质量方案

质量方案系列七篇。

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质量方案 篇1

一、活动主题：

质量是安全的基础，安全为施工的前提

二、活动时间：

20xx年3月1日至3月31日

三、组织领导

为确保各项活动有序开展，市住房城乡建设委成立“安全质量月”活动领导小组。市住房城乡建设委副主任王承军任领导小组组长，市轨道交通建设管理有限公司总经理丁树奎、北京城市快轨建设管理有限公司总经理于增、北控磁浮技术发展有限公司总经理王平、市住房城乡建设委工程质量管理处处长王鑫、市住房城乡建设委施工安全管理处处长魏吉祥、市建设工程安全质量监督总站站长丁胜任领导小组副组长，各区县安全质量监管机构主管领导、市轨道交通建设管理有限公司以及各项目管理中心、北京城市快轨建设管理有限公司、北控磁浮技术发展有限公司安全质量主管领导任领导小组成员。

四、活动安排

（一）开展轨道交通工程“安全质量月”动员。3月上旬，市住房和城乡建设委组织建设、监理、施工、检测、第三方监测等单位召开轨道交通工程“安全质量月”动员大会，部署轨道交通工程“安全质量月”活动，组织施工单位签订《城市轨道交通工程安全生产承诺书》。

（二）组织开展节后开复工检查。3月上旬，市住房和城乡建设委会将组织节后开复工专项检查。一是检查轨道交通工程开工、复工手续，二是检查节后开复工工地农民工入场安全教育培训。无开复工手续、不具备开复工条件施工的和农民工未经入场培训教育、培训教育不合格即上岗的，市住房和城乡建设委将依据《北京市建筑业企业资质动态监督管理办法》对责任单位进行行政处理，并进行动态计分。

（三）开展岗位技能竞赛。3月中旬，市住房和城乡建设委会同北京控股磁浮技术发展有限公司等3家建设单位，组织开展以钢筋制安、混凝土施工、起重吊装为主要内容的轨道交通建设工程第四届技能竞赛活动（竞赛方案另发）。通过竞赛，促进各参建单位强化岗位技能培训，提高参建人员岗位技能水平。

（四）组织开展施工现场安全质量管理人员配备和起重机械专项执法检查。3月中旬开展施工现场安全质量管理人员配备和起重机械专项执法检查，落实《关于印发的通知》（京建发[2014]72号）文件精神，夯实施工现场安全质量管理基础，督促施工现场加强起重机械安全管理。

（五）组织开展混凝土施工质量专项治理。3月中旬，市住房和城乡建设委将结合“工程质量两年行动方案”和第四届岗位技能竞赛活动，开展混凝土施工质量专项治理。一是检查混凝土结构裂缝、渗漏水治理情况，二是检查混凝土7天试块检测制度实施情况，三是检查混凝土浇筑制度落实情况，督促参建单位落实“工程质量两年行动方案”相关要求。

（六）组织开展质量安全专题培训班。3月下旬，市住房和城乡建设委会同三家建设单位组织开展质量安全专题培训。一是开展施工、监理单位项目负责人（项目经理、总监）专题培训，宣贯《中华人民共和国安全生产法》、《建筑工程五方责任主体项目负责人质量终身责任追究暂行办法》和《建筑施工项目经理质量安全责任十项规定》等，组织培训考核，督促项目负责人熟知自己在工程建设中应履行的岗位职责和承担的责任；二是开展建设单位甲方代表、施工单位项目生产副经理、施工员参加的安全质量专项培训，宣贯《中华人民共和国安全生产法》和城市轨道交通工程标准化施工相关规定，强化工程建设“一岗双责”的岗位安全质量责任意识，落实“管生产必须管安全”和“管生产必须管质量”工作要求，提高安全质量过程管理标准化水平。

（七）开展轨道交通工程施工标准化观摩活动。3月下旬，建设单位（项目管理中心）组织所管辖工程参建单位安全质量管理人员开展施工标准化观摩活动，包括线内标杆工地的观摩及不同建设单位（项目管理中心）间的观摩。通过施工标准化观摩活动，推动我市轨道交通工程施工标准化工作深入开展。

五、活动要求

（一）加强领导，周密部署。建设单位要提高对轨道交通工程“安全质量月”活动的认识，加强组织领导，精心安排，认真部署，成立“安全质量月”活动领导小组，制定切实可行的活动方案；主管安全质量的领导必须亲自组织、亲自动员，确保活动深入开展。

（二）积极引导，强化宣传。建设单位要充分利用报刊、广播、电视、网络等多种形式，对轨道交通工程“安全质量月”活动进行多层面、多渠道、全方位广泛宣传，用客观、准确的信息向社会传递和释放正能量，营造有利于轨道交通建设的良好舆论氛围。

（三）精心组织，注重实效。北京控股磁悬浮技术发展有限公司要组织制定好技能竞赛方案，统筹办好岗位技能竞赛活动。各企业指挥部、监理单位要积极组织所属标段参加岗位技能竞赛。

质量方案 篇2

一、同学基本状况分析

一班级的小伴侣刚刚从幼儿园上来，对音乐学问的把握、乐谱的识别、观赏力量的鉴别还比较生疏。同学的音乐习惯没能养成也，没有统一，但这些孩子喜爱生活、喜爱音乐，多数同学有较强的乐感，有肯定的审美力量，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。

学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用观赏的眼完看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。

二、教材分析：

本册教材采纳新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。降低了音乐学问的学习难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。

本册共分十个单元主题：《好伴侣》、《欢乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《悄悄的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《嬉戏》、《过新年》，每个主题单元都包括倾听曲目和表演曲目。

三、教学目标：

1、体验踏上人生第一起跑线的新奇感和美好感，喜爱音乐老师，喜爱音乐课，体验音乐课带来的欢乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的心情，由奇怪而产生对音乐课更浓的爱好。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。

2、能熟悉课本中几种学习音乐的标记。通过“动”初步培育同学节奏感、韵律感以及合作意识。

3、乐于参加歌表演、音乐嬉戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分展现自己主动进取和团结友爱的美妙感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐心情。

4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点，能区分并用法柔和、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增加，通过演唱和嬉戏活动初步感受节奏的长短改变，感受合作的乐趣。通过不同类型歌曲的演唱，培育同学爱祖国、爱集体、爱生活的情感。

5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的欢乐和劳动的乐趣，能显现主动乐观、健康向上的生活看法，在音乐活动中表达对生活的喜爱之情。

6、能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的爱好，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、颜色表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的心情。尝试制作简洁的打击乐器。

7、通过“听”让同学感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成同学们乐于投入的生动活泼的活动。

四、教学重难点：

重点：培育同学养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前预备，听到节奏会宁静等

难点：从培育同学爱好入手，着重培育同学的音乐力量，使同学具备基本的音乐力量。

五、教学措施：

1、仔细备课，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。

质量方案 篇3

小学教学质量提升方案

随着社会的发展和教育的进步，小学教育在我国社会中扮演着至关重要的角色。然而，在当前的教育环境中，小学教学质量存在一些问题，如学生学习动力不足、教师教育水平有待提高等。面对这些问题，我们需要制定一套综合性的方案，以提升小学教学质量。本文将从学校、教师和学生三个方面提出一些解决问题的建议。

首先，学校是教学的基础，学校领导者应该重视教学质量的提升。学校需要制定全面的教育发展规划，包括教育目标、教育课程等方面的规定，以确保教学的连续性和一致性。同时，学校还应该注重制定教学评估制度，通过教学评估来监督和改进教学过程。此外，学校需要加强师资队伍建设，提供教师培训机会，增加教师的教学技能和专业能力。通过这些措施，学校可以提高整体教学质量。

其次，教师是教学的核心，教师的能力和质量直接影响学生的学习成果。因此，提高教师的教育水平是至关重要的。学校应该提供定期的教师培训机会，使教师不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，学校还可以鼓励教师参与教育研究，分享经验和教学资源。此外，学校可以通过设立奖励机制，激励教师提高教学质量。教师也应该积极主动地反思自己的教学行为，不断改进自己的教学方法和评价方式。

再次，学生是教学的对象，提高小学生的学习动力是提升教学质量的关键。学校和教师应该注重激发学生的学习兴趣，通过创设良好的学习环境和形式，使学生愿意主动参与学习。例如，可以设置一些教育游戏或竞赛活动，激发学生的学习热情。同时，教师还可以根据学生的兴趣和特长，设计个性化的学习计划，使学生能够更加主动地学习。此外，学校还可以加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，及时解决学生学习中遇到的问题。

综上所述，提高小学教学质量需要学校、教师和学生的共同努力。学校要加强领导力，制定完善的教育发展规划，并加强师资队伍建设。教师要不断提升自己的教育水平，积极反思和改进教学方法。学生要通过创设良好的学习环境和形式，激发学生的学习动力。希望通过这些方案的实施，能够提高小学教学质量，为培养优秀的青少年做出贡献。

质量方案 篇4

为全面贯彻党的教育方针，进一步加强全县中、小学教育教学质量监督管理，构建具有实效性和可操作性的中、小学教学质量监控体系，科学评价学校教学质量，促进全县教育均衡、健康、协调、可持续发展，根据省市有关文件精神，结合我县实际，制订《五河县中、小学教学质量监测方案》。

一、监测目的

1、贯彻落实新课程改革精神，推进素质教育发展。

2、全面深入了解我县教育教学现状，科学评价学校教学工作，充分调动所有学校争先进位的积极性。

努力防流堵辍、注重学生主动学习和全面发展。

4、根据监测结果，调整教学思路，优化课堂教学，大面积提高教学质量。并作为评价各校教学质量的依据。

学科质量数据库，为全县教育发展科学决策提供依据。

二、监测范围及内容

监测对象为全县中、小学在籍在校生（以学籍电子档案为依据），监测范围为《课程标准》规定开设的所有科目。

监测内容注重考查学生的基础知识、基本技能和实践、创新能力，监测试题难易得当，适应不同层次学生；监测方法采取纸笔监测、面试监测和实际操作监测相结合。

三、监测办法

质量监测总分为。监测类型为集中监测、随机监测、特长监测三种。集中监测按巩固率、平均分、及格率、优秀率、后及格率、优秀率三项赋分。特长监测按比赛获奖、大课间活动、测试三项赋分。

（一）集中监测（

高中、初中、小学的集中监测分别为高考、中考、小学毕业考试（明年以后将在三年级举行一次监测作为小学阶段的起始分数）。

高中按巩固率、平均分、及格率、优秀率四项计算，具体分值分别为20分。

初中按巩固率、平均分、及格率、优秀率、后10分。

小学的巩固率、平均分、及格率、优秀率、后10分。

计分办法如下：

（高初中达95%，记5分，每低一个百分点扣0.5分。为防止人为的淘汰差生，巩固率可记负分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他几方面的得分。

参评人数=（学籍数+转入数+复学数+其他）-（转出数+休学数+其他）（县内转入、转出均应主动到教育科备案，转到县外应到教育科审批，否则视同流失）。

（2）集中监测平均分，即学校总分与学校参考人数之比。

集中监测平均分赋分：

（3）集中监测及格率，即学校总分及格人数与学校参考人数之比。及格分数=总分×60%。

集中监测及格率赋分：

（小学均扣0.5分。

(5)集中监测后30%的平均分，即各校位于后30%的学生的平均分。

后30%学生平均分赋分：

（二）随机监测(高中小学25分)

即教育局每学年随机对全县某些学校、某些年级、某些班级、某些学科随机进行监测，按平均分、及格率、优秀率等三项赋分。高中以每学期末联考数据为依据，分值为平均分及格率优秀率5分。其计分办法是：

(1)随机监测平均分赋分：

(2)随机监测及格率赋分：

(初中扣小学扣0.2分。

参评人数、及格分、优秀分规定同集中监测。

为减少随机抽样的偶然性，对乡镇中心小学的村完小实行按类抽取，中心小学在学年初把全镇村完小按教学质量平均分成三类，并上报质量监测中心。在随机监测前抽签决定监测的学科、类别、学校、年级和班级。一类高中的随机监测以每学期的联考成绩为依据，二类高中以抽查数据为准。

（三）特长监测（

（

即每学年各校学生参加各级各类中小学生运动会、文体活动、学科竞赛和综合实践活动等获奖情况。计分办法如下：

①获县级以上个人一、二、三等奖的分别计8、5分。

②获县级以上团体一、二、三等奖分别计50分。

所有活动必须是教育主管部门组织开展的，与其他部门联合组织的，折半计分，以表彰文件、通报及获奖证书原件为依据（若按名次发奖，按。计分办法是:

比赛获奖赋分:

（

学校举行大课间活动正常，且活动内容丰富，能有效提高学生锻炼水平。大课间赋分：

（

即：县教育局组织专业人员进校进班随机抽取学生，对学生音乐、体育、美术等知识和技能进行监测，计分办法是：

测试赋分：

高中不进行特长监测。

（四）发展性指标（

发展性监测指标分为两项，即学年进位学段进位10分。

（1）学年进位，即各学校集中监测排名比上学年集中监测排名进位情况。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分，上年排名在前10%-15%名今年保持的加8分，上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名，今年虽退位但仍在前20%名，可加相应的分值，退位到20%名以后得0分。

学年进位赋分：

（初中学段初成绩以入学成绩为准，小学学段初成绩以三年级集中监测排名为准。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分，年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名，年段末虽退位但仍在前20%名，可加相应的分值，退位到20%名以后得0分。

四、评价办法

（一）分类比较：

高中：

第一类:一中、二中、新集中学、苏皖学校、大志中学。

第二类:四中、沫河口中学、刘集中学、小圩中学。

初中：所有公办民办初中，以及完中的初中部、九年一贯制初中部。

小学：

第一类:局属小学、乡镇中心小学校本部等19个学校。

第二类:。

第三类:村完小、九年一贯制小学部。各项分值以集中监测为依据。

同一类别的学校之间进行比较。

（二）分等评定：

优秀等次：监测总分达80分以上的单位

良好等次:监测总分达70-79分的单位

合格等次:监测总分达60-69分的单位

不合格等次:监测总分低于60分的单位

五、奖惩

（一）凡监测总分为优秀等次的单位，教育局颁发教学质量优秀单位奖。其中乡镇中心小学全学区教学质量虽然达到优秀等次，但仍有五分之一教学质量不合格完小的，该乡镇中心小学不授予教学质量优秀单位奖。

（二）凡监测总分排名较上年进位超过五名以上的单位，教育局颁发教学质量同比进步奖。

（三）凡教学质量监测结果为不合格等次的单位,通报全县,并责令整改,对第一年教学质量不合格等次的学校进行重点帮扶,对校长进行诫勉谈话,连续两年为教学质量不合格等次的学校校长引咎辞职。

（四）凡中心小学有三分之一以上学校为不合格等次的，通报全县，并责令整改，对第一年有三分之一以上学校为教学质量不合格等次的中心小学校长及业务副校长进行诫勉谈话，连续两年都有三分之一以上的学校为教学质量不合格等次的中心小学校长及业务副校长引咎辞职。

（五）教学质量监测结果作为重要指标纳入学校综合评估。

（六）集中监测按各科任课教师总数。

六、违纪处理办法

（一）学生违反考试纪律，情节严重的取消考试资格，凡冒名顶替或在试卷上做特殊标记的，该学科作零分处理。

（二）学校对参考学生资审不严，为学生冒名顶替提供条件或为学生提供作弊便利的，该学科按零分处理，并视情节轻重，对校长及相关责任人严肃处理。

（三）监考教师不按考试规范程序操作，违反考试纪律，造成考场秩序混乱、集体作弊、出现雷同卷的或阅卷教师工作不负责，造成阅卷、统分误差大，查实后取消下一年监考资格，阅卷资格，取消当年评优评先资格，并予以通报批评。

（四）县局抽调下派的考务人员工作不负责任，不按考试规范程序操作，造成试卷泄密、混装、倒装或少装答卷，将视情节轻重给予严肃处理。

（五）凡人为淘汰差生，或在学籍上弄虚作假的，将追究相关人员责任。

质量方案 篇5

南调社区卫生服务中心医疗质量管理方案

一、质量管理方针

通过科学的质量管理,建立正常、严谨的工作秩序,确保医疗质量与安全,杜绝医疗事故的发生,促进医院医疗技术水平,管理水平,不断发展。

二、质量管理目标

逐步推行全面质量管理,建立任务明确职责权限相互制约,协调与促进的质量保证体系,使医院的医疗质量管理工作达到法制化、标准化,设施规范化,努力提高工作质量及效率。通过全面质量管理,使我院医疗质量达到国家社区卫生服务中心对医疗服务的水平要求。

三、医疗质量管理组织体系

医院医疗质量管理委员会由院领导和专家组成,院长任主任,院长是医疗质量管理工作的第一责任者。医疗质量管理委员会是医院医疗质量管理的最高组织。

1、医疗质量管理委员会

(1)教育各级医务人员树立以病人为中心,全心全意为患者服务的思想,改进医疗作风,改善服务态度,增强质量意识。保证医疗安全,严防差错事故。

(2)审校医院内医疗、护理方面的规章制度,并制定各项质量评审要求和奖惩制度。

(3)掌握各科室诊断、治疗、护理等医疗质量情况.及时制定措施,不断提高医疗护理质量。

(4)对重大医疗、护理质量问题进行鉴定,对医疗护理质量中存在的缺陷,提出整改要求。

(5)定期向全院通报重大医疗、护理质量情况和处理决定。

(6)对院内有关医疗管理的体制变动,质量标准的修定进行讨论并提出建议,提交院长办公会审议。

2、医院医疗质量控制小组医务科

(1)医疗质量控制小组接受主管院长和医疗质量管理委员会的领导,对医院全程医疗质量进行监控。

(2)定期组织会议收集科室主任和质控小组反映的医疗质量问题,协调各科室质量控制过程中存在的问题和矛盾。

(3)抽查各科室医疗质量,提出干预措施并向主管院长或医院医疗质量管理委员会汇报。

(4)收集门诊和病案质控组反馈的各科室终未医疗质量统计结果,分析、确认后,通报相应科室人员并提出整改意见。

(5)每月向医院提出全程医疗质量量化考核结果,以便与绩效工资挂钩。

(6)定期编辑医疗质量简报和不良医疗文件公示栏。

(二)、科室医疗质量控制小组

科室是医疗质量管理体系的重要组成部分,科主任是科室医疗质量的第一责任者。科室质控小组职责如下:

(1)各科室医疗质量控制小组由科主任或副主任、护士长和其他相关人员3-5人组成。

(2)结合本专业特点及发展趋势,制定及修订本科室疾病诊疗常规、药物使用规范并组织实施,责任落实到个人。

(3)定期组织各级人员学习医疗、护理常规,强化质量意识。

(4)参加医疗质控办公室的会议,反映问题。收集与本科室有关的问题,提出整改措施。

四、健全规章制度

1、严格执行以岗位责任制为中心内容的各项规章制度,认真履行各级各类人员岗位职责,严格执行各种诊疗技术操作规程常规。

2、重点对以下关键性制度的执行进行监督检查:

(1)首诊负责制度(2)三级医师查房制度(3)分级护理制度(4)疑难病历讨论制度(5)死亡病历讨论制度(6)会诊制度(7)危重病人抢救制度(8)手术分级制度(9)术前讨论制度(10)处方制度(11)查对制度(12)病历书写与管理制度(13)转院制度(14)临床用血审核制度(15)临床药事管理制度(16)交接班制度

3、医技科室要建立标本签收、查对、质量随访、报告双签字及疑难病例(理)讨论制度,逐步建立影像、病理、药剂与临床联合讨论制度。

4、健全医院感染管理制度和传染病管理,疫情登记报告制度,严格执行消毒隔离制度和无菌操作规程。

五、医疗质量教育培训

1、实行执业资格准入制度,严格按照《医师法》规定的范围执业。

2、新进人员岗前教育,必须进行医疗卫生法律法规、部门规章制度和诊疗护理规范、常规及医疗质量管理等内容的学习。

3、不定期举行全员质量管理教育,并纳入专业技术人员考试内容。

4、对违反医疗卫生法律法规、规章制度及技术操作规程的人员进行个别强化教育。

5、各科室医疗质控小组应定期组织本科的人员学习卫生法规,规章制度、操作规程及医院有关规定。

6、医疗质量管理委员会定期对各类医务人员进行'三基'、'三严'强化培训,达到人人参与,人人过关。要把'三基'、'三严'的作用贯彻到各项医疗业务活动和质量管理的始终。医护人员人人掌握徒手心、肺复苏技术操作和常用急诊急救设施、设备的使用方法。

7、建立医务人员医疗技术缺陷档案。

六、医疗质量控制考核标准体系

(一)考核标准

医疗质量控制考核包括门诊医疗、病房医疗、院外部分医疗活动等多个组成部分。其考核内容按过程分为:

1.全科门诊医疗

(1)、挂号、分诊

咨询处、挂号室:按照专业病种及病情轻重缓急指导患者挂号。

分诊护士:

①对35岁以上一般病人应测量血压,发热患者应测量体温。

②加强巡视,视病情轻重,决定病人是否需要提前就诊。

③根据病人主诉指导分诊,发现传染病患者要及时隔离,并指导就诊。

④复查再分诊,保证患者专科专治。

(2)首诊医师:

(l)首诊医师负责制:a、询问病史详细,物理检查认真,拟定初步诊断,做出恰当处理,同时按病历要求书写门诊、急诊病历。b.收住院。

(2)第二次就诊:

①原接诊医师应:a.建议专科就诊;b.收住院。

②新接诊医师应:a收住院;b门诊治疗。

(3)第三次就诊:仍未能确诊,接诊医师应:a.收住院b.患者拒绝住院应履行签字手续。

(4)当患者需入院诊治时,应由开具入院通知单的医师按病情需要,注明特殊入院方式:车送或陪护。

2、病房医疗:

(a)24小时内

(1)病人入院30分钟内应给予初步处理。

(2)由经治医师做出初步诊疗意见并完成病历书写。

(3)必要时由主治医师提出并请示上级医师组织科内讨论、科间或院内会诊。

(4)急、危、重病人随时请上级医师查看并于6小时

内完成病历书写。

(b)入院三天内

(1)确诊者按诊疗常规进行。

(2)未确诊者,做进一步检查,必要时组织科内讨论、科间会诊。

(3)入院后1周未确诊者,必须进行科内病例讨论或院内会诊,确诊者按诊疗计划实施,2周内仍未能确诊者须进行院外或远程会诊。(特殊专业按诊疗常规执行)。

(4)治疗措施

(1)药物治疗①药物选择:a制定专科用药规范并严格执行;b.加强抗生素的合理使用;②用药后注意观察疗效;③根据病情、疗效及时更改、调整用药方案。④注意观察药物的不良作用,注意药物间的相互作用,注意药物对其它脏器及其它疾病的影响。

(2)手术治疗①术前按诊疗常规做好术前准备,按手术分级审批;②按手术常规操作;③按诊疗常规做好术后处理。

(3)特殊诊疗按各专业诊疗常规执行。

(5)、转归:(1)治愈--出院,专科门诊随访。

(2)好转--专科门诊随访。

(3)未愈--患者要求出院或转院需履行签字手续。

(4)死亡--24小时内完成死亡记录,l周内完成死亡病例讨论并及时上交病案。

3、出院

(1)治愈者由主治医师审批,向上级医师汇报后即可出院。

(2)好转者由主任或副主任医师向患者交待专科门诊继续治疗或返院治疗的注意事项,并批准方可出院。

(3)未愈者由科主任(或正、副主任医师)向病人做继续治疗指导并批准方可出院。

(4)管床医师必须在患者的门诊病历上书写'出院小结'。

注:1、根据病情,不受时间限制及时组织各种形式的会诊,如院外会诊、远程会诊等。

2、重危病人应床边交接班,每天有交接班记录。

3、报告方式:对病危病人须将病危通知单送交医务处;对特殊、紧急抢救病人须电话报告医务处;对死亡及入院两周未确诊病例应书面上报医务处。

(二)、考核办法

1、门诊医疗质量由各门诊部负责考核、统计;基础质量由医务科、护理部等职能处室负责考评。住院医疗环节质量由医务科牵头对正在诊疗过程中的住院病历随机抽查,一般每个月对每个医疗组考核1-2次;终未质量主要由病案室质控组负责考评。

2、分析各项诊疗活动对整体医疗质量的影响程度,对各质控点控制措施的落实情况,按照医疗质量考核表进行定性量化,并在质控考核表扣除相应分值。

3、医务科每季度对各质控点缺陷发生情况统计分析一次,科室考核分值与科室绩效挂钩。

4、重大医疗质量问题按医院有关规定视情节给予罚款,取消先进科室评审资格和对责任人进行行政处罚等处理。

(三)、评价、反馈与持续改进

(1)科室医疗质控小组每月自查自评,认真分析讨论,确定应改进的事项及重点,制定改进措施,并每月有医疗质控办上报业务工作月报表和科室当月的质控工作总结。

(2)医疗质量管理委员会定期向临床医技等科室下发医疗质量管理评价表,进行交叉评价,经职能部门汇总分析,在临床、医技等科室主任联系会上通报。

(3)医务科、护理部、信息科、院感办等职能部门应将检查考核结果、医疗质量指标等,分析后提出整改意见,及时向临床、医技等科室质控小组反馈。科室质控小组应根据整改建议制定整改措施,并上报相关职能部门。

质量方案 篇6

为全面贯彻党的教育方针，认真落实国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，努力破解我市高中教学方式和学习方式无法较好适应新课标、新教材、新高考要求，普通高中学校优质、特色、多元发展从理念、愿景到行动、现实还有很大差距等突出问题，推进普通高中育人方式变革，为每个学生提供适合的教育，特制订《烟台市普通高中教学质量提升行动方案》。

一、教学改革工程

1.启动基于学科核心素养的课堂教学改革。各学科建立研究团队，市、县、校三级联动，围绕新课标、新教材、新高考等学科重点改革任务，确定专题，遴选教师，长期跟踪，深入开展课例研究，以点带面，推动区域高中课堂教学改革。

2.深化教改重点难点与薄弱环节的改革。把学生自主学习能力培养、学科学习方法指导作为教改重点内容。实施“单元拓展整合阅读工程”，着重破解高中生阅读数量不足、质量不高、兴趣不浓、方法不佳等问题；启动“思想政治课改革创新行动”，深化学生的学习体验，不断增强思想政治课的思想性、理论性和亲和力；落实“实验教学回归实验室计划”，丰富实验教学内容，创新实验教学方式，严格实验教学程序。

3.推进“互联网+”与学科教学深度融合。全面实施教育信息化2.0行动，充分发挥“互联网+”学习优势，用现代信息技术助推教学方式和学习方式的变革，掀起混合式学习的课堂革命。

力争经过3-5年的实践探索，初步形成具有烟台特色的高中课堂教学改革成果，让基于学科核心素养的教学成为每位教师的职业自觉。

二、优生培养工程

4.科学统筹优生三年整体培养。各区市及高中要把优生培养工作列为一把手工程，做好优生培养的顶层设计，统筹谋划，制定适合本区域、本学校的优生培养方案，打通优生培养的纵向衔接，探索建立有利于优生培养的教学、管理、评价、保障机制。

5.着力提升培优教师核心素养。围绕人文素养与科学素养提升，学习力、思考力、技术力、亲和力培育，努力打造一支学习型、研究型、专家型的培优教师队伍。尤其是，提升班主任选择优生、发现并帮助优生解决瓶颈和问题、组织协调任课教师形成育人合力的能力，提升任课教师学科素养和指导优生的能力。

6.高度重视优生非智力因素培养。加强优生的家国情怀、理想信念、品德修养、意志品质等方面的教育，引导学生坚定“四个自信”，把爱国情、强国志、报国行自觉融入学习科学文化知识、建设社会主义现代化强国的奋斗之中。学校要发挥主题班会、家校合作、高校高中联合育人等机制的作用，鼓励校长为优生上德育励志课。

力争经过3-5年的实践探索，我市有3-5所学校成为全省闻名的优生培养学校，我市优生数量在保持现有优势的基础上取得更大进步。

三、奥赛提升工程

7.加强学科竞赛教练员队伍建设。奥赛辅导，生源是基础，关键在教练。学校既要善于从优秀骨干教师和研究生学历教师中精选教练员，又要注重从“双一流”高校中招聘一批优秀硕士生、博士生充实到教练员队伍中。鼓励学校与高校、科研院所及第三方机构合作，通过聘请专家到校指导、安排教师外出学习等，畅通教练员的业务提升通道。学校要建立科学的评价激励机制，关心、支持教练员成长。

8.建立科学合理的奥赛课程体系。制定针对奥赛学生的课程体系及推进计划，要善于搜集、借鉴、整理、积累精品教案、题库等有效资料，逐步形成适合学校实际的精品奥赛课程群或资源库。

9.做好学科教学的初高中衔接。鼓励有条件的学校先行先试，充分用好烟台市五四学制的优势，将初中生在校学习的时长优势，转化为学生学科特长的发展优势，转化为初高中学科教学有效衔接的优势。

力争经过3-5年的实践探索，全市各重点高中奥赛成绩出现较大起色，能积极服务支撑“强基计划”，全市建成2-3所奥赛优质特色学校。

四、大面积上线工程

10.狠抓教学常规管理。各学校要健全集体备课、听课评课、课堂教学、作业批改、单元过关、考试评价等的'制度，重细节、重规范、重落实，以学生为本，强化服务意识，提升教学管理效益。

11.深化学业质量监测。加强考试命题研究与指导，深化区域命题改革，体现国家政策及新高考评价导向，落实“一核四层四翼”。加强高中学业监测大数据建设、分析与应用，积极服务于新高考下的选课走班及学科教学诊断。

12.创新教研服务方式。落实重点联系学校制度，让市、县教研员回归课堂、回归学校；探索建立联盟教研制度等，彰显名校价值与辐射作用；加强与社会力量的有机联结，围绕项目专题，合作攻关，服务支撑区域教育教学改革。

力争每个学生都能获得适合的教育、全面发展，我市特殊类型招生线、普通类一段线、二段线、艺术类、体育类上线等在保持优势的基础上能有所突破。

五、综合评价工程

13.优化高中教学质量考核评价办法。高中教学质量考核坚持看基础、看发展、看变化、多维度、多层次，让所有的学校都有担子、有压力、有干劲、有奔头，让每所学校都有出彩的机会。

14.建立选课走班下的教学评价机制。健全高中学业诊断大数据库，为高中精准评价提供更大更稳定的参照系。探索过程性评价、增值性评价策略，为学校不同选科组合下的教学质量评价提供参考维度。

15.进一步加强评价方式改革。基于区域和学校发展需求，进一步优化评价内容，丰富评价维度，拓展评价主体，落实学校发展自我评价，健全第三方评价，推进协商式评价等，促进教育评价走向多元与自主。

力争经过3-5年的实践探索，我市的高中教学评价机制更加科学、健全，能有效激发学校和教师发展的主观能动性，推进全市高中学校优质、特色、多元发展。

六、名师培养工程

16.激发教师专业发展的生命自觉。引领教师制定三到五年发展规划，唤醒教师自主发展意识，激发教师专业发展自觉和职业认同。

17.搭建教师激励、展示、反思的成长平台。依托优质课展评、示范课展示、教师技能大赛、联盟教研、课题研究、教学能手评选、高端培训等平台，打造优秀教师、成就优秀教师。

18.落实抱团发展、梯次发展、分类发展的路径规划。重视教师成长共同体、名师工作室、学科示范基地建设，强化教坛新秀、学科带头人、名师（名校长）、教育名家等的选拔、培养和使用，抓好校长、教研员、班主任、教研组长等的差异发展。

力争经过3-5年的实践探索，每个学科培养1至3名在全省具有影响力的教学名师。

七、成果培育工程

19.设立高中专项研究课题。市教科院围绕高中教育教学质量提升重点任务，设立高中专项研究课题，为高中教育科研能力提升和成果培育转化搭建平台。

20.加强课题研究过程监管。市、县、校三级联动，抓好课题立项、开题、中期检查以及结题工作，做好课题相关培训与指导，促进课题研究过程科学合理，行动落实落细，凸显研究价值。

21.畅通研究成果推广机制。通过各级各类教学成果奖评选、全市高中教育教学工作会议、教研员重点联系学校等机制，及时总结、推广优秀成果，确保课题研究成果有效转化为实践应用，实现推广价值。

力争经过3-5年的实践探索，初步扭转当前全市普通高中成果匮乏、名师稀缺等问题，形成以成果培育带动教师专业成长、成才、成家的良好态势，提升区域普通高中教科研水平。

质量方案 篇7

小学教学质量提升方案

为了提高小学教学质量，确保学生获得更好的教育，我们需要制定一套全面有效的方案。以下是一些针对小学教学质量提升的具体措施，旨在帮助教育工作者更好地发挥教学效果，为学生提供更好的教育环境。

一、优化教师队伍

教师是教学的关键，优秀的教师队伍是提高教学质量的基础。加强教师的培训，提高其专业技能和教学方法是非常重要的。在校内安排教研活动，鼓励教师相互交流经验和教学方法。定期组织专业培训，引入新的教育理念和教学技术，以提高教师的综合素质和专业水平。此外，制定出台激励政策，激励教师持续进修和提升自我。

二、建立科学完善的教学管理体系

在小学教学中，管理体系的科学性和完善性非常重要。建立教师监督和评估机制，加强对教师的管理和指导，帮助教师提高教学水平。制定详细的教学计划和教学大纲，明确教学目标和内容。同时，完善教学评估制度，注重对学生学习效果的监测和评估，及时调整教学策略和方法。

三、提供良好的教学资源

良好的教学资源是提高教学质量的保障。学校应提供丰富的教学资源，包括图书馆、实验室、体育设施等。此外，利用信息技术手段提升教学效果，引入电子教材和多媒体教学工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，鼓励教师使用教育科技资源，提高教学的效率和质量。

四、加强教育家长合作

教育家长的积极参与对于提高教学质量也非常重要。学校应加强与家长的沟通与合作，定期组织家长会和家校沟通活动，及时了解学生在学校和家庭中的情况。同时，家长也应积极配合学校的教育工作，关注和支持学生的学习。通过加强家长的参与，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。

五、注重学生个性化发展

学生的个性化发展是教学工作的核心目标之一。教师应注重对每个学生的个性差异给予充分的关注和尊重，采用多样的教学方法和评价方式，帮助学生充分发展其个人潜能。学校应注重培养学生的创造力和实践能力，通过开展丰富多样的课外活动和社团组织，为学生提供更多的发展机会。

综上所述，通过优化教师队伍，建立科学完善的教学管理体系，提供良好的教学资源，加强教育家长合作以及注重学生个性化发展等一系列措施，我们可以提高小学教学质量。

小学教学质量的提升需要全体教育工作者的共同努力，只有通过不断的探索和实践，不断改进和完善教育教学工作，才能为每一个孩子提供更好的教育环境，让他们在学习中充分发展，迎接未来的挑战。

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医院重阳节活动方案策划（系列七篇）

重阳节，是中国民间传统节日，日期在每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。下面是小编帮大家整理的九九重阳节医院活动策划方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

医院重阳节活动方案策划 篇1

一、活动背景

重阳节是传统的中国节日，也是老年人的节日。每年的九月初九，各地的老年人都会聚集在一起，共庆佳节。作为医院，我们应该在这个特殊的日子里，为老年人提供一种独特的体验，促进他们的健康和幸福感。

二、活动目的

1、促进老年人的健康和幸福感，提高他们的生活质量。

2、宣传医院的健康理念和服务理念，增强社会形象。

3、增加患者数量，提高医院的业绩。

三、活动内容

1、主题：满庭重阳，健康人生。

2、活动时间：9月9日早上9点至中午12点。

3、活动地点：医院的大厅和周围的院子。

4、活动流程：

（1）活动开幕式：在医院大厅举行开幕式，由医院院长致欢迎辞，介绍医院的健康理念和服务理念。

（2）健康咨询：在大厅设立健康咨询台，提供健康检查和咨询服务，向老年人宣传健康生活方式。

（3）义诊服务：在医院院子里设立义诊台，可以为需要看病的老年人提供免费的诊疗服务。

（4）文艺表演：邀请一些老年舞蹈队或者音乐家来医院表演，为老年人奉献一些精彩的文艺节目。

（5）品味美食：在院子里安排一些美食摊位，老年人可以品尝到各种美食，并享受到我们医院特别为他们准备的重阳节糕点。

（6）颁发荣誉证书：对医院积极参与活动的员工或志愿者颁发荣誉证书，以表彰他们的贡献和表扬他们的行动。

四、活动实施方案

1、策划人员和工作分工：

策划主管：拟定方案、负责物资预备；

营销主管：发布活动消息、宣传报名；

活动执行团队：协助准备物资、布置现场；

志愿者团队：帮助接待、参与演出、提供帮助。

2、物资准备:

（1）活动宣传资料

（2）活动礼品和荣誉证书

（3）蛋糕、茶叶、水果等食品

（4）摊位、桌椅、碗勺等器具

（5）医疗设备及药品

（6）文艺表演器材、音响设备

3、活动宣传和报名：

（1）宣传途径：通过医院官网、微信公众号、眼科医院、社区服务中心等途径进行宣传。

（2）报名方式：老年人可在医院大厅进行报名，并领取相关的活动资料和礼品。

五、活动效果

1、通过本次活动，医院得到了更多的关注和认可，提高了品牌的知名度和可信度。

2、老年人在本次活动中得到了更多的关心和照顾，促进其身心健康，享受到幸福感。

3、志愿者得到了积极的锻炼和社会经验，帮助更多的人，提升了其自我价值。

通过以上的活动方案，我们可以给老年人带来一个愉快和健康的节日。同时，这也可以增强医院在社会上的形象和知名度，提高患者数量和业绩。我们将在未来的活动中继续努力，努力为老年人和患者提供更好的服务，同时希望能够得到更多人的支持和认可。

医院重阳节活动方案策划 篇2

农历九月初九，是我国的传统节日重阳节，也是我国传统的敬老节日。1988年我国将农历的九月初九正式定为中国老人节，为了在老人节前后积极开展爱老、敬老活动，xx医院联手当地老干局开展大型健康老人赛健康活动，为区老干部提供从保健、咨询、惠诊、体检、健康档案等方面开启一系列绿色通道服务。并为他们进行常见病、多发病的健康普查，建立系统的健康档案，让他们享受到连续、便捷的医疗服务。

一、活动背景

随着社会经济的飞速发展，人口老龄化日趋加剧，骨与关节、心脑血管疾病已越来越多地威胁着人类身心健康，它已成为21世纪人类最大杀手。统计数据显示，我国关节疾病患者数量已经高达1亿以上。在50岁以上中老年人人群中，关节疾病的患者数量已经达到80%。在人类死亡的原因中，心脑血管疾病有三个第一：占总死亡人口的39.4%，位居第一。心脑血管疾病复发率高达87%，位居第一。心胆血管疾病的致残率高达50%，位居第一。

二、活动主题

传递健康，领跑健康为主题的，打造二十一世纪健康老人。

三、组织机构

主办单位：xx老干部局

主办单位职责：

1、与XX医院沟通协调，协助医院组织老干部学习保健操。

2、通知体检，并登记体检人数，安排体检时间。

3、活动场地的安排等。

（二）协办单位：XX医院

四、活动安排

本活动由三个部分组成：

第一个部分绿色服务通道（传递健康）：

（一）脊柱保健操现场教授

由医院负责配专人到老干部局进行指导脊柱保健操的学习和练习，争取做到让每一位老干部亲身感受到保健操给他们带来的好处和乐趣，让他们真正受益。

（二）健康文化理念的普及（开展大型讲座、健康咨询活动）

由医院负责选派各科医生到老干部局开展健康知识的宣教、健康的咨询，病现场指导老干部多发病、常见病的科学预防和绿色保健等。

（三）视频教学光盘的赠送

由医院负责为老干部免费提供脊柱保健操视频教学光盘，争取做到人手一份，让他们能够更全面的去了解保健操，了解脊柱病。

（四）健康书籍、资料的发放

由北京XX医院负责为来干部免费提供健康书籍与健康资料（如三折页、医院内刊、健康小手册等），争取做到人人有份，让他们学习和了解更多的医学知识和保健常识。

（五）健康档案的建立

由北京XX医院负责为老干部建立系统的健康档案，即体检后预约老干部到各科专家处进行诊疗分析，提出健康指导建议和诊疗方案，并将针对性的对每年的体检结果进行分析对照，以便日后更科学的、更有针对性的动态分析检测身体健康状况，便于我们一对一的医疗服务。

（六）预约专车接送

如有需要住院治疗的老干部，由北京XX医院负责提供免费专车接送。

（七）管家式服务

医院应根据自身的实际情况向老干部提供更便捷的就医通道，为每一位前来接受治疗的老干部提供及时、贴心的集医疗、保健、养生为一体的现代化健康管理服务。

第二个部分（领跑健康）：

为了提高老干部的生活质量，为了更好地为区老干部的生活健康服务，区老干部局联合医院推出健康老人赛健康的大型体检活动，本活动不限时间，体检为每人每年一次。

第三个部分（健身行动）：

为了丰富居民的业余文化生活，倡导健康文明的娱乐活动，提升中老年朋友的生活质量，促进中老年朋友的身心健康，区老干部局决定于医院联手推出脊柱保健操邀约赛活动。

五、后续工作

1、每月定期为老干部提供健康咨询、开办健康讲座、调查健康状况、赠送科普资料，为老干部提供特色便民服务等；

2、每年定期为老干部提供义务医疗咨询和健康体检一次，并提出健康指导建议和诊疗方案；

3、每年体检完成后，要针对性的对每年的体检结果进行分析对比，动态分析，实时跟踪老干部的身体健康状况；

4、每季度定期为老干部进行常见病、多发病的健康普查，并为老干部开启绿色通道，让老干部享受到连续、便捷的医疗服务。

医院重阳节活动方案策划 篇3

活动名称：

重阳节医院活动

活动目的：

通过举办重阳节医院活动，增强老年患者的身心健康，提升医院对老年患者的关怀和服务水平。

活动时间：

20xx年xx月xx日

活动地点：

医院内部或者医院附近的公共场所。

活动内容：

重阳节晚会：举办一场精彩的重阳节晚会，邀请医院内部的医护人员、患者及其家属参加。晚会内容可以包括歌舞表演、戏曲表演、相声小品等，让老年患者在欢乐的'氛围中度过重阳节。

健康讲座：邀请专业医生或健康专家为老年患者进行健康讲座，讲解如何保持身体健康、预防常见疾病等。讲座内容可以包括饮食调理、运动保健、药物使用等方面的知识。

健康体检：为老年患者提供免费的健康体检服务，包括血压测量、血糖检测、心电图等常规检查项目。通过体检结果，及时发现老年患者的健康问题，并提供相应的治疗和指导。

亲子活动：邀请老年患者的子女或者其他亲属参加活动，通过亲子活动增强家庭之间的情感交流。可以组织亲子游戏、亲子手工制作等活动，让老年患者感受到家庭的温暖和关爱。

送温暖活动：在重阳节当天，为老年患者送上温暖的礼物，如节日礼品、水果、鲜花等。同时，可以组织志愿者为老年患者提供慰问和陪伴，给他们带去节日的快乐和温馨。

活动宣传：

制作宣传海报，张贴在医院内部各个科室、楼道等频繁出入的地方。

在医院内部的电子显示屏上播放活动宣传信息。

利用医院的官方网站、微信公众号等新媒体平台发布活动信息。

向医院内部的医护人员发放活动宣传单，让他们成为活动的宣传者和推广者。

在医院附近的社区、养老院等地方张贴宣传海报，吸引更多的老年人参加活动。

活动评估：

通过问卷调查、观察等方式收集参与活动的老年患者的反馈意见，评估活动的效果和满意度。

统计参与活动的人数和活动的影响范围，评估活动的覆盖率和影响力。

根据活动评估结果，总结经验教训，为下一次活动的策划和组织提供参考。

医院重阳节活动方案策划 篇4

九九重阳节是中国传统节日之一，定在农历九月初九，因此得名“重阳”。九九重阳节是中国传统文化中尊老敬老的重要体现，也是关心老年健康、倡导阳光普照的日子。为了营造和谐社区氛围，医院决定在九九重阳节期间举办一系列活动，以展示医院风貌，关心老年人健康。

一、活动目标：

1.展示医院的专业医疗设施和服务；

2.增进老年人对医院的了解和信任；

3.宣传养生知识，关注老年人的身心健康；

4.推动社区老年人的互动和交流。

二、活动内容：

1.医院开放日活动：

为了增进老年人对医院的了解和信任，医院将在九九重阳节期间举办开放日活动。届时，老年人可以参观医院重要科室和医疗设施，了解医院的整体情况和服务内容。医生和护士将穿着统一的工作服，热情接待老年人的参观，并解答他们的疑问。

2.健康讲座：

医院将邀请专家开设健康讲座，讲解老年人日常生活中的健康问题和养生知识。讲座内容涵盖老年人常见疾病预防、注意事项，如高血压、糖尿病、关节炎等。通过系统全面的讲解，帮助老年人树立正确的健康观念。

3.老年体检

医院将在九九重阳节期间提供免费的老年体检服务。通过体检，医生可以及时发现老年人身体健康问题，采取相应的`措施预防或治疗。同时，医生还会针对体检结果进行讲解和指导，帮助老年人养成良好的生活习惯。

4.驻院医生义诊

医院将安排驻院医生进行义诊活动，为老年人提供免费的医疗服务。老年人可以带着自己的身体不适来医院就医，得到专业的解答和治疗建议。通过这一活动，医院可以进一步关心老年人，并建立起双向信任的良好关系。

5.亲情活动

医院鼓励老年人的家属和子女一同参与九九重阳节的活动。医院将组织家庭亲子活动，积极拉近老年人与家庭成员之间的距离，增进家庭成员之间的彼此沟通和关爱。

三、活动执行方案：

1.提前准备：

医院将提前确定活动的详细内容，并与相关部门安排活动筹备工作。医院内部将设置活动组进行具体操作，并组织医务人员参与相关培训，确保活动的质量和角色定位。

2.宣传推广：

医院将在九九重阳节前，通过媒体、院内广播、横幅、海报等方式广泛宣传该系列活动，吸引老年人的关注和参与。

3.全程服务：

医院将配备足够的医护人员，提供全程服务，确保老年人的参与顺利进行。同时，为了更好地服务老年人，医院还将提供九九重阳节礼包，包含相关健康用品和小礼品。为了方便老年人的参观和体检，医院将进行人员调配，保证老年人的秩序和安全。

结语：九九重阳节是医院与老年人互动的一个契机，也是医院展示风貌的时刻。通过上述活动，医院将进一步关心老年人的健康，弘扬尊老敬老的传统美德，营造社区和谐氛围，推动社区老年人的互动和交流。同时，也对医院专业服务的展示起到重要的宣传作用，增加老年人的信任和满意度。

医院重阳节活动方案策划 篇5

活动名称：

重阳节医院活动

活动目的：

通过举办重阳节医院活动，增强医院与患者之间的互动和沟通，传递节日祝福，提升医院形象和服务质量。

活动时间：

20xx年xx月xx日

活动地点：

医院内部

活动内容：

重阳节主题装饰：在医院内部的公共区域如大厅、走廊等处，布置重阳节主题的装饰，如鲜花、彩旗、挂饰等，营造节日氛围。

患者赠送活动：邀请医院的患者参与到活动中来，准备一些小礼品如鲜花、水果、礼品卡等，由患者赠送给医院的医护人员，表达感激之情。

医护人员互动游戏：组织一些医护人员之间的互动游戏，如拔河比赛、接力赛、智力问答等，增强团队凝聚力和合作精神。

重阳节文化讲座：邀请专业的老年健康专家来医院举办重阳节文化讲座，介绍重阳节的由来、习俗和养生知识，提高患者对健康的关注和重视。

重阳节祝福演出：邀请医院内部的文艺爱好者组织一场重阳节祝福演出，包括舞蹈、歌曲、小品等节目，为患者送上欢乐和祝福。

重阳节义诊活动：组织医院的医护人员进行义诊活动，为患者提供免费的健康咨询和体检服务，关注他们的身体健康。

重阳节主题美食品尝：准备一些重阳节传统美食如重阳糕、菊花酒等，让患者和医护人员一起品尝，增加节日氛围。

重阳节亲情拍照：在医院内设置一个专门的拍照区域，提供重阳节主题的道具，让患者和医护人员一起合影留念，传递亲情和温暖。

活动宣传：

医院内部宣传：通过医院内部的宣传栏、电视屏幕、宣传册等方式，宣传活动的时间、地点和内容。

社交媒体宣传：利用医院的官方微信、微博等社交媒体平台，发布活动相关的信息和图片，吸引患者和公众的关注。

患者通知：通过医院的短信通知系统，向已预约或治疗的患者发送活动的通知和邀请。

媒体宣传：邀请当地的媒体参与到活动中来，进行报道和宣传，提高活动的知名度和影响力。

活动评估：

活动后进行患者满意度调查，了解他们对活动的评价和建议，以便改进活动策划和执行。

统计参与活动的患者和医护人员人数，评估活动的参与度和影响力。

收集媒体报道和社交媒体上的反馈，了解公众对活动的关注和反应。

活动结束后，组织相关人员进行总结和分析，总结经验教训，为下一次活动做好准备。

医院重阳节活动方案策划 篇6

一、活动主题

传统节日，健康生活

二、活动时间

每年阴历九月初九（2023年10月23日）

三、活动背景

重阳节是中国的传统节日，也是敬老尊老的标志性节日。现代社会，老年人健康问题日益凸显，为了提醒大家重视老年人的健康，同时也为了让老年人在节日中感受到关怀和温暖，我们特别策划了这次重阳节健康活动。

四、活动目的

1、提高老年人的健康意识和健康知识，让老年人了解如何预防常见疾病，掌握养生保健知识，提高健康素养。

2、传承重阳节的传统文化，让更多的人了解和认识中国传统文化，感受中华民族的传统美德，加强社区凝聚力。

3、营造和谐社区氛围，让老年人在节日中感受到社会的关怀和温暖，减少孤独感和抑郁情绪。

五、活动内容

1、健康讲座

邀请专业医生和健康专家到场，为老年人讲解预防和保健知识，在讲座中可以为老年人提供免费的健康测试服务，如血压、血糖、视力等，让老年人了解自己的健康状况。

2、体育运动

开展适合老年人参加的体育运动，如太极拳、广场舞等，让老年人在运动中保持身体健康，提高免疫力。

3、文艺活动

可以为老年人安排绘画、写字、剪纸等传统文化活动，让老年人感受到传统文化的魅力，也可以为老年人安排音乐、舞蹈、小品等文艺演出，让老年人享受这个节日带来的快乐。

4、康乐活动

可以为老年人安排娱乐活动，如猜谜、抽奖等，让老年人感受到节日的欢乐氛围。

六、活动实施

1、活动地点：医院室内或室外；

2、宣传方式：医院广告栏、社区宣传单、微信推送等宣传方式；

3、邀请媒体展现活动的盛况，运用契机进一步提升医院形象。

七、活动预算

为确保活动的质量和效果，我们预计在以下方面进行投入：

场地租赁：500元

讲座费用：3000元

体育运动器材：1000元

文艺活动装备：800元

康乐活动奖品：600元

宣传费用：500元

总预算：6400元

八、活动效果

通过这次重阳节健康活动，不仅可以让老年人掌握更多的健康知识，提高健康素养，而且也可以让社区感受到医院的社会责任感和奉献精神，提高医院的社会形象和知名度。

九、活动总结

在活动结束后，我们将会对活动效果进行评估，并根据评估结果进行总结，以便更好的开展下一次类似的活动。同时，也欢迎大家给我们提出宝贵的意见和建议，让我们共同努力，为老年人的健康事业多做出一份贡献。

医院重阳节活动方案策划 篇7

九月九日望遥空，秋水秋天生夕风。在重阳节来临之际，为大力弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，关心关爱辖区老年人，进一步倡导形成尊老、敬老、爱老的和谐氛围，xx医院开展健康科普及爱心义诊活动，活动具体方案如下：

一、活动主题

九九重阳节，浓浓敬老情

二、活动目的

通过此次活动，以实际行动为群众办实事，将医疗保健知识和义诊服务送到了老年朋友们身边，进一步增强辖区老人的健康意识，营造新时期养老、敬老、爱老、助老的良好社会环境与文化氛围，同时给老人们带来心灵上的慰藉，感受温暖，分享健康快乐。

三、活动组织

xx医院

四、活动时间

20xx年9月29日上午9：00（暂定）；

五、活动地点

花山街道大桥社区六楼活动室

六、活动流程

9:00-9:10

专人在指定地点负责签到，发放重阳节福利品。

9:10-9:45

老年人健康知识科普讲座

由娄底市泓和医院医生给现场老年人讲授关于老年多年病、常见病、养生知识科普，讲座活动中设置健康知识有奖提问环节。

9:45-10:30

义诊

为老年人测量血压、血糖等项目

10:35-10:40

合影

给老人发放慰问物资、参与人员进行拍照留念。

质量保证承诺书(实用七篇)

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。好的优秀范文更具有参考意义，写优秀范文需要包括呢些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“质量保证承诺书(实用七篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

质量保证承诺书 篇1

为推动检验机构诚信体系建设，营造公正公平、科学准确、规范有序的检测环境，树立检验机构诚信公正、廉洁高效的社会形象，市检验检测机构监督管理领导小组携全市10家检验检测机构做出诚信检验承诺如下：

1.承诺遵守《浙江省检验机构管理条例》等有关法律、法规对检验工作的要求，严格依法施检，严格依据标准开展检测，确保检测公正、科学、准确。

2.承诺遵守《实验室资质认定评审准则》、《浙江省检验机构计量认证/审查认可(验收)评审准则》等规定，确保检验资质合法有效，禁止未通过计量认证开展检测服务工作。

3.保证对外独立开展检测服务工作，不受来自商业、财务等方面的干预和其他内部与外部的行政压力。

4.禁止伪造检验数据，禁止出具虚假报告，保证所出具的检验报告真实有效、数据准确可靠。

5.贯彻执行“科学公正、准确可靠、优质高效、方便顾客”以及自行规定的服务方针，对所有顾客都能做到公平、公正对待，保证提供同等质量的优质服务。

6.严格保守顾客的技术、资料、数据以及其他商业机密，不利用顾客的技术与资料从事技术开发和技术服务。

7.认真执行收费标准，规范服务行为，执行党风、行风廉政规定，廉洁自律，不谋私，维护检测机构科学、公正、廉洁、高效的行业形象。

承 诺 人：

承诺时间：

质量保证承诺书 篇2

1、投标人产品质量保证承诺

如果我公司在贵单位组织的项目名称：长沙市地方税务局机关及稽查局大院安全技术防范设备采购项目招标中获取中标，应项目投标的有关要求，我方对该项目做出如下产品质量承诺：

（1）技术规范及相关产品标准：按国家标准执行。

（2）产品都是厂家原装正品产品。

（3）所有的附件及零配件是正规厂商生产的产品

（4）产品“三包”内容：实行包退、包换、包修服务。

（5）质量问题的处理：按厂家质量保证实行。

（6）质量投诉的处理：由专人负责本次项目投诉处理。

（7）质保期内所有软件维护、升级和设备维护等免费上门服务。

2、厂家质量保证

（1）提供三年免费售后服务。

投标人名称（单位章）： 湖南世纪深蓝科技信息技术开发有限公司

法定代表人（签字或盖章）：

日期： 20xx 年 08月 01

售后服务承诺书

服务宗旨：“服务无小事”是本公司的服务宗旨，“以用户为中心”就是一切为用户着想，围绕用户的实际困难制定出相对应的解决方案，并利用公司的整体实力帮用户解决实际困难为用户提供专业化的贴心服务，让用户“买得放心，用得舒心”。

为了使长沙市地方税务局机关及稽查局大院安全技术防范设备采购项目能有效地运行，我公司特针对此投标项目承诺：

1、 质量保证：所供设备全部为厂家原装全新、完全符合标书规定的质量、规格和性能的要求。我方保证货物在正确安装、使用和保养条件下，在其正常使用寿命期内，性能符合标书规定。

2、

3、 提供必要的技术培训，让用户了解设备的结构及日常的基本维护。 设备维修与更换：质保期内系统设备发生非人为故障，我司免费更换、维修；提供产品所需更换的任何备件。质保期外系统设备硬件损坏，如需更换只收取成本费用；所有设备的备品件终身维护，只收取适当材料

费用。

4、 售后服务热线响应：提供7×24小时的技术支持服务，半小时内做出实质性反应，2小时到达现场与客户沟通、了解，并及时对故障设备进行

维修。

5、 由于本公司提供产品均为各大品牌整机设备，而此类品牌设备如故障，均由各品牌厂家售后服务中心确定配件价格，市面并无报价，所以未提供配件供应

价格清单。

6、

以凭

发票和保修卡要求获得以下服务：

（1） 如果商品在出售之日起7日内，消费者所购买的产品出现《三包规定》所列性能故障，消费者可以要求修理，更换或退货。

（2） 如果商品在出售之日起第8日至第15日内，消费者所购买的产品出

现《三包规定》所列性能故障，消费者可以要求修理或更换。

（3）如果在商品三包期内，消费者所购买的产品出现《三包规定》所列性“三包服务”细则：按照《三包规定》，符合三包规定的期限内消费者可能故障，且经两次修理仍不能正常使用的，凭维修者提供的维修记录消费者可

以要

求免费调换同型号同规格的商品。

7、 设立公司投标项目专人专线服务，提供VIP级服务。

A 服务专员 侯云贵

B 服务专线电话：0731-8416xxxx

手机： 1527490xxxx

C 投诉电话：0731-8411xxxx（总经理）

8、 当公司的应用软件有升级版本时，将及时通知贵局，并提供

相应的升级服务。当系统的硬件设备有更新换代时，我公司将及时通知用

户，提供新的产品信息和解决方案。

售后服务范围

工程验收合格后进入系统保修阶段，系统保修期为叁年。在此期间，设备及集成系统中出现非人为引起的质量问题出现故障或不合格部分，使用方应向我司出具详细的书面报告，说明问题的细节情况。我方将负责免费检测、维修（更换配件、更换产品）及系统调试，直至正常运行。

由于使用方对设备不被授权的修改、不正确的使用造成的设备问题；由于战争、海啸、地震或其它不可抗拒因素所引起的故障或损伤等情况不在保修范围内。

系统保修结束后，我公司将对该系统实施终身维护计划，对于由于工作人员操作不当等人为因素造成的系统损坏，我方将收取适当的费用予以维修及恢复，同时，对于客户日后提出的系统扩展等需求，我方将提供软件升级支持及提供最先进的技术解决方案。

为了确保拼接屏幕显示系统工程的优质运行，我公司愿为整套系统提供高质量的服务，并特作如下承诺：

1) 从系统最终验收开通投入使用之日起，提供二十四个月的保修期。在此期间，设备的所有硬软件因质量问题出现故障或不合格部分均由我司免费及时处理。

2) 系统设备的操作及日常维护工作由客户的技术人员负责，提供场地培训及指导。

3) 设备安装后的所有技术服务，将由我公司的技术支持中心提供设备维护和本地售后服务。并向客户提供3个月/1次的巡检服务，检测设备运行情况、清洁设备并做好设备运行记录。

4) 客户维修中心设有零配件库，备有全套的备品备件，在24小时内提供系统任何需要更换的备件，确保客户不会因为缺乏零件而耽误系统运行。

5) 保修期后，客户可与我公司签订年维修合同；我公司可提供能够优惠的液晶单元设备终身保修服务（即只收取材料工本费） 。

6) 我司将对所提供的设备提供长期的跟踪维护和技术支援。免费提供升级服务，硬件升级服务仅收取成本费。

投标人名称（单位章）： 湖南世纪深蓝科技信息技术开发有限公司

法定代表人（签字或盖章）：

日期： 20xx 年 08月 01 日

质量保证承诺书 篇3

尊敬的客户：

xx市天利电子厂对购买我厂的tl系列充电器产品的所有用户均作如下产品质量保证承诺：

1、产品质量三包，配套的外购原材料为优质产品，以保证质量。对所有产品我厂均严格按tl充电器的产品规格书的技术要求生产、检验。

2、我厂生产的tl充电器均按ce认证cqc认证要求及gb8898-xx标准设计和生产。

3、在原材料采购、产品生产制造过程等各个环节严格按cqc质量认证标准进行控制，确保每个工序均处在质量受控状态，从而保证产品的质量。

4、所有出厂产品均严格按检验程序100%进行检验，保证成品一次交检合格率99%，成品抽查合格率99%。

5、所有产品质保期为12个月。质保期内如果发现质量问题，如属于我方的责任，我方负责免费更换、及时处理。

6、对所有用户均提供：技术更新、质量更好、服务更佳的产品。我们不但保证我们所提供给各客户的tl系列充电器是完全优质合格的产品，而且我们将予以积极配合，大力支持你们的工作。

特此承诺！

xx市天利电子厂

20xx年xx月xx日

质量保证承诺书 篇4

根据贵方为________年________月________日项目________

编号：________招标项目的投标邀请，我方对该项目做出如下产品质量承诺：

一、产品都属于厂家原装正品产品。

我方承诺提供以下质量保证并承担相应的法律责任。

1、提供的产品是全新的、符合国家质量标准、中国有关部门手续完备、具有生产厂家质量保证书（或合格证明）的产品；

2、提供的产品符合报价文件承诺和所签合同规定的技术要求；

3、保证“报价产品服务承诺”全部内容的满足；

4、若我方成交，保证所送交检验的产品符合招标文件要求及国家或行业标准，若有不符，则放弃成交，并承担相应的责任。

二、保修年限、范围、保修条件。

我司提供产品质量保修期为壹年。在质保期内，发现质量问题，我司负责修理、更换，由此发生的一切费用由我司负责：如因使用不当造成的问题，我司负责修复，只收取材料成本费。

三、质量问题的处理。

质保期内，我司保证每年至少3次的定期检查维修（定期巡检内容见后附表），并做好记录：除不可抗力和使用方责任外，费用全部由我司承担。质保期内产品质量经权威机构鉴定为不符合质量要求的，按合同协议承担违约责任。我司将建立完善的维修保档案，为用户提供咨询服务。

1、本公司提供即时响应服务，对供方的服务指示信息按供方要求24小时内响应到位。

2、及时提供非设备本身质量引起的其它意外故障的处理。

3、在保修期内，凡设备在开箱检验、安装调试、设备调试运转过程中发现的设备及工程质量问题，实行包修、包换、包退、直到产品符合质量要求。承担修理、调换、退货发生的一切费用和买方的直接经济损失。

4、免费负责修理和更换任何由于设备自身的质量问题造成的损坏及故障。修好后，我方将一式两份报告给用户，包括故障原因，解决措施，完成修理所需时间及恢复正常运行日期。

5、在保修期期满时，我方工程师和用户代表将对产品进行另一次测试，任何故障由我方免费解决并取得用户的认可。

6、售后服务联系方式。

________电子科技有限公司

负责人：________

联系方式：________

质量保证承诺书 篇5

根据国家相关法律法规，为保证我方提供产品的质量，确保为用户安装的显示屏可靠运行，切实履行“用户至上，质量第一”的宗旨，我公司特想用户做出如下质量承诺保证声明，自声明之日起，对出厂的显示屏产品保证做到：

1、确保按合同要求保质保量及时交货。

2、建立健全企业质量体系，加强质量管理，保证出厂产品达到国家标准和行业标准及合同规定的`技术条件，确保产品运行的可靠性。

3、提供一定年限的免费质量保质期，在质保期内提供免费维修服务。

4、质保期内对用户定期质量巡检、维护、征求用户意见，提高改进。

5、质保期外提供与质保期内同样的热线联系和快捷响应服务。

6、可提供全面、完整的设计、安装、调试方面的图纸、文档、说明书等技术资料，以及培训教材、使用说明、安装手册、维护保养手册等。

投标人：

法定代表人或授权代表签字：

日期：

一、质保期内的售后服务

LED显示产品是公司发展战略，具有良好的信誉，通过公司总部及各地办事机构可以给予全方位、周到有力的服务。

售后服务内容

免费质保期3年

遇有重大活动，我送死将派技术员现场值守，保证活动的顺利进行。为及时的使显示屏在故障后能迅速恢复功能。我公司在业主处设有备品备件库，及时拆换故障木块，使显示屏正常使用。

工程完工并验收合格后，因安装工艺、材料和产品质量和部件造成的故障，质保期内免费提供维修服务（由于人为不当操作或不可抗力造成设备损坏的由业主自行承担维修费用）。

投标人为本项目提供的控制软件为拥有独立自主知识产权的软件，建设方享有设备所配置软件的永久使用权，投标人将负责予以免费终身维护和升级。

定期每6个月进行一次检修保养服务，每年至少提供一次免费的整屏编程服务，以便保证系统长期稳定运行。

承诺在本项目中我公司产品实现三包的服务政策。

在质保期内，由专项售后服务经理成立专项小组，配备专门维护工程师，针对本项目的售后情况和工程现场情况制定售后计划，并提交至用户方备案，接受用户方和社会的监督指导。

二、质保期满后的售后服务

本公司承诺质保期满后将继续为LED显示屏系统提供后续维修、维护服务，内容有：

免费长期技术咨询，免费进行软件版本升级。

提供与质保期内统一的专业人员现场服务。

提供与质保期内统一的热线联系和快捷响应服务。

质保期后的维修服务形式由双方协商确定，可采用年保的方式，只收取备品备件的工本费；如不采用年保方式，可根据实际维修工作量收取相应的成本服务费用。

太阳能路灯售后服务

1.严格按照合同要求，提供符合国家标准。质量合格的产品。

2.严格检查和控制原材料、原器件、配套件的进厂质量

3.保证所供设备加工工艺完善、检测手段完备，产品绝不带缺陷出厂。

4.质保期为24个月，质保期自货物通过最终验收之日起计。质保期内，因为产品自身质保问题，我公司负责免费更换损坏零部件，免费维修；如有用户人为造成的质量问题，我公司派技术部负责人上门维修，只收部件成本费用及维修费。保修期以外，提供产品终身维护。

5.为保证用户的正常使用，我公司在接到故障通知后2小时内响应，4小时内到达用户现场维修；质保期内，免费维修并更换一切在正常情况下损坏的零部件。免费保修期以外，提供产品终身维修。

6.为所供的设备在运输、装卸过程中投保，一旦发现生意外，我方将根据损坏情况，在接到通知后5天内，进行免费更换、修理。

7.在质保期后的1年内，保证提供同品质的备品备件。

8.在整个产品的寿命周期内，我方保证备品备件供应，并提供相应的维修服务。

9.提供产品的终身免费培训服务。

10.售后服务程序：见培训方案和售后服务程序。

质量保证承诺书 篇6

技术服务

免费提供售前、售中、售后技术服务，根椐用户需要派出有经验的专业技术人员到现场提供技术指导，协助用户完成产品的安装、调试通电等工作。并负责处理安装调试中发现的质量问题。可免费为用户培训变压器维护操作人员。通过培训，使接受培训的人员能了解产品的基本结构、原理。并掌握产品的操作、使用和日常维护保养及故障排除的方法。我方为受训人员提供生活方便。

质量保证期

产品质量保证期：自产品发货之日起壹年内。

质保期内，由于产品本身问题造成的损坏，我方负责“三包”，即“包修”、“包换”、“包退”。

质保期内。由于人为原因（非我方人员）或自然灾害而造成的产品故障，我方免费提供维修服务，只收取损坏或更换零部件的成本费。

质保期满后，我方提供终身维修服务（服务期限为产品正常使用寿命，即不少于30年），

我方负责产品质量和故障问题的处理，按成本费用收取更换的零部件费用。

我方将定期或不定期对用户进行电话回访，了解产品运行的情况，为用户提供技术服务。

故障响应时间

提供24小时全天候服务，在接到用户维修通知后，我方保证在2小时内答复或在24小时内派出维修人员到达现场，解决质量问题，并将在最短时间内解决问题，以保证用户的需要。

质量保证承诺

我司保证所提供产品是全新的、技术成熟的、质量优良的，保证产品运行安全可靠，节能环保和易于维护。保证产品在正确安装、正常使用和保养的情况下，使用寿命不少于30年，且在其使用寿命期内具有满意的性能。

质量保证承诺书 篇7

为了推动公司质量振兴年，实现工程质量零缺陷的目标，钢筋工人的施工技术水平必须达到设计要求和国家标准。同时，作为所属的劳务公司，有权利和义务保证工程质量。因此，制定以下条款，以确保钢铁工人在工程施工中严格遵守。

1、钢筋加工必须使用检验合格的钢筋。使用未经检验的，每使用一种规格罚款500元，下面的材料打折。

2、剪力墙、框架柱和梁板钢筋在绑扎前，必须按设计要求的间距画线，不按此要求，剪力墙和框架柱每处罚款200元，梁每处罚款100元，板每处罚款300元。

3、板筋的布置宜从靠近梁边50mm开始布置，梁的箍筋宜从靠近支撑边50mm开始布置，柱箍筋和剪力墙的水平筋宜从梁面50mm开始布置。凡不符合要求者，罚款200元（按点累计计算）。

4、主次梁交接处主梁上的箍筋应按设计要求绑扎。主次梁交接处主梁无箍筋，罚款200元（按点数累计计算）。

5、主次梁位置关系误差在500元罚款并返工重做（按点累计计算）。

6、钢筋绑扎其规格不符合设计要求，罚款500元并返工重做（按点累计计算）。

7、钢筋绑扎搭接长度超过规范要求50 mm的，罚款100元；200元以上100毫米以下罚款；超过200毫米的，罚款500元（按点累计计算）。

8、梁钢筋与柱钢筋纵向受力绑扎应饱满，不得跳绑，谁跳绑，每根梁或柱罚款200元（按点累计计算）。

9、双层双向钢筋网或负筋未被箍筋有效分隔，每板罚款500元（按点累计计算）。

10、梁、柱核心区箍筋未设置或设置不足的，处以500元罚款；不装订的罚款200元（按点累计计算）。

11、剪力墙和框架柱主筋位移10~20 mm罚款200元，超过20 mm罚款500元并采取技术措施处理，其处理费用（累计按点计算）。

12、钢筋的锚固长度应符合设计和规范要求。当无法直接锚固时，应采用弯曲锚固或机械锚固。如果还是直接挂靠，罚款500元（按点累计计算）。

13、钢筋间距、钢筋保护层厚度应符合设计要求，如在物理检测中有不合格点，罚款1000元（按点累计计算）。后处理费用由劳务承担。

单位盖章：________________

单位承诺人：________________

日期：________________

2025年质量月活动总结（七篇）

经历了充满意义的活动后，想必你学习了很多新知识，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的质量月活动总结范文，欢迎阅读与收藏。

[year+3:100]年质量月活动总结 篇1

为进一步落实各项质量，努力提高质量管理水平，我xx分公司结合本公司下属项目部的实际情况，因地制宜，积极配合与开展“质量月”的活动。

一、领导重视，精心策划，组织落实。

分公司领导十分重视“20xx年量月活动”，积极组织工程部及项目部各部室、施工队认真开展质量月的活动，充分发挥安全质量部的职能作用。围绕质量月活动的主题“全员全过程全方位参与，全面提高质量安全水平”，结合项目的实际情况，有计划、有措施，扎扎实实地开展了活动。成立项目经理为组长的质量月活动领导小组，认真制定并贯彻执行质量月活动要求，使“质量月”活动有条不紊地进行。

二、采取多种形式，广泛宣传，增强全员质量意识。

项目部管理员充分利用现代化的宣传媒介开展宣传活动。通过条幅和宣传画等形式，大力宣传“20xx年质量月”活动，为质量月活动开展营造了良好氛围。进一步增强了广大干部职工的质量意识。为了使“质量月”活动主题深入人心，增强职工的质量意识和法制意识，粉刷施工队结合工程实际，加大舆论宣传力度，领导带头，营造全员参与的气氛。

项目部安质部以完善质量管理体系、提高质量保证能力的质量大检查工作，针对业主的质量信誉评价的检查内容进行认真的对照检查，细化了质量管理体系和标准化计量基础工作，通过活动的开展，使我项目部所辖区的工程产品质量、施工质量、服务质量有了一个很大的提高，基本上达到了可控状态，通过检查发现，全员质量意识明显增强，提高了工作的自觉性，质量工作进入了良性循环阶段。

三、突出重点，开展专项检查，加强现场管理。

1、对质量管理体系进行系统评价，保持体系运行的有效性。

项目部安质部在“质量月”活动期间，结合贯彻业主质量信誉评价的标准，紧密结合本单位质量工作的实际，制定活动计划，扎扎实实地组织开展活动。使“质量月”活动取得了显著成效，达到了预期的目的。

项目部安质部以质量信誉评价和标准化工地实施细则为准则，侧重于质量、标准、法律法规等制度执行情况，对质量行为、工程实体及现场文明施工进行一次大检查。检查完全是以逐项检查的方式进行，按照质量标准，使检查目标明确。检查内容包括现场的标识标牌、材料的堆放、材料的检验、配电室的安全使用、特种机械的检测等。现场检查出很多质量问题，对于检查出来的问题立即通报，并当场给予指出并令其立即整改。

2、开展第三季度生产大检查，通过此次大检查，更能有效的，深入的配合好“质量月”活动的开展，对在检查过程中发现的一些质量、安全问题，我项目部都一一列为重点，并制定出针对性更强的整改措施。

依据9月份质量信誉评价检查的问题通报，我部严抓质量管理薄弱环节和工作重点，开展了管理体系及生产过程的排查，坚持做到深挖细找，边检查、边整改，堵塞漏洞，逐步完善质量管理体系建设，增强了质量管理实效，使高起点、高标准、高要求的基础工作落到实处。

通过开展“质量月”活动和实施贯彻质量信誉评价的标准来看，我部在质量管理方面还存在很大的差距。下一步我部决定从完善质量管理体系入手，进一步夯实各项基础工作。加强质量基础管理，加大质量监督检查力度，重点强化现场质量控制。对质量信誉评价检查中存在的问题进行了系统的分析，均制定了行之有效的改进措施。

3、开展质量教育，提高全员的质量意识和法制意识。

项目部管理层也采取了多种形式，开展质量培训工作，强化质量教育，收到良好效果。“质量管理始于教育，终于教育”的思想得到了较好的体现。粉刷队各工班利用每天班前班后会，组织员工进行质量法律、法规知识的学习，通过学习，增强了员工知法、守法意识，依法维护了企业、自身利益。

“20xx质量月”虽然结束了，但搞好质量工作是企业永恒的主题。质量工作任重而道远，我项目部通过此次“质量月”活动，虽然在某些方面得到了一些改进，但同时也暴露出质量安全方面的不足之处。我分公司工程部及项目部全体职工会继续努力，以质量求生存，求发展，捍卫xx形象。

[year+3:100]年质量月活动总结 篇2

8月25日，集团公司下发《关于组织开展20xx年“质量月”活动的通知》，对20xx年“质量月”各项活动进行全面部署。集团公司领导指出，要积极配合好全国的“质量月”活动，重点是油品升级置换阶段的质量抽查以及重点管道工程施工质量检查，同时开展好宣传活动。

今年的'“质量月”活动以“提升供给质量，建设质量强国”为主题，通过开展质量品牌提升活动、质量整治活动、质量宣传活动和群众性质量活动，改善产品和服务供给、解决群众关心的重大质量问题、树立崇尚质量的价值导向、培育工匠精神。

为落实“质量月”活动主题，发挥“质量月”活动的企业主体作用，集团公司将重点从四个方面开展活动。开展质量宣传活动，利用全媒体宣传集团公司质量方针和质量目标，展示各单位质量管理和质量品牌建设成效;召开qc成果发布会，通过成果发表、经验交流、学习培训等活动提升全员质量意识;进行产品质量监督检查，组织油品质量监督抽查，对供应商及其产品进行集中抽查，对抽查不合格供应商及时通报，提升产品、服务质量;进行工程质量监督，开展重点工程质量抽巡查，尤其对陕京四线、中俄原油管道二线等新开工项目进行质量检查，从源头把好工程质量关，助力集团公司提升质量效益，实现稳健发展。

根据集团公司部署，“质量月”期间各企事业单位需围绕主题，结合实际积极组织、拟定活动方案，力争通过活动切实提高质量意识，在质量改进、品牌提升等方面取得实效;做好“质量月”活动总结，选树典型并及时上报集团公司质量与标准管理部。

[year+3:100]年质量月活动总结 篇3

为期一个月的“质量在我心中、质量在我手中”质量月活动已喜降帷幕，这既是公司上至高层治理人员，下至一般员工政治生涯中的一件大事，同时也是进步全员品质意识，从我做起、增进我们公司三大主流产品德量再上一个新的台阶，向更高目标迈进的又一重大举动。回想一月以来的运动开展，我们全部干部、员工牢牢缭绕任总在主管级以上职员会议上的唆使和请求精心组织、公道部署、踊跃参加、全面实行、逐渐推动并一直完美，美满实现了此次活动的各项详细内容与要求，获得了可喜的功效，到达了幻想的目标，证明了问题的关键，提出了合理的倡议，拿出了整改的计划，采用了过硬的办法，扭转了从前存在的一些不良习惯，现在我们全员正朝着实现零投诉，达到零缺点的目标奋进。

总结一月以来的质量活动我们取得了如下八大结果：

1、通过一些娱乐和体育活动的开展，既丰盛了我们员工的业余文明生活，同时也培育了我们遵从才能和组织能力，既锤炼了身材，也磨难了意志。

2、通过评选“群体标兵”跟“个人标兵”使员工的干劲十足，发展你追我赶的喜人局势，出现了以中段贴纸组为“集体标兵”，以冷压组黄加信、包装组陈凯、成品仓杨军道等“个人标兵”为龙头的一大量优良的员工，因为名额的限度，不能逐一列举，他们是咱们学习的模范，是我们的榜样，是我们的寻求目的。盼望他们持续发杨、以点带面，让进步的更先进，让落后的赶先进。

3、通过推进和增强6s管理，从车间区到生活区环境卫生有了很大的改善，面孔面目一新，令人舒服，同时也给出产发明了一个舒服的环境和良好的前提。

4、通过以潘经理牵头，各部分主管介入评比和改正员工操作现场测试、评比出以面油组李德华、刘贵强等员工标准操作的典型，大大鼓励了他们的斗志和工作士气，让后进的现场学习观摩、精益求精、不断提高。

5、更为主要的是通过此次活动的开展，员工的质量意识大有改观，原有的不良操作习惯，“干坏干好一样与我无关”的思维意识已无影无踪，真正地是在“人人品管，一次做好”大名鼎鼎地在生产一线付出本人辛勤的汗水，作出自己的努力。

6、通过此次活动的开展，闲置良久的《三检卡》已敏捷落实到位，一系列的《功课指导书》、《工艺难点、盲点及技巧落伍的操作员工现场培训跟踪规划》，以及后进工段的《整改方案》等接踵出台，通过品管的统计剖析，采取检查、曝光，奖优罚劣的情势，同时按照公司两项处分166条之划定去落实、去履行，使员工真正意识到：“下一道工序就是客户，产品的质量就控制在我的手中”。

7、通过此次活动的开展，各工段的渺小环节得到了有效的节制。前段工序中板件的轻拿轻放，机械的勤修勤检，工艺的过细指点，孔位、槽位尺寸的偏差得到了有效的掌握;中段工序面油、底油的操作及技巧得到了较大的改良提高;后段包装部通过培训，冲破重点、难点，抓尾货，少包、错包等景象得到有效的遏制;来料处针对板件的划伤等质量问题提出和制定了切实可行的方案，同时派员驻厂跟踪，大大的降低了因为来料原因此下降生产效率的比率，实现了生产与打算同步的喜人局面。

8、通过此次活动开展，大大消弱外协供给商傲睨质量的意气，逐日由品质部对客户进行产品质量考察，解决产品中存在的问题，同时派员驻厂跟踪领导，装置测试、监视把持，实施先全检、后包装、再抽检、而后入库的方式步骤进行工作，依照制订检讨尺度，将问题发明在前面，解决了在流入客户手中之先，减少了投诉，加强公司的信用。

以上成就的取得，离不开任总的准确引导，离不开以生产部陆经理为首的及全体员工的鼎力支撑、积极配合、独特努力而来，更离不开我们品质部全体人员的高低合作、培训指导，固然“质量月”已近序幕，但我们要按照任总的指导：此次活动不是流入形式，要深刻、落到实处，不要将其作为一场活动，而是要长期保持下去，把它作为一个企业管理来制定，把发生不良品的隐患控制在可能涌现的萌芽状况，力争日事日清，日清日高。

总之，此次活动的成功，公司全员都倾泻了大批的血汗，付出了辛苦的汗水，通过一系列措施，有效的.晋升了全员的品质意识，大家都群策群力，环绕“勤恳尽力、勇夺佳绩”的斗争目标，全方位保障“质量月”活动的胜利，促进了品质的改良，产品不良率由上月的2.66%降落到了1.33%，比上月降低了一半，公司的内部管理已回升到一个更高的台阶，呈现了一个新的局面，我们播种的不仅仅是经济效益，它更是对公司全体员工的敬业精力、团结意识及求实理念的一次深入校阅和升华!而这，将是我们搞好玄月份“质量月”的重要教训，更将是我们公司今后连续稳固发展的最可贵的财产!

[year+3:100]年质量月活动总结 篇4

8月30日下午，方圆集团20xx年“质量月”活动部署会议召开，会议传达了9月份开展“质量月”活动的通知。

会议针对“质量月”活动的相关工作进行了动员部署。集团今年“质量月”活动的主题是：严慎细实保质量，精益求精促发展。根据集团领导强调“强化质量意识，加强质量管理，提升产品质量水平”的具体要求，结合前期各单位认真开展“回头看”质量检查活动，动员全体员工增强质量意识，积极参与质量强企建设，努力营造“人人关注质量、重视质量、追求质量、弘扬工匠精神”的浓厚氛围，推动公司产品质量持续提升。突出抓好以下几点工作：

1、开展质量提升活动，促进质量上水平。抓好产品质量、服务质量的提升等专项活动，以“严慎细实”的态度，查找产品各环节质量隐患，发挥各单位的质量主体作用，推动企业强化质量管理，创新质量技术。

2、开展质量宣传活动，提高全员质量意识。加大质量宣传力度，树立精益求精，追求卓越的质量意识，传播质量故事，唱响质量声音。充分利用新闻媒体，加强“质量月”活动宣传报道，发送“质量月”公益微信，悬挂“质量月”标语横幅，举办“质量月”专题板报，营造“质量月”活动良好氛围。

3、开展质量整治活动，解决重大质量问题。针对各单位质量目标的控制，上下道工序之间的质量问题，售后服务的信息反馈，开展质量分析，差找原因，专项进行整改。

4、组织形式多样的产品质量大检查，严格对外协外购件、产品的生产过程以及成机出厂的质量控制，坚决杜绝质量事故的发生。

5、继续对公司内部所有计量器具进行抽查，强化计量、标准、许可证、检验检测四大质量基础，发挥质量管理处的职能作用，组织开展专项检查，相互融合，丰富“质量月”活动，强化计量的基础作用、标准的规则作用、许可证的桥梁作用、检验检测的服务作用，为企业管理做好后盾，支撑企业稳步发展，提质增效升级。

会议要求各单位紧紧围绕“质量月”活动的主题和内容，制定切实有效的活动方案，广泛发动，认真部署，营造良好氛围，确保“质量月”活动顺利开展。

[year+3:100]年质量月活动总结 篇5

为树立质量意识，提高产品质量，xx公司决定在9月1日至9月30日开展以“提质量，创品牌，增效益，共筑全球炼焦煤供给强企之基”为主题的“质量月”活动，并对活动内容及要求进行了详细安排部署。

“活动”内容包括：一是开展质量宣传活动，要求山西焦煤所属各子分公司紧密围绕“质量月”活动主题，充分利用宣传标语、电子屏、宣传展板等传统媒体，以及互联网、QQ群、微信等新兴媒体，将质量管理专业知识、先进单位的质量理念和管理方法进行传播和推广，营造崇尚质量的良好氛围。二是开展全员质量活动，要广泛发动职工围绕提高质量开展合理化建议、质量改进、技术革新、技术比武、岗位练兵、QC小组等活动，增强全员质量意识。三是开展质量整治活动，要求xx所属各子分公司有效利用监督抽查、集中整治、质量攻关等活动，杜绝质量隐患，预防质量事故，切实解决重大质量问题。四是培育精益求精的工匠精神，要求xx所属各子分公司紧扣“质量月”活动主题，开展质量素养提升活动，引导各单位持续改进、追求卓越、打造精品，提高企业质量素养。

xx集团公司要求，山西焦煤所属各子分公司要加强组织领导，结合实际情况，制定切实可行的活动方案，确保“质量月”活动有序开展。要创新形式，坚持问题导向，围绕质量工作中的热点和难点问题，集中力量开展攻关，在重点质量问题上实现突破，增强全体员工质量“获得感”，提高活动实效。要提高参与程度，充分挖掘矿厂质量管理工作的先进典型，发挥好示范引领作用，引导各单位积极参与和开展“质量月”活动，强化“质量第一”的观念，提升产品、服务质量和诚信水平。

[year+3:100]年质量月活动总结 篇6

质量是一个企业的根，仅有大家一齐来把质量搞好，才能让在根上头的树枝长得茂盛，企业才能长久发展下去，我们的产品才能在消费者的使用过程中得到好评，才能有品牌效应。五月份是公司的质量月，为有效地开展“质量月”活动，对质量月各项活动进行了全面的策划和布置，为扎实开展“质量月”活动奠定了基础。

进入“质量月”，公司进取组织开展“质量月”质量月活动。以提高“产品质量为主题，锻炼自我，提高自我，为进一步加强基层管理干部队伍的建设，打造一支强有力的执行者队伍，提高精细化管理的本事，以适应现代企业对基层管理者素质和本事的新要求。举办了个系列岗位技能培训，如后备检验员、后备工段长、后备计划员等使员工的岗位技能都得到了提高，还扎实推进人员质量意识的提高、质量管理工作的持续改善，最终保障产品实物质量。经过本次培训，学员们觉得受益匪浅，纷纷表示此次培训对提升技能很有帮忙。今后必须要把所学知识运用到工作实践中，为公司贡献自我一份力量。

进入“质量月”，公司在四通阀焊接车间，举办了焊接手工焊质量技术比武活动。对活动进行了精心的策划，制定了质量技术比武实施计划，从零件加工进度、加工质量、操作规范化等方面开展评比，并根据零件实物质量、加工零件难易程度进行了综合考评，并要求经过比武活动确实起到学技术、重技术的目的。比武结束后，将按照考评结果对优胜者进行奖励。经过技术比武，不仅仅有力的促进了操作者提高技术水平、提高加工效率，也有效的促进了规范操作过程保质保量。

进入“质量月”，电慈阀事业部针对新进人员对质量知识不熟悉、对质量工作认识不深刻的现象，由质量处处长王丽红组织进行了质量知识培训，培训资料除了学习Q型质量知识外，还结合实际，就生产过程中应注意的事项，如严格按照工艺要求加工;生产过程的三不原则-----对不合格品不理解、不生产、不放过;生产过程如何做好零件的防护;如何做好工量器具、设备的维护保养;生产过程中的环境坚持等等，并给大家强调，质量工作的基础是预防，要第一次就把事情做好;质量工作的重点是持续改善，对加工中的新方法、新提议，要大胆提出，同时，学习了以往生产过程中发生的一些案例，从以往发生的质量问题中总结经验，吸取教训。

经过学习，使大家进一步掌握了质量基本知识，明白了质量是加工出来的，而不是检验出来的，质量工作不是哪个部门或哪一个人的职责，而是所有人员的共同职责，每个人都要做好自我的本职工作，综合起来才能保证整个产品的质量。对大家在以后工作中如何做好本职岗位的质量工作将起到有力促进。

打出了自我的品牌，时刻牢记质量二字。对于存在问题要进一步提高认识，落实行动，在第一时间发现问题，把问题解决在构成过程中，赢得顾客的信赖，在市场上抢占先机。使三花品质跃上一个新台阶。

[year+3:100]年质量月活动总结 篇7

质量是企业的根本，只有各部门一起将质量抓好，才能让企业长久发展下去，我们的产品才能在用户的使用过程中得到好评，才能有品牌效应。因此车间为深入落实20xx年全国质量月关于“建设质量强国，共创美好生活”的活动主题，对质量月各项活动进行全面的精心策划和布置。

为了更好开展质量月活动，车间开展形式各样、内容丰富的宣传活动。利用宣传板报进行质量月活动主题及活动内容的宣贯，普及质量知识以提高全体员工的质量意识，还利用班前会的时间加大宣传力度，营造“人人关心质量，人人重视质量”的氛围。

经过前期一系列的宣传，使员工融入了质量月的各项活动中，对此车间组织以班组为单位，对前期不良质量行为进行检查和整改，为后期产品质量提供了有效的保证。

本次质量月活动，车间围绕“建设质量强国，共创美好生活”的'活动主题，认真做好质量月的各项任务，对质量意识起到了有效地推动作用，使质量观念深入人心，促进了员工在今后的工作中更加注重产品质量，严格执行工艺要求，也促进了车间的质量管理水平的提高。

研修总结系列七篇

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研修总结(篇1)

学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。研修，使我明白了和学到了很多的理论知识，技能和技巧，使自己受益匪浅，自己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。

一、研修让我转变了思想，更新了观念。通过学习，感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的关键。更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。实现学生的全面发展和素质的提高。在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的'教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识。通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过不断学习才会促进自己的专业知识和理论水平。通过研修我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。所以在个人研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真

是弥足珍贵。

三、我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学寻找突破，教师要寻求变化和创新，靠的就是教师的终身学习。正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。但是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。

在今后的工作中，我会继续努力，加强学习与实践，不断提高自身的素质。

研修总结(篇2)

自从第一次参加网络研修以来，随着自己的慢慢成长，发现自己渐渐喜欢上了远程研修体会研修。回想起来，从第一次的茫然不知所措，到之后的信心百倍熟练运用，可以用“一路汗水，一路欢歌”形容。研修中，键盘的敲击乐，合着思想碰撞的火花共舞，付出的是艰辛，收获的却是快乐。

曾几何时，面对网络研修很是茫然，很是不解。脱离实践，在网上并且是几天的交流就能提高我们的技能与素养?带着怀疑的心态参加了20xx年的暑期网络远程研修，科学的模块设置，平等的交流平台，积极的评价考核，让我们不得不参与而又让我们乐在其中：观看视频，阅读文本，同组交流，专家互动，检测答题，认真作业。人与人交换一个苹果，每个人还只有一个苹果;人与人交换思想，每个人就会有两个思想。我们的研修更是这样，平常的工作我们只是埋头苦干，根本没机会有更新教学思想理念的机会，充其量是集体备课时的课时教案研讨，而我们的研修确是给我们脱胎换骨了，有同伴们在实践基础上有效的交流探讨，更有专家的面对面的指导点评，因此对我们老师们来说意义是极大的。

令我体会最深的是山东省观点。一到议课这一环节，教师们往往是经常忘了时间，仿佛是有说不完的话。办公室里、茶余饭后老师们的话题都是磨课。

与其说磨课促进了教师成长，更有利于教师创新精神的培养。磨课有个人思考的结果也有教师群体的智慧，如何更符合地方及学生实际，如何在几轮的磨课当中更富新意和创意，使得听课学生、教师不感到乏味，教师是决不能照搬教材，必须要对教材有所创新。因此，教师们在备课时拼命查找各种资料，对课堂教学过程重新整理并渗入自己的创新因素。因此每堂课总能让人眼前一亮。议课时，教师的点评，是从自己的角度提出的，更是自己的，新颖、独特的。思想的碰撞更能闪出创新的火花，合理的借鉴又是创新的开始。在教师的课堂展示和磨课材料当中处处彰显教师的创新元素。

从茫然到理解再到积极乐于参与，这是我这5年的研修体会。我更喜欢研修的求真务实，应该结合目前学校教学中面临的难点与困惑，我们一起研讨一起解决一起进步，这是我对5年研修的期望。

研修总结(篇3)

学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的老师们进行了探讨和讨论，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。认真制作了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。并且每天都坚持写作业、发表评论，收获颇丰。

在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了改变。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。

远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。

正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。但是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。我们做教师的，要不断学习着，研究着，行动着。 一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。有了反思，才有了继续探究的动力。

目标

今后，在自己的教育教学中，应该做到如下几点：

1． 快乐教学

教师的适当引导，情景导入，激发起学生的学习热情，学生激情参与，主体地位得以真正发挥，学习和参与的过程成为一种快乐和享受。学生从不会到通过一节课的学习学会一些东西，本身就是一种大的进步。

2学生是学习的主人

而教师在与教师与学生的交流的过程中可充当不同的角色：他既可以是导演，演员，又可是主持人，教练，要不断的变换角色，以适应教学的需要，同时让教师的引导作用真正的体现出来，调动学生积极性的发挥和刺激学生的学习欲望。给学生提供自我展示得的时间和平台，让同学们从每一天的学习中找到成就感，同时，锻炼了学生的能力和发挥了学生语言交际的功能。

3、让学生去“展示自己”。

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切！让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己吧！所以，要让同学们自己去发现问题，去分析问题，在老师的指导下去解决问题。

4、给学生开放的空间

给学生开放的空间，让教室成为学生自主学习的场所，而不是限制学生活动的框框，可以让学生分成小组进行讨论；学生在自由读课文时，为了便于学生进入情境，学生可以根据需要站起来读，或者边读边演等。

5、构建良好的师生关系，促进教学的和谐交流。

良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基本保障。良好的师生关系可以形成无拘无束、生动活泼的课堂生态氛围，也是激发学生高昂学习情绪的直接因素，从而也会引起学生对老师的信任感和亲切感，形成积极向上的教与学的良好环境。并且，英语作为一门交际语言，课堂教学迫切需要有良好的生态氛围，使师生在水乳交融的环境中形成有利于教学活动开展的氛围。

6、通过组织各种活动，调动学生学习兴趣

要使学生对陌生的语言产生学习的愿望，首先得培养他们对学习英语的兴趣，在教学的过程中要充分考虑学生的年龄特点和感悟能力，让他们在具体的情境教学中体会英语语言简洁、流畅的美。通过英语小游戏、小组合作、朗诵比赛、观看英文电影、学习英文歌曲等活动调动学生兴趣，充分利用好多媒体等教学设备。

7.它山之石，可以攻玉。取人之长，补己之短。

今后，自己一定更新观念，不断尝试新的教学方法，努力提高自己的业务水平和教学能力。提高课堂效率，真正在课堂上通过各种方式锻炼学生的语言表达能力和运用能力。在今

后的教学中，努力让自己的每堂课精心设计，发挥学生的主体地位，让学生的学习过程成为一种享受。

9、英语教学是师生互动、心灵对话的舞台

是师生共同创造奇迹 、唤醒各自沉睡的潜能的时空；是点燃学生智慧的火把，让学生走出教室的时候仍然面对问号，怀抱好奇。自己将去精心打造每一堂英语课，陪伴同学们度过幸福快乐的'学习时光！

在今后的工作中，我会继续努力，加强学习与实践，早日向优秀的教师的靠近。

研修总结(篇4)

经过近两个星期如火如荼的网上研修是我对自己和自己的英语教学有了一个新的认识：首先，自己作为一名高中教师，职业本身赋予你教好学的使命和责任，教好学就应该着眼学生的终身素质发展，为将来做一个合格的社会人奠定坚实的基础。其次是怎么看待自己的教学活动的问题，英语教学可以是程序化的不断重复，也可以是充满创造的对教学理论的实际应用，既然讨厌周而复始的重复，为什么不发挥创造的激情来毁人不倦呢？

谈到此次研修的收获自然颇丰了，通过系统的对英语教学各个方面层次的学习，与专家的在线探讨，学员们的讨论，还有写作业发表文章谈自己的教学方法和感受等等这些活动，我们的思想进行了碰撞，心灵发生了共鸣，沉寂已久的郁结得到了化解。在我们的思想得到解放的同时，更重要的是，研修让我把平时教学的碎片整理粘贴成完整的教学轮廓，并对教学有了更深刻的认识，同时也开阔了自己教学的视野，认识到教学领域还有很多未开垦的荒原。比较突出的具体收获我想有以下几点：创造性的应用形成性评价更有利于学生的进步；英美文化教育应该慢慢渗透与平常的教学；区别开学习策略和学习方法有利于指导自己的教学；阅读教学，词汇语法教学作为英语的重中之重，要结合学生实际采取多种灵活方法手段提高学生学习兴趣，指导他们的学习策略····

正如张厅长谈到的，推进素质教育才刚刚开始，这次研修只是头一炮，希冀这样的研修活动能够更加深入持久的开展，使专家们的真知灼见多与我们一线教师的实际困惑见面，更加有效的把理论与实践结合，使山东教师教育网成为我们的心灵家园，唤回素质教育的回归，唤回教师的从业激情。

结合我的教学实际，研修结束之际我有必要反思一下自己的英语教学。我们平时的教学，也在试图运用好的教学理论和方法，但加班加点上晚自习，对教师以成绩中心的评价等等的压力使我们畏头畏尾，只得把大量的课堂用语做题讲题。我们以前的教学不能说没有先进的理念，但在以前的教育环境下只能有条件的进行教学改革，这其实也算是明智的。

如今要大力推进素质教育，解放了我们的枷锁，我们就可以放开手脚，真正实施我们的教学理念。现把下学期的行动大体方案陈述一下：

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的`尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价。

评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如

有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

总之，我们在教学中应将传统与现代的有效的结合起来，按照新《新课标》的要求，在教学思路和方法上求实、求新、求变；同时注意学生在学习方法上的突破，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；培养自主学习的能力以及观察、记忆、思维、想像能力和创新精神，拓展视野，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

研修总结(篇5)

作为20xx年湖北省农村新机制教师在刚刚参加工作不久，就有这样的机会参加系统且相对科学的培训活动，对于我个人的意义是比较大的。给我的教学工作中带来了不少帮助，让我有效的解决在教学过程中遇到的困难和疑惑，让自己在平常的教学工作中不断的拾取信心，更加有效的进行教学。

通过此次培训之旅，我的收获如下：

一、加深了对新课标的理解

在化学教学过程中，刚刚参加工作的新教师对于教材的理解还不足，或者说理解不到位，哪么怎样提高并解决这样的问题呢？通过此次培训中的相应内容认识到钻研课标的重要性，在培训内容中对此部分的关注是比较大的，在后面的选修内容中也选修了此方面的内容。化学新课标结合教学实际给出了化学教学内容中的重点，而且分专题介绍了相应内容的教学活动和探究建议，当然最重要的是教学目标的给出很有必要的。

课标中有这样的内容，我认为非常不错。

对于初中化学的科学教育应体现基础性，使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科学方法分析，解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。而关于化学课程基本理念我对于以下几方面是比较赞赏的'。

（1）使每一个学生以愉快的心情去学习生动的事物

（2）为每一个学生提供平等的学习机会，以使不同的学生都能在原有的基础上得到发展

（3）注意从学生已有的经验出发

（4）为每一个学生提供多样化的学习评价方式

另外，课标对于教学过程中不同的方面给出了相应的实施建议，对于我来说受益匪浅，在找准方向的同时，可以更全面的考虑并实施教学活动。

二、单向活动的收获

在观看专家视频的过程中对于一些实际案例的了解对我帮助比较大，而浏览简报的过程中更多的对于一些理论的理解有更多的感悟，对于相应学员的感悟也有着切身的体会，而且也遇到过类似的问题，这个平台让我可以细细体味每个人的成果和感受，结合实际服务于我个人，还是不错的。

三、教学实践的进步

在大学里我学的是化学师范专业，20xx年秋季师范实习时在湖南的一个小县城里的学校进行的实习，这次实习之旅让我近距离的感受到农村的课堂的效果，也体会到农村学生求学的不易，让我在正式走上工作岗位之前有一个准备。一开始时，对于化学的教学不是很到位，关于教学的过程不是很熟练，经过自己的努力和同事的帮助，自己在驾驭课堂这一方面的能力越来越好，对于学生的关注是越来越多，学生们对于我的化学课堂都有着极大的兴趣，他们学的开心我也乐于施教，让我欣喜的是通过我们的共同努力，学生们的一些学习习惯和对待事物的态度有了积极的变化。另外，在农村的学校里有着许多留守儿童，他们对于外面的世界有着好奇和一定的怯懦，而我对于他们在

这一方面的引导算是不错的，学生们知道他们之间的差距，可是并不气馁，他们愿意通过努力，改变这一事实，我很满足！

四、建议

对于这次的培训我很感激，在以后的日子里，我有不懂的地方或者是有些许值得分享的东西会来到这里与大家交流，我期待这样的交流平台更广，更有深度。

研修总结(篇6)

通过这次网上音乐研修的学习，作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下四方面及一些感受。

音乐课作为一门综合科课程，我认为这门课程既要让学生学到知识，又要让学生在音乐中得以放松，缓解上主科时的压力。所以我注重寓教于乐，让学生在美得音乐中开拓视野，使他的思想感情慢慢地形成高尚的道德品质。如何提高初中生的音乐素质，提高音乐课堂教学优效性，我觉得应该从以下几点作起：

第一、激发学生学习音乐的兴趣。

兴趣是最好的老师。作为一名音乐教师，我觉得上好一节音乐课首先要激发学生学习音乐兴趣。给学生创造一个轻松地学习氛围和音乐环境，让学生置身于音乐的美中，教学内容不仅要完整，环环相扣，还要生动活泼能够吸引学生的注意，一步步引导学生学习，让学生爱上音乐，喜欢上音乐课，激发他们对音乐的热情。在课堂上要培养学生的自信心，对学生的表现给予及时的评价，让学生有成就感，从而使得他们在课堂上更加放松、投入。这样师生互动，积极配合起来每节课都能达到很好的效果。

第二、提高乐理教学实效性。

乐理教学其实是初中音乐教学体系中一个重要的基本内容，它也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要方面。

对于初中学生来说一些音乐知识太过抽象，不易理解，因此教师应该用灵活的语言从学生的角度出发，将一些抽象的知识概念具体化，形象化。例如教二分音乐、四分音符、八分音符、十六分音符等等，可以让学生来分辨声音的长短，用一些生活中常常能够听到的声音来举例，比如：火车声、汽笛声、骑车喇叭声，还有学生所喜欢的动物的叫声，小猫、小狗声。让学生得到直观的感性的认识，然后再让学生自己体会，用拍手、跺脚的方式把听到的节奏模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。学习歌曲，让学生掌握节奏最好的方式就是朗读歌词，按节拍的规律朗读。对于中高年级的学生，可以多增加些乐理知识，但也不能死板的教授乐理知识，同样要把乐理知识渗透在游戏中教。

新的《音乐课程标准》明确指出“识谱教学是学生学习音乐的必要环节。”但“教学内容安排要符合学生心理和心理发展规律。不要把识谱与视唱作为孤立的知识点……要从感性入手，深入浅出，逐步提高。”新课标不仅提出了识谱教学的必要性，还提出了识谱教学要教出新意，要让学生对识谱教学感兴趣。在教学中我发现很多学生一到唱谱，学习热情就马上下降，针对学生识谱困难，我找到了解决的方法，让学生在模仿中进行识谱教学，先学歌曲，再进行识谱。让学生通过听老师范唱和录音带演唱，把所学的歌听熟，并能整首跟唱后，再让学生试唱曲谱。这样学生在会唱歌的基础上，对歌曲的旋律熟悉之后再来学习曲谱，有利于学生识记音符的音高，既为学生学习歌谱建立了自信心，又保持了学唱歌曲的积极性。

第三、提高歌唱教学实效性。

歌唱教学是音乐教学中最重要的内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。因此要抓住学生的心理特点和模仿能力采取听唱、模唱教学法，引导学生把歌儿唱的动听。因此在课堂教学中，不单单要求学生把歌学会，或者背唱歌曲，还要求学生把握歌曲的艺术形象，能够理解歌曲的内容、情感和风格，进一步培养学生良好的唱歌姿势和习惯，进行歌唱技能的'基本训练，提高歌唱的表现力。如何让学生唱的动听，要让学生从听歌曲中体会速度和音量的变化，感受歌曲中对音色的要求，演出时注意节奏的正确、连音与断音、旋律的起伏等等演唱的基本要求，教师再加以引导，进行有感情有方法地演唱。要让学生对老师的演唱进行模仿，要促使他们自主参与和探索，发挥歌唱艺术的感染力，获取美的声音、美的歌唱。养成正确的发音方法，不需要在课上作枯燥乏味的发声训练，可以在学生唱歌前，先按歌曲节奏进行有感情的朗读歌词。这样既可以有效地进行咬字吐字练习，又可以让学生在投入歌曲的同时找到正确的发声位置，教师可以及时发现问题，解决问题，从而避免学生唱歌时咬字、吐字不清楚，字音走样的毛病。在教学工作中，我发现运用竞赛的形式，能提高歌曲教学的有效性，让学生掌握歌曲。在课堂上我组织了各种形式的音乐竞赛活动，这些竞赛活动有学生之间，师生之间、男女之间和小组之间等等，比赛的形式多种多样，可以独唱、对唱、齐唱，也可以表演唱，或者让学生自编自创，编词比赛。一段时间后，学生从不敢唱到勇于唱，在比赛中获得成功和自信，也增加了对歌唱的兴趣。

第四、提高音乐教师专业素质

除以上几点之外，提高课堂教学有效性还要提高教师自身的专业素质，俗话说：教师有一桶水才能给学生一碗水。教师在教学中起到主导作用，素质教育首先对教师的素质提出高标准和严格要求，音乐教师的素质的高低对培养学生的音乐素质有着重要的影响，因此，作为音乐老师，我要不断的学习音乐知识，不断充实自己，认真钻研大纲，认真备课，不能把音乐课当成唱歌课，仅仅教会学生唱几首歌，还要传

授给学生基本的乐理知识，提高学生的音乐素养，在音乐教育教学过程中，培养学生全方位的音乐能力。

研修总结(篇7)

良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键，我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列几点：

一、提高自身素质

班主任的一言一行，对学生都会产生剧大的影响。所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己，不断地学习有关教育教学知识，在实践中总结经验，成为一名反思型的教师，

提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的.榜样。

二、班主任要走进学生的心灵

作为班主任是班级的组织者，教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生"打成一片"。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统

在班级里，班主任“不是一个人在战斗”，所以培养出一个团结的学生干部团队，进而影响到整个班级的班风建设，对于优化班级系统有着积极的作用：

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些生活、社会现象，让学生初步对自己的人生目标有所定位。并从小能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度

班主任可以让学生经常举办主题班会，让学生能从小养成一个对这个集体有一种自觉的凝聚力和向心力。

3、提升新人格

经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊，勇于开拓，着眼于大文化，大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感，责任感也强化了。

四、做一名成功的班主任

作为新教师，我们都希望自己成功，而责任心是获得成功的前提条件，班主任同时要全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心的班主任，在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。

通过这次培训，我相信我以后的班主任之路会走得更轻松，更快乐，更自信！

读书心得（系列七篇）

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的读书心得体会范文，欢迎大家分享。

读书心得 篇1

暑假读了一步长篇小说首席医官，20多本，在漫长的做饭时光中首席医官陪我度过了两个月?。男一号曾毅的经历就像武侠小说里的主人公，身怀绝技（祖传医术和从小跟爷爷自练的武术），一身正气，多番奇遇。或许有很多运气的成分，但关键是他的一身正气，左右逢源，终成大事业。

与曾毅关系匪浅的人全都官运亨通，自己也是一路步步高升。如今，将近两月过去，小说看完了，有点舍不得。舍不得主人公，舍不得这部小说，舍不得那些充满正能量的故事。结局了，曾毅的身世也终于是有了定论，陶桃的身世仍是未解之谜。好希望，小说能够写到十年后；好希望，能看到亲爷爷与曾毅相认；好希望，曾毅终成一方诸侯。

感谢作者细心收集了如此多的中医病案、官场故事，并串联成故事，写在小说里。故事新颖而浪漫，救人救世救苍生，在这个层面上，行医和做官得到了和谐的统一。中医的魅力，为官的魅力，展现得淋漓尽致；大医医国，便是如此。有时候，会遗憾，遗憾现实世界里没有曾毅；更多时候，会转换，不论世事如何变化，都选择积极应对。

曾毅可以做到无私无怨，无论顺境逆境，无论打击毁谤，他均能坦然面对，宠辱不惊，而最终可以化险为夷，左右逢源。他身上始终充满了一种浩然之气、正义之气；他可以逢山开路，遇水搭桥；他可以汇成大河，汹涌澎湃，浩浩荡荡，奔向大海，他可以把握住大时代的好机遇，迅速崛起和成功；他可以在人生小舞台和社会大舞台上，无招胜有招，弹指间，平步青云，事半功倍，铸就了多少人一辈子都求不来的人生辉煌。“谈笑间，强弩灰飞烟灭“，用来形容主人公真是再合适不过了。

刚步入社会之初，他说话会不分场合，看见别人开错方、下错药就会毫不犹豫站出来。这跟他的本性和经历是有关系的，他虽然14岁就一个人生活游历，但相对其他人来说，也就更加自由了许多，说话办事不会顾忌。第一回打架，想的就是靠证件保证不被抓，完全不考虑后面。直到当官经历挫折后，就学会了一步算三步，打有把握的仗。

会犯错，但绝不会屡教不改，他善于吸取教训，一步步稳扎稳打的成长。比如经过了戴维事情后，他就知道怎么对待劳伦；不会摒弃医生的`良知，但同时想好怎么保护好自己和周围人。

看了首席医官以后，从中学习不骄不躁，学习为人处世；虽然做不到主人公那样的高双商，可是会查缺补漏，提升自己。

高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯。一本好书可以指引我们树立正确的人生观、价值观，多读书、读好书真的能给我们点亮一盏指路明灯，未来的日子继续捧起书本读起来。

读书心得 篇2

在上幼儿园时，我非常厌烦读书。直到小学二年级的一天，我做完作业正在玩，看见妈妈正在津津有味的看着《青藤屋》那本书，看到她痴迷的`神态，我也试着看了一篇，看到那动人的故事，越看越想看，于是书就把我吸引住了。我第一次看书上瘾了，所以我一有空闲的时候就去看那本书，一直把它看完。

我过生日时，妈妈到书店让我挑礼物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起来，我看了非常感动，所以我让妈妈给我买了那本书，她很高兴，表扬我长大了，爱学习了。那是我第一次向妈妈提出要买一本书，以前我总是挑选一只漂亮的钢笔或者精美的玩具……

我在回家的路上，坐在自行车上仍然不停地看着那本书，回到家的时候，那本书我都快看完了。书的故事情节把我感动的留下了眼泪，我也从中也学到了许多好词佳句，这本书也使我增强了读书的兴趣。从那以后我就养成了爱看书的好习惯，妈妈也经常给我买来一些书，我非常喜欢。通过看书，我学到了很多知识，也明白了许多道理，心中的故事也渐渐多起来。有一些故事让我感动，让我懂得了人间真情，让我知道了很多很多。

书给我带来了快乐，我要继续读书。

读书心得 篇3

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜美好时光。对于我来说童年会是我是我最宝贵收藏，就高尔基写《童年》这本书来说，童年应该是他一段悲惨遭遇，一段深情回忆！

我读完《童年》，感受到了作者儿时悲惨遭遇，觉得我是幸运。因为作者3岁时，父亲病故，而自己母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横小业主，残酷剥削雇工，放高利货，但是资本主义俄国发展打断了外公发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜母亲改嫁之后，生病而死，十一岁作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路。

高尔基真实地描述了自已苦难童年，它揭露了俄国沙皇时期黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。

高尔基他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰苦命运开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。他掌管着家里一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中女人更是没有地位，任丈夫发泄。这一切在阿廖沙幼小心灵留下了阴影。之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难精神与信念一直支撑着。

时代在不断进步，屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

读书心得 篇4

今天，老师建议我们读一本书——《童年》，我便按照老师的建议去读。

《童年》作者高尔基，是前苏联无产阶级为大的作家，亲身经历资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有重要影响。他还有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，我喜欢读名著，喜欢在读的同时与这些伟人交流，让自己学到更多……

相信每个人都有自己的童年，我们童年无不在父母的呵护下长大，成为父母的掌上明珠，但我们还经常抱怨，可高尔基他很小的时候就没有父亲，他与妈妈艰苦的生活，可他也并没有埋怨生活，他奋发向上……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我，幼年丧父，跟随欲绝的母亲和慈祥的外祖母到破产的外祖父家，可他并未过上好日子，却在这里经常挨暴戾的外祖父毒打。这之后他又遇见了他的两位舅舅、伊凡等，并发生了种种不幸的事，这些事往往还从我眼前浮过，让我为他的遭遇所感叹。

阿廖沙的童年中给我影响最深的是他的亲人，阿廖沙从他们那一些奇怪的举动中懵懂了一些道理，在那个悲惨的年代，不管怎样都要做一个不向丑恶屈膝低头的人，然而那些贪婪的、残忍的、黑暗的、愚昧的人——为争夺财产，为一点点小事而争吵的人，即使是在这个社会也是遭人唾弃的。不过在这混混暗暗的社会也有着像阿廖沙外祖母一样善良的、勤劳的、坚强的人。他们是社会永远的光亮，值得人们所赞颂……

合上书，闭上眼细细再一次品味人物之间的各种情感及童年时的那份悲痛。现在，我也想把这本书推荐给你——《童年》。

读书心得 篇5

“没有什么胜利可言，挺住就意味着一切。”——里克尔

笔，在我手中飞快的旋转舞蹈，抱着快要读完的《看见》，在书上划下这句话。的确，人若在暴风雨的洗礼下被击垮，又怎能看见雨过天晴后的彩虹？

十几年前，柴静刚刚跨进中央电视台，她几乎不知所措，批评与讥笑几乎生吞了她，她这样写道：“我知道自己身上已经开始发出了失败者的味道……几乎就意味着没有指望了，很快你就会被盯上，毫不留情的被扑倒在地上，同伴会四处逃散，甚至顾不上看你一眼。”

想想自己，挫败和纠结是我对自己上学期的总结。我在学校一天一天过这一成不变的学习生活，拼命地扎在书堆里，我知道自己基础不如别人，所以更是努力的去做各种练习题，我总是晚上很迟才睡，早上第一个起床，别人吃饭吃20分钟，我只吃10分钟。我奔跑着，在教室，食堂，宿舍之间奔波，在无边的题海里挣扎，但似乎总是事与愿违，成绩总是不够好，搞得自己心中焦虑不已。我觉得自己就是那个跌倒在起跑线上的失败者，什么希望都没有，在失望的黑夜中徘徊。借句柴静的话：“这些不是我打心眼里有欲望的题，他们不会触动我。”这也许就是为什么我总是学不好的原因。在夜里，我总是习惯性地将自己蜷成一团，缩在被子里，“我还能实现梦想么？”我一遍一遍的反问自己。“也许，实现不了了吧。”我烦躁的将被子盖在头上，却怎么也无法入睡。

半夜，我掀开被子开了台灯，把自己埋进书里，我看见了柴静，看见了她瘦小却又无比倔强的背影。她在一次又一次的.挫折中慢慢改变，慢慢适应，慢慢成长。她最终找到了自己，得到了认可，她依然在追逐梦想的这条路上执着，尽管生活需要她做小改变，她依然一步一步的向着梦想的方向奔跑。对我来说不也是一样的么？若把目标比做靶子，环境需要你脱靶的时候，你可以脱靶，但你不能失去自己的目标。那是堕落。而我，不能堕落。钱学森曾说过“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”我需要一步一步坚定执着地走下去！就像柴静一样，领导曾经在柴静低落时告诉她“扶不起来就不扶了”但她没有放弃，她始终坚持，她有目标，她从不屈服！而这正是我要学习的。无论遇到什么，都要坚定、勇敢地走下去。

挺住，是一种坚持，是一种态度，是一种勇气。我每天必须鼓足勇气面对每一件事，用严谨的态度去对待每一次作业，要将勤奋的习惯坚持下去才行。这又有什么难的！

要从容地着手去做一件事，一旦开始，就要坚持到底。新的一学期即将到来，我还将继续前行，我无法预料会发生什么，但我知道，柴静会一直引领我走过每一道坎坷。不管前方的路有多苦，只要方向正确，不管多么崎岖不平，只要勇敢地挺住，都比站在原地更接近幸福！

读书心得 篇6

借此机会我与大家分享《正能量》读后感，谈谈自己的心得体会，感谢党总支对年轻人的关心，为我们订阅了《正能量》这样一本排除负面情绪、传递正向能量的心灵成长之书。工作之余，怀着激动的心情抓紧拜读完这本鲍耶所著，从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间，心中感慨无限。

阅读这本书，是从疑惑、好奇和心中无限的期待中开始的，还没开卷，便被书名所打动——《正能量》，到底什么是正能量?怎样获得正能量?又怎么样才能运用正能量打造全新的自己?随着阅读的一点点深入，跟随着作者的文字，内心仿佛也变得越来越光明与积极起来。

书中所说的正能量，就是一切予人向上和希望、促使人不断追求，让工作、生活变得圆满幸福的动力和感情。通过种种实验和数据，鲍耶严谨又趣味十足地向我们阐释了伟大的“六度空间”原理，实现能量突破的“六度空间”，从失败中走出，下一站就是成功。运用“六度空间”原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力，破除了我们过去秉持的“性格决定命运”、“情绪决定行为”等认知，更好地去指导我们的工作与生活。

工作中，我们需要正能量来不断激励自己。尽管有时辛苦，有时沮丧，但是我们不得不承认，工作是实现自身价值的一个重要方面。而如何在工作中最大限度发挥自我的正能量，实现自身价值，每个人都有自己的体会。就拿自己来说，在后勤服务的岗位上工作一年多时间，感受颇多。后勤服务工作琐碎且繁杂，集广泛性、服务性、时效性、协调性于一体。需要时刻绷紧神经，花费大量的精力与时间去完成，不能耽误，更不能有差错。压力当然是有，责任也很重大。正因如此，就更需要自己抱着如履薄冰、如临深渊的紧迫感与使命感，不断学习各方面知识，不断总结工作规律，不断向自己提出更高地要求，夙夜在公，勤勉工作。只有抱着这样的态度，才能促使自己不断地进步。这中间必定会经历痛苦，如果把工作的压力和挫折，转变成了负能量，经常抱怨，越说心情越差，负面的情绪堆积最终会爆发，耗尽身体的正能量，负能量蔓延开直至影响到周围的同事和家人，如同病毒传播一样。但要是换个视角，当看到自己的劳动收获成果，看到每一项工作任务的圆满完成，看到每一点一滴进步的不易取得，都激励着自己用更昂扬的'斗志，更饱满的精神去迎接下一个更大的挑战。我想，这也就是一个不断积聚正能量来激励自己更好工作的过程。

生活中，我们亦需要正能量。正能量的传染力就像磁场，可以向外辐射积极和乐观。不论遇到任何事情，都要往好的方面去想，无论经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温暖的心去面对人生。积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量，当你调整心态，用昂扬积极的姿态迎接初升的太阳，拥有正能量的你就是自信、值得信赖的，用自己的洒脱和热情影响身边的人与事，正能量帮你建立了良好的人际关系，你也能用自己的正能量去塑造一个良好的氛围，这是你拥有的无形的巨大财富。

人心中的“能量场”存在着正、负这两种能量，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，人的幸福感也会慢慢增加。在工作中，重视用积极的心态调整自己，摒弃负面的思想，远离消极，坚持正向能量，持之以恒，还有什么困难会困扰我们呢?每天给人一个微笑、一个握手，传递的便是乐观和积极，转发一条温馨、积极向上的微博，也是向朋友传达了正能量的价值，促使社会风气向着积极健康的方向前行。“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，只有我们每一个人学会坚持正能量、充满正能量，让正能量帮助我们实现向上的人生路，改变我们的人生。我们的社会才会充满正能量，国家才会充满正能量，公司才会充满正能量，让我们紧密围绕在党总支及公司领导周围，凝心聚力，干事创业，为实现服装城又好又快发展，贡献自己的一份正能量。

点燃正能量，你的改变从现在开始!

读书心得 篇7

我觉得一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间。同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是你一处想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的.知己。

没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世间的真谛。

俗话说，活到老学到老。那些作家，文学家知识渊博，但还是努力的读书。

读过一本好书，像交了一个益友。读书正是如此，你每读完一本书，就想交了一个良师益友。书是我们人类的精神食粮，我们是吃饭长大的，也是读书长大的；粮食哺育的是我们的身体，而书籍哺育的是灵魂，是一个人成长的精神食粮。

英语学习计划(系列七篇)

我们在闲暇时也会去看一些范文的，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？小编收集并整理了“英语学习计划(系列七篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

英语学习计划 篇1

一、教育学生要刻苦，要勤奋。有许多家长和学生都问过我这样的问题，怎样才能学好英语，有什么窍门。我都会说，刻苦、勤奋。谁学不好英语，不是因为笨，而是因为懒，懒于背诵。无论哪种方法，刻苦勤奋都是学好英语的前提条件。没有刻苦的精神和行动，方法再妙技巧再绝，英语也学不好。所以立志学好英语的学生，首先应做到“刻苦勤奋”。

二、要求学生背诵。刚才我已经说过，英语学不好是因为懒于背诵。英语学习为什么强调背诵?因为背诵里面同时训练了“听、说、读、写”四项技能。背诵首先要朗读，朗读、背诵的东西多了，语言素材的积累也就增加了，因此写作、阅读能力也就得到了提高。所以，背诵是最能将被人们分割开来的“听、说、读、写”充分结合的最简单最有效的英语学习方法。当然，背诵最基本的内容是我们所学过的单词和知识点。我不太习惯要求学生背句子和对话、课文，我更喜欢让学生用背过的单词和知识点自己来想句子、写句子。

三、学习英语要求绝对的细心。我觉得英语难学的其中一个原因就是东西太零碎，从一个个的单词到知识点，从人称到时态，等等，方方面面，只要忽略了一点就会出错。所以，学英语的人就应该像一个家庭里的管家，油、盐、酱、醋任何一样都要操到心，所以学习英语要细心。

四、要树立学生对待英语的正确态度。在工作中，总有这样的学生：他们觉得学习英语用处不大，学它干什么!其中还不乏一些学习比较好的学生。所以，我们要树立学生对待英语的正确态度，除了讲解英语的重要性和当前社会学习英语的火热，更要在日常教学生活中突出英语的运用，实现英语的实用价值。

五、指导学生做题方法：比如：选择题要用代入法或排除法;要学会分析，用熟悉的东西来解决遇到的生题，化难为易，步步深入。

英语学习计划 篇2

复习时要强调基础知识,将已学过的语法知识按单元进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来.加强单词和固定搭配的检查,对于每个单元的重点语法应该强化。特别是中等以下的成绩的更应该立足基础来复习。

(二)查缺补漏,精选练习题,提高复习效率.

复习时要强调针对性和有效性.严格按照区教研室发布的考试考点明细表来复习,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容.整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量, ,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性.

听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,,提高复习实效.现在复习时就应采取正确的解题技巧,思路和方法,包括在进行听力训练时.复习时应该把各类题型进行分析,归类,掌握解题方法，拓宽解题思路.

(四)注意复习方式,保持学生积极性.

A,布置适量,难度适中的课堂练习和课后练习,让学生巩固所复习内容.

B,实行小组合作学习及分层教学的复习方式,对学生进行分组分层训练,英语单科较差的学生,尽量在作业,试卷的批改中做到面批,面改.让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学习中共同进步.

C,对于区白皮书A卷是我们重点复习的内容，特别是平行班。每个班都得一一认真落实。

英语学习计划 篇3

主要复习内容分为四大模块：

1.各单元单词：单词拼写无误，意思理解无误，单词读音基本正确，重点单词的使用形式把握清楚;

3.各单元中的重点句子：课文当中的重点句以及语法句需要熟读熟背，加之理解，并且举一反三;

技巧性题型的复习：

1.完形填空：对单词、词组的辨析能力考察为重点，其次考察句子、段落的理解能力，以及部分语法点。

2.阅读理解：做题时需要理解整篇文章的大意，但不需要字字句句都知道的一清二楚，所以比较考察同学们对一个句子的结构，以及理解程度;其次，考察同学们的观察力，迅速找到问题中所对应的句子，也是关键。

3.书面表达：句子结构，单词拼写，词组运用的考察是重点;当然，需要同学们有内容可写，所以如何将课文中的相关内容转换到书面表达相关，是关键。

以上三类提醒需要持续练习，掌握做题技巧，并非一朝一夕就可以改善。希望同学们可以在把握单词，词组，句子的用法以及意思之后，再去练习中发现适合自己的学习方法。

Unit 1 Where did you go on vacation?

指人： anyone; someone; everyone; no one【注意no one，不能合写。】

指物： anything; something; everything; nothing

指地点：anywhere; somewhere; everywhere;nowhere

用法理解：

不定代词一般和形容词合用，如：something special 表示一些特殊的东西，注意顺序：不定代词+形容词，即不定代词在前，形容词在后。

myself; yourself; himself; herself; itself; ourselves; yourselves; themselves

意为自己，一般主语是谁，就是谁自己，如：He likes himself. 主语是复数的时候，self要变y为i，再加ves。如：They only think of themselves. 他们只考虑他们自己。

3.seem v(动词)好像，似乎，看来。

用法：①seem+形容词：you seem happy. 你看上去很高兴。

②seem+名词： He seems a clever boy. 他看上去很聪明。=He seems clever。

③seem+to do sth. : I seem to have a cold.我好像感冒了。

4.enjoyable 令人愉悦的，有乐趣的。

I decide to go to the hospital tomorrow. 我决定明天去医院看医生。

用法：

try to do sth 努力去做某事 I am trying to be better. 我正在努力去变得更好。

try doing sth 尝试去做某事 let’s try to do this. 让我们一起试试看吧!

用法①：enough + 名词 表示足够多的什么，如：enough water，enough food等;

用法②：形容词+enough 表示足够如何，如：big enough，good enough等;所以选择时请注意语序。

Bored：感到无聊(主语一般为人，主动感到无聊)I am bored.我很无聊，我感到很无聊。

Boring：令人感到无聊(主语一般为物，少数情况可以为人，因为人也可以使人感到无聊。主语为让别人感到无聊的人或物)The book is boring.这本书实在太无聊了。这本书让我感觉到无聊。

首先区分以下四个词\组：

所以： quite a few+可数名词 quite a little+不可数名词 两者皆为相当多的意思。

2.of course 当然，一般用于回答肯定意义，如果回答否定意义，用of course not.

3.Feel like 感觉像...... 课文原句： I feel like a bird.我感觉就像是一只鸟一样。

同时，feel like也有想要的意思，feel like doing sth，想要做某事;feel like sth，想要某物。

如： I feel like playing football.

I feel like some drinks.

辨析：

Because：后面加一句完整的句子 如：I had a cold because it is too cold.

because of：后面加一个名词短语 如：I had a cold because of the cold weather.

arrive in：+ 地方比较大的，如：China;Zhengjiang;hangzhou等等。

arrive at：+ 地方比较小的，如：school;bus station等等。

Arrive 后面需要跟上at，或in才可以加地点;reach可以直接加地点;get后面要加to才能加地点。【有三个单词特别重要，home\here\there 他们前面永远都不要加to\at\in等介词】

6.have a good time 玩的开心，过得愉快，经常用于告别时对对方旅途的祝愿。

当然，除了good，我们还可以用：nice，great，wonderful来代替，意思不变。

同义词组有：have fun;enjoy oneself。

本单元重点句子：

1.—Where did you go on vacation? —I went to New York.

2.—Did you go out with anyone? —No, no one was here. Everyone was on vacation.

3.—Did you buy anything special? —Yes, I bought something for my father.

—No, I bought nothing.

4.Did everyone have a good time? —Yes, everything was excellent!

以上均来自于语法句，要求熟读熟背以上所有句子。

5.It was sunny and hot, so we decided to go to the beach near our hotel.

6. I wonder what life was like here in the past.

7. We wanted to walk up to the top, but then it started raining a little so we decided to take the

train.

8.When we got to the top, it was raining really hard.

9.And because of the bad weather, we couldn’t see anything below.

10.The food tasted great because I was so hungry!

以上句子为课文中精选的好句，要求①准确中英文对照翻译，熟读熟背;②在句子中找出对应的考点，进行对照复习。

英语学习计划 篇4

《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有30多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把学员从一个“英文盲”引导成为一个“英文通”。全面提高学员的英语综合技能(包括阅读与词汇)，使学员的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，都能游刃有余。

2、英语基础较差，欲在短期内大幅提高的学习者;

3、学过英语，但长期未用的学习者。

· 课程特点：《新概念英语》第一册是英语学习的关键，语音、语调、基础语法、词法和句法都始于第一册，学好第一册，是练好基本功的关键。教师将在授课中详细讲解语音、语调及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。

· 教学目标：

1、掌握800至1500个单词;

2、掌握英语初级语法，应对一般的日常对话;

3、达到初中或高中一年级的英语水平。

· 适用人群：

1、高中或大学低年级英语基础的学习者;

3、英语放下多年，基础较好，希望重拾英语的学习者。

· 课程特点：《新概念英语》二册在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深，通过独特的文章选材，寓学于乐，并通过对句型结构的分析及对词汇、短语的讲解，使学员在听，说，读中不知不觉掌握地道的英语句型，通过对该书文章的朗读与背诵会极大增强学员在英语口语和写作方面的能力。目前许多学校已经把此书当作准备四级考试的基本教材或辅助教材，其收纳的自测题和写作训练题经常被国家四级考试采纳。

· 教学目标：

1、掌握1500～4000个单词;

2、掌握英语中级语法，并做到活学活用;

3、学习分析句子结构，提高阅读理解能力。

· 适用人群：

1、急待提高阅读、写作能力及扩充词汇量的学员;

2、欲提高写作水平的学习者;

3、准备四六级、考研、托福、雅思等考试备考考生;

4、英语水平较好，希望能更加运用自如的学习者。

· 课程特点：《新概念英语》三册为提高篇，着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学员认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于六级、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考试的写作之中;进一步扩充讲解词汇、短语、语法的实战运用，从很大程度上提高您的阅读和写作水平。学员将在老师生动的讲解中一步步体验到英语的无尽魅力。

· 教学目标：

1、掌握到语言表达的多样性，学会美化英语语言;

2、写作能力大幅提高;

3、在听、说、读、写、译各方面大幅度的提高;

4、提高四级、六级、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考试的应试能力。

· 适用人群：硕士研究生、博士生入学考试以及各类出国考试做准备的考生;英语专业学生;在英语环境中工作的高级白领;希望能在英语方面更上一层次的学习者。

· 课程特点：扩充、辨析有关的词汇及英美背景知识，学习语言背后的文化和思维方式。

英语学习计划 篇5

一、总则

1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。

2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

3、听、说、读、写、译五项都要练，以听、说为主。

4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

6、听写是个学习英语的好方法,暑期英语学习计划中，要继续加强。

7、早睡早起学英语。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目地更换教材。

9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

10、相信自己，一定能够学好英语。

二、分则

(一)听力：

1、除周末外，每天晚上10：0012：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听后的分析过程。

2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

3、周末看一部外国电影，复习旧内容，检查一周来的学习计划执行情况。

4、重视精听，听无数遍。

(二)口语：

1、朗读并努力复述听写的短文。

2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

3、注意在朗读过程中纠正发音。

(三)阅读：

1、每周阅读一份英语报纸。

2、每次整理笔记。

(四)写译：

1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

2、注意整理笔记。

英语学习计划 篇6

大多人学英语是多次放弃、重来；再放弃，再重来。开始都是怀着积极的心态，投入到英语学习的战斗中去。然而，学着学着，就感觉要“坚持“不住了，想要放弃。开始总是找不到解决的办法，为此而郁闷。后来才发现解决这样的问题其实并不难。

要学会精神转移

在英语学习的'过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“ 适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。

还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他 (她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版DVD 来调节自己的心态。

应该怎么背单词

背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。

还有一个办法，就是利用摩西英语、大耳朵英语这些免费英语学习网站，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。

除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。

每天学多少合适？

每天不要过多的记忆，有5-6句话足以，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀？”，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。

我该怎么合理分配时间？

从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。第二天您就应该反复去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。

利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。

一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。

还可以参加一些免费的试听课程，学习一些职场专用口语

英语学习计划 篇7

看电影学英语学习计划

随着全球化的不断发展，学习英语已经成为我们时代的必备技能之一。然而，对于很多人来说，学习英语似乎是一件枯燥乏味的事情。但是，如果我们将学习英语与观看电影结合起来，就能让学习变得更加有趣和生动。

所以，本文将介绍一个看电影学英语的学习计划。这个计划将帮助你提高英语听力、词汇和语法，同时享受优秀电影带来的乐趣。

一、挑选适合的电影

首先，我们要挑选适合学习英语的电影。如果你是初学者，可以选择一些简单的电影，比如喜剧片、动画片或者家庭片。这些类型的电影通常使用简单的语言，有助于你理解剧情和对话。随着英语水平的提高，你可以尝试挑战更复杂的电影，例如剧情片、科幻片或者纪录片。

在挑选电影时，你还可以根据你感兴趣的主题来选择。如果你对历史感兴趣，你可以选择一部关于历史事件的电影。如果你喜欢体育，你可以选择一部关于运动的电影。有了这些共同的兴趣，你会更有动力去学习英语。

二、准备笔记本和字幕

在观看电影之前，准备一本笔记本和一份电影字幕。字幕可以帮助你更好地理解对话和学习新词汇。同时，你可以用笔记本来记录一些重要的对话和生词。

当你开始观看电影时，先用字幕跟读对话，注重发音和语调。随着你的听力提高，你可以尝试关掉字幕，只靠听力来理解对话。如果有一些你不懂的词汇或者句子，可以回头查看字幕，找出你不懂的原因。

三、注意语法和词汇

在观看电影的过程中，你要特别注意语法结构和使用的词汇。当你碰到一些你不懂的语法时，可以先记录下来，然后回头查询相关的语法规则。例如，如果你碰到了一个复合句，你可以回头查看复合句的用法和连接词的使用。

同时，注意一些常用的词汇和短语。当你听到一个你不熟悉的词汇时，记录下来，然后查询其意思和用法。这样，你可以扩大自己的词汇量，并且更好地理解对话。

四、与他人分享

学习英语的过程应该是开心和有趣的。当你观看完一部电影后，试着与朋友或者学习伙伴分享你的观影心得和学习收获。你们可以一起讨论剧情、人物和对话，并互相帮助解决彼此的疑问。这不仅能加深你对电影内容的理解，还能通过和他人的交流来提高口语能力。

五、持之以恒

学习英语是一个需要持之以恒的过程。每天抽出一定的时间来观看电影，并进行听、说练习，即使只有30分钟，也能带给你很大的收益。通过坚持学习，你会发现自己的英语水平在不断提高，并且能用更流利的英语与他人交流。

总之，通过用电影学习英语的方式，可以让学习过程更加有趣、生动。挑选适合的电影，准备好笔记本和字幕，注意语法和词汇，与他人分享，并坚持不懈地学习，你一定能够提高英语水平，同时享受优秀电影带来的乐趣！

英语学习计划 篇8

一 上半年总结：完成了高考词汇，但是效率不高

20xx年的寒假，百词斩高中词汇完成。随后就停止了，两个原因：

第一个是 英语培训耗费了大量精力。

疯狂招生，半年累计来了能有400多人，导致非常忙乱。同时受年初大量一对一生源影响，压力极其大，还包括写了10万字的卡通英语教程。导致晚上或周末要花不少时间到英语培训上。客观上影响了照顾孩子。

第二个是 几何学的很艰难。比代数难得多。

二 暑假计划： 百词斩完成大学4级词汇

目前暑假每天60个单词的速度，暑假内就可以学完大学4级词汇。

三 下学期计划：完成大学6级词汇，词汇告一段落，开始阅读

下学期5年级开始，准备弄完6级词汇。6级词汇意义重大，因为6级词汇很基础，其使用频率非常之高，有了6级词汇基础，则加州科学可以学了，应试，包括大学6级，考研的考试的词汇都有了。实乃必备词汇。至于雅思托福，有时间学，没时间不学，重要性远不及这6000词。

同时，5年级下，也会具备学习的时间条件：

1 代数复习比几何简单的多，相对会有时间。

2 清空夜晚，晚间不再管英语培训了。

由于1对1停止招生4个月，所以英语1对1的压力大幅度减轻，

茶叶蛋班，周末两次录音课就可以。

这样实际就可以清空夜晚了，整个晚上陪着孩子。晚间不搞英语培训，全部拿来陪着孩子学习。

同时预计周末，也会有大把时间。

四 以后没有完成6级词汇的适合时间。

但在往后，5年级下开始，涉及到高中数学的学习。时间就又紧张了。再之后初中，则更加不可能。所以，基本上，达到大学6级词汇，也就只有半年时间可用。所以，一定要在下个学期，完成大学6级词汇的学习，具备6000多词汇。然后加州科学，彭蒙惠，考试英语，就都具备条件了。

五 巩固住6级词汇至少1年，形成相应阅读能力，暂不考虑雅思托福

由于受数学学习影响，不见得有机会上到托福雅思，如果6级之后，学雅思，托福，学了也不能巩固。

而且有6级词汇也就够用，学加州科学（小学部分），彭蒙惠（中级），高考和大学4-6级阅读，乃至于考研，这个词汇量初步够用了。所以这部分词汇量意义重大。

起码要巩固1年，以后雅思托福，如没有时间，不学也就可以了。

观察物体课件系列七篇

作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《观察物体》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

观察物体课件 篇1

教学内容

P38例1、以不同角度观察一个物体

教学目标

1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。

2、培养学生构建简单的空间想象力。

知识重点

培养学生初步的立体图形的观察和想象能力

教学难点

从侧面观察圆柱体得到的是什么样的平面图形学具、教具老师学生都准备立方体、长方体、圆柱体、球体

教学过程

教学方法和手段

引入老师分别拿出不同的立体物体，让学生说出立体物体的名称（长方体、正方体、圆柱体、球）

教学过程一、观察者相对于物体的位置（同时要规范观察位置的描述）（1）我们观察物体的时候，我们要从不同位置、角度来来观察，比如可以怎么观察

（学生：从前面、后面、左边、右边、下面、斜着…..莱观察）

这时候学生举出了很多从不同位置、角度。

（2）规范观察位置的描述

为了统一，我们规定了正面、侧面（左侧面、右侧面）、上面这几个观察位置。

二、观察长方体的几个面

（A）教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫生观察并提问。

1、你观察到的长方体是什么样的？

2、你至少能看到几个面，一次最多能看到几个面？

3、通过观察，我们发现了至少能看到长方体的一个面，也可能看到两个面，最多一次能看见三个不同的面，那么请四人小组讨论当我们看到两个或三个面的时候，这些面之间有什么联系呢？

抽小组汇报，师点评，“看到的面都是两个或三个相邻的面，不可能一次看到长方体相对的面（比如你看到物体的正面的时候，你就看不到物体的反面），运用这个知识可以解答一些简单的数学推理问题”。

(B)让学生看书P38并完成P38的问题和填空。

三、观察球体

老师拿出一个网球（体积比较大），现在老师站在教室的前面，我把网球这一面定为网球的正面，那么你现在是从什么面来观察这个球体的呢？看到的又是什么样的平面图形？

（学生有从正面、下面、左侧、斜的….等不同方向看，得到的都是一个圆形）

四、观察圆柱体

（A）观察圆柱体的上面

老师拿出一个圆柱形的茶叶罐

（观察圆柱体的上面和下面，得到的平面图形是圆形）

（B）观察圆柱体的正面、侧面（难点）

学生从正面和侧面来观察，得出的图形可能不是正方形

有学生认为是

这样的图形，上面两条边是弯曲的。

分析：观察圆柱体的上面学生很容易得出是一个圆形，但是由于观察角度以及光线作用于弯曲的圆柱体侧面的原因，给学生的感觉就是侧面不是一个长方形（或者正方形）

因此我配合课件，来进行讲解

正面和侧面上面（和下面）

五、学生看书P39并完成P39相关填空

课堂练习P39做一做

P40第123题

小结与作业

课堂小结[单击此处输入课堂小结]

观察物体课件 篇2

教学目标：

1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

2、学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

3、丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。

4、感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：

1、初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

2、辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

教学难点：

体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

教学准备：实物，不同角度观察到的图片。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师先给你们讲个《盲人摸象》的故事。

教师讲故事。讲完后问：这些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他们说的对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？

学生交流。

教师揭示课题：观察物体

[设计意图]：学生喜欢听故事，教师用故事引入，引发学生的讨论，从而使学生理解要全面地了解一个物体各方面的特征就要从不同的角度去观察，感受局部和整体的关系，激发学习的兴趣。

二、激发兴趣，合作求知

1、教师：小朋友刚才你们都说的非常好，每个小组都发给你们一个奖品，赶快打开看看吧。（学生的奖品有玩具小熊、闹钟、模型等）

仔细观察你们桌上的奖品，你看到了奖品的哪一部分？跟你小组的同学说说。

2、学生观察交流

3、全班交流汇报。

请各小组选一名代表说一说你们组的同学看到的各是奖品的哪一部分？

4、各小组轮流说一说，说完之后，让学生把奖品变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后再在小组中说一说。

5、引导探究，深入理解

出示P67页上的恐龙图：这是小亮、小红、小明三个小朋友看到的奖品的部分。你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？并说说理由。

[设计意图]：学生通过亲身感受、小组合作交流，知道从不同的位置观察物体，结果是不同的。在此基础上判断三个图分别是谁看到的，使学生很容易由形象思维过渡到抽象思维，培养了学生的空间想象力。

三、联系实际，学以致用

1、以小组为单位，让学生完成“做一做”中的活动。

2、出示不同的物体，请学生分别说一说从前、后、左、右看可以看到哪一面？

3、出示不同位置的图片，请学生说一说哪幅图分别是谁看到的？

[设计意图]：让学生把学到的知识应用到自己的生活中去，学会用自己的语言描述在不同位置看到的物体的样子，在学生的头脑中进一步加深印象。在形式多样的知识应用中体验成功。

四、课堂总结

今天这节课你有什么收获？你认为哪位同学表现，好在哪里？

五、随堂练习

观察物体课件 篇3

一、教学目标

（一）知识与技能

知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。

（二）过程与方法

通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。

（三）情感态度和价值观

在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学生学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养学生的合作意识。

二、目标解析

这节课是学生在一年级认识上、下、前、后、左、右的空间方位之后，第一次接触观察物体的内容，主要是引导学生用眼观察、用口描述、用心体验，亲身经历知识产生、形成和发展的过程，学会辨认从前面、后面、左侧面、右侧面等不同方位观察到的简单物体的形状，从而帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习立体几何知识奠定基础。

三、教学重难点

教学重点：认识从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，初步体会局部与整体的关系。

教学难点：正确辨认从不同侧面观察到的物体形状。

四、教学准备

课件，四张熊猫玩偶图片，每组一个熊猫玩偶、茶缸。

五、教学过程

（一）创设情境，激趣导入

1、故事激趣

（1）课件播放：“盲人摸象”。

（2）引发问题：同学们为什么觉得好笑呢？他们看到的大象真的不一样吗？

（3）学生交流：这几位盲人只摸到大象的一部分，所以说不出大象的全貌。

2、揭示课题

在生活中，我们该怎样观察物体，才有可能做出符合实际的判断。这节课我们就来学习观察物体。（板书课题：观察物体）

【设计意图】问题是探究的出发点，本课伊始，创设儿童熟悉的故事情境，旨在诱发学生产生问题意识，激活学生的思维，学生在有趣的故事中，初步感受局部与整体的关系，不仅带着愉快的心情进入新知的学习，而且为新知的学习奠定良好的起点。

（二）观察实践，自主建构

将熊猫玩偶放在桌子中间，学生四人一组分前、后、左、右四个方位围坐在四周。

1、定位观察，建立表象

（1）首次观察：每个学生均正对熊猫观察。

（2）组内交流：你看到了熊猫的哪一面？是从哪个位置观察的？

（3）全班汇报：指定一组中的四位学生依次说说自己看到的熊猫是什么样的，教师适时点拨。

（4）设疑探究：你们看的是同一个熊猫玩偶，为什么看到的情况却不一样？

2、全面观察，丰富表象

是这样的吗？接下来我们换个位置观察一下好吗？

（1）再次观察：每组同学按顺时针依次到其他三个位置进行观察。

（2）交流反思：你现在看到小汽车的哪一面？为什么和刚才的一样呢？

3、重点观察，深化表象

（1）对比观察：刚才有两个位置看到的熊猫的样子好像差不多，请再到这两个位置进行观察。

（2）质疑辨析：你看到的熊猫左右个侧面一样吗？有什么不一样？

（3）明确认识：引导学生根据熊猫右耳朵上戴的蝴蝶结进行区分，说明熊猫的脸、四肢伸向左边还是右边即可。

【设计意图】以学生熟悉的熊猫玩偶为直观背景，让学生通过观察、比较、思考、交流，学生的思维在情境活动中激发，在想象活动中激活，在推理活动中建构，帮助学生建立清晰的表象，为下一环节的运用做好充分的准备。

（三）运用表象，发展观念

刚才我们在不同位置对熊猫进行了观察，下面老师就来考考你。出示例1情境图：

1、情境模拟

（1）看一看：对照情境图，先请每组的四位学生都站到小明的位置上，看看小明看到的熊猫是什么样的。再到小红、小芳、小亮所站的位置看一看。

（2）想一想：请学生静静地想一想上图中的四位同学看到的图是什么样子的。

2、运用表象

（1）说一说：教师在黑板上分别贴出四个不同侧面的熊猫图片，学生说一说下面的图分别是谁看到的，教师根据学生的回答在相应的图片下板书四位同学的名字。

（2）辨一辨：课件任意出示上图中的一张熊猫照片，判断是哪个座位上看到的，请快速站到相应的座位旁。

3、自主迁移

找一找：除了从前、后、左、右四个位置观察，你还可以从什么位置去观察？又会看到什么？（例如，从上面观察，看到熊猫玩偶的头顶。等等）

4、反思提升

（1）启迪反思：通过刚才的观察，你发现了什么？

（2）归纳提升：同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。板书：观察的位置不同，看到的形状不同。

【设计意图】通过情境模拟、方法迁移、想象推理等形式，帮助学生在活动中理解观察者与熊猫之间的位置关系，从而较好地实现由实物到形状图的转化，明确平面图形与立体图形之间的对应关系，进而初步体会局部与整体的关系，建立空间观念。

（四）联系生活，应用拓展

1、连一连

（1）课件出示下图：（教材第68页“做一做”）

（2）观察推理：图中的四位同学看到大卡车的哪一面？分别是右边的哪幅图？

（3）独立解答：学生各自在书上连一连，然后汇报，同时课件显示答案。

2、站一站

（1）自由观察：每组组长将桌上的熊猫玩偶换成茶缸，每组同学围着茶缸走一圈，边走边想每个位置观察到的茶缸形状是怎样的？

（2）活动判断：课件分别出示茶缸前、后、左、右四个不同位置拍的四张图片，学生想一想在哪个位置上能看到这一面，就马上站到相应的位置。

3、填一填

（1）课件出示下图：（教材练习十六第4题）

（2）想象推理：有三名学生分别站在3个序号所在的位置，为天安门城楼拍照，右边的三幅图分别是哪个位置拍的，请把相应的序号填在括号内。

（3）交流汇报：学生回答后显示照片的序号。

4、猜一猜

（1）课件依次出示：电脑的背面图、盘子的底面图、茶壶的顶面图、兔子的背面图、储蓄罐的侧面图、闹钟的正面图。

（2）大胆猜测：可能是什么物体？分别是物体的哪个面？

【设计意图】让学生在现实情境中激活经验储备，经历应用数学分析和解决问题的过程。大胆猜测、合情推理使学生的数学学习充满着智慧的挑战，负载着丰富的体验，学会数学思考，感受数学美。

（五）全课总结，迁移延伸

1、畅谈收获

2、小结延伸

同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。今后在看待事物时，不能像“盲人摸象”中的盲人那样只凭某一方面的了解来判断，这是不准确的，必须从事物的各个方面来观察，才能全面地认识事物。

【设计意图】课尾小结呼应课始，有意识地将学生的思维由课内引向课外，提高学生用数学思想认识事物的能力，同时渗透辩证唯物主义思想，感受“生活数学”的魅力。

观察物体课件 篇4

设计提要:

“观察物体”重在“观察”。本课设计了形式多样的观察活动,为学生展开空间想象积累了丰富的感性经验;“观察物体”又不能仅仅停留在“观察”的层面上,本课让学生经历了观察—猜想—推理—验证的过程,意在引发学生的思考,发展学生的空间观念;第三,本课中大胆使用了摄像机这一现代化工具,恰倒好处地解决了学生“有观察难表达”的问题。

教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册P41,观察物体(二)。

教学目标:

1、通过实际活动,了解从不同方向观察由两组立体图形组合而成的较复杂的物体时所看到的不同形状。

2、通过实际操作,结合学生的合理想象,发展学生的空间观念。

教学重难点:

1、教学重点:了解从不同方向观察由两组立体图形组合而成的较复杂的物体时所看到的不同形状。

2、教学难点:帮助学生理解从某些角度观察物体时,会发生遮挡的情况。

教学准备:摄像机、多媒体课件、正方体、正方形纸片。

教学过程:

一、揭示课题,层层推进

1、揭示课题

师:同学们,这节课我们继续来学习从不同的方向观察物体。

板书课题:观察物体(二)。

2、观察一个正方体

师:(出示一个正方体,如图,并摆放到合适的位置。)同学们,这是一个正方体,我把它摆到这个位置上。请每个小组也拿出一个正方体,像老师这样摆到你们桌子的正中央。开始吧!

师:请同学们观察这个正方体,从你现在的方向看过去,你看到了什么?

应变预设:

学生观察的角度是不同的,老师要注意:1、指导学生调整观察角度,尽可能垂直于被观察的那个面的视角出发来观察正方体;2、学生的回答可能会不完整,老师应该引导学生完整的回答:我从( )方向看到( )个( )形。

3、观察二个正方体

师:(添加一个正方体,如图,拼成一个长方体)请各小组像老师这样添上一个正方体。

师:请同学们继续观察,现在你又看到了什么?你们都还是只看到了一个正方形吗?

师:我们已经在桌子上放了两个正方体,为什么左、右两边的同学还是只看到了一个正方形呢?

应变预设:

这样的简单的遮挡现象是第一课时的学习内容,大部分同学应该能够给出合理的解释,如果还有人不清楚,可以适当给予提示,让他们明白,这是由于遮挡的缘故。

4、观察三个正方体

师:(再添加一个正方体,如下图)请同学们再加上一个正方体,继续观察,现在,从正面观察的同学,你们看到了什么?

板书: 从正面看

师:从正面观察到的到底是不是这样的三个正方形呢?请同学们都一起到正面来看看!

师:那从上面观察会看到什么呢?现在,也请大家一起从上面观察观察。

板书: 从上面看

师:请同学们再一起来观察左面,还是看到三个正方形吗?

板书: 从左面看

应变预设:

引导学生观察、发现:从正面观察的同学,看到的是三个正方形;而从左侧观察的同学,仍然只看到一个正方形,这同样是由于遮挡的缘故。

[评析:从观察一个正方体入手,再到观察由两个、三个正方体组成的简单立体图形,这样层层推进,环环相扣,充分利用学生已有的经验,又显得自然、朴实、富有思考性。]

二、仔细观察,探究规律

师:同学们真棒!不仅已经学会了观察一个正方体,而且还学会了观察由一组正方体组成的物体,并且还能正确认识遮挡现象,你们真的了不起!

师:如果我像这样再加一个正方体(如下图),这就成了一个由两组正方体拼成的物体了。同学们想象一下,从正面、上面和左面观察这个物体,你可能会看到怎样的形状呢?

师:请把你的想法告诉同桌的同学。

师:现在,请各小组像老师这样,再添加一个正方体。

师:摆好了吗?请大家仔细观察,看看是否与你刚才的想象相同呢?

1、从正面观察

师:好,同学们,从正面观察,你们看到怎样的形状?

师:(把摄像机摆到正面,将这个物体的正面投影到大屏幕)虽然这是由两组正方体拼成的,可是由于遮挡的缘故,从正面观察我们仍然只看到了这样的三个正方形。

板书: 从正面看

2、从上面观察

师:现在我想问问,从上面观察,你们看到的仍然是这样的三个正方形吗?

师:哦,“多了一个正方形”!好,老师这里就有一个正方形,谁能把它摆在黑板上合适的地方,拼出你从上面观察到的形状?

应变预设:

一般会摆出如下图的两种形状,老师都应给予肯定,不过,黑板上只保留从正上方观察到的如上左图的形状。

师:(用摄像机拍摄这个物体的正上方,投影到大屏幕)从上面观察,我们就可以清楚的看到,这是由两组正方体组成的,这一组有三个正方体,另一组有一个正方体,所以从上往下观察,我们看到了这样的四个正方形。

板书: 从上面看

[评析:充分利用前面的观察成果,着眼于两组与一组的不同展开教学,重点突出,学生的思维也更加集中。]

3、从两侧观察

(1)从左侧观察

师:现在,我们再从左侧来观察,你们看到的仍然只是这样的一个正方形吗?

师:“不是”?那谁来说说你们看到了什么样的形状?

师:哦,你们看到了“两个正方形”!谁能上来摆一摆吗?

板书: 从左面看

师:(把摄像机摆到左侧)从左面看,我们清楚地看到这是由两组正方体组成的。我们已经知道前面一组是由三个正方体组成的,为什么从左面只看到了一个正方形呢?

(2)从右面观察

师:现在,请大家都到右侧观察观察,看看你们又看到了什么?能不能把你们看到的画到纸上。开始吧!

应变预设:

指导学生在观察时明确:这是由几组正方体组成的?你看到的每一组各是什么形状?它们是如何组合在一起的?弄清楚了上述问题,学生就会把看到的形状画出来了。

师:画好了吗?谁愿意把你的作业拿出来让大家欣赏欣赏?

师:(把摄像机摆到右侧)从右侧观察,我们仍然看到有两组正方体,我们看到的每一组都是一个正方形,它们组成了这样的形状。

板书: 从左(右)面看

应变预设:

通过观察这个立体图形的右面,学生可能会发现正面和反面、上面和下面观察到的平面图形也分别相同,这时,教师应给予肯定和鼓励。

师:请大家翻开课本P41页,把例题3补充完整。

[评析:由于旧知识的铺垫,例题自然呈现,教师引导学生仔细观察,亲身经历探究规律的过程,大胆利用先进的教学设备(摄像机),适时解决了学生“有观察难表达”的困难。]

三、应用规律,拓展延伸

师:如果我们把这两组正方体适当分开,再把这一组竖着摆放,这就组成了教材P41页做一做图中的样子,请看大屏幕:

师:请同学们先仔细观察,然后独立完成。

提问:(1)从上面观察,为什么红色的这一组的正方体只看到了一个正方形呢?(这是由于遮挡的缘故)

(2)为什么从左面看,绿色的小正方体不见了呢?(因为绿色的小正方体被前面红色的小正方体挡住了。)

(3)从右面看,会观察到怎样的平面图形?(由上面两个红色正方形和下面一个绿色正方形组成的一个竖着摆放的长方形。)

应变预设:

“做一做”与例题3中的物体都是由两组正方体拼组而成的。但是,由于它们摆放的位置不同,所以从不同方向观察到的形状和所发生的遮挡现象也不同。弄清楚上述问题,学生也就就明白了其中的变化。

师:(在绿色小正方体上面多加了一个绿色小正方体,课件出示)请同学们再次观察这个图形,看看和刚才的图形比有什么变化?

师:请同学们先猜想一下:现在从各个方向观察这个物体,你会看到什么?和刚才看到的图形比,有什么变化?小组的同学也可以讨论讨论。

[评析:利用了教材上的“做一做”来作为学生的巩固练习,并对这题练习进行充分挖掘,使学生在原有的知识基础上拓展延伸,进一步培养了学生的空间想象力和思维能力!]

四、动手拼组,大胆想象

师:(课件出示)我从正面观察,看到了这样的三个正方形,同学们猜一猜我观察的物体是怎样的呢?请大家小组合作摆一摆。摆好之后,请老师看看!开始!

师:同学们真有创意,摆出了这么多不同形状的物体。请问老师观察的这个物体是由几个正方体组成的呢?

师:看来,每个小组的答案各不相同。因为从正面看可能有遮挡的情况,我们还不能确定到底是有多少个正方体组成的。请大家接着看屏幕,(课件出示下图形状)从左面看,老师仍然只看到了这样三个正方形,同学们,请你们再想想,老师观察的这个物体究竟是怎样的呢?

从左面看 从正面看

师:请同学们互相合作,调整一下你们已经摆好的物体,使它从正面看是这样的三个正方形,从左面看也是这样的三个正方形。

师:都摆好了!现在,请同学们告诉我,这个物体是由几个正方体组成的呢?

师:看来呀,仍然不能确定!那老师再给一个条件,请看大屏幕,(课件出示)

师:从上面观察,老师看到了这样的四个正方形。请你们根据这个条件,再次调整你们摆好的物体!

应变预设:

学生摆的时候要明确:1、这个物体一共是由三组正方体拼组而成的;2、至少有一组是有三个正方体的。

师:看来,这次正方体的个数能够确定了,每个小组都是用了五个正方体来摆这个物体。

师:现在,哪个小组愿意用摄像机来展示你们的作品呢?

[评析:培养学生的空间观念不是凭空想象的,在这里,教师设计了动手操作的教学活动,让学生经历观察—猜想—推理—验证的过程,切实体验空间观念的形成。]

五、全课总结

1、同学们,通过这节课的学习,你有什么收获?愿意和大家分享一下吗?

2、下面,老师请同学们欣赏一组美丽的图画。(课件播放庐山美丽的风景图结合古诗《题西林壁》,让学生感受其中的数学知识!)

3、最后,老师希望同学们能做个生活中的有心人,多观察,多思考,认识我们的世界,了解我们的世界,长大以后造福我们的世界!

[评析:引导学生将数学知识与其他学科紧密联系,同时寻找大自然中的数学现象,深切感受到数学来源于生活!]

板书设计:

观察物体(二)

在这篇教学设计中,我从学生已有的经验出发,注重设计开放式的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究,给学生提供充分发挥想象的空间,并利用摄像机这一先进的教学工具,使课堂变得新颖、有趣、更有实效!

一、注重知识的形成过程

这篇教学设计思路清晰、目标明确、层次分明。从教学一开始,我就充分利用学生已有的经验,从观察一个正方体入手,再到观察由两个、三个正方体组成的简单立体图形,最后到观察由两组正方体组成的物体,这样层层推进,环环相扣,逐步培养学生的空间观念。

二、教学活动富有趣味性和思考性

空间观念不是凭空想象的。在教学中,我不仅设计多种多样的观察活动,而且注意设计需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动,让学生真正地、实实在在地进行观察和操作,切实培养了学生的空间想象力和思维能力。

三、现代化教学工具的使用

本课中,我大胆使用了摄像机这一现代化工具,将实物图发展为平面图,使抽象而难以描述的图形具体呈现,让学生认识到,从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。同时,也恰倒好处的解决了学生“有观察难表达”的问题!

观察物体课件 篇5

教学目标

1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。

2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩证、缜密的数学思维习惯。

3、培养学生认真观察、仔细倾听、大胆发言的良好学习习惯。

教学重难点

教学重点： 体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

教学难点： 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

教学过程

一、 思维碰撞，导入主题。

师：同学们，老师想给同学们讲一个盲人摸象的故事。

从前，有五个盲人，从来没有见过大象。第一个人摸到鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿。他说：“大象像一根粗粗的柱子。”

同学们，同样一头大象，为什么四个人的说法都不一样呢？

（生交流）其实把四个人说的综合起来才是象的真正样子，看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察，

师：今天我们就一起来学习从不同位置观察物体（板书课题）。

二、 合作交流，自主探究

（一）初步感知正面、侧面、背面。

1、教师转动身体，让学生初步感知正面、侧面、背面。

2、拿出玩具恐龙进行展示，让学生简单感知恐龙的正面、侧面、背面。

（二）从不同的四个面观察玩具恐龙。

课件出示观察要求：

a、静静的观察，静静的思考。

b、请4位同学观察汇报，“我在恐龙的（ ）面，我看到了恐龙的（ ）”。

1、原位观察，交流，指名汇报。

2、换位观察，四名学生每次沿顺时针方向移动一个座位，直至 回到原位。每换一次座位均要做交流及汇报。

讨论：从四个不同的位置观察恐龙后有什么发现？

在学生回答的基础上引导总结出：从不同位置观察物体，结果不同。

3、师：同学们，老师课前还给恐龙拍了照片。幻灯片依次出示三个面的恐龙照片，学生认真观察，想一想这是从哪个方向拍的。

4、试一试练习巩固 指名汇报，全班评价。

（三）观察数学课本的上下 认识上面、下面 感知物体

师：除了前面，后面，左边，右边，还有什么方位呢？

生：上面、下面。 师：猜一猜他们是从哪个方向看到的？ 配一个练习上面、下面

三、拓展提问，完善探究

师：通过观察恐龙、数学课本，我们都能得出一个结论：从不同位置观察物体，结果不同。一定是这样吗？

师：老师拿出杯子，顺时针移动从不同位置观察。

师：同学们从不同位置观察杯子后，有没有什么发现想和大家分享？

生：从不同位置观察观察水杯，看到的是一样的。

引导学生小结：从不同位置观察物体，结果可能相同，也可能不同。

巩固练习

1、 摄影展览，连一连：

小猴子照出来的是：

小兔子照出来的是：

2、下面个图分别是在车的哪个方位看到的？

3、下面的图形分别是在哪个位置看到的？

连一连。

4、连一连，并说一说分别是从电视机的哪个方位看到的？

5、 说一说分别是从电视机的哪个方位看到的？

四、 全课小结，课后延伸

师：通过这节课的学习，你有什么想和大家分享的收获吗？

师：孩子们，通过这节课的学习，我们知道从不同位置观察物体，结果可能不同。

板书设计： 从不同位置观察物体结果可能不同

观察物体课件 篇6

教学目标

1.知识与技能

通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小正方体拼成的几何图形的形状和相对位置。

2.过程与方法

借助用正方体搭立体图形的活动,经历观察、想象及验证的过程,培养学生的空间观念和推理能力。

3.情感态度和价值观

激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,感受数学与生活的密切联系。

教学重难点

教学重点:正确辨认从前面、左面、上面观察到的立体模型的形状。

教学难点:根据从不同位置观察一个立体图形得到的图形,能用正方体进行拼搭。 教学准备

课件、正方体模型、摄像头、方格纸。

教学过程

一、情境引入

1.师:当下我们的中国正在飞速发展,自主品牌越来越有竞争力,刚刚在汽车博览会上就新发布了一款中国自主品牌的汽车,无论是外形、动力还是空间都获得一片好评,引起了大家的关注,让我们一起看一看。(出示图片)

2.师:同学们,你们觉得这款车怎么样?为什么摄像师对相同的一款车要拍这么多张照片呢?

预设:

生:方便全面观察。

3.师:看来我们要从多角度观察物体,通常我们从几个方向观察物体? 预设:

生:从前面看、从上面看和从左面看。 (教师板书:从前面看、从上面看和从左面看)

4.师:如果给你一个组合的立体图形,你会观察吗?我们就从这三个方向进一步全面地观察物体,看看大家能够有什么收获?(板书题目:观察物体)

二、探索新知

1.观察同一立体图形。

(1)师:请看屏幕,这是由四个小正方体组成的立体图形,有三名同学进行了观察:

你能想象一下这三名同学分别是从哪几个方向进行观察的吗?

预设:

生:小刚从上面看的,小丽从前面看的,小明从左面看的。

(2)师:到底对不对呢?你们的桌子上也有四个小正方体,请你们搭出这个立体图形,实际观察一下。

(3)出示活动建议。

①分别从前面、上面、左面观察立体图形。 ②在方格纸上拼摆出你看到的图形。

③验证拼摆的图形与观察到的是否一样。 (4)学生活动,师巡视。

(5)汇报信息:(将学生作品贴黑板上)

(6)集体反馈。

问:谁的观察结果和他的一样?看看,我们刚才的判断对吗?

(7)小结:我们分别从前面、上面、左面,观察了这个立体图形,通过从不同方向进行的观察,对于这个观察结果,你有什么发现吗?

预设:

生:通过观察这个立体图形,我们发现:从不同方向观察一个立体图形,所看到的形状是不同的。

2.观察不同立体图形。

(1)师:刚才我们一起观察了这个由老师搭成的立体图形,搭建的方法有很多,你们想不想自己也来试试?

(2)某学生任意将四个小正方体拼摆成下列几何图体。(教师黑板上贴出学生对应作品)

预设:

(3)师:请你先想象一下,然后在方格纸上画出这个几何体从前面、上面和左面看到的形状。

(4)学生动手操作。 (5)反馈交流,展示作品。 3.确定方法。

(1)师:我们已经观察了两个不同的几何体,结果和大家想象的相同吗?同学们有没有想过,我们应该如何想象呢?有什么方法吗?同桌讨论一下。

(2)集体交流。 (3)方法提炼。

先确定几何体的长、宽、高,

从前面看到的是几何体的长和高这两个要素; 从上面看到的是几何体的长和宽这两个要素; 从左面看到的是几何体的宽和高这两个要素。

三、巩固提高

1.基础练习。

观察物体课件 篇7

教学内容：

二年级数学上册观察物体例1与做一做，练习十六第1、第2、第3题。（教材第68、第70页）

教学目标：

1、经历探究物体的形状、位置关系和交换过程，体会到从不同角度观察到物体所看到的形状可能是不同的。

2、会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，培养学生的空间观察能力。

3、凭借动手操作，发展空间观念和合作意识。

教学重点：

会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，培养学生的空间观察能力。

教学难点：

体会到从不同角度观察到物体所看到的形状可能是不同的。

教学准备：

写上不同文明用语的大正方体，实物数个。

教学过程：

一、创设情境、激趣感知

1、教师拿出写了文明词语的正方体。

谈话：同学们，这是一个正方体，正方体的每个面都写着不同的文明词，请你坐在你的位置上，头不摇动，告诉老师，你看到了什么？

指名不同方向的学生说。（学生有的说“您好”，有的说“谢谢”，有的说“对不起”。

2、提出质疑：为什么他们向我们介绍得不一样呢？谁说的正确的？你能说说他们分别是从那一面观察吗？（板书：前面后面侧面）

教师指出：侧面有两个不同的方向，左面看到我们称为左侧面，右面看到的我们称为右侧面。

3、揭示课题：虽然是看到同一个正方体但是因为观察的位置不同，看到的每个面的文明词也就不同，今天我们就来学习在不同的位置观察物体。（板书课题。）

【设计意图】谈话引人，激发学生学习兴趣的同时，初步感知、体验从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。

二、师生互动、探究新知

1、构建新知。

（1）本位观察：

谈话：（出示玩具熊猫）这是什么？

老师为每一组同学也准备了一只熊猫，请每个同学仔细观察，你看到了这只熊猫的哪一面，是什么样子？（出示从正面、左侧面、右侧面、背面拍摄的熊猫照片。）

提问：你看到了什么？和黑板上的哪张照片是一样的？

生1：我从正面看，和第一幅图是一样的。

生2：我从右侧面看，和第三幅图是一样的。

生3：我看到它的圆圆的尾巴，和第四幅图是一样的

生4：我从左侧面看，和第二幅图是一样的。

谈话：同学们观察的真仔细，老师想统计一下人数，请看到熊猫正面的同学站起来。看到侧面的同学也站起来。没有站起来的同学，你们看到的是哪一面？

（2）换位观察：

要求：听老师口令，全体起立。请每组同学按照顺时针的方向（教师做手势表示）走到本组的下一张位子上去。你们现在看到的熊猫的形状和刚才一样吗？那你现在看到了熊猫的那一面？

生1：我现在看到的是侧面，刚才看到是前面。

生2：我现在看到的是背面，刚才看到是侧面。

质疑：为什么大家现在看到的和刚才不一样呢？这是怎么回事？（学生讨论，交流。）

生1：我们绕了一圈。

生2：我们绕了一圈，我们一大组的同学位置都改变了。

小结：对！原来我们换了座位，位置发生了变化，观察的角度也不同了，所以看到熊猫的形状也不一样了。

（3）情感交流：

教师：看过之后，你都想对熊猫说些什么？

【设计意图】引导学生从不同的角度观察“熊猫”，再交换位置，进行观察，这样的设计符合儿童的认知规律，培养了学生的空间想象力，充分体现《数学新课程标准》的理念。

2、连一连（完成教材第68页“做一做”）。

三、巩固新知。

1、说一说。（完成教材“练习十六”的第1题）

小动物们用照相机帮大象拍照，（出示动物拍照图）这四张照片分别是谁拍的呢？（指名学生说一说。）

2、连一连。（完成教材“练习十六”的第3题）

3、猜一猜。（完成教材“练习十六”的第2题）

学生填写，教师巡视指导。

【设计意图】通过练习，展学生的思维，还给学生一个开放的空间，让学生在实践活动中看到自己的成果，体验到创新的乐趣，进一步激发了他们的探究意识。

四、课堂小结：

说一说，今天这节课有什么收获？

学生积极发言。

小结：今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？

板书设计

观察物体

侧面正面后面

汉语教学课件(系列七篇)

汉语教学课件 篇1

一、教学目标：

1.学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2.学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。

3.学习整体认读音节yuan。

二、教学重点：

1.学会韵母an、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。

2.学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节。

三、教学难点：

学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。

四、教学过程：

(一)、交流预设

师：我们到目前为止学习了哪些复韵母?按顺序说一说。(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)。

师：今天我们再认识几个韵母朋友，请同学们打开课本，翻到第13课，我们先来学习前2个韵母及音节。

板书：13 an en

(二)、看图学习韵母an、en

1.学习韵母an

(1)出示an图，问：图上画的是什么?

(2)自己试着发an(安)

(3)教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。

(4)学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。

(5)同桌同学互读，纠正发音。

(6)指名读，开火车读。

2.学习韵母en

(1)出示en图，问：你们看这个人在干什么?

(2)借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。

(3)en是由哪两个字母组成的?(e和n)发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。

(三)、学习声母与an、en组成的音节

1.学习d t n l g k h j q x zh ch sh与an en组成的音节

(1)出示

让学生自己练习拼读。

(2)同桌小伙伴互相读一读。

(3)指名读。

学习介母是ü的三拼音节。

(四)、学习整体认读音节yuan

1.出示yuan图，图上都画了什么呀?什么形状的?

2.把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。

3.指名读，教师示范纠正。

4.师讲：yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由(yu)和(an)组成的。

5.采取多种形式读，巩固读音。

(五)、书写韵母an和en

1.观察an、en 2个韵母，说说占格位置。

2.教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。

3.学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。

汉语教学课件 篇2

【教学内容】

第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，第二幅图是小男孩用力砍枯树，第三幅图是小女孩围围巾。第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节kai、gei、hui的`书写格式。第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形。图上还有小兔，与儿歌的内容相配。句子和儿歌都为巩固音节、学习生字提供了语言环境。

【教学目标】

１、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。

２、学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

３、认识7个生字，正确朗读句子和儿歌。

【教学重难点】

ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。ai、ei、ui的发音是本课教学的难点。

第一课时

一、课前复习

１、出示苹果树，进行摘苹果游戏。

２、师同学们真能干，摘了那么多苹果。这些都是我们以前就认识的单韵母公主，她们自成一家。你们知道吗？如果两个单韵母公主在一起不分开，在拼音王国中也给了他们一个名字，叫复韵母，今天就让我们到复韵母城堡中去看一看吧！

二、“ai”

１、出示图，说说你在图上看到了什么。（生自由发言）

２、你们知道“矮”的拼音怎么写吗？（出示“ai”的第三声，学生试读。）

３、情境说话“谁比谁矮”。

４、试读“ai”，同时进行发音指导。（看看老师的口形，你能发现什么。）

５、练读四声。（仔细观察帽子戴在谁的头上）

６、拼读音节。先指导拼一个，（你想先学会拼哪一个）。剩下的哪个你会拼，就拼哪个。

７、出示音节和字zai shu bai tu zai jia。自由试拼，会拼了，偷偷地告诉老师。

８、认识“白”和“在”。（找朋友）

三、学“ei”

１、师在一个偏僻的小山村里，有一所小学校。学校里没有煤，也没有煤气，老师都是用柴禾烧开水给同学们喝的。有一次，学校烧开水的柴用完了，一个大哥哥利用课余时间到山上帮助老师砍柴。你看，斧头多重啊！大哥哥砍得多吃力啊！一边砍一边嘴里还发出叫喊声呢！大哥哥会怎么叫呢？（生自由发言，师伺机引导。）

２、（编书的阿姨说这男孩还会这样叫呢？谁能叫出来？）出示“ei”的第四声。只要学会复韵母“ei”，你们就会叫了。

３、指导读“ei”，进行发音指导。

４、练读四声。（仔细观察帽子戴在谁的头上。）

５、拼读音节。自由练拼，说说你会拼什么？

６、给这些音节找朋友。

７、出示音节和字“pei tu wei ba”，学生试拼。比比看谁最先拼出来，谁拼得最好！

总结。

８、学生翻书，说说今天学了什么？

９、找一找，哪些音节我们这节课拼过。边找边轻轻拼。

指导书写。（声母、韵母要*紧，写完音节再带帽子，看一个音节写一个音节。）

第二课时

一、课前复习

１、出示复韵母“ai、ei”，指名认。

２、开火车读四声。

二、教学“ui”

１、在小女孩身上你能发现什么？

２、出示“ui”，指导读音。提醒学生“ui”的读音是“u”+“ei”，而不是“u”+“i”。

３、练读四声。（仔细观察，帽子戴在谁的头上。）

４、拼读音节。（自由拼读），试着戴上帽子拼一拼。

５、出示音节和字“ti shui zui ba”。指导拼读。（认识“水”）

出示句子“你栽树，他培土，我去提水。”

师小红、小明、小华是一年级的小朋友。在一个星期天，他们想应该去做些有意义的事。他们做了什么事？（出示图，学生自由发言。）这时，小红说了一句话，谁能看拼音把小红说的话告诉大家。

６、让学生试拼，比比谁最棒。最先拼出来。

７、根据这句话的意思谁知道哪个是小红呢？看图指着说，指名学生表演读。这时，小华也说了，他会怎样说？小明又会怎样。

８、学生用“你、我、他”说一句话。可以表演说。认识“你”和“他”。（情境提供扫地的时候、吃饭的时候；教室里、家里）

三、巩固练习

四、复习汉字“你、他、水、”

找朋友游戏。

五、指导书写

第三课时

一、课前复习

１、复习韵母“ai、ei、ui”。

２、火车读四声。

二、拼读音节

ni zai shu ta pei tu wo qu ti shui fei ji mei hua zhui bai tu nai nai

三、学儿歌

１、自由读，你会认哪些字，红色的拼音会拼吗？

２、指名读儿歌。

３、师范读，生跟读。

４、和同桌试着表演读。指名表演读。

５、认字“白、在、皮、子”。说说你在哪儿见过这些字？找朋友，说一句话。

四、巩固练习

１、开火车。

２、同桌检查。

汉语教学课件 篇3

一、教材简说：

本次复习有五项内容。一是认读6个单韵母、10个声母。二是比较并抄写形近的字母。三是看图拼读音节。四是练习拼音，认识事物，把音节和图画正确地连起来。五是认读巩固学过的字词。

二、教学目标：

1．掌握所学的6个单韵母和10个声母。

2．比较并抄写形近的声韵母。

3．能够看图说话，拼读音节。

4．认识事物，把音节和图正确地连接起来。

5．能认读本单元所学的生字和词语。

6.课中加强文明礼貌用语，做一个有文明懂礼貌的好孩子。

三、教学过程：

（一）激趣导入：

1、大家都看到了，这节课，有几位老师来咱们班做客。首先让我们用热烈的掌声对各位老师的到来表示最热烈的欢迎！你们想给各位老师留下深刻的印象吗？那咱们就来比一比，谁的表现最好。

2、这节课，咱们邀请各位老师和我们一起畅游拼音王国吧。

（二）我会读：

1、我们漫步在向往已久的拼音王国，首先映入眼帘的是一棵粗壮的大树，茂密的枝叶向四面展开，像搭起了一个绿色的凉棚。秋天到了，树上结满了又大又甜的果子，有红红的苹果、甜甜的鸭梨、弯弯的香蕉，还有红通通的大柿子……淘气可爱的拼音宝宝看见了，蹦蹦跳跳地跳到了它们上面，给它们取了名字，和它们打个招呼吧。

2、听了你们的呼唤，拼音宝宝可高兴了！可是它们该回家找妈妈了，你能帮它们找到自己的家吗？

3、其实，在拼音王国里有三个城堡，它们分别是声母城堡、韵母城堡和整体认读音节城堡。很显然，声母城堡里住着声母宝宝，韵母城堡里住着韵母宝宝，整体认读音节城堡是整体认读音节的家，说说吧哪些是声母宝宝？哪些是韵母宝宝？

4、一起把这些拼音宝宝送回家。

（三）我会认：

1、在它们回家的途中，我们发现了四对双胞胎，这可不好辨认，你观察到它们的不同点了吗？

2、为了方便大家记忆，老师编了一个小儿歌送给你，请你们读读吧。

3、相信这个时候你对它们已经很熟悉了，和它们亲切地打个招呼吧。

4、想和它们做朋友吗？只有能把它写漂亮的人才有资格和它们做真正的好朋友。你行吗？

（四）我会拼

1、看到同学们这么热情好客，拼音宝宝把他们的好朋友也带来了，你还认识它们吗？（用拼音卡片随机组合拼读音节）

2、这些好朋友高高兴兴回家了。我们再去拼音小超市看看吧。出示“读读看看”。

3、同学们拼音学得这么好，小青蛙也来凑热闹，它也想考考大家，你敢接受挑战吗？

时间过得真快，不知不觉我们该和拼音王国说再见了！

（五）我会连：

1、玩了一天的动物朋友也累了，它们多想回家美美地睡上一大觉，你能帮他们找到家吗？

2、在书上连一连，把这些动物朋友领回家吧。

（六）我会认：

1、其实呀，这几天我们不仅和拼音宝宝做了好朋友，我们还认识了好多生字宝宝，你还能叫出它们的名字来吗？

2、换一个地方，你还认识它们吗？

3、练习用上其中的一个或几个字词说一句完整的话吧。

4、让他们陪我们一起登高山吧。

汉语教学课件 篇4

【教学目标】

１、学会复韵母ai、ei、ui及它们的四声，了解复韵母的组合特点。能够读准音，认清形，正确书写。

２、练习拼读音节，提高拼读音节的能力，掌握标调规则。正确书写规定的音节。

３、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。

【教学重难点】

１、读准复韵母ai ei ui

２、拼读复韵母音节及拼音词。

【教学课时安排】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、复习

１、师小朋友，又到了我们快乐学拼音的时间了。让我们来做做准备活动，背背韵母表。

２、小朋友，我们已经认识韵母家庭中的六个韵母宝宝了，今天，韵母家庭又要添新成员了。看，就是他们。（出示ai ei ui）它们和我们以前认识的单韵母宝宝有什么不同？

对，它们是由两个单韵母组成的，这样的韵母我们叫它复韵母。（领学生说两遍复韵母。）

二、导学新知

１、观察情境图，教学语境歌：

⑴ 指名说说图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？教师根据学生回答，相机出示复韵母ai、ei、ui。

⑵ 教学语境歌扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。éi、éi、éi，小羊羔，快快过来吃青草。

２、学习复韵母ai：

⑴ 教师叙述这两棵树一棵高，一棵怎么样？（矮。）把“矮”的第三声去掉怎么发音呢？（指名尝试发音。）

⑵ 哪个韵母发ai这个音呢？

教师贴上单韵母a的卡片，让学生认读；离a卡片远一点贴单韵母i的卡片，让学生认读。

教师挪动i的卡片紧挨在卡片a的右边，就组成了复韵母ai。

⑶ 教发音方法先发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成ai。

⑷ 学生练习发音。

⑸ 在语言环境中进行ai的四声练习。引导学生发现“高矮”的“矮”是复韵母ai的第三声。学生进行说话或组词练习，其中要有ai的音。

３、学习复韵母ei：

⑴ 教师叙述图中拉羊的小朋友憋足了劲，拉长声音发ei的音。声音短一点，就是我们今天学的第二个韵母ei的发音。

⑵ 教师板书ei。

⑶ 教发音方法与ai的发音方法相同，先发e，再滑向i。

⑷ 学生练发音。

４、学习复韵母ui：

⑴ 教师叙述小姑娘看见小羊啃树苗，她又是怎么做的呢？（围篱笆。）“围”去掉声调谁会读？

⑵ 教学发音方法先发u的音，接着发ei的音，中间气不断。

⑶ 学生练发音。

５、小结今天我们学习的三个韵母和以前学习的六个单韵母有什么不同？（它们由两个单韵母组成，发音时口形要变化。）

三、教学标调规则

１、设置疑问：

⑴ 教师叙述通过前面的学习，我们知道单韵母可以戴上声调小帽子，复韵母也可以，到底怎么加呢？

⑵ 听老师讲一个故事：

⑶ 学生尝试标调。

⑷ 教师叙述复韵母由两个单韵母组成，那么声调小帽子究竟给谁戴呢？

２、教学标调儿歌看见a母不放过，没有a母找o、e，i、u都有标在后。

３、学生上台分别给ai、ei、ui标上四声，并说说规则、念念儿歌。

４、学生练读al、ei、ui的四声。

四、指导书写

１、教师范写ai、ei、ui。

２、学生练习书写。

第二课时

一、复习检查

１、出示复韵母ai、ei、ui，学生练习标调。

２、学生认读ai、ei、ui的四声。

二、教学音节

１、出示：

b p k h m w g h sh s ai ei ui

２、学生分四人小组尝试练习，相互正音。

３、全班交流汇报，教师指导学生拼读音节。

三、教学音节词

１、出示图片，学生说说图上画了什么。

２、相机出示音节词bái cài、méi huā、shū guì。

３、学生练读。

４、看图讲故事，学习音节词：

⑴ 学生说说图上画的是什么时候，什么地方，有谁在干什么。

⑵ 依次出示wū gūi、bái tù、pá、shuì，学生练读。

⑶ 指名说说《龟兔赛跑》的故事。

四、小结，布置作业

小结今天，我们主要学习了三个复韵母，会拼读了很多音节，还掌握了标调规则，课后，各小组到语文书中或学校图书室里找找带有这几个复韵母的字，学会它，看哪个小组学得最多，咱们比一比！

汉语教学课件 篇5

设计理念：

低年级学生自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势。只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点。《语文课程标准》中“实施建议”也指出：“汉语拼音教学尽可能趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，在教学中，教师要积极合理地运用现代教学方法和教学手段进行愉悦教学，创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具有趣味性，富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣。《语文课程标准》还指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。

教学目标

学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。

教学流程

一、复习旧知，引入新课。

1、师：我们已学了很多声母，并同它们成了朋友。瞧，它们来了。（师出示字母卡片，生开“火车”认读。）

2、创设情境，引入新课。

⑴谈话：今天，我给大家带来了一幅图画，想看看吗？

⑵展示台出示课文插图。

⑶仔细看图，说说你看到了什么？

⑷指名交流：蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含柳枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。

⑸揭题。

今天，我们要认识的3位声母宝宝就是g、k、h。

（出示图二：“g、k、h”的卡通形象，教师模仿卡通人物说话，“小朋友们好，我们是g、k、h声母宝宝，希望和大家交朋友”。）

师：你想先认识谁？

指名一生随意选择，根据学生的回答随机进行教学。

（将文中的插图变静为动，且根据学生的年龄特点，以卡通人物的形象引出g、k、h，为课堂营造了一种和谐、宽松、愉乐的气氛，激发了学生的学习兴趣，营造师生平等对话的氛围。而且运用“你看到了什么”的导向性体验，透发了学习探究的动机，使学生进入了主动探究的学习状态，从学生的发言结果来看，每个学生的发现可谓独特，个性得到了张扬。）

二、教学g、k、h。

gkh 的教学设计和反思

（一）学习g。

师：谁来跟鸽子打个招呼？生：鸽子，你好吗？鸽子，你好……

1、指名示范读。

2、学生评议。

3、指名读，开火车读，小组读。

4、记清形。

师：名字会叫了，再看看他的样子，你有什么发现？

如果把你的发现编成顺口溜就更好了。

生1：像个9字g、g、g。

生2：像个花环g、g、g。

（通过说说自己的发现，即激活了学生的创造性思维，又锻炼了他们的口语表达能力，还让学生在不经意间记住了形，最重要的是让他们品尝到成功的喜悦，从而树立起学好拼音的信心。）

（二）学习K。

我们班的小朋友真了不起，一下子就交了个新朋友，朋友多了快乐多，我们再来交交新朋友。

1、点击蝌蚪，问：他的名字谁会叫？

2、指导发好“k”的音。（拿虫事先准备好的纸条，放在嘴前，发g、k，让学生观察，说说你看到了什么？）

3、开火车读，同桌对读。

4、g、k对比读。

5、说说你用什么方法记住K。

三、学习“h”。

让我们来认识最后一位新朋友，他就是“h”。

谁来当小老师？

1、指名读、跟读、开火车读。

2、记清形。

四、课中操，学念儿歌。

1、点击课件（伴音乐）：出现卡通人物g、k说话：“小朋友学得不错，我们送给你们一首儿歌”。

出示：哥哥有只小白鸽，

小白鸽爱唱歌，

咕咕咕，咕咕咕。

哥哥听了笑呵呵”

2、动作表演，学念儿歌。

（心理学研究表明，一年级学生的注意力集中不超过10分钟，好动是他们的天性，所以在课堂中宜采用形式多样的练习。在这里，设计“动作表演念儿歌”，一来可以激发学生的学习兴趣，避免了学拼音的枯燥泛味；二来可以把刚学得的声母g、k在儿歌中进行复现；三来为引出声母“h”的教学做好了铺垫。）

五、学习二拼音节

1、出示音节：ga ka ha ge ke he gu ku hu

2、你能指出这些音节的声母、韵母吗？（学生指读，教师板书）

ga

/

g—a→ga

3、小组内尝试练读，小组长领读。

4、开火车拼读。

六、多种形式，巩固g、k、h。

1、游戏——“玩橡皮泥”。

①小伙伴合作，动手做一做g、k、h，再读一读，也可以去其他组看一看。

②把自己组的劳动成果展示在黑板上。

③小组互评。

2、快速准确拼读。如：kǎ kū hé gù hǔ

??（语文教学民主化在师生关系上追求‘我——你’对话境界，在学生与学生关系上则致力于合作学习。合作学习不仅调动了学生学习的积极性、主动性和创造性，促进了“师——生”、“生——生”之间的互动与合作。让不同知识水平的学生在小组学习中进行互补、互帮、互学，又让学生自由主动地去其他各组走走，与更多的同学交流，这是一种高效的学习活动形式，也有助于培养自主合作的意识和能力。同时，把自己组的劳动成果进行展示、互评，使学生感受了成功的喜悦，锻炼了口头表达能力。此外，“玩橡皮泥”还让学生手脑并用，记住了“g、k、h”的形，为正确书写“g、k、h”作好了铺垫。）

七、指导书写。

①师范写、解说。

②学生配乐书写。

教学反思：

《语文课程标准》提出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”这是很有见地的。针对一年级学生的年龄特点，本着“让孩子在轻松快乐的气氛中学拼音”，本节课，我紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。

一、创设趣味情境，激发学生情感

情境图示法，教材充分体现这一特色，出现了优美的画面，我就利用插图表音、表形的特点，启发学生掌握字母。还就将文中的插图变静为动，以卡通人物引出g、k、h，将学生引入课堂，接着又设计“课间操”，围绕卡通人物g、k送小朋友见面礼物，配乐表演念儿歌。这样，学生的兴趣一次又一次的被激发。

二、以多样的形式，保持学习兴趣。

处于幼童期的孩子，是十分活泼好动的。单靠图片和活动教具学习是远远不能满足他们的需求的。所以上课时让他们动动手、动动脑，做做知识性游戏是很有必要的，也是极为有效的，这主要体现于手口脑耳互动互助，和谐合作加强记忆。将活动游戏引进课堂，学生的学习兴趣始终保持在浓浓的状态，让课堂真真正正成为孩子学习的乐园。

三、及时肯定，增强学习兴趣。

抓住每一个学生的闪光点，及时给予肯定，让他们感受成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。如我让每一组把自己的劳动成果展示在黑板上，并进行互评时，学生就显得非常激动，非常渴望得到别人的赞赏，一旦得到其他组同学的肯定，脸上幸福快乐的光芒就情不自禁的显露出来。

汉语教学课件 篇6

一、复习导入

1、猜字游戏,复习学过的拼音

圆圆脸蛋梳小辫（a）；小伞把儿（t）；9字反写（p）；6字反写（d）；一根小棒（l）。

2、开火车游戏，复习学过的拼音及音节。

二、学习j、q、x

1、学习j

看图，图上画的是什么？（一只大公鸡）j就是j的发音，发音时轻一些，短一些。编儿歌：一只公鸡jjj学生练习发音，老师指导。

２、学习q、x

方法同j编儿歌一个气球qqq，一把叉子xxx

３、记字形

你们怎样记住三个淘气鬼的样子的？（学生自编儿歌记忆：一只小鸡jjj，一把小叉xxx，象个９字qqq，b翻跟斗qqq，p一转身qqq）

在书上描一描字形。

三、练习j、q、x与韵母相拼。

１、出示鸡、七、西三个字。学生认读。

２、让鸡、七、西三个字与音节qī、xī、jī找朋友。

３、练习拼读

j-ī→jī（鸡）公鸡的鸡；q-ī→qī（七）七个的七；x-ī→xī（西）西瓜的西。

４、游戏形式练习以下音节的拼读：jiā

xià

师：现在我们来做一个拼读游戏，小朋友认真听音节时，记住手中的字母，找准自己的伙伴。j－i－ā→jiā，j、i、ā在哪里？

生：j在这j在这ā在这。我们组成j－i－ā→jiā

四、探究j、q、x与ü相拼的规律

１、出示：q-ǜ→qù拼读音节时，发现了什么？（ü与q相拼，两点去掉了。）

２、师：小ü脱了帽子大家还认得它吗？（认得。）我们来编个顺口溜：小ü小ü有礼貌，见着j、q、x，就脱帽。我们愿意像小ü一样见到老师脱帽问好吗？（愿意）我们都来做个有礼貌的小ü吧！

３、出示小组学习内容：

①看看图，拼一拼旁边的音节。

②说一说音节的声母和韵母。

③比一比，你发现了什么？

４、生汇报自学讨论结果：j、q、x后面的韵母虽然写的是u但是是发ü的音，g、k、h后面的韵母是u。

五、布置作业。（略）

第二课时

教学过程：

一、复习

1．读字母卡片：j、q、x

2．背诵学过的声母。

二、游戏中学习j、q、x与ü相拼去点规则。

1．请3个同学带上j、q、x的头饰到前边来，小ü是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j、q、x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。

2．教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j

q

x就摘帽，摘了帽子不是u，还是ü

ü

ü。

板书：j

ü

→

q

ü

→

x

ü

→

3．请同学想想箭头后面应写成什么样的'音节？教师补写板书：

j

ü

→

ju

q

ü

→

qu

x

ü

→

xu

4．自己读音节

5．同桌互读音节。

6．指名读

三、学习三拼音节

1．背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。

2．自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。

3．指名拼读，教师纠正。

4．同桌同学互相拼读、纠正。

四、看图拼读音节

1．看图：图上画了什么？

2．读图下音节

（1）自己试拼

（2）同桌互相拼

（3）指名拼。

五、读儿歌：

1．出示儿歌内容，读一读红色的声母。

j、q、x教学反思：

这节课学习声母j、q、x，j、q、x与ü相拼的规律是这节课的难点，也是重点。这节课的设计思路是：创设情境，激发学习兴趣，创造性地使用多种教学形式，让学生自己去探究、去获取知识，重视情感、态度、价值观的正确导向，我设计了三大教学环节：一发音认形，二拼读，三探究与ü相拼的规律。

在孩子的精神世界里,希望自己是一个发现者,研究者。新课程也十分注重倡导自主、合作、探究的学习方式。发音认形环节先看图，练习发音，师由熟悉的字音鸡带出声母j的发音，形象生动帖近生活，学生易于接受，再半扶半放学习q、x。小组合作观察图画，编儿歌，认形，交流，汇报，用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，主动参与，积极探索，充分调动了学的欲望，使学生学会观察，学会思考。学生自读自悟，将学生推向了学习的主体位置。

拼读环节中，先让学生认读鸡、七、西三个字，再给qī、xī、jī找朋友，《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人，语文教学应为学生创设良好的自主学习的情境，激发学生学习兴趣。学生很感兴趣，学习兴致高，适时练习拼读，使拼读不再枯燥无味。再玩找伙伴拼读的游戏,进一步巩固了j、q、x与韵母的拼读。学生在玩乐中尝试自己学有所用，从而达到寓教于乐的目的，能让每一个学生生动活泼、积极主动地发展。

最后探究j、q、x与ü相拼的规律，既是重点又是难点。先让学生观察q-ǜ→qù拼读音节时，发现了什么，学生通过观察发现ü两点去掉了。我采用生动的比喻来说明这个问题：班上的xx同学戴上帽子叫什么名字，脱掉帽子以后又叫什么名字呢？学生回答之后，我顺势引导，小ü也是这样，不过它可有礼貌啦！见到j、q、x三位都要脱下帽子，恭恭敬敬地鞠躬说：老师好！编顺口溜小ü小ü有礼貌，见着j、q、x，就脱帽再问学生愿意像小ü一样见到老师脱帽问好吗？学生齐答愿意。我们都来做个有礼貌的小ü吧！这样学生不仅印象深刻，而且喜闻乐见的形式也让他们着迷，喜欢上了小ü，人人争当小ü，这堂课的课堂纪律也特别好。我觉得这一环节特别成功。实现了新课程的三维目标，在学习知识的过程中还正确引导了情感、态度、价值观。最后是小组合作学习比较j、q、x与g、k、h后面的韵母是ü与u，由于有上一环节铺垫，这一环节学生掌握得很扎实，学得也很轻松。

汉语教学课件 篇7

教学目的

１、通过有趣的练习形式复习２３个声母，体会学拼音的乐趣。

２、巩固拼音的字形，懂得拼音作用大，我们要学好它。

教学重点

复习２３个声母。

教学难点

能准确找出学生姓里的声母。

课前准备

拼音卡片、幻灯片、毛线、小棍等。

教学过程

一、谈话导入

我们已经跟声母这个大家庭的每一个成员都成为了好朋友，今天是中秋节，２３个成员都到我们班来做客，看，它们来了。

二、复习声母──读读记记

１、（大屏幕出示打乱顺序的声母）同学们快看看，客人都到齐了吗？（学生一个个数）

２、这样站队太乱了，我们给他们排排队，很快就能看出声母到齐了没有。把声母分七组，按顺序，用课件逐级打出声母：bpmf dtnl gkh jqx zhchsh r zcs y w，学生跟着读

３、这回再看一看，队伍整齐多了，这是声母表，以后我们就按这样的顺序给声母排队，你一定要记住它们的位置呀！（学生按顺序一组一组读声母）

４、指名读声母，同桌互相读

５、老师随便指一个，看你是否叫得出它的名字？（打乱顺序，指名抽读声母卡）

６、哪些同学能按顺序把声母表背下来？（本节不要求会背，对提前能背下来的提出表扬）

三、生活中的声母──哪些同学的姓里有下面这些声母？

１、这些声母的本领可大、了，我们的姓中就有它们呢！就拿老师的姓来说，cui里就有声母。我们一起做“给姓找朋友”的游戏，“我姓崔，谁是我的好朋友”学生在自己的卡片中快速找出声母c，最先找到的被请到老师旁边，举起卡片“我是c，我是您的好朋友！”

２、学生照着老师的样子，做找朋友的游戏。指导学生在游戏过程中按“我姓Ｘ，谁是我的好朋友” “我是Ｙ，我是你的好朋友”句式来说。

３、有几个声母，来找朋友。出示以下声母：g、k、h、l、q、x、zh、ch、sh，以小组为单位讨论：本班同学中谁的姓带有这些声母？

谁是它们的好朋友？继续做找朋友的游戏，逐一出示这９个声母，如果自己的姓中有这个声母请站起来，指导学生在游戏过程中按“我姓X，我是Y的好朋友”句式来说，如果有的同学没能及时站起来，其他同学可提醒。

４、谁找到了自己的声母朋友，你们心里在想什么？没找到朋友的同学你们在想什么？老师这儿还有几个声母，看看他们中有没有你的朋友？

逐一出示声母卡片（老师课前对学生的姓做调查，找出相应的声母），请其它同学在其中找到自己的朋友。

四、熟悉字母的形──我会摆

１、这些拼音朋友对我们的帮助可大了，我们要牢牢记住它们的样子，现在我们不用笔写它们，而要用带来的棒、毛线及手势、身体等，摆出它们的形状来，你行吗？

２、教师示范，比动作摆形，利用一根小棒和手臂摆出y。“我用手臂和小棒和手臂摆出y”

３、学生自己动脑动手摆，边摆边说“我用……摆出…”老师巡视。

４、请同学到前面展示，评一评，谁摆得最像？谁的想法最好？

五、小结

拼音对我们帮助这么大，你想对拼音说什么？

六、课后练习

今天，我们把这些声母客人带回家去，以后要常和朋友见面，能叫出它们的名字，会给声母排队，比一比，谁学得最好，谁就是它们最好的朋友。

七、板书设计

复习二

声母：b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z c s

y w

八、课后小结

这是一节汉语拼音的复习课，重点复习声母，学生刚刚学完声母，对声母的顺序、声母的作用还不完全清楚，练习一“读读记记”是告诉学生２３个声母是按照一定顺序排列的，这样便于识记。在这个练习中，我先出示了排列错乱的声母，再出示按顺序排列好的声母，使学生在比较中感受到声母有一定顺序，要按顺序识记。练习三“哪些同学的姓里有下面这些声母？”是引导学生在生活中学习声母，在这个练习中，我设计了找朋友这一活动，先给自己的姓找朋友（声母），再给书中的９个声母找朋友，由“谁是我的朋友”过渡到“我是谁的朋友”，这一环节的设计生动有趣，调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，学生不仅在活动中感受到声母的作用大，生活离不了，在游戏活动中学习了声母，同时也在生生互动、师生互动中增进了彼此间的感情。练习二“我会摆”是让学生开动脑筋，识记字形，在这个练习中，学生开动脑筋，不仅能用小棒、毛线、手势摆出字母的形状，还能用文具、身体摆出字母的形状，对学生这种创新的摆发给予了表扬。

本节课教材设计合理，活动有趣，学生学习积极性高，在有趣的活动中复习巩固了汉语拼音。

教学主任点评

《课标》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”

对于普遍认为枯燥的拼音教学，遵循学生的身心发展规律和语文学习的规律，选择恰当的教学策略，激发学生的学习兴趣是本节课能够成功的关键。教师能够通过“给姓找朋友”的游戏来充分调动学生复习汉语拼音的兴趣，同时实现师生之间、生生之间的多向互动。学生在参与中、在合作中巩固了已学的拼音，培养了与他人交流的能力。

教师能够整体考虑学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的综合，通过摆出声母的字形来加强学生想象能力的培养，同时能够注重开发学生的创造潜能，使学生的学习活动更活泼，更生动。

租借合同系列七篇

编辑为您提供了以下关于“租借合同”的信息，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的自信和能力。现代社会讲究遵循契约精神，我们已经无法再忽视合同的重要性了。在签订合同之前要先经过双方的协商。

租借合同(篇1)

租借协议书

第一章 总则

根据《合同法》及相关法律法规的规定，为保障双方权益，规范租借行为，特制定本租借协议书（以下简称“协议书”）。

第二章 出租方与承租方

2.1 出租方：___________________（以下简称“出租方”）

2.2 承租方：___________________（以下简称“承租方”）

第三章 租借物品

3.1 租借物品名称:_____________________________

3.2 规格及型号:_______________________________

3.3 数量:_____________________________________

3.4 租借起始日期:_____________________________

3.5 租借截止日期:_____________________________

3.6 租借地点:_______________________________

第四章 租金及支付方式

4.1 租金总额:_____________________________

4.2 租金支付方式:__________________________

4.2.1 一次性支付：在签署本协议后的3个工作日内，承租方需将全部租金支付给出租方。

4.2.2 分期支付：根据双方商议，承租方需按照约定的时间和金额进行分期支付。逾期支付的，出租方有权要求承租方支付逾期违约金。

第五章 租借期限及归还义务

5.1 租借期限为__________个月。租借期限届满后，承租方应立即将租借物品归还给出租方。

5.2 若承租方需要延长租借期限，应提前______天书面通知出租方，并经双方达成一致后方可延长租借期限。

5.3 承租方应按时归还租借物品，并保证其完好无损，如有损坏或灭失，应按市场价值进行赔偿。出租方有权对租借物品进行检查，并及时通知承租方需要修理或更换的部分。

第六章 违约责任

6.1 若承租方未按时支付租金，出租方有权采取以下措施之一或多种措施：

6.1.1 催告承租方支付未付款项；

6.1.2 中止服务，收回租借物品；

6.1.3 向承租方追偿逾期款项及产生的违约金；

6.1.4 采取法律措施追究承租方的法律责任。

6.2 若承租方未按时归还租借物品，出租方有权采取以下措施之一或多种措施：

6.2.1 催告承租方归还租借物品；

6.2.2 向承租方追偿逾期赔偿款及产生的违约金；

6.2.3 向承租方追究法律责任，并采取法律措施追索租借物品。

第七章 争议解决

7.1 出租方与承租方发生争议时，可友好协商解决。

7.2 如协商不成，任何一方均有权向当地人民法院提起诉讼。

第八章 附则

8.1 本协议书自签署之日起生效，至租借期限届满后终止。

8.2 本协议书一式两份，出租方与承租方各持一份。协议书未尽事宜，双方可另行签署补充协议。

8.3 本协议书的传真件、复印件、扫描件等复制件，与本件具有同等的法律效力。

以上为《租借协议书》的主要内容，出租方与承租方在签署本协议时应认真阅读并确保对其内容充分理解，并保证按照协议的约定履行各自义务。如协议违约或产生争议，双方应本着诚实信用的原则，通过友好协商解决。

租借合同(篇2)

出租方： (以下简称甲方)身份证号：

承租方： (以下简称乙方)身份证号：

根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，为明确甲乙双方的权利义务关系，双方就乙方租赁甲方房屋一事，经协商达成如下协议，由双方共同遵守执行：

第一条：出租房屋的坐落位置、以及其他情况

1、本合同所出租房屋坐落在 。

2、房屋的建筑面积 平方米、使用面积 平方米。

第二条：房屋内部的装修情况及主要设备

甲方的出租房屋为全新精装，厨房和卫生间具备正常使用条件，水管、电线路及各项设施完好无损。家具及设备以现有为准，甲方不再为满足乙方要求而改变任何东西。(家具及设备情况见附表)。

第三条：房屋租赁的期限 、用途

1、租赁期限为 个月。自 年 月 日起至 年 月 日。

2、租赁期限届满前30天，如乙方需要继续承租，需要向甲方提出，由甲方决定是否继续续签合同。

3、租赁期满，乙方必须按时搬走，不得故意拖延时间，未经甲方同意，过期三天仍未搬走，甲方有权自行处理并收回房屋。

4、租赁期间，甲、乙双方都不得无故解除合同，否则，违约者处以年租金的50%作为罚款。

5、乙方向甲方承诺，租赁该房屋仅作为生活住房使用。

第四条：租金及其交纳方式

1、每月租金 元，大写(人民币) 。

合同签订后乙方应向甲方支付第一个月的租金。

2、以后每月 日前乙方向甲方支付下个月的租金。

第五条：押金

于保障房屋内的设备完好，如出现设备损坏的现象，甲方有权按照市场价格扣除相应的赔偿款。

第六条：房屋修缮和装修

1、 在租赁期内，甲方应保证出租房屋的使用安全，甲方应保证房屋符合合同约定的使用用

2、 乙方在使用过程中，不得擅自改变房屋的结构和装修情况，否则视为违约，应向甲方支

第七条： 关于房屋租赁期间的有关费用

在房屋租赁期间，以下费用由乙方支付，若因乙方未按时缴纳相关费用造成的断水断电及滞纳金、违约金由乙方全部承担：

1.水、电费;

2.煤气费;

3.有线电视费;

4.物业管理费;

5. 电话及宽带费

入住时水表底数是 吨，电表底数是 度。

第八条：违约责任

1、租赁期间内，乙方不得有下列行为，否则甲方有权解除合同，收回房屋，并有权依据本协议要求乙方承担违约责任。

1) 擅自将房屋转租、转让、转借的;

2) 利用承租房屋进行非法活动，损害公共利益的;

3) 拖欠租金;

4) 干扰邻居，造成矛盾或产生不良影响的;

5) 故意损坏水电线路、墙地面、家电、家具及其他设施

6) 擅自改变房屋结构、装修情况，以及改变设备安放地点导致重大破坏的;

7) 擅自增加住房人数(签订合同时约定居住人数不超过 人);

2、乙方擅自转租、转让、转借的，应支付 月的租金作为违约金。

3、乙方逾期交付租金，除仍应补交租金外，还应按拖欠天数支付违约金，每天违约金的标准为：拖欠租金的 %。

4、一方如果具有合同约定的其他违约行为，违约方除应向守约方赔偿因其违约造成的损失外，还应该支付 元违约金。

第九条：优先承租权

租赁期间届满后，如甲方继续出租房屋，则乙方在同等条件下享有优先承租权。

第十条：免责条件

因地震等不可抗力或政府行为导致合同无法履行时，双方互不承担责任。实际租金按入住天数计算，多退少补。

第十一条：争议解决的方式

合同在履行过程中如发生争议，应由双方先行友好协商;如协商不成时，任何一方均可向经济合同仲裁委员会申请仲裁，也可向人民法院起诉。

第十二条：本合同一式两份，甲乙双方各执一份自双方签字之日起生效，到期自动作废。

甲方(签字)： 乙方(签字)：

身份证号码： 身份证号码：

联系电话： 联系电话：

地址： 地址：

年 月 日 年 月 日

后附件两份：

1、甲方移交该住房时的家具及设备情况

2、甲乙双方身份证复印件

租借合同(篇3)

租借合同是一种法律文件，用于规范租赁关系并保护双方当事人的权益。它详细说明了双方的责任、义务和权利，并确保租赁期间的公平交易。在这篇文章中，将详细介绍租借合同的各个方面，以便您更好地了解其内容和作用。

租借合同的标题通常包含“租借合同”或“租赁协议”等词汇，以明确文档的性质和目的。在标题下面，通常会显示合同的起草日期和生效日期，以确保合同具有法律效力。

租借合同会明确双方当事人的身份和联系信息。通常包括出租方（房东）和承租方（租户）的全名、地址和电话号码。这样做是为了确保合同的可执行性和有效性，并使各方能够在需要沟通或解决问题时互相联系。

在合同的第一部分，通常会详细描述租赁物的信息和状况。如果是房屋租赁，合同会包括房屋的地址、面积、房间数量以及设施设备的详细情况。如果是车辆租赁，合同会包括车辆的品牌、型号、车牌号码以及相应的保险和证件信息。这为租赁物提供了一个准确定义和描述的基础，双方当事人在签署合同之前都明确了解租赁物的具体情况。

第二部分是租赁期限和费用的规定。合同会清楚地规定开始和结束的日期，并说明租金支付方式、金额和逾期付款的后果。合同还可能包括其他费用，如押金、水电费、维修费等。这些规定可以避免后续的争议和纠纷，确保租赁期间的顺利进行。

第三部分是对租赁物的使用和维护的规定。这部分会详细说明租户对租赁物的使用方式和限制，如是否允许养宠物、是否允许吸烟等。同时，合同还会要求租户对租赁物进行适当的保养和维修，并定期进行清洁和检查。这些规定旨在保护租赁物的完好状态，并确保租赁期满时物品可以原样归还。

租借合同还会包括解决争议和违约责任的条款。这些规定明确了当事人之间发生纠纷时可以采取的解决方式，如通过调解、仲裁或诉讼等。同时，合同还会规定违约责任，如租户未按合同规定支付租金或损坏租赁物，应承担的法律后果和赔偿责任。这些规定确保了租赁关系的公平和双方的权益。

租借合同是一份重要的法律文件，旨在规范租赁关系并保护双方当事人的权益。通过详细叙述租赁物信息、租赁期限和费用、使用和维护规定以及解决争议和违约责任的条款，合同确保了租赁关系的公平交易和顺利进行。无论是房屋租赁还是车辆租赁，租借合同都是确保各方利益的重要依据，也为租赁过程提供了法律保障。

租借合同(篇4)

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甲乙丙三方一致同意，根据《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国合同法》和其他有关法律法规的规定，订立本协议。

第1条 技术增资

1.1

(a)委托评估公司进行评估的《天然鳞片高纯石墨的提纯方法》、《锂离子二次电池负极使用的石墨粉及制备方法》、《超低微量元素膨胀石墨的制造方法》三项专利。此三项专利已由乙方于二○○四年一月廿一日向国家专利局提出申请，尚在审核批准过程中;

(b) 上述三项专利的专利申请权和专利所有权、专利转让权及改进权等权利权益;

(c) 乙方个人掌握的相关电池材料技术，乙方在甲方任职期间研发或改进的所有相关技术，乙方所掌握的电池材料生产销售相关的信息和资源;

(d) 以上(a)和(b)和(c)的总和构成本次技术入股的出资内容，与甲方的研发、生产、销售密切相关，为不可分割的整体。

1.2

(a) 乙方技术出资折合人民币 圆(rmb)

(b) 乙方以每股 元认购甲方股份。

1.3

1.4

1.5

第2条 出资技术的移交

2.1

2.2现有产品的生产技术资料，应以指导生产为编写目的，普通中级技术人员能依照该资料组织生产和控制质量。

(a) 工艺流程及各个工序的技术规范和技术参数;

(b) 原料及辅料的配方;

(c) 质量控制点的设置、检测方式、技术指标、技术参数;

(d) 产品技术指标出现偏差时的调整方法。

在本次工商登记变更后的15个工作日内，乙方将以上相关资料移交给甲方董事会指定的专人保管。

2.3

第3条 乙方对本次出资的承诺

3.1乙方承诺拥有三项专利技术的所有权，在签署本协议时，此三项专利技术的所有权完全属于乙方个人所有，不存在任何权属争议。

3.2乙方承诺，所指三项技术，在专利申请日之前，在签署本协议时，没有通过任何渠道将其应用在其它企业的生产中。

3.3

(a) 清晰：技术人员能够明确和掌握有关生产、调整、检验、控制的方式。

(b) 完整：包含所有的生产环节和技术细节。

(c) 可靠：真实准确，无重大错误和疏漏。

3.4如果甲方提出需要，乙方承诺提供保障生产销售的相关资料：

(a) 有关原料采购和选择的资料;

(b) 有关设备采购和调试改造的资料;

(c) 有关客户销售资料。

3.5

3.6

第4条 乙方保密义务

4.1乙方对甲方商业秘密负有保密义务，本协议下的商业秘密是指由甲方提供的，或者乙方在甲方内了解或取得的，或者乙方为履行自己的职务而开发的，与甲方有关的具有一定商业价值的，非公知的所有信息，包括但不限于以下形式或类型：

(a)甲方现有的、以及正在开发或者构想之中的产品设计、工具模具、制造方法、工艺过程、材料配方、经验公式、实验数据、计算机软件及其算法、设计等方面的信息资料和图纸，以及模型、样品、源程序、目标程序等实物;

(b) 甲方现有的、以及正在开发或者构想之中的服务项目的信息和资料;

(c) 甲方现有的、以及正在开发之中的质量管理方法、定价方法、销售方法等业务活动方法;

(d) 甲方的业务计划、产品开发计划、财务情况、内部业务规程以及供应商、经销商和客户的名单等业务活动信息;

(e) 按照法律和协议，甲方对第三方负有保密责任的第三方的商业秘密。

4.2

(a)将在工作中获取的任何信息视为保密信息，不得将其中任何信息用于与乙方接受甲方聘用的工作以外的任何方面，不得向甲方以外的任何第三方泄露，除非该等信息的披露在法律要求、有关政府部门要求或以甲方董事会同意的方式的情况下才可以进行;

(b)所有由乙方制作并持有，或(土地使用权转让协议书)通过其他途径持有的有关甲方业务的，包含有职务开发中商业秘密的文档、记录、笔记、提纲、数据、源程序、目标程序、模型、样品以及任何其它材料，均为甲方的保密材料，甲方可随时要求乙方提供或交付甲方，乙方无论由于何种原因离职时，同意立即将所有上述文件或资料交付甲方，并办妥有关手续;

(c) 在聘用期终止后，乙方对其在受聘期间获取的商业秘密仍持续地负有本条所述的保密义务，直到这些信息在本行业中成为公知信息为止。

第5条 权益和风险

除非另有约定，甲方的利润、风险和损失以及对甲方有形资产和无形资产的所有权和利益，包括(但不限于)甲方现在和将来拥有的所有知识产权，应由股东按照其各自在甲方注册资本中的出资比例分享和分担，并以此比例为限。

第6条 乙方违约责任

6.1

6.2

6.3对于质押的乙方股份，甲方不得将其转让、出让或设置担保。

6.4乙方的违约责任不限于质押股份的价值。

第7条 管辖法律

本协议的签署、生效、解释、修订、履行和终止受中华人民共和国法律的管辖。

第8条 争议解决

各方应努力通过友好协商解决因本协议的解释、履行或与本协议有关所产生的任何争议、分歧或索赔。如果一方将此事的通知提交另一方后30日内仍未通过协商达成解决，可以寻求司法解决。

第9条 其它

9.1任何一方没有或延迟行使本协议项下的任何权利或权力，或与本协议有关的任何其它合同或协议项下的任何权利或权力，不应被视作弃权，并且单独或部分行使任何权利或权力并不排除对该等权力的任何其它或将来行使。

9.2本协议不可通过口头形式被变动，而只能通过各方签署的书面协议和提交中国有关部门后(如要求)进行修改。

9.3

9.4

9.5

9.6本协议经甲、乙、丙所有各方签字后生效。

甲方： 签字： 盖章： 时间：

乙方： 签字： 盖章： 时间：

丙方： 签字： 盖章： 时间：

甲方：

地址：

乙方(投资方)：

地址：

第一条 总则

基于甲方已注册成立公司，(以下简称“公司”)，注册资本 元，公司持股情况：占股%;占股%;占股%，法定代表人，公司注册地址，本协议为资金入股合作合同，甲乙双方各负其责，以甲方现有的公司实体为基础依托，甲方负公司经营的、经济的、法律的全部管理责任。乙方仅以资金为项目融资，从而促进和改变公司资金紧缺的问题，使公司尽快增资增收，实现共赢。

第二条 投资方的`出资额、出资方式

投资方名称：

出资方式：

出资额：

所占股份：

出资到位时间：

第三条 合作目的

甲乙双方合作的前提以甲方现有实体为基础，以乙方投入资金为合作意向，目的在于通过资金引入，尽快恢复公司生产，双方合作促进发展，互利共赢，以振兴企业经济。

第四条 公司的经营管理

1、公司由各董事共同经营管理。

2、公司设经营管理机构，负责公司的日常经营管理工作。

3、公司的财务会计账目受董事会监督检查，日常管理由财务经理负责。

第五条 双方的责任和义务

1、乙方自合同生效之日起，按公司年利润参与分红，不承担公司亏损。

2、甲方经营、管理好资产，遵循企业依法经营，照章纳税，履行合同;

3、乙方有权对甲方的日常经营管理进行监督，甲方应配合接受乙方的监督。

4、公司财产为公司全体股东所共有，任何一方不经双方和董事会一致通过，不得处分公司的全部或任何部分财产、资产、权益和债务。

5、乙方有权监督甲方按合同用途使用投资款。

第六条股权转让

1、乙方自支付投资款后个月内有权选择是否办理股权变更手续，按约定份额持有公司股权，如乙方选择变更工商登记，则双方在10个工作日内另行签订《股权转让协议》，甲方配合办理股权变更手续。

2、乙方投资时间不少于个月，超过上述期限后，乙方随时可要求甲方返还投资款，并按实际投资时间结算分红。

第七条 违约责任

协议任何一方未按本协议之规定履行其义务，应按如下方式向有关当事人承担违约责任。

1、任何一方违反本协议条款，因此给对方造成损失者，违约方向守约方支付违约金______万元。

2、乙方未按本协议之规定及时向甲方支付出资额，按逾期付款金额承担_____的违约金。

3、甲方不按合同约定的用途使用投资款的，乙方可随时要求甲方返还投资款，并承担违约金元。

4、甲方不按乙方的要求退款投资款或不按约定分红，按应返还或支付部门的日千分之一承担违约责任。

第八条 争议解决

1、协议之订立、生效、解释、履行及争议之解决等适用《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国公司法》等法律法规，本协议之任何内容如与法律、法规冲突，则应以法律、法规的规定为准。

2、任何与本协议有关或因本协议引起之争议，协议各方均应首先通过协商友好解决，30日内不能协商解决的，协议双方均有权向协议签订地人民法院提起诉讼。

第九条 协议修改、变更、补充

本协议之修改、变更、补充均由双方协商一致后，以书面形式进行，经双方正式签署后生效。

第十条 协议之生效

协议经双方合法签署后生效。本协议一式三份，各方各执一份，第三份备存于公司内;副本若干份，供报批及备案等使用。

第十一条 其它本协议未尽事宜，由各方另行订立补充协议予以约定。

(以下无正文)

甲方：

法定代表人：

股东签字：

乙方：

法定代表人：

股东签字：

甲方：

住所：

联系电话：

乙方：

住所：

联系电话：

甲乙双方经友好协商，根据中华人民共和国法律、法规的规定，本着互惠互利的原则，就甲乙双方合作投资项目事宜达成如下协议，以共同遵守。

第一条、共同投资人的投资额和投资方式

1、甲方已充分了解乙方的创业计划，并认同其市场前景，拟投入风险资金与乙方共同创业。

2、甲方以风险投资方身份向乙方提供经营公司的出资总额(以下简称“出资总额”)为人民币________元整，其中，甲方出资________元整，占出资总额的________%。

3、甲方作为共同投资人应于________年________月________日前将上述出资额打入指定的银行：

(1)公司账号：

(2)开户行：

第二条、利润分享和亏损分担

1、共同投资人按其出资额占出资总额的比例分享共同投资的利润，分担共同投资的亏损。

2、共同投资人各自以其出资额为限对共同投资承担责任，共同投资人以其出资总额为限对股份有限公司承担责任。

3、共同投资人的出资形成的股份及其孳生物为共同投资人的共有财产，由共同投资人按其出资比例共有。

4、共同投资于股份有限公司的股份转让后，各共同投资人有权按其出资比例取得财产。

第三条、事务执行

1、共同投资人委托乙方代表全体共同投资人执行共同投资的日常事务，包括但不限于：

(1)在股份公司发起设立阶段，行使及履行作为股份有限公司发起人的权利和义务。

(2)在股份公司成立后，行使其作为股份公司股东的权利、履行相应义务。

(3)收集共同投资所产生的孳息，并按照本协议有关规定处置。

2、其他投资人有权检查日常事务的执行情况，乙方有义务向其他投资人报告共同投资的经营状况和财务状况。

3、乙方执行共同投资事务所产生的收益归全体共同投资人，所产生的亏损或者民事责任，由共同投资人承担。

4、乙方在执行事务时如因其过失或不遵守本协议而造成其他共同投资人损失时，应承担赔偿责任。

5、共同投资的下列事务必须经全体共同投资人同意：

(1)转让共同投资于_________有限公司的股份。

(2)以上述股份对外出质。

(3)更换事务执行人。

第四条、投资的转让

1、共同投资人向共同投资人以外的人转让其在共同投资中的全部或部分出资额时，须经全部共同投资人同意。

2、共同投资人之间转让在共同投资中的全部或部分投资额时，应当通知其他共同出资人。

3、共同投资人依法转让其出资额的，在同等条件下，其他共同投资人有优先受让的权利。

第五条、其他权利和义务

1、甲方及其他共同投资人不得私自转让或者处分共同投资的股份。

2、共同投资人在________有限公司登记之日起________年内，不得转让其持有的股份及出资额。

3、_________有限公司成立后，任一共同投资人不得从共同投资中抽回出资额。

4、公司成立后,甲乙双方需根据运营情况继续合作经营投入,分享共同投资的利润，分担共同投资的亏损，另每月付予乙方作为项目市场经营管理人工资作为酬劳。

第六条、其他

1、本协议未尽事宜由共同投资人协商一致后，另行签订补充协议。

2、本协议经全体共同投资人签字盖章后即生效。

甲方(签字)：

签订地点：

_________年________月______日

乙方(签字)：

签订地点：

_________年________月______日

一、共同投资人资料

甲方：_________身份证号：_____________________电话：____________ 地址：

乙方：_________身份证号：_______________________电话：___________地址：

丙方：_________身份证号：_______________________电话：___________地址：

丁方：_________身份证号：_______________________电话：___________地址：

戊方：_________身份证号：_______________________电话：___________地址：

甲乙丙丁戊五方共同投资人(以下简称“共同投资人”)经友好协商，根据中华人民共和国法律、法规的规定，就各方共同出资并作为共同发起人参与___________________公司的发起设立事宜，达成如下协议。

二、共同投资人的投资额和投资方式

共同出资人的出资额为人民币_________元，其中甲方出资_________元，占出资总额的_________%;乙方出资_________元，占出资总额的_________%;丙方出资_________元，占出资总额的_________%;丁方出资_________元，占出资总额的_________%;戊方出资_________元，占出资总额的_________%

三、利润分享和亏损分担

1、共同投资人按其出资额占出资总额的比例分享共同投资的利润，分担共同投资的亏损。

2、共同投资人以其出资总额为限对拟发起建立的公司及正式建立以后的公司承担责任。

3、共同投资人的出资形成的股份及其孳生物、创造的利润为共同投资人的共有财产，由共同投资人按其出资比例共有。

四、事务执行

1、共同投资人执行共同投资的日常事务，包括但不限于：

(1)在公司发起设立阶段，行使及履行作为公司发起人的权利和义务; (2)在公司成立后，行使其作为公司股东的权利、履行相应义务;

2、所有投资人有权检查日常事务的执行情况，负责具体经营、财务的股东有义务向所有投资人公开共同投资的经营状况和财务状况(经营状况、财务情况为一季度一次);

3、共同投资建立的公司产生的收益归共同投资人，因公司经营过程中所产生的亏损或者民事责任，由共同投资人承担;

4、在执行事务时如因某个投资人过失或不遵守本协议而造成共同投资人损失时，应承担赔偿责任，对其余投资人按照协商给予赔偿。

5、共同投资人可以对共同投资事务提出异议。

6、共同投资的下列事务必须经所有共同投资人同意：

(1)转让共同投资于公司的股份;

(2)以上述股份对外出质，抵押;

(3)更换事务执行人。

(4)因故退伙的。

五、投资的转让和退出

1、需有正当理由，并在其余投资人全体同意方可退出;

3、退出后以退出当时公司的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以金钱结算，并在3个月之内予以付清。

4、各共同投资人未履行应尽义务的，消极怠慢共同投资的公司事务的，经全体投资人共同投票决定可按退伙(退出)处理。

5、各共同投资人向共同投资人以外的人转让其在共同投资中的全部或部分出资额时，须经共同投资人同意;

6、共同投资人之间转让在共同投资中的全部或部分投资额时，应当通知其他共同出资人;

7.共同投资人依法转让其出资额的，在同等条件下，其他共同投资人有优先受让的权利。

六、其他权利和义务

1、共同投资人不得私自转让或者处分共同投资的股份;

2、共同投资人在公司发起建立之日起(本协议签署之日)一年内，不得转让、撤回其持有的股份及出资额;

3、公司不能成立时，对建立公司行为期间所产生的债务和费用按各共同投资人的出资比例分担。

4、在处理对外事务时，如若涉及经济支出，应问询共同投资方，征得一致意见后处理。

七、违约责任

1、合作人未按期缴纳或未缴足出资的，如果逾期____

2、合作人未经其他合作人一致同意而转让其财产份额的，如果其他合作人不愿接纳受让人为新的合作人，可按退伙(退出)处理，转让人应赔偿其他合作人因此而造成的损失。

3、合作人私自以其在合作公司中的财产份额出质、抵押的，其行为无效，或者作为退伙处理;

八、其他

本协议未尽事宜由共同投资人协商一致后，另行签订补充协议。2.本协议经全体共同投资人签字盖章后即生效。本协议一式_________份，共同投资人各执一份。

甲方(签字)：_________

乙方(签字)：_________ _________年____月____日 _________年____月____日

丙方(签字)：_________

丁方(签字)：_________ _________年____月____日 _________年____月____日

戊方(签字)：_________ _________年____月____日

甲方：________ 身份证号码：____________________

乙方：____________有限公司

甲乙双方在平等自愿，互惠互利，协商一致的基础上，就甲方以技术智力出资的形式入股________有限公司(下称公司) 达成本协议，以资遵照履行：

第一条：甲方以其所合法持有的以及其自身所掌握的智力成果、技术方案作为无形资产入股公司。

第二条：乙方公司于20____年____月成立，注册资金____万元，各职能部门管理团队的织建和运作已趋完善。

第三条：经甲乙双方以协商作价的方式确定甲方的管理、技术、智力成果的总价值人民币为____万元，甲方技术入股后拥有公司百分之____的股份。

第四条：技术成果入股后，甲方取得期股股东地位。

第五条：本协议签订后，甲乙双方一致同意不需要到工商部门办理股权变更登记手续，所拥有的股份跟工商部门登记备案的股权有同等的法律效力。

第六条：本协议的期限以及甲乙双方关于公司股权质押、转让、赠与的限制通过《公司章程》另行约定。

第七条：甲、乙双方均承诺遵守公司制度，在各自岗位权限范围内发挥特长、履行职责和行使职权。

第八条：甲方承诺在本协议签订之时，已清楚了解公司的债权债务状况，并认可前述债权债务均计入公司今后的盈亏财务报表进行财务会计核算。

第九条：其他

1、未尽事宜双方可通过签订补充协议另行约定，本协议与补充协议条款内容相冲突的，以补充协议为准;

2、在履行本协议过程中产生的争议，双方应当通过协商解决，不能达成一致的，任何一方均可以向乙方所在地人民法院提起诉讼。

3、本协议一式三份，甲乙双方各持一份，公证处留一份，自双方签字或盖章之日起生效。

甲方：________(签字)日期：____________

乙方：___________有限公司(公章)日期：____________

租借合同(篇5)

甲方（出租方）：____________________

乙方（承租方）：____________________

鉴于甲、乙双方就房屋租赁事宜，经平等自愿协商，达成如下协议，以资共同遵守。

一、租赁房屋基本情况

甲方同意将其所有的位于____________________（地址）的房屋（以下简称“租赁房屋”）租给乙方使用。该房屋建筑面积__________平方米，房屋类型为__________，结构等级为__________级。

二、租赁期限

租赁期限为______年，自______年______月______日起至______年______月______日止。租赁期满，甲方有权收回租赁房屋，乙方应如期返还。如乙方需要继续租赁，应在租赁期满前一个月通知甲方，经甲方同意后重新签订租赁合同。

三、租金及支付方式

租金为每月__________元人民币（以下简称“该租金”），支付方式为______。乙方应按照约定时间向甲方支付租金。如乙方需要提前支付租金，应提前一个月通知甲方。租赁期间，甲方不得无故要求乙方增加租金。

四、押金和其他费用

乙方在签订本合同时向甲方支付押金__________元人民币（以下简称“该押金”）。租赁期满，乙方如无违约行为，甲方应全额退还该押金。如乙方在租赁期内提前解除合同，应赔偿甲方因无法再出租而导致的损失，该损失赔偿额为__________元人民币。乙方还应承担因使用租赁房屋而产生的其他费用，如水费、电费、物业管理费等。

五、房屋使用和维修

乙方应合理使用和保管租赁房屋，不得随意改变房屋的结构和用途。如需装修或增设设施，应事先征得甲方的书面同意。租赁期间，甲方负责对租赁房屋进行日常维护和修缮，确保房屋的正常使用。如因乙方过错导致租赁房屋损坏或丢失，应由乙方负责修复或赔偿。

六、违约责任

1. 甲乙双方任何一方违反本合同约定，均应承担违约责任，向对方支付违约金。违约金的具体数额由双方协商确定。

2. 乙方如未按照约定时间支付租金或押金，每逾期一天，应按欠款的0.5%向甲方支付违约金。如逾期超过一个月，甲方有权解除合同并要求乙方承担违约责任。

3. 租赁期满或提前解除合同时，乙方应将租赁房屋恢复原状或经甲方同意后交还甲方。如未按照约定时间交还房屋或未将房屋恢复原状，甲方有权要求乙方承担违约责任。

4. 如因乙方原因导致租赁房屋被司法机关查封、冻结或限制权利等，甲方有权解除合同并要求乙方承担违约责任。

七、争议解决

本合同在履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。

八、其他事项

1. 本合同未尽事宜，双方可另行协商补充；补充协议与本合同具有同等法律效力。

2. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份；自双方签字盖章之日起生效。

3. 本合同如有未尽事宜，按照《中华人民共和国合同法》及有关法律法规执行。

4. 本合同中所有通知均应以书面形式送达对方。如一方变更联系方式应及时通知对方，否则因此造成的一切后果由变更方承担。

5. 本合同中涉及的税费按照国家法律法规规定由双方各自承担。

租借合同(篇6)

出租方：______________，以下简称甲方。

承租方：______________，以下简称乙方。

根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，为明确甲、乙双方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同。

第一条 甲方将坐落在________________________的房屋，建筑面积___平方米、使用面积___平方米，出租给乙方使用。装修及设备情况：______________________________。

第二条 租赁期限

租赁期共___个月，甲方从___年___月___日起将此房屋交付乙方使用，至___年___月___日止。

乙方如利用承租房屋进行非法活动，损害公共利益的。甲方可以终止合同，收回房屋。

合同期满后，如甲方仍继续出租房屋，乙方在同等条件下拥有优先承租权。 租赁合同因期满而终止时，如乙方确实无法找到新的房屋，可与甲方协商酌情延长租赁期限。

第三条 租金、交纳期限和交纳方式

甲乙双方议定年租金_____元，计人民币(大写)__________，交纳方式为__付，。由乙方在___年___月___日交纳给甲方。先付后用。以后支付应在付款期末前___天支付。

第四条 租赁期间的房屋修缮

甲方对出租房屋及其设备应定期检查，及时修缮，做到不漏、不淹、三通(户内上水、下水、照明电)和门窗好，以保障乙方安全正常使用。乙方应当积极配合。

第五条 租赁双方的变更

1.如甲方按法定手续程序将房产所有权转移给第三方时，在无约定的情况下，本合同对新的房产所有者继续有效;

2.乙方需要与第三人互换用房时，应事先征得甲方同意，甲方应当支持乙方的合理要求。

第六条 乙方必须遵守当地暂住区域内的各项规章制度。按时交纳水、电气、收视、电话、卫生及物管等费用。乙方的民事纠纷均自行负责。水、电、气底数各是：水____吨，电____度，气____方。

第七条 甲方收乙方押金____元，乙方退房时，结清水、电、气费，交还钥匙后，由甲方退还乙方押金____元。

第八条 违约责任

租赁双方如一方未履行本合同约定的条款，违约方须赔偿给对方违约金_____元，大写__________。

租借合同(篇7)

租借协议书

一、甲方：租赁方

姓名/公司名称：

身份证号/营业执照号：

地址：

乙方：出租方

姓名/公司名称：

身份证号/营业执照号：

地址：

二、租赁物品信息：

1. 物品名称：

2. 物品型号：

3. 数量：

4. 租赁期限：

5. 租赁费用和支付方式：

三、租赁条款：

1. 物品状态和质量：甲方需保证租赁物品处于良好状态。乙方有权随时检查租赁物品，如发现物品损坏或质量下降，甲方需负责修复或更换。

2. 租赁期限：租赁期限为，从开始日期起到结束日期之间。超过时间的延长应提前与乙方协商，并在书面形式上达成一致。

3. 租金支付：甲方应按照约定支付租金。支付方式可以是日付、周付、月付或年付，具体方式由双方商定。

4. 违约责任：如甲方未按时支付租金或违反合同其他条款，乙方可解除该租赁合同，并有权保留所有已支付租金，甲方需承担额外违约金。

5. 权利与义务：甲方有权合理使用租赁物品，乙方应保证物品的性能和安全性。在租赁期限结束时，甲方应将物品归还乙方，并保证物品的完好。

6. 保险责任：甲方承担租赁期间的一切保险赔偿责任，如物品在使用过程中发生损坏或遗失，甲方应及时赔偿乙方。

7. 还款责任：租赁期满后，甲方有权根据物品的市场价值选择是否购买该物品。如甲方选择购买，乙方应提供相应的购买合同并减免一定的租金费用。

8. 争议解决：若因合同履行发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

四、附则：

1. 该租借协议书应由双方共同签署，并经过公证处公证。

2. 甲乙双方在履行本协议中任何一方的义务或在本协议中享有的权利时，均应互相尊重，互相协作，以顺利达成协议目的。

3. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等效力。

本协议签署于_____年___月___日。

甲方（租赁方）签名/公司盖章：乙方（出租方）签名/公司盖章：

天气解决方案七篇

我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《天气解决方案七篇》，仅供参考，希望能为您提供参考！

天气解决方案 篇1

天气解决方案

引言：

气象对我们生活的影响日益显著，如果我们能够准确地预测和解决天气变化带来的问题，将使我们的生活更加安全和舒适。在这篇文章中，我将着重讨论天气解决方案，以保证我们能够更好地适应和应对不同的天气情况。

检测和预测：

准确的气象预测是解决天气问题的第一步。近年来，包括卫星遥感技术、气象观测设备以及气候模型在内的先进技术已经大大提高了对天气的预测准确性。专业气象人员通过收集大量的观测数据、分析气象模型以及利用机器学习等算法来预测未来的天气情况。这些预测的准确性是极其重要的，它们为我们提供了提前了解天气并准备应对的机会，可以减轻因恶劣天气带来的损失。

应对极端天气事件：

气候变化导致了极端天气事件的增加，例如台风、暴雨、暴风雪等。这些极端天气事件给人们的生命和财产带来巨大的威胁。因此，专业人士所提供的天气解决方案是至关重要的，以帮助人们应对这些极端天气事件。

建设可持续城市：

建设可持续城市是解决天气问题的另一个重要方面。随着城市化的加速，城市人口不断增长，如果没有适当的规划和管理，将导致城市的热岛效应和水资源紧缺等问题。专业人士可以提供解决方案，例如使用环保材料建造建筑物，设计绿化空间和雨水收集系统，以减轻城市面临的气候挑战。

应对气候灾害：

气候灾害，如干旱、洪涝、飓风等，是另一个需要天气解决方案的重要领域。专业人士在提供帮助前提下，可以制定规划，以减轻灾害的影响。例如，对于干旱地区，可以推广节水措施和农业灌溉技术的改进，以确保农作物的生长和居民的生活需求。此外，建立早期警报系统和加强灾难风险管理也是关键措施。

适应气候变化：

气候变化是当前全球面临的最大挑战之一。专业人士需要关注气候变化的影响，并提供应对方案。例如，通过推广清洁能源和节能减排措施，可以减轻全球变暖的影响。此外，适应措施也是不可或缺的，例如调整农作物种植模式和发展抗旱作物来应对干旱，修整海岸线来应对海平面上升。

结论：

天气解决方案是专业人士的责任和挑战。预测、应对极端天气事件、建设可持续城市、应对气候灾害以及适应气候变化，这些都是他们为应对气候变化带来的挑战所提供的重要解决方案。通过专业人士的努力，我们可以更好地适应和应对不同的天气变化，保障我们的生活更加安全和舒适。让我们共同努力，为我们的未来创造更好的天气环境。

天气解决方案 篇2

天气解决方案

天气对我们日常生活和工作环境有着重要的影响。不同的天气条件可能会导致交通堵塞、能源消耗、健康问题以及其他各种挑战。因此，制定一套可行的天气解决方案对于我们的社会和个人都至关重要。

首先，为了解决交通堵塞问题，我们可以利用现代科技手段来提高交通效率。例如，通过智能交通系统实时收集交通状况数据，并将其提供给司机和智能导航设备，以便他们能够选择最佳路线。此外，政府和城市规划者可以利用天气数据预测交通流量高峰期，采取措施减少拥堵，如限行政策或者调整公共交通时刻表。这些措施将有助于缓解交通堵塞问题，提高城市的通行效率。

其次，能源消耗是另一个与天气密切相关的问题。在酷热的夏天或严寒的冬天，人们往往会大量使用空调和暖气设备。然而，这些电器设备的过度使用将会增加电力负荷，导致能源紧张。因此，我们可以采取一些措施来解决这个问题。首先，建筑物的设计可以更加注重能源效率，优化绝缘和通风系统，减少对空调和暖气的需求。其次，政府可以采取鼓励节能措施，如提供能源补贴、推广能源管理机制等，以减少人们的能源使用。另外，广泛使用可再生能源，如太阳能和风能等，也是解决能源消耗问题的重要途径。

此外，天气状况还会对人们的健康造成一定的影响。例如，气温过高可能导致中暑，气温过低可能引发感冒。因此，我们应该采取一些措施来保护自己的健康。首先，人们可以跟随天气预报，提前了解天气情况，避免在恶劣的天气条件下外出。其次，政府和社区应该鼓励人们进行主动的预防措施，例如提供免费的疫苗和防暑工具，宣传健康饮食和锻炼习惯，以增强人们的身体素质。另外，城市规划者可以建设更多的公园和绿地，提供人们休闲锻炼的场所，以改善居民的生活质量。

最后，为了有效地应对不同的天气条件，我们也需要建立一个完善的天气监测和预测系统。这个系统可以通过卫星遥感、气象雷达和其他传感器来收集大量的天气数据，并使用先进的数学模型进行数据分析和预测。这些预测结果可以提供给政府、企业和个人做出相应的决策，以应对不同的天气情况。此外，天气监测和预测系统也可以用于灾害预警，帮助人们及时避免自然灾害的损害。

总结而言，天气解决方案需要综合考虑交通、能源、健康等因素，并采取相应的措施来提高生活质量和社会效益。天气解决方案不仅需要政府的支持和投入，也需要个人和社区的参与和意识。通过合作和创新，我们相信可以应对不同的天气挑战，创造一个更加宜居和可持续发展的社会。

天气解决方案 篇3

天气解决方案

天气对我们的日常生活和工作有着重要的影响。无论是农业、旅游、建筑还是交通等行业，都需要对天气有所了解和应对。为了应对天气变化带来的挑战，各行各业都需要制定天气解决方案。在本文中，我将从不同角度探讨天气解决方案。

1. 农业天气解决方案：

农业是一个天气敏感的行业。恶劣的天气条件可能会对农作物的生长和收成产生负面影响。为了解决这个问题，农民可以利用天气预报，了解即将到来的天气情况，从而制定相应的种植措施。此外，农民还可以采取技术手段，如温室种植、灌溉系统和保险等来减轻天气变化导致的农作物损失。

2. 旅游天气解决方案：

对于旅游行业来说，天气是一个重要的因素。游客通常会选择在天气宜人的时候旅行，因此，旅游企业需要关注天气预报并根据预测结果制定相应的行程安排。此外，旅游企业还可以提供多样化的室内和室外活动，以应对天气变化。比如，在天气恶劣的时候，可以安排参观博物馆、艺术展览或者提供室内游乐设施。

3. 建筑天气解决方案：

在建筑行业中，天气是一个不可忽视的因素。建筑工地通常受到天气条件的限制，如雨水、风力等。为了解决这个问题，建筑公司可以根据当地的天气数据制定施工计划，避免在恶劣天气条件下进行施工。此外，建筑公司还可以使用天气预报工具，以及适当的设备和材料，来减轻天气变化对施工进度的影响。

4. 交通天气解决方案：

天气条件会对交通运输造成很大的影响。恶劣天气可能导致道路交通拥堵、航班延误和航运问题。为了解决这个问题，交通管理部门可以利用天气预警系统，提前通知驾驶员和乘客可能遇到的天气延误。此外，开发高效的交通管理策略，如调整交通信号灯、提供公共交通运输和实施安全检查等，也是解决交通天气问题的有效手段。

总结起来，天气解决方案在各行各业中扮演着重要角色。无论是农业、旅游、建筑还是交通行业，都需要根据天气情况制定相应的措施来应对挑战。通过利用天气预报工具、技术手段和合理的规划，我们可以更好地适应天气变化，减少不利影响，从而提高生产效率和工作效果。最重要的是，这些解决方案需要与专业机构、科学家和决策者的合作，共同努力实现更好的天气管理和应对策略。

天气解决方案 篇4

天气解决方案

近年来，全球范围内的气候变化给人们的生活和社会经济发展带来了巨大的挑战。极端天气事件的频繁发生威胁着农业、能源供应、水资源管理、城市规划、交通运输等各行各业。因此，制定科学有效的天气解决方案显得尤为重要。本文将从气象观测、气象预警、气候适应和减缓气候变化等方面探讨天气解决方案。

首先，建立有效的气象观测网络是制定天气解决方案的基础。通过高空气象探测器、地面气象站、卫星遥感等手段，可以收集大量的气象数据。这些数据对于天气预报、气候评估和相关决策制定具有重要意义。同时，建设地面观测站点的密度应考虑到地理特征和气象灾害的频发程度，以确保数据的准确性和实用性。

其次，及时和准确的气象预警能够有效减少灾害损失。在灾害预警中，利用现代气象技术，如雷达、卫星云图、数字预报模型等，可以提前预测台风、暴雨、寒潮等极端天气现象发生的时间、地点和强度。基于这些预警信息，政府和社会各界可以采取相应的措施，如疏散人员、加固建筑物、暂停工作和交通等，以降低灾害风险。

第三，天气解决方案还应包括气候适应措施。在面对气候变化和极端天气事件的挑战时，适应性措施可以减少损失和风险。例如，在农业领域，采用抗旱、耐高温的品种、合理灌溉技术和农业保险等可以帮助农民应对干旱等极端天气情况。而在城市规划中，透水铺装、绿色屋顶、雨水收集与利用等措施可以增强城市的抗洪和抗热能力。

最后，减缓气候变化是解决天气问题的根本之策。通过减少温室气体排放、使用低碳能源、推进可持续发展等方式，可以降低全球气温上升的速度和幅度。此外，通过生态恢复、植树造林等措施，可以提高陆地和海洋的碳吸收能力，进一步抑制气候变化的发展。

综上所述，天气解决方案应包括气象观测、气象预警、气候适应和减缓气候变化等方面。只有在科学技术的支持下，政府、社会和公众才能更好地应对极端天气事件的威胁，保护人民的生命财产安全，并促进社会经济的可持续发展。因此，我们每个人都应当以专业人士的态度，积极参与和支持天气解决方案的制定与实施。

天气解决方案 篇5

天气解决方案

作为一个专业人士，我理解天气变化对日常生活、商业运营以及自然资源管理等方面带来的影响。在这篇文章中，我将介绍一些天气解决方案，以应对不同的天气情况。

首先，针对极端天气事件，如暴雨、暴雪、台风等，一个重要的解决方案是建设可靠的天气监测和预警系统。这个系统应该包括气象雷达、卫星图像和气象测量技术等设备，能够提供准确的实时天气数据。与此同时，预警系统应该及时发布预警信息，使公众能够采取必要的安全措施，减少损失。

其次，为了有效管理天气对农业的影响，一个关键的解决方案是农业气象服务。这种服务可以提供准确的气象预报，帮助农民合理安排种植、灌溉和收获时间。利用现代科技手段，包括气象传感器、天气模型和云计算等，可以为农民提供更精确的决策支持。

另外，对于工业和商业部门，合理利用气象数据可以帮助企业规划生产和物流。比如，利用气象预报，可以提前调整生产计划，减少因天气原因造成的损失。此外，气象数据还可以应用于供应链管理，帮助企业更好地预测需求、优化库存和运输安排。

在城市规划和建筑设计中，天气解决方案也起到重要作用。根据气候特点，合理规划城市布局和建筑结构可以减少能源消耗和环境影响。比如，在炎热地区，可以设计建筑物的遮阳和通风系统，以降低室内温度；在寒冷地区，可以采用保温材料和智能控制系统，提高能源效率。此外，绿色屋顶、雨水回收和可再生能源等技术也是城市规划中的解决方案。

最后，对于自然资源管理，天气解决方案也起到重要作用。例如，通过监测气象数据，可以预测干旱和水资源短缺的风险，并制定相应的管理措施，如水资源调度和限制用水措施。同时，气象数据还能为森林火险预报、洪涝灾害管理和生态保护等方面提供决策支持。

综上所述，天气解决方案在各个领域都有着重要的作用，包括提供准确的天气预报和预警信息、农业气象服务、工业和商业决策支持、城市规划和建筑设计以及自然资源管理等方面。通过科技的进步和合理规划的实施，我们能够更好地适应各种天气变化，并减少其对生活和经济的不利影响。作为一个专业人士，我相信这些天气解决方案将会继续得到改进和创新，以更好地满足社会的需求。

天气解决方案 篇6

天气解决方案

天气对我们的生活有着重要的影响，它影响着我们的外出计划、衣着选择、农业生产以及城市规划等方面。针对不同的天气条件，我们需要制定相应的解决方案，以便更好地适应和利用不同的天气条件。在本篇文章中，我将从不同的角度出发，为大家介绍一些常见的天气解决方案。

一、炎热的天气

炎热的天气对人们的生活和工作都带来了不少困扰。在高温天气中，人们容易出汗、口渴、疲劳等。为了解决这些问题，我们可以采取一些措施：

1.合理安排作息时间：避免在高温时段进行剧烈运动或户外活动，选择在早晨或傍晚时段进行户外运动。

2.注意补水：炎热天气中，人体会大量出汗，容易导致脱水。因此，要注意补充水分，保持水分平衡。

3.科学饮食：避免食用过于油腻的食物，多摄入富含维生素C的水果和蔬菜。

4.合理遮阳：出门时要注意遮阳，佩戴帽子或使用遮阳伞等。

二、寒冷的天气

寒冷的天气给人们的生活带来一系列的问题，如身体冻僵、道路结冰、供暖问题等。为了解决这些问题，我们可以采取一些措施：

1.穿着合适的衣物：选择保暖性好的衣物，多穿几层，注意头、颈、手和脚的保暖。

2.加强锻炼：适度锻炼可以提高身体代谢能力，增强抵抗寒冷的能力。

3.注意居民供暖：在寒冷的天气中，提供良好的供暖是至关重要的，确保室内的温度适宜，提高居民生活的舒适度。

4.道路除冰：在结冰的道路上，要及时清除冰雪，确保交通安全。

三、潮湿的天气

潮湿的天气容易引发一系列的问题，比如空气湿度高、衣物不易干燥、容易滋生细菌等。为了解决这些问题，我们可以采取一些措施：

1.保持室内通风：及时开窗通风，使湿气排出室外。

2.合理贮存衣物：将衣物放置在干燥的地方，注意衣物的清洁和晾晒。

3.使用除湿设备：在室内使用除湿机或空调除湿功能，有效降低室内湿度。

4.个人卫生：保持身体清洁，注意防潮湿细菌滋生。

四、多雨天气

多雨的天气会给我们的生活带来困扰，比如洪水、交通拥堵等。为了解决这些问题，我们可以采取一些措施：

1.排水系统的建设：在城市规划中，合理设计和建设排水系统，保证雨水能够迅速流失，并避免洪水灾害的发生。

2.交通管理：加强对交通管理的规划，合理调度交通流量，避免因雨水导致的交通拥堵。

3.做好防护工作：根据天气预警情况，及时采取防护措施，如设置临时排水设备、加固堤坝等。

4.环境保护：加强对环境的保护和治理，减少污染物的排放，改善环境质量，从而减轻雨季带来的影响。

总结起来，天气解决方案根据不同的天气情况有所不同，我们需要根据实际情况采取相应的措施。无论是炎热、寒冷、潮湿还是多雨的天气，合理安排我们的生活和工作，才能更好地适应和利用天气条件，保障各方面的正常运行和人们的健康生活。作为天气专业人士，我们应该不断学习和探索，为社会提供更好的天气解决方案，为人们的生活带来更多的便利和安全。

天气解决方案 篇7

天气解决方案：提升生活品质的必备工具

天气是一个每个人都无法掌控的自然因素。气温、降雨、风力等天气现象会直接影响人们的生活和工作。如果遇到极端天气，比如暴雨、台风、暴雪，甚至是旱灾，对人们的生活造成的影响是非常大的。因此，天气解决方案成为提升生活品质、应对变幻天气的必备工具。

天气解决方案是近年来发展起来的一类技术服务。对于个人用户来说，天气解决方案可以提供3-7天的天气预报、24小时天气实况、天气预警等服务，并通过推送消息提醒用户实时了解天气情况。这些都可以帮助用户合理地规划出行、着装、居住环境等方面。同时，也有一些天气解决方案支持智能家居、可穿戴设备的联动，通过颜色、震动等方式传递天气信息。

对于企业用户来说，天气解决方案可以为其提供行业特定的天气风险预测和预警服务，比如暴雨可能引发的地质灾害、台风可能带来的航空、海运、物流运输的影响。这些预测和预警可以有效减少企业风险，提升客户服务质量。天气解决方案还可以结合各种数据来源，帮助企业针对行业、景点、活动等特定场景提供定制化的服务，比如度假酒店需要提供多日的天气预报、冬季体育场馆需要提供冰面质量的实时监测等等。

天气解决方案的发展离不开现代信息技术的支持。大数据、云计算、人工智能等技术的发展，使得收集、分析、展现天气数据变得更加高效和准确。其中，人工智能在气候变化分析、天气数据收集和分析等方面更是发挥了重要作用。未来，天气解决方案还有望与智慧城市建设、数字农业、可再生能源等领域相结合，为人们带来更加智慧化、绿色化的生活。

总之，天气解决方案已经成为一个不可或缺的工具，可以有效提高生活品质，减少各种天气事件可能带来的影响。为了更好地运用天气解决方案，用户需要了解不同的天气解决方案的特点和优势，并与个人生活、工作等实际情况相结合。同时，人们也需要认识到，天气预报和解决方案是一种相对的、有限的服务，不能100%确保气象数据的准确性和及时性，因此还需具备必要的应急能力。

团队销售方案（推荐七篇）

团队销售方案 篇1

在今年的工作中，根据公司对我们销售人员的要求，在去年的基础上，我们对自己的工作提出了更高的要求，制定了工作目标，制定了良好的20xx年工作计划，认真完成了任务。

一、日常工作

和以前的客户保持良好的联系，在时间和条件允许的情况下，在节假日送一些小礼物来表达自己的感情或招待客户，以保持良好稳定的关系。

二、扩建工程

除了维护老客户，更重要的是通过各种渠道获得新客户的更多认可。积极沟通，坚持协调各方面工作，让自己的工作忙而不乱。

第三，坚持学习

除了基础工作，还要不断学习，提高专业能力。利用空闲和碎片化的时间，吸收可用的知识，拓宽自己的知识范围，进一步丰富自己的知识体系，将所学的知识应用到实践中，增强业务沟通能力。

四.工作目标

1.真诚对待每一位客户，拥有自己忠诚的客户，实现互利合作。

2.每个月增加一个以上的新客户，为自己的业务做贡献，写下潜在客户，为发展新业务打下基础。

3.在和客户达成交易之前，从各方面了解客户的需求，了解当时的情况，这样准备工作才会有更高的成功几率。

4.加强对自己态度和语言的学习，在与客户沟通时留下好印象，为公司树立良好形象。

5.有一个星期的'工作总结，每个月一个总结，找出工作中的问题，提醒自己不会再犯错误，努力做好每一个细节。

6.去年对公司的产品不太了解，对自己也不够自信，所以没有很好的完成任务，所以今年想树立一下自信心。时刻给自己加油鼓劲，让自己有一个积极乐观的工作态度，面对工作中的各种挫折和磨炼，完成上级交给的任务。

7.与同事交流信息，一起讨论进步的方法，学习他人的经验，加强他们的业务技能。

团队销售方案 篇2

20xx年很快就要过去了，20xx年即将到来。为将20xx年的销售工作做得更好，特拟定了以下20xx年个人销售工作计划书，希望使来年工作更上一层楼。

在一年中，通过市场部全体员工共同的努力，使我们公司的产品知名度上升，在河南市场上渐渐被客户所熟识，良好的售后服务加上优良的产品品质获得了客户的一致好评，也取得了宝贵的销售经验和一些成功的客户案例。这是我认为我们做的比较好的方面，但在其他方面在工作中我们做法还是存在很大的问题。特对个人销售工作计划分析如下：

下面是公司20xx年销售情况：

从上面的销售业绩上看，我们的工作做的不是很好。在河南市场上，xx产品品牌众多，由于比较早的进入河南市场，xx产品价格混乱，这对于我们开展市场造成很大的压力。

客观上的一些因素虽然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的问题，主要表现在：

1)销售工作最基本的客户访问量太少。市场部是今年四月中旬开始工作的，在开始工作倒现在有记载的客户访问记录有xx个，加上没有记录的概括为xx个，八个月xx天的时间，总体计算三个销售人员一天拜访的客户量xx个。从上面的数字上看我们基本的访问客户工作没有做好。

2)沟通不够深入。销售人员在与客户沟通的过程中，不能把我们公司产品的情况十分清晰的传达给客户，了解客户的真正想法和意图;对客户提出的某项建议不能做出迅速的反应。在传达产品信息时不知道客户对我们的产品有几分了解或接受的什么程度，洛阳迅及汽车运输有限公司就是一个明显的例子。

3)工作没有一个明确的目标和详细的计划。销售人员没有养成一个写个人工作总结和计划的习惯，销售工作处于放任自流的状态，从而引发销售工作没有一个统一的管理，工作时间没有合理的分配，工作局面混乱等各种不良的后果。

4)新业务的开拓不够，业务增长小，个别业务员的工作责任心和工作计划性不强，业务能力还有待提高。

市场分析

现在河南xx市场品牌很多，但主要也就是那几家公司，现在我们公司的产品从产品质量，功能上属于上等的'产品。在价格上是卖得偏高的价位，在本年销售产品过程中，牵涉问题最多的就是产品的价格。有几个因为价格而丢单的客户，面对小型的客户，价格不是太别重要的问题，但面对采购数量比较多时，客户对产品的价位时非常敏感的。在明年的销售工作中我认为产品的价格做一下适当的浮动，这样可以促进销售人员去销售。

在郑州区域，因为xx市场首先从郑州开始的，所以郑州市场时竞争非常激烈的市场。签于我们公司进入市场比较晚，产品的知名度与价格都没有什么优势，在郑州开拓市场压力很大，所以我们把主要的市场放在地区市上，那里的市场竞争相对的来说要比郑州小一点。外界因素减少了，加上我们的销售人员的灵活性，我相信我们做的比原来更好。

团队销售方案 篇3

一、策略规划

1、了解市场环境

详细了解市场环境，包括竞争对手、消费者需求、市场趋势和政策法规等方面的信息。通过市场调研和数据分析，为制定销售策略提供依据。

2、制定销售目标

根据市场潜力和公司战略，确定销售目标。这些目标可以是销售额、市场份额、客户增长率、产品推广等方面的具体指标。确保目标具体、可衡量、可达成。

二、目标设定

1、区域目标

根据公司整体销售目标，结合区域特点和潜力，设定该区域的销售目标。在设定目标时要考虑市场份额、销售额、客户增长率等指标，并合理分配给不同的销售团队成员。

2、个人目标

为每个销售团队成员设定个人目标，确保每个人都清楚自己的责任和期望。个人目标应与区域目标相一致，并设定适当的激励机制以推动团队成员的表现。

三、资源分配

1、人力资源

根据区域销售目标和市场需求，合理调配人力资源。确定每个销售团队的人数和负责范围，并协调不同团队之间的工作关系，确保团队协作和优化资源利用。

2、财务资源

根据销售计划和预算，合理分配财务资源。确保销售团队有足够的预算用于开展销售活动，包括市场推广、客户关系维护、培训等方面。

四、销售活动

1、客户开发

销售团队应积极拓展新客户，通过市场调研、网络拓展、营销活动等方式，吸引新客户并建立长期合作关系。

2、销售推广

根据产品特点和市场需求，制定销售推广计划。包括促销活动、广告宣传、产品展示等方面，以增加产品知名度和销售量。

3、客户关系维护

重视老客户的维护和发展，通过定期回访、提供优质服务、解决问题等方式，建立良好的客户关系，并增加客户忠诚度和复购率。

4、团队培训

定期组织销售团队进行培训，提升他们的销售技巧和产品知识。培训内容包括销售技巧、市场趋势、产品特点等，以确保团队成员具备必要的能力和知识。

五、绩效评估

1、销售数据分析

定期对销售数据进行分析，评估销售目标的.完成情况。分析销售额、市场份额、客户增长率等指标，找出存在的问题和潜在的机会。

2、绩效考核

根据销售团队的绩效目标和销售数据分析结果，对销售团队进行绩效考核。考核内容包括销售额、销售增长率、客户服务满意度等方面，为团队成员奖励和激励提供依据。

团队销售方案 篇4

随着山XX区市场逐渐发展成熟，竞争日益激烈，机遇与考验并存。05年，销售工作仍将是我们公司的工作重点，面对先期投入，正视现有市场，作为我山XX区销售经理，我创业激情高涨，信心百倍，又深感责任重大。

着眼公司当前，兼顾未来发展。20xx年，在总经理的领导下，在销售工作中我坚持做到：突出重点维护现有市场，把握时机开发潜在客户，注重销售细节，强化优质服务，稳固和提高市场占有率，积极争取圆满完成销售任务。

一、销量指标：

至20xx年12月31日，山XX区销售任务560万元，销售目标700万元(20xx年度销售计划表附后);

二、计划拟定：

1、年初拟定《年度销售总体计划》;

2、年终拟定《年度销售总结》;

3、月初拟定《月销售计划表》和《月访客户计划表》;

4、月末拟定《月销售统计表》和《月访客户统计表》;

三、客户分类：

根据20xx年度销售额度，对市场进行细分化，将现有客户分为vip用户、一级用户、二级用户和其它用户四大类，并对各级用户进行全面分析。

四、实施措施：

1、技术交流：

(1)本年度针对vip客户的技术部、售后服务部开展一次技术交流研讨会;

(2)参加相关行业展会两次，其中展会期间安排一场大型联谊座谈会;

2、客户回访：

目前在国内市场上流通的相似品牌有七八种之多，与我司品牌相当的有三四种，技术方面不相上下，竞争愈来愈激烈,已构成市场威胁。为稳固和拓展市场，务必加强与客户的交流，协调与客户、直接用户之间的.关系。

(1)为与客户加强信息交流，增近感情，对vip客户每月拜访一次;对一级客户每两月拜访一次;对于二级客户根据实际情况另行安排拜访时间;

(2)适应把握形势，销售工作已不仅仅是销货到我们的客户方即为结束，还要帮助客户出货，帮助客户做直接用户的工作，这项工作列入我05年工作重点。

3、网络检索：

充分发挥我司网站及网络资源，通过信息检索发现掌握销售信息。

4、售后协调：

目前情况下，我公司仍然以贸易为主，“卖产品不如卖服务”，在下一步工作中，我们要增强责任感，不断强化优质服务。

用户使用我们的产品如同享受我们提供的服务，从稳固市场、长远合作的角度，我们务必强化为客户负责的意识，把握每一次与用户接触的机会，提供热情详细周到的售后服务，给公司增加一个制胜的筹码。

本年度我将严格遵守公司各项规章制度，加强业务学习，提高业务水平，努力完成销售任务。挑战已经到来，既然选择了远方，何畏风雨兼程，我相信：用心一定能赢得精彩!

团队销售方案 篇5

我曾在A集团任大区经理，主管C市场公司产品全面销售。在C市场，占主导地位的是B集团产品，A集团与B集团无论从企业实力、品牌知名度、产品质量、价格竞争力等方面势均力敌，但B集团提前2年进入了C市场，站稳了脚跟。我们利用销售淡季B集团大部分销售人员回公司休息的机会，针对B集团二级商和终端零售点，疯旺抢夺。成功开发后，接着就在二级商和终端零售点周边搞一次“买XX产品，现场抽奖”的.活动，宣传与推广公司产品，连续进行了4个月。下半年，当市场进入旺季的时候，公司产品一路飙升，最终A集团取代了B集团市场地位，成为C市场主导品牌。这个案例给我最大的启发是：销售淡季最好做市场终端基础工作，因为一没有太大销量压力，二没有竞争对手干预与跟进，可以放开手脚做终端。

一、调整市场

销售淡季是调整市场最好时机，因为有很多时间，且调整市场不会导

致销量一落千丈。什么市场应该调整呢？

1、 总经销商完全掌控市场，不断要胁公司，公司市场处于危险境地；

2、 总经销商制分销层级多，价格缺乏竞争力，市场信息反馈速度慢；

3、 一级商缺乏激情，不积极开拓与维护市场，公司产品销售停滞不前；

4、 一级商缺乏周转资金，影响公司产品市场可持续发展；

5、 总经销商或一级商缺乏忠诚度，与公司关系僵化，不配合公司各项工作；

调整方法：与原总经销充分沟通，增开新一级商，分品牌经营，互竞共荣；设立办事处，实现网络下沉。

二、开发二级商和终端零售点

销售淡季，开发二级商和终端零售点，短期内销量不会有大突破。庞大且健康二级商和终端零售点，只要市场升温，销量定会刚性增长。销售淡季，无论是时间上还是二级商和终端零售点思想上，都是开发二级商和终端零售点的大好时机。

1、目标对象：主要竞争对手优秀二级商和终端零售点；

2、开发计划：每月制订开发计划，包括区域、走访数量、开发数量；每天有工作计划，包括行程计划、开发数量等；

3、周分析与月考核：每周召开一次例会，汇报二级商和终端零售点开发进度、存在问题和成功经验，区域经理对每个销售员表现进行点评；每月底对当月开发计划达成情况进行考核，奖优罚劣。

三、终端基础工作

销售淡季，也是做终端基础工作好时机。红火市场，仅“经销商乐意卖”远远不够，还应做到“消费者点名要买”。“消费者点名要买”关键

团队销售方案 篇6

1、分析装饰公司

根据南京装饰行业客户信息将装饰公司分为高中低档三类公司，以科勒洁具作为敲门砖，重点发展中高档装饰公司!

2、 准备好资料和名片

在已经对目标公司初步了解的基础上，进行上门拜访，找到关键负责人例如材料部经理，洽谈合作的可能性!对于无法合作的装饰公司，主要精力放在设计师身上!

3、对已经有的设计师名单，进行地毯式的电话、短信、qq、飞信和微信等拜访，确定有意向与科勒合作的设计师!

4、对于设计师进行差别化分析：个性，爱好，设计和接单能力等，筛选有能力的设计师，再根据不同的特点，有针对性的与其接触，尽快的建立起合作关系!

5、通过已经其他品类的建材业务员介绍他们认识和熟悉的设计

6、将设计师进行分类：1、注重返点;2、注重设计效果;3、以上两者兼顾的!

7、在合作中，与设计师深入沟通，及时报备客户信息，避免因为一些主观原因而照成伤害设计师推单的积极性。

8、优化单点结算机制，缩短返点申请的`时间，迅速、及时的将返点结算到位，这样可以保证那些注重返点的设计师，在以后还是重点推荐我们的产品

9、对于注重设计效果的设计师，在上门拜访以及后期沟通过程中，重点放在我们产品的文化，设计理念、风格等，确保他们在推荐产品时优先考虑我们!

10、 针对现在的小区了解南京小区的交付情况，针对重点的中高端小区，设法联系版主，通过带礼品拜访等，争取组织团购

11、 与所有店面沟通好，在零售中发现中高端小区，以及对应的人物，这一点在小区团购中非常重要(在服务好前几户业主之后，对于发展该小区后期团购活动非常有帮助)

12、 装饰公司有自己的小区开发团队，可以在跑家装的时候，顺带了解装饰.

团队销售方案 篇7

一. 销售节奏

(一)销售节奏的制定原则：推广销售期指从市场导入开始至产品开盘销售，较大规模的项目一般持续3-4个月的时间，因为-项目一期体量较小，建议以2个月左右为好，再结合以实际客户储备情况最终确定;另外，由于销售节点比工程节点易于调整，一般情况下为项目部先出具基本的工程节点，据此营销策划部制定销售计划。制定本计划的重要节点时间时，未与工程部跟进。故本销售计划相关节点只是初稿。待工程节点确定后，再最终定稿。

1. 推广销售期安排3-4个大的推广节点，节点的作用在于不断强化市场关注度，并使销售保持持续、连贯。

2. 鉴于年底临近过年的情况，开盘销售强销期应避开春节假期。

3. 开盘销售前应确保样板区、样板房景观、工程施工达到开放效果。

(二)销售节奏安排：

1. 20xx年10月底—20xx年12月，借大的推广活动推出-项目

2. 20xx年10月底—20xx年11月初，召开产品发布会，正式启动某项目，同时策划师对市场进行第一次摸底。

3. 20xx年1月中旬，开放样板房，同时策划师对市场进行第二次摸底。

4. 20xx年1月下旬，春节之前，开盘销售强销。

二. 销售准备(20xx年1月15日前准备完毕)

1. 户型统计：

由工程部设计负责人、营销部-共同负责，于xx年12月31日前完成

鉴于-项目户型繁多，因此户型统计应包含对每一套房型的统计，包括户型、套内面积、户型编号、所在位置。

2. 销讲资料编写：

由营销部-、策划师负责，于20xx年12月31日前完成

-项目销将资料包括以下几个部分：

购买-的.理由：产品稀缺性销讲

基本数据：-的主要经济指标、户型面积统计、配套情况、建筑风格、景观设计、交通情况、交房时间、主要交房配置、物管收费;涉及到设计单位的，由其出具销讲材料。20xx年12月31日前，由-整理后，统一作为产品和项目优势说辞。

建筑工艺及材料：需要在xx年12月15日前由工程部出具项目采用的新工艺材料，新技术等基本基本资料。20xx年12月31日前，由-整理后，作为材料工艺说辞。

客户问题集：以答客问形式书写，针对英郦庄园的优劣势，做出销讲解决办法。

样板区销讲：

不利因素公示

3. 置业顾问培训：

2. 预售证

由销售内页负责，于20xx年1月10号前完成

3. 面积测算

由销售内页负责，于20xx年1月10号前完成

4. 户型公示

由于-项目户型种类繁多，户户均不同，所以在销售前应准备户型的公示，方便客户选房，避免置业顾问出错。

由策划师负责，于20xx年1月10号前完成

5. 交房配置

由工程设计线蒋总负责，于20xx年1月10号前完成

6. 一公里外不利因素

由策划师负责，具体调研后，与销售经理-会商后，于20xx年1月10号前完成，分析总结后，作为销售时重点关注的抗性，专门进行培训。

三. 样板区及样板房

(一)样板区

1. 样板区范围：考虑到-项目销售必须突出良好居住环境的气氛，因此我们将-售楼中心至1#样板房区域所包含的整个大区都打造成为样板区。物管，保洁等须按照样板房的管理规定进行管理。其中有两套样板房、售楼部到样板间的步行情趣长廊、叠水喷泉、及10#的临时景观区域。(注：从售楼部至样板房之间的参观浏览线路，以下暂定为y区)

2. 样板区作用：最大限度的展现温江宜居，城在林中氛围、家居水畔的氛围，体现国色天香大社区远见、高档、生态、宜居、增值的社区概念，体现独具特色的建筑风格。

3. 样板区展示安排：

确定对y区沿线情调、步行道的包装方式和具体要求;

确定y区道路沿线灯光布置方案，灯具选型要求和效果交底;

明确样板区工程施工、营销包装整体和分步实施节点、任务分解;

具体见附后(参观园线说明)

(二)样板房

1. 样板房选择：样板楼选定为1#楼，1#楼一方面靠近售楼部，由于样板间前10#修建时间较晚，样板间会有较好的景观视线，另外1#楼位于英郦庄园主入口不远，不会影响后期其他楼幢施工，同时也不产生其他楼幢施工影响客户参观的情况。选定1# 楼平层、底跃各一套。

2. 样板房作用：考虑到-项目户型面积偏大，通过样板房精装修设计可以引导客户更好的理解户型设计，同时也是对推广所倡导的享乐主义生活的一种实体诠释。

3. 样板房展示安排：

前期设计，包装由项目部同事负责，-跟进协调。样板房应于xx年12月底前完成，以便于先期推广时，到访客户时参观。样板房的日常管理工作由营销部-负责，。

四. 展示道具

包括沙盘模型、户型模型、户型图的制作：

1. 沙盘模型：-和策划师协商后，由策划师联系相关单位制作

2. 户型模型：-和策划师协商后，由策划师联系相关单位制作

3. 户型图：-和策划师协商后，由策划师联系相关单位制作

五. 价格策略

均价确定：包括销售均价及赠送面积等由策划师和销售部职业顾问踩盘整理数据，策划员协同-写出定价报告，报领导审批后执行。价格按建筑面积计算，不包括赠送面积。价格策略包括：销售均价，销售起价，销售实得单价，套内单价。价格走势分析，节点价格初步预计，职业顾问优惠权限，销售主管优惠权限，销售经理优惠权限，内部员工推荐优惠权限，公司领导优惠权限，一旦确定优惠权限，坚决执行，防止权限不明，私放优惠，扰乱现场销售。

时间安排：营销策划部于20xx年1月10日提出销售价格表和销售政策。

质量方案(分享6篇)

在开始工作之前，已经完成的小事情比起原计划中的大事情更具价值。方案是实现飞跃发展的关键工具，通过方案的制定，我们能够合理地利用和控制我们周围的资源。编辑特为您整理了关于“质量方案”的详细介绍，相信您在这篇文章中可以找到所需的任何信息！

质量方案(篇1)

一、指导思想

以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，全面推进“均衡、快速发展，全面落实“五年成农村示范”战略目标。

二、目标与任务

遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。通过开展活动，使学校的教学质量得到进一步的提升。

1.近期目标。

本学期期末考试，各年级各科平均成绩在全镇排名前二班，语文要力争

前三名，数学力争前五名；三年级二班，四年级一班，六年级一班语文力争前三名；一年级二班、三年级一班、六年级二班，语文力争前五名；三年级二班、四年级一班数学力争前三名；三一班数学，一二班数学，五二班数学，六二班数学力争前五；三年级英语力争前五，四一班英语力争前三，四二班英语力争前五，六一班英语力争前五。所有班级品社及科学力争前五。

2.长期目标，力求通过一至两年时间，学校整体成绩稳居全镇第一。

三、情况分析

影响教学质量提高的因素主要有如下方面：

1.家长对子女受教育重视程度不够。家庭教育在很大程度上跟不上学校教育要求。

2.学校对教学工作的深入了解不够，没有及时发现问题和解决问题。

3.部分教师工作态度欠端正，责任性差，课堂上只管自己讲，学生能不能接受，接受了多少不管。

单元测试、作业批改等过少，对知识的巩固不够。

挖掘不够，缺乏驾驭教材的能力。

6.教师与学生的交流沟通少，没有激发学生的求知欲。

信任和支持。

8.教师的职业意识和奉献精神不强，重报酬多，讲奉献少。

9.个别教师的教学方法陈旧落后，不适应新课程发展需要。

四、工作内容和措施

（一）、进一步完善教学管理制度，进一步加强教学常规管理工作。

1、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一名教师，抓好制度的落实。

完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平

客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。

4、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。

（二）全面推进“136”教学模式

1、把功夫下在课前，扎实做好先学环节

各科教师应在上课前提前下发先学单，高年级也可以由学生根据情况自行设计先学单。先学环节是有效课堂教学的保证。

2、把力量放在课内。向40分钟课堂教学要质量。

家长不管、成绩很差的学生的个别指导。

促进后进生、学困生的进步。为了充分促进学习小组建设，增强合作学习意识，加强团队意识，促进共同进步，学校决定在每学期期中考试后，每学年开学典礼上对每个班级平均分第一名的小组进行隆重奖励。

（三）、扎实开展教学活动，用活动推动教学。

观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。

2、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。

（四）、进一步建立完善教学评价制度

学校努力建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法。

（五）认真开好质量分析会，制定相应的策略。

认真做好质量分析工作，切实做到“抓两头、带中间”，实施分层教学，做到因材施教，扶差促优，促进学生成绩全面提高。因此，针对不同层次的学生做好以下几方面工作：

都有提高。

目标的层递，要求教学过程中不同层次学生都有不同程度提高，增强学生的成就感，激发学生的学习兴趣。

（六）努力搞好家校配合。

教育好一代人不仅是学校的事情，更是社会、家庭、学校的共同责任。教师在教育教学中除了认真、细致地做好学校各项工作外，还应该积极与学生家长联系、沟通，多进行家访，学校认真开展好教学开放日活动，鼓励家长到校听课，让家长及时了解学生的出勤、学习、思想表现等情况，家访要与家长交流教育方法，帮助家长通过正确的途径，配合学校、教师共同教育好孩子。同时可以利用自媒体加强与家长的沟通，利用自媒体作个别辅导等。

五、保障措施

提高认识。成立学校校长为为组长的提高教学质量领导小组，由学校副校长、教务主任担任副组长，组织全校教师深入讨论，提高教学质量事关学校发展的高度认识。

整顿教风。按照《中小学教师职业道德规范》要求，强化教师道德意识，激励教师爱岗敬业、教书育人，端正教师教学态度，充分调动教师教学积极性，发挥“主人翁”作用，集中一切精力，投身于教学工作之中，为提高学校教学质量贡献力量。

教研组与教师层层签订责任书，定期检查责任落实情况，根据检查情况及时研究解决新问题。

解决问题，狠抓措施落实

查摆问题是解决问题的前提。全体教职员工应紧密联系思想实际、工作实际、发展实际，在查思想、查学习、查工作、查纪律、查服务的过程中，敢于正视自身存在的问题和不足，有一说一、有二说二。

多分析问题的成因，仔细研究改进措施，提出整改意见。切忌避重就轻、头疼医头、脚疼医脚，应努力做到“把准脉”、“下对药”，进行全方位的“调理”和“治疗”。

解决问题是查摆问题的出发点和落脚点。需要我们在解决问题中转化思想解放的成果，在解决问题中推动科学发展。应坚持边学边改、边查边改、边整边改，立足实际，有的放矢，采取有针对性的措施，努力用创新的思维、创新的办法破解改革发展稳定中的难题，为教育教学质量的提高扫清障碍。

采取实打实的举措，狠抓措施落实。切忌浮皮潦草、敷衍了事，确保活动出成果、见成效，把遇到的问题一件一件地完成，一项一项地落实，努力做到精心组织策划，突出重点难点，全力以赴攻关，不断呈现亮点。

进行全面总结，总结经验教训。将期末考试成绩全镇排名作为绩效考核的最主要依据。

回顾过去，我们中心小学教育教学取得了一定成绩，但也存在不少问题。展望未来，虽然我们的工作还面临着诸多困难，但只要我们坚持教学质量为第一要务的思想不动摇，坚持以教学为中心、课堂为主阵地的思想不动摇，只要我们坚持落实教学常规和教学评价机制管理不动摇，坚持提高教师素质和教科研水平不动摇，我校教育就一定能够克服困难，再上新台阶。

质量方案(篇2)

【第一部分：企业质量月活动策划方案】

“质量月”活动策划方案：指导思想本次活动以进一步贯彻落实“精益求精、精诚服务;引领技术潮流，追求完美品质”的质量方针为主线，通过开展多种形式的教育、培训和产品实现过程中的质量控制活动，全员参与，全面提高员工素质，强化质量意识，视质量为生命;进一步加强质量管理控制工作，确保本公司的质量管理体系有效运行，为客户提供更优质的产品。目标和要求1、整个质量月活动在公司管理者代表的领导下，始终保持有条不紊的开展，由质检部全面负责实施，办公室协助配合。

2、充分发挥技术和质量管理的作用，要求全员参与、人人提高，特别是关健岗位的有关人员要积极投入“质量月”活动，把质量意识真正落实到实际工作中去;3、公司各部门要对照标准和要求在质量月活动中自查自纠，对发现的不符合项，要积极落实纠正和纠正措施，把差错率降低到最小程度;4、全体员工要以“质量月”活动为契机，全面提高质量意识和技术水平，增强和提高优质服务意识，通过质量月活动使中心质量管理和技术水平再上一个台阶。

一、前言

二、物业概述

三、目标购房群

四、营销阻碍及对策

五、形象定位

六、广告宣传

七、费用预算

8，专业和专业会给您带来不同的结果

1、 太原市房地产市场分析个性化、形象化竞争日益激烈，将成为太原市房地产发展的趋势。物业项目要取得优异的销售业绩，就必须把握时机，尽竭利用自身的个性资本和雄浑的势力，把自身打造成极富个性和口碑，拥有良好公众形象的楼盘。

二、项目物业概述(略)

三、项目物业的优势与不足优势：、位置优越，交通便捷位置优越：处于北城区的成熟社区之中心;徒步分钟即可到达酒店、食府、剧院、商场、超市等社区设施一应俱全。

交通便捷：公共交通比较便捷，有三趟公交线路途径本案、区内康体、娱乐、休闲设施一应俱全室外设施：活动广场、小区幼儿园、医院、购物广场、篮球场室内设施：

桑拿浴室、健身室、乒乓球室、桌球室、卡拉酒廊、小户型房厅、房厅，面积——平方米之间的小户型，以及提供菜单式装修，对于事业有成、家庭结构简单、时尚、享受的目标购房群极具吸引力。不足：、环境建设缺乏吸引性景观环境建设缺乏吸引性景观，不利于引发目标购房群兴趣;不利于提升花园在公众中的知名度、美誉度和造成记忆;同时也不利于满足区内居民的荣誉感。

(现代住宅不仅要满足居住的需要，还要满足居住者特殊的心理需求)、物业管理缺乏特色服务物业管理方面未能根据目标购房群的职业特点和实际需求(事业有成、时尚、享受)开展特色服务，使花园在服务方面缺乏了应有的个性和吸引力。

四、目标购房群、年龄在——岁之间经济富裕有投资意识或有习惯在北城生活的中老年人家庭构成：—口、中老年夫妻或带一小孩、单身中老年、年龄在——岁之间事业蒸蒸日上月收入在元以上时尚、享受在北城工作的管理者或小私营业主家庭构成：—口、中青年夫妻或带一小孩、单身中青年

5、 项目物业营销障碍及对策：定位差、园内无景无阴的单位难以销售。该地区商店经营状况不佳，销售业绩不佳。

对策：将方向性差，落后，无风光的单位作为特殊单位，改名炒作，及时限价**。通过广告炒作、整体形象与**之间的差距以及增值礼品来促进销售。

商店经营不振和销售业绩不佳有两个原因。一是小区人气不旺，二是花园离商场太近。故对策有二：

1、 带动住宅销售，提升小区知名度，促进商铺经营和销售；

2、 根据该地区居民的职业特点、年龄结构、心理特点、追求偏好和实际需求，开展特色经营。例如：高级酒廊、咖啡厅等。

六、形象定位根据物业项目的自身特点和目标购房群特殊的身份、社会地位和所处的人生阶段，我们把物业项目定位为：凸显人生至高境界，完美人生超凡享受的非常住宅。主体广告语：

辉煌人生，超凡享受——花园提供的(给您的)不止是称心满意的住宅??辉煌人生花园的目标购房群大部分是事业有成的中青年老板和管理阶层，或者是有固定资产投资的中老年。因此，他们的生活是不同的和辉煌的。

【篇二：《2015年“质量月”活动实施方案》】

《2015年“质量月”活动实施方案》

为贯彻落实公司《关于印发2015年“质量月”活动实施方案的通知》，提升管理水平，提高产品、工程和服务质量，增强员工质量意识，经分公司研究，决定2015年9月在全分公司范围内开展“质量月”活动。现将《2015年“质量月”活动实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实，以提高企业产品质量与工程质量，提升企业整体质量管理水平。

一、活动指导思想

结合的质量提升格局，动员全社会增强质量意识，积极参与质量强国建设事业，努力营造**重视质量、企业追求质量、社会崇尚质量、人人关注质量的浓厚社会氛围。

二、活动主题

迈向质量时代建设质量强国

三、活动时间

2015年9月1日至9月30日

四、组织领导

为加强组织领导，分公司成立2015年“质量月”活动领导

小组： 组长：

成员：领导小组下设办公室，设在分公司安全质量环保部。朱明广同志兼任办公室主任。

五、活动内容

1.围绕“质量月”活动的主题，广泛开展“增强质量意识、建设质量强企”、“建设质量强企、共享美好生活”等系列宣传活动。在分公司营区、施工现场悬挂和张贴横幅、标语，并通过专项动员大会对活动方案进行宣传，全面营造重视质量的良好氛围，让员工受到一次质量教育，促进工程、产品和服务质量再上一个新台阶。

2.结合分公司生产实际，组织贯彻《质量发展纲要(2011-2020年)》、《中国制造2025》、《贯彻实施质量发展纲要2015年行动计划》和中国质量(北京)大会精神和《工程建设施工企业质量管理规范》（gb/t50430-2007）等质量管理体系文件，以及公司的规章制度，围绕“如何提高质量”开展教育培训活动。

9月中旬，分公司组织6名员工参加了总部组织的内审员培训，取得了内审员资格。回程后，整理学习资料，组织分公司相关人员参加培训学习。

3.开展质量专项大检查。为预防和降低质量风险，在分公司范围内进行专项检查。主要检查内容包括：分公司食堂、车辆

车辆、钻井质量、车辆维护保养、质量安全隐患综合排查，无死角、盲区。对于食堂来说，从源头采购、仓储、加工等方面进行质量控制，提高食品质量，确保食品安全。特别是在中秋节、国庆节期间，要加强食品质量安全卫生管理，为全体员工过节提供后勤保障。

4.扎实开展qc活动，特别是针对qc小组现场活动开展较薄弱的实际状况，要切实开展qc知识培训教育活动，逐步培养qc骨干，以期提高qc现场活动开展水平。分公司在“质量月”活动期间预计开展qc培训活动2次，qc讨论等攻关活动1次。

5开展顾客满意度调查，及时了解业主需求。分公司将定期对顾客满意度进行调查，对于出现的问题及时解决，与业主方积极沟通，确保平均满意度达到95分。

预计在“质量月”活动期间开展1次顾客满意度调查。

6.组织开展质量知识竞赛活动，主要以考核质量法规、标准以及《工程建设施工企业质量管理规范》为主，由选择题、填空题和简答题构成，通过形式多样的开展活动，着力提升员工质量知识水平。

7围绕质量改进，组织开展合理化建议、技术创新、技术攻关、发明创造、员工创新成果评价等活动。结合“安康杯”活动，举办2015年职工职业技能大赛，并组织开展各层次的职业技能竞赛，通过岗位练兵、技术培训、技术比武、技能比赛、师徒帮学等质量提升活动，提高职工技能水平和创新能力。

六、活动要求

1.突出活动实效。各科室、队要高度重视，加强领导，精心组织，做到动员到位、宣传到位、实施到位、总结到位，在公司内部树典型、学先进，充分发挥标杆的引领示范作用，推广应用先进的质量管理方法，切实解决群众关心的实际问题，确保方案有落实、活动有实效、群众有实惠、工作有提升。

2.推进管理方法。分公司各科室、队要结合“质量月”活动的主题，积极推进质量强企和先进的质量管理方法推广的工作，重点解决职工和消费者反映的各项质量问题。

3.注重实效。分公司各部门、班组要认真执行，对不重视的部门、班组纳入季度质量安全考核。

“质量月”活动结束后各科室、队要及时总结成果，分公司将对活动中表现突出的个人进行表彰。

附件：2015年“质量月”活动时间安排表

2015年8月31日

附件：2015年“质量月”活动时间安排表

【篇三：“管理质量提升年”活动实施方案】

某某职业技术学院“管理质量提升年”活动实施方案

为进一步加强和改进学院管理工作，强化内涵建设，提高工作效率和质量，提升管理服务和水平，以管理提质量、以管理促发展，特制定本方案。

一、指导思想和总体目标

坚持以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，贯彻“以人为本”的工作理念，强化以教学为中心的服务意识，以“探索构建现代高职院校管理体系，建设高效和谐校园”为目标，通过强化学院管理、提高管理团队的整体素质和水平，为建设优秀高职院校提供坚实的支撑与保障。

二、具体目标

（一）通过开展“管理质量提升年”活动，促进学院各项工作的规范化、制度化和科学化。培养师生的依法办事、按章办事的意识。强化各项制度的贯彻落实，加强对制度执行过程的监管，奖优罚劣，实现用制度 “管人管事”的目的。

（二）结合“创先争优”、“迎接第二轮人才培养工作水平评估”等活动，针对目前学院教学、管理、服务等方面存在的突出问题和薄弱环节进行综合治理，重点在改进工作作风、提升服务水平等方面取得实效。

（三）完善机构职能，明确岗位职责，理顺行政管理和教学管理、学生管理和其他专项管理的关系，优化办事程序和工作流程，提高执行力和工作效率。

（四）进一步细化管理措施、落实管理责任，着力建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，努力营造团结和谐、积极向上的人性化管理氛围。

三、组织领导

为切实加强对“管理质量提升年”活动的领导，确保活动有序开展、卓有成效，学院成立“管理质量提升年”活动领导小组，下设“管理质量提升年”活动办公室，具体负责活动的组织、实施和督察工作。

四、活动内容与措施

（1） 强化服务理念，转变工作作风。

牢固树立服务教学、服务师生的工作意识，切实增强管理服务人员的责任意识和奉献意识，提高管理服务工作效率和服务水平。进一步明确部门职责，健全和落实岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、责任追究制等，加强和完善考勤管理，杜绝推诿扯皮和敷衍塞责现象。坚决避免“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风。

各级领导班子及成员要带头转变作风，要树立正确的工作观、事业观，要通过学习教育、示范引领、监督考核等途径促使各部门工作质量和办事效率有明显提高，服务态度有明显好转，师生满意度有明显提升。

（2） 强化标准化意识，实现管理规范化。

规范化是学院此次“管理质量提升年”的首要目标。通过规范学院的工作，可以形成按章办事的工作习惯，提高管理质量和工作效率。建立健全管理体制和运行机制，逐步实现学院的科学管理。

2012年，南科大将重点规范以下工作：

1.规范教学管理。要继续开展教风建设活动，加强师德师风建设，引导教师当教师，教书育人。

要进一步推进院系两级管理，完善教学管理目标评价体系，完善院系自主管理的相关制度。加强专业建设，深化项目课程改革，实施教研室建设。规范教学档案分类管理，规范日常教学检查和各类专项检查，注重教学过程管理。

2.规范学生管理。以学风建设为出发点，创新学生思想政治教育，开展学生安全教育、国防教育、法治教育。注重学生心理健康教育，以学生为基础，完善学生心理健康教育平台。抓好学生辅导员队

伍和学生干部两支队伍建设。完善学生综合素质测评体系，规范学生“奖勤助贷补”资助体系。深化学生宿舍“6s”管理，并逐步把“6s”管理体系向学生学习公共场所推广。

充分发挥学生组织的作用，使之成为学生自我管理的平台。

3.规范实训管理。重点加强实验训练中心和各部门实验实的建设和管理，加快奥运贷款设备安装调试和验收核算工作。

做好学院实验实训室数据的统计整理，完善实验实训室设备管理使用制度，真正体现“谁使用、谁管理、谁负责”。加紧做好实验实训室软硬件建设，积极探索构建学院实验实训室“6s”管理体制机制。

4.规范财务管理。加强财务预算管理和控制，明确“收支两条线”。

加强教学科研、专业建设、学生资助、办公经费、基础设施建设等专项资金管理。规范财务报销文件、审批权限和审批程序。进一步完善高校财务管理体制，提高制度化管理水平。

5.规范基建管理。加强对在建、新建工程的管理，重点加强工程设计、招标、施工、质监、验收等环节的过程管理，定期向院纪委汇报工程进展情况。

程序规范，透明公开，严格执行招标采购制度、备案制度。做好基建档案整理归档工作。

质量方案(篇3)

1、召开教学委员会会议。深入贯彻《南京财经大学关于全面提高人才培养质量的实施意见》精神，按照学校20XX年教学工作要点要求，结合学校“十二五”发展规划与建设目标，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。

2、各学院拟定“教学质量提升月”活动方案。然后各学院针对学校“教学质量提升月”的工作要求，结合各学院的特点和师生实际情况，制定各学院“教学质量提升月”活动方案。要求各学院在集思广益的基础上针对存在问题，提出鲜明对策，充分调动广大教师和学生参与教学质量提升活动的积极性，开展多角度研讨，广泛听取任课教师对学校教学改革、建设的意见和建议，以及学生对学校、学院（部）和教师教学工作的意见和建议。

各学院需将各自的《“教学质量提升月”活动方案》于5月9日将电子稿和纸质稿交至教务处。

质量方案(篇4)

初二地理、生物、初三体育按中考会考成绩(设合格率为m)，若m=100%,则按250元/班发放，若m≥98%(或全市同类学校第一),则按200元/班发放，若98%>m≥96%(或全市同类学校第二),则按150元/班发放，若96%>m>90%,则按100元/班发放，若90%>m>85%,则按50元/班发放,若合格率低于85%则不享受奖金。公办参照民办降一等次发奖，若公办m值低于80%不享受奖金。初二班主任享受该班学科考核奖。

初三体育满分率设为m，若m=100%,则按250元/班发放，若m≥98%(或全市同类学校第一),则按200元/班发放，若98%>m≥96%(或全市同类学校第二),则按150元/班发放，若96%>m>90%,则按100元/班发放，若满分率低于90%则不享受奖金。

质量方案(篇5)

（一）围绕一个中心：以提高课堂教学效率、提升教育教学质量为中心。

（二）落实两个重点：一是学生良好的学习行为习惯的培养；二是构建有效课堂向四十分钟要质量。

（三）加强三项研究：一是加强教育理论与教学实践研究，将理论转化为成果；二是针对存在的主要问题加强校本课程和校本教研的研究；三是从落实和细节着手加强三大常规管理实效性研究。

（四）实现四个提高：一是实现学校教育教学质量与声誉整体同步提高，树良好的学校形象；二是实现师德、师技、师风、师貌的整体提高，树良好教师形象；三是实现课堂教学效率的整体提高，让学生知识过手，树良好教学形象；四是实现学生自主学习和创新能力的整体提高，树良好学生形象。

（五）保障五项服务：一是学校管理为教学工作服务；二是学校后勤为教学一线服务；三是队伍建设为教师专业发展服务；四是学校行政为全体教师服务；五是全体教师为学生全面发展服务。

质量方案(篇6)

1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。

(1)教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。(按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从20XX——20XX学年度第一学期算起)

(2)定点校教学质量检测第一名奖校长1000元，第二名奖校长800元，第三名奖校长600元。

教学点教学质量检测第一名奖校长500元，第二名奖校长400元，第三、四名奖校长300元。

(3)班级平均分低于镇平均分3分以上的学科超过三分之一罚校长600元，超过二分之一罚校长800元，。

2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校100元，全校隐瞒学生超过10人，除经济处罚外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。

3、考试时，如发现教师有作弊行为，任课教师成绩按0分处理，扣绩效工资1000元。学校质量检测成绩按该科最后一名成绩降10分计算，每作弊一科扣学校综合考评分2分。

本办法经全体校长大会讨论通过后实施，未尽事宜，由中心小学负责解释。

质量培训心得系列

随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容，我们应该如何来写一份心得体会呢？我们听了一场关于“质量培训心得”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

质量培训心得(篇1)

课堂提问是课堂教育中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。是课堂信息及时反馈的重要手段。恰当地运用提问，可以集中学生注意力，点燃学生思维的火花，激发他们求知欲望，为学生发现疑难问题、解决疑难问题提供提供桥梁和阶梯，引导他们一步步登上知识的殿堂。然而在实际教学过程中，很多学生上课并不爱举手发言，这给教学带来很大的障碍。课堂上出现启而不发，问而不答，教师只好自己讲自己的，最多也只是关照到几个学生。那么，作为教师应该怎么办呢？本人通过阅读了这篇文章，进一步明确了今后提问的.方法、方向。

1、重塑教师的课堂教学观，积极倡导自主、探究、合作的教学方式；重塑教师的师生观，倡导平等、民主、合谐的师生关系。

2、设计问题难度合适。不同难度问题选择不同的对象。

3、问答留有思考的时间。让学生回答问题，教师必须给予一定的思考时间，对于普通班中这些基础不扎实或思维敏捷性较差的学生更应该如此。

4、教师提问语言要表述准确，鼓励适当、机智幽默。

5、营造良好班风。

通过学习，我深知：提问是一种技巧，更是一门艺术。巧妙提问，教师才能激活学生的思维，调动学生学习、探究的兴趣，让他们在课堂上争先恐后的表现自己，既让学生有所悟、有所获，又使学生感受到一种身心上的愉悦和享受。教师要不断优化课堂教学中的提问，对启迪学生思维，更好地、主动地掌握知识，激发学生学习兴趣，发展创新能力，活跃课堂气氛，提高教学质量，促进有效教学有着十分重要的作用。今后我将朝着这个方向去努力。

质量培训心得(篇2)

卫生保健5月的工作重点是预防手足口病。为了教师们更全面的了解手足口病的症状以及做好幼儿预防控制措施，因此开展此次的《预防手足口病》专题培训学习。

此次培训的主要内容有两点：“什么是手足口病?”“怎么做好儿童预防控制措施”两个大的方面。为了解决这两个大的内容，开篇我就讲到手足口病的具体概念“手足口病是由肠道病毒引起的常见急性传染病，多发生于学龄前儿童，尤以5岁以下儿童发病率最高。”讲到手足口病的具体医学概念，就谈谈手足口病的主要症状，主要症状有“主要表现为手、足、口腔、臀部等部位的斑丘疹、疱疹;少数患儿可出现心肌炎、肺水肿、脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎等临床表现，个别患儿可发生死亡。透过文字引领教师们有一个书面的概念，再透过具体的图片更直观的观察手足口病的症状。每一种疾病的预防工作都必须谈到它的传染源、传播途径、隔离传染源这三个环节，那么此次的讲座也谈到。手足口病的传染源有：患者和隐性感染者;传播途径有：密切接触传播：病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播。飞沫传播：患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播;经水传播：如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染。知道具体的传染源以及传播途径，接着就谈一谈手足口病的一些特点，有哪些特点呢?“手足口病分布广泛，无明显的地区性;四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生;流行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。解决了此次培训的第一大内容，接着谈谈此次培训的第二大内容：怎么做好儿童预防控制措施?借助图文的形式帮助教师更好的理解预防控制措施，也借助此次的培训引导教师遇到因手足口病被隔离的幼儿具体返园日期做一个简要的说明。

希望透过此次的培训，教师们在教育工作中遇到此类感染儿童能不惊慌，专业的引导家长更科学的照顾感染儿童。

质量培训心得(篇3)

提高课堂教学质量进而发展学生能力是教学研究与课程改革的根本出发点。通过对《提高课堂教学质量的几点建议》这一文章的学习中，本人感触良多，收获很大，主要体会有：

一、要提高课堂教学质量，首要找准教学起点。

找准教学起点，需要摸清学生的基础与经验。学生学习数学的认知起点，既有已有的知识基础，也有现实生活积累的.经验。而且现在的学生学习渠道越来越宽，他们在学习新知识之前往往已经有了相当丰富的生活经验和实践积累。因此，我们在研读教材的同时，要充分了解学生的认知起点。找准教学的起点，是保障教学有效的前提。

二、要提高课堂教学质量，次要精心设计教学活动。

我们在课前备课时，要从学生实际情况出发，钻透教材内容，切合当地资源情况，精心设计教学过程，合理、灵活地安排各项活动，想方设法让学生经历自主探究的过程，从而发展学生思维能力，提高课堂教学质量。我们应该把班级看作一个学习共同体，让每个个体的基础，当作教学的资源，并予以充分的利用。

三、要提高课堂教学质量，还要精心设计提问。

数学课的问题设计，应充分体现教师对核心知识的理解、解读，是对学生进行知识点拨、思维训练最关键的手段。积极组织学生交流，在学生表达思路、互相补充的基础上，教师通过追问、补充等手段帮助学生理清思路，让学生在交流互动中逐步形成概念，建构知识。

四、要提高课堂教学质量，更要提升教师驾驭教材的视角。

理念支撑行为，教师要适当的开展理论学习，了解空间观念、推理（合情推理和演绎推理）、数据分析观念等相关的理论，可以开阔我们教学的视野，提升我们驾驭教材的视角。从而有效地促课堂教学质量的不断进步。

质量培训心得(篇4)

近日公司开展了质量意识的培训，通过老师形象生动的讲解、由小见大、面到点的分析质量意识的重要性，让我对质量意识有了更深刻的理解和认识。

质量是一个企业赖以生存的保障，企业以质量求生存，求发展，如果说一个企业所制造出来的产品或所提供的服务失去了质量，那么这个企业也就失去了市场，注定会在这个历史舞台上黯然倒下。尤其像我们这种客车空调制造企业，可谓成也质量，败也质量，质量关乎企业的生死存亡，这似乎公司的每个员工都有共识。只有我们全体员工都具备了这种质量意识，我们公司的产品质量才能得到保障。质量意识则是企业生存和发展的思想基础。质量意识是通过企业质量管理、质量教育和质量责任等来简历和施加影响的，并通过质量激励机制使之自我调节而一步一步地、缓慢地形成起来的。咱们企业也在这次质量意识培训中植入了企业文化，增强了职工的团队精神，真正的把质量管理落到实处，充分发挥了质量意识的意义。

质量意识是一个企业从领导决策层到每一个员工对质量和质量工作的理解，这对质量行为起着极其重要的影响和制约作用。质量意识体现在每一位员工的岗位工作中，是一种自觉地去保证企业所生产的交付顾客需求的产品—硬件、软件和流程性材料的质量、工作质量和服务质量的意识。产品的质量是员工做出来的取决于人员的品质观念和态度，如果人员的品质观念和态度发生偏差，则品质体系再完善，品质控制方法再先进也没用。

产品质量有产生，形成和实现的过程，这一过程由按照一定逻辑顺序进行的一系列活动构成，从原料到产品，从生产到流通，产品质量需要一条长长的环环相扣的监督链条，公司的产品质量由每个员工的工作质量来保证。那就要求我们“自检，互检，专检”，确保产品质量得到保证。

通过企业的质量管理，质量教育和质量责任对全体员工进行针对性的质量意识教育，我们每一位员工的陈旧质量观念得到了转变，竞争意识和责任感得到了强化，明白了“质量是生产出来的，而不是检验出来的”，“合格不是目的，精品才是目标”的质量意识，同时牢牢树立爱岗敬业的精神，追求每一个产品都是精品。

总之，这次培训给我带来的收获颇多，我相信一起培训的同事体会都是一样的。但学习的目的是能运用到工作实际中去，还需要用很长的时间去理解和实践，而理解实践的过程中，又会不断地发现问题，学习新的知识，把质量由厚读薄，再由薄读厚，不断的突破自己。把质量意识深深的烙印在心中，让公司在世界树立一张质量名片。

应公司学习文件建议，我xxx项目部于20xx年12月05、06日两天晚上，组织学习了《工程建设施工企业质量管理规范》gb/t50430-20xx。通过学习，了解了目前施工质量的现状，提高了质量管理的技能，对今后的学习工作起到了指导性作用。

建筑施工质量和质量管理是建筑工程的生命，也是社会关注的热点。随着国民经济的持续高速增长，基本建设投资项目的不断增加，建筑施工企业和建材生产企业也随之大量发展，但是由于一些地区和企业对建筑施工质量未能进行有效的管理，重大工程质量事故时有发生，给国家和人民的生命财产造成重大的损失和危害，也给社会带来了消极影响。究其原因，主要有以下几方面：一是行业自身存在片面追求经济指标和建设速度，对质量工作重视不够，投入不足；二是建筑企业自身管理能力和质量意识存在问题，有的企业为投标而取得认证，有的甚至花钱买证，这样的企业质量管理体系和责任根本落实不到位；三是涉及标准问题，建筑施工是一个极其复杂的过程，影响质量的因素很多。

面对这些复杂的质量问题，作为施工单位我们树立了“质量重于泰山”的质量目标，从施工第一线开始，严把质量关，做好现场质量检查监督，做好质量检查整改的相关资料，做到有活动、有记录、有成效、有资料。通过学习，我们对施工质量管理有了更很入全面的了解，施工中的过程检查有了更强的针对性，施工中更注重细节监督、资料备案，施工结束注重总结归纳，使质量管理技能在工作学习中不断得到提升。

质量培训心得(篇5)

质量培训心得(篇6)

今天去教师进修学校进行保育员培训的考试，通过这次的培训使我学到很多，更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的`全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。

我从是保育员这个工作的时间还很短，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标，要把好的方面坚持，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员

时光匆匆，我班从小班升到中班了，开学到现在，小朋友们都很不错，有几个新来的小朋友也很快就适应幼儿园的生活，很认真地学本领。我还是专上夜班的工作，负责晚上睡觉和早上起床这些义务。我本人是非常尽自己的职责做好每一项工作和任务，非常细心关爱每一个幼儿的日常生活，知道每个幼儿的性格和晚上睡觉的情况。大部分幼儿是很好的，只有个别幼儿晚上睡觉还是会尿床、做梦会大叫大哭的现象还是不变，所以晚上我会特别注意看紧这些特别的幼儿，一个人转来转去查床绝对不能放松。

现在进入秋冬季节了，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣食住行都需要特别注意。由于温差较大，幼儿早上起床要多加一件衣服，同时要求幼儿的鞋应为轻便的运动鞋为主。虽然天气逐渐变冷，但在室内还是要保持开窗通风保证空气流通，幼儿的被需要经常晒太阳。我还要配合老师全面细致地照顾好幼儿日常生活，根据天气冷热变化，随时提醒或帮助幼儿增减衣服，注意观察孩子们的精神面貌，发现问题及时汇报，按常规要求保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小扫除工作，搞好班上幼儿的个人卫生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢无臭味，并随时做好消毒记录。消毒好，是对幼儿身体健康保障。而且保育员在分餐点时都要戴口罩和戴手套，做到规范操作。

在以后到工作中，我还要认真钻研，大胆创新，经常向上级保健部门请教，虚心接受他们的指导，注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，配合各卫生防治机构完成工作，认真完成园领导交派的其他临时任务。

质量培训心得(篇7)

学习实践塘约村“党支部管全村、村民管党员干部”的经验，为脱贫攻坚提供坚强的组织保证。塘约村党总支统领下的行政组织有村委会、合作社、老年协会、妇女创业联合会、产权改革办、红白酒席理事会6个机构，6个机构一把手都是党总支委员，确保党支部建到协会和专业队伍(公司)，强化了党组织对全村的管理和领导核心作用。本人认为，坚持党建引领发展，必须从最基层抓起，使最基层的组织、细胞和普通党员强化在党忧党、在党言党、在党为党的意识，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，为脱贫攻坚提供坚强的组织保证。学习实践塘约村“‘红9条’村规”治“出文明新风”的经验，激发群众脱贫致富奔小康的内生动力。

塘约村把村规民约作为村民自治的`利器，将滥办酒席、不讲诚信、不赡养父母等不文明、不诚信、不道德的行为写进村规民约，编制塘约村“红9条”制度，凡违反“红9条”规定的村民一律纳入“黑名单”进行为期三个月的考察管理，考察期内取消享有的荣誉称号及部分优惠政策，考察合格后方可退出“黑名单”。本人认为，农村的脱贫攻坚、致富奔小康，除了抓好抓实产业扶贫、基础设施扶贫、易地搬迁扶贫等硬件外，还必须激发广大人民群众想脱贫、能致富、谋发展的内生动力，发挥他们自己教育、自己管理的积极性，凝聚正能量，消除负能量，才能凝心聚力、形成合力实现小康梦。

质量培训心得(篇8)

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他指出:“生活教育与生俱来，与生同去。”教育与生活是同一过程，教育寓于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用。

幼儿的学习特点决定了其发展的教育活动必须与幼儿的日常生活密切联系，从幼儿的生活中发现有价值的教育契机，进而开展蕴含多种教育价值的教育活动，让幼儿从活动中进行学习，获得发展。

兀静老师就幼儿园一日生活中蕴含的`教育元素、活动组织与安排、应注意的问题、组织原则、如何优化幼儿园一日活动五方面作了详细的解说。兀老师通过列举平时园中的事例与我们分享经验，让老师们明白幼儿在园一日内的所有活动都是教育活动，老师对一日活动的安排、组织应始终围绕一日活动的目标进行，使一个目标能在一日的多项活动中实现。

“优秀的教师能听见孩子说话。”听，指的是老师的专注，是对幼儿的尊重，也是老师师德的表现。最重要的是“听得懂”，也就是明白幼儿的想法及他所表达的背后意义，这才是教师专业能力的体现。

作为一线老师，在恪守职业道德的基础上，需不断加强学习，才能成为走进幼儿心灵的使者，成为他们心目中最美、最亮的那颗星。

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