散）

我：能得到您的支持就好，我会再和他沟通，在我这现在表现的很知礼

我：和我在一起就像大孩子

我：能够自我管理了再回到串座位中

（避开问题，肯定进步，帮助家长放下心理负担和戒备）

家长：现在在学校品德、纪律方面有进步吗？

我：他有很大进步特别是和我在一起时表现很懂事，遇到问题能主动认错，态度很好

细节决定成败，我想帮他盯盯细节

我：如果能再关爱同学就更完美了

我：我先试一下，看看效果，也缓和一下和同学的关系，大家看到他进步了也会主动要求和他同座

家长：到底发生了什么问题？我越看越糊涂了

家长：有什么问题，您但说无妨

家长：无论问题大小，我都会认真对待

家长：没遵守纪律，影响别人了？

（其实家长对孩子很了解，但依然步步追问）

我：看到您爱子心切态度诚恳很感动，从老对的角度，我觉得目前我是最适合的，能够耐心陪伴

我：还可以不受影响

我：他发脾气的时候吓到一些孩子，大家畏惧，所以我想陪他一段时间

我：都是无意识的行为他自己也很无奈吧家长：这是我的问题，我自己带他，事事忙不过来，很急躁，可能对他总发脾气

又为孩子包揽责任）

我：希望您配合，这不是惩罚，是一种帮助全班孩子的管理，他进步了，也利于大家接纳和喜欢他！

我：有一天小科课他对一个女孩儿大声指责，女孩子哭得特别伤心，同学们都看不过去了，说那种眼神很凶狠吓人。

我：希望我能帮助他改变自己的形象，成为大家信服的男子汉，帮助他学习关爱他人，关爱班级，舍弃自己的时间多为别人做一些利人的事情。

我：慢慢来吧，我愿意慢慢感化他

家长：他的脾气性格确实不太好，这跟我有关，工作生活的压力，加上他也不太听话。您说的也是我时常教育他的，希望能形成合力，让他的心胸更开阔些。

我：孩子性格来自家庭，您不要都揽到自己身上，不要自责，以平静的心爱护他，会好起来的，毕竟还小一切来得及。

家长：好的，非常感谢您！

（经历了几次难以沟通后的不欢而散，这是我们最顺畅的一次沟通。）

在一个月后的期中考试中，他考进了年级前五十名，问及座位的要求，他表示愿意和老师继续做同桌，这样有紧迫感。

期中表彰班会上，我把他发言时的照片发给家长，并附留言：“看我的老对儿很棒吧！”家长很高兴，表示感谢老师的鼓励。

想到一年多来，这个孩子进步很大，遇到问题能够听进劝告与建议，努力为他人着想，同学们也渐渐的接受并欣赏他了。

老师不是完人，况且阅历尚浅经验尚少的我，和家长孩子遇到不同意见时，我虽在意颜面，更会反思自己的言行是否有不妥，真诚的道歉，及时归正调整。

3、统筹全局协调学科发展

原以为班主任管理好班级，上好每一节课，就完成了工作，可是这学期的成绩连续给我当头棒喝。初二以来，随着知识难度的加深，分值的增加，班级成绩有了很大的分化，同时，一些优等生也没有全面发展，以至于年级前三十的人数急剧降低，唯一一个前十名的名额坚挺一年后，也岌岌可危。

我开始思考，如何全面提升学生的成绩，如何培养目标生？

我认真分析了月考成绩后，发现数学是拉分的学科，于是在班级里开展了一日一题的学习活动，安排专人负责，安排好当周出题的“题长”，前一天晚上把题目发在家长群中，次日早上把题目抄在黑板上，七点二十前思考做题，做出来的上交给当日负责人，中午或下午抽时间讲题，晚上再把答案公布到群中，让孩子们充分整理，每周进行反馈总结。

为了保证作业质量，每天一人负责家校本上传，家长会对照检查作业；为了进行目标教育，每天的家校本上会写上“某某将以最踏实严谨的态度向着大榜某名次而努力”；为了激励优等目标生，每天小考成绩总分第一名，当日定为他的成功日，名字被写在小黑板上作为表彰。

经过了一学期的历练，我明显感觉自己做事的规划性与严谨性有提升，个人责任感也不再是被动的压力，而是主动的积极，也切实感受到尽心无悔的踏实。期末复习的最后一天，我写下一段工作小记：

今天，是期末复习的最后一天，虽然还有很多的事情要做，但是心理上还是轻松了不少，吃饭时办公室里也多了欢愉的笑声。美惠与我们分享六岁女儿的画册，这是昨天晚上女儿送给她的，告诉她，心情郁闷时可以看看，然后亲手放进她的包里。

五张彩色的画纸，上方的一侧粘得很牢靠，首页上写着“我的成长”，第一页是几个不同身高的女生，第二页她与小树共同成长，树冠绿的耀眼，裙摆艳丽动人，第三页她的成长伴随着头发的生长，已经很明显延长到她的小腿了，第四页，幸福来到了，她遇到了自己的白马王子，大家质疑道，白马王子怎么这么矮？我解释说，王子是从远方来到了她的身边。第五页，一个带皇冠的新娘幸福的等待着王子的迎娶。

孩子的世界简单得纯净，孩子的世界纯净得只有自己和心爱的人，孩子的世界有希望就有幸福，孩子的世界只有春暖花开。

带着这份温暖回到班级，看到学生正上数学课，每一个人挺直着脊背，专注凝神，丝毫不敢懈怠，看不出考前的任何放松，想到近几日下课都是被动的，作业更是严谨细致，不由得心生怜爱。

好一段时间，当我和孩子们遇到了成长的瓶颈后，共同重整了学习计划，努力做到善始善终，不知哪一天开始，清晨由让人操心的细细索索，变成了沙沙的书写和全神贯注的思考，不知从哪一天开始，课上焦急看表的眼神，变成了逼着老师再讲一会儿，不知从哪一天开始，下课后的疯打闹，变成了拥挤在讲台旁和老师同学探究一题多解，不知从哪一天开始，家校本从应付检查，变成了目标激励的原动力和细致全面的时间记录……慢慢的，我们中间有年级最优秀的作业，慢慢的，我们拥有了年级最优秀的课堂，慢慢的，我们正在成为更多人的榜样……

班主任的工作是辛苦的，尽管每天两头见不到太阳，可是我依然被很多同事羡慕，我们班的孩子真的很优秀，懂得感恩，事事尽心，家长真的很优秀，懂得感恩，事事支持。学习对我们而言并不轻松，可是没有一个孩子因为辛苦而放弃，没有一个孩子因压力而逃避，没有一个家长转嫁压力，推卸责任，放弃努力。孩子、家长、老师为了共同的理想坚守着自己的职责。

想到这里，考试成绩的好与坏又有什么关系呢，成功与幸福终会偏爱有准备的人。

二、我的反思

走到初二，回顾初一，时常想，如果能重来一次，我应该会少走一些弯路吧！

初一的习惯太重要了！与之齐肩的是老师的习惯更为重要!

如果重来一次，我会抓习惯！

1、生活习惯与学习习惯相辅相成，从个人卫生和劳动做起，收拾书桌，个人物品摆放做到物有序；找出一个大段时间进行训练扫地，拖地，及摆放。

2、认真听课的习惯。

3、自主学习的习惯，每天有一定的自己学习的时间，自习时能不受干扰，不抬头，不回头，不趴桌，不讲话。每天能布置一项自主选做的作业。

4、主动思考的习惯，通过激发异构思维进行引导。

5、每天制定计划并进行总结，每周一个目标，每次考试一个目标，把大目标分解为小目标，逐步攻克！

6、每日落实与反馈放学前要完成。

7、事无大小，奖惩需坚持的习惯。

8、记录班主任工作日志的习惯。

如果重来一次，我会努力丰富智慧。

1、坚持阅读。

2、抓住教育契机。

3、寻找学习契机，多思考，多观察。

4、运用教育学心理学知识提高认识高度。

教育无大事，教育亦无小事，在于事无巨细，更在于没有停歇的坚持中。既然不能重来，就硬着头皮继续向前闯，一步一个脚印的向着标杆前行！

课堂上老师的风格就是执教者为人的做派，一个班级的班风就是一个班主任生活为人的态度，因此，我鞭策自己，先做人，再做班主任，做好人，班主任工作也会达到育人育德的目的了。

八年级班主任工作总结第一学期工作总结 篇10

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。

二、主要收获和体会

我觉得当初三班主任应该做到以下三点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信，我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“你会做好的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

我很欣赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗我们所做的一切，无非是为孩子未来的发展打下良好的基础，使他们具备再发展所必须的基本素质。因此，我们考虑教育目标，实施教育计划，都必须着眼于未来社会需要什么素质的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今天，我们站在世纪之交，世界正以前所未有的速度向前发展，网络时代已经来到，知识经济初见端倪，我作为一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。

一、还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得发展

班级管理和行政管理，企业管理有着显著的不同，因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理，管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学生也不应该仅仅是受教育者，学生应积极参与班级的管理，或者说，学生才是班级的主人，班级管理应该是以学生的自我管理为主，在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。班主任的职责应该是协调、引导，而不能是包办一切，也不能是幕后操纵，应该给学生最大的自主权。

要真正还学生以主体地位，班主任必须有民主思想，实行民主治班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点，长处与短处，我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的路，以及她最后取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、讨论班集体，三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来，因为每个人都是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未来。德育的、体育的、智育的在同学们的积极讨论中都订出了明确的目标，不光有三年总目标，而且有阶段目标，也有保障目标实现的具体措施。我认为，讨论制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这种目标，对学生将起着长期的激励作用。而且这一活动，也增强了集体的凝聚力。《孙子兵法》中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建设同样运用。

班干部是班集体的核心，是班主任的助手。更是班集体的服务员。在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报，并布置本周的工作，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多数人满意，则被免职，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广大同学的评价，他们尽最大努力，为同学们服务好。把班干部的任免权，奖惩权交还给学生，我戏称这叫：“还政于民”当然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任精心引导，就不会出乱子，民主的前提是信任。放手当然需要胆识，但不敢放手，“自我教育”、“自我管理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话，学生就不能在锻炼中提高能力，得到较好的发展。这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性，同学们提出了许多富有创造性的设想，包括一些主题鲜明、有时代特色、形成新颖活泼的主题班、团会。如“来自家乡的报告——我眼中的改革开放二十年”、“爱祖国从爱母亲开始——母亲节的思考”、“我思故我在——培养自己的创造力”。学生仍不囿于老师的训导积极思索，大胆设想，这是多么可贵的品质。二十一世纪是知识经济的时代，是创新的时代。建立在能力基础上的自信，大胆的创新意识，活跃的思维，正是二十一世纪最宝贵的素质，我对同学们的明天充满了无限的希望，我相信他们都会有一个美好的明天。

二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵

素质教育不是精英教育，虽然学生最终要接受国家的挑选，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心爱护每一个学生，让每个学生都能得到自由，健康的发展，有一次我翻看学籍卡片，发现在“特长”一栏绝大多数同学都填“无”，于是我又作了一次调查，让学生进行自我评价，对于“你有什么长处(优点)”这一问题的回答竞然有多一半的学生写没有，不知道，为什么我们的孩子这么没有自信，是谦虚谨慎的灌输过了头，还是唯学分论的人才评价观在作祟深思之后，我决心从“评价”入手，扭转这一局面，我专门为此开了主题班会，题为什么样的中学生才是优秀的中学生，同学们发言踊跃，分别从学习能力，交往能力，身体素质，品德素质，意志品质、审美能力，劳动能力等方面总结出优秀中学生的特点。我们还决定，每学期，全班要对每个同学进行综合素质评价，此前每位学生先进行自评，围绕这一学期我学会了什么，我哪方面有所提高，我还有哪些不足，我下一阶段努力目标是什么这几个问题进行自我评价，班级成立考核小组，对每位同学进行评价，评价力求客观，侧重于鼓励性评价。当然，评价不是目的，评价是为了激励，要让每个同学发现自己的长处，树立信心，同时也明白自己的短处，这比班主任学期末“一纸定乾坤”要好得多，学生易于接受，且自评与互评的过程，也就是学生受教育的过程。

2、事先做好升学考试的有关工作。

如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。

3、班级管理“严”为主

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。

总结借鉴: 八年级英语教学回顾(推荐一篇)

本学期，我担任八年级一二班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。认真学习，研究教法，虚心向别人学习。不断总结教学的成功与失败的经验。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学情况

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学生情况，鼓励他们的学生。

2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

二、按照教学常规环节开展教学工作。

1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

2、上课：在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

4、考试：本学期进行了多次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。

写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力，很多学生的英语写作水平有了发展。

四、存在问题：

所教的班级中，有部分学生的基础较差，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。

五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

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