白萝卜作文

白萝卜作文10篇。

作文是传递思想和情感的重要途径之一，也是掌握关键信息和重要细节的重要手段。因此，当我们遇到写作困难时，可以借鉴他人的作文模板。那么，优秀作文是通过什么吸引我们的呢？请别忘了将这篇文章保存在您的收藏夹中。

白萝卜作文(篇1)

最近听说一些小学煮白萝卜水给学生喝，小学生大约都喜欢甘美重味的食物，对清淡的白萝卜不太感兴趣，所以我听到了一些怨言。那么，这个白萝卜水到底应该喝、值得喝吗？

人们似乎总是迷信一些没有具体根据的说法，如板蓝根和陈醋可以预防感染非典，碘盐可以保护人们免于核辐射的伤害，却很少有人去探究这些事情背后的道理到底如何。所谓的盲从就是如此吧，人云亦云，不去辨识消息本身的真实性，却急着为了满足某些需求去相信这些说法。

资料显示，白萝卜水有清热化痰的功效，主要可以帮助缓解风热感冒带来的症状，却不能治疗或者预防流感，而且预防感冒的效果也不明显。同时，因为白萝卜性偏寒凉，根据中医“辨证施治”的理念，它并非适合所有人进食。

因此我认为学校没有必要为了预防学生得流感或者感冒，而强制给学生喝白萝卜水。

白萝卜作文(篇2)

最近听说不少同学的学校里都准备了白萝卜水给大家喝，以预防流感。我相信不少人都会对白萝卜水的味道记忆犹新，因为萝卜的味道比较独特，不是每个人都会喜欢的，而且喜欢它的人爱不释手，不喜欢的人可能就敬而远之。不过，这白萝卜水虽对于一些人来说难以下咽，但毕竟古人云良药苦口利于病，我这里也忠言逆耳利于行地说一句，白萝卜水确实对健康是有好处的。

白萝卜可以提高免疫力，还能够减缓风热感冒的症状，而夏天最容易得的感冒类型就是风热感冒了，因此吃白萝卜可以说是对症下药。它还有促进胃肠道蠕动和帮助消化的作用。所以说尽管难喝，学校还是很为学生着想的。如果实在喝不下去白萝卜水，可以试试用它做牛肉汤和排骨汤，功效不会减弱，口味还会变得更好吃一些。

白萝卜是如此一味可入药可做菜的蔬菜，不过，它也不是无所不能的。如果已经患上了流感，需要及时吃药，严重时需要尽快就医，可不要相信一些吃菜就能治病的传言哦。

白萝卜作文(篇3)

躺在案板边的白萝卜已经有好些时日了，什么时候买的呢？许是一个月前，或者可能更就一些，我不大能想起来了。甚至，当日是为了拿它来做什么菜，我也已经想不起来了，所以没早早将它处理掉，乃是因为乍看之下，它依旧是那细嫩洁白的模样，所以便存了“或许有用”的心思。

今日为何又突然着眼于它了，我无从解释，大抵是因着一个“缘”字罢。此刻，我松松地将它握在手里，定眼瞧着，瞧着......喧闹的超市里，正辟着一处显眼的货架，架上，一个个白玉似的萝卜，水灵灵，脆生生的，伸手抚过，丝丝凉凉沁入指尖，好一个惹人喜爱的俏丽模样。手下不觉作力，却不想，触手的感觉竟干涩松弛，再看，眼前的它，哪里还有昔日的饱满润泽。此刻的它微皱的外皮上，零落着几处污斑，原来那细嫩果然不过是乍看而已，心弦一动，鼻子便有点发酸，只怕正是应了，“时光只解催人老”这话吧？

所幸，白萝卜的顶上，不知何时冒出了几许绿叶，现如今，已有了郁郁苍苍的模样，大有一展春意的架势。一方是老之将至，另一方是年华当时，如此倒生出新旧交叠，来日方长的光景了。本想将它扔了的心思，恰因为这几片将将冒出来的新叶，化成水，软了下来。“不如就种下它吧？也许，今日能惹出这牵绊，正是它用尽最后的力气求取来得，也未可知。”生了这样的念头，不免要为它劳动筋骨。于是从阳台搬来了一盆土。这干裂的一盆土，是何年何月入住我家阳台的，早无从追溯，只是如今这一盆土当真是一盆土，并没有昔日那摇曳着的风姿，想来必是我没留心照拂的缘故，如此看来，我于这花花草草委实缺了担当。不过，如今这土只是土，倒是给了萝卜一处安身之所，没有了那些鲜艳的风姿，也免去了萝卜鸠占鹊巢的名声，这又不得不叫人感叹，“缘”之一字的神奇了。

不过，这搁置许久的土，如今果有些“铁石心肠”了，只怕这也是我昔日不多用心的缘故，念及当日驻留此地的生灵，于我，它们恐怕多有怨怼吧？只是，昨日已去，我如何能再加以抚慰呢？这亏欠的，只怕要一生了吧？

松了土，才要种下，却发现盆小了，不得已，只能将萝卜切去一半，入了刀，却不免汗然——这已然行销的萝卜，何止是外头变了模样，便是里头也早已满目疮痍，失了水分的它，干瘪丑陋得让人心疼。朱颜昨日几时休，老妪今朝肠断流。满地落花无人葬，镜中花容难再留。只怕，万物皆如是吧？

呆立良久，心中生了几分期许，盼着它入了土，能迸出更多绿意来。如此，它虽渐老，却也是另一种新生了！

白萝卜作文(篇4)

最近我咳嗽厉害，痰多。这可把妈妈急坏了。于是妈妈想了多种方法帮我止咳化痰，这不，今天妈妈就来教我熬制萝卜水。

材料和工具：白萝卜一根、削皮刀、切刀、冰糖、熬汤锅。

熬制过程：

第一步：把白萝卜洗净，用削皮刀把萝卜皮削掉。注意：用削皮刀时一定要注意安全，不要削到手。因为一般削皮刀还是很锋利的。特别是小朋友使用时，一定要注意安全。另外，萝卜皮薄，还容易打滑，削到手的可能性更大了。所以一定要当心。

第二步：切萝卜。尽量切成很薄的萝卜片。温馨提示：小朋友使用刀具一定要有大人在旁监督，以免切到手。要切成很薄的萝卜片不容易，所以摁着萝卜的手一定要使劲，避免萝卜滑走而切到手。

第三步：往锅里加水。通常不要加满，也不要太少。加满水容易溢出来，太少的话则容易熬干，把锅子熬胡。还容易引发火灾呢。

第四步：放入萝卜片和冰糖。注意：冰糖不要放太多，以免太甜。因为咳嗽期间也是不能吃太多甜食的。

第五步：开火熬煮。火候不要太大，要保持适中。熬制大概十几分钟，便可以倒入碗中凉着了。

这样，一碗止咳化痰的萝卜水便大告成功了。

白萝卜作文(篇5)

今天下学回到家，妈妈让我比较白萝卜和西葫芦有什么地方不一样。我把它们放在桌子上，认真观察了一会儿，发现萝卜大，西葫芦小，萝卜粗，西葫芦细。又发现萝卜有根须，而西葫芦没有。我又用手摸了摸，发现萝卜表面粗糙，西葫芦表面光滑，而且萝卜的根部有横纹，西葫芦却是竖纹。我又突然发现了萝卜的头部长出了黄色的小嫩芽，而西葫芦的头部有个深绿色的硬疙瘩，妈妈说那是蒂。

最后，我想尝尝它们的味道，妈妈洗了洗又分别切了几片，我尝了尝西葫芦软软的，没什么味道，而白萝卜吃起来脆脆的，有点辣喉咙。

我觉得比较食物很有趣，不仅能增长知识，而且还学习了比较的方法：可以用眼睛看，用手摸，还可以用嘴尝。我以后要多观察事物。

白萝卜作文(篇6)

年糕和白萝卜的辨别方法

小年夜时，我们一家人欢聚一堂，热闹的气氛充满了整个屋子。不一会儿，一盘热腾腾的年糕送上了桌，大家立即开吃，气氛更加热烈了。

正当我吃得津津有味时，忽然咬到了一个怪怪的东西，不像年糕一样软滑，有点硬，还有一股我不喜欢的异味。我当然是一口把它吐了出来，一看，原来是个白萝卜。这白萝卜的外形和颜色都跟年糕十分相似，不仔细看还看不出它俩的区别呢！

为了不再重蹈覆辙，我便向各路“高手”请教分别白萝卜和年糕的方法。工程师大学问家胖叔叔率先发言：“年糕的平面形状就是两个半圆形由两条长短相等的平行线组合而成的。”他话音刚落，姑姑就不满意了：“你那样太麻烦了，通俗点说就是年糕是椭圆的，白萝卜是长方形的，多好分辨啊！”这时，阿公也发话了：“用筷子夹一下就知道了嘛，软的是年糕，硬的不就是白萝卜了！”

我用他们的方法一试，果真不会夹到白萝卜了。不过根据我的多次试验，最后还发现了一个最新的方法，虽然有些麻烦——几块黏在一起的就是年糕，其它单个的嘛，就用他们的方法分辨吧！

白萝卜作文(篇7)

昨天中午，我一吃完饭，就跑到了爷爷种菜的菜园里玩耍，我小心翼翼地走着，怕踩到爷爷青菜，玩着玩着，突然!我发现爷爷以前种的白萝卜，现在已经很大了。

我观察了一会儿，看见了白萝卜有几片绿油油的大叶子，我摸了一下白萝卜的几片大叶子，非常的柔软，而且还很好看。

我最喜欢白萝卜的叶子了，因为它的叶子很长，叶子上还有些细细密密的毛，当风轻轻吹过的时候，白萝卜的叶子就会慢慢的弯下来，就像它在向我点头一样。

我就想把一个白萝卜拔起来，可是我怎么都拔不出来，最后，我用了九牛二虎之力才拔了出来，拔起来之后，我看了看白萝卜，看见了萝卜全部的身体都是白白胖胖的，就像一位小仙女一样，非常的可爱，非常的漂亮。

最后，我把它带回了家里，我给了妈妈那个大萝卜，妈妈把它炒了之后，我闻了一下，这个白萝卜的气味可真的太香了吧!

这次的观察可真有趣。

白萝卜作文(篇8)

看到这个题目，你不是笑出眼泪就是笑破肚皮了吧?我们一起来说说这个搞笑的白萝卜吧!

一天，阳光明媚、万里无云的下午，老师带领着我们全班同学去小农家拔萝卜。一路上同学们有说有笑，蹦蹦跳跳，仿佛像快乐的鸟儿在自由地飞翔。

刚刚走到菜地，我发现有一块土地上有一大片绿油油的萝卜叶子，像给菜地穿上了一件碧绿的衣服。我走过去，扒开绿叶，黄色的泥土上镶嵌着一个个白白的小脑袋。呀，这就是白萝卜了。

我看准了一棵，准备动手了。这棵萝卜长着十几片叶子，每片叶子边缘都是锯齿状的。萝卜已经从土里探出了头，好像迫不及待地想和我见面了。我用手紧紧地握着它的头发，拔呀拔呀，费了好大劲，才把这个萝卜拔出来。

呀!这个大萝卜真特别，与众不同。同学们拔出来的萝卜都是锥子形状，而我这个萝卜却长得像一个大脚丫。它的茎直直的，叶子很均匀，像一架旋转梯子。

我猜用它煲汤一定很好吃吧。煮出来的样子应该还是像一个脚趾头的样子吧，肯定很有趣。

白萝卜作文(篇9)

奶奶非常喜欢吃白萝卜，几乎每天都买。而且，每一次吃饭，她都先啃一片白萝卜，然后再吃饭。

可我觉得：白萝卜臭死了！有点像垃圾桶的味道。中午，我学完画画，一进门，就闻到白萝卜的臭味，臭得我都快吐了。我迅速脱掉鞋子，捂住鼻子冲进了房间。

吃饭的时候，我只要一闻到白萝卜的臭味，就没有胃口。我想把饭端到房间里吃，但又怕被妈妈骂，只好强迫自己吃了一顿臭饭。

我实在受不了了，就抗议说：奶奶，这白萝卜又难吃又臭，以后别买了行不行？什么呀，这么好吃的东西还说难吃？奶奶反对。什么？好吃？我简直听傻了。

奶奶的嗅觉是不是有问题？这么难吃的东西还说好吃？真奇怪。

白萝卜作文(篇10)

白萝卜的功效虽然胡萝卜、白萝卜对人体都有很多好处，但二者不可一起食用。为什么?这是由二者的不同特点决定的。研究表明，白萝卜之所以具有良好的助消化作用，是因为其含有芥子油及助消化作用的淀粉酶、木质素，其中木质素被胃肠道吸收后还可激发巨噬细胞的活力，提高机体的免疫力;白萝卜中还含有多种酶，能消除致癌物质，起到抗癌的目的;白萝卜中含有的干扰素诱生剂能刺激胃肠黏膜产生干扰素，起到抗病毒感染，抑制肿瘤细胞增生的作用。而上述酶类、木质素、干扰素诱生剂等均不耐热，在70℃的高温下便被破坏。

可见，白萝卜要想更好地发挥其助消化、抗癌的食疗功效最好生吃。而胡萝卜则恰恰相反，胡萝卜中含有丰富的-胡萝卜素，它在人体内可以转化为维生素A。维生素A和-胡萝卜素有促进眼内感光色素生成的能力，并能预防夜盲症，加强眼睛的辨色能力，还能改善眼睛疲劳和眼睛干涩的问题。但胡萝卜在生吃时，70%以上的胡萝卜素不能被吸收。研究者通过多次实验表明，胡萝卜最科学的食用方法有两种：第一，将胡萝卜切成块调味后，与肉一起炖食，最好用压力锅，这样可减少胡萝卜与空气的接触，使胡萝卜素的保存率高达97%;第二，将胡萝卜切成片，用足量的食用油将其炒熟后食用，这样胡萝卜素的吸收利用率可达90%。

可见，将胡萝卜、白萝卜一起调凉菜或一起炖食的烹调方法，会导致其中一种萝卜营养价值的降低。此外，这种烹调方法还会诱发内战，这是因为白萝卜中维生素C的含量很高，而胡萝卜中则含有一种对抗维生素C的分解酶，可破坏白萝卜中的维生素C。二者相遇，使白萝卜中的维生素C损失惨重，其营养价值自然也就大打折扣。

需要提醒大家的是，白萝卜虽然具有良好的助消化作用，但因其性凉，脾胃虚寒者、慢性胃炎、胃溃疡患者不宜大量食用。对于女性朋友来说，胡萝卜的摄入应该适量，否则，经期紊乱的现象。

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胡萝卜丝作文

写作是一种表达方式，通过文字传递作者的情感和思想。它让我们能够真实地表达自己的感情和思想。一篇好的作文通常具有集中的主题和明确的思想。如果你还在为写作文而烦恼，相信这篇文章会让你更有自信。

胡萝卜丝作文 篇1

萝卜，在农村虽然许多家都种它，但许多人并不完全了解它的广泛用途。

萝卜中含有多种营养成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和矿物质。其中维生素C的含量比梨和苹果多出八九倍。如果用萝卜代替水果，它的维生素的含量只会有过之而无不及。

萝卜的辛辣味也是一种有用的物质。它和萝卜中的消化酶一起能帮助胃肠消化食物，尤其是脂肪。人们在吃了油腻食物后，吃点萝卜就会解油腻。

如果人们在吃饭时吃过了量，也可以吃些萝卜。听爷爷说，我们村有一个人，他很喜欢和别人打赌。一次在一家宴席上，他和人打赌说：我一顿能吃八大碗菜而不被撑，但得有一个条件，吃完饭后得让我出去遛遛。果真，他吃完饭出去不到一个时辰，便又大摇大摆地跨进这家大门，人们都争着问他吃了什么灵丹妙药而不被撑的`，在人们的追问下，他无可奈何地说：我出去后，在地里扒了两个萝卜吃，所以现在能好好地站在这。萝卜为什么能帮助消化呢？因为萝卜中含有大量芥子油、纤维和多种消化酶，这些物质都能促进肠子加快蠕动，帮助消化。

萝卜还可以治病。如果咳嗽日久，可以服用白糖萝卜汁，它有化痰、止咳的功效。萝卜还可以用来治疗菌痢、肠炎。最近又发现，萝卜对抗癌也有很大的用处。

另外，萝卜可以帮助吸烟的人戒掉烟。萝卜中含有萝卜酸，它可以使吸烟的人吸过烟后嘴里没滋没味，这样就容易戒掉烟了。

萝卜的用处之多，简直可以说胜过人参，并且它的价钱很便宜，难怪大夫把萝卜汁亲切地唤成人参汤。农村有句俗话：冬吃萝卜夏吃姜。不劳医生开药方。既然萝卜对我们有益无害，那么我们平时何不多吃些萝卜呢？

胡萝卜丝作文 篇2

胡萝卜先生继续往前走，它从兔子家门前路过，小兔子正在和伙伴们找绳子准备跳绳，胡萝卜先生的胡子在风中飘动着，小兔子和它的伙伴看到了说：“哎呀！这根绳子可以让我们用来跳绳。”于是它们就剪了一段胡萝卜先生的胡子玩起了跳绳。

胡萝卜先生又往前走它路过猴子家门前，猴子爸爸正在给小猴子做秋千，可是还没找到足够长的绳子，刚好胡萝卜先生的胡子在空中飘来飘去，猴子爸爸看到了用手拉了拉，这根绳子很坚固，它就剪掉了一段给它的猴宝宝做了一个很棒的秋千。

风停了，胡萝卜先生的胡子绊倒了胡萝卜先生，这时它才发现自己还有一根胡子没有刮掉，它笑着摇摇头准备刮掉的时候，小男孩、鸟太太、小兔子和小兔子的伙伴们，还有猴子爸爸带着猴宝宝来到胡萝卜先生面前，它们把胡子的事告诉了胡萝卜先生之后，胡萝卜先生高兴的笑了，它没想到自己的长胡子能帮到大家这么多的忙，大家都非常感谢胡萝卜先生，大家都开心的回去了。

胡萝卜丝作文 篇3

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这儿有根绳子。”鸟太太叉着腰说。“就是不知道这绳子够不够牢固。”鸟太太说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段，用来晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生继续往前走，当他路过一块空地时，两个女孩子正在跳皮筋，他们的头发被风吹得乱糟糟的，正想找根绳子用来扎头发呢。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。两个女孩子一起说：“这儿有根长绳子，粗细刚刚好。就是不知道够不够牢固。”两人说完就拉了拉胡子，确定足够牢固，就剪了一段用来扎头发。

胡萝卜先生快要走到工厂了。他路过一片田地，勤劳的小猪正在收割稻谷。他把稻谷装进麻袋里，可是没有绳子，怎么办呢？

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根绳子就跟我想的一样，就是不知道够不够牢固。”话音刚落就拉了拉胡子，他确定足够牢固，就剪下一段，用来绑麻袋。

小猪为了表示感谢，就送给胡萝卜先生一袋稻谷，胡萝卜先生疑惑的问道：“为什么啊？”小猪不慌不忙地把事情的经过一五一十的告诉了胡萝卜先生。胡萝卜先生笑了笑，说道：“想不到一根胡子竟然有这么多的好处啊。”说完他就赶去上班了。

从此，胡萝卜先生再也不会因胡子而发愁了。

胡萝卜丝作文 篇4

大家听说的也只是烤红薯吧!听说过烤胡萝卜吗？

今天，是一个周末，我和哥哥在野外的山坡上烤胡萝卜。上坡上有许多石头，我和哥哥在上坡上挑了几块比较长方形、比较规范一点的石头。学着电视里农家烧菜时的样子，把石头搭了起来，我看见对面有许多别人铲下的杂草，没有用了，我跑了过去，抱了一大半过来，哥哥把杂草放到搭好的石头中间的洞里，我跟哥哥说：“哥，我们要不先拿两根胡萝卜放在杂草上，用打火机点，先烧烧看成不成？”“好吧。”哥哥想了半天说。哥哥用打火机点燃了杂草，火越烧越旺，烟气迷的我们睁不开眼睛，火把我们的脸熏得通红。二十多分钟过去了，我们把杂草拨开，用树枝把胡萝卜挑了出来，一下，我们俩吓坏了，胡萝卜竟然还是跟原来一样的鲜艳，我想，应该可以吃吧！

我和哥哥把胡萝卜放在纸上，冷了半个小时，哥哥先咬了一口，哇！哥哥大叫,说：“这里怎么黑黑，还十分的苦，十分的酸，十分的有一种杂草和火的味道！

外在是一种美，内在是真正的美！不要光看外表。

胡萝卜丝作文 篇5

我最爱吃的蔬菜是胡萝卜。

胡萝卜全身是菊黄色的，它的形壮是细长细长的，自从它有菊黄色的小旗袍后它就整天神气得不得了，胡萝卜很时尚它有一头墨绿色的头发，像是被烫染过似的，它的头发上的叶子长着一个个小锯齿，它的身才特别好像一个苗条的小姑娘，最奇怪的是它的底顿长着几根胡须像一个皮肤粗糙的老爷爷。

同时它也很好吃，它可以生吃，炒吃，可以切成丝丝，咬一口回味无穷，脆生生，甜丝丝，直是爽口。它的作用可不小，中医认为胡萝卜味作文甘，性平，有健脾和胃，补肝明目、清热解毒，降气止咳等功效，可用于肠胃不适，夜眉症（维生素A的作用）、百日咳、小儿营养不良等症壮。胡萝卜富含维生素，并有轻微而特续发汗的作用，可刺激皮肤的新阵代谢，增进血液循环，可以而使皮肤细嫩光滑，肤色红润，对美容健肤有独到的作用。

胡萝卜虽然不是最好吃的，但是它却成了人们爱吃的蔬菜之一。怎么样，知道胡萝卜的美味了吗？知道，就去买根来尝尝吧！不知道的，也去买根来尝尝，保证让你喜欢上它。

胡萝卜丝作文 篇6

胡萝卜先生那根胡子在空中随风摆动。此时，莲花小区里，十几个男生正在愁眉苦脸地坐在地上。本来，他们约好来拔河，可是忘了带绳子，正在大家欲走未走时，胡萝卜先生吃着美味诱人的果酱面包悠闲地走了过来，那十几个男生一眼就看见飘在空中的胡子了，他们争先恐后地跑上街，七手八脚地掰了一段胡子，又疯一般地冲回去了，跟比赛时跑步运动员赛跑似的。

胡萝卜先生继续向前走，来到了东华池边，果酱面包吃完了，他舔了舔嘴巴，可是那根长胡子一直延伸到了河边，他回头一看，有个手忙脚乱的大伯正在钓鱼，但是鱼线断了，大伯正在发愁。胡萝卜先生立马走上前，说：“我的胡子借您吧！”大伯看了，高兴极了，连声说：“谢谢，谢谢。”

胡萝卜先生也高兴极了，开心地上班去了。

胡萝卜丝作文 篇7

胡萝卜洗净削皮剁成块可与鸡或猪骨煲成汤，营养倍增;切成丝可炒肉，味道鲜美，煎成烙咸甜随意;而胡萝卜榨成汁配入水，苹果酸，维生素C等经科学技术加工提炼便可成为一种营养、可口、消渴、老少咸宜的绿色保健饮品，是现代饮品中的一支独秀。

胡萝卜的营养价值颇大，其中胡萝卜素的含量在蔬菜中名列前茅。胡萝卜素在小肠受酶的作用，转变为维生素A。维生素A有维护上皮细胞正常功能、防治呼吸道感染、促进人体生长发育、参与视紫质的形成等重要生理作用。

但胡萝卜素属于脂溶性物质，只有溶解在油脂中时，才能在人体肝脏、肠壁中胡萝卜素酶的.作用下，转变成维生素A，为人体所吸收。如生食胡萝卜，就会有90%的胡萝卜素成为人体的“过客”而被排泄掉，起不到营养作用。所以胡萝卜不宜生吃。

好奇红萝卜为什么可以对视力有所帮助吗?主要是因为维生素A与β胡萝卜素具有促进眼内感光色素生成的能力，并能预防夜盲症、加强眼睛的辨色能力，也能优化眼睛疲劳与眼睛干燥的问题，而红萝卜都包含大量的这些营养素。

β胡萝卜素在人体中化转化为维生素A，再加上红萝卜原本就拥有的维生素A，这两种营养素能够增强上皮组织的完整与生长，促进胶原细胞的合成让皮肤水嫩漂亮、防止肌肤干裂。

胡萝卜丝作文 篇8

胡萝卜先生继续往前走，当他走过龟爷爷家的井边时，看见龟爷爷正在发愁，就关心的问：”龟爷爷，龟爷爷，你为什么发愁啊？“龟爷爷慢吞吞的说：”今天早上，我想喝水，就拿起水桶来打水，可没想到绳子被我一不小心掉到井里去了，这可怎么办啊？“胡萝卜先生正想说话，龟爷爷一抬头就看见一根长长的胡子在天空中飘动，马上问胡萝卜先生：”你可以把胡子借我一点吗？“胡萝卜先生笑着回答道：”我也正想说我把胡子剪成几段给你。“说完就立刻剪下几段胡子送给了龟爷爷。

胡萝卜先生继续往前走，看到兔子妹妹，牛牛弟弟和山羊哥哥在哭，就走上前问道：”你们为什么哭啊？“兔子妹妹边哭边说：”我们一起跳长绳，可是绳子太短了。我们不能一起跳，呜呜呜。“胡萝卜先生看到他们这么伤心，又从自己长长的胡子上剪下一段送给他们。

胡萝卜先生继续往前走……

萝卜种植日记汇集

在校园里，我们阅读过许多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？以下是小编收集整理的“萝卜种植日记汇集”，供您参考，希望能够帮助到大家。

萝卜种植日记【篇1】

第一天：

今天天气晴朗，正是一个适合种植蔬菜的好日子。我决定开始种植樱桃萝卜，并记录下每一个成长的过程。我从农贸市场买来了一包优质的樱桃萝卜种子，据说这个品种生长期较短，口感甜脆，是我最喜欢的一种蔬菜。

第二天：

今天我在阳光明媚的田地里耕耘，给土壤施加了一些有机肥料。我选择一个肥沃的角落，为樱桃萝卜提供最好的生长环境。将肥料和土壤充分混合后，我开始播种。我按照每隔5厘米进行间距，将种子轻轻地埋入土壤中。看着种子们被土壤包裹，我对未来生长的景象充满了期待。

第三天：

虽然只过去了短短一天，但我已经看到一些小小的绿芽冒了出来。这真是个令人高兴的惊喜！我在日记中记下了这个值得庆祝的里程碑，并继续在田地里工作。为了保持樱桃萝卜的水分和营养供应，我进行了浇水并施肥。我希望这些小绿芽能够茁壮成长，成为美味可口的蔬菜。

第四天：

随着日子的过去，樱桃萝卜的生长速度超乎我的想象。一片片绿叶展开，田地里弥漫着清新的气息。我为它们拍照，记录下这美丽的瞬间。此外，我还为樱桃萝卜搭建了简单的支架，以确保他们能够垂直生长，并且获得充足的阳光照射。

第五天：

今天是个特别激动人心的日子！我看到第一个樱桃萝卜从土壤中露出头来，这令人惊喜的一刻让我欢呼雀跃。然而，我的兴奋很快被困惑所取代。我发现有几个樱桃萝卜的叶子变得黄了，看起来有点不健康。我立刻查找了一些有关萝卜黄叶的资料，并发现是缺乏氮肥造成的。我迅速给樱桃萝卜施了一些氮肥，并希望能够尽快恢复它们的健康。

第六天：

我非常高兴地看到樱桃萝卜的叶子重新变得翠绿了！这让我对未来的收成更加乐观。不仅如此，我还发现樱桃萝卜的根部正在变大，露出了一些粉红色的身影。这意味着它们即将成熟，很快就能享受美味了。

第七天：

我每天都会花一些时间仔细观察樱桃萝卜的生长状况。今天，我发现有一株樱桃萝卜已经完全成熟，红艳艳的果实让人垂涎欲滴。我轻轻地将它从土壤中拔起，擦拭干净后品尝，味道甜脆可口，绝对是我所期待的美味蔬菜。

第八天：

如今整个田地都充满了樱桃萝卜的美丽身影。它们有的是红色的，有的是粉红的，还有的是白色的。我禁不住拍下这美丽的瞬间，并分享给我的家人和朋友们。他们都对我的种植技巧非常惊讶，并表示想要在自己的花园中尝试种植樱桃萝卜。

第九天：

我开始采摘樱桃萝卜了！这是我从未有过的喜悦。我小心地将樱桃萝卜一个个挖起，然后洗净。他们大小均匀，外观诱人。我忍不住尝了一颗，咬下去的瞬间，清脆的声音让人愉悦。我将这些新鲜的樱桃萝卜带回家，向家人展示我种植的成果。

第十天：

樱桃萝卜的种植过程就要结束了。在这过去的十天里，我不仅收获了美味的蔬菜，还体验到了种植的乐趣。从播种到采摘，每一步都让我充满了成就感。我把樱桃萝卜清洗干净，保存起来。现在，我可以享受我劳动的成果了，与家人一起品尝这些新鲜美味的樱桃萝卜！

以上就是我种植樱桃萝卜的日记。通过这个过程，我学会了耐心、关注和照顾。在未来，我还会继续尝试种植更多不同的蔬菜，期待着更多的成长与收获。

萝卜种植日记【篇2】

Day 1：4月10日

今天是我们种植萝卜的第一天，早晨的阳光很好，气温也不错。我和我的小伙伴们来到了我们的小菜园，开始了我们的萝卜种植之旅。先是准备土地，我们把土地的杂草全部锄掉，然后把干净的土地划分成条状，用铲子在上面挖小坑。接下来，我们开始计算萝卜的间距，间距大概5厘米左右，在每个小坑里撒上5到6粒萝卜种子。

Day 3：4月12日

今天我们的园地有了一些变化，看到了第一批萌芽的小萝卜。有的种子已经冒出了小小的绿芽，看起来很可爱。在阳光下，这些细小的绿色芽非常显眼。我们发现有些萝卜种子因为深度不够，萌芽时间较长，我们就随手把土堆高一点，帮助萝卜顺利萌芽。

Day 7：4月16日

已经有大量的萝卜萌芽了，我们很高兴。但也发现有些萝卜的芽长势不稳，可能是土不够肥沃，于是我们向季云林大爷请教了一下，他告诉我们可以在这些萝卜周围泼一些腐熟的鸡粪，以提供养分，同时，每天晚上浇一次水，保持土壤湿润。

Day 13：4月22日

几天后，我们的萝卜发育非常好，大部分已经长成了大拇指大小，很健康的生长着。但是，我们也注意到了一些问题。一些萝卜的上部绿叶有些变黄，而根部则健康，经查明是由于有的萝卜顺大量的阳光照射，有的萝卜却处于阴凉的位置，导致照射不均匀，因此我们积极找到了每个萝卜所在的照射区域，并把它们翻转了一下角度，以保证每一个萝卜都能受到均匀的阳光。

Day 20：4月29日

今天是我们的收获日，我们非常开心，因为这意味着我们即将品尝我们自己种植的美味萝卜。我们小心翼翼地挖起每一个萝卜，发现它们生长得非常健康、大小均匀。萝卜的味道十分鲜美，甜而多汁，吃起来非常爽口。这次种植的经历让我们更加深入地了解了植物的生命过程，让我们对大自然更加充满爱与尊重，期待下一次我们可以种植更多的蔬菜，享受种植的喜悦。

萝卜种植日记【篇3】

萝卜是一种广受欢迎的蔬菜，它的独特口感、丰富的养分以及容易种植的特点，让它成为了许多家庭菜园的首选。在这里，我将分享自己的萝卜种植日记，记录下每个阶段的成长和收获，供大家参考。

第一步：选种和准备土壤

为了获得健康可口的萝卜，我们需要选用优质的种子和土壤。在选择种子时，应选择色泽鲜艳、表面光滑、质地坚韧的种子。同时，我们需要准备疏松、排水良好、富含有机物的土壤。在种植萝卜前，我们需要用锄头把土壤松软，清除杂草和石头，并为其施加足够的肥料。

第二步：播种

当土壤准备好后，我们可以开始播种了。最好的时间是春季或秋季，因为此时温度适宜，能够促进种子的发芽。在播种前，我们需要先把种子放入清水中浸泡一段时间，以增加其发芽率。之后，我们可以在土壤表面开一些小孔，间距大约为3-4厘米，然后把种子放进去，每个孔放一颗。最后，我们需要用土壤覆盖种子，压实土壤，并保持土壤湿润。

第三步：育苗和灌溉

在播种后的几天里，我们需要保持土壤的湿润状态，以增加种子的发芽率。一旦种子开始发芽，我们需要及时对其进行浇水，并保持土壤湿润，以促进它们的生长。同时，我们需要注意保温，尤其是在晚上和早晨，以防止干旱和寒冷。

第四步：间育和施肥

当萝卜开始长出叶子和根茎时，我们需要进行间育和施肥。间育是指它们之间的距离要足够大，以便它们能够充分生长。最好的距离是10-15厘米，这样萝卜的生长速度会更快，体积也会更大。同时，我们需要给萝卜施加足够的肥料，以保证其充分生长。最好的肥料是有机肥料，如腐熟的堆肥或腐烂的叶子。

第五步：照料和收获

在萝卜生长的过程中，我们需要定期进行照料，包括除去杂草、除虫和修剪萝卜的顶部。此外，我们还需要注意萝卜成长的温度和湿度，以保持其健康成长。一旦萝卜长到足够大，我们就可以开始收获了。最好的时间是在春季或秋季，当温度适宜时，萝卜的口感最佳。当萝卜的头部露出土面时，就表示它们已经成熟了。此时，我们可以用锄头轻轻地推出萝卜，清洗干净，然后食用或保存。

总结：

萝卜种植需要耐心和细心，但它也是一项极其有趣的活动。在过程中我们需要注意选择优质的种子和土壤，在不同阶段进行间育、施肥和照料，最终就能获得美味健康的萝卜。希望大家喜欢这篇文章，愿意尝试种植自己的萝卜，享受其中的乐趣和收获。

萝卜种植日记【篇4】

国庆放假的第三天，我们从乡下带来了几颗白萝卜的种子，我把它们放进了一个装满土的盆子里。这些籽都穿着一件衣服，这些衣服是玫红色的，油亮亮的，很像一些宝石。我看着它们，心想：你们要快快长大哦!然后给它们盖上了一层薄薄的土。

经过两天的等待，我终于见到了白萝卜苗们的到来。这天早晨，我跑下床来到花盆前，发现土的表面上钻出了一点绿色的小叶子，一共有两片叶，是心形的。这些根短短的，粗粗的，白白的，像一块雪白的玉石。它们随风摇摆，好像在对我说：你好，小主人!我的心里乐开了花。

又过了两天，白萝卜苗们已经长到7。5厘米左右了，它们每天大约长3。5厘米，真快!它们的茎从白色变成了嫩绿色，茎细细的，很苗条，很像一位穿着绿色裙子的小姑娘。它们开始分叉了，变成了英文字母Y字的形状。叉枝上的两片叶子摇来摇去，好像在欢迎我，我非常兴奋。

过了几天，我发现又长出来了一片叶子，可是它们跟前面的兄弟们不同。为什么不同呢?因为它们旁边长着齿轮，身上还长满了一些小小的绒毛。我吓了一跳，还以为它们出了什么事呢!后来我才知道前面的那两片叶不是真正的叶子，新长的才是真正的叶子。而且，它们还会变呢!从小姑娘变成了小兔子，因为新叶子太像兔耳朵了。但不管怎么变，它们都是我心爱的白萝卜苗。

我的白萝卜苗真可爱啊!看着它们一点点的长大，真是一件幸福、快乐的事!

萝卜种植日记【篇5】

第一天：

今天是我种植萝卜的第一天，我在农田里耕了一块土地，为了保证土壤质量，我在耕地前进行了施肥，并且把土壤松软了一些。然后，我将萝卜种子平均地撒在土地上，并用耙子轻轻地将它们埋入土中。尽管一开始种下的地方有点凌乱，但我相信种子会在适当的时间发芽。

第三天：

在这几天里，我每天都来看望我的种子。今天我看到有一些细小的绿苗开始从土地下露出头来，这让我非常兴奋。我随后为这些嫩苗浇了一些水，以确保它们健康成长。我注意到一些小虫子在附近爬动，可能会危害我的种子。为了防止它们造成伤害，我决定购买一些农药喷洒在周围。

第五天：

我的萝卜苗日益茁壮。一些苗长出了幼小的叶子，而一些苗仍然在破土而出。我继续给它们浇水，并确保保持土壤湿润。当我仔细观察地面时，我注意到土壤上有一些小洞。虽然我不知道是什么动物造成的，但我决定尽快采取行动，以防止它们破坏我的苗。

第七天：

这些天我一直忙于工作，但是充满幸福地看着我的萝卜苗茁壮成长。我发现一些草开始在周围生长，会竞争萝卜苗的养分和水分。于是我又开始了除草工作，把周围的杂草清除。这非常耗时，但是为了保证萝卜苗的健康成长，我愿意付出努力。

第十天：

我的萝卜苗已经长得很高了。一些苗已经有了较大的叶子，叶片上也出现了一些细小的芽。我感到非常满意，看到我的辛勤努力真正取得了回报。我为每棵苗加入了一些有机肥料，以进一步提供养分。我还为它们安装了一些支架，以防止它们倒伏。

第十五天：

我的萝卜苗已经长成了大大小小的萝卜。我很激动地挖出了第一根萝卜，它又红又大，非常健康。我感到非常高兴，因为我从未想过我能够种植出如此好看的蔬菜。我继续挖掘其他的萝卜，并想象着将来能够分享这些美味的蔬菜给家人和朋友。

第二十天：

昨晚下了一场大雨，我发现我的农田有些泥泞。我怕泥泞的土壤会影响到萝卜的生长，于是我找来一些干草铺在田间，以吸收多余的水分。这样也能帮助我的萝卜生长得更加健壮。我在萝卜周围铺上了一些稻草，以防止它们磕碰到泥土，确保果实不会受到损坏。

第二十五天：

又过了几天，我的萝卜已经长得超出我的预期。它们既红又白，外观饱满、健康。我觉得这是我农田中最美观的一景。我决定将第一批萝卜挖出来并食用。它们鲜嫩多汁，味道鲜美。我非常满意我的种植成果，并决定继续种植萝卜，以享受自己种植的蔬菜的美味。这次经历让我明白了种植的辛苦，但也收获了满满的成就感。

以上是我种植萝卜的日记，从开始的小苗到收获的果实，整个过程充满了希望、辛勤和喜悦。从中我学到了很多关于农作物种植的知识和经验，同时也深深体会到了农民辛勤劳动的不易。我希望未来能继续锻炼自己的农作物种植技能，为自己和家人创造更多的健康食物。

拔萝卜课件(必备十五篇)

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，要是还没写的话就要注意了。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差。以下是我们为大家整理的“拔萝卜课件”，希望你能够通过本页所提供的信息有所收获！

拔萝卜课件【篇1】

教学目标：

1.具体情境下，进一步体会加减法的意义。

2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。

教学重点：

掌握计算方法。

教学难点：

理解加减法的意义。

养成教育训练点：

培养学生仔细观察、认真倾听的良好的学习习惯。

教学过程：

一、导入新课。

同学们，你们喜欢讲故事吗？（出示小兔拔萝卜情境图）你能看图给同学们编一个故事吗？（学生编故事）

二、探究新知

师：从故事中你知道了什么？你能提出哪些数学问题？这些问题你能自已解决吗？

1.鼓励学生自已提出问题并解决问题。

2.小组交流，探索计算方法。

同学们，你们做得都不错，能给大家说一说你是怎么算的吗？

3.教师介绍加减法竖式。

师：我们可以用竖式来计算两位数加减两位数，关于竖式你知道什么？

小结:写竖式计算加减法算式时，数位要对齐，相同数位上的数字相加减。同时，竖式还可以帮助验证计算结果。

三、应用练习。

4.游戏。

师：同学们，你们喜欢做游戏吗？请同学们一块和老师做游戏。

游戏规则：教师说两位数加减两位数（不进位，不退位）的算式，学生们用小棒计算。

5.练一练。

课本第29页第1、2题。

6.森林医生。

7.课本29页第6题，一方面学生做题，另一方面激发学生的爱国热情和民族自尊心。

四、课堂小结。

师：同学们，这节课你们学到什么？

师：同学们，数学就在我们的身边，只要你们细心观察，多动脑筋，就不难发现在我们周围有许许多多的数学问题。

五、教学反思

这一课必须掌握的内容有正确计算两位数加减一位数，并会用竖式计算，在竖式这一方面整体掌握得还不错，存在的问题是有的孩子明白算理，可是在书写的时候数位没有对齐，还有待加强。

拔萝卜课件【篇2】

一、设计意图：

每次讲故事时，幼儿的眼神仿佛闪亮的灯光，投射在老师身上，随着故事情节的起伏，想象的翅膀带着幼儿在故事的国度里飞翔。幼儿的心所透视到的奥秘，往往是成人无法理解的，而故事中的“非真实世界”带给幼儿的真实力量也是成人无法揣度的。故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人、事、物的关系、时空的转换、场景的变化，具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的虚拟世界，体现了幼儿的游戏精神。

首先，为了探究游戏与领域、主题、区域活动的整合，体现教育的整合观，依据《新纲要》精神，关注幼儿在活动过程中的情感体验和态度的教育功能，促进幼儿健全人格的形成。展示课题研究的阶段成果。其次，通过游戏情节的展开，有机地整合各领域的教育目标。将情感、责任感教育及合作能力的培养等渗透在自主探究和解决问题之中。基于这些思考，我以整合活动《拔萝卜》为主线，设计了本次活动。

二、活动目标：

2、掌握角色名称并创编角色动作，培养幼儿的创编能力。（能力目标）

三、活动重难点：

重点：理解故事内容，懂得“人多力量大”的道理，感受与同伴合作的快乐。

四、活动准备：

1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用的道具。

2、故事录音《拔萝卜》。

五、活动过程：

1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境。

（1）欣赏大班幼儿师生表演：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公准备去拔萝卜……

理解故事：

“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”

“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”

以下角色按以上方法类推。

“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。

分析：新《纲要》语言领域的内容与要求（第4点）指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本环节，通过观看大班幼儿的情景表演方式，让幼儿直观、形象地接触文学作品《拔萝卜》，帮助幼儿加深对作品的体验和理解，从中掌握了人多力量大的道理，达到寓教于乐的效果。落实了活动目标1的任务，解决了本次活动的重点。

2、熟悉角色并创编动作。

（1）创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下选择幼儿创编的几种不同动作，集体练习。

（2）创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，选择幼儿创编的几种不同动作，集体练习。

以下角色依次创编不同的动作。

分析：新《纲要》艺术领域的内容与要求（第3点）指出：教师为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐。本环节，教师将幼儿创编的动作，给予集体练习的机会，以此来肯定和接纳他们独特的表达方式，激励幼儿创编的积极性。从而培养幼儿的创编能力，落实了目标2的任务，突破本次活动的难点。

3、表演游戏《拔萝卜》。

（1）完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。

（2）尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。

（3）再次欣赏歌曲《拔萝卜》。

（4）在老师的指导下，请一组幼儿在集体面前表演。

分析：新《纲要》艺术领域的内容与要求（第4点）指出：在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。本环节，教师让幼儿在完整欣赏音乐并熟悉乐曲旋律后，尝试让幼儿自主表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐；而后通过教师的指导，再请一组幼儿在集体面前表演，这充分体现了《纲要》精神，同时建立了积极、有效的师幼互动。落实了目标3的任务。再次解决了本次活动重点。

4、迁移活动：

（1）教师帮助幼儿理解，今后在日常生活中，应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中合作的快乐。激发幼儿的情感、责任感和合作能力。

（2）请幼儿说说自己或同伴在游戏过程中哪些地方表现的比较好，哪些地方不够，下次如何改进。

分析：新《纲要》教育评价指出：幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。小班幼儿合作意识比较欠缺，合作能力比较差，本环节，教师通过迁移活动，进一步帮助幼儿理解，今后在生活中应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中合作的快乐。并通过让幼儿自己评价与教师评价相结合的方式，帮助幼儿理清思路，提出改进的方法。为下次活动作好铺垫。

1、练习双脚并拢向前跳，并尝试跳过障碍物————“小矮墙”，发展跳跃能力。

2、感受参与体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

青菜、萝卜若干个、小兔子胸饰人手一个、砖块“小矮墙”两座、兔妈妈头饰一个、律动音乐等。

（1）教师示范并个别指导，要求兔宝宝双脚并拢向前跳。

（2）幼儿自由练习双脚并拢向前跳。

3、学习双脚并拢跳过障碍“小矮墙”

（1）教师示范越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来。

（2）幼儿一起越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来。

（3）分组（长耳朵组、红眼睛组）越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来，教师注重个别观察指导。

（1）教师示范经过两条“小矮墙”采一次青菜或萝卜的过程。

（2）幼儿分组去采青菜、萝卜，长耳朵组采青菜，红眼睛组拔萝卜，并送回框子里。

拔萝卜课件【篇3】

根据本班近段时间对故事的兴趣，我们班的小朋友最近很喜欢复述故事的表演故事， 于是我选择了《拔萝卜》来作为题材，小朋友在对角色进行表演的同时，体会到人多力量大的道理，在潜移默化中学会了团结助人为快乐之本。

1、 指导小朋友能复述故事内容。

2、 会运用不同的声音，语调来表演故事中不同的角色。

3、 使小朋友懂得人多力量大的道理。

故事动画短片、人物磁铁、角色头饰多件。

一、 情景体验

让幼儿把课室里的桌子进行移位，先请出一位小朋友搬，在不能搬冻的情况下让同伴进行帮助，让幼儿体会多人力量大的`道理。

二、 观看故事短片，引导幼儿观察短片里出现的人物、事情。

三、 教师进行提问,引导幼儿巩固内容。

四、 出示磁铁教具，小朋友和老师一起复述故事并进行提问巩固内容情节：在故事中出现的人物，你能按顺序进行排序吗？（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠）在故事中这些人物是怎样出场的？（生动的表演出来）

五、 内容小结：为什么老公公一个人不能拔动萝卜，要请来那么多朋友帮忙呢？

六、 叫个别小朋友讲故事。

七、让的小朋友进行表演故事，活动结束。

拔萝卜课件【篇4】

设计思路：幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

一、活动目标：

1了解故事的主要情节，学会按一定的顺序讲述和场景内容。

2为了**故事动画，请记住角色在故事中出现的顺序。

三。愿意参与表演故事的活动，了解更多人更有力量的道理。

二、活动准备：

拔萝卜动画片

三、活动过程：

（1） **故事，鼓励孩子们理解故事的角色和情节

老师：刚才故事里出现了什么小动物？

（二）展开部分

（1） 老师玩动画片，提问，引导孩子正确回答。

老师：好兔子，萝卜拔不出来。让我们看看。好兔子能用什么方法拔萝卜？（威威龙、小熊、袋鼠）

教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？

老师：这么多人，很多人的力量大吗？

3、 引导孩子们尝试表演整个故事。

（教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师一起讲，主要掌握“xx来拉，来拉” “‘嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动”这两个句子）

老师总结：嗯，更多人的力量真的很大？那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事）

拔萝卜课件【篇5】

一、说教材

《拔萝卜》是一个古老而又经典的小班语言教材，这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉的人物和动物，故事的主要结构特点是情节有趣单一、语言的重复性，正好适合小班幼儿喜欢熟悉而单一事物的心理需求。小班幼儿在团结友爱， 整理东西方面自觉性不强，缺乏合作意识，而故事中体现出了，遇到困难要齐心协力互相帮助，人多力量大的教育思想。因此我选择了这个故事。

二、说目标

引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。基于以上对幼儿的分析，教材的分析，我制定了以下目标：

1、理解故事内容，在老师的引导下能学说故事中的主要对话。

2、积极参与游戏，并大胆的表现自己。

3、知道人多力量大的道理，有同伴间相互合作的意识，体验获得成功的欢快情感。

说重难点：

在活动中小班幼儿年龄较小在语言表达方面不太完整，重点

就是理解故事内容，学说故事中的主要对话。难点就成了幼儿能积极参与游戏，并能大胆的表现自己。

三、说活动准备

活动前的准备

1、通过游戏体验拔萝卜的感受。

2、为幼儿创设一个《拔萝卜》的表演区。

活动中的准备

1、《拔萝卜》课件。激发幼儿欣赏故事的好奇心和表演故事的欲望。

2、故事中六位人物和动物的图片。能分清楚故事中都有谁，以及他们的出场顺序。

3、游戏角色的头饰及场景的布置。为了让幼儿更快的融入到所扮演的角色中。

四、说教法

《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此，在本活动中，教师不仅要用生动的语言，神秘的动作来感染幼儿以外，还要积极调动幼儿的积极性，于是我采用了以下教学方法： 情景教学法、表演游戏法、提问法。

1、情景教学法

:我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式，而是用动画的形式，更吸引幼儿，便于幼儿对故事的理解。再通过头饰和场景的布置让幼儿置身于真实的环境中进行表演， 更好的感受拔萝卜的乐趣，在情景游戏中发展幼儿的语言表达能力。

拔萝卜课件【篇6】

活动目标：

1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。

2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。

3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备：

已熟悉拔萝卜的音乐。

活动过程：

一、音乐导入，故事《拔萝卜》

（1）小朋友刚才听到了什么歌曲呀？（拔萝卜）

（2）这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢！我们一起来听吧！”

二、观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序

（1）老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗？

（2）老公公（……）叫谁来帮忙？（教师依次进行提问，并逐一出示贴绒教具。）

三、观看大班幼儿表演，并讨论表演情节

1、师：“小朋友们瞧，谁来了？”（老公公出场与幼儿问好。）

2、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀？”（大家一起拔）

3、师进行小结：大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。

活动反思

本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。

不足之处：

活动过程中有混乱现象。在以后的活动中，应安排更加仔细，让幼儿在活动中能收获更多。

体育游戏兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的一个重要方面，通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。

小百科：萝卜（学名：Raphanus sativus L. ）十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色，果梗长1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。

拔萝卜课件【篇7】

一、操作道具引发兴趣：

有一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大(出示道具大萝卜)，他一个人能拔动吗?(拔不动)那怎么办呢?请听歌曲“拔萝卜”

二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。

歌曲中请谁帮忙拔萝卜?(老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字)

三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。

四、表演游戏：

1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。

①学演老公公的动作、语言(语速慢、语调低)(屈老师教案)。

②学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低)

③学演小弟弟的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路，语调高)

④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)

2、全班幼儿一起表演一次。

小朋友，你们看这是什么?出示个角色的头饰。(这些道具是老师为小朋友准备的，分四大组请小朋友表演。)

幼儿分组表演，老师辅导。

演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。

五、教师小结，活动结束。

萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。老师念儿歌：

萝卜好，萝卜好，

又脆又嫩味道好，

红烧萝卜香又香，

小朋友吃了营养好。

我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?(幼儿一起做抬萝卜的动作下场)

拔萝卜课件【篇8】

一、开始部分：准备活动：听音乐做韵律操

幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”

全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。

二、基本部分：

1、游戏的导入：

“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”

2、基本动作的练习：

（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。

（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可慢慢走着过，但是要走在泡沫板上。（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。

3、组织幼儿进行游戏：

幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。

三、结束部分：

“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）

拔萝卜课件【篇9】

小兔拔萝卜

活动目标

1.用对应比较的方法学习6的形成。2.学习6的形成，并理解6的实际意义。重难点分析

重点：学习6的形成和认读。难点：理解6的实际意义。活动准备

幼儿人手一套操作材料（各种颜色圆形卡片若干，1—6的数字卡片）。自制《小兔拔萝卜》的课件。活动过程

（一）谜语《小兔》导入课题，激发幼儿兴趣。谜语：耳朵长，尾巴短，爱吃菜，不吃饭。

师：“小兔不光喜欢吃菜，还喜欢吃什么呢？（萝卜）有一只可爱的小兔子在拔萝卜，我们大家一起帮帮它吧！

（二）播放课件，复习5以内数的形成，以及认识。

幼儿根据课件（拔萝卜歌曲）和教师一起做拔萝卜的动作，放一段音乐增加一个萝卜图片。教师总结“X添上一个变成X个”。复习5以内数的形成。

1.师：“我们看一看萝卜拔出来了吗？拔出了几个萝卜？1个萝卜用数字几表示呢？听，又开始拔萝卜了。”

2.师：“看，现在是几个萝卜了？2个萝卜用数字几表示呢？刚才是1个萝卜，现在又拔出一个萝卜，那么1添1是几呢？

3.师：“小朋友可真能干，我们继续拔萝卜吧！现在变成几个萝卜了？3个萝卜用数字几表示呢？刚才有2个萝卜，现在又拔出了一个萝卜，那么2添1是几呢？

4.师：“你们可真棒！我们继续拔萝卜吧！看，我们又帮小兔拔了一个萝卜，现在有几个萝卜了？4个萝卜用数字几表示？刚才有3个萝卜，现在我们又拔出了1个萝卜，那么3添1是几呢？

5.师：“小兔又要拔萝卜了，大家赶快帮忙吧！数一数，现在有几个萝卜了？用数字几表示？刚才有4个萝卜，现在又拔出了一个萝卜，那么4添1是几？

（三）引导幼儿学习6的形成，理解6的实际意义。1.学习6的形成。

师：“刚才我们一起帮小兔拔了5个萝卜，想一想怎样变成6个萝卜呢？”5个萝卜添上一个萝卜是6个萝卜，5添1是几呢？

引导幼儿由实物过渡到数字，知道5添1是6。2.认读数字“6”。

提问：“6个萝卜用数字几表示？”请小朋友找出数字6的数字宝宝叫一叫它的名字吧，看看它长的是什么样的？有一个大大的肚皮，长长的脖子。（幼儿选择数卡认读）6像什么？（6像哨子吹一吹）

3.利用圆形宝宝进一步巩固理解6的形成。

师：“老师还请来了一些圆形宝宝和我们一起做游戏，一起来数一数吧！想一想，怎样把5个圆形宝宝怎么变成6个呢？6个圆形宝宝用数字几表示？你们仔细看一看，紫色的圆形宝宝有几个呢？红色、黄色......呢？引导幼儿理解6里面有6个1。

4.幼儿用各色圆形宝宝自由拼摆花朵，进一步理解6里面有6个1。（6个1合起来是6）

师：“小朋友你们想不想和圆形宝宝做游戏？”请你们拿出6个不同颜色的圆形宝宝，拼摆出一朵美丽的花，送给可爱的小兔子吧！“（幼儿操作放背景音乐）

提问：“数一数，一共拿了几个圆形宝宝，每种颜色拿了几个？”（点数6个里面有几个1？）幼儿拼摆小花。

4.联系生活，理解数字6的实际意义。

师：“刚才我们知道了数字6可以表示6个萝卜，6个圆形宝宝，那生活中数字‘ 6 ’还可以表示什么呢？

出示图片示范，让幼儿自由想象。（鼓励幼儿多说）师：“小朋友真聪明，想到的东西可真多呀！” 教师小结：数字6可以表示所有数量为6的物体。

（四）跟随音乐教师带领幼儿去外边找一找数量是6的物体。活动结束。

拔萝卜课件【篇10】

教学目标：

1。        在具体情景中，经历提出问题，解决问题的过程，进一步体会加法的意义。

的计算方法。

3。       认识竖式，学。

教学重点：探索两位数加两位数（不进位）的计算方法。

难点：会用竖式正确进行加法运算。

教学用具：小棒、计数器、课件

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们喜欢猜谜语吗？（生答）你们猜猜看。

你们知道它喜欢吃什么吗？（生答）

师：这节课我们就来学《拔萝卜》，并板书课题。

二、探索新课：

师：你都找到了哪些信息？  （生答：小灰兔拔了

师：根据这两个信息，你都会提出哪些数学问题？（生答）

师：这节课我们主要来解决“它们一共拔了多少个萝卜？”

怎样列式？（   为什么要用加法？

怎样计算？把自己的计算方法先和同桌说说。同桌两人讨论，之后指名汇报。

2。 小组活动：

四人合作，用学具来摆。要求学生：（动作要快，声音要小；（3）摆完后立刻坐端，不要反复去动。

3．学习竖式

师：这些方法都是我们以前用的方法，谁还有新的方法？（列竖式）

其实兔妈妈给宝宝们也是这样说的。

课件演示竖式的计算过程，学生认真看，看完回答问题：

（1）6和3为什么要对齐？3和2为什么要对齐？

（2）计算结果时先算哪一位的？

师总结：列竖式要注意两点————（从个位算起。

三、练习拓展：

 课件出示兔宝宝列的竖式，学生纠错。

解决问题：

（1）      钢琴一共有多少个键？

（2）    一共摘了多少个白菜？

先引导学生理解题目中的“一样多”，明确两只兔子都收了24颗白菜，再让学生自己在本子上完成，之后全班交流。

（3）     淘气的小白兔：

拔萝卜课件【篇11】

拔萝卜――两位数加两位数（不进位）是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第五单元《加与减（一）》中的内容。

本课时的内容是在整十数加减法、两位数加减一位数（不进位、不退位）的基础上安排的。教材先提供了小兔子拔萝卜的情境，从中引出问题：“一共拔了多少个萝卜？”让学生自己列式计算，并说出计算过程。教材中提供了三种计算方法。

1．在具体情境下，进一步体会加法的意义。感受数的加法计算与生活的联系

2．探索并掌握两位数加两位数（不进位)计算方法。

3．初步学会应用加法解决生活中简单问题，培养合作探究、交流的意识。

掌握计算方法，能收集和处理信息；探究和掌握两位数加两位数的计算方法。

让学生在理解图意的基础上，自己提出数学问题，体现算法多样化的思想，进一步体会加法的意义，初步学会运用竖式进行计算。

学生已有整十数加减整十数、两位数加减一位数（不进位、不退位）的知识作为基础，有一小部分学生在上学前已对竖式有简单的了解。对于看图编故事和从图中提出问题，前面的学习中已有过练习。这些都是本节课学生学习的前提条件。

在本节课中，力图体现出学生学习方法的转变：从被动接受学习变为在自主、探究、合作中学习。让学生自己提出问题，再自己想办法解决，并能以小组为单位共同合作完成；让学生亲自体验知识的形成过程，促进学生思维的发展。

播放儿歌《拔萝卜》。小兔子家里来客人了，兔妈妈让兔哥哥和兔妹妹去地里拔些萝卜。客人马上就要到了，咱们一起去看一下他们的劳动成果吧。

学生借助工具（小棒、计数器）分组讨论，研究交流，总结算法。 法一：用小棒摆：

1、练一练25+52= 47+31=

2、练一练25+71= 40+49= 3、课件出示P56 第2题

通过这节课的学习，你掌握了哪些新知识？ 用列竖式来计算两位数加两位数的要点：

拔萝卜课件【篇12】

一、活动目标：

1、幼儿学习歌曲表演《拔萝卜》，并在乐曲句首重音处开始，合拍地做拔萝卜的动作。

2、幼儿可以想象和模仿歌曲中各个角色的行走动作。

3、幼儿能积极参与歌唱表演活动，体验歌唱表演的快乐。

二、活动准备：

1、与《拔萝卜》内容相关的课件。

课件中鲜艳的颜色、丰富的动画内容吸引幼儿的眼球，能把幼儿的兴趣自主地吸引过来，主动集中注意力。

2、歌曲中各角色的头饰及萝卜的头饰。

头饰的运用是让幼儿积极参与歌唱表演活动，明确自己扮演的角色，激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿的表演欲望。

三、活动过程：

（一）导入活动：欣赏课件，听故事《拔萝卜》。

播放课件，结合课件画面讲述故事《拔萝卜》。教师可以将歌词根据节奏说出来编入到故事中。如：拔|萝卜、拔|萝卜，哎|哟哟，哎|哟哟，哎|哟 哎|哟，拔不动。欣赏完故事，教师可提问：

（1）萝卜拔出来了吗？

（2）谁来帮忙拔萝卜了？

（3）谁第一个来拔萝卜？他拔不动的时候请谁来帮忙的？

（4）谁第二、第三、第四、第五个来拔萝卜？

（5）谁最后一个来帮忙拔萝卜？

在这一环节中通过看课件、听故事，幼儿知道了故事情节，对角色的先后出场顺序也有初步的了解。幼儿从一个简短的故事中理解了内容，对歌曲节奏也有初步的认识，为接下去的环节打下了很好的伏笔、奠定了坚实的基础。

（二）学唱歌曲。

1、出示课件中老伯伯在拔萝卜的画面。教师提问：第一个先来拔萝卜的是谁啊？（通过提问再次明确第一个出场的角色。）

2、教师范唱第一段。

师：老伯伯可开心啦，他还哼着歌儿呢！

教师完整示范，边唱边做拔萝卜的动作。

师：老公公是怎么拔萝卜的？

让幼儿初步学一学拔萝卜的动作，教师边唱下面的几段歌词边带领幼儿拔萝卜。让幼儿感知在重音处做拔萝卜的动作。

3、分角色演唱。

将幼儿分成五个组，每组分别扮演一种角色，轮到哪一个角色就请哪一组的小朋友站起来演唱，边唱边做拔萝卜的动作。

在这一环节是活动的重点，通过听唱、跟唱、分唱三大方式，幼儿基本会唱本歌曲，并能正确知道角色的出场顺序。幼儿对一种表现方式的兴趣不是非常持久，所以可以尝试让幼儿用不同唱的形式来学唱歌曲。

（三）想象并模仿歌曲中各角色的行走动作

1、分段练习表演师：老公是什么样子的？他说话的声音是怎么样的？

幼儿自由模仿、学习老公公走路的样子及说话的语调，这时可请个别表演能力强的幼儿演示一下。最后带领幼儿总结：老公公要弯着腰，手背到后面，说话的语速慢，语调低。

师：现在我们一起来做老公公去拔萝卜。

带领幼儿扮演老公公进行表演歌曲。让幼儿初步体验歌表演的乐趣，激发幼儿表演的兴趣。

按着角色的顺序，带领幼儿学演每个角色的语言、动作、表情。

（1）学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低)

（2）学演小弟弟的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路，语调高)

（3）学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)

2、整体表演，巩固各角色的动作。

在分析每一个角色的形象特征之后，带领幼儿完整的表演一遍，加深对角色形象的巩固。

（四）分角色表演

1、集体中分角色表演教师为表演者分配角色，戴上头饰。并提出表演要求：

（1）各角色要大声应答"哎，来啦！"并在应答中，模仿该角色的走路动作，站在前一角色的后面。

（2）努力做到从第一个强拍开始做拔萝卜动作。

2、自由结对分角色表演请幼儿自由组合，5人一组，互相商量分配角色，进行表演，表演要求同上。

（五）结束师：老公公、老婆婆、小弟弟、小黄狗、小花猫、小老鼠他们一起用力把大萝卜拔出来了。看！集体的力量多伟大。那他们会用大萝卜去干什么呢？

师：如果你有这么大一个萝卜你会用它干什么呢？

通过简单的提问，迁移幼儿的生活经验，发挥想象，说一说萝卜的用处。

（六）活动延伸

1、将头饰投放到表演区，供幼儿区域活动时进行表演。

2、开展区域活动"萝卜变变变"，通过绘画、手工等形式把大萝卜变成自己想变的东西。

活动反思：

总的来说，本次活动选材欠妥，音乐《拔萝卜》虽然耳熟能详，但是段落过多，人物的出场在歌词中要唱正确，对于小班幼儿来说，难度太大。建议作为音乐欣赏来进行。另外，评课中，老师们的建议也是可取的，表演环节可以提前来进行，这样更能吸引孩子们的注意力，让它们对这个故事情节感兴趣;还有，在师幼共同表演环节，教师可以扮演小动物的角色，要表演唱的时候，可以引导幼儿一起来说(谁谁谁，来呀!)而不是扮演“萝卜”这一静态的角色，不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中，可取的地方是，可以利用图片和音乐结合的方式，将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿(用多媒体放图片，用录音机或钢琴录音播放音乐，从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受)

本次的期中开课，我从自身找到了一个问题，那就是对教材了解不透彻，还不能好好的掌握。其实，每个年龄段的孩子，有适合他们的材料，选材很重要。一个活动，选材不恰当，那教学活动开展起来将会大打折扣。所以，今后的开课活动，首先要做的就是，选择一个适合孩子的教材，给教学活动开个好头!

拔萝卜课件【篇13】

活动设计背景

在带领幼儿参观小班的时候，幼儿对小班的一面墙壁非常的感兴趣。纷纷的在讨论头有谁来拔萝卜了，于是我在秋天的时候设计了这节活动课。

活动目标

认知：让幼儿理解故事内容。

情感：让幼儿感受团结的力量。

技能 ：培养幼儿的语言表达能力与表演能力。

教学重点、难点

重点：让幼儿理解故事内容，并能进行情景表演。

难点：因为本班幼儿是少数民族，所以在情景表演的时候普通话说的不是很流畅。

活动准备

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干；

活动过程：

一、导入部分

教师出示萝卜头饰，引出故事主题。

教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）

教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？那好，现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听？

二、展开部分

（1）教师讲述故事，提出问题，引导幼儿正确回答。

教师：老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么办法拔萝卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠）

教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？

教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？

（2）再次讲故事，请个别小朋友进行角色表演

教师：那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好？我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好？

（教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师一起讲，主要掌握“XX来拉，来拉” “‘嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动”这两个句子）

教师小结：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事）

三、结束部分

教师引导全部幼儿一起表演故事。

教师：这么大的萝卜，小朋友们有没有拔出来啊？萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊？

拔萝卜课件【篇14】

1：在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。

老公公 老婆婆 小姑娘 小猫 小狗 小老鼠头饰 数字卡两套 大萝卜道具 棒偶

1：引起幼儿的回忆，激发兴趣 谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字，今天，老师请你们来学表演，高兴吗？

故事里分别有谁？（可爱的萝卜，慈祥的老公公，老婆婆，美丽的小姑娘，机灵的小狗，温柔的小花猫，善良的老鼠）

3：复习角色对话 他们说得最多的一句话是什么？萝卜会说什么？最后是谁来了，萝卜拔出来了吗？

4：分配表演角色，提出表演要求 自己表演的时候认真表演，别人表演的时候安静听，认真看

本活动的目标为在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏。在本次活动中，由于道具新颖，富有童趣，深受孩子们的喜欢，但其中从幼儿能力的提升以及活动流程的递进性上存在着一些值得思考的地方，重新梳理，希望在二研中能起到促进作用。

根据幼儿的年龄特点以及故事本身赋予的教育契机，增加了萝卜娃娃这样一个角色，但萝卜娃娃没有很好地发挥自己的作用，很多时候成为一个摆设的道具，如何更好的利用这个有效的契机，与幼儿之间进行更好的呼应，帮助幼儿理解文学作品，在二研将作些调整，针对孩子在一研中，轻而易举地将萝卜拖走这一情况，二研将让萝卜娃娃与大萝卜之间整合，通过萝卜娃娃给大萝卜增加重量，幼儿在拔萝卜时增加了难度，与故事《拔萝卜》的情节更好地吻合，增加其情景性与趣味性。 在幼儿的表现力上，一研暴露出来的对于人物情节理解不透，不能很好地表现人物特征，二研将从语调的上增加引导的分量，通过模仿，让幼儿明白在“拔萝卜”时的着急以及过来帮忙时的“助人为乐”，着急的心情幼儿从语调上可以体现，帮助别人从表情上能更好地表现，理解文学作品有助于幼儿表现力的提高，当我们的孩子享受表演过程的同时，也提升了文学作品的理解力。

对于倾听与等待，在一研中幼儿能做到很好地遵守游戏规则，但小观众表现出很不耐烦的情绪，根据幼儿注意力容易分散的特点，二研将通过给自己喜欢的小演员投票的方式，幼儿可以有目的性地去看表演，也有了任务意识，说说为什么投给他，他的表演好在哪里。也让在台上表演的小演员演得更认真，让观众更投入到表演当中。 一研由于没有音乐的加入，显得有点苍白，幼儿的表演没法很好地投入进去，二研通过《拔萝卜》的音乐运用，让幼儿表现力与创造力在这里得到增强。

拔萝卜课件【篇15】

1、倾听故事，了解故事的主要情节

2、学习简单的角色对话，丰富词汇"拉"、"拔"

3、"初步感受"人多力量大"的道理，感受同伴间相互合作的快乐。

1、背景图及各角色图片各一张(可粘贴);

2、各角色的挂饰各一张。

3、《拔萝卜》教学课件

一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望出示萝卜的图片，"小朋友们你们知道萝卜是长在什么地方的?"等待孩子的回答。老师给予肯定回答

二、播放课件，分两段欣赏故事、

1、带着问题观看课件"拔萝卜的时候遇到了什么困难?"播放故事开头至"拔牙拔，可是他拔不动"请幼儿回答刚才的问题。

2、萝卜拔不动怎么办呢?你有什么好办法吗?

3、让我们继续观看课件，看看老公公是怎么做的?请了谁来帮忙?

继续播放课件至结束

三、利用教具，一边复述故事一边提问

1、老公公一个人拔起来萝卜了吗?他找了谁来帮忙呀?(老婆婆)老婆婆是怎么回答的?

幼儿学老公公和老婆婆的动作

2、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?小姑娘是怎么回答的?

3、老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?小黄狗是怎么回答的?

4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀?小花猫是怎么回答的?

5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀?小老鼠是怎么回答的?

6、大萝卜有没有拔出来?是被谁拔出来的呀?他们高不高兴呀?

7、为什么老公公一个人拔不动萝卜，很多人一起就把萝卜拔出来了呢?

四、表演故事

请小朋友表演故事。请一组小朋友们带上挂饰，设计情景。教师和小朋友一起讲述故事，再一次感受作品。

教学反思：

一、目标反思针对我的三条目标，我设计了几个环节完成目标。

目标1：倾听故事，了解故事的主要情节。我在环节【二】中体现，由于故事较长，我采用分两段欣赏。

目标2：学习简单的角色对话，丰富词汇"拉"、"拔"。这一环节是重点，我用图片作为更深层的理解，而图片教具，我用了动感的，可以拉起来的萝卜，孩子们看到萝卜动了，给故事增添了趣味性。在环节【三】中作为重点理解。

目标3："初步感受"人多力量大"的道理，感受同伴间相互合作的快乐。这一目标，我在环节【三】的'结尾通过提问启发的方法，让幼儿自己猜测道理，又通过游戏，更深刻的感受了乐趣。可以说，三个目标全部完成。

二、提问反思本学期，语言教研组的侧重点放在了提问上，所以我在设计每一个问题的时候都经过了深思熟虑，试图将问题精简。但是由于故事较长，有个让我困惑的地方就是：我的第三个环节中，由于故事情节的重复性，我的提问也是不断的重复，是不是显得很冗杂?可以更精炼而准确吗?

三、教学效果反思从整个教学活动的效果来看，孩子是快乐的，活动气氛也比较轻松，但在最后一个环节时，想让每个孩子参与进游戏中来，所以请全班孩子来表演游戏，感觉不是很成功。第一：孩子没有用故事中的语言对话来进行表演。第二：表演就是要省略旁白的部分，而我在表演的时候，成了第三次讲故事，影响了孩子们游戏看快乐情绪。有待提高。

拔萝卜的日记汇编

教师范文大全的编辑为您搜集整理了“拔萝卜的日记”的相关内容，希望能给您带来帮助。以下是本文提供的相关信息，供您参考。作文是一个展现情感的窗口，让我们可以表达内心最深刻的感受。通过写作，我们可以提高自己的语言表达能力。要想成功进入作文的门槛，更加重要的是要进行多次的练习。

拔萝卜的日记 篇1

今天，太阳公公一会儿转出云层，一会儿又躲了起来，冬天的寒风一个劲吹着，天空还飘起了小雪花，真冷啊!我和爸爸妈妈一起去同学的.外婆家拔萝卜。

远远的，我们就看到了一片绿油油的萝卜地，我迫不及待地跑了过去，看见绿油油的叶子下面躲藏着一个个大大小小的萝卜。

不管三七二十一了，我伸出双手，一边一个，使劲一拔，左手一个大，大得像西瓜，右手一个小，小得像小拳头。

“我还会慢慢长，你太心急了!”我似乎听到小萝卜的呼唤，我很惭愧。

“拔萝卜，拔萝卜，哎哟哎哟拔萝卜……”萝卜地里传出了我们的欢笑声。

一个个萝卜娃娃躺在地里，等待着我们带回家。

拔萝卜的日记 篇2

今天，我、妈妈、外婆和表弟一起去田野里拔萝卜。

一路上，我发现和去年不一样了，去年，落叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，可是今年树叶全都落光了，稻田穿上了白色的西装，小树也套上了外套。不一会我们就到达了萝卜地，萝卜的叶子好像在欢迎我们的到来！不一会儿，我们就拔了满满一篮萝卜，我好开心呀！

拔萝卜的日记 篇3

20xx年10月31 星期六 天气：阴

拔萝卜

今天我们一家人，一起去爷爷奶奶的菜地拔萝卜，我拔了好几个大萝卜。拔第一个萝卜时，感觉很好玩，一拔就拔出来了，但奶奶给我选了一个两个挨在一起的萝卜，我拔呀拔呀，就是拔不动，我用铁锹松松土，再左右晃动了几下，然后用力拔，终于拔出来了，哎呀，这个萝卜还真不好搞定啊！奶奶看到我拔的大萝卜，夸我力气大，真棒！中午我们带着收获的萝卜回了家。

今天真是一个开心的一天啊！

拔萝卜的日记 篇4

1月25日，阳光高照，奶奶带我去田地里拔萝卜。

一路上我高兴地哼着歌儿，拔萝卜真的是我儿时一直听到的歌儿。这次，我终于可以真正体验一下亲手拔萝卜的感觉喽！萝卜的叶子绿油油的，白白的肚子藏在田地里。奶奶教我拉住叶子柄，用力地拔，哎呀哎呀，一个白白嫩嫩的大萝卜被我拔了出来。于是，我接着一个又一个学着奶奶一起拔，奶奶把拔出来的萝卜的叶子一个个的折断，剩下白白的萝卜，装在袋子里，我们顺便来到旁边的小河里，把萝卜一个个洗干净！

今天，让我收获不少呀！晚上，吃着自己自己拔的萝卜真的好美味呀！

拔萝卜的日记 篇5

今天我妈妈说：咱家的水培萝卜开花了。我很高兴，因为，以前的水培红薯失败了，可是，水培萝卜成功了。它还生根了，像白白的胡须，泡在水中隔着瓶子看，白白的萝卜好大呀。开的的是淡淡的紫色花，好漂亮呀！

开大了花瓣就有些泛白。那支杆还很高呢，大概有50厘米。大大小小一共17片叶子，16朵花（包括没开的花。）妈妈说

拔萝卜的日记 篇6

我和小伙伴去了姨妈的老家，我们看见地里有很多的萝卜，然后姨妈问我们要不要拔萝卜，我们都愉快的答应了。

姨妈给我们每人一个小铲子，教给我们拔萝卜要先把萝卜旁边的土用小铲子铲走，毕竟是第一次拔萝卜，动作都不熟练，但心里的高兴还是显现在脸上。我们费力的拔啊拔，有个小伙伴最先拔了个萝 卜，我手中的铲子也加快了速度，我们开始比赛拔萝卜，我终于拔出了一个大萝卜。

我们衣服都是土，每个人都很开心，虽然回家免不了妈妈的批评，但今天收获了很多很多。

拔萝卜的日记 篇7

今天是星期天，也是个大晴天，我跟着爷爷去田地里拔萝卜。

一路上，车辆来来往往，路边小河里的大白鹅正在悠闲地游着，还不时抬头朝我望，好像在问：你去哪儿?干什么去?

一到田里，我就像脱缰的野马，四处奔跑着。爷爷把我带到自家的那片田地里，只见一排排萝卜叶子露在外面，好像一个个活泼可爱的小姑娘正在梳妆打扮自己的秀发呢!

我来到一棵叶子长得特别茂盛的萝卜前，握住她的“秀发”使劲地拔，拔不出来。再使出九牛二虎之力，还是纹丝不动。于是，我就喘着粗气大声喊：“爷爷，爷爷，快来帮帮我。”爷爷听到我的喊声，立即过来帮忙，，我俩一人一只手抓着萝卜姑娘的“秀发”，我说：“一，二，三，拔!”爷爷和我一起用力往上拔。谁知，萝卜没拔出，倒把她的“秀发”扯下来了。这下，要想把她拔出来就更难了。这时，爷爷说：“拔不出来就算了。”

说完他就走了。但我可不这么想，望着只剩一片孤零零叶子的萝卜自言自语：“哪怕没有叶子，我也要把她拔出来!”于是，我卷起袖子，叉开双腿，低头弯腰，伸出双手紧紧抓住露出的一点点萝卜头和仅剩的一片叶子，使劲一拔。“哇!拔出来啦!拔出来啦!”我双手握着沾满泥巴的萝卜在空中摇晃着大声朝爷爷喊。爷爷见了，笑着向我翘了翘大拇指。我开心地望着那个萝卜，虽然她的个儿不大，但我越看她越大。

回家了，我抱起那个萝卜，心里有说不出的高兴。我想：只要尽自己的全力，没有不可能的事，也没有做不成的事。

拔萝卜的日记 篇8

一天上午，晴空万里，小白兔的妈妈对小白兔说：家里的萝卜快吃完了，你去采点吧！小白兔说：好的。

小白兔来到河边，看见河对岸有又大又红的萝卜。可是，这条川流不息的大河挡住了它的去路，让它无法过河拔萝卜。小白兔急得像热锅上的蚂蚁团团转，它绞尽脑汁的想办法。小乌龟远远的看见小白兔在发呆，就游过去问：小白兔，有什么事吗？小白兔说：我想过河拔萝卜，可是我不会游泳。于是，小乌龟让小白兔坐在自己的背壳上把它驮了过去。

小白兔感激地说：谢谢你，小乌龟！小乌龟说：不用谢，帮助朋友是应该的！

拔萝卜的日记 篇9

星期天的时候，我和妈发一起去外波家的田里拔萝卜。

开始我到田里去，不知道萝卜在哪里，我到菜地里还以为菜是萝卜呢。后来妈妈告诉我萝卜在那边。我就到那一边去拔萝卜，我就到萝卜前一看有好多萝卜，我就蹲下来开始拔萝卜。我就把泥土挖出来再把萝卜拔出来。我拔呀拔呀，一看我一下就拔了七个萝卜。

拔好萝卜我们就拿着萝卜回到家里。妈妈就把萝卜做成萝卜汁给弟弟喝，弟弟喝了萝卜汁开心地笑了。

作文10篇

我们听了一场关于“作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

作文(篇1)

人们常常会养殖一种尊贵而又自豪的动物——猫。猫是孤僻的，惟我独尊的。猫的全部都是它独有的日子，言语的信息传达方法。有时较为孤单，顾影自怜，不睬人。需求独处的自由空间。有时又喜欢撒娇，粘人。需求他人的关怀和安慰。调皮捣蛋，做错事，需求人的教训，但一旦过于严峻，又会记仇。

猫的胡子能够明察秋毫猫的嘴的两头、眼、脸颊、下巴等四处长着胡子。胡子根部布满神经，纤细的动态都能发觉，传闻2毫克的东西拂过都能感遭到，并且连气流、风向都知道。很少传闻，猫会呼地撞上什么东西或许左顾右盼时会踩空，这都得归功于猫的胡子——这把超卓的尺子。剪掉胡子猫将没有生机假如用笔将这四处的胡子描一下，会呈现一个比脸大一圈的圆形。猫就依据这一圈胡子来判别自己能否经过狭小的当地。因而要是把猫的胡子剪掉半截的话，肯定不行，猫会变得举动迟缓，没有气愤。

猫是很爱洁净的，当他人放下它后它会当即用它的舌头舔舔毛发，但千万不要以为他是厌烦你的碰触，它仅仅想记住你的气味，避免走丢了找不到主人。它很帅，却不严酷。它会去捉老鼠、抓抓小鸟、抓抓甲由、追球、追任何会动的东西，由于它本来便是狩猎者，动机单纯得就像夏天小孩看见冰淇淋就流口水，保藏家看见有价值的宝藏，眼睛马上发亮相同。它好奇心很强，对自己周围的改动非常介意。假如主人在家里新添了什么家具或是买了什么新东西，乃至主人买了一双新鞋，它也会处以很大的重视，不时地走过去看一看，碰碰，摸摸，闻闻。它总是警觉地留意着自己周围发生的全部改动。

假如你家养猫的话那就善待它吧!

作文(篇2)

狗是一种温顺的动物，也很通人性，因而人们把它当作宠物来饲养，这使我们和狗无比亲近，狗也很相信我们。

狗，亦称“犬”，它属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，食肉目。科学家认为狗是由灰狼驯化而来的，驯养时间在4万年前到1。5万年前。发展至今，狗大体上可分为工作犬、宠物犬和肉用犬。据联合国统计，全球总犬数约有六亿只，光我国就大约有两亿只。

狗最拿手的是听和闻。狗的听觉是人类的16倍，可分辨极为细小和高频率的声音，并且对声源的确定本事也很强，基本上能够说是“耳听八方”，并且它的听觉感应本事可达12万赫兹，它能听到的最远距离大约是人类的400倍！所以狗能成为看家护院的好手。

在所有靠鼻子过日子的动物中，属狗的鼻子最灵。狗鼻子大约能分辨200万种不一样的气味，并且它还具有高度分析的本事，能够从许多混杂在一齐的气味中，嗅出它所要寻找的那种气味，狗鼻子之所以有这样的特殊功能，主要是因为它的嗅觉细胞异常多，到达2亿多个，是人类的40倍，它还能经常分泌沾液润湿嗅觉细胞，使其坚持高度灵敏。人们正是利用狗的嗅觉灵敏，将狗培养成了破案高手。

狗的寿命大约在12—18年之间，与猫的平均寿命相近。此外，寿命与体型也不完全没有关系，一般来说，小型犬活得更长久些。

作文(篇3)

云南有秀丽的苍山洱海，也有许多著名的美食哦。

云南米线就是云南最具有代表性的美食了，比较著名的有过桥米线、炸酱米线、砂锅米线等等，我和妈妈爱吃炸酱米线，它的酱很香，而且青菜多，不油腻。云南米线始于古代中国五胡乱华时期，北方民众避居南方而产生的类似面条的食品，也有说法是秦始皇攻打桂林时，当时北方士兵在桂林作战，吃不惯南方的米饭，所以当时的人便用米磨成粉状并做成面条的形状，缓解士兵的思乡之情。炸酱米线会有点辣，但是吃着却很香，米线是软软滑滑的，真是绝配!

另一个是烤乳扇，这个小吃以前我没听过，但是在大理古城经常能看见。这是一种产于大理洱源的奶制品，形状制作都很独特，是一种含水较少的薄片，乳白色，大概是菱角状的样子。看到络绎不绝的人买，我和妈妈就也买了两串，样子是像一张纸卷了起来，里面包含着非常甜的甜酱。其实还挺好吃的，只是我和妈妈都不太习惯吃太甜的东西，所以没吃完便扔掉了，有些可惜，但还是很不错的!

云南最多游客买回家做纪念的就是鲜花饼了，鲜花饼还是云南最有代表性的当地特色。它的名字就告诉了我们这是一种以鲜花为馅料的饼。鲜花饼的形状像象棋一样的大小，而且最重要的是它闻起来有一股清新扑鼻的花香，果然这就是纯天然的味道!我们怕吃不了就没有买，但是只要闻一闻味道，就已经满足啦!

云南有美景，有美食，大家也可以去云南旅游哦。

临海，是历史文化古城，是美食之城，也是山水之城。

古长城，是抗倭英雄戚继光派人修建的。至今，城墙上还放着一座戚继光的雕像，它昂首挺胸，披挂战袍，一手握着宝剑，一手叉着腰，让人一看，好似天神下界一般，无比威武。爬上城楼，站在揽胜门上，手扶着女儿墙，往远处眺望，哇!秀丽的东湖、高耸的高楼大厦。这就是真正的临海。

紫阳古街，是紫阳真人张伯端曾经居住过的地方。这里充满了浓浓的古街味，卖什么的都有，捏糖人、扯白糖、做泥人、海苔饼。每幢房子都是两层的木屋，一幢挨着另一幢，每隔五六幢就会有一堵防火墙。这就是真正的临海。

涌泉蜜桔，是我们临海有名的特产，曾经作为贡品晋献给皇帝吃，一到十一月份，各地的人们都纷纷来涌泉摘蜜桔。涌泉的桔子可真多啊!从山下望去，一望无际的橙色的桔山、桔海，从远处看，就像橙色的黑水瓶打翻了一样。涌泉的蜜桔可真甜啊，甜得忍不住让人吃了一个又一个，流连忘返，陶醉在蜜海中。这就是真正的临海。

蛋清羊尾，是临海最为有名的小吃之一，在宋朝，曾经被选为全国名菜谱。蛋清羊尾外面是黄黄的蛋清，里面嵌着黑黑的、甜甜的豆沙，就像一个个小灯笼，让人吃一个就叫好。这就是真正的临海。

括苍山，是浙东南最高山峰，因为山上的风力发电场而出名。二零零零年，第一缕曙光照在了高耸入云的括苍山上，因此，现在的括苍山顶立着一块曙光碑。站在山上，会感受到时而风、时而雨、时而雪、时而晴的景致。这就是真正的临海。

我并不是一个美食家，但是我是一个对吃很讲究的人，我从不乱吃东西，我吃东西是从健康的角度来考虑的，只要是对身体健康有利的东西，不管是好吃还是不好吃，我都要吃，而且我在饮食的过程中还会注意各种膳食的合理搭配，比如：肉类与素菜的搭配呀，水果与杂粮相配合呀等等，现在许多人都在追求所谓的绿色食品，这表明人们对美食的要求已经上升到了对健康有利的概念了。

我吃东西也讲求变化，就算是再好吃的美食，要是天天重复吃，也不会觉得好吃了，有些东西偶尔难得吃上一两回的时候，那才算好吃，毕竟物以稀为贵吧。

说到吃我最清楚因为我很胖!

中国菜肴素有四大风味和八大菜系之说。四大风味是：鲁、川、粤、淮扬。八大菜系一般是指：山东菜、四川菜、湖南菜、江苏菜、浙江菜、安徽菜、广东菜和福建菜。

粤菜系由广州菜、潮州菜、东江菜三种地方风味组成。广州菜包括珠江三角洲和肇庆、韶关、湛江等地的名食在内。地域最广，用料庞杂，选料精细，技艺精良，善于变化，风味讲究，清而不淡，鲜而不俗，嫩而不生，油而不腻。夏秋力求清淡，冬春偏重浓郁，擅长小炒，要求掌握火候和油温恰到好处。潮汕菜故属闽地，其语言和习俗与闽南相近。

我很喜欢吃肉但是我要奉劝同学们肉不能吃太过!多吃蔬菜。

我给大家说几种蔬菜不知道大家喜不喜欢。炒土豆丝：土豆切丝，水中泡五分钟，洗去表面的淀粉，表辣椒一个，切丝。锅里放油烧热，倒入土豆丝、辣椒丝同炒，放入少量盐、醋、鸡精、味精。炒熟装盘。

豆腐西红杭汤：豆腐切成手指大小的块，西红杭切块，锅里放油烧热，倒入豆腐，加入盛汤用的盆子的半盆水，放少量盐、鸡精、味精，烧开后再烧3分钟，倒入西红杭烧开盛入盆子。

豆腐白菜汤，做法同上，倒入白菜烧开后再烧一分钟盛入盆子。

青辣椒炒鸡蛋：青辣椒三个，切成丝，鸡蛋二个，锅放油烧热，倒入鸡蛋炒熟盛起，锅里放油烧热，倒入青辣椒丝炒，加少量盐、味精、鸡精、酱油，倒入炒熟的鸡蛋炒熟装盘。大家可以学着做。

作文(篇4)

①在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极，令人肃然起敬的却并非北极熊，而是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但看上去却有点傻气;而北极燕鸥虽然小巧玲珑，但却矫健有力，往往能给人以激情。

② 北极燕鸥可以说是鸟中之王，它们在北极繁殖，但却要到南极去越冬，每年在两极之间往返一次，行程数万公里。人类虽然为万物之灵，已经造出了非常现代化的飞机，但要在两极之间往返一次，也决非一件容易的事。因此，燕鸥那种不怕艰险而追踪光明的精神和勇气特别值得人类学习。因为，它们总是在两极的夏天中度日，而两极夏天的太阳是不落的，所以，它们是地球上唯一一种永远生活在光明中的生物。不仅如此，它们还有非常顽强的生命力。1970年，有人提到了一只腿上套环的燕鸥，结果发现，那个环是1936年套上去的。也就是说，这只北极燕鸥至少已经活了34年。由此算来，它在一生当中至少要飞行150多万公里。

③ 北极燕鸥不仅有非凡的飞行能力，而且争强好斗，勇猛无比。虽然它们内部邻里之间经常争吵不休，大打出手，但一遇外敌入侵，则立刻抛却前嫌，一致对外。实际上，它们经常聚成成千上万只的大群，就是为了集体防御。貂和狐狸之类非常喜欢偷吃北极燕鸥的蛋和幼子，但在如此强大的阵营面前，也往往畏缩不前，望而却步，三思而后行。

④不仅这些小动物，就连最为强大的北极熊也怕它们三分。有人曾经看到过这样一个惊心动魄的场面：在一个小岛上，一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地。然而，它那高大的'身躯过早地暴露了自己。这时，争吵中的燕鸥突然安静了下来，然后高高飞起，轮番攻击，频频向北极熊俯冲，用其坚硬的喙雨点般地向熊头啄去。北极熊虽然凶猛，却回击乏术，只有招架之功，并无还手之力，只好摇晃着脑袋，踮着屁股，鼠窜而去。

⑤燕鸥也是一种体态优美的鸟类，其长喙和双脚都是鲜红的颜色，就像是用红玉雕刻出来的。头顶是黑色的，像是戴着一项呢绒帽子。身体上面的羽毛是灰白色的，若从上面看下去，和大海的颜色融为一体。而身体下面的羽毛都是黑色的，海里的鱼若从下面望上去，很难发现它们的踪迹。再加上尖尖的翅膀，长长的尾翼，集中体现了大自然的巧妙雕琢和完美构思。可以说，北极燕鸥，真是北极的神物!

16、第②段文字使用了哪些说明方法?其作用是什么?(举出三种)(4分)

作文(篇5)

每年夏天，妈妈都要晒西瓜酱。夏天天热，西瓜又便宜，正是做酱的好季节。

选上好的黄豆在锅里煮上一两个小时，把豆子煮熟后捞出来，控去水分，再往豆子里撒面粉，边撒边搅拌，直到每个豆子上都裹上一层厚厚的面粉为止。

铺上干净的瓦楞纸板，再把裹好面的豆子平摊上去，上面盖上干净的旧报纸，就可以了。一两天后豆子就开始长毛，随后毛会越长越长，开始是白色的，三四天后开始变黑，等菌毛变成黄色，就可以了。

把发酵好的豆子在阳光下晾晒，使它脱去水分。在晒的过程中要每天翻几次。等完全晾干后，用手搓一搓，使豆子完全散开。再用簸萁簸去脱落的黄色菌毛。

称一下有多少，然后把它倒入大的盆子里，按10比3的比例加入盐。另外可煮一些大料水，其中可加些八角，花椒，辣椒等成分。把大料水倒进盆里，注意不要太多。再按西瓜和豆子以2比1的比例加入西瓜瓤，搅匀，上面蒙上纱布。

这是一个慢长的二次发酵的过程。每天太阳出来就把它抱到阳光充足的地方晒。记住每天要用筷子搅几次，以使受热均匀和充分发酵。不要用湿筷子搅，也要注意防蝇。要不然，你的西瓜酱可能会生虫。万一不小心长了一两个，也不要担心，把它们挑出来扔掉就行了，没必要大惊小怪的。

我们河南人把做西瓜酱叫晒酱豆。这个过程需要半个月左右，晒的越久，味道越好。你可以把晒好的西瓜酱装到玻璃瓶子里，随用随取就可以了。由于西瓜酱含有很高的盐分，即使你放上几年都不会坏。

晒好的西瓜酱属于生酱，吃的时候需要熟一下。像炒菜一样，在锅里加上油，取一些酱豆放进去，翻炒，再加适量的水，把切好的葱蒜辣椒等加进去继续炒。酱豆与葱等的比例约为1比1-2。

熟好的酱豆你可以作为咸菜慢慢享用了。吃捞面条时，挑两筷子酱豆，味道会更加诱人。吃馒头时，抹点酱豆完全可以省了炒菜。最后提醒你一句，虽然西瓜酱好吃，也不要吃多了，要不然会口渴的，因为太咸。

作文(篇6)

自从1885年，“汽车之父”卡尔·本茨制成了世界上第一辆三轮车开始，汽车已经成为现代人不可或缺的交通工具之一。

汽车通常由发动机、底盘、车身和电气设施四个基本部分组成。发动机是汽车的动力装置，就像大家的心脏;底盘等于人类的骨骼，起到支撑、安装汽车各部件有哪些用途;汽车车身就像大家的各种服装，不只用来装扮汽用户体，还可以通过各种标志不同汽车的品牌和型号;电气设施由电源和用电设施两大多数组成，它像是大脑中的神经，指挥“心脏”进行运动。

你知不知道?第一辆蒸汽汽车其实是在中国北京制造的。内燃机汽车、电动汽车、太阳能汽车等。

现代汽车给人类带来便捷的同时也带来了污染，百余年来，汽车运行一直依靠于汽油发动机。过去十年里，电池技术得到进步，电动汽车渐渐走近大家的身边。电动汽车可分为三类，混合动力车、插电式混合动力车和全电动车。它们都是用肯定电力驱动，以降低汽油用量，甚至完全不用汽油。电动汽车对环境影响相对于传统汽车较小，安全便捷节能，是将来社会汽车进步的趋势。

在汽车工业的进步中，人类在持续的进步，相信会有更多更好的奇迹出现!

作文(篇7)

说明文按说明对象分，可分为事物性说明文和事理性说明文。事物性说明文是解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。如《松鼠》介绍了松鼠的外貌、生活习性、经济价值等；《故宫博物馆》介绍了故宫宏大壮丽的规模与层次井然的布局。事理性说明文是阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。如《落日的幻觉》阐释了我们视觉上产生幻觉的原因；《巧妙的克隆》向我们介绍了现代克隆技术。

说明文按写作方法分，可分为一般性说明文（平实说明文）和文艺性说明文（生动说明文/科学小品）。一般性说明文以平实的笔法，客观准确地介绍人物、事物和知识，说明事物变化和事理，这类文章要求具体、科学和浅显易懂，所以又称为平实说明文。如《统筹方法》《中国石拱桥》等，语言平实简洁，科学性、知识性都很强。文艺性说明文即科学小品，它的特点是用文艺的笔调，兼用描述等方式，以对话、故事等形式来加强说明的形象性，使文章生动、活泼、搞笑。如《死海不死》《苏州园林》等。但它与文艺作品不一样，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称为生动说明文。

作文(篇8)

西安的兴教寺位于华严寺南，664年专门为迁葬玄奘而建，是唐朝樊川八大寺院之一。唐末，兴教寺因战乱被烧毁，惟一幸存下来的是玄奘和他两位弟子的舍利塔。大雄宝殿、藏经楼等建筑则为民国时期重建。

著名高僧玄奘法师圆寂后，葬于白鹿塬；唐高宗二年（公元669年）又改葬为樊川风栖塬，并修建了五层灵塔，次年因塔建寺，唐肃宗题：“兴教”二字，从此取名兴教寺。兴教寺坐北朝南，门内钟鼓两楼夹道对峙，气象庄严，远眺终南山，峰峦叠嶂，景色秀丽，是佛教人士游览和瞻仰玄奘遗迹的胜地。寺内藏有明代铜佛像、缅甸玉佛像各一尊，还有历代经卷数千册。周总理曾陪同印度总理尼赫鲁来此瞻仰玄奘墓塔。

唐麟德元年（公元664年），玄奘法师病逝后，最初葬于浐河东白鹿塬，唐总章二年（公元669年）迁葬于此，并筑塔建寺。因唐肃宗李亨为玄奘舍利塔题额“兴教”，所以称为兴教寺。清同治年间，兴教寺原唐代寺院毁于战乱，仅存三座灵塔；近代重修，仍保存了原来“殿宇法制，精密庄严”的风格，使得兴教寺依塬俯川，青瓦红墙，掩映在一片苍翠松柏林中，环境十分幽美。

现寺院分为正院和东西两座跨院。正院山门正书“护国兴教寺”门额，左右护壁分别题写“法相”、“庄严”四个大字，两侧分立钟、鼓楼，里面供奉着元代铸造的释迦牟尼镀金坐像，高约3米，重1.36吨。大殿后院是为纪念玄奘法师而建的讲经堂，殿壁镶有金刚经刻石。最后一层为卧佛殿，卧佛长9米，香樟木雕刻。

西跨院又称慈恩塔院，是玄奘及弟子遗骨安葬的答复。在一片翠柏桃林中，矗立着三座砖砌舍利塔，中间最高的一座便是玄奘法师的舍利灵塔。底层有拱形卷门，龛内供有玄奘法师的彩色塑像。

作文(篇9)

政协提案主要有以下几种：

1、委员提案，指本届政协委员以个人名义或若干委员联名提出的提案;

2、党派提案，指参加政协的各民主党派以本党派名义提出的提案，这类提案在提出时须加盖党派公章;

3、团体提案，指参加政协的有关人民团体以本团体名义提出的提案，这类提案在提出时也须加盖团体公章;

4、界别提案，指在政协全会期间，经界别委员讨论通过后提出的提案，此类提案须由界别负责人签署。

5、委员小组提案，指在政协全会期间，经委员小组讨论通过后提出的提案，这类提案可以由委员小组组长签署，也可由小组全体委员签署;

6、专门委员会提案，指政协的各专门委员会提出的提案，此类提案须由专委会主任签署。

按提出的时间分类：会议提案、平时提案;按委员身份分类：全国政协委员提案、省政协委员提案、市政协委员提案、区市政协委员提案;按提案产生程序分类：委员提案、组织提案

政协提案一般是表格式提案，即在政协提案委员会统一印发的提案纸上书写，以便规范化办理。政协提案由六部分组成：文头、案由、提案者、提案内容、审查意见和收文时间。

提案用纸的文头是已经印好的。包括三个内容：

1.政协届次。在文头第一行写明政协会议名称，如“政协xx市绿园区十届三次会议提案”。

2.提案名称。提案标题，如《关于倡导市民阅读，建设生态文化的提案》。

3.编号及分类。一般是收到的提案顺序号，如49号.类别是根据提案的内容划分的种类，包括政治类、经济类、教育类、科学类、文化类等。

提案的标题，有两种写法：

1.公文式标题。由提案内容和文种名称(提案)组成，前加介词“关于”引领，如《关于维护外出务工农民利益，取消春运价格上浮的提案》，这种写法比较常用。

2.新闻式标题。用揭示提案核心内容的语句作为提案标题，如《改革森林防火机制，长效抓好护林防火》。

提案标题的主要目的是用简明的文字说明提案要求解决什么问题。

在表中顺次填写提出提案的委员的姓名、组别、通讯地址、邮政编码、电话号码、电子邮箱。如果提案是集体提出的，要写明提出提案单位的全称或规范化简称并加盖公章，以便联系。

提案内容即提案正文，一般包括案由分析与建议、办法和要求两部分：

1.案由分析。要写明提案要求解决某项问题或者提出某项意见、建议的理由、原因或根据，它是提案的核心部分。陈述理由时，要抓住问题的实质，要有情况、有分析，实事求是，简明扼要，切忌笼统、空泛。

2.建议、办法和要求。即针对案由反映的问题，提出自己对解决问题的主张和办法。要写明提案人的主张、意见、措施和办法。

由提案委员会写明对提案审查结果的意见和确定交何单位承办。一般写为“同意立案，送xx单位办理”即可。如果不同意立案，应简要说明理由。

注明收到提案的日期，以便按规定时间及时处理。

作文(篇10)

书是一本字典，为我们解决问题;书是一张地图，带我们遨游世界;书是一个“伙伴”，陪伴我们终生。

当你要去遨游世界时，带上一本书，它会告诉你该去哪里?应该走哪条路，你不用害怕会迷路。如果你在周末或是假日里感到寂寞孤独的话，我建议你去看本书，书中是虚幻的，它不会有什么困难，只要细心去看，去体会、感受就是最好的方法。它会带给你快乐，会带给你惊喜。比如，书中讲到有一位母亲濒临死亡时，你会感到非常伤心，多么希望会有个好心人啊!当你看到下一行时，突然书中出现了一个好心人，让这位母亲从死亡的边界走了出来，你会非常高兴。书也是有感情的，里面的种.种情节，都让人赞叹不已。

我也有被书“迷昏了头”的时候，那是在一个夜晚，吃完饭后，我急切地跑到楼上，寻找那本刚借来的书，终于找到了，我马上坐在床上，津津有味地看了起来。这时，妈妈走进了我的房间，对我说：“8：30记得睡觉。”我随口应了一声，根本没怎么听见，依然沉浸在“读书乐”中。我看啊看，越看越有味，不时发出古怪的笑声，一会儿皱紧眉头，一会儿开心自在……我的眼睛渐渐感觉累了，书已经看了一半，我看了看脑中7：00了，我想继续再一会儿。30分钟、1个小时……书只剩下三分之一了，看看完算了，于是又是30分钟、1个小时……书本来就不厚，现在只剩下几页了。我一定要看完，10分钟过去了。书也看完了。我像吃完了大餐的狼一样，伸了伸懒腰。我特别满足，恨不得还想再看一遍!我终于想起了时间，看了看闹钟。啊!已经9：30了，明天该起不来了。我埋怨着：要不是因为看“你”，我就不会迟睡了!

书让我快乐，让我惊喜。书中有许多智慧，拥有了它的人也是智慧的人!我不禁想起了一句话：

雨果说：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的心灵。”这心灵就是伟大的心灵，它装着一盏明亮的红绿灯，照亮了整个世界.

在比利时，无论城市大小，行人车辆各行其道，互不干扰.城市很少有红绿灯，却有人人知晓的交通规则：行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后.再这里，人人恭敬让行一切秩序井然.一位比利时妇女说：“我已经享受着舒适的车，已经很优越，还有什么理由和行人争抢呢?”是啊，只有人才是万事万物的红绿灯，只有每个人心中都有盏红绿灯，交通才会稳定，社会才会安定。

其实，在许多方面，我们都必须自觉地遵守法则，心中始终有盏红绿灯，该进则进，该停则停，该退则退，这样，才能多一份理解，少一份争执，多一分谦让，少一分埋怨。

当人们排队在食堂打饭时，如果每个人都能遵守本分，或者更豁达一点地给那些真正有急事的人优先的机会。那么每个人都能按顺序，先到的排在前面，再循环渐进，最后排成一条威武的的长龙。那么，每个人都不会觉得不公，都会慢慢的等待着。因为每个人心里都清楚，先来的就应该先打，他们衡量着，什么时候该前进，什么时候该后退，都有一盏无形的红绿灯在引导着他们。如果没有这盏灯的存在，每个人都想争先恐后的打到饭，那么秩序就会混乱，食堂的工作人员也会慌忙失措，吵闹声，吆喝声合成一团，到时候的景象会是怎么样的呢?我们清楚。

一个国家，民族，社会需要的是井然有序的秩序，井然有序的秩序需要的是每个人的努力，是每个人的努力需要的是心中有盏红绿灯。所以，只要每个人心中有盏红绿灯，即使再困难的事情也能被迎刃而解。退一步海阔天空，朋友，心中有盏红绿灯，什么时候该停，什么时候该行，你应该明白!例文二：红灯停，绿灯行。交通道路上，总会有盏红绿灯在指挥过往的车辆和行人，同时也在维护着交通安全，使人车各行其道，秩序井然。有了红绿灯，才不会出现车辆四处乱窜;有了红绿灯，才不会出现人车争道;有了红绿灯，才不会使道路交通堵塞。

同理，假如我们每个人心中都有一盏“红绿灯”来约束我们的道德规范、行为准则、是非标准，那么，人与人之间就会非常友善相处，也就没有违规违纪和违法犯罪行为，创建和谐社会指日可待。

心中有盏“红绿灯”，必须严守道德规范。道德规范是要求人们什么可以做、什么不可以做的基本标准。今天我们社会主义道德规范就是提倡要爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，核心是要全心全意为人民服务，基本要求是要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义。作为社会的公民，都应该自觉地践行这些道德规范，不容许践踏，否则就要遭受社会的唾弃。

最近，新闻媒体上披露的一起不满16周岁少年杀母砍父的事件，震惊了全社会。他杀母砍父的所谓原因是：“不杀死他们我就无法发展。”这是多么的幼稚，多么的可悲，也可见这位少年的浅薄无知和道德的沦丧。父母毕竟对他有养育之恩，没有父母哪来的他?他不但不感恩父母，反而把父母视为影响他发展的敌人，真是丧尽天良。如果他的心中有盏“红绿灯”，那他丧心病狂之前起码会有胆战心惊的表现，心中的“红灯”会亮起，唤醒他的良知，不至于如此冷血地统下杀手。所以，我们每个人心中总要有一盏“红绿灯”，知晓道德规范，明白该如何遵守道德规范，有所为，有所不为。

心中有盏“红绿灯”，必须严守行为准则，坚持做到以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。自觉按照八荣八耻的要求去规范自己的行为准则，做一个对社会、对国家、对家庭有责任、有贡献的人。

心中有盏“红绿灯”，还必须严守是非标准。要分清美丑良莠，对就对，错就错，不能把错的当对的，是非不分，人云亦云。特别是对社会上的一些丑恶现象，千万不能附和，要坚决抵制。所以，我们心中要有一盏“红绿灯”来明辨是非，为我们划清分界的路，指引我们前往正确的方向，不迷失自我。不管是现实中的红绿灯，还是具有象征意义的“心中的红绿灯”，都带给了我们很多思考。如果没有红绿灯，就没有正常的交通秩序;如果没有“红绿灯”，社会秩序就会乱七八糟;如果没有“红绿灯”，恶人就会胡作非为且不知悔改。相反，人人心中有盏红绿灯，社会才能大同。

如今，洪水滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，的人在它们手中丧命。俗话说：“魔高一尺，道高一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化。可别小看它哦，它的好处多着呢。

绿化，乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物，对改善空气质量有很大的帮助。

首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长1吨，可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0。735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0。9吨二氧化碳，产生0。6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。

其次，地球上的树林每天可向大气中散发1。7亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。

然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少32%-52%，飘尘量减少30%。

你知道吗?森林中的负氧离子可达到10-100万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态，改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。

除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处专家指出，花香能治病能保健，同样也能致病能伤身，空气中花味过于浓郁，氧含量相对减少反而会刺激人们过度换气，使血液中氧含量降低，会出现头痛、头晕、恶心等症状，部分过敏体质的人，受到有些花粉的刺激，会出现过敏性哮喘，过敏性鼻炎。例如，兰花能帮助缓解热咳，也可能会起催生作用，兰花香闻得过多，使人过于兴奋而产生眩晕感;百合花香使人兴奋，但时间过长，会感到头晕，还可能让人失眠。

都说“鸟是人类的朋友”，可人们还在随意捕杀可怜的鸟儿，看了下面这件事，你就知道告别了天空的鸟儿有多可怜。

那天，爷爷下班带回了三只被网死的麻雀，说是在工作的地方向别人借了网后网到的。它们又小又瘦，两只小细脚缩在毛里，眼睛紧闭，嘴巴合在一块儿，真够可怜的，好像在哭泣，在求助，它们告别了曾经无忧无虑飞翔的天空，我想，它们的最后一句话一定是：“再见了，我的天空，再见了，我的爸爸妈妈!”鸟儿们短暂的生命从此划上了句号。

爸爸兴高采烈地拎着麻雀，喜滋滋地坐下来拔毛。我悲愤欲绝，对爸爸说：“它们好可怜，为什么要杀死它们呀?”爸爸边笑边回答：“麻雀的肉味很鲜美，待会儿爸爸煮给你吃，好吗?”我吞吞吐吐地答应了，我想，我是不会吃它们的。

爸爸把麻雀毛拔好以后，就将它们下锅煮了。此时，小麻雀们的爸爸妈妈一定在到处呼喊着找它们，谁能想到小麻雀现在已快变成人类的口中食了。

煮好的麻雀呈现一身棕黑色，后脑壳圆圆的，一副瘦骨伶仃的样子。别说吃了，我就连看都不忍心看一眼，越看越觉得它们无辜。望着还在空中自由飞翔的鸟儿，我默默地对它们说：“人们随时可能杀你们，你们必须躲得远远的，不可以再成为我们餐桌上的鸟儿了。”它们没有答话，大概在为同伴的死而伤心。

鸟儿就是“护林军”，捕杀一只就等于砍伐一片树林，大家要行动起来，不能让“护林军”再受到威胁。爱护一片树林，要从保护一只小鸟开始。

踏进中国历史的洪流中，清明上河图叙述着不同朝代的生活情景。北宋张择端开启了这种细致的长卷图画，后世画家再进行模仿及修改，形成许许多多不同生活情景的清明上河图。

走到智慧的长河——会动的清明上河图展示场，从右到左，每走一次，就惊艳一次。细细品味宋朝的历史，从坊到市，从乡村到城都，我见证了随风飘扬的柳树。隐约缝隙间透露出带着驴子赶路进城的商人，脸上的汗珠随着草鞋的摩擦声而滴落。走着走着，来到了虹桥，这里是整幅图的精华所在。桥上有急着赶路的商人，也有悠哉悠哉散步的老人，更有大声嚷嚷的路人，原来是下面有条大船，正要通过河水湍急的虹桥，但是桅杆却还没放下，眼看就要撞上虹桥了。只见船上有人比手画脚的指挥，有的在慌乱中想要将船停住，有的手忙脚乱的将桅杆上的绳索松开。站在船顶天真无瑕的孩童，这时也学着大人在半空中松绳索，手里没有东西，却能够自得其乐!

过了虹桥，紧接着来到了闹市，这里有华丽的房舍，也有喝茶休息的脚店，但是真正繁荣的地方，是过了城门楼后的城都。里头有孙羊正店，是规模大、规格高且持有酿酒许可的酒店。酒店旁则有说书，是民众娱乐的地方。还有赵太丞家，兼职为民众治病，香药铺，从东南亚及中东地区进口……等等，都反映了当时贸易兴盛、安居乐业的形象。

这次会“动”的清明上河图，将科技的支流，疏导到历史的海洋，让我们看到，古代中国的繁华盛样，让历史的变迁历历在目。品尝一杯淡淡香味的清茶，如同寒夜蜡烛初燃般温暖;欣赏一幅栩栩如生的历史长卷，如同大地久逢甘霖般纯净!

拔萝卜课件(分享14篇)

在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？小编经过搜集和处理，为您提供拔萝卜课件(分享14篇)，仅供参考，希望能为您提供参考！

拔萝卜课件 篇1

活动目标：

1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，感受活动的乐趣。

3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

活动准备：

1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）

2、录音机、磁带、《兔子舞》音乐。

3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），两座小桥（平衡木）、草地（垫子）。

活动过程：

一、开始部分

1、组织幼儿到活动场地

（教师扮演兔妈妈，在兔子舞的音乐中集合“今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到外面去玩吧。”

2、幼儿自由探索跳

“妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。”

（1）幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作

（2）请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳、单脚跳、连跑带跳等动作）

3、学习自然轻松地双脚 同时向前跳

“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳 。”

（1）请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。

（2）幼儿练习双

脚向前跳。

4、开展游戏“拔萝卜”

（1）设置情境：“看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀？”幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。

（2）交待玩法；“去萝卜地有两条路，一条要过小桥，另一条要过草地，然后跳到萝卜地。请小兔子找你喜欢的路，我们最后在萝卜地里碰面，好吗？”

（3）幼儿自主选择路线开展游戏。

（4）小兔拔萝卜；幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来，根据颜色分别放到相应的筐中。

（5）送萝卜

5、结束部分

（1）老师带领幼儿做放松活动

（2）在音乐声中，老师带领幼儿回活动室。

（3）老师以兔奶奶的口吻表扬幼儿帮助他人的行为。

拔萝卜课件 篇2

活动目标：

1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。

2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。

3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

音乐磁带。兔子头饰。

活动过程：

一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。

二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。

（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。

*教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？

*教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。

（2）幼儿尝试为A段音乐匹配动作。

教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？

教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。

（3）幼儿创编拔萝卜的动作。

教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？

教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。

三、幼儿尝试完整听音乐"拔萝卜"。

（1）幼儿分角色表演一遍。

（2）幼儿交换角色表演一遍。

（教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。

活动反思：

在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢？我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。

拔萝卜课件 篇3

《小班拔萝卜教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

小班拔萝卜教案第1篇

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班音乐公开课教案《拔萝卜》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象。

2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐，乐意进行歌表演。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

【活动准备】

音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。

【活动设计】

一、操作道具引发兴趣：

一位老公公种的`萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗？（拔不动）那么怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”

二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。

歌曲中请谁帮忙拔萝卜？（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）

三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。

四、表演游戏：

1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。

①学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。

②学演老婆婆的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低）

③学演小弟弟的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高）

④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声）

2、全班幼儿一起表演一次。

小朋友，你们看这是什么？出示个角色的头饰。（这些道具是老师为小朋友准备的，分四大组请小朋友表演。

幼儿分组表演，老师辅导。

演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。

五、教师小结，活动结束。

大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小朋友吃了营养好。

我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗？（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）

【教学反思】

《拔萝卜》这节表演游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼儿玩。

小班拔萝卜教案第2篇

活动目标：

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长

2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。

活动准备：

1、农药测试卡

2、幼儿用书

3、故事录像（幼儿拍摄）

4、小实验用品

活动过程：

1、测试对对碰

以小实验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》

2、故事快乐多

（1）看录像听故事：《萝卜的故事》

（2）教师：我们一起来听一听、看一看故事中的.萝卜遭了哪些事情？

萝卜的故事

在一片绿油油的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

“扑通”一声。“哎哟，是谁呀？”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。

小白兔一大早去采了许多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜似乎变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：“这些能怪我们吗？”

（3）提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？

（4）观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。

讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？

（5）迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？

（6）情景表演：萝卜的故事

请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。

3、实验abc

纯净的萝卜与受污染的萝卜

在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，天天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

4、亲子乐融融

活动延伸：请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。

5、环保小卫士：

快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样？

活动结束

告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境，共同维护我们美丽的家园。

小班拔萝卜教案第3篇

教学目的：通过讨论、表演故事使幼儿懂得团结起来力量大的道理。

准备：老爷爷、老婆婆、小孙女的.服饰；大萝卜服饰；小狗、小猫、小耗子头饰；活动图片一套

活动与指导：

1、教师边演示图片边讲述故事。

2、讨论：⑴老公公一个人拔萝卜，为什么拔不出来？⑵最后通过什么方法拔出了大萝卜？这个故事说明了什么道理？

3、游戏：请幼儿分别穿上故事人物的服饰，戴上故事人物的头饰进行故事表演。

4、提示：在活动中注意引导幼儿正确地说出“小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小孙女，小孙女拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子。”嗨哟，嗨哟“拔呀拔，终于拔出了萝卜。

附故事：拔萝卜

老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜啊！”萝卜越长越大，大得不得了。

老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的直子，“嗨哟，嗨哟”拔啊拔，拔不动。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。”

老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜：“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。”

小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊：“小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！”“汪汪汪！来了，来了。” 小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！”“喵喵喵！来了，来了。”

小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜：“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：“小耗子，小耗子，快来帮忙拔萝卜！”“吱吱吱！来了，来了。”

小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。

小班拔萝卜教案第4篇

［活动目标］

1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象、2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐，乐意进行歌表演。

［活动准备］

音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。

［活动设计］

一、操作道具引发兴趣：

一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗？（拔不动）那么怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”

二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。

歌曲中请谁帮忙拔萝卜？（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）

三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。

四、表演游戏：

1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。

①学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。

②学演老婆婆的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低）

③学演小弟弟的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高）

④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声）

2．全班幼儿一起表演一次。

小朋友，你们看这是什么？出示个角色的头饰。（这些道具是老师为小朋友准备的，分四大组请小朋友表演。

幼儿分组表演，老师辅导。

演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。

五、教师小结，活动结束。

大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小朋友吃了营养好。

我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗？（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）

小班拔萝卜教案第5篇

活动目标

1、在轻松的游戏环境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等肢体动作。

2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，感受活动的乐趣。

3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

重点：学习双脚同时向前跳，发展肢体协调动作。

难点：幼儿自由探索跳，体验助人之乐。

活动准备

1、兔妈妈头饰、兔宝宝头饰、筐两个（贴有红白两色标识）。

2、录音机、磁带、兔子舞音乐。

3、布置好场地、红白两色萝卜、小桥（平衡木）、草地（绿色积木）

活动过程

一、开始部分

组织幼儿到活动场地。

（师扮演兔妈妈，在兔子舞的音乐中集合）“今天天气真不错，来来来，妈妈带你们到外面去玩吧”

二、基本部分

1、幼儿自由探索跳

“妈妈知道宝宝们最大的本领就是会跳，我们一起来跳跳吧。”

（1）幼儿自由跳，师观察幼儿跳的动作。

（2）请个别幼儿说说、做做跳的动作。

2、学习自然轻松的双脚同时向前跳。

“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳，肯定能很快的到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”

（1）请个别幼儿示范双脚向前跳的动作。提醒幼儿动作要领：两脚并拢，双腿弯曲，用力向前跳，落地轻巧。

（2）幼儿练习双脚向前跳。

3、开展游戏《拔萝卜》

（1）设置情景：“看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了，可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呢？（情感教育）幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。

（2）交待玩法，（过独木桥或过草地）幼儿自主选择路线开展游戏（发展幼儿的爬、平衡肢体动作）

（3）小兔子拔萝卜：幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来，根据颜色分别放到相应的筐中。（认知教育）

三、结束部分

说一说帮兔奶奶拔完萝卜的心情，体验助人之乐。帮兔奶奶拔萝卜运回家返回结束活动。

教学反思

本次活动内容本身就是孩子们喜欢的一项运动，故事贯穿教学始终，充分调动了孩子的积极性，总体效果还不错。

但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作，幼儿自由探索跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。

拔萝卜环节，如果能引导幼儿先过小桥再过草地可能对发展全体幼儿的肢体动作会更为理想一些。

总之，一节高质量的教学活动，离不开老师的精心备课和有效组织。如能有效的让孩子按老师的指令来活动效果会更好的。

小班拔萝卜教案第6篇

活动目标：

1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3．发展身体协调性。

4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2．录音机、磁带。

3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。

活动过程：

一．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”

二．准备运动

1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”做准备活动《兔子舞》。

2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”

三．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

1．师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”

2．探索拔萝卜的方法。

小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。

3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”

4．幼儿在原地跳一跳。

5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。

6．分角色练习。

师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”

三．游戏“拔萝卜”。

1．交待游戏要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”

2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。

（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。

师：好了，小兔们可以出发了。

（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。

（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

师：看看哪组小兔拔的萝卜多。

师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？

四．放松、结束。

师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！

教学反思：

小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。

设计意图：

《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。

小班拔萝卜教案第7篇

活动目标：

1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，感受活动的.乐趣。

3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

活动准备：

1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）

2、录音机、磁带、《兔子舞》音乐。

3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），两座小桥（平衡木）、草地（垫子）。

活动过程：

一、开始部分

1、组织幼儿到活动场地

（教师扮演兔妈妈，在兔子舞的音乐中集合“今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到外面去玩吧。”

2、幼儿自由探索跳

“妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。”

（1）幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作

（2）请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳、单脚跳、连跑带跳等动作）

3、学习自然轻松地双脚 同时向前跳

“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”

（1）请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。

（2）幼儿练习双

脚向前跳。

4、开展游戏“拔萝卜”

（1）设置情境：“看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀？”幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。

（2）交待玩法；“去萝卜地有两条路，一条要过小桥，另一条要过草地，然后跳到萝卜地。请小兔子找你喜欢的路，我们最后在萝卜地里碰面，好吗？”

（3）幼儿自主选择路线开展游戏。

（4）小兔拔萝卜；幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来，根据颜色分别放到相应的筐中。

（5）送萝卜

5、结束部分

（1）老师带领幼儿做放松活动

（2）在音乐声中，老师带领幼儿回活动室。

（3）老师以兔奶奶的口吻表扬幼儿帮助他人的行为。

小班拔萝卜教案第8篇

活动目标：

1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。

2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。

3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的.快乐。

活动准备：

音乐磁带。兔子头饰。

活动过程：

一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。

二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。

（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。

*教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？

*教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。

（2）幼儿尝试为A段音乐匹配动作。

教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？

教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。

（3）幼儿创编拔萝卜的动作。

教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？

教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。

三、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜”。

（1）幼儿分角色表演一遍。

（2）幼儿交换角色表演一遍。

（教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。

教学反思：

在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢？我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。

小班拔萝卜教案第9篇

活动目标：

1、学习按萝卜的一种特征（大小或颜色）分类。

2、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、发喜欢参与游戏，体验。

活动准备：

1、小兔胸饰每人一个。

2、两个大萝卜，里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。

3、大、小、红、白标记各一个。

活动过程：

一、导入活动。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

兔妈妈：我是兔妈妈，你们是谁呀？

幼儿：我是兔宝宝。

兔妈妈：我们最喜欢吃什么呀？

幼儿：萝卜、青菜等。

兔妈妈：今天妈妈就带宝宝们去拔萝卜，萝卜地很远的，来，我们两只小脚并拢轻轻地跳。

二、学习按萝卜的大小分类。

1、拔萝卜。

萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。妈妈拉住萝卜叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣

服，一起用力拔。（拔萝卜的音乐）萝卜拔出来啦。

2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。

这些萝卜有什么不一样？（有的萝卜大，有的萝卜小）

3、用语言表达自己捡的'萝卜的特征。

宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜？宝宝把萝卜举起来，说：我捡了一个大或小萝卜。和旁边的宝宝说说。

4、巩固认识大小标记。

妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子，还有两个标记。这是什么标记？送给哪只篮子？

5、按萝卜的大小分类。

小班拔萝卜教案9篇这篇文章共24838字。

拔萝卜课件 篇4

引言：

小兔子和小乌龟赛跑输了后，自己回家琢磨了很久，最后决定种萝卜来锻炼自己散漫的性格，眼看秋天就要到了，小兔子的萝卜长大了，长熟了，小白兔子开始一天一天的怕萝卜了，丰收满足的喜悦沾满内心！

［活动目标］

1.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

2.学说："你不推，我不挤"，"一个跟着一个走"。

3.集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。

［活动准备］

1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

2.音乐磁带（录有欢快的音乐）

［活动过程］

一、开始部分:游戏激趣，谈话导入

1.师："孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？"

2.师："咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。"

二、进程部分：设置情境,多次感知

1.过山洞。（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

2.过小桥。安全钻过山洞后，来到小桥跟前。

师："有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？"学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

3.拔萝卜。

最后来到"萝卜地"拔萝卜。

提问："萝卜是什么颜色的？什么样子的？"拔萝卜时要注意什么？

学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。

4.听故事：小兔本领大。"拔完萝卜，你们一定累了，现在咱们一边拔萝卜一边听故事。"幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。

三、结束部分：快乐体验,巩固行为。

在音乐声中,幼儿模仿小兔动作"你不推，我不挤，一个挨着一个"出活动室。

分析：本活动，能针对托班幼儿"有意教无意学"的年龄特征，运用游戏巧妙设计，多次巩固，趣味性、活动性、综合性强，教学活动气氛活跃动静交替，在我园开展的安全教育教学活动获得好评。

拔萝卜课件 篇5

设计思路：

幼儿在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动目标：

1、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

2、理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事，学说主要的对话。

3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感难点：简单复述故事并能说出主要对话

这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢?

2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊?

3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮忙啊?老公公是怎么说的'?老婆婆是怎么回答的?

4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么回答的?

5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的?

6、这时候萝卜有一点点动了，可是还没有拔出来，又请谁来帮忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的?

师：最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了，一个人能不能拔出来啊?大家的力量大不大啊?

师：小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好?

教师旁白，引导小朋友说对话。

拔萝卜课件 篇6

活动目标：

1、让幼儿理解故事的内容，感受团结力量大的道理；

2、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演；

3、培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、请大班幼儿准备故事表演；

2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的头饰4套；

3、萝卜3个，背景图一幅。

小朋友你们知道小白兔喜欢吃什么吗？（萝卜和白菜）对了，小朋友真棒！

小朋友你们知道吗，有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗？（幼儿讨论：

1、萝卜死了；

二、听教师讲故事一遍，提问:

2、老公公一个人拔萝卜，为什么拔不出来？（一个人的力量小或老公公老了）

3、后来都有谁来帮老公公拔萝卜？（老奶奶、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠）

三、教师再次结合教具，生动形象的讲述故事，提问：

小朋友真棒，跟陈老师一起复述了一遍故事，有谁能告诉陈老师，萝卜是谁拔出来的呢？（是大家一起拔出来的）对了，是最后大家一起把萝卜拔出来了，大家的力量真大！

1、今天，陈老师还请来了大班的哥哥姐姐来表演《拔萝卜》，我们要当文明的观众哦，大家掌声欢迎！（幼儿观看大班幼儿表演）

2、哥哥姐姐表演的真好，我们给他们鼓鼓掌，好不好？（好） A：拔萝卜的动作和表情； B：喊人的动作和对话；

C：老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的走路动作。

2、刚才我们学了这么多的本领，那我们一起来表演一下好不好？（好）分配角色。

3、萝卜太大了，我们大家一起把我们的胜利品抬回去，好不好？（好）再次感受团结力量大的道理。

拔萝卜课件 篇7

教学目标：

1。在具体情境下，进一步体会加法的意义。

2。探索并掌握两位数加两位数（不进位）加法的计算方法。

3。初步学会应用加法解决生活中的简单问题，感受加法与日常生活的密切联系。

学习目标：掌握竖式书写格式和计算方法，提高计算能力，初步学会应用加法解决生活中的简单问题。

又到了收获的季节，小白兔和小黑兔到地里拔萝卜。根据主题图，请你提数学问题？

（1）小白兔拔了20个萝卜，小黑兔拔了40个萝卜，一共拔了多少个萝卜？你会解答吗？

（2）小白兔拔了30个萝卜，小黑兔拔了6个萝卜，一共拔了多少个萝卜？

（3）如果小白兔和小黑兔拔的萝卜的个数刚好都不是整十数，你还会计算吗？

二、新知探究：

小白兔拔了23根，小黑兔拔了36根。两只小兔一共拔了多少根萝卜？

3。小组汇报。

（1）先算20＋30＝50，3＋6＝9，再算50＋9=59。

列式子计算的，把6和3对齐，2和3对齐，6＋3＝9，2＋3=5，所以得数是59。

4。小结：刚才这位同学的方法就是列竖式计算。列坚式计算时，谁想提醒大家要注意什么？

5。还有不同的方法吗？讨论汇报：先在计数器上拨36，然后在个位上再拨上3，在十位上拨上2，我就知道是59。

6。试一试。

（1）同学们太聪明了，想出了这么多的办法解决了这道加法问题。

（2）45+32、26+13，你会算吗？用你喜欢的方法想算哪道题就算哪道题，并和同桌说说你的算法。不明白的，请大胆说出来，老师愿意与你一道讨论。

（3）学生独立完成，同桌互说，再全班交流。

三、课堂总结：

学完了今天的知识，你有什么样的收获？

1p用计数器拨一拨，算一算。

46+23=56+42= 63+35=

2p练一练第二题。

3p用竖式计算。

37+12=5+63= 72+27=

4p一共有多少只天鹅？

5p一共收了多少棵白菜？

拔萝卜课件 篇8

活动目标：

1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。

2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。

3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备：

已熟悉拔萝卜的音乐。

活动过程：

一、音乐导入，故事《拔萝卜》

（1）小朋友刚才听到了什么歌曲呀？（拔萝卜）

（2）这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢！我们一起来听吧！”

二、观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序

（1）老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗？

（2）老公公（……）叫谁来帮忙？（教师依次进行提问，并逐一出示贴绒教具。）

三、观看大班幼儿表演，并讨论表演情节

1、师：“小朋友们瞧，谁来了？”（老公公出场与幼儿问好。）

2、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀？”（大家一起拔）

3、师进行小结：大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。

活动反思

本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。

不足之处：

活动过程中有混乱现象。在以后的活动中，应安排更加仔细，让幼儿在活动中能收获更多。

体育游戏兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的一个重要方面，通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。

小百科：萝卜（学名：Raphanus sativus L. ）十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色，果梗长1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。

拔萝卜课件 篇9

一、活动目标：

1．喜欢听故事，通过生动的故事情节懂得人多力量大的道理。

2．熟悉故事情节，理解故事内容，学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色，学说短句：“***，快来帮我拔萝卜”！

二、活动准备：

1．实物萝卜一个、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的头饰。

2．多媒体课件，拔萝卜音乐。

三、活动过程：

（一）第一环节中，我应用了实物演示法，首先我出示萝卜来激发幼儿的学习兴趣（出示萝卜），然后通过提问的方法，请幼儿说一说这是什么，猜一猜萝卜是谁种的'。为下面活动的开展做了良好的铺垫。

（二）第二个环节中，我应用语言情境法生动的讲述故事请幼儿欣赏，让幼儿简单的了解故事内容。在观看的过程中，培养幼儿认真、安静倾听别人说话的习惯。

首先我向幼儿提出倾听要求“故事里都有谁？他们在干什么？”让幼儿带着问题听故事。这

（三）第三个环节：理解故事，学习故事语言，这是本次活动的重点。

1．首先我利用多媒体课件演示法帮助幼儿理解故事（播放课件），针对故事内容提出问题：“那么大一个萝卜老公公一个人拔的动吗？那么老公公请谁帮忙？是怎么喊的？老婆婆又是怎么说的？”请幼儿分别模仿老公公和老婆婆的声音和动作来喊，要求幼儿模仿老公公与老婆婆两种不同度往下沉的声音，如果幼儿表现力不够，可以让幼儿通过听录音比较后来把握。用正确的语言，语调为幼儿做出示范在小班年龄段是必要的。

2．用同样的方式学习小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的语气。要求小姑娘说的欢快，响亮；小狗的声音顽皮些；小猫说的可爱些；小老鼠的细声些。同样是以幼儿创设想象肢体动作和语调为主，在想不出的情况下，我应用示范法，首先和小朋友进行师幼对话，在教师的示范中让幼儿有个参照性，从而调整自己对人物语言色彩的理解，提高幼儿的语言表达能力。

3．理解故事主题，也是本节活动的难点。

提出问题：“为什么老公公一个人拔不动萝卜？为什么老公公请老婆婆，小姑娘、小狗、小猫、小老鼠后就拔的动了？“通过问答的形式，让幼儿知道人多力量大的道理。幼儿对故事已经有了一定的了解，进而提出问题：“平时老师看见地上有许多积木没有整理，只有老师一个人整理不完，那怎么办呢？”让幼儿知道可以请小朋友一起来整理，人多力量大一会就整理好了。让幼儿在实际生活中理解故事，运用故事中道理来理解生活。

（四）第四环节是通过故事表演，进一步体会人多力量大。

1．首先请幼儿选择自己喜欢的角色，戴头饰分组表演故事（展示头饰）。

2．然后，出示萝卜道具，瞧，我们班也长了个大萝卜，先请一个小朋友来拔一拔，拔不动，所以邀请全班幼儿一起来帮忙，从而进一步体现故事的欢乐性，将活动推到一个**。最后在《拔萝卜》的音乐中结束活动。

拔萝卜课件 篇10

一、活动目标：

1.初步理解故事内容，学会“拔”这个动词。

2.体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。3.能在音乐中体会“拔萝卜”的乐趣。

二、活动准备：

1.大萝卜背景图

2.音乐《拔萝卜》

3.故事内的人物图片（老爷爷、老婆婆、小姑娘、小花猫）

三、活动过程：

1.导入部分：

（1）小朋友们请看，这是什么啊？（出示大图“萝卜”）

（2）我们一起来说说这个萝卜长什么样？(大大的、红红的)(3)你们猜猜看这个萝卜是谁种出来的啊？

（4）好，我们接下来听故事《拔萝卜》吧！

2.讲述故事。（第一遍）提问：

（1）老公公遇到了什么困难？

（2）他请了哪些人来帮忙？（3）他是怎么说的？（想要帮忙的时候）

3.我们再来听一遍故事，教师边讲边演示，将小图片相应地贴好。

（1）个别：将贴图分给愿意上来表演的小朋友，边听音乐边将自己所扮演的任务贴到黑板上。

（2）集体：小朋友们我们一起来“拔萝卜”吧！（结合歌曲，强调“拔”这个动作。）

4.扮演游戏：邀请4个小朋友上来扮演相应人物，其余小朋友做“拔萝卜”的动作。

5.结束。——哇，这么大的萝卜都被我们拔出来了，真棒。小朋友们一定累了，我们休息一下，把手也洗洗干净去吧！故事：《拔萝卜》（修改版）老公公种了个萝卜，萝卜越长越大，大得不得了。老公公拔呀拔呀，拔不动，于是他大声地说：“老婆婆，快快来，快来帮我拔萝卜。”老婆婆拉着老公公，“嗨哟嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：“小姑娘，快快来，快来帮我拔萝卜。”于是，小姑娘就拉着老婆婆，“嗨哟嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊：“小花猫，快快来，快来帮我拔萝卜。”“喵喵喵”，小花猫来了，他们四个一起用力拔，大萝卜终于拔出来了，他们高高兴兴地把大萝卜把大萝卜抬回家了。

反思：

1.画背景图的时候，我在大萝卜旁边还画了几个小萝卜。上完课，老师建议，萝卜只要一个就可以了。因为提问小朋友“这个萝卜长什么样”的时候，有小朋友注意到小萝卜，回答说“萝卜小小的”。当然这样的回答说明小朋友眼睛很尖，他们很棒，老师要现场直接和他们交流对话。不过如果为了更贴近主题，就可以把小的萝卜省去了。故事的起因就是因为萝卜成熟了，长得很大，所以需要很多人帮忙拔出来。

2.此次语言活动我运用了《拔萝卜》这首儿童歌曲，老师建议要配合歌曲创编相应的动作，使得这首歌丰满起来。

3.扮演游戏这个环节，我没有考虑完整，除了四位小朋友扮演相应人物，最好还得设置一个“大萝卜”,这样才能更有乐趣性。而“大萝卜”可以让搭档老师扮演，或者制作一个“大萝卜”装饰。

4.因为这次语言活动是给小小班小朋友上的，所以我将原来的《拔萝卜》稍作改编，出场的人物也相应地减少，来配合小小班的已有经验和能力。

5.这次课的重点是要小朋友学会“拔”这个词，所以课程的设置中，我有反复提到“拔萝卜”。

活动过程：

出示教具，边讲故事一边，引导说出故事中的角色。幼儿都能大声说出老师的'提问，对故事也很感兴趣。第二次我用录音机播放故事，边做相应的表演让幼儿观看，初步理解故事内容。幼儿在边听故事边看老师表演时都跟着老师一起在做。听完故事后，我就请幼儿上来戴上头饰表演故事，老师就扮演大萝卜。一开始我就边讲故事边让幼儿表演，幼儿都不怎么理解自己要做什么。在表演到自己拔不动时，要请人帮忙时幼儿都会忘记。后来我利用音乐让幼儿边听拔萝卜的歌曲边表演这个故事的情节。幼儿在表演的时候都很开心都还能跟着音乐边唱边做动做。在表演的时候我就问幼儿：“你们这么多人还是拔不动大萝卜怎么办呢?”幼儿马上就反应到叫上做在位置上幼儿一起帮忙拔萝卜。幼儿们在这次课中都能体验到乐趣。

反思：

在这次活动中幼儿在听故事的时候都很认真，对故事也很感兴趣。在表演故事时一开时可能老师只表演了一次幼儿没有太清楚怎么表演。幼儿都表演的不是很好。当我换上音乐时在让幼儿跟着表演幼儿们就都能跟着音乐边唱边表演。而且还能更好的理解故事内容，知道人多力量大的道理。对于托班的幼儿只是用嘴讲故事让他们表演，他们不一会儿就会失去兴趣。所以老师要选用更好的方法让幼儿能更好的理解故事的内容。

拔萝卜课件 篇11

一、设计依据

在小班末期的体能测试中，双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容，要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物。经过观察，我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚分开跳过障碍物、双脚先后落地向前跳等不合格的跳跃方式。结合《纲要》健康领域中对小班幼儿提出的双脚平稳自然跳跃的要求，我设计了今天的活动《小兔拔萝卜》。

二、活动目标

在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳，提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。

三、重难点

（一）重点：双脚向前行进跳。

（二）难点：双脚并拢向前行进跳。

四、活动准备：

（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地

五、活动过程：

（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？

2、扮演小兔子

教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？"（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）

3、小兔子做热身运动

教师："小兔子们，咱们一起来活动活动吧"。

教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

儿歌："小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！"

二、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

教师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。

恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和妈妈一起拔萝卜

教师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？

2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

（1）把大萝卜运回家。

①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

教师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。

②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

教师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活动

教师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。"

（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

教师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

（三）、结束部分：在"吃萝卜"游戏中做放松两腿的活动

1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

教师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。"

2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

教师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。

（四）、活动延伸：

将小兔子贴饰投放到娃娃家、建构等区角游戏中，配合主题活动引导孩子们扮演不同的小兔子进行游戏，增添活动的趣味性。自制大萝卜可以投放到户外游戏区，不仅可以供幼儿夹萝卜游戏，也可以变成萝卜小桥，继续练习双脚并拢连续向前行进跳，还可以变成萝卜飞盘，鼓励幼儿进行扔、掷等一物多玩的游戏。

活动评析

此教学活动设计，教师能够依据《纲要》提出的相关内容及小班幼儿体能测试的要求，结合小班幼儿的年龄特点、身心发展特点、生活经验，准确地制定目标、选择内容、把握重点难点；活动过程能够紧紧围绕活动重难点，遵循小班幼儿游戏化一日生活的活动方式，用游戏贯穿活动始终，采用角色扮演、实物观察、道具暗示（双膝夹萝卜）、参与游戏的策略，使活动体现了游戏性、教育性、趣味性、参与性、层次性的特点；游戏活动的强度、密度适中，房子（小兔的家）的不同距离照顾到幼儿的个体差异，同时注重动静结合，开始部分的热身活动、基本部分的游戏活动、结束部分的放松活动，体现了体育教学活动的学科特点；同时，将活动目标、内容、材料延伸到区域游戏中，满足幼儿随时游戏的需要，进一步发展幼儿基本动作。

拔萝卜课件 篇12

活动目标：

1、倾听故事，理解故事内容。（重点）

2、体验人多力量大，合作的相互情感。（难点）

活动准备：

1、老公公、老爷爷、小姑娘、小花狗、小猫咪等图式。2、大萝卜。3、伴奏音乐。

活动过程：

一、谈话引出主题

1、小朋友们，你们谁见过这么大的萝卜？它是种在哪里的呢？你们想知道那么大的萝卜是谁把它拔出来的吗？那我们来听一听《拔萝卜》的故事。

2、提问：这个故事的名字叫什么？

二、讲述故事，理解故事内容

1、提问：故事里一个怎样的萝卜？这个大萝卜是谁种的？老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难？谁来帮助老公公来拔萝卜呢？

三、出示教具，讲述故事一遍。

1、老公公一人拔不出萝卜，他是怎么做的？最后萝卜拔出来了吗？是谁把萝卜拔出来的？

2、师小结：对啦，大萝卜需要老爷爷、老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫、小老鼠一起才拔出来的。是不是人多力量大啦。

四、角色扮演

1、下面老师请小朋友来当故事中的人物，我们也来试一试人多力量大。（幼儿学说嗨哟、嗨哟拔不动）

2、活动结束：现在打萝卜拔出来了，我们一起搬回家吧。

教学反思：

刚开始用谈话的方式引出故事，但是在第二个问题抛出时，幼儿回答不出教师的问题，最接近的只是山上，教师就急于将答案抛给幼儿，此时教师的引导性还不够，而且教师较为主动。在第三环节，幼儿都用简单的方式来回答，教师没有请幼儿用完整的话来说，不利于幼儿整体性语言的发展。对于教学难点，教师直接从故事总结人多力量大，从比较抽象的语言来得出人多力量大，但是小班的思维方式还是处于直觉行动思维。让他们先角色扮演，可以体验下。再得出人多力量大，这样会让幼儿更加深刻的体会到这个道理。

拔萝卜课件 篇13

一、活动目标：

1、练习双脚向前行进跳，提高动作的灵活性和协调性。

2、学习按萝L的一种特征(大小或颜色)分类。

3、主动参与活动，体验劳动的快乐及成功的喜悦。

二、活动准备：

1、小兔头饰若干，录音机，音乐磁带。

2、场地布置：两块萝卜地(一块有大小不同的萝卜，一块有红萝卜、白萝卜)，萝卜地用一个大萝卜盖住(大萝卜制作：三片大叶子下面一块大红布)。

3、大、小、红、白标记各一个。

三、活动过程：

(一)导入活动，做准备动作。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们先活动活动，待会儿拔萝卜才有劲。引导幼儿随着音乐做动作：甩甩耳朵一伸伸臂一弯弯腰一踢踢腿一蹦蹦跳。

(二)第一次练习双脚向前行进跳。兔妈妈：萝卜地很远，宝宝们怎么去呢?我们来试一试吧。(幼儿尝试双脚向前行进跳。)

1、学习动作：请个别幼儿示范，强调动作要领，集体练习。

2、随着音乐向前行进跳，适时提醒动作要领。

(三)学习按萝卜的大小分类。1、拔萝卜。萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。(放拔萝卜的音乐。)萝卜拔出来啦!(许多大小不同的萝卜呈现在面前。)

2、幼儿观察，找出萝r、的不同点。这些萝卜有什么不一样?(有的萝卜大，有的萝卜小。)

3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜?宝宝们把萝卜举起来，说：我捡了一个x萝卜。和旁边的宝宝说说。

4、巩固认识大小标记。妈妈这里有一个大篮子、一个小篮子，还有两个标记。(分别出示大小标记。)这是什么标记?送给哪个篮子?

5、按萝卜的大小分类。请宝宝们把大萝卜送到有大标记的大篮子里，小萝卜送到有小标记的小篮子里。

6、体验成功的喜悦。宝宝们把萝卜都拔出来了，开心吗?做个开心的动作。

(四)第二次练习双脚向前行进跳。(兔跳音乐。)在很远的地方还有萝卜地，我们再到那里去拔萝卜好吗？重点鼓励能力弱的幼儿坚持到底。

(五)学习按萝卜的颜色分类。

1、拔萝卜。萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的兔宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。(放拔萝卜的音乐。)萝卜拔出来啦!(许多红萝卜、白萝卜呈现在面前。)

2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。这些萝卜有什么不一样?(有的是红萝卜，有的是白萝卜。)

3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜?宝宝们把萝卜举起来，说我捡了一个x萝卜。和旁边的宝宝说说。

4、巩固认识红标记和白标记。妈妈这里有一个红篮子、一个白篮子，还有两个标记。(分别出示红、白标记。)这是什么标记?送给哪个篮子？

5、按萝卜的颜色分类。请宝宝们把红萝卜送到有红标记的红篮子里，白萝卜送到有白标记的白篮子里。

(六)情感体验，放松活动。

1、我们把萝卜都拔出来了，心里感到怎么样？

2、表演：我高兴。(放松活动)

四、活动延伸：

1、在体育锻炼中继续练习双脚向前行进跳。

2、在活动区提供大小不同、颜色不同的物品让幼儿分类。

拔萝卜课件 篇14

活动目标：

1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。

2、培养幼儿在活动中愉悦身心，并学会互相帮助。

活动准备：

1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。

2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。

活动过程：

1、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。

2、幼儿和教师一起说儿歌：

小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

3、教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。

教师：今天天气真好，兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜，你们开心吗？不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的，一定要双脚向前跳哦，兔宝宝，你们能行吗？

4、幼儿分两组开始游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。

5、幼儿休息，教师进行小结。

教师：刚才，兔宝宝拔了萝卜，在拔的时候妈妈发现有的兔宝宝力气非常大，有的兔宝宝也会帮助其它的兔宝宝，我们一起拍拍手表扬表扬他们吧。

6、幼儿再次进行游戏。

7、活动分享：吃萝卜教师：今天我们兔宝宝拔了么多的萝卜，现在我们的肚子也有饿了，大家围在一起来吃萝卜吧，我们自己拔的萝卜吃起来会更香甜。

姑姑作文10篇

编辑通过您的要求为您整理了以下相关资讯：“姑姑作文”，作文可以帮助学生更好地表达自己的观点和立场，通过写作表达自己的思想感受可以创造充实的生活。其实经常写作可以培养我们的逻辑思维能力，你是否正在收集一些优秀的作文？

姑姑作文 篇1

“哈，丫头，今天我很空闲，走走去，小姑带你去逛街，我的姑姑作文400字。”一身米黄色的衣服，外加一头亚麻色的大卷发，咱俏丽的小姑姑就跃入的眼眸，你肯定猜不到，这个时髦女会是两小孩子的妈妈了。

看着姑姑愉悦的样子，我不忍拒绝，只好“绅士”的答应了她。

踏着阳光，我们进了一家家的服装店，看着试服试的不亦乐乎的小姑，我无奈……她不审干不时的塞几件给我，就这样，一上午的时间几乎都在试衣间里度过了。

中午，小姑把我从东街给扯进西街，她说西街的臭豆腐，火锅很香，我看她那样，不禁想起了三小孩子流口水的场景，坐在藤椅上的我们，叽哩呱啦的讨论着火锅的菜色，点三文鱼，虼鱼，丫头你吃金针茹的不？要肉丸还是虾丸？“虾丸，外加一份青菜，蟹肉还是你说的金针菇……”经过五六分钟的决策，终于确定好了菜单，在等待的过程中，一男生跑来搭讪，“嘿，美女，你们是姐妹吧，长得挺像哈……”谢谢，不过，我是也姑姑，那男生呀“姑姑，美女，你今年芳龄？”我心里翻了白眼，接道：“我姑姑今天26岁了，她可比我大10岁哦，优秀作文400字《我的姑姑作文400字》。”男生笑道：“是吗，呵呵，美女，你们聊，拜拜。”那男的挥了挥手向靠窗那一桌走去。我的姑姑作文400字

“哇，姑姑，魅力不减呐，可惜就是年龄大了些”。“臭丫头，找打啊，看招……”两个像小孩子般闲着，火锅也在我们的嬉笑中给吃没了。那感觉，好像都把肚子给撑破了，待消化完，姑姑又拉着我去看看精品店，直到我腿酸脚痛走不动了为止，果然女人们的爆发力是不事想象的。

和姑姑相处久了，我甚至都把姑姑当成了姐姐看待，孩子气的姑姑简直比我还要喜欢闹，喜欢玩，我很庆幸，我有一个这般孩子气的小姑姑。

姑姑作文 篇2

亲爱的姑姑：

您好！

您在美国生活得好吗？我非常想念您，也非常想念那条您曾经带我抓过小蟹的小河。

您知道吗?那条原本清澈美丽的小河已经不见了，河水变得黑乎乎的，有时候还会变成红褐色。河面上还漂浮着许多塑料垃圾袋、鸡毛鸭毛、烂菜叶、一次性快餐盒等垃圾，泛着白花花的泡沫。河岸两旁，花败了，草枯了，垃圾成堆，散发着阵阵难闻的臭味，成了苍蝇和蚊子的乐园。

爸爸告诉我，这是因为一些工厂把工业废水排进河里，还有不少人们把生活垃圾丢进水里而造成的结果。工业废水里含有砷、汞、氮、磷等许多有毒有害的物质，严重污染了水质。水源的污染造成大量的鱼类死亡，同时也使一些鱼类带有毒性。现在别说想在河里发现小鱼小蟹了，以后可能连苍蝇蚊子都不会愿意呆在那里，真是太脏太臭了！

姑姑，美国那里有我们小时候那样美丽的小河吗？美国的小朋友在小河里能抓到小鱼小蟹吗？你有没有学到怎么帮助小河洗澡的本领？我真想帮小河洗洗澡。

祝您身体健康

学习进步！

施铁城敬上

xx年3月10日

姑姑作文 篇3

今天是一个阳光明媚的一个天气，一大早奶奶就来告诉我今天我们去姑姑家。听到要去姑姑家我很兴奋。我赶紧穿上衣服洗漱完和奶奶一起去了姑姑家。

奶奶骑着车走在路上。路上滴滴答答的喇叭声和买东西的音乐声很刺耳。终于我们到了姑姑家。姑姑家很漂亮有着五颜六色的灯光，洁白的墙壁，墙壁上各式各样的装饰品还有非常新的家具和整体厨房这些配到一块简直是完美。我和哥哥一起上楼玩电脑，姑姑和奶奶在聊天，伯伯在看电视，姐姐不知待在房里干什么。我和哥哥嘻嘻哈哈的玩了好久的电脑，过了一会儿我们开饭了。姑姑的手艺真是好，做了好多好吃的，闻上去都特别香，我这儿一口哪儿一口吃得我嘴都鼓了。吃完了我们都美美的睡上一觉。睡醒了我和奶奶回家去了。

今天想我和奶奶去了姑姑家非常有意思，我很开心。

姑姑作文 篇4

我有一个爱看手机的姑姑，无论吃饭还是睡觉，她都抱着手机看个不停。

有一次，我们全家人一起约着去吃饭，在去饭店的路上，正在过马路的时候，姑姑仍然还是看着手机，一辆车飞快地驶过来，姑姑差一点就被撞到了，我们全家被吓了一跳，姑姑这时才把手机收好，专心走路。

我认为，玩手机对我们的眼睛很不好，会影响我们的视力，如果长时间玩手机还会影响工作和学习，甚至还会出现交通出行的安全隐患，所以，我觉得手机对人们的危害很大。

我决定，要帮姑姑改掉爱看手机的坏毛病，我把我的想法告诉了姑姑，她也同意了我的做法，也会配合我一起改掉这个坏毛病。姑姑早上要玩手机，我赶紧让她放下手机。中午吃饭时，她要拿手机，我说：姑姑，吃饭玩手机不好哦！就这样，姑姑慢慢地改掉了爱看手机的坏毛病。

现在的姑姑，工作也努力了，也没出现过头晕、颈椎病的问题了。

姑姑作文 篇5

亲爱的姑姑：

你好!

近来身体好吗?三个月大的小表弟越来越可爱了吧!几个月没见我挺想念你们的。

转眼间一个学期就要结束了，我们班发生过许多快乐的事，姑姑让我来讲给你听吧!最快乐的事就是为庆祝新年的到来，我们班举行的元旦联欢会。

你看——我们的教室里全是节日的气氛!圆鼓鼓的气球挂在黑板上面，五颜六色的灯光像波浪一样，在黑板四周转来转去。鲜艳的彩带把我们的教室装扮得更漂亮。我们全班同学每人都会表演一个节目。姚逸辰表演的是吹笛子，他吹的是《走过老师的窗边》，悦耳的笛声让我觉得，我似乎正站在老师的窗边，看着老师辛勤地工作。我好想对老师说：“老师你别太劳累，休息一会喝杯热茶。”范可欣弹的古筝动听悦耳，我似乎看见一个婀娜多姿的古代美女正向我走来，向我们挥手、微笑。他俩的表演赢得了一阵阵强烈热闹的掌声。

还有一个节目是《江南Style》，本来是两个人跳的，音乐响起了，大家听到音乐都站起来一起跳骑马舞。每个人都尽情地扭动着，各种各样的骑马动作，顾不上丢脸好看简直嗨翻天。一个男生不小心摔个大屁股墩，我们顾不上笑他，尽情地扭着自己的骑马舞，尽情狂欢!

音乐已停意犹未尽，接着上场的男同学李天乐，人如其名永远是乐呵呵的，那张巧嘴总能惹的全班同学哈哈大笑，我们凝神静气全神贯注听他讲笑话，他清清嗓子：“话说三个男人乘坐电梯，一个胖子、一个瘦子、一个不胖不瘦，不胖不瘦的打趣胖子说你是水桶腰，打趣瘦子说你是水蛇腰，二人气愤地问他你是什么腰?他一本正经地说我是正宗的人腰。”他一边讲一边比划，粗细腰在他的比划下也太夸张了吧!笑话讲完冷场了，似乎没什么可笑的呀?他清清嗓子眯着小眼大声说：“这个人腰是泰国人妖。”哈哈哈……同学们笑得止不住了，想到千娇百们的泰国人妖，笑了一次又一次。欢快的恰恰舞曲响起，闪亮登场的可是我们班的一对舞蹈皇后，她俩从幼儿园起一直学舞蹈，那一举手一投足，可都透着专业水平。十足的小跳舞家风范。

我讲的是一个笑话，想起前几天晚上妈妈让我吹葫芦丝，我不愿意，说妈妈强迫我还哭鼻子呢。今天听到美妙的笛子、古筝吹奏有点小后悔。不外不要紧，下次演节目我会好好练练葫芦丝，也秀一回才艺。还有其它同学们表演的笑话、猜灯谜、讲故事、唱歌、街舞、吹葫芦丝，等我见了你逐一讲给你听。保准你笑得合不拢嘴。

祝：身体健康，元旦快乐，全家幸福!

想你的侄女

20XX年XX月XX日

姑姑作文 篇6

今天，我看校新通的作文，我的姑姑吃完饭就过来了她说：“你在这发表你的建议还不如再看几篇作文呢。”我心想：“你又不懂看作文要多多发表你的建议，要不然你写的再多别人也不会给你发表见解的。”我的性子就是心里想什么就说什么，这样的性子很开朗的。当时我想把我刚才写的说出来可惜她是千金大小姐，我惹不起。唉她我真想让他回北京去，可是她不想回去。我也没办法，我又想：“你不懂你就别说，如果你想这样的话我也跟你对着干哼。有什么了不起的你以为你是千金大小姐你就不起吗，不过你也是人。是个普通人哼！”我怕她哭所以我就憋回去了。又怕她一告我爸爸我欺负了他不的屁股准开花，唉！作为小学生的我，我还是让一让她！说了那么多，你说我的姑姑烦不烦。

姑姑作文 篇7

去姑姑家

今天妈妈要去上班没办法带我，她就把我送到素丽姑姑家去了。到姑姑家后，我就和妹妹玩了起来。我们先一起贴了手工制作贴画，妹妹贴的是一张带小狗图案的，我贴的是带孔雀图案的。我们贴完后就拿给姑姑看。姑姑夸我们说：你们两个贴的真漂亮啊！我和妹妹听了可高兴了。然后姑姑又带我们去了书店、超市

吃完饭后我和妹妹又玩起了踩气球的游戏，刚开始的时候是姑姑帮我们吹气球，可过了一会我发现妹妹也会吹气球。我就也试着吹了起来，可我怎么吹也吹不起来，就特别着急地说：为什么妹妹会吹气球我就不会呢？姑姑说：别着急，我来教你怎么吹。姑姑告诉我先用手捏住气球的吹嘴下面，再把它放在嘴里，然后把嘴巴闭上不要让它漏气使劲吹就可以了。我就按姑姑教我的方法去吹，也不知道为什么我的嘴巴总是漏气怎么也吹不起来。姑姑就一遍一遍的教我，最后我终于把气球吹起来了。

我和妹妹一起吹了好多气球。然后就和妹妹一块踩了起来，听见气球乓、乓、乓的声音我和妹妹可开心了。

姑姑作文 篇8

亲情就像绿豆汤，夏日里清凉解渴；亲情就像棉衣，冬日里御寒取暖；亲情就像灯塔，指引着我们前进的航程；亲情像花，锦绣芳香；亲情像风，驱赶乌云。从一滴春日里的甘露里，从一棵夏日的擎天树里，从一缕秋日的阳光里，从一场冬日的白雪里，我们抚摩着亲情留在我们心上的印记，一往无前。

她，大大的眼睛闪闪发亮，高高的鼻梁俊俏可人，小小的嘴巴能说会道。她就是我的小姑。小姑和我是同月同日生，大家都说我们生来就投缘。跟着时光的穿梭，我们都成了眉清目秀的小姑娘。我们也就有了教育人的习惯，我们教育人来可以说“惊天地，泣鬼神。”

一次，弟弟嫌奶奶炒的菜不好吃，就不分青红皂白的全倒了。这件事被我们得知了，结果只有一个倒霉。我们俩像警察审犯人一样把弟弟带到小房子里。于是我开始教育起来：“节约每粒米饭，是我们做人的根本。你想想，有多少儿童因饥饿而死亡，又有多少人因食品而争吵……”“节约无小事，却从小事做起。诗句：谁知盘中餐粒粒皆辛劳，恰是告诫人们每份食品都来之不易，饱含了农夫辛勤的汗水。”姑姑面正色严地说。弟弟的脸色越来越丢脸，央求着我们饶过他，自己一定会改正。我和小姑的目的已经达到了，刚要挥袖远去，小姑忽然拉住我：“既然咱们这么有教育天分，不联合起来教育那些非法分子就太对不起古人流传的千年传统了。”我眼珠一亮，赞许了小姑的建议。从此我们两个人到处传播流传下的优良传统，无处没有我们洒脱的身影。

我和小姑的原则是，简简朴单地做好每件事，舒惬意服地面对未来，联袂你们最挚爱的亲人，为蓝天绘出不一样的色彩。

姑姑作文 篇9

姑姑是个研究生，她的眼睛高度近视。戴上眼镜的姑姑能像正常人那样看东西，可一旦摘掉眼镜，姑姑就成“瞎子”了，看什么都是模糊的。因为她看不清东西，所以闹了许多笑话。

一次我和姑姑到街上去找奶奶，由于姑姑没戴眼镜，错把一位大娘当成了奶奶，亲切地叫人家“妈”。那位大娘说：“姑娘，你认错人了，我不是你妈。”

一天，吃饭的`时候，姑姑直往我的碗里夹油豆腐，还连声说：“多吃点肉，才能长个子。”我频频点头，却和爸爸、妈妈暗暗发笑。姑姑说：“快吃啊！吃饭有什么好笑的？”我说：“姑姑，你把油豆腐看成猪肉了。”姑姑不相信，戴上眼镜一看，果然看到我的碗里都是油豆腐，于是“噗嗤”一声笑了。

姑姑的趣事可真多，常常惹得我们全家人大笑不已。

姑姑作文 篇10

白皙白皙的皮肤，一头乌黑的头发，一双黑黑的大眼睛闪着柔和而慈爱的光，她，就是最疼我爱我的姑妈。

因为爸爸、妈妈常年不在家，我便寄托在了姑妈家。这么多年来，姑妈就像妈妈一样无微不至地照顾着我。记得二年级时的暑假，姑妈带我去厦门玩，我吵着要看海，姑妈答应了。这天，我到海边，就高兴地跑到沙滩玩起了沙子。哇，这里有好多漂亮的贝壳呀!我于是捡起了贝壳。我顺着有贝壳的地方走去，心想，我要多捡些回去给小伙伴们看，便一门心思地捡着、捡着。身边的潮水悄无声息地涨起来了，姑妈在后面呼唤着我，我却全然听不到。姑妈的心一下子紧张起来，跑过去准备把我抱上高一些的岸边。呼，大海不知怎么一下子变得狂怒起来，正当姑妈快要抱上我时，哗地一声，一个海浪把我卷进了大海中。我不会游泳，姑妈也不会游泳!我在水里挣扎着，心里只有一个念头，完了!哪知，姑妈一下子跳到水里，把我救了上来。这真是一个奇迹，难道是姑妈那博大的母爱感动了上苍，才让我们有了这奇迹般的脱险?上岸后，姑妈一脸的苍白，可她还关切地问着我：怎么样，没事吧?我这才哇地一声哭了。

姑妈不仅仅对我充满了爱，对身边的每一个人她都有一颗爱心。那年我才六岁，胆子很小，白天都不敢一个人在家里。有一天夜晚，忽然听到一阵急促的门铃声，原来是旁边的阿姨，只听她着急地说：对面的王奶奶病倒了，得急着送医院!王奶奶家里的儿子出去打工了，女儿很晚才能回家，家里没一个人，姑妈经常去照顾王奶奶，王奶奶也总是把姑妈当自己的女儿一样看待。姑妈急着要走，我小声地说：还是别去吧!等会让她女儿去照顾她!姑妈用她那双大眼睛看着我，轻轻地说：如果有一天你也老了，家里的人都出去了，你生病了，没有人来帮助你，你一定会感到十分无助，是不是?王奶奶也是这样啊!我听了，惭愧地低下了头。一个小时，两个小时，一直过了三个多小时，姑妈才回来。我看到姑妈全身都湿透了，再摸摸她的手，却发现她的手冰冷冰冷的，我的眼里一下子盈满了泪水。

这就是我的姑妈，一个爱我胜过一切的姑妈。有时，我真想对她喊一声：姑妈，您就是我的亲妈妈!

开学作文10篇

开学作文 篇1

炎热的夏天渐渐过去，瓜果飘香的秋天向我们招手，我们迎来了新的学期，新的期望。我在家里整理好书包，戴上了校徽、队徽和黄帽就出发了。

来到了学校，我走上楼梯，便飞奔到了我们的班级，我看到了大家拍桌子。有的`蹦来蹦去，有的大喊大叫，有的找到我的位置上，我的同桌正闲着没事干呢，一看到我来了，高兴极了，说：“‘香肠’，你的暑假作业做完了吗?”后桌拍了拍我的肩膀说：“‘香肠’，你这个暑假都去哪儿玩啦?”于是我们就三个一群，五个一伙的说开了。我们改掉了许多坏毛病，但是说话这个老毛病，似乎永远改不掉。无论班长怎么说，我们都没有停下来，但我们还是以最好的面貌来迎接新学期。

第一节课是郑老师来上课，她先做了自我介绍，然后给我们发书，他是我们的语文老师，感觉很可爱，充满了亲和力，上课很吸引人。

下午第一节课是我们的数学老师上的，她给我们讲述许多有趣的数学故事，听着听着感觉老师是“冬瓜”，肚子里藏了许多东西。

第二天下午的最后一节是我非常熟悉的英语老师上的。她让我当英语组长，我以后一定要好好做好那项工作。

希望这学期我能和同学们好好相处，能认真学习，专心听课，也祝大家开学快乐。

开学作文 篇2

我已经是三年级的学生了，应该有个新的打算。

首先，要把一、二年级折坏毛病，上课说话和做小动作给改了，如果不改的话，老师在讲课文时你就听不到老师在说什么，如果听不到老师在说什么，考试时就会做不来，这样学习成绩会下降的。

接着也不能在学校下课时打架，应该多看看书才能更快提高学习成绩。

其次我的`数学成绩比较好，所以数学考试的卷纸发下来分数都还好，但我不能骄傲，要再接再历，更上一层楼。

最后，我希望在二年级能取得更好的成绩。

开学作文 篇3

今天是开学第一天，我穿着崭新的校服，背着新书包，在爷爷的陪同下来到阔别二月的学校。校园里，樱花树高了许多，曾经淡绿色的小草也不知道什么时候变得暗绿色，似乎在泛黄前多看一下同学们可爱的'笑脸。同学们都嘻嘻哈哈打着招呼，互相诉说着各自不同的暑假生活。

坐在二楼粉刷一新的教室里，心里却有种回家的感觉。一切是那么陌生和熟悉，久违的书香气弥漫在清新的空气中，台上美丽年轻的新班主任声音清甜，和蔼可亲。台下同学们一张张潮气蓬勃的笑脸已经从暑假的不安分慢慢平静。新的学期新的希望，一切都重新开始……

开学作文 篇4

进入初二，诱人的球赛和漫画将被无情地打入冷宫。每天只需在文学和方程之间来回穿梭。生活是那么的无味，千篇一律地重复在教室和宿舍来回奔波。然而，秋来秋去，或欢娱、或志得、或喟然长叹，将来等待的是我们的将来，也许是学无所成，也许是学有所成，那独自徘徊的我会是哪一种呢?不管怎么说，吃得苦中苦方为人上人，要想有所成就，就必须有所付出。而初二只是拼搏的时候，中考的成与败就在于第一炮有没有大打响啦，所以我应在有限的时间里学无限的知识胸有成竹的.去面对那中考，这也是我实现梦想的唯一途径!

路还有很长，慢慢走，走急了，会摔跤。满天是星光的夜晚，总让人心旷神怡。

开学作文 篇5

8·31日。

我们开学啦！从五年级到了六年级，心中有些小小的激动。

一年的时光，五（5）班转眼成为了六（5）班，叫着也有些不习惯。

老师换了，新老师姓肖，是带上一届六（5）班的班主任。之前见到肖老师，也就是挥挥手，但接触不多。所以一开始接触时，心中还是会有一些些小小的疑问。这个老是会不会很凶呢？这个老是会是什么样的呢？……但最关切的还是这个老是是否会将我们班管理的井井有条呢？带着疑问，开始了新的一学期。

开学典礼。

我们穿着熟悉的夏季校服，胸前搭配着鲜艳的红领巾，飘飘扬扬。可是，新的一学期，太阳依然没有放过我们，在头顶上火辣辣的照着，真有点不是滋味呢。

星期三的上午第四节课，俨然发生了一件令班上同学不愉快的事，当时我也正在三楼的休息室开会，没有亲眼所见，但回到了已经狼狈不堪的教室，听完同学的'讲述后，脑袋里的场景已经基本复原到当时了。在托管里，几个同学对我说，她们制定了一个节日：“9、2泼墨节”，逗得我哈哈大笑。

晚上写完作业，闻着桂花的清香，回到了家里。

这就是生活，有开心的时候，也总会有不愉快的时候，但无论如何，生活都是美好的，我们都要笑着面对每一天。

开学作文 篇6

一晃眼的时间，暑假已经过完了，明天我就要踏入校园，进入那个令我兴奋又畏惧的初三。我身边很多学姐们都与我抱怨，初三简直是个炼狱，如果你熬不过去，你就是一滩血水，熬过去了，你就是精华。

她们的话一直回荡在我耳旁。她们说，初三是个大坑，大家聚在一起，争先恐后的往上爬，竞争激烈，死伤惨重。出去的有暂时风光，不久又会掉到另一个大坑。爬不出去的，就只能变成化石了。我知道，在中国，读书是成就将来的唯一办法，也是必经之路。摆脱不公平的路。可是，这条路总感觉很漫长。

看见那些学姐们，考试考完后，轻松的样子，我又很羡慕。因为很多的学姐，考上了自己理想的高中，开开心心地跨入新的生活。我也十分憧憬呀！

没办法，只好认认真真地读书。因为，初三年是一个十分关键的时刻，成败在此一举，完全是掌握在我们自己的手里。只是看看谁抓地比较紧。这世界没有完全的公平，可是考试却是一个公平的平台。

我已经松懈了两年了，我不想输给那些与我一样不喜欢读书的'人，我希望，我可以输的心服口服。我希望，在中考接束之后，我会开心地大喊，“这三年，我努力过了，我不后悔！”

我希望，在我的将来，我会与我的朋友，下一代说，“这一辈子，我满足了，我不遗憾！”

开学作文 篇7

在开学前制定了一份学期计划如下：

1、在新学期中，针对自己的缺差科目，加紧提高，注重文理两手一起抓。文科学习注重积累和背诵。如语文，需要增加对古文的学习，学会积累难字，古今异义的生僻字等；针对写作，平日里可加强训练短篇小作文练习，联系生活积累素材与好词好段；英语要训练口语，阅读时大声读出，并增加阅读量，积累生词。理科学习重视理解，在课堂上认真听讲，思维跟着老师转，尽力领悟同一题型的奥秘，懂得“万变不离其中”之理，开拓思维，让理科学得“活”起来。学会归纳总结，举一反三，平时多加练习，活学活用。

2、积极参加学校活动，发挥自己的特长，主动承担或帮助同学完成工作，为班级贡献一份力量。

3、在业余时间中要学会拓展视野，培养更多兴趣爱好，丰富知识，提高自身修养。培养自理能力，养成自主、独立的个性。

4、合理安排时间，在空余时间多进行体育运动，提高身体素质，注意劳逸结合。利用各种机会锻炼自己，加强社交能力的.培养。从小诚同学的新学期计划中，我们可以看到，她不仅在学习上，而且在个性发展、能力培养上都有自己努力追求的目标，在时间和精力上都有明确的计划，充分体现了具体性、针对性、操作性。

我们相信，一个有目标的人，一定是一个充实的人。

开学作文 篇8

新的学期开始了，我已经是四年级的小学生了，我也长大了很多，比三年级懂事多了，还当上了小班长，得到了老师的奖品，哈哈，我要做四五班最好的小班长，争取做大班长。新的学期里，我制定了新的计划：

第一条，我要认真努力学好各科功课，首先要好好练字，听妈妈说：“字如其人。”因为我总是马马虎虎、心不在焉，所以字也写得很糟糕。这学期我要改变这种不好的'习惯，该学习的时候踏踏实实地学习，把字写得工工整整。课堂上不能像以前一样在下面偷偷做小动作，听老师讲课左耳进右耳出，四年级功课又加深了，不认真听讲会拖全班同学的后腿，我可不想。所以上课会好好听讲的，做个乖学生。

第二条，我很爱看书，这学期我要保持这个兴趣爱好，不仅要看书还要多动脑，我要把书中的好词好句抄下来并灵活运用，不断丰富自己的知识。

第三条，要做个关心家人的小大人，从小到大都是爸爸妈妈照顾我，饭来张口，衣来伸手，父母为我付出了很多心血，可我从来没为父母做过什么，现在我长大了，要自己的事自己做，我要帮忙做一些力所能及的事，让他们少操心。

总之，新的学期，我要好好学习，尽量改正以及前的坏习惯，做个人见人爱的好学生！在学习上要更上一层楼！

开学作文 篇9

新学期开始我已经四年级了，这学期我要继续进步，成为一个品学兼优的好孩子。这学期，我将端正学习态度，明确学习目标，制定合理的学习计划。在学校和家里我将努力做到以下几点：

1、上课认真听讲、积极思考、举手发言，不做小动作，不交头接耳，对于不会的知识要不耻下问，虚心的.向老师和同学请教。

2、回家后先换衣服和洗手，然后开始写作业。要一丝不苟的完成老师布置的所有作业。家庭作业要按时独立完成，做到书写整齐，字迹工整。

3、认真的预习和复习功课。预习时要大声朗读新课文3——5遍，达到读准确、读流利；然后圈出课文中的生字，认读并口头组词；给课后的生字注拼音并将找好的词写在旁边；用工具书查找不理解的词，把不懂的地方做记号；搜集课文的相关资料。

4、每一天一篇日记，做一页《学数学，长智慧》。

5、每一天练40分钟钢琴。

6、无论在学校还是家里，都要帮老师和妈妈做力所能及的事。

总而言之，这学期我将更加努力，做一个出色的学生

开学作文 篇10

时间就这样一分一秒地过去了，寒假也结束了，新的一年开始了。

今天，已是星期五了。我升上了六年级后，就觉得这个星期，有很大的改变，老师变得很严肃，对我们的学习很重视!我猜，是因为六年级升初中很重要，这意味着我们要好好学习，天天向上!我们放假了有一个多月了，一开始，是有点不习惯，字也有点马虎，但你认真想想，小扬和小全，没上补习班成绩也那么好，就是因为认真听课，做作业认真，才会成绩好的!所以，我要像他们一样认真听课，不能马虎。我的字渐渐地、渐渐地就好了起来，我现在的堂听本和抄词本都很认真对待，这样才能给老师一个好印象，也能减少我考试时的错别字。

在这个星期里，我觉得我的`语数英有很大的进步，特别是数学，数学让我觉得很有吸引力，我很有兴趣，上课我常常举手发言，回答问题。而英语我不感兴趣，我总觉得英语很闷，不喜欢。所以，我要想办法让我爱上英语。语文嘛，我就不用担心了，因为，我们的班主任——麦老师，可厉害了!所以，我们不用担心。音乐，一直都是我最喜欢的，我上音乐课时很认真，我想要学好音乐，所以，在这个寒假我经常练习唱歌，这个学期上音乐课，我感到自己唱歌有进步。

通过学音乐，让我知道无论学哪一科，都要付出努力，才有收获!

愿望作文10篇

每个人都有机会参加比赛但比赛结果取决于表现，熟能生巧只要不断地练习我们就可以提高自己的写作水平。经过深入的研究教师范文大全为您编辑了“愿望作文”。谁不想要一个快乐的家庭呢 邀请朋友们了解这份幸福！

愿望作文 篇1

一天，我正在做作业，忽然，一个邮替员来到我家门口，给我一个邮包，我接过来一看，上面有几行字，“神奇愿望树，帮你实现一切愿望。”我不禁念出来。我忍不住好奇心，收下。

我打开箱子，发现里面有一颗小树苗，“使用方法？”我越来越好奇，“每天浇一次水，十天后会枯萎，一天只能许一项愿望。”于是我把它栽在一个花盆里栽好，就走。

我打开电视，忽然，一则新闻吸引我：“云南发生7、5级大地震，死亡76人，受伤69人，失踪45人。XXX报道。”我听，来到愿望树前“云南失踪的人回来吧！”我心中默默地想。只见一道白光从它身上飞出，飞向远方。

第二天早上，我还在被窝里睡呢，就被妈妈拖出来“快看！云南失踪的人全回来！”我吓一跳，没想到我许的愿望真的实现！

我来到愿望树前，给他浇一次水，去看看新闻“一人抢走赵某将近100000的财产，至今未抓获。”我见，来到愿望树前“把抢劫赵某的人抓获吧！”一道红光从小树里射出，飞向远方。

后来，不用我说你们应该也知道，我用它帮大家破一桩桩案子。可警察还不知道，嘻嘻……

“叮铃铃……”“起床，懒虫！”“哦……”我这才发现我在做梦！不过，我一定会培养出这种树的！希望，我的未来不是梦……

愿望作文 篇2

希望，唉！你怎么还没来？等等，等等，啊！我要疯了！快看！路边摊满了对联和窗花；快看！街灯上挂满了红灯笼。他们都欢迎你！你怎么还没来？

我在等谁？没错。除夕！我有那么多愿望要向它汇报！我列了个大概的单子，嘿！我不客气。我问了它三个愿望。如果你好奇，请看下面：

第一个愿望：全家和睦，幸福，健康。远离任何重病或小病！如果它在附近。呵呵！不要怪护士医生不无情！俗话说，你可以拥有一切，但你就是不能生病！快看！这话说得中肯！

第二个愿望：父母不要太辛苦。回到过去，我妈7点半才下班，挺早的！不像我父亲，我直到九点半才下班。有时他下班。一直和周公喝茶下棋，外加聊天！可惜的是，周公虽然是神，但他是梦神，所以实现不了我的小心愿。没办法，只好把这个愿望推到新年。只希望过年的爷爷不要让我失望！

第三个愿望，来源于我的自私，我想要一辆自行车。拜托，唉！这位小姐十二岁了！看到同龄的人都有自行车，我只是嫉妒。唉！感叹！感叹！我当然知道我爸妈不是怕我危险才给我买自行车的，不是小气，只是……妈妈！父亲大人！爷爷过年！送一辆自行车作为新年礼物，好吗？

三个愿望完成后，我们就要等了。“或者……”听着鞭炮声，我立刻兴奋起来。爷爷过年？

愿望作文 篇3

论愿望

人都是有愿望的！

我的愿望便是当一名超卓的艺人，但那又能怎样？但我不需求过分富丽的衣服，更不需求什么贵重的物品，愿望便是愿望完成了那便是愿望成真，但，这些声誉、显贵等等仍是让给他人好了，我和咱们班的两个人愿望都是相同的，有时我会想愿望是什么？愿望完成了又能怎样？我简直每天都会在想这些事，我细心的想，我想理解了！愿望是什么呢？愿望便是一个人想要得到得某种东西，或许能够这么说仅仅一种幻想算了，或许说白了便是一个人的愿望。愿望完成了又能怎样呢？愿望完成了会令人感到日子是多么夸姣！但那又能怎样？

一个人的愿望便是这么简略，有时又会把愿望不当成一回事，人总是这样的，有些人愿望完成了，又会去想做另一件事，这便是人的愿望！人都是这样！

愿望便是愿望，只需坚持就会成功。我再次告知大家人或许是为了什么，人活着是为了什么？是为了抱负(愿望)而活着；是为了孝敬爸爸妈妈而活着；是为了活着而活着！这便是人活着的含义，不养为了某种物质上的寻求而我了自我，，忘了哺育自己多年的爸爸妈妈，也不要忘了教会自己知道学会常识的教师，更不要忘了培养咱们的社会和国家！

愿望作文 篇4

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”转眼之间20xx年就要过去了。我们即将迎来生龙活虎的一年——20xx年，鸡年。在新年来临之际，我有良多良多的心愿。

首先我祝全国各地的大人以及小朋友们每天都气愤勃勃。我还但愿我亲爱的爸爸妈妈身体健康，工作顺利，开开心心，天天都能抽出时间陪我学习，陪我;同时我也但愿传授我们知识，教我们做人的老师们工作顺利，家庭幸福，最好能买更多的奖品奖励我们。但愿我的同学学习提高，健康成长，成为一个对社会有用的人。最后，我但愿在我的努力下，期末考试考一百分。我还但愿在过年时有多红包，给自己多买些课外书。

但愿在新的一年里，我所有夸姣的心愿都能实现。

愿望作文 篇5

盼星星，盼月亮，终于盼到了一年一度即将到来的新年，xx年的愿望还在我的脑海中，今年，我终于可以实现我的愿望了，这个新年里，我一定会比上一年过得更快乐，更幸福。我在新的一年里的愿望是

我在新年里最想做的事情就是回老家江西看看爷爷奶奶，然后和哥哥姐姐们一起放鞭炮、打雪仗、堆雪人、放烟花。顺便再看看我的小弟弟。晚上，我吃完了晚饭，就要和哥哥姐姐一起放烟花，享受烟花的美丽。

早晨，我穿好了衣服，洗完了脸，刷完了牙。一看外面大雪纷飞，看见了哥哥在打雪仗，我就忍不住去打雪仗。下午，我一个人在房间里写作业.......就这样一天一天的过去。

同学们，我的愿望和计划有很多，如果你们还有新年的愿望，就赶快发表在低年级习作园地吧！

愿望作文 篇6

“我有一个，美丽的愿望……”每当我听到这首歌，我的心中就会产生许多愿望。时间飞逝，新的一年又来到了。在新的一年里，我一共有三个美好的愿望，希望能够实现。

一、全家人平平安安、健健康康。

健康和生命是工作、学习的本钱，只有健康才能保证一切可以顺利进行。所以，我首先希望全家人健健康康、快快乐乐。

二、我要改掉马虎、不认真的坏毛病。

我为什么要改掉马虎的坏毛病呢？那是因为我每次考试，简单的题总不放在心上，所以导致我因马虎出现错误，比如：看错题、抄错数字和符号……以致考不出一个令我满意的成绩，所以在新的一年里，我要和马虎绝交，提高我的成绩。

三、我要努力学习，争取考上一个好的初中。

我为什么会有这个愿望吗？因为我升入了六年级之后，发现学习压力加重了，就像天天有一块巨大的石头压在我的肩上，让我喘不过气来。在此之前，我还从来没有感受到任何的压力。现在我有了压力，感受到了有压力的痛苦和焦急。我的各科成绩虽然还算得上优秀，但要想考上重点初中，还需要进一步努力。我想：我现在该做的就是——上课要认真听讲，跟上老师的教学进度；回到家后，先把当天学的内容整理一遍，做好知识巩固工作，再下笔写作业。如果这些愿望实现了，我就能考上一个好的中学，就不会步表哥的后尘了。考上一个好的中学，就有可能考上一个好的大学。小升初的考试将是我一生中的一个转折点，将会影响我的一生。如果我考上了一个好的中学，就是实现了我最大的新年愿望，就没有辜负父母对我的殷切期望！

愿望作文 篇7

我有一个梦想，梦想“环境保护、低碳生活”不再只是一个梦想，而是切切实实成为了人们的实际行动。当前人类已面临着严峻的考验，一系列的环境问题正使人类遇到空前的挑战，增强环境意识和加强环境保护已成为刻不容缓的头等大事。

可是，我们很多人仍然把爱护生态环境当作一句空话，没有真正从自己做起。最近看到一则故事：有座小山村，那里森林茂密，鸟语花香，人们活得很快乐。有个外乡人经过这儿，对当地人说：“你们拥有巨大的财富。”村民们高兴极了，以为这儿埋有大量金银财宝，他们开始砍倒树木寻找黄金。一年后，那人又来了，人们因为没有找到财宝而质问那人。那人叹了口气说：“我说的财富就是你们原来拥有的优美宜人的环境啊！”这时人们才醒悟，可惜已经迟了，现在这里气候变得很差，连鸟儿也很少光顾。”我终于明白，美丽的大自然就是无穷的财富。

可是，我们地球人还有多少财富可以挥霍呢？就像去年的八月，那场让人扼腕叹息的特大泥石流灾害让人记忆犹新，我知道这是数十年来的人为破坏才“造就”了如今残败的舟曲！这次灾难又一次给人类敲响了警钟，我们绝不能再犯相同的错误了。让我们从小事做起，从自己做起，珍惜身边的环境，爱护森林，节约能源，为子孙后代留下最珍贵的财富，那美好的自然环境。

20xx年，我有一个梦想，梦想我们的世界充满希望的绿色……

愿望作文 篇8

20xx年的快乐回忆，伤心回忆都随着20xx年的第一股春风消失而散。迎来了崭新的起点，崭新的开始。在喜庆中播种下一颗种子，用去年的旧雪掩埋，等待着时机的到来，用蒲公英绽放出20xx年最美的笑容，也为20xx年的回忆留下伏笔，金色的蓬蓬花染成一片白在风中散落她的降落伞，每个降落伞都埋藏着我新年的愿望。

第一株降落伞：希望新的一年学习更上一层楼，我已经上了五年级了，很快就要报考初中了，谁不像加把劲，比别人努力，就意味着一只脚已经跨进了重点中学的大门，所以，这学期我要多去图书馆查找资料，在课堂中多听，多问，多学，多写。第二株降落伞：希望新的一年每一天都过得无忧无虑的，什么烦恼都没有，我们在过去的一年有大大小小的烦恼围在身边转而转，什么作业多啊，考试没考好呀，忘记做作业啦，弄的一整天都闷闷不乐的。所以，我希望我们能拥有自己的一片天空，在上面自由的飞，希望我们能拥有自己的一片海洋，在上面自由的游。希望我们能拥有自己的一棵大树，在上面自由的爬。第三株降落伞：希望新的一年得到一幅有中国风味的水墨画，画上画着秀水青山，南燕高飞北空，松岩盘布在青山上，雄鹰展翅高飞，从高山上直流而下的瀑布，在连接小河两岸中间的小桥上，一个孩童手拿雨伞望着上空，桥下一群游鱼游虾在嬉戏。

这是我向往的世外桃源。第四株，第五株降落伞在空中向我招手，它们向我许诺，我也向它们许诺：“一定会长大的，停放更多的梦想，让梦想放飞在空中。

愿望作文 篇9

有一个男孩，他听说在港湾的旁边有一眼愿望井，只要在井边闭上眼睛默默说出自己的一个心愿，睁开眼睛，这愿望就能实现。就来到井边，闭上眼睛默默的在心里重复着自己的心愿：“一条船，一条我自己的船。”但他睁开眼睛，没有，什么也没有。后来，有个老人告诉他，他也曾经在这里许过愿，然后就去努力的工作，干过许多种活，终于有了自己的船。男孩明白了，告诉了老人，坚定的向港口走去。在那里，他努力地工作，慢慢的靠近自己的理想。

我们每个人都有自己的愿望，都希望实现自己的心愿。一个人，他自己在山野里找到了一些人别人没有发现的近乎青色的野果子，她从中得到的快乐，会远胜后来他妈妈在市场给她买来的大苹果所给于的快乐，因为那是他的果子，是他自己费尽了辛苦，手被荆棘扎出了血才得到的果子。我们也要亲自去找属于我们自己的果子，找，总是能找到的。

愿望作文 篇10

今天是20xx年的最后一天，坐在桌前等时光，“嘀嗒，嘀嗒……”时光过得好慢，它为什么与我作对，在这几天里，每天温习到不早，早上没等太阳上班就得起床，把头藏进被窝，但仍无效果，委曲拖着两条无力的双腿起床，双眼也朦朦胧胧看不清晰，好累呀！而现在，我却在等时光，我在盼望新年，我盼望新的一年的到来，由于新的一年是我的新出发点，是我新的目标，我要为自已定一个高度，获得一个良好的期末成绩，才对得起我出生时的年份——猴年。

猴年，这是个多么亲切的词呀！我渡过了多少个新年，但我从来没有感到过这猴年夸姣的亲切感，过新年了，也就意味着放寒假了，放寒假了也就意味着我终于可以轻轻松松的玩上一阵子了，也不用与平时要很晚睡，却又要很早起床，闹钟这个严格的治理员，一丝不拘的，不肯让我延迟。啊哈！现在可好了，我可以把闹钟电池掏出，随自己睡，想睡到几点就睡到几点，为所欲为的。太棒了，太棒了，太棒了！新的一年，我期待着你，我盼望着你，盼望着快乐。

优秀作文10篇

作文可以激发学生的思考，通过写作可以更好地把握文学作品和好文章的精髓。在这里我们为您准备了一篇令您满意的“优秀作文”。借助本文或许你会有所启发希望你喜欢！

优秀作文【篇1】

说起家中趣事，就不得不提一下我哥哥和我了，我俩可是家中的“笑星”，假如再排练一下都可以演小品了。

我小时候常常是哥哥带我，而哥哥却整天想些希奇的事情捉弄我，因此我俩成了家中的笑星。

在我5岁的时候，我忽然对电视中的《动物世界》很感爱好，有一天，我看到了一种很帅气，很拉风的鸟-——秃鹫。然后我就对哥哥说：“哥哥，秃鹫怎么那么帅气呢？”哥哥对我说：“你那么喜欢秃鹫，那我也让你变得跟秃鹫一样帅，行吗？”而我这个同心专心想变成秃鹫的小孩，肯定是绝不犹豫的允许了。

我开启了我的变形之旅——

哥哥先拿出了剪刀，然后让我坐在椅子上休息一会。一想到自己马上就要变得跟秃鹫一样帅了，心里还真有点小兴奋呢！

变形结束了——

十几分钟过去了，终于，哥哥放下了剪刀，让我睁开了眼睛，并且还神秘兮兮的对我说：“你现在还不能出去，只有等到咱爸爸妈妈回来的时候你才能出去，不然，你就会变成以前的样子哦！”为了能保持住现在的样子，为了不变成以前的样子——我于心不忍的等待了两个小时。

爸爸妈妈回来了，我以“迅雷不及掩耳之势”跑到了妈妈跟前，既兴奋又好奇地问：“妈妈，你看我帅不帅？”妈妈却捧腹大笑了起来，我迷惑地问妈妈：“是我不帅吗？”妈妈仍旧是笑个不停。

我又去问爸爸，爸爸也笑了起来，并且我在笑声中清楚地听到了6个字：光光头，卖羊油。我去照了照镜子，果然，我的头发被哥哥剪光了。

唉，这会是我哥哥。这就是我们家中的“笑星”。

你可以让我听听你的家中趣事吗？

优秀作文【篇2】

我的童年像动画片一样有趣，布满着欢乐，布满着梦想，更布满着聪明。

我七岁那年，一个暑假的中午，我一个人在屋旁的沙场上做运货的游戏，忽然空中传来一阵轰隆的巨响，我抬头上看，看见从没见过的玩意，感觉很新鲜，便情不自禁地欢悦起来。它像只小鸟一样，飞过蓝蓝的天空，还闪着耀眼的银光，我跑到屋旁，抓起一根长木棍，吃力地伸向空中，想把它打下来，还不住地踮起脚尖，可怎么也够不着，眼巴巴地望着它飞过我的头顶，在山尖消失。我问爸爸是怎么一回事，爸爸告诉我，它是飞机，它离我们很远，由于远，所以我们看上去格外的小。听了爸爸的一番话，我自得起来，认为我是这个世界上对飞机最了解的人了，还树立了一个弘远的理想――要自己研制一架飞机。

于是我开始收集起一些小木片，小钉子，还从父亲的工具箱里翻到了一把小锤子，把它当作了小法宝。我开始回忆当时看到的飞机的模型，它像一只小鸟一样，展开翅膀，但它的翅膀并不动。还记得飞机在空中时像云一样的浮着，不会落下来。于是，我就动手作了起来。先切木片，一片机身，两片机翅膀，费了好大的劲，还割破了手指头，可我全然不顾。切好了木片，我还找来了缝水泥袋用的绳索，把它们绑在了一起。终于做好了，顾不得满头大汗，正要拿去放飞，可一看，似乎还不大对头，跑回家翻开书包，拿出彩色笔，给它画上眼睛，我想，这样，它就不会乱飞了，还自得的给它补了几笔长胡子。我自得极了，跑到沙场上，要让它往天上飞，可一丢，它又落了下来，我绝不灰心，跑上楼顶，往下使劲一扔，它仍是一头往下撞，我急忙跑下楼，飞机无奈地躺在地上，一边的机翅膀还被碰掉了一块。

现在，我已经是十二岁了，那架我第一次做的飞机，我还保留着，之后，我一直注意有关飞机的知识和书籍，还做了许许多多的飞机模型，有弹射的，有电动的，还有滑翔，可都还没有能够在天上飞，可我始终没有休止对梦想的追求，我想，有一天我会像莱特兄弟一样，坐上自己制造的飞机，搭上童年的梦想，越飞越高。

优秀作文【篇3】

我从小就有一个夸姣的愿望，就是但愿能成为一只锦绣动人、又能为人类做好事的蝴蝶。

如果我真的变成一只蝴蝶，我会把自己梳妆得绚丽多彩，锦绣动人。然后还喷上几滴“香水”，就会显得格外锦绣。

如果我是一只蝴蝶，我会飞呀飞呀，飞道那百花盛开得地方。“瞧，这儿多美啊！”我惊叹道。假如正在这时，有一位小朋友走了过来，静静地摘下一朵娇嫩欲滴的花朵，我会赶忙飞过去，严厉、还有带有点气愤地对小朋友说：“小朋友，你不能乱摘花朵儿，应该去爱护它、保护它，这样环境才会变得越来越锦绣。”小朋友听了我的话后，含羞地低下了头，脸颊两边还有两个红红的圆圈。小朋友不好意思地说：“我以后再也不摘了。”这时，我心里别提有多兴奋啊！我满载着许许多多的欢乐，高兴奋兴地飞向另一个锦绣的地方。

如果我是一只蝴蝶，我会在那到处披发发着阵阵清香的花丛中，给花儿传授花粉，让花儿开得更加鲜艳；在花丛里翩翩起舞，还会叫来许许多多的伙伴，一起劳动、唱歌、舞蹈，那该有多开心啊！

如果我是一只蝴蝶，我会让人类有一个良好的糊口环境，努力创造一个夸姣的糊口。我愿意献出我自己的那一点点菲薄单薄，渺小的气力，甚至是生命，去帮助人们，去实现我夸姣的愿望。

优秀作文【篇4】

童年如梦，梦中小人儿的影子，深深地映在了我的脑海中，时时浮现，隐隐约约，多么夸姣的一段回忆啊，却未等我回过头来，便没了踪影，彻底的消失了......

秋天不知不觉走进了我们的糊口，枫叶抹红了地，失了叶的树入了我的眼帘，似一位生命之光将要熄灭的白叟，不中断咳嗽。我沉思了片刻，念起我的一奶逐一奶一，岁月已无情的染白了她的发，这飘飘银丝将她束缚，她失了曾经的色泽，脸上刻满了沧桑......终有一天她会爬不起来，如枯黄落叶，落入土壤之中......眼泪打中断了我的思路，我感到眼睛发一热，久久说不出话来。回想起童年，那段没有烦恼的日子：

我的爸爸自我还小的时候便离开了我，是我一奶逐一奶一将我养育大。记得有一次，爸爸刚走不久，我便失了魂，不知为何，忽然泪如雨下，哭闹着要找爸爸。可爸爸怎能回来?一奶逐一奶一冥思苦想，想尽了一切办法，都未能使我止住泪水。我的泪，一奶逐一奶一看在眼里疼在心里，这泪如鞭子般摧一残着她的心灵。小小的我还不懂事，只顾哭，却不理解一奶逐一奶一的苦。

一奶逐一奶一没有法子，只好给我挚一爱一的爸爸打电话，那时还不知道电话是什么东西，只是无故的以为成一种希奇的小一精一灵。管那么干嘛？我顺手接住电话，朝着里面大喊：“爸爸，你快回来啊！我不要你走！”我一把鼻涕一把泪，哭喊着等待爸爸的回应。爸爸雄浑的声音从电话里钻出来，传进我的耳朵里：“别哭，我亲一爱一的孩子，你不能哭，要坚强，只有坚强了，爸爸才能回来和你一起玩啊。”真，真的吗？我拭了拭泪，不知哪来的高兴。对，我要坚强，我要让爸爸回来。“爸爸，我坚强，那你一定要回来！”我带着哭腔，盼望着爸爸回来......一奶逐一奶一看到我不哭了，心里不知有多么兴奋，“以后可不能哭了。”我不由分说，马上回答：“嗯！”

童年的天真，童年的无邪，童年的夸姣，早已被岁月带走，没了影子，心里却还怀念着，永远永远的铭记着......

优秀作文【篇5】

小熊有一座美丽的房子，它把屋里屋外收拾得干干净净，可是窗帘换了好几次，小熊还是不满意。

晚上，星星布满了整个天空，一闪一闪的眨着眼睛。小熊看见了那一闪一闪的小星星，它想：“要是把星星摘下来，做一个星星窗帘那该多美呀！”

小熊就给飞机弟弟打电话说：“飞机弟弟，你好！你从天上摘几颗星星给我好吗？”飞机弟弟说：“我飞不了那么高，你请火箭哥哥帮忙吧。”于是小熊打电话让火箭哥哥帮它摘星星。火箭哥哥听了，一下子冲上了蓝天，没过多长时间，便从天上摘下许多星星送给小熊。

小熊把星星挂在了屋里屋外的窗帘上，又通知了许多小动物来做客。整个房子被星星窗帘照的银光闪闪，漂亮极了。动物们看到小熊的星星窗帘，都非常羡慕。

大家在星星窗帘下又唱又跳，真快乐。

优秀作文【篇6】

童年是纯挚难忘的岁月。

语文课第一单元以“童年旧事”为主题，带领我们走进不同年代、不同人物的童年糊口，品味他们对童年的深刻记忆和浓浓的情意。

我很好奇，爸爸的童年是什么样的呢？

每个人都有自己的童年，童年是在草地上追蝴蝶；童年是在小河边漂纸船；童年是在田野上放鹞子，还有满天飘动的纸飞机……

爸爸的童年是什么样的呢？今天让我来采访一下他吧。

我：爸爸，我能问你几个问题吗？

爸爸：当然可以了。

我：我想问一下你的童年，你的童年中记忆最深的一件事是什么？

爸爸：我的童年是在姥姥家渡过的，记忆最深的一件事是在村边的小河里抓螃蟹。每年夏末秋初，天色不热不凉，是在小河中玩耍最惬意的时候，水浅的地方露出一块块的石头，翻开石头，命运运限好的话，就能看到石缝中的小螃蟹，用手轻轻捏着螃蟹壳，任凭蟹爪乱舞却奈何不了我。我把吐着泡泡的螃蟹放入带来的小铁盆中，蟹爪把铁盆抓得哗哗响。折起一根草杆逗它玩儿，它会气愤地挥起蟹钳把草杆夹中断，假如再给它抓来一个小伙伴的话，就可以赏识两只螃蟹在盆中打架了。

我：你把螃蟹抓来以后呢？是把它做成美食吃掉了吗？

爸爸：螃蟹太小了，没有多少肉可以吃，我都是把它放在盆中养起来，喂它吃些水草，有时在河里用小鱼网捞一些小鱼小虾来喂它，每天逗着它玩儿

我：那你上学时是什么样的呢？是个爱学习的好学生吗？

爸爸：当然是个好学生了！但是我也很顽皮，常常惹老师气愤，所以经常被罚站，不外我被表扬的次数仍是挺多的。

采访了爸爸的童年，我才知道爸爸的童年固然跟我们现在的糊口有很大不同，但他同样是快乐而幸福的。

每个人都有不一样的童年，但不管经由多长的岁月，夸姣的童年都会在我们的记忆中留下不可磨灭的痕迹。

优秀作文【篇7】

动物界的一切都是那么的深不可测，那么令人寻味，有时有战役，有时有分享，还有时会发生让人赞叹的母爱，一切都引诱着我，我好想当一个动物学家，更加近间隔地观察一些前所未见的动物。

前几周，我的水缸里养了十几条娃娃鱼，还有两串鱼卵，小鱼已发育完善，在里边活蹦乱跳，急着出来，有些鱼已经咬破卵，出来了，而有些力气小的呢却还在里边。又过了几天，我发现一串鱼卵的膜快全部咬烂了，还有一串却仍是完善的，这一定有什么规律，是什么呢？

我想：那串咬烂的，一定是发育十分完善了，所以就咬破保护膜，出来了，还有一种可能，那就是它们饿坏了，所以就吃了卵，出来了。另一串一定是没发育好，还没有能力咬破，所以还完好无损。

又过了几天，第一串已经全部出卵了，第二串也出了许多，就剩几条了，我把卵放在手中，轻轻一挤，水往外一喷，鱼出来了，咦，怎么不会动，放进水里，它肚子一翻，死了！我又有一个发现：原来娃娃鱼长时间待在鱼卵出不来，就会饿死，真可惜。

过了一个礼拜，我回家一看，娃娃鱼怎么少了许多条，长翅膀飞了？变成蒸汽飘了？长脚走了？趁下雨逃了？不可能呀，我绞尽脑汁地琢磨着，怎么会凭空消失呢？岂非被人偷了？我看不会。我思索着，哈！我知道了：肯定是鱼儿们饿坏了，把同伴给吃了，好残忍哦！为了避免这种事再发生，我丢进去一些枯枝败叶，果然，它们再也没有减少过。

优秀作文【篇8】

看到这个标题问题，就让我想起了我的爸爸。

有一次，我和爸爸睡觉，合法我快睡着的时候，忽然耳边传来一声"扑哧"的声音，一下子我的睡意全被吓跑了，接着一股恶臭披发发出来，天哪，这跟臭豆腐没啥两样!"爸爸你放臭屁了!"，哪有?只是放了个连环炮嘛!”爸爸不以为意地说。他的话刚说完，那认识的声音又传来了，这回爸爸向前移动了几步，哈哈，这可能就是"反冲力"的原理吧。我赶快逃离现场，免得被熏死!

我忽然想起，以前在动物书上看到，有一种叫“黑鼬”的动物，它生成就是一个"放屁大王"，这是由于当它遇到危险时，只要尾巴一翘，一个屁，再强的敌人也要退避三舍。对，就给爸爸取个“黑鼬”的绰号再好不外了!我把这个设法主意告诉了妈妈，妈妈举双手赞同。爸爸知道后，就说："这不是人们在劳动时喊的口号嘛，'嘿哟’、嘿哟'!”我和妈妈被爸爸的话笑得前仰后合，爸爸这个人真能诡辩!

实在，我也知道，爸爸放屁是正常的，由于人吃饭时，同时也吃下了空气，另外消化时食品发酵也会产气愤体，通过消化道排出臭气，更何况我爸爸常常大口大口地吃饭呢，这就是我们家的趣事!

优秀作文【篇9】

送走了温柔的春姑娘，迎来了美丽的夏天。

早上，小鸟叽叽喳喳地吵醒大地，小花和小草有了一点变化。小草的身上有了几滴露珠，像钻石，它们调皮的在小草身上滚来滚去。太阳公公也慢慢地探出了火红火红的脑袋，把天空中的白云染得通红通红的，可真漂亮，就这样又美好又快乐的一天开始了。

中午，太阳像一个火红火红的大火球，小花和小草被晒得垂头丧气，有拉着脑袋。知了大喊着：“热死了，热死了，太热来了。”天气很热不过菜园里可热闹了，番茄它的小草帽太小了，抵挡不住太阳威力，被晒的通红通红。冬瓜在叶子后面，在晒太阳浴，只有包心菜不正常，因为它得了重感冒，穿了一层又一层的衣服。

晚上，太阳公公下班休息去了，月亮姐姐出来接班了，它的旁边还有许多星星妹妹。满天的星星像一颗颗宝石，正一闪一闪地眨眼睛，偶尔有几缕凉风吹的我心旷神怡。萤火虫提着它的小灯笼来参加夏日音乐会。青蛙从水里跳到荷叶上开始男生独唱，蟋蟀拉着小提琴给青蛙伴奏。夏日音乐会一只到午夜才散去。

啊，多美的夏天呀!

优秀作文【篇10】

童年就像一朵七色花，丰硕多彩，童年就像一颗开心果，能让人喜逐颜开；童年就像是一只活蹦乱跳的蚂蚱，能让人尽情地玩耍。

现在新时代的童年与以前的老式童年真的是截然不同。现在多数孩子的童年丰衣食足，衣来伸手，饭来张口，大部门都糊口在城市、乡镇里，他们即不能体会到劳动的快乐，也不会想说主动介入到劳动中去。并且现在的小孩整天就看看电视、玩玩手机，一点儿都没乐趣。

我不知道爸爸小时候的童年是什么样的，或许，他整天无忧无虑，上几个小时的课就放学了，接下来就会去玩耍吧。那时候，环境一定很好，可以到小河里捉鱼，可以去田野里摘花，可以去捉蚂蚁。想想都觉得是一件夸姣的事情。

小时候的爸爸去田野里逮蚂蚱，一放学，爸爸放下手中的事情，独自跑到田野里去逮蚂蚱，风一吹，草就倾斜了身子，淘气的爸爸捡起一块石子，朝田野里扔去，就会看到少许的蚂蚱跳来跳去，爸爸起身一跃，一个完美的抛物线，爸爸就跳进了草丛里，那一瞬间蒲公英被吹披发在空中，受惊的蚂蚱跳了起来，太阳放射出的毫光照射着大地，爸爸在草地上滚呀滚，他灵敏地爬起来像是野马一样，爸爸两眼盯着一个地方看，原来爸爸看到了一只绿如碧玉的大蚂蚱。爸爸心里开心，但又不敢笑出声，生怕蚂蚱跳走了，爸爸一步一步的挪，不敢太用力，当靠近它时，爸爸两只手伸过去就逮到了它，爸爸抓着它的脚，坐在那里，笑嘻嘻地说：这下逮到你了吧，知道我的厉害了吧！哈哈哈！来到一片旷地上，爸爸给蚂蚱的腿拴了一根长线，把蚂蚱放到地上，轻轻摸一下蚂蚱的腿，蚂蚱跳了一下，顽皮的爸爸也随着跳起来，就这样一直下去，爸爸的乐呵声回荡在这片田野上。

走过花季作文10篇

论文是一种以文字表达个人独特思想和价值观的方式，写作绝对是对身心有益的活动。你知道如何写一篇优秀的作文吗？你对于“走过花季作文”的了解足够吗？请看以下文章，感谢你的关注，希望我们可以一起进步！

走过花季作文 篇1

走过花季，前面等待你的将是大片的森林；走过花季，前面等待你的将是属于夏天的激情和热烈；走过花季，前面等待你的将是来自黎明的光芒；走过花季，前面等待你的将是美好的明天。

十五六岁的我们恰如开的繁茂的花朵。热烈，有活力，张扬个性是我们这个年纪特有的，我们是花季少年，我们是有志少年。我们要为了字节的梦想在这个花的年纪奋力读书；我们要为了改变自己的命运在最美的年华里发愤图强，我们要为了中华之崛起而读书。我们要把自己最美的年华献给未来的自己。

十五六岁的我们有如充满活力的花朵，少年强则国强，所以我们争分夺秒的努力运动，集中精力学习，积极的打扫卫生，我们希望在最美的岁月里，不蹉跎时光，不辜负自己。我们要把自己最美好的时光都献给未来的自己。

十五六岁的我们如同鲜艳的花朵，张扬不羁，我们抓紧时间排练舞蹈，准备节目。我们为了排练吵过，哭过，闹过，辛苦过，但是不管怎样，我们努力了，只要努力去做，我们就能成为最棒的自己。我们要在自己最美的年华留下自己最美的模样。

正值花季的我们为了读书而读书，对世界无知，对未来迷惘。如是这样，“花季”也将被我们糟蹋！如是这样，我们将会在的夏季开败！成为永远不为人知的.凋零的花朵。我们的花季我们主宰，我们的未来花季主宰。

如今我们身处花季，我们应当明白知识改变命运，因为知识能改变命运，所以清华“保安哥”最终考上清华；因为知识改变命运，所以许多大山的孩子成为了大山的骄傲！我们该珍惜我们的花季了吧！走过花季，我看到了再不只是美丽的花季，还有大片的森林，危险的丛林和险峻的山峰，我们要在花季里努力拼搏，勇敢面对花季的背后。

走过花季，不再只有美好；走过花季，可能危险重重，迷雾缭绕；走过花季，也可能有更大的花海在等着你，迎接你，接纳你。

走过花季作文 篇2

穿过一片虚无，遇见一片花海，穿过那片芬芳，留下的却还是黑暗。

夕阳与残阳，花季与花海。——题记

人生其实就像是沙漏里的细沙。当我们匆匆来到这个世上的时候，那一个小小的，但却又很精美的沙漏，开始了它的新的一生，细沙就这样缓慢流逝。

最初的我们，怀着希望与理想，天真与纯洁，就像一面平静的湖水，波澜不惊，却又让人发出一种来自心底的赞叹。真的很美。但是岁月又像是一支长长的竹篱，在湖中搅动，湖底的泥沙开始渐渐在湖中蔓延，悲哀与伤痛，黑暗与恐惧，就像那一颗颗从湖底冒出的气泡，“噗”的一声消失在湖面上，无助与寒冷渐渐包围身体，只留下刻苦的寒冷。

十五到十八，花一般的年华，现在的我们正处于这样的年纪，青春、叛逆、懵懂，这些我们从未接触过的词语，渐渐开始出现在我们的生活中，孤独、痛苦、无奈渐渐地开始将我们一点一点的包围，我们只有默默的承受，不想退却，也无路可退。

我喜欢花，没有深邃的颜色和浓郁的芬芳的那种，淡淡的颜色和若隐若现的，却又沁人心脾的芳香的最合我意；我喜欢看成片成片的花海，在阵阵微风中泛起阵阵涟漪，飘过阵阵的清香。十五岁，正是花开得最放肆的季节，那一朵朵五彩的花，在那一抹阳光的照射下，显得美丽，青春洋溢，却又是那么孤独。我们以前总是希望快点长大，所以努力的抽枝，发芽，努力的向上生长，但是当我们真正的长大，真正的花开时，却又不曾想到，成熟与快乐的背后，隐着许许多多的辛酸，而美好的回忆，才会真正的明白，快乐其实是隐藏在那一点一点的成长之中的，而那一点一点的，珍贵的，却又被我们的懵懂与无知消耗一空。当我们懂得珍惜的时候，才发现它已走远，于是拼了命的去追逐，当他的背影消失在地平线上，才发现，那时的我们是多么的可笑。

我喜欢夕阳，我曾幻想过许多许多次，一个人躺在空旷的草地上，看着夕阳一点一点的落下，那一抹夕阳照在我的脸上，我的双手枕在脑后，半眯着双眼，很暖很暖。在我的印象中，夕阳是十分美好的，那橘黄的阳光，把影子拉得很长很长，任何事物都镀上金色的边，但是夕阳又代表着一件事的完结，这两种完全不同的格调，却都又同时出现在同一事物上，快乐与悲伤。

我是一个十分矛盾的人，我喜欢强迫自己做自己不喜欢的事，这好像带有一点强迫的味道，而现在我又犯了这样的毛病，尽管那一片片花海，那美丽的花季是珍贵的。我想停留，却又强迫自己匆匆穿过，不留下一点点花瓣和清香，等我慢慢回首那些珍贵的，美丽的，却在慢慢黯淡，消失……来不及后悔。

我曾经听说过青藏高原是最美丽的地方，因为海拔高，所以云很稀少，云层也很薄，太阳可以高高的俯视大地，终日晴朗，每天都会有夕阳将影子拉长。因为那里海拔高，气温也变得十分低，终年都可以看见山头白皑皑的积雪，神圣，庄重。那里，有一座很高很高的山，听别人说，站在山头上，可以把邮件发送到遥远的太空站上去……

我有一个梦想，我想要到青藏高原上去，听一听那悠扬的藏歌，戴着洁白的哈达，在高原上行走，看着脸上缓缓浮现出的高原红，我会在高原上一直走一直走，走到夕阳下，看着自己的影子渐渐变长，变长，看着那一抹夕阳照在成片的青稞上。这一次，我会做下慢慢凝望，直至太阳落下。我希望能登上那座高高的，洁白的山峰，把我的思念，发送给一个我日思夜想，带着青涩的那个我。

夕阳下，花朵散出清香，少年站在花海边缘，向花海凝望，不舍与不甘，但他只能向前漫步，不能停留，因为他已走过了，这美丽的花季与残阳。

走过花季作文 篇3

十七岁，一个令人羡慕的年纪，有着不同于十六岁的年少轻狂，也有着独特的清香。十七岁，我的花季。

十七岁，一个爱幻想的季节，有着单纯而唯美的梦；十七岁，一个苦涩的季节，有着酸涩而淡淡的伤；十七岁，一个孤独的季节，有着敏感而细腻的心！17岁的花季，我在难忘中走过，回忆起往昔，只感觉那时的年轻、懵懂。

走过花季，让我们回望那些沁人心脾的花香记忆；走过花季，让我们感激那些年少懵懂的“疯狂”；走过花季，让我们憧憬美好的未来，塑造属于我们的精彩人生。

走过·回首

记得那一首《再回首》吗？他不知让多少人落下眼泪，不知勾起多少人酸涩而又美好的记忆，不知鼓励了多少人回首往昔？

17岁，我的青春花季，我的美好往昔！“十七岁，那年的雨季，我们有共同的期许，也曾经紧紧拥抱在一起……”嘹亮的歌声，青春的气息，还记得那首感动得舍歌陪我走过17岁的雨季。“桔梗花的花语，你知道是什么吗？我告诉你是无望的爱和永恒的爱哦！”神秘的星座，唯美的花语，懵懂的少女情怀，都曾光临我17岁的花季，带给我少女独特的快乐。

十指相扣，指间、掌心传来的温暖传递你我，真挚的友谊增添了我17岁花季的缤纷：无言的爱，心灵深处的爱感化了我焦躁的心，无私的亲情淡化了我17岁花季的浓妆艳抹，却带来了质朴的装扮：谆谆教导，心与心的交流指导了我正确的方向，和谐的师生消除了我17岁花季的迷茫……

再回首，17岁的花季有那么多的千言万语值得我去回忆。走过花季，不要忘了回首往昔。

走过·感激

走过花季，我们变得成熟沉稳了许多，那是花季的经历丰富了你我，历炼了你我，改变了你我。所以学着感激曾经那些让你痛苦的经历，也许就是某一段造就了独一无二的你。

花季里，我们都曾经历那么一段难忘的回忆吧！也许酸涩，也许悲伤，也许美好。有这样一句话：青春中曾经那些让我们痛苦的回忆，总有一天你会笑着说出来。我是深信的，因为走过花季的我已经可以释怀那些痛苦，当你说出来时，发现那些痛彻心扉早已消散，只剩下对青春年少轻狂的无奈一笑。我们都是在对彼此的追逐中度过了单薄的青春，无论能否修成正果，我们都应该心存感激。

曾近的年少轻狂，走过花季，变成了沉稳与成熟；羞涩的自卑，走过花季，已成自信；那些难忘的回忆，走过花季，已化为动力，激励着我前进！走过花季，感激那时经历的一切！

“感恩的心，感谢有你……”感谢有你，我的花季，是你伴我成长！

走过·瞭望

“我相信我就是我，我相信明天……”励志的歌词，自信的明天，相信我可以通向彼岸，看到梦想花开。

走过花季，也许会依依不舍，但仍要前行！有了成熟伴你，相信人生路上你可以镇定自若；有了自信随你，相信你可以一路披荆斩棘；有了动力，相信你可以坚持不懈地通向终点。走过花季不要忘了瞭望远方，梦想就在那儿等你！有人也许会说：“未来总是虚幻的，谁能预料会发生什么呢？无法保证不会有巨大的转折！憧憬未来会留下空想和失望，现实总是残酷的！"

是的，现实总是残酷的。但相信有了花季赠予我们的“礼物”，我们可以脚踏实地、坚持不懈地前行，最终走向成功！谁能保证不失败呢？“失败是成功之母”没有失败，人生反而会没有色彩。谁说未来看不见，只要心中有光，就没有到不了的明天！

花样年华逝过，眺望远方的路，憧憬美好的未来。走过花季，让我们勇敢前行！

走过花季，回首往昔，不要忘了感激；走过花季，珍惜现在，不要留下遗憾；走过花季，眺望远方，不失去前行的方向！

走过花季作文 篇4

碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。十七八岁，正是如花年纪，在青春这条道路上，把每一步都要踏得仔细。

一曲红楼，万声叹息。你在大观园这片土地上走过几个花季。一泉清流被你演绎到了极致。水边，你写下了《葬花吟》。提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池柳絮。你的大把青春被湮没在这个城府极深却又显赫辉煌的大宅子里，你看过多少花开花落，走过多少被泥土埋葬的花瓣地，却都那么不尽如人意。

山如黛，沙如风，山还是那隐隐的青山，还是那沉淀着中华文明的青色，只是少了位从群山中走出来的佳人。没有过问琳琅满目的嫁妆，你只是轻轻抱起心爱的琵琶，跨出宫门，走向天涯，身后的丹陛金銮之上，汉元帝呷一口酒，满意地笑了。走过花季，你的前方却是黄沙漫地。

历史的灰烬盛进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。

正如《十七岁那年的雨季》，我们有共同的期许。芬香浓郁的花朵需要雨水的灌溉和风雨打磨。我的一生，已经走过十七花季，花朵的寿命短，娇艳也只是一时，我的青春亦是这样，十八一过，我们意味着长大，家庭社会的压力扑面而来，如果扛不住它，被压垮的就是我们了。

面临高考的我们，每一天都活在压抑之中，一次次的现实击垮了我，我知道自己考不起大学，甚至不再去奢望运气可以将我送进一个三流大学耗掉我的时间和青春。渐渐地，我改变了我的认知，原来结果是什么并不重要，重要的是我在追求结果的路上拼命的过程。人生不需要轰轰烈烈，只想平平淡淡安稳一生，每个人都有自己的想法，努力拼搏自己的梦想，走过这次花季，何尝不是一次完美的结局。即使结果不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会“香如故”。

走过这次花季，我要把每一步都踏得仔细。

走过花季作文 篇5

十六岁如花样般的世界，少了一些幼稚，多了一丝成熟，少了一些轻松，多了一些责任从小学到初中这段时光，在校园里还是轻松地许多，以前都是对未来美好的幻想，本以为实现会很容易，但是现在慢慢懂了，不是那么容易了，只有努力了才会知道结果怎样。进入了高中，感觉得多了好多责任，做学生更累了，懂得了不是每天玩就行了，而是开始学习收敛自己，让自己由一个不规则的球慢慢磨成一个规则图形，不会再把写作业当成一种负担，一种苦恼。

十六岁花季的我还有一中小小的叛逆，总是想着梦想实现，总是想着放假可以尽情的玩耍。但是再也不能到处疯跑再以前一放学就有好几个小伙伴一起玩耍，在一起玩游戏，而现在在高中我们都是在学校里，放了学就会回到宿舍里，躺在床上想想昔日的伙伴们都在努力学习，都是为了以后。

回首往事，我已不太再留恋，因为往事里也有我犯下的错误，只怪曾经太年幼，因为没有说那一句“对不起”，而如今让我对那个同学充满愧疚之情，都是该死的虚荣心在作怪，现在想想，面子算个啥？即使现在诚心诚意地道歉，那也擦不掉心中的伤痕了。小时犯下的错，到长大了才知道去改正、去弥补，是不是太晚了？可是岁月不能原谅自己，良心不能骗过自己。当错误不能弥补，那就成了永久的遗憾。告诫自己去遗忘吧！可那历历在目的画面如此刻骨铭心，当在脑海中浮现那曾经的一幕幕，是久违的熟悉，还是美丽的陌生，更或许是永远的遗憾……

花季是青春燃烧的时刻，充满了酸甜苦辣，这时的我们是懵懂的，是活力四射的。在一声声呐喊，在汗水的挥洒中，在一次次期望中我们慢慢地走过花季，现在只有默默的祭奠我们将要失去的花季，迎来硕果飘香的季节。

十六岁的秘密写满长长的日记，十六岁的记忆装满沉沉的书包，十六岁的微笑留下深深的烙印，十六岁的花季流进如火的年华，我们正是在最好的年龄里，让我们留住十六岁的花季，不要青春后悔，不让自己失望，等以后自己回想起来都是满满的感动，让我们记住十六岁的雨，十六岁的风，让我们永远记住属于到我们独特的十六岁的花季。

走过花季作文 篇6

十多年如同白驹过隙，弹指一挥间，我们已走过花季。花季如同一段美丽的旅程，一路上我们看尽花开花落，云卷云舒。

——题记

花季的我们是情愫跳动的，好比恋上春的夏草。一个头发短短的男生，穿着一件简单的白色T恤，干净利落，篮球在他手里跳跃着，发出“砰砰砰”的声响。远远地我就开始注意到他了。他笑起来很灿烂，慵懒的阳光洒在他的脸上，闪着灿灿的、细碎的光泽，他在冲别人笑，我轻声叹口气，别过头去，不再看他。黄昏的操场上，仓皇而过的鸟群，视线里又是他，只见他帅气的跑姿和洒脱自然的灌篮，一阵风吹来，空气里是淡淡的草和泥土混合的味道，香香的。偶尔在路上遇见，打个招呼，他嘴角浅浅一笑，我好像突然明白了那句张爱玲写给胡兰成的情书，“见了他，她变得很低很低，低到尘埃里，但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。”想要靠近，却又担心得不到回应，这大概是这个年纪里最尴尬的事情了。

花季的我们是多愁善感的，我们如同那柔情的海水。一天，放学后你偷偷的尾随着他，你看见他给一个女生买了一个棉花糖给她吃，他们两个人甜蜜的微笑着看着对方，你突然觉得心好乱，好冷，好痛，好似小草在刚要拔尖的时候突遇暴风雨。你擦擦眼，发现眼角竟是湿漉漉的。

课桌上摆着喝剩下的咖啡，疲倦的香味使空气空气变得压抑。黑板上老师写下的公式，给我们留下貌似永远都不会写完的作业和那让我们身心交瘁的考试。试卷的油墨味在空气中悠然自在的漂浮着，空气加剧沉重。

瑟瑟的秋风吹出了一席的落叶，干枯的树干孤零零的屹立着，如同失去生命活力的将死之人，凄凉，悲惨。“独立小桥风满袖，平抹新月人归后”古人在伤心落寞之余往往借诗抒情。一个人漫步于小桥之上，寂寞孤独，静观夕阳西下，行人归尽；感受寒风呼啸，寒气逼人；独自品味那挥之不去的寂寞与感伤，青春纵然光彩绚丽夺目给人以激情与活力，但其中也参杂着抑郁的蓝，亲情的丢失，友情的背叛，爱情的向往再加上考场的失利，误会，嘲笑，打骂接踵而至，你毫无藏身之地。

今日的太阳早已落山，明日是否还会出现温暖依旧的太阳？今年的花朵，树叶，被秋风带入了土壤，明年的它们是否还是花朵飘香，树叶葱翠？今朝的我们踌躇满志却怀才不遇，明日的我们会不会站在山巅迎来我们的春天？

花季的我们是热情洋溢的，我们弹奏着激昂的乐章。当清晨的第一缕阳光照射着大地，我们早已带着我们昂扬的斗志起程，驾着用自立，自信，自强为材料；以热情为帆、激情为浆；以厚德、质朴、顽强、卓越为燃料构造的“成长之舟”上迎暴雨，冒严寒，战挫折，我们具有鹰击长空，大鹏展翅，扶摇千里之上的毅力与魄力。

虽然畏途巉岩阻挡了我们前进的方向，但他阻挡不了的是我们前进的力量。哭了，痛了，干了也就没事了，豆蔻年华的我们将更加坚强！

走过花季作文 篇7

我相信我就是我，我相信明天励志的歌词，自信的明天，相信我可以通向彼岸，看到梦想花开。

走过花季，也许会依依不舍，但仍要前行！有了成熟伴你，相信人生路上你可以镇定自若；有了自信随你，相信你可以一路披荆斩棘；有了动力，相信你可以坚持不懈地通向终点。走过花季不要忘了瞭望远方，梦想就在那儿等你！有人也许会说：未来总是虚幻的，谁能预料会发生什么呢？无法保证不会有巨大的转折！憧憬未来会留下空想和失望，现实总是残酷的！

是的，现实总是残酷的。但相信有了花季赠予我们的礼物，我们可以脚踏实地、坚持不懈地前行，最终走向成功！谁能保证不失败呢？失败是成功之母没有失败，人生反而会没有色彩。谁说未来看不见，只要心中有光，就没有到不了的明天！

花样年华逝过，眺望远方的路，憧憬美好的未来。走过花季，让我们勇敢前行！

走过花季，回首往昔，不要忘了感激；走过花季，珍惜现在，不要留下遗憾；走过花季，眺望远方，不失去前行的方向！

走过花季作文 篇8

星星的逝去，一时间灿烂了天际，一闪间寂寞了黑暗；生命的轮回，一开始酝酿着希望，一结束沉淀了哀思。

花季是一段美妙的时光，是一曲动人的乐章，更是令人憧憬，铭记的时代。而对于正处于花季、青春年少，稚气未脱的我们，却不懂得珍惜，不懂得去善待它，是我们的过错！明知光阳似箭，却依旧我行我素，更不可原谅！

花季带着箴言上路，一路上不断收获着属于自己的“思想的珍珠”……

如果在花季像个奢侈的国王那样任意挥霍时光，那么在人生的秋天就只能论落为一个乞丐了！而对于患得患失的我来说，学习生活中，面对一道道排着队伍，冒着问号的函数算题，一个个杂乱无章，挤眉弄眼的英语单词，一篇篇不解其意干枯晦涩的古典文言文著作等等，一切的一切，让我喘不过气，却又不得不如此，因为我知道，人生一去不复返一个人的成功与否，主要在于个人的素质与修养上，有德行的人懂得珍惜，懂得掌控自己的命运！然而一个人，如果对现实的透视越深刻，命运也就看得越轻淡，因为命运无非是让人面对严峻的现实，而少一份浪漫的幻想，多一份艰难的攀登。

花季如同花开花谢，生活充满着太多的未知，一朵花调谢了，人们也许知道它开过，一个人离去了，人们也可能知道他曾来过，可两者都有着一个共同点，那就是逃脱不了自然规律，匆匆而来匆匆而去，这便有了未知的感觉，无法预知，就要好好珍惜，千万莫等失去珍惜！

人生的花季，一去兮不复还！珍惜现在，把握明天，就能掌控未来！辉煌的一生，从珍惜花季，善待花季开始！

而我们从花季开始，生活就成了一碟由观乐与忧伤搅拌而成的“沙拉”——酸甜苦辣都要学会品尝！如今，我们正处在“苦”的阶段，也许只差这一步了！然而，“小不忍则乱大谋”，如果这点苦都承受不住，那么，大千世界，哪里才会是你的落脚之地？众所周知，没有艰苦的付出，又怎会有幸福美好好的未来！

也许在未来的某一天，当我们回忆起当初年轮的花季，这份青春热泪的挥洒，脸上都会挂着幸福的微笑，因为我们来过，梦想在这里飞翔过，我们在花季抒写过青春，在这里留下了我们追逐梦想的遗迹……

时间如沙漏一般，稍纵即逝；白驹过隙。弹指芳华，匆匆一瞬，又是几载。——题记

人们说，十六岁是青春年华，是人生的巅峰，是花季的天空；然而十六岁即将逝去，在花季，我们曾留下过那些美好回忆呢？

少时，脑海中总在想象花季的我是如何轻松，是如何享受，是如何自由，是如何的如何……不知不觉即将走到花季的终点线。走过花季，才领悟到：并非儿时所想的完美，现实却充满了不解与烦恼。

因为花季，我们有了对未来的盼望，有了现实中的奋力拼搏。花季中的我们憧憬自由，崇尚快乐，然而，现实生活中堆积如山的作业无情的压在你瘦小的身躯上，压得你喘不动气来；家长与老师的辛勤教诲与教导在限制你的思想，这使得与花季中的散漫与不羁不符；但走过花季回头望去，留下一串笔直的脚印，而这条脚印正是因为老师与父母督促所创造的，所成就的！

在花季中，越来越懂得享受。在老师走去教室的那一刻，立刻马上趴在柱子上小憩一会儿；老师来临的那一刻，立刻像打了鸡血一样，精神抖擞，虽是这样，但也值得享受；有时，发疯一下，大笑一声……异样的目光会“齐唰唰”的落在你身上，虽然有点怪怪的，但自己快乐，也是值得享受；体育课上，冲刺结束后，浑身疲乏，“扑通”一声倒在草坪上，和几个朋友一起享受“日光浴”，虽然身体疲惫不堪，但很惬意，值得享受。走过花季，体会到享受之乐趣，花季之美好……

随着时间的推移，花季终将逝去；走过花季，才知道烦恼是花季充实；享受使花季精彩纷呈。花季这才名副其实的成为花的季节。

走过花季，可歌可泣，珍惜拥有，且行且珍惜。

年少，应是春暖花开的模样。

我们一步步爬行，一步步走来。遇到花开，遇到花落，然后将花瓣轻轻地埋藏在土里，作为青春路上的一片标本。所有的我们，都会经过很多失落和庆幸，经过很多选择和后悔，或不后悔后，成为现在的自己：平凡，痛并快乐着，勇敢生活。

当你呱呱坠地，这世界上从此有了个牵挂。你微微睁开眼睛，好奇的看了一眼这个好奇的世界。你努力学会走路，努力学会叫“爸爸妈妈”，努力学会去融入这个世界。一点点走来，有汗水，但更多的是欢乐。爸爸妈妈的爱，就是你的全部。

到了该上学的年纪，咿咿呀呀的说着别扭的普通话。没有了爸爸妈妈的关爱，自己开始学会独立。认识老师，交好朋友，让你知道了这世间最迷人的东西，就是别人对你的爱。朋友的关爱，是一种无法形容的美。老师的关爱，是一种无法说出口的暖。这些都是你美好花季年华里不可或缺的。你一步步地走着，不舍的望着后方，新奇的望着旁边，然后迷茫的望着前方。慢慢的，身高增长了，脑袋变复杂了，经历变多了。你会遇到各种嘲讽，各种背叛，各种难堪。你会慢慢变寂寞，慢慢的变孤独。没关系，是青春啊。不要怕，这只是你青春路上的一个障碍，你需要让自己变强大。

上了高中，学业一股脑儿的压在了你头上。被窝是青春的坟墓，这是同学之间流传的一句鼓励彼此刻苦攻书，要早起晚睡的话。那时的我们，为了一根莫须有的高考指挥棒，除却战胜叛逆时期的家庭隔阂，各种情感矛盾，还需要忍受着莫大的课业压力，迎头对付应试教育的残酷——换做一个四十岁的自己，这一切或许只是笑谈云烟，可对于十几岁的我们，他真的很重。

熬过了这么多，也就走过了我们的花季年华。它将会是我们长大后总会回想起来的梦，永不删除。

要谢谢时光，谢谢命运，谢谢所有让我快乐火让我痛苦的人或事。黄昏无霜，何以为黄昏。青春无你，何以为青春。

要有最朴素的生活与最遥远的梦想。

即使天寒地冻，路远马亡。

我该怎样来形容我走过的花季呀！

还只有九岁的时候，我就在想十岁是怎样的感觉，是不是十岁我就长大了？时光匆匆而过，再过几天，我就十七岁了。

而我找不回曾经那一群相伴相惜的朋友，求不来那一句“生日快乐”——发了很多条信息，回应我的寥寥无几。岁月无情，毫不怜惜地撕碎那些美好的回忆。年龄一岁一岁地长，而我们，再难找回那时的惜惜相依。

属于我们的年纪，正悄悄开出花来，或优雅，或明媚，那终归是青春。

我找不到来时的路，我想回，可我回不去。

我记得小时候信誓旦旦地许诺，我要成为一个怎样的人，我要怎么做。可是那时的我，又怎么会懂得，世事又怎会如你期许那般发展？最终只能被时光雕刻成不是你期许中，却已注定要成为的另一种人。

学会自私地索取，学会无休止的贪婪，也学会懂得儿时不懂的道理。禁锢在这象牙塔，未近尘埃，却已被尘埃所沾染。

我该如何对待？将要来到的种.种不如意？

只想要安稳地走，不喜一路的颠簸，可是终究要走，要不停地走，十六七岁正属花季，而我正在途中，夹在现实与梦想的缝隙里，呼吸着无奈，那无奈如沧海；吞吐着茫然，那茫然似大漠。

有一条小路，我已经从三年初中走到现在的高中第二年，那条小路伴着我成长而我亦看着它变幻——或宽或窄，蜿蜒在小河边，河的两岸，蝶舞翩跹。我多么爱晨曦洒在小路上，洒在河面上。兜兜转转好多年，我看了一次又一次，过去和现在不停地在脑海里交替变幻。我感受着清冷而充满希望的风，从未知的未来拂到我的脸上。

这样花的季节，从夏的热列延续到冬的清冷，一年又一年，循环往复着，不断长出一个又一个不同的梦想，又遗忘一个又一个不同的梦想；重复一个又一个相同的秋冬春夏，在每一个相同的秋冬春夏里，演绎着一个又一个关于成长关于青春的不同的故事。我的年华，它在不停地长啊，一路的颠沛流离，一路的酸甜苦辣，一路的喜怒哀乐，一路的爱恨情仇，终于在后来的岁月里绽放出一朵永不凋零的花，永远封存在十六七岁的时光之流中。

它要换一种形式，永不停息地长下去，储存一段段不同的年华，直到有一天我老去，偶尔翻开时光的一页页，看一看那些年里，我是怎样精心蕴育一个个充满期待的花蕾，我又是怎样走过那样一段饱含深情的花季。看它是怎样开出花来，让在遥远的时光尽头，早已满头苍白的自己，仍能轻嗅那一缕缕花香。

春花，秋月，夏日清风，冬日白雪。这些都很美，这才是我想要的四季。

一缕晨曦，静静思索，怀念黄昏美好时光。几多新叶，默默垂头，凝视下方泛绿水塘。

花季，应该是五彩缤纷的，充满梦想的花季才有价值，有意义。是六月的夜，从绿色植物的缝隙间洒下了光之屑，伴随知了的鸣叫，少年们许下了梦想的誓言。

曾经的我们，有过叛逆；曾经的我们，也会为某件事和家人或朋友闹得不可开交，而她们却在默默的为我做着一切，她们知道这是我的青春叛逆，现在想起那些真的很心酸。曾经为了一些事情不好好学习，成绩一落千丈，老师却把我从迷惘中拉了出来。

现在的我，再不会为了那些琐事和家人或朋友争吵，因为那些事不值得我去做，而为此荒废了我的美好青春，因为现在的我长大了，懂事了，知道了为自己的美好未来、光明前途做打算，好好学习，为梦想而努力奋斗，为青春留下一个美好回忆。

春花，秋月，夏日清风，冬日白雪，这才是我想要的四季，我要让它永远光芒万丈，光彩四射。

少年梦境是雾气腾腾的白，湿气扑面，萤火锦鲤，温柔似微睡时逛过的秘密花园。花季的我们年少轻狂，花季的我们充满梦想，俗话说：“没有梦想，何必远方。”再次嗅到无尽的浓荫，散发出翠绿的气息，再次望见那些曾经藏匿的梦在眼前洒满了光芒，再见了我的六月。

不傲才以骄人，不以宠而作威。每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

花季的我们充满梦想，花季的我们意气风发，花季的我们精彩迷人，花季的我们生气勃勃。我们的花季，我们的美好回忆。

往事不必遗憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历。

走过花季作文 篇9

花季像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；花季像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着；花季像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

花季——人生中最美的时期。每个人都会经历这个时期，花季是人生学习的最好时期，它和生命一样对于个人来说有且只有一次，所以我们更应该倍加珍惜。

一天之中早晨是万物苏醒的时候；一年中春季是春回大地的时候；一生之中花季是积极进取的时候。我们正处在花季着重要时期——一群十七八岁的大姑娘、小伙子。

我们这个时期正是学习科学文化知识的大好时期，是以后为祖国做贡献而打基础的最好时期。我们要牢牢抓住这个时期，否则我们可就真像岳飞说的那样“白了少年头，空悲切”。

我们走过花季应该是硕果累累的，而不应该一无所有，更不应该感到后悔，后悔与自己当时的玩物丧志，后悔自己的碌碌无为。走过花季我们应该想一想自己当时是否尽了十分的努力，自己面对困难是否坚持了下去，我们当时是否还能更努力一些……只有这样才能够更好地走好下面的路。

花季是一个叛逆的时期，做一些过激的事情，走一些弯路是在所难免的，因为我们太年轻对人生之路没有经验。当时知道自己走了弯路就应该及时改正过来。走过花季你会觉得自己当时是多么傻、多么幼稚。其实这也没什么，问一下自己的长辈，他们都会觉得自己当时做的事很疯狂。

在花季时我们渴望自己走出花季，长大成人做家里的顶梁柱，再干一番大的事业，成为一个了不起的人物，这是多么美好的愿望啊。可是当时我们真的走过花季才觉得根本不是那回事。走向成功的道路是坎坷的、曲折的，并不是我们想象的那么容易。

对于年少无知的我们，远方似乎总是使人向往的，越远越朦胧，越朦胧越神秘。我们就像是在茫茫的大海上，只要有一点亮光就越拼命地向它游去可等我们游过去之后才发现它只是一只小小的萤火虫，并不是我们想象的彼岸。

走过花季，我们会完全看透那年少无知的自己，我们或许会后悔自己做的某些事，但过去的就让它过去吧。带着对未来的憧憬，我们始终在路上……

走过花季作文 篇10

风吹雨成花，时间追不上白马，云翻涌成夏，眼泪被岁月蒸发。花瓣一片两片，片片蕴藏我们的欢乐。时钟一答一答，我们迎来了花季，雨点一滴一滴，有带走了我们的花季。

这一季，我们拥有着最珍贵的友情。

于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚好赶上了，赶上了我的同路知已，从此，我们便开始了我们的缘分。说来也奇怪，一见钟情，不应该是情侣间才应该有的感觉吗？怎么会发生在我们这两个女孩身上？哦，我明白了，这应该就是前世的五百次回眸。换来的今生这一刻相遇吧！这也就让我们彼此更快地融入了彼此。还记得风雨路上我们一同前行；还记得小河旁边一起嬉戏；还记得金秋季节一起拾麦穗；还记得每个夜里的窃窃私语；还记得那年盛夏，我们手拉手，说要一直一直不分离还记得无数个一点一滴，汇成我们花季中最美的年华，那些盛开的花。

这一季，我们拥有着无数个黑夜。

人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛，没有迈不过的坎，没有闯不过的关。就在这个季节，我迎来了我人生中的第一杯茶。高中，是一个不好惹的字眼，既然你惹到了它，那你就要拿出你的力量去与它较量。在刚刚步入这个大门时，那种好奇掩盖了对它的畏惧，时光却渐渐把畏惧给挖了出来。太累了，太苦了，想父母了，想弟弟了，作业好多好多，几乎在这儿每走一步就是像在沼泽里一样，越近越痛苦。想起那个时候的自己要小好多，虽然才差2岁。让我庆幸，我适应了他的节奏，我没有虚度我最好的年华。悲痛，在我的花季里也烟消云散。

这一季，我也去长大了。

爱我的，我报以叹息；恨我的，我付之一笑，任上天降下什么运气，我这颗心已全准备好。这是拜伦曾说过的一句话。经过生活的洗礼，我明白了那无可替代的爱，就是父母对我们的爱；我明白了要学会知恩图报；我明白了自己的命运全凭自己把握；我明白了微笑的力量可以融化一颗冰冷的心；我明白了，这个花季，我明白了，我收获了。

时光旋转夏天瞬间秋天，光阴飞转瞬间走过花季，月下勾勒起太多的过往，流星划过，在这个花季，许下最美心愿。

学习之乐作文10篇

哪些优秀作文给你的印象最为深刻呢？作文有助于提高学生的文学鉴赏能力和语言感受力，写作有助于我们更好地认识和理解自己的身份认同。写作文要有自己的想法，不能照搬照抄，根据您给出的指示我们为您准备了一篇“学习之乐作文”文章，热烈欢迎您来阅读并参考！

学习之乐作文【篇1】

上周周末，老师布置了一项实践作业，整理自己的衣柜，而且用所学习的数学分类知识表达出来。

周末下午，我写完作业，开始整理自己的衣服和衣柜。妈妈告诉我，先把衣服全部拿出来，然后拿毛巾把柜子里面擦干净，接着把衣服分类，最后把衣服放进衣柜里。我自认为整理衣柜很简单，可是真正动起手来真的很累。

首先，我把衣服全部拿出来，很轻松。

接着，我先用湿毛巾擦柜子里面一遍，然后用干毛巾擦柜子里面好几遍。柜子是干净了，可我很累，这衣服还没有叠呢我就累了，看着床上的一堆衣服，我只能接着干。

最后是叠衣服，分类。“衣服，分类，怎么分呢？这么多衣服？”我挠着头说

我就按照衣服的厚薄分类、按照不同季节穿的衣服分类，想到这里，我就开始叠衣服。一件、两件、三件。好不容易把冬季的衣服叠好了。

还有这么多衣服怎么办呢？好累呀，衣服怎么这么多呢？

对了，有了，我把衣服挂起来，说干就干，我找来衣架，把自己现在穿的衣服，以及即将穿的衣服都挂起来，果然比叠衣服快多了。

忙了两个多小时，终于把自己的衣柜整理好了。

看着我自己整理的衣柜，虽然很累，但我很开心。因为这是我自己整理的，还有我用所学的数学分类方法把我的衣服分类了，以后我拿衣服很方便，再有，我的衣柜比以前整洁多了。

学习无处不在，学好书本知识，也要应用到生活中，这就是这次我整理衣柜的感悟：理论和实践相结合。

学习之乐作文【篇2】

上课了，同学们都来了，而我早已经开始学习，只不过学习的不是这一门课程而已，我开始写其他作业！

昨天晚上睡觉前我就知道自己还有作业没有完成，可是却没有动手，我知道这还不是最后关头，明天早上还有机会，我依旧是可以偷懒的。可是我今天早上起床后就是真正的最后了，因此在这个时候不得不开始写作业！

其实也是因为这一节课总是没有人听，而且老师自从开学第一天上班开始就没有严厉过，而且这个老师看起来也不是那种给人感觉严格不近人情的人，还有一个原因就是今年放假之前也不会考英语四级，这是学校的通知，这就使得很多人的兴趣一下子降低到最低！

我在今天早上提早出发，去了之后又找到平时的位置，这个时候的人真的不是很多，可是没有想到的是，今天早上准备写作业的人真的不少呀！后面的位置全部都满了，可是前面却没有几个人，他们大多数人都是为了写作业，我们突然之间开始刻苦学习了！

我在这的环境中想到一句话：学习重于一切。任何人在这时候也抵挡不住我们要努力学习的心情，我们的热情早已是挥洒在这个教室内了！

学习之乐作文【篇3】

最近女儿读完了数学故事《非洲历险记》，虽然书中很多“难题”因女儿还没有学乘除法只好简单介绍一下就跳过去了，但女儿喜欢上了聪明的酷酷猴，总喜欢炫耀一下自己的小智慧，更是把酷酷猴那句如何才能变聪明的诀窍挂在嘴上：学习，只要学习，随时随地地学习！

我也投其所好，经常创造一些让女儿露脸展现的机会。

这不，女儿的钢琴上课卡用完了，该买卡了。40元一张，我说咱买10张吧，智多星，快算算需要多少钱？

我不紧不慢取出钱包，故意用迷茫和期待的眼神看着女儿，女儿开始扳着指头算啊算，我也不急，耐心等着。

过了一会儿，女儿不好意思地说：“这数字都超出100了，我算不出来。”

“就是，妈妈忘了宝宝才学了100以内的加减法。不过妈妈可以告诉你一个小窍门，就是把某个数相加10次的和就等于在这个数后面加个零。比如一个本子卖1元，买10个本子不就需要10元吗？那一张卡40元，10张卡就是…..”我等着女儿说出答案。

女儿很认真地想了想，兴奋地说：“我知道了，10张卡400元！”

我笑着点点头，在钢琴教室外面等着，让女儿拿上钱自己去买卡。

这天回家，女儿故意让爸爸出了类似的题目问她，结果全答对了。我开玩笑说：咱家的智多星咋进步这么快呢！女儿高兴地抿嘴直乐。

又一日，我和女儿去买铅笔。一支2角，我让售货员拿了20支。又买了一包卡纸。付钱的时候，我抢在售货员之前对女儿说：小会计，赶紧算账！

看到女儿面对一大堆铅笔有点儿不知所措，我装作数铅笔，把20支铅笔每5支放在一起，分成4堆。嘴里还念叨着：“1支2角，1元钱可以买……”

女儿很专注得盯着铅笔，然后大叫一声：“我知道了！1元钱可以买5支铅笔，这一堆需要1元，这一堆需要1元……一共需要4元！”

我不失时机地赶紧夸女儿聪明，同时提醒：“还有卡纸呢，1包1元。”

“一共给人家5元！”女儿底气十足。把售货员也逗笑了。

前几天，我和女儿走在回家的路上，我唠叨着今年是我的本命年。女儿问：“什么是本命年？”

我本来不想解释，怕说着费劲。但因为当时心情不错，觉得女儿也学过十二生肖，就试着说：“你属蛇，对吧？但你知道你为什么不属鸡，不属鸭，却属蛇吗？”

女儿笑起来：“妈妈，你怎么傻了？哪有属鸭的呀？十二生肖是鼠牛虎兔龙蛇…...”

我忍不住也笑起来。并解释道：“你出生的那一年，也就是20xx年，是蛇年。所有在那一年出生的宝贝都属蛇。以后每到蛇年就是你的本命年。我属鼠，每到鼠年就是我的本命年。猜猜看，20xx年是什么年啊？”

女儿想了想，说：“马年。”

“嗷，对了。就这样按照十二生肖的顺序一年一年排下去，你想想从你出生开始，再过多少年又会是蛇年呢？”

女儿想了一会儿：“12年？”不太确定的样子。

女儿的回答让我很吃惊，搂住她的小肩膀晃了晃，表示鼓励：“宝宝太厉害了，就是12年。因为这十二生肖是循环反复的。按顺序从鼠到猪，再从鼠到猪。”

女儿笑眯眯地继续听我讲。

我又问：“那么，到你的第一个本命年时你多少岁？”

“12岁。”

“到第二个本命年呢？”

“24岁。”

“今年是妈妈的第三个本命年，知道我多少岁吗？”

“36岁。”

女儿用双手抱住我的胳膊，甜蜜蜜地说：“妈妈，等到我36岁的时候，我也会有一个像我这么高的小女儿，是不是？”

我不置可否地笑起来。小孩子的想象力真是丰富啊。

如法炮制，我还教会女儿1公斤等于2斤，1打等于12个等等生活中的数学常识。

酷酷猴说得对：想聪明需要学习，随时随地地学习！

学习之乐作文【篇4】

[模拟金题]

学习是一个苦乐交织的过程，必须吃得苦才能享受乐；学习是一个探求未知的过程，必须善于思索、勤于实践才能有所得；学习是一个循序渐进的过程，必须由浅入深、脚踏实地，才能获取真知……

请以“学习是_______”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。要求：①中心突出，内容充实；②除诗歌外，文体不限；③篇幅不得少于600字。

[写作导引]

本文题是一道“导入语+半命题”的作文式样，材料和作文要求的文字极为简练，写好本文可采用如下技巧：

一、读提示，善补题。

写作本文时，首先就要细心审读导引材料，正确理解半命题作文的“另一半”提示所包蕴的全部信息与内涵。“学习”显然限定了写作的对象；一组排比句的“导入语”则分别从学习的滋味和感受、学习的方法和途径等方面提示了写作的内容及范围。据此，我们可以把本文题目补为《学习是一种快乐》、《学习是一杯苦咖啡》、《学习是一种享受》、《学习是一种责任》、《学习是一种信仰》等。

二、识文眼，精选材。

文题《学习是一杯苦咖啡》，显然是谈学习的滋味和感受的，“苦咖啡”就是题眼，这是一种喻义性的命题，表明学习如同一杯苦咖啡，是一个先苦后甜的过程。识别文眼是审题，然后还要精选材料。众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。所以精选材就是审读自己的生活储存，选择能够突出个人感受最深的材料。

三、定文体，巧立意。

本文题要求中提到“除诗歌外，文体不限”，这给了写作者选择文体的自由。如果你侧重于描述学习的滋味和感受，则比较适宜于写成记叙性的文体；如果你侧重于阐述学习的方法和途径，则比较适宜于写成议论性的文体。但不管你采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。如写作本文题，同学们可以从自己的切身体会出发，表达自己对学习的理解，即学习所应抱有的态度和精神。可以先写自己在学习过程中的一段时光或遇到的一些困难，着重表现当时的精神状态和经验体会，最后明确总结出自己对学习的理解和认识。也可以运用正反对比的手法。写出苦乐交织中所蕴含的学习真谛。先写学习之苦，举出大家熟知的事实为例，极言其苦；再写学有所成时的种种乐处，极言其甜。用身边之事进行对比，以引起读者感情的共鸣——学习的真味就蕴含其中。

[文题延伸]

学习的滋味、付出与回报……

[佳作展示]

学习是一种快乐

古人云：“学而时习之，不亦说乎?”对于这句话，我深以为然。

学习中难免艰苦，但更多的是那成功后的喜悦。作为中学生，读书是我们主要的学习活动，也是我们获取知识的重要途径。俗话说：“一本好书，就是一座沧桑的古城。”神游其间，恍若进入了知识的迷宫，欣赏“古城”，便是一种超脱，便是一种跨越时空的人心交流。

品读散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流连忘返……虽然我无法面晤先圣孔子，但我能够领略“三人行，必有我师”的哲理，能够感受到“逝者如斯夫，不舍昼夜”的紧迫；虽然我没有上过战场，但我知道“知己知彼，百战百胜”的道理；虽然我还处于懵懂的风华少年，可我也懂得贾宝玉与林黛玉的那种缠绵悱恻……每当我在书海中与古今名贤神交之时，便会深深感受到读书的快乐。

古今散文优美灵动的语言和深邃隽永的哲理，荡涤着我的灵魂，令我陶醉，而唐诗宋词以及现代诗歌，那婉转悦耳的音韵和迷离唯美的意境，更能愉悦我的心神，使我销魂。

李白那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的誓言给我以激励；杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄令我神往；苏轼那“大江东去浪淘尽”的豪迈气概和博大胸襟令我钦佩；白居易那“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的乡愁使我心酸；刘禹锡那“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理给我启迪……

学习的确是一种快乐。尽管学习的过程如逆水行舟，充满艰辛，但拼搏过后是无尽的甜蜜；尽管学习的过程始终与孤寂相伴，但你最终会获得内心的.充实；尽管在学习的过程中，你会经过许多的曲径和坎坷，但只要你不懈努力，就一定会走上成功的坦途……你看，学习就是这样的艰辛，但学习又是这样的快乐!

[评点]

本文构思精巧，立意深刻，主题鲜明，感受真切。文首入题快捷，破题准确；文中从“品读散文”和“悟读诗词”这两个不同的角度，阐明读书这一独特的学习活动给自己带来的快乐，并以此作为文章的主体，材料集中，不蔓不枝；文尾归结主题，照应开头。尤其是全文巧用多种辞格，语言生动优美，富有文采，表现了小作者出众的才情和不凡的文字功底。

[佳作展示]

学习是一杯苦咖啡

古罗马作家大加图曾经说过：“学习是苦根上长出来的甜果。”我认为这一比喻甚为恰当。

学习的滋味是苦的，正如一杯苦咖啡。我们每天奔忙在“食堂一教室一寝室”这“三点一线”上，过着单调乏味的生活。加上语文、数学、英语，还有政治、历史、生物……每科的作业犹如一座座大山，压得我们都快喘不过气来了。唉，学习真苦真累!

然而，咖啡虽苦，苦味散去，留下的却是浓浓的香味。学习亦然。

记得那次班上任同学的作文在报刊上发表，他那喜形于色的神态令人难忘；马同学在数学竞赛时获得了全校第一名，她笑得有多灿烂；我班五名女生在学校文艺汇演时，她们表演的舞蹈获得“优秀节目奖”，她们高兴地拥抱在一起，五张笑脸简直就是五朵金花!学习让他们尝到了多少甜头，学习又给他们带来了多少快乐啊!

只有先品尝咖啡的苦味后，才能享受到咖啡的浓香和清甜。这也正如学习，必须先付出艰苦的努力，然后才能收获到成功的喜悦。就拿我自身来说，记得刚入初中后的第一次考试，我的英语仅得了58分!当老师公布成绩时，我一时羞愧得无地自容。我痛下决心：一定要把英语成绩赶上来!于是我发愤苦读，抓紧分秒时间记诵单词。半年下来，我的英语成绩突飞猛进，很快取得了全班第一的好成绩!老师和同学们都十分惊讶于我的进步，一齐推选我当英语课代表。现在一提起英语，我的心里就无比的舒畅和自豪!

倘若谁问我：学习的滋味是什么?我一定会脱口而出地告诉他：学习是一杯咖啡，先苦涩后甜香。只要你付出，就会有回报。我想：这大概就是学习的真谛吧!

[评点]

本文运用喻义性的命题，用“苦咖啡”贴切地喻指学习过程中的“苦”与获得学习成功后的“甜”，揭示出学习的真谛：“是一杯咖啡，先苦涩后甜香。只要你付出，就会有回报。”文章中心明确，内容具体，感情真实，语言质朴，文句流畅。

学习之乐作文【篇5】

学习就要善于练习

学习是离不开练习的，俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练， 以增加运用知识的熟练程度，改善自己的'学习方法。

需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。家教经过研究发现，过度练习的效率非常有限，

一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。

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学习之乐作文【篇6】

人生如行路，并不都是一帆风顺。有直行，也有弯道；有上坡，就有下坡。沟沟坎坎，颠颠簸簸，甚至陷入泥淖，原地打转。

学习不如意，工作不顺心，爱情不顺利，事业不理想，这一切都会让我们重新去审视人生。人生是一缕阳光，给我们光明和希望；人生也免不了遇上狂风暴雨，迷失你前进的方向。

前行需要一种勇气和信念，而克服前进道路上的困难更需要一种智慧和韧性。对诸多的不如意，我们虽不能轻言放弃，但也不要做扑灯的飞蛾，为了一个虚幻的信念，撞得尸横遍野，最终一无所获。

我们不妨学做一只善飞的候鸟，为了生存不断地飞翔，在飞行中矫正目标，在迁徙中实现理想。

候鸟是聪明的。它们为了生存而飞翔。它们知道什么叫适者生存，它们明白如何顺应自然，它们懂得与自然和谐相处。春夏秋冬，南来北往，在迁徙中它们获得了新生，在蓝天上它们提升了自我。

候鸟是顽强的。它们的迁徙并不是一种懦弱，也不是一种逃避，而是一种顽强。迁徙的路途几千甚至几万里，飞行途中它们要面对各种困难，饥饿、劳累、暴风雨的袭击、人类的捕杀，但是它们从不放弃，总是顽强面对，继续前行。

候鸟是自信的。它们清楚，自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己，于是它们选择了飞翔。候鸟的目标在我们看来总是遥不可及的，但它们从不怀疑自己的选择，始终保持着一种坚定的信念。

人生的道路如候鸟迁徙，需要勇气，更需要智慧的选择。环境不适合我们，我们可以去选择环境；职业不对口，我们可以去重新寻找。物竞天择，适者生存。学会像候鸟一样智慧，不做无谓的牺牲。学会像候鸟一样飞翔，放飞人生的光彩。

学习之乐作文【篇7】

学习是一个响彻全世界的名词，它有着深刻的含义，但谁又知道为什么而学习呢？

在狭小的`空间里传出了朗朗的读书声，一层押韵着一层。有的人生怕自己落后，不敢放慢脚步；而有的人在奥秘的空间里却迷失了方向，不知道为什么要学习。

长辈们常对我们说：“假如不好好学习，那你怎么能考上好的大学？假如考不上好的大学，那你怎么能找到好的工作？假如找不到好工作，那你怎么能挣到更多的钱？假如挣不到更多的钱，那你以后怎么能过上好的糊口呢？”我有时在想：学习到底是为了什么？真的是长辈说的那些吗？

实在不是的，学习是为了充实糊口，给糊口增加色彩，抬头望望天空上的飞机，是学习带来的，它让人们不用长途跋涉；望望大地上的麦田，是人们在学习得到的果实；再看看我们手里的手机，是学习创造的，它让家人联系利便，也让远方的亲人彼此不再那么思念；再看看桌子上的电脑，这是学习的功劳，它让人们能在电脑中快速知道一些奇闻趣事。

只有学习才能让我们糊口更加夸姣。与其忐忐忑忑的学习，不如把学习变成糊口中的乐趣。

学习之乐作文【篇8】

今天我心血来潮，随手拿起一本《雷锋故事选》便读了起来，正好翻到“勤俭节俭”这一章，就认真地阅读起来，向雷锋叔叔学习550字作文。

书中说道，雷锋始终保持十分俭朴的生活，从来不乱花一分钱;有一次，雷锋做完运动后，汗如雨下，他便掏出三角钱去买汽水，可当看到有开水来了，就去喝开水;而当看到地上掉下一些牙膏皮之类的东西，就马上捡起来，放到自己的“节约箱”里，储蓄到一定程度，便拿去卖，卖的钱全部上缴。

读到这一段时，我禁不住想起自己以前总是缠着妈妈爸爸买饮料给自己喝，对白开水总是不屑一顾，认为是穷人才喝的，可现在明白了，我十分崇敬的雷锋叔叔不仅助人为乐，生活也是如此俭朴。我暗暗想：从此以后，我不再讨厌喝白开水，而且也不再缠着爸爸妈妈买饮料了。

我继续联想着：自己总是把满满的一碗饭倒进垃圾桶却面不改色，见到一角两角钱扔在地上，只是若无其事地从身边经过，心想：这点小钱谁稀罕!更别说是牙膏皮、螺丝钉这些小东西了，最多踢几脚，便不再看了，可是看了这一章后，明白了积少成多的道理，不要小看一角两角，若全国人民每天每人节约那么多，该是多么可观的数目啊!

正在我浮想翩翩的时候，一支圆珠笔掉在了地上，把我给“唤醒”了，我捡起圆珠笔时，猛然想起：这个月不就是“雷锋月”吗?既然这样的话，正好可以写一篇文章来号召我们同学来一起学习雷锋的俭朴精神，把雷锋那股“钉子”精神带进学习中去!把雷锋精神发扬光大。

学习之乐作文【篇9】

我从20xx年开始，也就是8岁上二年级的时候第一次看柯南，从此以后就成了一个不折不扣的“柯南迷”，一有时间就在家里看和柯南有关系的书。

就在20xx年，也就是今年7月中旬，我发现了这套九集电视剧版的名侦探柯南的书籍。当然了，主人公是工藤新一，而不是已经被黑衣组织（好像又叫黑暗组织吧，真烦呀，真让我“头大”呀！真是的，他们到底叫什么组织啊！）给灌下药而缩小的江户川柯南（也是，哪里能找到7岁左右的小孩子当演员呀），便让妈妈给我买下了这套《工藤新一探案集》。

主角工藤新一是个聪明、喜爱推理、事情会想周全、对待事物冷静、留心观察细节的人，在井田医生绑架了小兰的时候，他正是利用了他高于常人的智慧在一个小时之内在码头的冷冻集装箱（听说，温度达到了零下50摄氏度）里找到了小兰，破解了井田的阴谋。井田就是想杀死小兰，让工藤新一破案效率下降，毕竟，他是一个法医，工藤新一破的案子越多，他的工作量就会越多。上个月，他所在的医院有个很著名的医生就因为工作量太多而自杀了，但他也不能因为减少自己的工作量而杀死别人吧。

这一套书总共有九个故事，一个故事就是一个案子，书上把工藤新一的推理写的很仔细，情节很有意思，它会让你觉得你就是正在破案的工藤新一。通过阅读这部书，我认识到智慧是最重要的，而智慧是从学习中来的。工藤新一家庭条件特别好，14岁时父亲就教他开私人飞机。他的学习成绩特别好，什么科目都好，我要向他学习，将来成为一个和他一样的“全能男”。

这套《工藤新一探案集》绝对值得一看。

学习之乐作文【篇10】

学习和娱乐是一对好朋友，可是因为一场比赛，使他们反目成仇，成为了仇家，这是一场辩论赛。辩论学习和娱乐谁最好，人们大多数把票都投给了娱乐。他们知道学习虽好，可太累了，还没有业余时间，除了写就是读，脑袋里除了书还是书。人都快成为书呆子了，但娱乐却完全不同，一天到晚嘻嘻哈哈，快快乐乐，没有烦恼，没有苦恼，没有愁事，让人心情十分愉悦。完全被放松，没有一点负担，只有自由自在。人生苦短，不如好好的娱乐一番，何乐而不为呢？所以大多数人选择了娱乐。

于是，学习也就凉了心，默默的离开了，从此归隐山林，对人事不在过问。因此人类每天打牌，喝酒，只要是关于娱乐的全被当为小孩必学的课程。就是因为这样，人类社会变得浑浊不清，乌烟瘴气，尘土飞扬，一片混乱。一会这里发生楼道，屋垮，玻璃被毁，粮食被燃，却没有一人醒悟过来，他们因为这样好玩。才去做，使得打架杀人烧山都成为了娱乐。一些支持学习的人实在是看不下去了，便站起来说，反对娱乐，支持学习，并且派人去请学习出山。

娱乐支持者与学习支持者，便出口争论，甚至大打出手，谁也不愿退步，娱乐支持者说：“娱乐使人开心快乐，还让人自由自在，这有什么不好的。”学习支持者说：“就是因为自由自在，毫无约束，才使他们敢防火杀人。”“难道你们学习就好嘛，一天到晚除了读就是写，还不如把人变成书呆子。迟早要被闷死。”娱乐支持者怒道。学习知识者想了想，平和的说道：“就是因为学习太给人压力了，所以我们决定，一个星期读五天休息两天，每天只学八小时，中午休息两小时，就不会让人太有压力了。”经过两者无数次的谈判，终于娱乐支持者，同意学习支持者的意见。

就这样，人也从混乱时期，进入了春暖花开，百鸟齐鸣的日子，人们也不在像从前那样，只读书和只玩了。学习和娱乐又成为了好朋友，友谊还更加坚固，他们一起共同为人类带来知识和快乐。

贴对联作文10篇

您是否想掌握有关“贴对联作文”的最新情况栏目小编为您整理了。每个人都可以用不同的方式写出自己的作文，通过写作来拓展思维和想象力是一种非常有用的方法。要想写好一篇作文可以借鉴一些优秀的作文模板。强烈建议您将本页收藏起来！

贴对联作文(篇1)

春节是我们最期盼的节日，春节习俗有很多，如：放鞭炮、看花灯、贴春联、家人团聚、发红包等等。由于近几年大气污染严重，市城区内禁止燃放烟花炮竹，春节少了鞭炮声的喧闹，但贴春联是家家户户都要贴的，我家也不例外。

一大早我就被爸爸叫醒了，爸爸对我说：“小懒虫，快起床!帮我去贴春联了!”“好的，马上起!”我兴奋得一个激灵从床上蹦起来。吃完早饭就随爸爸去贴春联了。

爸爸问我：“知道怎么贴吗?”“当然知道啊!不就是门框左、右各贴一个长的，门框上面贴这个短的，最后把这个“福”字贴的大门上。难道不对吗?”我十分自信的说。爸爸却皱了皱眉头，说：“没错，春联贴的位置你全说对了，但这两个长的，哪一个贴在左边，哪个贴右边，你知道吗?”“呃……不知道。”我支支吾吾说不出来，爸爸叹了口气对我说：“我就知道你不懂，一副春联是分上、下联的，区分他们的方法有两种。一种是根据字尾声调区分，上联字尾声调是仄声，也就是普通话中的三四声，而下联字尾声调就是平声了，也就是普通话中的一二声;第二种方法，根据逻辑关系区分。比如说：先是“天”，再是“地”，先是“国”，再是“家”。分辨好上、下联后，再面对大门将上联贴在右边，下联帖在左边就OK了!还有这个“福”字也是有讲究的，一般大门贴“福”字是正着贴，家里面贴“福”字可以倒着贴，代表福到家里的意思。”我感叹道：“哦，还真不知道春联有那么多讲究呢!真是处处留心皆学问呐!”

明白了上下联的区分，我和爸爸分工合作不一会儿就贴好了春联!看着那一片红艳艳的春联，顿时感受到了春节的味道!

贴对联作文(篇2)

贴对联“贴对联”，大家一听，就知道这是除夕了吧！这一天，想必全家都要忙碌起来。这一天，我被分配到的任务是

贴对联，这一天，爸爸早就和好了浆糊，等待着妈妈和我去贴对联。一早吃完饭，我和妈妈就拿着浆糊，扫帚去贴。第一次，忘抹浆糊就

贴。第二次，贴歪了。第三次，忘贴横联。……经过一次又一次的整理，一副完整对联终于贴出来了。我终于

成功了！我通过自己的努力获得了成功。这一天，我们还贴了福字，这件事儿让我们犯了愁儿，有人说“福倒着贴意味着有好运，福到运到。”

也有人说：“福倒着贴意味着倒霉，福倒倒运。”真不知道该怎么贴。只好正着贴。邻居问你家的福字怎么正着贴？那不是……邻居也就把自家福字也改

了过来。在这里，祝大家新春愉快。

贴对联作文(篇3)

今天是除夕，爷爷、叔叔和我一起兴致勃勃地来贴春联。

我们先贴堂屋吧。我建议道。

叔叔说：好吧。我拿了对联，像小鸟一样，蹦蹦跳跳地来到堂屋门前。先贴的是横批，我小心翼翼地踩上板凳，板凳摇摇晃晃的，我生怕摔下来。

我好不容易才站稳了，用透明胶布把横批固定好。

往左一点往右一点

往上一点再往右一点。爷爷在不远处喊着指挥。

好!

我用手一按就贴好了。

该贴上下联了，爷爷说,上联在右，下联在左，别给贴反了！

终于贴好了。我从凳子上下来，跑到院子中间，那贴好的春联已整整齐齐地立在那儿，等着我来检阅呢。

往右看：丽日晴天凭凤舞；往左看：华夏盛世任龙飞；再往上看：满门生辉。

看着贴好的春联，爷爷满意地点了点头，叔叔也在夸奖，我心里高兴得乐开花！

贴对联作文(篇4)

过年了，全家都在打扫卫生，妈妈是指挥员她是负责分配任务的。爸爸是家里的”大力士“他是负责家里最重的活——拖地。而我是家里的”小力士“负责擦桌椅。妈妈则把屋里收拾的井井有条。不一会儿，就把家里家外打扫的干干净净、一尘不染。卫生打扫完了，爷爷说我们来贴春联吧！我问爷爷为什么我们要在过年时贴春联呢？

爷爷说：”中国人最看重的是春节，春节中最受欢迎的文化是春联。红红的春联承载着人们对新春的祝福、对未来的寄托、对民族文化的追求。过年贴春联是中国最传统的民间习俗，过了小年家家户户的门上，都会贴上一副副印刷精美、抒发美好愿望的春联“。听到爷爷着这番话我知到了春联的.来历和在春节时贴春联的重要性。这时爸爸拿着一副刷上浆糊的春联贴在了大门两侧，上联”春回大地人间暖“下联”福降神州喜临门“横批”福喜盈门“。红红火火的一年开始了！

贴对联作文(篇5)

每当想起诗句：“爆竹声中除旧岁，梅花点点报新春”的时候，我就记起了今年春节里与妈妈一起贴对联的事。

妈妈讲，贴对联是中华民族过年的风俗习惯之一，延续了几千年了。过年从腊月二十三开始，叫小年，各家各户都会做几个菜，家人一起包饺子。姥姥家是姥姥活面，姥爷擀面皮，大姨炒菜，二姨三姨包饺子；腊月二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，炖白肉；二十七，洗疚疾；二十八，贴年画；二十九，蒸馒头；三十儿晚上熬一宿。年三十晚上，姥姥一家人都围绕着电视机观看春节联欢晚会。

贴对联，也叫贴门神，妈妈说，贴门神是为了驱邪，农村的大门大都是对开的双扇门，左右的门上一个门贴上一张门神，做门神的大多是历朝历代中的民族英雄，或侠义人士，一般有张飞，关公，秦琼等。

今年，我已十岁了。腊月二十八我在二姨家串门与表弟玩到不想回家。为了让我体验年味，大年三十早上，妈妈把我接回到家中，特意带我一起去市场上买对联，我精挑细选，选购了一副好对联。上联为：鹏飞万里前程远，下联为：鹰击长空志向高。横批为：志向远大。妈妈用个小汤锅象做面稀饭一样烧了一汤锅浆糊，把浆糊弄在墙上不好弄，因为墙太干了，我建议妈妈用喷水壶喷湿墙面，妈妈很高兴，说我果然长大了。妈妈说贴对联，门右边贴上联，左边贴下

联，妈妈在墙上贴着上联，我在远处看着观察是否端正，我边看边说：“妈，往左一点点，好。往下一点，好！”我又拿起了下联，我说：“妈妈，下联我贴吧！妈妈犹豫一会说：“嗯……好吧。”我拿起刷子粘上浆糊，把浆糊弄在对联上，上上下下反复抹均匀，这个对联与我身高差不多高了，又宽又长，我抹好了，在妈妈帮助下拿着对联，往墙上贴，有一点歪，往右边拉了一拉，对联就贴好了！

之后，我与妈妈在门的中央贴门神。城市里的门都是单扇门。因此，我们只贴一个。我选的门神是一只纸做的三维金毛犬，它的狗毛可是真的毛发，一根根金黄色。为什么选金毛犬呢，因为今年是狗年，狗狗看门预示吉祥如意，狗年旺旺旺。

做完这些事，我感觉我家大门口喜气洋洋的，焕然一新。我也热的全身都出了汗。我对妈妈说以后过年多让我动手参与一些体力活。我得多学学。因些，以后包饺子时，妈妈便让我学习擀面皮，包饺子。也让我择菜、炒菜，煮饭。我每一样都学的很认真。特别喜欢炒菜，以至于去饭店吃饭我也爱到厨房跑。

过完年，我不仅长大一岁，也感觉到了妈妈1每天早上晚上为我做饭的辛苦。知道了每一种美味菜肴的来之不易，知道了“一粒一粒米，来之不容易”的原因。以后，我还想多读些书，多参加些活动，做一个懂得事的，会干家务的好孩子。

贴对联作文(篇6)

今天是大年三十儿，家家户户都要贴对联，当然，我们家也不例外。

妈妈把对联准备好，吃过午饭，妈妈左手使着浆和刷子，右手拿着对联，和我一起到门口，妈让我把以前的旧对联撕干净，以前妈妈也是用浆贴的，所以，特别不好撕，我拿着米尺费了九九牛二虎 之力才把旧对联一点点刮下来。妈妈把新对联放在地上，把浆刷在对联的背面，不一会，就刷好了，妈妈说要从右往左贴，我问妈妈：“为什么要从右往左贴?”妈妈说：“因为古时候人们的书都是从 左往右看的。”这贴对联是古时候留下的年裕，所以，要先贴右边，再贴左边。然后妈站在椅子上贴，让我看贴子正了没有，两边上的好不容易贴好了，妈妈说要贴横批，这个最不好贴了，一会儿高， 一会儿低，好不容易贴上了，只见上面写着“青云直上马扬蹄，紫气东来春得意。”横批：“物华天宝”。贴上的对联有的不平展，妈妈说：“别人都用笤帚扫一下就平展多了，”妈妈又让我把在墙上 撕下来的旧对联扫走，这时往后一看，家家户户都贴上了新对联，真美呀!

新的一年开始了，希望我像对联上说的那样扬蹄前进，我也一定会努力。

贴对联作文(篇7)

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春节是我们中华民族的传统节日，为了迎接新年，我和妈妈也作了充分的准备，大扫除、贴对联、贴福字等专项活动，一个也没落下。其中，我印象最深的就是贴对联了。

除夕一大早，我扛起一架竹梯快步来到门口，架好梯子爬上去，然后拿起小铲子，打算把旧对联和墙的亲密接触切断。这事看起来简单，其实可不是一件容易的事情呢！旧对联像一个小孩子，紧紧地抱住墙妈妈，赖着死活不肯离开妈妈的怀抱。对联啊，你和墙经过一年的相处，肯定有了深厚的感情，肯定不愿意和它分离，但是你的大限已经到了，迫不得已我才大义灭亲。我知道你不想下班，但是，还有别人在后面等着呢！你必须遵守我们与年岁的约定。

我用小铲子，上铲铲，下铲铲，左铲铲，右铲铲，向对联发起了全方位攻击，墙上的瓷砖噌噌噌地惨叫着。忙活了半天，对联终于承受不住我的全方位饱和式攻击，心不甘情不愿地跟随小铲子离开了墙的怀抱。

突破了铲对联这一道难关，接下来，是一个要求严格的关卡贴对联。对联是用纸做的，遇水即软，遇力即断，遇风即完蛋，而且只有一次机会，我能成功吗？

刹那间，一只硕大的老虎出现在我面前，张牙舞爪地向我扑了过来，我只有招架之功，而无还手之力。作文老虎十分凶猛，我根本就无法干掉它。突然之间，我想到了一个办法，决定试试。

死生看淡，想干就干！我拿上一张对联，打算沿门的边缘上下铺好，使对联垂直于地面，然后先把对联的四条边用胶水贴牢，最后把中间凸起来的地方抹平。别看我说起来这么容易，但是做起来，真不是那么简单噢！

等我一只手按住铺好的对联，另一只手去拿胶水的时候，按住对联的那只手居然不由自主地颤动起来，对联就被我的手带歪了，只有重新再来。这回，我变精了，提前把胶水放到口袋里，再去铺对联。对联铺好之后，我空出一只手去拿胶水，不知为什么，对联又歪了，它好像在故意和我作对似的。大人们都在忙活别的，只有我一个人站在梯子上孤军奋战。经过无数次的失败之后，我总算是摸清了门道，让对联乖乖地待在墙上，不再跟着我的手乱动。

终于，对联贴好了。虽然我早已满头大汗了，但我毫不在乎。为家里做贡献是我们小孩子应该做的，就算再苦，就算再累，我也要努力做完。回到家里，我迫不及待地躺到了床上，虽然浑身酸痛，但我心里像吃了一颗蜜糖，感觉美滋滋。

新年到了，我不只会帮家里贴对联，还会帮家里做许多事情，因为新年意味着我又大了一岁，我是一个小大人了，我能像爸爸妈妈爷爷奶奶一样，挑起一份家庭的责任！

贴对联作文(篇8)

过年了！小区里挂着大红灯笼，每家每户的门口都贴着对联。到处张灯结彩，每个角落都洋溢着节日的气息。

咦？我家怎么没换新对联呀？我走到家门口一瞧，爸爸，我们贴对联去吧！好。于是，我从房间里拿来双面胶准备粘到新买的对联上。等等。从厨房传来爸爸的声音。说着，只见爸爸端来一碗热气腾腾的稀米汤，拿出我画画用的排笔在对联的反面涂了起来。你干嘛呢？我大声的对爸爸嚷道。

用米汤贴爸爸胸有成竹地说，你爸爸小时候还没有双面胶这个东西，贴对联用的都是稀米汤，这稀米汤可比你那个双面胶管用多了。

哦，原来是这样。我恍然大悟。这时，爸爸已经把上联涂好了。趁着爸爸去贴上联的时候，我照着爸爸的样子涂起了下联：先把下联的边沿涂上一层，接着隔一段距离后横着抹上一笔。好了，大功告成！我欢呼道。然后我爬上放在门口的椅子，把旧对联撕下，接着把新对联上端紧贴着门边，按从上往下的顺序一点一点把对联压平，贴稳。横幅我来贴。贴完了下联我还想贴横幅。哦。爸爸答应道。

于是我按照前面的步骤很快就把横幅贴好了。正当我准备用排笔刷粘上米汤去涂要粘在铁门上的福字时。爸爸却拿来双面胶大步流星地走上前用迅雷不及掩耳之势把双面胶贴在福福字的反面。干嘛不用米汤呢！我说。米汤粘在铁上能牢固吗？爸爸反问道。好吧。我们边说边把福贴在了门上。

啊！我退后几步瞧了瞧。看，真气派！上联：平安接来全家福；下联：和睦迎来富贵财；横批：吉星高照。这对联像两条刻着金字的长龙笔直地站在门两旁，让我们家的节日气息更浓重了！

贴对联作文(篇9)

春节到了！今年的春节，我们全家都异常开心。因为，我们全家都住进了漂亮的大房子里了呢！当然了，我和爸爸还要把新房子装饰的漂漂亮亮的的呢！过年了，贴春联当然是少不了的一项“工作”啦。所以，春节的前一天，我和爸爸，就去花市买了一副春联。

回到家，我和爸爸迫不及待的打开了春联的包装袋子，急急忙忙的打开春联：春联的横批是：财源广进。两条竖批分别是：云起八方生祥瑞，龙腾四海报平安。我和爸爸看了看春联后，便决定开始“分工”，把春联贴在门上。爸爸搬来一张椅子，准备贴春联。我呢，则是跑到房间里，拿来了胶布和剪刀，给爸爸递胶布，顺便看看春联有没有贴歪，因为一定要保持春联的“美观”，让别人看的好看一些。开始分工贴春联了！我撕开胶布，用剪刀剪去撕开的部分，递给爸爸。然后，跑到远处，看着老爸有没有把春联贴歪。只见老爸把一条春联贴在门框上，回头看看我，说：“有没有贴正啊？”我一看春联的位置，连忙摇摇头，说：“哎呀，歪了，歪了，往左边一点点。”爸爸连忙把那条春联往左边贴了一点点。我点点头，说：“哦，这下正了！好啦。”然后，我又给爸爸撕了一些胶布，又急急忙忙的跑到远处，看看春联，简直要吐了：老爸的春联怎么像幼儿园小朋友排队似的，歪歪扭扭的？看见老爸还在往歪歪扭扭的春联上贴着胶布，我连忙叫住老爸：“爸，你的春联越贴越歪啦，像幼儿园小朋友排队似的。”老爸听了，不相信：“我是按照边边贴的啊，怎么会贴歪呢？”“不信，老爸你下来看看啊。”我哈哈大笑，笑着对老爸说。老爸跳下椅子，看了看春联，皱了皱眉头，说：“哎呀，怎么会这样呢？”看着老爸那滑稽的眼神，我又哈哈大笑，说：“好啦，重新贴吧！”于是，爸爸又站在了椅子上，准备贴春联。我像一个小指挥一样，一会儿说：“歪啦，重新来！”一会儿又说：“老爸，你快下来看看你的‘杰作’啊，歪到太平洋去了！”每一次爸爸都不服气的下来看看，最后又无奈的上去，逗得我哈哈大笑，笑的我都快肚子疼了……忙来忙去，我和老爸总算把春联全部贴完了。

“ 呼——”我和老爸长长的舒了一口气，“终于贴完啦！”虽然我非常的热，也被老爸折腾的忙来忙去的，都快出汗了，但是，我的心里仍然很快乐。哈哈，贴春联真好玩呀！

贴对联作文(篇10)

一年一度的春节又来到了。无论农村还是城市到处洋溢着浓浓的节日气氛。

我和爸爸、妈妈除夕下午，告别老家，匆匆赶回南京。一进家门，妈妈开始分工。她负责卫生和做饭。我和爸爸、姐姐负责贴对联。

我找来双面胶。爸爸悄悄对我和姐姐说：“我今天开了一天的车，有点累，而且天也黑了，所以，我们今年对联就不贴了。我们就贴‘福’吧。寓意到了就行了。”我和姐姐想看电视，巴不得越快结束越好。爸爸从袋子里拿出‘福’字，在背面贴上双面胶，把‘福’字倒贴在大门上。

我问爸爸：“为什么要把‘福’字倒贴?”

爸爸说：“‘福’倒了和‘福’到了，这两句话是谐音，寓意幸福到我家了。”

我又问爸爸：“为什么过春节，家家户户要贴对联呢?”

爸爸反问我：“对联是什么颜色?”

“红色”

“对了，对联的颜色都是红色。红色是喜庆的颜色，会给节日增添喜庆的气氛。对联上的字都是吉祥话，寄托着人们对新生活的美好向往和追求。总之啊，就是每个人都希望生活越过越好。”

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