数学论文作文

数学论文作文7篇。

作文是一种沟通的方式可以帮助我们更好地表达自己的想法和感受，通过写作文让我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。写好一篇作文有哪些技巧可以学习呢？您可以考虑阅读一下“数学论文作文”编辑认为它对您会有所启发，希望我的想法能够启发您的思考！

数学论文作文 篇1

妈妈的新茶具店装修接近尾声，马上就要开张了。我在妈妈的店里看到了许多大大小小的长方体展台。

我问妈妈： “为什么所有的展台都是长方体呢？”

妈妈笑着说： “这是让它有一个好看的比例。”

我突然想到，黄金比例不是最美吗？黄金比例是指事物各部分成一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值约为1：0.618。自古希腊以来，人们一直把黄金比例用于造型艺术。它在生活中的应用十分广泛。

我对一个小展台进行测量，长和宽分别为1厘米和0.618厘米，他们的比正好是黄金比例！

店子开张的时候，我建议妈妈摆放货物的时候采用黄金比例。那天，来参观的人都说我们店里的陈设优美，我开心极了。

数学论文作文 篇2

通过在日常生活中练习10以内加减法，比大小，增加了我的学习兴趣。

我爸爸经常到青年路菜场买菜，一到家我就帮着拎菜。爸爸说;“买鸡蛋了，你数数多少个”。我数了一下共有10个。爸爸说：“这些鸡蛋是我们2人吃的，你学了10的分减，现在我来考你，分一分”。我说：“好的，我数学学得还不错呢。”爸爸说：“我们都一样多”。我想了一下说：“5和5”，我把鸡蛋分成5个和5个两份。爸爸说：“对，那你比我多4个”。我于是把爸爸那份拿出2个，说“7和3”。爸爸说：“又对了，我比你多2个”。我从我那里拿出3个，我有点得意，说“4和6”。爸爸点点头说：“看来你学得不错嘛，我们再来”。于是我们又继续分下去,最后我说：“徐老师教我口诀1、9，2、8，3、7，4、6，5、5，我都记得很熟了”。爸爸说：“难怪你都分对了，不过我们以后在生活中还能遇到10的分减呢，到时可还要让你帮我算哦”。

后来我和爸爸买东西的时候，一有机会他就拿10元给我去找零，每次我算对了，爸爸都会笑着点点头，说我是“巧算手”。我想原来生活上的能用上数学，我热爱我的老师，热爱我的数学。

数学论文作文 篇3

彩虹也可以叫做天虹，简称虹，是气象中一种光的形态。每当阳光照射到空气中的水分上，而这阳光又受到了折射或者是反射，所以在天空中形成拱形的可以看见的七种颜色相组合的一种光。一般是在雨后才能见到。形状像一座拱桥，而色彩对比起来较为艳丽。这就是我对彩虹的一种了解!

在没有事的时候，我总是喜欢看下雨以后天空中似一座弯弯小桥的彩虹。但是，在南京，下雨以后的彩虹很难见，像南京的雨花石一样稀少，所以，要见到彩虹只能在家里自己去制作小型的彩虹。有一次，因为我很少能成功的制作出彩虹，所以我想出一个问题，那就是制作彩虹所需要的条件有什么?问题一出来我就行动。

其实只要空气中有水分，而阳光正好是在观者的后边以较低的角度照射，就可能产生出可以看到的彩虹现象。这也仅仅是可能。彩虹的明显程度，取决于空气中水分的大小，水分体积越大，形成的彩虹就越鲜亮，水分体积越小，形成的彩虹就越不明显。

那彩虹为什么是弯曲的呢?

这个问题就和数学有关了!

光在穿过水分是弯曲的程度，就和颜色的位置有关了——红色的光的弯曲度最大，橙色的光与黄色的光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。这也就是为什么每一次彩虹的顺序都是不变的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的原因了!

因为水对光有分解的作用，不同长度的光的折射率就有所不同，蓝光的折射角度比红光的折射角度大。

每种颜色各有特定的弯曲角度，比如阳光中的红色光，折射的角度是42度，而蓝色光的折射角度只有40度，所以每种颜色在天空中出现的位置都不同。

如果用一条线段，连接后脑勺和太阳的长度，那么与这条线在42度夹角的地方，就是红色所在的位置。

生活处处有数学!

数学论文作文 篇4

在有人眼里，数学是枯燥乏味的，但在我眼里数学却是一个游戏的名称。

说数学是个有洗一点也不过分。一二年级的时候数学简单，就算没有正确的学习方法也能有个满意的好成绩。但到了三四年级数学的难度也开始提高了，没有正确的学习方法，想要个满意的成绩就不是那么容易了。这个时候，我就想有没有什么方法能让学习变得像游戏一样快乐呢。

想让学习变得像游戏一样快乐、就要找到数学和游戏的共同点。其实游戏跟数学有很多相同的地方，刚开始玩得时候，没有人能样样精通，都要慢慢的摸索和探究，但在这个过程中离不开：好奇心、思考和观察的力量来支撑。当然，更离不开对它的兴趣。

做题时，你也可以把数字：1、2、3、4当成游戏里的精灵，你要努力把它们组成的阵容（题目）一一破解。当你遇到更难得题目时，你就要想：我的精灵变强了（能力）。这时你就要向着更高的目标进发了。

当你真正能把数学当做游戏一样的时候，你就会觉得数学很快乐，数学的乐趣并不比游戏少。

数学论文作文 篇5

星期天，我到隔壁邻居家串门，正巧，他正为一道奥数题目发愁呢，我向他手中的纸一看：小明有1元，2元和5元的人民币共60张，总面值为200元，已知1元比2元的人民币多4张，问这三种面值的人民币各有多少张？

他说，只要我能把这道题做出来，就和我一起出去玩，我一看这题目，就想到了我这学期新学的知识：替换，我便爽快的答应了。

先假设1元人民币减少4张，那么这三种人民币总共就是60-4=56张，总面值就是200-4=196元，这样1元和2元人民币的张数就变得同样多。再假设这56张人民币全是5元的，那么这些人民币的总面值就是5x56=280元，比前面假设的情形多了280-196=84元

这是由于把1元和2元的都假设成了5元的，这样的话就多算了5x2-1-2=7元，84÷7=12，由此可知有12张1元和12张2元的被假设成5元的了，因此，原来2元面值的人民币有12张，1元的有12+4=16张，5元面值的人民币有60-12-16=32张。

做完后，我在仔仔细细地检查了一遍，答案是正确的，我立刻把我的计算过程讲给了他听，他直夸我解题能力强，我心里比吃了蜜还甜，我们便一起高高兴兴地出去了。

我认为在生活中发现数学，理解运用它并且与朋友分享，这才是最大的快乐！

同学们，我这里有一道题目，你们也haveatry吧！

一辆汽车上午行了3小时，下午行了2小时，上午和下午一共行了340千米。如果上午每小时比下午每小时多行5千米，上午每小时行多少千米？下午呢？

数学论文作文 篇6

数学课上， 教师写错题、说错话是数学教学的大忌，将错就错 借题发挥。但我们如果掌握好教学时机， 机智地处理， 疏忽有时也会变成学生学习的资源， 甚至会收到意想不到的效果。

有一次， 在讲乘法分配律时， 我安排了一组巩固练习，最后一题是：32×46＋32 ×54， 一位同学帮我拿小黑板时， 不小心将后半部擦去了， 变成了32 ×46， 等到课上学生叽叽喳喳地说这题不好做时， 我才意识到由于我的疏忽， 造成学生的争议。我本想补上， 突然灵机一动， 这不正好可以编一道开放题吗？ 我何不给学生一个主动探求的机会呢？ 于是我故作神秘地说：“这道题是一道运用乘法分配律进行简便运算的习题， 你能猜出老师后面的内容吗？ 谁来帮老师补上？” 一石激起千层浪， 学生积极性被充分调动起来， 下面议论、讨论声更大了， 教室里像炸了锅， 学生在黑板上陆陆续续补上“+32×54 、+32×254 、－32 ×16 、+68 ×46 、+168 ×46 、—22 ×46 ……” ，数学论文作文300字《将错就错 借题发挥》。学生思维非常活跃， 在猜测、讨论、交流的过程中感悟到运用乘法分配律进行简便运算的关键， 培养了学生的数感。同时学生合作意识、探究问题的能力得到提高， 思维广阔性也得到发展。

数学论文作文 篇7

周末，妈妈和我准备在家动手做一顿既美味又营养的大餐，于是我们把特别想吃的菜列了一份菜单：蛋黄基围虾、青椒炒鸡胗、清蒸黄鱼、清炒生菜、清炖鸽子汤，我们来到菜场，按照清单开始购买食材。

我们来到菜场，先到家禽类买鸽子和鸡胗：鸽子25元/只，买了2只；鸡胗17元/斤，买了0.6斤，家禽类共用了：25×2+17×0.6=60.2元。

接着我们来到水产类：基围虾26元/斤，买1斤；黄鱼18元/斤，一条1.2斤，水产类买了26×1+18×1.2=47.6元。

最后我们冲向蔬菜类：生菜3元/斤，买了0.8斤；青椒6元/斤，买了0.5斤；生姜6元/斤，0.6斤；咸鸭蛋3元/只，买了2只；共买了3×0.8+6×0.5+6×0.6+3×2=15元。

全部食材买完了，算了下一共用了122.8元，看着我们手中的战利品，我和妈妈开心地满载而归回家做饭啦！其实生活中处处有无形数学，只要用心便可以发现。