学习叙事作文

学习叙事作文。

对于学生来说，写作文是家常便饭的事情，写作文前最关键的是确定好选材，想好标题，优秀的作文应该怎样写？这是一个非常有趣的主题“学习叙事作文”希望您喜欢，感谢您的收藏和关注如果您觉得这篇文章有用请分享给您的朋友！

学习叙事作文 篇1

题目：我的学习方法之路

从小学开始，我就对学习有着特殊的热情。每当老师布置作业，我总是迫不及待地拿起书本和笔，开始认真地钻研。不过，随着学习内容的增加和难度的加大，我也逐渐发现了自己的学习方法不够高效，于是我开始了探索学习方法的旅程。

在初中时，我遇到了一位特别有耐心和智慧的老师，她告诉我要想提高学习效率，首先要掌握好计划和时间管理。于是，我开始每天制定学习计划，明确目标和时间安排。通过这种方式，我不再浪费时间在无关紧要的事情上，学习效率明显提高了。

随着进入高中，学习内容变得更加复杂和深入，我也不得不寻找更有效的学习方法。一天，我在图书馆偶然看到了一本关于学习方法的书，书中介绍了一种叫做主动阅读的学习方法。这种方法强调学习者要积极思考和参与，而不是被动地接受知识。我尝试着将这种方法运用到实践中，发现确实能够提高对知识的理解和吸收。于是，我慢慢养成了每次学习都要主动思考和总结的习惯。

大学是我学习方法的又一次飞跃。在大学里，我遇到了一位非常擅长表达和写作的老师，他告诉我要想在学术上更上一层楼，就必须要加强阅读和写作能力。于是，我开始每天保持阅读的习惯，不仅阅读课本和学术论文，还阅读各种类型的书籍，不断拓展自己的知识面和视野。同时，我也积极参加各种写作比赛和活动，在实践中不断提升自己的写作技巧和表达能力。

小编认为，学习方法的提高是一个持续不断的过程。通过不断尝试和探索，我逐渐找到了适合自己的学习方法：制定计划和时间管理、主动阅读和思考、加强阅读和写作能力。这些方法不仅让我在学术上取得了更好的成绩，也在生活中受益匪浅。学习方法如航标灯，照亮前行的路，让我在迷茫和困惑中找到了方向。我相信，在未来的学习之路上，我会不断探索和前行，不断完善和提升自己的学习方法，走得更加坚定和自信。

学习叙事作文 篇2

时光荏苒，自XX年9月伊始，至今我已有一年多的使用ipad的历史了，接下来我预备分享一些关于使用ipad学习的心得。

对于这个十分现代化、信息化的工具，能运作自如的使用仍是必需要经由一小段时间的试探、磨合和适应。当然，身处数据化的时代，或早或晚都要把握类似于ipad使用过程中大量信息的处理，至少对于现在的青年来讲是十分重要的，只有纯熟把握，超前适应，这样做起事来效率就非常高了。那么假如把这种可以进步效率的方法联系到学习上呢？仍是不是适合呢？是的，这种在数十年前就已存在的猜想现已被证明了。作为亲自的体验者，我向这个问题再一次作出肯定的回答。

一年时间里，在使用ipad学习过程中，充当重要角色，也是比较具有特色的一款软件--＂睿训＂，也是在跟着我们学习的加深而不中断调整更新，目前所具有的功能可以说是已经很全面的了。譬如，我们可以通过＂菜单＂旁边的小信封，根据自身情况向立异实验室提出可行性的建议；在＂我的任务＂里接收推送来的最新的的资源；在＂通知公告＂里查看学校最新的通知；在＂短信息＂中接收老师、同学发来的信息或发送信息给他们；在＂考试测验＂里直接下载试题；在＂学习资源＂里搜寻已经推送过来的所以的资源；在＂学习记实＂中下载考试过的试题；在＂错题本＂里查阅自己各科的错题。首先老师们会提前把需要的课前预习资源发到＂睿训＂，再由我们接收下载。这样比起以前的预习方式要更为轻松许多，也能充分的利用更为多的资源来辅助对科目的理解。当一堂正课快要结束时，每位老师都要把提前做好的习题传送到＂睿训＂里，当堂检测每位同学对本堂课的理解程度和接受程度。有时也会针对性的顿粘贴一些习题，或以考试的形式或以资源的形式推送给我们，进行巩固和进步。老师们通过查看系统自动统计的错答率，会有选择的讲解一些共性问题。当＂学习记实＂推送过来时，我们也能看到每道题谜底解析。之后我们做过的所有犯错的试题就一并收进了＂错题本＂里，然后温习时可以选择科目查看错题解析，比较利便快捷。这就是我们在使用＂睿训＂学习时大概的流程。

有时我们会下载一些学习工具，如字典词典、诗词着作，想以往需要的数本厚厚的工具书、教辅书现都已经收留纳在了这一个＂小本本＂里，岂不因它的利便和多能而喟叹！当我们预习时，好比数学预习，我们会把老师推送来的资源里所含的例题书写到功课本上，再由拍照工具加工粘贴到对应的位置，上课时，还可以把老师讲解题的书写规程再次拍下来加工粘贴到对应位置。之后把一科科讲解的课件都导入统一软件中，如现在我们常用的＂keynote＂、＂docas＂，分类顿好，又是一个个的小书厨箱似的。

因为可以与互联网直接连接的关系，我们能得到的信息量就非常大了。也能更好地较及时的利用网络解决书本里解决不了的问题，很直接的解答迷惑。再好比，讲立体几何时，因为对空间的想象与架构形式不够，理解起来比较难题，我们就互相推荐下载了＂立体空间＂，很有成效；老师还推荐我们下载了＂高中文言文全解＂、＂世界名着＂等等，通过＂网易阅读＂、＂书香云集＂等增加课外阅读，天天浏览新闻。还有听力训练，有声单词巩固等一块为英语学习助力。

我很喜欢现在的学习模式，由于在学习中不再是枯燥的重复内收留，更多的学习自主权掌握住我们自己手里，就有更大的学习空间留给我们自己，天天都是新知识，新内收留，是爱好与好奇领引着我们前进在知识的车轨上。

学习叙事作文 篇3

我们正在学习后空翻。

老师让我们感受“蹬”。老师把很多个垫子搭在一起，又在旁边放了几块垫子，一高一低两堆像楼梯一样。老师让我们仰面躺在高处，头朝低处吊着，同时用手撑在低处，然后脚一蹬，就翻过去了。

轮到我时，我手还没放下去，就觉得脑袋晕晕的，说什么也不肯把手放下去。后来，老师又让我试了一次，还给我减了一个垫子，我把手放下去了，可叫不听使唤了，就是动不了。

今天我又试了一下，老师没有给我减垫子，就是蹬不过去。老师帮我把脚一甩，我就翻过去了。后来，老师只要用一点力，我就能翻过去了。下来之后，我脑袋晕乎乎的，走路趔趔趄趄，还倒在了地上。不过过一会儿我就没事了。

这次学习很有意思，只要多做几次，就不怕了。

学习叙事作文 篇4

一天，我到小区花园玩耍。在一棵大树下我发现了一个小小的洞。

我怀疑那里面有蚂蚁，就捡一支树枝，在小洞里拨了一下。突然，很多的蚂蚁成群结队地出来了。我看见有一只大蚂蚁和小蚂蚁在打架，我想：小蚂蚁肯定打不过大蚂蚁，我得帮帮它！我用树枝把大蚂蚁赶到了一边，小蚂蚁得救了，它高兴地走来走去，像在感谢我呢！哈哈，蚂蚁真有趣啊！

突然，我又看见一只小蚂蚁东瞄瞄、西瞅瞅，好像在找东西。它是饿了吗？我看见小蚂蚁旁边有一只虫子，就用树枝把虫子赶到小蚂蚁面前。但小蚂蚁当作没看见似的，一溜烟回洞了。居然不领我的情，气死我了！没想到没过一会儿，一大群蚂蚁出来了，原来小蚂蚁是去通风报信了。它可真伟大，这完全是有福同享嘛！

瞧，小蚂蚁先咬得虫子疼得乱动，大蚂蚁再咬住虫子的脖子，虫子一下子就死了。它们吃得津津有味，我也替它们高兴呢！而且刚刚那两只打架的蚂蚁也似乎冰释前嫌，一起齐心协力干掉大青虫呢！

哇！今天让我见识到团结的力量是多么的强大，我们也要向小蚂蚁们学习呀！

学习叙事作文 篇5

今年我生日的时候，老爸送了我一本新华字典，从此，他成为了我学习上的好伙伴。

有一次，我在课外书上发现一个生字岙，我像往常一样，拿起字典，一探究竟。我先查山字部，发现了这个字，我还没有看它的意思，就把它记在课外书上了。我想：它是什么意思呢?我想了很久还是没想出来。于是，我又翻开字典查看它的意思，原来，它的意思是：浙江、福建等沿海一带把山间平地叫做岙。

还有一次，我用完字典后，把它乱丢乱放，片刻后，我遇到生字需要查字典时，就怎么也找不到它了。正当我心急如焚的时候，只听砰的一声，我想：到底是什么东西呀?我凑过去一看，原来是字典掉在地上了。我立刻把它捡起来，就有几张纸飘飘悠悠地落了下来。我当时差一点晕了过去，眼泪直往下流。我急忙把掉下的纸捡起来，找来胶带纸，把他们物归原主粘回字典上。从此，我格外爱惜我的字典。

自从有了这个好伙伴，我对学习就更加有了兴趣了。

学习叙事作文 篇6

小学课本上有这样一句描写蒲公英的句子：飞到哪里，哪里就是它的家．光阴荏苒，而我将飞到哪里，哪里才是属于我的一方土地，哪里才是我的位置？

轻风吹过，漫天的蒲公英飘舞，为寻找自己的安身之所．而我呢？我飘在空中，看着那以前我所在的位置，我迷惘了。

在老师心中的我

还记得那处女的小学时代，我曾一直是老师心中的好学生，在年啊无忧无郁的时代，从没有想过有哪一天自己在老师心中的位置将会动摇．就想刚从土里钻出来的蒲公英，一开始就受到大天然的爱抚，阳光雨露的呵护，使它从没有设想过自己的未来。

时间一点一滴的过去，当自己稍稍长大以后，才发现，原来自己的世界过于渺小．固然，乖巧依旧，然而，在同样的环境下，同样的人太多太多了，我已不再是哪一位老师心中的骄傲．固然，与别的同学处在统一位置，而我已明白，要想找到更广阔的天空，那么，就要更加努力的成长．固然，雨露阳光依然呵护着那株茁壮而渺小的蒲公英，但是，跟着时间的流逝，它意识到了天色的变化和大天然的残酷．它知道，真正收留得下自己的位置在那片辽阔的原野上。

现实终归是残酷的．原来，我就想一只田鸡，趴在光溜溜的井壁上，天天努力地往上爬，可命运的戏弄让我身心疲劳．高中，或许真的很残酷，它就想秋天的第一阵风，把我所有的骄傲和幻想通通吹走，让我毛骨悚然，迷失了方向．依旧乖巧，而我却再也找不到我的位置．记得有一次班上开家长会，本认为爸爸会狠狠的骂我一整理，会说一些我成绩怎么会变得乌烟瘴气，或者，把我狠狠的打我一整理，然而，他没有，他说：你是由于在之前一直都受到老师的正视，现在忽然间什么也没了，不知该怎样去调整自己．或许是这样的吧．在这凉风席席的秋天，我把自己丢了．大天然的忽视，使蒲公英日益枯萎，那惹眼的黄色成了白色，一阵风过，它披发了，漫天飘动，四处飘渺，它迷失了方向。

小学六年纪的时候，语文老师叫我担当校播音员一职，在我不知怎么推辞时，她说：有什么好怕的，相信自己咯！就由于这句话，我被征服了．而现在想想，原来那时，在老师心中我是好样的．但是，现在呢？我迷茫了，我的位置在哪呢？

父母心中的我

听话，成绩又好．这是人们在父母眼前夸我的话，每当这时，父母脸上堆满了笑．我想，父母是为我骄傲的.，也是爱我的。

自从高中离家后，我开始怀疑父母是否真的爱我了．我想，蒲公英在离开它的母体时，它也曾怀疑过母亲是不是真的爱它吧！我曾一味的责怪父母很长时间才来看我一次，也很少给我打电话，我把我在他们心中的位置打上了一个大大的问号．它是不是也埋怨过它的母体，为什么要将它抛在空中，让它在那广阔无际的空中无助的飘渺呢？

直到那次给家里打电话，我才深深的感到，原来，我错了，错得很彻底．你要汤圆吗？明天叫你妈给你带来．爸爸用他那一贯和蔼的语气问我．当时，我泪水绝堤，我假装轻快的语气说：要！就这短短的一个电话，让我伪装的坚强溃不成军．原来，我在父母心中的位置依旧．直到蒲公英找到了属于自己的一方土地，它才真正明白，母亲的真正用意。

蒲公英的位置

飞到哪里，哪里就是它的家．固然，蒲公英迷失的方向，但是，风雨飘摇，它仍是找到了它的位置----那片圣洁的土地。

俯视着我我过去的位置，我泪流满面，回身想找回自己的位置，却发现我已把自己丢了．我面前迷茫一片，昏暗与恐惊．环顾周围，想逃脱这昏暗与恐惊，我四处奔跑，却怎么也找不到我的位置，我迷失了方向。

我跟着漫天的蒲公英飘渺，飞向那不着名的地方，去寻找我的位置……

学习叙事作文 篇7

这个星期三下午，我们三十二中的小记者在老师的带领下，参加了由学校举办的”学习雷锋，义务奉献“的活动。

其实如果学习雷锋要去敬老院打扫卫生的话，我们也就不会太在意。但问题是我们是要在马路边，擦拭公共自行车。虽说这样的任务比起打扫敬老院要简单的多，但同时，在校外的马路边学习雷锋，不少人还是怕被熟人看到，有些不情愿干活。

活动开始后，我们就戴上记者证，扣上记者帽，前往指定地点。到达指定地点后，我们一行人就认认真真地干起活来。虽然还是有不少人不情愿，但干起活来后，他们也就不再抱怨了，去和大家一起努力。而在认认真真地擦拭完所有自行车后，大家又一起拍了张照片留作纪念，就返回学校了。

这次学习雷锋的活动虽然短暂，可我依然从中学到了很多。比如:不用顾忌他人的议论。说实话，刚开始知道要在马路附近干活时，我也觉得有些难堪。但相比起雷锋拿自己的存款，无视他人的嘲讽帮助别人时，我们干的活也就变得微不足道了。而这次活动也让我真正了解到雷锋精神”做好事不留名“的含义：也许没人会注意到脚下的公共自行车变得干净了，但我们这些做过好事的人心中还是很快乐的。我想，下次再有类似的活动我一定会积极参与，而雷锋的精神也一定会一直伴随着我。

学习叙事作文 篇8

粽子是端午节的节日食品，传说是为祭投江的屈原而发明的，是中国历史上迄今为止文化积淀最深厚的传统食品。

往年的粽子总是妈妈在市场或超市买现成的。今年，我缠着妈妈，硬是要学包粽子。妈妈拗不过我，只好答应了。

初四下午，我就跟妈妈学包粽子。妈妈拿了一张粽叶，用手一卷，粽叶便成了一个空心的圆锥形。我学着妈妈的样子，拿了一张粽叶，想把它卷成圆椎形，可就是卷不好，卷来卷去还是一个直筒。妈妈见了，就在旁边指点：“左手捏紧粽叶一角，右手将粽叶的另一角往里卷，下面用力拉紧，上面放松一些。”在妈妈的指点下，我卷好了粽叶。

接着，妈妈在空心圆锥形的粽叶里插上一根筷子，拿调勺舀一些糯米放在里面，然后均匀地摇动筷子，直到把糯米包的紧紧的。我也在粽叶里插好筷子，放好糯米。可摇动筷子时，不是把粽叶戳穿了，就是糯米包不紧。妈妈说：“摇动筷子时要轻一些，把粽叶包紧些。你看……”妈妈边说边示范，我边听边学。哈哈！我包的粽子像点样子了。

然后是捆绳。只见妈妈两手捏紧粽叶，用绳子在粽子尖角附近缠了两圈，结上绳头，一个漂亮的粽子就包好了。我也照着捆好了第一个粽子。随之，第二个，第三个，第四个……我一连包了好几个。

最后一道工序就是煮粽子了。把绑好的粽子逐一放到锅里，然后放入冷水满过粽子1cm左右，点火……水开15分钟后把锅里上下粽子兑换位置，再以慢火煮上1小时即可。

香喷喷的粽子煮好了，我迫不及待地品尝了自己的劳动成果。啊！真好吃。

通过这次包粽子，既吃到了美味的粽子，又懂得了一个道理：要学好一种本领，就必须诚心，细心，还要有恒心，这样才能把本领学好。

端午节就快要到了，它是为了纪念古代伟大诗人屈原的民间传统节日。按规矩，在端午节那天，要包粽子。我以往不喜欢吃粽子，现在长大后，我倒心血来潮的喜欢上吃粽子，不仅想吃，更想亲手包一包。于是，我便想学包粽子。

奶奶倒是包粽子的一把好手，包出来的粽子能和商店里卖的媲美。于是，我便想向奶奶讨教如何包粽子。首先，我站在一旁看奶奶如何包粽子。只见，她将三片粽叶叠在一起，折成一个三角形的样子，一只手拿着粽叶，另一只手则下馅料，第一层是大米，第二层是剥了皮的绿豆，第三层便是肥猪肉和咸蛋黄，最后一层又是大米，这样一层层地叠上去，香味就完全保留在粽子里面了，味道自然特别好。看着奶奶如此麻利地干活，我手也痒痒的，很想试一试。

于是，我也拿起三片粽叶，十分生疏地折成三角形的样子，装模作样地学着奶奶。这时，问题出现了，我下的料总是从底部漏下去，试了好多次都是这样，最后，我很不耐烦地将粽子一丢，说：“我不学了，在21世纪，什么东西都可以在商店买到，还用得着学这些东西吗？”奶奶说：“学东西，就要学彻底，不要一遇到挫折就撒手不干，这样半途而废是学不到任何知识的。”听了奶奶的话，我觉得很有道理，就请教奶奶。奶奶说：“叠粽叶时，折成三角形的形状后，还要按同样的方向，往里面折，虽然剩下的口更小，却不用担心馅料会从下面漏出来。”我试了试，果然如此。最后，绑粽子时，我却不小心将粽子打散了，我还是没有成功，心中有小小的失落，但我觉得其乐无穷。

做事不但要注意结果，更要注意过程，因为只有过程，才能带给人们一种快乐，一种启示。

还记得刚进小学，我学习时总心不在焉，摸摸这个，动动那个，在玩的时间去学习，好像一天到晚都扎入了书堆，又好像一天到晚都在玩一样，效率非常低。母亲默不做声地将这一切尽收眼底。

一年端午节，与母亲一起包粽子。我卷好粽叶，舀起一勺糯米，倒入了粽叶中，再包紧，稳稳地扎上绳子，递给母亲。

母亲接过它，用手捏捏，左右摆弄了一番，“你确定扎稳了吗？”妈妈俯下身问我。“那当然！”我干脆地回答。妈妈说：“你捏捏这，软软的，证明里面是空的。”母亲用剪刀把我包的粽子剪开绳子，摊开粽叶给我看，稀稀散散的糯米分布在粽叶上。

我微微蹙起眉梢，咦，明明倒满了呀！妈妈意味深长地笑笑，说：“其实你只是把表面给扎紧了，里面这么空，这样的粽子一经水煮，便会散开。包粽子，必须要扎扎实实地把底部装满，就不至于做无用功。你学习不也是如此吗？”

我羞愧难当地埋下了头，脑海里一遍遍咀嚼着母亲的话，反省着我曾经那白白浪费的时光，心中不由地升起一股坚定的信念：我不能随波逐流，一定要找好用功的方向，学习时就认认真真地学，玩乐时就开开心心地玩。