实用！感恩高中作文(6篇)

感恩作文范文。

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编精心为您整理的“实用！感恩高中作文(6篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

感恩高中作文(篇一)

我们要感恩父母，因为父母赐予我们生命;我们要感恩祖国，因为祖国让我们的生活更加美好;我们要感恩大自然，因为大自然给了我们一切。

大自然，就像一位神奇的魔法师，当他轻轻一点魔法棒，就会带给我们太多的惊喜。他不厌其烦地为我们表演着魔术，为我们营造着可爱的生存空间。

山川之壮美，鸟鱼之悠悠，世上芸芸众生，各有他们可爱的个性。亲近自然，你时时可以感受到她的恩泽。春天的温暖和红紫，夏天的炎热和浓绿，秋天的凉爽与苍褐，冬天的严寒与洁白，都会使人的心境起伏波动，泛起阵阵涟漪。

早晨，打开窗户，晨风拂过竹梢，露珠晶莹剔透，真美呀!伸出手，似乎抓到了雾，凉凉的，感觉好舒服。闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息，沁人心脾。

假日走进山中，青山绿水，鸟语花香环抱左右，登上黄花山的顶峰，望眼看去，那一座座山印入眼帘，是那样的小，山高我为峰，眼前的景象是赏心悦目。这时想到诗人所说的“会当凌绝顶，一览众山小”。心中番有所悟，这也是自然的启示吧!

漫步海边，看看一望无际的海，吹着和煦的海风，似乎心中的烦恼便一瞬间烟消云散了。天空和大海相映，在天空下，人们尽情地冲浪，这时大海泛起了层层大浪，发出“巨大”的响声。海鸥从海上飞过，似乎留下了痕迹，这一切是这么的美好，令人心旷神怡，流连忘返。

自然是我们的无形的守护神，她倾其所有，为我们所用，是如此的慷慨大方，然而我们能认为这是理所当然的吗?不，我们应该懂得，这是大自然给予我们的恩赐，所以我们要珍惜、要爱护、要感恩。

感恩自然，你或许可以为自然插上绿荫，多一份新绿，少一分荒芜;或许可以回收垃圾，不要让污移的垃圾侵蚀我们美好的家园;或许可以撰写一篇自然赋，吸引更多的人热爱自然，感受自然，畅游在自然那天无私的给予之中。学会感恩自然，珍惜大自然的产物，其实就是感悟生命的真谛。

徘徊于自然的脚步声中，常怀一颗感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也会全身折射阳光。让我们满怀着一颗感恩的心重新看待自然吧!

感恩高中作文(篇二)

清晨醒来，是谁在餐桌上放了一杯香醇的热牛奶；中午放学，是谁在门口静静的张望；下雨了，是谁在学校门口耐心等候；晚上睡觉前，又是谁把那张床铺好。是妈妈，是妈妈啊！妈妈为了我付出这么多，难道我就没有想过怀有一颗感恩的心去感谢妈妈吗？

一首优美的旋律“感恩的心”使我茅塞顿开，我要感谢妈妈，感谢她为我准备的那杯醇香的热牛奶；感谢她那静静的张望；感谢她那耐心的等候；感谢。

那天清晨，我起的格外的早，把一杯牛奶热了给妈妈喝，妈妈喝完后，开心的对我说：“这杯牛奶是我喝过的最好喝的，因为这杯牛奶里蕴藏着爱。”

“叮零零”随着音乐声放学了，我飞快的`跑回了家。我站在门口，张望着妈妈下班回来的那条羊肠小道。过了一会儿，妈妈托着疲惫的身子出现在路上，妈妈看见张望的我，立刻化疲惫为笑容，妈妈说那是块宝路，深深的印下了我的爱。

那天下雨了，放学非常早，回到家，我看见妈妈还没有回来，便拿着雨伞，向雨里冲去，怀着一颗感恩的心等待着妈妈的到来。回到家中。妈妈意味深长的对我说：“虽然全身湿透了，但是打在身上的雨水却都包含了我那颗火热的心。

那天晚上，妈妈还没回来，我想：妈妈回来这么晚一定很累，我要为妈妈把饭做好。说干就干，饭做好了，我坐在饭桌旁等妈妈回来，过了一会儿，妈妈回来了，我说；“妈妈，您尝尝我做的饭吧！”妈妈吃完感动的说；‘这是我吃的最好吃的饭菜。

“感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢生命，花开花落我一样会珍惜。”

我要对妈妈说：我爱您——妈妈！

感恩高中作文(篇三)

美丽的祖国，你给予我们美丽的山水，给予我们美好的生活。你的壮观、你的伟大、就像磁石一般吸引着我们。

祖国就是那地图上像金鸡的地方，就是那拥有黄河、长江的壮丽山河。

黄河就是孕育炎黄子孙的摇篮。监管如此你变了模样，有时候还会发怒，慈祥的面容变得狰狞。

但是我知道，那并不是你的本意，完全是因为我们的任性导致的。我们应该自我反省，让黄河变回本来的面目。

长江你是那么蜿蜒绵长，委婉动人。在你的喂养下，我们才能如此茁壮成长。你的臂弯下成长鱼、虾等水产品有喂饱、富庶了多少炎黄子孙啊！你单方面的付出从来没有奢求任何回报，就是这种无私奉献的精神又照耀了多少中华少年的心灵啊！

感恩祖国，跟恩于你广袤的土地，让每个人都拥有一个温暖幸福的家；感恩于你丰富的资产，因为他们我们的生活条件步步高升；感恩于国家的好政策，我们上学读书不用学费，也不用自带课桌椅，还可享受每天营养餐和贫困生生活补助。

感恩祖国，就像读一本厚厚的哲理书。刚开始你可能还不太懂，但渐渐随着你对祖国了解的加深，知识的积累增多。你会发现你已经爱上了读这本书并最终爱上祖国的。

感恩高中作文(篇四)

我又想起了这首歌：感恩的心，感谢命运!

电视机里的那些对生活布满信心的聋哑人，用他们会唱歌的双手和着节奏在金光闪耀的舞台上划出了漂亮的弧线，在无声的世界里，演绎着感恩的真谛，诠释着对于命运，对于世人，对于一切的感恩。这些聋哑人的人生舞台是残缺的，但他们仍可以用浸满生活辛酸的双手在胸前勾勒出感恩的心，仍可以以真诚的微笑面对生命，感谢生命。而我们得到的是一个健全的身体，对于“感恩为何物”这个疑问时，我茫然了。

脑海中，纷乱的思绪隐藏着透明的痕迹，沉淀着感恩的情感。如风袭来的感慨为透明的痕迹上了一层回忆的颜色，如樱花朝拜般摇曳了下来......

命运是公平的，正如“命运在为你关上一扇窗时，他正为你打开另一扇门。”每个人拥有的幸福是相等的。但是对自己的幸福往往视而不见，而夸大他人的幸福，自从出生开始，命运就给了我们最大的人生筹码——生存，继而一切的一切，都是命运给予的。不妨想想，我们曾经是赤裸裸地来到世界上，一无所有。然而，命运为我们煞费心机设计出生命的蓝图，我们不应该踏踏实实地生活，兢兢业业地工作么?我们不应该感恩于命运么?

感恩于世人有一种叫做记忆的底片，承载着我们生活的点滴，默默地被折放在我们人生箱箧里，但底片上的人物总在我的生命中闪烁着点点星光......父母是生命中给予我们最多的爱而最不计较回报的人;朋友是生命中与你分享快乐，分担忧愁的人;生疏人是生命中最轻易擦肩而过，然而对你的一颦一笑影响甚重的人。他们以最无私、最真诚、最淳朴的爱凝聚成一股博大的力量，笼罩着我们的心，呵护着它，安详而和谐地......世人用爱为我们筑了爱的防护墙，保护我们，我们不应该更好地珍惜自己，提升自己?我们不应该感恩于世人么?

人生路漫漫，我们感谢于命运、感谢于世人、还要感谢生活中的一切。生命的长河源源不断，生命的火炬生生不息。在人生路途中，不妨为身边的树木洒下自己爱的甘霖，奉献出自己感恩的心。那样，即使人生之路荆棘满刺，也会变得草木葱茏，蜂围蝶阵!

感恩的心，让我们一起成长!

感恩高中作文(篇五)

每个人在成长时都会沐浴一种爱，那是母亲的关怀，它不随时间而消磨，亘古绵长，它无私无求，毫无保留。

天底下的妈妈都不是一个样，他们拥有不同的外貌与穿着，有的奢华，有的质朴，有的高贵，有的卑微，但他们都有一颗疼爱孩子的心，每一个妈妈都毫无保留地给予着孩子爱，尽管方式不同但都是毫无保留。每周六，校园都会有长长的人流，妈妈们都在四处张望，需找着自己孩子的身影，焦躁的表情，担心没和孩子碰到，但当看到那个身影后，皱紧的眉头又安心的舒展开，露出柔和的微笑，这种微笑是妈妈们特有的。

我的妈妈是一位朴实的妇女，她的肚子上有一条长长的疤痕，像一条蜈蚣十分可怕，那道疤一直是我儿时的恐惧，可渐渐长大，得知那是母亲生我的留下的，我的恐惧变成了感动，妈妈生我时，有高血压，十分危险，而我又是早产，所有人对我的出生都不报任何希望，而母亲十分坚强，倔强，她坚持要将我生下，她躺在惨白的手术室，医生在她的肚子上划下一道口子，才有了我的生命，那道疤也就永远的留在了妈妈的身上。如今，每当我看到那，我都有一种莫名的内疚，用力想要碰触母亲的那种辛劳，可都会被涌上心头的泪水淹没。感谢母亲，感谢你给了我生命与感动。

我一直清楚的记得，在成长的岁月里，母亲给我的关心；记得那些挑灯夜战的夜晚总比我熄得晚的台灯，记得每天夜晚悄悄将我的被子掖好的温暖，记得每次成绩下降后无声的鼓励与信任；我也忘不了，母亲对我严厉的责备，得知我不好好吃饭时严厉的教训，上课常走神后毫不留情的批评。一切的一切我都铭记在心。

现在上了高中，我住进了集体生活，离开了母亲的视线，再也不会常常听到母亲的唠叨，而每周六也就成了我们最期盼的日子。母亲无论多忙，也都会做了可口的饭菜来学校看我，我能感受到母亲点点滴滴细微的变化，想要给我足够的空间，相信我对生活的判断，相信我明白未来的人生之路要靠自己脚踏实地的走。她的努力，用心良苦，我一定会努力报答。?

冰心曾有这样一句话：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，还有谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。是啊，母亲是那个一直保护你的人，当你遇到挫折后愿意听你倾诉，当你遇到困难后努力帮你解决，陪伴你体验生活的点点滴滴，品尝生活的酸甜苦辣。生活中的风风雨雨，母亲都愿意替你承受。而风雨却将母亲无情地打击，就像那片荷叶，在狂风骤雨中摇晃，被从天甩下的雨鞭打折，却仍旧为自己撑起一片天。

现在你是否能想起十年前母亲的模样，或者也可以是五年前，一年前，她们的秀发是否被岁月无情地染白，皱纹布满眉梢，或者让你无法相信你的母亲曾经是那么美丽，那么动人。而因为自己，为了我们的生活，学习，为了我们的成长，她们操碎了心。

感谢母亲，感谢有你，我们的成长道路上，小小的脚印旁，一直有一双更大的脚印相随，或近或远，但从未离去。

感恩高中作文(篇六)

又一次去上小记者课，也是今年最后一次上小记者课，更是在这么多堂课中令我感受最深的一堂课。 一上课，张老师让我们拿出笔记本来，说考一个小测试，让大家写一篇作文：题目是我眼中的圣诞节，时间35分钟。写完了要点评的。 一听是测试，我不敢大意，埋头认认真真地写了起来。都交上作文后，坐在一旁的曹老师带领我们玩游戏，紧张的气氛一下子放松起来。而张老师在讲台上批阅作文。

上课了，张老师给我们说了几篇写的较好的作文。他说，其中有一位同学的作文最令我感动：在全班同学中，大多数同学就写“爸爸妈妈送我了圣诞礼物，我很快乐”等等。而他是唯一一个写自己为父母准备礼物的。曹老师意味深长地对我们说：“选拔出的小记者大约有500名，只有他让我感动。你们光知道向父母索取，又有几个人向父母回报呢？孩子们，我希望你们懂得感恩，做一个孝顺的人。” 是啊，在生活中，父母无时无刻为我们操劳着。我们遇到不开心的事儿了，就向父母诉说，父母一批评自己时，就埋怨父母不体谅自己。

那父母不开心时能向谁诉说呢？那我们什么时候体谅过父母的苦、父母的累呢？每当过节时，我们光想着父母要送我们什么礼物，那我们什么时候送过父母礼物呢？ 父母费尽了心思想让我们开心，而我们却不谅解他们，还惹他们生气，要是替父母想想，他们是多么伤心啊！让我们开始行动起来吧！帮父母干点活；少惹父母生气；在过节时，送父母一份小礼物或送父母一句祝福语……都是对父母的回报。 最后一堂课教会了我做人的基本道理——感恩

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盼着，盼着。国庆节的长假终于来到了。

放学的路上，我抬头望着天空，说：“今天的太阳仿佛比昨天的太阳显得更加灿烂了，风也比昨天更加柔和。”

这七天假我都安排好了：“前三天做作业，全部做完，后四天呢？我就尽情的玩。”可是，计划总赶不上变化，所以，我就前三天玩，后四天写作业，哎！真倒霉！

第一天我就去我奶奶家玩，第二天我就去我外婆家玩，第三天去哪玩呢？算了，不管它，反正计划赶不上变化，别到时候我辛辛苦苦计划好了却泡汤了。

第四天，我就先把语文作业做完，如果那一天还有时间，我就完成数学作业，第五天，我就把英语作业也做完，晚上我就让我爸把作业检查完。这样的话，我的作业只用了两天时间，剩下两天时间我再慢慢定夺。

就这样，我的七天假期过完了。

教你写作文:感恩老师作文(1150字)

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感恩老师作文【篇一】

从我们记事起便开始学习，学习说话，学习走路，学习吃饭...我们不断的在学习，有值得我们学习的榜样每个人都会是自己的老师。孔子云：“三人行，必有我师焉”。但心中应该都有一位很感恩的老师，幼儿园、小学、初中、高中、大学，总会有一位影响很深的老师，这位对我影响很深的是我数学老师。当然，老师也可以是我们的父母，从我们出生就一直教我们如何说话，如何走路，告诉我们摔倒了就自己站起来，可以说父母是我们人生中第一任老师。从牙牙学语到为人处世，父母无不在言传身教。

小学进入校园的我们不仅仅感觉到新奇，更开心的可能就是能跟同学们一起玩儿了，作为学生学习是我们不能落下的功课。这时总会一个声音在教师里回荡“要完成作业啊，不然就要被请家长”总是被吓得乖乖完成作业。上课喜欢偷吃零食，玩卡通玩具，总有一双眼睛在后门注视着呢，眼神就好像《还珠格格》里的容嬷嬷一样。这就是我的数学老师，既严厉又像朋友一样的一个人。

每当数学课铃声响起，我便坐立不安，不是我犯错了而紧张，好像同数学老师同姓我就能数学成绩好一样的，相反，我是班上数学成绩倒数第二。而这位特别的老师很喜欢点我们这些成绩差的学生上黑板做题回答问题，可以说每节课必点到我。难道是同桌说点我的话被老师听到了，可是我说同桌的名字的时候也很大声啊。但是每次上去不会也不能被看出来呀，信心满满的上去写了一个解，被同桌嘲笑的下来。好，同桌来解一下，老师说道。每次都笑出声来，我的笑声可能有魔性引得同学们都笑了起来，老师也不例外。

倒数第一便是我的同桌。我们数学成绩都不好，每次下课就会被叫到办公室站着教育我们，办公室老师每回见到我们就会跟我们打招呼“来了”我们这种成绩不好的学生自是不好意思说话，默默低着头。老师也不没有说我们什么，每次站完十分钟就回到教室。课间时间长的时候，数学老师便会跟我们一起玩游戏，就像是我们同学一样，跟上课的时候就是两个人呀，时间一长，我们就像朋友一样，去办公室也不怕了。老师开了一个补习班，我当然是首选人物。心里一万个不开心：老师我周末要补英语，老师：英语可以了，不用补了。我下午还有别的事。老师，你一个学生比老师还忙啊？下一阶段就是升学考试了，分数上不去，个人平均分提不上来，开班会时老师提到个别同学要有紧张感了。老师的神情不像平时，多了一分担心跟忧愁。似乎是感觉到朋友的不开心，我也开始寻找自己的问题了。如果数学成绩提不上来，物理自然也会受到影响，总分也会拉下来。不知道从什么时候我开始意识到自己不能再玩了，放学同学们都回家了，我一个人还在教室做题看书。老师们总会晚一个小时才会下班离开。我便趁着时间拿题在办公室请教老师。一专注就到晚上，因为离家近也不会觉得很晚。办公室每次最后最晚下班也是我的数学老师。可能是怕我遇到不会的题他可以马上教我，不会拖到明天。

几个月过去了，我的物理化学科目提上来了，但数学没有很明显，本以为会被说教一顿，但是老师说还有时间，再加油啊！虽然数学没有提，但我的平均分明显比之前高得多。到了考试的日期了，老师叮嘱我们带好考试用品。进考场前，老师跟我说，不要有压力，你很棒了。一瞬间感觉得到认可。出考场看见帐篷下面老师准备了水跟一些零食在等着我们。作为一名吃货，看到零食别提有多开心了。

考试结束了，几天后成绩出来了，拿到成绩心里第一个想感谢的就是我的数学老师了，嗯！很满意的分数。考上理想的高中以后也经常跟老师一起讨论题，当然不是数学了。到大学为止我的数学就没有提升过，可能就是我太笨了，怎么补也没有办法提示。天生对数字不敏感。直到现在我数学也不好，但是数学老师确是我影响最深的最感恩的人，不是他对我的鞭策，我还一直是班上的倒数第二。

过去这么多年，每次提起他心里就很感恩。谢谢那个夏天一直让我们不忘学习的严师。祝愿您身体健康！

感恩老师作文【篇二】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是——《感恩老师》。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。

我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢老师这两个字这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！什么是感恩呢？感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人；感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的老师好，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，老师，我能行，更是对老师的感恩。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！谢谢大家！

感恩老师作文【篇三】

又是一年感恩节，我想借这个节日表达对教师的敬爱之情——教师像蜜蜂，酿造甜蜜；教师像春蚕，吐尽银丝；教师像航灯，言传身教；教师还像石阶，托我攀登……

我的班主任徐教师是一位女教师，瘦瘦高高的，待人随和，嘴角永远挂着一丝亲切的微笑。徐教师说得一口流利的普通话，她的朗读很有吸引力。给我留下最深印象的是她给我们上《找春天》这篇课文时，她深情的语调，把一幅美妙的春天的图画展此刻我们面前；还有她给我们上《小柳树和小枣树》时，她给我们分主角串读，让我们也仿佛置身其中，亲身体会和感受到小柳树的骄傲和小枣树的谦虚。徐教师就是这样用一篇篇绘声绘色的课文，一个个栩栩如生的故事，让我们感受到读书的欢乐，把我们带入了一个欢乐的语文世界。

徐教师还很温柔，当我们犯错时，她会走到你身边，轻轻地拉着你离开教室，或在走廊上，或在办公室，徐教师就像一位“心理医生”，会及时“诊断病情”，她很善于“用药医治”，往往是“药到病除”，因为她常说：“要想别人尊重你，你也要尊重别人，尊重是相互的！”简单而有力地话语，化解了许多的小摩擦和小矛盾，使我们的班团体凝聚力越来越强。这样的好教师，我们怎能不喜欢呢。

我永远爱您，教师！

感恩老师作文【篇四】

有一个地方，是书的海洋；是知识的城堡；是快乐的源泉。他是那样的神圣，给予我丰富的知识真挚的友情还让我从一个无知的小孩变成一个有抱负的青少年，他是一个值得我感激回报的地方——我的母校，南山学校。

还记得那时刚到南山带着一点好奇一点恐惧一点兴奋，我是九年级转来的插班生对于一个新的学校一切都是那么的陌生，还好有老师同学的帮助才让我很快的适应了这儿的一切。在南山这一年的幸福时光里，首先我要感谢那辛勤付出的老师们，老师们谢谢您，是您把那丰富的知识传授给我们，是您教给我做人的道理，是您在我失败受挫时给我加油鼓劲，是您在我迷失时拉我一把让我重返正轨。你们虽然不是我们的父母但胜似我们的父母，你们把大部分时间都花在我们身上每天早出晚归却从无抱怨，每当我们遇到问题时你们总是细心讲解不辞辛苦，你们总是给予我们最大的关心与照顾，因此，尽管在初三这么辛苦的一年我们也深刻体会到了家的温暖。我真幸运来到一个这么好的学校有着这么好的老师，老师我想对您说：“谢谢您正因为有您的谆谆教诲才让我在成长道路上少走了许多弯路，您辛苦了！”

我爱南山，不仅爱这里的老师我也爱南山的特别，在南山总能一夜之间成长许多，因为南山有独特的文化，在南山我变的大胆变的自然。在运动会上我首次参加比赛，赛前心里紧张忐忑但当我奔跑在赛道上时却是那样的轻松自如；在元旦文艺汇演时我就像蝴蝶一样在舞台上翩翩起舞展现最好的自己；在生活节上我第一次体会到挣钱的辛苦；在每一次社会实践活动中总能变的独立，只有在南山才能有这么深刻的体会与感悟。身为一名初三的学生每当走在文化长廊都会不禁的加快步伐因为这条长廊好像时刻提醒着我：“初三的日子就好像这条长廊，你没走到末尾你就不能放松，放松你就失败了。”在田径跑道上好像总能看到那时候努力体训时我们的影子；在罗马广场上好像总能看到那时候大课间我们做操时的动作，在南山有着这么丰富的体育活动才让我们的体质越来越好。站在班门口仰头望着大本钟看着分针的走动想到我是一名毕业生心里就油然生起不舍与怀念。南山啊我的母校，你可知道在这一年里我多么珍惜与你相处的每一分每一秒，我爱你南山。

光阴似箭岁月如梭，转眼间我已毕业，但回忆却历历在目，回忆在南山度过的每一天在南山做过的每一件事在南山吃过的每一顿饭，这一年感受太多都很特别因为在南山——我和蔼可亲的母校。母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情，我只想对您说一句：“感谢您，我的母校，因为有您的培育我们才会茁壮成长，而您将会变的越来越辉煌。”

感恩老师作文【篇五】

过去的生活就像洋葱，你每剥开一层，就会流下眼泪。

快乐源于内心，简单让人纯净。

在我成长的十几年中，我感谢的人有有很多很多。首先感谢的老师是原来班主任李老师，因为李老师对我的帮助实在是太多，问寒问暖，每当我有困难时，李老师尽老师能力来帮助我。我还能读动漫专业，都是李老师那无私的帮助。

虽然李老师不教我了。可我还记得李老师对我们的教导和上课的情景，让我回想起是那么的回忆无穷。因为我在学习生涯中，是我遇到唯一帮助我、教课吸引别人又有严厉的好老师。

也要感谢其他帮助我的老师们。没有他们的帮助，就不太可能让我知道怎样感恩和对一件事负责到底的那种毅力。

接下来，我感谢的老师是20xx年劳动局开设的低保子女培训计算机培训班的金昌成老师和姜明顺老师。因为我在计算机培训班学习中，金昌成老师和姜明顺老师是认认真真在教我们计算机应用软件的知识。与此同时，金昌成老师和姜明顺老师对我们一种说不清的关爱。只要我们有不懂得地方，金昌成老师和姜明顺老师会再次讲解。直到听懂。

虽然开学(是指秋季开学)到课程结束前，没怎么去学习，但是我对俩位老师的感谢之情不会变，因为老师的教学的认真，对我们的关怀，是我无法忘记。

虽然那时金昌成老师和姜明顺老师教我们知识短短几个月，但无法忘记对我们的关怀。如果还能继续学习的话，我要好好珍惜学习机会和老师所讲的知识。

计算机培训班的学习结束已经快一年了，可我无法忘记这段时间的学习与快乐。

培训班的学习已经结束，我会好好利用老师所讲的知识，来报答俩位老师的教育之恩。

在这里，我向金昌成老师、姜明顺老师和班主任李老师说一声：老师，您们辛苦了。

我祝愿三位老师身体健康、工作顺利。

我还要感谢的是我的同学，是你们让我懂得了友情，懂得有人陪伴，互相倾诉的快乐。在这里，我跟同学说一声：谢谢你们，谢谢你们让我懂得人生的美妙时刻。也让我懂得怎样关心别人、帮助别人。

还有感谢的是我的俩位朋友，虽然我们刚认识俩个月左右，可是他们让我懂得了朋友之间的友谊。也让我懂得朋友之间的那种依赖和朋友之间的倾诉。我有了这俩位朋友，使我快乐了许多。因为和他们在一起，多多少少可以把烦恼忘掉。

最后，我祝所有的老师身体健康、工作顺利、笑口常开、万事如意。我祝所有同学及朋友好好学习，快快乐乐过好每一天。

实用！教师个人总结模板6篇

在日常的生活当中，范文需要我们不断地积累，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，有哪些范文值得参考呢？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《实用！教师个人总结模板6篇》。

教师个人总结【篇一】

XXX老师是XX学校201班的班主任，她是一名积极上进、年轻有为、典型的综合型教师。教了八年书，当了八年的班主任。她以高度负责的态度对待党的教育事业，处处为人师表，教学求实、求新、求活，班主任工作踏实而富有活力，更是有口皆碑。

X老师在学校担任语文老师，教学上她从制定教学计划入手，认真钻研教学大纲及教材，对新教材的课程体系作了全面的了解熟悉，并认真阅读教材，备好课，了解讲授的目的、重点、难点。深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，严格要求自己依据以下四个目标来实施教学：

1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学；

2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力；

3、用先进的教学手段，提高学习效率；

4、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

她担任了语文教研组组长，在各位老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作，努力营造浓郁的教研氛围。她多次带头执教公开课、研讨课，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。课改年级上公开课前，她都要认真地听她们试教，和她们讨论修改教案。学校分来了新教师，在“师徒结对”活动中，她精心准备示范课，经常与新教师进行教学上的交流，使新教师很快步入了正常的教学轨道。

X老师潜心于班主任工作，她的班级文化氛围浓厚，有其独有的特色：

1、文化渗透管理目标，虚实结合。“最温馨的班级、最干净的教室、最文明的学生、最活跃的课堂”是二（1）班努力的方向。为了实现这一奋斗目标，她吸取了“以人为本”的人文主义思想，提出了“自主、自律、自强”的治班原则，即：人人自主管理，人人学会自律，人人自强不息。

这些班级管理原则又是以怎样的艺术形式出现的呢？开学初，在二（1）班学生的共同努力下，她以教室环境美化为载体，营造出了一种富有激励性、挑战性的班级文化氛围。教室里，每一面墙壁都会说话了：“评比栏”——“学海无涯”、“看谁星星多”、“我能行——心灵手巧展示台”、“我发现——课内课外了望口”、“星星队角”、“图书角”、“言行小镜子”等。以这些寓教于乐的文化展示、活动竞赛、文化品尝、科学猎奇的形式，让孩子们的心田得到滋润，心灵得到熏陶，个性得到表现，同时，有限的教室空间也变成了无限的教育资源。

2、文化浸润管理过程，刚柔相济。以亲切的面孔，平等、和谐的口吻与学生交流，与学生沟通，成为学生的朋友。在日常班务工作中，她也是这样做的，在班上开展“心中有话对您说”活动，学生可用真名，也可匿名，以写日记、写留言、谈心、打电话、互赠名言的形式，让学生说实话，吐真情，并欢迎家长参加，取得了较好的效果。就这样，她用理解和宽容、欣赏和赞许去努力创设一种宽松和谐的氛围，并以平等、民主、和谐的师爱关系去开启学生的心灵。因此，学生与学生之间、学生与老师之间、老师与家长之间，能够建立起一种相互尊重、相互理解、相互信任的宽松和谐的关系。

人文思想的又一原则就是民主。她在班级开展了“把管理的权力还给学生，让学生在自我管理中成长”的活动。采取民主的形式，让学生自己制定班级公约，并将公约要求具体化，真的能起到约束言行的作用。如：排队提出“三个一”，即：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四不”——不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出“三勤一中”的要求，是勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。常规方面的公约要求就不一一赘述。总之，公约要能促进学生各种良好习惯的养成。对手之间每天依照公约自查打分、互查记分，一周一评，胜者，板报上属于自己的那个红苹果就会闪金光一次——贴上一颗星星。

人文思想还有一个原则就是自律。201班实行“分级管理制”。一级管理：8名班委，负责全班各大项工作——学习、纪律、卫生、体育、劳动等的监督总结。二级管理：各组设正副组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“节电长”“图书长”“桌长”“门长”“窗长”等，这样就把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，这样做，收到了很好的自治激励效应。

3、文化丰富管理花样，教乐兼顾。学生对竞赛类活动情有独钟，于是，平均每周都开展了一次竞赛。利用班队会进行国旗国歌知识知多少、小小书法家评比、跳绳等比赛，利用节日开展各类活动，如植树节开展“爱绿护绿大行动”、劳动节开展“小鬼当家”实践活动、母亲节开展“我给妈妈一份爱”活动……积极鼓励学生参加学校组织的“爱心助成长”捐书活动，“东辰杯”书法考级，“让爱心伴随信懋学子成长”活动等。有些学习并不出色的学生在这些活动中有了用武之地，品尝到了成功的喜悦，这种积极的情感体验对激发他们的学习劲头也起到了不可小视的作用，竞争意识增强了，班级荣誉感也增强了。在今年，201班在教室环境布置评比中获一等奖，二年级口算比赛中团体第一名，黑板报比赛中获第二名，在校第4届艺术节中大合唱获二等奖，文艺汇演获一等奖。

几年来，X老师在教育教学方面取得突出成绩，所带的班级班风正、学风好，多次评为校级和区级先进班级、优秀中队。她撰写的多篇论文在校、区得奖和发表，多次被评为区优秀班主任、区优秀辅导员、区假日活动优秀指导老师，还获得了区小学语文学科“教坛新秀”称号。面对这几年的教育成果和荣誉，她时刻保持清醒的头脑，认识到自己身上有许多不足，她常积极主动学习教育教学理论，主动与同事交流，从同事身上吸取一些宝贵经验和教学心得，不断完善和充实自己。

教师个人总结【篇二】

个人总结

转顺间来到实中已经三年有余了！想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍，保驾护航！下面回顾一下近年的点滴吧！

一、思想方面：

作为一名年轻的党员教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出党员先进性。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。教育目的明确，态度端正，钻研业务；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极地投身到工作之中去。积极地参加了学校组织的校本培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教育教学方面：

在这几年中，我担任美术教学和班主任工作，在教学方面总结经验，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维，遇到困惑能在同学的帮助下和老师的引导下共同寻求与突破！这样的课堂不再是乏味的教学，不再是老师教学生学，而是老师融入学生中去，和大家一起来学习和探究！我特别注重面向全体学生，以学生发展为本，对优秀作业，独创性作业予以及时肯定。定期给优秀作业进行展评，以点带面，培养他们的人文精神和审美能力，促进他们全面发展奠定良好的基础。在班主任工作方面，与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、卫生清洁、仪容仪表、安全防护等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，以便加强动态管理。深入学生的学习、生活，及时了解、关心、教育其良好习惯的养成。我还经常性与家长取得联系,积极做好合力教育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。另外，我还在20xx学年度自己审请到河头镇进行了一年的支教活动；在20xx年也利用了暑假期间为我县小学美术教师转岗进行了培训。三、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论，在学校领导的带领下，老师的帮助下，于20xx中小学小专题研究成果评比中获得了奖项，我还积极组织、辅导学生参加县、市、省不同部门举办的比赛并取得了较好的成绩。

作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上快乐地学习和工作着。在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好的学习方法和环境空间！

谢谢大家！

教师个人总结(篇三)

伴随着炎炎夏日的到来，我们结束了本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，我班不论在教育教学工作、卫生保健工作方面，还是在家长工作、教师协作等方面都取得了一定的成绩，但也存在着不足。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：

1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。

在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……

抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

3、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的生活和卫生习惯，特别是去上厕所时跟随其后，提醒入厕的注意点，天气变热，提醒孩子多喝水，及时补充水分。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质，患病人数较少，出勤率较高。

结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法；出汗过多的时候要注意休息等，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。

配合保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿在园能健康安全的生活。每周还对玩具、图书等进行及时消毒，虽然工作量很大，但我们毫无怨言。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。

教师个人总结(篇四)

这学期来，在校领导和组领导的正确领导下，根据学校和组里的安排，扎扎实实地开展工作，一年来能够认真学习国家政策、方法和路线，收听收看新闻联播，关心国家大事，能自觉遵守国家的法律法规。平时团结同志，尊重领导，勤勤恳恳，踏踏实实地工作，较好地完成了校领导和组里安排的各项教学任务，工作中虽然取得了一些成绩，得到了领导和同志们的好评，但也有不少经验和教训，现就这一段时期的工作情况作一简单的总结：

一、以先进的教育思想为指导，不断丰富自己的教育教学理论，教学水平有了一定的提高

这一学期，我充分利用空闲时间，攻读一些教育理论书籍，探求先进的教育教学理论，并不断尝试着运用到日常的教学工作中去。在21世纪，这个不断创新的世纪，旧的教学思想已经不能适应现代中国的快速发展的要求。在学习中，学到了不少先进的知识，拓展了自己的知识领域，在学习的同时，不断总结自己的心得体会，响应上级号召，积极参与教学的各种活动，并有了一点点成绩。在参加这些活动的过程中，我才真正领悟到“知识无涯”，今后我一定会更加努力地多学习、多总结，使教学水平得到进一步的提高。

二、工作严谨、踏实，坚持一步一个脚印，做出了一些实际的工作成绩。

这一学期相对来说时间比较紧、任务却很繁重，组里商量决定，课程进行应坚持“踏踏实实，扎扎实实，一步一个脚印，把基础知识落实好”的原则。我自己在坚持这个原则的基础上，多注重点拨学生平常的学习方法，学习策略等，为学生们更有效率地进行学习作了一些工作，每单元一小考，一总结，使基础知识的传授和夯实落到了实处。在这一学期，学生的听、说、读、写能力都有了一定程度的提高。在复习阶段，先从课本抓起，两单元一小测，也做到了扎扎实实、稳稳当当，总起来说，这个教学策略是非常适合****教学工作的。我自己也基本完成了这个任务。

三、积极参加集体备课活动，发挥集体力量，团结拼搏

这一学期，继续进行集体备课活动，一星期一次集体备课时间，我们认真对待各自分配的备课任务，积极准备，认真细致地处理每一个细节，把年级里普遍存在的问题摆出来，大家集体商议对策，及时处理。组里的新老师比较多，他们知识丰富，精力充沛，工作热情高，但同时，教学经验少，所以，从这些实际出发，我们制定了以老带新，取长补短的原则，在集体备课上下了很大的工夫，也取得了很好的效果。我从其他老教师那里学到了不少好的处理问题的方法和高屋建瓴的思想工作方法，也从新教师那里学到了很多新知识，这些都对工作起了很好的促进作用，这种分工协作的方式对我们的工作十分有效，即减轻了工作量，又增加了思想知识含量，我从中受益匪浅。

四、在教学工作中，不断改善工作方法，促进师生关系的良性发展，形成了融洽、和谐的课堂气氛，为教学工作的开展创造了良好的空间

通过几年来的工作经验的总结，我感到了师生关系在教学工作中的重要性。在有时间的时候，多读一些关于学生心理、学生人格等方面的文章，吸收里面的知识，以此来指导日常的教学工作，因为教学是一个双方面的问题，教师不仅要了解自己所教学科的特点，掌握先进有效的教学方法和授课技能，而且还要了解自己所教对象的特点，以期双方面协调发展，达到融洽、和谐，因为当代的高中生同以前的孩子已有了很大不同，他们的思想也变得更加微妙、复杂，易受社会的影响，再采取以往的教学方式已显落后，我就注重多读一些有关教师与学生如何相处方面的权威文章，不断地拿这些知识来指导自己的工作，工作也有了很大的改进，师生关系比较融洽，课上活动时也比较强调民主、合作等一些先进的思想理念，使自己更好地了解学生的心理，探求到了一些好的管理学生的方法。

总之，在这一学期，和组里的教师团结一致，共同为把**教学搞好尽了自己的力量，取得了些成绩，也存在一些不足，像落后学生太多，我也找不出好的方法来帮助他们，这是值得我以后多加注意、用心思考的问题，希望在以后的工作中，发扬优点，弥补不足，为地方教育做出更大贡献。

教师个人总结【篇五】

本学年的工作在各级领导的支持和班级学生的配合下，较圆满地完成了自己所承担的各项任务。在政治思想觉悟和业务工作能力等方面取得了一定的进步所取得的工作成绩，主要有以下几项：

一、思想品德方面。在工作和学习中能认真参加各项政治学习和业务学习，做好政治札记和业务学习笔记，时时处处能以老教师的形象，全心全意地为学生服务。

二、业务知识和工作能力。自己虽在本岗位已经工作38个春秋，人生本职工作始终是持之以恒。能够比较从容的处理教学工作中出现的各类问题，也能配合新教师，使班级工作能正常运行。

三、工作态度，勤奋敬业方面，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，不折不扣地完成布置的各项工作，认真遵守各项规章制度，做到全学期出满勤。

四、工作数量，质量。按照学年初制订的工作计划，经过一个学年的努力，完成了教学任务，基本上达到了预期效果。

回顾一学年的工作，虽取得了一定的成绩，但也总结出一定的不足，如对新课改的工作抓的不紧，跟不上步子。电脑的信息化跟不上，存在着故步自封的思想。此种问题都有待于来学年的工作中不断改进。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我更应该求真务实，扎实地做好本职工作。

教师个人总结(篇六)

舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心，健美肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生活中一个不可缺少的部分。小学阶段，学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品格，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。本学期小学一(四)班的舞蹈活动课，可以分为两个部分，

一是舞蹈基本训练部分，

二是舞蹈教学部分。现将本学期舞蹈教学工作总结如下:

首先是舞蹈的基本训练。少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到较自然、全面的活动，增强动作关节的灵活性。把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，教师要利用各种教学手段，提高学生训练效率。例如，在进行踢腿训练时，有的学生怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性，使学生逐步认识到只有腿的软开度增强了，胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了，提高学生练习的自觉性。通过把杆上的训练，能规范学生动作，提高动作的软开度。中间位置训练，主要是学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等，通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点，使动作轻巧、敏捷、稳重、有持久力。例如我在教学生走步时，首先让学生听音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受能力、动作水平的提高和方位知觉的发展，根据不同的音乐，表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点走，如老爷爷走、小朋友走、轻快地走、雄壮的走等。为提高学生动作训练的兴趣，还可加入学生喜欢的动物世界中“小伙伴”的走。如鸭走、熊走、企鹅走，使学生在愉快的模仿动作过程中，达到走步训练的目的。总之，基本训练教学大致可以概括为以下四句话，即：动作要领先讲清，精讲多练不放松，勉励学生勤练功，循序渐进量力行。

其次是活动课中的舞蹈教学。小学阶段现行的舞蹈教学内容，主要分为律动、集体舞、表演舞。律动是指在音乐的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复练习。也可将几个关联动作组合练习。如，形象模仿动作：鸟飞、兔跳等。集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进行，舞蹈时要求学生要有相互的感情交流，动作和谐一致。集体舞主要是用来培养学生在音乐的伴奏下变换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。表演舞一般是指体裁广泛、主题突出、有特定的内容、情节、角色，有画面和队形的变化，舞蹈性比较强，是部分学生参加用于演出的舞蹈。不管是什么类型的舞蹈，教师在排练舞蹈时，要给学生讲清舞蹈中的故事情节、表演时应注意什么。在教学过程要要注意引导学生观察教师的示范，并进行模仿，反复练习，达到教师的要求。例如，在排练舞蹈《花儿向阳开》时，主要动作是学生双手作动态开花状，脚下做娃娃步和小碎步，初学时，学生动作做得较僵硬，我反复示范，并用启发式的语调告诉她们：“你们就是一朵含苞欲放的小花，在阳光雨露的滋润下，欣喜的开放。”学生理解了动作的含义，头、眼、手、身段、表情的配合有了，动作也就做活了。总之，在排练舞蹈时，具体动作应由易到难，由分解到组合，精讲多练，由基本动作到串联，练习速度由稍慢过渡到原速。

在教学中，我们也尝试创建了“欣赏—模拟—学创”式小学舞蹈课教学模式——

1.小学舞蹈课教学模式的构成。

我们所构建的“欣赏—模拟—学创”式小学舞蹈课教学模式，是为教师在舞蹈课教学中提供的一个活动框架，它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把学生在教学活动中知识及能力发展的过程分为三个阶段：欣赏—模拟—学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：欣赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“基本掌握”和“情感激发”;学创包含“巩固运用”和“情感发展”。

(1)欣赏。这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段提供背景和基础，培养学生良好的欣赏习惯，激发学生对舞蹈的兴趣。

(2)“初步理解”是学生了解舞蹈知识的初始阶段，其要点是认知激活、定向准备，即要使学生在此阶段，从进入教学活动开始之时便处于认知活跃状态，积极主动地去摄取知识，激发对舞蹈的兴趣，从而达到对学习目标的理解。

(3)“情感陶冶”是通过欣赏优美的舞蹈动作，促进学生对美的认识和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的欣赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培养他们对音乐的感受能力，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉浸到情感交流和情绪体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。

(4)模拟。模拟阶段是学生具体学习及掌握知识的阶段，该阶段主要是通过教师的教授及学生的模仿，使学生掌握舞蹈的基本知识和技能。通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。

(5)学创。学创阶段是充分发展学生个性，启发他们想像力和创造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的掌握、有丰富的音乐感受和一定的舞蹈知识积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自编简单的舞蹈动作并表演。

根据这几年的教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，教师要做好以下几点：第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣;第二，教师示范准确，富有感染力;第三，教师加强具体指导，及时纠正错误;第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样;第五，教师给学生创造表演的机会，增加舞台实践经验，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。

弹指一挥四个月已毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，充实而又忙碌的工作中，使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任，使我的教学经验得到了一个质的飞跃， 。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，回顾这几个月的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。

舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段,以人体的动作、姿态为语汇,来表达一定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力.少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用.我结合自己的教学实践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、舞蹈基础训练部分。

首先，从低年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果

有了明显的提高。

二、民族民间舞部分。

有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。同时，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族;细腻柔美的傣族;热情奔放，欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、掌握，来改变自身气质的不足一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。

三、课后作业监督措施。

在本学期中，我采用了作业监督措施。比较注重监督学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并熟练的掌握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，学生掌握的熟练程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。

因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。

20xx年的舞蹈教学工作已经结束了，在这一年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。

长沙天骄艺术学校舞蹈班在六艺天骄总园开设了提高班、初级班，在各个分园开设了四个班。学生人数有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6岁孩子，大部分孩子都是学过舞蹈的，有的孩子还是学了两年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基础。有大部分孩子都参加过大型舞蹈的演出和比赛，有一定的舞台经验。

有少部分孩子没学过舞蹈，没有舞蹈基础，有个别孩子的舞蹈感受较差我们采取个别教育的形式。在初级班都是3-4岁的孩子，大部分孩子都是没学过舞蹈的，没有舞蹈基础，有的孩子还是学了半年舞蹈得的，有一点舞蹈基础。少部分孩子参加过大型舞蹈的演出，有一些舞台经验。孩子们都很喜欢舞蹈，孩子们都很喜欢舞蹈，对舞蹈很热爱，都是自己踊跃报名参加的。个别孩子是在家长的引导下来学习舞蹈。

我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：

1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。

2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。(手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作)

3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。

(横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚)4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。

5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。那么舞蹈教学内容：

1、《中国舞蹈考级一级教材》、《幼儿舞蹈基础训练教材》《中国舞蹈考试二级教材》、《中国舞蹈考试三级教材》、《湖南省舞蹈考试一级教材》、《中国舞协美育教材》等。

2、自编品舞蹈：《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺号》、《扭秧歌》等等。

3、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等。

一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了孩子们的收获及较好的成果。首先，孩子们的身体发育阶段与我们的教材《中国舞蹈考级一级教材》的目标相符合。它主要是培养孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等基本要求，并能掌握横叉，竖叉，腰，腿的基本功训练。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次，孩子们的心理发展需求与我们创编的舞蹈《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》目标相符合。主要是培养孩子们能够大胆的进行想象，带上自己的情绪进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。孩子们的表演欲望兴致很高，舞台经验、比赛经验较丰富，今年的几次大赛也有点收获。

4月份，湖南省举行的“友阿杯”舞蹈比赛中，我编排指导的幼儿独舞姜懿甜表演的《心爱的花书包》获金等奖、李嘉凝表演的《茉莉花》获银等奖、三人舞《吉祥三宝》获优秀奖;我获得“优秀辅导员称号”;

6月份，所有孩子都参与了大型的舞蹈表演，我认真负责完成好“六一儿童节”活动，执行导演好整场活动圆满完成。

7月份，举行的七彩阳光全国电视大赛《蓝精灵》、《吉祥三宝》获得二、三名进入北京决赛。并且双双获得湖南赛区的银奖，我获得了“优秀辅导员奖”!

10月，终于迎来了六艺天骄建园十周年的大喜日子，幼儿园十周年园庆节目演出活动，在省、市、县、园领导的高度赞赏评价下观赏了整场演出活动。我们圆满的成功的完成了这次重大的有着深刻历史意义的活动!

为了保存幼儿园十周年活动的文化艺术，这次的活动尤其有着重大意义，我们把这些节目活动完整的巩固与复制。进行重新挑选演员排练，培养新一批的优秀孩子，给他们一种更大更好的'挑战与锻炼。现在在适当的时间里，我们自编自创了很多的小节目，有独舞、独唱、小组唱、双人舞、大合唱、集体舞等等。

为了让家长们更加的了解孩子在校的舞蹈学习情况，提高舞蹈兴趣班的教学质量，提升教师的教学方法，把长沙艺术学校舞蹈兴趣班办得更好，希望家长、教师们互相学习、探讨更好的教学方法。特开展了累计八次舞蹈兴趣班汇报表演家长开放日活动。这几次的活动我和配教老师带领孩子们进行了舞蹈表演，由于活动一直由情感这条线贯穿，而且富有游戏化，所以孩子们都很感兴趣，每个孩子都很喜欢随着音乐舞蹈。

那舞蹈活动汇报目标：

1、培养幼儿喜欢跳舞的兴趣;

2、能够大胆的在集体面前表演节目，充分展示自己的才艺;3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容给予体现;4、增进大人与小孩之间的共同合作表演交流。

在活动中，我能尽量照顾到每位幼儿，尤其和孩子交朋友时，孩子个子矮，够不到我，还得使劲抬头看我，针对这一现象我及时的半蹲下来，让孩子能够近距离的接触我。在大家一起跳舞的过程中，有个孩子年龄很小，看见了妈妈就开始要妈妈了，不愿意跳舞了，我及时给予鼓励了，大家都给与掌声了。我发现个别的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼儿表情也不是很高兴，于是我在提醒幼儿注意听音乐，跟节拍的同时，引导幼儿要微笑、开心，能够面对面。孩子们经过我的提示都能表情灿烂的找朋友了，当找到朋友时还会兴奋的告诉我。通过此事使我想到，教师在进行集体教育活动时，在面向全体的同时，一定不可忽略关注个别孩子的发展，要想办法树立他们的自信，引导他们喜欢学。

舞蹈汇报活动最具有互动性那就是家长与孩子之间合作表演：

游戏《碰一碰》，每个家长都能积极配合，而且将此游戏完成的很好。孩子和家长之间增进了更深的合作。我的心里尤为感动，孩子们心里乐滋滋的。因为孩子可以当老师了，教自己的家长跳舞，他心里是特别的开心!我还买了点孩子们最喜欢的小礼物送给了他们，孩子是最需要鼓励和支持的，尤其当孩子取得了赞扬的时候，更需要的给与一定的奖励的，像孩子们辛苦努力了一学期，今天精彩的表现自己，还不是希望大家给与他们肯定?是的，当孩子在接受那份奖品的时候，他是多么的高兴和自豪，是多么的能够自信和珍惜自己的劳动成果!家长们更是心里暖和和的。

舞蹈汇报活动让家长给与了我们的肯定与支持，也让领导给与了我们鼓励与赞扬。也要感谢我们舞蹈组的朱桂萍老师付出了很多。虽然活动中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知识和音乐知识还待加强，活动过程如何设计更合理，更适合个别幼儿的心里的幼儿的年龄特点。

在活动过程中，我发现在目标制定上，还有些宽泛，不够细致，应该针对这节活动制定的更详细、更符合这节活动所要达到的目标，不能含糊其辞。在教学内容上还要更具体更适合个别孩子的发展需求。在教育形式上那更要钻研、多多实践和摸索了。

希望我们的孩子都能够参与到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来!也希望我们的孩子健康成长!愿我们的艺术学校舞蹈班越来越好!同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的将来，我们也能成为自己的一个艺术团。不断地，时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。让我们的幼儿在这里快乐的唱、快乐的跳!为舞蹈教育事业做出自己的贡献!

高中作文(篇一)

随着我们的知识面不断扩大，我们动不动就要写一些文章，好的范文更具有参考意义，有哪些范文值得参考呢？可以看看本站收集的《高中作文(篇一)》，希望能够为您提供参考。

一天我和妈妈去河边玩，妈妈在欣赏河边的美丽风景，而我看见了一群蚂蚁向山丘上爬去，我跑了过去，开始玩“踩蚂蚁游戏”。

我踩着踩着，就不想踩了，开始观察蚂蚁起来，这一群是一只大蚂蚁带头，后面数十只蚂蚁跟在后面，它们的队伍很有规律的向一座山丘上爬去，我跟着它们走上了小丘，那一只带头的蚂蚁停了下来，后面的蚂蚁也停了下来，带头的蚂蚁用触角碰了碰后面蚂蚁的触角，就好像在说话一样，然后，这只大蚂蚁一个离开了队伍，好像是去找什么东西，我也跟去了，那只大蚂蚁进出了许多小洞，终于，那只大蚂蚁走进了一个又圆又大的洞，过了一会儿又走了出来，这次它不是继续向前走，而是走了回去，我也跟着它走了回去，它走到了那数十只蚂蚁面前，又用触角互相碰了碰，后面的蚂蚁又跟着那只带头的蚂蚁走了，它们走到了那个洞前，走了进去。

“儿子，要下雨了，我们回家吧。”正在河边欣赏风景的妈妈对我叫到，我一抬头，一大片乌云黑沉沉的压了下来，嗬！真的要下雨了……我们赶紧往家里赶，刚进家门，雨“哗哗——”地下了起来。

回到家里我想今天蚂蚁搬家和天下雨应该有关系吧，于是我问妈妈：“妈妈，蚂蚁可以预测天气吗？”妈妈回答我：“我也不知道呀，去网上查下看看。”我走进书房打开电脑查找，当我输入“蚂蚁可以预测天气吗？”，网络上立刻跳出了一行“蚂蚁能预测天气，当它们上坡住时要下雨，下山就会天晴。”

看来，蚂蚁的个头虽然小，但本领却很大呀！

【实用】 小学作文篇一

从前，到处都流行偷菜，正因为这种疯狂的迷恋使我们的生活才变得有趣。

每天我都是6点钟起床就早早的上学去了。自从偷菜的游戏来了以后，爸爸妈妈就像着了魔一样，起来的比我还早就打开电脑开始“疯狂偷菜”。我对妈妈说：“这么早起来偷菜太辛苦了，你还是躺在床上睡一会儿吧！”妈妈不目不转睛地对我说：“不辛苦，早起有菜偷，晚起来，不仅没菜偷，自己的菜也会被偷走，所以我必须小心警惕！”说完，又开始按鼠标了。

因为他们整天都在玩游戏，渐渐地，我也喜欢偷菜，也因为这样家庭就开始了有趣的战争。

在一个阳光明媚的日子里，真是个偷菜的好日子。妈妈最先抢到电脑，所以是妈妈玩。过了半个小时，我与爸爸看得眼馋。过会儿，爸爸走进房间，突然妈妈的手机响了，她很不情愿地到房间里接电话，我见一个空椅子，就急忙坐了上去。刚坐下，爸爸便从房间走了出来，看见我正坐在椅子上津津有味的玩着电脑，真是气的头都冒烟了。可是好景不长，刚抢到，我的朋友变来找我玩了，我不好意思拒绝人家，所以就出去了。而妈妈呢？她是家庭主妇，当然要去烧菜啦！就只有爸爸在那玩着，没有人跟他抢。

不知过了多少天，“偷菜”的游戏仍然风靡全球，最后网络上也有了一个流行语：“今天，你偷菜了吗？”

语文高中作文篇一

每当我坐在电脑前敲敲打打码字时，我就会想起我的语文老师，他是我高中时候的班主任老师，一个普普通通的语文老师，名叫谢德宏，中等身材，当时也就四十多岁的样子，是他让我了解到文字的美好，让我见识了中国语言文化的博大精深，他点燃了我的潜在文学梦，让我对写作产生了一种强大的青春期冲动。

记得我在小学和初中时，根本不知道写出好作文，一般都是胡乱的凑一些文字，用来应付作业。谢老师上的第一节作文课就吸引了我，我认认真真的写了一篇作文，没想到就是这篇作文，谢老师还把它当做范文在课堂上朗读了，我到现在还记得当时的情景，他朗读完后说：“我发现这位同学很特别，不光思维活跃，想象力也很丰富。”

谢老师上课的样子，我现在还记忆犹新。由于他知识渊博，上课时旁征博引，滔滔不绝，引人入胜，并且还不失风趣幽默，同学们都喜欢听他上课，一堂课的时间一下子就过去了。印象最深的是他经常训练我们写片断、写细节。我还清楚地记得他教我们写夫妻恩爱的细节，他拿头天晚上在学校看露天电影日本电影《追捕》举例：影片中的丈夫关心妻子，就是用从碗里给她不停地夹菜到妻子的碗里表现出来。当时我还读了谢老师写的很多日记，他写的日记文字特别优美，不是饱读群书是写不出那种文章的。从他的日记中，我对谢老师有了很多了解，他从小酷爱读书，但因出身不好，没能上大学深造。当年教我们时，他还只是一个代课教师。由于教学成绩突出，后来才得到湖南教育学院去进修。

在我上高中的三年时间里，谢老师对我格外严格，他每天利用小黑板出一首古诗让同学们学习，但每次早读他都会走到我的座位旁，检查我是不是背诵了。我写的小作文，他每次都单独给我点评，肯定写得好的地方，指出不足。我记得谢老师还到我过家里。我家住在很偏僻的黄双乡大湾村，当时又没通公路，谢老师是踏着泥泞小路，走进我家简陋的木屋里的。

我毕业后还断断续续和谢老师有联系，他经常鼓励我，希望我坚持写下去。我记得，有一次他在信中写道：“今后你会结婚，有孩子，到时你还记得我这个老师吗？”

今天我想告诉谢老师的是，这么多年过去了，只要是想起高中时代，想起文学，我就会想起我的老师，想起谢德宏老师。

二十年后，我终于拿起笔，在文学的道路艰难前行。终于，我的文字变成了铅字，一篇，两篇，十篇，百篇，我的文章走进了全国各大报刊杂志。

前年，我有幸在大街上碰到谢老师，虽然我人到中年，但他还是一眼就认出了我，关心地对我问长问短，并且还特意问起了我的写作。作为学生，我们会永远记得自己的老师。古人说：一日为师，终身为父。这是一种微妙而温馨的情感。

在这里，我想用世上最美好的祝愿送给他，祝我最敬爱的谢老师健康长寿。

【实用】教师读书演讲稿6篇

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教师读书演讲稿【篇一】

列宁说过："书籍是巨大的力量。"因此，读书便成了人们生活中不可缺少的一部分，德国著名诗人歌德说过："读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。"高尔基还说过："我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。" 所以，我爱读书。知识来源于生活，来源于实践，但我们获得知识和途径大都来源于书本。回顾几十年的读书经历，从儿时书摊一分钱看两本小人书，到上学接触课本一直到现在读的各类书，也自谓博览群书。可回顾想想我只是漫无目标的见到什么读什么，博而不精。自从走上工作岗位，踏上讲台，我深深地知道：作为一名教师，自己的知识远远不够，所以只有继续读书，只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现作为一个教师专业化发展，并进而促进我得人生发展和生命成长。时间真快，我已经走过了近20年的教坛生活，深深体会到读书对我的成长的重要作用。

初为人师，走上课堂，结果讲课照本宣科，捉襟见肘，才发觉自己读书太少。魏书生、李镇西等这些教育上的大家，他们在讲课时对学科知识的系统整合和灵活调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来，教育学、心理学、新课程理念的自如运用，从孔夫子、苏霍姆林斯基的心有灵犀，从实用、后现代、建构、人文等等主义到多元智力、成功教育的融会贯通，从先秦文学、李白、杜甫、曹雪芹到托尔斯泰、泰戈尔再到现当代的巴金、冰心、等人的熟稔于心??这些都是读书读到一定程度上才具有的游刃有余。作为一位教师也必须所应知晓。这样，教师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。

从这些名家我感受到读书，能改变人的精神、气质和品性。“腹有诗书气自华”。书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。有人说，人品即文品。对教师来说，人品也是教学的品位。“教师的人格，就是教师的一切。” “要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”教师，作为知识的播种者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，没有高尚的人格和美好的心灵，的确就失掉了“教师的一切”。读余秋雨、周国平等哲理，被真善美洗礼过的心灵走进课堂时，他的教学就会非同凡响，产生直达学生心灵的震撼力。

教师读书演讲稿【篇二】

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！我是xxxx，来自xxxx镇中心小学。很高兴能够站在这里，与大家分享读书的心得，今天我演讲的题目是《扬起我生命的风帆》。

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”纵观古今内外，那些稍有成就的人们,都有着一个相同的爱好，那就是读书.可以这样讲，读书是每个人都做过的事情, 但凡有所追求的人，无不热爱学习，无不对读书情有独钟。而开卷有益便是所有人的收获。

如果能够有机会读书，请务必相信你是幸福的。如果能够专门提供机会读书，也请你务必相信，你是幸运的。自从我县教育系统全面开展“读书学习”活动以来，我仿佛觉得自己时刻沐浴在春风里。在书籍的海洋里徜徉，让我越来越感受到生命价值的所在，正是这些洋洋洒洒的文字，让我一次又一次举起理想的旗帜，扬起了我生命的风帆。

作为一名人民教师，“身正为师，学高为范”这是我踏上教育之路的领航坐标。为了在这条路上走得更坚实、更自信，只有不断地学习，不断地充实自己，才是最佳的选择。

亲爱的各位老师，相信你们也会跟我一样，有着这样的体会，不论当初是怎样的选择，陪伴着学生，一路见证他们的成长，慢慢地我们爱上了这份质朴的工作。经历着学生的喜怒哀乐，我们自己也一天天变得成熟。这些可喜的变化都离不开学习。

“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是很有道理的。每个人都有自己心中的英雄或学习的榜样，这些令我们崇拜、学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。在进行阅读时，我们会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，这样，无形中就提高了自身的思想素质和道德水平。

作为一名人民教师，时刻要做好学生的榜样，身体力行更是要谨记的。通过学习，吸收前人在修身、处事方面的智慧和经验，塑造高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。在这个过程中，我真的发现了，自己身上有很多需要完善的地方，并且我还不断地去与那些良师益友进行校对，拨开蒙在眼前的利欲迷雾，寻找属于自己前进的方向。

培根先生说过：“知识就是力量。”通过学习，不但增长了我的见识，更让我感到浑身充满了力量。正是这样的力量时刻激励着我，不，应该说是我们，正是这样的力量，时刻激励着我们不断前进，不断地成长。

“活到老，学到老”书籍始终是我们的良师益友。在学习那些文字的过程中，还可以让我迸发出许多的灵感……对于课堂教学，我可以想到更有效的、更符合学生特点的教学方式、方法；有关训练习作，我能够设计出更别出心裁，更让学生记忆犹新的练习；处理学生之间鸡毛蒜皮的小摩擦，我能够更细致、更用心地达成和谐；班级管理中，更是让我敢于打破传统，因人制宜，适时地培养班集体所要具备的整体素质......总而言之，不论遭遇到什么样的麻烦，什么样的困难，都让我有足够的勇气，去勇敢地面对它，然后用自己的方法来解决这些问题。就这样，一次又一次，我人生的道路就向前迈出了一步，甚至是一大步。

“学无止境”，我们新时代下成长起来的人民教师，我们只有不断地学习，不断地提高思想政治素质、业务水平。树立起终身学习的理念，养成勤于学习、善于思考、勇于实践的良好习惯。把学习作为终生的精神追求和生活方式，更要养成良好的读书、学习习惯，做到学以致用，以学习促进工作，以学习促进专业成长，为成为一名优秀的人民教师发挥积极作用。

亲爱的各位老师，其实，不论是从职业的角度，还是生活的角度来看，多读书、勤学习，总是一件让人心神愉悦的事情。它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田；它能帮我们打开曾阴霾的心灵之窗，使生命的天空再现光芒。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，拥有属于自己的本领，依靠自己生存，在当下如此激烈竞争的社会，立于不败之地。读书，能够荡涤浮躁的尘埃、污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读书，其实也是一种休闲，一种娱乐方式。它可以调节人体的血液流动，使你身心健康。所以无论如何，在书的海洋里遨游，那将是一件无限快乐的事情。所以，我们更应该多读书、读好书。

亲爱的各位老师，就让我们一起，做生活的有心人，去慢慢地体味、去慢慢地发现，相信我们一定会感受到，生活可以变得如此充实，生命可以变得如此精彩！

教师读书演讲稿(篇三)

尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天，我演讲的题目是《成长与书相伴》。

大教育家苏霍姆林斯基曾说：“读书 ，读书，再读书——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥渴似地读书，把读书作为精神的第一需要。”

简单明了的一句话，道出了为师者的要义。教师要多读书，刚踏上教育岗位的新教师，更要多读书。书到用时方恨少，初次执教的工作经历，让我深感读书的重要。

回首往日，初次接触小学教育，作为班主任，我不知道该怎麽管理学生，怎么训练学生的行为习惯，怎么把握孩子的心理特征。作为语文老师，该怎麽从事教学，怎么让自己的知识用孩子的可以接受的方式传给孩子，他们的理解能力有多高，在课堂中我该注意些什麽，我通通不清楚，那时候，我被困在原地，找不到一丝头绪。以前所设想的一切，都被真实的现实替代，在理想与现实的差距面前，我迷失了方向。

没有书，成长的道路上就没有阳光，在我陷入黑暗的时候，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》照亮了我前行的路。它真诚的告诉我：“教育——这首先是关心备至、深思熟虑、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。”在它的引导下，我开始了广泛的阅读，从这些书中，我获得了从教的勇气和教育教学的可用之法。

《从陶渊明到苏轼》告诉我人生在世应当有“纵浪大化中，不喜亦不惧”的旷达态度;“找到自己的闪光点，你就是金子”，《庄子大智慧全集》为我树立了工作的信心;每一名优秀教师的成长，都是一个漫长又艰辛的过程，不要逃避挫折，要在成长的道路上不断学习和探索，《30位优秀教师的成长案例》抚慰了我急于求成的心。

怎样更好的管理班级呢?我仍需要切实可行的方法。《魏书生教案教学实例选》推心置腹的对我说：“每个孩子都是班级的一员，要‘人人有事做，事事有人管’”。《优秀班主任八项修炼》以真实案例的劝勉我：“对孩子要以鼓励为主，即使在批评中，也要对孩子充满期待”。《陶行知教育名篇》真诚传授我：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”

“读一本好书，像交了一个益友”诗人臧克家如是说。于是，在《名师的备课经验》(小学语文卷)、《漫谈小学语文备课》、《好课是这样炼成的》、《小学语文名师教学艺术》等书里，特级教师于永正、盛新凤、闫学、王崧舟成了我的良师益友，为我拨开迷雾，引我前行。

在书里，于永正老师和我交流了他的“艺术人生”，他对做教师的女儿的二十条贴心建议让我获益良多。王崧舟老师给我展示了精致大气的诗意课堂，留下了值得借鉴的地方;他们告诫我“在教学中要以孩子为中心，以孩子们知识的掌握、能力的获得为目的，让听、说、读、写的基本训练以有趣的、新颖的形式贯穿课堂”“要注意掌控教学时间，在有限的教学中让学生掌握更多的知识和能力”“要用孩子们的生活语言引导孩子们掌握知识”。

曾说：“书籍是人类智慧的结晶。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖”。这些书，就是知识的宝库，它以真挚的口吻指导我在工作中不断成长成长，树立我前行的信心，它以轻柔的话语，温暖我踽踽独行的背影，让我在困境之中不断获得辅助。

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。因为读书，可以使我们从智者的言行举止中感悟崇高的境界和无穷的哲理;可以使我们从成功者奋斗的文字里学会坚持不懈和勇于攀登;可以让我们探寻先贤的足迹，学到“学而不厌，诲人不倦”的品质;可以使我们与名家对话，感受到教学的无限魅力;可以让我们站在巨人的肩上，看的更广阔，走的更远。

教育里没有书籍就好像生活中没有阳光;成长里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。我的教学经历时时提醒我：道行之而成，长路漫漫，布满艰辛，唯有与书相伴，才能在工作中更好的成长。

教师读书演讲稿【篇四】

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天，我演讲的题目是《漫漫人生路，书香伴我行》。高尔基说：“书籍是全人类的营养品”读书的重要性不言而喻。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书——这是教师的教育素养。一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。我任教X年，在这X年里，无论是担任XX、XX和XX教学，还是班主任工作，我都能得心应手，应付自如，这一切，都得益于我爱读书。可以说，是读书改变了我的命运，是读书坚强了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。不知道各位是否有过与我一样的困惑：教师工作辛苦，教师工资低廉，学生像皇帝一样难伺候，家长像上帝一样挑剔，压力像大军压境一样严峻……不瞒大家说我当年痛感，痛感人生暗淡，教育无望。特别是刚到长乐学校，要不是意志还算坚定，理想还没破灭，我早就打点行装，打道回府了。当时我觉得这种工作简直就是教师的炼狱嘛。

魏书生的〈教学工作漫谈〉深深地打动了我。从他琐琐碎碎的叙述中，我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是积极想办法的。命运把他仍到天空，他就做只鹰；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做头虎；把他扔到大海，他就做条鲨。他的“多改变自己，少埋怨环境”、“选择积极角色进入生活”，“多抢挑重担，

少推卸责任”、“提高笑对人生的能力”……犹如一泓清泉，流入我久旱的心田，从此，我知道 ，要做一个好老师，从好心态开始。方法可以学，摆正心态是关键。

正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。从此，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师“交谈”。

我在《爱心与教育》里与李镇西老师交谈，李老师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“教师可以而且应该成为学生的朋友”；

我在《给教师的100条建议》里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。让我明白，教书育人不是一件简单的工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业；

我在《教育文集》里与朱永新教授“交谈”，他对教育的诗性论述让我心潮澎湃，深情向往：“教育是一首诗、诗的名字叫青春/在躁动不安的灵魂里/有一个年轻的梦。教育是一首诗/诗的名字叫热爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心。教育是一首诗/诗的名字叫激情/在春风化雨的课堂里/有一副永恒的笑。教育是一首诗/诗的名字叫创造/在探索求知的丛林里/有一面个性的旗。教育是一首诗，诗的名字叫智慧，在写满问题的试卷里，有一双发现的眼睛。教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。

无数次的阅读，无数次的“交谈“，我懂了，教育，就是要让教师和他的学生感觉到教育的幸福；教师，就是那个积极引导学生、永

远让学生记住并学习的人。我豁然开朗了，我不再为分到差班而沮丧，因为我会把分到的差班当作好班来经营；我不在为学生淘气而生气，因为学生的淘气恰恰是给我提供一个教育他的机会；我不再为工作繁重而忧愁，因为我明白，工作着，并努力工作着的人是美丽的。你有在学生与家长闹矛盾时，既教育学生也教育家长的经历吗？我有。你有学生自己恋爱了或是家长要离婚了也告诉你的吗？我有。你有学生吸烟、打架、逃学还会一如既往关注他、甚至给他物质上的帮助吗？我有……我之所以能做到这样，全是因为受了大师的感召。我当过班主任也做过辅导员，酸甜苦辣我都尝过，但我受到了家长和学生的爱戴，这是真的。现在不当班主任了，还有很多学生来找我，告诉我他们的秘密，向我倾诉，请我指路。

今天我仍乐此不疲，在书海中快乐的遨游，因为书是无尽的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤；书是冬日里的暖阳，带给了我春的温暖；书又是沙漠里的绿洲，给予了我新的希望；所以，我要让好书伴我度过一生。我不仅要自己读书，读好书，还要带着我的学生一起读书，让我们一起在书中健康快乐的成长。

前路慢慢何所依，尽让书香伴我行！

谢 谢

教师读书演讲稿(篇五)

转眼间，踏上教坛已经××年了，我也从一个稚气未脱的毛孩子成长为在教育教学中能够独挡一面的骨干教师，一路走来，与阅读同行，与思考为伴，进步着，收获着，快乐着!我庆幸能够在龙口市××小学这个浸润书香的沃土里躬身耕耘，我感谢新课改大浪淘沙般的历练让我的羽翼得以丰满。

永远记得刚参加工作时领导听我第一堂课的情景，我选的课文是儿歌《让我们荡起双桨》。我拿着查找到的教案照本宣科，在台上声情并茂地范读，入情入境地领唱，后来满怀期待地提问：“‘红领巾迎着太阳’一句中，红领巾代表什么?太阳代表什么?”让我没有想到的是，台下孩子表情木然，领导频频摇头，我自己突然就头涔涔而汗津津了!铃声一响，领导连评课都没有进行扭头就走了!头一次讲课的惨痛经历，重重的给我一记当头棒喝，才得以让我知道自己的浅薄与无知。从此我潜下心来，虚心请教，认真阅读有关教学书籍，真正做到备学生，备教材，后来尽管我真正努力了，但看到同样的教案为什么别人去上，就能取得那么好的课堂效果?许多的困惑和不解，后来从书中都找到了答案。那时我算是把“书到用时方恨少”这句话领会到骨子里了。看来，只有胸中有丘壑，才能在课堂上挥洒自如，游刃有余啊!

××年，××校长迈进了××小学的大门，对全体师生提出了“学习并快乐着，工作并快乐着”的办学思想。中文系毕业的她知识渊博，当然是一个酷爱读书的人，她率先垂范，带领大家一起读名著，写体会，设论坛，开讲座，还经常给大家推荐一些名家名篇，学校还开展了“读书演讲比赛”、“教师古诗文朗诵比赛”、“每周随笔诵读”等活动。老师们在这些活动中既提升了文化底蕴，又享受了生活，并让自己的思想合着时代的脉博一起跳动。

于是，我再次翻开尘封已久的《唐诗》、《宋词》，一股诗香扑鼻而来，少年时那种对诗词的热爱又奔涌而出。在课堂上我也尽可能多地引用古诗词，推荐名句给他们积累背诵，让孩子们感受到老师是因有诗词素养而方显才华的人。记得那年辅导学生参加龙口市读写知识竞赛，我和孩子们诵经典，赏美文，孩子们取得了非常优秀的成绩，谁曾想我本人参加辅导老师跟考，竟拔得头筹，在所有跟考老师中名列榜首。

××年新一轮课改在全国轰轰烈烈展开，××校长以课改为契机，旗帜鲜明地提出了“实施绿色教育，提升孩子的生命质量”的教育理念。为了尽快适应新课改的要求，徐校长首先进行的是教师专业知识、专业能力的训练。她带领我们聆听陶继新老师的《读书与教师生命成长》专题报告，在三个多小时的报告中，我的情绪始终处在激动与震撼之中。品读经典取法乎上，在纷繁中凝神静气的精神境界，的确给人以太多启迪。而众多读书成长的精彩纷呈的事例，更是让人感到了读书的力量。

正在我的语文教学小有成绩，想有所发展时，这年我的教学工作突然来了个180度的大转弯，为了扎实搞好课改工作，校长让我从原来的毕业班语文改科，任教一年级两个班的数学课。看到我有畏难情绪，她耐心细致地给我做工作。说我改教数学，没有条条框框的束缚，再加上教语文那么多好的经验用到数学教学上，课会上得非常丰厚，再说，提倡学科整合嘛，这正是我的优势!于是，我又埋头学习《新课程标准》，参加课程培训，用全新的理念武装自己的头脑。因为这是我们实施课改的第一年，所以听评课，写反思，做总结活动特别多。凡有活动，我都冲在前面，功夫不负有心人，凭着我的努力，我执教的《认识图形》一课在全市观摩课上广受好评，大获成功!在××的校园里，我一个大男人成了典型的孩子王，我带的两个班130多个孩子都特别喜欢我，上课一呼百应，下课滚在一起，其乐融融，成了××小学校园一道独特的风景!

如今五年过去了，摸着石头过河，我也伴随着这批学生走过了一轮。回头审视五年走过的路，真的非常感激校长，是她的高瞻远瞩让我迅速成长为新课改大军的主力队员，是她的鼓励让我一路上收获了众多的掌声和收获。在新课改的大潮中，我执着地追赶着潮头，如鱼得水。(……个人成年高级)。

××年学校承担了《小学国学启蒙校本课程的开发与研究》的省级重点课题，更为我校开展的绿色读书活动提供了新的契机。古典诗词和一些国学经典是我们中华文化的瑰宝。因此，学校号召广大师生积极行动起来，“与好书为伴，与经典同行、与大师对话”。

我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域，聆听着学校特邀专家的精辟论述，沉醉于专为教师精选的经典读物，每天课前10分钟和学生一起学习，星期五下午第三节课和学生一起诵读，心灵变的如此安静祥和。夜深人静，我心怀景仰，徜徉书海，从《弟子规》到《千字文》再到《三字经》、《论语》、《大学》……与经典为伴，和大师对话，使我和我的同事们迅速成长起来。

假期里学校专门组织起来集中学习《论语》，每位老师人手一本于丹的《论语学习心得》，请来在研究《论语》方面非常有造诣的教研室陈曙光老师，逐章逐句地给我们讲解。校长还带领老师去听苏静老师的报告，近距离接触

“腹有诗书气自华”的她，领教了她的诗教，感受了她的博学多才，短短三年时间她由一名小学教师迅速成长为大学教师，简直就是个奇迹。

教师读书演讲稿【篇六】

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

今天，我要演讲 的题目是：

老师们，请问你们喜欢读书吗？你们喜欢读什么样的书？是那种读起来让你眉飞色舞、拍案称快的书籍，还是那种浮想联翩的书籍；是那种专业的书籍？还是那种休闲娱乐的书籍？不管是什么样的书籍，喜欢读书都是一件好事。请你拿起对我们人生有益的书，走入书的海洋，因为“书中自有黄金屋”“书中将有颜如玉”因为那书的海洋里，我们会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让作为教师的我们寻找到一份不同以往的自信。

我有一位当教师的母亲，从小，我就受到母亲的影响，对教师的职业充满了向往，也对教师充满了敬佩，我希望有一天，我能像妈妈一样，把知识播种在每一个孩子的心田，使他们获得种子的力量，从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个美丽的梦想，我曾经追寻过阳光，因为那是先进的教育 理念和思想，追寻过溪流，因为那是孩子们创新的源泉，追寻过清泉，因为那是孩子们的明眸，追寻过鸟鸣，因为那是孩子们在欢呼、在歌唱。

在不断的追寻过程中，我品尝过胜利的喜悦，我成功的成为了一名教师，从事幼儿 教师的几年时间里，我得到过学生很多的肯定，也拥有过很多荣誉，“优秀教师、骨干教师、优秀儿少工作者等等”。我可以不谦虚地说，我在教学上是个成功者，在工作中，我是一名佼佼者。但是，××年，因为爱人的工作原因，我不得不来到另外一座城市，但我仍然选择的是幼儿 教师这个职业，因为我爱这份工作，爱这份天底下最光荣的职业。

人生没有一帆风顺的时候，在初次来到这座城市任教时，我碰到过很多的挫折，有很长一段时间，我迷失了方向，我不知道幼儿 音乐教育 为何物，甚至连最基本的微机操作都不会，与本地教师比起来，我感觉自己明显弱势了很多，在原单位的优越感和自信已经变得荡然无存，我没有了信心，做事说话都小心翼翼，连给孩子上课都变得模式化，成了一个不折不扣的外来人。

就在我严重怀疑自己能力的时候，幼教中心举办了“书香家园”这个活动，在这次活动中，我又重拾了信心，找回了曾经的自己。我开始反思自己，很久以来失去的自信，自我惯性维持的不安，究其原因才知道是由于不读书学习所造成的。一个老师总也不读书必然会缺乏文化的积淀和底蕴，不能充实，优化自己原有的知识结构，穷其终生，也只能是一个呆板的教书匠。更何况我已远远的被这个团队抛在了后面，我决定把有为您服务的时间用到真正有价值的学习当中，拒绝肤浅，远离平庸，冷眼时髦。慢慢的我发现自己变得安静，成熟了许多，我不能说是哪一本书塑造了我，我想一个人素质的提高应该是广种博收的结果。通过这次读书活动，给我的工作带来新的转机，我用学习到的先进理念和以往积累的教育 方法，获得了学生家长的认可，取得了一系列教学的成功。

在发展越来越快的时代，希望各位老师们都能爱上读书，只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣；只有爱上读书，才能正在做好教书育人这份工作。老师们，把读书学习，作为我们自己终生的选择，相信自己，相信未来为您服务

期末高中作文篇一

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当回忆延伸到昨天，用感慨和缅怀修饰它的珍贵，你不必为岁月匆匆流逝而感到惋惜。时间的作者始终都要撰写昨天的结局。可是，我们脚下的路没有终点……

——题记

时间，生命的主宰者

时间是组成生命的材料；时间是生命的主宰者。时间的飞车沿着自己的轨道无休止地运行着。它决不会驾驭于个人的喜怒哀乐，荣辱得失。每个人的生命都是有限的，拥有的时间也是有限的。在有限的时间内如何创造出更大的价值，这就取决于我们对时间的认识程度。时间本是一只无情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面对时间，我们何须再等待、再徘徊呢？太阳的东升西落；花朵的.朝开夕残，自然界的事物不断演绎着时间的交替边化。然而，人生若短，没有人会死而复生。因此，我们要抓紧一分一秒，因为时间是生命的主宰。

梦想，生活的目标

人的生命之船是由生命目标的高大蓬帆支撑的。人只有为一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道。命运的航船一旦失去目标，怎能不在茫茫大海中触礁？爱因斯坦曾经深有体会地说：“我了解前面有许多死胡同，要朝着有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。”这正是伟人他的梦想的直着的追求。

在这日新月异的时代里，谁没有自己的梦想，谁没有自己的人生目标？那么就请插上你梦想的羽翅，向着目标展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记。

带着信心上路

有了惜时观念、追求的梦想还远远不能满足时代的要求，我们还需要信心。因为自信可以征服一切。当我们受挫时，我们无需悲观消沉，“枯萎的话并非死之，而是等待，等待下一个繁华的季节。”相信：快乐的日子总会来临。带着信心上路，让时间为你驻足，让梦想为你腾飞，让脚下的路永无尽头……

抓紧时间，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘、永往直前。

实用范文：初中作文篇二

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柔柔的月光，轻轻的从天上洒下，那光如雾似烟，世间万物都披上了月仙子恩赐的银纱，一切的一切都显得那么宁静，一切的一切都显得那么和谐，令我不由自主的也为自己感动。

今天，老妈因为有事，早上很早就出去了，只留下我一个人在家里专心致志的做作业，不知不觉中，我感觉到肚子有点饿了，也开始“咕咕”直叫了，我看了看手表，原来已经过了4个钟头，“老妈怎么还没回来啊？”于是我便跑到厨房中东找找西翻翻，可是哪里有什么吃的啊！“哎，都快要饿死了！”

我轻声哀叹着，把手伸进了口袋中。“咦，怎么有张纸啊？”“啊！是5元人民币”我360度大声尖叫，兴奋的不得了，就飞也是的跑到了离家最近的一家小商店，买了一包康师傅红烧牛肉面，然后一鼓作气的跑回了家，我想：如果刘翔在比赛时能拥有我现在紧张的心情的话，那他一定年年得冠军了，我冲进了厨房，快速打开煤气，转动煤气灶的开关，一次，两次不行，两次，两次不行，三次，火焰“哄”的一下喷发了出来，害的我魂都差些丢了，我在锅上倒了一大碗自来水，把锅放到了煤气灶上，盖上了锅盖，双眼就死死的盯着火焰，没有一下离开过，就希望火焰大些，再大些，可以让水早一些沸腾，大约过了一分钟，我听到锅中传来了“哗哗”的声音，我揭开锅盖，原来水已经煮好了，水中的的小泡泡已经逐个变成了大泡泡，我立马打开方便面的包装袋，把其中的面饼放了进去，也将其他的调料依次放了进去，并且时不时的去搅拌几下，原本的一块硬邦邦的面饼，在沸水的烹煮下，变成了一条条泛着金黄，弹力十足的面条，我立刻关掉煤气，拿出了一个大碗，将面条一次性的倒了进去，便放下了锅，端着面条，匆匆的吃了起来，虽然我厨艺不精，但是我烧点东西吃还是可以的，我吃着自己亲手做的面条，超感动，原来我烧的面那么好吃啊！

月光渐渐的隐退了，越走越远，但我还是被白天做的美味佳肴所感动，因为我不仅没有让肚子饿晕，也把面做的十分好吃，所以肚子和我都很感激我，我终于被自己感动了！

[分享好文]高中作文(篇二)

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他出生于一个单亲家庭，自幼父母离异，与母亲相依为命。与他人不同的身世似乎也注成了他的个性，总是戴着一顶鸭舌帽，压低帽檐，一副桀骜不驯的样子。

走过“浅草才能没马蹄”的童稚时期，他步入少年阶段，表现出非凡的音乐天赋。他的母亲望子成龙，用多年来积攒而成的积蓄为他买了一架昂贵的钢琴，而他也不辜负母亲的期望，梦想有朝一日能在音乐方面有所发展。

高中毕业后，他开始过勤工俭学的生活。每天早出晚归，一边读书，一边赚一些外快。但在这样忙碌的条件下，他也没有放弃对音乐的执着。再晚，他都不曾停下手中写歌的笔；再累，他都未学会违背每日练琴的承诺。

后来，一次偶然的机会，他被台湾综艺“大哥”吴宗宪相中，选入一家音乐公司作助理制作人。他万分喜悦，看到了实现梦想的曙光。

但现实总是残酷的，他满怀期盼地把自己多年来写就的词曲推荐一些有名的制作人，却遭遇频频退稿的状况，纵观整个演艺圈竟无人愿意唱他写的歌。但他并没有因此受挫，仍旧坚持自己的音乐梦想。

好在吴宗宪也是爱才之辈。一日，吴宗宪把他叫到自己的办公室，给他一个机会：“在一个星期内写50首歌，写好了从这里面挑10首给你当专辑。”50首——这根本就是个不可能完成的任务，但他应允了这个天方夜谭的要求。接下去的一个星期，他把自己关在屋子里，寻找灵感，作词，谱曲，修改，从不间断。令所有人都大跌眼镜的是——他完成了任务！他用毅力坚守了自己的梦想！

而后，他的第一部专辑推出，紧接着第二张、第三张……他的人气逐渐攀升，年轻人无不被他的歌声征服。他就是著名歌手周杰伦。

光环的背后，是常人难以忍受的嘲讽与批评；光环的背后，是被成功的喜悦所掩盖的无奈与艰辛；光环的背后，是坚守梦想的打拼与奋斗！

好文分享： 高中作文(篇一)

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黑暗中，角落里，少女蜷缩团，呆楞的眼中闪着泪光，企图照亮黑暗，微微传来阵啜泣声，长长的刘海盖着眼睛，逝去少女的任何表情，只是微微的颤抖，抚摸着胸前的锁链，冰冷．．．轻笑，不会再有温暖了．．．

曾经的那个他，使少女不再冷漠，他将成为开启少女心的钥匙，屋里装满属于她和他的回忆，屋外的雪狂野地飘着，落在少女的手心，那样的冰冷，少女跌跌撞撞地跑乡陽台，望着天空，片雪白，冬天了，冬天了，他与她分手的那晚也是冬天．．少女惊恐地望着这苍白的城市，这个原先带给她快乐的城市，他叫她等他，她愿意了，可是等来的却是分手，只因他告诉她这切切的游戏该结束了．．．

少女轻笑，这三年来，直沉浸在他的梦里，现在梦醒了．．只剩下冷漠了．．就如这雪般冰冷，泪水被吹干了，只留下微微的撕痛，双手拿着他的照片，瞬间，照片在风中舞动，坠落．．无情地被埋没．．又是片雪白．．．少女想挽救着，可惜．．失去的不会再回来了．．少女回想着他与她的美好，泪水再次侵略她的眼睛，已变得红肿，她抚摸着锁链，用力拽了下来，呆呆地望着，他，曾经送她的锁链，傻笑着，他，曾经多么爱她．．．

锁链在风雪中，摇摇欲坠，曾经的他已不再属于她了，少女失神地放开手，锁链无助地坠落，坠落在无情的风雪中．．沉没．．．少女突然回过神，呆呆地望着，惨笑，唯留念的．．也没了．．泪水想永恒私的淹没她的眼睛，直到模糊，眼前已不再片雪白，而是黑暗，她瞎了，再也看不到任何东西了，也对，哭了三天三夜，也累了，少女蜷缩在角落，头埋进怀里，眼睛已看不见了，．．．也好，这样才不会留念，也不会再看到属于他的东西了，更不会去．．．回忆了．．．

黑暗中，那微弱的泪光已被征服，少女已不会在流泪了，因为她已想不起来她要为谁流泪了，梦醒了，只剩下冷漠了．．．如冰雪般冰冷．．．．．

值得参考！高中作文篇二

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东流逝水，落叶纷纷，荏苒的时光就这样悄悄的，慢慢的消逝了。穿上新衣，点燃鞭炮，一年，一岁，渐渐接近却又偷偷远离。我整理好凌乱的思绪，向新的一年大步迈去，20xx年来了，梦想还会遥远吗？——题记

12月，西南地区秀丽的河山也渐渐变得僵硬起来。此时的我走在城市最繁华最为古老的街道上，那些满目张扬的红色填补了生活的空白，一张张年轻的笑脸洋溢着青春的风采，冷冽的寒风中传来一阵又一阵腊肉香肠的芳香。这些无不在向他人诉说着春节即将到来的喜悦。

写作这条道路艰辛而漫长，当作家这个梦想太过遥不可及。回顾20xx年，回首过去，我会发现我踏过的每一寸土地上都留下了深深的痕迹。或许是一串深浅不依的脚印，或许是一滴饱含苦涩的泪水，或许是一片被击倒的荆棘。但就算梦想再遥不可及，我也不甘愿放弃。因为我始终坚信：梦想是人生的一首歌，失败是低音，成功是高音，坚持不懈才是梦想的主旋律，当一个人与追求同行，本就坎坷是伴，磨难也是伴。

热爱写作，写作是对自己的褒奖，是在疲劳的奔波后安静写下优美文字的轻松与自在。春日里每一朵花儿的悄然绽放，夏日里每一声虫儿的浅唱低吟，秋日里每一片树叶的无声凋零，冬日里每一片雪花的翩翩起舞。四季的轮回，五味的杂陈，这每一个卑微而渺小的存在都在我的笔下变得活灵活现熠熠生辉起来。我用写作赋予青春最生动的灵性，最绵绵的恋情和最纯洁寂静的闪烁星空。

热爱写作，写作让我体验到自由，无拘无束的遨游于纷繁的世界。我也曾梦回大唐，和一个叫李白的诗人云游四方，我也曾见他在清冷月光下独自饮酒，高歌吟唱，宛若仙人欲乘风归去的洒脱模样。

热爱写作，写作是对自己的肯定，是看遍人生大起大落，落笔却处变不惊的淡定与从容。我也曾穿越宋朝，和一个叫岳飞的将军征战沙场，我也曾见他在高头大马上指挥千军万马浴血奋战的威风形象，也曾见他仰天长叹：“十年之功，毁之一旦！所得州郡，一朝全休”的壮志难酬。我用写作记载他们最博大的胸襟，最铮铮的傲骨和最铁血的传奇。

我爱写作，写作就是一张微缩的生命图幅……

我的习惯是写作，我的爱好是写作，我的梦想是成为一名出色的作家！十八岁的我在花开花落中谱下宏图，20xx年，我仍行走在写作这条道路上，20xx年，梦想还会遥远吗？