你的位置：
  • 范文大全
  • >教师范文
  • >导航
  • >烟雨江南句子161句

    • 烟雨江南句子

    发表时间：2024-07-22

    烟雨江南句子161句。

    “那一抹迷蒙的雨雾，让远方的山川与天空融为一体。” 经典名著中的优美句子常常让人铭记于心，优美的句子是情感的表达它能让我们感受到浓郁的人文情怀。让人们开心快乐每一天。教师范文大全为了提供更专业的服务特地整理了烟雨江南句子供您参考，我们努力确保本页上的句子能为您提供有益的信息！

    1、赏桃花烟雨，几回，念叨成诵，轻抱著你的名字。入睡。

    2、第二招峻岭横空，招架住对手的攻击后，以不可思议的角度反手一剑扫向对手，造成80%的伤害。这是一个类似于反击的手段，但是前提是要招架上;

    3、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？——（唐）白居易《忆江南》

    4、岁月在时光的深处划上了不同的符号，而烟雨必然是属于故乡最独特的符号。

    5、只有坚强，才能发泄愤怒！

    6、每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。那锐利的兵器剑，也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地，且生生不息，历千年而不朽呢?我一度大惑不解。

    7、几度梦江南，小桥旧曾谙。

    8、路的尽头，是很久很久没人管的戏台，木头边是一片杂草丛生，里面空荡得很，而且昏暗，点起蜡烛，火苗在从墙上的洞穿进来的风里摇曳、摇曳这个戏台曾经的辉煌，化做木头上的一屡灰尘，永远留在人们的记忆里。

    9、美丽如画的雨幕轻舞，仿佛把整个城市笼罩其中。

    10、旧时雨碎江南，伞下人独立，长街长，影彷徨。

    11、窗外的雨丝落在花叶上，如同一串串晶莹的珍珠。

    12、翠绿的山坡上点缀着各种颜色的式样新奇的小别墅，就像草地上盛开的五颜六色的花朵。春天到了，五颜六色的野花争相怒放，山坡像是换上了五彩的衣裳。

    13、春风：开春后吹的风。如春风解绿江南树。

    14、撑着油纸伞，身着青衫薄纱，一步一步，穿梭在江南烟雨中。

    15、花已谢，草已枯，青梧渐老，烟雨仍蒙蒙，城已旧，泪已收，柳未抽新，人事却变迁。

    16、江南曾过客，相逢莫蹉跎。烟雨迷痴心，情是佛是魔？

    17、雨雾带着一丝凉意，沁人心脾，让人回味无穷。

    18、春雨是一年中最温暖的雨季。春雨起来了，像千缕细银，带着冬天的残寒落下了微寒，也带着春天的喜讯，微微微笑着抬起头来，冲刷着冬天留下的痕迹，迎来了春天。

    19、一场烟雨一场梦，一生相思一生念。江南烟雨，烟雨梦，此生痴迷于烟雨梦。

    20、江南未雪梅花白，忆梅人是江南客。

    21、是谁把你勾勒成传世的青花，浅浅羞涩如江南烟雨。

    22、春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。

    23、一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱煞江南。张养浩《水仙子咏江南》

    24、昏黄的街灯透过雨笼罩的夜色，点亮了城市每一个角落。

    25、千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲！

    26、雨滴洒在湖面上，与巍峨的山峰相映成趣，构成一幅壮美的画卷。

    27、在这个人间仙境中，我们宛若孩童，天真烂漫，流连忘返，为这绝妙的山水画，动人的田园诗留下几许依恋，几许纯真，几份美丽，在这烟雨朦胧的大山中。

    28、无论她的脸有多丑，但在这一瞬间，在小侯爷眼里她是美的。

    29、每年的初春，是江南最美的时刻，桃红柳绿，粉墙黛瓦，淡雅的色彩，把人们从严寒中唤醒，脱去了身上厚重的棉衣，沐浴着温暖的阳光，使肌肤苏醒。江南又是个雨润的地方，烟花细雨，朦朦胧胧的美是很难用语言来表达的。 ​

    30、细雨微烟，淡水疏云。乱红深处又逢春。 嫣香十里，嫁予东君。有桃花酒，梨花雪，杏花村。 青山不老，长流碧水，汝亦年年最芳芬。 归来紫燕，似有前尘？叙江南事，汉唐月，别离人。 ​

    31、又见芙蓉映水霞，素舸浅漾莲花，一浆作相思，只将微波轻轻踏。

    32、乘着采莲的小船，随着采莲女一起，在船家的歌声中，游荡在那寂寥的江南晨间。

    33、雨像巨大的瀑布一样倾盆而下。

    34、烟雨蒙蒙芳草新，微波粼粼小湖清。夜风习习拂面惊，我心悠悠伴月明。

    35、一抹烟雨雾霭，一帘垂樱飞絮。

    36、烟雨江南在梦中，梦中江南最朦胧。

    37、就像是一枚青涩的梅子，在江南的雨季里散发着悠悠的清香。

    38、淋着细细的蒙蒙烟雨，静看远处山峦青绿，心中无一丝波澜，就真的没有在乎了。

    39、雨丝洒在花朵上，犹如亲吻着大自然的生命之美。

    40、深夜聆听雨打窗棂，有点难过，有点像，清晰的雨洗喧嚣的红尘，红尘的这一刻也找到一个宁静的时刻，遥远的山区，小戴眉浅，几一缕蓝色玉屏展览；一叶一舟，一湖一烟，旧恨新愁添；灯光暗淡，粉花残，雨披，一湾闲愁不安心弦；独自坐在窗前，思念万千。我写着简单而优雅的文具，写着我以前的生活，随着世界的变化。

    41、你可曾知，烟雨江南，无你何欢

    42、回眸一笑间 淡了明月 罢了当日花台前 乱红飞溅 执手说一生缘 在桥头并肩 连纸伞都碎在江南烟雨天。

    43、殷勤待写，书中长恨，蓝霞辽海沈过雁，漫相思弹入哀筝柱。伤心千里江南，怨曲重招，断魂在否。

    44、这个世界变得越来越发达，同时由于发达之后导致很多人感觉无聊，当这个世界变得出奇无聊的时候，有些人就变得出奇聪明，把别人的无聊变成现金，这就是想象力。江南春

    45、一泓雨暗，被风轻轻吹皱的想念刺疼着过去，这些含着泪的笑和放纵的哭，终归是随了尘世烟雨，溅起一杯含蓄的寂寥。

    46、我一生戎马，无法走进你的烟雨江南。

    47、是水编织了江南水乡，守护着它，引导着它，在江南水乡编织了一个又一个美好的故事。

    48、烟雨红尘，弦断山中，水边知音，奈何灵魂飘潦。

    49、伫立于江南的灵土，仰望冥冥天空，风烟俱净，澄澈得如一汪清水。漫漫岁月中流淌着江南水乡的清秀，江南古镇的恬静，江南雨巷的幽深，江南文杰的的灵韵小桥，流水，人家，流溢在水墨江南里，看不明虚实，分不清究竟：水性的流淌中，滋润了多少文人豪杰的心灵。品读江南，凌波水韵，翰墨流芳。江南的美，是朦胧而古朴的，是树下悠然落棋，是花间醉然品酒。是庭中淡然品茶。绿水萦绕着白墙，红花洒落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱。乘一叶扁舟撑一支蒿，穿行在青山绿水中，两岸是历经风浪的班驳和亘古柔情的飘零，一泓清水所承载的，是似水流年的痕迹和沧桑。

    50、江南好，风景旧曾谙。

    51、烟雨的日子，故乡是恬静的。远方的山峦，静静的扫视着，任由细雨绵绵，将往日的浮尘一点一点刷洗，山更变绿。

    52、秋雨蒙蒙，叶子沾湿了细微的雨珠，在微风中轻轻摇曳。

    53、雨丝细腻地落在湖面上，水面波光粼粼，变幻出不同的美丽图景。

    54、雨音如诗，轻轻拨动着心弦，让人沉浸于一片安静和美好之中。

    55、雾气融入大地，宛如一幅模糊的水墨画，让人看后心生遐思。

    56、十年前，长安城，她一剑轻，至此断魂君无怨。十年后，在月轩凉亭上，他倒了一杯水，就这样断剑埋在湖底。

    57、作别前世的云彩，今生，我披一袭烟雨，为你而来。一川烟雨，几世缠绵，如今，我守一世素心如兰，只因你枫桥上的那一个回眸永远是我记忆中的惊鸿。

    58、在这烟雨江南，满目愁绪，心中烦闷。

    59、就在那时的我们，一起选择了继续梦想的路，错过了回来，不得不说请原谅时间，那时的我们还年轻。

    60、郡亭枕上看潮头。何日更重游。

    61、雾中的花园，朦胧而美丽，仿佛来到了仙境。

    62、漫步南浔老街，脚边不远便河水。既是水乡，便一定有风了。丝丝细风掠过水面，便让河水泛起鱼尾纹，甚是有趣。

    63、冬天的雨，更像一个吝啬的富人，总是节约雨水，不愿让大地接受雨水的洗礼。即使心情不愉快，那也只是一滴雨，混着冬风，打在人身上，感到冰冷，有一种说不出的寒意。

    64、一直想乘一叶小舟，沿江南水乡的小河顺流而下，两岸长廊雕梁交相辉映，白墙黛瓦上炊烟袅袅，消失在夕阳的霞辉中，一定别有一番韵味吧。

    65、那一片蒙蒙细雨，仿佛是大地轻轻唤醒的亲吻。

    66、逐流牵荇叶，缘岸摘芦苗。为惜鸳鸯鸟，轻轻动画桡。

    67、一生的梦里，有你，有江南；愿，一生的梦里，有烟雨，有笑声

    68、烟雨迷蒙，湖光山色在雨中变得如此模糊和神秘。

    69、杏花春雨时，春意阑珊，一汀烟雨蒙蒙。杨柳千丝万缕随风飘荡，近处碧波荡漾，远处叠岭层峦。春始，来日有盼头，田陇万物有春生，街头巷尾有喧嚣。

    70、缺点：没有拳控制，容易演，另外紫阳贡献太肝了。

    71、雾气轻柔地弥漫开来，仿佛撒入了一抹淡雅的水墨。

    72、儿时的我，在辽西乡下的奶奶家长大。那时候，常常躺在堤坝上沐浴河风，每天盯着天空的云卷云舒，心中的世界不知道究竟有多大？后来，我长大了，知道了外面的世界有很多精彩；置身在其中，却经常迷失方向！很多时候，感觉世界很大，有时候却又很小。当我经历了人生百态，走遍了大江南北之后，却总是觉得故乡的山水和那里的人们更好，让我无论走到哪里都不能忘怀。

    73、他们去哪里，做什么都不重要，因为所有的事情都已经说过了，做过了。再来一次，再来一次，都无所谓。

    74、踏着蔓蔓的青石小路，回忆着幼时的江南，也如同这般地清雅，两边的河道停泊着密密的扁舟，几个船夫稀稀疏疏地摇着船，等待着游客，他们身上散发着朴质的纯真，有着江南最古老的品质。

    75、雨丝洒在大地上，仿佛是神秘的使者，带来一份安宁与祥和。

    76、妖狐、妙手回春、关键控场等，操纵得宜下，玩家将可见证最强动作感的法宝大战。

    77、侧耳倾听，回首青春，冷香盈袖，执手画未来。一纸书墨，挑起灯辉曳梦的心，一染书香，化作百味文轩的情。浅斟低唱品文学，行云笔下忆古今。

    78、雨丝纷纷扬扬，看似零乱却又有着一种动人的美感。

    79、如果我们不迷路，就永远找不到正确的方向。

    80、这是一幅被雾气笼罩的清晨画卷，仿佛漫步于烟波浩渺之间。

    81、雨后的夜晚星光璀璨，穿过雨丝的洗礼，更显得清澈而美丽。

    82、江南朦胧烟雨中，小桥流水人家，被墨迹朦胧的勾勒。空气中充满了湿润的水汽，水云萌动之间依稀可见你的身影。雨滴晕开了天空，薄烟晕开了青柳。

    83、江南可采莲，莲叶何田田。

    84、蒙蒙细雨洒在窗前，淡淡的雾气随着风飘散，揭开了迷茫的梦境。

    85、纷飞的雨滴如珍珠般落在湖面上，激起涟漪。

    86、冷雨洒落时，窗前红叶上的露珠如一颗颗晶莹的钻石，熠熠生辉。

    87、烟雨蒙蒙，一起走花路看风景！

    88、我在落雪处等你不见，因为你贪恋江南细雨不肯归来。

    89、人们更是亲，清水洗浴后，身心倍感轻松，卖米糕的阿婆，热情好客请我们去吃米糕。刷油、放料。香喷喷的特别好吃！我们来到木竹店，老人给我们玩竹子木，还带我们参观珍品。真是大开眼见。晚饭，老人给我们做了两面黄、小黄瓜两个陌生的家庭，在这个亲的古镇，变得异常熟悉。

    90、雾里几叶花开，沾着夜的露水。冷瘦了灰暗的爱，风蚀了刻骨的情。吞噬着星空中零散的几行诗几页词，笑颜里哭着真情，真情中笑着哭泪。一笺荒漠的红尘上，寂寞着烟雨蒙蒙、细雨尘尘，一夜幽梦半帘思念，生活着一场梦。 ​

    91、烟雨蒙蒙，高架上绿树丛中掩映着淡粉色的花丛，像粉色的云一样。这种花期特别短，一年之中只有很短时间能看到。看着这种花心里很是柔软。

    92、一水情怀梦江南，风光无限是金陵。

    93、风吹过，携来相思，吹不尽满脸忧愁，带不走满心惆怅，追悔的文字一行又一行，可我却再也不是你的避风港，而今烟雨蒙蒙，亲爱的你却已不知去向……

    94、江南是一幅淡淡的水墨画，乘一只乌篷船，就是梦里最诗意的风景。

    95、春天，要去江南。要去看看烟雨蒙蒙的古村落，要去走走落满雨的青石板路，要去看山野里明艳招人的油菜花，要去看看水墨画一般的建筑。

    96、柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头想见江南。

    97、多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。

    98、我真正的梦想一直在我身边。

    99、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。——诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。

    100、烟雨江南，惟愿卿此生安然；烟雨江南，惟愿君一世长安。

    101、二月春鸟鸣山更幽，肃肃晚风轻拂面。除去寒夜微霜，声动渐渐循声望去。灯火阑珊处，一方烟雨蒙蒙晓自闲。

    102、画中有江南，江南亦如画，在这山水间，有几人曾醉梦江南。

    103、雨滴轻轻地撩拨着湖面，泛起一片片涟漪，犹如美妙的音符在跳动。

    104、悠闲地漫步在城市的街头，带着欣喜的心情，迎着微风，任湿湿润润的烟雨飘飘洒洒地散落在脸上，唤起心底柔柔软软的甜蜜，一如那双温暖的手抚过脸颊。

    105、打湿的街道上，路人匆匆而过，脚步声如同诗意深处的节奏。

    106、悲落叶，叶落绝归期。纵使归来花满树，新枝不是旧时枝。且逐水流迟。

    107、烟雨悄然而至，掩盖了远方的山川与城市的喧嚣。

    108、江南的雨很轻细，很柔敛。水乡孕育出的女子，似细柳般柔若无骨，媚态万千。一座小桥，精巧细腻，雨滴慢慢渗入流水中，溅起那么一丝轻巧的水花。

    109、一场烟雨朦胧，任思绪放逐，婉约一场姹紫嫣红的花事，筑一帘幽梦。

    110、桃红柳绿，醉江南，非常美。

    111、那一抹迷蒙的雨雾，让远方的山川与天空融为一体。

    112、隔着窗户，静静欣赏雨丝湿润大地的一刻，仿佛与世界融为一体。

    113、雨的旋律在轻流放，雨共鸣着我的心，雨有我的声音。我的心是温暖的，因为我知道我还会想念你。轻轻捧着伞，喃喃自语-君心清？18、只要还能想念，就不会寂寞，哪怕有时候会受伤。我想迎着风，迎着雨，向星星表达爱，独自低语-我想你......即使在孤独的雨夜独自徘徊，我也要保留心中最真挚的爱与恩，让时光的尘埃在我心中堆积成一份浓浓的，对你的依恋。这绵绵的细雨像清澈的小溪，像花瓣追逐着流水的诗......一朵朵伞花，一朵朵晴空，湿润的心湖已被阳光反射出温暖的涟漪！

    114、江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，

    115、宋朝的烟雨呀，飘进了宋朝的词里，宋词的烟雨将一个如水的女儿浸润成一朵含泪的云；宋词的烟雨将一朵娇艳花飘向惶恐滩头，伶仃洋里。

    116、我只能在你面前假装温柔贤惠。

    117、第10名：西子剑法：

    118、成功与失败之间的选择，就像这条路，每个人似乎都懂一些，其实什么都没有。

    119、我多想，多想你带我去花开正艳的江南走一走，走一走，让我醉在江南的烟雨里，让我醉在江南的烟雨里，记住你给的柔情，然后忘了他记着你。

    120、你说，江南的山水、雨巷令你难忘，我说；遇见你我不再滴墨成伤。让我们在似水流年里，踏歌红尘路上，捧一束阳光，或是撷一帘烟雨的芬芳，一起吟诗泼墨，一起轻舞飞扬……

    121、雨丝温柔地拂过每一片绿叶，仿佛为大地披上了一层翡翠的斗篷。

    122、岁月留人处，尽是烟雨蒙蒙。今春已晚时节，花红柳绿无人解。空余怨，闲对孤灯残月。

    123、闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊轻尘。忙杀看花人！

    124、沿街巷弄，雨丝纷飞，点缀着独特的城市风情，让人感觉仿佛置身于故事中。

    125、第四招层峦叠嶂，普通攻击时，如果对手人数多于2人则有10%+X几率游走攻击2次。这个如果几率偏高的话，可以说是一个不可多得的好找事;

    126、蒙蒙细雨洒在花枝上，润湿了草地，带来清新的气息。

    127、冷血观音的脸红了，她生平没有脸红过，即使是杀人的时候。

    128、剑花烟雨就是剑梅花园烟花雨晴的意思

    129、不一会儿，电闪雷鸣，豆大的雨点紧接着打了下来。

    130、春来江水绿如蓝。能不忆江南。

    131、烟雨，是故乡的魂，蒙蒙细雨下到漂泊异乡的心中。

    132、美丽的女人，对于无论是她爱着的或是爱她的男人，永远是一杯毒药，饮之无益，弃之不舍。小候爷最终选择娶不美丽的冷血观音，或许正是因为深刻的体会到了这一点，一个聪明的男人，永远不会将同样的错误犯第二次。

    133、兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥。

    134、青石板的小路，依依的杨柳清清的河水精致的小屋构成了周庄最具浪漫色彩的意境！在小路两旁有许多摆摊的小商贩，把这个小镇勾勒得如此的和谐与热闹。

    135、雨幕中，隐去了你的模样，我在飘雨的江南湿了眼眸。季风来了又去，我始终放不下那一段深情。今夜，我手握打开记忆的钥匙，却不知如何才能再一次走进你的心里、梦里？

    136、江南的山是灵性的，虽无质感、缺霸气，但能聚人气，育一方深沉。

    137、梦里，你撑着红色的绣伞，踱步在充满春意的花丛间。细风中，雨飘忽如雾，单薄的倩影，让我生出楚楚可怜的愁绪。春草如洗，调皮的阻绊着你闲逸的脚步，打湿了粉红的丝边裤脚，也湿透了你寂寞的心情。远眺着雨中的青山，脸上的忧郁诉说着你的落寞。和风细雨不思归，你就站在那里，望穿了千山，望穿了秋水，望穿了前世轮回。梦醒后才知道，这只是一个梦，一个只有在江南才有的梦境。我居然与李商隐做着同样的梦，他在千百年前就说直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。我能感受到他在千年前，那个夜凉如水的清宵，他无比落寞的愁绪。幽人独居，怀念的自然是佳人。而我，却是念念不忘一直以来在我梦境中萦绕不去的江南春雨。这不能不说是个遗憾，十分美丽的遗憾。

    138、渡口过新雨，夜来生白苹。

    139、江南春天的早晨，细雨飘逸！ 喜欢细雨蒙蒙 纯净， 将万物一洗而尽。 剩下的是明朗而又清新的世间美， 柳芽儿 ， 玉兰韵 ，砖缝青苔， 只为心中的景，浓淡皆相宜！ ​

    140、岁月在岁月的最深处划上不一样的标记，而烟雨必定是归属于故乡最与众不同的标记。

    141、烟雨江湖奕剑阁主任务怎么做

    142、旧市古街，被誉为福建第一街。古街全长600余米，宽6-8米，街中心全以青石板铺筑，从北到南，随形就势形成九曲十三弯，宛如一条腾空欲飞的青龙。古街两旁分布着近百条纵横交错呈网状的卵石巷道，或长或短，或宽或窄，高墙窄巷，古朴幽远。

    143、旧成谙的江南，是浓墨惹了相思，倾了半纸砚迹。花事也许缠绵，凋谢得更是沉重。

    144、雨滴打在湖面上，荡起层层涟漪，犹如诗人在书写着动人的诗篇。

    145、从前有个人等你好久，车马旅途江山驰骋，江南人家烟雨蒙蒙，终于是不在了，可你教我怎么放下。

    146、我们都生而为道，但如何占据一方，没有选择。

    147、她答应把这箱子抬进坟墓。他决定对过去的事守口如瓶。几十年后，时光荏苒，时光如梭，他终于长出了满头白发，嘲笑过去却誓言要将其摧毁。

    148、雨水轻轻洒落在花瓣上，像是天上的精灵在与自然交谈。

    149、三月烟雨蒙蒙，不起眼的小乡村也多了一分神秘感

    150、雾气缭绕，山峦在云雾中若隐若现，宛如仙境般的美景。

    151、忆江南，春来江水绿如蓝。

    152、窗外的雨雾，悄然弥漫，让人心生无边遐思。

    153、三月烟雨，飘飞着淡淡的忧伤，莫名的惆怅，一丝丝一缕缕，如心底的思念，交织缠绵成一个柔软的雨季。

    154、赏杏花烟雨，多少次，默念成诵，轻枕着你的名字入眠。

    155、这一片迷蒙的雨雾，仿佛是披上了一层神秘的面纱。

    156、雨水洒在静谧的水面上，荡涤着尘世的烦扰，带来一丝平静。

    157、苔痕上阶绿，草色入帘青。一阵微风细雨过后，古猗园里的花石小路，廊檐，老树上都长满了喜人的青苔。它沐浴着春风细雨，一尘不染、清幽境远、如诗如醉，似一个淡雅的江南女子，温婉而又羞涩。

    158、篱下菊，醉把一枝枝。花水乞君三十斛，秋风记我一联诗。留着晚香时。

    159、青春岁月，即使拥有相同的过去，最难忘的细节也会出现有趣的差异，那就是，属于每个人的，不会重复的时间。

    160、一盏烟火，一枚花灯，穿过了多少逶迤的岁月，穿过了多少烟雨蒙蒙，何时才能抵达，属于我独有的一抹风情。

    161、蒙蒙细雨中，人群攒动，宛如画家的调色盘，勾勒出世界的多姿多彩。

    Jk251.coM编辑推荐

    表白句子(分享161句)


    或者，“我一直都觉得你很特别，希望有机会可以一起分享彼此的生活。经过综合分析我选择了表白句子作为我向你推荐的首选，感谢您对我文章的耐心欣赏期待将来与您一同成长。爱情是一份情感需要用心灵去传达，爱情就像一朵彩云，飘逸而美丽，令人心驰神，爱情是一份相互照顾的礼物让人感到照顾和呵护。

    表白句子(篇1)

    1、请不要垂下你的眼睛，在你我眼中会遇到的那一刻，让浓密的丛林藏起来，两个清澈的湖。

    2、听到你的微笑，我的心在跳动，看到你的脸，我不想眨眼，因为我怕你会在我的眨眼间消失！我爱你，我不能说我爱你，但我可以向你保证，你是我最喜欢的人。

    3、我相信世间的一切都需要经营，需要爱情，需要亲情，需要所有人类用来解释的感情，所以我只用套路来爱你，但我的套路是真诚的。

    4、没有你的信息，日子过得特别平淡；没有你的信息，工夫总是特别漫长；没有你的信息，阳光不再如以往的绚烂；没有你的信息，春天也得到了鸟语花香！

    5、爱上一个比我大四岁的男生，除夕晚上给他600字的告白，嗯第一次。

    6、“你有什么人生大事这么重要？”“结婚生子。”“祝你成功！”“我不需要你的祝福，我需要你的配合。”

    7、你是我永远关注的脸，因为爱所以没有遗憾，我的世界为你保持春天！我爱你不是两三天，我仍然每天想你很多次！

    8、这首风中的歌温柔满带爱意，犹如情人讲故事，歌中你我已是一生的相依，缠缠绵绵的爱字。

    9、蝴蝶停在十六岁，你的蝴蝶停下了几次？又犹豫了几回？

    10、我特别推崇乔布斯！不管是被自己创办的公司炒鱿鱼，还是被癌症病痛折磨，无论顺境还是逆境，乔布斯从来就是在很纯粹地做人做事！一如他在很多场合反复讲的那句话：“听从自己内心的声音，去做自己想做的事情”！因为这种纯真，他造就了苹果神话！纯真是创新的动力！

    11、就把你深深藏在我心中。人总是会老的，希望到时，你仍在我身边。

    12、爱一个人，便是想听到他的声音；爱一个人，便是想看到他的脸孔；爱着你，不用用华贵的语言表达装饰；爱着你，藏在我心里，暖在你心！

    13、让我陪着你，风雨永相依，有你的真诚诺言，幸福跟在春风里，四季花常开，吟唱动人旋律，等把誓言戴上你手，无论坎坷坦途不会把你忘记。

    14、不清楚是否有具体的句子表白过。

    15、如果向月告白能跟你在晚上吹吹晚风吗。

    16、用快乐将你紧紧抓牢、用幸福把你紧紧拥抱、用真情把你包围、用真爱将你锁住。白色情人节到了，我爱你一生一世，祝你每一天都幸福快乐。

    17、人生苦短，岁月匆匆！一生之中，你对于我是可遇不可求！苦苦追求多时，不论将来如何！现在的我9912！

    18、相顾无言，分别思念，或许便是所谓的恋爱

    19、Y=1/X、X2+Y2=9、Y=｜-2X1、求tX=-3ISinYI

    20、有时候“真心实意”这种东西是有时效性的，过期不候。

    表白句子(篇2)

    21、Ifollowyou，我跟着你。

    22、你是我生命中最美的风景，最珍贵的礼物，是我心中最温暖的一片天空，你走进我的世界，让我有勇气去追逐我的梦想，你就是我生命中不变的依靠，你是我最真挚的爱，我想和你一起走完这一生，永远不分离。

    23、男女搭配，干活不累，女生再能干，都避免不了情绪化，男生再慌乱，至少表面上能稳住。亲，不管我能干不能干，[20XX]了我们一起结束单身是大事。

    24、爱你！我的爱就像云朵一样，洁白无瑕。

    25、古文求婚告白词非常有韵味和文化底蕴，可以表达出深厚的情感和诚挚的心意。

    26、这些表白句子或许可以给你一些灵感。当然，真正的表白需要表达出内心的真实感受，所以最好结合自己的情况和个性，用最真挚的语言表达爱意。

    27、爱的表白经典句子大全05-31

    28、表白是一种向心的情感表达，可以让人感受到爱的力量和温暖。在表白文案中，最重要的是表达出自己的爱意和诚意，同时也要表达出对对方的感受和期望。

    29、总之，这些文案都以夏天的美好元素为背景，表达了对爱人的深情和爱意。同时也可以利用文案来增加节日气氛，让人们在这个炎热的夏季感受到爱和美好的力量

    30、2021年经典浪漫表白句子集锦66条

    31、Iwon'tlikeyouafterthissummer.

    32、墨燃，墨微雨，踏仙君，若我不能为你沉冤昭雪，那么我愿意陪你一起受万世唾骂。

    33、琉璃心今日，短信传达我的爱。娶到你，是我的福气;疼爱你，是我的责任;保护你，是我的义务;照顾你，是我的幸运;陪伴你，是我的幸福。亲爱的，我爱你一生一世，永远都不变!

    34、“虽然我不知道该怎么表达，但我对你的感情从未改变。”

    35、^v^纠结一生的爱^v^，即将^v^柳暗花明^v^，今天好日子，^v^912^v^^v^就要爱^v^。我诚挚地向你表白：^v^弱水三千只取一瓢^v^我爱你直到海枯石烂！

    36、祝你一路能够非常顺利地把自己喜欢的女生全部搞到手，希望你能够认认真真地对待她，好好珍惜她，这样子你们可以白头偕老，永结同心

    37、亲爱的，看不到你的容颜才明白什么叫做思念，没有你在我身边才深深体会到孤单。

    38、今生只为你相随(看出什么了吗)

    39、小女孩不才华横溢，耽误了公子很长时间。公子是一个痴迷的小女孩，无法报答。只有从那时起，天涯海角为公子祈祷。我希望公子将来能有红袖和香味，一些美女会依靠门等待你回到长安。

    40、你是一2我是一5加一起是什么套路：

    表白句子(篇3)

    41、Whyrefusethegirlwholikesyousomuch

    42、拒绝表白的话，还是会让我们感觉特别伤心和难过。

    43、一份喜悦让你天天快乐;一份问候让你没有烦恼;一份真心不要回报;一份真情让你样样都好;一份爱只要你知道，我便足矣！

    44、Thereasonofbeingsingleuptonowisthatacquaintancesarenoteasytostartandstrangersarenoteasytotalk.

    45、血液滴落的刹那，昙花绽放的优雅。我挥舞着妖镰，带走如画的美眷。现实与虚幻之间，无数的亡灵觐见。我洗礼着哀怨，给予来世的周全。

    46、不常联系，并不因为忘记，间或有你的消息一样欣喜，只因拥有真诚彼此珍惜，其实是这友情的缘起，我的世界不大，到有一个空间一定有你。

    47、我这辈子最开心的事就是认识你，最爱做的就是爱你一辈子！最大的愿望是做你这辈子最爱的人！亲爱的，好挂你！

    48、我允许你喜欢我，现在好像除了白头偕老，好像没什么路可以选了。

    49、在孤独中绝望，在绝望中坚强！在我决定放弃的那一刻，我笑了，以为我可以忘记，但我发现我欺骗了自己，但我不能欺骗眼泪。

    50、我相信你可以给我带来幸福，因此我选择了向你表白。

    51、我愿意用我的全部，去包容你和爱你。

    52、虽然我没有多少钱，但我有一个家，不能给你富婆一样的生活，起码，下班了，到家了，有一桌热腾的饭莱，这个虽不能和饭店比，他总能让你填饱肚子，饭后你可以去休息一下，玩玩手机，和闰密说说话，剩下的交给我，亲爱的妈妈我会让你知道，世上最亲最爱的人是儿孑

    53、经典语句有很多，以下是一些例子：1.“我愿意陪你走完剩下的路。

    54、但东野圭吾的小说中也存在浪漫情节，如《白夜行》中教师悠未的爱情关系，读者可以在其中寻找感动自己的情节和句子。

    55、不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天天天，可以不吃饭不睡觉，却无奈不想你…

    56、在表达情感和交流互动方面，我们可以尝试使用更恰当、更真诚的语言方式，以建立良好的人际关系。

    57、自己得到了爱的眷顾，像某人说的那样，自己和她相见，在命运之中。命运是什么呢？缘分？巧合？偶然还是必然？既已相遇，我且珍惜。可是，我该怎么珍惜？向心仪的人表白？

    58、我想和你一起分享生活中的点点滴滴，无论是冬天的寒冷还是夏天的酷热，我们都能够彼此陪伴，相互扶持，成为彼此最坚实的支撑。我愿意为你做所有事情，为了你的幸福，我会尽我最大的努力。

    59、比如《离骚》中的"心之所愿，无所适从"这句话就表达了诗人的爱情之苦。

    60、有你的日子是甜蜜的，陪伴你的时刻是美好的，带你入怀是幸福的，守护你一辈子是幸福的。我爱你，只想用真诚给你一辈子的爱，一辈子的爱，我爱你！

    表白句子(篇4)

    61、夏至这样特殊的日子，值得我们用特别的方式告白。我想说，“在这个炎热的夏日里，我的心为你而燃烧，你是我心中最温柔的风，最美好的期待。愿我们能在这个夏至的日子里，一起执手走过余生。”

    62、不同的表达方式适合不同的人和情况，关键是要真诚、表达出内心的感受。

    63、你是一道风景，风情万种美丽变幻;你是一杯花茶，沁人心脾幽香弥漫;你是一把雨伞，浪漫和你风雨相伴。我爱你，你是我一生的爱恋!

    64、正明对某些人没有感兴趣，所以拒绝表白。

    65、爱久见人心，爱没有期限，爱你一万年，爱是我心愿，非卿永不娶，眉眼皆是你，每天只爱你，梦中全是你，眼中尽是你，你给我快乐，你是我的命，你是我全部，你笑暖我心，陪伴你左右，牵好心动了，牵动你的手情，为你而生，深拥意中人，为你爱，为你拼了命，威尼斯星辰，我爱你，永远，我待你如命，我还在爱你，我们结婚吧，我心属于你，我在你身边，眼里只有你，一生不松手，永远陪着你，余生一个你，真心爱着你，执手问年华，最好的我们。

    66、与你在一起的时光，让我感觉到所谓幸福。

    67、"我喜欢你"表白时说这句话是向对方明确表示自己喜欢对方，并且希望能够和对方在一起，是表白的正文部分

    68、我想和你说，每一秒钟都爱你多一点。

    69、用我的心、心、热情为你快乐、舒适、快乐；用我的好心、好心、全心关注你、放心、爱；如果能用我的努力换来新的生活，我会幸福的生活。

    70、我会珍惜这份情感，继续努力，不辜负对方的信任与期望。

    71、我所羡慕的是在平淡的日子里互相帮助，在寒冷的岁月里温暖的相随，在夕阳的晚霞里，灰白的头发互相搀扶着蹒跚的身影，经得起时间的考验的爱情，才是真正的爱情。

    72、爱的表白经典语句，爱你，心无杂念，只愿你幸福平安；爱你，无需掩饰，只需真情表白；爱你，不必海枯石烂，只要珍惜现在。绿色情人节到了，我要给你最真诚，最纯洁的爱！

    73、看着我的眼睛，多希望你能明白我，即使我什么也不说。

    74、要记得：“你读过的书，总有一天会在你的言语、脚步、气质中不经意地流露出来，带给你意外的惊喜”

    75、不论天涯海角，不管春夏秋冬，我都一定会陪伴在你身边，不论走到哪里，你都将是我一辈子最贵重的行囊。1212示爱日，让我们永远在一起。

    76、它会飞，蝴蝶会飞，蜜蜂会跟着你嗡嗡叫。春风吹来，春光明媚，春花开满心田。千纸鹤，千颗心，无尽的思念让人回不去。心，爱着你，爱着你，一生无悔！

    77、夏天的海滩沙滩，就像你的身体一样，让我感受到爱和诱惑。

    78、没有明确的表白句子，因为东野圭吾的小说中跟爱情有关的情节并不是主题。

    79、我想用短信照顾你，告诉你注意你的身体，不要让你孤独，祝福总是跟着你，让你快乐，让你感觉不到距离。当你快乐时，我也快乐，和你一起快乐。

    80、这么多年来，我一直在寻找理想的爱情，但没有一个人能像你那样在最初的时刻打动了我，而且越来越深沉的打动。正是因为爱才悄悄的躲开，躲开的是身影，躲不开的是默默的情怀；今天我终于鼓起勇气，向你表达我的爱。

    表白句子(篇5)

    81、我一直都把你当兄弟看，以前是，现在是，以后都会是。

    82、我对你的爱，即使没有回报，也不会停止。

    83、我希望我能够成为你生命中的一部分，与你一起分享生活的点滴。

    84、这句话出自唐代诗人陆游的《游山西村》。意思是说，当我们在前方遇到困难和挑战时，可能会感到无路可走，但是只要我们坚持不懈，就会发现新的希望和机会。感谢对方在乎自己，希望能够共同面对困难，一起迎接新的机遇和挑战。

    85、每一次看到你，我都能感受到心中的火焰在燃烧。

    86、我宁愿默默地爱你，也不希望失去你的友谊。

    87、你是春天的阳光，滋润了我的心芳；你是夏日的阴凉，欢喜的我乐够呛；你是黑夜的灯光，照亮我姻缘的方向；你是冬天的一把火，温暖了冰冷的我；你是上天给我的天使，我要爱你一生。

    88、将表白献给秋天，将拥抱留给冬天。

    89、如果你不能成为你的影子，让我成为你身边的一阵风。

    90、"你就是仗着我喜欢你……"，以前觉得这句话真是有些骄傲的.。而小心翼翼敛起小脾气的现在，只有嘲讽。

    91、我的内心深处早已将你装满，只是不好意思说出口，因此我选择了含蓄；

    92、"爱是一种承诺，我愿意承诺给你幸福和温暖，无论是在快乐的时刻还是在困难的时刻。"

    93、我一天一天明白你的平凡，同时却一天一天愈更深切地爱你。你如同照镜子，你不会看得见你特别好的所在，但你如走进我的心里来时，你一定能知道自己是怎样好法……

    94、我曾经觉得爱情很遥远，直到我遇见了你。你让我相信爱情可以存在，而我想和你一起，把它变成永恒。

    95、答：和单亲妈妈表白的句子有如下：

    96、我不想过生活。却想和你一起生活。

    97、不知道为什么和你一认识之后，便像被一根绳紧紧牵系住一样，怪不自由的，心也不能像从前一样轻了，但同时却又真觉得比从前幸福得多。

    98、我爱你，不仅仅是因为你的美丽，更是因为你的善良和温柔。你是我生命中最重要的人，我会一直爱你，永不离开。

    99、此外，表白还可以搭配一些具体情境，例如在夜晚散步时停下来，在晴朗的天空下，在绵绵的星光中，告诉她这句话，相信会让她感受到更加深刻的情感温度。

    100、20. 心动时刻最美，真心的给不累。我愿这条情路相守相随，你最珍贵!

    表白句子(篇6)

    101、不好意思，这位美眉，除了恋爱，我和你没啥好谈的。

    102、Thewholeworldisfullofthesoursmelloflove,onlyIexudethefragranceofsingledog.

    103、我们可以尝试去阅读他的小说，或者通过他的采访等途径，来了解他的表白思路和方式。

    104、将你的容颜铭刻脑海，时时思念，一刻不能忘怀；将你的笑容铭记内心，点点温情，激起柔肠一片；将我的爱写在天际，字字爱恋，满满都是情意。1314，爱你一生一世，将你捧在手心，一生悉心呵护！

    105、“不能，我再也不想帮你取快递了，我想娶你”

    106、有一种颜色，忘记是什么，他让开始变得幽默，他让两个颗心变得不再寂寞。有一种颜色，记得是什么，他让现在变得以沫，他让两个世界变得没有隔膜。橙色情人节，送你一份诚挚的祝福，愿你每个梦想都成真，爱你！

    107、Loveendsinthewind.

    108、夏天的清晨，你的清新气息让我心旷神怡，我希望我们可以一起享受这个美好的季节。

    109、我要投入你的'怀抱，因为你对我来说，你就是上帝派来的天使。

    110、态度要坚决只要拒绝就肯定是会让人伤受伤害的。再就是维护对方的尊严为了减少对男生的伤害使对方更容易接受女生有必要保持维护他的自尊尽量减少对方的挫折感。

    111、日落归山海，山海藏深意，你藏在我心里。

    112、上帝造就你是他的创意，你能活在这世上是你的勇气。损人经典的话。

    113、人们说爱一个人是不求回报的。但我却要你给我回报，就是让我在有生之年把我的爱全部送给你！

    114、在一起的时候很开心，分手之后一看到他照片，一想起他，一提到他都想哭。因为是我先说的分手，是我先放弃了他。

    115、“你为什么对我这么好”，“因为，你对我好。

    116、我可以面不改色和别人谈起你，但谁也无法想象我的内心早已船抵礁石惊涛骇浪。2.你也一定有喜欢的人吧我也一定不能取代她。

    117、可以用一些象征爱情的词组，如“相依为命”、“依偎相伴”等，更能营造出浓浓的爱情氛围，同时也表达出对TA的感受

    118、我可以不是你第一个喜欢的人，不是你第一个牵手的人，不是你第一个拥抱的人，不是你第一个亲吻的人，不是你第一个拥有的人。但希望我是你遇到痛苦第一个想倾诉的人，遇到快乐第一个想分享的人，遇到挫折第一个能依靠的人，是你今生以后第一个相伴到老的人。所以请将你心里某个第一放心交给我。

    119、雪花飘啊飘啊飘，有多么美，就有多么惆怅，就像爱情，有多美就有多惆怅。

    120、细节往往比情话好，陪伴往往比言语好。无论世界有多大，我一眼就能看不管我的心有多大，我有你一个人。

    表白句子(篇7)

    121、我爱你，所以天会下雨，人会哭泣，都怪你是天生悲剧，长相离奇。我爱你，所以斗转星移，月色迷离，说你白痴你还乐意，脑里有泥。哈哈，.我爱你，发个短信逗逗你，愿朋友开心如意，.快乐!

    122、我喜欢你，因为你人好，教育的孩子也不会差，我会把你孩子当成亲生孩子，为你们撑起一个幸福的家庭

    123、Challengebeingsinglefor100days,todayis7521days.

    124、我的内心有些许害羞，但我必须告诉你，我喜欢你。

    125、《放学后》中：我喜欢你，无论你变成什么样子，我都一样喜欢你。我想用一个人的名义，永远喜欢下去。

    126、Youaremylife,themostprofoundfeeling!!你是我生命中所能经历的，最最深切的感觉!!

    127、希望这些语录能够帮助您表达出真挚的爱意。记得用自己的真心去表达，让对方感受到您的真诚和爱意。祝您成功！

    128、你的`快乐，我独家赞助：你的痛苦，我独家承受；你的脾气，我独家承受：我爱你，不是因为你有多么出众，多么优秀，而是因为我喜欢和你在一起的感觉，仅此而已！承诺再多，若心不在，即使承诺天荒地老，情也不长久。再多的誓言也比不上真心的对待。

    129、风吹过花丛，忘不了袅袅花香；鸟飞过白云，忘不掉白云绵绵温柔；我经过你身旁，从此你的影子便烙在我心底。亲爱的，想你不长就一生，爱你不久就一世！

    130、世界上最好的爱，就是让所爱的人找到自己的爱。我一直都记得，我没有忘记你对我的好，一丝一缕，已经深入骨髓。因为爱，所以才不想失去，才把你当做落水后唯一的舢板，所以才那样在意你对别人的感觉，才那样失望。

    131、我想牵着你的手，幸福的路在一起；我想拥抱你的腰，从现在起快乐而自由；想吻你的脸，我们永远相伴！

    132、我希望能够与你一起成为永恒的陪伴，建立我们自己的未来。

    133、总之，表白梗是一种非常有趣同时也很浪漫的表达爱意的方式，但表白的同时，也要注意对对方的尊重和关心。

    134、上帝造就了一个缺憾的世界，并以此为乐，是你的出现让我对生活充满了希望，因为幸福不仅在别人的眼睛里，更在我们的心里。

    135、希望能够帮助你！英语中也有好多好玩的梗哦，以后可以在日常生活中多加积累，就可以变得更加学识渊博，更加幽默，更加讨人喜欢

    136、即使我输了一切，我还是可以做到无所谓，我不会放弃，更不会后悔，我不会回头。

    137、Itturnsoutthatsomepeoplereallyhidetheirloveverydeep.

    138、我觉得我不太喜欢你了，我是不是病了？

    139、你让我的心跳加速，你的微笑让我感到温暖和舒适。我想对你说，我情不自禁地喜欢上你了。

    140、我在佛祖面前许了一个宿愿，希望化座一颗小树，耸立在你每天经由的路旁。我将爱恋与思念挂满枝头，希望有一天你会与我相恋!

    表白句子(篇8)

    141、街道上车水马龙，谁也没在意我们的笑。可是我知道，我心底那株几乎要枯萎的情感植物，在这个清新的早晨，终于等来了它最美的花。

    142、《白夜行》中：没有人会一直陪在你身旁，除非你相信那个人一定会陪在你身旁。我相信，你一定会陪在我的身旁吧。

    143、Lovecanbelate,buttakeoutfoodcan't.

    144、我真的很想在这个世界上，成为你最亲近的人。

    145、岁月温柔,生命厚重。生命是短暂的,浮生闲暇,幸福都是从流光里偷走的

    146、《解忧杂货店》中：我保证会好好地照顾你，给你幸福，让你感到幸福。我想长长久久地和你在一起。

    147、我爱你，我愿意照顾你和孩子一辈子，我会把他当成亲生的女儿对待

    148、Heroesdon'taskforawayout,speedtofindmeinlove.

    149、我不想在你面前表露出我对你的爱。

    150、IfIsayhellototheclouds,canIwatchthesunsetwithyou?

    151、对她说，我现在决定和你分手，结束这种生活。现在我给你两个选择。你想这辈子嫁给我吗？还是下辈子嫁给我？

    152、"是非在己，毁誉由人，得失不论""你特别好，我喜欢你"

    153、暖风缓缓地吹开百花，红烛的影子入眠；巧借今日秀爱日，玉润将朱颜抱入怀中。敢往前爱，就没有勇气靠边站。

    154、或者，“我一直都觉得你很特别，希望有机会可以一起分享彼此的生活。

    155、您好，感谢对方的关心和关注，让我倍感温暖。正如古语所说：“关怀是最长情的告白，关注是最深情的问候。”

    156、“我虽然不擅长表白，但我会为你付出所有。”

    157、你使我心生出更多的纯洁之爱，让我对未来充满憧憬和期待。

    158、我挺喜欢你的，因为我觉得你是一个非常温柔，善良的女孩子从我第一次见到你的时候我就觉得你非常适合我，所以我今天鼓起勇气向你表白，我希望你给我一次机会，好好的跟你跟我在一起。

    159、温顺的心是送给快乐的人!浪漫的心!是送给有情的人永恒的心，是送给期待的人，愿把一颗祝福的心，送给我最心爱的人!

    160、别人只想逗你，但我不一样。我想和你睡觉。

    161、你眼波荡漾，山高水远隐，我的世界。

    姻缘的句子161句


    你老不是常说，姻缘天注定么?老刘妈连连称是。~~网上还有哪些相关的句子呢？我们的编辑特意搜集并整理了姻缘的句子161句，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

    姻缘的句子(1--20条)

    1、我的心中只有你，愿一切美好的心愿都能实现。

    2、一个人的婚姻选择真的很重要，毕竟如果婚姻不幸福，人的精神状态首先就不好，会影响他的生活质量，所以每一个人在婚姻面前一定要三思而后行，不要留下过多的隐患，也不要留下遗憾就好。

    3、爱情不是让对方满足你的梦想，而是让你双双实现彼此的梦想。

    4、婚姻是神圣的，两个人要互相理解互相包容，共同付出，就像一双筷子勁往一处使，心在一起家就在。忠诚和信任也非常重要。家和万事兴，日子才能红红火火的过好。

    5、进一步延伸，爱情需要建立在互相理解和信任的基础上，只有这样，才能够维系长久的爱情。

    6、婚姻是一种慎重的抉择。选择一辈子的伴侣，不能仅仅以感情的好恶为标准，也不能仅从纯精神的层面来判断，更不能凭外表来选择。婚姻的选择是为了要实践与对方相守一生的承诺。

    7、爱情是一朵花，需用心呵护，我的心就是为你而开。

    8、人生万般无奈，唯一可以依靠的便是彼此之间的包容和理解。

    9、爱情不再是以往那么简单，必须通过理解、体谅和支持来维系。

    10、在那远去的旧年我笑你轻许了姻缘。

    11、经典语录是"爱情不是占有，而是欣赏；不是要求，而是包容。

    12、从此有了彼此，相伴走过人生的每一个重要时刻。祝福你们幸福美满。

    13、他们才不在乎，我们为了这次姻缘，已经等待了千年。

    14、经典的促成姻缘的一句话是：“缘分天注定，牵手是缘分，相守是幸福。”

    15、女人的婚姻经典语录是如果男人选对了，才能两人同心协力地相爱下去，而选错了，一切都是空中楼阁，什么美好都会崩溃。

    16、遁迹江湖逃寻仇，千里姻缘一线牵。

    17、《故国》十万烟火何处寻？梦里落花三千瓣。残垣断壁连天去，唯留青史后人叹。昔人如诗，故国如梦，暮然回首，只把青史种。

    18、谢瑶环见袁行健豪侠尚义，二人结成姻缘。

    19、祝愿你们的婚姻充满欢笑与幸福。在人生的道路上牵手共进，共同走下去。

    20、以下是三句关于女性婚姻的经典语句：

    姻缘的句子(21--40条)

    21、众志成城，抗击疫情！在抗击疫情的道路上，带着温暖与力量，我们一路同行！[心][心][心]早安

    22、在这春光明媚的大好日子里,很荣幸地喜为月下老人,为一对优秀的青年才俊牵线成就美好的姻缘

    23、七夕之夜，我思念你的时候，星星就变得格外亮。

    24、千里姻缘大葱牵，带练拿下本人，全因两捆大葱。

    25、哪有什么岁月静好，只因逆行者负重前行！他们身负使命，身负信仰！他们是无畏的请战者，他们是最美的逆行者。非常时期，他们枕戈待旦！关键时刻，他们勇往直前！大疫当前，他们勠力同心！风雨同舟，他们战无不胜！在这场没有硝烟的战争中，他们是忠诚的守护者，他们用生命和热血守护着身后这座城！

    26、刘汉东没有继续上下其手，虽然昨夜春风几度，但他总觉得是辛晓婉只是露水姻缘，没那么亲密。

    27、幸福并不是炫耀的资本，而是一种平淡而持久的珍贵感受。

    28、愿你们的婚姻生活如夏日花园，绽放多彩，喜悦无比。

    29、同时，这句话也表达了对未来的期许和愿景，让对方感受到未来的美好和幸福。

    30、一项研究证明，脸上带有小刀疤的男人就像带有标签那样，会更加吸引寻找露水姻缘的女人。但是他们并不会被认为是更适合结婚的对象。

    31、愿你们的缘分像久违的雨后彩虹，绚烂且耀眼，予以最美好的祝福。

    32、一段美满的姻缘从此开始了。

    33、人们为他们的美好姻缘祝福。

    34、在这个最浪漫的节日里，我希望我们能牵手一起走到永远。

    35、强摘的水果不甜，强求的姻缘不圆，万事若能随缘，离解脱的日子已经不远。

    36、以上这句这段话就是促成一段姻缘的经典语录

    37、有时候，我们并不需要那么多的爱情，只需要彼此间最真挚的陪伴就足够。

    38、好姻缘不仅仅指生活伴侣——还表示跟谁做生意、跟谁交朋友、跟谁在一起。

    39、恭祝你们的爱情之路充满阳光和微笑，内容丰富，让人感动。

    40、在我们的传统文化背景中，人与人之间的信任主要是靠血缘、姻缘、地缘、人缘，而不是靠规则、靠契约。

    姻缘的句子(41--60条)

    41、在现代社会中，家庭婚姻关系常常面临各种挑战和考验。

    42、和你今日来相会，也是前生夙世姻缘。

    43、他终于在新墨西哥州的一个牧场里找到打杂小工的职业。The apocrine glands are to be found chiefly in the armpits and in the pubic regions

    44、最苦的婚姻就是分居，他挣钱，你带孩子。不聊天，没有关心，没有问候，没有共同语言。他不理你，你不理他，各过各的，他只是表面把你当老婆，说话办事防着你，他身边任何一个人，知道他的事儿都要比你多。

    45、感谢上天让我们相遇，让我们一起携手走过千山万水。

    46、你钱即我钱，花的不心疼，我钱是我命，一动就

    47、他从阅读中得到乐趣。The judge find for the defendant

    48、嘿，你说也邪了，怎么老大报到头一天就中了大奖?真是千里姻缘一线牵啊!

    49、一段美好的婚姻需要两个人同心协力地经营，两个人一起为幸福而努力。

    50、成功的几率是多少？What are you smiling at?

    51、女人不要把婚姻当做自己的全部，你有自己的生活，在婚姻里相互尊重包容才行，不能一意孤行更不能总受委屈，有问题及时解决沟通，平平淡淡才是真，

    52、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。 尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?莫多情，情伤己。 多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。 凤凰双双对，飞去飞来烟雨秋。而如今，凤去了，凰空留。 黑色 的飞鸟掠过天空。我站在城中。看时间燃成 灰烬。哗哗作响。 恍惚中，时光 停滞， 岁月静好。宛如十年前。 恍恍惚惚，迷迷荡荡。我想起奉天的沈水，雨润的时节，微冷的初秋。 寄君一曲，不问曲终人聚散。 举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。 看樱花满天，悲伤在流转，却掩不住斑驳的流年。

    53、愿你们的生活如同清风拂面，甜蜜蜜地执手之余，彼此扶持，互相理解。

    54、愿你们的婚姻像翩翩起舞的蝴蝶一样飘逸美好，充满温馨和爱意。

    55、选对伴侣，要顺其自然。人这一生，一切都要顺其自然，该来的自然会来，没有必要放弃，没有必要什么事情都不做，刻意的等待是不现实的，正确面对事实，相信你的伴侣会马上遇到的！

    56、千里姻缘一线牵，大家好，这里是月老相亲节目，下面让我们有请一号美女……

    57、女人的婚姻就是，得意时要看淡，失意时要看开；一友一景一视野，人生有许多东西是可以放下的；婚姻，经得起细水长流，却经不起喋喋不休；爱情，经得经长远等待，却经不起一味伤害。

    58、恋爱像星星闪闪发光，愿我们的爱情像昨夜的星河般汇聚成一片。

    59、一根红线，牵了一段姻缘，在镜中看水乡江南。一碗凉汤，断了一世痴缠，在影中看烟火长安。

    60、便又得出描述缘分的古语，千年修来共枕眠千里姻缘一线牵没有下一句！很多人常常会把爱情和缘分挂钩在一起：“千里姻缘一线牵。”本源佛教故事。阐述禅理无非是一个“缘”字难求孤雁影单独望月千里烟缘一线牵，夜郁相思愁华年，只羡鸳鸯不羡仙。

    姻缘的句子(61--80条)

    61、百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。出自唐代李复元的小说续玄怪录定婚店，唐朝有个诗人韦固，常在河边玩耍，一天，看见一个慈祥的老人在月光下翻阅书信，一边看一边用一根红绳将两块石头系在一起，韦固非常奇怪问你系石头干什么呢？再给当婚的人牵线呢，一对石头就是一对夫妻，对结婚的美好祝福

    62、愿你们的婚姻像根牢固的钢筋一样坚不可摧，经得起任何风雨。

    63、爱情可以让你感到幸福，但婚姻才能让你成为一个更好的人。

    64、find (what one was searching for

    65、孔庆翔想起这段时间和赵真真的露水姻缘，心又吊起来，急道：“快些将真真叫过来。”。

    66、夫妻互敬互让，相互包容，相互欣赏。同心协力，共建文明和谐家庭。

    67、出生在浪漫的一天，一定会收获美满的姻缘。祝七夕快乐！生日快乐。

    68、婚姻就像一棵树，需要我们用心呵护，它才会生机盎然。

    69、只有通过不断的沟通和相互迁就，才能够促进恋爱关系的健康发展，让彼此之间的感情更加牢固。

    70、灵鹿车，逍遥挂。斗酒对弈桂树下。

    71、祝愿你们的爱情像湖水一样静谧美好，永远不被时间冲淡。

    72、所谓的非她莫属从一开始就不存在。世上根本没有姻缘的红线。东野圭吾。

    73、因此，我们必须始终牢记这一经典语句，保护好我们的婚姻幸福，共同创造一个美好的未来。

    74、戈德布卢姆还同《侏罗纪公园》中与之演对手戏的劳拉·德恩结婚，但这段姻缘也只持续了数年就终告失败。

    75、这句话是促成一段姻缘的经典语录之一。它告诉我们，缘分是需要相遇的，而相知则是在相遇后慢慢培养的，只有相守才能让爱情长久。

    76、婚姻中最美好的时光，并非是那些充满浪漫的瞬间，而是在一起平淡度过的每一天、每一个瞬间。

    77、愿得一心人，白头不相离。出自两汉卓文君的《白头吟》译文：希望能找到一个心心相印的人，相伴到老永不分离。

    78、你在他身边更像一个外人，付出的再多也换不来真心，尽管他这样对你，可你为了孩子还是死撑了一年又一年。

    79、“你是我今生的唯一，愿意和你一起走完余生。

    80、那么前世的你我需要多深的眷恋才许今生的一次姻缘。

    姻缘的句子(81--100条)

    81、婚姻和做生意一样需要用心经营，感情不维护会在日常生活中消磨殆尽的，我们不要以为相爱就可以放任自己，我们要用心呵护我们的婚姻，珍惜彼此，给与对方所需要的体贴，照顾和宽容。

    82、412誓要爱，我爱你，你是我的幸福，你是我的欢笑，你是我的心肝，你是我的骄傲。

    83、婚姻是一个选择，而不是人生必选项，我们不能以此来定夺一个人的成功与否。每个人都有自己的活法，人生最可贵的事，是坚持自己的选择，而人生最难的事，是理解与改变。

    84、在缔姻缘姻以前，你们应该更好地互相明白。

    85、这也是促成一段姻缘的重要原因之一。

    86、女人的婚姻就是，女人的第二次投胎，找个踏实能干的老公，就解决了后半辈子的生活。如果你找个不靠谱的，天天不务正业的，你的后半辈子要受罪了。女人不容易呀！

    87、佛说前世三百年的修为换来今生的相见，你俩是前世上万年的修为才换来今生的姻缘，好好珍惜，幸福永远。

    88、这是一个家庭婚姻情感语录中非常受欢迎的经典语句，它描绘了爱人之间的温馨感和彼此陪伴的重要性。

    89、夫唱妻随如鸳鸯，情侣相爱似白头。

    90、但相逢便有姻缘，暮雨朝云，暂主巫山令。

    91、人生在世,多行善事。促成一对姻缘,胜造七级浮屠。阿弥陀佛。

    92、夫妻一条心，黄土变成金。夫妻双方只看对方的优点，不看对方旳缺点。

    93、愿我们的相遇就像银河流星，美丽而难忘。

    94、感情需要的不是时间，而是陪伴；需要的不是誓言，而是行动。

    95、选对伴侣，幸福一生。天搭鹊桥，人间巧奇，一对鸳鸯，恰逢新禧，花开成双，喜接连理，甜甜蜜蜜，百年夫妻，天喜，地喜，人也喜，物喜，事喜，样样喜。

    96、几行知心情话，温暖了多少孤寂心灵；一方小小情书，成就了多少美好姻缘。

    97、婚恋语录：先结婚后恋爱，结婚生子培养感情的第一大基础，再慢慢恋爱来浓恰婚前缺失的甜蜜感来稳住婚姻。

    98、婚姻不仅是两个人的事情，还涉及到家庭、责任和承诺。

    99、她是多愁善感的人，她相信姻缘命中注定。

    100、望你们的爱情如萍水相逢，长相厮守，互相欣赏，度过美好前程。

    姻缘的句子(101--120条)

    101、它不是为了和你来一段露水姻缘，而是需要车主投入大量的感情，而它回馈给你的则是丰富的驾乘快感。

    102、何须月老结连理，自有姻缘戏恋人；

    103、这句话也提醒我们，不要轻易错过身边的人，要珍惜缘分，用心去了解彼此，用行动去守护爱情。如果我们能够牢记这句话，也许就能够促成一段美好的姻缘。

    104、对那些在快速约会上找姻缘的人来说，他们更倾向在有音乐的地方寻找浪漫。

    105、嫁汉嫁汉，穿衣吃饭，无房无车，趁早滚蛋。

    106、婚姻是一台电冰箱。它的目地是因爱冷

    107、这句话也表达了对于爱情的珍视和对于幸福的追求，希望两个人能够珍惜彼此，相互扶持，共同创造美好的未来。

    108、不要把感情留到下一秒，不要把“我爱你”藏在心里，对对方说出来吧。

    109、愿你们像一对蜂鸟，相依相伴，寻找甜蜜和幸福的源泉。

    110、爱情是两个人之间的事情，别人的看法和建议只是参考，最终的决定取决于你和你的伴侣。

    111、两位施主是来求姻缘的吗?我们这里是最灵的了。

    112、落红满地不堪采，残蕊败泪凝干，风瑟秋何奈。 离思独守老桑槐，香焚散钗环断， 一路繁尘旧，难候故人还。空留胭脂冷妆台，嗟叹怎能欢。

    113、中秋节时，每个人，包括小孩子，都会到山顶或河滩去向月亮许愿，希望能有一份美满的姻缘。

    114、祝福你们的婚姻如花开富贵，甜蜜温馨，彼此相伴一生。

    115、千里姻缘一线牵，牵谁在我一念间。

    116、我相信缘份，每个人都会有他（她）的一段姻缘，只是时间的问题，不知道你是否就是我的缘份。

    117、的确，像李媒婆所敦促的，这是一桩有利于两家的好姻缘。

    118、“缘起于相遇，情生于相知，爱长于相守。”

    119、百年修得同船渡，千年修来共枕眠。”本源佛教故事。阐述禅理无非是一个“缘”字难求！很多人常常会把爱情和缘分挂钩在一起。便又得出描述缘分的古语：“千里姻缘一线牵！”

    120、问世间，情为何物，直教生死相许？出自金朝元好问的《摸鱼儿·雁丘词/迈陂塘》译文：天啊！请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟会令这两只飞雁以生死来相对待？

    姻缘的句子(121--140条)

    121、五十岁以后，两颗心的距离越来越远了，婚姻里，钱很重要，切勿因为鸡毛蒜皮的事影响家庭

    122、有时候，当我们触及不到人生的辽阔时，我们只需要牵起彼此的手，一起慢慢地前行。

    123、女人的婚姻是一个长久的过程，需要经历风风雨雨，需要包容和理解，需要不断努力和付出。成功的婚姻不是靠一时的浪漫和激情，而是需要双方相濡以沫，互相支持和忍让。婚姻中的矛盾和挫折是难免的，但也正是这些经历让彼此更加深入地了解和认识对方，让婚姻更加坚固和持久。因此，女人在婚姻中要学会用心去经营和维护，珍惜眼前人，过好每一天。

    124、执子之手，与子偕老。出自先秦的《击鼓》译文：拉着你的手，和你一起老去。

    125、他们是敌人却缘牵一线，是夙世姻缘，断弦再续。

    126、世事茫茫难自料小说两世姻缘今古情。

    127、愿你们携手共度一生，相互扶持，共同成长，白头偕老。

    128、画不出的颜早已断的线再也碰不到那灯火阑珊的梦里长安。

    129、台北单程票一张。This one is not a spoof

    130、让我鼓起所有勇气，向你说声新年快乐！开姻缘锁需要准备什么。

    131、祝你们的爱情长存，贴心相伴，天长地久，永远不变。

    132、看不穿的眼哭花了的脸再也说不出那轻描淡写的江湖再见。

    133、大量英国小说都讲述贫困的主人公在经济和社会的阶梯上青云直上，或得助于美好的姻缘，或由于不为人知的贵族背景被发现。

    134、爱是一场漫长的旅行，有平静也有波涛汹涌，我们一起前行。

    135、愿你们的爱情像花儿一样鲜艳，像海水一样宽广深邃，祝福你们恩爱一生。

    136、我作为一名高中生，一直清醒意识到：没有鹰的大鹏展翅，所以我只能努力奔跑；没有方仲永的惊人的天赋，所以我只能努力后天的学习；我有的是宋濂的出身贫寒，学习的努力却不及他的百分之一。

    137、换一个角度想问题，也许会有更好的解决办法。

    138、宁做富人妾，不做穷人妻，只见宝马车，无视对面人

    139、选对伴侣，夫妻恩爱。婚后的家庭就像刚出生的小婴儿，需要两个人来精心照料，要想让家成为爱的港湾，两个人不仅要做到宽容，沟通和信任，还要互相理解和包容和尊重。不能因为一句话就伤了人心，更不能随便动手打人。

    140、听到你和李方订婚的消息，咱们非比寻常高兴。咱们祝你和你的新郎姻缘开心美满。

    姻缘的句子(141--160条)

    141、祈愿今生今世与你相伴，永远不分离。

    142、婚姻是一张共同创造的画，每一个画笔的轻重与所画的线条都决定了最终的效果。

    143、人世间最美好的事情莫过于成就一段美满的姻缘,愿你喜欢的人也刚好喜欢你!愿你们:始于初见止于终老以爱之名余生为期喜乐有分享同量天地宽相随日月长订婚快乐。

    144、情牵天宇，愿与你执手共行一生。

    145、希望你们的婚姻之路一帆风顺，美满幸福，爱情长存。

    146、所谓千里姻缘一线牵书中诚不欺我方兰生。

    147、“婚姻是一个人生最重要的决定，需要用心去思考，不要轻易做出决定。在选择伴侣时，应该根据对方的性格、价值观、情感状态等进行考量，以免造成后悔。此外，另一半也应该尊重自己的想法与感受，不能因为别人的期待而妥协自己。最后，在选择婚姻之前应先了解对方的家庭背景、爱好、生活习惯等信息，以便作出正确判断。”

    148、祝愿你们相爱一生，快乐无边，互相宽容，知足常乐。

    149、婚姻需要的不是相互的限制和束缚，而是互相扶持，一起成长。

    150、若非用命画押，魂魄散，君可愿之子于归，宜其家。

    151、所谓姻缘的红线是要两个人共同编织的。只有在两人牵手走到最后，其中一方死去时，这条红线才算完成，他们才算是真正被牵到一起了。东野圭吾。

    152、万年等待一指定，千里姻缘一线牵。

    153、祝愿你们牵手一生，相濡以沫，肝胆相照，爱情永驻。

    154、金婚喜逢百年，鸾凤和鸣情深似海，佳偶天成美满姻缘，洞房花烛恩爱永恒，愿你们永远相亲相爱幸福到白头！

    155、梨花一落，相思诀，飘落一地又几夜，落白成积雪。

    156、抱紧你的温度让我感到无限的温暖与安全，陪伴你的每一天里，我的心中充满了幸福与满足，这才是我真正想要的爱情。

    157、对于女人来说，婚姻是一种权衡，必须慎重考虑，因为它会影响到整个生活。

    158、走遍天下路，见识无数男，回到出生地，嫁个老实男

    159、一个女人的婚姻不应该成为她生命的全部，但也绝不能被忽视。

    160、你老不是常说，姻缘天注定么?老刘妈连连称是。

    161、如果姻缘无分，老兄当索我于枯鱼之肆矣。

    倾国倾城的句子161句


    她固有倾国倾城的容貌，也有着一颗兰质蕙心的玲珑心。想要更多了解“倾国倾城的句子”的内容吗这里有一些有用的信息，沟通和交往可以促进个人成长和发展，在朋友圈上发些优质文案是人们的习惯。句子是文字的最基本单位也是表达感情的最好方式，做一个积极的榜样你将影响到身边的每个人！

    倾国倾城的句子【篇1】

    1、脸如雕刻般清晰，棱角分明，美丽动人。从表面上看，这似乎是一个松散的，随意的外观，但有一个漫不经心的光芒在眼睛里，使它很难忽视。一双剑眉下却是一双修长的桃花眼，让人不小心就会陷进去。除了高鼻梁、薄中带红的嘴唇外，此时的杨却笑容灿烂。

    2、她，圆圆的脑袋上扎着小短辫，开始一甩一甩的，胖呼呼的脸上，两道浓浓的眉毛，一双水汪汪的长眼睛闪着光芒，微笑着，嘴角出现了浅浅的酒窝，很可爱！

    3、我妹妹圆圆的脸，圆圆的大眼睛，乌黑的短发，看上去很文静，但她是个十足的疯子。

    4、虽然看不出她的刘海下面的样子，但也能清楚地看到她的双颊和后面长长的白色脖子都是红色的，略带紫色的白色是美丽的。这时，我注意到了女孩的打扮，上身穿了一件可爱的卡通t恤，下半身是白色的裤子，裤子剪成今年最流行的玉米耳朵造型；他穿着一双小皮靴，脚后跟是五厘米厚的厚跟。

    5、她的眼睛大大的，水汪汪的，她的脸圆圆的，她喜欢穿裙子！像个小仙女！

    6、他有一个倾国倾城却离经叛道的母亲，他有一个重情重义却叛离本族的父亲。

    7、她，柳叶。她的大眼睛似乎能分辨出天空有多蓝，云有多白。她还扎了一个马尾辫，在出发路上，马尾辫会随着双脚有节奏地跳动。

    8、男人的外貌绝对艳如墨，肤如玉，眉如黛，手如仙妙，并如采尽了春秋万物的精华之花。

    9、同样是美女，这个女孩给人最深刻的印象是她眉宇之间有种超越了她年龄的惊人的美丽，淡淡的柳眉分明仔细的修饰过，长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子，亮得让人觉得刺目的一双漂亮到心悸的大眼睛，异常的灵动有神。

    10、华兮叹了一口气，眼前又浮现了顾北佳那张倾国倾城的面容。

    11、在他们面前站着一个高个子、黑眼睛、高鼻梁的姑娘，拖着两个大箱子，等着他们。

    12、我有一个可爱的姐姐，大大的眼睛，像两个圆圆的葡萄。

    13、虽然你看不出刘海下面的她是什么样子，但你可以清楚地看到，她的脸颊和后面长长的白色脖子是红色的，而略带紫色的白色是美丽的。这时，我注意到那个女孩的裙子，穿着一件可爱的卡通t恤，下半身是白色的裤子，裤子上刻着今年最受欢迎的玉米耳朵；他穿着一双五厘米厚的小皮靴。

    14、对面走过来一个姑娘，扎着长长的马尾，瓜子似的脸，一对弯弯的眉毛，不太小也不太小的眼睛，樱桃般的嘴，笑着，还有两个小小的酒窝！

    15、一双水汪汪的眼睛，还戴着一副小巧玲珑的眼镜，她红红的嘴笑着露出一颗洁白的牙齿，开始路两羊的角摆动起来。

    16、四贪词色，休爱绿丐美朱颜，少贪红粉翠花钿。损身害命多娇态，倾国倾城色更鲜。莫恋此，养丹田。人能寡欲寿长年。从今罢却閒风月，低帐梅花独自眠。兰陵笑笑生。

    17、先父曾作功曹，小生不揣菲材，痴心要觅个倾国倾城之貌，方遂宜家宜室之愿。

    18、雪色的连衣裙，上面绣着银丝精致的花纹，手里拿着一把白玉骨扇，扇上用一根金丝编的小缨装饰，华丽也很唯美。他的头发是纯黑色的，有一种清晰的美，就像他的雪大衣和黑头发，黑就是黑，白就是白。

    19、那女人躺在床上，头蒙在云里，胸部半掩着，嘴唇微微上翘，眼睛闭着，看上去非常迷人。

    20、在灯光和美酒之间，她端着半杯酒的高脚杯，乌黑的头发飘动着，细长的脖子上戴着一条心形的银项链，身穿一件紫色无肩带礼服，显得高贵而迷人。

    倾国倾城的句子【篇2】

    21、瞧得面前足以倾国倾城的少女，炎风也是愣了愣，但他毕竟不是那种用下半身思考的雄性动物，也仅仅是愣了片刻便是醒了过来，对着灵婉儿友好的点了点头。

    22、她轻轻的将盖头掀起，露出一张倾国倾城的眉脸，不同于以往清丽，却别有一番风味!新房里空荡荡的连喜娘也没有，更别说丫鬟了。

    23、虽然她的脸色灰蒙蒙的，显然是长途火车旅行的疲劳，她的浅绿色的眼睛仍然像沙漠里的泉水一样清凉，像湖水一样清澈明亮。

    24、一件白色直前袍，衣服的挂感很好，腰带上系着白色吉祥云纹的宽腰带，上面只挂着一块质地优良的玉石墨玉，形状看似粗糙但古朴忧郁。黑色的头发上随意系着一条银色的丝带，没有束身衣，也没有发夹，几缕头发在前额被风吹走之前，与银色的丝带一起舞动，显得十分轻盈。

    25、徐书杰有两条小辫子，一双大眼睛，像两颗黑色的宝石，忽闪忽闪，一个不太小的红红的嘴巴，露出一点聪明的儿子。徐淑洁很漂亮，但是他有点吝啬。

    26、一袭黑袍轻舞，手中一柄玉萧轻动，乌黑的头发随风清扬，神色依然有点迷离，眼睛里只有茫然，眉心间带着淡淡的忧伤。

    27、Thewhitewoollenhat，thetopofthehairbulb，istheonlyornamentonthehat，coupledwithauberginestraighthair，sweateristhefirstchoicethatloveslovelyandniftytodressupagirl，tie-inslimjeansmoreshowyouthvigor.Evenoncoldwinterdays，wearablackvelvetscarftokeepyouwarm。

    28、她是一条火辣的短裙，艳红色的短裙只能遮住很翘的**，修长的双腿，高耸的丰满，都让人发冷，热血心。

    29、紫陌红尘拂面来，倾国倾城亦惆怅。

    30、她的脸是椭圆形的。加上一双明澈的眼睛，让人看了痴心，痴心之后，仿佛被施了一般的催眠术。眼睛上方呈拱形，像画过的眉毛。一个又小又直的鼻子，一张圆圆的、怒气冲冲的撅着嘴。卷曲的头发柔软地披在肩上，像丝绸一样。

    31、一件黑色的金绣龙袍被风吹了起来，墨汁乱飞，廖黑色的眼睛里面的颜色很深。

    32、我有一个姐姐，她有时很可爱，有时脾气很坏。她又高又瘦，大眼睛，皮肤黝黑，所以她妈妈叫她“黑麻糬”

    33、姐姐有一双湿漉漉的大眼睛，高高的鼻梁下长着一张嘴，有说话的天赋。如果你把它和风衣一起穿，它看起来就像天堂。

    34、一件白袍，长长的黑发飘浮在他的后脑勺，一张帅气的脸，脸上若没有笑容，给人一种亲切的感觉。

    35、姐姐的头发很长，脸看起来圆圆的，眼睛水汪汪的，看起来很可爱！

    36、她有一张长而直的脸。一双浓浓的眉毛，一双大大的眼睛，一个挺直的鼻子，一张小小的樱桃嘴。她的头发又长又亮又滑。她中等身材，性格活泼。

    37、紧胸短裙，一个蓝色的裙子突出她纤细的腰，肩膀弹性的边缘是可爱的荷叶边是好的足以掩盖，使整个裙子是俗气的，失踪的小胸部四块粉色的心形钻石钻石三叶草，显得优雅豪华，分层模式在我的裙子，她很可爱。

    38、外表英俊威严，一件华丽的黑色连衣裙更显其端庄大方的风度，一双乌黑的眼睛锐利而深邃，如果闪电般，让人不敢直视。

    39、我母亲中等身材，皮肤白皙，留着短发，戴着黑框眼镜。她既冷酷又善良。

    40、肖情无疑是极为的美丽动人的，有着倾国倾城的容颜，青女素娥，姑射神人都不及一二。

    倾国倾城的句子【篇3】

    41、萧家的两位小姐，更是才貌双绝，倾国倾城!不瞒你说，刚刚在来的路上贫僧才知道，你小子，就是被那两位小姐给救的!

    42、Tightstraplessshortskirt，ablueskirthighlightedherslenderwaist，shouldertotheedgeoftheelasticislovelyfalbalaisgoodenoughtocoverup，makethewholeskirtistacky，missingalittlechestbyfourpieceofpinkheart-shapeddiamondintodiamondclover，appearelegantluxury，withlayeredpatternonmydress，sheisverycute。

    43、瑟瑟几响，花树分开，钻了一个少女出来，全身紫衫，只十五六岁年纪，比她尚小着两岁，一双大眼乌溜溜地，满脸精乖之气翩若惊鸿，婉若游龙。

    44、外表很女性化，很漂亮，一袭浅黄色的长袍，发束金色的王冠，金王冠相一颗硕大的珍珠，晶莹剔透，衬着他雪白如雪的皮肤，如没有了喉结，唯一的办法就是他是一个美丽的女人。

    45、我要给你一场盛世繁华的爱情，不倾国倾城，只倾我所有。

    46、她有着淡紫色的长发，五官的完美搭配，身上穿的紫色紧身衣，不仅体现了她火辣的身材，也将她可爱的气息扩散到了每个角落。

    47、一套浅蓝色的休闲服绣着双龙在天上，再加上他原来那张如仙女般的脸，仿佛他的到来让桃园失去了色彩。

    48、一套骑马服偏给他戴上几分钟的雅气，头上戴一顶皮制的浣熊帽，帽檐上一幅黄灿灿的锦缎，绣上一百种倒福字花纹，并在额前镶上一块质地上乘的玉石。

    49、出处：《美人梳头歌》唐代：李贺译文：西施般的美女拂晓还做着梦在清冷的纱帐中，芳香的环形发髻半覆着沉檀枕，蓬蓬松松。

    50、她是个好学生，是老师的得力助手。她留着短发，眼睛又大又亮，但她戴着一副厚厚的眼镜。

    51、一个17岁的少女或十八岁，如墨水黑发散，在紫色的蕾丝线将一堆小头发挂在耳朵，外面红色的衬衫是一个网格花边的小礼服，挂满了美丽的白色手腕的手镯，还戴着粉红色的银戒指的小指没有任何修改，所有的衣服是如此的精致奢华，但让人觉得没有任何多余和累赘，仿佛她本来就应该穿成这样。

    52、就在这时，袁梦溪抿嘴笑了，张伟突然觉得原来所谓的倾国倾城博得红颜一开颜，这一笑，就是张伟这么有定力的人，也觉得突然觉得什么都没有味道了。

    53、一张瓜子脸，一双水汪汪的眼睛，一个挺直的小鼻子，一张樱桃般的小嘴，非常可爱。她是我叔叔的女儿，我非常喜欢她。

    54、我想，我应该是用一身美人骨，换了你的倾国倾城，换了你能记得我，换了你能开口，叫我的名字。墨宝非宝。

    55、她身材苗条，头高高的，皮肤黝黑，这并不影响她的美貌，反而使她更添光彩。

    56、她为炎帝的女儿，仙姿佚貌，倾国倾城。

    57、柔枝嫩条：柔嫩的枝条。比喻温柔美貌的妙龄女子。作宾语、定语；用于比喻句。

    58、曾经获得两次奥斯卡金像奖的伊丽莎白？勒有一双美丽的紫色眼睛，被人们认为"倾国倾城"。

    59、一条高腰紫色鱼尾裙，腰线点水钻，丝质的丝线在腿后摇曳，显出性感诱人的嫩白小腿。穿着一双银色的高跟鞋。一排钻石发饰高高举起的黑头发，高贵无比。露出优美的脖颈。

    60、在我看来，母亲就如同下凡的仙女一般，虽无倾国倾城的容颜，却有一颗善良爱人的心。

    倾国倾城的句子【篇4】

    61、少女若软弱，便是新恩的开端。

    62、美丽的脸，精致的五官，悲伤的亮绿色的头发，和冷漠的深绿色，瞳孔看起来柔软而优雅，事实上心冷，残忍，并且是一个真正的天使，让人们有一个模糊的边缘政策的感觉，慵懒，调情与美丽的笑容，深红色的眼睛，一个深绿色的眼睛，金色的头发，看起来他的荣誉和魅力。

    63、她固有倾国倾城的容貌，也有着一颗兰质蕙心的玲珑心。

    64、她的脸色苍白，细长的眉毛使她显得更加天真。妹妹是双眼皮，眼睫毛很长，一眨眼的功夫，就显得很迷人，一双大眼睛又为她增添了一点稚气，可是眼泪容不下别人。

    65、一双蓝色的眼睛仍然包含不能被人瞧不起的神秘色彩，还有一丝淡淡的柔光在笔直的黑色长发，在这个光丝，她黑色的直发更令人震惊，但她的性格是孤独和寒冷，经常能给人产生一种距离的感觉，让人无法接近。黑暗的眼睛里折射出的冰冷让人觉得与眼前的人更加隔绝。

    66、他穿着一件宽松的白色睡衣，卷曲的黑发懒洋洋地垂下来。他伸出一只手，有点不安地托着半颗头，头发有点乱，那张英俊的脸微微皱着眉头。

    67、罗婀娜的身姿，妩媚的身姿，洁白如玉的皮肤，淡淡的少女香。

    68、从没有倾国倾城的人，倾国倾城的只有机遇。

    69、如刀雕出的冰冷的脸，这是一个完全北方的脸，凶猛，强大，明亮，充满爆发力。他的半边脸隐藏在浓密的、下垂的胡须里，他的眼睛闪着锐利的清澈的光芒。

    70、出处：《陌上赠美人》唐代：李白译文：车中美人笑着撩起珠帘，遥遥指向前方红楼说那是我的家。

    71、杨玉环那倾国倾城的美貌，深深地吸引了唐明皇。

    72、一件白色的长袍，腰上系着一条绿色的绸带，一头长长的黑发。一双如黑色的眼睛冷冷的望着这边，深邃的眼睛，精致的玉华模样。

    73、薄薄的朱唇微启，似乎在述说，少女的心绪。

    74、出处：《昭君辞》南北朝：沈约译文：王昭君天生倾国倾城，皮肤细嫩，性格孤傲。

    75、她有一头短短的、光滑的黑发，摸起来很舒服。瓜子脸上有一双明亮的眼睛，鼻子下面有一张小巧玲珑的嘴巴，说话时，就像铃声一样，很甜，很甜。笑，但甜！她真的很甜。

    76、西施不仅相貌倾国倾城，而且心忧自己的国家，真是古代的一位奇女子！

    77、我的表哥叫童童，他六岁了，胖乎乎的脸上有一双水汪汪的大眼睛和一双樱桃小嘴，非常迷人。所以大家都喜欢他。但她就是喜欢像个被宠坏的孩子一样哭哭啼啼，有时候我们也忍不住。

    78、只见两个轻蒙面纱的女子缓缓走来，走在前方的女子身穿青衣倾国倾城却带着股冷冽的寒气，恭敬跟在身后的女子身穿蓝衣似水淡泊宁静却带着几分出尘不染的清丽气质。

    79、她说女子即使有倾国倾城之貌，但终有一天会红颜老去，若所托非人，必定被弃如敝屣。

    80、脸上未施粉黛，却清新动人双眸似水，却带着谈谈的冰冷，似乎能看透一切，十指纤纤，肤如凝脂，雪白中透着粉红，似乎能拧出水来，一双朱唇，语笑若嫣然，一举一动都似在舞蹈，长发直垂脚踝，解下头发，青丝随风舞动，发出清香，腰肢纤细，四肢纤长，有仙子般脱俗气质、

    倾国倾城的句子【篇5】

    81、他白皙的皮肤看起来像鸡蛋膜吹弹可破，光的照射下显得更有吸引力，长而浓密的睫毛像两个小刷子，像呼吸轻轻扫皮肤，喷气机眼睛的移动，像樱花盛开的嘴唇的弧度钩出半月，像水一样温柔，美丽的让人惊心。

    82、那姐姐名叫司马婉儿，是司马家族长的长女，绝对是位倾国倾城的美女呢!不仅如此，此次凌云大会，她也被相当看好，有着很大希望折桂哩!

    83、人们把桃花的脸映衬得红红的，一笑倒人城，再笑倒人乡。

    84、这位年轻的小姐是那么美丽，那么苍白，这在北方是很少见的，甚至在南方也是很少见的。

    85、第二个女孩应该已经在天空中了，世界上难得的机会闻云衣服想让，春风吹槛露华浓。若不组玉山头见，下个月将与耀泰见面。

    86、我有世界上最可爱的妹妹。她的发型像小丸子。她有圆圆的脸颊和微笑的眼睛。

    87、目秀眉清，唇红齿白，发挽乌云，指排削玉，有如花如月之容，倾国倾城之貌。

    88、她穿着一件白色的蕾丝连衣裙，戴着丝绸手套，披着同色系的披肩，唯一不同的是胸前那朵巨大的红玫瑰，在雪地里像火焰一样闪闪发光。

    89、夜尘和他的两个兄弟，有三个倾国倾城的女孩子跟着他们，不离不弃，还有一只与夜尘共享身体的超霸气没落血族，一共七人在这个世界里创造了天一般的神话。

    90、那个优雅的身影，有着长长的飘逸的墨色头发，被一个银色的优雅发夹托着。嘴角淡雅一笑，脸上没有了胭脂，黑眼睛像个黑洞，深不见底，让人猜不出任何心思。

    91、一头乌黑美丽的头发，一双明亮、水汪汪的眼睛，一张红红的脸，是我爱学习的妹妹。

    92、他那武灵的眼睛，割断了上层笼中嗜血的寒冷，就像一个魔王来到人间一般，一双冰冷的眼睛轻易地穿透了心脏，穿透了心底最软弱、最角落的舞衣。

    93、她，江南女子，温婉如水，一颦一笑拨动心弦。我陶醉于她17、18岁时的样子，那时她第一次坠入爱河。青春与它的温文尔雅相匹配，海誓山盟成好缘。听了这话，她的眼角洋溢着甜蜜的微笑。我也笑了，对她的悲伤感到奇怪。

    94、闲若轻云出秀，踏着丽人喜喜的脚步缓缓腰如柔弱的杨柳。

    95、一套洁白的锦缎长袍剪裁合身，身体是瘦削而挺拔的，行走缓慢，如芷兰玉树、日月，形容不尽的高贵与典雅，犹如一首诗。

    96、他的脸又白又黄，瘦得令人担忧，就像一个大病初愈的人，但他精神很好，看上去一点也不沮丧。

    97、凤凰的眼睛微窄，红色的嘴唇似乎还有酒一滴露水，好像精致的红唇太满，渗出一滴露水玉，空气中充满了厚甜香味的葡萄酒和鲜花的清香，如醉人的温暖的风。

    98、这是怎样一张容颜？三春乍暖还寒的娇花，冬日里暖阳下的一树寒梅。倾国倾城！西子情。

    99、声若黄莺，酥麻入骨。眼波流转，勾魂夺魄。

    100、美丽的女妖和闲散的桑枝，拾取路间的桑枝。软韵然，叶翩翩。

    倾国倾城的句子【篇6】

    101、她看上去很文静，一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛。但事实恰恰相反。虽然她很小，但她的眼睛在咕噜咕噜地叫，她可能有什么坏主意。

    102、出处：《洛神赋》魏晋：曹植译文：她身披明丽的罗衣，带着精美的佩玉。

    103、我有一个姐姐，比我大四岁半。她很漂亮。她有一头黑发，一双明亮的眼睛，鼻梁朝上，鼻梁上架着一副眼镜。

    104、不喜欢看王小逸的书，因为没有真实感，虽然写得相当流利，倒情愿看xxx闲草野花xxx之类的小说。

    105、精金紫色的锦袍，头发高站起来，黄金镶嵌的插入深紫色的发夹，外观非常迷人，尤其是那一双略窄长眼睛的儿子，仿佛有魔力一般，让人看起来不禁会醉在其中。

    106、姐姐倾国倾城的美貌，真是迷到了不少男士。

    107、此话一出，奥斯丁也是被刺激地鼻子快喷血了，不得不承认，尼基虽然不是那种倾国倾城的顶级美女，但是，她的美貌也绝对差不到哪里去。

    108、说话的是一个高挑的女子，长发披肩，白皙的瓜子脸，一双水杏眼不自觉的流转妩媚，虽不是倾国倾城，却一样引人注目。

    109、他似乎刚站起来，黑色的头发一直垂到膝盖，没有绑住，很随意地披在背上，利用一张仙女般冷静的脸给人留下深刻的印象。

    110、漂亮的女孩，天生丽质。白皙的皮肤，大大的眼睛，精致的鼻子，饱满的嘴巴，加上一个可爱的自由卷，构成了一幅自然美丽的图画。

    111、她梳着长长的辫子，浓密的眉毛下长着一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁。

    112、Beautifulface，delicatefacialfeature，sadnessofbrightgreenhair，darkgreenandapathy，pupillookssoftandelegant，infactheartcold，cruel，andisarealangel，letpeoplehaveavaguefeelingofbrinkmanship，languidislazy，flirtingwiththebeautifulsmile，darkredeyes，andadarkgreeneyesandblondhair，lookslikehehonorandcharm。

    113、她似正值二八年华，柳叶眉，丹凤眼，拥倾国倾城之姿，略显妩媚之中，神色却又异常凌厉。

    114、最美丽、最幽僻的山谷。

    115、她有一双水汪汪的眼睛，像两颗圆圆的葡萄。小嘴，像个小樱桃。她的头脑非常聪明，以致于有些问题已经转变了。

    116、看见一位，目秀眉清，唇红齿白，发挽乌云，指排削玉，有如花如月之容，有着倾国倾城之貌的。

    117、她有圆圆的眼睛，乌黑的头发，圆圆的脸，一张樱桃般的小嘴。

    118、男人的出现，外表美丽非凡，精致的五官仿佛是上帝最杰出的作品，脸上的笑容邪恶的四分温暖，那一套深紫色的长袍，为他的气质增添了一分邪恶的魅力。

    119、不求倾国倾城，但求独一无二。唐七公子。

    120、盖伦和伊泽瑞尔并肩前进，伊泽瑞尔哈哈笑了几声，说道“原以为我自己长得够帅，没想到潘森大哥长了张倾国倾城的脸。

    倾国倾城的句子【篇7】

    121、短的是生命，长的是磨练。

    122、一阵沙沙声传来，花木分开了，一个年轻的女孩走了出来，全身都是紫色的，只有十五六岁，比阿柔小两岁，长着一双黑色的大眼睛，脸上洋溢着愉快的神情。

    123、吃了一个xxx如果xxx，再剥一个xxx如果xxx。

    124、水汪汪的眼睛，高高的鼻梁配着一副紫色的眼镜，一张草莓般的嘴，让人不禁捏起她粉红色的脸。

    125、辛长而帅气的身材，优雅而迷人的风度，尤其是乌黑的头发，有一种说不出的魅力。

    126、看不出她刘海的样子，还能清楚地看到她的脸颊沿着长长的白色脖颈都是红色的，略带紫色的白色很好看。这时，我注意到女孩的打扮，上身穿着一件可爱的卡通t恤，下半身是白色的七分裤。

    127、白色的羊毛帽，头顶的毛球，是帽子上唯一的点缀，再加上赤褐色的直发，给人一种高高在上的感觉。红色毛衣是爱可爱俏皮装扮女孩的首选，搭配修身牛仔裤更显青春活力。即使在寒冷的冬天，也可以搭配一条黑色丝绒围巾来保暖。

    128、冰蓝色对前窄袖长衫，裙子和袖口处用亮蓝色丝线绣腾云香纹，靛蓝色长裤系在锦缎靴中，阔步而行。

    129、Thegirlinthemirror，gooseeggsmallface，cheekhastwogroupsoflovelypink，theskiniscanbebroken，ivorywhiteneckreflectionoflight，subtlefunctionshowsthegirlflowerofthebeautifulseason，suchasseaweedlikelongcurlyhairdecoratesherfacespecialmove，thewholepersonismoreqingliyanrefined，theUnitedStatesisexciting。

    130、面如白玉，眼如星辰，目如明澈闪烁的光芒，淑眉含笑，如春日的阳光直入人心。

    131、几杯酒下肚后，我看到她的脸涨得通红，带着淡淡的酒晕，更加光彩照人。

    132、Shehaslilaclonghair，theperfectmatchoffacialfeatures，thepurpletightsthatthebodywears，reflectedherhotfigurenotonly，alsodiffusedherlovelybreathtoeverycorner。

    133、他似乎有许多缺点，但仍是完美的，不仅在他的挺拔，高大的框架，轮廓雕刻出晶莹剔透的大理石，而且在他的自然从容。

    134、她的脸像一个圆球，镶嵌着两道浅色的眉毛，他的眼睛像钻石一般，宽阔的前额仿佛充满了智慧，樱桃味的嘴巴甜甜的，一见到人就友好的打招呼，他就是我妹妹燕燕。

    135、女子：闭月羞花，鱼沉雁落，好女子不让须眉，巾帼英雄，慧指兰心，冰清玉洁，玉洁冰清，清纯，清纯少女，美少女，才女，贤惠，相夫教子，贤妻良母冰清玉洁慧指兰心闭月羞花沉鱼雁落不让须眉玉洁冰清贤良淑惠白净可人秀丽端庄艳若桃李花枝招展温柔可人活泼可爱亭亭玉立如花似玉软玉温香兰质蕙心秀外慧中楚楚动人明眸皓齿天生丽质

    136、对于貂蝉的武艺，李傕也是非常的佩服，早就听闻王司徒家有个文武全能长的倾国倾城的美女，没想到今日一见，居然是如此了得。

    137、弯曲的美丽的女孩躺在豪华的大床上，长长的黑发裹在枕头边撒，眼睛紧闭，眼睛纤毛，长像蝴蝶翅膀下面覆盖着细小的脸好看的阴影，丝绸的睡衣质量坚持是在美丽的曲线，修长的双腿优雅重叠，要更迷人更迷人，更美丽更漂亮。

    138、燕子的脸落在雁身上，野花的脸落在地上。

    139、都说你倾国倾城，所以倾倒了我的所有，但我和你不是末路繁华，不是一晌贪欢，而是一生相守。

    140、梦歌虽然还是弱冠少年，可是自从遇到笑嫣之后，性情一下子开郎，所见之人又是貌似天仙的倾国倾城的绝世女子，不由的情窦初开，对来人深情的观望。

    倾国倾城的句子【篇8】

    141、女孩在镜子里，鹅蛋小脸，脸颊有两组可爱的粉红色，皮肤是可以打破的，象牙白色颈反射的光，微妙的功能显示了女孩的花美丽的季节，如海藻像长长的卷发装饰她的脸特别行动，整个人更qingliyan雅致，美国是令人兴奋的。

    142、高和大胆。不用说，皮肤又厚又黑，眼睛又长又薄，常常呈一种病态的黄色，使人长时间不想看东西。虽然外表粗犷粗犷，但头发和手指比一般人要纤细。

    143、一名身材婀娜，相貌倾国倾城的妙年女子——张思思。

    144、那人穿着雪白的衣服，黑发齐膝。这只是一个剪影，但足以震惊世界。

    145、一袭白袍腰系白丝带，五官秀美桓，八尺高，人不瘦也不胖，脸上的丝笑，美得让男人羡慕女人羡慕。

    146、这个小男孩八岁了，比我小一岁，但比我高。圆圆的脸蛋上有一对笑眯眯的小眼睛，伶牙俐齿的嘴巴下有高高的鼻子。

    147、我的妹妹她长得很好看，有一双聪明的眼睛，一张樱桃小嘴巴，还有一头漂亮的头发。

    148、她乌黑的头发像瀑布，弯弯的眉毛像柳叶，眼睛像天空一样清澈，像大海一样深邃。她少为自己多为他人的思想深深地打动了我幼小的心灵。她，我的妹妹敏。

    149、这位女明星不但有倾国倾城之貌，且演技一流，难怪会红得发紫。

    150、她的头发又黑又亮，每天都扎成马尾辫。她有一双大眼睛，樱桃小嘴巴，粉红色的脸，非常可爱。

    151、眉宇温润，神韵高洁，一套普通的青色道袍却衬托出他如同仙子一般清秀、美好的青春！

    152、天生倾国倾城色，玉质孤高卓不群。

    153、爱情和人品没多大关系，从前有个女同事跟我说她喜欢射雕里的杨康，不喜欢郭靖，我很惊奇，爱坏恨好？后来想想，也没什么，杨康认贼作父，xxx求荣是不对。可他对爱情却很执着，这样的人为什么不能享有爱情？现实生活中也有这样的例子，古惑仔也有古惑仔的爱情。

    154、古代四大美人，有倾国倾城的美貌，真可称为天生尤物。

    155、穿一件满月颜色的衣服，衣服上绣有华丽的蓝色丝绸图案，那衣服质地很好，应该很有价值！穿这套衣服的男人大约30岁，方下巴，清澈的眼睛和倾斜的眉毛。整张脸看起来很帅，但整个人看起来像个伟人。

    156、直奔姑娘而来的周斌突然间怔住了，那是怎样的一张脸，用倾国倾城，羞花闭月都不足以形容，猪哥样子还在想，世间竟有如此美貌女子。

    157、Onegirlworeapowderybluedress，herskinlookedhealthywithaslighttan，herblackhaircascadingverticallyoverhershouldersandherfacetingedwithpink。

    158、我妹妹现在四岁了。她总是面带微笑。她圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。

    159、出处：《浣溪沙·端午》宋代：苏轼译文：五彩花线轻轻地缠在红玉色手臂上，小小的符篆（或赤灵符）斜挂在耳下的黑色发髻上。

    160、她又高；黑色的头发扎成一串马尾，抖动着，像一只在跳舞的燕子；她那苹果一样的脸上有一双锐利的眼睛；尤其突出的是樱桃嘴，嘴角微微向上翘起。

    161、人家都说，财院和医学院的美女其实是最多的，这一点还真的没有说错，至少林黛这三个室友，虽然算不上是倾国倾城啥的，但是每一个人都能够过得眼，很耐看的那种。

    说说心情161句


    每一次烧火，都像是一场激烈的情感过程，让我感受到了内心的情感波澜和生命的感悟。"人生就像一本书每一页都需要我们用行动来书写"，在每个美好的经历中，大家都会分享自己看到的好东西。句子可以把人们的祝福、祝愿和祝福传达出去，非常感谢您的支持和配合让我们能够取得这样的成绩！

    说说心情(1--20条)

    1、她考试得了满分，一整天都乐呵呵的。

    2、这个星期工作量特别大，每天晚上睡不好让我觉得好困。

    3、潦倒的过程，让我变得坚强而勇敢。我学会了面对困难，勇敢地站起来再次尝试。每一次的起起落落，都是我成长的脚步。

    4、我宁愿从未见过你现在也不必流泪忘记

    5、美好的心情可以给人带来无尽的力量。

    6、赢球不仅给了我们荣耀和成就感，更激发了我们继续努力的动力！

    7、当那些美好的瞬间成为回忆，我们才懂得珍惜当下的一切。

    8、内心好似一只受困的蝙蝠，难以扑腾翅膀。

    9、江水泛起微微涟漪，细雨迷蒙的夜晚，夜游江边彷佛置身于仙境般的美景中。

    10、曾经的挫折让我明白，人生的价值不在于贫富，而在于内心的坚守和成长。

    11、大礼送你一整套：一句知心问候，真情永生难忘；一串好运安康，生活吉祥如意；一片祥云笼罩，岁岁平安健康。祝你牛年吉星高照。

    12、静静地坐在窗前，望着远方，思绪飘忽不定。

    13、也只有游戏，才能任我玩。

    14、我卖的了梦，装得了酷，我是超级无敌美少女。有时候感觉好喜欢好喜欢你，那种感觉就像吃多了，撑爆了。上课时间就像南孚电池，一节更比六节长。小时候不爱吃饭，导致现在个矮；现在是爱吃饭了，导致又胖又矮。心疼的抱住胖胖的自己。以前我是没有择偶标准，直到遇见你，我告诉自己，你这种不能要。宁愿胖得精致，也不愿瘦得雷同。眼睛千万不要连续对着手机太久，专家说了，那样手机会没电。请不要对我发誓，我怕你被劈死。有些人就是这样的，自己是个蛆，就觉得全世界就是一个大粪池。如果全世界都没有人要你，一定要记得还有我，我也不要你。

    15、似你隔岸观火，之始这我来过得自由洒脱；似我隔镜观你我，倒也难得独自寂寞。

    16、在墨尔本的夏日午后，在海滩上放松身心，享受阳光的温暖。

    17、在自然的怀抱中，我能感受到心灵的宁静和平稳。

    18、每一次烧火，都像是一场激烈的情感过程，让我感受到了内心的情感波澜和生命的感悟。

    19、我没什么出息，就想花你的钱，睡你的床，吃你的饭，做你的老婆。2、新月代表我的热情，上玄月代表我的忠诚，下玄月代表我的思念，满月代表我的决心。无论月圆月缺，月亮始终代表我的心。3、不论天涯海角，只要你需要我的时候，我就会飞回你的身边。4、人生路漫漫，每个人都希望有这么一个可以陪着自己走的人。不管风...

    20、感怀是一种心灵的礼赞，它使我们对生命充满了敬畏与感激。

    说说心情(21--40条)

    21、人生的旅途上，感怀是我们最美丽的行囊，装满了沧桑与余韵。

    22、内心像是一个沉睡的人，无法被唤醒。

    23、总有一个人，是我们无法斑驳的时光，回眸便觉得温暖，时光越久越能看清。2、曾经爱上你，花了一秒钟的时间，一眼生情，从此，眼里在也容不下别人。3、老天爷，就让我嫁给他吧。拜托拜托，我好喜欢他，他是宇宙最可爱的小男孩。4、和你在一起，是我最最幸福的人生。5、这辈子最疯狂的事，就是爱上了你，而最大的希望...

    24、去做引产是我最艰难的决定之一，我心情澎湃，分不清对与错。

    25、你与晚霞同样温柔：美好。

    26、梦想，虽遥不可及也近在咫尺

    27、心情郁闷时，我会寻找一些美食来慰藉自己，好吃的东西总能带给我一丝安慰。

    28、在墨尔本的咖啡屋，享受一杯香醇的咖啡，感受着悠闲的时光。

    29、有一种考试范围叫“整本书都要考”，有一种考试重点叫“讲过的都是重点”，有一种选择题叫“看上去都对”，有一种填空题叫“全都不会”

    30、他内心感到一种深深的孤独，如同荒漠中的旅人。

    31、充满贪执的心，一旦失去依赖就会觉得空虚、无助、迷茫。无所贪执的心，没有任何依赖也会觉得自足、自在、自由。好好心疼自己，因为只有自己可以依靠了。

    32、描述雪的散文情感日记爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生，我们怀着美好的希望，勇敢的走着，跌倒了再爬起，失败了就再努力，永远相信明天会更好。精选青春励志散文：何妨走走路从呱呱落地10月

    33、多往阳光的地方走，让心情在明媚的阳光中平衡起来。

    34、我们最近的时候，我和她的距离只有厘米个小时后，我爱上了这个女人。

    35、在这静谧的山间，我感受到了对大自然的敬畏与敬重，让我心怀敬意。

    36、舂米的时候，停下手中的事情，静静地感受大自然的呼吸，让心灵在细碎的动作中迸发出满足感。

    37、馨香馥郁，如醉的知觉难以描摹。

    38、我曾经骄傲地拥有一辆漂亮的车，现在它却不知所踪，让我从得意满满变成了彻底失落。

    39、没有故事没有酒只有孤独没自由.

    40、当我们失去爱情时，我们突然觉得自己一无所有就像你有了爱，就像拥有了整个世界。

    说说心情(41--60条)

    41、王志才只好跪下给孙小会穿鞋。

    42、没有谁能够预测人生的走向，但是只要你能够保持内心的热情和坚定，就一定能够创造自己的辉煌。

    43、信任就像一面镜子，不是看你会不会笑，而是愿意在你面前哭；爱情就像一棵树，不是它长得有多高，而是它的根有多深。人只有在最信任的人面前，才能完全没有防线。

    44、当粥熬得乳白色，散发出浓郁的香味，我才觉得所有的付出都是值得的。

    45、人们之所以不喜欢等待，是因为想要一个答案却求而不得，讨厌悬而未决的状态，那种让人不确定、不踏实的感觉真的很糟糕。

    46、别那么大声和我说话，我小时候被狗吓到过。2、人类进化的时候，你躲起来了吗?3、多吃点鱼吧，看你挺会挑刺的。4、你是敦煌来的吗?壁画那么多!5、比你优秀的人还在努力，那你努力...

    47、四朝出处朋侪尽，半世漂流骨相寒。

    48、后来，我们以为自己忘了。猛然间想起的时候，回忆山呼海啸。它只是随时间沉到了海底，一尾鲨鱼掠过，洋洋洒洒。

    49、不愉快的事情总是会让我的情绪趋于烦乱，无法平静。

    50、我解过无数的高数谜题和化学方程式，却解不出“喜欢”的味道。

    51、一路奋战，付出的每一滴汗水都得到了回报，赢得了比赛的喜悦油然而生。

    52、“我们就像两条平行线，注定没有交集”“平行线怎么啦，这样我们就可以一直并肩走下去不是吗？”

    53、每一天从快乐开始，这就要求你学着将过去的错误、过失、恐惧统统抛却脑后，努力向着美好出发。

    54、有了爱火的支持和鼓励，我变得更加坚定，不会轻易放弃。

    55、无论你在自己的行业里忙得有多么的焦头烂额，在你的家人眼里，你就是个玩手机的。

    56、和你在一起我真真切切地感受到了幸福，所以我前半辈子是浪费了多少时间，但我感觉我前半辈子的福气都积攒在后半辈子遇见你了。

    57、避免痛苦，偏向舒适，睁开眼，我被开除了。

    58、女孩，回家，洗个澡，睡个好觉。明天早晨街上会挤满比他更好的人。

    59、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。再见2022，你好2022!

    60、最近又瘦了好几斤九十多了，俺妈可不高兴。

    说说心情(61--80条)

    61、想像如今剡溪，应误幽人访客，轻舟闲舣。翠幕登临处，散无限清兴，顿孤沈醉。念好景佳时，谩望极、祥霙为瑞。却梅花、知我心情，故把飞英飘坠。

    62、每当夜幕降临，墨尔本的灯光绚烂夺目，给人一种温馨而浪漫的感觉。

    63、一路上对我关照有加铭记在心

    64、生活给你哭泣的理由，你就要给自己一个微笑的借口

    65、勇敢面对生活，勇往直前。

    66、感怀是心的蜡烛，它照亮了我们前行的道路，带给我们温暖与力量。

    67、将负面的情绪用积极的态度化解，平衡心情才能感受到真正的快乐。

    68、丢了车子后，我才意识到生活中还有很多值得珍惜的东西，心情悔过不已。

    69、山的宁静和安详是一种对人性最真实的审视，让我感悟到了浮躁世界中的平静与从容。

    70、夜深人静的时候别矫情，孤独无依的时候别回头。"Don'tmelodramaticthedeadofnight,alonewiththedon'tlookback.

    71、看着窗外的风景，我不禁感叹生活是如此美好，心情愉悦。

    72、关于我有多想你，所有的言语都是苍白无力的。

    73、墨尔本的清晨总是让我感受到一丝宁静，仿佛世界都在沉睡中。

    74、熬粥像是一道心灵的飨宴，让我在喧嚣的世界中找到了宁静。

    75、像每一个季节的变迁一样，我的内心也像冰天雪地一样冰冷。

    76、熬粥的过程仿佛是一次心灵的洗涤，让烦扰的思绪逐渐平静，心境也变得清澈宁静。

    77、最近真的瘦了好多，裙子腰围都嫌大了

    78、饭店里的美食种类多样，让人看得眼花缭乱，食欲倍增，每一口都是享受。

    79、预约了一个特别出色的餐厅，期待美食能够带来愉悦的心情。

    80、心情纷乱的时刻，我想起那段曾经的欢乐岁月。

    说说心情(81--100条)

    81、西藏号称是地球上的“第三极”，“世界屋脊”，“阳光天国”。名胜古迹众多，既有独特的雪域风光，又不缺失南国的妩媚，是大自然和人文的自然融合，有着独特魅力。整个雪域高原平均海拔4，000米以上，昆仑山、冈底斯山、喜玛拉雅山横亘全境，雪峰林立。洁净湛蓝、五光十色的纳木措、羊卓雍措湖象璀

    82、你若离去，后会无期；你若不走，我必珍惜！

    83、成长带来的最残酷的事情不是你和你认为永远不会分开的人道别，也不是那些挫折后心中凌乱的伤疤。但是那些曾经感动过你的人再也不能让你感到兴奋了。

    84、大学里你需要明白的五个社交真相

    85、这几天工作太忙了，好困啊。

    86、因身体不舒服原因辞职报告

    87、披雪辗转，那些无声里仿佛轻扬着婉柔的迷韵，层层打开纷繁尽情的舒展，旋舞一段初春的惬意，让微微掠过的风谱成心颖的曲，浪漫在畅想里。多么快的时光啊，似乎许多过去还在弄梅烹茶，丝缕温馨还在缭绕不眠的清真，经墨的小笺唐风宋字还未老去，还在徐徐蕴染不忍干涩的细微，一年过去，一年又来！而一些怦然心动又将涟漪嶙峋着只能远望的不可企及。

    88、只有自己心疼自己，因为没有人在乎。每天几乎就是一个人，每当无助的时候，就只有哭泣，我要靠自己，一切都要靠自己。

    89、每天早晨给自己一段安静的时间，让心情平衡起来。

    90、白色是纯洁的颜色啊，可谁说黑色不美丽，它的黑，是比白更纯粹的，我爱黑的纯粹，它把所有包含于其中。

    91、孕前心情的平和，能够增强体内荷尔蒙的分泌，对怀孕有很大的帮助。

    92、我给你百分之百的爱和信任。

    93、我已经连续好几个晚上都睡不好了，真是好困啊。

    94、墨尔本的夜晚总是那么美丽，灯火璀璨的街道像镶嵌在黑夜中的明珠。

    95、在墨尔本的街头，美食的香气四溢，让人口水直流。

    96、愚者用**监控自己的内心，智者用**监控自己的内心。

    97、一颗心交出去被揉得稀巴烂。

    98、无论遇到什么困难，都要坚信自己的努力和坚持会带来好运的曙光。

    99、在茫茫人海中，我感到无比孤单。

    100、时间会让一切淡化，却也需要时间去铺就一个更加美好的未来。

    说说心情(101--120条)

    101、在这个世界上，我们有太多的事不明白：不明白烟花绽放为何化作尘埃，不明白荼?花开之后芳菲尽散，不明白夜晚星光何以泛滥成海……罢了，终究是我自己太过自私懦弱，有些路望不到尽头，也透不过暮霭。

    102、心情纷乱的日子里，我试图找回属于自己的那份宁静。

    103、一顿美味的晚餐能够让我心情愉悦，食欲也因此倍增。

    104、前世的心碎，今生的重修。

    105、国考对我而言是一个人生的大考，我将以最真诚的心态迎接它。

    106、年轻漂亮的女人沉淀不下来的，你独有的魅力吸引了我，我这辈子吃定你了，你能否给我一次机会呢？让我的后半辈子都能与你共度吧！

    107、独自做一个被宠坏的女孩，独自做你的女孩。

    108、煮茶是一种心灵的治愈，每一杯茶都是对内心的一种呵护。

    109、好听的音乐让我感到心情愉悦，仿佛可以飞起来。

    110、心情沉重，有如跨越千山万水一般。

    111、心情如同一首激昂的乐曲，充满鼓舞和激励。

    112、内心犹如一汪湖水，波光粼粼，充满了温暖和平静。

    113、冬天的风吹过，只觉得内心更加寒冷。

    114、生活的改变，就从好好喝茶开始吧，删繁就简，去伪存真，感受茶的魅力，领悟生活的真意。

    115、潦倒的岁月教会我珍惜每一个来之不易的机会。

    116、千山万水，心中依旧为你荡漾，感怀之情化作永不磨灭的思念。

    117、如果你无法融入这个世界，就不要挤压它。它会伤害别人的眼睛，也会让你的心脏疲惫。

    118、每天自己过得开心就好。

    119、今天天气很好，我心情也非常愉悦。

    120、相遇是两个人的事，离开是一个人的决定这是一个流行的离别世界，但我们都不擅长说再见。

    说说心情(121--140条)

    121、在细思极恐的深夜，心情的敏感度达到了顶峰，一切都变得脆弱而模糊。

    122、在繁忙的生活中，找到一个属于自己的慢时光，平衡心情。

    123、看到那盘色香味俱全的红烧肉，我的食欲顿时被激发了起来，嘴里直流口水。

    124、当我听到那首歌时，感觉自己宛如个傻瓜，忍不住笑个不停。

    125、我的感情观绝不是缺了就找累了就换

    126、窗外的霜花，在凝固着时间的同时，也凝聚了心中凉意的繁华。

    127、无论时光流转多久，我都无法忘记那个深夜向我诉说心事的朋友，他的坦诚和真诚深深打动了我。

    128、总感觉心里有道坎，让我迈不过去，喘不过气！

    129、许个幸福的愿望祝你开心不断！许个美好的愿望祝你们工作圆溜溜！许个漂亮的愿望祝你们感情甜甜的！

    130、赛车比赛给予我无尽的刺激与快感，我的心情如同驰骋的赛车一样狂野。

    131、默默无语，心雨飘落。

    132、无论何时何地，小和尚都会用一颗平常心面对一切，相信佛法是可以带给人们快乐和力量的。

    133、孤单的时候，生病的时候，第一个想到你，只想有你一个温柔的问候，我是那么脆弱的女人，二十四年的风风雨雨，我依然弹不出坚强的歌，我恨自己，我们彼此离得那么远，就这样被遗忘了。

    134、早晨的阳光，总是能让你的一天变得更加美好。

    135、粥粥的气息弥漫开来，让我感受到岁月的温柔，仿佛回到了从前的那个纯真年代。

    136、早上起来发现手机没电了，睡得好困，懒得起床。

    137、车子是我奋斗多年的成果，如今丢了，心情难以平复。

    138、有了爱火的支持，我可以迎难而上，迎接每一个挑战和机遇。

    139、我所有的厚脸皮都来源于你的陪伴。

    140、有些日子，就是想躲在角落里，静静地感受一下心情的敏感度。

    说说心情(141--160条)

    141、每当出门需要用车时，才发现自己丢失了这个方便的工具，心情变得无比糟糕。

    142、为什么全世界的恋我先失一遍.

    143、你好，做梦是每个人都会有的，好梦坏梦不一定。

    144、有些玩笑，我当真话了。有些真话，你当玩笑了

    145、人生就像一个人在黑夜里独行，有时候会累，会疲倦，但为了心中的那一丝光明，就要坚持。

    146、不知为何，心情敏感的我总是流连于那些伤心的歌曲中，享受那种无法言说的感觉。

    147、感受到一阵阵强烈的风在耳边呼啸而过，跑车的心情顿时被吹得轻盈而欢快。

    148、又到了藏不住瘦的季节，想胖点怎么就比中彩票还难呢。

    149、我只有一点点的坏，最近我连梨子都没有偷了。上次经过一个美丽的梨花园，我好想偷几个，一想到你不高兴，我连一个都没摘。

    150、结束与开始，总有些许不舍与期待；离别与相逢，总有些许伤感与喜悦。

    151、熬粥的过程仿佛一场心灵的修行，悄然间让我找回内心的宁静与平和。

    152、我不理你，是因为我想让你主动，我主动久了，我累了，请允许我休息休息。我累了的说说

    153、天空中悬挂的墨尔本摩天轮，让城市增添了一丝浪漫与梦幻。

    154、有多少次，我写一些心情在诗里。因为它能代表我的感情是热的。因为它能告诉我，自己还是活着的。有爱，有怨，有抱负，有憧憬，有未来，它们真实的存在在我的内心深处。

    155、山川之间倚天而立的大树，给我一种坚持和信念的力量。

    156、世界那么大，不管是爱情还是友情，我们能在一起多少缘分，所以不要轻易放弃对方。

    157、无边的孤寂和无奈，如同一片寂静的夜空，令人感到无比空虚。

    158、昨天吃了一顿美味的晚餐，心情愉悦，食欲也随之而来，吃了两碗饭。

    159、曾经为了错爱付出了太多，却换来了一颗被伤透的心。

    160、无论多么疲惫，当我看到顾客满意地接过快递时，我觉得所有的努力都是值得的。

    161、我微笑每当我难过或高兴的时候，我只需要微笑。

    2024情话短信(精华161句)


    “无论岁月如何更迭，我心中的爱情始终不会消减，只会日渐加深。”

    “爱情是一种成全与牵挂，宛如熊熊燃烧的烈焰，点燃心灵的激情。”

    “爱情是万丈光芒照亮未来，我们承诺为您揭示‘情话短信’背后的一切，希望这些句子能为您的生活带来变革。”

    情话短信(1--20条)

    1、与你在一起的每一刻，都让我觉得自己是世界上最幸福的人。

    2、每次看到你，我的心都会为你跳动，因为你就是我爱的人。

    3、每一个细微的动作和表情，都让我深深地爱上你，你是我永远的宝藏。

    4、我愿意为你撑起一片天，为你打造一个属于我们两个人的幸福世界。

    5、和你相守一生，就像是写下一部浪漫的传奇，只属于我们两个人。

    6、你的微笑是我的每一天的阳光，你的存在让我的世界变得完美无缺。

    7、我愿意用一生的时间，去守护你的梦想和幸福。

    8、从我们相识的那一刻起，你就占据了我心底最深的角落，不论遇到任何困难，我都会陪着你一起面对。

    9、和你在一起，时间仿佛静止了，只有我们两个在这个世界里独舞。

    10、每次和你聊天，我都能感受到你对我真挚的关心和爱意，让我感到无比幸福和满足。

    11、星光璀璨，如同你眼中的光芒，每一个字都是一颗闪耀的星，组成了我对你深深的眷恋。

    12、我喜欢你的一切，包括你的缺点和优点，因为这正是你使我着迷的原因。

    13、陪你走过每一个黎明破晓，直到天荒地老，是我最大的幸福。

    14、如果爱是一座城堡，那么你就是我永远守护的那个人。

    15、我只想和你一起走过每一个春夏秋冬，分享生命中的点点滴滴。

    16、我愿意陪你一起经历人生的风风雨雨，不离不弃，永远有你。

    17、跟你在一起的时光，就像是一场美丽的梦，我希望能一辈子都迷失在这个梦中。

    18、我想把一生都奉献给你，在你身边守护你，给你温暖和安心。

    19、和你在一起的时光，仿佛变成了一幅绚丽的画卷，每一笔每一刻都令我陶醉。

    20、和你在一起的时光仿佛定格了，在每个瞬间都有幸福的气息弥漫。

    情话短信(21--40条)

    21、不论岁月如何流转，我心中的爱永不磨灭，只会愈加深沉。

    22、无论风雨如何，我都会紧紧抓住你的手，陪你一起走过人生的每一段旅程。

    23、在繁忙的生活中，你的一条信息就能让我感到心静如水。你是我喧闹世界中的一片宁静。

    24、无论遇到什么困难，我都会陪伴你、支持你，因为你值得我付出一切。

    25、每一个对你的思念，都像一颗闪亮的星星，在黑夜中闪烁着对你的爱。

    26、晚安，亲爱的，愿世界的温柔和你的枕边风一同陪伴，给你最柔软的安慰。

    27、就算时间会改变一切，但对于我来说，爱你这个决定是永远不变的。

    28、你的笑容像是春风拂过，让我心动不已，每一次看到你，都像是获得了全世界的幸福。

    29、没有你的日子里，我的心像失去了引导航标的船，四处飘荡迷失。

    30、宝贝，你的眼神如此温柔，仿佛可以化解我所有的忧愁，我愿意为你守护一片晴空，让你在我怀里不再有烦恼。

    31、每一天，我都在期待能与你相见，因为你的存在让我的生活充满了色彩。

    32、亲爱的，每当我看到你的笑容，我的世界就瞬间明亮起来。

    33、在你的怀抱中，我找到了家的感觉，找到了真正的安宁和温暖。

    34、因为有你，我懂得了什么是真正的爱，也感受到了无尽的温暖。

    35、亲爱的，你是我生命中最完美的章节，我愿意将这段故事一直写下去。

    36、当我想起那些错过的时刻，我内心充满了遗憾。但现在，请相信，我会努力弥补这些遗憾，让我们跨越时间的隔阂，一起走向未来。

    37、我愿意用一生的时间，陪伴你经历风风雨雨，无论是荆棘还是甜蜜。

    38、像一颗坚定的灯塔，你时刻指引着我，让我走向幸福的彼岸。

    39、我愿意陪你走过人生的每一段旅程，分享彼此的喜怒哀乐。

    40、我的爱不会因为岁月的流逝而褪色，它会一直陪伴着你直到永远。

    情话短信(41--60条)

    41、让我把这迟来的情话奉献给你，希望它能够填补我错过的时光，让你感受到我一直以来的爱。

    42、在我眼中只有你，我的世界因你而变得绚丽多彩。

    43、晚安，宝贝，愿你沉入美梦的怀抱，在梦里找到快乐和温暖，醒来时心情更加灿烂。

    44、希望以上的中文句子能够满足您的需求，如有其他要求，请随时告知。

    45、即使天空变得阴暗，只要你在我身边，我就会有勇气面对任何风雨。

    46、你的笑容是我每天的阳光，从早晨到夜晚，只要看到你的笑脸，我就感到幸福满溢。

    47、你的笑声是世界上最动听的音乐，我愿意一生去倾听。

    48、每次和你聊天，心情总能得到放松和舒缓。你是我心中的光芒，照亮我漆黑的夜晚。

    49、你是我灵魂的依靠，我的存在因你而有了更深的意义。

    50、爱人，无论今夜你是否身边有我，我都会默默地为你送上安详的祝福，愿你有个美好的夜晚。

    51、你是我梦想中无法割舍的一部分，想要和你一起创造属于我们的未来。

    52、在我最孤单的时刻，你的一句关心的话语就能让我感到幸福和安慰。你的聊天是我生活中最重要的一部分。

    53、我愿意用我的一生，为你创造一个美丽的世界，让你在其中幸福快乐。

    54、有你的陪伴，我愿意跋山涉水，穿越千山万水，只为与你相守。

    55、真心希望有更多的时间能和你一起聊天，因为只有在你的陪伴中，我才能找到真正的自我。

    56、与你聊天的时光过得太快，仿佛时间在我们的对话中的静静流淌。

    57、在这喧嚣的世界里，你是我一颗被安静呵护的心，你的声音是我聆听的旋律，让我一次次陶醉其中。

    58、这个世界上有无数的人，但是只有你能在我心中点燃爱的火焰。

    59、因为有你，我的生命变得更加光彩照人，每一天都变得珍贵起来。

    60、有时候，用言语无法表达爱意，但我的心中装满了对你的思念，希望这份国语情话可以带给你一丝温暖。

    情话短信(61--80条)

    61、你的存在是我最美的意外，让我相信爱情是可以跨越时空的。

    62、无论经历多少风雨，我都愿意牵着你的手，与你共同走过一生。

    63、爱情是一首柔美的乐章，你是我的旋律，你是我生命中最动人的旋律。

    64、我闭上眼睛，梦见他轻轻拂过我的脸颊，诉说着一生一世的承诺。

    65、我的世界因为你而变得完整，我的心因为你而充满了爱。

    66、无论是风雨还是艰难，我都会紧紧地握住你的手，陪你走过每一个难关。

    67、和你一起度过的时光如此美好，我想要和你慢慢变老，直到永远。

    68、和你聊天，无论是愉快的笑谈还是深入的谈心，都能让我感觉自己是最幸福的人。

    69、你是我许下的一生承诺，无论风雨如何，我都会永远守护你。

    70、无论生活的道路多么艰难，我愿意紧握你的手，与你共同面对挑战。

    71、我愿意用我所有的温柔和呵护，来守护你一生，直到地老天荒。

    72、喜欢你不只是因为你的外表，更是因为你的内心美，你的善良和真诚让我深深着迷。

    73、我愿意为你赴汤蹈火，做一切能让你快乐的事情。

    74、在茫茫人海中，我第一次看见你，就知道我们注定要走到一起。

    75、你的温柔如春风，轻轻拂过我的心房，让我感受到浓浓的爱意。

    76、我愿意在这个宇宙中的任何一个角落，用最真挚的国语告诉你，你是我生命中最重要的人。

    77、与你相伴的时光，仿佛时间停滞了，只留下你和我。

    78、我愿意为你的幸福默默付出，无论发生什么，我都会一直守护着你。

    79、在这个世界上，我只希望和你一起漫步，牵手走过每一个春夏秋冬。

    80、在与你聊天的过程中，我能够更好地了解你的内心世界，也更加喜欢和你分享我的生活点滴。

    情话短信(81--100条)

    81、无论发生什么，你都可以信任我，因为我会一直守护你。

    82、和你相处的时光，就像一场美丽的梦，我希望每个梦境都能和你共同实现。

    83、你是我生命中最重要的存在，我的幸福就在你身边。

    84、当你出现在我生命中的那一刹那，我就知道，你是我等待已久的那个人，与你相伴是我此生最美好的选择。

    85、你的存在让我明白了什么叫做爱，让我感受到了前所未有的快乐。

    86、你的微笑是我最大的动力，让我坚定地向前迈进，因为有你的支持，我相信我们能战胜一切。

    87、你的声音在每次聊天中都如此动听，它能在我内心深处激起涟漪，让我迷失其中。

    88、虽然时间已经过去了很久，但我要对你说，你是我心底最深处的那个特别。

    89、亲爱的，对你的思念如潮水般涌动，每个夜晚，星星都为你点亮了整个宇宙，让我感受到了无尽的温暖和幸福。

    90、你是我心底的唯一，我的世界因为你而变得更加美丽、快乐。

    91、我多么希望时间能定格在我们相遇的那一刻，这样我就能永远拥有和你在一起的温馨和幸福。

    92、和你在一起的时光过得太快，仿佛一瞬间就能感受到一辈子的幸福。

    93、我会用所有的温柔对待你，用全部的爱守护你，直到永远。

    94、我宁愿在你身边做一只温柔的小绵羊，被你的爱抚和关怀所温暖。

    95、与你聊天，不论是开怀大笑还是倾诉心声，都能让我感受到你真挚的情感和温柔的关怀。

    96、我爱你，爱得深沉而真挚，从此以后，你就是我永远的唯一。

    97、你的笑声是我最爱的乐曲，每次听到都让我感到心旷神怡。

    98、在这个喧嚣的世界里，你是我唯一想要靠近并与之分享我的生活琐碎的人。

    99、你就像是我的阳光，无论何时何地，都能为我带来温暖和快乐。

    100、每次和你在一起，我都觉得时间过得太快，希望能永远和你在一起。

    情话短信(101--120条)

    101、和你一起度过的每个瞬间，都让我感受到了无尽的温暖和幸福。

    102、在梦中，他呢喃着甜蜜的情话，温柔的语调轻轻倾诉着他对我的爱意。

    103、在这个喧嚣的世界中，你就是我最安静和温暖的港湾，让我可以倾诉所有的心事。

    104、亲爱的，无论遇到怎样的困难和烦恼，记得每个晚安都是我发自内心的关心和爱意。

    105、与你聊天像是穿越时空，在一瞬间我们可以远离现实，一起探索无限的可能与幸福。

    106、你是我生命中最美妙的邂逅，爱你成为我生命最美好的事实。

    107、亲爱的，每个晚上都让我梦见你，你的微笑是我入眠的最美曲调。

    108、你的笑容是我最喜欢的画面，每次看到都会让我心情愉悦，让我觉得整个世界都变得美好起来。

    109、爱人，闭上眼睛，感受着我的思念，我会倾注所有的爱在每一个晚上，陪伴着你入睡。

    110、让我陪伴你踏上人生的旅程，一起经历悲喜，一起创造美好的回忆。

    111、犹如春日的暖阳，你的爱让我的心中绽放出美丽的花朵，在每一个夜晚，都把你紧紧拥抱在心底。

    112、你是我生命中最重要的人，我对你的爱永远不变。

    113、在我心里，你是那唯一的一个，你的笑容成为了我每天最美好的回忆。

    114、爱是无需言语的，每一次与你相处的时刻，我都能感受到那份深深的情意。

    115、每次看到你，我都忍不住感叹上天的安排是如此巧妙，让我遇见了这样一个值得爱一生的人。

    116、我的爱人，你是我生命中灿烂的阳光，每当我看到你的笑容，整个世界都被你照亮，让我感觉到了愉悦和安心。

    117、你眼中的星星，是我夜晚最美的灯光。每晚和你聊天，我感受到无尽的温暖。

    118、你的温柔是我终生追寻的目标，我愿意一直守护着你。

    119、你是我生命中的庇护所，无论何时何地，都能给我力量和安慰。

    120、每一次看到你，我的心就像是被触动了一样，心跳加速，只想靠近你。

    情话短信(121--140条)

    121、当我看到你的笑容时，我的内心都会融化，它比任何星星还要亮。

    122、和你一起分享生活中的点点滴滴，是我最期待的时刻。

    123、在我的世界里，你是一道绚丽的风景，无论走到哪里，都能感受到你的存在。

    124、在我心里，你的笑声永远是最动听的音乐，每一次听到都能让我陶醉其中。

    125、在你温柔的怀抱里，我找到了我生命的归宿，永远不再感到孤独。

    126、你的微笑是我每天的动力和幸福源泉，希望能一直看到你的笑脸。

    127、我的心里只有你一个人，无论在何时何地，我都会对你坦诚相待，用尽全力去爱你。

    128、我愿意陪你一起走过生命中的每一个角落，无论风雨还是阳光明媚。

    129、你的微笑是我每天最期待的礼物，它能让我忘记所有的烦恼和困扰。

    130、无论前方的路有多远，只要你在身边，我愿意一直走下去，直到永远。

    131、和你聊天的那种感觉就像是在和时间停下来一样，我不禁希望这时刻永远持续下去。

    132、每次与你聊天，我都能感受到你的真诚和善意。我徜徉在你的文字世界，真实而美丽。

    133、我愿意为你流泪，为你笑，为你为之奋斗，因为你就是我的全部。

    134、你的眼睛是那么明亮，每次看到它们我都感到自己被深深吸引。

    135、爱上你是我生命中最美好的决定，我愿意与你携手走向未来。

    136、你的笑容是最美丽的艺术品，在你的眼中我看到了爱和希望。

    137、你是我生命中最美的风景，每一天都期待着和你一起创造更多美好的回忆。

    138、我在人生的道路上迷失过，但当我遇见你时，我找到了前进的方向。

    139、每次收到你的信息，我都会感到一阵幸福的颤动，因为这意味着我们又可以开始美好的聊天时光了。

    140、你的微笑是我每天的鼓励，你的声音是我心灵的安慰，你的存在让我的生命变得完整。

    情话短信(141--160条)

    141、无论岁月如何变迁，我对你的爱永远如初，不会随时间流逝而减少。

    142、爱人，晚安，我为你点亮了一颗心形的烛光，愿这份爱与温暖守护着你一整个夜晚。

    143、我愿意为你化身为雨，滋润你的生命，让你感到前所未有的幸福与安宁。

    144、你是我生命中最美的风景，每天和你在一起都是我最大的幸福。

    145、你的微笑是我最大的动力，每天都期待着看到你的笑容。

    146、宝贝，今夜你是最美丽的星辰，我愿成为那颗最幸福的恒星，与你共同绽放光彩。

    147、当我疲惫不堪的时候，你的聊天总能如清泉般涌入我心，使我重拾活力和快乐。

    148、你是我的阳光，每天都能感受到你的温暖，让我心花怒放。

    149、无论遇到多少困难，我都相信我们的爱能战胜一切。

    150、我爱你的方式没有大喊大叫，却是用默默的关心和陪伴来诠释。

    151、我喜欢和你聊天，因为你总能从我的眼神和微笑中读懂我的内心深处。

    152、和你在一起的每一刻都让我感受到幸福，因为你是我最珍贵的财富。

    153、我愿意一直与你聊天到天亮，因为这无尽的交流让我感到无比快乐和满足。

    154、在我心里，你是最美的花朵，在你身边，我感受到了甜蜜的芬芳。

    155、你是我的阳光，给予我无限的温暖和力量。

    156、你是我生命中最温暖的阳光，照亮了我每一个黑暗的角落。

    157、你的微笑是我每天的阳光，让我感受到爱的呼吸。

    158、柔情似水，爱意深长，你是我生命中最珍贵的存在。

    159、我愿意为你做一切，只为让你笑得更加灿烂，让你幸福感溢满心间。

    160、知道你喜欢的事物，我愿意为你去追寻并实现。

    161、回忆和你一起的点点滴滴，就像一幅美丽的画卷，让我时刻想念你。

    qq爱情说说(热门161句)


    爱情不是靠时间来累积，而是靠心灵的互相理解与扶持。您知道哪些特别经典的爱情的句子呢？爱情是一种让人更加理智和坚定的能力，就像一支蜡烛，照亮坚定信念。经过搜索的结果我们整理了一些与qq爱情说说相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

    qq爱情说说(1--20条)

    1、爱情如同细雨，轻轻地洒落在我们的生活中，滋润着我们的心田。

    2、真正的爱情是无私的，它能够让你变得更好，让你承受更多，让你更加勇敢和坚强。

    3、跳舞时的你像一只蝴蝶，翩翩起舞引得我沉醉，我们的爱情也悄悄地诞生了。

    4、"The best love is the kind that awakens the soul and makes us reach for more, that plants a fire in our hearts and brings peace to our minds." - 最好的爱是能够唤醒我们的灵魂，让我们追求更多，激起我们内心的火焰，让我们的心灵得到平静。

    5、爱情不是靠时间来累积，而是靠心灵的互相理解与扶持。

    6、他们之间的感情很像一场路演，默默地展示着所有的心意和热情，却不敢在公众面前放肆地表达。

    7、爱情是一种美好的感受，会让我们充满感动和欢乐。

    8、我愿意变成你的太阳，始终照耀着你的人生。

    9、爱情是生命中一股最美妙、最弥足珍贵的情感力量，它让我们更加了解自己和他人。

    10、爱情是无论遇到任何困难，都不会放弃彼此的承诺，是在彼此的心中相互依靠和扶持。

    11、爱情是一种沉静而深刻的感情体验，它在人生中扮演着不可或缺的角色。

    12、爱情是两个人的事情，但是它需要社会的认可来稳定。

    13、爱情就像一朵美丽的花，需要用耐心和真心去呵护、培育，才能让它绽放得更加美丽和耀眼。

    14、如果没有人爱我们，我们将不再爱自己。

    15、爱情需要用心去呵护，才能绽放出美丽的花朵。

    16、映山红的花香、美丽的花瓣，让我们的爱情更加美丽动人，愿它在岁月的河流中长盛不衰。

    17、当你真正爱上一个人，你会发现你可以为爱情克服一切困难。

    18、爱情是一种成长，让我们变得更成熟和有责任感。

    19、我们以为我们的爱情很坚定很深沉，可是它的淡去证明了我们所错误的判断。

    20、这个世界上只有两种人: 能想到一切的人和不能想到一切的人。

    qq爱情说说(21--40条)

    21、你是我情感的涓涓细流，让我在异国他乡也能感受到家的温暖。

    22、无论海洋如何浩渺，我愿与你携手漫步，直至海枯石烂。No matter how vast the ocean is, I want to stroll alongside you until the end of time.

    23、我的心中有一个如火般热烈的映山红，它只为你而开。

    24、每个人都有过悲凉和伤感。但是只要不迷失方向，凋零的只是岁月，感恩的是你的爱心。

    25、不要太不耐烦。你喝过柠檬茶吗？你不能强迫一块柠檬在3到5分钟内给它所有的味道，否则，茶会变得苦; 同样，太紧急的爱会变得苦。

    26、爱情是人生中一份永远不会消失的珍藏，它将会陪伴我们穿过人生的漫长旅程。

    27、你必须相信总有一个人会在某个地方和你见面，然后带你回家。

    28、真正的爱情，需要付出和坚持，需要彼此携手走过人生的每一个时刻，是一份刻骨铭心的珍贵宝藏。

    29、爱情是一份真挚的感情, 能让你冲破所有的困难，走向未来。

    30、爱情不是一场游戏，所以请认真对待你和伴侣之间的感情。

    31、爱情走到最后，也只是把你们推向彼此相反的方向。

    32、每个人心底都有爱的秘密。不要去碰不要去揭，守住过去就是保护了现在。

    33、爱情是一条充满坎坷和荆棘的道路。

    34、爱情让人变得勇敢和坚定，只有在彼此的陪伴和支持下，我们才能够突破自我，迎接新的挑战。

    35、爱情如同阳光，温暖了我们的心房，驱散着一切阴霾。

    36、爱情是一种祝福，只要内心充满祝福和美好，就能感受到它的力量。

    37、在这美好的春天，看到了那盛开的映山红，只想对你说：我爱你。

    38、爱情需要时刻关注和呵护，才能保持鲜活。

    39、不能自拔的不仅是牙齿，还有爱。

    40、遇到一个人需要一分钟的时间，喜欢一个人只需要一句话的时间，爱一个人需要一天的时间，但是忘记一个人需要一生的时间。

    qq爱情说说(41--60条)

    41、爱情是人生中最重要、最充实、最有价值的旅程，它让我们感受到生命的全新意义和价值。

    42、婚姻和爱情是一种投资。只有当你们彼此相爱时，你们才有资本投资，但只有当你们有钱开店时你会赚钱吗？因此，婚姻和爱情主要是生意。

    43、爱情需要温度，但过高的温度会引发不可预测的变化。

    44、爱情是一份永恒的承诺，我们要一生一世相伴不离。

    45、爱情是一种美好的纪念，让我们在未来的日子里回味无穷。

    46、爱情的力量是无穷的，它能让你变得更加敏锐、感性和开放，使你看待世界更加美好和耀眼。

    47、爱情有时如梦如幻，有时悲欢离合，但是只要我们心相通，爱情就会长久。

    48、只要你在我身边，我就有勇气面对一切挑战和困难。

    49、爱情是一种美妙的情感，让我们懂得了珍惜和感激。

    50、整个世界都可以改变，但我对你的爱始终不变。

    51、爱情是无价宝藏，需要我们用心去呵护和珍爱，让它带给我们更多的甜蜜和感动。

    52、爱情是一朵盛开的花朵，它散发着浓郁的香气，让人们陶醉其中。

    53、爱情是一种给予和接受的过程，让我们变得更加敏感和善良。

    54、爱情就像一场奇妙的旅程，充满了不确定和惊喜，让人留恋不已。

    55、在爱情中，我们才能真正地感受到无比美好的生命。

    56、爱情不是用呵护来维持，而是用包容来和谐。

    57、在这个世界上唯一能永远存在的不是时间，不是爱; 不是生活，不是仇恨; 不是伤口，不是痛苦; 不是记忆，不是眼泪。唯一能永远持续下去的是发生的过去。因为它发生了，它不会再改变了。当生活因为这个真理变得越来越平静时，我终于知道我再也不能对我渴望的每一段距离表达我深深的敬意了。

    58、爱情需要耐心，但是过度的耐心会让双方逐渐失去彼此的信任。

    59、爱情是一段传奇，始于缘分，破解难关，终于相伴一生。

    60、爱年是哪一年？这既是一分钟也是一个世纪。据说它是微小的，因为在爱的甜蜜中，它像闪电一样转瞬即逝; 据说这是一个世纪，因为它是为了我们的幸福和永生而建立在我们身上的。

    qq爱情说说(61--80条)

    61、你是我今生的唯一，无论何时何地，心里永远只有你。

    62、我喜欢某人，我在一起很开心;爱一个人，即使我不开心，我也想在一起。韩汉

    63、恋爱是一点一点的积累，一点一点地隐藏在心底，慢慢地在心底酝酿，两人一起避难。偷偷地，爱变了，变成了幸福这个东西，在两个人之间徘徊，一生！

    64、彼此尊重和理解是建立在爱情基础上的必要条件。

    65、爱情就像两颗灯泡，互相温暖，照亮对方的人生道路。

    66、爱情的滋味就像是甜美的蜜糖，让人感受到无限的幸福。

    67、知道深度、尊重和自卑，理解水平，理解重要性。

    68、爱情是唯一能让我们永记彼此的东西。

    69、真正爱一个人是不能说出原因的。不管什么时候什么地方，心情好坏，都希望这个人和你在一起。真正的感情是两个人能在最痛苦的中间守护，也就是说没有任何要求。结果，感情是支付的，不是想得到的。

    70、爱情，让我明白了生命中最重要的是与自己所爱之人在一起。

    71、爱情是与你心爱的人一起面对生活和共同成长的经历。

    72、真正的爱情需要深埋在我们的灵魂中。

    73、[微小说故事]一个和尚死后来到地府，阎王认为他上一世抛弃情爱礼佛礼的很辛苦，决定许他一个愿望。和尚说：“请让我投胎到水浒传里吧！”阎王赞赏道：“果然是大师，无论何时都不忘百姓疾苦啊！就依大师所言！”和尚离开阎罗殿后说道：“这回除了那三个女的，剩下的那105个男的都是我的受！我的受！”

    74、爱情是一场多彩的盛宴，让人们在其中享受美好的人生。

    75、爱情是一种对彼此的认可，是一种对未来的期待，也是一种对自我价值的肯定。

    76、什么是浪漫？是花吗？是在雨中散步吗？如果两个人相爱，一切都会变得浪漫。即使他们静静地想对方，他们也会觉得浪漫。否则，即使两个人去月球，他们也不会感到浪漫。

    77、真正的深情，不是强烈的表白，而是在平淡的日子里，也能细心呵护。

    78、走过风雨，跨过山河，只为与你携手漫步在爱情的道路上。

    79、无论是怎样的风雨暴雨，映山红的花朵依然会坚守着自己的位置，这正是我们彼此之间爱意的象征。

    80、和你相遇并相爱，是我最美好的回忆。

    qq爱情说说(81--100条)

    81、爱情中充满利益之心，那便失去了爱情最纯真的部分。

    82、爱情像一朵盛开的花儿，散发着浓郁的香气，让人陶醉。

    83、爱情是一种无声的信仰，它能够温暖我们的心灵，给我们信心和勇气。

    84、如果是爱，今天会惦记、明天会联系、后天会去寻找。

    85、爱情是两个人在一起，互相成长，互相爱护，让彼此变得更加完整。

    86、爱情需要有共同的理解、共同的意志和共同的精神，只有这样，才能使它成为一种互相扶持和支持的结果。

    87、爱情需要付出和接受，不能只是单方面的取。

    88、爱情不是财富和金钱可以衡量的，它是一份心灵的享受。

    89、爱情是两个心灵交融的美妙体验。

    90、行走在映山红的花坛中，感受到的是那种浪漫而深刻的爱情，正如我们之间无言却深切的情感。

    91、爱从希望开始，绝望结束。放弃的是，我对你没有任何希望。

    92、爱情是两个人的心灵交汇，是两个人灵魂深处的呼唤与寻找。

    93、例如如果你爱一个人，请认真爱他。有些人，一旦错过，就不再了。即使你知道失败者是你自己，也不要退缩。只有当你永远前进，你才能赢; 如果你固步自封，时间会抹去一切。

    94、爱情是一份幸福，让我们感到快乐和满足。

    95、爱情，是不断改变和成长的过程，需要相互扶持和理解。

    96、如果还有明天，如何打扮你的脸？如果没有明天，如何说再见!

    97、爱情需要呵护，但是太过保守只会让它逐渐变淡。

    98、爱情并不是两个人的事情，它需要整个世界的祝福与保护。

    99、爱情是一种双方互惠互利的感情。

    100、爱情需要一份感性的理解，也需要一份理性的思考。

    qq爱情说说(101--120条)

    101、爱情，才是生命中最美好的东西，无论是幸福还是痛苦，它都值得一生去追求。

    102、对你的爱融入了我的骨髓，什么都不能动摇我爱你的决心，因为你，我，因为爱，所以爱！

    103、相爱的人在一起会创造出属于他们自己的世界，这个世界里只有他们两个，没有任何其他人可以插足。

    104、爱情中如果混杂了利益，那已经不是真爱，而是一种交易。

    105、爱情是一种崇高纯粹的感情，需要满怀热爱去把握它。

    106、爱可以让人成长。有些事情确实难以忍受，但请不要逃避。我们应该从中学习，而不是积累痛苦。

    107、爱情是人生中最灿烂、最感动人的精神之光，它指引我们在生命中走向更加广阔和深邃的领域。

    108、爱情需要用心呵护，但是心太累却会让它凋零。

    109、爱情是一种千变万化的情感体验，需要我们无论在哪个时候，都要坚定地对待。

    110、爱恐怕是这个世界上最独断、最没有道理的事情，不是权衡利害关系，也不是颜色，而是突然闯入你的心……

    111、爱情是我们选择彼此的过程，是一份真正的感受，最终的目的是为了彼此之间创造出共同的幸福。

    112、在我的眼中，你就像璀璨的繁星，尽管我们相隔千里，但我的心永远向着你。

    113、爱情需要双方包容，但是包容过度会让它失去自我。

    114、爱情应该是无私的，是不会因为利益而改变的。

    115、爱情里有时会有分歧和争执，但这并不代表结束。

    116、爱情是一种力量，能够让我们在人生的道路上勇往直前。

    117、爱情是一场游戏，需要勇气和智慧，愿赌输赢，敢冒险尝试。

    118、爱情是人们生命中最动人、最感动人的经历，它让我们感知到了生命的力量和美丽。

    119、有些失望是注定的，有些缘分决不会有结果，爱一个人不一定有，但有一个人一定要爱。

    120、爱情的美好，在于它的瞬间，而不是它的永久。

    qq爱情说说(121--140条)

    121、爱情需要心理平衡，但是平衡过度会让它失去变数。

    122、映山红的颜色像是爱情的火焰，燃烧着人们内心最深处的感情，让人不由自主地陷入热烈而甜蜜的情感中。

    123、爱情是一份无声的感人礼物, 不需要言语就能感知它的存在。

    124、爱情是灵魂的相遇，相互理解，相互依赖，是心灵的共鸣，是追求更高境界的力量。

    125、你就像那跨越海洋的留声机，带来了陌生语言的甜蜜，让我体验到刻骨铭心的爱情。

    126、爱情是一本书，每一页都有新的故事和美好的回忆，让我们共同书写幸福的篇章。

    127、爱情是一种坚韧的信念，需要付出和奉献，在相互成长的过程中，变得更加坚定和不可动摇。

    128、下山的爱情好比纷飞的落叶，飘落时带来无尽美丽，却在地面上消失不见。

    129、映山红虽然红艳艳的，但它的花瓣是柔软的，就像我对你那真挚柔情的爱。

    130、看清楚金钱与爱情的关系，别让利益破坏了美好的爱情。

    131、爱要保温。否则就会淡漠冷却。留下的是陌生的面孔和没有气息的声音。

    132、我们相逢在人海，尽管语言不通，心却已经相连。

    133、无论在什么时候，爱情都是我们铁定要珍视和呵护的。

    134、爱情就像温暖的阳光，让人们能够在寒冷的冬天里找到温暖。

    135、她在他面前总是变得很安静，仿佛无言的缘分就已经注定了他们的爱情会很默契。

    136、爱情是一种无法言语的感觉，只有用心感受才能真正体会到其中的含义。

    137、爱情是一种默契，不需要言语来诉说，我们能够心领神会。

    138、爱情是人生中最美好的体验，我们将孤独变成了陪伴，将平凡变成了神奇。

    139、亲吻男人的女人是一种幸福，男人吻女人是一种嘴巴。韩汉

    140、一朵映山红，在花开的瞬间，散发出的甜美与芬芳，就像我们的爱情，在那瞬间，让我们感到幸福与喜悦。

    qq爱情说说(141--160条)

    141、爱情是两颗心在跳动，相互呼唤。

    142、爱情，是我生命中最美好的礼物。

    143、每个人都说女孩不应该太强壮、太独立或太强大，否则她们不会被喜欢。然而，如果我不坚强、不独立、一成不变，在我最无助的时候，谁会伸出援手呢？

    144、爱情需要信任，但是信任过度会让它失去生气。

    145、爱情就像映山红，需要精心呵护，才能抵御风雨、茁壮成长。

    146、爱情财神就像一束明亮的阳光，温暖你的心灵，在你的生活中撒下幸福的种子。

    147、送君千里，终有一别，但愿此别，是为更好的相聚。

    148、我不会只爱一个男人，但是我会爱一个男人一生这个社会什么最重要，钱最重要，因为社会是现实的感谢那些鄙视我的人，让我学会了昂起头做人。晁错这个时候应该怎么样呢，应该夹起尾巴做人，他不！今天改革，明天变法，像根搅屎棍子，搅得朝廷上下是不得安宁”“削藩是要削的，但是不是像你晁错这样急吼吼的。晚安！

    149、爱情是无私的奉献，是彼此理解与信任的结果。

    150、爱情是温暖的阳光，它可以融化人们心中的冰雪，让人们从中感受到生命的力量。

    151、漫天飞雪，浩瀚山河，和你一起度过的日子，将是我一生的最美好的记忆。

    152、爱情让人相信，两个人的距离并不是物理上的距离，而是心理上的距离，只要心有灵犀，彼此相互倾听和思念，就能越过这个距离，更加贴近并相互关爱。

    153、爱情是不断沉淀的黄金，是每一个人心中的慕情乐章。

    154、尽管山河已晚，我仍然相信爱情的力量。

    155、爱情是两个人情感上的互通互信，是心和心的交流，是两个人关系的保证。

    156、爱情不能强求，但我这份爱会化作陪伴，一直陪你到老！

    157、爱情是一种宝贵的感情，只有我们细心呵护，才能让它变得永恒。

    158、爱不是对的或错的。即使是情感游戏，也要记住游戏曾经带给你的快乐。即使他离开时咬了你，也不要因为爱而恨。你知道，你讨厌别人，但你伤害了自己; 你恨得越深，伤害就越重。

    159、爱情的冷却，不是因为时间的流逝，而是因为我们的心渐渐坚硬。

    160、人生漫漫，情意漫漫，情意悠悠，春夏秋冬轮回，不变是真情。是谁，苦恋那个，有谁，爱痴，爱狂，爱醉，生命短暂，情感有限。

    161、爱情是一条通往幸福的路，让一切困难都可以被克服。

    考试好运的祝福语161句


    “希望你在考试中取得好运，发挥出自己的最佳能力。”考试是来推测学习态度与掌握知识的程度的一件事，祝你在考试中虚心学习收获大成果，你还在苦苦找寻优秀的考试祝福语吗？栏目小编已经根据您的要求整理出了考试好运的祝福语的详细信息，建议将这些句子保存在特别的文件夹中以便随时翻阅！

    考试好运的祝福语【篇1】

    1、希望你能够在考试中表现出自己的真实水平和实力，取得优异的成绩！

    2、祝你考试顺利，信心满满，勇往直前，必定取得好成绩。

    3、路漫漫其修远兮，继续前行，翻越考试，达到理想的高峰。

    4、上天会保佑你，让你的答题思路清晰，答案准确无误。

    5、拥有信心，迈出坚定的步伐，属于你的好运会降临！

    6、祝福你在考试中可以自信自持，取得优异的成绩。

    7、真诚祝福你在考试中充满自信，勇往直前，考出优异成绩。

    8、祝愿你们能够保持专注，冷静应考，拿到理想中的成绩！

    9、朋友，在这个重要的考试前夕，希望你充分发挥你的才华和智慧，斩获一切你所渴望的荣耀和成功！加油，你可以做到！

    10、高举旗帜，不断追求卓越，祝福你考试好运。

    11、希望你在考试中表现出色，祝福你考试好运。

    12、祝福你在考试中披荆斩棘，克服困难，取得优异成绩。

    13、祝你考试飞越万里，成绩满载而归。

    14、每个考试都是一次成长与进步的机会，相信自己，你已经做好了充分准备。

    15、我相信你们在艰苦的备考阶段中已经为此付出了很多努力，祝贺你们！

    16、祝你，亲爱的，考前状态佳，心情舒畅，思维清晰，答题高效，悉心呵护你的梦想，并且在考试中实现！向优异成绩迈进！

    17、人生即考场，祝你在考场上表现出你的才华和潜力，取得优异的成绩。

    18、尽管现在艰难，但相信自己，坚持下去，成功就在前方等待着你！

    19、希望你在考试中能够克服困难，取得好成绩，祝福你考试好运！

    20、祝福你在考试中发挥出色，取得优异成绩！

    考试好运的祝福语【篇2】

    21、好运降临，功夫不负有心人！祝你金榜题名，笑傲人生！

    22、亲爱的同学，愿你在即将来临的考试中，心无旁骛，专注致志，勇往直前，临危不惧，勇攀学业的高峰！祝你一路顺风！

    23、不管结果怎样，你都是最棒的！相信自己，加油！

    24、祝你在考试中顺利通过，神采飞扬，一举成名！

    25、希望你在考试过程中能够保持好心态，祝福你考试好运。

    26、考试即将来临，祝你一路顺风，大展宏图！

    27、考试只是人生的一个小插曲，相信自己的实力，放松心态，你一定能够应对得很好。

    28、只要你用心准备，成功就在向你招手。愿你的考试顺利，笑口常开！

    29、考试像一场马拉松，希望你能够保持耐力和毅力，冲过终点线，取得优异成绩！

    30、坚持不懈，奋发前行，祝福你在考试中取得优异的成绩。

    31、拼搏奋斗，持之以恒，祝你在考试中取得好成绩。

    32、考试是人生路上的一道坎坷，但只要你鼓起勇气，迎难而上，你一定会取得好成绩的！

    33、祝福你能够抱着自信和积极的态度，克服一切困难，努力争取成功！

    34、请把考试当成一种学习的过程，用心去体会、去感受，也许是一段快乐的旅程！

    35、祝福你们在考试中收获大量的知识和经验，未来的路上越发光彩夺目！

    36、在考试中，保持沉着镇定，勇往直前，辉煌必将属于你。

    37、能力与努力并肩而行，你一定会获得优异的成绩！

    38、愿你拥有一颗冷静的心，稳定的思维，以充沛的精力迎接考试的挑战！

    39、把握机会，千万不要放弃，相信自己能够超越，获得好成绩！

    40、希望你在考试中能够把握机会，展现自己最好的一面，祝福你考试好运！

    考试好运的祝福语【篇3】

    41、成功的道路总是充满荆棘和坎坷，但是只要坚定信心，顶风破浪，你一定能够取得好成绩。

    42、希望你在考试中能尽情发挥，展现出自己最好的一面！祝你顺利通过考试！

    43、祝你在考试中发挥出自己最好的一面，收获自己期望的好成绩！

    44、考试如逆水行舟，要不断努力才能前进。祝你能够顺利通过！

    45、考试是人生的一次小小挑战，相信自己，你一定能够克服它！

    46、祝愿你心态平和，思维敏捷，临场发挥超常，一鸣惊人！

    47、在紧张的考试之前，先放松一下心情，相信自己的实力，你一定能超越自己，获得成功！

    48、考试是人生的必修课，愿你在这场考试中能够超越自己，创造属于自己的辉煌！

    49、祝你考试前心态强大，考试后成绩优异，自信十足。

    50、好运降临，时来运转，祝福你在考试中取得好成绩。

    51、祝愿你在考试中充分展现出自己，大显身手，考试好运！

    52、在考试中，相信自己，你能够充分展现你的才智和能力，祝福你好运。

    53、祝福你考试期间思路清晰，答题自信，能够取得优异的成绩！

    54、考试像是一场比赛，但我们也不要忘记友谊第一、比赛第二的精神，一起共勉！

    55、希望你在考试中能全身心地投入，综合运用所学知识，化解难题，取得优异成绩！

    56、愿你能像勇敢的战士一样，在考场上战胜所有困难，取得胜利！

    57、勤学苦练，攀登知识的高峰，考试就是你收获的果实，祝福你丰收满满！

    58、作为你的朋友，我祝你在考试中充分发挥你的才华和潜力，取得优异的成绩。

    59、祝福你在考试中能够一展所长，斩获荣誉和成功，继续做你的优秀自己！

    60、考试是自我评价的机会，不要害怕失败，勇敢面对挑战！

    考试好运的祝福语【篇4】

    61、考试是一场马拉松，希望你能坚持到最后一刻，勇往直前！

    62、不管前方的道路多么艰险，站在你身后的是整个家人和朋友的祝福。愿你才华出众，考出亮眼的成绩，前途无限！

    63、所有的难题和困扰都不是问题，因为你有独特的思维和坚定的决心。愿好运与你同在，考出优异的成绩！

    64、祝福你在考试中可以尽情发挥，水到渠成，考试好运！

    65、希望你在考试过程中保持好心态，祝福你考试好运。

    66、祝你的考试像雄鹰一样高翔，驶向胜利的彼岸。

    67、祈求大自然的力量陪伴你，使你在考场上展现出最强的能力！

    68、考试是一次见证你努力的机会，愿你的付出被回报，收获令人满意的好成绩。

    69、希望你在考试中保持冷静、自信，展现出真正的实力和天赋！

    70、在考场上要英勇无畏，要自信满满，要永不放弃，祝你必定能够取得好成绩。

    71、祝你的考试像一朵百花争妍的花朵，绽放美丽，散发芬芳。

    72、在这个重要的考试中，我祈祷你能勇敢面对挑战，充分展现自己的才华，获得成功！

    73、希望你能够集中注意力，把握每个机会，展现自己的才华，取得优秀的考试成绩！

    74、轻松自然地迎接考试，愿你一切顺利，考试好运！

    75、亲爱的，考试之前我要祝福你考试顺利，答题思路清晰，发挥优秀，取得理想的成绩！

    76、祝愿你在考试中顺利通过，达到自己的目标，考试好运！

    77、学海无涯，不服就学，祝你勇往直前，不断进取，取得好成绩。

    78、千锤百炼方能成钢，愿你在考试中大放异彩！

    79、不要害怕挑战，每一次考试都是你成长的机会！

    80、祝福你拥有一片明净的思维，以清澈的思考和准确的选择，杰出地完成每一道考题！

    考试好运的祝福语【篇5】

    81、不管考试情况如何，希望你能保持乐观心态，相信自己，大胆展现所学知识！加油加油！

    82、无论考试结果如何，相信自己实力，继续前行，未来会有更加美好的机会等待着你！

    83、用勤奋铺就成功的道路，用智慧书写辉煌的篇章，加油！

    84、祝福你的考试一切顺利，取得理想的成绩！

    85、相信自己，坚定追求，祝福你在考试中获得好运。

    86、祝愿你在考试中能够静心思考，一切都会顺利解决的！加油！

    87、心怀梦想，坚持努力，未来的道路上充满了光明！

    88、祝愿你在考试中可以尽情展现自己，取得好成绩，考试好运！

    89、亲爱的朋友，祝你在即将来临的考试中，能够信心满满，毫无压力，发挥出自己的最佳水平，取得美好的结果！加油！

    90、愿你在考试中能够化压力为动力，超越自我，获得优秀的成绩！

    91、这次考试，你已经为之付出了很多努力，希望一切都能顺利进行，取得优异成绩。

    92、希望你在考试中取得好运，发挥出自己的最佳能力。

    93、考试的结果往往取决于你的努力和准备程度，祝你尽心尽力，取得好成绩。

    94、考试加油！相信你的努力一定会得到回报。

    95、考试不是命运的全部，也不是成功的唯一标志，只要努力了，就是自己最好的答案！

    96、应变机智，积极进取，祝你取得好成绩，开启光明未来。

    97、用心咬紧牙关，拼尽全力，相信自己能够达到理想的成绩。

    98、希望你在考试中能够充分展现自己的才智，祝福你考试好运。

    99、考试就像是人生中的一次大考，用心准备，定会取得好成绩。

    100、希望你在考试中能够坚定自己的信心，祝福你考试好运。

    考试好运的祝福语【篇6】

    101、没有万无一失的考试，但是付出的努力一定有回报，加油吧，祝你取得好成绩。

    102、祈祷你们在考试中能够充分发挥自己的能力和潜力，考试好运！

    103、考试就像是一场旅程，祝你走的风雨兼程，抵达成功的彼岸。

    104、求神佑你，才智充沛，临场发挥出色，挑战所有难题并轻松应对。希望你在考试中一切顺利，取得满意的结果！

    105、无论结果如何，都请记得你已经付出了努力，取得的成绩只是一个回馈而已，不代表一切。

    106、考试加油，勇往直前，无往而不胜！

    107、考试是检验你努力的舞台，无论成绩如何，都要坚持相信自己，祝你付出会有回报！

    108、每一道题目都是你展示自己的机会，祝你在考试中勇敢回答，展现出自己真正的才能。

    109、希望你在紧张的考试中，保持冷静，全力发挥，取得好成绩！

    110、考试如同比赛，坚持到最后一刻，你一定会夺得冠军！

    111、今天你将获得你所付出的所有努力和汗水的回报，祝福你考试好运。

    112、不要畏惧考试，它只是你成长路上的一个里程碑！

    113、大胆展现你们的知识和才华，祝福你们在考试中获得好运。

    114、希望你能够在考试中表现出色，祝福你考试好运。

    115、拼搏不停，奋斗不息，为了自己的理想去战斗，祝愿你取得好成绩。

    116、亲爱的，我祈祷你在考试中能够发挥出自己最好的水平，做到最好！

    117、坚定的信心和努力的汗水将会换来成功，祝福你在考场上发光发热！

    118、祝你在考试中畅通无阻，从容应对，轻轻松松，取得好成绩。

    119、今天是你的考试日子，祝福你考试顺利，取得优异成绩！

    120、无论得失，都要认真面对，祝愿你在这场考试中取得好成绩，为未来奠定坚实的基础！

    考试好运的祝福语【篇7】

    121、愿你的考试之路充满幸运与成功，华丽绽放最美的花朵！

    122、花开芬芳的季节，正是你收获成功的时刻，愿你考试一切顺利！

    123、考试就像装备，你已经做好准备，相信自己的实力，向着胜利迈进！

    124、考试是你人生的一段重要旅程，愿你能够勇敢迈出每一步，顺利抵达成功！

    125、Let's go！相信你一定可以挑战自我、超越极限，在考试中展现自己的精彩！

    126、在考试中，要摒弃杂念，专注于自己的目标，全力以赴去争取好成绩。

    127、记得放松心态，相信自己的能力，一切都会变得轻松！

    128、踏实准备，坚定信心，应对挑战，祝你取得好成绩。

    129、祝福你在紧张的考试环境中保持冷静，取得优异的成绩。

    130、亲爱的孩子，考前愿你全身心投入复习，思维敏捷，答题准确，克服一切困难，迈向成功之门！你是最棒的！

    131、多多努力，胜过自己，你一定能取得好成绩！

    132、祝福你，亲爱的同学，在即将到来的考试中，充分展现你的才华和学识，不断超越自己的极限，收获满满的成就和荣誉！

    133、祝你在考试的舞台上表现出最好的自己，展现出自己的风采，取得好成绩。

    134、把握机会，追求卓越，祝福你在考试中取得优异的成绩。

    135、奋勇前行，为自己的梦想而努力，祝你在考试中取得好成绩。

    136、考试并不是对你能力的唯一评判，重要的是你在过程中学到了什么，成长了什么。

    137、考试如舞台，愿你能够在上面尽情展现自己的才华和能力！

    138、每一次考试都是一次经验的积累，即使成绩不理想，也请坚持学习，前进不停！

    139、拥抱考试，因为你的付出注定会有回报，相信自己，胜利属于你！

    140、不管多难的考试，只要你全力以赴，必定会有令人满意的结果！

    考试好运的祝福语【篇8】

    141、希望你的准备充足，信心百倍，考试得心应手！

    142、祈祷你在考试中能够沉着冷静，发挥自己的最佳水平，取得令人骄傲的成绩！加油！

    143、随着考试的临近，我祈求上苍保佑你所有的努力都能转化为优秀的成绩，成就你的梦想！

    144、祝你的考试像鲁班的木匠一样精通，熟练掌握，展示你的实力和才华。

    145、祝我最亲爱的儿子考试好运，取得好成绩，并为你的未来为成功铺平道路！

    146、一场考试是人生的一次秀，愿你登上舞台，展现出最精彩的演绎！

    147、顺其自然，保持冷静，祝福你在考试中取得优异的成绩。

    148、祝福你在考场上发挥出自己最佳的能力和潜力，考试好运！

    149、祝福你在考场上聪明灵活，答案如泉涌般涌现出来，轻松应对每个挑战！

    150、考试就像战场，你是最勇敢的战士，祝你取得胜利！

    151、艰难困苦是磨练，奋斗精神是永恒，祝愿你在考试中有所收获。

    152、祝福你在考场上神勇发挥，斗志昂扬，万事胜意！

    153、祝你在考试中，胸怀坦荡，自信十足，屹立不倒，取得好成绩。

    154、祝你考试紧握机会，提高自我，拼尽全力，创造美好的未来。

    155、坚定信心，迎接挑战，相信自己，你就能够取得考试的好成绩。

    156、考试虽然重要，但不要忘记保持良好的心态，在轻松愉快的气氛中完成考试！

    157、缔造辉煌，展示风采，祝你在考试中表现出色，满载而归。

    158、勇敢前行，追逐你的梦想，祝福你考试好运。

    159、考试就像是战斗，只有勇往直前，拼尽全力，才能取得最终的胜利。

    160、愿你们无论面对任何难题考验，都有足够的智慧和力量战胜它们！

    161、祝福你能够在考试之余，也能关注身边的人和事，扩展自己的视野，丰富自己的人生！

    忆江南课件


    想要让这篇文章更换一个风格，可以这样改写：

    针对您对于什么主题内容的需求，教师范文大全的编辑已经为您准备了一份“忆江南课件”，只供您参考，欢迎查看。对于每一位老师而言，提前规划好每节课的教学课件是至关重要的，同时编写高质量的教案课件也必须是每个老师的基本功之一。教案课件对于老师而言显得非常重要，它可以成为老师备课的精髓所在。

    忆江南课件 篇1

    中国是一个诗的国度，古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是民族文化的重要载体。古诗词教学应让学生在语言的感悟和情感的熏陶中提高欣赏品味和审美情趣，引领学生走进民族文化的殿堂，从而热爱古诗词。在新课程标准中也对小学生提出了要背诵古诗词不得少于80篇的要求。由此可见，使孩子们潜移默化的陶醉于其中从而陶冶孩子们的情操是很重要的。

    《忆江南》是古诗词中脍炙人口的名篇之一，诗人选取了“日出江花红胜火”和“春来江水绿如蓝”两个典型景色，借助比喻，渲染了春天的绚丽景色，最后用一个反问句真切有力地表达了对江南的思念眷恋之情。然而，江南之春，无所不在，美不胜收。“江南好”，“好”在哪儿呢？并不是“红胜火的江花”和“绿如蓝的江水”所能概括的。词中的一个“好”字，给读者留下了无限的遐想，也只有真正理解了这个“好”字，才能欣赏到真正的江南之春。以下是龙港一小市教坛宿将张文燕教师的课堂教学实录：

    师：古典诗词我们光知道它的意思还不够，要懂得通过语言来品味，来欣赏。那么你认为这首词那里写得好？

    师：好个绿更绿，红更红，现在请同学们闭上眼睛，跟老师来到这江边走走，你能从中看到了什么色彩？

    生：声情并茂的诵读“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

    师：这个“好”是最普通的字，可又是最传奇，最传神的，谁能用“江南好”说说江南的风景？

    生：江亭有孤屿，千载迹犹存。孤屿亭何处？天涯水气中。

    师：真厉害！让我们听《江南丝竹》想想白居易还忆什么？

    师：请同学们拿出老师给的作业，根据要求写一句话，写出江南的美景。

    忆江南，忆江南！

    曾经的岁月怎能忘？曾记得________能不忆江南？

    师：“能不忆江南？“能不忆江南？“能不忆江南？诗人对江南有无限怀念之情，于是又写下了另外两首。出示：

    《忆江南》之二：

    江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？

    《忆江南》之三：

    江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

    师：从这两首词中，你又看到诗人还忆江南的什么？

    本课的教学，老师注意在课堂中唤起儿童的思维想象，通过适当的引导，点拨，在品味词句的过程中，把诵读、吟诵、想象融汇其中，进入情境，悟出了情，品出了词的画面美，意境美，语言美。

    通过仿写词，把课堂延伸到了课外，能体现出新课程的新理念，体现出学生的主体性。学生不仅领悟词的大意，感悟词的意境，体会诗人的思想感情，还学习到了许多新的知识，信息量大，极大地扩大了知识面，在课堂中营造了浓厚的学习氛围，把学习语文和运用语文紧密地结合起来。

    古诗词灿烂辉煌的宝藏，不应止于课本、课堂的学习的局限。老师教《忆江南》时，借助课堂教学拓展延伸，把同是白居易写的三首《忆江南》组合起来，以开头的.一首，带动学习另外的两首。让学生更深入地感悟白居易对江南无限的赞叹和眷恋之情。

    风景旧曾谙，能不忆“课改”？

    忆江南课件 篇2

    教学目标：

    1.认识2个生字，会写5个生字。能正确读写洞庭、江南等词语。

    2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》《江南春》。

    3.学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

    4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。

    教学重点：

    1.有感情地读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。

    2.品味诗句，指导背诵，积累语言

    3.在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。

    教学难点：

    让学生凭借课文中的注释，联系上下文进行尝试学习，让学生说说词语的大概意思，理解诗意。

    教学时间：3课时

    第一课时

    《独坐敬亭山》

    教学目标：

    1、知识与能力：理解诗中词意，能正确、流利，有感情地诵读并背诵古诗。

    2、过程与方法：在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读了解诗意。

    3、情感态度与价值观：能感悟古诗内容，意境，体会诗人孤独寂寥的情感。

    教学重、难点：

    领悟诗意，感悟诗情(难点)

    一、导学：

    (一)谈话导入

    同学们知道李白吧?李白的诗你能背几首?

    (你来!流利!真有感情!你会的真多!)

    (图片以及古诗)

    1、这幅画面，是正在浅吟低唱《静夜思》的李白，无论古今，不分中外，所有在外的游子都有一种怎样的情怀?

    是啊，这是一个乡愁满怀的李白。(板书：乡愁满怀)

    2、《望庐山瀑布》。飞流直下三千尺，疑似银河落九天，豪情万丈啊，这又是一个怎样的李白?正是，潇洒的李白，豪放的李白，寄情山水的李白。(板书：寄情山水)

    3、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这是怎样的李白?

    (请你回答。你也想说，请，)正如你们感受到的，这是有情有义的李白。(板书：有情有义)

    从上面诗歌中，我们感受到了一个形象丰满的李白，他是思乡的游子，是豪迈的侠客，是重情重义的真汉子，今天我们还要再学一首李白的诗，你将会看到又一个不同的李白。

    二、自学

    (一)出示学习目标

    1、理解诗中词意，能正确、流利，有感情地诵读并背诵古诗。

    2、在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读了解诗意。

    3、能感悟古诗内容，意境，体会诗人孤独寂寥的情感。

    (二)出示自学指导：

    1、结合工具书读准字音，读出节奏，有感情地朗读全诗。

    2、结合插图和注释，理解重点词意，充分发挥想象来理解诗意。

    3、在理解诗意的基础上，体会诗人的感情。

    三、互学。

    1、以小组为单位，组内合作讨论诗意，请小组代表发言。

    2、教师发现表现好的学生及时表扬、奖励竹叶奖一枚，多关注后进生。

    四、展示

    (一)、初读古诗

    1、齐读课题《独坐敬亭山》。

    有谁知道敬亭山?你来说说。(图片《敬亭山》)是啊，敬亭山又被称为江南诗山。自李白《独坐敬亭山》这首诗篇传颂后，敬亭山声名鹊起。白居易、杜牧、韩愈、刘禹锡、梅尧臣、汤显祖等许多名人慕名登临，吟诗作赋，绘画写记。历代吟颂敬亭山的诗、文、画达千数，敬亭山这座江南诗山，也因而饮誉海内外。

    2、再读课题：敬亭山前面加了个独坐，应该怎样读?你为什么这么读?

    (你读得很慢，因为哦，是因为伤感;你读得很轻，因为哦，很孤独;你怎么读这么重?哦，是在感叹!)

    3、读课文：带着你体会到的情感，按自己的节奏自由读两遍。开始

    好!谁来试试!

    (读得多好啊!字正腔圆。)谁再来?同学们从他们的朗读里听出了什么感觉?(好孤独!好无奈!好伤感!好寂寥!恩，很有体会!)我们一起来读读。

    4、同学们读了这首诗，你有什么问题要问吗?

    (你的问题很有价值!看得出你很善于思索!)

    (二)、细品诗意

    1、李白到底为什么要写这首诗?他写这首诗想告诉我们什么?让我们走进这首诗(齐读课题)《独坐敬亭山》。独在这里是什么意思?

    2、这首诗里分明写了好几样景物，为何李白要说独自坐在敬亭山呢?请在诗中划一划，找一找你所感悟到的词语。

    好，你找到了什么词语?(飞尽是指)是啊，所有的鸟都飞走了，敬亭山静悄悄了。你呢?(独去闲是指)，满山不见一只鸟，不闻一丝鸟鸣;辽阔的上空不见一朵白云这是一座怎样的敬亭山?(我和你的感觉一样)(是啊，好一座寂静清幽的敬亭山!)

    3、读读这两句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。

    李白久久地坐着，久久地看着，鸟飞云去之后，静悄悄地只剩下谁了?诗人凝视着秀丽的敬亭山，而敬亭山似乎也在一动不动地看着诗人。

    3、齐读：相看两不厌，只有敬亭山。

    在李白的眼里，还有云么?还有鸟么?齐读：相看两不厌，只有敬亭山。

    这句话是说

    是啊，李白看敬亭山，敬亭山看李白，看来看去，谁也看不够。人生得一知己足矣，鸟飞云去又何足挂齿啊!再读相看两不厌，只有敬亭山。

    人山脉脉相望，紧紧融合。相看两不厌，只有敬亭山。

    (三)、感悟孤独

    好一句相看两不厌，只有敬庭山。李白啊李白，你游历了那么多名山，你曾豪情万丈，你曾广交朋友，为什么此刻这么深情地看着敬庭山呢?(孤独)

    你从哪里感受到了孤独呢?

    1、我们一起读前两句。众鸟高飞尽，孤云独去闲。

    在李白的眼里，那是无情的鸟儿在弃他而去，那是高傲的云在弃他而去。

    再读：众鸟高飞尽，孤云独去闲。

    其实在自然环境中，鸟飞云走，是很自然的。为什么这时候的李白却是那么孤独?你想过么?(你们很善于推测。)

    (介绍背景)的确，这时正是李白横遭冷遇，寂寞凄凉的时候。李白曾经七次来到敬亭山所在的宣城游玩，这首诗是李白被迫离开长安xx以后再次来到敬亭山所作的。李白的满腹才情只被唐玄宗视为点缀升平的御用文人，他空有投身政治报效祖国的雄心，却被一些权臣小人算计被迫离开长安，长期的漂泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而增添了孤独与寂寞之感。

    现在你明白了么?谁再来读读前2句。(听得出，同学们感悟很深)齐读。

    2、老师也来试一试。闭上眼睛，想想，那是怎样的一翻情景呢?人看山，山看着人，人陪伴着山，山陪伴着人。配乐，范读。

    同学们来!(齐读)

    3、这哪是人和山。分明是两个李白，分明是两座敬亭山!李白啊李白，你有什么话想对敬亭山说呢?敬亭山啊敬亭山，你有什么话对李白说呢?

    (1)练笔：

    李白神情地看着敬亭山，轻轻地对他说：

    敬亭山深情地看着李白，轻轻地对他说：

    (2)引读：

    啊!鸟儿和云朵也讨厌我，只有你陪伴我在身边。(齐读相看两不厌，只有敬亭山)

    是啊，只有我们两个人在这里真有点死气沉沉啊。(齐读相看两不厌，只有敬亭山)

    不用答不用问，一切都在不言中(齐读相看两不厌，只有敬亭山)

    相看两不厌，只有李白啊!

    五、测评

    1、课外拓展

    《秋蒲歌》出示。自由读，感受下这首诗里是怎样的李白?

    你来读读。请你读读。很深情。让我们齐读《秋浦歌》。

    这是一个怎样的李白?

    对这个孤独哀愁的李白，你能安慰安慰他吗?

    李白，这么多人在关心你啊，你要乐观、坚强、开朗起来。

    你还记得《赠汪伦》吗?同学们齐

    还记得《静夜思》吗?

    还记得《望庐山瀑布》吗?

    李白啊李白，我们都在怀念你，你并不孤独!

    让我们再来齐诵这首诗《独坐敬亭山》。

    2作业：背诵并默写古诗。

    第二课时 《望洞庭》

    一、教学目标

    1、正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。

    2、读懂古诗，想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情。

    二、教学重点

    想象古诗所描绘的景色。

    三、教学难点

    理解古诗的意思。

    四、教学准备

    1、学生课前通过上网、翻阅书籍，了解洞庭湖的相关知识。

    2、课件。

    五、教学过程

    一、导学;

    1、出示：洞庭天下水，岳阳天下楼。同学们， 你知道这句谚语的意思吗?今天，我们就去领略一下洞庭湖的美景。

    2、出示资料来简介洞庭湖。

    洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积约3900平方公里。君山在洞庭湖中，山上有诸多名胜。

    3、多媒体出示洞庭湖的画面。

    师：你看到了什么景象?

    师：你能用上一些词来形容看到的景物吗?

    月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空

    4、师送一组词，出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

    5、引出课题

    师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢!

    多媒体出示诗和配乐朗诵。

    二、自学：

    (一)出示学习目标

    1、理解诗中词意，能正确、流利，有感情地诵读并背诵古诗。

    2、在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读了解诗意。

    3、能感悟古诗内容，意境，体会作者对洞庭湖的赞美之情。

    (二)出示自学指导：

    1、结合工具书读准字音，读出节奏，有感情地朗读全诗。

    2、结合插图和注释，理解重点词意，充分发挥想象来理解诗意。

    3、在理解诗意的基础上，体会诗人的感情。

    三、互学：

    1、以小组为单位，组内合作讨论诗意，请小组代表发言。

    2、教师发现表现好的学生及时表扬、奖励竹叶奖一枚，多关注后进生。

    四、展示：

    1、初读全诗。

    2、再读湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

    思考：你读懂了哪些字或那些词.?

    (1) 湖光秋月两相和。(多媒体出示)

    相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。

    秋月：可以看出时间是秋天的晚上。

    理解两相和：湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。

    这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。

    (2)潭面无风镜未磨(多媒体出示)

    潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。

    镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。

    师：没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉?

    (朦朦胧胧、模模糊糊。)

    这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。

    师：诗中把什么比作什么?

    把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。

    师：谁能美美地把这两句诗读好?(给生配乐)

    湖光‖ 秋月/ 两相和，

    潭面/ 无风‖镜未磨。

    3、细读遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(多媒体出示)

    遥望：远望。山就是指君山。

    洞庭湖和君山 ，就像 白银盘里一青螺。

    师：这句诗中，把什么比作了什么?

    把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

    请生读好这两句诗。

    遥望/ 洞庭‖ 山水翠，

    白银‖盘里/ 一青螺。

    师：这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。

    5、 知人论世，悟诗情

    五、测评：

    (1)总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。

    (2)作业：

    1、背熟《望洞庭》。

    2、想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。

    第三课时 《忆江南》

    一、教学目标

    1、朗读课文，背诵《忆江南》。

    2、训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂这首词的意思。

    3、通过对词的理解，培养学生热爱大自然的情感。

    二、重点、难点

    了解两首词的意思，根据这两首词所描绘的景物，想象画面，并用自己的话描述出来。

    一、导学：

    1、以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习两首词。(板书：3词两首)

    2、同学们知道什么是词吗?(学生可根据预习或搜集到的有关词的资料自由谈。)

    3、读读这两首词，想想词和学过的古诗有什么区别?

    二、自学：

    (一)出示学习目标

    1、朗读课文，背诵《忆江南》。

    2、训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂这首词的意思。

    3、通过对词的理解，培养学生热爱大自然的情感。

    (二)出示自学指导：

    1、结合工具书读准字音，读出节奏，有感情地朗读全诗。

    2、结合插图和注释，理解重点词意，充分发挥想象来理解诗意。

    3、在理解诗意的基础上，体会诗人的感情。

    三、互学：

    1、以小组为单位，组内合作讨论诗意，请小组代表发言。

    2、教师发现表现好的学生及时表扬、奖励竹叶奖一枚，多关注后进生。

    四、展示

    (1)你知道这首词的作者是谁吗?以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗?你能为大家介绍一下白居易吗?

    (让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。)

    (2)教师补充：

    白居易也是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。

    2、简介时代背景：

    白居易在50岁至55岁期间，曾先后到江南名郡杭州、苏州出任刺史(地方行政长官)，秀丽的江南景色和灿烂的吴越文化给他留下了美好的印象。他晚年回到洛阳闲居后，还时常回味这段令人愉悦的回忆。这首《忆江南》同就是他在67岁时为追忆十多年前的苏杭生活而作。

    3、解题：

    忆江南是词牌名，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只是依谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合。此时他身在洛阳，写的又是自己对江南春色的记忆，或许这正是作者选此词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧。

    (3)全班汇报交流。

    (各小组之间、同学之间互相补充，有不同看法可以争议。)

    首句江南好，直写江南之所以值得回忆，一个既浅又俗的好字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时，惟因好之已甚，方能忆之不休，因此，此句又已暗逗结句能不忆江南，并与之相关阖。

    次句风景旧曾谙，点明江南风景之好，是自己旧时早就感受到、体验过、熟悉了的，并非得之传闻。这就既落实了好字，又照应了忆字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。

    那么，江南的好风光究竟好在哪里?在白居易之前，人们描写江南春色，比较多的是抓住花飞莺啼来渲染的，而白居易在这首词里为我们另外开辟了一个新的诗境。三、四句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。这是对江南春色美景又一种形象化的描述。

    教师指导学生反复朗读、仔细体会这两句，想象画面，用自己的话描述出来：春天的太阳刚刚升起，金色的阳光照射在江边盛开的鲜花上，红红的花朵显得更加耀人眼目，江水也因之更显得绿波粼粼，江花、江水两相辉映，红的更红(红胜火)，绿的更绿(绿如蓝)。如此强烈的色彩渲染，给人留下了浓得抹不开的光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。(可欣赏插图。)

    篇末，以能不忆江南?收束全词，通过反问即托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，令人深醉于江南春色的美景之中。

    这首词，写的是诗人自己的江南之忆，特具情味，而又引起读者的遐想，让人玩味不尽，不失为大手笔。

    (5)有感情地朗读并练习背诵这首词，进一步感受词中所描绘的优美景色，感受作者写法之妙。

    五、测评

    三、布置作业

    背诵、默写《忆江南》。

    忆江南课件 篇3

    【设计思路】

    古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是民族文化的重要载体。

    １、示范读、激趣。

    ２、品味读、悟情。

    ３、想象读、入境。

    【学习目标】

    初步认识词这种文学样式。有感情朗读，熟读成诵。根据词所描绘的景物，想像画面。

    【教学重、难点】

    有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。

    【教学过程】

    师：（课前交流一分钟）同学们好，认识你们很高兴。

    生：老师好。

    师：老师想听你们用无锡话向我问好

    生：无锡话问好。

    （全场笑）师：面朝台下听课的老师们，大家也用无锡话向他们问好，欢迎他们来到无锡。

    生：老师们好，欢迎大家来到无锡。

    （无锡话）

    （全场一片欢笑的掌声）

    师：昨天汪老师观看了你们在开幕式上的演出，你们的朗读让我很感动，我想这是清清的长江水滋养了你们，让你们这么小小的年纪就如此懂得颂读中华经典诗文，所以老师今天也想和大家一起学习诵读古诗词，好吗？

    生：好。

    师：开心吗？

    生：开心。

    （大声地）师：好，就让我们一起走进这诗词的课堂。上课。

    生：起立：老师好！

    师：同学们好！

    师：汪老师这是第一次来无锡，但当我一踏上无锡这块土地的时候，我心情很激动，因为我曾在无数次诵读古典诗文的时候，无数次的神游此地，这儿是老师，也是自古以来文人墨客追寻的故乡──板书（江南）

    生：齐读：江南

    师：读了这两个字，你们一定很自豪，你能用一句话或一句诗来说说你心中最美的江南吗？

    生：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

    师：你已经读过这首词了，真好，今天老师就是想向你们领教这个经典名句。还有想说的吗？

    生：江南最美是太湖。生欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

    师：江南处处小桥、流水、人家，山清水秀，景色宜人，享有鱼米之乡、人间天堂的美誉。（配乐播放江南最具有特色的风景图片，解说：这河湖交错，水网纵横，小桥流水，古镇小城，田园村舍，如诗如画，古典园林，曲径回廊，江南丝竹，别有韵味。）

    师：这就是你引以为自豪的水乡──生：江南（齐）

    师：唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官，江南旖旎的风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳十二年后，又创下了一组千古绝唱《忆江南》。

    板书：忆江南

    师配乐范读。

    生自由读。

    生（个别）读。

    师：读得不错，不愧是江南这诗词故乡的孩子。

    生：齐读。

    师：听你们的朗读是一种享受，老师想请教大家对忆江南三个字的理解？

    生：忆，是回忆，怀念。诗人怀念江南的往事。

    生：是诗人想念江南作的诗。

    生：忆江南是词牌名。不是诗的题目。

    师：你对词有多少了解呢？生我知道词在宋朝很有名师向来以唐诗宋词并举。

    生：词是古代诗歌的一种，词的句式有长有短，因此又叫长短句。

    生：词牌是曲调的名字。

    师：对，可以这样说。词，原是配合隋唐以来燕乐而创作的歌辞。后来逐渐脱离音乐关系，成为一种长短句的诗体。

    生：词有各种词牌。每一种词牌的句式是固定的，不同的词牌有不同的句式。

    师：你还知道其它的词牌名吗？

    生：我知道西江月。

    生：渔歌子生：水调歌头、长相思。

    师：你们怎么知道这么多？

    生：通过查阅了资料。

    师：同学们很会学习，借助工具书，查阅资料这一点对学习古诗词很重要。下面就请同学们用这些好的方法先来自学这首词，在学习和诵读中去领略词中的景，感悟词中的情。生自学、自读。（配有优美的古筝乐）

    师：在刚才的学习中你领略到了什么样的意境，能描述一下吗。

    生：这首词写得是江南清晨日出时的美景。初升的太阳很红，把江南的花映衬得更红艳，红得胜过了火，而江水绿得如蓝草染过一般，我怎能不怀念江南呢？

    师：诗人白居易一开口就用这个通俗的好字来赞颂江南，这个好让你体会到了什么，能说说你的看法吗？

    生：这个好是赞美江南的美景。师那就换个字，江南美，不更好吗？

    生：我觉一个好字说明江南不只是景美，还有很多的好。

    生：一个好说明江南各方面都很棒，诗人非常喜欢江南。

    生：一个好说明诗人很喜欢、怀念江南。师：请你读一读。

    生：江南好！（大声赞）师：我听出诗人的赞扬之意。还可以怎么读。

    生：江南好！（小声叹）

    师：我听出诗人的向往之情。就这样可以大声赞，可以小声叹。把诗人的赞扬之意和向往之情尽寓其中！

    生：齐读。

    师：旧曾谙是什么意思？

    生：谙是熟悉的意思。旧曾谙的意思是过去很熟悉。

    师：一个旧曾谙让你体会到了什么？

    生：说明诗人过去对江南很熟悉，所以诗人很想念江南。

    师：你很会理解，一个旧曾谙说明江南之好不是听别人说的，而是当年自己亲身感受到的，体验过的，旧曾谙既落实了好字，又点明了忆字。古典诗词语言精妙，我们学习古诗词不仅仅要知道它的意思，还要懂得通过语言来品味、欣赏。你认为这首词还有哪里写得好？

    生：我认为日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。这句写得非常好。

    师：好在哪？

    生：这句用火焰与江南的红花作比较，写出了江花的红艳，用蓝草的蓝来形容江水的绿。

    生：太阳很红，原来花就是红的，在阳光的照射下，所以红花就更红了，胜过火。

    师：江水又怎能绿如蓝啊？这个蓝字让你感受到了什么？

    生：我从这个蓝字感受到了这不是平常的绿，绿的很纯净，很美。

    师：这绿在红的映衬下你来说。

    生：由于江花是红的，太阳是红的，在红色的映衬下，江水就显得更绿了，如同蓝草染过一般。

    师：于是就出现了──生（读）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

    师：这是何等的一种境界啊？谁能用自己的语言来描述。

    生：春天百花盛开，太阳出来了，使鲜艳的红花更红得耀眼。春天的江水碧绿，而红艳艳的阳光洒满了江岸，更显得绿波粼粼。这红与绿相互映衬，于是红的更红，红胜火；绿者更绿，绿如蓝。

    师：好一个红得更红，绿得更绿啊！请你读出花红胜火，水绿如蓝的美！生读。

    师：老师也想读可以吗？

    生：可以师日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。学生鼓掌

    师：请不要忙于鼓掌，先说说你为什么鼓掌？你欣赏什么？你悟到了什么？

    生：老师读日出江花红胜火时声调较高，读春来江水绿如蓝声音很轻柔。生：听老师的朗读我感受到了诗中的美景。

    师：现在请同学生闭上眼睛，跟老师到这开满鲜花的江边走走。（播放音乐）生（闭目静听）

    师：你看到了什么？

    生：我看到了江南一簇簇的红花鲜艳如火。

    生：我看到了江边盛开着大片大片的红花，太阳出来了，朝霞满天，映照得花儿更加红艳，那红艳光彩夺目，胜过燃烧的火，再看那一江的春水，碧绿如蓝草，就像晶莹剔透的翡翠。

    师：多美啊！你就是站在这江边的诗人，请你读──

    生：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（声情并茂地诵读）

    师：你怎么读得这么好啊？生因为我在读得时候眼前出现了我想象中的画面。

    师：很好，想象画面朗读，声情并茂，让听众也和你产生了共鸣。这就读出情，读出了味。

    师：日出花开胜火，男孩子读──生：日出江花红胜火（男生读）

    师：春来碧水悠悠，女孩子读──生：春来江水绿如蓝（女生）

    师：江南如此之好，（指大屏幕）生：（读）能不忆江南？

    师：这是个什么句式？

    生：反问句。

    师：用你的朗读来告诉大家。

    生：读：能不忆江南？

    师：从这句中你还体会到了什么？

    生：我体会到了诗人不能不忆。

    师：请你读出不能不忆！

    生：读──能不忆江南？师诗人在哪忆江南？生洛阳

    师：可知道洛阳远在哪儿吗？

    生：在北方。（看地图，感受南北距离）

    师：北方的春天来得比较晚，同学们请看白居易写于洛阳的一首《魏王堤》七绝。出示课件：《魏王堤》花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。何处未春先有思，柳条无力魏王堤。生读。

    师：能借助注释读懂这是一个什么样的春天吗？

    生：那儿由于天还很冷，花寒懒发，只有魏王堤上的柳丝才透出一点儿春意，却在无力的摇摆。让人感觉春天还没有来到。

    师：而此时诗人旧曾谙的江南却已是──

    生：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（读）

    师：诗人触景生情，怎能不追忆江南春景？读

    生：（读）能不忆江南？师：从这句中你又体会到了什么？

    生：我体会到了诗人极度的思念之情。师：请你极度思念！

    生：（读）能不忆江南？

    （深情地）生：我还体会到了诗人的无限得感慨之情。

    师：请你感慨！

    生：（读）能不忆江南！

    （略带伤感地）生：我还体会到了诗人的赞叹之情。

    师：请你赞叹！

    生：（读）能不忆江南？

    师；在思念中赞叹！在赞叹中思念！

    生：齐读：能不忆江南？

    师：诗人通过反问既托出身在洛阳的作者对江南的无限赞叹与怀念。可是诗人眷恋的仅仅是江南美景吗？板书（景）

    生：白居易怀念的还有我们江南的才子，江南才子多，很风流。（全场笑）

    师：江南真是个人杰地灵的地方。生：我们江南的小吃多，味道好。

    师：老师给大家讲个故事：白居易曾在年青时就喜欢行旅江南，苏杭是江南名城，风景秀丽，人物风流，给白居易留下了美好的记忆。后来他在杭州、苏州做官几年，在那里他为老百姓做了很多好事，和苏杭人民建立了深厚的感情。有一天，白居易生了病，又要回到洛阳，苏州人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好朋友刘禹锡曾在诗中描述苏州人们为白居易送别的场面：苏州十万户，尽作婴儿啼。

    师：你就是诗人白居易，带着诗人对江南人民的深深的思念之情，读

    生：（读）能不忆江南？

    师：诗人忘不掉的还有什么？

    生：诗人忘不掉的还有江南的人。

    师：带着我们的这些感悟再读这首词。

    生：有感情的朗读。

    师：诗人在用生花妙笔写出他旧曾谙的江南好景之后，又以能不忆江南的眷恋之情，收束全词。但这一句能不忆江南？却勾起了他对江南的无限怀念之情，于是便又写下了另外两首。出示：

    其二江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？

    其三江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

    （生自由读，并在老师的带领下寻找这三首词的异同，进一步了解忆江南这个词牌。）

    师：从这两首词中你又看到诗人还忆江南的什么？

    生：难忘杭州，在灵隐寺、天竺寺中散步寻找从月亮上飘落的桂花的事。

    生：难忘钱塘江大潮的汹涌澎湃。师：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

    生：难忘江南美酒、美女。师：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。

    生：在江南的事诗人都忘不掉。生：这是诗人对江南深爱的感情。

    师：一种江南情结！板书（情）

    同学们带着诗人那望不掉、抹不了的江南情再读《忆江南》生齐读。

    师：古人唱歌兼唱情！诗歌，需要有音乐性和图画性。但它感动人心的艺术魅力．却不独在于声韵悠扬，更在于以声传情：不独在于写景如画更在于借景抒情。老师带来了《忆江南》的歌曲，同学们请用心来听：（播放江南曲听吟唱）

    师：你从这声韵悠扬的歌曲中听出了什么？

    生：诗人走过大江南，怀念每一个地方。

    生：我看到日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的春天。

    生：诗人想，我为什么生病啊，否则就在江南永久的生活下去，该多好啊。

    师：请你朗读这首词，把你这样的感受通过读传达出来，生读。（掌声）

    生：我听到了诗人对江南的爱和深深的怀念。

    师：融入你们的这些感受，请大家诵读这三首词。

    师生互动读（老师读一句，学生重复后三个字，构成了类似二重唱的朗读，情韵袅袅）音乐响起，师生共同随着旋律唱起来，享受着文字的美，音乐之美，江南之美。

    师：哪位同学能背下来。

    生：纷纷举手背。

    师：所有会背的同学站起来面朝听课的老师们，把这词中的情传送给在座的每一位老师。

    生：全体起立，齐背。

    师：同学们古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是文学史上的一朵奇葩。腹有诗书气自华，愿无锡天一实验小学的学生在诵读经典诗文的熏陶中，个个气质如兰。下课。

    忆江南课件 篇4

    教学目标：

    1.读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。

    2.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。

    3.会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。

    4.有感情地朗读、背诵三首诗，默写

    1．以谈话的形式了解作者及背景。

    （1）这首诗的作者是唐代著名诗人李白。谁能谈谈自己对他的了解？他又是在什么情况下写的这首诗呢？

    （2）老师结合学生的回答进行补充。

    （3）看！李白正坐在敬亭山上，轻轻吟诵呢！（出示多媒体课件：李白坐在山中，仰望山峰，低声吟诵。）

    2．解题。

    敬亭山：今安徽省宣州市郊外的一座大山。

    独坐；单独坐。

    连起来题目的意思是什么？

    3．自主探究，了解诗意。

    （1）自读，读准字音，熟读诗文。

    （2）再读，借助注释，联系当时诗人所处的情境，理解诗句，不懂的作上记号。

    （3）小组讨论，交流自读情况。

    （小组互相交流对诗句的理解：你认为哪些诗句写得好，好在哪儿。组内不能解决的问题记下来。）

    （4）全班汇报交流。

    要点提示：

    尽：无，不见了。“众鸟飞尽，孤云独去”之后，更让人觉得静寂难耐，烘托出诗人心灵的孤独与寂寞。“厌”当满足讲，“相看两不厌”指诗人凝视着山，觉得山也和他相视，好像在相互交流，彼此总是看不够，表达诗人与敬亭山互为知己的情感。“只有”两个字突出了诗人对敬亭山的喜爱之情。

    4．有感情地朗读并背诵诗文，体会诗人的情感。

    （四）学习

    1．请学生介绍自己搜集的洞庭湖的资料。

    老师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今无数的文人墨客被它吸引，留下了许多优美的诗句。一千三百年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到这一美景，不禁诗兴大发，写出了一首千古传诵的诗作。听，他正在吟诵呢！

    2．多媒体出示诗和配乐朗读。

    3．自学诗文，理解诗意。

    （1）自读，读准字音，读熟诗文。

    （2）再读，借助注释，并联系当时的情境，理解诗句，不懂的作记号。

    （3）小组讨论、交流自读情况。

    （小组互相交流对诗句的理解：你认为哪些诗句写得好，好在哪儿。组内不能解决的问题记下来。）

    （4）全班汇报交流。

    要点提示：

    诗人把面积广阔的洞庭湖看成一个小水潭，表现了诗人眼界的宽广，心胸的广阔。“镜未磨”指没有打磨过的镜子。古时候的镜子是铜制的，经过打磨过的才可以用。“翠”指洞庭湖中的君山十分苍翠。“白银盘”指湖水。“青螺”指君山。写出了君山的小巧玲珑和精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相映衬，突出了洞庭山水的美丽。

    4．有感情地朗读、背诵诗文，体会诗人的情感。

    第二课时

    一教学目标

    1．有感情的朗读背诵

    1．作者简介及写作背景。（出示幻灯片）

    2．解题。

    “忆江南”是词牌名。它与音乐曲谱有关，而与词的内容没有什么关系。作词的人只是依谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合，此时他身在洛阳，写的却是对江南春色的回忆，或许这也正是作者选词词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧。

    3．自主学习，理解词义。

    （1）自读，读准字音，读熟诗文。

    （2）再读，借助注释，想象当时的情景，理解词句，不懂的作记号。

    （3）小组讨论、交流自读情况。

    （小组互相交流对诗句的理解：你认为哪些诗句写得好，好在哪儿。组内不能解决的问题记下来。）

    （4）全班汇报交流。（各小组相互补充，有不同看法的可以共同探讨。）

    要点提示：“谙”指自己过去已体验过、感受到、熟悉了的。第一句“江南好”中的“好”，又与下文的“忆”相照应，上下沟通，此为精彩之处。

    “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是描写江南美景的绝妙之笔，要反复吟诵，想象画面，感受意境，红的江花，绿的江水，交相辉映，异彩纷呈，很是耀眼。作者对江南景象的描述以色彩的渲染而别具独到之处。

    篇末“能不忆江南？”通过反问表达作者对江南春色的无限赞叹与怀念，同时与开头呼应，使全词浑然一体。

    这首词通过对江南景象的回忆，来表达作者对江南景色的赞美与怀念。全词引人遐想，给人以深刻印象，令人叫绝。

    （5）有感情地朗读、背诵这首词，感受江南的美景，体会作者表达之妙。

    （三）学习本课的生字

    1．两分钟记住字形。

    2．学生自己说说应注意的地方。

    忆江南课件 篇5

    ●复习导入

    背诵前两首以及课外搜集的描写山水风光的古诗。《忆江南》是一首词，又描写了怎样的景致，怎样的心情呢？

    ●读课文，理解内容

    ①带着上面的问题自由读，边读边看图，理解意思。

    ②指名读，读准生字，结合注释理解意思。

    ③指名看图说出意思。诵读领悟词义，教师做如下点拨：

    忆江南是词牌名，词都有一个牌名。词的内容也是回忆江南景色的，白居易曾经当过杭州刺史。词中回忆的，就是美丽的江南风光。

    旧：从前。曾：曾经。谙：熟悉。胜：超过，胜过。

    ④根据提供的词语解释，让学生自己说说词句的意思，然后连起来说整首词的意思。

    ●小组合作学习，相互交流

    ●教师小结

    诗一开头，诗人先说：河南好，这是诗人对江南春天的赞美。那么，说江南好，是听别人说，还是自己亲眼看到的呢？第二句做了回答：曾经，我对江南的风景是那么熟悉，那么了解。

    江南风景好在哪里？可先让学生来回答。教师最后归纳：春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照，遍地开放的鲜花更加艳丽，春暖水碧，绿波粼粼。由于红日的映照，红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以更显出江水碧绿。蓝字形容春水深碧。这美好的景象，深深地留在诗人的记忆里，所以词的结尾说──江南风景这样好，能不让人回忆吗？

    ●指导有感情地朗读和背诵

    朗读的感情基调：饱含深情的回忆之情。

    语调处理：一、二句要有昂扬的激情，再转入舒缓回忆，日出句声调高昂，春来句声调柔和平缓，最后一句声调稍抬高，仿佛是自问，又像是问他人，能不语气要果断、坚定。

    在熟读基础上让学生练习背诵。

    ●抄写或默写

    默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》

    学习目标

    ①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。

    ②能结合插图，用自己的话说出诗句意思。

    ③背诵这三首古诗词，默写前两首。

    ④诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。

    忆江南课件 篇6

    教学目标：

    知识目标：

    1、学习塞、笠、蓑三个生字。

    2、朗读课文，背诵《忆江南》。

    能力目标：

    1、训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂两首词的意思。

    2、通过词中描绘的情景培养学生想像能力和形象思维能力。

    情意目标：

    1、通过对两首词的理解，培养学生热爱大自然的情感。

    2、激发学生热爱祖国语言文化的情感。

    3、使学生感悟这两首词的魅力所在，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。

    教学重点、难点：了解两首词的意思，根据这两首词所描绘的景物，想像画面，并用自己的话描述出来。

    课前准备：课件。

    第一课时

    一、导入新课。

    1、以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习两首词。（板书：3词两首）

    2、同学们知道什么是词吗？

    3、读读这两首词，想想词和学过的古诗有什么区别？

    二、学习《忆江南》。

    1、以师生谈话的形式介绍作者。

    （1）你知道这首词的作者是谁吗？以前是我们曾学过他写的诗，你还记得吗？你能为大家介绍一下白居易吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）

    （2）补充：白居易也是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。

    2、简介时代背景：

    白居易在50岁至55岁期间，曾先后到江南名郡杭州、苏州出任刺史，秀丽的江南景色和灿烂的吴越文化给他留下了美好的印象。他晚年回到洛阳闲居后，还时常回味这段令人愉悦的回忆。这首《忆江南》词就是他在67岁时为追忆十多年前的苏、杭生活而作。

    3、解题：

    忆江南是词牌名，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只是依谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合。此时他身在洛阳，写的又是自己对江南春色的记忆，或许这正是作者选此词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧。

    4、自主探究，了解词的意思：

    （1）自由读，说说这首词主要讲的是什么？

    （2）再读这首词，通过查找资料，借助注释，理解词的意思，遇到不懂的地方作上记号。

    （3）小组内讨论交流自读情况。（小组内互相交流：你读懂了什么？你认为这首词的哪些地方写得好，好在哪里？小组内不能解决的问题记下来，待全班交流时共同解决。）

    （4）全班汇报交流。（各小组之间、同学之间互相补充，有不同看法可以争议。）

    要点如下：

    首句江南好，直写江南之所以值得回忆，一个既浅又俗的好字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞扬之意与向往之情也尽寓其中。同时，惟因好之已甚，方能忆之不休，因此，此句又已暗逗结句能不忆江南，并与之相关阖。

    次句风景旧曾谙，点明江南风景之好，是自己旧时早就感受到、体验过、熟悉了的，并非得之传闻。这就既落实了好字，又照应了忆字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。

    那么，江南的好风光究竟好在哪里？在白居易之前，人们描写江南春色，比较多的是抓住花飞莺啼来渲染的，而白居易在这首词里为我们另外开辟了一个新的诗境。三、四句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。这是对江南春色美景又一种形象化的描述。

    指导学生反复朗读、仔细体会这两句，想像画面，用自己的话描述出来：春天的太阳刚刚升起，金色的阳光照射在江边盛开的鲜花上，红红的显得更加耀人眼目，江水也因之更显得绿波粼粼，江花、江水两相辉映，红的更红（红胜火），绿的更绿（绿如蓝）。如此强烈的色彩渲染，给人留下了浓得抹不开的光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。

    篇末，以能不忆江南？收束全词，通过反问既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而深长的韵味，令人深醉于江南春色的美景之中。

    这首词，写的是诗人自己的江南之忆，特具情味，而又引起读者的遐想，让人玩味不尽，不失为大手笔。

    （5）有感情地朗读并练习背诵这首词，进一步感受词中所描绘的优美景色，感受作者写法之妙。

    三、拓展性练习。

    1、以自学自解唐代诗人杜牧的诗《江南春》也可自己选择描写春天的诗词来学习。

    2、交流自学情况。

    3、读一读、背一背。

    第二课时

    一、复习导入。

    背诵《忆江南》（齐背、单独背）

    二、学习《渔歌子》。

    1、以师生谈话的形式简介作者。

    2、解题。渔歌子，词牌名。

    3、自主探究，了解词的意思。

    （1）自由读，说说这首词主要讲的是什么？

    （2）再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。

    （3）小组内交流，说说你读懂了什么，还有哪些不懂的地方。

    （4）全班交流。

    ①指一名学生自愿当小老师上台讲解对这首词的理解，台下学生可以对小老师问难质疑，小老师解疑，若小老师答不上或答不对的，台下同学可补充、更正，无人答对的教师可引导、帮助。在生生、师生的相互解答、质疑中完善对这首词的理解。（着重理解青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。引导学生想像画面，并用自己的话描述出来。）

    ②学生看图描绘这首词所描写的景物。

    ③小结：这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元《江雪》中的独钓寒江雪的孤寂与冷峭相比，这首词所表现的平和与怡悦，自然别有一番韵致。

    （5）有感情地朗读这首词。

    三、拓展性练习。

    1、自学自解宋代诗人苏轼的诗：惠崇《春江晓景》，也可自己选择描写春天的诗词来学习。

    2、交流自学情况。

    3、读一读、背一背。

    四、指导书写，巩固字音，记忆字形。

    1、小组内交流：你是怎样读准本课生字的字音，记住字形的。

    2、指导书写，重点指导蓑字。

    附：板书设计

    3词两首

    忆江南

    白居易

    渔歌子

    张志和

    西塞山前白鹭飞，

    桃花流水鳜鱼肥。

    青箬笠，

    绿蓑衣，

    斜风细雨不须归。

    教案点评：

    使学生感悟这两首词的魅力所在，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。打破串讲的传统古诗词教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权力，充分调动其学习的积极性。教师通过引导学生读、议、赏、用等方式激发学习情趣，帮助学生走近古诗词，调动学生积极参与课堂教学活动的积极性。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得。训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂两首词的意思。通过词中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。通过对两首词的理解，培养学生热爱大自然的情感。激发学生热爱祖国语言文化的情感。

    忆江南课件 篇7

    进入春天已近一个月了，我们刚刚感受到春的气息，可一场雨雪又把我们带到了洁白的冬季。

    刚才同学们背诵的《江南春》中已告诉我们此时的江南已是千里莺啼绿映红了。今天，我们就随著名诗人白居易去领略江南的神韵。板书课题。

    师：江南洒湖纵横交错，小桥流水，隽秀的古典园林，朴实动听江南丝竹，柔软华丽的江南丝绸，精美的刺绣等等。江南的苏州、杭州还有人间天堂的美誉，无数的文人墨客对此地总是流恋往返。

    2、介始背景：

    白居易年少时旅居杭州。50岁时曾在杭州当太守三年，后在苏州为官一年。江南的旖旎风光给他留下了终身难忘的记忆。回到洛阳后，67岁时写下了千古绝唱《忆江南》。

    1、学生自由读，指名读，齐读。

    2、谁谈一下对“忆江南”三个字的理解？你对词有多少了解？还知道哪些词牌名？

    3、请同学们借助课文中的注释自学这首词。在学习和诵读中去领略词中的景，感悟词中的情。（配乐）

    4、在刚才的学习中你领略到了什么校的意境？

    1、诗人一开口就用通俗的“好”字来赞美江南，你认为这个“好”是指的什么？（换成江南美行不行？）

    2、“江南好，风景旧曾谙”这句中，哪个词写出了诗人是在“忆”江南？“谙”又怎样讲？

    江南的好是诗人亲身感受到的，体验过的。一切那么熟悉，诗人仅在杭州为官时，就写了多首诗，写遍了那里的山山水水。

    3、江南的山山水水已刻到诗人的心中，可江南这么大，诗人抓住什么来写的这“好”呢？

    （3）自读这两句，齐读。说说诗人写的这两句好在哪里？

    4、多么熟悉的江南，多么美丽多姿的江南。

    你就是站在江边的诗人，请你读：

    春来，碧水悠悠，纯净优雅，女生读。

    5、江南如此的好，记人“能不忆江南”？

    齐读——读了这句，你体会到了诗人什么样的感情？

    江南花红胜火，水绿如蓝之时，洛阳的春天依然是春寒料峭，到处一片灰色。（欣赏江南的图）

    诗人此时的心情是怎样的？

    再读“能不忆江南”？你从中体会到了什么？

    1、诗人所眷恋的仅仅是江南的美景吗？根据你了解资料来谈。

    2、学生补充。

    3、师补充：

    白居易在杭州治理西湖，修白沙堤，与杭州百姓交朋友；与当地风雅之士诗酒唱和；有名的“白乐天醉酒茅家埠”

    诗人与杭州人民有着深厚的感情，他离别杭州时，杭州人扶老携幼，提着酒壶，万众夹道，洒泪送别。他的好友诗人刘禹锡在《白太守行》一诗中写道：“闻有白太守，抛官归旧奚，苏州十万户，尽作婴儿啼。”

    诗人不仅眷恋江南美景，他还忆什么？更深深地念着与江南人民的浓浓情意。带着诗人对江南人民的无限思念，读：能不忆江南？

    1、诗人用生花妙笔写出他“旧曾谙”的江南美景之后，又以“能不忆江南”的眷恋之情来收全词。但这已勾起了他对江南人无限怀念之情，于是又写下了另外两首《忆江南》

    （1）自读，讨论三首词的异同。

    （2）从这两词中看到诗人还忆江南的什么？

    （3）江南的一草一木，均让诗人魂牵梦绕。多么深的江南情结！

    带着诗人那忘不掉，抹不了的江南情齐读：

    3、师生共读三首《忆江南》，师生唱和，师读前面的，学生接后面的。

    诗歌，感动人心的艺术魅力不独在声韵悠扬，更在于以声传情；不仅在于写景如画，更在于借景抒情。词开始就是为配合音乐而创作的歌词，今天，我们也来试着唱一唱。可以用我们学过的歌。

    忆江南课件 篇8

    教学目标：

    1、认识并会写生字“谙”。能正确读写“江南、风景”等词语。

    2、有感情地朗读课文、背诵课文。

    3、通过看注解、阅读相关资料等方法，理解这首词的大意，能用自己的话说出整首词的意思。

    4、通过对这首词的理解、诵读和欣赏，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。

    教学重点：

    有感情地朗读课文、背诵课文。

    教学难点：

    理解这首词的大意，能用自己的话说出整首词的意思。

    1、请学生说一说对江南的了解。

    2、（播放课件）请学生欣赏江南的美丽景色。

    二、解背景了解“词”

    2、介绍写作背景：白居易曾经担任过杭州刺史，在杭州生活了两年，后来又担任苏州刺史，任期也有一年多，很受当地群众的爱戴。晚年，回到故乡洛阳。在他67岁时，写下了这首《忆江南》，可见江南美丽的景色在他心中留下了极为深刻的印象。

    3、了解“词”：让学生比较这首《忆江南》与以往学过的诗有什么不同。请学生结合自己的阅读经验说一说对“词”的了解。

    1、自主合作解读整首词：请同学们轻声读这首词，然后借助书下注释和阅读资料读懂这首词的大意，并与同学交流学习所得。

    2、集体交流探究：

    （1）请学生说一说，通过读这首词你了解了江南的哪些景色？（品读“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”）

    品重点词：请学生说一说，你觉得词中哪个字用得好，最值得研究？（重点品析“胜”“蓝”“红胜火”“绿如蓝”的意思）

    （3）品析“谙”“好”。体会作者为什么不说江南“美”，而说江南“好”呢？

    （4）品析“能不忆江南？”一句，讲述作者挥泪告别江南的感人故事。

    1、激情朗读整首词，读出词中蕴涵的情感，读出词的韵味。

    2、背诵整首词，不会背的可以适当的看一看手中的参考资料。

    1、欣赏歌曲《忆江南》，请学生边听歌曲，边加上恰当的表情和动作。

    2、拓展《忆江南》其二、其三，请学生课后搜集资料，弄懂白居易在这两首词中还“忆”了江南的什么？并把这两首词抄写在自己的积累本上。

    忆江南课件 篇9

    教学目标

    1、初步认识词，理解

    花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。何处未春先有思，柳条无力魏王堤。

    能借助注释读懂这首诗吗？（那儿由于天还很冷，花以为春天还没到没有开放，只有魏王堤上的柳丝在无力地摇摆。让人感觉春天还没有来到。）

    2、而此时诗人旧谙的江南却已是——（读）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

    3、体会此时诗人的心情，指导朗读

    （诗人很伤心。）

    （面对洛阳这冷清的春天，诗人想象江南这时已经花红水绿，怎能不思念江南？）

    （体会到了诗人那种极度思念的感情。）（读）能不忆江南？（深情地）

    （我体会到了诗人对江南美景的怀念！）（读）能不忆江南？

    （我还体会到了诗人的赞美之情。）（读）能不忆江南？

    五、由景及人，升华情感

    1、虽然相隔千里，纵有千山万水，也减不断诗人对江南深深的眷恋。可是诗人眷恋的仅仅是江南美景吗？（板书：景）

    （白居易怀念的还有我们江南的才子，江南才子多）

    （江南真是个人杰地灵的地方。）……

    2、上有天堂，下有苏杭，白居易在年轻时就喜欢游江南，苏杭是江南名城，风景秀丽，人物风流，给白居易留下了美好的记忆，后来他在杭州，苏州做官几年，在那里为老百姓做了很多好事，和苏杭人民建立了深厚的感情，有一天，白居易生了病，要回到洛阳，苏州人民舍不得他走，都哭着为他送别。他的好朋友刘禹锡曾在诗中描述苏州人民为白居易送别的场面：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。苏州百姓为白居易送行都潸然泪下。

    师生进行送别情景再现。

    3、你就是诗人白居易，带着诗人对江南人民的深深的思念之情，请你读——能不忆江南？（深情地）诗人忆什么？（诗人忘不掉的是江南的人。）带着这样的感情再读这首词。（生读）

    六、拓展忆江南两首

    1、诗人用妙笔生花写出他“旧曾谙”的江南美景之后，又以“能不忆江南”的眷恋之情结尾。勾起了他对江南的无限怀念之情，于是便又写下了另外两首。

    出示：

    其二

    江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？

    其三

    江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

    （生自由读，并在老师的带领下寻找这三首词的异同，进一步了解“忆江南”这个词牌。）

    2、从这两首词中你又看到诗人还忆江南的什么？

    （忆杭州，在灵隐寺，天竺寺中散步寻找从月亮上飘落的桂花的故事。）（桂子月中落，天香云外飘）

    （难忘钱塘江大潮的汹涌澎湃。）（楼观沧海日，门对浙江潮）

    （山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。）

    （难忘江南美酒、美女。）吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。

    3、能不忆江南？何日更重游？早晚复相逢。这是什么？这是一种淡淡的忧伤，是诗人在表面的淡泊下仍然蕴藏的一股激情。是诗人对江南的情（板书：情）一种江南情结！板书（结）请同学们带着诗人那忘不掉、抹不了的江南情再读《忆江南》。（生齐读）

    七、诵词、唱词

    1、“古人唱歌兼唱情！”诗歌，感动人心的艺术魅力不独在于声韵悠扬，更在于以声传情；不仅在于写景如画，更在于借景抒情。老师带来了《忆江南》的歌曲，同学们请用心来听。（播放歌曲《忆江南》）

    2、你从这声韵悠扬的歌曲中听出了什么？

    （诗人去过江南，怀念每一个地方。）

    （我听到了诗人对江南的爱和深深的怀念。）

    （诗人在想，我为什么要生病啊，否则就在江南永久地生活下去，该多好啊。）融入你们的这些感受，请大家诵读这三首词。我读一句，大家重复后三个字。

    （师生互动读，老师读一句，学生重复后三个字，构成了类似二重唱的朗读效果，余音袅袅。）

    （音乐响起，师生共同随着旋律唱起来，享受着文字之美，音乐之美，江南之美！）

    3、同学们，古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是文学史上的一朵奇葩。“腹有诗书气自华”，愿大家在经典诗文的熏陶中，个个“气质如兰”。人生有回忆才显得更加美好，珍惜现在拥有的才能在日后有更精彩的回忆。希望同学们拥有美好的昨天今天和明天！

    板书设计：

    情结忆江南

    江南好，

    风景旧曾谙，

    日出江花红胜火，

    春来江水绿如蓝。

    能不忆江南？

    补充材料：

    魏王堤

    花寒懒发鸟慵啼，

    信马闲行到日西。

    何处未春先有思，

    柳条无力魏王堤。

    江南忆，

    最忆是杭州。

    山寺月中寻桂子，

    郡亭枕上看潮头。

    何日更重游？

    江南忆，

    其次忆吴宫。

    吴酒一杯春竹叶，

    吴娃双舞醉芙蓉。

    早晚复相逢。

    忆江南课件 篇10

    1、认识生字及新词，能正确读写词语；有感情地朗读课文，背诵古词，默写《忆江南》；

    2、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

    2、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。

    品味诗句，指导背诵，积累语言，在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。

    1、简介江南。

    自古以来，江南，就以她的美丽和富饶，吸引着一批又一批的文人墨客。他们游历江南，写下了大量歌咏江南的诗词。但是，流传最广，影响最大的，还数白居易的这首只有27个字的《忆江南》。那么，这首《忆江南》，究竟有着什么样的独特魅力呢？这节课，就让我们一起走进白居易眼中的江南。

    1、初读诗词 ，说一说这首诗与我们以前学的古诗有什么不一样？

    2、介绍“词”与“词牌名”。

    3、 再读诗词，读准字音以及句与句之间的停顿。

    4、指名读。

    5、教师指导读“日出江花红胜火”和“春来江水绿如蓝”。

    2、诗人忆的是江南的什么呢？

    （1）“日出江花红胜火”

    （2）“春来江水绿如蓝”

    春天百花盛开，太阳出来了，使鲜艳的江花更红得耀眼。春天的江水碧绿，而红艳艳的阳光洒满了江岸，更显得绿波粼粼。这红与绿相互映衬，于是红的更红，绿者更绿。

    （4）男女生合作读。

    3、如此景致，作者是听别人说的呢？还是自己亲眼看到的呢？你从哪儿知道的？理解“旧曾谙”

    4、俗话说“百闻不如一见”，难怪诗人要由衷的赞叹“江南好”。

    读着“江南好”三个字，我们还会情不自禁想起哪些关于写江南的诗句来呢？

    道不完的江南美景，诵不完的江南诗词，但是白居易却只用了三个字道尽了江南好。

    1、赏析反问句“能不忆江南？ ”

    2、诗人忆的仅仅是江南的景吗？

    出示资料：白居易任刺史满三年，就要离开杭州了。三年来，他带领百姓筑起了一道美丽的湖堤，疏通了六井清澈的泉水；留下了200首杰出的诗篇，结交了许许多多的好友。离别的那一天，杭州人扶老携幼，提着酒壶，洒泪而别，白居易落泪了……离开杭州之后，白居易又在苏州做过几年官，晚年居于洛阳。公元838年，离开杭州整整的大诗人，已经67岁了，他在洛阳香山脚下，深情地遥望江南。他多想重回杭州啊！但因路途遥远，交通不便，终未成行。他只能将一腔思念，托付于《忆江南》。直到去世，他魂牵梦绕的杭州，他亲自命名的西湖，再也没有能够旧地重游。

    3、江南景色秀丽迷人，江南人民情深意重，这叫诗人又怎能忘记？

    4、曾经多少次，诗人朝着江南翘首以望；曾经多少回，诗人在梦中喃喃以念：江南啊江南，我何日才能重游？

    1．诗人在用生花妙笔写出他“旧曾谙”的江南好景之后，又以“能不忆江南”的眷恋之情，收束全词。但这一句“能不忆江南？”却勾起了他对江南的无限怀念之情，于是便又写下了另外两首。

    江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？

    江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

    古诗词《忆江南》反思：

    春天的美景直观地带给人美好的遐想，那么怎样和学生一起品味春色呢？《忆江南》就是将春景与情结合在一起的诗，可以读出诗人用“春”创造出一种“美”。它能非常透彻地讲给学生听，但背诵这首古诗，积累这首诗，给予学生不应该是单单一首诗，应该把思想还给学生。作者看到这一切，以诗歌的方式记载着历史。诗人是创造者，创造者本身就具有敏锐的观察力，通过点拨引导现在的学生做个有思想的人。在读通诗句的基础上，我引导学生说说“江南”、“旧曾谙”、“红胜火”等词语的意思，再让学生自由串讲诗意：千里江南，绿数红花互相掩映。有临水的江花，江中的水绿如蓝，。那许多红胜火的江花，再让学生找一找江南的春天描绘了那些景物？表达了作者什么样的感情？这样朗读诗歌、背诵诗歌就容易了。

    忆江南课件 篇11

    教学目标：

    1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵诗歌。

    2、通过朗读，领略江南美景，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

    教学重点：

    朗读古诗，熟读成诵

    教学流程：

    一、课前交流

    1、春天，是美好的季节，是充满诗情画意的季节，自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，请同学们一起来背一背第一单元我们学过的三首描写春日不同风格的的诗歌。

    2、学生有感情背诵诗歌秦观《春日》、晁补之的《春日》、朱熹的《春日》。

    3、春天的美景到处都是，我们一起到江南去看看吧。（出示课件：江南图片）

    二、谈话激趣，揭示课题

    1、说说你对江南的印象。

    2、生描述。

    3、师：是呀，在同学们眼中的江南是美好的，今天我们要一起去看看在古代诗人眼中的江南是怎样的呢？让我们一起来读读古诗词《忆江南》（其一到其三）

    4、齐读课题

    三、简介词牌。

    1、课件出示资料。

    2、师简介。

    四、初读古诗，读通读顺

    1、生自由读诗，借助课文拼音读准字音。

    2、指名个别读。

    3、全班齐读。

    4、说说这三首词分别回忆江南的什么地方，说说你是从哪一句中了解到的？

    5、生描述。

    五、品读古诗，读出感情

    1、播放视频录音朗读（践离范读），生倾听。

    2、师：听完践离老师的朗读，你感受到什么？你觉得应该带着怎样的感情朗读这三首词？

    3、生说听后感受。

    4、师：是呀，我们应该带着诗人对江南的无限赞叹和无限怀念之情把这三首词有感情的读出来。

    5、再看视频录音，生模仿录音练习朗读。

    6、集体读。

    7、指名读，小组读。

    7、看画面，生生接读，师生接读。

    六、细读古诗，熟读成诵

    1、播放音乐，生练习配乐读，

    2、配乐，师生背诵（接读）。

    3、配乐，男女生合作背诵。

    4、配乐，个别背诵。

    5、分组背诵。

    七、小结

    1、师：听了同学们深情的朗读，老师仿佛听到诗人在诉说，诉说着他对对江南美景无限眷念之情和对往事的追忆，这就是古诗词的魅力，让我们再一次和着抒情优美的乐曲深情的朗读，再一次感受江南美景和诗人的情怀。

    2、生齐读。

    八、拓展诵读

    1、老师还带来了《笠翁对韵》（八）三肴四豪供大家诵读。

    2、生借助课文拼音自主读诗。

    3、个别读。

    4、生齐读。

    5、生尝试背诵。

    九、总结

    1、师：今天我们在吟诵白居易的《忆江南》时感受到了江南的美景，在诵读《笠翁对韵》（八）三肴四豪时，感受到古诗词的语言美、音韵美、韵律美。这就是我们古典诗词的魅力，希望你们传承下去。

    2、配乐，生集体吟诵《忆江南》（其一到其三），集体击掌打拍吟诵《笠翁对韵》（八）三肴四豪。

    十、作业。

    忆江南课件 篇12

    教学十几年，教白居易的《忆江南》这首词也有五六次了，真可谓“风景旧曾谙”。刚开学，学生的课本还没来，我就想先让学生学习自认为我比较熟悉的《忆江南》这首词，结果孩子们给了我一份不曾预约的精彩，让我感慨，让我欣喜，让我“能不忆课改”？

    师：下面我们以小组为单位，根据自己以前理解诗词意思的方法，来理解这首词的意思。

    生1：江南风景优美，都是我很熟悉的。太阳初升，把江中的浪花照得比火还要红，春天来了，碧绿的江水像蓝草一样绿。我怎能不思念江南呢？

    生2：江南山青水秀，风景优美，都是我过去就很熟悉的。太阳出来，把江边的花朵照得比正在燃烧的火焰还要红，春天到了，绿绿的江水像蓝天一样。我怎能不怀念江南呢？

    面对出现的这两种理解，这是我未曾预设到的。也许以前学生手中有课本，根据课后注释没有出现过这种理解上的偏差。如果是以前，我会按参考书的解释一一给孩子们订正，但是这次我没有马上判断谁是谁非，受新课改理念的影响，我知道这是一个难得的教学资源。

    师：同学们的理解都有一定的道理，我们暂且不评说这两种理解哪一种更合理，那么，“江花”到底是“江中的浪花”？，还是“江边的花朵”？；“蓝”到底是“蓝天”？，还是“蓝草”？我们把这个问题当作一个研究性课题，给你们一天的时间去探究好吗？

    第二天的语文课上，孩子们都跃跃欲试，看来他们的收获真不少：

    生1：我在网上查到了这样一段话说明了“江花”指的是“江水”而不是“江边的花朵”。这段话是这样说的：“要用十几个字来概括江南春景，实属不易，白居易却巧妙地做到了。他没有从描写江南惯用的“花”、“莺”着手，而是别出心裁地以“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。

    生2：我借了一本去年的课本，课本上的注释是：蓝：蓝草，一种植物，它的叶子可以用来制作青色的颜料，所以这里的“蓝”应该是蓝草。

    生3：白居易还有一首诗《暮江吟》，其中有这样一句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，从这句诗看，白居易善于写江水的“红”，所以我认为这首词中的“江花红胜火”应该指的是“江中的浪花”。

    生4：我觉得这首词中的“江水绿如蓝”，这个“蓝”的意思是“绿”。如果把它说成颜色，显然又是不合理的，所以我认为“蓝”应该是一种绿颜色的事物，但是不一定就是“蓝草”这种植物。

    生5：我回家和爷爷探讨了这个问题，我们认为把“蓝”解释成“蓝天”是不合理的，因为诗人在这里皆在点明江水的“绿”，而蓝天代表的是“蓝”，所以我认为这里的“蓝”应该是一种能代表“深绿色”的物体，到底是不是“蓝草”，爷爷说只有问问白居易本人了。

    生6：我爸爸是中学语文教师，我们认为这里的“江花”应该是指“江边的花朵”。因为下一句写的是“江水绿如蓝”，如果这一句还是写江水，不就重复了吗？古诗很讲究对称，注意不同事物的相映和相衬。

    生7：我从《小学生必背古诗》本上查到的是这样的注释：“这首词抓住早晨红艳艳的鲜花及春天绿得发蓝的江水来概括江南地区的美丽风景，诱发读者对其它景色的想象，并道出了不忘江南的原因。句子浅白顺畅，概括力强。”这段话把“蓝”说成了“蓝色”，也不无道理。

    生8：老师，对不起，我没有查到能解决这个问题的资料。但是我在网上搜索时发现了一篇写江南的很优美的文章，我想读给同学们听一听：“我喜欢江南的山，我陶醉江南的雨，我享受江南的河湾；我愿意读柳永词中的江南‘三秋桂子，十里荷花’，我愿意和张致和一起享受‘青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归’，我似乎更愿意和白居易一起在记忆深处留一个美好的回忆：一个宁宁静静，清清爽爽的江南；一个杨柳春风，杏花烟雨的江南；一个小桥流水，玉人吹箫的江南；一个诗一般灵秀，梦一般瑰丽的江南。”

    一样的内容，一样的孩子，一样的教师，为什么以前没出现这样的课堂？这样的学习？这样的精彩？

    1、教辅资料课后用：

    如果说这次学生课前手中有课本，有其他工具书，我感觉不会出现这样的课堂现象，因为孩子和老师都相信课本，相信权威。所以给我们的启发是：一些教辅资料，我们应该用在出现问题时，需要探究时，用在课后。在课前查阅资料有时有必要，但是更多地会形成孩子们思维的惰性，在课堂上就很难听到他们来自心灵深处的声音，更多的是复制拷贝课前看到的资料上的东西。

    2、允许差异，注重生成：

    本节课出现的问题，谁是谁非已不再重要，重要的是孩子们探究问题的过程和方法，情感和态度。查阅资料，求教爷爷，上网浏览，和爸爸一起分析研究等等，我相信每个孩子在这一过程中都会享受到语文学习的美好。如果我在课堂上和以前一样，以课本和参考书为准，一棍子把学生“砸死”，就不会出现这样的学习过程。所以新的课程标准要求每位教师要尊重每个学生的独特感悟，允许差异，善于捕捉生成性的学习资源。

    3、课堂是“问题生成器”：

    如果把语文学习说成是一座“冰山”的话，我感觉课堂学习只是“冰山一角”。大量的语文学习的过程和方法的获得都得益于课外的自主学习，我认为40分钟的语文课堂只能当作“问题的生成器”，更多的问题需要孩子们课下去探究，去弄明白，甚至需要一个人用一生的时间去研究。所以我感觉以前的“堂堂清”已经不适合新的课改形势和精神，我们应该让每个孩子带着问题下课，带着问题回家，带着问题生活。做一个“问题意识”的教师，培养一个个“问题意识”的学生。

    江南课件推荐


    教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。 优秀的教案课件能够让学生更好地掌握知识点和技能。推荐一些关于“江南课件”的最佳文章让您受益匪浅，经过读取您的思考会更深入！

    江南课件 篇1

    针对上述五幅画面，引导学生讨论哪一幅最精彩，并简要说明理由。经过讨论，尽管欣赏的理由各不相同，学生喜欢的画面却比较集中，具体有三幅，分别是午后郊游图、寒村微雨图以及江南雪景图。教师就引导学生对这三幅画面进行详细地赏析，赏析时要求学生针对每幅画面，回答教师提出的具有思维梯度的一组问题――

    1、所写景物：白色的芦花、火红的乌桕叶、雪白的乌桕籽、杂色的野草、和煦的微风、温暖的阳光。

    本幅画面关于景物色彩对比特点的赏析比较重要，可补充以下两例：

    1、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

    赏析：丛柳滴翠，黄鹂和鸣，白鹭横空，青天如洗。黄绿交融，青白对比，有声有色，鲜明生动。面对美景，诗人心情恬静欢快，胸怀舒展开阔。

    2、 远上寒山石径斜，白云深处有人家。

    赏析：秋山苍翠欲滴，山巅白云缕缕，枫叶火红耀眼，晚霞鲜艳夺目。晚霞与枫叶相映，暮霭与寒山共色。冷色清新纯洁，暖色热情奔放，透露出勃勃生机，表达了诗人振奋喜悦的心情，给人以积极向上、乐观旷达的感受。

    1、所写景物：小桥流水人家、孤村细雨烟树、乌蓬茅屋酒客。

    2、景物特点：色彩素朴淡雅，意境朦胧悠远，诗中有画，画中有诗。

    暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。

    他时不用逃名姓，如今世上半是君。

    风高放火，月黑杀人，这似乎是“遇盗”的典型环境；而绿林豪客也个个都是草莽英雄，杀人如麻。但是在潇潇暮雨笼罩下一片静谧的江村，极富诗意，就连性格彪悍的绿林豪客，此时也变得温文尔雅。深夜造访的“绿林豪客” 与诗人谈论诗词，颇为风雅。朦胧悠远的意境、极其浓郁的诗意荡涤“绿林豪客”的心灵：原先的.暴躁不安，如今已变成平淡冲和，这从一个侧面表现寒村微雨图迷人的魅力。

    郁达夫先生在描绘本幅画面时，并没有从正面去刻画，巧妙地化用了前人的诗句，借前人的诗句来表现江南雪景的意境。而诗句往往简洁洗练，意象丰富，所以需要引导学生运用想象对诗句进行稀释还原。在学生想象还原的基础上，笔者对学生的想象进行了归纳整理，进而再现出江南雪景优美图景：

    日暮时分，瑞雪纷纷，寒意森森，佳酿既陈，炉火正旺，与老友围炉对坐，推杯换盏，暖意融融。更深人静，瑞雪已停，月下梅花，投影于路，阵阵酒香，沁人心脾。偶尔传来几声犬吠，乃是行人叩门投宿。清晨破晓，孩童雪中嬉戏，忽一孩童跑来，报告惊喜发现：“前面村口，深雪之中，一枝红梅，傲雪怒放！”

    巧引前人诗句，以补散文没有说尽的余意、尚未抒发之情愫，使文章在行文上跌宕多姿：时而使人沉浸在古典诗词点拨的意绪中，时而又将人带进优美的画境里，取得了“以少少许胜多多许”的艺术效果。

    在此基础上，再引导学生从以下四个方面加以赏析：

    1、 所写景物：围炉对酒、月映梅花、美酒飘香、柴门犬吠、行人投宿，雪中红梅，凌寒怒放。

    指导学生阅读第9、10节，让学生找出写旱冬景色以及郁达夫先生内心感受的语句，引导学生去想象郁先生在高爽的晴空下，在洋溢的日光中去湖上散步的情境，要求学生既要写出湖上的美丽风光，又要写出郁先生湖边散步的种种情态，以训练培养学生的想象思维。

    三五人家聚在一起，形成了一个小小的村落，村子傍着小河，河上跨着一座小桥。天空湛蓝湛蓝的，漂浮着几朵白云，灿烂的阳光照射下来，水面泛着金色的波光。河水清澈透明，几只小鱼自由自在地游来游去，河底青青的水草也历历可见。偶尔有一两只乌蓬船滑过，鱼儿四处逃逸。待到船儿远去，鱼儿有聚拢过来，仿佛什么事也不曾发生一般。但河面荡起的层层涟漪表明着船儿来过。

    郁达夫先生身着长衫，拄着手杖，在河堤之上信步徜徉，阳光轻轻地抚摸着他，是那么地温柔，驱走了先生心中的阴霾，使先生的心情也变得阳光起来。先生的脸上露出了难得一见的微笑，脚步从容了许多，也悠闲了许多。

    天空湛蓝，白云悠闲，阳光灿烂，温暖如春。微风徐徐吹来，湖面荡起层层涟漪，鸭子湖面戏水，神态自由悠闲。几只乌蓬小船驶过，留下一路G乃之声。岸边的芦苇随风起舞，芦花在风中摇曳不定。乌桕树的红叶随风飘零，落在湖面上轻轻荡漾。

    漫步于湖边的郁达夫先生，微微闭上双眼，深呼吸，仿佛嗅到了阳光的气息，带着淡淡的清香，带着丝丝的温馨；静下心来，用心谛听，仿佛听到了阳光的窃窃私语，那么轻柔，那么和煦。郁先生不禁张开双臂，揽阳光入怀

    《江南的冬景》教学设计..由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!

    江南课件 篇2

    （第二课时）

    教学目标：

    1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

    2、通过朗读、观察插图等方法，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。

    3、激发学生对江南和大自然美好景色的热爱之情。使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文。

    教学重点：

    1、理解诗句，体会江南水乡的美景。

    2、有感情地朗读和背诵诗文。教学难点：理解“何田田”。

    教学时间：一课时。

    教学准备：课件

    教学过程：

    一、创设情境、导入新课

    1、揭示课题今天，我们要去一个美丽的地方，那里的小河一条接着一条，池塘一个连着一个，一到夏天，池塘里的莲花就全都开了，这个地方就是——江南。（板书课题）齐读课题。这个美丽的地方在哪里？让我们去找找它吧！

    2、了解江南地理位置

    （出示中国地形图，指出长江）长江是一条很长很长的河，自西向东，流经我国好多个省市。长江以南的广大地区就是江南。一般指长江中下游地区，（这个地方既没有北方的干冷，也不像岭南的湿热，它往往代表着繁荣发达的经济和美丽富庶的水乡景色。）

    3、音乐渲染创设情境

    人人都说江南美，让我们一起去领略一下江南水乡的风光吧！（让学生通过多媒体课件边听边观看江南水乡的美景）

    预设：

    生1：那儿的水很清很清，清得可以看见水底的鱼儿。

    生2：那儿的荷花粉红粉红的，特别漂亮。生3：碧绿碧绿的荷叶像大圆盘一样，美丽极了。

    二、再读课文

    过渡：是呀，江南美得像一副画，美得像一首诗，美得让古今中外的文人墨客赞美连连，为它写了很多很多作品，今天，我们就来学一首流传了很久很久，几乎每个人张口就来的诗歌，看看它是怎么描述江南的美的。学生听课文配乐朗读，想想这首诗写了江南的什么？

    三、感知了解“莲”

    1、江南到处是莲花！板书“莲叶”、“莲花”、“鱼”。师边范写“鱼”边述：这是鱼头，“田”是鱼身，鱼尾巴在水里就是“—”。其实，字写好了，也是一幅漂亮的画。

    2、这首诗有几行几句？（七行两句，前一句写莲叶，后一句写鱼）

    3、我们先学习第一句“江南可采莲，莲叶何田田。”谁知道关于莲的一些知识？能向大家介绍一下吗？

    预设：

    生1：我知道莲花在夏天开放。

    生2：我昨天上网查过，莲花有好几种颜色，有红的、白的、黄的、紫的……生3：莲花可以结出莲蓬，莲蓬里面有许多莲子。

    生4：我还知道《小池》《晓出净慈寺送林子方》都写到了江南的荷花。

    4、老师导入：莲花分布范围很广，包括我们左云的十里河就有，但是要说长得最好的地方，还得数江南，我们去看看，那里的荷花，看看那里的荷叶。（出示课件）

    （1）学生仔细观察，然后在班内交流自己看到荷叶后的感受。

    预设：

    生1：我看到很多莲叶，长得很美、很绿。

    生2：我觉得莲叶像帽子、像伞。

    教师导读：你们观察得可真仔细，想象可真丰富！诗人是怎样描绘荷叶的？（莲叶何田田）教师导学：原来诗人是这样夸荷叶的。你能用自己的语言来夸一夸吗？（课件出示“莲叶真啊！”）

    预设：

    生1：莲叶真美呀！

    生2：莲叶真绿呀！

    生3：莲叶真多呀！一层叠着一层！

    荷叶长得茂盛鲜亮，层层叠叠，荷花开得娇艳欲滴，层出不穷，怪不得作者说江南最适合采莲了。你同意作者的观点吗？用你的朗读来分享这美丽的风景吧！

    我们还陶醉在美莲图中时，采莲姑娘却发现了别样的风景，是什么呢？（教师范读第二句）

    四、学习第二句。

    1、启发想象：原来这么美的荷花、莲叶也吸引了好多小鱼。小鱼在水里干什么呢？引发学生想象，体会情感：小鱼们！你们游得开心吗？下面，我来采访几条小鱼。这条小鱼，你游到哪儿去了？看到了什么？心情怎样？我看到有采莲人泛舟湖上，你们不害怕吗？（组织学生表演：你们想当快乐的小鱼，在莲叶间游来游去吗？赶快游起来吧。要按照诗中的方向游啊！先向东，再向西，然后向南，最后向北。）学生一边按方位表演，一边背诵诗句。

    引读：这真是一群快乐的小鱼，一会儿游到东面，一会儿穿到西面，一会儿钻到南面，一会儿滑到北面。快乐自在，飘忽不定，逗人喜爱！

    2、（播放古筝曲《渔舟晚唱》）学生随着音乐背诵。）整体感知：让我们抬起头看看那一望无际的荷叶，低下头找找那快乐自由的小鱼，在这一动一静中欣赏江南的美，感受水乡人们采莲时的快乐。

    五、知识拓展

    1、出示白居易的《忆江南》，这也是一首描写江南的.诗，听老师配乐范读。

    2、简单介绍诗意，学生自由拼读。

    3、江南水乡美，江南的荷花尤其美。学完了《江南》这首诗，请同学们把它背给家里人听，并请爸爸、妈妈帮忙搜集关于江南或荷花的诗词，带到班里来交流。

    板书设计

    3、江南，莲叶田田北鱼西东南

    江南课件 篇3

    《江南》是部编本一年级语文上册第四单元的一首小诗，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼在下面戏水嬉戏。整首诗的语言学生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。课文配有插图，形象地展示了江南水乡的美景，可供学学生观察，帮助理解古诗。课文后面田字格里的7个字是本课要学会的学生字。

    一年级的学学生具有好奇，爱探索，易感染的心理特点。容易被新鲜的事物、游戏活动所吸引。在教学这一课时，学学生已经认识了一些学生字，能借助拼音读课文、儿歌等，同时也有一定的学生活经验，思维处于形象思维阶段，容易接受形象直观的知识。

    三、教学目标：

    1、认识“江、南”等9个学生字和三点水、草字头2个偏旁；会写“可“字和笔画竖钩。

    2、正确朗读课文，背诵课文。

    3、结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。

    五、教学难点：

    读准“南、莲”等学生字的字音，会写竖钩。

    （一）创设情境，导入新课。

    1、播放歌曲：《江南》，学学生听歌曲，判断歌词描写的是哪里（学生答江南）

    2、教师介绍江南的位置，引出课题。

    （1）教师板书课题，学生跟教师书空课题。重点拼读“江”。介绍“江”字的结构，偏旁。认识偏旁三点水。

    （2）识字拓展：说说你认识的学生字中有哪些字的偏旁是三点水。

    （1）朗读诗歌，朗读要求：借助拼音读诗歌，不认识的字词请同学帮忙。要求把诗歌读通顺，读正确。

    （2）教师范读，纠正字音后学学生练读。

    3、识字教学：教师出示学生字卡片，学学生认读，教师带读。去掉拼音读；识字游戏：中大奖

    过渡：看来同学们都牢牢掌握了诗歌里的学生字，这次老教师要加大难度了，同学们观察老教师黑板上出示的这首诗，和咱们课本上的诗有什么不同，不同在哪里

    （1）学生回答，教师问：红色的斜线有什么作用。听老教师读，猜一猜。

    （2）游戏：节奏大教师（利用节奏读出诗的停顿）用读古诗的方法读古诗，感受古诗的韵律美。

    （1）出示前两句，提问：诗句中有哪些江南景物。学生答，相机板书：小鱼，莲叶，莲花

    （2）句型练习：有什么样的小鱼，莲花；用自己的话说说莲叶，试着运用句型：莲叶多么多么（）

    （1）从句子中找出既会认也会写的生字“可”。学社跟老师一起书空“可“，板书”可“的笔顺，强调可的写法：口要写到竖中线的左边，竖钩写到竖中线的右边，先里后外。“可”组词，造句。教师出示词组，朗读词组。

    （2）教师指导书写“可”，教师相机指导学生写字姿势，写字习惯，笔顺，田字格的占位。

    写字教学结束，过渡语：同学今天表现的都很不错，作为奖励，老教师带大家去江南游一游。

    （1）教师提问：读了江南的诗，品了江南的景，你觉得江南是怎样的地方

    学生回答，教师引出优美的江南，介绍作者。

    （2）将古诗背给爸爸妈妈听。

    江南课件 篇4

    本课是一首古诗，选自《汉乐府》，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏的情景。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。

    课文配有插图，形象地描绘了江南水乡的美景和儿童们乘船采莲的情景，可供学生观察，帮助理解古诗吧。

    课文后面安排有要求认读生字表、会写字表及朗读、背诵的要求。“背诵课文，会背了，把小鱼涂上颜色”的要求有利于激发兴趣，调动学生背诵课文的积极性。课后的第二项出示的是一幅情境图，以学习伙伴形式出现，小朋友对话框里的内容，可以使学生得到启发，说说小鱼是怎样做游戏的。在会写字表中，还出示了两个要求掌握的新笔画“竖弯钩”“竖弯”。

    本课的是指导学生识字、写字和朗读、背诵课文。

    1.指导学生认识“江、南、可、采、田、间、东、北”8个生字。会写“田、东、西、北、鱼”5个字。学习新笔画“竖弯钩”“竖弯”。

    2.引导学生正确流利地朗读课文。背诵课文。感悟江南水乡的美景。

    教学挂图、生字及词语卡片和多媒体课件。

    1.生字的呈现。

    （1）出示课题后，认读“江、南”。注意读准后鼻韵母。

    （2）结合对课文的朗读和感悟，出现“可”“采莲”“田田”“间”“东”“南”“北”等词语。认读“可、采、田、间、东、北”等生字。

    2.生字的识记。

    （1）本课生字中涉及平舌音，前、后鼻音等，要注意读准字音，“采”是平舌音，注意不要把“南”读作“l2n”。

    （2）可利用熟字加上或换一部分的方法，识记生字。如：沙—江，日—田，门—间。

    （3）也可引导学生说说自己怎样记住这些生字。

    3.生字的巩固。

    （1）让学生在课文中画出生字，然后借助拼音自己读，巩固认记生字。

    （2）用开火车读的方式，巩固认记生字。

    （3）用做找朋友游戏的办法，巩固认记生字。利用课后“词语花篮”，引导学生自主积累词语，丰富语言，可让学生把自己喜欢的词语补充填写在“词语花篮”中的空花朵里。

    4.写字指导。

    “田、东、北”是既会认又会写的字，可在认读过程中相机指导书写，“田”字共五笔，笔顺是先外后内再封口，“竖、横折、横、竖、横”；“东”字五笔写成，笔顺为“横、撇折、竖钩、点、点”，提醒学生注意不要把左边的点写成撇，不要把右边的点写成捺；“北”字共五笔，笔顺是“竖、横、提、撇、竖弯钩”，要把左右两部分写匀称。注意不要把第四笔写成竖弯钩，应是撇。学习新笔画“竖弯钩”；“西、鱼”是已经会认的字，“西”字共六笔，笔顺是“横、竖、横折、撇、竖弯、横”，学习新笔画“竖弯”；“鱼”字共八笔，笔顺从上到下，最后一笔“横”要稍长，托上。

    1.指导学生借助拼音把课文读几遍，做到读正确，读通顺，特别要读准生字的音。还可让学生数一数课文共有几行，是由几句组成的。老师也可通过范读、领读，告诉学生朗读时要做到声音响亮，吐字清楚，并能注意重音和停顿，让学生在反复朗读中找到规律。

    2.在指导学生朗读时，要求学生带着对江南的喜爱之情，读出莲叶的美，读出鱼儿的可爱。一、二句写莲叶的美，可用舒缓，感叹的语气读。后面五句写鱼儿游戏，用活泼的语调读，一句比一句读得稍快。

    3.在学生熟读的基础上，再指导学生背诵。同桌或学习小组之间互相检查背诵效果。

    1.图文结合，整体理解。课文里的插图画的是莲花塘里几个儿童坐在小船上采莲的情景。可结合诗句指导看图。先联系前两行，观察几位儿童是怎样采莲的'。周围的荷叶、荷花长得怎么样。再联系诗的后五行，进一步观察莲叶间的小鱼是怎样游动的。在观察的基础上还可让学生说一说，把观察到的画面和诗句的内容联系起来，从而获得一个整体的印象。

    2.读中感悟。诗的前两行写江南的水乡是采莲的好地方，“何”表示感叹，；“田田”是指荷叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮，非常可爱。诗的后五行是写莲叶间的鱼儿，一会儿游到东面，一会儿又穿到西面，一会儿钻到南面，一会儿又滑到北面。五个“戏”字写出了鱼儿的快乐和自在，“东、西、南、北”则写出了鱼儿在水间飘忽不定、逗人喜爱的样子。这首诗形象鲜明，节奏感强，诗句的意思不必一句一句讲解，只需对难理解的词语略加点拨即可。老师应在指导朗读上下功夫，让学生在反复朗读中体会江南水乡美的意境。

    读读“词语花篮”里的词语，再启发学生观察插图，自己说两个词语并填在空花朵上。

    同学们见到过采莲吗?谁采过莲?能给同学们说说采莲的情况吗?今天我们来学习一首描写江南水乡人们采莲的情景的诗歌。

    结合出示课题，引导学生认读“江、南”。

    1.借助汉语拼音把课文读几遍，做到读正确，读通顺，特别要读准生字的音。画出本课生字。

    2.数一数课文共有几行，是由几句组成的。

    1.看拼音读生字。

    2.引导学生自己发现本课一些生字的构字规律，记忆生字。

    1.指导朗读。

    2.看图，联系前两行诗说说：(1)图中的儿童是怎样采莲的?(2)周围的荷叶、荷花长得怎么样?

    4.引导学生反复诵读，结合插图或播放多媒体课件，展开联想，体会江南水乡美的意境。

    1.口头填空。

    鱼（ ）莲叶（ ），

    鱼（ ）莲叶（ ），

    鱼（ ）莲叶（ ），

    2.引导学生说说自己是怎样记住本课生字的。

    结合写字，教学新笔画“竖弯钩”“竖弯”。指导学生在《写字》本上写字。

    让学生独自或在别人的帮助下，另选一首描写荷花的古诗，试着念一念，在班上交流。

    汉乐府原是汉代朝廷的音乐官署，它的主要任务是采集各地民间诗歌和乐曲。后世把这类民歌或文人模拟的作品也叫做乐府。

    何：本课表示感叹，惊讶的语气，相当“多么”的意思。

    江南课件 篇5

    《江南春》教学设计

    一、导入

    同学们发现没有我们这一单元学习的课文都发生在哪一个季节里》（春季），今天我们药剂学习一首关于春天的诗《江南春》，去领略一下江南的春天美景。

    二、读古诗

    1、自由读古诗，你能读懂什么？

    （作者杜牧他是晚唐的著名诗人，与另外一位晚唐杰出诗人李商隐并称“小李杜”。）

    （我还知道了南朝一共有四个朝代，是宋齐梁陈。）

    2、学生读《江南春》

    3、教师读诗。学生找出自己和老师读故事的不同（学生交流）

    4、小结：

    A、读古诗要注意停顿（板书）。我们可以怎么停呢？介绍最简单的读古诗方法2、2、2、1（板书）这样来停。

    B、诗里包含着情感，所以你要跟着诗人的这种情感有轻有重地读。

    5、指名读古诗（学生练习读诗句）

    6、学生齐读，边读边看老师的手势哦。（学生按照平仄读诗）

    7、教师配乐有感情朗诵古诗。学生集体配乐朗诵。

    三、整体感知

    1、你从这首诗里，看到哪些景物了？

    （黄莺、酒店门前高挂的布招牌、靠山而建的城、好多亭台楼阁在风雨中、、佛教寺院、雨、村庄。）

    （教师依次板书景物）

    2、“千里”之外的景物能看见吗？“千里”之外的鸟鸣能听见吗？

    （千里是虚指，它其实是一个虚数，它表示就是看上去很远。而“十里”呢，就非常确切，就觉得这个诗，没有多少意思。

    小结：在古诗里，很多数字都是虚指。“千里”不是真的指一千里，而是指一个很大的范围，并不是真的要跑到一千里以外去听黄莺的啼叫，而是指在很大的范围里都有黄莺在鸣叫。在整个江南，处处都有这样美的春景。在古诗中，人们常常把黄莺和春天联系在一起。诗人边走边看，地点在变化，鸟鸣不停地在耳边响起，这是一番怎样的生机勃勃的景象。所以诗中写出了听觉，还有什么？

    （视觉、幻觉、感觉。）

    3、带着自己的感情朗读古诗，读出地方的辽阔，读出那景色的明丽，读出那色彩的斑斓。

    （指名读，齐读，教师伴读。）

    过度：诗人边走边看，游兴十足。这个时候，忽然下起了蒙蒙细雨，他慢慢走上一个山冈，极目远眺，所有景物仿佛都笼罩在一片雾蒙蒙的青纱之中。在远处，他看到了很多寺庙，他说，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。同学们，我们静静地听一听诗人的心声，和他一起来想象，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，你看到什么了？

    （很多很多的`寺，很多很多的楼台在蒙蒙的雾雨中忽隐忽现。）（蒙蒙细雨的沙沙声，还有黄莺的叫声）（寺庙旁边的花香、下雨时空气的清新、雨中还有草的味道）

    4、带着自己的感觉齐读课文。（学生读诗句）

    5、是四百八十四座寺庙，一座不多一座不少吗？（这是一个虚数，告诉我们在江南，有各种各样的寺庙，）

    6、我们一起再来读一读，读出佛寺的多，读出寺庙的香烟袅绕。（学生读诗句）

    7、再一次和着音乐一起完整地读这首诗。（学生完整朗读，关键词句教师伴读。）

    四、拓展延伸

    师：同学们，这样美妙的春景，好像离我们很远，实际离我们又很近。老师找到了几张关于春天的照片。你能不能用一两句话来给我们描述一下，如果你能够用到今天学的某句诗或者诗意，那就更好了。自己准备一下。（学生自由轻声试说。）

    （鲜花生机勃勃，非常茂盛。绿色依托着红色，红色衬托着绿色，美不胜收，让我仿佛身临其境。）（紫的花，红的花，衬托着绿色的叶子，让我忍不住地想起来今天学的一句诗句，千里莺啼绿映红

    师：很有意思，其实古诗就是这样有趣。最后推荐一本书给大家，这本书的名字就叫做《与古诗教朋友》，愿我们从今天开始一起与古诗教朋友。

    江南课件 篇6

    教学目标

    1、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》；

    2、理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；

    3、学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。教学重难点：理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；

    教学过程：

    一、介绍背景，导入新课

    1、惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。

    2、出示《春江晓景》图，这是惠崇画的一幅画。

    3、简介诗人苏轼：

    苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。二十六岁中进土，曾做过幕僚，很不得志。他关心民生疾苦，在任地方官期间为人民做了一些好事。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。杜牧，字牧之，今陕西省西安市人。

    二、自读诗句

    熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。

    三、深入探究

    1、指导学生有感情地朗读。（字音、停顿、语调、语速等）。

    2、边读边想象诗的意境。

    （1）认识蒌蒿、芦芽、河豚，减缓想象难度。

    蒌蒿：长在洼地的'一种野草。

    芦芽：芦苇的嫩芽。

    河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。

    （2）请学生用自己的话描绘画面内容。

    3、诗人从哪些景物感受到春天就要来了？

    4、诗的最后一句是画面上的`景物吗？

    四、指导感情朗读，背诵古诗

    1、指名背诵这一首诗。

    2、描述诗意。

    诗人苏轼笔下描绘画中的江南春景是那么美，现实中的江南春天又是怎样的一幅画面呢？

    3《江南春》写出了江南春天的哪些特点？

    4、诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。

    5、后两句还是描写江南春天的吗？

    读后两句诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情？

    6、有感情地朗读这首诗，想象诗中描绘的景象，用自己的话说一说。

    7、背诵古诗

    五、小结

    两首古诗同是诗人笔下描绘的江南春景，可表达的思想感情却不相同，想一想，自己是怎样体会出来的。

    六、布置作业

    1、背诵课文。

    2、默写《江南春》。

    3、抄写生字词两遍。

    4、依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。

    江南课件 篇7

    一、教材简析

    本课是岳麓版中国历史七年级上册第23课，上承北方民族大融合的影响，下启两宋时南方经济的进一步发展和经济文化重心南移的相关知识，具有重要地位。本课主要讲述三国两晋南北朝时期，随着北方人口南迁，江南地区得到初步开发，让学生掌握北方人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。

    二、教学目标定位

    知识与能力

    ①北方人口南迁的原因、时间和地区；南朝开始的年代、四个朝代名称及其都城，江南开发的表现；

    ②通过对北方人口原因的分析，培养学生正确阐释历史现象的能力

    ③通过对江南经济发展原因的分析，培养学生全面辨证分析历史事物的能力。

    过程与方法

    ①通过问题讨论、识读图文，了解东晋南朝时期江南经济发展的历史条件及其表现，理解江南开发的意义。

    ②运用纲要信息法，引导学生理清三国两晋南北朝时期政权更替的顺序，把握这一时期的历史线索。

    ③采用问题探究和联想比较法，说明江南经济发展的原因和影响。

    情感态度与价值观

    ①北民南迁与前一课学的边民内迁是相互联系的历史现象。这种长时间大规模自发的人口迁移，与人口数量、资源、环境和社会xxx密切相关。

    ②江南经济的发展，是南迁的北方劳动人民和江南人民共同辛勤开发的结果。它为唐宋时期全国经济重心的南移奠定了基础，在中国古代经济史上具有重要意义。

    ③学生在探究江南地区的开发原因过程中，认识到和平、安定是经济发展的重要前提。

    ④经济发展不能以破坏环境为代价，北方人口大量南迁，除战乱因素外，还因为北方长期以来过度的土地开垦和森林砍伐，使得人们向往资源丰富的江南地区。因此进行知识迁移时，要让学生具备“经济要发展，环境要保护”的环境意识。

    三、教法简介

    1、采用问题教学法

    围绕本课的重点、难点设置了若干个问题，以图说文，联系现实，让学生在讨论中，在教师的引导下突出重点、突破难点

    2、启发式教学法

    采用启发式教学法，讲、读、观察相结合，通过学生思考来突破课文难点，以学生发展为中心

    3、自学讨论，师生合作教学法

    提倡合作性学习，自主性学习，研究性学习，使学生掌握终身必备的基础知识和学习方法，从根本上转变学生的学习方式和教师的教学方法，这是新课程的最终目的，我在设计本课的教学活动时，力求在这方面有一定的体现和反映

    4、多媒体课件辅助教学

    运用多媒体课件，提供有关历史资料，给学生以直观的感受，加深学生对各知识点的印象

    5、加强学科渗透，增强学习历史的现实性

    历史的内容包罗万象，学科间的知识是相互渗透的，需要引导学生应用已掌握的知识技能实现知识迁移，这是提高学生素质的有效途径，顺应教改趋势。如成语故事，引导学生讲出来，就是语文知识的渗透，探究“江南地区开发的原因”时，就要启发学生从地理的角度来考虑

    6、自主、探究学习法

    课前布置学生预习，在教师指导下，带着问题，运用多种手段进行预习，如上图书馆查找有关资料，上网查找相关内容等。必须给学生提供充分的时间，使学生能够以探究的方式进行预

    四、教学过程设计

    A、新课导入：。

    江南风情

    江南风情

    江南风情

    忆江南白居易

    江南好，风景旧曾谙。

    日出江花红胜火，

    春来江水绿如蓝。

    能不忆江南

    A、导入：观看图片让学生感受江南的发达和美，欣赏忆江南让学生融入其意境，顺势提出问题：江南是怎样被开发成这样的呢？从而导入新课。

    B、新课讲解

    （一）、北方人口南迁

    指导学生分小组阅读课文并观察“北方人口南迁”图，解决。三个问题，或发现新的疑问。

    ①北方人口南迁的时间和原因？（生答师总结）

    时间：东汉到东晋

    原因：A、逃避战乱。B、北方民族尖锐导致：“边民内迁”和“北民南迁”连锁现象。

    ②北民南迁的特点？（生答师总结）

    特点A、时间长B、规模大，人数多C、南迁地区集中在长江中下游D、具有自发性

    ③北民南迁的影响？（生答师总结）

    A、增加了南方的劳动力，带来了北方先进的生产工具和生产技术与经验

    B、推动了北方农作物品种的南移

    C、引起南方社会生活的变化

    （二）、江南经济的发展

    此目是本课的重点，主要讲了三个问题：

    一是南朝政权的更替，这是难点；

    二是江南经济发展的条件；

    三是江南经济发展的主要表现。

    1、南朝政权的更替

    为突破难点我采取的方法是：学生自主阅读教材并思考，什么是南朝？（生阅读即可回答）师展示：宋齐梁陈图片和都城；并帮助学生理清线索解决课后知识巩固题，

    南朝政权更替的原因是什么？

    师补充：权臣篡位

    2、江南经济发展的原因

    学生自学、学生归纳、学生点评、教师指导

    ①东晋南朝时期，北方战乱多，南方相对稳定；

    ②东晋和刘宋统治者实行修养生息、安抚北方南迁的流民，促进了经济的发展。

    ③北方人口大量南迁，为南方带来了劳动力，先进的工具和生产技术与经验，这是江南经济发展的主要原因

    ④江南地区的优越自然条件

    ⑤南北方人民的共同劳动

    3、江南经济发展的表现

    学生分组自学并竞争，教师总结：

    ①农业的发展

    ②手工业的迅速发展

    ③城市和商业的发展

    五、有待深入研究的教学问题

    学完本课，你有什么感想？对我们今天有什么启示？中央正在实施西部大开发，把改革开放作为我国的基本国策，我们的家乡湖南也面临着前所未有的机遇与挑战，如果你是西部大开发中的一位建设者，有金点子可提吗？西部开发应注意哪些问题？还必须具备什么条件？请写一篇不少于500字的历史小论文，题目自拟，并交流讨论

    此题是对本节课内容的升华，以史为鉴，把历史和现实联系起来，对我国所实施的改革开放，特别是对西部大开发的战略有更为深刻的了解，同时结合所学为祖国的建设出点子，加强了对学生的爱国思想教育

    这一系列的安排层层推进，分解进行，学生在自然当中就会作出一些理性思考。

    江南课件 篇8

    知识与能力：

    1、积累文学常识，了解温庭筠的生平及其词风格；

    2、通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；

    过程与方法：

    1、反复诵读，通过节奏、语气、停顿的变化表现诗词的情感；

    2、通过探讨研究顾关键字词，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。

    情感态度与价值观：

    1、引导学生体会诗词所表现出的情感与思想，在感悟中使学生多一份情感经历。

    教学重点与难点:

    1．充分发挥学生主体想象在阅读诗词中的作用，鼓励学生从语言的角度去品析诗词的意境；（难点）

    2．揣摩诗词在精心锤炼的寥寥数语中蕴涵的丰富情感，准确的与诗人对话。

    温庭筠(公元812～870？)，晚唐词人，本名歧，字飞卿，太原祁县人。他精通音乐，文思敏捷，传说他作诗，八叉手而成八韵，故有“温八叉”之称；相貌丑陋，故又“温钟馗”之称。他屡试不第，却常替人代作文。温庭筠是唐代诗人中第一个大量写词的人。他以自己的创作实践奠定了词这种文学样式在文坛上的地位。他的词“多写闺情”，较少政治内容，极尽“艳丽”之能事，词风浓艳，辞藻华丽，花间词派尊他为“花间鼻祖”。

    想象训练：展开想象的翅膀，挖掘词语背后的丰富内涵——感受意境之美

    想象训练：用第一人称描绘“过尽千帆皆不是”时人物的心理活动。可以正面描写，也可以侧面烘托。

    1．朱光潜认为“把‘肠断白蘋洲’五字删去，意味更觉无穷。” 你认为如何？

    （因前几句已写出一个倚楼等待离人归来却一再失望的思妇形象。“斜辉”句景中有情，足以给人无限联想的空间，再以“断肠”涂饰，便一泻无余，神形俱失，遂成败笔。）

    2．假如你是拍摄《望江南》MTV的导演，你将怎样用形象的画面来表达最令人心碎的一句“肠断白蘋洲”？ ————再发挥想象，

    背景介绍：这首诗写于1954年，当时的郑愁予年仅21岁。他在原诗的`《后记》中说：“童稚时，母亲携着我的手行过一个小镇，在青石的路上，我一面走一面踢着石子。那时是抗战初起，母亲牵着儿子赶路是常见的难民形象。我在低头找石子的时候，忽听背后传来轰轰的声响，马蹄击出金石的声音，只见马匹拉着炮车疾奔而来，母亲将我拉到路旁，战马与炮车一辆一辆擦身而过。这印象永久地潜存在我意识里。打仗的时候，男子上了前线，女子在后方等待，是战争年代最凄楚的景象，自古便是如此……母亲的等待是这首诗、也是这个大时代最重要的主题，以往的读者很少向这一境界去探索。”

    比较阅读：（这是欣赏诗词的常用方法，以提高鉴赏力和审美品位）女生朗读《望江南》，男生朗读《错误》

    思考：这首诗和《望江南》相比，你更喜欢哪一首，为什么？

    （八） 结束语：诗词是凝练的，诗词是丰富的，它需要我们用想象的翅膀去采摘它的甘甜，在声情并茂的朗读中去回味它的芬芳。

    江南课件 篇9

    《哀江南》是一篇自读课文，教学时数仅一课时。

    根据本单元的学习重点，这篇课文的学习重点应为欣赏七只曲子。欣赏戏曲语言，尤其是欣赏曲词，一要反复诵读，体会曲词的抒情性和音韵美，二要仔细揣摩，体会语言的准确、生动、形象。

    为此，本节课在教师简单介绍完作者、时代背景和《桃花扇》的剧情以激发阅读兴趣后，要留下足够多的时间让学生结合课文注解及补充注释进行自学。在学生初步了解课文内容后，教师再组织先进行分角色朗读，接着听范读，最后进一步把握课文内容（根据课文内容填表）。在充分阅读的基础上，教师再组织学生欣赏语言，在欣赏的过程中应以学生分析讨论为主，教师重在引导、点拨，辅以分析一两个典型例子。

    教师通过简单介绍孔尚任及其《桃花扇》来提高学生的阅读兴趣，尽量帮助学生扫清阅读障碍。

    ，曲阜人，孔子64代孙，清代戏曲作家。他“十年时间，三易其稿”，于康熙三十八年（1699）写成传奇剧本《桃花扇》。一时，“王公荐绅，莫不借抄”，歌台演出，“岁无虚日”。《桃花扇》的成功，使他誉满文坛，时人将他与《长生殿》的作者洪N并论，称“南洪北孔”。

    南京原是明代的开国皇帝朱元璋的国都，后来燕王朱棣迁都北京。其间的五十多年，南京一直是明朝皇权政治经济繁华的中心。反王李攻入北京，崇祯自缢，马士英、阮大铖等于南京迎立福王，建立南明王朝，但昏王奸臣不理朝政，沉湎于歌舞。清兵入关后，攻破扬州，直逼江南，南明灭亡。

    本文借长期生活在秦淮河上的唱曲名家苏昆生之口，在南明灭亡之后，故地重游，抚今追昔，百感交集，唱出这套沉郁、悲怆的曲子。

    诚如作者所言，《桃花扇》是“借离合之情，写兴亡之感”。作者巧妙地将复社名士侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事和南明王朝的政治衰败的现实统一起来。

    赠扇――侯方域在南京旧院结识李香君，二人志同道合，情投意合，共订婚约。定情之夕，侯方域以题诗的宫扇一把赠予李香君。

    画扇――阉党余孽阮大铖得知候方域手头拮据，暗送妆奁用以拉拢。香君识破圈套，阮大铖怀恨。南明王朝建立后，阮大铖诬告侯方域迫使他逃离南京。得势的阮大铖欲强迫香君改嫁党羽田仰遭拒，香君血溅定情诗扇。友人将扇上血迹点染成折枝桃花，故名桃花扇。

    撕扇――李香君以桃花扇为信物，托苏昆生寻找被迫外逃的侯方域，后两人终于在栖霞山相遇，面对桃花扇共叙旧情，在场的张道士撕扇掷地，以国仇家恨点醒他们，二人不忍看见国破家亡，双双入道。

    学生结合课文注解自读，初步了解课文内容。教师巡视，随时和学生交流。

    刍 chú 恸 tong 墀 chí 殍 piǎ o槛 jiàn 榭 xiè 枭 xiāo 诌 zhōu 弋 yì

    A．苏昆生故地重游，文中写他看见了哪些景物？

    B．这些景物发生了什么变化？作者在“宾白”部分是怎么写的？在曲词部分又是怎么写的？

    江南孝陵 宝城享殿成了刍牧之场 [驻马听]

    皇城 墙倒宫塌，满地蒿莱 [沉醉东风]

    秦淮 竟没一个人影 [折桂令]

    长桥 已无片板 [沽美酒]

    1、再读宾白和【离亭宴带歇拍煞】部分，思考：面对着眼前的景物，文中人物是什么样的心情？他产生此情的根本原因是什么？

    （《哀江南》这套曲子先铺写景物，寓情于景；后直抒胸臆，慷慨悲歌。这是我国古典戏曲常用的艺术手法。）

    2．现代的年轻人大都不爱看戏曲，受不了演员演唱曲词时的拖腔带调恐怕是最主要的原因之一。有同学以本文为例认为大可以删去曲词。乍听之下确实有理，你看曲词中所写的在宾白部分不全都有吗？可这样一改，戏曲就向话剧靠拢了。还有同学建议，能不能用演唱流行音乐的方式演唱曲词？可这样一唱，又和潘长江、赵丽蓉表演的音乐小品何其相似！

    看来，戏曲之所以不同于其它艺术形式，曲词是标志性的元素。所以欣赏戏曲文学最重要的就是要品味曲词。我们可以把每一支曲词都当作一首诗来读。

    A。诗歌是很讲究炼字的，曲词也然，下面两个例子请同学们以小组的形式讨论分析。

    a。在[沉醉东风]中有一句“舞丹墀燕雀常朝”，请问这里的“朝”字会让你联想到什么？这样的联想对表现主题有什么作用？

    “朝”字会让人想到臣子朝见天子时庄严的情景。而这与眼前的燕雀在丹墀上跳来跳去、自由自在的情景一旦联系起来，就形成了非常鲜明的对比，亡国之痛（其主题）

    随即油然而生，跃然纸上。

    b。在[沽美酒]中有“冷清清的落照，剩一树柳弯腰”。想象这幅画面，若将“剩”改为“留”或“见”好不好，为什么？

    “剩”字意味深长，表明柳树不仅只有一株，是孤独之柳，而且是昔日众多柳树中的残存之柳、仅存之柳，使人想见当时丝丝绿柳夹岸垂翠的美景，饱含今非昔比，感时伤怀的无限凄凉。

    B．如果要为苏昆生的这张《哀江南》专辑评先一支最佳单曲，你会选哪一支，为什么？

    （让同学们各抒己见，但分析前要先诵读自己喜欢的曲子。教师重点分析【离亭宴带歇拍煞】）

    【离亭宴带歇拍煞】一曲三个“眼看他”的叠用；使音韵整齐，语气贯通，加重了语意，给人以今昔变化之大之快的生动快感。“金陵玉阶莺啼晓，秦淮水榭花开早”“那乌衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，凤凰台栖枭鸟”等对偶句、排比句的运用，一下子使句式整齐、节奏鲜明，语势贯通，产生了情声并茂的强烈表达效果，唱出了强烈的亡国哀痛。

    王国维《人间词话》中曾说：一切景语皆情语。境非独谓景物也，喜怒哀乐，亦人心中之境界。故能写真景物，真感情，谓之有境界。

    本文处处写景，景中含情，用景物来说话，在景物描写中蕴含了怀念故国的无限哀思，让我们更深沉地体会到人世沧桑，历史兴亡的沉郁、悲怆。特别是到最后的直抒胸臆，让情感猛然爆发，动人心魄，把悲情推向了及至。本文堪称借景抒情的佳作。

    读到《哀江南北新水令》中的“残军留废垒，瘦马卧空壕”时，很自然地就想起姜夔《扬州慢》的“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”。这二者都写到了战争后的情景，你认为哪一处更动人，为什么？

    淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

    杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？

    江南课件 篇10

    各位评委好，我说课的内容是人教新课标四年级语文下册第一单元第一课《古诗词三首》中的一首词《忆江南》。我将从教材解读、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等几方面对本课教学思路进行阐述。

    一、说教材

    1、单元目标：本单元的训练重点是通过倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，初步感受词的语言美、韵律美，开拓学生的视野，感悟中国经典诗词的无限魅力。

    2、教材分析：《忆江南》是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，唤起人们对江南绚丽春色的向往，真切有力地表达了对江南的眷恋之情。

    3、学情：古诗词是我国文学艺术中的灿烂奇葩，然而在古诗词的教学中，不少教师,包括我自己都曾切身体会到：教师激情有余，学生悟性不足；教师情有独钟，学生却无动于衷。原因何在？往往由于教师在教学上的情感灌输，造成学生的情感距离，未体现经典诗词教学的特点和规律。

    二、说教学目标

    依据单元目标、学生的认知水平、新课标要求及词的特点，我把本课的教学目标确定为三个维度：

    知识与能力目标：1、初步认识词这种文学体裁。

    2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首词。

    过程与方法目标：理解词的意思，想象词所描绘的画面，体会词中表达的情感。

    情感态度与价值观目标：培养学生具有初步鉴赏能力和丰富的想象力，激发热爱古诗词的情感。

    三、说重点、难点

    1、根据词所描绘的景物，想像画面，体会词中表达的情感。

    2、有感情地朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。

    四、说教法、学法

    本堂课的教学重在体现语文新课标中“以读为本”的理念，主要采用情景教学法、任务教学法、交际互动教学法、读书指导法等，倡导“自主、合作、探究”的学习方式；渗透古诗词教学“诗中有画、诗中有情、诗中有诗”的共性规律，使学生学会品读语言、诵读情感、美读意境，让学生在语言的感悟和情感的熏陶中，提高欣赏古诗词的品味和审美情趣。

    五、说教学过程

    本首词的教学过程我设定为四个环节：

    （一）谈“忆”导入，情境揭题。

    （二）“胖”读全词，古词新谈。

    （三）“瘦”读全词，搜寻词眼。

    （四）牵引“忆”线，拓展延情。

    第一环节：谈“忆”导入，情境揭题。

    1、教师由“忆”的本意入手，引导学生认识到“忆”在这里是：回想、思念的意思，然后板书课题，学生齐读课题，带领学生和诗人白居易一同去“思念江南”。

    2、课件出示江南风光图片及写作背景。

    《忆江南》这首词是唐代诗人白居易所写，诗人白居易50多岁时曾在江南的苏州、杭州任职做官，江南的秀丽风光给他留下终生难忘的记忆。回到洛阳12年以后，他对江南依旧魂牵梦萦，67岁那年，写下了这首千古绝唱——《忆江南》。（播放朗读视频或教师配乐范读）

    设计理念：教师巧妙地把词、作者和写作背景与江南美景融为一体，在这种无意注意之下，细腻、传神、声情并茂的朗读，将使学生心中荡漾起淡淡的愉悦之情，把学生带入一种对江南的向往之中，进而有种渴望要了解，朗读这首诗的心情，激发了学生主动获取知识的热情。

    第二环节：“胖”读全词，古诗新谈。

    这一环节分两步进行：

    1、学生自由朗读并提出循序渐进的要求：读准字音，读正确，读通顺，争取熟读成诵。

    2、小组合作，探究学习。要求学生根据注释读懂词的大意，不懂的地方质疑提问，小组交流学习收获。

    设计理念：新课标指出语文教学应“以读为本”，前面的范读已潜移默化地激发了学生走进文本，与文本对话的求知欲望。“书读百遍，其义自见”，“胖”读全词，不在于质好，只在于量大，让学生在反复自由地读字、读词、读句的训练过程中，先领悟诗的大意，初步感悟诗的意境。

    第三环节：“瘦”读全词，搜寻词眼

    1、品析佳句，引导想象。

    （1）江南好，好在何处？（景美）

    （2）词中写了哪些景物？（太阳、花、水、春天）

    （3）分别抓住景物的什么特点来进行描写？（色彩）

    教师引导学生口头填充：

    （ ）的花儿 （ ）的江水

    （ ）的太阳 （ ）的春天

    顺势引出句子：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

    对这个句子的品析从以下五个方面进行：

    ①轻读句子。

    ②说说这个句子写得怎样？用了什么修辞手法？

    ③把词中的“胜”换成“似”、“像”，比较朗读，进一步理解“胜”的妙处。 ④江边的花为什么会红胜火，江花为什么会绿如蓝呢？

    （太阳很红，花儿在太阳的照射下，更红了，胜地过了火焰。美丽的江水绿得很纯净，如同蓝草一般）

    ⑤心诵词句。（提示学生眼睛看着文字，嘴上说着语句，脑海想像画面）

    课件出示：江南美景视频

    ①让学生说说你在图上看到了什么？这时的江南给你留下了什么样的印象？ ②如果你身临其境，你会怎么说？会怎么做？（会大声感叹，会把它画下来，拍下来，会流连忘返??）

    2、搜寻词眼，品读“江南好”。

    教师引导：解释词意，想象诗句描绘的画面，不知不觉就把词读“胖”了。但是这首词只有27个字，这就是词的优美、简洁、凝练、含蓄的魅力所在。要想把这首诗读“瘦”，就要把整首词读成一个词语，找找整首词是围绕哪一个词语来写的？（明确：江南好）

    教师提问引导学生质疑：江南好，除了景色美，还好在哪些地方呢？（引导学生说：人好、天气好、人杰地灵、美食多??）

    教师引导朗读：一个“好”字，包罗了诗人对江南的无限赞叹和向往之情，此时引导学生想象诗人当时赞美、回忆江南的表情、神态来读，或者想像诗人作诗的心情，大声的赞诵读，或小声的感叹读，读出自己的.体会。

    设计理念：一个既浅又俗的“好”字，包罗了江南春色的种种佳处，作者的赞扬之意与向往之情，也尽寓其中，同时，只因“好”字之甚，方能“忆”之不休，“好”和“忆”二字在词中相互验证，相得益彰，实为绝妙之笔。品析佳句、搜寻词眼，体会人物心情可以引导学生读出味道，读出情感，从而实现感悟语言、熏陶感情的目标。

    第四环节：牵引“忆”线，拓展延情。

    教师导语：对比洛阳，如此美丽的江南春色，叫诗人怎“能不忆江南”呢？

    1、课件出示：能不忆江南？要求学生把反问句转换成陈述句：应该忆江南。

    对“忆”线的牵引，将以创设情境的方式从忆人、读诗、悟情三方面进行：

    2、创设情境

    （1）忆人

    资料链接：诗人曾在江南做官十年，为人民做了很多好事，杭州人民和他的感情非常深厚，在他辞官离开苏杭那一天，苏杭人民扶老携幼，提着酒壶，洒泪而别??自离开之后，诗人的思念之情一直未断，但是直到离开人世，他魂牵梦绕的杭州，他亲自命名的西湖，都因路途遥远，身体虚弱，没有能够旧地重游。他只能把一腔思念，托付于《忆江南》。

    （2）读诗（出示课件，引导学生读一遍，课件更换一种字体。）

    ①师引导：此时此刻你就是诗人白居易，你能不忆江南？

    江南的春色我如此地眷恋你：学生接读全词—

    江南的人民我深深地思念你：学生接读全词—

    ②师继续引导：此时此刻我们就是诗人白居易，江南这份情哪，我抹不了，也忘不掉，学生齐读全词—

    步步深入的导读使学生更深的体会了诗人对江南的思念之情。

    (3)悟情

    抓住时机课件出示（朗诵视频）诗人忆江南的另外两首诗：

    其二

    江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 其三

    江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。 让学生通过不同的方式来了解这首词。

    3、总结全课，浓情延续

    （1）诗歌的艺术魅力在于以声传情，借景抒情。最后播放歌曲《忆江南》，让学生从声韵悠扬的歌曲中再次感受诗人白居易对江南的爱与思念。回首江南，他悲伤，他感怀，他深情，然而他又感到甜蜜和幸福，因为他庆幸，庆幸自己曾去过江南，并为江南的人做过许多的好事，珍惜了在江南的每分每秒。

    教育学生要学会珍惜，珍惜与同学、朋友、亲人的相识，相知，相聚，珍惜自己拥有的一切，让幸福永随回忆！

    （2）在优美抒情的旋律中结束这节课，留下意犹未尽的诗意美！

    设计理念：让读始终贯穿着整个教学过程，学生在读中悟情、在读中生情、在读中赏文，品味古诗词的文字优美，语言精练，品味古诗词丰富的人文内涵。学生每读一次都是一次不同的情感体验，再次体现阅读教学“以读为本”的理念，激发了学生对古诗词这种民族特色文化的热爱。

    六、说板书

    附：板书设计：

    景

    忆江南 人 江南好

    情

    忆江南，江南好，只因景美、情浓，诗人寓情于景，抒发了对江南深深的怀恋之情。“景、人、情”这三个字是本首词内容的精华所在，起到了画龙点睛的作用，可以给学生以系统、完整的印象。

    七、说教学反思

    总之，本节课由“谈忆导入，情境揭题”到“胖读全词，古词新谈”“瘦读全词，搜寻词眼”，最后“牵引忆线，拓展延情”，层层递进，紧紧围绕着“自主探究，自读感悟”这一主题，让学生成为课堂的主人，真正享受阅读的乐趣，使课堂成为学生生命成长的快乐历程。

    江南春课件


    您或许可以去翻一翻“江南春课件”，也许会帮助你有所新的理解，深入阅读这篇文章会赠予你许多宝贵的收益。作为教师，编写教案课件是一项必不可少的责任，如果还没开始编写，那就得警惕了。教案是获取教育资源的重要渠道。

    江南春课件 篇1

    教学目标：

    1．了解两首古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美；体会作者所表达的思想感情。

    2．学习本课生字词，理解诗句的意思。

    3．有感情地吟诵、背诵两首古诗并会默写。

    学习目标：

    学习第一首诗《惠崇春江晓景》，理解诗句的意思，背诵古诗。

    教学步骤：

    1．简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。

    2．出示《春江晓景》图，这是惠崇画的一幅画。

    3．简介诗人苏轼：

    苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。

    1．熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。

    2．组内交换意见，扫除障碍。

    3．指名试着说说诗句的意思。

    1．指导学生有感情地朗读。（节奏、语调、语速）。

    2．边读边想象诗的意境。

    （1）认识蒌蒿、芦芽、河豚。

    河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的.鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。

    （2）抓住诗中具体景物，展开丰富想象。

    ①边吟诵，边想象画面。

    ②用自己的话描绘画面内容。

    3．诗人从哪些景物感受到春天就要来了？

    明确：桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。

    4．诗的最后一句是画面上的景物吗？

    1．读了这首诗，你从中感受到了什么？

    明确：作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

    2．“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗？

    明确：这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。

    （五）指导感情朗读，背诵古诗。

    1．对照画面朗读。

    一、教学要求：

    1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。

    2、运用电教媒体，培养学生的理解、想象、作画、写作能力。

    3、练习有感情地朗读古诗。

    二、教学重点：

    理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。

    四、教学过程：

    2、解题：诗中的园是我们常说的公园吗？谁知道题目是什么意思？

    3、介绍作者（用网上资料示作者情况）。

    4、初读，大体了解诗的内容。

    5、师示范朗读。

    6、生随师小声朗读，体会读音的准确性。

    7、投影课本上的插图：生自读诗，借助字典和插图，想句子的意思，并标出不懂的词语。

    8、字词质、释疑。

    （应：原意“应该”，这里当“大概”、“可能”讲。

    9、指名逐句交流对诗句的理解。

    （大概主人爱惜园中的青苔，怕前来赏园的人的木底鞋把青苔踩坏。我轻轻地敲着柴门，好久地没有人来开。满园的春色是关不住的。看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。）

    10、指导读，读出诗的韵味来：

    （应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。春色/满园/关不住，一枝/红杏/出/墙来。）

    11、启发想象：

    ①、诗人并没有进园，他怎么知道园中早已是满园春色呢？

    14、试试：将本诗用自己的话改作一下（可以是诗，也可以是散文。）

    15、习作，交流，评议。

    16、背诵诗句。

    17、小结：作者看花虽然进不了门，但他感受到春天的美好。今天通过学习和体会诗意，也使我感到了春天的气息和美好的春景。

    江南春课件 篇2

    江南春是唐代诗人杜牧创作的一首七绝，这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有声有色，动静结合，各具特色。呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思。以下是小编整理的江南春绝句北师大版初一下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!

    杜牧《江南春绝句》教案

    江南春绝句

    【唐】杜牧

    千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。

    南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

    [教学目标]：1。了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景

    2.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。

    [ 教学重点]：

    一、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。

    二、体会作者深沉含蓄的思想感情。

    [教学难点]：

    一、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。

    二、对本诗意境的理解。

    [作者简介]

    杜牧(803年～805年)，字牧之，号樊川，京兆万年(今陕西省西安市)人。出身于世代官僚地主家庭。二十六岁中进士，为弘文馆校书郎。后来除在地方上做十年幕僚外，又在黄、池、睦、湖等州做过刺使，还曾在中央任过监察御史，膳部、比部及司功员外郎等职，终于中书舍人。著有《樊川文集》。 杜牧是晚唐一位著名诗人。青年时期的杜牧，怀有经邦济世之志，喜读兵书，为人刚直不阿，敢于指陈时弊。后来，由于卷入了牛李党争的政治漩涡之中，使他的政治主张未得旋展，终于堕入颓废享乐、纵情声色的生活里面。

    杜牧在文学方面，主张文以致用，强调内容为主，形式为辅，提倡言之有物，朴实无华的文风;反对无病呻吟，片面追求形式。在晚唐追求浮丽柔靡的文坛上，他主张 “本求高绝，不务奇丽”，以豪迈俊爽，拗峭清丽独树一格。他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，或为李商隐并提，称为“李杜”。杜牧虽然写了一些进步诗篇，但也写了不少消极颓废、趣味低下的作品，这些含有糟粕的诗歌，应引起注意，给予批判。

    [注释]

    郭 ：外城。酒旗：酒帘，高悬在酒店外的标帜。 ②四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城(今南京市)大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是大概数字。

    辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，

    傍水的村庄依山的城郭都有酒旗迎风飘动。

    南朝统治者笃信佛教足足建有四百八十座寺庙，

    如今有多少楼台都笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。

    [赏析]

    这是描写江南风光的一首七绝。江南多么迷人，多么令人向往，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，白居易已经给我们描绘了一幅幅绚丽的图画，但那只是宏观的，而杜牧的《江南春》则相对具体一些，似乎领我们参观了几个景点，印象也就更深刻了。杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，首先诗人把我们带入了江南那花红柳绿的世界。你看，到处莺歌燕舞，到处绿树红花;那帝水的村庄，那依山的城郭，尤其是那迎风招展的酒旗，多么令人心驰神往!“千里”说明是写整个江南，但整体又是通过一个个具体的意象表现出来的。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这里有过渡到江南风光的重要组成部分——寺庙，揉进了沧桑之感，南朝遗留下来的许许多多佛教建筑物在春风春雨中若隐若现，更增添扑朔迷离之美。诗人在这里不说“江南四百八十寺”，而说“朝朝四百八十寺”，显然别有意蕴。南朝统治者佞佛，劳民伤财，修建了大量寺庙，《南史·郭祖深传》说：“时帝大弘释典，将以易俗，故祖深尤言其事，条以为都下佛寺五百余所，穷极宏丽，僧尼十余万，资产丰沃，所在郡县，不可胜言。”据此，杜牧说“四百八十寺”显然说少了。如今“南朝四百八十寺”都已成为历史的遗物，成为江南美妙风景的组成部分了。审美之中不乏讽刺，诗的内涵也更丰富了。这首诗四句均为景语，一句一景，各具特色。这里有声音有色彩，有空间上的拓展，有时间上的追溯。在短短的28个字中，诗人以极具概括性的语言为我们描绘了一幅生动形象而又有气魄的江南春画卷。

    千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

    南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

    这首《江南春》，千百年来素负盛誉。四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。

    “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”诗一开头，就象迅速移动的电影镜头，掠过南国大地：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花;傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。摇荡的原因，除了景物的繁丽外，恐怕还由于这种繁丽，不同于某处园林名胜，仅仅局限于一个角落，而是由于这种繁丽是铺展在大块土地上的。因此，开头如果没有“千里”二字，这两句就要减色了。但是，明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”对于这种意见，何文焕在《历代诗话考索》中曾驳斥道：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰《江南春》……”何文焕的说法是对的，这是出于文学艺术典型概括的需要。同样的道理也适用于后两句。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”从前两句看，莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗招展，应该是晴天的景象，但这两句明明写到烟雨，是怎么回事呢?这是因为千里范围内，各处阴晴不同，也是完全可以理解的。不过，还需要看到的是，诗人运用了典型化的手法，把握住了江南景物的特征。江南特点是山重水复，柳暗花明，色调错综，层次丰富而有立体感。诗人在缩千里于尺幅的同时，着重表现了江南春天掩映相衬、丰富多彩的美丽景色。诗的前两句，有红绿色彩的映衬，有山水的映衬，村庄和城郭的映衬，有动静的映衬，有声色的映衬。但光是这些，似乎还不够丰富，还只描绘出江南春景明朗的一面。所以诗人又加上精彩的一笔：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩。 “南朝”二字更给这幅画面增添悠远的历史色彩。“四百八十”是唐人强调数量之多的一种说法。诗人先强调建筑宏丽的佛寺非止一处，然后再接以“多少楼台烟雨中”这样的唱叹，就特别引人遐想。

    这首诗表现了诗人对江南景物的赞美与神往。但有的研究者提出了“讽刺说”，认为南朝皇帝在中国历史上是以佞佛著名的，杜牧的时代佛教也是恶性发展，而杜牧又有反佛思想，因之末二句是讽刺。其实，解诗首先应该从艺术形象出发，而不应该作抽象的推论。杜牧反对佛教，并不等于对历史上遗留下来的佛寺建筑也一定讨厌。他在宣州，常常去开元寺等处游玩。在池州也到过一些寺庙，还和僧人交过朋友。著名的诗句，象“九华山路云遮寺，青弋江边柳拂桥”，“秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼”，都说明他对佛寺楼台还是欣赏流连的。当然，在欣赏的同时，偶而浮起那么一点历史感慨也是可能。

    《江南春绝句》练习题

    《江南春绝句》

    千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

    1、本诗的作者是 ，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为 ，以区别于李白和杜甫的 。著有《 》

    2、绝句是唐诗的一种主要体裁，它的特点主要是：

    3、明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”对于这种意见，你是怎样理解的?

    4、写出两句唐代诗人写江南春天美景的诗句。

    5、用散文性的语言描写前两句，体会江南的美丽春景。

    答案：

    1、杜牧、“小李杜”、“大李杜”《樊川文集》

    2、每首诗四句，每句五个字或七个字，一般是一三四句押韵。

    3、何文焕在《历代诗话考索》中曾驳斥道：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰《江南春》……”何文焕的说法是对的，这是出于文学艺术典型概括的需要。同样的道理也适用于后两句。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”

    4，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”---------白居易

    5、千里江南，到处是黄莺婉转啼叫，到处是绿叶映衬红花，水边的村落，靠山的城镇，酒帘迎风招展。

    《江南春绝句》赏析

    江南春绝句

    【唐】杜牧

    千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。

    南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

    [作者简介]

    杜牧(803年～805年)，字牧之，号樊川，京兆万年(今陕西省西安市)人。出身于世代官僚地主家庭。二十六岁中进士，为弘文馆校书郎。后来除在地方上做十年幕僚外，又在黄、池、睦、湖等州做过刺使，还曾在中央任过监察御史，膳部、比部及司功员外郎等职，终于中书舍人。著有《樊川文集》。

    杜牧是晚唐一位著名诗人。青年时期的杜牧，怀有经邦济世之志，喜读兵书，为人刚直不阿，敢于指陈时弊。后来，由于卷入了牛李党争的政治漩涡之中，使他的政治主张未得旋展，终于堕入颓废享乐、纵情声色的生活里面。

    杜牧在文学方面，主张文以致用，强调内容为主，形式为辅，提倡言之有物，朴实无华的文风;反对无病呻吟，片面追求形式。在晚唐追求浮丽柔靡的文坛上，他主张“本求高绝，不务奇丽”，以豪迈俊爽，拗峭清丽独树一格。他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，或为李商隐并提，称为“李杜”。杜牧虽然写了一些进步诗篇，但也写了不少消极颓废、趣味低下的作品，这些含有糟粕的诗歌，应引起注意，给予批判。

    [注释]

    ①郭：外城。酒旗：酒帘，高悬在酒店外的标帜。

    ②四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城(今南京市)大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是大概数字。

    [译诗]

    辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，

    傍水的村庄依山的城郭都有酒旗迎风飘动。

    南朝统治者笃信佛教足足建有四百八十座寺庙，

    如今有多少楼台都笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。

    [赏析]

    这是描写江南风光的一首七绝。江南多么迷人，多么令人向往，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，白居易已经给我们描绘了一幅幅绚丽的图画，但那只是宏观的，而杜牧的《江南春》则相对具体一些，似乎领我们参观了几个景点，印象也就更深刻了。杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，首先诗人把我们带入了江南那花红柳绿的世界。你看，到处莺歌燕舞，到处绿树红花;那帝水的村庄，那依山的城郭，尤其是那迎风招展的酒旗，多么令人心驰神往!“千里”说明是写整个江南，但整体又是通过一个个具体的意象表现出来的。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这里有过渡到江南风光的重要组成部分——寺庙，揉进了沧桑之感，南朝遗留下来的许许多多佛教建筑物在春风春雨中若隐若现，更增添扑朔迷离之美。诗人在这里不说“江南四百八十寺”，而说“朝朝四百八十寺”，显然别有意蕴。南朝统治者佞佛，劳民伤财，修建了大量寺庙，《南史·郭祖深传》说：“时帝大弘释典，将以易俗，故祖深尤言其事，条以为都下佛寺五百余所，穷极宏丽，僧尼十余万，资产丰沃，所在郡县，不可胜言。”据此，杜牧说“四百八十寺”显然说少了。如今“南朝四百八十寺”都已成为历史的遗物，成为江南美妙风景的组成部分了。审美之中不乏讽刺，诗的内涵也更丰富了。这首诗四句均为景语，一句一景，各具特色。这里有声音有色彩，有空间上的拓展，有时间上的追溯。在短短的28个字中，诗人以极具概括性的语言为我们描绘了一幅生动形象而又有气魄的江南春画卷。

    江南春课件 篇3

    一、情景引入

    1、播放优美的春天的视屏，让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的情景。

    过渡：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，在同学们的记忆中又有哪些描写春天的诗句？

    2、指名背诵描写春天景色的古诗。

    3、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。

    二、自学古诗，整体感知

    1、介绍作者：杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。

    2、学生自由诵读古诗。

    要求：

    （1）读准字音，注意节奏。

    （2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。

    3、检查学习效果

    （1）指名朗读，集体正音。

    （2）分组读。然后齐读全诗，注意停顿。

    4、再读古诗，结合旁边的注释，理解词语或诗句的意思。

    5、学生交流收获，提出不懂的地方。

    三、反复诵读，体会诗意

    （一）前两行——晴景、写今

    1、学生自由诵读古诗，想想“莺啼”、“绿映红”、“水村”、“山郭”、“酒旗”的意思。

    2、学生交流对词语的理解。集体订正。

    3、理解“千里”并不是真的有千里，而是虚指，在这指的是辽阔的江南地区。

    4、体会第一句诗的意思。可指名让学生说（辽阔的江南到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。）

    5、看图、配乐辅助，指导学生读出江南春日的.美景，用自己的话描述感受到的内容。

    （二）后两行——雨景、怀古

    1、提问，诗歌的后两行还是描写江南春天的晴景吗？

    2、学生默读后两行诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情教师及时的补充背景知识（南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。）

    3、集体讨论（抒发了作者忧国忧民之情）

    4、教师小结：南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的许许多多的寺庙，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢？

    5、带着理解，学生再次有感情地朗读这首诗。

    6、练习背诵古诗。

    四、合作交流、品味意境。

    小组交流：这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？

    1、小组交流探讨。

    2、汇报交流成果。

    五、拓展延伸

    师：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，春天是一年中最美好的季节，让我们一起来咱们春天吧！齐读古诗：

    春日题画

    [宋]朱熹[清]袁牧

    胜日寻芳泗水滨，村落晚晴天，

    无边光景一时新。桃花映水鲜。

    等闲识得东风面，牧童何处去？

    万紫千红总是春。牛背一鸥眠。

    六、作业

    依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。

    七、板书设计

    江南春

    杜牧（唐）

    江南美景

    烟雨楼台忧国忧民之情

    江南春课件 篇4

    教学目标：

    1、能正确、流利，有感情地朗读古诗，背诵古诗。

    2、学会诗中1个生字“旗”，认识2个生字“莺、郭”。理解词语及诗句的意思。

    3、感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

    教学重点：感受古诗语言和意境美。

    教学难点：体会作者慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄把讽喻之意。

    教学时间：一课时

    教学准备：多媒体课件歌曲《春天在哪里》，音乐《水调歌头》屏幕出示相关古诗。

    教学过程：

    一、情境导入

    1、听、唱《春天在哪里》。

    2、说春天。

    3背春天的诗。

    你们关于春天的诗知道得可真多，这个月诵读之星该评给谁呢?这可难位老师了，不过没关系，接着往下比。

    4、池州“千载诗人持”有哪些诗人在此留下了不朽的诗篇呢?(其中重要的有2人：大诗人李白写下了秋浦歌十七首。杜牧在我们池州做过刺史，关心人民疾苦，贡献最大的算他的《清明》诗，因为有了《清明》我们池州的杏村才名扬千古，名扬四海，感谢杜牧。)

    5、今天学习杜牧的江南春

    板书：江南春，唐，杜牧，七绝

    二、读古诗，整体感知

    1、自由读，反复读(对照拼音读准生字音、并想办法记住字形，尤其是生字“旗”字，还可以给诗标上平仄，吟诵吟诵)。

    2、指名读生字，说字意，组词。(给二类字说意思，组词，一类字记字形，组词)。记字形，书空写。

    3、指名读古诗。

    4、根据平古诗仄反复吟诵。

    指名说感受，再读，评价。

    三、体会古诗意境美

    (一)学习1—2句

    1、(古诗穿越千年，还那么有魅力，是因为诗中有画，画中有诗)反复吟诵1、2句，说说你看到了什么?听到了什么?感受到了什么?哪些词语向你传递着这样的信息呢?

    2、生汇报。

    “千里”，写出了范围之广，是虚指，指整个江南广袤的大地。

    “莺啼”

    1、想象一下，你听到了什么?黄莺在鸣叫，在哪里，怎样地鸣叫)，指导完整地说，我听到了黄鸢在__________________里_____________地鸣叫。

    2、谁来模仿一下，(一个一个地鸣/集体鸣)根据声音说诗句或词语。(师评：这是“几处早莺争爱树”，这是“两个黄鹂鸣翠柳”，这是“上有黄鹂深树鸣……)

    3、我走到哪都能听到清脆婉转的莺啼，给我带来了美好的听觉享受，这就是“千里莺啼”。

    “绿映红”

    1、想象一下那是怎样的画面?

    2、“千里绿映红”呢?(到处是绿树簇拥着红花)

    3、指导看图，小结(鲜艳的红与明亮的新绿互相映衬，色彩明丽，给人强烈地视觉冲击，带来了美好的视觉享受)。

    4、你想用哪些诗句来表达你看到的美景呢?

    (百般红紫斗芳菲 日出江花红胜火 桃红复含宿雨 水上桃花红欲燃)

    “水村山郭”

    1、想象一下，用一个词来形容一下你看到的画面?

    2、也可以用诗句来表达你看到的画面。(绿树村边合，青山郭外斜。一水护田将绿绕，两山排闼送青来)

    (过渡：美好环境中，人们的生活一定也很美吧?从哪儿看出来呢?)

    “酒旗风”

    1、酒旗迎风招展，表示这儿是酒店。

    2、迎风招展的酒旗仿佛在告诉我们这儿怎样?(这儿谈笑风生，人声鼎沸,这儿歌舞升平,这儿美酒飘香,这儿人来人往……)

    3、把你看到的、听到的、想到的，放入诗中，用你的声音告诉大家!指名轮读1、2句。

    (又听到了，又看到了，这还是画吗?分明是来到了唐朝的江南呀!)

    4、读1、2句，看插图，引导说诗意，指名说、齐说。

    (广袤的江南大地上，到处是莺歌燕舞，到处是花红柳绿，到处是依山傍水的山村和城市!到处是酒旗招展、招揽着南来北往的客人)

    5、看到这巨幅江南春画卷展现在你的眼前，想送给他一个字一个词或一句话好吗?(春深似海、世外桃源、生机勃勃、春意盎然、春光无限、春色无边、莺歌燕舞、诗情画意、春光明媚……)

    6、你体会到诗人的什么心情?(热爱祖国大好河山，景有多美，爱就有多深)

    过渡语：是呀，这样一位有政治才华的爱国诗人，生不逢时，生活在江河日下的晚唐，生活在一个迷信佛教寺宇奢丽的晚唐，社会沉闷压抑，有识之士受到排挤。杜牧熟读史书，看透时局而又无法力挽狂澜。他的内心受着怎样的煎熬呀，当一切美景笼罩在迷蒙的烟雨中时，诗人远眺掩在苍茫烟雨中的楼台踪影，感慨万千。

    (二)学习3、4句

    1、反复吟诵3、4句。

    2、你看到了哪些景物?(寺 楼台 烟雨)

    3、用自己的语言描述这两句的意思。

    (放眼望去南朝留下的四百八十寺，又有多少楼台掩映在苍茫的烟雨中呢?)

    4、前2句写的是眼前春景，后两句就与古代历史联系起来了，我们可以用两个字来说明——写今，怀古。

    5、诗人为什么要怀古呢?

    6、作者生活的晚唐，统治者当时也太迷信佛教寺宇奢丽。南朝统治者因迷信佛教，广建佛寺，企求神灵保佑江山稳固。结果这些林立的寺庙不仅没有改变他们必然灭亡的命运，还加速了统治者的灭亡。这真是对南朝统治者的极大讽刺，三百多年过去了，作者重提此事，仅仅是讽刺南朝统治者吗?言外之意，警告当朝的统治者不要再重蹈覆辙，否则必将加速灭亡。这种写法叫借古讽今。

    7、烟雨中的楼台，仿佛在说：南朝统治者呀，_______________________;

    当朝统治者______________________________。

    8、“烟雨”想象一下，用一个词来形容你想象到春雨的样子，古诗句也行?(轮说)(小雨润如酥，画船听雨眠，润物细无声)。

    9、师小结“烟雨”如梦如烟，如烟如雾让我想起了“无边丝雨细如愁”既写雨，也是写愁，那种愁呀，无边无际，无处不在，无孔不入，笼罩着千里江南、笼罩在作者的心头。

    前两句景色有多美，诗人爱就有多深，爱有多深，忧国忧民情感就有多浓。

    他在《登池州九峰楼寄张祜》中写到“百感中来不自由，角声孤起夕阳楼，碧山终日思无尽，芳草何年恨即休”。

    同时这样美好景色中也感受到作者对国家命运和前途充满着幻想，虽愁却不消沉，体现了作者诗歌俊爽的风格。

    10、让我们再次走进诗中，走进诗人的心灵深处，齐诵全诗。

    11、古诗还可以配乐唱，根据诗的情感选用合适的音乐播放《水调歌头》伴奏。

    四、品艺术美

    这首诗有动静的映衬，色彩的映衬、山水的映衬、城郭的映衬，“千里”是空间上的拓展，“南朝”是时间上的追溯，前两句写今、后两句怀古，借古讽今。

    诗人以极具概括性的语言，描绘了一幅生动形象而又气势恢宏的江南春画卷，给人立体的艺术享受。

    五、课外延伸

    杜牧七绝咏史诗，成就最高，创作了许多“二十八字史论”这誉的优秀作品。希望同学们课后更多地走进杜牧其人，其诗。

    江南春课件 篇5

    一、教学目标：

    1、会认“惠、崇、欲”等几个字；会写“晓、鸭、芦、怜”等生字。

    2、指导学生朗读课文，注意理解重点的字、词、句的意思，体会句子所表达的思想感情，背诵这两首诗歌；引导学生理解这两首诗歌的内容，感受诗歌的意境。

    3、引导学生体会诗歌表达的热爱大自然、热爱春天的美好思想感情。

    二、教学重、难点：

    理解诗意、体会诗歌表达的思想感情；导学生对诗歌中不理解的地方质疑，整体感知诗歌。

    教学过程：

    一、出示《春江晓景》图，简介背景，揭示课题。

    二、自读诗句，初步理解诗句的意思。

    1、熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。

    2、小组内交换意见，扫除障碍。

    3、指名试着说说诗句的意思。

    三、深入探究，引发学生展开想象。

    1、指导学生有感情地朗读。（节奏、语调、语速）。

    2、边读边想象诗的意境。

    （1）认识蒌蒿、芦芽、河豚。

    河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。

    （2）抓住诗中具体景物，展开丰富想象。

    ①、边吟诵，边想象画面。

    ②、用自己的话描绘画面内容。

    3、诗人从哪些景物感受到春天就要来了？

    明确：桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。

    四、小结。

    1、读了这首诗，你从中感受到了什么？

    明确：作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

    2、“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗？

    明确：这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。

    五、指导感情朗读，背诵古诗。

    1、对照画面朗读。

    2、背诵古诗，想象画面。

    1、作者简介：

    叶绍翁是南宋中期诗人，作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作。

    ②、从诗题上你知道些什么？读懂了什么？

    ③、释“园”、“不值”。诗中的“园”，是我们常说的公园吗？（区分“园”古今含义）

    古：唐宋时期富人多有私人花园，供自家观赏，因而指私人花园。

    三、抓字眼，明诗意。

    1、出示插图。

    春季的一天，诗人望着窗外春天的景象，不由得兴致勃勃，想去朋友家的园子里畅游一番，欣赏园中春景，于是便乘兴前往。到了朋友的住处，在园子门外看到了什么？（请生观察插图，用自己的话描述一下）

    2、学生汇报。

    3、诗人是怎样写下自己看到的景象？请学生用自己喜欢的方式读诗歌。

    4、哪些诗句描写了诗人所看到的景象？请生读诗句。

    结合注释说说诗句的意思及诗歌的内容。

    5、小组讨论交流，学生质疑。

    大概是园主人爱惜青苔，怕前来赏园的人的木底鞋把青苔踩坏。我轻轻地敲着柴门，好久也没有人来开。满园的春色是关不住的。看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。

    四、读诗句，悟诗情。

    1、引导学生进入情境。

    诗人虽然未能进园观赏，但春天的勃勃生机依然到处可见，一枝露出墙头的红杏使诗人联想到满园繁花似锦的春色。此时此刻诗人的心情是怎样的呢？（愉快、高兴、陶醉、赞美）

    2、指导感情朗读。

    你们能读出这种感情吗？请生读、齐读。

    3、指导背诵课文。

    你们也仿照诗人来到园子门外，看到这美丽的春景时,你又是如何情不自禁地吟咏出这首诗歌的。（根据板书，加入动作）

    五、总结全文，齐背诵课文。

    2、课外读一读、背一背其他写春天的古诗。

    [古诗两首：惠崇春江晓景、 游园不值 教学设计(S版三年级下册)]

    江南春课件 篇6

    一、教材分析：

    《江南春》是苏教版语文第八册第一单元的内容。是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里”了。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆亡，寄托了讽喻之意。

    二、教学要求：

    1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

    2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。

    3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。

    4、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

    1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

    2、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，体会诗人表达的感情。

    教学难点:

    1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想象以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。

    2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情。

    1、播放优美的春天的视屏，让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的情景。

    过渡：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，在同学们的记忆中又有哪些描写春天的诗句?

    2、指名背诵描写春天景色的古诗。

    3、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。

    1、介绍作者：杜牧(803-852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。

    (2)边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。

    (1)指名朗读，集体正音。

    (2)分组读。然后齐读全诗，注意停顿。

    4、再读古诗，结合旁边的注释，理解词语或诗句的意思。

    5、学生交流收获，提出不懂的地方。

    1、学生自由诵读古诗，想想“莺啼”、“绿映红”、“水村”、“山郭”、“酒旗”的意思。

    2、学生交流对词语的理解。集体订正。

    3、理解“千里”并不是真的有千里，而是虚指，在这指的是辽阔的江南地区。

    4、体会第一句诗的意思。可指名让学生说(辽阔的江南到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。)

    5、看图、配乐辅助，指导学生读出江南春日的美景，用自己的话描述感受到的内容。

    1、提问，诗歌的后两行还是描写江南春天的晴景吗?

    2、学生默读后两行诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情教师及时的补充背景知识(南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。)

    4、教师小结：南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的许许多多的寺庙，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢?

    5、带着理解，学生再次有感情地朗读这首诗。

    6、练习背诵古诗。

    四、合作交流、品味意境。

    小组交流：这首诗抓住了哪些景物来描写春天?描绘了春天怎样的画面?

    1、小组交流探讨。

    师：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，春天是一年中最美好的季节，让我们一起来咱们春天吧!齐读古诗：

    胜日寻芳泗水滨， 村落晚晴天，

    无边光景一时新。 桃花映水鲜。

    等闲识得东风面， 牧童何处去?

    依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。

    诗歌教学，朗读与意境的体悟是重点。所以设计这堂课的重点之一就是朗读，让学生充分朗读，引导学生读出七言绝句的节奏与韵味，培养学生读古诗的语感。重点之二是带领学生了解诗意，解读画面，进而体悟诗情诗境，通过朗读、听读、看图、想象等方式让学生与诗人产生情感的共鸣。

    这首诗的难点在于“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这句诗上。因为具有政治抱负的杜牧，有反佛的.思想，而他又生在内忧外患、走向衰落的晚唐时期，所以对这首诗的争论各种声音都有，写景还是讽喻?从诗歌字面来看，前两句诗就像迅速移动的电影镜头掠过江南大地，后两句又把人的视线引向烟雨中屋宇重重、悠远古老的佛寺，展现的是自然景观与人文景观，所以我把本诗定位于写景诗，但后两句诗延伸的历史背景也是应该让学生有所了解的。

    基于对教材重难点的把握，我将本诗的教学目标设定为：

    1、有感情、有节奏、有韵味地朗读古诗，背诵古诗。

    2、 通过朗读、听读、看图、想象等方式，让学生体会诗歌意境及诗人对江南美丽春景的赞美与神往之情。

    3、通过学习，培养学生热爱唐诗宋词，热爱中国古代诗歌的思想感情。

    这堂课上下来，自我感觉，预设的重难点都较好地完成了，教学的目标达到了。课确实是一堂真实实在的课而非表演课，我一直认为，一堂课应教给学生什么，学生上课后从知识、能力、情感上会收获什么，这都是备课时教者应重点考虑的。在教学过程中，我能以学生为主体，注重朗读，注重引导学生想象这一诗歌的教学特点，注重学生自主学习能力的培养;同时，因为是高年级的教学，我特别注意了学生新旧知识的衔接，注重了诗歌相关知识的梳理，而自制的课件也能清晰地体现我的教学重点与教学思路：这是做得比较好的地方。

    当然，这堂课也有一些不足，比如课中让学生把看到的景物连缀成画面说一说时，时间给得不充分，开始学生说得很简单，仅仅将几个景物词连起来，虽然后来有个学生说得较具体了，可回想起来感觉还是应该多让学生说一说，这样既可以较大程度地培养学生的口头表达能力，又能更好地理解诗意诗境。还有，我上这堂课没有做任何预设与铺垫，也没让学生做任何预习或查资料(因为备课时我发现学生已学了杜牧两首诗了)，这种做法其实很不可取。因为即使是很熟悉的知识也可能遗忘，这就导致了课堂的某些环节(学生回答学过的描写春天景物的诗句和对诗人杜牧的了解这个地方。)学生一时跟不上，出现场面不活跃或冷场;另外，在学生闭眼想象意境，我在配乐朗读时，由于看到少部分学生睁着大大的眼睛导致我不高兴而有点紧张，我漏掉了一句诗景的朗读，虽然听课老师没听出来，但我还是感到遗憾，这应该是理解意境时不可遗漏的一处。还有，课堂结尾的作业，将诗歌所呈现的画面写下来，我想，是不是给学生时间课堂上练习写下来再朗读展示，会有更好的呈现效果呢?

    江南春课件 篇7

    设计思路：

    1。引导学生重走诗歌作者从构思到成型的创作思路，在探究思路的过程中了解诗人的特定心意，在探索诗词的创作技法的同时感受诗词意境，从而在“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”方面得到全方位的培养和提升。

    2．将学生自己与诗词作者同位思考，在追溯诗人的心灵轨迹的同时体验自己的心灵波动；

    3．在还原和再现文本语言所创设的人物场景、事物场景、虚拟场景、心灵场景过程中，去认识人物的本质特征，感受人物跳动的情感脉搏，再现其音容笑貌；去探究事物的来龙去脉，认识事物发生发展的一般规律；去把握景物的各种特征，欣赏其外在和内在美。在此基础上探求语言的表达方式，文本的构筑法则，文化的博大精深、价值的核心体系。

    4．探索一条诗词教学和学生综合能力培养的全新思路，追求“以诗化人、以诗寓趣、以诗育人、以诗增智”的理想效果。

    教学目标：

    1、能正确流利有感情地诵读古诗。

    2、能借助资料了解作者。

    3、能借助资料，通过小组合作学习，理解古诗大意。感受春天的美景。

    4、能背诵古诗，对古诗的学习保持浓厚的兴趣。

    5、能进行诗配画或美文积累。

    能借助书中注释和资料书来理解古诗的意思。

    教学难点：

    1.堂课进行诗配画或美文积累。

    2. 表现春天情调和表现凄凉情调的乐曲磁带。

    3. 搜集赞美春天的词语、诗句。

    1．孩子们，你们喜欢春天吗？（喜欢）老师也喜欢春天，能向大家说说你眼中的春天吗？

    2．是啊，春天是个五彩缤纷的季节。正因为春天的美丽，从古到今，有很多诗人赞不绝口，写了许多优美的诗篇，听说你们能背许多描写春天的古诗，是真的吗？敢不敢让老师来考考你们？（敢）老师出示图画，看谁能又快又准地说出图上画的是哪首诗描写的景色？

    1.（课件出示惠崇画的.《春江晚景》图），见过这幅图吗？你们觉得这图上画的是哪首诗描写的景色？

    1.这是惠崇画的《春江晚景》图。宋代诗人苏轼为这幅画写了一首脍炙人口的诗，就是我们今天要学习的《惠崇春江晓景》。（课件出示《惠崇春江晓景》诗）板书课题。

    这首诗就是苏轼为惠崇画的《春江晚景》而写的。

    1、课前我们已经查阅了和课文有关的资料，谁能结合你查阅的资料谈谈你对苏轼、惠崇的了解？（学生交流有关资料）

    △（课件）简介惠崇：北宋有名的和尚，能诗善画，尤善画鹅、鸭等小动物。

    △（课件）简介苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。

    1．自读诗文，读准字音。

    （课件）提示用你自己喜欢的方法读诗文，读的时候要注意把字音读准，把文读顺。

    2．检查自学情况：

    ②找出难记的字，交流识记方法。

    ③借助多种方法落实生字教学的任务，在上下文中理解字、词。如：晓、暖、满、短、欲等。（学生互动，教师点拨。）

    1．咱们班同学的朗读能力都很出色，谁来读给大家听？

    3. 师大声范读，生小声跟读。

    5、这几个同学读得都很流利。古诗文有一个特点，具有韵律美，我们可以通过停顿和声调把它表现出来。该怎么在诗句中标出停顿呢？谁来说说？

    是这样吗？

    (课件） 竹外＼桃花＼三两枝，

    春江＼水暖＼鸭先知.

    咱们一起读一读。

    江南春课件 篇8

    同学们发现没有我们这一单元学习的课文都发生在哪一个季节里》（春季），今天我们药剂学习一首关于春天的诗《江南春》，去领略一下江南的春天美景。

    1、自由读古诗，你能读懂什么？

    （作者杜牧他是晚唐的著名诗人，与另外一位晚唐杰出诗人李商隐并称“小李杜”。）

    4、小结：

    A、读古诗要注意停顿（板书）。我们可以怎么停呢？介绍最简单的读古诗方法2、2、2、1（板书）这样来停。

    B、诗里包含着情感，所以你要跟着诗人的这种情感有轻有重地读。

    7、教师配乐有感情朗诵古诗。学生集体配乐朗诵。

    1、你从这首诗里，看到哪些景物了？

    （黄莺、酒店门前高挂的布招牌、靠山而建的城、好多亭台楼阁在风雨中、、佛教寺院、雨、村庄。）

    2、“千里”之外的景物能看见吗？“千里”之外的鸟鸣能听见吗？

    （千里是虚指，它其实是一个虚数，它表示就是看上去很远。而“十里”呢，就非常确切，就觉得这个诗，没有多少意思。

    小结：在古诗里，很多数字都是虚指。“千里”不是真的指一千里，而是指一个很大的范围，并不是真的要跑到一千里以外去听黄莺的啼叫，而是指在很大的范围里都有黄莺在鸣叫。在整个江南，处处都有这样美的春景。在古诗中，人们常常把黄莺和春天联系在一起。诗人边走边看，地点在变化，鸟鸣不停地在耳边响起，这是一番怎样的生机勃勃的景象。所以诗中写出了听觉，还有什么？

    3、带着自己的感情朗读古诗，读出地方的辽阔，读出那景色的明丽，读出那色彩的斑斓。

    过度：诗人边走边看，游兴十足。这个时候，忽然下起了蒙蒙细雨，他慢慢走上一个山冈，极目远眺，所有景物仿佛都笼罩在一片雾蒙蒙的青纱之中。在远处，他看到了很多寺庙，他说，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。同学们，我们静静地听一听诗人的心声，和他一起来想象，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，你看到什么了？

    （很多很多的`寺，很多很多的楼台在蒙蒙的雾雨中忽隐忽现。）（蒙蒙细雨的沙沙声，还有黄莺的叫声）（寺庙旁边的花香、下雨时空气的清新、雨中还有草的味道）

    5、是四百八十四座寺庙，一座不多一座不少吗？（这是一个虚数，告诉我们在江南，有各种各样的寺庙，）

    6、我们一起再来读一读，读出佛寺的多，读出寺庙的香烟袅绕。（学生读诗句）

    7、再一次和着音乐一起完整地读这首诗。（学生完整朗读，关键词句教师伴读。）

    师：同学们，这样美妙的春景，好像离我们很远，实际离我们又很近。老师找到了几张关于春天的照片。你能不能用一两句话来给我们描述一下，如果你能够用到今天学的某句诗或者诗意，那就更好了。自己准备一下。（学生自由轻声试说。）

    （鲜花生机勃勃，非常茂盛。绿色依托着红色，红色衬托着绿色，美不胜收，让我仿佛身临其境。）（紫的花，红的花，衬托着绿色的叶子，让我忍不住地想起来今天学的一句诗句，千里莺啼绿映红

    师：很有意思，其实古诗就是这样有趣。最后推荐一本书给大家，这本书的名字就叫做《与古诗教朋友》，愿我们从今天开始一起与古诗教朋友。

    江南春课件 篇9

    一、教材分析：

    《江南春》是苏教版语文第八册第一单元的内容。是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里”了。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆亡，寄托了讽喻之意。

    1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

    2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。

    3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。

    4、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

    三、教学重难点：

    教学重点：

    1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

    2、通过诵读，理解诗句的含义，体会诗歌的意境，体会诗人表达的感情。

    教学难点：

    1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想象以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。

    2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情。

    1、播放优美的春天的视屏，让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的情景。

    过渡：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，在同学们的记忆中又有哪些描写春天的诗句？

    2、指名背诵描写春天景色的古诗。

    3、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。

    1、介绍作者：杜牧（803—852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。

    （2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。

    （1）指名朗读，集体正音。

    （2）分组读。然后齐读全诗，注意停顿。

    4、再读古诗，结合旁边的注释，理解词语或诗句的意思。

    5、学生交流收获，提出不懂的地方。

    1、学生自由诵读古诗，想想“莺啼”、“绿映红”、“水村”、“山郭”、“酒旗”的意思。

    2、学生交流对词语的理解。集体订正。

    3、理解“千里”并不是真的有千里，而是虚指，在这指的是辽阔的江南地区。

    4、体会第一句诗的意思。可指名让学生说（辽阔的江南到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。）

    5、看图、配乐辅助，指导学生读出江南春日的美景，用自己的话描述感受到的内容。

    1、提问，诗歌的后两行还是描写江南春天的晴景吗？

    2、学生默读后两行诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情教师及时的补充背景知识（南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。）

    4、教师小结：南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的许许多多的寺庙，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢？

    5、带着理解，学生再次有感情地朗读这首诗。

    6、练习背诵古诗。

    （四）合作交流、品味意境。

    小组交流：这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？

    1、小组交流探讨。

    师：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，春天是一年中最美好的季节，让我们一起来咱们春天吧！齐读古诗：

    胜日寻芳泗水滨， 村落晚晴天，

    无边光景一时新。 桃花映水鲜。

    等闲识得东风面， 牧童何处去？

    依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。

    江南春课件 篇10

    1、学会本课的生字，正确理解诗句的内容，懂得每首诗的意思。

    2、有感情地朗读课文，背诵课文。默写《江南春》。

    3、学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。

    4、通过学习惠崇《春江晓景》，体会江南水乡的早春景象，感受作者对美好春天的喜爱之情；学习《江南春》，让学生在美丽、凄迷的景色中，体会作者忧国忧民的思想感情。

    5、透过诗中描写的景物，感受春天的美，激发学生对美好春天的喜爱和赞美之情。

    这是两首描写春景的诗，一是画中景物，一是现实中的景物，要引导学生想象诗中描绘的景象，体会诗的意境。

    1．学习惠崇《春江晓景》中诗人边观察边展开想象的写作方法。

    2．学习《江南春》，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。

    3．透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情。

    l．简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。

    2．揭题：（点击课件）《春江晓景》图，这是惠崇画的一幅画。

    3．简介诗人苏轼：

    苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。

    1．熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。

    2．组内交换意见，扫除理解障碍。

    3．指名试着说说诗句的意思。

    1．指导学生有感情地朗读。（节奏、语调、语速）。

    2．边读边想象诗的意境。

    （1）认识蒌蒿、芦芽、河豚，减缓想象难度。

    河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。

    （2）抓住诗中具体景物，展开丰富想象。

    ①边吟诵，边想象画面。

    ②用自己的话描绘画面内容。

    3．诗人从哪些景物感受到春天就要来了？

    4．诗的最后一句是画面上的景物吗？

    1．读了这首诗，你从中感受到了什么？

    （作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。）

    2．“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗？

    （这是作者通过观察岸上、水面之物弓没的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。）

    五、指导感情朗读，背诵古诗。

    1．对照画面朗读。

    l．指名背诵第一首诗。

    2．指名描述诗意。

    过渡：诗人苏轼笔下描绘画中的江南春景是那么美，现实中的江南春天又是怎样的一幅画面呢？

    杜牧，字牧之，京兆万年（今陕西省西安市）人。二十六岁中进土，曾做过幕僚，很不得志。他关心民生疾苦，在任地方官期间为人民做了一些好事。

    1．自由练习朗读古诗。

    2．借助工具书，自学古诗，理解诗意。

    （1）指名朗读。

    （2）解释词语：

    “绿映红”“水村山郭”“酒旗风”“南朝”“四百八十寺”“楼台”

    （3）指名说说诗句的意思。

    5．点拨：《江南春》写出了江南春天的哪些特点？（到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风朝展的酒旗。）

    6．归纳：诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。

    读后两句诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情？

    8．有感情地朗演这首诗，想象诗中描绘的景象，用自己的话说一说。

    1．两首古诗同是诗人笔下描绘的江南春景，可表达的思想感情却不相同，想一想，自己是怎样体会出来的。

    3．为课后生字扩词。

    教案点评：

    该教学设计示例注重引导学生发挥想象，充分联想诗歌及画面给我们所描述和描绘的美景，在联想及想象中体会诗歌的意境及作者的情感。

    [古诗两首：春江晓景、江南春(网友来稿) 教案教学设计]

    江南春课件 篇11

    教学目标

    1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，默写《江南春》；

    2、小组合作，借助工具书理解重点词语及诗句的意思；

    3、分析诗歌中景物的特点，思考作者是如何将景物的特点展现出来的；

    4、读中感悟，想象古诗描绘的画面，感受古诗的语言美和意境美，体会诗人表达的情感。

    教学重难点

    1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗；

    2、通过诵读，感知诗歌中所描写景物的特点；

    3、体会诗人借景所传达的情感。

    教学过程：

    一、温故知新，导入新课

    1、背诵古诗，分享诗词积累

    过渡：上节课，我们学习了刘禹锡的《浪淘沙》，同学们都会背了吗？（指名背诵。）上节课，我还给大家布置了一些课外积累的作业，大家能分享一下你们的积累吗？可以是描写黄河的诗词，也可以是刘禹锡的其他诗作、大家在分享的时候要注意朗读，读出诗的味道、诗的情感、（学生分享积累的诗词。）

    2、自然导入新课、

    过渡：上节课我们欣赏了黄河的磅礴气势，那首诗的整体感情基调是豪迈的、这节课，我们将学习的两首诗风格则迥然不同，我们来看看这首《江南春》、

    二、学习古诗，掌握方法

    1、揭示诗题，简介作者

    （1）教师板书诗题：江南春，学生讨论题意、（江南的春天。）

    （2）简介作者、

    杜牧（803—853）唐代诗人，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人、杜牧精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，以七绝最为出色、杜牧与李商隐齐名，世称“小李杜”。

    2、出示江南春天的美景图，让学生用学过的词语描绘看到的图片。

    （学生自由发言，说出词语。）

    过渡：春天是美好的，是生机勃勃的，如果让大家只用几个词语来描绘春天，大家肯定会觉得不够全面、不够客观、那么，诗人杜牧是怎样用几句诗就给我们描绘出了生动形象的江南春景呢？请大家自由诵读全诗，感受诗中的春景。

    3、初读感知，读出诗味

    （1）教师出示朗读要求：读准字音，读通诗句。

    （2）学生自由诵读研讨，教师巡视，并相机指导。

    过渡：谁来给大家读一读这首诗？看看能不能做到读准字音，且读出感情。

    （3）检查学习效果

    ①指名分行朗读，相机正音，直到读正确为止。

    ②指名读全诗，进行比较评价、在读中体会如何把诗读出节奏来。（语调的轻重、语音的延长以及停顿等。）

    4、再读古诗，明意悟情

    过渡：这首诗如果要读得更有意味，我们还必须了解诗歌的意思、大家平时在读懂诗歌意思方面有什么高招吗？（学生讨论：抓住重点字词、查工具书、了解相关背景等。）同学们的方法都很棒，请大家借助工具书读通读懂全诗、实在有不懂的地方可以做上标注。

    （1）学生自由朗读全诗，勾画诗中描写的景物，标注难点；

    （2）四人一组，交流学习。

    本文网址：//www.jk251.com/jiaoshifanwen/172360.html

    上一篇：会计实习报告周记(精华15篇)

    下一篇：孙权劝学教案内容

    【烟雨江南句子161句】相关推荐
    常用的对学生中考的祝福语集锦 【精】

    时间弹指一挥间，中考学生们的初中生活已经接近尾声，中考是一个公平竞技的平台，是改变命运最重要的一次机会，在临近时中考亲戚好友也都想把祝福送给中考学生，有哪些关于中考祝福语模板呢？教师范文大全小编特地为您收集整理“常用的对学生中考的祝福语集锦”，希望能对你有所帮助，请收藏。...

    单篇精选： 数学日记700字

    在平时的学习生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《单篇精选： 数学日记700字》，仅供参考，希望对您有帮助。今天是20xx年的春节，早晨一起床，我们一家三口就穿上了各自的新衣服，开始忙活了起来...

    猜你喜欢
    烟雨江南句子
    最新更新