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    发表时间:2025-02-15

    围棋讲座活动总结(必备十一篇)。

    时间一晃而过,一个学期的工作即将告一段落,回想这个学期的工作,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,这个时候,写一份期末总结是一定要的了!那么,期末总结怎么写呢?下面是小编收集整理的最新围棋班期末总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

    围棋讲座活动总结 篇1

    本学期围棋社团学生年龄及棋艺参差不齐,为便于教学和管理,我在教学中分别设计不同的教学方案进行教学,初步达到了围棋的教学目的。

    玩围棋有很多好处。他的独特魅力处处体现着优雅。和谐与美感。儿童下围棋,可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣,为把该门课上得更好,我认真制定教学计划,精心备好课,上好课。

    整个课程重点介绍儿童学习象棋的意义、基本知识、基本概念、实战讲解、围棋常识介绍、重要的寻气方法等。通过教学,进一步提高了学生对围棋文化的理解和围棋游戏的实践技能。此外,在教学中本人始终把学生德育放在首位,学生尊敬老师,同学间做到互学互爱,老师与学生建立了较深的感情。

    本学期经过10课时的围棋教学,学生能基本掌握一些围棋基础知识;提高班学生对局质量上得到一些提高,能进行一些简单的形势断及复盘学习。这学期参加区棋类比赛中,围棋组的一位女学生在比赛中取得了很好的.成绩(胡晨洋同学获得个人第六名)。

    存在的问题及今后的计划:

    1、由于课程设置的缩短,教学计划的设计不够充分,略有推广。

    2、个别学生的课堂纪律不是很好,上课时间不够重视。

    3、一些儿童好动,想通过学习围棋。潜移墨化、静下心来,这需要一个漫长的过程。

    总之,在今后的围棋教学中。本人将不断总结经验,克服不足,认真钻研教学,努力使学生学有所成,达到学习学棋两不误,双促进,发现好的苗子,进一步提高我校围棋成绩。

    围棋讲座活动总结 篇2

    时间过得很快,一学期的中国象棋第二课堂活动结束了,现在总结如下:中国象棋有着悠久的历史,“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目,而棋摆在了第一位,可见中国古人对棋的重视,到了今天,下棋仍然是流行极为广泛的活动,它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛,在主动发展日活动中我校开设了中国象棋这个兴趣活动内容。

    在开设这个活动之前,我设想经过一学期的学习,学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局,为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的,在第一节课我让学生两两分组,互相帮助、互相学习,在上课时我采取了把课时一分为二的办法,前一段时间采取我讲为主,学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕,在后一段时间则采取组内活动,巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛,决出一二三名,并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。经过一学期的学习,学生对下棋有了长足的进步,知道了如何开局,开局时需要注意的地方,在中局时如何争取先手,在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。

    我觉得通过这一个学期的第二课堂活动,对学生来说,他们对象棋有了全面的认识,对下象棋也有了一定的兴趣,对我来说,通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好,可以说是教学相长吧。

    下一个学期要做到如下的改进:

    一、可引入加分机制,对表现好的学生加分,从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。

    二、不是简单的就下象棋而教象棋,实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的,比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的,下象棋时如果只注重一种棋子,而不考虑其他的棋子是很难赢的,当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的,所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。

    当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动,在教学时会遇到一系列问题,面对这些问题,我会尽量去想办法解决的。

    围棋讲座活动总结 篇3

    此次活动由大学生联合会棋类协会主办,活动主题为围棋启蒙。活动内容包括讲述围棋的由来,发展及围棋启蒙活动,此次活动得到学管会全力支持,增进了棋友们的之间的相互交流,改善了棋社在同学们心中的`消极印象,针对此次活动的优点与不足特总结如下:

    一、活动主题鲜明:围棋是古代人民的智慧结晶,而围棋更是人们选择的对战棋类,更能吸引人们的眼球,使更多的人参与进来。

    二、本次活动动员了棋社全体干部的参与,大家齐心协力,将活动开展的秩序井然,把活动气氛推向高潮,活动圆满成功与每个成员的辛勤劳动付出,密不可分。此活动促进了成员之间的相互了解,为棋社下次活动打下基础。

    三、本次活动社长及其部长在人安排上做的非常合理,是每个干事都充分的参与了活动而不至于影响学习,给每个干事锻炼能力的机会。

    四、活动虽然取得了成功,但仍然有很多值得我们注意,现场组织有点混乱,人手不够,使得很多比赛都不能准时开始,只能推迟一下。

    五、人员安排虽已到任,但仍有部分成员迟到或缺勤,从一定程度上影响了活动效果。

    六、活动的宣传力度不够,宣传海报太少,使得只有部分人能看见而大多数人却不知道,这样导致参与人太少,不能体现全校性活动。

    综上六点,本次活动既成功也有不足,但总体来说还算成功,本次活动促进了棋社会成长和发展,为将来开展更大型活动提供了丰富的经验,希望在以后地工作中棋社能发扬其优点,弥补不足,多于其他协会交流发展,使得棋社发展更加辉煌。

    围棋讲座活动总结 篇4

    本学期的象棋社团教学工作已经结束,这学期我紧紧围绕学校的各项要求,以及中国象棋的教学特点,完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下:

    一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自(范文资源网 www.zY185.coM)

    学能力及思维能力。象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主,各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组:已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识,进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主;学习时间短的主要学习棋子的功能与走法,胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性,比如:在学习棋子的功能与走法时,我们指定要学的内容,然后让学生自己去实践、去体会,最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动,发现学生学习效果非常好,而且培养了学生的自学和创新能力,同时也锻炼了学生的思维。

    二、我们社团开展的竞赛活动。

    为了检验学生在象棋社团的学习情况,我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后,举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实,而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在,大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

    三、本学期社团活动中存在的不足:

    1、我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

    2、象棋社团的`管理方面还需要加强。

    四、下一步的工作打算:

    1、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动,培养学生的素质。

    2、棋艺社团的管理要做的再细、再认真一些。

    3、积极备战,准备参加各种小学生象棋比赛。

    总之,本学期的棋艺社团教学基本完成了人任务,但在象棋教学中还从在好多问题,在以后的象棋教学中不断总结,不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己,再来年的象棋教学中做的更好。

    最后希望我们在新的学期共同进步!共同努力!

    围棋讲座活动总结 篇5

    本学期以来,围棋社团在学校领导的正确指导下,结合学生的特点,完成了教学任务,取得了一定的成绩,现简要总结如下:

    一、从引导入门到培养兴趣。

    本学期本社团共开展十余次的指导及活动,教授学员从认识围棋开始,先认识围棋棋盘、棋子,然后教下棋的规则,棋子的“气”以及“气”的计算,再学围棋的基本术语,活棋死棋的界定及最基本的死活知识,最后到吃子的技巧,一步一步引领社员步入围棋的殿堂。许多学生已经入门了,也可以说已经初步达到了预期的目的。 同时,在指导活动时,我非常重视对社员的兴趣的培养,因为“兴趣是最好的老师”。比如,吃子技巧中,学生对“鬼不出头”、“扭羊头(征子)”等等的演练很感兴趣,有了兴趣,他们自己就乐此不疲,很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。

    二、要提高围棋棋艺还非常艰巨。

    围棋是具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目,她博大精深,是东方文化艺术的瑰宝。学习围棋可得礼仪,得品德,得胸怀,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,特别是对开发学生的智力起着不可估量的作用。但是,与其他竞技(或者艺术)项目一样,入门容易提高难。特别是在当前中学生学业负担普遍繁重的情况下,除了一周一节课(还很难保证),学生根本没有其他时间再去钻研棋艺,加上很多人还不能认可围棋,在这样情况下,想要提高棋艺真是难上加难!

    三、存在的问题及今后的打算

    1、由于课程缩短,教学计划设计欠充分,略显苍促。

    2、个别学生课堂纪律不太好,上课时间不够专心。如果想通过学习围棋.潜移墨化、静下心来,这需要一个漫长的过程。

    3、需要专门活动室,最好要配多媒体、棋桌等。

    4.要保证一周一节课的活动时间。

    总之,在今后的社团围棋教学中,我将不断总结经验,克服不足,认真钻研教学,努力使学生学有所成,达到学习学棋两不误,办出我校的特色,进一步提高我校围棋社团的水平。

    围棋讲座活动总结 篇6

    本学期以来,围棋兴趣小活动组在学校领导的正确指导下,结合小学生的特点,完成了教学任务,取得了一定的成绩,现简要总结如下:

    一、围棋班基本情况

    本学期围棋兴趣小组共有学生五十余人,这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋,学生年龄及围棋知识参差不齐,为便于教学和管理,我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学,初步达到了围棋的教学目的。

    二、围棋教学情况

    下围棋的好处很多,它独特的魅力,处处体现出高雅、和谐与美感。儿童下围棋,可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣,为把该门课上得更好,我们认真制定教学计划,精心备好课,上好课。基础班的课程围绕儿童学棋的意义,基本知识,基本概念,实战讲解,介绍围棋常见,重要的吃子方法,围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学;提高班在强化围棋基础知识的前提下,还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角,还组织学生观看为围棋光碟,并督促学生进行消化。通过教学,兴趣组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外,在教学中我们始终把学生德育放在首位,学生尊敬老师,同学间做到互学互爱,老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。

    三、教学效果

    经过本学期的围棋教学,学生能基本掌握一些围棋基础知识,并能进行围棋九路棋盘对局,能进行一些简单的形势断及复盘学习。

    四、存在的问题及今后的打算

    1、由于课程缩短,教学计划设计欠充分,略显苍促。

    2、个别学生课堂纪律不太好,上课时间不够专心。

    3、一些儿童好动,如果想通过学习围棋、潜移墨化、静下心来,这需要一个漫长的过程。

    总之,在今后的兴趣小组的.围棋教学中,我们将不断总结经验,克服不足,认真钻研教学,努力使学生学有所成,达到学习学棋两不误,办出我校的特色,进一步提高我校兴趣小组围棋班教学的水平。

    围棋讲座活动总结 篇7

    本学期的象棋社团教学工作已经结束,这学期我紧紧围绕学校的各项要求,以及中国象棋的教学特点,完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下:

    一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点,培养学生的自学能力及思维能力。

    象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主,各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组:已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识,进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主;学习时间短的主要学习棋子的.功能与走法,胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性,比如:在学习棋子的功能与走法时,我们指定要学的内容,然后让学生自己去实践、去体会,最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动,发现学生学习效果非常好,而且培养了学生的自学和创新能力,同时也锻炼了学生的思维。

    二、我们社团开展的竞赛活动。

    为了检验学生在象棋社团的学习情况,我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后,举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实,而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在,大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

    三、本学期社团活动中存在的不足:

    1、我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

    2、象棋社团的管理方面还需要加强。

    四、下一步的工作打算:

    1、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动,培养学生的素质。

    2、棋艺社团的管理要做的再细、再认真一些。

    3、积极备战,准备参加各种小学生象棋比赛。

    总之,本学期的棋艺社团教学基本完成了人任务,但在象棋教学中还从在好多问题,在以后的象棋教学中不断总结,不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己,再来年的象棋教学中做的更好。最后希望我们在新的学期共同进步!共同努力!

    围棋讲座活动总结 篇8

    一、活动不足及感悟

    在今年3月份我社举办了一场面向全院在校生的象棋联赛,比赛历时两周完成。在本次比赛中报名的规模超过了往年的任何一个校内棋社,因此受到了很多同学的关注。本次比赛创造了我院棋社活动新的记录,其正规化、专业化、大众参与程度都是强于本校往年同类活动。在学院广大象棋爱好者的大力支持下,比赛圆满的结束。但是从中我们也看出在赛事组织方面(尤其是时间安排上)仍然存在较大不足

    1、策划

    本次比赛全程由四个院系棋社负责人商议策划,预赛策划由代理社长、秘书部部长、组策部部长、宣传部部长策划。比赛前期我们制定了比赛的备案,从熟悉比赛程序开始工作,确立了如下的工作流程:先做比赛基础设施和道具准备-宣传海报的张贴-赞助问题的解决-临赛前的进班宣传-报名人员统计-比赛过程的控制及会场布置-结束后的颁奖典礼。此过程在棋社得到了较好的贯彻执行。在本届比赛中,社长总揽全局,确立了比赛内外工作同时抓的工作方针,赞助和内部准备工作同时进行,协调一致,大大提高了工作效率。在本次策划工作中,同样有着策划方面的不足,在比赛通知上我社只能拟定了一对一宣传的工作方法。实践证明此方法提高了通知效能但对人力的要求较高,有些被动。对此部长在人事策划中方法运用有不足之处。在今后的工作中我们会尽量改进。

    2、宣传

    在此次比赛宣传上,我社成员开动脑筋多人出力,确立了校内宣传和赞助宣传相结合。相协调的工作方法。在宣传中我社采取了提出的通过向各班班长发短信通知其所在班级的方案,实践表明此方案效果不错,因为省力省财。此外我社办了一期有关棋社联谊赛的海报,并在知行楼大厅张贴。实践进一步表明两种宣传方法的有机结合,达到了很好的宣传目的,使本届活动受到了大众的关注,丰富了校园文化。另外我社对赞助方的义务宣传在遵守校规校记的原则下,扎实工作诚信为本,说到做到,很好的完成了赞助方的义务宣传,受到了对方的称赞。通过这次校外赞助的成功实践,我社向社会树立了我院和我院学生组织的良好形象。

    3、活动组织

    在此次活动中,本社团在组织上取得了较为满意的成绩。在此次工作中我社策划者根据本校的实际情况,确立了因时制略、灵活机动的工作组织原则,促进了比赛的成功举办。根据报名同学的日程,周一至周五很难腾出一下午的时间,于是决定在周六上午举办。我们制定了棋社内部循环义务工作制度,有事的同学可根据比赛和该员事情的重要性分析决定对方是否在当日活动中去留。实践证明此方法受到了很多社员的好评和赞赏,其人性化相互尊重相互理解的.工作原则深的人心,使得广大社员在业余时间积极的参与比赛的组织和服务,保障了整个比赛的顺利进行。另外在本次活动中会场的不固定性给比赛带来了不少阻力,但在各部处的共同努力下,较好的化解了比赛场地不稳定的矛盾。在本次比赛过程中,棋社采用正规的比赛方式,通过制定比赛章程,在比赛中严格执行比赛章程的专业规定,确立了比赛的权威性、公正性。比赛结束后的颁奖仪式,组策部负责人未能提前做足准备,从而出现颁奖仪式成功背景后的不足。一次实践一次收获,历史是螺旋式上升波浪式前进的,相信我们会通过认识工作不足改进工作,共同把谦慧棋社做的更好更强,承担起社团应尽的责任和义务。

    4、财务秘书管理

    本社团财务上采用严格的秘书管理原则,社团的一切开销必须开发票或凭单才给予报销。并严格估计物品的价格来确定购物的真实性。社团本部采用财务公示制度,防止因公徇私。在比赛道具采购中我社严格执行了这项制度,财务透明度很高。在比赛中秘书部门及时记录比赛过程和结果,起到了很好的档案管理作用,积极配合了比赛流程和活动组织的进行。秘书部在比赛中兼管财务和流程备案,在比赛中起到了重要的作用。

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    5、我院获奖情况

    我院象棋爱好者角逐群雄最终取得较理想的成绩,在我院棋社预赛中,郝龙,李进江,徐敏,崔向,刘云,杜睿,孔耀德成功晋级。在四社团联合决赛中,徐敏夺得三等奖的好成绩,崔向,李文杰,刘云获优秀奖。

    二、工作总结

    本次比赛中总体是非常成功的,这取决于各方的支持和努力,但对于本届比赛我们将总结胜败经验,积极继承发扬好的,改进不足,取其精华,去其糟粕,全面做好社团工作。

    三、工作展望

    我社会积极开办活动,挖掘更多象棋优秀者,丰富校园生活,展现山政良好风貌。希望学院一如既往地给予我们棋社以更大的支持。

    围棋讲座活动总结 篇9

    一、学生活动的基本情况

    参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。学生的水平参差不齐,所以组织教学活动我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋,但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中,在活动中进行学习,互助中提高。

    二 、培养学生的合作意识

    在活动过程中,我对社团成员进行了分组,使学生在小组中进行合作学习、合作活动,培养他们分享及合作的意识。刚开始的时候,有部分学生不会进行合作,更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋,但是这部分学生在相互的观望,都不想用自己的棋子,不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋,后用谁的象棋,使他们进入到活动中,然后在活动中使他们感受活动的乐趣,逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动,学生们变化比较大,不再计较用谁的象棋,还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋,进行学棋练棋。

    三、学练结合,激发学生的兴趣和创造力。

    本学期我们师生一起从认识棋盘开始,学习各类棋子的走法和吃子,子力大小的.比较,胜负的判定,象棋的规程等。之后重点学习一

    步、两步杀王技巧和开局基本原则,较熟练地掌握一两种常见的开局方法。在活动过程中,我始终坚持学练结合,以学生合作练习为主,老师讲解指导为辅,积极的调动学生思维,在实践中体会和掌握理解应用理论知识,提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候,老师面对各种各样的杀法布局时,学生能够积极的进行思考,而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上,我感触非常的深,我们的学生有着非凡的创造力,我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

    经过一学期的努力,学生在社团里相互交流,相互学习提高,而且在浓厚的兴趣中,学会了相互的合作,锻炼了的思维,增长了棋艺水平,陶冶了的情操。

    围棋讲座活动总结 篇10

    本学期的围棋工作在幼儿园全园师幼围棋大赛中圆满落幕。在这其中我们看到了老师们的努力和孩子们的热爱,更看到了幼儿园园长对围棋工作的支持与付出,也有徐老师和棋友们技术的指导,让我们漫步在围棋这片奥妙的宇宙中无法自拔并取得了良好的成绩。通过一学期的围棋学习和围棋教研活动增加了老师们的积极性更使整个幼儿园笼罩在围棋大环境的熏陶中,这跟之前我们的计划相吻合,但仍有些不足。总结本学期活动如下:

    一、教师学习、教研积极上进

    1、本学期开学教师进行了为期一周的围棋公开课活动,整整一周让老师们接触围棋、发现问题、找准方向,但存在一些不足,应让老师自主备课按照自己的方法进行教学。

    2、紧接着围棋走进了日常教学,每周固定的围棋课经过商讨、研究决定每班都开展,教师备课、授课、反思及时进行,迈出了教学第一步。

    3、每周五的教学研讨按时召开,发现问题、解决问题。

    4、每周三、四放学后的教师围棋交流把老师们学习围棋的积极性提高,更让幼儿园的围棋氛围得到很好的维护。

    5、本学期我们邀请了五段棋手李昱伟老师、刘瑜老师、谢利老师、陈明星老师、李建欣老师、曹总来我园指导、学习,加强教师整体围棋技术水平,听刘瑜老师讲棋礼受益匪浅,他还将自己的围棋书带来与我们分享。

    6、围棋网络平台让我们有机会与迟跃东老师学习,在迟老师耐心的解读高手棋局中感受棋子的能量和大小,体会每一手棋的价值。

    7、外出学习围棋的机会也非常多,在幼儿园接触围棋的三年中,每学期结束后基本都有外出学习机会,如北京两次学习、临河、东胜、康巴什的现场比赛观摩等。教师们学习后都有汇报、心得。本学期结束后幼儿园大批教师去东胜学习围棋,真正做到走出去、请进来,在这儿园长的支持和推动功不可没。

    8、第一届比赛在本学期接近尾声的时候举办,虽然很仓促而且有不周备的地方如没有事先商量比赛流程和赛规等,但老师们的参与度非常高共计16人,在黑白世界中感受存在、在变幻中探究出路、在方圆间争夺、在大局中体会取舍、在境界里找到自己。

    9、在学期末得知吉镇有排干局张局长研究围棋,像发现了新大陆,对我们而言又多了一位导师,我们也进行了在园交流,这让我们对普及围棋更加有信心。

    二、幼儿学习促进成长

    1、本学期每班的幼儿都能接触到围棋,许多老师反馈幼儿下棋的情况都说集体教学不起效果,反而让课堂秩序混乱,是逐步需要改进的地方。尽管如此孩子们还是很喜欢围棋的,通过学期末的比赛可以看出孩子的接受程度和发展方向。

    2、直到本学期三个大班幼儿一半以上的人数都可以达到能下完整棋,少部分幼儿懂得吃棋、行棋和简单的手段。中班幼儿少部分会下完整棋,多半幼儿仍只能吃子。小班幼儿多数知道棋子要走到交叉点上,少部分幼儿能够完成吃棋、死棋要提掉和简单的黑先白后的规则。在这里教师的功劳最大,不仅要照顾日常教学任务,还要把围棋特色活动作为重点教学很辛苦。

    3、每周五下午全园进行的围棋循环交流活动本学期正常开展,而且有促进作用。每班都按时进行,换班交流、围棋活动室交流、区角交流、师幼交流等方式形成了一个小的凝聚力,我们也通过这样的'交流观察幼儿的程度及时总结发现问题作出解决。

    4、在学期初制定的计划中有一条是制定大中小的常规教学,但本学期一直没有完成,老师们也多次提到我们应该有系统的教学方法却没能归纳完整,这个内容仍需继续研究。

    5、本学期我们还带领幼儿参加了由杭锦旗体育局、杭锦旗棋类协会举办,杭锦旗蒙中承办的“阿拉腾乌乐贵”校园围棋比赛。并取得了小学团体第一名的好成绩,幼儿个人也获得了优异的成绩。对我们幼儿围棋普及来说是一件可喜可贺的事情更让我们有信心坚持做下去。对幼儿来说更是一种境界的提升也让我们这个小镇的居民感受围棋的魅力。

    三、感恩现在、展望未来

    总之,这学期围棋的工作收获丰盛、受益良多,为推进我们幼儿园围棋普及开了好头,也为今后的围棋工作打好地基,不仅让老师孩子们受益还应让更多的家长朋友们感受其中的乐趣,真正达到普及而为之奋斗,还有不足我们会在今后的工作中努力完善,让我们并肩走好接下来的每一步。

    围棋讲座活动总结 篇11

    本学期的围棋社团活动简单小结如下:

    一、从引导入门到培养兴趣

    本学期本社团共开展十余次的指导及活动,教授学员从认识围棋开始,先认识围棋棋盘、棋子,然后教下棋的规则,棋子的“气”以及“气”的计算,再学围棋的基本术语,活棋死棋的界定及最基本的死活知识,最后到吃子的技巧,一步一步引领社员步入围棋的殿堂。许多社员已经入门了,也可以说已经初步达到了预期的目的。同时,在指导活动时,我非常重视对社员的兴趣的培养,因为“兴趣是最好的老师”。比如,吃子技巧中,学生对“鬼不出头”、“扭羊头(征子)”等等的演练很感兴趣,有了兴趣,他们自己就乐此不疲,很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有,在最后两次利用多媒体播放《棋魂》(日本著名动画片,是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的),使社员对围棋的热情更加高涨了。

    二、要提高围棋棋艺还非常艰巨。

    围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目、她博大精深,是东方文化艺术的瑰宝、学习围棋可得礼仪,得品德,得胸怀,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,特别是对开发小孩的智力起着不可估量的作用。但是,与其他竞技(或者艺术)项目一样,入门容易提高难。特别是在当前中学生学业负担普遍繁重的情况下,除了一周一节课(还很难保证),学生根本没有其他时间再去钻研棋艺,加上很多人还不能认可围棋,在这样情况下,想要提高棋艺真是难上加难!

    三、几点建议

    1、需要专门活动室,当然要配多媒体、棋桌等。

    2、要保证一周一节课的活动时间,这个学期,初三考试,我们围棋社团活动就无法进行了(没教室啊)。

    围棋社团活动本学期还是刚刚起步,许多工作做得还很不够,在此只是简单加以小结,如果还要继续搞下去的话,很多方面还需要进一步加强。

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