对支教实习总结

对支教实习总结必备。

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对支教实习总结 篇1

体育教育实习支教总结

在大学生活的最后一年，我选择了参加了体育教育实习支教活动，这让我收获颇丰，不仅锻炼了自己的教学能力，也让我深刻体会到了教学的乐趣和挑战。

体育教育实习支教活动是一项具有挑战性和有意义的工作，通过这个活动我有了机会深入了解农村地区的教育现状。支教地点是位于偏远农村的一所小学，学校的硬件设施相对简陋，师生资源匮乏。在支教的过程中，我发现孩子们非常渴望学习，对体育课更是充满热情和兴趣。他们虽然学习环境艰苦，但依然积极向上，让我深受感染。

在支教过程中，我的主要任务是给学生上体育课。刚开始，我面临着很大的挑战，因为没有实际教学经验，对如何组织教学内容和方法有所不足。在老师的指导和帮助下，我不断学习进步，提高了自己的教学水平。我采用了多种教学方法，如示范、讲解、训练等，让学生在体育课上既能享受运动的乐趣，又能学到知识和技能。

在教学过程中，我深刻体会到了教学的艰辛和快乐。有时候我需要花费很多时间和精力来准备教案和教材，有时候需要忍受体育课上的各种意外和困难。但是看到学生们兴致勃勃地参与运动，看到他们在教学过程中不断进步，我感到非常快乐和满足。这让我意识到，作为一名教师，不仅需要有扎实的专业知识和技能，更需要有耐心、爱心和责任心。

通过体育教育实习支教活动，我不仅锻炼了自己的教学能力，也让我懂得了教育的真谛。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的品德和素养，让他们健康、快乐地成长。我深信，只有将爱心和责任奉献给学生，才能让他们更好地发展。

在这次体育教育实习支教活动中，我不仅给学生带去了知识和技能，也让我在教学过程中不断成长和进步。我将会把这次支教活动作为自己教学生涯的一个重要经验，不断总结经验教训，不断提高自己的教学水平，为更多孩子带去快乐和希望。感谢这次支教活动给了我这样一个难得的机会，我会永远怀着感激之心，献身教育事业。

对支教实习总结 篇2

寒来暑往，光阴荏苒，转眼间，三个半月的实习支教生活已经成为回忆。乘着乌鲁木齐开往石河子的汽车，回想当初离开石河子前往喀什的情景，一切都如梦如幻，那么飘渺，让人怀疑。

虽然怀疑，但不得不承认，昨天发生的一切如今仍历历在目：从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，其中有快乐，也有迷茫和彷徨。这些日子，我安然的在快乐中享受着，也不停的在迷茫和彷徨中思考着。

有人说过：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”通过三个半月的实习支教经历，我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了，但它的确更坚定了我从教的信念，也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任。在这看似漫长却又短暂的三个半月里，我想无论是思想上还是工作上或者生活上，我都给自己画上了满意的一笔，画出了自己心目中完美的'支教图画。

一、思想上：端正态度，责任为重

有人认为：实习支教的老师只是匆匆过客，不用担心教学效果等，因此不需要付出太多，只需想着度过支教的三个半月，打发时间，完成任务即可。可是我从一开始就没有把自己当做一名“流水教师”，而是把自己当做本校正式老师对待的，因为我怀揣着自己的教师梦，想从实践中检验一下自己的实力。学校既然为我免费提供了这样好的一个平台，我就有理由好好去做。况且，实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂，也许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都可能影响他们一辈子。所以我一直抱着“责任为重”的态度认真的对待我的支教生活。我想，这是作为一名教师应该达到的最起码的要求。

二、工作上：积极配合，教书育人

在工作方面，主要处理的是两方面的事情：一方面是配合学校的老师与领导做好学校举办的各项活动的准备；另一方面则是针对于学生的学习生活而言。

南疆的学校与北疆有所不同，在那里，除了教学以外，学校的各项活动也占了很大一部分时间，比如说他们举办的汉语竞赛，数学竞赛，学生作品展，少先大队活动还有德育现场会等等。因此在那里工作的教师任务是相当繁重的。每次要开德育现场会的时候，我们总是发挥所长，协助本校教师，设计标语，办黑板报，设计宣传栏，教学生唱歌，准备节目等。由于当地老师多为少数民族老师，汉语方面毕竟可能会遇到一些困难，所以在这种场合，我自己就能在一定程度上帮上一点忙，这就让自己倍感荣幸。这样毕竟能深切的体会到自己有了用武之地，便有不虚此行的满足感。

在教学方面，我坚持“教书为主，育人为辅，不放弃任何一方面”的观点。

首先谈谈教书方面。教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。

对支教实习总结 篇3

作为一名大学生，在暑假期间，我有幸参与了支教实习，这是我人生中一段宝贵而难忘的经历。通过这次实习，我更加深刻地认识到了教育的重要性，并且也更加了解了自己的优势和不足。下面我将详细描述我的实习经历，并对这段经历进行全面总结。

在支教实习开始前，我对自己的教育能力和适应力抱有一定的担心。然而，在实施过程中，我意识到这是一个全新的挑战和机会，我将尽全力去面对。我被分派到一个偏远的山区小学，这里的孩子来自贫困家庭，他们很多都没有机会接受良好的教育。在我到达的第一天，我被孩子们热情的笑容和期待的眼神深深感动，我知道我必须努力去帮助他们。

在实习期间，我承担了数学和英语的教学任务。起初，我感到有些手足无措，因为我没有实践过教学工作。然而，通过参加学校组织的教学培训和借鉴其他老师的经验，我逐渐找到了自己的节奏和方式。我尝试用生动有趣的教学方法和实例来引起学生的兴趣，我还鼓励他们互相合作，与我一起探索问题。通过这种互动式的教学方式，我发现学生们更加积极主动地参与，他们对学习的态度也逐渐发生了改变。

除了课堂教学，我还参与了组织学校活动的工作。我帮助学校组织了一次足球比赛，通过体育运动，我希望孩子们能够锻炼身体，培养团队协作精神。在比赛中，我亲眼目睹了孩子们团结友爱的场景，我感到由衷地欣慰和骄傲。

在整个实习过程中，我不仅教给了孩子们知识，更重要的是教给了他们勇敢面对困难和挫折的勇气。有一次，一名学生因为成绩不理想而产生了放弃学习的想法，我经过耐心的开导，告诉他成绩并不代表一切，只要他愿意努力，一定能够取得进步。通过与他的交流，他逐渐找回了学习的动力，并取得了不错的成绩。

与学生们相处的时间虽然短暂，但却给予了我很多。他们的单纯和纯真让我感受到了生活的美好。他们用真心对待我，给了我很多鼓励和支持。在我离开的那一天，孩子们送给我一份手工礼物，那是他们自己动手制作的，上面写着“谢谢老师”，我感到非常感动和骄傲。

通过这次支教实习，我认识到教育事业对于社会的重要性，也更加了解了自己的优势和不足。在以后的生活中，我将继续努力提升自己的教育能力，并尽自己的一份力来改变社会，为更多的孩子带去希望。

总体而言，支教实习是我人生中一段宝贵而难忘的经历。通过这次实习，我不仅提高了自己的教育能力，更加懂得了关心和关爱他人的重要性。这段经历让我明白，通过自己的付出和努力，可以为社会带来积极的改变。虽然这段经历有时困难重重，但我坚信，只要坚持下去，成功就在前方等待着。

在未来的学习和工作中，我将继续提升自己的能力，积极参与社会公益活动，用自己的行动影响更多人。我深信，只有通过自己的努力和付出，才能实现个人的价值和社会的进步。支教实习经历将成为我人生宝贵的财富，我会一直怀念这段经历带给我的点点滴滴。

对支教实习总结 篇4

寒来暑往，光阴荏苒。转眼间，四个多月的实习支教生活就要结束了，时间虽短，但是收获颇多。

首先呢，思想方面有了极大转变。第一，身份的转变。自我认知由“学生”这一角色转变为“老师”，为将来步入教师行业提供了经验。当然，也让我明白了身份与责任之间存在着的莫大关系，体会到在我学习生涯中碰到的老师们的良苦用心。第二，在实习过程中，我始终坚持“态度决定一切”的觉悟，积极努力地完成学校布置给我的教学任务。在我所实习的中阳乡中这所学校，我还遇到了很多跟我们支教生年龄相差无几的年轻教师，他们饱满的工作热忱也让我很是惭愧。第三，理论与实践相结合。在支教之初，我曾经为自己的教学工作做了计划，但是事实表明“实践出真知”，没有实践做基础的计划都是不切实际的。讲课并非试讲那么简单，讲课注重的是教育方法和内容的连贯性.可行性.教育性。讲课是门大学问，并非我们这些初出茅庐的实习生所能完全真正掌握的。

教学方面我也有很多的收获。第一，“育人为本，教书为重，二者不可偏废其一”在基础教育和素质教育并重的今天，“教书育人”思想更是备受关注。可见，教育真正目的在于“育人”，而“教书”则是以育人为基础，为前提的'。第二，“安全是一切教学工作的前提与保障”，校园安全历来是教育关注的重点。校园作为培养未来的社会主义接班人的场所，肩负着振兴国家复兴，提高综合国力的历史使命，其安全更是重中之重。所以，我认为，作为一个合格的人民教师，只有在保障学生生命安全的前提下，顺利开展相关教学任务，才是真正地完成了教学工作。第三，将学生的心理差异性与教学方法相联系统一。中小学生心理发育尚不成熟，而且不同年龄段的心理需求也是不一样的。小学生对于正误和奖惩的认识基于授课老师在教学过程中的相应表现；而中学生则不同，他们已经有了自己对于某些事件的态度，不会为了老师的某些不经意的惯性言行而改变。小学生都渴望得到老师更多的关注，并且可能为了得到注意而做出一些傻事；中学生则更注重个人尊严的维护，或者为了所谓的“哥们义气”而做一些错事……所以，学生情况的差异性也决定了教学得注意“因材施教”，不能一概而论。第四，教学过程要讲求“循序渐进”不可一蹴而就。“十年树木，百年树人”这句话充分地体现了育人之难，时间之长。教学是一个逐步推进，潜移默化的过程，不能操之过急。

社会实践方面可以说也让我历练不少。我与支教点另一位支教生在每周二或四组织举办了趣味体育比赛，给枯燥的学生生活增添了几分乐趣。当然，也增强了我的组织时间能力；在“六一”文艺活动过程中，也举办了乒乓球，篮球的相关比赛，使我增强了相关方面的一些赛制的了解；在学校“十佳歌手大赛”中，我有幸做评委，给了我更多的历练吧；在五月中旬我还有幸参加了中阳联校的“同科异构”教学活动，并上台试讲，我发现原来真正地教学并非形式上的花样，而在于教学内容的深度及教学过程中的巧妙引导，深受启发；在中考前夕，我有幸参加了专门为中考生准备的“毕业讨论会”，会上，在座的任课老师都以自己的切身经历勉励督促学生，我也用自己的些微经历说了一些感同身受的话。

总之，在实习支教的这半年时间里，我收获了很多，发自内心的感谢那些在实习过程中给予我帮助和教导的老师和领导们。谢谢你们！

对支教实习总结 篇5

作为一名大学生，我有幸参与了为期一个月的支教实习活动，这个经历给我留下了深刻的印象。在这里，我将详细、具体且生动地讲述我的支教实习经历。

在支教实习的第一个月，我被分派到位于山区的一所小学。这里的条件十分艰苦，学校设施简陋，孩子们的家庭条件也非常困难。他们的渴望学习的心情却丝毫没有被逆境打倒，这给了我很大的鼓舞和启发。

每天早晨，当我刚刚走进教室的时候，就能感受到孩子们对知识的渴望。他们似乎对每一节课都充满了期待，等待着老师带给他们新的知识和乐趣。我教授的是英语课，当我刚站上讲台时，孩子们的目光便聚集到了我身上。他们热情地向我问好，用标准的英语令我惊讶。我明白，这份渴望并不只是对于知识的渴求，更是对一个更广阔世界的向往。

为了使他们更好地掌握英语，我选择了一种寓教于乐的方式来教授课程。我准备了一些趣味性的游戏和活动，以吸引孩子们的注意力。让他们在乐趣中学习，不仅能提高他们的学习兴趣，还可以培养他们的团队合作精神和自信心。孩子们对这种方式表现出非常大的热情，并且在短时间内就取得了显著的进步。这让我感到非常欣慰和自豪。

除了课堂上的教学，我还积极参与了学校的其他活动。每周末，我会组织一些户外运动和文化交流活动，这不仅可以让孩子们放松身心，也可以增加他们的视野和想象力。他们可以在户外感受大自然的美丽，也可以跟我一起讨论世界各地的文化差异。通过这些活动，我希望能够培养他们的综合素质，让他们对未来充满希望。

在这个月里，我不仅给予了孩子们知识和快乐，同时也从他们身上学到了很多。我看到了他们那种困境中依然乐观向上的精神，也见证了他们从不放弃的勇气和坚持。在与他们的相处中，我变得更加坚强和富有耐心，也更加懂得感恩和珍惜。这个经历让我明白，真正的教育不仅仅是知识的传授，更是对他人的关心和爱的付出。

小编认为，这一个月的支教实习经历对我来说是一次宝贵的机会和成长的契机。在这里，我不仅能够帮助那些困境中的孩子，也能够在他们身上寻找到自己的价值和意义。我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源。通过这次支教实习，我明白了学习的重要性，也为将来的成长树立了正确的人生观和价值观。

对支教实习总结 篇6

时间过得好快，转眼间一个学期就快要过去了，自己的实习支教生活马上就要画上句号了，仅有的一次实习支教机会啊。来到了忻州师院，就听说在大三的时候要下乡扶贫定岗，实习支教，当然也听说了许多学长学姐对支教活动的看法，有的说支教的半年是大学生活中最有意义的一部分，最充实的一部分，你会学到很多你在学校学不到的东西，下去要好好珍惜那仅有的一次支教机会；也有的在抱怨，下去太苦了，天天吃土豆块、白菜、睡硬床板、有时候还得受气，在村里不能上网，打电话还得上山找信号实习支教，有的人过得很充实，有的人却只知道抱怨叫苦而错过了锻炼自己的机会。

生活本来就是在逆境中成长，在风雨中成长，乘着年轻，有朝气，多经历一些风雨，真的对自己很有用。支教生活短短的一个学期，短短的四个月，自己失去了许多时间，但是也懂得了很多东西，不管是教学经验，还是人际交流的学问，或是做人的一些道理，觉得自己多多少少在长大，自己在慢慢得长大你！

9月3号，坐上接送实习支教生的大巴，一上车，自己肩上便觉得担子很重，自己真的要做一名老师了，这是多么神圣的工作，曾经是自己的理想。教书育人，授人知识、做人的道理，好自豪，但其背后更多的是压力。一个乳臭未干的大学生小子下乡支教你，什么经验都没有，“下去支教会不会教不好而误人子弟，下去会不会与当地人发生冲突，怎样做好一名教师，怎样和学生家长沟通，怎样讲好每一节课，怎样让学生学好考下好成绩”，许多问题浮现在脑海中。带着一片迷茫和神圣的责任来到盂县二中，与带队老师匆匆告别又来到了南娄中学，觉得自己来到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的环境，陌生的工作，好在当地的老师比较热情。

匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下环境，第二天校长给分配了所教课程，我带初一的历史课，专业对口。第二天便着手准备备课，当自己真正的拿起笔写一份真正的教案的.时候，却又无从下手。“第一节课怎么讲啊，跟孩子们认识的时候该说些什么，一向寡言少语的我万一站在讲台上打结巴没话说了怎么办，自己可是老师啊，必须给孩子们留下好的第一印象，将来才有可能在学生当中扮演好老师的角色，管理好学生，教好学生”，想想这些，真的好难，做一名老师真的好难。第三天开始正式上课，本学校是学案教学，得写学案，自己借了一份学案看了一下，觉得也挺简单，担当自己拿起笔准备学案时又觉得笔好沉，“哪些地方该写，哪些地方不该写，万一给孩子们短缺了知识点怎么办”，觉得什么地方都该写，真的是一字值千金啊，因为教师要对孩子们负责。要给孩子们上课了，站在讲台上的感觉很神圣，但第一节课便又发现了很多问题：课堂上学生不注意听讲，有的还捣乱，有的学生貌似在听课，其实早已形神分离；有的学生听话，有的班乱的课都讲不下去，课堂上光处理学生就够了，四个班的进度便有了差距，又该怎样去合理调节这种差距；学生的很多面孔多的记不住，怎样去认识他们，该怎样去管理；自己的学期计划怎么安排，一节课分几个课时讲才适合，进度该怎样安排一个个问题接踵而至，哎，整个支教过程就要在问题中度过了！当自己真的成为老师，心中背负责任的时候，你会觉得当一名老师也不容易啊。

生活可能就是这样，发现问题，解决问题，提升自己。万事开头难，但你不去做永远只是停留在想象中觉得很难，你不去思考，想办法解决问题，问题依然是问题。当你真正去做了，想办法把一个个问题解决了，你会发现，原来自己也行，原来自己在慢慢地长大。

支教的生活马上就要接近尾声了，我也在当中得到了锻炼和成长。现就一学期来的工作做一总结：

1.政治思想方面

我能够认真学习落实教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场，服从学校领导和带队老师的各项安排，在自己的工作岗位上认真工作，认真向各位老师请教，学习有关教学管理和实际教学的经验，让他们给予自己指导。能够跟上学校的计划安排，积极实行新课程改革，到阳泉十二中学习参观，在校认真听课，向其他老师学习怎样在课改的脚步中和同学们共同学习，共同进步。

2.教学工作方面

通过自己去听课，其他老师给予很多指导，自己也一步步的讲课实践，孩子们给自己提出建议和期望，我在具体教学和教学管理过程中学到了很过的东西。

在具体教学方面，孩子们给予我许多建议指导，作业经常完成不起，很大程度在于一次性布置太多，要分开，每节课少留点，这样同学们就能做起作业；课堂上背诵记忆的东西，当天要抽查，课下布置的作业第二天一定要去检查，并要及时处理作不好的学生，不能培养孩子们的惰性；课堂上不要讲得太快，每一堂课板书都要认真去写，做到善始善终；课堂上多留一些时间让学生去发挥，让他们讨论、思考，展示自己的思考成果，并且要给予鼓励等等，我学到很多东西，我和孩子们共同进步。

在学生管理方面，在实际教学中，最重要的、最难的不是向同学们传授知识，一个大学生对于中小学教育，知识储备是足够的，而重要的是管理好学生！很多老师给予我指导，我明白了无论做什么，都要靠自己，自己要亲自去管理学生，处理不好学生问题的时候可以向班主任请教但不能交给他们去处理，这样自己永远也管理不好；教育孩子们，不能够体罚，使用暴力，体罚真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化学生，让他们自己明白认识到自己的错误，然后自己去改正；怎样去处理学生之间的矛盾，应该让他们把事情纠纷的具体过程一五一十的说出来，在老师的监督下让他们双方自己处理，认识错误，向对方道歉并且明白做人的道理；课堂上捣乱的、不好好听讲的、做小动作的一定要及时处理，叫去办公室，但要课下去处理，注意节省大部分同学的时间等等。只有管理好学生才能为学生提供正常学习的环境，只有真正管理好学生，一个老师的能力才会得到真正的提高！

3.在生活方面

在支教的的过程中，无论是带队老师还是学校老师都给予了生活上的关心和问候，在寒冷的冬季有了温馨之感。长期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的这一个学期，生活上基本没有问题，能够保障自身安全、不给组织添麻烦、能够正常从事教学。在学校时就听返校支教生说，下去吃得不好，天天吃土豆块，白菜，下去可能要自己生炉子，有的人会抱怨。但是，扶贫支教，本来就是下来支援贫穷地方的教育，条件越是苦一点，将来到了社会上越是会好一点，风雨之后是彩虹，苦累之后自己得到的是锻炼，得到的是硕果累累的经验和能力。一个学期的历练，我学会了很多东西，长大了许多。

4.在心得体会方面

在支教的过程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，万事开头难，但有些事情总是要开头的，关键就在于自己去不去做。去做了，去尝试了，去一次一次努力了，你会发现，原来自己也可以做到，原来自己也行。只有去做了，才能发现问题，只有去想了，思考了，才能想出解决的办法，生活当中的事就是这样，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，没有什么是不可能的，当你站在一个新台阶上的时候，向下望望走过的台阶，你觉得自己也行，值得骄傲，在长大！

支教的一个学期过去了，在当中有欢笑，也有委屈，有成果，也有问题，但更多的是责任，对孩子们、对自己要负责任。对于学生，望着孩子们渴望求知的眼眸，我们要做好一名老师，做好学生的引路人，传授知识和做人的道理，对于自己，要做好一名实习支教生，顺利完成自己的支教任务。支教过程中我做了一些工作，但离各位领导的要求和期望仍有一定距离，学校领导也给予了我无微不至的关怀。

支教是一首歌，歌中有快乐也有辛酸，支教是一条河，河中荡漾的是知识、经验和做人的道理。在支教中我们得到了锻炼，苦累之后是硕果累累。我自信，我奋斗，我去想，我去做，支教，我们在成长，我们在长大！

对支教实习总结 篇7

实习学生：

实习科目：化学

实习地点：

总结经验及教训：

青春似火，岁月如歌3个半月的实习支教生涯在我的人生答卷上谱写了优美的篇章，使我的人生画卷更添色彩。

三个多月来，我们在塔什米力克乡中学取得了卓越的成绩、获得了良好的口碑，深受当地师生欢迎，社会好评！用当地领导的话说就是：你们教学水平高、责任心强、做事有干劲、遇事能及时与老教师沟通，受老师好评、让学生喜爱，整体上充分展现出石大学子的光辉形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教队伍！回首三个多月来我的工作、学习以及生活，有太多的话要说，可很多事情不是用语言所能表达的。我只好拣一些我认为重点的东西记录整理如下：

一、学以致用，教学相长，始终把教学作为实习支教的工作重点

作为代表学校前往喀什支教的我，在去的时候在接受学校领导给予支教任务时，我就对自己作出了要求：把学以致用，认真教学、钻研教学、提高教学作为我的工作重点，并准备为之努力。在实习支教期间，我深深地感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材、设计教案、组织教学。基于这些考虑，我认识到，作为一名实习学生，对于教学工作，需要学习的还很多：了解学生、收集材料、准备教案等等；同时作为一名支教老师，我又应该为当地学校的教学注入新鲜的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力！这样就要求自己更加把教学工作作为这学期的重中之重来抓！而事实证明，三个多月以来，我的工作做的还不错：能积极与指导老师交流，反应教学情况，学习她的各种教学经验；认真钻研教材、用心备课、细致认真地批改作业，一心扑在教学的各个环节上。当然了，做工作总会有失误的时候。我带的初三（3）班化学，由于毕业班的原因，加上他们的新课剩余太多。为了留出更多的时间带领他们复习，开始的时候我把课赶的很快，幸亏吐尔逊古丽老师及时发现，我才认识到中学生的课堂不能像我的大学课堂一样满堂灌，需要给学生留出更多的接受新知识时间。这是我第一次深刻体会到教学是一门艺术。只有把握好，才能使我们的学生得到更多的知识。

二、锻炼能力，积累经验，尽心尽责地做好班主任实习工作！

坦白地说，塔什米力克乡是个比较特殊的支教点，她是疏附县最远的乡，这里民风彪悍，少数民族血液浓厚，所以这里只有男生没有女生。这里没有其他学校的实习老师，全是石河子大学的实习老师。所以该校老师缺乏，现代化教育无法实施，新课程改革更是无从谈起。但该校的教师对我们的能力和责任心都非常放心，将大多数的班级工作交给我们这些二把手来完成，这就使我有了更多的积累经验和实习锻炼的机会，也使我有了更多的把实践与所学理论知识结合运用的机会。为了不辜负校方对我们的信任，也我了使自己不浪费掉这一次千载难逢的好机会。我尽力参加班里的每一次活动深入了解学生的学习与生活（我带的初三（3）班化学，而班主任的实习是在初一十班）。5月份的歌咏大赛，我们班没有拿到奖项（不是没练好，而是我们准备最好的《同一首歌》没让唱），学生们都在班里哭个不停，我也想不通我们的那里就这样白费了？但我还要给做学生的工作，可是我怎么劝说大家都不听，我只好去找班主任阿不来提老师，可由于他是内高班学生化学教师，教学任务重、考试多，特别忙。没办法，我只好去请教有多年班主任工作经验的阿卜杜木江老师，他到班里只说了几句话（维语），学生们就停止了哭泣，开始做自己的作业。自此，我经常想阿老师请教管理学生的经验，同时也向讨教一些简单维语。我真正体会了语言和管理在这里同等重要。做班主任工作，我有过欢笑、有过泪水，品过欣慰、尝过艰辛，更有吐尔逊古丽老师的指导、阿不来提老师和阿卜杜木江老师的教诲，我无悔！因为当我离别时，我感受到的是充实。

三、绵薄之力，配合当地学校的工作，做一些力所能及的工作。

农村中学，设备落后，技术欠缺，人才不足。很多事情单靠他们自己是难以实现的。而作为来自石河子大学的大学生，我愿意为当地学校填补几丝空白，尽绵薄之力。几个月来，我怀着奉献的理念，依靠我的理论优势，技术强项，为当地学校做了几件力所能及的事情。我凭借着计算机方面的优势，帮助当地老师解决了一些办公软件中常见的疑难问题。他们的计算机知识非常缺乏。我除了正常任课外，我还叫他们简单的办公软件的应用，好多老师不会做ppT，我会帮他们做一些课件，教他们一些简单的小技巧，还有期末考试卷子的输入排版工作也是我们几个实习老师共同完成的。我的指导老师很少接触计算机，对办公软件的很多功能都不会，我教她做教案，教她简单的打字练习。阿不来提老师是化学老教师了，他对计算机相对来说要知道得多一点，但他不打化学方程式，不会添加条件，我教她如何安装和使用chemofficexx，并使用它打出漂亮完整的化学方程式，还教他用word绘图做类似工作。我很高兴，也很乐意去做这些事情。除此之外，我也走出当地校门，深入当地方方面面，体验不同的工作经历，收获更多的工作经验。如四月份，跟着当地老师到山上挖树，载花，种草；五月份，到同学家里进行家访。六月份带学生到喀什参加中考，这些工作经历都是弥足珍贵的，对我们今后走向社会有着极其重要的帮助。

四、地域风情，用心体会边疆大地的风采

我所在的塔什米力克乡为维吾尔族地区,除了乡政府和少数老师是汉族以外，就只有我们这些游击队员是汉族人，其他的全是清一色的维族，在这里我们成了少数，少数民族，同时我也深切感受了维吾尔族人民的纯朴和彪悍的民风。初到塔乡时，人生地不熟，语言又不通，买东西很不方便，到外面买东西只能通过肢体语言告诉他们握们需要什么，至于该多少钱，只能让他找，但几次先来，都没有多收我们钱，真是民风纯朴啊！我们的课余时间还是很多的，放学以后没事，我们都到文化站打篮球，我们一去就有好多维族娃娃过来一起打球，他们大多瘦高瘦高的，刚开始不知道，打了几场下来，我们虽然能胜，但付出身体的代价也太大了，他们能跑能撞，抗击打能力还强，以后我们都不敢和他们打球了，果真剽悍啊！

我带的是毕业班（初三化学），需要更多的与学生家长的联系，以便及时纠正他们难以发现的问题。这使我了解了更多的少数民族风俗习惯。我班全是维族学生（双语班），每次去他们家的家访都进行的很尴尬，他们的汉语言能力还可以，但他们的父母基本上是一句汉语都不会说，我也只能让学生做翻译。记得第一个去的是阿伊夏木古丽家，先是热情的接待了我们，让我们在客厅休息，他的女儿陪我们说话，他们一家人都在忙着给我们弄吃的。一进客厅，我被惊呆了，外面看上去如此普通的房子，内部却如此华丽，全部地毯铺地，淡绿色的落地窗帘将房间与外界隔绝，使屋内阴凉干爽，桌上的干果，精致的摆放在漂亮饿果盘里，进屋先洗手，在入座吃各种果子，他们使劲劝你多吃点，你不吃都不好意思，后面的主食拉面，抓饭你更是无法拒绝了，吃得你走路都有点困难时，他还在劝你多吃点。那次我吃了拉面，有吃了一碗抓饭时，老人家有给我添了一碗抓饭，我实在不能吃了，她爸硬是不同意，还要我吃，后来还是阿伊夏木古丽劝说他爸爸的。之后去其他同学家都遇上几乎相同的情况。通过这些，我真真切切感受了民族同胞的热情大方。

五、五味举全，生活是一剂调味品。

几个月的时间里，少不了欢笑，同样少不了泪水。而我都能坚强的面对。三月下旬，寒流袭击喀什，下雪两天，我们的单衣依然挡住雪和寒冷。现在想想，我怎么能轻信喀什天气很好，现在已经十几度了，可以穿T恤了的言论，导致差点被冻坏了，可现在想想，那毕竟也是人生的一部分。当然了，这只是生活中的一小部分，更多的事情不容细说。说真的，有过茫然，我们找到了航标；有过挫折，我们没有放弃；有过失败，我们没有气馁；有过太多的太多，我们不愿去回首，可那也是曾经的一部分。我相信：酸、甜、苦、辣、咸，终能调出一盘可口的饭菜。

回首在塔什米里克中学的工作生活，我最大的感受可概括为：感谢、无悔、难忘、珍惜。感谢有太多：感谢石大、感谢塔什米里克中学、感谢我人生中的第一班学生无悔是无悔我的选择、无悔我的付出难忘我的实习支教生活、难忘塔乡的那个家珍惜则是珍惜所有的收获、珍惜那美妙的时光

我们的实习支教工作虽然已经结束了，但那并不意味着支教事业的结束！当校车驶出疏附县、把我们载回石大的时候，不正意味着下一批实习支教生的到来吗？哦，别了，亲爱的塔什米里克中学！请放心，车轮留下的痕迹，不是离去，而是延续