[体会分享] 作文：关于感悟亲情主题班会的作文(篇一)

关于亲情的作文。

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母亲怀胎十个月伴跟着父亲的焦急和期盼，最后生下了我们，我们是父母婚姻的见证，也是他们之后一生中的牵绊，这亲情不会中断却，而是由我们接收然后传递下去，亲情是永远的，纵使我们离家打拼，我们仍是会回去。

游子老是个性地想念父母，但朝夕相处的我们经常会曲解了父母的意思。明明是期望自我的孩子能够更好，却会被孩子解释为爸妈在羞辱自我，明明天冷了不期望孩子感冒，要他多加件衣服，却被解释为多此一举，明明心中挂念的都是孩子，孩子晚归时老是痛斥一整理，而孩子自我却觉得受尽委屈。我们老是在误会中产生冲突，由于双方都不愿真正地表达心中的设法主意，直到长大时受到了风寒才发现回家后怎样没有刚上桌的饭菜等着我们。

社会中，表达亲情是很间接的，必需要到了某些时，我们这些游子才会突然整理悟，发现到父母亲情的表现是多么婉约却又异常的深刻，一字一句清淡的话语却是弥足贵重，也许他们不说有多爱你，但你从一整理温热的饭菜中就明白他们的心意，明明白没有什么重要的事情却要在视频电话上闲聊个三五分钟，亲情的表现不是用感观知晓的，专心、用感恩的心才感触感染的到。

人生命有限，缘份有时尽。没有人明白这份亲情能延续多久，也许下一秒就不复存在，也许下一刻那份亲情就只能在心中回味，掌握每一个当下专心细细体会，之后回头看时才不会心中溢生满满的懊悔，而是满满的感恩与怀念。

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2022感悟推荐 作文：梅花的体会作文篇一

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母亲喜欢梅花，于是家中就添了几盆儿。

在花中，梅花虽不是什么美颜之辈，但总带些忧郁的感觉;

临正午还有一刻钟的时候，烈日将身上的余光投射至梅花的枝干上，在瞬间的照射下，它显出了隐藏以久的娇媚，但还不是很完美，我曾形容过青竹，可他们俩的感觉还不一样，一个是蹂躏的美感，一个是刚强式的娇媚。

正是冬季中期，梅花那深沉的内涵就远远超过了青竹的娇媚感，如把他们俩放在一起，将会有以柔带钢的情感生发，但十分难得的最是体谅了。静看梅花时，我有过流泪的伤感心情，也有过凄美的热烈的心情，这也是分时候的，一般的时候都是下雨或阴天时才会有如此感慨;我由一个梦对梅花产生了一种奇特的好感，也是做完了那梦后，才发现了一个关于梅花的秘密，它恰似那闲人自语的人，不仅会歌唱季节的谱调，还会歌颂季节的诗词，自那以后，我与梅花便有了语言的交流与心得。

梅花的静思录与我有莫大的关联，它的语言与思想简单的很，就像那水一样的清秀，它曾用清脆的口吻对我说：你要能真实面对你最近一段的生活，则不是废墟的举动。此话要出于人的口中，或许是种平常的道理，但要出于某种植物简直令人难以置信;梅花给我的感觉不光是简单的，它还有着一种动人的姿态，每当为它浇水时，它总是害羞一般的躲避，然后，又渐渐地挺起身子来，在做出那一副迷人的动作，非但不是很高贵的感觉，而且还静心养身的作用，那时的它最是深沉的时刻，别看心情不错，当花瓣低下头的时候，避不了是它哭泣的举动了。

又是一段珍贵的时间过去了，梅花见老了，它的色泽忽然变的很枯燥乏味起来，但让我吃惊的事情发生了，它竟然把身上所有的花朵都抛弃了，只剩下那一副干枯的枝干，异样的美啊!哪时曾想，去掉那花瓣的陪衬，居然显得那样的有感觉，这下我才知道它的一生是怎样度过;然!醒悟的语言被我的善心诠释，梅花虽已死，但它死后的尸体，居然还残留着那蹂躏的美感，此时不忠于花的我，一下子便爱上了它，它的一生的悟语让我深受感动，并于它做永远的心灵朋友。

梅花，称不上美人儿，更称不上君子，但它用自己的尸体残留了一生的悟语，让我实在敬佩不以。

[推荐感悟] 作文：关于感悟的作文(篇二)

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近来，人们都纠结于去哪儿这话题时，时间去哪儿的歌声也四处飘扬。我听了之后，不禁感叹，也惊讶于时间飞速。是啊，从我呱呱坠地到现在的阳光少年，已足足十四年了。而妈妈也在我身后日夜操劳十四年了。岁月毫不吝啬地在她的脸上留下道道痕迹。时光飞逝中，唯一永恒不变的，就是妈妈对我的爱。有人说，母爱深似海，暖如阳，甜如蜜。我觉得妈妈对我的爱就是那一张幸福的笑脸。

妈妈的笑是温暖的。那次我的数学成绩十分差，一百二十分的题却才得了四十七分。我忐忑不安地拿着那可怜的分数回到了家，和妈妈说成绩的过程中，我的大脑飞速旋转，已做好准备接受上百种不同的惩罚，当我颤颤抖抖，带着哭腔说出我的成绩后，我看到妈妈的眼神透露着失望，我十分伤心，十分自责，开始哭泣。而妈妈却挤出了微笑，说：孩子，不用哭。在人生的道路上，人总会遇到困难，这次没有考好，下次一定要努力，下面我们就来分析分析为什么考的这么差，好吗？我重重地点了点头。妈妈那时的微笑，像寒风中一股暖暖的阳光，像干涸的小溪中的一股清泉，像寒冷中柔软的棉衣贴在我身上。

妈妈的笑是温顺的。奶奶有时会训斥妈妈，这做的不好，那儿做的不好，但是妈妈却笑而不答。被奶奶训了以后，又去忙前忙后了。前些日子，我还跟妈妈打抱不平：您难道就不反抗吗？奶奶无缘无故地训您一顿。妈妈说：孩子，你不知道，这人老了，一个是烦心事多，另一个是我太粗心了，不小心惹你奶奶生气，我们这做晚辈的，难不成还要跟老人家争吵，给她徒增更多烦恼什么用呢？古人都说：和乃为为人处事的原则，不要斤斤计较，明白吗？当时我只是口头上说明白了，可心里还是有一丝丝不服气。

妈妈的笑是温和的。妈妈正直善良，与邻居和睦相处十几年，甚至有几位老奶奶和妈妈打招呼时都用儿媳妇这个词，每次听到喊她儿媳妇，妈妈都会用银铃般地笑声回应她们。有一次，一向身体健康的妈妈生病了，在门诊输液时，被一位邻居看见了，互相转告之后，都提着营养品来对我妈嘘寒问暖，表姐惊讶万分姑姑，您好有人气呀！妈妈却笑而不答。

妈妈的笑伴随着我，也影响了我，使我拥有了一个幸福的家。

2022感悟推荐 作文：关于体会的作文其七

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那是我学校六年的语文老师。她长着又黑又亮的长发，玫瑰般一样红的嘴唇，整天眉开眼笑的，看上去很和气，他说起话，是那样温和，讲起课来特有趣，我们都喜欢听她讲课。

杜老师用她的博学多闻而又不失幽默、风趣的话语，让我们的心情顿然开朗，而且不时开怀大笑。她那娓娓动听的讲解，那真实感人的话语，有如春雨点点，滋润着我们的心田，让我觉得上语文课是件享受、且轻松愉快的事。

老师，是园丁，培育桃李满天下；老师，是雨露，滋润着祖国花朵茁壮成长，杜老师就是这样的人。我相信过了若干年后，我还会记得她的话语，她的眼神

[体会分享] 清明节的感受作文其六

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一年一度，“清明”又悄然向我们走来，这是世人与故人对接的日子，我想起了时下国人的殡葬文化。

最近这些年，我们的日子越过越好了，手头宽裕了，思想禁锢也打破了，这本来是好事，却也有负面效应。在对丧事的处理上(权且叫做殡葬文化)就有表现，大有回潮倒退之势。

城里，有时在马路上碰到送葬的队伍，可谓浩浩荡荡：有吹吹打打的乐队，有抬着纸轿、纸马、纸人的仪仗，有手举招魂幡、身穿孝衣的亲属，缓缓有序，招摇而行。好像只有越办越大，才表现出对已故长辈的尊重。

再有，就是每年的清明、寒食节、春节前、忌日，都要给故去的亲人送“钱粮”，就是买了纸钱到各处去烧。入夜后，在一个路口就可能有好几伙人，各自围着向上窜动的火苗，大把大把地把纸钱续进去。先是冒出黑烟，然后是留下的灰烬被风吹得到处流窜，大大的污染了环境。

听说乡下就更厉害了，许多人故去后，已不火化，“通融”一下，就仍整体下葬，占据一片黄土。

更有甚者，一些有权、有势、有钱的人，不仅活着要享尽富贵荣华，死后也要安逸、排场，一掷千金，大造墓地。

这就使我想起了那年去澳大利亚旅游时，在墨尔本见到的墓地。我们都知道，澳国地广人稀，土地资源比我们丰富得多，但是那里每个坟墓规模都很小。而且有一种应该叫“纪念墙”的建筑，上面密密地刻着故人的名氏，在旁边凸起的小台上插着小小的一束鲜花，表达对逝者的怀念。难道他们简朴纪念故人的理念不值得我们学习吗?

过去常讲，我们是唯物主义者，死去就是生命的消失，也是一种物质转化，逝者是没有物质享受的需求的，只要活着的人常思念他们的恩泽，学习他们的长处，就是最好的纪念，最大的慰籍。不知为什么现在有些国人对此却崇尚轰轰烈烈，热衷大操大办，攀比之风有增无减，这些不值得我们反思吗。

清明将至，我们应该纪念，也需要思考，于是就有了我上面这些或许是多余的，不该在此时讲的话。

教你写感悟: 作文：关于感悟的作文(篇七)

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亲情的伟大，比世界还大；亲情的伟大，比天空还高；亲情的伟大，比地还要坚硬。而您，我的爸爸，若亲情是世界、天空、大地，那您，就是滋润大地的溪流，点缀天空的彩虹，世界里最高、最大的那座山。您的恩情，笔墨难以形容。

还记得小时候，你牵着我的手，带着我游山玩水。长大了，你抓着我的手，毫不留情地用长尺在上狠狠地打，教导我做人处事的道理。回忆啊!回忆，属于您的回忆实在太多太多，而我印象最深的，还是那件回忆:

从出生就身体虚弱的我，常常让爸爸非常费心。在学校时，冬天被迫穿上一件比我大很多的大棉袄去上学，那棉袄很大、很重。别人看见我都管我叫胖妞。为此，我常常和爸爸发生争执、闹脾气。

还记得那天，我一回到家，爸爸就叫我快把棉袄穿起，但我那天心情不好，于是便以非常失礼貌的口气说:为什么一定要我穿?我不要穿!想当然，爸爸肯定很生气，但还是心平气和地和我解释说:不穿，会生病的啊!你乖乖穿起来。我回:你不知道穿起来有多不舒服，又不是你在穿，你根本就不了解!而且穿起来很奇怪，你根本就不懂那种被嘲笑的心情﹗说罢，我便把自己锁在房间内，大哭一场。哭了好久以后，爸爸来叫我吃饭，我打开房门，出去第一句话，竟是爸爸对我说的对不起，我很惊讶!那句对不起，不是以无奈、愤怒的语气述说，而是一个父亲对子女真正心疼的抱歉下，所有的不愉快迎刃而解，事情便在我懊恼的心情中落幕。

这件回忆，现在回想起来，还是苦苦涩涩，而这件事也让我体会到，爸爸对我的情感、对我的心疼、对我的关心、对我的照顾，实在不是他人能够相比，一个大人，能以不愤怒、不无奈的语气，对一个孩子说声对不起，这简直比登天还难，而且这件事，实实在在的是我的不对，照理来讲，我们应该要大吵一架，把世界弄得天翻地覆才罢休，但您没有，您的情感已超越常理的限制，这对我来说，是最美好的回忆。

爸爸，我爱您，谢谢您对女儿不懂事的体谅，谢谢您教女儿人溺己溺的情操，谢谢您在我跌倒时，能不厌其烦，一次一次地将我扶起。若您是世界上最高的山，那我就是一个望着山顶，在山脚下的一个小石子，您永远都是我最崇拜的父亲，爸爸b.gif

[体会分享] 作文：读最后一头战象有感壹篇

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动物小说一直是我的最爱。这个暑假，我读了沈石溪的《最后一头战象》。我被书中描绘的有感情、有灵性、善良而又忠诚的大象深深吸引了。

光阴退回到一九六九的春天，作者在西双版纳插队时，见到了当年与日寇英勇作战的最后一头战象——五十岁的老象嘎羧。嘎羧日渐衰老，当它在弥留之际时，它竟然要回了自己的旧象鞍，和寨子里的人告别，批着象鞍从容地走向死亡之路。然而，嘎羧并没有去象冢，而是去了二十六年前作为战象时与日寇浴血搏杀的战场。嘎羧整整走了一夜，又在那儿用自己的象牙挖了一整天的土坑。清晨时，它倒下了，它和它的战友们永远地相聚在了一起。看到这段时，我被深深地感动了，眼眶湿湿的。我对嘎羧肃然起敬，它虽然只是一头大象，却有着比很多人更高尚的情怀。年轻时，他作为战象奋勇杀敌保家卫国它是勇敢的；年迈时，它与寨子里的人是好朋友它是善良的；临死时，它忘不了洒过热血的土地和战友它是忠诚的。

恰好今年暑假我们一家去了西双版纳的野象谷游玩。踏入野象谷时，我觉得十分亲切，仿佛追寻着大象嘎羧的足迹。坐在缆车上往下俯瞰，野象谷被浓密的森林笼罩着，仿佛一片碧绿色的海洋。森林中镶嵌着一条条弯弯曲曲的河流，红色的河水滚着泥沙缓缓流淌着。我瞪大了眼睛从上往下望，仔细搜寻着野象的踪迹，缆车到了尽头，可我们还是一点野象的蛛丝马迹都没发现，工作人员告诉我们，这里是目前亚洲象在中国唯一的栖息地了，而野象偶尔会在清晨或者夜晚出没，运气很好才能看到。

我的脑海里想起沈石溪的小说，我仿佛看见了一头母象和一头公象带着小象在河水边悠闲地散步，快乐地嬉戏着；又仿佛看见了嘎羧用鼻子卷着香蕉分给寨子里的孩子们。虽然我这次没能看到野象，但是我来到了它们生活栖息的地方，看到了人类为保护大象、繁衍大象做出的努力，不是一件很开心很有意义的事情么？我想，地球是人类的，更是可爱的野生动物们的。当年，大象作为战象随着人类一起与敌人搏杀，也被人类饲养与我们和谐相处，象是一种有感情、有灵性的动物，值得我们尊重和爱护。我们应该给他们一个平安祥和的赖以生存的自然环境，让大象妈妈能安心生下小象，小象能健健康康的长大，让大象世世代代繁衍下去。让我们一起保护野生动物，和它们和谐相处吧！

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我们人生中有无数的第一次，历经岁月，有的可能早已遗忘，有的可能依旧记忆犹新。我记忆中最难忘的第一次是发生在与母亲之间的故事。

一天晚上，我一个人踏着皎洁的月光，走在回家的路上。一路上，我哼着小曲：“小小少年，很少烦恼……”一到家，只见母亲双手插腰，一脸怒意地看着我，大喝道：“多晚了，你才回来！玩疯了！”我抬头一瞥，不屑地说：“不就是晚了吗，至于吗！”母亲脸上的怒意又重了几分，又吼道：“你不说你早点回来吗，你违反了承诺，你不知道啊……？”矛盾变得一发不可收拾，我们两人的声音不断变高，母亲双手不断挥舞着，原本红润的脸色开始变得微微有些发白，肩膀不断起伏。我也气得砰的一声摔门而去，回到自己的房间，不断发出粗重的呼吸声。慢慢的，一切陷入了宁静……

过了许久，母亲的敲门声打破了沉寂。我打开门，母亲有些不安地看了看我，说道：“儿子，对不起！妈妈刚才太凶了，不要介意……”说罢，母亲抬起头看着我，目光中流露出真诚。啊---看着母亲的眼神，我仿佛又回到了过去----这目光是母亲在我生病时对我的关切，是我失败时对我的鼓励，是母亲对我的爱呀！还记得我在一次语文考试时考的很差，晚上熬夜学习，是母亲一直默默地守在我的身边，鼓励我，支持我。想到这些，我不禁觉得自己太不应该了，于是，我抱住母亲低声说：“妈妈，是我不好……”我发现白发已经不知何时爬上了母亲的鬓角……

没有什么过不去，只是再也回不去。今天的我已经不是昨天的我，与母亲之间难免还有磕磕碰碰，可是真正回不去的是与母亲在一起的时光。母亲，我明白，有些爱，无法从唇齿中说出，却能经受住岁月的磨炼----那便是您的爱呀！

最新心得: 作文：关于感悟的作文篇二

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社会核心价值观公益广告善行无迹系列公益广告之《一盏灯》留一盏灯温暖他人。

说的是：一天晚上，有一对环卫工人老两口在一家楼下正在吃馒头就咸菜。原来因为没有灯，将咸菜碰到了地上了，正在这时，楼上的一位女主人来到阳台收衣服，拉亮了阳台上的电灯，正好为环卫工人老两口照了个亮。这时，这家的男主人回来了，他发现阳台上的电灯还亮着，就问让女主人为什么那样拉灯？女主人怕说话惊动了下面的两位老人家，就将男主人拉到上了阳台，让他看看这里的情况，男主人看到了这里的情况，知道了原委，也就不在说拉灯的事了。这就是一个留一盏灯温暖他人的故事。

爱是一盏灯，照亮了别人，同时也温暖着自己。捧一颗爱心上路的人，你的一生都将在爱里。你将爱和温暖，给予了他人，你就会像花，开出来，美丽别人。

是啊，善良就是人心中的打火石，即使善良很小，也可以点亮一盏灯。这盏灯会温暖你整个人生。给他人点一盏灯，一盏坚强的灯。没有谁的一生是一帆风顺、平平坦坦、无惊无险的。用感恩的心，为你身边的人点亮一盏灯，因为，我们每个人都在不觉间沐浴着他人给予的温馨灯火。

在人生的旅途中，你可曾替别人点一盏灯？一盏灯是一个希望，一份拥有，一种甜蜜。给予并不困难，而且往往是举手之劳，点上一盏灯，照亮的不仅仅是别人的前途，其实还有你的一颗爱心。

爱心是人生幸福和快乐的源泉。有爱心的人总是乐善好施，奉献不已，把人世间那些最美好的东西给予别人。有的把爱心比作柔风，它轻拂绿叶，轻拂繁花，轻拂无数微笑和歌吟，能使这个世界变得轻松而和谐。

爱心是一股清泉，它能够洗涤你一生的怨愁，洗涤你无谓的烦躁与焦虑，洗涤你心灵的污垢，能使这个世界变得平和而温馨。有爱心的人，总是只求奉献，而不求索取；有爱心的人，总是先想着别人，把困难留给自己；有爱心的人，总是把方便让给别人，把过失归于自己。有爱心的人，有一个共同的特质，就是心灵像水晶般纯洁，对人对事充满爱意，有着一种积极健康的人生态度。

爱心是一种心灵的抚慰，是一种友爱的闪烁。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神；跌倒时一把真诚的搀扶，迷路后几句热心的指点；给陌生的过客送一杯热茶，在雨中为别人撑起一把伞；黑暗中及时点上一盏灯，寒冷时及时生上一堆火；给枯萎的花草浇一勺清水，给流泪的孩子一方手帕

爱心的本性是朴素的，它不会像信号那样在很高的天际闪烁红色的光芒，而是披着本色的外衣，亲切温暖地包裹我、你、他。奉献爱心，去爱每一个人，是每个人都很容易做到的事。

一句话、一个微笑、一束花就够了，这对我们并不损失多什么，却可能因此帮助别人走出困境，同时也美丽了自己的一生，何乐而不为呢？

朋友，让我们为别人点上一盏灯吧！

[体会分享] 物理教学感悟

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1、细读书，多设问，培养自学能力

教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。

（1）课前阅读，有的放矢。根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想。如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：①物理学上“做功”的含义是什么？它和日常生活中常说的“做工”有什么不同？②做功必须具备哪两个必要因素？有哪几种情况不做功？⑧做功的多少与哪些因素有关？怎样计算做功的多少？④功的单位是什么？通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点。

（2）课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识（概念、规律等）要边读边记。对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所学的知识。如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”。阅读“牛顿第一运动定律”的课文时，抓住“没有受到外力作用”和“总保持”。精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延。在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说？为什么？弄清其原团究竟。

（3）课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳。新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，及时复习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化。通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网，结成体。以便加深现解，使知识得到升华。

2、细观察，会观察，培养学生的观察能力

观察是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段。初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等。

（1）观察要有主次

如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察：沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化？沸腾时观察气泡的变化，温度计的读敷是否有变化？停止沸腾时，温度是否变化？

（2）观察要有步骤

复杂的物理现象，应按照一定的步骤，一步步地仔细观察。如在”研究液体的压迎”实验中，可按以下步骤进行：（1）首先要观察所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，观察金属盒上的橡皮膜受到压强时，u形管两边液面出现的高度差，压强越大，液面的高度差也越大。（2）将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，观察u形臂两边液面是否出现高度差，报据观察判断水的内部是否存在压强？（3）改变橡皮膜所对方向，再观察u形管两边的液面，根据观察判断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系？（4）保持金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面，比较同一深度，水向各个方向的压强有什么关系？（5）将金属盒放人不同深度，水的压强随深度增加怎样改变？（6）观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同？

（3）观察时要思考

如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演示时，当观察了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后，要认真思考：小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关？当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离很大吗？当小车在光滑的平面上（无阻力）运动时，运动的距离将有多远？经过观察、思考、推理后，加深对定律的理解。

3、勤实验，会操作，提高实验技能

实验是研究物理的基本方法，它对激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用。实验应包括演示实验，学生实验、边学边实验和小实验。演示实验起着潜移默化的示范作用，通过演示实验可以通过分析物理现象，获得丰富的感性认识，从而更好地理解、掌握物理概念和规律。

在学生实验中，要接触实验器材，了解实验目的和原理，严格按使用规则和程序亲自操作，作必要的记录，根据实验内容得出结论，呀袄做到手、眼、脑并用。通过实验，自己去“发现”规律，学到探索物理知识的方法。

4、多思考，细比较，培养学生的思维能力

孔子说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。疑是学习的开端、思维的动力。在物理学习中，要结合结合教材中的“想想议议”，进行巧妙的设疑，多动脑积极思维，多质疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、规律的内涵和外延，并提高表述能力。如在学习“物体的浮沉条件”时，可先通过教师的演示实验，认识到浸在液体里的物体不论是上浮的还是下沉的都受到浮力，接着思考以下几个思考题：（1）

既然浸在水中的物体都受到浮力作用，为什么铁在水中下沉？木块能浮在水面上呢？（2）把同样重的铁块和木块同时放在水里又会怎样呢？（3）用钢铁制造的大块在轮船为什么又会浮在水面呢？

然后通过对放在液体中的物体进行受力分析，抓住比较重力和浮力的大小的关系，根据二力合成的知识，得出物体的浮沉条件。

对教材上的各种结论，不仅要善于从正面提出问题，还要善于反向思考。如“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。”而保持匀速直线运动状态或静止状态的物体是不是都没有受到外力作用呢？通过反向思考，有助于弄清结论成立的前提，并能提高分析问题、解决问题的能力。物理知识本身有许多相似的地方，但又有区别。如某些现象相似，但实质不一；某些物理量的测量方法相似，但所用的器材不同，等等。所以在学习中一定要积极思维，运用分析、比较的方法，找出异同和联系，掌握知识的本质。例如，蒸发和沸腾的异同点就可列表比较。质量和重力、压力和重力有什么区别和联系等，都可以列表比较。通过比较，加深对物理概念和规律的理解，同时培养自己的科学思维能力。

5、善记忆，会记忆，提高记忆效益

为了使学到的知识牢固地铭刻，必须加强记忆。如图表记忆，顺口溜记忆，理解记忆，类比记忆，系统记忆，形象记忆等，这些巧记、妙记，都能缩短记忆周期，使知识信息贮存得牢固。如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。

（1）理解透彻，记得牢

理解是提高记忆质量的前提。对初中物理中一些易混淆的概念，如“额定功率”、“实际功率”、“比热”等，一定要在理解的基础上记忆，否则更易发生混乱。

（2）语言简炼，记得快

可将一些重要知识编成顺口溜，以帮助学生记忆。如二力平衡的条件可编成：“一物一线等值反向”；光的反射定律可编为：“三线同面，法线居中，哪来哪去，角度不变”；电路识别可编为：“简单电路四元件，源器线加电键，逐个顺次是串联，电路分叉属并联”。

（3）反复强化，记得准

对有些知识，需反复强化记忆。即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆。

6、广训练，精练习，提高学习成绩

练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一。练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要注意处理好以下几点：

（1）遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习。既要有知识覆盖面，又要有适当的知识梯度。

（2）进行科学的思维活动，不断探索解题的方法、思路和技巧，以便举一反三、触类旁通。如解题时要认真审题，抓住关键的词句和物理过程仔细分析，同时应反思解题过程，勇于修正错误，不断提高解题能力和思维效率。

总之，阅读、观察、实验、思维、记忆、练习等方法是相互联系、相辅相成的，缺一不可。

感悟收藏: 人生的感悟中学生主题作文篇一

我们多多少少都是读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编帮大家编辑的《感悟收藏: 人生的感悟中学生主题作文篇一》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

人生犹如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读，去品味。人生的这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏，也不像散文那优美深刻，不像诗歌那样有豪放激情，它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细的品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。

品读人生，首先必须学会品读他人。人生中的每一位朋友，师长，甚至是每位过客，都能给我们有益的启迪。孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”每一个人都有不同的优点值得我们学习，甚至从两小儿辨日的小事中了解到看问题角度不同所得的答案也不同的道理。只有善于品读，品味，每个人都能给人启迪，哪怕是广场上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。品他读人，是一种沟通，是一种学习。

品读人生，要学会品读失败与痛苦。爱迪生品读那一千多次的失败，最终成功的发明了电灯;这说明了不怕失败的人，只要努力奋斗就一定会成功。越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，一举灭吴，一雪前辱;这说明了无论你曾经经历过多大的挫折，不要害怕，不要感觉是一种侮辱，只要从头再来，你一定可以“东山再起”。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在烈火中焕发光彩。品读失败与痛苦，不仅可以品读失败的教训，更能获得一种敢于面对的勇气。品读失败与痛苦，难道不是一种面对，是一种感悟吗?

品读人生，是从他人身上吸取营养。

品读人生，是从失败中获取教训。

品读人生，是在成功中学习珍惜。

人生之书，需要我们亲手去记叙我们身边的事，需要我们细细的品读。其中的每一个笑容与每滴泪水，每一个成功与失败，都会在反复品读中不断润色，不断美化，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们毕生的宝藏。