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    • 高考文综知识点

    发表时间：2024-03-14

    高考文综知识点6篇。

    我们经常需要用到一些范文，学习范文可以让我们更加有热情地掌握写作技巧和方法，在写范文的时候会不会毫无头绪呢？教师范文大全小编今天要向大家介绍一些和“高考文综知识点”相关的内容，我相信您会从这篇文章中学到一些新知识！

    高考文综知识点 篇1

    1、七七事变：1937年7月7日。卢沟桥。日本全面进攻，全国的抗日战争正式爆发。

    2、第二次国共合作的实现——(1)1937年7月8日，中共发表抗日通电，号召全国人民团结起来，国共两党亲密合作，筑成民族统一战线的坚固长城，把日本侵略者驱逐出中国。(2)蒋介石发表庐山谈话，“确定了准备抗战的方针”。(3)“八一三”事变后(1937年8月14日)，国民政府发表自卫宣言，表示要“抵抗暴力”。(4)根据国共两党协议，西北的中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军(简称八路军)，朱德、彭德怀为正副总指挥;后来又把南方八省红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军(简称新军)，叶挺、项英为正副军长。(5)1937年9月，国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，第二次国共合作的实现，标志着抗日民族统一战线正式建立。

    淞沪会战(1937年8月～11月，粉碎了速战速决的计划)——太原会战(平型关大捷，八路军115师，抗战以来的首次大捷)——台儿庄战役(1938年春。国民党将领李宗仁。消灭日军1万余人。这是抗战以来取得的最大胜利)——结果大部分失败(失败原因是由于国民党推行片面抗战路线，虽然对日军进行了较为积极的抵抗，但节节失利，丧失了华北、华中大片领土)。

    (1) 洛川会议：1937年秋。制定了动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线，即全面抗战路线。会后，八路军、新四军挺进敌后，广泛开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，把敌人后方变成抗日前线。(2)全国抗日根据地的指挥中枢、总后方：陕甘宁边区。中共中央所在地：延安。

    (1) 背景：抗战初期，国民党内亲日派散布“亡国论”，他们片面强调中国武器和技术不如日本，鼓吹“再战必亡”; 亲英美派宣扬“速胜论”，幻想依靠英美的力量，迅速战胜日本;为了向全国人民指出抗日的正确道路。(2) 内容：毛泽东驳斥了“亡国论”、“速胜论”; 指出抗日战争是持久战，战争的伟大力量的深厚根源存在于民众之中，实行人民战争的路线，最后胜利一定属于中国。

    高考文综知识点 篇2

    以教材为根本，强化主干知识。有的考生片面认为，复习历史看不看教材都一样，因此在复习中丢掉了基础知识，一味追求所谓的“母题”和押题解题窍门。实际上高考命题的指导思想是以能力为主导，考查学生对学科基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析解决问题的能力。而这一切的根本在于教材中的主干知识。因此高考复习应始终坚持以考纲为指导，以教材为根本的策略，强化对主干知识的全面落实。

    以旧为主，以新为辅。随着新课程改革的逐步推广，高考作为旧教材的落幕之作必然在原有知识内容的基础上更多融入新课标的理念，近两年全国文综历史试题都明显地看出这一变化。因此在复习过程中，原则上应以旧教材通史知识为主，同时适当运用新课标理念来理解旧教材的内容。

    如政治文明历程中，关于新中国政治建设部分，要求掌握新中国三大政治制度的建立与完善，并认识我国民主政治特色。该内容在旧教材被安排到不同章节里，考生缺乏整体认识，依据新课标的设计观点，在复习时可以适当进行整合重组，提高认识。

    热点专题与基础知识的关系应以热点带基础。热点专题复习要关注三大类热点：周年热点(如建国60周年)、时政热点(如金融危机)、长效热点(如三农问题)。同时，紧扣热点，联系古今中外相关历史知识点进行整理，建立起历史与现实之间的联系，做到以史鉴今、与时俱进。

    坚守方法，以不变应万变。在平时复习中要强化材料型试题的练习力度，训练自己能有效地从各类材料中获取信息，尤其是在历年各地高考真题的训练中去体会解析材料型试题的规律，同时运用“史论结合、论从史出”的学史方法，客观认识评价历史。

    李营老师强调，考生的应试心态显得尤为重要，比如遇到不熟悉的史料内容、教材中冷僻知识点的材料性再现等等，要认真阅读审题，仔细体会命题意图，努力寻找与所学知识的契合点，在史料中辨别答题方向。

    企业：①含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织企业经营的直接目的是利润。

    ③组织形式：公司制是现代企业主要的典型的组织形式。公司制的优点：独立法人地位、有限责任制度、科学的管理结构

    ①公司的含义：是依法设立的，全部资本由股东出资、以营利为目的的企业法人。

    ③组织机构：决策机构(股东大会和董事会)——处理公司重大经营管理事宜执行机构(总经理及其助手)——负责公司日常经营监督机构(监事会)——进行监督

    ①目的 利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。②公司的义务：公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。

    第二、要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势第三、要诚信经营，树立良好的信誉和形象①企业兼并指经营管理好、经济效益好的优势企业，兼并相对劣势的企业。意义劣，促进国家经济的发展。

    ②企业联合——“强强联合”

    ③企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定实施破产结算的经济现象。意义

    ①就业②形势：我国的人口总量和劳动力总量都比较大;劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;劳动力市场不完善，就业信息不通畅③解决途径党和政府：实施积极的就业政策，

    劳动者：树立正确就业观——自主择业观、职业平等观、竞争就业观、多种方式就业观

    企业：兼顾经济效益与社会效益，保护劳动者合法权益，努力增加就业机会。

    (1)劳动者权利的内容：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息、休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利，法律规定的其它权利维护劳动者权利的意义：保障劳动者主人翁地位的前提;充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。

    1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

    2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

    3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

    4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。

    7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

    8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)

    9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大

    10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

    11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大

    12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

    高考文综知识点 篇3

    大量阅读

    最扎实务实的一个办法就是看书，现在的试题越来越考察平时的积累，例如《明朝那些事》这本力荐是要看的，还有《近距离看美国》系列，《苦难辉煌》，《中国历史十五讲》，《欧洲历史十五讲》，《天朝的崩溃》，《我们台湾这些年》等都是很值得一看的书，这些书不是看看就行了，最好你边看边做笔记，例如明朝，7本下来前面的好多都忘得差不多了，再看一遍费时间，所以最好边看边整理下（不建议看《历史是个什么玩意》，我们老师说太不严谨，不利于卷面答题）。同时，你可以去寻求下老师的帮助，问问他什么样的书比较有好，请他推荐一下。平时的积累极为重要，特别是历史，考得范围很活而广，你要在脑海中构造一个历史框架，一步步细化，这样扎实地学才真正地达到来什么挡什么的境界。

    加强基础知识

    近年来，高考试题对能力的要求大大进步，但依然不可忽视基础知识，由于《考试说明》中所确定的任何一项能力都是建立在基础知识之上的。能力就是对基础知识的运用。任何高层次的理论说明都是以基础知识为依托的。因此，必需加强基础知识的学习，采取各种方式熟记基础知识，把课本上的知识要点尽可能正确无误地记忆在头脑中，从而获得大量足够的感性熟悉，以便在考试时根据所学知识对试题进行分析，使所学知识升华到理性熟悉的高度，得出准确谜底并进行高层次的理论说明与阐释。

    充分利用课堂时间

    学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

    正视培养思维能力

    近年来，历史高考命题淡化了纯知识、纯记忆的内容。能力考查题特别是思维能力考查题的比例上升，很大一部门都无法从课本上找到现成谜底，就连多项选择题的备选项目也不再是过去那种对课文的机械照搬，而是提供了全新的结论或表述，其命题原则就是立足于对教材基本知识内在本质的揭示。这样只靠熟记基础知识是远远不够的，必需进步学生的思维能力。在平时的温习中，应有针对性地对一些历史题目、历史事件设问，并作出简繁适当的回答。特别对那些立意很好的题目，可以进行再设计，并从多种不同的角度提出题目，让学生自己去重新组织、归纳、收拾整顿，充分调动起学生的发散性思维，其间教师应给予适当的指导。

    做题方法——应试技巧要掌握

    具体到做题方法上，对于选择题来说，排除法是最重要的，除了一些一眼就能选出来的题目，大部分题目要用到排除法，先排除明显错误的一到两个选项，一般还剩下两个选项，这时候可以分析老师想考什么知识点，但是切记千万不能想太多，有时候第一时间选的答案正确率往往是最高的，等到分析来分析去之后往往容易选那种迷惑性大的错误答案。同样，历史选择题中的难题基本都是分析一些历史大家的观点，面对这种题目时可以分析一下出题老师的考点，然后把答案放进去推导，看是否符合那个时代的特征。最重要的是看清楚选项，很多选项往往就错在了一两个字上，比如遇到一些完全，绝对，基本之类的词的话就要留意了，八成这种绝对化的选项都是错的。

    高考文综知识点 篇4

    1、中国共产党诞生的条件：(1)思想基础：马克思主义的传播。五四运动促使新文化运动发展到一个新阶段，马克思主义的传播成为新思潮的主流。(2)阶级基础：工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展。(3)组织基础：北京、武汉、长沙等地共产党早期组织成立。19秋，中国共产党第一个早期组织在上海成立。(4)共产国际的帮助。

    2、中共“一大”：(1)时间：197月23日。(2)地点：在上海，后转移到浙江嘉兴南湖的游船上。(3)代表：参加大会的代表有毛泽东、董必武等13人，共产国际代表马林列席了会议。(4)主要内容：大会通过党的纲领，党纲规定党的名称为中国共产党，党的奋斗目标是用无产阶级军队推翻资产阶级政权，实现共产主义。大会确定党成立后的中心任务是组织、领导工人运动。大会还选举党的领导机构中央局，陈独秀为书记，李达、张国焘分管宣传和组织工作。(5)意义：中共“一大”宣告中国共产党的诞生。它以马克思主义为指导，以实现社会主义、共产主义为奋斗目标，进行反帝反封建的革命斗争。它是新型的无产阶级革命政党，不仅代表工人阶级的利益，还代表广大人民和中华民族的利益。它的诞生给中国人民带来了光明和希望。自从有了中国共产党，中国革命面貌就焕然一新了。

    二、中共“二大”

    (1)时间：1922年7月。(2)地点：上海。(3)中心任务：制定党的民主革命纲领。(4)内容：“二大”正确分析了中国的国情(国情是中国是半殖民地半封建社会·革命对象是帝国主义和封建军阀·革命性质是资产阶级民主主义革命·革命动力是工人、农民、民族资产阶级、小资产阶级)。(5)制定革命纲领：最高纲领是实现共产主义·最低纲领(即民主革命纲领)是打倒军阀、推翻国际帝国主义压迫、统一中国为真正的民主共和国。(6)意义：中国共产党在中国人民面前，第一次明确地提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。?

    中共领导工人运动的机构：1921年8月，中国劳动组合书记部成立。概况：以1922年1月香港海员罢工为起点到1923年2月京汉铁路工人罢工为顶点，掀起中国工运第一次高潮。二七惨案及教训：共产党员林祥谦、施洋牺牲。“二七”惨案发生后，中国共产党认识到，中国革命的敌人是异常强大的，仅仅依靠工人阶级单枪匹马赤手空拳是无法战胜的，必须联合联合农民阶级和其他阶级组成最广泛的统一战线才能战胜国内外一切敌人。

    高考文综知识点 篇5

    地理正确使用方位词的方法

    表示地理实物空间分布的相邻关系如：南面东侧。我国南面有越南、老挝等邻国。180°经线东侧为西12时区，西侧为东12时区。

    -表示地理事务空间位置的从属关系如北部。宁绍平原在浙江省的北部。如用北方等词取代，就使宁绍平原与浙江省脱离关系了。又如陇东、陕北等均指本省内部不同方位的地区。

    -表示地理事物相隔离的不同地域空间如北方，西方。日本的北方四岛仍在俄罗斯手中；近年来，西方资本主义国家经济发展趋缓。

    -表示地理事物不同方位的空间范围如内外、南北，以南。长城内外、大江南北、秦岭-淮河以南。

    -表示确切的地理位置如北陲、东端。西藏和新疆分别是我国西南和西北的'边陲省区；我国的最东端在黑龙江与乌苏里江的汇合处。

    -表示地理事物的动向及其变化如东流、北风、向右偏、左偏等。长江东流入海；我国冬季盛行偏北风；北半球水平运动物体，受地转偏向力影响运动方向右偏。其中名词前面的方位词指来向，动词前面指去向。

    -由地理事物的动向定向如左岸、右岸。顺河水流向，珠海在珠江口的右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背风而立高压在右后，低压在左前。

    -三维空间的方位表示如中天、天顶、地平高度。某天体处于正南或正北方向叫中天，分上中天和下中天。由此计量出恒星日即某恒星连续两次上中天或下中天的时间间隔。我们立正时，头顶正对着的天球位置叫天顶。中纬度35°N附近，仰望九月苍穹，在天顶附近有天琴、天鹰等星座。结合地平方向，地平高度和近距，我们可以表达出空间任何地理事物的方向位置。仰极高度等于地理纬度，在北京(40°N)仰望北极星的地平高度约40°。

    当然，方位词的用法不止这几种。方位词看似容易，实际上欲经常性地表“地”达意，也非轻而易举。平时正确辨析词义，相比较而用词自然错误可以少一些，由用词不当引起的土地纠纷、方位差异也可随之避免。面对语文基础较差的中小学生尤其要注意。

    高考文综知识点 篇6

    高考文综必背知识点总结：政治世界是永恒发展知识点

    1、原理内容：

    世界上一切事物都处在永不停息地变化之中，世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

    2、方法论意义：

    坚持发展的观点看问题。

    区分新旧事物的根本标准是要看其是否符合规律，有没有强大的生命和远大的发展前途。（新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西。那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西，则是旧事物。）

    3、发展的普遍性

    （1）表现。

    ①自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。

    ②人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。

    ③人的认识是发展的。每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。整个人类的认识也是不断发展的。认识没有终点，科学没有顶峰。

    （2）原因:事物之间的相互联系、相互作用，构成了事物的变化和发展。

    4、发展的实质

    发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

    高考文综必背知识点总结：地理正确使用方位词的方法

    表示地理实物空间分布的相邻关系如：南面东侧。我国南面有越南、老挝等邻国。180°经线东侧为西12时区，西侧为东12时区。

    -表示地理事务空间位置的从属关系如北部。宁绍平原在浙江省的北部。如用北方等词取代，就使宁绍平原与浙江省脱离关系了。又如陇东、陕北等均指本省内部不同方位的地区。

    -表示地理事物相隔离的不同地域空间如北方，西方。日本的北方四岛仍在俄罗斯手中；近年来，西方资本主义国家经济发展趋缓。

    -表示地理事物不同方位的'空间范围如内外、南北，以南。长城内外、大江南北、秦岭-淮河以南。

    -表示确切的地理位置如北陲、东端。西藏和新疆分别是我国西南和西北的边陲省区；我国的最东端在黑龙江与乌苏里江的汇合处。

    -表示地理事物的动向及其变化如东流、北风、向右偏、左偏等。长江东流入海；我国冬季盛行偏北风；北半球水平运动物体，受地转偏向力影响运动方向右偏。其中名词前面的方位词指来向，动词前面指去向。

    -由地理事物的动向定向如左岸、右岸。顺河水流向，珠海在珠江口的右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背风而立高压在右后，低压在左前。

    -三维空间的方位表示如中天、天顶、地平高度。某天体处于正南或正北方向叫中天，分上中天和下中天。由此计量出恒星日即某恒星连续两次上中天或下中天的时间间隔。我们立正时，头顶正对着的天球位置叫天顶。中纬度35°N附近，仰望九月苍穹，在天顶附近有天琴、天鹰等星座。结合地平方向，地平高度和近距，我们可以表达出空间任何地理事物的方向位置。仰极高度等于地理纬度，在北京(40°N)仰望北极星的地平高度约40°。

    当然，方位词的用法不止这几种。方位词看似容易，实际上欲经常性地表“地”达意，也非轻而易举。平时正确辨析词义，相比较而用词自然错误可以少一些，由用词不当引起的土地纠纷、方位差异也可随之避免。面对语文基础较差的中小学生尤其要注意。

    高考文综必背知识点总结：历史

    古代中国经济的基本结构与特点

    本单元主要讲述了我国古代农业、手工业、商业和资本主义萌芽发展的史实，探讨了中国古代经济的基本结构与特点。

    古代中国经济以农业为主体，其中还包括发达的手工业和商业。

    农业方面：以铁犁牛耕为主要耕作方式；以封建地主土地所有制为主的土地制度，逐渐形成了以租佃制为主的生产关系。

    手工业方面：官营手工业和民间手工业的民营、家庭手工业三种经营形态并存；民间手工业在明中叶以后不仅占手工业生产的主导地位，而且还出现了资本主义萌芽。

    商业方面：商业与农业、手工业的发展紧密相联，相辅相成；阶段性特征明显，各个时期发展极不平衡，但始终处于重农抑商政策的压制下，发展艰难。

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    [精]高考文综知识点总结优秀精选


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    高考文综知识点总结优秀(篇1)

    高考文综必背知识点总结：政治世界是永恒发展知识点

    1、原理内容：

    世界上一切事物都处在永不停息地变化之中，世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

    2、方法论意义：

    坚持发展的观点看问题。

    区分新旧事物的根本标准是要看其是否符合规律，有没有强大的生命和远大的发展前途。（新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西。那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西，则是旧事物。）

    3、发展的普遍性

    （1）表现。

    ①自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。

    ②人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。

    ③人的认识是发展的。每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。整个人类的认识也是不断发展的。认识没有终点，科学没有顶峰。

    （2）原因:事物之间的相互联系、相互作用，构成了事物的变化和发展。

    4、发展的实质

    发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

    高考文综必背知识点总结：地理正确使用方位词的方法

    表示地理实物空间分布的相邻关系如：南面东侧。我国南面有越南、老挝等邻国。180°经线东侧为西12时区，西侧为东12时区。

    -表示地理事务空间位置的从属关系如北部。宁绍平原在浙江省的北部。如用北方等词取代，就使宁绍平原与浙江省脱离关系了。又如陇东、陕北等均指本省内部不同方位的地区。

    -表示地理事物相隔离的不同地域空间如北方，西方。日本的北方四岛仍在俄罗斯手中；近年来，西方资本主义国家经济发展趋缓。

    -表示地理事物不同方位的'空间范围如内外、南北，以南。长城内外、大江南北、秦岭-淮河以南。

    -表示确切的地理位置如北陲、东端。西藏和新疆分别是我国西南和西北的边陲省区；我国的最东端在黑龙江与乌苏里江的汇合处。

    -表示地理事物的动向及其变化如东流、北风、向右偏、左偏等。长江东流入海；我国冬季盛行偏北风；北半球水平运动物体，受地转偏向力影响运动方向右偏。其中名词前面的方位词指来向，动词前面指去向。

    -由地理事物的动向定向如左岸、右岸。顺河水流向，珠海在珠江口的右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背风而立高压在右后，低压在左前。

    -三维空间的方位表示如中天、天顶、地平高度。某天体处于正南或正北方向叫中天，分上中天和下中天。由此计量出恒星日即某恒星连续两次上中天或下中天的时间间隔。我们立正时，头顶正对着的天球位置叫天顶。中纬度35°N附近，仰望九月苍穹，在天顶附近有天琴、天鹰等星座。结合地平方向，地平高度和近距，我们可以表达出空间任何地理事物的方向位置。仰极高度等于地理纬度，在北京(40°N)仰望北极星的地平高度约40°。

    当然，方位词的用法不止这几种。方位词看似容易，实际上欲经常性地表“地”达意，也非轻而易举。平时正确辨析词义，相比较而用词自然错误可以少一些，由用词不当引起的土地纠纷、方位差异也可随之避免。面对语文基础较差的中小学生尤其要注意。

    高考文综必背知识点总结：历史

    古代中国经济的基本结构与特点

    本单元主要讲述了我国古代农业、手工业、商业和资本主义萌芽发展的史实，探讨了中国古代经济的基本结构与特点。

    古代中国经济以农业为主体，其中还包括发达的手工业和商业。

    农业方面：以铁犁牛耕为主要耕作方式；以封建地主土地所有制为主的土地制度，逐渐形成了以租佃制为主的生产关系。

    手工业方面：官营手工业和民间手工业的民营、家庭手工业三种经营形态并存；民间手工业在明中叶以后不仅占手工业生产的主导地位，而且还出现了资本主义萌芽。

    商业方面：商业与农业、手工业的发展紧密相联，相辅相成；阶段性特征明显，各个时期发展极不平衡，但始终处于重农抑商政策的压制下，发展艰难。

    高考文综知识点总结优秀(篇2)

    政治世界是永恒发展知识点

    1、原理内容：

    世界上一切事物都处在永不停息地变化之中，世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

    2、方法论意义：

    坚持发展的观点看问题。

    区分新旧事物的根本标准是要看其是否符合规律，有没有强大的生命和远大的发展前途。（新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西。那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西，则是旧事物。）

    3、发展的普遍性

    （1）表现。

    ①自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。

    ②人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。

    ③人的认识是发展的。每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。整个人类的认识也是不断发展的。认识没有终点，科学没有顶峰。

    （2）原因:事物之间的相互联系、相互作用，构成了事物的变化和发展。

    4、发展的实质

    发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

    高考文综知识点总结优秀(篇3)

    地理正确使用方位词的方法

    表示地理实物空间分布的相邻关系如：南面东侧。我国南面有越南、老挝等邻国。180°经线东侧为西12时区，西侧为东12时区。

    -表示地理事务空间位置的从属关系如北部。宁绍平原在浙江省的北部。如用北方等词取代，就使宁绍平原与浙江省脱离关系了。又如陇东、陕北等均指本省内部不同方位的地区。

    -表示地理事物相隔离的不同地域空间如北方，西方。日本的北方四岛仍在俄罗斯手中；近年来，西方资本主义国家经济发展趋缓。

    -表示地理事物不同方位的空间范围如内外、南北，以南。长城内外、大江南北、秦岭-淮河以南。

    -表示确切的地理位置如北陲、东端。西藏和新疆分别是我国西南和西北的'边陲省区；我国的最东端在黑龙江与乌苏里江的汇合处。

    -表示地理事物的动向及其变化如东流、北风、向右偏、左偏等。长江东流入海；我国冬季盛行偏北风；北半球水平运动物体，受地转偏向力影响运动方向右偏。其中名词前面的方位词指来向，动词前面指去向。

    -由地理事物的动向定向如左岸、右岸。顺河水流向，珠海在珠江口的右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背风而立高压在右后，低压在左前。

    -三维空间的方位表示如中天、天顶、地平高度。某天体处于正南或正北方向叫中天，分上中天和下中天。由此计量出恒星日即某恒星连续两次上中天或下中天的时间间隔。我们立正时，头顶正对着的天球位置叫天顶。中纬度35°N附近，仰望九月苍穹，在天顶附近有天琴、天鹰等星座。结合地平方向，地平高度和近距，我们可以表达出空间任何地理事物的方向位置。仰极高度等于地理纬度，在北京(40°N)仰望北极星的地平高度约40°。

    当然，方位词的用法不止这几种。方位词看似容易，实际上欲经常性地表“地”达意，也非轻而易举。平时正确辨析词义，相比较而用词自然错误可以少一些，由用词不当引起的土地纠纷、方位差异也可随之避免。面对语文基础较差的中小学生尤其要注意。

    高考文综知识点总结优秀(篇4)

    大量阅读

    最扎实务实的一个办法就是看书，现在的试题越来越考察平时的积累，例如《明朝那些事》这本力荐是要看的，还有《近距离看美国》系列，《苦难辉煌》，《中国历史十五讲》，《欧洲历史十五讲》，《天朝的崩溃》，《我们台湾这些年》等都是很值得一看的书，这些书不是看看就行了，最好你边看边做笔记，例如明朝，7本下来前面的好多都忘得差不多了，再看一遍费时间，所以最好边看边整理下（不建议看《历史是个什么玩意》，我们老师说太不严谨，不利于卷面答题）。同时，你可以去寻求下老师的帮助，问问他什么样的书比较有好，请他推荐一下。平时的积累极为重要，特别是历史，考得范围很活而广，你要在脑海中构造一个历史框架，一步步细化，这样扎实地学才真正地达到来什么挡什么的境界。

    加强基础知识

    近年来，高考试题对能力的要求大大进步，但依然不可忽视基础知识，由于《考试说明》中所确定的任何一项能力都是建立在基础知识之上的。能力就是对基础知识的运用。任何高层次的理论说明都是以基础知识为依托的。因此，必需加强基础知识的学习，采取各种方式熟记基础知识，把课本上的知识要点尽可能正确无误地记忆在头脑中，从而获得大量足够的感性熟悉，以便在考试时根据所学知识对试题进行分析，使所学知识升华到理性熟悉的高度，得出准确谜底并进行高层次的理论说明与阐释。

    充分利用课堂时间

    学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

    正视培养思维能力

    近年来，历史高考命题淡化了纯知识、纯记忆的内容。能力考查题特别是思维能力考查题的比例上升，很大一部门都无法从课本上找到现成谜底，就连多项选择题的备选项目也不再是过去那种对课文的机械照搬，而是提供了全新的结论或表述，其命题原则就是立足于对教材基本知识内在本质的揭示。这样只靠熟记基础知识是远远不够的，必需进步学生的思维能力。在平时的温习中，应有针对性地对一些历史题目、历史事件设问，并作出简繁适当的回答。特别对那些立意很好的题目，可以进行再设计，并从多种不同的角度提出题目，让学生自己去重新组织、归纳、收拾整顿，充分调动起学生的发散性思维，其间教师应给予适当的指导。

    做题方法——应试技巧要掌握

    具体到做题方法上，对于选择题来说，排除法是最重要的，除了一些一眼就能选出来的题目，大部分题目要用到排除法，先排除明显错误的一到两个选项，一般还剩下两个选项，这时候可以分析老师想考什么知识点，但是切记千万不能想太多，有时候第一时间选的答案正确率往往是最高的，等到分析来分析去之后往往容易选那种迷惑性大的错误答案。同样，历史选择题中的难题基本都是分析一些历史大家的观点，面对这种题目时可以分析一下出题老师的考点，然后把答案放进去推导，看是否符合那个时代的特征。最重要的是看清楚选项，很多选项往往就错在了一两个字上，比如遇到一些完全，绝对，基本之类的词的话就要留意了，八成这种绝对化的选项都是错的。

    高考化学知识点归纳6篇


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    高考化学知识点归纳 篇1

    1、构成原电池的四个条件（以铜锌原电池为例）

    ①活拨性不同的两个电极

    ②电解质溶液

    ③自发的氧化还原反应

    ④形成闭合回路

    2、原电池正负极的确定

    ①活拨性较强的金属作负极，活拨性弱的金属或非金属作正极。

    ②负极发生失电子的氧化反应，正极发生得电子的还原反应

    ③外电路由金属等导电。在外电路中电子由负极流入正极

    ④内电路由电解液导电。在内电路中阳离子移向正极，阴离子会移向负极区。

    Cu－Zn原电池：负极： Zn—2e=Zn2+ 正极：2H+ +2e=H2↑ 总反应：Zn +2H+=Zn2+ +H2↑

    氢氧燃料电池，分别以OH和H2SO4作电解质的电极反应如下：

    碱作电解质：负极：H2—2e—+2OH—=2 H2O 正极：O2+4e—+2 H2O=4OH—

    酸作电解质：负极：H2—2e—=2H+ 正极：O2+4e—+4H+=2 H2O

    总反应都是：2H2+ O2=2 H2O

    高考化学知识点归纳 篇2

    化学是一门历史悠久、充满活力的学科,它的成就是社会文明的重要标志。那么高考化学知识点有哪些呢?为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了化学高考知识点总结归纳内容，欢迎使用学习!

    化学高考知识点总结归纳

    重要物质的用途

    1.干冰、AgI晶体——人工降雨剂

    2.AgBr——照相感光剂

    3.K、Na合金(l)——原子反应堆导热剂

    4.铷、铯——光电效应

    5.钠——很强的还原剂，制高压钠灯

    6.NaHCO3、Al(OH)3——治疗胃酸过多，NaHCO3还是发酵粉的主要成分之一

    7.Na2CO3——广泛用于玻璃、制皂、造纸、纺织等工业，也可以用来制造其他钠的化合物

    8.皓矾——防腐剂、收敛剂、媒染剂

    9.明矾——净水剂

    10.重晶石——“钡餐”

    11.波尔多液——农药、消毒杀菌剂

    12.SO2——漂白剂、防腐剂、制H2SO4

    13.白磷——制高纯度磷酸、燃烧弹

    14.红磷——制安全火柴、农药等

    15.氯气——漂白(HClO)、消毒杀菌等

    16.Na2O2——漂白剂、供氧剂、氧化剂等

    17.H2O2——氧化剂、漂白剂、消毒剂、脱氯剂、火箭燃料等

    18.O3——漂白剂(脱色剂)、消毒杀菌剂、吸收紫外线(地球保护伞)

    19.石膏——制模型、水泥硬化调节剂、做豆腐中用它使蛋白质凝聚(盐析);

    20.苯酚——环境、医疗器械的消毒剂、重要化工原料

    21.乙烯——果实催熟剂、有机合成基础原料

    22.甲醛——重要的有机合成原料;农业上用作农药，用于制缓效肥料;杀菌、防腐，35%~40%的甲醛溶液用于浸制生物标本等

    23.苯甲酸及其钠盐、丙酸钙等——防腐剂 24.维生素C、E等——抗氧化剂

    25.葡萄糖——用于制镜业、糖果业、医药工业等

    26.SiO2纤维——光导纤维(光纤)，广泛用于通讯、医疗、信息处理、传能传像、遥测遥控、照明等方面。

    27.高分子分离膜——有选择性地让某些物质通过，而把另外一些物质分离掉。广泛应用于废液的处理及废液中用成分的回收、海水和苦咸水的淡化、食品工业、氯碱工业等物质的分离上，而且还能用在各种能量的转换上等等。

    28.硅聚合物、聚氨酯等高分子材料——用于制各种人造器官

    29.氧化铝陶瓷(人造刚玉)——高级耐火材料，如制坩埚、高温炉管等;制刚玉球磨机、高压钠灯的灯管等。

    30.氮化硅陶瓷——超硬物质，本身具有润滑性，并且耐磨损;除氢氟酸外，它不与其他无机酸反应，抗腐蚀能力强，高温时也能抗氧化，而且也能抗冷热冲击。常用来制造轴承、汽轮机叶片、机械密封环、永久性模具等机械构件;也可以用来制造柴油机。

    31.碳化硼陶瓷——广泛应用在工农业生产、原子能工业、宇航事业等方面。

    高考化学实验常考点及装置图

    01

    重要仪器的使用

    1.可以直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿。必须垫石棉网加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。加热试管时，先均匀预热，后固定位置加热。

    2.标明使用温度的仪器有容量瓶、量筒、滴定管。

    3.“0”刻度在上边的仪器是滴定管，“0”刻度在中间的仪器是温度计，没有“0”刻度的仪器是量筒。托盘天平“0”刻度在刻度尺最左边(标尺中央是一道竖线，非零刻度)。

    4.药品的称量：先在左、右托盘上各放一张大小、质量相等的称量纸(腐蚀性药品放在烧杯等玻璃容器中)，再放药品称量;加热后的药品先冷却后称量。

    5.选择仪器时要考虑仪器的量程和精确度。如量取3.0 mL液体用10 mL量筒;量取21.20mL高锰酸钾溶液用25 mL 的酸式滴定管;配制100 mL 15%的氢氧化钠溶液用200 mL烧杯。

    6.使用前必须检查是否漏水的仪器有容量瓶、分液漏斗、滴定管。

    7.试管上的油污可用热的氢氧化钠溶液洗涤，银镜用稀硝酸洗涤，久置高锰酸钾溶液的试剂瓶用热的浓盐酸洗涤，久置硫酸铁溶液的试剂瓶用稀盐酸洗涤等。用其他试剂洗过后的试剂瓶都必须再用蒸馏水洗涤至既不聚集成水滴又不成股流下。

    02

    基本实验操作的先后顺序

    1.制取气体时：先检验装置气密性后装药品。

    2.点燃可燃性气体时：先验纯再点燃。

    3.用石蕊试纸、淀粉­KI试纸检验气体性质时：先用蒸馏水润湿试纸(用pH试纸测溶液pH不能先润湿)。

    4.中和滴定实验：洗净后的滴定管先用标准液或待测液润洗，再装入相应的溶液;观察锥形瓶内溶液颜色的改变时，先等半分钟，颜色不变后判定终点。

    5.定容操作：先加蒸馏水至容量瓶刻度线下1～2 cm后，再用胶头滴管定容。

    6.检验SO时，先向待检验溶液中加稀盐酸酸化，后加入BaCl 2 溶液、观察。

    03

    常见实验事故的处理

    1.失火处理：酒精及有机物燃烧，小面积失火时，应迅速用湿布或沙土盖灭;钠、磷等着火时应用沙土盖灭。

    2.浓硫酸、浓烧碱沾到皮肤上，均先用干布迅速拭去，再用大量水冲洗，然后分别涂上稀NaHCO 3 溶液、硼酸溶液。

    3.眼睛被酸、碱灼伤，先用大量水冲洗，并不断眨眼，一定不能揉眼;然后酸用稀NaHCO 3 溶液淋洗、碱用硼酸溶液淋洗;最后用生理盐水清洗。

    4.汞洒在地面上，先收集然后撒上硫粉进行处理。

    04

    化学实验中的5个“标志”

    1.仪器洗涤干净的标志是内壁附有均匀水膜，不挂水珠，也不成股流下。

    2.中和滴定终点的标志是 滴入最后一滴液体后溶液颜色发生突变且半分钟内保持不变。

    3.容量瓶不漏水的标志是 加入一定量的水，用食指按住瓶塞，倒立观察，然后将容量瓶正立，并将瓶塞旋转180°后塞紧，再倒立，均无液体渗出。

    4.容量瓶、量筒、移液管、滴定管中液面达到刻度线的标志是 平视时，视线、刻度线与凹液面相切。

    5.天平平衡的标志是 指针在分度盘的中央或指针左右摆动的幅度相等。

    05

    20个重要的实验现象

    1.镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，有白色粉末生成。

    2.硫在空气中燃烧：淡蓝色火焰;在氧气中燃烧：蓝紫色火焰。

    3.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。

    4.氢气在氯气中燃烧：安静地燃烧，发出苍白色火焰，瓶口有大量白雾生成。

    5.新制氯水呈黄绿色，光照有气泡生成，久置氯水呈无色。

    6.新制氯水中加石蕊溶液：先变红色后褪色。

    7.湿润的淀粉­KI试纸遇氯气：试纸变蓝。

    8.氯气遇到湿润的有色布条：有色布条的颜色褪去。

    9.溴(碘)水中加入四氯化碳：溶液分层，上层接近无色，下层接近橙(紫)色。

    10.二氧化硫气体通入品红溶液：红色褪去，加热后又恢复原来的颜色。

    11.钠在空气中燃烧：火焰呈黄色，生成淡黄色物质。

    12.加热碳酸氢钠固体，并将产生的气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。

    13.氨气与氯化氢相遇：有大量白烟产生。

    14.加热(研磨)氯化铵与氢氧化钙的混合物：有刺激性气味的气体产生。

    15.加热氯化铵：在试管口附近有白色晶体产生。

    16.无色试剂瓶中长期放置浓硝酸：瓶中液面上部显红棕色，浓硝酸呈黄色。

    17.铜片与浓硝酸反应：反应剧烈，有红棕色气体产生。

    18.铜片与稀硝酸反应：试管下端产生无色气泡，气体上升逐渐变成红棕色。

    19.向含Fe 2 + 的溶液中加入氢氧化钠：有白色沉淀出现，立即转变为灰绿色，最后转变成红褐色沉淀。

    20.向含Fe 3 + 的溶液中加入KSCN溶液：溶液变红色。

    06

    教材实验装置再现

    1.氯气的实验室制法

    原理：MnO 2 +4HCl(浓)MnCl 2 +Cl 2 ↑+2H 2 O

    先通过 饱和食盐水除去氯气中的 氯化氢，再通过 浓硫酸除去 水蒸气，然后用 向上排空气法收集氯气，最后用 NaOH溶液吸收尾气，以防污染环境。

    注意事项洗气瓶中的导气管应长进短出，集气瓶中的导管也是长进短出。

    2. 氯气的漂白性实验

    (a是干燥的有色布条，b是湿润的有色布条)

    现象：干燥的有色布条不褪色，湿润的有色布条褪色。

    结论：干燥的氯气不具有漂白性，氯水具有漂白性。

    3. 浓硫酸与铜的反应

    现象与结论：品红溶液褪色，紫色石蕊溶液变红。铜与浓硫酸加热反应产生SO 2 。

    注意事项反应后的溶液中仍剩余一定量的浓硫酸，要观察CuSO 4 溶液的颜色，需将冷却后的混合液慢慢倒入盛有少量水的另一烧杯里，绝不能直接向反应后的液体中加入水。

    4.SO 2 的水溶性及漂白性实验

    5. 氨的实验室制法

    (1)反应原理：2NH 4 Cl+Ca(OH) 2 CaCl 2 +2H 2 O+2NH 3 ↑

    (2)实验装置：属于固体与固体之间的反应，需加热才可进行，与制取氧气的发生装置相同。

    (3)收集方法：由于氨极易溶于水，常用向下排空气法来收集。

    (4)检验方法：

    ①湿润的红色石蕊试纸遇氨变蓝;

    ②蘸有浓盐酸的玻璃棒接近瓶口，有白烟生成。

    注意事项用固体加热法制取氨气时，一般用NH 4 Cl和Ca(OH) 2 (一般不用NaOH)固体加热，不能用NH 4 NO 3 或(NH 4 ) 2 SO 4 与Ca(OH) 2 共热制氨气，因为这些铵盐受热易发生复杂的氧化还原反应，引起危险。也不能用单一的NH 4 Cl固体加热，因为NH 4 Cl受热分解生成氨气和氯化氢气体，但这两种气体遇冷又化合生成NH 4 Cl固体，会堵塞导气管，带来危险。

    6. 乙酸乙酯的制备

    (1)反应原理

    CH 3 COOH+CH 3 CH 2 OH(((,\s\up7(浓硫酸△CH 3 COOCH 2 CH 3 +H 2 O

    (2)装置

    ①大试管(试管口向上倾斜);

    ②长导管(冷凝回流、导气)。

    (3)浓硫酸的作用：催化剂、吸水剂。

    (4)饱和Na 2 CO 3 溶液的作用：降低乙酸乙酯的溶解度，消耗乙酸，溶解乙醇。

    7. 物质的分离装置

    (1)适用范围

    ①过滤：分离不溶于液体的固体和液体混合物。

    ②分液：分离互不相溶的两种液体。

    ③蒸馏：分离互溶而沸点不同的液体混合物。

    ④蒸发：加热使溶有不挥发性溶质的溶液沸腾，使溶液浓缩或结晶析出。

    ⑤灼烧：除去加热易分解的物质。

    (2)易错警示

    ①玻璃棒的作用：

    a.引流：过滤或向容量瓶中转移液体等;

    b.搅拌：加速溶解，蒸发或固体灼烧时防止局部过热;

    c.蘸取：如测定溶液pH。

    ②温度计水银球的位置：

    蒸馏烧瓶支管口处(测量气体的温度)、液体中(测量液体的温度)。

    ③沸石：做蒸馏实验时，在沸腾前发现忘记加沸石，应立即停止加热，冷却后补加。

    高考化学实验题解题方法与技巧

    1、瞄准实验原理或实验目的，它是实验的灵魂;只有充分解读透了实验原理或目的，再结合题中所给装置的作用，才能顺利解答实验仪器的连接问题;只有充分解读透了实验原理，才能结合装置内的试剂，回答装置的作用或实验现象。

    2、反复阅读，提取有效信息，不要企望读一遍题目，就能很顺利的完成作答，有时答案就在题目信息中寻找，通过反复阅读，找到题目的答案与已知信息之间的联系。

    3、要善于联想，前后联系，以前是否做过相同类型的题目或者相同的解题思路，任由思维的翅膀自由的飞翔，忌思路不开阔、僵化。

    4、实验题是考查语言表达能力的窗口，在回答实验现象或每一步的作用时，要全面、准确、规范，避免词不达意，掉以轻心。

    高考化学知识点归纳 篇3

    羧酸和酯是重要的有机化合物，与生命活动密切相关。掌握这些知识是深化理解有机化合物知识的延伸。主要包含乙酸的分子结构、乙酸的化学性质、乙酸的制法、羧酸的分类、羧酸的命名通式和通性、几种常见羧酸的结构和性质、甲酸的结构和性质、苯甲酸的结构和性质

    乙二酸的结构和性质、乙酸乙酯的分子结构和化学性质、实验室制取乙酸乙酯、酯类的概念、酯的分类、羧酸酯的通式、酯的命名、酯的化学性质等知识。还是要依据官能团决定了有机化合物的性质，运用官能团理解有机物的性质。重点掌握羧酸与酯的结构与性质。

    (羧基)，乙酸是无色液体，有强烈的刺激气味。易溶于水和乙醇。熔点：16.6℃，沸点：117.9℃。无水乙酸又称冰醋酸。在室温较低时，无水乙酸就会凝结成像冰一样的晶体。

    乙酸含有的羧基官能团决定乙酸的主要化学性质：酸性、酯化反应。

    2、羧酸：在分子里烃基跟羧基直接相连接的有机化合物叫做羧酸。一元羧酸的通式：R—COOH，饱和一元羧酸的通式：CnH2nO2。

    3、羧酸的分类：按羧基的数目：一元羧酸、二元羧酸、多元羧酸;根据分子里的烃基是否饱和：饱和羧酸、不饱和羧酸;按烃基不同：脂肪酸、芳香酸;按C原子数目：低级脂肪酸、高级脂肪酸。

    4、羧酸的同分异构现象：羧酸的同分异构现象较普遍，羧酸既存在同类的同分异构体，也存在羧酸与酯的同分异构体。

    5、羧酸的化学性质：由于羧酸的分子里都含有羧基，羧基是羧酸的官能团，它决定着羧酸的主要化学特性，所以羧酸的主要化学性质有：酸的通性，酯化反应。

    6、酯的结构特征：酯是羧酸分子羧基中的-OH被-OR取代后的产物。酯的特征结构是-COO-，羧酸酯的一般通式为RCOOR′由饱和一元醇和饱和一元酸酯化反应得到的酯，可以用通式CmH2m+1COOCnH2n+1(或CnH2nO2)表示。与饱和一元羧酸为同分异构体。

    7、酯的物理性质：低级酯是有芳香气味的液体，存在于各种水果和花草中，酯的密度一般比水小，难溶于水，易溶于乙醇和乙醚等有机溶剂。

    8、酯的同分异构现象：酯的同分异构现象一般要比其他的烃的含氧衍生物的同分异构现象更复杂，除酯类产生同分异构体外，酯与羧酸等物质之间也能产生同分异构体。如C4H8O2的一部分同分异构体：CH3CH2CH2COOH、HCOOCH2CH2CH3、CH3COOCH2CH3、CH3CH2COOCH3

    9、酯的化学性质：乙酸的酯化反应是一个可逆反应，因此酯类的重要化学性质之一就是可以发生水解反应。

    高考化学知识点归纳 篇4

    1、放电顺序：

    如果阳极是惰性电极（Pt、Au、石墨），则应是电解质溶液中的离子放电，应根据离子的放电顺序进行书写书写电极反应式。

    阴极发生还原反应，阳离子得到电子被还原的顺序为：Ag+＞Hg2+＞Fe3+＞Cu2+＞（酸电离出的H+）＞Pb2+＞Sn2+＞Fe2+＞Zn2+＞（水电离出的H+）＞Al3+＞Mg2+＞Na+＞Ca2+＞+。

    阳极（惰性电极）发生氧化反应，阴离子失去电子被氧化的顺序为：S2—＞SO32—＞I—＞Br —＞Cl—＞OH—＞水电离的OH—＞含氧酸根离子＞F—。

    （注：在水溶液中Al3+、Mg2+、Na+、Ca2+、+这些活泼金属阳离子不被还原，这些活泼金属的冶炼往往采用电解无水熔融态盐或氧化物而制得）。

    2、电解时溶液pH值的变化规律

    电解质溶液在电解过程中，有时溶液pH值会发生变化。判断电解质溶液的pH值变化，有时可以从电解产物上去看。

    ①若电解时阴极上产生H2，阳极上无O2产生，电解后溶液pH值增大；

    ②若阴极上无H2，阳极上产生O2，则电解后溶液pH值减小；

    ③若阴极上有，阳极上有，且V O2＝2 V H2，则有三种情况：a 如果原溶液为中性溶液，则电解后pH值不变；b 如果原溶液是酸溶液，则pH值变小；c 如果原溶液为碱溶液，则pH值变大；

    ④若阴极上无H2，阳极上无O2产生，电解后溶液的pH可能也会发生变化。如电解CuCl2溶 液（CuCl2溶液由于Cu2+水解显酸性），一旦CuCl2全部电解完，pH值会变大，成中性溶液。

    3、进行有关电化学计算，如计算电极析出产物的质量或质量比，溶液pH值或推断金属原子量等时，一定要紧紧抓住阴阳极或正负极等电极反应中得失电子数相等这一规律。

    高考化学知识点归纳 篇5

    1.水在氧化还原反应中的作用

    (1)水作氧化剂

    水与钠、其它碱金属、镁等金属反应生成氢气和相应碱：

    水与铁在高温下反应生成氢气和铁的氧化物(四氧化三铁)：

    水与碳在高温下反应生成“水煤气”：

    铝与强碱溶液反应：

    (2)水做还原剂

    水与F2的反应：

    (3)水既做氧化剂又做还原剂

    水电解：

    (4)水既不作氧化剂也不作还原剂

    水与氯气反应生成次氯酸和盐酸

    水与过氧化钠反应生成氢氧化钠和氧气

    水与二氧化氮反应生成硝酸和一氧化氮

    2.水参与的非氧化还原反应：

    (1)水合、水化：

    水与二氧化硫、三氧化硫、二氧化碳、五氧化二磷等酸性氧化物化合成酸。(能与二氧化硅化合吗?)

    水与氧化钠、氧化钙等碱性氧化物化合成碱。(氧化铝、氧化铁等与水化合吗?)

    氨的水合、无水硫酸铜水合(变色，可检验液态有机物中是否含水)、浓硫酸吸水、工业酒精用生石灰吸水然后蒸馏以制无水酒精、乙烯水化成乙醇

    (2)水解：

    卤代烃水解、乙酸乙酯水解、油脂水解(酸性水解或皂化反应)、水与碳化物——电石反应制乙炔、盐类的水解、氮化物水解、糖类的水解、氢化物——氢化钠水解

    3.名称中带“水”的物质

    (一)与氢的`同位素或氧的价态有关的“水”。

    蒸馏水—H2O重水—D2O超重水—T2O双氧水—H2O2

    (二)水溶液

    氨水—(含分子：NH3，H2O，NH3·H2O，含离子：NH4+，OH-，H+)

    氯水—(含分子：Cl2，H2O，HClO，含离子：H+，Cl-，ClO-，OH-)

    卤水—常指海水晒盐后的母液或粗盐潮解所得溶液，含NaCl、MgCl2、NaBr等

    王水—浓硝酸和浓盐酸的混合物(1∶3)

    生理盐水—0.9%的NaCl溶液

    高考化学知识点归纳 篇6

    对于高中化学的学习要有一个很好的学习计划。好的计划是成功的一半，我们只有设计好一个好的学习计划，学习计划包括单元学习计划，学期学习计划等等。下面是小编为大家整理的有关化学高考必考基础知识点归纳，希望对你们有帮助!

    化学高考必考基础知识点归纳

    1高考化学必考基本理论

    1、掌握一图(原子结构示意图)、五式(分子式、结构式、结构简式、电子式、最简式)、六方程(化学方程式、电离方程式、水解方程式、离子方程式、电极方程式、热化学方程式)的正确书写。

    2、最简式相同的有机物：①CH：C2H2和C6H6②CH2：烯烃和环烷烃③CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯④CnH2nO：饱和一元醛(或饱和一元酮)与二倍于其碳原子数和饱和一元羧酸或酯;举一例：乙醛(C2H4O)与丁酸及其异构体(C4H8O2)。

    3、一般原子的原子核是由质子和中子构成，但氕原子(1H)中无中子。

    4、元素周期表中的每个周期不一定从金属元素开始，如第一周期是从氢元素开始。

    5、ⅢB所含的元素种类最多。碳元素形成的化合物种类最多，且ⅣA族中元素组成的晶体常常属于原子晶体，如金刚石、晶体硅、二氧化硅、碳化硅等。

    6、质量数相同的原子，不一定属于同种元素的原子，如18O与18F、40K与40Ca。

    7.ⅣA~ⅦA族中只有ⅦA族元素没有同素异形体，且其单质不能与氧气直接化合。

    8、活泼金属与活泼非金属一般形成离子化合物，但AlCl3却是共价化合物(熔沸点很低，易升华，为双聚分子，所有原子都达到了最外层为8个电子的稳定结构)。

    9、一般元素性质越活泼，其单质的性质也活泼，但N和P相反，因为N2形成叁键。

    10、非金属元素之间一般形成共价化合物，但NH4Cl、NH4NO3等铵盐却是离子化合物。

    11、离子化合物在一般条件下不存在单个分子，但在气态时却是以单个分子存在。如NaCl。

    12、含有非极性键的化合物不一定都是共价化合物，如Na2O2、FeS2、CaC2等是离子化合物。

    13、单质分子不一定是非极性分子，如O3是极性分子。

    14、一般氢化物中氢为+1价，但在金属氢化物中氢为-1价，如NaH、CaH2等。

    15、非金属单质一般不导电，但石墨可以导电，硅是半导体。

    16、非金属氧化物一般为酸性氧化物，但CO、NO等不是酸性氧化物，而属于不成盐氧化物。

    17、酸性氧化物不一定与水反应：如SiO2。

    18、金属氧化物一般为碱性氧化物，但一些高价金属的氧化物反而是酸性氧化物，如：Mn2O7、CrO3等反而属于酸性氧物，2KOH+Mn2O7==2KMnO4+H2O。

    19、非金属元素的最高正价和它的负价绝对值之和等于8，但氟无正价，氧在OF2中为+2价。

    20、含有阳离子的晶体不一定都含有阴离子，如金属晶体中有金属阳离子而无阴离子。

    21、离子晶体不一定只含有离子键，如NaOH、Na2O2、NH4Cl、CH3COONa等中还含有共价键。

    22.稀有气体原子的电子层结构一定是稳定结构，其余原子的电子层结构一定不是稳定结构。

    23.离子的电子层结构一定是稳定结构。

    24.阳离子的半径一定小于对应原子的半径，阴离子的半径一定大于对应原子的半径。

    25.一种原子形成的高价阳离子的半径一定小于它的低价阳离子的半径。如Fe3+

    26.同种原子间的共价键一定是非极性键，不同原子间的共价键一定是极性键。

    27.分子内一定不含有离子键。题目中有”分子“一词，该物质必为分子晶体。

    28、单质分子中一定不含有极性键。

    29、共价化合物中一定不含有离子键。

    30、含有离子键的化合物一定是离子化合物，形成的晶体一定是离子晶体。

    31.含有分子的晶体一定是分子晶体，其余晶体中一定无分子。

    32.单质晶体一定不会是离子晶体。

    33.化合物形成的晶体一定不是金属晶体。

    34.分子间力一定含在分子晶体内，其余晶体一定不存在分子间力(除石墨外)。

    35.对于双原子分子，键有极性，分子一定有极性(极性分子);键无极性，分子一定无极性(非极性分子)。

    36、氢键也属于分子间的一种相互作用，它只影响分子晶体的熔沸点，对分子稳定性无影响。

    37.微粒不一定都指原子，它还可能是分子，阴、阳离子、基团(如羟基、硝基等)。例如，具有10e-的微粒：Ne;O2-、F-、Na+、Mg2+、Al3+;OH-H3O+、CH4、NH3、H2O、HF。

    38.失电子难的原子获得电子的能力不一定都强，如碳，稀有气体等。

    39.原子的最外电子层有2个电子的元素不一定是ⅡA族元素，如He、副族元素等。

    40.原子的最外电子层有1个电子的元素不一定是ⅠA族元素，如Cr、ⅠB族元素等。

    41.ⅠA族元素不一定是碱金属元素，还有氢元素。

    42.由长、短周期元素组成的族不一定是主族，还有0族。

    43.分子内不一定都有化学键，如稀有气体为单原子分子，无化学键。

    44.共价化合物中可能含非极性键，如过氧化氢、乙炔等。

    45.含有非极性键的化合物不一定是共价化合物，如过氧化钠、二硫化亚铁、乙酸钠、CaC2等是离子化合物。

    46.对于多原子分子，键有极性，分子不一定有极性，如二氧化碳、甲烷等是非极性分子。

    47.含有阳离子的晶体不一定是离子晶体，如金属晶体。

    48.离子化合物不一定都是盐，如Mg3N2、金属碳化物(CaC2)等是离子化合物，但不是盐。

    49.盐不一定都是离子化合物，如氯化铝、溴化铝等是共价化合物。

    50.固体不一定都是晶体，如玻璃是非晶态物质，再如塑料、橡胶等。

    51.原子核外最外层电子数小于或等于2的一定是金属原子?不一定：氢原子核外只有一个电子?

    52.原子核内一般是中子数≥质子数，但普通氢原子核内是质子数≥中子数。

    53.金属元素原子最外层电子数较少，一般≤3，但ⅣA、ⅤA族的金属元素原子最外层有4个、5个电子。

    54.非金属元素原子最外层电子数较多，一般≥4，但H原子只有1个电子，B原子只有3个电子。

    55.稀有气体原子的最外层一般都是8个电子，但He原子为2个电子。

    56.一般离子的电子层结构为8电子的稳定结构，但也有2电子，18电子，8─18电子，18+2电子等稳定结构。”10电子“、”18电子“的微粒查阅笔记。

    57.主族元素的最高正价一般等于族序数，但F、O例外。

    58.同周期元素中，从左到右，元素气态氢化物的稳定性一般是逐渐增强，但第二周期中CH4很稳定，1000℃以上才分解。

    59.非金属元素的氢化物一般为气态，但水是液态;ⅥA、ⅦA族元素的氢化物的水溶液显酸性，但水却是中性的。

    60.同周期的主族元素从左到右金属性一定减弱，非金属性一定增强?不一定：第一周期不存在上述变化规律?

    61.第五?六?七主族的非金属元素气态氢化物的水溶液都一定显酸性?不一定：H2O呈中性，NH3的水溶液显碱性?ⅥA、ⅦA族元素的氢化物化学式氢写左边，其它的氢写右边。

    62.甲烷、四氯化碳均为5原子构成的正四面体，但白磷为4个原子构成分子。

    63.书写热化学方程式三查：①检查是否标明聚集状态：固(s)、液(l)、气(g)②检查△H的”+“”-“是否与吸热、放热一致。(注意△H的”+“与”-“，放热反应为”-“，吸热反应为”+“)③检查△H的数值是否与反应物或生成物的物质的量相匹配(成比例)

    64.”燃烧热“指1mol可燃物燃烧，C生成CO2，H生成液态水时放出的热量;”中和热“是指生成1mol水放出的热量。

    65.升高温度、增大压强无论正逆反应速率均增大。

    66.优先放电原理电解电解质水溶液时，阳极放电顺序为：活泼金属阳极(Au、Pt除外)>S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根离子>F-。阴极：Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+>b2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+。

    67.电解熔融态离子化合物冶炼金属的：NaCl、MgCl2、Al2O3;热还原法冶炼的金属：Zn至Cu;热分解法冶炼金属：Hg和Ag。

    68.电解精炼铜时，粗铜作阳极，精铜作阴极，硫酸铜溶液作电解液。

    69.工业上利用电解饱和食盐水制取氯气，同时得到氢气、氢氧化钠。电解时阳极为石墨，阴极为铁。

    70.优先氧化原理若某一溶液中同时含有多种还原性物质，则加入一种氧化剂时，优先氧化还原性强的物质。如还原性：S2->I->Fe2+>Br->Cl-，在同时含以上离子的溶液中通入Cl2按以上顺序依次被氧化。

    71.优先还原原理又如Fe3+、Cu2+、Fe2+同时存在的溶液，加入Zn粉，按氧化性最由强到弱的顺序依次被还原，即Fe3+、Cu2+、Fe2+顺序。

    72.优先沉淀原理若某一溶液中同时存在几种能与所加试剂形成沉淀的离子，则溶解度(严格讲应为溶度积)小的物质优先沉淀。如Mg(OH)2溶解度比MgCO3小，除Mg2+尽量用OH_。

    73.优先中和原理若某一溶液中同时含有几种酸性物质(或碱性物质)，当加入一种碱(或酸)时，酸性(或碱性)强的物质优先被中和。给NaOH、Na2CO3的混合溶液中加入盐酸时，先发生：NaOH十HCl=NaCl十H2O，再发生：Na2CO3十HCI=NaHCO3十NaCl最后发生：NaHCO3+HCl=NaCl十CO2十H2O。

    74.优先排布原理在多电子原子里，电子的能量不相同。离核愈近，能量愈低。电子排布时，优先排布在能量较低的轨道上，待能量低的轨道排满之后，再依次排布到能量较高的轨道上去。

    75.优先挥发原理当蒸发沸点不同的物质的混合物时：低沸点的物质优先挥发(有时亦可形成共沸物)。将100克36%的盐酸蒸发掉10克水后关于盐酸浓度变小，因为HCl的沸点比水低，当水被蒸发时，HCl已蒸发掉了。石油的分馏，先挥发出来的是沸点最低的汽油，其次是煤油、柴油、润滑油等。

    76、优先鉴别原理鉴别多种物质时：先用物理方法(看颜色，观状态，闻气味，观察溶解性)，再用化学方法：固体物质一般先溶解配成溶液，再鉴别;用试纸鉴别气体要先润湿试纸。

    78、增大反应物A的浓度，那么A的转化率不一定降低。对于有多种反应物参加反应的可逆反应，增加A的量，A的转化率一定降低;但对于反应：2NO2(气)==N2O4(气)当它在固定容积的密闭容器中反应时，若增大NO2的浓度时，因体系内压强增大，从而时平衡向着气体体积减小的方向移动，及平衡向右移动。那么此时NO2的转化率不是减小，而是增大了。

    79、可逆反应按反应的系数比加入起始量，则反应过程中每种反应物的转化率均相等。

    80、同分异构体通式符合CnH2nO2的有机物可能是羧酸、酯、羟基醛通式符合CnH2n-2的有机物可能是二烯烃、炔烃。

    2学好高中化学的方法

    首先，我发现很多同学一上高中跟不上化学课，原因可能有的同学初中化学基础没有扎实，其实没关系，在学习高一化学的过程中，你可以抽时间多复习一下初中的知识，初中的化学知识是很简单的，可以多问老师或者同学，把以前落下的知识补补，这样你能更好的进入高中学习状态!

    其次，对于高中化学的学习要有一个很好的学习计划。好的计划是成功的一半，我们只有设计好一个好的学习计划，学习计划包括单元学习计划，学期学习计划等等。好的学习计划能使我们学习的时候有个目标和方向。在学习的过程中也可以根据需要调整自己的学习计划，但是一定要坚持到底!

    接下来，我们每节化学课前，都要好好预习一下本节课化学教材中我们要学习的内容，比如方程式，反应原理，概念等等，对于不清楚的问题我们标记下来，一定要做到对于那些内容不了解心知肚明，只有这样我们才能为要学习的东西有个大体的了解。

    高考物理知识点


    在不同的时期，我们看过不同的范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高考物理知识点”，希望能对您有所帮助，请收藏。

    声与光

    1.一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。

    2.通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。

    3.乐音三要素：

    ①音调(声音的高低)

    ②响度(声音的大小)

    ③音色(辨别不同的发声体)

    4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)

    5.光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。

    6.光是电磁波，电磁波能在真空中传播。

    7.真空中光速：c =3×108m/s =3×105km/s(电磁波的速度也是这个)。

    8.反射定律描述中要先说反射再说入射(平面镜成像也说"像与物┅"的顺序)。

    9.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。

    10.光的反射现象(人照镜子、水中倒影)。

    11.平面镜成像特点：像和物关于镜对称(左右对调，上下一致)。

    12.平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置。

    13.人远离平面镜而去，人在镜中的像变小(错，不变)。

    14.光的折射现象(筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像)。

    15.在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的

    16.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。

    17.能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立。

    18.凸透镜成像试验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度。

    19.凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。

    20.凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置。

    运动和力

    1.物质的运动和静止是相对参照物而言的。

    2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。

    3.参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。

    4.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。

    5.力的作用效果有两个：

    ①使物体发生形变。

    ②使物体的运动状态发生改变。

    6.力的三要素：力的大小、方向、作用点。

    7.重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。

    8.重力是由于地球对物体的吸引而产生的。

    9.一切物体所受重力的施力物体都是地球。

    10.两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。

    11.二力平衡的条件(四个)：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。

    12.用力推车但没推动，是因为推力小于阻力(错，推力等于阻力)。

    13.影响滑动摩擦力大小的两个因素：

    ①接触面间的压力大小。

    ②接触面的粗糙程度。

    14.惯性现象：(车突然启动人向后仰、跳远时助跑、运动员冲过终点不能立刻停下来)。

    15.物体惯性的大小只由物体的质量决定(气体也有惯性)

    16.司机系安全带，是为了防止惯性(错，防止惯性带来的危害)。

    17.判断物体运动状态是否改变的两种方法：

    ①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变。

    ②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。

    18.物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。

    机械功能

    1.杠杆和天平都是"左偏右调，右偏左调"

    2.杠杆不水平也能处于平衡状态

    3.动力臂大于阻力臂的是省力杠杆(动滑轮是省力杠杆)

    4.定滑轮特点：能改变力的方向，但不省力

    动滑轮特点：省力，但不能改变力的方向

    5.判断是否做功的两个条件：

    ①有力

    ②沿力方向通过的距离

    6.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量

    7."功率大的机械做功一定快"这句话是正确的

    8.质量越大，速度越快，物体的动能越大

    9.质量越大，高度越高，物体的重力势能越大

    10.在弹性限度内，弹性物体的形变量越大，弹性势能越大

    11.机械能等于动能和势能的总和

    12.降落伞匀速下落时机械能不变(错)

    热学

    1.实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的

    2.人的正常体温约为36.5℃。

    3.体温计使用前要下甩，读数时可以离开人体。

    4.物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力。

    5.扩散现象说明分子在不停息的运动着;温度越高，分子运动越剧烈。

    6.密度和比热容是物质本身的属性。

    7.沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大(暖气供水、发动机的冷却系统)。

    8.物体温度升高内能一定增加(对)。

    9.物体内能增加温度一定升高(错，冰变为水)。

    10.改变内能的两种方法：做功和热传递(等效的)。

    11.热机的做功冲程是把内能转化为机械能。

    压强知识

    1.水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm3

    2. 1m3水的质量是1t,1cm3水的质量是1g。

    3.利用天平测量质量时应"左物右码"。

    4.同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质，状态不同，密度不同)。

    5.增大压强的方法：

    ①增大压力

    ②减小受力面积

    6.液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。

    7.连通器两侧液面相平的条件：

    ①同一液体

    ②液体静止

    8.利用连通器原理：(船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等)。

    9.大气压现象：(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)。

    10.马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值。

    11.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力。

    12.物体在液体中的三种状态：漂浮、悬浮、沉底。

    13.物体在漂浮和悬浮状态下：浮力 = 重力

    14.物体在悬浮和沉底状态下：V排 = V物

    15.阿基米德原理F浮= G排也适用于气体(浮力的计算公式：F浮= ρ气gV排也适用于气体)

    电学

    1.电路的组成：电源、开关、用电器、导线。

    2.电路的三种状态：通路、断路、短路。

    3.电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联。

    4.在家庭电路中，用电器都是并联的。

    5.电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反)。

    6.电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下可以。

    7.电压是形成电流的原因。

    8.安全电压应低于24V。

    9.金属导体的电阻随温度的升高而增大。

    10.影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度(温度有时不考虑)。

    11.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。

    12. 利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。

    13.伏安法测电阻原理：R= 伏安法测电功率原理：P = U I

    14.串联电路中：电压、电功和电功率与电阻成正比

    15.并联电路中：电流、电功和电功率与电阻成反比

    16."220V 100W"的灯泡比"220V 40W"的灯泡电阻小，灯丝粗。

    磁场知识

    1.磁场是真实存在的，磁感线是假想的。

    2.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。

    3.奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场(电生磁)。

    4.磁体外部磁感线由N极出发，回到S极。

    5.同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

    6.地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。

    7.磁场中某点磁场的方向：

    ①自由的小磁针静止时N极的指向

    ②该点磁感线的切线方向

    8.电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强。

    [推荐]语文高考文言文知识点之一


    工作和学习中，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？以下是小编为大家收集的“[推荐]语文高考文言文知识点之一”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

    荆轲刺秦王

    文学常识：

    《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，共33卷，共497篇。 所记载的历史，上起前490年智伯灭范氏，下至前221年高渐离以 筑击秦始皇，约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。

    《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。在我国古典文学史上亦占有重要地位。

    （一）指出通假字

    1．秦王必说见臣

    2．往而不反者，竖子也

    3．燕王诚振怖大王之威

    4．燕王拜送于庭

    5．秦王还柱而走

    6．卒起不意

    7．日以尽矣

    8．图穷而匕首见

    （二）找出古今异义词并解释

    1．今行而无信，则秦未可亲也

    2．樊将军仰天太息流涕

    3．持千金之资币物

    4．樊将军以穷困来归丹

    5．丹不忍以己之私，而伤长者之意

    6．今有一言，可以解燕国之患

    7．樊於期偏袒扼腕而进

    8．北蛮夷之鄙人

    9．图穷而匕首见

    10．秦王还柱而走

    11．诸郎中执兵

    12．左右既前

    （三）指出加点字词类活用类型

    1．进兵北略地

    2．秦兵旦暮渡易水

    3．丹不忍以己之私

    4．樊龄期乃前曰

    5．乃遂收盛樊於期之首，函封之

    6．其人居远未来

    7．至易水上，既祖，取道

    8．皆白衣冠以送之

    9．发尽上冠

    10．顷之未发，太子迟之

    11．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

    12．（秦王）乃朝服

    13．燕王拜送于庭，使使以闻大王

    14．群臣怪之

    15．秦王惊，自引而起，绝袖

    16．非有诏不得上

    17．箕踞以骂曰

    18．乃欲以生劫之

    （四）一词多义：

    1、实词

    兵

    ①不得持尺兵

    ②不及召下兵

    ③秦兵旦暮渡易水

    穷

    ①图穷而匕首见

    ②樊将军以穷困来归丹

    陈

    ①诸郎中持兵，皆陈殿下

    ②恐惧不敢自陈

    私

    ①丹不忍以一己之私而伤长者之意

    ②乃遂私见樊於期

    还

    ①壮士一去兮不复还

    ②秦王还柱而走

    ③计日以还 ——《黄生借书说》

    ④忽过新丰市，还归细柳营 ——《周亚夫军细柳营》

    振

    ①诚振怖大王之威

    ②振长策而御宇内 ——《过秦论》

    ③大命将泛，莫之振救

    ④迁我如振落叶

    ⑤执敲扑而鞭笞天下，威振四海 ——《过秦论》

    奉

    ①荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣

    ②轲既取图奉之

    顾

    ①于是荆轲遂就车而去，终已不顾

    ②吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳

    ③三顾臣于草庐之中 ——《出师表 》

    ④顾恋慈母

    ⑤顾不如蜀鄙之僧哉 ——《为学》

    亲

    ①今行而无信，则秦未可亲也

    ②臣所以去亲戚而事君者 ——《廉颇蔺相如列传》

    图

    ①乃骇而图之

    ②图穷匕首见

    ③不图子自归

    被

    ①秦王复击轲，被八创

    ②盖当蓼洲周公之被逮 ——《五人墓碑记》

    ③被明月兮佩宝璐 ——《离骚》

    请

    ①乃请荆卿曰

    ②请辞决矣

    ③乃置酒请之

    ④其造请诸公，不避寒暑

    信

    ①今行而无信，则秦未可亲也

    ②听其言而信其行 ——《论语》

    ③言必信，行必果 ——《论语》

    ④信言不美，美言不信

    ⑤信可乐也

    ⑥低眉信手续续弹 ——《琵琶行》

    ⑦欲信大义于天下

    ⑧牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ——《曹刿论战》

    ⑨信而见疑，忠而被谤 ——《屈原列传》

    遇

    ①秦之遇将军，可谓深矣

    ②度道里会遇之礼毕 ——《廉颇蔺相如列传》

    ③子路从而后，遇丈人 ——《论语》

    ④斯固百世之遇也

    辞

    ①今太子迟之，请辞决矣

    ②辞曰：“臣之壮也，犹不如人 ——《烛之武退秦师》

    ③大行不顾细谨，大礼不辞小让 ——《鸿门宴》

    ④皆好辞而以赋见称 ——《屈原列传》

    遗

    ①厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

    ②小学而大遗，吾未见其明也 ——《师说》

    ③至唐李勃始访其遗踪 ——《石钟山记》

    ④使人遗赵王书 ——《廉颇蔺相如列传》

    引

    ①荆轲废，乃引其匕首提秦王

    ②秦王惊，自引而起，绝袖

    ③左右或欲引相如去 ——《廉颇蔺相如列传》

    ④引赵使者蔺相如 ——《廉颇蔺相如列传》

    ⑤操引军从华容道步走 ——《赤壁之战》

    ⑥李凭箜篌引 ——《李凭箜篌引》

    卒

    ①鲁肃闻刘表卒 ——《赤壁之战》

    ②卒成帝业 ——《出师表》

    ③卒起不意

    就

    ①于是荆轲遂就车而去

    ②轲自知事不就

    2、虚词

    岂

    ①将军岂有意乎

    ②日以尽矣，荆卿岂无意哉

    ③岂可得哉

    以

    ①何以言之

    ②秦王以十五城请易寡人之璧 ——《廉颇蔺相如列传》

    ③愿得将军之首以献秦

    ④樊将军以穷困来归丹

    ⑤日以尽矣

    ⑥皆白衣冠以送之

    ⑦以次进

    ⑧以故荆轲逐秦王

    乃

    ①家祭无忘告乃翁 ——《示儿》

    ②以其乃华山之阳名之也 ——《游褒禅山记》

    ③太子丹恐惧，乃请荆卿曰

    ④乃今得闻教

    ⑤而今乃以手共搏之

    之

    ①微太子言，臣愿得谒之

    ②秦王购之金千斤

    ③为之奈何

    ④愿得将军之手记以献秦

    ⑤顷之未发

    ⑥秦之遇将军，可谓深矣

    （五）指出句式特征

    ⑴今日往而不反者，竖子也

    ⑵此臣日夜切齿拊心也

    ⑶仆所以留者，待吾客与俱

    ⑷常痛于骨髓

    ⑸燕王拜送于庭

    ⑹秦王购之金千斤，邑万家

    ⑺太子及宾客知其事者

    ⑻群臣侍殿上者，不得持尺兵

    ⑼而报将军之仇者，何如

    ⑽而燕国见陵之耻除矣

    ⑾父母宗族，皆为戮没

    （六）、固定句式积累

    （1）将奈何

    （“奈何”，可译为“怎么办”）

    （2）岂可得哉

    （“岂……哉”，表反问，“怎么……呢”）

    （3）臣乃得有以报太子

    （有以：有……用来）

    （4）而卒惶急无以击轲

    （无以：没有……用来）

    范文示例：语文高考文言文知识点范例


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    虚词

    【之】

    ①使工以药淬之/愿大王少假借之 第三人称代词，他(们)/它(们)

    ②于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首 结构助词，的/不译

    ③秦之遇将军，可谓深矣 助词，主谓间取消句子独立性，不译

    【而】

    ①今行而无信，则秦未可亲也 连词，表转折

    ②今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?/荆轲和而歌 连词，表并列

    ③伏尸而哭/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑 连词，表修饰

    ④臣左手把其袖，而右手揕其胸/于是荆轲遂就车而去/图穷而匕首见 连词，表承接

    ⑤然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 连词，表递进

    【以】

    ①樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私/以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲介词，因

    ②使工以药淬之/而乃以手共搏之/侍医夏无且以其所奉药囊提轲 介词，用

    ③以次进 介词，按照

    ④日以尽矣 已经

    ⑤皆白衣冠以送之/不敢兴兵以拒大王/遂拔以击荆轲 连词，表目的，来/不译

    ⑥箕踞以骂曰 连词，表修饰

    【为】

    ①乃为装遣荆轲 动词，做，整治

    ②父母宗族，皆为戮没 介词，被

    ③嘉为(之)先言于秦王曰 介词，替

    【其】

    ①第三人称代词，他(们)(的)，它(们)(的)

    尽收其地/疑其有改悔/剑长，操其室

    ②指示代词，那

    其人居远未来

    重要词义

    【略】掠夺，夺取 进兵北略地

    【至】到，到达 至燕南界/至易水上

    【乃】于是、就 太子丹恐惧，乃请荆卿曰 / 臣乃得有以报太子

    【岂】①表反问，怎么、难道 则虽欲长侍足下，岂可得哉

    ②表揣度，是否、大概 将军岂有意乎

    【微】表示否定的假设或条件，(如果/即使)没有 微太子言，臣愿得谒之

    【得】①能够 微太子言，臣愿得谒之 / 非有诏不得上

    ②得到 诚能得樊将军首 / 愿得将军之首以献秦

    【谒】请 微太子言，臣愿得谒之

    【信】信物 今行而无信，则秦未可亲也

    【诚】①果真，如果 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王

    ②的确，确实 燕王诚振怖大王之威

    【说】同悦，喜欢，高兴 秦王必说见臣

    【更】改变 愿足下更虑之

    【遇】对待 秦之遇将军，可谓深矣

    【涕】眼泪 樊将军仰天太息流涕曰

    【顾】①不过、只是 顾计不知所出耳

    ②回头看 终已不顾 / 荆轲顾笑武阳

    【就】①靠近，登上 于是荆轲遂就车而去

    ②成功 轲自知事不就

    【去】离开 于是荆轲遂就车而去

    【遗】赠送 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

    【唯】句首语气词，表示希望 唯大王命之

    【次】顺序 以次进

    【陛】殿前的台阶 至陛下，秦武阳色变振恐

    【色】脸色 至陛下，秦武阳色变振恐

    【谢】谢罪、道歉 前为谢曰

    【少】稍微 愿大王少假借之

    【发】打开 轲既取图奉之，发图

    【见】①通现，显现 图穷而匕首见

    ②介词，被 而燕国见陵之耻除矣

    【还】通环，绕 荆轲逐秦王，秦王还柱而走

    【走】跑 荆轲逐秦王，秦王还柱而走

    【卒】通猝，突然 卒起不意，尽失其度/卒惶急不知所为

    【意】意料 卒起不意，尽失其度

    【陈】排列 诸郎中执兵，皆陈殿下

    【方】正、正当 方急时，不及召下兵/秦王方还柱走

    【被】受 秦王复击轲，被八创

    理综知识点总结8篇


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    理综知识点总结(篇1)

    2、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：抑癌基因和原癌基因。

    5 、核酸种类：DNA和RNA;基本组成元素：C、H、O、N、P

    6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位：核糖核苷酸

    7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。

    8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T;

    RNA主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U;

    9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。

    10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;

    蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;

    淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

    17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。

    有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;

    有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;

    有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;

    有“消化车间”之称的是溶酶体;

    存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。

    与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。

    理综知识点总结(篇2)

    1.电荷定向移动时，电流等于q比 t。自由电荷是内因，两端电压是条件。

    正荷流向定方向，串电流表来计量。电源外部正流负，从负到正经内部。

    2.电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来论述，r l比s 等电阻。

    电流做功U I t , 电热I平方R t 。电功率，W比t，电压乘电流也是。

    3.基本电路联串并，分压分流要分明。复杂电路动脑筋，等效电路是关键。

    4.闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。

    路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。

    1.匀强磁场有线圈，旋转产生交流电。电流电压电动势，变化规律是弦线。

    中性面计时是正弦，平行面计时是余弦。

    2.NBSω是最大值，有效值用热量来计算。

    3.变压器供交流用，恒定电流不能用。

    理想变压器，初级U I值，次级U I值，相等是原理。

    电压之比值，正比匝数比;电流之比值，反比匝数比。

    运用变压比，若求某匝数，化为匝伏比，方便地算出。

    远距输电用，升压降流送，否则耗损大，用户后降压。

    理综知识点总结(篇3)

    1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组)

    2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

    3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

    4.高血糖症≠糖尿病。

    高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。

    5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

    6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。

    7.细胞板≠赤道板。

    细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

    8.激素调节是体液调节的主要部分。

    CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

    9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。

    10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

    11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

    12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解?

    每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

    13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?

    ①单倍体，

    ②纯合子(如bb或_bY)，

    ③位于Y染色体上。

    14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。

    染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+_+Y，而染色体组型为44+__或_Y。

    理综知识点总结(篇4)

    1.羟基官能团可能发生反应类型：取代、消去、酯化、氧化、缩聚、中和反应正确，取代(醇、酚、羧酸);消去(醇);酯化(醇、羧酸);氧化(醇、酚);缩聚(醇、酚、羧酸);中和反应(羧酸、酚)

    2.最简式为CH2O的有机物：甲酸甲酯、麦芽糖、纤维素错误，麦芽糖和纤维素都不符合

    3.分子式为C5H12O2的二元醇，主链碳原子有3个的结构有2种正确

    4.常温下，pH=11的溶液中水电离产生的c(H+)是纯水电离产生的c(H+)的104倍错误，应该是10-4

    5.甲烷与氯气在紫外线照射下的反应产物有4种错误，加上HCl一共5种

    6.醇类在一定条件下均能氧化生成醛，醛类在一定条件下均能氧化生成羧酸错误，醇类在一定条件下不一定能氧化生成醛，但醛类在一定条件下均能氧化生成羧酸

    7.CH4O与C3H8O在浓硫酸作用下脱水，最多可得到7种有机产物正确，6种醚一种烯

    9.分子式为C8H14O2，且结构中含有六元碳环的酯类物质共有7种正确

    10.等质量甲烷、乙烯、乙炔充分燃烧时，所耗用的氧气的量由多到少正确，同质量的烃类，H的比例越大燃烧耗氧越多

    11.棉花和人造丝的主要成分都是纤维素正确，棉花、人造丝、人造棉、玻璃纸都是纤维素

    12.聚四氟乙烯的化学稳定性较好，其单体是不饱和烃，性质比较活泼错误，单体是四氟乙烯，不饱和

    13.酯的水解产物只可能是酸和醇;四苯甲烷的一硝基取代物有3种错误，酯的水解产物也可能是酸和酚

    14.甲酸脱水可得CO，CO在一定条件下与NaOH反应得HCOONa，故CO是甲酸的酸酐错误，甲酸的酸酐为:(HCO)2O

    15.应用取代、加成、还原、氧化等反应类型均可能在有机物分子中引入羟基正确，取代(卤代烃)，加成(烯烃)，还原(醛基)，氧化(醛基到酸也是引入-OH)

    16.由天然橡胶单体(2-__-1，3-丁二烯)与等物质的量溴单质加成反应，有三种可能生成物正确，1，21，43，4三种加成方法

    17.苯中混有己烯，可在加入适量溴水后分液除去错误，苯和1，2-二溴乙烷可以互溶

    18.由2-丙醇与溴化钠、硫酸混合加热，可制得丙烯错误，会得到2-溴丙烷

    20.应用干馏方法可将煤焦油中的苯等芳香族化合物分离出来错误，应当是分馏

    21.甘氨酸与谷氨酸、苯与萘、丙烯酸与油酸、葡萄糖与麦芽糖皆不互为同系物错误，丙烯酸与油酸为同系物

    22.裂化汽油、裂解气、活性炭、粗氨水、石炭酸、CCl4、焦炉气等都能使溴水褪色正确，裂化汽油、裂解气、焦炉气(加成)活性炭(吸附)、粗氨水(碱反应)、石炭酸(取代)、CCl4(萃取)

    24.常温下，乙醇、乙二醇、丙三醇、苯酚都能以任意比例与水互溶错误，苯酚常温难溶于水

    25.利用__发生硝化反应的性质，可制得硝基苯、__、__纤维错误，__和__纤维是用酯化反应制得的

    26.分子式C8H16O2的有机物_，水解生成两种不含支链的直链产物，则符合题意的_有7种正确，酸+醇的碳数等于酯的碳数

    27.1，2-二氯乙烷、1，1-二氯丙烷、一氯苯在NaOH醇溶液中加热分别生成乙炔、丙炔、苯炔错误，没有苯炔这种东西

    28.甲醛加聚生成聚甲醛，乙二醇消去生成环氧__，__丙烯酸甲酯缩聚生成有机玻璃错误，乙二醇取代生成环氧__，__丙烯酸甲酯加聚生成有机玻璃

    29.甲醛、乙醛、甲酸、甲酸酯、甲酸盐、葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都能发生银镜反应错误，蔗糖不是还原性糖，不发生银镜反应

    30.乙炔、聚乙炔、乙烯、聚乙烯、甲苯、乙醛、甲酸、乙酸都能使KMnO4(H+)(aq)褪色错误，聚乙烯、乙酸不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

    (1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.

    ②有弹性形变.

    (3)弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下高中英语，垂直于面;

    在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面.

    ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.

    ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.

    (4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.

    胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=k_.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.

    2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

    3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

    4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

    调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4

    8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

    理综知识点总结(篇5)

    1、大的物体不一定不能够看成质点，小的物体不一定可以看成质点。

    2、参考系不一定会是不动的，只是假定成不动的物体。

    3、在时间轴上n秒时所指的就是n秒末。第n秒所指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初就是同一时刻。

    4、物体在做直线运动时，位移的大小不一定是等于路程的。

    5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

    6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

    7、物体的速度大，其加速度不一定大。物体的速度为零时，其加速度不一定为零。物体的速度变化大，其加速度不一定大。

    8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。

    10、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。

    11、位移图象不是物体的运动轨迹。

    12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。

    13、位移图象不是物体的运动轨迹。解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。

    14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。

    15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。

    理综知识点总结(篇6)

    1、误认为有机物均易燃烧。如四氯化碳不易燃烧，而且是高效灭火剂。

    2、误认为二氯甲烷有两种结构。因为甲烷不是平面结构而是正四面体结构，故二氯甲烷只有一种结构。

    3、误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是液体或固体。新戊烷是例外，沸点9.5℃，气体。

    4、误认为可用酸性高锰酸钾溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性高锰酸钾氧化后产生二氧化碳，故不能达到除杂目的，必须再用碱石灰处理。

    5、误认为双键键能小，不稳定，易断裂。其实是双键中只有一个键符合上述条件。

    6、误认为聚乙烯是纯净物。聚乙烯是混合物，因为它们的相对分子质量不定。

    7、误认为乙炔与溴水或酸性高锰酸钾溶液反应的速率比乙烯快。大量事实说明乙炔使它们褪色的速度比乙烯慢得多。

    8、误认为甲烷和氯气在光照下能发生取代反应，故苯与氯气在光照(紫外线)条件下也能发生取代。苯与氯气在紫外线照射下发生的是加成反应，生成六氯环己烷。

    9、误认为苯和溴水不反应，故两者混合后无明显现象。虽然二者不反应，但苯能萃取水中的溴，故看到水层颜色变浅或褪去，而苯层变为橙红色。

    10、误认为用酸性高锰酸钾溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍难分离。应再用氢氧化钠溶液使苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠，然后分液。

    11、误认为石油分馏后得到的馏分为纯净物。分馏产物是一定沸点范围内的馏分，因为混合物。

    12、误认为用酸性高锰酸钾溶液能区分直馏汽油和裂化汽油。直馏汽油中含有较多的苯的同系物;两者不能用酸性高锰酸钾鉴别。

    13、误认为卤代烃一定能发生消去反应。

    14、误认为烃基和羟基相连的有机物一定是醇类。苯酚是酚类。

    15、误认为乙醇是液体，而苯酚是固体，苯酚不与金属钠反应。固体苯酚虽不与钠反应，但将苯酚熔化，即可与钠反应，且比乙醇和钠反应更剧烈。

    16、误认为苯酚酸性比碳酸弱，故苯酚不能与碳酸钠溶液反应。苯酚的电离程度虽比碳酸小，但却比碳酸氢根离子大，所以由复分解规律可知：苯酚和碳酸钠溶液能反应生成苯酚钠和碳酸氢钠。

    17、误认为欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量浓溴水，再把生成的沉淀过滤除去。苯酚与溴水反应后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚虽不溶于水，却易溶于苯，所以不能达到目的。

    18、误认为只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚类也能形成对应的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相对于醇而言，酚成酯较困难，通常是与羧酸酐或酰氯反应生成酯。

    19、误认为醇一定可发生去氢氧化。本碳为季的醇不能发生去氢氧化，如新戊醇。

    20、误认为饱和一元醇被氧化一定生成醛。当羟基与叔碳连接时被氧化成酮，如2-丙醇。

    21、误认为醇一定能发生消去反应。甲醇和邻碳无氢的醇不能发生消去反应。

    22、误认为酸与醇反应生成的有机物一定是酯。乙醇与氢溴酸反应生成的溴乙烷属于卤代烃，不是酯。

    23、误认为酯化反应一定都是“酸去羟基醇去氢”。乙醇与硝酸等无机酸反应，一般是醇去羟基酸去氢。

    24、误认为凡是分子中含有羧基的有机物一定是羧酸，都能使石蕊变红。硬脂酸不能使石蕊变红。 25、误认为能使有机物分子中引进硝基的反应一定是硝化反应。乙醇和浓硝酸发生酯化反应，生成硝酸乙酯。

    26、误认为最简式相同但分子结构不同的有机物是同分异构体。例：甲醛、乙酸、葡萄糖、甲酸甲酯(CH2O);乙烯、苯(CH)。

    27、误认为相对分子质量相同但分子结构不同的有机物一定是同分异构体。

    例：乙烷与甲醛、丙醇与乙酸相对分子质量相同且结构不同，却不是同分异构体。

    28、误认为相对分子质量相同，组成元素也相同，分子结构不同，这样的有机物一定是同分异构体。例：乙醇和甲酸。

    29、误认为分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质一定是同系物。例：乙烯与环丙烷。

    30、误认为能发生银镜反应的有机物一定是醛或一定含有醛基。葡萄糖、甲酸、甲酸某酯可发生银镜反应，但它们不是醛;果糖能发生银镜反应，但它是多羟基酮，不含醛基。

    理综知识点总结(篇7)

    1、大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。

    2、参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。

    3、在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。

    4、物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。

    5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

    6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

    7、物体的速度大，其加速度不一定大。物体的速度为零时，其加速度不一定为零。物体的速度变化大，其加速度不一定大。

    8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。

    10、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。

    11、位移图象不是物体的运动轨迹。

    12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。

    13、位移图象不是物体的运动轨迹。解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。

    14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。

    15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。

    16、杆的弹力方向不一定沿杆。

    17、摩擦力的`作用效果既可充当阻力，也可充当动力。

    18、滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。

    19、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。

    20、使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。

    21、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。

    22、三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。

    23、两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分解为两个力的情况不惟一，可以有多种分解方式。

    24、物体在粗糙斜面上向前运动，并不一定受到向前的力，认为物体向前运动会存在一种向前的“冲力”的说法是错误的。

    25、所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体质量有关。惯性是物体的一种基本属性，不是一种力，物体所受的外力不能克服惯性。

    26、牛顿第二定律在力学中的应用广泛，也有局限性，对于微观的高速运动的物体不适用，只适用于低速运动的宏观物体。

    27、用牛顿第二定律解决动力学的两类基本问题，关键在于正确地求出加速度，计算合外力时要进行正确的受力分析，不要漏力或添力。

    28、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是视重的变化，物体的实重没有改变。

    29、判断超重、失重时不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上还是向下。

    30、两个相关联的物体，其中一个处于超(失)重状态，整体对支持面的压力也会比重力大(小)。

    1、误认为有机物均易燃烧。如四氯化碳不易燃烧，而且是高效灭火剂。

    2、误认为二氯甲烷有两种结构。因为甲烷不是平面结构而是正四面体结构，故二氯甲烷只有一种结构。

    3、误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是液体或固体。新戊烷是例外，沸点9.5℃，气体。

    4、误认为可用酸性高锰酸钾溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性高锰酸钾氧化后产生二氧化碳，故不能达到除杂目的，必须再用碱石灰处理。

    5、误认为双键键能小，不稳定，易断裂。其实是双键中只有一个键符合上述条件。

    6、误认为聚乙烯是纯净物。聚乙烯是混合物，因为它们的相对分子质量不定。

    7、误认为乙炔与溴水或酸性高锰酸钾溶液反应的速率比乙烯快。大量事实说明乙炔使它们褪色的速度比乙烯慢得多。

    8、误认为甲烷和氯气在光照下能发生取代反应，故苯与氯气在光照(紫外线)条件下也能发生取代。苯与氯气在紫外线照射下发生的是加成反应，生成六氯环己烷。

    9、误认为苯和溴水不反应，故两者混合后无明显现象。虽然二者不反应，但苯能萃取水中的溴，故看到水层颜色变浅或褪去，而苯层变为橙红色。

    10、误认为用酸性高锰酸钾溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍难分离。应再用氢氧化钠溶液使苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠，然后分液。

    11、误认为石油分馏后得到的馏分为纯净物。分馏产物是一定沸点范围内的馏分，因为混合物。

    12、误认为用酸性高锰酸钾溶液能区分直馏汽油和裂化汽油。直馏汽油中含有较多的苯的同系物；两者不能用酸性高锰酸钾鉴别。

    13、误认为卤代烃一定能发生消去反应。

    14、误认为烃基和羟基相连的有机物一定是醇类。苯酚是酚类。

    15、误认为乙醇是液体，而苯酚是固体，苯酚不与金属钠反应。固体苯酚虽不与钠反应，但将苯酚熔化，即可与钠反应，且比乙醇和钠反应更剧烈。

    16、误认为苯酚酸性比碳酸弱，故苯酚不能与碳酸钠溶液反应。苯酚的电离程度虽比碳酸小，但却比碳酸氢根离子大，所以由复分解规律可知：苯酚和碳酸钠溶液能反应生成苯酚钠和碳酸氢钠。

    17、误认为欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量浓溴水，再把生成的沉淀过滤除去。苯酚与溴水反应后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚虽不溶于水，却易溶于苯，所以不能达到目的。

    18、误认为只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚类也能形成对应的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相对于醇而言，酚成酯较困难，通常是与羧酸酐或酰氯反应生成酯。

    19、误认为醇一定可发生去氢氧化。本碳为季的醇不能发生去氢氧化，如新戊醇。

    20、误认为饱和一元醇被氧化一定生成醛。当羟基与叔碳连接时被氧化成酮，如2-丙醇。

    21、误认为醇一定能发生消去反应。甲醇和邻碳无氢的醇不能发生消去反应。

    22、误认为酸与醇反应生成的有机物一定是酯。乙醇与氢溴酸反应生成的溴乙烷属于卤代烃，不是酯。

    23、误认为酯化反应一定都是“酸去羟基醇去氢”。乙醇与硝酸等无机酸反应，一般是醇去羟基酸去氢。

    24、误认为凡是分子中含有羧基的有机物一定是羧酸，都能使石蕊变红。硬脂酸不能使石蕊变红。25、误认为能使有机物分子中引进硝基的反应一定是硝化反应。乙醇和浓硝酸发生酯化反应，生成硝酸乙酯。

    26、误认为最简式相同但分子结构不同的有机物是同分异构体。例：甲醛、乙酸、葡萄糖、甲酸甲酯(CH2O)；乙烯、苯(CH)。

    27、误认为相对分子质量相同但分子结构不同的有机物一定是同分异构体。

    例：乙烷与甲醛、丙醇与乙酸相对分子质量相同且结构不同，却不是同分异构体。

    28、误认为相对分子质量相同，组成元素也相同，分子结构不同，这样的有机物一定是同分异构体。例：乙醇和甲酸。

    29、误认为分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质一定是同系物。例：乙烯与环丙烷。

    30、误认为能发生银镜反应的有机物一定是醛或一定含有醛基。葡萄糖、甲酸、甲酸某酯可发生银镜反应，但它们不是醛;果糖能发生银镜反应，但它是多羟基酮，不含醛基。

    1、能量在2个营养级上传递效率在10%—20%。

    2、真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5。

    3、物质可以循环，能量不可以循环。

    5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣壳的成分是1—6个多肽分子。

    6、过敏：抗体吸附在皮肤、黏膜、血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使

    细胞释放组织胺等物质。

    7、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量。

    8、效应B细胞没有识别功能。

    10、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物。

    12、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关。

    13、高度分化的细胞一般不增殖，如肾细胞；有分裂能力并不断增加的：干细

    胞、形成层细胞、生发层；无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞。

    14、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体。

    15、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时（象交叉互

    换在减数第一次分裂时，染色体自由组合）。

    18、人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，此处“某一时期”最可能是囊胚。

    19、原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体，细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸。

    20、病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA；阮病毒仅具蛋白质。

    21、光反应阶段电子的最终受体是辅酶二。

    22、蔗糖不能出入半透膜。

    23、水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶。

    24、大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。

    25、尿素既能做氮源也能做碳源。

    26、稳定期出现芽胞，可以产生大量的次级代谢产物。

    27、青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。

    28、一切感觉产生于大脑皮层。

    29、分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和

    内质网。

    30、叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能→电能→活跃的化学能→稳定的

    化学能。

    31、高尔基体是蛋白质加工的场所。

    32、流感、烟草花叶病毒是RNA病毒。

    33、水平衡的调节中枢使大脑皮层，感受器是下丘脑。

    34、皮肤烧伤后第一道防线受损。

    35、神经调节：迅速精确比较局限时间短暂；体液调节：比较缓慢比较广泛时间较长。

    36、生长激素：垂体分泌→促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长；促激素：垂体分泌→促进腺体的生长发育调节腺体分泌激素；胰岛：胰岛分泌→降糖；甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响；孕激素：卵巢→促进子宫内膜的发育为精子着床和泌乳做准备；催乳素：性腺→促进性器官的发育；

    性激素：促进性器官的发育，激发维持第二性征，维持性周期。

    37、生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者。

    38、有丝分裂后期有4个染色体组。

    39、所有生殖细胞不都是通过减数分裂产生的。

    40、受精卵不仅是个体发育的起点，同时是性别决定的时期。

    理综知识点总结(篇8)

    1、能量在2个营养级上传递效率在10%—20%。

    2、真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5。

    3、物质可以循环，能量不可以循环。

    5、淋巴因子的'成分是糖蛋白，病毒衣壳的成分是1—6个多肽分子。

    6、过敏：抗体吸附在皮肤、黏膜、血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。

    7、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量。

    8、效应B细胞没有识别功能。

    10、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物。

    12、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关。

    13、高度分化的细胞一般不增殖，如肾细胞;有分裂能力并不断增加的：干细胞、形成层细胞、生发层;无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞。

    14、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体。

    15、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)。

    18、人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，此处“某一时期”最可能是囊胚。

    19、原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体，细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸。

    20、病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA;阮病毒仅具蛋白质。

    21、光反应阶段电子的最终受体是辅酶二。

    22、蔗糖不能出入半透膜。

    23、水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶。

    24、大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。

    25、尿素既能做氮源也能做碳源。

    26、稳定期出现芽胞，可以产生大量的次级代谢产物。

    27、青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。

    28、一切感觉产生于大脑皮层。

    29、分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和内质网。

    30、叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能。

    31、高尔基体是蛋白质加工的场所。

    32、流感、烟草花叶病毒是RNA病毒。

    33、水平衡的调节中枢使大脑皮层，感受器是下丘脑。

    34、皮肤烧伤后第一道防线受损。

    35、神经调节：迅速精确比较局限时间短暂;体液调节：比较缓慢比较广泛时间较长。

    36、生长激素：垂体分泌→促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长;促激素：垂体分泌→促进腺体的生长发育调节腺体分泌激素;胰岛：胰岛分泌→降糖;甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响;孕激素：卵巢→促进子宫内膜的发育为精子着床和泌乳做准备;催乳素：性腺→促进性器官的发育;性激素：促进性器官的发育，激发维持第二性征，维持性周期。

    37、生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者。

    38、有丝分裂后期有4个染色体组。

    39、所有生殖细胞不都是通过减数分裂产生的。

    40、受精卵不仅是个体发育的起点，同时是性别决定的时期。

    范文模板： 语文高考文言文知识点写作范例


    平时的生活中，我会运用到各种各样的范文，范文可以运用到不同的场合，让我们来参考一些范文吧！本站收集了《范文模板： 语文高考文言文知识点写作范例》，供您参考。

    1、文体知识

    “记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物(记人、记事、记物），记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张)，阐述作者的某些观点。

    2、作家作品

    王安石（10xx——10xx），字介甫，晚号半山，卒谥文。北宋临川人，政治家、思想家、文学家。仁宗庆历二年中进士，嘉祐三年上万言书，提出变法主张。在政治上强调“权时之变”，反对因循守旧，客观上有利于生产力的发展，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”（列宁《修改工人政党的土地纲领》）。在文学上也有很高的成就，他博古好问，不迷信古人，主张为文要有“补于世”，散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，诗文思想同政治主张是一致的。著作收入《临川先生文集》。

    3、课文解读

    清代古文家方苞评论这篇说：“所见无绝殊者，而文境邈不可攀，良由身闲地旷，胸无杂物，触处流露，斟酌饱满，不知其所以然而然。岂惟他人不能模仿，即使子瞻更为之，亦不能如此适调而畅遂也。”苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟，他只有忘怀得失，胸襟坦荡，才能撰写出“文境邈不可攀”的《赤壁赋》来。

    《游褒禅山记》

    第一段，介绍褒禅山概况。

    第二段，记游华山洞的经过。先略述前洞和后洞的概况，然后详记游后洞的经过。

    第三段，写游洞华山的心得。

    第四段，借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。

    第五段)，是记游的结尾，补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间，以及作者籍贯、署名。这是写游记常用的格式。

    《游褒禅山记》是王安石在宋仁宗至和元年(1054)任舒州通判时写的一篇叙议结合的游记，叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。

    二、综合练习题

    （一）给加点字注音（答案略）

    慧褒（ ） 庐冢（ ， ） 仆道（ ） 谬（ ） 穴（ ） 瑰怪（ ） 窈然（ ）

    （二）指出下列句子中的通假字

    长乐王回深父

    （三）解释下列句子中加点词语的含义

    1、 而卒葬之 死后

    2、以故其后名之曰“褒禅” 因为

    3、有碑仆道 倒下

    4、其文漫灭 模糊，磨灭

    5、盖音谬也 盖：承接上文，解释原因，有“大概”的意思；谬：错误。

    6、有穴窈然 深远幽暗的样子

    7、有怠而欲出者 懈怠

    8、不出，火且近 将要

    9、盖余所至 发语词，也有大概的意思

    10、比好游者尚不能十一 十分之一

    11、则或咎其欲出者 责怪

    12、夫夷以近，则游者众 平；近

    13、世之奇伟、瑰怪、非常之观 不同寻常

    14、而人之所罕至焉 稀少

    15、无物以相之 帮助

    16、其孰能讥之 乎 难道，表反问

    17、何可胜道 尽

    （四）词类活用

    1、唐浮图慧褒始舍于其址 名词作动词 ，筑舍定居

    2、以故其后名之曰“褒禅” 名词作动词，命名

    3、有泉侧出 侧：名-状 从旁边

    4、由山以上五六里 名词作动词，上行

    5、问其深，则其好游者不能穷也 穷：形容词作动词，走到尽头

    6、其进愈难，而其见愈奇 进：动—名，前进的情况；

    见：动—名，见到的景致

    7、则其至又加少矣 至：动—名 ，到达的人

    8、火尚足以明也 明：形—动 照明

    9、极夫游之乐 极：副—动 尽情享受（穷尽）

    10、常在于险远 险远：形—名，险远的地方

    11、至于幽暗昏惑而无物以相之 形—名，幽深昏暗，叫人迷乱的地方。

    12、后世之谬其传而莫能名者 传：动—名，流传的文字；

    名：名—动，指识其本名

    （五）翻译下面句子，有特殊句式的请指出特殊句式：

    1、唐浮屠始舍于其址（介宾短语后置句），而卒葬（于）之（省略句）

    2、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（判断句）

    3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（判断句）

    4、有碑仆（于）道 （省略句）

    5、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（无特殊句式）

    而我也后悔自己跟随他们因而不能够极尽游玩的乐趣。

    6、于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（无）

    对于这种情况，我又感慨了。古人观察于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的时候，往往有心得，以为他们探究思考得非常深入而且无处不在。

    7、尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（无）

    尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？

    8、后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（无）

    后代的人使流传的文字弄错，而没有人能够说明白的情况，哪能说的尽呢？

    高考化学知识点归纳3篇


    在学校，我们看过许多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编为大家整理的“高考化学知识点归纳3篇”，相信您能找到对自己有用的内容。

    高考化学知识点归纳 篇1

    羧酸和酯是重要的有机化合物，与生命活动密切相关。掌握这些知识是深化理解有机化合物知识的延伸。主要包含乙酸的分子结构、乙酸的化学性质、乙酸的制法、羧酸的分类、羧酸的命名通式和通性、几种常见羧酸的结构和性质、甲酸的结构和性质、苯甲酸的结构和性质

    乙二酸的结构和性质、乙酸乙酯的分子结构和化学性质、实验室制取乙酸乙酯、酯类的概念、酯的分类、羧酸酯的通式、酯的命名、酯的化学性质等知识。还是要依据官能团决定了有机化合物的性质，运用官能团理解有机物的性质。重点掌握羧酸与酯的结构与性质。

    (羧基)，乙酸是无色液体，有强烈的刺激气味。易溶于水和乙醇。熔点：16.6℃，沸点：117.9℃。无水乙酸又称冰醋酸。在室温较低时，无水乙酸就会凝结成像冰一样的晶体。

    乙酸含有的羧基官能团决定乙酸的主要化学性质：酸性、酯化反应。

    2、羧酸：在分子里烃基跟羧基直接相连接的有机化合物叫做羧酸。一元羧酸的通式：R—COOH，饱和一元羧酸的通式：CnH2nO2。

    3、羧酸的分类：按羧基的数目：一元羧酸、二元羧酸、多元羧酸;根据分子里的烃基是否饱和：饱和羧酸、不饱和羧酸;按烃基不同：脂肪酸、芳香酸;按C原子数目：低级脂肪酸、高级脂肪酸。

    4、羧酸的同分异构现象：羧酸的同分异构现象较普遍，羧酸既存在同类的同分异构体，也存在羧酸与酯的同分异构体。

    5、羧酸的化学性质：由于羧酸的分子里都含有羧基，羧基是羧酸的官能团，它决定着羧酸的主要化学特性，所以羧酸的主要化学性质有：酸的通性，酯化反应。

    6、酯的结构特征：酯是羧酸分子羧基中的-OH被-OR取代后的产物。酯的特征结构是-COO-，羧酸酯的一般通式为RCOOR′由饱和一元醇和饱和一元酸酯化反应得到的酯，可以用通式CmH2m+1COOCnH2n+1(或CnH2nO2)表示。与饱和一元羧酸为同分异构体。

    7、酯的物理性质：低级酯是有芳香气味的液体，存在于各种水果和花草中，酯的密度一般比水小，难溶于水，易溶于乙醇和乙醚等有机溶剂。

    8、酯的同分异构现象：酯的同分异构现象一般要比其他的烃的含氧衍生物的同分异构现象更复杂，除酯类产生同分异构体外，酯与羧酸等物质之间也能产生同分异构体。如C4H8O2的一部分同分异构体：CH3CH2CH2COOH、HCOOCH2CH2CH3、CH3COOCH2CH3、CH3CH2COOCH3

    9、酯的化学性质：乙酸的酯化反应是一个可逆反应，因此酯类的重要化学性质之一就是可以发生水解反应。

    高考化学知识点归纳 篇2

    1.水在氧化还原反应中的作用

    (1)水作氧化剂

    水与钠、其它碱金属、镁等金属反应生成氢气和相应碱：

    水与铁在高温下反应生成氢气和铁的氧化物(四氧化三铁)：

    水与碳在高温下反应生成“水煤气”：

    铝与强碱溶液反应：

    (2)水做还原剂

    水与F2的反应：

    (3)水既做氧化剂又做还原剂

    水电解：

    (4)水既不作氧化剂也不作还原剂

    水与氯气反应生成次氯酸和盐酸

    水与过氧化钠反应生成氢氧化钠和氧气

    水与二氧化氮反应生成硝酸和一氧化氮

    2.水参与的非氧化还原反应：

    (1)水合、水化：

    水与二氧化硫、三氧化硫、二氧化碳、五氧化二磷等酸性氧化物化合成酸。(能与二氧化硅化合吗?)

    水与氧化钠、氧化钙等碱性氧化物化合成碱。(氧化铝、氧化铁等与水化合吗?)

    氨的水合、无水硫酸铜水合(变色，可检验液态有机物中是否含水)、浓硫酸吸水、工业酒精用生石灰吸水然后蒸馏以制无水酒精、乙烯水化成乙醇

    (2)水解：

    卤代烃水解、乙酸乙酯水解、油脂水解(酸性水解或皂化反应)、水与碳化物——电石反应制乙炔、盐类的水解、氮化物水解、糖类的水解、氢化物——氢化钠水解

    3.名称中带“水”的物质

    (一)与氢的`同位素或氧的价态有关的“水”。

    蒸馏水—H2O重水—D2O超重水—T2O双氧水—H2O2

    (二)水溶液

    氨水—(含分子：NH3，H2O，NH3·H2O，含离子：NH4+，OH-，H+)

    氯水—(含分子：Cl2，H2O，HClO，含离子：H+，Cl-，ClO-，OH-)

    卤水—常指海水晒盐后的母液或粗盐潮解所得溶液，含NaCl、MgCl2、NaBr等

    王水—浓硝酸和浓盐酸的混合物(1∶3)

    生理盐水—0.9%的NaCl溶液

    高考化学知识点归纳 篇3

    1、构成原电池的四个条件（以铜锌原电池为例）

    ①活拨性不同的两个电极

    ②电解质溶液

    ③自发的氧化还原反应

    ④形成闭合回路

    2、原电池正负极的确定

    ①活拨性较强的金属作负极，活拨性弱的金属或非金属作正极。

    ②负极发生失电子的氧化反应，正极发生得电子的还原反应

    ③外电路由金属等导电。在外电路中电子由负极流入正极

    ④内电路由电解液导电。在内电路中阳离子移向正极，阴离子会移向负极区。

    Cu－Zn原电池：负极： Zn—2e=Zn2+ 正极：2H+ +2e=H2↑ 总反应：Zn +2H+=Zn2+ +H2↑

    氢氧燃料电池，分别以OH和H2SO4作电解质的电极反应如下：

    碱作电解质：负极：H2—2e—+2OH—=2 H2O 正极：O2+4e—+2 H2O=4OH—

    酸作电解质：负极：H2—2e—=2H+ 正极：O2+4e—+4H+=2 H2O

    总反应都是：2H2+ O2=2 H2O

    高考物理动量知识点(4篇)


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    高考物理动量知识点 篇1

    1.动量和冲量

    (1)动量：运动物体的质量和速度的乘积叫做动量，即p=mv。是矢量，方向与v的方向相同。两个动量相同必须是大小相等，方向一致。

    (2)冲量：力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量，即I=Ft。冲量也是矢量，它的方向由力的方向决定。

    2.★★动量定理：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。表达式：Ft=p′-p或Ft=mv′-mv

    (1)上述公式是一矢量式，运用它分析问题时要特别注意冲量、动量及动量变化量的方向。高三物理一轮复习中也需要特别注意。

    (2)公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力。

    (3)动量定理的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系统。对物体系统，只需分析系统受的外力，不必考虑系统内力。系统内力的作用不改变整个系统的总动量。

    (4)动量定理不仅适用于恒定的.力，也适用于随时间变化的力。对于变力，动量定理中的力F应当理解为变力在作用时间内的平均值。

    ★★★3.动量守恒定律：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。

    表达式：m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′

    (1)动量守恒定律成立的条件

    ①系统不受外力或系统所受外力的合力为零。

    ②系统所受的外力的合力虽不为零，但系统外力比内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计。

    ③系统所受外力的合力虽不为零，但在某个方向上的分量为零，则在该方向上系统的总动量的分量保持不变。

    (2)动量守恒的速度具有“四性”：①矢量性;②瞬时性;③相对性;④普适性。

    4.爆炸与碰撞

    (1)爆炸、碰撞类问题的共同特点是物体间的相互作用突然发生，作用时间很短，作用力很大，且远大于系统受的外力，故可用动量守恒定律来处理。

    (2)在爆炸过程中，有其他形式的能转化为动能，系统的动能爆炸后会增加，在碰撞过程中，系统的总动能不可能增加，一般有所减少而转化为内能。

    (3)由于爆炸、碰撞类问题作用时间很短，作用过程中物体的位移很小，一般可忽略不计，可以把作用过程作为一个理想化过程简化处理。即作用后还从作用前瞬间的位置以新的动量开始运动。

    5.反冲现象：反冲现象是指在系统内力作用下，系统内一部分物体向某方向发生动量变化时，系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化的现象。喷气式飞机、火箭等都是利用反冲运动的实例。显然，在反冲现象里，系统的动量是守恒的。

    高考物理动量知识点 篇2

    [例 1] 竖立放置的粉笔压在纸条的一端.要想把纸条从粉笔下抽出，又要保证粉笔不倒，应该缓缓、小心地将纸条抽出，还是快速将纸条抽出?说明理由。

    [解析] 纸条从粉笔下抽出，粉笔受到纸条对它的滑动摩擦力μmg作用，方向沿着纸条抽出的方向.不论纸条是快速抽出，还是缓缓抽出，粉笔在水平方向受到的摩擦力的大小不变.在纸条抽出过程中，粉笔受到摩擦力的作用时间用t表示，粉笔受到摩擦力的冲量为μmgt，粉笔原来静止，初动量为零，粉笔的末动量用mv表示.根据动量定理有:μmgt=mv。

    如果缓慢抽出纸条，纸条对粉笔的作用时间比较长，粉笔受到纸条对它摩擦力的冲量就比较大，粉笔动量的改变也比较大，粉笔的底端就获得了一定的速度.由于惯性，粉笔上端还没有来得及运动，粉笔就倒了。

    如果在极短的时间内把纸条抽出，纸条对粉笔的摩擦力冲量极小，粉笔的动量几乎不变.粉笔的动量改变得极小，粉笔几乎不动，粉笔也不会倒下。

    高考物理动量知识点 篇3

    一、电源和电流

    1、电流产生的条件：

    (1)导体内有大量自由电荷(金属导体——自由电子;电解质溶液——正负离子;导电气体——正负离子和电子)

    (2)导体两端存在电势差(电压)

    (3)导体中存在持续电流的条件：是保持导体两端的电势差。

    2电流的方向

    电流可以由正电荷的定向移动形成，也可以是负电荷的定向移动形成，也可以是由正负电荷同时定向移动形成。习惯上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。

    说明：(1)负电荷沿某一方向运动和等量的正电荷沿相反方向运动产生的效果相同。金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向相反。

    (2)电流有方向但电流强度不是矢量。

    (3)方向不随时间而改变的电流叫直流;方向和强度都不随时间改变的电流叫做恒定电流。通常所说的直流常常指的是恒定电流。

    二、电动势

    1.电源

    (1)电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。

    (2)非静电力在电源中所起的作用：是把正电荷由负极搬运到正极，同时在该过程中非静电力做功，将其他形式的能转化为电势能。

    【注意】在不同的电源中，是不同形式的能量转化为电能。

    2.电动势

    (1)定义：在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。

    (2)定义式：E=W/q

    (3)物理意义：表示电源把其它形式的能(非静电力做功)转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。

    【注意】：①电动势的大小由电源中非静电力的特性(电源本身)决定，跟电源的体积、外电路无关。

    ②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。

    ③电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。

    3.电源(池)的几个重要参数

    ①电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。

    ②内阻(r):电源内部的电阻。

    ③容量：电池放电时能输出的总电荷量。其单位是：A·h，mA·h.

    【注意】：对同一种电池来说，体积越大，容量越大，内阻越小。

    高考物理动量知识点 篇4

    动量定理是力对时间的积累效应，使物体的动量发生改变，适用的范围很广，它的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系;它不仅适用于恒力情形，而且也适用于变力情形，尤其在解决作用时间短、作用力大小随时间变化的打击、碰撞等问题时，动量定理要比牛顿定律方便得多，本文试从几个角度谈动量定理的应用。

    [一、 用动量定理解释生活中的现象]

    [例 1] 竖立放置的粉笔压在纸条的一端.要想把纸条从粉笔下抽出，又要保证粉笔不倒，应该缓缓、小心地将纸条抽出，还是快速将纸条抽出?说明理由。

    [解析] 纸条从粉笔下抽出，粉笔受到纸条对它的滑动摩擦力μmg作用，方向沿着纸条抽出的方向.不论纸条是快速抽出，还是缓缓抽出，粉笔在水平方向受到的摩擦力的大小不变.在纸条抽出过程中，粉笔受到摩擦力的'作用时间用t表示，粉笔受到摩擦力的冲量为μmgt，粉笔原来静止，初动量为零，粉笔的末动量用mv表示.根据动量定理有:μmgt=mv。

    如果缓慢抽出纸条，纸条对粉笔的作用时间比较长，粉笔受到纸条对它摩擦力的冲量就比较大，粉笔动量的改变也比较大，粉笔的底端就获得了一定的速度.由于惯性，粉笔上端还没有来得及运动，粉笔就倒了。

    如果在极短的时间内把纸条抽出，纸条对粉笔的摩擦力冲量极小，粉笔的动量几乎不变.粉笔的动量改变得极小，粉笔几乎不动，粉笔也不会倒下。

    [二、 用动量定理解曲线运动问题]

    [例 2] 以速度v0 水平抛出一个质量为1 kg的物体，若在抛出后5 s未落地且未与其它物体相碰，求它在5 s内的动量的变化.(g=10 m/s2)。

    [解析] 此题若求出末动量，再求它与初动量的矢量差，则极为繁琐.由于平抛出去的物体只受重力且为恒力，故所求动量的变化等于重力的冲量.则

    Δp=Ft=mgt=1×10×5=50 kg·m / s。

    [点评] ① 运用Δp=mv-mv0求Δp时，初、末速度必须在同一直线上，若不在同一直线，需考虑运用矢量法则或动量定理Δp=Ft求解Δp.②用I=F·t求冲量，F必须是恒力，若F是变力，需用动量定理I=Δp求解I。

    [三、 用动量定理解决打击、碰撞问题]

    打击、碰撞过程中的相互作用力，一般不是恒力，用动量定理可只讨论初、末状态的动量和作用力的冲量，不必讨论每一瞬时力的大小和加速度大小问题。

    [例 3] 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目.一个质量为60 kg的运动员，从离水平网面3.2 m高处自由落下，触网后沿竖直方向蹦回到离水平网面1.8 m高处.已知运动员与网接触的时间为1.4 s.试求网对运动员的平均冲击力.(取g=10 m/s2)

    [解析] 将运动员看成质量为m的质点，从高h1处下落，刚接触网时速度方向向下，大小 。

    弹跳后到达的高度为h2，刚离网时速度方向向上，大小，

    接触过程中运动员受到向下的重力mg和网对其向上的弹力F.选取竖直向上为正方向，由动量定理得: 。

    理综知识点总结汇总


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    理综知识点总结(篇1)

    1、误认为有机物均易燃烧。如四氯化碳不易燃烧，而且是高效灭火剂。

    2、误认为二氯甲烷有两种结构。因为甲烷不是平面结构而是正四面体结构，故二氯甲烷只有一种结构。

    3、误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是液体或固体。新戊烷是例外，沸点9.5℃，气体。

    4、误认为可用酸性高锰酸钾溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性高锰酸钾氧化后产生二氧化碳，故不能达到除杂目的，必须再用碱石灰处理。

    5、误认为双键键能小，不稳定，易断裂。其实是双键中只有一个键符合上述条件。

    6、误认为聚乙烯是纯净物。聚乙烯是混合物，因为它们的相对分子质量不定。

    7、误认为乙炔与溴水或酸性高锰酸钾溶液反应的速率比乙烯快。大量事实说明乙炔使它们褪色的速度比乙烯慢得多。

    8、误认为甲烷和氯气在光照下能发生取代反应，故苯与氯气在光照(紫外线)条件下也能发生取代。苯与氯气在紫外线照射下发生的是加成反应，生成六氯环己烷。

    9、误认为苯和溴水不反应，故两者混合后无明显现象。虽然二者不反应，但苯能萃取水中的溴，故看到水层颜色变浅或褪去，而苯层变为橙红色。

    10、误认为用酸性高锰酸钾溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍难分离。应再用氢氧化钠溶液使苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠，然后分液。

    11、误认为石油分馏后得到的馏分为纯净物。分馏产物是一定沸点范围内的馏分，因为混合物。

    12、误认为用酸性高锰酸钾溶液能区分直馏汽油和裂化汽油。直馏汽油中含有较多的苯的同系物;两者不能用酸性高锰酸钾鉴别。

    13、误认为卤代烃一定能发生消去反应。

    14、误认为烃基和羟基相连的有机物一定是醇类。苯酚是酚类。

    15、误认为乙醇是液体，而苯酚是固体，苯酚不与金属钠反应。固体苯酚虽不与钠反应，但将苯酚熔化，即可与钠反应，且比乙醇和钠反应更剧烈。

    16、误认为苯酚酸性比碳酸弱，故苯酚不能与碳酸钠溶液反应。苯酚的电离程度虽比碳酸小，但却比碳酸氢根离子大，所以由复分解规律可知：苯酚和碳酸钠溶液能反应生成苯酚钠和碳酸氢钠。

    17、误认为欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量浓溴水，再把生成的沉淀过滤除去。苯酚与溴水反应后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚虽不溶于水，却易溶于苯，所以不能达到目的。

    18、误认为只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚类也能形成对应的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相对于醇而言，酚成酯较困难，通常是与羧酸酐或酰氯反应生成酯。

    19、误认为醇一定可发生去氢氧化。本碳为季的醇不能发生去氢氧化，如新戊醇。

    20、误认为饱和一元醇被氧化一定生成醛。当羟基与叔碳连接时被氧化成酮，如2-丙醇。

    21、误认为醇一定能发生消去反应。甲醇和邻碳无氢的醇不能发生消去反应。

    22、误认为酸与醇反应生成的有机物一定是酯。乙醇与氢溴酸反应生成的溴乙烷属于卤代烃，不是酯。

    23、误认为酯化反应一定都是“酸去羟基醇去氢”。乙醇与硝酸等无机酸反应，一般是醇去羟基酸去氢。

    24、误认为凡是分子中含有羧基的有机物一定是羧酸，都能使石蕊变红。硬脂酸不能使石蕊变红。 25、误认为能使有机物分子中引进硝基的反应一定是硝化反应。乙醇和浓硝酸发生酯化反应，生成硝酸乙酯。

    26、误认为最简式相同但分子结构不同的有机物是同分异构体。例：甲醛、乙酸、葡萄糖、甲酸甲酯(CH2O);乙烯、苯(CH)。

    27、误认为相对分子质量相同但分子结构不同的有机物一定是同分异构体。

    例：乙烷与甲醛、丙醇与乙酸相对分子质量相同且结构不同，却不是同分异构体。

    28、误认为相对分子质量相同，组成元素也相同，分子结构不同，这样的有机物一定是同分异构体。例：乙醇和甲酸。

    29、误认为分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质一定是同系物。例：乙烯与环丙烷。

    30、误认为能发生银镜反应的有机物一定是醛或一定含有醛基。葡萄糖、甲酸、甲酸某酯可发生银镜反应，但它们不是醛;果糖能发生银镜反应，但它是多羟基酮，不含醛基。

    理综知识点总结(篇2)

    1、能量在2个营养级上传递效率在10%—20%。

    2、真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5。

    3、物质可以循环，能量不可以循环。

    5、淋巴因子的'成分是糖蛋白，病毒衣壳的成分是1—6个多肽分子。

    6、过敏：抗体吸附在皮肤、黏膜、血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。

    7、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量。

    8、效应B细胞没有识别功能。

    10、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物。

    12、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关。

    13、高度分化的细胞一般不增殖，如肾细胞;有分裂能力并不断增加的：干细胞、形成层细胞、生发层;无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞。

    14、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体。

    15、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)。

    18、人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，此处“某一时期”最可能是囊胚。

    19、原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体，细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸。

    20、病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA;阮病毒仅具蛋白质。

    21、光反应阶段电子的最终受体是辅酶二。

    22、蔗糖不能出入半透膜。

    23、水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶。

    24、大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。

    25、尿素既能做氮源也能做碳源。

    26、稳定期出现芽胞，可以产生大量的次级代谢产物。

    27、青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。

    28、一切感觉产生于大脑皮层。

    29、分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和内质网。

    30、叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能。

    31、高尔基体是蛋白质加工的场所。

    32、流感、烟草花叶病毒是RNA病毒。

    33、水平衡的调节中枢使大脑皮层，感受器是下丘脑。

    34、皮肤烧伤后第一道防线受损。

    35、神经调节：迅速精确比较局限时间短暂;体液调节：比较缓慢比较广泛时间较长。

    36、生长激素：垂体分泌→促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长;促激素：垂体分泌→促进腺体的生长发育调节腺体分泌激素;胰岛：胰岛分泌→降糖;甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响;孕激素：卵巢→促进子宫内膜的发育为精子着床和泌乳做准备;催乳素：性腺→促进性器官的发育;性激素：促进性器官的发育，激发维持第二性征，维持性周期。

    37、生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者。

    38、有丝分裂后期有4个染色体组。

    39、所有生殖细胞不都是通过减数分裂产生的。

    40、受精卵不仅是个体发育的起点，同时是性别决定的时期。

    理综知识点总结(篇3)

    2、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：抑癌基因和原癌基因。

    5 、核酸种类：DNA和RNA;基本组成元素：C、H、O、N、P

    6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位：核糖核苷酸

    7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。

    8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T;

    RNA主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U;

    9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。

    10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;

    蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;

    淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

    17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。

    有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;

    有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;

    有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;

    有“消化车间”之称的是溶酶体;

    存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。

    与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。

    理综知识点总结(篇4)

    1、大的物体不一定不能够看成质点，小的物体不一定可以看成质点。

    2、参考系不一定会是不动的，只是假定成不动的物体。

    3、在时间轴上n秒时所指的就是n秒末。第n秒所指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初就是同一时刻。

    4、物体在做直线运动时，位移的大小不一定是等于路程的。

    5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

    6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

    7、物体的速度大，其加速度不一定大。物体的速度为零时，其加速度不一定为零。物体的速度变化大，其加速度不一定大。

    8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。

    9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。

    10、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。

    11、位移图象不是物体的运动轨迹。

    12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。

    13、位移图象不是物体的运动轨迹。解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。

    14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。

    15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。

    16、杆的弹力方向不一定沿杆。

    17、摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。

    18、滑动摩擦力只以和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。

    19、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。

    20、使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。

    21、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。

    22、三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。

    23、两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分解为两个力的情况不惟一，可以有多种分解方式。

    24、物体在粗糙斜面上向前运动，并不一定受到向前的力，认为物体向前运动会存在一种向前的冲力的说法是错误的。

    25、所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体质量有关。惯性是物体的一种基本属性，不是一种力，物体所受的外力不能克服惯性。

    26、牛顿第二定律在力学中的应用广泛，也有局限性，对于微观的高速运动的物体不适用，只适用于低速运动的宏观物体。

    27、用牛顿第二定律解决动力学的两类基本问题，关键在于正确地求出加速度，计算合外力时要进行正确的受力分析，不要漏力或添力。

    28、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是视重的变化，物体的实重没有改变。

    29、判断超重、失重时不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上还是向下。

    30、两个相关联的物体，其中一个处于超(失)重状态，整体对支持面的压力也会比重力大(小)。

    1、能量在2个营养级上传递效率在10%20%。

    2、真菌PH5.06.0细菌PH6.57.5放线菌PH7.58.5。

    3、物质可以循环，能量不可以循环。

    5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣壳的成分是16个多肽分子。

    6、过敏：抗体吸附在皮肤、黏膜、血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。

    7、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量。

    8、效应B细胞没有识别功能。

    10、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物。

    12、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关。

    13、高度分化的细胞一般不增殖，如肾细胞;有分裂能力并不断增加的：干细胞、形成层细胞、生发层;无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞。

    14、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体。

    15、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)。

    18、人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，此处某一时期最可能是囊胚。

    19、原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器核糖体，细胞内具有两种核酸脱氧核酸和核糖核酸。

    20、病毒仅具有一种遗传物质DNA或RNA;阮病毒仅具蛋白质。

    21、光反应阶段电子的最终受体是辅酶二。

    22、蔗糖不能出入半透膜。

    23、水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶。

    24、大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。

    25、尿素既能做氮源也能做碳源。

    26、稳定期出现芽胞，可以产生大量的次级代谢产物。

    27、青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。

    28、一切感觉产生于大脑皮层。

    29、分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和内质网。

    30、叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能电能活跃的化学能稳定的化学能。

    31、高尔基体是蛋白质加工的场所。

    32、流感、烟草花叶病毒是RNA病毒。

    33、水平衡的调节中枢使大脑皮层，感受器是下丘脑。

    34、皮肤烧伤后第一道防线受损。

    35、神经调节：迅速精确比较局限时间短暂;体液调节：比较缓慢比较广泛时间较长。

    36、生长激素：垂体分泌促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长;促激素：垂体分泌促进腺体的生长发育调节腺体分泌激素;胰岛：胰岛分泌降糖;甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响;孕激素：卵巢促进子宫内膜的发育为精子着床和泌乳做准备;催乳素：性腺促进性器官的发育;

    性激素：促进性器官的发育，激发维持第二性征，维持性周期。

    37、生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者。

    38、有丝分裂后期有4个染色体组。

    39、所有生殖细胞不都是通过减数分裂产生的。

    40、受精卵不仅是个体发育的起点，同时是性别决定的时期。

    5、一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、S2O32–的氧化还原反应

    9、电子式的正确书写、化学键的形成过程、化学键、分子结构和晶体结构

    10、能画出短周期元素周期表的草表，理解“位—构—性”。

    20、酸过量或碱过量时pH的计算(酸时以H+浓度计算，碱时以OH–计算再换算

    22、理顺“反应速率”的“改变”与“平衡移动”的“辩证关系”

    26、能写出各电极的电极反应方程式。

    27、了解常见离子的电化学放电顺序。

    29、盐类能发生水解的原因。

    32、对能发生水解的盐类溶液加热蒸干、灼烧的后果。

    33、能发生完全双水解的离子反应方程式。

    拿到理综考试卷后，不要急着答题，首先要看清试题说明的要求，如检查一下理综考试卷是否完整、卷面是否清晰、有无缺损，如有应立即报告监考老师。

    在高考中各科的时间安排大致为物理、化学各55分钟左右，生物40分钟左右比较合理。当然如果某一个学科题目较难或者某一学科的分数的比值稍微多一点时间也就应该多一点。同时自己的优势学科可适当减少时间，具体情况具体分析，同学们可以根据考试时的情况合理分配理综考试答题时间。

    高考理综考试首先要看清题目、弄清题意。首先要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，根据理综考试要求，抓住重点，认真作答，不要答非所问，理综审题要认真。在理综考试审题时，要特别重视题目中的关键词。

    理综考试，文字描述的可能是一个复杂的运动过程，在题中未给的量或通过作图来描绘情景，也可通过作助解图，对物体进行受力分析，分清运动过程，从而获得更多的信息，以利于找出解题的有效途径，帮助我们正确地建立有关未知量与已知量的关系，可以说正确的作图分析，是解题成功的一半。

    在考场上，应该先易后难，浏览全卷，看有多少题目。然后一题一题做，会做的先做，不会做的跳过去，最后攻难题。难题先攻高分题，剩下的能理解多少要写多少。哪怕踩上一个两个知识点，也会增加一分两分。

    首先，浏览全卷。只要保证拿到基本知识点，即使是不碰偏题、难题，就近几年的情况而言，考上本科将不成问题。考卷发下，考生信息填好后，答题前就可以浏览全卷。可能比你默算试题要好。其次，先熟易后生难。先做简单题，后做复杂题，可以先用Ⅰ卷，后用Ⅱ卷，一般应按照从前到后的顺序，若遇到偏题、怪题，可以暂时跳过，将会的、容易的先做完，把自己该拿的分数先拿到，不留遗憾，不会在考场上出现意外情况。然后，再回过头来攻克“偏”、“难”，保证时间与分数的正比关系。再次，先高(分)后低(分)。在考试的后半段时间，在做Ⅱ卷时，尤其是做偏怪题时，就不必拘泥于从前到后的顺序，哪题分高，先做哪题，以保证在同样的时间内获得更高的收益。

    要懂得“分段得分”的策略。高考中数理化的Ⅱ卷题中往往在最后会有一些大题目，中间有若干互相关联由浅入深的小题目。有些综合题虽然只有一个答案，但解题有一个过程，要涉及几个知识点。每个知识点多多少少占一点分，考生书面答案踩上要考查的点，就给点分，踩得多就多给分。因此，部分理解的题目也要做，能得多少分得多少分。

    理综知识点总结(篇5)

    2.具体规律：

    ①同周期元素的原子半径随核电荷数的增大而减小(稀有气体除外)，如：Na>Mg>Al>Si>P>S>Cl.

    ③同主族元素的离子半径随核电荷数的增大而增大。如：F--

    ④电子层结构相同的离子半径随核电荷数的增大而减小。如：F->Na+>Mg2+>Al3+

    ⑤同一元素不同价态的微粒半径，价态越高离子半径越小。如Fe>Fe2+>Fe3+

    1、向心力是改变物体运动方向，产生向心加速度的原因。

    2、向心力的方向指向圆心，总与物体运动方向垂直，所以向心力只改变速度的方向。

    3、根据牛顿运动定律，向心力与向心加速度的因果关系是，两者方向恒一致：总是与速度垂直、沿半径指向圆心。

    4、对于匀速圆周运动，物体所受合外力全部作为向心力，故做匀速圆周运动的物体所受合外力应是：大小不变、方向始终与速度方向垂直。

    1、由公式a=ω2r与a=v2/r可知，在角速度一定的条件下，质点的向心加速度与半径成正比;在线速度一定的条件下，质点的向心加速度与半径成反比。

    2、做匀速圆周运动的物体所受合外力全部作为向心力，故物体所受合外力应大小不变、方向始终与速度方向垂直;合外力只改变速度的方向，不改变速度的大小.根据公式，倘若物体所受合外力F大于在某圆轨道运动所需向心力，物体将速率不变地运动到半径减小的新圆轨道里(在那里，物体的角速度将增大)，使物体所受合外力恰等于该轨道上所需向心力，可见物体在此时会做靠近圆心的运动;反之，倘若物体所受合外力小于在某圆轨道运动所需向心力，“向心力不足”，物体运动的轨道半径将增大，因而逐渐远离圆心.如果合外力突然消失，物体将沿切线方向飞出，这就是离心运动。

    根据公式求解圆周运动的动力学问题时应做到四确定：

    1、确定圆心与圆轨迹所在平面;

    2、确定向心力来源;

    3、以指向圆心方向为正，确定参与构成向心力的各分力的正、负;

    4、确定满足牛顿定律的动力学方程;

    做圆周运动物体所受的向心力和向心加速度的关系同样遵从牛顿第二定律：Fn=man在列方程时，根据物体的受力分析，在方程左边写出外界给物体提供的合外力，右边写出物体需要的向心力(可选用等各种形式)。

    1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。

    2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变

    4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。

    5、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫～。如.人果，蝇，玉米.绝大部分的动物和高等植物都是二倍体

    6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫～。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n，42条染色体，一个染色体组3n，21条染色体。)，

    7、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫～。

    8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。

    9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交，取F1的花药用组织培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种。

    理综知识点总结(精选3篇)


    工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“理综知识点总结(精选3篇)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

    理综知识点总结(篇1)

    1、大的物体不一定不能够看成质点，小的物体不一定可以看成质点。

    2、参考系不一定会是不动的，只是假定成不动的物体。

    3、在时间轴上n秒时所指的就是n秒末。第n秒所指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初就是同一时刻。

    4、物体在做直线运动时，位移的大小不一定是等于路程的。

    5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

    6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

    7、物体的速度大，其加速度不一定大。物体的速度为零时，其加速度不一定为零。物体的速度变化大，其加速度不一定大。

    8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。

    10、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。

    11、位移图象不是物体的运动轨迹。

    12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。

    13、位移图象不是物体的运动轨迹。解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。

    14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。

    15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。

    理综知识点总结(篇2)

    2、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：抑癌基因和原癌基因。

    5 、核酸种类：DNA和RNA;基本组成元素：C、H、O、N、P

    6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位：核糖核苷酸

    7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。

    8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T;

    RNA主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U;

    9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。

    10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;

    蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;

    淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

    17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。

    有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;

    有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;

    有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;

    有“消化车间”之称的是溶酶体;

    存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。

    与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。

    理综知识点总结(篇3)

    1、误认为有机物均易燃烧。如四氯化碳不易燃烧，而且是高效灭火剂。

    2、误认为二氯甲烷有两种结构。因为甲烷不是平面结构而是正四面体结构，故二氯甲烷只有一种结构。

    3、误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是液体或固体。新戊烷是例外，沸点9.5℃，气体。

    4、误认为可用酸性高锰酸钾溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性高锰酸钾氧化后产生二氧化碳，故不能达到除杂目的，必须再用碱石灰处理。

    5、误认为双键键能小，不稳定，易断裂。其实是双键中只有一个键符合上述条件。

    6、误认为聚乙烯是纯净物。聚乙烯是混合物，因为它们的相对分子质量不定。

    7、误认为乙炔与溴水或酸性高锰酸钾溶液反应的速率比乙烯快。大量事实说明乙炔使它们褪色的速度比乙烯慢得多。

    8、误认为甲烷和氯气在光照下能发生取代反应，故苯与氯气在光照(紫外线)条件下也能发生取代。苯与氯气在紫外线照射下发生的是加成反应，生成六氯环己烷。

    9、误认为苯和溴水不反应，故两者混合后无明显现象。虽然二者不反应，但苯能萃取水中的溴，故看到水层颜色变浅或褪去，而苯层变为橙红色。

    10、误认为用酸性高锰酸钾溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍难分离。应再用氢氧化钠溶液使苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠，然后分液。

    11、误认为石油分馏后得到的馏分为纯净物。分馏产物是一定沸点范围内的馏分，因为混合物。

    12、误认为用酸性高锰酸钾溶液能区分直馏汽油和裂化汽油。直馏汽油中含有较多的苯的同系物;两者不能用酸性高锰酸钾鉴别。

    13、误认为卤代烃一定能发生消去反应。

    14、误认为烃基和羟基相连的有机物一定是醇类。苯酚是酚类。

    15、误认为乙醇是液体，而苯酚是固体，苯酚不与金属钠反应。固体苯酚虽不与钠反应，但将苯酚熔化，即可与钠反应，且比乙醇和钠反应更剧烈。

    16、误认为苯酚酸性比碳酸弱，故苯酚不能与碳酸钠溶液反应。苯酚的电离程度虽比碳酸小，但却比碳酸氢根离子大，所以由复分解规律可知：苯酚和碳酸钠溶液能反应生成苯酚钠和碳酸氢钠。

    17、误认为欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量浓溴水，再把生成的沉淀过滤除去。苯酚与溴水反应后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚虽不溶于水，却易溶于苯，所以不能达到目的。

    18、误认为只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚类也能形成对应的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相对于醇而言，酚成酯较困难，通常是与羧酸酐或酰氯反应生成酯。

    19、误认为醇一定可发生去氢氧化。本碳为季的醇不能发生去氢氧化，如新戊醇。

    20、误认为饱和一元醇被氧化一定生成醛。当羟基与叔碳连接时被氧化成酮，如2-丙醇。

    21、误认为醇一定能发生消去反应。甲醇和邻碳无氢的醇不能发生消去反应。

    22、误认为酸与醇反应生成的有机物一定是酯。乙醇与氢溴酸反应生成的溴乙烷属于卤代烃，不是酯。

    23、误认为酯化反应一定都是“酸去羟基醇去氢”。乙醇与硝酸等无机酸反应，一般是醇去羟基酸去氢。

    24、误认为凡是分子中含有羧基的有机物一定是羧酸，都能使石蕊变红。硬脂酸不能使石蕊变红。 25、误认为能使有机物分子中引进硝基的反应一定是硝化反应。乙醇和浓硝酸发生酯化反应，生成硝酸乙酯。

    26、误认为最简式相同但分子结构不同的有机物是同分异构体。例：甲醛、乙酸、葡萄糖、甲酸甲酯(CH2O);乙烯、苯(CH)。

    27、误认为相对分子质量相同但分子结构不同的有机物一定是同分异构体。

    例：乙烷与甲醛、丙醇与乙酸相对分子质量相同且结构不同，却不是同分异构体。

    28、误认为相对分子质量相同，组成元素也相同，分子结构不同，这样的有机物一定是同分异构体。例：乙醇和甲酸。

    29、误认为分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质一定是同系物。例：乙烯与环丙烷。

    30、误认为能发生银镜反应的有机物一定是醛或一定含有醛基。葡萄糖、甲酸、甲酸某酯可发生银镜反应，但它们不是醛;果糖能发生银镜反应，但它是多羟基酮，不含醛基。

    理综知识点总结精选(5篇)


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    理综知识点总结(篇1)

    1、大的物体不一定不能够看成质点，小的物体不一定可以看成质点。

    2、参考系不一定会是不动的，只是假定成不动的物体。

    3、在时间轴上n秒时所指的就是n秒末。第n秒所指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初就是同一时刻。

    4、物体在做直线运动时，位移的大小不一定是等于路程的。

    5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

    6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

    7、物体的速度大，其加速度不一定大。物体的速度为零时，其加速度不一定为零。物体的速度变化大，其加速度不一定大。

    8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。

    9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。

    10、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。

    11、位移图象不是物体的运动轨迹。

    12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。

    13、位移图象不是物体的运动轨迹。解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。

    14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。

    15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。

    16、杆的弹力方向不一定沿杆。

    17、摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。

    18、滑动摩擦力只以和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。

    19、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。

    20、使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。

    21、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。

    22、三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。

    23、两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分解为两个力的情况不惟一，可以有多种分解方式。

    24、物体在粗糙斜面上向前运动，并不一定受到向前的力，认为物体向前运动会存在一种向前的冲力的说法是错误的。

    25、所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体质量有关。惯性是物体的一种基本属性，不是一种力，物体所受的外力不能克服惯性。

    26、牛顿第二定律在力学中的应用广泛，也有局限性，对于微观的高速运动的物体不适用，只适用于低速运动的宏观物体。

    27、用牛顿第二定律解决动力学的两类基本问题，关键在于正确地求出加速度，计算合外力时要进行正确的受力分析，不要漏力或添力。

    28、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是视重的变化，物体的实重没有改变。

    29、判断超重、失重时不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上还是向下。

    30、两个相关联的物体，其中一个处于超(失)重状态，整体对支持面的压力也会比重力大(小)。

    1、能量在2个营养级上传递效率在10%20%。

    2、真菌PH5.06.0细菌PH6.57.5放线菌PH7.58.5。

    3、物质可以循环，能量不可以循环。

    5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣壳的成分是16个多肽分子。

    6、过敏：抗体吸附在皮肤、黏膜、血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。

    7、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量。

    8、效应B细胞没有识别功能。

    10、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物。

    12、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关。

    13、高度分化的细胞一般不增殖，如肾细胞;有分裂能力并不断增加的：干细胞、形成层细胞、生发层;无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞。

    14、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体。

    15、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)。

    18、人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，此处某一时期最可能是囊胚。

    19、原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器核糖体，细胞内具有两种核酸脱氧核酸和核糖核酸。

    20、病毒仅具有一种遗传物质DNA或RNA;阮病毒仅具蛋白质。

    21、光反应阶段电子的最终受体是辅酶二。

    22、蔗糖不能出入半透膜。

    23、水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶。

    24、大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。

    25、尿素既能做氮源也能做碳源。

    26、稳定期出现芽胞，可以产生大量的次级代谢产物。

    27、青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。

    28、一切感觉产生于大脑皮层。

    29、分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和内质网。

    30、叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能电能活跃的化学能稳定的化学能。

    31、高尔基体是蛋白质加工的场所。

    32、流感、烟草花叶病毒是RNA病毒。

    33、水平衡的调节中枢使大脑皮层，感受器是下丘脑。

    34、皮肤烧伤后第一道防线受损。

    35、神经调节：迅速精确比较局限时间短暂;体液调节：比较缓慢比较广泛时间较长。

    36、生长激素：垂体分泌促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长;促激素：垂体分泌促进腺体的生长发育调节腺体分泌激素;胰岛：胰岛分泌降糖;甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响;孕激素：卵巢促进子宫内膜的发育为精子着床和泌乳做准备;催乳素：性腺促进性器官的发育;

    性激素：促进性器官的发育，激发维持第二性征，维持性周期。

    37、生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者。

    38、有丝分裂后期有4个染色体组。

    39、所有生殖细胞不都是通过减数分裂产生的。

    40、受精卵不仅是个体发育的起点，同时是性别决定的时期。

    5、一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、S2O32–的氧化还原反应

    9、电子式的正确书写、化学键的形成过程、化学键、分子结构和晶体结构

    10、能画出短周期元素周期表的草表，理解“位—构—性”。

    20、酸过量或碱过量时pH的计算(酸时以H+浓度计算，碱时以OH–计算再换算

    22、理顺“反应速率”的“改变”与“平衡移动”的“辩证关系”

    26、能写出各电极的电极反应方程式。

    27、了解常见离子的电化学放电顺序。

    29、盐类能发生水解的原因。

    32、对能发生水解的盐类溶液加热蒸干、灼烧的后果。

    33、能发生完全双水解的离子反应方程式。

    拿到理综考试卷后，不要急着答题，首先要看清试题说明的要求，如检查一下理综考试卷是否完整、卷面是否清晰、有无缺损，如有应立即报告监考老师。

    在高考中各科的时间安排大致为物理、化学各55分钟左右，生物40分钟左右比较合理。当然如果某一个学科题目较难或者某一学科的分数的比值稍微多一点时间也就应该多一点。同时自己的优势学科可适当减少时间，具体情况具体分析，同学们可以根据考试时的情况合理分配理综考试答题时间。

    高考理综考试首先要看清题目、弄清题意。首先要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，根据理综考试要求，抓住重点，认真作答，不要答非所问，理综审题要认真。在理综考试审题时，要特别重视题目中的关键词。

    理综考试，文字描述的可能是一个复杂的运动过程，在题中未给的量或通过作图来描绘情景，也可通过作助解图，对物体进行受力分析，分清运动过程，从而获得更多的信息，以利于找出解题的有效途径，帮助我们正确地建立有关未知量与已知量的关系，可以说正确的作图分析，是解题成功的一半。

    在考场上，应该先易后难，浏览全卷，看有多少题目。然后一题一题做，会做的先做，不会做的跳过去，最后攻难题。难题先攻高分题，剩下的能理解多少要写多少。哪怕踩上一个两个知识点，也会增加一分两分。

    首先，浏览全卷。只要保证拿到基本知识点，即使是不碰偏题、难题，就近几年的情况而言，考上本科将不成问题。考卷发下，考生信息填好后，答题前就可以浏览全卷。可能比你默算试题要好。其次，先熟易后生难。先做简单题，后做复杂题，可以先用Ⅰ卷，后用Ⅱ卷，一般应按照从前到后的顺序，若遇到偏题、怪题，可以暂时跳过，将会的、容易的先做完，把自己该拿的分数先拿到，不留遗憾，不会在考场上出现意外情况。然后，再回过头来攻克“偏”、“难”，保证时间与分数的正比关系。再次，先高(分)后低(分)。在考试的后半段时间，在做Ⅱ卷时，尤其是做偏怪题时，就不必拘泥于从前到后的顺序，哪题分高，先做哪题，以保证在同样的时间内获得更高的收益。

    要懂得“分段得分”的策略。高考中数理化的Ⅱ卷题中往往在最后会有一些大题目，中间有若干互相关联由浅入深的小题目。有些综合题虽然只有一个答案，但解题有一个过程，要涉及几个知识点。每个知识点多多少少占一点分，考生书面答案踩上要考查的点，就给点分，踩得多就多给分。因此，部分理解的题目也要做，能得多少分得多少分。

    理综知识点总结(篇2)

    1.羟基官能团可能发生反应类型：取代、消去、酯化、氧化、缩聚、中和反应正确，取代(醇、酚、羧酸);消去(醇);酯化(醇、羧酸);氧化(醇、酚);缩聚(醇、酚、羧酸);中和反应(羧酸、酚)

    2.最简式为CH2O的有机物：甲酸甲酯、麦芽糖、纤维素错误，麦芽糖和纤维素都不符合

    3.分子式为C5H12O2的二元醇，主链碳原子有3个的结构有2种正确

    4.常温下，pH=11的溶液中水电离产生的c(H+)是纯水电离产生的c(H+)的104倍错误，应该是10-4

    5.甲烷与氯气在紫外线照射下的反应产物有4种错误，加上HCl一共5种

    6.醇类在一定条件下均能氧化生成醛，醛类在一定条件下均能氧化生成羧酸错误，醇类在一定条件下不一定能氧化生成醛，但醛类在一定条件下均能氧化生成羧酸

    7.CH4O与C3H8O在浓硫酸作用下脱水，最多可得到7种有机产物正确，6种醚一种烯

    9.分子式为C8H14O2，且结构中含有六元碳环的酯类物质共有7种正确

    10.等质量甲烷、乙烯、乙炔充分燃烧时，所耗用的氧气的量由多到少正确，同质量的烃类，H的比例越大燃烧耗氧越多

    11.棉花和人造丝的主要成分都是纤维素正确，棉花、人造丝、人造棉、玻璃纸都是纤维素

    12.聚四氟乙烯的化学稳定性较好，其单体是不饱和烃，性质比较活泼错误，单体是四氟乙烯，不饱和

    13.酯的水解产物只可能是酸和醇;四苯甲烷的一硝基取代物有3种错误，酯的水解产物也可能是酸和酚

    14.甲酸脱水可得CO，CO在一定条件下与NaOH反应得HCOONa，故CO是甲酸的酸酐错误，甲酸的酸酐为:(HCO)2O

    15.应用取代、加成、还原、氧化等反应类型均可能在有机物分子中引入羟基正确，取代(卤代烃)，加成(烯烃)，还原(醛基)，氧化(醛基到酸也是引入-OH)

    16.由天然橡胶单体(2-__-1，3-丁二烯)与等物质的量溴单质加成反应，有三种可能生成物正确，1，21，43，4三种加成方法

    17.苯中混有己烯，可在加入适量溴水后分液除去错误，苯和1，2-二溴乙烷可以互溶

    18.由2-丙醇与溴化钠、硫酸混合加热，可制得丙烯错误，会得到2-溴丙烷

    20.应用干馏方法可将煤焦油中的苯等芳香族化合物分离出来错误，应当是分馏

    21.甘氨酸与谷氨酸、苯与萘、丙烯酸与油酸、葡萄糖与麦芽糖皆不互为同系物错误，丙烯酸与油酸为同系物

    22.裂化汽油、裂解气、活性炭、粗氨水、石炭酸、CCl4、焦炉气等都能使溴水褪色正确，裂化汽油、裂解气、焦炉气(加成)活性炭(吸附)、粗氨水(碱反应)、石炭酸(取代)、CCl4(萃取)

    24.常温下，乙醇、乙二醇、丙三醇、苯酚都能以任意比例与水互溶错误，苯酚常温难溶于水

    25.利用__发生硝化反应的性质，可制得硝基苯、__、__纤维错误，__和__纤维是用酯化反应制得的

    26.分子式C8H16O2的有机物_，水解生成两种不含支链的直链产物，则符合题意的_有7种正确，酸+醇的碳数等于酯的碳数

    27.1，2-二氯乙烷、1，1-二氯丙烷、一氯苯在NaOH醇溶液中加热分别生成乙炔、丙炔、苯炔错误，没有苯炔这种东西

    28.甲醛加聚生成聚甲醛，乙二醇消去生成环氧__，__丙烯酸甲酯缩聚生成有机玻璃错误，乙二醇取代生成环氧__，__丙烯酸甲酯加聚生成有机玻璃

    29.甲醛、乙醛、甲酸、甲酸酯、甲酸盐、葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都能发生银镜反应错误，蔗糖不是还原性糖，不发生银镜反应

    30.乙炔、聚乙炔、乙烯、聚乙烯、甲苯、乙醛、甲酸、乙酸都能使KMnO4(H+)(aq)褪色错误，聚乙烯、乙酸不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

    (1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.

    ②有弹性形变.

    (3)弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下高中英语，垂直于面;

    在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面.

    ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.

    ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.

    (4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.

    胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=k_.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.

    2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

    3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

    4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

    调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4

    8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

    理综知识点总结(篇3)

    2.具体规律：

    ①同周期元素的原子半径随核电荷数的增大而减小(稀有气体除外)，如：Na>Mg>Al>Si>P>S>Cl.

    ③同主族元素的离子半径随核电荷数的增大而增大。如：F--

    ④电子层结构相同的离子半径随核电荷数的增大而减小。如：F->Na+>Mg2+>Al3+

    ⑤同一元素不同价态的微粒半径，价态越高离子半径越小。如Fe>Fe2+>Fe3+

    1、向心力是改变物体运动方向，产生向心加速度的原因。

    2、向心力的方向指向圆心，总与物体运动方向垂直，所以向心力只改变速度的方向。

    3、根据牛顿运动定律，向心力与向心加速度的因果关系是，两者方向恒一致：总是与速度垂直、沿半径指向圆心。

    4、对于匀速圆周运动，物体所受合外力全部作为向心力，故做匀速圆周运动的物体所受合外力应是：大小不变、方向始终与速度方向垂直。

    1、由公式a=ω2r与a=v2/r可知，在角速度一定的条件下，质点的向心加速度与半径成正比;在线速度一定的条件下，质点的向心加速度与半径成反比。

    2、做匀速圆周运动的物体所受合外力全部作为向心力，故物体所受合外力应大小不变、方向始终与速度方向垂直;合外力只改变速度的方向，不改变速度的大小.根据公式，倘若物体所受合外力F大于在某圆轨道运动所需向心力，物体将速率不变地运动到半径减小的新圆轨道里(在那里，物体的角速度将增大)，使物体所受合外力恰等于该轨道上所需向心力，可见物体在此时会做靠近圆心的运动;反之，倘若物体所受合外力小于在某圆轨道运动所需向心力，“向心力不足”，物体运动的轨道半径将增大，因而逐渐远离圆心.如果合外力突然消失，物体将沿切线方向飞出，这就是离心运动。

    根据公式求解圆周运动的动力学问题时应做到四确定：

    1、确定圆心与圆轨迹所在平面;

    2、确定向心力来源;

    3、以指向圆心方向为正，确定参与构成向心力的各分力的正、负;

    4、确定满足牛顿定律的动力学方程;

    做圆周运动物体所受的向心力和向心加速度的关系同样遵从牛顿第二定律：Fn=man在列方程时，根据物体的受力分析，在方程左边写出外界给物体提供的合外力，右边写出物体需要的向心力(可选用等各种形式)。

    1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。

    2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变

    4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。

    5、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫～。如.人果，蝇，玉米.绝大部分的动物和高等植物都是二倍体

    6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫～。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n，42条染色体，一个染色体组3n，21条染色体。)，

    7、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫～。

    8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。

    9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交，取F1的花药用组织培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种。

    理综知识点总结(篇4)

    1.电荷定向移动时，电流等于q比 t。自由电荷是内因，两端电压是条件。

    正荷流向定方向，串电流表来计量。电源外部正流负，从负到正经内部。

    2.电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来论述，r l比s 等电阻。

    电流做功U I t , 电热I平方R t 。电功率，W比t，电压乘电流也是。

    3.基本电路联串并，分压分流要分明。复杂电路动脑筋，等效电路是关键。

    4.闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。

    路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。

    1.匀强磁场有线圈，旋转产生交流电。电流电压电动势，变化规律是弦线。

    中性面计时是正弦，平行面计时是余弦。

    2.NBSω是最大值，有效值用热量来计算。

    3.变压器供交流用，恒定电流不能用。

    理想变压器，初级U I值，次级U I值，相等是原理。

    电压之比值，正比匝数比;电流之比值，反比匝数比。

    运用变压比，若求某匝数，化为匝伏比，方便地算出。

    远距输电用，升压降流送，否则耗损大，用户后降压。

    理综知识点总结(篇5)

    1、误认为有机物均易燃烧。如四氯化碳不易燃烧，而且是高效灭火剂。

    2、误认为二氯甲烷有两种结构。因为甲烷不是平面结构而是正四面体结构，故二氯甲烷只有一种结构。

    3、误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是液体或固体。新戊烷是例外，沸点9.5℃，气体。

    4、误认为可用酸性高锰酸钾溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性高锰酸钾氧化后产生二氧化碳，故不能达到除杂目的，必须再用碱石灰处理。

    5、误认为双键键能小，不稳定，易断裂。其实是双键中只有一个键符合上述条件。

    6、误认为聚乙烯是纯净物。聚乙烯是混合物，因为它们的相对分子质量不定。

    7、误认为乙炔与溴水或酸性高锰酸钾溶液反应的速率比乙烯快。大量事实说明乙炔使它们褪色的速度比乙烯慢得多。

    8、误认为甲烷和氯气在光照下能发生取代反应，故苯与氯气在光照(紫外线)条件下也能发生取代。苯与氯气在紫外线照射下发生的是加成反应，生成六氯环己烷。

    9、误认为苯和溴水不反应，故两者混合后无明显现象。虽然二者不反应，但苯能萃取水中的溴，故看到水层颜色变浅或褪去，而苯层变为橙红色。

    10、误认为用酸性高锰酸钾溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍难分离。应再用氢氧化钠溶液使苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠，然后分液。

    11、误认为石油分馏后得到的馏分为纯净物。分馏产物是一定沸点范围内的馏分，因为混合物。

    12、误认为用酸性高锰酸钾溶液能区分直馏汽油和裂化汽油。直馏汽油中含有较多的苯的同系物;两者不能用酸性高锰酸钾鉴别。

    13、误认为卤代烃一定能发生消去反应。

    14、误认为烃基和羟基相连的有机物一定是醇类。苯酚是酚类。

    15、误认为乙醇是液体，而苯酚是固体，苯酚不与金属钠反应。固体苯酚虽不与钠反应，但将苯酚熔化，即可与钠反应，且比乙醇和钠反应更剧烈。

    16、误认为苯酚酸性比碳酸弱，故苯酚不能与碳酸钠溶液反应。苯酚的电离程度虽比碳酸小，但却比碳酸氢根离子大，所以由复分解规律可知：苯酚和碳酸钠溶液能反应生成苯酚钠和碳酸氢钠。

    17、误认为欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量浓溴水，再把生成的沉淀过滤除去。苯酚与溴水反应后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚虽不溶于水，却易溶于苯，所以不能达到目的。

    18、误认为只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚类也能形成对应的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相对于醇而言，酚成酯较困难，通常是与羧酸酐或酰氯反应生成酯。

    19、误认为醇一定可发生去氢氧化。本碳为季的醇不能发生去氢氧化，如新戊醇。

    20、误认为饱和一元醇被氧化一定生成醛。当羟基与叔碳连接时被氧化成酮，如2-丙醇。

    21、误认为醇一定能发生消去反应。甲醇和邻碳无氢的醇不能发生消去反应。

    22、误认为酸与醇反应生成的有机物一定是酯。乙醇与氢溴酸反应生成的溴乙烷属于卤代烃，不是酯。

    23、误认为酯化反应一定都是“酸去羟基醇去氢”。乙醇与硝酸等无机酸反应，一般是醇去羟基酸去氢。

    24、误认为凡是分子中含有羧基的有机物一定是羧酸，都能使石蕊变红。硬脂酸不能使石蕊变红。 25、误认为能使有机物分子中引进硝基的反应一定是硝化反应。乙醇和浓硝酸发生酯化反应，生成硝酸乙酯。

    26、误认为最简式相同但分子结构不同的有机物是同分异构体。例：甲醛、乙酸、葡萄糖、甲酸甲酯(CH2O);乙烯、苯(CH)。

    27、误认为相对分子质量相同但分子结构不同的有机物一定是同分异构体。

    例：乙烷与甲醛、丙醇与乙酸相对分子质量相同且结构不同，却不是同分异构体。

    28、误认为相对分子质量相同，组成元素也相同，分子结构不同，这样的有机物一定是同分异构体。例：乙醇和甲酸。

    29、误认为分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质一定是同系物。例：乙烯与环丙烷。

    30、误认为能发生银镜反应的有机物一定是醛或一定含有醛基。葡萄糖、甲酸、甲酸某酯可发生银镜反应，但它们不是醛;果糖能发生银镜反应，但它是多羟基酮，不含醛基。

    优选：高考化学知识点总结范例


    在日常的生活当中，我们时不时会需要用到一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？这篇《优选：高考化学知识点总结范例》应该可以帮助到您。

    二氧化硫

    (1)物理性质：无色有刺激性气味，有毒，密度比空气大，易液化、易溶于水(与H2O化合生成H2 SO3，SO2+H2O =H2SO3)

    (2)化学性质：

    ①具有酸性氧化物通性

    ②还原性：SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl 2SO2+O2=2SO3

    ③弱氧化性：SO2+2H2S=3S+2H2O

    ④漂白性：SO3可使品红褪色(可逆，加热又恢复红色)

    (3)二氧化硫的污染

    ①SO2是污染大气的主要有害物质之一，直接危害是引起呼吸道疾病。

    ②形成酸雨pH

    ③含SO2的工业废气必须经过净化处理才能排放到空气中。

    高考政治知识点归纳总结2023


    我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？以下是小编为大家收集的“高考政治知识点归纳总结2023”希望能为您提供更多的参考。

    高考政治知识点归纳总结2023 篇1

    1、什么是文化的多样性?

    相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。

    2、世界文化多姿多彩(多样性)：

    (1)民族节日：

    蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

    庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达

    (2)文化遗产：

    地位和意义：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

    要保护文化遗产。

    3、文化是民族的，又是世界的

    世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。

    各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，(即文化的民族性)。所以，文化是民族的，(即各民族都有自己的文化个性和特征)。

    世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。

    4、对待文化多样性的正确态度：

    既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

    5、尊重文化多样性的意义

    (1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

    各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

    民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。

    (2)尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。

    一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。

    6、坚持各国文化一律平等的原则。

    坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。

    承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。

    这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。

    7、应该怎样对待文化的多样性尊重文化多样性。(4、5、6组合)

    8、文化传播的含义：

    文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

    9、文化传播的途径

    (1)商业活动。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。

    (2)人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。

    (3)教育

    教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。

    10、大众传媒：现代文化传播的手段

    现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

    依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

    高考政治知识点归纳总结2023 篇2

    1、文化的继承性

    (1)传统习俗的继承：

    传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

    (2)传统建筑的继承：

    建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。

    (3)传统文艺的继承：

    文学艺术，被称为民族精神的火炬。

    (4)传统思想的继承

    中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。

    2、传统文化的特点：

    (1)传统文化具有相对稳定性。

    传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。

    (2)传统文化具有鲜明的民族性。

    一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。

    3、传统文化的双重作用

    在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

    所以，传统文化的内容应与时俱进。

    4、正确对待传统文化的意义

    (1)从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。

    (2)从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。

    5、继承传统文化的正确态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

    6、文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)

    (1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。

    (2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

    7、影响文化发展的重要因素

    (1).社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。

    (2).科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。

    科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。(例如：当代信息技术)

    (3).思想运动对文化发展产生重要影响

    思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。

    (4)、教育在文化传承中的重要作用

    教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

    随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

    高考政治知识点归纳总结2023 篇3

    1、首先，阅读设问时：

    ⑴看清试题要求：①一看范围要求。要明确试题是要求用政治、经济或哲学的有关知识，还是用哲学中的唯物论、辩证法、认识论或是历史唯物主义的某些知识来分析回答问题。②二看分值要求。如果分值较高，则答案要点可能较多，若分值较低，则答案要点较少。

    ⑵读设问抓关键：这是个关键性步骤。因为命题的意图、指向、要求等，种.种限定均在其中。①一定抓住关键词语，辨明命题意向。(主体、范围性语句)②是抓准限制词语，吃透题意细节。(设问词、问题短语)

    2、然后，读材料全文：

    ⑴找出全文的中心句，即能够表达全文意思的语句。⑵分出段落层次，并概括每段的意思。⑶理出段与段之间的内在联系。⑷认真思考的基础上列出答案要点。有了答案要点，也就有了答题方向。按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。

    3、构思：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

    4、作答：把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。

    提高政治成绩的方法有哪些

    1、上课的态度要好，要认真。要专心于学业上，想要学有所成，就不要谈恋爱，不要交男女朋友，这样子心无牵挂，读书时没谈恋爱，专心读书，以后绝不会后悔，学业完成后，机会很多。

    2、要养成良好的阅读习惯与方法：在实际阅读训练中，通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到网上去学习。

    3、学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

    4、同学们最大的困难就是心定不下来，提不起劲，遇到难题解不开，读书摸不着头绪，老是陷在低潮中跳不出来，你应该去请教任课老师或者学习好的同学。同学们，不管你念什么学校，你都应该对自己有信心，对自己的学校有信心，定下心来好好努力，不管学校的升学率如何，只要自己好好努力，就有希望。

    2高三提高政治成绩的窍门

    熟悉课本

    政治需要背的知识点是非常的多的，我们在学习的时候，一定要经常的复习，有的时候我们在背政治题的时候，过一段时间就会忘记，这就是我们对课本不熟悉的结果，有的时候政治卷子的时候，经常的需要翻书，其实我们可以先自己独立做一些题，如果有什么不会的，我们在去看政治课本，这样我们对知识的熟练程度会加深。

    学会总结归纳

    政治教材的之间的练习也是非常大的，我们在做题的时候可以发现，有时候一道材料题，可能会集结很多的知识，所以我们一定要锻炼自己的总结能力，把每本政治书之间的联系，都总结好，这样我们的学习的才能更好。

    高考政治知识点归纳总结2023 篇4

    1、商品的含义?商品的基本属性?

    商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值(商品能满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)

    2、货币的含义?货币的本质?货币的基本职能?

    从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。

    货币的基本职能是价值尺度(货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币)和流通手段(货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币)。

    3、货币流通规律?公式?

    4、我国为什么要保持人民币币值稳定?

    (1)对内保持物价总水平稳定;

    (2)对外保持人民币汇率稳定;

    (3)有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展;

    (4)有利于世界金融的稳定和经济的发展;

    (5)有利于实现扩大就业，缓解我国的就业货币流通次数货币流通次数

    (6)有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。

    5、汇率的含义?什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落?

    汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

    如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高;反之，则说明外币汇率跌落。压力;

    6、供求对价格的影响?

    供不应求，价格升高---------卖方市场供过于求，价格降低---------买方市场

    7、价格和价值的关系?

    价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

    8、商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

    9、价值规律的内容和形式?

    价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

    价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

    10、价格变动会产生哪些影响?

    (1)对人们生活的影响：

    ①一般说来，价格上升，购买减少;价格下降，购买增加。

    ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

    ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品的价格变动对双方的影响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。

    (2)对生产经营的影响：

    ①调节生产②提高劳动生产率③生产适销对路的高质量产品

    11、影响消费的因素有哪些?

    消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。还有商品的性能、质量、外观、包装、广告等，还有社会经济发展水平、人口因素和社会变化规律等。

    12、贷款消费的含义?条件?

    贷款消费是指在购买住房、轿车等商品时，一次性付款可能会超出一些买主的支付能力，这些买主k恶意考虑预支未来收入进行消费。条件：对于哪些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，贷款消费是可行的。

    13、消费结构的含义?影响因素?变化趋势?

    消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。影响因素是经济的发展和收入的变化，变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要。

    14、恩格尔系数的含义?变化的意义?

    恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。

    恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。

    15、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些?

    (1)从众心理引发的消费(2)求异心理引发的消费

    (3)攀比心理引发的消费(4)求实心理引发的消费

    高考政治知识点归纳总结2023 篇5

    一、人民币与外币汇率的变动

    1、人民币升值，人民币汇率升高，换取外币增多，外币贬值，外币汇率跌落。

    2、人民币贬值，人民币汇率跌落，换取外币减少，外币升值，外币汇率升高。

    (1)本币升值，(有利于进口和出外国消费，不利出口，)意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：

    ①出口减少，进口增加;②外资投资成本增加;③导致国内生产下降、失业增加;④本国外汇储备贬值，但有利于偿还外债;⑤有利于本国企业走出去.

    (2)本币贬值，(有利于出口，不利进口和出外国消费)意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：

    ①出口增加，进口减少;

    ②外资投资成本降低;③增强本国产品的国际竞争力，④本国消费相对便宜，外国游客增加。

    (3)保持人民币币值基本稳定的含义及意义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定，对国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

    二、价格变动的影响

    1.价格变动对人们生活(消费需求)的影响[消费者]

    (1)价格变动会引起需求量的变动，二者成反比，一般来说，商品的价格上升，需求量会下降，反之价格下降，需求上升。

    (2)不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。

    ①价格的变动对生活必需品的影响小。(需求弹性小)

    ②价格的变动对高档耐用品的影响大。(需求弹性大)

    (3)消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价值变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。(需求变化：互补商品—通向，替代商品—反向)

    2.价值变动对生产经营(供给)的影响[企业]

    (1)调节产量。当商品价格上涨时，增加产量。当商品价格下降时，减少产量。

    ⑵调节生产要素的投入。为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量;哪些生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。

    三、影响消费水平的因素

    1客观因素----根本原因：①生产决定消费，经济发展水平是影响消费的决定性因素。②.收入是消费的基础和前提(可支配收入—预期收入—人们的收入差距)③.物价影响消费。物价上涨，人们的购买力下降，反之，购买力上升。④商品性能⑤国家消费政策

    2主观因素：消费观念及消费心理。消费行为还会受到从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理的影响。

    四、消费观

    ①量入为出，适度消费②避免盲从，理性消费③保护环境，绿色消费④勤俭节约，艰苦奋斗

    五、生产和消费的关系

    1.生产决定消费：生产决定消费的对象、方式、质量和水平，为消费创造动力。

    2.消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。

    (1)生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。

    (2)消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

    (3)一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

    (4)消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

    六、非公有制经济

    1.地位：社会主义市场经济的重要组成部分

    2.作用：①有利于扩大就业②有利于吸收社会资金③有利于增加国家收入④有利于方便人民生活⑤有利于促进生产发展⑥有利于提高国家综合国力

    七、如何成功的经营一个企业?

    ①方向(或机制)—建立现代企业制度，对企业进行规划的公司制改造(即改为股份制)

    ②战略--.要制定正确的经营战略。

    ③创新--要提高企业经营者、劳动者素质，自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，提高劳动生产率。

    ④品牌--生产适销对路的高质量产品，树立品牌意识，形成自己的竞争优势。

    ⑤诚信--.要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

    ⑥责任--在追求利润的同时，应承担一定的社会责任。

    ⑦体制—按照市场经济要求，既要发挥市场对资源配置的决定作用(遵循价值规律)，又要利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇。

    ⑧围绕主题抓住主线--落实科学发展观，转变经济发展方式。

    ⑨规模--还可以通过兼并，强强联手，扩大规模。

    ⑩开放--坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极拓展国际市场;学会利用wto规则维护自身合法权益。(要有规则意识和利用世贸组织规则的本领，要有经济安全的防范意识，有应对别国反倾销和反别国倾销的策略。)

    八、就业

    1.为什么就业难?

    ①人口总量和劳动力总量都比较大②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应③劳动力市场步完善，就业信息不畅通。④就业观念不正确

    2.为什么重点关注就业?

    [社会]经济--①就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。②就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。政治--③就业是安邦之策，有利于社会稳定

    [个人]③经济--劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。④文化--就业有利于劳动者实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。

    3.如何解决就业问题

    [国家]①根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力，提高经济发展水平，扩大就业规模。

    ②党和政府要从广大人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主创业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业方针。③搞好就业培训和服务，完善社会保障体系。

    ④坚持和完善以公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度。大力发展非公有制经济。

    ⑤推动产业结构调整，大力发展第三产业。⑥大力发展中小企业，并积极发展劳动密集型产业。

    [劳动者]①每个劳动者都要树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观，要转变就业观念。②努力学习，提高劳动者技能和素质，增强就业竞争力。③发挥主观能动性，发扬创业精神，实现自主创业。

    [企业]①努力发展生产，增加就业岗位。②遵守法律法规，遵守社会公德和商业道德。③承担社会责任。

    4劳动者维权

    (1)劳动者的权益①平等就业和选择职业②取得劳动报酬③休息休假④接受社会保险和福利

    (2)为什么要关注维权?①实现和维护劳动者权利是社会主义制度的本质要求。②劳动者各项权利和保障劳动者主人翁地位的前提，是充满调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。

    (3)如何维权?[国家]①制定和完善劳动法和劳动合同制度。②实施积极的就业政策，多渠道扩大就业。③规范、协调劳动关系，依法维护劳动者权益。

    [企业]①增强法制、道德意识。遵守劳动法和职业道德，自觉维护劳动者合法权益。②遵守劳动法和职业道德。③自觉维护劳动者合法权益。

    [个人]①自觉履行劳动者义务(前提、基础)②依法签订劳动合同(重要依据)③要增强权利意识和法律意识。④当自己的权益受到侵犯时，可以通过诉讼、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

    九、为什么要收入分配的公平?

    ①是中国特色社会注意内在要求，是实现共同富裕体现。②公平的收入分配是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们经济利益关系，实现经济发展、社会稳定。③公平是提高效率的保证，只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产，提高效率积极性。④是科学发展观核心“以人为本”的内在要求。⑤有利于理顺国家、企业、个人三个的分配关系，实现发展成果由人民共享⑥有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。

    十、如何实现社会公平?(缩小收入差距)

    (1)根本举措--大力发展生产力，在经济发展的基础上增加居民收入。

    (2)制度保障--坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

    (3)提高两个比重--①提高国民收入在国民收入分配中的比重，劳动报酬在初次分配中的比重。②努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。③逐步提高最低工资标准，增加低收入者收入。④建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。

    (4)再分配更加注重公平。①要加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。②要规范收入分配的调节，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。

    (5)落实科学发展观，统筹城乡、区域发展，缩小城乡、区域居民收入差距。

    (6)处理好效率与公平的关系。初次分配和再分配都要注重效率与公平。

    十一、财政作用：

    1.社会公平----促进社会公平、改善人民生活的物质保障。(税收和社会保障支出)

    2.资源配置----促进资源合理配置。(基础设施、三农、国防、文教卫生等公共领域)

    3.宏观调控----促进国民经济平稳运行。(促进总需求与总供给的平衡)

    十二、社会主义市场经济理论(重点新修订内容)(重中之重)

    ①社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。

    ②经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。计划和市场是资源配置的两种手段，社会主义市场经济的正常发展，既要充分发挥市场调节的作用，又要加强国家的宏观调控。

    ③市场决定资源配置是市场经济的一般规律，健全社会主义市场经济体制必须遵循这条规律。市场发挥价值规律的作用，通过价格、供求、竞争来配置资源，但市场调节存在自发性、盲目性、滞后性弊端。加强宏观调控，综合运用经济手段、法律手段和行政手段。

    ④社会主义市场经济的基本特征：坚持公有制的主体地位;以共同富裕为根本目标;能够实行强有力的宏观调控。

    十三、围绕主题抓住主线(重中之重)

    1.深入贯彻落实科学发展观(内涵略但要注意新提法)。

    2、怎样转变经济发展方式。

    (1)实施创新驱动发展战略。要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。

    (2)推进经济结构战略性调整。

    ①要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。(思路：一个立足点，两个更多依靠：市场结构与资源结构)

    ②坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。(思路：产业结构、城乡结构)

    ③继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。(思路：区域结构)

    (3)推动城乡发展一体化。(思路：一条道路、三个方针、一个新型关系)

    ①要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。②要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。

    (4)全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。

    ①必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。②必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。

    十四、如何提高开放型经济水平?(对外模板)

    (1)实施更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。

    (2)要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓宽层次、提高效益方向转变，着力培养开放型经济发展的新优势。(思路：落实主题、主线)

    (3)坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略。

    ①形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争心优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。

    ②提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智的有机结合。

    ③加快走出去步伐，增强企业国际化经营能力，培育出一批世界水平的跨国公司。

    (4)学会利用wto规则维护自身合法权益。(要有规则意识和利用世贸组织规则的本领，要有经济安全的防范意识，有应对别国反倾销和反别国倾销的策略。)

    (5)必须始终坚持独立自主，自力更生的原则。

    十五几个公式性的东西

    流通中所需货币量=商品价格总额÷货币流通次数

    通货膨胀率(物价上涨率)=(现期物价水平-基期物价水平)÷基期物价水平

    货币贬值率=(纸币发行量—流通中所需要的货币量)÷纸币发行量

    外汇变化：甲国：乙国汇率m：n，甲国货币贬值10℅，则甲乙两国货币汇率关系表现为：m：n(1-10℅)。方法：以不变应万变。

    价值量变化计算：甲国m商品去年为价值10元，今年社会劳动生产率提高25℅，则今年m商品价值量为10÷(1+25℅)。

    物价上涨计算：甲国m商品去年价值量为10元，今年该国物价上涨率为25℅，则今年m商品价格为10×(1+25℅)。

    高考政治知识点归纳总结2023 篇6

    一、人民币与外币汇率的变动

    1、人民币升值，人民币汇率升高，换取外币增多，外币贬值，外币汇率跌落。

    2、人民币贬值，人民币汇率跌落，换取外币减少，外币升值，外币汇率升高。

    (1)本币升值，(有利于进口和出外国消费，不利出口，)意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：

    ①出口减少，进口增加;②外资投资成本增加;③导致国内生产下降、失业增加;④本国外汇储备贬值，但有利于偿还外债;⑤有利于本国企业走出去.

    (2)本币贬值，(有利于出口，不利进口和出外国消费)意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：

    ①出口增加，进口减少;②外资投资成本降低;③增强本国产品的国际竞争力，④本国消费相对便宜，外国游客增加。

    (3)保持人民币币值基本稳定的含义及意义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定，对国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

    二、价格变动的影响

    1.价格变动对人们生活(消费需求)的影响[消费者]

    (1)价格变动会引起需求量的变动，二者成反比，一般来说，商品的价格上升，需求量会下降，反之价格下降，需求上升。

    (2)不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。

    ①价格的变动对生活必需品的影响小。(需求弹性小)

    ②价格的变动对高档耐用品的影响大。(需求弹性大)

    (3)消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价值变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。(需求变化：互补商品—通向，替代商品—反向)

    2.价值变动对生产经营(供给)的影响[企业]

    (1)调节产量。当商品价格上涨时，增加产量。当商品价格下降时，减少产量。

    ⑵调节生产要素的投入。为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量;哪些生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。

    三、影响消费水平的因素

    1客观因素----根本原因：①生产决定消费，经济发展水平是影响消费的决定性因素。②.收入是消费的基础和前提(可支配收入—预期收入—人们的收入差距)③.物价影响消费。物价上涨，人们的购买力下降，反之，购买力上升。④商品性能⑤国家消费政策

    2主观因素：消费观念及消费心理。消费行为还会受到从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理的影响。

    四、消费观

    ①量入为出，适度消费②避免盲从，理性消费③保护环境，绿色消费④勤俭节约，艰苦奋斗

    五、生产和消费的关系

    1.生产决定消费：生产决定消费的对象、方式、质量和水平，为消费创造动力。

    2.消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。

    (1)生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。

    (2)消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

    (3)一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

    (4)消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

    六、非公有制经济

    1.地位：社会主义市场经济的重要组成部分

    2.作用：①有利于扩大就业②有利于吸收社会资金③有利于增加国家收入④有利于方便人民生活⑤有利于促进生产发展⑥有利于提高国家综合国力

    七、如何成功的经营一个企业?

    ①方向(或机制)—建立现代企业制度，对企业进行规划的公司制改造(即改为股份制)

    ②战略--.要制定正确的经营战略。

    ③创新--要提高企业经营者、劳动者素质，自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，提高劳动生产率。

    ④品牌--生产适销对路的高质量产品，树立品牌意识，形成自己的竞争优势。

    ⑤诚信--.要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

    ⑥责任--在追求利润的同时，应承担一定的社会责任。

    ⑦体制—按照市场经济要求，既要发挥市场对资源配置的决定作用(遵循价值规律)，又要利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇。

    ⑧围绕主题抓住主线--落实____，转变经济发展方式。

    ⑨规模--还可以通过兼并，强强联手，扩大规模。

    ⑩开放--坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极拓展国际市场;学会利用wto规则维护自身合法权益。(要有规则意识和利用世贸组织规则的本领，要有经济安全的防范意识，有应对别国反倾销和反别国倾销的策略。)

    高考政治知识点归纳总结2023 篇7

    1、商品的含义?商品的基本属性?

    商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值(商品能满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)

    2、货币的含义?货币的本质?货币的基本职能?

    从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。

    货币的基本职能是价值尺度(货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币)和流通手段(货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币)。

    3、货币流通规律?公式?

    4、我国为什么要保持人民币币值稳定?

    (1)对内保持物价总水平稳定;

    (2)对外保持人民币汇率稳定;

    (3)有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展;

    (4)有利于世界金融的稳定和经济的发展;

    (5)有利于实现扩大就业，缓解我国的就业货币流通次数货币流通次数

    (6)有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。

    5、汇率的含义?什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落?

    汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

    如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高;反之，则说明外币汇率跌落。压力;

    6、供求对价格的影响?

    供不应求，价格升高---------卖方市场供过于求，价格降低---------买方市场

    7、价格和价值的关系?

    价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

    8、商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

    9、价值规律的内容和形式?

    价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

    价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

    10、价格变动会产生哪些影响?

    (1)对人们生活的影响：

    ①一般说来，价格上升，购买减少;价格下降，购买增加。

    ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

    ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品的价格变动对双方的影响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。

    (2)对生产经营的影响：

    ①调节生产②提高劳动生产率③生产适销对路的高质量产品

    11、影响消费的因素有哪些?

    消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。还有商品的性能、质量、外观、包装、广告等，还有社会经济发展水平、人口因素和社会变化规律等。

    12、贷款消费的含义?条件?

    贷款消费是指在购买住房、轿车等商品时，一次性付款可能会超出一些买主的支付能力，这些买主k恶意考虑预支未来收入进行消费。条件：对于哪些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，贷款消费是可行的。

    13、消费结构的含义?影响因素?变化趋势?

    消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。影响因素是经济的发展和收入的变化，变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要。

    14、恩格尔系数的含义?变化的意义?

    恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。

    恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。

    15、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些?

    (1)从众心理引发的消费(2)求异心理引发的消费

    (3)攀比心理引发的消费(4)求实心理引发的消费

    16、怎样做一个理智的消费者?

    (1)量入为出，适度消费(2)避免盲从，理性消费

    (3)保护环境，绿色消费(4)勤俭节约，艰苦奋斗

    17、绿色消费的含义?特征?

    绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。特征是：节约资源，减少污染;绿色生活，环保选购;重复使用，多次利用;分类回收，循环再生;保护自然，万物共存。

    18、为什么坚持勤俭节约，艰苦奋斗?

    勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。这种精神可以帮助我们克服物质生活上的困难，获取新的成就。实践表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强;一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬广大。

    19、生产与消费的辩证关系?

    (1)生产决定消费。

    ①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。

    ③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。

    (2)消费反作用于生产。

    ①消费是生产的目的。②消费具有导向作用。

    ③消费是生产的动力。④消费为生产创造新的劳动力。

    20、我国为什么要大力发展生产力?怎样发展?

    为什么：

    (1)原因：①物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础

    ②由社会的主要矛盾决定，社会的本质要求

    (2)意义：①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础;

    ②只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性;

    ③只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

    怎么样：

    (1)坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展;

    (2)全面提高劳动者的素质;

    (3)加快科技发展，推进科技进步与创新;

    (4)通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。

    21、公有制企业搞股份制改造有什么意义?

    (1)可以增强公有制经济的活力;(2)提高企业和资本的运行效率;

    (3)扩大公有资本的支配范围;(4)增强公有制的主体作用。

    22、公有制的主体地位表现在哪些方面?

    公有制主体地位主要体现在：第一，公有资产在社会总资产中占优势。

    第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。

    23、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?

    我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。(我国公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。)

    24、有限责任公司和股份有限公司的区别?

    最大的区别是能否向社会公开发行股票，募股筹资。

    25、如何使公司不断发展壮大?

    (1)公司要制定正确的经营战略。

    (2)公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势.

    (3)公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

    26、什么是企业的信誉和形象?为什么要树立良好的信誉和形象?怎么样树立?

    企业的信誉和形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。

    原因：(1)企业的信誉和形象作为一种无形资产是企业所特有的，是经过长期的努力形成的。

    (2)它渗透在企业经营和管理的每一个环节，并随企业的发展不断延续和更新，最终通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。

    (3)公司是否诚信经营，关系到企业成败。

    如何：开展正当竞争，主要依靠提高质量、改进技术、降低成本、创立名牌等取得竞争的胜利;反对和抵制假冒伪劣、商业欺诈等不正当竞争行为。

    27、诚信在经济生活和个人生活中的作用?

    (1)诚实守信，是市场经济的重要基础，是市场经济的“生命线”。倡导诚实、信用原则，有利于规范市场经济秩序，促进社会主义市场健康、快速、协调发展。

    (2)诚信是个人“立身处世”的准则，诚实守信，就会得到银行的支持，就会得到实惠、受到尊重。相反，失去信用，就会损害自己的形象，给自己带来诸多的不便。

    28、为什么要高度关注就业问题?

    (1)必然性：①劳动重要。②形势严峻：我国的人口总量和劳动力总量都比较大;劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;劳动力市场不完善，就业信息不畅通。

    (2)重要性：①对社会生产：是民生之本，生产出社会所需的财富

    ②对劳动者：通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产;同时，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。

    29、如何解决就业问题?

    (1)党和政府的就业政策：党和政府从广大人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善就业和创业环境。

    (2)劳动者：每个劳动者都要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯，树立正确的择业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。

    ①树立自主择业观②树立竞争就业观③树立职业平等观④树立多种方式就业观

    30、投资方式有哪几种?怎样投资才是科学的?

    投资方式有：

    (1)存款储蓄：特点是灵活方便，比较安全，收益低。(商业银行主要业务是存款业务、贷款业务和结算业务。)

    (2)购买股票：高风险、高收益

    (3)购买债券：稳健的投资

    (4)购买商业保险：规避风险的投资

    (5)直接投资等。

    注意：(1)要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。

    (2)要注意投资的多样化，不应只局限在银行储蓄上，我国金融市场的不断完善给我们带来了跟多的投资机会。

    (3)投资要根据自己的经济实力量力而行。

    (4)投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，做到利国利民，不违反国家法律、政策。

    最新总结: 高考语文文言文知识点总结壹篇


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    例词例句古义今义

    1居居十日过了居住

    2走扁鹊望桓侯而还走跑走

    3再一股作气，再而衰第二次又

    4池城非不高也，池非不深也护城河水池

    5次又间令吴广之次所旁从祠中停驻质量差；次数

    6戾鸢飞戾天者，望峰息心至暴戾

    7令何患令名不彰耶美好的命令

    8寻未果，寻病终不久寻找

    9狱小大之狱，虽不能察案件监狱

    10坐停车坐爱枫林晚因为坐下

    11渠问渠哪得清如许它（他）水渠

    12微微斯人，吾谁与归没有微小

    13迁迁客骚人，多会于此官吏调职迁移

    14形无案牍之劳形身体形状

    15鄙肉食者鄙，未能远谋目光短浅卑鄙

    16卑鄙先帝不以臣卑鄙地位低下品质低下

    17牺牲牺牲玉帛，弗敢专也祭祀用的物品为正义事业而奉献

    18亲戚寡助之至，亲戚畔之父母兄弟等姻缘亲属

    19交通阡陌交通，鸡犬相闻交错相通交通运输

    20妻子率妻子邑人来此绝境妻子儿女男性的配偶

    21绝境同上与世隔绝的地方山穷水尽的地步

    22无论不知有汉，无论魏晋更不必说条件关系连词

    23几何禽兽之变诈几何哉多少数学学科之一

    24开张诚宜开张圣听扩大开业

    25会计号令召三老、豪杰与皆来会计事聚集商议财务人员

    倒装句

    倒装句主要有四种：

    （1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。

    （2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。

    （3）定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。

    （4）介宾结构后置

    （1）主谓倒装主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”

    （2）宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，有如下几种情况：

    一、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。a介宾倒装例：孔文子何以谓之“文”也？“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”微斯人，吾谁与归？“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢？”b谓宾倒装例：何有于我哉？“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。孔子云：“何陋之有？”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢？”“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。

    二、文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀“不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。

    三、用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例：莲之爱，同予者何人？“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。孔子云：“何陋之有”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。

    四、介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。例：是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代词，指代前面的原因。

    五、其他，表示强调。万里赴戎机，关山度若飞“关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关，越过一道道山”。

    （3）定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。

    一、“中心词+后置定语+者”遂率子孙荷担者三夫，“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭”的倒装，定语后置，可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”

    二、“中心词+之+后置定语+者”例：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”

    三、数量词做定语后置例：尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”

    （4）介宾结构后置

    一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉？全句为“于我有何哉”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”躬耕于南阳，苟全性命于乱世，全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”

    二、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”为坛而盟，祭以尉首。“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”醉能同其乐，醒能述以文者。“述以文”是“以文述”的倒装，介宾结构“以文”后置，可译为“用文字来记述”愿陛下托臣以讨贼兴复之效“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。

    判断句

    1、用“者……也”表判断

    “陈胜者，阳城人也。”（陈胜是阳城人）

    “廉颇者，赵之良将也。”（廉颇是赵国的良将）

    2、句末用“也”表判断

    “城北徐公，齐国之美丽者也。”（城北徐公是齐国的美丽的人）

    “方柯，天才也。”（方柯是天才）

    3、用“者”表判断

    “方柯者，中国之人。”（方柯，是中国人）

    4、用“为”表判断

    “为天下理财，不为征利。”（……不能说是设法生财）

    5、用“乃”表判断

    “是乃狼也。”（这是狼）

    “电脑乃高科技用具。”（电脑是高科技用具）

    文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：

    “......者，......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的'判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（《史记。了涉世家》）

    “......，.....也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（《资治通鉴》）

    “.....者，......”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（王安石《游褒禅山记》）

    “......者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”（《邹忌讽齐王纳谏》）

    无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”（《赤壁之战》）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。

    需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。

    判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。

    1、用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。

    例如：

    陈胜者，阳城人也。（司马迁《陈涉世家》）

    夫战，勇气也。（《曹判论战》）

    莲，花之君子者也。（周敦颐《爱莲说》）

    2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如：

    当立者乃公子扶苏。（司马迁《陈涉世家》）

    此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）

    3、用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如：

    如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）

    问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（陶渊明《桃花源记》）

    石之铿然有声者，所在皆是也。（代词，这样）（苏轼《石钟山记》）

    4、用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：

    城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……（《得道多助，失道寡助》

    5、直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。例如：

    刘备天下枭雄。（司马光《赤壁之战》）

    刘豫州王室之胄。（同上）

    省略现象

    古代汉语和现代汉语都有很多省略现象，古代汉语中更为多见。常见的有以下几种。

    1、省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。例如：

    永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。（柳宗元《捕蛇者说》）

    沛公谓张良曰：“……（）度我至军中，公乃入。”（司马迁《鸿门宴》）

    （）每假借于藏书之家，（）手自笔录，（）计日以还。……录毕，（）走送之，不敢稍逾约。（宋濂《送东阳马生序》）

    （）问：“（）何以战？”公曰：“衣食所安，（）弗敢专也，必以分人。”

    （）对曰：“小惠未偏，民弗从也。”（《左传？曹判论战》）

    2、省略谓语。与现代汉语比较，文言中谓语的省略较多见。例如：

    一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。（同上）

    三人行，必有我师焉，择其善者而从之，（）其不善者而改之。（《论语》）

    3、省略宾语。有动词宾语的省略。例如：

    尉剑挺，广起，夺（）而杀尉。（司马迁《陈涉世家》）

    每字为一印，火烧（）令（）坚。（沈括《活板》）

    项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与（）斗卮酒。（司马迁《鸿门宴》）

    有介词宾语的省略。例如：

    竖子不足与（）谋。（同上）

    此人一一为（）具言所闻。（陶渊明《桃花源记》）

    4、省略介词。文言中介词“于”也常常省略。例如：

    今以钟磬置（）水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？（苏轼《石钟山记》）

    激昂（）大义，蹈死不顾（张博《五人墓碑记》）

    语文文言文学习方法

    多读

    就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

    强记

    就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

    古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

    勤写

    不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

    写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

    语文文言文学习技巧

    应当重视语言材料的积累。

    学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。

    复习时应强化如下四个环节：

    1、领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。

    2、圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。

    3、边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。

    4、规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

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