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发表时间：2024-06-22石榴心得。
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石榴心得 篇1
最近读了一篇文章，题目叫做《诚实的红石榴》。读完之后，掩卷遐思，感慨万端。
故事源于一节语文课。
上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才的课间十分钟，我们中有一个人从校门内的那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”
全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃，想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手来意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
“真的连想都没想过？”他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来，她红着脸小声地说，她想过，可是她的确没有摘……
我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。出人意料的是，胡老师不公没批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解“诚实”到底是什么东西。”老师又望着大家，深深地叹了一口气……
故事是平实的，但留给我们的思考却是深刻的：同学们没摘石榴是诚实的。但是即使他们有过摘石榴的想法，也没有人承认。因为他们有后顾之忧：怕背上偷石榴的嫌疑。这也是可以理解的。而那位女同学不怕误解，勇敢地承认自己想摘石榴，但没有摘。这样的诚实是需要勇气的。而更出人意料的是文章的结局：胡老师巧妙地用这件事使大家对什么是诚实多了一份思考。
是啊，有时候做个诚实的人是需要勇气的。希望你也能做到。
石榴心得 篇2
亲情，是汪洋大海上的一座桥，任凭风吹浪打，它依然坚强地托举我们稳步前行;亲情，是荒漠中的一洼水，任凭风沙走石，它依然竭力地鼓舞我们走出困境;亲情，是漫长黑夜的一盏灯，任凭寒风呼啸，它依然坚韧地照亮我们奔跑的未来。在这个暑假里，我看了一本关于亲情的书--《石榴灯的秘密》，在这本书中，我感受到了亲情的伟大。
书中有一个叫灯儿的小女孩。她住在一个大家庭里。她的家人很爱她，但她的祖父对她很冷漠。灯儿其实心中十分困惑，全家人都不知道灯儿生日在哪天，灯儿自己也不知道自己为什么叫灯儿?为什么家里一个石榴灯总亮着?
为什么爷爷十分在意这个灯?终于，谜底在灯儿十岁那年中秋节晚上揭开了……
其实，灯儿的爷爷很爱灯儿，但因为他们的秦姑娘生活贫寒，一个生一个死。当我到了祖父那一代时，我妹妹遭遇了不幸。我爷爷看着我妹妹在中秋节的晚上死去。灯儿出生时，正好是中秋之夜。爷爷给算命先生看，灯儿只有十岁以后才能长生不老。
爷爷后来隐瞒了灯儿的生日，在家里的石榴树上挂了一盏灯，让灯捕捉到这棵常年开着的树的生长。所以给她取名灯儿。十年过去了，灯儿知道了原因，心中十分感动，泪水禁不住流了下来。
读完这本书，我的心被深深的爱包围着。我知道我的背景，觉得我的父母非常爱我，我有时会让他们生气。这时，我想对父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!”
石榴心得 篇3
大自然真神奇呀！伴随着时点的推移，大自然给我们展现出一幅幅美丽、奇特、生动的画面，更赋予它们一个个诗意般的生命。我们为大自然的美尔惊叹，我们更为生命的奇特而钦佩不已。
单是那几棵石榴树就让我深有同感。这些石榴树现在还直挺挺的站在我的邻居家里呢！
记得儿时的某个春天，我那邻居把几棵树苗栽在了院子里时，那树苗已经奄奄一息了！我猜想这几棵树苗不久就会死掉。然而。事与愿违，那几棵树非但没有死，还开始挺直了腰板，向我招手呢！好像在告诉我，小瞧它们了，不久那新叶在春风的吹拂中，阳光的抚摸下，伸出了头。它们的顽强让我明白了：不要在困难中低头，只有顽强的面对困难，不甘落后，勇往直前，就没有什么克服不了的！
就这样，那几棵石榴树，在各种环境下坚强不屈的生长着。它的身体真是千变万化。从那春天的不过几十厘米，经过几年的艰苦奋战，竟长成了一个个身高体粗、枝叶繁多、笔直有劲的大石榴树了。在之后的某个夏天，我又到了邻居家去看那棵石榴树。啊！那上面已经挂满了小喇叭似的黄红色的石榴花。这话还引来了几只小蜜蜂呢！再次打量这棵树，我似乎从它身上看到：只要你勇敢地面对一切，你的正义之气就不会泯灭，你的挺拔、笔直的身躯就会在大自然中得到充分的体现，而且，你会得到美丽的奖品，来更好的装饰自己。是啊！付出的背后，总会有美好的回报。
看到这树的坚强，我不禁想继续观察它。于是，我从那个炎热的夏天开始，看它勇敢的面对这一切困难。有时，我经不住夏日的炎热，就躲在了阴凉处。看着这坚强的树与夏日进行搏斗。随着时间的流逝，转眼已到秋天，这是果实成熟的季节，也是石榴成熟的时候了！这时，那花变成的大红石榴笑红了脸，有的连嘴都笑开了。这是付出后的果实啊！于是，我受它要请享受到了它经过艰苦后的成果。那味道可真是甘甜可口之极了。啊！经过艰苦奋斗的果实就是美味至极！
此时，冬天已经降临，然而，石榴树并没有退缩，反而，投下了外套来迎接冬天。
啊！坚强的石榴树，你是大自然的化身，你是世间最美的缩影！
石榴心得 篇4
金秋时节，又到了吃石榴的季节。今天爸爸买了两个大石榴回家，我和妈妈一人一个切开，吃了起来，只见这切开的石榴，露出一粒粒粉红色的小颗粒，一粒挨着一粒水灵灵的，密密匝匝，那种诱人的感觉，像在微笑着对我说：“快来吃我吧！很好吃的。”
我连忙拿了一粒送进嘴里，啊真甜，很爽口，我吐出一粒籽又送进一粒果。这样，在吐出与送进之间，我吃了将近半个小时还没有吃完。我对妈妈说：“石榴里的小果果这么多，它可真会结籽呀！”妈妈说：“石榴满肚子的籽，在古代可有多子多福的寓意，如在玉刻、石雕、木刻中到处都刻有石榴，就是很好的见证。以前人们的观念是人多力量大，十子顶一霸，越生越穷、越穷越生。而现在随着生活水平的提高，人们的思想观念有了很大的进步，优生优育、只生一个好的国策得到了普遍的认同。”
我听完后感慨地说：“石榴嘛还是小果籽多好，因为我喜欢吃呀！人嘛还是只生一个好，优生优育，提高全民素质，否则的话地球上的人可要爆满喽！”妈妈笑着说：“你吃石榴还吃出感慨来，是不是没人跟你抢你爱吃的石榴呀！”
石榴心得 篇5
1、临近新年，我的祝福穿过山峰的顶峰，穿过沙漠的沙滩，越过长江的堤岸，避开冰雪的严寒，绕过栏杆的扁担，以猴子的速度三蹦三跳来到你的面前：祝你本年快乐！
2、无论你做什么选择，都不要后悔，因为后悔是没有用的。
3、自己不喜欢的人，可以用沉默的微笑回报它；自己喜欢的人，那是什么，因为你的感情会受阻也会受阻表现。
4、本年的第一天，我的祝福占据了本年的第一天，祝你天天平安，活得本年健康，事业发达似升职，财运亨通成大福，合家欢聚，前途一片光明。新年快乐！
5、如果你面对汹涌的波涛，不必害怕，不要觉得渺小。一旦你有了宽广的胸怀，你的人生就会像大海一般波澜壮阔。毕业分别，愿走出新路！
6、玫瑰色黎明的理想在召唤着你。你是一滴水，一切将活跃在祖国的海洋里！
7、跨越校门，人生开始新的里程，愿你用生命的火花，照亮通往未来的旅程。
8、青春镌刻着你的身影，幸福时光里回忆着你的笑容。毕业了，告别了充满真诚的校园，让我们在成功的路上相遇。我希望你会幸福。
9、明天，你们将打包行李，拖着行李箱，踏上已经走过四年的校园之路。明天，你拉着你的同学，三三两两地，在校园的每个角落里留下你的照片。
10、幸福，好运，每一个都是一种仪式；幸福的爱情，永远在；大事小事，都是最好的；爱情，友情，友情的礼节。欢迎新年，快乐每一天！
11、信息就像糖果，偶尔，甜啊！但是糖太多了，太油腻了啊！怕你找麻烦，所以我只是偶尔给你一颗糖，这并不意味着我不重视你，因为我会给你最甜的一颗哦：新年快乐！
12、我们现在应该做的是成为一个能让我们快乐的人。
13、看透，但不要说出来。很多事情，只要自己心里好，就没有必要说。
14、毕业了，愿你放飞青春的精神，展开五彩的翅膀。友谊，在风中酝酿，在未来美好的日子里更加茁壮。多保重，送你最真挚的祝福。
15、新年转眼又到，早到你，祝你一年好，祝你好运年，顺顺利利年，幸福年，快乐年，吉祥年，平安年，快乐年！
16、大学是学习的地方。如果你觉得学习是无用的，去做其他的事情，那么无论你达到多高，你都会在你的记忆中产生一种灼痛。
17、我很幸运，在我最美好的年华里遇到了你。即使我失去了青春，你也是我最珍贵的回忆。
18、没有完美的东西，没有完美的人，关键是要知道你到底想要什么。如果你得到了你想要的，你一定会失去另一部分。如果你想要一切，你将一无所获。
19、这个夏天，会有多少不放弃，会有多少人哭泣，会有多少熟悉的面孔，无言的回望一个夏至，这个分离的季节，又会为夏至多久。
20、活着意味着做某事，请努力。
21、感谢美丽的校园，给了我飞翔的翅膀；感谢我亲爱的老师和同学们，给了我飞翔的信心和勇气。
22、这件事就是命运，要看不见就没有影子。命运来无阻挡，落花流水。缘分与珍惜，无莫停留。
23、以前它也以为大学是用青春来追求梦想的过程，毕业才知道我的青春已经走了，梦想已经走了很久。
24、短信一打开，微风就吹来，我恭喜你，我的新年祝福已经带给你，新的一年经历，新的机遇，新的本年财运，表达更多的钱，让你的生活更轻松。
25、你今天没有做的事可能会成为永久的遗憾。不要后悔，路是自己选择的，走过了，错过了，都是自己愿意的。在人生的道路上，忍耐使人得到力量；耐心，使人知道方向；忍耐，使道路平坦前进；忍耐使人少受风浪的困扰。古往今来，在生活的耐心帮助下找到出路。
26、大学是你一生中最美好的时光。什么时候你的父母会每年付给你几千美元，让你去一个陌生的地方，每天晚上喝得酩酊大醉。
27、本年耳长，招宝；本年眼圆，风光无限；本年腿跳，事业急；岁末本年短，无烦恼；猴三唇，快乐无限；本年白白来了，祝好运；猴子舔舔舌头，拜年了！
28、在这个时候，为了我。最大的意义是告诉我所有的朋友，谢谢你们和我一起度过了最美好的四年，离开了我生命中如此重要的地方。
石榴心得 篇6
薛老师专注于文章的重点和难点，带领学生走进石榴园，欣赏无限风光！
1、词句赏析美
薛老师通过美丽的**，让学生自主品词析句。像春天的石榴树一样，先把这幅画给我看，然后说（）石榴树。在多读几句话的时候，哪个词写的石榴树充满生机？
仔细品味单词，实现单词的准确生动。（光读词，感觉缺少整体的美。是否可以在学生朗读中相机渗透，有的放矢，不要割裂开来。
与薛老师商讨。）
就像夏天的石榴花，让学生们一下子喜欢上了。薛老师就根据学生的朗读，相机指导朗读，做到了水到渠成。不露痕迹地赏析词语。火红的石榴花等等。
2教学结构美
薛老师钻研教材深刻，教学手段多样，显现了结构美。她熟练地运用了不同的教学方法，取得了很好的效果。
春天的石榴树用**的组合朗诵文字，感受一幅充满活力的画面。夏日石榴花，**动态**，阅读最爱。想像说话。
秋天的石榴果实，体颜色彩之美，感受石榴的成熟过程。成熟的石榴果，想像在阅读的画面。（配的**太抒情了喔！
是否来点热烈奔放的？大丰收么！喜庆！
）我感受到这份教案是十分完美的，肯定经过反复磨课。
但总有一些遗憾，我总觉得应该更完美！
老师的教学语言已经预先设定好了。为了达到预期的效果，你能说得更好吗？
2总的教学思路、流程有条有理的基础上，如何在教学细节上出彩，彰现教师高超的教学艺术？
这两点，正是我所缺憾的，希望大家共同商酌！尽献智慧！
石榴心得 篇7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天，我演讲的题目是《少年梦·中国梦》。
绚烂的金秋，这是一个梦想的季节。我们告别了充满童稚的小学，带着追求，怀着梦想，在这个崭新的校园里为我们心底的小小梦想而起航，为我们将来实现那伟大的中国梦而起航。
在这个激情四射的青春时代，我们像火一般热情洋溢，同鹰一样勇敢坚强。成功就是天空，梦想就是翅膀，若是我们都向往那美好辽阔的天空，就必须有一双强健有力的翅膀，让梦想带着你起航，直冲那凌云九霄!
每个人都有梦，然而梦想这个词说小也小。即使你贫穷得一无所有，两袖清风，你依然有权利拥有梦想，而且你的梦想并不会比那腰缠万贯之人来的卑微贫贱。那么，年少的我自然也会拥有属于我自己的梦想。小时候，我想当一名舞蹈演员，站在绚丽的舞台上尽情的展现自己的舞姿。渐渐的成长，使我变的迷茫，那个曾经幻想站上舞台的自己开始变得怯懦软弱，慢慢地，这个美好的梦想就这样成为了“曾经”。现在，那个最熟悉的职业——教师，就是我的一个新目标。随着对理想概念的清晰，我再也不会踟躇不前，如今的我，内心多了一个伙伴，那就是自信。我相信，只要我对未来充满希望，终有一天，我的梦将不再是梦!
梦想这个词说大也大。我们的国家，我们的民族都拥有一个美好的中国梦，一个中国梦，是由十三亿中国人的梦想凝聚起来的。XX曾说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”他的这一番话，指明了中国梦的动力源泉，并让我们知道：在实现民族复兴的征程中，唯有将个人之梦寄托于国家之梦、民族之梦，梦想才有成真的可能。
英国天文学家阿·安·普罗克特有句话说的非常好：“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。”是呀，梦想只是我们前进的目标，拼搏的动力，它的意义在于实现，只有那些敢于行动，在追梦路上经得起风雨的打磨与锤炼的人才能将理想化作现实。
那么现在，就让我们以学习为己任，以爱国为基础，以理想为目标，勇敢地放飞梦想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进吧!
我的演讲完了，谢谢大家!
石榴心得 篇8
随着一声声响声的音乐响起，同学们排着井然有序的队伍，到操场上集合。老师用清脆响亮的声音庄严地宣布：升旗，敬礼，奏国歌。此时，同学们刷刷地不约而同地将手举过头顶。忽然间，校园里顿时一片肃静。同学们都用无比崇敬的心情面对着那冉冉升起的国旗。我看着鲜艳的五星红旗，心潮澎湃，不禁思绪万千。
翻开历史的旧页，中国被帝国主义侵略和凌辱的历史：英法联军烧毁圆明园，抢走了大量的文物，现在又要我们以高倍买回，还有鸦片战争，不仅使中国人白花花的银子像流水一般流入了英国人的口袋中，还使得中国人吃得个个面黄肌瘦，骨瘦如柴。而让我最最难忘的还是抗日战争，日本人侵略中国后，还残忍地杀害了大量无辜的老百姓。可当大难临头的时候，许多革命战士纷纷涌现出来，例如，黄继光，邱少云，赵一曼等等。
那时的中国是那么的暗无天日呀，人民处在水生火热中，被外国人为东亚病夫。
如今的中国正日益强大起来，它犹如一条巨龙在东方的上空腾飞。
2008年的被北京奥运会在中国举办，取得了圆满成功，在航天是事业上，中国也取得了重大突破，我没重负噢人有了扬眉吐气的一天，他实现了许多中华儿女的梦想，可以让我们大省向世界宣告中国人不比洋人差。
中国啊中国，它向人们述说着，中华山河的锦绣，在向人们述说着，中华历史的悠久，它向人们述说着，中华文化的灿烂，他在向全世界庄严宣告：中华伟大。
要想祖国更加繁荣昌盛，就需要更多掌握各种科学知识的人才，生活在新社会的我，需爱惜条件都比较好，更应该立志成才，为祖国的繁荣昌盛，为中华之振兴而读书。
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石榴状物作文
作文要有自己独特的风格和个性这样才能更好地吸引读者，利用写作来提高文学创作的素质是很有意义的。接下来是教师范文大全编辑为您精心准备的“石榴状物作文”。本文章内容仅供您参考学习！
石榴状物作文(篇1)
我老家种着一棵巨大的石榴树，这棵树看似往常，但对于我来说却不一般，它陪我度过了一个孩子最美好，也是最欢喜的韶光逐个幼年。
每当中秋，咱们家总要在大桌上摆上一盘涨红了脸的石榴，有的乃至咧开了鲜红的嘴朝咱们微笑着，似乎它也是这个家庭里的一个成员。
石榴开花时，我总要跑过去看一看，去看看那“大喇叭”爬满枝头向四周张望的美妙情形。我之所以称石榴花为“大喇叭”，是因为它的形状跟喇叭花特别类似，除了色彩不同以外，你简直找不到一丝不同之处。
当石榴花谢了时，小石榴果子便从枝头探出了头，大概是怕起早了床被树妈妈责怪，小石榴果子探头探脑的，四处张望，直到我们全都到齐了，它才开端一点一点儿的冒出来。
当石榴一个个被人们夸得涨红了脸时，却到了人们最繁忙的时节，谁也没有心思看石榴，夸石榴了。石榴们没有气愤，而是看着辛劳的人们笑了，一个个都笑的咧开了嘴。这香甜的笑声被忙的汗流浃背的人们听到了，人们也笑了，那一阵阵笑声是多么动听，多么香甜啊！
摘下一个石榴仔细观察，我看了良久，觉得石榴就像一个胖娃娃，一个熟睡的乖娃娃。我的眼睛开端渐渐变得含糊了，那石榴娃娃肚里的果肉就像玛瑙相同晶莹剔透，多的数也数不清了。看，娃娃好像在向我招手呢！我的口水马上垂涎欲滴。我刻不容缓的把石榴剥成两半，顺手剥了一点就往嘴里塞，一嚼，真甜！我被这石榴迷住了，竟开端大口大口的吃起来，直到吃尽了才肯罢手。
好了，通过我的一番叙说，你的口水也必定垂涎欲滴了吧，别着急，等来年我家石榴熟了就送一些给你，千万别谦让，我这个人啊是很大方的！
石榴状物作文(篇2)
水果王国里的成员可真多呀!有又大又圆的西瓜，有甘甜可口的柚子，有清甜爽滑的火龙果，有紫莹莹的葡萄······其中我最钟爱的水果就是清凉可口的石榴。
石榴的外皮并不全是红通通的，这儿一块红，那儿一块黄，还到处布满了褐色的斑点，就像穿了一件色彩斑斓的衣裳。石榴跟苹果一样圆溜溜，表面有些凹凸不平，虽然没有像苹果那样红润光滑的脸蛋，但比苹果更可爱，瞧，它咧开了口，就像调皮的孩子正冲你笑呢!头顶上戴着一顶小皇冠，像个美丽的小公主，腼腆的样子特别惹人喜爱。别看石榴的外表不太引人注目，当你剥开果皮，便会让你眼前一亮。我迫不及待地剥开石榴皮，顿时大吃一惊。里面排列着颗颗晶莹剔透的、小巧红润的“宝石”，棱角分明，还呈现出淡淡的粉，就像小女孩见了陌生人似的，白净的脸蛋儿都涨红了。石榴籽你挨着我，我挨着你，像一群娇娃挤在一起说悄悄话呢!看着这粒粒如玛瑙，似水晶般的石榴籽让人怜惜，不忍心下口，却又不由自主地口水直流。
我小心翼翼地取下一粒最饱满的石榴籽放进嘴里，轻轻一嚼。顿时，汁水四溢，甜津津，凉丝丝的。哇!清凉酸甜的汁水瞬间甜到了心田，令人神清气爽。石榴的味道原来这么好，越吃越想吃。我急切地又剥下一把石榴籽塞进嘴里，鲜甜可口的汁液充盈了我整个口腔，让人欲罢不能，回味无穷，犹如醉在梦中。
石榴中含有丰富的生物碱，可以起到抗菌效果，涩肠的作用。另外石榴的营养成分也很高，含有维生素C，比苹果、梨还要高两倍。
我喜欢美味的石榴，更喜欢那不张扬，不外露的个性，它拥有真实的“才华”。
石榴状物作文(篇3)
天热了，麦子黄了，石榴树也现出它那浓绿的色彩，叫人看了青春溢动，心旷神怡，但是更叫人振奋的是那浓绿中点缀着的石榴花，鲜红鲜红的，就象嫩起的一簇簇火苗，是那样的艳丽，又是那样的纯朴，难怪郭沫若同志称它是夏天的心脏。
我爱石榴树，爱它的玲珑剔透，色彩鲜明，我爱石榴树，爱它的奇崛而不枯膺，清新而不柔媚，刚强中充满着热情。说实在的，这种感情并不是看了石榴才产生的，它在我的心中已经珍藏很久，它凝结着我童年的许多爱，许多希望和幻想；系着我现在的一顺心，而这都是因为外婆家的石榴树！
外婆家的石榴树在东房的后面，和墙紧挨着，基干从基部分成南北中三个主要分枝，分枝上，枝条错杂，交相生长，形成了一个大大的树冠，远看就象一个绿色的山丘。南北走向的两个分枝，粗大龟裂，蛇屈盘旋，势若蛟龙争斗。中间的那枝不知什么原因，却不象上两个分枝那样伸展开去，只是在基部长成一个大大的圆形瘤块。啊!原来这绿丘之中还包含着一个动人的神话故事二龙戏珠呢。
它虽然古老，但是却长得十分茂盛，年年抽出新枝，年年开花结果，正是那大肚子花瓶似的果实，才偷去了我童年幼稚的心。
其实，对于外婆家，在我童年的心目中总有点畏惧的感觉。因为她家有一只挺凶的大黄狗，每次到那里，它便狂吠儿声，然后在你身上噢来嗅去，我真担心它会突然咬住我的手，因此，母亲每次带我去看外婆都不是那么顺利。每当这时，母亲便拿起礼物，把钥匙往我脖子上一挂，说道：不去，就好好看家吧!反正外婆的石榴你是吃不上了。说着装做要走，而我这时总有点不甘心，因为外婆今年留的石榴可大了，剥开皮，籽儿通红透亮，一咬一股甜水：我终于经不住石榴的诱惑，跟着母亲上路了。
但这常常是令人失望的。虽然得不到石榴，但有一次却从外婆那里听了一个动人的故事。从前有个老妈妈，她有个儿子，儿子要出远门，老妈妈很悲伤，儿子就在门前栽了一棵小树，说是到了明年小树发芽的时候，他就回来。儿子走后，老妈妈天天盼，夜夜盼，想儿子时就看看小树，可是到了第二年，儿子没有回来。老妈妈痛苦极了，以为儿子一定遇到了不幸，于是天天抚摸着小树伤心流泪。那眼泪洒在小树上，掉在小树下，虽然儿子投盼回来，但小树却在老妈妈的眼泪的浇灌下长大了，并且开出一朵火红的花，结的籽都装在一个精美的大肚子花瓶中。据说，那火红的颜色就是老妈妈的一颗火红的心，那粒粒晶莹的籽就是老妈妈的一滴滴眼泪，这棵树就是石榴树。
石榴状物作文(篇4)
姥姥家的院子里有一棵歪脖子石榴树。石榴树有碗口那么粗，一米多高，开始往上分叉，好多枝枝叶叶交织在一起！上面悬挂了不少绿绿的小石榴。
春天，石榴树柔软的枝条上长出了许多小嫩芽，鹅黄色的，就像刚孵出来的小鸭子一样娇嫩，过不了多久，这些叶子慢慢变成碧绿色，每片叶子上面都像涂了一层腊，在阳光的照耀下，绿的发亮，绿的耀眼。夏天，石榴开花了，远远望去，一树得火红像天边的晚霞。走近一看，半开的花好似一个个小喇叭。秋天，火红的小喇叭不见了，树上挂满了绿绿的小石榴，它们都在慢慢地长大，深秋，一个个小石榴都长大了，红了半边脸的石榴像个害羞的小姑娘，惹人喜爱。冬天，树上的叶子都落了，剩下光秃秃的树枝，等待来年春天的到来！
我爱我的家乡，也爱姥姥家的石榴树！
石榴状物作文(篇5)
西瓜、桃子、草莓、桔子……都是我喜爱的生果，可其间我仍是最喜爱吃石榴。
石榴的外皮一半儿红，一半儿黄，脸上还布满了“小斑点”，可比不上苹果那光润的脸蛋；外表还高低不平，可不像苹果有着润滑的表皮；并且，它还扎着一条土里土气、又粗又短的小辫儿，可没有苹果那样还带点儿卷的小辫儿美丽。
石榴的外表那样丑陋，还不知道里边是什么样呢！我刻不容缓地想用手指剥开石榴皮，没想到石榴皮如钢铁般坚固，我怎样也剥不开来。这时，张教师拿出一件法宝——小刀。只见她用刀尖在石榴皮上开了一个小方口，玛瑙般的石榴籽儿露了出来，一颗颗水红水红的，在阳光的照射下，还亮闪闪的呢！咱们干脆悉数切开，只见石榴籽儿们一颗颗紧偎在一同，像是一群刚入学的小朋友，还不会排队呢！石榴妈妈为了让小宝贝们睡得舒服些，还用黄色的薄膜给他们分了几个“小房间”，石榴宝宝可不怎样听话，有的乃至撑破了妈妈的肚皮，刻不容缓地和同伴们一同张望这彩色的国际。石榴籽儿们想：外面的国际可真精彩，曾经的咱们真是“坐井观天”。
我赶忙抓了一大把石榴籽儿往嘴里一塞，嗯！真好吃，酸溜溜、甜津津，登时感到清新无比。
石榴全身都是宝。不只肉甜，它的外皮能够入药，叶子能够泡茶，花朵能够止血。
现在我可不再觉得它丑陋了，只觉得它处处都比其他生果美观。瞧！它扎着一条活泼心爱的冲天辫，“国”字脸上泛着两朵粉红色的红晕，她笑得多欢哪！她越看越像一个人见人爱的“中国娃娃”！
石榴状物作文(篇6)
我们小区有一个粗壮的石榴树，它不是一颗普通的石榴树，和别的石榴树似乎不太一样。
这棵石榴树特别粗壮，而且它的枝叶特别茂密。而且其他石榴树上一个时间点，他们的石料都是裹得严严实实，可那个石榴树上的小石榴就像笑破肚皮的小娃娃一样。其他石榴树都长得特别高，想吃屎了，那是个男生，可那颗石榴树虽然它粗壮，但是它好摘，而且一个时间点，那个石榴树上全都是果实，而其他的石榴树上几乎没有几！这棵石榴树是长的最显眼的地方，其他石榴树很少被人发现，可这棵石榴树几乎来这个地方都能看见。
而且不知道为什么小区里的保安也挨守着这棵树，经常坐在石树的对面，望着石榴树。这个石榴树好像是小区里最受欢迎的石榴树了。移到吃石榴的季节，石榴树下就围满了人，都在下面抢石榴，上一次我是一个，那才叫个甜蜜呀。
这棵石榴树为人们提供着水果吃，真好呀！
石榴植物话题作文
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“石榴植物话题作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！
石榴植物话题作文 篇1
像皮球，像太阳，虽然没有皮球那样圆，没有太阳那样红，但是它是我最喜欢的水果——石榴。
春季石榴慢慢苏醒了，开始只有一个个翠绿的嫩芽儿，渐渐芽儿慢慢地长成了叶子。夏季开出了一朵朵婀娜多姿的花儿。又经过了一段时间后，到了秋季，石榴长出来了，那一个个红透了的石榴深受人们的喜爱。石榴外形虽不怎么起眼，但是，里面的果肉一颗颗晶莹剔透，好似玛瑙一般，让人看了都想吃。忍不住吃上一口，那感觉又酸又甜，更是美味可口呀！
据专家研究，石榴中有各种对人体有益的成分，有机酸、糖类、蛋白质、脂肪，以及钙、磷、钾等物质。据分析，石榴的果实中含碳水化合物17%，水分79%，糖13%~17%，其中维生素c的含量比苹果高1~2倍，可以称得上水果王国的“国王”。
石榴的皮更是一样天然的药品，可以止泻、驱虫等。可以把石榴皮晒干，直接放在茶里喝，味道不但不苦，而且还有一种特殊的香气，使人神情气爽。
你看，可爱的石榴有那么多的好处，难道你不喜欢吗？
石榴植物话题作文 篇2
时光在飞逝，转眼间，我已经从一个天真的乡下小女孩变成了一位懂事的城市小女生了。每当我拿起相册时，总可以从中看到家乡的那棵给了我快乐童年回忆的石榴树。
小时候，夏天的故乡是炎热的。每次，火辣辣的太阳照在我们的的头顶时，我们大多数都会聚集在后院中的那棵石榴树下。当灿烂柔和的阳光轻洒在石榴树的枝叶上时，石榴树总是显得很茂盛，碧绿的叶群葱葱茏茏，隐隐约约还可以看到藏在叶下与我们捉迷藏的一朵朵粉红色的小花儿。嫩黄的花芯儿被包裹在一瓣瓣浅粉色的柔弱的花瓣中，看起来可美了。花儿还不时发出一种清凉的芳香，虽然没有桂花那么的香飘十里的浓郁，但只要你靠的近一点，便可闻到那淡淡的像蜜一般稠稠的香气。燥热的天气里，人们便在这树下寻找一丝清凉，小孩子们在树下捉迷藏，跑跑抓。不只是我们小孩子，就连大人也喜欢在这树下追逐嬉戏呢。
每当秋天来临，树叶发黄，果实成熟时，我们为这棵树又喜又忧。那个时候，我们总是喜欢和一大群小伙伴们商量好摘果实的计划，然后才出发。我们先是请几位“爬树高手”爬到树上，把已经成熟的果实摘了，扔下来，由我们剩余的人提着篮子在下面接着。等到已经没有石榴是，我们才会带着我们的“战利品”回家平分。
冬天，我和一些小伙伴总爱为这棵树干傻事。我早上醒来，总感到有些冷冰冰的感觉，这时，果果她们跑过来对我说：“欣，我们早上起来穿了好多好多的衣服都会觉得冷。大树什么衣服都不穿，它肯定也很冷吧，我们去为它做衣服穿吧！”我向窗外望了望，大树的确没有穿“衣服”，光秃秃的伫立在寒冬中，便答应了。我们先找来破布，剪成衣服的模样，再把“衣服”用绳子捆紧来。“嗯，不错不错！”我们这样说着，满意地离开。可是，我们总是不知道为什么，我和我妈说了这件事后，妈妈总是边笑边说我傻。
我离开故乡也有几年了，也许，我会忘了故乡的某些东西，但我知道，这棵石榴树的样子是永远也不会离开我的脑海中的。因为，在这棵树中，我的回忆真的是太多太多。
石榴植物话题作文 篇3
奇异的石榴
今天，我品尝了人间美味——石榴。
远观石榴，它好似一个苹果，又好似一个小球；近看，“球”的上方长了一个小小的萼筒。石榴不像火龙果那样鲜红，也不像香蕉那样金黄，而是把两种颜色混在一起，一半黄另一半有些暗红色，酷似白雪公主里，巫婆给公主的毒苹果。这是为什么呢？因为，石榴皮里含有许多的红、绿色素。而红色素不怕热，绿色素怕热，就被分解掉了，所以朝阳的那部分十分红，背光的部分红绿混合，成了黄色。
妈妈切开石榴，只见里面整整齐齐的嵌着一颗颗粉红色的果肉，好似一颗颗半透明的，粉红色的玛瑙，又好似一块块小冰块。仔细一看，果实被平均分成4部分，又有点像人类的心室，掏出一颗放在嘴里，嗯，冰冰的，轻轻一咬，汁水马上从果肉里溢了出来。味道较甜，也不腻，真是百吃不厌，越吃越好吃，越吃越想吃。
石榴能作为药物，古医书记载有清热、解毒、健胃、润肺、涩肠、止血等功用。而且营养丰富，维生素C是苹果的2-3倍，在水果中名列前茅。
这真是一种奇异的水果，我等下再去买一些
石榴植物话题作文 篇4
我的老家有很多果树，比如：石榴树、桃树、无花果树、枇杷树、杏树、柿子树……，但我最喜欢的还是那棵高大的石榴树！
春天，石榴树长出了嫩绿的叶子，一阵微风吹过，叶子‘沙沙’作响，好像走起了迎接春天的乐章！
夏天，石榴花开了，一阵阵清香扑鼻而来，然后又飘走，也把我们的烦恼带走了。在远处看，那火红的花朵就像一簇簇火在燃烧着，走近一看原来是一个个小花朵在左右摆动着。
秋天，那美丽的花朵不见了，它变成了一个个石榴了。那石榴有大有小，有绿里带红的，还有红里带黄的……颜色五彩缤纷。摘一个，把皮刨下来，石榴的皮还可以做药呢！当你肚子疼的时候，就可以用来泡水喝，喝了就不疼了。刨完了皮，一眼看到果肉的颜色白里透红，晶莹透亮，像玛瑙一般。尝一口，呀！酸中有甜，真让人吃了还想吃啊！
石榴的营养特别丰富，含有多种人体所需的营养成分，果实中含有维生素C及B族维生素，有机酸、糖类、蛋白质、脂肪，以及钙、磷、钾等矿物质。其中维生素C的含量比苹果高1～2倍，而脂肪、蛋白质的含量较少，果实以鲜吃为主。石榴可谓全身是宝，果皮、根、花皆可入药。其果皮中含有苹果酸、生物碱等成分，据有关实验表明，石榴皮有明显的抑菌和收敛功能……
石榴树的结果年龄时期，因繁殖方法和品种的不同而有差异，实生石榴，三至十年才能开花结果，而以观花为主的重瓣红石榴或玛瑙石榴，播种当年就可开花。石榴树的连续结果年限，可长达五十至六十年，以后则产量逐渐减少而进入衰老期，进入衰老期后，其结果年限仍可维持二十至三十年，所以，石榴树的寿命，可长达百年之久，如果栽培管理得当，其寿命可达二百以上，但经济栽培年限，只有七十至八十年。
我爱家乡的石榴树，更爱我的家乡！
石榴植物话题作文 篇5
我家有一棵石榴树，约有杯口粗细，六米左右高。
春天，石榴树刚长出的芽是嫩红的，过几天叶芽长大，就变成嫩绿的叶子。刚长出的叶芽中嫩红的，比较显眼，但是很小，不太引人注目，满都是绿色的，让人心旷神怡。
夏天，石榴树开花了，红红的，非常好看，就象一大块绿色的布，上边缀着一些红色的点，那点还是红，就像火一样。正所谓“五月榴花红似火”。
秋天，石榴熟了，熟透的石榴红黄相间，圆圆的，略有一些棱角。那石榴个个都长得裂开了嘴，露出牙齿似的籽，顶端几片叶子像蝴蝶结一样聚拢在上边，很是好看。剥开石榴的外皮，只见住着一颗颗像牙齿又像珍珠的石榴籽，我迫不及待地吃了一颗，甜甜的，就像一个甜甜的冰在嘴里不知不觉就化掉了。我又抓了一大把石榴籽吃了起来，真是回味无穷！
冬天，石榴树的叶子都掉光了，剩下的只是枯枝败叶。下雪了就觉得石榴树的干很黑，没有一点生命的迹象，我只好盼着春天快点来到，让石榴树“活过来”。
我喜欢石榴树，但我更喜欢石榴那甜甜的味道。
石榴植物话题作文 篇6
有人喜欢高大的梧桐树，有人喜欢整齐的柳树，有人喜欢高贵的玉兰树，但是我却喜欢那平凡的石榴树。小时候，我最喜欢从小区里的石榴树上摘下一个小小的石榴，放在手中反复把玩。虽然这种石榴只有乒乓球大小，但挂在石榴树上却别有一番风韵。
春天，石榴树迎着微风，慢慢苏醒过来。它迎着风生出了嫩芽，小小的、细细的。虽然小草、小树也长出了嫩芽，但它更是使人喜爱。过了些日子，石榴树的叶子一天天的长大，枝叶间也冒出了一个个圆圆红红的花骨朵，嫩嫩的，煞是可爱。
夏天，花骨朵越来越多，石榴树开花了。一朵朵火红的花点缀在枝头，给夏天带来了生机勃勃的气息。小蜜蜂、小蝴蝶，都来吸蜜汁，石榴树上满是蜜蜂和蝴蝶。
秋天，石榴树结果了。小石榴们在枝头上随着微风轻轻摆动着，有的都咧开了嘴。它们在一起，好像是刚出生的胖娃娃在笑。虽然这种小石榴不能吃，但光看着嘴都甜的合不了，心里也乐开了花。
冬天到了，石榴树和其它的树一样，叶子都掉光了。但是石榴树身上长满了尖刺，这些尖刺张牙舞爪的，好像在说，“别碰我！谁碰我，我就刺谁！”。
石榴树虽然很平常，但是我仍然爱它，爱它那种为人类制造出果实，却不要任何回报的精神。
[课件]《石榴》教学设计之四
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教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理解由生字组成的词语。
3.通过课文的朗读，重点词句的理解，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情。
4.使学生能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感。
5.激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。
重点难点：
体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序。仿照第四节写一段话。
教学准备：
石榴娃娃的卡片、多媒体课件。
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、学习生字，掌握生字的音、形、义。
2、读通课文，能自己探索、学习课文内容。
一、激趣导入
小朋友们，今天呢，老师和大家一起到一个新的王国去作客，愿意去吗?(教师指大屏幕)看什么王国?(学生自由说：石榴王国。电脑出示课题)石榴王国的小主人来欢迎大家了，到了石榴王国你们想知道些什么?(学生质疑，个别回答，教师归纳)(电脑出示生字)过渡：要读通课文，先得看看这些新朋友你认识了多少?你怎么认识的?
二、学习生字、词。
1、边读边打拼音，会的学生教读，不会的直接出示拼音让学生读。相机出示生字
识记字型
熟字加部首：榴 驰 抽 露 扒
熟字换部首：讯 剥 津
笔顺：嚼
书写
左窄右宽：榴 驰 抽 扒 讯 津 嚼
右窄左宽：剥
上窄下宽：甚 至
2、(齐读)
3、你在读课文时，觉得课文中还有一些词语读不准的可以再看看课后拼音。
三、初读课文，读准生字词，读通句子。
过渡：这些生字词、回到课文中去，你还认识吗?(学生自由说)别说大话，想自己先练读练读吗?请小朋友读准生字词，读通句子。你觉得难读的地方多读几遍。一会儿我们来比一比!看那位小朋友读得最好!
(电脑显示黑屏，以免影响学生视力)
1、学生自由练读，教师巡回察看。
2、检查。
(1)课文一共几小节?
(2)请四位小朋友来读课文的四个小节，其余小朋友认真听，看看他读得怎么样?(如有读不准的字、词、句，教师相机打断纠正)例如
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得裂开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。…
四、我的十分钟。
1、课文怎样介绍石榴娃娃成长的?
①小组讨论。(小小组学习)
②指名回答。(边回答边送石榴标签)
③请拿到标签的小朋友上台，那位小朋友根据石榴生长过程给他们排排队。(请小朋友上来排序，在不断调整中排正确)
2、请小朋友把石榴标签贴在黑板上。
3、那位小朋友连贯的说一说石榴生长的过程。(学生进行说话训练)
五、过渡
石榴娃娃都在为你们喝彩呢!多么可爱的石榴娃娃啊!我们一起再把课文来读一读吧。
六、学习难写的生字。(电脑显示)
1、同学们你们看看那些生字难写的?(根据学生实际情况指导，教师重点指导两个字"讯"、"嚼"，教师范写)
2、指导学生开始描红。(教师来回查看，随时对不符合要求的学生进行指导)
3、给生字找朋友。
讯( ) 甚( ) 净( )
迅( ) 其( ) 津( )
七、自主练习。
1、有感情的朗读课文。
2、抄写词语。(根据各学生实际情况确定抄写遍数)
第二课时
课时目标：
1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。
2、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。
教学过程：
一、复习导入
1、同学们，今天我们继续学习第16课读——：(学生读课题《石榴》)
2、课文中的词语你读熟了吗?(出示词语)老师来验收一下吧。
齐读
驰名中外红白相间晶莹透亮 酸溜溜甜津津
3、课文中的短语你能读好吗?(出示短语)
郁郁葱葱的绿叶火红的石榴花
笑得咧开了嘴玛瑙般的子儿
指名领读。
评价：同学们生字记住了，词语又读得这么好，肯定是多读了书的结果。
4、现在，老师和同学们一起来到了枣庄，让我们一起去石榴园看看吧!
二、精读训练
1、让我们一起来读读课文，说说都看到了些什么?
2、指名交流
3、看到石榴树的叶子。
板书：叶
叶子怎么样?你是从哪读到的?
(板书：嫩绿郁郁葱葱)请你来读一读。齐读。
4、看到石榴树的花。(体会石榴花的美)
(1)你看到了怎么样的石榴花?
火红的石榴花
石榴花开得多
花的形状像小喇叭
石榴花很可爱(活泼)
(2)出示：到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
(3)指名交流
(4)指导朗读，读出花开得多，开得盛。齐读。
5、体会石榴果的可爱(在石榴园里，你还看到了什么?)
(1)出示句子：热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
(2)读这句句子，找出表示先后顺序的字或词
先是、逐渐、最后
(3)划出横线：青绿色——青中带黄——黄中带红——一半儿红，一半儿黄
出示图片)请你来排一排：先是逐渐最后。
(4)可不可以把这几个词语调换一下顺序?(不可以，为什么)
你看，作者观察得多仔细，用词多准确哪。他抓住了事物的生长顺序。
(先后出示小卡片：仔细观察、按照顺序)
(5)指名读，读出先后的顺序
(6)你还看到了什么?
A、出示句子：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
B、大声地读一读，体会体会，说说你看到了怎样的石榴娃娃?
(可爱)笑、咧开了嘴、笑破了肚皮、急切、扒开、张望、报告
C、他们为什么笑啊?为什么这么高兴(开心)啊?为什么这么急啊?
(板书：高兴地笑)
D、作者怎么会把这些石榴娃娃写得这么可爱呀?(喜欢石榴)
E、你看，作者喜欢这些石榴娃娃，他把石榴当成了人来写了。让我们也带着这股高兴的劲儿来读一读这句话吧。
(7)再次齐读第三自然段
6、我的十分钟(体会石榴子的可爱、美)
大家看，老师手里拿着什么?(出示石榴)(台下一片小声惊呼)
想尝尝吗?有个条件：先得仔细瞧瞧，长得可爱吗?谁能不看书说说?
在投影仪下，用小刀切，然后轻轻掰开，看见了什么?谁来形容?并展开想像，像什么?体会“晶莹”的意思。
由小组长分发，大家来品尝(说动词：取下一颗、放进嘴里、轻轻一咬，呀!)：谁能形容石榴的味道?(酸溜溜 甜津津)你能用别的词语表达吗?
师总结：作者按时间顺序，写石榴果实的生长，变化，还特别注意认真观察了石榴果实的颜色变化与外形特点。我们在今后的写作中要学习这种方法。
三、总结
石榴不仅叶子_(可爱)、花_、果_，里面的子儿也_，(板书：可爱美)你看，作者抓住了石榴的可爱、美的特点，按照顺序(指卡片)把《石榴》这篇课文写得多生动啊。我们在写一样事物的时候也要学着抓物事物的特点。(出示：抓住特点)
板书设计：
石榴
颜色
石榴形状特点(可爱)
味道
院里石榴又开花作文(实用10篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的石榴花作文，欢迎阅读与收藏。
院里石榴又开花作文 篇1
石榴花是一种非常美丽的植物。
石榴的叶非常美丽，翠绿翠绿的。一阵风吹过，迎风摇摆，并不断的发出“沙沙”的响声，仿佛在开演唱会。
石榴花艳丽无比。还是花骨朵时，是一个个小圆球状。没有完全绽放时，就好像一个小喇叭。完全绽放时，就好像是女生穿的泡泡裙，只不过是缩小版的。花蕊紧挨在一起，好似在开会。
石榴的果实也很美。成熟的石榴就仿佛一个个小娃娃，咧开嘴笑了，远远望去，一个个石榴紧凑在一起，就好像是好朋友在一起聊天。
石榴不但漂亮，还香甜可口。剥开石榴，晶莹剔透的子尽收眼底，就好像是一颗颗鲜红的玛瑙。尝一口又酸又甜，可好吃了！
我喜欢石榴，喜欢它的果，喜欢它的叶，更喜欢它的花，更喜欢它的姿态高雅，鲜嫩可爱！
院里石榴又开花作文 篇2
最近总是，学习萎靡不振，做事三心二意，也许是因为月考的缘故吧！我就像迷失在茫茫人海中，没有方向，不进则退。偶然间瞄见了窗外一抹红，石榴花。真是个美丽的花：
一片片石榴叶，在枝头用青绿色散发活力与生机，隐藏着的是一朵朵红艳艳的石榴花。它们宛如恬静的少女，在枝头端坐着，它们给人的感觉是惊喜，礼物般的出现。在绿色中，将石榴花点缀的，如此妖娆，它们像浴火重生的凤凰。在枝头温槃，绽放出远胜于烈火、烟花的火热，旺感、激烈与精彩。一只只蜜蜂在花蕊间飞来飞去，它们或许把这石榴花，当做上天赐予自己的礼物了。我跑出家门，对着石榴花，仔细的端详多么火热的石榴花啊！
一朵朵石榴花，如同一个一只只俏皮的小喇叭，内部收敛。外部张开，花瓣的表面光滑，仿佛蜡做的一般，花蕊高低错落的包裹在花瓣里，有的花含苞待放，似乎朝着行人害羞，腼腆地微笑着，有的花儿刚刚绽放，火热的能量，刚刚释放，最鲜红火焰的花朵，它们在阳光下盛开连片，有一片豪情壮志。
忽然想起了我：“我为什么迷茫？不就是回月考吗，我究竟要这样到什么时候？花有再开之时，人生亦有成，像这石榴花一样，每一片花瓣都是硕果，成功孕育在勤奋的枝头上，失败只会在懒惰的温床中”。
我懂了，我再次望向那棵石榴花。那埋在记忆深处的石榴花。
院里石榴又开花作文 篇3
今天在人民公园里收获真多。一进大门，就看到树上红红的一片。妈妈说那是石榴花，只见红艳艳的花藏在绿叶中，调皮的露出了红红的笑脸。像小女孩穿着火红的连衣裙在绿草丛中歌唱跳舞。
我好奇的跑过去，走进树木丛，我发现红色的石榴花两种，一种有小小的花蒂，妈妈说是雄花，有一种花蒂特别大，妈妈告诉我那是雌花，是可以结果的。
无论是雄花还是雌花，花都很漂亮，红红的花朵中是黄色的花蕊。这是大自然的杰作啊。
妈妈说五月是石榴花开的季节，一到这时候，满树都会开满红艳艳的'花。招蜂引蝶的，只见蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞翔，像舞动的精灵。
我喜欢五月，喜欢五月的石榴花。
院里石榴又开花作文 篇4
红色是热情的，红色是奔放的，红色是充满希望的。我家有一棵石榴树，他有很多年了，我记事它都是那么大，它看上去很老，可是每年都可以结很多的石榴。
当春姑娘把各种的`花草树木都拽出芽时，那浅黑色的石榴枝上也拽出芽，开始是嫩黄的，渐渐的变成嫩绿的。
过了几天，有很多含苞欲放的花朵出来了，它们像一个个小小的小辣椒。
再过几天，满树的花都开放了，美丽极了。每一个都像是一个小星星，在绿叶的衬托下，花真像是一个小火苗，远看，真像是一个圆圆的大火球。我走近，拽一个花朵在鼻子上闻一闻，有一股香香的，甜甜的，好闻的味道至往鼻子里钻。
又过了几天，花变大了，它们像一个个小花瓶，还是带花边的花瓶，花瓶口的花还是那么的红，那么的艳。
看到这么可爱，这么美丽的花，我总是忍不住想摘一朵，可是想到一个花就是一个大石榴，我就忍住了。
啊！红的的石榴花，美丽的石榴花，春天有了你，更加的美丽，你给人们带来了无限的期盼和希望。
院里石榴又开花作文 篇5
漂亮吧？我就喜欢石榴花。
她不是像有的花一样开在醒目的顶端，也不像那些叶儿还没出现就急急忙忙亮相的花儿，她以一种很常规的姿态登台。等绿叶为她铺好了舞台，等春风春雨为她储备了足够的生存条件，她才摇摆着风情万种的腰身，半遮粉面的探出头来：和羞走，倚门回首，却把青梅嗅，说的就是她吧？
石榴花的美还在于她的匀称而不中空，以整棵树来看，更是给人一种眼花缭乱，目不暇给的炫美，而且她能络绎不绝的开很长时间。单看一朵石榴花，也是非常的秀美，她不像梅杏梨桃们那样精致，也不像牡丹芍药们那样大气，她只在万绿丛中恰如其分的捧出那朵晶莹剔透，鲜艳夺目的旗帜，向左，向右，向前，向后，乃至向上，向下，从各个角度展示着她独特仅有的风度与气质。
五月里，该开的花儿们差不多都散场了，从初春开始至今而止，人们对花儿的热情也渐渐的减退了，遍地的野花似乎更不能引起诗人骚客们的兴致。但是，如果你偶然经过一家农舍，眼角瞥到一树正灿灿开着花的石榴树，你定然会惊诧到睁大双眼，继而不由自主的走向她，而忘了自己此行的目的地。
待走进跟前，你定会更加惊诧于她的鲜艳，毫不亚于朱自清之遇梅雨潭的绿！ 看，她那带露而娇的花瓣，那迷人的花蕊，正在掀开绿帘向你展示着她的万千风姿。
院里石榴又开花作文 篇6
我家有一棵石榴树。我来介绍一下它在春夏秋冬的样子。
春天来了，我的石榴树长出了嫩绿的嫩芽。花蕾如此明亮可爱，看起来非常舒服。微风吹着嫩叶，发出沙沙的声音，很有节奏，很慢，很慢，变成了甜甜的乐章，很好听。
夏天，树叶茂密茂盛。如果天气热，你可以在树下乘凉。后来就有了红色的艳花，芬芳，美丽，诱人。
秋天，我的石榴树结了许多又大又红的石榴，真是大丰收。我挑了一个，甜甜的，解渴的。不知道能不能榨成汁。
冬天，树叶落下，变得光秃秃的，树枝上覆盖着闪闪发光的雪。我觉得可能会冷，就围了一条围巾，这样石榴树就不会显得冷了。
我真的很喜欢我的石榴树，因为它带给我快乐。春天能让我闻到花香；夏天，它可以让我享受凉爽；秋天可以给我许多水果解渴；冬天，你可以看雪树。能不能不让我喜欢？
院里石榴又开花作文 篇7
我喜欢的花有很多种，百合，紫玫瑰，荷花郁金香……不过，其中我最爱的还是石榴花。
石榴花一般开放与春夏季，花的颜色火红火红的`，一棵树上会开很多石榴花，等到夏季末，远看石榴花，就像一串串火焰。石榴花的花端就像个剥开了皮的橘子，话的末尾鼓鼓的，整朵花的形状就像个喇叭。鼓鼓的地方，等到石榴成熟后，里面就装满了果实。
我家就有一棵石榴树。去年夏天，我曾观察过石榴花，原本树上结满红彤彤的石榴花，可是等石榴成熟后，树上却只剩五六个了。问过妈妈后，我知道了，石榴很重，如果树上结了几十个，那树枝会承受不了的，所以会掉下来，只剩下最好的了。
石榴好看，成熟之后还能吃，又饱眼福，又饱口福，石榴真好！
院里石榴又开花作文 篇8
我家阳台上有几朵很漂亮的花，我最喜欢的花是小石榴。
春天雨下得很大，小石榴又长出了新芽，狭长的叶子绿了。然后长出花蕾。慢慢的，四片小花瓣渐渐张开，露出里面的黄色雄蕊，非常漂亮！有时树枝上有几朵花，像小灯笼一样，倒挂在树枝上。
过了几天，花瓣慢慢落下，小石榴慢慢长大。它的形状和颜色都很吸引人，很有趣！
石榴是圆的。上面覆盖着一层皮。石榴熟了会裂开一个洞，仿佛在笑！从小石榴洞里，可以看到石榴果实。
石榴的颜色是先橙后红。摘一颗成熟的石榴，顺着小洞，轻轻掰开，就能看到里面鲜红的果实。每一个水果都像一颗红宝石，在阳光下闪闪发光，让人越来越喜欢！
我闭上眼睛没有熟透的石榴酸，但是熟透的石榴又酸又甜，真的好喝！
小石榴不仅能被人看见，还能被人吃掉。它们真的很漂亮，很有用！
院里石榴又开花作文 篇9
一见到石榴树，我就想情不自禁地说：“石榴花，我喜欢你！”
石榴树的茎是淡红色的，高达五、六十厘米，有大拇指那样粗，像一张分开的巨大的手掌。叶子是椭圆形的，又扁又窄，密密麻麻的叶片把枝条都包住了，像穿了一件绿色的长袍，绿得发亮，绿得可爱，在阳光的照射下，亭亭玉立的石榴树十分耀眼。摸上去，光滑而又柔软，就像在叶片上抹了一层油似的，翠绿无比。在翠绿的叶子间，有许多已经开了的小红灯般的红花，有的还是含苞欲放的花蕾，有的还是花骨朵，好像一个个火红的小葫芦。一阵微风吹来，又好像一个个穿红颜色衣服的小女孩，在微风中翩翩起舞，更像一团团火焰在燃烧着。好美啊！过了些天，这些石榴花都开了，在绿叶的衬托下好看极了！
又过了些天，石榴成熟了！石榴树的果实，表皮红里加白，下面裂出一道缝，像一个活泼可爱的小孩正在咧嘴大笑呢！剥开皮一看，呀！里面有好多晶莹剔透的白色石榴籽，一个挨着一个，简直像永远也分不开似的。看着这些石榴籽，就像看见了一颗颗白珍珠似的。把石榴籽放进嘴里，甜丝丝的，美味可口，越吃越想吃，又细腻又爽滑。
石榴树要求人的甚少，而给予人的甚多。我喜欢这亭亭玉立的石榴树，更喜欢石榴树的果实。
点评：小作者描写了石榴从开花到结果的不同情景，以小见大，点明了“石榴树要求人的甚少，而给予人的甚多”的主题，比喻、拟人等手法的运用，使语言形象，生动。
院里石榴又开花作文 篇10
夏天到了，我们学校的石榴花开了。
红艳艳的小花镶嵌在墨绿的叶子里，就像一颗颗熟透的小辣椒，也像无数盏小灯笼悬挂在树枝上，闪闪发光呢！更像一朵朵被染红的棉花。而那些含苞欲放的小花蕾则好像一颗颗熟透了的红樱桃，红的直叫人留口水！
我想，我们的生活就像石榴花一样，红红火火，和和美美的。我真喜欢石榴花！
2025课件推荐 《石榴》教学思考(推荐一篇)
从小到大，我们看过不少的范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2025课件推荐 《石榴》教学思考(推荐一篇)”，相信能对大家有所帮助。
《石榴》是苏教版第五册教材中的一篇课文。作者以季节变化为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色与滋味，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。
我所教授的是这篇文章的第一课时，这节课我的主要目标有三个。一是让学生学习生字词，二是让学生读通课文，力求有感情地朗读，三是学习一、二两小节。
首先，我通过谜语来接题，然后通过实物展示来让学生对石榴有一个整体而直观的认识。接下来给学生播放了一段视频，让学生跟着课文朗诵整体地把握一下课文内容。在此基础上，让学生以喜欢的方式自读课文，扫清字词句方面的障碍。等学生读完之后，检查生字词的掌握情况，并帮助学生攻克长句子。
在学习第一自然段，我让学生朗读第一自然段，说说“驰名中外”是什么意思，学生一时想不出来，我就教他拆开来理解，在弄清了驰名中外的意思后，我应该追问一句：你能换个词语吗？这样可以让学生回忆脑海中积累的词语，做到迁移学习，但是我没有这样做，说明我课前还没有思考周详。接着我设计了这样一个问题：“我”家乡枣庄的石榴园为什么会有这么大的名气？激起了学生阅读下文的兴趣。于是，我投影第二段课文指名学生朗读，事后想想可以先让所有学生自己朗读，给学生充足的时间让学生细细地品读课文，逐步了解了那里石榴树枝、叶、花、果的特点，感受到了这里的石榴园驰名中外的原因，然后再请个别学生来读。
在学习第二自然段时，我问学生这一节写了哪两个季节，然后分开来看看分别写了石榴树怎样的状态。春天里我主要抓住“抽”和“嫩绿”来让学生体会石榴树的生命力。夏天我让学生通过词语“郁郁葱葱”“火红”这些词语体会石榴树的叶子的葱翠、茂盛，花儿开得特别多，学生通过反复的朗读，感受石榴树的形态美、色彩美。同时通过描写花朵的形状“像一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢！”作者用了打比方的手法，写出了花朵的形状特点以及花朵开得热闹的特点，既形象又生动，让学生在反复朗读中体会语言文字的美。
总的来说，我的这节课上的节奏有点慢了，前面在生字词的教学上浪费了过多的时间，导致后来设计的许多环节都一带而过。另外课堂纪律控制的也不是很好，没有抓得住学生。整节课略显平淡，没有做到高潮迭起。而且板书也忘记写了，只写了一个课题。此外，对于学生的激励性的语言还远远不够，需要多多积累，多学多用。总之，这节亮相课让我学到了很多，也思考了很多，我会在以后的教学过程中不断学习，不断改进，不断探索，争取一天比一天上的好，不断提升自己。
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这本书中我印象最深刻的是巴斯克维尔的猎犬这个故事，委托人的爸爸在一条小道上被离奇的吓死，委托人也在荒原上被吓死，整件案子陷入死结之中。在这种情况下，福尔摩斯没有放弃，反而更加投入了，最后，福尔摩斯找出了真正的凶手——邻居家的史丹帝尔顿先生，他这么做只为了遗产——巴斯克维尔家族的遗产，他其实是巴斯克维尔家族的一分子，几年前为了逃避他犯下的罪，而改名换姓，他只要杀掉直接受益人，他这个间接受益人就可以获得这些遗产。到时候他只需要把名字改回去，就可以获得这笔庞大的遗产。
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