高三学期工作计划

高三学期工作计划8篇。

工作计划应该按照从简单到复杂的顺序制定，这样就更容易完成。我们是否真正懂得如何编写一个优秀的工作计划呢？下面提供了一些可能对您有用的“高三学期工作计划”，请阅读完毕后不要忘记与您的朋友们分享！

高三学期工作计划【篇1】

      我们的世界之所以能够连成一个整体，那边是由于语言拉近了人际关系，那么语文则是我们终生必须掌握的知识。在此我绝不是为太高自己的课堂地位，发声着实是出于一种客观的认识。对于普通人来讲语文学不好还不要紧，可是高三正是需要备考的时候，学好语文则是大势所趋。我有必要在自己的课上多加把劲，将授课品质给完善，大力充实基础内涵，让我的学生都有足够的能力做好备考工作。为使语文授课更加圆满高效，我用心制定的下面的计划。

      1、当前现状

      假期前我就做了一下考察，学生虽然都有一定的基础，可是理解能力尚且一般，在思维上有一定的深度，可是表达的效果就差点。况且由于之前他们接受的课堂教育过于死板和枯燥，导致大家的学习都没太大的进展，并且有一部分学生对授课语言已经出现了麻木的情况。要是这个局面不改变，会给以后的授课制造很大的阻力。

      2、方向指导

      为了使学生的课堂体验给提升上来，先要给课堂设定一个新的框架，不能再用原来那老古板的形式来讲课。再就是我得狠抓备课，这个就得我对自己要极其严格，把所有课程内容都要给做一个大体的规划，将知识点给分布好。接着就是做好复习的安排，关键就是要瞄准考点，划定一个大致的复习范围。

      3、工作措施

      这里有几个主要的工作点，一个是我要每天严格按照常规做好备课的准备，并且按照进度计划推进课程内容。在授课时先利用短暂的时间提出一些旧的知识，引起学生的思考，接下来在衔接这部分内容开始授课。当课程结束之后便立刻安排复习任务，让他们做到随学随巩固。

高三学期工作计划【篇2】

一、抓好纪律管理

良好的纪律是保证取得成绩的法宝。在本学期要严格按照学校的管理办法及高三年级管理暂行规定来管好班上的纪律，做到不迟到、不缺席，如有违反严格按照规定处理。

二、抓好班风、学风建设

良好的班风学风是作好一切工作的前途。只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成绩。因而本学期要作好的第一件事是要抓好班风学风建设。集体措施是：在开学初召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要采取的方法，让每个学生知道自己的不足在那些方面，有一个努力的方向。其次是请班上复读的同学介绍以往的学习经验也使同学们避免了他们所走的错误道路。再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。利用班会课时间给学生看一些教学录象片，拓展事业，多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。

三、抓好学生的思想教育

高三年级的学生思想比较成熟，想的问题也比较多。如果引导不好容易偏离了主线，因而本学期更要注意到学生的思想动态，发现问题及时解决，让学生不要背着包袱前进而是要轻装前进，只有这样才能取得更好的成绩。

四、配合学校与年级组作好工作

在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组作好相应的工作。

高三学期工作计划【篇3】

一、教材分析

复习课，我们选择的教材是《学考真题试题汇编》及配套练习，同时穿插优质模拟卷来提高学生的复习效益。

二、学情分析

经过今年4月的一次选考后，学生对选考试题出题方式已经比较熟悉，但是大部分学生基础掌握不扎实，知识点分散，知识体系不完整，严重影响他们的应试。

三、教学目标

使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。

最终学生都能在这些能力提升的基础上，不断提高自己应对考试的能力，并能以提高复分等级体现出来。

四、提高质量措施

1.认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。

2.继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。

备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。

地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。

观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等)，增强教学的直观性。

习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

分析、解决实际中的问题。

反馈和巩固所学知识。

9.加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍。

五、备课组活动安排

如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等(要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中)

高三学期工作计划【篇4】

1.营造高考氛围，让学生早日进入状态

1.通过专题班会和讲座，让学生了解和了解高考的形势和动态，以及高考对生活的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和求知欲知识。

2.通过以往考生的经验、教训和心理经验交流，消除学生对高考的恐惧和陌生感，让学生零距离了解高考。

3、通过主题班会和高考理想规划，激发学生对理想的追求和对高考的亲近感。

2. 建立班级核心团队，营造积极向上的班级氛围

1. 吸纳优秀学生，形成有责任感、有威信、积极思考、方法巧妙、沟通良好的班管团队，全方位参与班级管理，让每个学生都能感受到总有人在管，什么都做，处处有监督。

2.强化学科代表的职责和作用，让他们真正成为学科带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

3、强化班级管理岗位责任制，设置岗位、分配人员、分配工作，将班级工作分岗、分岗，提高学生实践能力和社会责任感。

4、加强学生自我管理，建设以学习委员会领导班代表和班长为骨干的管理团队，全面负责班级学习工作；

开展学习竞赛；结对学习，共同进步”互助互助学习活动，努力形成你赶我上的良好学习氛围。

5.在学生中开展“一个帮一个”活动以各种形式互相帮助，增进同学之间的友谊，互相促进，共同进步。

6.充分利用班上黑板报和教室空间，通过名著激励和启发学生学生喜欢听的名句，营造良好的学习环境。

3.关爱学生

1.加强与学生和家长的沟通交流，真正成为他们的知心知己；学习 学校的好帮手，用自己的言行、思想和情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生的积极内在动力。

2.加强师生对话，建立师生联系制度，以周刊形式讲真话。开展师生结对活动，让学生走近老师，了解老师，激发他们对老师的热情，让老师走近学生，引导学生树立更高的理想，提供更科学的学习方法，养成更好的生活态度。

3、通过有效的形式、学习方法的引导、行为习惯的纠正和监督，加强落后学生的思想情感交流，大力帮助他们提高自信心和自尊心。

4、全面启动自信心培养网络系统。以身作则，以身作则，激励学生不断进步。每次转学考试和月考成绩均以荣誉榜的形式公示，表扬优秀进取的学生，鼓励后进生，促进共同进步。

5.加强学生心理教育，促进健康成长。对有严重心理问题的学生给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理疏导和教育，引导学生心理健康发展。

四、与系主任密切配合，齐心协力，形成合力

1、定期召开班级和学科联络会总结和分析每个月的考试成绩，改进方案和教育方法，指导下一阶段的工作。下课后，我经常与系主任交流，了解并时刻关注同级学生的情况。

2.合理安排和协调学生自主学习时间，做到强协调、整体提升，注重效率，形成合力。

第一次担任班主任，高三的特殊时期，我没有说辞，只有一丁点的感慨；没有轰轰烈烈的行动，只有扎实的工作；我坚信上帝会奖励努力的工作，但我想对得起我的心。 .

1.继续做好班风建设，突出“实”字，高三更加注重实战，不虚张声势，把思想工作做的细致入微学生，并尽量处理学生犯错的迹象 在幼儿时期，我们要对学生深情，用理性理解他们，经常和学生交谈，让所有的学生在高三都能成为人才和成年人学校。

2.注重班风建设，突出“稳”字，因为高三容易出现思想波动，学习是囚徒。及时发现问题。如果课堂上出现这样的情况，一定要及时做好稳定工作。否则会影响大部分学生的学习情绪，严重影响整个班级群，造成班级混乱，出现旷课、旷课的情况。出现这种现象，要求班主任多检查教室，下班后检查。如果班主任不知道，甚至问到有学生缺课，每人扣班主任0.2分，要求班主任签到3次。不能带签证，不能提前签证，不能延期签证，只要在规定的时间范围内（早、中、晚自习各一次，每缺一扣0.5分）。目的是让学生随时见到班主任，让学生随时感受到老师对他的关心。

3.做好学风建设，突出“强”字，进入高三初期，要让每一个学生正确学习态度，形成良好的学习氛围，对待成绩略显突出的学生。多给一点鼓励，不要可怜你对成绩略低的学生的表扬。确实鼓励基础差的学生顺利拿到三年制高中毕业证书。必须为每个学生设定一个目标，并根据学生的学习情况随时修改。制定计划时，一定要临近高考。学校的类型一定要具体，这样班级才会稳定，学习氛围才会浓厚。看到大部分学生都在学习，努力学习，甚至看到那些加班学习的，都会看到09级的希望，这会体现一个班级是否有浓厚的学习氛围。

4.坚持班主任教研会，随时调整讨论班主任各阶段的工作思路，有效落实班主任工作计划模板迟到早退0.2分一次。未参加者扣0.5分。班主任教研会要围绕高三工作，如何把握高考，以完成班级任务为抓手。

5.年轻班主任要虚心向老班主任学习，总结吸收班主任的经验，必须带头大四。对于班级的不稳定，甚至学科教师无法授课的情况，班主任将被追究责任。责任，年级组会进行头部教育，即使问题严重也必须更换。

6.班主任高考奖金主要包括四个方面：文明课业成绩、班主任报名制度、高考成绩综合评价、教学和研究会议和学生的出席率。

7、继续做好班主任的值班工作，检查到位，确保学生缺勤记录在案。当天值班老师必须全天到位，考勤要在大厅准确记录，扣分要掌握。量表，不走形式，不走形式，真正起到了监督学生的作用，也可以达到监督教师的作用。

8.班主任要做好班主任的协调工作，在班主任之间起到桥梁的作用。无论是快班还是普通班，不同层次的学生都必须与本学科的老师进行交流。优秀 如果有学科强、学科弱的学生，要让每个学科的所有老师都知道该怎么做，齐心协力把握总分，达成“六减一等于零”的共识必须齐头并进，才能达到有效的效果。如果有很多有效的和无效的，说明班主任和学科教师之间的交流很少。这只能说明你班主任的工作有漏洞，是不成功的。

高三学期工作计划【篇5】

20XX——20XX学年下学期，将继续在学校的正确领导下，高三教学成绩将稳步提高，现就一学期的工作计划如下：

(一)认真备课，加强同学科之间的联系

集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体备课中，认真研究《20xx年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效。适合学校实情。

(二)教学尝试，迎接新挑战

多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完。总之与理科教学有很大区别。但我及时调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考。

今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是锻炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰。今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破。

(三)坚决贯彻学校“三生”方案，在“临界生”身上下功夫

高三学期工作计划【篇6】

1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心 。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

3、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律 。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好寄宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。

5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

6、 强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

7、 树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

总之，我将配合学校，在学校和年级组的指导下，为班集体营造出良好的学习氛围，为学生备考创造出良好的外部环境，争取超额完成学校交予的任务。

高三学期工作计划【篇7】

一、指导思想：

历史教学以义务教育《历史课程标准》为指导，以打造有生命力的课堂为目标，以学科实践活动的开展为切入点，切实培养学生正确的价值观和历史观，努力实现教学成绩的跨越提升。

二、工作目标：

1、认真研究课标和教育教学方法，培养学生获取知识的能力，培养辨证看待历史事物的能力，培养学生形成正确的人生观和价值观。

2、落实学校常规要求，优化课堂，大力开展教学教研活动，将新课改与课堂教学相结合，形成本备课组特色的教学模式。

3、搞好常规教学，向45分钟要质量。

4、指导学生学会答题应试，提高考试成绩。

三、具体工作如下：

备课组工作计划，制定自己教学计划，保证按质按量完成教学任务。jK251.cOm

2、做好常规工作，抓好集体备课：

每位教师都不打无准备之仗，备好课是上好课的前提和基础，把集体备课落到实处。每个年级每周至少要有两次集体备课，每节备课都按如下环节进行，分配任务→主备人精备→补背人完善待优处进行集体研讨→个人细备→分散上课→教学反馈。把集体备课真正落到实处，集思广益，发挥集体备课的最大优势。对新授课、复习课、讲评课如何开展教学加以研究，提高课堂教学的实效性。

XX备课组：教师要培养学生的学习习惯，指导学生学习历史的方法，培养自学能力;注重故事性和趣味性教学，提高学生学习兴趣;培养学生搜集信息的能力，增加史料，拓宽学生视野;通过丰富史料，使学生对历史人物和事件有全面认识，培养辨证分析历史事物的能力。

XX年级备课组：在抓好教学质量的同时，加快教学进度，把下学期教学任务完成三分之二，为下学期留出更多时间进行综合复习。课堂上突出考点，利用典型习题练习的方式，教给学生如何应用知识，提高分析问题的能力。

3、努力提高教学成绩。加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的记忆效果展示和探究展示，每个单元之后要进行单元测试或单元练习;根据学生学习成果，及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，及时解决教学中存在的问题。

4、组织本组成员之间相互听评课，每小周一节，组内多讨论，多交流。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。取长补短，做到教学相长，共同进步。

5、提倡教学形式多样化，重视历史活动课的教学研究。

6、结合课本中的学生活动课的设计，组织学生活动并观看与之有关的电影或纪录片。初一以古代史影片为主，初二以近代史影片为主，看完结合历史背景写观后感。

四、课题研究

根据课堂教学中存在的问题，本学期确立教学研究课题是：如何提高学生的学习兴趣?每位教师根据研究的课题结合所教年级和教学实际情况，每学期写四次教学随笔或案例发到校园网。

五、教师业务提高：

如何听评课、如何复习。

2、每位教师每两个月读一本教育教学专著或历史著作，要在校园网上晒读后感。

3、每位教师每3天至少听课1节，有记录有评析，借鉴长处为我所用，提高自身教学水平。

高三学期工作计划【篇8】

一、工作目标

完成一轮复习选修1、4部分和二轮复习通史中国全部和世界史的有关部分。

二、主要措施

1、加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。

统一复习计划，统一教学进度，统一练习，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。集体备课分工到人分成四大块：框架结构、重难点突破、同步训练、针对性研究文综卷。各块制定主备人，其他成员也要做好补充准备，提高集体备课质量。集体备课过程中，对教学重点难点以及个人教学中遇到的问题，展开重点讨论。

重视信息交流、不断提高高三历史教学质量。

(关注高考动态、捕捉高考信息，力争最佳。(4)研究学情，特别注意学生学习积极性和自主性的培养，增强复习的针对性和实效性。

精练、精评。

教师要多做题，为使学生走出题海，教师自己跳进题海。在广泛搜集资料基础上精选试题。而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。认真搞好试卷评讲课

4、扎实搞好提优补差工作。

关注班级整体达线目标，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不同层次同学要分层指导，提高班级历史整体达B水平。关注强化班的“临界生”的历史成绩，在不影响其语数外学习的基础上，确保历史成绩达B级。