大学工作总结

大学工作总结六篇。

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大学工作总结(篇1)

班级的建设，需要每一个人的用心经营，也少不了各班干部的穿针引线，积极引导，团结努力。作为班级的宣传委员，我的职责是受班长，团支书领导，对其负责，受其监督，并向其汇报工作。

地理的科普读物有很多都是形式生动、图文并茂、内容丰富的，如《少年科学》、《世界奇观》等。教师应鼓励学生多看书、多思考。安排一定的时间让他们在课堂上讲述课外所学的知识，增强他们的自信心和阅读能力，提高他们的悟性。

在目前即将学期结束的日子里，回顾过去一个学期的班委工作，总觉得做的还不够多，做得还不够好。

以上便是我在宣传工作，组织工作上的本学期初步计划。我将贯彻落实，做好自己的本职工作。好好工作，努力为同学们服务，使我们的班级更和谐，更温馨，团结友爱，更加优秀。

在这学期里，身为宣传委员的我，协助团支书搞好团日活动，负责收集发放团日活动的相片，用文字记录好团日活动的一点一滴，以便班上同学有空可以登录我们班的博客随时回忆。这学期的团日活动进行得还算顺利，全靠班上全体同学的积极配合，当然还有班委们的策划，活动才可以成功完成。

接下来为了响应国贸系举办的关于戒烟的海报比赛，我们班共上交了两幅海报，结果两幅都落选了。在这次海报比赛中，其实上交的作品是代表一个班的集体创作，也许不可能全班同学达成一致的协议，做出一副全班同学心目中的理想海报，可是我觉得全班同学应该要积极参与到海报的制作过程中来，就是多出点主意，多给点创意，这样才能体现到这个班是一个大家庭，起码让我们觉得我们这些班委不是孤军作战。不过也许一部门原因也是我这个宣委没有做好联系班内成员的作用，没有人班上的同学感觉到一种归属感，所以大家参与班集体活动的积极性才不够高吧。这是一个我值得反思和改进的地方。在这方面，我的确做得还不够。

而我们班这学期建了个自己的博客，希望可以通过博客拉近班上同学的距离，可是一个学期了我发现好像成效不大，因为在班博里虽然有写我们平时活动的文章和上传一些平时活动的照片，可是我发现好像不多人在班博上留下他们的足迹，这样离当初的目标还有很长的路要走。

也许也是因为学习，考证，还有参加一些活动的问题，我对班上担任宣委的这份责任确实没有履行到位，所以我希望在下个学期我可以做得更好。我会尽量协调好其他的活动和宣委这个工作需要放下的心思。希望下个学期我们班会有一个全新的面貌。

这学期的任职中也发现了自己诸多的不足，比如在处理学习和工作的过程中不是很妥当，有时搞得自己很匆忙，有时忙就忙到一块儿去了，闲着的时候又比较闲。在学生会与班级事务处理的不够好，但正是学生会的经历也给我班上宣传工作带来了很大的帮助。自己在宣传工作上能力还是有些欠缺，有时后思维能力和创新力不够强。总之，通过这学期宣传委的工作提升了自己，也感到了一个大家庭的温暖，真的非常开心，我作的不够好的地方敬请老师和同学们的原谅，我也会不断地改善自己不足的地方，积极寻求进步。最后衷心地祝愿我们五班的明天更美好!

工作中自己时刻明白只存在上下级关系，无论是份内、份外工作都一视同仁，对领导安排的工作丝毫不能马虎、怠慢，在接受任务时，一方面积极了解领导意图及需要达到的标准、要求，力争在要求的期限内提前完成，另一方面在营销的模式上要积极思考并补充完善。

大学工作总结(篇2)

某某年度学期总结 回顾这一年多的大学生活，深深的感到本人在各个方面都得到了锻炼和发展。从当初的不适应到适应再到如今的改变，感慨颇深。以下是我对这一个半学期的总结，从学习、生活、思想、活动四个方面进行。

1、学习方面：我学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。学生以学为本，大学时代的学习积累是一个极其重要的基础，它甚至会影响人们一生的学习与工作。因此，学习依然是大学生的首要任务，我清楚的意识到，作为一名合格的大学生，必须具备丰富的科学文化知识和过硬的技能。因此，“刻苦”、“认真”、“努力”成为我学习上的座右铭。通过与同学进行学习经验交流，并虚心向老师和同学请教，不断改进了学习方法，是自己的成绩不断进步，顺利地通过了国家计算机三级、国家英语四级和秘书四级考试。我还注重自己能力的培养，坚持理论联系实际，积极参加实训、实习活动。另外，还阅读了许多文学著作，还坚持每次看完之后就写下读后感，自己以后有时间就经常打开看看。提高了自己的知识面，拓宽了自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题。还有一点就是选修课，我选修了市场营销和管理学，通过学习，我对经济方面有了一定的了解。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很有必要的。学习态度也是很重要的。我以前对学习态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，不懂就是不懂，绝对不能不懂装懂。

2、生活方面：我刚刚走进这所学校的时候，对这里的学习和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在这些方面吃了很多亏。有时候想想，这里的生活模式和学习方法都和高中时差不多啊，同样的课堂和作息时间，让我觉得和高中时候没有什么两样，觉得也没有什么了不起的。不同的是，多了很多的课余时间，正是由于有了很多可以自由支配的时间，经常抵受不了上网的诱惑，经常跑去上网，这样不仅仅花了很多的钱，而且也耽误了好多的事。现在想着，真是有点悔不当初啊。来学校这一年多的时间里，早已经习惯了大学生活里紧张而又轻松的气氛。我们的课程的安排还算紧凑，但课余的时间还是有不少。这令我真正的感受到大学生活是如此的丰富，也是如此地无聊。但这些使我明白，作为一个大学生，一定要有自己的兴趣和爱好。不然，大学三年的生活肯定是在空虚中度过的。在这里，不仅能让我学到很多的东西，而且，也能让我交到很多的朋友，认识到很多的朋友和同学。

3、思想方面：始终保持与党中央高度一致，认真学习“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。

4、活动方面：积极参加学校组织的各项活动，岑加了爱心社、吴文化社团。还参加了院里的一些表演活动。丰富了知识，长了见识。使我的大学生活丰富多彩。

综上所述，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。我会继续进步，不断的完善自己。

大学工作总结(篇3)

时光荏苒，大学生活即将结束．回顾大学时间里的学习和生活，有成功的汗水，也有失败的辛酸，正是有了这些在大学里的历练，才让我变得更加成熟和稳重。此刻的我已经长大了，思想也比较成熟了。回首这三年来的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这四年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

20xx年9月，开始了我的大学生活。记得刚开始辅导员老师叫我们写一个四年的规划，那时候为自己定下了许多目标，但是在规划写完之后，没过多久就将规划的资料都忘的差不多了。当时就期望自己考试别挂科就行了，也就是靠着考试别挂科这个想法，使我坚持每一天去图书馆学习。每一天早出晚归，就这样我的生活就在寝室、教室、图书馆，三点一线之间度过。虽然，这样的生活很平淡，但是很充实。

此刻我已经是大四的学生了，我即将毕业，回顾大学过去三年的学习生活，我在大学前三年每学期每年都是专业第一名，也正是这个原因我也被报送到本校的研究生。我每一天将自己大部分的时间都用在学习上，我只学习课本知识，我们平均每学期要开设10科以上的课程，基本每一天都是学这些东西，反反复复的学习。虽然我学习成绩不错，但是我除了课本的知识之外其他知识我学到的却很少。如果我能从新来过大学，我肯定不是这样度过的。此刻我将自己走的弯路和自己的经验分享给大家。

第一，我们要明白大学的学习是首位的，但是我们更要明白学些什么，什么是重点。也就是哲学中所说的，要抓住矛盾的主要方面，不能眉毛胡子一齐抓。明白重点了，也就明白我们该学什么了。重点顾名思义是对自己以后的学习和工作都有用的知识。明白什么是重点并不难，我们能够向自己专业的老师要培养方案。从培养方案中，我们能够看到，大学四年我们要学的所有课程以及学习这些课程的时间安排。明白了这些我们要自己理清思路明白什么课程是为什么课程做铺垫的，也就是说如果这个课程没有学好，以后再学后面的课程是学不懂的或者是费力的。明白自己专业的核心专业课是什么。这样的思路在培养方案中肯定是存在的，因为任何课程都是循序渐进，由浅入深的。找到了这个思路是大学学习生活最为重要的部分。

第二，就是制定学习计划，那里所说的学习计划是广义的，是一个学习的大方向，在里面的细节资料是随时可能发生变化的。在分析出重点课程后，制定的计划就是对这些重点学科要学到什么样的程度。对待一些非重点学科又该学到什么程度。我是这样安排的，重点学科要课前预习，做到对书中的公式要明白是怎样来的，怎样推导出来的，课下要做到经常反复的复习。对于非重点学科不需要做预习，上课只需记笔记明白那些是考试的重点即可，课下不需要复习，在考试前2—3周开始复习就来得及。做到这些考试取得好成绩已成必然。

第三，我想说一下关于英语的学习，英语是十分重要的，每一天都要学习，一般安排每一天至少一个半小时的时间，要持久，不能间断。英语短期学习是看不出来效果的，只有长期学习才能看到效果。

第四，我想说一下空闲时间就应做些什么，如果你把上面我所说的事情都做完了，你还有空闲时间的话。你就应做两件事，第一件事，学会如何处理好人际关系，这点是走向社会务必具备的技能。（人际关系我处理的也不是很好所以在那里不多说了。）第二件事，就是多读一些跟自己专业相关的论文。这样你在跟别人交流的时候或者找工作面试的时候，别人就会认为，你小子脑袋里肯定有货。论文一般是很多知识的精华的组合，读起来很节约时间。有的人会问你怎样不读课外书籍呢？我是这样认为的，一些老师为了评职称，开始自己写书，说白了就是在别的书籍中抄来抄去，最后挂上自己的大名。出于这种目的的很多书籍写的都不是很好，错别字，概念歧义等等。所以还是推荐只要你能学好你的课程里面涉及到的书就够了，这样的书往往错误就是比较少的，因为这些书籍都是你们专业老师为你们百里挑一选出来的。即便有错误老师在课堂上也都会纠正的。如果你说你还是想学一些课外的书籍的话，那么就让你的专业老师推荐你几本吧。

第五，说一下假期该如何度过，大学在学校的生活已经叫你很辛苦了，假期需要做的只有简单的两件事了，第一件事，就是学习一些常用的计算机软件。第二件事，就是玩了，多跟以前的同学一齐出去玩玩。

第六，做到以上资料，在你大学毕业的时候，我想你已经具备两种最重要的技能了，一个是自学的潜力，另一个是学会如何获得自己目前不明白，但想明白的“东西”的途径和方法，这点是十分重要的。

以上都是个人观点，如有雷同，纯属巧合。

大学工作总结(篇4)

在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业学问有了进一步提升，我自身也得到了熬炼，现将一年来的工作状况总结如下：

1、理解、敬重、关爱学生，跟学生交挚友班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能详细了解本班学生的详细状况。当代的高校生比以往的高校生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代高校生基本都是家中独生子女，他们讲究同等、敬重、理解。要真正了解这一代高校生的思想动态和学习状况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。

其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中或许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他同等且亲近时，才情愿与你有思想沟通和沟通进行，只有这样你才能真正了解他们的真实状况，知道他们真正的思想。所以班主任应当具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。 作为班主任，我很好地协作学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设；并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教化、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐性、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，协作学校学生处与学院主动完成困难生的资助评定工作、20xx~20xx学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校内评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校内做出自已的努力。【Www.PoPO666.CoM 泡泡演讲稿】

2、动员学生做好毕业前的打算工作我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上探讨生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提示学生要提前修满学分，留意学校支配的清考，为毕业提早做好打算。并激励本班学生在大四的课程不是许多的状况下，多学一些有用的基础学问，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基础。

3、帮助学生树立正确的就业观念这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势特别严峻。我们班的状况很特别，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我始终很担忧事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担忧得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必需做到防患于未然，于是我支配了宿舍长和班委亲密关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开聘请会时肯定要多关注他们，并不断激励他们，让他们对就业充溢信念。

并教化学生转变旧的就业观念，要擅长举荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基础要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探究，实事求是，发挥自己的聪慧和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并刚好向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场聘请会。

4、动员毕业生做好两手打算—考研和就业我们班中有考研想法的'学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们主动考研，或做两手打算（考研和就业），这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师；考研中须要指导留意那些事情等。我们为此特地邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的沟通，给我们的学生建立和上一届学生沟通的平台，是他们可以随时可以询问自己在考研中存在的问题。

5、与代课老师沟通，驾驭学生的学习状况我们班的学生的学习纪律始终是我的傲慢，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习看法上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业学问学习，是今后参与工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我经常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业状况、以及迟到旷课状况。依据状况电话谈心或干脆找学生面谈，提示他们留意自己详细状况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我支配学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事务。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的闲聊等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习实力的可持续发展。

6、定期走访宿舍，了解学生详细状况学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊闲聊、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我放开心胸。他们把我当成挚友，很情愿与我们进行思想沟通，正是通过这个途径我很快了解到他们的状况和表现，刚好驾驭学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。

回顾过去的工作，虽然积累了一些阅历，但也难免有与学生沟通沟通不到位等不足之处，在今后的工作中，还应实行更为敏捷有效的方式与学生进行沟通。

大学工作总结(篇5)

第一，建立完善各种规章制度，比如奖惩制度、值班抽查制度、活动签到制度等，并明确各个部门职责。

第二，确定《蓝色梦想》为协会会歌。

第三，进行协会部门制度的改革。将部门制和项目制进行组合，来加强协会的管理。比如，在保留秘书部，策划部等部门的基础上，又成立了一个珊瑚礁兴趣小组，由“bluelagoon”珊瑚礁保护小组进行相应的指导。

第四，活动的开展也改变了以前的由会长或各部部长组织安排活动、会员只是作为一个单纯活动参与者的方式。在组织开展活动前，根据具体情况来征召活动组织者。比如，在参观红树林之前的红树林知识培训，就是从新会员中寻找志愿者，让他们自己找资料给会员培训，老会员给予相应的指导。这样既使新会员的能力得到了锻炼，也调动了会员的积极性，同时也大大减少了会员的流失。

此外，在社团的对外交流上，也取得可喜成就。我协会不仅多次与省内各高校的环保社团及环境组织联合开展活动，互相交流活动经验，同时也跟一些国内知名环境组织建立起友好合作关系，如申办北京“绿色空间”网站的“学长的火炬”活动、两次参加cycan（中国青年应对气候变化行动网络）主办的绿色校园培训、申办由济溪环境交流网络和阿拉善see生态协会主办的“青国青城”大学生环保环保创意大赛的校园推广活动等。

我协会在协会会长的正确引导及各个会员的积极努力下，活动的开展与对外联系都取得了前所未有的成功。使得我协会不仅在校内社团之间有较好的声誉，也赢得了省其他高校环保社团、民间环保组织及全国其它地区的环保组织的信任与支持。有了这些，同时加上协会会员的不断努力，相信环协会不断发展与壮大！

大学工作总结(篇6)

西航二中大学区由学区长学校西航二中和5所成员校构成，成员校有：西安市第16中学、市17中、58中、59中、76中。这五所学校均为三年制初中学校，目前共有教职工486人，教学班120个，在校学生5384人。自20xx年初西安市未央区实行大学区管理制以来，西航二中大学区在各级领导的支持和关怀下，在成员校师生的支持配合和共同努力下，大学区管理制各项工作计划科学、落实有力，初步构建了合作共生机制，发挥了西航二中的资源优势和品牌效应；提高了学区学校办学水平和质量，促进了共同发展。

西航二中大学区建设始终本着“资源共享，优势互补，校际联动，均衡发展”的原则，充分利用大学区平台，抓住关键：理念和管理；突出重点：交流共享；破解难题：资源平台建设，创新工作方式，科学谋划，不搞形式和花架子，扎实推进各项工作。努力加快教育发展方式转变，壮大优质教育资源，加速缩小校际差距，整体提升办学效能和内涵发展水平，促进均衡发展，推进教育公平。

现根据《西安市实施“大学区管理制”改革工作评估标准（试行）》对西航二中大学区工作总结、汇报如下：

一、构建学区办学理念与文化

为了构建合作共生机制，发挥学区长学校的资源优势和品牌效应，提高学区各成员学校办学水平和质量，促进共同发展，学区积极贯彻和落实《西安市未央区人民政府关于推进大学区管理制工作的指导意见（试行）》和《未央区教育局关于推行“大学区管理制”的实施方案（试行）》文件精神和要求。通过推行“大学区管理制”改革，实施优质带动，促进共同发展，通过构建先进的大学区办学理念与深厚而优秀的大学区文化，以教师队伍建设为核心，从有利于课堂教学改革、有利于教育教学质量提高、有利于各校教师专业化发展、有利于大学区合作共生的角度出发，加大资源与经验共享的力度，促进成员校创新学校办学理念，均衡发展，有效地解决各成员学校工作中的实际问题，以合力促进学区内各校教育教学质量的提升，进一步促进各校内涵式发展和学区内各校均衡发展

1、全面实施素质教育。西航二中大学区从构建之初就从理念到学区文化方面树立科学的教育观、学生观和质量观，经过四个多学期大学区管理制的实施，全学区师生有明显的学区荣誉感和良好的精神风貌；培植和发展大学区及成员学校文化，形成具有本区域特色的校园文化品牌及载体。

2、制定制度。学区制定了《西航二中大学区工作实施方案》、《西航二中大学区工作三年发展规划》等大学区相关制度。根据《西航二中大学区工作实施方案》中的计划，先后组织进行了大学区成员校校情调查，完成了《成员校调查表》。根据成员校调查表和大学区工作的“九统一”原则对各成员校进行科学分工，形成《西航二中学区职责分工制度》。成员校完成各校分工内容的学期工作计划。学区及时制定并及时上报大学区年度工作计划和大学区活动安排。

3、加强沟通，共谋发展。学区长努力做到加强与各校的沟通，有事多商量，三个层面：校级领导、中层主任、学科教师的沟通联系已成为常态。各成员校积极出谋划策，确保心往一处想，劲往一处使，已经形成了配合顺畅、融洽共事的工作局面，很强的学区凝聚力保证了各项工作顺利开展，取得成效。

二、有效的组织管理与科学的运行机制

1、动态调整、科学规划

大学区制定了大学区发展目标和办学目标，制定切合大学区实际的发展规划、优质资源共享方案和管理制配套制度。众所周知，西航二中大学区在20xx年3月份以前由西航二中、市17中、市58中、市49中和西安市渭滨学校构成，教育局于20xx年初进行了成员校的调整。2月24-25日，学区长分别走访了16中、17中、58中、59中、76中共5所成员校，开展大学区调查研究工作。学区长学校领导和16中周典博校长、17中任日照校长、58中杨永孝校长、59中高建利校长、76中董良校长分别研讨了《西航二中大学区工作实施方案》和《西航二中大学区20xx年工作计划》。在研讨中，大家结合市区二级教育20xx年对大学区管理制的精神和要求确定西航二中大学区本学期的工作重点和思路，大家达成思想统一，决心在EEPO有效课堂、校本研修、课题研究、德育活动、统一联考、教师交流、法制教育等方面开展工作。

学区长根据成员校的调整和大学区管理制的运行情况制定新的实施方案。大学区管理工作尽量做到科学、规范、创新、精细、高效。学区长学校有专人对学区档案进行分门别类的整理并进行规范、健全、完善的管理。

2、组建领导机构，统一管理策略

组成大学区领导机构，召开大学区各学校校长联席会议、组织广泛的调研活动和十几项专题活动，明确各方权利与义务，形成合作共生的发展团队。

大学区由领导机构共同研究、布置“同课异构”、统一质量检测、德育联动活动、集体备课、评选先进等工作。通过推行“大学区管理制”统一管理策略，共享教育教学资源，不断提升学区内各个学校实力和竞争力，合作共赢，共同提高教育教学质量，有效整合和优化办学要素，传播先进、科学的办学理念，促进各个成员学校的跨越式、内涵式发展。

3、科学分工、形成合力

学区长学校根据成员校调查表和大学区工作的“九统一”对各成员校进行科学分工，有效整合办学要素，明确各方权利与义务，形成合作互动的发展团队；各成员校分别从“教师培训、课程改革、校本教研、备课管理、教师评价、质量检测、德育活动”六个方面作为本校主要工作内容，统筹安排，共同参与，资源共享。具体分工为：

学区长王润生（负责大学区全盘工作）副学区长：

市16中校长周典博（分管教学改革和课程改革）市17中校长任日照（分管校本教研和课题研究工作）市58中校长杨永孝（分管备课管理）市59中校长高建利（分管德育活动）

市76中校长董良（分管统一质量检测）西航二中副校长秋军辉（分管教师交流、培训和评价）成员校完成各校分工内容的学期工作计划，学区长学校整合各成员校方案，并形成大学区工作计划并统一执行和实施。

4、及时沟通、寻找支持

学区长定期向区“大学区管理制”工作实施办公室汇报大学区工作开展情况。学区长邀请领导参加重要的大学区活动并请他们进行指导。定期由专人向区“大学区管理制”工作实施办公室报送信息简报。

5、创新机制，资源拓展

西航二中大学区和户县蒋村初中大学区建成西航二中跨行政区域大学区。两个大学区共有10所初中学校构成，分别于20xx年2月份和20xx年月份进行了两次沟通和交流。于3月25日下午3:00召开西航二中和蒋村初中大学区跨行政区域大学区联席会议。计划于6月初进行大学区EEPO有效教育研讨活动。

三、努力践行大学区管理制“均衡发展与合作共生”理念

(一)专业引领、校本研修，有效进行教师交流和培训

1、创新教师交流机制

（1）加大教师交流力度，成员校之间互派学科带头人、骨干教师、教学能手跨校代课，共享优质教育资源。学区长学校和成员校的省市区各级骨干老师依托各级研讨会和交流会为各成员校老师进行示范课，交流活动。

（2）成员校之间优势学科与薄弱学科互补，校际协作，以名师走教，名师带徒等形式开展教师交流活动，各成员校间积极开展“青蓝工程”等青年教师培训工程，促进教师业务能力的提高和专业素质的不断发展。

2、教师培训

开展大学区校本研修工作，采用“请进来、走出去”的策略和“个人反思、同伴互助、专家引领”的校本研修思路，采用个人读书活动、大学区教研组研讨会、区内外专家培训等多样有效的措施，提高教师专业素养和个人教育教学水平。

（1）以国培、省培、市培等为依托，缩小教师差异，加速教师专业化发展。大学区举办了《中国阅读行动——西安教师读书分享会》。

（2）20xx年3月18日请市教科所专家为全体成员校老师进行中考综合素质测试培训。

（3）外请教育名家、教研员和专家针对学区薄弱学科进行专项培训。通过中考信息会和研讨会，积极请省市区各级专家来校培训，20xx年初至今教研员多次来校进行专项培训。20xx年8月份请省教科所专家对大学区教师进行课题研究进行培训。

（4）以大学区为单位，选派13名教学教研骨干教师和教科研主任参加了市教育主管部门组织的大学区教学教研培训。本学期精选13名数学教师、7名政治教师、6化学老师和3名生物老师参加市区教研室组织的“名师大篷车“和校本研修活动。

（5）二中大学区16中和西航二中共6人和未央团队一行共35人，从10月18号到21日到广西柳州来宾学校进行EEPO有效教育平台互动课型的学习观摩和研讨。

20xx年11月、12月，20xx年5月初分三次进行了大学区EEPO有效教育示范课研讨活动暨有效教育专项培训活动。参与大学区有效教育课堂教学技能培训的老师达到160余人次。目前，大学区所有6所成员校都加入EEPO实践校的行列。

（6）2014年11月低，大学区进行了体育教师技能培训和训练，共有10余位大学区体育教师进行了专业技能的交流和共同合练。为参加市区各级比赛及提高课堂教学技能打下坚实的基础。

（7）20xx年12月25日下午，西航二中大学区共80余位班主任齐聚二中第二多媒体教室聆听董小平老师的精彩报告。

3、教学教研

构建有效、高效和常态化的学区教研工作沟通和研讨机制，搭建“教研一体化”平台，重点开展学区内教学、教研活动。为教师提供展示、学习、交流的机会，实现教师专业化可持续发展。

（1）建立大学区联合教研机制，由学区长学校牵头，进行有效的集体备课、集体教研活动，在学科带头人等的示范、引领、带动下提高备课要求，优化教学设计。从5月22日至6月10日，由58中牵头，各成员校分别组织集体备课活动，效果良好。

（2）大力加强校本研修和课题研究，从成员校实际出发，统筹规划课题研究，以教研组为单位积极参与小课题研究，共同参与，共同研究。西航二中申报省级课题二项，市级课题20项，17中20xx年申报小课题15项。

（3）开展常规的毕业班专题研讨活动，充分发挥学区长学校优势。20xx年3月21、22日，西航二中大学区21名教师参加全国班主任高级研修班培训。

（二）、积极探索课堂教学，努力推进MS-EEPO有效教育活动大学区开展了丰富多彩的有效课堂教学示范观摩活动，通过这些活动，老师们能认识到MS-EEPO独有的.教育智慧：第六种教学方法科学而合理的提出自己的理论和实践解决方案，使教师学会迅速扭转课堂教学和活动中呆板僵化的状况，充分调动学生感官，顺应学生学习心理、生理特点，让学生能全神贯注地投人学习，这样可较大幅度地提高学习的积极性、有效性。

从20xx年5月至20xx年5月，共有秦晓娟、孙勇等14位大学区老师在四次活动中为成员校所有老师进行了各个科目的观摩、示范和研训课授课活动。

在20xx年10月25日下午，西航二大学区承办了未央区MS-EEPO第三期项培训暨课堂教学观摩交流活动，大学区联合区教育局基教科和教研室邀请EEPO有效教育创始人孟照彬和他带领的专家团队一行7人来到我大学区进行EEPO大区课堂教学大区观摩交流流动。教育局杨永望副局长、王波科长、郑巧贤副科长和未央区中学7所EEPO实验校和西航二中大学区约200名教师全程参与此次活动。

20xx年5月6日下午西航二中大学区在二中科技科报告厅举行了“西航二中大学区EEPO有效教育体验式教学实践能力提升培训”40余位大学区第三批实践教师参加了体验式培训。

西航二中大学区第一批加入未央区EEPO实验校的有市16中、和学区长西航二中，通过这两所学校的引领和大学区EEPO丰富多彩、富有成效的各类实践活动，20xx年有市17中、58中和76中主动加入区上第二批EEPO实验校。

（三）、搭建教学管理平台、实现资源共享目标

1、精心组织、统一质量测评

大学区于20xx年4月29至今共进行了毕业年级统一质量测评4次，20xx年4月18日至19日西航二中大学区进行了大学区第四次毕业年级联考。每次联考和测评活动精心选择试题，6个学校统一试题、统一时间，按照学区的统一安排和要求进行测试。结束后进行学区统一的质量分析活动和毕业年级分学科教学研讨活动。通过此类质量测评、监测和诊断活动，我学区教学按质量发展目标和指标要求不断优化，全面发挥学区长学校的优质教育资源，使各成员学校教学资源共享，充分了解教学质量提高的增幅变化情况，为有效教育教提供科学的决策依据。

2、形成品牌，开展“春雨杯”教学研讨周活动

早在20xx年10月份大学区就进行了大学区青年教师基本功大赛，共有25名教师参加了本次比赛，13名教师获奖并参加区教研室的比赛。

在此基础之上，大学区开展了更有效、影响更大的“春雨杯”教学研讨活动周。活动分多个展示和研讨地点。活动主要以“统一集体备课---统一时间地点---同课异构---课后评课研讨”四个环节进行。目前大学区三个学期分别进行了两次大的教学研讨周和上述的青年教师基本功大赛。在上学期举行的“春雨杯”教学研讨周中，7个科目共15节课课堂教学同课异构展示活动在三个学校同时展开，在课堂教学展示完成后由成员校进行说课、评课和毕业年级教学研讨活动。

在教学研讨活动中，来自于不同学校的老师从各自不同的角度对相同的课题和教材内容进行独特而个性化的诠释，参与展示的老师思想重视、态度认真，精心准备，从内容、教学设计、学情分析、学法指导等方面，做到了精确、典型、有针对性，给学生们呈现了精彩的毕业年级复习课。

3、专业引领，大学区承办中考备考研讨会

3月4日、6日和4月22、24日，大学区分两次承办了语文、数学、英语、历史和化学五门课的研讨，由大学区教师李宏刚、冯宝玲和吕小娟老师为全区三科老师上了三节示范课，惠文雅和安鹏老师进行历史、语文学科第一轮复习方法和技巧报告，大学区成员校老师进行了深入的复习研讨和评课活动。

4、职业成长，省级教学能手推评

20xx年4月17至18日，陕西省初中教学能手西安市评选活动在西航二中大学区举行。本次活动共有来自西安市各区县的66名优秀教师参加了本次评选活动，西航二中大学区共有4名优秀教师参与活动。活动紧张有序，顺利流畅，学生表现优秀，大学区4位老师得到了评委的认可，最终有3位老师顺利晋级，评选活动获得了圆满成功。

5、常规检查，提高教学管理水平

20xx年12月4日全天和12月11日上午，大学区会同区教育局基础教育科和区进校对西航二中大学区成员校进行了为期一天半的常规检查，20xx年12月4日全天和12月11日上午进行二期检查。检查内容包括成员校20分钟汇报、听课、检查教学资料、学生座谈、反馈等环节，通过此次教学常规检查，对提高各校教育教学管理水平，进一步提高教育教学质量，起到了积极的推动作用。

（四）、德育联动、全人教育，构建学区文化“名片”实现德育活动同步化。共享成员校之间特色的德育资源，主题教育可以辐射到大学区内各成员校，最终形成有学区特色的德育系列活动和德育文化。

1、西航二中大学区建立健全了学区德育工作联动制度，扩大各成员校德育工作影响，共同提高德育管理实效。学区定期召开学区联席会专题德育工作会议，制定德育工作计划，构建学校、家庭、社会相结合的育人网络，带动和影响学区德育工作。20xx年4月30日下午，西航二中大学区联合未央区法院、公安未央分局及陕西电视台法治微前沿节目组在西安市第17中学操场举办了一场生动的“关爱明天普法先行”法制教育报告会。并以教育局的名义邀请全区学校参加，学区还召开了“西航二中大学区学校、家庭、社会三位一体普法教育有效途径研讨会”。各校领导就特色德育工作就行了充分的交流，达成了共识。本次活动在学区长学校的统筹安排下，由58中负责外联、组织；由17中承办。法制教育系列活动的开展，为进一步加强西航二中大学区各成员校的校纪校风，增强学生法律意识奠定了基础，对学生起到了很好的教育作用，在学区内以至于区内取好很好的反响。

2、品牌德育活动共同参与，深入整合各成员学校特色德育活动。大学区结合重大节日，开展形式多样的体、卫、艺及科学实践活动来促进大学区校际间交流。品牌德育活动在学区内统一部署、统一行动、共同参与，努力实现德育活动同步化，共享成员校之间的特色德育资源。

20xx年11月29日在西航二中大学区举行了20xx年科技小发明和手工比赛活动.通进这些活动，首先推进了学生对科普知识的深入了解和科普素质的进一步提高。比如学生通过对鸡蛋飞行器的设计，制作和展示的全过程丰富了学生课余文化生活,把科艺小发明经过反复实验，提高了科学素质和美术素养，从而展示了同学们的综合实践能力和创造力。其次，通过开展艺术展示节活动，学生的艺术技巧和审美能力得到很大的进步和提升。

20xx年10月23日下午在西航二中操场举行了“疯狂英语西航二中学区行”大学区教学活动。学生获得了口语的锻炼，增强了口语交流的能力和勇气。

为了全面扎实推进素质教育，丰富校园文化生活，展示学生的青春活力和良好的精神风貌，西航二中大学区于20xx年12月31日下午3：10在西航二中第一多媒体教室举办“梦想起航”20xx年迎新联欢会。20xx年5月19日成功组织了红五月”艺术节大型文艺展演。初步形成品牌化大学区“红五月”艺术节，自大学区管理制实施以来己成功举办了两届。

20xx年4月16日下午3:00钟在西航二中第一多媒体教室进行了西航二中大学区20xx年经典诵读比赛，共有大学区100余名师生共同参与了比赛大学区还先后举行了“鹰击长空杯”大学区校园歌手大赛、学生书画大赛、西航二中大学区科艺节、迎新联欢会、学区构建了学校、家庭、社会相结合的育人网络，带动和影响学区德育工作，激发了全体二中学区师生从“学校人”向“学区人”的有效转变。

（五）、名师工程、评优促差，统一评价激励

坚持典型带动和示范引领，不断完善改革的考核激励机制。将把完善改革考核激励机制作为大学区工作的重要内容，确保改革深入实施

1、建立新课程改革评价体系，坚持学生为本，教师评价与学生评价相结合，自觉反思与预设效果评价相结合，随堂评价与教学结果相结合。充分发挥学区长学校优势。建立发展性教师评价体系，建立“社会-学校-学生”三位一体的评价机制，定性分析与定量分析相结合的评价办法，从德、能、勤、绩等方面多角度、多元化的评价教师。

2、在评价激励学区各成员校教职员工方面，学区制定了《西航二中大学区教师评价体系》和《西航二中大学区落实未央区关于开展“名校、名校长、名师”及优秀教师、优秀班主任、教坛新秀评选活动实施方案》。于20xx年和20xx年二次分别根据实施方案进行了系统的校内民意考评、说课比赛等推评方式。在统一的标准框架下评选出了20xx年度和20xx年度优秀教师、优秀班主任、教坛新秀。

3、大学区于20xx年4月21日下午进行了大学区“名校、名校长、名师”及优秀校长、优秀教师、优秀班主任、教坛新秀评选活动抽签及说课培训活动。20xx年4月22日下午西航二中大学区于进行了“未央区教育局西航二中大学区“三名工程推评说课比赛”。

尽管西航二中大学区管理制的发展之路充满挑战，尽管我们遇到了这样或那样的艰辛和困难，但我们正在大学区探索的征程中。 “大学区管理制”工作已在未央教育的沃土上生根、发芽，在今后的工作中，西航二中大学区将在实施过程中，不断探索，不断创新，持之以恒将工作做实做好，相信在我学区全体师生的共同努力下，以区为本求发展，扎实推进谋创新，一定会在大学区管理制的工作中做出卓越的成绩和取得丰硕的成果。