关于比的数学日记

关于比的数学日记精选九篇。

作文是文学艺术的展现可以让人感受到作者的精神风貌，作文有助于深化人们对事物本质的认识促进社会进步的思想。谈到“关于比的数学日记”那么这篇文章一定值得一读。读书是一种很好的习惯希望您在这里找到自己的阅读动力！

关于比的数学日记【篇1】

写学习心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、体会、启发、发现等，都可以在日记中写上。

写学习疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。

写对老师意见建议。学生对数学老师的`上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上;对数学老师另有看法，或者有什么心里话可以用日记形式告诉老师。

写自己创新与发现。学生在学数学、做数学作业时，有什么新发现、新想法、新主张、新方法、新创意等等。

关于比的数学日记【篇2】

数学无处不在，周围有很多数学。数学缺一不可，否则会给生活带来各种不便。让我们一起寻找数学，一起探索数学。

“圆”随处可见。月饼盒、茶罐、药盒的底部不都是圆的吗？但它们作为一个整体被称为圆柱体。当你拿起这些圆柱体时，你可能会想，为什么要把底部做成圆形？为什么不做成长方形或正方形？我以前也质疑这个，现在可以帮你解决了！

当你用同样的材料做一个长方体、正方体、圆柱体，计算体积。我们会发现圆柱体体积最大，立方体体积第二大，长方体体积最小。这时我才知道，为了节省材料，我把这些盒子做成圆形，也加大了体积。

这是圆柱体的优点。

关于比的数学日记【篇3】

两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示他们的比值（一定），正比例关系可以用式子表示为y：x=k（一定）。判断两种量是否成正比例的方法先找变量（找相关联的量）；在看定量（两种量的商是否一定），最后做出判断。

正比例关系的图像是一条经过原点的直线。（画法与折线统计图相同）

从图像中，可以直接看到两种量的变化情况，不用计算，由一个量的值可以直接找到对应的另一个量的值。

正方形面积与边长不成比例，与边长的平方成正比例。

圆的面积与边长不成比例，但是与半径的平方成正比例。[趣祝福 zFw152.coM]

本金一定，存款的年限和所得的利息成正比例。

如果是两种不相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量对应的两个数比值相同叫不叫正比例？

关于比的数学日记【篇4】

有一位善良的“母亲”，她的名字叫“文具盒”，她一共生了四个女儿。

有一天，她准备了一根长尺子，想考考女儿们学习测量的情况。

大女儿说：“我叫橡皮擦，长得矮矮胖胖的。”说完，往长尺子跟前一站，只有2。5厘米高；二女儿毫不示弱，说：“我叫三角板，长得像三角形。”说完也往长尺子跟前一站，有7。5厘米高；三女儿说：“我叫直尺，长得又扁又长，看我的。”说着趾高气扬地往长尺子跟前一站，耶！15厘米高啊；四女儿不服气地说：“我叫自动铅笔，长得又长又圆，四姊妹数我最高。”接着大摇大摆地往长尺子跟前一站，啊！16厘米高也。妈妈高兴地说：“你们都是我的好女儿。”

我站在旁边想：我也学会了测量。

关于比的数学日记【篇5】

今天与妈妈一起去南宋御街玩。呵，那里的店可真多！我走进一家店，和妈妈买了两盒雪花膏，正欲走出店门，售货员急匆匆赶来，对我们说：“小姐，等一下，我们店搞活动，满10元即可抽一次奖！”我好奇地走到抽奖柜台，不知店家“葫芦里卖什么药”。我随意拿了一张“刮刮乐”，小心刮开，发现里面写着“心想事成”，本以为没有奖，沮丧地要走出店时，忽然店员满脸堆笑的说：“小美女，你中了我们店的一等奖，可以在首饰柜台随意挑两件首饰，本店报销88%！”我正想挑两个，可妈妈俯身在我耳边说了句“骗钱的”，便匆匆拉我走出了商店。

走出了商店，妈妈才对我说：“没有天上掉馅饼的好事，店家一定会有利润。价格任他们定，定高一点,即使报销了88%,它们也一定是有利润的。而那个抽奖活动，也一定是设置好的陷阱，引买家上钩。”

我听了妈妈的话，不由得佩服妈妈的智慧和精明。我回家后查了阿里巴巴，发现那卖的石榴石项链在阿里巴巴上最贵的只要120元，可河坊街标价是1100元！报销88%的话，那我就要付132元，那卖家就可盈利12元！像我一样“傻”的人一定不少，那卖家不就赚翻了？

这件事告诉我们，一定要在有打折、促销活动时保持清醒，否则一不小心就掉进了卖家的陷阱。

关于比的数学日记【篇6】

过春节了，我和爸爸妈妈来到了乡下爷爷奶奶家，准备一起吃年夜饭。

在吃饭的过程中，奶奶对我说：“来，奶奶给你红包。”我接过来，一摸，好厚呀，但是里面到底有多少钱呢？我慌忙的打开红包，想看一看。妈妈却对我说：“这样不礼貌的，刚拿到红包就看里面的钱。”奶奶说：“没事，大过年的就让她看吧！”我说：“就是呀，要不不然拿到红包怎么办？放在凳子上先吃饭？那我只这个年夜饭也会吃不定心的！”我打开一看，呀！500元，这么多！妈妈说：“太多了，还点儿给奶奶。奶奶却说这是给我的红包，不要还。这时，奶奶对我说：“不要告诉你爷爷我给了你多少钱。”我点了点头，说了声：“噢。”爷爷却把奶奶的话当成耳边风，笑嘻嘻地问我：“奶奶给了你多少钱？”我为了既不得罪爷爷也不得罪奶奶，便想出了一个法子，对爷爷狡猾地说：“爷爷，为了不得罪你和奶奶两人，那我就给您出一道题目，您自己算吧！”“狡猾的小家伙，嗯……好吧，就答应你这个要求，因为我想知道奶奶到底给了你多少钱。”我心想：爷爷，你心里的那点意思我还不知道吗，怕比奶奶给少了会不好意思。我故意咳了两声，然后对爷爷说：“听好了啊！”爷爷说：“好，你出题吧。”“奶奶给的钱数是你的岁数和奶奶岁数的总数再加上爸爸妈妈和我的岁数，再乘以2，减去340，加上300，减去266加上34的和，再加上十以内的奇数，再减去50除以2的商。好了，说完了。爷爷，你自己慢慢算吧！别忘了是个整数噢！而且最多只能列6道算式。”爷爷对我说：“噢，你来看看，我把刚刚你说的都记了下来，对不对呀？”我说：“应该是对的吧，你先算一下吧。

“哎，小宝，岁数因该都是算~~。”爷爷好没有说完就被我打断了：“是算一个隆了腰的2和一个鸭蛋，还有一个和7比少了脑袋的1，千万不能忽略了最后一个数字：2、20xx！”“噢，知道了。”过了一会儿，我玩够了，便回来了。爷爷对我说：“是不是一个手呀？”边说边把右手伸了出来。我对爷爷说：“爷爷，重要的'不是答案，而是过程。我要求最多只能列6条算式噢！”“好，我给你看过程。”爷爷写的过程是这样的：我和奶奶的岁数，63＋63＝126、妈妈和爸爸的岁数，35＋36＝71、全家人的岁数，126＋71＝197，197＋13＝210、210×2＝840，840－340＝500、“对了，后面我口算了一下，是你设的圈套吧，266＋34＝300，等于没加没减，十以内的奇数有：1，3，5，7，9，加起来共是25，50÷2＝25，等于没加没减。不过话又说回来，这些算式里算错一步答案都不正确，除了最后一道算式，如果前面算错，后面就也会算错了。喏，这是你的红包。”我打看一看，呀，也是500元钱，今年已经到手了1000元钱啦！我开心地跳了起来。

同学们，解决数学问题是一件很愉快的事情，我们以后一定要经常解决数学问题，了解数学知识！

关于比的数学日记【篇7】

春姑娘拖着长长的裙子来到了人间，她吹皱了河水，吹绿了小草，吹红了杏花。森林里住着一只小熊，名叫嘟嘟，因为他聪明乖巧，做事细心谨慎，所以大家都叫他“小天才”。嘟嘟熊乘着这个好天气，去拜访好朋友猪老弟，和他聊聊天。

嘟嘟熊一路小跑，大约过了5分钟，便到了猪老弟家门口。它刚一抬手准备敲门，看见门上贴着一张告示，上面写着“答对以下问题者，门会自动开起。已知A、B、C、D、E、F六个数，它们的平均数为107，B、C、D、E四个数的平均数比这六个数的平均数少25，A比F的3倍还大2，求A和F分别是多少？”这可为什么呀？嘟嘟熊回想了一下，便知道原因了。原来是最近森林里一到晚上，就会有大灰狼出没，为了防止大灰狼入侵，才贴了这张告示。嘟嘟熊转念一想，既然大家都称我为“小天才”，我何不借这个机会，考考自己，顺便也证明一下自己。想到这，嘟嘟熊就拿出自己随身带的笔和纸，打起了草稿。因为这六个数的平均数是107，那么可以算出这六个数的和：107x6＝642，而且四个数的平均数又比642少25，就可求出四个数的平均数是：107－25＝82，它们的和是82x4＝328，F比A的3倍还大2，因此可以利用上面的数求出A和F的和：642－328＝314，从上条件如果我们把F看作一份，那么A=3F＋2，也就是3F＋2＋F＝314，F＝78，A＝3x78＋2＝236。哈哈，做出来了，随后嘟嘟熊就把答案写在了告示的下面。果然门神奇地开了，两个好朋友又见面了，抱在一又唱又跳的，快乐极了！

聪明的小朋友，你会做这道题吗？是不是和嘟嘟熊一样是个小天才呀！快快开动脑筋吧，走进数学这个大千世界，你会觉得更美妙噢！

关于比的数学日记【篇8】

三年级六班 刘宇书 生活到处是数学 368字

今天，我和妈妈去超市购物。一进门，琳琅满目的商品让我眼花缭乱。妈妈说：“让我们感受一下不同物品的重量吧！”妈妈拿出一包70克的'妙脆角和一包40克的妙脆角，让我感受一下它们的重量。我发现如果不细心的话，还真感受不到两种物品相差30克呢。之后，妈妈又让我估计了一些东西的重量，我还像一个平衡秤一样，把两样东西放在左右手上，比较重量。我觉的最难估的是罐头，因为它的盒子很重，后来，我有了个小窍门：估完后，减去包装盒的重量，就能估准了。这时，妈妈说：“我要买3样零食，每样都一样重，共重150克，你知道它们各是几克？”我一听哈哈大笑，这么简单的问题，怎么能难倒我呢？150／3＝50（克）。它们各重50克。买完东西，我们要去结账时，看见鞋区有个牌子：鞋子6折起。妈妈说：“如果一双鞋600元，打完折后，应付几元？”我想了想说：“360元。”妈妈说：“不错呀！儿子。”

我开心的笑了。

家长的话：让孩子实际感受一下物品的重量，同时也能加深理解课本的知识，寓教于乐，轻松学习。

关于比的数学日记【篇9】

分数乘法解决问题是在学生学习了分数乘法的计算方法的基础上学习的。本节教学内容是运用分数乘法的意义及计算解决实际问题。“求一个数的几分之几是多少”的应用题实际上是一个数乘分数的意义的应用。它是分数应用题中最基本的一种。不仅分数除法一步应用题以它为基础，很多复合的分数应用题都是在它的基础上扩展的。因此，使学生掌握这种应用题的解答方法具有重要的意义。在教学中，我主要从以下两个方面入手：

一、找准关键句，理清数量关系：

解决问题的关键是找出题目里的数量关系，找数量关系要从关键句入手，因此教学时，我首先然学生通过细读题目找出题中的关键句，抓住关键句，找到两个相比较的量，弄清哪个量是单位“1”，要求的量是单位“1”的几分之几后，再根据分数的意义解答。在教学中，我强调以下几点：

⑴让学生用画图的方式强化理解一个分数的几分之几用乘法计算.

⑵强化分率与数量的一一对应关系.并根据关键句说出数量关系。

⑶帮助学生理解"一个数的几分之几"与"一个数占另一个数"的几分之几的不同.

二、强化等量关系，掌握解题方法

对于“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系，理解起来并不是太难，关键是它是解决比较复杂的分数应用题的基础。因此，强化数量关系，掌握解题方法成为本节课的另一个重点，也是难点。对稍复杂的分数应用题，通过分析关键句与线段图，为后面的新知探索作铺垫，并提高学生分析题意、理解数量关系的能力。通过沟通练习题与例题，利用学生解决稍复杂的应用题，并从中理解新旧应用题的不同结构。

总之，分数应用题是小学阶段数学教学的一个重点，也是一个难点。解决这类问题的关键是找准单位“1”，教学时，由于老师经验不足，只重视了学生感知，而对单位“1”强调的不够，在练习课上还要指导学生找准单位“1”，特别是两步计算的有时候不是一个单位“1”的更应该注意，还可以指导学生养成画图分析数量关系的方法，最终达到熟练掌握这类应用题的数量关系，为以后的学习奠定基础，同时也培养了学生有条理的思维的能力。

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关于蜻蜓的日记九篇

工作和学习离开不文档的事务处理，通过很多优质范文作为例子来提高我们写文章的效率。范文的框架和结构可以帮助我们更好地组织语言，我为了达到最佳的口感制作出了这份“关于蜻蜓的日记”，请不要错过本文同时记得将其珍藏起来！

关于蜻蜓的日记 篇1

今天放学回家后，我想给花盆的花浇浇水。

于是，我拿着心爱的小水壶来到花前，我正要给花浇水呢，只见一只美丽的大蜻蜓落在阳台的花盆上。它的全身黄色，身上还有一道道花纹，像波浪似的绚丽多姿。两对又长又薄的翅膀显得轻巧而又匀称，他轻轻的抖动着、飞舞着、盘旋着，宛如蓝天上自由飞翔着的小小飞机。

它那一双大大的眼睛明亮透明，像两颗明珠镶嵌在圆溜溜的脑袋上，使它那本已圆鼓鼓的脑袋更显得玲珑可爱、滑稽可笑。

它的身子下面长着许多细细的小腿，身子后面长着长长的尾巴，时而抖动着，时而弯曲着，犹如一个机灵的小朋友在舞蹈。

我凝视了许久许久，真使我有点流连忘返了！

关于蜻蜓的日记 篇2

夏天来了，红领巾小分队又来到社区做好事了。这次的任务是消灭蚊子、苍蝇和其他害虫，美化我们生活的环境。

老师分配好任务后，兰兰就开始打苍蝇了，不一会儿就打了好几只。忽然，看到不远处小刚拿着一个很大的网兜边追边说：看你往哪跑。原来他在逮一只蜻蜓。兰兰赶紧跑上去，说：小刚，咱们这次来是消灭害虫的，蜻蜓是益虫，我们要保护它，你可别伤害它呀!小刚听了很惭愧，忙对小兰说：你等我一会，我回趟家，一会就回来。过了一会儿，小刚也拿来了一个苍蝇拍，他和小兰合作，打了许多只苍蝇。

小刚能知错就改，是我学习的好榜样!我今后也要爱护环境，保护益虫!

关于蜻蜓的日记 篇3

今天中午我返校放学的时候，我在等妈妈，看见好多好多的蜻蜓，多的`像星星一样，一会飞过来了一只、又来了一只，怎么也数不清。

一只蜻蜓落在了三轮车的一根线上，我趁着机会观察了一下它，有一双透明的翅膀，透明的都快发光啦！

蜻蜓有一条淡绿色的尾巴，下面却是土黄色的，我侧着观察蜻蜓，蜻蜓的头好小啊！咦，怎么没看到它的眼睛，我却看见蜻蜓的头上有两个咖啡色的圆点，我觉得那就是蜻蜓的眼睛。

蜻蜓在我的心目中挺漂亮的呢！

关于蜻蜓的日记 篇4

10月23日 星期五 晴转阴

今天，我和妈妈一起去操场玩。

半路上我看见一只黄蜂在吃一只蜻蜓。那只黄蜂先用毒针扎蜻蜓，蜻蜓晕了，然后黄蜂把蜻蜓的头咬掉，喝它的脑汁，吃它的脑花。没过一会儿，黄蜂吃饱了，大摇大摆地飞走了。

我说：哎，真是只可怜的蜻蜓。现在那只蜻蜓可能已经进垃圾场了。

关于蜻蜓的日记 篇5

今天我和王雨杭一起在爱心广场抓蜻蜓。

我们跑来跑去的抓不到蜻蜓。王雨杭就想了一个办法：拿水泼蜻蜓。王雨杭去找了很多个杯子，我两个，王雨杭两个。我们装满水去泼蜻蜓。有很多蜻蜓，有2只蜻蜓连在一起的。我和王雨杭分工，王雨杭装水，我泼水。

有6只蜻蜓，我跑来跑去，泼来泼去。我爬到了很多只蜻蜓，两个连在一起的蜻蜓都被我打的分开了，累死我了。我就和王雨杭换。王雨杭泼到了几只蜻蜓，蜻蜓都被我们赶跑了。

关于蜻蜓的日记 篇6

今天下着大雨，我和爸爸妈妈带着雨伞去《纪念馆》玩，到了那里。没想到有那么多蜻蜓，爸爸说那是蜻蜓在点水。我想，奇怪，原来不下雨时从没见到过蜻蜓，今天怎么有那么多的蜻蜓?我想啊，真是奇怪，我就对爸爸和妈妈说：“咱们来捉蜻蜓好吗?”我就和爸爸妈妈一起捉蜻蜓，没想到蜻蜓飞得好快啊!我怎么也捉不到，我想我得做一个陷阱，我就拿了一个很漂亮的花雨伞，放在水多的地方，我想蜻蜓看到漂亮的花伞而且水多肯定会来的，没想到蜻蜓很聪明，知道我是给它设陷阱，一只也没飞来，我想我还是得完成一个陷阱，我就又捡了一个塑料袋，里边装上很多水，等蜻蜓飞到水里，我一提就可以抓到了。可是还是一只蜻蜓也没来，不过没事，我今天虽然没抓到蜻蜓，但是玩得很痛快，我永远也不会忘记今天的痛快。

关于蜻蜓的观察日记五

今天，我和爸爸妈妈去了植物园，半路中，我还抓到了一只小蜻蜓。这只蜻蜓有4片翅膀，翅膀是透明的，还有纹路呢!蜻蜓的翅膀越往前越厚，越往后越薄，人类的飞机就是模仿蜻蜓的翅膀制作出来的。蜻蜓还擅长装死，有一次，蜻蜓突然不动了，我想：他应该是死了，我又想：万一他是装的怎么办?我就放到衣服上试验了一下。果然，原形毕露，他伸出6只带有锯齿的腿用力的扒住我的衣服，我把他拽了下来，她的6只退吧在我的衣服上相当牢固，要是你不费一点儿力气，休想把它的腿拽下来。蜻蜓的眼睛是复眼。眼睛是有两万只眼睛组成的，它的牙齿是钳子状的，它的牙齿可以咬破一张纸。

蜻蜓还有一对触角，这个触角是探知风速、风力。蜻蜓的呼吸是在肚子里的，它的心脏也在肚子里。它的尾巴有7节，它的尾巴有消化系统、排泄系统、繁殖系统。

世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要我们留心观察，就一定发现很多趣事，让我们更加热爱大自然吧!

关于蜻蜓的日记 篇7

一天中午，我的朋友们来找我玩，我提议说：“我们捉蜻蜓吧!”大家都赞同。我们到树下找蜘蛛网，用棍子绕上铁丝做成圆圈状，然后再套上蜘蛛网，就可以捉蜻蜓了。大家分头找蜻蜓，看见蜻蜓就竖起棍子套蜻蜓，蜻蜓被粘住后就把它摘下来放进扎孔的罐子里。只用了一会儿功夫，我就抓了几十只蜻蜓，我们几个人正好抓了103只蜻蜓。

我们把蜻蜓放在屋子里。老爷爷回到家里，见此情况，他十分严肃地说：“蜻蜓只能活一夏，你们又何必伤害它们，让它们在天空中自由的飞舞，这才是最美丽的景象呢!”我们听了爷爷的话，立刻把蜻蜓从窗户放出去。望着那飞舞的蜻蜓，天空中又多了一份大自然的美丽。

关于蜻蜓的日记 篇8

小蜻蜓飞走了

我五岁时在老家捉到了一只小蜻蜓。它的眼睛大大的，像一个漂亮的小圆球，金银透亮；它的身子细细的，长长的，还一节一节的！它的翅膀又薄又透明，似乎碰一下就会折断。

回到家，我就把小蜻蜓小心地放在窗户上，他停在那儿一动不动，好像有什么心事。我用手轻轻地碰一下尾巴，尾巴突然向上一翘又不动了。我想：小蜻蜓因该不会飞走吧！于是我安心地看起书来。看完书，我发现小蜻蜓还停在原处。突然它展开翅膀飞起来了，我伸手一抓，没抓到；在一抓，还是没抓到，小蜻蜓在屋里转了几圈儿，就向窗外飞走了。

我伤心的哭了起来。爷爷过来了，我把事情的经过告诉了爷爷。爷爷笑着说：子翔，大自然是蜻蜓的家，它在天空中飞，那才快乐呀！我一边听一边擦干了眼泪，笑了

关于蜻蜓的日记 篇9

今天，一只蜻蜓冒冒失失地闯进我家。爸爸眼疾手快，一把抓住了这只冒失的蜻蜓，又转过身来对我说：“要不要?”

我小心翼翼地接过它，仔细观察，我发现它有两对等长的`窄而透明的翅膀，翅膀前缘近翅膀顶处有翅痣。胸部斜列，前胸小，能活动。像钳子一样的脚 接近头部，以便于捕食。它的腹部细长，复眼突出，触角小而不明显，活像一个“小将军”。

爸爸告诉我，蜻蜓分为十五个科，分别是：大蜓科(3种)巨圆臀大蜓、黄斑宽套大蜓、北京大蜓;蜓科(13种)长痣绿蜓、竣蜓、混合蜓、碧翠蜓、斑伟蜓、黄伟蜓、黑斑伟蜓、麻雀晏蜓 、碧伟蜓、长者头蜓、日本长尾蜓、跳长尾蜓;春蜓科(6种)马奇异春蜓、联纹小叶春蜓 、小团扇春蜓、棘角蛇纹春蜓、艾氏施春蜓、大团扇春蜓;大蜻科(1种)闪蓝丽大蜓······而我们捉到的正是其中最常见的蜻蜓—黄蜓。我把这只蜻蜓放进一个带孔的小盒子里让它休息一会儿，明天再放生。趁着它休息，我特地查了资料，想知道它喜欢吃什么?得知它喜欢吃蚊子时，我立刻用守株待兔的办法抓了几只活的蚊子，就从小孔里放给它吃了。

有关于数学的日记

经过栏目小编的不断调整和修修改进这篇“有关于数学的日记”更加含蓄。处理办公文档需要考虑到不同文化语种背景等因素，快速完成的任务的办法就是借鉴相关范文的写作，模仿范文的框架可以帮助初学者入门写作。希望这篇文章能够为大家解决一些问题和困惑欢迎借鉴和分享！

有关于数学的日记 篇1

在小学生活的六年里，我学过许多科目，诸如：语文、数学、英语、自然、音乐……但我最喜欢的科目还是数学。

从五年级下学期开始，我们班的新数学老师——刘老师便带领我们班以及二班一些数学成绩优异的学生创办了各班的数学小组。

经过老师的挑选，我们班的数学小组最后成立了。在组长陈俊峰的带领下，我们班的裴祺、王思宇、张天成、诸正一、朱子棋、迟雪健、李梦雅和魏博维，在一齐学习，在一齐讨论。

从开始活动的第一周开始，所有组员便开始用心地参加了活动。每个星期都由一位组员出一份试题，并在周五把它发给每位组员，作为周末的作业。并在第二周，由出题的同学把所有同学做的试卷收上来进行批改。同时在周五的中午，由他对试卷进行讲评。如此循环，我们的数学小组活动了半年。

度过了一个暑假，我们又投入到了紧张的学习当中。这个学期，我们的学习任务十分重，因为，我们即将毕业，踏进中学的校门。由于，数学小组的组员都是班里的尖子生，每位组员都想考上一个重点中学。然而，在大部分重点中学考试时，总是以数学为主，所以，我们务必再多做一些数学题。在组长陈俊峰的带领下，我们还与二班的数学小组在一齐学习，在一 ……此处隐藏6975个字……0，写作22%，（%是百分号）读作百分之二十二。像22%，28%，99%。。。这样都是百分数。表示一个数占另一个数的百分之几。百分数也叫作百分比，百分率。

生活中也有很多百分数，就像我剪下来的这个：酒精度：12%，配料：100%葡萄汁

这是从爸爸的酒瓶上剪下的，表示酒精占一瓶酒的12%，葡萄汁占这瓶酒配料的100%，也就是全是葡萄汁。

还有一道书上的题：

参加人数（100人）美术组体育组科技组手工组人数14382226百分数14%38%22%26%答：美术组14人，占100人中的14个，14÷100=14%。体育组38人，38÷100=38%。科技组22人，22/100就是22%。手工组26人，26/100就是26%。

纸箱里的皮球

奥数学习时，我学到了这样一道题：

10个纸箱里放一样多的球，从每个纸箱中取出30只皮球，每个纸箱里剩下的共是原来7个纸箱里的皮球数，原来一个纸箱里有多少个皮球？

看起来这题很难，但不一定做起来难。我是这样想的：从每个纸箱取出30个皮球，就从10个箱中取出30×10=300个，剩下的是原来的7个纸箱中的皮球。我们之后该怎么求？很容易， 转念一想。拿现300个皮球， 相当于10—7=3个纸箱中的皮球。现在知道了吧！想要求一个纸箱中皮球数，300是3个纸箱中皮球数，一个纸箱中的皮球数用300÷3=100就成了。

30×10÷（10—7）

=300÷（10—7）

=300÷3

=100（个）

答：每个纸箱中原来有100个皮球。

难题是要动脑筋想的，这种难题转念一想，举一我也能反三。

有关于数学的日记 篇2

告诉你一个小秘密，今年妈妈给我添了一个可爱的小妹妹，至于名字吗还没起，我们给她取个小名叫"小二”。因为放假了，至于泡奶粉吗？当然就交给我啦！一天，我刚泡完奶粉，老爸就问我：“60毫升放一勺子，30毫升放多少呢”？

我一听，哈哈大笑，说：“这么简单的问题还问我，真是的，不就是半勺吗？”我的感觉只能用两个字形容，那就是“幼稚”。“那120毫升呢？”爸爸接着问。我脱口而出“20呗”！爸爸嘻嘻一笑“嗯，错了！”我细想一下，说：“嘿，还真错了，应该是两勺。”通过这个小测试，我发现了一个秘密：尾数是“0”的除数和被除数，在计算的时候，它们的“0”可以同时去除，再进行计算。

有关于数学的日记 篇3

在我们的生活中，有许多两者之间相关联的量，这两种量随着其中一种变化，另一种也随着变化，但是他们的比值却不会变。这就是——正比例。

我们学过一些常见的数量关系，像：速度、时间、路程，单价、数量、总价，效率、时间、工作总量等等，它们之间都有着一定的联系。

例如：时 间（ 时 ） 1 2 3 4

路 程（千 米 ） 90 180 270 360

从上面可以看出，时间和路程是有关联的，时间是1，路程是90；时间是2，路程就是180；时间是3，路程就是270；时间是4，路程就是360……依次类推，可以看出路程：时间=90：1，并且比值一定，所以，它们是正比例。用简洁的话表达，也就是：路程/时间=速度，速度一定，所以，路程和时间可以成正比例。

总结一下：两种相关联的量，一种变化，另一种也随着变化，如果它们的比值一定，这两种量就叫做“成正比例的量”，它们的关系也叫做“正比例关系”。

有关于数学的日记 篇4

成绩并非想高就高，要靠努力，没有行动的理想是空想。就像尼采说的那样，一件东西的价值有时并不取决于人们的收益，而是取决于人们的付出——取决与你为它付出了多大的代价。

这句话说得没错。聪明才智不在于知识渊博。咱们不可能什么都知道。聪明才智不在于知道尽量地多知道，而在于知道最必要的东西，知道哪些东西不需要知道哪些东西。通过这次考试不但检测了我近期所学的知识，还让我的许多缺点暴露出来了，让我在以后的学习中能及时改正。

有关于数学的日记 篇5

20xx年5月5号星期二天气雨转晴

昨天老师给我们出了一道题目：乾隆皇帝曾经赠了一副对联给一位百岁老人：“花甲重开，外加三七岁月”。乾隆皇帝自己说了上联，要求随行大臣纪晓岚对出下联。这可难不倒铜牙铁齿纪晓岚，他立即答出了下联：“古稀双庆，更多一度春秋”。

我把题目认真读了几遍，还是有点丈二和尚摸不着头脑。没办法，只能去请教妈妈。妈妈告说：“上联花甲重开，外加三七岁月里面的花甲是60岁，下联古稀双庆，更多一度春秋的古稀是70岁。接着妈妈卖了一个关子，剩下都不告诉我，让我自己去想。

不告诉就不告诉，我还不屑一顾呢[呲牙]。我在心底暗暗发誓：哼，小瞧我，我一定要把它想出来。我开始冥思苦想：花甲60岁，重开表示再加一个60，三七是不是37的意思；古稀是70岁更多一年春秋的意思是再加一岁。于是我开始计算

60+60+37=157

70+70+ 1 =141

咦，不对呀，结果不一样，怎么能成一副对联呢？我又重新看了一遍对联，三七会不会是21呀。我立刻把我这个想法又重新算了一遍，真的是三七二十一耶，都等于141。终于算出来啦！这时的我像喝了蜜一样，心里甜滋滋的。我兴冲冲地把结果告诉妈妈。妈妈对我说：世上无难事，只怕有心人，只要肯动脑，没有什么做不到的，你很棒。

通过这道题目，我尝到了数学的乐趣。数学并不是枯燥无味的，其实数学很有趣，它可以以不同的形式呈现出来，数学无处不在。

关于大蒜的观察日记九篇

经过教师范文大全小编的积极努力我们最终完成了这篇“关于大蒜的观察日记”，有哪些事情值得我们写进范文呢？要处理好文档需确保信息的准确性和真实性，每天我们都会读到很多优秀的范文文章。

关于大蒜的观察日记 篇1

10月22日星期四

今天，老师布置了一项作业，让我们回家亲自种大蒜。我先找到了一个空饮料瓶子，将上半部分用剪刀剪掉，往瓶中倒入三分之一的清水。再将一个大蒜头朝着上放入了水中，让它更好的吸收水分。弄完这一切后，我想：大蒜呀大蒜，你可别辜负我对你的期望啊!

10月23日星期五

今天早上，我发现大蒜好像没有任何变化，我不禁感觉有些小失望。但是仔细看大蒜还是有些变化的，它的底部长出了好多根细细的根，根的颜色是白色的，看上去非常像白色的须。我真想对大蒜说：”大蒜，你能不能给我争口气哇?“唉，我感觉我真要为大蒜着急了。

10月25日星期日

两天不见，大蒜的变化可真不小。现在蒜苗已经长到三厘米左右了，看起来真像一位位坚韧不i的小战士。它的须现在已经有一粒花生那么长了，而且长得完全没有规律，参差不齐。现在，只要天气好有太阳，我就会把它放在阳台让它充足的沐浴阳光。因此，我更加的喜爱大蒜了。

10月30日星期五

盼啊盼，终于等到了放学。我飞奔到了家中，连书包也没放就去看我种的大蒜。哇塞!大蒜的须已经长到六厘米左右了，真像一个百岁老人的长胡子。它的蒜苗已经有十厘米左右了，从远处望去，我还以为是一个密密丛丛的竹林呢!从此以后，我发誓保证会更加用心的照顾大蒜，让它茁壮成长。

关于大蒜的观察日记 篇2

20xx年10月11日星期日小雨

种蒜的第一天：今天，我在书上看说蒜的生长速度很快，我不信，于是，我种了一棵蒜苗，又浇了点水，让它涨长快一点，过了几个小时，它还是没有任何变化，我想它应该在生根。按书上说，种的明天才开始长。

第二天：我起床之后就迫不及待的去看我种的蒜，我一看，就高兴的说不出来话了，因为小蒜苗已经从土里钻出来了一个小头，颜色是浅绿的，小小的，特别可爱。

第三天：蒜苗又长高了一点，颜色也变成碧绿色得了，就好像一位树立在边疆的战士。

第四天：小蒜苗已经长得跟旁边的桂花树一样高了，绿的是那么新鲜，看起来非常舒服。看，它正在跟太阳公公招手呢！

第五天：小蒜苗长的都快有一棵小树那么高了，颜色也变成深绿色的了。

后来第六天、第七天它越长越大。有一天，我想喝鸡汤，妈妈就开始做了，可是做到一半才发现家里没蒜了，我听到后就立马跑向阳台，把蒜摘掉一点，就扔到了锅里。后来喝汤的时候感觉特别好喝，毕竟是自己的劳动成果。

这次中蒜苗真的特别有趣，通过这件事我知道了：无论在哪个领域，要想获得真知，必须要自己尝试着去做。以后，我要经常做这种实验，使自己获得更多知识。

关于大蒜的观察日记 篇3

10月18日星期日晴

张雅菲

上周二，老师给我们布置了一个实践作业——泡蒜，让同学们观察大蒜的变化，并为写观察人日记做准备。我觉得这项作业很有趣，我决定认真完成。

放学后，我一回到家，就拿来六头大蒜和一个盘子。我把蒜剥成一瓣一瓣的，让硬硬的蒜瓣在盘子里挨紧。接着，我往盘子里倒了一杯清水。大蒜会有什么变化呢？让我们拭目以待。

过了两天，我发现蒜发芽了。蒜芽黄绿色，尖尖的。我拿起蒜仔细观察，发现蒜瓣底部长出了两毫米的白根儿，它们整整齐齐。我想：蒜长得可真快呀！我给蒜换了清水，我期待着它们能有更大的变化。

又过了两天，我看见嫩绿的蒜苗长得有三厘米高了。洁白的蒜根像胡须一样越长越长。大蒜原来东倒西歪的，现在能够稳稳当当地站在盘子里了。

第五天早晨，天气晴朗。我惊喜地发现蒜芽的顶端长出了第二片新芽。嫩绿的小苗变成碧绿的了，我别提有多高兴了。

第六天的时候，蒜苗白白嫩嫩的根缠绕在了一起，它们争先恐后地生长着，生怕落了队。

今天，我发现蒜苗更绿了，长得更高了。它们长得生机勃勃，我兴奋不已。我会坚持每天给它们换水，希望在寒冷的冬天仍然能看到碧绿的蒜苗。

欲要看究竟，处处细留心。我会观察更多的事物，获得更多的发现。

关于大蒜的观察日记 篇4

10月15日晴

今天，天气晴朗，老师让我们每人观察一个东西，比如：大蒜，猫草等。

我回到家，立马找大蒜，但我把家里翻了个底朝天也没找到，这时，我发现桌子上有三瓣大蒜，我把它们放到了水中，我发现，他们是白色的，底部是黑色的。没有根苗，没有变形。

10月16日晴

今天，好事坏事同时来，好事是大蒜长根了，有三根，零点五厘米长，像白胡子，坏事是我正在那为大蒜长了根而开心的时候，不小心把两瓣大蒜踩了一个“脑浆迸裂”，只剩下一个了，好好保护它吧！

10月17日晴

今天，大蒜的头上长出了一个“牛角”又长出了六根长胡子，有一厘米长了，是白色的，弯弯的。

10月18日晴

今天，大蒜苗已经高出水面了，有三厘米长啦，根已经数不清了，估计有二十多根呢！

种大蒜让我感到了生命的力量，很神奇，也教会了我不管干什么事情都要细心观察。

以上是小编精心帮大家整理的大蒜观察日记精选24篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于大蒜的观察日记 篇5

找了只矿泉水瓶，一剪两半，往瓶里装了些土，插上几个大蒜瓣，再用小喷壶喷湿：“快点长大呀！我很期盼哟。”

过了一天，大蒜没有发生变化。我急了：“小大蒜呀，小大蒜呀，你快点长大吧！让你长大你们怎么还不长大，你可别让我枉费心机呀！”

又过了两天，小大蒜发芽了，芽是绿色的，像是戴了顶绿色的帽子。我高兴地跳了起来，心情激动的犹如火山快要爆发！于是我给我的小大蒜精心地施肥、浇水、讲故事、听音乐……不出几日，我的小大蒜已经变成了高高大大的胖小子。

“你真是好样的！我总算没有白种你。”从那以后，我就爱上了种大蒜。

关于大蒜的观察日记 篇6

前几天老师布置了一项作业，是泡蒜，我非常开心。

回到家，我把月饼盒洗了洗刷了刷，然后把蒜放里面。接着接点水，把它放在阳台上，我很期待长出蒜苗。

第一天，蒜的根开始长出来，像白色的线，顶部透出了一点绿色，我知道蒜开始发芽了。第二天、第三天，根差不多有一厘米长了。蒜苗露出尖尖嫩芽。

每天我都观察月饼盒里有没有水了。过了一周蒜苗匆匆的往上长，我发现有一盒蒜苗长的又高又壮又绿，比其他盒子里的蒜苗都要高几厘米，它的叶子是嫩绿色的，气味是辣辣的，根的颜色是米白色的，真是太好看了。

因为有了阳光的照射和水分的滋润，我的蒜苗才会很高很壮，我喜欢我的蒜苗绿绿的叶子还非常可爱。

两周过去了，我的蒜苗是的项比赛似的往的上长，比原来的长的高多了。蒜苗的外衣被撑破了，我问妈妈蒜苗长到几才可以吃啊，妈妈说蒜苗要长到20厘米左右高才能吃，哇塞，我还真不知道他能比我的手20厘米高。我这时候目瞪口呆。发了个癔症。

我查了百度一下，我才知道原来蒜会变小，是因为？蒜瓣把营养传给了蒜苗，自己而牺牲，我被感动住了。

蒜苗长的要超过20厘米，真是太高兴了。

关于大蒜的观察日记 篇7

10月22日星期四晴

今天我们老师让我们回家泡蒜我听了很开心放学后我迈着开心的步伐回家了。

回家后我就准备泡蒜的工具先拿出一个盘子。再加入适当的水最后拿出三四头蒜头朝上的放在盘子里。我很兴奋，在想他长成后的样子。

刚开始他还是一个普普通通的算而已，但是过了两天我发现大蒜有很大的变化，它们长出了一个嫩芽就像刚出生的小宝宝很小嫩白嫩白的。

又过了两天我发现大蒜又长高了她的嫩芽也长高了长了一厘米嫩芽的颜色也变了变成了嫩绿色它的根也变了变得又细又长。

经过了四天的等待终于长好了嫩芽长的大概有十厘米。嫩芽的颜色又变了，变成了绿油油的嫩芽了，我看见我自己泡的算很成功，我真为我高兴。

这次观察让我知道了蒜是怎么长成的，原来只要我们留心观察就会学到很多的知识，这就叫处处留心皆学问。

关于大蒜的观察日记 篇8

今天我的妈妈给我买了一个大蒜的种子。

当我种下去的时候不知道多兴奋呀。可是我不知道什么时候才能长出来呢?希望有人能回答我。

今天，我种的大蒜都长了根，其中有一个长了一点点，我相信肯定会有一天，大蒜的种子会长出大蒜的。

今天我的大蒜长得好长，有0.1-1.3厘米，还长了一个黄色的东西，如果其它的大蒜的种子都长了黄色的东西的话，我就会兴奋得不得了呀。

今天大蒜的种子长出了第二个黄色的东西，一个是昨天长的，一个是今天长的。我还帮大蒜的种子浇水了呢。

关于大蒜的观察日记 篇9

上个星期一，阮老师给我们布置了个作业，就是回去在水里种大蒜。这个消息像炸弹一样炸开，同学们议论纷纷，在水里真的能种吗？我决定试试看。

放学一回到家，我把一个个饱满的大蒜放入盘里，加上水。一个个大蒜像一个小娃娃一样东倒西歪，把它扶正了，它又倒下，把我忙得手忙脚乱。妈妈见了拿了一些白石子放进去，把大蒜固定在石缝之间。我把它放在书桌上，期待它的长大。

第二天放学，我一进门就去看我的蒜苗。小蒜的根部已经发出一些白白的、小小的东西。这是什么，我暗想，是细菌吗？我去问妈妈，妈妈说：“这是它的根。”噢！我的蒜苗开始成长了。晚上我带着喜悦的心情进入了梦乡。

第三天，我发现它们的头上已经长出了一点小芽，绿绿的、滑滑的好看极了。希望它们在阳光下快快长大。

第四天放学了，我又去看蒜苗，盘里的水已经被喝光了，它们的头上已经变紫了，像戴上了一顶紫帽子。我给它们加上足够的水。

接下来它长出嫩绿的叶子，它们在阳光的照耀下茁壮的成长。它的根须已有2厘米长了，相互缠绕。半个月后，它们功德圆满，变成了我的口中餐。真香！

关于大蒜的日记精华九篇

文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“关于大蒜的日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

关于大蒜的日记 篇1

好久没去看我的宝贝大蒜了。我怀着期待的心情来到了阳台。

哇！一盆大蒜变成了可爱的大蒜森林！嫩绿的叶子，绿得发亮。有的长得手指那么宽，在微风中扭动身体，好像在跳摆摆舞呢！有的却很矮，叶片也很宽，这就是传说中的胖大蒜叶，我想，它肯定想减肥吧！我又给它们浇水。

希望大蒜快长大。

希望大蒜能像我一样长的又白又嫩。

关于大蒜的日记 篇2

20xx年5月5日星期六晴

老师说要写观察日记，可是观察什么呢?我一回家就思考起来，这时妈妈走过来对我说：“你可以种大蒜呀!”我想：这是一个好主意，五花肉配上嫩嫩的蒜苗想想都馋。说干就干，我先找来几头大蒜，再准备一个矿泉水瓶，把瓶子剪去一大半，然后把大蒜头轻轻地放入瓶子里，最后倒上水放在阳台上，让它们尽情地享受阳光的照耀，好期待大蒜头快快发芽成长。

20xx年5月9日星期三晴

水培后的大蒜圆鼓鼓的，像一个个大鸡蛋。因为水培时间已经到了，我准备了一个美丽的花盆，装上蓬松的土，浇上水，静等十分钟，再用手指钻出一排排小洞，把大蒜头朝下放入洞中，它们就可以开始生长了。我刚放学回家就赶忙跑到阳台上去看，只见大蒜尾部长出了一点小细根，如果不仔细看还看不见呢!小根呈乳白色，密密麻麻的像白色的短裙。这些小根摸起来非常的硬，指尖划过去如同在刀尖上划过一般。

20xx年5月10日星期四晴

今天小根们长得更密了，摸起来也柔软了很多，但是大蒜似乎慢慢变老了。它们开始发黑，但是依然在坚强生长着，密密的小根似乎也知道大蒜在变老，于是拼命把自己的身体拉长。

20xx年5月16日星期三晴

绿色的小蒜苗终于按捺不住了，冲出那层薄薄的蒜皮，挺直了身子，好像在说“外面真舒服呀!”这时，大蒜也变得更加衰老了，但是它似乎更明白自己是唯一的顶梁柱，所以继续顽强地坚持着。希望它们在接下来的日子里能长得更高、更密。

关于大蒜的日记 篇3

4月2日

今天，我在仔细地看着纸杯，纸杯什麽好看的？原来，我不是在看纸杯，我是在看纸杯里的大蒜呢！

一早，妈妈对我说：“拿两瓣大蒜给你，试着种一种。”我不知道种大蒜需不需要剥皮，所以一个大蒜剥了皮但另一个大蒜没有剥。

这两瓣大蒜真好看，一瓣红，一瓣白。红的犹如一个人怒发冲冠，白的好象一个喜笑颜开的老人。我想，如果这两个“人”同台表演的话，那一定很有趣。

晚上，我发现，白的那瓣冒了一点绿牙！红的那瓣却没什麽动静。原来，种大蒜是需要剥皮的。

从现在开始，我就只观察剥了皮的那瓣大蒜了。

4月3日

第二天，我先给大蒜换水，又给大蒜垫纱布，好让它固定下来，忙得不亦乐乎。因为我知道，种大蒜是我的责任也是必须种的，所以我更爱护大蒜苗了。

大蒜的苗已经有半厘米长了，根须也长了出来。使“老人”更形象了，上面长了“头发”，下面长了“胡须”。

这“头发”真白，顶尖略有青。这白中带青，青中带白的颜色让人觉得这“头发”煞是好看。

这些“胡须”是白色的，蒜味非常重。闻过之后五分钟之内蒜味绝对散不了。

吃完晚饭之后，我觉得蒜味又重了。蒜瓣开始微微变大并且蒜苗又有点绿了，是不是水太多了呢？我这样想，于是我减了一点水。

4月5日

三天了，我去换水时，发觉蒜苗竟然没长！于是我去问妈妈，经过一番问答，我知道大蒜苗原来是白色的，长大之后就变绿了。还要经常换水。

为了让大蒜恢复，我照顾得更仔细了，每天两次换水、加水、减水，还时不时看一下。

蒜苗已经有两厘米长了。令人奇怪的是，蒜苗现在下面白，上面绿。想象力丰富的我觉得，大蒜应该跟爬山虎一样，为了更好地吸收阳光，制造养分，把能制造养料的“叶绿素”放在苗尖。

“胡须”越来越长，数量不可计数。

这苗像“百岁老人”一样，坐在那里静静思考。风来了，“百岁老人”好象想出了办法，频频点头。

关于大蒜的日记 篇4

我和爸爸几乎每天晚上都会到街上逛一圈再回来。今天爸爸和我去龙提小街看看现在蚕豆卖多少钱。我原以为现在的物价涨的很快，蚕豆的价钱也一定会很高，可是没想到才买1.25元一斤。我们一连跑了好几家，可是都买这个价钱，那个商贩子说，现在蚕豆的行情不好，这已经算是不错的了。回来的时候，爸爸到商店买了几块钱带鱼，和4块钱胡萝卜。回到家里，我津津有味的啃起了胡萝卜，记得以前美术老师让我们带萝卜到学校做手工，我带了一根大胡萝卜，做完之后，就被李玲和季顺伟他们给吃掉了，那个韦慧青带了一个萝卜，什么都没做，就被他一个人在课堂上吃完了。这是爸爸叫我帮他剥大蒜，这可是我最讨厌的，不过我有一个小妙招，就是用到切掉大蒜的一头，再用手剥，这样就很快了，不过剥完手上还是有一股难闻的大蒜味，臭死了，可惜我现在没发明出既不会臭手，有剥的快的妙招。哎~现在的手真臭。

关于大蒜的日记 篇5

9月20日星期一天气晴朗

我首先从厨房里拿出几瓣大蒜，把大蒜的皮剥开，剥完皮的蒜瓣儿白白胖胖的，像我在河边捡的鹅卵石。接着我又去厨房拿来了一个塑料瓶，把塑料瓶的底部剪开，往瓶子的底部倒一点儿水，再把刚刚剥好的蒜瓣儿放在里面，然后把它放在阳台上。

9月21日星期二阳光明媚

过了一个晚上，蒜瓣开始变黄了，上面还长了一些斑点，好像一个个小雀斑。我心想：他们是不是生病了呀？怎么长了一些小斑点儿呢？

9月22日星期三阴转小雨

到了第三天，蒜瓣的底部长出了一些白色的根，好像老爷爷的白胡子，蒜瓣好像在对我说：“你看，我没有生病，我还长高了呢！”我又看了看容器里的水，发现水都快没有了，我赶快去厨房接了点儿水放了进去。

9月23日星期四晴空万里

到了第四天，蒜瓣的顶部裂开了小口，上面还长了绿油油的小芽，像刚从土里探出头来的小草。蒜瓣下面的根也长长了好多，我伸手摸了摸蒜瓣儿的小芽，小芽又软又滑，吓得我连忙把手收了回来，害怕把小芽弄断了。

9月24日星期五小雨绵绵

第五天，蒜苗更长了，颜色也更绿了。他足足长了6厘米那么长，很笔直，像一把把绿色的长枪。

通过这次水培大蒜的经历，我觉得培育大蒜很麻烦。但是他能长得这么好，我又非常开心。

关于大蒜的日记 篇6

20xx年9月26日星期六晴

上周，老师布置了一个任务——种大蒜。老师说，把大蒜放在清水里，可以种出蒜苗。我听了后好奇不已，心想：大蒜真的能种成蒜苗吗？

回到家后，我精挑细选了一颗大蒜，它的身上有一层黑黑的干皮，看起来就像一个丑娃娃，摸起来像粗糙的树皮。剥开表皮后，我把大蒜底部朝下放到了一个盛着清水的瓷盆里，摆到洒满阳光的阳台，让它晒一下日光浴。

20xx年9月29日星期二晴

今天一早起床我就迫不及待地跑到阳台看我的大蒜，大蒜的外衣点缀着棕色的条纹，它一动不动的，就像一个熟睡的娃娃。我失望极了，心想：我的大蒜怎么还没长大呢？是大蒜坏了？还是老师在骗我呢？

20xx年10月2日星期五晴

“蒜宝宝”终于睡醒了，开口的地方冒出了大约一厘米长的绿色尖牙。只见它好像是被神秘力量支配，那嫩绿色的“小草”极力挣扎，终于突破白色外衣的束缚，直直地向上冲，也许前期它们都是在积聚能量吧！

20xx年10月6日星期二晴

那些尖牙越长越长，有的直挺挺，就像一位阳光少年，有的弯着腰，就像年迈的老爷爷，空气里弥漫着一大股蒜头的味道，真是太有意思了！

20xx年10月8日星期四晴

“蒜苗宝宝”根部长出了长长的白色根须，那些根须就像老爷爷的胡子一样，还像纯白的棉线，在水中摇曳着。这时候的蒜苗远远望去，像一位身穿绿色长裙的仙女，婀娜多姿，亭亭玉立。看着眼前的蒜苗，我自豪极了，也希望蒜苗可以越长越强壮。

关于大蒜的日记 篇7

9月30日 星期三 晴天

一放学回家，我就按照老师的要求种大蒜。我从厨房里拿出一头大蒜，我捧着小球似的大蒜对妈妈说；妈妈这大蒜怎么钟呀？难道直接放到水盘里吗？妈妈说，你先把大蒜的皮剥掉，我按照妈妈说的方法把大蒜皮剥掉后。便看见一个个乳白色的蒜瓣围在一起，多像几个小兄弟抱成一团说悄悄话。最后我又把一个个蒜瓣用细铁丝穿成一串，围成圈放在水盘中。

我看着这些蒜宝宝说，快发芽吧！希望你快点长大。

10月2号 星期五 晴

起床后，我就直奔客厅，看看大蒜有什么新变化。

妈妈大蒜有的已经发芽了，那一个个嫩绿的小芽像铅笔头一样往上拱。不过也有一些小懒虫，靠在蒜妈妈的怀里不肯出来，还有的小蒜苗想早点看到外面的世界，就从妈妈的怀里逃了出来，真可谓，大蒜才露尖尖角，早有主人来摸头。

大蒜的根部也长长了，现在大约有一厘米长了。嫩黄的小根渐渐变成白色，多像老爷爷的胡茬呀！用手摸摸，还痒痒的呢！这时妈妈走过来说，文文，别把蒜宝宝的根弄断了，要不然它吸收不到营养。就没法生长了。我听了，又轻轻地把它送回了家。

10月3号 星期六 晴

大蒜的嫩芽已经全长出来了，齐刷刷的，滑溜溜的，真好看。大蒜的根部也有了变化，白白的根长约二厘米。

忽然，我看到水盘里的水有些浑浊，应该换水了吧！我很同意自己的想法，便小心翼翼的把大蒜苗移出来，生怕伤着它的根，然后把水到掉，换上一盘清水，再把大蒜放进去。QK，大功告成！

我看着蒜苗说，快长高吧！

10月4号 星期日 晴

一觉睡到大天亮，我懒洋洋的走到蒜苗跟前，看蒜苗没什么变化，不过叶子比昨天长高了一些。根须更长了一点。哦！还有几个蒜苗从中间分出了两片小嫩叶，尖尖的，绿绿的，那样子真可爱。我不禁对蒜苗说，蒜苗呀！蒜苗呀！你们再长高一些，快看外面的世界多好呀！

10月5号 星期一 晴

大蒜苗的叶片全长出来了，绿绿的，尖尖的，直直的，多像亭亭玉立的少女。再看看根部，那白白的胡须长的更长了。紧密地围在水盘中，像是好久没见的老朋友拥抱在一起，我看着这变换万千的蒜苗，心想，原来观察日记这么有趣。

关于大蒜的日记 篇8

11月22日

今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。

11月26日

今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。

11月28日

今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2。9厘米，中间的有2。3厘米，最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。

11月30日

今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又加进去一粒复合肥。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，可还是太软弱了，可能是营养不良和阳光不足的原因罢于是我把它栽在花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和阳光。有了坭土和足够的阳光，它一定会长得更快更好！

关于大蒜的日记 篇9

下午，我用花盆种了几颗大蒜。

首先我把花盆里的土挖松，并用一个大盒子装一些土备用。然后，我把大蒜一颗颗剥下来，整齐地排列在花盆里，大蒜像列队整齐，整装待发的士兵一样。接着，我把一大盆土均匀地撒在大蒜上，把土填平，大蒜露出一丁点儿尖在外面，好像在与我捉迷藏呢！

我给大蒜浇了水，期盼它快点儿长大。我很兴奋，一连看了好几次。

关于养蚕的日记(必备九篇)

笔者精心整理的“关于养蚕的日记”为您提供了一些必要的资讯。写作能力在学习中文过程中起到关键作用，它是创造思考和反思空间的必备技能。一篇优秀的作文可以帮助提升我们的文化素养，那么要写好作文需要哪些要素呢？

关于养蚕的日记(篇1)

上星期，朋友送我上百条的蚕宝宝，它们胖乎乎，小小的可爱极了。我请妈妈好好照料它们。

你们知道我妈妈是怎样饲养它们的吗？哈……让我来告诉你们吧！朋友的妈妈告诉她我们小区最后一幢前面有一棵很矮的桑树，叶子很嫩。为了把小家伙们养得白白胖胖的，妈妈每天都去那里摘新鲜的桑叶。开始几天，小蚕们还很贪婪地把桑叶咬出一个个大窟窿，可就是长不大，还是黑褐色的和原先一样，并且有点懒洋洋的。又过了几天，我放学回家去看它们。它们三五成群地抱在一起，垂头丧气地，我碰了一下，它们一动也不动。我忙问妈妈：”蚕宝宝怎么不动了啊？“妈妈发现不对劲，说：”惨了，难道它们死了啊。“哎，可怜的蚕宝宝居然在妈妈的精心照料下夭折了。我们决定向朋友妈妈请教养蚕的方法。

朋友妈妈看了看我们的小蚕与桑叶，扑哧一声，笑了：”你们在用什么喂它们呀，这可是樱树叶。它们已经成蚕干了。“我们捧腹大笑，从小在农村长大的妈妈居然不认识桑叶，也太可笑了！妈妈红着脸，惭愧地说：”原来可怜的它们是误食而亡啊！“我们又向朋友讨要了一些小蚕，决心重新饲养。

那天后，妈妈更加小心翼翼地照料起它们来。现在我们家的蚕宝宝都快超过朋友家的了。

关于养蚕的日记(篇2)

蚕宝宝刚从卵里孵化出来时，要特别小心对待它，要用比较嫩的桑叶去喂他。

今天，姐姐送给了我三十只可爱的蚕宝宝，我很细心的照顾它们。

蚕宝宝有一颗小巧玲珑的小脑袋。眼睛小小的，嘴巴小小的，还有一个像沙粒的鼻子，白胖胖的身体上有一节节的花纹，肚子和胸前长满了带小绒刺的脚。

我先用一张精美的彩纸为蚕宝宝折了一个漂亮的房间，然后把蚕宝宝放到里面，又在盒子里放了一些青翠鲜嫩的桑叶，等了好久的蚕宝宝大口大口地吃了起来，不一会儿，嫩叶上就出现了一个个大洞，又过了一会，鲜嫩的桑叶就剩下一根根的叶茎了。

每一个月才一袋桑叶，每天撒一两片，我的蚕宝宝渐渐地长大了，像一根笔芯一样粗了。经过几次脱皮以后，蚕宝宝变得又白又胖，有好几只已经结茧了。

看到蚕宝宝一天天的长大，感觉自己有很大的成就感。

关于养蚕的日记(篇3)

我的家乡在农村。我家的桑树可多了，那是因为我家每年都要养蚕，我的家门前就有一大片嫩绿的桑树。

到了五月，我家的桑树换上了绿油油的新装，它们一棵棵扎在泥土里，伸出了龙爪似的枝干。一棵棵桑树枝繁叶茂，生机勃勃。桑树林是小鸟的乐园，从这棵跳到那棵，好像在说：“今年的桑树真好啊！蚕宝宝一定要大丰收了。”随着鸟叫，我走进了桑树林中，桑树林不仅是鸟儿的乐园，还是小朋友们乘凉的好去处。小朋友们在树下说笑话，玩捉迷藏，更有趣的就是挖蚯蚓，把蚯蚓给附近的鸡吃。

奶奶来采桑叶喽，我也学着奶奶的样儿，采了几片，就看见了紫红色的桑果，真让人口水都流出来了。我马上去摘了几个来尝尝，一吃就是十几分钟，等我把嘴巴，舌头吃得都变紫了奶奶就已经提着满满一篮子桑叶回家了。奶奶一回家，就把桑叶切得很细很细，把切好的叶子均匀得洒在蚕宝宝上，似乎铺上了一层毛毯，接待这群嗷嗷待哺的如蚂蚁般大小的小宝宝，让他们慢慢享受，奶奶告诉我蚕一生要脱四次皮等结出了茧，一定能卖出个好价钱。

我想，奶奶的辛勤付出，一定能得到回报的。

关于养蚕的日记(篇4)

大家好！我是冠华小学五（2）班的李姿梅。我是拿到蚕宝宝的成员之一。

俗话说得好，“时间不等人”，转眼间，三个星期过去了。我的蚕宝宝已全部成功化为蛹了。我相信再过几天，我就可以升级为“妈妈”啦。

在我们养蚕的过程中，我的意志力并不是很坚定，包括我的同学。我们甚至有过想把蚕宝宝丢掉的心。可当我想到我作为蚕宝宝的“保姆”时，心里想怎么可以这么残忍呢？要是丢掉自己的孩子，你会忍心吗？想到这里我有了些许的耐心，既然这蚕已经买来了，就要对它负责任。

通过我的努力，过了不到两个星期的时间，我的蚕宝宝已经被我养得白白胖胖的啦！

一天，我丢垃圾时，看到垃圾桶里一盒被遗弃的蚕，我打开一看，看到了惊人的一幕：蚕宝宝被无数的蚂蚁包围着。已经……断气了……是谁这么残忍呢？这种残忍手段的背后，是一个正在烂腐的丑恶灵魂。

希望大家不要像这种人一样，对蚕宝宝要负责任。我们应该试着去体会大自然的奇妙。珍爱自然。

关于养蚕的日记(篇5)

最近，班的同学们开始养蚕了。我也有5只蚕，个个白白胖胖的。

记得星期一的时候，我刚从小店里买了5条蚕，他们长得又黑又小，我都不敢去碰他们，生怕一不小心把他们捏死了！看着身边的同学们蚕养得白白胖胖，我就下决心，一定要把自己的蚕也养得白白胖胖。

我每天按时喂它们，它们吃起桑叶可快了。日子一天天的过去了，有一天，我发现其中一条蚕突然把身子侧了过来，定在那里不动了，我又着急又害怕，找来了我们班的养蚕大王来问个明白。她对我说：“不用担心，这只蚕是要蜕皮了，你看他嘴巴那里黑黑的，是嘴巴空了，他要换一下皮肤。”这下我放心了.

现在我的蚕个个白白胖胖的。吃桑叶的速度很快。马上，他们就要变成飞蛾了······

关于养蚕的日记(篇6)

今年，我的好朋友送给我一些可爱的蚕宝宝。我回家时非常开心。我摘了一些桑叶，并带来了另一个盒子。我把小蚕放进盒子里，把桑叶送给它。第二天，我起来一看，啊，桑叶被蚕宝宝吃光了。我担心蚕宝宝饿了，所以我又摘了几片桑叶，轻轻地放在上面。几天后，蚕宝宝突然停止吃桑叶。睡觉后，蚕宝宝蜕皮，然后又吃桑叶。

吃桑叶时，这些蚕宝宝的牙齿像螳螂防御武器一样锋利。几天后，蚕停止吃桑叶。他们抬起头，看到美味的桑叶。灰白色的皮肤也开始从头部裂开，露出黄色的皮肤。这样，蚕反复蜕皮，沉湎于茧中，在角落里分娩。这些蚕宝宝最终会成为蚕妈妈。这都是我的功劳！

关于养蚕的日记(篇7)

三月是养蚕的好时候。科学老师让我们养蚕，所以我把老师给的鸡蛋放在一个盘子里，把桑叶撒在周围，这样小蚕就暖和了，不用担心吃东西了。

几天后，我发现几只小黑蚕在盘子里蠕动。我欣喜若狂。虽然它很小，但它对桑叶有很大的胃口。几天后，它脱落了。剥了皮的蚕宝宝是灰色的，大得多。

几天后，蚕宝宝又开始脱皮了。它的皮肤是黄色的，它的身体变得又白又大，所以我能清楚地看到五种感觉！它的头是圆的，身体是分段的。它又肥又软又可爱。

三四天过去了，小蚕开始第三次剥它的皮。她吃了很多，一次吃了半片桑叶。她非常大。

之后，小蚕会蜕皮，少吃，吐丝。我期待看到我的小蚕最终变成蚕蛾。

关于养蚕的日记(篇8)

“昨日入城市，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。”去年，三年级上册诵读这首古诗时，我很惊奇怎样养蚕。今年的科学社会实践活动，使我知道养蚕的辛苦和喜悦。

春日里阳光灿烂，桑树叶长出来了。温暖的阳光透过窗户照在芝麻大的豆子上，那是蚕卵。蚕卵的颜色紫黑的，你以为它长大也是这个颜色，不是的。

一个星期以后，蚕就孵化出来，黑黑的，人们叫它蚁蚕。它们非常小，两片桑叶上可以排列十几条蚁蚕。再过了一个星期以后，它变成S形状，变成白色的蚕宝宝，体型是原来的四倍或五倍，吃的桑叶越来越多。它不吃带水的桑叶，不能受冷，也不能缺氧，要给它经常清理卫生。如果你不是这样做的话，你养蚕的苦心就白费了（请小朋友们不要这样做哦）。

再过十五天，蚕就要脱皮了。它脱皮前不吃又不动，好象睡觉一样，人们称作“眠”。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕一共要脱四次皮。

过了几天后，蚕己经不见了，它变成一个个家鸡蛋这么大小的茧。茧里面的蚕早就变成蚕蛹。如果你想看看蚕蛹的样子，你可以轻轻剪开茧，也可以借助放大器观察蛹的样子。它很快变成一只飞蛾，飞向天空，象人一样自由。

养蚕是多么有趣，但责任重大，不能够马马虎虎地做事情。

关于养蚕的日记(篇9)

我的邻居阿姨送给我一盒蚕宝宝，它们小小的，软软的，有点黑，象小毛毛虫。我一数，呀！有四十八条，我开心极了！

蚕宝宝喜欢吃桑叶。早晨我和妈妈去采桑叶喂蚕宝宝。蚕宝宝可能吃了，它的小嘴巴总喜欢叮在桑叶上，不停地吃。可到了晚上，我发觉它们不吃桑叶了，有的一动不动地躺在桑叶上，有的身体在不停地扭动，我很着急，不知道它们怎么了？难道死了吗？妈妈说别着急，仔细观察一下，看看它们怎么了。我仔细地盯着它们看，它们扭呀扭，过了一会儿，它们脱下了“衣服”。它们变大了些，也变白了些，脱下了旧衣服的蚕宝宝又开始吃桑叶了，我终于放心了。原来它们在蜕皮，在成长。

我喜欢蚕宝宝。

关于劳动节的日记400字(精选九篇)

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的劳动节作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于劳动节的日记400字 篇1

今天是劳动节，全国人民劳动的日子，我们作为国家的未来，当然也要从小就锻炼，从小就锻炼我们勤劳能干的本领，长大才能为国家作贡献。

一大早我们就从家里带了锄头，快快乐乐地出发了，来到学校，老师把我们领到了农田里，我们被老师分工，有的`给农作物除草，有的去虫，有的浇水，于是我们问老师，为什么要去草呢，老师说因为杂草吸收了农作物的营养，遮住了阳光，使农作物长不高，所以要把它们除掉，害虫把农作物吃掉了，使它们长不了，所以要勤劳，经常给庄稼去草去虫，这样我们才会吃到美味可口的蔬菜水果。哦，原来是这样呀，我们在劳动的时候又学会了很多知识，真是很开心。

太阳晒得我们汗流满面，手里都起了水泡，原来农民伯伯那么辛苦的，粮食来之不易，以后我们都要节约粮食，不能浪费，我们都忙得不亦乐乎，没一个人会哭，也没有一个人说痛，快放学的时候，地里的杂草虫子被我们清理得很干净，我们还给它们浇水了，那些庄稼都好像在看着我们笑呢，看着长得茂盛的庄稼，心里很开心，希望你们像我一样快快长大，这样我就可以吃到美味可口的蔬菜了。

关于劳动节的日记400字 篇2

今天是五一劳动节，妈妈带我去海洋公园玩。

在路上，我恨不得一下子飞到那里看看那可爱的鱼儿。

我来到了海洋公园，先到一楼，看到许许多多的鱼，有的鱼很大，有的只有小指头那么小，它们都在水中快活地游来游去。看到了一条很大的鲨鱼吸引我。哇塞，心想这条鲨鱼真大呀！

我从来没看到过。可是鲨鱼在那睡觉，我没打扰它。我抬头一看一条小鲨鱼在我头上游动，我真想抓住它，可是它在玻璃里面，我真想进去和小鱼一起玩！

走着，走着，我看见了一个魔法球。有很多电，只要你手指放在哪，那个电就在哪，真有趣！

再往前走，我看到了一条鳄鱼。我们可以和它一起拍照，那个人让我摸摸，我心里又惊又喜。我还看到一条长长的.蛇在树上，一不小心就一下子像箭一样飞出来，吓我们一大跳。这蛇真厉害！

还看见体形小小的食人鱼，我真想捉一条食人鱼，可是我怕它咬，我就走了。一只海龟趴在水底下，有一张学生课桌那么大，我还给它食物吃，我放进食物，它就游了过来了，我把食物向上提。乌龟没有吃到。第二次我又放下食物，乌龟把头伸出来狼吞虎咽吃了下去，我看得不禁笑出声来。

最后我看了动物表演。一条海豚在玩“人鱼共舞”海豚和人不停地旋转起来，看得我眼花缭乱。我们都很开心，还不停地拍手叫好。

海洋公园真好玩，我真舍不得离开它。

关于劳动节的日记400字 篇3

这天，是“五一”劳动节。爸爸带着我们一家去公园玩儿。

一路上，春光明媚，到处是一片翠绿。街上的人和车川流不息，每个人的脸上也都似乎带着甜甜的.笑意。

一大早，我们就去了公园，哇！我看到了一个大花园，花园里的花姹紫嫣红。白色纯洁雪亮；粉色柔美娇艳；黄色高雅出众；各各都无比芬芳。

接着，我们又去了一个大厅，里面还有一个鱼塘，我不禁叫了起来“爸爸快看，这里有鱼塘。”爸爸笑着说：“是啊，真漂亮！”

快要到中午了，我们找了一片林子的空地，开始享用午餐，爸爸拿出了烤肉和烤炉，渐渐地，肉的香味已经飘进了我和弟弟的鼻子里，妈妈叫我们说：“肉烤好了，快来吃。”我们狂奔过去，拿起香喷喷的烤肉就吃。大家一边吃一边喝，大人们在那谈天说地，我们小孩一边吃，一边玩耍，真是自在。

到了下午，我们去了湖边，边去钓鱼。爸爸细心地把鱼食固定在了鱼竿上，然后，他用力把杆子的渔线抛向水中我也学着爸爸的样子，大家都一起开始钓鱼。

最后，大家都带着自己的战利品准备回家。从这件事中，我知道了，有付出，才有收获。

关于劳动节的日记400字 篇4

五一劳动节来，也是我劳动的日子来。妈妈再三再四的跟我说：“劳动节你应该劳动劳动，不要在家里捣乱。”可以帮妈妈做做家务。

而我却不把这件事当回事，到处在家里打打闹闹。妈妈看见，大声叫道：“你别在这儿捣乱，给我扫地去！”于是我就漫不经心地扫起地来，我左挥一下右挥一下，不一会儿就跟我妈妈说到我扫完。妈妈看见地上的灰尘，生气的批评道：“你还是这个样子，做什么事都不用心。你还是洗衣服吧！”我心里疑惑不解：“干吗总让我做家务？算，算，不就是洗衣服么，洗完就可以。”我同样是漫不经心的'洗起来，衣服真脏啊！洗洗就差不多，真是累死我！

妈妈又看见衣服上的污渍做一块有一块，垂头丧气的说：“你还是改不这个坏毛病，算，你玩儿你的去吧！”“坏毛病？有吗？”我反复思考起来，恍然大悟起来，原来这些活妈妈每天都做，而且一声苦都没喊，我这么长时间才做一次，就叫苦连天。妈妈真是辛苦啊！五一劳动节让我全体会到妈妈每天做家务的辛苦，我以后更应该好好的爱我的妈妈。

关于劳动节的日记400字 篇5

昨天老师在放学时告诉我们“同学们，明天就是五一劳动节了，要放假三天，大家要做些有意义的事”

我在想做什么有意义的事呢？

我在床上玩手机，看着妈妈去倒垃圾，我用了九牛二虎之力翻身下床，跑向妈妈，抢过垃圾桶“妈，你给我做饭去吧，垃圾我倒”随后，我就下楼去到垃圾。

正在吃饭时，手机在我的手里被我不停的翻动着，看见同学们出去玩了，就我一个人在家，生气生气！我对爸爸说：“粑粑，今天可不可以出去玩”谁知道平常总是答应我的粑粑却说：“去去去，干活去，爸爸有事”我又闲了，看到妹妹正在叠被子，我跑过去帮助她叠。

我发现弟弟在写作业，抓耳挠腮的.，我过去说到：“我教你吧”几分钟后，弟弟头上金锁的眉头解开了，又开始“精笔素描”了，接着我又帮我家的表哥倒岁，帮我大姨洗菜。

这几天我都在家没有出去，一直在帮家里干活，得到了很多赞扬，我懂得了——多多劳动，劳动人民最光荣。

不过要劳动之前要看看作业有没有写完哦。

关于劳动节的日记400字 篇6

5月1日是国际劳动节，是全世界劳动人民的'节日，我们第二小学也放假了。我在家里做作业，不一会儿，作业写完了。

我跑去找妈妈，可是妈妈在做事，我很奇怪，问：“妈妈，今天放假了，你为什么还在做事呢？”妈妈说：“劳动节劳动节，就是要劳动呀！”我想：我也去劳动劳动。

于是，我跑到后院，看到院子里有很多树叶，很脏。我连忙拿起扫把扫了起来，我认真地扫着，不放过每一个角落。

扫啊扫啊，我觉得有点累了，不过我还是没有放弃，因为有句老话叫坚持就是胜利。过了不一会儿，我终于扫干净了。

妈妈看见了，很高兴地表扬了我。妈妈还说：“劳动可以充实生活，锻炼人的意志，同时也带给人快乐。”

后来，我又帮妈妈翻了好多帽子，一边看店一边做事。虽然，我今天没有去玩，也没有看电视，但很开心。下次，我还要帮妈妈多做点事，做一个爱劳动的好孩子。

关于劳动节的日记400字 篇7

今天是五一长假，我打算好好玩玩，彻底让放松。

可是第一天，我就闹了笑话。那天早上，我迷迷糊糊地起了床，一看钟表：“哎呀，不好了！七点四十分了！迟到了！”我二话不说，迅速打开橱柜的门，拽出校服，看也没看就往腿上套。猛然发现穿反了。哎呀，来不及了，我冲到厕所里，马马虎虎地洗脸，来到房间里，看见书包还没收拾，差点哭了起来。我飞快地收拾着，来到厨房拿了个面包，冲到门口，突然想起书还在里面，折回房间，拿起书匆匆就走……

这时妈妈正好起床做早饭，看我这么急匆匆的`，就好奇地问：“璐儿，怎么这么早就起床呢？”“还早？都来不及了！”我一边说一边小跑。妈妈一听，再看看我背的书包，一手拿着面包，一手拿着语文书，禁不住哈哈大笑起来：“你忘了今天是五一长假了吗？不用了吗？！”“哎，我一拍脑门，笑地肚子都疼了……

人，容易活在习惯里。

关于劳动节的日记400字 篇8

今天是五一劳动节，我很早就起床了，准备叫爸爸妈妈带我去游乐园玩，爸爸说今天我们去看外婆，我非常高兴的跟爸爸妈妈来到外婆家。

吃过中午饭我们就回家了，在回家途中，我看见一位老爷爷在一片绿油油的田里摘草莓，爸爸问老爷爷你的草莓卖不卖？老爷爷说卖，你们下来摘吧，来到田里，我发现草莓地和其他水果地和不一样，她一小块一小块长长的，我好奇的问老爷爷，为什么不种一块整的呀？老爷爷笑着说：“一是方便摘草莓。而是为了便于排水。这下我才明白，原来种草莓也需要这么多学问。

我们开始摘草莓了，一个个红红的草莓像一个个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏的躺在叶子下面正在睡觉呢，我非常不情愿地把它们摘到我的袋子中，一会我们就摘到了很多有红有大的.草莓，爸爸说好了我们就回去吧，我非常不情愿的离开了草莓地。

一路上爸爸妈妈和我都非常开心，今天没有去游乐园玩，可我在草莓地里却学到不少的知识，这个五一我过得非常高兴，并且很有意义。

关于劳动节的日记400字 篇9

因为要开世博会，所以这次“五一”放假五天，我心里别提多高兴了。平时我几乎没有休息日的，即使在节假日我也要到外校去学习，这次因为世博会的原因，在这五天里不用上学。

早在放假前，我们全家就商量好了“五一”出行的计划——“五一”这一天带我到人民广场去喂鸽子，二号带我到静安寺玩。三号带我到外滩去看黄浦江的'夜景，坐观景游船，还答应带我到饭店去吃一顿大餐。四号吗，当然是在家里学习喽。

不料，就在“五一”这一天早上，爷爷发起了高烧，吃完了退烧药后一小时，突然脸色苍白，浑身发抖。嘴里喃喃自语：“冷，冷……”把全家人都吓坏了，给他盖了两床被子也无济于事。看着爷爷痛苦的样子，我们赶快拨打了120急救电话，爷爷被救到医院里去了。

爷爷被救走了，我很伤心。大家一定以为我伤心是不能出去玩了。不对，你只猜对了三分之一。吃不到大餐我心里肯定很扫兴，但是爷爷生病让我最伤心，因为爷爷最爱我了。

今天已经是五月四号了，明天就要上学了。爷爷又在医院打吊针，看来这个“五一”劳动节就这样泡汤了。希望爷爷的病早点好起来，也希望暑假早点来——因为爷爷答应暑假带我去看世博会。

关于考试的数学日记13篇

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关于考试的数学日记 篇1

今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱?妈妈给了我一元钱，可是!售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇!比我想象中贵了四倍。又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。

我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒!作文栏目为大家带来最权威、种类最多的小学生日记、日记大全，希望大家能够喜欢。

关于考试的数学日记 篇2

今天上午第三节是数学课，老师准备要进行第二单元的考试。我在考试之前，就已经认认真真地进行了复习。

铃铃铃，上课铃声响了，数学老师手里拿着一叠试卷走进了教室。我望着老师手上的试卷，心想：看老师表情那么严肃，这次考试应该会很难吧。

不一会儿，老师就把试卷一一分发给班里的同学。我拿到数学试卷大概看了一遍，呀!这套试卷看起来很容易，我的心里乐开了花儿。

我先把我的名字写上去，否则最后忘记写的话，成绩就是零分了。写完了名字，我马上拿起铅笔开始做答。不一会儿，整个教室已经安静了，只能听到我和同学们刷刷做答的声音。

半个小时的时间过去了，我已经答完了试卷上所有的题目。我四处张望了一下，发现已经有一部分同学已经放下手中的笔了。离考试结束时间还剩下十分钟，我对答案做了一下检查，也发现了一些错误的地方，都是因为粗心导致的，马上就改正过来了。

下课铃响起，数学老师马上收起了试卷。

这次数学考试我感觉很轻松，相信这次能够取得一个好成绩。

关于考试的数学日记 篇3

今天是数学考试，我特别想考个好分数来回报爸爸妈妈的期望。

中午，考试开始了，我认真的思考着题目，想清楚后才写下去，写到解决问题的一题时，我被考住了，我放下笔，读了又读题目，怎样都搞不懂。读着读着，我似乎有一点懂了，突然，我急中生智，想出了解决的方法。终于写完了，我长长地吁了口气，我抬头看了看同学，一些同学埋头苦写，一些同学似乎碰到了难题，认真的琢磨着，还有一些同学，拿着试卷，一个个指着检查过来。

“铃，铃，铃。”下课了，试卷上交了。此时，我信心百倍，觉得自己一定能考95分以上。第二天，老师把试卷发下来了，老师给我打了个“优”，我看了，眉头疏展，乐开了花。我想：老师给我打了个“优”肯定是考的比较好。当老师报分数时，我真想听到95分以上的分数。“陈听，86分。”老师大声说。“什么，才86分，不会吧！”我说。我的表情立刻由“晴”转“阴”，我皱着眉头，眼泪在眼睛里打转转，就像个泄了气的气球，全身无力。我想：回家后一定要挨骂了。回到家，我和妈妈说了数学分数，令我没有想到的是，妈妈竟然没有批评我，而给予我鼓励：“没关系，下次不要再犯粗心的老毛病了。”

唉！这次数学考试考差了，下次一定要考个好分数来回报爸爸妈妈的一片苦心。

关于考试的数学日记 篇4

今天阳光明媚，我正在教室里认认真真的看书，老师走进教室，对我们说：“今天要考数学。”我心里很紧张，心里想：“如果我考不到96分以上，就会被爸爸批评，因为上次半期考试，我数学只考了90分，被爸爸骂了一顿。”一想到这件事，我就非常紧张。

老师把数学试卷发给我们，叫我们认真看题，老师读题以后我们都开始做题。教室里很安静，只听见沙沙沙写字的声音。我认真的做题，一会儿就做完了。在看看其他同学，有的在东张西望，有的咬着笔杆，他们一定是遇到难题了。我仔细的检查试题，下课铃响了，高兴的把卷子交给老师。

我想：“今天一定要考一百分。”这次的数学题真简单啊！

关于考试的数学日记 篇5

我虽然十分数学课，喜欢做题目，但是我真的讨厌数学考试。这不，眼看半个学期就要过去了，而数学期中考试又要在今天下午准时开考。

我昨天花了很多时间去复习数学，还做了无数习题和试卷，得出的分数都在95分以上。虽然我的心渐渐地平稳起来，但是我的心刚平稳不久，担心与紧张又“卷土而来”，这期中考试是江东区教育局出的，里面的题目肯定是很灵活很复杂的题，资料上得出的分数能说明什么问题呀。我昨天晚上在床上辗反侧。

试卷发下来了，只有一张，正反两面全是题目。我拿到了卷子，迅速写上了名字和班级，开始做题目。说来也巧，填空题大部分我以前都做过，所以速度很快，真是要多顺有多顺，不多时，我已做完填空题的大部分。当我做到填空题倒数第二题时，一道甲数xx,已数xx，甲数比已数多多少？我一见，这还不简单，甲数减已数再除以已数不就行了，可后面一题又问：还可以用另一种算式解答的是什么？我一见呆住了，但我反过来一想，这种类型的题虽然没有做，但这种体型梅老师讲过，再说复习时，这节课内容我还反反复复地看过，应该不成问题。最后，经过草纸的演算，这道题终于解出来了。

之后，我在做题时特别注意多读题，认真仔细审题。试卷全部做完之后，离结束时间还有20多分钟时间，我又从头至尾检查了一遍，时间到了，我才交卷。

通过这次考试，我明白一个道理：考试其实并不可怕，通过考试不但可以检测出我们这半个学期的学习态度和学习掌握情况，而且可以查漏补缺，对于自己不会的内容考试过后可以问老师同学或自己看书，找到正确答案。

关于考试的数学日记 篇6

今天中午的时候，数学老师宣布了今天早上数学考试的成绩。

等数学老师念道了一百分的时候，我捂着自己的'小心脏，我好像觉得自己的小心脏都快要跳出来了似的。

数学老师念了好多的一百分，老师还说：“如果她念到一百分的人就可以得到一个小零食哦！”

我听了，很激动。等念道我的名字时，我都不敢相信自己的耳朵了！简直就是天大的喜事

我冲到了数学老师的面前，准备拿卷子领好吃的，好吃的好多哩！有小糖果、巧克力豆、铅笔等等，数学老师让我挑一个小零食，我想了想，于是我说：“那我就要巧克力豆吧！”因为巧克力豆是一小包一小包的，而且多，再说了我一心想着放学了，和聪聪姐姐一起分享呢！

于是数学老师就给我了一包棕色外皮、上面写着牛奶巧克力味的一包小巧克力豆。我高兴极了，我接过巧克力豆，对数学老师说了一声：“数学老师，谢谢。”然后就高高兴兴的回到座位上，把一小包巧克力豆装进了自己的书包里。

我觉得今天好开心呀！以后我要多多努力，争取得一百分。但是得一百分不是为了拿奖品而得的。而是因为给自己学习，给自己添加知识而得的。

关于考试的数学日记 篇7

一天，早读课的时候，数学老师来了我以为数学老师上课，没想到老师后面拿了一大本试卷，我们一猜就知道是考试，大家愁眉苦脸的说：“老师真是的，也不告诉我们。”老师一令说；“今天的试卷不怎么难，你们都学过，”这会儿我们从愁眉苦脸变成了大笑哈哈。

考试了，我心里总是说：祝福我要考到100分。我望了望别的同学，他们都在抄别人的，但是别误会我，我可是没抄，我都是自己考来的分数。但是抄的行为是不好的。

我紧张兮兮的因为老师说考不到90分的同学无论谁都不能参加风筝比赛。我就仔仔细细的检查着。一会儿同学们问我借这个东西，又借那个东西。弄的我头昏眼转。我说：“行了借给你们！”

你们看这个考试多有趣啊！

关于考试的数学日记 篇8

今天7:40的时候，我们班发生了一场没有硝烟的战争。那就是—数学考试了！

开始考试了，我费劲了脑筋，过了好一阵子，才想出来一题。终于，经过了七七八十八难，我们终于踏过了度日如年的“战争时期”。但是，别忘了“如来佛”还给我们留了一道坎呢！

“大家安静一下，现在我们把试卷发下去，你们好好反思一下，你们到底是哪一块出

错了！”数学许老师严肃地走进我们班的“领地”。

“完蛋了……”全班一片呜呼。

没想到，我这个数学学霸也考的一塌糊涂，，现在我想引用张梓样的一句话：“考前是学霸，考完是学渣！”

“唉，骄兵必败啊！”我也呼吁道……

下次一定不可以再粗心大意了，一定要好好学习！我在心里暗想着。

关于考试的数学日记 篇9

上完上午第一节课就是数学测验了，我仓皇忙忙上完茅厕，筹备欢迎测验.上茅厕时听4班说操练卷很难，这是我越发难以施展了.

发操练卷的时辰，我们组先发，有了先做的权力.可是赏识了一下所有标题后，我知道这次我们全班应该考不出好后果了.跟着后头的钟“滴答滴答”地响个没玩，下课铃很快就响了，我悄悄的瞄了一下表面的同窗，真有点倾慕他们.

很快就该到收考卷的时辰了，痛惜我还没有完成两道办理题目，内心无比求助，怕先生说要收试卷了.外头的做操音乐也更像了，在这样的情形下，我就凝听着哄然作响的音乐，迷模糊糊地写上了两道办理题目的谜底……

关于考试的数学日记 篇10

前几天我们进行了第三单元考试，我本来以为这次考试能考90多分，当试卷发下来的时侯。可让我惊讶的是我考了85+8分，让我比较高兴的是聪名题家了8分。可我觉得有些题不应该错的都错了，比如；第四大题的第二小题；题目是些测量正方形，长方形的边长，求它们的周长列式计算。可让我奇怪的是第一个长方形的边长都量对了，算式也写对了，可我睁大眼睛一看，发现我把长和宽乘起来了，我想；我啊/我这个大笨蛋啊，我这个大笨蛋。比傻瓜还要笨，通过这次考试不但知道我学的怎么样，还要我们做题目的时候要认真的思考。做 到认真细心下次考出高分。

名师点评：你这篇日记写的是对一次数学考试的回顾。你能够理智的分析这张试卷的得和失，得的是比较难的题目能够做的比较满意，失的是由于粗心把不该错的题目做错了，虽然很是懊恼，但自己认识到了做事情必须认真的道理。作文的内容集中，并且表达得比较清楚，作文写的比较成功。“聪名题家了8分”应该是“聪明题加了8分”吧。在用转折词“可”的时候多考虑一下前后词的连接。因为写的是日记，所以要注意日记的格式。这篇作文第一行没有日期和天气等日记必备的要素。（教师：罗老师）20xx-11-16 19:39:00

关于考试的数学日记 篇11

今天下午，我和夏天开开心心地打乒乓球，突然，听到班上有一阵声音传出来，我抬头一看，哦!原来是同学在喊“五零五班，快点回教室!”我听了，立刻跑到班上，一看，是去考试，心想，惨了，上次数学考试没有复习，这次又没有复习，这下真的惨了。

我来到多媒体教室，心里扑通扑通地直跳，像一只小兔子一直在跳。多么希望自己这次可以考好点呢。

开始发卷子了，我打开卷子，一看，切!这也太简单了!我不用复习也可以考高分。于是，我拿笔飞快地写了起来。突然，我心想，刚才牛吹大了，我这题不会做。我打开草稿本一看，咦!这草稿纸怎么会有这道题，内容还是一样的，只不过意思不一样的。我想，这下有救了。我眼看我快要写最后一题了，我便开心起来，令我出乎意料的是，我最后一道题又不会写，这令我非常沮丧，我想了好长一段时间才写好。

这次数学考试真的不容易呀!所以以后考试之前要努力认真的复习咯。

关于考试的数学日记 篇12

9月16日 星期一 晴

今天是我数学三百考试，我觉得考得还不错，希望能考个高分。今天高英华生病了，我很难过，因为他是我最好的朋友，我希望他能快快好起来。明天就要语文三百考了，我一定要考个好分数，在您心里留下个好印象！明天也要班干竞选，我希望我想要的职位都能选上，我也要在同学们心里留个好印象！

关于考试的数学日记 篇13

今天第一节课数学考试，是第三和第四单元测试。我没一会儿就做完了，检查时也没发现有错误的，我想应该可以考满分。等到老师报分数时我真的是满分。我拿卷子给妈妈签名，妈妈说检查看看有没有批错的，也没发现有错的呢。

放学的时候，我和妈妈去了图书馆，我又借了三本书。是呼唤仙女，科学中的小魔术，小朋友上学啦。回到家我又开始疯狂的看书，可是上周日我答应妈妈了，周五先把作业完成，再看书。可是，我就看呀看呀，看到11点了，还不想睡觉，妈妈也不催我睡觉，就是生气了，所以我就挨训了，因为我明天还要上学。 《今天第一节课数学考试 200字日记》这篇优秀的“优秀日记”由小学生日记大全收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

2024冬至的数学日记(必备九篇)

时间过得真快，一天又过去了，你有什么总结呢？是时候用心地写9篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的关于数学的日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2024冬至的数学日记 篇1

午时放学时，班主任教师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。

一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头......，最终，有了一点眉目。我能够将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎样办呢？可不能够用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应当是能够的'，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我最终自豪的笑了。

2024冬至的数学日记 篇2

十二月二十一日，这是一个特殊的日子，它拥有冬至节的喜庆，按我们这一带的习俗，，冬至节要吃美味的冬至圆，一听妈妈说要吃冬至圆，我高兴地一蹦三尺高，谁叫我是冬至圆的忠诚粉丝呢，对冬至圆的爱始终如一，，大批幻想不断涌入我的脑海中，刹那，大脑和我那小小的心灵充满着欢乐。

妈妈小心翼翼地从冰箱里取出米粉，，倒在一个大盆子里，加上半勺水，洗过手使劲搓，经过数时分钟后，又软又黏的面团便在妈妈那鬼斧神工的手中诞生了，大大的，白白的，没有一丝世界末日的黑暗；亮亮的，湿湿的，似乎预示着世界的和平。“兔子们，虾米们，猪尾巴，不要酱瓜，咸菜牛圆了，下面请麻米酱瓜。”我高呼着生怕哪一个邻居不知道——今天冬至节这个重要节日。我和妈妈做了许多的卡通冬至圆，小心翼翼地进行烹煮。

大火烘烤着锅底，一股股热气腾上天空，我正悠闲地看着书，只听见妈妈叫了一声“吃饭”我便如一头寻觅食物的野猪，闯进厨房，可却呆若木鸡，我的小卡通冬至圆病歪歪地“卧”在盘子里，我夹了一个，嗯，真不错！

今年的冬至节真特别！亲自做的冬至圆可真不错。

2024冬至的数学日记 篇3

12月25日星期六有雨

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。

我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的.钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”

妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！

2024冬至的数学日记 篇4

天一天比一天冷起来，家里给快递过来一些冬天穿带的衣物，我在这里也买了一些。

尽管我很怕冷，但还是希望下一场大雪，我要去临近的公园拍雪景。

昨晚开始刮起了大风，呼啸声不绝于耳。走在路上，可以感觉到风的强大力量以及自己的弱小无力。我要在这里过我有生以来最寒冷的冬天，助手真真给我买了一个花口罩，今天用上了。

冬至了，我从不在意任何关于节气的日子。

真真告诉我今天食堂吃饺子，为了这个“冬至”，那就吃吧。我对这里的面食早就失望了，是很难吃，也或者是我不习惯。食堂里有一半的时间是吃面食，即使是吃米饭的时候，那菜也是不忍睹更不忍吃，我怀疑食堂的厨师以前是某**养殖场的工人。为了保证我的身体能坚持上班和上网，我只能想想当年红军长征的苦了，再说超市的零食可以不限量的提供。

其实吃什么不太重要，重要的是我在这里开心。

昨天起陆续收到祝福短信，有意思，很有意思。

我想这个冬天的雪应该是温暖的。

2024冬至的数学日记 篇5

今天是周末，刚好我的作业也写完了，于是爸爸妈妈就带着我去商场买东西。爸爸开着车，很快就到了商场，可是车不能停在外面，只能停在停车场里。幸好，旁边就有一个停车场，我们把车停进去。等我们卖完东西，爸爸就去开车。来到收费亭，爸爸问：“我们停了多久，一共要付多少元？”收费的人吞吞吐吐的说：“呃，我们的计费器坏了，你们一共停了4.6小时的车，稍等我来算一下需要多少钱。”我抬头看到收费牌上这样写着：收费标准，前一个小时一共收费三元，超过一小时每0.5小时收费两元。于是我心里默默地算了起来，不一会我就算出了答案“19元”，我把这个结果告诉了收费员，他惊讶得看着我说：“你是怎么计算的？”

我拿出笔和纸，在本子上写出了如下算式：

3+（5—1）÷0.5×2

=3+4÷0.5×2

=3+8×2

=3+16

=19（元）

“叔叔，我们一共要付19元，我已经算好了，不信你看。”说完我给叔叔看了我的计算过程，叔叔看完之后竖起大拇指说：“小朋友，你上几年级了，可真厉害，竟然一下子就算出来了。”听了别人对我的夸奖，爸爸连找的零钱都不要，高兴地开着车，载着满心欢喜的我离开了。

看来数学在生活中无处不在，我们只要观察，就能发现生活中存在着许许多多关于数学的'问题，所以我一定要学好数学，让生活过的更加美好。

2024冬至的数学日记 篇6

“冬至饺子夏至面”，又快到冬至了，我不由想到了美味的饺子。

星期天，正好表妹也在我家，妈妈买回肉馅、韭菜，开始做饺子馅。妈妈麻利地拌好馅、和好了面，包了起来。我洗干净手对妈妈说：“妈妈，我帮您包好吗？”妈妈笑着说：“你还是帮我擀皮吧。”我挽起袖子，正准备擀皮，妹妹跑了过来，不由分说从我手里抢过擀面杖，擀起了饺子皮。“妈，你看。”“你让着点妹妹，那你包饺子吧！”

我更高兴了，学着妈妈的动作，把一个饺子皮放在手上，用筷子夹起一小块馅，放到饺子皮中间，将两头对折，贴在一起，两手用力一捏，可饺子开了一个大洞，馅漏了出来，我赶快交给妈妈处理。我又拿起一个皮，心想，这次少放点馅，可不知咋的，皮对折后，捏不到一起，“算了，不包了。”我泄气地说。妈妈看了看说：“做事要有耐心，遇到困难要找原因。”听了妈妈的话，我又包了两个，虽然样子不好看，但成功了，我得意地说：“妹妹，看我包的饺子咋样？”妹妹抬起头来，只见她脸上、衣服上粘满了面粉，真像个圣诞老人。妈妈望着我俩，笑得前仰后合。

吃着美味的饺子，我们三人会心地笑了。

2024冬至的数学日记 篇7

我在这次期中考试中，数学没考好，只获得了86分。放学后，我脑子里蹦出一个想法，要加强数学这门功课的学习。怎么努力呢？对，每天晚上做几题“举一反三”的奥数题。好主意，我要把这个想法跟妈妈说。

回到家，我把书包一放——“哗啦”一声，把我吓了一跳，可是我来不及整理，我把我脑子里的想法一五一十地告诉了妈妈。妈妈听完后，高兴地一下子从地上跳起说：“好！好！但是你要把每天的作业完成以后，才能做奥数题，还要做得快，这样才有时间做题目”。“好的。”我大声回应了妈妈一声。

这天晚饭后，写完家庭作业，我们一家人坐在桌前，一起做“举一反三”的练习题。我们商量好，谁先做好，谁就能得到礼物奖励。哈哈，妈妈经常一个礼物都没得到，说明妈妈没有做对一题。而我和爸爸脑子较“聪明”，经常能做对三道题，得到三个礼物，说明我们有进步。又一次考数学了，我取得了90多分的好成绩，我告诉妈妈：妈妈，这都是因为我们天天练习做奥数啊！妈妈高兴地点点头。从那以后，我做奥数的'劲头就更足了！

我想：不仅平时练习时要认真做好题目，而且考试的时候也要认真，这样才会在考试中一次比一次有进步。每天晚上做点奥数题目，积累做题经验，这就是我学习数学的金钥匙。

2024冬至的数学日记 篇8

在一个阳光明媚的周末，我和父母去商场购物。“啊！商场真大！”我不禁赞叹。我第一次来到玩具店。这里的娃娃真的很小很可爱。突然，我发现了一些非常奇怪的形状，我像篱笆绳上的箭一样跑着。那里真的有很多美丽的东西，各种各样的形状出现在我的眼前。这时，父亲指着那个人影问我：“这是什么人影？”我急切地说：“是长方体！”爸爸又问：“你知道长方体的计算公式吗？”我皱着眉头想了一会儿，还是什么都不知道。这时，一个简单而明亮的声音在我耳边回荡，原来是我妈。妈妈轻声说：“长方体体积的公式很简单。不信可以举个例子。你看，如果用v表示长方体体积，a、b、h分别表示长方体的长、宽、高。上面的公式可以写成：v=abh。”我妈话音一落，我突然意识到，“哦，我明白了，长方体体积公式和圆柱体体积公式一样，都是用长宽高。”“我的.宝贝女儿终于明白，她必须思考自己的问题，并小心翼翼地去做。”说着，我妈忍不住流下了感动的眼泪。这一天的购物让我明白了很多道理。

2024冬至的数学日记 篇9

放假了，仲老师给我们留的数学作业是写一篇数学日记。我一直在想一个问题：什么是数学日记？于是，我问我的妈妈，我的'妈妈说：“我们一起找找。”

早上我起了床，只见我的妈妈给我一些菜票，她还拿着两个碗，我们准备去爸爸单位的食堂里面去买早饭，我的妈妈对我说：“我买饭，你算帐，怎么样？”我说：“好！”

到了食堂，我的妈妈买了两个馒头，每个五角，加上一些稀饭和小菜，总共是两元。算帐的时候，我给了卖饭的叔叔四张菜票，他笑着说“一张就够了。”还找了我三元，我这才反应过来，原来我把五元当成了五角，我感觉到我被别人笑了，我的脸红了。

我知道数学学不好，就会在生活中被人笑，自己会吃亏，啊！数学原来对我们这么有用。

有关于数学的日记(优选6篇)

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有关于数学的日记 篇1

今天我们做了一份第六单元的数学练习卷，数学老师说今天小朋友自己读题自己做，从今天开始数学老师就不读题了，所以小朋友要仔细审题。

在做的过程中，我还是碰到了好多的问题，题目的字不认识，题意理解错误等等，以前在家做的时候都是妈妈读的，我已经依赖于妈妈，所以从今天开始，要在家多练习，保证在期末能考出好成绩。

有关于数学的日记 篇2

今天，妈妈带我到人人乐超市买东西，妈妈把我领到了买文具的地方说：“你要不要买尺子啊?”我说买一把吧，妈妈就给我选了一把一元的尺子，然后妈妈买了八元梨子，五元的苹果，十元的香蕉，又买了一个三十一元的工艺品。最后，我们去付款的时候，刚好走来了一个服务员，她问我：“小朋友，你知道这些东西一共多少钱吗?”我想了想说：“这一共是55元。”服务员说我的数学学得真棒!妈妈和我都高兴极了。

有关于数学的日记 篇3

20xx年2月10日星期四天气：阴有小雪

在遥远的外太空，有一颗分数星球，由于每一位分数星球的子民都不一样，所以分数星也被人们称为“不重星”。在那上面住着真分数和假分数两个友好的部落。有一天真分数部落的国王“1/2”心血来潮，想去拜访自己的朋友——假分数部落的国王1,稍适准备了一下就出发了。

不一会儿，一辆身后有十万军队护送的劳斯莱斯驶进了“1”的领地，“1/2”国王一边大摇大摆地走着，一边哼着小曲。就在这时，一个骑着摩托车的“18/7”，朝“1/2”国王撞了过去。顿时灰尘四起，护卫都被熏晕了。过了好半天才醒过来，可这是国王已经不见了。护卫急了，正准备下令寻找国王，一个“9/7”走了过来。说：“我们走吧。”“你是谁？我们为什么跟你走？”“我是你们的国王!”“你是谁的国王？我们的国王是‘1/2’！”说完，护卫们都一哄而散找“1/2”去了。

可怜的护卫，他们并不知道眼前的这个“9/7”就是他们的国王，因为“1/2”与“18/7”相“撞”就会得到“9/7”。

“9/7”郁闷死了自己堂堂一代英皇，竟然沦落到年扫大街都不如的地步，走着走着，他来到了一座富丽堂皇的宫殿面前——“1”的皇宫。他决定进去试试运气，看看自己的老朋友有没有办法把自己变回去。于是，他敲了敲皇宫的大铁门，一个卫兵出来对他说：“先生，有什么可以帮忙的吗？”“9/7”说：“我想找国王。”“预约了吗？”卫兵问。“预约了。还差三分钟”为了见“1”,“9/7”只好撒了一个谎。那个卫兵看了一下表之后说：“还差三分钟了，快进去吧！”“9/7”大步流星地走了进去，他不明白卫兵为什么在看了表之后说只差三分钟。那一头，卫兵打电话给“1”，告诉“1”他约的客人到了。“1”抓破脑袋也想不起他除了“1/2”还约了别人。“9/7”进来了，“1”对他说：“我们约过吗？”“当然，我是‘1/2’！”“9/7”随即把刚才法身的事情详细地跟“1”说了一遍。“1”想了一会儿，对“9/7”说：“这简单，只要你回去，找一个叫‘7/18’的分数，跟他撞一下，你就会变回来了。”“9/7”听后，立刻火速赶往自己的国家，找到了“7/18”，终于变回了原来的自己——“1/2”，他又一次过上了幸福美满的生活。

据说，“1/2”与“1”的友谊一直维持到了100岁……

有关于数学的日记 篇4

1.数学日记的内容

1.1学习中的数学日记

数学日记主要记录学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、体会、启发、发现等；学生上课、作业、解决问题时的思维过程；学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况；学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程；学生对老师的态度、情感、建议等内容；学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。

1.2生活中的数学日记

生活中的数学日记主要记录学生在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学；学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况；学生身边发生的或听到的一些数学小故事；学生在学习中的进步情况及存在问题和改正问题的过程等。

2.写“数学日记”的意义

2.1数学日记加强了生活与数学的联系

我们常会说这样一句话：“生活中处处有数学”，生活本身就是一个巨大的数学课堂。教学生写数学日记就是让学生感受生活中的数学，指导学生运用数学的思想方法去观察，去思考，理解数学在生活中的应用，把数学知识和生活经验联系起来，促使学生主动地用数学的眼光去观察生活，去思考生活，更广泛地接触现实生活，让生活问题数学化。

2.2数学日记促进了教师与学生的沟通

心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系。”教学活动是师生的双边活动，教师是主导，而学生是主体。只有全面了解学生，教师的指导工作才能有的放矢，教学才能达到良好的效果。教师可以从学生写的数学日记中了解到学生理解问题的方式、解题的思路、推理过程、对教学内容的掌握情况以及存在的问题等，同时还能了解到学生学习过程中的真实想法和情感体验。

2.3数学日记激发了学生的思维，提高了学习成绩

语言是思维的反映，写数学日记，就是学生整理数学学习活动的思维过程。当学生把课堂学习的过程、思考问题的过程、观察现实的过程、体验生活的过程用语言表达出来的时候，也正是学生思维过程的展现，就是对课堂知识学习的回忆、归纳、总结、提高、反思和创新。

同时，数学日记有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，也使学生平时就养成了善于发现、分析和解决问题的习惯。

2.4数学日记促进教师不断改进教学方法，提高教学能力

指导学生写数学日记，可以通过引导学生将学到的、看到的以日记的形式记录下来，从而激发学生的数学兴趣，扩大数学知识面，深化数学知识，并使学生通过真实的体验体味学习数学的乐趣。数学日记使学生敞开了心扉，而阅读学生的数学日记，不仅能使教师更广泛地、更深刻地了解学生，而且可以根据学生日记中反映出来的“数学现实”和他们的“生活经验”，及时调整自己的教学内容，改进教学方法，使课堂教学更贴近学生的生活，这不但有利于教师及时掌握各个学生的学习情况并加以帮助，而且有利于提高教师对学生数学学习的把握能力以及教学调控能力。

3.数学日记对教与学的启示

3.1数学日记要求教学过程与教学内容的有机结合

数学日记是一种数学交流的工具，学生可以根据自己的语言，通过符号的、图形的、图表的形式，去表达自己对数学的思考、情感态度等方面的认识。有助于师生之间加强对话，反映出教与学的动态关系。同时对学习行为的各个方面加以识别，能够使教师在教学活动过程中有目的、有计划地支持和强化合适的学习行为，纠正和改善不合适的学习行为。数学日记包含的这种对学习与教学的有效管理、对学习行为的支持和纠正，正好体现了教学过程与教学内容的紧密结合、不可分割。

3.2数学日记提高了学生的数学学习能力

数学日记能使学生明确任务、调整期望水平，也能调动学生学习的动机和情绪，并且能逐步调控自己的学习行为。学生通过写数学日记，有利于学生自我教育与自我提高；能激发兴趣，调动学生主动参与；有助于学生倾吐数学学习的心声，展示数学学习成果。通过数学日记，学生和数学教师有了很好的沟通和交流，教师能及时发现教学过程中的缺点和不足，及时加以改进，保证了教学过程能取得更好的效果。

3.3数学日记既提高学生数学成绩又让学生喜爱数学

数学日记在提高学生的数学成绩方面有显著效果，但更重要的是让学生喜欢数学，体味学习数学的乐趣。通过写数学日记，学生的主动性得到增强，不像以往教学过程中一味被动地接受教师的讲授。数学日记使学生表达自己的想法和看法，甚至自己的情感体验，同时数学日记使学生更多地发现数学与生活的关系，使学生眼中的数学不像以往的枯燥乏味，真正体现了“生活中的数学”。

随着课改的不断深入，数学日记应该成为教师和家长认可的一种数学教学方法。数学日记不仅可以提高学生的数学成绩和教师的教学水平，更重要的是，数学日记可以让学生走进生活，让学生感悟数学是现实的、有用的，增强学生学习数学的兴趣。由此可见，在现代教育中，数学日记这一全新的教学方法有其不可替代的作用和功能，值得学习和推广。

有关于数学的日记 篇5

数学是生活中不可缺少的，例如：买菜、买衣服。有一天奶奶蒸了一块立方体状的绿茶糕，现在要将这块绿茶糕切成二十七块小立方体分给大家。在切东西的时候人们常常先切一切，然后把切开的两部分适当叠合，再切第二刀。这样常常可以减少刀切的次数，而达到同样的目的。能不能通过这种叠合的方法只切五刀或更少的次数来达到目的?

解：这是不可能的，这个小立方体和其他二十六个小立方体不同。它没有一个面是“现成”的，都必须用刀切出来;而它有六个面至少要六刀才能将它切成，所以不可能用五刀或更少的刀数来达到目的。

有关于数学的日记 篇6

今天路过零食店，想到周日和好朋友约了要去野营，就和外婆一起去了老婆大人店里，准备买些零食当干粮。

刚一进门，就看到五花八门的零食，被服务员整齐的摆放在货架上。我首先来到薯条区，看到我喜欢的番茄味薯条，看标价是59.8/千克。我拿了两包，称重后是66克，这样一共59.8*0.066=3.95元。我再看了下旁边，是可吸果冻！我拿了两包，总的需要花2.99元。我又逛了下，选了自己喜欢的超软泡泡糖2块，奶盖可吸布丁和2包锅巴，他们的单价分别是3.8、3.38和1.39，这样我要花费3.8*2+3.38+1.39*2=12.37元。外婆还帮我选了鸡蛋干和山药片，分别花了5.54和3.9元。我拿过本子一算，全部算起来要28.75元。

我们排队结账的时候，服务员说，合计28.9元。咦，我哪里算错了么？啊，原来还有一个“马甲袋”要0.15元一个。

回家路上，我跟外婆说：“外婆，我们以后自己带环保袋吧，这样不仅能节省0.15元，还能保护环境，好处多多！”外婆说：“好，我的宝贝长大了，懂事多了。”

有关于数学的日记(收藏十五篇)

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有关于数学的日记(篇1)

小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要放松心情。下面为大家分享了小学一年级数学日记，希望对大家有帮助。

今天的数学课上，我学会了拼图，我拼的有：小鸭、小兔、小鱼、树等。

我用小三角形当小鸭的头，我用平行四边形当小鸭的鼻子。用一个大三角形当小鸭的身体，用正方形当小鸭的腿，用大三角形当尾巴，用两个小三角形当脚。我会拼许多不同的图形呢。

点评：小作者是个爱动手动脑的学生，平时就善于观察事物，她的学习积极性很高，是个聪明的孩子。

科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的数学日记拼图游戏，对大家有所帮助!

以上就是为大家分享的小学一年级数学日记，希望对大家有帮助。

有关于数学的日记(篇2)

明日便是五一劳动节，妈妈和爸爸要带我去厦门玩。下午放学后，妈妈带我去瓯南旅行社付盘缠，旅行社的阿姨考了我一个盘缠的问题，她说：光城，你们总共3个人去厦门，每个人的盘缠是1180元，阿姨给你们每人优惠30元，再减280元的床位费，那么你要付多少盘缠给阿姨呢？由于我还没学万以内的加减，所以妈妈只叫我列出算式就能够了，所以我就列了以下的算式：1180＊3——3＊30——280，妈妈很快算出了得数是3170元。阿姨看了之后表彰了我。

经过这件事，我理解了数学的重要性，也知道了日子中少不了数学。因而，我要尽力学好数学。

有关于数学的日记(篇3)

阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀!”“就最后一个嘛!”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊!”“嗯!”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。

到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊?”我数了数：“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元!”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。

有关于数学的日记(篇4)

我眼中的数学是一个欢乐的世界，妈妈告诉我，上幼儿园时，我认识了1、2、3……，红、黄、蓝、绿好几种颜色，还有○、△、□好几种图形，慢慢长大了，我又学会了写很多数字、学会了加减法。

平时，教师也教了我们很多关于数学方面的好多知识，比如圆柱体等好多立体图形、比大小、空间方位、应用题等等，尤其是应用题，教师说还能够锻炼我们的语言表达本事。上课时教师用电脑网络教学，让我更认真的听课，妈妈告诉我说：“此刻都是多媒体教学啦，你们上课不应当再枯燥无味了。”是的，我眼中的数学世界就是一个欢乐、趣味的世界！

有关于数学的日记(篇5)

今天是元旦的第28天，天气很晴朗。我妈妈带我去包公湖的早市买食物。我高兴地跳下床，迅速穿好衣服，和妈妈一起来到市场。哇！菜市场真热闹，挤满了人，又叫又笑。我想可能是因为比春节快。我看到了像苹果一样又圆又红的西红柿，又细又长的豆芽，像弯弯的月亮和可爱的船一样的紫色茄子，还有很多绿叶蔬菜，比如生菜、青菜、卷心菜。

听妈妈说：“大年初一，舅舅，二舅舅，舅妈会来我家看外婆，和我们一起过年。”于是我和妈妈买了很多菜，比如：买了两斤西红柿，两块钱一斤；冬瓜买了三斤，一元一斤；长豆买了三斤，每斤两元；我买了两斤豆芽，一斤一块钱。这时，妈妈问了我一个问题。欣欣，你用你的数学知识算算今天买菜要花多少钱。我笑着告诉妈妈，一共花了十五块钱。公式如下：

（22）（31）（32）（21）=15元

有关于数学的日记(篇6)

“啊?什么?自测期中卷，不许家长帮忙，还要让家长批改得分”。我心中暗暗惊讶， 想着“我数学虽然不错，可做期中卷，难免会有错题呀!”

回到家，我对妈妈说了老师的要求。妈妈对我说：“那你自己在书房写卷子，限一个小时，时间到了必须交卷。”说着，她就拿走我几个月都没有用的计算器，走出了书房。

我拿出卷子，在文具盒里挑选“精兵”。我带上“副将”胶带、“主将”钢笔和“参谋长”大脑一起去“攻打”期中“王国”。

我来到第一座“城池”——填空题。这座城池实力单薄，只有八员大将。我只派出不到一百士兵，就把八员大将团团围住。很快，八员大将全都性命不保，战死沙场。我就让一百多名士兵和一百名弓箭手继续守城，来到第二座城池的前面。

我得意洋洋地来到了第五座城，也就是最后一座城池。刚准备攻打，参谋拉住我说：“这里虽然只有六员主将，可有数十名副将，这些将军个个武术高强，请大王小心行事。”我一听皱了皱眉，问道：“不知谋士有什么办法?”参谋说：“这六员大将虽然十分勇猛，但他们的关系都十分差，动不动就吵架，大王可单个攻击，一一击败。”

我来到第一员大将的寨前，大声叫骂。这员大将冲出门来，我方“X”大将迎了上去，与他拼来砍去，不分胜负。这时，“等积变形”射出一箭，直中敌将心窝，敌将大叫一声，追下。

这之后的几员大将有勇无谋，被我的弓箭手射死一员，被战马踩死一员，掉进陷阱被绳勒死一员，最后一员砍情形不妙，上吊_了。就这样，我鸣金收兵，乘胜而归。

在爸爸的最后排查中，找出了一个后患，他对我大笑道：“本来是”百分先生“，现在去了”一“，成为了”一百去一先生“了。”

我们这几个星期都学习了两位数乘两位数，也学习了什么样的乘法可以巧算。我就来说一说其中的一种吧。

今天数学课，老师让我们算了像这样的几道乘法算式：15×11，27×11，13×11，34×11分别等于多少。很多同学马上就算出了得数，可是我还是再还没有写好，我心里很着急。

只听老师说“停，没写好的同学也不要再写了，听听其他同学的方法，为什么算得这么快。”我们班算得最快叶骐豪同学说：“我算得这么快是因为这些乘法算式中有一个因数是11，就有这样的小窍门。积的百位就另一个因数十位上的数，积的十位就是另一个因数十位上的数与个位上的数相加的和，积的个位就是另一个因数个位上的数。如15×11，积的百位是1，积的十位是1+5=6，积的个位是5，所以15×11=165。大家听懂了吗?”“听懂了!”同学们异口同声地说。“为什么可以这样算呢?”我问老师。老师笑眯眯地说：“是呀，有谁知道原因呢?”同学们摇摇头，“我们可以列竖式看看，能发现什么小秘密吗?”于是我们都开始列竖式 ，在老师一步一步引导下，终于发现积十位上的数是由1个十和5个十相加所得，哦原来是这样的，我明白了。

后来老师又让我们计算47×11，有的同学说417，有的说4117，有的说517。我积极举手向同学样解释，“积的个位是1×7=7，积的十位是4+7=11，向百位进1，十位写1，百位4加进位的1等于5，所以47×11=517。”同学们听了我的方法纷纷点头称是，我心理也美滋滋的。

老师后来又出这些题目：11×75，22×25，18×33，我们都很快地算出，同学们，你们也会算吗?

有关于数学的日记(篇7)

（一）算24点数学日记

星期三的晚上我，爸爸和妈妈一起算了24点。我们挑出了2~10的牌，总共有36张。我们抽出了4张，分别是4，6，2，3。我灵机一动，抢先回答：“6+4=10，10-2=8,8乘3=24。我第一个答出来哦，我赢啦!”妈妈说：“还可以用其他方法算的。2乘4=8，6-3=3，3乘8=24。还有3乘4=12，2乘6=12，12+12=24。”爸爸抢着回答：“还可以用3-2=1，1乘4=4，4乘6=24。”妈妈说，还有其他方法，但是她不告诉我们，让我们自己想。我想了想，说：“6-2=4，4+4=8，3乘8=24。还有，6-3=3，2乘3=6，4乘6=24。这下应该没有了吧?”“不对不对，我想的两种方法你们还没有说出来。”我和爸爸左思右想，终于，爸爸开口了，说：“3乘6=18，18=2=20，20+4=24。还有6-3=3，3乘4=12，2乘12=24。”妈妈这下说，“这下对了。”总共有8种方法啊。从中，我悟出了一个道理：原来，算24点不是唯一的一种方法，4张牌可以有很多不同的方法。

（二）奇妙的近似数数学日记

今天上课，张老师跟我们一起做了一个题，题目要求是写出下列的近似数，我看到了第一题，上面写着：我国是世界上野生动物种类最多的国家，共有鸟类1189种，约()种，我想：1189的近似数应该是1190，它们只相差1个数，对了，就是这样做!可是，我又想了想：不对啊!1189是在1000和20xx之间的啊!它更接近1000，应该是1000才对!于是，我擦掉了1190，写上了1000。

我又看第二题：五岳之一的华山位置与陕西境内，海拔2160米，约()米。我用了刚才的方法，又做对了第二题。回到家里我查了查关于五岳的资料：

东岳泰山在山东省，海拔1545米，约1000米。

西岳华山在陕西省，海拔2160米，约20xx米。

中岳嵩山在河南省，海拔1440米，约1000米。

北岳恒山在山西省，海拔20xx米，约20xx米。

南岳衡山在湖南省。海拔1290米，约1000米。

我又看了第三题，题目是这样的：南浦大桥是上海市区第一座跨越黄浦江的大桥，全长8346米，约()米。

我还是按照老办法，做出了这道题，啊!这个题真是既好玩，又奇妙!

（三）称体重

爷爷带回来一个玻璃的体重秤，只要一站在上面就能显示出我的体重.我迫不及待的站在秤上一称，上面显示24.3，我大声说：“爷爷，我有24.3斤了!”爷爷听了笑着说：“傻孩子，这个秤显示的是公斤，你应该是24.3公斤，如果折算成斤就是24.3X2=48.6斤，知道吗?”

哦，原来是这样!1公斤=2斤，还好爷爷告诉我，要不然我就要被同学们笑话了。

我还想知道我的宝贝小狗的体重，我就把它放在的玻璃秤上去称，可是小狗很调皮，我一放上去，它就跳下来，怎么也称不到它的体重。这可怎么办呢?我垂头丧气的坐在地上，突然一个念头从我的脑子里冒出来，接着，我把小狗抱起来，一起站在秤上称出我们的体重，然后，减去我的体重，这样小狗的重量就出来了。

26.4公斤(我和小狗的体重)—24.3公斤(我的体重)=2.1公斤×2=4.2斤

看来我们的生活中处处都有数学，学数学不但可以在书本中学习，还可以在生活中学习。

有关于数学的日记(篇8)

1、结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的含义。

2、探索找公倍数的方法，会运用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数，尝试用扩倍法、约分法求最小公倍数。

3、在探索找公倍数的方法过程中，培养学生的分析归纳能力，发展学生的创新精神。

一、复习旧知，导入新课。

1、写出20以内2的倍数。

2、写出20的所有因数。

3、一个数最小的因数是什么?最大的因数是什么?

4、一个数最小的倍数是什么?最大……?

师：我们已学过了因数、倍数，最大公因数等知识，今天，我们一起来学习“找最小公倍数”.

二、探索交流，获取新知。

(一)去少年宫。△

1、创设“去少年宫”的情境。

2、请说一说“每隔2天去一次，每隔4天去一次”怎么理解。

3、引导学生探索“哪几天他们同时去少年宫”的解决策略。

(1)在日历表中用不同的符号圈出两人去少年宫的日子。

(2)将这些数写下来，看看这些数有什么特点：淘气去少年宫的日子都是3的倍数，小小去少年宫的日子都是5的倍数。

(3)观察两个人同时去少年宫的日子有什么特点。得出这些数都是3和5的公倍数，从而提出公倍数与最小公倍数的概念。

(二)填一填。

1、找4和6的倍数。

(1)学生独立寻找，教师巡视课堂。

(2)反馈结果。

2、找4和6的公倍数。

(1)在这些数中，既标由于“△”又标有“○”的数，有哪几个?它们是什么数?

(2)既是4的倍数，又是6的倍数，你能给它一个名称吗?

(1)在这些公倍数中最小的是什么?可以给它一个名称吗?

(2)有最大公倍数吗?为什么?

4、小结：两个数，公有的倍数叫做这两个数的公倍数，其中最小的一个，叫做最小公倍数。公倍数的个数是无限的。

三、练一练。

1、第1、2题，请学生独立填写，再组织学生进行交流，教师进行必要的指导。这两题的目的是让学生进一步掌握找两个数的最小公倍数的基本方法。

2、第3题，求下列各组数的最小公倍数。请学生现独立练习，然后交流说说你有什么发现，鼓励学生用自己的语言来表述自己的发现。

3、第4题，让学生独立解决，对部分有困难的学生进行指导，先理解“4分钟发一次车、6分钟发一次车”怎么理解，然后引导他们探索解决策略，并逐步让学生体会解决问题的过程就是找出4和6的公倍数12,24等。

五、总结。

完成课后练习题。

有关于数学的日记(篇9)

一个牧羊人天天去放羊。一天他数了数发现少了2只羊。他不在意，可第二天数了数又少了2只。他慌了，如果这样下去怎么得了，一天少2只，两天少4只，三天呢四天呢他不敢想了，决心查明原因。

第三天放羊时，他一步都不离开羊群。

突然，他发现一只羊有些特别，于是走近仔细的看了看，吓了一大跳！原来，那不是羊，是一只披着羊皮的狼。他气极了，用木棍狠狠地向狼打去。嘴里喊着：打死你这披着羊皮的狼。狼被打死了，羊群保住了。

有关于数学的日记(篇10)

昨天晚上，天热的时候，我拿出一个西瓜要切，爸爸拦住了我。他给了我一个问题，题目是：把这个西瓜切成九块，切十块皮，看你怎么切？这时，我想，这很简单。于是，我去拿了把水果刀，把西瓜放在桌子上切了。我切了一个“米”形的，有九块可以数，但是只有九块！我很不服气，又带了一个西瓜。当我准备切的时候，爸爸拦住了我。他指着我说：“哦，你在浪费多少西瓜？我来剪！”爸爸拿起水果刀，让我看着。我仔细看了看，然后脑子里闪过一个问号。应该怎么剪？爸爸剪了之后，我数了一下，只有九张皮，但是他把它剪成了井的形状。我看着爸爸说：“爸爸，你不是切了九块吗？”爸爸见我不解，说了十皮的“藏身之处”。原来，第十皮就藏在“嗯”字中间的嘴巴下面。这时，我才恍然大悟。

这时，父亲看着我，根据情况引导我：“人生有很多事。只要仔细观察，一定会有收获，就像这次切西瓜一样。”我听着，点了点头。

有关于数学的日记(篇11)

我家有个正方形的钟，妈妈说，钟面上有3根针在赛跑。它们是时针、分针和秒针，最短的是时针，它跑得最慢，它跑1大格是1小时；接着是分针，它跑得第二快，它跑一大格是5分钟；最长的是秒针，它跑得可快了！转一圈就是60秒。我最喜欢分针和秒针，因为分针走一小格是1分，走一圈是60分钟，也就是1小时；而秒针“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它们时刻都提醒着我们要珍惜每一分、每一秒。再仔细一看，钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，一共就有60小格。钟面上的数学真有趣啊！

怎么样？很好玩儿吧？所以大家要多写多练这样的数学小日记。

有关于数学的日记(篇12)

又是周末，唉，作业做完了，漫漫长日，该怎么过啊？我嫌无聊，随手拿了一本《十万个为什么》，捧起来看。唉，又是看过的书。我抱怨着。

咔啦，房门打开了，哦，原来是爸爸，正好，我想出气呢！爸，我好闷啊！闷就看书啦！你爸我小时候哪有什么电脑、电视啊？可你又不给我出去玩对了，我最近看到一道数学题，恐怕我们廖家大小姐也算不出来。显明，爸爸是在吊我的胃口。不过，一向好胜好强的我还是经不起这番考验，说：出题吧！

我先讲一个故事，古印度有一个国王，非常爱玩。有一次下令在全国张贴招贤榜：如果谁能替国王找到奇妙的游戏，将给予重赏。

我等得不耐烦了，说：赶紧出题吧！爸爸说：你先别急啊！进入正题啦！一个术士揭了招贤榜。他发明了一种棋，使国王玩得舍不得放手。国王高兴地问术士：你想要些什么赏赐呢？术士赶紧说：大王，我只请您在那个棋盘的第1格放1粒米，在第2格放两粒米，在第3个格子里放4粒米，然后在后面的每1个格子放下比前1个格子多1倍的米，64格放满了，也就是我要求的奖励。国王一口答应了。问题来了，国王能不能把这些米奖给术士呢？

这还不容易吗？我偷偷地拿来一台计算机，爸爸却说：谅你用计算机也算不了。这我可有点心慌了，因为我爸爸可不开玩笑。

让我们算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒从第1格到第64格，2必须相乘64次，再减去1，经过我一个小时的计算，结果是：18446744073709551615。

为什么这个数字会这么惊人呢？原来是因为这个术士聪明地将2作为基本倍数，棋盘上的格数64作为这个倍数的被乘数，那么这个2就必须不断相乘64次，至于为什么要减去1，那是因为第一个格子只有1粒米。1粒米，2粒米的数量确实很少，可是，如果这个2，不断乘下去，就会变成一个巨大的数目。缺乏学识的国王又怎么会知道呢？

我们的社会，我们的生活到处都充满了数学问题，如果数学水平不高的人确实很容易吃亏。我得要抓紧时间钻研一下奥数题才行。

有关于数学的日记(篇13)

今天，我参观了一场关于圆柱和圆锥的数学展览。这是一次非常令人兴奋的经历，我对这两个几何形体有了更深入的了解。

首先，我深入研究了圆柱的性质和特点。圆柱由两个平行且相等的圆底面以及连接两个底面的侧面围成。我发现，圆柱的侧面是一个非常有趣的矩形。矩形的边长等于圆底面的周长，而矩形的高等于两个底面之间的距离。这个距离被称为圆柱的高度。

通过进一步研究，我还了解到圆柱的体积和表面积的计算方法。圆柱的体积等于底面积乘以高度。底面积可以通过公式πr²计算，其中r是圆的半径。因此，圆柱的体积公式可以简化为πr²h，其中h是圆柱的高度。另一方面，圆柱的表面积等于两个底面的面积加上侧面的面积。侧面的面积可以通过公式2πrh计算，而底面的面积则是πr²。因此，圆柱的表面积公式可以简化为2πrh + 2πr²。

接着，我转向了圆锥的研究。圆锥由一个圆底面和一个尖顶以及连接两者的侧面组成。我发现，圆锥的侧面是一个三角形，而圆锥的底面则是一个圆。与圆柱不同的是，圆锥的尖顶被称为顶点，并且侧面是从顶点到圆底面的连线。

在了解了圆锥的形状后，我进一步研究了圆锥的体积和表面积计算方法。圆锥的体积等于底面积乘以高度的三分之一。底面积仍然可以通过公式πr²计算，其中r是圆的半径。因此，圆锥的体积公式可以简化为πr²h/3。另一方面，圆锥的表面积等于底面积加上侧面的面积。侧面的面积可以通过半圆弧长乘以斜高计算，即πrl，其中l是斜高。底面的面积则是πr²。因此，圆锥的表面积公式可以简化为πr² + πrl。

通过这次数学展览，我对圆柱和圆锥的认识更加深入。我发现了它们的形状、性质以及计算方法。圆柱和圆锥在日常生活中随处可见，比如圆柱形的筒形笔筒，圆锥形的冰淇淋筒等。深入了解这两个几何形体，不仅可以提升自己的数学知识，还可以帮助我更好地理解和应用它们。

这次数学展览对我来说是一次难忘的经历。通过观察和研究，我对圆柱和圆锥有了更深入的了解，对它们的性质和计算方法有了更清晰的认识。我相信，这些新掌握的知识将在将来的学习和应用中发挥重要作用。数学真是一门令人着迷的学科！

有关于数学的日记(篇14)

学习数学不仅和我们的学习成绩有关，更可以在生活中给我们很大帮助，用数学日记的形式记录下来也是一个很好地纪念，数学网为大家整理了一篇四年级数学日记，供大家学习参考。

今天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0.5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄错了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了应该10个肉丸子。”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：“多一个我也不要，你拿回去，人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原来是数学帮了个忙。

我也有一回，今天的事情终于发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙不过来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：“都怪我粗心大意，人多我忙不过来。”

这两件事中给突出要做个诚实、守信的人，老实的人给有上帝的保佑。

有关于数学的日记(篇15)

2月14日 星期六 晴

今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一年，原来是抓奖游戏。“哼，抓奖有什么好玩的。”我厌烦地说旁边的人一听，连忙说：“抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。”我急切地问：“是什么呀！”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话，我可来劲了，“这么诱人的的奖品，说什么，我也得试试。”说完，我便问店主怎么抓法。店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12 个麻将，如果12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子，从兜里掏出5元钱给了店主。

尽管，这可以抓10次，但那份大奖我还是没有拿到。

回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲。我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标5，最好的情况就是第1次抓到1个5，第2次抓2个5，第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。

最后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那算帐，可已经跑得无影无踪.

2月28日 星期六 晴

今天我在看报纸的时候看见了这样一个题目：求圆锥的表面积。

一个圆锥，底面直径是6米，圆锥的顶点到底面圆周上任点长是5米，求这个圆锥的表面积。

我虽没有学习过求圆锥的表面积，但已经学习过圆柱的表面积，通过圆柱的表面积的解题方法知道：圆柱的表面积等于一个侧面加上两个底面积，而圆锥的表面积就是一个侧面积加上一个底面积，侧面是一个扇形，我虽没学过但我查了资料知道求扇形的面积是：扇形的面积=弧长×圆半径×1/2，题目中已经告诉了我们圆锥顶点到底面圆周上任一点长是5米，而弧长是3.14×6=18.84（米），扇形面积是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面积加上底面积，就得到圆锥的表面积：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36（平方米）。

数学是思维的体操，我们只要勤学善思，就一定会攻克难题，走上成功之路!

3月2日星期二

每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。

道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。

玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N是格子上所标的数。 这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇

数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。

5月12日 星期五

算工钱

中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴？”爸爸说：“这个月我涨工资了。”我问道：“那你现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？”

听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：

通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是（2800+100）=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”“还有其它方法？”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是（2800-100）=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的月工资。列式为（2800-100）÷2+100=1450元。

听完了我第二种方法的介绍，爸爸、妈妈笑了……

3月24日 星期三 晴

电扇厂计划20天生产电扇1600台，生产5天后，由于改进了技术，工作效率提高25%，完成任务还需要多少天？

分析：这题可以通过转化，用正比例方法解，设原来效率是“1”，则实际效率是原来的（1+25%）=5/4，那么实际效率与原来效率的比是 5/4∶1=5∶4，因为效率与时间成反比例，因此实际与计划所需时间的比是4∶5，如果设实际还需要X天，原来的天数是20-5=15（天），于是，可用正比例方法解：

解，设完成计划需X天。

4∶5=X∶（20-5）

5X=4×15

X=12

答：完成计划还需12天。

3月27日 星期六 晴

今天，显得非常地无聊，就随手拿出一张《数学报》，突然一个非常的特别的题目把我吸引了。

[题目]有一张长方形铁皮，剪下图中的阴影部分，正好能做成一个圆柱体这个圆柱体的底面半径为2分米，那么原来 长方形铁皮的面积是多少平方分米？

[分析与解题]仔细观察右图，可以发现阴影长方形的宽不可能是这个圆柱体的底面周长，那么，圆柱体的底面周长是阴影长方形的长，另外，我们还可以发现长方形铁皮的宽，即圆柱体的高是圆柱底面直径的2倍，圆柱的底面直径+底面周长=长方形铁皮的长。因此，长方形铁皮的长是2×2+2×3.14×2= 16.56(分米)宽是2×2×2=8(分米)原来长方形铁皮面积是16.56×8=132.48(平方分米)。

3月27日 星期六 晴

要结合实际想问题

想一想，他的错误在哪里？

[题目]某大厅有两根圆柱形木柱，木柱的底面直径是0.6米，柱高是6米，如果要在它们的表面积重新涂上一层油漆，油漆的部份面积有多少平方米？

小强看完这题之后，觉得这题很简单，很快列出算式并求出油漆的部份是多少平方米。

3.14×(0.6÷2)×(0.6÷2)+3.14×0.6×6×2=23.7384（平方米）。仔细分析题意，我们可以发现，小强的这样想法是完全错误的，错误的原因就是没有结合实际想问题。木柱虽然是圆柱形，但就实际问题来说油漆的部分不包括上底面和下底面。因此要求油漆部分的面积就是求这两根圆柱形的木柱的侧面积，列式应为：3.14×0.6×6×2=22.608(平方米)，答：油漆部份的面积有22.608平方米。

6月9日 星期一 晴转阴

下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。

一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……，终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。

6月10日 星期二 晴

今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。

一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和两端的宽度（分别为1.6厘米、0.8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形体，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积，由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8.4立方厘米。如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话,那么就说明我的实验是成功的，否则，我就得另想办法。刚准备动手实验，一看实验用具还不够，所以只好等到明天了。

6月11日 星期三 晴

盼望的时刻总算到了，一放学，一路小跑地回到家里，放下书包后，我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后，小心翼翼地将烧杯放在盆子里，确保烧杯中的水不漏撒。接着，我用小刀在筷子上刻了一道痕迹，把筷子分成了两部分，这一道痕迹就是筷子两部分的分界线，我准备分两次来测量筷子的体积。

实验开始了，我紧张极了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不时发抖了，但我尽量克制住这种激动的情绪。我将筷子缓缓插入烧杯里，尽量不让筷子晃动，否则溢出来的水就太多了，测定结果就会不准确。当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后，看到烧杯中的一些水溢到了盆里。烧杯再装满水后，又将筷子的另一部分插入其中。最后，我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中，这样就得到了筷子的体积。

结果，我失败了。实验测得的筷子体积只有3立方厘米，跟我计算的筷子体积相差甚远。起初，我还有些不相信，经过反复思考，我终于明白了失败的原因。原来是因为烧杯的口径太大了，即使烧杯没有装满水，人的视觉也会看成是装满的，加之筷子的体积又太小，且烧杯的刻度又过大，导致了实验结果的偏差。因此，我得改进改进实验方法才行。相信我会成功的，不是说失败是成功之母吗？

6月12日 星期四 晴

自从第一次实验失败后，我就捉摸改进的方法，可是就是想不到一种简单可行的办法。这天中午，爸爸，妈妈有事没有做饭，于是我们决定到外面吃饭。

到餐馆点了菜后，妈妈为了不让我等烦，特地点了一杯果汁。果汁一上来，我就大口吸了几下，妈妈害怕我将果汁喝完，没有胃口吃饭，便叫我少喝果汁。菜还没有上，我觉得自己无所事事，便想到了吹泡泡，于是我就把果汁瓶里的吸管拿起来，对准水面吹了几口气，水面就起了几个泡泡，瞬间，我想到刚才我拿杯子里的吸管时，水面下降了一点，我突然有了办法，快乐极了，食欲大增，今天吃了好几碗米饭，还嫌不够。

6月13日 星期五 晴

今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。

首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！

接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？

关于诚信的日记精选

在学习、生活和工作当中，相信大家会时不时看到书信的身影。书信一般可以分为商务信件或公函，以及私人信件。在写作时需要注意表达的清晰易懂。为了更好地满足您的需求，我们编辑了“关于诚信的日记”，请定期访问我们的网站以获取更多相关信息！

关于诚信的日记(篇1)

对照苏武的诚信，再想想自己，我很惭愧，我感到我离诚信还有一段距离。虽然我们年纪小，不能像苏武那样以诚信报答祖国，但是做人忠诚老实，不说谎，不虚伪，言行一致，言而有信，说到做到，就是我们小学生应该具有的诚信。可是有时候我却做不到：每次看电视之前，我总是承诺看一小时，可我总不能控制自己，往往超过时间，不能履行诺言;妈妈再三吩咐不要买小店里的不卫生的食品，每次我都爽快地答应了，但在背后却悄悄地买，言而无信。

这样的事例还有很多。所以，对我们来说，诚信同样无处不在：独立完成作业，独立完成考试，不偷看，不抄袭;借别人的物品，用后要及时归还;对人要真诚，说到做到;老师在和不在一样地严格要求自己……诚信就是我们的一份责任，我们应该对父母对家人、对老师、对同学、对集体忠诚，实事求是，恪守诺言。

让我们从自己做起，从小事做起，在自己心灵的广袤土地上，辛勤地播撒培育诚信的种子，共同筑造起浩瀚的诚信森林。诚信是金，我们因为有了诚信，社会才更和谐，人与人之间才能和谐共处。

关于诚信的日记(篇2)

诚信是金，诚信让友谊之花常开；诚信无价，诚信让世界永远飘香！

有这么一件事：在我五岁时，妈妈为了哄我做题，便对我说：“杨潇雨，如果你做完一页题，我就带你去看*！”我听后十分高兴，迫不及待地做题，万里长征就差一步了，最后一道我不会做。我清楚的记得那道题，50﹣23﹦？，我绞尽脑汁也想不出来，所有的办法都用尽了，可还是算不出，咦？对！可以扳着指头算！终于我得出了等于17（错的），我满怀自信地找妈妈，本以为妈妈会屁颠屁颠地带我去看*，妈妈却以冷冷的口吻对我说：“哼，做错了5、6道题，还想去看*？甭想！”我哇哇大哭：“妈妈说话不算数！”妈妈推了我一把，恼羞成怒的说：“小孩子，懂什么，回屋反思反思！”我一脸委屈的跑回屋。爸爸回来后，我把这件事原原本本的告诉了他，爸爸找妈妈“算账”，妈妈余怒未消，与爸爸“干”了起来。最终爸爸以三寸不烂之舌“打败”了妈妈。于是妈妈极不情愿地带我去看了*。

没几天，我对妈妈做了一件极不诚信的事——妈妈让我做作业，我要偷懒，于是偷看电视，被妈妈发现后，我理直气壮的说：“你都不诚信，我干吗要讲诚信？”妈妈一时语塞……

我明白了诚信也可以传递！这种不讲诚信的坏习惯应该马上改掉！因为诚信是金！

关于诚信的日记(篇3)

今天我看了小马宝莉的动画片。其中第二十四集：讲到龙宝宝穗龙和猫头鹰都想当紫悦的助手。猫头鹰在狂风不止的晚上帮紫悦整理纸张，紫悦就让猫头鹰当助手。穗龙不开心就撒慌说：地上的死老鼠是猫头鹰吃的，弄脏了紫悦家的地板。后来紫悦知道了，穗龙不得已离家出走了。

我觉得穗龙欺骗了紫悦，无中生有，对猫头鹰不公平。它应该承认错误，争取大家的原谅。

关于诚信的日记(篇4)

今天是期末考试，也是我们在学校的最后一天。我早早的来到学校拿起数学书起来复习，准备着一场数学考试。这时唐老师走进教室，拿起粉笔在黑板上写下了诚信是人生路上第一张通行证，写完后并让缪老师把字装饰一下。咦!不是考试吗?跟诚信搭什么边?我心里暗想道。在一旁的陆老师像看到了我们的心思，解释道：这次考试跟以往的考试有所不同，这次是自己监督自己，既要考试，也要考诚信。

原来是这样，怪不得会写上这句话呢，明白了这个问题后。拿起书继续复习，来取得更好的成绩，虽然这是急来抱佛脚，但终究抱得熟一点。

到了8:20分，唐老师拿起试卷，并分为四组发了下来，我拿到试卷后，先写上班级、姓名、学号，然后在仔仔细细的从试卷开头一直看到结尾，看看这些题目会不会。等铃声一响，我立即拿起准备好的笔开始书写起来。一开始还很顺利，都会做，但是有一题就不会了：20分之12等于几个5分之1，我一开始觉得是1，但想一想又不对，脑袋里浮出了许多的答案，最后我拿出计算纸来把它们通分，最后的得数是四，终于把它给解开了。我把答案写上去，开始继续写下面的几道题。

等我写完再检查时，考试快结束了，我拿出计算纸把自己不会的从做一遍，在检查一下其他的题目。很快考试结束了我也检查完了。等试卷收了上去唐老师对我们说：你们的诚信都是100分哦!原本寂静的教室变得沸腾了起来，并发出耶，耶的声响。

下一场是英语考试，我们拿到试卷因为听力在跟其他班报，就开始写笔试了，但是这听力报的太慢了吧，差不都全班同学都写完了，因此发出了许多的声响。这可把老师给惹来了，老师直接说了声安静就把同学们吓了个够呛，顿时就安静了下来。

下午的语文考试差不都是基础题，但是作文不会写，只写了400多字，还有阅读题有几道不真么确定，但我一直细心端详，写出正确的答案。

这次与其它期末考试不一样的诚信考试就此结束了。

关于诚信的日记(篇5)

诚信，是一种美德，是立于社会的“法宝”，只有真诚待人，才能获取别人的信任。而在现实生活中，人们往往为了个人利益而欺骗他人，这样做是不道德的。

正如暑假，我在家里热得要命，一阵叫卖声令我眼前一亮：“哎，卖瓜了，又香又甜的西瓜，不甜不要钱，大家快来瞧一瞧啊！”随着阵阵叫卖声，我挤进围得水泄不通的人群一看：一位二十多岁的小伙子，正在卖力的叫喊，他的旁边有几个大箩筐，里面装满了许多大大小小的西瓜，真有点“王婆卖瓜——自卖自夸”的味道。然而，周围的人只看不买。午后的阳光真的很大，晒得人的皮肤火辣辣的疼。小伙子似乎叫累了，汗水顺着眉间流下。他喝了几口水，又开始叫卖，但他的瓜还是没人买。我看着看着觉得他很可怜。于是，我走到小伙子面前问道：“这瓜怎么卖？”“一块二毛一斤，小姑娘你买不买？”小伙子热情说道。“给我来两个大的。”人群中有人向我喊道：“可别上当受骗了。”对于好心人的提醒，我只是漫不经心地笑了笑。

付完钱后，我提着两个大西瓜飞快地朝家中走去。吃完晚饭后，爸爸拿来菜刀准备切西瓜，我站在旁边静静地看着。“咔”的一声，一听这音色，我便料这不是一个好瓜。果然，瓜肉有点泛黄，嫩白的瓜籽让人看着更加急眼。我仍不死心，搬来另一个，一刀下去，比刚刚那个更差劲，我泄气了。爸爸站在一旁只是意味深长地笑着。我回想起那小伙子的叫声：“又香又甜的西瓜，不甜不要钱！”便感到一阵厌恶。

诚信是金，任何利益都不如它所珍贵，我们一定要真诚待人，才能立足于社会！

关于诚信的日记(篇6)

“叮铃铃”“叮铃铃”上课的铃声响了，数学老师焦老师走进了教师。“准备考试”焦老师严肃地说。我的心怦怦直跳，害怕这次会考不好。组长开始分发试卷，拿到试卷后，我似乎更紧张了。“这张试卷不是很简单，希望大家认真审题，细心答题”焦老师说到。

听了老师的话，要认真要细心，我紧张的心似乎慢慢地踏实了许多，觉得老师说的有道理，要调整好自己的心态不要紧张，放轻松用一颗平常心来对待，说不定会考好。调整好自己的状态，拿笔开始有条不紊的答题了，很快整张试卷我都做完了，。我便从头开始仔细的检查起来，在检查的时候我发现了几个错误，并把它们改了过来。九十分钟的时间到了，组长便起身收起试卷来，大家都放下了手中的笔。待试卷收完后，老师教了几个同学去她办公室一块批改试卷。大家都知道很快成绩就会出来。上完音乐课后，那些去老师办公室帮忙批试卷的同学回来了，有一位同学告诉我，我考了90分，我心中无比喜悦。

第二天早上，焦老师就把昨天考的试卷发了下来，老师在讲台上认真地给我们讲解试卷上的每道题目，突然发现，我的试卷上错误的地方少扣了一分。这样我应该是八十九分啊!我心想我要不要把那一分减掉，如果剪掉了我就不是优秀了，如果不减掉我可以得到一个优秀，我犹豫了一下。最后我还是决定把那少扣得一分告诉老师，让焦老师帮我重新批了一下。

焦老师夸我是一个诚信的好孩子，我觉得考多少分分都不重要，重要的是做人要有诚信，回家后我把这件事情告诉了爸爸妈妈，他们并没有因为我没有得到优秀而责备我，同时也像焦老师那样告诉我，我是一个有诚信的好孩子。对我而言，这是一次最珍贵的诚信!

关于诚信的日记(篇7)

诚信是我们中华民族的传统美德，有了诚信才会让生活更美好。记得之前有一次，我就接受了诚信的考验。

一次考试后，发了语文试卷，我立马看到了是99分，我当时挺高兴的，因为我很久都没考到这么好了。我开心地翻看着试卷，忽然，看见了有一道题里写错了一个字，我心慌得想着该怎么办，是和老师讲呢?还是自己偷偷改了?

于是我就问了我的同桌，同桌说：“随便你，你想改就改呗!”但我觉得这和没问她一样的结果，我又继续苦恼起来。

这时候快到上课时间了，我还深陷这两个选择的烦恼中。猛然间，我站了起来，向讲台走去，因为我已经决心要和老师说，不要这虚假的分数了。

走到了讲台前，我果断地把试卷放到老师面前，并和老师说我有一题的一个字写错了。老师立马拿出红笔把那个字圈了出来，并把红红的99改成了98，改完后，老师便微笑着看着我。虽然老师什么也没说，但我知道老师在心里一定在夸奖我。

我一下子就轻松了，虽然是98分，但我也是异常地开心。同桌看见了，便说：“哟!还和老师说了，蛮大胆的嘛!”“那可不!”我开心地回她一句，我悬在心头上的石头终于落了下来。果然诚信确实让生活更美好，使我变得更快乐!

关于诚信的日记(篇8)

每个人都要诚实守信，单愿你遵守诺言，说的话，按事实做到，这样，你才是个诚实守信的好人。

在我生活中，也有几件不可思议的事情，我给你们说一说：有一次，星期五，我和几个同学约好星期六去公园玩，可是星期六早起妈妈又说：“你不要去玩了，走去老爷家。”我一听急了，冷酷的说：“妈妈我不去老爷家，我要在家，要守信用，一会去找王东，这样才不会失去友谊呀。”妈妈连连点头说：“好吧!那你区，不能回来太晚，这样爸爸妈妈不担心你，你记住哦!”“哦，知道了!”我兴奋的说。后来妈妈也一样知道了守信用，这样才可以不失去朋友之间的友谊。还有一次，我给妈妈说交英语费，可后来剩的钱没有给爸爸妈妈，而是把那些爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱花了，这不是白白浪费了吗?我知道以后，心里就很尴尬。因为爸爸妈妈辛辛苦苦得来的，浪费了。后来爸爸问我：“你把那些钱花哪里去了?”我低下头小声的说：“买些东西用了。”“这回我也不打你，你没有下一次了，知道了吗?”我爽快的回答：“是。”

后来，爸爸就把这件事忘了。我知道了，以后要当一名诚实守信的好孩子。

关于诚信的日记(篇9)

3月13日 星期一 晴

再过几天，就是“消费者权益日”了，可一想起上星期发生的一件事，我就分外生气。

星期六，妈妈带我去常州路桥买袜子。我们来到一个摊位旁，妈妈拿来一只袜子瞧了瞧，对我说：“香香，我们就买这个吧。”我点点头。那买主拿出一个盒子，里面有各种颜色的袜子。我们挑了4双颜色不同的，她收我们10元。

回到家，我们仔细看来一下，才发觉4双袜子中只有一双无可以穿，其他都嫌小。气死我了，这不成了一双袜子10元老吗？非找他算帐不可！俗话说，顾客就是上帝！可买主对顾客连起码的诚信都没有，怎么去赢得消费者的信任？诚信是人的第二生命呀！

在“消费者权益日”即将来到之际，我希望同学们一定要维护好自己的权益，同时，也要做个诚实守信的人。

关于诚信的日记(篇10)

我最近学习了《中彩那天》这篇课文，课文主要讲了父亲买彩票时帮库伯先生捎了一张并做了记号，后来俩人都把这件事给忘了。当得知库伯先生的彩票中了大奖，并且奖品是一辆奔驰汽车时，父亲选择了诚信放弃了汽车，让库伯先生把车开走了。

在这篇课文中给我印象最深的是母亲说的那句话：”一个人只要活得诚实守信用，就等于拥有了一大笔财富“。是啊，诚信是无法用任何金银换来的东西，它的价值远远超过一辆奔驰汽车。

说到诚信，在我的生活中也有很多面临诚信选择的时刻。

有一次，我同意把我的一本书借给我的一个朋友，并且答应他第二天会帮他带到学校。结果第二天早上，妈妈送我去上学，当我们走到半路时，我恍然想起那本书忘带了。我着急地想：”如果我再回家拿那本书，因为时间紧迫，我就没有吃早饭的时间了，会饿肚子的。如果我不回去拿，我那个朋友一定会失望的，他以后就不会再相信我的话了“。经过一番思想斗争，我最后还是决定回去拿书，妈妈也非常赞同我的意见，马上开车调头回家，终于，那本书拿来了，但我却没能吃上早饭，只匆匆忙忙地喝了一袋奶。虽然我饿着肚子，但我感到很快乐，因为我失去的只是一顿早饭，保住的却是比金子还宝贵的诚信。

通过这件事，我更明白了诚实守信的重要，就像《中彩那天》中的爸爸一样，他为了诚信，宁愿失去汽车，他的选择是正确的。而我为了实现对朋友的承诺，为了保住诚信，我也宁愿失去一顿早餐，我的选择也是正确的。

诚信日记篇四

俗语中曾经提及过：人的嘴巴所表达出来的都是最迷人的字眼，倾吐的是最真挚的情感。

最大程度的诚实是最好的处世之道。日本的诚信教育几乎可以贯穿人的一生，在家庭中父母经常教育孩子“不许撒谎”，到学校里濡染的是“诚实”二字，到公司里“诚信”几乎是普遍的经营理念。

诚，不欺心；诚；不欺人。经济市场中，时常有一些不法的贩子，靠断斤缺量来谋取自己的利益，无疑，在一定程度上，他们欺骗了自己最真诚的心。也因此，这些人的做法最终得不到消费者的肯定，生意也少了，这是失信于人的代价。

诚信从娃娃抓起。努力为孩子营造一个真诚的氛围，是学校的任务之一。“严谨、诚实、守信”这些字眼都是经常被提到的。他们认为在孩时培养孩子的价值观和辨别能力是最重要的时期。教师常解释道：诚实就是对所有人都要以诚相代，有品位最重要的表现就是诚实，因为诚实，所以要一诺千金，以坚强意识实现诺言。可见，学校教育非常重视从娃娃时抓起诚信教育。

常言道：一次不忠，百次不容。中国文学史上有过这样一个故事：在某镇的一条村里，凡有勇之士都在准备着防狼工作，有一顽皮少年知道了，为了寻开心，他两度大叫“狼来了”，引起全村鸡犬不宁。然而，当他再做闹剧的那晚，狼真的来了，尽管他再声嘶力竭，村里人也不以为然。最后，他死在了他的一句“善意的谎言”之下。

诚信的道理言不尽，诚信的事例处处皆是。我们应当用平常心去表达自己最真实的情感，创造一个共享诚的世界，则感情会因诚而充实，生活会因信而美满。

关于诚信的日记(篇11)

看到诚信这个词，我就想，我们做人都要诚实。如果不诚实会让朋友不胜任你，甚至恨你。你就会失去朋友，诚信是多么重要啊！

看到“诚信”这个词，我想起一件往事。那一天早上，我弟弟弄坏了我的跳绳，正好下午上体育课要用，我心急如焚，不知所措。一个同学走到我面前关切地问：“你怎么了？”我着急地说：“我的跳绳坏了，你有几条？下午借我一条好吗？”那位同学笑着说：“好哇！我正好有两条。”我高兴地说：“谢谢你。”

到了下午我向那位同学借跳绳，那位同学大笑起来，我疑惑地问：“你笑什么？”那位同学边笑边说：“我逗你玩的，你还当真？其实我自己都没有，哈哈哈哈，”说完，那位同学就溜走了。我气急败坏想跑过去追，可是，她早已跑得无影无踪了。

还有一次，一个同学约我周日早上八点半到新华书店看书。周日早上，我早早地起来，风风火火地赶到新华书店，发现同学还没有来，我在新华书店等了整整两个小时，那位同学也没有来，我就职再等了半个小时，她还是没有来。我生气地自言自语到：“这么久都不来，我等了。”然后我不走了。

第二天，我去到学校，见到她生气地问：“你昨天怎么没来呀？”那位同学满不在乎地说：“天那么冷，谁会去呀！你去啦？”我恼火地说：“我在那里等了三个小时。”那位同学无聊地说：“关我屁事。”我的心都凉了，我生气地走了。

这就是我由诚信想到的，你有这样的经历吗？

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