实习完了后教师总结

最新实习完了后教师总结7篇。

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实习完了后教师总结 篇1

来到xxx小学的实习第三周，我站上讲台讲课。我讲的课文是《爱莲说》，基本上用了一天到两天的时间备课，主要是在原有的导学案、课件基础上再搜罗一些背景资料、添加一些自身认为重要的生字词，以及在网上看了一些名师教学实录视频，学习名师的教学方法等等。在这些准备的过程中对课文也更加了解了，于是站到讲台上也没有特别紧张，最大的问题就是时间的掌控还是不到家，要讲的东西太多，对于学生反应所作的'判断也不我给大家分了三个声部，第一次训练给大家看了一些合唱团演唱或者比赛的视频，告诉大家什么叫合唱，合唱里配合特别重要，大家都听得很认真。给大家做了发声练习，给大家讲解了呼吸方法，气息的利用方法，演唱方法等。唱音的时候，大家还是总唱不准，我依然挨个给大家纠正，因为我觉着如果各个人都唱不准，那这个团队是无法进行下去了，到后来因为大家总是唱不准我都有些心灰意冷了，在想我到底能不能弄了，五月份还有合唱比赛，但就大家现在的歌唱状态要想唱一首不跑调的歌基本上是不可能的。

课下和我的指导老师交流，蔡老师鼓励了我，说慢慢来，别着急，让他们多听，多给他们纠正音准，让他们多唱，肯定会有一定的效果，我听了之后信心也增多了，可能也因为上课的时候有一位同学在我反复纠正和让他听音的过程中唱准了音，虽然后来又不准了，但我还是挺欣慰的，至少觉着看到一点儿希望了。

时间过得真快，距离实习结束还是两个多月的时间，以后的日子里，我会充分利用我的课上和课下时间，让大家好好感受音乐了解音乐。

实习完了后教师总结 篇2

在大学日子行将完毕之际，校园为了查验咱们对所学常识的运用才干，加强理论与实践的结合，进一步激起咱们对教育事业的职责感，增强语文教育的才干，促进咱们做一名合格的语文教师，校园特为咱们组织了为时一月的教育实习。在这次实习中，我再次领会到为人师的味道，实在领会到处于教育第一线的悲欢离合。

这次教育实习我是在xx中学完结的，实习时校园给我分配的使命是初三x班的语文课教育。在这期间，经过理论与实践的结合、与校园、家长的沟通，进一步前进了我的教育技术，前进了自己驾御讲堂的水平，尤其是查询、剖析和处理问题的实践作业才干。

经过实习，我深深的感触到，要做一名合格的语文教师，有必要具有丰厚的学科常识，只要具有了这一点，才干在教育中挥洒自如。经过在大学两年的学习，充沛了我的常识，前进了我的才干，才使我在教育实习中称心如意。此外还要知晓新的教育理论，懂得新的教育办法，能够创立调和相等的讲堂环境，既能做学生的教师，又能做学生的朋友，倾听学生的心声，走进学生的心灵，获得学生的信赖。还有要发挥学生的活泼自动性，让学生做学习的主人，把讲堂还给学生，让学生在协作学习，沟通探求中发现问题、提出问题、处理问题，才干前进学生的才干，然后促进学生的终身开展。

首要，我了解了自己所任教的班级学生状况：初三x班共有学生36名，其间女生17名，班上有一半学生学习根底差，是全校典型的差生班级。但有不少学生在体育、艺术等方面专长杰出，在全校很有名誉。

其次，我坚持使用课余时刻听课，除了语文课之外，我还坚持听了政治、前史、地舆等科目。就语文课而言，全校8位语文教师的课我都听过过，课后及时讨教师为我进行临场辅导，我及时吸收了不同教师上课的优势，前进了自己驾御讲堂教育的才干和水平。

我第一次上课讲的是梁启超的《敬业和乐业》，试讲前，辅导教师仔细审理了我的教案，并进行临场辅导，上课时，我选用了“师生一起明晰学习方针—教师提出预习要求和预习办法—教师出示预习提纲，进行预习辅导—学生搜集各种信息，做好笔记—小组反响疑问，师生一起处理”的五步和“预习、展现、反响”三段式的教育办法，课后，辅导教师和其他听课的教师逐个对我进行了辅导，为我顺畅进行讲堂教育奠定了根底。

在那次试讲后，校园便赞同我直接进行上课，我非常爱惜这看来之不易的练习时机，每一节课我都仔细对待，每上一节课我都会查阅许多的材料，讨教不同的教师，力求从备课、上课等各个环节上有所立异。

一个月的实习很快就完毕了，在这个进程中，我学到了不少教育教育的新理论，完结了理论与实践的结合，自己的教育才干得到了很好的练习和前进，特别是学习到的驾御讲堂教育的办法以及辅导教师及校园对我的辅导和关怀，为我往后的教育作业积累了丰厚的阅历。一起，我也收成了纪村初中的教师、九一班学生与我结下的深沉的友谊，这使我坚决了做教师的决心。经过实习，我主要有以下几个方面的领会和感悟：

1、转变观念，发挥学生的主体知道

《根底教育课程变革辅导大纲》把“以学生开展为本”作为新课程的根本理念。提出“改动过于着重承受学习，死记硬背，机械练习的现状，倡议学生自动参加，乐于研讨，勤于着手”的要求。在教育实习中，我一直坚持教师是讲堂教育的组织者好引导者，对整个讲堂起调控作用，只要经过教师才干到达信息的沟通和沟通。咱们注重学生特性开展，发起特性开展，更要了解特性开展，特性开展并非教师依照每个学生的志愿进行针对其个人的教育，学生喜爱什么学什么，而是依据学生的心思特点，尊重其主体感触，发挥其主体作用。因而教师要转变观念，讲堂上有必要把学生摆在主体方位上，针对差异启示引导，独立评论，获取常识，从实在领会到亲身参加把握常识的情感，发生愉悦的情感领会，把学习当作一种既严重又愉快的活动，然后自觉活泼地投入到学习中去。教师对讲堂的驾御才干应该体现在对学生差异的充沛知道上，对教育方针的充沛了解上，对客体价值的充沛开掘上，对教育办法的充沛运用上，而不是使用教育舞台酣畅淋漓的进行自我体现。把讲堂的自动权还给学生，引导学生在自主学习中，发现问题、提出问题、探求并处理问题，促进学生才干的前进。

2、激起学生的学习爱好，构建愉悦的讲堂气氛

心思学家布鲁纳说：“学习的影响，乃是对所学材料的爱好，要使学生上好课，就得想方设法点着学生心灵上的爱好之火。”怎样做才干激起学生的学习爱好呢？首要教师要精心预备每一堂课，规划丰富多彩的讲堂活动使学生对学习发生稠密的爱好。这样激起学生学习的活泼性，然后使学生到达想学、乐学的意图。一节成功的课学生会思想活泼，爱好极高，不觉得累，学生会在不知不觉中就下课了，部分学生还有意犹未尽的感觉。一起教师上课时要精力饱满，面带浅笑，给学生营建一个宽松、调和的学习环境。

教育是师生的一起活动，教师还应着力构建调和的师生联系。古人云：“亲其师，信其道。”在讲堂上，不要用成人的眼光去衡量孩子的做法，而应多站在学生的视点去想想，这样教师就会多一点了解与宽恕。教师注重学生平常的体现，对患病学生返校后送上一句温馨的言语等活动，来影响学生的行为习惯。这样师生之间必定能构成一种调和宽松的的联系，师生之间就会成为朋友，这样学生就会愈加乐于学习。让学生铺开心扉，融入到教师设置的情境中，鼓舞学生自动的参加讲堂活动，领会学习的无量高兴。

3、营树立异气氛，培育学生立异才干

美国心思学家罗杰斯以为：“学生只要在亲近、调和、调和的师生联系中，才干对学习发生一种安全感，并能实在的体现自己，充沛展现自己的特性，也才干发明性地发挥学生的潜能。”在讲堂上教师营建爱心，风趣和疑问的情形来营树立异的气氛，是培育学生立异才干的根底。首要，在讲堂上，教师一个温暖的浅笑，一句鼓舞的言语，一个赞扬的目光，乃至一个允许都是对学生的和睦和必定，都会使学生充沛打开幻想的翅膀，到常识的国际里自在的飞翔。其次，教师要创设风趣的学习情形，以形象、生动、详细的学生脍炙人口的日子场景来激起学生对所学常识的稠密爱好，才干激活学生激烈的好奇心和求知欲，才干以自己的喜爱的办法去探求、去发现，才喜爱学，也才干学的好。

4、改动教育思路，把讲堂实在还给学生

教师的职责不是把学生练习成像同一个模子刻出来的人，而是要让每一个学生都发挥自己的发明潜能，让学生具有一起的立异精力和立异知道。

首要教师在教育进程中更应改动自己的教育办法，充沛发挥学生的'活泼自动性，使学生的思想实在动起来，让学生能实在深化到学习中去。教师在教育进程中就要处于导的方位，充沛调集学生的活泼性，活泼的考虑教师的问题，遇到难题师生要相互评论，同学们也要相互评论。然后在相互评论中加深对常识的了解，到达意想不到的作用。

其次把讲堂实在还给学生。上课后要调集学生的思想，多提有价值的数学问题。请学生自己试着处理问题，如遇到困难，可引导学生相互协作、一起评论，然后处理问题。接着学生用自己的话来表述题意图解题思路。这样整堂课在教师的引导协助下，学生才干实在去考虑问题，处理问题，然后把握所学常识。

本次教育实习，我深深的感触到，教师只要改动观念，以科学的情绪，求真的精力来研讨每一个预设，每一个进程，选用方式多样的教育办法，才干不断地激起学生的立异愿望，让孩子发挥各自的幻想力和发明力，才干构建优质高效的讲堂。

存在的问题：

经过一个月的教育教育实习，我觉得教育教育既是一门技术，也是一门艺术，回忆起来，依然存在不少惋惜和问题，这主要是：

1、专业常识还不齐备，特别是学科之间整合的仅仅比较短缺。在往后的教育教育作业中，还需求不断的充沛和前进。

2、新的教育教育理论的空白点太多。教育方式不断开展变化，新的教育教育理论不断出现，对新的理论自己还知之甚少，用新的理论支撑讲堂的技术还距离较大。这是我往后从事教育教育作业有必要常常坚持学习，尽力打破的弱势之一。

3、对弱势群体的注重度不行。跟着进城务工人员的不断增多，作为劳务输出的大县，留守学生的数量不断增多，xx中学的留守儿童将近在校学生的三分之一，在教育教育实习中，我对留守学生的注重度比较短缺，这也是往后教育教育作业中应该引以为戒的。

往后作业的尽力方向：

经过一月的实习，我才实在的领会到“教育教育是一门不无惋惜的艺术”，唯有不谢的尽力才干削减惋惜。在往后的作业中，我有必要在以下方面尽力：

1、持续学习汉言语方面的常识，不断扩展自己的常识贮量，不只要学习专业常识，还要学习其他方面的常识，增强自己课程整合的才干。力求具有丰厚的各科常识，应对学生无量无尽的问题。

2、不断学习新的教育教育理论，探求习惯新的教育方式的教育办法，培育学生的才干，为学生的终身开展奠定坚实的根底。

3、给予学生更多的关爱，特别是弱势群体，做学生的朋友，走进学生的心灵，倾听学生的心声，注重每一个学生，促进不同学生在不同程度上前进和开展。

实习完了后教师总结 篇3

机构老师实习月总结

作为一名大学生，我有幸在一家知名机构进行了一个月的实习，这段经历让我收获颇丰。在这一个月的时间里，我接触了许多不同的工作内容和工作人员，学到了许多实用技能，也结识了许多优秀的同事，让我受益匪浅。

在这个机构里，我主要负责与老师们合作，为学生提供上课辅导和学习指导。这充分锻炼了我的沟通能力和耐心，并让我更加深入地了解了教育行业的工作流程和要求。我发现，每位老师都对教育热情满满，他们不仅善于教书育人，更重要的是能够引导学生树立正确的学习态度和价值观。我从他们身上学到了许多宝贵的经验，也激发了我对教育工作的热爱和梦想。

在实习期间，我还参与了一些课程设计和教学实践的工作，这让我更深刻地理解了教学理论和实践相结合的重要性。我发现，一个成功的教学过程需要不断地更新教学方法和手段，以及根据学生的实际情况调整教学内容和形式。这不仅需要老师具备丰富的教学经验，更需要不断地学习和提高自己的专业素养。在与老师们的交流中，我受益匪浅，也对未来的教育工作有了更清晰的规划和目标。

在这个机构里，我还结识了许多优秀的同事，他们都是教育行业的精英，对工作充满激情和热忱。他们不仅在业务上互相帮助和支持，更在精神层面上相互鼓励和激励。在与他们的交流中，我受到了许多启发和鼓舞，也激发了我更多的学习和进步的动力。我相信，只有和这些优秀的同事一起共同努力，才能取得更好的成绩和更大的成就。

这一个月的机构实习经历让我受益匪浅，不仅学到了许多实用的技能和知识，更重要的是锻炼了自己的能力和意志。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续努力学习和提高自己，不断追求卓越，为教育事业做出更大的贡献。感谢这个机构给我这次宝贵的实习机会，也感谢所有老师和同事的帮助和支持，让我能有机会成长和进步。我会永远珍惜这段美好的回忆，也会将它作为我前进的动力和动力源泉。愿教育事业越来越好，愿我们一直奋斗！

实习完了后教师总结 篇4

日子过得真快，转眼间，实习期就要过去了，还得继续完成自己的实习报告。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了实习期的工作。回顾这段时间，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高，希望这篇美术老师实习报告可以给大家帮助。

一、加强学习，不断提高思想业务素质

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同班级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的.是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

实习完了后教师总结 篇5

20xx年xx月xx日，这是个值得纪念的日子，因为这天标志着我在xx小学开始的语文教师实习生涯。

我是跟着xx老师学习的，我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思。整个实习过程安排严谨，工作到位。

为期x个多月的实习过程中，我在x（x）班上了近xx节课。如《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、《母校》等等。每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复朗读课文的基础上，根据单元目标、课文训练重点设计教学环节。每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我要及时记录自己在课中的收获与不足，特别针对不尽理想的环节进行课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好准备、使自己每次都有一点小进步。

当然，在自己上课的同时，我也听了xx多节课，其中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校xx中的各位优秀老师的精彩课程。我还跟着师傅和其他老师去过xx区大场中心小学、xx区xx路小学、xx路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象。

现在临近实习结束，感觉到受益匪浅，现做以下总结。

校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国未来的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也是重要的引导者，起到关键的模范作用。

面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成绩好的学生。我们要有师德，那就是爱心。对每一个学生我们要做到公平。但是对于特殊的学生，我们又要赋予更多的爱心。深入了解学生的具体情况，了解特殊学生的反常原因，是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。

在我们x（x）班，每日的相处过程中，我也发现了特别的学生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人说话。作业也不是很认真。因为在班级里成绩不好，所以也会出现被欺负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其他人。经过仔细观察，我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业认真我都会当着班级同学的面鼓励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜。如果他被人欺负，我都进行公正地批评，对事不对人。当然，偶尔他也会不小心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸尴尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批评他，对他说：“你啊是个男子汉。”女孩子因为他哭了，他道个歉没什么的。他就会乖乖道歉，仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为，也只能严厉批评了。

x个月的时间，说快不快，说慢也不慢，就在我每天披星戴月的教学中，一晃而过了。这一句已经暴露了我这一段小学语文教师实习的心态，着实是苦，然而，现在得到了转正，心里也着实是甜。在这x个月的实习中，我从一个小学实习语文教师，终于转正成为了一名小学语文教师，这是值得高兴，也值得记录的事情。

一、勤奋踏实是头等大事

在x个月的实习过程中，给我感触最深的工作，或许就是老师这门职业的职责所在了。早在实习之前就有听说，老师是一个一天xx个小时下来，还不一定能够得到休息的工作，听说之时没觉得恐怖，真正经历之时，才发觉着实恐怖。在最开始的那个月，我甚至都想过自己这几年师范专业的学习是不是没有了解清楚老师这门职业的'本质，甚至怀疑自己是不是做错了终生为师这个事业的决定。然而，这x个月终究还是被我挺过来了。当我把“勤奋踏实”作为我的工作时，我也就有了咬紧牙关挺一挺就过去了的勇气！所以，在这x个月的小学语文教师实习中，我以为“勤奋踏实”才是我的头等大事，具体的那些琐事，如果没有这件事儿撑着，恐怕我早就撂下了这个苦活，转身去做了别的职业。

二、认真刻苦是第二大事

除了“勤奋踏实”，当老师也是需要“认真刻苦”的。这两个词看起来是如此的相似，但其实两者不一样。如果说“勤奋踏实”是用来稳定军心的话，那么“认真刻苦”则是用来指明前路的。和每一个认真刻苦的学生，每天都要预习和温习功课一样，每一位小学语文教师也是要认真刻苦备课的。这是一件必须要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面对那些学生的时候，一定会变得心虚起来。教育不是一场张口就来的演讲，教育就是一件认真刻苦才可以做好的踏实事儿，老师和学生，任何一方都不可以懈怠。

三、勤勤恳恳是老师的事

在这个x个月的实习中，要说第x件工作，我还是不想具体到教学的那些琐事。我以为第x件重要的工作是明确老师是一个勤勤恳恳耕耘才能够有所收获的事情。这一件工作，掺不得半点假，唯有勤勤恳恳才能够得以前进，学生们的好好学习天天向上才有了有力的保障！

实习完了后教师总结 篇6

为期几周的实习终于结束了，这些在x学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的x学教师也不是一件简单的事。

在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在x学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。

此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。

另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现许多x学老师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。

教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。

算是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，希望将来能成为一个合格的教师。

2021教师实习报告通用总结8

在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。

正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。

在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同，如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。

在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今天晚‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。”每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。

同时，幼儿对教师的形象也非常重视。有时候，孩子们会说：“_老师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，因为天气炎热，我随手把t恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子马上过来对我说：“于老师，你这样做不好看，应该把衣服放下来。”这时，我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。

实习完了后教师总结 篇7

时间飞逝，转眼间，实习就要结束了，这段经历对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。

xx小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师应老师，她教学经验丰富，待人很好，学校里的老师都说她讲课很好，学校领导说应该多向应老师请教。这样使我的紧张稍微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到非常的荣幸，在实习过程中，我的数学授课能力有很大的进步，也更新了我的数学教学观点，提高了我的教学方面的修养。

作为一名教师，享受国家待遇的在职培训教师，肩负着培养数学教育神圣使命的教师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了数学授课方面的不少知识，但实习时间短暂，实践教学方面所学的知识还很少。

在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，自己的'语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用能力也有所提高。在实习期间我严格要求自己，服从学校安排，任务及时的完成了，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，使我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。