你的位置：
  • 范文大全
  • >教师范文
  • >导航
  • >2025最新雨天作文

    • 雨天作文

    发表时间：2024-04-24

    2025最新雨天作文。

    学习数年，我们读过很多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？小编收集并整理了“2025最新雨天作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

    雨天作文 篇1

    云

    風

    雷

    雨

    下雨了

    紅

    黃

    藍

    綠

    紫

    傘被撐起來了

    雨下

    被人讚揚的事情

    正在發生

    帶了傘的

    借給沒帶傘的

    一小片

    色彩斑斕的晴天

    雨中

    溫暖的場面

    正在出現

    一個男孩和一個女孩

    兩人擠在

    小小的花傘下

    映出一縷

    斑駁陸離的陽光

    雨天的美麗

    需要細細品味

    每一滴雨水

    都有不同的顏色

    不同的內涵

    雨和傘的

    音樂會開始了

    請仔細聆聽

    這美妙的音樂

    叮叮咚

    滴滴答

    撲簌簌

    啪啦啦

    時間到了

    該散場了

    云

    風

    雷

    雨

    都走了

    傘揚起

    身上的水珠

    與它們告別

    它們走之前

    留給大家

    一樣禮物

    那是它們用光

    親手織的彩色綢帶

    赤

    橙

    黃

    綠

    青

    藍

    紫

    它們說

    這根綢帶叫

    彩虹

    雨天作文 篇2

    清晨，我掀开热乎乎的被窝，用手擦了擦睡意朦胧的双眼。我准备走出门外，耳边响起了嘀嗒嘀嗒的雨水声，无奈只好又躺回了温暖的被窝。望着窗户方向，发现雨丝间透露着几缕五颜六色的阳光，也许是经过雨水折射后的幻象，显得格外艳丽。

    如此美妙的雨天，我还是头一回看见，我从床上蹦下来径直跑到窗前。隔着玻璃，几只小燕子正站在屋檐下，舒展着被雨水打湿的羽翼。它们似乎能察觉我并没有敌意，便和我一同观赏着美妙的风景。

    渐渐地，雨变小了，眼前的小山丘依稀可见，似乎更添了几分绿意。山上的花草树木经过雨水的洗涤之后，在雨中欢呼雀跃。山坡上的黄泥混着落下的雨水，哗啦啦地奔向山谷小溪，原本清澈见底的溪流被冲出一个“小三角洲”。雨打在水面上激起朵朵浪花，有黄的，有白的……真可谓“百花齐放”。窗前的小燕子也借此美景，舒展着美丽的歌喉，歌声弥漫了整个房间。

    远处的村庄，被一层白雾笼罩着，若隐若现。缕缕炊烟从房子上方的白雾里冒出，又被丝丝小雨击倒在白雾里，最终消失在雾里头。村子上空的浓雾逐渐向西北方向移动，直立的杨树、松树倒向了一侧。我知道，此时风来了。村子上空神秘的面纱瞬间被无情地揭开。顿时，出现在我眼前的是农田里的村民们，原来他们早已在雨中忙碌着，当然也有我的父母。我默默地看了许久，心里很不是滋味。停留在窗前的燕子已经飞走了。

    雨一直下，是诉说天空的深情，还是贪恋大地的怀抱？我推开了紧闭的窗户，雨水随着微风扑面而来，原来这雨是那么的冰凉，雨水扎在皮肤上，让我无从躲闪，渗进眼里再流出来，我已分不清是泪水还是雨水了。

    我相信，这雨一定会停息，鸟儿会再次驻足窗前，阳光一定会再次普照大地，温暖人间……

    雨天作文 篇3

    这些天，雨总是下个不停。

    雨天跟晴天不一样：晴天我们在操场上做游戏，上体育课；雨天我们就只能在教室里，除了上厕所，哪儿也去不了。

    晴天我们早上能睡个好觉，雨天雨水哗哗的下着，非常吵，害我早醒了不少，而且没了太阳，人在学校里老是无精打采的。

    晴天走道上干干净净，雨天就变得非常凌乱，要是不注意，可能还会因为不小心踩到水而滑倒呢！

    不过，雨天也有数不尽的快乐：冬天不下雨时，我跟爸爸出门都开摩托车，西北风呼呼的吹来，冷极了，雨天我们就开汽车，既没有风也没有灰尘。

    晴天天气太干燥，我种的植物长得非常慢，雨天湿度刚刚好，它们立刻生长，一天就长了好几毫米。

    雨天的好处真不少，所以我还是比较喜欢雨天。

    雨天作文 篇4

    不知道什么时候开始喜欢下雨天的。感觉下雨天给人一种不一样的感觉。无论是大雨还是小雨，只要没有狂躁的雷声和咆哮的风。我常想，雨应该是天地间最动人的音乐。它可以安抚和安慰世界上所有的事情，停止所有的噪音和躁动。

    当下雨的时候，整个世界似乎都很安静，就像一个人静静地坐在窗前，望着窗外。看雨滴打在玻璃上，融入水中，从我的视线中消失。听那倾盆大雨，倒出它短暂而快乐的'时光。

    雨天令人神清气爽。干涩、燥热、涩涩的感觉消失了，躁动也消失了。由于下雨，一切都变了。似乎下雨天把我带到了另一个世界，远离了那个令人不安的世界。能忘记所有的烦恼，能让我的心不去想…

    下雨天既慵懒又舒适。灰色的天幕遮住了整个大地;柔软有弹性的雨幕瞬间将世界变成一个封闭、朦胧、潮湿、安静的空间，让人感到安全、自由，但不要因为它的到来改变了原本的计划而烦恼。在这样一个安静而慵懒的呆在家里，无所事事的做着平时的愿望却没有时间去做。思想也最容易在这样的闲散中无休止地传播，使灵魂在这样的传播中获得最大的自由和放松。此外，在这样一个雨天，你可以面对天空尽可能地平原，你也可以使用所有的房间作为卧室，在那里你可以停下来，坐下来，躺在你的自由;你也可以把所有的房间都变成书房，在那里你可以随意阅读和思考。

    喜欢下雨天的感觉，一个人坐在电脑前，记录下安静的午后，窗外的雨，舒缓的音乐，安静祥和的我，当然也离不开芳香的咖啡。长时间没有这样美好的感觉，没有这样宁静、唯美的心境。你可以想任何事，也可以什么都不想，只要坐下来喝杯咖啡……

    享受雨天，享受生活!

    雨天作文 篇5

    这几天一直下雨，所以整个人都闷闷的，又不能出去，天天在家呆着。

    今天雨小了一点，下午我和妈妈去东大街逛逛。我本来想去沃尔玛的，因为那里的笔比方点圆好看。我们先去吃中午饭肯德基。吃了44元的。哎呀。真是个不吉利的数字。进了方点圆，果然，比一个比一个丑。算了吧哇，好大的呼啦圈。妈妈，要不要，买回去转转减肥吧！太大了，小的我都不会转呢。服务员过来了：我这么瘦都会玩了，你怎么不可以？有些人就是不会转，轻的转不了，大点，重点的呢，才容易学。她头头是道地说。好吧，我买了。反正不会就慢慢学呗！28块钱，买了一个不会玩的玩意儿，不是浪费钱吗？完了，呼啦圈那么大，雨伞也装不了它啊！不管了，淋就淋了吧，反正又不是我！如果它湿了，可以擦干。如果我湿了，还要洗澡，以免感冒。

    回到家里，我试了一下，咦？不错嘛！我挺牛的，还摇的动哦，不过骨头好痛。妈妈说：这是给有肚子的人摇的，就你那小腰，别摇断了。我听出来了，妈妈承认自己有肚子！

    我认了一个乒乓球给我家的狗嘟嘟玩，它拼命追着它跑。可怜的嘟嘟啊，最近下雨，它都没有出去玩，一定闷死了吧！

    雨天作文 篇6

    又是一个雨天。滴滴嗒嗒中，倾听着雨的心事。不断地，落下。迎接他们的，是一个世界，是各种心情的人。局内中的我认为自我是局外人，只因为如今没有了雨季来临的感觉。没有了情感不，此时的“没感觉”，恰恰是一种奇妙的情感。我，在雨中。这么简单，想写自我也不知在想什么的事。未来旅程还是折好的记忆前方的路，在那里吧。不知是什么，不知如何走。那好，便不去想太多。雨，在哭泣是悲伤，还是欣慰我愿它是悲伤，但转念又厌它的多愁善感;我愿它是欣慰，但它有何欣慰只留住复杂的思绪，随春水东流罢。回过头，打着伞，走上向前的路。是直道，便信步而行;有弯路，也用脚丈量。呼吸着过滤后的空气，有些清醒，又有些恍惚。

    于是，便不想了罢。我喜欢这种感觉，在淡淡哀愁中独自欢欣，不明白为什么，不想去探求缘由。

    就这样罢，弄雨生思。多了些想法，却又少了许感受。在雨天，我便在复杂中单纯，在惆怅中欢笑，在伤感中感到慰藉。你说这是什么无聊话语，亦或是癫人的疯话罢，罢。一切的一切，不都是这么让人困惑，这个世界，不是都处在这迷茫矛盾之中么我们以为我们懂得了什么，他们笑我弄错了许多。对，就是这样，针脚灵动，编织出可笑缥缈却有这么真实的世界。

    雨中的思绪，又被击打起。静静地，我好像明白了什么，又故意忘记了什么。呵呵，谁明白呢又在写什么

    卷起书卷，卷起思绪，来，听雨……

    雨天作文 篇7

    外面下雨了听说，我窝在被窝，被雷声惊醒，领导草还在窗台，下床，抱进室内。午时回来躺在床上，没有理由的倒头就睡着了，头疼，最终还是没顶住，喝药，看来我没想像中的那么抗病。

    听到雷声，心揪了一下。想起了很多个雨天。

    那次刚下过雨，是个天已经抹黑的傍晚，爷爷牵着我的手走过那个小小的沙堆，明明后面躲着一个人，可他就说没看见，那时候胆好小，哭着说爷爷骗人，非得让爷爷抱着才过去。我此刻仍认为那次后面确实躲着一个人，可能爷爷只是怕肯定了这种事实再把我吓着才会撒谎的吧!

    撑着伞，远远的看着，把生日礼物交给你，却没有勇气走上前去道声生日欢乐。那个雨天，我想是苦涩的味道。

    小时候最害怕打雷，每次打雷妈都会帮我堵耳朵。那个夏天，我在二楼上睡觉，半夜打雷，风雨交加，窗户还开着，我想关上，可是想想万一闪电再电到自我呢就蒙着床单一个人小声的哭。不一会儿，妈就上来了，关了窗，把我叫下来，搂着我和我妹睡觉，那一刻，好幸福!

    那个夏天最怕打雷了吧，一打雷就不能玩手机了，就不能聊天了。有一次，你趁着打雷休息的时候上线，说只是想我了，看看就下线，心里满是感动。

    还一次，和大哥，崔他俩困到大雨中，三个人就那一把伞，都很照顾的把伞偏向我。雨停了，三个人还是都淋透了。嘻嘻，还好是夏天!

    来青岛快一年了，这应当是少见的几次下雨吧!看着雨，听着南拳妈妈的《下雨天》“下雨天了怎样办我好想你!想要打给你却找不到原因。失眠的声音，变得好熟悉，沉默的场景，做你的代替，陪我的雨滴……一个人吃饭，一个人擦泪，一个人好累…怎样的雨，怎样的夜，怎样的我能让你更想念…雨要多大，夜要多黑，才能够有你的体贴……别说你会难过，别说你想改变……被爱的人不用道歉……”

    雨天作文 篇8

    晴天、

    阴天、

    下雨天、

    轰轰隆隆、、、

    下雨了，天空也变了，云朵也变了，人们也变了······原本湛蓝的天空一下子阴沉了脸，那原本轻柔的白云突然之间仿佛要把人们压的快要喘不过气来。

    雨淅沥沥的下着，敲打在小草上、花儿上、他们好像害羞了似的低下了头。小树却挺直了腰板，好笑再说让暴风雨来的更猛烈些吧。风不停的吹，雨不停地下，小鸟也跟着雨声轻声附和着，汇成了大自然中最美好和谐的一首乐曲。

    不一会儿，雨停了，天空变得更蓝了，白云变的更漂亮了，人们的心情也变的更喜悦了。

    整个大地被新鲜的空气笼罩着。一切都是那么的美好。

    嘿、小伙伴们雨停了一起出来玩吧。

    雨天作文 篇9

    有雨的夜晚，我常常会守着窗儿，一个人独坐在那里，听风品雨，那种感觉如饮清泉美酒，真好!这与我不仅是一种奢侈，且是一种生命的享受。难得有此机缘，更难得有此闲情，在安然平静里让自己的心与夜雨、天籁合而为一。通常生命遭遇这样的时刻，我会忘乎所以，在倾倒自己的同时让心里关不住的那支岁月红杏探出头来与夜雨一起在风里、雨里舞蹈、遐思。

    作为生命，需要舞蹈，至少它能让你释放由生活本身所带来的那份不堪或者是沉重，尤其是面对当下与现实，心早已感到疲惫而失去了生命原有的美好与盼望。今逢雨夜，就给自己放个假，不要规定自己做什么，或者不做什么，一切顺其自然，任凭灵魂和思绪做主，该看书看书、该喝茶喝茶，该回忆回忆，总之，听凭感情和灵魂的调遣，哪怕做个黄粱美梦也不啻是一种生命的乐趣。

    其实，生命来到这个世界应该是最自由的蝴蝶，鲜花为我们绽放、牧场为我们苍翠、天空为我们辽远、大海为我们湛蓝、文化和艺术为我们修身养息，然而，现实的桎梏使我们背上了沉重的十字架，生命的翅膀想飞苦于力不从心，追求的脚步想追赶信仰的天堂被雾霾层层封锁，我们心里向往的未来早已被各种人为的设计所破坏和垄断，试问:生活里我们还剩什么，生命还剩什么?而至于精神和灵魂的追求早已被俗世的铜臭所熏黑而不知去向、不知所云!这与其说是生活的悲哀倒不如说是生命的不幸!

    好在这些年来我一直坚守，用阅读替代浮躁、用文字抒写灵魂、用寂静换取挣扎、用音乐、哲学和断想替代岁月留给生命的苦难，尤其是遇上雨夜的黑暗，我会给自己准备丰盛的晚餐：有里尔克和茨维塔耶娃的诗、有文森特的画、有海顿的交响乐与勃拉姆斯的钢琴曲、有卡夫卡的变形记与索尔仁尼琴的古拉格，还有竹林七贤留下的古琴、墨迹，当然自己那点点滴滴的思绪与遐思也会不时地加入其中。不经意间，东方欲白，而生命与灵魂早已随之翩然而飞!

    老实说，这是我想要的生活，可惜它太奢侈、太短暂，因为雨夜一过，生命又回到现实，而现实却又是那么地使人无助与迷茫。为此，我倒希望诸如像今天的雨夜能更持久、更绵延，至少遇上这样的夜我还有梦可做，哪怕南柯一梦也比无梦可做要好些。其实，谁愿做梦，哪怕再美再好的梦，因为梦总是要醒的，诸如那个庄子的蝴蝶梦，梦里自己变成了蝴蝶，优哉游哉，到头来还不是落得个粉翅无影人憔悴的境地。所以，生命苏醒是一种生存的必要，理性的选择才是为人的基础与评判，当然偶尔做一个美梦也是生活的期许，没有什么不可以。

    按我个人的习惯与兴趣而言，遇上这样的雨夜，我会选择阅读和思考，因为在这样的环境或者氛围里阅读、思考，比平日的喧嚣里更多了一份沉静与安怡。是的，如果思绪被记忆或者岁月点燃，我会用我手写我心，顺便搭上遐思的快车去我想去的任何地方，寻访故友也好、探看风景也罢，总之，生命为着诗意而来、向着惬意而去。老实说，我没有李白那样的才气豪情，也无杜子美那样的严谨与忧怀，我就像个现代版的欧阳秋子，醉翁之意不在酒。是的，山水再美，倘若没有生命的追求和精神品质来做抵押，一切都改变不了现实的本源!山还是那山、水还是那水，生命还是那个生命!

    所以，做好自己才是关键，这与当下无关、更与雨夜无关。在这一点上，我似乎愿意把自己当作一个农民，遇上艳阳天就精耕细作、遇上雨天宅在家里沏杯清茶，看看自己收获的南瓜、桑麻也算是一种天赐与回报。是的，生活原本就应该如此简单，简单就是天道，而天道最讲究的就是心与灵、自然与生命、生活相默契，即所谓的顺意顺心顺自然。自然即福，平安!而平安是生命最高境界，生活里无任何东西可以代替。

    听!夜雨还在不紧不慢地下，打在窗栏上像李斯特弹奏的曲子，浪漫而又温馨。清风穿过我的发际，留下一串思念的回响，此刻，我心寂然，任遐思出没岁月的殿堂，远方有蛙鸣和虫唱，引来我情感丰沛涤荡，拿上一顶紫色伞去我散步的地方，看看两岸的杨柳与荷塘是不是与我现在的心情一样思绪飞扬，说不定没等我伫足观望，天空里早已开满洁白的满天星，同时在头顶的斜上方还站着一轮冉冉升起的满月……

    雨夜是美的，美在安静，美在自由，更美在从容和遐思翩翩。我喜欢在这样的雨夜将心搁浅在窗栏里，愿它变成一只船或者一支千年遗落的洞箫，出海也好、吹送也罢，只要能将灵魂抵达向往的彼岸就是生命的天堂。夜静了，雨点发出的声音稀落了，但愿一觉醒来，后院的梅花绽放和着一夜的遐思，还我生命一片郎朗!

    JK251.com延伸阅读

    雨天交响曲作文


    作文是一个通过思考和表达来启发自我觉醒和自我塑造的方式，作文是一种练习积极思维和解决问题能力的方式。优秀精彩的作文是非常有魅力的，作文怎样写才能写的好呢？本文将从多个角度为您介绍有关“雨天交响曲作文”的相关信息，我们为您提供这些资料以供参考和使用愿它们对你有帮助！

    雨天交响曲作文 篇1

    陈思佳

    你看，妈妈又在厨房里忙了起来。

    哗啦哗啦，她首先帮高压锅大叔洗了个澡，高压锅大叔张开了大嘴巴，喝足了水。扑通扑通，面条小姐跳进了高压锅大叔的怀中，灶吐出了蓝色的火苗。

    鲜嫩的肉弟弟跑到了水龙头前，痛痛快快得游了个泳，肉弟弟跑到了刀爷爷家，不小心撞倒了刀爷爷，刀爷爷大怒，便把肉弟弟切成了肉片，妈妈把油姐姐放入了锅中，发出了滋滋滋的响声，刀爷爷协助了妈妈把肉弟弟倒入了锅中，铲子也加入了进来，咔咔，铲子跳起了舞，不一会儿，肉弟弟就被炒熟了。

    妈妈拿出了一个大碗，把酱油、葱、倒入了大碗中，然后，把面条也放入了大碗中，一碗美味的面就出炉了！

    这真是一首美妙的厨房交响曲。

    雨天交响曲作文 篇2

    夏天的午后，恰是热魔王最猖狂的时刻。他毫无顾忌地把魔爪伸向人间——热！热！热!热！热得知了不停地叫：“热死了，热死了！”热得小狗伸出它那长长的、血红的舌头，“呼哧，呼哧”直喘大气；热得小猫咪着眼睛，懒洋洋地躲在暗影处睡大觉。而我心里也想着：快下雨吧！快下雨吧！、

    这时，隐隐地从远方传来几声闷雷。路上的小树摇摆了起来，啊，起风了！不一会儿，风由大变小。好一阵凉风啊！天气徐徐暗了下来，“轰隆隆”的雷声，一阵响过一阵。

    一会儿，只见黄豆粒般大的雨点“噼哩啪啦”地落到地上。之后，雨越下越大，从屋檐上冲下来一条水柱。那水柱“哗哗哗”地直冲到地面。风“呼呼”地吹着，把雨吹到玻璃上，发出“啪啪”的声音。街上的人群没，一看下雨了，就急匆匆地直奔到家。大街上“蹭蹭蹭”就没了人。而那些离家很远的人，就只能在路边的屋檐下无奈地躲雨。

    雨后，天上泛起了一道锦绣的彩虹。小鸟在天上“叽叽喳喳”地叫着，似乎在说：“好惬意，好锦绣啊！”大街上也恢复了原来的热闹景象。

    雨真是一位神奇的音乐家，为夏日的午后奏出一曲悦耳的交响曲。

    雨天交响曲作文 篇3

    “下面播放今天的天气预报，今天下午有大到暴雨，西北风四到五级，请大家关好门窗，尽量避免外出。”收音机里传来广播员清脆悦耳的声音。

    “哇！妈妈，今天下午我们可以在家赏雨啦！”我兴奋地叫着，妈妈笑着点了点头。

    刚吃完午饭，天空便静静地暗了下来，正坐在窗前写作业的我看到这番景象，连忙大声喊道：“妈妈！妈妈！来呀！快来呀！要下雨啦！”“哦！好的，马上来！马上来！”“咚咚咚”客厅里传来了妈妈急促的脚步声。妈妈来了，她坐在我的旁边，我们俩目不转睛地盯着窗外，窗外，一道闪电“咔嚓”一声从天空划过，然后又是“轰隆隆”的一阵雷声，紧接着，窗外又“哗啦啦”地下起了倾盆大雨。慢慢地，雨声小了，从大雨变成了中雨，“嘀嗒嘀嗒”地下着。“啊！快看！变成小雨了！”要不是妈妈提醒了我，我还真没有注意呢！小雨打在屋外的小池塘里，发出“叮当叮当”的声音，好听极了。

    突然，妈妈突发奇想，要去踩水！我听了，觉得踩水一定很好玩。于是我们俩整装待发，准备出发。刚出门，我们就听到一阵“嘻嘻哈哈”的笑声，近前一看，啊！原来是邻居们在组织踩水游戏呢！我和妈妈立刻加入了进去，“噼啪噼啪”地踩了起来。一首雨天交响曲就在我们的欢声笑语中结束了。

    生活中的声音各种各样：有优美的，有活泼的，也有嘈杂的，只要用心聆听，就会发现其中的乐趣。

    雨天交响曲作文 篇4

    夏季的天气就像娃娃的脸，说变就变。有时晴空万里，有时乌云密布。

    一天下午，我正坐在窗边看书，忽然，一阵风咻地吹进来，我抬头一看，一片片乌云调皮地把太阳公公遮住了。天空顿时像被泼了墨似的，变得灰蒙蒙的。听！叮咚、叮咚、叮叮咚，哦！下雨了！我赶紧关上窗户，看着雨越下越大了，窗外的雨声也越来越响了，从原本的叮叮咚咚变成了淅淅沙沙，又从淅淅沙沙变成了哗哗啦啦，这声音就像一串串美妙的音符。

    这时，雨水拍打着我的窗户，发出了唰唰的声音；雨水落到了屋檐上，发出了嗒嗒的声音；雨水掉在了路面上，发出了咚咚的声音。哇！这是一首雨天交响曲啊！和着马路上汽车行驶的喇叭声，路边花草树木的摇摆声，大自然的音乐家们正在欢快地演奏着，悦耳的音符仿佛就在我的耳边打着旋。窗外的雨还在下着，滴答、滴答像断了线的珠子似的，雨水钻进泥土里，让绿草更茁壮，让鲜花更美丽！

    没过一会儿，太阳公公居然又从厚厚的云层里钻出来了，乌云们被赶跑啦！刚才的雨天交响曲也悄悄落了幕，大地像刚刚洗了澡一样，一切看起来都那么清透、那么美好！温柔的阳光从窗外照射进来，我赶紧伸了伸腰，继续投入到书的海洋里。

    雨天交响曲作文 篇5

    快要下雨了，天气特别闷热，天空阴云密布。忽然，一阵狂风呼-呼-呼地刮过来，刮得树上的树叶发出沙沙的声响。

    渐渐地，天越来越黑，好像有一床巨大的棉被把往日的蓝天给遮住了。天空宝宝吓坏了，大滴大滴的眼泪哗啦哗啦地落了下来。雷公公生气极了，轰隆隆地敲起了大鼓。闪电妈妈也穿着黄灿灿的衣服闻讯赶来了，见天空宝宝哭了，就连忙化作一道亮光来安慰天空宝宝。可是天空宝宝还是不干，照样哭闹。大约过了一个小时，天空宝宝的心情好多了，泪水从哗啦哗啦变成了沙沙沙沙。慢慢地，天空宝宝不再哭闹了，并换上了蓝衣服。我抬头向天空宝宝望去，发现天空宝宝比原来更蓝，更美了，简直就是一尘不染。我还发现天边出现了一座七彩桥，可美了。地上的小花小草洗了个澡，也比原来精神多了。突然，一阵微风吹来，让我感到无比凉爽。

    雨过天晴，这是一种自然现象。只要我们留心观察，就会发现大自然中有很多美妙的乐曲。

    雨天交响曲作文 篇6

    “喔喔喔——”清晨，太阳公公被至公鸡那美妙的“起床歌”给叫醒了。

    “吱——吱——”知了大声地歌唱着。我推开窗户一看，咦？刚才仍是大晴天呢！这天怎么说翻脸就翻脸呢。乌云越来越多，越来越厚，最后多的就像马上要掉下来似的。空气闷的要命。燕子飞得很低，“喳喳喳”地叫着，似乎在说：“要下雨啦，要下雨啦。”小蚂蚁们排着又长又整洁的步队，喊着口号朝着它们的新家跑去。蜻蜓也越飞越低，似乎一架架快要降落的直升飞机。树一动不动的，就像一位位正在等待校阅阅兵的士兵一样。

    “呼——呼——”风婆婆呼呼地吹着。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公大声地叫喊着，似乎一位男高音一样。“滴答，滴答”下雨了，雨滴似乎一颗颗锦绣的珍珠唱着歌从天而降。“哗哗”雨汇成了一条条小河，它欢快地唱着歌，向前跑去。“啪啪啪”雨滴敲打着玻璃，似乎要让我请她来我家做客。

    徐徐的，徐徐的，雨停了。彩虹姐姐静静地出来玩了，小动物们也出来了，小虫们“吱吱吱”地叫着，田鸡“呱呱呱”地唱着，小朋友们“哈哈哈”地笑着，为这首美妙的交响曲画上了一个圆满的句号。

    大天然的声音是多么的美妙啊！

    雨天交响曲作文 篇7

    窗外下起了淅淅沥沥的小雨，给这闷热的夏天，增添了一丝凉意，我也不禁想起那年夏天那场大雨。

    我不得不说，那是我迄今为止目睹到的最大、最有气势的一场雨。

    天空这个牢笼终于打开，释放出不可计数的不羁的灵魂，它们以万箭齐发的气势冲击着大地，仿佛要让大地千疮百孔。它们洗涤着万物，冲击着万物，唤醒着万物。它们打得花草烟尘滚滚却又绿意盎然，它们撞得麦子连连折腰却又满心欢喜。它们野心勃勃，想把大地占为己有。以至于把那些站在大地上的人们逼得无处可躲，人们不得不妥协，个个都“落荒而逃”。它们敲打着玻璃、敲打着树木、敲打着一切。“噼噼啪啪”清脆而有力的声音则是它们在讴歌着胜利。短短几分钟，大地已经遍布了它们的脚印，干得漂亮！它们已经攻陷了这片土地！

    雷也随势而来，“轰隆隆”一声闷吼就给人以下马威，它就像一个鼓手，“轰轰”便是一锤，“崩崩”又是一锤，每一锤都震耳欲聋，每一锤都惊心动魄，每一锤都响彻云霄。它震得山摇地动，震得心惊胆战，甚至想震得万物魂飞魄散！后来，它的每一锤都越来越烈，越来越狠，仿佛要把天空这个鼓膜震破。它宣泄完了，最后，它一声怒吼“轰——”

    万物寂静，就像在听候它的发落。

    然后，雨声越来越急促，狂风也来助兴，将大树吹得东倒西歪。而山那边的树，都在瑟瑟发抖。

    与此同时，闪电也不甘示弱，它一现身，就将黑夜点亮。像是从昏昏暗暗走进明明白白，从昏昏沉沉走进透透彻彻。它照亮万物最明晰的一面，明晰到了人们心中。

    但是它一消失，世界就更加漆黑，那种漆黑，就像从透透彻彻中掉进浑浑噩噩。以至于让人们渴求那种光明。如此反复，就像在黑暗中追寻光明，却又在光明中跌入黑暗。

    电是自由的化身，它奔跑，它飞驰，它点亮世界，却又熄灭世界，它随心所欲，驾驭世界。这天地间，有多少人渴慕着它的能力，渴慕它的自由！

    我痴迷其中，完全不知妈妈在我身后，也不知道有多久了。她手中捧着一杯热水，她将水放在我面前，然后紧握我的冰冷的手，对着我的手哈着气，然后拿了一件夹衣给我披上。窗外的天气很凉，但我却感到异常温暖。

    不知过了多久，雨停了。

    窗外的雨也停了。

    雨天交响曲作文 篇8

    在我们的糊口中，有许许多多的声音，其中我最喜欢下雨天的声音。下雨天的声音像乐曲一样，我把它叫做《下雨天交响曲》。那一种种美妙的声音就像一个个乐器发出的。萨克斯发出“呼——呼——”的声音，树叶如响板一样发出“沙沙”声。嘹亮的雷声如鼓一般发出隆隆声。闪电跟随音乐跳起了霹雳舞。开始正式吹奏了，雨点们噼里啪啦降了下来，越下越大。雨就像钢琴一般变奏，时而柔柔“淅沥沥”，时而欢快“哗啦啦”滴在不同的物体上也会发出不同的声音。车像大号一样鸣叫驶过“嘀——”，在马路上飞奔。“哗哗”细流吹着笛子，天上的云也跟着音乐变换着造型。时不时还有些动物来唱两嗓子：狗唱高音“汪汪”，鸟唱低音“啾啾”·····。正值中午妈妈在厨房搞起了音乐大杂烩“铛铛”锣；“咣咣”架子鼓(盆声)；“嗞嗞”二胡······。徐徐，交响曲奏完了，雨不下了，雷不叫了。妈妈的炒菜声也没了。天空泛起了彩虹，像是七彩的幕布。实在，糊口中像“下雨天交响曲”这样的声音还有良多良多，只要专心听，处处都有。不外，我仍是最喜欢下雨天的声音。

    雨天交响曲作文 篇9

    每当傍晚时分，一首美妙的交响曲就响彻整个厨房。

    第一乐章《洗刷刷》。哗哗哗，水龙头不断地喷出晶莹的水花，菜被揉来揉去，发出刷刷刷的声音，仿佛在说：在被切成片之前，能洗个澡也是一件痛快的事情啊！经过一段洗澡的欢乐时光后，菜的身上已经被冲洗得干干净净啦。

    第二乐章《切切切》。只听见咚咚咚的几声过后，菜被切成了整整齐齐的了。菜在砧板上跳来跳去，我想菜一定不会喜欢我们用这种方法给它们剪头发吧。可怜的菜啊，最后还得排队进入它一点儿也不想去的地方油锅！

    第三乐章《炒炒炒》。只听见嗞的一声，菜一下子被推入了油锅里，嗞嗞嗞，菜被翻炒起来，仿佛在痛得大叫：呜呜呜，我的屁股都要被烧焦啦！最后，叫声越来越弱，菜被油锅烧熟了，发出了诱人的香味。

    多么热闹的厨房交响曲呀，交响曲谢幕后，一桌丰盛的晚餐就诞生啦！

    雨天交响曲作文 篇10

    喔喔喔清晨，太阳公公被大公鸡那美妙的起床歌给叫醒了。

    吱吱知了大声地歌唱着。我推开窗户一看，咦？刚才还是大晴天呢！这天怎么说翻脸就翻脸呢。乌云越来越多，越来越厚，最后多的就像马上要掉下来似的。空气闷的要命。燕子飞得很低，喳喳喳地叫着，好像在说：要下雨啦，要下雨啦。小蚂蚁们排着又长又整齐的队伍，喊着口号朝着它们的新家跑去。蜻蜓也越飞越低，好像一架架快要降落的直升飞机。树一动不动的，就像一位位正在等待检阅的士兵一样。

    呼呼风婆婆呼呼地吹着。轰隆隆，轰隆隆雷公公大声地叫喊着，好像一位男高音一样。滴答，滴答下雨了，雨滴好像一颗颗美丽的珍珠唱着歌从天而降。哗哗雨汇成了一条条小河，它欢快地唱着歌，向前跑去。啪啪啪雨滴敲打着玻璃，好像要让我请她来我家做客。

    渐渐的，渐渐的，雨停了。彩虹姐姐悄悄地出来玩了，小动物们也出来了，小虫们吱吱吱地叫着，青蛙呱呱呱地唱着，小朋友们哈哈哈地笑着，为这首美妙的交响曲画上了一个圆满的句号。

    大自然的声音是多么的美妙啊！

    雨天交响曲作文 篇11

    夏季的天色就像娃娃的脸，说变就变。有时晴空万里，有时乌云密布。

    一天下战书，我正坐在窗边看书，突然，一阵风“咻”地吹进来，我抬头一看，一片片乌云淘气地把太阳公公遮住了。天空整理时像被泼了墨似的，变得灰蒙蒙的。听！“叮咚、叮咚、叮叮咚”，“哦！下雨了！”我赶快关上窗户，看着雨越下越大了，窗外的雨声也越来越响了，从原本的“叮叮咚咚”变成了“淅淅沙沙”，又从“淅淅沙沙”变成了“哗哗啦啦”，这声音就像一串串美妙的音符。

    这时，雨水拍打着我的窗户，发出了“唰唰”的声音；雨水落到了屋檐上，发出了“嗒嗒”的声音；雨水掉在了路面上，发出了“咚咚”的声音。哇！这是一首雨天交响曲啊！和着马路上汽车行驶的喇叭声，路边花草树木的摇晃声，大天然的音乐家们正在欢快地吹奏着，动听的音符仿佛就在我的耳边打着旋。窗外的雨还在下着，“滴答、滴答”像中断了线的珠子似的，雨水钻进土壤里，让绿草更茁壮，让鲜花更锦绣！

    没过一会儿，太阳公公居然又从厚厚的云层里钻出来了，乌云们被赶跑啦！刚才的雨天交响曲也静静落了幕，大地像刚刚洗了澡一样，一切看起来都那么清透、那么夸姣！温柔的阳光从窗外照射进来，我赶快伸了伸腰，继承投入到书的海洋里。

    讨厌的雨天作文18篇


    作文是培养优秀语文素养的有效方式，我们通过作文可以准确表达自己的内心想法，到底怎样才能写好一篇作文呢？本文聚焦于“讨厌的雨天作文”的应用和实践希望对您有所启示，下面提供的信息可能对你的困境有所缓解！

    讨厌的雨天作文(篇1)

    睡梦中，妈妈把我叫醒了，着急地说：“快点起床，佳玲。”我慢慢地睁开眼睛看了看房间，漆黑一片，对妈妈说：“这天还没亮，时候还早呢，我再睡会儿。”“谁说的，该起床了，只是外面下大雨，天色暗。”

    我不开心地起床，吃早饭，妈妈准备送我去上学。外面的天阴沉沉的，雨下得可真够大呀，路上差点就成了一个小池塘。电动车开过去，瞬间溅起一片片水花。雨水打落在妈妈的头盔上、雨披上，发出“啪啪”的声响。“云朵宝宝”啊“云朵宝宝”，你今天怎么哭了？害得我上学都不方便了。

    一路上，妈妈的手机响了好几回，她都没有接，因为下雨天在路上接电话不安全。

    雨越下越大，风也越刮越猛，时不时把雨披掀起来凉凉的。雨水滴落在妈妈的脸上，我紧紧地依偎在妈妈怀里想：是不是“云朵宝宝”不听话了，“云朵妈妈”骂它了，它才会这样子哭个不停的？

    车子慢慢朝前走着，我提醒妈妈：“妈妈，小心水花溅到身上了。”我躲在妈妈的雨披底下，尽管保护得很好，可是，裤子上还是被淋到了一点。妈妈不停地问我：“有没有被淋到啊？”我总会一遍遍地回答：“没有。”過了好一会儿，终于到了学校。

    在学校门口，我发现学校走道都快变成一条小河了，不过庆幸的是车轮并没有像上次下雨那样淹没在雨水里，只需要绕开一个一个的水坑。

    我多么希望雨能快点停下来，这样妈妈回去的时候就不会再淋到雨了。

    讨厌的雨天作文(篇2)

    我不喜欢下雨天，湿哒哒的地板让我感到很难受，而且下雨天让我上学、放学都不方便，每次雨水都会把我的鞋子和裤脚打湿，如果遇到大风，会让我拿不住雨伞，真怕瘦小的我被风吹走。

    前几天就下过一场大雨，我们学校的方位比较低，每次下大雨，学校的那条路都会积水，很多人都会抱怨这鬼天气不好，影响出行，可是没有办法啊，天要下雨，我们也拦不住啊。我小心翼翼地走着，不想让雨水打湿到身上，谁知前方有一辆小车开得很快，一路按着喇叭还不减速，我就倒霉了，被那辆车溅了一身的脏水，我气都快气死了，回头一看，连那辆车的车影都看不着，真是的，也不知道是谁开的，这么没有安全意识，万一撞到人怎么办呀！

    我想回家换一身衣服，可是上课的时间快到了，我只能忍着湿哒哒的一身去上课，因为每个班都有荣誉分，哪个班的学生要是迟到了是要被扣分的，我不想拖班级的后腿，所以只能忍忍了。

    当我进学校的时候，我能感觉到很多人都在看着我，让我很不自在，我一直低着头走着，忽然听到班主任叫我，我一抬头，班主任就在我的前方，他问我衣服怎么都湿了，然后我就把事情的来龙去脉都说了出来，班主任就笑笑说：“你这样是会感冒的，还是回家换一身衣服吧，我特批准你回家换衣服。”我一听立刻说道：“谢谢班主任，我马上回家换。”说完就向回家的路跑着，还能听到班主任在后面喊着：“别急，下雨天要注意安全！”

    回到家，妈妈知道我一路上发生的事情后，就拿了一件雨衣给我，妈妈说要是在遇到这样的情况也不至于全湿了。就这样，我穿着雨衣打着雨伞再次出发，在这样的双重保护之下，我一定不会湿到身上了。

    这就是我讨厌的雨天。

    讨厌的雨天作文(篇3)

    讨厌的雨天

    噼里啪啦，噼里啪啦……

    哎，这种天气，简直没法静下心来。外面阴沉沉的，弄得跟傍晚似的。看看书吧，不行不行，吵死了。做做作业吧，不行不行，跟打仗似的，简直没法审题。

    我最讨厌雨天，天空灰蒙蒙的，雨珠像一道水幕，遮住了人们的视线。要是是一个天气晴朗的日子，该多好啊！

    开着空调在房里看书，没有任何东西干扰，那可真是做人的最大享受啊。讨厌的雨天弄得我像吃了火药一样，心情烦躁。我的脑袋都被吵炸了。

    雷公公还不停地打嗝，烦啊。我最讨厌雨天了。真的好讨厌好讨厌！

    广东广州黄埔区怡园小学四年级:罗筱枫

    讨厌的雨天作文(篇4)

    开学已经一个多月了，在这其中，发生了大大小小的事情。而最让人郁闷的就是这持续不中断的下雨天了。

    它老是那样的出其不意，在你上学的路上，忽然就会下一场大雨，让所有人都变得狼狈万状，身上沾满了雨水；也许，当老师在讲课的某一个瞬间，刚刚才停的雨又会毫无来由地倾盆而下。随后，你准会听到一阵赞叹声和一阵唏嘘声。

    而且，下雨不仅会让人心情变差，外出不利便，更会影响我们的正常上课和学习。记得在上个礼拜，当体育老师赵老师由于下雨无法上课又走进教室开始上室内课时，教室里满是不情愿的声音：女生们嘟着嘴，一脸不兴奋的样子；男生们衰号着，抗议着，更有男生大呼：“我讨厌下雨，还我体育课啊！”可这究竟是事实，天公不作美，谁也没有办法。这时，我掰着手指头算了算，可谁知，不算不知道，一算吓一跳！这一个多月来，竟然只有三四节课是室外课，其余全都是室内课，这下，我终于明白，为什么男生们要大呼抗议了。

    晚上，我回到家，便连连向妈妈抱怨，将肚子里的苦水统统倒了出来，妈妈听了，笑着说：“看来呀，最近的太阳真的可以用一个网络流行词——‘打酱油’来形收留啊！看来最近，太阳都只是偶尔‘途经’而已，除非天色回暖，不然的话，可能阴雨天色还会持续良久呢！”

    太阳公公，此时我很想问你，为什么你变成了一个“打酱油”的呢？你毕竟要到什么时候才能再次泛起在我们的眼前呢？

    讨厌的雨天作文(篇5)

    1、没有人会理解你，直到你成功。所有的坚持都来自爱。最深的记忆永远是你的影子。我也生病了，享受孤独，渴望被照顾。

    2、我以前的一些朋友已经到那里去了，手里拿着剑。相知，重在相知。

    3、多疑的人一直简单，现实的人一直幼稚。

    4、你讨厌特权，因为它不在你的掌握之中。

    5、喝下眼前的酒，忘掉眼前的酒，每天更快乐。

    6、无论是朋友还是恋人，当我说“算了吧”的时候，其实包含了太多的失望。和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。白首莫闲，青春不再来。我没打扰你吗？你玩得不开心吗？不快乐的句子。

    7、我只珍惜在我一无所有时和我在一起的人。

    8、想到让你摆脱困境，也是一种无边的美德。后来我们相处得很好，没有打招呼，也没有被打断。如果没有什么不好的事情发生，你将永远看不到你周围的人。我寻找心灵的深处，却看到了心灵的浅薄。

    9、如果世界上只剩下三秒钟，我将用一秒钟找到你，两秒钟认识你，三秒钟告诉你：我爱你！

    10、没有目的的读书是散步而不是学习。

    11、有那么多人，但我是唯一的一个。只要这趟快车还在路上，我觉得这人生还是有点希望的。这个周末在家的时候感觉浪费的真是好幸福啊啊啊。

    12、孤独不可怕，只是要习惯。

    13、人类所有的痛苦，从本质上说，都是对自己无能的愤怒。

    14、爱上某人不是因为他们给了你需要的东西，而是因为他们给了你一种从未有过的感觉。试着爱的人，分开后却更豪爽。

    15、一个人有多大，他就会有多大的成功。失去了后悔，为时已晚。孤独是无人送粥的重感冒。

    16、只是以后你的好与坏与我无关。亲爱的，我希望你之前明白，我不是别人的新娘。

    17、活着就是要失去一些东西，而这往往伴随着痛苦。

    18、每个人，都有一个世界，安静而孤独。

    19、曾经肆意的笑声，如今只剩下淡淡的叹息。但沉默是最高的蔑视。不愉快的签名引言。

    20、能坚持、能放下才是完美的生活。书籍是横渡时间大海的航船。在繁忙的城市里，一个穷人找不到人来问他。富人在远山有远亲。在最深的绝望里，遇见最美的风景。

    21、人总是心怀怨恨，不记得恩惠。不快乐原因：想要比你拥有的更多。我不怪你。爱旧恨新是人类的天性。

    22、经历之后才会明白，苦难是上帝的宽宏大量。

    23、学会抛开自己喜欢的事情，才是成长。

    24、我永远不会被爱，永远不会爱，只是一种漂泊到死亡。深夜负能量去怀疑生活，白天可以像个傻子一样，笑着开开心心活着。也许这就是生活。

    讨厌的雨天作文(篇6)

    开学倒计时3天，今天上午我这里下雨了，本来就不喜欢下雨天的我，就更不可能出门啦。但是我妈好像不这么想，看这架势还是有要出门的意思，这真是总有刁民想害。啊呸，是总有妈妈想害朕我。但机智的我在早上瞬间使用了：赖床之术+拖延大法再外加最新创：全身哪儿都难受之术。终于把老妈的阵势压住了半天。忙了半天的我终于算是松了口气，但是，事情终究没有那么简单，功夫还是负了有心人、十年河东，十年河西我妈竟然开始穿上外套穿鞋了，这是要走的信号啊!我立马问：妈你要干啥呀0-0出去呀，你也快点不行、不行，我我诶呀。肚子疼，诶呀。腿疼呀呀呀不行了。少来这套，我知道你是装的，赶紧走。#-#，完了，没办法了只能束手就擒了，还是走了

    这个故事告诉我们一个道理姜还是老的辣，你还是敌不过你妈。.

    讨厌的雨天作文(篇7)

    胡敏怡

    不知是太阳公公忘关水龙头，还是老天爷遇到伤心事儿一直在哭泣，最近天气持续在下雨，风婆婆也跟着来凑热闹。每天湿哒哒、冷飕飕的，好心烦哦！

    今天一早，我六点半准时起床，见玻璃窗上布满了一层水汽，心里便咯噔一下。因为要独自坐车去上辅导课，因此我很期待有个好天气。我打开窗户，一股冷风嗖的一下钻进来，我不由得缩了一下脖子。窗外豆大的雨点吧嗒吧嗒落下来，唉，我无奈地关上窗，走出房间，吃早餐，然后，出门坐车去上课……

    下课后，爸妈临时有事没空来接我，我只好又独自回家。因为连续几天下雨，路上都是大大小小的水坑，一不小心水就会渗进鞋子里，我不喜欢这种感觉，很难受！路边的汽车跑得飞快，似乎要赶着去办什么急事，车轮激起比我都还要高的水花，想躲也躲不来及。水不偏不倚地扑在我的身上，给我洗了一个“污水澡”，真是哭笑不得！

    终于回到家，我想换一件干净的衣服。可是，打开衣柜，家里我能穿的衣服几乎都洗了，都还没干呢，我只好将就将就了。晚上，妈妈对着一阳台的衣服发愁。她打开空调和取暖器来烘，又打开吹风机来吹，真是十八般武艺都使出来了。那些内衣都干了，可是外套怎么办啊？我的外套如果洗的话没地方晒，也晒不干；如果不洗，又总觉得身上有一股怪异的味道，难受！

    雨天的烦恼可真多啊！太阳公公，你什么时候回来啊？赶紧消消气，大家都想你了，快回来吧，赶紧的！

    讨厌的雨天作文(篇8)

    早晨，我刚睁开眼，便急忙望向了窗外。外面的天空依旧阴沉而昏暗，不用说又是毫无悬念的下雨天。唉，难道太阳公公开启了流浪模式，真的把我们抛弃了吗？真是令人讨厌！我向家人抱怨道。

    今天是开学的第二天，老天爷大概都知道我们学生的痛苦了吧，正和我们一起哭呢！上学的路上，我也不忘和同学调侃起了天气。一边说着，我们还目不转睛地盯着地面，小心翼翼地躲开所有的水坑。天公不作美，虽然一路上辛苦跋山涉水，但到了学校我们还是成了落汤鸡，连书包都湿了一大片，也不知道里面的书有没有遭难。

    上课了，我坐在自己的位子上，但眼睛却望着窗外。路旁的大树像迟暮的老人，精神萎靡，耷拉着脑袋。叶子则在风雨中乱哄哄地摇摆着，我想它们定是厌恶了这连绵阴雨的洗礼，却也无可奈何地承受着。雨越下越大，地上的积水越来越多。不一会儿，水坑里的水就满了起来。

    黑沉沉的乌云作文布满了天空，轰隆隆，突然，一阵雷声响过，乌云就像千万匹奔腾咆哮的野马奔腾而来，越压越低，越聚越厚，仿佛天也要塌下来似的，给人一种说不出来的压抑感

    暴雨倾泻，一直到了放学的时间，也丝毫没有要停下来的意思。我拿着雨伞走到了校门口，外边已经站满了家长，远远望去，黑压压的一片。我努努嘴，跟旁边的同学说：挤一挤，咱们冲出去！就这样，我们俩人挤人，伞挤伞，好不容易才冲出了包围圈。

    我们全身就有点湿了，我踮起脚小心翼翼地走着，前脚刚跃过了一个大水坑，后脚却又踩进了另一个水坑中。水一下子就钻进了我的鞋子，袜子也全湿透了，湿哒哒地黏着我的皮肤。我咬着牙，继续在雨幕中穿梭，深一脚浅一脚，好不容易才到了家。这时，我的裤腿都可以挤出水了，那种难受劲儿，真是无法用语言来形容了。

    雨啊，雨啊，你赶紧去其它需要你的地方吧，温州可不要再天天下雨啦！

    讨厌的雨天作文(篇9)

    今天阴沉沉的，忽然闷雷滚动，顿时下起了倾盆大雨。

    我心想：又要下雨了，真是讨厌，一直下个不停，唏哩哗啦稀里哗啦的，烦死人了!

    可后来我想错了，因为......

    这大雨来的真不是时候，街上的人们本来是高高兴兴的，但雨一下了起来，街上的人们就到处躲雨。有的人拿着公文包顶在头上急急忙忙地往家跑；有的跑到亭子里躲雨。

    就在这时，有个老太太被雨水滑了一下，差点绊倒，有个年轻人看到了，急忙把自己的雨伞给那老太太，那老太太还没说谢谢，年轻人就跑了，从那个老太太的眼里可以看出，她很想再碰到那个年轻人，对他说一声谢谢。

    看着渐渐下小的雨，我心里想：假如雨不下了的话，那我就可以出去了，耶！这时雨停了，我高兴极了。可过了一会，又下起了大雨，我心里只有说不出的愤怒。

    我把头往窗外看去，只见一辆汽车飞奔而去，把脏水溅到了一位妇女身上，那位女司机赶紧把车停下来，下了车连忙去道歉，那位妇女听了，连忙叫她不必道歉，就这样，她们俩竟然成了好朋友，真是“不溅不相识”。

    这时，我突然觉得这“稀里哗啦”的声音还真好听，有大自然的自然声音，我突然发觉雨一点都不讨厌，他给人们带来了很多好处，我爱这雨！

    讨厌的雨天作文(篇10)

    我不喜欢下雨天的，打雷的时候，我总是缩在最近的人的怀里，小时候身边是姐姐，姐姐出嫁以后我都是一个人睡，害怕的时候也只有用被子蒙着头，有时候半夜打雷，妈妈听到雷声，想到我是怕雷的，就会来到我的房间陪着我。上大学在昆明，很少有电闪雷鸣的时候，这对我来说是莫大的安慰。

    小时候家里住的是土墙灰瓦的房子，猪圈还是茅草房，耐不住雨淋，尤其是暴雨。那时候电也不给力，雷雨天气，一打雷就会停电，四处黑漆漆的，停电就点煤油灯，有好多时候家里没有煤油了，就摸索着回房间，一不小心就撞到墙上，疼得欲哭无泪，总想起鲁迅说过的一句话“四周围黑洞洞的，能不碰壁吗？”，很形象。有一次吃过晚饭就开始打雷了，越打越大声，我和姐姐在床上说着话，爸爸妈妈在厨房洗碗，忽然咔嚓一声惊雷，像天空被撕扯了一半掉在屋顶滚滚而下，电随即停了，我们也吓了呆住半天没言语，爸爸甩着湿漉漉的手，闯进来呼唤我们，见我们都好好的，松了一口气，对妈妈笑笑说“他先人哩，我还以为打个响雷坏了我的娃儿们了。”第二天早上，雨停了，门口的三棵白桦树坏了一棵，中间那棵被响雷从树杈正中间劈成了两半，左一半右一半地耷拉着，树枝砸坏了不少小菜。爸爸说树杈中间住了一窝蚂蚁，雷是冲着它们去的。我们也看到了的，好早以前就有一个大大的椭圆的黑黑的窝，还以为是蜂子。

    下雨天，屋外面大雨，屋里也下雨，盆盆罐罐都用来接雨了，到处是雨水滴在接水的容器里发出的“嘟噜噜噜噜”或者“啪嗒啪嗒”的声音。漏雨的地方，饭桌要挪挪，粮食要挪挪，床也要挪挪，到处搜寻着面积不大的安全区域。爸爸举着电筒，拿竹竿捅着瓦，试图把好瓦挪了盖住漏瓦，有时候一不小心几片朽了的瓦被桶坏了，雨水就堂而皇之地进屋了。厨房也漏雨，炒菜的时候，锅里总是会滴水进去，雨滴在油锅里乱跳，不必要的加汤就是这样来的。有些下小雨不会漏的地方，下大雨就开始漏了，睡到大半夜的，会突然发现床上冰凉凉的，伸手一摸，都是雨水，当时觉得下雨就是梦魇。

    接着雨水的地方，雨停了也不动它，天晴了照着位置去房顶揭瓦换瓦。爸爸爬在屋顶上，我们就排着排的递瓦，姐姐在楼梯上递，我在楼梯下举，妈妈在屋檐下清点瓦，弟弟就把好瓦抱了给我，一家人做着修房子的事。

    夏天的雨来势汹汹，常常让人措手不及，分分钟就雨流成河。我们在废弃的饮料厂地坝里晒的东西，总是要和雨水抢，一旦没抢过来，就被雨水顺着河沟冲走了。记忆中的夏天总是紧张又焦急，前一分钟还是蓝天白云，后一分钟就有可能电闪雷鸣，随时都要做好和大雨抢粮食的准备。

    有一年夏天，暴雨如注，半夜爸妈起来掏檐沟，还好掏得早，不然土墙就被水冲垮了。挨着的几家人也被喊起来，大家都十分紧张地掏着自家的檐沟，屋里是熟睡的孩子。提起这件事，有个男生告诉我，他说“我记得有一次晚上下大雨，我们家后檐沟的坎子跨了，直接把墙都冲垮了，我还在那间房间里面睡觉，我爸冲进去把我抱出来的时候下半身全是泥，好险啊。”

    雨过之后，上学路总是泥泞不堪，淤泥积了小腿肚子深，老公路上大大小小都是坑，坑里不是淤泥就是浑浊的混着汽油的水，无从下脚，黑心司机骑着汽车飞快一过，路人捧着一身泥水直骂他娘。我的鞋子总是漏水呀，就把鞋脱了提着走，到了校门口才穿上。为了不脱鞋，索性穿了凉鞋，鞋底驮了厚厚的泥巴，快到校门口了，赶紧在水沟里洗洗，上课四十五分钟觉得很漫长，脚冷得疼呀，就脱了鞋把脚抱在怀里取暖，那时候多盼望有一双雨鞋呀。没有雨鞋，雨伞也没有的，都是顶着斗篷去上学，斗篷占地方，没法放在座位边上，放在教室后面，那些讨厌的男生明知道是我的，还故意去踢两下，使我感到又生气又羞愧。

    关于雨天，我始终谈不上喜欢，更不觉得浪漫，关于雷，我不觉得壮观，甚至无比讨厌。就像有些人害怕课堂上被提问，有些人害怕厨房里看到老鼠，这种是跟自身经历有关的，某一段记忆里这些东西曾带给他恐惧，这种恐惧就会不知不觉伴随他一生。我怕雷，讨厌雨，也许就是因为我小时候曾那么深刻地体会过雷雨带来的恐惧。

    讨厌的雨天作文(篇11)

    睡梦中，妈妈把我叫醒了，着急地说：“快点起床，佳玲。”我慢慢地睁开眼睛看了看房间，漆黑一片，对妈妈说：“这天还没亮，时候还早呢，我再睡会儿。”“谁说的，该起床了，只是外面下大雨，天色暗。”

    我不开心地起床，吃早饭，妈妈准备送我去上学。外面的天阴沉沉的，雨下得可真够大呀，路上差点就成了一个小池塘。电动车开过去，瞬间溅起一片片水花。雨水打落在妈妈的头盔上、雨披上，发出“啪啪”的声响。“云朵宝宝”啊“云朵宝宝”，你今天怎么哭了？害得我上学都不方便了。

    一路上，妈妈的手机响了好几回，她都没有接，因为下雨天在路上接电话不安全。

    雨越下越大，风也越刮越猛，时不时把雨披掀起来凉凉的。雨水滴落在妈妈的脸上，我紧紧地依偎在妈妈怀里想：是不是“云朵宝宝”不听话了，“云朵妈妈”骂它了，它才会这样子哭个不停的？

    车子慢慢朝前走着，我提醒妈妈：“妈妈，小心水花溅到身上了。”我躲在妈妈的雨披底下，尽管保护得很好，可是，裤子上还是被淋到了一点。妈妈不停地问我：“有没有被淋到啊？”我总会一遍遍地回答：“没有。”過了好一会儿，终于到了学校。

    在学校门口，我发现学校走道都快变成一条小河了，不过庆幸的是车轮并没有像上次下雨那样淹没在雨水里，只需要绕开一个一个的水坑。

    讨厌的雨天作文(篇12)

    早上醒来，听见淅淅飒飒的声音。哎!是不是又下雨了？我赶紧起来，跑到窗台前往外看。

    玻璃被蒙上了雾，白茫茫的一片，我用手把玻璃上的水蒸气擦掉。只见外面烟雨蒙蒙，远处的高楼大厦都在朦胧之中。雨虽然下得不大，但很密，像无数枚针往下扎。树叶将身上的雨水聚成小珠子，稀稀拉拉地往下落。

    小区内，水草枯萎了，许多树叶都掉在地上了，只有樟树和桂花树还顽强地挺着。人行道上没有了散步的人群，也听不到小朋友们的嬉闹声了

    我在想:什么时候太阳公公能把这些阴雨带来，还我一个阳光明媚的早晨？突然听到有人在叫:落雪子了！我低头一看，地上已经有薄薄的冰花了，飒飒的响声，已经变成噼里啪啦声了。冬天真的来了！只见一位老奶奶一手提着菜，一手撑着伞，急匆匆地往家赶，嘴上还骂着:这鬼天气！

    我也讨厌这种天气。一连几天了，我们都伴着雨水去上学。要是这雪下大了倒也好，我可以和同伴们一起打雪仗、堆雪人了。

    讨厌的雨天作文(篇13)

    又是一个落雨的季节，透过窗户开到外面雨滴落下，内心莫名的有一种冲动。于是推门出去，走入雨中，任由那雨滴滴落在身上，感受着它的力量。就那么一直站在雨中，也许在别人看来就像一个傻子，但是就是那么任由雨水的冲洗，直到感到心里发冷，才不舍地走进屋里。

    很小的时候，我就爱上了雨，记得从记事的时候，不论大小从不打伞和穿雨衣，喜欢就那样被雨淋着。在雨中，可以任由雨水滑落，从额头一直落下，一种很惬意的享受。雨中空气，那带有淡淡泥土的清香，让我不由得长大嘴，与呼吸，那气息进入身体，整个人都会觉得很清澈。从来不会理会他人的眼神，也从来没有因淋雨二生过病。感觉自己的内心一直像个长不大的孩子，就那么疯狂地在雨里，漫无目的地游走。

    不经历风雨，怎么见彩虹。不经历伤悲的苦痛，怎么感受快乐滋味。记得有句话：快乐总要有悲伤作陪,雨过应该就有天晴,如果雨后还是雨,如果忧伤之后还是忧伤,请让我们从容面对这离别之后的离别,微笑地去寻找一个不可能出现的你！

    知道很多人都不喜欢雨天，甚至天阴都会影响很多人的情绪。不是经常会听到：阴天就象天上扣了一顶帽子，阴沉沉的压在头顶，呼吸都会不顺畅；何况雨天，会更有说辞。雨天是苍天为谁伤心的落泪。苍天的眼泪会哭得路面泥泞、哭得树叶飘零、哭得水花四溅，会让很多人在雨天想起很多过往的云烟，会让人们也不由得和苍天一起哽咽抽泣。

    我知道自己是一个多愁善感的人儿，虽然也清楚如此的`多愁善感不是件值得炫耀的事情，我也想要那悲春伤秋的事情离我远些。就如同歌里唱的：我生活里的一切都很理想，我心底里的世界却不一样。仅两句歌词，唱出若干我想说的话，平日的笑颜，也许在此刻才得以舒缓。雨就像一个理解我全部的知己，什么都不必说，什么都不必做，就那么静静地陪着我。是的，她就会那么的懂我，这让我会有一种莫名的感动流淌在心头。

    每个人都希望有每一天，醒来睁开眼，就发现这又是一个阳光灿烂的日子，阳光从窗户照耀在床上。然后会伸一个懒懒的腰，望着明媚的阳光，在心里轻声的对自己说：又是一个艳阳天，心情一定会很好。

    可是我，却喜欢那雨声敲打着窗台，就像听着一曲美妙的演奏，那溅起的水花，就像一朵朵盛开在我心里美丽的玫瑰，雨中那水雾蒙蒙的感觉，会让我觉得也许真得朦胧才是最美。在雨中，我就那么认为，一切都美丽如画……

    喜欢落雨的日子，会让我的内心有一种不被察觉的满足。

    雨中，会为自己泡杯心爱的茉莉花茶，在滴答的雨声中，独自品味落雨的美好，坐在暖暖的床上。看那大朵大朵的花瓣在透明的玻璃杯中盛开，我的眼被灼的眯缝成一条线。同时在心底里默念，属于我的忧伤日子就这么一去不复返了。

    讨厌的雨天作文(篇14)

    1、有那么多人，但我是唯一的一个。只要这趟快车还在路上，我觉得这人生还是有点希望的。这个周末在家的时候感觉浪费的真是好幸福啊啊啊。

    2、爱上某人不是因为他们给了你需要的东西，而是因为他们给了你一种从未有过的感觉。试着爱的人，分开后却更豪爽。

    3、我以前的一些朋友已经到那里去了，手里拿着剑。相知，重在相知。

    4、曾经肆意的笑声，如今只剩下淡淡的叹息。但沉默是最高的蔑视。不愉快的签名引言。

    5、我永远不会被爱，永远不会爱，只是一种漂泊到死亡。深夜负能量去怀疑生活，白天可以像个傻子一样，笑着开开心心活着。也许这就是生活。

    6、白昼之光，不知黑夜之深。

    7、有没有人和我一样，为了一个结果而没有执着和执着。

    8、每个人的黑暗面都是魔鬼。这年头，有钱假装穷，没钱假装富。

    9、我看在你的眼里，寂寞风的烦躁，孤独的深情。

    10、人类所有的痛苦，从本质上说，都是对自己无能的愤怒。

    11、你讨厌特权，因为它不在你的掌握之中。

    12、一个人有多大，他就会有多大的成功。失去了后悔，为时已晚。孤独是无人送粥的重感冒。

    13、无论是朋友还是恋人，当我说“算了吧”的时候，其实包含了太多的失望。和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。白首莫闲，青春不再来。我没打扰你吗？你玩得不开心吗？不快乐的句子。

    14、孤独不可怕，只是要习惯。

    15、每个人，都有一个世界，安静而孤独。

    16、学会抛开自己喜欢的事情，才是成长。

    17、一个人睡得晚，最后一个人睡。还是希望你过得好，即使以后你与我无关。诋毁别人，就是在慢慢地毁灭自己。你在现实生活中一定很孤独，因为你在网上很有趣。

    18、没有什么武器比一句伤人的话更伤人。幸福是什么？就是隐藏自己的悲伤，对每个人微笑。每个人都明白大事，但小情绪很难控制。你是一个人还是一群人还是一群人。

    19、学会三点说话，一辈子闭嘴。

    20、没有目的的读书是散步而不是学习。

    21、没有人会理解你，直到你成功。所有的坚持都来自爱。最深的记忆永远是你的影子。我也生病了，享受孤独，渴望被照顾。

    22、明明也有很暗的自己，却还假装被太阳照亮别人。

    23、多疑的人一直简单，现实的人一直幼稚。

    24、只是以后你的好与坏与我无关。亲爱的，我希望你之前明白，我不是别人的新娘。

    25、如果世界上只剩下三秒钟，我将用一秒钟找到你，两秒钟认识你，三秒钟告诉你：我爱你！

    26、人总是心怀怨恨，不记得恩惠。不快乐原因：想要比你拥有的更多。我不怪你。爱旧恨新是人类的天性。

    27、我只珍惜在我一无所有时和我在一起的人。

    讨厌的雨天作文(篇15)

    我有一个“讨厌”的人，他是一个和我同龄，但是不同身份的人。我不知道他的名字，只知道他是一个在我们花园靠扫地打工挣钱的人。

    我第一次见他的时候，是在暑假的一天。那天早上，阳光明媚天气好的出奇，我约了几个好朋友一起去打羽毛球。我告别了妈妈，走出了家门，肩上背着一个侧边小挎包和一副今年最新型的羽毛球拍。我哼着《偶像万万岁》这首歌，正要走出花园门口，看见一个和我差不多年龄的男孩子在一旁默默地扫地：他的汗水已经把破旧的衣衫湿透了，可是他也没有去擦一下，而是非常努力的在干活。他由于身上经常不换衣服，而且站在垃圾桶的旁边，飘出了几丝臭味。我捂着鼻子，瞥了一眼那个衣冠不整的男孩子，昂着头走了出去。我以为他只是一个很普通的义工，没想到他是出来赚钱补贴生活的。我想：世界上怎么可能会有这么穷的人？肯定只是装装样子，刚搬来的吧？我没有再理会那个男孩子，经过也是经常的事情。

    有一次我出发要去少年宫练舞蹈，经过他身边的时候，没走两步他叫住了我。我转过身，他笑了笑说：“这个是你的吗？”他那双脏兮兮的手上拿着我那妈妈给我新买的皮夹！我立马一手抢过那个皮夹，里面可是有五百块钱的呢！我不顾他那疑惑的目光，立刻打开皮夹数了数，才发现一张也没有少，只是皮夹上面有了一些脏兮兮的痕迹。“你......你这个扫地的，你偷我的东西！”我早就认为他不是什么好人！他那副做作的样子我一眼就识破了，今天居然敢抢我的钱包了！“不......不是，你误会了。我只是刚好捡到你的钱包，看到你里面的身份证才知道是你的。你误会我了！”男孩的口音吞吞吐吐、断断续续，我当时以为他是因为心虚才会这样，我生气的说：“才十几岁就开始学偷东西了！你好狡猾啊，你们老师怎么教你的？你该不会是没有人教过你的吧？我长这么大还是第一次见那么小就学人偷东西的！”我不容他解释，匆匆的离开了。

    回到家后，我把事情告诉了爸妈。妈妈也生气的说：“乖女儿，你说的是楼下那个扫地的男孩子吧？他一定是个小偷，肯定是他爸妈教他的！真是没有家教！”爸爸却说：“於於，你想想当时他是不是真的是捡到你的钱包才还给你的？那么小怎么可能偷东西呢？”“我确定，非常确定！”想起今天的事情我就非常生气，我一口跟爸爸咬定就是他偷的，百分分之百没有错的！我是妈妈的掌上明珠，妈妈非常的疼爱我，不让我受半点委屈。她不听爸爸的话，决定第二天就去找那个男孩子，问他的家长在哪里，当面把他的家长都说一顿。我也顿时觉得好解气哦，妈妈对我真的很好！

    第二天，我和妈妈一起去爸爸的公司帮忙。一出门，我们就看见了那个男孩子，他还在认认真真的扫着地。“你昨天为什么偷我女儿的钱包？”妈妈有些生气的质问。“阿姨，您真的误会了。我没有偷过她的钱包，她经过的时候掉在地上了。如果我真是偷的，肯定第一时间就跑了对吗？”男孩子的口音仍然是断断续续，还有些读错了音。见妈妈半信半疑的样子，我坚持在着我的观点：“妈妈，他撒谎！他说话都是断断续续的，肯定是心虚了！”这次妈妈又有些怀疑他了。男孩子立刻用断断续续的口音说：“阿姨，我没有读过书，这些字都是爸爸教我的。”“你的爸妈呢？我要跟他们当面讲清楚！”妈妈问。“我爸妈已经过世了，我租在一间很小的出租屋里......”男孩子继续说着，他说着说着自己的故事，我的鼻子越来越酸了。原来这个男孩子叫肖铭，家乡在宁夏那边。在他很小的时候他的爸妈就过世了，他由同样穷苦的姨妈姨父抚养到了十岁。可是不幸的是他的姨妈姨父在一场车祸中永久地合上了双眼，现在他只能暂时住在姨妈的小出租屋里。为了能够交上房租，他来到我们的花园扫地。男孩子似乎没有察觉的到我和妈妈已经非常地同情他，他说：“如果你们还是不信的话，我就把爸妈还有姨妈和姨父的死亡证给你们看吧...”还没等他说完，我就打断了他：“不用，我不怀疑你了。你还是继续扫地吧！”我又红着眼眶对同样红着眼眶的妈妈说：“妈.....我们走吧。”

    每天花园里都有一个小小的身影在认认真真的扫地，他叫肖铭......

    讨厌的雨天作文(篇16)

    王强生

    我爸爸的公司里有一棵超大的树，爸爸在上面搭了一个树屋。放假后，我本想上去好好玩一玩，可因为持续下雨，我一直没有行动。

    这天，我和好朋友朱朱来到了公司，爸爸说：“走。”可是，不幸的事发生了。大理石地面受潮，我没走几步就滑倒了。不幸中的万幸，我的头撞在了爸爸的手上。“雨天真不好，要不是爸爸在后面接着，我可倒大霉了。”我心有余悸地想。

    几分钟后，我们来到了树屋上。因为雨水太多，木头做的屋子湿漉漉的，如果继续待在这里，我和爸爸以及朱朱的衣服、书本都会湿。本来是一种美好的享受，可现在却被这讨厌的阴雨搅得一塌糊涂，兴致高涨的我们一下子都兴趣索然。不过这还不算是最糟的呢……

    我们一起回了家，我本来想换身衣服，却发现所有的衣服都在晾竿上，我只好用吹风机吹干。这时朱朱来了，他说：“要不，在家里看看电视？”我说：“好啊！”于是我们打开电视，却发现电视因为下雨的原因非常卡。唉，电视也看不爽，我和朱朱无奈地摇头，却没想出什么办法。

    看来雨天真是无聊，我发自内心地想说：“雨神，你快去度假吧……”

    讨厌的雨天作文(篇17)

    吴宗翰

    在新年的这段时间里，太阳公公似乎去旅游了，老天爷不知道有什么伤心事，整天哭，都哭了十多天了，还是停不下来，雨天真是太讨厌了。

    雨天最让人讨厌的就是路上的水坑。今天，我和妈妈开车去超市。当我要上车时，一只脚就踩进了车旁的“地雷”里。当我的那只脚泡在脏水里时，那感觉真是坏透了。我赶紧把脚提出来，可鞋子的前面全湿了，上面还有一些“地雷”的碎片粘在上面。过了一会儿，我的脚就开始发痒，讨厌的水坑！

    因为雨天我的游玩计划也泡汤了。我和爸爸两个星期前就说好了去绍兴滑雪。可是雨一直下，今天下雨就明天去，明天下雨就后天去。真是“明日复明日，雨日何其多”啊！

    雨天，人们晒衣服也很不方便。如果把衣服晒到外面的话，那么衣服们都会变成“落汤鸡”。人们只能用烘干机、空调来烘干衣服和裤子了。有些没有烘干机的，只能把衣服多穿几天了。那些勤劳的妈妈们一看见那些湿漉漉的衣服时，就紧锁眉头，还时不时唠叨几句：“这该死的天气！”

    太阳公公啊，你快点旅游回来吧，我们想再看见明媚的阳光。雨婆婆啊，你都工作了这么多天了，也该休息休息了，让太阳公公来接您的班吧！

    讨厌的雨天作文(篇18)

    一、在我的世界里，没有雨天和阴霾，只有那温暖并且能驱走雨天和阴霾的晴天，因为我，就是那晴天。

    二、窗外，雨淅沥淅沥地下着，形成一幅如烟似雾的优美的水墨画。雨点，它既不像牛毛那样柔和，也不像花针那样坚硬，它一阵阵，一点点，仿佛不是落在地上，而是落在我的心田。秋夜残灯明灭，细雨缠绵，又是一份何等的无奈和忧寂啊。

    三、我讨厌雨天，因为我不想外界是雨天，老天在流泪；而我的内心依然是雨天，依然在流泪。我只是想要我的晴天

    四、我想我错过了许多，有阳光的雨天，有泪水的你的脸。

    五、很讨厌下雨，下雨让什么事情都会变的麻烦。不但骑车不好骑，还担心会打滑出事，该辩的活动的不能？，该去上课变的不想去，有的人脾气会变的更暴躁，有的人会感到忧伤，还有的人会担心。

    六、让忧愁在雨天尽情溜走，让烦恼在雨天尽情挥洒，让失意在雨天尽情释放，让疲劳在雨天尽情休整，让雨天最美的问候，尽情传达我最真诚的祝愿；愿你雨天心情不再幽怨，快乐总在雨天缠缠绵绵！下雨了！天凉了！朋友们注意保暖！下班小心路滑！一路平安！雨水无情的拍打着我的窗，激起四散的水花，突然感觉到很沉闷，仿佛它们的每一下撞击都是撞在了我的心口上。

    七、在雨天停住了步子、原来、连雨都可以下的这么忧伤。

    八、那是一份思念，在这雨天，却淋散了所有的回忆。那是一份现实，在这雨天，有的人，站在那里，傻傻的等待。那是一份现实记忆，在这雨天，一切都埋没了。那个影子永远叫做冷。

    九、一直不喜欢雨，可那讨厌的雨却偏偏下个不停，打着伞独自站在雨中，手却无力地下垂。

    十、雨水无情的拍打着我的窗，激起四散的水花，突然感觉到很沉闷，仿佛它们的每一下撞击都是撞在了我的心口上。

    十一、雨水，从雨伞间隙里化作天使般的泪，湿了一地。

    十二、当雨再落下来的时候，时间已经跨过了一年，而我和你已形同陌路了，看着窗外不停的雨，想起当初的我和曾经的你，是那样熟悉却又是那样遥不可及。

    十三、又是一个雨天，喜欢雨天的我，又是独自走在雨中，无人与陪，敢问下个雨天，我该为谁撑伞，是你吗？

    十四、从昨天晚上就开始下雨了，到现在一点也没有要停的预兆。希望天快点晴。

    十五、雨天，很容易回忆，很容易想念；雨天，很容易听歌，很容易寂寞。雨天，很容易让人用最真实的思想细数走过的路。

    最新雨铃霖课件(集锦11篇)


    教师范文大全编辑为大家准备了一篇精心挑选的文章标题是“雨铃霖课件”，感谢您花时间认真阅读这篇文章。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案规范的编写能保证课堂教学的顺利进行。

    雨铃霖课件 篇1

    雨霖铃课文的教学设计范文

    《雨霖铃》教学设计

    一、设计意图：

    《雨霖铃》是一篇情真意挚的美文，对这首词的教学应做到以下三点：

    1、读 通过听录音，把词中的意境和神韵先声夺人地渲染给学生，然后通过学生的'诵读，逐渐品味词中独特的意境美。

    2、赏 赏析这首词画意美应作为教学切入点，同时也是课堂教学重点，赏析拟分三层。

    ①意境赏析——柳词画意美；

    ②语言赏析——柳词语俗；

    ③风格赏析——柳词婉约。

    3、背 当堂检查。

    二、设计实施：

    1、导入新课：

    4、听录音：

    ①这首词描绘了一幅怎样的图画？（用七个字概括）

    ②分别划出写景和写情的句子。

    。

    6、意境赏析：

    △长亭 兰舟 江水 寒蝉 （实景）

    △杨柳岸晓风残月

    暮霭沉沉楚天阔 虚景

    应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说

    7、语言赏析。

    ①写景 ②写人 ③写情

    8、风格赏析。

    比较婉约派与豪放派词的不同，看出婉约派词的特点。

    9、学生诵读背诵。

    课堂检查。

    雨铃霖课件 篇2

    一．教学目标：

    1、初步掌握鉴赏词的基本步骤和方法。

    2、理解“景中见情、缘情设景”的艺术特色。

    3、理解融情入景，虚实结合的艺术表现手法。

    二．教材内容、重点难点分析及策略

    1、教材内容：

    《雨霖铃》是人教版高中语文必修4第二单元第四课的一首词，这首词是柳永的代表作，该词通过描写词人与爱人分别时依依不舍的情景及想象离别后羁旅生活的情状，集中反映词人的复杂内心世界，为世人所传诵。这首词是宋代婉约派的代表作。全词以“离情”为线索，用白描、铺叙、点染的手法，细致地描写了情人话别时留恋难舍的情景，反映了作者仕途失意的郁闷心情，景中见情，以情带景。其中的“杨柳岸晓风残月”被誉为千古名句。这首写离情的词，可谓淋漓尽致，备足无余。全词围绕“伤离别”而构思，层次特别清楚，语言简洁明了。

    2、教学重点及教学策略：

    （1）“景中见情、缘情设景”的艺术特色

    （2）理解虚实结合的艺术表现手法。

    对策：这是一堂利用多媒体辅助教学，充分体现学生主体的朗读鉴赏课，因此我安排以下四个步骤的学法引导。

    多媒体播放《别亦难》歌曲，创设“伤离别”意境

    1、指导诵读：

    指导学生注意诵读，整体感知，体会情感

    学生齐读——教师范读——听读——齐读

    让学生感受到词中所蕴含的深深的离愁别绪。

    2、指导想象：体会词中情景交融的艺术手法。通过引导，让学生根据意象发挥想象用自己的语言描绘出词中所创造出来的艺术画面。

    3、引导学生进行名句的鉴赏：主要通过“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”等，分析鉴赏其中运用到的情景交融的表现手法。

    4、课外拓展，通过补充相关意象诗句，让学生在理解的基础上发现总结古典诗词中存在的一个规律性的特点：通过固定意象体会作者思想情感。并扩大学生的知识面。

    3、教学难点及教学策略：

    品味诗词意象，体会作者情感。

    对策：鉴于这节课的难点，我拟采用以下教学策略：

    ①通过反复诵读培养学生对词的意境美的感受。

    ②通过逐句点拨赏析使学生对融情入景，虚实相生的艺术手法产生深切的感悟。

    三、教学对象分析

    本课的教学对象是高一年级的学生，语文基础较差，但对词这种体裁并不算陌生。在初中时已有接触，曾经学习过苏轼和辛弃疾等人的词，初步感受了词的语言美、意境美，虽然对词的基本概念有了朦胧的了解，但毕竟只是停留在比较肤浅的感性层面上，他们的思维能力和审美能力还有待进一步提高，所以教师要引导学生进入特定的审美意境，培养学生的鉴赏能力。

    柳永这位著名的词作家，早已为同学们所熟知。他的作品很多，但平时学生接触的不多，不知其风格如何，故而有很强的好奇心理。所以本课教授目标主要定位在“感受”二字上，抛开了一些分析诗词的术语，以情来带动学生对古典诗词的学习，提高学生学习诗词的兴趣便成为本节课教学的主要教学策略。

    四、教学策略图

    五、教学方法：

    本课的教学指导思想是以教师为指导，以学生为主体，以诵读—讨论—鉴赏为主线，培养学生的诗词鉴赏能力。对此，我主要采用了多媒体演示法、诵读法、想象意境法、拓展法等方法。在实际教学中主要采取“创设情景——设置问题——反复朗读——探究讨论”的教学策略，给学生搭建一个自主学习、深刻体悟、积极探究的平台。

    六．学习方法

    整体把握察内容，再现意境体诗情。易词造意赏名句，熟读背诵多识记。

    《雨霖铃》课堂实录

    一、导入新课

    多媒体播放《别亦难》歌曲，创设“伤离别”意境

    师：刚才听到的歌曲表达的是什么主旨？

    生：离愁别绪（板书）

    李商隐说“相见时难别亦难”，是呀，在现实生活中，离别是一种常事，也是文学作品中长盛不衰的主题。

    师：大家想一想，我们以前都接触过哪些描写离别的诗？

    生回忆：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、王维的《送元二使安西》、高适的《别董大》、孟郊的《游子吟》等，透过这些诗句，我们可以看到母亲送别孩子时的泪眼愁眉，朋友送别时的牵挂、不舍和祝福，正像南北朝时期的文学家江淹所说的那样——“黯然销魂者，唯别而已”。那么，北宋婉约派的著名代表词人柳永又是怎样表现“伤离别”（板书）这一主题的呢，今天我们就来学习他的代表作《雨霖铃》。（显示课题）

    大屏幕展示学习目标

    二、作者简介

    大屏幕显示“走近柳永”。

    柳永（约987——约1053）北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。官至屯田员外郎，排行第七，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。他是北宋第一个专力写词的作家，是婉约派的代表词人。柳词在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。有词集《乐章集》。

    三、整体感知

    1、师：下面给同学们一分钟的时间，大家朗读一下这首词。（学生自由朗读）

    教师提问：读完后，你能说说这首词的感情基调是什么吗？（学生回答）

    叫一生回答

    生答：哀婉、悲伤、凄清。教师（板书）

    2、叫一生学生读，教师点拨。

    3、多媒体播放《雨霖铃》配乐诵读。

    要求：注意作品的节奏、韵律、读音，并且注意体会作品的意境和作者的思想感情。（学生跟读）

    4、学生齐读。

    四、鉴赏

    【学法指导】教师作诗词鉴赏技法指导

    （1）由意象品味意境。

    （2）语言：理解有感情色彩的词句。

    （3）写作技巧的探讨：

    师：请同学们回顾诗词常见的表达技巧，有哪些？

    生：直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（情景交融，情景相生，情因景生，借景抒情，以景衬情，融情入景，以乐写哀，以哀写乐）。（板书）

    师：本词采用的是什么表达技巧？

    生：…

    师：这首词的重点特点是情景交融，虚实相济，（板书）鉴赏时围绕以下几个问题：

    （1）作者写了哪些景物？有什么特点？

    （2）哪些句子抒写了作者的感情？

    （3）怎样理解千古传诵的名句“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”

    1、赏析上阕。

    教师提问，学生思考回答，教师明确

    分析：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”

    师：开头一句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”交代了哪些内容？

    一生：这三个句子交代了时间、地点以及词人所处的特定环境。

    师：这三句描写，除了具有上述作用外，还有别的什么作用吗？（教师引导：联系《琵琶行》开头景物描写的作用）

    生：这几句除了交代时间地点和特定环境外，更主要的作用是渲染气氛。

    师：这句话渲染了怎样一种气氛？教师引导学生通过意象品意境。

    生：意象：寒蝉、长亭、骤雨

    师生共同分析意象

    寒蝉：

    师问：寒蝉有何寓意？

    生讨论回答：忧愁

    师：是啊，古人在文学作品中写到“蝉”的时候，往往都是和“忧愁悲苦”联系在一起的。

    寒蝉——忧愁悲苦

    （大屏幕显示）例如：元代的卢挚在《沉醉东风》中说：“冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁。”宋代词人晏几道在《采桑子》中说：“一寸愁心，日日寒蝉夜夜砧。

    师：这些诗句都是借“蝉鸣”来抒发悲苦忧愁的思想感情的。因为蝉的鸣叫，呕哑嘲哳难为听，而秋蝉的鸣叫就更加凄凉，这里再加上一个“寒”字，就愈发使人感到特别的悲苦，因而“寒蝉凄切”四字在词作之首就为全篇奠定了一种令人心碎情感基调。

    师：长亭有什么寓意？

    一生答：早在秦汉时便开始在道旁设亭，供旅客停息休憩或送别饯行之用。当时是十里置亭，也叫“十里长亭”五里一短亭。词中的长亭（短亭）是古代的人们送别的场所。所以我觉得也是伤感的载体

    师：许多文人学士在写离别时经常要写到长亭。例如：李叔同《送别》“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”（大屏幕显示）

    结论：环境悲凉

    分析：“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。”

    师：“无绪”是什么意思？

    学生结合课下注释回答：没有心思。

    师：为什么“无绪”？

    一生：因为要离别，所以即使有山珍海味也无没有心思。

    师：哪个字能体现出二人难分难舍的情感？

    生：催

    师：请大家通过想象和联想，用自己的语言描述长亭送别时的情景。（学生思考）

    一生：在那样一种令人销魂蚀骨的环境中，城门外，帐篷宴饯行。正在难舍难分之际，纵然有山珍海味，美馔佳肴，也必然是食之无味；而船家又看不出个眉眼高低，竟然在这样的时刻催促登程！词人不想走不愿走却又不得不走

    矛盾：留恋←→催发

    情深意长→不想走，我想留

    师：想一想这是一种什么心情？

    生：痛苦、无奈、恋恋不舍的心情

    结论：难分难舍

    分析：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”——词人用细节描写推出的特写镜头。

    师提示：请你用自己的语言描述一下特写镜头。

    （学生思考一分钟回答）一生：因为难分难舍，因为不想走，因为我想留，所以在这痛苦万分时候，即使有万语千言，千言万语，也难以一一倾诉，两双无力而有意的手紧紧地握在一起，只好我望着你，你望着我，泪眼相对，无语凝视。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”啊。

    师：此生用诗意的语言描写了诗意的镜头

    师生鼓掌

    分析：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”——上阙的结句

    师：这三句写的还是人吗？

    生：是写景

    师：这里的景物描写是作者想象的还是虚构的？

    生：想象。

    师：词人这里描写想象中的景物，表现了他怎样的心情？请用几个形容词加以概括。生：词人此时的心情是惆怅、凄苦、悲凉的。

    师：为什么此句又在写景呢？

    一生：我觉得是为了更好的表达情感，主要是以景写情。

    师补充：直接写人已经讲感情表现到尽头了，再用景烘托，更能突出词人的愁绪和前途的黯淡无光，同时也暗示出情侣的分别是久远而漫长。

    结论：惆怅伤感

    上阕重在写离别前的依依不舍的情景。

    2、赏析下阕

    分析：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”

    师：在这两句中，有三个字点明了这首词的主旨，是哪三字？

    生：伤离别。

    师：词人在这一句中除点明主旨外，还从两个角度去抒情，一个是历史时间，一个是季节，分别在那些字里体现出来？

    生思考后回答：“自古”“清秋节”。师：你用自己的语言描述一下词人的情感：

    生思考

    一生：自古以来，多情的人，有感情的人，都会因为离别而感觉到悲伤。相见时难别亦难，东风无力百花残。离别在古代是人们生活中的一件大事，又是在清秋节，可谓愁意浓浓啊

    结论：愁意浓浓

    分析：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”

    教师提问，启发引导学生体会本句的精妙之处。

    师：这两句中有直接表达感情的字吗？

    生：没有

    师：这里的景是真实的还是想象的？

    生：想象

    师：写了哪些景物？有什么特点？抒发作者什么情感？

    生：杨柳晓风残月

    师：说说这一句为什么能成为千古名句？

    学生讨论，叫一生回答

    一生：它没有一个字是写情的，而又没有一个字不写情。词人设想旅途中的情景：待今宵酒醒之后，我将身在何方呢？我的身边还能有我的知心人陪伴我吗？不会有了，陪伴我的将只有岸边杨柳，耳畔清风。

    教师补充：（大屏幕显示）

    把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。

    惆怅晓莺残月——韦庄

    此夜曲中闻折柳何人不起故园情——李白

    愿为西南风长逝入君还——曹植

    此画面出现在特定的时刻——“酒醒”之后

    醉不成欢惨将别——白居易

    举杯消愁愁更愁——李白

    扶头酒醒，别是闲滋味——李清照

    作者通过写景，点染（烘托）出那种说不完诉不尽的'离愁别绪。

    结论：酒醒伤情

    分析：“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”

    问：词人这里为什么说“虚设”？

    生思考后，叫一生答

    一生：因为没有人陪伴，无论怎样的良辰好景，对词人来说都是没有意义的。

    师：请大家注意，词人在这里只写到良辰好景，而没有写到平常时日。为什么呢？

    一生：因为连良辰好景都形同虚设，那平常日子中的度日如年就可想而知了。就算有千种深情，万般爱意，又向谁去说呢？只有独对清风冷月，望空兴叹，为伊消得人憔悴了。这样，作者就在令人洒泪伤情的抒写中，结束了全词。

    五、小结

    我们再回头看整首词，情语在写情，景语也并非只写景，每句中都包含无限情思。正所谓——“一切景语皆情语”。大家在诵读时要注意体会本词“融情入景，虚实相济”的特点。还要注意把握婉约词的情感基调：哀婉、无奈、凄清。另外，以后在鉴赏诗词的时候，要通过品位诗词的意象，体会作者感情。

    六、情景再现

    多媒体播放《雨霖铃》动画。让学生体会诗人的情感。

    七、全班同学背诵本词

    学生自背四分钟（注意把握伤离别的思想感情）

    叫一生背诵

    学生齐背

    八、作业：

    1、背诵全词

    2、用借景抒情的语言描写你所经历的一段愁或喜。

    要求：①体裁不限，也可填词作诗。②要写真情实感，不得无病呻吟。

    雨铃霖课件 篇3

    一、教材分析

    【教材所处的地位及作用】 《雨霖铃》是人教版高中语文必修IV第二单元7首宋词中的第二首，是柳永的代表作，更是宋词婉约派的名篇。本词无论在文学史中还是在教材中都占有重要地位。该词上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景；下片是词人想象别后羁旅生活的情状。全词通过虚实相济、融情入景的手法集中反映了词人复杂的内心情感，学习本词有利于学生进一步掌握品赏诗词的基本步骤和方法，通过把握诗词的思想内容和艺术形式来品味诗词的语言，赏析诗词的表现手法，提高诗词鉴赏的能力和审美情趣。

    【教学目标】根据本文感情细腻，情景相融的特点，结合学生的知识结构和心理特征，确定本课的教学目标为：

    ⑴知识与技能目标：借助对意象的分析,感受《雨霖铃》的感情和意境，体会词中情景交融，虚实结合的写作特点，提高诗词鉴赏的能力。

    ⑵过程与方法目标：合作学习进行探究，通过美读、美赏、美说，品味局部语言，整体把握意境，掌握赏析诗词的方法。

    ⑶情感态度及价值观目标：感受词中浓浓的别离之情，体会短暂与永恒的辨证关系。

    【教学重难点】学生已经接触过不少诗词，对于诗词鉴赏的方法和诗词中情景交融的写作手法有了一定的了解，所以了解本文融情于景的手法并不难，重点就在于抓住关键词句理解景之精妙和情之真切，感受《雨霖铃》中的意境和感情。而品赏这首宋词的真挚感情和凄凉的意境，相对困难在于了解本词中典型的情景交融、虚实结合的写作特点的写作手法。

    二、教学方法

    教学本身就是教师与学生的双边活动。据此采取以下教学方法：启发诱导式教学法；学生讨论与教师点拨相结合的方法。

    三、学情分析

    诗词鉴赏历来是学生学习中的一个难点，但在之前的诗歌学习过程中，学生已经掌握了一些诗词鉴赏的基本方法，并且对诗词有了一定的领悟能力，已经基本能理解诗句的意思。可是学生在对诗词写作手法以及意境方面的体会还难以达到一个较高的层次，所以教师应在教学时充分考虑学生的实际情况，尽量补充必要的知识和背景，加以引导，并构建一个合理的平台,帮助学生提高分析能力和诗词鉴赏能力。

    四、教学过程

    导入 学生列举几句离别主题的诗句，教师补充导入：别离是一种常事，文人笔下的离情或深沉、或豁达、或豪放、或婉约，当然，将离情写得最缠绵的当推婉约派代表词人柳永的《雨霖铃》。

    作者与背景

    学生回答自己所了解的柳永，教师补充。教师介绍本文写作的背景：仕途失意后，不得不离开京都远行，不得不与心爱的情人分手，这双重的痛苦交织在一起，使他感到格外难以忍受

    明确：婉约词共同的特点：哀婉、无奈、凄清。

    朗读课文：整体感知词的内容和感情

    上阕写实，秋天的一个傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景；下阕写虚，词人想象别后羁旅生活的情状。景是“清秋节”，情是“伤离别”；以清秋之萧索，写离别之凄恻。词人即景抒情，融情入景，最终情景交融，后人称之为“离人心上秋”

    品赏：学生选取自己最喜爱的语句从意象、情景和色彩等角度入手进行欣赏，明确情景交融之妙，教师引导学生抓住本词人美、景美、情美的特点，展开丰富想象，形成一幅别离之图：

    人物：柳永与心上人

    背景： 长亭、兰舟、流水、千里烟波、寒蝉

    杨柳岸晓风残月、良辰美景

    感情：哀婉伤感

    小结：柳词之美，美在有景，有物，有人，有情。惟有景，才使万物美丽；惟有物，才使万物丰富；惟有人，才使万物生灵；而惟有情，才使万物富有神韵。作者笔下的情景是有机交融的（情景交融），作者将眼前之景与未知之景相融（虚实相济），如此这般，才有了这份凄楚哀婉。

    拓展延伸

    赏析柳永的《蝶恋花》

    点拨：这是一首怀之作。作者把流落异乡的落魄感受与怀念情人的缠绵结合起来，上片登高望远，“愁生天际”，把无形的愁写得形象而具体。“无言谁会凭阑意”表现出一种相思，万般愁怨而无法诉说的情态。下片写想放纵一下自己，喝个一醉方休。然而对酒当歌仍然难解愁。苦中作乐，更觉无味。尽管这般苦闷有伤身体，可是“衣带渐宽”“人憔悴”，都不算什么，绝不后悔。后两句是全词的高潮，是真情所在。

    背诵练习背诵

    课堂教师总结：重点让大家把握词融情入景，景景交融的特点。另外还让大家品位词中意象，体会作者感情。在此基础上了解婉约词的风格。

    五、布置作业：

    完成课后习题

    六、板书

    雨铃霖课件 篇4

    ②通过常规分析、意象分析等方法体会词的意境、画境；通过想象，再现这幅离别图

    1、教师语：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，抒写离愁别绪是古诗词中的一大主题。请同学们回想一下，你所知道的有哪些离别名句？

    2、生答。可七嘴八舌集体作答，以利于营造气氛，凝聚学生思想。

    3、总结：诗人笔下的离情或深情，或豁达，或豪放，或婉约，可是，把离情写得最为缠当推婉约派的代表词人柳永的《雨霖铃》（板书），这首词可谓是抒写离情别绪的千古佳作，千百年来以它的凄婉柔美，打动了一代又一代的读者。

    柳永，北宋婉约派代表词人，北宋第一个专力写词的词人，创作了大量慢词，福建崇安人，字耆卿，原名三变，因排行第七，又称柳七，宋仁宗景佑元年（1034）进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。

    柳永大约在公元10，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》：黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。

    柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这一次终于通过考试，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名？”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”之后，柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永。

    柳永生性放荡，喜结交歌伎乐工。一生穷困潦倒，死后由歌伎集资埋葬。

    柳永作品以铺叙见长，语言通俗，故流传广泛，“凡有井水饮处，即能歌柳词”。

    这首词写他在京城仁途失意，心情十分压抑准备远行南方浙江谋生时，与一位红颜知己的离别。

    1、听邓丽君唱《雨霖铃》录音。

    2、学生：要求小声读一遍，找出能够体现感情基调的词句。

    3、教师：

    ①明确体现感情基调的词句：“多情自古伤离别”。概括感情基调：悲伤愁苦（板书）。

    ②朗读指导：基调低沉，应读得慢些，深沉些，尽量通过朗读传达出词人的悲伤愁苦之情。

    蝉：寒，既指傍晚雨后天寒，更指心寒。“以我观物，故物皆著我之色彩”

    烟霭之浓之重，暗指阻隔之厚，衬托离情之深。情景交融。

    楚天：阔，浩渺无边，徒叹何去何从，倍增穷途之感。

    以上为实写之景。以下为虚写之景。

    杨柳：“柳”同“留”谐音，古人有折柳送别习俗，寓指不忍分别。

    ①下片“酒醒”暗示别后词人纵酒致醉，这与上片“帐饮无绪”是否矛盾？

    学生讨论后，明确：上片中词人与情人离别在即，纵有美酒，也没心情，实在难以下咽；下片词人纵情醉酒，实乃借酒浇愁，却又愁上加愁。

    ②上片中，分别在即，为何“无语”？

    学生思考后回答，明确：满腹哀伤情，尽在不言中。千言万语，塞满哽咽了喉咙；情如潮涌，不知从何处说起。这是情感的集中表现，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。

    ③下片中为何说“良辰好景虚设”？

    教师点拨：“良辰好景”在何时何地？“虚”又有什么意思？

    学生讨论后，明确：“良辰好景”乃是想像之时，想像之景，无奈天意不成人聚合之美，良辰美景又奈何天啊，此处以乐景写哀情。着一“虚”字，不仅指明这是想像之境，也说明对未来的美好的想像恰恰让人徒增现实的浓厚的伤感，更无法引起欣赏之兴致！

    雨铃霖课件 篇5

    《雨霖铃》是词牌名，也写作《雨淋铃》，节选自《乐章集》。相传唐玄宗入蜀时在栈道雨中听到铃声与山相应，想起杨贵妃，故作此曲《雨淋铃曲》。以下是小编整理的雨霖铃苏教版高二下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!

    《雨霖铃》教案

    一、教学目标

    1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。(重点)

    2、仔细品味词的语言。(重点)

    3、学习分析词的表现手法。(难点)

    二、教学时数：一课时

    三、教学过程及内容

    (一)导入：曾经有一段美好的爱情摆在我面前，我没有好好地珍惜，世上最痛苦的事莫过于此.如果，上天再给我一次机会的话，我会对她说：“我爱你”如果非要加一个期限的话,我希望是,一万年。周星驰的对白一时被奉为经典，不知有多少痴男怨女为之报不平，为之流泪难过,觉得这便是最大的痛苦。可是今天我要说的是假如有一段美好的爱情摆一对恋人面前，这对相爱的人好好地珍惜可又不得不放弃，这，对恋人来说又是何等的痛苦呢?这对恋人中的男主人公便是那位“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的一代情圣，风流才子柳永。他在仕途的失意之际为了生计不得不离开汴京，到处宦游，以期谋得一官半职，于是又不得不与佳人分离面对着佳人迷离的泪眼柳永肝肠寸断写就了这篇缠绵悱恻、哀婉凄美的《雨霖铃》。

    (二)词牌来源

    马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路凄风苦雨，风雨吹打皇銮的金铃上，玄宗因悼念杨贵妃而作此曲。

    《雨霖铃》教学实录

    一. 导入：

    人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。我们透过这些诗行，可以想见朋友分别时的悲楚，夫妻天各一涯的哀怨，母亲呆望游子归家的泪眼愁眉，我们可以体悟到“黯然消魂者，唯别而已矣”的至理。

    今天，让我们一起来学习另外一篇抒写离别之情的名作，来自北宋柳永的《雨霖铃》。

    二. 学习诗歌，很讲究诵读。况且《雨霖铃》又是一首词作。我们知道，词是一种极具音乐性的诗体。

    那么好，首先，让我们一起来朗读一下这首词。

    学生齐读(第一次朗读，感情投入不够，学生大多读得直白，缺少感染力，这将和后面学生能比较有感情地朗诵本词形成鲜明的对照)。

    三. 大家不要以为我们只能通过逐字逐句的推敲分析才能深刻地体会得到一篇文学作品的精妙之处。我一直在考虑，我们该用什么样的标准来评判我们是否真正地把握了一篇文学作品。我觉得大家可以问自己这样一个问题：在读文学作品的时候，我的心是不是和作者的心以同一个频率在跳动，我是否被感动了。

    如果你感动了，你又不妨用声音把它表达出来。

    实际上，在很多时候我们不防用我们的声音来表达文学作品所包含的情思，那个时候，你将会惊喜地发现，你获得了一种另辟蹊径的愉悦和享受。

    基于这种考虑，我想这样来确定我们这堂课的主题：声请并茂地品读《雨霖铃》。

    下面，我就想来试一下，我想用我的声音来诠释我所理解的《雨霖铃》。

    可是我又不知道应该选用什么样的背景音乐。今天，我带来了三段音乐，请同学们帮我选择一个和《雨霖铃》的意境相匹配的配乐。

    教师范读。

    (在教师范读的感染下，学生初步体味到本词的意境，教师见学生听得颇有感触，趁机提出让他们利用他们此时此刻对本词的感悟来朗诵本词)

    你们想不想试一试?

    学生个读。

    四、诵读不是比谁的肺壮气长，不是看谁更适合练狮吼功。诵读有一定的艺术性要求。我们应当以一种和文学作品所包含的情绪相协调的感情来掌控和润饰好我们的声音。正如我们不能把《满江红》唱得欣喜若狂，不能把《健康歌》唱得悲悲切切。所以，确定我们所诵读的作品的感情基调就很重要了。

    那么，《雨霖铃》这首词的感情基调是什么呢?请同学们根据大屏幕上的提示信息来解决这个问题(提示学生抓住有效信息，为后面的教学任务埋下伏笔)。

    学生发言讨论，互相补充印证。教师提示学生结合本词的具体内容解说为什么要这样来定基调的原因，防止学生架空泛泛而谈。

    综合大家的意见，我们可以这样来确定《雨霖铃》的感情基调：悲戚低沉。

    好，请同学们酝酿一下情绪，让我们带着这样的情感来朗诵一下这首词。

    学生齐诵。

    五、我们还可以把这首词处理得更细腻一些。要想用声音更细腻地处理这首词，有个前提，那就是得深刻地理解这首词。

    让我们一起进入到这首词的血肉和肌理中去。

    我们先把上阕一起来读一下。

    学生齐读。

    解读第一句话“寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。”

    这句话，一眼看过去，就是一句写景的文字。就这句话，我的一个朋友曾经打了一个很有趣的比方，他说，这句话就好比是一篇日记的开头，仅仅是为了交代时间、地点、天气状况，所以我们应当以一种平和的叙述语气来读这句话(师用“叙述语气”范读)，这样来处理好不好?

    生答：不好。

    师问：为什么?

    学生发言指出此句话虽明写景，却暗含情，环境氛围多悲戚之意。

    教师明确：这句话作者以凄凉的环境来暗寓他凄凉的离愁。所以，此句起调应起得低沉伤郁，句与句之间应做稍长的停顿，要读出“悲”、“凉”的味道来。

    解读“都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语零噎。”

    随便抽一个同学。

    (让他想象)现在，你马上要和你的一个最要好的朋友分别，你到机场或车站去送他，两个人彼此握着对方的手，眼泪无声地落下，想开口安慰一下对方，可这一开口，到化成了一片哽咽唏嘘之声。

    让学生深入到这种情景中去，并试着用此种感情来读：“都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语零噎。”

    (进一步引导学生得出)此处写离别之情，当属离别之情的高潮。所以读这一句，语调应该来得更凄切一些。

    我想，这一句话由感情细腻的女生来读会取得很好的效果。

    女生朗读。

    解读“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”

    我想这样来读这句话，大家看行不行。

    师以一种极有气势的，昂扬爽朗的语调朗读。

    (学生对此反映极强烈，议论纷纷，均表示这样来读这句话不妥。)

    在你们陈述你们的意见之前，我先来说一说我这样来处理的原因。此句景象阔大。大凡阔大之象，即有气势。我这样来处理就是为了表现一种气势。

    我读出这种气势没有?

    生答：读出来了。

    那么这样处理好不好呢?

    生答：不好。

    我读出这句话的味道没有?

    生答：没有。

    那我们这里该读出什么味道来?

    学生举手发言，他们认为老师的朗读处理方式违背了本词的基调，且这句话所写之景象仍是饱含愁绪的。

    继续问：这里仅仅只有因与心爱的人分别而造成的离愁吗?还有没有可能由其他什么原因引起其他什么愁绪?(提示结合前面看到的提示信息来解决这个问题)

    学生讨论，并举手作答，得出结论：还有此去前途未卜，前途渺茫的身世之叹，失意之愁。

    教师总结，并提示读这一句的时候在凄切的基调上应加上苍茫厚重之感。

    这句话由男生来读比较合适。

    全体男生读此句。

    好了，上阕我们分析得比较熟透了。现在，我们酝酿一下情绪，然后带着刚才大家一起分析品味出来的微妙细腻的情绪把上阕来一次完美的表现。

    生齐读。

    下一阕，我把它交给大家。你们喜欢那一句或那几句就去读那一句或那几句，不过你得告诉我你为什么要这样来读它，你要表达什么样的情绪?

    分组讨论，每组选派两个同学代表发言。一个同学负责朗读，一个同学负责解说他们这样来朗读的原因，他们要表达什么样的情绪。

    学生讨论。

    学生发言，教师相机点拨。学生皆动情朗诵，课堂气氛热烈。

    尾声：学生此时对本词的情感体验和理性认知都已入佳境，趁此熟机，教师放背景音乐，提示学生全体诵读。在幽怨的配乐声中，学生忘我投入，齐声诵唱。

    结束语：送大家一句话：学会声情并茂地品读文学作品，学会声情并茂地品读生活，你定会收益匪浅。

    《雨霖铃》说课稿

    这首词是宋代婉约派的代表作，以“离情”为线索，用白描、铺叙、点染的手法，细致地描写了情人话别时留恋难舍的情景，反映了作者仕途失意的郁闷心情，景中见情，以情带景，是柳永的代表作。其中的“杨柳岸晓风残月”被誉为千古名句。

    《雨霖铃》是课内自读课文，但笔者稍作改变，将前一课的《念奴娇·赤辟怀古》和此课《雨霖铃》作为教读课文，各用一课时，而《永遇乐·京口北固亭怀古》、《扬州慢》作为课内自读课文来处理，一个课时，主要比较豪放派和婉约派的不同风格。

    教法与学法设计

    【内容设计】

    【理论依据】

    课型

    自读、讨论、鉴赏

    教法与学法力求统一，运用多媒体演示既激趣，又能创设适宜的气氛，更能增大课堂的容量。充分发挥多媒体的形音色俱备的长处。诵读法是语文教育与学习的传统的优秀方法之一。结合诗论赏析法实际上是以前人的鉴赏理论来提高学生的鉴赏评价能力。想象意境法和名句鉴赏法都是诗歌鉴赏和教学的重要方法。

    1、 信息加工理论

    2、 诗歌鉴赏理论

    3、 诗歌教学理论

    教

    法

    1、多媒体演示法

    2、诵读法

    3、想象意境法

    4、名句鉴赏法

    5、结合诗论赏析法

    此外还灵活运用提问法、讨论法、练习法和板书图示法。

    学

    法

    把握整体察背景 品味词语反复吟

    联想想象悟主旨 再现意境体诗情

    易词造意赏名句 求同辨异见风格

    熟读背诵常积累 改写运用争创新

    教学环节：听——读——析——赏——背——创

    步骤

    【内容设计】

    【课堂调控】

    【设计依据】

    第一步

    导入

    江淹有一名句，“黯然销魂者，唯别而已矣。”(《别赋》)我国古代这种写离情别意的送别诗特别多，请大家回忆一下我们学过或你自己感受很深的写离别的诗句。

    教师可适当提示：《白雪歌送武判官归京》《别董大》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《渭城曲》《送杜少府之任蜀州》《晓出净慈寺送林子方》等。

    一面复习旧知识，另一方面为本课的教学提供比较的材料，让学生很自然的进行新旧的联系与比较。激发兴趣，创设情境。

    第二步读

    试读

    回忆过去所学词的知识，试读本词，考虑语调、语速及感情基调。将疑难之处标出。同位可讨论。

    采用学生小声读的方式。

    “试误”是一种很好的学习方法，可使学生明确自己掌握知识的情况，使课堂学习更具目标性。

    听读

    与自已刚设想的比较一下，与自己的读法有哪些不同之处，为什么?

    点拔：

    词里的一些特殊句式的读法，本词中领字的停顿。

    此类知识不必过多分析与讲解，让学生通过比较而领会，然后在实践中训练掌握。

    朗读

    此次不放朗读只放图片和背景音乐

    一边朗读一边想象一边理解词意。

    既是训练朗读，又是对课文的初步理解。

    在诵读中体味诗歌的意境。获得感性认识。

    步骤

    【内容设计】

    【课堂调控】

    【设计依据】

    三、教学程序设计

    第三步 初步理解

    1) 推断词义

    A.“寒蝉”“初”“念”“堪”等词的意义。

    B.“留恋处兰舟催发”的“处”应做何解?与“今霄酒醒何处”的“处”相同吗?

    C.“此去经年”课本注为“一年”，你认为正确吗?请说明理由。

    可补充语例：A处”作“时”解，诗、词、曲中例甚多，可各举一例。杨万里《儿啼索饭》诗：“何时最是思君处，月落斜窗满寺钟。”辛弃疾《踏莎行》词：“最无聊处秋光到。”

    B“多年，数年，强调难期再见。”《中国历代著名文学家评传》等多部作品持此论。

    “处”字教材未注，学生易解为“地方、处所”;“经年”教材注得不很恰当。

    2)质疑

    学生互相质疑解疑。

    高三学生有必要培养这种质疑的态度与自已通过查找书籍解疑的能力与习惯

    3)讨论：

    这首词写了什么景，抒发作者怎样的感情。上下片各写什么内容。

    视学生讨论的具体情况，相机点拔。结合板书理解此词的主要内容，作者的感情和结构。

    从整体上初步把握词的内容和结构，相对而言，这还是一种浅层次的理解，并不是难点。但这一步必须到位，否则下面的鉴赏活动则易成为架空分析。

    【内容设计】

    【课堂调控】

    【设计依据】

    第四步、想象画面展现场景描述意境

    训练：

    借助想象，将词中的画面想象出来，并揣摩作者的思绪。如果拍成MTV的话，可分为几个场景?应有哪些景物?

    大家刚刚看了我做的课件，由于受条件限制，那当然是很不理想的，如果你是导演，你准备如何安排画面，请你描述一下。

    这一步骤是本课的一个重点步骤，训练学生的想象能力和口头表达能力。也是真正走向鉴赏的一个必不可少的重要环节。

    【内容设计】

    【课堂调控】

    【设计依据】

    第五步、赏析

    1、

    理解“景中见情、缘情设景的艺术特色”

    精讲：

    简要讲解“景中见情、 缘情设景”

    注重其与“借景抒情、情景交融”等概念的联系，主要让学生明确在文学鉴赏评价中经常使用一些近义概念。

    教学目标1

    中学教材中涉及的术语虽然不多，但学生普遍感到混乱。澄清这些相近的概念是学生准确运用这些概念的基础

    讨论：

    1、王国维有一句很著名的话：“一切景语皆情语”，也就是说，写景也就是写情，试分析此词中写景的词句以及这些词句所抒发的感情。

    2、作者在写这三个场景时的侧重点有何不同。

    3、自古以来写离愁别绪的诗非常多，大多都能注意情景的结合。如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，前者写别前的环境，后者写别后之景，但给人的感觉却没有此词写离别写得这么曲折详尽、缠绵细致，意境深远，试讨论此词在写作技法上有什么突出之处?

    点拔：

    [1]抓住文中的三个场景，“别前”“别时”“别后”，进行分析。

    [2]如学生有困难教师可用前三句作示范分析：前三句几乎纯用典型景物刻划别前环境氛围，写景为主，而又笔笔含情。

    [3]引导学生从文体入手，“慢词”相对于“七绝”来说，篇幅较长，它要求而且允许作者拓展笔墨，大开大合，充分抒写自己的思想感情或表现一个比较完整的过程。

    [1]前面的“初步理解”和“想象画面”环节，对此学生已有零散认识，这里主要是进行综合与归纳。

    [2]此词的特点是写“别前景”和“别后景”在情景关系上有所不同。特别是别后之景是虚写，是对离情的一种巧妙的表达。通过此做到了“达难达之情”。

    [3] 体会“铺叙与点染技法”。而在此词中这恰恰是与“景中见情、缘情设景”不可分割的。如无铺叙，则景中见情有限，如无点染，则更无法缘情设景。

    对于“铺叙与点染技法”技法可以点到即止，不做过多纠缠

    雨铃霖课件 篇6

    一、教学目的

    1、初步了解婉约派词人柳永的艺术风格。 2、具体体会这首词情景交融的艺术表现手法。 3、认清词作情调过于伤感低沉的负面影响。

    二、教学重、难点

    1、重点：感受、体味这首词是怎样做到情景交融的。 2、难点：对词中名句“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”的鉴赏。

    三、教学方法

    以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，朗读背诵，检查落实。

    四、教学课时：1课时。

    五、教学过程：

    (一)导入新课宋词作为我国古代文苑中的一朵奇葩，在文学史上占有极其重要的地位。提及宋词，不能不提到婉约词的代表人物柳永;而提及柳永，又不能不提到他的代表作《雨霖铃》。多年来，它常诵不衰。今天，我们就来一起学习这首脍炙人口的佳作。

    (二)简介作者

    1、从名句入手，激发学生的求知欲。提及柳永，大家也许不像对苏轼那样熟悉，但他的两句名句早已广为传诵。(提问、启发)——“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这是多么炽热如火的爱的情愫!直到晚清，曾受到过西学影响的王国维还震惊于这种爱情表白的炽烈，并将其用来比喻对于大事业、大学问不懈、执着的追求。王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：(1)昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。晏殊：《蝶恋花》艰苦探索(2)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永：《凤栖梧》执着追求(3)众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。辛弃疾：《青玉案》

    2、明确三点，简要介绍写作背景(略) (1)名字：柳永、柳三变、柳七、柳屯田。 (2)特点：精通音律，擅长词曲，创制慢词，贴近市民，“变一代词风”。 (3)影响：“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。

    (三)整体点拨《雨霖铃》是宋元时期流行的“宋元十大曲”之一，历来被认为是抒写离别之情的典范之作。要从整体上把握这首词，请结合“自读提示”阅读全词并思考：1、这首词是按什么顺序写离别之情的?侧重点有什么不同? 2、这首词哪些句子写景?哪些句子抒情?怎样情景交融的?板书：(线索) (重点)离别前：勾勒环境离别时：描写情态离别后：刻画心理

    (四)重点分析(边朗读边进行)第1句：写景。通过寒蝉凄切痛楚的叫声、令人伤感的时间和地点以及骤雨初歇后的萧条冷落的景物，映衬出离人此时内心深沉的痛楚。景中有情，字字含情。第2句：写人。京城门外，情人临时搭起帐篷，设宴饯行，然而离人心情不好，食之无味。正当二人难分难舍之时，船公却催促登船。两个转折句，足见其留恋之情深。不管是写景，还是写人，都是为了勾勒出离别前的环境：凄清、萧瑟(板书：凄清、萧瑟)第3句：写景。用白描手法，神情逼真地写出了二人分手时的情况，刻画出“别亦难”时的悲痛心情。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”与苏轼的《江城子》中的“相顾无言，惟有泪千行”有异曲同工之妙，(可提问)，简直使人柔肠寸断，悲痛欲绝，“语虽不奇，而意致绵密”。第4句：过渡。一个“念”字，说明下面所写的景物是想象的，是虚写。虽无语凝噎，但思绪万千：浩渺的烟波、沉沉的暮霭、辽阔的天空。

    【提问】此处的景物描写应如何理解?是否给人以宽广雄伟的气势之感?

    【解说】不是。结合写作背景，不难看出此处是借此景衬托离愁的无边无际、离人前途的渺茫及情人相见之无期;也反衬离人孤舟行驶的飘零渺小、孤苦伶仃。由此可以想象出离人在离别时虽无无语凝噎，但望空凝思、情意绵绵之态，自然引出了下文对别后漂泊孤寂的联想，承上启下。(板书：留恋、难舍)第5句：点题。用“伤别离”点题(板书)，并用对比手法，衬托出自己的离愁比古人更深更重。第6句：名句。是作者的想象。(鉴赏见后)第7句：高潮。两个让步假设句，把离别之情推向高潮。纵有“良晨美景”，谁与共欢?纵有“千种风情”，谁与共话?设想细腻，语出辛酸，痛切地道出相期之愿，重聚之难。多么伤感!多么苦涩!(板书：伤感、苦涩)

    【小结归纳】写离愁别绪是我国古代诗歌的传统题材。显然，本词脍炙人口不是以题材取胜，而在于它能够“状难状之景，达难达之情”，把“自古伤别离”和“冷落清秋”的景巧妙地结合，把“千种风情”和“良辰美景”巧妙结合，相互穿插，情景交融。(板书：情景交融)

    (五)难点讨论(小黑板) “今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”是作者的名句，它好在哪里?古人：折柳相赠，暗“留”之意杨“柳”—“留”的谐音离人：见柳思人，离愁又生。眼前景晓风—“凉”(特点)，衬别后心情之凄凉。别后情(明) (暗) “残”月—不团圆，透出凄凉冷落之感。景中有情

    (六)朗读、背诵要求：正确流利、感情充沛、熟读成诵、琅琅上口。(尽量当堂完成)方式：检查学生、教师示范。

    (七)课外作业充分发挥自己的想象，把这首词扩展成一篇情景交融的短文。(300字左右)。

    《雨霖铃》练习题

    1.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是( )

    A.凄切(qiè)罗绮(qí)处(chù)之泰然适逢其会(huì)

    B.相(xiāng)看凝噎(yē)间不容发(fā)参(cēn)差不齐

    C.应(yīng)届暮霭(ǎi)良辰(chén)美景重湖叠巘(yǎn)

    D.与(yǔ)会千骑(jì)字字珠玑(jī)荷(hè)枪实弹

    2.下列词语中没有错别字的一组是( )

    A.催促军帐噤若寒蝉胜券在握

    B.暮霭竞然不勘入目不屈不挠

    C.天堑箫鼓寥若辰星九宵云外

    D.嘉宾夜暮嘻笑怒骂童叟无欺

    3.下列对词句中加红词语的解释，有错误的一组是( )

    A.帐饮无绪(没有心绪，没有好心情)市列珠玑(泛指珍珠)

    B.兰舟(船的美称)催发重湖叠巘(山峰)

    C.竟无语凝噎(因为激动或悲伤而说不出话)羌管弄(吹奏)晴

    D.此去经年(经过一年)图(描绘)将好景

    4.古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，下列诗句中颠倒了词序的一项是( )

    A.留恋处，兰舟催发B.今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月

    C.此去经年，应是良辰好景虚设D.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪

    5.下列文学常识的表述，不正确的一项是( )

    A.词产生于唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。

    B.慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引伸的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。

    C.词按字数多少可分为小令、中调;按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是婉约派的主要作家。

    D.柳永原名三变，字耆卿。他精通音律，创制了大量慢词。

    《雨霖铃》测试

    一、给加点字注音

    竟无语凝噎暮霭兰州催发良辰美景

    一、解释句中的词语

    (1)都门帐饮无绪无绪：

    (2)更那堪冷落清秋节堪：

    (3)此去经年经年：

    三、默写课文

    1、遥想公瑾当年，，。

    2、《雨霖铃》中表现主题的诗句是。

    3、《雨霖铃》中描写月色的著名诗句是。

    四、判断题

    1、词有词牌，如“念奴娇”、“雨霖铃”便是。( )

    2、词根据风格可以划分为豪放派和婉约派，根据字数的多少可以划分为小令、中调、长调。( )

    3、词中句子“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”交待了离别的时间、地点、和环境气氛。( )

    雨铃霖课件 篇7

    教学目标：

    1、深入《望海潮》和《雨霖铃》描绘的情景，体察作者情感及作者的情感状态。

    2、从文本情景的描绘中，体察作者的情感状态。

    3、感悟《雨霖铃》中的意境美和作者的情感美。

    江山代有才人出，各领风骚数百年。千年前的北宋词坛，有这么一个专力写词的词人。他的词在当时就是最流行的歌曲，直到千年后的今天还在独领风骚。他就是柳永。今天，我们首先来鉴赏柳永的早期之作《望海潮》，走近青年时期的柳永。

    二、学习《望海潮》：

    1、传说金主完颜亮在读罢这首词后非常羡慕钱塘的繁华，遂起投鞭渡江立马吴山之志，后来就以六十万大军南下攻宋。请大家一起朗诵《望海潮》，边读边思考这个问题：词中哪些内容可能会勾起完颜亮入侵大宋直指杭州的野心呢？

    示例1：“市列珠玑。竞豪奢。”――“市列。豪奢。”――珠宝玉石遍陈于市，家家户户绫罗盈柜，市民生活富庶，街市经济繁荣。作者看到此景惊喜，艳羡，更何况本身就有入侵大宋野心的完颜亮呢！（如果没有人继续回答，老师引导：除了杭州这里的物质生活的富裕勾起他强大的侵略欲望之外，还有没有其他方面的原因？）

    示例2：“东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。”――杭州的地理位置优越，处在东南沿海，风光美好，曾经是历史上三吴的大都会，自古以来都是繁华之地，有着雄厚的物质基础和得天独厚的自然条件。由此可以想见水陆交通十分便利，不像金国地处内陆，资源贫乏，交通不便。（除了贪慕这里优越的地理位置和自然条件，还有没有其他内容？）

    示例3：“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”――垂柳含烟，薄雾如纱，彩桥似画，人烟阜盛，千门万户门帘轻摆，怡然安详。这是对杭州城的一个全景描绘，表现了杭州城街巷河道的富丽。作者以一游客的身份陶醉其中，喜爱之情溢于言表。

    （如果有学生继续说就不启发。如果没有就启发：这是城市景观的美丽，看来已经有同学关注景物的描绘了，还有没有关于自然景物描绘的呢？）

    示例4;“云树。无涯。”――高耸入云的树木围绕江堤呈现蜿蜒迤逦之态，声势浩大的钱塘江潮波涛汹涌展示排山倒海之势。我们分明感受到面对此情此景时涌动在作者内心的积极向上的澎湃激情。这是对钱塘江的特写。“绕”“卷”两字要重点赏析其妙处，形象、逼真。

    示例5：“重湖。花。”――西湖的山水清秀美丽，有“天香飘万里”的三秋桂花，也有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的十里荷花。青山绿水，鸟语花香，色彩艳丽，引人入胜。作者从时间和空间上在读者面前铺展开了一幅杭州西湖的迷人画卷。（“一切景语皆情语”，流露出的是作者无比的喜爱之情。）

    （如果学生将示例4和示例5一起说出，教师可让学生读一读，读出这两个不同景点的特点，钱塘江大潮是晴空排浪怒涛卷霜雪的黄钟大吕，西湖秀色是风和日丽青山绿水鸟语花香的丝竹管弦。前一句要读出气势，雄壮有力，后一句要读的轻快婉转。老师也可以适当点评：看来杭州这里真的是人间天堂阿，不仅物质生活富裕，而且精神生活也令人陶醉，难怪，金主完颜亮如此动心，连我们都心驰神往了。）

    示例6：“千骑拥高牙。烟霞”――这写的是地方官的的游乐，闲暇时品酒吟诗，欣赏音乐，赏玩山水美景，多么风流潇洒。也暗示他治理有方，有卓越政绩。（根据写作背景，我们知道这是柳永写给曾经的布衣之交现任两浙转运史的孙何的拜谒之作，这显然是恭维之语，但也流露出作者的羡慕之情。（可能会有学生说这一句，如果他先在前面说，教师就接着问：是的，完颜亮非常羡慕这位地方官，希望自己也能象他一样坐拥杭州享受生活。这是任何一位有志向的男人都希望拥有的成功和排场，（当然也包括我们的作者）。那么，地方官的活动是以什么为背景？或者说地方官为什么这么悠闲自在志得意满？――因为他把杭州治理得很好，政绩卓著。老师：那么哪些地方体现他治理有方呢？就引导学生对其他句子的关注。）

    示例7：“羌管。莲娃。”――此句极富生活情趣，晴天丽日处处音乐悠扬，菱舟泛夜阵阵歌声在湖面荡漾。老叟悠然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平百姓安居乐业的盛世景象。（作者仿佛被他们的情绪感染，非常快乐）（这一句写出了杭州人民的悠然快乐的生活，我们知道物质生活决定精神生活，只有物阜民丰了，人民才会如此快乐悠闲。）（如果学生将示例6和示例7一起说。老师就点评说这是杭州官民同乐之景，体现社会和谐，这是封建社会士大夫或者政治家们追求的大治年景。）（如果学生以开始就说这两句，教师就借机问：地方官为什么这么悠闲自在志得意满？――因为他把杭州治理得很好，政绩卓著。百姓为什么这么悠闲快乐？――应为物质生活的富裕，精神生活优雅。那么，他们物质生活的富裕到底在哪里体现出来呢？引导学生找前面的写景句或者描绘都市繁华的句子）

    3、教师归纳总结：金主完颜亮是否真因此词之魅力而生南渡入侵之野心，我们不得而知。但柳永笔下的《望海潮》从空间上全景式地反映了宋初杭州的盛况。请同学们看屏幕来欣赏杭州城的美丽风光。（点幻灯片，放完之后总结）杭州城的繁华富庶，钱塘江的壮阔浩大，西子湖的清嘉秀美，老百姓的安逸闲适，地方官的风流潇洒，官民同乐的和谐景象.当这些画面一一立体地铺展在我们面前的时候，我们的确得到了强烈的艺术享受。（它不仅打动了孙何，更是打动了千年之后的我们）（稍稍停留几秒钟，再问）。

    4、言为心声，文如其人，通过这些文字我们可以看到青年柳永怎样的情怀？

    5、教师总结并过渡：一首《望海潮》让我们看到了一个文才飞扬、意气风发，踌躇满志的柳永，然而,考场接连的落第，仕途的失意，使他流连于勾栏瓦舍，为歌女填词作曲,并与她们结下不解的情缘;但同时为了生计不得不到处宦游，以期谋得一官半职，于是又不得不与佳人分离,浪迹江湖，致使“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”接下来我们看他中年仕途失意时期的一首词《雨霖铃》。

    2、请同学们放声朗诵词作，边读边思考这个问题：《雨霖铃》抒写了词人怎样的情感？（放点音乐，一分钟）

    3、老师：这是我们初步的感知，初读时的惊艳只是粗浅的直觉，真情的流露才是词的魅力所在。作者真实的情感状态需要我们用真心用真情去体会。（如果学生直接把作者复杂的情感都说出来了，老师就引导：这位同学品味得很透，那么我们就按照着这位同学的分析深入文本，看看词中哪些地方体现了这种。的情感。）

    老师引导：不难看出，全词通过时空的延伸来展示他的离愁别绪：两人离别之时――（联想）今宵酒醒处――（想象）此去经年后（投影）（词的上阕作者为我们描绘了一对离人离别的过程，下阕作者通过想象为我们展示了“今宵酒醒处”和“此去经年”后的场景，）

    请选出你感受最深的词句来谈谈作者是如何深刻地展示他的内心情感的。

    示例1、“寒蝉。歇”――“寒蝉”一般是代表悲凄的形象，蝉叫声凄厉，这凄厉的叫声不仅打破离别环境的寂静，更刺激着离别人的敏感神经，令人难以忍受，加重凄凉感受。还可以让我们联想到朱自清前生的《荷塘月色》里的蝉叫“热闹是他们的，我什么也没有。”能感受到离人的烦恼。―听觉感受；长亭―送别地点，浸含着浓浓的离愁别绪（长亭外，古道边。）；天色已晚，暮色渐起―人要回家鸟要归巢，我却要与心爱的人分离去浪迹江湖，前途未卜，迷茫失落，加重愁情，；而“骤雨初歇”写出了作者矛盾的心情：既想雨停，又不想雨停。雨停，他就可以离开这个伤心地去远方寻求新的发展了；而雨不停，正好又合了他的心意，想要再多留一会哪怕是一小会儿，再看恋人几眼，再多说几句绵绵的情话。我们常说人不留天留可是现在天也不留人了，多么让人懊恼啊！这几个意象的组合从听觉视觉等方面把离别时的环境立体地描绘出来，营造出一种冷落凄凉的氛围，传达出词人浓浓的悲哀凄凉烦恼无奈伤感的情绪。而且从凄厉的蝉声、苍茫的暮色、急雨过后的空气中，我们似乎可以嗅到那使人压抑的气氛。此句奠定了全诗悲切低沉压抑的感情基调。（人将别、日已晚、雨乍停、蝉声切。惜别的长亭，凄凉的深秋。壮士分别尚且悲伤，更何况这对一别可能成永诀的恋人呢？）

    （如果学生先说这句，说完后可让学生读读，读出那种低沉悲凉的气氛。然后引导：骤雨初歇、寒蝉凄切、长亭惜别向我们展现出这么感人的意境和作者复杂微妙的情感。那么词中还有没有类似的通过环境描绘来展示作者内心情感的句子呢？）

    示例2：“今宵酒。残月。”――千古丽句。离别之际想酒醒后身在何处？是虚写之景。“酒醒”遥接上片“帐饮”，可见当时虽然情“无绪”，然借酒浇愁，还是沉醉了。扁舟夜发，愁醉迷蒙，忽然醒来，想必已是拂晓。酒醒无异于愁醒，更加惆怅。惊起忙寻觅，情人在何处？所见者唯杨柳岸上的晓风残月，顿时怅然若失、落寞凄凉。而且离别的人一看到杨柳，就会想起离别时执手相看泪眼的场面，就会浮现出赠柳惜别的情景，就会想起离别之前的柔情蜜意，可眼前自己孤身一人，（遥忆手双携，顾影又自怜）佳人不在，家乡已遥，心中就会涌起难言的愁怅失落和孤独。再加上眼前看到的是几株秋天叶落衰败的残柳在秋天早上江面吹来的凄冷的寒风中无助地飘摇，就会联想自己在江湖上漂泊的种种凄苦辛酸；秋天早上江面吹来的凄冷的寒风,肌肤之寒立即引发离人的凄恻之情，本想一醉了之，偏遭凉风生，凉上加凉，心更凉。天上是一弯残月立即勾起词人想和佳人团圆却难圆之意，在离人和恋人的现在与未来竖起一堵穿不过的墙。（“残”字既是对月的描写，也是作者心情的写照。）（圆月如盘，团团圆圆；残月如勾，残缺不全。）（“晓风欺弱柳，残月隐悲凉。”）我们还可以深一步去想，试想，柳永此时不过是离开心爱的人的第二天早晨，“执手相看泪眼”的图景依然鲜明的留在心上，面对着眼前残枝败柳的凄清景象，而前路是“千里烟波”空阔的千里楚天，他还要继续前行，离自己心爱的人越来越远，又不知道自己的前途在哪里，顿觉迷惘无助，这种羁旅行役中复杂的情感一起涌上心头。将离人凄楚惆怅、孤独忧伤、迷惘辛酸、漂泊失意、凄清悲凉的感情,表现得十分充分、真切,然而这一切都是执手分别时想象中的虚拟的，但因这样的离别情景和情感柳永体验了无数次，所以想象才会如此逼真。（它创造出一种特有的意境。难怪它为人称道,成为名句。）这正是：“杨柳留人不可留，晓风扑面寒心头，残月照人影孤单，酒醒之后愁更愁。”（如果学生先说这句，就引导他们去想象，说完就问：这是作者想象别后的虚写之景，除了这句还有吗？）

    示例3、“念去去。阔。”――一个“念”字,告诉读者下面写景物是想象的。“去去”是越去越远的意思。这二字用得极好,不愿去而又不得不去,包含了离人无限凄楚和无奈。“去去”二字连用，显示出低沉的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，一程又一程，千里迢迢。一路上又思念佳人，离恨无限，顿感“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”的痛苦凄凉。“烟波”，又曰“暮霭”，更曰“沉沉”着色可谓浓矣，既曰“千里”又曰“阔”，空间可谓广矣。在如此广阔辽远的空间里，充满了如此浓密深沉的云烟暮霭，使人透不过气，给人无限压抑，其离愁之深前途之茫茫，可以想见。离愁之深,别恨之苦,溢于言表。这不仅抒写了别后怅然空虚的心情，同时也暗示了作者在政治上失意后迷茫的前程。作者在含泪执手难舍难分之际就想象自己接下来的路途景色：苍茫空阔的楚天下的是沉沉的暮霭，沉沉的暮霭笼罩在烟波浩淼的江河之上，烟波浩淼的江河之上是一叶扁舟，一叶扁舟上是渐行渐远的离人。行舟与游子都是那么渺小孤独，可背景却是远而又远高而又高，越发比照出人的渺小和漂泊之感。几个意象组合的画面色调灰暗，低沉压抑，传达出词人苦闷孤独压抑迷惘的情感。（主人公暗淡的心情给天空水色染上灰色的色彩）（如果学生先说这句，就引导他们去想象，说完就问：这是作者想象别后的虚写之景，除了这句还有吗？）

    示例4：“都门催发”――面对美酒没有情绪，内心充满的是无限的依恋与不舍。为什么要喝酒？一为饯别，二为借酒浇愁，三也可能是驱除心寒。“无绪”一是没有好心情，二是心绪纷乱如麻，想走又不舍得走，矛盾痛苦可见一斑。“留恋处”是有情人依依不舍，“兰舟催发”是船家偏偏不断地催促上船；多么尖锐的矛盾。一方怨时间过的太快，一方嫌时间耽搁太久。一急一缓，两相映衬，生动地刻画了分别时不同人物的心理神态，突出离人的不舍、无奈和隐隐的对船家催促的烦恼。用字经济，手法高明。作者没有心情，郁闷、无奈。（这是离别时的场景描写，学生如果先提此句，就引导他们把离别时其他的句子找出来品味。）

    示例5：”执手…凝噎.”――此句写人物的表情和动作，开始由表及里逐层揭示离人的内心世界。此是特写镜头，语言通俗感情真挚，形象逼真，如在眼前。“执手”之精妙：紧紧地抓住不愿松开（能否换成握、牵）。“竟”字之妙：竟然，为什么竟然说不出话来？这是对词人心境最真实的描摹：本来有千言万语可此时不知从何说起，唯闻哽咽声，况且千言万语也表达不了之间的柔情蜜意和此刻的难舍难分。（这里引导学生想象分别时人们会说些什么）互相保重可离人要去漂泊前途未卜；早日团聚可山高水长路途遥远不知何日能聚；祝愿离人愿望实现可江湖凶险无法预知所以这里边不仅有儿女情长还有个人的担忧。“无语凝噎”是写出了最后必须要动身时的难舍难分的情态，情到极致，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，“相顾无言，唯有泪千行。”极言依依惜别和缠绵悱恻之情。真是“流泪眼对流泪眼，断肠人对断肠人”。（“含情两相向，欲语气先咽。孟郊《古怨别》）悲伤、难舍、痛苦到了极致。（这是离别时的人物表情动作的描写，学生如果先提此句，就引导他们把离别时其他的句子找出来品味。）

    示例4：“多情。节。”――直接抒情。“自古”两字,从个别特殊的现象出发,提升为普遍、广泛的现象,扩大了词的意义。但接着“更那堪冷落清秋节”一句,则强调自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。伤情离别，自古皆然，可万不该在这冷落清秋的.时节，这叫人怎能忍受？作者似乎在自我安慰，实则突出自己的伤别更重，意义翻新。“清秋节”一辞，映射起首三句，前后照应，针线极为绵密；而冠以“更那堪”三个虚字，则加强了感情色彩，比起首三句的以景寓情更为明显、深刻。因为是在冷落的清秋之节。开拓了词的境界，深化主题，极写离别之痛。（除了直接抒情之外，还有没有其他的句子让你感受到作者的情感。）

    示例5：末两句。――词人进一步设想一年之后的情况。（这里要引导学生去想象并体会是一种什么样的情感：）一年之后，诗人仍羁旅他乡，形单影只，纵使眼前一片姹紫嫣红，繁华无限，也因无人共赏而如同虚设；即使有千种的风情万般的情意也因无人共语而倍感痛楚（无人倾诉因你不在身边，不知道古汴河畔的女子听见了这缱绻千年的思念了吗？）。（遥想手双携，顾影又自怜。走在花前，似你灿烂的笑脸；端起酒杯，是你泠泠的双眼。）“更”和‘纵“使情感更进一层，表明念之心切，爱之情深。（似与情人直接对话，亲切有味，又易于理解接受。）以虚景、虚情的设想结尾，说明离别后的痛苦将与日俱增。结尾问句，更留有无穷意味。在词尾将离情推向高潮。（系我一生心，负你千行泪。彼此空有相怜意，未有相怜计。）（春心莫共花争放，一寸相思一寸灰。李商隐）（还有其他设想的别后情景吗？）

    教师小结语：1、一曲《雨霖铃》道破了天下有情人难舍难分的那一份眷恋和那一腔离恨。阵阵寒蝉，沉沉暮霭，浩浩烟波，泪眼对泪眼，无言对无言，好一幅凄恻委婉、柔肠百结的挥泪图；一片残柳，一弯残月，一叶扁舟，多情的远行人，孤独的异乡客，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。2、柳永的一生是充满抑郁和失意的，一首《雨霖铃》道尽了仕途失意，落拓江湖，辞别情人，把酒浇愁愁更愁的痛苦等等真切的感受。而且它不是写离愁别恨的一个侧面，词人的情感并没有随着离别戛然而止，而是被充分抒写并表现出一个比较完整的层层推进的过程。（千年风霜纵是无情，但词人的感情在千年后却依旧生动）

    看来这首词不单纯是写一对恋人的分离，而是柳永借助分离这个话题来深刻表达她的人生的况味。那么能不能推荐一位同学有感情地把它朗诵出来。

    4、学生推荐一位学生朗诵词，要读出感情（有时间就读，没时间就省略）

    四、迁移训练：

    刚才我们通过学习《望海潮》读出了青年柳永的情怀，在《雨霖铃》中我们体味了中年柳永复杂的人生滋味。请你写一段《读你》,表达你对柳永情感或形象的认知50_80字即可.

    学生写习作、读习作。

    1、倜傥豪放柳三变，少有奇才功名恋。三赴科场葬流年，满腹牢骚鹤冲天，奉旨填词风流现，晓风残月别情倩，宦海浮沉诗情拈，金鹅峰下月枫念。

    2、暮霭沉沉，孤柳独立，晚风催得雨声碎。寒秋时节，谁怜落花卷霜帷。只守驿外，何时揽得乌纱归？佳人翘首，才子归去。蝉鸣引出离别泪。枉断空肠，酒香却道离别怅。长亭一别，纵是那时雁过也心伤。

    3、告别了杨柳岸的晓风残月，你踏上兰舟向着暮霭沉沉的楚天驶去。依稀可望见的孤舟遥影在茫茫水天之际若隐若现。岸上人独立，微雨燕双飞，拭不去的泪水迷茫了整个江岸，连同这个令人伤感的秋。

    4、忘不掉那一双泪眼中凝聚的爱意，拂不去被晓风吹在脸上的发丝。滔滔江水，清秋千里，你孤独漂泊的影子如惊鸿一般短暂，转瞬即逝般消失在梦中人的眼里。

    5、犹记得当年意气风发十年寒窗夏雨冬雪，无奈你却忍把浮名换了浅吟低唱。从此你便因为一时的少年豪气而踏上了一生的颠簸流离。你选择了词，词也选择了你，于是凡有井水处便得歌柳词。

    6、他是个罪人，不仅写下了《望海潮》，让觊觎江南的完颜亮更加觊觎，更用多情细腻的笔触，让痴情的女子更加痴情。

    7、柳永之词，始终以一情字为主线贯穿整个文学创作之路。动情处，令七尺男儿泪满衣衫；细微处，像雨夜听荷般诗意。写前人所写，却更胜一筹；创前人未有，泽被后世。

    8、男欢女爱，美而不俗。文笔坦露、大胆，不落窠臼；心涌友善，以平等地位之观念，抒写红尘女子喜怒哀乐。在他的眼里，男女平等，即使烟花女子也一视同仁。此种情怀，若无一颗金子般的心灵，岂能这样至情、至诚。

    9、今天，我们走进这位天才词人的心灵世界，真切体味到他那动人的情感、细腻的笔触为我们所营造的异域美空间。也真实地触摸到了他的灵魂：真情、真爱、真词，真男人；也看到了这么一个历经磨难成为自己境界中真正的王者――白衣卿相柳永！

    10、他是一个比谪仙更浪漫的人，他是一个比东坡更多情的人。他是用词句覆盖了市井陌楼堂馆所，他踌躇满志命运不堪的浪子――奉旨填词柳三变。

    11、水墨城镇，是他生活的底色，和着微风，就着夕阳，写下瑰丽的词句。灯红酒绿，是歌女们穿梭的小巷，伴着琴弦，踏着舞步，他的词曲在神光离合中窜腾。天纵的才情，奈何年少轻狂，失了一生所向的仕途。只好怅然行走天下，醉那无用之酒，钟那无用之情，把酒黄昏，作别伊人。榨尽一生的辛酸悲凉，成那一声声歌女口中词。而这一生便郁郁而终。

    江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼)，

    心中怀才，唯不遇赏才之人；内心落寞，偏不逢安慰之人。虽伤心别离，浪迹天涯，宦游浮沉，却将万千情绪化为苦酒，酿化出最洒脱的词章，在历史长河中永存！

    雨铃霖课件 篇8

    （一）知识与能力：

    （1）通过反复朗读，体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。

    （3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点；

    （二）过程与方法： 通过理解文句,分析意境,提高学生理解和鉴赏词的能力。

    （三）情感态度与价值观：

    借助多媒体和教师对作品的体验，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。

    1、反复诵读，体会情感。

    大家喜欢唱歌吗？刚才这首歌大家会唱吗？它是台湾已故著名歌星邓丽君演唱的，根据柳永的词《雨霖铃》谱成的歌曲。古人写词本就是配乐歌唱的。上节课我们一起欣赏了柳永的《望海潮》，柳永在词中为我们描绘了一幅太平、富庶、安定、祥和的都市生活画卷，非常形象生动，让我们仿佛穿越到了北宋。然而，最能代表柳永婉约词的作品是缠绵悱恻，凄凉清丽的《雨霖铃》。下面，我们就一起来欣赏这首词。

    《雨霖铃》源于唐玄宗与杨贵妃的故事：“马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上 。玄宗触景生情，甚是思念贵妃，遂作《雨霖铃》一曲，以寄恨焉。宋代人依旧声填词，遂为词牌。”所以这支曲本来就是寄托相思的，词调极尽哀怨。柳永充分利用这一词调声情哀怨、篇幅较长的特点，写委婉凄侧的离情。

    三、知人论世：

    写作背景：作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了他这种复杂的心情。

    四、反复诵读，体会情感：

    2.人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。 可这苦痛在诗人的笔下却化作了美丽的诗篇。

    4．请2～3位学生朗读这首词。

    朗读指导：基调低沉，应读得慢些，深沉些，尽量通过朗读传达出词人的悲伤愁苦之情。

    6. 学生齐读。

    （4）离别的心情： 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。

    2.从景与情的角度赏析：

    （1）分别找出上下阙中的描写景物和抒发情感的词语。

    （2）这些景物有何特点？情与景是怎样的关系？

    3.名句赏析：

    问：这首词中，你觉得哪一句或哪几句写得最好？为什么？

    学生分小组讨论，讨论后由本组选出代表来回答，形式是抢答。

    有人盛赞此句是千古名句：

    集中渲染成一幅凄清孤寂的画面，

    用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境

    词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄，的确应为千古名句。

    4. 学生再次齐读，感受词人的离愁别绪。

    六、课堂小结 ：

    词的上阙在凄凉环境的衬托之下，写离别时难舍难分的情状。下阙设想远别后的思念和久别后的凄清。全词既写了眼前的离情，又写了未来的伤感。处处以景物衬托离情，情景分合，景为情设，而“一切景语皆情语”，真正达到了情景交融，虚实相济。在情与景的交融中，演绎了一曲凄婉缠绵的离别之歌。

    宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。

    芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。

    古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。

    请从景和情的角度来赏析这首诗。

    答案：这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。

    2. 比较本课与《念奴娇赤壁怀古》，体会两首词的不同风格。

    对于这堂课我总结了一点点心得：

    1.学好一首词，必须充分发挥“读”的作用，让学生在“读”中体味诗词的情感，在“读”中将“词”的感情变化把握住。

    2.在本课教学设计中，我把重点放在品析情与景的关系和欣赏名句上，然而，在分析情与景的关系时为了让学生理解透彻，老师的分析较多，学生的主体地位表现不够，学生思维可能会被限制，基础较差的学生无法掌握里面的全部内容。在欣赏名句时留给学生自由发挥的时间还不够充分。

    雨铃霖课件 篇9

    1、由音乐（阳关三叠）引出有关别离的话题，略说离别种种，导入课文。

    2、听配乐朗诵雨霖铃，引导学生进入诗境。初步感受本词的魅力。

    3、设问：

    柳永通过哪些手段抒写离情别意的？从文中找出典型语句。

    明确：直接抒情与借景抒情。（略）

    5、介绍柳永其人。

    6、再听配乐朗诵，生有感情地诵读全词。

    7、附以李清照词一首，柳永词一首，引导学生初步体会婉约词的特点，把握词的意境美。

    8、尝试诗词创作，原则为求意到即可，力争句工。

    9、结语。

    对萧萧暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，冉冉物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留！想佳人妆楼望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干出处，正恁凝愁。

    点绛唇李清照

    寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天芳草，望断归来路。

    注：详细内容见多媒体课件。

    雨铃霖课件 篇10

    作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的柳永词《雨霖铃》教学设计，欢迎大家分享。

    一、教学目的：1、初步了解婉约派词人柳永的艺术风格。2、具体体会这首词情景交融的艺术表现手法。3、认清词作情调过于伤感低沉的负面影响。二、教学重、难点：1、重点：感受、体味这首词是怎样做到情景交融的。2、难点：对词中名句“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”的鉴赏。三、教学方法：以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，朗读背诵，检查落实。四、教学课时：1课时。五、教学过程：(一)导入新课宋词作为我国古代文苑中的一朵奇葩，在文学史上占有极其重要的地位。提及宋词，不能不提到婉约词的代表人物柳永;而提及柳永，又不能不提到他的代表作《雨霖铃》。多年来，它常诵不衰。今天，我们就来一起学习这首脍炙人口的佳作。(二)简介作者1、从名句入手，激发学生的求知欲。提及柳永，大家也许不像对苏轼那样熟悉，但他的两句名句早已广为传诵。(提问、启发)——“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这是多么炽热如火的爱的情愫!直到晚清，曾受到过西学影响的王国维还震惊于这种爱情表白的炽烈，并将其用来比喻对于大事业、大学问不懈、执着的追求。王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：(1)昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。晏殊：《蝶恋花》艰苦探索(2)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永：《凤栖梧》执着追求(3)众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。辛弃疾：《青玉案》2、明确三点，简要介绍写作背景(略)(1)名字：柳永、柳三变、柳七、柳屯田。(2)特点：精通音律，擅长词曲，创制慢词，贴近市民，“变一代词风”。(3)影响：“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。(三)整体点拨《雨霖铃》是宋元时期流行的“宋元十大曲”之一，历来被认为是抒写离别之情的典范之作。要从整体上把握这首词，请结合“自读提示”阅读全词并思考：1、这首词是按什么顺序写离别之情的?侧重点有什么不同?2、这首词哪些句子写景?哪些句子抒情?怎样情景交融的?板书：(线索)(重点)，离别前：勾勒环境，离别时：描写情态，离别后：刻画心理(四)重点分析(边朗读边进行)第1句：写景。通过寒蝉凄切痛楚的叫声、令人伤感的时间和地点以及骤雨初歇后的萧条冷落的景物，映衬出离人此时内心深沉的痛楚。景中有情，字字含情。第2句：写人。京城门外，情人临时搭起帐篷，设宴饯行，然而离人心情不好，食之无味。正当二人难分难舍之时，船公却催促登船。两个转折句，足见其留恋之情深。不管是写景，还是写人，都是为了勾勒出离别前的环境：凄清、萧瑟(板书：凄清、萧瑟)第3句：写景。用白描手法，神情逼真地写出了二人分手时的情况，刻画出“别亦难”时的悲痛心情。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”与苏轼的《江城子》中的“相顾无言，惟有泪千行”有异曲同工之妙，(可提问)，简直使人柔肠寸断，悲痛欲绝，“语虽不奇，而意致绵密”。第4句：过渡。一个“念”字，说明下面所写的景物是想象的，是虚写。虽无语凝噎，但思绪万千：浩渺的烟波、沉沉的暮霭、辽阔的天空。【提问】此处的景物描写应如何理解?是否给人以宽广雄伟的'气势之感?【解说】不是。结合写作背景，不难看出此处是借此景衬托离愁的无边无际、离人前途的渺茫及情人相见之无期;也反衬离人孤舟行驶的飘零渺小、孤苦伶仃。由此可以想象出离人在离别时虽无无语凝噎，但望空凝思、情意绵绵之态，自然引出了下文对别后漂泊孤寂的联想，承上启下。(板书：留恋、难舍)第5句：点题。用“伤别离”点题(板书)，并用对比手法，衬托出自己的离愁比古人更深更重。第6句：名句。是作者的想象。(鉴赏见后)第7句：高潮。两个让步假设句，把离别之情推向高潮。纵有“良晨美景”，谁与共欢?纵有“千种风情”，谁与共话?设想细腻，语出辛酸，痛切地道出相期之愿，重聚之难。多么伤感!多么苦涩!(板书：伤感、苦涩)【小结归纳】写离愁别绪是我国古代诗歌的传统题材。显然，本词脍炙人口不是以题材取胜，而在于它能够“状难状之景，达难达之情”，把“自古伤别离”和“冷落清秋”的景巧妙地结合，把“千种风情”和“良辰美景”巧妙结合，相互穿插，情景交融。(板书：情景交融)(五)难点讨论(小黑板)“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”是作者的名句，它好在哪里?古人：折柳相赠，暗“留”之意，杨“柳”—“留”的谐音，离人：见柳思人，离愁又生。眼前景晓风—“凉”(特点)，衬别后心情之凄凉。别后情(明)(暗)“残”月—不团圆，透出凄凉冷落之感。景中有情(六)朗读、背诵要求：正确流利、感情充沛、熟读成诵、琅琅上口。(尽量当堂完成)方式：检查学生、教师示范。(七)课外作业充分发挥自己的想象，把这首词扩展成一篇情景交融的短文。(300字左右)。附板书设计寒蝉凄切、骤雨初歇，别前：勾勒环境、凄清、萧瑟雨霖铃，柳永，(线索)：帐饮无绪、兰舟催发、相看泪眼、无语凝噎情景：伤离别、别时描写情态：留恋、难舍、交融、(主题)：望空凝思、情意绵绵、

    雨铃霖课件 篇11

    一、说教材

    本课选自苏教版初中语文九年级上册第五单元。中华文化源远流长，而古代诗词更是中国璀璨文化中的瑰宝之一，它们以其独特的魅力历尽千百年岁月的淘洗而仍光彩夺目。《相见欢》和《浣溪沙》这两篇作品，都是借景抒情感怀之作，也都是婉约词中非常具有代表性的的作品，向来脍炙人口。特别是其中的名句如“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”和“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”等历来受到很多评论家的喜爱。

    新的课程标准主张中学语文教学应致力于全面提高学生的语言能力和人文素养，培养学生学习语文的语感，发展学生的思维和创新精神，促使学生养成学习语文的良好习惯。我认为落实到古诗文教学中，就是要使学生喜爱祖国的传统文化和文学作品，对古诗文要愿意读、会读、能读懂。至于本课两首词，字词知识不多，语言易懂，但语句生动凝练，平淡中见神奇，所以我计划引导学生由浅入深学习词作，把握词作情感基调，体会作者情感，然后在师生共同分析过程中学习作品中的写作技巧。

    二、说教学目标

    1、认知目标

    积累优秀的词句。

    2、能力目标

    （1）、在诵读中熟悉作品，了解词中所叙写的内容；联系作者的处境，把握作品的感情基调，提高朗读能力。

    （2）、体会词作中写愁情的绝妙之处，了解作者的表达技巧，能将抽象的情感写得具体、生动、形象。

    3、情感目标

    （1）理解作者的处境，体会作者的心情。

    （2）热爱祖国优秀的传统文学作品。

    三、说重点难点

    教学重点：通过反复吟咏，把握诗歌内容，进而体会作者的心情。

    教学难点：体会词中写愁情的妙处。

    四、说教学方法

    传统的古诗教学大都沿用“朗读——讲解——翻译——背诵”这样比较固定的模式，因而对古诗词只是停留在知道而缺乏理解、读过而缺乏情感共鸣、能背但不懂鉴赏的层面上。新课改强调学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者。所以我在课堂上尽量发挥教师的引导作用，利用每个学生原有的学习基础和情感基础，通过学生的自读体验、合作交流、迁移学习来完成学习的目标。（朗读、感悟、迁移、讨论）

    五、说教学过程

    1

    （一）播放充满感伤气息的歌曲《别亦难》，营造情景，以激发感情，引起兴趣，使学生比较容易进入本课的学习状态。

    （二）学法的学习与积累

    1、以往学习方法的总结与运用

    学习古诗文不是让学生成为背诵、翻译和默写的工具，学习者本身应该有一定的方法，所以先确立了“读准”“读进”两个标准。让学生通过朗读，初步感受作品的内容。

    2、体验、感悟和朗读

    通过教师逐步引导，了解作品内容、作者处境等，学生逐渐深入了解作者的感情，感受作者内心的痛苦。

    3、鉴赏写作方法

    通过优秀诗句类比法，对学生进行启发引导，让学生拓展思路，把问题引向深入，总结前人的写作手法，完成课堂教学的难点突破。

    白发三千丈，缘愁似个长。

    ——李白《秋浦歌》

    问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

    ——李煜《虞美人》

    只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

    ——李清照《武陵春》

    春去也，飞红万点愁如海。

    ——秦观《千秋岁》

    （三）运用方法，通过自主、合作、探究，学习《浣溪沙》

    学生作为学习主体，运用学习经验，是巩固学习成果的重要方法。学生通过朗读、交流、探究，以及在此过程中的联想、比较等，感知《浣溪沙》的主要内容和晏殊的思想感情特点，并进一步鉴赏和学习《浣溪沙》中巧妙的借景抒情的写作手法。

    水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 ——崔涂《旅怀》 落花流水春去也，天上人间。 ——李煜《浪淘沙》

    泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 ——欧阳修《蝶恋花》 花谢水流红，闲愁万种，无语怨东风。 ——王实甫《西厢记》 时光在匆匆地流逝，青春在悄悄地蒸发，生命在默默地耗散，还能听几回歌词，喝几年美酒呢？所以眼看落日西下，他心中不免产生无边的惆怅和人生的哀感，这首词虽然反映的是晏殊富贵闲人的“闲愁”，但他对宇宙人生的深思更符合人们今天的普遍心理，也许还能焕发出更为强大的感染力和艺术生命力。

    2

    给雨天留把雨伞作文


    我们听了一场关于“给雨天留把雨伞作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

    给雨天留把雨伞作文 篇1

    “人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。”我抬起深埋在书中的头，心里似乎想到了什么……

    书桌下面的柜子里，放着一把长柄的深绿色的伞，我小心地拿出那把伞，上面积了一层厚厚的落灰，我用抹布仔细地擦拭，拿在手中看了许久。还记得上次家里收拾东西的时候，爸妈都同意把这把旧伞扔到储藏室，等收破烂的来了一同卖掉。我偷偷拿走了那把伞，把它藏到了柜子里，像是做了一回小偷，藏起了一个巨大的秘密，又或者藏起了一份只属于我的快乐。

    我缓缓地把它撑开，伞发出了”吱呀吱呀”的声音，我手里握着木质的伞把，像是牵着老友的手，那样熟悉。我把伞举过头顶，闻到了一股雨天时空气中清新的味道，闭上眼睛，细细回想着童年时的每一个下雨天。

    小时候在爷爷家呆过一段时间，夏天的时候经常下雨，地上常常一连几周都是湿的。雨下得朦胧，飘飘洒洒，落入大地之中，站在屋檐下，连绵的雨滴从瓦片上滴下来，伸出手，一片清凉。绿叶在雨中摇曳着，仿佛在向我腼腆地微笑。每到这时，就特别喜欢跑出去玩，看着雨中的花草树木，还有过路的行人，听着脚底与路面撞击时清脆的声音，便觉得一切都是崭新的。雨中泥泞的街道，有我跑过留下的浅浅的脚印；溅起的水花里，夹着爽朗清脆的笑声。爷爷拿着绿伞在后面追着，步子稳稳的，脚印又宽又长。偶尔停下来看看被雨水润湿的树叶，发现被雨水冲洗后的绿伞和叶子是一样的颜色。玩累了，爷爷便一手举着伞，一手牵着我，听着淅淅沥沥的雨声，一起回家。

    坐在门边，看着雨滴一串串地落下，渗进青石板缝里，洒满巷子里的每一个角落，它们的动作是那样的轻柔。这时，那把绿伞，就静静地躺在我的脚边，陪我一起看着雨中的世界。

    后来我离开爷爷家，执意要带走这把绿伞。每逢雨天，都会拿出来用，直到伞旧得不能再用。再后来，它就被我放到了柜子里珍藏起来，因为童年时的那个雨天，绿伞曾真真切切地带给我快乐。

    给雨天留把雨伞作文 篇2

    这世界给人类最奇妙的东西是自然。深秋山顶风微凉，枯叶随着风的步伐纷扰飘落；空灵的山谷之间，传唱着云雀和布谷鸟的歌；黄昏的落日把天空和远山染成夕阳红……那些让我们感动得落泪的美景，渲染着世界的绮丽，而大自然构成的至真至善至美，就是给予我们最好的礼物。

    罗丹说过，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。所谓真善美，简单说就是真诚、善良和美好。人类追求真善美，就是追求品位、追求思想、追求快乐的人生。每个人对它都有自己独特的见解和体会，正是因为我们都朝着自己定义的方向追寻，才构成了多姿多彩的世界，真善美的花朵才会在更多潮湿的心灵上开放。

    还记得这样一个故事。

    有一个小镇，很久没有下雨了，当地农作物损失惨重。于是，牧师把大家集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祈祷会。人群中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人在意她，但她也来参加祈雨祷告会。

    就在这时侯，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指着她说：“那位小妹妹很让我感动。”于是，大家顺着他的手指的方向看了过去。

    牧师接着说：“我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带着雨伞。”大家仔细一看，果然，她的座位旁边放了一把红色的小雨伞。

    这时大家沉静了一下，紧接而来的是一阵掌声与泪水交织的美景。

    这把雨伞足以惊艳整片蓝天，虽然她只是一个懵懵懂懂的小姑娘，但她的信心很大、爱心很大。也许她还不明白为什么会赢得如潮的掌声，但知道要为雨天带把雨伞。也许在她的年纪还不懂得太阳为什么总是从东边升起西边落下，但相信只要有信念总会成功。小姑娘用简单纯真的举动诠释了真善美的含义。

    只要心灵是一片纯净的土壤，真善美之花就会在其中相继绽放。

    在我们身边也有很多这样的例子。如南水北调中线工程外迁第一人、湖北“移民书记”赵久富，支教贵州的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜，失聪的儿子陪读妈妈陶艳波，爱心集体陇海院……他们用种种行动点亮希望的灯，用自己的力量成就梦想。然而，不仅仅是这种伟大才能体现真善美，相反，真善美的流露更在于点点滴滴的小事中，对陌生人一个善意的微笑，升国旗时的严肃与庄重，午休时不大声喧哗。还有记忆中吃饭时妈妈总爱把好吃的菜夹到我的碗里，还说着不爱吃的理由。

    从微不足道的小事到广为流传的英雄事迹，真善美已经在我们的生活中生根、发芽。真善美是修养、是文明、是基石，它影响着我们的一举一动，引导我们达到更高的层次。真善美之间的和谐统一是人们所向往的理想境界。人人渴望真善美，播下希望的种子就会收获美满的花，真善美不会因为时代的更新而过时，它是引导社会进步的基础与根本。伴着先辈留下的芬芳，我们将一路欢唱，将真善美的道路走得更宽、更远。

    给雨天留一把雨伞，给嫩芽留一缕阳光，洒下一片希望，希望将还你整个春天……

    给雨天留把雨伞作文 篇3

    很快就到大四了，他对我说他想出国。我并没有出国的打算，我听了很不开心。他说我们可以一起去啊。我考虑了很久，我实在不愿再忍受两地相思的煎熬，我也不想放弃这么多年的感情，所以我决定和他一起去。

    我们一起找了一家中介开始办理我们的出国手续，一切都进行的还算顺利。可就在这个时候我的家里发生了一些事情，我不得不停止办理出国的手续。我说那你先去吧，站稳了脚我再过来。就在那一年我在机场含着眼泪送走了他，看着飞机把他带去一个遥远而陌生的国度。我从来没有想到我们的爱情是那么经不起考验。也许时间和空间真的是有无穷的魔力可以把一个人改变很多。我们由冷战到争吵，由猜忌到不信任……他说不要再拖下去了，我也很累了。分手后的一个星期我瘦了6公斤，我看着镜子中瘦的不成人形的我泪如雨下，我发誓从此绝不会再为他流泪。

    日子就这样一天一天的过，听朋友说他有新女朋友了，心里有点酸酸的。虽然身边追我的男孩不少，可是就是找不到那种感觉了。

    不知道是不是不幸，我也来到了他在的那个以歌剧院闻名于世的城市，有时候也会不自觉的想起他。可能世界太小了，我们居然在路上不期而遇，还有他的新女朋友。这种感觉很奇怪，不知道怎么形容，但是好象没有预想的难过，我想我对他可能没有感觉了。在这段时间，我也有了一段短暂的恋情，不疼也不痒。

    不知不觉，来到这个城市快一年了，我以为我已经把他忘了。在一个毫无预兆的下午，我接到了他的电话，我的心跳的好快，我一直问你是谁，因为我不敢想是他。在这之前我已经想到过100次我们再见的情景，可是没有想到却是这么的简单。我们见面了，他还是老样子，比原来胖了一点，他说我更漂亮了，也成熟了。看到他熟悉的面容，听到他的声音，我所有的防线一下子全部崩溃了。我们一起回到中国，一起去了另一个城市旅游，这段时间就像我们的蜜月一样，我们从来没有那么的快乐，那么的需要对方。当他接到女朋友的电话，才把我一下子从美梦中唤醒，我扮演的是多么可笑的一个角色。可是我就是狠不下心来。回到的国度，我们开始了短暂的同居生活，因为他的女朋友还没有回来。我知道他不能给我什么，可是我就是这么的傻，就是因为我爱他。他正和女朋友一起办移民，他说女朋友对他很好，可是他爱的人是我。在他女朋友回来的前一天晚上，我彻夜未眠，我知道他马上就要离开我了，我的眼泪不知不觉又流下来，他拥着我在怀里说别哭别哭，可是我心里的痛他又能吗？我知道我应该离开他，可是我又是那么的爱他，认识他已经10年了，真的不知道以后的路该怎么走，真的不想再痛苦下去了。

    雨天的阳光作文六篇


    我们一定都有看过一些范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“雨天的阳光作文六篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

    雨天的阳光作文【篇1】

    人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头。谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由。愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透。阳光总在风雨后，乌云上有晴空。珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。风风雨雨都接受，我一直在你的左右。阳光总在风雨后，乌云上有晴空。珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。

    相信自己

    妈妈的鼓励，路上的勇气，唤醒阳光 不换季。阻挡风和雨，有爱陪伴你，告诉你 不放弃。坚强的泪滴，明天的接力，沐浴生命 不失意。受伤羽翼飞起，在天空博击，梦燃在泪光里，你最美丽。拥抱你 生命里，痛酿成奇迹。拼到最后，明天定会站起。相信自己 ，这土地永远属于你，无论你 到哪里，目光都会牵挂你。心不孤寂，用笑容召唤梦雄起。让生命创造荣誉，滋养天和地。用心的 爱这里，不放弃！

    坎坷的经历，人生的努力，失败同样有意义。也是明天奠基，被岁月记忆，情义一起传递 绝不停息。拥抱你 生命里，痛酿成奇迹。拼到最后，明天定会站起。相信自己，这土地永远属于你，无论你 到哪里，目光都会牵挂你。心不孤寂，用笑容召唤梦雄起，让生命创造荣誉，滋养天和地。用心的 爱这里 不放弃！

    雨天的阳光作文【篇2】

    因为过年就要穿新衣服，这已经是约定俗成的习惯了，所以王卡卡也要穿新衣服，这就引起了这个发明大王的兴趣了。

    卡卡发明了“超级霹雳全自动极速时尚无线裁缝师”，人们前来要求卡卡给做新衣服的还真是不少，结果人太多，将那个机器累坏了，着火了，冒烟了，为了救活，使用了很多水，家里成了水库，爷爷奶奶都感冒了，卡卡又发明了强力防雨喷雾，将家里的水收回起了，不过，经过这件事，爷爷奶奶更加呵护自己了，卡卡觉得成功的喜悦就像熊熊燃烧的火焰，能给人物温暖和力量。

    那强力防雨喷雾器帮奶奶的舞蹈队整理好了服装，更让你更激发了王卡卡的创造力，向着更高的难度挑战了。

    王卡卡也遇到了抢钱的四人，可她并不知道那是抢钱，在她的意识中认为那些人时遇到了苦难才向他伸手要钱的，尽管自己没有钱吃早餐了，也没有钱坐车了，可是经过钱爽和丁冬的表情和话语，他明白了自己遭遇了抢劫，于是她又想起了发明，她发明了磁力盒，将那四个抢劫他的人的钱用自己的钱吸引出来，就这样惩罚了那四个勒索钱的人，还得到了校长和爷爷的欣赏。

    在家里，爷爷想抽只烟也得奶奶同意，可是，想个办法将那刺激的颜微笑出了就好了，于是卡卡又发明了“气味消除剂”，家里就没有烟味了，随之整个爷爷奶奶住的幸福小区都没有烟味了，人们真的幸福起来了。

    奶奶的勤劳有了副作用，因为她把所有的衣服都洗了，正好遇上了连雨天，这可怎么办呢？卡卡又发明了“阳光接收器”，因为经过实验证明，雨天其实也有阳光，卡卡就通过云雾将阳光接受下来为奶奶晒干衣服了，这个小发明就是利用了这个原理制成的。

    一些老人都知道了他的发明，爷爷还领着卡卡给自己的朋友古爷爷将西瓜治好了呢！因为爷爷一直羡慕古爷爷，他能够一生从事自己喜欢的工作，丝毫不用考虑是否快要到退休的年龄，这简直是人生最大的幸福。姑爷爷就是这样一个永远不退休的人。

    《雨天其实也是有阳光的》这里还是讲了卡卡的几项发明，真能给社会带来福音呢！你说这样的孩子怎能不令人喜欢呢！

    雨天的阳光作文【篇3】

    （三）

    自从那天以后，老师们似乎有意为难阳光，而阳光也为难阳光。老师每次提问他，阳光只僵硬地站在那里，他平时的才华不见了。就连他唯一的知己，现在投向他的目光，也变得异样了。

    ‘‘坐下吧!‘‘没有一丝感情，阳光好像听到了鄙夷；而同学们投向他的目光分明地写着‘‘轻贱‘‘两个字；就连路人也对他指指点点。所有的一切让他感到心虚--一个贼被捉住时的心虚。

    终于，学校叫他去问话，而阳光说他当晚头疼，吃了安眠药睡着了，他什么都不知道。

    面对老师的怀疑，同学的冷漠，学校的调查，阳光早已遍体鳞伤，而琳对他的误会甚至是同情，更让阳光彻底崩溃，他开始变得难以捉摸，难以相处。

    后来，学校接连失窃，但始终捉不到作案者……

    （四）

    终于，学校找到了H室的作案者。学校问他为什么不偷阳光的东西。他交代了一切，理由是阳光的抽屉太高了，他拿不到。他虽然承认偷H室的东西，但对于其他案件却矢口否认。

    于是，学校继续展开调查。后来，校方从阳光的抽屉里找到了失窃的东西；再后来，警察来了，阳光的手戴上了手拷；再后来，阳光自杀了……

    阳光死的那天，天变得很阴暗，因为阳光消失了。接着下起了大雨，雨中有一个女孩，她的头发不再飘逸，她的脸沾满了水滴，不知是泪水还是雨水，但她的眼眶似乎红了……

    后记

    后来，有人发现了阳光留在牢里的一封信。信上说他承受不了别人的误解以及琳的冷漠，他的内心变得复杂矛盾，成了真正的贼，他说他并没有错。可怜的人，或许他真的没有错……

    雨天的阳光作文【篇4】

    阳光总在风雨后出现，而与它相伴的是绚丽的彩虹，这美丽，正在向我们倾诉着一个个哲理。

    古代的越王勾践在被吴王灭国后，又被抓去做了人质，经历了人生最大的风雨，但是他不气馁，卧薪尝胆，忍辱负重，最终为自己创造了报仇复国的机会，趁着吴王的大意，回国增强国力，最终一举攻下吴国，复国成功，给自己国家迎来了自立的阳光。明代收复台湾的英雄郑成功，他不畏狂风暴雨摧打着他的船只，带领着2.5万大军攻击荷兰军把守着的台湾，连连获胜，打击了对方的士气，长了中华的威风，最终使荷兰军投降，使宝岛台湾迎来了和平的阳光。2004年的雅典运会女子排球决赛，中国女排在对俄罗斯的比赛中先失两局的不利情况下，最终连扳三局，获得了奥运会的冠军，看着他们站在领奖台上一张张阳光般的笑脸，可千万不要忘记她们在平时的训练中经历的风雨锤炼。

    阳光总在风雨后只是一句歌词，但就是这么一句平平常常歌词，蕴含的意思却值得深思，有些人不愿意受苦，只想着天上掉馅饼的美事，结果就像守株待兔中的主人公一样，一事无成，其实人活在世上十分的简单，无非就是勤劳与懒惰之间选择一个，有的人想自己名垂千古，什么事也不干，只顾让人往石碑里刻自己的名字，而不付出艰辛的汗水，人们都将他遗忘。

    有的人为了老百姓的利益，不惜做牛做马，付出了艰辛的汗水，最后人们都记住了他，因此我觉得经历风雨就是去奉献，阳光就是努力结出的硕果。

    雨天的阳光作文【篇5】

    今天下雨了，好大好大的雨，近处的栏杆还流雨滴，远处的山恋覆盖着梦幻一样的雾气，即便如此，纵使雨天也掩盖不住我的阳光。

    听着小鸟唧唧喳喳的叫声，不像晴天，婉转动听的悠长悠长的鸟鸣，看来呀，连轻快的小鸟也不喜欢下雨天。不过呢，我呀，比较特殊，喜欢听雨声。望着窗外，希希疏疏的伞一排一排的眼眸略过，每一步都带着匆忙，都带着对下雨天的焦灼。看着愁容满目的行人，摸着自己稍稍张开的微笑嘴角，下雨天，真好。

    “竹杖芒鞋轻胜马”形容在雨天奔跑的我，再合适不过了。可是，少了“竹仗”，谁管它呢，只要“轻胜马”就行。

    朋友说我很怪，无论是晴天还是下雨天，心情都很好，其实我想说的是，阳光什么时候都在，哪怕是下雨天，只是他被云遮住了而已。然后，内心里，想起了一些往事。

    那年，跟今天一样，也是一个雨天，我的伞被风刮到树上去了，拖鞋少一只，披头散发的在雨中行走，失望的看着来来往往的人群，没有人为我打过伞，甚至都不看我一眼。我想呀，雨停就好了，雨停之后，就可以回到家换一身衣服。哪知道，雨越下越大，拼了命的，一股脑儿的涌了下来。我错了，哪有什么雨停时，只不过是我的一厢情愿。

    我拖着疲惫的身躯，缓缓的，踉踉跄跄的回了家，我没有立刻去换衣服了，而是，翻开我的笔记本写下了的一句话：最讨厌下雨的时候，因为，没有人为你打伞，也听不见鸟鸣。

    好长一段时间，每当下雨的时候，我的心情都会很烦躁，总会忍不住向天空吐一口碎沫，我这是厌恶啊！厌恶的对我自己而言，不可理喻。我开始，对抗它，哪怕是一点点的雨滴，我总会用手去抹，可笑的我，以为这样，就算是“报复“了。

    接下来的时间，我跟其他人一样，每当下雨天，都会说，“糟糕的天气，怎么又开始下雨了？”直到，我读到那一本书为止。虽然记不起这本书的名字了，但是里面的一句话让我历历在目，印象深刻。

    “没有人会喜欢下雨天，可就算如此，阳光，没有消失，只不过，被云遮住了而已“

    我读到这首诗的时候，开始，没有太大的心灵波澜，也没有对我有很大的冲击，可就像一粒向日葵的种子，深深地扎进了我的心灵，潜移默化的成为我生命中的一部分。

    慢慢的，开始长大，理解的更深刻一些。有些东西，本来就不愉快，正因为他不愉快，所以我们要看待它，世界上哪有这么多愉快的事，只不过多了些愉快的人。

    就这样，那一粒种子随着时间的推移，慢慢的变成了一朵向日葵，即便是下雨天，它也总能感觉到阳光，而且，样子看起来更精神饱满。

    后来，每当下雨天，我的嘴角总会多一丝微笑，因为我相信，下雨天总会有阳光的。我不赞成“阳光总在风雨后“的表面上的意思，如果一直都是风雨了？但是我赞成，这句话的深意。总而言之，阳光什么时候都有，最重要的，是要看你有没有一朵属于自己的向日葵！

    抱着这种看法，下雨天的时候，我能听见很多有趣的声音，包括在雨中调皮的鸟儿的叫声，滴滴答答悦耳而节奏的雨滴声。

    我很高兴，每当下雨的时候，我总会翻开我的笔记本，写上一段话：“纵使雨天也掩盖不住我的阳光！”顺便，在下面加了一句：“永远，永远，永远……”

    雨天的阳光作文【篇6】

    俗话说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”这是告诉我们做事要持之以恒，不能半途而废，否则就会前功尽弃，功亏一篑，而我学羽毛球也正是如此。

    我们常在电视上看到一个个羽毛球选手在球场上，勇猛无比，过关斩将，大力的扣杀、精湛的技术令我们大饱眼福，可你们知道吗？羽毛球是所有运动中最耗体能的项目之一，也是最需要持之以恒的项目。就拿上次来说吧，我生病了，于是在家休养了一个星期，没有去打球。

    等到再次来到体育馆训练时，一切发生了天翻地覆的变化——发球发不到后场、高球打不到位、体能减弱……今天到底是怎么了？我的球感去哪儿了？怎么打出的球都不尽人意呢？其实，这些后果都是由于我没有持之以恒造成的，这真可谓是“一日练，一日功，一日不练十日空。”啊！

    打羽毛球是这样，学习也正是如此。记得那是一个寒假，过年时，我痛痛快快地玩了五、六天后，当我再开始学习英语时，我惊奇地发现，平时倒背如流的单词，却忘的一干二净，背单词的速度也慢了许多。所以说，学习就像是逆水的船，一定要锲而不舍，绝不能“三天打鱼，两天晒网。”否则不进则退。

    “滴水能把石穿透，万事功到自然成。”每个人都渴望成功，为成功而拼搏，而在这其中有无数的困难。这时候，有的人退缩了，有的人却能坚持到最后，而坚持到最后的那个人，必将获得成功。

    雨天的悲伤作文12篇


    作文可以帮助我们更好地思考和总结，在写作中我们能够发现平凡生活中蕴藏的美好情感。写作文要多看范文，您知道作文需要注意哪些方面？请务必将本文保留以备参考。

    雨天的悲伤作文 篇1

    顺昌的清晨，鸟语花香。

    临窗闲望，一街路灯伸展着我的臆念。

    你身影的再次闪现，如一颗石子，泛起我心湖无限涟漪，向全身扩散着淡淡的思伤。

    仿佛从来都不曾记起，又仿佛从来都未曾忘记。你的每一句情话都在我脑子里生了根、发了芽，彼此的承诺在春天里漫延，唤醒无数的往事，相拥成欢。

    你如风的小手，抚慰我落魄的孤零。

    你如星的眼眸，穿透我流浪的沧桑。

    你浅笑的风姿，更是轻快了我一身的疲惫。

    一个人在想你的迷恋中徜徉，一个人走在石溪的索桥上。清澈的闽水、两岸依依的堤柳、吐放芬芳的空气，是如此的心旷神怡。恍惚里，你的歌声如翠鸟般在我耳旁唱起，是那么的轻盈快乐，又是如此的如泣如诉，将我的相思飞扬于天上人间。

    无你的日子，他宵酒醒何处?依然是这杨柳岸、晓风残月?

    执笔无数，却总是难书我对你的甜蜜与忧伤。再多的文字堆砌，终不及你能回头看我一眼。你走的太匆匆，连只言片语的道别也没为我留下，让我要对你祝福的话语哽在我心头，至今犹痛。纵我辉煌余生，未来无你的空落，何以慰托?

    写你，你便是诗词歌赋。

    读你，你便是暗香盈动。

    品你，你便可让世界低回。

    拥你，你却成为时光的碎影。

    铺一路的执着，越天涯海角。我知道，每一步的跋涉，都有你的魂儿为伴。我坚信，你就在我的前方等我，等我用歌声唤醒你沉睡百年的花期。

    恍惚里，花丛深处的依依人影，时而呢哝轻语，时而随风翩跹而舞……

    雨天的悲伤作文 篇2

    雨天的悲伤


    雨天，那是大自然的悲伤，也是人类内心的情感世界在行走。当那一抹寒冷的水滴跳跃在窗户上，轻轻地敲打着窗棂，无声地渗透进房间，每一滴雨都仿佛带着一种无法言述的忧伤，如同一只流浪者，孤零零地疾行于尘世间。


    在一个阴霾弥漫、雨滴纷飞的下午，我坐在书桌前，独自凝望窗外的雨丝，思绪随着雨点在玻璃上跳跃，沉浸在这悲伤的雨天里。


    窗外的街头，行人匆忙地走过，他们匆匆忙忙地撑着雨伞，急匆匆地找寻避雨之所。他们的面容都透露着深深的不安与疲惫，披着雨衣，提着雨伞，他们像是一群被追逐着的雨滴，无处安放。


    各种声音在雨天里变得深沉而低沉，仿佛是受到了雨水的残酷折磨，诉说着人们难以启齿的悲伤故事。雨滴轻柔地敲打在房顶上，发出沉闷的声音，像是流浪者敲打着心扉，一次又一次地，被无人回应。


    窗外，孤独的一株花草披上了雨水的赠礼，它们弯曲的身躯伴随着寂寞的呼喊，随着风雨的轻拂，舞动着委屈的泪水。在这个悲伤的雨天里，花朵散发出的的香气似乎更为凄凉，仿佛是在哀叹这寒冷而阴霾的季节。


    而我的思绪在这雨夜里开始千回百转，翻涌成了一潭湖水，纷纷扰扰，让我感到心如刀绞。我转身看着心爱的作品失败的一面，心中也充满了无法言语的痛楚。每一滴雨水都跟随我的思绪，渗透进我的内心，深深刺痛着每一根神经。


    我不禁想起了那个雨天的悲剧。那天，雨水豪迈地从天而降，夹杂着闪电和雷鸣，仿佛是大自然的愤怒之声。我站在雨中，微笑着迎接雨滴的洗礼。却不料，那一刻，一阵可怕的雷声突然响起，我的耳朵被撕裂般的巨响淹没，眼前一片漆黑。我心慌意乱地踉跄着四处奔逃，寻找一丝光明的线索。可是，这个世界仿佛嫌弃我，只给我带来了更深沉的黑暗和无尽的恐惧。


    瞬间，我的眼前重新出现了模糊的图像，我发现自己躺在了草地上，身上的潮湿和寒冷令我浑身发抖。雨还在倾泻而下，仿佛大自然的泪水在嘲笑着我的不幸。我顺着滑溜的道路爬行着，不知道要怎么才能逃出这个恶梦。


    在这漫天风雨中，我感觉到生命的脆弱和无助。我疲惫地闭上眼睛，默默地祈祷着，寻求一丝希望。就在我彻底绝望的那一刻，雨水渐渐变小，孤独的灰云开始散去。我睁开眼睛，竟然看到了一抹清澈的蓝天。那一刻，我仿佛看到了希望的曙光，它照亮了我心中的黑暗角落，让我重新勇敢地站起来，面对这个世界。


    雨天，是一种悲伤和忧伤的象征。它不仅洗净了大地的尘埃，也洗涤了每一个人的心灵。在雨中，人们表现出了他们脆弱的一面，他们可能会流泪，但却能够在泪水中找到希望。而在那深黑迷雾中，他们也能学会坚强，直面自己内心的阴影。


    我深深体会到，在雨天的悲伤中，我们不应该躲避，而是要勇敢地面对，像流浪者一样游走在风雨中，寻找自己的方向和前进的力量。因为只有经历过悲伤的洗礼，才能真正地发现内心的坚强与勇敢。无论是那悲伤的雨夜，还是那黑暗的日子，我们都要保持信心，相信阳光依然会在风雨过后照亮我们前行的道路。


    雨天的悲伤，将人们的心灵沉浸在难以言喻的情感中，但这并不是一种消极的悲伤，而是一种鼓舞人心的悲伤。雨天中的悲伤，使人们更加清醒和理解自己，更加知道如何面对困难和挑战。让我们敞开胸怀，迎接雨中的悲伤，从中发现和感悟生命的价值，获得内心的深层成长。

    雨天的悲伤作文 篇3

    雨天的悲伤


    下着阴沉而细腻的雨，整个世界都蒙上了一层湿漉漉的忧伤。我独自坐在窗前，望着滴水从叶梢滑落，心情仿佛也被这场雨所感染，沉浸在一片悲伤之中。


    雨滴无声地敲打着玻璃窗，仿佛是在诉说它们的故事。我凑近窗边，望着窗外的街道，雨水沿着玻璃流下的痕迹，模糊了外面的景色。悠悠的车水马龙，忙碌的行人，都笼罩在一片朦胧之中。原本熙熙攘攘的街道瞬间变得冷清而寂寞，一幅伤感的画面映入眼帘。


    我不禁想起了那个曾经阳光灿烂的午后。那天，我和朋友一起去课后辅导班。回家的路上，天空突然暗了下来，乌云密布。我们走进一家咖啡屋躲避雨水。咖啡屋内弥漫着浓郁的咖啡香气，柔和的灯光给人一种温暖的感觉。我望出窗外，看见大大小小的雨滴在空中飞舞，水珠儿像是被风吹着跳舞，我仿佛看到它们在对我微笑。


    当我回到家时，天空已经开始绽放亮丽的彩虹。彩虹的美丽让人陶醉，它是希望与宽慰的象征。我想，即使是最绵细的雨滴，也能化作一道道美丽的彩虹，给人们带来温暖和希望。


    今天的雨却没有带给我任何感动和希望。我望着玻璃窗外的雨点，仿佛已经看到了它们的悲伤和无助。雨滴轻轻地滑落在草地上，夹杂着一丝丝萧瑟的情绪。它们被大地吸纳，被泥土吞噬，消失在人们的视线中。这些无辜的雨滴仿佛被遗忘了，没有了属于自己的位置和存在感。


    我不知道为什么雨天会给人一种悲伤的感觉。或许是因为雨水太多，泥泞的街道让人感到厌倦；又或许是因为雨水打湿了衣裳，让人感到烦躁。我觉得其中应该还有更深层次的原因。


    人们翻开的书籍上常说“心情如雨天”，这并不是用来描写一个人的心情多么沉重和忧郁，而是用来形容人们对于雨天的矛盾情感。雨天给人的直接感受是潮湿和凉意，但在这些表面感受之下，人们却能感受到它的一份神秘和美。在雨天下，心情或许会受到一点影响，但我相信这也是一种美。


    雨天的悲伤，或许就是源自于对大自然的无助和渺小感。在大自然面前，只有谦逊和敬畏。当雨点打在脸上、打在心间，我不禁觉得自己渺小如尘土，站在宇宙的边缘无助地颤抖。


    雨天的悲伤并不只是表现在心境上，它也将激发人们更加深刻的思考和创作。许多经典的文学作品中，都流露出了雨天的悲伤。它们或许以一滴雨滴，一场雨，或者一整天的雨为线索，表达了人们对生活、对社会、对自己的独特见解。雨天悲伤的作文、诗歌、小说或许带给人们一种共鸣，一种审视自己内心的机会。


    雨天的悲伤或许也是对内心深处某种无法言说的情感的释放和宣泄。在这样的时刻，人们可以找到一种私密的角落，让自己的情绪得到宣泄，让心灵得到净化。无论是哭泣、咏叹、思考，雨天都会成为一种独特的催化剂，唤醒人们对内心深处的关注和思考。


    雨天的悲伤又或许是一种共同的情感经历。当我们听到雨滴的声音，看到雨水的流淌，很多时候我们会想起一些曾经发生过的事情。在这样的情景下，我们或许会惦记着曾经的那个人，或者是思念着过去的时光。雨天让我们找到了一种情感的延续，也让我们感受到了彼此的温暖和牵挂。


    雨天的悲伤是真实而复杂的。它是对自然界的脆弱与无力感的反映，也是对内心世界深处某种情感的唤醒和表达。不论是雨点敲打玻璃窗，还是雨声像一首音乐在耳边荡漾，雨天的悲伤总是给人以思考和启发。正是因为有了雨天的悲伤，我们才更加珍惜我们的欢笑和阳光。

    雨天的悲伤作文 篇4

    雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡漾起一圈圈小小波纹。雨中的马路，仿佛比平时显得更加闲，雨中的空气，让人觉得格外清新。

    我撑着伞，走在雨帘中。雨越来越大了，从细细的雨点变成了滂沱大雨，雨重重地拍打在雨伞上面。雨好像把我的伞当成鼓，在上面打鼓，“咚咚咚”“咚咚咚”的发表自己的悲伤和痛苦，伴着这悲伤的“乐曲”，我的心也越来越沉重。心情感到如此的糟糕，迈出的步伐也越来越慢了。就在这时，我的脑海里回想起前几天刚刚发生的一件事：

    前几天，我刚刚去考级，考得就是架子鼓，我们是三级一考，我考得是三级，所以是我第一次考级。虽然我们老师说我潜力很大，而且现在表现也很好，可是这毕竟是我第一次考级，非常紧张。我一直对我说：“不能紧张，不紧张的话可以发挥地更加好。可是，我不管怎样，都是很紧张，因此，我就发挥地不好，没有考到三级。

    雨还在下着，天色也变暗了，我见天色不早了，便加快脚步往家的方向走去。路上，时不时会有一辆风驰电掣的汽车跑过来，让附近的水向四周溅开，让附近的人便成了“落汤鸡”，全身都湿了。

    渐渐地，雨小了，我也快到家了，这时，我看见有一个小孩穿着雨鞋，披着雨衣，在我边上踩水，我看到他立马走了，可他追着我，一直在我身边踩水，把我的鞋弄湿了，脚冰冰凉凉的，真是烦人。

    这个雨天是如此的悲伤，如此的烦人。

    雨天的悲伤作文 篇5

    雨天的悲伤


    雨天，是一种特殊的天气，常常让人感到凄凉和悲伤。雨水从天空洒落下来，如同天空中的眼泪，无声地滑落在尘世间，给大地带来沉重的压抑和忧伤。每当雨天来临，都让人心生出一种莫名的伤感，仿佛心中的某个角落被触动了，让人不由自主地陷入了思绪之中。


    站在窗前，望着密密麻麻的雨丝，我不禁陷入了深深的沉思。雨丝飘洒在空中，宛如一幅悲凉的画卷，细密而均匀地弹打在窗户上，敲出呜咽的节奏。窗外的一切都变得模糊，远处的景色渐渐隐去，像一位黯然离去的知己。我凝思片刻，脑海中浮现出往日里悠悠的回忆。


    小时候的雨天，总是充满了欢声笑语。那时候，我总是很喜欢下雨，因为雨后的空气异常清新，大地上浓郁的花香弥漫在空气中，仿佛抹去了人们的疲惫和烦恼。我记得曾和伙伴们一起跳过水洼、玩水枪、踩泥巴，并且抓住机会摘下淅淅沥沥的雨滴，将它们放入瓶中收藏，仿佛拥有了大自然的魔法。


    然而长大后，我才懂得雨天的悲伤。那时候，所有的烦恼和挫折都会在雨天变得更加深刻和真实。回忆起那些年里，多少唉声叹气，多少沉默无言，都化作了雨，洒在四四方方的世界上，悄悄地消失在角落里。


    雨天，总是让人产生一种孤独感。在这个世界上，相互依偎的行舟仿佛被阴云搅散，无处可寻。在雨帘下，人们一个个匆匆走过，看似繁忙却又无奈与沉默，彷佛在寻找一种孤独的安慰。遥远的记忆沉淀在罩杯的黑色咖啡中，思绪随雨点飞散，无人问津。


    雨天的悲伤也像是一条蜿蜒的小溪，从心头淌过，带走了单纯与童真。那些面对挫折与苦难的日子，总是选择藏在心底，不愿分享，仿佛无助的雨水不会听懂我们的诉说。雨天的悲伤渗入每一寸心灵，化作深深的伤痛。


    雨天的悲伤不仅仅是伤感，它也像是一把钥匙，开启人们内心深处的一扇门。只有在这样的时刻，才能够更加真实地认识自己。悲伤让我更加珍惜身边的人和事，慢慢学会放下，学会宽容和谅解。在雨的世界里，我看到希望，看到生命的力量。雨天的悲伤，激发我对生活的热情和对未来的希冀。


    雨天的悲伤，虽然给人一种忧伤和沉重的感觉，但也是生命中不可或缺的一部分。它让我们更加珍惜阳光灿烂的日子，更加真实地体验人生的辽阔。雨天的悲伤如同一幅画卷，带给我们思考和思索的空间，让我们更加坚韧和成熟。


    无论何时何地，雨天的悲伤都会是人世间永恒的主题。人生注定会有忧伤和痛苦，但在雨天中，我们将学会面对。让我们静下心来，用一种宽容和温暖的心态，去体验雨天的悲伤，去感受流淌在心中的那份力量和坚持。


    雨天的悲伤，虽然在我们生活中时常袭击，但它同样也能够给予我们成长与思考的机会。让我们放下一切的困惑和不甘，悄悄凝视着窗外的世界。或许，在雨的世界里，我们将找到自己独特的归宿，找到属于自己的一片悲伤与欢乐。因为只有经历了雨的洗礼，才能够在阳光下绽放出更加绚烂的一丝微笑。

    雨天的悲伤作文 篇6

    灰朦朦的天让人觉得压抑，但空气略微湿润的存在，像是在照顾着喘不过气的我。我喜欢阴天，大概因为晴天刺眼，那样的明亮和开朗，于我来说就像鱼被人手心温度灼烧一样不太合适。生活本是有苦有甜的，可不知道是我如此，还是大多数人是都如此，总是放大苦难，而快乐短暂。这答案其实好寻，失意时总是能够有人在最后看到阳光，有时候我们最后也会自嘲一句“人生不如意之事十有八九”，而渐渐将心事淡忘，却总让自己，更加坚强了。

    坚强大概是一件好事，这样我们就不会因为经历过的小小苦难而痛苦，可长大的我们，遇上的苦难，也不总是弱小的。孩子的玩具坏了，修好了就雨过天晴，学习进度跟不上了，需要更多的时间去补回，和好朋友的关系出现裂痕了，需要更多的时间去思考，也许某天，我们因为某个困难的出现，就改变了我们原本的生活轨迹，离我们预计的未来，就越来越远了。就像刚刚觉得有些湿润的空气，现在不会在意了，又开始了小雨绵绵，没完没了。如果我因为这场雨的到来而崩溃，搬离了居所，生活也会改变了。

    面对一场场雨天的到来，我们只得接受，因为那是自然的一部分，因为雨天滋润了大地，养活了不少生命，甚至包括我们自己，苦难也是如此。只是不同于苦难，我们不喜欢苦，却有可能爱上某个雨天。那么我们不能够接受苦难也算是可以理解的，盼着受伤，可不就是出了问题。

    我喜欢雨天，却不喜欢此刻的气氛，我知道是因为我此刻心情不大好的缘故，可我没办法去控制，纵然心情不错，我大概也会想起那些悲凉的回忆。大概是因为我不再是孩子，大概因为生活让我们变成一个更加丰富的人。这样的丰富，是好还是坏，其实并不值得问，因为我们没得选择。明天是晴天还是雨天，我们是快乐还忧伤，生活会不会变好，未来是不是一定值得，谁又知道。我只知道此刻我是悲伤的，这一天是不快乐的，然而我不知道明天会如何，我也不想快乐，也不想去问自己如此浪费时间会不会愧疚，我只是看着一场连绵的雨，度过悲伤的一天，不去想明天是不是会好起来，只是静下心来问问自己，为何如此，又或者，何至如此。

    那些不如意的事情发生了，我们理所应当的难过，是因为付出没有回报，是因为能力不足，还是因为我们不懂得照顾自己的情绪等等。悲伤似乎理所应当，却很少问自己为什么，也许悲伤是自然的，也许悲伤像是大人的情绪。

    不快乐，不仅仅是因为雨天来了，他们说大人的成熟是不动声色，我却只想做一个在雨声中尽情悲伤的孩子。

    雨天的悲伤作文 篇7

    我们被窝之外的空间，无穷无尽的是无可奈何的世界。我们自得其乐的把玩着手机，重复着编辑，发送的游戏，只为把垒好的一字一句送去一个较好的地点。

    但有些语句，发送了，便无处可寻。找得到的只是，对方收件箱中未删的几条已读简讯。久了，便会储存的残破缺损，那些肉麻的许诺也将回归书本，不再诱人。

    每一场盛大的悲伤到来时，总有一个“永远”在不久前埋下伏笔。爱被限制上一个永远的定义，就如在荒野掩埋既定的悲伤，AI在乐此不疲的转动中分解，湮灭。所谓的时效，便应运而生了具体的数值——眼泪下落的滴数。落得凄婉，却缺乏力度。倘若爱有一段彩页，放上书签，再被概括上一种誓言，好似一种伤痛噬入另一种伤痛，痛到鲁迅笔下的麻木方休。

    永远在字典里所仅有的一席之地，抵不过嘲讽与蔑视的华丽，戴着谎言和欺骗的假面，在现代无忧无虑地蔓延，卑微到可怜路边的白瓷轮廓分明，黑白错综的线条割痛视野，滋润了回忆。

    天边浓云挥散不去，集愁成雨，密密麻麻地下了一昼一夜，走廊尽头的窗沿，晨曦雨线，将昨天的梦境冲刷的不值一钱。一把伞的厚度足以分明阴与晴间微妙的界限，细雨闲步，走在没有我们依旧精彩的城市长道，青树红砖，小憩凉亭，依偎出一部悲情肥皂剧。典当的幸福，已没有金钱赎回，这样的悲情早已负债累累。交错重叠的老街路上，沾满了鞋上残余的水渍泥泞，落下深浅不一的脚印。车尾呼啸渐远，依惜别恋，斑马线的一头仍不知疲倦，伞下听雨，继续沦陷。

    一架列车光年般的长度，可以诠释一个永远的涵义？否定掉永远再重写一行注解有一些故事一直支撑着我们一路走来。人生本是一出恢宏的彩排，由无数个须臾演绎成未来。灰姑娘的水晶鞋，没有了王子的提携，王子的青睐好比规定了保质期的爱，过期，淘汰。

    因此，不再有永恒的爱情，而只有古老的童话。安徒生构建的诺言只针对童年，虚假的不需要理解，拙劣的谎言，在现代仍无休止重演。

    山无棱，天地合，才存在永远。耳塞拼命地输出许嵩的低哼浅唱，冷色调的情歌让胸口有些生痛，反复纠结，不依不饶。

    永远在此淡化的不如两句吟唱的歌词，按下停止键，让霎那的空灵无声，在寂寥中潜伏，溶解。像是某段曾经被诗人镶嵌在词眼中，只有身处当时，同感荣辱兴衰的人，才嗅得出诗人的无奈，疼痛。

    外面打湿的天，熟稔地像很久没有换过的《飞蛾》铃音，那个我们一直以“蓝天”著称的苍穹，也在几片积雨云的挑衅下失色黯然，我将头撇开，生怕墨色的天被雨水刷白，把铺天盖地的雨照得透彻，像一串串因没有忍住而坠落的泪滴。悲痛与甜蜜相向而行，气势汹涌地抨击我所能承受的底线，不死不休。

    黝黑的肤色一层一层垮落人间，雨帘交替着重复着挂满世界，像是素描中几根细碎的线条，活生生地安放在山水画中。突然想起高中的教材里蒋捷《虞美人》中的诗句，“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐……悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”。这里的“无情”，既是“有情”，又是规则。规则——从愉悦到泯灭的整个轨迹。

    凌晨一点，白光，雨夜。窗外的世界被雨水打击的响声四溅，流光溢彩的喧嚣闹市，此刻懦弱的有些胆怯，里屋却均匀的很安静。对比的让人很不真实。台灯下，纸上细笔来回不停，描绘雨中闲情。跌宕起伏的背景，将剧本颠覆至更新，出场，完毕。

    下雨天总是牵连过去，为创作写下题记。雨水横冲直撞，砸破感伤，就如同文字与记忆不期而遇的悲壮，撕裂伪装，涌入比阑珊更为壮阔的过往……

    雨天的悲伤作文 篇8

    雨天的悲伤


    雨季，一个让人心情低落的季节。微弱的阳光不见了踪影，天空中只剩下一片灰蒙蒙的云层，阴沉沉的气氛笼罩在每一个角落。大自然似乎也因为这阴沉的天气而变得懒散起来。


    早晨醒来，我望着窗外细细密密的雨丝，深深地叹了口气。外面的世界突然间变得黯淡无光，我不禁叹息着：雨天真是悲伤的代表。


    想起小时候的一个雨天，仿佛昨天才发生。那是一个伞都无法遮挡的大雨，连伞尖都撑不起来，雨点像箭矢般垂直地砸在地面上，溅到身上的水花带来刺骨的寒意。我不由得缩起身子，心中涌起的不仅仅是悲伤，还有对大自然的敬畏。


    每当雨天来临，学校的操场上总是有一些男孩子抵不住诱惑，奋不顾身地跳下去。他们在淋雨中尽情嬉戏，雨水盖过了笑声，将他们的欢声笑语淹没得无可挽回。他们坚信自己能战胜一切，雨水无法击败他们，却忽略了身体渴望温暖。当雨停下的时候，他们的身体已经被浸湿，电闪雷鸣似乎是在预示着他们无可挽回的错误。


    雨天的悲伤并非只有在室外才能感受到，室内的雨声更能唤起心底的柔软。雨点轻轻地敲打着窗户，像是在诉说着它们的寂寞。我静静地坐在窗边，听雨声掩盖着一切嘈杂的声音，感受雨滴滑过指尖的触感。我闭上眼睛，思绪随着雨点一同飘荡，沉浸在那份独特的悲伤之中。雨天似乎将人的心弄得糊涂，仿佛永远也挣脱不了忧伤的怀抱。


    雨天也让人更加思绪万千。当我头顶着雨水漫步在校园的小道上，眼前突然出现了一位母亲牵着手心疼地看着小男孩的场景。她为他打上伞，小男孩不顾雨水打在身上，却微笑着和母亲嬉戏。我怔怔地看着，内心涌上一股说不出的悲伤，仿佛被雨水淋湿了的天空已经合二为一，成为了我和他们之间联结的纽带。


    回到家中，泡上一杯热茶，这才渐渐缓解了内心的悲伤。此刻的我，不再怨恨雨水给我带来的悲伤与压抑，而是开始懂得欣赏它的美。雨水来的时候，会带来清新的空气，将大地洗劫得一尘不染。它能唤醒沉睡的大地，却又让人感到无比的轻柔。


    雨天的悲伤也让我思考更多的问题。或许人生就是如此，我们无法掌控周围的环境，唯有适应，才能生存。我们不能否认悲伤的存在，它是人生中的一部分，而不是被我们所追求的愉快。悲伤，正如雨天一样，是一笔令人难以承受的代价，但它也是创造美好的源泉。每当遭遇挫折时，我们才能深刻体会到快乐的来之不易。


    在雨天的悲伤中，我们可以慢下脚步，思考人生的意义。或许悲伤会给我们带来很多压力，但它也能让我们变得更加深刻，更加明晰。感受悲伤，从中寻求启示，便能在人生的长河中收获更多的智慧与力量。


    绵绵细雨中，我带着思绪，融入这静谧的雨世界。雨滴落在手心上，滋润了我的心田。从此我懂得，雨天的悲伤并非只是一种负担，而是另一种美的表达。

    雨天的悲伤作文 篇9

    叔叔要结婚了，这事情我在几天前就知道了。今天是叔叔在塘下大酒店摆宴席的日子，对着穿衣镜穿上自己最喜欢的衣服，前前后后打扮漂亮。

    中午的时候，天突然乌云密布，淅淅沥沥下起雨来了。爸爸妈妈收拾好东西，准备上车去酒店参加宴席。出门的时候，妈妈对我说：“伊程，下雨天不方便，你还是留在家里吧。”

    “啊？我都打扮好了，怎么不让我去呀？”

    “哦，小孩子听话，在家乖乖呆着吧。”妈妈说完，打开车门钻了进去。

    我站在窗口，透过玻璃看着爸爸的车子在雨帘中远去了，心里第一次感到伤心。

    家里冷冷清清的，只有窗外的雨很热闹，淅沥淅沥下个不停。我无聊地打开电视，电视机里人来车往，我却一点都不觉得这电视节目有什么好看的。走到妈妈的房间里开了电脑找到一个网站玩玩小游戏吧。

    已经有很长时间没有玩电脑游戏了，我很快从伤心的情绪中解脱出来。

    时间一个小时一个小时地过去了。突然，房门吱呀一声开了，妈妈看到我在玩游戏，大声责备我说：“还不快去写作业，这孩子，就知道玩玩玩……”

    我抬头看着妈妈生气的脸，心里更伤心了：“唉，这讨厌的雨天，连我参加叔叔结婚宴席的权利都被剥夺了，还不准玩游戏。”

    邮：325204浙江省瑞安市塘下镇中心小学二（6）班

    林伊程

    雨天的悲伤作文 篇10

    今天，在学校的最后一天，最后一个下雨天。雨不是淅淅沥沥的，而是下得很大，哗哗哗……

    天气陡然变化，一直以来的好天气，现在，似乎在祭奠我大学四年的生活。明天，我不再属于这里，明天，这里也不再属于我。几天后，两本证件拿在手中的那一时刻，我将从此走出多年以来庇护我的象牙塔。

    意识到这是最后的一刻时，一切都是三个字“不舍得”，不舍得陪我度过每一天大学生活的同学，不舍得陪我聊天的朋友，不舍得授予我知识、教育我如何做人的老师，不舍得陪我到如今仍然明亮的台灯，不舍得陪我一起奋斗的'自习室……太多的不舍得，又要催生了我的眼泪，心里仍是酸酸的。

    最后，也许，走出校门的那一刻，再次留恋这熟悉的校园时，心中装得满满的将是对这里的承诺，更多的将是责任，对家人的承诺，对老师的信守……

    所有的最后，都意味着一切的重新开始。梦想重新开始，生活虽然仍然继续，但却是完全崭新的一页。

    在最后的这一时刻，我将对自己承诺，再次坚定自己一直以来都有的信心，踏上崭新的旅途，我的梦想从来都没有改变过，也从来没有动摇过，我相信自己的选择是正确而的，有老师的培养，有家人的支持，自己的努力，朋友背后的坚守……相信，在下一个驿站停留的最后一刻，我将会有沉甸甸的收获，梦想实现的成就感将会使我在人生旅途上的脚步更稳，更快，更坚定……

    最后的这一刻，我对自己说：“ COME ON ! MY BABY ! YOU ARE THE GODDESS”

    雨，仍在下……滴落在地上的响声像是一串串风铃，敲打着我美丽的梦想。

    最后一次，雨，霖铃……最美的留恋……

    雨天的悲伤作文 篇11

    你是雨，滴落我的伤心。

    然后将我的回忆汇集成溪，冲洗出一道道生命的鞭痕。为此我一如既往地悲伤。你将我们的爱情大把大把地弃向路旁，孤影里是无限恸痛的涕零。纵令我捂耳闭眼，亦抵不过咽肠气断的回响。

    我不怪你，没在我深情的呼唤中动容，哪怕是一个凄然的转身。在我累时，你恰巧成雨，滴落我的伤心。我不怪你，以一片昏暗压抑我的呼吸。鉴于你离去后的悼痛，我不期待爱情的下一路冒险。

    我不怪你，用一瞬间的狠心兑换我余世的荒芜。纵让我拥有一双翅膀，也飞不到你的身旁。

    你是雨，滴落我的伤心。

    然后滴滴叩窗的泣声吞噬我的心房。那无数成帘的雨线织成阻力，囚困我的阳光。

    你总把我从梦境深处哭醒。却只告诉我，你要借着风，把整个世纪拉长。而我只能守在空帏里，在黑暗中放大我的凄凉。

    我把我们的点滴片段用文字来铺张，自个儿却躲在昨天，忘了把明天来期望。

    除非有一天，你不再是雨，我的伤心也不再任你而滴落。

    雨天的悲伤作文 篇12

    见面时，你瘦了许多。你纤纤玉展的风姿惹人爱怜。守着复活的季节，你绽开象怕冷一样的叶瓣晶莹你的过去。爱情在现实与理想的间隙中呐喊。

    望了整整一个冬季，我知道你会回来的，回来用我耕耘的沃土蓬勃你的生命。让我釆摘你的芳香，在春光四溢的迷恋中，呵护你的情伤。

    而你终究要远去。在这个春色满园灿烂的季节。

    露水挂满了我的痛楚，一滴一滴，无声无息。为了生活，我不敢惊扰你的美丽。以免你面对现实，低下高贵的头额!眼望前方，你对流水落花不屑一顾的傲姿是最美的。这己够了，足够丰盈我的余生。

    每次离别，都使我们经历一场痛苦。正如每次相逢，你都增添了无悔的激情。往事再度年轻，直至你花枝招展，明媚了所有相守的日子。我知道，这便是爱。却又不敢宣扬，怕只怕最终拥有的，是你受伤的心和颤栗的泪水。

    这种美丽令我憔悴。更令我刻骨难忘。我仿佛在情歌四起的尘海中漂泊，上岸时，两手空空，血泪交融。

    你还会回来吗?回到我身旁，重拾满天的星光。理想的希冀追寻于途中，一路丈量着你我的距离。但我并不知道，路还有多远?才能趋近于现实?

    又一个温柔的夜晚，我甜蜜地默唤着你，希望你能听见。却又像雨中的玫瑰一样，飘红而吃力……

    2025最新下雨天的心情经典句子集锦144句


    “一天又一天，一次又一次，那等比什么都痛苦。”句子是浓缩以后的语言，经常收到一些经典句子吗。这是教师范文大全编辑为您整理的《下雨天的心情经典句子》的精华内容，最好将这些句子整理在一个文件夹里以方便查阅！

    下雨天的心情经典句子(1--21条)

    1、整天不成章，眼泪像雨。

    2、我把下雨和见你叫做洗礼，世界上美好的东西不太多。

    3、听着外面雨声滴答滴答的打在屋檐上，透过窗户只能看到黑漆漆的天空，脑子里面怎么想起宁静这个词了，好安逸啊，不过还是很生气。

    4、书籍是心灵最好的麻醉剂。

    5、雨声潺潺，像住在溪边，宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。

    6、雨丝轻轻地拂过脸庞，让内心深处的情感开始泛起涟漪。

    7、下雨天的心情，宛如窗外的雨水，淅淅沥沥地落下，湿润了一地的思绪和遗憾。

    8、一点也不喜欢下雨天，心情不好，不能运动，还会吃多。

    9、下雨天的心情好像挺惆怅的～懂事以来这种心情好像没有离开过，这是怎么回事呢?

    10、我不知道为什么我真的喜欢下雨，也许是因为我掉我痛苦的心。

    11、帘外夜雨潇潇，我在室内就这样倾听着雨声，任思绪飞扬。

    12、下雨天骑摩托，我不再害怕困难，因为雨水给了我勇气和坚定。

    13、有一种感觉是不，有一种放弃是满足。

    14、我喜欢下雨天，我喜欢看雨的天空，我喜欢听雨屋檐的声音，我喜欢看雨风吹树木，我喜欢看到雨天伞人来来往往的场景，我喜欢雨天。

    15、我在暴风雨的屋檐下。你下午1点打来。

    16、我这边下雨了，不知道每次下雨，你会不会也带着微微的惋惜感，在心中感慨万千呢。

    17、如果幸福，骑着自行车也能哼出跑调的小曲，如果幸福就算下雨天也能感受阳光般的温暖。幸福不是甜言蜜语，而是心情不好的时候一句别怕有我在。

    18、雨天是我放声咽下的时间。因为没有人能看到我心底的思念雨天是幸福的，所以走得很远很累。

    19、雨滴打在窗户上，像是天空在诉说故事。

    20、记住，在下雨天，你说你会伤害我，而现在，所有的誓言都在下雨。

    21、以前喜欢下雨到了痴迷的程度。总是在下雨天冒着雨水在大路上奔跑，让雨水淋湿我的头发，我的衣裳。也许我会感冒，可是我很开心。听雨声更是一种享受。在雨天坐在窗边或者是门边，看着雨水，听着雨水滴滴嗒嗒的声音，一切都是那么安静。在这样的环境里，再浮躁的心也会平静下来。

    下雨天的心情经典句子(22--42条)

    22、雨点，有时轻盈，有时沉重，柔柔的飘高中作文指导过发丝却浑然不知，或者在屋顶上的青瓦敲击出清脆的音符。

    23、一种味道，经常难过。

    24、听说下雨天跟睡觉更配哦！

    25、雨夜，失眠的夜，喜欢听雨声，雨夜不数羊，用耳朵听车声~。

    26、总期望下雨，不为什么。只喜欢那清爽的感觉，雨轻轻地滴在身上，顺着微湿的衣服，流到身体，流入心中。

    27、似乎同一个夜晚，同一个雨天，心情是完全不同的。我失去了很多，忘记了当年最美的梦。过去的回忆很累。不敢面对未来。

    28、打湿衣裳的雨滴，舞动在回忆的街角，将过去和现在连接起来。

    29、下雨天，思绪是湿的，眼泪是湿的，仅剩柔软……

    30、人生没有如果，只有后悔跟过去

    31、在下雨天，我是不曾打伞，因为有你，直到你离去的那一天，以后，我也是不曾打伞。

    32、雨这无声的落下，只听到落魂在云里的呜咽。

    33、在雨声中，花园里的每一片叶子、每一丛草、每一把泥土都变成了奇妙的钥匙。浮雨是无数灵活柔软的手指弹奏着优雅的小歌，每个音符都带着梦幻的色彩。

    34、什么来生再见，什么人生再续？！过去的就过去了，没有可回头的！

    35、下雨天适合在家睡觉，天气炎热适合在树下成凉，漫长岁月竟然没有一天适合搬砖、

    36、天在下雨，我想知道你害怕什么时候第一次想到我。

    37、面对风雨，总有很多的感情，是喜欢，是依恋，也是感动她的冷漠，她的无情。一个人和雨的世界，心往哪去。

    38、下雨时的感动不是你给我撑伞，而是陪我在雨中。

    39、我很平凡，但我什么也不是。

    40、下雨天，总能让人感到一份宁静，仿佛整个世界都停滞了下来。

    41、下雨天，看窗外滴答的雨滴，仿佛在为我弹奏心事的乐章。

    42、喜欢这样的雨天，这样的雨天越舒服，这样的雨天怎么能让我想得那么多，别人眼中的自己，总是没有肺的笑，其实。

    下雨天的心情经典句子(43--63条)

    43、路过水洼时脚脚要飞起喔

    44、橙色暴雨预警意味着芬达吗。

    45、这场雨本应该下在长江以南，湿润了苔藓，变红了。

    46、想你的心情，是低气压扯着气旋，下雨又盼天晴！

    47、窗外的天气变幻莫测，雨你陪我躲雨。

    48、雨夜，独坐露台，听雨、望山

    49、宁愿发疯去战斗，也不愿活着！

    50、恋爱往往不仅需要执着，还需要放手，回顾笑容。

    51、下雨是睡觉的最好天气。

    52、下雨天适合睡觉，吃火锅，打麻将，上海台风天适合干嘛呢？

    53、一天又一天，一次又一次，那等比什么都痛苦。

    54、雨声敲打着心门，寂寞涌上心头，却也洗净了一些沉积的尘埃。

    55、小雨滴落到绿树上，树更翠，小雨滴落到青草上，草更鲜，小雨滴落到花上，花更艳。小雨滴来到这个世界上，这个世界更加喧闹。它带来了新鲜的空气，使世界充满了生机。

    56、知道天要下雨就带把伞，知道不会有结果，请不要开始。

    57、似水流年的青春之痛，抵不过纠缠不清的风雨之殇。2、可不可以给我一把伞，来迎接我与你三生三世的誓言？

    58、该吃吃、该喝喝、爱谁谁

    59、雨滴能吸纳声音,使周围环境比平时更安静,加上雨天出行的人比平时更少,所以恐怕除了雨点滴落的声音...我还能听见的就只有自己心里的声音了. 二、喜欢雨，喜欢清晨雨的朦胧。喜欢雨后黄昏的寂静与神秘。 三、也许，永远没有那一天前程如朝霞般绚烂也许，永...

    60、雨滴滴答在花叶上，绽放出一幅幅盈盈的水彩画。

    61、超级讨厌下雨天，阴天就容易心情不好啊，当然我还是得，不动声色地走下去，说这天气真好风又轻柔，还能在斜阳里疲倦地微笑，说人生极平凡，也没有什么波折和忧愁。

    62、遗忘过去，埋葬了回忆。等待有了结局。

    63、万物可以生存，这就是美德。

    下雨天的心情经典句子(64--84条)

    64、雨儿静静的落下，是这个夜晚最安宁的享受。

    65、听说下雨天适合睡觉噢、

    66、亲爱的，下雨了，你不想你吗。

    67、我总是不喜欢雨天。我总是不喜欢阴天。我喜欢晴天，阳光和煦的日子。但是天气似乎对我不利。雨总是那么的无穷无尽，我的心情也是那么的无穷无尽。不喜欢它。

    68、雨是在下，而我在笑我自己。

    69、如果雨落在白天，就湿了心中的尘熙，一份莫名的忧伤在清凉的风里，写意成淅沥的诗境。一切都静了，喧哗都沉进了城市的水里，一切都流走了，只有纷飞的雨。于是就走出去，不想带伞，让所有的郁闷在脚下流淌。那时，就进入童话了。

    70、只是不小心说你不喜欢下雨，可我却在每个下雨天都会想起你。

    71、纵然是阴雨霏霏的时刻，让我们自己和父母的心中，依然能撒满阳光！

    72、下雨天，就该有下雨天的样子。

    73、雨很难过，承诺很脆弱，日子还在阴沉，友情还会变，我们只能祝福彼此，只能期待，彼此心里那片永远不会下雨的空间！

    74、如果我在你身边的话，雨就永远淋不着她，因为我把你装在了我的心里。

    75、雨下整夜，我的爱溢出就像雨水天气预报说今晚有雨，我都能听成今晚有你。

    76、冷雨淅淅沥沥，淹没了我的心绪，却撩动了我对宁静的向往。

    77、每天都下着倾盆大雨，但我不会被雨打扰的。人生短暂，善待自己，明天更好，雨天是好的，我喜欢，我认为雨代表了洗礼，再次刷新世界，空气非常新鲜，和听到雨的声音很好，但是雨后地面是湿的，感觉不好，我喜欢在雨中睡觉，很舒服。晚安，地球人！

    78、雨天的记忆，过去的雨天，抓不住的雨天，走不动的雨天，忘不了的雨天，可惜…雨天晴朗，当初的雨天也找不到，滴答滴答的小雨清爽，真实，美丽，美丽…为什么这几天的雨不那么清爽，不那么美丽……

    79、下午，天空中零星地落了几滴雨，但太阳还没有完全退去，你可以感觉到它的影子落在地上，落在太阳伞上。这种天气我觉得很不舒服。等等！也许等一下，雨就要来了。

    80、初夏的夜晚有点闷，有点凉。雨水打在屋外的铁皮屋顶上，击鼓传花一般，敲敲打打急急促促，这是雨夜的节奏，这是雨夜的歌谣吗?

    81、要在雨淋不到的环境，才能看到雨景。

    82、其实，一个人也没什么不好、大不了下雨天独自撑伞，大不了冬天睡觉蜷缩身体，大不了出门旅行一个人玩，大不了深夜哭得眼眶红红、别悲别怕，毕竟泪流过后，生活仍要继续、

    83、追求国家的利益，而不是财富。

    84、有人说，雨是美丽和浪漫的化身，也是忧伤和思念的化身，雨是天使在悄悄地流泪，雨滴演奏在树枝上的交响乐，敲打在谁的心上。

    下雨天的心情经典句子(85--105条)

    85、雨天，寂寞的夜晚，独自漫步街头；想起你迷人的微笑，即使我知道在你心里没有我的位置。

    86、雨落了，心湿了，怎么忘了你。

    87、如果有一天，它还没有下雨。

    88、漆黑的夜空中，雨不停地下着。

    89、記得，一個雨天，你說你會很疼我，現在，又下雨了，帶走了我們所有的誓言。

    90、我讨厌雨天，因为我不想外面是雨天，天空在流泪；而我的心仍是雨天，仍在流泪。我只想要阳光灿烂的日子。

    91、下雨时，母亲结婚。顺其自然吧，何必烦恼呢。

    92、本来是因为，最近天天下雨，导致心情不好，却在昨天看到，你的那一刻发现，下雨天也没什么，有你就够了。

    93、此刻，我的窗外虽没有芭蕉，而雨依旧潇潇。

    94、有人说，人会思念飘浮在空中的风，因为积压的时间太长太厚，最后经不起雨，其实雨就是思念。

    95、雕檐滴答叩楼门，雨后飞花乱翠园。风拂云衣抛水袖，岸垂杨柳伫烟村。怅然春色堪为绝，哀矣缘愁尽断魂。拾得残红三两片，藏于扉页作香翻。

    96、让人伤心的总是一些小事，比如那天下了很多雨。其他人在等伞，而我在等雨停。

    97、下雨天实在是让人心情烦躁。

    98、雨，也继续着苍凉，在雨滴串起的故事里，我泪眼朦胧，依稀又看见了你，撑着油布小伞的身影，在雨中奔波。

    99、雨好了，雷好了睡不着，好在学校家里有人陪着，在这莫名的心中。

    100、很怀念那场雨，因为遇见了你，很怀念那条街，因为我们一起走过，很怀念那座城，因为那里有个你。

    101、雨后的早晨空气清新舒适，太适合散步了……

    102、雨点打在窗棂上，一滴一滴地，打在大地上，打在远方。行人少了，路上的车辆也少了，我不想出去走走的欲望，就这样，我的心突然暗淡下来，没有了色彩。

    103、钢铁和石头的碰撞声是力的歌。

    104、天空下起了绵绵的细雨，不知道是否太悲伤，连神都忍不住哭了。

    105、雨声落在屋顶上，仿佛听到了岁月的轻叹。

    下雨天的心情经典句子(106--126条)

    106、今夜，雨点敲打着窗户，心却依然如水。摊开手掌，逝去的岁月，在脉中若隐若现。

    107、每每雨天，总爱徜徉于雨中，任由那甘甜纯净的雨丝尽情地洒在我的身上，浸入我的肌肤，淋去我心灵中的灰尘和阴暗，让心情变得洁净和亮丽起来。

    108、 你当然不缺我一个女人，但是。我是独一无二的。

    109、下雨天、心情也被雨带跑了

    110、雨天是一份独享的空间，让我有心情享受自己的快乐与忧伤。

    111、雨，有执着，绵，喜欢雨天浮动的想法，喜欢雨天溢出的气味，喜欢雨天淡淡的情线，喜欢听雨想你……

    112、雨点在窗台上跳跃，像是无声的音符落在了琴键上。

    113、秋高气爽，真是好晴天。上班中，把座位打扫的干干净净，有个好心情。

    114、忧伤的心情在我心头悄悄蔓延，就像绵绵细雨一样，湿透了我的心田。

    115、不喜欢雨天，更喜欢雨夜。

    116、结怨必拔剑，生死何关清！

    117、你总是给我真真假假的感觉。

    118、 大早上突然叫去做核酸，排队排了好久然后就开始下雨了，没带伞。

    119、下着绵绵细雨，看着外面的景物逐渐模糊，我仿佛也愈加明白自己的心境。

    120、生命终于浇灌了我的小花。

    121、置身雨中，感悟四季轮回，惦念是始终不变的情感，默然相念寂静喜欢，天涯咫尺，你若懂得我便心安。

    122、下雨了，下雨天的心情似乎是自己的心情，有些寒冷和寂寞。细雨带着淡淡的惆怅，也带着淡淡的宁静，是一剂良药，让我熬过了急躁的安静；雨天是一个单独的空间里，让我有心情去享受自己的快乐与悲伤雨天是一个字符串的记忆的风铃声，让我回到过去，自己的想法，听老响清新、甜美雨天不是抑郁症的迹象，但快乐。

    123、雨天品茶的精美句子有哪些

    124、今天的阳光很适合徒步旅行。

    125、雨夜路灯下影子的寂寞。

    126、与大自然的雨水共舞，骑在摩托车上，心情仿佛放飞了自己。

    下雨天的心情经典句子(127--147条)

    127、有些人注定只会惊艳你的时光，而不能温柔你的岁月……整个世界都是下雨天。

    128、最怕这样黏黏的下雨天，会对你浓浓的想念。那些回忆在眼前放映，逃不掉，忘不了你的笑，还有那温暖的味道。

    129、 他是黑暗世界里的一道裂缝。

    130、雨是那么的美丽，那么的可爱，让我沉醉其中。

    131、爱人的人一声叹息就明白了。

    132、雨天带走不快乐，带来彩虹。

    133、总是期待下雨，没有原因。只有喜欢那种轻松的感觉，雨水轻轻地滴在身上，顺着微微湿了的衣服，流到身上，流入心里。

    134、雨生万物，雨润百谷，雨洗红尘，雨送祝福，一蓑烟雨任平生。

    135、吓死我了，打雷就打雷，闪什么电，我洗个澡还以为有人偷拍我。

    136、没有笔记，一切都会过去。

    137、雨天傍晚，撑着伞，撒着拖鞋，卷着裤脚，踩着嘀嗒的雨水往回家的路走去，些许寂寥，有点惨淡。但是回头一想，二十多年也这么过来了，就觉得唉，也不过如此。 下雨天会让人矫情吗?或许还是有点失落罢了。

    138、 下雨天 一个人 一把伞丢一边。

    139、下雨，冲走了不快乐。

    140、控制不好自己的情绪，下雨天心情有明显波动，感觉整个人都变得很伤感。

    141、昨天下雨了，今天放晴了，我们的爱也放晴了。

    142、雨滋润着大地生灵、冲刷着世间万物的尘垢、荡涤着人们的心灵。

    143、下雨天，我会偷偷躲在窗前，默默地听雨滴敲打窗棂，仿佛听见了远方的思念。

    144、雨就这样一直下着，心情也持续着下雨天不好了好些天，可心情不好也没多大用，日子还得往下过下去，工作还得继续着做着，阴雨天过了这些天，好像没有一点要转睛的迹象，真是有些生气又无奈。

    下雨天日记


    是否已经想好了如何撰写范文？那些出色的范文总是受到大量下载请求。了解范文的写作结构和特点可以帮助我更好地运用相关专业知识。为了帮助您更好地起草，教师范文大全搜集了一些有用的资料：“下雨天日记”，供您参考。需要注意的是，这些指导方针仅供参考，实际情况可能需要根据需要进行调整！

    下雨天日记 篇1

    下雨天日记600字作文大全

    忙碌而充实的一天结束了，相信你会领悟到不少东西，何不趁现在赶紧写一篇日记。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的下雨天日记600字作文大全，希望能够帮助到大家。

    我独自站在窗前看着，看着窗外下着的雨，雨下得很稀，很细，但很认真。慢慢的雨水滴在我的手上，却溅在我的心中。我抬头看天，天上乌云密布，雨没有一丝想停的念头，雨一直下着，我的心里却压抑万分。现在早已是秋天，每下一次雨，就会更冷。所以对于我这个怕冷的人来说，是很厌恶下雨的，甚至可以说是惧怕下雨。雨声滴滴答答，让我心烦，我看了看手表，五点多了，虽然很晚了，但我还是想站一会。因为下雨，路上的行人很少了，车子也一样。我静静地望着马路，看着长长的路，却不知它到底蜿蜒到何方。

    许久，马路上出现了一个打着雨伞的人，我看见他的手上还拿着一个雨伞，我不得其解。我看了看那条路通往的地方，哦，原来他是来接自己的孩子的，现在这个点，也该是孩子放学的时候了。突然，我的心里划过一丝温暖。接着，那条路上出现了许多打着雨伞的人，而他们每个人的.手上都拿着一把雨伞或孩子穿的小雨衣，那些人都是来接自己的孩子的，我看着这一幕，这暖心的一幕，看着他们来，看着他们在这条路上远去。而我，也将用我的双眼，护送他们走到远方。他们在这条路上消失了。不管雨下得有多大，不管天晴还是下雨，他们都会来接他们的孩子，这一点，我深信不疑。我静静地看着，我知道他们一定会回来，所以我一定要等他们回来。

    等了许久，我从马路的尽头看见了一个高大的身影牵着小小的身影，慢慢的向我这边走来，紧接着，又有许许多多的身影浮现在我的眼前，他们牵着自己的孩子，在雨中行走，宁愿自己淋湿，也不愿让孩子淋上一滴雨点，我认真的看着这一幕，不禁悄悄流下泪水，回想起小时候父母冒着雨到学校接我的场景，我看着他们远去，直到自己看不见他们。过了一会儿，雨突然停了，而我的泪水却没有停。

    下雨天日记 篇2

    20xx年8月16日 星期三 晴中大雨

    今天，我刚和妈妈出门准备去散打馆，忽然狂风大作，豆大般的雨点滴滴答答地直往下掉，不一会儿就像箭一样直往地面射，又噼里啪啦地往上弹。虽然我穿着雨衣，但我的鞋子很快就进水了。等我和妈妈勉勉强强到武馆的时候，我的下半身几乎都湿透了。幸好练习散打要换散打服，不过由于袜子湿了，只得光脚穿上散打鞋。

    今天的雨真大呀！

    下雨天日记 篇3

    今天空气很热，令人窒息，我打开窗户，看到蜻蜓飞得很低，天空灰暗阴沉。

    过了一会儿，乌云滚过了地平线。一瞬间，雨滴从天而降，连成一条线，雨从天而降。雨打在树上的声音真好听。雨小而缓时，似乎蚕吃桑叶，发出轻微的“沙沙沙”的响声，很美很美；雨下得又大又急，就像一个气势凌厉的瀑布，又像一个马奔腾，发出“嗒嗒”的马蹄声。

    雨天不仅让农田、花草树木喝足了水，还让人感受到不一样的乐趣。

    下雨天日记 篇4

    讨厌下雨天日记

    今天又是一个让人烦闷不已的下雨天。早上起床时，天色灰暗，雨水无情地从那暗沉的云层中倾泻而下。我扶着窗台看着雨滴像针尖一样砸在水泥地上，发出沉闷的声音。真是恶心透顶的天气！

    下雨天总让人的情绪变得低落沮丧。阳光明媚的时候，我总是充满活力，充满了对生活的热情，可是雨天却给我泼了一盆凉水，把我的心情也一同淋湿了。这些阴沉的云层将太阳给遮挡了，让我的世界变得昏暗无光。

    下雨天还给我的生活带来了不便。首先，我不能去户外运动，无法玩耍、出去野餐或者踢球，只能无聊地待在家中。哪怕雨停了，地面也湿滑不堪，散发着令人作呕的泥泞气味，连个安全的行走路都没有。其次，下雨天也给我的出行带来了极大的困扰。我必须奋力穿过雨帘，打开伞，披上雨衣，总是弄得浑身湿漉漉，头发像小狗被淋了个遍。即使是这样，往往还是会因为一不小心，身上的水花溅到自己脸上，更让我恼火。

    除了不便之外，下雨天还给我的心情带来了犹如沉重镣铐般的压抑感。我总是觉得一切都变得黯然无光，无精打采，没有一丝活力。在这种天气中，连笑都会变得勉强、不自然。看着窗外的滂沱大雨，我感觉如同困在一座湿漉漉的牢房里，难以逃离。

    此外，下雨天也带来了一些烦恼。它常常将我的计划打乱。原本约好的外出活动只能被迫取消，与朋友在户外餐厅共进晚餐的美好夜晚也只能化为泡影。我还记得那次，我约好了和朋友去游乐场体验过山车，结果那一整天都在下雨，岂不是要毁了我们的计划。更让我气愤的是，下雨天也常常上演车祸大戏，街头巷尾总是充斥着交通事故的哭喊声和警笛声，这更增加了我的厌恶。

    尽管下雨天无时无刻不在给我带来烦扰，但我知道它同样有着不可忽视的好处。它给大自然带来了清凉和恢复的力量；让土地的湿度得到了滋润；大地因雨水的滋润而愈发翠绿。农田、花坛、树木在雨水浸润下焕发出瑰丽多彩的瞬间。我曾在雨中散步，看到一只小青蛙在一朵盛开的莲花上跳跃，它带给我无尽的欢乐。此时此刻，我恍惚间意识到，在反常的阴冷中，下雨天其实也可以有它美妙之处。

    然而，尽管我知道下雨天有其好处，我的讨厌之情却在雨天中没有丝毫改变。每当我看到雨水趁势摧毁了我们筑起的希望，淋湿了我们的衣物，我就忍不住为之愤怒，愿雨天早日过去。下雨天带来的阴沉和困扰打乱了我的计划和心情，让我痛恨它。

    讨厌下雨天，是因为它让我的心情变得低落，给我的生活带来了不便和困扰。虽然下雨天有其美妙之处，但在我的心中，讨厌下雨天的情感仍旧强烈地存在，让我愿望着阳光能早日再次照耀大地。

    下雨天日记 篇5

    老照片，空房间，一段被尘封的从前，风吹窗帘依稀看见，故事发生的夏天，肩并肩，斑马线，一起奔跑的下雨天，那些片段那个少年，偶尔你会不会怀念，时过境迁······

    每当下雨天听起这首歌都很有感觉，今天恰好又是下雨天，边听着这首歌边看着眼前的雨景，仿佛歌词中的场景也在眼前一一呈现。老实说，相信很多人都是不喜欢下雨天的，因为对于她们来说，下雨天总会让她们觉得心烦，而我恰恰相反，我是一个喜欢下雨天的人，莫名的，听着下雨声我感觉就像在欣赏一首美妙的歌曲，每在这时候我就觉得下雨声是世界上最好听的声音了，滴滴答答，总能牵动那根记忆的弦，总让我想起那些年的下雨天，那些年的故事，那些年的遇到的人和事，一幕幕在眼前放映，总让我留恋，总让我怀念，怀念曾经单纯快乐的我们。翻开泛黄的书籍，触摸自己曾经留下的痕迹，点点滴滴都是青春，不禁想曾经出现在我们生命里德人儿如今都在何方，此刻还在为生活而拼搏吗?是因为下雨在惆怅不已吗?还是跟我一样正在捧着一杯清茶站在窗前欣赏眼前的雨景，聆听着雨中美妙的交响乐呢?

    不经意的一阵微风吹过，翻动了桌上的书籍，也翻开了我脑海里的那些曾经，还记得吗?还记得那些曾经吗?曾经单纯如白开水般透明的我们，曾经快乐嬉闹、玩耍、欢笑的我们。希望远方的`你们在这样的雨天也能偶尔停下匆忙的脚步，就算身处喧闹的都市也能偶然记起那年的下雨天，那年的青春，那年的我们。等到雨停了，带着微笑再出发，不要总因为生活工作上的烦心事而愁容满面，不要因为繁华都市的快节奏生活而匆忙加快自己的脚步，不要总是让自己活得太累，就算累了，不妨先停下来歇一歇，不要让自己身心俱疲，我们也可以按照自己想要的那样快乐的活着，永远记得对自己好点。远方的你们就算现在是一个人，也不要忘了曾经的我们现在也跟你一样在路上，你们并不孤单。生活工作上难免会有烦心事，生活也不可能总是一帆风顺，一成不变的，就如不会永远是晴天一样，生活中总会有下雨天，其实停一下你会发现，下雨天也不错，你听这哗哗啦啦、滴滴答答不正是青春的声音吗?拥有青春的我们何惧困难，也许现在发生的一切事情就是最好的事情!

    2025最新读书作文


    作文是将心中情感转化为文字的过程，作文是培养自我意识和创意思维的重要方式之一。你现在写作是否有清楚的思路呢？我们花费大量时间和精力把众多资料整理成这篇“读书作文”，想要获取更多关于该话题的信息请您继续往下看！

    读书作文(篇1)

    高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”诗人陈寿说：“一日无书，百事荒芜。”

    书，也是一个在我生活中必不可少的东西，它可以让我懂得更多的知识，也给我带来了许多欢乐，小时候我不认识字，就让爸爸妈妈给我读书，有时候爸爸妈妈不在家，我就自己看书，爷爷奶奶问我：“你有不认识字，你在看什么呢”?我认真的回答：“我在看画呢!”我从开始认字时，我读书的时候速度很快，爸爸就对我说：“不用那么着急，要细细品位书中的知识，会对你受益匪浅的。”后来，爸爸给我讲了毛主席“三温四复”式的阅读方式和“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯，在书上重要的地方画上符号。还买了一个小本子要我摘抄书中的好词、好句、好段和写阅读心得。从一年级到五年级，我都一直坚持着，已经用了四个本子了。现在，我每遇到一本书，宛如一匹饿狼看见一块肉一样。“吞掉”那块“肉”，“咬碎”它的“骨头”，直到书中所有的“纤维”和“筋肉”成为我的一部分。

    后来我上了学前班，爸爸就不让我看课外书了，说你赶快弄好学习，看那些书没有用。我就托姐姐帮我买，开始姐姐也让我弄好学习，不帮我买。

    终于我上了小学，由于妈妈没办法送我上学，只好找班车送我，我没法在家吃早饭，妈妈就给我10元早晚让我买吃的，我就把晚上的吃的省掉在家吃，攒下来买书，攒了大概有4天，终于买到了一本28.5元的《斗罗大陆》。后来我大姑姑告诉爸爸看一些课外书也对语文有帮助，菲菲姐姐送我了一套《笑猫日记》，因为喜欢，所以一个星期就看完了，菲菲姐姐还告诉我了一些读书的好方法：读某本书的某一章，要反复读几遍，读懂讲了什么，标出你喜欢的句子，有感情的读一读。

    现在我五年级了，语文老师让我们做短文阅读题的时候，我发现由于菲菲姐姐告诉我的方法我一直在用，所以我现在做这种题就轻松了许多。

    我现在一直在看书，从书中发现了许多从未知道的故事，以前我不喜欢关于什么历史的事情，可是现在，我从书中了解到许多有趣的历史故事。

    偶然有一天，我在书店的书架上发现了一本《蓝色的海豚岛》，一看到这本书的书名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三个月的零用钱买下了它，我走到了公园的石凳上津津有味的看着。看着看着，肚子自己叫唤起来了。不过高尔基说过：“书中自有面包在”，我立刻感受到书中的知识填充了饥饿的肚子。我把书里的营养当作午餐，这比真正的午餐更有“味道”。渐渐到了下午，到了该回家的时间，正准备回家，忽然看见一位老人没站稳，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才发现书还放在石凳上，等回到原处的时候，书早已不见踪影。我为失去了一位良师益友而感到哀伤。

    读书作文(篇2)

    我苦行在冬季清晨六点无人的湖南街带着一身疲倦

    昨夜的沧桑匆忙浸透着我憔悴冰凉无奈失落的脸庞

    冰冷刺骨的冬风吹乱了我失神无力发涩晦暗的目光

    手中金光闪烁的书本溶解我郁闷胸膛

    突然忆即考场里别了很久熟悉的画面

    装满学子的梦想还有心惊胆颤的彷徨

    理想大学的渴望又让我急得泪水成江

    激情快乐的笛声有多久不曾热烈回响

    我在千军万马的疆场改变了沮丧模样

    心中无尽的思念还是相同的书林中央

    辛苦勤劳的园丁助我把人生行程所需能量紧紧塞满

    神奇的列车装载我梦驶进令人神往和煦的春天之阳

    绿色甜美的激情豪江让我今朝来日的生命澎湃荡漾

    黎明暮暗我一如既往用双翅有力飞翔

    天高宇广我不惧怕万重困境云海峰芒

    挥挥手作别风中雨里昨日难缠的沧桑

    苦难突变黄金资源贮藏在我有梦心房

    多少日子期盼佳梦迎风娶雨如期开放

    多年年来酸软无力之足告别流萍随江

    多少景点不再是那宇空星子让人渺茫

    那曾留有我的足迹出了名的两大校堂是否依然匆忙

    又会是怎样的思想武装了往昔同期共进友善的同窗

    谁还记得当年我有力的步子走进十三朝古都的辉煌

    谁又知道这段路程是如此的辛酸漫长

    我很在乎能不能走进明天梦里的天堂

    握在手中的笔书是我今生唯一的武装

    渴盼的高校呼唤回荡在那不远的前方

    抒情缠绵的歌曲在唱响着事业的梦想

    不管双脚将来走过的路径有多少坎坷

    心中无尽的思念还是相同的通知一张

    千年斟思无悔的选择让我直面崎岖的人生不再心慌

    黄金炼就汗牛充栋的日子让我心不再寂寞难当考场

    倾情挥洒行船书海的笔篙让我的人生不再虚脱惆怅

    有侣岁月让我激情奋进远离沉默消亡

    我选择成熟斟思无悔充实的人生篇章

    只缘无悔是夏来暑热书海给我的醒汤

    我选择了足不出门遥知天下事的书海

    此海珍藏的万千营养成为我今生食粮

    我选择的全程同行一路欢歌笑语的书侣

    人生伴侣让我在穿越红尘中无忧远航

    从此，我激进，我飞翔，我成长

    书炉炼就了我成熟有力的翅膀

    心中无尽的思念还是相同的书林中央

    读书作文(篇3)

    又是一个夜深人静的夜晚，我独自一人守一方安谧的小天地，伴一缕明亮的灯光，读我最爱的书。心情顿时与清风共舞，思想像放飞的小鸟，与书完全融为一体。

    我是从五岁时爱上看书的。那时我看得第一本书是带有拼音和插图的《安徒生童话》。书中那愚蠢的皇帝让我捧腹大笑；小红帽的遭遇让我为她捏了一把汗；卖火柴的小女孩让我为她流下了同情的眼泪……这本书使我迷上了看书。

    上小学时，学校里组织了午间大阅读，使我对书更是爱不释手。四大名著的精彩故事使我看后目瞪口呆，寓言故事使我看后明白做人的道理，童话故事使我看后对生活充满无限的遐想。

    我在书中淘到了价值连城的宝贝——知识。

    以前，别人问我神话故事，比如：嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天等，我是一问三不知。现在我可对答如流，这些故事对我来说真是小菜一碟。书中也常常会出现一些我连看都没看过的字、句子等，我总会带着不解去问妈妈、或查字典。这使我增长了不少知识。

    我和书的关系犹如亲密无间的好友，只要一天不看，就好像好久没看一样，真是“一日不见如隔三秋”。我常常沉醉在书海中，看到忘我的境界。

    记得有一天晚上，妈妈让我帮她洗碗，因为她要陪弟弟学书法。当妈妈准备出门时，我装模作样地在认真洗碗。等妈妈前脚刚走，我就放下抹布，拿起身旁的一本书，津津有味地看起来。原先，我还想着洗碗的事，到后来，我就完全沉醉在书的海洋中，直到妈妈他们回家我都没察觉。哎！又为看书误了事。

    书让我受益无穷，就连那些插图对我也有帮助。偶尔无聊时，我会快速的浏览一下某一本书中的插图，看到喜欢的，我就会照着它简单地画一下。这样我的绘画水平也有所进步。

    书伴我成长，它是我的良师益友。我喜欢你——书！

    读书作文(篇4)

    你如果问我最喜爱干什么事？我一定会回答：“我最喜爱看书。”

    我为什么喜爱看书呢？是由于书中能让我吸取知识，能让我看见有趣的故事……如果让我说看书的好处，让我说三天三夜也说不完。读书真好！

    就拿我看的《假如给我三天光明》这本书来说吧！看了这本书，我不仅深深的同情海伦·凯勒的不幸遭遇，更明白了一个人不管怎么样都要坚强，坚强地同命运抗争，改写自己，否则就会一事无成。海伦·凯勒——又盲又聋又哑，她用自己不屈服的精神改写了自己的命运，也给了后人深深的思考和启迪！

    让我印象很深刻的书籍还有：《夏洛的网》，我被夏洛和威尔伯真诚的友谊所感动。真正的有意是患难之中的帮助，是人与人之间的“雪中送炭”，而不是“锦上添花”。

    《你是我的宝贝》这本书中，贝贝是个智障儿，爸爸妈妈都不要他了，只有奶奶要他，最后奶奶也死了。在大家的帮助下，贝贝才能像正常人一样读书，快乐的生活。他是我们大家的“宝贝”。

    阅读很多的课外书籍，对我写作水平的提高也很有帮助。二、三年级时，我写的作文在“语文报杯”小学生作文大赛中获得了不错的成绩，我多次参加学校的阅读考级，还获得过校“书香儿童”的称号。学校发给我很多起航卡，我太开心了，读书真好！

    通过读书，让我学到了很多知识，也明白了很多做人的道理。是书籍充实了我的课外生活，是书籍指引了我前行的方向。最后我还想说：“读书破万卷，下笔如有神。书是人类进步的阶梯！让我们一起好好读书吧！”

    读书作文(篇5)

    生活中没有书，就好比鸟儿没有翅膀；生活中没有书，就好比天空失去阳光。

    人们常说“读万卷书，行万里路”。丰富多彩的图书就好像知识的大门。每翻开一本图书，便是打开了一扇知识的大门，里面有无穷无尽的知识等着你去思考、探索翻开《水浒传》，卷入水泊梁山与昏庸无道、陷害忠良的朝廷德的纷纷战乱之中。感受及时雨、智多星、黑旋风、浪里白条等众多梁山好汉与奸臣当道的高俅、蔡京的公开叫板。体会梁山泊英雄排座次的欢悦，品味群雄战方腊，兄弟生死离别的悲伤。这便是读的乐趣！

    翻开《三国演义》，走进这热血沸腾、人才辈出的时代。求贤若渴的刘备、神机妙算的诸葛亮、奸险狡猾的曹操、能征善战的关羽、赵云有大战长坂坡时的惊险，也有取荆州时的胜利，还有大意失荆州时的后悔一个个故事，都让人刻骨铭心！这便是读的满足！

    中国有句古话：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人说话”。高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。

    读书作文(篇6)

    不久前，回家乡县城小住了几日。闲着没事，想找几本书看，竟找不到。猛然想到去县城新华书店转转，也许可以。结果让我大失所望。新华书店原来二百多平米的营业大厅，现已面目全非。大部分被租赁出去做了鞋店、衣服店。只有中间五六平米的一点空间权作书店。但就这么小的门店，也不开门营业着，门上凄冷的挂着一把锁。 问旁边开店的女人，为何不开门？她说，书店平时也没啥人，开不开门就说不准。心里顿时涌起一种莫名的沉重和悲凉，还有几分愤然。

    回家后细一想，又觉得不该少见多怪。俯视当今社会，尤其是成年人，又有谁重视自身文化教育了。别说小县城的书店，就是市里的大书店，又有多少人呢？除了小部分自喻为“文化人”的人，谁有闲情雅兴去逛书店。都在抓钱，都在为了生存疲以奔命。那些整日在官场上商场上拼杀的人，根本无暇去看书。

    记得在一本书上看过这么一则趣闻：有一记者问陕北农村一个放羊娃：“你每天放羊为了啥 ？” 他答说：“挣钱啊”又问他：“挣了钱干嘛？”他说：“娶媳妇。” “娶了媳妇呢？”他说：“生娃。”又问：“生了娃让他干嘛”他答说：“放羊啊！”……

    这不是当今文化教育的失败，民族发展进程中的悲哀吗？！

    也是在一本杂志上看到的。说，据考证，美国历史上曾有过这样两个家庭，一个是爱德华家庭，其始祖爱德华，是一位满腹经纶的哲学家，在他的8代子孙中，出了13为大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是一位缺乏文化教养的赌徒，他的8代子孙中，有300多个乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。可见，一个人没有文化修养，可以产生如此源远流长的影响。一群人，一代人呢？

    这令我想起中国“希望工程”开始时倡导的两句话：“再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子。” 我觉得现在还应该再加上一句：“再忙也不能忘了读书。”

    多年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”就曾提出：“自己再累也要读书，工作再忙也要读书，收入再少也要读书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。”我觉得如今还值得我辈效仿。

    高尔基说，书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友；莎士比亚说，书籍是全世界的营养品。

    作家三毛甚至说，读书多了，人的容颜也就自然改变。许多时候，自己可能以为，许多看过的书藉都成了过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。

    读书之乐，在于得之于目而富于心。我们以书为伍，便会少一份浮躁，多一份清纯；少一份庸俗，多一份儒雅。读好书，仿佛与圣贤面对，聆听其教诲，感受到心灵的充盈，思想的开阔。

    书是益友。当你痛苦时，给你抚慰；当你困惑时，给你解疑；当你迷茫时， 给你指路；当你消沉时，让你振作。

    漫漫人生路，我们每个人的成长不可无书，每个人的成功不能无知。有人说，没有阅读的人生，是残缺的人生。学会了读书，就学会了阅读人生，参悟天地，参悟社会。朋友，请学会读书吧，让读书成为你生活的一部分，让书籍成为你一生的伴侣吧！

    读书作文(篇7)

    书就像你的朋友，他会帮你分担痛苦和快乐，让你觉得它会让你开心，让你觉得它是你最好的朋友，只有它才能真正的懂你。我觉得说得很对。

    “铃、铃、铃”……下课铃声响了，我从抽屉里拿出张雨辰借我的书看了起来，里面的人物描写的非常生动，让我进入了故事中，好似我就是故事中的主角。而老师说数学作业我已经忘得一干二净，抛到了九霄云外了，直到有人把我的作业本飞到了我的桌子，“呯”的一声，差点把我吓死，后来我只好写作业了，因为中午还有别的作业，会没时间。我正拿起笔时，我的同桌——郑毅，还津津有味地在看书，我有时会叫叫他，让他写写作业，因为我知道在看书的时候最怕别人打扰了，所以我没去叫他，只管自己写。

    这星期我又买了一本书题目叫《二年级的小辣椒》，这个星期的六双休日我都在看这本书，这本书可好看了，虽然是一篇篇日记组成的，但她写出了上学放学的所有事情，但有的地方我觉得她说得并不是很好，然后我会在旁边写上一些东西，觉得作者说得不实际。

    书能给我带来很多快乐，让我们慢慢体会吧。

    读书作文(篇8)

    回想刚升入三年级，我对什么都不习惯，特别是作文，一提起来就犯愁。记得第一天上作文课时，语文老师抱来一捆作文本，并发给大家宣布道：“我们已升入到三年级，该写作文了，这节课我们就来学写作文，并试着自己写一篇。”老师讲完，我一边写一边想，心思也没有全放在作文上。快下课时，才像挤牙膏似的把作文写完了。

    再次上作文课时，作文本发下来了，我翻开本子，看到了鲜红的“18分”，我和同桌比了一下，天啊！他竟然是25分，我惊讶地张大了嘴巴。许久，回过神来，不解地跑过去问老师说：“为什么我只有18分，而同桌却有25分呢？”这时，老师心平气和地对我说：“作文要想写得生动，就要进行细节描写，否则，就会出现只有几条线，平巴巴的，像个老鼠尾巴。”老师的一席话让我略有感触，让我懂得了写作的真谛。

    回到家，我便央求妈妈给我买一本作文书，妈妈想都没想就答应了。我拿起有生以来的第一本作文书，怀着激动的心情翻开，刚瞅了一眼，就被那绝妙好词，精美好句和经典句段给吸引了。我一边称赞，一边摘抄，这时的我就像饥饿的狼一样贪婪地汲取知识。从此，我便爱上了读书。后来，光看作文书已不能满足我渴望阅读的需求了，妈妈似乎看出了我的心思，去书店给我买来四大名著和一些对有益的图书。从此，我便每天读一些课外读物，摘录好词佳句。妈妈看到我这么用心，便对我说：“写作文不光要运用修辞和佳句，还要写真情实感。”我把妈妈的话牢记在心。果然，在下次写作文时，我的分数比以往高了许多，同学们都向我投来了羡慕的目光。

    同学们，读书就应该像饥饿的人扑在面包上一样，用心去吸收。书是我们身处逆境时的精神慰籍。书房是文人精神的巢，生命的禅堂；年轻时读书就像迎着朝阳走路，最淡的墨水池胜过最强的记忆，所以，我们要多读书，多记录，因为书是知识的源泉！

    书是我的老师，从那里，我可以得到无穷的知识和智慧；书是“润物细无声”的春雨，默默地滋润着我的心田；书是我的向导，在人生旅途上，一次次为我指点迷津。

    幼年时，我不知什么叫书，也不知怎么去读它，哭闹时，奶奶便拿出几块糖果来哄我。一天，奶奶变戏法似的从怀里掏出一本小画册给我。我不认得那是什么字，却被那五彩缤纷、趣味盎然的画面所吸引，我忘记了一切，一页一页地翻看着那小小的图画。从那时起，我便喜欢上了“读书’。

    当糖果和画册不再吸引我，我便开始沉醉于童话世界里。那里有海的女儿的美好憧憬；有卖火柴的小女孩的凄哀悲欢；有稻草人的期待与苦乐；有阿里巴巴的惊险奇遇，一个个动人的故事吸引着我，为它们我不知搭上了多少欢笑和眼泪。爸爸常常给我买回新书，看着书架上的书渐渐多了起来，我的心里比喝了蜜还要甜。每每班里开班会时，小朋友们都称赞我读书多，这时我总会自豪地说：“我喜欢读书，才会读得那么多的书！

    当美丽的童话不再吸引我，我便有了更宽广的读书领域，并且学会了自己选择书。《聊斋志异》、《三国演义》使我看到了人间万象，懂得了什么叫兴亡；《繁星》、《春水》、《爱的教育》使我懂得了什

    么是奉献什么是关爱；《鲁宾逊漂流记》、《格列佛游记》使我又重返童年的无忧无虑；《呼啸山庄》、《钢铁是怎样炼成的》又使我领略了世界文学的博大精美。

    我喜欢读书，读书使人明智；读书使人聪慧；读书使人向善；读书使人避恶；读书使我有了与文学巨人交谈的机会；读书使我懂得了做人的道理；读书给我的生活带来了无限乐趣。

    读书作文(篇9)

    从两岁上幼儿园到十岁四年级，书已经陪伴我度过了八年的学生生涯，现在它已经和我形影不离了。

    书，它像我的好友，在我忧愁地时候为我解除忧愁，在我伤心的时候为我调解心情，记得有一次，因为我一不小心把水壶里的水洒了一地，妈妈把我狠狠地骂了一顿，我无可奈何地走进自己的房间，捧起那本还没看完的《永远的超级四班》，不到两分钟，我就被里面的故事情节迷住了，很快我就把不高兴的事忘在了脑后。书，真是我的好友啊！

    书，它也是我的良师益友，它能教你知识，教你写作，还能教你做人。

    记得上次考试前的一个晚上，我拿起一本《笑猫日记》来看，结果，第二天考作文地时候我把头一天从书里看到的好词好句几乎都用上了，觉得考得很轻松。

    书，真是我的好老师呀！

    高尔基说过﹕书是人类进步的阶梯。同学们，让我们一起来读书吧！读书伴我成长。

    读书作文(篇10)

    我大概是五六岁开始识字读书的吧，到现在已有30余年了。这30多年来大都有书与我相伴，不曾分离，但其间读书的地点、心境与感受多有不同。

    幼时读书，多是在自家门口。那时大人到田里劳作，常留下我在家中看门，大多的日子我常坐在自家门前看姐姐买来的小人书打发漫长的时日。现在还能记着那些小人书的名字及内容，如《哪吒》、《齐天大圣》、《英雄王二小》等。

    上中学时，识的字多了，看的书也越来越多。有时上课偷偷的看，提心吊胆的怕被老师发现。有时几经周折借到一本好书，又要上课，又要帮大人做活，急的不得了。那时想，要是有一天不用上课，不用做事，让我好好看一天书该多好呀。

    后来我也开始买书，于是便盼望能有个书架，有个自己的书房该是多大的幸福呀。高三时，我做了一个简易书架，把自己买的书都放上去，心里美滋滋的。有时坐在桌前，看着书架里的书，觉的那就是自己的财富。之后，我在家读书时，多坐在桌前。

    我大学的辅导员叫纪永贵，他不仅外表风流倜傥，学识也渊博。那时他大概30刚出头吧，高高的个子，戴一副眼镜，言谈之中透露着一种儒雅之气，我们觉的他是中文系乃至全校的美男子。纪老师酷爱读书，有一次，我到他家去，看到他的书房里，两个精美的书架，摆着满满的书。墙上贴着一副字“秉烛斋”，我想那就是他书房的名字了。他教我们唐代文学，有时也给我们讲《红楼梦》，受他的影响，那时我读了不少唐人作品，除了唐诗还唐传奇。课余时间，又读了几遍《红楼梦》。

    刚工作时，单位给了一间住房，我一分为二，一半做客厅一半做卧室兼书房。房间虽不大，安排倒也简洁干净，工作之余就在书桌前读读书，看看报纸，打发了好多寂寞的时光。“室雅何须大，花香不在多”，真的，到现在我还怀念那一段日子，忙碌、充实、宁静而美好。

    我真正拥有一间书房是在结婚后。婚前，妻问我要买哪些家具，我说我只要一个书柜，一个书桌足矣。书柜是我们在店里看好后请人仿照做的，书桌是我们花了500多元从店里买的。结婚后很长一段时间，我把书房布置的舒服漂亮，没事的时候就在房内转悠，看自己的书架，书桌，想想自己终于有了一间属于的书房，幸福的不得了，想该好好读书了吧。但以后的日子，不知怎么似乎越来越忙了，书桌，书架蒙了一层灰尘，好久才擦拭一下。

    现在，我也经常读书，但多是在床头，夜晚睡意未袭之时，凌晨天色未明之际，倚在床头，翻几页书，也是一种享受。

    其实，只要有读书的心境，我想读书也不一定要有书桌、书房吧。

    读书作文(篇11)

    “读书破万卷，下笔如有神”。大家一定对这句话不陌生吧。这可是我最喜欢的格言！下面，我就与大家一起来分享我与这句格言的故事吧。

    记得过去，我很不爱看课外书，就算是看，也是看一些对于写作很没用的漫画书。因此，我最不擅长的，就要属写作了。每到写作文时，我就头疼了。因为我脑子里一个优美的词句也没有。

    妈妈发现了这个问题，便对我说：“你呀，就是不爱看课外书，一到写作文时就知道错了！”说罢，她给我一本《成长圣经》，叫我看完。我翻开第一页书，只见十个醒目的大字出现在我面前，那就是“读书破万卷，下笔如有神”。

    我反复琢磨这十个字的涵义，约莫三分钟后，我想出来了，它的意思是：只要多读书，读到一万卷左右，写下的一定是千古美文！我愣住了，心想，是啊，我怎么没想到呢？要是多读些书，可以从书上的文章中采集一些优美词、句、段来充实自己的文章，把自己的文章包装一下啊！思考片刻后，我决定多阅读一些课外书！

    在众多的课外作文书、名著小说、童话以及经典文学等多种“营养品”的滋养下，我的`作文写得越来越好了。拟人句、比喻句、反问句、排比句、谚语、歇后语以及名人名言我都能信手拈来，而在词语的运用方面，我也有了突飞猛进的变化，四字成语，形容词和一些优美的词语，也在我的作文中屡屡出现。而且，在文章中，老师画的波浪线也越来越多…有一次，我在写桂花时用上了一个排比句：桂花真黄啊，就像树上结了金子一样；桂花真小啊，比指甲盖还小；桂花真多啊，数都数不清；桂花真香啊，相隔十里都能闻得到。老师看了我的句子连连叫好，同学们听了也赞不绝口。又有一次，我在写一篇水仙花的小短文时，想到了一个比喻排比并存的句子“水仙花是凌波仙子。她那无比清香的花瓣浸人心脾；她那无比洁白的花朵令人喜爱；她那无比尊贵的气质，令人敬佩。”看了我优美的句子，老师直夸我写得好。

    通过多看课外书，我从中吸取了许多“营养”，因此我还在一些作文、征文比赛活动中得了奖呢。

    “读书破万卷，下笔如有神”。我读书还没有破万卷文章就比以前写得好多了。同学们，要是你们也多读书，一定也能写出好文章。

    2025最新宽容作文


    在校园里，我们阅读过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2025最新宽容作文”，希望对您的工作和生活有所帮助。

    宽容作文 篇1

    深邃的蓝天容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩渺无垠；苍莽的.树林忍耐了弱肉强食的一时规律，才有郁郁葱葱。泰山不让土壤，故能成其大；江河不择细流，故能就其深。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海——人间之大美。

    曼德拉，反抗种族歧视的、伟大的自由斗士，为了南非的和平与各民族团结，奋斗了一生。但他的做法在白人领导的南非当局者看来，却是反动的。他被捕了，从此开始了他长达27年的铁窗生涯。但27年的牢狱之灾并没有摧毁他的意志，反而使他更加坚强。当迈出监狱门槛，通往自由的那一刻，他已经清楚：“如若不把仇恨抛在脑后，我其实仍在狱中。”

    所谓“什么样的监牢比诸心牢幽暗，什么样的狱卒较诸自我无情。”人世间真正的惩罚不是来自他人，而是来自自身；人世间最阴暗的角落不是在监狱，而是在自我的心灵。曼德拉出狱后的第一件事，不是呼吁全体南非黑人“将白人赶下大海”，而是呼吁他们“将长矛扔下大海，放弃仇恨，共同建立一个和平团结的南非”。终于，在他的不懈努力下，南非实现了和平过渡，黑人和白人一起平等地生活在了这片富饶的土地上。林肯曾说过：“将敌人变成朋友，是消灭敌人的最好方式。”

    宽容——是世界之上，最伟大的力量！曼德拉和全体南非黑人，给了白人一个在新的制度下做良善之民的机会，因而换来了南非的和平，没有像卢旺达那样，实行种族革命，而让80到100万人，流血并失去了生命。给宽容留下一点时间，南非从可能的战争中摆脱了出来，走向了和平。

    人性本都是善良的，任何一个人都具有宽容之心。有的人之所以不宽容，是因为他们不明白真相；而明白真相的人，往往都会选择宽容。

    管鲍之交是为中国人所家喻户晓。对两人之间的友谊，管仲曾不无感慨以这样一番话：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也”，向人们诠释了那句“生我者父母，知我者鲍叔也”的千古绝叹。鲍叔为什么能如此宽容管仲？因为鲍叔知道管仲的真实情况。设或鲍叔牙不知管仲，那么鲍叔牙或许也会选择不宽容。然而了解真相需要时间——请给真相留下自明的时间——让自己走向宽容。

    鲍叔牙选择宽容管仲，齐桓公信任鲍叔牙，也宽容了管仲的“射钩”之罪，最终谱写了春秋历史上最恢宏的篇章——春秋五霸之首——齐桓公。

    真相需要自明的时间。那些不宽恕别人的人，就是没有耐心等待真相浮出水面的人。给别人一点时间，给真相一点时间，给自己一点时间，宽容就会紧随其后。

    在真相尚未出现之前，选择等待——等待真相自明，实际上也是另一种意义上的宽容。当然这宽容不仅仅指向别人，更指向自己。哲学家康德曾言：“生气就是拿别人的错误来惩罚自己。”当你选择给宽容和真相一点时间的时候，你也就宽恕了自己。

    “天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其广者，以无不容。”为了我们共同期待的宽容与和平，请给宽容留一点点时间。

    宽容作文 篇2

    宽容，是一杯热茶，能温暖人的心；宽容，是一丝阳光，能照亮人的心。多一丝宽容，生活就会幸福、快乐、安康。可是我们的生活中却缺少了一丝宽容。

    妈妈开车十多年了，很少发生事故。在开车的过程中，所需要的就是宽容。在一次开车时，有位阿姨站在妈妈的车后面，妈妈准备倒车时也就自然而然看见了。倒完车后妈妈没有撞到后面的阿姨。可那位阿姨却气冲冲地快步走到妈妈的车旁边，用手使劲敲着车窗。妈妈迅速打开车窗，以为出什么事了，那个阿姨的眼睛里透出一种不满与愤怒，妈妈连忙询问情况，阿姨立刻生气地说：“你是怎么开车的？你知不知道你差点要吧我撞到了！”一会儿又对着妈妈指指点点，妈妈一脸无奈，只能微笑着说：“对不起了，实在对不起了，我以后会小心的！”这让在一旁的我感受到了什么是斤斤计较，我也感到非常生气，可是又不能插嘴，因为这是大人的事。

    宽容不是很难，只要人人都退让一步，就能让一份幸福、一份快乐、一份安康。

    宽容作文 篇3

    宽容是一种消除人与人之间摩擦的润滑剂；

    宽容是一种让人在众多纷扰中恪守平静的镇静剂；

    宽容是一束消融彼此之间的猜疑积雪的阳光；

    宽容是一座沟通彼此间心灵的桥梁；

    记得，在我们小学课本里有一篇题目为《将相和》的课文，讲的是我国古代战国时期，诸侯混战，赵国的蔺相如非常的聪明，屡次战功，深得赵王的青睐，并被封为上卿。这引起了老将军廉颇的不满。廉颇处处借机侮辱他，而蔺相如则是一忍再忍，当其他人问其他原因的时候，他说:"秦国不敢进攻我们赵国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，如果我们不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然趁机攻打赵国。”他的这番话传到廉颇那里，廉颇深感愧疚，于是负荆请罪，蔺相如则宽以待人，热情接待。从此两人同心协力，保卫赵国、由此可见，宽容可以消除人与人之间的摩擦，使人与人和睦相处，甚至还可以维护国家和人民的利益。

    宽容是一种美德。人生不如意者常有八九，我们生存的环境中可定会有很多的困难与挫折，在人生的旅途上也会有很多的经可与障碍。对此，怨天尤人无济于事，愤世嫉俗自寻烦恼。只有适应环境，调整好自己的心态，保持乐观，随遇而安，才能保持心灵的宁静，才会在逆境中奋发图强，才会化腐朽为神奇，才会化劣势为优势。

    这个世界是多样性的，多样性造就世界的丰富多彩，多样性造就人的色彩斑斓。有人喜欢品茶，有人喜欢看书，有人喜欢爬山，有人喜欢涉水，有人喜欢喧闹，有人喜欢幽静。

    人各有志，不可能千篇一律。形形色色，不可能千人一面。只有自己去尊重人,理解人，关心人，才知道自已与别人的差距。

    一些大事当然要清楚，不清楚岂不是浑浑噩噩？而一些小的事情就该糊涂些，不糊涂哪能不斤斤计较？谁人背后不说人？谁有背后不人说？对于别人对自己的看法，还是看淡些，看开些比较好。对于别人与自己的意见不同时，还是求同存异，考虑下好。只有相互理解，相互信任，相互支持，才会在复杂的人际关系中得心应手，才会融洽气氛，团结向上。

    在当今的社会“宽容”常常会被遗弃在角落里，其实，我们相互之间宽容一点，大事化小，小事化了，对他人，对自己不都是有益嘛？只要时刻记着宽容待人，那么我们就会少些烦恼，多一些愉快。

    大海因为不弃溪流，所以成就其大；高山因为不弃泥石，所以成就其高。人只有用博大的胸襟，去克制狭隘，才会走向成熟，走向冷静，走向成就辉煌的人生！

    同学们，让我们学会宽容和理解他人，使我们的社会变得更加美好，让我们永远记住：宽容是一种美德。

    宽容作文 篇4

    我非常喜欢足球。我们班的足球队有四个，一个队八个人。我是乙号队的队长。我几次梦想夺冠都失败了。每次失败，我都要说队员们几句，弄得大家对我很厌烦，而且球也不好好踢了。

    上个月，我们队居然只得了第四名。我很愤怒，正要对大家大发雷霆，我却停住了。我想：“几个月了，我对他们大发雷霆都不见成效，干脆鼓励一下吧！”我走向他们，他们以为我又要大发雷霆，所以站哪儿像木头似的——一动也不动。我用温和的声音说：“不就是输了场比赛吗？小case！以后我们继续拼搏，会赢的！”他们立刻高兴起来了，立马立下“军令状”——若不得冠军，抄十遍《三国演义》。

    这学期的第三次联赛，我们首先3：1战胜丙队，又5：0战胜丁队，使队员们士气高涨。更是如虎添翼的事也来了，甲队的郭子煜突然加盟我们队，是我们组成了“乙队三霸王”，甲队队员看了不战而栗，这更加坚定了我们的信心。

    最后一场是天王山之战，我们早已准备好了，“三霸王”都进球了，郭子煜的进球更是精彩，他是用头打进的！我们又以3：1大胜甲队，捧起了冠军奖杯。

    宽容作文 篇5

    我生命中的一切快乐来自我懂得如何去宽容任何一个人。

    当一个人试着爱一个对他不好的人，他将会有一种比得到或付出任何一种爱都来得强烈的感受，这种爱，称为宽容。

    人过得快乐，无非是因为拥有宽容与被宽容的权利。其实，生活中难免会遇到各种矛盾，如果各执己见，针锋相对。日久天长，难免会产生恨意，想尽方法报复对方，给彼此带来伤害。过了一些时日，又觉得这些矛盾只是极不起眼的点点滴滴，如果当时自己做些让步，也不会有如今的遗憾。

    宽容的人会感到快乐。在小学时，我有一位要好的同学，我们也是形影不离的好朋友。那天中午走在上学路上，发现路两旁贴着一些辱骂我的话，我感到莫名其妙，继而，心里燃起一股怒火。我一路走一路撕，在不处发现了一位极其熟悉的身影在贴纸条，就是那位和我要好的同学。路旁一些认识我的为我打抱不平。如果我是你，我肯定会和写你的人打一架。当时我肺都快气炸了，在经过他时狠狠的瞪了他一眼。并送他一句：“你给我等着”。随即走开了。我再不理他了。但又总觉得很寂寞，后来我想通了，或许他只是因为一些烦恼而扩大了不起眼的矛盾吧，宽恕他吧，多一个朋友总比多一个敌人好，这样想着，我顿时觉得天地宽了，气也消了。我能冷静的思考生命中所遇到的每一处充实，我感到满足，我热爱宽容，宽容是一种美丽。

    你也肯定有一些矛盾和同学不可调和。但这样还不晚，宽容他（她）你会发现，他（她）可能会成为你最贴心的知己。

    所以试着去爱周围的人吧，试着去宽容各种各样的错误吧！那你会感到花是因你而开，鸟事同你而唱，这世界因多了一个你让更多的人感到快乐。

    宽容作文 篇6

    宽容使你长大，使你学会面对讥讽心平气和，使你学会面对误解坦然豁达，使你学会不被仇恨冲昏头脑，使你学会不为无谓的争执而烦恼做人应该心胸宽广。

    古今中外，心胸宽广的人不少。蔺相如就是这样一个。相传，赵国的蔺相如立了大功。赵王一高兴，封蔺相如为上卿。身经百战的廉颇万分不爽，他说：我现在的功名是我多年拼死拼活地杀敌拼出来的，他蔺相如只凭一张嘴，就爬到我头上了，总有一天，我要他瞧瞧我的厉害！但是，蔺相如一见廉颇骑着高头大马向他奔来，就下令让下人返回府里。下人们不明白蔺相如为什么要躲着廉颇。蔺相如说：赵国有我们一文一武守护，其他国家才不会进攻赵国。如果我和廉颇将军争执起来，闹出矛盾，其他国家不就会趁机攻打我们吗？我是为国家着想哇！这话传到廉颇耳中，他自愧不如，就脱下战袍，背上荆条，负荆请罪。蔺相如不计前嫌原谅了他。于是传颂千古的将相和美谈广为流传。

    还有清朝大学士张英家人想和邻居争地基，可张英主动写信劝家人将自己家的墙基退进了三尺，街坊邻居看了十分羞愧，也将自家的墙基退进三尺，于是形成了六尺巷，又成就了一段佳话。你看，蔺相如和张廷玉都选择了宽容，最后，一个化害为利，一个获得人心和信任。

    古今中外的名人们，都具有这么高尚的人格。现在，有些人因为一点小事情就争论不已，将事情由小闹大，最后两败俱伤。对比着看，宽容之人彰显自己的人格魅力；而狭獈之人终显自己的丑态。

    孔子曰：君子之道，忠恕而已矣。宽容是人世间最美好的情感体现，宽容他人就是宽容自己。当你宽容他人时，你的心灵也得到了净化，你的形象也变得高大。

    宽容作文 篇7

    大作家雨果曾这样说：最高贵的复仇方式是宽收留。宽收留就像清凉的甘露，灌溉了干涸的心灵；宽收留就像暖和的壁炉，暖和了冰凉麻痹的心；宽收留就像不熄的火炬，点燃了冰山下将要熄灭的火种；宽收留就像一只魔笛，唤醒了沉睡在黑暗的人。我们一定要学会宽收留。

    当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽收留；一位精神病人闯进了一位医生的家里，射杀了医生的三位花腔年华的女儿，可这位医生却仍旧为精神病人治好了病，这也是宽收留。古人曾说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。用这样宽收留的心境与同学相处，情谊才能稳固和长久。宽收留，自古以来就是圣人正人备受推崇的美德。曹孟德说过：海纳百川，有收留乃大；壁立千仞，无欲则刚。今有云：进一步，冤家路窄；退一步，海阔天空。《论语》中也有夫子温良恭俭让的.字眼。宽收留在中国积厚流光，为中华五千年的瑰宝，也是德高望重的正人必有的涵养。

    糊口像一片汪洋，宽收留是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的宽广。

    糊口像一座山峰，宽收留是小径，循径而上，才知山的巍峨和高大。

    糊口像一杯咖啡，宽收留是奶糖，二者的融合，才知苦中的芳香与甜蜜。

    学会宽收留，你就即是收成了一笔巨大的财富；学会宽收留，世间将会多一份友爱！

    假如一个人做不到宽收留，那么他终将是一个失败者。古往今来，有多少人物由于气量气度狭隘最后失败。庞涓是狭隘的，他不愿孙滨胜于他，施加辣手，最后兵败身亡；周瑜是狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而死；慈禧下棋，别人吃她一马，她杀对方一家，死后被后人所辱骂

    泰山不辞抔土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽收留是壁立千仞的泰山，是收留乃百川的江河湖海。

    让我们常怀一颗宽收留之心！

    宽容作文 篇8

    宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。

    宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合；宽容就是不计较，事情过了就算了；宽容是美丽的情感，宽容是良好的心态，宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人，以德报怨是宽容的最高境界，是人性中最美丽的花朵。

    用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切，和谐共存是永恒的主题，相信爱能征服一切。宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心，因为宽容是人类最重要的情感，因为宽容能融化心头的冰霜。

    宽容的伟大在于是发自内心的、是真诚的、是自然的。一个人的自爱达到了诚实、开朗、乐于进取的程度，那宽容就是善意的理解和理解之后的爱和关怀。

    宽容是一种充满智慧的处世之道，吃亏是福，误解、谩骂、忘恩负义，都不必去计较，这种吃亏，其实就是一种宽容的智慧，以博大的胸怀和真诚的态度宽容别人，等于送给了自己一份神奇的礼物。

    宽容是一种博大精深的境界，是人的涵养。它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀；它能包容人世间的喜怒哀乐，使人生跃上新的台阶：与别人为善，就是与自己为善，与别人过不去就是与自己过不去，只有宽容地看待人生和体谅他人时，我们才可以获取一个放松、自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中。

    失败时多一份宽容，停止对自己的申诉，心中就会少一份懊悔和沮丧，就能在心底扶起一个坚强的我。宽容别人也是宽容自己，保护自己，给别人留一些空间，你自己将得到一片蓝天。一个宽容的人，可以契机应缘，和谐圆满，微笑人生。

    宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界，能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩深沉，宽容自己的家人，朋友，熟人容易，因为，他们是我们爱的人。然而，宽容曾经深深伤害过自己的人或者自己的敌人，即：“以德报怨”，则是最难的，也是宽容的最高境界，这才是人性中最美丽的花朵。

    生活中我们每个人难免与别人产生摩擦、误会、甚至到了仇恨的地步；这时别忘了在自己心里装满宽容。宽容是温暖明亮的阳光，可以融化人内心的冰点，让这个世界充满浓浓暖意。

    宽容是甘甜柔软的春雨，可以滋润人内心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机，宽容是人性中最美丽的花朵，可以慰藉人内心的不平，给这个世界带来幸福和希望，忘掉仇恨，远离仇恨，用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切。宽容别人，也就是宽容我们自己。

    宽容是迎接阳光暴雨的天空；宽容是容纳大树小草的田野；宽容是嵌满繁星的夜空；宽容是夕阳落下时一抹最灿烂的红霞；宽容是带来雨的明媚彩虹。

    宽容是一种修身养性的调节阀，宽容是一种良好的心态和美丽的情感，宽容是一种非凡的气度和宽广的胸怀，宽容是一种高贵的品质和崇高的境界，宽容是一种仁爱的光芒和无上的福分，宽容是一种生存的智慧和生活的艺术。

    宽容是温暖明亮的阳光，可以融化人内心的冰点，让这个世界充满浓浓暖意。

    宽容是甘甜柔软的春雨，可以滋润人内心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机。

    宽容是人性美丽的花朵，可以慰藉人内心的不平，给这个世界带来幸福希望。

    宽容作文 篇9

    宽容是学问，是崇高的人生追求境界，我们要纠结一世，也要温习一世。深海无底，学无止境，

    “能容小人，方成君子”在这个纷乱冗杂的社会里，总会遇到一些来自别人不理解，或者有意无意的伤害。水至清则无鱼得大道理大家都懂，但我们总要求别人和自己一样清或者一样浊。人云亦云，别人适应不了你，那你就得去适应别人。哲学家康德说过：“生气，是拿别人的错误处罚自己”。所以为什么要用别人犯的错来给折磨自己呢！胸中天地宽，常有渡人船，宽不但能利他人，也能利己，小人都能容下了，那天下之大你还有什么容不下的。

    宽容是一种修养，修养是涵养，养品性，学会反省自新，当你以常态的眼光去对待别人的任何一点小瑕呲，原谅别人同时天也宽地也阔。儒家学派创始人，孔子的一生是可怜的一生，生于礼坏乐崩的乱世，为官不得志，但做为君子，孔子却做到了，他用生命的儒雅，不仅影响了他的学生，还影响了几千年的中国文化，君子的范畴何其大，道，德，仁，礼，义都要去做到，有谁敢说他这一辈子没有犯过一件错事，但是只能让自己尽量去修善自我，我相信能有宽容修为的人，应该是一个智者。

    宽容是一种爱，现代人不缺爱同时也缺爱的品质，乱施爱也是自私爱己。科技时代，方便食品吃的比正餐多，恋爱就像吃快餐，婚姻就像吃多了主食产生怨食症开始怀念那个方便时代。我们自私的更爱自己，给别人施爱，却不懂得用爱去宽容别人，激烈的竞争时代，要相信小人可以得一时，却不会得一世，宽容就成了忍一时厚积薄发的一种状态，学会去宽容那些给你施小计，逼你进苦海或斤斤计较心胸狭隘的人，你要相信君子一定是以宽容心态去爱那些小人，而不已君子之心而不去度小人之腹。

    宽容是一种智慧，当你面对一个百般叼难你的人，宽容别人证明你有气度，你比别人有更高的智慧，有时不做回应并不是表明你屈服，责人不如帮人，有时以静制动比你口诛飞沫舞动全身的杀伤力更为奏效。一个睿智的人，一定是一个不斤斤计较，心胸宽广，而不以小利而去损他人，以其人之道还之其人之身，并不是一个有智慧的人所为之，真正的智者以品性来悦他人，不是逞一时之快来暂时泄愤。所以有时宽容也是一个智慧之举。

    “能忍者真君子，能屈能伸大丈夫”君子与小人的区别，就是一个胸怀和气度的火候。“君子怀德，小人怀土，君子怀刑，小人怀惠”宽容并不是迁就，是仁爱，是处世的大智慧，是人格魅力的提升，对于小人以牙还牙更添积怨，最高贵的复仇方式就是宽容，无声方式有时胜过针尖对麦芒。

    宽容是人生路上不可豁缺的品质，是待人的一种艺术“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”世界上最阔的是海，但人要做到让自己的胸襟比海还要阔，宽容是人生路上的调养剂，只有修身养性，才能让你的路越走越宽，宽容似阳光，它能给他人带来光亮，温暖他人也让自己更豁达。学会了宽容，在茫茫人海中行走中，让你少了很多心理障残，让你的人生路有了更多坦途。

    宽容作文 篇10

    时间如一位大魔法师，人们脆弱的力量怎能抵过她斗转星移的能力呢？

    在我童年时，我的班级是全校纪律最差的，我们好像约定好了一般一起叛逆。违反老师命令的我们聚到了一个班级，好像真的实现了老师在上面讲，我们在下面玩的事实，对于老师的责骂，左耳朵进，右耳朵出，毫不在意。

    带我们班的老师都十分辛苦，总是一个走了，又换了一个，对于学习都不在意的我们，又怎会在意换老师呢？那转折点就出现在其中。

    那个学期的开学，忍耐了我们几年的班主任终于走了。一个年轻的女教师进入了我们的班级，我们估计她也是新老师，不然肯定不敢接手我们班。

    她看了看我们的成绩单，感受了我们班的纪律之后，眉头皱得和苦瓜一样，他走出教室拍了拍胸口，平复心情之后，又重新进入教师给我们上课，还说一定要让我们班当上全年级第一。

    她的教育方式与他人不同，没有责骂，只有无穷无尽的关心与劝导。我们每个人都对她身上散发出的那种邻家大姐姐的气息感到沉迷，我们上他的课也越来越安静，认真。

    每天都能看到她在办公室里认真地批改作业，也会细心地了解我们每个人，有时上课都能看见她宛如熊猫的黑眼圈，不用说准是昨夜又在为我们操心，一夜未眠。

    在他一次次努力下，一天天的坚持后，一次次的宽容中，我们变了。

    我们开始变得听话，开始懂得感恩。

    还记得教师节当天，你走进教室黑板上歪歪扭扭的写了几个大字，“老师辛苦了，我们爱您”！夺目而出的眼泪即，击垮了我们之间唯一的距离，小学毕业考试，我们班的成绩在全年级第一，我们做到了。

    这难道就是快乐的力量？若宽容能让人进步，能让人成功，我愿意在我以后的生活中也学习我们老师这种宽容的态度。

    2025最新秋风作文


    写作文是我们语文学习必不可少的一项任务，通过写作我们可以传递文化信息让更多的人了解它们。写作文的时候不要抄袭材料，作文不是单纯的“流水账”，你知道怎样写作文才能让人眼前一亮吗？在这里您将会发现属于自己的阅读世界希望您能够喜欢。

    秋风作文 篇1

    秋，是诗人争相歌颂的季节，是丰收的季节，也是小雨缠绵，使人心生落寞的季节。

    我独自一人坐在窗口，望着窗外缠绵的小雨，原本湿润的心房，如今似乎变得有些多愁善感起来了，回头望了望呼呼作响的电脑，也不知以往周末的心灵港湾网络游戏有什么好玩的，仍是脚踏实地的学习吧！

    秋雨潇潇，树木萧条，窗外的雨还在下着........

    树叶都被这萧条的秋雨给打落了，在这阵阵的秋风中，随风摇曳，好似一只只锦绣的花蝴蝶在翩翩起舞。也许，秋就是这样蜜意款款地走来，只有那火红的枫叶，金黄的麦穗，和枝头沉甸甸的果实才能知晓它的忧郁与孤傲。

    杜牧吟得好：听车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花。这红于春花的霜叶岂非就这样悄然无声的灿烂着，我虽没见到过真正的枫叶，可是我却深知秋的孤傲与落寞........

    秋就是这样一个忧郁的季节，但我仍是喜欢这布满诗意的秋。

    秋风作文 篇2

    岁月，以它飘逸的姿态，迈着轻松的步伐，在不经意间已把你引领到了这个季节—秋天。秋天，一个透着些许凄凉和感伤的季节，一个对生命特别有所感悟的季节。秋天，总是能给你带来一丝感悟，在心中泛起层层的涟漪……

    漫步在秋天的林荫道上，别样的景致即刻映入眼帘，秋风中飘落的落叶满地的金黄、远处枝头上等待着秋风的叶儿在枝头微微颤、金黄的落叶在秋风中飘舞着……这样的景致是这个季节最独特的。秋的景致、秋的韵味，这样的景致也是大自然最独特的馈赠。

    走着、走着，身边滑过片片的落叶，你能听见落叶心碎的声音吗？秋风中的叶儿“沙沙”的窃语、每一片叶儿在飘落的瞬间到底是在上演着怎样伤感的一幕呢？看秋风中飘落的叶儿，蓦然，一颗淡然的心不由得掠过一丝感伤和悲悯……

    独赏这个季节的景致，有一种淡淡的轻愁溢上心间，秋风中的落叶静静飘落、缠绵的秋雨淅淅沥沥，心中不由得泛起一丝怜悯和凄凉！秋风中的落叶啊！此刻，我已听到了你的不舍和留恋的声音，几许悲伤，几许无奈……

    在这一刻，在你飘落的这一刻，我都已清晰的听到了。缠绵的秋雨啊！淅淅沥沥的静静飘落，缠缠绵绵、细细柔柔，一丝丝的滴落在这静躺着的片片秋叶上，此刻，也仿佛听到了你安慰落叶的喃喃细语。秋风中的落叶、细雨中的落叶总是透着一丝凄凉，总是把你的思绪引向那怜爱它的境地。

    秋风中的落叶，总要落下，生命是如此的脆弱。但是，它的落下是为了完成这一季的使命的，静静的飘落，默默的`落入重生的泥土里，孕育着下一场的春暖花开。这么想来，万物的存在，都有使命，无论起落，总有它最终的归宿。

    秋风中的落叶，飘落的生命，洒落着满地的凄凉和惆怅……这一季，走在这样飘满落叶的道路上，静静感受着生命的意义！原来，生命的消失并不可怕，它的逝去是为了完成下一个使命而去，自然的流动，自然的轮回，只要曾经存在过，感受了这样的过程就是最好的经过！送你一束薰衣草站在初冬的薰衣草田边，依稀还闻到那淡淡的香味。

    冬天来了，薰衣草被人们盖上薄薄的一层土，别看在黑暗之中，她们依然能够呼吸到清新的空气；虽然不能随便走动，但没有游人的打扰，她们可以在这个季节召开盛大的讨论会，激烈地讨论着明年的梦想。正是因为这种敞开心扉的交谈，才让她们的躯体更加紧密地依靠在一起取暖。在数九寒冬里，她们是靠那些灿烂盛开的梦想支撑着生命，抵御着严寒。

    冬日里的风像刀子一样，掠过土层，钻进她们的身体里，那种无人能知的疼痛会四处游走，好在紧接着赶来的雪花会心疼地为她们盖上厚厚的雪被。没有风的冬日，阳光暖暖地照在雪被上，薰衣草就会沉睡得更加放松和慵懒，安静得如同婴儿。

    漫长的冬季过去，第一声春雷刚刚响起，就惊醒了睡梦中的薰衣草，她们舒展手臂，沿着阳光的影子向上摸索，当拂去身上的覆土后，她们兴奋地面对天空放声歌唱。如果这时候你走过薰衣草田，会惊奇地听到一种“ 唰唰”的声音，人们会说那是薰衣草在唱歌。她们用这种独特的歌舞来迎接春天的盛宴。

    带着冰凌的伊犁河水缓缓地流入田中，天山雪水让薰衣草精神倍增，身躯在雪水的滋润下拔节；春风吹来了，薰衣草灰褐色的身体开始返绿，绿色像血液一丝丝地向全身流去。当绿色漫遍全身时，碧绿的叶子就会从她们的身体中钻出来，一片，又一片，尖细却顽强地面对天空。

    五月末，田间泛起一层霭霭的绿气，薰衣草迎来了生命的花季，顶着一个个花蕾的她们摇曳着那份从容与恬静，让所有慌乱的心灵沉静下来。别看薰衣草茎纤细，但花蕾却密密匝匝地长了一轮又一轮。微风吹来，她们互相拍打着，兴奋地交谈着。伊犁河谷的阳光温暖明净，让她们心情愉悦。这时候，薰衣草会等待生命之花盛开的那一刻。

    初夏的太阳将金色的阳光热烈地泼洒在大地上，薰衣草身体里涌动的激情沿着茎秆攀升，当阳光的热量积蕴到顶点时，第一株薰衣草的花蕾开始泛出淡淡的紫色，在阳光的热吻下，不久整个地里的花朵就会全部绽放。

    薰衣草盛开了，一株株茎秆上盛开着有序的花轮，一轮轮紫蓝色的小花紧紧挨在一起，构成一垄垄盛开的紫色花丛，蔓延成一片紫蓝色的海洋。微风袭来，随风摇曳的花朵吟唱着动人的歌谣，而大地则泛起一排又一排紫蓝色的波涛，伊犁大地弥漫着醉人的香气。有人说，任何花都是有语言的，每一种花语代表着不同含义，而薰衣草的花语是等待爱情。我想这是有道理的。

    每当薰衣草集体绽放的时候，那一片片紫蓝色的花海，那朵朵盛开的花蕊，那缕缕浓郁的奇香，让人们心甘情愿地醉倒在薰衣草的怀抱里。于是，有人不远万里来伊犁寻找薰衣草，寻找失落的爱情。金色的余晖如一匹锦缎铺在紫色花朵之上，风抚摸着花朵盛开的笑靥，如梦如幻的气息氤氲着心灵。薰衣草为这些为爱而伤的人们疗伤，倾听他们的痛苦，抚慰他们的心灵。在夕阳余晖照耀下的薰衣草田中徜徉，起伏的紫色花垄如同起伏的心潮，面对这些震撼心灵的花朵，那些曾经埋葬自己的失意、失落和忧伤变得不那么沉重了；那些曾经经历的风雨和痛苦，不再日日夜夜地纠缠在生命中。如果你不信，请来伊犁倾听薰衣草的故事。

    秋风作文 篇3

    第一场秋雨过后，秋风也随之而来。一起来的，还有秋天的礼物和问候，丰收的庄稼、凉爽的天气……

    秋风来了，轻快的秋风。

    当黎明来临的时候，秋风这个顽皮的儿童，从窗户外溜进来，让撩起的窗帘轻轻摆。清晨，秋风又调皮地钻入人们的被窝中，唤醒正在熟睡中的人们。

    秋风又像是一位不辞劳苦的邮递员，为伙伴们送去了秋天的礼物。树叶“沙沙”作响，换上了秋天的礼物——黄衣裳。换上了新衣后，它们互相看着，一些淘气的小叶子偷偷落了下去，落进了大地妈妈的怀抱里。渐渐地，鸟儿的歌声少了，都安静地准备接收秋风送来的果实。秋风继续飞着，去完成自己的任务。它飞去草坪上，送上柔软的黄色纱衣，让草儿们换上，它又飞去了花园，让柔弱怕冷的花儿先睡，让坚强搞寒的花朵竞相开放。它又飞去小溪流的旁边，吹起了一圈一圈的涟漪。

    秋风学乖了，认真地吹响了秋天丰收的号角。它奔向农田查看农作物成长的情况。高粱最不耐烦，涨红了脸，像是在埋怨秋风来晚了，又像提醒秋风下次来快点儿。稻子却不一样了，看见秋风的到来，高兴地乐弯了腰，向秋风恭恭敬敬地行了个礼。其它农作物也学着稻子的样子弯腰行礼呢！秋风高兴地飞向了别处。

    我坐上电瓶车，徐徐秋风扑面而来，真是凉快！秋风不像春风那般温柔，又不像夏风那般热辣，也不像冬风那般刺骨，而是那样轻快，那样活泼。我知道，我们正步入秋天。

    秋风作文 篇4

    秋风《秋风》作文

    秋风轻拂着大地，带来了温凉的气息，这也是一年四季里最美的时刻。秋风吹过后，天空更加湛蓝，阳光更加明媚，大自然展现出一幅绚丽多彩的画卷。秋风的到来，给大地披上了一层金黄的披风，给人们的心灵带来了宁静与舒适。

    一到秋天，街上的树木纷纷落叶，大地变成了五彩斑斓的世界。橙黄的落叶飘落下来，像一片片轻盈的蝴蝶，舞动在空中，给枯燥的街景增添了几分灵动的色彩。秋风轻轻地吹过，落叶在空中翩翩起舞，犹如大自然为我们奏响的一曲优美的乐章，让人们陶醉其中。

    秋风还带来了一阵独特的气味，尤其是田间地头散发出来的那股清香，让人不禁想起金黄的稻谷和丰硕的果实。农田里一片丰收的热闹景象，庄稼的味道像是浸透了大地的芬芳，让人倍感温馨和幸福。

    秋风也带来了一片繁忙的景象。秋天是收获的季节，田地里的农民们忙碌地采摘着果实，他们满怀希望、辛勤付出，收获着勤劳和幸福的果实。他们笑逐颜开地向大家展示着自己的辛勤劳动成果，这样的景象令人感动与敬佩。

    秋天是一个丰富多彩的季节，不同的风景交织在一起，形成了一幅幅美丽的画卷。在秋天的午后时光，我喜欢一个人漫步在街上，感受着迎面而来的秋风，这时的空气是那样的清新，心情也随之舒畅起来。

    在秋天里，我喜欢去公园散步。这时候的公园显得格外宜人，满目的红叶和落叶在地上铺成一条金黄的小路，仿佛邀请着我到那美丽的世界。

    就连动物们也被秋风勾起了玩耍的欲望。我常常在公园的湖边看到一群野鸭子戏水嬉戏，它们由于吃到了大丰收的水果而显得特别饱满、活力十足。它们兴奋地扇动着翅膀，纷纷蹦跳着，仿佛在秋风中跳舞。鸟儿们为了追逐秋风，编织成一幅幅美丽的画面，为人们带来了无穷的乐趣。

    秋天的夜晚格外宁静，风微雨细的夜晚里，我喜欢一个人坐在窗边，听着秋风拂过树叶的声音，在思绪的荡漾中感受大自然的美好与宁静。远处的星星闪烁着微光，点点萤火虫在夜空中飞舞，一切都是那样的宁静而美好。

    秋风，是大自然对我们的馈赠，是秋天给人们的一份厚礼，我们应该珍惜这一切，用心去感受秋天的美好，欣赏并品味秋风带来的一切神奇。秋风，让我们的心灵在秋天这个世界沉醉，让我们的生活更加丰富多彩。秋天的风景犹如大自然画出的一幅幅美丽图画，唤起人们内心最真挚的情感。我们应该用心欣赏大自然的美，用心感受秋天的秀丽，用心去珍惜这一份属于我们的宝贵。秋风带来的一切都是那么的美好，让我们一同享受秋风带来的一份宁静与舒适吧！

    秋风作文 篇5

    《秋风》作文

    秋风轻拂着大地，带走了酷暑的余热，传达着秋天的消息。它吹过大街小巷，吹散了夏日的闷热，吹散了人们心中的疲惫。在这秋风的陪伴下，大自然焕发出一派生机勃勃的景象。

    一丝凉意随着秋风渐渐袭进我的脑海，仿佛带我走入了一个幽静的花园。在这里，静谧与美丽交织在一起，让人心生敬畏之情。秋风轻轻拂过花枝，将盛开的花瓣抚摸得轻轻摇曳。那些五颜六色的彩蝶，在秋风的引导下，翩翩起舞，带来了一幅绚丽多彩的画卷。

    继续走进那个幽静的角落，一片片金黄的树叶摇曳在秋风中，像是在和秋风较量高下。落叶带来的沙沙声如同回响在大地上的音符，让人陶醉其中。树叶在秋风的引导下，像是舞者一般翩翩起舞，落叶纷纷扬扬地飘落，随着秋风的舞动，继续飞舞成一片黄金海洋。

    走进山间小径，迎面而来的秋风让我感到一阵瑟瑟的凉意。秋风拂过我的面庞，仿佛有一双无形的手在轻轻拂过我的脸颊上，这种感觉仿佛是一种天然的按摩，让我感到一种舒适和放松。秋风吹过树梢，带来了一阵清新的芬芳，我感觉到自己仿佛变成一只鸟儿，可以自由地在蓝天白云间翱翔。秋风吹过铜铃，叮叮咚咚的声音回荡在大山间，给人一种温馨的感觉。

    秋风吹过湖面，湖面上泛起一层层涟漪，像是一幅精美的画卷。湖面上的涟漪仿佛在秋风的吹拂下不断扩散，形成了一个小波纹。湖中的倒影在涟漪的映衬下更加美丽，仿佛一个个水晶球一样，闪烁着迷人的光芒。微风拂过湖面，又愈发展现出秋天的美丽。在那片湖面上，不时有一叶扁舟缓缓而过，荡漾着两旁的景色，如同一幅画卷一般。

    秋风吹过田野，谷底的黄金稻田在秋风的呵护下显得更加丰收。稻穗在秋风中耐劲地摇曳，散发着成熟的气息。阳光照耀下，稻田中汹涌的金浪给人一种温馨的感觉。农民伯伯们正在田间耕作，作为秋天丰收的见证人，他们辛勤的汗水滋养了这片稻田的丰满。秋风将这些丰收的喜悦吹向大地，吹向人们的心田。

    秋风带来了丰收的希望，带来了宁静与美丽。它不仅让大自然焕发生机，也在每个人的内心留下了美好的印记。当秋风轻轻吹过我们的面庞时，我们都能感受到它带来的舒适和喜悦。秋风如同一位不老的朋友，一直默默地陪伴着我们，给我们带来一片清新和欢乐。

    无论是在花园里的舞蹈，还是山间小径上的轻拂，亦或是湖面上的波纹，秋风都展现出了它独特的魅力。它用清新的气息，煦暖的阳光和美丽的景象陪伴着我们走过秋天的每一天。让我们携手与秋风共舞，感受生活中的美好与幸福。

    （字数：1084字）

    秋风作文 篇6

    秋风吹着口哨，从远处跑来了。秋风敲着我的窗：“炎热的夏天过去了，快把纱窗收起来吧！”秋风又敲着我的门：“秋天到了，快去看丰收的画吧！”我跑出家门，追着秋风、追着芳香，向草地跑去。

    瞧！那原本碧绿的草坪不那么绿了，草尖仿佛染上了透明的金黄色。一片金黄的草坪，看起来像是给大地铺上了一层金黄色的地毯。再看看那旁边的大杨树。这大杨树不知什么时候被秋风换了新装，披上了一件厚厚的“衣服”——绿叶中透出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来的金丝鸟。

    大杨树的旁边还有许多小花树。一棵棵小花树似乎有许多种不同的颜色，有的叶子是紫红色的，有的叶子是金黄色的，还有的叶子是红黄相间的。哦！原来是秋风的杰作。秋天的小树林是五颜六色的。有金黄色的，有火红色的……秋风的足迹留在了许多地方，他给万物换上了新装。你看！这些植物正在感谢她呢！我想追到秋风，却怎么也追不上。我大声地喊着：“秋风，你要去哪里？”秋风回答：“我要去田野和果园。”我又喊：“你下次一定要回来！”“我知道了！”秋风说。

    就这样，秋风走了，却留下了一派美丽的秋色。

    秋风作文 篇7

    秋风

    秋天的风，总是带着一股清凉和舒适，吹拂在人们的身上，让人不禁陶醉其中。它吹过的地方，洒下一片金黄的落叶，给人们带来丰收的喜悦。这篇文章将详细且生动地描述秋风给人们带来的种种美好。

    秋风轻轻吹拂着我的脸颊，带来了一阵宜人的微凉。阳光洒在身上，透过稀稀疏疏的黄叶，斑斑驳驳地洒下一张张金色的雨点。我身处一片金黄的海洋中，仿佛置身于一个梦幻般的世界。我深吸一口秋风，顿时感受到一股芬芳的气息，仿佛置身于一座花海中。我迷失在这美妙的秋天中，放慢了脚步，感受每一寸自然给予的美好。

    秋风吹拂着树叶，那片片叶子宛如黄金般闪闪发光。它们随风飞舞，纷纷扬扬地落在大地上。生机勃勃的树木在秋风的拥抱中变得愈发婀娜多姿，仿佛在绘画布上展示着大自然的奇妙色彩。我随风起舞的落叶，和它们一同在天地间飘荡，享受着飞翔的快感。每一片落叶都是一幅小小的画作，独特而美丽。我躺在一片柔软的草地上，凝视着天空中的白云和飞舞的落叶，感受到大自然的神秘与美妙。

    秋风带来了丰收的季节，大地上布满了金黄的禾苗。农田里的稻谷、玉米、大豆等作物都丰收了，像一片片金色的海洋波涛汹涌。农民们欢欣鼓舞地收割着成熟的庄稼，他们把劳动的满足和宝贵的收获紧紧地握在手中。那一片片金黄的稻浪，随着秋风摇曳，犹如奔腾的波涛，给人一种无尽的力量和希望。站在稻田的旁边，我感受到农民们的辛勤劳动，他们为了这片土地，付出了无数的汗水。

    秋风还带来了洁净的空气，它吹散了烦躁和沉闷，给人一种轻松和宽慰。我沿着小径漫步，草地上的树影摇曳着，阳光透过稀疏的树叶，洒下斑斑驳驳的光点。远处的山峦在蓝天的映衬下格外美丽。我站在山顶，吸一口清新的空气，展开双臂，享受着大自然赐予的自由和宁静。

    在秋风的拥抱中，我感受到了大自然的奇妙与美好，那种宁静和宜人的气息时刻环绕在我的身边，让我心旷神怡。我享受着秋风轻抚脸颊的感觉，感受着阳光透过稀疏的叶子洒下来的温暖。秋风，带给我许多意想不到的快乐和惊喜。每一次与秋风相遇，都让我心情变得舒畅，愉悦。秋风带来的那一刻的温暖和喜悦，在我心中留下了深深的印记。

    秋风是大自然给予我们的馈赠，它带来的不仅仅是一季的收获，更是内心深处的宁静与快乐。在这个美丽的季节里，我时刻感受着秋风赋予的生机和希望，让我更加热爱大自然，更加热爱生活。

    总结起来，秋风轻轻拂过人们的脸颊，带来了一份宜人的微凉和舒适。它给大自然上了一道美丽的妆容，让人们尽情地享受大自然的奇妙与美好。在秋风的拥抱中，人们感受到了宁静与快乐，体会到了生命的无穷与希望。秋风，给人们带来的不仅仅是一季的收获，更是内心深处的满足和喜悦。人们在秋风中感受到大自然的温暖和宁静，与自然融为一体，享受着秋天的美好。

    秋风作文 篇8

    初秋的傍晚晚霞火红火红的，特别迷人，吃过晚饭后，我一个人漫步走向了田野，田野的风景真美啊，一片片银杏树叶如同蝴蝶般纷纷飘落下来，花儿们也不甘落后，争先恐后地开着，那草地像铺了一层金色的地毯，还有那颗最大最挺秀的枫树，它使我想起了我的好伙伴。

    李小小是我从小到大最要好的朋友，我们既是朋友又是邻居，常常在学校里互相帮助，你不懂得问我，我不懂得问你，感情要好得良多同学都特别羡慕我们的情谊呢！记得有一次，我上体育课时不小心摔了，鲜血流了出来，我马上用卫生纸止住血，课血似乎一个淘气的孩子，一个劲的和我作对。我害怕得哇哇大哭起来，眼泪恍惚了眼眶，朦胧中看到一个认识的身影向我走来，哦！恰是李小小，我像见到了救命草一样扑进她怀里。她先把我扶起来，然后用温柔的话语安慰我，一步一步把我扶向卫生室，当时泪水又恍惚了我的眼眶，不，这次是打动的泪水！是为友情而哭！这次以后，我们的感情更好了！

    还有一次，我们约好了放学做完功课后到田野里去玩一会儿。这不，做好功课，我们一腾飞奔向田野，一路走一路谈着心事，不知不觉走到一棵大树旁边，这颗大树比任何一棵要更大更挺秀，我看后，提议到，我们把名字刻在这颗树上吧！然后再在这许下我们的理想，长大后但愿我们能完成自己的心愿再次来到这儿，“对，这个主意太棒了！那我们长大以后不论能不能考上统一所初中、大学，都要好好地努力地学，为着自己的目标不中断前进，前进！”我们异口同声地说。

    可是，过了不久，李小小的爸妈由于工作调动的关系，她不得不转学了……

    现在秋景依旧而小小却难得见面。李小小，我真的狠想念你，想念我们互帮互助的时候，想念我们无比欢乐的日子，想念你那最真挚的笑脸……

    又是一年秋风起，时隔了多少个年龄，我如今又来到这颗大树下，久久地看着我们在树上刻着的心愿，不禁流下了眼泪……

    对，现在我们分开了，但我们一定要当真地好好地读书，为着自己的目标不中断努力，不中断前行。

    秋风作文 篇9

    秋风轻轻吹拂着大地，带来了一阵凉意，也带来了人们对于秋天的向往和期待。秋风是宇宙的旋律，是自然的诗篇，下面让我带领你们一起感受《秋风》带给我们的美好。

    秋风的轻抚，让人们感受到了自然的温暖。在这个季节里，温度适宜，不再是夏日燥热，也没到寒冷的冬天，正是享受户外活动的最佳时刻。秋风吹拂时带来的微微凉意，让人们感到清新舒适，仿佛散步在大自然的怀抱中。我们可以徜徉在金黄色的麦田中，聆听秋风低语，感受大地的脉搏。秋天的天空湛蓝，让人心旷神怡，让人感受到秋风的宜人。

    秋风的恬静，给人们带来了宁静的心境。在这个季节里，大自然呈现出了一派宁静和平静的景象。树叶慢慢地变成了金黄色，轻轻地飘落在地面上。万物静谧，一片宁静。秋天是大自然休息养神的时刻，树木在秋风中轻轻摇曳，仿佛在说话，透露出一种宁静的氛围，使得人们的心灵也随之宁静下来。俗话说“心静自在，心宁自安”，秋风带来的宁静正好与人们的内心状态相契合，使人们能够静下心来，深入思考，舒展身心。

    秋风的畅快，让人们感受到了生命的活力。秋天，是一年四季中最美的季节之一。丰收之后，大地呈现出丰饶的景象。稻谷金黄，果实累累。秋风吹过金黄的稻田，带来丰收的香气。人们在金秋的阳光下，辛勤地劳作，收获着辛勤的成果，享受着劳动的喜悦和成就感。秋风的畅快，让人们感到生命的活力无限，为了更美好的未来而努力奋斗。

    秋风的温暖，给人们带来了无尽的温馨。秋天是一个团聚的季节，家人和亲友们聚在一起，享受美食的同时也享受彼此的陪伴。秋风带来的温暖将人们紧紧相连，使得彼此间的温情更加丰富。夜晚，秋风吹拂着脸庞，暖洋洋的感受让人们倍感亲切。渐渐地，夜晚的秋风也变成了人们交流的桥梁，让彼此之间的心灵得到了温暖的相互喂养。

    秋风是一种独特的存在，它带给人们的不仅仅是美好和温暖，更是一种对大自然的敬畏和感悟。我们应该学会感受秋风带来的美好，与大自然和谐相处，共同构建美丽的世界。无论是在秋风中嬉戏，还是在秋阳下悠然漫步，让我们将《秋风》这个美丽诗篇写满心间，带着平和的心态去迎接每一个美好的明天。

    秋风作文 篇10

    秋风在人们的心中有着独特的意义，它代表着丰收和离别，代表着成熟和寂寞。秋风伴随着金黄的稻田和果实饱满的果园，也伴随着凋零的花朵和远去的候鸟。它轻轻吹过大地，带来丰收的喜悦和温暖的感觉。

    在乡村，秋风像一位轻轻吹拂的诗人，一曲悠扬的乐曲抚慰着农民的劳作之心。农民们穿着宽大的长衣和斑驳的草帽，站在金黄的稻田中，迎接秋风的降临。秋风轻轻吹过稻浪，稻谷摇摆着头，似乎在向农民们致敬。农民们的脸上洋溢着喜悦的笑容，收获的喜悦随着秋风飘向四方。

    而在都市的角落里，秋风显得有些孤单而寂寞。高楼大厦中的滨江花园里，坐落着一个小小的喷泉。秋风吹过喷泉，水花飞溅，与金色的落叶一同交相辉映。远处传来飞驰而过的汽车声，交织出一曲独特的音符。人们蓦然停下脚步，静静地欣赏着秋风的静谧。秋风将天空的云彩吹散，留下了一片湛蓝。城市的喧嚣被秋风吹散，代之以宁静。

    秋风也是孩子们的欢乐伙伴。学校里一片热闹的场景展现在眼前。孩子们踩着秋风在校园里奔跑，他们的衣角被秋风吹得飘动。秋天的阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，点点金黄让孩子们的心情沸腾。秋天是个收获的季节，而孩子们则是得到的最大的收获。他们饱满而快乐地奔跑着，捧着满满的果篮回家，那是劳动的喜悦和幸福的源泉。

    秋风也是故事的开始，将人们的思绪吹进回忆的深处。在一个小村庄里，有一位只身独行的老人。他带着斑驳的步履走在土路上，秋风吹起他一缕灰白的头发，微笑着将回忆深深刻在老人的脸上。他回忆起年轻时的冒险和奋斗，回忆起妻子的温柔和孩子们的天真。秋风在老人的心中是一段美好的记忆，让他重新感受到生命的意义。

    无论是农民在稻田中劳作，还是城市中的行人驻足，无论是孩子们的嬉戏，还是老人的回忆，秋风都带来了独特的感受和情绪。它是收获的喜悦，也是离别的哀愁。秋风轻轻拂过大地，带来了温暖和宁静，也带来了思绪和回忆。秋风在人们的心中闪烁，散发着一种深深的吸引力，引领着人们思考和寻找生命的真谛。

    秋风作文 篇11

    秋风

    秋风渐起，悄悄地吹拂着大地。树叶在风中轻轻摇曳，似乎是在与秋风边舞边歌。微风拂面，带着清爽的感觉，让人不禁深吸一口气，让思绪随风飘扬。秋风带给我们的不仅仅是微风和舒适的凉爽，更给人们带来了深深的思考和回忆。

    秋风中最容易让人聆听的声音是树叶的低语。在秋风的吹拂下，树叶们相互摩挲着，发出沙沙的声音。这声音仿佛诉说着它们经历的一切，密切地关联着整个大自然的呼吸。它们沐浴着阳光，在秋天的天空中舞动，散发出浓郁的气息。这时，我们可以借助一点想象力——想象秋风中的树叶在飞舞，声音在耳边回荡，仿佛是一首动人的乐曲。

    秋风中也有沉思和哀伤。秋天是四季中渐渐枯萎的季节，红叶凋零，花蕊凋谢。秋风吹醒了花儿的沉睡，让树叶告别初生的绿色，纷纷变成壮美的红黄。这是大自然的规律，也是生命的轮回。站在落叶纷飞的路上，我们不禁陷入了沉思，思考人生的无常。秋风在轻轻地吹拂，竟能唤起人们对过去的回忆和思绪。曾经的青春年少，如今已被岁月的洗礼笼罩上一层薄霜，留下了深深的印记。秋风的沉思抚慰着我们的心灵，也让我们重新审视人生的真谛。

    在秋风中，也有欢乐和活力。收获的季节到来，农田金黄一片，稻谷沉甸甸地垂在穗子上。农民们忙碌起来，收获着他们辛勤劳作的成果。在秋天的粮食丰收时节，所有的辛苦和疲惫都化为了一份收获的喜悦。人们小心翼翼地摘下每一颗果实，流露出微笑和满足。秋风不仅带来了收获的喜悦，也给我们注入了新的力量与活力。这是一个美好的季节，充满了希望和机遇。

    秋风带给我们的不仅仅是冷静和宁静，更是对生命的思考和感悟。当秋风吹拂，我们可以感受到世界的呼吸，也可以倾听到大自然对我们的低语。在秋风中，我们亦可以找到生命的色彩和灿烂，忘却一切忧伤与不快。秋风不仅带来了单纯的自然景观，更传达给我们对生命的感悟和思考。

    秋风渐起，给大地带来了新的呼吸。让我们放下繁忙的脚步，感受秋风的飘逸和冷静，聆听树叶的低语，体味生命的美好。在这个秋天，让我们与秋风一起前行，寻找属于自己的风景，找到心灵的宁静和满足。

    （总字数：1049）

    秋风作文 篇12

    舞动手中的笔，回忆风华绝此的岁月，叹今世，惜红颜，同夕阳下的几缕余荫，默落西野——题记

    生命是一场长途跋涉之旅，为了寻求眼中的夸姣，我们不惜割舍一些人物，情节，怀揣着但愿一直向前。有些记忆犹如沿边的风景，走着走着就已恍惚不清了，回眸，曾认为一辈子都无法放下的情感，就在时光和列车的交替循环中，被湮没。倚在那个充满幽幽青苔的玻璃窗前，聆服从岁月深处吹来的声音，古老而深沉，像是一位失披发多年的故人恍然泛起在面前，感伤的同时夹杂着一丝难以忘怀的遗憾。时光清凉，它所走过的地方，也被染上了浅浅的薄凉，那过去的一切，不外是云淡风轻。

    梦一曲相思醉花阴，倾吐淡淡忧心意。秋日情凉，薄雾浓云诉奼女思夫，待佳节重阳，玉枕纱橱，永夜孤衾难眠，别一番滋味在心。黄昏时节，独盏赏花，已自伤神，又一言“馨香盈怀袖，路远莫致之。”夕阳依旧下，落日余晖，一人把酒待黄昏，西风轻轻吹，花香飘袖，珠帘卷起，寂寞无奈，道一句“人比黄花瘦”。

    生如初潮之泛滥，死如天穹之萎靡，我们迷离的望着未来，却从未发现，未来已经分成了出色与简陋两个版本，像是琼瑶剧本一般，分割着我们与青春的界限。

    然记忆中淡去的世界，像是一张未曾渲染的白纸，等待着，被生命温柔彩排。然后，青春，生生不息地划过门栏，留给身后的是一片无穷膨胀的寂静。

    或许，青春只是一季微光，逝与不逝之间，只有那一段雍收留的岁月，纵然再夸姣，最后，终究只是伴随那一季的微光，淡然而去，留下的只有那一些无畏的记忆。

    淡淡青春，雍收留岁月，怀念中，只存在于过去的出色，但青春没有彩排，每一天都应是崭新的演绎，真挚的情感，倾吐在眉宇之间。或许，当离别青春的瞬间，记忆已抛在过去，究竟那只是已经走过的路。

    闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。岁月从指缝间溜走，年华在不知不觉中老去，曾经的几度飞花，几度春风，几度夕阳红。再忆那樱桃又红，芭蕉再绿。暗叹人生无常，却不知老之将至，愁满心怀，殊不知，与其惆怅终日，何不演绎一段最出色的人生，让即逝的青春焕发最绚丽的色泽。

    抬头窗外，雨欣然下起，下得是那么的毫无所惧，风，随之吹过，伴着雨的粗犷豪放，似天空弹奏着一首和谐的风雨协奏曲。秋里的特别静，一下着细雨。雨声时远时近，时有时无，似清冽的泉潺潺。抬眼望，窗外幽黑寂静，长漫漫，鸦雀无声时分，听到破茧之声。

    雨，生就了多少的眷恋，几番几番忧柔，几分熟几分灵。长静寂，缄默沉静的键盘，任我的手指灵动。过往的一切，有繁华，有寂寞，有馨。雪落无声，来夏至，季节更迭变幻着彩，执着于这方思惟的深谷，就这样迟迟不愿离去......

    2025最新童话作文


    我们应该如何写好一篇作文呢？作文能力是评判学生语言表达水平的重要标准之一，作文是感悟人生和反思自我的重要方法。写作文的观点要明确，否则会出现冗余的现象，“童话作文”是教师范文大全在网络上整理并加工的内容，别忘了来查看或许这正好是你需要的！

    童话作文(篇1)

    一个美丽而温暖的春天，大树冒出了嫩叶，小草从地上冒出头来，说：“春天来了，春天来了。”蝴蝶在空中翩翩起舞。小鸟在树枝上唱着：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天……”他们在林间飞舞，在枝头欢叫。花园里百花盛开、五颜六色、姹紫嫣红。

    在一个老园丁的花园里，有着许许多多美丽的花，在花园的一个角落，一株太阳花对旁边的石榴花说：“今天我很高兴，因为主人给我喝了许多许多的水，水让我开出了花朵，主人就越来越喜欢我了。”石榴花说：“我也喝饱了，你觉得我很漂亮对吗？”太阳花说：“你哪有我漂亮呀！我深感主人喜爱，而你呢？”石榴花说：“我给主人提供了果实，主人想多吃我的果实，那肯定喜欢我啦！”太阳花说：“我可以做指甲油，我也很好啊！”他们吵得不知现在是白天还是黑夜，竟不知不觉地打了起来。两株三角梅实在是看不下去了，他们一左一右得把太阳花和石榴花拉开，想告诉他们不要打了，可太阳花和石榴花不认输，又打了起来。就在这时，老园丁来了，他看了打架的花，问清了情况，说道：“你们不要打了，美要看内在，你们知道了吗？”两株花看了看对方，终于明白了……

    童话作文(篇2)

    一天，猴总买了一辆红里透白的法拉利跑车。牛总对猴总说：“你应该去学开车，要不然白白浪费了这辆名牌汽车。”猴总听了牛总的话觉得很有道理，与其去请司机，还不如自己来开，那方便得多！于是，猴总就去学开车，前两天，猴总兴致甚高，每天早早就到了学校，慢慢地就常常迟到，他觉得老师讲得还不如自己懂得多，每天都讲同一个内容，他早就听懂了。狗秘书见此情况，就给猴总买了一大堆资料，再加上猴总非常聪明，总算通过了第一关---笔试。

    第二关考试就要开始了，猴总仍然经常迟到、缺席，就让狗秘书和狐狸经理帮他想办法。狗秘书只会说：“多看、多练。”狐狸经理洋洋得意地说：“给考官塞个红包吧！”猴总点点头。考官得当了猴总的好处，不得不让猴总过关。

    过了几天，猴总开着法拉利，带着他的女朋友去玩。一路上猴总一边开车一边给女友讲笑话，突然前方开来了一辆银白色的汽车，猴总手忙脚乱，只好拐弯让车，猴总愁眉苦脸地说：“我的法拉利啊！我真的应该好好学开车啊！”

    后来，猴总又去学开车，再也不迟到，终于学好了开车。

    童话作文(篇3)

    森林里有一条清清的小河。岸边的小草绿茵茵的，森林的小动物时常在这里嬉戏玩要。

    河马大叔经常来泡澡。调皮的小狗经常来游泳。小牛小羊、小马都在这里吃草。大家喝的水也都是来自这条小河。小河非常开心，觉得自己能为这么多动物服务，感到非常开心，它每天都唱着欢乐的歌谣。

    可是好景不长，小河变得脏了、臭了，小河不禁伤心地哭了。鹦鹉大哥来到小河旁，看见小河这副模样，好奇地问道：“小河弟弟。你怎么会变成这副脏兮兮的模样？还哭了呢？"小河垂头丧气地说：唉，都怪狐狸家族在上游岸边造了一间工厂，每天往河里排污水，河里的鱼儿们都死的死，伤的伤，连岸边的小草也全枯萎了。”鹦鹉听了，觉得事态非常严重，很有必要马上把这件事告诉大家，号召大家联合起来抵制狐狸家族的无耻行为！

    三天后，动物们来到工厂门口控诉狐狸的可恶行径。这几天它们，喝的水全都变成了污水，动物们喝了河里的水，纷纷病倒了。大家对此都愤愤不平，觉得这个工厂不能再开下去了。工厂的狐狸老板妄想用钱财来收买动物们，但是被大家一口回绝。鸡大妈义正辞严地说：“你别妄想用钱财收买我们，你自己看看，河水被你的工厂污染成什么样子？这可是我们喝的水呀！”小马接着说：“对啊对啊，由于河水的污染，岸边的小草都枯萎了，我们都吃不到新鲜的小草了。”

    最后，根据《森林环保法规》的规定，这间工厂被下令拆除。大伙儿都欢呼雀跃，森林又恢复了往日的安宁。几天后，小河水变清澈了，它又唱起了欢乐的歌谣，能够继续为大家服务，小河开心地笑了！

    爱护环境，人人有责！让我们携起手来共同保护我们的家园！

    童话作文(篇4)

    今天，森林里热闹非凡，因为许多的卡通人物都来做客了。瞧，米老鼠和唐老鸭正忙忙碌碌地在人群中窜来窜去。“咚、咚”，远处传来了鼓声，近前一看，原来是武林大会就要开始了，看来，米老鼠他们是在为自己找观众朋友呢！

    哇，森林可真大，让唐老鸭都看傻了眼，他本以为这里会是冷冷清清的，树木也不会很多，不适合举办武林大会。但是今天，他看到小动物们都很开心，森林里充满了欢声笑语。这时，有一个人却在一旁非常生气，那就是被封为“斗智胜佛”的森林霸王——孙悟空，他听说森林里来了两个人在和自己抢朋友，便大发雷霆，决定要和他们比一比谁更厉害。

    到了约定的时间了，孙悟空一脸坏笑，弄得米老鼠和唐老鸭是毛骨悚然。只听见孙悟空一声高喊：“吃俺老孙一棒。”便直接冲向了米老鼠，一场惊心动魄的战斗开始了，他们你来我往，互不相让，很快就打成一团。小动物兴奋地边看边叫到：“米老鼠，加油；唐老鸭，加油。”可却不知道这加油声更把孙悟空给激怒了，他一棒下去，打伤了一只小白兔。“啊，打人啦！”小动物们一哄而散，场地上一下子安静了下来，只剩下惊慌失措的卡通人物……

    米老鼠见此情景立刻停止了打斗，大叫：“别打了，观众都被吓跑了，快把小兔子送去医院吧！”唐老鸭停下了手，孙悟空也停住了手中的金箍棒，他后悔不已，担心小动物们今后再也不喜欢他了，可米老鼠说：“没关系，只要我们改掉错误，团结一心，用我们共同的力量来保护森林，小动物们肯定还是会喜欢我们的。”唐老鸭听了他的话，用力地点了点头。

    从此，他们和小动物们一起，保卫着森林，哪里有困难，哪里就有他们忙碌的身影。正所谓“不打不相识”啊！所以，他们又再次赢得了大家的信任，成了森林的护卫天使。

    童话作文(篇5)

    有一天，小熊见到了自己的好朋友小兔，小兔告诉他：“世界上有一种十分美丽的东西，这种东西叫彩虹，它绚丽多彩，好看极了。“小熊听了十分好奇，想亲自看看彩虹。于是他高兴地寻找彩虹。

    他找呀找呀，不久，他看见蹦蹦跳跳的袋鼠妈妈脖子上有一个五颜六色的东西，便兴奋地跑去询问：“袋鼠妈妈，袋鼠妈妈，您脖子上的东西是彩虹吗？”“不是。”“那您看见过彩虹吗？您能告诉我，它是什么形状的呢？”袋鼠妈妈回答说：“看见过，彩虹是弯弯的。”“谢谢您！”他边说边找。

    不一会儿，他又找到了弯弯的一个东西架在河上，他默默地想：这就是彩虹吧！于是他问了站在河边欣赏风景的黄牛，黄牛伯伯告诉他：“不是，彩虹是在天上的。”

    他迫不及待地抬起头，找到了一个金色的火球，他问到：“你就是彩虹吧？”“不是，我是给你们带来温暖的太阳，彩虹是雨后才会出现的。”太阳公公说。

    小熊等啊等，终于等到了一个雨天。雨“哗哗”地下着，逐渐变小，小熊十分激动，开心地说：“我马上就要看见期望已久的彩虹了。”就在这时，雨停了，天空出现了一道漂亮的彩虹。

    小熊不禁感叹道：“彩虹真的太美了！”

    童话作文(篇6)

    春天的小镇绿树成阴，百花盛开，小鸟在枝头欢快地歌唱。在小镇的东头住着一对冤家，那就是汤姆和杰瑞。汤姆是一只猫，杰瑞是一只老鼠。虽说猫是老鼠的天敌，但傻傻的汤姆老是被杰瑞捉弄，经常被惹得气急败坏又无计可施，汤姆心里挺不服气的。“杰瑞，别高兴，总有一天我能赢回一局的。”汤姆暗暗发誓。

    一天在集会上汤姆又遇上了杰瑞，心里想：“这次我是不会放过你的，我一定要把你给抓住。”于是汤姆对杰瑞穷追不舍。杰瑞跑到了森林里，爬上了树，汤姆与跟着爬上了树。当汤姆爬到一半时，杰瑞急中生智，把刚买的强力胶沿着树往下倒。谁知汤姆反应倒快，一下子跳到了树的另一边。于是汤姆开始骄傲起来：“哈哈哈哈！杰瑞，我看你怎么对付我！”杰瑞看到汤姆得意洋洋的样子便心生一计，抓住机会把剩下的强力胶全部打开，往汤姆那一边倒去，因为强力胶多又倒得快，结果还没等汤姆反应过来它就被强力胶给粘住了。杰瑞看到汤姆被粘在树上，一边哈哈大笑一边对汤姆说：“看你神气啥，这下你知道我的厉害了吧，来追我呀！”说完杰瑞“嗖”的一声跳到了汤姆的背上，拉着汤姆的`耳朵，又在汤姆的耳朵边大叫，把汤姆的胡子系了个蝴蝶结，又拔下了几根毛……

    可怜的汤姆被杰瑞折磨得又痛又恨，但自己被粘在了树上束手无策，只好眼睁睁地看着杰瑞捉弄自己。时间一长，它的四肢渐渐麻木起来，可怜的汤姆还是粘在树上，等着人来救它。

    童话作文(篇7)

    从前有一只小猪叫哼哼，他每天吃完饭后都会跟小主人一起去散步。

    有一天，哼哼在跟主人遛弯的途中走散了。小猪哼哼找了好久都没找到主人。路人都很好奇，这只小猪怎么孤零零地走在大街上呢？这时，一个小女孩蹦蹦跳跳地来到小猪的身边，热情地想要拥抱他。小猪吓坏了，赶紧藏了起来。过了一会儿，他饿得头昏眼花，只好悄悄地走到垃圾桶旁边翻了一下，“哇，有一个小面包！”小猪哼哼大口大口地吃完这个面包，又继续往前走了。

    没过多久，小猪哼哼遇到了一只小兔子，就很有礼貌地问道：“你好！小兔子，你知道农场怎么走吗？我想回家，但是迷路了。”小兔子点点头说：“你一直往前走，前面往左拐有一条河，到那儿你就能看到农场了。”小猪开心极了，就说：“太感谢你了！”说完他又兴高采烈地走了。

    小猪走啊走啊，都累得满头大汗了还没有看见小河，一下子伤心极了，“这小兔子怎么可以骗我呢？”这时候，旁边走来了一只山羊，他急忙问山羊：“你知道农场怎么走吗？”山羊笑着说：“我当然知道！我刚从农场回来的，你只要按这个方向走五百米就走到了。”小猪谢过了山羊就往前走了。

    小猪气喘吁吁地走了五分钟，终于看到了农场，主人正站在门口张望着。小猪立马跑了上去，主人看见是小猪哼哼，就一把抱起了他。

    从此以后，小猪哼哼再也不敢乱跑了。

    童话作文(篇8)

    童话故事：勇敢的小鸟


    很久很久以前，有一个美丽的森林，里面生活着一群与众不同的小鸟。它们全部都拥有五颜六色的羽毛，每一只小鸟的羽毛都代表着它独特的特长。有一天，这个小鸟们的乐园突然被一只可怕的怪物——大狼所入侵。


    大狼是一只凶猛的兽类，平时喜欢吃掉无辜的小动物。当它发现了这片美丽的森林后，它决定要把这里当做自己的地盘。于是，每天大狼都会追逐小动物们，生活在森林中的鸟儿们不得安宁。


    小鸟们感到非常恐惧，它们无助的忧心忡忡。小红鸟是这群小鸟中最勇敢的一只，她决定要带领大家共同抵抗大狼。于是，她聚集了所有的小鸟们，告诉它们：“虽然我们每个人都有着不同的能力和特长，但我们只有团结一致才能战胜大狼。谁愿意和我一起去对抗大狼呢？”


    小红鸟的鼓励激发了小鸟们的勇气，它们纷纷发表了自己的看法。“我会用我的利嘴儿攻击大狼的眼睛！”一只拥有锋利嘴巴的小鸟自信地说道。“我会控制风向，让大狼寸步难行！”一只会操纵风向的小鸟报以回答。“我会用我的快速机动迷惑大狼！”一只身手敏捷的小鸟也积极参与进来。


    大家纷纷表示自己的决心和能力，彼此鼓励着。小红鸟也激动地说道：“我们一定要战胜大狼，恢复我们的安宁！”


    小红鸟组织了一次行动，她带领所有的小鸟们聚集在一起，共同商讨对策。她很明智地决定将小鸟们组织成不同的小队，以便它们能够充分发挥所长。一队小鸟负责用利嘴攻击大狼的眼睛，另一队小鸟负责控制风向，第三队则负责快速机动。


    战斗开始了，小鸟们配合默契，发挥出了自己的特长。第一队的小鸟们用利嘴刺向大狼的眼睛，阻止了他的视线。第二队的小鸟们控制风向，让大狼无法靠近他们。第三队的小鸟们不停地绕着大狼飞舞，将他迷惑住。


    大狼感到极度的头晕和惊恐，它尽全力地进攻，但小鸟们拥有的团结和勇气让它无法突破。最终，在小红鸟带领下，小鸟们成功地谋杀了大狼，并将他赶出了森林。


    森林重新变得宁静祥和，所有的小鸟们欢呼雀跃。他们围绕着小红鸟，给予了她最热烈的掌声和虔诚的敬意。小红鸟受到了众人的赞扬和尊敬，但她却谦逊地说：“我们成功是因为我们团结一致，每个人都贡献了自己的力量。只有在团队中，我们才能达到最大的力量。”


    从这以后，小鸟们更加团结了。他们相互帮助，互相支持。小红鸟继续发挥领导作用，帮助其他小鸟们发掘他们的潜力。小鸟们一起加强防范，保护森林的和平与安宁。


    这个勇敢的小鸟们的故事很快传遍了整个森林，成为了一段美丽而励志的童话。人们不禁对它们敬佩不已，也从中明白了团队的重要性和每个人都可以贡献力量。小鸟们的故事激励着每一个人，让我们在面对困难时不再感到无助，而是勇敢面对并团结协作，就像小鸟们一样。

    2025最新秋天作文


    我们听了一场关于“秋天作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

    秋天作文【篇1】

    秋，是个五谷丰登的季节。土地里的玉米、稻子熟了，果园里的果子也熟了，人们赶着去采摘呢！

    田野里，金黄的稻子压弯了腰，玉米直挺挺地立在田野上，农民伯伯兴高采烈地来到田野里，把一块块地里的粮食收割得干干净净。

    果园里瓜果飘香，香喷喷的.水果藏在树叶里，好像在和我们捉迷藏呢！圆圆的苹果、石榴挂在枝头，露出红彤彤的脸蛋；黄澄澄的梨子、柚子压弯了树枝，沉甸甸的，仿佛随时都有可能掉下来；菠萝像个调皮的娃娃，探头探脑的从树心冒了出来。它们仿佛对我说：“你想尝尝吗？可好吃了！”

    我和小伙伴们提着篮子，不一会儿，我们就摘了一篮子熟透了的果子。我拿起一个又大又红的苹果，咬一口，酸酸甜甜，脆脆的，非常好吃。小伙伴们也笑着，叫着：“真好吃！真好吃啊！”

    我们摘完果子，就去树林中收集树叶标本。我们捡到了红红的枫叶，黄黄的银杏叶，绿色的芭蕉叶等等，奇形怪状、色彩艳丽，漂亮极了。草丛里的野花绽然开放，像给大地妈妈穿上了一件花衣服。

    这是一个金秋送爽的季节，这是一个丰收的季节，秋天的景色美不胜收，我喜欢秋天。

    秋天作文【篇2】

    秋天，乘着他的落叶飞机来了！看，太阳爸爸和白云姐姐正在欢迎它呢！

    在果园里，苹果好像一个个又大又红的灯笼，挂着高高的苹果树的枝条上。

    在田野里，谷子们正在比赛谁长得最高，一颗谷子囔囔道：“看我长得多高啊，一定我是冠军！”“不可能，是我！”“我比你们还高一些呢!”.......田野里立刻成了一片热闹的海洋。

    在花园里，菊花、桂花正在争霸赛，菊花骄傲地说：“我的花瓣最多，最漂亮的就是我，花王的位置非我莫属!”桂花也毫不示弱：“你能发出我这迷人的香味吗？游人一走到我的身边都会爱上我的味道，我最惹人喜爱。”它们争得不可开交。

    在森林里，火红的枫叶和黄黄的银杏叶就像一封封信，伴随着秋天姑姑的歌声，一张张地落在大地万物的手中，信上告诉大家：“秋天来了，秋天来了！”

    秋天，虽没有春天的百花盛开，也没有夏天的绿树成荫，更没有冬天的白雪茫茫，却有着灿烂绚丽的缤纷和诱人的收获。

    秋天作文【篇3】

    秋天的果园里有红彤彤的苹果像妹妹的脸蛋似的，有黄澄澄的鸭梨像一个个胖娃娃似的，还有像小灯笼似的柿子只要看了一眼，就流出口水来。

    秋天的公园里有各色的菊花。白的如雪，绿的如玉，黄的如金，粉的如霞。菊花姿态不一，有的像小绣球，有的像妈妈的头发，有的像瀑布，有的像龙爪还有那香香的桂花，刚到公园的门口，就闻到一阵阵清香。秋天的公园多么美丽呀！

    秋天的田野里是一派丰收的景象。有金黄金黄的麦子，远看像一片金黄的海洋，近看小麦弯着腰，好像在向秋天致谢呢！高粱笑弯了腰，低着头等农民伯伯的收割，玉米笑开了嘴，露出一排排金黄的牙齿。让人们看了笑得合不拢嘴。

    秋天的树林层林尽染，像一个个手掌的梧桐树叶，有像一把把扇子的银杏树叶，有像一枚枚邮票的枫树叶。它们随风飘舞着，置身其中，真像在一幅画里。

    秋天的天空比以前更蓝，比以前更高。秋天的云像一层薄纱，软软的像棉花糖一样，天上的大雁往南飞，一会排成人字，一会排成一字。

    秋天真是一个有趣的世界啊！

    秋天作文【篇4】

    我讨厌秋天，因为秋天太邋遢，到处都是虫子。你瞧瞧我在菜园里收菜，一把一棵白菜，一拔一棵白菜，啊！我尖叫了一声，连忙扔掉白菜就跑。原来白菜上爬了一只毛毛虫，我以百米冲刺的速度逃出菜园，我讨厌秋天。

    我讨厌秋天，因为秋天是个爱哭鬼。他成天耷拉个脸，害的大地成天阴沉沉的，搞不好就会下雨，这对爱运动的我可不是一件好事儿，一下雨我就只能呆在家里学习。啊！真讨厌，我不爱学习，只爱运动，救命啊！我讨厌秋天。

    我讨厌秋天，因为秋天是个淘气包。啊呜一口，就把原本绿油油的大树、美丽的花朵，全都被他吹的叶落的叶落、花谢的花谢。又一口气，吹得我站都站不住，扑通脚一滑，摔了一个屁股墩儿，宝宝屁股好疼呀！宝宝讨厌秋天！

    我讨厌秋天，你们是否也这么想呢？

    秋天作文【篇5】

    今天是星期天，我和妈妈一起去寻找秋天，仔细观察秋天的颜色。哦，原来秋天是多彩的。

    我们先来到街道上，街道两旁的法国梧桐树叶大多数依然是绿的，但已不是春天的那种嫩绿，而是绿中泛黄。微微秋风吹来，树叶哗哗作响，许多枯黄凋零的叶子落到了地面上。

    我们又来到了乡下，秋天对农民伯伯来说是个收获的季节，给人们带来丰收的喜讯。瞧，果园里红彤彤的苹果一个个露出笑脸，橙黄色的柿子高高的挂在树上。我挑了一个软柿子放进嘴里，哇， 真甜！葡萄园里，一串串紫色的葡萄让我垂涎欲滴。棉花地里，一朵朵雪白的棉花盛开着，还有的花蕾含苞待放。我最喜欢的是一簇簇又红又圆的山楂，随手摘了一个尝尝，哇，好酸啊！妈妈说山楂可 以健胃。

    我被这美丽的大自然陶醉了，秋天真是个好季节，我喜欢多彩、丰收的秋天。

    秋天作文【篇6】

    如果生活中google竞价是一条单行道，就请你从此走在我的前面，这样我就可以时时看见你。如果生活是一条双行道，就请你让我牵着你的手，穿行在茫茫人海里，永远不会走丢。节选自《山楂树之恋》

    初秋的雨，淅淅沥沥，轻落在窗子玻璃上，滑成一丝线，串成一珠帘，很是美丽。放下手中的茶杯，向着窗户走过去。弯下腰，把眼睛凑近玻璃，手指划过那些雨滴，google排名瞬间，雨湿漉漉的气息弥漫在了指尖，一直延伸到掌心，直至身上的肌肤起了一层雾气。

    天空有些灰暗，荡着一缕轻风，吹斜了雨的身子，却怎么也不能相交成一点。是的，风永远只朝着一个方向吹，不管是向西向东还是向南或向北，而这雨跟随着风的步伐，又怎么可能google左侧排名呢。如同某些人，某些记忆，虽如这秋雨般的清新，却也永不能相交。望着还沾着湿气着的指尖，忽然的，一点愁，一点善感，袭上心头。

    站在google优化季节深处的红尘里，一份悠长悠远的情愫，随着这秋雨，纷飞，坠落。眷恋着某些场面，眷恋着某些情节，还有一些关于生命的承载。虽然，有一些画面，如挂在风里泛黄的银幕，只有一道惨白，但我却深知，那是在静若秋水的光阴里，我一点一点的成长，一点一点理解红尘万丈的初衷，品尝过千百种生活的滋味。

    从窗口望过去google左侧优化，看不清楚天空是否有云在走动，却见淡青色的雨烟里旋转着两张熟悉的面孔。那是多年以前，缠绵多情的秋雨里，一个安宁的^少.女，她淡淡的微笑酷似兰草的香气，她轻碎的步伐婉约如一缕柔风。她就那样，撑着一把布满紫色碎花的伞，抱着一颗愉悦的心，去赴一场甜美的约会。那是多年以前，大雪纷飞的寒冬里，一个翩翩少年，他清澈的双眸仿佛千年的湖水，他灿烂的笑容仿若三月里的桃花。他就那样，双手插在裤兜里，迎着凛冽的寒风，站在厚厚的雪地里，等待着一个女孩的到来。

    想必，是千年前google广告凤凰不经意地一瞥，已将他们平静的心拨动，已将他们翻涌的情爱掳去。那份痴念，那份眷恋，纯真而洁白，鲜明而张扬。多么美好的年级，多么干净的心思，那年，那天，那地方，花开花落，春去秋来，一直透彻着我的整颗心。

    蓦然回首，已是seo公司白发秋风的苍茫。昔日的^少.女，已为人母，昔日的少年，已成人父。生活的琐碎，似乎让我们模糊了往昔的浪漫，生活的忙碌，似乎让我们淡漠了往昔的热烈，我们就象两只陀螺不停地转动，却少了给彼此爱恋的眼神，也少了给彼此温暖的拥抱。

    我们，每天忙着工作杭州seo公司，每天忙着做家务，每天忙着照料孩子生活，关注孩子的学习，时间过得飞快。然而，我却忽略了你原本黝黑的发丝，于何时混进了些许白发；你也不曾发现我原本白晰的脸庞，于何时多了些讨厌的雀斑。我们相互对望，不由得感慨万分，我们青葱的年华呀，我们热恋时的激情呀。我说，要不去上海seo公司，那天甩掉家里的‘电灯泡’，就咱俩出去烛光晚餐一回去。你说这注意挺不错的，那就找个时间出来，即使象挤牛奶也要挤出来。我们就这样说好了。

    秋天，一个浪漫的季节，一个收获的季节，一个最新yy盛行的季节。我于秋水之畔，趟过清瘦的月光，不曾与任何人说起，心中搁浅了多少的情愫，脸上掩藏了多少的期待。花开花谢，几度春秋，是谁在流动的时光里，轻吟浅唱？红尘来去，诗意流年，是谁在蔷薇花盛开月夜里，邂逅一季的温暖？

    如果说一场完美的恋爱，需要一个浪漫的多情的季节，那么yy语音拉近我们之间的距离，我愿在这暖暖的秋日里，和你谈一场恋爱，一场轰轰烈烈的恋爱。我们在蔷薇色的阳光里，在温柔的月光下，我们踩着落叶去散步，我们踏着海浪去唱歌，我们拥着肩去看^电.影，我们打着伞收集细雨的故事。就让我们的心分分秒秒牵在一起，就让我们的目光时时刻刻放在彼此的眼眸间。

    想想都是一件幸福的事儿，就这样吧，让我们暂且忘却生活的繁重，在这个温馨的秋季里，收获一段刻骨铭心的恋爱。

    秋天作文【篇7】

    秋姑娘来了，秋姑娘来了，金黄的叶子随着风浩浩荡荡地飘落下来了。瞧，地上铺满了金黄的叶子，就像铺上了金色的地毯。大雁从南方飞回来了，它们有的排成人字，有的排成一字，整整齐齐，一点也不乱。它们总是一群一群的，从来都不分离。小动物们都没有踪影了，青蛙哥哥都去冬眠了，松鼠们都在寻找食物准备冬眠呢！

    我们来到田野里，农民伯伯正咧着嘴笑呢！他们正辛勤地收割，心里却一点儿也不觉得苦，真是以苦为乐呀！

    田野里金灿灿的，完全是一个金世界。那一大片一大片的稻谷，在秋风的帮助下，渐渐地成熟了。地里的高粱笔直笔直的，真像一名名士兵；它那火红火红的模样，又像一束束烧不完的火把。我心里想，高粱是喝醉了，还是害羞了？或者是被涂上了红色的染料？原来，事实并不是这样，高粱天生就是红色的。

    果园里又是另一番景象，那里五彩缤纷，香气扑鼻。一进果园，一阵又一阵香气扑来，我多么想尝一口呀！果园里有橘子，橘子红彤彤的，像小灯笼一样挂在树上，多么惹人喜爱啊！我想，许多小馋猫一定惦记着这样芳香无比的果园吧！

    这样的秋天真是一幅瓜果飘香的风景画呀！它给我们带来了无限的欢乐，我喜欢这样的秋天。

    秋天作文【篇8】

    秋天是一个凉爽的季节，秋天也是一个丰收的季节。

    公园里开着五颜六色的菊花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在凉爽的秋风中展示着各字的风采。金黄的小草陪伴着美丽的菊花，好像给大地铺上了一床温暖的地毯。高大的枫树也不甘示弱，它披着一件火红的大衣，一阵风吹来，一枚枚像邮票一样的枫叶就在空中翩翩起舞，好像在告诉人们秋天已经来到。看见一片枫叶飘下来了，小红连忙弯下腰把它捡起来，准备带回家做标本。我手里举着一片银杏树叶！高兴的说：大家快看，我捡到银杏树叶了，大家都向我投去羡慕的眼光。

    果园里的果实丰收了。大大的苹果笑红了脸，黄澄澄的橘子把树枝压弯了腰，石榴开心的笑了，露出了一颗颗晶莹剔透的牙齿。

    秋天不仅是美丽的，还带给了我们许多快乐。

    秋天作文【篇9】

    秋天，是一幅美丽的画卷。它五彩缤纷，悄悄地，悄悄地，在我们面前展开了。

    秋天的画卷，有水晶般湛蓝的天空。秋高气爽，在高高的蓝色苍穹里，漂浮着一小朵一小朵白云，就像雪白的羊毛一样，让人陶醉。

    秋天的画卷，有五颜六色的落叶，黄的如金，红的如火。地上洒满了银杏叶，像一条金光大道。秋风吹过，枫叶遍地都是，好像铺了一条红色的地毯。秋天落叶缤纷，层林尽染。

    秋天的画卷，结满了香甜的果实。瞧，小院里有红通通的石榴，正咧开嘴对我们笑呢！还有红灯笼般的山楂缀在树上，它们你拥我挤，散发着诱人的香味。

    秋天这幅画卷，如此美妙，带给了我们欢乐和美好。

    秋天作文【篇10】

    在一个遥远并且偏僻的山谷里，有一条清澈的小溪，小溪的两岸，有两片林子。在南边的林子中，有一棵老树，老树有500多岁了，是整个林子中树龄最大的树。老树旁，是一棵才长了20年的小树。

    老树是整个林子中的长者，它长着长长的胡子，就是在那浓密的胡子里，有说不完的秘密和经验。

    这是一个秋天，凄凉的秋风呼呼刮着，把那些枯萎的、被虫子磕出洞的树叶一个个地卷下来，像蝴蝶一样纷纷起舞。老树望着落叶，沉默。片刻，它听到一种沉闷的、可怕的声音，那种声音像狮子低沉的咆哮，像暴雨中轰然的雷鸣。凭借经验，老树知道，一场灾难即将来临，这声音，是灾难的征兆。

    那种声音越来越近，老树觉得一双凶恶的手扼住了喉咙，仿佛空气凝固了，让人喘不过起来。这是人们来砍树了，电钻的声音在林子上空盘旋。

    以前，老树亲眼看到自己的同胞被人们砍下，运走，之后再也不会来。他知道，那些被砍走的树都是长得好、长得直的树，它们要么被用来建房子，要么被制成家具以及各种用品。而如今的自己，是最茂盛、最直的，自己的命运已注定——成为电锯下的牺牲者。

    它突然长叹一声，之后用沙哑的声音对小树说：“记住，只要根还在，你就要坚强的活着！”

    老树再也没有出现，只剩下孤零零的根在那里。

    老树走后的第二年春天，林子里闹了虫灾，红蜘蛛泛滥，把树叶都啃得精光，它们还钻进树干里，在里面繁殖、筑巢，很多树的树干都空了。本应该生机勃勃的春天，却变得像冬天一样寂寞。

    小树也逃不过此劫，它也只剩下光秃秃的树根和树干。但是它还是坚强的挺着，它始终记着：只要根还在，你就要坚强的活着。

    终于，一场暴雨来临，把蜘蛛、蜘蛛卵以及他们筑的巢穴都冲走了，树木冒出了新芽，小草也探出了脑袋，只是活下来的树不多，而小树因为记着那句话，就活了下来。

    5年过去了， 小树成熟了许多，他旁边的老树根，依然充满阳光的色彩，上面一点青苔、霉菌都没长，因为老树没死，它的根还在，它还活着！

    过了很长很长时间，又临秋天。小树变得和老树一样茂盛了，它的旁边呢，长出了一棵小树，就像当年的它一样。小树，不，应该是老树，在这个秋天，望着落叶，又意味深长地说：“只要根还在，就要坚强的活着。”

    只要根还在，就要坚强的活着，这是很多树存活下来的信念，也是一代又一代美好的传承，更是一种生生不息的'精神！

    秋天作文【篇11】

    送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。

    秋天的天空蓝白相间，蓝的天和白的云相互映衬，看上去那样的清爽。风儿不时的来凑热闹，云儿便不时的变换各种不同的造型，向人们展示着她的美丽。树叶渐渐地由绿变黄，那片金灿灿的黄，惹人喜爱。一行行的大雁排成一字和人字形，向南飞去。

    我很喜欢秋天，在落叶上尽情地奔跑着，踏在上边沙沙的响声，就像秋天的奏鸣曲。

    我和老家的小伙伴们，在大爷的菜园里刨地瓜。我只找露出头的地瓜，因为这样的地瓜大多数都是大的。如果刨出了地瓜宝宝，就要小心翼翼地把它埋回去，就像母亲对待婴儿一样的呵护。我们用手刨，用小树杆撬，用小铲子挖。不一会，我就收藏了好几种不同姿态的地瓜：有圆圆的，像个大甜瓜，有弯弯的，像个月亮船心里比吃了蜜还甜。

    噌地一声，一只不明的东西飞到了我的身上。我刚要伸手去抓，噌又飞到了我的大腿上，我一动不动，以最快的速度捂住了大腿上的小东西，哈哈，我终于抓到你了!原来是只小蚂蚱，我一跑，噌噌噌无数只蚂蚱跳了起来。我一手捉一只，几分钟，我就捉了十几只。

    在老家，秋给我带来了太多的快乐，我喜欢秋天这丰收的美!

    秋天作文【篇12】

    来的突然伴随着一阵阵清香，跟着一阵阵清风，秋天，静悄悄地向我们走来了。

    先是闻见它的香味，从家门口传来，从小区里传来秋天的味道。

    早晨，走出门，就与微风中的桂花香撞了个满怀，在微风中含着桂花香和秋天的气息。早晨，好心情！

    我走出家门，不坐车，不邀同伴，也不带什么东西，就带着满怀的好心情，踏一条小道，去访问我的老朋友秋天。

    我来到了宽阔的马路上，一排排高大又整齐的大树。它们换上了一身金灿灿的外套，时不时，还会有落叶在空中翩翩起舞。披上外套的大树仿佛在告诉我们：秋天已经来到了我们的身边了。

    我又跟随着桂花香来到了桂花树前，一阵扑鼻而来的桂花香，使我更加迫不及待的想来品味一下秋天。

    有种桂花树，有一个半圆形的身体，有绿油油的树叶，有金灿灿的桂花儿。还有一种桂花树是雪白的花朵儿，不过，在我的心中金灿灿的花儿香一点儿。现在，桂花悄悄的开放了，好像是在告诉我们：秋姑娘已经来到了我们大家的身边。

    我随着扑鼻而来的桂花香，摘了一枝桂花儿，带回了家里，没过多久，家里已经充满了桂花香，充满了秋天的气息。

    我该回家了，我轻轻地挥挥手，告别了桂花，告别了秋天，带回了快乐的好心情，深刻的好记忆，还带回了一路的桂花香。

    桂花迎来了美好的秋天！

    2025最新狗作文


    写作文是学生发展必须要经历的一个过程，写作前，需要我们发现值得发现的素材。想要写好作文可以多借鉴一些别人的优秀作品，你是否正在为写作文而烦恼呢？在这篇文章中教师范文大全编辑将为大家详细解读“狗作文”这个话题，感谢您选择本网页希望您能收藏它！

    狗作文 篇1

    选择材料从根本上说就是根据表现主题的需要来决定对材料的取舍。所以选择材料的总原则是，什么样的主题就选用什么样的材料。

    那么，选择材料有什么具体要求呢?

    一要真。选择那些真实的，足以令人信服的材料。因为，伪饰虚假的材料最终将导致读者对文章甚至作者的厌恶，真实的材料合情合理合乎逻辑，文章使用这样的材料才会有力量。

    二要精。选择那些质地精美，能以一当十的材料。因为，只有这些能深刻地揭示事物本质具有广泛代表性的材料，能以少胜多，以小显大，文章使用这样的材料，就很精当。

    三要新。选择那些有新鲜感，具有吸引力的材料。因为，这种清新的材料，具有时代的气息，能引起读者的兴趣抓住读者的心。

    狗作文 篇2

    作者:风为裳

    A

    17岁，他离家时，父亲正醉得不省人事。15岁的弟弟小海跟着他转，他摸了摸弟弟的头，说：他喝多了，你就离他远点儿。钱我给你寄你们学校老师那儿。小海的眼泪噼里啪啦掉下来。他出门时，父亲翻了个身，嘟嘟囔囔地骂：你个小犊子，吃老子的，喝老子的，还把老子当仇人

    他在一瞬间柔软的心变得很硬很硬，摔了门出去。

    两天一夜，他下定了决心不回家，死也要挣了大钱砸给他。还给他养育他17年的那份饭钱，然后两不相欠。

    3天后，他在郊区的一家砖厂找到了出砖的活，管吃管住，一个月拿450块钱，每天累得贼死，倒在大通铺上就可以睡着。这样很好，他不会想起父亲，不会想起那个家。只是，每次完了工，看到夕阳沉沉落下时，他的影子被拉得很长很长。别的工友唠叨着老婆孩子热炕头，他什么都不说，因为他是老史家的野种，他的家从来不曾温暖过。

    B

    那个叫史先昌的男人并不是从一开始就不爱他。就像他并不是从一开始就是酒鬼一样。他是他的大儿子，听周围的人说生他那天，老史正趴在东风车下面给人修车，传话的人远远地喊了一嗓子：老史，嫂子生了个带把的!就听老史的头咣当就撞到车底板上。

    大家七手八脚把他拉出来，好一会儿，老史才缓过来那口气，他说：我当爹了?老史顾不得洗去脸上的黑油，脸像包公一样跑进了医院。

    整个月子里，清炖老母鸡、熬鲫鱼汤、炖猪蹄，只要人家说下奶的东西，老史不怕麻烦。邻居对他说：大小子，那时你爸的脾气好得啊跟面捏了似的，哪成想就到了这步田地

    史先昌变成酒鬼是从一个谣言开始的。他要上小学了，学校要交一张一寸照片。

    小城里的人接头碰脸，都熟悉。照相馆的老板看了看眉清目秀的他，说：你咋跟你爹一点儿都不像呢?爷俩我见多了，像你们这样没一点儿像的，没有!

    那晚天很黑，没有星星也没有月亮。他不知道啥是绿帽子，也不明白自己为啥会不像他，只是，他的心里隐隐约约有些害怕。害怕什么，他也并不清楚。

    C

    他像为了证明自己不是史先昌的儿子一样，越长越离谱。那些谣言让修车的老史变成了酒鬼加魔鬼。他经常撒酒疯，让他们娘仨跪着还不过瘾，还让小海起来在他们跪着的地面撒上沙子。跪一个晚上，他的膝盖肿得不敢碰，拳头攥得很紧。

    母亲是个沉默少语的妇人，任凭史先昌怎么打也不出声。母亲私下里劝他：别跟他一样，咱们欠他的。等你长大了，离开这个家，就好了。

    可是，先离开家的人是她。他13岁那个清晨被老史从炕上拉起来，他暴跳如雷，你妈死哪儿去了?他看到炕上的柜门开着，那里面空了好大的地方。酒鬼史先昌哭得像个孩子似的。

    母亲一去不回，父亲仍是逢酒必喝，喝酒必醉。只是，他不再打他们。而他，也拒绝跟他说半个字，不得不说时，他就叫弟弟转达。他看得出他眼里的怒火，他心里想：都是你自找的。

    只是，他从来没有让他们吃不上饭。他的时间一半清醒一半醉，清醒时就趴在车底下，三九严寒或者是三伏酷暑，别人不干的活，老史全接着，他的修车技术没挑的。只是，他受不了他喝醉了酒的骂和哭。

    他想自己迟早要离这个破家远远的，越远越好。

    D

    他是来到砖厂一个月以后出的事。

    他住的地方又阴又冷，他还不习惯北方的气候，感冒发烧。那天他从早上5点开始一直干了13个小时活，中间只吃了两个小馒头。临到晚上6点，赶出了最后一窑砖，他几乎是机械地往大垛上摞，却不想手里的小推车一下子撞到了砖垛上，砖块像雨点儿一样把他砸在下面。

    他醒过来时，已经是3天后了。他躺在窄小拥挤的病房里听着小护士数落：赶紧找你的家人，你们那个黑心老板把你送来，交了20xx块押金就跑了

    他想坐起来，腿却像不是自己的一样。他的头嗡地就大了。他大声喊大夫，大夫面无表情地告诉他腿暂时没知觉了，能不能好起来，要看恢复情况。

    那天晚上，他说了自己家里的地址和电话。他想：说了也白说，史先昌巴不得他早点儿死呢!只是，他想见见弟弟小海。

    3天后的黄昏，他的病房门口出现了风尘仆仆的史先昌，他身上还穿着修车穿的那件油渍麻花的蓝衣服，他进门就骂：我这是哪辈子造的孽，欠了你八辈子血债啊?在家你不好好呆着，跑出来挣钱，这下挣大扯了吧?

    他受伤后第一次哭，哭得泣不成声。他说:我不连累你，你给我买包老鼠药，一了百了。我欠你的，下辈子还给你!史先昌使劲给了他一巴掌，他说:下辈子还?你想得美，想死，没那么容易。

    　

    　出院时，史先昌一米六出头的个儿背着一米七八的他，他的腿拖在地上，几乎快将他压倒了。他趴在史先昌的背上，看到他的头发白了好些，他的鼻子酸酸的。

    狗作文 篇3

    建议书是个人、单位和有关方面为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练。

    1．在第一行正中写“建议书”三个字。

    2．写接受建议对方的名称。

    3．正文：

    （1）建议的原因或出发点，便于对方考虑。

    （2）建议的具体事项。

    4．表达建议者的愿望。

    5．结尾写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。

    通知是上级要求下级或个人参加某一会议或者做某件事情时使用的一种文体。通知的内容要写得明白、具体。

    1．在第一行正中写“通知”二字，也可视情况写成“关于××的通知”、“紧急通知”等。

    2．写被通知单位或个人的名称。

    3．写通知内容。如内容较多，可分条开列。

    4．结尾可写“特此通知”等字样。

    5．最后写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出的通知要加盖公章。

    狗作文 篇4

    1、掌握结构的含义应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序安排，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。

    2、了解结构的作用结构好比文章的骨架，是安排文章的具体形式，是将材料化为文章的手段之二。结构是表现主题的手段，是准确表达主题的必由之路，也是引导读者领会文章思想内容的向导。写文章只有找到恰当完美的结构形式，才能把主题和材料组合在一起，形成一个完美有机的整体。其作用具体表现在：

    （１）使文章言之有体。应用文大多有较固定的结构形态，它是人们在长期写作实践中经过选择，逐步找到的最适合表现某种内容的形式，也称之为“程式”。如简报、书信和行政公文类文书，具有相当固定的惯用格式。

    （２）使文章言之有序。合理安排文章结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之眉目清楚地成为一个有机的整体。

    （３）使文章言之有文。精心安排文章结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。

    狗作文 篇5

    应用文可以按照不同的标准（角度）划分成不同的类别。

    （一）按其处理事情的性质划分，可以分为公务类应用文和私务类应用文。公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。

    私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的.个人日用文书。

    （二）按表达方式划分，有记叙文、说明文、议论文。

    记叙文是以记叙作为主要表达方式的应用文；说明文是以说明作为主要表达方式的应用文；议论文是议论作为主要表达方式的应用文。

    （三）按使用领域划分

    1、行政类应用文

    行政类应用文包括重要公文和常用行政公文。重要公文指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的：命令（令）、议案、决定、公告、通告、通报、通知、请示、报告、批复、意见、函、会议纪要；

    常用行政公文指：规划、计划、调查报告、总结、述职报告、简报、提案、建议、章程、条例、规定、制度办法、规则、细则等。

    2、司法类应用文

    起诉书、答辩状、判决书、庭审笔录、法院公告。

    3、外交类应用文

    照会、国书、备忘录、条约、协定。

    4、经济类应用文

    广告、合同、市场调查报告、说明书等。

    5、科技类应用文

    学术论文、学术报告、实验报告、设计说明书、可行性研究报告等。

    6、教学类应用文

    大纲、教材、讲义、教案等。

    7、新闻类应用文

    消息、通讯、简讯、评论等。

    8、日常生活应用文

    书信、电子邮件、短信、电报、聘书、启事、请柬、条据等。

    狗作文 篇6

    一、爱国，热爱民族，热爱传统

    1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐

    2、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。张载

    3、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。岳飞

    4、靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。岳飞

    5、以身殉道不苟生，道在光明照千古。文天祥

    6、松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。顾炎武《日知论》

    二、热爱生命，感恩，爱心，热情

    1、当我们真正热爱这世界时，我们才真正生活在这世上。泰戈尔

    2、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不断地追求，以形形色色的自我形式表现出来。泰戈尔

    3、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。萧伯纳

    4、我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。汪国真

    5、譬之一草一木，其能发生者，理也;其既发生，则事也;既发生之后，夭乔滋植，情状万千，咸有自得之趣，则情也。叶燮

    6、人间如果没有爱，太阳也会灭。雨果

    7、君子莫大于与人为善。孟子

    8、我期望理解，但是也慢慢地感受到了一种责任，给予比接受伟大，去爱比被爱伟大。海明威

    9、岁月悠悠，衰微只及肌肤;热忱抛却，颓废必致灵魂。塞缪尔厄尔曼

    10、灵魂里的一滴仇恨，会扩散开来毁掉所有色彩，就像白牛奶里的一滴黑墨水。艾丽丝门罗《爱的进程》

    11、死者不像生者那样极易失去爱，他们珍藏着我们的爱，直至我们也化为黄土。梅特林克

    三、珍惜享受时间，生命的可能性

    1、内心丰富的人不需要任何外在的东西，但需要与之相反的宁静的闲暇。叔本华

    2、普通的人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。叔本华

    3、志士惜年，贤人昔日，圣人惜时。魏源

    4、得时无怠，时不再来。范蠡

    5、在生活里，我们命中碰到的一切美好的东西，都是以秒计算的。高尔基

    6、最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也不莫过时间，因为我们所有的计划都来不及完成。伏尔泰

    7、因为时间永远分岔，通向无数的未来。在将来的某个时刻，我可能成为您的敌人。博尔赫斯

    8、世事茫茫，光阴有限，算来何必奔忙?人生碌碌，竟短论长，却不道荣枯有数，得失难量。沈复《浮生六记》

    四、兴趣、适合、适应、随遇而安

    1、如果一个人不知道他要驶向何方，那么任何风都不是顺风。塞涅卡

    2、真正的闲暇并不是说什么事也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事。萧伯纳

    3、每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。周国平

    4、人的生命就是不断地适应再适应。哈代

    5、人本过客来无处，休说故里在何方，随遇而安无不可，人间到处有花香。林语堂

    五、反面：贪欲，权力，罪恶

    1、权力存于人心，信则有，不信则无。惑人的把戏，如浮影游墙。即便是矮小之人，也能投射巨大的影子。乔治马丁

    2、一旦堕入笑骂由人的尘世，威猛有力的羽翼却寸步难行。波德莱尔《恶之花》

    狗作文 篇7

    一、启事的含义

    “启”字含有“陈述”的意思。“事”即“事情”。启事，就是公开陈述事情。单位或个人将需要向大众说明并请求予以支持的事情

    二、启事的类型

    根据启事事项的不同，分为：寻找、征招、周知、声明四大类。

    寻物启事、招领启事等。

    招考、招聘、招工、招领、征稿、征婚、换房等启事；征文、征订、征集设计启事等。

    迁址、变更、婚庆启事等。

    更正和其它声明启事等。

    三、启事的格式

    （一）标题

    “紧急启事”；

    2、以事由作标题，如“招聘”；

    3、以启事单位和文种作标题，如“××公司启事”；

    4、以事由和文种作标准，如“招标启事”；

    事由、文种构成标题，如“××商城开业启事”等。

    （二）正文

    具体说明启事的内容，必须将有关事项一一交待清楚。正文一般包含启事目的、原因、具体事项、要求等。

    如果内容较多，可分条列项，逐一交待明白。正文部分是体现各种启事不同性质和特点的关键部分，应依据不同启事的内容和要求，变通处置，注意突出启事的有关事项，不可强求一律。如寻物启事应着重交待丢失物品的名称、特征、时间、地点、失主姓名、住址或单位名称、地址，发现后交还的办法和酬谢方式等；开业启事则应写明开业单位的名称、概况、性质、地点、经营项目和开业时间等内容。招聘启事一般包括招聘基本情况、招聘对象、应聘条件、招聘待遇、招聘方法等内容。文末可写上“此启”或“特此启事”，亦可略而不写。

    （三）落款

    写明启事单位名称或个人姓名和启事日期。如果标题或正文中已写明单位名称，此处可以省略。有的启事还需要写明单位地址、时间、电话、电子邮箱、联系人等。凡以机关、团体、单位的名义张贴的启事，应加盖公章，以示负责。

    四、启事写作的注意问题

    （一）标题要简短、醒目。启事标题应力求简短、醒目，主旨鲜明突出，高度概括，能抓住公众的阅读心理。尤其是广告性、宣传性的启事，标题更要注意艺术性。

    （二）内容要严密、完整。启事的事项一定要严密、完整，不遗漏应启之事，且表述清楚。要求内容单一，最好一事一启，便于公众迅速理解和记忆。联系方式等都要一一交待清楚。

    （三）用语要热情、恳切、文明。启事的'文字要通俗、浅显、简洁、集中，态度庄重、平易，而又热情、恳切、文明礼貌，以使公众产生信任感，达到的预期效果。

    （五）常用启事例文

    （一）寻找类启事

    1、寻人启事

    寻人启事要写明被寻人的姓名、性别、年龄、身高以及外貌、衣着、口音等方面的特征和走失原因，如果有照片可以附上，便于辨认。

    例文

    2、寻物启事

    寻物启事要写明物品丢失时间、地点、名称、数量、特征等。

    例文

    3、招领启事

    招领启事一般应写明于何时何地拾到何物，以及认领的具体地址。至于拾物的具体特征和数量则不宜写出，等认领人认领时便于核对，以防冒领、错领。

    例文

    （二）征招类启事

    征招类启事有征稿、征订、征集设计启事，招生、招聘启事等。

    １、征稿启事

    征稿启事指报纸、杂志有针对性地征集稿件的启事。这类启事应明确写出征集目的、相关背景、内容要求、体裁限定、字数、截止日期、投寄地址、奖励办法、注意事项等。 ２、征集设计启事

    征集设计启事要说明征集的目的，有关背景、设计要求、奖励办法和投寄地址、截止日期。尤其是设计要求一项要交代明确、具体，使应征者能设计出符合征集者意图的设计稿。 例文

    ３、招聘启事

    因工作和业务发展的需要，向社会公开招聘各种专业人员和招收员工，可写招聘启事或招工启事。要写明招聘人员的职别或工种，应具备的条件、考核和录用办法及报名事项等，有的还需说明录用后的待遇。

    例文

    （三）周知类启事

    这类启事包括开业启事、迁址启事、更改号码启事、更正启事等。

    （四）声明类启事

    更名启事

    企事业单位更改名称，要写更名启事。这类启事要写清楚原来的名称和更改后的新名称。同时在启事中还要声明一些相关事项，如公章、合同、账务往来的处理等，以避免日后产生不必要的麻烦。

    狗作文 篇8

    当你面对黑夜，依旧伤心至落泪。

    题记

    湿漉漉的夜，是一首寂静的小诗，月是诗的眼，星星负责铺设璀璨，低声吟唱着歌谣，越过沉默的山丘。

    夕阳渐渐落山，鸟儿们满载而归的回了家，我却独自一人在小巷里走着。空气中起了雾，这些若有若无的雾，像看不见的丝绒，沾在手背上，脸颊上，睫毛上轻轻的，细细的，似乎还有着淡淡的花香，沁人心脾。不一会儿便下起了毛毛雨。

    不忍心看我寂寞的风姑娘匆匆的来到我的身边与我作伴，唉!风姑娘可真调皮啊!把周围的生物吹得吱吱作响，好似一个演唱会啊!还把我的头发吹了起来，让我使不使的理了理头发。看着地面上的影子，让我不经一颤。

    刚一进门，还没等放下书包，变遭受到了审视犯人的眼神。听到的总是：为什么这么晚才回家。面对大人们咬牙切齿的神态，我毫无畏惧的说：因为学校有电脑培训，我参加去了。听了着一席话，父母还是不信，总是说：一看就是骗父母的，肯定是去玩了，还找借口。面对他们这般不信任自己的孩子，我便想也没想的丢下一句话：你们宁愿听信别人的话，也不信自己孩子的话，总是不分青红皂白，这是一个父母吗?说完，我变头也不回的上了楼，只剩下还没回过神的他们。

    上了楼的我，很委屈，便用了力把门关上好似在发泄，唉。每次我只能无奈的想：确定我不是捡来或充话费送的吗?

    面对整个世界，内心一片黑暗，久久不能散去。

    狗作文 篇9

    关于应用文的写作基础

    语言的特点

    掌握应用文写作语言的特点，即语言的信实性、针对性、规范化和专门化

    作者运用语言的能力，主要体现在对各种文体语言的敏感和自觉把握、开拓上。应用文因其要交流业务、传递信息、宣传政策、一探讨问题，甚至需录存凭证的实用要求，其语言必然具有一些自身的特点：

    1、信实性

    要使各种信息得到读者的信任，其语言就应信实可靠，去伪存真，弃浮留实，不言过其实，在真实中获得自己的生命。要做到语言的信实必须做到以下几点：

    (1)要掌握表述的分寸。在当用与不当用、偏高与偏低、偏大与偏小之间加以区分;事物的范围、性质要描述和归纳得恰如其分。要求表述的含义清楚，词语的内涵、外延明确，一切会导致歧义、多义和似是而非的象征、隐喻等等都应在排除之列，以免引起误解而致误导。如"成绩"与"成就"之分，"错误"与"缺点"之分，"大多数"与"绝大多数"的不同，"部分"与"大部分"的界限。

    (2)表现要诚达。"诚"，就是要求有实实在在的内容，不能空话连篇，言之无物;不能装腔作势，哗众取宠;"达"，就是要求语言能原原本本地把内容表达清楚，忌浮言、假话。如介绍商品，性质、功能、售后服务、价格等都须实事求是，不吹嘘、不护短，才能在感情上取得顾客的信任。那些"王婆卖瓜，自卖自夸"的花言巧语，那种动辄"领导世界新潮流"、"誉满全球"的陈词滥调只会失信于读者，最终削弱商品的竞争力。

    (3)数字要精确，字词运用要恰当。借助极富科学性和说服力的数字，发现问题、分析问题、解决问题。但应慎重，不能混用。如数字发生变化时表达要清楚，"增加了多少"与"增加到多少"并不一样;有关数字的词语要概念明确，比如"以上"、"以下"、"不足"、"超过"、"小于"、"大于"的用法不应给读者造成疑窦，如不要在"100公斤以上的"、"100公斤以下的"之后给读者留下"100公斤的'"该怎么办的问号。

    2、针对性

    即看对象说话。许多应用文的语言，受客观环境和政策法规的制约，都应看准表述对象，因人、因事、因时、因地而异，不可千篇一律。给领导看的，要求语言庄重，文字简约;给群众看的，则要求深入浅出，语言通俗;介绍一件商品，要注意具体的对象、环境、内容和要求，做到随机应变，以获得最佳的传播效果。针对性强，就能使文章有的放矢，有助于解决问题。

    3、规范化和专门化

    应用写作的语言不同于其他写作，以书面语言为主。尤其在某些文种中，如命令等，只能用书面语言而不能掺杂其他语体，并大量使用规范化、专门化的词语。体现出以下特点：

    (1)具有词语的稳定性与选择性的统一。所谓词语的稳定性，是指某些固定的词语相对稳定地使用于某些应用文。如介绍信的开头总以"兹有"开启下文，许多公文的结尾都以"特此"收束全文。所谓词语的选择性大多数的应用文都有一套比较固定的规范性习惯用语，供人们在写作时选用。这些习惯用语多用于应用文的标题、开头、引文、过渡与结尾处。例如：开头用语中的鉴于、为、为了、由于、遵照、按照、根据、随着、兹有、奉、近来等;结尾用语中的本、为荷、为要、为盼、此令、此复、希即遵照执行、希酌情办理、现予公布。特此函达、以上报告，请审核、当否，请批示、以上妥否，请指示等。

    (2)具有句法的稳定性和灵活性的统一。所谓句法的稳定性，是指某些类型的句子在应用文中占有很大的分量。如总结中要汇报情况，请示时要阐述原因，求职信中要作自我介绍等，主要使用陈述句。应用文在有所陈述的基础上，往往要提要求，无论是上级对下级，还是下级对上级。如"以上通知，请遵照执行"，"以上请求，望领导批准为荷"等等。所谓句法的灵活性，是指在稳定性的基础上，适当地求新、求变。灵活恰当地选用句式，可使行文变化多姿，从而增强文章语言的表达效果，增强文章的外在美。例如，对事物下定义时宜用长单句、判断句;叙述事物时宜用短句;发号施令时宜用短句、单句、主动句。总之，选用什么样的句式，要根据表述内容灵活掌握。

    (3)力求简洁，具有庄重感。应用文中，经常使用一些文言词语，如常用的有"经、业经、业已、兹、兹有、兹将、特、者、荷、取、于、而、则、为、为此、与之、依、逾、至、其、亦、以、尚、须、未、予、示、之……"，可增强文章的庄重感。

    (4)用图式替代语言文字。图式包括图、画、符号、照片、表格、公式等。在应用文特别是科技应用文中大量使用，成为一种常见的辅助书面语言，从而形成应用文语言的又一大特色。

    狗作文 篇10

    你喜爱吃草莓吗?嗯，我看到你允许了，我也相同。可我吃过的草莓多半是一半红一半白的，有些还带着青绿色，偶然吃到没长熟的，往往会酸得让我牙齿颤栗，可便是这样，我对草莓仍是——嗯，热爱(或许蓝莓要更好吃)。

    但本年寒假，我总算吃到了最最好吃的草莓，新鲜极了，那可是我亲手摘的。

    溧水傅家边有个草莓成长基地，妈妈和朋友们景仰前去，把我也带去了(还有几个小朋友)。

    “请问哪里有‘红艳’奶油草莓?”妈妈一道那儿便问，登时几个农户就拉着咱们去采。

    咱们的车跟着农户的自行车后边慢慢地在乡下小路上行进，很快来到了大棚前。下了车，寒风凛冽，咱们急速钻进了大棚(几乎是被风刮进去的)。

    草莓在大棚里晶亮剔透地闪着光，引诱着咱们去采，咱们有的拿盆，有的拎桶，忙着采了起来，大人们对咱们喊：“采大个的，红透了的!”

    我不由得采了一颗悄然放进嘴里，嗯，嗯，delicious!又甜又凉又爽口!还有种特别的幽香，和超市里的便是不相同，我急速将剩余的一半也塞进了嘴里。

    不一会儿，咱们都将自己的战利品带到了一同，比较着谁采得最多最好。我又悄悄拿出了一颗“巨无霸”草莓正要放进嘴里，就听到后边的妈妈的声响：“仍是回家洗洗再吃吧!”

    狗作文 篇11

    ??傲自大的小猴卡卡看图作文

    夏天，小猪胖胖、小猴卡卡和小熊笨笨进行划船比赛。小猴卡卡第一个下水，小猪胖胖第二个下水，小熊第三个下水。小猴看见小猪胖胖和小熊笨笨在自己后面，就骄傲自大起来，高兴得唱起了歌。

    不一会儿，小猴把比赛的事也忘了。经过小猪的努力，它终于超过了小猴卡卡。小熊笨笨也在努力，也超过了小猴卡卡。小猴卡卡一看，它们两个都超过了自己，连忙努力，它到达了终点。

    最后的`结果是小猪胖胖第一，小熊笨笨第二，小猴卡卡第三。

    小猪胖胖和小熊笨笨一起对小猴卡卡说：“刚开始自己是第一不能骄傲自大，要继续努力才能得冠军！”

    小猴卡卡听了，脸红了。它自言自语地说：“原来暂时的领先不一定是冠军啊！要继续努力才行，我以后不能骄傲自大了！”

    2025最新童年作文


    作文是我们与外界沟通的桥梁扩大了我们的交际圈，写作可以让我们更直观地了解自己的思考过程。想要提高语文成绩，首先要提高写作文的能力，动笔之前我们需要做哪些准备呢？希望此文能给您提供一些新的思路。

    童年作文(篇1)

    童年就像一个百宝箱，装着许多趣事和傻事，事里有我们的天真与快乐，童年就像一只小鸟，一去不返，却给我们留下了繁星般的美好记忆。

    小时候，我去上厕所，每次都想，那个白色的袋子里是什么好吃的？我好想把袋子拿下来看看啊！于是，我飞快地搬来一张小板凳，站上去把袋子取了下来。哇，里面是一些白白的粉末还混杂着几粒彩色的“糖”。哼，有糖他们居然不给我吃！

    年幼的我不知是什么东西，竟吃下了一大块洗衣粉，“呸，这是什么东西啊，这么难吃！”我又吐了出来，谁知，竟然还吐出了一大口泡沫，我怕极了，哇的一声哭了出来，把脚一跺，就去喊妈妈，妈妈一看就明白了，处理之后，告诉我那是洗衣粉，不能吃，我似懂非懂的点了点头，然后另找乐子了。

    后来，读学前班的我，又对奶奶鸡舍里的鸡蛋起了疑问，“这鸡蛋是怎么变出来的？”我进入了鸡舍，来到了一个鸡窝旁，蹲下来，静静的蹲着，想看个究竟。突然，“咯咯”一声，把我吓得回过神来。原来，不知什么时候，进来了一个母鸡，我没把它放在心上，把手一挥，对它说“去去去！我正在观察鸡蛋是怎么变出来的！”说完我从鸡舍里拿了两个鸡蛋，去问奶奶，谁知，来者不善，鸡追着我跑，我便吓坏了，左手和右手的鸡蛋全扔了，最后，全碎了。

    童年就像一个调色板，调呀调，调出了我的五彩记忆，童年就像一个魔方，转呀转，转出了我的喜怒哀乐。

    童年作文(篇2)

    我的童年丰富多彩，一件件往事好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽、诱人。有捉鱼、玩水放风筝·····其中最让我难忘的是那次“跳蚤市场活动”。

    当我们刚开始听到“跳蚤”这个名字疑惑不解，后来老师解释说：“跳蚤是指把平时用过的东西拿出来和大家互相交换、购买，让物品能再次利用。我的不要是你的需要。”我记住了老师的话回到家就开始翻箱倒柜，拿出我多年的藏品和一些用不到东西。到了那天，只见同学们带来的东西各式各样、五花八门，有布娃娃、变形金刚、漫画书、文具盒······我们连忙把这些商品整理好搬到操场。搭了个大帐篷，挂上彩色气球彩灯。摆上商品。我们还给这个店取了一个好听而有趣的名字叫“羊村拾贝”。

    不一会儿，我们的店就开张了。别看“麻雀虽小，可五脏俱全。”我们的店不但有营业执照、琳琅满目的商品，还有店长、收银员、营业员·····。店门口还有才艺表演，你听这小提琴拉得够专业吧！我当营业员，还自编了一个口号：“走过路过，千万不要错过，羊村拾贝让你拾到宝贝！”于是我开始吆喝起来。不一会儿就吸引了一大群顾客。“这个娃娃多少钱？”一个小女孩问。“3元”。我笑着回答。“太贵了，便宜点。”“不贵，你看这娃娃多漂亮，质量也很好，本来15元，现在卖你3元超值了。”“好，我买下了”。终于做成了第一笔生意。接着又来了许多顾客。“这个多少钱？”“五元”。“好的钱给你。”“这个东西不错，几元？”“一元”“我买”。人越来越多我忙得不可开交。这时我看见一个女孩在一本漫画书前犹豫不决。我连忙推荐：“这本漫画书内容精彩丰富，价格才5角。”听了我的话，那女孩急忙买下了。时间过得飞快，活动很快就结束了。我也买了许多自己喜欢的东西。在此同时，我也体会到了父母挣钱的辛苦和不容易。

    那天，我真开心，不仅赚了钱还学会了怎样买卖东西，这真是一件有意义的事。

    童年作文(篇3)

    童年，像一首五彩缤纷的歌，歌里有我们快乐的生活；童年，像一束温暖的阳光，洒在我们天真的心灵上。

    “叮铃铃……”下课铃声响了，原本寂静的教

    室一下子变得热闹起来。伙伴们像豹子一样冲出了

    教室，来到了一片荒废的空地上。空地上的草被小伙伴踩得稀稀拉拉的，剩下的几根坚持挺着腰的“草坚强”，也因为小伙伴们的踩踏而光荣“牺牲”了。

    一来到空地上，伙伴们就把自己的书包一扔，把衣服一脱，飞快地跑到自己特定的位置，进入球赛的备战状态。那个叫小捷的守门员神情严肃，双手撑着膝盖，眼睛紧紧地盯着球。随着裁判的一声令下，足球赛正式开始了。足球像一颗出膛的子弹向他飞来，不好，他们要射门了！只见小捷微微一笑，他敏捷地向前一扑，球被他稳稳接住了……

    “啪啪啪”场下掌声一片，“好！”大家都在为小捷欢呼。

    不仅场上队员的足球踢得认真，场下的观众也看得入了迷。站在小捷身后的红衣小男孩一脸羡慕地看着他，就好像也想上去接几个球，显显自己的威风；那只卧在地上的小白狗，千方百计想引起主人的注意，可它的主人正忙着看足球赛，没空理它，它只好耷拉着耳朵，趴在地上偶尔“嗷嗷”几声，以示不满。坐在长椅上的那个西装革履的大人，也不顾工作，津津有味地看起了足球赛……

    我们的童年留在了教室中，我们的童年留在了校园里，我们的童年还留在了这片“秃头”的草地上！

    童年作文(篇4)

    童年是一朵花，在记忆的大陆上绽放；童年是一片云，在回忆的天空中飘荡；童年是一条鱼，在留意的大海里游泳；童年也是一颗珍珠，在我的心中闪烁

    童年是路边的本子

    路边那个皱巴巴的本子，是我的童年。“快来呀！快来呀！那个大哥哥把我们的本子给画了！”“来了！来了！在哪？”我穿着睡衣奔来，嘴里喊着。小朋友又把本子拿起来，不停地挥着，那本子也似乎在呼唤我：“快点！快点！”周末的阳光很好，照亮我们本子上的一笔一画，也如同妈妈的手，那么的温暖和温柔，通常我们只有肚子饿得打鼓时才会恋恋不舍地回家。

    童年是床头的书

    床头的“红袋鼠”，是我的童年。每一本“红袋鼠”图书都如同一朵朵花儿在我的床上绽放。拿起手中的书，一边任意地在书页间翻动，睁着双眼，盘腿在床上坐着，如同一尊活佛一样，一边啃着手上的指甲，满脑子只剩下对文字的那份好奇

    童年是箱子里的陀螺

    抽动的那一个个陀螺，是我的童年。每到中午，小伙伴们都三个一群五个一伙地玩起了陀螺。旋转的陀螺，在战斗盘中一决胜负。不断跳跃，不断攻击的陀螺成为了我们注意的焦点。一个陀螺被撞倒了，两个被撞倒了，三个被撞倒了旋转陀螺的减少让我们越来越紧张，生怕一不注意，自己的陀螺就飞出了场外。

    童年如梦，一不留神便会溜走，从而一去不返，只留下一道影子，让我们细细地回味

    童年作文(篇5)

    我走在成长的道路上，猛然间回头，才发现，自己在这条曲折的道路上，不知不觉已过了12个春秋。12个春秋了。我，已经长大了。时光如流沙般在指间飞快逝去，我早已不是昔日的那个娇娇女，也不是那个一手拿洋娃娃，一手拿巧克力的小女孩了。每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。南宋词人陆游说：少年不识愁滋味。其实陆游哪里知道现代的少年啊，不识愁滋味的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的则是升学压力带来的烦恼。

    世界上没有天才，而是当别人休息时，刻苦的钻研题目，和大量的阅读。我还记得鲁迅先生说过的，那里有天才我只是把别喝咖啡的时间用在工作上了。世界也同样没有笨蛋，但却有懒惰的人，不高兴写作业，不爱听老师讲课内容，甚至还不想上学，我们知道只有上课的效率最好，我们还知道，童年是最快乐的就是上学。如果放弃了可贵而徒劳的学业，你将无法让时间倒流，时间过得也很快，一旦浪费了，就损失太多的知识。如果放弃了学业，父母辛辛苦苦挣来的每一分钱，就浪费了，而且还学不到大量的知识。如果放弃了学业，到了社会上找工作，也没有会选上你，因为达不到年领和学籍。没人会要一个未成年人的人来上班的，只好在私人的小店或工地上干苦活。学习对我们实在太重要了，没有了学业，找不到好工作，因此我们要靠学习来完成我们广阔的梦想。

    童年作文(篇6)

    童年就像五彩斑斓的盒子，装满了甜蜜，装满了欢乐，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河……

    记得那是发生在我上二年级的时候的事。“叮铃铃”上课铃声响了，这节课是我最喜欢的美术课。老师拿着书走进教室，说：“这节课我们来画手表吧！”老师的话音刚落，教室里立刻炸开了锅。我心想我画一个金手表吧。于是我就在图画本上画起手表来。画到一半的时候，不知不觉中我想到了一个歪主意：为什么不在手上画一个金手表呢？像妈妈一样，左手戴着一块表，右手串着一条手链，多美呀！哦，对！还要再画一条金手链，让妈妈瞧瞧，我是一个“白富美”。哈哈！就这么做。

    接着我就用黑笔在手上画了一个手表和一条金手链，并且涂上了颜色。回家的路上，我心里美滋滋的想：哈！这件事先别让妈妈知道，我给她一个惊喜！

    回到家里，我赶紧溜到房间里写作业。吃晚饭的时候，我把手一直放到桌子下。妈妈看见了，对我说：“你这孩子，吃饭啦，快把手拿上来！”我的意地伸出双手：“妈妈，你看！我也有金手表和金手链！”妈妈的脸顿时晴转阴，生气地说：“你这傻孩子，这么不讲卫生，你看看你，两只手都画成什么样了，赶紧给我去洗了！”唉，本以为妈妈会夸我是个“白富美”，但没有想到反倒被训了一顿。看妈妈又要喋喋不休，我连忙冲进了卫生间。

    这样的傻事，每每想起来我都会笑个不停，哈哈，有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐，像给雪娃娃洗澡啦，剃眉毛啦……也正是那么多趣事、傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，但却渐渐沉淀为我人生中最美的回忆……

    童年作文(篇7)

    暖暖的阳光下，

    布谷鸟在声声地欢笑，

    柳树的长发也在随风飘动。

    一声声歌唱，在春水中流淌，

    这是童年欢乐的时光。

    绿绿的田野上，

    有燕子的呢喃，

    金黄的油菜花散发着迷人的芳香。

    一声声欢笑，

    在春光中飞扬，

    童年快乐的时光就这样飞逝。

    清清的小河里，

    有鱼儿的嬉闹，

    粉红的桃花正对着小河梳妆。

    每一次奔跑，

    都带着春天的欢笑。

    童年，美丽的梦想

    让我们一起去寻找童年的雨滴作文 ，

    让我们一起去带来童年的清风，

    看，那纯洁的白云是我们的快乐！

    那剔透的湖水是我们的真情，

    童年，真好！

    童年作文(篇8)

    我家在北方的农村，刚刚懂事便常常和父亲一起下地干活。

    我们侍弄的地靠近国道，大货车。小轿车来往不断，多少给我艰辛。繁重的劳作带来一丝丝新奇，冲走些许苦涩和麻木。

    因为年龄尚少，父亲只给我安排些不需太大体力的农活，主要帮他们打打下手。

    北方的冬天，风霜雪剑，寒风刺骨。这天我特意多穿了几件衣服，帮爸爸给小麦浇冬水。我提着一盏汽灯，站在麦畦的另一头，看到水溜到头后，挥灯示意，让爸爸浇下一畦。

    空荡荡的夜幕里，北风嚣张的怪叫着摇晃我纤若的身体，毫不留情的抽打我麻木的面颊。我宛如一叶孤舟在洪峰浪谷里颠簸。

    父亲找一草垛蜷缩着，或许已经睡去，他太累了。我继续望着稀疏的麦苗，寻找着丝丝移动的细流。倦怠中，一阵刺耳的刹车声把我惊醒。定睛一看，一辆满载乘客的大客车在路边抛锚了。顶着雪亮大灯的客车，像一头怪兽趴在黑暗里，风光尽失。

    我擎着灯，拖动沉重的雨胶鞋，临近观望。车厢里亮着昏暗的灯光，嘈杂的声音一浪高过一浪。他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。

    突然，一声尖叫按住喧闹，红男绿女纷纷涌向车窗。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小农民，就象鸟瞰动物园里的一只小猴子。一个女人尖笑着扔下一支香蕉。那香蕉轻轻的打在我的肩头，滑落地上。可是火一样炙热的灼伤却深深的印在我的脑海。

    我仰视着车上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑和烦躁，可他们看不见我的表情。他们无动于衷，光鲜的衣服，巨大的客车，留给我的回忆不过是冷艳。冷酷。

    一会儿，客车发出轰鸣，徐徐的开走了，我目送着庞然大物消失在冰冷的夜幕里，不知它要驶向何方……哦！我想起来了，前方有一座繁华的大城市呢。

    ２０年后，我奇迹般在那座辉煌灿烂的城市居住下来，也变成了有身份的人。

    我是大山的儿子。一到冬天，我都要回乡省亲，然后带着一身的乡土气息回家。车速很快，巨大的树木，远出璀璨的灯光，飞快的向后滑过，渐渐的唤起我童年的记忆，又把我拽向我２０年前的故乡的土地。

    忽然，客车怪叫了几声，痉挛着停下了。车厢里立刻打破了刚才的寂宁。叫骂声。询问声。埋怨声不绝于耳，乱成一锅粥。我打开车窗，一阵冷风袭来，仿佛一件沉重而冰冷的衣服迎头裹来。

    当我惊异与寒风的肆虐时，蓦然瞥见黑漆漆的旷野中亮着一盏灯，灯光的影曳中，父子二人正在给麦苗浇灌冬水。和２０年前不同的是，小孩手里提的是一盏电瓶灯，灯光更明，更亮。

    过了一会儿，那小孩开始仰视我了，使我默然处于２０年前大客车上红男绿女的位置上。我看不见小孩细致的表情，却可以揣摩出他面对车上“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间，我楞住了。

    我现在能深深的体会出挣扎在社会底层人们的悲哀，他们用怎样的心情去面对这条国道上来来往往的车群。

    我掏出有着堂皇光环的名片向小孩扔去—我想象着有一天，小孩循著名片的地址找到一个农民出身的城里人。我看见那张名片穿过黑幕旋舞着落到小孩消瘦的肩头。

    我希望小孩能读懂名片，读懂我抛出名片的意义，就象２０年前读懂那个丢弃我肩头的那一支香蕉一样。

    童年作文(篇9)

    在微博上、电视节目里一再听到有人做这样的假设：如果给你一种神力，你可以让时光流转，回到任意你经历过的时刻，你愿意在哪一时刻醒来？

    最初不以为然，粗看题目，以为是受穿越之类的小说、电视剧影响，弄这种古怪的题目。也会跟人玩笑说些美国大片都往未来穿越，我们国人却只想往过去穿越之类的顽皮话。见了几次之后，郑重地想了想，发觉这其实是个很怀旧的题目。

    如果真的可以在任意时刻醒来，我希望那是在童年的某一刻。

    当然可以是在课堂上。那时候，我还是个梳着两条长辫子的小女孩，目光明亮清澈得可以跟小学校后面的小河比一比。这也可以从另一个侧面证明那时环境真的很好，天空蓝得清清楚楚，河水用手捧起来喝有种甘甜的味道。

    课堂上老师拿着我们用柳条剥去皮给她做的教鞭。现在想来，我们争先恐后给老师做教鞭很有些请君入瓮的味道。老师从讲桌的抽屉里抽出一根或长或短的教鞭，谁搞小动作或者不认真听讲，手上就会被不轻不重地打一下。咧咧嘴，也不敢说疼，赶紧挺直背，坐直身子，眼睛盯在黑板上。

    其实，我一直都是个听话的孩子，至少是在课堂上不会睡觉。但怎么办呢，题目是一定要在某一刻醒来。所以，我这种从不在课堂上睡觉的好学生从课桌上爬起来，揉了揉眼睛，哦，原来是老师觉得那样的午后太困了，让我们睡一会儿。窗外阳光正烈，偶尔有风，大杨树哗啦哗啦地抖着树叶，大概也是想纳纳凉。

    老师指着我身边一个黑壮的男生说：“你跟他一张桌，上课看着他点，他要是犯困，打他！”

    我不明白我可以打到什么程度，很傻很天真地问：“掐一下可以吗？”

    老师笑了，圆脸上绽开一朵大花：“可以！”

    黑壮男生眼睛眨呀眨地瞅了我几眼：“马屁精！”

    他用得不正确，我并没有给老师说什么好话，怎么就成马屁精了呢？大概他也不知道那是什么意思，只是觉得这是个不好的词，拎出来送给我，解了气一样。

    我才不跟他一般见识，正想着“首掐”什么时候进行，圆脸老师回头补了一句：“他考试不及格，我就找你！”

    我从可以随便掐人的兴奋里醒了过来，啊？这事，我可有点负不了责，再说了，万一我把他掐急了，他故意考不及格也是有可能的啊！

    于是我按下掐人的念头，决定以柔克刚。

    接下来的每一节课上，我发誓我用在黑壮同桌身上的时间比听老师讲课的时间长。下课他生龙活虎，几分钟就玩得满头是汗。上课铃简直变成了催眠曲，一坐在椅子上，他就开始蔫。我说：“喂，老师看你呢！”开始，他一激灵就醒了，发觉老师根本没空理会他，他就又成弥勒佛状坐着点头嗑睡。我拉他衣角：“听课！”他又醒了，送我几个字：“烦人！”我其实也不想烦他的，是他烦我不是吗？我很想不管他，但师命不可违，还是得硬撑着。他再点头，我就踢他椅子，语言简直就变成多余的了。一个学期下来，他倒没不及格，我的鞋倒穿坏了两双，老妈唠叨着我吃鞋。我很想争辩说：“是我同桌，他应该赔我鞋的！”

    还可以在学校操场上醒过来。学校有块篮球场大的操场，操场的东南角有秋千，我常常坐在秋千上胡思乱想。半梦半醒之间，突然醒来，阳光很暖，不远处，同学在丢沙包。想起书包里还有本新到的《儿童文学》，心里溢满了欢喜。

    操场的四周开满了黄色的小野花，到现在，我仍然不知道它们的名字。但一直觉得那是最美的花。

    我们的体育课常常就是自由活动。我们自己在操场上玩，有时就去采一把野花，有时就拿着小木棍拔拉地上的沙土，偶尔看到蚂蚊或者是蚱蜢一类的小虫子也能追上一段。

    时光如水一样溢满了整个生活，仿佛没有尽头。许多年后，我像个旅人一样急匆匆走在路上，恨不得一天变成48小时才够劲，够烈，疲惫却睡不着觉。我真的开始想念童年，而小时候，却总向往着长大，长大可以去远方看看这个世界。

    真的看到这个世界的喧嚣与无奈之后，最想做的事是找一个安静的角落跟自己的内心聊聊。

    漫长的生命里，再无聊的时光，也都是限量版。真的没有一个那样的时光穿梭机让我们回到从前。

    童年变成了一帧水墨画，浅淡美好地留在记忆里。一边怀旧一边抱怨着继续我们现在的生活。

    突然在某一刻醒悟过来那道题的真正用意或许是这样，那些我们现在珍视的，正是我们曾经大把拥有却没有珍惜的。那以后呢，以后我们会不会又回头想念今天的生活呢？

    我想到了朋友对这题的回答，他说他愿意醒在此刻。就在此刻醒过来，伸个懒腰，想想今天的日程，然后洗洗脸，精神饱满地去冲锋陷阵。

    童年再怎么美好有趣，我们都没办法回到从前，我们手里握着的不过是现下的每一分每一秒，与其回头望，懊恼那些时光的流逝，不如伸出手接住今天。

    醒过来，该干嘛干嘛去。现下，也是明天的昨日，也是最好的时光。

    想起另一句话，别走得太快，等一等落下的灵魂。

    我们可以慢一点，品味生活的滋味，而不是吃人参果一样，在生活里只盯着虚拟世界里的大BOSS出大招，忽略了生活里的人或者事。

    如此，对世界保有一点好奇，童年就从不曾走远。

    童年作文(篇10)

    我们快乐的童年总是和游戏相伴，你们最喜欢的游戏是什么?是踢毽子、放风筝、捉迷藏、丢手帕、丢沙包、还是老鹰捉小鸡?这些丰富多彩的游戏在我们的课余生活中给我们带来了无穷的乐趣!

    这些游戏的非常的好玩。但是这些游戏并不是我最喜欢的游戏!我最喜欢的游戏是“红灯绿灯小白灯”。

    红灯绿灯小白灯的规则是这样的：一个人转过身去喊：“红灯绿灯小白灯”，这个时侯，其他的人就往前跑。喊完“红灯绿灯小白灯”，那个人就转过身来，看一看谁动了，直到有人拍到那个人，他就要立刻转身并说：“定!”然后，他就要走三步去抓拍他的那个人。如果抓到了，被抓的那个人就要取代原先抓的那个人。如果没有抓到的话，游戏就重新开始。

    记得有一次，我和姐姐妹妹还有一个好朋友约好一起在小区玩红灯绿灯小白灯。我们一起下了楼，并分好了“角色”。姐姐当抓的那个人。游戏一开始，快乐的气氛就充满了小区。姐姐阴阳怪气的说：“红灯绿灯小白灯!”说完，她猛的一转头说：“停!”妹妹措手不及的做了一个扭屁股的`动作。我看了差点儿笑得喷出来，

    童年作文(篇11)

    “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。每当我读起这首诗，总能想起我的童年往事，时而欢乐，时而悲伤，时而回味无穷……

    记得那一年，我和姐姐在爷爷的陪伴下一起烤红薯。这也是爷爷小时候最大的向往与乐趣。记得那时，我才六岁，姐姐八岁，正是调皮年纪的我们，总喜欢东摸摸西看看，一点儿安全常识都没有。正是这样，爷爷就要把我们看紧紧的，生怕到时候出什么意外。

    首先，我们要拿来小块的红薯和打火机。当我拿到打火机的时候非常好奇，哪里都想按一下。好奇心害死猫，我不慎按到了开关，突然，火光一闪，火苗立马窜了上来。顿时间，我吓呆了，扔掉了打火机。从那以后，我就不敢乱摸东西了。

    过了一会儿，需要的材料都“全员到齐”了。我们点燃了一根干木，接着又一根一根小心翼翼地放下去。不一会功夫，火熊熊地烧了起来。这也是放入红薯的大好时机啊！爷爷用一根木棍搅动着木头，再把红薯放到火堆里，最后用木头盖上。我和姐姐就静静地站在一旁，盯着那些红薯，口水都快流出来了。

    经过漫长的等待，一块块香喷喷的烤红薯“新鲜出炉”了。我和姐姐迫不及待地拿起来，可又立马扔了回去，太烫了。正所谓“心急吃不了热豆腐”。我们又等了好一会儿，稍凉了，我们便狼吞虎咽地吃了起来。我们的脸上都洋溢着笑容。经历了第一次烤红薯，我的心中有说不出的兴奋。

    童年就是一片星空，里面有许多的星星，每一颗星星里都藏有一件往事。而在我的印象中，童年就是那么纯真、无邪，每一次尝试都让我回味无穷。

    童年作文(篇12)

    童年就像一个记忆盒子,当我打开它时一道绚丽的彩虹跳了出来。彩虹里记载着我快乐的记忆,突然一瓶糖跳了出来。哦！那是我的一次“偷糖记”。

    那天我第一次尝到了糖的味道。那是在一次外婆煮完菜，还未来得及收起调料。我发现有一个玻璃瓶里装着白色的细沙，是什么呢？能吃吗？我偷偷的伸出食指一沾,连忙往嘴里送,哇！我瞬间被那甜甜地味道给迷住了。“小馋猫，你偷糖吃。”外婆突然出现。“啊！这就是白砂糖吗？真好吃。”从那以后我便天天缠着外婆给我糖吃。可是每次的数量有限呀！外婆当心我吃多了蛀牙。有一天，外婆给我吃了一勺,可馋虫还没走，怎么办呢？我半眯着眼睛,双手撑着下巴,有什么还办法呢？有了！我可以去偷吃嘛！就吃一点点，没关系的，自我催眠的说道。于是贪吃的心里占上了上风,趁外婆没在的时候我的腿开始不由自主的一步一步向厨房移去......

    我努力的搜寻起来,心里还轻轻地呼唤着:白砂糖,我来找你了,你在哪啊？快出来！啊哈！我找到你了小白。架子上的不就是白砂糖吗?咦?怎么有两罐?哈哈！大概是连老天爷都知道了我爱吃糖，所以故意变出两罐给我吧！我随手拿出一罐，打开盖子，迫不及待得抓出几粒塞进嘴里。咦？不是这个味啊！平时都是外婆给我吃的。难道是我吃的不够多？于是我狠狠的多挖了一勺塞进了嘴里。''哇''的一声，我张开大口一团白白的东西马上从我的舌头上滑落，顿时我觉得舌头没有了知觉，就像有几百只小虫子密密麻麻地爬行。我的眼泪像断了线的珠子一样夺出眼眶。

    外婆闻声赶来，见我坐在地上，旁边还有一堆夹杂着我的口水的盐。外婆一看这个场面又好气又好笑地对我说：“傻丫头，这是盐呀！看你以后还贪吃。”哎！我的''偷糖计划''被发现了，偷糖不成反吃盐了，我坐在一旁也不禁“呵呵”的傻笑起来。

    童年啊童年，有了你，使我一生更加精彩！

    本文网址：//www.jk251.com/jiaoshifanwen/159277.html

    上一篇：医院后勤述职

    下一篇：看了老师的日记范本7篇

    【2025最新雨天作文】相关推荐
    常用的对学生中考的祝福语集锦 【精】

    时间弹指一挥间，中考学生们的初中生活已经接近尾声，中考是一个公平竞技的平台，是改变命运最重要的一次机会，在临近时中考亲戚好友也都想把祝福送给中考学生，有哪些关于中考祝福语模板呢？教师范文大全小编特地为您收集整理“常用的对学生中考的祝福语集锦”，希望能对你有所帮助，请收藏。...

    单篇精选： 数学日记700字

    在平时的学习生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《单篇精选： 数学日记700字》，仅供参考，希望对您有帮助。今天是20xx年的春节，早晨一起床，我们一家三口就穿上了各自的新衣服，开始忙活了起来...

    猜你喜欢
    雨天作文
    最新更新