教育日记

教育日记。

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教育日记【篇1】

从国学教育兴起看马克思主义思想在中国的发展-大学论文

自习近平等一批中央领导人上台以后，一大波的教育改革政策也应运而生。而作为一个汉语言文学专业的师范生，在诸多教育改革政策中最吸引我视线的就是近期掀起的国学热，当然这一现象与当前国家出台的教育改革是息息相关的。我们可以粗略看一下近年的相关报道：xx年11月，习近平总书记到山东曲阜孔子研究院考察，并且直言我这次来曲阜就是要发出一个信息：要大力弘扬中国传统文化。xx年9月2日的新闻报道，国家教育部将把《四书五经》等国学经典重新纳入孩子们的课本、确保xx年秋季使用德育、语文新教材，新教材中，中国优秀传统文化的内容将占50%以上的比重。xx年2月8号《焦点访谈》报道贵阳孔学院引发国学升温。中华传统文化将正本清源，发挥它的勃勃生机。

以上的这些报道都只是在纸上谈兵而已，那么民间是否真的践行了呢？现实告诉我们，国学热正在持续升温，主要体现在：第一，学者积极倡导，例如xx年9月5日,许嘉璐、季羡林、杨振宁、任继愈、王蒙等72位著名学者在北京举行的xx文化高峰论坛闭幕会上公开发表了《甲申文化宣言》,表达了与海内外华人一起,为弘扬中华文化而不懈努力的愿望。第二、媒体推波助澜xx年7月9日,中央电视台开播汇集名家名师的讲座式栏目《百家讲坛》热播国学内容，如严崇年讲清史、易中天品三国、于丹解读《论语》、《庄子》等)。第三、高校设院办班这里所说的院,泛指国学研究院一类教学科研机构;所说的班,泛指各类以国学为内容的学习班、研修班。而在中小学中，阅读国学经典等活动也在风风火火地进行着，现在中小学的校园围墙上到处印刷着《弟子规》、《三字经》等宣传画，就更不要说国学经典重归语文课本这些政策了。

思考问题的时间到了，为什么政府和教育部会如此重视国学的传承与发扬问题呢？我个人觉得这与当前我国的具体国情有关。主要分为国内社会问题和国际关系的影响。

首先我们探讨一下内因，自改革开放以来，我国的生产力得到了空前的解放与发展，人们的物质生活水平得到大幅度提高，经济基础得到很好的巩固，但马克思主义哲学告诉我们，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。纵观近几年的中国，在经济发展的同时也不难发现，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往、在物质横流的大环境下，很多国人的精神世界和心灵家园日益变得荒芜，道德滑波、诚信缺失、人心不古等问题的出现是不争的社会问题。如何让中国人的精神心灵找到一个安身之处，普遍提高国人的思想道德素质成为了当下的一个热门话题，要进行文化建设，我们既要顾及马克思主义的主流意识形态又要挖掘优秀传统文化，实现马克思主义的中国化、时代化和大众化。也许很多人都不理解为什么进行文化建设要中国的传统文化呢？为什么要弘扬中国国学呢？我觉得道理很简单，每一个民族都有自己的根，而中国文化的根就是中国古典国学文化，例如儒家的《四书五经》、道家的《道德经》等，改革开放后的事实也告诉我们，马克思主义作为科学真理但并没有被中国人民普遍接受

教育日记【篇2】

大到一个国家的法律、小到一个组织团队的规章制度，没有法律的约束，国将不国，天下大乱。没有纪律的约束，一个团队的成员，各行其是，没有秩序、没有工作绩效，不能树立严谨的团队形象。

纪律是什么?纪律就是规则，是要求人们遵守组织确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度的总称。人没有了纪律的约束，就像是短了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人，必定是严格地按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生不能够算是一个优秀的学生。一个学校、一个班级，有那么多的学生，如果上课纪律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这个班级就显得学习的气氛不够浓厚，这样的感觉会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭了上进心。因此，不遵守纪律同学，所影响的不仅仅是自己的学业，而是破坏我们班级，我们学校整体的团结、奋进的气氛。这是我们坚决不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大家休息和放松，而是说休息和放松要按照要求去做，换句话说，就是要做到该做什么的时候，必须做什么，不该做什么的时候，就坚决不能够做。要把自觉的遵守纪律，看成是提高自己的前提，坚决按照纪律来约束自己的行为。

教育日记【篇3】

这是十分可怕的现状

身心健康的孩子是表扬出来的，是鼓励出来的，是正面、积极、引导、教育出来的。身心健康的孩子是在温暖的家庭、家长的言传身教、学校和社会的关爱中茁壮成长起来的。经常受批评、甚至被欺负、打骂的孩子，父母离异、教师冷漠、社会负面信息接触较多的孩子，身心健康就会受到消极影响。孩子如此、少年、青年也是如此。就是中老年人的身心健康也无时无刻不在受环境的影响。一方水土养一方生灵，自然环境如此；社会环境也是如此。

我们要特别注意孩子身心健康环境的营造。如今我们身边负面消息宣传、报道、传播太多；民间、家庭教育、交流的阴暗面也太多了，对孩子的身心健康成长不利，对中青年的消极影响也太大，这是十分可怕的现状。

我不想粉饰太平、歌功颂德、哗众取宠；却也不想杞人忧天、怨天尤人、庸人自扰。只想实话实说：踏踏实实做人，老老实实办事，心安理得的做好自己，做好自己可以做好的事，让孩子身心健康的成长，让自己心情愉快的过好每一天，让老人平平安安。

教育日记【篇4】

今天，我跟随着路线教育团队深入到一个偏远的山区村庄，这里的民情非常特别，让我感受到了浓厚的乡土气息。我们一行人走进了当地的学校，开始了一场别开生面的教育实践活动。

一进校门，就被学校门口那杆鲜艳的国旗所吸引。学校里的孩子们都穿着整洁的校服，脸上洋溢着灿烂的笑容。教室里跟我所见过的学校有些许不同，桌椅摆放整齐，准备的教具也都一应俱全。老师们一丝不苟地进行着教育教学工作，让我感受到了他们的用心与敬业。

我们跟随着学生们一起走进了田间地头，体验了真正的农耕生活。孩子们指导我如何种植庄稼，我仿佛回到了自己小时候在农场里的场景。他们每一个动作都是那般娴熟，仿佛这便是他们生活的写照。

午饭时间，学校为我们准备了丰盛的农家饭菜。我们围坐在一起，用简单的饭菜品尝着田间的味道，感受着淳朴的民风。在这里，时间仿佛变得缓慢起来，仿佛一切都回归到了最简单的状态。

下午，我们去到了当地的村委会，跟村委会干部交流了解当地的民情民意。他们向我们介绍了村庄的发展历程，展示了村里的发展规划。我看到了一座座崭新的房屋，一条条硬化的道路，这些都是村里人自己筹集资金修建的成果。他们的奋斗精神让我深感敬佩。

晚上，我们在村里的学校开展了教育交流活动。我和当地的孩子们一起唱歌跳舞，畅谈未来的梦想。他们的眼睛里透露出对知识的渴望，对未来的憧憬。这种乡村教育的独特方式让我深受感动，感受到了真挚的友情和亲情。

夜幕降临，我躺在窗前望着满天繁星。这是一个充满希望和活力的村庄，这是一个值得我们关注和关爱的地方。路线教育的民情日记让我学会了感恩，学会了奉献，也学会了更多的理解和爱。

明天，我们将继续前行，继续走进更多偏远的山区，去探寻更多珍贵的民情。这份宝贵的经历将永远铭记在心，激励着我不断前行，为教育事业贡献自己的一份力量。路线教育，让我们走进民情，用心感知，用爱传递。愿我们的教育之路越走越宽广，让每一个孩子都能享受到优质的教育，让每一个民族都能共同发展、共同繁荣。愿教育的阳光永远洒满每一个角落，让爱与希望永不消逝。

教育日记【篇5】

实习日记1

今日是教师节，实习学校通知全体教师9：00回校开会，我不例外去参加了。

时光还没有到全体教师都在会议室等待校长来主持会议。时光一到校长就出此刻主席台上。校长说：祝大家节日欢乐!下头就响起了热烈的掌声。黄教师被评委了“优秀班主任”，我真替他高兴呀，这也是他兢兢业业，刻苦努力得来的结果。

开完会议，校长为了对教师节日的祝贺就带各位去饭店吃饭。今日教师们都过得很开心。我也在这欢乐的气氛中度过。

实习日记2

由于我是回我的家乡实习的，我对那里的周围环境都比较熟悉，语言交通方便都是讲雷州话的。上课时候是讲普通话的。

今日是星期天不用上课，但为了更好的完成工作我在家备课，批改作业，还上网查阅高级讲师上课的方法，吸取好教法，取长补短。有时在房间里试讲，引来了不少小朋友的围观。他们明白我是教师了。就问了我不少学习上的问题。我也很乐意讲给他们听。

实习日记3

为了做好班主任工作，今日我利用一节课外活动课开班会。确立学习目标，指出班中存在的优点和缺点，优点就要继续发扬，缺点指导同学们如何去克服。良好的班风少不了得力的助手——班干部。所有这节课的重点是选出班干部，帮忙教师管好班级。班干部是学生们投票选的。经过一个多星期的接触，我了解班中的学生情景。也觉得学生选出的班干部很满意，就和黄教师讨论一下，黄教师也觉得满意了。我就此确定下班干部的任务。

实习日记4

今日午时放学后回到办公室，指导教师已经走了。当我关门准备走时，看见李教师的办公室前站着一个人，我就走过去，原先是我班的李明同学。我记得在英语课上被教师罚站在教室后面，之后的课也一向站着，不明白什么时候被叫去办公室站着了。我问这位学生发生了什么事。他说：我没能默诵教师布置的句子，教师已经说了我什么时候完成了才能回家。我用温和的语调问：那你此刻会背了吗?他答，没有。

我问，那你为什么没有完成教师布置的作业呢?他答，没时光。无论我怎样问都问不出正确的答案。我问你会读吗?他答有的会，有的不会。我说，那讲明你没有认真听课此刻我带你读。带读两遍他就会读了。他读十分钟就会背了，他就高兴地回家了。

实习日记5

今日我也像往日一样很早就来到实习基地，当我走到办公室放下作业本与课本。忽然有一个学生走进来，我提起头一看原先是昨日被英语教师罚站的李明同学，他说，多谢你林教师，我已经会背诵英语句子了，再不用被教师罚站了。我说，不用谢那是你勤奋努力的结果，可是以后你要记住：有恒心，没有什么事情能难倒你的。他听了我的话微笑着向教室走去。

在上课中我发现李明同学听课比以前认真多了。连英语教师都夸我的教学方法好。因为教师们说对他是无从下手。

教育日记【篇6】

日记1

今日我早早来到我的实习的学校——小学。我向我的指导教师——黄教师的办公室走去。黄教师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我和黄教师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导教师。他是六(2)班的语文教师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我明白教师教学工作的繁重，教师爱生如子。我要向黄教师学习那种敬业的精神。

9：00过后陆续有学生回校领取课本了。黄教师先检查学生的暑假作业，完成好的黄教师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，黄教师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。教师们今日的工作主要的发动学生回校。

我在实习的学校观察了教师们的工作，教师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情景，使我感到他们有一种亲切感。

日记2

我和昨日一样，早起去到实习基地。学生已经在学校里打扫卫生，学生们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄教师的办公室走去。黄教师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。

到上早操时光了，学生们出操做操，全校教师都到场。做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。

上语文课了，黄教师带我到六(2)班的教室向学生介绍我。介绍完毕，我就坐在教室后听黄教师的课。我一边听一边做好听课笔记。

今日我听了2节语文课。1节数学课。2节英语课。由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。

日记3

今日我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室黄教师就叫我多和学生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。我课余时光和自习课都到我要实习的班级走走。也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起教师的职责。耐心地指导他们做。

这一天我的任务还是听课。听了三位教师的课，吸取了不少的教法。

午时放学是黄教师叫我明天拿我写的教案给他看看。我开心地答应了。在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。

日记4

求知的欲望使我早起，吃完早餐就向实习的学校奔去。去到学校黄教师还没到，我看见李教师的办公室门开着就走过去，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就相互问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起教师生涯的事情。

我们谈得很入味，不明白什么时候黄教师来了。我明白以后立刻告别李教师走到黄教师的办公室。我向黄教师问好以后，就把我写的教案递给他。他就认真的看起来。一边看一边在我的教案上时写时画。看完以后，他就指出我备课中存在的问题，还教我如何改正。如：那方面要详细，提问不要太浅，备课没有备到学生等等。听了他的指导，我受益匪浅。回来以后我就认真修改教案。

日记5

为了明天的工作，今日我就做好充分的准备。早早起床试讲，首先找一个没有人的地方挂一块小黑板，把花草树木当学生就讲起来。讲了一次又一次，一向讲到我满意为止。之后我还约来我八位同学来听我的课。我们找一间教室，轮流当教师与学生。讲完以后我们就相互点评。首先讲的是莫秀清，他好像一位教师一样站在讲台上认真地讲课，她当我们是学生提出问题，我们都做了答。第二位就是我了。我开始讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认真地把课讲。

我们很有顺序地轮流着讲完，然后进行评课。当时由于经验不足，谁都评得不够透切。经过试讲我的心也踏实了许多，很快走上讲台应对学生讲课。

教育日记【篇7】

我喜欢吃香蕉，每当我握着香蕉吃的时候，我就会想起至今都让我后悔的一件事。

不知不觉中，我的香蕉已经吃完了，正要跑到前面的垃圾箱扔垃圾时，突然看见马路边的一个阿姨，她随手把雪糕袋扔在地上，我想：反正有好多人都不往垃圾箱里扔垃圾，我何必要跑那么远的路去扔垃圾呢？说着，我就把香蕉皮随便扔在前面的地上。不一会儿，妈妈回来了，我们带着新鲜的带鱼，走在回家的路上，突然，我被一个香蕉皮滑倒了，害得我和地面来了一次亲密接触。我一看地上，那块香蕉皮正是我扔的。妈妈生气地说：“谁这么缺德，把香蕉皮扔在地上。”此时，我的脸早已红得像一个大苹果。

我永远记得那天，那摔倒的一幕，是香蕉皮教育了我，它让我明白人类如果不珍惜、不热爱大自然，大自然就会对人类进行残酷的惩罚。