主持人心得感悟

最新主持人心得感悟(汇总十篇)。

 做一个有见地的人，需要说出自己的感言，在我们参加非常重要的场合比如颁奖典礼时。都会去发表一些关于自己最真实的感言，感言让每一次心跳都更加强烈。今天小编为大家准备了一篇讲述“主持人心得感悟”的文章，感恩您的光临希望您能多多浏览我们的网站！

主持人心得感悟(篇1)

谢谢主持人大赛给了我展示才能的机会!其实，我上学十多年，记事这么久，一直觉得自己是一块好材料，只是未经雕琢。我觉得自己在同学中还是有瞩目一面的。

我从小学习成绩不好，各科考试分数都不是太高，所以总是默默无闻。在中、小学老师和家长的印象中，我决不是一个能成大事的人。他们对我一辈子的要求也许就是平平淡淡，不求我有多么轰轰烈烈的出息。我就是在这样一个大环境中成长起来的学生!

可在我内心深处，却始终觉得“分数只能代表成绩，不能代表能力。而人生高度取决于能力，决不仅仅是分数!”也正是我内心的这种声音，支撑着我追求梦想。

我始终觉得自己是块料儿，总有成功的一天。随着自己慢慢长大，挫折感越来越重。我中考只考上了职高，高考也没考上重点大学。在这些客观事实面前，我也曾无数次的质问过自己，是不是我高估了自己的能力，我命中注定只是个一生默默无闻的普通人?

自从我考上了北京培黎职业学院，自己认识到，大学与中学的本质不同在于，大学更加重视能力的培养和对个性的认可。培黎的老师越来越像兄长，而不仅仅是像妈妈。在大学里，我得到了从未有过着的这么多的认可。培黎学院的学习生活，才是我真正想要的。这里是提升我能力和挖掘我潜力的温床。

我参加这次主持人大赛，开始报名时心中也是非常忐忑不安。自信了那么多年，真正到了该自信的时候，却有些不自信。总有顾此失彼、患得患失的情绪。总想着对手会不会很优秀，评委会不会喜欢我、有多少人会支持我之类的问题。随着初赛、复赛、决赛的进程，我一步步走过来，我突然觉得以前对自己的认识是正确的，自己的确有实力和潜力。实现自己梦想就在努力与坚持之间!

这次夺冠我很高兴，但我更在乎对自己人生价值的认识。我重新找回了自信，我仍旧还是那块能雕琢之玉。获奖对我以后的成长是非常珍贵的一笔财富，也是我得到的第一桶金。

我感谢培黎学院，感谢老师和同学们，感谢评委是你们给了我勇气和获奖的机会!

我最后想说是：朋友们，鼓起勇气给自己一个机会，走出束缚，超越自己，抓住机会，你就是下一个冠军!

主持人心得感悟(篇2)

主 持 人 培 训 班

心 得 体 会

所在单位：***************

学员姓名：****

学号：*** ****年*月**日，我怀揣着激动、期待的心情，参加了****公司组织的为期**天的主持人培训班。而这次的培训班公司可谓是极其重视，并由公司领导***亲自作出了批示。因为这一次的培训是****公司第一次组织的关于“主持人”方面的专业培训，力求组建我****公司第一支较为专业的主持人队伍，并为日后队伍的扩大，打下坚实的第一步。

公司专门将这次培训安排在位于****的培训中心，在这里环境舒适并免费提供食宿，为我们能够专心学习提供了优良的环境。而且公司为每个学员都制定了一套科学的作息安排与管理细则，保证我们在这几天的时间里能够紧中有弛，劳逸结合，更有成效的完成这次的主持人培训。

第一节课，是由***老师主持的一次令我们印象深刻的开班动员会，明确的告诉了我们开展这次主持人培训班的目的和意义，并且使我们初步的了解到什么是主持，也使我们更加相信我们可以成为一名出色的主持人。第二节课，是由***院长给我们传授的关于“公众语言表达概说”的课程。她给我们播放了一些极为有特点的历史人物的讲话，使我明白到：周围人所听到你声音的优劣，是由你独特的气质和气魄所决定的。课上还讲到语言表达的一些重要的专业技巧和主持前需要准备的前期工作。第三节课，是由***老师给我们传授的关于“主持人形象设计”方面的课程，课上讲到了人体的比例，教授了我们如何运用不同的衣服、尺寸、颜色，在不同的场合去完美的包装自己，体现自己优势的一面，消除自己劣势的一面。使我明白了形象是 由内在和外在两部分组成的，除了要重视衣着打扮，也要注意言行举止。并且课上还教授了我们一些在日常工作和生活中的形象设计，使我们不管在工作、学习、生活上都受益匪浅。

第四节课，是由***老师给我们传授的关于“语音表达技巧”方面的课程，老师告诉我们，在说话的时候要有自信和真情实感，特别要注意表达的逻辑性。在课上，老师还重点传授了如何正确使用声音，而我自己也进行了一个小小总结，在用声上：表达要明确，节奏需流畅。音量平均使，语气带有情。声断情不断，音停意不停。这节课后，使我明白了播音语言就是生活中的语言，适合自己的语言就是美。第五节课，是由***老师给我们传授的关于“吐字发声技巧”方面的课程，而***老师的讲话风格也让我深深地感觉到主持的声音是那么吸引人。在课上，老师告诉我们在话筒前我们的吐字发音与平时没有话筒时是不一样的，教授了我们在话筒前的吐字技巧、气息控制和共鸣运用，让我们学会了如何让话筒帮助我们说话。

第六节课，是由***老师给我们传授的关于“关于广义备稿与狭义备稿”方面的课程，在课上老师告诉我们，拿到稿件，先考虑稿件内容的定位以及个人的定位。广义备稿就是要有政治的弦，以及广泛积累的知识。而狭义的备稿就是在看到一件事情的表面后，要剖析深层次的东西，总结明确主题基调，并与领导沟通，应付突发事件。课后我更加明白了提前备稿的重要性，而且稿件也需要一边读，一边感受，因为播音也可以熟能生巧。而第七节课，是由我非常喜欢的主持人***老师所讲授的“主播访谈技巧”方面的课程，在课上，***为我 们深刻总结了访谈的技巧，以及如何运用气场和声音来控制和调节现场。使我明白了主持人对于现场的控制至关重要。

最后一天，培训班特别安排了专业队伍，给我们进行了一次一对一的培训，老师专门帮我找到了我在发声时最好听的音段，而且还一点点的纠正我在主持时的缺点，并督促我进行了改正，而且还教授了我一些处理现场突发情况的技巧，使我的主持技巧有了实际的运用和长足的进步。在最后我们进行了培训成果的汇报演出，得到了场下领导、老师、学员的认可，获得热烈的掌声，而这次的培训也在这极为热烈的掌声中落下了帷幕。

我小时候一直很羡慕那些电视工作者，一直梦想着能和他们一样侃侃而谈，正气潇洒。而这一次我竟然可以与他们近距离的接触，而且他们还给我们传授了很多的心得，让我重新对自己有了新的定位。特别是在日常生活中我也变的更加自信、说话也变的更加清晰流利，衣着也穿的更加合理漂亮，言行也变的更加正气潇洒。这次培训真的使我受益匪浅。

我在以前也参加了很多次的培训，但这次主持人培训是让我感觉很特别的一次培训，它既培训了我们作为一个主持人专业技巧，也让我直接感受到了****公司的企业文化和企业愿景。使我感觉与企业的距离拉近了，更觉的公司像我第二个家。

因此我下定决心，用我的知识和热情带动更多的员工加入到主持人的队伍里，并且带领更多的人加入到企业文化建设中来，为****公司建设奉献出我全部的力量。

主持人心得感悟(篇3)

3月27日，我和我们学校的六位课题主持人一起到徐州淮海堂参加了市教科所举办的个人课题主持人培训会。本次培训会与以往的培训相比，主要由一些个人课题做的比较好的主持人介绍自己做课题的过程、体会，而不是请一些专家所做的报告，比较贴近我们实际，听了之后，感到收获很大。

首先，端正了做课题的态度和动机。我一直以为，教师的主要工作是教学，教学研究则不应是教师做的工作，而应是专门从事这项工作的人做的，课题更与教师的教学没多大关系，我做这个课题的动机，仅仅是为了评高级积累一点材料，因此在此之前，我仅仅按要求发了一篇开题报告和一片读书笔记。听了几位老师的报告之后，对我的触动很大。做课题完全可以结合自己的教学实际，完全可以和自己的平时教学联系起来，完全可以从自己的教学实际出发，而不是在课余时间苦思冥想，以至于认为做课题是在浪费老师的精力，对自己的教学也起不到促进作用（也根本没想去和自己的教学相联系）。几位做报告的老师都把平时的教学和课题联系起来，通过做课题，解决了自己在教学中的一些疑惑，对自己的教学有很大的促进作用，同时提高了自己的业务能力。我想我也应该把课题与平时的教学联系起来，把课题与教学融合在一起，把教学中的疑惑放到课题中去，把课题研究的成果用到教学中去，做到课题与教学研究相辅相成，相互促进。

其次，做课题不能孤军奋战。以前，老以为课题是我个人的事，与其他人无关。听了几位老师的报告之后，明白了这种想法是不对的。做课题应该充分调动同事的力量，应该充分调动学生的力量，我认为我的课题还应该充分调动有关家长的力量，这样一来，不仅可以节省自己不少精力，而且还可以提高自己的课题质量。

总之，我认为参加这次培训会收获很大，绝不仅仅是以上两点，我对自己的课题也充满了信心，希望多参加这样的培训。

主持人心得感悟(篇4)

荣事达杯主持人大赛（以下简称大赛）已经落下了帷幕。大赛虽已结束，但是仍然留下了很多值得思索、值得总结、值得探讨的东西。本次大赛无论对我个人还是整个主持人群体都提出了新的挑战也都被赋予了新的理念。

本次大赛秉承的宗旨就是选拔具有个性的主持人，探索全新的主持理念。实际上，大赛的每一个环节的设置都是这种宗旨的体现，并且让我感触最深的是本次大赛的各种题目设置都从各个不同的角度反应出电视发展到了今天对主持人素质的挑战和要求。

首先是笔试，这是对一个选手综合能力的测试。我个人认为 ，人们越来越多地认识到主持人不应该也不可能成为一个和医生、律师等相对应的专业，这就要求我们的主持人具有丰富的百科知识和复合式的知识结构。因此把笔试放在所有竞争之前，也许也会一部分选手造成负担，但是从整体而言，笔试不会让真正优秀的人才流失。

然后，在半决赛中，几轮竞赛的命题开始真正考核每个人的主持理念和主持能力。这种考核是通过电视节目本身来进行，更真实地体现了每一名主持人的思维、学识、气质、风度和主持的基本能力和技术。第一轮是专业测试。我认为这一轮开始关注一个主持人把握现场和与人沟通的能力。因为主持人区别于播音员的最大 不同就在于主持人从某种意义上说是荧屏上沟通节目与受众的一个载体，这是载体承载的是节目内容、嘉宾（被采访者）观点、舆论导向、自身风格等多维向度的丰富内容，而这许多内容最终是在主持人与他人沟通之中的碰撞与交流中完成的。所以，主持人的很大一部分技巧在于人际沟通，人际沟通的动力直接关系到主持人成败、节目的成败。但是这种沟通又不是原生态的沟通也不应该是原生态的沟通，要经过电视化的策划、电视化的处理和电视化的表达。所以大赛规则规定本轮比赛在赛前主持人与被访者有一天半时间进行沟通，许多人对此颇有微词，认为应该让选手与对手完全现场地展开对话和交流。然而，我认为大赛的设计既是对电视化手段的深入理解，按照电视化的人际沟通需求来设计比赛，又是同时在考察一个电视主持人对电视理念的把握和对电视手段的运用。

第二轮艺术阐释这个阶段考察了对于主持人而言极重要的基本素质：现场即兴发挥。但是这种即兴发挥也是建立在沟通的基础之上的，所不同的是这样沟通的对象是现场的观众和电视机前的受众。因此这种即兴表达就理应区别于某些表演味过于浓重的个人表现。许多人把表达误解成了表演或表现，实际上就很容易把主持的基本点——交流与沟通淡忘掉。当时，我们所抽到的题是用三个词讲一个故事，但我一开始就认识到，这不仅仅是在绘声绘色地讲一个故事，而是要表达我的观点、展示我的情感，并且最为重要的是要取得观众的共鸣。这样才能被真正认可和难以忘怀。

然后一轮是引起广泛争议的英语问答。在我看来，的确主持人的工作性质并不是英语播报，在日常工作中毫无疑问绝大部分时间使用的也是汉语普通话。但是在赛后我逐渐意识到，与其说考察的是英语水平不如说是侧重于展示主持人的个人魅力与气质。实际上大赛并不完全依据选手应答是否完全地道、准确、恰当来进行评判的，换句话说，纯粹的语言的因素在本轮之中并不占最重要的位置。本轮比赛更多的是考察一个主持人在面临一种较为特殊的非常态的情况时的应变能力、处理能力。能否恰当处理反应了主持人的一种能力、一种气质。这同样是一个主持人的一项基本素质。有一部分选手尽管英语并不是很地道，但由于自身的那种遇事不惊、从容冷静的气质风度同样赢得了很高的分数。所以在赛后分析，本轮测试的重点仍是一种基本的表达和沟通能力。

最有创意的是决赛形式，一方面它采用了观众投票的形式，百分之三十的评判权交给了观众，体现了对电视观众、对传播受众的认可；另一方面采用实际制作然后进行展播的方法，也体现了广播电视事业发展到了今天对新一代主持人的新的要求与挑战，那就是：作为一个主持人，应该尽可能地参与包括前期策划、采访，后期编辑、主持、制作等等，并且应该在节目和栏目中全方位、多角度、复合型地将自己的思维与栏目相契合。从这个意义上说本次大赛决赛是我的电视作品的处女作，通过决赛我才更加完整地介入了电视。通过决赛我强烈地感觉到：自己也罢、主持人群体也罢，其发展方向必然是集记者的敏锐、编导的思维以及主持人的现场表达与沟通能力于一体的新型媒体制作者。

总体来说，我认为这次大赛既达到了探索全新主持理念的初衷又达到了选拔具有个性主持人的目的。但是需要说明的是，我一直认为，主持人并不是通过比赛赛出来的，比赛并不能产生优秀的主持人。真正的优秀主持人是在节目制作的实践当中不断积累、提高和完善主持技巧和风格的。但是主持人大赛真正的意义在于给很多年轻人提供了一个机会，让

观众有可能认识到某人的确具备做主持人的一定才能，也让很多电视制作机构和部门把注意力投向某个或某些年轻人身上。所以，尽管大赛面向全社会招考但最终脱颖而出的人多是在这方面有基础有准备的人员。用比赛这种形式去创造一个主持人是不太现实，比赛只是让更多的人去认识一个人的主持能力。主持人大赛对于主持人而言，主要的意义在于一种机会而不是一种承认，因为最终还是需要通过时间和实践来赢得受众和时代的认可。

另外对于主持人这个角色，通过大赛我也进一步认识到主持人这个社会角色和很多技术性、专业性较强的工作（譬如医生、律师等）相比并不一样。主持人也许难以成为与这些专业性职业对等的一种职业，或者说主持人这一职业并不具备很多人想象中的很强的专业性。每一个主持人应该有他自己的其他专业，同时有他自己关于本专业的积淀与社会积累。所以我认为主持人大赛定位在全社会不限年龄、不限职业，通过一种社会性的招考方式而没有采用广播电视行业性的内部选送选拔方式，也正是基于主持人职业本身不具备强专业性质这一点而设置的。 对于主持行业的进一步发展，这种主持人的非专业化的理念也许将起到一种推动和变革的作用。今后，也许兼职的、客座的、行外的（但决不是外行的）主持人会越来越多地出现在荧屏上，而且行外人的发挥应该会让屏幕更为精彩。

大赛对于我个人而言，通过这次比赛让更多的人认识了一个更为全面的撒贝尔。更多的人关注撒贝尔的同时也开始更多地关注《今日说法》，这样无论个人还是对栏目都能够有效地运用主持人大赛的影响力提升自己。大赛之后人们开始从各个不同的角度、侧面来了解撒贝尔，带来动力的同时也带来了很大的压力。大赛之后有很多更新的机会来展现自己，但是这些不同的展现又必须让观众获得一定的新的、美的东西，同时新东西一旦把握不好又可能令观众产生一种反感，容易让观众误认为在借大赛的热浪炒作自己。压力来源于两个方面，一是让大家在比赛后继续认可，二是不能显出心浮气躁。大赛后，主持《今日说法》时，压力也明显增大。因为观众看待这个栏目的眼光变了，他们急切地想看到撒贝宁有更精彩的表现，也不自觉地用全国大赛第一名这个标准来要求撒贝宁。从这个意义上说，大赛也是一种动力，让参加了竞争的'人能够不断在利用大赛的效应继续进步，得到更多的锻炼。而渴望竞争，渴望进步，渴望进一步证明自己的实力与能力也正是我参加大赛的初衷之一。

主持人心得感悟(篇5)

今天我做了一个选择，让我体会到了什么叫紧张，我明白了为什么说班长和老师不好当，这是一个什么样的选择呢？听我给你们说一下吧。

今天下午第三节课是班会，我们的班长说班会主持人还有一个位子，问大家谁来报名，我思考再三决定还是去挑战一下自己，于是我就十分顺利的报上了名，我万分的兴奋。

第三节课终于到来了，当时谢老师不在，教室里乱哄哄的，班长管了好久，同学们终于安静了。我和我的合作伙伴杜明俊上场了。台我才知道什么是紧张，我开始两腿发软，手指颤抖，头上冒出了冷汗，心里不停地念叨：“不紧张，千万不能紧张！”

我有点后悔今天做的这个决定了，真是搬起石头砸自己的脚呀，可是世上没有后悔药，要是有我非去买一火车不可，可是现在做就做了，没有办法回头了，只好硬着头皮上了。

谢老师不在，同学们就如同脱了缰的野马一样，想干什么就干什么。班长和我们这两位主持人万分的为难，这边安静了，那边就不安静了。这不就是平时的情景吗？上自习课的时候，班长一来就安静，可是班长一走就开始乱哄哄的。

在一片乱哄哄的热闹声中，我和杜明俊同学提问同学们问题，并带领大家读了我们的课外书《迈进中学第一步》，嗓子都快要哑了。艰难的一节课总算是完了，我既紧张又累，我终于知道班长平时的任务是多么的艰辛完成的，体会到了平时老师在讲台上讲课，我们在下面开小会的心情。我也从这次班会中看到了平时的自我，我以后上课一定专心，不乱说话，配合老师。

主持人心得感悟(篇6)

大家好，我叫卓越，我来自爱尔艺术幼儿园。我是一个活泼、开朗、聪明的小女孩儿。我的梦想是当一名主持人，像“星光大道”的老毕那样主持节目。我曾参加过少儿模特大赛取得了好成绩，在这次的比赛中我会继续努力，表现的更为出色的。请大家相信我、支持我。谢谢大家!

小主持人参赛感言三)

局主持人大赛终于圆满的落下了帷幕。作为一名参赛选手，我感受到了自始至终的紧张气氛，高手如云，才艺是五花八门，可我的成绩并不是很理想，获得了三等奖。这和我赛前预想的一点都不一样。究其原因，有以下几点：

一、赛前对困难准备不足。当遭遇对手的积极态度时，没能及时调整自我的大意。

二、缺乏正常的比赛心态。只想着赶紧比完了就算了，没有想着去怎样比？

三、赛前轻敌。感觉自我是个老手了，有些放松自我。致使这次比赛成绩很不理想。

回到家中，老公问起我的成绩，我流下了泪水。老公安慰我，说我们可以从头再来，是啊，不再流泪，一起坚强！就承认这次败了，那又怎样呢？下次永远都有，努力也永远有机会。不能忘记，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。若没有失败，胜利又有何珍惜呢？

我不会放弃 ，也不会认输，更不会颓废，就算面对失败，我做不到这些！我像是一只欲火重生的凤凰，前方路的荆棘又怎比杜鹃重要？这次的失败，是几千年火的煎熬，我盘旋在烈火上空渴盼成功。做最强的自我！别说我完了，总有一日，我还会振翅高飞！

比赛虽然结束了，但我这两天还在一直回味这比赛的点点滴滴，我会像我的参赛感言说的那样：“不论结果如何，我的脚步不会停歇，因为我一直在路上！”

主持人心得感悟(篇7)

学习着收获着 感悟着 ——参加立项课题培训会体会

2013年4月20日至21日，我有幸参加了由甘肃省教科所举办的我省“十二五”2013教育科学规划课题立项培训会。两天的学习，几位专家针对课题研究的专题讲座使我对教育科研有了进一步的认识，让我受益匪浅，感触颇深。在这里，结合我所学到的、想到的，收获的，对我们做课题有帮助的观点与大家分享。

一、以小课题为抓手进入研究促进教师专业成长

由南京市教育学研究所的书记刘永和给我们上了《教育科研——教师专业发展的必由之路》专题，他在上课前给我们介绍了他个人的工作经历和专业成长过程，从每一个阶段的研究经验到现在研究所的工作研究成果，其中印象深刻的一句话是：“所谓成功，就是找到一件比较好的有意义的事，并一直做到底。”讲座的开篇从宏观、纵观、微观上分析了我们教师为什么要搞课题研究以及如何搞好课题研究。引用苏霍姆林斯基说过的话：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”从中可以看出，课题研究是一个过程，是促进教师专业成长发展的必经之路。

我对刘永和老师深奥的理论，生动的课题案例及实践研究成果所深深地震撼。明确了课题的分类，并且建议从小课题入手寻找课题研究，点明了“教师教科研”是教师们一生的光荣与梦想。教师做课题研究，从教育目标、教育现象和教育方法入手，把对学生进行的真实教育和教育教学工作的实践紧密起来，选择课题的视角：1.从自身困境中寻找问题；2.从教学情境中捕捉问题；3.从人际交流中发现问题；4.从学生生活中寻找问题。教师从自身的教学工作进行观察、内省、反思、探究、创新。教育科研要边做边实践，在实践中找出问题，在实践中解决问题，在实践中总结，在课题的实施中服务于的本职工作，通过课题研究养成研究的习惯，关注自身问题的解决和经验的提升，做课题的目的是教育教学，促进教师的专业发展，学校教育教学质量的提高。我们可以看出：小课题彰显教育大视野，小课题促进学校大发展。

二、以教育研究的方法为主要内容开展研究工作

西北师范大学教育学院教授刘旭东给我们上了《教育科学研究的方法与步骤》。他从教育研究的特点与要求、教育科学研究的常规方法介绍以及课题的科学实施流程与方法三个方面给我们上了进入课题研究的重要一课。刘教授给我们详细地介绍了八种教育科学研究的常规方法，让我们对进一步了解搞好课题研究的多种途径。

三、以提高自身素质为目标开展课题研究

兰州市教育科学研究所朱武兰给我们谈了她对进行课题研究的体会，为自己研究，在研究自己。选题是关键，要选自己关注的问题，而且真正地渴望能够找到解决办法的问题，不要跟风；教师要去真研究，研究要出真成果。朱老师在讲授过程中科学严谨的态度和亲身经历的感悟都让大家佩服不已.朱老师无论在理论意义、实践意义、研究方法上、技术路线上如何论证，都给我们明确指明了研究课题的方向。

对于我个人而言，还没有做课题研究的经验，总觉得研究课题离我们太远，殊不知课题研究本可以从我们身边的活动做起，多观察、多积累，这样可以为我们个人的专业成长铺平道路。要知道，艰辛的工作正等待着我们去实践，如果我们在教育教学上能积极参与教科研的实施，学习理论，更新观念，努力提高自身的素质，我们就会成为搞教育科研的最大受益者。另外做课题研究也是提高我们自己教育理论水平，教学实践能力的最佳途径。努力朝着教师专业化发展的方向前行！！

我相信我们的课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下，在自身渴望提高个人素质的追求下，只要每位教师积极努力，扎实工作，我们的目标就一定能够实现！

2、在教育教学的日常生活中寻找问题和课题。从自身教学和学生成长的细节中发现问题。在我从事数学教学十多年来，发现我们的课堂教学往往注重数学知识的扎实掌握，数学思想方法的一定渗透，数学语言的适当训练，但由于课堂教学时间和空间的限制，学生的数学思考、数学发现的意识和能力没能得到充分的培养。学生擅长完成一些形式单调的练习性作业，而在作业中，既看不到学生的思维过程和个性品质，也看不到学生的成长足迹和心路历程；更没有主动地用数学的眼光去观察生活，思考生活问题，让生活问题数学化的意识；数学的人文性、生活化、学生的鲜活个性正在被活生生地抹杀。数学学习也需要交流，写数学日记就可以延伸课堂教学，让学生与老师及时的沟通与交流。同时也让学生的课外作业更富有个性色彩。这点与学校提倡个性化作业相一致，省得要查时，临时抱佛脚。

主持人心得感悟(篇8)

我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对“随文练笔”教学有了更宽广的了解，更系统的认识。

“随文练笔”是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练。因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。如何实施有效的“随文练笔”策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。

对于选择随文练笔的切入点，我们常常会有“水满汀洲，何处寻芳草”的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天涯无芳草呢?

一、拓展文本空白处——与文本角色对话

文本是一个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，自有一片与文本交流的空间。课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。然后一齐欢跃地走回洞穴里去，这是甲虫夫妻间爱意的流露”在这深情的对视中“会与丈夫倾诉些什么呢，蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光，看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢。它们会向你提出那些新奇有趣的问题，充分调动了学生的生活体验”让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染。

是伴随着阅读教学进程”引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种，的写作训练”因为随文练笔选材角度小。贴近实际，紧随阅读教学，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练，但在实际教学中。随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效，是我们当前值得思考和探讨的问题，而在文本教学中找准切入点。

二、 丰润文本空白处——为文本主角代言

文本是个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，自有一片与文本交流的空间。课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。然后一齐欢跃地走回洞穴里去，这是甲虫夫妻间爱意的流露”在这深情的对视中“会与丈夫倾诉些什么呢，蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光，看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢。它们会向你提出那些新奇有趣的问题，充分调动了学生的生活体验”让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染。

阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪……而在阅读教学中适时插入文本“让孩子们充当故事的主人翁，填补故事中主人公心理、语言的空白处，在这过程中孩子们直接进入了角色，融入了自己的心情和感受，和主人公的感情融为一体，这样的练笔是学生和文本的对话，是孩子们纯洁的心灵与主人公的融合，这样的练笔带动的是孩子们真实的感悟和思考。

我们可以引导学生想象模拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何鼓励同学与死神搏斗，争取时间最后获救的情景，让学生从身心参与中感受到了阿曼达的了不起，丰富了阿曼达的勇敢坚强的形象。又如人教版第十一册《老人与海鸥》一文中，意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来“围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿态和平时大不一样，它们大声鸣叫着”我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。老人生前视海鸥如亲人，从他十年如一日般坚持给海鸥喂食中，从他对海鸥一声声熟悉而亲切的呼唤中。可见他对海鸥的一片深情”然而海鸥们十多天找不到这位与它们相依相随十多年的老人，当它们眼前出现老人的遗像时，连声鸣叫!当海鸥们意识到人们要把遗像带走“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来”

有些课文结尾(或中间)的语言嘎然而止，有一种余音缭绕之感。正是作者没有言尽，情感表达最为强烈、深沉、含蓄的地方。这些语言的空白赋予了学生广阔的思维空间和创作的财富。让学生写写作者没有言尽的话，把课文中情节跳跃的空白处补上，使已经接近尾声的情节再掀波澜，使文章内容更具体、完整，也使小读者能过把小作家的写作瘾。课文的结尾让人觉得意犹未尽，想象的空间比较大：小男孩到底给高尔基照成相了吗?会做些什么，又发生了什么事呢?学生兴趣盎然，又如《凡卡》一文的结尾处余意未尽，给读者留下了广阔的想象空间。课文在凡卡熟睡在那甜美的梦中结束了，然而梦总是要醒的，我设计这样一次练笔：当他醒后会发生什么事?学生在学习课文的基础上展开合理想象，延续了故事的情节。

三、延续文本意犹未尽处——续作者未言之意

有些课文结尾(或中间)的语言嘎然而止，有一种余音缭绕之感。正是作者没有言尽，情感表达最为强烈、深沉、含蓄的地方。这些语言的空白赋予了学生广阔的思维空间和创作的财富。让学生写写作者没有言尽的话，把课文中情节跳跃的空白处补上，使已经接近尾声的情节再掀波澜，使文章内容更具体、完整，也使小读者能过把小作家的写作瘾。课文的结尾让人觉得意犹未尽，想象的空间比较大：小男孩到底给高尔基照成相了吗?会做些什么，又发生了什么事呢?学生兴趣盎然，又如《凡卡》一文的结尾处余意未尽，给读者留下了广阔的想象空间。课文在凡卡熟睡在那甜美的梦中结束了，然而梦总是要醒的，我设计这样一次练笔：当他醒后会发生什么事?学生在学习课文的基础上展开合理想象，延续了故事的情节。

故事是说：有头鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。从此它只能看见一侧的情况，而对另一侧的情况却不得知。这头鹿脑子一转，想了一个办法，自己到海边吃草，把好的眼睛对着草地，把坏的眼睛对着大海，就不会有危险了。起初，这只鹿是很幸运的吃到了草，它觉得自己的主意太棒啦!终于有一天，有人乘船从海边驶过，发现了这头鹿。

主持人心得感悟(篇9)

 

主持人：×

请代表们按照工作人员的引导在正式代表席依次坐满，不要留空位；大会主席团的同志请到主席台就座。列席代表请到就座。各位代表，同志们：

现在举行共青团×××第二十次代表大会第二次全体会议。

首先报告出席大会的代表人数。本次大会应到会正式代表16xxxx，因故请假名，实到会正式代表名，列席代表名。符合规定人数，可以开会。

本次大会的执行主席是：王晓坤关海玉刘洁毕克利张文伟张雷蕾汪师竹周颐赵振宇郭术苹彭玉刚

按照大会的日程安排，今天大会有七项议程：

一、通过共青团×××第二十次代表大会选举办法；

二、通过共青团×××第二十次代表大会选举监票小组名单；

三、通过共青团×××第二十届委员会委员、候补委员候选人名单；

四、选举共青团×××第二十届委员会委员、候补委员；

五、公布选举结果；

六、通过《关于中国共产主义青年团×××第二十次代表大会工作报告的决议》(草案)；

七、宣布大会闭幕、唱团歌。

下面进行大会第一项议程：通过共青团×××第二十次代表大会选举办法。 共青团×××第二十次代表大会选举办法(草案)经主席团第二次会议审议，已于今天下午提交各代表团进行了广泛讨论。代表对选举办法草案没有提出修改意见(如有修改，说明作几处修改)，主席团会议决定将选举办法提交全体代表进行表决。

请工作人员宣读(修改后的)大会选举办法(草案)。

(宣读毕)现在请代表们对选举办法进行表决：同意的请举手。(巡视会场)请放下；不同意的，请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；弃权的请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；一致通过(或通过)(带头鼓掌)。

下面进行大会第二项议程：通过共青团×××第二十次代表大会选举监票小组名单。

根据各代表团推荐，主席团第二次会议审议，大会选举监票小组名单(草案)今天上午已提交各代表团讨论，各代表团对这个名单没有提出意见，现在将通过这个名单。

请工作人员宣读监票人小组名单(草案)。

(宣读毕)现在请代表们进行表决：同意的请举手。(巡视会场)请放下；不同意的，请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；弃权的请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；一致通过(或通过)(带头鼓掌)。大会主席团指定同志为大会选举计票人。

下面进行大会第三项议程：通过共青团×××第二十届委员会委员、候补委员候选人名单。

团×××第二十届委员会委员候选人名单(草案)和候补委员候选人名单(草案)由团×××第十九届委员会提出，经主席团第二次会议审议，已于今天下午提交各代表团讨论。大家对这两个名单(草案)没有提出修改意见(如有修改，说明做几处修改)。

请工作人员宣读共青团×××第二十届委员会委员候选人名单(草案)。

(宣读毕)现在首先对委员候选人名单(草案)进行表决：同意的请举手。

(巡视会场)请放下；不同意的，请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；弃权的请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；一致通过(或通过)(带头鼓掌)。

现在请工作人员宣读共青团×××第二十届委员会候补委员候选人名单(草案)。

(宣读毕)现在对候补委员候选人名单(草案)进行表决：同意的请举手。

(巡视会场)请放下；不同意的，请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；弃权的请举手(巡视会场)，没有(或请放下)；一致通过(或通过)(带头鼓掌)。

下面进行大会第四项议程：选举共青团×××第二十届委员会委员、候补委员。

请监票人和大会工作人员开始工作。

下面请大会工作人员清点代表人数。清点人数后，请大家坐好，不要走出会场。

(总监票人报告人数)

人数清点完毕。共青团×××第二十次代表大会共有代表16xxxx，今天因事、因病请假的人，实到会代表人，合乎法定人数，可以进行选举。

(总监票人从大会主席团执行主席处，领到密封的选票封套一个，左右翻转给代表们看，当众开封，并请监票人清点选票，剩余选票暂时拿出)。

请工作人员领取选票。

现在向代表分发选票。

各位代表，拿到选票后请先不要填写，关于填写选票的方法，下面还要讲一下。

选票已发完，请大家检查一下，有没有没拿到选票的？有没有多拿选票的？有没有选票印刷不清或错误的？(巡视会场)没有。

今天实到会代表人，发出选票张。与实到会正式代表人数相等，剩余的选票张，现将剩余选票剪角作废。

关于填写选票的方法和应

 

1、这次选举，代表对于选票上的候选人，可以投赞成票和不赞成票。投赞成票的，在其姓名上方

的空格内划"○"；若投不赞成票，在其姓名上方空格内划"×"；若另选他人，将姓名写在后面对应的空格内，在其姓名上方的空格内划"○"；若弃权，在其姓名上方的空格内不划任何符号。

2、团二十届委员会的委员候选人名，应选名，实行差额选举，差额名。如果另选他人，必须同时否决相应数量的原候选人，即表示赞成的必须等于或少于应选人数，否则该选票为废票。

3、填写选票，符号要准确，字迹要清楚，位置要端正。

现在请各位代表填写选票。

(填写选票的过程)

各位代表，选票填好了没有？请检查一下，填写方法是否正确，所选人数是否等于或少于3xxxx。如有不妥，请改正过来。

现在请监票人检查票箱。请监票人当众打开投票箱，进行检查。确认无误后加锁，并将钥匙交总监票人。

没有问题。现在开始投票，投票顺序是：按总监票人、监票人、主席团成员和从右到左的代表座区顺序依次进行。监票人投票后站在票箱两侧，请工作人员引导代表投票。代表投完票后，请回到自己的座位坐好。

现在请总监票人、监票人投票。(放音乐)

请主席团成员投票。

请各位代表按工作人员引导的顺序投票。

投票完毕。请监票人和工作人员清点选票。

经过清点，收回选票张，等于(或少于)发出选票数量，选举有效。

现在请监票人和计票人到计票室计票。

下面暂时休会，请各位代表原地休息。

各位代表，请大家坐好，现在继续开会，请总监票人公布共青团×××第二十届委员会委员选举计票结果。

(总监票人宣布计票结果，按得票多少的顺序)

现在选举共青团×××第二十届委员会候补委员。

根据大会选举办法和委员的选举结果，确定以下同志为候补委员候选人：(名单人)他们是：

现在进行选举，请总监票人、监票人和大会工作人员继续工作，首先请大会工作人员清点代表人数。

人数清点完毕。共青团×××第二十次代表大会共有代表16xxxx，实到会代表人，合乎法定人数，可以进行选举。

(总监票人从大会主席团执行主席处，领到密封的选票封套一个，左右翻转给代表们看，当众开封，并请监票人清点选票，剩余选票暂时拿出)。

请工作人员领取选票。

现在向代表分发选票。

选票已发完，请大家检查一下，有没有没拿到选票的？有没有多拿选票的？有没有选票印刷不清或错误的？(巡视会场)没有。

今天实到会代表人，发出选票张。与实到会正式开始.

主持人心得感悟(篇10)

我想开了！你呢？主持人李咏去世有感

以下是关于我想开了！你呢？主持人李咏有一种死亡感。我希望这些内容对你有帮助。谢谢你得阅读。

我想开了！你呢？主持人李咏去世有感

原创： 今月栀子

窗外的树枝散落着黄叶，随着秋风轻轻摇曳！

我眼神划过屋内的雏菊,凝望着我家小院子特有的秋景，这个济南再平常不过的院落里，发黄的叶子,一片一片缓缓落下，打开手机，一则新闻报道跳出来：著名主持人李咏在美国因癌去世！

我认识李咏，我还记得那6个？他主持的节目和他曾经主持的春节晚会。忽然去世的消息，给我来了个猝不及防！

你有没有觉的：随着我们年龄的增长！身边人去世的消息越来越多！一个接一个，每一个意外，每一个非常突然！

原来，我从没想过：我会害怕死亡吗？当我面对死亡时会是什么样子？

近年来，当我听到身边的人和熟悉的人离开始，我开始思考死亡的定义。有时我会悄悄地问自己：你害怕死亡吗？你有没有舍不得的人？还有没有眷恋的事？

每当想到死亡的时候，我都认为我们所追求的一切名利其实到头来都是一场空！

我会失去奋斗的力量，变的懒惰，尤其会改变消极情绪。我没有那么主动去争取，也不再让自己精神紧张，日夜疲惫。

我会吟诗作画，会喝茶赏花，会听琴拂书，会登山漫步，我会做自己喜欢的事，不争，不抢，不计较，不强求……

有时我也很矛盾，我这样消极，这样无为的生活，看上去云淡风轻，看上去清净避俗，与世无争，究竟是对还是错？

最近，我和一些读者分享了很多好的电影评论，国外的电影，我突然意识到，如果视野不开阔，思维就会非常有限！

虽然我还活着，但是我有很多想法不是那么勇敢，我也有很多事情可能不会出错，有很多事情可能不会后悔！

年轻的时候，我很执着很勇敢，但是我看不见人，我能看到人，我能理解，但是我失去了坚持和勇敢的勇气！妥协于世苟活着！我们认为握们手中的东西是安全的，我们身边的东西是宝贵的。我们有没有想过

努力后，勇敢后看到更好的世界，才是自己想要的，所谓把握好拥有的东西，也就是自欺欺人，为懒惰找借口，自我麻痹而已！

究竟什么是对？什么是错？究竟什么该舍？

什么该得？多数人说的就是对的？还是真理掌握在少数人的手中？

我该勇敢？还是该保守？我知道大多数人像我一样矛盾。

没有思考，就不会前进，好吧，学而不思则罔……这些都是我们活着的这些人终究想不明白的问题，但是当面临死亡时，这些纠结不再存在，只有一个念想：就是好好活着！

最近我和一个在新疆工作的学生聊天。他问我：老师，你说我该怎么办？选择新疆，还是选择回山东？

我说：你觉的多幸福，多幸福，你怎么做，幸福是你自己的，别人都看的到！回山东或留在新疆。你认为你最想要什么样的生活？

最想呆在**？你就选择在**？选择，努力工作，*能扎根开花！

内心的幸福有爱的人在**都会努力拥有幸福！人生只有几十年，没人知道我们能活多久？为自己而活，不要为别人的眼睛而活！

无论怎么生活，注意身体，不要透支自己，都是正确的，生活有千万种可能，但是生命只有一种可能，那就是：活着，才有可能性！

亲爱的朋友们，如果你爱情至上，有放不下的爱人，那么你要珍惜生命，先为自己而活，自己好好活着，才能在一起，享受爱情！

亲爱的朋友们，如果你事业至上，有未实现的梦想，那么你要珍惜生命，先为自己而活，自己好好活着，才能全力创业，服务他人！

亲爱的朋友们，如果你爱你的父母，你爱你的家庭孩子，那么你要珍惜生命，先为自己而活，自己好好活着，才能对家人好，对父母尽孝道！

后记：我知道，我和原来不一样了，思想变了，变的不再上进了，变的不是非争优秀了，变的不是非要多有钱了，变的不再梦想住多大的别墅，变的法拉利在我脑海里可有可无了，我意识到我想开了，活在当下！但有一件事我没有改变，我仍然期待着一个更广阔的世界！

我依然相信爱情！只是我更注重爱护保养自己了！??