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    • 大熊猫作文

    发表时间：2024-02-16

    大熊猫作文十九篇。

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    大熊猫作文 篇1

    小朋友们，你们喜欢大熊猫吗？我很喜欢，每当我去动物园时，最想看的就是大熊猫，它们有的抱着竹子津津有味地啃，有的肚皮朝上呼呼大睡，个个憨态可掬。

    大熊猫长地十分可爱。长着一对黑乌乌的小耳朵，像一对可爱的括号倒盖在头上，圆滚滚的头，上有一副眼镜，可是一生出来就有了，我想大熊猫应该是一个不睡觉的冠军，不然怎么会牢牢地挂在上面，如果四肢是白色，我还以为是一个小雪团，向我滚来了，大熊猫的小尾巴像一个黑色的绒球。

    大熊猫是生物界的活化石，已经在地球上至少生存了八百多年，虽然是一种属于熊科的哺乳类动物，但是是现在地球上熊科两大分支中独立的一支，其它熊类统统属于另一分支，大熊猫的繁殖力很低，所以数量稀少。

    其实熊猫祖先是食肉动物，由于环境的变化，它们为了生存，不得不改变自己的食性，开始吃素，翠竹的竹笋是它们的最爱。大熊猫也是爬树的能手，因为它有厚厚的脂肪，摔下来可是安然无恙的。

    我可真喜欢大熊猫，保护熊猫是我们的责任。

    大熊猫作文 篇2

    提起中国的国宝，大家一定会想起憨态可掬的大熊猫，除了它人见人爱的样子，还为什么呢？大熊猫之所以成为国宝，一则因为它只在中国的四川、陕西和甘肃存在，别的国家都没有。二则因为大熊猫的历史源远流长，至今发现的最古老的熊猫成员——始熊猫的化石出土于云南禄丰和元谋两地，大约为800万年前的中新世晚期。在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和他们同时代的很多动物都已灭绝，而大熊猫却是强者，生存至今成为“活化石”。

    深圳的动物园就有熊猫馆，里面就住着两只大熊猫。大熊猫长的圆滚滚、四肢粗壮、体态丰满，黑白分明的身体上毛茸茸，他们又呆又萌的样子，吸引了一波又一波的粉丝，是动物园的大明星。

    别看大熊猫平时总是懒洋洋的，动作也是笨笨的，可是打起架来身手敏捷，却一点儿也不含糊。瞧，两只大熊猫抱在一起，像日本的相扑选手一样，在地上滚来滚去。其中一只体型较大的熊猫占了上风，把较小的那只压在底下，抓起对方的熊爪，像啃竹子一样，不轻不重的咬了一口，那神情像是在教训不听话的弟弟。被压着的那只把脑袋摇得像拨浪鼓一样，像是在喊痛，又像是在求饶。上面的那只松开它的爪子，友好得点了点头，像是大方了原谅它……很快的，两只熊猫又玩在了一起。看着它们旁若无人的嬉戏打闹、亲密无间的样子，我们都被逗得哈哈大笑。

    这么可爱的大熊猫，我们的国宝，真希望全世界的小朋友都能来看看啊！

    大熊猫作文 篇3

    我叫大熊猫，是中国的特有动物。因为我的兄弟姐妹都非常稀有，所以我才被人们捧成了国宝。

    我的祖先叫始熊猫，生活在800万年以前呢！自那以后，我们一族就不断壮大，直到更新世中、晚期达到顶峰，那个时候我的足迹可是遍布全国16个省市呢！甚至到过今天的越南和缅甸。不过随着气候变化和人类活动的原因，如今我们只生活在四川、陕西、甘肃的部分山区。唉，什么时候栖息地才可以变大啊

    至于我作为食肉动物为什么喜欢吃竹子这一问题嘛，可就说来话长了。之前我祖先的食物是丰富的，不过随着200多万年前冰川期的到来，很多动物相继灭绝，我的肉食对象越来越少，最后只能吃箭竹、毛竹等竹类食物了。所以我吃竹子也是迫不得已的。

    我食量惊人，每天可是要吃50多公斤的竹子呢。为了吃竹子，我的腕骨特化出了一根伪拇指桡侧籽骨，上面还有软软的指垫，可以帮助我更好的抓握竹子。

    别看我胖乎乎、圆滚滚的，散步时慢悠悠的，我可是爬树小能手呢。轻轻松松就可以爬到10米高的树上，在2000米海拔的地方，跑起来时速能达到40公里。说我是灵活的胖子一点也不为过。

    虽然我叫大熊猫，但我是熊科，可不是猫族！虽然我模样可爱，但我生气了也是会咬人的！我排在所有食肉目动物的第五名，可远超第六名的美洲豹，我在民间还有个响当当的外号食铁兽。

    大家都说我长得可爱。长得可爱有什么用，长得可爱就可以为所欲为吗？是的。我会用实力告诉你，长得可爱就是可以为所欲为，因为我是国宝大熊猫。

    大熊猫作文 篇4

    国宝大熊猫憨态可掬，讨人欢喜。它全身毛茸茸的，在那圆盘似的脸上长着两个玄色的半圆形小耳朵，玄色的眼睛四周永远都顶着显著的黑圆圈，仿佛是戴着一副黑墨镜扮酷。它身体很大，尾巴却很短，能竖立行走也是一名爬树高手。国宝此生最大的愿望是照一张彩色照片，国宝大熊猫非常爱吃，无法抗拒厚味竹子、竹笋的诱惑，从不挑食。它最爱新鲜的竹子和鲜美多汁的竹笋。它看见这两样东西，老是目不转睛地盯住它，扭动胖胖的身子走过去，坐在美食中。它迅速拿起一个竹笋，一层，两层，它将所有的皮剥去，只留下笋芯。它举起鲜嫩的笋芯，一口咬下去，吧唧吧唧，津津有味地吃个不停。此时此刻，唯有吃才是最重要的。

    国宝大熊猫爱撒娇。你瞧!它想让饲养妈妈抱它。它就牢牢抱住饲养员阿姨的大腿，直哼哼，仿佛在说“求抱抱!”正在打扫园区卫生的阿姨，轻轻把熊猫拨开，抱它放到别处，它又迅速折回来，奔向饲养员阿姨身边奔去，哼唧不愿意离开，一次又一次，直到饲养阿姨抱起了它，它才心满意足了。

    有时候，大熊猫很调皮。它们在草地上翻筋斗，像个黑白相间的大皮球，在绿油油的地毯上，滚来滚去，弄得全身都是土壤和草屑。有时它会慢慢地爬上树干，背靠大树，坐在一根小枝上，两脚挂在外，一边赏识着远方的风景，一边晃动小短腿，一副悠闲安闲的样子。

    看着大熊猫开心玩耍的样子，我真但愿自己也变成一只国宝，和它们一起享受厚味的胡萝卜，竹子，一起嬉戏，玩耍，渡过快乐的时光。

    大熊猫作文 篇5

    “西边来了一个怪，戴副眼镜好气派。拿着竹笛不去吃，张着嘴吃起来。”你们能猜出这个动物是什么吗？对了，是大熊猫。

    大熊猫胖乎乎的，摸上去软绵绵的。四肢又粗又短，像四个柱子。它身体的颜色是黑白相间的，耳朵和眼睛，还有四肢是黑色的，其他地方是白色的，像穿了一件黑马甲。那一对八字形的黑眼圈像戴了一副墨镜，非常惹人喜爱。

    大熊猫是世界上最珍贵的动物，主要分布在我国四川北部、甘肃南部和陕西南部的山区。

    别看它叫做大熊猫，它可不是猫科而是属于熊科动物。大熊猫的祖先是食肉动物，但它们现在却偏爱吃素，主要吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆和幼杉树皮，这是因为环境变化逼迫他们不得已的选择。一只成年的熊猫能吃20斤翠竹，真是个大吃货。大熊猫吃竹子时盘腿而坐，先闻一闻竹子新鲜与否才吃起来，吃饱之后就会四脚朝天地躺着休息。大熊猫性情孤僻，喜欢独居。它爬树爬的可快了，三下五除二就爬上了高处。它的跑步速度每小时可达四十公里，是一个灵活的小胖子呢。

    因为大熊猫只是中国所有，并且每胎只生一到两崽，所以数量十分稀少。它也是我国与其他国家的外交大使，所以被称为国宝。

    这就是大熊猫，大家喜欢它吗？

    大熊猫作文 篇6

    大熊猫是中国的国宝，被誉为“活化石“。它体形肥胖，类似于熊，丰腴富态，头圆尾短。头躯最长有一米八，最短也有一米二，相当于床的宽度。

    大熊猫头部和身体的毛色为黑白相间，但是黑不是纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。

    大熊猫的视力可谓是“惨不忍睹“了。为什么怎么说呢？因为它长期生活在密密的竹林中，光线又暗，障碍物又多，所以导致目光十分短浅。但是，由于它的瞳孔像猫一样是纵裂的，因此，在夜间它也能活动。

    大熊猫性情温顺，初次见人，总是用前掌蒙面，或是把头低下，不露真容。它们很少发起主动攻击，在野外偶然相遇，也只是采用回避的方式。但你若是碰上了已经生了宝宝的雌熊猫，千万别去“惹事生非”了。即使是关怀看望，也会使它大动肝火，张牙舞爪，在它们看来，宝宝是神圣都不可侵犯的。

    大熊猫的食性时期最为奇特和有趣的习性之一，可它几乎完全靠吃竹子为生，在自然采食的50多种植物中，竹类就占了一半以上，而且占全年食物量的99%，其中最喜欢吃的有大箭竹、华西箭竹等7种。

    大熊猫虽然也具有食肉动物吃肉的潜力，但它很少捕食动物或动物的尸体，这并不是因为它不喜欢吃肉，而是缺少机会。因此，大部分食物都是竹子就成了大熊猫的习惯。

    听了我的介绍，你喜欢大熊猫吗？

    大熊猫作文 篇7

    “是猫不抓鼠，专吃鲜竹子叶，太阳眼镜离不了眼，衣着黑水靴。你们猜一猜它到底是谁？没有错，它也是大家可爱的中国特有的，总数十分稀缺的国宝大熊猫。

    大熊猫那憨态的品牌形象备受很多人钟爱。大熊猫的人体肥嘟嘟胀鼓鼓的，小尾巴短短，脑壳大又圆，2个半圆形的耳朵里面黑乎乎的，嘴唇小小。双眼上的黑眼圈眼袋好像戴副太阳眼镜讨人喜欢无比。远看大熊猫像一幅黑白照，假如它这时吐出来那红彤彤嘴巴，啃咬毛竹，马上就变为一幅彩色相片。

    大熊猫喜爱吃的东西有很多：竹子叶、春笋、路边的野花、藤条、杂草、纯蜂蜜、杉树根等。关键进餐毛竹。大熊猫十分“嘴馋，它每日用一半的時间进餐。这是由于它吃入的毛竹在身体内滞留的時间特别短。它仅有不断的吃才可以补给人体需要的营养成分。它不但吃的多，拉的也多。在茂密的森林找寻大熊猫，你需要依据它的排泄物去找它，它的粪便是梭子形。你寻找它的排泄物，大熊猫就离你很近啦。

    大熊猫也很爱玩,有时候坐到荡秋千上，等待伙伴推它。有时候和自身的伙伴一起玩耍。也有时摆成各种姿势歇息，平躺着、侧躺、侧卧，屈伸或蜷成一团，全是大熊猫钟爱的方法。大熊猫确实又有意思又讨人喜欢。你喜爱那样的大熊猫吗？

    大熊猫作文 篇8

    大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白色的，四肢是玄色的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼圈，更显得锦绣、可爱。

    大熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地披发步，痛快地玩耍，兴奋的时候就在地面上翻跟头，像一个大皮球在转动。

    大熊猫睡觉时，腹部朝天。它睡醒就翻身起来，用爪子揉揉眼睛，好奇地望望人们，迈着步子走到栏杆的另一边，坐了下来，似乎想清醒一下头脑似的。

    大熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪捉住鲜嫩的竹叶望嘴里送。

    大熊猫吃饱了，还得喝水润润喉咙。它来到水池边，俯下身子，前爪靠着池边，低下头，咕咚咕咚地喝起水来了。它那副摸样，真使人失笑。

    大熊猫是举世著名的珍稀动物，是动物园中的宠儿，经常作为我国和其他国家有意的象征“出使”外国。它的一举一动，给成千上万的有人增添了无限的乐趣。

    大熊猫作文 篇9

    世界上有许许多多的生灵，而我最喜欢的是我国独有的一级保护动物大熊猫！

    大熊猫的外形独有特色！它有白色的，棕白相间的等颜色。它有着一个大黑眼圈，就像晚上没睡好，耳朵是黑色的半圆形的，嘴巴像兔子的嘴巴，鼻子是三角形的，全身胖乎乎的，胖得连脖子都看不见了！它那手上有着锋利的爪子，肥嘟嘟的小肚子和小脚。哈哈，大熊猫真好玩呀！

    大熊猫的习性也有趣极了！它分散在四川、陕西、甘肃山区等地区，古代人们给他取了许多名字有：猫熊、食铁兽、食人兽等。它睡觉时一般都是一个爬在一个身上，成群结队的睡。大熊猫走路时是用内八字走，走的也非常慢。大熊猫一天是这样的：早上，起来寻找食物，吃东西，吃完了就睡，一天里，熊猫至少要睡六个小时到12个小时左右，可能大于16个小时呐！

    大熊猫属于食肉目，寿命才18~20年，重80千克~120千克。它还是食肉动物中最强的！为什么呢？因为它的牙齿掉了还能再生长。

    为什么大熊猫是国宝呢？因为全世界野生大熊猫也不到一千六百只，圈养的也不过五百只，所以成了国宝。

    大熊猫真可怜呀！我一定要爱护野生动物，宣传保护野生动物和国家一级保护动物！

    大熊猫作文 篇10

    大家好！我是大熊猫！光听我的名字，大家是不是已经想到我的样子容貌了呢？不用说，我那别具一格的黑眼圈一定在你们脑海中泛起了吧！那的确是我的特殊符号，但那不是我成为“国宝”的原因。

    之所以我能够成为我们中华民族的“国宝”，是由于我是我们中国的特有物种，在别的地方是找不到我以及我们整个家族的踪迹，在我们中国的土地上，也只有四川、陕西和甘肃这几个地方才有我们的身影，其它的地方，要么就没有泛起过我们的身影，要么就是我们家族的身影已经在此灭绝了。

    我喜欢吃竹子，这一点是所有人对我的印象，这一印象深入人心。然而我却想说，实在本来我是不那么爱吃竹子的，我爱吃肉，可我生存的环境里没有那么多肉可以供我捕食，再说了，要是要去捕食那些肉类的话，我会消耗大量的能量，用那些少得可怜的肉去增补消耗的能量，其实是得不偿失的事情。慢慢地，我就变得不爱动，也不爱吃肉了，睡饱起床了之后，掰一根竹子来吃一吃，既不需要我动用太多的能量，也可以让我继承慢悠悠地继承在那里当我的“国宝”，何乐而不为呢？

    每年，哦应该说天天都会有许多的人来看我，看得人多了，我都不知道他们到底是来看我的眼睛，仍是来看我的体重了。要是看眼睛的话，我仍是高兴愿意给大家看看的，但要是大家是来看我的体重的话，那我就想办法躲起来了。谁不想要有苗条的身材呢？可我国宝的形象能够深入人心，还有一个原因是我胖得憨憨的，走起路来也慢吞吞的，这才有了大家想要来一睹“国宝”芳收留的愿望。

    大熊猫作文 篇11

    今天，我来到公园看见了我们祖国的国宝"大熊猫"。Jk251.cOm

    大熊猫有着黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈，好像戴着一副黑色墨镜似的，头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴粗而短，身体圆圆的，脸胖乎乎的样子十分憨态可掬。

    大熊猫生性孤僻，常分散独栖于茂密的竹丛中，故得雅号"竹林隐士"，在冰雪覆盖的冬天，大熊猫却不冬眠，由于找不到食物，它就会爬上树摘野果子，或游到小河里捉鱼吃。在竹林里，它们拽断竹子挑选最嫩的竹干和竹叶，坐在地上津津有味儿地吃起来。它们还会用锋利宽厚的'爪子剥竹笋吃。

    大熊猫主食竹子，也嗜爱饮水，所以大熊猫常生活在清泉流水的附近，大熊猫每天至少饮水一次。大熊猫的视觉极不发达，这是由于大熊猫长期生活于密密的竹林里，光线很暗致使其目光变得十分短浅。

    我们要爱护我们的国宝"大熊猫"。

    大熊猫作文 篇12

    像猫不是猫，似熊不是熊，食物是竹子，数量很稀少。小朋友们，你们知道它是谁吗？哈哈答对了，这就是无人不知无人不晓的大熊猫。

    大熊猫的样子比其他的熊更奇特。它的耳朵、眼睛、鼻子、四肢都是黑色，其余的是白色的，好像穿着一身黑白相接的毛衣。它的眼圈非常引人注目，又大又黑，好像有三天三夜没有睡觉熬出来似的。它的身体胖乎乎的，从远处看像一个圆乎乎的圆球。走路的时候摇摇摆摆的，和醉汉一样。

    每天出去一半进食时间，剩下一半时间多数在睡梦中度过。在野外，大熊猫在每隔两次进食的中间睡2～4个小时，平躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷成一团都是它们喜欢的睡觉方式。

    大熊猫还爱玩，时而爬到树上躲在绿油油的叶子间，好像在跟自己的同伴玩捉迷藏；时而蜷成一个圆圆的团子，像足球一样飞快滚下山坡；时而找一个清澈见底的水池，扑通一下跳进了水池。

    大熊猫真是太可爱了，我喜欢它。

    大熊猫作文 篇13

    你知道中国的国宝是什么吗？对了，就是那活泼可爱的大熊猫了。大熊猫是一种十分可爱的珍稀动物，它分布在四川、陕西、岷山等地方，大熊猫作为我国的国宝，现在它们变得很少了，我们一定要保护它们。

    可爱的熊猫长相很有趣，胖乎乎的，圆滚滚的，逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈，耳朵和肩膀是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。

    熊猫喜欢悠闲自在地散步。熊猫还有一件喜欢的事情，那就是吃竹子。它常直着身体盘着腿像人一样坐着，前爪抓住那些鲜嫩的竹子直接往嘴里送。眼睛黑溜溜地转着，看得出，它很爱吃竹子。

    大熊猫虽然爱吃竹子，但生物学分类上是食肉目哺乳动物。起初是食肉的，后来随着环境的变化慢慢的吃起来竹子。虽然它性格温和，不主动攻击人，但它如果感到危险也会反击，如果当上妈妈的话，那它的小宝贝是不可侵犯的。

    因为人类破坏环境，使得它们栖息的地方越来越少了，所以我们要保护环境，这样大熊猫才会陪伴我们更长久。

    大熊猫作文 篇14

    国庆节的一天，爸爸妈妈带我去安吉竹博园看大熊猫。到了竹博园里，我看到了许多竹子，有红竹，花毛竹，京竹……我看得目眩缭乱。我们走啊走，经由了许多有趣的地方，好比鸟艺表演场，安吉大熊猫馆，中国竹子博物馆……我最感爱好的是大熊猫馆里的两只熊猫。一只叫安安，一只叫吉吉，都是安吉人民给它们取的名字。安安是一只大熊猫，喜欢吃苹果和窝窝头，饲养员叔叔给安安一个大苹果了，安安迫不及待地走过去拨了一下苹果。苹果滚到了另一边，安安流着口水，走过去拿起苹果津津有味地吃起来。

    看完了安安我又把目光转向了吉吉。吉吉正在竹子堆里吃竹子，背靠着玻璃墙，它用手找鲜嫩的竹子，看到鲜嫩的竹子它就张开嘴巴吃起来，吃得津津有味。

    最后妈妈喊我回家了，我只能恋恋不舍地离开了熊猫馆，这两只熊猫真可爱啊！后来我还买了一只玩具熊猫留作纪念。

    今天我真快乐！

    大熊猫作文 篇15

    星期六中午，大熊猫请小花猫到家里吃饭。

    收到邀请的小花猫很高兴，一蹦一跳地去了大熊猫家。大熊猫从窗户里看见小花猫来了，心里想：“今天，我就给小花猫露一手，让它尝一尝我最拿手的菜——竹笋。”小花猫敲了敲门，大熊猫高兴地把门打开了。大熊猫带小花猫到了餐厅，让小花猫坐下，大熊猫得意洋洋地说：“现在，我就给你尝尝我们中国国宝最爱吃的东西！”没想到，小花猫瞪着竹笋，摇摇手说：“大熊猫，我们猫类不爱吃竹笋，我们爱吃鱼。”大熊猫说：“唉呀，我忘了，你们小猫最爱吃鱼。”于是，大熊猫给小花猫做了一条鱼。它再次把鱼端了上来。

    小花猫看到了鱼，咧开的嘴，心里别提有多高兴呢！小花猫尝了尝鱼说：“大熊猫，你比妈妈做的还好吃！”大熊猫说：“谢谢夸奖，客人开心我也开心！”

    大熊猫作文 篇16

    超萌超可爱的国宝大熊猫，憨态可掬，头上顶着一对黑色小耳朵，脸上长着一对圆圆的大眼睛，黑眼圈像戴着一副墨镜，黑色的四肢顶着个白色的大肚子，走起路来摇摇摆摆，东张西望的神情显得它很可爱、呆萌。

    大熊猫最爱吃的食物是竹子和竹叶还有竹笋，有些时候也会吃一些胡萝卜、苹果、红薯、土豆、梨子、香蕉等等。它吃竹子的时候可好玩了，歪着头，斜着身子，吃得冿冿有味。一天大约要吃12一36公斤的食物。如果吃不饱它们就会挨饿，心情就不开心啦！

    大熊猫的生活习惯也很特别。喜欢住在海拔25003000米的高山上，怕热不怕冷，从不冬眠。就算在气温零下414C它们依然穿行于被雪压得很厚的竹林中，它们不怕潮湿，爱在湿度80度以上的阴湿天地里生活。

    大熊猫现在被中国称为活化石你知道为什么吗？因为和大熊猫一起生活的许多动物都已经灭绝了。所以被中国称为典型的活化石。大熊猫在地球上大约生活800850年。

    我真希望今年的假期爸爸妈妈能带我去四川成都的熊猫饲养基地亲自去拜访这些超可爱的熊猫先生和美丽的熊猫小姐。和它们近距离接触是我的梦想！

    大熊猫作文 篇17

    大熊猫是我们稀有的一级保护动物，全世界只有一千多只了。它是个哺乳动物，爱吃竹子、竹笋等，偶尔也吃肉。每天能吃几十公斤的食物。大熊猫分布在四川、陕西和甘肃等地区。

    大熊猫有着黑白相间的皮毛，头部和身体都是白色的，只有耳朵、眼睛和四肢是黑色的。它的身体圆滚滚的，非常可爱。它只要把身体缩成一团，就像一个大皮球似的，滚来滚去，引人发笑。它有两只乌黑的小耳朵，一直竖着的，好像在认真地听什么声音。一双眼睛戴着从没取下来的墨镜。倒三角形状的鼻子，小小的嘴巴。

    大熊猫吃竹笋的时候更搞笑，只见它用手紧紧地抱着竹笋，生怕别人抢它的似的，左一口、右一口的，吃的津津有味。大熊猫玩的时候像小孩子一样可爱。它睡觉时特别安静，什么惊天动地的事也不会被吵醒。

    大熊猫是珍稀动物，是动物园的宠儿。它的一举一动都会给成千上万的游人带来乐趣，大熊猫是我最喜爱的动物。

    大熊猫作文 篇18

    大熊猫是中国一级保护动物之一，主要分布于我国甘肃、陕西、四川等地区，数目十分稀少。全世界野生大熊猫不足1600只，全国圈养大熊猫数目只有333只，被称为国宝。

    大熊猫的耳朵毛茸茸的，一双眼睛像戴了一副墨镜，短短的尾巴就像一个小毛球，整个身体胖乎乎的，看起来十分可爱。

    大熊猫最喜欢吃竹子了，但是可不是什么样的竹子他都喜欢吃的。吃的时候，他总要精挑细选，选出鲜嫩多汁的竹子，然后扒皮、吃掉。看着他吃得津津有味、忘乎所以的时候，我老是忍不住流口水。

    别看大熊猫身体很粗笨，但是爬树的本领却很高，动作也很灵敏。他爬树的样子就跟走平路一样，很难跟他那肥胖的身体联想到一起。偶尔，他也会卡在树上下不来，但是他并不着急，索性就趁这个机会睡一觉。等一觉醒来，不知不觉就下来了。有时他还会故意趴在一根树杈上睡觉，乍一看，那么大一个肉球挂在树上，让人感觉一不小心就会掉下来似的。但事实证实，这种担心根本就是多余的。

    这就是既贵重又可爱的大熊猫，你喜欢吗？

    大熊猫作文 篇19

    在我国的四川，生活着一群可爱的大熊猫。

    大熊猫的样子很可爱。它穿着一套黑白相间的皮毛大衣，有着圆圆的脑袋，胖嘟嘟的身体，胖乎乎的四肢，走起路来慢悠悠的。大熊猫脸上浓浓的大大的那对黑眼圈特别引人注目，好像昨晚没有睡好似的，难道它是一个贪吃鬼，吃了一个晚上的竹子吗？

    你们知道大熊猫喜欢吃什么吗？大熊猫喜欢吃鲜嫩的竹子，有时也会吃其他植物。大熊猫食量很大，无论是坐着、躺着，还是斜倚着，手上都拿着竹子一刻不肯停歇。

    大熊猫会哭也会笑，有时还会淘气撒娇呢。但它的寿命并不长，平均寿命只有二十多岁。

    大熊猫真是个机灵、淘气、可爱的动物啊，我喜欢大熊猫！

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    国宝大熊猫作文


    一天的生活不知不觉间结束了，相信大家都有不少体会吧，此时此刻我们需要写9篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编整理的最新大熊猫观察记叙日记9篇，希望对大家有所帮助。

    国宝大熊猫作文 篇1

    一天，我和爸爸妈妈去了杭州野生动物园玩。

    动物园里有许多动物，比如：长颈鹿、大象﹑白孔雀…我最想看的大熊猫这里也有。观看大熊猫的人数不胜数，用人山人海还形容也不过分。

    我们一家被挤来挤去的，终于我看见了大熊猫黑白相间的绒毛，正吃着碧绿的竹叶，可爱极了。我还知道熊猫是我们的国宝，也是活化石，它与恐龙同一时代，恐龙我们只能看到化石，而我们的熊猫还在悠闲的啃着竹子。当然熊猫不会说话，不会告诉我们生存的本领…

    但是我知道我国正在花很多的精力去保护它，为了让我们的下一代能继续看到大熊猫，好多叔叔阿姨都在默默地付出…

    我想，人类正在到处的砍伐树木，我们的国宝熊猫现在是过的幸福，但是还有些不知名的小动物们正在面临着危机，如果没有成片的森林，总有小动物会没有家，离我们而去。

    所以我们要保护环境，让小动物都有个美好的家园。

    国宝大熊猫作文 篇2

    熊猫不但是非常珍贵的动物，而且是我国的国宝。

    熊猫是哺乳动物，身体大，尾巴短。能直立行走，也能爬树，毛密而具有光泽，耐寒，非常可爱。

    有一天，我和爸爸。妈妈，一起到动物园看熊猫，它们一只只白胖胖的，眼睛。耳朵和四肢是黑乎乎的。它们有的躺在地上，大口张开乎乎的睡大觉；有的像猴子一样爬上爬下；还有一只贪吃的熊猫正在吃游客扔的食物我觉得很有趣，也摘了一枝新鲜的竹子扔给了小熊猫吃。有几只小熊猫看见了，争先恐后跑过去吃竹叶。它们为了吃竹叶，打了起来，一只熊猫抢到了竹叶，赶紧往嘴里塞，大口大口地吃起来，吃的津津有味；还有一只熊猫不但没有吃到竹叶，还被打得落花流水，只好垂头丧气地走开了。

    可爱的熊猫是吉祥物，也是友好的象征，我国政府还把大熊猫送给友好的国家，我喜欢大熊猫！

    国宝大熊猫作文 篇3

    动物园里的许多动物中，我最喜爱的是大熊猫。它的身子胖乎乎的圆滚滚的，四肢和耳朵都是黑色的，身子和头发是白色的，最逗人喜爱的是那黑眼圈，远看去好像戴着一副黑眼睛。

    大熊猫生活在四川的竹林里。它爱吃竹笋和竹叶，吃得高兴的时候就躺在地上四肢朝天。

    大熊猫走起路来很缓慢，还不时的`东张西望。别看它的行动是那么“笨”，有时却表现得很聪明，它会拍皮球、推小汽车和抱娃娃呢。

    它还经常作为中国的友谊使者，出国参加展览呢！

    我爱祖国的大熊猫。

    国宝大熊猫作文 篇4

    大熊猫要是饿了，双手抱拳一样拿起竹叶一口一口的吃了起来，看它吃的津津有味，我看得也口水直流。

    显然它已经到达了吃货的境界。

    在它两旁的大熊猫可不安分，为了食物你争我抢的，有的歪着脑袋，有的'吧主也塞满了嘴巴，生怕被人抢走了。

    大熊猫走路时是内八字，可能它那肉嘟嘟很重，它就得一步一步慢慢地走，好像每走一步，它的肚子都在颤动。

    可爱极了。

    国宝大熊猫作文 篇5

    你知道大熊猫为什么是我国的国宝吗？因为，大熊猫是中国对国外有好的表达方式。我国城镇送给国外20几只大熊猫来表达友好，当然，他们也接受了我国的礼物，并赠送了我国许多珍贵的东西。

    大熊猫有着可爱的外形。天真的黑亮的眼睛，带着一副墨镜。但是，大熊猫的视力却不怎么发达。这是因为，大熊猫长期生活在密林之中，光线黑暗，障碍物又多，使得大熊猫的目光变浅短。大熊猫的.体型似熊，头部和身体的毛色黑白分明。但黑色是带褐的，白色是带黄色的。

    大熊猫栖息于长江上游的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，是一种喜欢潮湿的动物。大熊猫生活在六个狭长地凉山、大相岭、小相岭以及秦岭......

    野生大熊猫喜欢吃冷箭竹、八月竹、实竹子。缺氧大熊猫喜欢巴山木竹、苦竹、淡竹。大熊猫也并非是真正的“和尚”，偶尔也会吃一点肉继承一下祖先——始熊猫的本性。那它吃什么呢？专吃竹鼠。竹鼠是一种有害动物，专吃竹子的根。你看！大熊猫正在吃竹鼠呢。

    大熊猫的睡觉姿势，也有一番风味，平躺、侧躺、俯卧。都是野生大熊猫的喜爱姿势。圈养大熊猫喜欢的睡觉姿是，腿撑在树上，用有六根手指的手遮住眼睛。是不是很可爱？大熊猫行进的时候也很可爱，那八字人在走路方式，是因为他们没有天敌。

    这就是我国国宝大熊猫，我最喜欢他了。可是，大熊猫的数量正在急剧减少，所以我们应该好好保护他们。

    国宝大熊猫作文 篇6

    “似猫不是猫，似熊不是熊，黑圈把眼包，身子肥胖胖。”你们知道这是哪方神圣吗?它就是我们中国的国宝大熊猫。

    熊猫的颜色很单调，就是黑白相间的。眼睛的`一圈是黑色的，可能因昨晚想着今天吃什么，高兴得没睡着，怪不得养得这么胖。

    熊猫的吃相令我至今想起，都会忍不住捧腹大笑。当饲养员来送食时，熊猫们便一个个争先恐后，抢着抱饲养员的大腿，仿佛在说：“看在我这么可爱的份上，多给我一点儿吧!”饲养员无奈地笑着，只好多分了点。

    它们把竹笋拿在手上，一边吃一边剥皮，真可爱!当它们吃完，就会舔舔手掌，仿佛意犹未尽，还想吃。它们就会扑到同伴身上，四肢齐上，同伴就会把食物藏起来，谁都不让谁。

    不怕熊猫会卖萌，就怕熊猫懂武功。它们不仅可爱，而且很调皮。当它高兴时，就会爬到树上，然后掉到秋千里，再掉到温泉里，洗个澡。它还会打“拳击”，就是打有球的袋子，可它连打都打不中。真滑稽!

    熊猫不仅可爱，也很调皮。你们喜欢这些贪吃又会武功的熊猫吗?

    国宝大熊猫作文 篇7

    在我们中国，有一种动物有大有小，但无一例外都胖乎乎的，顶着一个黑眼圈，全身像是巧克力搭配着牛奶似的黑白分明。它们就是我们中国的国宝——大熊猫。

    大熊猫是我们中国的特有物种，它们已经在地球上活了至少800万年了，有着“活化石”这样的尊称。它们主要栖息在我们中国的四川、陕西以及甘肃的山区里面，是一群喜爱爬树和嬉戏的小宝贝。我在上小学四年级的时候，爸爸妈妈带我去四川看了一次大熊猫，那一次对大熊猫近距离的观察，让我对我们中国的国宝大熊猫多了一些了解。

    据我的爸爸妈妈给我介绍，大熊猫那黑白相间的外表与许多在森林里保护自己的小动物一样，是有利于隐蔽在积雪的地面和密林的树上而不易被天敌发现。爸爸妈妈给我讲的，让我忽然明白为什么大熊猫全身像是巧克力搭配这牛奶似的黑白分明了。那些白的部分是为了在积雪覆盖的地面不易被发现，而那些黑色的部分藏到密林里，因为黑乎乎的缘故，的确不再会被发现了。

    在四川近距离观察这些熊猫宝贝时，我还拿竹子喂了它们呢！它们吃的食物本来是肉，然而因为它们缺少捕食肉类的机会，以及所在地区可供它们捕食的鼠类，身上所具有的营养还不足以它们抵偿消耗掉的能量，因此它们只是很偶尔的时候能够吃到一些肉，大部分时间会依靠山里的竹子作为食物，慢慢就成为了按部就班、循规蹈矩的依竹而生的动物。

    给它们喂食时，你会发现它们都是手脚并用地进食，像是一个个胖乎乎的婴儿，手不够用的时候，把自己的脚也给用上。看着它们吃竹子，像是在看比我小的弟弟妹妹吃东西，既可爱又有趣。

    关于国宝大熊猫，我还有很多很多不太了解的地方，希望自己以后能够多了解一些，再来给所有人介绍吧！

    国宝大熊猫作文 篇8

    黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。几个特点一融合，就成了人见人爱，憨态可掬的大熊猫。

    它浑身上下圆滚滚的，眼圈是黑色的，耳朵半圆儿竖在头上。团起身子像一个毛茸茸的皮球。

    它喜欢吃竹子、竹笋、胡萝卜、窝窝头，吃起来肚子就成了一个无底洞。竹子堆成的大山都吃不饱，它可以躺着吃，坐着吃，狼吞虎咽，它先连啃带咬地把皮给剥了，再细心品味这一美味，最后一个是熊猫的专属动作。就是舔手掌，舔完了跑上去抱住饲养员大腿，撒娇卖萌，饲养员给了这次全部的食物，只听咯吱咯吱地响，吃得可欢了。

    当他吃完自己手中的食物，贪婪的目光盯上另一只，另一只四脚朝天，全力反抗，仿佛不是要它食物，而是要它的'命。

    “不怕熊猫会卖萌，只怕熊猫会武功。”我们的熊猫正在练功呢!先做一下热身运动，然后开始，先来“如来熊掌”一阵扑打后。一个球地上滚，一个球天上飞，再来一个“泰山压顶”球终于被它治服了。

    现在熊猫是非常稀少的，我们要保护它们。

    整个过程描述的详细，诙谐也将动物的生活习性刻画的栩栩如生。

    国宝大熊猫作文 篇9

    大熊猫是我们国家一级保护动物，也是我国的国宝。它主要分布在四川和陕西交界处。

    大熊猫长得十分可爱。大熊猫的身子胖乎乎的，远看就像一个大球，四肢又短又粗，走起路来一摇一摆，像去参加完宴会喝醉的样子，真是可爱极了！

    它脑袋上竖着一对美丽的贝壳形耳朵，这对耳朵像勤劳的卫兵，每天都坚持守在头顶上。它的眼珠黑黑的，镶嵌在脑袋上，就像两颗亮晶晶的黑宝石。哈哈，它的眼睛旁边还有着大大的黑眼圈，仿佛戴了一副酷酷的墨镜。它的鼻子虽然不大，但是很有特点，因为它的鼻子上面是白色，下面是黑色，像马戏团里小丑，真是令人哈哈大笑！

    大熊猫不仅长得可爱，也非常贪吃。它每天吃竹子、竹笋的时候，抱成一团，从后面看简直就是一个圆滚滚的大球。你瞧，它掰下一根竹子，找一片空地安安静静坐下来，右手拿着竹子的中间，左手握着下面，头歪着，从上往下咬。两只爪子紧紧握着竹子，像拿着自己心爱的宝贝一样，这竹子看起来很好吃。

    熊猫睡觉的样子也是千奇百怪。有时会抱着竹子，边睡边吃；有时四脚朝天，像四根柱子一样；还有时挂在树上睡，呵呵，它不怕会掉下来吗？

    它们除了贪吃、贪睡，还很贪玩呢。大熊猫玩的游戏有很多：挠痒痒、互相咬、爬树……其中最有趣的就是爬树。你看，它们当中有一只爬到了一半，伸了个懒腰，不小心掉了下来。有的好不容易爬到树的顶部，打了个小盹儿，结果也摔了下来。这真是让人捧腹大笑呀！

    看，这就是大熊猫，多么可爱，多么招人喜欢。真不亏是我们的国宝！

    大熊猫作文八篇


    我们应该在优秀的作文之中学到些什么？作文可以帮助学生积极应对人生挑战和问题，作文如魔术般能够勾勒出各种绚丽的图景。写好一篇优秀的作文一定要重视平时的写作练习，教师范文大全编辑从众多文章中挑选出了颇有价值的“大熊猫作文”，本网站所述资料仅供参考请自行核实信息！

    大熊猫作文 篇1

    熊猫小朋友，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是它的习性，有的同学就不一定完全知道了。为了解开这个迷，最近我特意让爸爸带我去动物园里做了一次观察。熊猫是一种珍贵的动物，十分惹人喜爱。他四肢较短行动缓慢，毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，再加上墨黑墨黑的毛，更显得美丽可爱

    熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲的散步，愉悦地玩耍。有时又低着头，好像在寻找什么，又像思索什么。当他高兴的时候，就在地上翻跟头，像一个大皮球在滚动。熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，他用前爪轻轻地拍着肚子。有时，他两脚一蹬，就翻了个身，我还以为他睡醒了，其实他还在睡。他睡醒了就翻身起来，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇的望望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐了下来，好像要清醒一下头脑似的。

    熊猫吃东西时，常常直着身子盘而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶、竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃饱了，还得喝水润润喉咙。它来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来。看着它那副摸样，真使人发笑。

    熊猫是世界上的十分珍贵的动物，是动物园的宠儿。他的一举一动，给成千上万的.游人增添了乐趣。

    大熊猫作文 篇2

    HI！大家好，我就是憨态可掬、惹人喜爱的大熊猫。

    我长得胖胖的，圆圆的大脑袋上，有两只半圆形的黑耳朵，脸上还嵌着一双又黑又圆的小眼睛，对了，最要说的就是那两个像墨镜一样的黑眼圈啦！我还有一双厚厚的黑棉手套和一双黑棉鞋，可爱极了！

    我以前还叫“猫熊”，意思就是“像猫一样的熊”。我是一种由拟熊类演变而成的以食肉为主的最早的熊猫，属于熊科和哺乳动物。我们的体重可达60-120千克，最重可达180千克呢！我们这么胖，你一定认为我们很喜欢吃肉吧！其实，现在我们差不多都是素食主义者了，我们所食的食物99%都是竹子。

    我爬树的速度非常快。爬树时，我手脚并用，摇头摆尾，身子也跟着一扭一扭的，好像在跳钢管舞。而且，我挂在很细的树枝上，根本不会掉下去。有时还会呼呼地大睡一场呢！人们看到后，都会情不自禁地拍照，还会说：“这只大熊猫太可爱了！”我听了可高兴了。

    我睡觉的时候也很可爱。胖胖的身体趴在草地上，还经常换姿势，如果，我睡觉时流口水了，那我一定是在想着那些可口的竹子啦！

    我还有很多兄弟姐妹们，被当做“和平使者”送到世界各地去了，我羡慕及了。

    如果你还想知道我的趣事，那就请你来动物园找我吧！

    大熊猫作文 篇3

    你可知道，大熊猫是怎样的吗？

    大熊猫是我国的国宝，是因为大熊猫几乎绝种，是很珍惜的一种动物。现中国统计有548只。

    大熊猫是一种哺乳动物，生下来直接喝妈妈的奶。刚生下来的时候，还是一团粉色的身子，眼睛也睁不开。他们刚出生平均145克，最轻的只有51克。

    大熊猫被称为“活化石”是生活在很久--800万年前，它们和蟑螂一样，度过了很漫长的时间。

    大熊猫喜欢吃冷箭竹的竹叶、竹笋，有时会吃肉。因为以前大熊猫的祖先吃着肉，但到后来肉类逐渐减少，所以只好改吃植物。但大熊猫有食肉的本性和牙齿，属于肉食类。

    大熊猫的耳朵、眼睛、手臂至胸部和腿部是黑色的，其他部分都是白色的。它天生活泼可爱，是人类的好玩伴，但它的伤害性甚比其它熊类。

    你喜欢大熊猫吗？

    大熊猫作文 篇4

    大熊猫！大熊猫！我是大熊猫！大家好，我是大熊猫！我是世界上的珍稀动物，也是中国的国宝。

    我长的很可爱！我身上有些毛白花花的，还有些毛是黝黑油亮的。我还四肢粗壮。我还有大大的黑眼圈，这黑眼圈长有一张圆圆的脸颊，这张脸的下面就是胖嘟嘟的身体了。我还有这锋利的爪子和短短的尾巴呢！

    你知道吗？我喜欢的就是爬上爬下。我喜欢爬树，爬竹竿，爬楼梯…..

    总之，只要是能爬的东西，我都爱爬，大家都说我很活泼。可是，我的爸爸却不像我一样活泼，他最喜欢的就是呼呼大睡，我叫他，他也只是若无其事的叫了一声，又继承睡觉。而他一醒，就是睡眼惺忪，晃晃悠悠。

    怼了！我刚才是不是说过我喜欢干什么了？哦，对！我说过了！但那不是我最最最喜欢的，我最最最喜欢的实在是爬树，嬉戏。

    告诉你们，我的行走方式可跟你们不一样。我走路是内八字形，而且慢吞吞的，但你们不要笑话我，我生成就这样。

    我，生成是个吃货，我天天会用一半的时间来吃东西，我超爱竹叶，竹笋等。有时也吃肉。我每次都能吃得津津有味，我也会细嚼慢咽，对了，我也是要喝水的！

    咳咳！说了半天，我都渴了！再见，我喝水去了！

    大熊猫作文 篇5

    要说我最喜欢的动物，那当然是可爱的熊猫了。它不仅是我们的国宝，还是人见人爱的大明星呢！

    大熊猫那圆滚滚的脑袋上有着两个半圆形的小耳朵，看上去像戴着两个黑色的发卡。一对乌黑发亮的小眼睛圆溜溜的，周围一圈都是黑色的，好似戴着一副墨镜。它那胖胖的身子穿了一件黑色的马夹，又短又粗的四肢走起路来一摇一摆的，可爱极了。

    你们知道熊猫为什么那么受欢迎吗？因为它不仅长得可爱，还给我们带来了许多欢乐呢！

    说到吃，熊猫可是动物界的吃货呢！吃起东西来也是千奇百怪，瞧，它们有的躺在草地上四脚朝天，抱着竹子咬了起来；有的斜靠着大石头品尝美食；还有的直接趴在树上津津有味地吃起来。不一会儿，一根竹子就被它们咔嚓、咔嚓地吃完了。虽然竹子是熊猫的最爱，但是它们吃起来也是很讲究的。泛黄的竹子它们要么看都不看，要么毫不留情用牙撕开，专挑里面鲜嫩可口的吃呢。

    熊猫的一天除了吃，就是玩了。冬天，雪地变成了它们的乐园。它们总是调皮地爬上雪球，一个不小心就会滑下来，狠狠地栽在地上，把人们逗得哈哈大笑。

    我喜欢熊猫。熊猫是我们的大家的朋友，我们要保护它们，让熊猫家族的成员越来越多。

    大熊猫作文 篇6

    我，是猫不捕鼠，专吃鲜竹叶。我就是大熊猫。

    因为是猫是狗不如是滚滚，所以被大家公认为“滚滚”。瞧，我们的耳朵、头、身体，甚至连尾巴，全都圆滚滚的，多可爱！是不是？

    我们99%的食物都是竹子，并且吃得很多！为什么？因为竹子含能量低，所以想想，你吃筷子能吃饱吗？我们大熊猫为了吃竹子，竟长出了第六根手指！就这样，如果与孙悟空耍竹棍，准赢！

    我们虽胖，但很强壮，一巴掌打死一个成年人是很轻松的，是不是很厉害？

    虽然除了吃就是睡，或是爬到树上思考熊生。但丝毫不影响我们大熊猫的短跑热爱，那速度，赛过短跑运动冠军！

    是猫是狗不如是滚滚，我就是可爱的——大熊猫！

    大熊猫作文 篇7

    黄筱悠

    “叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。”聪明的你能猜岀来这是什么动物吗？哈哈，它就是我们中国的国宝———大熊猫。

    大熊猫的身体可有趣了！它那黑乎乎眼珠十分小，不仔细看还以为是两颗发亮的黑宝石呢，眼睛旁边还有一圈黑眼圈，好像是一副墨镜。鼻子像一个倒放着的粟子，那黑乎乎的耳朵，好像大熊猫正戴着黑色耳机安静地听着歌，它胖乎乎的身体，毛大部分都是白色的，只有前腿，和后腿是黑色的，像黑色的鸡毛掸子。

    对了，大熊猫吃竹子和竹笋，那吃相太可爱了，大熊猫先找到高大的竹子，迫不及待的爬上去，用爪子抓住了津津有味的吃着。不一会大熊猫吃的饱饱的了，它又开始了它的自由活动了，它在地上一会儿打滚，一会儿蹦来跳去，玩累了它们就爬到自己的住处呼呼大睡起来，白白大大的肚子朝着天，睡的香香的，如果有吵到它的话，它会用两个大爪子紧紧捂住耳朵，又继续沉睡在梦里……

    我喜欢大熊猫，因为它不仅惹人喜欢，更是我国的国宝，我们应该好好保护大熊猫，让大熊猫成为我们最好的朋友吧！

    以上就是一米范文范文为大家带来的6篇《国宝大熊猫满分作文记叙文》，希望对您的写作有所帮助。

    大熊猫作文 篇8

    有的人喜欢展翅翱翔的雄鹰，有的人喜欢忠诚的小狗，有的人喜欢温和可爱的兔子，可我喜欢的是大名鼎鼎的国宝——大熊猫。

    大熊猫有一双水汪汪的大眼睛和黑黑的眼睛；身体胖胖的，四肢黑黑的，身子是洁白的。它们糊口在竹林或人工建设的大熊猫基地。它们喜欢吃竹子，走起路来老是摇摇摆晃。

    大熊猫十分喜欢吃竹子，一只成年大熊猫一天能吃十千克左右的竹子。大熊猫吃竹子时，老是先把竹子弄中断，然后扯掉竹枝，在撕开竹皮，然后在左一口右一口地吃，还吃得津津有味。

    大熊猫特别喜欢披发步，他们天天吃完饭总要出去披发步。固然他们走起路来显得有些笨拙，但它们满不在乎，也从比考虑人们对它的目光，它们总表现出一番悠得自如的样子，可爱极了！

    大熊猫是我国的国宝，是我们国家珍惜的一级保护动物，所以请大家一定要爱护它。

    大熊猫作文范例5篇


    作文是我们成长历程的见证，也是我们人生史的一页。写作可以激发我们的创造力和想象力，使我们在生活中更加出色。优秀的作文需要勤奋的练习才能写出来。根据您的要求教师范文大全编辑找到了以下相关信息：“大熊猫作文”。想获得更多信息，请关注我们的网站！

    大熊猫作文【篇1】

    大熊猫是我们的国宝，许多的小朋友想更多的了解一下大熊猫。它长什么样子?喜欢什么？下面就听我给你娓娓道来吧！

    首先，是大熊猫的外形。大熊猫穿了件点缀黑色斑块的白色衣裳，一身肥嘟嘟的肉，两只软绵绵的小耳朵，一面傻乎乎的笑容，黑乎乎的四肢，小的可怜的尾巴，水汪汪的小眼睛，凑成了那样可爱地淘气的大熊猫。

    接着，是大熊猫的生活习性。大熊猫一般生活在茂密的竹林里，那里长着一根根碧绿碧绿的竹子，还有一颗颗生机勃勃的竹笋。在那里，熊猫会挑选较嫩的竹子，坐在地上张开血盆大口，大吃特吃那些竹子，有时也吃竹叶。熊猫很聪明，它们常常会伸出那大大的爪子在土里挖出一颗颗竹笋大口大口地吃起来。

    大熊猫已在地球上生存了8百多万年，有活化石之称，是世界的形象大使。大熊猫以前是吃肉的，经过进化现在99%都是吃竹子了。野外大熊猫寿命18~20岁，圈养的为30~35岁。

    虽然大熊猫人见人爱，但目前全球数量已不足1600只，所以我们要好好爱护大熊猫。

    大熊猫作文【篇2】

    一说起大熊猫，大家都知道是中国的国宝。那你了解它们吗？和我一起了解大熊猫吧！

    “熊猫、熊猫”它到底是猫吗？大熊猫的祖先是始熊猫，大熊猫的学名实在叫猫熊，本身似熊，严格来说“熊猫”是错误的名词；所以，熊猫不是猫。

    它们糊口在中国西部的高山上，主要糊口在四川北部陕西南部和甘肃南部的山区竹林中。

    大熊猫之所以被称为国宝，是由于它们是中国独占的动物，而且数目非常稀少。

    它们特别喜欢吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆，在动物园里，它们的菜单包括竹子、苹果和胡萝卜等。一天能吃30千克的竹子。

    听完我的先容后，你们应该知道了许多关于大熊猫的知识了吧！你喜欢它们吗？让我们一起保护大熊猫，一起保护它们的家园。

    大熊猫作文【篇3】

    大家好，我是胖胖！我是世界上最可爱的动物之一，我有圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字走法，还有一双像手术刀一样锋利的爪子，你们猜猜我是谁？对啦！我就是大名鼎鼎的大熊猫。

    我的外形非常讨人喜欢，全身毛茸茸的，走起来一摇一摆的，像马戏团的小丑一样，滑稽吗？我的四肢是黑的，尾巴短短的，白白的肚子好像小孩子围嘴挂在那里。我的眼睛一圈黑黑的，好像睡眠不足似的。我的样子是不是很可爱？

    我最爱吃的是竹笋，我吃的时候总是先撕开竹皮，然后把它剥去，于是就狼吞虎咽地吃起来。我的饭量可大了，一天能吃五十多斤的竹笋哦，口渴了就能喝很多水。

    我还是个大懒虫，我除了吃饭和玩耍的时间，剩下的时间多数是在梦里度过的，平躺、侧躺、伸展或蜷成一团都是我们喜欢的睡姿，说得我就想睡了。

    有人问我，为什么我们是国宝呢？我告诉你们：因为我们临近灭绝了。我们熊猫家族生存在世界上已经有几百万年了，所必大家称我们为活化石；还有我们熊猫唯独中国才有，数量非常稀少，我们只能活三十年左右；我们熊猫还是友谊大使，我们通常被当作珍贵的礼物送给外国朋友，把友谊带到世界各地。

    听完我的介绍，你们是不是更喜欢我们呢？好了，不多说了，我先去睡一会儿，再见。

    大熊猫作文【篇4】

    莉莉和团团，想和烂烂、安安、采采、安鼠的女儿琳琳、犀牛的儿子笨笨、河马的女儿敏敏、野马的女儿妮妮一起去果园摘果子。

    他们每人，带一个箩筐和梯子只有妮妮不带。妮妮个子高，还喜欢吃苹果、梨子、香蕉，所以他就指摘这三种带回家给爸爸妈妈分享。烂烂喜欢吃苹果，拿出梯子摘苹果带回家给爸爸妈妈一起享用。笨笨喜欢吃菠萝，他就在菠萝带回去和爸爸妈妈一起吃。团团和莉莉喜欢吃香蕉，所以是团团拿着箩筐莉莉去摘。安安和采采都喜欢吃梨子，安安比采采高所以是，采采拿着箩筐安安去摘梨子。敏敏和琳琳都喜欢吃菠萝，琳琳比敏敏矮，比敏敏小。

    所以是琳琳拿着箩筐，敏敏摘菠萝。小伙伴们摘完了就回家了。

    大熊猫作文【篇5】

    大熊猫——濒临灭绝的的野生动物。由于猎杀，大熊猫这种可爱而贵重的动物在日益减少，全世界加起来还不到1000只。所以大熊猫成了我国的珍稀的一级保护动物。

    大熊猫在我的眼中是十分可爱的，正由于十分可爱，所以我十分想见到它。终于，我在今年暑假有机会亲眼目睹了。到了暑假，妈妈接我去成都到大熊猫繁殖基地玩，我就可以亲眼看到那些憨态可掬的大熊猫了。

    来到熊猫基地，这里面跟大天然没什么区别，由于熊猫适应这里的环境，非常凉爽，但也不使人发冷。

    熊猫在哪里，熊猫在哪里？我仔细地寻找着，忽然，我看见了一只大熊猫，这只熊猫在吃竹叶，他端坐在地上，若无其事地吃着翠竹。好像一位正在上课的学生一样认当真真。

    熊猫的身体胖乎乎的，头上长着一撮白毛，还有一对圆圆的耳朵。圆溜溜的眼睛外有一圈黑毛，像戴着一副墨镜。它的背和腹部都是白色的；它的尾巴短短的，像一团软绵绵的绒球似的贴在屁股上，怎么也掉不下来。

    熊猫是哺乳动物，能站着竖立行走，也能攀爬树木，熊猫走起路来非常可爱，不停的摇摇摆晃，似乎站不稳似的。

    刚出生的小熊猫我也有机会见到，小熊猫是粉红色的，很小，跟小老鼠差不多大，他有时待在养育箱里，有时待在妈妈的怀抱里，非常可爱。

    熊猫喜欢悠闲的在平坦的地面上披发步，痛快的和同伴玩耍，有时抬起头来望望，有时又低下头，似乎寻找什么宝贵的东西，又像在思考着什么难题的标题问题。当他兴奋的时候，就在地上“翻跟头”，像一个黑白相间大皮球在地上转动。熊猫睡觉时，肚子朝向天，有时他用前爪轻轻的拍打着肚子，有时他双脚一蹬，就翻了个身——他还在睡，他睡醒了就翻身起来，用手轻柔他那双惺忪的眼睛，好奇的望望看着自己的'人们，迈着蹒跚的步子，像不紧不慢的老爷爷一样，走到栏杆的另一边坐了下来，似乎要清醒一下自己的大脑一样。

    熊猫有的像诚实的老爷爷一样，站不稳，摇摇摆晃；有的像忠实的仆人，不跟别人抢竹叶，不跟别人厮打；有的像若无其事一样，端坐在地上；还有的躺在树杈上，呼呼大睡，大家都担心她呀会不会从树上掉下来，可树却很顽强，躲过了这一“劫”……

    熊猫真的是很可爱，我不但愿他从地球上消失，祝所有的大熊猫代代繁荣，生儿育女。

    大熊猫课件汇编


    教案课件是我们教师的必要工作之一，而此刻又到了编写课件的时候了。教案是我们教师在教学过程中的重要指导，对于您的需求，编辑为您准备了“大熊猫课件”，希望这篇文章能给您提供一些参考和帮助，请您仔细阅读！

    大熊猫课件【篇1】

    一、教学目标：

    1、知识与技能：认识课文中14个生字，学写“爪”“黑”两个生字，注意笔顺及间架结构，学会新词；读懂课文内容，了解大熊猫的外形特征、生活习性、及进食特点。

    2、过程与方法：通过网站浏览、品读课文、理解词语，让学生感受到大熊猫的可爱。

    3、情感态度与价值观：激发学生对大熊猫、对动物的喜爱之情与保护意识。

    二、教学重点：

    初步了解大熊猫的外形特征及生活习性，并能有感情地朗读课文，在读中理解内容，在读中悟情，在读中去喜爱动物，在读中培养语感。

    三、教学准备:

    信息技术多媒体辅助教学

    四、教学过程:

    （一）、激趣导入，揭示课题

    今天这节课，老师给大家带了一位新朋友，它就藏在这片竹林里，它是谁呢？快来拼一拼吧！（学生完成拼图游戏）

    小朋友们快看，我们的新朋友是谁呀？（板书课题：大熊猫）

    让我们大声地跟它打声招呼吧！(齐读课题)

    （二）、诵读课文，体会感悟

    1、自读：

    课文是怎样介绍大熊猫的呢？自己先读一读课文，如果遇到不认识的字或读不准的字，你准备怎么来认识它们呢?（点明学习方法）看来，这些都是帮助我们读好课文的金钥匙，现在开始读吧！读完用正确的坐姿告诉老师，你读完了。

    2、互读：

    你们读得真认真啊，认真读书一定会有收获。现在，老师想请你做小老师，检查一下你的同桌课文读得怎么样？同桌小朋友可以两个人读一本书，也可以一个人一个人的读，如果他读得好，你可以夸一夸他，如果他遇到困难，你就帮帮他。

    3、范读：

    看你们读得这么认真，老师也想读一读这篇课文，现在，你们是我的小老师，听一听我读得怎么样。（师读生评）

    4、指读：

    下面，我们来做一个读课文接力游戏，看谁听得认真，读得好！

    （三）、学习字词

    1、认识生字

    大熊猫说：“既然小朋友们对我的外形特征和生活习性了解的这么清楚,我还想给你们介绍一些生字朋友，你认识它们吗？

    （物、数、胖、尾、巴、全、黑、圆、候、活、喜、皮、爪、呼）

    2、结合课文与图片学习生词

    你们真是识字的小能手！看，课文里的词语娃娃也期待着我们读一读呢！

    （珍贵、动物、胖胖的、尾巴、全身、黑色、圆圆的、毛茸茸、小时候、爬上爬下、顽皮、爪子、呼呼大睡、竹叶、竹笋）

    （四）、书写生字

    书写“黑”、“爪”两个字

    （多媒体方式呈现笔顺、读音、组词、笔画、部首等，学生自学）

    （五）、网站浏览，自主探究

    小朋友，你想更深入的了解你的新朋友大熊猫吗？快上大熊猫的网站上看一看吧！（学生自主浏览大熊猫网站）

    通过浏览网站，你了解了关于大熊猫的哪些知识呢？

    （六）、问卷调查，理解感悟

    小朋友，学习了课文，你们的新朋友大熊猫想知道你们喜欢它吗？它特意准备了几个小问题想考一考你们，只有聪明的小朋友才能成为它真正的朋友哟！

    （学生自主完成网站上课文知识小问卷）

    （七）、总结全文

    大熊猫无论是在外形上，还是在活动上、在饮食上，都是那么活泼可爱、憨态可掬，难怪成了动物园里最吸引人的珍贵动物呢！其实，大熊猫还是我国的国宝呢，在2008北京奥运会上，大熊猫将做为吉祥物之一，代表全国的小朋友，欢迎世界各地的客人来到中国！我们喜欢大熊猫，更要懂得保护它。不过最近，大熊猫的家乡四川省发生了强烈的地震，摧毁了大熊猫的家，也摧毁了千千万万个小朋友的家，如果有机会，我们一定要尽自己的能力，帮助受灾的小朋友和受灾的大熊猫渡过难关，重建家园，好吗？

    大熊猫课件【篇2】

    教学目标：

    1、认识14个生字，会写8个字。学习三个新部首：“言字旁”、“人字头”、“四点底”。

    2、正确、流利地朗读课文。

    3、学习观察，并通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫，喜欢大熊猫。

    教学重难点：

    识字、写字；了解大熊猫，喜欢大熊猫。

    教学准备：多媒体课件、生字词卡片。

    教学方法：

    采用情景教学法，动作演示及激励等教学方法，引导学生自主探究、读中感悟。

    教学时间：两课时

    教学过程：

    第一课时

    一、创设情景，激发兴趣。

    1、同学们，你们好！今天老师给你们带来了一种可爱的动物，它呀，是我们的国宝，身体胖胖的，有一双逗人的黑眼圈，走起路来一扭一扭的，那样子真是可爱，它是谁？我想，你们一定能猜出来。

    2、课件出示大熊猫，出示课题,齐读课题。

    3、你们喜欢大熊猫吗？这节课，我们就来好好地认识大熊猫。

    二、引入情景，品读感悟，理解课文。

    1、让学生边欣赏大熊猫的生活情况，边欣赏老师的范读课文。

    2、学生借助汉语拼音自读全文，画出本课生字、词。

    3、出示卡片检查认读。

    4、再读，标出自然段，分组轮读。

    5、请学生说一说大熊猫的样子。

    1）、大熊猫是我们的国宝，人见人爱，读了课文后，你知道大熊猫的样子是怎样的吗？你们同伴间互相说说现在你脑海中的大熊猫的样子是怎样的？

    2）谁来说一说熊猫的样了？

    6、、学习课文第2自然段。

    1）、课文哪个自然段介绍了大熊猫的样子，谁愿意用自己喜欢的方式读一读，读出熊猫的可爱，读出自己对熊猫的喜欢？

    2）、以评促读，指导朗读课文第2自然段。

    7、学习课文第3自然段。

    1）、大熊猫那么可爱，那它平时又是怎样生活的呢？请同学们自读课文第3自然段，看看熊猫小时候和长大后的生活习性有什么不同？

    2）、指名说说：大熊猫小的时候和长大以后有什么不同的表现。

    3）、表演读课文第3自然段。

    8、寓学于练：

    读一读，说一说：

    大熊猫走来走去找东西吃，

    小鸟在雨丝里__来__去。

    鱼儿在水里__来__去。

    小狗在院子里__来__去。

    9、感情朗读第4自然段。

    1）播放大熊猫吃竹子的片断，请学生欣赏一段熊猫吃竹子的可爱吃态。

    2）你知道大熊猫最爱吃什么吗？

    我们该用怎样的语气来朗读第4自然段(指导朗读)。

    10、指导朗读课文第1自然段。

    1）大熊猫非常可爱，而且，只有我们国家拥有。它属于国家一级保护动物，称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。它那么珍贵，难怪在动物里成了最吸引人，最受欢迎的动物。

    2）、让学生想想该用怎样的语气来读这一段(指导朗读)。

    11、有感情朗读全文。

    三、拓展。

    1、今天我们通过学习，认识了大熊猫，你们喜欢大熊猫吗？那么我们一起说：大熊猫，我喜欢你！

    2、学了这课，你懂得什么?

    大熊猫课件【篇3】

    教学目标：

    1、针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。

    2初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。

    3、语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。

    教学重点：初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。

    教学难点：能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。

    教具准备：课件? 学生搜集大熊猫的资料

    教学时数：2课时

    教学过程：

    第一课时

    一、出示大熊猫的图片，交流搜集的大熊猫的信息。

    同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？

    【设计意图：出示大熊猫图片，让学生再现生活场景，便于学生思维的激活，激起表达的欲望。为后面的话题交流创设了轻松地氛围。】

    教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。这节

    课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流多一些对它的了解认识。

    出示交流的问题

    （1）大熊猫是猫吗？

    （2）大熊猫吃什么？

    （3）大熊猫生活在什么地方？

    （4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？

    （5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？

    组内交流,推选代表全班交流

    教师相机板书:

    样子??? 门类? 分布?? 食物?? 数量……

    【设计意图：引领学生学习抓住关键词提取信息的学习意识，为接下来的写作梳理提纲。】

    明确写作要求

    (1) 整合信息,确定从几个不同的方面进行介绍。

    (2) 信息要准确，语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。

    (3) 会使用恰当的说明方法。

    整合资料,自主写作。

    第二课时

    一、展示作品，评价交流

    教师随机抽取小组学生作品展示,师生共同点评。

    展示学生作品，先学生评价，老师再补充评价，点拨指导。

    【设计意图：作品展示，更能彰显学生的成就，提升写作的兴趣，尊重学生的个性认知，提升了学生的欣赏水平。】

    二、组内互评，互改，教师巡视，相机关注指导

    【设计意图：这样的设计，便于学生相互取长补短，互相促进，相互提升。】

    三、整理誊写

    板书设计：

    介绍国宝大熊猫

    整理信息

    学会使用说明方法

    大熊猫课件【篇4】

    大家好，今天我说课的内容是《国宝——大熊猫》。这篇课文选自于《语文（苏教版）》七年级下册第四单元。下面我将从教材分析、学生分析、教法学法、教学过程、作业设计、板书设计六个环节来进行说课。

    一、教材分析：

    《国宝——大熊猫》在这个说明文单元中，《国宝——大熊猫》这篇课文是一篇较有特色的科普说明文，它从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，写出了大熊猫的珍贵，而且文章的语言准确、生动、形象，在说明文写作方法方面可作为模仿、分析的范本。另外，本文不同于其他说明文的是，隐藏在文字背后的人文内涵十分丰富，当我们潜心会文、披情入文时，我们会发现文字并不是枯燥、单调、死板的。透过文字，我们会感受到人类与动物相互依存的关系；我们会从大熊猫作为“和平大使”带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友中看到祖国的荣耀等等。

    鉴于以上的教材分析，我确定以下教学目标和重难点：

    教学目标：

    1、能通过阅读课文、提取信息，学会使用生动活泼的语言介绍大熊猫的特点、习性等。

    2、了解大熊猫成为国宝的原因。

    3、学习本文的说明方法；积累、品味文中准确、生动、形象的语言描写。

    4、了解大熊猫生存现状，强化保护濒危动物的意识。

    2、学习本文的说明方法；积累、品味文中准确、生动、形象的语言描写

    二、学生分析；

    初一学生，感情较为丰富，好奇心强，表现欲强，极愿了解一些可爱的小动物，这是能学好本课的优势之一。学生初始阅读的兴趣十分浓厚，而且由于文章通俗易懂，通过自学完全能够掌握大熊猫的外形特点、生活习性等。但是初一学生的学习也往往停留于此，如果没有老师的引导，如果没有新的任务驱动，学生在说明文语言的生动、形象，这篇文章蕴涵了哪些情感因子等方面不会进行深入追索。因此，还需要教师在学习过程中的启发和点拨，以求拨云见日，形成学生的语文能力。

    这篇关于动物的说明文不象小说、散文、诗歌等文体可读性很强，它只是用说明的语言向读者介绍动物。较之于其他文体，略显枯燥。在教学的时候，教师往往容易被文章中的知识点所诱惑，变相地把语文课上成“生物课”。因此，教学教程中，我针对学生学习实际及本单元的整体目标，采用情境教学法激发学生兴趣，引导学生通过自读、小组讨论等方法进行“听、说、读、写”的训练，使学生在积极情感的驱动下自主地、能动地阅读，整个教学活动和目标的达成都在这个虚拟的情境中完成。

    为了使教学目标得以落实，重难点得以突破，我设计了以下几个环节来完成教学。

    本环节我精心选取了本课中“南麓”、“濒危”、“分娩”、“璀璨”等重点词语，筛选课文信息，勾勒出大熊猫的大体轮廓，估计学生很快能猜出本文的“主人公”。

    语言学家吕叔湘先生所说：“词语要嵌在上下文里头才有生命，才容易记住，才知道用法。”“词不离句”，“义随境迁”是字词教学的两条基本准则。本环节的设计，既检查了词语的预习，又巧妙的导入课文，还使学生对大熊猫有了初步印象，可谓一石三鸟。

    这是本课的主体部分，意图通过三个环节的设计达成教学目标。

    本环节我编制了一个表格，让学生以第一人称介绍大熊猫的特点、习性等。给出的参考话题有：我的名字；我的自画像；我的家；我的名星路……通过编制档案让学生首先了解大熊猫的外形特点、生长环境、生活习性、活动范围、繁殖情况，达成教学第一个教学目标。

    如何迅速而准确地选出自己需要的材料中的有效信息，然后将之加以整合，进行深入的`研究，这是适应现代社会发展的必要的阅读方式之一。但是，我们农村的初一学生阅读能力较低，教师应给学生一定的途径，让学生明确从哪个角度、用何种方法捕捉并搜集信息。所以这个环节的设计就使得学生有路可走，有据可依。

    本环节是一种知识铺垫，为后面的学习搭好脚手架。但这里的内容还远远不够，因为，这是在上语文课。语文的本体显然不是语言文字所承载的内容，即“写的什么”，而是用什么样的语言形式来承载这些内容，即“怎么写的”。所以在与学生的交流过程中，教师应适时引导学生学习说明文的说明方法，体会生动形象的说明语言，对文中的字词进行重锤猛打，从而咀嚼语言文字的魅力，从而达成第三个教学目标。

    本环节我设计了一份宝物鉴定书让学生以专家的身份填写，意在让学生分析大熊猫珍贵的原因，突破教学重点。如果说第一个环节是“读”的过程，这个环节则是着眼于“悟”，重在学生依据自己的基础知识和能力层次进行感悟。在中学生心目中，专家就是权威的象征，让他们做一回专家，他们的态度非常慎重。这一环节可以充分调动学生学习的积极性和主动性，让他们体会到成功的快乐。宝物鉴定书的最后一行是本课的重点，也是难点，学生的回答可能不完整，教师应作适当的补充。其中，“活化石”是理解的难点，教师要加以阐释，这样可以让学生体验到大熊猫在经历物竞天择、适者生存的考验，成功的生存下来，与地球共存并发展的坚强毅力和忍耐精神。

    本环节设计以大熊猫的口吻说出他们的生存现状，强化保护濒危动物的意识。这样的材料呈现方式带有浓厚的感***彩，学生很容易被打动，原来他们心目中憨态可掬的国宝竟然面临着这样的窘境。材料呈现之后，我随即提出了一个问题“我们能为大熊猫做些什么？”要提醒学生我们每一个人都能把这份对大熊猫的喜爱转化为保护它的行动。所以保护大熊猫，从我做起。

    以上三个环节都在虚拟的情境中完成的，学生如同在童话的世界中遨游，会在不知不觉中完成学习任务。本课虚拟的情境均以事实为依据，加以虚构。如今，随着网络的发展，虚拟情境中的文化已深深介入到现实中，虚拟情境中的文化作为现实文化的延伸，不再依赖真实的时间与空间，也给人以更大更多的选择与发展的空间。对于语文教学中虚拟情境的运用，也有了一种新的艺术形态。

    在展示大熊猫图片的同时，教师以富有感情的抒情性语言配以解说。诗一样的语言会触动学生的心弦，引起心灵的共鸣，更加激发他们对大熊猫的喜爱之情。

    本课板书设计以生动活泼地简笔画的形式突出本课教学重点。

    本环节的设计体现了本单元的主题，通过写一写的训练来加深学生对“珍稀野生动物保护”的深刻认识。

    大熊猫课件【篇5】

    授课时间：20分钟

    授课地点：新桥幼儿园

    授课班级：大一班

    教学目标：

    1能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。

    2增强幼儿爱护大熊猫的情感。

    教学重点：在上课传授知识的同时引起孩子的兴趣，让他们的精神集中，画出美丽的画，并启发他们要爱护小动物，有颗爱心。

    教学难点：课上用的道具要齐全，准备充足。引起小朋友的高度重视，感兴趣，那么就需要在课上准备做一个游戏。

    教学准备：课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。

    教学环节：

    1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

    小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）

    教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

    2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。

    3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

    1）大熊猫圆圆的大脑袋。

    2）出大熊猫椭圆形的白色身体。

    3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

    4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

    5）给大熊猫进行着色

    4、幼儿在绘画纸进行绘画。

    1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。

    2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫 。

    3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

    4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。

    7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

    8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！）

    老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。

    玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。 规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。

    注意事项：不能碰倒呼啦圈。

    刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。

    听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

    随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

    大熊猫课件【篇6】

    《大熊猫》是北师大版小学语文第二册第五单元的一篇说明文。课文用准确形象的语言，向小朋友们介绍了我国的国宝——大熊猫。通过对大熊猫的生活习性、食物及进食特点的描写，使学生感受大熊猫的可爱和珍贵，知道大熊猫特产于我国，是我国的国宝，也是全世界的珍奇动物，进一步感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。

    说教学目标：

    作为第二课时，需要完成以下几个目标：

    1、正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、理解课文内容，了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物及进食特点，并能抓住 “胖乎乎”“毛茸茸”等重点词语感受到大熊猫的`可爱，从而树立保护动物的意识。

    3、巩固第一课时所学生字，继续培养学生主动识字的兴趣和能力。

    4、学写“耳”“爪”，注意间架结构。

    说教学重难点：

    教学重点 ：了解大熊猫的外形特征及生活习性，并能有感情地朗读课文，在读中理解内容，在读中悟情，在读中去喜爱动物，在读中培养语感。

    教学难点：知道大熊猫是我国的国宝，从而树立保护大熊猫、保护动物的意识。

    说教法学法：

    1、教法： 快乐教学法；多媒体辅助教学法；鼓励欣赏法。

    说教学流程及设计意图：

    《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程。既是对话就不能训话，就不是教师一相情愿地在说教在传授，而是要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活体验和已有的知识出发，创设民主、平等、和谐的对话氛围，从而引导学生极自主地去朗读、去感悟、去探究、去积累、去运用，激起学生的情感体验和心灵共鸣，让学生受到情感熏陶，获得思想启迪。基于以上认识，我采用以下方法来展开课堂教学。

    一、课前游戏，拉近距离。

    在上课前，我和学生一起玩了个游戏：词语反说、跟我说句子，从而消除学生的顾忌和紧张，拉近师生心灵的距离，以营造一种轻松、和谐、民主、平等的教学氛围。

    二、开门见山，直接揭题。

    三、游戏激趣，巩固识字。

    在巩固识字这一环节中，我采用点名读、开火车读、拍手读、男女生比赛读等方式激发学生学习兴趣，使学生积极主动地参与到识字活动中，既活跃了课堂气氛，又能对生字进行扎实有效的复习巩固。

    四、细读课文，体会感悟。

    1.加强朗读。语文新大纲指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶。本课教学，我安排了充分的读，通过自读、范读、齐读、表演读，并能让学生抓住重点词语去品读，从而体会大熊猫的可爱和珍贵。

    2.加强语言的积累。本文有许多优美的词语和描写形象的句子，特别是ABB式词语的运用更好地表现了大熊猫的可爱，在充分品读胖乎乎、毛茸茸这些词语后，我让学生照样子说一说自己积累了哪些，将语言的积累落到实处。

    3.开展语文实践活动。在学生对大熊猫的样子有了深刻的认识后，我让学生先描一描，说一说，然后让学生戴上动物头饰进行自我介绍，更好的丰富学生的动物知识，提高学生对了解动物、爱护动物的兴趣。

    五、播放视频，激发情感。

    在课上为学生播放和大熊猫有关的视频资料，激发学生保护大熊猫的情感。

    六、课上律动，活跃气氛。

    低年级学生注意力容易分散，学习时间过长更容易产生疲倦情绪，所以我和学生共做写字操，以促使学生以饱满的热情投入到下面的写字教学中。

    七、书写生字，培养习惯。

    写“耳”和“爪”字时，我遵循学生的认知规律，先请学生自己观察，说说怎样才能把这两个字写得好记得牢，然后进行范写，最后描红。

    八、总结课文，升华主题。

    通过激情饱满的结束语，使学生树立保护大熊猫、保护动物的意识。

    大熊猫课件【篇7】

    教学目标

    1.认字，会用生字组词。

    2.读熟课文，了解大熊猫的外形特征、生活习性和食物特点，培养热爱大熊猫，珍惜大熊猫的感情。

    3.练习使用、积累叠音词。

    4.初步学习搜集与处理课外学习资料。

    教学重点、难点

    读熟课文，了解大熊猫的外形特征、生活习性和食物特点，培养热爱大熊猫，珍惜大熊猫的感情。

    教学用具

    生字卡片、大熊猫图片。

    教学过程

    一、导入新课，提出问题。

    同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，想不想知道它是谁？

    示大熊猫图片

    师板书课题：大熊猫

    你想了解你的新朋友的哪些知识？

    1.课前，老师已经布置同学们搜集有关大熊猫的资料，谁愿意向大家介绍一下。

    2.这些材料你是怎样找到的？

    3.教师介绍自己找到的资料。大熊猫是珍贵的动物，分布在中国的四川等地方，生活在海拔两千到三千米的高山，密不透风的大竹林里。

    4.下面，我们再来看一看课文中讲了大熊猫的哪些知识？让我们一起来学习课文。

    二、整体感知，学习生字。

    1.请同学们自己读课文，把不认识的字用你喜欢的方式标出来。

    2.现在教师想给大家读一遍课文，请你注意你标出来的生字。

    3.找认字多的学生读课文。

    4.刚才不认识的字，通过听老师和同学读，你认识了几个，把认识的字上面的标记擦掉。以前我们学习了哪些识字的方法？如果还有不认识的字，就请你用你喜欢的`方法自己认识它们。给大家三分钟的时间，看谁自己学得最快！

    5.生字你们都认识了没有？大熊猫想考考你们。

    示生字卡片

    6.谁能上来用你喜欢的方式再读一读。

    7.识字游戏：送生字回家。

    三、合作学习，理解课文。

    1.在小组内自由读课文，告诉组内其他同学你读懂了什么？还有什么地方不明白？一起讨论解决。教师巡回指导。

    师板书：珍奇 可爱

    2.课文中都有哪些地方说了大熊猫可爱呢？

    3.给大熊猫涂色。

    3.看图，说一说哪个是大熊猫，哪个是小熊猫。

    说一说你是根据什么猜 出哪只是大熊猫，哪只是小熊猫的。

    4.简单小结：同学们课文读的可真仔细，能结合课文中的插图来理解，这样的方法你也要教给别人，让大家都变得和你一样聪明才行。

    四、引导质疑，课外延伸。

    1.大声地再读一遍课文，看还有什么问题？

    2.学生能回答的，让学生回答。

    3.学生不能回答的，引导学生看《中国少年百科全书》、《十万个为什么》，还可以看电视中的《动物世界》或者在家长的帮助下查一查，相信你会了解到更多有关大熊猫的知识和其他动物知识，老师也相信同学们能和喜欢大熊猫一样喜欢其他动物，并和它们交上朋友，永远的爱护这些朋友的。

    学生很想知道这位朋友是谁。

    学生齐读课题

    学生把在课外了解的有关大熊猫的知识说给大家听。

    说一说自己是怎样找到资料的。

    学生仔细听

    学生准备看课文

    学生自由读课文，用自己的方法标出不认识的生字。

    指名读课文

    学生采用各种方法学习生字并说一说自己是用什么方法记忆这些生字的。

    学生看生字卡片，会的同学大声的读出来，不会的同学听其他同学读完后再读。

    学生用自己喜欢的方法读生字，练习读“胖乎乎”学习说重叠词。

    分小组把还不认识的生字认读、熟记。

    学生按要求合作学习。

    汇报合作学习结果。

    学生根据老师的问题读课文，找答案。

    根据学生的汇报给30页的大熊猫涂上颜色。指名一个到黑板上涂，其他同学在书上涂。

    看图，猜一猜。

    说一说自己的理由。

    学生大声读课文，想一想还有没有什么问题。

    自由提问，有问题大胆提出，可以找同学帮助解决问题。

    这样的设计有利于学生激发学习兴趣。

    通过学生课外搜集的图片、资料，激发了学生到课外去学习知识的欲望，同时也为课外学习提供了方法和途径。

    为识字多的同学提供显示的机会激励他继续努力，也让其他同学受到良性刺激，并通过听读解决一部分生字。

    让学生选择自己喜欢的方式读，发挥了学生学习的积极性和自主性。

    解决不认识的生字，同时促进小组内同学的合作。

    给学生指引出一条可以解决问题的道路，找到了几个可以帮助解决问题的伙伴，让学生自己在学习中发现问题，合作解决问题。进一步帮助、引导学生去解决问题，充分体现了以学定教的原则。

    引导学生积极动脑，大胆提问，在这个过程中，注意了学生之间的交流，把提出问题、思考问题、解决问题的空间留给学生，学生不能解决的，引导学生带着问题走出课堂，想办法到大千世界中去寻找问题的答案。

    板书设计

    大 熊 猫

    珍奇

    可爱 胖乎乎 短 光滑 白 黑 毛茸茸

    小 活泼

    大 睡觉

    喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋

    大熊猫课件【篇8】

    各位领导，各位老师，你们好！今天我说课的内容是义务教育西师版第5册的课文《可爱的大能猫》的第二课时，这篇课文以大能猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，以自然化、人性化为切入点，抓住儿童的兴趣指向，引领孩子满怀向往地去探索大熊猫王国里的趣事，文章用浅显易懂，俏皮的语言将肥胖、慵懒、憨厚、可爱的大熊猫形象活脱脱地展示在读者眼前，使孩子对它的喜爱之情油然而生。下面我把它从教材、教法与学法，教学过程，以及教学板书这几个方面进行说课。

    一、教材分析

    首先我说说教材，根据新课程标准，本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。

    知识目标：有感情地朗读课文，体会大能猫贪吃好喝的生活习惯，产生对大能猫的喜爱之情。

    技能目标：主动积累自己喜欢的段落，在读中感悟，把句子写具体的方法。

    情感目标：教育学生懂得如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。

    教学重点：体会大熊猫贪吃好喝的生活习惯，产生对大熊猫的喜爱之情。

    教学难点：通过感受大熊猫的可爱懂得如何去关爱、保护动物。

    二、教法与学法：

    在这堂课中，我采用多种形式的教学方法，激发学生的探究欲望和学习兴趣，让学生主动参与教学的全过程。引导学生尽量通过自学、讨论、交流的方法去理解大熊猫的生活习性，通过勾画想象等方式去感悟大熊猫的慵懒、憨态与可爱。提倡启发式、讨论式教学，主张学生自主学习,使学生在自主学习的过程中，学会理解课文，发散思维；在合作学习中，学会解决难题，获取知识。

    三、教学过程

    在本课的教学中，我们采用了自主学习，合作探究的教学方式，为学生营造了新型的良好的课堂氛围，为达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学。

    1、 谜语导入，激发兴趣。

    兴趣是学生学习的最好老师，所以我利用谜语进行导入。首先，我说："同学们，有一种动物，它身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。你能猜出它是谁吗？"学生们兴致勃勃的来猜谜底。最后猜出是大熊猫。随机我出示课件（一张大熊猫的图片），并揭示课题《可爱的大熊猫》。

    通过播放课件，从形象的大熊猫生活片断吸引学生，使他们的思维处于一种张开的状态，在他们幼小的心灵里，感受到大熊猫憨态可掬，非常惹人喜爱，知道可爱是题眼，起到画龙点睛的作用，为他们理解课题及课文内容奠定了基础。

    2、自主释疑，知识反馈

    在学生默读课文的基础上，深入了解大能猫惹人喜爱的原因，想想课文五个自然段各写了什么内容，勾画出描写相应内容的语句，边读边想象大熊猫的生活习惯特点，学生通过自主学习发现每个自然段的首句是本段的内容，因为学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者，让学生自主探究，合作交流，积极主动地归纳、概括出课文介绍了大熊猫的外表、习性及其性情，《新课程标准》提出，小学语文应立足于学生的全面发展，鼓励学生大胆质疑，让学生经过有目的地观察和有意识地思考，有针对性去讨论，对问题产生独特的想法后，才能充分、深刻地发表自己的见解，弄明白第二自然段的第一句是中心句，后边几句是怎样围绕这一句写具体的。讨论中学生都会有不同的想法，引导学生有序地发言，使每个学生都能有条理地将自己的意见充分表露，使课堂讨论呈现一种"个性思想展现，交流意识浓厚"的良好氛围。

    3、细致读文，深入理解。

    解决了生字的难题，部分学生已经能流利的读文，再此基础上进行听读评价练习，既有助学生正确流利的读文，又锻炼了学生的评价能力，为学生理解课文做好铺垫。随后，运用"关于大熊猫你有哪些了解？"这样的问题发散学生的思维。学生的答案可能是生活中积累的，也可能是文中刚了解到的，由于学生年龄小，他们的答案不会很全面。通过这一问题的解答，使学生对大熊猫的特点有了全面的掌握。并带着对大熊猫的了解，引导学生再读课文。要求学生找出有关大熊猫外貌及生活习性的语段。

    接着，我出示一段熊猫宝宝的录像，使学生在观看录像的过程中，对大熊猫流露出更加喜爱的情感。并引导学生带着这种情感在读课文，读出大熊猫的可爱，读出自己对大熊猫的喜爱。其中，重点对描写大熊猫的习性和外貌特征的词句进行朗读体会。如："身子胖"，"尾巴短"，"毛茸茸"和"爬上爬下"，"呼呼大睡"等。在这里教师适时的对学生进行情感上的教育，这么可爱的大熊猫只有我们国家才有。所以，大熊猫是我国的国宝，咱们要珍惜它、爱护它！

    3、拓展延伸，联系实际

    学完全文后，让学生带着自己的感受，读出对大熊猫的喜爱之情，并搜集有关大熊猫的其他故事，写成读书笔记讲给小朋友们听，引起全人类保护动物的意识。

    四、板书设计

    这堂课的板书设计一目了然，便于读后把握课文内容。

    外表--黑白相间

    习性--贪吃好喝

    可爱的大熊猫 憨态可掬，

    温和淘气 惹人喜爱

    性情-- 稳重好静

    灵活敏捷

    大熊猫课件【篇9】

    活动目标

    1、爱小动物，保护小动物的情感。

    2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

    3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

    活动准备

    1、课件-图片：熊猫

    2、幼儿用水墨画工具，画纸。

    活动过程

    一、欣赏讨论

    1.你们喜欢黑色吗？

    教师：其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？

    2.欣赏大熊猫图片

    教师：找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

    二、师生共同讨论画法。

    1.今天我们要用水墨画来画大熊猫。

    教师：墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？

    其它地方又用什么墨呢？

    2.请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。

    （边欣赏大熊猫图片）

    大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？

    先画什么？再画什么？

    3.教师和幼儿共同完成范画。

    三、提出创作要求

    教师：刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的`，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的。

    现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫画个像，画相前要先想好：

    大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？

    把大熊猫的动作也要画下来！

    四、幼儿作画，教师指导重点

    1.教给幼儿孩掌握调浓墨、淡墨的技巧。

    2.鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。

    3.提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。

    4.引导幼儿用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景。

    五、欣赏评价

    展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

    大熊猫课件【篇10】

    一、说设计意图：

    我做课的内容是中班美术活动---《蘑菇家园》。蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对蘑菇的了解不多，课前我通过猜谜语、看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解了常见蘑菇的相关知识，幼儿对蘑菇产生了浓厚的兴趣，在绘画活动中表现出色。

    此次活动我设计的是一次手工泥塑活动，主要是让幼儿通过观察图片和示例大胆想象，尝试用橡皮泥制作自己喜欢的蘑菇，让幼儿在玩中学，在学中玩，体验动手操作的乐趣。老师们都知道，橡皮泥是幼儿非常喜欢的手工材料之一，橡皮泥的可塑性很大，幼儿喜欢捏捏、搓搓、拼拼扯扯，一块小小的橡皮泥，在孩子们手中就能变出一个丰富多彩的世界，喜欢玩泥是孩子们童年的一种特殊语言。

    “兴趣是最好的老师”，根据我班幼儿的特点和兴趣爱好，我设计了此次活动。

    基于本次活动和我班幼儿实际和特点，我预设了如下目标：

    大胆想象，表现蘑菇上的各色花纹。

    为了更好的完成本次活动的目标，我做了以下活动准备：

    课前收集并观看蘑菇的图片、资料等，认识、了解常见蘑菇的外形、营养价值、食用方法等知识。

    在大蛋糕盒的泡沫底座上铺满绿色的皱纹纸碎片，制作成“蘑菇家园”。

    幼儿每人一罐彩色橡皮泥、3~5根二分之一长的牙签，范例若干，庆祝生日场景水粉画一幅、步骤图一幅。

    我们中班幼儿因手的动作发展不够成熟，还不能很好地表现物体的细节。另外，部分幼儿在泥工活动中无从着手，常常嚷着要求老师与同伴帮忙；或者是无目的地玩泥，在任意拍打、摆弄的过程中，偶尔发现自己塑造的形象与生活中的一些物品相像，于是就给予命名。

    针对幼儿这些特点，我把本次活动的重点、难点定位如下。

    1、本次活动的重点是：引导幼儿尝试用橡皮泥制作自己喜欢的蘑菇，体验动手操作的乐趣

    B. 初步感受泥工艺术的立体美。

    说教法、学法。

    为了更好的达到本次活动的目标，我主要采用了以下教法和学法：

    教法我主要运用了：故事激趣法、谈话法、游戏法、放手教学法、对应评价法（针对修正问题而评价）、随机评价法（用于解决难点问题）、欣赏评价法（激励引导）。

    学法我主要运用了：观察法、交流法、讲述法、尝试法、操作体验法、游戏法。

    活动流程我采用的是:以一个给《蘑菇妈妈过生日》的情境故事环环相扣，一线贯穿来组织活动程序的。活动流程分为：课堂常规——故事导入主题，激发兴趣——看一看、说一说、讲一讲——我来做一做——送蘑菇宝宝回家——活动延伸，共六个环节。

    目的在于培养良好的活动常规，集中注意力、营造活跃有序的课堂氛围。

    通过观察，交流、讲述，主要目的就在于让幼儿主动的去感知。

    让幼儿创造性的表现自己的感知，促使幼儿自主地尝试，学习，初步积累泥塑经验。让幼儿体验自主动手操作的乐趣。

    （五）、送蘑菇宝宝回家。

    让幼儿在玩中学，在学中玩，寓教于乐，促使幼儿主动的学习。融合多学科知识，促进幼儿的全面发展。

    请幼儿在美工区继续塑造蘑菇，丰富“蘑菇家园”，并鼓励幼儿塑造小白兔放置在“蘑菇家园”内，进一步提高幼儿对泥塑的兴趣。

    活动反思小结：

    此次活动，我获得了如下收获：

    1、科学合理的设计很重要：整个活动过程，我主要以幼儿的兴趣为出发点，泥塑是幼儿非常感兴趣的活动，在设置情境时，我又以以幼儿喜欢的《给蘑菇妈妈过生日》的情境故事贯穿始终，首尾呼应，静动交替，紧紧吸引着幼儿，幼儿的参与积极性很高、很投入，真正体现了幼儿的主体性，变“要我学”为“我要学”，让幼儿在玩中学，在学中玩，寓教于乐，减少了“教”的痕迹促使幼儿主动的学习。因此，在活动中，幼儿的注意力都比较集中。最后，以给蘑菇妈妈庆祝生日为一个最高点结束整堂课，幼儿很开心，意犹未尽。

    2、以全新的理念为导向是关键：传统的泥塑活动都以示范+临摹为主来引导幼儿操作，在很大程度上限制了幼儿的独立创造性，违背了当代幼教界提出的`自主学习的教育理念。 这次活动，我试图在指导方面突破以往的“示范+临摹”的传统教学模式。真正根据幼儿的心理特点，启发引导幼儿观察示例--说一说感受—讲一讲制作打算、放手让幼儿尝试操作的方法，主要目的就在于让幼儿主动的去感知，并创造性的表现自己的感知，不用考虑象不象，只要跟着自己的感觉走，老师针对每个幼儿的蘑菇作品给予肯定，可以树立每个幼儿的自信心，使幼儿相信自己做得都很成功。促使幼儿自主地尝试，学习，初步积累了泥塑经验。

    出乎意料的效果：少了示范的限制，大多数幼儿表现出了超常的操作力和创造力。让幼儿体验了自主动手操作的乐趣。

    此次活动，不仅锻炼了我，还还使我从中学到了很多东西，同时，我也了解到自己还有很多东西需要学、需要提高。

    不足之处：

    1.给幼儿分享交流的时间少了点：分享交流，这也是孩子们一个学习的过程，幼儿通过分享可提高造型的能力和水平，并能提高幼儿的口语表达能力。（尤其是在看一看、说一说、讲一讲这一环节）

    课堂张弛力不够。1)本来，在进入主题活动前我还准备了一个拍手小游戏和复习《蘑菇的一家》，但由于过于紧张，为了赶时间，临时把这一点省去了，上下来，我才觉得如果加上拍手小游戏，一开始的课堂气氛会显得更活跃；如果加上复习《蘑菇的一家》，回味蘑菇爸爸、蘑菇妈妈、蘑菇宝宝一家发生的趣事，勾起幼儿对蘑菇宝宝们的美好记忆，更有利于幼儿后来实际操作中创新思维的拓展。2)创作的最后原本打算用幼儿前几天涂画的蘑菇图片引导幼儿拓展思维，增强创作力的，没想到听课的老师太多，贴在墙上的图片被挡住了。3）、让幼儿通过看看、说说自己的感知后，再讲讲自己可以做什么样的蘑菇，通过欣赏，扩大幼儿的知识面，做出更多漂亮的蘑菇，在作品展示的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希望自己制作出更漂亮的蘑菇。只是在表达某些问题时需要在老师的引导和提醒下，才能够用语言将意思表达完整，在此过程中逐步丰富幼儿的表达能力，同时也加强教师自身语言生动完整、精当准确、感染力的练习。

    我在今后的活动中还将根据孩子的基础和能力水平，给予相应的指导，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。同时也加强自身语言生动完整、精当准确、感染力等方面的练习。

    自述大熊猫作文（精华十三篇）


    在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道13篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的自述大熊猫作文600字，欢迎大家分享。

    自述大熊猫作文 篇1

    大家好，我是一只可爱的国宝大熊猫。你可知道我生活在哪?我的名字的由来?我为什么那么懒?

    我生活在陕西、四川、甘肃，其中我就生活在陕西的原始森林中。原始森林中有许许多多香甜可口的竹子，和丰富的水资源，所以我们很多大熊猫就在此地快乐地生活，欢乐地嬉戏。

    我的名字叫熊猫，其实我应该叫猫熊，这是为什么呢?原来因为在解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展示过熊猫的标本，在标本前面的说明牌上自左往右横写着：猫熊。可当时的报社和人们平时的书写习惯是从右往左写的，所以就错把“猫熊"读成了熊猫。

    有许多的人说我们熊猫非常非常懒，我想声明一下，其实我们并不懒，是因为我们吃的竹子营养非常少，所以我们不能做剧烈运动，如果做剧烈运动身体里的'能量会很快消耗掉。

    怎么样?通过我的一番细心解说，大家应该对我们国宝大熊猫已经有一定的了解了吧?

    自述大熊猫作文 篇2

    大家好!我是一只可爱的人见人爱的大熊猫。我的头又大又圆，身体肥胖，尾巴极短。躯干和尾巴呈白色，两耳、眼周及四肢全黑。我是哺乳动物，本质像熊，外貌像猫。

    我住在四川、陕西、甘肃等地。因为这些地方温暖、潮湿、有水，而且有茂密的竹林。我超爱吃竹子，春天吃竹子，夏天和秋天吃竹叶，冬天吃竹竿。吃竹子时，我总是要坐下来，我每天都要吃14个小时的竹子，剩余的'时间用来睡觉。我也爱喝水，每次喝水，我都要把头钻进水里，大口大口地喝起来，喝个痛快。万和了，就像喝醉酒似的“醉汉”倒在地上。人们都称我“竹林隐士”，因为我爱独居，在春暖花开时出来，交交朋友，谈谈恋爱。我也爱爬树，有时是为了躲避敌害，有时是为了沐浴阳光。

    我还有很多价值呢!我们家族已经在地球上生存了至少800万年了，被誉为“活化石”和“中国国宝”，只有中国有。我们还是和平的使者，能促进中外友谊，我的朋友就被送走了。

    你们喜欢我吗?喜欢我就来四川找我哦!

    自述大熊猫作文 篇3

    大家好,看着我是不是很眼熟？我就是中国的国宝“大熊猫”。一眼看去，我的皮毛只有黑白两种颜色，不吸引人，但是，我可是国家一级重点保护动物，谁欺负我，谁倒霉！我身高120～180厘米，可能没你高，但我可比你重多了，我体重60～110千克，不过，千万不要叫我“肥熊”呀！说起名字，我太伤心了，因为事实上，根本不存在“熊猫”这种动物，可是人们一再叫错，这让我“忍无可忍”。 我的家乡主要在青藏高原、四川、陕西和甘肃，尤其是那些竹子，真是让我“回味无穷”！说起我的兄弟姐妹，我可算是幸运儿，因为在解放前，一些西方国家大量捕捉我们，“大熊猫”的数量越来越少，根据国家林业局XX年的.调查，目前全国野生大熊猫1596只，圈养161只。说了半天，都饿坏了，我主要吃竹子，有时也会吃野兔等。我可是非常喜欢小朋友的，希望你也能喜欢我，去看望我！

    自述大熊猫作文 篇4

    大家好，我叫大熊猫，是你们人类的好朋友。

    我的颜色是黑白相间的。我的身体大大的，看起来身子很重、笨手笨脚、走路也很慢。实际上我却出奇的灵活和机灵。

    我喜欢爬树因为这样我才更讨人喜爱。我还喜欢吃竹子，一定是那种又大又长的绿油油的竹子才是我的`最爱。

    我的身体虽然很大，很重，但我平时很爱运动。

    我玩的时候更可爱。

    这就是我——一只可爱的大熊猫。喜欢我的人很多，他们都喜欢我的可爱和活泼。人们那么喜欢我，我一定会给大家带来更多的快乐。怎么样？听了我的介绍你一定也会喜欢上我吧！

    自述大熊猫作文 篇5

    大家好！我是人见人爱的小熊猫——竹竹。我长得圆乎乎的，有一双乌黑发亮的眼睛，大家都很羡慕我。

    我和我的爸爸、妈妈、妹妹生活在四川省的一片森林里。清晨，太阳升起，我们从梦中醒来，准备去吃早餐。一路上，我们开心地聊天。爸爸看见妹妹身上有点脏，便说：“宝贝，你身上有灰，爸爸帮你拍一拍。”“谢谢爸爸！”妹妹笑着对爸爸说。妈妈找来一把嫩嫩的竹子给我们吃，我看妹妹抱着竹子吃得可香了，我们一家人沉溺在幸福中。

    这时，我想到我的哥哥去年被送去台湾，他可是“和平大使”哟，带着大陆人民的'友谊去的呢！我很想念他，他在那里一定也很幸福，真希望我们可以团圆。

    以前我的家人一年年变少，现在人类开始保护我的家人，重建我们的家园，我的家人越来越多了。

    自述大熊猫作文 篇6

    嗨！大家好，我是一只可爱的大熊猫！我可是中国一级保护动物，我有着庞大的身躯，黑白相间的毛衣是我与普通熊的最大差异，再加上我可爱的样子，憨厚的性格，天底下哪个动物敢与我争宠？

    我生活在四川卧龙保护区，前些日子的地震可把我吓坏了，不过经过饲养员叔叔的精心照料，现在我们已经完全消除恐惧啦！我的'外号叫“贪吃嘴”，因为我老是偷吃一些同伴的竹子，所以才得此“美名”。有一次，我的老毛病又犯了，饲养员叔叔罚我不准吃夜宵。天天吃夜宵，今儿一断还真不适应，唉，算了，不争馒头争口气！我便卧倒就睡，谁知最让我头疼的事情发生了，肚子果然在呻吟着“我要吃饭，我要吃饭――”。三更半夜的我到哪里去找夜宵吃呀，看着同伴们做着香甜的美梦，心里还真不是滋味。第二天，昨晚没有睡好的我已出现了黑眼圈（咦？我好像本来就有黑眼圈呀！）。这时我盼望已久的粮食终于来了，我不管三七二十一的“杀”它个痛快。饲养员叔叔摸着我的头笑着说：“看来又要长一两圈”油馕“了。可我不觉得，因为我站起来可以看见我的脚趾嘛！

    听大人们说我们熊猫曾有过一段辉煌历史，但因人类的乱砍乱伐，破坏了我们赖以生存的自然环境，竟然现在全国只剩下一千多只左右，所以我们不得不从高山二千五百米――四千米的山地下来，向人类发出警告和求救呀！

    我们是国宝，也请大家爱护我们，与我们当年一起称王的动物已濒临灭绝，我们也算不幸中的万幸了，幸好人类早一点醒悟了，才得以不让我们灭绝。人类呀！你们想让和我们一样可爱的动物灭绝吗？如果不想，就请伸出援助之手，保护我们赖以生存的大家园吧！

    自述大熊猫作文 篇7

    大家好！我是你们的朋友——大熊猫。我是非常稀有的，是中国的“国宝”。在很久以前，我已经存活在地球上了，人们称我是“活化石”。

    我穿着一件黑白相间的大衣，看起来憨态可掬。但我最引人注目的是我的.眼睛。像一个没有睡觉的人，还像一个带着墨镜的人。我的肚子雪白雪白的，圆滚滚的，小动物见到了我，都说我是一个大吃货。我还有一双黑色的腿，走起路来摇摇晃晃的。别想小看我的腿，它是粗壮有力的，我爬竹子时，可少不了它，它还能把竹子掰成两半。

    我不仅可爱，而且很喜欢吃竹子，每当竹子开花时，我们就会陷入食物危机。于是会吃一些小动物，还会吃一些铁。但是你们别害怕，我可是很温顺的。我们家族生活在四川云南一带。我们睡觉的姿势千姿百态：有时睡成了一个“大”字，有时侧躺着，有时我们还把自己卷曲成一个球。

    随着环境的恶劣，我们的成员在减少。希望人们能善待动物，为我们创造美好的家园。

    自述大熊猫作文 篇8

    我是大熊猫，我身体比较臃肿，皮毛黑白分明，模样憨态可掬。我生活在四川西藏一带的山区，是人类的好朋友，我最爱吃鲜嫩可口的竹叶了，我爱参加体育锻炼如：游泳、爬树等活动，你也许不信一定觉的'我长得胖，但熊不可貌相海水不可斗量!

    我的性格温柔，但遭遇敌害时，我可不是坐以待毙反而常令敌人无计可施，连狡猾凶残的豺狼在我面前也会败下阵来!

    最近，我们熊猫圈里可出了八位大明星呢!这八位个个都是我的偶像，说出来你也不信它们去过我梦寐以求的地方——北京，我简直太崇拜他们了!他们肯定见了不少新鲜的事物吧!哪天碰见了他们，我一定要让他们给偶说说，对了得让他们八个给偶签个名。

    我还是个食肉动物呢!但我一般不吃肉，除了性情特别好以外。

    好了，不写了，墨水都快写完了，在写黑眼圈又浓了一圈了回去敷个面膜，淡化黑眼圈的呀!眼镜饲养员送东东来了偶最爱吃的东西——竹叶，偶来啦!拜拜!

    自述大熊猫作文 篇9

    叫猫不是猫，墨镜摘不掉。爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。你们猜一猜这是什么动物呢？对，就是国宝大熊猫啦！

    大熊猫的外形非常可爱，胖乎乎的身体，短小的尾巴，最有趣的就是它的黑眼圈了，好像熬了一整的夜，又像是带着一副帅气的墨镜。别看他胖乎乎的，人畜无害，圆滚滚的，人见人爱，可别不把它当熊啊，它生起气来，可是会咬人的！看那发达的犬齿，咬合力堪比狮子，它在食肉动物中，咬合力排第五，难怪民间有关于大熊猫食铁兽的传说呢。

    大熊猫还是一个爬树小能手呢，它能轻轻松松的爬上十几米高的大树。它跑的也很快，在海拔两千米的地方，跑起来时速四十千米，比刘翔跑得还要快。

    大熊猫以竹子为食，一天可以吃掉三十公斤的竹子，相当于我的体重，它可真是一个大胃王。它们为了更方便的抓握竹子，粉骨还特化出了一根伪拇指，上面还有软软的指垫，帮助更好的抓握竹子。大熊猫喜欢住在潮湿的、温暖的.环境里，四川，陕西，甘肃等地经常能看到它们的存在。

    大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有三百万年历史的古老动物，对科学工作者具有珍贵的价值。化石研究表明，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征，因此大熊猫有着活化石之称。

    让我们一起保护我们的国宝大熊猫吧。

    自述大熊猫作文 篇10

    大家好，我是大熊猫。生活在中国的四川，我是中国的国宝，还是世界级濒危动物。

    大家知道我长什么样子吗？我有黑白相错的皮毛，头上有两只可爱的小耳朵，眼睛像一颗紫葡萄一样。我的身体差不多三分之一是黑色的`，腿也是黑色的，其他地方都是白色的。对了，我的黑框眼镜也让我十分有文化。

    我的生活习性是每天都要吃掉20千克的竹子，竹笋我也喜欢，有时偶尔也会换换口味吃些其他植物。那你知道我会上树和游泳吗？其实这两项我都会。另外，我也要告诉你们，别看我的名字里有猫这个字，但是我可不是猫哦！

    好了，听我讲了这么多，你想不想亲自见见我呢，那你可要来四川找我哟！

    自述大熊猫作文 篇11

    Hi！大家好！我是一只人见人爱，花见花开的熊猫。我可被称为国宝，所以我可跟其它动物不同。

    我们大熊猫，可在地球上生存了800万年，被称为活化石中国国宝。中国人对我们认识由来已久，早在文字产生初期就记载了我们的各种称谓；《书经》称貔，《毛诗》称黑白。我们的祖先是始熊猫，中文名：猫熊。

    我嘛，长得丰腴富态，头圆尾短。头躯长1200mm~1800mm，尾长100~120mm。瞧我，真是胖乎乎，圆滚滚的，像个小毛球。毛色是黑中透褐，白中带黄，一般呈黑白两色，为的是不让天敌发现我们。

    我们每天就是吃了就睡，睡了就吃。我们最喜欢吃新鲜的'竹子了，但以前，我吃肉，但因为环境的变化，改吃素了。我长期生存在动物园里，游客来了，我会温柔地向他们招手，或摆个很cool的造型，让她们给我拍照，这也是我最喜欢做的。

    我刚出生是粉红色的，带有稀疏的白毛。在我刚出生的几周里，我妈妈会把我抱在怀里，温暖我，保护我，几乎是寸步不离，移动的时候把我衔在嘴里。一到两周里，我的长黑毛的地方才会变得深。一个月后，我开始长出黑色的耳朵，眼眶和肩带，变得越来越像我妈妈了。六到八周大时，我就可以睁开眼睛，去瞧瞧外面的世界。三个月后我就开始行走。

    我们可是中国特有的种类。现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。20xx年11月12日，20xx年大熊猫最新数据发布，全球圈养我们的数量才达到600只。

    你们觉得我可爱吗？那就不要让猎人们伤害我们好吗？让我们有一个平安的家园！

    自述大熊猫作文 篇12

    Hi！大家好。我是大熊猫，大家都知道，我是我国的珍贵动物，我们的故乡在四川。我们的身材很有意思：胖乎乎，圆滚滚的，所以人类很喜欢我们。我们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩是黑褐的。特别是那黑黑的'眼圈，长在白白的脸上，叔叔和阿姨们说我们像是戴了一副墨镜，有个阿姨还喊：“好可爱啊！”我们听了心里美滋滋的。

    我们可不嘴馋，吃上一顿大鱼大肉才肯罢休，我们只需要吃清淡的“满汉全竹”就可以啦！

    可是，人们不知为什么，突然开始大肆砍伐竹林，我们没了吃的，只好外逃觅食，在觅食过程中，还饿病了几只。

    幸好国家采取措施，我们听说不少人捐钱造竹林，其中还有不少小朋友拿出自己珍藏已久的零用钱，我们感动极了。

    我们相信，人类不会再来伤害我们，而更多的却是保护我们！

    自述大熊猫作文 篇13

    大家好，我就是被称为“国宝”、“活化石”的大熊猫。因为我只产在中国，而且数量非常稀少，所以被当成国宝。又因为我在人类出现之前，就已经生活在地球上了，所以又被称作“活化石”。

    我圆滚滚、胖嘟嘟的身子只有黑白两色。圆圆的大脑袋上，有两只黑色的半圆形耳朵，一双圆溜溜的黑眼睛像是脸上戴着一副“太阳墨镜”，我戴着“黑手套”，穿着“黑皮靴”，身披黑白色的“毛披风”，这套打扮，在冬天既时髦又保暖。如果能在夏天脱掉它，就更完美了。

    我的性情温和，即使是心情不好的时候，也只会对天“发愁”，或是翻跟头自寻开心，绝对不会大吵大闹。所以小朋友们都非常喜欢我，我到世界上任何一个国家，都会成为“大明星”。

    我最喜欢吃新鲜甜嫩的竹笋和竹叶。为了维持身体的能量，我一天中除了睡觉，其余时间几乎都在吃东西，是名符其实的“吃货”呢。其实除了吃竹子，我偶尔也会捉捉野鼠或捕鱼来吃，换换口味。

    别看我胖嘟嘟的，我却很会爬树。“蹭蹭蹭”，用不了几下，我就能爬到树枝上，爬树可是我的看家本领呢。四月的一天，我正舒舒服服的趴在树上打盹，突然听到树下有吵闹声，睁眼一看，原来是两只雄性熊猫为了争夺我的欢心，正在大打出手呢。最后，获胜的那位赢得了我的芳心，我们发誓要永远相亲相爱……

    我喜欢睡觉；喜欢玩儿雪；喜欢独来独往；还喜欢用爪子剥下树皮，划定我的“地盘儿”……

    这就是我——大熊猫，既是活泼可爱的“国宝”，又是生存悠久的“活化石”。

    吕孟利老师评语：

    王钦格乐同学，你以大熊猫的口吻，分别从大熊猫是“国宝”“活化石”、它的'外形、性情、食性、求偶和其他爱好六个方面详细得介绍了大熊猫。每个方面的介绍都独立成段，而且最后一段和第一个段遥相呼应，结构完整，条理清晰。你的语言也很流畅，读你的文章让我感觉就像是在读一个故事，而且还增长了科普知识。

    第二段你描写大熊猫外形的句子最为经典。你运用比喻、拟人的修辞手法，从颜色、形状等方面写出大熊猫“时髦又保暖”的打扮。“如果能在夏天脱掉它，就更完美了。”这句话更增加了趣味性。

    我们再来看一看文章变蓝色的两个句子，他们是不是有些矛盾？据我所知，大熊猫也是凶猛的危险动物，你可以了解一下。然后再想一想文章该怎么修改呢？

    大熊猫课件(精选十一篇)


    教师范文大全将陪您一同揭开“大熊猫课件”背后的故事，请跟随我们的步伐。相信这篇文章会对改变现状有所助益。教案课件是教师上课中不可或缺的部分，该准备教案课件的时刻已经到了。教师在制定教案时应明确任务分工和时间安排。

    大熊猫课件 篇1

    第十六课《大熊猫》

    教学内容：

    歌表演：《大熊猫》

    教学目标：

    1、欣赏《大熊猫》，对音乐形象充分展开想象。

    2、聆听《大熊猫》，自编动作表演。

    教学重点：

    1、能用简单的语言描述自己的想象。

    2、用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态。

    教学难点：

    感受乐曲的意境和情景，能跟着音乐表演。

    教学准备：《大熊猫》欣赏带

    教学过程：

    一、组织教学，师生问好

    二、欣赏《大熊猫》

    1、今天，孙老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看，你会想到什么？

    2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？

    3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？

    4、小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫可爱的样子。

    5、出示课题——《大熊猫》，简介作品。

    6、生根据音乐速度变化分段。

    7、生总赏全曲，随音乐根据自己的感受和理解自由表演。

    三、课堂总结

    课堂小结：

    布置作业：

    板书设计：

    教学反馈：

    大熊猫课件 篇2

    活动中的提问简洁明了、环环相扣，能积极地启发幼儿的思考。以幼儿为主体，让幼儿结合自己的生活经验和对范画的观察，大胆的参与讨论，在讨论中一步步的解决问题，完成本活动的教学目标。

    应该说，这样的教学活动不仅是绘画技能的学习，同时还注重幼儿情感的培养。黑色原来也是一种漂亮而有用的颜色，圆圆胖胖的大熊猫原来时如此的可爱。

    启发：

    在诸多的绘画活动中，教师往往关注的是作品的绘画方法，追求的是幼儿是否画的好，其实，这样的教学模式是不科学的，是与《纲要》精神相违背的，教师应以美术教学为载体，积极融合情感、科学、交往、语言等多方面因素于一体，促进幼儿多方面的全面和谐发展。

    成功的活动中，往往会有很多相关的因素，细细思考总结出最重要的一点，再把它挖深扣细，这样会更后深度，更有着眼点，比如：突出情境性等，名字也可以更适合内容来起，你说呢？

    大熊猫课件 篇3

    现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案足球两篇》

    大班教案足球两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验在草地上自由踢球的乐趣，熟悉足球，了解基本特点，培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，快来看看幼儿园大班足球两篇教案吧。

    篇一：幼儿足球的教案活动

    活动目标

    1．熟悉足球，了解基本特点。

    2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

    3．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

    4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

    教学重点、难点

    1.球赛规则：要用脚踢。2.球门是小足球的家。

    活动准备

    将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

    活动过程

    一．熟悉小足球

    1．草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。

    2．幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

    3．幼儿讨论玩足球的基本规则：

    （1）要用脚踢；

    （2）球门是小足球的家。

    二．和小足球做游戏

    1.幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：

    （1）只能用脚踢；

    （2）限于操场范围内。

    2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。

    三．放松活动

    幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。

    篇二：幼儿足球的教案活动

    一、活动目标：

    1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

    2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

    二、活动准备：

    若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

    三、活动过程：

    1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

    2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

    3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

    4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

    5、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，开展踢足球比赛。

    6、足球比赛：

    A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）

    B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

    C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

    D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

    7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

    四、活动建议：

    1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。

    2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

    小百科：足球（football），有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。

    大熊猫课件 篇4

    活动目标

    1、爱小动物，保护小动物的情感。

    2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

    3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

    活动准备

    1、课件-图片：熊猫

    2、幼儿用水墨画工具，画纸。

    活动过程

    一、欣赏讨论

    1.你们喜欢黑色吗？

    教师：其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？

    2.欣赏大熊猫图片

    教师：找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

    二、师生共同讨论画法。

    1.今天我们要用水墨画来画大熊猫。

    教师：墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？

    其它地方又用什么墨呢？

    2.请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。

    （边欣赏大熊猫图片）

    大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？

    先画什么？再画什么？

    3.教师和幼儿共同完成范画。

    三、提出创作要求

    教师：刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的。

    现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫画个像，画相前要先想好：

    大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？

    把大熊猫的动作也要画下来！

    四、幼儿作画，教师指导重点

    1.教给幼儿孩掌握调浓墨、淡墨的技巧。

    2.鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。

    3.提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。

    4.引导幼儿用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景。

    五、欣赏评价

    展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

    大熊猫课件 篇5

    1毖Щ岜究9个生字，并能正确书写。

    2闭确、流利、有感情地朗读课文。

    3痹诶识凉程中，联系上下文和查阅的资料理解关键句，读懂课文内容，体会小萝卜头盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活来之不易。

    教师：词语卡片，教学挂图，有关《红岩》、白公馆、小萝卜头等的录像。

    1笨吻白橹学生阅读小说《红岩》或观看电影《红岩》，搜集有关白公馆、渣滓洞、小萝卜头的资料，相互交流。

    2币出小萝卜头的故事，唤起学习欲望。

    1毖生用自己喜欢的方式自读课文，要求读准字音，不加字，不减字，做到正确、流利。

    2贝佑锞持谐橄蟪鲎帧⒋剩检查认读情况。

    学生再读课文，边读边想课文讲述了一件什么事？

    1 教师出示教学挂图，学生自由朗读第1~5段。

    提问：这个故事发生在什么地方？有哪些主要人物，他们是什么身份？

    出示重点句：他把书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。

    读了之后你有什么感受？

    2 教师出示小飞虫插图，学生仔细观察画面。

    教师读第8段的第一句，相机出示小飞虫。

    提问：孩子们认识它吗？ 你觉得小飞虫对你来说是“新事物”吗？

    小组里说说你平时捉到小飞虫是怎样对待它的？

    过渡语：为什么小萝卜头觉得小飞虫是“新事物”呢？他又会怎样对待小飞虫呢？请同学们自读第6~12段。

    3 教师让学生联系图画，朗读第6~12段。

    提问：小萝卜头觉得小飞虫是“新事物”，从这里你发现了什么？

    小萝卜头看到小飞虫后是怎么想、怎么做、怎么说的？请把相关的词语、句子勾画出来。

    出示重点词句，学生动作辅助，教师引导感悟小萝卜头的心情。

    （1）他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着。

    （2）“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了它。

    （3）小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。

    指导朗读。在理解的基础上读出小萝卜头的内心感受。可比赛读，可齐读。4北冉夏愫

    小萝卜头对待小飞虫的态度，在小组里谈谈自己的体会。

    1毙》沙娣闪耍小萝卜头为什么那么高兴？联系上下文和自己查阅的资料，理解“飞了，飞了，它坐飞机回家了”“解放了，我们也坐飞机回去”，教师要关注每个学生的发言，从中点拨，把学生的思路引向深处。（板书：向往自由）

    2毙÷懿吠返脑竿实现了吗？他为什么没能像小飞虫那样飞出去？结合你搜集的资料谈谈自己的感受。

    3毕胂胄÷懿吠范宰杂擅篮玫南蛲，再想想我们今天幸福美好的生活，你有什么感受？又有什么打算呢？

    4庇懈星榈乩识量挝模读出小萝卜头对自由的向往。

    1 抄写生字，词语。

    2蓖学间互相交流了解到的“红岩”故事，并谈谈自己的体会。

    大熊猫课件 篇6

    1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。

    2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。

    1、抓住特点，有顺序地介绍大熊猫。

    2、要介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。

    一课时。

    1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。

    2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。

    1、动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……生活中这些奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！

    2、今天我们要来写一种动物，猜猜它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？（多媒体出示谜语）

    是猫不捕鼠，墨镜不离眼，

    要问最爱啥，最爱鲜竹叶。

    3、是的，是大熊猫，你猜对了吗？同学们，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。

    1、多媒体出示大熊猫图片。

    对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？

    （1）大熊猫是猫吗？

    （2）大熊猫生活在什么地方？

    （3）大熊猫为什么被视为中国的国宝？

    ……

    2、教师根据学生的回答，在题目下板书。（板书：外形生活习性为什么被视为国宝）

    （1）可以参考以上信息，也可以根据自己课前查找的资料，围绕上面的问题，介绍一下大熊猫。

    （2）小组内介绍，互相提意见、补充，再推选代表上台介绍。

    （3）学生上台说。

    提示：上台介绍的同学表达要清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手。

    （4）组织学生参与评价。评价时，重鼓励，少批评。

    1、教师：刚才很多同学都介绍了国宝大熊猫，说得很好，我知道还有很多同学想说，可是课堂上不可能让每个同学都上台来介绍。怎么办呢？对，你可以写，把自己知道的有关大熊猫的知识写下来。写完后，你们可以交换着看，这样不就让大家都知道你想说什么了吗。

    2、学生写，老师巡视指导。

    3、写完后，自己读一读，看看有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容。

    4、可以跟同学交换习作，互相检查一下，看看对问题的解答是不是准确。

    5、将学生的部分习作放在投影仪上，指导学生朗读、评价和修改。

    教师：谁来说说这篇习作写了什么内容？哪些句子写得好？你喜欢文中的哪些词语？哪些地方还要修改？（教师在这个环节仍要注重鼓励，抓住文中的闪光点，指导学生进行写作）

    6、在小组里读自己的习作，并让小组同学给你提提意见，试着用学过的修改符号修改一下。

    7、请同学们为自己的习作配上好看的图画或图片。

    1、教师设计的这节作文指导课，指导学生根据问题提示和资料信息，以及多媒体出示的图片，用自己的语言生动地描述大熊猫。让学生学会结合大熊猫的样子、生活习性等特点和被视为国宝的原因，按照一定顺序描写出来。

    2、锻炼学生查找资料、搜集资料的能力。由于大熊猫距离我们的生活较远，学生对大熊猫比较陌生，所以写作前一定要查找资料，了解透彻，这样才能把大熊猫介绍得准确无误。

    大熊猫课件 篇7

    教案又称课时计划，是教师在备课后根据课时设计的具体教学计划。下面小编给大家带来关于小学一年级语文版《大熊猫》语文课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

    《大熊猫》课文

    我国有许多珍奇动物，最可爱的要数大熊猫了。

    大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。

    大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。

    大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。你看，它抱着竹子，吃得多香啊!

    《大熊猫》教案

    学生分析：

    1、大部分的学生虽然没有亲眼见过大熊猫，但是他们通过各种信息渠道，对大熊猫有一定的熟悉度。

    2、一年级的学生，虽然已有初步的认识事物的能力，对一些客观的生活情景能进行简单的表述。但是，那些仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须要努力创设直观的教学情景，帮助他们学习、感悟、积累语言。

    设计理念：

    1、《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。让学生与文本对话，是我们在新课程实验中致力寻求的新理念，也是我们语文教学的至高追求。通过对话，让每一位学生的个性都得到充分的张扬，让他们享受学习语文的乐趣，感受到自己的智慧和力量。

    2、架设生活与教材联系的桥梁，激发和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注重培养学生对大自然的正确情感和态度。

    教学目标：

    1、知识目标：理解课文内容，了解大熊猫的外形特点和生活习性。

    2、能力目标：有感情朗读全文。

    3、情感目标：体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。

    教学重点：了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。

    教学难点：有感情朗读课文。体会大熊猫的可爱，激发保护珍稀动物，保护大自然的情感。

    教学过程：

    一、创设情景，激发兴趣。

    1、教师引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语。看谁能猜出来。(出示课件)对，就是大熊猫。我国有许多珍奇动物，最可爱的要数大熊猫了。

    2、播放大熊猫生活片断。(出示课件)

    3、教师引言：你们喜欢大熊猫吗?(喜欢)那么，这节课，我们就来好好地认识大熊猫。(板书课题：大熊猫)请齐读课题。

    二、引入情景，品读感悟，理解课文。

    1、让学生欣赏大熊猫的生活写真。(出示课件)

    2、请学生说一说大熊猫的样子。(出示课件)

    按照课件中的顺序，让学生逐一回答。(总结板书：样子很可爱)

    3、指导朗读课文第2自然段。

    (1)教师范读。

    (2)指名读，齐读。

    4、教师引言：我们刚才通过图片学习了第2自然段。下面我们来学习课文第3自然段。

    5、学习课文第3自然段。

    (1)教师引言：大熊猫那么可爱，那它平时又是怎样生活的呢?请小朋友自读课文第3自然段，看看大熊猫小时候和长大后的生活习性有什么不同?

    (2)指名说说：大熊猫小的时候和长大以后有什么不同的表现。

    教师相机出示课件：小时候——爬上爬下(板书：小时侯很活泼)

    长大——抱头睡大觉(板书：长大爱睡觉)

    (3)欣赏大熊猫小时侯和睡觉的图片。(出示课件)

    (4)指导朗读

    6、寓学于练：(出示课件)

    读一读，说一说：

    大熊猫走来走去找东西吃，

    小鸟在风雨中__来__去，迷了路。

    小鱼在水中__来__去做游戏。

    小狗在院子里__来__去，找骨头吃。

    7、有感情朗读第4自然段。

    (1)让学生看大熊猫吃竹子的图片。(出示课件)

    (2)教师引言：你知道大熊猫最爱吃什么吗?(竹叶，竹笋)

    教师相机出示课件：爱吃——竹叶、竹笋(板书：爱吃竹叶、竹笋)

    (3)教师引言：想想，我们该用怎样的语气和表情来朗读第4自然段。指名读第4自然段。

    8、指导朗读课文第1自然段。

    (1)教师引言：大熊猫非常可爱，而且，只有我们国家拥有。它属于国家一级保护动物，称为“国宝”。它那么珍贵，难怪在动物里成了最吸引人，欢迎的动物。

    (2)让学生想想该用怎样的语气和表情来读这一段。

    三、检查词语(出示课件)

    1、先指名读出每个词语。

    2、不同形式读每个词语。

    四、拓宽视野，情感升华。

    1、教师引言：今天我们通过学习，认识了大熊猫，下面我们再来欣赏一首关于大熊猫的歌曲。(出示课件)

    教师总结大熊猫的生活现状。

    2、出示课件《拯救大熊猫倡议书》

    五、作业超市

    1、有感情地朗读课文。

    2、画一幅大熊猫的图画。

    3、模仿大熊猫的样子。

    《大熊猫》教学反思

    《大熊猫》是一篇说明文，第一自然段总写大熊猫是一种最可爱的吸引人的珍奇动物，后三个自然段分别从大熊猫的外形特征、生活习性两个方面作具体的说明。字里行间渗透着对大熊猫的喜爱之情。

    一、创设情境，激发兴趣。教学伊始，我出示大熊猫的图片，让学生观察大熊猫的外形，以此调动学生的热情，为全文教学创设良好的“乐学”氛围。

    二、以读为本，以读促讲。新课程标准强调：小学各阶段都要重视朗读。读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言，训练语感的基本方式。所以，教学时，我运用了齐读、指名读、小组读等形式，让学生在读书声中感受大熊猫的可爱。

    三、引导感悟。教学时，我让学生图文结合，以及板书，生动再现了大熊猫的可爱的外形，以及它吃竹叶的可爱样子，从而让学生体会到大熊猫是许多珍奇动物中最可爱的一个，加深了学生对课文的感悟。

    四、注重学生的词语积累的训练和课外知识的拓展延伸。在教学时，我指导学生运用文中叠词对大熊猫的外形进行填空式的描述，让学生感受大熊猫憨态可掬的样子，以此强化学生的词语积累的运用。同时在课外知识的延伸上：我让学生收集大熊猫的资料或给大熊猫画一幅画，这样既培养学生收集资料的能力，又激发学生的成就感。

    这节课，不足之处也还很多，如课堂气氛不够活跃，学生读得不够充分，不到位，精读部分能读懂，但感情还不够投入，这些都待于今后加强指导，以达到好的教学效果。

    大熊猫课件 篇8

    中班美术大熊猫教案反思

    导言：

    在中班的美术教育中，大熊猫作为中国的国宝之一，是一个非常有代表性的主题。通过教授大熊猫的绘画技巧和相关知识，可以培养孩子们的美术审美能力，激发他们对大自然的热爱和保护动物的意识。然而，在实施这个教案的过程中，我也发现了一些问题和反思的地方。

    一、教案内容的设计

    在设计教案时，我将大熊猫作为主题，既是因为它是一个非常具有吸引力的形象，也是因为它有着世界性的知名度。但在实施过程中，我意识到教案内容过于单一，缺乏与孩子们日常生活的联系。虽然大熊猫是一种稀有的珍贵动物，但在城市里生活的孩子们很少接触到它们，对它们的了解也相对有限。因此，我认为教案应该更贴近孩子们的生活实际，引导他们通过观察和描绘身边的事物来表达自己的创造力和想象力。

    二、教学策略的选择

    在教学过程中，我主要采用了示范教学的方式，即我先示范如何绘画大熊猫，然后引导孩子们一起练习。这种教学策略可以提供明确的指引，让孩子们更容易掌握技巧，但也存在一定的问题。有些孩子在模仿时可能会过于依赖我的示范，缺乏自己的创新和表现力。因此，在今后的教学中，我会更多地采用启发式教学的方式，引导孩子们观察和思考，培养他们独立思考和解决问题的能力。

    三、教学环境的营造

    在教学环境的营造方面，我认为还存在一些不足之处。虽然我在教室里贴了很多大熊猫的图片和作品，但我没有给孩子们提供更多的实物展示和触摸的机会。大熊猫是一种非常可爱的动物，孩子们更需要通过亲身接触和感受来建立对它们的认知和情感联系。因此，我认为在今后的教学中，要更注重创造一个真实亲近大自然的环境，给孩子们提供更多的机会去接触和感受大熊猫这样的动物。

    结语：

    通过这次教案的实施，我对中班美术教育有了更深入的理解，并且也发现了自己的不足之处。今后在教学中，我会更多地注重培养孩子们的观察力、思考力和创造力，引导他们通过绘画来表达自己的想法和情感。同时，我也会创造更贴近生活实际的教学内容和环境，给孩子们更多的亲身体验和感受。相信通过这样的努力，孩子们的美术能力和审美能力会得到更全面和深入的提升。

    大熊猫课件 篇9

    这是一篇介绍大熊猫的文章。一共有四个自然段，结构鲜明，语言浅显易懂，描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形，小的时候和长大后的不同生活习惯，最爱吃什么，以及大熊猫的珍贵和受欢迎，一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上，本课有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情，增强保护珍稀动物的意识。

    本单元以“可爱的动物”为主题，通过前两篇课文的学习，学生已经了解小壁虎和丹顶鹤的一些特点。根据以往的学习情况，本篇略读课可以让学生在自主学习、合作学习当中理解课文内容，受到情感熏陶。

    学情分析：

    1．大部分的学生虽然没有亲眼见过大熊猫，但是他们通过各种信息渠道，对大熊猫有一定的熟悉度。

    2．一年级的学生，虽然已有初步的认识事物的能力，对一些客观的生活情景能进行简单的表述。但是，那些仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须要努力创设直观的教学情景，帮助他们学习、感悟、积累语言。

    2．通过多次的读文，达到正确、流利、有感情朗读课文。

    3．通过预习、小组合作等方式了解大熊猫的外形特点和生活习性。

    4．激发学生爱护珍稀各种动物，保护大自然的情感。

    教学重点：

    了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。

    教学难点：

    激发保护珍稀动物，保护大自然的情感。

    1．本单元我们学习了两篇有关小动物的课文，能简单的说一说小壁虎和丹顶鹤特点吗?

    2．今天我们再来学习一篇略读文《大熊猫》，看看它又有哪些特点。

    （1）标出自然段序号。

    （2）把课文读正确、流利。

    （3）想一想大熊猫有哪些特点？

    【设计意图：这一环节的教学是教给学生一些预习方法，为今后的自主预习打基础。】

    （2）互读课文检查课文是否读正确、流利。（如果有读得不好的可以帮助他。）

    （3）分别说一说大熊猫有哪些特点。

    【设计意图：这一环节的教学是帮助学生学会与他人合作学习，突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生学习的潜能。】

    1．先说课文分几段，再合作分段读一读课文。然后说出大熊猫的特点。根据学生的汇报相机板书。

    引导：丹顶鹤腿长，脖子长，嘴也长。特点是什么？“长”。那么大熊猫身子胖，尾巴短。特点又是什么？

    【设计意图：这一环节的设计目的在于培养学生语文的表达能力，有利于学生自我意识的形成和发展。】

    大熊猫听到大家介绍非常高兴，还想给你们介绍一些生字朋友，快来认识一下吧？自读认字表里的字，同桌说说认字的方法。

    1．开火车领读认字。

    2．组词说句子。

    【设计意图：给学生自主合作学习生字的空间、时间，让他们自己突破生字难关】

    五、资料汇报，情感升华。

    1．课文介绍了大熊猫的外形及生活习性从中我们感受到了它的可爱。我们还认识了一些新的生字朋友，收获可真不少。你们还知道有关大熊猫的其它资料吗，请给同学们介绍一下。

    是呀！由于人类的破坏，自然灾害等因素影响，野生大熊猫的数量越来越少，是濒临灭绝的动物，世界各地的许多叔叔阿姨们正在积极的想对策，我们今后该怎么办呢？自由说一说。

    2．在自然界中还有很多可爱小动物让我们来读读吧。

    《可爱的小猫》一文。

    请你快速阅读，阅读后说说你喜欢小猫吗？它有什么特点？

    小结：有的同学可能还想了解其它动物的知识，老师建议大家课后多看看《少儿百科全书》、《十万个为什么》也可以看电视中的《动物世界》，相信你会了解到更多有关大熊猫的和其他动物的知识，老师也相信同学们能象喜欢大熊猫一样喜欢其他动物，并和它们交上朋友，去珍爱他们！

    六、布置作业，积累语言。

    1．课文中有许多描写大熊猫特点的形容词例如：毛茸茸的等。把它们积累在本上。

    2．也可以试着说一说，写一写你喜爱小动物的特点。

    大熊猫课件 篇10

    预设目标：

    1．学会7个生字，读准多音字仔，理解课后16个词语的意思。

    2．有感情地朗读课文，背诵课文第一小节，感受卧龙山区的风光美，积累优美词句。

    3．初步培养在科普文章中惧、处理信息、获取知识的能力。

    4．理解课文，了解大熊猫的有关知识，激发对国宝大熊猫的喜爱之情，体会人与动作的和谐共处。

    教学准备：

    课件。

    教学过程：

    一、揭题。

    今天，我为大家带来了一位朋友，我们来见个面吧！（看一段大熊猫的视频），说说对大熊猫的了解，这些都是你怎么知道的？今天让我们一起走进大熊猫的故乡去深入地了解大熊猫。揭题，读题。

    二、走进卧龙山区，理解好一个大熊猫的天堂！

    1．你知道大熊猫的故乡在哪里吗？哪是一个怎么样的地方？（熊猫的天堂）

    2．请大家美美地读一读课文的第一小节，喜欢读哪一句就读哪一句，读完以后想一想，从这句话的哪些语可以感受到这是大熊猫的天堂。

    3．朗读指导。

    4．难怪文中的我面对如此秀丽的风光，会情不自禁地发出自豪的感叹：好一个大熊猫的天堂！

    三、学习大熊猫的细幼仔理解娇嫩。

    1．走进了大熊猫的故乡，相信大家已经迫不及待地想看看大熊猫了吧！可是那天我们去的时候先看到的是大熊猫的幼仔。

    2．大熊猫的幼仔是怎么样的呢？

    3．理解娇嫩。字面理解，文中哪些描述可以体现。

    4．看图片。

    5．你看完图片以后有什么感受？

    6．难怪作者当时会兴奋地叫了起来！让我们一起来赞美一下这些可爱的小生命吧！。

    三、那大熊猫又是怎么样的呢？

    1．找出大熊猫的外形描写，读一读。

    2．欣赏一组大熊猫的图片。你们喜欢大熊猫吗？那我们把他带回家当宠物可以吗？

    ⑴大熊猫的生长必须的四个环境！

    ⑵即使大卧龙山区，大熊猫也不是随处可见的！作者也是好不容易才发现大熊猫的家的！

    ⑶大熊猫是中国的国宝，是动物中的明星，不能带！

    3．难怪作者发自内心地感吧：真

    4．看到这里，同学们肯定有许多话想对大熊猫说吧！赶快拿起笔，将你最想说的心里话写下来。

    大熊猫课件 篇11

    1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

    2、理解“我”对雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱形象。

    3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

    今天，老师为小朋友们带来一个发生在受伤的孩子和受伤的白鸽之间的故事，题目是：雪儿。

    1、自学课文。

    ⑴自由轻读课文，画出不理解、不认识的字词，说一说你知道的“我”和雪儿之间的故事。

    ⑵会读会写田字格中的生字，会读田字格前面的生字。

    ⑶运用“理解六法”并结合上下文理解下列词语的意思。

    明媚 敷药 喃喃 哀伤 艰难险阻 忠实 盼着 弧线 施展

    2、教师检查纠正学生不良的学习习惯，帮助后进生自学。

    3、检查自学效果。

    ⑴出示词语：

    ⑵指名逐个读，指名学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分，读准子音。

    课文中还有一些词语在精读课文时去体会理解。

    ⑷齐读生字词。

    默读课文，按“盼望--渴望--快慰”把课文分成三个部分，并想想每部分讲了什么。

    1、导读。

    从第1自然段看，你能了解“我”是个什么样的人吗？从第2自然段看，“我”是怎么对待受伤的白鸽的？

    2、讲读。

    ⑴用○圈出第1自然段中表示情感的词。“向往”是什么意思？“明媚的春光”又是什么意思？你知道明媚的春光指哪些？“我”为什么非常向往明媚的春光？

    ⑵爸爸捡回一只受伤的白鸽，什么样子？读一读这些语句，说说“我”当时的心情怎样。

    用横线画出第2自然段中“我”对刚到家的“小客人”的做法。读一读，谁能概括一下？

    为何给它取名“雪儿”呢？

    这一系列的做法说明了什么？

    ⑶过了几天，雪儿和“我”的关系怎样？具体表现是什么？

    “飘飘悠悠”可以换成哪个词？“蓝天白云”跟雪儿有什么关系？跟“我”又有什么关系？

    3、指导朗读。

    4、过渡：“我”的盼望有没有成为现实？请同学们课后预习下面的内容。

    1、课堂作业。

    ⑴有钢笔描红。

    1、听写生字词。

    2、指名口述故事的第一部分。

    3、“我”的盼望成为现实了吗？请看地第二部分。

    1、导读。

    “我”了解到雪儿有哪些本领？这使“我”的心情更加怎样？

    2、讲读。

    用波浪线画出并理解描写信鸽本领的词。

    用波浪线画出并理解表示信鸽品格的词。

    正因为信鸽有以上高超的本领、忠实的品格，人们称赞它是什么？也正因为如此，“我”的情感发生了什么变化？“更盼着”可以换成一个什么词？

    3、指导朗读。

    1、导读。

    自由放声朗读第三部分，侃侃哪些动作能够作者的情感。边读边圈出有关词语。

    2、讲读。

    3、指导朗读，引导学生细细品味作者“惊喜--矛盾--快慰”的情感变化。

    1、指名学生看看“板书”，口述全文。

    2、讨论：“我”的腿伤好起来后，会做些什么令父母惊喜一番呢？

    2、课后作业。

    最新写大熊猫的日记锦集


    在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的写大熊猫的作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。

    写大熊猫的日记 篇1

    大熊猫是中国一级保护动物之一，主要分布于我国甘肃、陕西、四川等地区，数量十分稀少。全世界野生大熊猫不足1600只，全国圈养大熊猫数量只有333只，被称为国宝。

    大熊猫的耳朵毛茸茸的，一双眼睛像戴了一副墨镜，短短的尾巴就像一个小毛球，整个身体胖乎乎的'，看起来十分可爱。

    大熊猫最喜欢吃竹子了，但是可不是什么样的竹子他都喜欢吃的。吃的时候，他总要精挑细选，选出鲜嫩多汁的竹子，然后扒皮、吃掉。看着他吃得津津有味、忘乎所以的时候，我总是忍不住流口水。

    别看大熊猫身体很笨重，但是爬树的本领却很高，动作也很敏捷。他爬树的样子就跟走平路一样，很难跟他那肥胖的身体联想到一起。偶尔，他也会卡在树上下不来，但是他并不着急，索性就趁这个机会睡一觉。等一觉醒来，不知不觉就下来了。有时他还会故意趴在一根树杈上睡觉，乍一看，那么大一个肉球挂在树上，让人感觉一不小心就会掉下来似的。但事实证明，这种担心根本就是多余的。

    这就是既珍贵又可爱的大熊猫，你喜欢吗？

    写大熊猫的日记 篇2

    大熊猫是我们的国宝，人见人爱，我可是它的粉丝！

    几个月前爸爸妈妈去成都，我因为要上学没办法一起去，听说成都有个熊猫基地，爸爸妈妈出发前，我一再央求他们，到了熊猫基地，一定要拍些照片和视频和我分享。

    爸爸妈妈去到熊猫基地后，妈妈发了几张大熊猫的照片给我。照片上的大熊猫看起来胖胖的，黑白相间的毛色，它的神情看起来就像一个小朋友，吃竹子的样子萌萌的`。妈妈说，他们去熊猫基地的时候是阴天，大熊猫都不怎么活动，都在懒洋洋的睡觉或者吃竹子。听说大熊猫的主要食物是竹子，食物比较单一，而它身材又庞大，一天要吃好几十斤竹子，所以大熊猫看起来总是懒懒的笨笨的，但也是很可爱的。爸爸说世界上现在仅存一千多只大熊猫，属于稀有动物。爸爸还观看了一部熊猫妈妈生熊猫宝宝的片子，说特别感人，等下次有机会，爸爸妈妈一定带我去熊猫基地参观，我听了特别高兴。

    妈妈还在熊猫基地的商店里，给我买了两只毛绒熊猫，一只小小的特别精致，另一只脚掌带吸铁，可以吸在栏杆或者架子上，两只我都特别喜欢。妈妈还给我买了一个熊猫的发箍，上面有两只圆圆的耳朵，我戴起来就像一只小熊猫。

    我真的好喜欢大熊猫，期待有一天我可以去熊猫基地看大熊猫。

    写大熊猫的日记 篇3

    大熊猫是中国的国宝，头躯长1。2-1。8米，尾长10-12厘米，体重再80-120千克之间。想必大家听说过“熊猫眼”吧，之所以这样比喻，是因为熊猫的眼睛是黑黑的，目光也十分呆滞；而它的肚子则正好相反，白的像雪；全身的毛呢又黑白相间，看上去非常可爱，非常萌。

    这次，我在电视上看见了它，讲述了它的生活习性。饲养员递给它一支长着竹叶的细长竹子，它前脚和后脚一起抓住竹竿，从杆子头端到竹子的尾部，用笨拙的手小心翼翼地扒开竹叶，一大口咬下去，嘴吧唧吧唧的一直从竹尖吃到了竹子的末端，吃的可香了。一眨眼功夫，竹子便全进了它的肚子里。

    吃完，工作人员会带它去户外散步。熊猫走起路来非常可爱，不停的摇摇晃晃，好像站不稳似的。别看它懒懒散散一副懒惰的`样子，它也有活泼的一面，一不留神，咦！大熊猫上树了？只看它紧紧地抱着大树树干，短短的小尾巴一点一点向上挪，显得尤其可爱。它一手抓住树干，一手还不停的在附近觅食，离它近的，它就一把抓过来吧唧吧唧的嚼不停，再不时的朝下看看饲养员。等到饲养员喊它了，才不紧不慢地把竹子吃完，再慢吞吞的下树。

    这就是大熊猫，可爱的大熊猫，国家的一级保护动物。不管是国宝动物还是小动物，请每个人都要爱护它们、保护它们！

    写大熊猫的日记 篇4

    今天下午，妈妈邀请了然然姐姐和她的爸爸妈妈去丛台公园，我们准备去看悠然自得、外表可爱的大熊猫。

    刚一进到“熊猫馆”，我就高兴地对妈妈说：“妈妈，这里的人实在是太少了。上一次我们来的时候，人比现在多三、四倍呢！”刚说完，我就看见栏杆旁边有几个空位，正好在那个位置我们都能看见可爱的大熊猫，于是我兴高采烈地跑了过去。

    但是，我们看见的不是走来走去的大熊猫，却看见大熊猫正在“呼呼”地睡大觉呢！“原来大熊猫失眠呀！”我在一边小声地嘟囔着。

    不过幸好，我们刚看了一分钟，大熊猫就起来了。在场的人都欢呼：“我们没有白来！”接下来，就是大熊猫“吃东西”的一番“景色”。大熊猫先慢腾腾地爬到栏杆旁边，过了一会儿，饲养员给大熊猫扔了两块饲养员特制的、具有丰富营养的“窝头”，大熊猫就开始津津有味地吃起来。

    第一块“窝头”，大熊猫想都不想就一口吞了下去；第二块“窝头”，大熊猫却小口小口地吃，样子非常优雅。也许它这样吃，是觉得珍贵吧。

    吃完“窝头”后，大熊猫又拿起一根长长的、粗粗的竹子像宝贝似的一样搂在怀里。接下来，又把竹子的`绿绿的皮剥下来，剥得是那么干净，一点儿都不浪费。一眨眼的工夫，两根粗大的竹子就已惊人的速度进到了大熊猫的肚子里。

    吃完了两根竹子后，大熊猫就困了。一头栽到轮胎上就睡着了。

    写大熊猫的日记 篇5

    嗨，大家好！我的名字叫熊猫。我属于国家一级保护动物哦！全世界都不足1600只。我们的家分布在中国四川北部、陕西和甘肃南部。你听了可能会感到奇怪，我是属于食肉目的“素食主义者”。我以前就是吃肉的，经过进化，99%的食物都变成了竹子。

    我有着圆圆的脸蛋，胖嘟嘟的身体，大大的黑眼圈，尾巴很短，身体黑白相间。我的毛密而有光泽，很耐寒。告诉你一个天大的秘密：我已经在地球上至少生存了800万年呢！和我同一时期的剑齿虎早已灭绝并成为了化石，所以人们称我“活化石”。

    我的菜单非常特殊，几乎包括了在高山地区可以找到的`竹子。我每天取食时间长达14个小时，每天进食12～38千克食物，接近体重的40%。听了这些，你一定会感到惊讶，这是因为竹子缺乏营养，所以我要不停地吃啊吃啊。我是个爱干净的宝宝，喜欢在自己的天地里发呆。

    这就是我，一个萌哒哒，享受慢生活的“萌系精灵王”——熊猫。

    写大熊猫的日记 篇6

    中国的国宝人人皆知，那就是可爱的大熊猫。虽然是国宝，却所剩不多。

    大熊猫的两只毛茸茸的耳朵，特别惹人喜爱。那圆圆的小肚皮，让人忍不住想去摸一摸，并躺在上面舒舒服服睡一觉。一双黑葡萄般水灵灵的眼睛，在“墨镜”上镶着，可爱极了！

    熊猫大约3个月开始长牙，到6个月的时候开始自己吃竹子，但主食还是妈妈的.奶，大熊猫本来是食肉动物，所以长了两对“虎牙”，上下各一对儿。它们每天要吃大约18千克的竹子，因为它们只能消化其中的五分之一，所以每天大部分的时间都在吃。它们很奇妙，体重有一点变化就意味着生病了，所以每天都会有饲养员给它们称量体重，以便及时掌握它们的健康情况。

    如果，一只熊猫妈妈同时生下两只宝贝，其中一只就要由饲养员来照顾，因为如果把两只宝贝都交到熊猫妈妈身边，她不能同时照顾两个宝贝，会有一只因妈妈的放弃而死掉。但是，熊猫宝贝还要有妈妈的照顾，所以，饲养员每隔10天就会交换一次熊猫宝贝。它们的自然妈妈只有一个，还要让妈妈教给它们很多在野外生存的知识和本领，不能让它们过度依赖饲养员。

    大熊猫所剩极少，而且我们对它们的了解也并不是很多，让我们努力研究并好好保护环境，给它们创造更好的生活条件吧！

    写大熊猫的日记 篇7

    一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，正在吃竹子的样子，憋得真可笑，这次让我来深入的介绍熊猫吧！

    熊猫吃竹子时，总是用前抓和后脚抓住竹子，慢斯条理地往嘴里送，样子挺可爱我恨不得去亲他一口，此外，他还很爱吃鸡蛋，一拿起鸡蛋就张大嘴，两口就听咕噜一声下肚了，快的'让你的眼球都掉下来。

    熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，找一块没人的草地，躺下就睡，有时候摸摸肚子，翻一个身，我还以为他醒来了，但我后来知道，他这是在做梦。它醒来后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”和起水来，喝完后，满意的打嗝饱嗝，四处走动，活动筋骨，看他那扭身子滑稽的样子，我忍不装扑哧”一声笑出声来，它就好奇的张望，好像找谁笑他。

    我特别想要只熊猫回家养，应为他的样子实在太可爱了，令人忍不住啊！

    写大熊猫的日记 篇8

    今天，我要介绍一种人见人爱，花见花开的动物，那就是我们的国宝，大熊猫！下面，我就要开始介绍它了。

    首先，大熊猫可是大胃王。大熊猫一天要消耗十千克的竹子，它可真能吃啊！

    大熊猫不但是一个大胃王，在很久以前它还有一个名字叫食铁兽，有些人不知道这么可爱的大熊猫为什么叫食铁兽那？告诉你们，据说古时候大熊猫肚子一饿，就喜欢闯进人们居住的村落觅食，舔食那些炊具，甚至因为找不到东西吃而发怒，就用强有力的牙齿咬坏炊具，村民误以为大熊猫真的喜欢吃铁，就把它叫作食铁兽。原来大熊猫在可爱的外表下有这么凶狠的一面啊！

    然后它的外形Very very very cute。胖乎乎的身体圆滚滚的，像是很笨拙的样子，但是你可别小瞧它，它可是爬树小能手。除了耳朵是黑色的，它的.眼睛旁边有一对黑眼圈，像是半夜没睡觉一样，难道他们也玩手机吗？

    最后有人还想问，为什么熊猫有着动物活化石之称，因为大熊猫诞生于约300万年前，是地球上现存最古老的物种之一，与其同时代的剑齿虎、猛犸象、巨貘等均因冰川的侵袭而灭绝，唯有大熊猫因隐退山谷而遗存下来，俨然成为物种保育最重要的象征。

    大熊猫真可爱呀！你们看了我的介绍，是不是对它有了更深刻的了解呢？

    写大熊猫的日记 篇9

    大熊猫是我最喜欢的动物，它可是国家一级保护动物，所以我们应该保护大熊猫。

    在我6岁时，我在四川成都的大熊猫繁育基地，看见了大熊猫。大熊猫从整个脸蛋来看，确实像猫。它的'嘴不像熊那样瘦，整个脸蛋显得圆乎乎的。两个眼珠虽然很小，但有两个黑色的毛圈嵌在眼的周围，看上去又像一对圆鼓鼓的大眼睛。它的眼睛也很奇特，又圆又大，黑的像是在头上装饰了两朵黑牡丹。

    导游说:"大熊猫的祖先是食肉动物，因为动作迟钝，所以只能吃竹叶、竹笋了.大熊猫的爬树能力也很强，它能一下爬到树顶。

    有关大熊猫还有一个美丽的传说:很久以前，大熊猫全身都是白色的，有一次给一个喜欢它的小女孩举行葬礼，它在手指上抹了煤炭。因为太伤心了，所以它不停地擦眼泪，眼圈就变成了黑色，它不停地拍打自己，被拍到的地方也变成了黑色。

    我很喜欢大熊猫。

    写大熊猫的日记 篇10

    我最喜欢的动物是大熊猫，我经常到动物园里看它。

    大熊猫毛茸茸的，头和肚子是洁白的，它胖乎乎的大肚子，白白的'可爱极了。它四肢短短的，是黑乎乎的，它有一对大眼睛，还有两个黑溜溜的大眼圈，好像带着一副大墨镜。它还有一对D字形的黑耳朵。

    它每天能吃20千克的嫩竹子，它太能吃了！它吃竹子的时候可逗了，歪着头、斜抱着竹子，它不光吃竹叶，连嫩竹竿都吃了。据说大熊猫小的时候爬上爬下的，可灵活了，可它长大了就吃了睡睡了吃，真没意思。

    大熊猫是一种很古老的动物，曾经和它生活在同一时代的很多动物早已灭绝了，成为了化石，而大熊猫生存到今天，所以它被称为活化石。

    大熊猫是我最喜欢的动物，它还是国宝呢！

    熊猫作文7篇


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    熊猫作文【篇1】

    我是一个令人喜爱的大熊猫。

    我生活在四川、陕西等地，我是一种独特的生物，因为我的身体是黑白色的，从来都没有拍过一张彩色的照片。

    我长着一对“八”字形的黑眼圈，整天犹如带着幅黑墨镜，我头上长着一双圆圆的黑耳朵，就像两个小黑球，我喜欢爬到树上荡秋千。

    我长大了要吃很多竹子和竹笋，十分喜欢安静而不喜欢被人打扰，现在知道我是谁了吗？我就是咱们国家的国宝，大名鼎鼎的大熊猫。

    我的繁殖率很低，最多能生两只幼崽，幼崽刚出生像小老鼠似的，浑身光光的，一根毛也没有，过了几天身上就长出了白色的毛，后来四肢慢慢变黑了，就变成了一只健康的小熊猫。刚出生的小熊猫身体很弱，需要由饲养员精心护理、喂养。饲养员把小熊猫抱给了我，我激动地用嘴巴把它含住，然后放到我的怀抱里，轻轻地抱着我的宝贝我很爱它。

    我是中国的象征，和平的使者，人们还把我们拍成卡通片《功夫熊猫》人们都称赞我！

    熊猫作文【篇2】

    过去，有只熊猫他叫功夫熊。由于他儿时武功又强又勇，大家十分钦佩他，但他有一个缺陷便是太自豪！

    今日，熊猫乐滋滋的，由于他今日都数不尽自身破了几回案。快进家时，他发觉小狐狸之首“狐之伦”在偷小兔子“新手”的钱夹。功夫熊看到了说：“狐之伦，你居然偷我朋友新手的钱夹。”“哼，功夫熊，你敢再挨近一步，我也要你好看！”讲完，他就和功夫熊打过起來。好多个连击之后，功夫熊就把小狐狸打得伤痕累累，小狐狸压根没机遇还击，垂头丧气地跑了。功夫熊十分自豪，乐滋滋地回家。

    因为它太自豪，因此每日都游手好闲，一天到晚躲躺在床上入睡，从此没出进门。或者功夫熊不清楚，他的武功已经慢慢降低……

    一转眼十年过去，功夫熊去乡下奶奶家玩，坐下来27号列车抵达北京市，又开车去上海周边的一个农村。一下车，他就发觉“狐之伦”竟在哪偷仔猪“大眼睛”的钱夹，可此次不知道怎么啦，和“狐之伦”打起來却被打败了。功夫熊想：它是一次出错、出现意外，要不我再挑戰那里乱咬的小狗吧！小狗见到功夫熊说：“你是谁呀，我是疯惶。”“难怪你疯啊，我想打败你。”功夫熊向小狗挑戰。但是，功夫熊還是被打败了。功夫熊安慰自己：可能是他太强了，打世界最柔弱的小青蛙吧。可他万万想不到，如今自身居然连小青蛙都抵不过。这才想到当初他打败“狐之伦”后，自身游手好闲的场景，再想一想被柔弱的小青蛙打败的场景，追悔莫及！因此，他刚开始刻苦钻研。

    五年过去，他察觉自己的武功又修复了，兴高采烈叫了起來。可他沒有终止训练，仍然努力着，总算在小动物拳击赛中得到了第一名。

    努力，才算是获胜的重要，不管一个人多么的强大，也不可以懒散。”“努力”这两字要時刻记在心中。

    熊猫作文【篇3】

    作者看到大熊猫，对于它是深表同情的，感叹熊猫在人类的饲养下，维护整个大熊猫种群的安危。思考未来逝去捕猎本领的它是否还能生存下去。

    我对于那些被困在玻璃室和栅栏中的熊猫，一向是深表同情的。

    熊猫在世界上生存了800万年，几乎全部品种生活在中国的西南边陲。熊猫虽然生存和繁衍比较困难，但在地球上，也算是安定和谐地生存着。被称为“活化石”。随着气候变暖，栖息地遭到毁灭性打击的大熊猫到了灭种的边缘，野生数量极少。大概人工哺育大熊猫也就是那个时候开始的吧。

    一开始，大熊猫可能的确是真的作为一个珍稀动物被保护起来的。但当它被列为国宝，各个国家和大型企业来领养熊猫的人纷至沓来，熊猫和中国古代文化的融合，熊猫作为一类动物，一类物种的意义好像突然被抹去了，代替的是作为一种文化符号，随着中国的强盛，作为中华文化的象征飘向世界各地。

    当然啊，我也并没有带有贬义的意思，但是可能我这个人生来对于动物缺少爱心，尽管从小一直听别人说大熊猫很可爱，憨态可掬之类，我从没觉得这个黑白相间的怪物是个可爱的东西，相反呢，我觉得它懒惰，一天到晚除了吃就睡，吃东西也是挑三拣四的，好像相比竹子也更喜欢吃肉一点。可能经过人类的哺育，这些熊猫也学会了人类的一些习惯，到了夏天，熊猫全都躲到空调房里睡大觉了，这可苦了许多不远万里赶来的游客们。

    好吧，我知道我们是出于善意，维护整个大熊猫种群的安危，对熊猫的发情，交配，生育，生存竭尽给予帮助，那么全中国又有多少稀有动物需要这样的帮助呢？数不胜数，就因为它是国宝，是中国独有的，是中国新时期的一大文化符号，就应该被给予唯一的特别关注吗？而在这个熊猫一切生活依靠人类的今天，母亲不要的被遗弃的被淘汰的熊猫宝宝仍然抚养，野外生存不下去的熊猫带回基地帮助，待到某天人类灭绝，这个生存近千万年的“活化石”，所剩的一群体弱力疲的乌合之众，又能在这个星球上苟延残喘多久呢？

    被过度保护的熊猫，作为一种文化符号，在这个世界上继续它的政治作用，成为世界文化交融的牺牲品，待到人类灭绝的那天，孑然交流在国外，迷失在林间，困在基地无人饲养的熊猫，可否会长叹：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”可它们可能连基本的捕食技巧，都遗忘殆尽了。

    熊猫作文【篇4】

    同学们，你们见过大熊猫吗？它们有着一双椭圆形的耳朵，一双戴着“墨镜”的眼睛，那眼珠子啊，像两颗发亮的黑珍珠。

    别看这个“大肉球”笨重，爬树的时候可灵活的很哪！大熊猫喜欢在潮湿的地方居住。它们的生活十分悠闲，一般是：睡醒后，晒太阳，爬树啊，荡秋千啊！等它们饿了，自己会去寻找“美味盛宴”。

    那你们知道大熊猫为什么会是国宝吗？因为全球现存的大熊猫不足1600只，大熊猫的繁殖艰难，生两只仔通常只有一只能活下来，整个大熊猫种群濒临灭绝，所以会成为国宝。它们的别名有：猫熊，竹熊等。它们一般的食物都是以竹子为主，偶尔会吃一些肉。很早以前，熊猫也是吃肉的，古人叫它们食铁兽，在一次灾难中，由于环境的影响，它们不得不吃素。后来，熊猫吃惯了素食，就很少吃肉了。

    熊猫主要分布在我国四川、甘肃和陕西南部，其他地方都没有。大熊猫可真是稀有呀！我们一定要好好保护大熊猫，让它们的种族再次壮大起来。

    我喜欢大熊猫！

    熊猫作文【篇5】

    我说的小熊猫可不是国宝大熊猫的孩子，也不是它的亲戚，而是一种狐狸大小，有着一身光滑漂亮皮毛的可爱的濒危珍稀动物。

    在动物园里，大熊猫和小熊猫比邻而居，都住在熊猫馆里。人们只要来到熊猫馆，都是争先恐后地去看国宝——大熊猫。有的人亲热地招呼着它，有的人笑眯眯地望着它，还有的人不知疲倦地给它拍了一张又一张的照……大熊猫得意洋洋地坐在自己的小“天地”中，任人们看它、逗它、“照”它……

    小熊猫的门前则是冷冷清清的，偶尔有几个人走过，但也只是扫一眼罢了。此时的小熊猫也许是觉得很委屈吧，它顺着墙下的小地洞，钻到那个简陋的小院子里去了。在小熊猫散心的这个院子里，没有大熊猫的“游乐场”漂亮周到，没有秋千，没有滑梯，也没有水果，只有一座小小的假山和一棵光秃秃的树，仅此而已。

    瞧，小熊猫好像忘记了之前的不愉快，忘记了被人冷落的委屈，它正躺在一根粗粗的树杈上，甜甜地睡着了呢！它那一身金灿金灿的毛，就像抹了一层油一样光滑亮丽。它那尖尖的耳朵、眼圈和胡须都是白色的，嘴边的几根胡须也是白色的——可能是这贪吃的小家伙把头扎进牛奶里，沾着了吧！小熊猫躺在树杈上，两只沾了煤似的小爪子垂在下面，毛茸茸的大尾巴正盖在它那胖乎乎的，小小的身体上。

    忽然，它那条毛茸茸的尾巴忽然动了一下，嘴巴也张了张。我以为它要醒了，但它还是静静地躺在树杈上。很明显，它还沉浸在美好的幻想中。

    我真不想打搅小家伙的美梦。我想，它一定梦见自己和大熊猫一样受人欢迎和宠爱，梦见自己的小熊猫馆前也一样被人围得水泄不通——那么多人在亲热地注视着自己，顽皮地逗着自己。它自己也撒欢地跑呀跑呀，翘翘鼻子，冲人们做鬼脸，向人们展示它可爱的一面……

    不知过了多久，有几个游人说说笑笑地从这里走过。我真怕小熊猫会被惊醒，我多么希望这个小家伙的梦能长一些啊！

    熊猫作文【篇6】

    从前，有一只熊猫，它的妈妈说：“以后你长大了，妈妈不在身边了，你可要学会自卫啊！”

    有一天，熊猫的妈妈真的不在熊猫的身边了，熊猫便想：我应该去找谁学本领啊？熊猫灵机一动自言自语道：“黄鼠狼能赶走全身都是刺的刺猬，那就去找黄鼠狼吧！”熊猫不管三七二十一找到了黄鼠狼说：“你能教我怎么赶走全身都是刺的刺猬吗？”黄鼠狼说：“只要屁股对着敌人放一个臭屁就能把它们臭晕了。”“这么简单啊！”熊猫赞叹道。

    接下来，熊猫想：我还要再去找谁学本领呢？“对呀！我可以去找豪猪学本领啊！”正好豪猪在路上用自己身上的刺把凶猛的狮子吓跑了。熊猫看见了说：“你能不能给我一些坚硬的刺对付敌人呢？”豪猪说：“把我对付狮子的刺拿去吧！”说完豪猪就离开了。

    突然，一只凶猛的豹子冲了过来说：“我很饿，我要把你当作食物吃了。”熊猫听完把屁股对着豹子放了一个臭屁，结果对豹子没有半点影响，豹子反而还笑熊猫，熊猫很生气，就把刺对着豹子射击，豹子身手敏捷地躲了过去。熊猫没有刺了，豹子走了过来，熊猫用手上的指甲甩来甩去，豹子吓得撒腿就跑。熊猫说：“原来大家都有自己的本领啊！”

    从此，熊猫就用自己的本领来对付敌人。

    熊猫作文【篇7】

    一天夜晚，我被一阵巨大的敲门声惊醒了。我从猫眼里看见外面有一团黑乎乎的东西，我吓呆了，拿起棍子小心地打开门，一看，原来是一只小熊猫。

    我赶紧把它抱进了屋子，我问：“你是谁啊？”小熊猫说：“我是熊猫鲍尔，我肚子饿了，请你给点食物。”我跑到花园里，给它找来一些竹子，可熊猫鲍尔却说：“我不喜欢竹子，喜欢橙子汁，我不是真熊猫，而是玩具熊猫。”接着，它把自己的故事一五一十地讲给我听，我们成了朋友。

    过了几天，我的朋友来到我家参观。她看见熊猫鲍尔正喝着橙汁，她惊呆了！立刻回到家打电话给警察。我知道这次惹了麻烦，急中生智想了个主意。我让它一直保持着一个动作，装成一只玩具熊猫。警察他们来了，不管踢它、打它、搓它，它还是这个动作。警察以为我的朋友在恶作剧，生气地说：“小朋友，不要乱报警。”

    就这样它逃过一劫，和我幸福地生活着。

    熊猫作文八篇


    作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“熊猫作文八篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

    熊猫作文【篇1】

    世界上有很多动物，我喜欢大熊猫。大熊猫是我国的国宝。它们又圆又胖，非常受欢迎。头和身体长1200-1800毫米，尾巴长100-120毫米。重量是80-120公斤。他的头和身体是白色的，只有耳朵、眼睛、前肢和肩膀是黑色的。特别是，它的眼睛下面有黑眼圈，它的圆脸看起来像一副墨镜。再加上小熊猫沉重的动作，一直东张西望的眼睛非常天真可爱。它有一个象征性的行走方式，在内部的数字八，它也有像刀子一样锋利的爪子。我认为它是一种非常可爱的动物。

    大熊猫吃不同的食物。许多像熊猫一样的动物喜欢吃肉，但是我们的国宝现在是素食。它喜欢的食物99%来自竹子。大熊猫起初吃肉，但进化后，它们变吃竹子。然而，他的牙齿和消化道没有改变，它仍然被列为食肉动物。虽然它大部分都很可爱，但是当它生气的时候，它可以和其他种类的熊相比，而且它仍然是危险的。

    根据历史记载，大熊猫在地球上生活了至少800万年，也被称为“活化石”和“中国国宝”。他们也是世界自然基金会的形象大使。根据第三次全国野生大熊猫数量调查，世界上野生大熊猫不到1600只。截至20xx年10月，中国圈养大熊猫数量为333只，不仅是世界生物多样性保护的旗舰物种，也是中国一级保护动物。大熊猫的祖先是“第一只熊猫”，它还有一个最标准的中文名字叫“熊猫”，意思是“像猫一样的熊”。

    大熊猫是我国特有物种，其主要生存栖息地在四川、陕西和甘肃的山区。

    熊猫作文【篇2】

    熊猫，是中国的国宝，也是世界上最珍贵的动物之一。它们可爱的外表和憨态吸引了无数人的眼球，成为了许多人心中的宠儿。熊猫却面临着种种威胁，生存环境遭到严重破坏，数量不断减少。这就是“熊猫之殇”。


    人们常说，“熊猫之所以成为濒临灭绝的动物，主要是因为它们的生活环境遭到了严重的破坏。”确实，熊猫的栖息地受到了砍伐、森林火灾和城市扩张的威胁，使得熊猫的生存空间越来越狭小。野外的竹林逐渐减少，让熊猫越来越难以找到食物，甚至导致了一部分熊猫的饮食不均衡，身体健康受到影响。


    人类的破坏行为也对熊猫的生存造成了严重的影响。野外的熊猫受到盗猎的威胁，宝贵的毛发和肉体被不法分子所猎取，使得熊猫的数量更加稀少。而且，生产生活的压力也使得一些人滥用杀虫剂，导致熊猫在食用竹子时中毒，严重危害了它们的生命健康。


    为了拯救熊猫这一宝贵资源，政府和各界人士一直在不遗余力地保护熊猫。建立了许多熊猫保护区，加强了对熊猫的保护力度，让熊猫有了一个相对安全的生存环境。还利用科技手段，对熊猫的行踪和生活状况进行跟踪监测，及早发现熊猫的生病或其他突发事件，保障它们的生命安全。


    熊猫的生存状况依然十分严峻。我们仍然需要更多的人们加入到保护熊猫的行列中，保护熊猫这一宝贵资源。只有人类大家庭的每一位成员都能意识到熊猫之殇这一现实，我们才能让熊猫在我们的世界里继续快乐地生存下去。


    熊猫之殇，唯有我们的共同努力和关爱，才能阻止。愿熊猫们能够一直幸福快乐地生活在我们的身边。愿我们的子子孙孙都能看到这种可爱的动物。愿熊猫之殇终结，它们的未来一片光明。

    熊猫作文【篇3】

    同学们，你们知道中国的国宝是谁吗？没错，是大熊猫。别看它的名字里一个猫字，它可不是小猫咪呦！

    大熊猫圆圆的脑袋上扎着两个俏皮可爱的丸子头，小小的眼睛上戴着一副漂亮的墨镜，真是酷极了。它胖嘟嘟的身体上穿着黑白相间的皮袄，粗短的四肢加上肥肥的身体，真是憨态可掬。

    大熊猫最喜欢的食物是竹子，它最爱吃鲜嫩可口的竹叶和竹笋，有时也吃肉。它的食量大的不得了，一天要消耗十千克左右的竹子，它可真是个“大胃王”啊！

    大熊猫不但是个“大胃王”，还是位“竹林隐士”呢？你们知道大熊猫为什么被称为“竹林隐士”吗？大熊猫主要分布在我国的四川、陕西、甘肃等地。它们喜欢独自生活在竹林里，单独行动，不喜欢群居，只有在繁殖期才会“夫妻同居”但是随后又各奔东西。所以它有了这个雅号——“竹林隐士”。

    它的视觉有些迟钝，但嗅觉很灵敏。野外生存的大熊猫身手可灵活了。又是爬树又是游泳，什么都难不倒它。小时候它们活泼好动，喜欢爬上爬下。但它长大了就越来越懒，一动也不想动，和以前截然相反，只有在遇到危险时才会变得敏捷些。小朋友们可不能学习它这个懒惰的坏习惯啊！

    你们知道大熊猫为什么被称为国宝吗？因为它是我国特有的动物，繁殖力低，数量少，异常珍贵。大熊猫经常被作为国礼送给外国，架起了我国与外国友谊的桥梁。

    小朋友们，通过我的介绍，你们感受到大熊猫的珍贵和可爱了吗？

    熊猫作文【篇4】

    旅游途中的一天上午，我和爸爸、妈妈一起去了四川成都的熊猫基地;这个我想了好多年的愿望终于就要实现了。

    来到熊猫基地，爸爸去买票，我先和大门来了张完美的合影，然后一块排队进入了基地。可惜的是，天空突然间乌云密布，不久就下起了qīng(倾)盆大雨。我们只好先进入了熊猫博物馆，顺便躲了会雨。

    听到旁边的人说，好多大熊猫都回家du躲雨去了。因为心里特别想亲眼目睹大熊猫，所以我仍然穿上雨披，爸爸妈妈打伞，我们一家人卷起裤管，冒雨走在熊猫基地内的路上。我们穿过一条小河，哇，里面有好多好多的鱼儿，还有黑天鹅，非常漂亮。走着走着，我们来到了一处熊猫别shù(墅)，看到两只大熊猫mào(冒)着雨看着我们，好像在说：“欢迎你们的到来!”可是我发现，它们的毛并不是白白的，却是黄黄的'。

    虽然雨在不停地下，但是看熊猫的人还是很多，我们冒雨走了很长时间，看到好几只熊猫，它们有的大、有的小，有的看着我们笑、有的只将屁股对着我们。好玩极了!

    我原以为大熊猫只有一种，就是黑白大熊猫，告诉你们大错特错!因为还有一种zōng(棕)色的小熊猫，它是长不大的。哈哈，没有见过吧，信吗不信的话，就来看一看吧。

    我目睹了国宝熊猫的生活原来是这样的，我们一定要保护熊猫、热爱动物哦!

    熊猫作文【篇5】

    因为我的小兔子的身上像熊猫一样，所以，我给它取名叫小熊猫。

    小熊猫可活泼了！爬到我肚皮上去舔，把嘴伸到我耳朵上去咬，走在我腿上，痒极了！不过，今天发生的事情就让我很不愉快：今天早晨，奶奶说，你去看看，那兔子拉稀了！我连忙从床上爬起来去看它。结果，它真的拉稀了。同学们一定很疑惑我为什么要这么大惊小怪，人肚子不好会拉稀，兔子也一样啊？那你们就错了，兔子怎么会有人的抵抗力呢？而且90%家养的兔子就是因为拉稀而死的，但如果人一拉稀就死，世界上的人早就灭绝了！结果，我哭了好久，奶奶一看时间快到了，忙把我推到家门外，说我去上作文的时间快到了，让我马上出发。上完作文后，我马上问奶奶兔子怎么样，奶奶对我笑了笑，什么也没说。我就去问妈妈，妈妈说：“小兔子死了，我们也挽救不了它的生命，再买一只吧！”我一听，二话不说，飞奔到家里去，在路上我想：小兔子，你没死，对不对？小熊猫，你没死，对不对？就这样想了很久。走到半路我实在跑不动了，趴在那里哭着，并小声的说着刚才想的话。后来，我用我身上最后一点力气跑回了家。同学们，你们不用惊讶，因为我妈妈早在我哭地时候走回了家。进去一看，奇迹发生了！小兔子还活着！！！我连忙把它带到卖兔子的地方，让卖兔子的叔叔帮着喂点药。叔叔说：“你们养的兔子真是个奇迹！我养了三年兔子，从未见过拉成这样还能走动而且还可以吃草的兔子呢！

    我和妈妈都为它祈祷着，等待着叔叔打来电话告诉我们好消息。我的小熊猫，祝你平安！

    熊猫作文【篇6】

    大家好，我是一只小熊猫，你们一定认识我吧！

    我的“衣服”是黑白相间的，我还有两个黑眼圈，嘿嘿，外表不错吧。我的同伴有的在动物园里，有的像我一样，住在森林里。我们可是国家一级保护动物哦！我们可不像那些家里养的宠物小猫、小狗什么的，我们不能当做宠物。哦！对了，差点忘了告诉你们，我最爱吃的是鲜嫩的竹子，竹子可好吃了，我一天要吃好几根呢！因为我吃得多，所以我很胖，浑身像一个球一样，胖乎乎的，很可爱。我性格温顺，我是不会像我的近亲狗熊兄弟那样会伤人，我会和人类友好相处的。我很贪玩，看见一样东西很好奇就会马上捡起来摆弄几下，摆弄够了，就会把它扔掉，躺在树下休息一会儿。我每天除了吃就是睡，除了睡就是玩，生活很自由，无拘无束。

    直到有一天，人类捉住了我，把我放在一个玻璃房子里，我看见房子里还有一只跟我年龄差不多的熊猫，我问了它才知道，这里是动物园，她也是刚来不久，原来也生活在森林里。房子里有竹子，还有一个圆圆的彩色的东西，我想那应该是让我们玩的。我们每天一起吃，一起玩，一起睡，一起向玻璃房外张望，生活得无忧无虑。有时，有许多人来看我们，人们好像很喜欢我们，还和我们照相呢，我们生活得比较舒适，我可是再怎么好也不如生活在森林里好，在这里我每天都想家，可是我一点办法都没有。

    我还听这里的熊猫说我的同胞有的还被送去了台湾呢，叫团团和圆圆，他们俩挺光荣，还起到了促进台湾和大陆早日团圆的重要作用呢。我也希望有这样的机会为人类做点贡献。

    这就是现在的我，一只住在动物园里的小熊猫，说不定你们会有机会见到我呢。

    熊猫作文【篇7】

    1、大熊猫吃竹子

    一天清晨，有一只黑白相间的大熊猫在竹林里津津有味地吃着鲜嫩的竹子。它一边吃一边想：“这儿的东西太好吃了！我以后永远不会离开这里啦！”

    2、小熊猫吃竹子

    有一天，小熊猫肚子饿了，出来找食物吃，来到一片林子里，看见了好多竹子啊，可是那些竹子都长得太高了，小熊猫吃不到，小，你们说现在小熊猫怎么办呢？想一想吧？

    小熊猫就要想想啊，用脑袋想一下，啊，有了，可以用推土机把土铲走，那竹子不就倒下来了吗？还可以请别人帮忙用工具，用那个斧头把竹子树的根砍倒，小熊猫宝宝也就可以吃到香香的竹子了，熊猫妈妈在夸小熊猫宝宝呢！

    熊猫吃竹子的照片

    3、小熊猫吃竹子

    竹林里有一只小熊猫，她最喜欢吃竹子了。她身后有一片绿色的竹林。小熊猫坐在一把竹椅上手里拿着一根竹子，吃得可香了，那把竹椅就像躺椅一样舒服。突然竹椅裂出了一根竹子小熊猫以为是真的越吃越上瘾竹椅裂出了一根竹子一根小熊猫把竹椅上的竹子都吃完了。忽然，小熊猫扑通一声的摔到了地上。

    熊猫作文【篇8】

    今天，我就来给你们介绍一下大熊猫的知识。

    大熊猫的外形憨态可掬。它的耳朵像戴了黑耳机，眼睛好像被别人洒了墨汁，被它揉了揉就变成了黑色。它的身子好像套了件黑白皮大衣，看上去萌萌的。大熊猫动起来也很可爱。有的像小孩一样撒娇，有的顺着树枝滑滑梯，真调皮！

    这么可爱的大熊猫可被称为“活化石”，它已经有八九百万年的历史了。大熊猫的主要食物是竹子，但其实它是杂食动物。大熊猫竟然每天需要吃40多斤的竹笋，拉大约40次便便。大熊猫生活在四川、陕西、甘肃的茂密竹林，一般在海拔2600-3500米的高度。你知道多少岁大熊猫就进入老年了吗？是十八岁。大熊猫一般到三十岁左右就死了，寿命实在是太短了。平常，大熊猫除了睡觉就是玩耍和吃饭。相比我们，它过得实在是太愉快了吧！

    了解了这么多，也请你继续关爱大熊猫吧。

    剪熊猫作文


    在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。好的优秀范文更具有参考意义，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的剪熊猫作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

    剪熊猫作文(篇1)

    在广州动物园里，我看到了国宝—大熊猫。大熊猫胖胖的，十分可爱，它慢吞吞的动作和它吃竹子的样子让人一看就上了它。看到它悠哉游哉的样子，我也想变成大熊猫，无拘无束，吃穿不愁。在广州待了几天，回到家里，我怀着变成大熊猫的愿望入了睡。

    “啊—”早晨，我打了个哈欠，伸了个懒腰。睁开眼睛，我发现四周的环境变了，恬静的小床变成了竹排；贴有装饰品的墙壁变成了毫无气愤的灰墙；可爱的木门变成了一排玻璃，玻璃外站满了形形色色的人，他们独一的共同点是手里都拿着相机。我觉得十分希奇，我有什么好看的，在打量着自己的同时，我惊疑地发现，自己身上长满了毛，黑一块，白一块。岂非我变成了熊猫？太好了！我的愿望实现了！我疯狂地跳啊蹦啊，直到动物园的工作职员怀疑我疯了而泛起在我眼前时我才循分下来。

    在我激动的心情平静下来之后，我决定试试竹子的味道，平时看着熊猫吃的津津有味，我早就眼馋了。我抓起一把竹子，吃了起来。没想到平时“仅供观赏”的竹子现在在嘴里居然如山珍海味一般。我一口吻把竹子全吃完了，不是吹牛，我站起来时连自己的脚趾头都看不到了。随后我倒头便睡，睡得那个香啊！

    就这样，过了几天吃了睡，睡了吃的糊口，我从先前的开心变成了无聊。原来，大熊猫的糊口是那样的百般无聊。终极，我受不了这生不如死的糊口，我要“越狱”！回到大天然的怀抱！

    晚上，我为了自己的越狱计划努力地和困魔战斗，努力不让双眼闭上。终于，我等到了动物园治理职员来送食品了。当他一开门，我不顾大熊猫的温和性格，扑向工作职员。由于重量，我一下子就把他压晕了。接着，我爬出铁门，不管自己有多累，疯狂地跑。

    几天里，我辛辛劳苦地跑着，累了就在没人的地方休息一下，饿了就捡点垃圾吃。每次好不收留易找到一片竹林，转眼间竹林就被砍了。我的身体越来越差，越来越痛苦。终极我倒在了地上，我知道我要去见上帝了。

    我的心跳越来越慢，呼吸越来越少。在我长眠于世上的时候，我多么但愿人类能够休止他那害人害己的过度砍伐，过度污染，过度开发，让动物和人类友好生存，还地球一个锦绣的面收留！假如不行，我情愿自己当初没有出生，我不愿看到这千疮百孔的地球，不愿在天上看到人们在对自己以前的罪行捶胸整理足！

    剪熊猫作文(篇2)

    在我外婆家小区里的某个角落，有一个天然的秘密基地，那里四季宜人，那么今天我们就来看看那个神奇的秘密基地小菜园。

    为什么说它是天然的？因为那里是大妈们展露手脚的地方，那里种满了瓜果蔬菜，有韭菜、黄瓜、茄子、番茄只要你想的到，那里就都会有。为什么叫它秘密基地呢？嘻嘻，过一会你就知道了。

    春天，小菜园旁的柳树抽出了细长的柳条，上面长满了小嫩芽，风吹过来，柳条随风摇动像一个翩翩起舞的姑娘。菜园中央有一棵苍挺有力的松树，在一个寒冷的冬天之后，他也有一些细微的变化。你瞧！它那长长的胳膊上长出了一些嫩绿的小爪子，软软的，像化妆用的小刷子。韭菜夜冒出来一点牙小草也从地底下钻出来了，白菜园的角落里有一大块石头，上面被磨得光滑，我们几个小伙伴经常坐在上面，一边看着风景如画的菜园，一边弹着我们有趣的话题。

    在夏天，柳树已经长成了亭亭玉立的大姑娘，她留着秀丽的长发，好像在说：小朋友，你也要快快长大啊！松鼠仍然矗立在中央，像一个哨兵在那里守护着美丽的家园。你听，菜园里有一阵阵欢快的笑声，那就是我们的笑声。小狗卧在树荫下，呼呼的吐着舌头。小猫们则坐在大石头上，像一个年过花甲的老人欣赏着眼前的美景。无比悠闲我们在树旁边飞奔着。累了，就找个树靠着。渴了，就随手摘了番茄吃。不用想学校的事情，心情惬意极了。

    秋天，柳树的叶子纷纷落下，像一只只飞舞的蝴蝶，树叶又给大地做了一个金黄的地毯，踩上去吱吱的叫。像一只小老鼠在吱吱的叫着。菜园里许多蔬菜都成熟了，阿姨们都进来看她们的成果。阿姨们看见我们在那里玩耍，他们总是招呼我们吃点蔬菜。那里的蔬菜好吃极了。

    冬天，一片片晶莹的雪花纷纷落下，铺了一层雪白的地毯，松鼠还在那里站立着，每种植物身上都穿上了冬姑娘送的大棉袄，冬天的菜园就像一张曼妙的雪景图，我和小伙伴们在那里打雪仗，堆雪人。

    这就是我们的秘密基地，一个神秘而又美丽的菜园。

    剪熊猫作文(篇3)

    你好，我是熊猫，实在，我的真名叫猫熊。我可以自豪的说，我是国家一级保护动物，同时也是中国的国宝呢！

    我也被科学家称为“活化石”呢！你知道我住在哪里吗？我住在山东，陕西和四川的竹林里。我长得胖嘟嘟、圆圆的，身披一件黑白相间，摸起来毛绒绒的外套，圆圆的脑袋，黑黑的耳朵，小小的鼻子，强壮的四肢，小小的尾巴，看起来十分可爱。我最惹人注目的是我的黑眼圈，有些人可能说我的黑眼圈是睡眠不足，实在不是。还有些人说这个黑眼圈是一个八字形的墨镜，看起来非常的酷哦！我喜欢吃竹子，你们可别误会，我不是只吃一种竹子的，我吃山上五十多种竹子呢！但实在我仍是最喜欢箭竹。不外，我们偶尔开点儿荤，吃点肉呢！天天我们除了出来找东西吃，其它时间几乎都在睡觉。熊猫妈妈一次只生一只到两只熊猫，而且成活率非常低，所以我们才这么贵重的。这就是我，你们喜欢我吗？

    但跟着地球环境的变差，我的亲人也越来越少了，我不喜欢孤傲，请你们人类保护我们吧！

    剪熊猫作文(篇4)

    我的名字叫熊猫。你还不知道吧，我还有许多别名呢，如竹熊、黑白熊、黑白猫、杜洞朵（藏语）等。我们数量非常少，只在我国少数地区有，所以我们是中国的国宝，被列为中国一级保护动物。

    我憨态可掬，但小时候可不是这个样子。我小时候全身粉嘟嘟的，身上晞晞啦啦长着白毛，有一个长长的尾巴，形状像一只小白鼠，体重只有100千克。我六个月大的时候就开始学习各种生活本领，一岁半左右就要独立生活了。

    别看我胖乎乎圆滚滚超级可爱，可我爬树的本领很高。遇到危险的时候就爬到树上躲避。别看我平时很温顺，要是发起脾气来可不是好惹的。

    我们平常都吃竹子和竹笋，但很久很久以前我们是吃肉的，随着环境的变化，我们就改为吃竹子和竹笋了，但有时侯我们还会捕食竹鼠来换换口味。

    剪熊猫作文(篇5)

    风和日丽的一天，粗心的小熊猫米丽看见家里的窗帘上有一个破洞。它想：要是我能把窗帘上的这个破洞给缝好，妈妈一定会表扬我。

    于是，小熊猫米丽先拿来针线盒，又搬来漂亮的小凳子，然后再拿起会发亮的针和细长得像根头发的线。因为小熊猫米丽第一次用针穿线，因此显得笨手笨脚的，但小熊猫米丽终极仍是把线给穿进去了。小熊猫米丽学着妈妈的样子，聚精会神、小心翼翼地缝起来了。米丽缝的时候不小心扎破了手指头，它痛得嗷嗷叫，很想抛却，可是它对自己说：“坚持就是胜利!”接着继承手头未完的活儿。米丽费了好长时间才把窗帘缝好。它兴奋到手舞足蹈，预备把好动静告诉妈妈。米丽其实是太粗心了，它没有发现自己的裤子和窗帘布缝在一起。直到裤子快被扯破，米丽才回头一看，明白是怎么一回事，连忙拿剪刀来剪。

    小熊猫米丽事后感触道：做事要当真，不能马虎，不然会白费力。

    剪熊猫作文(篇6)

    大眼睛，黑眼圈

    圆圆胖胖逗人爱

    攀得高，爬得快

    竹笋野果当饭菜

    你们猜对了吗？

    没错

    这就是我今天要给

    大家介绍的国宝――熊猫

    国宝大能猫，它是哺乳动物，爱吃竹叶、竹笋等，分布在四川、陕西、甘肃等地。它身上的颜色只有黑白两种，还有两个黑眼圈，像是带了一副墨镜一样，形态憨态可掬，看起来肥肥胖胖的，可爱极了！

    你知道大能猫最喜欢干什么吗？爬树？当然不是，而是睡觉。很多人都好奇大熊猫为什么这么能睡，大熊猫就跟小孩一样，躺着、趴着，什么睡姿都有，连抱着树干都能睡；有的大熊猫在大太阳底下仰着睡，但因太阳光太刺眼，还用一只手遮阳，照样睡得很香甜。就比如你逗睡觉的大能猫，它会看你一眼再去睡觉，都不愿意搭理你！这是因为，熊猫每天吃得东西太多了，所以才会喜欢睡觉！

    虽然熊猫比较喜欢睡觉，但是一点都不影响人们对它的喜爱。大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。

    我非常喜欢我们的国宝――熊猫。

    剪熊猫作文(篇7)

    熊猫是一种活泼可爱的珍贵动物。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的.，样子十分憨态可掬。

    大熊猫生活在森林茂盛、箭竹丰富的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，什么都看不清，就只能靠它灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。在冰雪覆盖的冬天，大熊猫却不冬眠。由于找不到食物，它就会爬上树，摘野果子，或游到小河里抓鱼吃。在竹林里，它们拽断竹子，挑选最嫩的竹干的竹叶，坐在地上一大口一大口津津有味地吃起来关于写大熊猫的作文400字5篇关于写大熊猫的作文400字5篇。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。

    熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给世界各地的小朋友带来无比的快乐。熊猫盼盼，盼来了我国的百年梦想。

    熊猫与熊作文


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    熊猫与熊作文【篇1】

    我最喜欢大熊猫了，因为它是世界上最古老物种，最珍贵的动物，也是我国的国宝，它象征着吉祥，和平，友爱，和谐。

    大熊猫憨态可鞠，性格温和。胖乎乎的身子穿着黑白两色的经典毛皮大衣——四肢和肩膀是黑色的，尾巴和身体是白色的，显得尊贵而慵懒;圆圆的大脑袋上张着一双乌溜溜的黑眼睛，最逗人的是黑眼睛外面长着一圈黑眼圈，就象戴着一副大墨镜，好一个爱时髦的家伙;头顶上还有两只毛茸茸的耳朵像两个黑色的小绒球。

    听熊猫基地的阿姨说，大熊猫每天睡觉时间占53%，吃饭时间占45%，玩耍时间占2%。是既能吃又能睡的动物，难怪长得这么胖。有“竹林居士”之称的大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋，冬天也不冬眠，还要倒处找竹子吃呢!你看它抓起一大把竹子吃得多香啊!大熊猫还喜欢喝水，喝足了水的熊猫就象喝醉了的醉汉一样倒头就睡，所以有“熊猫醉水”之说。吃饱了，喝足了再美美地睡上一觉，醒来后，爬爬树，做做操，再吃再睡，大熊猫的一天看起来悠闲又舒适。

    其实野生大熊猫的生存是非常不容易的。刚生下来的大熊猫不足一百克，粉红色，没有毛，脚也不能站立，眼不能见光。熊猫妈妈在生下它的一个月里要抱着它，不停地亲它，舔它，用自己的体温暖着它……要把这样小的熊猫养大多不容易呀!想想我们的妈妈可也真不容易，妈妈谢谢你!

    现在全球大熊猫的总数也不过一千多只，在它的(也是我的)故乡四川建立了大熊猫养殖基地和卧龙山大熊猫自然保护区。快离开熊猫基地了，我心里恋恋不舍，可爱的大熊猫放假我还来看你!让我们一起来关心爱护大熊猫吧!

    熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。他四肢较短行动缓慢，毛茸茸的脸上签着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更显得美丽可爱。

    大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高60-70厘米左右，体重可达100-180公斤。特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一付墨镜，非常惹人喜爱。

    大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每天要吃20公斤左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，它会随季节的变化而搬家。每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一起。雌性大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产房”，它每胎产1-2只小熊猫。大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，台湾等省也有他们的踪迹，现在留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。

    大熊猫应该叫“大猫熊“。因为，大熊猫不是像猫的熊，而是像熊的猫，大熊猫是猫科动物。

    熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓住嘴里送，他爱吃新鲜的竹叶，竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃饱了还得喝水润润喉龙。他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边低下头，他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来，看那副模样，真使人发笑。

    熊猫是世界上珍贵的动物。他是动物园中的宠儿。它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣。

    国家一级保护动物大熊猫，你们看见过大熊猫吗?快来看看吧!下面的就是一只可爱的大熊猫，看它吃的多香呀!笑的那么可爱。

    你们说，熊猫为什么那么少，就是因为人类的破坏乱砍树木，不爱护花草，破坏大气层，才导致熊猫的减少，所以我们要爱护熊猫，大熊猫可是食草动物知道吗，最爱吃竹子，但是在动物园里的大熊猫可不一样饲养员们给他们喂水果吃。熊猫趣闻：近几年，科学家的野外隐藏摄像机发现，雄性野生熊猫在树上留下气息记号时，会抬起一条后腿，像公狗一样，然后把尿往树的高处撒去。尿撒得越高，雄性大熊猫的社会地位也就越高。好玩吧!跟狗一样哈哈!真好玩。在北郊的斧头山上，大家建立起郁郁葱葱的竹海与森林，形成与成都市区不同的“小气候”，1987年，正式建成，现已经发展成为一个专门从事濒危野生动物研究、繁育、保护教育和教育旅游的非营利性机构。

    你们知道大熊猫怎么消化竹子的吗?科研人员发现，大熊猫的消化道粗短而又简单，没有一般食草动物细长的肠道和复杂的胃或发达的盲肠。此外，在大熊猫的基因序列于公布之后，他们还发现大熊猫消化道内缺乏一些帮助食草动物消化纤维素和半纤维素(它们是纤维性植物饮食的主要成分)的酶。这让科研人员感到非常困惑，缺乏这些必要条件的大熊猫是如何消化竹子的呢?科研人员利用基因测序技术，分析5000多个核糖体RNA序列，最终在大熊猫体内发现了多种消化道微生物，而且和一些食草动物体内的微生物非常类似。这些都有助于动物消化体内的纤维素，而且其中有了7种是熊猫消化道内独有的。

    熊猫与熊作文【篇2】

    今天，我和家人一起去动物园里看大熊猫了。

    大熊猫可真可爱，大熊猫眼睛周边的大黑眼圈是如斯的醒目，让每一个前来观看大熊猫的人都瞧着忍不住说上一两句。当然了，我们对大熊猫说的话都是赞美的话，谁让这些大熊猫是如斯的可爱呢。

    我最记得的是一只大熊猫岔开两只腿坐在地上，然后一手还拿着竹枝，嘴巴里嚼得津津有味。不少在外围看着大熊猫吃东西的游客，都拿出了手机拍照。究竟大熊猫这副呆萌的样子可讨人喜欢了。

    只不外，当大熊猫吃完后，许是有什么塞了它的牙齿，让大熊猫在原地好一阵折腾。接着，我们就看见大熊猫在地上捡起了一根树枝，然后它尝试着用树枝来剔牙。可是一连试了好几回，大熊猫非但没有安静下来，反倒越来越显得急躁了。看着大熊猫的样子，我们就知道了，这是大熊猫还没能将塞在牙齿里的东西给弄出来呢，也难怪大熊猫会气愤了。

    不外，正在看着大熊猫的我们一个个都被大熊猫这个样子给逗笑了。胖嘟嘟的大熊猫气呼呼的样子着实可爱。不外，谁都没有想到大熊猫接下来的举动，由于当大熊猫看到一个孔雀从它面前走过的时候，忽然的，大熊猫就追着孔雀跑起来。一下子，园里的那只孔雀被大熊猫追得四处乱窜。不外，终极仍是大熊猫赢了。由于，大熊猫成功的获得了一根羽毛。

    当大家看着大熊猫用孔雀的羽毛来剔牙的时候，可别提当时的人们的反应有多么的激励了。反正我是被这淘气捣蛋的大熊猫给乐得哈哈的大笑，这一次，我可算是真正的熟悉到大熊猫的顽皮性子了。

    当我和家人走出了动物园后，我还在想着，今后爱惜羽毛的锦绣的孔雀们，你们仍是得离大熊猫远点。

    熊猫与熊作文【篇3】

    全南县第三小学四年级黄嘉淳

    有人喜欢四蹄生风的骏马，有人喜欢架子十足的白鹅，可是我最喜欢圆圆滚滚的大熊猫。

    大熊猫的身体是黑白相间的，四肢是黑色的，它还有一双黑色的眼睛，像戴着两个大墨镜一样。

    你们知道大熊猫有没有尾巴吗？没有，原来大熊猫的祖先是吃肉的，因为大熊猫太胖了，抓到猎物，后来它吃了一口竹子，它发现竹子也很好吃，所以改吃竹子了。

    大熊猫刚出生的时候更可爱，它不像成年的大熊猫，是黑白相间的，而是粉红色的，还没有一点儿毛发，满月的时候，熊猫宝宝慢慢学会了许多本领：走路、吃竹子、叼东西……

    成年时，宝宝已经长大了，它也可以像妈妈一样，继续繁殖我们的种族了。

    大熊猫是我国的国宝，我们要一起保护它们！我们也要像珍爱生命一样，保护所有的动物！

    教师点评：这是一篇描写大熊猫的文章，通过你的描写，一只“憨态可掬”、戴着“墨镜”的大熊猫正慢慢的向我走来。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。

    公众号：小红快乐成长空间

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    熊猫与熊作文【篇4】

    熊猫是世界上最可爱的动物之一。它胖墩墩的、圆滚滚的，有着浓浓的“黑眼圈”，哺乳动物，它身上没有鲜艳的色彩，只有黑白两种颜色。

    熊猫不生活在森林里，经常出没在竹林里，大部分在中国四川、陕西和甘肃的山区里栖息，是中国特有种。它不像猩猩，它是内八字行走，有着解剖刀一样锋利的爪子。熊猫已经在地球上生存了至少八百万年，所以被誉为“活化石”、“中国国宝”，是我国一级保护动物，全世界野生大熊猫都不足1600只，全国圈养大熊猫仅有322只。

    在很久很久以前，熊猫是吃肉的，它们以肉为主食，但经过进化，现在有百分之九十九的熊猫都是吃新鲜的竹子。

    野外熊猫只能活到20岁，而圈养熊猫能活到30岁。刚生下来的小熊猫跟成年熊猫差距很大。熊猫刚生下时，没有花纹，是粉红色的，大概到四周时，花纹才渐渐显示出来。

    刚出生的熊猫一二两重，与一只鸡蛋差不多，通常大熊猫一胎生俩到三个仔。

    既可爱又乖巧的大熊猫，已经快要灭绝了。

    熊猫与熊作文【篇5】

    熊猫大家都不陌生，是我们的国宝，非常可爱，每个人都会被熊猫萌萌的状态所感染，简直太萌了，中国人对这种萌萌的生物毫无抵抗力，我们今天来看看熊猫一天的状态是怎样的吧，它是怎么吃东西，怎么休息，怎么玩耍的?一起来了解一下我们不知道的大熊猫吧。

    熊猫的说明文

    熊猫是一种很珍贵的动物，它很惹人喜爱。它四肢较短，行动很慢。它的全身胖乎乎的，面孔上好一对乌黑发亮的眼睛，眼睛旁边黑黑的，好像戴着一副黑色的眼镜，十分可爱。

    熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快的玩耍。有时抬头望望人民，有时低着头，好现在寻找什么，又像在思索什么。当他高兴时，就在地下翻跟斗，像一个大皮球在地下滚动。

    熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子，有时，她两腿一?，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手悠悠眼睛，好奇的望望人民。

    熊猫吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶。吃饱了，还得嘴口水润润喉咙。他走到水池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来。看它那副模样，真是人发笑。

    熊猫真是一种可爱的动物。

    这下大家知道熊猫为什么这么可爱了吧，可惜不能家养，虽然好想被它抱大腿。

    熊猫与熊作文【篇6】

    熊猫

    熊猫是娇贵的动物，我不喜欢它。看吧!它也不就是被列为国宝了吗?用得着兴奋成这样，一天一夜不睡觉。他那黑乎乎的眼圈就是最好的证明!你瞧瞧它那肥嘟嘟的熊掌，和那胖乎乎的大身子，一看就知道没有危险性。可是如果你这样认为那可就大错特错了。如果你惹急了熊猫，他可对你不客气。熊猫爱吃竹子是天性，可是，他吃了那么多的竹子，本应该瘦个几斤肉，可是，它一点没瘦下来，反而长胖了，真是浪费食材!

    熊猫吃饭时，总要先用手摸一摸肚子，似乎在安慰自己;它先用手把竹子掰断，分成两瓣再细细品尝。可是我还是不大明白，为什么熊猫吃竹子时，总要先显摆显摆自以为世界上最强的大尖牙。仿佛在说：“小子!你瞧瞧呀!敢动我一根汗毛，小心你屁股开花!”似的。

    熊猫他身为国宝，就应该以身作则，可是它呢，却整天懒洋洋地躺在草坪上，淋着太阳浴，无忧无虑，什么事也不过问，想吃饭了，又像国王一样，使唤着自己的奴隶一样来为他送饭。这样的尊贵，它却依然不满足，真是让人想尽心思!

    还有，熊猫的数量稀少又不是我们的错。因为一只熊猫一生也才只能产下一两只宝宝，也就那么少了，它们却不怎么珍惜，有时候还活生生地把宝宝杀死。真是太残酷了，唉!

    可是，就算是这样，你也绝不会伤害熊猫，因为，它是那么有趣，天真可爱!

    叔叔谢谢你

    我有一个叔叔，名叫郑丰。他的个子高高的，身体瘦瘦的，眼睛不仅大，还炯炯有神。他戴着一副眼镜，像一位书生。

    在一年清明节的时候，我去宁波余姚扫墓，那里是山区。到了那里，我看见一片无边无际的竹林，眼前一片墨绿，像绿色的颜料瓶倒翻了一样，到处是绿色……

    扫完墓后，大家都累得快趴下了，可我却吵着要去玩挖笋，就在这时，我看见有一个人在喊：“又有一支笋!”“哪里有笋?”我问身边已疲惫不堪的郑叔叔。“笋呀!我带你去吧!”叔叔爽快地答应了。我和叔叔一步一步地爬上一座陡坡，寻找竹笋。由于山比较陡，叔叔一手拉着我，一手拿着挖笋的工具，耐心寻找着毛笋，没多久我就看到叔叔已经汗流夹背了。走着走着，叔叔指着地上突起的一人尖儿说：“这下面应该有笋。”于是叔叔拿着锄头把周围的泥土刨开，刨到一定深度用另一种工具敲下笋的根部，一支笋就完整得“跳”了出来。看着叔叔这么轻而易举地把笋挖出来，我再也忍不住了，准备跃跃欲试了。我“夺”过锄头，举起锄头刨土，没想到锄头那么重，刚举到一半，就重重的砸到笋头上，把一支鲜笋给砸烂了，“哇”这锄头怎么这么重，拿也拿不动，我心里暗暗着急。就在这时，叔叔好象看出了我的心思，笑眯眯地说：“等你长大了，就拿得动了，说不定还是个挖笋能手呢!”接着，我和叔叔又挖了好多的笋，足足可以烧一桌笋宴了。

    回家的路上，我发现叔叔已经睡着了，为了陪我玩，他太累了!我真不知道该怎么才能感谢他，我想等我长大了，一定要挖很多很多笋给他吃……

    熊猫作文二十篇


    我们在上学时也会去读一些范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“熊猫作文二十篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

    熊猫作文 篇1

    熊猫是我们国家一级保护动物，它的样子很引人喜欢。它四肢比较短，步履缓慢。毛茸茸的面孔上嵌着一队黝黑发亮的眼睛，在加上镶嵌着墨黑墨黑的毛，更显得锦绣、可爱。

    熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地披发步，痛快地玩耍。有时抬头望望人们，有时却低着头，好象在寻找什么，又像在思考什么?当它兴奋的时候，就在地上翻筋斗，像刺猬一样在山坡上滚下来。

    熊猫睡觉时，腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻了个身。我还认为它睡醒了，实在还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉惺忪的眼睛，好奇地望了望人们，迈着粗笨的身子向栏杆的另一边走去，坐了下来，好象想清醒一下头脑似的。

    熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪捉住鲜嫩好吃的竹叶就往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶、竹茎，还有牛奶和鸡蛋。

    熊猫吃饱了，还得喝口水润泽津润喉咙。它来到小池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚地喝起来。看它那副样子容貌，真使人失笑。

    我非常喜欢这只可爱的国宝-----------熊猫。

    熊猫作文 篇2

    大熊猫是我国的国宝，是一种人见人爱的动物。

    大熊猫生活的地方空气潮湿，泉水丰富，还有各种竹子。大熊猫非常喜欢嬉戏，有时悠然自得地啃着鲜美的竹子，有时漫不经心地在地上打滚，有时拖着笨拙的身体在草地上嘻哈打闹。

    大熊猫四肢粗壮，头部和身体是白色，肩部和腿是黑色。如果不注意看，那圆圆短短的尾巴，还真找不着。大熊猫天生近视眼，它靠灵敏的听觉、嗅觉来挑选鲜美的竹子。

    大熊猫之所以珍贵，不仅仅是因为它的体态可爱，数量稀少，更重要的是它有300万年的历史，保留着许多原始特征，因此，大熊猫有活化石的称号。

    大熊猫是我国国宝，已成为一级保护动物，我国对大熊猫悉心呵护，让熊猫家族更加兴旺。

    熊猫作文 篇3

    端午节的下战书，我和爸爸妈妈去八佰伴看了《功夫熊猫2》的片子。

    这部片子主要讲了熊猫阿宝和他的同伴历经千难万险、九死一生，终极用功夫打败了孔雀王爷和他的大炮。

    这是一部搞笑的片子。我最喜欢的人物是阿宝。由于他智慧、可爱，有时还会闹笑话，逗得大家哈哈大笑。

    这也是一部感人的片子。阿宝的爸爸为了保护阿宝，让阿宝的妈妈带着阿宝先逃，自己留下来战斗。阿宝的妈妈为了阿宝的安全，把他放在了一个大篮子里，自己去引开敌人。

    我很佩服阿宝，由于他学会了“静心”的本领。我也要向阿宝学习：在考试的时候，我要静下心来，当真审题，避免由于粗心而发生错误。

    当然，这部片子也有一点美中不足。固然广告上说它是一部3D片子，但是实际观看时，3D效果并不显著。

    不外，这部片子总的来说很好看，我还想再看一遍。

    熊猫作文 篇4

    嘿!大家好，我是一只熊猫。

    我是一只稀有的动物，我被列为国家一级保护动物。我先介绍一下自己的外貌吧!

    我穿着一件黑白相间的棉袄，由于经常熬夜，所以我的眼睛周围有一个黑色的圆圈。我的两只耳朵耸立在脑袋旁，脑袋圆圆的、胖胖的。不仅这样，我还有一个胖胖的身体，我可爱吧?

    我们比较好动，我有五六个兄弟姐妹，我们经常爬树、捉迷藏等。我们最喜欢吃的食物是竹子。青翠的竹子常常吸引着我们。但是，每当竹子开花的时候，就出现了食物危机，我们熊猫家族就要饿肚子了。

    最后，我要警告人类：要保护动物，不要再捕杀我们了。如果当初你们为了自己的利益而把我们大量捕杀，我们就不会如此稀少，而被你们列为国家二级保护动物了。我只是提一下我们熊猫家族的遭遇，如果你们再不保护动物，让珍稀动物面临灭绝的危险，到时候后悔的将是你们自己。

    熊猫作文 篇5

    我喜欢的玩具有良多，可爱的海豚，漂亮的米妮，会唱歌的小猪……但是我最喜欢的是一只憨厚、可爱的熊猫。

    这只小熊猫的名字叫皮皮，它的身子胖胖的，卷起来的时候活像一只黑白相间的大皮球。由于皮皮喜欢“看电视”，所以它跟我一样是个近视眼，眼睛上戴上了一副黑黑的“眼镜”，这副眼镜大的把皮皮的两个小眼睛全都遮住了。

    皮皮不仅可以玩，还可以当包使用，它的肚皮上有一根拉链，拉开拉链，肚子里就能装东西，上爱好班时也可带着它。

    它是爸爸去四川的时候买回来的，我特别喜欢它。每一个月都要给它洗一次澡。在我无聊的时候，会对它说说心里话，在一旁听的妈妈也经常听不懂我们在讲什么。

    我喜欢小熊猫皮皮！

    熊猫作文 篇6

    我喜欢的动物有很多，有可爱的小狗，有机灵的小熊猫，有美丽的孔雀，还有调皮的小白兔。不过，我最喜欢的动物还是大熊猫。

    大熊猫胖胖的，个头很大，但大熊猫刚生出来却很小。大熊猫的毛有的黑，有的白，有一点儿像斑马路。

    大熊猫很可爱，也很顽皮。

    大熊猫很喜欢吃竹子，但更喜欢吃竹笋。每当大熊猫吃完就开始撒欢儿，别看它们很笨重，但它们还会打滚儿、爬树呢。

    这就是我喜欢的动物大熊猫。

    今天，我们全家人去动物园。到了动物园，我飞快地跑了过去看大熊猫，熊猫体态笨重，显得笨手笨脚，其实它非常灵活。

    熊猫家族我最喜欢熊猫宝宝了，熊猫宝宝它的身子圆滚滚的，胖乎乎的，像一个黑白相间的皮球。它的脑袋圆圆的，眼睛的四周黑黑的，好像天天睡不饱，又好像戴着一副墨镜。

    熊猫宝宝们有的在玩耍，有的在妈妈的怀里喝奶，有的在吃竹子，有的在打闹，有的在追逐，还有的在抢食物……突然有一只比较大的熊猫宝宝，很勇敢地跑过去抢了一只老熊猫的竹子，然后它飞快地跑回爸爸妈妈身边，老熊猫气得又吼又叫地追在后面。我忍不住地哈哈大笑了起来！熊猫宝宝真是太可爱了！大熊猫很稀少，是国家一级保护动物，所以人们把它当作国宝.

    熊猫作文 篇7

    “快来看，快来看，是可爱的大熊猫！”我指着电视上的熊猫大声地喊着。大家被我这么一喊，都不约而同地立马从房间跑了出来，目不转睛地盯着电视。哇！电视上那几只熊猫白白胖胖的，四肢是漆黑漆黑的，白白的脸上，镶着乌黑发亮的眼睛，眼圈也乌黑乌黑的，就像是没睡醒似的，圆圆的鼻子，波浪线似的嘴巴，一天到晚都朝着别人微笑，就像是一个开心果。熊猫的生活习性本应该是吃了就睡，睡了就吃。可电视上那几只熊猫比较独特，瞧，它们正“巴喳巴喳”地啃着竹子，那竹子咬起来香香的、脆脆的。吃完了，它们可不是马上就睡，而是在原地打几个滚，就像几个黑白相间的球在平坦的地上翻来覆去，翻了大约十个滚后，它们慢悠悠地站起来，开始在一棵树四周绕圈，一个接一个。饭后运动完，熊猫们才陆陆续续地趴在石头上，卧在树杈上睡觉。

    熊猫们正懒洋洋地睡觉呢！它们睡醒后，不是马上就吃竹子，而是呆呆的，偷偷地望着其它熊猫，盯了好一会儿，才慢慢地、大摇大摆地、依依不舍地离开了我们的视线。今天我们在电视上看到的熊猫与之前我知道的有点不一样，但还是那么的可爱，大家喜欢吗？

    熊猫作文 篇8

    星期天，爸爸妈妈带我去动物园玩。

    我怀着激动的心情蹦蹦跳跳地走进动物园的大门。一进门就看见了许多可爱的、活泼的小动物，前面有吃着香蕉的猴子，有脖子很长的长颈鹿，有用鼻子喝水、洗澡的大象，还有圆滚滚的大熊猫。

    其中，我最喜欢的是熊猫。它有着圆圆的身体，两个眼睛都是黑的，它的脖子处有一圈V字形的黑色毛发，肚皮是雪白的，手和脚却是黑色的，黑白相间，让它看直来更加憨态可掬。它的尾巴很短，完全缩进了厚厚的毛里，就像是一个害羞的小姑娘一样藏起来，不愿意让人看到。它的毛很厚，像是一床毛绒绒的被子，难怪它们在冬一都不觉得冷呢！

    熊猫喜欢吃鲜嫩的竹子和竹笋，有时候它也会吃一些水果，保持营养均衡。

    我们还观看了许多动物，比如说老虎、狮子等。

    我喜欢动物园里这些动物，更喜欢大熊猫。

    熊猫作文 篇9

    “叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。”同学们你们猜出来是什么了吗？哈哈，对，就是我们的国宝大熊猫啦！

    大熊猫是一个长的像熊又像猫的家伙，它有着圆圆的脑袋，黑黑的眼睛上面有一对黑眼圈，像一个大墨镜，胖嘟嘟的身体，短短的尾巴，还有黑白分明的'皮毛，看上去真是惹人喜爱。

    大熊猫大多生活在陕西、甘肃、四川一带，他们喜欢吃竹子，很少吃肉，白天也不运动，不是吃东西就是睡大觉！它每天有一半的时间都在吃食物，难怪是个大胖子呢！他走起路来慢悠悠的，还是内八字，可有趣呢！可是你可别小看它呢，虽然它体型庞大，走路也是慢悠悠的，但它却是个运动小健将！

    它会游泳，还会爬树，对了，它还会抓老鼠，它抓的可不是一般的老鼠，而是竹鼠，竹鼠是一种专吃箭竹地下根的鼠，大熊猫是靠竹子为生的，所以大熊猫跟竹鼠是天敌，一旦大熊猫发现其踪迹，很快就能找到它的洞穴，然后用嘴往洞里喷气，并用前抓使劲拍打，迫使竹鼠慌忙出逃，成为自己的盘中餐，如果竹鼠不出动，大熊猫就会来个挖洞抄家，直到将其捕获！你瞧，是不是“熊猫不可貌相，海水不可斗量啊”！看着憨憨傻傻的大熊猫多聪明，多敏捷！

    有人问大熊猫为什么是中国的国宝呢？因为大熊猫是一种古老的动物，现在全世界只有中国才有，非常稀少，古人说，物以稀为贵，因此被称为中国的“国宝”！

    中国的大熊猫世界闻名，为了促进友好往来，我国还把一些大熊猫赠给一些国家，它们无论在哪里，都吸引着成千上万的喜爱者！同学们经过了解你们现在是不是更喜欢大熊猫啦！

    熊猫作文 篇10

    一个阳光灿烂的下午，我兴高彩烈地去参观动物园。动物园里好热闹呀！各种各样的动物集中在这里，有猴子、老虎、狮子、黑熊、斑马、大象……我正看得起劲，忽然听到断断续续的哭泣声，“是谁哭得这么伤心？”我寻着哭声来到了饲养熊猫的地方。我走近一只小熊猫，它身体蜷成一团，还在轻轻的颤抖着，样子十分可怜。我小声地问它：“小熊猫，你叫什么名字？”小熊猫看了看我，说；“我叫圆圆。”“圆圆，你好，你为什么哭得这么伤心呢？”我继续问。圆圆边擦着眼泪边说：“我的家乡四川发生了大地震，我和我的家人走散了，我非常担心和想念它们。”“哦！原来是这样。”我一边轻柔地抚摸着它，一边安慰它：“圆圆，虽然你和你的家人分离了，但是你来到绍兴，我们也会像你的家人一样爱护你的，相信总有一天，你会和你的`家人团聚的。”圆圆听到我这么说，破涕为笑，又开心地吃起了竹子。

    回家的路上，我默默地祈祷：希望圆圆的家乡能尽快重建，好回到家乡顺利地和亲人团聚。

    熊猫作文 篇11

    我过生日时，奶奶给我买了一只可爱的玩具小熊猫。它只会说话，唱歌，但不会走路。常常在窗台上看着我，可好玩了。这只小熊玩具可真有意思啊！它身体是黑白相间的颜色，头两边有一对圆形的耳朵，软软的，可好玩了。一个圆乎乎的脸捏起来好惬意。

    一双又圆又大黑眼睛瞪得大大的，炯炯有神地看着前方。黑鼻子下面就是一张又圆又漂亮小嘴，似乎嘴上涂过口红一样红润润的。只要给这只小熊猫装上，它的能耐就来了，真是活力无穷。我问它：“你爱吃什么呀？”它不停的回答：“我爱吃竹子，我爱吃竹子……”过后，他那红润润的嘴一张就能唱出一首短短的歌曲来，非常好听。我还给这只小熊猫玩具起了一个名字“美美”的名字。美美每天陪伴着我学习。我写功课时，一边的它似乎在说；“你可一定要当真写啊！”有时碰到困难想不出来，它仿佛有在鼓励我说：“你要多动脑筋，不要怕难题，回想出来的。”看，我的玩具多么可爱！

    熊猫作文 篇12

    熊猫阿财长得白白胖胖，黑溜溜的眼珠闪闪发亮，很招人喜爱。可阿财的肚皮圆鼓鼓的，走一步抖三抖，一不小心就会翻一个大跟头，这让阿财很头疼。

    阿财非常喜欢武术，最崇拜的就是《功夫熊猫》里的阿宝。他常常想：我和阿宝，名字只相差一个字，凭什么他是武林高手，而我只会摔跟头呢？

    不服输的阿财第二天就跑到少林寺，对乌龟大仙说：“我也要学武术！”乌龟大仙笑着说：“好啊！但你得先通过我的测试。要是你能去林云山上找到能量宝盒，带回来见我，我就收你为徒。”“好嘞！”阿财一分钟也不耽搁，马上出发。

    到了林云山脚下，阿财抬头望去，哇！简直是高耸云霄。他望着那几乎通天的一线梯，暗想：我一定行！爬呀，爬呀，爬了一百级台阶之后，他就撑不住了，“嘭——”阿财一下子摔在了石阶上。他费力地爬起来，拍拍屁股继续往上爬，每一步都是那么艰难。火辣辣的阳光下，阿财“呼哧呼哧”直喘气。可是，一想到那个了不起的阿宝，阿财眼前仿佛出现了一个能瞬间飞跃的白己：“加油！”

    然而幸运女神并没有眷顾阿财，当他用尽全身力气爬了990级台阶，只差10级就能到达山顶时，竟一不小心摔了个大跟头，像个皮球一样滚下了山。还好他机敏，滚到700多级台阶时，抓住了石梯旁的一根大树枝。

    爬！再爬！一定要爬上去！坚持不懈的阿财爬呀滚呀，滚呀爬呀，终于爬上了山顶。他刚爬上去，就“咚”的一声累趴在地，把整座山震得摇了三摇。

    能量宝盒就藏在山顶的大树底下，阿财打开它，只见宝盒里面写着：你有勇敢和坚持不懈的精神，一定能成为武林高手！

    “耶！”阿财捧起宝盒，向山下走去。霞光染红了天边……

    【简评】

    高润青小朋友以熊猫玩具为主人公，为我们编写了一则生动的童话故事，描写了一个有远大理想并为之不懈奋斗的人物形象。文章想象丰富，情节吸引人，结尾出人意料。故事意蕴深远，告诉我们：无论做什么事，只要持之以恒，一定能够成功。

    熊猫作文 篇13

    前几天我去了动物园，那里非常非常好玩。

    我们一进动物园就去了熊猫馆，幸好我们来得早，熊猫正在开心地吃竹子呢！我对爸爸说：“我感觉我们家的家具和熊猫的家具比起来少多了，熊猫家有摇椅、树屋、秋千、大床等，它有这么多东西，太让我惊讶了！”

    接着，我们又去了海洋馆，我看到了许许多多奇形怪状的鱼，还有一些巨大的鱼，我想夜里把头伸进那个凹进去的地方看大鱼，保证会把它们吓得不知所措。我还看到一种奇异的鱼，它不管怎样都要把嘴巴向上扬，我给它取名为“笑笑鱼”。

    最后我们去了企鹅馆，碰劲饲养员在喂鱼，一只小企鹅既可爱又可怜，它不想吃盆子里的那些鱼，想吃更干净可口的，所以它跟在饲养员后面摇摇摆晃地跑着，饲养员关上门，它还在门前打圈圈，最后只好抖抖身子，失望地走了。

    结束游玩，动物园所有有趣的事全刻在了我的心中，我蹦蹦跳跳地回忆着，仿佛快乐的阳光重新洒在我的身上。

    熊猫作文 篇14

    上午8时，沿一条小径行至密林深处，眼前出现三座青石堆砌的豪华“别墅”，这里便是大熊猫们的“家”。

    在专业饲养员带领下，记者被带到小屋，这里是更衣室和消毒室。“消毒液”消洒全身后，穿上双层隔离服，戴上手套。走进“熊猫别墅”。大熊猫们，有的趴在墙角发呆，有的四脚朝天地打盹。记者被安排整理熊猫嬉戏的“后花园”，打扫粪便、清理吃剩的竹子……随后，按照饲养员要求，记者将新鲜的嫩竹插在“竹筒”中，貌似刚长出来一样。与寻常竹子相比，这嫩竹是用高压水枪反复冲洗过的！

    中午12时，大熊猫的饮食有严格要求，基地配有营养膳食师。

    大熊猫饲养，需遵循少吃多餐，以助消化。午餐时，记者将苹果切成均匀几块，端到“幼体熊猫别墅”。那5只两岁的幼体熊猫立即站了起来，奔到铁门前，“嗷嗷”直叫。只要苹果一到嘴边，大熊猫挥舞着的前爪，立即垂到肥肥的腰际，嘟哝着嘴，很可爱。但特别要注意卫生，只要食物掉在了地上，千万不能捡起来接着喂，大熊猫会“拉肚子”！

    下午3时，是驯化的时间了。别看大熊猫长得胖，必要的“体育锻炼”，它们一直坚持。

    在“熊猫别墅”的后花园内，记者按照饲养员的指导，用一根长竿吊起窝头，慢慢移动，大熊猫立即直立着跟着小跑。“一周至少有3次这样的锻炼。”专业饲养员称，为了科研需要，他们还会教大熊猫配合抽血、做B超

    熊猫作文 篇15

    熊猫有一对黑耳朵。两个黑眼圈，好像几天没睡似的，黑眼圈里有黑珍珠一样的大眼睛，眼神很茫然。那副锋利的牙齿天生就是吃竹子用的。把竹子放到嘴里，一拉，竹叶全部留在嘴里，而竹子的枝杆还在手里，嘴却没有被划破。熊猫胖胖的、圆圆的大肚子就像一个大皮球。你别看它那胖乎乎的脚，其实还能打伤人呢！圆圆短短的尾巴，你要是不仔细看呀，还真找不着。

    竹子是熊猫的最爱，它的饭菜里要是没有竹子可不行！熊猫可喜欢玩皮球了，你要是把皮球给了它，就永远别想再要回来！它还是一个表演高手，马戏团里可不能少了它。熊猫呀，比较温驯，一般不会攻击人。

    传说有一个城池，怕别人来攻打，于是就在城墙上围上铁皮，可是一夜之间铁皮就不冀而飞，后来才发现是被一种叫食铁兽的动物吃了。听说食铁兽就是熊猫的祖先，想不到熊猫的祖先竟然是凶猛的食铁兽！

    我喜欢熊猫。

    三年级：唐辰

    熊猫作文 篇16

    “是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问爱吃啥，最爱嫩竹叶。”小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它就是我国的珍稀动物——大熊猫。

    大熊猫的四肢、尾巴、耳朵、鼻子和眼圈都是黑色的，脸蛋和肚子都是白色的。黑黑的眼圈像戴着一副八字形的墨镜。

    熊猫喜欢吃竹子，嫩竹叶和玉米杆……它吃竹子的时候会把皮刨掉，然后大口大口地吃起来，吃的时候会发出“咔嚓咔嚓”的声音。它还会爬树、游泳。只要你让它爬树，它就可以爬上十多米的大树上，真是憨态可掬！

    大熊猫有点好吃懒动。小时候喜欢自己去找食物，长大后却不想出去找食物吃，但是不得不出去找食物，不然肚子会饿。吃饱喝足后大熊猫就呆呆地坐在地上一动也不动。可发现有敌人过来时，大熊猫却能灵活敏捷地爬上树，逃脱敌人的追赶。

    熊猫作文 篇17

    大熊猫，想必大家都知道了吧?没错，正是我们国家的保护动物。为什么呢?因为世界上的大熊猫很少，大约只有1500只。

    大熊猫平时喜欢吃什么呢?当然是吃竹叶、竹笋，还有你们意想不到的是，大熊猫有时也吃肉的。你们没有想到吧。

    这又黑又白的大熊猫，也有自己的家，大多数都在四川、陕西和甘肃等地方。

    你们知道为什么国外也会有几只大熊猫吗?因为国外的大熊猫是我国送的，所以国外也会有几只大熊猫啦。

    大熊猫在动物园的时候才有可能看到，平时是不可以看到的。不过，去动物园看熊猫的时候不可以乱喂食。因为如果喂生病了就要治，钱从哪来了?当然要自己付钱。所以不可以给大熊猫喂食，其他动物也是不行的，除非上面写着可以，喂什么食物就可以喂什么食物。

    我们国家的大熊猫可不可爱呀?我想你们应该都会说可爱。我们要好好对待它们哟。爱护动物人人有责。在动物园的时候看到大熊猫，上面写着不要乱喂食，我们一定不要乱喂。

    熊猫作文 篇18

    熊猫来自中国，是中国的国宝和活化石。熊猫大多吃新鲜的竹子，也有少数的熊猫是吃肉的。别看它们样子可爱，讨人喜欢，一旦被惹急了，可是会咬人的！在野生动物园里有许多种类特别的竹子提供给熊猫。但是在上百种竹子中，只有20种是熊猫的食物。工作人员每天除了要提供熊猫11-30公斤的竹子以外，还要给熊猫一些“开胃点心”，比如水果、青草、昆虫或是一些小鱼，熊猫在一天内需要12-16个小时用来吃东西。

    熊猫是哺乳动物，小熊猫最初靠吃母亲的乳汁成长，小熊猫生下来时只有90-130克。还没有视觉，两个月后，它们才能睁开眼睛。刚出生的小熊猫皮肤是红色的，长出皮毛后才是白色的，然后慢慢有了黑色，小熊猫能独立行走时至少需要5个月大。这时，它们就会开始和母亲形影不离。熊猫很通人性，他可以像人一样抱起宝宝，不用像大象或其他动物需要驯良，小熊猫也很聪明，一些小熊猫失去了母亲，工作人员就用奶瓶装上牛奶喂养它们。小熊猫会用小爪自己举着奶瓶，高兴的喝着。熊猫的脾气并不坏，你只要不惹恼它，它是不会生气的。

    熊猫很可爱，它们的身体胖乎乎的，也有名字叫猫熊。眼睛周围，四肢，耳朵和尾巴都是黑色的，其余的地方都是白色的。熊猫一般是一胎生两个，一出生就被完全保护起来了直到可以独立生活。随着现代科技的发展，熊猫已经不仅生长在中国，它们已经成为全世界的明星。并正在成为外国人动物园里的新宠。随着野生动物保护意识的增强，熊猫的数量正在逐渐增加。动物学家们继续努力地研究中国的“活化石”。

    熊猫作文 篇19

    听到“熊猫”这两个字你一定会想起动物园里憨态可掬的大熊猫，一定会想到它胖乎乎的可爱的样子，而我今天说的这个“熊猫”不是真正的熊猫，而是奶奶家养的一只可爱的小狗。

    这只小狗从生下来就在我们家，奶奶用奶粉喂它一每天长大，它的身材很小，瘦瘦的，没有“将军肚”，我们都很喜欢它。

    为什么给这只小狗起名字叫“熊猫”呢？由于它的皮毛是黑白相间的，尤其是它的眼睛和眼眶，黑乎乎的，而眸子在白天看，感觉是白色的。特别的好看，就像是一只可爱的小熊猫，所以取名叫“熊猫”。

    我每次去奶奶家，还没进家门，就会闻声“熊猫”的啼声，那是它闻到了我的气味，在欢迎我呢，奶奶闻声狗啼声，来给我们开门，一进门，小“熊猫”就很热情地跑过来，舔我的脚，冲着我直摇尾巴，围着我转圈，那叫个亲切啊！我蹲下身子用手抚摩它的小脑袋，它一动不动地享受着，还眯着眼睛，有时候还会在地上打滚，让人感觉它非常的惬意。

    我吃饭的时候，“熊猫”会“汪汪”地冲着我叫，似乎很不满意的样子，哦，原来忘了喂它了，嘿嘿，小家伙饿了。我掰了半块馍喂它，还给它喂了些火腿，它吃的可开心了。

    熊猫作文 篇20

    在神奇的大自然中，有着许许多多奇妙的生物，最珍贵的可是我们国宝大熊猫哦！你瞧我们的长相多有个性，体形虽然肥硕，但是憨态可掬。头圆尾短，头部和身体绝大数为黑白相间，鼻端、眼圈、耳、四肢及肩胛部为黑白，其余头颈部、躯干和尾为白色，这身“黑白搭配”的衣服可是现在最流行的呢！我们背部毛粗而密，腹部毛细而长，摸起来非常舒服！

    我们喜欢气候温凉、潮湿的环境。我们最喜欢吃竹子，每天吃东西的时间长达14个小时，每天能吃12——38公斤食物呢，接近体重40%，怎么样，我们的胃口大吧？我们大熊猫不会冬眠，怕热不怕冷，会爬树会游泳，听觉、嗅觉很灵敏，这是我们的优点。但我们长期生活在深山老林，视觉很差，天生近视眼，唉！

    有一天，我和我的一位好朋友在一起玩游戏的时候，看见有人在乱砍乱伐我们的家，还乱打猎……幸好我和我的好朋友跑得快没有受伤，没有失去亲人。

    我很想对猎人说：“不要乱打猎了，我已经失去了很多家人和朋友，如果你们继续这样破坏生态，你们人类也会灭亡。”

    我还想对乱砍乱伐的人说：“不要再乱砍乱伐了，我们大熊猫已经失去了美好的`原始森林，如果你们人类再这样继续破坏环境，你们也会失去美好的家园，地球上只剩下荒无人烟的沙漠。”

    人类啊，既然你们把我们当“国宝”，听一听我们的心声吧！

    关于介绍熊猫作文8篇


    想写作又担心写不好作文怎么办？作文是展示个人思想和文学魅力的真正艺术，写作可以培养我们的耐心和坚持不懈的精神。其实经常写作可以培养我们的逻辑思维能力，关于“关于介绍熊猫作文”以下是我为您撰写的一些相关内容，我们会为您整理出该领域的最佳实践和案例以供参考！

    关于介绍熊猫作文 篇1

    大家都知道熊猫是一种非常可爱的小动物，但很多人对它的生活习惯不太了解，那么今天，就让我来告诉你吧！

    熊猫是珍贵的动物，毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的大眼睛，两个圆耳朵软绵绵的，鼻子小的都看不见了，嘴巴就更可爱了。

    它有时会悠闲的散起步，因为它胖呼呼的，所以走起路来还会一扭一扭的，嘻嘻，真像刚学完芭蕾后走路的样子，逗得人人都哈哈大笑，有人都忍不住也想学几步呢！

    它睡觉的时候，腹部朝天，身体像个大毛球，黑白相衬圆呼呼的，好可爱呀！有时候两脚一蹬，一翻身，整个身子翻了过来，用毛茸茸的小手揉了揉乌黑的大眼睛，真好玩。

    它醒来后，可能是有些饿了，抓起旁边那些鲜嫩的竹叶就咬，熊猫喜欢吃鲜嫩的竹子。

    熊猫是一种珍贵的动物，也是我们的国宝，同学们，大家一定要爱护它啊！

    关于介绍熊猫作文 篇2

    我们来到成都，第一站就来到了熊猫基地。

    一进大门，映入眼帘的是一片竹林，一阵风吹过，竹子会发出沙沙的响声，仿佛是在欢迎游客的到来。

    我们坐在电瓶车上正往大熊猫别墅开去，我非常开心，急切地想看见大熊猫。一到熊猫别墅，我就迫不及待的冲下了车，奔到门口，我就看见一只大熊猫正在啃竹子，它带着一副黑色的墨镜，悠闲地躺在地上，四条腿把竹子推得高高的，一边打着骨碌，一边品尝它的美味佳肴。

    再继续往里面走，哇！里面的熊猫可真多呀！有的挂在树枝上睡觉，那懒洋洋的样子十分有趣；有的两个一群三个一伙地在玩耍，还有的粘在一起，好像是在给对方讲故事……看着看着，不知不觉得熊猫午餐时间到了，有两位饲养员走了过来，其中，有一位手里拿着一根竹竿，还有一盆食物；而另一位饲养员一边喊：“过来，过来，” （用四川话，熊猫才可以听懂）一边把盆里的食物吊到竹竿上，伸到熊猫头顶的地方高高的悬着，咱可爱的熊猫撅着圆圆的屁股，一摇一晃地走了过来，很轻松的将前腿抬了起来，用爪子勾着食物，一下子就进到它们的嘴里，还不时地发出“嗯嗯”的叫声，好像在说：“好吃，好吃。”但是还没有吃到食物的熊猫哪能闲闲地呆在那里呀，它们一个个站立起来，开始挣着：有的趴在别人的身上，不想让它先吃到，有的滚成了一团，还有的把脖子都伸的长长的，嘴长着大大的，等待着饲养员看它们表现优秀，特别奖励给它们……

    我这次来到成都的收获还真不小啊！

    关于介绍熊猫作文 篇3

    成都，被喻为“熊猫之都”，这是中国熊猫最多的城市，这个暑假，我和妈妈一起去看了大熊猫。

    刚进大熊猫养殖基地，就看见有一只大熊猫在竹林边嬉戏，只见这只熊猫身上十分干净，它的身上除了眼圈、胳膊和腿之外，其它部位都是雪白的。它很胖，远远看上去就像一个黑白相间的球。它吃竹子时，先把竹子在湖边洗干净，然后从叶子开始吃，吃相很文雅，不慌不忙的，吃完后还用爪子在脸上擦一下，那神态，就好像是个爱干净的孩子，惹人喜爱！

    继续往前走，只见在一所大熊猫住所里，住着两只熊猫。有一只比较灵巧的大熊猫先跳下它们的“床”，抓起好多竹子，藏在身底，嘴中还叼着一根，“咔嚓咔嚓”地吃了起来。这声音，把那只正在睡觉的胖大熊猫吵醒了，看见灵活熊猫抢先一步，吃了好多竹子，它可不干了，“手”“脚”并用，爬到灵活熊猫跟前一把夺过它手里竹子，啊呜啊呜的大嚼起来。灵活熊猫可不吃这哑巴亏，仗着自己身体灵活，从后面扑到胖熊猫身上，和它滚做一团。最后，因为胖熊猫很胖，所以抢到了比灵活熊猫多的竹子。

    我们来到一片竹林前，有一只大熊猫正在爬树，它先用爪子勾住树皮，腿往上一蹬，就上去了。可下来时，费了老大难了：它抱住树干，慢慢往下退，可是偏偏腿下没有东西，一腿蹬空，掉到一个树叉上，它还有一只爪子胸口，好像在说：“吓死我了！”可是，它忘了自己还在树上，又来了个“倒挂金钩”。这次，它可不敢再大意了，小心翼翼地往下爬了几步，然后在一个树杈上站稳，再抓住别的树的枝叶，然后往下一跳才下来。

    我们又来到了刚出生熊猫宝宝的身边。这一只只熊猫宝宝都很瘦弱，粉嘟嘟的和老鼠差不多大。还有一些已经长出毛来的宝宝，都在学爬。只见它们在地上慢慢爬着，有一些胆大的熊猫宝宝，已经能爬树，它先用小爪子抱住树，再用后腿夹住树，然后一点点往上蹭，那姿态可真叫可爱！

    熊猫养殖基地的熊猫姿态各异，你有空的时候一定要去看看它们哦！

    关于介绍熊猫作文 篇4

    熊猫初生的幼崽非常小，大小近似小熊猫的幼崽，体重仅有90-131克（最重的也仅有170多克），平均约为100克左右，仅占母体体重的1/900。而黑熊的初生幼崽为母体的1/200-1/300，相对地比熊猫要大3倍以上。

    故熊猫实际上是早产儿，出生时两眼紧闭，全身呈浅红肉色，仅具有稀疏的白色胎毛。身上的胎毛长些，约有0。5厘米，头部、四肢及尾部的毛较短，约为0。2厘米。尾巴较长，约为体长的1/3。头型比她们的父母要扁平而圆钝些。初生幼崽虽然小，但叫声却相当大，与她们的个儿很不相称。

    时而项初生婴儿的哭声，时而又象初生小狗的叫声。随着个体的长大，其叫声也就逐渐减少。两个月以后，类似婴儿的啼哭和象小狗的叫声消失了，只有呼唤声了。约一周时间，幼兽的耳朵、眼圈和肩部开始长出微微发黑的毛蔟。十天以后，后肢也出现黑毛，耳朵的黑毛更明显，眼圈的黑毛扩大呈为圆形，直径约有1厘米长。半月左右鼻孔和嘴角的周围出现黑色。

    接近20天，原有的黑毛增浓，胸部出现黑毛，眼圈黑毛继续扩大，并由圆形变成斜长方形，与成兽相似。这是她们的颈子和前后脚掌也出现黑毛。25天以后，黑毛扩展到整个颈部和胸部，眼圈也扩大多了。新的白毛也长出，黑白分明。到50天，胸部中线以及腹部偏下的部位毛色为红棕色，其余为黑色，但略带深棕色，尾尖也出现一撮黑毛。初生的幼兽，四肢甚为软弱，完全不能站立。

    在两个月以内，基本上不活动，除了吃奶，就是睡觉。当饥饿找奶时，虽极力爬动，也只能偶然地向前移动一点，多采用左右翻滚滚动。两个月以后，稍能活动，并能爬约两步，但四肢并不协调。两个半月以后，后肢能够支持身体，还能勉强走几步，3个月时，后肢开始有力，能走1米多远，但仍不够稳，时有翻倒。

    4个月以后，能跑几步，并爱打滚，常爬到母亲的背上玩，滚下来又很快的爬上去。4个半月以后，特别爱活动，当母亲吃竹叶时，也学着玩，但还不会吃。半岁时开始学会吃些竹叶。幼兽体重的增加，最初较慢，半岁以后正直春季，增加较快。一般说雄性幼体比雌性幼体同月龄增重要多些。

    关于介绍熊猫作文 篇5

    大家好，你们知道我是谁吗？我可是中国的国宝——大熊猫，别看我的名字里有一个猫字，可我并不是小猫呦！

    我有一对半圆形的耳朵，圆圆的脑袋疼脸上长着两只黑宝石般的眼睛，我的眼眶可是黑黑的，看起来就好像一宿没有睡觉似的。我的手，脚，眼睛，耳朵和尾巴都是黑色的。我的肚子，头和后背都是白色的。我的四肢短小，身子圆滚滚憨态可掬，可爱极了。我喜欢独自生活在竹林中，不喜欢和同伴生活在一起。因为我喜欢独自行动，所以大家还送给我一个特别好听的雅称——竹林隐士。我可喜欢这个雅称了。特别的符合我的气质，我是不是特别自恋呀！

    我和我的同伴们主要生活在四川，陕西和甘肃等地区。我爱吃竹叶，竹笋，有时也吃一些其他植物。我的视觉有些迟钝，但我的嗅觉非常灵敏。在野外我的身手可灵活了，爬树，游泳都难不倒我。小时候，我喜欢爬上爬下的。可是，长大的我却和小时候不一样了。我啊，变的十分懒惰，也只有遇到危险时，才会变灵敏些。小朋友可不要学我这个不好的习惯呦。

    你们知道我为什么被叫作国宝吗？那是因为我们繁殖力低，数量少又非常珍贵，所以我们被称为国宝——大熊猫。

    小朋友们，现在你们对我有一定的了解了吧。

    作文题目：国宝大熊猫

    三实小三（14）班：吴君浩

    指导教师：姚頔

    关于介绍熊猫作文 篇6

    Hi！大家好，我叫大熊猫，我的英文名称是Giantpanda，我是一种哺乳动物，我的毛色黑白，有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，我们已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。还是世界自然基金会的形象大使和世界生物多样性保护的旗舰物种。

    我们的体型肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短，头躯长1200~1800毫米，尾长100~120毫米，体重80~120千克，最重可达180千克，一般饲养的略重。

    我们的视觉极不发达，这是由于我们长期生活于密密的竹林里，光线很暗，障碍物又多，致使其目光变的十分短浅。此外由于它的瞳孔像猫一样是纵裂的，因此，当夜幕降临的傍晚，我们还能活动。

    我们生活在海拔2600~3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20℃。一些其他的因素也会影响我们族的野外分布和密度，竹子、地形、水源的分布、是否有藏身处和哺育幼仔的巢穴以及山势等。人为的干扰是现今影响我们分布的主要因素。

    对我们种群来说，可以看见的信号对我们来说毫无意义：他们的圆脸缺乏表情，尾巴很短，没有冠部或棕毛来展开，耳朵可以竖起放下但也不够灵活。这都是因为我们常年生活在高山上茂密的薄雾弥漫的竹林里面，看不见彼此而造成的。

    听到了我的介绍，我们可以做好朋友吗？

    关于介绍熊猫作文 篇7

    大家好，今天，我来给大家介绍一位神秘嘉宾，在这之前，我先给大家猜个谜语：黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，嫩笋野果当饭菜。你们猜出来了吗没错，它就是我们中国的国宝大熊猫。

    大熊猫长得圆滚滚的，身体主干部分是白色的，四肢、眼睛和耳朵都是黑色的，像是艺术家精心绘制似的。它走起路来摇摇摆摆，远远望去，好似一个黑白相间的大圆球朝你滚过来。但最引人注目的就是它那对黑眼圈了，黑眼圈呈八字，就像戴了一副黑色的眼镜，滑稽极了!

    大熊猫生活在山清水秀的高山竹林，那里有茂密的竹林，碧绿的草地，大熊猫每天吃嫩竹，饮清水，过着世外桃源般的生活。当然，现在大熊猫也住在动物园里，熊猫馆是动物园里待遇最好的地方，里面冬暖夏凉，条件十分舒适。但最让熊猫流连忘返的就是熊猫的后花园那里有假山供它们嬉戏玩耍，还有苍翠欲滴的竹笋管它们吃个饱，可谓是大熊猫的美食天堂。

    你知道熊猫为什么被称之为我国的国宝吗有两个原因，我来告诉你：第一是因为大熊猫的数量很稀少，只分布于中国四川、甘肃等地。第二是因为大熊猫还叫做和平使者呢，中国把它当作最珍贵的礼物赠送给别的国家，可以增进两国的友谊噢!

    好了，动物迷们，今天有关大熊猫的故事我就先介绍到这里，大家以后还可以进一步地去了解大熊猫，让我们一起走进奇妙的动物世界吧!

    关于介绍熊猫作文 篇8

    有一种动物，名字里有猫，但并不是猫，名字里也有熊，就是熊。你们猜出是谁了吗？没错，它就是国宝大熊猫。

    大熊猫是我国最稀少的动物。它有着一双带着黑眼圈的眼睛，像配了一副墨镜；四肢一圈是黑的，像穿着一双黑皮鞋。白饭团似的脸上有着两只黑耳朵。可爱极了！胖胖的身子像一个大皮球。你们肯定想知道熊猫为什么会有黑眼圈吧？我猜肯定是古时候有一些小孩子很调皮，用墨汁给它涂的。

    大熊猫居住在四川，因为四川潮湿，

    而且竹子又长得很好。很适合熊猫居住。

    大熊猫喜欢吃竹子。它不仅吃竹子，也会吃昆虫。它吃昆虫时先用又大又肥的巴掌紧紧地抓着竹子，不肯放手，像是有人要跟它抢着吃。又左摇一会，右摆一会，就把竹子的皮撕掉了，之后大口大口地把竹子吃进肚子里，像一个作文贪吃的小吃货。熊猫一天最多要吃十多千克的竹子，胃口可真大！

    要是大熊猫吃竹子渴了怎么办呢？原来只要它渴了就会跑到小溪边，用锋利的爪子在旁边挖一个坑。等水流进坑里，它就把头一低，屁股一撅，就大口地喝起水来。只有喝饱了，大熊猫才肯罢休。喝完之后，它就躺在旁边晒太阳。

    大熊猫平时看起来性情温和，与它的邻居小熊猫、金丝猴等都能和睦相处。但有时候它又很调皮，等主人不在家，它就去主人家里捣乱。有敌人来了，它灵敏地往树上一爬，就让敌人无法伤害它。

    大熊猫为什么是国宝呢？因为它在我们地球上生存了800万年，生存能力特别强，比我们早出现。它还是和平的使者，当别的国家与我们国家做朋友的时候，我国就会送大熊猫。

    我最喜欢大熊猫了，相信你也喜欢吧。

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