教学开放周活动总结

2025教学开放周活动总结(分享八篇)。

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教学开放周活动总结【篇1】

4月11日-15日，是我校教学开放周的时间，现对开放周活动做如下总结：

我们的亮点：

1.全员参与，所有学科开放。

本次教学开放周开放了所有学科，所有任课教师全员参与，学科覆盖面全，所有的教师都得到了展示的机会，包括上学期新进教师。为了展示我校新教师半年多来在课堂教学中的素养和提高，新教师还准备了展示班报告。（王明月、徐静、张宇）

2. 高度重视，精心准备。

（1） 教务处负责制定开放周活动计划。我们多次研究讨论，及时调整和安排了对外开放的具体内容。

（2）会场布置。 教务处人员负责教学开放内容，韩长安、赵宇佳负责教师专业发展材料摆台，电教负责四室管理及各班多**设备维修与使用，音体美组负责大课间、社团成果展示，后勤负责各班桌椅发放。

（3）组织引领。班主任负责组织宣传工作，每天安排家长上课，德育负责门口的出勤接待。

（4） 参与活动的教师大多认真研读教材，精心设计教学的各个环节，围绕学习中心的教学理念优化课堂教学。

3. 全力打造绿色课堂。

本次开放周常态课多，无预演、毫无造作做秀，做到了简简单单教知识，本本分分为学生，扎扎实实求发展，真实展现我校教师与学生在课堂上的现状，同时也给教师带来了压力，强迫教师业务提高，快速成长。

同时，家长们对我们学校的卫生和校园文化建设、设施设备非常满意。

在区领导、校领导及家长的意见反馈中，对我们学校的常规教学工作提出了意见与建议：（各班家长出席情况及意见统计详见《教学开放周家长意见统计表》）

1学生课堂纪律亟待整顿。课堂秩序混乱的现象在我们学校随处可见，学生的听力习惯不好。

2. 个别教师备课不认真，存在应付的现象，“高效”课堂的高效哪去了？

3. 教师课改意识不强，没有体现“以学生为中心”。

4. 教师在上课过程中，不能做到关注每一个学生，尤其是后面的学生，有小动作等教师不能及时制止。（合同范本网 wwW.36GH.cOM）

5教师的基本功应该加强，比如在黑板上写字。

6.本次活动，据家长出席情况统计，低年级好于高年级（是高年级家长不重视学生的学习，还是班主任老师安排的问题？有好多班级一天都没有一个家长，原因何在？）

总之，大多数家长对我们学校的管理很满意。家长对举办“教学开放周”活动的欢迎和肯定，希望类似家校互动的活动能多开展几次，但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动，培养学生的综合素质。

几点思考：

1新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，使知识在互动与交流中不断生成。新课程下，课堂教学要回归生活，接触生活，体验生活，让学生回归幸福；应积极引导学生开展自主、**、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。

2真诚接受家长的意见和建议。沟通可以减少一些误解，消除一些矛盾，增强一些服务意识，从而提高社会和家长对学校的满意度。同时，也给我们的教师提出了努力的方向，那就是努力把“最好的课堂”变为一种常态！

教学开放周活动总结【篇2】

为了进一步加强家校联系，让家长了解学生在校的学习和表现，更好地对学校的发展出谋划策，学校开展了课堂教学开放周活动，邀请家长走进校园，与学生一起听课学习。我班于4月12日邀请了15名家长走进课堂，与孩子共同听课。

本次活动旨在让家长对学校更进一步的了解，增进家校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。本次开放周活动，受到广大家长的欢迎，全校师生也投入了极大的热情。通过本次活动使家长对教改有了新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

活动中学校向家长发放了《课堂开放周活动征询家长意见卡》。课堂上，家长们细心听讲，认真记听课笔记。听课结束后，家长与班主任和任课教师一起进行了座谈。座谈会上老师向家长介绍了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建设，学生校园生活介绍。家长代表们畅所欲言，对教师的教学方法、学生们的学习态度都给予了充分的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃；

2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学；

4、教师和蔼可亲，讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；

5、对家长热情；

6、师生关系融洽、和谐、平等。

同时也要求学校对学生进行严格的约束，对学生的纪律和学习都要从严要求。家长们认真填写教学意见和建议。活动取得了非常好的效果。

课堂教学开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅，也给了学校和老师很多启示。从家长的反馈中我们看到了今后还有许多需要改进的地方。家长们对学校的可持续性发展，提出了许多宝贵的意见和中肯的建议。这些都为学校今后发展起了很大的推动作用。

这次活动，进一步拉近了社会与学校的距离，进一步强化了学校与家庭的关系，进一步深化了教育内涵式发展的做法，一定会使我们的教育教学工作进一步的提高。

教学开放周活动总结【篇3】

密山镇学校教学开放月活动总结

2013.11.01

按照教育局要求，密山镇中心学校在开放月中共安排了四个教学开放日，分别是10月11日，10月17日，10月23日和10月29日，这几天分别是周

五、周四、周三和周二，这样安排的目的是为了不影响正常的教学安排，使每名教师都能在正常的课表安排中进行开放课的教学。同时，我校也对教学开放月及教学开放日的具体要求和形式对教师、学生及家长进行了广泛的宣传，要求全校教师积极出课听课，号召家长广泛参与。

在全校师生的共同努力下，我校教学开放月活动已经圆满结束了，这次活动我校的前勤的所有任课教师（除教务处和学校领导之外）都执教了一节公开课，前来听课的家长一千多人次，我校的所有教师也参与了听课。

孙冬梅校长高度重视，多次召开专题会议，精心安排各项工作。根据学校领导的要求，教办几位同志组织人员对全体教师的课进行了听评，并帮助修改。在学校条件有限的情况下，我们的接待工作也尽量深入细致。

全体教师为本次开放月活动付出了不懈的努力，使教学活动得以顺利开展。

在这次活动中，我们学校安排了4个开放日，分别是10月11日、17日、23日和29日。值得称道的是，所有教授公开课的教师都能以积极的态度承担公开课的任务。其中有的青年教师虽然有压力感，但经过教务处的做工作，也乐意接受这次公开课任务，这种对工作积极的态度，和乐于接受锻炼、接受挑战的精神，体现了我校青年教师的风貌，值得在我们教师中发扬光大。

出课教师在这次公开课的备课过程中，精心选题，巧妙设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备，有的教师注意研究教材教法，思考怎样把知识和能力既深入浅出又扎实地传授给学生，有的教师注意多**和网络环境下的教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，有的教师注意结合学生的生活实际设计课型，把课上得既生动活泼，又具有实实在在的现实教育意义。更可贵的是，有的教师大胆探索新课改之路，设计的课体现了新课改精神，也因此受到了听课老师们和家长的赞誉。

来我校学生家长的热情、认真的态度和中肯的反馈给我们留下了深刻的印象，值得我们学习。更可贵的是，我们学校没有一个家长中途离开学校，参加个中科目的活动。 从听课现场和家长及老师反馈的意见里，也明显感觉到我们的教学还存在这样那样的不足。

主要表现在以下几方面：

1、 教学语言组织不够严密，引导语言不够灵巧，过渡语言缺乏光彩，激励性语言不足。

2、 部分教师仍然坚持传统的教学方法，课堂教学模式有待进一步更新。课堂气氛不浓，师生缺乏激情，老师唱独白。

三、课堂教学不能够面向全体，只顾及到了优生，而忽略了“学困生”。

4、 有的教师只注重教学过程的设计，不考虑细节。有些环节没有给学生足够的思考空间，也没有真正把主动权还给学生。

5、 有些课堂小组活动流于形式，教师缺乏真正的指导。

这些都希望我们学校的老师认真讨论、反思，在不断的反思中学习交流，让他们逐渐成长起来。

这次活动进一步加强了学校与家长，教师与家长之间的了解与沟通，同事也锻炼了我校任课教师，对我校的教育教学水平的提高产生了深远的影响。

11月1日

教学开放周活动总结【篇4】

王中书齐桥中学于10月21日至22日成功进行了教学开放周活动，我校观课教师达到50多人次，用“可缩放的画布”——prezi软件制作的宣传片《前进中的齐桥中学》和课件等引起了大家的强烈兴趣，教师作课精彩纷呈，在深秋季节燃烧了一把教研的激情。

本活动面向全市，邀请蒋局长、胡校长、宋长龙主任等领导和研训员参加此次活动，同时邀请学生家长、兄弟学校的教师走进我校，了解学校的教学管理，**课间跑操，参观学校的教研、政教的档案展牌；走进办公室，看老师备课、批改作业，参加课堂观察和讨论教研活动，欣赏教师的教学艺术，感受学生的精神风貌。

在汇课室展示了金婉老师的语文课《父亲的微笑》、袁文平老师的数学课《角的认识》、齐金格老师的英语课《a present for li ming》和李世旺老师的化学课《质量守恒定律》，同时准备了

七、八年级的推门课。市研训室各研训员到堂观课并参加课后议议，全市各中学和齐桥学区的部分领导和教师也到堂观摩，部分学生家长也参加观课活动；政教处、教研处通过展牌、档案等材料展示了近一年来扎实有效的各种活动，并由张珊珊、梁静老师担任解说员，很多老师流连忘返，参观拍照。此次活动为期两天，为便于嘉宾的日程安排，教研处印发了《齐桥中学开放周活动安排》、《有效课评价标准》等，由于各处室的同心协力，教研处、政教处组织有序，后勤服务到位，开放周取得良好效果，得到领导和大家的高度评价，收获颇丰。

以下从以下几个方面对本次开放周活动进行总结：

一、精心筹备，群策群力，配合协调

本次活动学校领导极为重视，校长组织、研究，教研处制定活动方案，对政教、安全、教研、办公室、后勤等部门作了明确分工安排。

教研处为本次活动具体组织，从开始酝酿到召开教研组长会议布置工作，从落实开放周活动安排到制定活动方案，从课程调整，到安排课后评议，每一个环节，都经过了周密的考虑；后勤保障调试设备，办公室及时接待来校人员，政教、安全处监督卫生、纪律，通报活动信息，营造了良好的教学环境；每各班主任在组织学生和协调课程方面做了大量工作。

2、 精心酝酿，敬业，气氛浓厚

为展示学校工作取得的成绩、特色，我用prezi软件制作了专题片《前进中的齐桥中学》滚动**，引起了大家的强烈兴趣和高度赞扬。中本次活动在落实上课人员时，老师们非常积极，有的虽然家务繁重，但还是以教学为重，主动承担任务；上课人员落实后，我们的4位教师认识到公开课是研究课，是“窗口”课，高度重视，充分利用学校教育教学资源，从课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，向教育局领导、兄弟学校同仁和学生家长充分展示了个人的教学魅力。金婉的语文课讲道理，泪流满面；袁文平的数学课充满了趣味和细致的分析；李世旺的化学课娓娓道来，举重若轻，引人入胜；齐金格的英语课师生合作**，气氛活跃，尤其用prezi软件制作的课件更是吸引眼球，引起了大家的强烈兴趣……可以说，每个人都有精彩之举，每节课都有独到之处。

为了自己的课堂理想，他们牺牲了大量的休息时间和精力。

每位教研组长、领导干部也都能实实在在地起到了学科带头人的作用，落实上课人员，组织本组听课、评议、记录，主持。每一个环节都仔细认真。

政治教育部门和体育教师组织的跑步运动有序有序，受到大家的好评。

为了展示过去一年中政治，教育和研究的扎实有效的工作，制作了大量的展板，展出了大量的档案和作品。形成了一道亮丽的风景线，老师们参观拍照，并给予高度评价。

上课的教师积极、主动，观课的教师也不甘落后，部分老师不但观完了本组课，还积极跨学科观课。正是因为大家的积极参与，协作配合，才使得本次活动氛围浓厚，轰轰烈烈，得到了上级机关，兄弟学校和学生家长的一致好评。

3、 认真点评，集思广益，注重实效

本次开放周活动，为了方便家长、教师观课和评议，发放课程安排表并专人引领，观课议课及时进行。各组教师都能准时参加。评议会上，大家相互交流，各抒己见，不讲大话，不讲套话，在充分肯定优点和成功的基础上，也提出了一些合理的建议。

教研室的宋长龙、杜书友、卢金顺等分别参加了英语组和数学组、化学组的评议，阎金峰校长自始至终听完了全场并对授课教师提出中肯建议。通过审查，我们感到深刻并受益匪浅。大部分老师既发现了自己的闪光点，同时也感悟到了自己的些许不足，这对我们以后的进一步提高教育教学水平将会起到很好的推动作用。

我们有理由相信，只要大家有这种教研的视野、饱满的热情、积极的态度，就会成就课堂上非凡的气度，成就教学一线上的能手和名师。

四、今后努力方向

1继续探索课堂教学的艺术性和技巧性，提高多**课堂教学的整合能力

课堂教学大多生动、有趣、精彩。从课堂成绩和各组评价来看，教师的教学理念明显强于以往。大部分教师勇于大胆突破，立意创新，敢于摒弃传统教学模式，注重学生的主体参与，在课堂上能创设多种情境，利用师生的协作、对话等方式充分调动学生的主动性、积极性，课堂提问能面向全体学生，给人以真实的感受。但也有少数同志由于过于拘谨和保守，课堂教学仍然显得较为传统，给人有一种“讲座型”的感觉；有的课虽然也让学生动起来，但学生还是显得较为被动，主要还是围绕着教师的指挥棒在转，课堂上缺少自主、创新，师生有机合作的气氛；有的课堂上，教师也提问了不少次，但显得有点机械，呆板，学生回答后，教师缺少应有的点评和鼓励，有的甚至因为自己不当的语言而挫伤了学生的积极性。

多**教学一直是我校的亮点。本次活动授课教师全部熟练运用多**，电子白板、prezi课件，这与我校的多**教学的校本培训是分不开的。我们学校有白板的教室使用电子白板。

面对这种新的课堂信息教学方式，教师主动投入更多的时间学习和掌握技能，使电化教学成为我校的品牌。

2个别备课与集体备课相结合，彰显集体智慧

此次开放周活动于一个月前规划，授课教师与同仁的交流相对不足，为了更好地彰显我校的教学水平，更好地强化教师的教研意识，丰富教师课堂艺术，以后举办类似公开课，授课教师宜先在本组内上汇报课，这不是作秀，而是一种认真的态度，一份完美的追求。

三。关注青年教师成长，提出要求，包袱，促进发展

青年教师是我们学校的未来。关注青年教师成长是学校教育管理中一项长期不懈的工作。教研活动是培养青年教师的手段和平台。这次开放周，多位青年教师登台亮相；今后，我们将在加强日常管理的同时，鼓励更多的青年教师参与学校、市级甚至更高层次的教学活动。

4挖掘学校资源，使学校讲座制度化

这次很少有老师参加课堂讨论。今后将加强宣传，鼓励更多人参与和学习。我校有一大批具有教研意识和教研能力的优秀教师，有的教师已成为市级名师，在各自的学科领域享有较高的知名度，这是一笔宝贵的教育资源。学无止境，教无止境。

每位教师都应虚心求教于身边的同仁，博采众人之长，从我做起，从关系要好的教师做起，勇于露巧，也敢于露拙，实现校内听课制度自觉化、常态化，在新课改的大潮中，全面总结自己的成功经验和不足之处，不断地完善、充实自己，尽早成就名师的风采。

教学开放周活动总结【篇5】

根据乡中心学校的教育教学活动安排，我校由教导处具体负责组织,并经校务会研究决定后,于5月12日---5月27日成功举办了面向全体家长和站家小学教师的教学开放周活动。本次活动共有13节课，包括6节语文课、6节数学课和1节英语课。200多名学生家长应邀参加了开放周活动。

由于全体领导和教师的倾心投入，“开放周”活动效果明显，收获颇丰。以下从以下几个方面对本次活动进行总结：

1、 学校精心组织，精心安排，措施有效，保障到位。

本次活动，在分工上作了明确安排，教导处作为本次活动的具体组织者，更是责无旁贷。从开始酝酿到召开会议布置工作，到落实开放周教学人员，制定活动方案，课程调整等，每一环节，都经过了深思熟虑，经过了缜密的安排。对学生文明礼貌和课堂卫生提出了明确要求，创造了良好的教学环境。

二、人人积极参与,氛围浓厚

本次活动在落实上课人员时,不少教师参与热情极高,有的教师本学期已上了一节公开课,这次仍然要求上一节；有的虽然家务繁重,但还是以教学为主承担任务，还有的同志虽因名额有限失去了机会，但仍任劳任怨地做着服务工作；课堂上的老师积极主动，听课的老师不甘落后。大多数老师都利用这次活动的机会来听我们学校的老师讲课。正是因为大家的积极参与和配合，活动气氛浓厚而充满活力，得到了学生家长的一致好评。

3、 精心构思，巧妙设计，全心投入每一堂课

班主任实实后，我们的教师感到了压力的存在。这并不是说我们的教师水平不够。相反，我们都想充分发挥自己的更好水平，向学生家长充分展示我们学校的教学风格。因此，每位同志为了这短短的四十分钟，都下了很大功夫。

从信息的查找、课件的制作、教学环节的设计到资源的有机整合等，我们都作了精心的准备。可以说，每个老师都有一个感人的故事；13节课，每节课都有独到之处。

4、 新课改意识进一步增强，教学水平明显提高

从这次开放活动来看，教师的课程改革意识明显增强。大部分教师勇于大胆突破，立意创新，敢于摒弃传统教学模式，敢于放手让学生动起来，让课堂“活”起来。在课堂上能创设多种情境，利用师生的协作、对话等方式充分调动学生的主动性、积极性，课堂提问能面向全体学生，给人以真实的感受。

总之，本次开放周活动，得到了学校领导的高度重视，也得到了全体教职工的积极参与和倾心投入，效果明显，达到了预期的目的。希望我们每一位教师以这次活动为契机，以教研为抓手，在新课改的大潮中，全面总结自己的成功经验和不足之处，不断的完善自己，充实自己，争取尽早成为名师，成为名人，推动我校的教育教学工作，为下寨的教育事业增光添彩。

教学开放周活动总结【篇6】

长春市九台区卡伦中心小学

2019年5月28日

教学开放周（日）活动总结

为了进一步促进家校联系、加强沟通和理解，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，让家长走进校园，走进课堂，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长，促进学校的教育教学以及管理工作更上一层楼，创建让社会满意、家长满意的教育，学校在5月13—17日期间举行了2018-2019学年度第二学期教学开放周活动，5月16日组织了集中开放。

1、 领导高度重视加强履职工作

我校自收到区教育局的通知后，马上成立“教学开放周活动”领导小组，由朱建国校长任组长，各分管副校长任副组长，各科室负责人成员的领导小组。明确指出，教育部门的主体负责协调德育、安全等部门，明确分工，分工负责，限定时间，履行职责，保证质量。

（1）教导处负责制定“教学开放周活动”方案。教学管理人员反复研究讨论，及时调整和安排对外开放的具体内容，对个部门的分工做出具体明确的安排。

（2） 教学部主任刘晓艳负责协调当天年级组开课的各项工作。督促各教研组长采取单独指导或集体备课的形式，落实各学科执教教师开放当天的授课内容、教案、教学方式等，力求全面展现我校教师高质量、高要求的常规教学水平。

（3）氛围浓厚，保障得力。德育办公室实实氛围建设，更新电子屏幕；其他部门实实校园卫生、技术支持、校园安全等。

3、 开放自然课堂，展现教师风采

本次开放周活动，开放的就是常态，所有的课，无预演、毫无造作做秀，做到了“平常心态教知识，本本分分为学生”， 让课堂返璞归真，真实展现我校教师与学生在课堂上的良好的精神风貌，同时也促进了我校教师的专业成长。

开放是常态，活动是常态，关注也应该是常态。各年级的语数学科大部分老师开展了同课异构，同年级的老师同上一节课，这需要勇气，也需要功底，方便了家长之间的评价，也展示了老师不同的教学风采。

少先队积极推广家长感兴趣、能体现家庭与学校关系的班级。一节“母亲节，感恩的心，感激的情”主题班会课，由张静老师执教，各位家长积极参加，师生们动情的演绎感动了在场的所有家长。

四、观摩人员走得深，听得细，评得高。

游客进入校园，感受校园文化氛围；走进班级，感受班级特色文化；走进课堂，观察教师的课堂教学活动。课堂上教师们以生为本，声情并茂地讲解，生动多样的教学形式，灵活多变的教学方法，以及学生积极的参与，活跃的课堂气氛，吸引、感动了听课者。

听完课后，每各班的家长和老师及时交流了听课和参观的感受。办公室、走廊，或坐或站，围成一圈，家长、老师零距离沟通，课堂开放讨论自觉形成。

班级交流的学生家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校教学设施先进，管理严谨科学，办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感到欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

架设学校与社会及家长沟通交流的桥梁，展示学校教师的教学水平和学生的精神风貌，教学开放周（日）活动充分展现了学校教育发展的新变化和广大教师履职尽责的风采。教学开放，成为教师全方位无包装近距离向家长展示自身魅力的一个机会，也成为家校共同合作育人的一种有效方式。

教学开放周活动总结【篇7】

南村小学家长开放周活动总结

2013年4月8-12日，我校成功举办了教学开放周活动，来校家长参观了学校硬件建设、书法展览、有奖解题活动过程、课间操，听了部分教师的课、与班主任、科任教师进行了交流，并填写了反馈表填表，在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1这个开放周充分展示了教师和学校管理的工作。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风格得到了家长的肯定。

家长们认为教师的优势在于：1。课堂教学气氛活跃；2善于启发和引导，帮助学生动脑；三。教学经验丰富，能把握学生的个性，用多种不同的教学方法进行教学。四；能够照顾到大多数的学生； 5、对家长热情；6师生关系和谐、和谐、平等。

2学生家长能够积极参与。 家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生书写方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加课堂听课，近距离接触学生。教师教学受到了家长的肯定. 此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，我对孩子们在学校的进步感到非常满意，特别是对老师们的辛勤工作表示衷心的感谢。家长开放日活动不仅让家长感受到了好处和感受。

一些家长提出了自己的意见和建议，也给了学校很多启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

1希望今后多举办类似活动，有更多的机会走进学校，了解学校，更好地支持和配合学校的工作；

2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题；

三。我希望学校能为孩子们提供更多的阅读课外书的机会；

4我希望在这个家长开放日所作的承诺，不要变成一种形式，而要付诸实施。

家长开放日是一个平台，有利于家庭和学校之间的直接双向沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。它缩小了家长和老师之间的距离，开阔了他们的视野，增进了相互了解。

我们将继续努力工作，不断创新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

南村小学

2013、4、16

教学开放周活动总结【篇8】

本学期，学校开展了课堂教学示范活动，为每位教师提供了展示自我、相互学习的机会。共有20名教师参加了活动，展示了数学、语文、*、科学、体育、计算机、英语、艺术等科目。

教师参与的热情较高，尤其是体育组，在组长的带领下，全体成员都参与了此次活动，先不说课的优劣，就是这种热情和研究的风气，就值得其他各组老师向他们学习。教研活动已经结束，教研室将对课堂教学形式、教学理念、教学效果等方面进行反思。

1、 教学思想是正确的，都是朝着以学生为主体的方向，努力创造一个开放的课堂。

2、 创设情境，学习氛围轻松，娱乐。为了调动学生的积极性，许多教师营造了一种情感化的教学氛围。如：

在语文课堂上，教师用语言创造情境，激发情感。英语和体育教师用游戏和比赛来活跃气氛，而**老师则用旋律和肢体语言来营造一个活泼活泼的学习氛围。在这方面，冯倩老师为大家做了一个示范，这也是她平时课堂教学的一个示范。

3、 认真学习教材，准确传授知识，具有良好的学习效果。参与活动的教师应在课前认真、积极准备，深入挖掘教材，客观分析学生和教学内容，合理选择教学方法。由于策略得当，知识点准确，能巧妙地突破重点难点，准确把握预设问题，课堂教学效果良好。

在数学课上，刘延玲和路国超能抓住正确的问题，引导学生深入分析。陈艳红写作班几乎一半的学生只用9分钟就完成了一篇日记。一是学生有一定的储备，二是教师科学设计，打开了学生工作的思路。

冯子真老师《赵州桥》一课采取变序式设计，紧紧抓住文中的重点词、重点句、重点段通过朗读品悟，认识到赵州桥的独特设计，感受古代劳动人民的聪明才智。综合实践课的教师联系生活实际，收集学生资料，结合现状分析，利用儿歌达到学习目的。它体现了综合实践的生活性合实践性。

体育教学中设计的游戏不仅可以训练身体素质，还可以训练反应能力。

4、 注重组织教学，学生精神饱满，学习状态很好。在每一节课上，教师都关注学生的学习状态，重视学生习惯和能力的培养。特别值得表扬的是一年级的两节课，学生能如此专心地听讲，教师能轻松有序地进行教学，不得不让听课的教师佩服。

此外，教师还注重培养学生说话完整、倾听他人意见的习惯。这一点是很多教师要学习的。这是培养学生表达能力的基础。

3＋2＝？学生站起来就回答5。结果是正确的，但话不完整。

应让学生站正说3＋2＝5。刘延玲和于秀娟做得很好。她们的学生上课会听话，能听话，表达清楚，语言也比较完整。

希望其他老师能多做这方面的培训，反思自己的问题。

当然，我们的课堂教学并不完美。主要存在以下问题：

1、 教师应自觉培养学生的问题意识。培养学生提出问题和解决问题的能力是必要的。各科都要重视此项能力的培养，尤其是数学学科，目前教学中教师提问的多，问题或任务都是教师提出的，学生主动获取知识的机会少。

例如，观察标尺，让学生发现离0越远，数字越大。不是通过教师讲解学生才懂得这个知识的。不要只追求结果，要给学生时间去思考和研究。

2、 明确每年的要求，实施有效的课堂培训。任课教师心中要明白每一年段学生应达到的程度。教学中既不拔高，也不滞后。

比如体育也是排队训练，但每个年级的要求和难度都不一样。而且每阶段侧重什么训练应在课堂中扎实落实。如

1、 二年级语文课以词为主，阅读课主要是通过阅读理解课文。学生可以在有趣的阅读中体验作者所表达的情感。三年级要注重关键词，四年级要注意段落的训练，五年级要注意全文的编排。

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教学开放周活动总结范文

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的语文教研课活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学开放周活动总结 篇1

为加大课堂教学研究力度，实现学校教师的智慧共享，尽快探索出适合学校实际的语文学科课堂教学模式，促进教师的专业发展，从本学期9月份底开始，学校语文教研组举行“同课异构”教研活动，语文同课异构研修总结。

“同课异构”活动是要求任教同年级同学科的所有教师选取教材中的同一教学内容，各自研读教材，独立设计教学预案，然后分小组集体备课，在此基础上进行教学实践并展开讨论的一种教学研究活动。活动中，学校同一学科全体教师通过备课、说教学设计、上课、听课、评课等教研活动，让教师踏踏实实地经历“理解教材、独立设计、课堂实践、比较创新、总结提升”的过程。这一活动，一方面使授课教师能发现别人的长处，找到自己的不足，以此改进以后的教学。另一方面所有学科教师都能从中借鉴到许多新颖的做法，体验别人的教学风格和教学艺术，达到相互比较、扬长避短，资源共享，共同提高的目的，从而进一步推动课堂教学改革，大面积提升教学质量。

一、“同课异构”活动的操作程序

本学期9月份底，学校就制定了同课异构教研活动方案。中心校辅导站、各基点校教导主任，负责对同课异构教研工作的组织协调、管理指导。

1、组织动员：组织全体四年级语文教师了解开展“同课异构”教研活动的意义，明确活动安排及相关要求。

2、确定备课课题。

根据教学进度表选择四年级《猫》一课。

3、独立钻研，写好教学预案。

课题确定后，备课组成员根据自己的积累和智慧，积极主动地搜索相关的资料，精心研究教材，潜心钻研教学方法，设计最高水平的教学方案。使用的教学预案必须自己设计，使用具有自己特色的教学预案。

4、分组集体备课，集思广益。

本次活动以基点校为单位，分为四个小组进行组内集体备课。在基点校教导主任的主持下，各任课教师踊跃发言，畅谈自己的教学设计，并对他人的教学设计提出修改意见。辅导站教研员深入各小组进行教学理念和教学设计指导。

5、实施教学，集中听课。

本学期举行同课异构讲课时间定为10月27日上午在中心校听课，下午在团结点基点听课，并集中研讨交流，工作总结《语文同课异构研修总结》。要求全校同学科教师必须全部按时参加听课、评课活动。

6、互动研讨，总结提高。

首先由授课教师进行说课，说教学过程中比较成功的设计，说在授课过程中出现的问题及需要改进的方面。然后教研组内互动评课，要求评课教师敞开心扉，实事求是的评价授课教师，每位参加听课的教师都要分析授课教师的闪光点和值得商榷之处，优点要少谈，重点谈存在的问题和需要改进的设计。通过集体智慧的对比，找出需要完善的地方，让教师从不同角度领略了不同的教学功底、教学智慧和教学风格，从内心深处认识到不足，找到下一步自己努力的方向。

二、活动要求

1、活动人员：本中心校四年级语文科教师必须全部参加本次活动。

2、活动以基点备课组或教研组为单位进行，除了参加本教研组活动外，应尽可能多地参加其他教研组的活动。

3、要求四年级语文科教师都必须思想重视，人人做好讲课准备，体现“异构”的独特性、创新性、全员性，任何教师不能存在侥幸心理，随意从网上下载教学资料，应付本项活动。

三、活动成效

开展“同课异构”活动首先有利于教师更好的理解课程标准，提高教学的有效性。“同课异构”中的“异构”不是目的而是一种手段，是通过不同的教师或者是同一个教师用不同的设计上同一节课这样的手段来帮助教师更好的理解课程标准、更好的把握适合不同教学内容的教学方法、更好的了解适合不同学生特点的教学情景、发现和改进平时教学中的一些低效甚至无效的教学方式等，来实现提高教学有效性的目的。而这些问题通过独自的思考很难得到透彻的理解并获得解决，但拿出来大家一起研讨后，很快就可以明确。正如苏霍姆林斯基所言：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。”教师之间的这种差异性资源，在合作中得到了充分的利用。

其次开展“同课异构”活动还有利于教师的成长，促进教师的发展。“同课异构”活动为教师的成长提供研究案例，成功的教学有赖于教学者对教学情境的复杂性有充分的了解，并在教学现场进行有效率的教学决策。教师每天在课堂上做出无数的教学决定，而且通常是要依据当时复杂的现实情况来判断如何做最好，没有所谓的“正确的”或“单一的”最佳教学决定适用于所有的课堂。“同课异构”活动为教师这样的决策提供了讨论和学习的案例，从中我们可以发现有效与无效的教学活动，合理与不合理的教学情景等，这对教师的'成长都有很大的好处。“同课异构”活动还为教师间的同伴互助提供了平台。不论是课前对课程标准的讨论还是课后对教学设计与效果的分析都是“同课异构”活动中教师得到发展的重要环节，在这些环节中教师之间的深入讨论互相取长补短、资源与信息的共享等对教师的成长的作用也是十分明显的。

实施“同课异构”教研活动提高了教师备课、上课的质量，对教师的教学基本功提出了更高的要求，使教师的教学不足之处通过与其他教师的对比评析全面显现，使教师的教学经验通过研讨活动得以总结提升，使教师的教学创新得以在展示中爆发，使教师的教学观念得以在听课中提升。教师的教学水平大面积提高，课堂教学改进行动研究获得实质性进展，课堂教学效益也大大改观。

在这次教研活动中，我们语文组的同仁们秉着“立足教材，优化教材，超越教材”的理念，深入研讨教材，不断整合资源，优化教学组织结构，博采众人之长，凝聚集体智慧，达到了有效教学的目的。

“同课异构”听评课活动的本身属性决定了授课教师风采形式的多样化。让人感受到了不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性。

“小学语文同课异构研讨活动”形式新颖，实效性强，为教师搭建了相互交流的平台，便于老师之间取长补短，三位老师各展风采，大家互相学习、共同进步。实现教学资源和智慧资源的共享。

无论是课上，还是课后的研讨，我们老师都表现出高度的热情，整个研讨过程都呈现出浓厚的氛围。通过本次活动，锻炼和提高了教师的教学能力，相信通过坚持不懈地实践，我们的专业成长步伐会更快。

教学开放周活动总结 篇2

陶艺社团教学工作总结本学期的陶艺教学已顺利结束了，回顾一学期的教学工作，陶艺教学按照最初的教学目标有序开展，并达到预期效果。

针对本学期教学工作上的变化，及学生的变动，在教学目标确立上作了适当的调整。教学内容根据现有的教学环境，和学生普遍偏小的情况，把目标定在陶艺的基础阶段学习。把教学内容与兴趣和生活内容相联系，从生活中出发，收到了很好的效果

1.兴趣与生活、

2.兴趣、生活与技能

3.兴趣、生活、技能与历史

4. 兴趣、生活、技能、历史与情感在一学期的学习中，孩子们通过一件件生动的作品 ，拉近了泥土之间的距离，在空间观念上的理解，在感受泥性的过程中，充分发挥孩子们的艺术潜质，调动孩子们的积极性和创造性。孩子们的审美情趣不断提高，激发他们的.想象思维和创作欲望的同时，树立创新意识；提高学生的表达能力；增强学生抽象造型、空间造型的能力，对美好事物的观察能力、分析能力和表现能力。

孩子们的兴趣是陶艺课的开展动力。课程内容依托孩子们的兴趣展开，在教学目标的框架下，融合概念和技巧，使学生树立信心，拓展孩子们的思维。在教学内容上，体验各种艺术创作方式，是孩子们能从更多的视角去感受体验和创作作品。

本学期的陶艺社团开展得十分顺利，我们将继续努力。

教学开放周活动总结 篇3

带着对新课程的美好憧憬和向往，我们四年级语文教研组的老师愉快地投入到了新课程的实践中。一学期的工作即将结束，我们教研组的全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、学习、摸索中走进新课程

我们在开学前夕，本组5位教师积极参加了市教研室举办的新课程标准及教材培训。老师们更明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。学期初，又根据教研组工作计划在附小观看了优秀课例、课堂实录，从中学习好的教法，并认真评议课堂中的教学设计，提出自己的看法。

在以后的'每周教研的活动中，本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，边摸索边学习，讨论、交流成了我们每天工作的一部分。每位老师都精心地准备和查找了与教学有关的文章或课例进行学习，就自己在教学中的喜怒哀乐进行探讨。特别可贵的是，我们教研组的老师对于教材上的每篇课文都认真学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字。为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料后精心准备课件，在新课程标准的学习、贯彻、落实上走出了自己的路子。

二、平时重视对学生课外阅读的指导

当我们越走近新课程，越感受到新课程的美丽。我们发现新课程更注重了学生的阅读。因而在本学期，我们教研组的老师非常重视学生的阅读，在重视课内阅读的基础上，还特别强调了学生课外阅读的重要性。平时我们总能挤出点点滴滴的时间，让学生进行课外阅读。从读一篇文章开始阅读，到后来的阅读一本书。

为了让学生的课外阅读真正有效，我们的老师精心选择好文章，好书籍并及时向学生推荐。就这样《夏洛的网》、《蟋蟀的时代广场》、《爱的教育》、《美丽的乔》、《草房子》、《青铜和葵花》、《猜猜我有多爱你》、《读者》、《意林》等一些适合孩子们阅读的书籍，悄悄地来到了孩子们的手中。孩子能够静心了，孩子们变优雅了，阅读使孩子更丰蕴了，更懂事了。在平湖市级的观摩课上，赵耐芳老师执教了《夏洛的网》主题阅读课，得到了语文教学专家和听课老师的一致好评，也为全市的语文老师在平时的阅读指导课提供了学习的范例。胡燕萍老师执教的难忘故事〈我来过我很乖〉感动了听课的每一位学生和每一位老师。大家在抹着眼泪的时候，也领悟到了课外阅读对孩子心灵成长的帮助。顾巧英老师的《青铜和葵花》阅读指导课，在感动附小学生的时候，也引领广陈小学的孩子领略到了课外阅读的清水涤心。

教学开放周活动总结 篇4

本学期教育教学目标

培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力、写作能力、口语交际能力。重视提高学生的品德休养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳等诸方面的全面和谐发展。

采取的措施方法

1、“备”要备书本备教材、备好学生。明确教学目标，掌握课文重点，把握教学难点。课堂教学目标明确，可以有效地克服教学中的随意性和盲目性，加强教学的针对性。深入了解每个学生的认知特点、知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。把握好提问艺术，课堂提问，问题不宜过难或过易。在设置问题、提出问题时要全面了解每一位学生的实际学习情况，让不同程度的学生回答不同难度的问题，使不同层次的学生都能获得成功的体验，从而树立起学习的自信和保持浓厚的兴趣。另外，学生回答问题的答案可能多种多样，无论学生回答正确与否，教师都应对学生独特的思维方式及时肯定，对学生能提出问题应以表扬，让学生体味教师赞赏的愉悦。这就能让学生更主动、更积极、更专心

地学习语文，从而提高课堂效率。探究教法学法，根据教学目的、学生的实际情况选择教法在探究教法的同时，也要重视学法指导在指导学生时，一定要根据学生实际因材施教，灵活、客观地进行。

2、“讲”创设宽松的学习氛围。运用语言、课件、音乐等各种手段创设一个宽松的学习氛围，激发学生的学习热情，使学生以一种自由、放松的心态投入学习中。然后再通过一系列的问题，把学生逐步引入课文深处，让他们不知不觉中进入深层次的学习之中。让他们在宽松、和谐的氛围中探索知识，把精力集中到所要研究的问题中来，为实现高效课堂提供一个良好的学习环境。将小组学习落实到位。在设计的问题要有明确的目的性，紧扣教学目标，能够激起思考。问题要大小得当，多少适量，难易适合不同层次学生的实际能力。设问要有一定的艺术与技巧，杜绝形式主义的问答，学生答问与老师的答案不一致时，教师不善于变通引导，而是仍旧反复问，让学生再答，直追到与自己的标准答案一致为止。设问要尽量使全体学生都积极参与思考，使更多的学生有被问到的机会，并激励学生自己提出问题，对答案置疑辨析。

3、“批”本着减轻学生的作业负担的原则，在作业的内容上体现“保证基础，挖掘潜能，发展个性，培养特长”的学习宗旨。精心设计和引导学生选择作业

内容，坚持“少而精”的原则，发挥学生的主动性和积极性，提高作业训练的效果。我在批作业时，采用激励的方法，对于学生完成很不错的作业，在本子上画一些小标志，贴一些小标志，并在题尾写上优、良、有进步和激励性话语。

4、“辅”使优生在知识接受方面“吃得饱”。为本科各级比赛培养“尖子”进步学科成绩的优秀率，培养学生学科的自学能力和爱好，从而可以直接主动参加各种学科活动。了解后进生形成的原因，对后进生一视同仁，平等对待，课内、外活动中，教师应多鼓励后进生，多留些浅显的问题给他们，让他们在心底产生一个信念——“我相信自己的语文成绩一定会提高。”注意教学方法，多给后生一些机会，培养语文学习兴趣。还可开展“一帮一”活动，一个优等生带动一个后进生，结成一对一组合。通过集体的力量，“后进生”进步较快，从而大面积提高语文教学质量。经常与教师保持联系，互通情况，积极与教师配合，共同做好后进生转化工作。

5、“考、评”要从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观几个方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。丰富学生成长记录袋的内容，教师不只是对作业进行客观公正的评判，而是要着眼于学生学好语文、健康发展，有的放

矢地进行评析，指出其努力的方向。要按照《课程标准》的要求制定科学的命题标准，对学生进行听、说、读、写的.全面检测，增加试卷的信度和效度，为学生的学习提供正确导向。

6、“研”多看是提高教师教研能力的主要方法之一，只要通过不断的学习才不会被飞速发展的社会所淘汰，终身教育的目的就是为我提供学习的机会。多看一些与本学科相关的学刊，通过多学科新理论，新技术的移植转换成本学科的新成果。多看本学科有关的专著，教材，因为这些教材和专著具有指导作用。多与优秀的中高级教师、学者交谈有利于自身的提高，他们的经验丰富，科研造诣较深，善于把握方向，能全面地看问题。通过听、看、谈，不断积累知识，储存信息，通过一事一议，运用联想，假想，反思，质疑，发现问题。并以此展开思路，进行分析、归纳、综合。把我们看过、听过、谈过、想过的事情用脑子记下来，还要养成记笔记的习惯，不论参加什么样的会议，都要认真记笔记，要把平时看到、听到，认为较好的一些想法分门别类地记到笔记本上，以便随时查阅，防止遗忘，对近期已确定的课题，要注意收集资料。

本学期提高业务能力的具体措施

1、用教育理论来武装自己。认真学习有效教学要求，并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身的业务素质。

2、老师之间互助合作以便提高自己的教学。

3、尝试课堂教学创新改革。加强基本功训练，加强三笔字的训练。

4、加强计算机学习。能制作课件，能在实践课、评优课上使用多媒体进行教学。

5、参加教科研活动。充分利用好集中学习的时间，认真学习理论和实践观摩。并及时做好学习笔记。

教学开放周活动总结 篇5

部编版语文新教材改革已经全面展开，语文主题学习已经成为了语文教学改革的平台和途径，以此通过大阅读实现语文素养和语文能力的提升，为了更好地落实新教材提出的新的素质教育，打造高效课堂，真正将高阶思维教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高学生的语文素质，新学期伊始，制订语文教学计划如下：

一、学情分析

从上学期期终测试情况来看，学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率太低，后进生太多。大部分学生的学习积极性不高，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。

二、教材简析

选择性必修下册在整个统编教材体系中属于中间阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。

本册教材教学内容以文学作品为主。本册教材仍突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。

全册内容分为五个单元。全册共编排了22篇课文，其中教读课文12篇，自读课文10篇，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。

第一单元：“中华传统文化经典研习”。一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的诗歌，了解时代背景，“知人论世”有助于准确把握哪个时代的`诗歌特点。因为作者和其所处的时代背景是相互制约又相互阐释的，抓住了作者就等于抓住了其艺术风格及其个性在作品中的艺术体现。

第二单元：“深化理性思考”。古人讲“言之无文，行而不远”写文章应该讲究文采。如果语言干瘪，不生动，不形象，缺乏美感，就不能引起读者的兴趣，也就不能更好地达到写作目的。反之，语言优美的文章，使人读后如饮醇酒，久而弥笃。

第三单元：“回到历史现场”。人们热爱经典作品，不仅希望获得启示，也希望通过阅读发现并孕育美好情感，从而成为健全的人。李密的《陈情表》中陈说的窘迫情况，归有光的《项脊轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆，陶渊明的《归去来兮辞》中对自由生活的向往等，无不适真情实录，历经千百年，人们仍然能感受到作者的真诚。

第四单元：“科学的魅力”。自然科学论著语言的严密，指的是按照事物之间或内部的内在联系，用语言确切地反映出来，语言表述的意思必须与说明对象的本身特点和情形相一致。自然科学露珠的语言特点，准确是第一位的。自然科学论著是给人知识的，要求说明事物在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误。阅读中药注意辨析文中是怎样运用限制、概括等手段来修饰中心词语进行说明的。让学生明白自然科学论著语言在准确的前提下，其风格可以使平实的，也可以是生动的。

古诗词诵读：应注意作者性格、人生经历。中国古代诗歌的鉴赏注意与历史结合起来，可以进行跨学科的学习；了解古人的生活，对古人要实事求是，理解不要偏颇，不要以现成的框架，求全责备。

三、教学目标

本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：

1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

2. 默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

3. 要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。

4. 要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

四、教学措施　

1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2. 重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

3. 作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，有效提高作文水平。

4.培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

5. 教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

教学开放周活动总结 篇6

一、指导思想

整体把握课程内容，以新课程标准为指导，按照学校教学工作计划，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5和选修模块《中国古代诗歌散文欣赏》的学习进一步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，培养成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修《中国古代诗歌散文欣赏》的全部内容。

三、教学重难点

散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是难点。

四、情况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写作新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析：

大部分学生的语文学习不够主动，语文基础知识参差不齐，课外迁移能力不强，阅读和写作能力还有待加强。有些学生学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。

五、工作具体措施

1、提高备课质量，学习课程标准，深入钻研教材，全面理解编写者的编写意图，探索新教法，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，充分发挥教师的个性和优势，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。

2、认真上好每一堂课，实施教学民主化，追求朴实高效的语文课堂教学，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，积极倡导自主、合作、探究的'学习方式，千方百计地调动学生学习语文的积极性，使学生学有所得、学有所乐、学有所用。

3、落实基础，精选练习。构建知识结构网络，避免疲惫的、毫无目标的题海战。对学生练习中存在的问题，及时讲析，形成解题思路，以提高综合思维能力。

4、加强对学生语文学习习惯的培养，指导学生做好预习工作，引导学生适时复习、回顾、梳理已有的语言知识，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

5、抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。

6、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

7、运用各种方法，引导学生课外阅读，拓展学生语文学习空间。要求坚持写读书摘记、周记随笔、强化语文知识的积累，鼓励学生平时多练笔。

8、每月进行两次作文训练，结合教材的作文专题训练，有序进行训练，采用全批、抽批、面批，学生互批多种形式评改，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激励学生写作，把作文教学落到实处。

9、做好月考、期中期末考试试卷分析，掌握每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导、帮助。

教学开放周活动总结 篇7

在一个学期的工作中，我统筹策划部在院领导的指导下，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。

在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生动物保护者协会举办的“大学生联合辩论赛”活动进行了观摩学习，增加了各社团负责人之间的交流，使各社团之间互相学习，互相借鉴。在活动的审批上我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进行了修改、审批，现将这段时间的社团活动总结如下。

各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的`，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。

在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的交流，活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团发展了解较少。在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。

一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部门人员将团结合作，把自己的工作做的更好。

教学开放周活动总结 篇8

一、学生基本情况分析

本班有学生15人，男8名，女7名。其中有3名同学在平时的学习中预习到位，独学能力较强。另有一名学生基础较差，就连最起码的拼音的认识远远不够，其学习习惯也不够好。其余学生在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自学及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步提高。

二、教材分析

本学期教学内容，主要内容包括“高尚” “美与丑” “母亲河”“体育” “往事”“战

争” “地球家庭” “岁寒三友”，每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成，语文天地包括“日积月累” “综合活动” “金钥匙” 和“单元小结”等栏目，主题课文后有生字表、思考题，旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。拓展阅读后有“提示与建议”。

三、教学目标

（一）识字与写字

1、有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字145个，会写相关的词语。继续练习对

对子。错别字率小于1%。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。继续练习常用书法的连笔写法。

（二）阅读：

1、自测阅读质量。每个单元要做，每课要做。

2、写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。

3、把作品放在社会背景中理解，通过阅读认识社会。学习记叙的顺序，学习几种人称。

4、培养学生质疑的能力。

5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

6、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的'场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

7、阅读古文，通过朗读和与现代文比较，理解大意，体会重点词语的意思

8、继续学习快速阅读、跳跃式阅读

9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

11、 全学期至少背诵古诗8首，连同自选背诵的内容，全学期不少于15篇（段）。

（三）习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。做到字斟句酌，炼字、炼句、炼意。

4、学写读书笔记（心得笔记）和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，参照学过的课文修改自己的习作。继续综合运用四年级学过的修改标准、修改方法和修改符号以及本学期的补充进行修改。养成修改习作的习惯与读者换位思考，修改作文。继续学习写评语。降低习作中的错别字率。

7、课内习作每学期不少于8次。40分钟能完成不少于400字的习作。

（四）口语交际

学做开场白。学习怎样说明理由，怎样反驳别人的意见，说话要看对象和场合。

（五）综合性学习

1、为解决学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

（六）自我评价

学习作单元小结，养成习惯，学会方法。时常注意学习上出现的错误。互相交流单元小结，提高单元小结的质量。

四、教学重难点：

1、能用简练的语言正确说明文章所写的事例；了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。

2、学会整体感知文章，快速捕捉文章信息的方法，准确把握文章大意。

3、了解长江、黄河及三峡的壮美景色及被称为母亲河的意义。诗歌中有一些拟人手法的运用学生要结合文章的情境理解。

4、学会抓住各段总起句，把握它们在文中的意义和作用，理清文章的写作思路，把握段与段之间的内在联系，感受作者的情感。学习通过对人物的细节描写及不同角度刻画人物的方法。引导学生正确领会体育精神的内涵，认识现代体育对人类产生的巨大影响。

5、学习抓住人物典型的语言、动作、神态，以及心理活动来揭示人物的思想品质，理解含义深刻的句子，及本单元主题在今天的时代意义。

6、通过诗歌凝练的语言，想象诗歌的意境，理解诗歌所表达的深刻含义及作者的思想感情。理解诗歌借物喻人的写法，及诗中有画，画中有诗的意蕴。

五、教学措施

1、先学后教，以学定教，准确把握教学目标。

2、采取独学、对学、群学的方式，让学生在学习过程中自己发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。

3、加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度。

4、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。

5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

6、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

7、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。不断改进教学方法，提高自身业务素养。

8、 经常听取学生良好的合理化建议；积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

9、以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。

教学开放周活动总结十八篇

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教学开放周活动总结【篇1】

为了让我校教育教学工作更快更好的适应新的教育形式，更进一步得到社会的认可与支持，我校于2014年4月9日开展了首届“教学开放日”活动，本次活动在领导班子的高度重视，亲自指挥下，在全体教师的精心准备、家长们的积极配合下，按时圆满结束。详细情况如下：

一、活动安排：

这次活动，半天时间，进行了四项活动，即：1。2县教学专家和骨干教师示范班。3.阳光体育大课间活动。4.家长座谈会。

二、活动情况：

依据《定黎小学教学活动日》活动安排，进行有序活动。活动开始前，1、结合学校实际情况，制定计划，召开教师会，安排部署。2定制标语、触发材料，大力推广。

3.借用学生通知，短信特邀的方式，恳请家长在百忙之中参加我们的“开放日”活动，请他们走进学校，关注学校的工作，关注教师的教学，关注自己孩子在学校的发展。活动期间，我们首先邀请家长参观展览室。

在展览室里学校领导向家长介绍了学校的办学理念、教育教学质量、十五分钟经典晨读，课堂教学“学导式”教学模式，及师生在校各项活动的基本情况，使家长近距离地了解了孩子每天在校的生活、学习情况以及教师的个性品质，更多地了解到学校长期以来所取得的成绩及发展现状。其次，按本次活动的安排，我们把家长请进课堂，让他们观摩师生教学活动，使家长认识我们的学校、课堂、教师、孩子，在听课时，有的家长身不由己走进学生中间，参与到了学生的学习活动中，使开放日活动进入了预想状态。然后，借助阳光体育休息活动，让师生精神引领这项活动向纵深发展。

最后，精心组织的家长座谈会，把本次活动推向了高潮，家长、学生、教师互动的真诚，渲染了交流的氛围，震撼了每个人的心。大家畅所欲言，争先恐后，为自己的孩子，为教师的成长，为学生的发展提出了不少的见解和看法，使这次活动在平平不断的掌声中，徐徐落下帷幕，顺利划上句号。活动后，学校详细梳理汇总了家长们填写的《家长意见反馈表》，从家长的反馈中，我们看到了家长们对学校教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校教学设施现代，管理严谨科学，办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。

同时，也诚恳地提出改进意见。让我们清楚地知道我们在今后的工作中需要改进的地方。家长的建议为学校今后工作再上一个台阶起到了决定性的作用，为学校持续发展作了良好铺垫。

三、活动结果：

这次活动，按计划如期完成，在这次活动中，师生张扬了个性，学校展示了风采，大家受益匪浅：1.站在学校的角度，低起点的出发，迎来了高度的关注，上级的重视，亲临现场指导，家长的支持，按时如约参加，社会的呼吁，各界人士听说后，却后悔没来看一看。

2.站在教师的角度，认识的升华，引爆了综合素质的飞扬，家长的肯定，充实了教师们活动前的心虚胆怯，让他们更清楚地认识到自我，“我能行” 更坚定了对这份职业的热爱。3.

站在学生的角度，为了更好的超常发挥，与家长同堂听课，学习史无前例，新鲜好奇，超常发挥，积极的向家长汇报成绩，与家长座谈，学生敢说、会说，让家长欣慰。

虽然我们从活动层面上看到了很多，但也存在很多问题

1安排不到位：特邀家长人数少，开放时间太短，参与分数太少。

2.无聊的课堂教学内容：注重语言，数学和文化课程，忽略声音，身体，美容人才的教学。

三。授课形式单一：参观作业、听讲座、看广播练习、缺少专题班会和第二课堂活动。

四、改进措施：

1.加大家校联系力度，拓宽社会、学校交流平台，使更多的家长了解学校，参与到学校管理中，使他们能主动的支持和配合学校工作。

2.继续坚持举办“教学开放日”活动，经常让家长走进课堂，零距离感触教师的教学风采；走近孩子们，倾听他们的声音，更多地了解他们在学校的学习和生活。

3.强化经典晨读，注重学生知识积累，突破学生“词穷”难关，养成自觉阅读的良好习惯。

4.抓紧写规范字这一重点工作，杜绝抓一抓、紧一紧、松一松，造成学生作业本书写，一阵好，一阵差的现象。

5.开展丰富多彩的第二课堂活动，注重孩子德智体美全面发展，提高学生综合素质，为学生将来适应社会奠定基础。

我校的“教学开放日活动”已结束，但它的余温还在，家长们的心声还回响在耳边。我们坚信，在今后的工作中，有镇领导的大力支持，全体教师的同心协力，定黎小学的各项工作都会跨越一个陈旧的层面，上升到一个有效的高度，营造一个特色的校园，塑造一个“我行”的形象，再创一个未有的辉煌。

武鸣县甘圩镇定黎小学

2014年4月

教学开放周活动总结【篇2】

为全面贯彻党的教育方针，提升教师专业素养，提高课堂教学质量，根据县教研室要求，我们黄岗镇中心校在中心小校于2012年12月17日至12月21日举行了教学开放周活动。这次活动在县教研室的大力支持和指导下，在中心校及中心小学教职员工的辛勤努力下，圆满完成了活动任务，达到了预期目标，收益颇丰。

本次开放周领导高度重视，专门召开了各小学校长、各学科中心教研组长会，集思广益，精心谋划，制定了开放周工作计划安排表，提前一周下发到各小学，发布了教学开放周活动信息。本次开放周，新课改意识进一步增强。教师的角色发生了很大的变化，学生的自主学习意识、课堂教学氛围、学生的情感体验都有了很大的进步。

实现了以学带教，以教促学。全镇各小学教师全员参与，教研室马主任、田主任、黄岗镇中心校李校长亲临课堂，听课、评课。所有的讲师都使用了多种辅助手段来实现多种教学的整合。

它注重学生的自主学习和参与讨论，激发学生的求知欲，使学生成为课堂活动的主人。

本次开放周，营造了一个更有利于群体发展的平台氛围，所有课例都在课后进行了研讨，授课教师叙述了教学构思，然后有听课的领导、老师进行点评，研讨场面非常热烈。教师在活动中加强了联系，在交流中促进了发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业发展。

通过教学开放周的学习和锻炼，培养了教师良好的心理素质。一周的教学，教师们呈现的是黄岗中心校真实的课堂，通过开放周的举行更进一步激发了教师们的工作热情，为学校的教育教学工作源源不断注入了新鲜血液。因此，开放式教学使我们的教师更加成熟。

开放式教学让我们的教育更加精彩！

教学开放周活动总结【篇3】

随着课程改革的不断深入发展，本学期我校在围绕《基于信息技术环境下有效课堂教学模式的创新研究》的课题研究中，组织开展了教学开放周活动，此次活动在全体数学老师的积极参与、精心准备下，圆满结束，受到家长好评，六年级满意率达100%。现将活动小结如下：

（一）反复试讲，用心准备。每一位教师对待开放活动的态度都很积极，认真备课、制作课件、反复试讲、请分管教学的领导及骨干教师听课评课，切切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。

（二）、课堂平实，教学有效。每一节课中我们能感受到师生互动、生生互动的浓厚气氛，也能看到教师循循善诱、学生独立思考的认真场面。在教师的充分调动下学生的积极性、主动性较高，体现了课堂教学的艺术与创新理念。

（三）、课件应用，提高效率。每一个课件制作紧扣教学内容，生动的动画、直观的演示、扎实的题型练习等激发了学习探究的兴趣，将巩固知识的应该，拓展学生思维，在课堂教学中发挥了最大的优势。

（四）、课后反思，深入研讨。每一节课后老师都在有意无意间交流着自己的教学心得，细心的教师也随笔记下了自己的教后记。并及时的组织大家总结，在活动中的优点和不足之处。通过此次活动，大家的教学理论得以提升，教学水平也有所提高。同时，教学学与教研有机结合，将课堂教学有效性的研究推向了深入。

不足之处及今后努力的方向：

（1）加强教师课堂教学基本功训练，能较好的做到全面预设与灵活生成；平时结合教学中的实际问题多学习新课程理论，力求做到数学课堂的真实性和有效性。

（2）教学实施过程中，应从关注细节，关注习惯的养成着手，比如：学生的听讲习惯，作业书写习惯。

（3）有个别家长提出有的学生课堂不发言，我们应及时了解学生的学习情况，多关注学习有差异的学生，做到面向全体学生，因人施教。

（4）课后巩固练习要重实效，课堂作业能在教学时间内完成。

在活动中提高教学水平，在实践中提升教学理念，本次活动许多老师的课得到了学校、家长、同行们的认可。在以后的工作中，我们仍将继续努力，实现有趣、有序、有效的教学目标。

教学开放周活动总结【篇4】

新华学校

2013年4月27日

新华学校教学开放月活动总结

根据上级文件精神，2013年4月是我校本学期开学月。我校分别在1、8、15、22日，根据课表全天对在校教师、友邻学校、家长等对外开放。真正做到了开班、人人行动、人人参与、人人发展；教师们精心备课，认真上课，突出学生的参与性，突出课程改革的新理念。

教导处认真贯彻学校关于课堂教学开放月活动方案，精心组织，周密安排，使整个活动得以顺利进行，并取得了较大的成效。

1.全员参与，所有学科开放。

本次教学开放月采取的是全员参与开放，中小学56名专任教师全员参与，学科覆盖面全，所有的教师都得到了展示的机会。课改当日要求我校所有任课教师只要没有教学任务都要深入课堂进行听课、评课，中小学还指定每次开放月至少有一个教研组进行系统活动（集体备课、说课、反思、评课）。为了向社会展示我校校容校貌，在大课间活动的展示上要求各班级每天都要有自己的展示区，班班做到了节目有新意、人人都参与；班会课程要求课程开放并有主题。

2. 高度重视，精心准备。

为使此项活动能够有效、顺利的开展，我校特成立“教学开放月活动”领导小组，由李校长任组长，协调教学、德育等部门，明确分工，责任到人，限定时间，确保质量。

（1）教务处负责制定“开放月活动”方案。

（2）组织引领。语文、数学、英语等学科负责教学和科研活动。

（3）参与活动的教师认真钻研教材，悉心查阅相关资料，精心设计教学的每一环节，都本着学习、提高的心态面对教学开放月，围绕“有效高效”的教学思路优化课堂教学，充分体现了努力提高教学质量的信心和践行我校新课改的“新”理念。

（4）积极参与交流。各学科教师参加了报告、交流、讨论等活动，并在活动结束后进行了反思。

三。受到各级领导和教师的高度评价。

这个开放月辐射范围广，影响大。本月的四次开放时间不仅本校教师能够深入课堂参与活动而且还迎来了周边兄弟学校的热情参与：先后来我校听课的有鸡东镇中心校、平阳中心校、永和中心校、综合中心校、下亮子学校、明德学校、永安中心校、向阳中心校。

18日，全县小学英语学科教师在我校进行了系列研讨活动（2节教研课、说课、评课、研讨）26日，我县高效课堂第一研修共同体（五所学校）进行了全天活动。中学六科教师开展了听、评、议活动。以上活动都得到了领导和老师的肯定和表扬！

每各班级家长的参与率达到30％。家长不仅**了我校的校容校貌及内涵建设，并对我们的课堂教学及走廊文化给予了好评。本次活动增进学校同学科教师，家长与学校之间相互交流，共谋新华学校教育的再发展并对我校方方面面的工作提出建设性的意见和建议。

4.反思研讨。所有开放学科在课后，按照学科分设课例研讨地点，由教务处组织，出课教师进行教学反思，听课教师进行评议，然后由分管的教学领导进行总结，肯定成绩，查摆不足，提出改进措施。

要求全校教师在本月底交一份开放月教学反思报告。

5、我们的不足：

（1）个别教师课堂有新意但理念体现不具体。全体任课教师都能使用导学案进行上课，但学案设计还有待修正，个别教师设计成习题集、总结提纲的类型。在课堂上，学生的合作意识和合作氛围有待提高；小组长的作用发挥不明显；教师在课堂上不起提问、解题和导航的作用。

（2）学生能力培养上欠缺。由于在学习方法上指导欠缺，从而使学生学习过程中缺少独立思考的时间和空间，导致自主能力和逻辑思维能力，创新精神都受到影响，另外学生的参与面也有待进一步扩大。

通过本次活动，我校今后要用更多精力实施深化教学改革，努力从各课型的深入研究上下功夫，将新课改的教学优势发挥出来，使我们的课堂教学变的更有特色，更加高效。我们新华学校的全体领导和老师将抓住优势不放松，面对弱势去努力，充分挖掘校内资源，虚心向兄弟学校学习，促进学校间的各种交流活动经常化，加快我校教学改革的步伐。

新华学校

2013年4月27日

教学开放周活动总结【篇5】

根据学校工作行事历，由教导处具体负责组织，经校领导组会议研究，将军岭学校于4月16日至20日在本部成功进行了将军岭学校 “自学互帮释疑建网”课堂教学模式展示及教学开放周活动。旨在让学生家长、上级领导、兄弟学校及其他关心教育工作的社会人员了解学校的管理水平，参观学校的校容校貌；走进办公室看老师备课、批改作业，见证教学动态；走进课堂，听老师讲课，**学生活动，欣赏老师的教学艺术，感受学生的精彩场面。

本次活动全员参与，为期一周，密度大、任务重、时间紧，但由于授课教师和教研组的倾心投入，各处室配合协调，开放周效果明显，收获颇丰。

以下从以下几个方面对本次开放周活动进行总结：

一、精心筹备，群策群力，配合协调

夏守恒校长亲自主持召开会议，成立了“开放周”活动领导小组，明确职责，分工协作。教务处作为本次活动的具体组织者，从落实开放周教学人员，到制定活动方案，从课程调整，到安排课后评议，每一个环节，都经过了周密的考虑；班主任和教研组长在组织学生、协调课程方面做了大量工作。

2、 精心酝酿，敬业，气氛浓厚

教师高度重视，认识到公开课是研究课，是“窗口”课，充分利用学校教育教学资源，从资料的查找，课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等方面，都作了精心的准备，充分展示了个人的教学魅力。每位教研组长实实在在地起到了学科带头人的作用，落实上课人员，组织本组听课、评议、记录，每一个环节仔细认真；课堂上的老师师积极主动的，而听课的老师师不甘落后的。有的老师不仅听完这组课，还积极听跨学科讲座。正是因为大家的积极参与和和谐合作，才使得本次活动的气氛浓厚而充满活力。

3、 认真点评，集思广益，注重实效

以教研组为单位，对所有公开课进行评价。开放式教师讲述了教学设计的理念，并由主讲教师对公开课进行了点评。大家相互交流，各抒己见，不讲大话，不讲套话，在充分肯定优点和成功的基础上，也提出了一些合理的建议。

通过审查，我们感到深刻并受益匪浅。大部分老师既发现了自己的闪光点，同时也感悟到不足，这对进一步提高教育教学水平将会起到很好的推动作用。只要大家有这种教研的视野、饱满的热情、积极的态度，就会成就课堂上非凡的气度，成就教学一线上的能手和名师。

四、希望和建议

1继续探索课堂教学的艺术性和技巧性，提高多**课堂教学的整合能力

大多数课堂教学生动有趣，精彩无限，从本次的上课和各组的评议结果看，老师们的课改意识明显增强。大部分教师勇于大胆突破，立意创新，敢于摒弃传统教学模式，注重学生的主体参与，在课堂上能创设多种情境，利用师生的协作、对话等方式充分调动学生的主动性、积极性，课堂提问能面向全体学生，给人以真实的感受。但也有少数同志由于过于拘谨和保守，课堂教学仍然显得较为传统，给人有一种“讲座型”的感觉；有的课虽然也让学生动起来，但学生还是显得较为被动，主要还是围绕着教师的指挥棒在转，课堂上缺少自主、生成、创新，有机合作的气氛；在一些课堂上，老师也会问很多次问题，但似乎有点机械。学生回答后，教师缺乏鼓励性评价。

多**教学一直是亮点。本次活动授课教师能熟练运用多**。面对这一新的课堂信息传授方式，在此希望全体教师再接再厉，多花一些时间钻研，熟练技能，提升品位。

2挖掘学校资源，使学校讲座制度化

学无止境，教无止境。每位教师都应虚心求教于身边的同仁，博采众人之长，从我做起，勇于露巧，也敢于露拙，实现听课制度自觉化、常态化，在新课改的大潮中，全面总结自己的成功经验和不足之处，不断地完善、充实自己，尽早成就名师的风采。

教学开放周活动总结【篇6】

为了进一步加强家校互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。我校开展了教学开放活动。通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会，有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展示。共有12位教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科课程，来校家长共有100多位。通过对反馈表的收集和统计，我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目标，取得了显著的效果。回顾开放周活动及实施准备，下面，对本次活动总结如下：

一、构建交流平台，拓展成长空间

校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放周活动，构建教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。

学校的发展是我们的追求。教学开放周活动得到了全体教师的大力支持。开放周上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

二、构建合作平台，促进全员发展。

教无定法，教不可无法。本次教学开放周，各位教师为此都能精心准备，认真规划。总的来说，为了在教学开放周上全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。学校从营造氛围上作了积极准备：发放邀请函；设计反馈意见书表。

本次教学开放周绝大多数课都深受到各位家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看，我校开放周活动的主要优点有：

（1）课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。

（2）课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

（3）教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。

（4）教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。

（5）教师重视发挥评价的激励作用。

（6）教师备课认真、批改细心。

意见和建议：

（1）希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们鼓励他们。（有些孩子举了十几次手都不得发言，我看肯定受到了打击；提问如能涉及更多学生那就更好了；多关注平时不举手的孩子；面向全体学生，让每个学生都有发言的机会）

（2）提问过多，讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

（3）增加一些练习，课堂上看到学生动手练习太少。

（4）希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。（希望再接再励，课上得更好；注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师平时不是这么上课的）

（5）采用多一些方式与家长交流：电话、书面的。让家长多知道些孩子在校的情况。

总体：非常满意，希望学校多开展这样的开放周活动。多安排像这样的开放周，家长们的金玉良言，一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。

本次活动，充分展示了我校良好的精神风貌。家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的，特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长开放周”活动的欢迎和肯定，希望类似家校互动的活动能多开展几次，但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动，培养学生的综合素质。

几点思考

1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。（家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”，如关注后进生。）——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

2、真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误会，消除一些矛盾，增强一些服务意识，以提升社会、家长对学校的满意度。

下次开放周的开设，我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示，书法训练，班队课等，比如增加些学校领导与家长的沟通。

努力把“最好的课堂”变为一种常态！

教学开放周活动总结【篇7】

带着丰收的喜悦，带着对子女的期望，200多名家长从10月24日开始，先后来到大川学校，参加教学开放周活动。家长们走进教室和孩子们一起听。

这次教学开放周旨在为构建宽松和谐的教育环境，引领家长走进校园，走进课堂，指导教学工作，参与学校管理，创设家校携手，共同育人机制，促进学校办学水平的不断提升。本次活动有两个方面内容：一是教学开放，主题是“以生为本构建高效课堂”，二是教育开放，主题是“健康成长学会感恩”

无论是新授课，还是复习课；无论是数语外，还是政史地；无论是班主任的课还是科目的课，我们都认真准备迎接家长的到来。

看到孩子们在课堂上的精彩表现，家长们脸上露出自豪的笑容。尤其是在小学低年级，家长坐在孩子身边，亲自指导自己的孩子做作业，那个场面真得可以看出家长对孩子的期望。上课的家长有的是孩子的爸爸妈妈，有的是爷爷奶奶。两代人在听同一节课时有不同的感受。

课后，家长感慨地说，现在的孩子真是赶上了好时代，宽敞明亮的教学楼，新桌椅，还单人单座，现代化教学设施，免费教科书，不好好学习都对不起党啊！想想我们那时候……。质朴的话语，渴望的目光，把希望寄托在孩子身上，也寄托老师的身上。

在与家长的座谈中，家长们对老师们的工作非常了解，并表示要积极配合学校和老师做好孩子们的教育工作。

通过这次教学开放周活动，我们不仅得到了家长对学校和教师的赞誉和理解，而且使家长参与学校管理，创设家校携手，共同育人机制得到落实，进而促进学校办学水平的不断提升。

教学开放周活动总结【篇8】

为全面贯彻党的教育方针，根据《开阳四中第二届课堂教学开放周活动方案》要求，我校于xx年4月27日至4月30日举行了第二届课堂教学开放周活动。这次活动在贵阳市教育局、开阳县教育局、贵阳五中、开阳一中、楠木渡中学、龙岗中学、高寨中学、毛云学校的大力支持和关怀下，在全校教职员工的辛勤工作下，我校圆满完成了活动任务，达到了预期目标。

在4月30日校际交流中，市教育局人事处王处长和办公室孙主任，对我校校园文化建设、学校各方面工作管理等进行了调研，并对我校工作开展作了指导；荆校长等领导介绍并推荐了许多有利于学校发展的管理经验；县教育局姚永丰局长、刘璜局长和县教培中心张廷均主任亲自到校深入课堂参与听课、参与交流，在交流会上，姚永丰局长对本次活动开展作了重要指导。

本次活动中，开设高中课程公开课25节，其中贵阳五中教师上课4节，开阳一中教师上课9节，楠木渡中学教师上课3节，龙岗中学教师上课1节，我校教师上课7节，公开课覆盖学科有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物；开设的初中课程公开课14节，其中楠木渡中学教师上课2节，龙岗职中教师上课1节，高寨中学教师上课2节，毛云学校教师上课1节，我校教师上课8节，覆盖学科有语文、数学、英语、政治、地理、生物、历史、美术；主管部门领导、兄弟学校领导和教师来我校参加校际交流活动有90人，有的学校校长或副校长亲自带队听、评课，且参与交流；我校全校教师都参加了听、评课交流活动，在教研组长的组织和召集下，学校领导分别主持了相应学科交流座谈会。上级领导、骨干教师和兄弟学校教研人员对活动表示肯定。本次活动，共评选出公开课优秀教师13人，通过校际交流活动，提高了我校教师业务水平，强化了我校教师课改意识，使我校基础教育课程改革向纵深发展，加快了青年教师队伍建设，加强了与兄弟学校的交流，为完善各方面管理和学校发展奠定了强有力的基础。

在4月27日至29日的家长上学活动中，共有561名学生上课。在家长评教活动中，家长积极参与，评选出47名优秀教师。在家长座谈会中，家长真诚地提出了有利于学生成长、教师发展、学校管理的建议，为学校创设学校——家庭——社会一体化的育人环境夯实了基础。

同时，家长们对这项活动的开展给予了积极评价，对学校管理工作给予了高度评价。

一、课堂教学开放周特色

特点之一：思想统一，团结细致，准备周密

学校领导班子统一认识，认真研究和制定了《开阳四中第二届课堂教学开放周活动方案》，迅速成立了“开放周活动”领导小组。组长邓烈校长全面指挥；副组长王洪喜、副院长龙纯安、思想政治处主任范逐涛负责组织家长论坛；副组长夏光甫副校长和教研处正、副主任杨泽选、彭正琼以及教务处正副主任陈开文、陈学军、李方发负责听课评课、校际交流活动；副组长罗朝权，副总裁兼后勤科长、副主任罗琪君、杨济群负责活动服务和后勤保障；思想政治办公室副主任胡伟负责组织接待工作；每位班主任负责接待家长，组织家长上课；学校领导和教研组领导组织教研组工作人员参加班级评议和校际交流活动；教研室负责安排校际交流活动的日程安排；教务处制定了邀请函并发放，且把一切活动开展资料发给所有参加活动的人；思想政治处收集家长意见，重视学生安全健康管理；办公室和后勤配合做好宣传工作。领导分工协作，高质量推进对外开放；总之，此次活动各部门、各教职员工紧密团结，精心准备，使活动顺利开展，获得上级领导的肯定，获得了社会、家长及兄弟学校的好评。

第二个特点：家长积极参与听讲，认真评价教学，真诚建议实践

（1）家长到校情况：

根据学校实际，向各家长发邀请函，并利用“家校通”向家长发信息邀请家长来校参加活动。家长到校247人，其中七（6）班学生家长到位19人，九（8）班学生家长到校16人，七（3）班学生家长到校13人，九（7）班学生家长到校10人；八（5）班和八（10）班、高二（3）班学生家长到校各9人，七（1）班、八（4）班、八（7）班、九（4）班和高一（4）班学生家长到校各7人，七（2）班和七（9）班、八（1）班学生家长到校各6人。8（3）班、9（5）班、1（1）班、1（2）班和3（2）班有5名学生家长。

（2） 家长出勤情况：561名家长主动认真听课。

（3）家长评教情况：家长进入课堂，除听课以外，对该教师的言行举止、课堂教学组织、课堂管理、工作态度诚恳地填写了《开阳四中家长听课意见调查问卷》，认真地作出了评价。

（4）家长与学校座谈交流情况：在座谈会上家长主动发言，对学生发展提出了许多宝贵意见，意见真诚，符合学校实际，为共建学校——家庭——社会一体化的育人校园提供了一些发展思路。同时使学校了解了家长的想法、社会的看法，体现出四中发展的今天在社会上、在家长们的心眼中所处地位非常重要。

社会和家长都非常关注四中的发展。

第三个特点：校际交流、共同关心、资源共享

本次活动，8所学校联合开展活动，全部派教师到公开课上，相互交流。贵阳市第五中学共有交流人员12人，其中公开课教师4人；开阳市第一中学15名教师参加交流，其中9人参加了公开课；纳木渡中学参与交流的教师有11人，其中公开课5人；龙岗中学参加交流的教师有7人，其中2人参加公开课；龙岗职业学校共有6名教师参加交流，其中1人参加了公开课；高寨中学共有8名教师参加交流，其中2人参加公开课；毛云学校共有25名教师参加交流，其中1人参加了公开课；我校全校教师参加交流，有15位教师上公开课。这项活动由市、县、乡**学校组成。它是城乡学校共同交流的体现。

通过交流，增进了相互了解，达成了一定的共识，实现了资源共享的目标。

特色之四：学科交流开放广泛

在这项活动中，高中和初中的学科课堂教学是开放的，几乎涵盖了所有学科。家长任意进入班级，任意听该学科教师上课。家长听课达561人次，其中语文课达86人次，数学课达90人次，英语达61人次，物理达51人次，化学达41人次，政治达49人次，历史达33人次，地理达18人次，生物达28人次，信息5人次，生态1人次。

公开课教学39节，其中语文5节，数学5节，英语7节，物理3节，化学4节，政治6节，历史2节，地理2节，生物2节，美术1节，**1节。

第五个特点：展示课程改革成果，推进高中教学改革

在这次公开课上，我校邀请了7所对口学校进行讲课、听课、评课，旨在更好更快地提高我校教师的综合素质。在活动中，教师都运用了新课程理念进行讲、听、评课等交流活动，进一步增进了各校之间的交流，实现了资源共享，获得了共同发展。同时也是为了更关注我校高中教学，为使高中课改在我校稳步推进，通过这样的活动，使教师教学观念更好地转变，以更好地践行新课程理念而共谋发展。

所有学科在课后，按照学科分课例研讨特点，由我校教研组长召集，上课教师叙述教学设计构思等，然后由我校领导主持，听课领导、教研员、教师对公开课进行点评，研讨场面非常热烈，各抒己见，都能虚心、诚恳地提出或接纳建议。

另外，公开课毫无造作之秀，真实展现我校教师和兄弟学校教师与学生在课堂上的良好精神风貌。

特色六：开设专项复习课，提高高考质量

本次活动，贵阳五中送来高三英语专题示范复习课1节，开阳一中送来高考科目学科各1节专题示范复习课，给我校教师指明了高考复习方向和介绍了复习方法。使我校教师在把握高考动向方面的能力又得予提高，有利于我校教师更好地指导学生复习，从而提高我校高考教学质量。

特色之七：本次活动以市级课题“自主、**、合作的学习方式”为中心，充分体现了“同伴互助，专业引领，自我反思”的校本教研的特色。

二、课堂教学开放周亮点

亮点之一：这次活动的规模比我校上一届教学公开周的规模要大，在全县掀起了一股风潮。市教育局领导、贵阳市五中校级领导及教科处主任、县教育局分管业务和安全的两位局长、县教培中心业务主任和教研员亲临我校参加活动。

亮点之二：家长到校多、听评课次数多，家长评教中我校涌现出47位优秀教师，家长大胆诚恳提出的宝贵意见，对学校、教师及学生的发展会起重要的作用。

亮点之三：来宾参观了我校校园文化建设，实验室建设、图书室建设，并对我校工作给予肯定和好评，同时提出宝贵意见和建议，对我校的工作能够稳定发展、可持续发展起到了强心剂作用。

亮点之四：教师展示了我校在基础教育课程改革推进中的理念，并能虚心接受他人意见，同时又发表自己的观点参与相互交流，达到了共同发展的目的。由其是我校上公开课的90%是年轻教师，他们大胆设计，细致处理，利用新课程理念组织教学，从中看到了他们的激情，展示出了他们的才智，说明我校年轻教师是大有作为的。

亮点之五：我校安排了专人召集和主持学科交流活动，各科认真对每一节课进行评价，评价中真诚地表达自己观点，把评教活动推向了高潮。通过教学评价，评选出我校公开课优秀教师13名。

此次公开课的展示，有利于我校教师提高课堂教学效益，为“两基”迎“国检”夯实基础。

亮点六：推进我校教案检查工作。

为迎接“两基国检”，我校针对本校实际，本学期对教师的教学设计进行检查，并在校本教研活动中认真组织了教学设计书写培训，然后周周检查。通过课堂听说交流活动，教师可以进一步掌握如何设计课堂教学，从而加快教师的成长。

三、本次教学开放周的主要优点

1、突出了符合新课改理念的本校市级课题“自主、合作、**的学习方式”的教学方式。也就是说，促进学生发展、以学生为主体、教师为主导的新课改理念应体现在课堂上。

2课堂上的大部分内容都能体现学生积极参与、团结协作的氛围。

三。教师运用多种教学方法，注重立体化教学目标的实施。

4大部分教学设计精细，教学内容适合学生的发展。

5多校教师有班，同一班是异构的，实现资源共享。

6不同学校之间的共同交流，体现了教师在教学研究和课程改革中团结协作的良好精神。

四、课堂教学开放周存在不足

1、部分班主任认识不到位

学校安排的班主任相应日坐班，有的班主任不到场，家长到校后联系不上班主任，导致家长和班主任未交流；有的班主任甚至私自调课，导致无人上课；有的班未发予家长邀请函；有的班主任未重视家长到校情况。根据学校安排，每班至少有5名家长到校，7（4）班至有3名家长到校；七（5）班没有家长到校；七（8）班只到2位家长；八（2）班只到3位家长；八（6）班只到4位家长；八（9）班只到1位家长；九（1）只到1位家长；九（2）班只到2位家长；九（6）班只到4位家长；高一（3）只到3位家长；高二（1）班只到2位家长；高二（4）班没有家长到校；高三（1）班只到1位家长；高三（4）班只到1位家长；高三（5）班没有家长到校。没有完成任务的班级有16个班，其中有4位班主任是行政领导，有2位班主任系年级组长。

教学开放周活动总结【篇9】

11月23日

湘潭市小学课堂教学开放日活动于11月22日在湘乡市东方红学校举行，来自湘潭市教育局、教科院及县市区教育局、教研室领导、专家及各县市区学校领导、教师代表近500人参加了此次活动，活动取得圆满成功，现就本次活动简要总结如下：

一、提高认识，加强领导

湘潭市课堂教学开放日活动是一次展示东方红学校教育教学成果及学校办学特色的难得的机会，是近十年来承办的大型教学开放活动，盛况空前。由于与会人数众多，资料准备、车辆停放、中餐伙食、听课安排等工作难度大，因此在地、市教育局的高度重视下，学校行政提高了思想认识，切实加强了活动的组织领导。

二、精心策划，严密组织

行政组多次召开会议，研究部署开放日活动工作，制定了详细可行的方案，精心策划每一个环节，密切关注每一个细节，认真落实好每一项工作。

1、接待热情、氛围浓厚

从与会人员车辆的来校路线到停放，都悉心指示，组织有序。下高速路后，在工贸新区、壕塘口、东风广场、务门、**前坪等处设置标牌。与**办协调让出50个车位，请交警队3人，公安局巡逻大队3人，望办治安巡逻2人，学校安排4人，指挥车辆停放，引导听课人员来校，一切都是那么井然有序。

（邓湘艺曾卫星刘文彬刘柯刘彩艳）

学校门口设有4个签到处，负责签到并向参会人员发放材料。资料包括开放日活动指南、课程安排表、教学设计集、学校平面图等装订成精美的一本集子，12个小版面的学校宣传册一份，水心笔一支，用文件袋装好，配矿泉水一瓶。（李强、张景、贺海燕、向平、王晓英、陈红梅）

小集子与小册子的设计、选材、排版、审稿、印刷，不知付出了多少心血，对与会人员了解学校、了解活动的安排起到了很大的作用，留下了深刻的印象。

一走进校园，映入眼帘的就是展现东方红学校光辉历程的荣誉牌匾，十块宣传介绍学校、展示学校特色的宣传展示板，学校及教师代表性的成果特色展示册，醒目的横幅、条幅及宣传标语。这些展板、标语均经过精心设计，反复推敲，再定稿制作，看似容易，实则耗费了大量的时间和精力，为与会人员了解学校，营造活动氛围起到了良好的效果。（杨世红、周伟乔、沈豪英、肖建波、郭湘辉、贺海燕、周敏、周志为、范洁泉）

听课场地的安排：梯形教室、礼堂舞台、四年级新教室、三楼两间**教室学生课桌椅、音响话筒、4套多**设备的租借，听课用的凳子、各室的清洁卫生打扫以及全校卫生大扫除，都在星期天加班加点，星期一下午全部到位。（卿建辉、李强、周伟乔、魏秦文、刘建辉、卿建雄、陈海涛、彭桂和、曾卫星、周征雪以及食堂、门卫工作人员）

领导、工作人员、司机休息室的布置：分别安排在三楼荣誉室和二楼小会议室，向平老师精心布置，准备好茶水、水果、烟与槟榔。接待工作的细致周到，宣传氛围的大力营造，令与会人员印象深刻，给开放日活动锦上添花。

2精彩的课堂教学和大型课间活动

经过近一个月的设计准备、试教和修改，4个示范班和11个推荐课程总体上都很好。陈靓、谭杰、周萍的三堂语文课，刘娟、章丽、陈畅的三堂数学课，周敏、杨娟辉的两堂英语课，曾俊芳、周彩花的两堂品德心理健康教育课，易珊珊、李海琼、周志为的音体美课，张景的科学课，范杰泉的信息技术课，都精心准备、反复打磨，他们的精彩表现得到了听课者的肯定与好评。

这些执教老师确实辛苦了，付出了，同时还有许多幕后的指导老师，他们牺牲自己的休息时间，一次次为执教者听课、评课、修改，大到整个教学流程的设计，小到老师说的每一句话，都是一丝不苟，精益求精。这些指导老师有：郭湘辉、贺晔、杨良根、谭良玉、彭燕、陈果、沈桂芳、冯明元、陈彩华、向平、曾艳、谢俏、王晓英、唐质纯、伍英、肖晓兰、贺海燕、肖晓阳、李月辉、陈红梅、黄文伟、刘伟霞、黄湘玲、曾卫星、肖建波、张景以及王敏等全体英语老师。

在此，我谨代表学校对上述老师们的辛勤工作表示衷心的感谢和崇高的敬意。

相信大家和我一样都有这样一个感慨，22日的开放日活动最大的亮点就是我们的大课间活动，三到六年级近2000多学生在没有任何指示的情况下，跟着**节奏做了一套基本操、一套手语操，还分年级开展了长达10余分钟的特色体育活动。从入场到做操再到最后的退场都是那样的井然有序，步调一致，朝气蓬勃，此次大课间活动展示了学校师生优良的素质与阳光的风貌，令与会人员赞叹不已，湘潭市教育局、湘乡市教育局对我校大课间活动给予了高度的肯定，一致通过将我校大课间活动评为一等奖。

我们都知道，大课间活动自开展以来，还不到一个月的时间，时间短，任务重、难度大，但是，在我们政教处、体育组、全体班主任以及**老师的共同努力下，我们创造了一个奇迹，大课间活动取得了辉煌的成功。我建议我们用最热烈的掌声向他们表示感谢和祝贺！你们真的辛苦了！

3、后勤服务力求细致周到

① 在车辆停放、工作人员签到、司机休息等接待工作中做到了热情服务

②听课教室、评课场地安排到位

第二、三节听完课后，第四节课开展评课活动，各学科安排好一间评课教室，各室安排了一名主持人，统一构思好主持词。梯形教室（郭湘辉）礼堂（彭燕）数学科（刘娟）英语科（杨娟辉）科学科（唐质纯）思品科（周彩花）**科（李月辉）美术科（周志为）体育科（黄湘玲）信息技术科（范杰泉）

③食堂伙食节俭丰盛

请厨师、定菜谱、排席位，就餐时还来点配乐，给人一种热情周到、宾至如归之感。我们后勤保障组的同志魏秦文、刘建辉、陈立坚、陈坚、周连民、卿建雄以及食堂工作人员确实辛苦了，谢谢你们的辛勤付出！

④新闻**采访报道

活动当天，地市两级来了众多新闻**报道此次活动：湘潭**社、湘潭电视台、湘乡电视台、湘乡新闻网以及学校小记者均活跃在活动现场，不停地拍摄、采访，相信在近段时间，大家就能在电视或报纸上看到有关报道。

三、感受与反思

本次活动，盛况空前，展示宣传学校的内容丰富、形式多样，令与会者感慨颇多，受益匪浅，得到了各级领导、老师的高度肯定，一致好评。

我认为活动的圆满成功得益于：

1领导班子团结务实，精干高效；

2教师队伍素质优良，敬业精神强；

三。学生群体生机勃勃，全面发展。

这一切无不体现了东方红学校深厚的人文底蕴，先进的办学理念，显著的办学特色，优良的师生素质，务实的工作作风，更体现了东方红学校超强的凝聚力，良好的团队精神。这是对学校各方面工作的一次很好的回顾和展示，也将是对学校今后工作的一次极大的促进和改进。

希望全体管理人员以及各位老师要好好总结，加强反思，以此次活动为契机，强力推进今后各项工作，进一步提升学校办学品位。

教学开放周活动总结【篇10】

教学常规月活动总结

教学常规是我们在教学过程中必须遵循的规范，是学校最主要的最根本的制度，这规定和制约着教师的教学行为，关系到学校教学秩序的正常运行，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的基本保证。

我觉得在平时的教学月活动中，我还存在以下问题：

1.大部分教师的教学思想正在逐步更新，慢慢开始形成民主、平等、和谐的课堂氛围，注意保护学生的学习积极性，发挥学生的主动性。但是由于学习基础参差不齐，一部分学生还不能得到教师的全面关注。

今后，我们要努力面对所有学生，尊重差异。

2在教学活动中，我努力改革课堂结构和教学方法，把教学过程看作师师生互动的过程。注重学习方法的渗透和良好学习习惯的养成。

然而，有时课堂上的重点仍然停留在讲解上，课堂上的启发不够，学生的参与不够。今后还应真正地把新的观念贯彻到教学实践中去。

三。备课是上好课的前提，不是照搬教案。老师们均有此共识。

有时，为了应付考试，他们一味追求形式，忽视备课的实质，单纯依靠教学参考而不去寻找其他**。教学参考仍然是教师备课的法宝。很多教案写的是一套，上课教的是另一套。

把大量时间放在毫无意义的编造教案上。虽然有些好的教案编写得很科学，但操作过程中受很多条件制约也很难执行。

4大多数学生认为老师布置的作业不多，可以在课堂上完成。但经营形式单一，缺乏多样性。减少作业的机械重复，适当增加学生喜爱的实践作业。

改进措施：

1、 转变观念，加强理论学习，提高教师职业道德，增强责任感。新课程将是教师认识到认真执行教学常规是教师的基本职责，是教师自我发展的过程。

教师是学生学习的促进者，教学重在如何促进学生“学”。

2、 正确认识和处理备课与教案编制的关系。我们要强调备课的内容。备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程，主要精力应放在明确教学目的，理清教材思路和教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。

备课是教师个人智慧的结晶。要设计符合学科特点、渗透新的教学理念的教学计划，努力做到实实在在、少形式化。

3，课堂教学是实施素质教育的主要场所，是学校工作的重点。在教学常规的实施中，教师要树立以学生发展为本的教学理念。在教学过程中，教师要积极与学生互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者、引导者和推动者；应处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生自主学习、合作学习、**学习；要大力推进多元技术与学科课程的融合，丰富教学内容，提高教学效率。

在课堂教学中，要逐步实现新课程改革提出的几点转变：重视知识的传授总结，引导学生体验知识的形成过程；由重视学生记住现成知识转变为重视引导学生再现和重组知识；由重视书本知识转变为重视让学生联系社会生产、生活实际多角度地考虑问题和灵活地解决问题；由重视单科独进、单个知识点的教学转变为重视学科间和知识之间的综合贯通；从注重统一要求出发，关注学生的差异资源和个性发展。

四、练习性的作业提倡在课内完成，课外以实践性作业为主。作业设计既突出学科特色，又注重学科整合，培养学生的实际应用和操作能力，以及**、合作、创新的意识。要注意学生的个体差异，实行分层实习和作业。

作业批改形式灵活多样。注重过程性评价、习惯养成、教师评价与学生评价相结合，促进学生的发展。

教学开放周活动总结

一、兄弟学校领导支持

学校利用 2月21日下午教学常规互检协调会的契机，与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商，在第八周举行xx中学教学开放周，由xx镇五所学校的教师共同参与教学活动，以借班上课、同课异构的形式开展教学活动，这一提议得到xx镇其他四所学校的支持，每个学校选派两名教学骨干开展同课异构。

二、开课范围广，规格高

本次活动以“xx片区异校同课异构，课改核心校搭台交流”为主题。开课范围广泛，来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等8个学科的16位教师承担了这次公开授课任务。而且，东石镇其他四所学校的教师有6个是校际组成员(侨声中学初中部没有校际组成员，其他三所学校全部都是校际组成员)。

1在课堂上全面贯彻新课程理念，以学生为主体，把课堂还给学生；

2第二，能够正确运用多种手段辅助教学，提高课堂教学的直观性和有效性；

三。虽然是借课，但仍善于调动学生的积极性，课堂气氛浓厚；

4、课堂上的案例能够取材于学生身边的素材。

三、听课教师多，评价好

在本次“教学公开周”活动期间，计有8所学校的197位教师莅校听课。其中，有来自xx一中、xx中学、xx中学、xx中学等外镇4所学校的22位教师以及来自本镇4所学校的175位教师，共计197人 ，听课节数达到273节。大家对本次活动普遍给予高度的赞扬和肯定。

四、及时反馈，注重教后反思

课后，各教研组能够及时召开教研组进行评课，促进校际间的沟通与交流，充分发挥团队合作精神，及时总结成功经验，弥补不足之处，达到了团结互助，共同提高的目标，也发挥了其他学校优质教师的良好经验，促进我校教育教学水平的提高。

五、不足

1在一些学科中，教师没有真正做到集体备课，或者集体备课流于形式，没有真正发挥教研组的团队作用；

2教师教学设计没有统一的形式和要求；

3、开课教师的开课时间与同教研组的教师上课时间冲突，导致本校听课的教师数量偏少。

4、教师的教学方法还比较传统，没有真正贯彻落实课改的精神，大部分还停留在讲师的讲和学生的听层面，让学生成为学习的主人得不到充分的体现。

5、同教研组、同备课组的合作意识还不够，没有意识到开放周的开课不是教师个人的事，而是整个教研组共同的事，导致开课教师单打独斗的场面比较多。

6、对兄弟学校开课的教师的招待不够，教研组没课的教师没安排就不懂得帮忙招呼兄弟学校的教师。

总之，本次教学开放周虽然还存在着许多不足之处，但整体来说，比起以前有一定的进步，今后我们也将会为大家提供更高的平台，让教师能够展示自己的才能，促进教师的专业成长。

教学开放周活动总结【篇11】

总而言之，几位老师的课比去年有所提高。本次教学研究也展示了教师在教学领域的新探索和创新。

三、“三步导学”模式的展现，是活动顺利开展的保证。

本次活动着重突出了“三步导学”这一模式的运用，这一模式的合理运用，大大增强了课堂的有效性。正如王建平老师所说：“我欣喜的看到，我们的模式逐渐走向了成熟，我们的课逐渐由花架子转向实效、高效。

”课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。

在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。

4、 新的课堂教学理念是此次活动的亮点。

以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法和远教资源而显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。

①、所有教师都把课堂的**权交给了学生，通过小组活动，让学生参与其中，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。

②、有效学习方式得到充分的利用。自主**、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在充分发挥学生主体地位得基础上，学生自主性成为必然；在问题的**、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实。

③、教材的“生活化”成为现实。在课堂上，我们努力为学生搭建学习的平台，降低难度，让学生更加理想和接受。

五、存在的问题。

（1）中年教师不能熟练的应用远教资源进行教学，年轻教师在备课中忽视了知识的本身，形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。

（2）教师备课时不仅仅只备教材，也要备学生，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，教师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要根据学生的实际情况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。名师的教学有自己的特点。

这次活动虽然已经结束，但留给了所有听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期待着下一次更精彩的教研活动。

教学开放周活动总结【篇12】

为深化教学改革，提高教师课堂教学水平，深刻学习领会教材编写意图，提高课堂教学效果，达到事半功倍之效特开展为期一周的教学开放周活动，通过此次活动，促进了教师自身学习，充分展示了教师教育教学的创新能力，呈现了一种全新的教学模式和教育教学构想，推进教师教学业务上台阶，现将此次活动总结开展情况小结如下：

一、明确目标，提高认识。

在开放周的第一阶段，学校专门召开了班子会、教师会，集思广益、精心谋划，制定活动安排，使公开课极富指导性。使开放周活动真正起到抛砖引玉之效。

二、走出去，请进来，广泛听取各方意见。

第一阶段学校特邀部分学生家长、村干部、邻校老师来校参加活动，虚心听取他们对本校课堂教学工作的意见、建议及对学校工作的指导意见。听课结束后，均召开了家长、村干部和教师联席座谈会，分析评讲了教学成败，交流了各自的看法及意见，教者当会提出了整改措施。

三、几点收获和体会

通过听评课活动，提高了全体教师的教学理念、教学方法，促进了教学工作：

1、在教学中，教师通过创设宽松和谐的学习情景，激发了学生的.学习兴趣，培养了学生的学习意识，授课教师重视教学中的操作与活动，鼓励学生主动参与，尊重学生的个性发展，关注学生的个体差异，满足了学生发展的不同需求，培养了学生的自我反思、自我调控能力。

2、进行了客观、公正、公平的评比。这次活动采用了现场打分，集体点评的形式，体现了客观透明的原则，所有授课教师均体现了自己的最好水平，均达到了教学目标，评课时从授课教师的教学思想、理念是否先进，处理教材有无创新，是否真正调动起了学生的思维想深度和广度方面扩展，是否有实质性的活动让学生学得真正有用的知识和技能，是否很好的体现了教师的教学思路，表达水平和教学技能，是否能恰当合理的运用多媒体和其他教学辅助手段提高教学效率等方面入手，加以评价，使听课者学到了先进的教学经验并能运用所学得教学经验，提高自己的教育教学水平。

3、这次活动是教师学习与成长最有效的一种方法。所有授课教师对自己的教学均能精雕细琢、反复推敲，这不仅利于提升自己的教育教学能力，而且将不断获得自我发展和提升的经验和体验。

4、让每位授课教师作好课堂教学反思。通过这次活动使我们用全新的教学理念、更深层次去思考怎样搞好课堂教学，提高教育质量。

这次活动更进一步促进了我校教师的教风、学生的学风，我们将继续努力，搞好课堂教学，提高教育教学质量。在以后的工作中，我校将加强教学的开放，促进教学质量。

教学开放周活动总结【篇13】

根据乡中心学校的教育教学活动安排，我校由教导处具体负责组织,并经校务会研究决定后,于5月12日---5月27日成功举办了面向全体家长和站家小学教师的教学开放周活动。本次活动共有13节课，包括6节语文课、6节数学课和1节英语课。200多名学生家长应邀参加了开放周活动。

由于全体领导和教师的倾心投入，“开放周”活动效果明显，收获颇丰。以下从以下几个方面对本次活动进行总结：

1、 学校精心组织，精心安排，措施有效，保障到位。

本次活动，在分工上作了明确安排，教导处作为本次活动的具体组织者，更是责无旁贷。从开始酝酿到召开会议布置工作，到落实开放周教学人员，制定活动方案，课程调整等，每一环节，都经过了深思熟虑，经过了缜密的安排。对学生文明礼貌和课堂卫生提出了明确要求，创造了良好的教学环境。

二、人人积极参与,氛围浓厚

本次活动在落实上课人员时,不少教师参与热情极高,有的教师本学期已上了一节公开课,这次仍然要求上一节；有的虽然家务繁重,但还是以教学为主承担任务，还有的同志虽因名额有限失去了机会，但仍任劳任怨地做着服务工作；课堂上的老师积极主动，听课的老师不甘落后。大多数老师都利用这次活动的机会来听我们学校的老师讲课。正是因为大家的积极参与和配合，活动气氛浓厚而充满活力，得到了学生家长的一致好评。

3、 精心构思，巧妙设计，全心投入每一堂课

班主任实实后，我们的教师感到了压力的存在。这并不是说我们的教师水平不够。相反，我们都想充分发挥自己的更好水平，向学生家长充分展示我们学校的教学风格。因此，每位同志为了这短短的四十分钟，都下了很大功夫。

从信息的查找、课件的制作、教学环节的设计到资源的有机整合等，我们都作了精心的准备。可以说，每个老师都有一个感人的故事；13节课，每节课都有独到之处。

4、 新课改意识进一步增强，教学水平明显提高

从这次开放活动来看，教师的课程改革意识明显增强。大部分教师勇于大胆突破，立意创新，敢于摒弃传统教学模式，敢于放手让学生动起来，让课堂“活”起来。在课堂上能创设多种情境，利用师生的协作、对话等方式充分调动学生的主动性、积极性，课堂提问能面向全体学生，给人以真实的感受。

总之，本次开放周活动，得到了学校领导的高度重视，也得到了全体教职工的积极参与和倾心投入，效果明显，达到了预期的目的。希望我们每一位教师以这次活动为契机，以教研为抓手，在新课改的大潮中，全面总结自己的成功经验和不足之处，不断的完善自己，充实自己，争取尽早成为名师，成为名人，推动我校的教育教学工作，为下寨的教育事业增光添彩。

教学开放周活动总结【篇14】

密山镇学校教学开放月活动总结

2013.11.01

按照教育局要求，密山镇中心学校在开放月中共安排了四个教学开放日，分别是10月11日，10月17日，10月23日和10月29日，这几天分别是周

五、周四、周三和周二，这样安排的目的是为了不影响正常的教学安排，使每名教师都能在正常的课表安排中进行开放课的教学。同时，我校也对教学开放月及教学开放日的具体要求和形式对教师、学生及家长进行了广泛的宣传，要求全校教师积极出课听课，号召家长广泛参与。

在全校师生的共同努力下，我校教学开放月活动已经圆满结束了，这次活动我校的前勤的所有任课教师（除教务处和学校领导之外）都执教了一节公开课，前来听课的家长一千多人次，我校的所有教师也参与了听课。

孙冬梅校长高度重视，多次召开专题会议，精心安排各项工作。根据学校领导的要求，教办几位同志组织人员对全体教师的课进行了听评，并帮助修改。在学校条件有限的情况下，我们的接待工作也尽量深入细致。

全体教师为本次开放月活动付出了不懈的努力，使教学活动得以顺利开展。

在这次活动中，我们学校安排了4个开放日，分别是10月11日、17日、23日和29日。值得称道的是，所有教授公开课的教师都能以积极的态度承担公开课的任务。其中有的青年教师虽然有压力感，但经过教务处的做工作，也乐意接受这次公开课任务，这种对工作积极的态度，和乐于接受锻炼、接受挑战的精神，体现了我校青年教师的风貌，值得在我们教师中发扬光大。

出课教师在这次公开课的备课过程中，精心选题，巧妙设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备，有的教师注意研究教材教法，思考怎样把知识和能力既深入浅出又扎实地传授给学生，有的教师注意多**和网络环境下的教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，有的教师注意结合学生的生活实际设计课型，把课上得既生动活泼，又具有实实在在的现实教育意义。更可贵的是，有的教师大胆探索新课改之路，设计的课体现了新课改精神，也因此受到了听课老师们和家长的赞誉。

来我校学生家长的热情、认真的态度和中肯的反馈给我们留下了深刻的印象，值得我们学习。更可贵的是，我们学校没有一个家长中途离开学校，参加个中科目的活动。 从听课现场和家长及老师反馈的意见里，也明显感觉到我们的教学还存在这样那样的不足。

主要表现在以下几方面：

1、 教学语言组织不够严密，引导语言不够灵巧，过渡语言缺乏光彩，激励性语言不足。

2、 部分教师仍然坚持传统的教学方法，课堂教学模式有待进一步更新。课堂气氛不浓，师生缺乏激情，老师唱独白。

三、课堂教学不能够面向全体，只顾及到了优生，而忽略了“学困生”。

4、 有的教师只注重教学过程的设计，不考虑细节。有些环节没有给学生足够的思考空间，也没有真正把主动权还给学生。

5、 有些课堂小组活动流于形式，教师缺乏真正的指导。

这些都希望我们学校的老师认真讨论、反思，在不断的反思中学习交流，让他们逐渐成长起来。

这次活动进一步加强了学校与家长，教师与家长之间的了解与沟通，同事也锻炼了我校任课教师，对我校的教育教学水平的提高产生了深远的影响。

11月1日

教学开放周活动总结【篇15】

本学期的教学工作已结束，教学开放日活动也将告一段落，在这一学期中，老师、学生、家长之间已形成了一种更为密切的关系，他们之间互相关心，互相促进，都有了较大的进步。

一、作为老师，在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的承担组织教学的责任，最大限度的开发社区内部的新的知识资源，注重学生的个性化，积极对自己的教学行为加以反思，研究与改进，吸取听课家长的改进意见，不断进步。

二、学生有了良好的学习气氛，思维更加活跃，探索热情更加高涨，在课堂上，老师与家长面前，他们遵守纪律，合作**，能够全身心投入到学习活动中，自己去实验、观察、**、研讨，使课堂更加生气盎然。

三、听课人员积极配合学校和老师工作，对老师教学工作具有积极的支持和支援功能，对课堂教学专注的倾听，真诚的交流，换位思考，通过他们发挥的作用，使新课程实施受到良好积极的影响。

学校教学开放日活动的推行，使老师准确的认识了自己，审视发展机会，更密切的与家长和其他社区成员合作，使学校教育教学工作更为顺利的开展，奋斗目标更为明确。

南李村镇郁山小学

2014.4

教学开放周活动总结【篇16】

王中书齐桥中学于10月21日至22日成功进行了教学开放周活动，我校观课教师达到50多人次，用“可缩放的画布”——prezi软件制作的宣传片《前进中的齐桥中学》和课件等引起了大家的强烈兴趣，教师作课精彩纷呈，在深秋季节燃烧了一把教研的激情。

本活动面向全市，邀请蒋局长、胡校长、宋长龙主任等领导和研训员参加此次活动，同时邀请学生家长、兄弟学校的教师走进我校，了解学校的教学管理，**课间跑操，参观学校的教研、政教的档案展牌；走进办公室，看老师备课、批改作业，参加课堂观察和讨论教研活动，欣赏教师的教学艺术，感受学生的精神风貌。

在汇课室展示了金婉老师的语文课《父亲的微笑》、袁文平老师的数学课《角的认识》、齐金格老师的英语课《a present for li ming》和李世旺老师的化学课《质量守恒定律》，同时准备了

七、八年级的推门课。市研训室各研训员到堂观课并参加课后议议，全市各中学和齐桥学区的部分领导和教师也到堂观摩，部分学生家长也参加观课活动；政教处、教研处通过展牌、档案等材料展示了近一年来扎实有效的各种活动，并由张珊珊、梁静老师担任解说员，很多老师流连忘返，参观拍照。此次活动为期两天，为便于嘉宾的日程安排，教研处印发了《齐桥中学开放周活动安排》、《有效课评价标准》等，由于各处室的同心协力，教研处、政教处组织有序，后勤服务到位，开放周取得良好效果，得到领导和大家的高度评价，收获颇丰。

以下从以下几个方面对本次开放周活动进行总结：

一、精心筹备，群策群力，配合协调

本次活动学校领导极为重视，校长组织、研究，教研处制定活动方案，对政教、安全、教研、办公室、后勤等部门作了明确分工安排。

教研处为本次活动具体组织，从开始酝酿到召开教研组长会议布置工作，从落实开放周活动安排到制定活动方案，从课程调整，到安排课后评议，每一个环节，都经过了周密的考虑；后勤保障调试设备，办公室及时接待来校人员，政教、安全处监督卫生、纪律，通报活动信息，营造了良好的教学环境；每各班主任在组织学生和协调课程方面做了大量工作。

2、 精心酝酿，敬业，气氛浓厚

为展示学校工作取得的成绩、特色，我用prezi软件制作了专题片《前进中的齐桥中学》滚动**，引起了大家的强烈兴趣和高度赞扬。中本次活动在落实上课人员时，老师们非常积极，有的虽然家务繁重，但还是以教学为重，主动承担任务；上课人员落实后，我们的4位教师认识到公开课是研究课，是“窗口”课，高度重视，充分利用学校教育教学资源，从课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，向教育局领导、兄弟学校同仁和学生家长充分展示了个人的教学魅力。金婉的语文课讲道理，泪流满面；袁文平的数学课充满了趣味和细致的分析；李世旺的化学课娓娓道来，举重若轻，引人入胜；齐金格的英语课师生合作**，气氛活跃，尤其用prezi软件制作的课件更是吸引眼球，引起了大家的强烈兴趣……可以说，每个人都有精彩之举，每节课都有独到之处。

为了自己的课堂理想，他们牺牲了大量的休息时间和精力。

每位教研组长、领导干部也都能实实在在地起到了学科带头人的作用，落实上课人员，组织本组听课、评议、记录，主持。每一个环节都仔细认真。

政治教育部门和体育教师组织的跑步运动有序有序，受到大家的好评。

为了展示过去一年中政治，教育和研究的扎实有效的工作，制作了大量的展板，展出了大量的档案和作品。形成了一道亮丽的风景线，老师们参观拍照，并给予高度评价。

上课的教师积极、主动，观课的教师也不甘落后，部分老师不但观完了本组课，还积极跨学科观课。正是因为大家的积极参与，协作配合，才使得本次活动氛围浓厚，轰轰烈烈，得到了上级机关，兄弟学校和学生家长的一致好评。

3、 认真点评，集思广益，注重实效

本次开放周活动，为了方便家长、教师观课和评议，发放课程安排表并专人引领，观课议课及时进行。各组教师都能准时参加。评议会上，大家相互交流，各抒己见，不讲大话，不讲套话，在充分肯定优点和成功的基础上，也提出了一些合理的建议。

教研室的宋长龙、杜书友、卢金顺等分别参加了英语组和数学组、化学组的评议，阎金峰校长自始至终听完了全场并对授课教师提出中肯建议。通过审查，我们感到深刻并受益匪浅。大部分老师既发现了自己的闪光点，同时也感悟到了自己的些许不足，这对我们以后的进一步提高教育教学水平将会起到很好的推动作用。

我们有理由相信，只要大家有这种教研的视野、饱满的热情、积极的态度，就会成就课堂上非凡的气度，成就教学一线上的能手和名师。

四、今后努力方向

1继续探索课堂教学的艺术性和技巧性，提高多**课堂教学的整合能力

课堂教学大多生动、有趣、精彩。从课堂成绩和各组评价来看，教师的教学理念明显强于以往。大部分教师勇于大胆突破，立意创新，敢于摒弃传统教学模式，注重学生的主体参与，在课堂上能创设多种情境，利用师生的协作、对话等方式充分调动学生的主动性、积极性，课堂提问能面向全体学生，给人以真实的感受。但也有少数同志由于过于拘谨和保守，课堂教学仍然显得较为传统，给人有一种“讲座型”的感觉；有的课虽然也让学生动起来，但学生还是显得较为被动，主要还是围绕着教师的指挥棒在转，课堂上缺少自主、创新，师生有机合作的气氛；有的课堂上，教师也提问了不少次，但显得有点机械，呆板，学生回答后，教师缺少应有的点评和鼓励，有的甚至因为自己不当的语言而挫伤了学生的积极性。

多**教学一直是我校的亮点。本次活动授课教师全部熟练运用多**，电子白板、prezi课件，这与我校的多**教学的校本培训是分不开的。我们学校有白板的教室使用电子白板。

面对这种新的课堂信息教学方式，教师主动投入更多的时间学习和掌握技能，使电化教学成为我校的品牌。

2个别备课与集体备课相结合，彰显集体智慧

此次开放周活动于一个月前规划，授课教师与同仁的交流相对不足，为了更好地彰显我校的教学水平，更好地强化教师的教研意识，丰富教师课堂艺术，以后举办类似公开课，授课教师宜先在本组内上汇报课，这不是作秀，而是一种认真的态度，一份完美的追求。

三。关注青年教师成长，提出要求，包袱，促进发展

青年教师是我们学校的未来。关注青年教师成长是学校教育管理中一项长期不懈的工作。教研活动是培养青年教师的手段和平台。这次开放周，多位青年教师登台亮相；今后，我们将在加强日常管理的同时，鼓励更多的青年教师参与学校、市级甚至更高层次的教学活动。

4挖掘学校资源，使学校讲座制度化

这次很少有老师参加课堂讨论。今后将加强宣传，鼓励更多人参与和学习。我校有一大批具有教研意识和教研能力的优秀教师，有的教师已成为市级名师，在各自的学科领域享有较高的知名度，这是一笔宝贵的教育资源。学无止境，教无止境。

每位教师都应虚心求教于身边的同仁，博采众人之长，从我做起，从关系要好的教师做起，勇于露巧，也敢于露拙，实现校内听课制度自觉化、常态化，在新课改的大潮中，全面总结自己的成功经验和不足之处，不断地完善、充实自己，尽早成就名师的风采。

教学开放周活动总结【篇17】

20xx年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1、本次开放周活动，充分展示老师工作及学校管理。

家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面：

（1）课堂教学气氛十分活跃；

（2）善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；

（3）教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

（4）教师和蔼可亲,讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；

（5）对家长热情；

（6）师生关系融洽、和谐、平等。

2、学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通。

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性。尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解。增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定。此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的`学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

教学开放周活动总结【篇18】

20xx年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

2学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到的教果

6、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。

小学开放日活动总结八篇

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小学开放日活动总结【篇1】

根据市教育局、县教体局关于学校开放工作的通知要求，我校自2011年以来，开放日、开放周活动，以具体行动实现阳光教育、和谐教育为主旨，在全校教师认真准备下，开放日活动开展得比较成功。前来学校参加活动的家长们对校园环境和老师们的课堂教学印象深刻，给予了非常高的评价。同时，也为学校和教师提出了好的建议和意见。

下面将这次活动情况总结如下：

一、准备充分，组织到位

为了组织好每次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我校教育教学工作的支持，学校领导十分重视“教学开放日”工作，每次由校长牵头，全体教师及学生有效配合，协调合作，确保了活动的顺利开展。学校召开专题会议，商量制定和传达“开放日”活动的方案，精心准备家长会的发言稿，确立班主任加强对学生的常规教育，做好学校环境的布置，按照班级特色进行了精心的准备工作，各教研组积极组织集体备课，保证授课质量，各级根据年级特点，组织家长和教师进行了面对面的座谈、交流。

二、活动丰富，精彩纷呈

每次活动有六项主要活动，首先由校长向家长代表介绍了学校近几年来教育教学改革和发展壮大情况，然后听取了家长代表针对学校整体教育教学管理发表的简要看法和建议，接着各位家长在学校领导的陪同下参观了查看了校园文化建设和教师办公条件的改善情况，紧接着深入课堂，现场观摩了各年级提供的课例，最后由各级班主任组织家长和教师进行了面对面的座谈、交流。为了更好地提高办学水平，学校向家长代表发放了一份《家长评议调查表》，广泛征询家长的合理化建议，以利更好地改善学校的教育教学管理工作。

活动凸现了几个亮点：

一种是更优美的教育和教学环境，给父母最好的视觉效果。

家长们历来十分重视校园文化建设和师生的精神面貌。我校多年来十分重视校园环境建设。美丽的校园、浓郁的校园文化、浓厚的班级文化氛围在本次活动中得到了有效的展示。家长们对师生完整的精神面貌、丰富有效的教育环境和先进的教学设施非常满意。

二是崭新的教育理念指导下的课堂教学，给家长一个全新的“视听”感受。在课堂的每一项活动中，学生接受新知识的速度很快，学生的情绪和课堂气氛非常活跃。家长们对duo**的使用和学习计划的使用印象深刻。几乎所有的家长都对课堂教学表示了兴趣，并非常满意。

许多家长在《家长会反馈表》中盛赞课堂教学中丰富多彩的方式和举措，对老师充满了感激和感谢。

三、真诚沟通，互动双赢

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。在家长论坛上，校长向家长们汇报了学校的办学理念、特色教育、师资队伍建设、学生校园生活介绍等情况。每位家长在会上认真填写了《家长问卷调查表》，**率达到了100%。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，我对孩子们在学校的进步非常满意，特别是学科教师们的辛勤工作。

为了学校的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见，并提出了中肯的建议。具体集中在两个问题上，一是进一步提高教学质量，二是希望学校多组织实践等活动。家长对学校工作提出意见和建议。我们学校会认真对待，落实整改措施，把学校的工作做得更好。

四、反馈良好，效果显著

每次活动，收效良好。

一是家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验，传播了新课程理念，展示了师生风采。

二是促进了校务公开，传递了我校接受家长和社会评价监督、推动素质教育深入发展的决心。

三是在学校、家庭和社会之间建立起长期有效的信息沟通反馈机制，争取家长、社会的理解、支持和帮助，调动家长参与学校管理的积极性，提升了学校的教育质量及社会影响力。

学校开放日是一个平台，可以缩短家长与学校的距离，开阔视野，增进相互了解。我们将继续努力工作，不断创新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

赵保乡郭凹小学

2013年5月23日

小学开放日活动总结【篇2】

按照第五届教学质量周暨家长开放日活动安排，学校顺利组织并实施相关活动内容，现将活动总结如下：

一、家长开放日活动

家长开放日活动应邀到校参与听课的三年级家长近20名，家长们认真聆听了任课教师的两节公开课，并对刘铁炬及吴璇两位老师的课给予了充分的肯定，家长们非常满意学校搭建这样的平台，让他们零距离体察到孩子上课的学习表现，并希望与学校积极配合，共同做好孩子的教育工作。

二、家长问卷调查

本届质量周活动共发放家长调查问卷60份，学校收集调查问卷并认真进行分析，对于较为敏感的学生课业负担问题，多数家长表示学校课业量适合，学生完成作业在1个小时内，也有少量家长表示课业量少，希望能加大课业量。多数家长对孩子教育的苦恼是工作太忙，无暇顾及，或者担心步入中学后的学习，希望能与老师多沟通，多交流，能有效利用好校讯通，针对校讯通，有三分之一的家长认为没有实际用处，三分之一的家长认为教师发送短信量少或者不及时，三分之一的家长认为非常有用，希望教师能及时发送孩子的作业情况、平时的学习表现、要求家长配合做的一些工作都可以发送或通知，让校讯通发挥其积极作用。

三、教师公开课

学校安排全校语文、数学、英语教师每人一节公开课，共13节课，通过公开课活动，教师之间相互学习、相互交流、相互促进，教师的公开课均在电教室完成，但是多媒体应用效果参差不齐，部分教师可以熟练应用多媒体设备，编制适合自己教学需求的课件，而少数教师对设备的操作很不熟练，也没有课件，利用实物展示台投影教材的内容或学生的作业，虽然有一定的激励作用，但是缺乏自身信息技术整合的应用，现在教师们均有自己的办公计算机，教师们每天都在电脑前忙碌的不知所措，却不会制作简单的演示课件，这是非常奇怪的现象，希望教师们能在工作空余时间多钻研教学业务，多练习制作幻灯片等简单的课件，提高自身信息技术应用能力，现在学校只有一间多媒体教室，但是利用率却很低，希望教师们能积极主动利用教学资源，让我们的课堂更加生动、精彩。各级政府及教育主管部门在最近一段时间内，要普及班班通工程，届时每个班级都会有计算机投影等设备，如果教师不会用，不去用，不但是对资源的极大浪费，更是自身业务能力滞后的明显表现，现代教育对教师们提出了许多严峻的`考验，如果还对信息技术的应用如此懈怠，那你的工作必将会越来越难以进展。

从公开课中不难看出，学校教师自身的教学业务能力还有待于提高，对课标的把握，教学方法的提炼等，还要下大力气训练，尤其是教学用语的不规范、随意性强等是突出问题，绝大多数教师能照顾到全体学生的学习，学生也能在课堂上踊跃发言，也有极个别教师只关乎几个表现突出学生的学习，学生在课堂上的学习习惯培养也是本次活动暴露出的缺点问题，学生的注意力不集中，课堂随意性强，直接导致学习效果良莠不齐，还需要在平时课堂上加强自身的业务素养，虽然是公开课，但也能从中看出教师的平时课的教学情况，尤其还要对网络下载的课件或教学资源要进行必要的修改，要符合自身教学实际需要。

学校共收录了5位教师的公开课，现已刻录成光盘，作为学校课题课例的成果进行保存，如有需要借用观看的教师可以借用，作为录像课进行观看。录像课分别是刘婷婷老师的《搭石》，吴璇老师的《美丽的小兴安岭》，刘铁炬老师的《含有0的数字的乘法》，韩桂花老师的《areyousad?》，雷延海老师的《therearestoneanimals》。

四、听评议课活动

公开课后，各教研组针对本组教师分别进行了不同形式的评议课活动，数学组教师进行集中评课教研活动，开展得非常认真，尤其对冯天禄、朱天祥两位老师的课给予了中肯的评价，提出了改进的措施。语文组教师通过课堂教学评价表，听课教师对上课教师进行了客观公正的评价，并量化打分，提出合理化的意见建议，教研活动效果良好。

公开课活动中听课环节教师的参与情况不太好，如韩桂花老师的课只有两位校长在听课，语文组教师的听课人数也很少，只有数学组教师听课参与较好。听课效果不好的原因很多，最主要的原因还是教师的课调不开，兼课情况存在，尤其是学前班的课，决不允许出现空堂，可是空堂现象还是存在，但也有少部分教师宁愿在办公室上网，也不愿意来听课，你的听课是对讲课教师的课的肯定和认可，也是对其工作的支持和帮助，这是一件严肃认真的事情，可是部分教师的随意散漫让自己的同行都会非常失望，希望教师们能在今后的类似活动中积极参与听课，积极为同事的业务工作建言献策，也要积极听取吸纳他人的忠言良语。如果不参与、不听课，也就达不到本届质量周活动的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促进。

五、教师写字比赛

学校工会连同教研室组织了教师的写字比赛活动，写字比赛分为硬笔字和粉笔字两项内容，通过这样的比赛，旨在规范教师的书写，为提高教师基本功三笔一画中的两笔打下良好的基础，通过硬笔字比赛，部分教师的硬笔字书写规范、美观大方，也有教师的硬笔字书写格式结构不理想，字型差，还有待加强书写训练。通过粉笔字比赛，教师们相互促进，探讨如何写好粉笔字，并进行评比，经学校评委小组综合评定，硬笔书写的优秀作品是张海元、苟炯德、韩桂花三位教师的作品，粉笔字书写的优秀作品是：

六、今后的打算

学校今后继续要加强教师业务基本功的训练，尤其对三笔一画、教学规范用语、普通话、备课方式等等进行强化，督促其提高业务素质。要加强青年教师的培养，还要加强全体教师信息技术的应用能力，开展类似文字录入、幻灯片制作的比赛，使其信息素养得到提升，以适应现代教育需求，能更好的利用即将安装的班班通设备。

学校还要继续加大与家长联合办学的力度，积极听取家长及村委的意见建议，采纳好的建议，共同提高学校的办学质量、办学品味，使学校在和谐的环境中良好发展。

这次活动，对我们教师是一次鞭策，也是一次学习。学校要努力提高工作水平，学习先进的管理方法，将学校工作做好，并引导教师深入钻研新课程，努力把家长们所谓的最好的课堂变为一种常态。

小学开放日活动总结【篇3】

为了全面实施素质教育，进一步推动课程改革的深入，加强学校、家庭、社会的“三结合”的教育网络的教育作用。本学期，学校举办了家长开放日（周）班活动。在全体老师的帮助和家长的大力支持下，我们实现了三个目标：

一是要求家长检查我们的课堂教学质量。二是收集家长对教育教学的反馈意见。三是向家长报告在校学生的各方面情况。

下面我们就这几个方面做以总结。

一、检查课堂教学情况

首先，广大家长表现出极大的热情和支持，100名家长参加了活动。每班10人，有的家长是在单位上请假而来，还有的家长是带病而来，大部分家长听课节数达2节，家长们亲自检查孩子的作业情况，下课时同教师进行亲切的交流，并提出了合理化建议，如：加强对孩子写字姿势的指导，课堂提问要照顾好后进生等。

人数之多、规模之大，可以看出家长们已经高度重视对下一代的教育。特别是

一、二年级、四年级的家长到校的比较多，表现突出的班级有一年（1）班、一年（2）班、二年（2）班、四年级（1）班、四年级（2）班和五年级（1）班的家长能积极参加这次活动。我校教师有12人次给家长们做课，到校的家长都深入班级认真听课，有些家长一连听了2节课。为了了解老师的课堂教学和学生在课堂上的表现，听课的家长也会对老师的课堂教学进行评价。

为学校和教师提出了有价值的合理化建议。老师汇报了学生在校学习、作业等情况，并与家长共同制定了教育孩子的方法。通过这次活动，缩小了家长与教师之间的距离，特别是家长可以更深入地了解教师的教育教学情况。

通过家长所填写的反馈表看出，多数家长对学校教师的工作给予了充分的肯定，并留下了宝贵的意见和建议，促进了学校教育、教学工作的向前发展。

二、 信息反馈情况

从整体上看，广大家长对学校的教育、教学非常满意，在课堂反馈问卷调查表中看出，90%以上的家长对老师的课堂教学是满意的，教学改革催开了素质花，素质花开结出了创新果……

三、汇报学生在校表现

各班班主任抓住此次机会，介绍学校这一年来的发展情况，向家长汇报学生在校的各方面情况，安排了丰富多彩内容向家长展示，如作业展览、试卷展评、和家长说说心理话、等，还有的班级和家长共同制定出教育培养孩子的办法。还有的班级通过单元考试和家长制定提高学生成绩的办法、全校有百分之九十五的家长到会，对我校的教育教学工作得到了广大家长的支持，给孩子今后的学习很大的鼓舞。

从上面几个方面充分看出了广大家长对我们工作的肯定，对我们来说是一种鼓励，是一种鞭策，但对我们来说又是一种压力，我们只把教育，教学工作做得更好，才能回报广大家长的厚爱。

大石佛庄小学教导处

小学开放日活动总结【篇4】

今天难得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8点，早早到学校，踏进校门，眼前一片光明：刚刚洒了清水的地面；穿戴整齐的迎宾学生行礼迎接；整洁壮丽的教学楼，从楼上直下一楼醒目的红色横幅，映入眼帘；过道两旁两列宣传展板前，已被陆陆续续早来的家长们围拢。

隆冬季节，我穿着笔挺的校服，在路上还有点的冷瑟瑟的感觉，来到学校，已在学校工作了十几年的我，看到这一幕，还顿时有了点烘烘的暖意。这是我校第一次举办的“家长开放日”，也可以说是我区的先例，学校领导早在一个月前，已动员全校老师积极准备，今天终于召开了，领导和老师也都有美好的期盼。

现在准备8:30的会议还早。我放下车，去办公室喝杯热水，等会议开始。此时，透过窗户望去，车前的两栋楼已经整齐地覆盖了整个巨大的空间，煞是壮观。有多少学生就有多少家长啊，近3000啊！

八点十五，我和老师们说笑着来到后操场，（按照安排，家长先到操场开会），主席台上，“xx小学家长开放日欢迎您”的电子显示屏格外醒目。家长们按固定的顺序排好了队。校长致欢迎辞后，法制院长和家长代表先后致辞。家长们聚精会神地听着，不时地讨论：

“哟，学校什么时候铺了塑胶跑道啊―――”。

半个小时后，家长们按照安排，参观了我校的童趣俱乐部、舞蹈室、美术室等兴趣小组活动及各项功能室、展板荣誉展示，家长们兴致地谈论着，从表情可以看出，他们已对我校的快速发展有由衷的认可。

到了10点，家长们来到各自孩子所在班级，教室门前，早已摆好老师的材料，孩子的作业，家长们进行展览。让家长们了解我们老师平时工作的任务：备课本、作业批改、阅读笔记、听课本、会议记录本、班主任工作日志、班级掠影、学生作品文集、教师成长档案等，家长们翻阅着，讨论着，张张默许认可的表情，让我也感到，作为老师平时工作的辛苦得到家长认可的满足。

最后，家长们进入教室，先**我校的几个大型活动的**及我校的宣传片，然后就开始了家长们最关心的一节，数学语文老师的说课，我精心准备的说课，终于能给家长们展示了。通过平时一节课课件演示，加上我科学易懂的语言，充分让家长们了解我们平时如何和孩子们共同来进行学习活动的，如何用先进的教学理念，先进的教学设备，和学生们一起度过充满情趣，充满快乐的每一节课堂的。讲完，台下暴满热烈的掌声，在掌声中，我感到种无比的自豪感，满足感，又一次能得到家长的认可，再辛苦也无憾。

最后，我和家长们沟通了学生平时学业、兴趣及如何管理孩子等情况，家长们兴致未了，到了12点，结束后，还有部分家长不愿离去。

家长们，有你们的认可，我们老师有信心、能能力把我们的孩子培养成才，有你们的支持，我们学校会创造出更大的辉煌！

小学开放日活动总结【篇5】

小学食堂家长开放日活动总结

为加强社会监督，改进和加强学校食堂食品安全管理工作，提高学校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小开展食堂家长开放日活动，5名学生家长代表参加了该项活动。

活动中，负责食堂工作的学校领导岑再明主任首先向家长介绍了学校食堂运作情况及学校在食品安全管理方面所采取的一些措施，随后家长一行走进该校食堂，进行实地参观，查看了食堂厨房环境卫生、防蝇防尘、餐具消毒等相关情况。最后，家长代表品尝了学生的早餐。早餐后，家长代表就食堂开放日活动作感受发言，对学校在食品安全方面所作努力进行了肯定，同时就有幸参加本次活动表示了感谢。

此次学校食堂开放日活动，旨在让家长更深入了解学校食堂安全管理工作，进一步让学校提高食堂管理水平、提升社会和公众关注食品安全和校园食品安全的认识，积极宣传学校食品安全监管工作成效，让社会各界尤其家长及时了解学校食堂的运作和管理情况，以增强他们对食品安全的监督和防患意识，确保青少年儿童健康成长。

小学食堂家长开放日活动总结

为让学生家长全面了解营养餐这一惠民政策及学校食堂的运作和管理模式，自觉接受社会各界的监督，4月19日，宣汉县三墩中学开展学生营养餐家长开放日活动，邀请学生家长代表到校与孩子们共进午餐。

这次活动首先召开了家长代表座谈会。座谈会上，分管食堂工作的副校长颜修权向学生家长代表宣讲了营养餐这一惠民政策及其重要意义，介绍了学校食堂的运作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校领导和食堂管理人员主动询问、认真聆听了家长代表对学校营养餐工作的意见和建议。随后，后勤主任张廷华带领家长们走进食堂操作间、储藏室，认真查看环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、食品加工流程等情况，全面了解食品的采购、入库、储存、领取、加工、食用等环节。最后，家长代表与学生一道排队打饭，共进午餐，亲身体验学生吃营养餐的真实状况。午餐结束后，家长们十分满意，纷纷在留言簿上留言，称赞学校对营养餐的管理规范、安全、卫生，他们的孩子吃得营养，吃得安全，吃得放心。

本次活动，家长代表还充分利用午餐前的间隙，参观了教室、实验室、学生寝室、图书阅览室、多媒体教室等，对自己孩子就读的学校进行更为全面、深入的了解。

该校此次营养餐家长开放日活动给家长代表留下了良好的印象，拉近了学校与家庭之间的距离，搭建了家校信息交流的桥梁，赢得了社会和家长对学校工作的支持。

小学食堂家长开放日活动总结

近日，崇德小学开展了学校食堂第二次家长开放日活动。来自全校参观了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了学生午餐的制作与配送过程。活动后，家长们对学校食堂的各个工作环节表示了肯定，同时也提出了合理化的建议。此次活动，让家长与学校在学生的午餐问题上增进了相互的了解与支持，有助于学校更好地完善食堂各项工作、进一步做好学生午餐管理工作。

小学食堂家长开放日活动总结

为进一步提高学生食堂管理水平，强化学校和社会对食品卫生工作的监督，充分听取家长对食堂管理的建议，及时调整和改进食堂工作，促进学校食堂规范化管理，确保师生饮食安全，大张家小学5月29日举办了学校食堂开放日活动，12名学生家长参加了该活动。

首先，召开了家长座谈会，学校领导向家长介绍了食堂日常管理情况，虚心听取了家长的意见。家长们走进学校食堂实地查看了厨房环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、原料采购、食品加工流程等相关情况。学校的食品人员详细介绍了学校食堂的操作间、备餐间、洗消间、留样间、库房等，代表们查看了食堂各种记录、台账，全面了解了学校食堂餐饮管理工作及食品制作过程。

家长代表在参观了食堂、听取了工作人员对食堂管理的介绍后，都异口同声地说，没想到环境比家里的厨房还干净、安全措施比家里还到位，对这样的食堂和学校很放心、很满意。

中午家长在学生食堂就餐，亲身体会了学校食堂的运行、饭菜质量等情况，对学校的食堂管理和饭菜质量给予高度评价，对食堂的食品卫生安全感到满意放心。

小学食堂家长开放日活动总结

学校食堂吃得怎样?一直是社会关注、家长关心的问题。金箔路小学为了消除家长的疑虑，进食堂、进班级，全面了解学生饮食就餐情况。

一百多位家长来到学校，在局食管办周晓贵、王明连、程月敏以及顾敏校长、食堂负责老师陪同所有家长实地考察学校食堂，从饭菜加工流程、食品原材料的采购环节和存储条件，到随机查看食品采购入库记录和实物质量等全方位地向家长进行了展示。

顾敏校长现场回答了家长提出的`相关问题，并围绕食堂的经营管理作了详细介绍。质优价廉食材的提供、符合小学生成长的营养餐制定、精细化的食堂管理以及学生就餐礼仪等给家长留下了深刻的映象，发出由衷的喜悦和赞叹!家长们纷纷表示对学校食堂的食品卫生安全感到满意和放心，对学校坚持“安全卫生、就餐礼仪”的理念表示认同，对学校以饮食文化引领学生做最好的自己，给予了高度评价。

金箔路小学着力打造小学生就餐文化，学生就餐时安静有序，窗外风景如画，鸟语花香，确实是一道文明礼仪的风景线。学校通过就餐文化的培养，养成学生良好的就餐习惯，塑造高素质的学生。

小学开放日活动总结【篇6】

三年级家长开放日活动，在教师们的精心准备和家长们的大力支持下，终于圆满结束。本次活动给教师带来了启发，使家长对教改有了全新的认识和了解，为学生提供了一个自由展示的空间，有效的促进了家校之间的交流和合作。现将工作总结如下:

一、学生家长能够积极参与

这次家长开放日活动是以班为单位，在学校远程教育教室进行，可以容纳所有的家长参与课堂教学活动，也满足了家长参与学校教学的需求，人数比较多。总共有60多位家长参与了活动。

二、对教师的整体评价较高

在活动中家长对教师的师德修养和业务水平给予了较高的评价。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学十分活跃；

2、能够充分发挥学生的想象力；

3、帮助学生动脑筋；

4、用多种不同的方法进行教学

5、教师和蔼可亲；

6、讲课有精神；

7、善于启发、诱导；

8、教学有经验，能抓住学生的个性特点；

9、能够照顾到大多数的学生；

10、讲解细致；

11、对家长热情；

12、能够留出足够的时间让孩子自己动脑筋；

13、能够举一反三，使学生通俗易懂；

14、师生关系融洽、和谐、平等。

三、开诚布公的给老师提出了改进意见

在活动中家长和教师交流了许多教育方面的意见，也给教师提出了一些建议和不足：

1、严格要求学生的各种行为；

2、帮助孩子排除自卑，找回自信；

3、对不发言的学生多提问、多鼓励。

四、重视家长意见，营造和谐的家校共育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。以往在这个环节大多是老师介绍，家长向老师了解学生的情况，仅仅是家长和老师之间的一种双向交流。为了改变这种情况，真正落实为家长、为学生的服务意识，我们本次对这个环节给予特别的重视。

在活动总结中，家长说到：这次开放日活动举办得太成功了，首先，让离开了学校10多年的家长们又一次回到了自己的童年，又一次聆听到老师生动的讲课，使家长们又一次重温当年接受教育时的心情和体会。其次也让家长亲眼看到自己的孩子是怎样上课的，家长和孩子的交流使他们之间缩短了不少距离，意义深长。学生说到：这次活动，既让父母了解了学生的难处，也让孩子知道了父母的苦衷。家长开放日真让人难忘！

小学开放日活动总结【篇7】

小学开放日活动总结

近期，本校举办了一场精彩纷呈的小学开放日活动。活动吸引了众多家长和社区成员的关注与参与。通过这一活动，我们希望向家长展示小学教育的成果，让他们更加了解学校的实际情况，并促进家校合作。下面将为大家详细地总结一下这次活动。

我们提前准备了精美的海报和传单，将活动的时间、地点和内容进行了公布。同时，我们邀请了学校的精英师生，准备了一系列精彩的展示和体验活动。我们还精心策划了一场以“梦想起航，助力成长”为主题的精彩演讲。

开放日当天，学校门口热闹非凡，迎来了很多热情的家长。我们在大厅设立了信息咨询台，专门接待家长并提供他们所需的各种资料。同时，我们还准备了欢迎饮品和小吃，让家长们感受到浓厚的学校氛围。

随后，我们的开放日活动正式开始，首先进行的是一场校园导览。家长们跟着学生志愿者们游览了学校的各个区域，了解了我们的教学设施和环境，包括教室、图书馆、实验室、运动场等。他们对我们学校的硬件设施赞不绝口，纷纷表示对孩子在这样的环境中学习成长非常放心。

在导览结束后，我们开始了一系列丰富多彩的展示和体验活动。首先进行的是学生的课堂展示。我们的老师们精心设计了一堂活泼有趣的语文课，让家长们亲身体验了我们的教学方式。课堂上，学生们积极参与，展示了自己的才艺和对知识的掌握，一次次让家长们眼前一亮。

我们进行了一场科学实验展示。学生们用自己动手做实验的方式，将科学的奥妙展现在家长们面前。他们展示了如何在实验中培养观察力和动手能力，并解答了家长们的各种问题。家长们也纷纷参与其中，亲身体验科学的乐趣。在展示结束后，家长们对学生们的表现给予了高度赞扬。

除此之外，我们还设置了艺术展示区和体育表演区。学生们带来了精彩的舞蹈、音乐、书法、绘画等表演，展示了他们在艺术方面的才华。同时，我们安排了一场精彩的体育表演，让家长们亲眼见证了学生们的体育成就。

我们组织了一场主题演讲，邀请了一位学习成绩优异的学生分享他们的学习经验和感悟。这位学生用精彩的演讲展示了自己的梦想和努力，并向家长们传递了积极向上的教育理念。演讲得到了家长们的热烈掌声和赞赏。

整个开放日活动充满了欢声笑语和掌声，带给家长们一次难忘的学校参观体验。活动不仅让家长们更加了解了我们学校的实际情况，还为学校与家长之间建立了更紧密的联系，促进了双方的合作。相信通过这次活动，学校将会得到家长们的更多支持与信任。

在未来，我们将继续举办类似的开放日活动，让更多的家长和社区成员参与其中，共同见证学校的发展与成长。同时，我们也会借助这一平台，不断优化教育教学，为学生们提供更优质的教育资源和成长空间。相信通过学校和家长的共同努力，学生们一定能够在这个温馨的大家庭中茁壮成长，追逐自己的梦想！

小学开放日活动总结【篇8】

根据第五届教学质量周和家长开放日的安排，学校成功组织实施了相关活动。活动总结如下：

一、家长开放日活动

家长开放日活动应邀到校参与听课的三年级家长近20名，家长们认真聆听了任课教师的两节公开课，并对刘铁炬及吴璇两位老师的课给予了充分的肯定，家长们非常满意学校搭建这样的平台，让他们零距离体察到孩子上课的学习表现，并希望与学校积极配合，共同做好孩子的教育工作。

二、家长问卷调查

本届质量周活动共发放家长调查问卷60份，学校收集调查问卷并认真进行分析，对于较为敏感的学生课业负担问题，多数家长表示学校课业量适合，学生完成作业在1个小时内，也有少量家长表示课业量少，希望能加大课业量。多数家长对孩子教育的苦恼是工作太忙，无暇顾及，或者担心步入中学后的学习，希望能与老师多沟通，多交流，能有效利用好校讯通，针对校讯通，有三分之一的家长认为没有实际用处，三分之一的家长认为教师发送短信量少或者不及时，三分之一的家长认为非常有用，希望教师能及时发送孩子的作业情况、平时的学习表现、要求家长配合做的一些工作都可以发送或通知，让校讯通发挥其积极作用。

三、教师公开课

学校安排全校语文、数学、英语教师每人一节公开课，共13节课，通过公开课活动，教师之间相互学习、相互交流、相互促进，教师的公开课均在电教室完成，但是多**应用效果参差不齐，部分教师可以熟练应用多**设备，编制适合自己教学需求的课件，而少数教师对设备的操作很不熟练，也没有课件，利用实物展示台投影教材的内容或学生的作业，虽然有一定的激励作用，但是缺乏自身信息技术整合的应用，现在教师们均有自己的办公计算机，教师们每天都在电脑前忙碌的不知所措，却不会制作简单的演示课件，这是非常奇怪的现象，希望教师们能在工作空余时间多钻研教学业务，多练习制作幻灯片等简单的课件，提高自身信息技术应用能力，现在学校只有一间多**教室，但是利用率却很低，希望教师们能积极主动利用教学资源，让我们的课堂更加生动、精彩。各级**及教育主管部门在最近一段时间内，要普及班班通工程，届时每个班级都会有计算机投影等设备，如果教师不会用，不去用，不但是对资源的极大浪费，更是自身业务能力滞后的明显表现，现代教育对教师们提出了许多严峻的考验，如果还对信息技术的应用如此懈怠，那你的工作必将会越来越难以进展。

从公开课中不难看出，学校教师自身的教学业务能力还有待于提高，对课标的把握，教学方法的提炼等，还要下大力气训练，尤其是教学用语的不规范、随意性强等是突出问题，绝大多数教师能照顾到全体学生的学习，学生也能在课堂上踊跃发言，也有极个别教师只关乎几个表现突出学生的学习，学生在课堂上的学习习惯培养也是本次活动暴露出的缺点问题，学生的注意力不集中，课堂随意性强，直接导致学习效果良莠不齐，还需要在平时课堂上加强自身的业务素养，虽然是公开课，但也能从中看出教师的平时课的教学情况，尤其还要对络**的课件或教学资源要进行必要的修改，要符合自身教学实际需要。

学校共收录了5位教师的公开课，现已刻录成光盘，作为学校课题课例的成果进行保存，如有需要借用**的教师可以借用，作为录像课进行**。录像课分别是刘婷婷老师的《搭石》，吴璇老师的《美丽的小兴安岭》，刘铁炬老师的《含有0的数字的乘法》，韩桂花老师的《are you sad?》，雷延海老师的《there are stone animals》。

四、听评议课活动

公开课后，各教研组针对本组教师分别进行了不同形式的评议课活动，数学组教师进行集中评课教研活动，开展得非常认真，尤其对冯天禄、朱天祥两位老师的课给予了中肯的评价，提出了改进的措施。语文组教师通过课堂教学评价表，听课教师对上课教师进行了客观公正的评价，并量化打分，提出合理化的意见建议，教研活动效果良好。

公开课活动中听课环节教师的参与情况不太好，如韩桂花老师的课只有两位校长在听课，语文组教师的听课人数也很少，只有数学组教师听课参与较好。听课效果不好的原因很多，最主要的原因还是教师的课调不开，兼课情况存在，尤其是学前班的课，决不允许出现空堂，可是空堂现象还是存在，但也有少部分教师宁愿在办公室上，也不愿意来听课，你的听课是对讲课教师的课的肯定和认可，也是对其工作的支持和帮助，这是一件严肃认真的事情，可是部分教师的随意散漫让自己的同行都会非常失望，希望教师们能在今后的类似活动中积极参与听课，积极为同事的业务工作建言献策，也要积极听取吸纳他人的忠言良语。如果你不参加和参加课程，你将无法达到本质量周的初始要求

相互合作，相互交流，相互促进。

五、教师写字比赛

学校工会连同教研室组织了教师的写字比赛活动，写字比赛分为硬笔字和粉笔字两项内容，通过这样的比赛，旨在规范教师的书写，为提高教师基本功三笔一画中的两笔打下良好的基础，通过硬笔字比赛，部分教师的硬笔字书写规范、美观大方，也有教师的硬笔字书写格式结构不理想，字型差，还有待加强书写训练。通过粉笔字比赛，教师们相互促进，**如何写好粉笔字，并进行评比，经学校评委小组综合评定，硬笔书写的优秀作品是张海元、苟炯德、韩桂花三位教师的作品，粉笔字书写的优秀作品是：

六、今后的打算

学校今后继续要加强教师业务基本功的训练，尤其对三笔一画、教学规范用语、普通话、备课方式等等进行强化，督促其提高业务素质。要加强青年教师的培养，还要加强全体教师信息技术的应用能力，开展类似文字录入、幻灯片制作的比赛，使其信息素养得到提升，以适应现代教育需求，能更好的利用即将安装的班班通设备。

学校还要继续加大与家长联合办学的力度，积极听取家长及村委的意见建议，采纳好的建议，共同提高学校的办学质量、办学品味，使学校在和谐的环境中良好发展。

这次活动，对我们教师是一次鞭策，也是一次学习。学校要努力提高工作水平，学习先进的管理方法，将学校工作做好，并引导教师深入钻研新课程，努力把家长们所谓的最好的课堂变为一种常态。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学方法，提高课堂教学效率，促进学校内涵式发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究和教学改革，深化教学方法和学习方法的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

1深入学习课程改革理论，积极开展课程改革实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教学经验少于5年的教师准备详细的计划，并鼓励其他教师准备详细的计划。要求教师反思课程改革的理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先，我们应该控制学生的作业量。要本着切实减轻学生负担的精神，在批改作业上下工夫。

（4）考试关。为学生提供公平公正的评价环境。

（5）质量关。

三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：

1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

三。教研组活动要有计划、有措施、有内容，要在实际效果上下工夫，认真落实小组公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5要进一步制作和完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期，星期，星期，开课人员的建议课程内容

10月127四2王志忠生物圈

1754年10月13日赵夕珍的动物行为

1954年12月14日赵夕珍生态系统的调整

12月2818四4朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

xx-9

20xx下学期生物教研组工作计划模式

20xx年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20xx年化学生物教研组计划

20xx年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019学年第二学期高中英语教研组工作计划

xx学年第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本研究，提高教学科研质量，提高教师的科研水平和能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

1加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

2025活动周总结(必备八篇)

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活动周总结【篇1】

一年一度的推普周结束了，学校为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，开展了一系列的活动，现将活动情况总结如下：

一、指导思想：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面落实国家语言文字方针政策和法律法规。大力推行和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，弘扬中华民族优秀传统文化，为建设与综合国力相适应的语言强国、全面建成小康社会提供有力支撑。

二、活动主题

大力推广和规范使用民族通用语言文字，全面建设小康社会。

3、 时间：2016年9月12日-2016年9月18日

四、活动内容：

（一）积极宣传，营造氛围。

1.利用校园银屏滚动宣传标语“说普通话、写规范字、用文明语，做文明人”，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2.利用学校走廊电视向全校师生发出推广普通话的倡议书、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

（2） 开展实践活动，落实普及周成效。

1九年级举行了主题班会：讲普通话，写标准字，从我做起；积极普及通用民族语言，增强中华民族的凝聚力。

2八年级校外黑板报：讲普通话，写规范汉字，热爱祖国的语言。

3.七年级组织开展“啄木鸟”行动，对学校用语用字和在上学或放学的路上，对当地的社会用字进行查错纠错活动，并将**或文字说明等进行展出。

五、活动要求:

1.要求广大教师要充分意识到推普工作的重要意义，把推普工作与日常教育教学工作结合起来，把提高学生的语言能力作为素质教育的重要内容。

2.要充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，以活动为载体，积极开展丰富多彩的宣传教育活动，并积极发挥学校的作用，有机的将校内校外活动结合起来，使普通话不仅成为教学语言、校园语言，也能逐步成为社会交际语言。

3.学校的每一位教师都应成为推普工作的带头人，都应成为学生的模范和表率。广大教师要自觉地把普通话作为自己的专业语言，把讲普通话、写规范字变成一种自觉的行为。

4.推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合，活动时间不局限于9月份第三周，与本校其他的宣传活动结合起来，彼此借势借力，进一步扩大宣传声势，延长宣传时效。

通榆县第八中学校

2016年9月20

活动周总结【篇2】

微笑是一种简单却又强大的表达方式，它不仅能温暖他人的心，还能改善自己的心情。为了传递微笑的力量，我们组织了一次名为“微笑周”的活动。通过这一周的积极努力，大家纷纷展现出开朗、友好的微笑，给了他人更多的爱和关怀。以下是对这次活动的详细总结。

我们在这次活动中设定了多个具体的目标。首先，我们希望能够增加人们对微笑的认识和理解，让他们明白微笑有着非凡的力量。其次，我们希望能够减少人们的压力和焦虑，通过微笑改善他们的心情。最后，我们希望能够促进人际关系的发展，通过微笑来拉近彼此的距离。

为了达到这些目标，我们制定了详细的计划。首先，我们在校内广泛宣传活动的意义和目的，让更多的人了解并参与进来。我们通过悬挂宣传海报、发布微笑相关的文章、组织讲座等方式来提高活动的知名度。同时，我们还将在每个教室里放置一张“微笑树”，鼓励同学们在上面贴上自己送给他人的微笑卡片，以此来共享微笑的快乐。

在活动进行的过程中，我们采取了一系列的举措。首先，我们组织了一次微笑日，邀请了一位专业的心理学家为我们做一场关于微笑的讲座。他告诉我们微笑是如何改善心情、减轻压力和提高自信的，同时也传授了一些微笑的技巧。这场讲座引起了广大同学的共鸣，大家纷纷表示将积极参与到这个活动中来。

除了宣传和讲座之外，我们还开设了一些互动的活动来加强微笑的交流。比如，我们设立了一个“微笑感恩墙”，鼓励同学们在上面写下自己所感恩的事物，并附上微笑的照片。这个感恩墙不仅让同学们更加明白微笑是如何与感恩相连的，还让他们能够感受到身边事物的美好，进一步增加微笑的频率。

在活动的最后一天，我们组织了一次大规模的微笑派对。在派对上，我们设立了各种互动游戏和表演环节，让同学们尽情地展示自己的微笑。同时，我们也邀请了一些专业的微笑表演者现场教学，让同学们学会更加自然而真实地微笑。

通过这一周的活动，我们达到了预期的目标。首先，参与活动的同学们纷纷表示对微笑有了更深层次的理解，他们坦言微笑不仅可以改善心情，还能够传递爱与关怀。其次，同学们在活动后普遍感到压力和焦虑有了明显的缓解，微笑成为他们释放压力的有效方式。最后，我们注意到活动结束后人际关系的发展也有了很大的改善，同学们之间的友谊更加深厚。

通过这次活动，我们认识到微笑的力量是无穷的。一个简单的微笑不仅能给他人带来快乐，也能够改变自己的心情和影响身边的人。微笑周不仅是一个活动，更是一种生活态度的传递和弘扬。我们相信，只要每个人能够用微笑去面对生活中的困难和烦恼，世界将变得更加美好。

总的来说，微笑周活动取得了巨大的成功。通过宣传、讲座和各种互动活动，我们成功地传达了微笑的力量和意义。通过这一周的努力，同学们不仅感受到了微笑的快乐，还学会了通过微笑来影响和改变自己以及他人。我们相信，这次活动将给大家留下美好的回忆，并在未来的日子里继续传承微笑的力量。

活动周总结【篇3】

20xx年9月11日－17日为全国第十六届推普周。在这丰富多彩的一周中，劳店镇中学遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本届推普周宣传口号的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话，全校每一位领导、教师、学生甚至和教学工作无关的职员，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。

一、指导思想

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文字的主导作用，促进社会语言生活和谐健康，为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献。

二、宣传主题

提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统

三、活动安排

1、我校利用升旗仪式，举行了一次推普宣传周活动的开幕式，加强推普宣传。

2、布置校园环境，营造宣传氛围。在宣传栏的醒目位置张贴了宣传海报，并在主教学楼的楼道、办公室以及校园其他主要的公共场所设立与学校各项教育教学和校园文明相协调的永久性的宣传标语、标牌、横幅等，强化宣传氛围。

3、开展“啄木鸟”行动。聘请学生建立“啄木鸟”检字队，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任推普员，进行推普活动。在校内检查全校师生用语用字的规范情况，检查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及废止的不规范简化字，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

4、继续在全校范围内开展“20xx年中华诵经典诵读大赛”，引导学生阅读经典，加强文学积淀，品味中国传统文化之精髓，感悟国家通用语言文字的魅力。

5、举办教师诵读比赛。

6、班级美文诵读会。

以班级为单位开展“中华经典美文诵读会”活动。形式、内容不限，由各班自行安排。

四．小结反馈。

本次活动获得了很大的成功，经过全师生共同的努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志，使全体教师变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用普通话看作是充实自我，完善自我和对美的追求。

活动周总结【篇4】

十年汉语共同语言，满园雅韵咏经典。2010年9月12日至18日是全国“第13届推广普通话宣传周”，为了能够让普通话成为我们的校园语言，全校师生都十分热情地加入到了推广普通话的行列中来，“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，掀起了一股推广普通话的热潮。活动中，我们紧紧围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的主题，结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传、精心安排，周密部署，认真实施。

具体来说，我们做了以下工作：

一、组织领导，落实管理：

学校领导小组成员和各中队辅导员组成普及周领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

二、宣传动员，营造氛围：

在学校大门、教学楼处张贴“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”、 “学好用好普通话，和谐沟通走天下”、“爱我中华，推广普通话”“我是中国娃，爱说普通话”和“说普通话，写规范字，做文明人。”的宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

三、利用传媒宣传：

1、一次国旗下讲话

9月13日，他在国旗下发表演讲。教学主任龙朋发表了推广普通话的演讲，并向全体师生提出了建议。

2、一个主题班会

各中队9月15日第六节课开展了一次“中华诵，经典诵读”主题队会。全校12个班主任都能在较短的时间内，组织学生把平时积累的经典诗文在班队活动中大胆地展示，各班气氛热烈，取得了良好的效果。

3、一次主题黑板报

各班以推普周主题为内容出一期黑板报，9月17日下午教导处和少先队大队部对全校各班的黑板报进行了集中评比。在班主任的指导下，孩子们精心设计制作了一大批高质量的作品。

四、开展实实在在的系列活动：

1、教师活动

（1） 开展专项培训和日常培训活动。根据集团的实际情况，各年级组织开展了教师备课、批改评语标准词的自考活动。

（2）全体教师上课时必须讲普通话，使用规范化汉字，提倡课间与他人交流也讲普通话，禁止写繁体字、不规范简化字等。教师要为学生做出表率，从而带动全校推普活动的开展。从课堂教学中可以看出，许多教师在课堂教学语言中讲普通话、写规范字的意识明显增强。

（3） 要采取多种措施，鼓励教师积极参加普通话水平测试培训，鼓励教师取得较高的普通话水平证书。

（4）9月16日下午，学校开展教师基本功（粉笔字、钢笔字、毛笔字）现场竞赛活动，书写内容为经典诗文。教师基本功水平在这里再次得到验证。我们不奢望每一位老师成为书法家，但我们要求每一位教师在原有的基础上不断地提升自己的专业能力，以更好地适应社会地发展。

2、学生活动

（1）、开展“百灵鸟纠错”活动。

孩子们利用周

六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，（有照相机的同学还进行了拍摄记录），并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。

（2）、开展“我给父母当老师“活动。

发动全校学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，让孩子在家庭里发挥小主人的作用，为祖国语言文字工作做出自己的微薄力量。

（3）、开展“经典诗文诵读”活动。

班级利用校本课时间开展“经典诵读”活动，孩子们在经典诗文中感受到了祖国语言文字的优美，领悟到了祖国文化的博大精深，并从中明白了一些人生的哲理，树立正确的人生观和世界观。

一系列多姿多彩的活动接连不断，师生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的工作、学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。

“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是延续的。袁村希望小学的师生们将齐心协力说好普通话，用好规范字，为宏扬民族文化，树立民族精神，实现顺畅交流，构建和谐社会而继续努力

大坞镇袁村希望小学

2010年9月18日

第十三届推普周活动总结

大坞镇袁村希望小学

2010年9月18日

活动周总结【篇5】

为了今后更好的做好"推普"工作，现对推普活动情况总结如下：

一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体师生在升旗台前集体倡议：

1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。

2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。

3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

二、倡议全体学生征集推普口号："说普通话，写规范字，做文明人。""我是中国娃，要说普通话。"增添了活动的气氛。

三、组织全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展"啄木鸟"纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。

四、大队委员自制推普手抄报，走向街道、走向社区，宣传普通话，以促进普通话宣传工作的深入开展。

五、利用红领巾广播台进行推普宣传。校园里充满了浓厚的推普氛围。

通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范字做了一次清查。

六、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的模范带头作用。通过开展第xx届推普周宣传活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。

通过各种形式的教育和宣传活动，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了"人人讲普通话、人人写规范字"的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

活动周总结【篇6】

本周，爬梯区举办了一系列精彩纷呈的活动，吸引了众多业主和租户的参与。活动内容丰富多样，涵盖了健康、文化、艺术等多个方面，为社区居民提供了丰富多彩的文化娱乐活动。

我们举办了一场健康讲座，邀请了健康专家现场讲解如何保持健康的生活方式。专家们详细介绍了健康饮食、运动锻炼、心理调节等方面的知识，受到了社区居民的热烈欢迎。讲座现场气氛活跃，居民纷纷提出自己的问题，专家们耐心解答，让大家受益匪浅。

我们举办了一场文化沙龙活动，邀请了社区里的文艺爱好者一同分享自己的作品。活动现场悬挂了各种画作、手工艺品，居民们踊跃参与，展示了自己的才华。还有音乐表演、朗诵等节目，让活动更加丰富多彩。社区的文化氛围得到了进一步的提升，居民们纷纷表示希望能够常态化开展这样的文化活动。

我们还举办了一场艺术展览，邀请了当地知名艺术家的作品展示。画作、雕塑、摄影作品等各种艺术形式在展览现场呈现，吸引了众多艺术爱好者前来观赏。展览期间还设置了互动环节，让观众能够近距离了解艺术家的创作灵感和技巧。展览持续了一周时间，收获了不少好评和关注。

我们还组织了一场社区义卖活动，筹集善款支持当地贫困家庭。各种手工制品、二手物品等在义卖现场销售，社区居民热情响应，纷纷慷慨解囊。义卖所得款项将用于帮助需要帮助的家庭，让爱心传递到每一个角落。

，本周的爬梯区活动丰富多彩，吸引了众多社区居民的热情参与，为社区文化建设注入了新的活力。我们将继续努力，打造更多有意义的活动，让居民们在忙碌的生活中找到一片放松和享受的乐园。相信通过我们的不懈努力，爬梯区社区将会变得更加繁荣和美好！

活动周总结【篇7】

阿克苏市第六中学爱国卫生活动周工作总结

我校为了给广大师生提供一个优美、整洁、舒适的生活环境，营造节日期间欢乐祥和的氛围，积极响应市爱国卫生运动委员会号召的“人人动手、美化家园、喜迎国庆”为主题的群众**国卫生周活动，我校于9月20日至25日为卫生活动周。现将此次活动总结如下：

1，建立领导小组，加强领导，明确责任，健全制度，提高能力。

1统一思想，深刻认识环境卫生的重要性。

环境健康教育是一项长期的教育任务，也是一项社会和学校的系统工程，需要我们共同努力。它需要全体师生的积极参与和支持。未成年人继承了中华民族的希望，肩负着建设祖国的重任。中学生要牢固树立关心环境卫生的观念。

2突出重点，把美育渗透到教育教学的全过程。

要把环境卫生教育作为一项长期的基础工作，作为德育的重要内容。将环境卫生教育渗透到日常教育和学科教学中，并将其有机结合起来。要注意学习内容的选择、教育方法的设置和日常活动的渗透。

要适应青少年的特点和认知水平，使教育内容贴近生活、贴近现实、贴近未成年人。环境保护与卫生教育应纳入学校德育计划，渗透到学校教育的全过程和教学管理的方方面面。让学生时刻接受教育和熏陶。

三。形成合力，实现环境健康教育的社会效果。

爱护环境卫生教育活动要充分利用学科教育，主题活动，课外阅读，社会实践，家庭教育等途径来实施。重点是利用好环境卫生教育教材，研究教学方法，提高教师素质。要优化良好的生活环境，努力营造良好的校园环境，家庭环境和社会环境。

要动员全体师生全程参与，时刻关注，努力形成良好的教育和生活环境。

我们要结合共产党员先进性教育活动，进一步规范教职工的行为准则，党员干部要争当表率，教师争当楷模，学生争当社会小公民。

学校充分发挥教育主体地位作用，广泛开展教育实践活动。通过发放告家长书，利用家长学校，**护环境卫生教育的宣传活动，达到学生，家长，教师，社区更大范围人员的互动。

2、 加强宣传教育，组织安全实践活动，增强安全意识。

1环境健康教育系列活动：

学科渗透，有效、有序、动态地整合语文、历史、思想政治等学科教材中蕴涵的有关爱护环境卫生教育资源，在教学中强化渗爱护环境卫生的思想，进一步增强道德教育的实效性。

根据学生的年龄和知识积累状况，组织在班会、队会的爱护环境卫生教育，并撰写读后感或随笔，在此基础上组织学生、教师共同编写爱护环境卫生教育校本教材，把审美教育延伸到课外。学习美育书籍，开展环境卫生常规教育。

3、主题活动

通过征文比赛、知识竞赛、辩论大赛、网上论坛、征集相关的诗文、漫画、小品等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动。帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。

4、生活体验。

结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个爱护环境的人；培养班干部的服务意识、监督意识和参与意识，引导学生的正确意识。让青少年学生在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。

5、与社区、家庭教育相结合。

把爱护环境卫生教育活动纳入学校德育教学计划，渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。在教学上，坚持正面引导原则、可接受原则、心理保护原则、整合原则、浸润原则，充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径，让学生在丰富多彩的活动中得到体验，从而形成正确的道德观念，学会做人。

6加强对活动的监督检查。

为确保“人人动手、美化家园、喜迎国庆”主题教育活动进校园取得扎实效果，我校开通校长****，实行班子成员包年级督导检查制，加大对各组活动的全过程督导，各负责人要全过程参与所负责年级组的活动。

7.加强活动宣传，营造整风氛围。

学校通过广播、网络、报纸、墙报、宣传窗口等渠道，加大了活动的宣传力度，营造了浓厚的氛围。在环境健康教育的日常教育活动中，要爱护先进个人的事迹，宣传先进的做法和经验。校园网上也有相应的教育内容。

3、 主要问题及下一步计划

我们在爱护环境卫生教育方面做了一些工作，环境卫生工作得到了加强和改善，校容校貌得到了很大改观，校园和谐气氛更加浓厚。

近年来，通过相关职能部门的集中综合治理，学校学生对环境卫生的关爱程度明显提高。但是，社会不稳定因素和不良文化对师生的环境卫生意识产生了很大的影响，困扰学校和学生的社会影响依然存在。

学校爱护环境卫生的常规教育的难度不断增大。学生中独生子女越来越多。独生子女在家庭中经常被宠坏，他们的生活习惯需要改善。因此，大大增加了学校环保日常教育的难度。

今后，我们将进一步重视爱护环境卫生的常规教育工作，及时解决环境卫生教育工作中发现的新问题，不断提高我校学生的爱护环境卫生的意识。

阿克苏市第六中学

2010年10月8日

活动周总结【篇8】

一、活动目的和背景

科级活动周是为了进一步提高科级干部的能力素质、增进相互间的了解和交流、加强团队凝聚力和活力而举办的。本次活动于X年X月X日至X年X月X日期间在我们单位顺利举行。活动内容包括团队拓展、学习交流、座谈研讨等多个环节，目的是通过各种形式的互动与交流，促进全体科级干部的成长与进步。

二、活动内容和成果

1. 团队拓展

为了增强团队凝聚力和协作能力，我们组织了一次团队拓展活动。参与干部在教练的引导下，进行了一系列富有挑战性和趣味性的活动，如翻越围墙、盲目寻找目标等。通过这些活动，我们不仅增进了相互间的了解和信任，还培养了团队合作和解决问题的能力。

2. 学习交流

在活动周期间，我们邀请了外部专家进行专题讲座和授课。他们从各自的专业领域分享了最新的理论和实践经验。我们还组织了内部干部进行交流分享会，让大家分享自己在工作中的心得体会和经验教训。通过这些学习交流的机会，我们进一步提高了自身的专业水平和工作能力，并且拓宽了视野。

3. 座谈研讨

在活动周的最后一天，我们举办了一次座谈研讨会。会上，与会人员就同行业中存在的共性问题展开了深入的讨论，并提出了解决问题的建议。通过集思广益，我们得到了许多有价值的意见和建议，这对我们今后的工作起到了积极的促进作用。

三、成效评估和反思

经过一周的活动，我们取得了一些显著的成果。通过团队拓展活动，我们增强了团队的凝聚力，建立了更密切的关系，提高了协作能力。通过学习交流，我们获取了新的知识和经验，提高了自身的专业水平。座谈研讨会为我们提供了一个良好的沟通和交流平台，使得我们能够深入研究和解决实际问题。

我们也要反思一些不足之处。活动过程中的时间分配不够合理，导致一些环节无法得到充分的开展。部分干部对于活动的重要性和目标认识不足，参与度有所不高。对于这些问题，我们应该在今后的活动中加以改进，充分调动各方积极性和创造性，确保科级活动周的顺利开展。

四、总结与展望

科级活动周作为一个全面提高干部队伍素质的重要平台，对于我们单位的发展起到了积极的推动作用。通过此次活动，我们增强了团队凝聚力，提高了工作能力，开拓了眼界，为今后的工作注入了新的动力。

展望未来，我们将进一步完善科级活动周的组织机制和管理模式，更好地发挥其作用。我们将加强活动的宣传和动员工作，提高干部对于活动的重视程度；优化活动内容，增加创新元素，增强活动的趣味性和实效性；建立活动评估机制，及时总结经验和问题，不断完善活动的质量和效果。

希望通过我们的努力，未来的科级活动周能够更好地促进干部队伍的成长和发展，进一步提升单位整体素质和实际效能。

2025学校活动周总结精华八篇

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学校活动周总结 篇1

一、国庆节准备工作

1、为了增加餐厅整体氛围，全日餐厅统一布局调整台型，在餐桌上摆上一瓶色泽鲜艳的插花，给消费者带来优美的用餐环境。

2、在菜品上厨师长根据自己多年的经验经过思考，反复的调整菜品，为满足每位客人的口味。

3、本部门人员力量不够，30号进了6名帮工，增加员工培训，自助餐服务流程，火锅服务流程，促销特色，服务态度意识培训等，结合模拟式演练，让员工更快的了解工作流程。

4、30号对本餐厅整体做了细节卫生。

二、活动期间工作安排

1、全日餐厅每天开早、中、晚三餐，活动期间全日餐厅员工全体加班，考虑员工长时间加班，在不忙时合理安排员工休息。

2、对部门员工做了细致的分工，分为早晚两个班次，每个班次6名员工，领班1名，领位1名，餐台1名，服务3名，各为其职。

3、1-2号是客人用餐上升期，3-5号是用餐高峰期，6-7号下降期，在6-7号客流量少时，合理安排员工倒休。

4、每天领位18:00会询问前台，统计在住客房率，通知厨房为转天三餐做准备。

三、问题与不足

1、在工作的过程中不够细节化。

2、服务员的服务意识不够，没能及时清理客人所用过的餐具。

3、4号早餐是客人用餐高峰期，出现菜品断档情况。根据以上的问题与不足，我将以更高的标准要求自己，加强本部门的管理，加强对员工的培训，在以后的工作中，能踏上一个新的台阶，更上一层楼。

学校活动周总结 篇2

经过一个月的精心准备，我校的英语活动周于12月21日正式拉开了帷幕。筹办英语周，目的在于推动我校学生的英语学习兴趣与积极性，在全校营造良好的英语学习氛围，激发了学生英语学习的热情，丰富学生英语课外活动。我们都知道，词汇在英语学习中的重要性好比砖块之于大厦，让陌生的单词变成熟悉的朋友是我们这次活动周的主要目标之一。

从12月21日-12月24日中午，由三、四、五、六每个年级每班派出的优秀选手济济一堂，开展英语书写竞赛活动，此次活动是为期一周的英语活动周系列活动之一。竞赛采用选手现场书写板书展示的7组28个单词的方式进行，最后择优选出一、二、三等奖。比赛中，小选手们不畏寒冷，有的选手小手冻得通红仍然坚持一笔一划地完成自己的书写作品，通过本次活动，不单让学生认识到不仅要再汉字书写上下功夫，英语书写同样不能马虎，不论做什么事情都要保持一颗持之以恒的平常心。让我们先来看看他们的抄写作品吧!

此次活动给大家带来了一份小小的感动，学校为了准备这次的圣诞活动，精心的布置了学校，设计了海报，安排圣诞老人给老师送上平安果，给学生准备了礼物，场面温馨。

当天的圣诞游园活动在欢呼中开始了，学生们热情高涨，活动丰富多彩，活动形式新颖多样，学生还设计了游园活动海报，可谓争奇斗艳，下面让我们欣赏一下吧!

一年一度的圣诞活动又结束了，在这次活动中我觉得我有意外的收获。总而言之，在以后的生活中，要不断的提高自我修养，和自我的教学手段，给孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一个充分展现自我的舞台，寓教于乐，给孩子最大的展现空间，进行自我展现和学习。

学校活动周总结 篇3

学校安全教育周活动总结内容简介；安全教育要做到事事抓，时时抓。各班组织学生利用晨会或班队课时间，学习各项安全规章制度。同时，结合本校地方大、池塘多、离路近等特点，安全教育常抓不懈。学校安全教育周活动总结由九象整理详见正文

为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护意识，我校在安全周内紧密围绕增强安全意识，提高自我保护能力这一主题，结合本校的实际情况。积极组织开展好xx～xx学年度第一学期安全教育周系列活动。创建了一个安全的教育教学环境，强化了学生的安全意识。在学校形成了安全第一，人人有责的良好氛围。

一、活动开展

1．利用9月1日（周四）升国旗仪式以安全教育为主题进行一次教育，并对安全教育周活动进行动员和部署。

2．加强乘车学生的管理和安全教育：认真细致地做好学生乘车教师值班工作，确保学生安全。同时加强学生乘车、候车安全教育。

3．安全教育要做到事事抓，时时抓。各班组织学生利用晨会或班队课时间，学习各项安全规章制度。同时，结合本校地方大、池塘多、离路近等特点，安全教育常抓不懈。

4强化校园安全值班，增强安全意识，发现问题及时处理。

5.全体教职工要增强主人翁意识，共同做好对学生的安全教育管理，切实做到全员育人，努力创建平安和谐校园。

6．组织专人检查校舍电线是否老化，楼层走廊照明灯、紧急疏散通道是否健全，检查学校卫生设施、食堂卫生，教学楼、厕所、围墙、体育设施等是否存在安全隐患，防止发生意外伤害事故。

二、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

3、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

4、创建了安全的教学环境，形成了安全工作，重于泰山的良好氛围。

总之，通过安全教育周这一契机，大力加强对学生的安全教育，努力建立起一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。九象整理编辑工作总结

学校活动周总结 篇4

近期，学校举办了一场周美化活动，旨在提高学生对学校环境的关注和美化意识，培养良好的卫生习惯，增加学校的美感和亲和力。此次活动得到了学生、教职员工以及家长的广泛支持和积极参与，取得了令人满意的成果。下面将为大家进行一次活动总结。

精心制定了活动计划。在活动开始前，组织了一次会议，与老师、学生和家长共同商讨并制定出了详细的活动计划。决定通过举办环保演讲比赛、组织义务清洁队、开展校园美化竞赛等方式来引导师生对校园环境的关注和参与。

充分发动了全校师生的积极性。在全校范围内广泛宣传了此次活动的意义和价值，并注重激发每个人的参与热情。学生们积极报名参加环保演讲比赛，并从中获得了丰富的知识，并能够将所学的观点和行动应用到日常生活中。同时，还组织了义务清洁队，每周选取一些学生，负责对学校的走廊、教室和卫生间进行打扫，并对垃圾分类进行宣传。这样的活动不仅让学生们深入了解了环境保护的重要性，同时也培养了他们的团队精神和责任感。

举办了校园美化竞赛。在这次活动中，每个班级都积极参与到美化校园的行动中来。他们用自己的创意和行动力为学校带来了独特的装饰和亮点。有的班级选择在走廊上展示主题画作，有的班级则精心制作了校园角落的小摆饰，还有的班级组织了花坛整理队，将那些荒废多年的花坛重新整理一新。学校里绿树成荫，鲜花盛开，美化活动让校园焕然一新。

进行了一次庆祝活动。庆祝活动展示了学生们在校园美化方面的努力成果，并对他们的表现予以肯定和奖励。组织了一次庆功晚会，让同学们能够展示他们的才艺，并通过表演、舞蹈、歌曲和戏剧等形式传达出对美化活动的认同和支持。

这次学校周美化活动在全体师生的共同努力下取得了巨大的成功。通过这次活动，不仅增强了学校环境美化的意识，也培养了学生们的爱护环境的责任心和团队合作精神。学校也因此变得更加宜居和美丽。相信，这次活动的成功将为今后开展类似活动提供了宝贵的经验和启示。希望同学们能够在美化校园的道路上继续努力，让的学校变得更加美好。

学校活动周总结 篇5

确保师生安全是学校工作的一个重要内容，学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，安全工作责任重于泰山。为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使学生的健康成长。根据县教育局的通知精神，本校在全校范围内开展内容丰富、形式多样的安全教育活动。通过一个学期的安全教育的活动，让全体师生形象生动地体验到安全教育的重要性。本学期，我校针对上一学期安全教育工作所存在的问题和我校的实际情况，认真组织学校全体教师研究了本学期安全工作的思路后，继续围绕把学校办成无事故、无安全隐患的办学目标，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。

一、以学习促认识

学校在开学前期，认真组织全体教师开展安全教育学习，努力把握现今安全教育的重点、难点，将全体教师的思想统一到同一层面，形成全体教师齐动员抓安全的良好局面。

二、齐抓共管，群防群治。

积极与县教育局合作，做好学校安全保卫工作。

三、加强教育，促进自护。

1、认真做好了三月的“安全教育周”工作，并将学校“安全教育周”的活动继续深入开展下去。

2、开展丰富多彩的教育活动。在本学期里，按照安全教育活动计划成功地开展了活动：举行一次以“安全在我心中”的法制教育为主题的国旗下讲话；举办一场“防交通事故”、“防火防电”、“防溺水”注意事项的安全知识讲座；举行一次“应急疏散（地震逃生）”演练活动；组织全校师生观看一场安全教育警示片，通过教育提高了全体学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

四、加强检查，及时整改。

1、学校以“安全教育周”为契机，组织开展安全排查活动，重点检查教学楼、学生寝室、体育器材等不安全隐患，发现问题及时整改。同时学校加强了课堂教学的常规落实工作，落实二十四小时值班制和包保制度，要求各位教师加以重视，切实使安全教育引起足够的重视。

2、做好学生的安全防护工作，尽量让危险远离学生。总之，本学期安全工作中，我们能紧扣主题，强化意识，明确责任，真正是安全教育工作横向到边，纵向到底，把工作做实、做细。今后，我们将进一步重视安全教育工作，把安全教育工作落实在日常的教育之中，做到长抓不懈，确保学生安全无事故、努力为平安校园创造良好的条件。

二○一一年六月二十日

学校安全教育周活动总结 10

为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护意识，我校在安全周内紧密围绕“增强安全意识，提高自我保护能力”这一主题，结合本校的实际情况，积极组织开展好20xx—20xx学年度第二学期安全教育周系列活动。创建了一个安全的教育教学环境，强化了学生的安全意识。在学校形成了“安全第一，人人有责”的良好氛围。

一、活动开展

1.利用周一升国旗仪式，以安全教育为主题进行一次教育，并对安全教育周活动进行动员和部署。

2.安全教育要做到“事事抓，时时抓”。各班组织学生利用晨会或班会课时间，学习各项安全规章制度。同时，结合本校离路近的特点，安全教育常抓不懈。

3.加强骑车上下学学生的管理和安全教育：认真细致地登记好骑车上下学的学生名单及人数，同时教导学生骑车要遵守道路交通规则、不走机动车道等安全知识教育。

4.组织专人检查校舍电线是否老化，楼层走廊照明灯、紧急疏散通道是否健全，检查学校卫生设施、教学楼、厕所、围墙、体育设施等是否存在安全隐患，防止发生意外伤害事故。

5.强化校园安全值班，增强安全意识，发现问题及时处理。

6.全体教职工要增强主人翁意识，共同做好对学生的安全教育管理，切实做到全员育人，努力创建平安和谐校园。

二、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。

2、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

3、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

4、创建了安全的`教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

总之，通过“安全教育周”这一契机，大力加强对学生的安全教育，努力为学生创建起一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的各项安全工作。

学校活动周总结 篇6

学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，安全工作责任重于泰山，确保师生安全是学校工作的一个重要内容。为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长，全面深入地推动我校的安全教育，不断提高全体师生安全防范意识，切实做好学校各项安全防范工作，提高我校安全工作水平。根据教育局的通知精神，本校20xx年3月在全校范围开展内容丰富、形式多样的安全教育活动。通过一个活动，让全体师生形象生动地体验到安全教育的重要性。在这一活动里，我校针对新学年安全教育工作所存在的问题和我校的实际情况，认真组织学校全体教师研究新学年安全工作思路，围绕把学校办成“零安全事故”的办学目标，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。

一、组织领导到位，责任明确

针对本次活动，学校成立了专门的领导小组，由校长亲自任组长，主任任副组长，各班主任任小组成员。形成领导负责，逐级落实到人，职责明确，网络管理，做到人人有事做，事事有人管，全员参与了本次的活动。

二、以学习促认识

学校在本次活动前，认真组织全体教师开展安全教育学习，努力把握现今安全教育的重点、难点，将全体教师的思想统一到同一层面，形成全体教师齐动员抓安全的良好局面。另外，专门召开全校师生会议，对本次活动作具体布置，要求教师在班级加强宣传，突出今年教育的主题，围绕中心工作，将主题升华到每一个学生心中。本次活动学校充分利用宣传橱窗、校园广播、黑板报、宣传标语、召开座谈会、致家长的一封信等形式，广泛宣传了开展本次安全教育周的重大意义、主要内容和基本要求，限度地调动全体师生参与安全教育的积极性和主动性，形成了全校师生共同学习安全知识的热潮。

三、内容明确、活动针对性强

结合本学校的实际，围绕主题，突出以交通安全、预防溺水、食品卫生、消防安全和突发自然事件、人为伤害等教育内容，注重提高广大师生的安全意识和自救自护能力。本次活动过程中，学校继续坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，不断完善和巩固相关安全制度，以本次活动为载体，通过召开主题班会，安全教育板报，举办安全知识教育讲座，举行一次应急突发事件演练等活动，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全第一”的防范意识，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境，程度地提高了全体师生的安全防范意识。

学校活动周总结 篇7

根据教育局的安排，我校把3月25日-3月29日这一周定为“安全教育活动周”。我校紧紧围绕“预防校园欺凌，建设和谐校园”这个主题，认真组织开展好安全教育日和安全教育周各项活动，确保活动取得了良好的实效。

一、开展丰富多彩的活动

1通过led显示屏和安全教育周启动仪式，营造安全教育氛围。

2、3月25日利用升旗仪式进行《预防校园欺凌，建设和谐校园》国旗下讲话进行安全教育。

3、布置各班级以“预防校园欺凌，建设和谐校园”为主题更换班级园地和黑板报，

4、在全校组织开展一次《校园欺凌问卷调查》，组织开展专题讨论，让学生参与其中，切身感受，强化意识，提高认识，熟练掌握自救自护技能。

5、各班召开一次以“预防校园欺凌，建设和谐校园”为主题的主题班会。通过开展主题班会，宣传、学习校园欺凌有关方面的知识，对当前的热点问题进行大讨论，以丰富多彩的活动，结合本班出现的安全问题对学生进行安全教育。

2、 根据学生特点，加强师生安全教育

活动周充分利用升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等方式，采取多种途径和方法，对学生开展关于校园欺凌方面的主题教育，强化自我保护意识。应避免侥幸心理，进一步普及校园欺凌知识。

3、 加强安全宣传，营造安全和谐校园的良好氛围

加大宣传力度，加强校园安全文化建设，通过开辟安全板报专栏、广播站、校园网络等宣传途径大力开展学校安全工作宣传，努力让家长明白、让社会放心，营造平安和谐校园的良好氛围。

通过开展形式多样的“安全教育周”主题教育活动，进一步树立了广大师生预防在先的安全防范意识，提高了自救自护能力。我校师生将时终把安全意识牢记在心，携手共创和谐平安校园。

学校活动周总结 篇8

近日，XX长庆子弟学校XX分校根据省教育厅和石油普教中心推普工作精神，围绕2018年宣传周的主题 “说好普通话，迈进新时代”，结合学校特点开展了一系列切实有效的推普周活动。

此次活动旨在进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，营造良好的语言文字环境，以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面落实国家语言文字法律法规、方针政策和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。

学校成立了活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。

围绕推普主题开展了一系列活动：通过国旗下讲话向全体师生发出倡议，各班级还开展了“说好普通话，方便你我他”的主题班会、班级手抄报评比、规范汉字书写比赛和普通话古诗文诵读比赛等系列活动，让同学们更深入地了解推普的内涵。

学校是推广普通话的重要阵地。礼泉分校以推普周为契机，在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果，让师生说好普通话，写好规范字，营造了浓浓的校园文化氛围，更好地打造了书香校园氛围。

半日开放活动总结

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的小班半日活动方案，希望对大家有所帮助。

半日开放活动总结 篇1

一、活动目标

1、通过儿童半天活动的展示，家长可以了解孩子在幼儿园的情况，关注同龄儿童的发展。

2、帮助和引导家长积极参与幼儿教育，提高教育观念。

3、密切幼儿园与家庭的关系，使家长对幼儿园工作给予更高的信任和肯定。

二、活动时间

20xx年1月

三、开放内容

7：30—8：00上午接待和区域活动

8：00～8：10入厕

8：10—8：30早餐

8：30～8：40餐后处理

8：40～9：30间操活动

9：30～9：40入厕

9：40—10：10教育活动

10：10～10：20入厕

10：20—10：40游戏

10：40—10：50餐前准备

10：50—11：30午餐

11：睡觉前30—11：50

11：50～13：30午睡

四、注意事项

（一）准备阶段

1、根据幼儿园总体规划，详细设计班级半天活动计划。在新年到来之际，为了让幼儿感受迎接新年的愉悦，也为了让家长更好地了解孩子各方面的表现，同时了解幼儿园的半日生活和教学模式，促进家园之间积极、互动关系的形成，增进亲子之间平等、融洽的关系，我们开展家长本日开放活动。

2、创设与本次活动相适宜的班级环境。五彩缤纷的拉花、红红火火的幼儿自制灯笼，这一切需要老师和孩子们共同参与制作的，整个班级都要到处洋溢着新年的气氛。

3、向家长发放活动的通知单，请家长做好工作上的时间调整。

4每一个环节都必须分工明确，责任到人，有效整合分工协作，确保工作不出现漏洞和漏洞。

（二）活动中注意事项

1、考虑儿童活动的地点和方向，以便于家长参与或观察。

2、教育活动之前，执教教师要向家长介绍本节活动的设计意图及目标，使家长能进一步了解“课改”对幼儿发展的要求。

3、每各班级都应该在活动当天签到并记录家长的.反馈。

4、具体活动安排见附表，各班按课表安排班级划分表。

5、在整个活动中，丁淑娟主要负责组织孩子，姚艳妮负责拍照，王菲负责班级卫生和家长组织。最后，发放家长满意度问卷，供家长认真填写。

6、在教学活动开始时，教师要做一个简短的仪式来欢迎家长的到来，并让孩子对家长说欢迎的话。并且说一下活动中家长应注意的事项。如：

1、将手机设置为振动或静音，以防影响儿童的活动。

2、在活动中需要家长参与的时候，请家长踊跃参与。给孩子起个带头作用。

3、将新学年家长需要做的一些工作给家长讲解一下，希望家长配合教师，做好家园沟通工作。

半日开放活动总结 篇2

一、指导思想

以“关注学生，关注发展”为主题，把家长请进校园，让家长瞧一瞧，听一听、说一说，了解孩子在校学习情况、学校教育教学情况，并能够积极参与到对孩子的教育中，共同探讨教育孩子的方法，形成家校合力。

二、领导小组

组长：xx

副组长：xx

组员：xx

三、活动内容

1、把家长请进来。邀请家长走进校园、走进课堂，亲临教育教学第一线，以开放的校园、开放的课堂迎接家长。

2、让家长听一听，说一说。观摩一堂课后，由班主任召开家长会，家长共同参与到教育孩子中来，也对教育教学提出建议和意见，真正实现“家校携手，共话成长”。

四、具体分工

教务处：

1、制定活动方案，安排开放当天课程，关注活动过程。

2、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作。

3、悬挂家长开放日条幅，电子横幅：(校)热烈欢迎一年级家长参加校开放日活动!

(阶梯教室)家校携手，共话成长

德育处：

1、开展学生礼貌教育、文明行为教育，做好卫生工作，完善班级布置。

2、做好家长会工作。

总务处：

布置两个供班级开家长会场所(美术室1、美术室2)。

安保处：

1、维持校门交通秩序，引导车辆停放。

2、课间学生安全。

五、家长开放活动日程安排。(见附件1)

附件1：

家长开放活动日程安排

执教教师：一年级班主任

5月8日(周四)上午

班级节次执教老师科目家长会地点交流时间

一(1)班第一节(8:20-9:00)xx数学美术室19：05-10：00

一(2)班第二节(9:15-9:55)xx语文美术室210：00-10：55

一(3)班第三节(10:10-10:50)xx语文阶梯教室10：55--11：40

5月9日(周五)上午

班级节次执教老师科目家长会地点交流时间

一(4)班第一节(8:20-9:00)xx语文美术室19：05-10：00

一(5)班第二节(9:15-9:55)xx语文美术室210：00-10：55

一(6)班第三节(10:10-10:50)xx语文阶梯教室10：55--11：40

备注：

1、请家长在各自孩子班级上课时间提早5分钟进入阶梯教室参与课堂听课，填写《家长开放日活动意见反馈表》，由班主任回收，统一上交至教务处。

2、每个班级课堂结束后，班主任组织家长到指定地点交流。

河天一小教务处

河天一小德育处

xx年5月5日

开发区河天一小“家长开放日”活动意见反馈表

班级：电话：

尊敬的家长：

孩子的成长是您我共同的期望，下面是我们向您征询的一些意见或建议，请您如实填写，以便我们今后能够更好地为孩子服务，感谢您的积极参与!谢谢!

1、您对本次“家长开放日”活动的看法：()

A、很满意B、较满意C、一般D、不满意

2、通过对我校各处观看，您对我校安全工作和校园卫生的满意度：()

A、很满意B、较满意C、一般D、不满意

3、通过各方面了解，你对我校教学工作的满意度：()

A、很满意B、较满意C、一般D、不满意

4、您认为学校对您孩子的思想道德教育方面做得：()

A、很好B、较好C、一般D、不太好

5、您认为目前教育最需要培养学生哪方面的素质：()

A、学习能力B、关心他人C、诚信D、心理健康

6、通过听课，您对孩子的表现：()

A、很满意B、较满意C、一般D、不满意

7、您希望以后家长会：()

A、可以经常开B、一学期开一次C、少开D、不开

8、您想对你孩子的`老师说：

9、您对学校的意见或建议：

谢谢您对本次调查活动的支持与配合!我们将根据您所提出的宝贵意见与建议，认真反思并不断改进我们的工作。让我们学校与家庭结成亲密的伙伴，携手共进，为了我们孩子的健康发展而共同努力吧!

半日开放活动总结 篇3

为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特举办家长开放日活动，让家长走进校园，了解学校的管理与发展趋势，让家长走进课堂，了解课堂教学和课改动走进新课程。

一、活动目的`

1.了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2.立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育向纵深发展。

二、活动时间

1.3月16日——3月24日每天上午

2.各年级家长开放日安排

年级

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

时间

3月16日

3月17日

3月18日

3月19日

3月23日

3月24日

三、活动主题：

走进学校，参与管理；走进教室，关注教育；走近教师，探讨交流，走近孩子，倾听心声。

四、活动要求

1.本次家长开放日，学校对各班的课程不做任何调整，请教师按当天的课表进班上课。

2.各班班主任老师认真做好宣传、发动、组织工作，精心布置教室，营造育人氛围，提前选定参加活动的家长，并发送邀请函；各班搞好教室清洁卫生工作，安排好凳子。

3.全体教师要热情接待，耐心听取家长意见与建议，努力保证受家长欢迎。

4.开课教师要认真钻研教材，精心备课。教研组要发挥团队精神，共同研讨教学设计，力求家长满意。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势，力求生动、活泼、新颖、有趣。

xxx小学教务处

20xx年3月12日

半日开放活动总结 篇4

一、活动目的：

1、向家长宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围等，提升学校的社会影响力；

2、利用“开放日”这一载体，展示校园风貌，师生风采，增进家校联系，搭建家长与教师的交流平台。让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进学校，参与管理；走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声。

二、组织机构：

组长

副组长

主要成员及各年级组长

三、活动时间：（5月上旬）

四、邀请对象：

各年级全体家长

五、活动标语：（大屏幕滚动播放）

1、热烈欢迎各位家长来校参加开放日活动!地点：各班教室

2、有了您的关注，孩子才会进步！有了您的支持，学校才会发展！

六、各年级活动安排：

（一）一年级

1.活动时间：5月11日下午13：00—15：20

（二）二年级

1.活动时间：5月12日下午13：00—15：20

（三）三年级

1.活动时间：5月13日下午13：00—15：20

（四）四年级

1.活动时间：5月14日下午13：00—15：20

（五）五年级

1.活动时间：5月15日下午13：00—15：20

七、具体分工：

校长室：活动总指挥。督促、协调各科室工作。

教导处：制定方案，协调检查各部门做好活动准备；督促各开课教师认真备课，认真试教，保证课堂教学质量。

总务后勤部门：协调指挥家长停放好自行车电瓶车、大屏幕播放、摄影、校园卫生。

年级组长：印发家长开放日通知、协调检查年级组内的家长开放日活动准备，活动当天下午16：30前收齐本年级组的家长家长签到表交教导处，并在第二天撰写好通讯报道。

班主任：

（1）发放活动通知，认真做好宣传、动员工作，确保各班的家长出席率。

（2）做好活动准备：搞好班级卫生、根据出席家长数到阶梯教室搬好椅子（活动结束及时把椅子整理好放在阶梯教室，提醒家长哪里拿放回哪里去）、家长签到

（3）协调上课教师做好上课准备，全程参与家长开放日活动

（4）根据近期班级学生情况，做好家庭教育指导，努力提高家长的满意率。

任课教师：认真备课，上好家长开放日的展示课，协助班主任做好活动准备及家庭教育辅导，热情接待家长，耐心与家长交换意见。

八、注意事项

1、凡涉及家长开放日展示课的教师，如有其他班级课务冲突的.，请自行调换，如实在无法调换的，请提早与教导处联系。

2、全体教师要热情接待，耐心听取家长意见与建议，努力提高家长对学校工作，教师工作的支持。

3、开课教师要认真钻研教材，精心备课。教研组要发挥团队精神，共同研讨教学设计，力求家长满意。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势，力求生动、活泼、新颖、有趣。

半日开放活动总结 篇5

一：活动目的

1.向家长宣传学校办学理念，治校特色，管理要求，育人氛围，提升学校的社会效应。

2.利用“开放日”这一载体，展示校园风貌，师生风采，增进家校联系，搭建家长与教师的`交流平台，并促进亲子读书活动的开展，让家长亲身经历孩子在校的学习与生活，走进学校，参与管理，走进课堂，关注教育，走近孩子，倾听心声。

二：活动组织机构

组长：xx

副组长：xx

组员：xx

三：活动时间：

20xx.5.24（早8：00——11：30）

四：邀请对象

每班五名家长

五：活动地点

各班教室操场三楼会议室

六：前期准备

礼仪：xx老师负责校门口，组织合唱团同学引领家长进到各班教室，服装统一，穿比赛服，举班牌。（7：30到校；安排学生穿好服装；提前拿好班牌，每个学生负责带领一个班的家长进入教室）

交流会场布置：美术组老师负责。（摆桌椅100套，凳子不够从五楼美术教室取；白板主题装饰等）

影像资料：xx老师（制作一个短片，以本学期活动图片为主，交流会前滚动播放；将三楼会议室的设备提前调试好；下载颁奖音乐；制作签到表，每年级一张；当日的影像资料，归类存档）

七：具体活动安排

1、 8：00——8：40进教室听课（科目有语文、数学）教导处负责。（教导处提前安排好讲课教师，听完课后班主任负责将本班家长送到三楼会议室，座位安排负责老师：xx）

2.、8：50——9：30三楼会议室进行读书交流每班在三四月的亲子读书活动中选出一个家庭，每年级在此基础上选出一个家庭代表参加开放日交流。每位代表5分钟交流时间大队部负责（稿件的整理，定稿；喜报，书籍的颁发）

3、 9：35——10：00课间操展示展示内容为阳光体育大课间活动及行为习惯养成教育活动展示（路队、集会静悄悄活动校园内无纸屑活动绅士淑女活动）体育组负责（关于阳光体育大课间活动写一份介绍稿、提前训练，音乐准备好）

4、10：11——11：20校外辅导员讲座内容为：家校携手共筑孩子美好明天（xx做个片头）

5、问卷调查书记负责（家长开放日反馈表）

半日开放活动总结 篇6

晨间接待：

1.热情接待幼儿园来园，观察幼儿情绪。

2.积极组织幼儿参加活动。

晨间活动：

1.室外活动：我和球儿做朋友目的:能尝试探索球的多种玩法，与同伴愉快游戏。

2.室内活动：快乐的舞台目的:能尝试初步随着音乐打出节奏，体验演奏活动的乐趣。

晨间谈话：

友爱教育:知道与同伴之间要有好相处，帮助幼儿复习巩固同伴交往的礼貌用语。

活动：

活动内容：颜色娃娃找朋友（综合）

活动目的：

1.认识红、黄、蓝、黑等几种颜色。

2.能将颜色标记与周围的物品相匹配。

活动重点：

引导幼儿认识红、黄、蓝、黑几种颜色，知道颜色在生活中的运用。

活动难点：

学习将颜色标记与周围的物品相匹配。

活动准备：

1.了解幼儿对颜色的已有知识经验。

2.红、黄、绿、蓝等颜色的娃娃图片，不干胶。

3.贴有红、黄、绿、蓝等颜色标记的篓子若干。

4.在活动室放置各色实物若干。

活动过程：

一、观察红、黄、绿、蓝、黑的图片娃娃

1.师：提问它们是谁？

2.讲故事引出“颜色娃娃找朋友”的游戏。

师：在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝、绿、等许多颜色的小精灵，它们住在一起很久，很久。有一天，红色的小精灵突然对大家说：“我们老是待着多没劲、多孤单呀，我想，在颜料盒外面一定住着许多我的红色朋友，我要出去找我的朋友。”在红色精灵的带领下，黄、蓝、绿、黑、粉红等颜色的精灵都嚷嚷着要到外面的世界去找自己的朋友。它们都能找到自己的朋友吗？今天，它们来到了我们这里，想请小朋友帮它们寻找朋友。

二、实践活动：将颜色标记与实物相匹配

1．幼儿自由选择自己喜欢的颜色标记。

2．幼儿在教室里寻找标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。

三、发散思维。

小结：颜色娃娃的朋友真多，有了这些朋友可以让我们周围的许多东西变得更漂亮。

四、游戏“颜色娃娃找家”

出示贴有红、黄等颜色标记的篓子，请幼儿送颜色娃娃和它的朋友回家，提醒幼儿边放边说“**颜色娃娃，我送你回家。”

五、鼓励幼儿在生活中继续寻找熟悉的颜色朋友。

上午活动：

1.音乐游戏“找朋友”

活动目的：

能在音乐的伴奏下愉快游戏，大胆地找朋友。

2.游戏“手指变变变”

活动目的：

培养幼儿的`手指灵活和反应能力，发展小肌肉动作。

活动反思：

综合活动《颜色娃娃找朋友》活动中，主要让幼儿在认识颜色的基础上尝试将颜色标记与周围的物品相匹配。环节1通过教师讲述有趣的故事激发起幼儿参与活动的兴趣。环节2抓住幼儿对鲜艳色彩感兴趣的特点，调动幼儿运用视觉观察、比较实物颜色的积极性，引导幼儿按颜色对周围的物品相匹配。环节4是让幼儿在送颜色宝宝回家的游戏情景中对“按颜色标记分类”进行复习巩固。活动为幼儿准备了充足的操作材料，避免了幼儿在操作中的等待。个别幼儿在操作时将蓝色与绿色匹配错误，在教师的帮助引导下操作成功，也体验了成功的乐趣。在今后的日常教育活动中，教师可以继续为幼儿提供充足的操作材料，引导幼儿在区域或游戏中进行操作练习。针对个别幼儿对蓝色、绿色混淆不清的现象，积极组织其进行针对性的练习，做到家园共育，不断增强幼儿能力。并遵循《纲要》中各领域相互渗透的原则，让幼儿知道颜色在生活中的运用。

半日开放活动总结 篇7

昨天是我们小班组的家长开放日活动，我们第三个活动安排了拍皮球比赛。

皮球是幼儿园小班孩子最喜爱的运动器械，在与皮球的嬉戏中孩子们逐渐学会滚皮球、抛接皮球、拍皮球。其中，拍皮球对孩子来说最具有挑战性，在拍球的过程中，他们的动作灵活性、协调性与手部力量均得到明显的发展。

昨天的家长开放日，我们要求每个孩子都参与到我们的比赛中。我们请家长来帮我们数孩子比赛时拍球的个数。我们的规则是：1、按学号把幼儿分成三组，第一组幼儿比赛的时候由第二组的家长帮忙数，第二组幼儿比赛，第三组家长数，第三组幼儿比赛，第一组家长数，这样时间又快也更公平。2、每个幼儿比赛时间为半分钟。3、每组幼儿比赛结束后，由帮助数的家长到老师这儿报被数孩子的成绩，我们马上记录在事先准备好的表格中。4、等三组幼儿全部比赛结束后，我们马上统计，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并现场颁奖。

比赛开始了，只看到小小的皮球在小朋友们稚嫩的小手下快速而有节奏地跳跃着，仿佛在唱一首快乐的歌。而我们的家长也在一旁为孩子们加油鼓劲，并认真地为孩子数拍球的个数。

激烈的比赛很快结束了，我们的孩子经过一段时间的练习，都拍出了很好的成绩。最快的.小朋友半分钟拍到了77个，他们的努力得到了很好的回报。而那些平时不爱运动的小朋友经过这次比赛也下定决心，以后要好好练习，争取下次比赛也能取得好成绩。

小小班小班家长半日开放活动

周四（4月17日），幼儿园举行了小班、小小班家长半日开放活动，比较担心宝贝班的19名孩子，都是今年新入园的，最小的才2岁零4个月，父母来园，哭闹是绝对的，不管了，看老师本领吧……我的任务是四处捕捉镜头，然后做好做救火队员的准备。

宝宝班

游戏一：孩子们投入的进行着歌表演，一个个争先恐后要上前扮演小狗唱歌给大家听，引来家长一阵阵笑声和掌声。

游戏二： 宝宝们用胡萝卜刻的印章给小白兔印花衣，那专注的神情仿佛个个是服装设计师般。

游戏三：和爸爸妈妈一起跳《幸福拍手歌》，等我在外面看到家长们跳得起劲赶紧赶去抢镜头，在我的要求下，已在一边休息的婷婷爸爸欣然和女儿又跳起了欢快的舞蹈，真有趣！

游戏四：击鼓传花。传到花的孩子拉起爸爸妈妈大方的进行了家庭才艺表演，真棒！（事后老师激动地告诉我：我们丁丁今天唱歌了！还唱了一首英文歌呢！！我们真是激动死了！！）

一个多学期来从不和老师同伴交流的稍带自闭倾向的孩子，今天居然在那么多人面前表演唱歌？这其中该蕴含着怎样的教育玄机啊？我拼命在思索，一定是我们老师还没找到打开孩子心锁的那把钥匙，如果这样的活动能转变丁丁，我们真的愿意日日开放！

小一班

游戏一：孩子们专注的在剥春笋，家里一定从没有过如此的机会，孩子们是多么高兴啊，一张张的笋壳有孩子叠在一起说：金箍棒！多丰富的想象力！

游戏二：英语特色教学展示活动，没观摩到，但孩子扮着小白兔蹦蹦跳跳出来了，一定很开心的教学游戏哦。

游戏三：亲子绘画。在瓶子上作画很新鲜哦，家长们也跃跃欲试，一件件作品如“艺术品”般让大家惊喜不已……

小二班

游戏一：同小一班，剥好春笋孩子们送到了食堂师傅那，特别期待中午的美食

游戏二：手指点画小蝌蚪。孩子们观察蝌蚪，还学习蝌蚪游动的样子，都喜欢得不得了，老师提供的绘画纸可真漂亮呀，还有可爱的青蛙妈妈呢，点点画画，多美的画面呀。

游戏三：亲子游戏袋鼠跳、齐心协力（不知是否该名称），让家长们感受了童年的快乐、感受了浓浓的温情。

宝贝班：

音乐游戏中孩子的表现令大家惊奇不已，如此投入如此视爸爸妈妈奶奶如不存在，是宝贝班的宝宝吗？是睡觉还要喝上一奶瓶奶的宝宝吗？

亲子游戏拉个圆圈走走、滚球，宝宝们是如此喜欢，都高兴的打滚啦，令我不禁捧腹大笑……

午餐：

小班小小班的家长们特别关心孩子的进餐，全部留下来要看个究竟，平时在家都要苦苦哀求才肯吃上几口的小家伙，老师究竟施了什么魔法让他们愉快进餐？宝贝班的一妈妈看到保育员老师盛饭，连呼“老师太多了太多了。”保育员老师奇怪道：“平时我们都吃这么多呀。”妈妈睁圆了双眼看着自己的孩子吃完了自己的一份饭菜，简直不敢相信……小班的孩子们还尝上了“油焖笋”，那可是自己剥的呀，特别香……

半日时间一晃而过，爸爸妈妈离开时校园内传来了预料中的哭声，但只是寥寥的哭声而已，家长们都抽身走了没带走孩子，我想半日活动让家长更感受了一份放心。反馈表中，众多的家长都希望我们多举办几次类似的开放活动，我和宝宝班的家长说：只要你们不怕影响工作，我们是天天向你们开放的。

我想，我们的教育只有拥有一份开放的心态，它才能成就大气。

半日开放活动总结 篇8

一、晨间活动

1、角色游戏：鼓励幼儿积极、主动地与人交往，并会正确使用礼貌用语。

2、桌面游戏：“好玩的积木”（搭出自己喜欢的东西。）

二、户外活动

1、滚大球

2、大皮球

目标：发展幼儿的手脚协调能力。能较好地遵守游戏规则。

三、晨间谈话：

正确使用小手帕

教师：小朋友，流鼻涕、出汗了怎么办？怎样用手帕擦鼻涕呢？

小结：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干净。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干净，让我们都做一个讲卫生的好孩子。

点名：组长点名（培养幼儿的自信心。）

生活活动：牛奶点心（复习洗手歌）

四、律动、早操

五、学习活动：

儿歌《狮子爸爸》

（一）活动目标：

1、学习儿歌，练习发准卷舌音和易混淆的字音：狮子、爸爸、长发、哗啦。

2、学习根据已有经验，仿编儿歌，替换儿歌中的人物和称呼。

3、乐意参与游戏活动，感知念儿歌玩游戏的快乐，遵守游戏规则。

（二）活动准备：

狮子爸爸手饰、长头发头饰

（三）活动过程：

1、出示狮子，引导幼儿兴趣。

——师：今天，我们班来了一位动物客人，小朋友，你们猜一猜，是谁呢？

看看，谁来了？（出示狮子）

他是一位小动物的爸爸，我们应该怎么喊他呢？

——个别幼儿讲述后，师带领幼儿一起喊：狮子爸爸。

2、围绕狮子爸爸形象，感知儿歌内容。

——师：狮子爸爸的头发是什么样子的？风儿一吹，狮子爸爸的长头发会怎样呢？

——鼓励幼儿大胆地讲述自己的想法。

3、学习儿歌，正确发音。

——师完整地朗诵诗歌《狮子爸爸》。

——带领幼儿一起朗诵儿歌，鼓励幼儿边做动作边念儿歌。

——师带领幼儿重点发准卷舌音“狮子”，以及易混淆的字音“爸爸、长发、哗啦”。

4、根据已有经验，学习替换儿歌中的人物称呼，尝试仿编儿歌。

——除了狮子爸爸有长头发，还有谁有长头发？怎么称呼他呢？

——启发幼儿讲述各种有长头发特征的称呼，例如：我的妈妈、××阿姨、××婆婆、××老师……

——带领幼儿念一念仿编的儿歌。

——师戴头饰表演儿歌（一组）

5、游戏活动：狮子爸爸

——介绍游戏规则：幼儿在室内空地方，边念儿歌边表演动作，当听到老师发出“风来了！风来了！”小朋友扮演的狮子便在指定的范围内四散地小跑步；当听到“风停了！风停了！”小朋友便停止跑动，在原地站立。以后再念儿歌，游戏重新进行。

六、亲子活动

1、狮子爸爸（粘贴）

目的：把剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围，做狮子爸爸的头发，培养幼儿粘贴的技能。

玩法：家长帮助宝宝把长条纸剪下来，幼儿把已剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围。

准备：彩色纸若干，人手一把小剪刀，已画好的'狮子爸爸。

2、推小车

目的：培养幼儿推、跑的能力；增进家长与幼儿之间的感情。

玩法：宝宝从起点推坐在滑板上的爸爸（妈妈）至终点，然后交换位置由爸爸（妈妈）推宝宝至起点，先到者为胜。

准备：滑板、跑道。

六、结束语。

家长朋友们，在这快乐的氛围中，难忘的半日活动结束了。相信通过本次活动，我们拉近了彼此间的距离，你也一定有很多的感触。大家都知道，父母是孩子的第一位老师，幼儿园教育是离不开家庭教育的，希望你们今后能一如既往地支持、配合我们开展各项工作，促使每个孩子全面健康地发展！谢谢！

半日开放活动总结 篇9

一、活动目的`：

1、安排开放内容，精心组织，主动展现校园风貌，展示师生风采。

2、利用“开放日”这一载体，传播信达学校、教师的教育观、教学观、管理观。

3、加强学校与家长之间的沟通交流，促进学校教育教学质量及各项工作的全面提高。

4、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理

二、具体安排：

（一）时间：4月11日（周三）下午13：:0——15:30

（二）参与对象：一年级各班家长委员会成员及部分家长代表

（二）、程序：

（1）红领巾文明岗迎接家长（负责：x）

（2）家长签到并参观校园。

（3）家长听课：（时间：13：18——15：30）1

（4）家长填写开放日反馈表

活动具体安排：

活动安排时间安排地点内容执教教师

家长签到13：00—13：15二楼大队部签到，参观校园

第一节展示课13：18—13：53二楼会议室一（3）班英语课x

第二节展示课14:：10—14：45二楼会议室一（1）班数学课x

第三节展示课14：55—15：30二楼会议室一（2）班数学课x

人员安排：

总协调：x

文明岗：x

桌椅安排、茶水：x

半日开放活动总结 篇10

一、活动目标：

1、向家长展示我们幼儿园的理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观念和儿童观，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习情况，了解幼儿园的教育工作，能够主动配合，实现家园互动。

3、增进亲子之间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力和勇气。

二、活动时间：20xx年xx月xx日下午2：30——4：00

三、活动地点：大班活动室

四、开放内容：半日班级活动

五、活动流程：

（一）2：00——2：30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

（二）2：30——2：40家长签到，幼儿进行午间活动

（三）2：40——3：10室内教学活动展示

（四）3：10——3：30室外“八个一”活动展示

（五）3：30——4：00亲子游戏

（六）家长填写开放日活动反馈意见表

（七）教师小结，家长带幼儿离园

具体活动内容如下：

歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》（选段）、《幼儿园里好事多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、好朋友

数学知识展示：

复习1——10顺数、倒数。

认读30以内的数。

口述2、3、4的`分合法。（分组与点名回答）

口算2、3、4的加、减法（教师出题，幼儿抢答）

让幼儿自编4的加、减法应用题。（点名回答）

让幼儿在黑板上展示5、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答。

让幼儿自编5的加减法应用题。

亲子游戏：

（一）穿大鞋：

玩法：一名家长与一名幼儿参加。家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边。听到口令后，幼儿出发向家长走去，走到家长那里，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。

（二）套圈圈：

玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。

（三）我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

半日开放活动总结 篇11

活动意图

本学期在我班开展的娃娃家游戏中，我发现小班幼儿对动手做菜很感兴趣，他们常常抢着扮演娃娃家的爸爸妈妈，给娃娃烧菜、做点心，忙得不亦乐乎。元宵节快要到了。我特地设计了快乐的小厨师半日活动，旨在为孩子们提供一个亲自动手的机会，通过操作各种实物，感受劳动的乐趣，体验当小厨师的快乐。同时请家长人园，和孩子一起共度元宵节，让孩子感受浓浓的节日氛围。

活动一：手工活动搓汤圆

活动目标

1．认识各种汤圆，知道元宵节吃汤圆的习俗，学习搓汤圆的技能。

2．品尝各种各样的汤圆，感受节日的快乐。

3．能爱惜劳动成果，养成讲卫生的好习惯。

活动准备

1．请家长在家给孩子介绍关于元宵节的知识。

2．邀请家长来园参加活动，准备各种馅料的汤圆。

3．人手一份碗、汤匙、围裙、擦手用的湿巾；和好的糯米粉；馅料；每桌一个大盘子。另准备厨师服、电磁炉、锅、勺。

活动过程

1．教师身着厨师服以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。

谜语：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，人人吃着乐开怀。

2．观察自带的汤圆。

师：这些汤圆长得什么样子?注意看看汤圆里面有什么?

师：汤圆里面的这些东西叫做馅，汤圆里放进了馅就会更好吃。(观察了解汤圆可以用芝麻、红豆等做馅。)

师：汤圆是用什么做成的'?(学习词语：糯米团)

3．教师出示和好的糯粉团，示范搓汤圆，幼儿仔细观察。

(1)出示糯米粉团，告诉幼儿这是一块大米粉团，老师要变个魔术，把它变成许多小米粉团。

(2)示范将米团搓长，切成许多小米粉团。结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了?(变瘦了，变长了)切呀切，切呀切，大米团变成许多小米团。

4．幼儿学做汤圆。

师：今天是元宵节，小朋友和爸爸妈妈一起来做好吃的汤圆吧!

教师提出要求：搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或摸其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。勺子用后放进盘子里，不将馅撒到桌子上；搓好的汤圆放在桌上的大盘子中。

具体制作步骤：

(1)家长协助教师分发给幼儿一份和好的糯米团。

(2)指导幼儿学习将糯米团搓长。

(3)将搓长的糯米团捏成若干小米团。

(4)将小米团放在手心搓圆。

(5)难点：学习包馅。将搓圆的米团放在手心压扁，将适量馅料放在中间，然后用米团将馅料包裹住，再搓圆。(这一环节对于小班的孩子来说有一定难度，在实际操作时可请爸爸妈妈协助完成)

5．煮汤圆：教师边将汤圆下锅，边告诉幼儿汤圆浮到水面才算熟了。

6．吃汤圆：轻声播放歌曲《卖汤圆》，教师与幼儿、家长围坐在一起吃汤圆，交流各自的感受，并适时向幼儿介绍元宵节吃汤圆的习俗。

活动二：节奏活动快乐的小厨师

活动目标

1．感受||节奏型，并能够听音乐看图谱按节奏型做身体动作。

2．体验节奏活动的快乐。

活动准备

幼儿已经观看过做菜步骤的课件(请食堂师傅示范洗、切、炒的整个过程，制作成视频)；音乐《勤快人和懒惰人》；厨师衣帽，菜肴一盘，节奏图谱(文字部分都以图片呈现)：

活动过程

1．导入部分。

(教师扮成厨师的形象出场，手里端着一盘美味菜肴)师：小朋友们是不是到饭店里吃过很多很好吃的菜?那些都是厨师做的，今天老师请小朋友当一次小厨师，在音乐厨房里做菜，好不好?

2．结合图谱，学习||的节奏型。

师：哪位小朋友能告诉我做菜首先需要做什么?(洗菜)

师：洗菜怎样洗呢?哪位小朋友上来做一下洗菜的动作?

师：好，表演得真不错，我们来学一学。(一起看着节奏谱||做洗菜的动作|)

师：洗完菜我们要做什么?(切菜)应该怎样切?(一起看着节奏谱做动作)

师：切完菜我们就可以做什么了?(炒菜)应该怎样炒?(一起看着节奏谱做动作)

师：菜炒好喽!闻一闻，香不香?我们一起来吃自己做的菜吧!(一起看着节奏谱做动作)

(为了增加趣味性，教师可以引导幼儿边念边做。如：洗菜：哗哗|哗哗哗；切菜：切切|切切切；炒菜：嚓嚓|嚓嚓嚓；吃菜：叭叭|叭叭叭。)

师：真不错!小朋友们这么快就学会了，现在我们连起来做一次。(教师念节奏，和幼儿一起按节奏谱做动作。)

3．巩固节奏练习。

师：现在我们要在音乐厨房里听着音乐，做好吃的菜肴来招待我们的爸爸妈妈了，准备好了吗?

(1)看图谱整体练习：教师逐一出示各种蔬菜图片：黄瓜、萝卜、青菜、西红柿等，带幼儿一起听着乐曲，按照节奏图谱上的节奏，依次做出洗菜、切菜、炒菜、吃菜等动作。

(2)看图谱分组练习：一组洗，一组切，一组炒、一组吃。交换练习几次。

(3)尝试不看图谱整体练习。

师：今天小朋友们都是最棒的小厨师，在音乐厨房里学会了做菜的方法，那现在就请爸爸妈妈来品尝我们亲手做出的美味佳肴吧!

(4)听音乐和爸爸妈妈一起按音乐节奏吃菜，在愉快的气氛中结束活动。

活动三：亲子游戏活动送汤圆

游戏目的

1．发展平衡能力。

2．培养幼儿初步的规则意识。

3．感受和爸爸妈妈一起游戏的快乐。

游戏方法

幼儿一只手托一个盘子，盘子里装有汤圆(乒乓球)，在指定场地经过宽25厘米的小路，将汤圆送到对面的家长手中。汤圆不能滚出盘子，犯规者退出游戏。

半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题：

青年文明号开放周活动总结汇编

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青年文明号开放周活动总结 篇1

昨日，共青团云南省委“青年文明号开放周”活动启动仪式在昆明举行，为云南省获得20__-2016年度全国“青年文明号”和“青年安全生产示范岗”的集体代表授牌。

云南省获20__-2016年度全国“青年文明号”命名的集体共31个，包含云南省沾益县人民法院立案庭、省公安厅交通警察总队高速公路交巡警支队昆玉大队等;获“青年安全生产示范岗”命名的集体共4个。除了授牌，13个全国“青年文明号”集体代表还通过团操、演讲、诗歌朗诵、书法等形式现场展示了自身的职业文明风采。

“青年文明号开放周”活动期间，各“青年文明号”集体不仅会以“青年文明号服务卡”等服务载体和对外窗口公开质量和服务承诺、咨询和投诉渠道，集体成员佩戴青年文明号标识，规范服务仪态和用语，把征询群众意见建议、提供业务咨询指导等植入服务流程和工作载体，还将邀请服务对象、社会监督员、媒体从业者等走进集体，开展岗位体验、操作观摩、政策讲解、公开评议等活动。

青年文明号开放周活动总结 篇2

为贯彻落实团中央发布的《青年文明号优化调整工作指引》，进一步做实青年文明号主题活动，组织动员各级各类青年文明号集体和广大职业青年积极投身经济社会高质量发展，进一步促进青年文明号工作成为共青团提升组织力、引领力、服务力和对党政工作大局贡献度的重要载体，我院开展了以“号声嘹亮·青年文明号向祖国报告”为主题的“青年文明号开放周”活动，为响应本次开放周活动，肝病科青年文明号于2020年9月23到30日举办了青年文明号开放周活动，本次主题活动包含“服务群众——院团委志愿者活动”、“公益服务-——线上线下患教活动”、“中秋贺礼——猜灯谜、慰问活动”“院内交流——各集体参观活动”等项目。各项活动中，我科对各个环节予以高度重视，积极开展策划、筹备、宣传、驻点工作，并进行了深入总结和交流学习。

一、服务群众——协助团委帮退休职工开展体检志愿活动

9月23日，我院开展了2020年度退休职工健康体检工作。为保障疫情期间体检工作的安全进行，肝病科青年文明号积极响应团委号召，精心安排了多名青年志愿者为参加体检的老员工们提供贴心的志愿服务。体检这天，肝病科青年文明号副号长莫淑欣携刘春梅、冯静等号手们早上6点就提前来到体检中心开展现场引导和咨询解答工作，陪同照顾离退休职工及部分行动不便人员进行检查。一声声提醒、一次次搀扶、一遍遍解答，体现着对老员工的尊重和爱护，营造了关爱老员工的良好氛围。这些离退职工纷纷动情地说道：“单位考虑周到，志愿者们和工作人员服务很贴心，这样的关心和服务让我们感受到了温暖与关爱！”

虽然正值新冠疫情期间，但我院依然非常重视离退休工作，关爱离退休职工，保障离退休职工的各项权利和福利。本次体检工作的圆满完成，再一次让大家感受到了医院的关心和关爱。而在本次活动中的来自青年文明号的青年志愿者们再次发挥了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，鼓励了更多有热情、有爱心、有能力的青年号手参与日后的志愿服务中，用行动传递正能量，诠释新时代青年人的责任与担当。

二、健康教育——开展线上线下患教讲座

9月26日肝病科青年文明号小组长农冬梅护长在肝病科住院部为住院患者开展了肝炎患者饮食指导的患教活动；同时，为更好的配合疫情防控工作，28日肝病科青年文明号号长李剑萍主任医师在线上举行以“爱肝护肝，从认识它开始”为主题的健康教育讲座，本次患教活动以宣传肝病知识，指导肝炎患者健康饮食为目的，开展了肝病的科普宣传，详细的传授了肝病的来源、传播途径、临床表现、及防治等专业知识以及肝病患者的饮食配合。大大提高了健康群众以及肝病患者的疾病防治意识和能力，并解答肝炎患者在日常饮食中的各种疑问和注意事项，有助于肝炎防控工作的全面推进。

本活动的开展体现了肝病科青年文明号号手们尽职履责，心系群众的道德风尚，发扬了爱岗敬业、责任奉献作风。

三、迎中秋贺国庆——猜灯谜，慰问活动

9月26日，为迎接中秋、国庆双节，我科在青年文明号活动室举办了猜灯谜迎中秋的号手交流活动，同时对住院的患者进行了中秋、国庆慰问活动。这天一早，关玉娟主任便带领着大家慰问住院的患者，把我们亲手绘制的卡片，送到患者的手中，让他们即使在医院，也能感受到节日的温馨。

晚上，随着《我爱我的祖国》的歌声响起，患者们纷纷来到青号活动室参与我们的中秋晚会，加入我们的互动游戏，和猜灯谜大会，整个晚会气氛融洽，患者反映热烈，让医院的夜晚充满了浓浓的节日氛围，这次的活动中，让医患之间不再有距离，让患者的心中再次充满了希望。

四、院内交流—邀请院领导以及其他青号负责人共同参观指导工作

9月28日，院长XXX、团委XXX、各个科室青号负责人以及肝病科青号社会监督员朱光明护长携各界社会人士对我科青年文明号的创建工作进行了参观和指导，肝病科青年文明号号长李剑萍主任、副号长莫淑欣、谭颖带领着全体号手们热情的迎接了各位领导以及负责人的到来，并由谭颖副号长带领大家首先参观了肝病科整改后的科室环境，讲解了每一副战疫图画的故事，共同回顾了我科创号的历程，随后，莫淑欣副号长在青年文明号活动室向大家汇报了本季度肝病科青年文明号的工作情况以及成绩，并分享了我科青号台账管理的经验；最后，院长XXX同志说到，看到你们获得的成绩，我很欣慰，我希望你们能够更加积极地发挥青年人不忘初心、砥砺前行的信念，与医院各个青号集体一起为我院获得更大的成就和荣誉。

本次青年文明号开放周活动，虽然只有短短的几天，可在这七天里，我们又一次向大家展示了肝病科青年文明号号手们有理想、有本领、有担当的时代风采，让每一位号手都勇敢的成为一名奋进者、开拓者和奉献者，时时刻刻都准备着用自己的行动向祖国汇报，并用自己坚定的信念继续走在我党不忘初心、奋勇建功的新时代之中！

青年文明号开放周活动总结 篇3

6月28日，中国邮政储蓄银行宝鸡市分行在全行范围内开展“青年文明号开放周”现场观摩活动，活动邀请了当地主流媒体、社会监督员、VIP客户等社会各方参加，行领导及各级团支部书记、委员全程参与此次活动。

“青年文明号”是全国跨世纪青年工程的重要组成部分，是以青年为主体，在生产经营管理和服务中创建的，体现高度职业文明、创造一流工作成绩的青年集体、青年岗位和青年工程。自1994年4月1日以来，时至今日“青年文明号”的足迹已经遍布全国，深入各行各业，成为提高青年干部职工队伍素质，引导广大青年参与精神文明建设的一面旗帜。

邮储银行宝鸡市分行团委举办“青年文明号开放周”现场观摩活动，旨在通过活动开展引导全行广大青年员工学习先进、立足岗位、勤勉努力、文明从业，在全社会展现邮储银行青年员工的精神风貌，塑造行业良好形象，为推动社会主义物质文明和精神文明建设争做贡献。

活动在邮储银行宝鸡市分行营业部落地，设置现场观摩、经验分享、微电影展播、公开评议、行领导致辞等五个部分;解说员现场讲解队伍建设、亲身体验规范化服务、智慧银行业务办理、业务介绍、定置定位管理等。活动分享了邮储银行宝鸡市分行营业部“青年文明号”先进集体和“岗位能手”王静的先进经验，共同观看市分行团委首次拍摄的微电影《攻坚脱贫 邮储正青春》，全体人员公开评议“青年文明号”观摩落地支行等，在轻松愉悦的氛围中，让参与活动的各方尊享“青年文明号”带来的全新服务体验。

青年文明号开放周活动总结 篇4

为贯彻落实XX省争创青年文明号组委会《关于开展20XX年XX省青年文明号开放周的通知》精神，持续推进省级青年文明号活动，发挥青年文明号示范引领作用。在XXX党支部全面部署下，工会、团支部协同客运部青年文明号志愿服务队，开展了主题为“青年文明号，青春心向党”开放周活动，引领广大青年焕发活力，发挥带头作用，展现职业文明，从而树立良好形象。

XXX客运部省级青年文明号在今年5-6月持续开展了多项志愿活动。其中开展了主旨为“我为群众办实事”活动，主要是在五通社区以及码头周边商业区组织洁净家园活动、宣传疫情防控等公益志愿服务活动，在活动中践行青年文明号精神，展示良好作文吧市民形象，体现社会责任担当，为疫情防控做贡献。

其次，开展“青年文明号开放日”活动，面向群众，开展礼仪培训、政策宣传等实践活动，在做好自身职业文明素养的同时，进入企业进行弘扬职业文明，培养职业精神，发挥青年文明号示范引领作用，提升青年文明号在公众中的存在感、认可度。

最后，通过组织开展“再学习、再调研、再落实”活动，结合党史学习教育活动，教育引导青年骨干、青年职工传承红色血脉，担当时代责任。

XXX客运部青年文明号志愿服务队将继续履行省级青年文明号各项义务，做好各项工作，践行青年文明号精神，展示青年文明号良好形象，为建党100周年献礼，为社会作出自己的贡献。

青年文明号开放周活动总结 篇5

XX市中心医院肾内科是浙江省区域专病中心浙中区域建设单位、市医学重点扶持学科、市医学会肾脏病学分会主任委员单位、市透析质控中心挂靠单位。现有医护人员60名，35周岁以下青年43人，占71%。是医疗战线上一支能吃苦、能战斗、能奉献的青年集体。为进一步推进青年文明号创建活动，肾内科坚持“以病人为中心，以质量为核心”，以“热血点燃生命、青春铸就辉煌，关爱病人肾脏，重现人生希望”为口号，把“青年文明号”活动深入持久开展，进一步引导青年医务人员强化使命意识，振奋精神，奋发进取。

为进一步扩大“青年文明号开放周”的行业效益和社会效益，展现XX市中心医院肾内科青年文明号立足岗位建功新时代的初心与使命，我号在活动周组织开展“七个一”系列活动，以昂扬的精神面貌、顽强的奋斗精神、优秀的职业素养向祖国报告。

开展一次主题教育，“青年文明号，青春心向党”

全体党团员青年集中学习习近平总书记关于青年工作的重要思想、习近平总书记致全国青联十三届全委会精神、视察浙江重要讲话精神等各项精神，牢记习近平总书记殷殷嘱托，让理想信念在敬业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光。本次学习邀请XX市中心医院内四党支部书记毛明锋为我们授课。

开展一次岗位技能练兵，“巩知识，练兵强技能”

为进一步规范及巩固除颤技术、心肺复苏术等各项临床护理急救操作流程，提升护理人员专业救护能力，确保在临床工作中能沉稳应对各种突发应急事件，在肾内科青年文明号中掀起了岗位技能大练兵的热潮，青年骨干们个个精神饱满、通过自学刻苦训练、不断改进，人人过关。

开展一次师生座谈会，学做“有匠心的血透人”

如何成为一个有匠心的血透人。为了解学情、教情，倾听学生心声，提高学习效率，2020年9月22日，XX市中心医院血液净化中心举行了一次群情激昂的座谈会，参加对象主要为科内新同志和进修护士。本次活动为他们提供了互相交流的机会，也让我们了解到他们在工作学习期间的感悟以及收获，同时也让年轻同志从老师们的经验分享中进一步理解匠心血透人的意义。此次座谈活动，学习和游戏互动相结合，现场气氛热烈、互动频繁，大家在交流中获取经验，在游戏中增进了感情。

开展一次护理教学查房，“重知识，讲运用”

为进一步促进服务理念的转变，更好地发挥护理人员的主观能动性，提高青年护理工作者分析临床问题和解决问题的能力，2020年9月23日肾内科青年同志们在教学楼三楼举行了“护理教学查房”，此次查房通过模拟演练、护理体检等形式进行互动学习，为青年同志提供了“即学即用”的鲜活平台，充分调动了青年同志们的学习积极性，让大家能够通过生动的查房形式提高自身的临床实践以及相互合作的能力。此次查房活动能更好地引导职业青年树立“敬业、协作、优先、奉献”的理念，弘扬职业文明，培养职业精神，推动社会主义核心价值观在职业青年中内化于心，外化于行。

开展一次人文关怀主题活动，“人文关怀显温情，护患你我一家亲”

10月7日，团队举办了患者一起出游的活动，本次活动为护患之间提供了在生活中交流的机会，让我们更加深入了解在生活中护患的和谐相处模式，同时也让患者更清楚自己在生活中应该注意哪些饮食习惯。此次活动，学习和游戏互动相结合，让青年同志学会换位思考，切实体察患者的心境，进一步提高优质护理服务意识。

开展一次腹透患者家访，“汇聚青年力量，助力健康XX”

为了更好地了解长期居家腹膜透析患者的动态治疗，助力健康XX，我科青年文明号志愿者们利用周末空余时间对部分患者进行家访，带去了宣传资料，测量血压、血糖，提供内外科疾病的咨询，让患者不出门就可以得到专家的诊治，此举得到了老百姓的肯定和极力赞赏。

开展一次主题宣传，“青年文明号，奋进新时代”

抗击疫情，他们在行动！疫情就是命令，防控就是责任，疫情来势汹汹，团员青年们主动请缨，奔赴抗疫一线。邀请我号抗疫一线人员分享抗疫故事，用最朴实的话语传递最坚定地信念，让勇于担当的青春力量继续传承下去。关注“团团直播间”活动，听全国青年岗位能手代表、全国青年文明号号长讲述岗位故事，使青年同志们更加热爱工作、热爱职业并坚持工匠精神。

把工作放在首位，把微笑挂在脸上，把真诚烙在心里，把热情融入行动中，内聚人心，外树形象，肾内科青年文明号志愿者们不忘初心，向祖国汇报，我们在行动。

青年文明号开放周活动总结 篇6

为营造迎接党的十九召开的浓厚氛围，发挥青年文明号的示范作用，进一步弘扬职业文明风尚、进一步动员青年创新创造，6月28日，科技团工委在陕西省科学技术情报研究院举办陕西省青年文明号开放周活动暨全国青年文明号授牌仪式。团省委城工部部长杨晓军、陕西省科学技术情报研究院副院长出席活动，科技系统部分科研院所团委负责人及2017年省级青年文明号创建集体负责人参加了活动，活动由科技团工委副书记叶兰主持。

陕西省科学技术情报研究院副院长发表热情洋溢的致辞，总结回顾了近年来科技情报院青年工作和青年骨干人才的培养，以一名老团干的身份分享了共青团工作的心得体会，并代表院党委对今后一段时期的团建和青年工作提出希望和要求。科技团工委副书记叶兰宣读了《关于命名2015-2016年度全国青年文明号的决定》，科技系统内陕西省科学技术情报研究院战略规划小组和中国电子科技集团二十所某系统二类监测站项目团队2个集体被命名为“2015-2016年度全国青年文明号”。团省委城工部部长杨晓军为被命名为“全国青年文明号”的青年集体代表陕西省科学技术情报研究院战略规划小组授牌。

陕西省科学技术情报研究院战略规划小组“青年文明号”号长韩非做题为《 追赶超越斗志扬 青春建功“十三五”》主旨发言，从基本情况、创建内容、创建成效、经验总结四个方面分享了全国青年文明号创建工作经验，中国电科集团39所测控事业部团支部书记赵天宇、陕西稀有金属科工集团西诺公司控制棒材料厂团支部书记薛晶晶分别交流了省级青年文明号创建工作先进工作和心得体会。与会人员就青年文明号开放周活动及共青团工作进行了深度交流，并参观了陕西省科学技术情报研究院战略规划小组青年文明号创建现场。

科技团工委以青年文明号开放周活动为牵动，搭建交流学习平台，在系统内形成比学赶超、争创一流的青年文明号创建氛围，通过开展示范服务、互访互学、科普宣传等公益实践活动，创造内容丰富形式多样、导向鲜明的职业文化产品，汇聚青年创新创造的正能量。系统内正在创建2017年省级青年文明号的各单位广泛组织实施开放周活动。中国重型院炉外精炼装备研究所团支部组织青年员工前往山东钢铁集团日照精品基地3X210tRH精炼炉指挥部，对指挥部成员及承建单位负责同志进行安全生产主题培训；中国电科20所和39所团委前往绥德开展“梦想1+1”助学帮扶行动，并在绥德一中启动“大爱电科——科技小屋”项目，机勘院团委在首个中国文化和自然遗产日组织团员青年赴含光门博物馆学习教育，中联西北工程设计研究院有限公司团委组织青年规划设计师赴旬阳县赵家湾镇华山村开展村域调研活动，深入了解华山村的文化特色和产业特色，将重点从基础设施、人居环境、产业发展、旅游开发等方面进行系统的规划设计，并以此项目申报了陕西省青少年公益项目大赛。

最后，团省委城工部部长杨晓军讲话。他对科技系统的共青团工作和青年文明号开放周活动给予了充分的肯定，回顾了开展青年文明号的历程，传达了共青团中央和陕西团省委关于下一步创建青年文明号的具体要求，梳理了全团近期的重点工作，要求青年文明号创建集体能够以“青春建功十三五”为统揽，围绕企业院所中心工作，结合实际情况和工作性质，做好青创先锋、双创大赛、脱贫攻坚等重点工作和品牌活动，充分发挥青年文明号先进、先行、先锋作用，继续深化岗位创新创业创优实践，为实现陕西省追赶超越目标汇聚青春力量、发挥更大作用。

青年文明号开放周活动总结 篇7

昨日，全省“青年文明号开放周”活动启动仪式在昆明举行，我省获得20__—20__年度“全国青年文明号”称号的单位参加了集体授牌。

据悉，“青年文明号开放周”期间将开展公益实践活动，邀请服务对象、社会监督员等走进青年文明号集体，开展岗位体验、操作观摩、政策讲解、公开评议等活动。青年文明号集体将走进企业、社区、学校、园区等，开展便民服务、法律援助、知识普及、文明倡导等活动，在为民服务的示范行动中传播职业先进理念。

我省共有31家单位获得20__—20__年度“全国青年文明号”称号。 “青年文明号”是以青年为主体，在生产、经营、管理和服务中创建的体现高度职业文明、创造一流工作成绩的青年集体、青年岗位和青年工程。此次我省被命名的青年集体来自机关、企业、事业单位等不同领域，工作在服务群众、行政执法、研发制造、研究决策的第一线，将“敬业、协作、创优、奉献”的理念融入到工作中，在攻坚克难中展现青春风采，在改革创新中贡献了智慧力量。

青年文明号开放周活动总结 篇8

为发挥青年文明号的示范作用。xxx团市委工农青年部长王云飞，我行团委书记曹刘梅、解放路支行行长葛文红以及人力资源部工作人员等参加了此次活动。

xxx团市委举办此次“青年文明号开放周”现场观摩活动，旨在通过示范服务、社会评议、互访互学、政策宣讲、科普宣传、文化倡导等公益实践活动，展示各行各业发展的新气象，更好的搭建交流平台，引导广大青年员工学习先进、立足岗位、勤勉努力、文明从业，同时，我行也借此向全社会展现xxx银行青年员工的精神风貌，塑造行业良好形象，为推动幸福美丽xxx建设争做贡献。

在观摩工作现场，全市各系统省级、国家级青年文明号的创办过程以及相关资料，引导各单位参观了支行内公益便民设施：监督台、便民箱、医药箱、雨伞、环卫工人休息区、客户休闲区等，并抓住机会开展一分钟小讲堂，介绍我行特色产品。丰富多彩的宣传互动，让全体人员在观摩活动中充分感受到了“青年文明号”的巨大魅力和xxx银行青年员工的精神风貌。

未来一周内，xxx银行解放路支行青年文明号集体，将持续开展“亮身份、亮形象、亮承诺”活动，继续宣传青年文明号创建成果，营造活动氛围，以开放周活动为契机，积极开展“走出去、请进来”活动，汇聚青年创新创造的正能量，展示我行改革新气象，弘扬企业文化新风尚。

青年文明号开放周活动总结 篇9

为了贯彻落实上海法院“青年文明号开放周”活动的通知要求，充分发挥青年文明号示范作用和青年干警主力军作用，展示青年创造和青年风貌，传播法治理念，推进法治社会建设，树立良好司法形象，为迎接党的十九大召开营造浓厚氛围，徐汇法院团总支组织历届青年文明号集体和争创集体于6月至7月期间开展形式多样，内容丰富的法律宣讲和普法教育活动。

一是送法进社区。7月17日，民五庭和立案庭文明号干警代表来到漕河泾街道西街居委会，开展主题为“汇法青年文明号，法治宣传开放周，青春献礼十九大”的普法宣传活动，送法进社区。

二是汇法课堂进校园。6月至7月间，立案庭青年文明号、民五庭青年文明号和法警大队青年干警先后三次走进区域小学和中学，给学生送上安全教育课和法治宣传课程，旨在提高学生的'自我保护意识，学会用法律保护自己的合法权益。

三是经验交流分享会。全国青年文明号集体民五庭和争创集体立案庭干警举行经验交流会，就创建全国青年文明号的宝贵经验，法治宣传活动和青年文明号创建理念展开交流。

青年文明号开放周活动总结 篇10

沙坡头导游演艺部青年团队为增强社会公众关心沙漠、爱护沙漠、建设生态文明沙漠的意识，充分利用景区资源开展科普教育活动。在19日，通过全国青年文明号开放周，开展了“传递科普知识，共建和谐社会”沙漠博物馆教育宣传活动。

本次活动充分利用现有沙漠博物馆资源，将特色的“青年文明号开放周”同“沙漠知识学堂”相结合，面向广大群众，通过麦草方格扎设、沙漠科普学堂、沙漠博物馆实地学习等丰富多样的形式，赢得社会大众的高度认可。

在本次活动中世界沙漠分布概况、以及沙漠的形成和演变等知识，切身感受到沙漠的美丽与神奇。青年文明号志愿者在讲解馆内展厅知识的同时，呼吁学生们保护沙漠，保护生态，建设人与自然相和谐的社会。

沙坡头导游演艺部青年团队，在注重自身成长的同时，也肩负着沙漠文化宣传教育职责。本次活动是宣传“全青年文明号开放周”系列活动之一。通过本次活动，发挥了导游演艺部“青年文明号”在提高青年素质、普及科学知识的模范带头作用，使学生们对简单的沙漠知识有感性认识，培养其环保意识;同时，也助推形成了全民关心沙漠、认识沙漠、保护沙漠的良好社会氛围，为建设和谐社会做出积极贡献。

青年文明号开放周活动总结 篇11

为进一步促进全区各级各类青年文明号集体在新时代焕发新活力、发挥新作用，学习党领导下中国青年运动的历程，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，按照《共青团中央关于开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动的通知》（中青发〔2022〕5号）和《青年文明号活动管理办法》（中青办发〔2022〕1号）要求，在严格落实防疫措施的同时，XX收费所积极开展青年文明号开放周活动，取得了良好效果。

一、开展理论学习。围绕迎接和学习宣传贯彻党的二十大，结合庆祝建团100周年，以各股队为单位，不断深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论教育团员青年。活动前期，我所持续深化党的百年奋斗重大成就和历史经验学习教育，引导青年团员深刻感悟新时代党和国家事业发展的伟大成就；持续深化习近平总书记关于青年工作的重要思想学习，深刻感悟党领导中国青年运动的光辉历程。活动后期，我所组织开展中央有关重要精神的专题学习，把握共青团在党的领导下团结带领一代代青年跟党奋斗的职责使命，引导青年深刻领会习近平总书记对青年一代健康成长的重要要求。

二、举办文化沙龙座谈会。文化沙龙座谈会以宣讲形式进行，宣讲内容紧紧围绕迎接、宣传、贯彻党的二十大这条主线，结合实际，以点带面引导青年团员传承精神，立足本职，扎实奉献。

三、线上观看电影《焦裕禄》。通过现实案例引导团员青年更加了解和支持青年文明号，推进党史学习教育走深走实，团员青年更加身体力行弘扬职业文明。

四、开展“我为群众办实事”实践活动。为进一步做好疫情防护工作，确保人身及生命健康安全，切实筑牢疫情防控防线，包头分公司XX收费所各收费队每日对船岛、票厅等各公共设施以及区域全方位、多角度、不留死角地进行全面消杀工作，只为降低疫情传播风险，保障过往司乘和全体职工的身体健康，助推收费工作平稳运行。

五、开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题征集活动。征集活动通过文字、图片、微视频、美术作品等多种形式进行创作，充分展示新时代青年朝气蓬勃、奋发有为的精神风貌和永担使命、青春与共的昂扬姿态。

此次“青年文明号”开放周系列活动，不仅让团员青年深刻认识到青年文明号的力量，又当好了“青年文明号”生力军和排头兵，进一步调动和发挥团员青年积极性，把庆祝建党百年激发的爱党爱国爱社会主义的热情传递下去，努力营造昂扬向上、团结奋进的浓厚氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

以上是网小编精心帮大家整理的2022青年文明号开放周活动总结精选9篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学开放日活动总结

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小学开放日活动总结 篇1

经过一个多月的思考、努力和精心准备。在这个盛开的五月，我们的塔洋中心小学又迎来了一次英语家长开放日活动。

5月17日上午，在攀登英语课题组组织下，攀登英语家长开放日活动在塔洋中心小学综合楼四楼多**教室如期举行。本次活动给主课教师、学校课题管理者带来了启发，也让家长对攀登有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。本次活动主要有两个环节：

一、以班为单位，由主课教师上一节汇报课。通过看、说、唱、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果，同时通过家长走进教室、走进课堂，走进孩子，进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。

2、 家长应填写活动反馈表，并就辅导孩子学习英语的经验和做法与教务人员和家长进行沟通。

活动过程井然有序，老师们准备充分。在老师的组织下，学生讲话，表演，唱歌和跳舞。 气氛非常活跃。 父母经常点头和微笑。特别是一（3）班的展示，虽然该班人数不多，共30名学生，但由于主课教师符小恋老师课堂驾驭能力强，组织的活动内容丰富有趣，所以学生情绪高涨，英语对话说得流畅清晰；perform环节学生演得惟妙惟肖，教室里时时传出家长的笑声。

从活动中可以看出学生们学得很好。在符老师的精心设计下，孩子们这学期所学的能力得到了系统的展示，得到了家长们的认可。

最后的亲子环节——“由学生教家长学说单词，家长再大声读出来” 把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真可爱的学单词引来了阵阵掌声和笑声，家长们每说对一个单词，大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。我相信通过这次活动，孩子们会变得更加自信和勇敢。

展览结束后，家长们自觉及时填写活动反馈表。通过整理和总结，发现家长对学校举办的活动非常满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平，90%以上的家长认为自从参加攀登英语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，喜欢交流了，喜欢自我展现了。

有的说话时不时会露出两句英语，哼着两首英语歌谣，孩子们学习英语的兴趣很强。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动，让他们有机会与孩子一同“攀登” 。同时，家长们也真诚地向班主任们提出了很多宝贵的意见，给班主任们带来了很多启发。

无论活动多么成功，也有不足之处。此次活动，还有45%左右的家长没能参加。调研组领导对此进行了深刻反思，认为主要有两个原因

1、 学校事先没有确认参加活动的家长人数，很多家长因为不能匆忙调整工作时间而错过了活动。

2、 学校在家校联系工作不够，还有相当一部分家长对攀岩英语缺乏了解，思想重视不够。

我校攀登英语课题组将以今日不足为鉴，在今后工作中把家校协同工作做得更细，更全面。

小学开放日活动总结 篇2

20xx年11月16日我校以“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，成功的举行了家长开放日活动。

一、家长支持

家长开放日这天，全校参加会议的家长有95%，就是没

有参加的家长也给班主任打了电话，告了假。活动期家长听从学校安排，秩序良好。

二、教师准备充分

每个年级同时开课，课前教师认真备课，潜心研究教材，尽心尽力把最优秀的课堂教学展示给家长。在课堂上教师都使用了多媒体可见，让家长感受现代先进的教育设备在我们农村小学应有尽有。你看六年级的《地道战》电影片段把师生、家长带到了抗日战争年代。学生身临其境，对课文的理解更加深刻。二年级数学课上，一幅幅插图让孩子们理解的更深刻，等等。教师具备的素质能驾驭课堂，农村孩子们能和城市的孩子一样，享受良好的教育，家长们很安心。在课堂上，孩子们在轻松、愉悦、和谐的环境中学习，自得其乐，很是开心。一节课很快就结束了，但是很多家长都不愿意走出课堂，和孩子一起探讨这堂课的收获。

三、学校准备充分

稍休息之后，每个班都播放了学校制作的课件、视频。第一组课件是学校的硬件建设。通过看课件家长了解到了学校所有的传用教室的配备、设施及使用情况。家长对村委会投资改善学校的办学条件，很是满意。对学校的管理很是放心。第二组课件是学校活动展示。家长看到自己的孩子在学校组织的各项活动出色的表现，看到孩子在活动中获奖，看到孩子的进步，素质的提高，非常高兴。第三个环节是观看我校参加保定市比赛，《我爱你中国》荣获的二等奖视频。家长通过观看、感受对学校的工作非常满意，表示把学生放到这样的学校学习，非常放心。

四、家校沟通

班主任以期中考试为契机，帮助家长分析学生这段时间在学习、生活等个方面的表现，以及成功失败之处。对家长进行了“怎样培养孩子良好的行为习惯”的培训，学到了教育孩子好方法，家长也受益匪浅。都夜幕降临了，家长还和老师在探讨着如何把孩子管理好。老师们耐心、诚信、信心让家长满意。

近几年来，学校在各级领导的关怀下，在全体教师的辛勤工作下，在村委会及家长的支持下，大祝XX小学的教育事业会蒸蒸日上，再创辉煌。

小学开放日活动总结 篇3

“家长开放日”是光明小学家校沟通的传统特色，一直受到广大家长的欢迎。为进一步增进家校联系，让家长更好地了解学校，了解教师，了解孩子，学校于 6月1日下午，开展了以“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”为目的的家长开放日活动。活动共有五个版块组成：

课后练习、交流与评价、课堂教学、家长心里辅导、社区走访。

一、大课间操现活力。孩子们整齐划一地做着武术和乒乓球练习，家长们用手机拍摄了一个又一个精彩快乐的瞬间。

二、沟通评议重客观。李丽副校长为家长代表作了《家校心连心教育手拉手》的报告，和家长们交流家庭教育的重要性，用真实的事例，深入浅出的说明孩子的教育需要家庭和学校，父母和老师的协同配合。家长们积极参与，客观真实的填写评议表，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对孩子在学校的点滴进步感到非常满意。

三、课堂教学展风采。学校的36个班都对家长开放。家长充分感受到近年来办学条件的改善和教师教学观念的转变。课堂上老师们声情并茂地引导，孩子们积极主动地探索，借助多**技术，让课堂围绕＂核心素养＂，创设了轻松愉悦的学习环境，为学生搭建展示自我的舞台。

家长认真听讲，记笔记，关注孩子和教学，脸上洋溢着幸福。

四、专家心理辅导同成长。我们聘请的全国心理学会张小贤教授为家长做了《家长心理健康公益讲座》家长们仔细聆听，认真做笔记，脸上流露出满意的笑容。

五、社团活动显特色。

足球——是我校的特色活动项目，今天我校聘请了我市著名的足球教练现场为足球小将们现场指导足球技巧，孩子们学的认真，家长看的出神。

这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要是促进了家长与学校的沟通，搭建了通畅信息的桥梁，多方位地促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更好的育人氛围。

小学开放日活动总结 篇4

还没到上课时间就已经来了许多家长，他们在翻阅孩子的作业，询问老师孩子在校情况。

叮铃铃，随着上课铃声的响起，家长们都纷纷走进自己孩子所在的班级，煞有其事的听起课来。每个教师都坐了许多家长。他们想了解现在的课堂是怎样的，同时对自己孩子课堂表现有所了解，虽然他们不太懂得课堂教学，但是看着教师熟练的媒体操作，和孩子们争先恐后回答问题的劲头，他们的脸上露出了笑容，，有的家长课后说：“现在的孩子真是太幸福了，宽敞明亮的大教室，崭新的桌椅凳，还看着大电视就把知识学了。”从他们的话语中我们听出了对我们学校发展的满意，和对教师工作的肯定。同时对教师课堂教学给予了较高的评价，在教师的解释说明下，在评价表上打下了他们心中的分数，这是对教师工作的肯定。看着这一张高分评教表，教师们心里很感动，同时感觉自己身上肩负的责任更神圣了。个个暗下决心，一定不能辜负家长的期望，要干好自己的工作，教好每一个学生，用实际行动回报家长们殷切的期望。

再次，将家长集中起来，由校长主持召开了一次卓有成效的家长会。在家长会上，校长就孩子的生活学习习惯，安全健康、办学理念目标、，师资配备、硬件设施、教学资源等向家长做了详细的解释，介绍，讲者头头是道，有理有据，听着频频点头，听的认真。在这次家长会上原来对学校了解很少的家长，现在听了豁然开朗，同时还回答了家长提出的一些疑问和疑惑，使家长对教师有了新的认识，对孩子接受知识的规律有了新的认识。

会后在校长的带来下家长们参观了学校的硬件设施，和学生的才艺展示，个个赞叹不已，他们对学校硬件设施的配备很赞赏。对学校丰富的教学资源也很满意，当他们看了学生的计算机技能展示，和电子琴，竖笛表演，还有学校乒乓球队的展示，赞不绝口，他们说：“现在的社会需要的就是多才多艺的人才，学校这样做不仅丰富了学生的学习生活，还培养了多方面的技能对孩子的将来有好处。

最后家长们又一次与任课教师个别交流沟通，了解自己孩子在班里的学习情况。家长与教师密切交谈着，将孩子在校情况如是反馈给家长，希望得到家长的支持。同时家长也将孩子在学习生活中的问题以及孩子的思想状况，毫不掩饰的反馈给教师，希望教师能出谋划策解决孩子成长中出现的问题。在不知不觉中时针已经走向下午五点中冬阳也渐渐向山头靠近，撩人的寒风也刮起来了，可还有一些家长正和老师们谈的起劲，足见他们对孩子学习的关系。

这次活动有条不紊完成了所有预计的事情，取得了较好的效果。但也还存在一些有待于改进的方面：

1、活动的各项准备工作还有漏洞。

2、个别教师思想态度还未端正过来，对此次活动还没有足够的重视。

3、少数家长对孩子的关心不够，不来参加活动。

4、还有个别家长只是应付孩子，参与活动的积极性不够没有达到预期的目的。

小学开放日活动总结 篇5

姓名学校

日期：______年_____月_____日

月日下午，气温回升，温暖如春，我们开展了课堂开放日活动，这次活动，目的在于加强家长与学校的联系，加强任课教师与家长的密切合作，互相了解，协调做好孩子的教育工作，共同努力提高学校教育教学质量。

许多家长在上课前就来了。他们正在翻阅孩子的作业，并向老师询问孩子的学习情况。

叮当作响，随着上课铃的敲响，家长们纷纷走进孩子们的课堂，听课。每个教师都坐了许多家长。他们想了解现在的课堂是怎样的，同时对自己孩子课堂表现有所了解，虽然他们不太懂得课堂教学，但是看着教师熟练的**操作，和孩子们争先恐后回答问题的劲头，他们的脸上露出了笑容，，有的家长课后说：

现在的孩子真是太幸福了，宽敞明亮的大教室，崭新的桌椅凳，还看着大电视就把知识学了。从他们的话语中，我们可以听到我们对学校的发展感到满意，对教师的工作表示肯定。同时对教师课堂教学给予了较高的评价，在教师的解释说明下，在评价表上打下了他们心中的分数，这是对教师工作的肯定。

看着这张高分的教学评价表，老师们很感动，觉得自己的责任更神圣。个个暗下决心，一定不能辜负家长的期望，要干好自己的工作，教好每一个学生，用实际行动回报家长们殷切的期望。

第三，家长们聚在一起，校长召开了一次由校的家长会。在家长会上，校长就孩子的生活学习习惯，安全健康、办学理念目标、，师资配备、硬件设施、教学资源等向家长做了详细的解释，介绍，讲者头头是道，有理有据，听着频频点头，听的认真。在这次家长会上原来对学校了解很少的家长，现在听了豁然开朗，同时还回答了家长提出的一些疑问和疑惑，使家长对教师有了新的认识，对孩子接受知识的规律有了新的认识。

会后在校长的带来下家长们参观了学校的硬件设施，和学生的才艺展示，个个叹不已，他们对学校硬件设施的配备很赏。对学校丰富的教学资源也很满意，当他们看了学生的计算机技能展示，和电子琴，竖笛表演，还有学校乒乓球队的展示，不绝口，他们说：现在的社会需要的就是多才多艺的人才，学校这样做不仅丰富了学生的学习生活，还培养了多方面的技能对孩子的将来有好处。

最后，家长再次与老师个别沟通，了解孩子在课堂上的学习情况。家长与教师密切交谈着，将孩子在校情况如是反馈给家长，希望得到家长的支持。同时家长也将孩子在学习生活中的问题以及孩子的思想状况，毫不掩饰的反馈给教师，希望教师能出谋划策解决孩子成长中出现的问题。

在不知不觉中时针已经走向下午五点中冬阳也渐渐向山头靠近，撩人的寒风也刮起来了，可还有一些家长正和老师们谈的起劲，足见他们对孩子学习的关系。

这次活动有条不紊地完成了预期的各项工作，取得了良好的效果。但也还存在一些有待于改进的方面：

、活动的各项准备工作还有漏洞。

、个别教师思想态度还未端正过来，对此次活动还没有足够的重视。

三。一些家长对孩子不够关心，不参加活动。

4、还有个别家长只是应付孩子，参与活动的积极性不够没有达到预期的目的。

xx年小学趣味运动会总结

xx年4月13日我校举办了春季趣味运动会，比赛进行了约四个小时，师生在比赛中团结协作，为了班级荣誉共同拼搏，比赛在欢快、热烈的氛围中取得了圆满成功。

本次比赛项目丰富多彩，先后进行了50米跑接力、两人三足接力、跳绳接力、穿衣比赛等七个团体项目，两个各人项目。在50米比赛中，同学们争先恐后，拼劲十足，六年级李嘉庆同学，在比赛中一马当先，带领大家取得团体第一名；在穿衣比赛中，我们可以看到学生的自理能力很强，一年级二班的学生在比赛中获得第一名；呼啦圈比赛更是一大亮点，这项内容平时体育课接触的很少，但是报名的同学很多，在比赛中同学们尽情的展示，在四年级组比赛中，参加比赛同学都很优秀，最后裁判员判定全体参加比赛同学荣获并列第一名。在2米跑的比赛中，同学们奋力争先，五年级二班的孙家豪同学，在比赛中摔倒了，但是他没有放弃，爬起来继续比赛，很多同学为他鼓掌助威，赛场上无论成败，他们都是好样的。

在比赛中，我们第一次增加了教师的比赛——乒乓球比赛。老师们积极报名，并在比赛前积极的练习，二年级组的李艳茹老师，自己在家里拿来筷子，利用课余时间练习，把整个教研组都带动起来。在操场上，同学们看到老师也参加比赛，都兴奋地高呼起来，每个班级同学都为自己的老师加油，比赛气氛达到高潮。

最后一组，韦校长也参加了比赛。他虽然有点胖，但一点也不示弱，最终取得了第二名的好成绩。

比赛中也存在一些问题，总结如下：

1、腿夹球比赛项目，出现争议，主要表现两点：一是夹球的位置，二是比赛中球掉了，掉在**从**捡起来，裁判员不好判定。在这种情况下，裁判员的数量将在今后的比赛中增加。

2、呼啦圈展示比赛，由个人的展示改为团体的协作。

3、“车轮滚滚”比赛项目，改为滚动呼啦圈，效果会更好些。

总之，这次比赛很圆满，师生之间团结协作，达到了预期目的，相信全体老师和同学们都会以此为契机，更好的投入到工作学习中

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（资料仅供参考）

**修改即可使用

小学开放日活动总结 篇6

2015-2016学年第一学期

为进一步推进学校“真教育，见行动”不断深化，构建完善学校、社会、家庭三位一体的工作机制，广泛征求社会各界对教育工作的建议、意见，促进学校办学水平科学、均衡、可持续发展，通过这次活动，进一步加强了学校、家庭和社会的沟通，融合互动，使家长及社会各界了解了学校校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。现将本次活动开展情况总结如下：

一、精心组织，认真实施

学校领导非常重视“校园开放日”工作，成立了活动领导小组，校长任组长，活动由教导处统筹，各部口的负责人承担相应的筹备工作。教导处制定活动方案，并召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。少先队总队和班主任要加强对学生的经常性教育，布置校园环境，清理卫生，摆放书角。

各部门认真落实展览内容，督促教师备课、做好各项准备工作。学校高度重视自上而下的协调配合，确保活动的顺利开展。

活动开始前，制定了综合安全预案和应急预案；安保人员和辅导员始终坚守岗位，确保活动现场的稳定。

2、 加强宣传，明确活动意义

通过家校通、微信群、校门口广告牌等多种形式通知家长，并向社会发布公开公告。向学生、家长和社会宣传开放日活动的意义。指定专人负责活动的宣传报道。

3、 展示校园文化营造和谐氛围

这次活动安排了家长观摩早会活动、参观学校各个功能室建设、参观优秀作业展、参与学校教研活动、座谈交流、问卷调查等多个环节。结合即将到来的“全国助残日”，我校在早会时段举行了献爱心活动，参与“校园开放日”的家长观摩了本次活动并参与到活动中，也献上自己的一份爱心，并对此项活动的开展给予肯定。接下来由校总辅导员老师带领家长们参观了校园、功能室，以及优秀作业展，家长们在参观的过程中，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化，纷纷为校园的建设点赞。

参观校园后，家长们进入教室上课，参与学校的日常教学和研究。教师在活动前精心准备教学计划；课堂上，家长看到学生们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度，个个脸上洋溢着满意的笑容，课堂气氛异常活跃，赢得了家长的赞扬。

四、家校互动，共谋发展

为充分了解和征求家长意见，校长与家长代表当面召开了家庭学校座谈会。首先，校长向家长们介绍学校近期主要工作、突出成绩，并对家长们配合学校更好地开展学生的教育教学工作提出了殷切期望；教育部门介绍教育教学情况，提出家校联系意见和建议，解读我校秋季招生工作；学校安全工作负责人还向家长汇报了学校开展的有关安全工作情况，并对家长提出了希望；学校总辅导员老师也对孩子们的一些习惯的养成对家长提出几点建议，通过多种形式的沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。我们通过家长的意见反馈中看到，家长们对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，家长对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，社会各界代表增进了对学校的理解。

近年来，学校坚持正确的办学方向，取得了教育教学成果。建议学校多举办这样的活动。

家长们还主动为提高学校的办学办校质量出谋献策。他参与的课堂教学评价充分肯定了教师的高素质。家长们纷纷表示，将与学校合作，努力构建三位一体的家校合作机制，为孩子成材的培养做出贡献。

2015-2016学年第二学期

秦河学区校园开放日活动总结

为进一步推进学校“真教育，见行动”不断深化，构建完善学校、社会、家庭三位一体的工作机制，广泛征求社会各界对教育工作的建议、意见，促进学校办学水平科学、均衡、可持续发展，通过这次活动，进一步加强了学校、家庭和社会的沟通，融合互动，使家长及社会各界了解了学校校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。现将本次活动开展情况总结如下：

一、精心组织，认真实施

学校领导非常重视“校园开放日”工作，成立了活动领导小组，校长任组长，活动由教导处统筹，各部口的负责人承担相应的筹备工作。教导处制定活动方案，并召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。少先队总队和班主任要加强对学生的经常性教育，布置校园环境，清理卫生，摆放书角。

各部门认真落实展览内容，督促教师备课、做好各项准备工作。学校高度重视自上而下的协调配合，确保活动的顺利开展。

活动开始前，制定了综合安全预案和应急预案；安保人员和辅导员始终坚守岗位，确保活动现场的稳定。

2、 加强宣传，明确活动意义

通过家校通、微信群、校门口广告牌等多种形式通知家长，并向社会发布公开公告。向学生、家长和社会宣传开放日活动的意义。指定专人负责活动的宣传报道。

3、 展示校园文化营造和谐氛围

这次活动安排了家长观摩早会活动、参观学校各个功能室建设、参观优秀作业展、参与学校教研活动、座谈交流、问卷调查等多个环节。结合即将到来的“全国助残日”，我校在早会时段举行了献爱心活动，参与“校园开放日”的家长观摩了本次活动并参与到活动中，也献上自己的一份爱心，并对此项活动的开展给予肯定。接下来由校总辅导员老师带领家长们参观了校园、功能室，以及优秀作业展，家长们在参观的过程中，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化，纷纷为校园的建设点赞。

参观校园后，家长们进入教室上课，参与学校的日常教学和研究。教师在活动前精心准备教学计划；课堂上，家长看到学生们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度，个个脸上洋溢着满意的笑容，课堂气氛异常活跃，赢得了家长的赞扬。

四、家校互动，共谋发展

为充分了解和征求家长意见，校长与家长代表当面召开了家庭学校座谈会。首先，校长向家长们介绍学校近期主要工作、突出成绩，并对家长们配合学校更好地开展学生的教育教学工作提出了殷切期望；教育部门介绍教育教学情况，提出家校联系意见和建议，解读我校秋季招生工作；学校安全工作负责人还向家长汇报了学校开展的有关安全工作情况，并对家长提出了希望；学校总辅导员老师也对孩子们的一些习惯的养成对家长提出几点建议，通过多种形式的沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。我们通过家长的意见反馈中看到，家长们对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，家长对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，社会各界代表增进了对学校的理解。

近年来，学校坚持正确的办学方向，取得了教育教学成果。建议学校多举办这样的活动。

家长们还主动为提高学校的办学办校质量出谋献策。他参与的课堂教学评价充分肯定了教师的高素质。家长们纷纷表示，将与学校合作，努力构建三位一体的家校合作机制，为孩子成材的培养做出贡献。

2016-2017学年第一学期

秦河学区校园开放日活动总结

为进一步推进学校“真教育，见行动”不断深化，构建完善学校、社会、家庭三位一体的工作机制，广泛征求社会各界对教育工作的建议、意见，促进学校办学水平科学、均衡、可持续发展，通过这次活动，进一步加强了学校、家庭和社会的沟通，融合互动，使家长及社会各界了解了学校校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。现将本次活动开展情况总结如下：

一、精心组织，认真实施

学校领导非常重视“校园开放日”工作，成立了活动领导小组，校长任组长，活动由教导处统筹，各部口的负责人承担相应的筹备工作。教导处制定活动方案，并召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。少先队总队和班主任要加强对学生的经常性教育，布置校园环境，清理卫生，摆放书角。

各部门认真落实展览内容，督促教师备课、做好各项准备工作。学校高度重视自上而下的协调配合，确保活动的顺利开展。

活动开始前，制定了综合安全预案和应急预案；安保人员和辅导员始终坚守岗位，确保活动现场的稳定。

2、 加强宣传，明确活动意义

通过家校通、微信群、校门口广告牌等多种形式通知家长，并向社会发布公开公告。向学生、家长和社会宣传开放日活动的意义。指定专人负责活动的宣传报道。

3、 展示校园文化营造和谐氛围

这次活动安排了家长观摩早会活动、参观学校各个功能室建设、参观优秀作业展、参与学校教研活动、座谈交流、问卷调查等多个环节。结合即将到来的“全国助残日”，我校在早会时段举行了献爱心活动，参与“校园开放日”的家长观摩了本次活动并参与到活动中，也献上自己的一份爱心，并对此项活动的开展给予肯定。接下来由校总辅导员老师带领家长们参观了校园、功能室，以及优秀作业展，家长们在参观的过程中，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化，纷纷为校园的建设点赞。

参观校园后，家长们进入教室上课，参与学校的日常教学和研究。教师在活动前精心准备教学计划；课堂上，家长看到学生们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度，个个脸上洋溢着满意的笑容，课堂气氛异常活跃，赢得了家长的赞扬。

四、家校互动，共谋发展

为充分了解和征求家长意见，校长与家长代表当面召开了家庭学校座谈会。首先，校长向家长们介绍学校近期主要工作、突出成绩，并对家长们配合学校更好地开展学生的教育教学工作提出了殷切期望；教育部门介绍教育教学情况，提出家校联系意见和建议，解读我校秋季招生工作；学校安全工作负责人还向家长汇报了学校开展的有关安全工作情况，并对家长提出了希望；学校总辅导员老师也对孩子们的一些习惯的养成对家长提出几点建议，通过多种形式的沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。我们通过家长的意见反馈中看到，家长们对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，家长对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，社会各界代表增进了对学校的理解。

近年来，学校坚持正确的办学方向，取得了教育教学成果。建议学校多举办这样的活动。

家长们还主动为提高学校的办学办校质量出谋献策。他参与的课堂教学评价充分肯定了教师的高素质。家长们纷纷表示，将与学校合作，努力构建三位一体的家校合作机制，为孩子成材的培养做出贡献。

小学开放日活动总结 篇7

今天难得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8点，早早到学校，踏进校门，眼前一片光明：刚刚洒了清水的地面；穿戴整齐的迎宾学生行礼迎接；整洁壮丽的教学楼，从楼上直下一楼醒目的红色横幅，映入眼帘；过道两旁两列宣传展板前，已被陆陆续续早来的家长们围拢。

隆冬季节，我穿着笔挺的校服，在路上还有点的冷瑟瑟的感觉，来到学校，已在学校工作了十几年的我，看到这一幕，还顿时有了点烘烘的暖意。这是我校第一次举办的“家长开放日”，也可以说是我区的先例，学校领导早在一个月前，已动员全校老师积极准备，今天终于召开了，领导和老师也都有美好的期盼。

现在准备8:30的会议还早。我放下车，去办公室喝杯热水，等会议开始。此时，透过窗户望去，车前的两栋楼已经整齐地覆盖了整个巨大的空间，煞是壮观。有多少学生就有多少家长啊，近3000啊！

八点十五，我和老师们说笑着来到后操场，（按照安排，家长先到操场开会），主席台上，“xx小学家长开放日欢迎您”的电子显示屏格外醒目。家长们按固定的顺序排好了队。校长致欢迎辞后，法制院长和家长代表先后致辞。家长们聚精会神地听着，不时地讨论：

“哟，学校什么时候铺了塑胶跑道啊―――”。

半个小时后，家长们按照安排，参观了我校的童趣俱乐部、舞蹈室、美术室等兴趣小组活动及各项功能室、展板荣誉展示，家长们兴致地谈论着，从表情可以看出，他们已对我校的快速发展有由衷的认可。

到了10点，家长们来到各自孩子所在班级，教室门前，早已摆好老师的材料，孩子的作业，家长们进行展览。让家长们了解我们老师平时工作的任务：备课本、作业批改、阅读笔记、听课本、会议记录本、班主任工作日志、班级掠影、学生作品文集、教师成长档案等，家长们翻阅着，讨论着，张张默许认可的表情，让我也感到，作为老师平时工作的辛苦得到家长认可的满足。

最后，家长们进入教室，先**我校的几个大型活动的**及我校的宣传片，然后就开始了家长们最关心的一节，数学语文老师的说课，我精心准备的说课，终于能给家长们展示了。通过平时一节课课件演示，加上我科学易懂的语言，充分让家长们了解我们平时如何和孩子们共同来进行学习活动的，如何用先进的教学理念，先进的教学设备，和学生们一起度过充满情趣，充满快乐的每一节课堂的。讲完，台下暴满热烈的掌声，在掌声中，我感到种无比的自豪感，满足感，又一次能得到家长的认可，再辛苦也无憾。

最后，我和家长们沟通了学生平时学业、兴趣及如何管理孩子等情况，家长们兴致未了，到了12点，结束后，还有部分家长不愿离去。

家长们，有你们的认可，我们老师有信心、能能力把我们的孩子培养成才，有你们的支持，我们学校会创造出更大的辉煌！

小学开放日活动总结 篇8

经过一个多月的思索、努力，精心准备。我们塔洋中心小学在这鲜花烂漫的五月迎来了又一次一年级攀登英语家长开放日活动。

5月17日上午，在攀登英语课题组组织下，攀登英语家长开放日活动在塔洋中心小学综合楼四楼多媒体教室如期举行。本次活动给主课教师、学校课题管理者带来了启发，也让家长对攀登有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。本次活动主要有两个环节：

一、以班为单位，由主课教师上一节汇报课。

通过看、说、唱、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果，同时通过家长走进教室、走进课堂，走进孩子，进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。

二、家长填写活动反馈表，并与科任交流、家长相互交流辅导孩子学习英语的经验和做法。

本次活动过程秩序井然，教师准备充分。在教师的组织下，学生边说边演，边唱边跳，气氛异常活跃，家长是看得连连点头、频频微笑。特别是一（3）班的展示，虽然该班人数不多，共30名学生，但由于主课教师符小恋老师课堂驾驭能力强，组织的活动内容丰富有趣，所以学生情绪高涨，英语对话说得流畅清晰；

PERFORM环节学生演得惟妙惟肖，教室里时时传出家长的笑声。从活动中可看出学生学得很扎实。在符老师的精心设计下，孩子们把本学期所学的本领有板有眼地展现出来，赢得了家长们的认可。

最后的亲子环节——“由学生教家长学说单词，家长再大声读出来”把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真可爱的学单词引来了阵阵掌声和笑声，家长们每说对一个单词，大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。相信通过本次活动，孩子们一定会变得更自信勇敢。

展示结束后，家长们自觉及时地填写了活动反馈表。通过整理汇总，发现家长对学校举办此次活动十分满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平，90%以上的家长认为自从参加攀登英语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，喜欢交流了，喜欢自我展现了。有的说话时不时会露出两句英语，哼两句英文歌谣，孩子学习英语的兴趣十分浓厚。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动，让他们有机会与孩子一同“攀登”。同时，家长们也诚恳地向主课教师提出了很多宝贵的意见，给主课教师带来不少启发。

活动办得再成功，也有不足之处。此次活动，还有45%左右的家长没能参加。情况对此，课题组领导做了深刻反思，认为原因主要有两个：

一、学校没有事先确认参加活动的家长人数，不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。

二、学校在家校联系这一块工作力度不够，有相当一部分家长对攀登英语的认识缺乏，思想上不够重视。

我校攀登英语课题组将以今日不足为鉴，在今后工作中把家校协同工作做得更细，更全面。

小学开放日活动总结 篇9

为了贯彻落实教育局关于深入开展教育教学开放活动的指示精神，让我校教育教学工作更快更好的适应新的教育形式，得到社会的认可与支持，进一步加强家校互动与联系，发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。根据学期初制定的《金城明德小学深入开展教育教学开放活动的实施方案》的安排，本着真实、有效的原则，以促进家长和社会对学校进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，达成欣赏我校教师教学风采，感受孩子在校学习氛围为目的，我校在每周二开展了面向家长的教学开放日活动。通过本次活动，学校给领导、家长和社会人士提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校的机会，有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。

该活动具有教学课堂展示和课堂特色展示。先后有10多名教师演示了语文、数学、英语、科学、**等课程。有80多名领导、家长和社区成员。通过对反馈表的收集和统计，我们可以看出他们对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了很好的意见和建议。

整个活动达到了预期目标，取得了良好的效果。为及时总结经验，找出不足之处，更好地将本次活动深入持久地开展下去，现将本次活动总结如下：

一、活动情况

活动期间，我们首先邀请家长和社区成员参观学校。学校领导向大家介绍了学校的办学理念、教育教学质量、十五分钟经典晨读，及师生在校各项活动的基本情况，使家长近距离地了解了孩子每天在校的生活、学习情况以及教师的个性品质，更多地了解到学校长期以来所取得的成绩及发展现状。其次，按每次活动的安排，我们把家长请进课堂，让他们观摩师生教学活动，使家长认识我们的学校、课堂、教师、孩子，在听课时，有的家长身不由己走进学生中间，参与到了学生的学习活动中，使开放日活动进入了预想状态。

然后，借助阳光体育休息活动，让师生精神引领这项活动向纵深发展。最后，各年级班主任周密计划，精心组织的家长座谈会，把本次活动推向了高潮，家长、学生、教师互动的真诚，渲染了交流的氛围。大家畅所欲言，争先恐后，为自己的孩子，为教师的成长，为学生的发展提出了不少的见解和看法，使这次活动顺利划上句号。

活动后，学校详细梳理汇总了家长们填写的《家长意见反馈表》，从家长的反馈中，我们看到了家长们对学校教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校教学设施现代，管理严谨科学，办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。他们为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。同时，也诚恳地提出改进意见。

让我们清楚地知道我们在今后的工作中需要改进的地方。家长的建议为学校今后工作再上一个台阶起到了决定性的作用，为学校持续发展作了良好铺垫。

二、取得的效果和经验及存在的问题：

次活动已按计划完成。在这次活动中，师生们张扬了自己的个性，学校展现了它的风采。

教师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动，搭建一个教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学的可持续发展。现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。

学校要努力打造一个类似开放日的平台，有利于群体发展。我们应继续加强集体备课，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展，以实现教师队伍的持续发展。

新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，使知识在互动与交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、**、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。

学校的发展是我们的追求。教学开放日活动得到了中心校领导和全体教师的大力支持。在开放日，教师们展示的课堂教学受到了高度评价。

虽然我们从活动层面上看到了很多，但也存在很多问题

1安排不到位：特邀家长和市民人数少，开放时间太短，参与的年级和科目太少。

2枯燥的课堂教学内容：注重语文、数学、文化课程，忽视**、形体、美感等艺术教学。

三。授课形式单一：参观作业、听讲座、看广播练习、缺少专题班会、二次课堂活动等。

三、改进措施：

1.加大家校联系力度，拓宽社会、学校交流平台，使更多的家长、社会各界人士走进学校，了解学校，参与到学校管理中，使他们能主动的支持和配合学校工作。

2.继续坚持举办“教育教学开放日”活动，经常让家长走进课堂，零距离感触教师的教学风采；走近孩子们，倾听他们的声音，更多地了解他们在学校的学习和生活。

3.强化经典晨读，注重学生知识积累，突破学生“词穷”难关，养成自觉阅读的良好习惯。

4.抓紧写规范字这一重点工作，杜绝抓一抓、紧一紧、松一松，造成学生作业本书写，一阵好，一阵差的现象。

5.开展丰富多彩的第二课堂活动，注重孩子德智体美全面发展，提高学生综合素质，为学生将来适应社会奠定基础。

在中心校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，我校的这项活动必将深入持久地开展下去。我们将以此项活动为动力，虚心听取领导、同行的意见，广泛吸纳兄弟学校的有效做法，认真总结经验，继续大胆实践探索，以创新求发展，以实践出实效。以这次活动为契机，提高专业素质。

相信每一位教师的锻炼和成长，都会促进我校整体教育教学水平的成长和提高。

金城乡明德小学

2014-5-13

小学开放日活动总结 篇10

一、精心策划，组织到位

此次活动是我校第一次大面积的开展家长开放日活动（以前仅在小班开展），涉及三个年级共10个班，有93位家长参会，20位老师（3名为二十一中教师）现场授课。为保障活动顺利进行，学校召开多次专题会议研究、制订活动方案，围绕目标、任务，明确分工，责任到人，精心筹备，认真组织、落实各项活动。同时各班主任利用家长会上认真做好宣传、动员工作，精心挑选的部分家长在学校管理人员的组织和引导下，按要求圆满完成了各项活动（签到、听课、**广播操、听校长讲座、填写问卷调查表）。

二、教师精心备课，精彩授课

家长听课是此次家长开放日活动的重要内容，参与授课的老师对此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好的状态和精彩的表现向家长展现自己的课堂教学风采，赢得了与会家长的高度评价。

在家长反馈表中，很多家长写到对这次开放日非常满意（满意度70%以上），学校举办家长开放日活动很有必要（94%以上）。老师的课上得非常好，感谢老师的辛勤教导，老师辛苦了！、家长、老师、学校共同掌握孩子的学习、生活动态情况，及时调整步态方向，有效针对孩子的优势和缺点，提高教学质量。

老师们对孩子的教育很用心。家长们很高兴看到孩子们能在这个轻松自由的学习环境中快乐地成长。（401班），老师上课气氛好，声音大，赞一声！（403班）

从学校管理人员听课的反馈情况来看，大部分教师教学的优点有以下亮点：

1课堂教学十分活跃，教学方法轻松有趣，注重学生的反馈；

2师生关系和谐、和谐、平等；

三。善于启发和诱导，使学生易于理解；

4教师语言清晰响亮，讲解清楚，重点突出，思路清晰；

5能够留出足够的时间让孩子们使用自己的大脑；

6能照顾广大学生，及时进行道德渗透。

三、家长意见反馈，情真意切

通过对四、

五、六年级共93分问卷调查数据的汇总和分析，我们发现：

1家长对学校整体情况评价良好（53%满意，47%满意）；

2家长对校风校纪评价良好（47%满意，53%满意）；

三。家长认为学校教育教学质量较好（47%满意，53%满意）；

可以看出，大多数家长对学校的整体表现表示认同和赞赏。

此外，从家长对学校和老师的建议中得知：

1、许多家长从活动中受益。家长们从活动中了解到孩子在学校的学习和生活是非常难得的！、从校容校貌和校长的讲座中，了解了学校办学的很多想法和成果。

、从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法，对会后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成作业。帮助孩子学习是我们父母的责任。还有，六年级学生家长最为关心的毕业升学择校问题得到了学校的积极回应，让家长了解了二十一中今年秋季学期初一任课教师和招生情况。

2一些家长发现孩子有问题。如课堂上回答问题不够积极主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小、上课坐不住，喜欢开小差，没有认真思考问题等。同时，也有家长认为，作为家长，他们没有尽到自己的责任，今后会更加关注孩子的学习和行为。

三。有的家长认为学校对家庭教育的引导不够。有几位家长认为它很差，58%的家长认为更好。

当然，也有不少家长开诚布公地提出了一些意见和建议

1加强对学生的安全教育，提高安全防范意识；学校加强管理，完善设施，保护儿童安全；

2重视学生的思想道德教育和良好行为习惯的培养；

三。多组织文体活动，促进学生全面发展；

4完善学生公共活动场所（包括运动场）；注意厕所卫生；取缔校内小卖部；

5、教师要关爱孩子、尊重孩子，不体罚、不辱骂孩子；注重培养学生的学习兴趣，多关注中下生，多鼓励不敢发言、胆小、不自信的学生，帮助孩子排除自卑，找回自信，让他们有表现自我的机会；

6希望学校不要频繁更换语文、数学、外语等学科的教师；缩小班级规模，减轻教师负担，让学生学得好；

7.学生坐姿不规范，握笔不正确，希望老师严格要求；在课堂上注意学生的学习习惯（如写作）；希望科技教师像班主任一样关心和爱护每一个孩子；

8、进一步加强英语教学；建议老师用麦克风讲话。

同时，学校管理者也从活动中发现了一些问题

1、各班到会家长人数不多。到会10人以上的班级为402、502、503、603，其余班级未满10人。其中最多的班级为13人（502），最少的班级为4人（403），未达到学校规定的底线人数（活动在工作日时间，家长大多忙于工作）。

2、个别教师上课时，对细节的教学活动安排（如分小组合作学习）不够合理，个别教师的教学语言表达（如普通话、简洁明了、目标明确）水平还需要提高。

四、重视家长建议，积极改进

从家长的问卷调查信息来看，大多数家长对小学的未来充满信心和期待。有家长写到希望这次的开放日活动不是表演给我们家长看的，但愿这次的开放日活动是以后平常的教育教学质量的延伸、希望学校多开展家长开放日活动，多开展群体性的文娱、体育活动，让孩子健康、快乐成长、衷心地希望马小越来越好，早日办成全市一流学校！

这种期望是对我们学校的有力支持，是我们学校发展的沉重责任和动力。家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。

为了真正落实为家长、为学生的服务意识，学校将对家长反馈的问题进行认真分析，查找原因，制定整改措施，分解任务，责任到人（后附表），尽快解决存在问题。

在这一开放日中，家长和学校增进了相互了解，促进了双向交流，实现了共同教育的目标。通过这次活动，学校得到了锻炼，树立了学校的良好形象，促进了学校办学水平的提高。今后，我们将借鉴活动经验，将家长开放日活动常规化、深化化，加强家校沟通，提高家校工作水平。

小学开放日活动总结 篇11

为加强社会监督，改进和加强学校食堂食品安全管理工作，提高学校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小开展食堂家长开放日活动，5名学生家长代表参加了该项活动。

活动中，，随后家长一行走进该校食堂，进行实地参观，查看了食堂厨房环境卫生、防蝇防尘、餐具消毒等相关情况。最后，家长代表品尝了学生们的早餐。早餐后，家长代表就食堂开放日活动作感受发言，对学校在食品安全方面所作努力进行了肯定，同时就有幸参加本次活动表示了感谢。

此次学校食堂开放日活动，旨在让家长更深入了解学校食堂安全管理工作，进一步让学校提高食堂管理水平、提升社会和公众关注食品安全和校园食品安全的认识，积极宣传学校食品安全监管工作成效，让社会各界尤其家长及时了解学校食堂的运作和管理情况，以增强他们对食品安全的监督和防患意识，确保青少年儿童健康成长。

为让学生家长全面了解营养餐这一惠民政策及学校食堂的运作和管理模式，自觉接受社会各界的监督，4月19日，宣汉县三墩中学开展学生营养餐家长开放日活动，邀请学生家长代表到校与孩子们共进午餐。

这次活动首先召开了家长代表座谈会。座谈会上，分管食堂工作的副校长颜修权向学生家长代表宣讲了营养餐这一惠民政策及其重要意义，介绍了学校食堂的运作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校领导和食堂管理人员主动询问、认真聆听了家长代表对学校营养餐工作的意见和建议。随后，后勤主任张廷华带领家长们走进食堂操作间、储藏室，认真查看环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、食品加工流程等情况，全面了解食品的采购、入库、储存、领取、加工、食用等环节。

最后，家长代表和学生排队午餐，体验学生吃营养餐的真实情况。午餐结束后，家长们十分满意，纷纷在留言簿上留言，称赞学校对营养餐的管理规范、安全、卫生，他们的孩子吃得营养，吃得安全，吃得放心。

本次活动，家长代表还充分利用午餐前的间隙，参观了教室、实验室、学生寝室、图书阅览室、多**教室等，对自己孩子就读的学校进行更为全面、深入的了解。

该校此次营养餐家长开放日活动给家长代表留下了良好的印象，拉近了学校与家庭之间的距离，搭建了家校信息交流的桥梁，赢得了社会和家长对学校工作的支持。

近日，崇德小学在学校食堂启动了第二个家长开放日活动。来自全校56名家长参加了活动。活动中，家长们听取了食堂管理员朱忠明的介绍、参观了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了学生午餐的制作与配送过程。

活动结束后，家长们对学校食堂的各个工作环节表示肯定，同时提出合理化建议。此次活动，让家长与学校在学生的午餐问题上增进了相互的了解与支持，有助于学校更好地完善食堂各项工作、进一步做好学生午餐管理工作。

为进一步提高学生食堂管理水平，强化学校和社会对食品卫生工作的监督，充分听取家长对食堂管理的建议，及时调整和改进食堂工作，促进学校食堂规范化管理，确保师生饮食安全，大张家小学5月29日举办了学校食堂开放日活动，12名学生家长参加了该活动。

首先，召开了家长座谈会，学校领导向家长介绍了食堂日常管理情况，虚心听取了家长的意见。家长们走进学校食堂实地查看了厨房环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、原料采购、食品加工流程等相关情况。学校的食品人员详细介绍了学校食堂的操作间、备餐间、洗消间、留样间、库房等，代表们查看了食堂各种记录、台账，全面了解了学校食堂餐饮管理工作及食品制作过程。

家长代表在参观了食堂、听取了工作人员对食堂管理的介绍后，都异口同声地说，没想到环境比家里的厨房还干净、安全措施比家里还到位，对这样的食堂和学校很放心、很满意。

中午家长在学生食堂就餐，亲身体会了学校食堂的运行、饭菜质量等情况，对学校的食堂管理和饭菜质量给予高度评价，对食堂的食品卫生安全感到满意放心。

学校食堂怎么吃？这一直是社会和家长关心的问题。金箔路小学为了消除家长的疑虑，9月29日学校举行食堂一年级学生家长开放日，主动请家长进校园、进食堂、进班级，全面了解学生饮食就餐情况。

一百多位家长来到学校，在局食管办周晓贵、王明连、程月敏以及顾敏校长、食堂负责老师陪同所有家长实地考察学校食堂，从饭菜加工流程、食品原材料的采购环节和存储条件，到随机查看食品采购入库记录和实物质量等全方位地向家长进行了展示。

顾敏校长现场回答了家长提出的相关问题，并详细介绍了食堂的管理情况。质优价廉食材的提供、符合小学生成长的营养餐制定、精细化的食堂管理以及学生就餐礼仪等给家长留下了深刻的映象，发出由衷的喜悦和赞叹!家长们纷纷表示对学校食堂的食品卫生安全感到满意和放心，对学校坚持“安全卫生、就餐礼仪”的理念表示认同，对学校以饮食文化引领学生做最好的自己，给予了高度评价。

金箔路小学着力打造小学生就餐文化，学生就餐时安静有序，窗外风景如画，鸟语花香，确实是一道文明礼仪的风景线。学校通过饮食文化的培养，培养学生良好的饮食习惯，塑造高素质的学生。

小学开放日活动总结 篇12

为了展示校本研修成果，提升学校的教育教学质量，加强学校、教师、家长之间的沟通。近(27)日，康庄美地小学开展了“走进课堂，共同成长”主题的家长开放日活动，活动当天，145名学生家长走进教室，聆听老师讲课。

活动中，家长们参与了语文课中的识字大比拼、阅读交流、作文赏析等教学活动，感受数学课上，数字的分解游戏、分数在生活中的应用，还亲身体验了体育课中的花样跳绳、龙舞基本功练习，以及音乐课中的互动与交流等。

“老师们讲的太好了，看到自己家的孩子上课很活跃，我很放心。”课堂上，老师们新颖、活跃的教育教学方法，使得孩子们积极参与其中，也赢得了家长们的掌声。

除此之外，重庆悦凯教育教师张朝，还给家长们带来了一堂家庭教育课。课堂上，他从赏识教育、如何做合格的父母、儿童心理分析等方面，通过例举生活实例，用幽默、通俗的语言，为家长们深入浅出地讲解了在家庭教育中，要关注孩子的情绪、学习习惯等重要问题，并为家长开展科学、有效的家庭教育，提供合理化建议。“原来家庭教育如此重要，这节课上的太值了，以后我要积极配合学校，共同帮助孩子成长!”一位家长表示。

“这次会议的目的，不仅是向家长们展现康美课堂教学探索与实践的效果，更重要的是让家长参与其中，并有针对性地开展家庭教育培训，达到家校携手共同培养孩子的目的。”该校校长沈利谈到。

小学开放日活动总结24篇

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小学开放日活动总结【篇1】

我校于5月7日成功的举行了家长会开放日活动。这次开放日，以感恩教育为中心，以多媒体演示为载体，以学生自主展示为形式进行安排，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了与会家长的极大兴趣，博得了他们的一致好评。

本次家长进课堂总结如下：

一、精心策划，细心准备

为了组织好本次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我部教育教学工作的支持，校长组织老师进行了研究。定下“让生命充满爱”的主题，我们精心地制订了家长会方案，制作了电脑软件。各任课教师和生活指导老师都按照班级家长会方案进行了精心的展示准备工作。

二、创设最优的教育教学环境，给家长一个最佳的视觉效果。

家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。我班通过教室环境的布置，展示了班级的文化氛围和学生的在校生活。家长对师生饱满的精神面貌、丰富有效的育人环境、先进的教学设施都感到非常满意。

三、采纳家长意见，营造和谐的家校共育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。

由于准备充分，家长会后交流得也十分成功，家长们对我校的教育教学工作非常满意。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致，学生全员参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。

本次家长开放日活动中，有许多家长表扬我校老师工作认真负责，小孩转变快，进步大，我们会借家长开放日成功的东风，在以后工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求，使学校的教育教学工作更上一个新台阶。

小学开放日活动总结【篇2】

根据第五届教学质量周和家长开放日的安排，学校成功组织实施了相关活动。活动总结如下：

一、家长开放日活动

家长开放日活动应邀到校参与听课的三年级家长近20名，家长们认真聆听了任课教师的两节公开课，并对刘铁炬及吴璇两位老师的课给予了充分的肯定，家长们非常满意学校搭建这样的平台，让他们零距离体察到孩子上课的学习表现，并希望与学校积极配合，共同做好孩子的教育工作。

二、家长问卷调查

本届质量周活动共发放家长调查问卷60份，学校收集调查问卷并认真进行分析，对于较为敏感的学生课业负担问题，多数家长表示学校课业量适合，学生完成作业在1个小时内，也有少量家长表示课业量少，希望能加大课业量。多数家长对孩子教育的苦恼是工作太忙，无暇顾及，或者担心步入中学后的学习，希望能与老师多沟通，多交流，能有效利用好校讯通，针对校讯通，有三分之一的家长认为没有实际用处，三分之一的家长认为教师发送短信量少或者不及时，三分之一的家长认为非常有用，希望教师能及时发送孩子的作业情况、平时的学习表现、要求家长配合做的一些工作都可以发送或通知，让校讯通发挥其积极作用。

三、教师公开课

学校安排全校语文、数学、英语教师每人一节公开课，共13节课，通过公开课活动，教师之间相互学习、相互交流、相互促进，教师的公开课均在电教室完成，但是多**应用效果参差不齐，部分教师可以熟练应用多**设备，编制适合自己教学需求的课件，而少数教师对设备的操作很不熟练，也没有课件，利用实物展示台投影教材的内容或学生的作业，虽然有一定的激励作用，但是缺乏自身信息技术整合的应用，现在教师们均有自己的办公计算机，教师们每天都在电脑前忙碌的不知所措，却不会制作简单的演示课件，这是非常奇怪的现象，希望教师们能在工作空余时间多钻研教学业务，多练习制作幻灯片等简单的课件，提高自身信息技术应用能力，现在学校只有一间多**教室，但是利用率却很低，希望教师们能积极主动利用教学资源，让我们的课堂更加生动、精彩。各级**及教育主管部门在最近一段时间内，要普及班班通工程，届时每个班级都会有计算机投影等设备，如果教师不会用，不去用，不但是对资源的极大浪费，更是自身业务能力滞后的明显表现，现代教育对教师们提出了许多严峻的考验，如果还对信息技术的应用如此懈怠，那你的工作必将会越来越难以进展。

从公开课中不难看出，学校教师自身的教学业务能力还有待于提高，对课标的把握，教学方法的提炼等，还要下大力气训练，尤其是教学用语的不规范、随意性强等是突出问题，绝大多数教师能照顾到全体学生的学习，学生也能在课堂上踊跃发言，也有极个别教师只关乎几个表现突出学生的学习，学生在课堂上的学习习惯培养也是本次活动暴露出的缺点问题，学生的注意力不集中，课堂随意性强，直接导致学习效果良莠不齐，还需要在平时课堂上加强自身的业务素养，虽然是公开课，但也能从中看出教师的平时课的教学情况，尤其还要对络**的课件或教学资源要进行必要的修改，要符合自身教学实际需要。

学校共收录了5位教师的公开课，现已刻录成光盘，作为学校课题课例的成果进行保存，如有需要借用**的教师可以借用，作为录像课进行**。录像课分别是刘婷婷老师的《搭石》，吴璇老师的《美丽的小兴安岭》，刘铁炬老师的《含有0的数字的乘法》，韩桂花老师的《are you sad?》，雷延海老师的《there are stone animals》。

四、听评议课活动

公开课后，各教研组针对本组教师分别进行了不同形式的评议课活动，数学组教师进行集中评课教研活动，开展得非常认真，尤其对冯天禄、朱天祥两位老师的课给予了中肯的评价，提出了改进的措施。语文组教师通过课堂教学评价表，听课教师对上课教师进行了客观公正的评价，并量化打分，提出合理化的意见建议，教研活动效果良好。

公开课活动中听课环节教师的参与情况不太好，如韩桂花老师的课只有两位校长在听课，语文组教师的听课人数也很少，只有数学组教师听课参与较好。听课效果不好的原因很多，最主要的原因还是教师的课调不开，兼课情况存在，尤其是学前班的课，决不允许出现空堂，可是空堂现象还是存在，但也有少部分教师宁愿在办公室上，也不愿意来听课，你的听课是对讲课教师的课的肯定和认可，也是对其工作的支持和帮助，这是一件严肃认真的事情，可是部分教师的随意散漫让自己的同行都会非常失望，希望教师们能在今后的类似活动中积极参与听课，积极为同事的业务工作建言献策，也要积极听取吸纳他人的忠言良语。如果你不参加和参加课程，你将无法达到本质量周的初始要求

相互合作，相互交流，相互促进。

五、教师写字比赛

学校工会连同教研室组织了教师的写字比赛活动，写字比赛分为硬笔字和粉笔字两项内容，通过这样的比赛，旨在规范教师的书写，为提高教师基本功三笔一画中的两笔打下良好的基础，通过硬笔字比赛，部分教师的硬笔字书写规范、美观大方，也有教师的硬笔字书写格式结构不理想，字型差，还有待加强书写训练。通过粉笔字比赛，教师们相互促进，**如何写好粉笔字，并进行评比，经学校评委小组综合评定，硬笔书写的优秀作品是张海元、苟炯德、韩桂花三位教师的作品，粉笔字书写的优秀作品是：

六、今后的打算

学校今后继续要加强教师业务基本功的训练，尤其对三笔一画、教学规范用语、普通话、备课方式等等进行强化，督促其提高业务素质。要加强青年教师的培养，还要加强全体教师信息技术的应用能力，开展类似文字录入、幻灯片制作的比赛，使其信息素养得到提升，以适应现代教育需求，能更好的利用即将安装的班班通设备。

学校还要继续加大与家长联合办学的力度，积极听取家长及村委的意见建议，采纳好的建议，共同提高学校的办学质量、办学品味，使学校在和谐的环境中良好发展。

这次活动，对我们教师是一次鞭策，也是一次学习。学校要努力提高工作水平，学习先进的管理方法，将学校工作做好，并引导教师深入钻研新课程，努力把家长们所谓的最好的课堂变为一种常态。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学方法，提高课堂教学效率，促进学校内涵式发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究和教学改革，深化教学方法和学习方法的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

1深入学习课程改革理论，积极开展课程改革实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教学经验少于5年的教师准备详细的计划，并鼓励其他教师准备详细的计划。要求教师反思课程改革的理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先，我们应该控制学生的作业量。要本着切实减轻学生负担的精神，在批改作业上下工夫。

（4）考试关。为学生提供公平公正的评价环境。

（5）质量关。

三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：

1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

三。教研组活动要有计划、有措施、有内容，要在实际效果上下工夫，认真落实小组公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5要进一步制作和完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期，星期，星期，开课人员的建议课程内容

10月127四2王志忠生物圈

1754年10月13日赵夕珍的动物行为

1954年12月14日赵夕珍生态系统的调整

12月2818四4朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

xx-9

20xx下学期生物教研组工作计划模式

20xx年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20xx年化学生物教研组计划

20xx年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019学年第二学期高中英语教研组工作计划

xx学年第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本研究，提高教学科研质量，提高教师的科研水平和能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

1加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

小学开放日活动总结【篇3】

经过一个多月的思考、努力和精心准备。在这个盛开的五月，我们的塔洋中心小学又迎来了一次英语家长开放日活动。

5月17日上午，在攀登英语课题组组织下，攀登英语家长开放日活动在塔洋中心小学综合楼四楼多**教室如期举行。本次活动给主课教师、学校课题管理者带来了启发，也让家长对攀登有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。本次活动主要有两个环节：

一、以班为单位，由主课教师上一节汇报课。通过看、说、唱、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果，同时通过家长走进教室、走进课堂，走进孩子，进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。

2、 家长应填写活动反馈表，并就辅导孩子学习英语的经验和做法与教务人员和家长进行沟通。

活动过程井然有序，老师们准备充分。在老师的组织下，学生讲话，表演，唱歌和跳舞。 气氛非常活跃。 父母经常点头和微笑。特别是一（3）班的展示，虽然该班人数不多，共30名学生，但由于主课教师符小恋老师课堂驾驭能力强，组织的活动内容丰富有趣，所以学生情绪高涨，英语对话说得流畅清晰；perform环节学生演得惟妙惟肖，教室里时时传出家长的笑声。

从活动中可以看出学生们学得很好。在符老师的精心设计下，孩子们这学期所学的能力得到了系统的展示，得到了家长们的认可。

最后的亲子环节——“由学生教家长学说单词，家长再大声读出来” 把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真可爱的学单词引来了阵阵掌声和笑声，家长们每说对一个单词，大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。我相信通过这次活动，孩子们会变得更加自信和勇敢。

展览结束后，家长们自觉及时填写活动反馈表。通过整理和总结，发现家长对学校举办的活动非常满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平，90%以上的家长认为自从参加攀登英语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，喜欢交流了，喜欢自我展现了。

有的说话时不时会露出两句英语，哼着两首英语歌谣，孩子们学习英语的兴趣很强。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动，让他们有机会与孩子一同“攀登” 。同时，家长们也真诚地向班主任们提出了很多宝贵的意见，给班主任们带来了很多启发。

无论活动多么成功，也有不足之处。此次活动，还有45%左右的家长没能参加。调研组领导对此进行了深刻反思，认为主要有两个原因

1、 学校事先没有确认参加活动的家长人数，很多家长因为不能匆忙调整工作时间而错过了活动。

2、 学校在家校联系工作不够，还有相当一部分家长对攀岩英语缺乏了解，思想重视不够。

我校攀登英语课题组将以今日不足为鉴，在今后工作中把家校协同工作做得更细，更全面。

小学开放日活动总结【篇4】

为进一步推进学校新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的提高。为使我校教师有一个更好的学习、交流与教研平台，通过加强校际间的交流，提升我校教师的业务水平，沈闸中心学校于20xx年10月24日下午举行了任桥回民小学课堂教学开放日活动，实行了片区教研课、骨干教师示范课、学科推荐课全部开放的方式。这次课堂教学对外开放活动中，任桥回民小学推出7门学科共11节观摩课，其中三节语文课、三节数学课、一节英语课、音体美各一节、一节微机课，接待来自全镇各成员校的听课教师近102人次，家长近53人次。从开放日的反馈看，达到了预期的目标，取得了显著的效果。回顾开放日活动及实施准备，下面对本次活动总结如下：

一、认识到位，精心准备

我校按照中心学校的总体工作计划安排本次活动。本次活动中，我校十一位老师积极、认真的态度令全体教师感动不已，无论是从教、学具的准备、课件的制作、多媒体教学手段的使用、教案的书写、教学方法的选择、教学过程的组织设计、教学内容的安排等都可以看出他们一丝不苟的态度。

二、课堂精彩纷呈，各具特色

由于十一位老师经过认真准备，精心设计，合理安排，因而给大家展示了生动活泼、精彩纷呈的课堂。马小娟老师执教的《找规律》给大家留下了非常深刻的印象。她循循善诱、深入浅出地引导学生在轻松、愉悦的氛围中学习，恰倒好处地运用多媒体课件、教具，使课堂教学直观、形象，学生轻松地掌握了《找规律》的初步知识与方法。在课堂上马老师还关注学生已有的生活经验，让学习数学和五彩缤纷的生活联系起来，使数学课堂变得生动、活泼。马淑英老师执教的《7的乘法口诀求商》一课注重学生学法的指导，关注全体学生，学生参与的面广泛，课堂教学效果良好。孙丽娟老师执教的《两步计算解决实际问题》一课中以旧知引新知，注重知识迁移的过程，强调数学的算理概念，善于总结，回归整体。王娟老师执教的《高尔基和他的儿子》一课教学结构严谨，引人入胜。教者用幽默、风趣的语言带领学生走进高尔基和他的儿子的内心世界，了解人物内心世界，使学生明白了“给永远比拿愉快”。丁少琴老师执教的《一路花香》一课教学思路清晰、明了，教学环节环环相扣，让学生掌握了重点，有效的理解了难点，渗透了很好的思想教育。李庆文老师的英语课突出培养了学生动口、动脑、动手的能力，展示了学生丰富的英语知识。王英霞老师执教的《人有两个宝》一课富有激情，善于引导；王红梅、王丽丽老师语言亲切，声音甜美，课前准备充分，充分利用多媒体进行教学，极大地开发了学生动手操作能力，课堂色彩纷呈，培养了学生课堂中创新精神。马洪涛老师执教的体育课《喜庆北京奥运，圆满成功》教学设计新颖别致，课堂教学组织合理有序，活动形式多样，充分调动了学生参与活动的积极性。马文瑞老师执教的《让幻灯片变得更漂亮》一课课堂教学扎实有效，学生上机操作正确率高，交给学生制作幻灯片的方法。……总之，每一位老师的课堂教学都充分体现了新课标的理念。课堂上，我们看到的是教师亲切、鼓励的目光和学生自信、灿烂的笑容；听到的是教师充满人文关怀的教学新用语；感受到的是民主、平等、轻松、愉悦的教学氛围。课堂上，学生真正成了学习的主人，教师成了学生学习的引导者、组织者和学习伙伴。教学回归生活得到落实。个人工作总结范文

三、成效显著，好评如潮

六位老师扎实的教学基本功和她们开放而有活力的课堂教学深深吸引了前来听课的各位教师。课堂教学结束后，我们组织教师分语文（含英语）、数学分高低、音体美六个评课组进行评课活动。大家畅所欲言，各抒己见，既肯定优点，又指出不足。在热烈的气氛中互相切磋，共同提高。

在此次活动中听课教师深有感触地说：“你们的课堂越来越真实、自然，越来越关注学生学习的过程，没有作秀的痕迹。”有的老师感慨地说：“今天真没白来啊，从你们身上我们学到了很多。你们的老师认真钻研的态度和强烈的敬业精神都值得我们学习。我们一定把你们的好经验、好方法带回我们学校去。”

此次活动中，上课老师说：“它是我们成长的摇篮，既给我们提供了一个展示自我、锤炼技艺的舞台，又是一次学习和提高的机会。”听课教师说：“‘课堂教学对外开放’活动让我们学到了很多知识，像这种有益的活动今后要我们多参加一些。”

此次活动中，有的家长说：我们的孩子交给这样的老师，我们非常放心，我们的孩子在这样的环境中学习，我们很满足，愿任桥小学的教育教学质量更上一层楼。

本次展示的十一节课，从不同角度、不同层次、不同领域对上述问题进行了尝试和探索，虽然还很稚嫩，还不成熟，执教教师还很年轻，缺乏教学经验，但呈现在大家面前的是实实在在的课堂教学，令听课的广大教师感到这样的课堂是离自己很近的课堂，这是努努力就可以达到的教学。抛弃了好高骛远，抛弃了新、奇、特的追求，抛弃了表演课，观摩课的效果，让我们感到了真实，这是广大听课教师的共同感受。

四、存在不足

通过这十一节课的`展示，我们重点探讨新形势下如何创造性的使用教材，如何改变教师的教学方式，如何改变学生的学习方式及课堂教学评价等问题。通过活动，我们发现广大教师在教学中存在很多难以解决、不好把握的问题。我们发现部分教师在创造性使用教材、分析教材、理解教材、吃透教材的基础上，联系学生认知基础、生活经验、学习能力等方面整合学习资源，合理的组织课堂教学方面，感到力不从心。又如学生学习能力的培养，学习方法的掌握要由教师通过课堂教学来实现。虽然课标中明确指出“动手实践、自主探索、合作交流”是学生学习数学的重要方法，但在实践中如何操作，教师感到很茫然，无从下手。还有应用题教学沿用例题+习题的教学模式已经不行了，在课标指导下该怎样去教，教师没有现成的教学案例可以借鉴和参考。这一系列问题困扰着我校教师，影响着我校课堂教学。

五、对开放日活动的几点建议

1、开放的时间可以更长一些。例如一天，更有利于全面展示，避免由于时间短造成走马观花、蜻蜓点水的遗憾。在不断探讨摸索的基础上，可以考虑设立开放日，并固定下来，形成开放教学的长效机制。

2、开放的范围可以更广一些。可以面向家长、面向社会开放，让家长、社会积极参与到教育教学中来，了解学校的各项教学常规、课堂教学，观察孩子的在校表现，促进学校、家长、社会三方交流，形成三方互动的良性机制，促进教学水平的不断提高。

3、开放的程度可以更深一些。要不断和兄弟学校加强合作，请进来走出去，从教育教学的各个环节全方位进行开放，促进多边关系，开展校际间的联谊活动，推动教育教学不断创新发展。

这次课堂教学展示不但是一次研究成果的展示，也是一次实践、反思、再实践的探索过程，我中心小学将以此为契机，把我校课堂教学引向深入。

小学开放日活动总结【篇5】

通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解校园文化的机会，有利于家长和学校配合对学生进行共同、共向教育。回顾本次教学开放日及作业展评活动，对本次活动总结如下：

1、 精心策划，积极准备，确保活动的有效性。

学校制定了开放日活动及作业展评活动方案，各班主任针对学校的方案积极制定自己的班级方案，对学生家长发出邀请，各位授课教师充分准备教学活动，确保活动效果。

2、 家长们积极主动，活动也不错。

前来参加活动的家长人数多，参与面广。听了教学开放课堂，看了校园，参与了体育大课间，观摩了学生的作业，对学校、教师评价都较高，对学校各方面都很满意，希望学校多开展类似的家校合作与联系的活动。

3、 教学开放日与作业展回顾

家长走进校园，亲临孩子们的学习环境，参观了孩子们的教室、实验室、微机室、**室、舞蹈室，走进了孩子们的学习生活，看了孩子们亲手绘制的粉笔画、手抄报、手工作品，亲自聆听了学校给予孩子们的各项表彰，参与学校体育大课间活动，学生和家长共同参与。让家长看到孩子的希望和活力，对学校工作给予充分肯定。

公开课堂教学环节中，任课教师精心准备，以学生为主体，尽量让学生表达自己想法，通过提出有效的问题，引导学生自己解答；启发学的思维，引发学生的**行为，如：对小数进行简便计算，由学生**出整数运算定律对小数运算中同样适用；小组讨论活跃热烈，师生交流自然和谐。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

课后，家长们的反馈都表示非常良好，比较满意课堂教学的模式，同时给了学校很多很好的建议，需要改进的方面：如学生的书写、学生的语言组织，对学生的表扬和鼓励。

四、需改进的方面：

1、有的老师教学认真，但过于严肃。如果能多些亲和力就更好了。

2有些学生在课间活动中会说脏话，今后要加强教学。

三。希望老师关注学生的写作姿势，教给学生简单的写作要领。

4、个别教师提问面窄，不能面向全体学生。教师应该多提问平时不敢发言的学生，而且对学生的回答进行鼓励，做出正确的表述，从而引导跟不上思路的学生的思考。

5教学中更多的实动手作业和要求，注重学生知识的学习，也更多的实学生实际操作能力的培养。

回顾整个活动，我们达到了预期的目标。我们可以看到家长对学校教师的教学工作给与了充分肯定，并提出了一些意见和建议。认真反思家长提出的意见，找到解决办法，努力做得更好。

2016年11月20日

小学开放日活动总结【篇6】

今天难得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8点，早早到学校，踏进校门，眼前一片光明：刚刚洒了清水的地面；穿戴整齐的迎宾学生行礼迎接；整洁壮丽的教学楼，从楼上直下一楼醒目的红色横幅，映入眼帘；过道两旁两列宣传展板前，已被陆陆续续早来的家长们围拢。

隆冬季节，我穿着笔挺的校服，在路上还有点的冷瑟瑟的感觉，来到学校，已在学校工作了十几年的我，看到这一幕，还顿时有了点烘烘的暖意。这是我校第一次举办的“家长开放日”，也可以说是我区的先例，学校领导早在一个月前，已动员全校老师积极准备，今天终于召开了，领导和老师也都有美好的期盼。

现在准备8:30的会议还早。我放下车，去办公室喝杯热水，等会议开始。此时，透过窗户望去，车前的两栋楼已经整齐地覆盖了整个巨大的空间，煞是壮观。有多少学生就有多少家长啊，近3000啊！

八点十五，我和老师们说笑着来到后操场，（按照安排，家长先到操场开会），主席台上，“xx小学家长开放日欢迎您”的电子显示屏格外醒目。家长们按固定的顺序排好了队。校长致欢迎辞后，法制院长和家长代表先后致辞。家长们聚精会神地听着，不时地讨论：

“哟，学校什么时候铺了塑胶跑道啊―――”。

半个小时后，家长们按照安排，参观了我校的童趣俱乐部、舞蹈室、美术室等兴趣小组活动及各项功能室、展板荣誉展示，家长们兴致地谈论着，从表情可以看出，他们已对我校的快速发展有由衷的认可。

到了10点，家长们来到各自孩子所在班级，教室门前，早已摆好老师的材料，孩子的作业，家长们进行展览。让家长们了解我们老师平时工作的任务：备课本、作业批改、阅读笔记、听课本、会议记录本、班主任工作日志、班级掠影、学生作品文集、教师成长档案等，家长们翻阅着，讨论着，张张默许认可的表情，让我也感到，作为老师平时工作的辛苦得到家长认可的满足。

最后，家长们进入教室，先**我校的几个大型活动的**及我校的宣传片，然后就开始了家长们最关心的一节，数学语文老师的说课，我精心准备的说课，终于能给家长们展示了。通过平时一节课课件演示，加上我科学易懂的语言，充分让家长们了解我们平时如何和孩子们共同来进行学习活动的，如何用先进的教学理念，先进的教学设备，和学生们一起度过充满情趣，充满快乐的每一节课堂的。讲完，台下暴满热烈的掌声，在掌声中，我感到种无比的自豪感，满足感，又一次能得到家长的认可，再辛苦也无憾。

最后，我和家长们沟通了学生平时学业、兴趣及如何管理孩子等情况，家长们兴致未了，到了12点，结束后，还有部分家长不愿离去。

家长们，有你们的认可，我们老师有信心、能能力把我们的孩子培养成才，有你们的支持，我们学校会创造出更大的辉煌！

小学开放日活动总结【篇7】

1希望春秋游能带领学生参观工厂、博物馆、纪念碑等教育和开放的活动。

2、 “家长学校”要多对家长进行一些专业辅导，让家长、学校、学生步调一致。

3.应该对学生进行更多的挫折教育，以提高他们的挫折能力。

4、 利用**灾难，教育学生明白“不抛弃、不放弃”的真正意义。

5、 开展爱心活动，让孩子以一颗“感恩的心”面对社会。

6、 加强安全意识教育，增强“自护能力”。

7加强心理健康咨询，培养集体荣誉感。

8组织学生参加公益活动。

9在活动课上，学校应加强对校外教师的素质评估。

10我希望真正开展兴趣活动，而不是把它们变成专心做作业的时间。

11能否加强对学生课间休息的管理和检查，控制过度疯狂。

教学方面

1复习课要理顺学生的各种问题，有针对性地培养学生良好的学习习惯。

2学生的时间是宝贵的，让每一分钟发挥其应有的效益是我们共同的希望——即使学生玩得更有意义。

3、 当课堂上学生出现不同的声音时，教师不敢接招，而是把学生统一到唯一答案上来，束缚了学生的思维，打击学生的学习积极性。

4、 课堂出现知识性错误。

5希望教师在课堂教学中注意培养学生的学习习惯。

6感觉电化教学没有得到充分的应用，能否得到适当的探索。

三、对我们工作的反思

家长开放日活动是学校常规工作的一部分，它既是一个展示学校各项工作窗口，也是沟通家校联系的平台，同时也是家长和社会各界对学校和各位教职员工的一次检阅。我们看到家长是非常重视也是充满期待地走进校园的，他们对每一个活动细节、每一堂课都是在认真地观察和思考，因此很多家长的意见是非常专业、非常恳切，有的也是非常不留情面的。通过学校领导和教务处在开放日活动中的检查和反馈，我们也发现了一些我们必须注意和急待改进的问题。

面对这样一次全校动员的大型活动，部分老师表现出思想上不重视，行动上不积极，准备上不充分，给家长留下了不好的印象，对活动造成了不好的影响。

开放日之前，美术科技作品展提前布置到位，公开展示课的教师也对课件、电脑、场地做好了准备，电教组检查了设备，教务处也在前一天检查了每一个教室，并对对几个准备不合格的班级给予了及时提醒，但是开放日当天早晨巡查时，仍有三个班的课桌椅未作调整，教室后面没有给家长听课留出容身之地，总务处专门配发到各班的凳子也未摆放出来，不难看出少数老师对待开放日活动的不重视、不开放、不热情、不欢迎的态度。

在教务处提前两周通知、提前一周安排集体备课的情况下，仍然有老师在上课前才慌忙地准备课件，仍然有老师不精心备课走近课堂，以致让家长对教师的教学提出强烈质疑。家长在意见中说：“希望贵校教师讲授试卷复习时能把试卷中的问题加以归整，有的放矢，有针对性地培养、校正，以便学生日后能在相同问题上得以改正。

”也就是说，即使是试卷评讲，也应该在对试卷上出现的问题经过充分地分析、归纳、整理的基础上，进行有目的、有重点、高效率的评讲与指导，而不是简单地进行订正。有家长在意见中指出个别老师教学中出现知识错误，还有家长说：“当课堂上学生出现不同的声音时，教师不敢接招，而是把学生统一到唯一答案上来，束缚了学生的思维，打击了学生的学习积极性。

”等等。我们试着分析一下：课堂出现知识错误，说明教师的专业素质欠缺，教学中不能应对不同意见，一方面说明教师的教育理念跟不上学生个性发展的要求，另一方面也反映出教师驾驭课堂的能力有待提高。

“精心准备的课尚且上成这样，平时的教学我们就不敢奢望了。”听到这样的话，大家是否也和我一样哑口无言呢？在准备时间充足的情况下，我们为什么要在工作中犯这样严重的错误？

有家长在意见薄上留言说：“学生的时间是宝贵的，让每一分钟发挥出应有的效益是我们共同的希望——哪怕是让学生玩得更有意义呢?”直指我们的教育教学活动的效率问题。

读到这样的观点，你能说父母是外行，挑剔吗？我们为什么会有刺让家长如此专业的挑出来呢？

虽然这次活动总体评价良好，但暴露出的问题尤为深刻。我们应该反思一下我们的专业精神吗？我认为上述问题应该在以下几个方面引起足够的重视：

1树立集体意识，重视各项展览活动。每一次大型活动都是学校集体形象的展示。

我们每个人都是沙市实小的形象代表。我们应该知道，良好的个人展示不仅可以提升自己，而且可以提升学校和集体的形象；坏的展示，在损伤自己的同时，也损害了学校和集体的形象。

2树立终身学习意识，重视专业发展。作为一个社会人，社会不允许我们停滞不前；作为教师，职业不允许我们无所事事。

课程改革对教师的专业素质要求越来越高，家长让孩子享受优质教育的需求也日益强烈，如果我们不自觉地加强理论学习和教育科研，而是盲目的自我感觉良好，从心理上抗拒学习和研究，我们将不能适应教育的发展。

我记得，每一次考试之后，都有老师首先是找试题的问题，然后是找学生、家长的问题，很少主动反思自己的教学有什么问题。听课学习之后交给教科室的听课记录，有的一个年级组同一个版本，甚至个别备课组的教学反思也互相参考和抄袭。如果我们不养成思考习惯、自省的习惯，如果我们不能正视自身存在的问题并致力于不断改进，个人的专业发展是不可能的，如此，我们这个教师集体的整体水平也会大打折扣！

三。树立开放的心态，重视与家长的沟通。从家长热情洋溢的意见与建议中，我们看到家长是非常渴望有更多的机会能与老师沟通和交流的，他们很希望能更好地配合学校的教育。

因此，我们应该认识到，教师和家长是以儿童教育为基础的合作伙伴，教师和家长应该形成良性的互动与合作关系。家长中有许多也是教育的专家、行家，即使他们不是教师，但对孩子教育问题，许多家长思考也已相当深入。我们不要盲目的以为家长是外行，以为我们的教学问题轮不到他们来指手画脚和说三道四。

负责任的家长可以通过观察孩子回家后做业的顺序和情绪来判断孩子学习兴趣的变化；可以通过和孩子日常交流了解教师的教学方法和教育观念，家长可以通过研究孩子的作业情况来发现教学中存在的问题，甚至老师怎么布置作业，也可以反映出他的教学理念。聪明的父母也可以成为我们工作中的好老师和好朋友。尊重家长的意见，积极主动地与家长沟通，可以在教育思想上互相影响，在教育方法上互相借鉴，在教学效果方面得到及时反馈，最终可以使我们的工作事半功倍。

教务处、教科室

2008年6月5日

小学开放日活动总结【篇8】

经过一个多月的思索、努力，精心准备。我们塔洋中心小学在这鲜花烂漫的五月迎来了又一次一年级攀登英语家长开放日活动。

5月17日上午，在攀登英语课题组组织下，攀登英语家长开放日活动在塔洋中心小学综合楼四楼多媒体教室如期举行。本次活动给主课教师、学校课题管理者带来了启发，也让家长对攀登有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。本次活动主要有两个环节：

一、以班为单位，由主课教师上一节汇报课。

通过看、说、唱、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果，同时通过家长走进教室、走进课堂，走进孩子，进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。

二、家长填写活动反馈表，并与科任交流、家长相互交流辅导孩子学习英语的经验和做法。

本次活动过程秩序井然，教师准备充分。在教师的组织下，学生边说边演，边唱边跳，气氛异常活跃，家长是看得连连点头、频频微笑。特别是一（3）班的展示，虽然该班人数不多，共30名学生，但由于主课教师符小恋老师课堂驾驭能力强，组织的活动内容丰富有趣，所以学生情绪高涨，英语对话说得流畅清晰；

PERFORM环节学生演得惟妙惟肖，教室里时时传出家长的笑声。从活动中可看出学生学得很扎实。在符老师的精心设计下，孩子们把本学期所学的本领有板有眼地展现出来，赢得了家长们的认可。

最后的亲子环节——“由学生教家长学说单词，家长再大声读出来”把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真可爱的学单词引来了阵阵掌声和笑声，家长们每说对一个单词，大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。相信通过本次活动，孩子们一定会变得更自信勇敢。

展示结束后，家长们自觉及时地填写了活动反馈表。通过整理汇总，发现家长对学校举办此次活动十分满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平，90%以上的家长认为自从参加攀登英语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，喜欢交流了，喜欢自我展现了。有的说话时不时会露出两句英语，哼两句英文歌谣，孩子学习英语的兴趣十分浓厚。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动，让他们有机会与孩子一同“攀登”。同时，家长们也诚恳地向主课教师提出了很多宝贵的意见，给主课教师带来不少启发。

活动办得再成功，也有不足之处。此次活动，还有45%左右的家长没能参加。情况对此，课题组领导做了深刻反思，认为原因主要有两个：

一、学校没有事先确认参加活动的家长人数，不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。

二、学校在家校联系这一块工作力度不够，有相当一部分家长对攀登英语的认识缺乏，思想上不够重视。

我校攀登英语课题组将以今日不足为鉴，在今后工作中把家校协同工作做得更细，更全面。

小学开放日活动总结【篇9】

2015-2016学年第一学期

为进一步推进学校“真教育，见行动”不断深化，构建完善学校、社会、家庭三位一体的工作机制，广泛征求社会各界对教育工作的建议、意见，促进学校办学水平科学、均衡、可持续发展，通过这次活动，进一步加强了学校、家庭和社会的沟通，融合互动，使家长及社会各界了解了学校校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。现将本次活动开展情况总结如下：

一、精心组织，认真实施

学校领导非常重视“校园开放日”工作，成立了活动领导小组，校长任组长，活动由教导处统筹，各部口的负责人承担相应的筹备工作。教导处制定活动方案，并召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。少先队总队和班主任要加强对学生的经常性教育，布置校园环境，清理卫生，摆放书角。

各部门认真落实展览内容，督促教师备课、做好各项准备工作。学校高度重视自上而下的协调配合，确保活动的顺利开展。

活动开始前，制定了综合安全预案和应急预案；安保人员和辅导员始终坚守岗位，确保活动现场的稳定。

2、 加强宣传，明确活动意义

通过家校通、微信群、校门口广告牌等多种形式通知家长，并向社会发布公开公告。向学生、家长和社会宣传开放日活动的意义。指定专人负责活动的宣传报道。

3、 展示校园文化营造和谐氛围

这次活动安排了家长观摩早会活动、参观学校各个功能室建设、参观优秀作业展、参与学校教研活动、座谈交流、问卷调查等多个环节。结合即将到来的“全国助残日”，我校在早会时段举行了献爱心活动，参与“校园开放日”的家长观摩了本次活动并参与到活动中，也献上自己的一份爱心，并对此项活动的开展给予肯定。接下来由校总辅导员老师带领家长们参观了校园、功能室，以及优秀作业展，家长们在参观的过程中，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化，纷纷为校园的建设点赞。

参观校园后，家长们进入教室上课，参与学校的日常教学和研究。教师在活动前精心准备教学计划；课堂上，家长看到学生们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度，个个脸上洋溢着满意的笑容，课堂气氛异常活跃，赢得了家长的赞扬。

四、家校互动，共谋发展

为充分了解和征求家长意见，校长与家长代表当面召开了家庭学校座谈会。首先，校长向家长们介绍学校近期主要工作、突出成绩，并对家长们配合学校更好地开展学生的教育教学工作提出了殷切期望；教育部门介绍教育教学情况，提出家校联系意见和建议，解读我校秋季招生工作；学校安全工作负责人还向家长汇报了学校开展的有关安全工作情况，并对家长提出了希望；学校总辅导员老师也对孩子们的一些习惯的养成对家长提出几点建议，通过多种形式的沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。我们通过家长的意见反馈中看到，家长们对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，家长对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，社会各界代表增进了对学校的理解。

近年来，学校坚持正确的办学方向，取得了教育教学成果。建议学校多举办这样的活动。

家长们还主动为提高学校的办学办校质量出谋献策。他参与的课堂教学评价充分肯定了教师的高素质。家长们纷纷表示，将与学校合作，努力构建三位一体的家校合作机制，为孩子成材的培养做出贡献。

2015-2016学年第二学期

秦河学区校园开放日活动总结

为进一步推进学校“真教育，见行动”不断深化，构建完善学校、社会、家庭三位一体的工作机制，广泛征求社会各界对教育工作的建议、意见，促进学校办学水平科学、均衡、可持续发展，通过这次活动，进一步加强了学校、家庭和社会的沟通，融合互动，使家长及社会各界了解了学校校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。现将本次活动开展情况总结如下：

一、精心组织，认真实施

学校领导非常重视“校园开放日”工作，成立了活动领导小组，校长任组长，活动由教导处统筹，各部口的负责人承担相应的筹备工作。教导处制定活动方案，并召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。少先队总队和班主任要加强对学生的经常性教育，布置校园环境，清理卫生，摆放书角。

各部门认真落实展览内容，督促教师备课、做好各项准备工作。学校高度重视自上而下的协调配合，确保活动的顺利开展。

活动开始前，制定了综合安全预案和应急预案；安保人员和辅导员始终坚守岗位，确保活动现场的稳定。

2、 加强宣传，明确活动意义

通过家校通、微信群、校门口广告牌等多种形式通知家长，并向社会发布公开公告。向学生、家长和社会宣传开放日活动的意义。指定专人负责活动的宣传报道。

3、 展示校园文化营造和谐氛围

这次活动安排了家长观摩早会活动、参观学校各个功能室建设、参观优秀作业展、参与学校教研活动、座谈交流、问卷调查等多个环节。结合即将到来的“全国助残日”，我校在早会时段举行了献爱心活动，参与“校园开放日”的家长观摩了本次活动并参与到活动中，也献上自己的一份爱心，并对此项活动的开展给予肯定。接下来由校总辅导员老师带领家长们参观了校园、功能室，以及优秀作业展，家长们在参观的过程中，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化，纷纷为校园的建设点赞。

参观校园后，家长们进入教室上课，参与学校的日常教学和研究。教师在活动前精心准备教学计划；课堂上，家长看到学生们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度，个个脸上洋溢着满意的笑容，课堂气氛异常活跃，赢得了家长的赞扬。

四、家校互动，共谋发展

为充分了解和征求家长意见，校长与家长代表当面召开了家庭学校座谈会。首先，校长向家长们介绍学校近期主要工作、突出成绩，并对家长们配合学校更好地开展学生的教育教学工作提出了殷切期望；教育部门介绍教育教学情况，提出家校联系意见和建议，解读我校秋季招生工作；学校安全工作负责人还向家长汇报了学校开展的有关安全工作情况，并对家长提出了希望；学校总辅导员老师也对孩子们的一些习惯的养成对家长提出几点建议，通过多种形式的沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。我们通过家长的意见反馈中看到，家长们对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，家长对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，社会各界代表增进了对学校的理解。

近年来，学校坚持正确的办学方向，取得了教育教学成果。建议学校多举办这样的活动。

家长们还主动为提高学校的办学办校质量出谋献策。他参与的课堂教学评价充分肯定了教师的高素质。家长们纷纷表示，将与学校合作，努力构建三位一体的家校合作机制，为孩子成材的培养做出贡献。

2016-2017学年第一学期

秦河学区校园开放日活动总结

为进一步推进学校“真教育，见行动”不断深化，构建完善学校、社会、家庭三位一体的工作机制，广泛征求社会各界对教育工作的建议、意见，促进学校办学水平科学、均衡、可持续发展，通过这次活动，进一步加强了学校、家庭和社会的沟通，融合互动，使家长及社会各界了解了学校校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。现将本次活动开展情况总结如下：

一、精心组织，认真实施

学校领导非常重视“校园开放日”工作，成立了活动领导小组，校长任组长，活动由教导处统筹，各部口的负责人承担相应的筹备工作。教导处制定活动方案，并召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。少先队总队和班主任要加强对学生的经常性教育，布置校园环境，清理卫生，摆放书角。

各部门认真落实展览内容，督促教师备课、做好各项准备工作。学校高度重视自上而下的协调配合，确保活动的顺利开展。

活动开始前，制定了综合安全预案和应急预案；安保人员和辅导员始终坚守岗位，确保活动现场的稳定。

2、 加强宣传，明确活动意义

通过家校通、微信群、校门口广告牌等多种形式通知家长，并向社会发布公开公告。向学生、家长和社会宣传开放日活动的意义。指定专人负责活动的宣传报道。

3、 展示校园文化营造和谐氛围

这次活动安排了家长观摩早会活动、参观学校各个功能室建设、参观优秀作业展、参与学校教研活动、座谈交流、问卷调查等多个环节。结合即将到来的“全国助残日”，我校在早会时段举行了献爱心活动，参与“校园开放日”的家长观摩了本次活动并参与到活动中，也献上自己的一份爱心，并对此项活动的开展给予肯定。接下来由校总辅导员老师带领家长们参观了校园、功能室，以及优秀作业展，家长们在参观的过程中，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化，纷纷为校园的建设点赞。

参观校园后，家长们进入教室上课，参与学校的日常教学和研究。教师在活动前精心准备教学计划；课堂上，家长看到学生们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度，个个脸上洋溢着满意的笑容，课堂气氛异常活跃，赢得了家长的赞扬。

四、家校互动，共谋发展

为充分了解和征求家长意见，校长与家长代表当面召开了家庭学校座谈会。首先，校长向家长们介绍学校近期主要工作、突出成绩，并对家长们配合学校更好地开展学生的教育教学工作提出了殷切期望；教育部门介绍教育教学情况，提出家校联系意见和建议，解读我校秋季招生工作；学校安全工作负责人还向家长汇报了学校开展的有关安全工作情况，并对家长提出了希望；学校总辅导员老师也对孩子们的一些习惯的养成对家长提出几点建议，通过多种形式的沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。我们通过家长的意见反馈中看到，家长们对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，家长对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，社会各界代表增进了对学校的理解。

近年来，学校坚持正确的办学方向，取得了教育教学成果。建议学校多举办这样的活动。

家长们还主动为提高学校的办学办校质量出谋献策。他参与的课堂教学评价充分肯定了教师的高素质。家长们纷纷表示，将与学校合作，努力构建三位一体的家校合作机制，为孩子成材的培养做出贡献。

小学开放日活动总结【篇10】

第一篇：小学家长开放日活动总结为了展示校本研修成果，提升学校的教育教学质量，加强学校、教师、家长之间的沟通。近(27)日，康庄美地小学开展了“走进课堂，共同成长”主题的家长开放日活动，活动当天，145名学生家长走进教室，聆听老师讲课。

活动中，家长们参与了语文课中的识字大比拼、阅读交流、作文赏析等教学活动，感受数学课上，数字的分解游戏、分数在生活中的应用，还亲身体验了体育课中的花样跳绳、龙舞基本功练习，以及**课中的互动与交流等。 “老师们讲的太好了，看到自己家的孩子上课很活跃，我很放心。”课堂上，老师们新颖、活跃的教育教学方法，使得孩子们积极参与其中，也赢得了家长们的掌声。

此外，重庆悦凯教育的张超老师还为家长们带来了一堂家庭教育课。课堂上，他从赏识教育、如何做合格的父母、儿童心理分析等方面，通过例举生活实例，用幽默、通俗的语言，为家长们深入浅出地讲解了在家庭教育中，要关注孩子的情绪、学习习惯等重要问题，并为家长开展科学、有效的家庭教育，提供合理化建议。“原来家庭教育如此重要，这节课上的太值了，以后我要积极配合学校，共同帮助孩子成长!

”一位家长表示。 “这次会议的目的，不仅是向家长们展现康美课堂教学探索与实践的效果，更重要的是让家长参与其中，并有针对性地开展家庭教育培训，达到家校携手共同培养孩子的目的。”该校校长沈利谈到。

第二篇：小学家长开放日活动总结为了更好地落实家校沟通，使家长能够积极参与到孩子的成长教育之中，与学校携手，共同**学校教育、家庭教育策略，延职创新实验小学于20xx年xx月xx日举行了“家长开放日”，本次活动取得圆满成功。本次活动通过学科的成功展示，让家长走进校园，走进孩子们，了解孩子们在校园里的学习状况和成绩。

本次学科展示包括：语文——我读我快乐，我写我收获;数学——“学数学、用数学”做心中有数的人(数学实践作业展评);英语——喜迎家长开放日，英语作品展风采;术科:参与本次活动共有451名学生，共176人获奖。

其中30人获得总分优异，38人获得语文之星，29人获得数学之星，29人获得英语之星，32人获得综合之星，18人获得进步之星。 针对本次即将毕业学生和学生家长韩校长说：小学毕业是人生的第一次转折，我们希望家长们能高度重视，关爱孩子;能积极配合，合理安排;能无私奉献，鼓励点滴进步。

让每个孩子长大后，在回忆小学生活的时候是快乐的，幸福的，是没有遗憾的! 孩子们的小学生活即将画上圆满的句号。我们的老师和家长应该携起手来，陪伴孩子们迎接人生的第一个挑战！

教师享受教育的幸福，学生体验教育的幸福，让每一个孩子在幸福中获得成功和幸福。感受幸福，理解幸福，珍惜幸福，让学生的生活充满幸福，成就一个幸福的人。

在这次活动中，学校与家长分享了学生的学习、生活和成长，了解了学生在家中的表现。展示学校实施素质教育和办学的成果，张扬学生的个性特长,帮助家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。增强了学校、教师、家长之间的沟通，了解了学校的管理和发展趋势，宣传了学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，从而更好地配合学校，共同关注每个孩子的健康成长。

这项活动让家长走进校园，关注孩子的成长，走进孩子，倾听心声，做聪明的家长。充分发挥了学校教育的辐射作用，协调好学校教育和家庭教育的关系，进一步推进延职创新实验小学教育教学水平向更高发展。 第三篇：

小学家长开放日活动总结为让家长真实，全面、零距离地观察、感受孩子在校学习生活情况，促进家庭与学校的合作与交流，1月4日，平昌县泥龙小学举办了“家长开放日”活动。上午8点，受邀家长走进孩子们学习生活的校园，参加各种活动，体验学生们的校园生活。教室里、教师借助多**手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学内容、家长认真聆听老师们声情并茂的课堂教学，幸福地看着孩子出色的表现。

课间休息时，家长们积极融入小组，在操场上与孩子们互动。办公室内，家长们又纷纷与班主任和科任教师进行交流，沟通、整个校园其乐融融。同时，学校还邀请了部分家长代表参观食堂，家长们对食堂的安全表示了信心。

活动结束后，家长们认真填写了学校印发的活动反馈表，对教师教学情况和学校管理工作进行监督并提出宝贵意见。 通过反馈表来看，家长们对学校的办学条件，育人环境、教育教学管理是比较满意的，尤其对学校常态课堂教学给予了高度赞扬，对教师的辛勤工作发自肺腑表示感谢。许多家长提出了殷切希望：

家长开放日活动有利于孩子的教育管理和孩子的成长。希望学校今后多开展形式多样的开放日活动。 此次活动，搭建了家校合作平台，加强了学校与社会的密切联系，有效地监督和促进了学校的教育教学，为推进学校教育教学发展起到了积极作用。

小学开放日活动总结【篇11】

按照第五届教学质量周暨家长开放日活动安排，学校顺利组织并实施相关活动内容，现将活动总结如下：

一、家长开放日活动

家长开放日活动应邀到校参与听课的三年级家长近20名，家长们认真聆听了任课教师的两节公开课，并对刘铁炬及吴璇两位老师的课给予了充分的肯定，家长们非常满意学校搭建这样的平台，让他们零距离体察到孩子上课的学习表现，并希望与学校积极配合，共同做好孩子的教育工作。

二、家长问卷调查

本届质量周活动共发放家长调查问卷60份，学校收集调查问卷并认真进行分析，对于较为敏感的学生课业负担问题，多数家长表示学校课业量适合，学生完成作业在1个小时内，也有少量家长表示课业量少，希望能加大课业量。多数家长对孩子教育的苦恼是工作太忙，无暇顾及，或者担心步入中学后的学习，希望能与老师多沟通，多交流，能有效利用好校讯通，针对校讯通，有三分之一的家长认为没有实际用处，三分之一的家长认为教师发送短信量少或者不及时，三分之一的家长认为非常有用，希望教师能及时发送孩子的作业情况、平时的学习表现、要求家长配合做的一些工作都可以发送或通知，让校讯通发挥其积极作用。

三、教师公开课

学校安排全校语文、数学、英语教师每人一节公开课，共13节课，通过公开课活动，教师之间相互学习、相互交流、相互促进，教师的公开课均在电教室完成，但是多媒体应用效果参差不齐，部分教师可以熟练应用多媒体设备，编制适合自己教学需求的课件，而少数教师对设备的操作很不熟练，也没有课件，利用实物展示台投影教材的内容或学生的作业，虽然有一定的激励作用，但是缺乏自身信息技术整合的应用，现在教师们均有自己的办公计算机，教师们每天都在电脑前忙碌的不知所措，却不会制作简单的演示课件，这是非常奇怪的现象，希望教师们能在工作空余时间多钻研教学业务，多练习制作幻灯片等简单的课件，提高自身信息技术应用能力，现在学校只有一间多媒体教室，但是利用率却很低，希望教师们能积极主动利用教学资源，让我们的课堂更加生动、精彩。各级政府及教育主管部门在最近一段时间内，要普及班班通工程，届时每个班级都会有计算机投影等设备，如果教师不会用，不去用，不但是对资源的极大浪费，更是自身业务能力滞后的明显表现，现代教育对教师们提出了许多严峻的`考验，如果还对信息技术的应用如此懈怠，那你的工作必将会越来越难以进展。

从公开课中不难看出，学校教师自身的教学业务能力还有待于提高，对课标的把握，教学方法的提炼等，还要下大力气训练，尤其是教学用语的不规范、随意性强等是突出问题，绝大多数教师能照顾到全体学生的学习，学生也能在课堂上踊跃发言，也有极个别教师只关乎几个表现突出学生的学习，学生在课堂上的学习习惯培养也是本次活动暴露出的缺点问题，学生的注意力不集中，课堂随意性强，直接导致学习效果良莠不齐，还需要在平时课堂上加强自身的业务素养，虽然是公开课，但也能从中看出教师的平时课的教学情况，尤其还要对网络下载的课件或教学资源要进行必要的修改，要符合自身教学实际需要。

学校共收录了5位教师的公开课，现已刻录成光盘，作为学校课题课例的成果进行保存，如有需要借用观看的教师可以借用，作为录像课进行观看。录像课分别是刘婷婷老师的《搭石》，吴璇老师的《美丽的小兴安岭》，刘铁炬老师的《含有0的数字的乘法》，韩桂花老师的《areyousad?》，雷延海老师的《therearestoneanimals》。

四、听评议课活动

公开课后，各教研组针对本组教师分别进行了不同形式的评议课活动，数学组教师进行集中评课教研活动，开展得非常认真，尤其对冯天禄、朱天祥两位老师的课给予了中肯的评价，提出了改进的措施。语文组教师通过课堂教学评价表，听课教师对上课教师进行了客观公正的评价，并量化打分，提出合理化的意见建议，教研活动效果良好。

公开课活动中听课环节教师的参与情况不太好，如韩桂花老师的课只有两位校长在听课，语文组教师的听课人数也很少，只有数学组教师听课参与较好。听课效果不好的原因很多，最主要的原因还是教师的课调不开，兼课情况存在，尤其是学前班的课，决不允许出现空堂，可是空堂现象还是存在，但也有少部分教师宁愿在办公室上网，也不愿意来听课，你的听课是对讲课教师的课的肯定和认可，也是对其工作的支持和帮助，这是一件严肃认真的事情，可是部分教师的随意散漫让自己的同行都会非常失望，希望教师们能在今后的类似活动中积极参与听课，积极为同事的业务工作建言献策，也要积极听取吸纳他人的忠言良语。如果不参与、不听课，也就达不到本届质量周活动的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促进。

五、教师写字比赛

学校工会连同教研室组织了教师的写字比赛活动，写字比赛分为硬笔字和粉笔字两项内容，通过这样的比赛，旨在规范教师的书写，为提高教师基本功三笔一画中的两笔打下良好的基础，通过硬笔字比赛，部分教师的硬笔字书写规范、美观大方，也有教师的硬笔字书写格式结构不理想，字型差，还有待加强书写训练。通过粉笔字比赛，教师们相互促进，探讨如何写好粉笔字，并进行评比，经学校评委小组综合评定，硬笔书写的优秀作品是张海元、苟炯德、韩桂花三位教师的作品，粉笔字书写的优秀作品是：

六、今后的打算

学校今后继续要加强教师业务基本功的训练，尤其对三笔一画、教学规范用语、普通话、备课方式等等进行强化，督促其提高业务素质。要加强青年教师的培养，还要加强全体教师信息技术的应用能力，开展类似文字录入、幻灯片制作的比赛，使其信息素养得到提升，以适应现代教育需求，能更好的利用即将安装的班班通设备。

学校还要继续加大与家长联合办学的力度，积极听取家长及村委的意见建议，采纳好的建议，共同提高学校的办学质量、办学品味，使学校在和谐的环境中良好发展。

这次活动，对我们教师是一次鞭策，也是一次学习。学校要努力提高工作水平，学习先进的管理方法，将学校工作做好，并引导教师深入钻研新课程，努力把家长们所谓的最好的课堂变为一种常态。

小学开放日活动总结【篇12】

今天，我校迎来了部分学生家长，开展了开放日活动。在全体老师的精心准备及家长们的踊跃参与下，活动圆满结束，现将本次家长开放月活动总结如下：

一、分发告家长书

利用“家长开放日”这一契机，学校向学生家长分发了关于学生安全、行为习惯、文明礼仪、阅读等内容的告家长书。通过此举，学校与家庭之间距离更近，联系更紧密了。也使家长们明白，孩子的教育不只是学校的事情，更有家庭的一份责任。

二、开放课堂

今天的活动日，各年级均向家长开放一堂课（共6节）。家长与孩子们一同感受课堂，感受我校教师良好的精神风貌和教学艺术。

三、观摩阳光体育活动

家长们观看了阳光体育活动，欣赏孩子们做操、观看孩子们整齐的跑操活动、参与孩子们的跳绳活动，感受到了体育锻炼的魅力。

四、展示活动

利用第二节课时间，学校向家长们展示了四项内容：阳光体育特色“花样跳绳”“竹竿舞”活动；五年级军训队列训练、乒乓球知识、技能的讲解和演示。

五、向家长作师德师风承诺

面对来校家长，李玉明老师代表全体老师，向他们宣读了《师德师风》承诺书，明确表明态度，以高尚的师德对待每一位学生。

六、参观校园、家长恳谈会

由许秀真老师带领家长们了解了学校的变化，参观了班级、功能室建设、校园文化建设情况。组织来校家长举行了一次恳谈会。恳谈会上，校长向家长们介绍了学校的建设情况、教育教学情况；教导向家长们介绍教育教学情况，老师还同家长畅谈了孩子们的教育问题，为家长们的困惑出点子；倾听了家长们对学校、对教学的建议。本次参加活动的家长共33位，收到意见反馈表20份，有效意见、建议8项，现场回复解决8项。

七、家校联系

各班老师互相配合，采取电话、微信等方式进行家校的沟通。老师们特别针对平时需要特别关注的学生群体进行家访，与家长们交流合作，寻找帮助孩子的途径，使他们也能更好地成长。

通过开放日活动，促进了家校之间的交流与沟通，拉近了老师与家长的距离，也使家长对教育有了更新的了解和认识，为我校的建设、教育教学工作打下更坚实的基础！

小学开放日活动总结【篇13】

按照县局“精细化管理质量提升年”活动实施方案，学校根据实际情况于20xx年9月28日举行了“家长开放日”活动。通过这次活动，进一步加强家校沟通，融合互动，家长了解了学校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。特作如下小结：

一、领导重视，精心组织。

学校领导非常重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，严校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。班主任加强对学生的常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。教务组认真落实教师的展示课，敦促教师备好课，作好各项准备工作。学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺利开展。

二、活动丰富，家长欢迎。

这次活动安排了家长听课、参观学校、座谈交流、问卷调查、参与实践等多个环节。教师们向家长开放随堂课，涵盖了语文、数学、体育、英语等多个学科。家长参观了学校校园和“各室”，充分感受到学校近两年来在办学条件改善上的巨大变化。家长们还饶有兴致的参与了孩子的课外活动课，留下深刻的印象。此外，教师代表向家长庄严承诺：拒绝有偿补习，减轻学生过重学业负担，杜绝体罚和变相体罚，全体教师签订了《师德承诺书》。因为学校教室的空间有限，所以学校只邀请了部分家长，但很多没有邀请的家长也积极来到学校，这充分说明了家长们对学校和教育教学工作的高度关注。

三、评价客观，反映热烈。

为了充分了解和征求家长的意见，学校举行了家长座谈会，严校长向家长简要介绍了学校教育教学、特色创建、办学条件、健康教育等方面取得的成绩。我们通过家长的意见反馈中看到，广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。对学校近两年来坚持正确的办学方向，取得丰硕的办学成果给予了高度评价，建议学校多举行此类活动。

这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。

存在问题：由于学校校舍紧张，空间有限，导致不能接待所有的家长参与，这也是我们下一阶段要解决的问题。

小学开放日活动总结【篇14】

xx中心小学一直以来都十分重视家校联系，每个学期都开展“家长开放日”活动，让家长们亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子、倾听心声，走进教室、关注教育，走进学校、参与评价，家校心连心，引领孩子快乐成长。

一、传播家教知识，提高家教水平。

11月4日星期五下午，安海xx中心小学一年级家长齐聚一堂，参加学校举办的家庭教育讲座。本次讲座由陈鸿莉教导主持，邀请晋江市教师进修学校的陈汉民老师为家长们作《陪伴是最好的教育》的专题讲座。陈老师从“陪伴的误区”“有质量地陪伴的标准” “陪伴的最终目的”“怎样有质量地陪伴”四年方面进行阐述，说明陪伴孩子在孩子成长中重要性。

二、家校座谈有实效。

一年级的讲座结束后，就接着举行了家长会。家长会采用分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来，班级的情况，以及取得的成绩，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。在轻松而又热烈的交流中，家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长，以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。

三、为家长提供课堂看点。

11月10日，五年段的邀请家长观摩课堂。本次参与授课的五年级老师对此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认真地聆听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，体会孩子在校的学习环境，也了解了老师的教学水平，感受新课程理念下的现代课堂教学。

四、家长义务奉献有热情。

每位家长都是优秀的教育资源，家长来自不同的工作岗位，有着丰富的人生阅历，广泛的兴趣爱好和特色绝活。这是每一位学生身边最宝贵的资源。11月10日，二——六年段的班主任邀请家长结合自己的专长和工作特点，以班级为单位走进课堂，进行授课。或介绍保健知识、消防安全知识、法律知识……或开展富有教育意义又不失生动有趣的感恩主题教育，或讲解安海文化历史，或走近“110”，或展示手工艺术，或了解与初中生活的链接……内容丰富、精彩纷呈、别开生面，孩子们的兴致盎然，也彻底开了眼界。这一项创新举措既让家长了解了学校，也把家长的专业知识和技能引入课堂教学，丰富了课程内容，提高了家校共育水平家长助教。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教，多维度地交流、学习了教子育女的经验，拉近了家长与老师的距离，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校同心，和谐共育，将家校工作做得更好！

小学开放日活动总结【篇15】

为了全面实施素质教育，进一步推动课程改革的深入，加强学校、家庭、社会的“三结合”的教育网络的教育作用。本学期，学校举办了家长开放日（周）班活动。在全体老师的帮助和家长的大力支持下，我们实现了三个目标：

一是要求家长检查我们的课堂教学质量。二是收集家长对教育教学的反馈意见。三是向家长报告在校学生的各方面情况。

下面我们就这几个方面做以总结。

一、检查课堂教学情况

首先，广大家长表现出极大的热情和支持，100名家长参加了活动。每班10人，有的家长是在单位上请假而来，还有的家长是带病而来，大部分家长听课节数达2节，家长们亲自检查孩子的作业情况，下课时同教师进行亲切的交流，并提出了合理化建议，如：加强对孩子写字姿势的指导，课堂提问要照顾好后进生等。

人数之多、规模之大，可以看出家长们已经高度重视对下一代的教育。特别是

一、二年级、四年级的家长到校的比较多，表现突出的班级有一年（1）班、一年（2）班、二年（2）班、四年级（1）班、四年级（2）班和五年级（1）班的家长能积极参加这次活动。我校教师有12人次给家长们做课，到校的家长都深入班级认真听课，有些家长一连听了2节课。为了了解老师的课堂教学和学生在课堂上的表现，听课的家长也会对老师的课堂教学进行评价。

为学校和教师提出了有价值的合理化建议。老师汇报了学生在校学习、作业等情况，并与家长共同制定了教育孩子的方法。通过这次活动，缩小了家长与教师之间的距离，特别是家长可以更深入地了解教师的教育教学情况。

通过家长所填写的反馈表看出，多数家长对学校教师的工作给予了充分的肯定，并留下了宝贵的意见和建议，促进了学校教育、教学工作的向前发展。

二、 信息反馈情况

从整体上看，广大家长对学校的教育、教学非常满意，在课堂反馈问卷调查表中看出，90%以上的家长对老师的课堂教学是满意的，教学改革催开了素质花，素质花开结出了创新果……

三、汇报学生在校表现

各班班主任抓住此次机会，介绍学校这一年来的发展情况，向家长汇报学生在校的各方面情况，安排了丰富多彩内容向家长展示，如作业展览、试卷展评、和家长说说心理话、等，还有的班级和家长共同制定出教育培养孩子的办法。还有的班级通过单元考试和家长制定提高学生成绩的办法、全校有百分之九十五的家长到会，对我校的教育教学工作得到了广大家长的支持，给孩子今后的学习很大的鼓舞。

从上面几个方面充分看出了广大家长对我们工作的肯定，对我们来说是一种鼓励，是一种鞭策，但对我们来说又是一种压力，我们只把教育，教学工作做得更好，才能回报广大家长的厚爱。

大石佛庄小学教导处

小学开放日活动总结【篇16】

xx中心小学一直以来都十分重视家校联系，每个学期都开展“家长开放日”活动，让家长们亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子、倾听心声，走进教室、关注教育，走进学校、参与评价，家校心连心，引领孩子快乐成长。

一、传播家教知识，提高家教水平。

11月4日星期五下午，xx中心小学一年级家长齐聚一堂，参加学校举办的家庭教育讲座。本次讲座由陈教导主持，邀请xx市教师进修学校的陈老师为家长们作《陪伴是最好的教育》的专题讲座。陈老师从“陪伴的误区”“有质量地陪伴的标准”

“陪伴的最终目的”“怎样有质量地陪伴”四年方面进行阐述，说明陪伴孩子在孩子成长中重要性。

二、 家校座谈有实效。

一年级的讲座结束后，就接着举行了家长会。家长会采用分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来，班级的情况，以及取得的成绩，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。在轻松而又热烈的交流中，家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长，以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。

三、为家长提供课堂看点。

11月10日，五年段的邀请家长观摩课堂。本次参与授课的五年级老师对此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认真地聆听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，体会孩子在校的学习环境，也了解了老师的教学水平，感受新课程理念下的现代课堂教学。

四、家长义务奉献有热情。

每位家长都是优秀的教育资源，家长来自不同的工作岗位，有着丰富的人生阅历，广泛的兴趣爱好和特色绝活。这是每一位学生身边最宝贵的资源。

11月10日，二——六年段的班主任邀请家长结合自己的专长和工作特点，以班级为单位走进课堂，进行授课。或介绍保健知识、消防安全知识、法律知识……或开展富有教育意义又不失生动有趣的感恩主题教育，或讲解安海文化历史，或走近“110”，或展示手工艺术，或了解与初中生活的链接……内容丰富、精彩纷呈、别开生面，孩子们的兴致盎然，也彻底开了眼界。这一项创新举措既让家长了解了学校，也把家长的专业知识和技能引入课堂教学，丰富了课程内容，提高了家校共育水平家长助教。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教，多维度地交流、学习了教子育女的经验，拉近了家长与老师的距离，增进了彼此了解。

我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校同心，和谐共育，将家校工作做得更好!

小学开放日活动总结【篇17】

今天，我们学校迎来了部分学生家长，开展了开放日活动。在全体老师的精心准备和家长的积极参与下，活动圆满完成。现在，我们将活动总结如下：

一、分发告家长书

利用“家长开放日”这一契机，学校向学生家长分发了关于学生安全、行为习惯、文明礼仪、阅读等内容的告家长书。通过此举，学校与家庭之间距离更近，联系更紧密了。这也让家长明白，孩子的教育不仅是学校的事，更使家庭的责任。

二、开放课堂

在今天的活动日，每各年级向家长开放共6节课。家长和孩子们一起感受课堂，感受我们学校教师良好的精神面貌和教学艺术。

三、观摩阳光体育活动

家长们**了阳光体育活动，欣赏孩子们做操、**孩子们整齐的跑操活动、参与孩子们的跳绳活动，感受到了体育锻炼的魅力。

四、展示活动

利用第二节课时间，学校向家长们展示了四项内容：阳光体育特色“花样跳绳”“竹竿舞”活动；五年级军训队列训练，乒乓球知识、技能讲解和演示。

五、向家长作师德师风承诺

面对来校家长，李玉明老师代表全体老师，向他们宣读了《师德师风》承诺书，明确表明态度，以高尚的师德对待每一位学生。

六、参观校园、家长恳谈会

许秀真带领家长了解学校的变化，参观了班级、功能室和校园文化建设。我们组织家长们开了一个座谈会。座谈会上，校长向家长们介绍了学校的建设和教学情况；教师向家长介绍了教育教学情况，并与家长交流了孩子的教育问题，对家长的困惑提出了建议；听取家长对学校和教学的建议。

本次参加活动的家长共33位，收到意见反馈表20份，有效意见、建议8项，现场回复解决8项。

七、家校联系

各班老师互相配合，采取**、微信等方式进行家校的沟通。老师们特别针对平时需要特别关注的学生群体进行家访，与家长们交流合作，寻找帮助孩子的途径，使他们也能更好地成长。

通过开放日活动，促进了家校之间的交流与沟通，拉近了老师与家长的距离，也使家长对教育有了更新的了解和认识，为我校的建设、教育教学工作打下更坚实的基础！

小学开放日活动总结【篇18】

三年级家长开放日活动，在教师们的精心准备和家长们的大力支持下，终于圆满结束。本次活动给教师带来了启发，使家长对教改有了全新的认识和了解，为学生提供了一个自由展示的空间，有效的促进了家校之间的交流和合作。现将工作总结如下:

一、学生家长能够积极参与

这次家长开放日活动是以班为单位，在学校远程教育教室进行，可以容纳所有的家长参与课堂教学活动，也满足了家长参与学校教学的需求，人数比较多。总共有60多位家长参与了活动。

二、对教师的整体评价较高

在活动中家长对教师的师德修养和业务水平给予了较高的评价。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学十分活跃；

2、能够充分发挥学生的想象力；

3、帮助学生动脑筋；

4、用多种不同的方法进行教学

5、教师和蔼可亲；

6、讲课有精神；

7、善于启发、诱导；

8、教学有经验，能抓住学生的个性特点；

9、能够照顾到大多数的学生；

10、讲解细致；

11、对家长热情；

12、能够留出足够的时间让孩子自己动脑筋；

13、能够举一反三，使学生通俗易懂；

14、师生关系融洽、和谐、平等。

三、开诚布公的给老师提出了改进意见

在活动中家长和教师交流了许多教育方面的意见，也给教师提出了一些建议和不足：

1、严格要求学生的各种行为；

2、帮助孩子排除自卑，找回自信；

3、对不发言的学生多提问、多鼓励。

四、重视家长意见，营造和谐的家校共育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。以往在这个环节大多是老师介绍，家长向老师了解学生的情况，仅仅是家长和老师之间的一种双向交流。为了改变这种情况，真正落实为家长、为学生的服务意识，我们本次对这个环节给予特别的重视。

在活动总结中，家长说到：这次开放日活动举办得太成功了，首先，让离开了学校10多年的家长们又一次回到了自己的童年，又一次聆听到老师生动的讲课，使家长们又一次重温当年接受教育时的心情和体会。其次也让家长亲眼看到自己的孩子是怎样上课的，家长和孩子的交流使他们之间缩短了不少距离，意义深长。学生说到：这次活动，既让父母了解了学生的难处，也让孩子知道了父母的苦衷。家长开放日真让人难忘！

小学开放日活动总结【篇19】

早春二月，春暖花开。3月13日，清早的实验小学校的校门欢声笑语，人头攒动，老师们、同学们陆续来到学校，开始一天的学习工作。一年级二班同学背着书包来到校门。今天不同往常，同学的爸爸妈妈不仅把孩子送到校门口，还和全班家长一起走进校园，参加一年二班家长开放日活动。

家长开放日活动是家校沟通的重要桥梁，也是实验小学教学活动的组成部分。活动邀请学生家长走进校园和孩子一同分享成长的快乐，家长可以走进课堂，和孩子一同听课；可以漫步校园，欣赏学校环境；也可以走进老师办公室，与老师沟通交流。

一年之计在于春，一日之计在于晨。一年级二班同学们到校后的第一个功课就是早读。8：30，一年级二班班主任李静老师开始带领着同学们朗读课文，巩固复习功课。李老师手执课本，目光亲切，用标准的普通话带领着同学们读课文。同学们全神贯注，用稚嫩的普通话开始朗读，教室里朗朗的读书声在教室里回荡。

朝会课是对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、时事教育、常规教育、养成教育、榜样教育的课堂。今天朝会课的主题是我的梦想。科学家、钢琴家、老师、医生、画家、警察...一个个梦想从同学们口中表达出，家长们对孩子的梦想充满了期待。朝会课虽然只有短短的10分钟，但是通过持之以恒地对学生进行日常行为规范训练，帮助学生养成良好的行为习惯，循序渐进地培养学生关心同学、关心老师、关心父母、关心集体、关心学校、关心社会、关心国家的良好品质，提高学生的思想道德素质。

第一节是语文课。今天学习第五单元《动物.小鱼的梦》。班主任兼语文老师李静先把课文里的生字用PPT展示给同学们。生字里的后鼻音，多音字、卷舌音一项一项让同学们辨识，让同学们一句一句有感情地识读。认领“字宝宝”、小鱼游戏、卡片游戏等，同学们愉快地掌握了一个一个新的知识点。一年级下期既要巩固拼音学习，阅读、识字量也逐步增大，语文学习对一年级同学来讲进入了关键时期。让学生克服困难，愉快学习，牢固掌握汉语言文字，是这阶段语文教学的关键，李老师在这方面有独到之处。李老师注重通过语文教学开展对学生的美育教育，更注重良好习惯的培养。语文课上李老师讲解课文、提问学生、带领诵读，教材字词意的教学内容伴随着优美语言文字意境，自然而然流淌进每个学生的心田。打牢基础、培养良好习惯一直是李老师的教学理念。“一张白纸，一定要画出最美的图画”，李老师从学生入校第一天开始，在书写一笔一划开始，严格规范学生写字，发动家长让学生反复克服作业脏乱差的问题。如今一年级二班同学们一手漂亮的好字，是李老师教学成绩的最好证明。

第二节课是数学课，由钟明兰老师讲课。钟老师教学经验丰富，既注重数学基础知识教学，有善于发挥不同阶段儿童的特点开展教学活动。数学教学生活化是钟老师的教学特点，把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣，让学生易学易懂。今天的数学课上，钟老师用七巧板讲解图形分类、归纳、比较变化的规律。同时，鼓励学生发现生活中的数学规律，帮助学生形成数学思维。最后环节的课堂练习同学们全部满分。一趟40分钟的数学课，在教学、互动、练习中，不知不觉度过。

一年级的英语科更是充满欢声笑语，首先就是英文歌集体表演，同学们标准的英语、可爱的动作一上来就把课堂气氛推向高潮。今天的英语课学习口语数量问答。英语老师张丹黎不时用夸张的语调和手势加深同学们对单词、短剧的印象。1、2、3....红、兰、绿...圆圆、方、三角...每一个单词同学们都用标准的英语读了出来。一年级英语口语教学要鼓励学生敢于交流，更要检验不同学生的学习效果。课堂上张老师逐一点名让同学们用英语口语问答，每个学生都得到了锻炼的机会。

教学活动结束后，同学们和家长在亲子课堂一起观看了一年级二班回顾片。班级的活动上午的最后一个活动是参观雅园。高大的银杏、枝叶婆娑的黄葛、苍劲的罗汉松掩映下，博雅楼、博雅书馆、文化墙、雅趣角点缀其间，课间同学们在风雨操场游戏、锻炼，校园动静相宜，大气中又有幽雅，无不体现“小学校，大雅堂”的办学理念。

中午到了，学生餐如何？如何保证学生在校吃得营养、卫生、健康，是家长们关心的问题之一。看到学校着装规范的餐饮人员、消毒良好的学生餐具、热腾腾的营养餐和同学们吃饭津津有味的模样，家长们露出了会心的微笑。

在家长们看来，如果说上午的教学活动体现了实小活管理、活教学、活学习的办学特色，践行了“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事”的校训，那么下午开展的亲子活动则是学校培养思想活跃、个性活泼、手脑灵活、充满活力学生的舞台。下午15:20，活动结束。参加开放日活动的家长，无不为学校优美的环境所陶醉，为学校先进的办学理念所折服，为老师们付出的心血而感动。

小学开放日活动总结【篇20】

为了贯彻落实教育局关于深入开展教育教学开放活动的指示精神，让我校教育教学工作更快更好的适应新的教育形式，得到社会的认可与支持，进一步加强家校互动与联系，发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。根据学期初制定的《金城明德小学深入开展教育教学开放活动的实施方案》的安排，本着真实、有效的原则，以促进家长和社会对学校进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，达成欣赏我校教师教学风采，感受孩子在校学习氛围为目的，我校在每周二开展了面向家长的教学开放日活动。通过本次活动，学校给领导、家长和社会人士提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校的机会，有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。

该活动具有教学课堂展示和课堂特色展示。先后有10多名教师演示了语文、数学、英语、科学、**等课程。有80多名领导、家长和社区成员。通过对反馈表的收集和统计，我们可以看出他们对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了很好的意见和建议。

整个活动达到了预期目标，取得了良好的效果。为及时总结经验，找出不足之处，更好地将本次活动深入持久地开展下去，现将本次活动总结如下：

一、活动情况

活动期间，我们首先邀请家长和社区成员参观学校。学校领导向大家介绍了学校的办学理念、教育教学质量、十五分钟经典晨读，及师生在校各项活动的基本情况，使家长近距离地了解了孩子每天在校的生活、学习情况以及教师的个性品质，更多地了解到学校长期以来所取得的成绩及发展现状。其次，按每次活动的安排，我们把家长请进课堂，让他们观摩师生教学活动，使家长认识我们的学校、课堂、教师、孩子，在听课时，有的家长身不由己走进学生中间，参与到了学生的学习活动中，使开放日活动进入了预想状态。

然后，借助阳光体育休息活动，让师生精神引领这项活动向纵深发展。最后，各年级班主任周密计划，精心组织的家长座谈会，把本次活动推向了高潮，家长、学生、教师互动的真诚，渲染了交流的氛围。大家畅所欲言，争先恐后，为自己的孩子，为教师的成长，为学生的发展提出了不少的见解和看法，使这次活动顺利划上句号。

活动后，学校详细梳理汇总了家长们填写的《家长意见反馈表》，从家长的反馈中，我们看到了家长们对学校教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校教学设施现代，管理严谨科学，办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。他们为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。同时，也诚恳地提出改进意见。

让我们清楚地知道我们在今后的工作中需要改进的地方。家长的建议为学校今后工作再上一个台阶起到了决定性的作用，为学校持续发展作了良好铺垫。

二、取得的效果和经验及存在的问题：

次活动已按计划完成。在这次活动中，师生们张扬了自己的个性，学校展现了它的风采。

教师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动，搭建一个教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学的可持续发展。现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。

学校要努力打造一个类似开放日的平台，有利于群体发展。我们应继续加强集体备课，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展，以实现教师队伍的持续发展。

新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，使知识在互动与交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、**、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。

学校的发展是我们的追求。教学开放日活动得到了中心校领导和全体教师的大力支持。在开放日，教师们展示的课堂教学受到了高度评价。

虽然我们从活动层面上看到了很多，但也存在很多问题

1安排不到位：特邀家长和市民人数少，开放时间太短，参与的年级和科目太少。

2枯燥的课堂教学内容：注重语文、数学、文化课程，忽视**、形体、美感等艺术教学。

三。授课形式单一：参观作业、听讲座、看广播练习、缺少专题班会、二次课堂活动等。

三、改进措施：

1.加大家校联系力度，拓宽社会、学校交流平台，使更多的家长、社会各界人士走进学校，了解学校，参与到学校管理中，使他们能主动的支持和配合学校工作。

2.继续坚持举办“教育教学开放日”活动，经常让家长走进课堂，零距离感触教师的教学风采；走近孩子们，倾听他们的声音，更多地了解他们在学校的学习和生活。

3.强化经典晨读，注重学生知识积累，突破学生“词穷”难关，养成自觉阅读的良好习惯。

4.抓紧写规范字这一重点工作，杜绝抓一抓、紧一紧、松一松，造成学生作业本书写，一阵好，一阵差的现象。

5.开展丰富多彩的第二课堂活动，注重孩子德智体美全面发展，提高学生综合素质，为学生将来适应社会奠定基础。

在中心校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，我校的这项活动必将深入持久地开展下去。我们将以此项活动为动力，虚心听取领导、同行的意见，广泛吸纳兄弟学校的有效做法，认真总结经验，继续大胆实践探索，以创新求发展，以实践出实效。以这次活动为契机，提高专业素质。

相信每一位教师的锻炼和成长，都会促进我校整体教育教学水平的成长和提高。

金城乡明德小学

2014-5-13

小学开放日活动总结【篇21】

20xx年4月15日，我校二年级举行了家长开放日活动。在全体高二师生的精心准备下，在家长的支持和参与下，活动圆满结束。

本次活动主要分为讲故事比赛和安全教育两部分。活动旨在激发学生学习、**的兴趣，增长科技、安全方面的知识，开拓视野;引导学生形成热爱科学、热爱生命的情感和态度，并树立远大的理想。

同时，希望利用“开放日”这一载体，展示学校的教育观;让家长亲历子女在校的学习和生活，走进学校，参与教育;加强家校间的联系，促进学校教育教学质量的提高。

我们以年级为单位，围绕“科技探秘，放飞梦想系列活动之科技故事大家讲”这一主题进行了讲故事比赛，学生、教师、家长共同参与其中。选拔出的15位参与决赛的选手依次为大家带来了精彩的科技故事，有关于静电的预防的，关于3d打印技术的应用的，还有关于爱迪生、爱因斯坦、阿基米德等发明家的发明小故事的。选手们所讲的故事声情并茂，赢得了在场所有同学、老师和家长的热烈掌声。

讲故事比赛结束后，我们邀请武警官兵对二年级学生进行安全教育。教官将自己身边真实发生的事情作为例子分享给同学们，告诫同学们要注意交通安全、用火用电安全，珍惜生命，远离危险的地方。接下来，五位指导员进行了线路展示，他们整齐的军姿赢得了同学们的钦佩。

最后，我们的学生也在教官的指导下参加了训练，感受到了军队的严明纪律。

家长开放日结束后，学生、老师和家长都表示收获颇丰。本次活动是学生开阔视野，锻炼语言表达能力，逐步养成热爱生活的精神态度的机会。对教师们来说，是一次提高业务水平的机会，二年级组全体教师发挥团队的合作力量，组织好此次活动，向家长们展示了建青教师的风采和建青学生蓬勃向上的精神面貌。

有家长表示，通过这样的活动，了解了孩子在学校的学习和生活状况，对孩子有了更深的了解。同时，家长开放日活动也为家校之间的有效沟通提供了良好的平台。

今后，我们将继续努力，多举办类似的活动密切家校间的交流，不断加强家校间的理解与合作，共同促进孩子们的健康成长。

小学“家长开放日”活动总结

为推进学校“真教育，见行动”的进一步落实，构建完善学校、社会、家庭三位一体的工作机制，广泛征求社会各界对教育工作的建议意见，促进我校办学水平科学、均衡、可持续发展。为了校园安全得到保证,我校从20xx 年5月5日至5月11日期间举办“校园开放日”活动。活动内容从几方面展开：

1. 召开家长会。

教学办公室安排每个班级召开家长会，老师向家长介绍学校的教育教学情况。向家长汇报、交流学生学习、生活、成长等情况，平时通过**、微信等多种****进行沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。

2. 参观各功能室

各专房负责人带领家长参观学校的教育教学设施和教学环境，展示现代教育教学的多样性。通过参观全面开放的电脑室、图书馆、**室、美术室、综合实践室等专用教室，在专用室负责教师的介绍下让家长亲身感受校园的育人氛围和学校的巨大变化，增进对学校的了解。

3. 开放课堂教学

我们的教育教学活动对学生家长完全开放。上课前，学校会提前向家长分发课程，让家长根据自己的兴趣选择听课。让家长体验教师不同的教学风格和轻松愉快的课堂氛围。教学活动将结合家长会的召开进行。同时，我们还将为学校几位青年教师开办一个班，作为示范班。

4. 成果展示。

学校利用学生大课间、兴趣小组等活动，通过展板、作品展示、体育技能表演等方式，展现学生才艺和本校师德师风建设先进人物、教育教学能手、优秀班主任风采，展示我校近年来在真教育、师生同学**规、教师素质提升、校园文化建设和学校安全等方面取得的成果，让家长感受学校的发展和学生的进步。

5. 开设校长接待日。

我校于5月4日5月11日期间开设“校长对话日”,倾听教师、学生、家长心声,让师生在参与学校发展的活动中获得归属感,增强主人翁意识,让家长在与校长面对面交流中,为提高办学质量出谋献策。有定点、定人，专人记录、梳理交流中提出的问题和看法，能解决的立即解决，不能马上解决的要解释清楚，并分步解决。

家长开放日活动不仅拉近家长与教师之间的距离，而且能够让家长对学校的教育教学方式有了全面的了解，在今后的教育教学中能够更加积极、主动的配合学校的教育教学工作。今后，我们会在孩子成长的时当时机再举办一次家长开放日活动。

20xx年11月20日上午，在学校领导和全体教师的精心准备下，我校20***x学年度上期“家校携手共育英才”家长开放日活动如期举行。本次开放日旨在促进家校沟通，增进互信，共同促进学生全面发展。

11月20日早晨，虽然空气中还流动着丝丝的寒意，但陈家坪小学的校园却已人声鼎沸，暖意融融。在学校领导的热烈欢迎下，150多名家长应邀早早来到学校，走进教室。本次开放日活动，家长们共听取了早会和16个班级的48节课，听课内容涵盖了包括语文、数学、英语在内的所有学科。

我校老师精心准备，以精湛的教学技能和先进的教学方法，或激情奔放、或娓娓引导、或循循善诱、或以身示范，一堂堂精彩纷呈的课堂如一道道精美的教学大餐，向家长们展示了陈家坪小学品质课堂建设、课程整合的最新成果，展示了陈家坪小学全体教师最优秀的风采。

大课间活动期间，不少家长还兴致盎然地走进操场，和老师们、孩子们一起活动，一起锻炼，他们或跳绳、或摇绳，一起享受着我校阳光体育的乐趣，分享着孩子们健康成长的快乐。

课余休息时间，家长们兴致勃勃的参观了我校校本教材写字课程成果展示，对孩子们的书法作品赞不绝口，对我校教育教学的新举措给孩子们带来的进步给予了充分的肯定。

公开课活动结束后，家长代表和学校领导齐聚一堂。王剑平副校长向家长们介绍了我校近一年来在教育教学活动中取得的丰硕成果及学校的规划和愿景，解答了家长们在教育孩子上遇到的种种困惑。交流中，家长们对我校的教育成果和老师们的教学能力给予了高度的评价，尤其是对老师们的辛勤付出表示了由衷的感谢。

纷纷表示：“将孩子送到陈家坪小学感觉非常满意、非常幸福。”

本次家长开放日活动是我校落实和推进区教委关于课程整合，推进素质教育战略部署，促进学生全面发展的重大活动。相信在区教委的领导下，在广大家长的支持下，通过全校教师的共同努力，陈家坪小学一定会更快更好的发展，在教育质量和办学水平上更上台阶，取得更大的进步。

小学开放日活动总结【篇22】

根据市教育局、县教体局关于学校开放工作的通知要求，我校自2011年以来，开放日、开放周活动，以具体行动实现阳光教育、和谐教育为主旨，在全校教师认真准备下，开放日活动开展得比较成功。前来学校参加活动的家长们对校园环境和老师们的课堂教学印象深刻，给予了非常高的评价。同时，也为学校和教师提出了好的建议和意见。

下面将这次活动情况总结如下：

一、准备充分，组织到位

为了组织好每次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我校教育教学工作的支持，学校领导十分重视“教学开放日”工作，每次由校长牵头，全体教师及学生有效配合，协调合作，确保了活动的顺利开展。学校召开专题会议，商量制定和传达“开放日”活动的方案，精心准备家长会的发言稿，确立班主任加强对学生的常规教育，做好学校环境的布置，按照班级特色进行了精心的准备工作，各教研组积极组织集体备课，保证授课质量，各级根据年级特点，组织家长和教师进行了面对面的座谈、交流。

二、活动丰富，精彩纷呈

每次活动有六项主要活动，首先由校长向家长代表介绍了学校近几年来教育教学改革和发展壮大情况，然后听取了家长代表针对学校整体教育教学管理发表的简要看法和建议，接着各位家长在学校领导的陪同下参观了查看了校园文化建设和教师办公条件的改善情况，紧接着深入课堂，现场观摩了各年级提供的课例，最后由各级班主任组织家长和教师进行了面对面的座谈、交流。为了更好地提高办学水平，学校向家长代表发放了一份《家长评议调查表》，广泛征询家长的合理化建议，以利更好地改善学校的教育教学管理工作。

活动凸现了几个亮点：

一种是更优美的教育和教学环境，给父母最好的视觉效果。

家长们历来十分重视校园文化建设和师生的精神面貌。我校多年来十分重视校园环境建设。美丽的校园、浓郁的校园文化、浓厚的班级文化氛围在本次活动中得到了有效的展示。家长们对师生完整的精神面貌、丰富有效的教育环境和先进的教学设施非常满意。

二是崭新的教育理念指导下的课堂教学，给家长一个全新的“视听”感受。在课堂的每一项活动中，学生接受新知识的速度很快，学生的情绪和课堂气氛非常活跃。家长们对duo**的使用和学习计划的使用印象深刻。几乎所有的家长都对课堂教学表示了兴趣，并非常满意。

许多家长在《家长会反馈表》中盛赞课堂教学中丰富多彩的方式和举措，对老师充满了感激和感谢。

三、真诚沟通，互动双赢

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。在家长论坛上，校长向家长们汇报了学校的办学理念、特色教育、师资队伍建设、学生校园生活介绍等情况。每位家长在会上认真填写了《家长问卷调查表》，**率达到了100%。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，我对孩子们在学校的进步非常满意，特别是学科教师们的辛勤工作。

为了学校的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见，并提出了中肯的建议。具体集中在两个问题上，一是进一步提高教学质量，二是希望学校多组织实践等活动。家长对学校工作提出意见和建议。我们学校会认真对待，落实整改措施，把学校的工作做得更好。

四、反馈良好，效果显著

每次活动，收效良好。

一是家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验，传播了新课程理念，展示了师生风采。

二是促进了校务公开，传递了我校接受家长和社会评价监督、推动素质教育深入发展的决心。

三是在学校、家庭和社会之间建立起长期有效的信息沟通反馈机制，争取家长、社会的理解、支持和帮助，调动家长参与学校管理的积极性，提升了学校的教育质量及社会影响力。

学校开放日是一个平台，可以缩短家长与学校的距离，开阔视野，增进相互了解。我们将继续努力工作，不断创新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

赵保乡郭凹小学

2013年5月23日

小学开放日活动总结【篇23】

家校携手共育，一直以来是培基小学传承的教育理念。每个学期我校都开展“家长开放日”活动，让家长们走进教室、关注教育，走进学校、参与评价，了解子女在校的学习和生活，引领孩子快乐成长。

一、走进课堂

11月9日，三、四年段邀请家长观摩课堂。本次参与授课的有三年一班美术课、四年一班数学课、四年二班体育课。老师们高度重视，精心备课，以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认真地聆听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，了解孩子在校的学习情况，感受新课程理念下的现代课堂教学。课后，家长们观看了孩子们的早操及“五祖拳”操表演，对孩子的表现及老师上课的授课情况表示非常满意，并向学校提出了宝贵的意见。

二、家校座谈

11月9日下午第三节课中年段举行了家长会。家长会采用分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来，班级的情况，以及取得的成绩，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。并有效地与家长从“陪伴的误区”“怎样有质量地陪伴”进行探讨、交流，说明家长的陪伴在孩子成长中的重要性。在轻松而又热烈的交流中，家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长，以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。拉近了家长与老师的距离，增进了彼此了解。也引进了家长资源，有效助力学校教育，为学生的成长和学校发展出谋献策。我们将继续努力，探索家校联系的新途径，有效地整合家校沟通的有利因素，为学生的成长提供更好的条件。

小学开放日活动总结【篇24】

为加强社会监督，改进和加强学校食堂食品安全管理工作，提高学校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小开展食堂家长开放日活动，5名学生家长代表参加了该项活动。

活动中，，随后家长一行走进该校食堂，进行实地参观，查看了食堂厨房环境卫生、防蝇防尘、餐具消毒等相关情况。最后，家长代表品尝了学生们的早餐。早餐后，家长代表就食堂开放日活动作感受发言，对学校在食品安全方面所作努力进行了肯定，同时就有幸参加本次活动表示了感谢。

此次学校食堂开放日活动，旨在让家长更深入了解学校食堂安全管理工作，进一步让学校提高食堂管理水平、提升社会和公众关注食品安全和校园食品安全的认识，积极宣传学校食品安全监管工作成效，让社会各界尤其家长及时了解学校食堂的运作和管理情况，以增强他们对食品安全的监督和防患意识，确保青少年儿童健康成长。

为让学生家长全面了解营养餐这一惠民政策及学校食堂的运作和管理模式，自觉接受社会各界的监督，4月19日，宣汉县三墩中学开展学生营养餐家长开放日活动，邀请学生家长代表到校与孩子们共进午餐。

这次活动首先召开了家长代表座谈会。座谈会上，分管食堂工作的副校长颜修权向学生家长代表宣讲了营养餐这一惠民政策及其重要意义，介绍了学校食堂的运作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校领导和食堂管理人员主动询问、认真聆听了家长代表对学校营养餐工作的意见和建议。随后，后勤主任张廷华带领家长们走进食堂操作间、储藏室，认真查看环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、食品加工流程等情况，全面了解食品的采购、入库、储存、领取、加工、食用等环节。

最后，家长代表和学生排队午餐，体验学生吃营养餐的真实情况。午餐结束后，家长们十分满意，纷纷在留言簿上留言，称赞学校对营养餐的管理规范、安全、卫生，他们的孩子吃得营养，吃得安全，吃得放心。

本次活动，家长代表还充分利用午餐前的间隙，参观了教室、实验室、学生寝室、图书阅览室、多**教室等，对自己孩子就读的学校进行更为全面、深入的了解。

该校此次营养餐家长开放日活动给家长代表留下了良好的印象，拉近了学校与家庭之间的距离，搭建了家校信息交流的桥梁，赢得了社会和家长对学校工作的支持。

近日，崇德小学在学校食堂启动了第二个家长开放日活动。来自全校56名家长参加了活动。活动中，家长们听取了食堂管理员朱忠明的介绍、参观了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了学生午餐的制作与配送过程。

活动结束后，家长们对学校食堂的各个工作环节表示肯定，同时提出合理化建议。此次活动，让家长与学校在学生的午餐问题上增进了相互的了解与支持，有助于学校更好地完善食堂各项工作、进一步做好学生午餐管理工作。

为进一步提高学生食堂管理水平，强化学校和社会对食品卫生工作的监督，充分听取家长对食堂管理的建议，及时调整和改进食堂工作，促进学校食堂规范化管理，确保师生饮食安全，大张家小学5月29日举办了学校食堂开放日活动，12名学生家长参加了该活动。

首先，召开了家长座谈会，学校领导向家长介绍了食堂日常管理情况，虚心听取了家长的意见。家长们走进学校食堂实地查看了厨房环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、原料采购、食品加工流程等相关情况。学校的食品人员详细介绍了学校食堂的操作间、备餐间、洗消间、留样间、库房等，代表们查看了食堂各种记录、台账，全面了解了学校食堂餐饮管理工作及食品制作过程。

家长代表在参观了食堂、听取了工作人员对食堂管理的介绍后，都异口同声地说，没想到环境比家里的厨房还干净、安全措施比家里还到位，对这样的食堂和学校很放心、很满意。

中午家长在学生食堂就餐，亲身体会了学校食堂的运行、饭菜质量等情况，对学校的食堂管理和饭菜质量给予高度评价，对食堂的食品卫生安全感到满意放心。

学校食堂怎么吃？这一直是社会和家长关心的问题。金箔路小学为了消除家长的疑虑，9月29日学校举行食堂一年级学生家长开放日，主动请家长进校园、进食堂、进班级，全面了解学生饮食就餐情况。

一百多位家长来到学校，在局食管办周晓贵、王明连、程月敏以及顾敏校长、食堂负责老师陪同所有家长实地考察学校食堂，从饭菜加工流程、食品原材料的采购环节和存储条件，到随机查看食品采购入库记录和实物质量等全方位地向家长进行了展示。

顾敏校长现场回答了家长提出的相关问题，并详细介绍了食堂的管理情况。质优价廉食材的提供、符合小学生成长的营养餐制定、精细化的食堂管理以及学生就餐礼仪等给家长留下了深刻的映象，发出由衷的喜悦和赞叹!家长们纷纷表示对学校食堂的食品卫生安全感到满意和放心，对学校坚持“安全卫生、就餐礼仪”的理念表示认同，对学校以饮食文化引领学生做最好的自己，给予了高度评价。

金箔路小学着力打造小学生就餐文化，学生就餐时安静有序，窗外风景如画，鸟语花香，确实是一道文明礼仪的风景线。学校通过饮食文化的培养，培养学生良好的饮食习惯，塑造高素质的学生。

教学开放周听课心得体会(汇总4篇)

从小到大，我们看过不少的范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？以下是小编为大家收集的“教学开放周听课心得体会(汇总4篇)”仅供参考，欢迎大家阅读。

教学开放周听课心得体会【篇1】

感谢学校组织了这次“教学开放周”活动，使我们有了一次这么好学习的机会，在本次学习过程中，听了六位老师的课，和同行们有了一次面对面地交流的机会。通过本次活动，使我受益匪浅，感触很深。下面我就把在这次活动中的体会总结如下。

一、要有针对性地组织教学

我们的教学活动是以学生学会为目的的，因此我们要针对学生的实际情况，针对学生在复习过程中出现的问题，高效率地组织教学。也只有这样我们才可能在时间紧、任务重的情况下，圆满地完成教学任务。做课的老师的课就充分体现了这一点，他们针对学生情况及出现的问题，做了很好的分析和解决。由于针对性强，学生听得也就认真，接受情况当然也就非常理想了。

二、要教给学生以方法

尤其是近年来随着新课改的深入开展，强调要注重对学生能力的考查，所以我们在教学中就不能只教给学生书本上的知识，而是要注重学生方法的掌握。教给学生学习的方法和分析问题、解决问题的方法，这也是“为了学生终身发展”教学理念的体现，学生掌握了方法，有了自己的思路，才可能发展能力，只有学会了学习的方法，才会实现“终身学习”的目标，才会有自身可持续性地发展提高。做课的老师的课就体现了这一点。

三、要充分体现学生的主体地位

根据新课改精神的指示，教学活动是“以教师为主导，以学生为主体”的活动，在教学过程中要充分体现学生的主体地位。只有这样才会做到尊重学生个性，发挥学生特长，最大限度地挖掘学生的潜力，引发学生的创新精神。张老师在课堂中让学生的主体地位发挥得淋漓尽致，他在复习课当中，先引导学生回顾相关知识，然后出示问题，让学生思考，想出解决办法。老师只是总结性地点评一下，起到主导的作用，让学生真正在课堂上动起来。这才是以学生学为目的，而不是老师单纯地教，这也是我们的教学所追求的较高境界。

总之，在这次活动中，使我提高了不少，解决了一些以前不能解决的问题，这对我今后的教学具有一定的指导作用，对我改善和提高今后的教学具有很大的帮助作用。再次感谢学校给了我们一次很好的与兄弟学校的同行交流的机会，给了我们一次难得的外出学习的机会，希望今后会有更多这样的机会。

教学开放周听课心得体会【篇2】

9月26日,在濮阳市第一实验小学，我有幸参加了濮阳市小学语文优质课赛课活动，学到了不少东西，深感不虚此行。现将听课活动的心得体会汇报如下：

回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利于写作的目的教大家写作方法，有的老师课堂语言幽默风趣，给人好感，有的老师课堂紧凑、主题突出，还有的老师激情饱满，不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。

1、扎实的基本功游刃于课堂,同时老师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。

２、丰富的教学语言激情于课堂。

教学语言的确是一门值得我们潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……如于吕晓燕老师执教的《宋庆龄》一课，她的声音时而低沉，时而激昂，时而铿锵有力，让我们感受了宋庆龄大山一般深沉的人格。她的语言震撼了大家，使教师、学生、作者的情感产生了共鸣，很多听课老师的眼里都噙满了泪水。

3、教材处理独具匠心，设计巧妙

可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，老师都能抓住文本中的关键点（关键词句、关键问题）来展开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、交流，让学生在课堂上有所得。如《画风》这堂课就抓住

总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人课堂精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

教学开放周听课心得体会【篇3】

我有幸参加了胜采小学的“家长开放日”活动，聆听了三位老师的讲课。自从走出学校，参加工作后，这是我第一次走进小学学校的课堂听课，可以说，我是带着好奇、带着疑问来听课的，三节课让我感触颇多。

第一节是老师的'英语课。整堂课的气氛相当热烈，基本上是让孩子们在近似游戏中复习学过的知识、学习新的知识。课堂上不时传出孩子们的欢笑声。孩子们的注意力完老师吸引，随着相互之间的互动、比赛，逐渐消化吸收了所要掌握的知识。连我们这些家长也完全融入进去了。我不禁想起我上学时学英语，一堂课基本上是随着老师读单词、背单词、读课文、记语法，可以说是非常单调乏味的。而现在这样的教学方式，极大提高了孩子们的学习兴趣。

第二节是老师的数学课。这堂课主要是复习“年月日”的知识。我在工作之余和朋友交谈时，大家都觉得很多孩子在“年月日”以及时间等问题上，总是犯迷糊。所以听到这节课的内容后，我就十分感兴趣。这堂课一开始，老师就拿出了挂历、台历、日历本等，一下子吸引了孩子们的注意。随后，老师又带着孩子们复习了平年、闰年、大月、小月等知识。最让我难忘的是，老师把孩子们分成12个小组，每个小组制作一个月的日历，然后组成一年的日历。通过这种方式，不但让孩子们更深刻直观的了解了年月日，还提高了孩子们地动手能力。我觉得这堂课最大的亮点就让孩子们自己动手制作日历。为了让孩子们学到知识，又不单纯的读死书，老师们下了很大的功夫。

第三节是老师的语文课。一上课，老师先让孩子们听了一首歌。歌名我没记住，主要是讲述儿女和父母的感情。通过这首歌把大家带入所学的课文《可贵的沉默》中来。因为《可贵的沉默》就是讲述一位老师教育孩子们学会感恩与自己父母的故事。朗读是学生走进文本，感悟真情，与作者产生情感共鸣的纽带。在这堂课中，老师让孩子们轮流读课文，让大家在读中识字、学词语、积累语言；在读中，进行感知、感悟，拓展想象，使孩子们在阅读实践中受到扎扎实实的训练。此外，老师还注重培养孩子们“说”，通过让孩子们观察课文中的插图，说出插图中学生们的表情神态，很好地培养孩子们的观察和对语言的运用能力。整节课气氛严肃而不失活泼，老师讲的充满柔情而又有激情。我觉得这堂课的高潮部分，是老师给大家放了一段诗朗诵，让孩子们仿照诗的内容写一下平时家长对自己关心爱护的事情。不少孩子写着写着竟失声痛哭起来，这或老师没有想到的，更是我们家长没有想到的。看着孩子们趴在桌子上抽泣着，我情不自禁的眼睛也湿润了。老师的讲课感动了我，孩子们的真诚感动了我。

整整三堂课听下来，意犹未尽。每一节课，老师都毫不吝啬的把夸奖、称赞送给学生，并善于启发、引导,帮助学生动脑筋。课堂教学气氛也十分活跃，为了回答问题，有的孩子甚至站起来把手都快举到老师的鼻子上了。

“家长开放周”是一个很好的交流沟通平台。对父母而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生活上父母能给予孩子们的很多，可是对于教育，我们确实需要走进课堂，了解孩子在课堂的表现，感受到老师们为教育孩子们全面发展，健康成长所作出的努力。非常感谢学校组织了这样一个活动，增进了彼此了解。愿我们的学校、我们的老师带着我们的孩子满怀激情而又充满灵性的一路前行，不断进步！

教学开放周听课心得体会【篇4】

回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利于写作的目的教大家写作方法，有的老师课堂语言幽默风趣，给人好感，有的老师课堂紧凑、主题突出，还有的老师激情饱满，不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。

一、扎实的基本功游刃于课堂

同时老师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。

二、丰富的教学语言激情于课堂

教学语言的确是一门值得我们潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……如于xx老师执教的《xxx》一课，她的声音时而低沉，时而激昂，时而铿锵有力，让我们感受了宋庆龄大山一般深沉的人格。她的语言震撼了大家，使教师、学生、作者的情感产生了共鸣，很多听课老师的眼里都噙满了泪水。

三、教材处理独具匠心，设计巧妙

可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，老师都能抓住文本中的关键点（关键词句、关键问题）来展开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、交流，让学生在课堂上有所得。如《画风》这堂课就抓住.总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人课堂精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

防灾减灾周活动总结(分享6篇)

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防灾减灾周活动总结 篇1

今年5月12日是我国第十个“防灾减灾日”，主题是“行动起来，减轻身边的灾害风险”，5月10日至16日为防灾减灾宣传周。为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注，提高防灾减灾意识和自救自护能力，我校开展了一系列教育宣传实践活动。

一、进行防灾减灾应急演练

（一）演练目的

提升广大师生的防灾救灾能力;进一步增强广大师生的的防灾救灾意识，牢固树立以人为本、安全发展的理念，认真吸取近期发生的消防安全事故教训，提升应对处置各类自然灾害的指挥决策和统筹协调能力;进一步普及防灾避险知识，提高师生自救互救能力。

（二）演练时间

根据学校安全领导小组计划要求，防灾减灾应急演练于5月12日12时进行。

（三）演练情况

1、制定应急预案：

1)根据我校建筑物结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生认真学习。

2)责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼的每一层都由另一位老师负责。

3)当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。

4)如果来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。

2、开展模拟演练：

5月12日12时，全体师生进行了防震减灾应急疏散演练。让每一个学生体验灾难的紧迫性和灾难发生时的应急能力。通过实践，让学生学会应对的方法，从而有足够的经验去面对现实的灾难。

（四）演练评估

通过此次防灾减灾应急演练，提高了师生对突发事件的应急处置能力，提高了广大师生的防灾减灾能力，增强了师生们防灾减灾意识，基本达到了此次应急演练的预期目的。

二、开展防震宣传教育活动

学校采取了防灾减灾主题班会、科普展板、发**知识手册、黑板报等形式强化了学生的安全自救意识,宣传了有关知识。另外，学校认真落实“安全教育进课堂”活动，每学期开设有安全教育课程，由专职教师对每届学生进行防灾减灾等自然灾害以及消防安全、人身安全、食品安全等等方面的常规性的安全教育，确保学生身心健康发展，为学生营造良好的学习生活环境。

各班组织板报宣传活动，通过班报宣传防灾减灾的重要性。

三、落实校园风险排查整治工作

学校领导高度重视“防震减灾活动的开展，成立领导小组，制定防灾减灾应急预案以及防灾减灾宣传周活动实施方案。同时，学校深入开展校园风险排查整治。学校安全领导小组积极开展灾害风险和隐患排查治理，对校园内外环境进行安全排查，消除各类安全隐患。

有备才能无患，防灾胜于救灾。学校希望通过开展“防灾减灾日”系列活动，增强了全校师生防灾减灾的意识，提高了应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，为创建“平安和谐校园”提供强有力的安全保障。

防灾减灾周活动总结 篇2

5月12日是中国第十个防灾减灾日，5月7日至13日是防灾减灾宣传周。xx市减灾委积极贯彻落实省、市减灾委员会有关通知精神，精心组织、全面开展了主题为“行动起来，减轻身边的灾害风险”的防灾减灾系列活动，取得了良好效果。

一是深入开展防灾减灾知识“六进”活动。

宣传周期间，市减灾委各成员单位根据部门职责和行业特点，制作了展板，印发了科普读物，分别进学校、机关、企事业单位、社区、农村、家庭，开展了广泛防灾减灾宣传。市电视台集中拍摄了一周的防灾减灾宣传片。此外，移动运营商还发送了1万条减灾防灾短信。

这次宣传活动大大拓宽了防灾减灾知识的宣传渠道，扩大了宣传教育活动的覆盖面，有效提高了防灾减灾知识普及率。

二是精心组织防灾减灾集中教育和应急演练。

5月10日上午8：30—10：00，xx市应急办、市消防大队、市**局、市教育局、市卫计局、市人防办、市气象局、市民政局在市赤马港学校联合举办了防灾减灾集中宣传教育和应急疏散演练活动，提升了公众应急避险和自救互救技能。

在此次集中宣教活动中，专业急救人员讲解示范了紧急抢救心肺复苏方法，消防讲解员讲解了日常消防知识和**等自然灾害的逃生方法，演示了灭火器使用方法和燃气罐灭火方法；组织学生和志愿者进行紧急疏散和逃生演习；逃生体验结束后，我们参观了防灾减灾知识展。

三是扎实开展灾害风险排查活动。

xx市民政局组织全市所有乡镇开展了为期一周的灾害风险隐患排查，共查找出风险隐患点19处，已逐一建立台账，并进行了整改，修复了多处挡土墙，得到了当地居民的称赞。

防灾减灾周活动总结 篇3

防灾减灾宣传活动工作汇报

根据**《关于开展全区应急知识宣传周活动的通知》要求，决定于***x年x月x日至x日开展应急知识宣传周活动。5月12日是第x个“全国防灾减灾日”， 主题是“城镇化与减灾”，当前，我国正处于工业化和城镇化发展进程中，城镇人口密度不断增加，基础设施承载负荷不断加大，各类灾害风险明显增多，城市安全设防问题日益突出。我们要紧紧围绕“城镇化与减灾”这一主题，充分认识城镇化给防灾减灾工作带来的新挑战，将防灾减灾与城镇化建设相结合、与经济社会发展相协调、与应对气候变化相适应，加强城市防洪排涝、抗震、消防等设施和灾害监测预警、救援救助能力建设，提高城市建筑灾害设防标准，切实提升防灾减灾能力和水平。

我局营造了浓厚的宣传教育氛围，动员全体机关干部共同参与防灾减灾活动，不断提高安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生。在这次应急知识宣传周活动中，研究部署了防灾减灾日相关教育工作，发挥了良好的教育效果。

现就活动情况汇报如下：

一、加强领导精心组织

局领导高度重视“防灾减灾日”主题教育活动，成立了主题教育活动领导小组，制定了活动方案。在应急知识宣传周活动中研究部署防灾减灾日相关教育工作，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，认真负起防灾减灾的领导责任，切实把防灾减灾摆在工作首位，精心组织，周密安排，力争在活动中进一步增强防灾减灾意识，提高避险自救和互救的基本技能。

二、加强宣传提高意识

为进一步提高全体机关干部的防灾减灾意识和应急意识，积极做好普及防灾减灾安全知识的工作，我局组织全体机关干部：一是认真学习了《中华人民共和国突发事件应对法》、《xx省突发事件应对条例》等应急管理法律、法规和应急预案的重要内容。二是围绕“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的主题，作了一场生动的防灾减灾知识讲座。

讲座从树立正确的安全观、遵守各项安全法规，学习基本应急知识、应对突发公共安全事件，重视人身安全、珍爱生命，注意物品保管，保护财产安全，掌握防火知识、重视消防安全，遵守交通犯规、确保出行平安，养成良好饮食卫生习惯、保障食品安全，了解周边环境、杜绝安全隐患等八个方面展开。通过专题讲座学习，提高了全体机关干部实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强职工防震、防灾减灾的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。三是在院内设置了防灾减灾展板，对防灾自救小知识、突发事件应急响应原则六要素、火灾逃生等内容作了重点宣传。

四是收看防灾减灾宣传教育片。五是做好系统内防灾减灾宣传活动。

通过开展“防灾减灾日”主题宣传系列活动，有助于全体机关干部掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高综合减灾能力，增强防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生，保障了生命安全和健康生活，确保单位安全稳定。

防灾减灾周活动总结 篇4

工作总结

姓名单位

日期：______年_____月_____日

为提高全社会的防空防灾意识和灾害应对能力，根据市人防办指示，我区决定在“5.12”防空减灾日和“5.19”防空警报试鸣日期间开展了以社区应急隐蔽演练为主的防空防灾宣传教育系列活动。

现将有关事项通知如下：

一、活动时间

4月20日至5月19日

二、活动主题

防空防灾构建和谐

三、活动内容

1、社区活动

组织73个社区开展防空防灾宣传和疏散演练。

2、学校活动

组织3所防空防灾自救教育示范学校进行疏散演练。

3、广场活动

在民富园广场进行宣传，向群众发放宣传材料。

四、活动开展情况及主要做法

1、周密组织，认真筹划。

4月中旬，我办就系列活动期间组织疏散演练等活动与各办、相关学校进行了协商。所有的示范学校都表示支持这些活动。4月18日，我办向73个已建成民防工作站的社区下发了活动通知，明确了系列活动期间，各社区要积极开展相关宣传活动，并在5月19日上午鸣放防空警报时段，统一组织疏散演练。

2、形式多样，效果明显

5月3日下午，我办派出人员到下洪社区为居民讲解防灾减灾知识，先后讲解了防空警报的识别、**逃生、禽流感预防等知识，还在现场向居民发放了人防知识宣传手册，受到了居民的欢迎，**记者到场进行了采访。

5月9日，津陇社区和圆梦社区联合组织了一次疏散演练，**记者到场采访。

5月12日，区人防办与区相关部门和办事处一起在民富园广场进行了防灾减灾专题宣传，活动时间共发放传单xx张、《市民防灾减灾手册》10本，并现场解答群众提出的与防空防灾相关的问题，受到了群众的好评，电视台当晚进行了报导。

4月下旬，王杰小学和徐师大附属小学分别开展防灾减灾宣传活动和疏散演练。

5月10日上午，解放路小学组织全校师生开展以防震为背景的疏散演练。演练过程井然有序，动作准确。学生们表示，通过演练，他们学到了逃生的知识，应该把这些知识告诉父母和朋友，让更多的人受益。区防办副主任带领群众到现场指导。

5月19日上午，73个社区进行了疏散演练。各社区组织有序，演练达到了预期目的。市**办公室黄书记对绿地南社区进行指导。

3、保障工作扎实可靠

为做好这项活动，区防办认真分工，安排专人负责指导社区活动和学校活动。

为解决社区活动经费不足的问题，由区人防办统一制作社区活动横幅，逐一发放到每各社区。

4、做好**宣传工作

在系列活动中，我们高度重视宣传工作。5月8日《鼓城晚报》a05板和a11板对下洪社区和阳光美地幼儿园的疏散活动进行了报导。5月12日晚电视台《夜新闻》、5月13日《**》头版和axx版对我区民富园广场的宣传活动进行了报道。

5月20日《都市晨报》对钟鼓楼社区的演练活动进行了报道。

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（资料仅供参考）

**修改即可使用

防灾减灾周活动总结 篇5

积极开展“防灾减灾日”宣传周活动总结

今年5月12日是我国第四个“防灾减灾日”，主题是“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”，5月7日至13日为防灾减灾宣传周。根据民政局文件要求，我局积极开展防灾减灾宣传工作

1、 加强宣传，提高防范意识

局领导高度重视防灾减灾工作，安排专人负责，制定了《地质灾害防灾减灾科普知识宣传》图版。在防灾减灾宣传周期间，加强对所辖乡镇企业、单位、学校以及居民群众的宣传教育力度，积极倡导广大群众开展“四个一”活动，并以张贴警示语、发放宣传单等形式提醒广大群众注意做好防灾工作。5月11日在**大街设立了宣传站，为广大群众现场讲解防灾减灾知识，进一步增加了公众防灾意识和自救能力。

2、 加强调查，及时消除隐患

为切实加强2019年地质灾害防治工作，确保人民群众生命财产安全，按照部门职责制定了《##县2019年汛期地质灾害防灾预案》，开展灾害风险点隐患排查和治理工作，并动员广大人民群众主动对身边的可能引发灾害事故的隐患进行自查整改工作，力争将灾害遏制于萌芽，保证零灾害发生。

3、 加大防灾演练，提高自救能力

对存在地质灾害隐患点的地方要制定包括监测责任人、预警信号、撤离路线等详细内容的防灾预案，及时向受灾害威胁的群众发放防灾工作“明白卡”。认真研究落实预案规定的各项任务及措施，加大对预案的宣传力度，积极开展应急演练，确保预案的可操作性，从而防患于未然。

通过这次防灾减灾宣传周的活动，使地质灾害防治科普知识得到了广泛宣传，广大群众了解和掌握了地质灾害识别、监测、避灾措施等简易知识，普及了群众性防灾、减灾、救灾工作，进一步增强防御地质灾害的主动性和自觉性，对建立健全县、乡、村**防灾管理体系起到了积极的推动作用。今后我们将一如既往地多方面多渠道的加强防灾减灾知识的宣传，使防灾减灾意识深入每一个人的心中。

防灾减灾周活动总结 篇6

为进一步贯彻落实省减灾委《关于做好2019年“5.12”防灾减灾日有关工作的通知》要求，根据市减灾委关于第11个防灾减灾日的活动要求，我校开展了“防灾减灾”的系列主题宣传教育活动。现总结如下:

一、在校门口悬挂“防灾减灾日”宣传标语。

2、 5月10日，我们利用课间休息时间，通过校园广播学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。

三、5月10日下午班会时，以班为单位召开“防灾减灾”主题班会。

四、进行了校园安全大排查，重点针对饮食卫生，把防食物中毒工作落到了实处。

五、开展防震疏散演练活动。

防灾减灾日系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，我校将一如既往的把安全放在第一位，时刻绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长。

防溺水周活动总结(分享九篇)

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防溺水周活动总结(篇1)

近几年来，溺水事件不断发生，为了增强公众的自救意识，提高儿童的水上安全意识，我们组织了一场防溺水活动。本次活动旨在通过讲解防溺水知识、模拟水上事故、教授实用的救援技能等方式，增加公众对水上安全的了解和认识。

活动开始前，我们先向与会者介绍了过去一年全国溺水事故的数据，强调了学习防溺水知识的重要性，并引用了一些案例，让他们深切感受到了水上安全这一问题的紧迫性。接着，我们邀请了当地的消防救援部门演示了模拟溺水事故，并展示了水上救援的各种装备和工具。参与者通过观看这场演示，不仅了解了如何进行紧急的水上救援，还感受到了消防救援人员宁死不退的精神。

随后，我们组织了一系列互动环节，包括救生器材的讲解、救生漂流的体验、模拟救援的实战演练等。这些活动使大家更加深入地了解了防溺水知识，同时让他们在实践中感受到了救援的难度和重要性。

当天活动的最后一项环节是颁发防溺水知识竞赛获奖证书和奖品。通过竞赛，我们可以看出很多人对防溺水知识的理解还有一定差距，但同时也发现大家对这个话题的关注和热情。通过这些活动，公众更加重视水上安全，增强了自我保护意识。

总之，尽管防溺水活动只是一个短短的活动，但是我们相信，通过我们的努力，可以让更多的人明白，防范溺水是每个人都必须要了解和掌握的基本技能，不仅需要个人的积极参与，更需要全社会的共同呼吁。希望在未来，我们可以持续关注并开展更多的相关活动，让更多的人了解水上安全，避免水上事故的发生。

防溺水周活动总结(篇2)

全体师幼来到操场进行防溺水自救自护模拟演练，为让演练达到切实效果，让全体幼儿对溺水的原因、如何预防溺水以及如何自救互救有更加系统、全面的了解。教师先情景表演溺水救护，然后再组织幼儿一起体验溺水“窒息”的感觉，让幼儿在体验中感知、领悟防溺水技能。

园长进行演练的总结：游泳安全应做到“五不”：

1、不私自下水游泳。

2、不擅自与他人接伴游泳。

3、不在无家长带领的情况下游泳。

4、不到无安全设施、无救援人员的水游泳。

5、不擅自下水施救域。

一、预防孩子溺水的措施：

1、从网络，书籍、图片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心灵，增强孩子的安全和自我防护意识。

2、教育孩子不独自一人外出，更不能到池塘、水库、水沟边等地方嬉戏，不独子结伴私自去河边游泳，当同伴发生溺水险情时，及时向附近的大人求救，不得自行救助。

3、节假日、双休日期间，加强对孩子的监管，不随意

离开孩子，教育孩子在大人的视线范围内活动。

4、孩子游泳时，要有家长或成人陪同，否则禁止外出游泳。

5、教育孩子在游泳时不要贸然跳水，更不能互相打闹，以免发生呛水或溺水事件；不带孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戏、游玩。

二、教孩子学会溺水时的自救方法：

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。

3、身体下沉时可将手掌向下压；

4、如果在水中抽筋又无法靠岸，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的"那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

三、现场抢救溺水者的方法：

1、迅速清除口鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；

2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头角下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；尽快联系急救中心或送溺水者去医院；

4、在施救时预防眼外伤。

安全工作无小事，千忙万忙，对孩子的安全教育不能忘，我园牢固树立“安全第一”的思想，对孩子的安全多一份关注，为孩子筑一道安全的防线，让孩子们平安、健康、快乐的`成长！

防溺水周活动总结(篇3)

夏季来临，天气酷热，人们在外活动时间增多，不安全因素也增多。为了确保学生安全，不断提高学生防溺水安全防范意识，近日，灵宝市朱阳镇第一小学采取多种形式对学生进行防溺水安全教育。现总结如下：

一、通过悬挂拦街横幅、LED显示屏、宣传黑板，出示一些有关防溺水的安全教育标语，提示学生不能私自或结伴到河边玩耍或下河洗澡，以防发生溺水事故，营造浓厚的安全教育氛围。

二、以防溺水安全教育为主题，通过国旗下讲话、主题班会、宣传板报向学生通报近期全国各地发生的一起起溺水死亡事故，同时以班级、以小组为单位开展大讨论，提高学生对溺水事故的危害性和严重性的认识，不断增强学生防溺水安全防范意识，自觉约束自己行为，绝不私自去河里洗澡。

三、出一期防溺水安全知识板报，对学生进行防溺水安全知识普及教育，使学生及时了解掌握防溺水安全知识，学会正确自救互救。

四、印发《朱阳一小关于学生防溺水安全教育致家长一封信》，教育督促家长做好孩子在校外的安全教育和监护工作。通过致家长一封信，向所有学生家长通报最近发生的多起中小学生溺水死亡事故，督促家长务必承担起学生离开学校后的安全监管职责，特别是在放学后、周末和节假日，家长一定要加强对学生的看护和教育，绝不能让孩子到水库、水渠、涧河边玩耍或下河洗澡，以防发生溺水事故。

五、加强家校沟通，严格学生考勤制度，不留管理空档。要求班主任通过校讯通督促家长经常对孩子进行防溺水安全教育，严格学生请假与考勤制度，学生有病或有事不能来校必须家长到校请假，不能电话请假或捎假，以防有个别学生逃学，出现意外。

防溺水周活动总结(篇4)

通过观看安全教育专题片、上网查找防溺水知识并结合生活中经常遇到的情况，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

自救方略一

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

自救方略二

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的.嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！

防溺水周活动总结(篇5)

根据高教部《关于加强暑期学生防溺水安全教育与管理严防学生溺水事故》和加强交通安全防范的紧急通知，我园迅速行动，组织人员全面落实相关工作，再次加强了暑期学校的安全管理。工作总结如下：

公园领导非常重视儿童溺水预防工作，并将其作为夏季安全的重中之重。他们在原有学校安全工作小组的基础上，成立了以学校负责人和班主任为成员的防溺水工作小组，认真落实各项工作。

随着汛期的临近，我园积极联系西门村委会，并与村委会联合开展预防儿童和家长溺水的宣传教育活动。

1、对一些危险水域设置安全警示标志。

2.利用村里的广播和宣传栏教育家长和村民预防溺水。

3.加强村委会管辖范围内危险水域的巡查，立即劝阻未成年人在水域游泳，并立即向幼儿园或小学反馈，告知其监护人。

孩子暑假在家的时间比较多，所以这个时候家庭教育和监督尤为重要。我们学校认为，在做好儿童安全教育的同时，也要提高儿童家长的安全意识。只有学校和家庭、学校和社区认真合作，才能做好孩子的暑期安全工作，把一切安全防范措施落实到位。

1.7月底，各班班主任对孩子进行家访或电话回访，督促家长在夏季多注意孩子的安全监管。

2.暑假期间，各班老师通过电话拜访孩子和家长，了解孩子在家期间活动的安全和思想动态，发现问题，及时与家长沟通处置，将不安全问题消灭在萌芽状态。

3.用《防溺水告家长书》、《游泳安全知识》等方法向孩子和家长宣传，提高他们的安全防范意识。

通过一系列安全教育活动，增强了儿童和家长的安全防范意识，有效避免了安全事故，为确保儿童安全度过暑假奠定了坚实的基础。

防溺水周活动总结(篇6)

近年来，由于因素的影响，儿童溺水事件在社会上越发多发。为了防范儿童溺水，引导孩子们科学正确的水上玩耍方式，提升家长们的防溺水意识，提高公众对溺水认识，防范溺水事故的发生，各地纷纷开展防溺水宣传活动。今天，笔者将从防溺水活动总结、活动的意义和效果等方面，来谈谈我们期望达到的目的和成果。

一、防溺水活动的总结

1、宣传防溺水知识。各级防溺水机构利用多种媒介，如微信公众号、广播电视、音像资料等形式，传播儿童防溺水知识、防范措施和自救技能，提高社会公众的防范意识和自我保护能力。

2、开展防溺水教育活动。防溺水教育活动是防溺水宣传工作的重要内容。学校是儿童最常接触的公共场所，开展学校防溺水教育活动可以让孩子们掌握一定的安全常识和安全技能，提高儿童安全保护意识。

3、组织体验式防溺水活动。针对不同年龄段的儿童，组织、策划体验式防溺水活动，通过亲身感受，让孩子们理解危险性。这些活动包括浮板训练、救生常识培训和救生器材使用等。

4、加强家庭防溺水意识。家庭是儿童最长时间停留的地方，其家长的防溺水知识水平和防溺水意识与儿童的安全密切相关。而且，许多溺水事故正是由于家长的疏忽大意引起的。因此，有必要通过各种途径引导家长提高防溺水意识。

二、防溺水活动的意义和效果

1、提高社会公众的注意力。通过宣传和教育，可以引起社会公众对儿童防溺水的关注度和热度，并使得防溺水理念逐渐深入人心。

2、增强儿童的安全保护意识。针对不同年龄段的儿童，通过亲身体验、教育科普等方式，让孩子们知道什么是安全，什么是危险，提高儿童的安全保护意识。

3、规范家长和学校防溺水行为。开展防溺水宣传与教育的同时，让家长和学校重视孩子的安全问题，提高其防溺水意识和处理溺水事故的能力。

4、减少儿童溺水事故的发生。通过多方面的宣传、教育和引导，让社会公众更加了解防范措施和自救技能，做到“预防为主、救助为辅”，从而减少儿童溺水事故的发生。

三、活动中的问题和建议

1、防溺水宣传还需进一步加强。目前，很多家长和儿童对于防溺水知识仍然存在知识欠缺的情况，因此应该加强相关宣传教育，提高社会公众的防范意识和自我保护能力。

2、防溺水教育材料和课程需要更新。许多学校的防溺水课程已经存在了多年，有些内容可能不够新颖或适合当前的孩子，因此应该考虑更新防溺水教育材料和课程，增加吸引力和教育效果。

3、开展体验式防溺水活动的范围还需要扩大。目前，开展体验式防溺水活动的机构和场所相对较少，很多家长和孩子没有获得足够的体验式防溺水活动机会。因此，应该加大体验式活动的宣传和推广力度，扩大其范围。

综上所述，防溺水活动是一项非常必要的工作，需要广大家长、教育工作者和其他社会机构和人士共同参与和推动。只有通过多方协作，开展有针对性、阶段性的防溺水工作，才能切实维护广大儿童的生命安全，减少溺水事故的发生。期待防溺水活动更加精细化、全面化，让越来越多的人们了解防溺水，做到“安全出行、追求健康”！

防溺水周活动总结(篇7)

今年入汛以来，降水量降往年偏多，河道、水库、坑塘水位普遍上涨，为切实保障辖区人民群众生命安全，避免溺水事故发生，我镇根据省、市、县相关文件精神，坚持以人民为中心，把加强汛期安全、防范溺水事故作为当前的一项紧迫任务抓死抓牢，现将有关工作情况汇报如下。

一、加强组织领导，落实岗位责任

镇党委、政府高度重视防范溺水事故工作，成立了XX镇专项工作领导小组，实行党委书记负总责、政府镇长具体抓、其他班子成员各负其责的工作制度。加强领导，明确责任，强化措施，迅速行动，一级抓一级，层层抓落实，坚决遏制溺水事故发生，确保人民群众生命安全。

二、增强防范意识，汲取经验教训

对各地因游泳、嬉水引发的溺水事故，从中汲取深刻教训，总结经验，作为我镇防范溺水事故工作重要依据指导。镇专项工作领导小组定期分析研判我镇汛期隐患情况，辨析汛期安全领域突出问题，对重大事件、重要情况、重要镇情中的苗头倾向性问题，及时梳理和解决，做到防患于未然。以“常分析、常研判、常总结”的防范会议推动我镇防范溺水事故工作的责任感和紧迫感。

三、强化保障措施，建立防范机制

召开由镇班子成员、相关股站负责人、镇域中、小学负责人、各村两委负责人参加的联席会议，掌握镇域安全形式，制定防范溺水事故的对策措施。由镇安监站加强对学校周边易发生溺水事故重点水域的安全管理，开展暑期学生经常活动区域及周边安全隐患排查，镇域内各河道、水库、坑塘等危险区段及水域的安全警示牌、隔离带均正在安装中;由镇团委、文教室组织外来务工人员子女、农村留守儿童等群体开展有益的暑期活动，减少孩子因缺乏有效监护而到河边嬉水、游泳导致溺亡情况的发生;由镇社保所加强对外来务工人员的安全管理，督促施工单位建立外出登记和安全提醒制度;由村两委对经常有人嬉水、游泳的重点区域，各村设置专人进行巡查和劝阻，做到及时发现险情，及时消除隐患。

四、加大宣传力度，营造舆论氛围

通过农村大喇叭广播广泛宣传各种安全知识及溺水自救知识，教育广大群众珍惜生命，增强自我防范保护意识;在全镇各村、学校、建筑施工单位开展防范溺水安全教育宣传活动，播放游泳安全和预防溺水教育专题片、公益广告和滚动字幕，提醒广大群众增强安全防范意识;发动学校教师，充分利用家长会交流、微信群传播等多种形式把安全知识告知每一位学生和家长，营造浓厚舆论氛围，确保人民群众生命安全。

防溺水周活动总结(篇8)

青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。提高幼儿的综合素质，特别是幼儿的学习能力、生活能力和生存能力，是一项重要的任务。在当今社会，交通事故，中毒，溺水

剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了，现在正处于炎炎夏日、也是溺水事故的高峰期，了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

班会期间，主持人通过故事讲解、**展示、数据统计以及溺水知识教育等环节来与同学们交流，同学们积极参与。通过班会教育，学生了解了溺水原因、溺水自救、溺水者救助的基本知识。珍爱生命，严格遵守“四不”，让同学们从思想意识上加强防范意识。

1、防溺水教育知识：

(1)下水时切勿太饿、太饱。晚饭后一小时我才能下水以避免抽筋；

(2)下水前试试水温，若水太冷，就不要下水;

(3)若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳;

(4)下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳;

(5)不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深度不一，很凉。水中可能有障碍物，非常不安全；

(6)跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全;

2、溺水原因主要有以下几种：

① 它们不会游泳；2）游泳时间太长，太累；3）水中突发疾病，尤其是心脏病；4）盲目游向深水漩涡。

三。如何保证游泳的健康安全，避免溺水事件的发生，不熟悉水情而冲入水中，很容易造成生命危险。如遇意外溺水，溺水者不应惊慌，保持镇静。先拨打110报警，然后积极自救

(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

4对于溺水者，除了积极自救外，还要积极开展陆地救助

(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;

(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

(3) 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。呼气后，离开溺水者的嘴。同时，松开捏鼻子的手，用手按压溺水者的胸部，帮助其呼气。

如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

后期工作：

班会结束后，团支书为了进一步加强同学们的防范意识，在每个寝室都张贴了温馨提示标语：“同学们，为了美好的明天，珍爱自己的生命，请不要到河塘等水域玩耍或游泳。”

防溺水周活动总结(篇9)

防溺水演练活动总结为了全面提高学生的安全意识，我们皂安小学认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“预防溺水，关爱生命”的主题，在x月7日上午进行了防溺水应急演练活动，使全校师生对珍爱生命有了更深刻的认识。

此次演练的活动分四个程序进行，首先校长给全体学生讲解了防溺水知识，使学生对溺水的原因以及如何预防溺水有了系统的、全面的了解。接着拟设模拟场景，指导学生进行求救、互救、自救的防溺水实践演练。同时老师还在演练现场讲解和演示对溺水人员上岸后的急救处理方法。最后老师指导学生开展对溺水者实施医疗急救的模拟演练。讲练结合，增强了师生重视安全的意识。

整个活动中同学们踊跃参与，在紧张有序的现场模拟演练中掌握了自救、互救、他救的办法，锻炼了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作技能。演练结束后，学校任校长作了演练总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望同学们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯，告诫学生双休日、即将到来的暑假更应该防溺水。

总之，通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一次演练活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。

食品安全活动周总结分享

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食品安全活动周总结 篇1

按照沐食安办[20xx]12号关于开展20xx年全县食品安全宣传周活动的紧急通知，为动员全社会关心、支持和参与食品安全工作，增强全社会对食品安全的参与意识，普及食品安全科学知识，认真贯彻落实食品安全法律法规，6月11日至19日，我乡食品安全领导小组认真组织部署，围绕宣传活动主题，突出宣传重点，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传周活动。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，精心组织

我乡领导高度重视此次食品安全宣传周活动，专门成立了以唐乡长为组长，汪乡长为副组长的领导小组，负责组织、协调和参与我乡宣传活动，开展宣传周活动，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

二、方案具体，目的明确

围绕此次食品安全宣传周活动的主题“尚德守法，提升食品安全治理能力”，展开了形式多样的宣传活动。

(一)举办现场宣传咨询活动。采取现场专家咨询、板块展示宣传、张贴标语、印发科普读物等方式，向群众宣传法律法规、整顿成效，介绍本乡的法律职责和工作程序，并认真受理食品安全举报投诉案件。

(二)充分发挥各类宣传作用。通过墙报、专栏、赶集，举办专题展览、设立公众热线等方式。

市食品安全协调委员会转发了《自治区食品安全协调委员会关于开展20**年食品安全宣传月活动的通知》(桂食安委[20**]4号)，印发了《**市20**年食品安全宣传月宣传咨询日活动方案》，要求各级政府和各有关部门精心组织好宣传月活动。

(三)组织开展 “五进”活动。组织开展“食品安全进农村、进社区、进企业、进校园、进机关”活动，在场镇、校园、集市、企业、社区等人群密集区域开展食品安全主体宣传咨询活动。

三、内容丰富，效果明显

本次食品安全宣传周活动，我乡共举办大型现场咨询宣传活动1次，食品安全专题讲座1次，悬挂宣传横幅2条，制作宣传展板1块，发放宣传材料500多份，宣传、咨询、服务群众近1000多人。

通过食品安全宣传周活动，普及了食品安全科普知识，增强了群众的自我保护意识和维权意识，全乡上下，一个人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围逐步形成。

食品安全活动周总结 篇2

为了深入贯彻落实《食品安全法》，进一步宣传普及食品安全法规和科学饮食知识，保障学生身心健康，全面培养小学生的食品安全意识，按照局文件精神，我校于6月中旬精心组织开展了食品安全宣传周活动。

现将活动情况总结如下:：

一、开展了一系列主题为“关注食品安全、享受健康生活”的宣传教育活动。

二、成立了食品安全领导小组，制定了学校食品安全工作方案。

三、在学校醒目的地方张贴标语“培养良好饮食习惯，促进儿童健康发展”还利用黑板报、手抄报等多种途径。紧紧围绕，不生食、喝开水、勤洗手“不吃无证饮食摊食品，积极开展食品安全知识宣传活动。

为切实维护好广大人民群众的根本利益，保障人民群众食品消费安全，促进我县经济健康有序的发展，在县委、县政府的正确领导和县食安委及各职能部门的指导配合下，我局严格履行监管职能，认真做好各项食品安全工作，积极稳妥地开展“活动，切实维护人民群众食品安全。

四、要求健康课老师讲一堂有关食品安全健康教育课，班主任老师利用晨会、主题班会等丰富的教育活动反复教育学生不得购买路边小摊贩的不洁食品，告诫学生饭前、便后勤洗手，谨防病从口入。不断增强学生食品安全意识。

五、大力清理校园周边的违规摊点学校请城管、派出所等部门配合，对学校周边的所有摊点进行清理和整顿，让不法商贩没有立足之地。

六、教育学生不买校外摊点、小贩的商品。不到校门外的流动摊点及不卫生的餐点吃饭，让没有营业照、不卫生的小吃点没有市场，确保师生的饮食卫生。

六、学校加强对小卖部销售食品卫生的监管学校与小卖部签订“食品卫生安全协议”要求小卖部出售的商品要以物美、质优、价廉为要求。所售要商品一律从资质俱全的大型超市采购，小卖部要与供货单位签订供货合同。

在采购过程中必须向供货单位索取生产经营许可证、质量检验检疫合格证明和正规票据，食品、饮料应符合卫生标准。

根据《关于开展--年全县食品安全宣传周活动的通知》(潜食安委办发)精神，我局迅速召开了专门会议，全面提升食品安全法治化水平”立即开展部署了相关准备工作。一是明确由分管领导负责，组织办公室、执法大队工作人员，做好相关工作。二是根据《食品安全宣传周重点活动及分工方案》要求，突出宣传周活动主题、工作组织、时间安排、人员分工等重点，保障宣传周宣传工作开展有条不紊。三是积极制作印制宣传彩页和展板。

加强生猪定点屠宰、肉食品安全监管。严格执行《生猪屠宰管理条例》，监督定点屠宰企业规范生产经营，建立各项管理制度，严格执行生产加工操作规程，加强肉品质量检验及病害猪无害化处理等。期间会同相关部门联合开展专项整治”打击私屠滥宰和生产销售病害、注水猪肉等违法行为，确保进入市场的肉食品安全，正好赶上生猪定点屠宰管理职能移交。

我校在这一系列活动的实施中，把食品安全宣传教育有机地融入日常教育教学工作中，让学生在愉快的学习、活动中提高了食品安全意识和自我保护意识。

加大集贸市场监管力度，为人民群众营造安全放心的购物环境。我局结合卫生创建工作，会同相关部门对天柱菜市场等几个集贸市场加大了执法检查、宣传频次和力度，提升集贸市场的管理水平，营造清洁美丽的市场环境，充分发挥了商务执法职能作用。

食品安全活动周总结 篇3

一、领导重视

立即召开安全会议，学习晋食安办【20__】12号《晋江市食品安全委员会办公室关于开展20__年食品安全宣传周活动的通知》文件要求，制订活动周方案并成立宣传周活动领导小组，苏达娜后勤园长任副组长，成员：张小兰、陈夏琪、吴玉盒;

为切实维护好广大人民群众的根本利益，保障人民群众食品消费安全，促进我县经济健康有序的发展，在县委、县政府的正确领导和县食安委及各职能部门的指导配合下，我局严格履行监管职能，认真做好各项食品安全工作，积极稳妥地开展“活动，切实维护人民群众食品安全。

二、活动开展

1、由陈夏琪保健医生入班开展食品安全知识讲座，使幼儿进一步知道更多的安全知识。

根据《关于开展--年全县食品安全宣传周活动的通知》(潜食安委办发)精神，我局迅速召开了专门会议，全面提升食品安全法治化水平”立即开展部署了相关准备工作。一是明确由分管领导负责，组织办公室、执法大队工作人员，做好相关工作。二是根据《食品安全宣传周重点活动及分工方案》要求，突出宣传周活动主题、工作组织、时间安排、人员分工等重点，保障宣传周宣传工作开展有条不紊。三是积极制作印制宣传彩页和展板。

2、以“尚德守法·共治共享食品安全”为主题利用国旗下讲话，对全园师生进行食品安全教育宣传动员活动。

3、每班通过各种各样的形式认真上好一节食品安全教育的主题活动。

4、利用微信公众平台发布《食品安全告家长书》，利用电子屏幕宣传食品安全知识，倡议家长切实履行监护责任，加强对孩子的教育和监管，配合幼儿园工作。

5、由柯丽容园长带队对食堂食品卫生进行检查。

食品安全活动周总结 篇4

食品安全直接关系人民群众身体健康和生命安全，是涉及群众切身利益的重大民生问题，也是衡量生活质量和社会文明进步的重要标志。做好食品安全工作，离不开全社会的大力支持和广泛参与。我中心领导高度重视。

由我局牵头成立个督查组开展粮食安全大走访大调研，走村入户、深入田间地头，开展政策宣讲、推介科学知识等。对各镇落实粮食安全行政首长责任制情况进行摸底调研，通过查阅资料、实地查看、听取汇报等多种形式相结合，充分了解掌握各个镇粮食生产、储存、销售等相关情况，以确保口粮绝对安全，把饭碗牢牢端在自己手上。

以“结合实际、联系群众、贴近生活”理念宣传食品安全的意义、常识、食品安全“五要点”，食品安全风险监测的意义等基本知识为重点，以横幅，展板、发放宣传资料以及现场咨询等手段，进行全方位，多视角，多层次的宣传，以吸引广大人民群众的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心、重视食品安全的社会氛围。本次活动共发放宣传资料500多份，咨询服务群众40多次，收到了良好的宣传效果。

食品安全活动周总结 篇5

食品安全直接关系人民群众身体健康和生命安全，是涉及群众切身利益的重大民生问题，也是衡量生活质量和社会文明进步的重要标志。做好食品安全工作，离不开全社会的大力支持和广泛参与。我中心领导高度重视。

5月日上午9:00，我区组织区卫生、工商、市容、农办等部门及相关街道办事处在××广场举行了大型广场宣传咨询活动，以横幅、展板、发放宣传材料、现场咨询和实物比较等形式，向过往群众宣传食品安全法律法规、食品安全专项整治成果以及食品安全科普知识，共发放宣传材料20XX多份，咨询服务群众100多人次，收到了良好的宣传作用。

以“结合实际、联系群众、贴近生活”理念宣传食品安全的意义、常识、食品安全“五要点”，食品安全风险监测的意义等基本知识为重点，以横幅，展板、发放宣传资料以及现场咨询等手段，进行全方位，多视角，多层次的宣传，以吸引广大人民群众的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心、重视食品安全的社会氛围。本次活动共发放宣传资料500多份，咨询服务群众40多次，收到了良好的宣传效果。

食品安全活动周总结 篇6

学校食品安全直接关系到广大师生身体健康和生命安全,关系到学校教育教学工作的正常开展,根据上级文件精神,进一步加强了学校食品卫生安全管理工作，预防和控制学校食品食物中毒的发生，维护师生的生命财产安全，我校也相应制订了相应的食品安全工作实施方案。具体总结如下：

一、主要做法及经验

(一)领导重视，责任明确

学校成立了食品卫生安全领导小组，切实把学校卫生防疫与食品卫生安全工作纳入工作职责，实行“一把手”负总责，分管领导具体负责。

注重实效为把宣传工作切实落到实处，在人员密集的地点悬挂"食品安全宣传周"宣传标语、彩旗、条幅;在新百大广场举办了启动仪式，设立宣传彩虹门、气球，现场接受群众咨询、投诉帮助群众解惑释疑;设立了宣传台，现场发放宣传资料，展出食品安全宣传板报，公布本单位、部门举报、投诉电话号码等。向社会做出了"勤奋工作、依法监管、热情服务，切实维护广大人民群众餐饮消费安全"的承诺，向广大市民发出了"关注食品安全，参与餐饮监管，维护餐饮安全"的倡议，餐馆企业代表向行业发出了"依法、诚信经营，确保餐饮消费安全"的倡议。

二是领导经常深入校园进行检查，督办食品卫生管理制度的执行情况，监管学校食品卫生管理工作，提出整改意见和制订方案。

三是积极采纳学校、老师、学生意见，不断改进工作，提高服务质量。学校把学生食品卫生安全工作的管理纳入学校议事日程，纳入常规管理的轨道，将卫生安全、学生健康与教育质量同等对待。

(二)制度健全，管理规范

我校牢固树立“学生健康安全第一”的思想，落实和完善学校食品安全责任制度，增强责任意识。

广泛宣传，内容丰富为进一步提高公众食品安全意识和依法维权意识，动员社会各界积极参与餐饮服务食品安全监督，共同构筑餐饮服务食品安全防线，我们深入开展了"三进"活动，以及国家有关强化食品安全监管的方针政策;大力宣传安全饮食、预防食物中毒等餐饮服务食品安全知识;发布餐饮服务食品安全监管信息，宣传专项整治成果，组织日报、晚报、长寿养生报、电台等媒体开展专题报道活动，广泛宣传报道餐饮服务食品安全监管工作新进展。通过宣传周活动。

明确学校在食品安全工作管理、设施设备管理、活动安全管理及健康教育等方面的具体目标，把学校“卫生管理合格食堂”创建情况纳入年度综合考评内容，实行安全责任事故“一票否决”。

二是坚持实行食品统一配送，加大食品安全管理。学校食品都建立了管理制度、卫生制度、岗位责任制度，并张贴上墙，接受监督。食品从业人员须持有卫生许可证、健康证。食品原料贮藏、制作间及饮水设施有专人、专锁管理;学校食品的器具及时、定期的做好消毒工作，保持室内外清洁，杜绝了重大传染性疾病的发生、流行。

三是加大对学校食品、饮水卫生等卫生设施的监管力度，建立学校食品以及饮水卫生安全工作的长效机制;监督学校研究制订重大传染病流行、群体性食物中毒等突发公共卫生事件的报告、应急和预案制度，层层落实责任目标。

四是坚持专项治理，落实督办检查。主要领导亲自参与，真正做到安全无小事，确保了师生的人身安全，家庭的安宁，教育的稳定。

(三)加强宣传教育，提高认识

学校采取召开主题班会、讲座、广播、国旗下讲话等形式，对学生进行以食品卫生为主题的宣教活动，切实提高了学生的食品安全意识和自我保护能力。

充分利用多种途径开展食品卫生宣传，邀请疾病控制、食品卫生监督等部门的宣教人员进校讲座，让学生更多地了解食品卫生安全常识，切实增强学生自我防范能力。

二、存在的问题及下一步工作思路

虽然学校食品卫生安全工作总体良好，但由于学校工作开展不平衡，致使学校食品卫生管理工作仍然存在不少问题，如学校食品卫生设施设备配备不齐，管理机制落实不彻底。因此，学校食品卫生安全工作任重而道远，还需要我们继续加大力度。

为此，我们将加倍的努力，在今后一段时期，重点加强以下几个方面的工作：

一是进一步提高学校领导对食品卫生安全的意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想，进一步落实和完善学校食品卫生安全责任制度。

二是研究制定食品从业人员培训要求，逐步建立学校食品卫生管理人员及从业人员上岗培训制度。

三是坚持以学校食品卫生为重点的学校卫生工作专项整改。

进一步完善食物中毒和重大传染病流行等学校突发公共卫生事件的报告及应急处理机制。

镇食品安全委员会办公室组织工商所、农业服务中心、卫生院、兽医站及文化广播站等相关成员单位在漭水街举行宣传咨询活动，以发放宣传材料、现场咨询等形式。

提高学生的自我保护意识和能力。各中小学结合实际给学生上了一堂食品安全科普知识课，引导学生了解食品安全基本常识，使全镇近四千名学生对身边存在安全隐患的食品生产经营行为、不健康食品等有了一个初步的认识，让广大学生培养了良好的生活和饮食习惯，树立了食品安全意识，增强了自我保护意识。镇卫生院在加强对餐饮经营单位巡查的同时，向辖区餐饮服务人员广泛宣传食品卫生知识，强调各餐饮服务单位要严格自律。

要求学校利用健康教育活动、校园板报、广播等多种宣传形式。为动员全社会关心、支持和参与食品安全工作，增强全社会对食品安全的参与意识，普及食品安全科学知识，我镇食品安全领导小组认真组织部署，围绕宣传活动主题，突出宣传重点。

食品安全活动周总结 篇7

小结：食品安全宣传周总结

推荐阅读：针对发现的题目，卫生监视监员当场提出了整改意见，要求其限期改正，对无健康证上岗的从员职员要求其立即离岗，经健康体检取得健康合格证后方可上岗……

一、食品安全综合调和

（1） 加强领导，明确责任，确保节日期间食品安全

资兴市委、市**高度重视食品安全与卫生监视工作，在全市政务工作会议上作了重点夸大，签订了《资兴市xx年食品安全监管目标管理责任状》，严格要求各监管部分单位认真履职尽责，确保我市食品安全和卫生监视工作顺利完成。

食安办从构建幸福资兴的高度，以对全市人民群众饮食安全高度负责的态度，切实履行综合调和职能，采取有力措施，组织展开联合执法2次，确保了元旦、春节、两会期间的食品安全。

（2） 综合协调，加强监管，严厉打击危害食品安全的违法行为

食安委要求各监管部分单位加大对全市农贸市场、学校幼儿园、食品批发商、超市等重点场所、重点品种（乳及乳制品、肉及肉制品、婴幼儿食品、蛋及蛋制品、豆制品、水产品、蔬菜、米面及其制品、食用植物油）、重点市域和关键环节的平常监管。

加大了3·15消费者日的宣传力度，发放宣传资料余份，接受群众咨询400余人。严厉打击食品生产经营违法行为，净化食品市场。

二、卫生监视工作

（一）展开“两节、两会“卫生监视专项检查。

为切实做好公共场所卫生监视工作，确保我市人民群众在元旦、春节、两会期间的住宿、歌舞厅、美发、洗浴等公共场所方面消费的卫生安全，重点检查了其卫生许可证和从业职员持证上岗情况、消毒设施使用情况、公共用品的更换情况和公共场所卫生监视量化分级制度落实情况。针对发现的题目，卫生监视监员当场提出了整改意见，要求其限期改正，对无健康证上岗的从员职员要求其立即离岗，经健康体检取得健康合格证后方可上岗。一季度共受理各类公共场所卫生许可申请10件，现场审核10件。

（二）加大打击黑诊所、游医、药贩力度。

为进一步规范我市医疗市场，营造安全医疗环境，黑诊所一直处于高压之下。一季度共受理医疗投诉举报5起，平常卫生监视医疗机构35家，立案受理违法案件18家，取消无证黑诊所8家。

（3） 参加医疗机构发证前的现场检查。

一季度参与了80余家医疗机构执业许可证换证前的现场审查工作，对诊疗流程、房屋设置存在题目的提出整改意见。完善医疗机构执业许可管理和监督机制，规范医疗机构执业行为，提高医疗质量进步，保障医疗安全。

三、二季度工作计划

1一是规范学校食品安全工作；二是加强执法（小作坊）。

2、加强卫生监视工作，完善监视协管，依法执业。

三。完成领导交办的其他工作。

仅供参考

食品安全活动周总结 篇8

2014年“食品安全宣传周”

活动总结

根据上级要求，我校把“食品安全宣传周”活动作为校安的重要工作来抓，普及食品安全知识，切实增进学生对食品安全的参与意识和防范意识。通过开展各项宣传教育活动，在营造安全、稳定、和谐的教育环境方面取得了良好效果。现总结如下：

一、加强领导，落实到位。

为保证活动有序地开展，我校把“食品安全宣传周”活动列入重要的议事日程。并通过例会落实活动任务。

二、活动形式多样，讲究实效

1、张贴标语。在校门口醒目位置张贴以食品安全为主题的宣传标语，使全体师生知晓今年“食品安全宣传周”主题，营造浓厚的氛围。

2做好食品安全知识的黑板。提高安全教育实效性和普及率。

3、进行了一次以食品安全教育为主题的国旗下的讲话，充分发挥升旗仪式的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，让学生牢固树立时时讲安全、处处讲安全的意识。

4、召开了一次以“食品安全”为主题的班队活动。对学生进行安全教育，进一步提高学生的安全意识。

5张贴了食品安全海报，分发了食品安全宣传材料。让学生把食品安全知识带回家，提高食品安全的普及率。

6组织学生参加食品安全教育。

总之，我们学校能够紧紧围绕主题，强化意识，明确责任，真正把食品安全工作做得扎实细致。今后，我校将继续认真组织开展校园食品安全宣传教育活动，将工作深入细致地贯彻到日常教育教学之中，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高师生的安全意识，保障广大师生的生命安全。

食品安全活动周总结 篇9

2016开展全国食品安全宣传周活动总结

食品安全宣传周活动的开展，可以动员全社会关心、参与和支持食品安全工作，携手维护食品安全。下面是语文迷网提供的活动总结，希望对你有帮助。

篇1：全国食品安全宣传周活动总结

为了深入贯彻落实《食品安全法》，进一步宣传普及食品安全法规和科学饮食知识， 保障职工身心健康，全面培养职工的食品安全意识，按照丰台区住建委文件精神及要求，我项目于6月中下旬开展了食品安全宣传周活动。现将活动情况总结如下:

一、开展了一系列主题为“社会共治，同心携手维护食品安全”的宣传教育活动。

二、成立了食品安全领导小组，制定了中奥项目食品安全宣传周活动方案。

三、在施工现场醒目的地方张贴标语“培养良好饮食习惯，促进职工健康发展”。还利用黑板报、广播等多种途径，紧紧围绕“喝开水、勤洗手，不吃无证饮食摊食品”等内容，积极开展食品安全知识宣传活动。在施工现场内营造良好的食品安全氛围的同时，着力提高职工的自我保护能力和卫生防病意识。

四、项目部利用国旗下讲话、夜校、会议室、项目经理利用主题班组等丰富的教育活动反复教育职工不得购买路边小摊贩的不洁食品，告诫职工饭前、谨防病从口入，不断增强职工食品安全意识。

五、大力清理生活区及施工现场周边的违规摊点。对施工现场周边的所有摊点进行清理和整顿，让不法商贩没有立足之地。

六、教育职工不买施工现场外摊点、小贩的商品。不到施工现场外的流动摊点及不卫生的餐点吃饭，确保职工的饮食卫生。

六、项目部加强对小卖部销售食品卫生的监管，项目部与小卖部签订“食品卫生安全协议”要求小卖部出售的商品要以物美、质优、价廉为要求。所售要商品一律从资质俱全的商家采购，小卖部要与供货单位签订供货合同。在采购过程中必须向供货单位索取生产经营许可证、质量检验检疫合格证明和正规票据，食品、饮料应符合卫生标准。认真登记供货单位、品种、产地、数量、价格、质量状况等信息。以便出现问题追究责任。项目部要求食品物品必须分类、分架、离地存放，定期检查，及时处理变质或过期的食品。严禁销售以下商品

我项目部在这一系列活动的实施中，把食品安全宣传教育有机地融入日常教育工作中，让职工在健康的工作、活动中提高了食品安全意识和自我保护意识，从而为职工的健康成长提供文明、安全、良好的物质环境和人文环境，有效的保障了师生的身心健康。

篇2：全国食品安全宣传周活动总结

为动员全社会关心、支持和参与食品安全工作，增强全社会对食品安全的参与意识，普及食品安全科学知识，认真贯彻落实《国务院食品安全委员会办公室关于开展2011年食品安全宣传周活动的通知精神，6月13日至20日，我局食品安全领导小组认真组织部署，各分局围绕宣传活动主题，突出宣传重点，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传周活动。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，精心组织

我局领导高度重视此次食品安全宣传周活动，专门成立了以郑贵局长为组长的领导小组，负责组织、协调和参与全区宣传活动，指导各分局开展宣传周活动。各分局也分别明确了分管领导以及具体实施人员，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

二、方案具体，目的明确

围绕此次食品安全宣传周活动的主题“人人关心食品安全、家家享受健康生活!”，按照“结合实际、联系群众、贴近生活”的要求，我们制定了详细的宣传周活动实施方案，充分利用各种宣传手段，通过开展大型广场宣传咨询活动、食品安全教育课等活动，以悬挂横幅、设立展板、现场咨询、印发宣传材料、实物比较等形式，进行全方位、多视角、多角度的宣传，以吸引广大人民群众的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心、重视食品安全的社会氛围。

三、内容丰富，效果明显

6月13日上午9:00，我局在区政府的统一安排下，与区卫生、质检、农委等部门在区政府门前，举行了大型广场宣传咨询活动，以横幅、展板、发放宣传材料、现场咨询和实物比较等形式，向过往群众宣传食品安全法律法规、食品安全专项整治成果以及食品安全科普知识，共发放宣传材料200多份，咨询服务群众100多人次，收到了良好的宣传效果。

此外，我局在辖区各大农贸市场设立食品安全宣传点，以横幅、宣传展板、宣传栏等形式广泛宣传食品安全知识。各街道办事处也在部分社区悬挂了宣传横幅，积极参与宣传活动。

四、整顿南小区市场，加强食品安全监管

此次食品安全活动宣传周期间，我局结合辽阳市创建文明卫生城市活动，重点清理整顿了南小区市场，对于无照经营业户予以取缔，进行食品安全法宣传，对流通领域食品安全加强监管。共清理无照经营80户，办理食品流通许可证21个。通过整顿，进一步拓宽了监管范围，宣传了食品安全法。

本次食品安全宣传周活动，我局共举办大型现场咨询宣传活动1次，食品安全专题讲座1次，设立食品安全宣传点3个，悬挂宣传横幅5条，制作宣传展板1块，发放宣传材料300多份，宣传、咨询、服务群众近2000人。

通过食品安全宣传周活动，普及了食品安全科普知识，增强了群众的自我保护意识和维权意识，全局上下，一个人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围逐步形成。

篇3：全国食品安全宣传周活动总结

根据食安委办公室下发的，在6月10日-23日我单位组织开展了食品安全宣传周活动，现将活动开展状况总结报告如下:

一、活动项目开展状况

1、举办食品检验机构公众开放日活动特邀部分人大代表、政协委员以及媒体记者、消费者实地观摩食品安全检验机构等检测场所，近距离观摩食品检验检测流程、了解各项技术保障措施，组织开展现场快速检测演示，听取食品安全知识讲解，宣传普及食品质量安全检验检测基本常识，提升社会各界对食品安全检测工作的`关注度和认可度。

2、"智慧食品安全"手机客户端app专题宣传活动利用"智慧食品安全"的手机客户端的"专题"栏目，公布2014年市食品安全宣传周活动方案，发布宣传周期间的"系列主题日"活动内容与活动成效。开辟知识应用板块，普及食品安全科普小知识，公布食品安全主环节部门的投诉举报电话，接受群众咨询投诉。

3、开展"食事图文"主题征文摄影活动针对食品生产经营企业开展主题征文活动，求从各种角度展示食品生产经营企业"以良心做食品"的诚信经营行为;针对食品监管部门开展主题征文、摄影活动，反映监管部门努力打造食品安全铜墙铁壁的有效监管措施和强大信心。征文摄影活动具体事项另行通知。

4、食品安全"五进"系列活动宣传周期间，各地各部门组织协调相关部门认真开展食品安全"五进"系列活动。组织开展进社区活动，动员基层管理机构和社区志愿者，利用宣传栏、咨询台等社区平台，广泛开展食品安全主题宣传活动;组织开展进学校活动，针对青少年人群，开展多种形式的食品安全主题教育实践活动;组织开展进工厂活动，指导有条件的企业、机构举办食品安全科普教育基地"开放日"，邀请群众实地观摩，感受质量安全保障措施;组织开展进超市活动，围绕食品消费集中场所，近距离指导广大公众学习安全防范知识、树立理性消费观念;组织开展进餐馆活动，广泛张贴食品安全主题宣传海报，动员全社会关注、参与食品安全工作，营造协同共治的浓厚氛围。

二、活动办法及成效

1、加强组织领导，责任落实到位。积极会同本级有关部门和单位，加强组织协调和统筹策划，切实保障人员和经费投入，确保各项工作和责任落实到位。周密筹划，细化方案，狠抓落实，确保活动取得成效。对潜在的安全风险制定应急预案，严密部署灾害预防、交通疏导、医疗救护等安全防护措施，严防踩踏、消防等安全事故发生。

2、突出宣传主题，注重舆情监测。在宣传中使用统一的"全国食品安全宣传周"标志，突出宣传周主题。积极联系各类媒体参与宣传周报道，做好新闻服务工作，切实形成全媒体全覆盖格局。注意提高宣传周活动的群众性和实效性，采用贴近生活、通俗易懂的形式，使公众达到入耳入脑的传播效果。高度重视食品安全宣传周前后及期间的食品安全舆情监测和研判，规范信息发布，及时回应关切，确保舆论环境平稳有序。

3、创新活动形式，形成互动传播。按照"接地气、受众广"的原则，创新实践社会化的宣传策划和推广手法。充分运用微博、微信、移动电视等新媒体资源，激发公众参与热情，形成互动式传播态势。在报刊杂志、广播电视、网络电信、公共交通等都市类载体和新媒体领域加大宣传力度，形成"报刊有文章、电视有影像、广播有声音、网络有专题、手机有信息、户外有广告"的全方位、立体化的宣传模式。

4、严守，维护良好形象。各地认真落实有关改进工作作风、密切联系群众的规定和无锡市委十项规定，厉行勤俭节约、轻车简从、务实高效，严禁铺张浪费、大讲排场和各种形式主义。

食品安全活动周总结 篇10

荆门市林业局

2017年食品安全宣传周工作总结

1、 加强组织领导，明确活动主题。

根据《市食品药品安全委员会办公室关于开展2017年全市食品安全宣传周活动的通知》（荆食药安办发〔2017〕8号件精神及工作要求，我局迅速召开了专门会议，部署了相关准备工作。一是明确分管领导要负责组织工业部门和林防站工作人员做好相关工作。二是根据《食品安全宣传周重点活动及分工方案》要求，突出宣传周活动主题、工作组织、时间安排、人员分工等重点，保障宣传周宣传工作开展有条不紊。

三是积极制作印刷宣传彩页和展板。按照“文字精要、灵活多样、**兼顾、通俗易懂”四项要求，精心准备宣传材料。

二、积极开展现场宣传活动。

在此次“食品安全宣传周”活动中，我局牢牢把握改革完善食品安全监管体制工作，崇尚道德、守法经营的社会主义新风尚，通过市场运作，完善监管手段为重点，紧扣围绕“尚德守法共治共享食品安全“这一主题，设置了群众咨询、法律法规宣传、发放宣传资料等内容，形成全社会共同参与的监督环境，确保我市林业领域食品安全工作稳定、健康、有序发展。

1、6月29日，我局分管领导和相关工作人员参加了全市食品安全宣传周启动仪式，展示了林业系统的良好形象和精神面貌。活动现场搭建了林业局食品安全宣传平台，并摆放了宣传展板。活动期间，发放宣传资料200余份，并向会诊群众进行了详细耐心的介绍，取得了良好效果。

2加强市场监管，为人民群众提供安全食品。“宣传周”期间，我局结合卫生创建工作，会同相关部门对翠竹园菜场、象山菜场等几个集贸市场的野生动物，森林食品加大了执法检查、宣传频次和监管力度，营造清洁美丽的市场环境。

(三)增强责任意识，建立食品安全的长效机制。

督促森林食品生产经营企业落实食品安全主体责任，加强企业诚信体系建设，倡导诚信经营，自觉遵守国家法律、法规和条例，自觉遵守行业道德操守，进一步加强食品安全责任意识。

食品安全活动周总结 篇11

为在全校中小学生中普及食品安全知识，增强自我保护的意识和能力;进一步加强学校食品安全管理，保障中小学生的健康和安全，根据《浚县教体局20XX年食品安全宣传周活动的通知》和《浚县教体局20XX年食品安全宣传周活动方案》，围绕“尚德守法，提升食品安全治理能力”的活动主题，我校于6月10日至22日，在全校范围内开展了食品安全宣传周活动。

一、建立组织，制定方案。

我校专门成立了食品安全宣传周活动领导小组，明确了具体实施人员，负责组织指导宣传活动。食品安全宣传周活动领导小组由下列人员组成：组长：任修功(校长);副组长：马金山(主抓后勤副校长)、朱汛岭(主抓安全副校长)、张新爱(主抓教学副校长);成员：李文祥(办公室主任)、张俊峰(教务处副主任、校团委书记)、蒋红标(安保处副主任)、郑建忠(后勤处副主任)、焦海涛(食堂负责人)、周晓格(学生会主席)及各班班主任。并及时制定了《浚县隆远实验学校20XX年食品安全宣传周活动实施方案》，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

二、深入发动，广泛宣传。

按照结合学校实际、贴近师生生活的要求，我校充分利用各种宣传手段，通过多种形式，进行全方位、多角度的宣传，以吸引广大师生的关注，着力营造人人关心、层层重视食品安全的氛围。

活动主题、活动内容、重要意义和活动要求，学校分别召开了领导班子扩大会、全体教师会、后勤工作人员会和全体师生会，认真传达学习《浚县教体局《浚县教体局20XX年食品安全宣传周活动方案》和《浚县隆远实验学校20XX年食品安全宣传周活动实施方案》。

各班级组织学习;二是利用学校广播向全校师生宣传食品安全法律法规;三是通过制作标语、版面、游走字幕、办好校园、班级黑板报，广泛深入的宣传食品安全科普知识;四是利用班会课时间，召开以“食品安全”为主题的班队会，加强学生对食品安全、特别是夏季饮食卫生知识教育，提高学生们对食品安全的意识。并让学生现身说法、表态发言，启发学生远离不洁食品;五是加强对学校食堂的巡查力度，并对食堂工作人员广泛宣传食品卫生知识，规范食堂工作人员操作规程，讲究个人卫生，完善食品采购、贮存、制售和餐具用具洗消制度，重点从源头食品污染、加工过程、食品贮存等主要环节，切实把好食品安全关。

三、全员参与，效果明显。

由于组织得力，发动广泛，全校存、制、售各个环节做到了规范管理，形成了长效机制。

师德建设活动总结(分享八篇)

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师德建设活动总结(篇1)

一、 领导高度重视，组织机构 健全

我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强了我们抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，领导亲自指导成立师德建设年领导小组，研究制定师德建设年活动方案，部署师德建设年活动计划，每项活动领导都做到了心中有数，指导到位。

二、广泛发动，人人参与

“以德治国”方略的需要，是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育、确保教育富民工程落到实处的需要。提高师德师风水准是教师胜任教育教学工作的前提，是实践“让爱充满校园，用心塑造完美”教育理念的基础。崇高的师德、优良的师风是尊重学生人性、弘扬学生个性和主体性，培养学生独立的、自主的、健全的人格的首要条件。

本学期我校通过学习、宣传、发动，让我校每一个教育工作者都充分认识到了加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，形成了人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。

三、围绕主题，精心组织

在开展师德建设年活动中我们紧紧围绕“塑造教师新形象，争当合格好园丁”这个主题，在注重提高思想政治素质，确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫，在牢固树立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德， 倡导严谨治学、标新立异的优良师风上做文章。运用了多种渠道、多种载体、多种形式，创造性地开展了一系列的活动。每个阶段、每项活动都进行了认真组织，防止了流于形式、走过场的现象。

四、主要活动

（一）在学习动员阶段。我们成立了师德师风建设年活动小组，汤校长、陈书记亲自挂帅担任组长，何校长、左校长、赵校长、吴主席担任副组长，各处室组负责人担任领导成员，领导小组下设办公室，由政教处具体负责开展工作。在本阶段我们主要做了以下工作：

1、进行师德建设年活动动员，使全体教师对活动目的、意义及活动安排有所了解，要求全体老师人人参与活动，并在活动中受到教育，努力塑造良好的师德师风。 我们组织老师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高了教师的法律意识，增强了依法治校的能力和水平。

2、利用政治学习时间，我们组织教师观看了《我的师德观》录像，教师礼仪教育光盘，学习了名师孙维刚、李镇西、魏书生、于漪等人教育教学的资料。并在每周一早晨的升旗仪式上针对具体问题对全校师生进行及时的教育。

3、在教师中提出了名师系列教育工程 ，要求教师

（1）具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心

（2）做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生，特别对学困生要有有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）实现“四三二一”目标：

四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操和高超的教学艺术；

三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；

二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；

一强——强化为人师表意识。

4、要求老师自学，并做好学习笔记。高二年级（年级主任方泽玉）给每位教师都提出了具体要求，统一了学习笔记本。老师们阅读自学了大量的教育教学著作，做了大量的读书学习笔记，其中明廷国、黄亚敏、田红、程俊生、何志亮、柯水德、尹传发、陈淑芬、陈长申等老师尤为突出。高三年级虽然高考备考紧张忙碌，但很多老师仍然自觉学习，年级主任尹志勇带头严格要求自己，祝海军、吴细甲等老师年轻有为事事争先，柯霞珍、刘秋凤、肖逸群等中年老师不甘落后。他们爱岗敬业，对工作认真负责，对事业孜孜以求的精神在老师中树立了良好的形象，产生了良好的影响。

5、学校针对教育教学的具体情况，组织优秀班主任参加了陶宏开教授主讲的“推进整体素质教育和道德重建，加强家庭教育、社会教育、学校教育和自我教育，构建和谐社会”的大型素质教育报告会，还组织各学科组长外出考察，参观学习兄弟学校先进的教书育人理念。这些都有力地推动了我校师德建设工作。

6、学校组织了帮扶活动，真情投入。为了真正把“手拉手、心连心”帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，以高二年级组作为试点，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提升了活动质量，保证了学生不因经济困难而失学。学校在学生中进行了调查，确定了帮扶对象，对贫困学生给予了不同层次的资助，如为其减免开学初费用、对其学习活动进行奖励等。 通过活动，实现了学困生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标。全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到了党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。

（二）在分析评议阶段，我们主要做了以下工作：

1、 组织进行了自学笔记大检查活动，对先进个人进行了表彰。

2、 设立了师德师风信箱，监督教育教学中的一些不良现象。

3、 广泛开展谈心活动。汤校长、陈书记、何校长、左校长、赵校长、吴主席亲自到各年级组、处室坐班，和老师员工谈心，交流教育教学想法，并深入课堂在教学一线调查了解情况，指导教育教学工作。

4、 采取多种形式对老师的师德状况进行评估。我们通过家长学校、社会、学生等渠道广泛征求了各方面的意见，评出了师德师风优秀、合格、基本合格、不合格的老师，并将评议的结果记入了教师的'师德档案，作为教师聘任的重要参考依据。在全校教师大会上，我们将结果进行了公示。

（三）在整改提高阶段，我们做的工作有：

1、制订了教职工个人整改方案。

2、每位教师写出了师德教育活动心得体会。

3、在开学典礼上我们举行了新教师入职宣誓仪式，让新教师明确了自己从事的职业的崇高和伟大，同时也感到了肩上的责任的重大。

4、开展拜师活动，以老带新。定期邀请名师指导青年教师备课、听课、评课，从而提高了青年教师课堂教学能力。

5、开展青年教师“爱岗敬业”演讲比赛，青年教师“教学比武”活动。通过这些活动，陈汉斌、肖逸群、余丹等一批师德崇高、教学能力强的中青年教师脱颖而出，成为学校的教育教学骨干。

（四）在总结评比阶段，我们做的工作有：

1、要求每人每学期写一篇有质量的论文投稿或参赛，本学期争取市级以上刊物发表1—2篇。

2、学校对参加各类竞赛、教学研究等方面获得荣誉的教师给予精神鼓励和物质奖励，并作为年度考核、评优的依据。

3、组织评选师德建设活动标兵，方泽玉老师、祝海军老师、何志亮老师、柯锡建老师、因表现突出分别被评为黄石市和大冶市的师德标兵。

4、举办了两期宣传橱窗表彰师德标兵和先进个人。

5、组织教师听取本校师德标兵先进事迹报告会。

6、组织评选师德建设优秀论文。

总而言之，通过师德建设年活动，校园风气大有改观，师生面貌焕然一新，教育教学也迈向了新的台阶。在活动中，我们开阔了思想和眼界，提高了教育的境界。通过学习教育，尤其是接触到新理论，新观点，新思维，大家眼界开阔，放弃了过去的一些老经验，接受了现代教育观。《新世纪教师素养》、《多元智能理论》已成为每个教职工的案头必备，素质教育，因材施教，尊重学生，发展学生已成为教育过程中的自觉行为。“老师也要学习”成为一种共识，一种校园时尚。在学习中进步，在进步中提高。在学习的基础上，通过民主评议，树立了先进典型，通过榜样示范，激活了整个群体。在各项评议中，一批优秀教师脱颖而出，成为大家争相学习的榜样。人人学先进，人人充当先进的风尚已形成。理论联系实际，促进了各项工作。通过学习教育、评议整改，我校认真吸取经验教训，提高了对教育规律性的认识，对加强新形势下教育教学工作进行了较为全面的分析研究，结合学生、家长、社会对我校提出的意见和建议，在实践中不断改进工作，使我校的管理更加科学化和民主化，整个学校的校风、教风和学风都显现上升之势。

师德建设活动总结(篇2)

整改提高。根据前段时间的学习、交流，教师通过自省、自查教育教学行为，每个教师结合自身实际写出心得体会和整改计划。老师发自内心的语言，不仅反思自己的不足，更表达了对学生的热爱和前段时间学习的收获。

举行了教师师德演讲比赛，通过这次活动牢固树立了教师们“学高为师，身正为范”思想，总结、交流师德建设新经验，共同研究和**新时期师德建设的新内容、新思路、新方法，全面加强和改进师德建设，同**选出了“师德标兵”，上报中心学校。

通过此次活动，极大的加强了我校教师的队伍建设，提高了我校教师的师德水平，教师们更进一步认识到师德在教育教学中的地位和作用，更加明确了“身教重于言教”、“学高为师，身正为范”的道理，给我校带来新的气象，新的变化，也带来了新的思考。我们深知，本次开展《师德师风建设活动》，按领导们的要求，还有一定差距，我们今后决心努力工作，周密安排，将师德建设工作跨上一个新的台阶，以适应社会发展的需要，使每位教师成为人民满意的合格教师。

师德建设活动总结(篇3)

三岔河镇中学

为了全面贯彻落实“教育强县”的精神，进一步规范教师职业道德行为，优化教育发展环境，推进我县教育全面协调可持续发展，为办好让人民满意的教育，安乡县教育局确定2008～2009学年为全县教育系统“师德师风建设年”。为了认真开展好这一活动，三岔河镇中学成立了活动领导小组，制定了“师德师风建设年”活动实施方案，并制定了详细的活动安排表，召开全镇教师大会，认真学习，提高认识，并且聘任了三岔河镇致惠村支书、县人大委员苏红等5位同志为师德师风监督员。

在一年的活动中，我们学校力求严肃务实，不走过场。

1、大力宣传，营造师德师风建设氛围，通过教师会、宣传栏、宣传标语，使师德师风建设深入到每一位教师。

2组织师德师风建设法律法规学习。

三。组织教师进行师德师风讨论，每位教师应写出8篇以上的经验。

4、开展形式多样的师德师风活动，组织学校青年教师参加集体公开宣誓活动，并把三岔河镇五保新村作为我校德育基地，并开展了“爱生月”“近师月”活动。

5今年5月，我校聘请了湖南省著名教育专家肖永起教授师德师风，使我们的教师受益非浅。

6今年4月，我校教师对自己的行为规范进行了自查自纠。4月27日学校召开全体教师大会，每位教师对照自己以前的教育行为，进行反思，查找问题，都写出了深刻的自查材料。大会上涌跃发言，不怕暴露自己的问题，校长马永华首先发言，对自己以前在行政过程中校务公开不及时作出了自查。

7、六月份我校组织学生对每位教师的师德师风进行了评议，学校组织工作人员带着师德师风评议表到各班，让学生进行评议打分。

8、通过对“师德师风建设年”活动的开展，我校涌现出了一大批师德师风标兵，如马崇良、李妮、孙巧云、夏欣等都是师生评选出来的师德师风模范，学校进行了大力的表扬，弘扬了正气，唱响了师德理由风建设的主旋律。

师德建设活动总结(篇4)

2015年锦城市小学师德建设活动总结

新一届领导小组上任以来，把加强师德建设作为提高教师整体素质的突破口。继去年的师德教育活动月后，又开展了一系列师德建设活动，进一步提高师德修养。我们总结出了“六步三讲三落实”师德教育法，并形成一套完整的教育机制，取得了显著成效。

“六步”是“学”、“查”、“评”、“ 树”、“改”、“写”。 “学”是学习了《教师法》、《教育法》和《中小学教师职业道德规范》，由领导班子成员主讲，教师人人写出了不少于的笔记。“查”是查问题。

召开学生、家长座谈会，对一年来的教学行为进行反思，自我剖析，分析原因，人人写出了《履行师德自查汇报》。“评”是评议。设计并发放《学生评议教师师德情况表》，组织学生和家长对任课教师进行了评议。

“树”是树典型。结合评议结果，对照基本规范，评选师德标兵。“改”是整改。

针对突出问题和薄弱环节，制定个人《师德整改方案》。“写”是写心得。谈对师德提升的认识态度。

“三讲”是确定三个主题，组织三次校内演讲。我校以“学习榜样，提升自我”为主题，分别以“学习身边榜样，全面提升自我”、“落实教学规范，提升教学业绩”和“爱我六一，加快发展”三个主题认真组织了三次校内演讲。

“三落实”将所学所得落实在教育教学工作中。落实分三步，一看落实教育教学规范，自觉履行师德，规范从教，奠定学校发展基础。二是实实教育改革创新，提高素质，做学者型教师，保持学校发展势头。

三是要看对学校发展的贡献，通过贡献看绩效，确保学校发展的实效性。

为保证“学习榜样，提升自我”主题演讲实效，做了大量的前期准备工作。从去年11月底开始，首先进行学习反思，全体教职工总结自己身边同事，尤其是本年级组、本处室同事的优点与长处，比较、排查自己的不足，找出改进方法，理清今后工作打算。认真学习，不断反思，积极改进。

把学习所得写成笔记。其次是分组演讲。在积累材料的基础上，他认真撰写了演讲稿，并参加了学校的演讲。

通过师德教育月活动的开展，全体教师学到了知识，提高了认识，加强了反思，触及了灵魂，为提高教师素质，实施素质教育奠定了坚实的基础。

这次“学习榜样，提升自我”师德建设活动有以下亮点：

一、准备充分，参与热情高。全体教职工参与率达100﹪，演讲稿质量高，尤其是参评演讲稿和演讲者稿子都经过细心观察，深刻反思、认真撰写，从中可以看出全体教职工对这次活动的高度重视和对于学习提升的迫切需求。

二、榜样实在，事迹鲜活。英雄模范固然可敬，但身边榜样更加鲜活，更加实在。身边的榜样可能不是完人，但学习身边的榜样，就不要求全责备，而是要见贤思齐。

发现周围同事的优势，从学习者的角度出发，带动一批教师队伍；同时对榜样也形成了很大的促进，对自己的要求会更高，更严。在全体教职工中形成了比爱岗敬业，比工作态度，比关爱学生，比业务学习提高的良好风气。

三、思想提升快，工作落实好。通过师德建设活动的开展，全体教职工对自己的工作表现进行了深刻的反思，深刻的剖析，通过和榜样的比较，发现了别人的长处，找到了自己的不足，思想上有了较大的提升。在工作中，可以以身作则，严格要求自己。

走廊脏了自觉有人清扫，办公室工作抢着做，全体教师能自觉候课，业务上精益求精，对学校的每项工作都能高质量完成。我们看到了希望，看到了未来。

下一步，我们将进一步深化教师道德建设。要与学校干部作风建设活动结合起来，于2015年四月份，全体教职工要对自己工作、学习、思想情况进行深入反思，并写出排查，最后写出整改方案。要于2015年12月份进行心得交流。

学校要对心得体会进行打分评比，要对学习笔记打分评比，更要对各人工作落实情况打分评比。

师德建设活动总结(篇5)

昌乐县红河镇朱汉中学

为了贯彻、落实县教育局“关于开展全县教育系统师德建设月活动的通知”的指示和要求，加强教师的职业道德建设，树立教师爱岗敬业，教书育人的形象，我校于九月份开展了该项活动，认真切实开展了加强师德师风教育和建设工作，并取得了显著成效，进一步推动了我校教师员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校多方面工作健康稳定的发展。现将实施情况总结如下：

1、 要充分认识师德建设的重要性。

1、成立专门领导班子。为了切实加强师德建设月活动的领导，经研究，成立了以徐君邦校长为组长，田恒伟、刘义志为成员的领导小组，负责活动的宣传、落实、自查、整改、总结，统一部署，协调实施。

2、营造一种氛围，让全体教师、员工积极参加到师德建设的活动中来，充分认识师德建设月活动的重要性，是该项活动能否顺利开展，收到实效的首要条件。校门口，有庄重醒目的标语，宣传橱窗里，有**并茂的专刊，办公室内，有教师个人心得……，师德建设活动的氛围已悄然形成。

3、开展一系列活动。召开了一次学习《教师法》和《教育法》的专题会议。要认真组织学习，密切联系实际，提高思想认识。

召开了家长座谈会，对班级部分后进生进行了一次家访，主动和家长、学生沟通，寻求理解，达成共识，形成教育合力。把办学理念和工作措施带到社会、千家万户、家长心中；把家长、社会对我们的建议和要求渗透到平时的工作中，真正把“办人民满意的学校，做人民满意的教师”的承诺落在实处。

4、统一认识。通过上述活动，使学校、教师充分认识了“师德建设月”活动的目的和意义，进一步提高了师德素养和敬业精神。

领导认识到建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关健，良好的师的师风是教师素质的最重要方面。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学水平。高素质的教师队伍是学校生命的源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。

教师们认识到，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和**人，提高民族素质的使命。“是辛勤的园丁、是渡人的小船、是人类灵魂的工程师”，这些，似乎都太漂渺，学生所耳闻目睹的是教师的一言一行、一举一动，正谓“学高为师、身正为范”。热爱岗位，教书育人，做教师的楷模，是一个有机体。教师人格与行为的诉求是师德的支柱。

尤其在市场经济条件下，如何不受其负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志的做好本职工作。

2，深入的自我检查和分析，可以确保教师道德建设的有效性。

针对当前学校师德师风建设方面存在的突出问题，联系实际，深入开展了自查自纠工作，引导教师进行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了师德师风考评与奖惩办法，加强师德师风制度化、规范化建设，收到实效。

1、学习与提高相结合。组织教师学习，交流学习经验，开展讨论。召开学习经验交流会，提炼成一篇以师德为主题的文章。

结合自身平时在教学活动中的言行举止，认识差距，明确目标，寻求整改提高方法，让教师们在学习中提高，在提高中落实。

2、批评与整改相结合。通过深入自查自纠，发现部分教师不符合教师职业道德，采取批评、教育、整改等措施

一是对教师兜售教辅材料的情况进行了深入调查。采取个别谈话、批评等形式，狠刹了这股有损师德形象、加重学生经济和课业负担的歪风，收回不良影响。

二是调查教师体罚和变相体罚学生的行为。以教导处牵头，采取学生座谈、问卷调查等形式，对了解到的极个别教师的这种行为进行了批评、帮助和教育。倡导尊师爱生，共创和谐。

三是教师教学行为的自查。**了教师在教学时间内随意进出教师、接听和拨打手机等行为，并分析了这些行为对教师道德形象的影响。通过自我批评的形式，教师意识到必须坚持师德规范，要求自己的言行。

让自己举手，一脚都去教育，陶冶学生。

四是学校全面开展了安全隐患排查。以政教处牵头，组织全体师生进行了一场安全知识的专题讲座，警醒安全意识，打造平安校园，积极开展“无重大安全事故学校”的创建活动。

3、师德建设和考评相结合。各学校经过广泛讨论和征求意见，形成了相应的考核评价方案。该方案的实施，将加强师德师风建设的制度化、规范化，完善了师德师风考评与奖惩的可操作性，对违背师德规范的行为制订了详尽的处理办法，保证了师德师风建设的经常性、实效性。

3、 要全面总结和表彰，确保师德建设的长效性。

通过“师德建设月”活动的开展，学校的方方面面，各项工作都得到了促进和完善。广大师生努力学习、深刻反思、不断提高，涌现出一大批爱学校、爱学生、善思善教的先进事迹和模范个人。

一是校园育人环境漂亮了。既让知识育人，又让环境育人，营造立体德育环境，尊重广大教师、学生的意见，学校栽了树、种了草、育了花，橱窗变亮了，地面变净了，草坪变绿了。让学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，更是美丽的享受和熏陶。

优美的校园教育环境陶冶了人的情操，塑造了人的灵魂。

二是教师精神面貌振作了。在教师为学生树立的道德榜样中，教师自身的行为示范对学生最具感染力。通过“师德建设月”活动的开展，教师身上颓废的东西少了，健康的东西多了，精神面貌焕然一新。

在平凡的工作岗位上，我们要与同事一起努力工作，为学生服务，树立榜样，为学生奉献人类最好的精神财富。

三是教师教学行为规范了。通过“师德建设月”活动的开展，教师们的自查自纠、深刻反省、整改提高，教师中再无兜售资料、滥编乱印、等违纪事件发生，教师们衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。学校精神和教学作风明显改善，提高到一个新的高度。

不歧视贫困生，体罚学生，师生和谐共处，善教爱护学生，尊师重礼已成家常便饭。

四是先进典型涌现了。通过“师德建设月”活动的开展，并在学校范围内广泛调查，利用座谈、问卷等形式充分听取学生、家长、社会的意见，学校推选出了一大批爱岗敬业、善教爱生的先进个人，模范典型。充分了解他们在生活上、思想上、业务上的一些事迹，组织成材料，在学校范围内交流、学习，充分发挥榜样的模范作用，让教师们从身边的人、身边的事去体会师德建设的点滴，使师德建设成为一次看得见、摸得着、实实在在的活动。

既鼓励了先进、又鞭策了后进，形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面，巩固了“师德建设宣传月”活动的成果，并促进了这项工作长久、实效的开展下去。

师德建设活动总结(篇6)

太阳山镇中心学校

为进一步贯彻落实 “红教体党发［2008］68号”和太校发[2008]83号文件精神，深入实施学校形象工程，切实加强我校教师职业道德建设，树立太阳山镇中心学校良好的教师队伍形象，不断推进学校政风行风建设，加快构建和谐教育的步伐，进一步提高群众对我校教育的满意度。现总结如下：

一、领导重视提高认识

1、成立组织机构

为切实加强对师德师风建设工作的领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以糟成荣为组长，庄贵刘宗良南治广苏满张张步科谢得本为成员的“师德师风建设”领导小组，统一领导师德师风建设工作。 “师德师风建设”领导小组下设办公室，刘宗良任办公室主任。在活动中校长亲自抓，负总责，认真落实学校关于此次活动的各项要求，结合学校实际，创造性地开展工作，确保此次活动落到了实处，取得了实效。

2召开师德建设动员会，对活动进行总部部署。使我校师德师风建设有步骤、有目的地进行。

二、狠抓落实注重实效

1、在全校三年级以上的班级中开展“我心中的好老师”征文活动。并组织广大教师认真阅读。次项活动使教师们受益非浅，从学生的征文中他们发现了自己平日里工作中的许多不足和“官僚主义”做法，明白了什么叫做真正的师生平等，怎样去关心和爱护每一位学生，如何做才能赢得同学们的欢迎，为他们今后的工作指明了方向。

2.组织全校教师开展了“师德在我心中”为主题的演讲比赛，中学每个年级一名代表，小学部2名代表，共5人与2008年11月5日下午在学校会议室展开了别开生面的演讲。有老教师、中年教师和刚参加工作的青年教师。

他们以不同的经历和不同的是教阐述了同一个问题：良好的师的师教育教学成功的一半。其中韩世平老师的《铸强师德美好未来》赢得了老师们的阵阵掌声，获得了第一名。

3、加强学习查找不足

为将学习引向深入，学校以年级组为单位，组织广大教师利用课余时间深入学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共国未成年人保**》、《中华人民共和国教师法》、《宁夏回族自治区义务教育条例》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育厅《关于切实加强教师职业道德建设坚决杜绝体罚或变相体罚学生行为有关问题的通知》以及红寺堡开发区教育体育局效能建设的有关规定。加强全体教师的法律法规意识，引导全体教师依法、文明授课。深入组织学习优秀教师的先进事迹。

学习阶段采取集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会、学习心得交流等多种形式，个人自学联系自身实际并做好读书笔记，每位教师还撰写了一篇字数不少于的师德师风案例（或心得体会），及时总结自己在学习中的收获

4在自查的基础上，召开专题会议，分析思路，发现问题

（1）是否拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，坚持“课堂讲授有纪律，教学研究无禁区”的原则。

（2） 他们是否热爱工作，热爱教育，热爱学校，履行职责，教书育人。

（3） 是否严谨治学，树立良好的学风，刻苦钻研业务，反对流水作业。

（4） 是否爱学生，关心学生，尊重学生个性，平等公正地对待学生。

（5） 无论是团结协作，尊重同志，热爱集体，发扬团队精神。

（6） 是否遵守校纪校规，认真执行教学工作规程和其他教学工作制度，遵守教学工作纪律。

（7） 是否廉洁教书，自觉抵制不良社会风气的影响，发扬奉献精神，不利用职务之便谋取私利。

5、按照开发区“六项禁令”和宁夏回族自治区中小学教师行为“十不准”查找问题。

三、针对问题整改提高

1、.设立师德师风建设意见箱，征求广大师生对学校开展师德师风建设活动及任课教师的意见、建议，切实加强师德师风建设。

2、建立完善了各项规章制度

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市县及教体局关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，拟订了太阳山镇中心学校师德师风建设工作制度：

（1） 师德师风建设的目标责任制

（2） 师德师风目标责任互助体系的构建

（3）、师德师风学校教育制度

（4）、师德师风督促制度

（5）、师德师风考核制度

（六）集中整顿教育制度

（7） 师德师风问题处理报告制度

（8） 预防和消除教师犯罪制度

（9）、教师宣誓制度

（10） 一。优秀师德师风教师表彰制度

（11） 师德师风责任追究制度及连带责任

这些制度的建立和完善，将促进我校师德师风建设制度化、规范化。

3、.学校和教师签订《师德师风建设管理责任书》，对全校教师的行为做出更加明确的规定，以规范全校教师师德师风。内容包括：

（一）、各位教职工必须将师德师风建设作为自身修养的首要内涵，作为人格提升的必修课，加强职业道德修养，努力提高职业道德水平，树立良好的师表形象。

（二）、加强教职工的思想道德教育，组织学习《中小学教师职业道德规范》，加强教风、学风、作风建设。积极参加中心校教研组、村校定期组织的政治学习，坚持每周不少于两小时的自学，做到有计划、有记录、有心得体会和总结。

（三）、继续深入开展向模范教师和优秀教师群体学习活动，并开展专题讨论，进一步加强和改进师德师风建设，不断提高广大教工的师德和业务水平。

（四）、模范遵守学校的各项规章制度，严格执行开发区教师“六项禁令”，依法治教，政令畅通，有令必行，有禁必止。

（五）、组织全体教工认真学习《未成年人保**》、《刑法》等有关法律法规，严肃查处教工中出现的违规违纪事件，不隐瞒、不护短。教师发生性犯罪的，应当移送公安、司法部门依法处罚；对违规违纪问题，要按情节轻重、影响大小作出处理；对品行恶劣、侮辱学生、影响恶劣的，应当向教育行政部门报告，取消教师资格；对于体罚学生、歧视学生的行为，应责令教师写出深刻的舆情检查，严肃教育，并给予相应处罚；对纪律松懈、不认真履行职责的教师，要给予批评，限期改正。

（6） 在同事之间建立适当的人际关系，避免冲突，共同工作。如果同事关系不好，影响到工人，学校会随时调整他们的工作地点；学校将向主管部门报告行政处罚。

（七）、学校将师德师风表现以20%的比例纳入年度考核内容，凡有悖教师职业道德或违规教师“六项禁令”者，实行一票否决，不评优、不评先，并与职称评聘和工资奖金挂钩。

（八）、按责任书要求，认真履行职责，狠抓落实，防止有损教师形象，影响学生身心健康的事件发生，确保学校稳定。

4召开家长座谈会听取家长意见

11月7日下午，学校邀请56名家长代表与老师进行座谈。座谈会上家长们都作了交流发言，他们一致认为学校要切实加强学生的德育教育，要加强后进生的转化工作，要加强小学生的英语教学，尤其是听说训练。这些真挚的话语，表明了我们在师德建设和师德教学方面存在的言重不足。

要加强学生的德育教育，首先就要加强教师的师德教育，要加强后进生的转化工作，就要先转变教师的育人观念，不能只关心那些所谓的优等生。多么发人深省啊！

5、各办公室张贴开发区“六项禁令”警示牌，并且以硬笔书法的形式要求教师背诵并默写，以增强约束力。

四、表彰奖励

为巩固活动成果，学校建立健全了师德师风建设档案，召开表彰总结大会，对师德标兵、师德优秀个人等进行了表彰奖励，以此来督促后进，激励先进。

总之，我们的师德师风建设月活动将告一段落，但是师德师风建设永远没有句号，是一项长期工程，需要学校经常去督促，常抓不懈，需要广大教师不断去学习、去反思，只有这样，我们才会成为一名合格的好教师，我们教师职业是天底下最神圣、最受人敬重这一光荣传统才会发扬广大，代代传下去。

太阳山镇中心学校

2008年11月24日.

师德建设活动总结(篇7)

提醒自己：愤怒是用别人的错误来惩罚自己；愤怒以愚蠢开始，以遗憾结束；在你开口之前，把舌头放进嘴里十次。这样，静下心来想办法解决问题，就会扭转乾坤，阴晴圆缺，收到意想不到的结果。

2班主任要清醒地认识到学生是在发展的，学生的发展离不开社会。

随着社会的发展，我们的学生也在发生变化。常听很多班主任发牢骚：“现在的孩子一批不如一批，越来越难管了。

”确实如此，现代社会对学生的**越来越多，网络、电视等**手段的迅速发展，潜移默化的影响着孩子的身心，这种影响既有利，也有弊，这就为班级管理工作的开展提供了新的研究课题。这使我想起我们学校教育常抓不懈的一个老问题――孩子上网，一提起这个话题我们班主任不禁一脸严肃，在我们眼中网络对孩子的不利影响如同“洪水猛兽”般可怕，却忽视了网络对孩子成长有利的方面。与家长交流时，每次谈到这个话题，他们都郑重地说：

“家里虽然有微机，但我从来不让孩子用，我真怕孩子上瘾，耽误了学习。”家长的顾虑不无道理，我们经常从新闻广播中听到类似：“某某，上网成瘾，在网吧呆了三天三夜”这样的消息。

然而，我们忽略了一点：孩子要发展，他离不开社会。作为活生生的个体，他们对新事物充满好奇，敢于探索未知领域。

一味的“堵”只会使他们更加好奇，这种好奇一旦产生，就会想方设法自己解决。虽然他们自认为已经很成熟了，但毕竟因为年龄问题，判断是非的能力很有限，才会发生了众多我们意想不到的悲剧。如果我们引导学生把新鲜事物看似“神秘的面纱”揭开，把好奇转为客观分析，改“堵”为“疏”，主动权掌握在我们手里，还用担心会出现什么意外吗？

作为班主任，应该明确“学校还是学生迈向社会的中转站”。只有认识到这一点，才能保证我们的学生健康快乐地成长，使我们的学生成长为社会有用的人才。

师德建设活动总结(篇8)

水落破学校“师德建设活动月”活动总结

2015年9月是我县组织实施的旨在全面提高教师素质的“师德教育活动月”，根据上级的组织安排，结合我校实际，我们开展了一系列扎实有效的活动，收到了良好的教育效果。现将我校活动情况总结如下：

一、活动前领导重视，组织得力

我校领导班子在月初就根据上级部署首先统一了思想，明确了任务目标，成立了以校长为组长的“师德教育活动月”领导小组，每周一召开校务调度会，对师德活动的开展情况，统一思想，提出建议，督促落实。

2、 活动开展了一系列活动，丰富了教师的教学生活，提高了教师的道德素质。

1、开了“师德教育活动月”实施动员会。9月4日，在我校大会议室，全体教职工济济一堂，在热烈的气氛中我们召开了一次“师德活动月，我该怎么做”的动员会，在着次大会上，全体教职工统一了思想，明确了方向，为以后工作的开展打下了基础。

2零散的学习要看笔记，注中学习态度

在实施学习阶段，我们为了使广大教职工学有所依， 我校在此期间组织广大教师认真学习《阳信县关于进一步严格教师队伍管理制度的通知。》、《中小学教师职业道德规范》，《阳信县教师职业道德十不准》深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。主要采取分散学习和集中学习的形式。

“师德活动月领导小组”分别牵头一个学科学习小组，“分散学习看笔记，集中学习看态度”。分管学习结束后，分管领导要及时对教师的学习笔记进行检查量化，由全校公布量化结果。集中学习时，有一人读学习材料，读后集中发言、讨论，有时候也收看名师录象，如窦桂梅老师的讲话等，使大家受到了很好的教育。

各项措施的落实，也让大家认真倾听，积极学习。

三。加强宣传，营造教育氛围

由“师德教育活动领导小组”组织落实，在本月，我们加大了关于师德教育的宣传力度，努力去营造积极向上活泼热烈的教育氛围。（1）、我们张贴宣传标语。在校园的显著位置，我们张贴了师德教育的宣传标语，并悬挂了大大的彩色锦旗。

（2） 主干道两侧的黑板报更新换代，要求板报内容新颖，主要突出优秀教师事迹，歌颂教师诗词。（3）、宣传橱窗开设“师德专栏”，主题突出师德教育。

4、签订责任状、敲响责任警钟

师德教育月期间，开展“教师师德承诺”活动，并请学生家长和新闻**参与监督。学校根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育活动的要求，组织教师签订《师德责任书》、《拒绝有偿家教承诺书》《反“四风”保证书》，向学生、家长和社会作出拒绝有偿家教的公开承诺，自觉接受学生、家长和社会的监督，形成师德建设合力。

5师德教育应与全面提高教学质量相结合。我们结合师德建设活动月与教学常规活动月同步进行的实际，要求全校教师立足自身实际都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。师德培训与教师岗位培训相结合，形成良好的培训良性状态。

4、“师德标兵报告会”，将活动引向深入

我校很抓典型的带动作用，我们邀请全国优秀教师王立新老师在9月23日上午做了一场精彩的专业成长及师德报告会，让老师们感受到了师德先进人物的不平凡，找到学习的榜样，激起了学习先进的力量。

三、活动后及时总结，提高认识

1、建立了规范的“师德教育活动档案。

我校为使活动留有影子，为使今后更好地开展师德学习活动，学有所依，学有所获，我们将活动的开展情况进行了整理，建立了规范的档案。

2、在活动月即将结束的时候，学校领导一班人对本次活动的开展进行了及时的总结，查缺补漏，总结经验教训。大家认为，本次活动领导得力，活动开展的扎实有效，尤其“师德标兵报告会”使得大家受到了一次深刻的教育。当然，也存在一些不足，如活动的开展不能更好地调动广大师生参与的积极性；表层面的东西比较多，能触及人灵魂的东西较少。

今后，我们将继续总结，努力把工作做得更好。

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