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    发表时间：2024-02-10

    最新爬山日记(集合5篇)。

    我们一定都有看过一些范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面的内容是小编为大家整理的最新爬山日记(集合5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

    爬山日记 篇1

    一大早，我和姐姐两家人决定去永嘉爬山。走出家们天阴阴得，看不出有多热。

    我们开自己的车到了瓯北，再乘永嘉城乡巴士到桥下，再从桥下到瓯渠。一路上我们一边吃着花生，一边想着去爬山的情景。

    11点左右我们到了瓯渠，早上的阴凉早以不在，我们沿着公路走走停停，汗水不知不觉的流了满身。12点多，我们到了农龙农家乐。我们点了很多农家菜，可能是肚子饿了，我觉得什么都那么好吃。爸爸让我多吃些土豆，因为我流了很多汗，而土豆里含有丰富的钾。

    吃完中饭，我们继续启程，大概在下午2点左右我们到了娄岙村的一个农户。这家的阿婆可热情了，又给我们倒水，又给我们吃黄瓜，那黄瓜可黄了。她还请我们到她家后院乘凉。在她家的后院有一条小溪渠，我们在小溪渠里欢呼雀跃。

    3点左右，我们告别了阿婆，继续我们的行程。虽然已经是下午3点，但太阳还是很猛烈。一路上我们艰辛的走这上山的小路。我们相互鼓励，转眼间我们到了山顶。我们在山顶上唱歌，吃野山楂。那里飞舞这很多蜻蜓，有红蜻蜓、蓝蜻蜓，都是我们没平时没看到的。

    快5点了，我们到了茗岙村。那是一个古朴的村落。在那里我们从上村走到中村，再到下村，才找到下上的车，沿着时而“S”形，时而“C”形的公路回家了。

    多么奇妙的爬山之旅呀!

    爬山日记 篇2

    今天早上天气好极了，我和姐姐各自的爸爸、妈妈去爬山。我们爬的山叫“马公祠”，一开始路很好走，后来路就越来越难走，我们的爸爸妈妈也帮助我们，我们齐心协力，互相帮助，最后我们爬到了山顶。山顶的风景很美，小草绿了，树木出吐出了新的嫩芽，春天已经来到了。我们在山上欣赏了一下风景，然后我们就下山了，下山的路很难走，我们踏着小碎步往下走，我们一直走到山下的一块空地休息了一下，接着我们就下山了，终于下来了。我们唱着欢快的歌，开开心心的回家了。

    爬山日记 篇3

    “大家好呀!我是新来的小艾主持人，今天我们得知了一个特特特特特大好消息：班主任组织春游，决定去岳麓山，消息绝对可靠，你们可不要太开心呀!”

    看，岳麓山是那么碧绿啊!微风拂过，水面泛起层层涟漪，一下打破了宁静。树叶沙沙奏响，就像一位音乐家，是那么美好、动听。瞧，天空是那么的蓝，那么的美丽。

    呼呼，终于爬到了山顶，我们来看看同学们都在干什么吧!大家请跟随我的脚步往此处看。虽然还没到午餐时间，就已经传来一股鸡腿的香味，会是谁呢?原来是田大壮啊!唉，我要忍住!田大壮吃完的包装纸还不忘舔舔。

    哎?这怎么有一个小同学正在捡别人丢下的垃圾，难道是想卖废品?走，我们过去询问一下。

    “同学，你好，你为什么捡垃圾呢?”

    “因为我想让地球变得干净一些。”

    “可只凭你的一点点力量，根本微不足道呀!”

    “我相信，只要我这样了，有的人也会跟我一样，渐渐的人们就会一起团结让我们的地球变干净的!”

    “小同学，你这一番话，让我有所感悟，你真棒!”

    爬山日记 篇4

    星期天，我和爸爸、妈妈一起去了大佛头。

    到了那里，妈妈看见那山这么高，这么陡，就先打了退堂鼓，决定不爬了。爸爸说：“咱俩爬!咱们这次走一条别人没走过的路，肯定有意思!”我说：“好啊!”说完，我们就开始爬了，因为一开始有台阶，前面的路还不算很难爬，后面就全是爬坡了，山路很滑，坡还很陡。我干脆学着动物的样子，四肢并用，往上爬，有时抓扶着树根的力量，爬上一段，我们走了一会儿，突然，我听到了喜鹊的叫声，叽叽喳喳的，但是悦耳动听，它们好像在说：“小伙子，加油!你可一定要爬到山顶啊!”这使我精神大增，不知不觉地走到了最陡的地方，那里只有一条小路，而且只能容下一个人，我不仅紧张起来，因为如果脚下一滑，从上面摔下去，不摔成肉酱才怪呢!爸爸对我说：“你先原地别动，待我先上去探探路。”说着，他小心地上去后看了看对我说：“胜利在望了，过去这个地方就是山顶了!”然后，他伸出一支手对我说：“抓紧我的手，没问题的!”我抓住爸爸温暖而有力的大手，心里踏实极了，爸爸把我顺势一拉，我就上去了。站在山顶上，山风吹来，爽啊!山上的风景真美啊，到处是有郁郁葱葱的树木。一栋栋高楼在山上望去，就像一个个盒子，真小啊!

    这次爬山让我明白了一个道理：困难并没有想像中的那么难，只要超越自己，就能成功。

    爬山日记 篇5

    今天是我最的一天了，我和小伙伴们去南山爬山。

    吃过饭后，我和小伙伴一起来到南山。爬山之前开始做准备，大家都准备好了。开始往山上爬，爬呀爬呀终于到了山顶，环顾四周这里的景色是太迷人了，山顶的石头怪石嶙峋，石头上还长满了苔藓，在山尖的石缝里还挤出一颗小松树，长得歪歪扭扭的，石缝里还长出了嫩嫩的，跌看他长得歪歪扭扭可他长的可强壮了。

    这了的景色太美了，明年我带大家到这里游玩。

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    爬山日记十三篇


    我们在写范文时还需要注意哪些？范文越来越不可或缺了。借鉴范文的写法也能提早避开一些错误方向，这份精心挑选的“爬山日记”一定能够满足您的品味，为了防止遗失重要信息建议您收藏此页！

    爬山日记(篇1)

    爬山虎也叫“飞天蜈蚣”。它是一种藤蔓植物，生长在各种各样的地方，墙上、石头上、建筑物上……除了水里，几乎没有它不能生长的地方。它的叶子刚生长出来的时候是红紫色的，完全展开时是绿色的。

    它很顽强。叶子形状就像鸭子的脚掌，他的脚上上有很多吸盘，圆圆的。

    爬山虎可真神奇啊！

    爬山日记(篇2)

    今天，我去爬山了，还有月月姐姐、建民哥哥、小姨和妈妈。我们爬到半山腰时在一个竹林里捡到一只野鸡。这只野鸡是母的，很漂亮，羽毛是浅棕色的，油亮油亮的。可惜，这只野鸡是死的，我们就把他拎着下山回家。

    在下山的时候，建民哥哥把鸡提到月月姐姐面前把月月姐姐吓了一大跳，吓得都哭了。因为下山的时候月月姐姐怕野鸡，我和姐姐走得就太快，所以把他们给丢了。我们就想上山找妈妈他们，可是一想太费劲了，就回家打电话给妈妈。妈妈说他们还在山上，我们就跑到山上等，等啊等啊，建凤姐姐就来了，她让我们在山的第二层等妈妈他们，等啊等啊，等了好一会儿才把他们等来了。

    我一下扑到妈妈身上，好像好久没见了一样亲密。我开始只敢用树枝动一动野鸡，不敢提野鸡，现在敢提了。嘿，我胆子真大！月月姐姐只敢动一动不敢提野鸡。小姨连动都不敢动我们今天有的开心又有的伤心。今天我可是开心的哦！爬山20xx年X月X日 星期三 晴今天姑姑从杭州回诸暨休假，她说要带我们去爬山。我们都高兴极了，我们一直走亲访友、看书、是该去活动活动了。于是我们一行四人：奶奶、姑姑、我和表弟出发去老鹰山。

    老鹰山是个美丽的地方，树木茂盛，空气清新，每天都有很多老人在这里锻炼。沿途还有很多运动器械，可以让我们在登山时一边玩耍一边暂作休息。老鹰山很高，从山脚到山顶都是台阶。山很高，弟弟说，他以前去过，到了山腰就病了。我很担心，担心到了半山腰，我也病了。

    奶奶说：“那是因为出汗后脱掉衣服，被山风一吹就着凉了。”

    走了一会儿，我们都腰酸背痛，连脚都抬不起来了。姑姑建议我们休息一会再继续登山，我和表弟异口同声说“太好了”。终于到了山顶，山顶上一片开阔，好像我们就站在和天相连的地方，伸手就能摸到白云。整个诸暨都在我们脚下，变得很小，我们就是巨人哈哈。

    原来登上山顶这么绝妙。我们都开心极了。这次爬山我懂得了一些道理，只要坚持就会成功，只有付出汗水才能登上山顶，还有山顶有绝妙的风景哦。

    爬山日记(篇3)


    爬山400字日记怎么写1

    昨天上午，爸爸、妈妈带我去爬山了。到了山下，我们就准备开始爬了。我看到一个很深、很深的山沟，我感到很害怕!我就说，怎么上面不修一个栏杆呀!爸爸说，这个风景区还没有修好，现在也不 收费，等收费的时候，会把栏杆修好的。

    爬了一会儿，我就累了!然后，我就爬到了一个小亭子。我有点儿饿，我就拿出来了一个沙琪玛，把它给吃了。我在山上看到最高处的大山像一个大鸡蛋!山的顶上还有一个小庙。我就决定要爬到最高 处的小庙上头去。爸爸告诉我，通往山顶小庙的一段路，很陡、很陡!我们爬山时，我们看到一个大山洞，我问爸爸：“山洞是干什么的?”爸爸说：“下雨的时候，人们可以在里面避雨”。我们来到 了，那一段很陡、很陡的地方。我看到很多人，都很累!他们在路边休息。我走了一会儿，我给爸爸说：“我有一点儿累!”我们也休息了一会儿，喝了一些水。然后，我们就一口气爬到了山顶。我看 到有人在庙门前烧香。我看到山顶有另外一条路，也可以下山。由于要去半山腰和妈妈汇合，我们就按照原来的路回去了。

    到了山下，我就和爸爸妈妈去吃凉皮了。吃完凉皮，我们就一起回家了。

    爬山400字日记怎么写2

    清明节放假了，爸爸和妈妈商量带我一起去爬山，我非常期待这次爬山之行。

    我们坐车来到济源的一处山上，这座山不算高，通往山上的道路都修的非常平整和宽敞，来到山下我和爸爸、妈妈开始比赛爬山。刚开始我非常兴奋的往山路上跑着，我跑的速度很快，不一会就把 爸爸和妈妈远远的甩在了后面，我心里想我一定能第一个到达山顶。但是跑了一会儿，山上的太阳照的我出了一身的汗，我感觉又热、又累、又渴，我跑不动了，我一屁股蹲在了地上，我看到爸爸和妈 妈也追上来了，爸爸说，看你刚才跑那么快，现在没劲了吧，再坚持坚持马上都到了。我累的连说话的力气都没有了，于是爸爸和妈妈分别拉着我的两只手，慢慢的拉着我往前走，终于我们到达了山顶 。我从山顶上看到了金黄色的油菜花、绿油油的树林，山上的风景真漂亮呀。

    爬山不仅能锻炼我的身体，磨练我的意志，还能放松我的心情，我喜欢爬山。

    爬山400字日记怎么写3

    今年的新年我是在爸爸的工地过的，因为爸爸加班。

    因为假期工地人很少，没有小伙伴玩，妈妈就建议我们去爬山。路上爸爸被路边村里下棋的给吸引住了，爬山就只有我和妈妈了。

    我和妈妈就背上装有水果和瓜子的小包出发了。

    刚开始还是平坦的水泥路，过了桥就是土路了。说是山其实就是当地的土山，不是很高，我看到山上有好多梯田，都种是麦子。麦苗很小，麦田很干旱。除了麦田就是很不起眼的小路，还长着野枣树， 有很多刺，很难走。妈妈说那是他童年的乐趣，因为有野枣可以吃。边走还在问妈妈山上有没有狼和怪兽，心里怕怕的，老想着有个吓人的鬼怪。妈妈笑完之后说了一句话，动画片看多了，世界上就没 有鬼怪。

    一路上我吃了不少苦，终于爬到山顶了，看到了我们的住的地方，还有附近的村子。

    山上很荒凉，到处是枯萎的杂草和没叶子的树。

    我看到了很蓝的黄河，还真美!

    我和妈妈选了一块石头，坐着把带的东西吃了，还留了一堆果皮和瓜子皮，妈妈说经过时间的加工，他们会成为肥料，呵呵!

    该回去了，下山时，我在想山什么时候会变绿呢?春天我还没看到呢!

    爬山400字日记怎么写4

    我们的课余生活丰富多采，有的喜欢画画，有的喜欢游泳，有的喜欢拉古筝，还有的喜欢弹钢琴，而我就是喜欢爬山。

    每当我写完作业就和妈妈一起去爬山，可爬山也很辛苦。我第一次爬山的时候，站在山下，看峰顶那么高，我爬的上去吗?但我还是奋力想峰顶爬去，可峰顶好象也在往前移，怎么也爬不上去， 当我要放弃的时候，是妈妈鼓励了我。她说：“世上无难事，只要肯登攀!登的越高，望的更远，你一定要爬上山顶!”妈妈还说：“爬山和学习一样，不能中途而废，只要不怕困难，胜利总归属于你 的。”听了妈妈的话，我点了点头，继续向峰顶爬去。不一会儿就爬上了山顶。晚上，我看见了美丽的夜景，整个淮北市华灯高照，绚丽多彩，五颜六色的路灯，五彩缤纷，美丽极了。

    我想：今天如果不是妈妈鼓励我，我一定爬不上来，也看不到这美丽的景色。

    爬山虽然很辛苦，但是为了锻炼身体，我还是要继续下去，只要天气不下雨，我每天都坚持去爬山。

    这就是我的课余生活，我爱爬山。

    爬山400字日记怎么写5

    下午，老师要带我们去登山。我们都很高兴!

    老师叫了两辆车，我们便坐着一辆车出发啦!车开着，我们唱着歌。不知不觉我们就到了玉阳山。看着高高的玉阳山 ，就开始比赛登山，一开始，我们是领头，我看看后面的人紧跟随后，我们又 开始爬。到了半山腰，我们以经累的筋疲力尽，可又看看后面的人还是紧追不舍，又看看离终点已经不远，我心理想：“一定要跑到终点!”爬了一会儿，听见后面有人喊：“别走了! 别走了!天快黑了 ，你们快去照相吧。”我们马上跑到凉亭那照了一张合影。下了山，我们又进了麻姑庙，一进大门，旁边有一个眼光泉，传说，用那得水，眼神会炯炯显灵。看完眼光池，我们又随着阶梯到了上面，有人 在上面磕头。插香祈求平安。我们又在上面照了一张合影。

    登山归来，我感慨万千，我们的学习和生活又何尝不似这登山，如果我们在学习和生活中遇到困难或挫折，停滞不前或萎靡不振，我们怎能看到知识峰顶无限风光?怎能领略到人生旅途的美好风光?

    爬山400字日记怎么写6

    今天是正月初一，我们全家要去爬山。

    一大早的，我就把正沉睡在梦里的爸爸妈妈也叫了起来，因为，我昨天和伯伯约好了，今天九点多，到奶奶家集合。我们洗漱好了之后，就开车去奶奶家了。

    到了奶奶家，根本没看见伯伯和哥哥，于是，我问奶奶：“奶奶，伯伯和哥哥呢?”“还在睡觉。” 奶奶说。“哎，一点也不遵守约定。”我轻轻地自言自语。

    过了一会儿，伯伯和哥哥起来了，于是，我们就一起高高兴兴地去爬山了。

    首先，我们要经过一条马路，就开始了今天的“旅程”了。我们走上了台阶，那台阶有点斜，很难走，不过我还是坚持走了上去。上了台阶后，我就有点累了，于是，我提出休息一会儿。休息好了 ，我们就又继续向前走，下面的路更难走了——只有半边的路。虽然这路难走，但我还是爬了上去。

    到了上面，奶奶又烧香，又放烟火的……很快，今天的“旅程”就过去了。

    啊，今天真快乐!

    爬山400字日记怎么写7

    今天中午，妈妈带我。弟弟和姐姐去爬白水洋的半山。

    到了半山脚下，太阳炙烤着大地，大家都热得直冒汗。开始爬啦!我迫不及待地向上走，不料还没过多久我就已经汗流浃背了。但看着阿姨远去的脚步，就连年幼的弟弟都比我快，我不经心里想：我一定要努力爬，超过他们。听见自己的呼吁，我也渐渐加快了步伐。这时，我发现这半山不但可以爬，还可以欣赏风景。低头鸟瞰，到处是碧绿的树木，还有一栋栋房屋，屋子外面，都是用石头搭成的。抬头仰看，白云朵朵，有的像白马;有的像白羊;有的像棉花;还有的像小白兔。鸟儿叽叽喳喳，在云间穿梭。阳光灿烂，太阳照射下来，给大地温暖。平视前方，涓涓流水，鱼儿成群结队的游来游去，绿色的青苔石上，倒挂下来长长的枝条，美丽极了!

    拾级而下，随着陡峭的山路，踏着微斜的石头，我依依不舍地离开半山。

    以后，每当爬山时，我就会想起爬半山的这段经过。

    爬山日记(篇4)

    周末，天气真好，阳光明媚。妈妈说要带我去爬山，我高兴得一蹦三尺高。

    我们很快来到了山脚下，抬头一看，哇，山顶真高啊！山上长满了树木，就像绿色的海洋。我看见早起的人，已经爬到了山顶了。

    我们沿着石阶往上爬，我看见路边有一片草地，草地上长满了一排排树，像卫兵一样。我听见小虫在草丛中说悄悄话。知了拼命地叫着：热啊！热啊！爬到了半山腰，我开始全身发热，脚步放慢了。妈妈看见了说：休息一会儿再爬吧。

    几分钟后，我们继续爬，路越来越陡，我气喘吁吁，这时，妈妈亲切地说：孩子，算了吧，我们下次再爬吧。 我说：妈妈，都快爬到山顶了，我们不能放弃。

    爬呀爬，我们终于爬到了山顶。我深深地吸了一口气，说：山上的空气真新鲜啊！从山顶往下看，一条条马路真像一条条带子，房子矗立而直，整座县城尽收眼底，感觉自己高高在上了。

    爬山虽然有点累，但我很快乐。

    爬山日记(篇5)

    彩虹总在风雨后。

    ——题记

    有这样一幅漫画，它的故事是这样。

    有一队孩子，与两位老师去爬山。刚开始，孩子们说说笑笑的，高兴得像一只只快乐的小鸟。这些小鸟在山路上欢呼雀跃一路向前，不知不觉山势变得陡峭起来，抱怨代替了欢呼，雀跃变成了小憩。这时，孩子们才知道，大山给他们的困难已经来临。一个小时、两个小时、三个小时……陡峭的路似乎永远走不完。他们开始放弃了，一个、两个、三个……大山了像匹恶狼，不停地啃食着他们的体力与意志力。陡峭险峻的山路上孩子们越来越少，他们就像攀附在大山崖缝里的松，咬住大山不屈服。坚持，坚持，坚持……终于登顶了!他们欢呼着、雀跃着，把困难踩在脚下，挥洒着“一览众山小”的豪情，观赏着山间的云涛雾绕。

    这幅漫画引起了我的思考：为什么孩子们会分成两队呢?是因为累吗?不，是信念。人心中有了信念，就会坚持，就会迎难而上。如果我们放弃“登山的目标”，我们将永远无法体会到登顶的喜悦和成就感。人生就好比攀登一座陡峭的大山，走着、走着，你就会遇到一个个困难，可以放弃，可以坚持。放弃了，你的人生会缺少一种体验;坚持了，你就会看到一个不一样的新天地!

    请相信，彩虹总在风雨后等着你，而坚持，才是你历经风雨时的那把雨伞!

    爬山日记(篇6)

    爬山虎也被称为“飞天蜈蚣”，还被称作“假葡萄藤”。今天，我在外面认识了这位植物朋友。它的名字叫做爬山虎。爬山虎的颜色是深绿的，它的叶片的形状是锯齿状的。它的构造是由茎、叶、叶脉、须、吸盘构成的。它的寿命很顽强，就算折断了也能生存。我对它赞叹不已。

    这就是我为什么喜欢它的原因。

    爬山日记(篇7)

    今天早上，妈妈又带我去爬山了，但是今天我的运气特别差。

    上山时，我和弟弟一边爬山一边成语接龙，十分开心，正在这时，弟弟摔了一跤，还拽着我的裤脚，害得我也摔了一跤，整条裤子背后都是泥巴，一路上，旁人都用异样的目光看着我。

    下山时，我心情十分糟糕，于是加快脚步，走在了妈妈还有弟弟的前面。走着走着，我踩到了一堆湿的树叶，差点掉了下去，还好抓住了旁边的草，妈妈和弟弟都被我吓到了，现在想起来还后怕，要是我当时没有抓住那后果简直不堪设想！

    爬山日记(篇8)

    星期天，我们到紫帽山去玩。这里人山人海，我们跟着人流，就开始爬山了。一开始，我们满怀信心往上爬，可还没爬到半山腰就气喘吁吁累得筋疲力尽了，正准备放弃时便想起曾学过“半途而废”这个成语，告诉我们干什么都不能干了一半儿就放弃不管了，又看了弟弟，他还在不停地往上爬，于是我便又充满信心地往上爬，终于我们也爬上了山顶。我和弟弟还是第一个爬上山顶的哦！我们今天玩得真开心啊！我也从今天的爬山中明白了：成功是只属于那些有信心、有毅力的人！

    爬山日记(篇9)

    今天真是一个好日子，微风徐徐，阳光灿烂。我和爸爸、妈妈、还有弟弟去爬山。我们到了山下，就开始爬山了。我们爬呀爬，不一会，就爬到半山腰了，我一边喘气一边说：“爸爸，我好累啊！能不能休息一会儿？”爸爸、妈妈说：“好吧！那我们就在这里休息一下，一会儿我们再接着爬。”我们休息了一会，又继续爬山了，我们又爬呀爬，快到山顶了，可我已经没力气了，但我不能半途而废，还是坚持跑了上去，很快的，我就到了山顶！

    我好开心呀，我明白只要我们坚持不懈，就一定能够到达山顶！

    爬山日记(篇10)

    今天，灿烂，秋高气爽。我们一家人去金峨山爬山。

    来到山脚下，哇！人山人海！我们沿着弯弯曲曲的山路往上爬，一开始，我一边爬，一边欣赏美丽的风？，爬了一会儿，我就气喘吁吁，看着前面还有好长的路，我开始想掉头往回走，妈妈不停地加油，告诉我到底，就在前方。于是，我咬紧牙关，加油！又一步一步爬……终于爬到山顶，朝下一看，高楼大厦变得那么小，马的汽车连个影子都看不到，四面八方美丽的景色都在我的眼里。

    通过这次爬山，我明白了一个：做任何事必须要勇往直前，就是胜利！

    爬山日记(篇11)

    俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”五一劳动节，我和爸爸妈妈来到了向往已久的黄山。

    早上，我们早早地起了床，坐缆车上山去看了美丽的始信峰。始信峰位于黄山北海散花坞东，海拔1683米。它巧石争研，奇松林立，风姿独秀，果然是名不虚传。那一棵棵迎客松站立在始信峰上，就像一行行在等待将军检阅的士兵。

    接着，我们又去了西海大峡谷。西海大峡谷整个地理位置是一个巨大的“U”字形，谷顶到谷底落差很大，但景色非常的秀气、奇特，地势非常陡峭险峻，有的地方角度垂直达到80多度。不管你是多么勇敢的人，看到这笔直的阶梯，腿也会发软。峡谷内植被非常茂盛，空气清新，天空湛蓝深远，鸟儿在高空快乐地飞来飞去。看，这里的景色真漂亮呀!

    时间过得真快，转眼到了下午四、五点，我们从谷底坐观光缆车到光明顶时正好可以看日落。只见红彤彤的太阳正慢慢地西斜，光线变得柔和起来;慢慢地，太阳与地平线齐平，剩下的余光把远处的莲花峰、天都峰染成了红色，整片山像披上了一件金色的外衣。一转眼，太阳不见了影子，紧接着，天暗了下来，看日落的人们站了起来，各自散去。从开始到日落，这整个过程震撼了我。大自然太美妙了!

    第二天一早，我们又去了雄伟、壮观、突兀、惊险的天都峰。天都峰海拔1810米，比莲花峰只矮54米;天都峰古称“群仙所都”，意为天上都会。天都峰是黄山可以攀爬山峰中*险峻的一个山峰，也是黄山的第三大高峰。即便如此危险，我也要坚持攀爬。在往山顶攀爬的过程中，我时不时的回望。终于登上了天都峰*险的地方---鲫鱼背。鲫鱼背是天都峰*险的一个景点，踩脚的道路非常的狭窄，就像鱼的背脊。站地鲫鱼背上往下看，感觉一不留神，就会掉进万丈深渊，心里紧张极了，双手紧紧抓着两边的铁链，小心翼翼地走完了这段路。终于登顶了，虽然很累，但心里却觉得自己特别了不起!休息片刻后，我们便开始下山。

    这次的黄山之行非常有意义，既领略到了美丽的风景、增长了见识，还锻炼了身体，真是一举两得!

    爬山日记(篇12)

    以前，我爸爸、姐姐、表姐、表哥和我一起去爬山。

    在山下，我们买了五盒火柴炮，一边上山，一边玩炮。在爬到半山腰的时候我爬的飞快，爸爸说不安全，很危险，叫我慢一点。我没听见，爸爸就叫表姐跟着我，我可不想叫别人跟着我呀！我灵机一动，在我的前面丢了一颗炮，我装做没事，走过炮，一直向前跑，哈哈！我表姐害怕炸到她，就不敢往前走，哈哈～～我忘了一件事，没把炮点着火！我表姐气坏了！飞奔去追我，我和表姐差１米的距离，我还想丢炮，但是老天不给我这个机会，却让我姐丢，“啪！”还好我躲过了。

    最后到山顶的人是我爸爸，我和表姐、表哥和姐姐都准备下山了。我的表姐还在追我，我的火柴炮就只剩两根了，先拿一根炸吧！咦？怎么没响？又没点火，就剩一根了！我又想了一个妙计，把最后一根点着火，赶快装进盒子里，一丢回头，我表姐刚好看到，以为是我掉的，正准备捡起我的盒子的时候盒子突然炸开了，把我表姐吓得……哈哈！我又在哈哈大笑。

    以前爬山真高兴！嘻嘻！这个寒假我又可以回老家爬山和放炮了！

    爬山日记(篇13)

    星期五放学回家的时候，妈妈对我说：“今天我带你去东山公园玩好吗？”我听了高兴地一蹦三尺高，我对妈妈说：“什么时候出发？”妈妈说：“吃了午饭再去。”

    到了东山公园，我一眼就看见了九曲桥，桥上蹲着许多石猴子后面还有俩只石狮子样子非常威武。桥下还有许多条金鱼非常可爱，有一条金鱼探出头来好像在跟我打招呼。美丽啊

    我又去看猴子，有一只猴子非常凶猛。我记的上一次。那只猴子差一点就把铁杆拉断了把我吓个半死，还有一些猴子非常温顺就算你摸它的头它也不生气，还有一些猴子是贪吃鬼，你不管给它什么东西它都要吃。

    东山公园真美丽啊！有玩乐有养生的好地方，真让人流连忘返。

    爬山日记六篇


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    爬山日记 篇1

    今天，我和妈妈去广州白云山爬山。我看到白云山大门的前面有一个荷花池，里面有许多圆圆的大荷叶，挨挨挤挤像一个个碧绿的大圆盘。荷叶上冒出许多荷花，有黄的、有红的……，有的还是花苞，有的已经张开花瓣。这让我想起了一首清代石涛写的诗：

    荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；

    相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

    我和妈妈继续往前走，就到了白云山的大门，买了票，走进大门就看到一块石头，上面写着：“白云山”。一路上，我看到道路周围有许多树木，有刺桐、榕树等等。路弯弯曲曲，我慢慢地走着，心里在想：“我一定要坚持爬到山顶。”

    终于，我到达了山顶。站在那里，我感到无比的兴奋、快乐，环顾四周，真是“会当凌绝顶 一览众山小。”

    爬山虽然有点辛苦，但乐在其选自.日记50字作文 中。爬山不仅是自己对自然的一种挑战，也是对自我毅力的一种挑战。

    爬山日记 篇2

    生活就像一个美食家，尝试着各种美食。品味就像人生第一次经历，会有各种收获。每个人都会有味道，但我有爬山的味道，让我感触良多。

    那时候我很小，整天和朋友玩。这个村庄被群山环绕。不知道什么时候，他们学会了教我爬山。我激动地答应了。一天下午，天气很热，我跟着他们去了山里。山里有路，有段时间上上下下。爬了一会儿后，我们来到了山脚。从远处看，我觉得太小了，我觉得三五除以二就能爬上去。现在抬头一看，这么高，我就这么坐了下来，没有勇气爬上去。

    朋友递给我一根长棍，说以后有用。看到他们要走了，我转过头。有无数弯曲的道路和弯曲的小路。看完我的心，我很害怕，很茫然。无奈之下，我只好开始，继续前行。

    我拉你上来。我的搭档迅速伸出一只手，我把长棍伸进她的手里，向前迈了一小步。然后，按照她的指示，我的脚在那里踢，我的手在那里抓，我一步一步向前走。

    经过反复的努力和汗水，我们终于到达了山顶。虽然最后一个到的是我，但我知道，背后的艰辛都是一小步一小步积累起来的。而我也学会了，无论每个人多么平凡，只要真心付出，就能达到比理想更高的高度。大家都是山。重要的是行动。看到目标后，脚踏实地的往前走。每一步都是人生的新高度。

    生活中的经历和感受越多，生活就越丰富多彩!

    爬山日记 篇3

    寒假的一天早晨，李银叔叔打来了电话，让我们和他们一起上红山扫墓。

    我们坐着车来到了红山，红山的山路有许多的树，到处都布满了绿色，在这片绿色中，偶尔也会有几朵不知名的小花，给这座山添了一些色彩，形成了一幅优美的风景画。山上的树枝总是挡着我们上山，在上坡的时候，这些树枝成了我们的帮手，我们可以抓着树枝爬上山。扫完墓后，要下山了，一步步地走下山去既慢，又很困难，怎么办？这时，李莹莹想了一个办法，利用两旁的树枝滑下山去，我们用这种方法很快就到了最前面。后面的大人追着喊：“慢点，慢点，等等我们，小心一点儿，别摔着了。”

    这次爬山带给我了很多的'乐趣。

    爬山日记 篇4

    今日，我和妈妈去广州白云山爬山。我看到白云山大门的前面有一个荷花池，里边有许多圆圆的大荷叶，挨挨挤挤像一个个碧绿的大圆盘。荷叶上冒出许多荷花，有黄的、有红的……，有的仍是花苞，有的现已打开花瓣。

    我和妈妈持续往前走，就到了白云山的大门，买了票，走进大门就看到一块石头，上面写着：“白云山”。一路上，我看到路途周围有许多树木，有刺桐、榕树等等。路弯弯曲曲，我慢慢地走着，心里在想：“我一定要坚持爬到山顶。”

    总算，我抵达了山顶。站在那里，我感到无比的振奋、高兴，环顾四周，真是“会当凌绝顶 一览众山小。”

    爬山日记 篇5

    今日是星期六，我和姥姥、妈妈约好一同去爬山，早晨6点钟我就起来了，我高兴的出了家门。

    咱们来到山脚下，顺着山路向上走，一开始路是平平的、宽宽的，走了一段之后，山路就变的弯弯曲曲的，路面还有许多工作小石头，并且坡出越来越陡了。爬到半山腰时，我就累的气喘吁吁了，真有点爬不动了，但看到姥姥和妈妈都没有说累，我就想一定要坚持到底。

    通过我的不懈努力，总算爬到了山顶。山上的反感真美呀，阳光洒满了整个山头，树叶被照的闪闪发光，阵阵冷风吹过来，感觉真舒畅。

    通过三个小时的“翻山越岭”才回到家，可把我累坏了，但是我很高兴，由于爬山相同能够锻炼身体，还能够欣赏到美丽的反感。

    爬山日记 篇6

    周六下午，我和弟弟对奶奶说：“奶奶，我们去爬山吧。”奶奶说：“好哇。还可以顺便给爷爷采药。”

    上山了，一个树枝上开着许多米粒一样大小的紫色小花，奶奶说：“不要摸它的根，有毒，要是手肿了，连学都上不成了。”

    采了一大堆得药，我们下山了，奶奶说：“看，好多花。”原来一棵大树上开满了朵朵小白花，看起来就像没有树枝一样。我们立即把东西放在石头上，爬树去了。我看见这么漂亮的花，都不想走了。我和弟弟在树上玩了好一会儿才回家。

    回到家奶奶让我们洗了三遍手，每一次都有很多泡泡。洗完手，我和弟弟美美的坐在床上看《动漫世界》。

    爬山的日记


    探索“爬山的日记”让我们看到了新的世界，接下来请继续阅读更多。文档写作能力是职业生涯中最基础和有用的能力之一，范文对我们的写作影响越来越大，学习范文可以让我们更成功地处理各种写作难题和挑战。我们会为您整理该领域不同主题方向的分类供您学习！

    爬山的日记 篇1

    我们都知道猴子会爬树，但是除了猴子，在这个世界上有一些人也会爬树，我自己就没有爬过树，朋友们，你们爬过树吗？

    《爸爸带我去爬树》是一篇内容浅显又深刻的儿童文学作品，文中以孩子的口气叙述了爸爸带“我”去爬树的经过，“我”从爬树的过程中感受到了爬树的乐趣，从而展示了城市孩子走向大自然、拥抱大自然的心路历程。

    文中，“我”在爸爸的带领下，总共爬了两次树，而且是一次比一次爬的树要大得多。在爸爸告诉“我”要爬树的时候，“我”开始是担心自己不能爬上树，当“我”在爬第一棵树的时候，心情是非常紧张的，当“我”在爬第二棵树的时候，心情是自豪的。当“我”爬上树后的心情是非常快乐的。我们可以从中感受到文中的“我”在爬树过程中的每一个不同的心情。

    爸爸为什么要带“我”去爬树呢？“我”身居城市，对大自然并不熟悉，爸爸执意要带“我”爬树，是为了要“我”开阔视野，增长才干，锻炼身体，回归自然。是啊！大自然多美啊！世间上的万物，生于大自然，依赖于大自然。大自然是丰富多彩的！

    这篇课文告诉我们，大自然陶冶了我们人类的情趣，带给我们一切美好的享受，我们应该积极地爱护大自然大自然！保护大自然人人有责，就从今天做起！保护大自然人人有责，就从你、我开始做起！朋友们，让我们都来保护美妙多姿的大自然吧！

    爬山的日记 篇2

    一年级爬山日记


    今天，我们一年级的小朋友们迎来了一场激动人心的户外活动——爬山日。我兴奋不已，满怀期待地与同学们一起来到了准备好的游览车上。


    我们来到了一座郁郁葱葱的山脚下，山上的景色令人陶醉。山上有高高的松树，它们笔直地直插云霄，使人们不禁感叹大自然的神奇。山脚下有清澈的小溪，水波荡漾，仿佛在欢迎我们的到来。


    我们分成了小组，我和朋友组成了一组，由老师领队。我们提前做好准备，穿上休闲运动装，背起背包，然后开始我们的征程。


    一阵阵清新的山风吹拂着脸庞，让我们感到十分舒服。沿着山路缓缓爬行，我们相互鼓励，加油的声音回荡在整个山谷里。我不禁加快了脚步，跟着队伍向前冲刺。


    不一会儿，我们眼前出现了一条石阶。那是通往山顶的唯一通道，似乎在怀抱着我们，教导着我们前进的方向。我们跃跃欲试地开始攀爬，但这并不容易。石阶很陡峭，有时候我们需要手脚并用地攀爬上去，有时候我们需要小心翼翼地往下走。可是，我并不怕困难，我告诉自己，只要坚持下去，就一定能到达山顶。


    爬上半山腰时，我们发现了一块巨大的岩石，整个山坡都覆盖在上面，雕琢出独特而又奇妙的花纹。我们爬到岩石上，仰望着蔚蓝的天空，感受到了山的壮丽景色。山下的田野、河流和房屋都变成了小小的模型，仿佛与我眼前的大自然融为一体。


    终于，我们看到了天空的尽头。我们已经到了山顶！我和同学们都异常兴奋，满怀喜悦地欢呼起来。站在山顶饱览山水的美丽，仿佛置身于仙境一般。四周的风景如诗如画，给人一种无限的宁静和宽广。


    在山顶，我们找了一个地方坐下来休息。我们一边享受着山间的静谧，一边品尝着带来的简单午餐，笑语和欢声此起彼伏，成为了这片天地里最动听的音符。


    时间过得很快，快到我们不愿离开。然而，我们知道，该结束我们的山顶之旅了。我们带着留恋的心情收拾好东西，开始了下山之路。


    走下山时，我们留心观察着周围的环境，希望能找到一些不一样的花和小动物。我们发现了一株百花齐放的野花，五彩斑斓，散发出一阵阵幽香。还看见了一只刚刚从洞穴里爬出来的松鼠，它机敏地跳跃在树枝间，十分可爱。


    最终，我们成功地从山脚下走出来了。我们共同度过的这段时间，不仅让我们更加了解了大自然，也增强了我们的团结合作意识。这次爬山日的经历，将成为我们美好的回忆，让我们终生难忘。


    回到学校之后，我意识到了爬山日所带给我的不仅是对大自然美的感受，还有对自身能力的认识。我明白了一个道理，无论面临怎样艰巨的困境，只要我们百折不回，勇往直前，就一定可以达到目标。我相信，只要坚持不懈，我会一步步登上更高的山峰，去探索更广阔的世界。


    爬山日的亲身体验，让我发现了勇敢和坚持的重要性，同时也让我更加热爱大自然。我深信，爬山日所带来的收获，不仅仅是对山水的感悟，更是对生活的启迪。愿我们在未来的成长道路上，始终坚定不移地勇攀高峰，去开启更加美好的明天！

    爬山的日记 篇3

    一年级爬山日记


    今天，一年级的小朋友们迎来了一次期待已久的爬山活动。这是第一次远足，都特别兴奋。


    早上，在学校集合，老师带领乘坐大巴车到达目的地——一个美丽的山脚下。站在山脚下，看到高耸入云的群山，山头上还漂浮着一层白云，仿佛一块大棉被。全班的小朋友都欢呼雀跃，引来了路过的行人纷纷投来羡慕的目光。


    爬山的队伍由老师带头，一字排开，开始漫长的攀登。一开始，山路比较平坦，地面覆盖着松软细腻的黄沙，好像垫着脚盖的软毯子。迈着轻快的步伐，喜笑颜开地探索着沿途的美景。有的同学还走到一棵巨大的松树下，摸摸树干，感受到了森林的气息。


    渐渐地，山路开始变得陡峭起来，需要小心翼翼地抓住手边的树木或者石头，才能继续攀登。这时，体力开始有些不支了，不禁有些喘不过气来。不过，相互鼓励，互帮互助，相信自己终究能够战胜困难。爬了一段时间，终于到达了山顶。


    站在山顶上，欣喜地发现，脚下是一片开阔的草坪。四处张望，看见了不同样的动植物。有的小朋友远远地看见了一只可爱的兔子在跳跃，还有的小朋友告诉我看见了一只野鸟从树枝间飞过。山顶上一片寂静，只有偶尔的风声和悦耳的笑声。


    在山顶休息片刻，然后就开始下山的行程了。下山的路程比爬山要轻松一些，可以迅速地向下滑行。有时，还会踩到柔软的地毯一样的绿色草丛上，感受到山脚下的清凉和柔软。下山路的风景更加迷人，能看到绿草如茵，山花烂漫，还有小溪流水潺潺，向招手。


    总算，成功地下山了。虽然爬山的过程很辛苦，但都觉得这是一段特别有趣的经历。感受到了大自然的美景，同时也体验到了攀登和坚持的力量。通过这次活动，懂得了团结合作的重要性，明白到只有努力坚持，才能够取得成功。


    这次一年级的爬山日子，给了美妙的回忆。将永远铭记在心，期待着下一次的征程。

    爬山的日记 篇4

    今天是建军节，为了学习解放军不怕艰苦英勇顽强的革命精神，我和哥哥、爷爷去爬山。

    来到玉皇山下，我们看见一条石阶小路一直伸进茂密的树林中，小路的两旁苍郁的树木好像张开笑脸迎接我们。我们信心十足，昂首挺胸拾级而上。走着走着，我的脚渐渐的不听话了，我看看哥哥和爷爷，只见哥哥走一点路就停一下，一边走还一边喘粗气，还抱怨爷爷叫我们来爬山。而爷爷呢，好像一点也不累，不紧不慢地走着。看到了爷爷这个样子，我那里肯服输，马上跟了上去。而哥哥还是老样子。我们就这样走着走着，突然前面出现了一条宽宽的路，爷爷对我们说：“这就是盘山公路，我们已经到了半山腰了，再过一会儿就到山顶了”“太累了，我不爬了。”哥哥一边喘气一边说。听了这话，爷爷回过头来对哥哥说：“我们要发扬解放军英勇顽强的革命精神，向着目标勇敢攀登。”教育完哥哥，我们又继续往上爬。

    走了一会儿，我们来到了一片竹林，只觉得凉风习习，竹叶沙沙地作响，像在弹奏一曲美妙的乐曲，让人神清气爽。走过了竹林，我们终于来到了山顶上。我们从南天门上去，接着来到了“登云阁”。在登云阁上，钱江美景尽收眼底，一叶叶扁舟在云雾中若隐若现，我就像进入了仙境。下了登云阁，我们来到了“望湖楼”。透过青烟一般的云雾，西子湖立刻进入了我们的眼帘，苏堤就像一条绿色的带子，把西湖切成了两半，湖中三个小岛像三片荷叶浮在水面，湖四周郁郁葱葱。远处一座座高楼若隐若现，犹如天堂中的楼阁……

    我被眼前的美景迷住了，好像置身于仙境之中，尽情的享受着，如痴如梦。一直到哥哥喊到“下山了。”我才醒悟过来。

    在下山的路上，我的心情无比舒畅，今天我真正体会到登山的乐趣——既磨练了意志，又欣赏到美景。

    爬山的日记 篇5

    五一的前一天，妈妈说：“我们明天去爬嵖岈山吧。“我高兴地说：好啊!好啊!

    第二天，我和妈妈坐车来到了山脚下，走进大门口，看见一个舞台，上面站着孙悟空，猪八戒，唐僧，沙和尚。

    我看了他们之后，就开始爬山了。我们走着走着，看见了黑风洞，我和妈妈说：”我们去黑风洞吧!“妈妈说：”好!“

    走进大门口，我就觉得很冷，进去之后更冷，我们前前后后都是人，我想：”可能他们也想上黑风洞看吧!“我走着走着，到了头，我算了一下，一共碰了头三次!!之后，是楼梯，走啊走，来到一个小卖部钱，妈妈说：”我给你买根冰棒吃吧!“好啊!我早就渴了。

    之后，我们又来到了石梯前，这节石梯人很少，因为这是最后一节石梯了。上面就是山顶啦。我蹦着跳着来到了山顶。

    我下山地时候，看见了许多奇怪的石头。比如：仙人指路，母子石…

    我在妈妈的耳旁悄悄地说：”这次的旅行真奇妙“

    爬山的日记 篇6

    这是一次登山之旅，山路险峻，登山者是一群青年，山路上有绚烂的缤纷野花，登山者有的眩晕，他们流连于这里的美好，嗅着迷人的芬芳，驻下了脚步。

    钟声起了!刺破拂晓的宁静，更振奋了攀登者的心，这一刻，斗志昂扬的人群里迸发出生命的力量，克服困难，猛力向前，不向艰难退缩，将汗水踏在脚下，渗进泥土里，散发出坚持的芳香，这恢弘的气势令整座高山为之汗颜!

    若说血与泪通向成功所需要承受的，那样攀登者路上的荆棘更是完美的充当起了垫脚石的角色，尽管他会叫你非常痛，然而痛过之后是感激，少年不知长河万里天，却不知山外有山，天外有天，随便的放弃了当初坚持的。

    仰于高山之巅，享受这一片刻的安逸，渺瀚的天空上是如血的夕阳，访如涅槃的凤凰，在欲火中重生，需要要经受撕心的痛，而克服这种疼痛的唯一办法，就是克服重重困难，超越灵魂本身。

    仰于高山之巅，铭血泪之史，奠成功之石，以迅雷之势勇猛的刺破苍穹，划出赞与歌的悲壮，在嗜血的芬芳中通过艰难险阻，步于青云壮志，为生命燃起夺目的明灯，照亮前行的路，奋发向上，不及掩耳地颂这生活之诗。

    生活是一段无止境的旅程，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为之坚持，泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度，劳步身遂先事，担当己任，在生活的道路上奋力向前!

    向上吧!生活路!在渺渺长空中吟唱旷世奇歌，为我们的生命奏响辉煌的交响乐，吟盛世长箫，天际征鸿，百鸟成行忽擎起，挥起连波的旗帜，不负艰辛，才能在生活的秀野里踏青。

    向上吧!生活路盛世的节拍已奏起，只能你去谱写生活赞曲，弃软弱，倡刚强，做新社会的弄潮儿，敢于直面惨淡的生活，舞坚强之躯，敢于攀登，擎失火红的花朵，向上吧!生活路!

    爬山的日记 篇7

    星期天早上，爸爸妈妈带我一起去爬山。

    天还蒙蒙亮，我们就背起背包出发了。我们踏上山间小路，清晨的空气真好啊，清新新鲜，轻风拂过我们的脸蛋，感觉特别的惬意。鸟儿已早早起床，在树林中穿梭，在枝头上唱着悦耳动听的歌曲，让我们感到神清气爽，心情特别的愉悦。山路弯弯曲曲，越往上走，树木越是茂密，路边许多不知名的小花小草，点缀得林间更是美丽动人，淡淡的花香，浮动在林间，让我忍不住猜想，这淡淡幽幽的香来自哪里?是哪一种花的香味呢!?山林间偶尔会跑出一只小松鼠，从你年前匆匆而过，把你吓一跳，其实是人把小松鼠吓了一跳，它们向来特别的胆小。

    山林间的空气总是宜人的，山林间的景色总是这么吸引人的，所以人们都喜欢来爬山，我们一家也不例外，只要周末有空，我们都会来一次。下个星期，我们还来!

    爬山的日记 篇8

    XXXX年XX月XX日 星期X 晴

    今天，我挑战了[XXXXX]山。沿途风景如画，空气清新。爬山虽累，但每一步都充满力量。登顶时，心中满是喜悦和自豪。

    爬山的日记 篇9

    国庆出游自然是不可缺少的，当然我也不例外，我去了我表姐的家里玩儿，不过我可不是只玩儿不运动的，瞧，我正在前往上虞的龙山呢!

    快看，快看，我和姐姐一路活蹦乱跳，都到树上去玩了，嘻嘻，别看我姐姐已经上初中了，玩起来可比我强多了，所以，我们两个人在一起那真是……无话可说!——不“吓死人”才怪呢!

    今天，我们的目的地是上虞龙山，来到龙山脚下看到那高高的台阶，我的心里呀就七上八下的了，从来没有爬过这么高台阶的山呀，不过，看在楼梯两边，绿树成荫的份上，我还是爬了上去，果然，才爬了三分之一不到，我们已累得气喘吁吁了，我们一屁股坐在台阶上再也不愿意爬了!

    可是当我们抬头，仰望山顶的时候我的心里不禁一颤——龙山那么高，要什么时候才能爬到山顶呀!我忽然想起，我曾经轻松登顶的香炉峰，不经有了个念头——难道龙山比香炉峰还高吗?

    爬山的日记 篇10

    我们都知道生命是宝贵的，要想长命百岁，我告诉你一个好办法，就是锻炼身体。最近，我每天晚上都要去爬山。

    今天，吃完晚饭后，我和爸爸妈妈又要去爬山了。我们先来到了山脚下，然后一步一步地往上爬，爬呀爬，爬呀爬。这个陡坡真陡啊，好不容易才爬了上去，一会儿，又来了一个陡坡这个比刚才小，还是蛮轻松的，又过了一会儿，有一个陡坡，不过这个更小，几乎感觉不到，很轻松就爬了上去。哇，我看见了一个很大的陡坡，这爬上去可真不轻松，我爬几步向前看看，爬几步向前看看……可是，每次向前看总是还有很多，好像怎么也爬不上去。过了这个陡坡大约就到半山腰了，向外一望，我觉得整个常熟市尽收眼底，我想：到了山顶，我一定会看到其它城市的。不能浪费时间了，我继续爬。越爬越累，越爬越累……当我又爬过了一个大陡坡时，我发现，越往上爬，树就越多，几乎看不到外面的景色了，终于，我们顺利地爬到了山顶!但我没有看到其它城市，我看见的是一片绿色，除了树，还是树，我有点失望。

    在下山的时候，我又看见了美丽的景色，顿时，我心中的失望渐渐地消失了，反而快乐起来了。

    虽然我没能如愿以偿地看到其它城市，但是我的身体越来越健康了，我还是很高兴。我也想呼吁大家也能像我一样，每天锻炼身体，保证你和我一样健康。

    爬山的日记 篇11

    昨天，胡展鸣约我和陈欣慈去烧烤。我们坐在胡展鸣妈妈的车上，发现了野外有一个新房子，这个房子好像没有人住，于是我们就在旁边搭起帐篷，做起了烧烤。

    做完烧烤以后，我们决定去胜天农庄玩。到了那里之后，售票员说不能用手机买票，大人们又觉得票太贵，所以我们只好去木兰花谷玩儿。

    木兰花谷里有很多种漂亮的花，尤其是牡丹花，它颜色多样，红的、粉的、白的，味道也很香，听妈妈说它是“国花”。

    我们边观赏风景，边走着，发现前面有一座山，于是我们决定去山上探险。山上的空气格外新鲜，美丽的杜鹃花就像粉红色的蝴蝶，一阵微风拂过，花瓣纷纷落下来，打在我脸上，痒痒的。

    我们走了一会儿后，发现大人们没有跟过来，于是我过去看了看，原来她们正在挖野兰花准备拿回家种着。

    太阳渐渐下山了，于是我们就坐车回家了。

    爬山课件集合10篇


    本教师范文大全小编建议大家一定要收藏这篇精品文章“爬山课件”，因为它能够让您受益匪浅。此外，在备课过程中，老师需要提前准备好教案和课件，这对于教学起到至关重要的作用。教案和课件不仅能够提高教学效果，还能反映出学生们在课堂上的表现，因此，它们是必不可少的教学工具。

    爬山课件 篇1

    今天我说课的题目是《爬山虎的脚》，下面我将从教材、学情、教法、教学过程和板书设计五个方面对本堂课进行具体说明。

    一、说教材

    《爬山虎的脚》是一篇精读课文。本组课文以观察与发现为主题，意在使学生在理解主要内容的基础上，学习作者观察事物的方法，培养学生们观察事物的能力。《爬山虎的脚》是一篇精读课文。作者叶圣陶从三个方面介绍了爬山虎。第一段写的是爬山虎的位置，第二段是爬山虎的叶子，第3、4、5段是写爬山虎的脚。课文介绍爬山虎叶子的特点是通过叶子的变化来讲，侧重讲长大了的叶子的颜色变化、静态美、动态美。介绍爬山虎的脚的特点是分三个方面来讲。先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲爬山虎是怎样向上爬的。最后讲爬山虎的脚与墙的依赖关系，巴住墙与没巴住墙的不同结果。选编这篇课文的目的，一是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯；二是学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。

    二、说教学目标

    我们今天上的课与以往有所不同，是一节20分钟的课，所以我们把这堂课的重点只放在学习第二段爬山虎的叶子。这是一篇四年级上册的课文，而我们今天面对的学生却是三年级的学生。三年级的学生，以具体形象思维为主，处在从形象思维到逻辑思维的过渡阶段，在理解文中关于爬山虎的叶子时，教师要提供大量的直观图片帮助学生形成感性认识，同时要借助学生的想象感受到叶子的美。结合单元教学要求和本课特点，我们确定以下几个教学目标：

    1.认识“均匀”2个生字，会写“均匀虎”3个生字。

    2.正确、流利、有感情地朗读第二段课文并背诵，了解爬山虎叶子的特点，感受爬山虎叶子的美。

    3.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

    重点：通过朗读和重点词句的品析和理解，感受爬山虎叶子的美。

    难点：了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子的特点

    三、说教法

    教学方法是达成教学目标的途径，在本课教学过程中，我们主要通过“创设情境、以读代讲、读想结合”等教学方法，让学生在与文本充分的对话中突破重难点，积极引导学生通过自读自悟、品悟朗读、展开想象等方式充分感知文本，走进文本，学会学习，得到发展。

    四、说教学过程

    为了达成以上教学目标，突出重点，突破难点，我们把整个教学流程分为四大版块：

    (一)谈话导入揭示课题

    巧妙的开场白可以吸引学生注意力，本课堂，我们采用的是谈话导入法，教师先在黑板上板书脚字，然后让学生说一说哪些东西有脚，由学生的回答总结出大部分动物有脚。接着教师话峰一转，其实在自然界中也有长着脚的植物，从而引出爬山虎，同时板书爬山虎，指导书写虎字，特别强调虎字的第三笔，然后课件出示图片，简介爬山虎。教师通过这样一步一步地设置悬念，引出课题，激起了学生求知的欲望。

    (二)初读课文整体感知

    整体感知可以把握课文的概貌，形成对课文的初步印象，为后面的分析深入理解课文奠定基础。学生对课文整体感知的程度直接影响对课文的学习效果。在这一环节，本来可以设计一个问题：课文是从哪几方面来介绍爬山虎的。但是我们考虑到今天面对的是三年级的学生，所以我们降低了一下难度，把它设计成了两个问题：

    1.课文的哪几个段写到了爬山虎的脚？

    2.课文除了写了爬山虎的脚还写了爬山虎的什么？

    学生带着这两个问题，自由朗读课文，然后通过对问题的梳理，让学生很轻松地就知道了课文主要从爬山虎的位置，叶子和脚三个方面来写，这样一来学生就对课文的主要内容有了一个整体的感知。

    (三)品读词句感受叶美

    小学生是通过形象来认识世界的，在教学中只有设法让学生感到语言文字所描绘的鲜明形象，才能引起学生对课文内容的关注，才能让学生入境生情，才能让学生生情并茂地通过朗读，感受到叶子的美。于是在这一版块中我们设计了以下几个环节：

    1.教师范读第二自然段，让学生认真听读，读后让学生说一说爬山虎的叶子给你留下了怎样的印象？根据学生的回答，引出(美)，并板书美。

    2.学生自由朗读，划出能够感受叶子美的词句。

    3.汇报交流，教师根据学生回答随机交流品析重点句子。

    句子一：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

    A.引导学生抓住“嫩红”到“嫩绿”两个词感受爬山虎的叶子颜色变化的美。

    B.并通过课件出示爬山虎颜色变化的图片，让学生直观感受叶子颜色的变化

    C.指导学生感情朗读，读出这种颜色变化的美

    句子二：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

    A.抓住一顺儿朝下、均匀、没有重叠、不留空隙等词让学生感受叶子的静态美

    B.随文学习生字均匀并书写，结合图片理解“均匀”“一顺儿朝下”的意思。

    C.指导学生抓住这些重点词朗读出叶子这种绿的新鲜的美又密又匀称的静态美

    句子三：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

    A.通过想象画面，观看视频的方式让学生感受微风吹拂下叶子动态的美。

    B.让学生读出风轻轻拂过叶子，叶子像波浪轻轻漾起的感觉

    4.再现美景，激发情感：在学生充分通过语言文字口味叶子美丽之后，为了进一步激发学生的情感，再进行配乐朗读。让学生达到了音乐和情感的融合。

    5.这么美的叶子，这么美的句子，光能够有感情的朗读还不够，还要把它们背下来，于是第五环节，我们采用关键字词填空的形式，背诵第二段，让学生在背诵的过程中积累了课文中的语言文字。

    (四)课堂总结体会写法

    教师结合板书，进行总结，让学生明白叶圣陶能够从叶子颜色的变化，叶子的静态美，叶子的动态美三个方面把爬山虎的叶子生动地展现在我们眼前，是因为他有一双发现美的眼睛的，是因为他细心观察，长期观察的结果。同时潜移默化地培养学生良好的观察习惯，学习作者的观察方法。

    最后以课文后的讨论题：爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下，为什么在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的呢？设置悬念，让学生带着疑问走出课堂，激发他们继续学习的兴趣。

    五、说板书

    好的板书是一篇文章的袖珍版，是一种直观的教学方法，是课堂教学中师生双边活动的缩影，能直观形象地反映课堂教学的全过程。我们的板书设计虽然简明扼要，但是它概括文章的主要内容，也是老师在最后进行课堂总结，学习写作方法的依据。

    爬山课件 篇2

    【教学设计意图】

    《那片绿绿的爬山虎》这篇课文以爬山虎为载体，表达了作者对叶圣陶先生的崇敬和怀念之情。文章感情真挚、语言含蓄，特别是文章结尾“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”更是言虽尽而意未了，虽言尽而意无穷。对作者而言，他记录的是自己的一段难忘的经历，对读者而言，他们读到的应该是一个能触动心弦的感人故事。

    我在安排第一课的教学时，主要把与课题联系较为紧密的部分作为重点教学内容，引导学生抓住重点词句进行品析，从作者对爬山虎的描写和见面情景的描述中，体会叶圣陶先生的精神品质。因此，我把以读促悟作为教学的重点，力求使学生通过多次朗读，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。

    【教学目标】

    1、学会本课生字，理解“平易近人”、“融洽”、“期待”等词语。

    2、读懂含义深刻的句子，初步掌握理解含义深刻的句子的方法，并积累有关句子。

    3、感受叶老先生真诚质朴、平易近人的为人，对待文学事业一丝不苟、严肃认真的态度和对祖国下一代的热切关怀和希望。

    【教学重点与难点】

    读懂含义深刻的句子，并初步掌握理解含义深刻的句子的方法。

    【课前准备】

    多媒体课件。

    【教学过程】

    一、激趣导入，提示课题

    1、谈话导入：

    师：同学们，一个人成长过程中会发生许多故事。有些事是令人终生难忘的。今天，我们一起来学习一个与成长有关的故事。这个故事就发生在15岁的肖复兴和大作家叶圣陶之间，还有那。(出示课题)那片绿绿的爬山虎

    2、读题：

    这是一篇回忆往事的文章，所以读题目时应该慢一点，意味深长点。

    (再读课题。)

    二、检查预习，学习生字词

    1、简单交流预习方法：

    师：为了学好这篇课文，老师课前让大家根据预习目标学习了课文，大家完成得怎样?

    出示预习目标：

    ⑴ 自学生字，读准字音。

    ⑵ 熟读课文，了解课文写了哪几件事。

    ⑶ 查找资料，了解人物有关的信息。

    2、检查生字词的读音：

    好，下面老师就先来检查一下你们的预习情况。出示生字词：

    推荐 亲切平和 平易近人 融洽 黄昏

    余晖 蕴含 摇曳 真诚质朴 堪称楷模

    3、抽查个别词语的意思，并引导用词说话。

    对于上面的词语你有什么问题吗?谁来帮助他?

    4、让我们带着这些生字字词仔细读读课文，好好想一想课文到底写了哪些内容呢?

    5、交流讨论、理清文章内容。

    课文讲了哪些内容?板书：

    修改作文 邀请做客

    三、精读课文，品词析句

    (学习课文6～9自然段。)

    1、选择自己喜欢的方式读课文，并找出描写爬山虎的句子。

    2、选择自己喜欢的句子读一读，并在小组内交流喜欢的原因。

    3、出示《爬山虎的脚》中描写叶子的句子，进行比较为什么在作者眼中是那么不同?

    请大家再仔细读第6～9自然段，你能找出原因吗?

    (预设2：我们再来读读6～9自然段，看一看叶圣陶老先生是怎样接待作者的?)

    4、出示：

    ⑴ 大作家居然要见一个初中生，我感到意外。

    ⑵ 像见大人一样同我握手。

    ⑶ 把我当作大人，一个他的老朋友。

    5、交流自已对叶圣陶了解情况：

    (课件再出示叶圣陶的简介。)

    正像同学们所说的，叶圣陶先生是一位在国内外久负盛名的大文学家，是中国文坛上的一颗巨星。这样一位大文学家居然要见一个初中生的你，还像见大人一样同你握手，把你当成老朋友，你有什么感受呀?

    请你大胆地想像一下，他当时是怎样想的?

    6、是呀，对于只是一名初中生的小作者来说怎能不意外，怎能不欣喜，读──(刚进里院──闪烁着迷离的光点。)

    (齐读。)

    7、(出示节选自作者原作中片段)让学生读一读，你体会到什么?

    体会朗读“他亲切中──以至不知黄昏到来。”

    8、学到这里你觉得叶圣陶老先生是一个怎样的人?

    9、小结：

    同学们，面对这样一位德高望重的文学大师，面对这样亲切的话语，面对这样热切的期待，我那小小的心能不感动吗?能不融化吗?能不像在落日余辉温暖下的那片绿绿的爬山虎一样充满了生机，充满了信心和希望吗?

    指导再读“落日的余──生气”。

    四、总结

    体会作家就是这样做的，请你谈谈作者该怎么做?

    五、质疑问难，设置悬念

    1、“修改作文”与爬山虎有怎样的关系?

    2、作者为什么说“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”?

    我们将在下一节课学习。

    爬山课件 篇3

    各位领导、各位老师：

    上午好！

    今天我说课的内容是九年义务教育人教版，小学语文第七册第二单元的一篇常识性讲读课文《爬山虎的脚》，这篇课文按照从整体到部分再到细节的顺序，细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。

    一、说教材

    根据语文新课标第二学段阅读要求和第二组训练项目，我把第二课时的教学内容确定为学习课文3～5自然段，指导学生深入学习课文，能初步把握文章的主要内容。因此，本课时的教学目标是

    １、教学目标

    （1）知识和技能方向。

    ① 学习作者细致观察的方法，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。

    ② 朗读课文。

    (2 )能力方面

    学习作者观察和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。

    （3）情感方面

    通过本课的学习，使学生受到热爱大自然的教育，陶冶美的情趣，

    爱生活，做个有心人。

    ２、教学重点

    通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。

    ３、教学难点

    爬山虎是怎样向上爬的？

    ４、教具准备

    课件、爬山虎实物

    二、说教法

    从心理发展的特点来看，四年级的学生基本上是处于以具体形象思维为主的年龄阶段。从提高教学效果来看，运用直观手段获得的表象，使学生感到形象清晰、鲜明、生动有趣、印象深刻、便于记忆、容易巩固，容易引起学习兴趣和积极性。加上我班学生对爬山虎缺乏认识，对隐藏在叶子后面的爬山虎的脚更不了解。为了增加课堂教学的形象性，降低理解课文第三、四自然段内容的难度，遵循直观性教学原则，我设计制作了课件来辅助教学。从情感性的角度出发，我选择了“情境教学法”，通过用画面再现情境，用导语创设情境，用朗读感受情境，用音乐渲染情境，从而让学生入境动情。倡导自主、合作、探究性学习，强调读书是语文课最重要的活动，通过“读——想——议——再读”的方法学会读书，学会合作。在引导学生感悟课文内容时，以自读自悟为主，并体现综合性学习的特点，如读读画画说说。

    三、说学法

    1． 引导学生预习好课文，理清课文的层次，初步了解课文。培养自学能力。

    2． 让学生观察挂图中爬山虎脚的形状，为理解爬山虎是怎样凭借脚向上爬的打下基础。培养观察能力。

    3． 教学中把学生放在课堂教学的主体位置，主导学生的“听、说、读、写”活动，让学生通过朗读、思考、讨论、交流、再通过老师提问检查做出总结，让学生学会学习。培养阅读能力。

    四、教学流程

    第一环节，导入新课。

    我是用问题设置情境导入的：同学们，上节课我们了解了爬山虎的叶子，课文第二段围绕叶子的特点写得非常具体化，无论是叶子的颜色，还是静态、动态都给以美的享受，那对于它的脚你们想知道什么？

    意图：这样设计的目的是通过质疑提出问题，来引发学生对事物的欲知性和提高学习兴趣。

    在学生发表意见后，对学生说：请大家默读课文3至5自然段，边读边想，课文从哪几个方面介绍了爬山虎的脚。

    这一程序是针对本课的特点和重难点来设定的，让学生一开始就认定目标——了解叙述顺序，抓住主要内容。

    第二环节，读文感悟。

    词句训练是整个小学阶段的一个教学重点，加强词句训练，更是第七册阅读教学的重点。课标上3、4年级的阅读要求就指出：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。因此，在这部分教学中，我让学生注意找出关键句词，认真读读，体会，感悟。

    引导完成第三自然段：我是这样说的，谁愿意把第三自然段读给大家听？其余的同学请提起笔，画出写爬山虎脚的句子。等学生读完后，屏幕出示第三自然段，指名生答，在关键句下画出横线。再请学生在这3个关键句中找出写脚位置、形状、颜色的关键词，在下面打上点。屏幕显示这段文字和画线、打点，是为了突出强调，引起学生的注意。接着让学生一块把这3个关键句连起来读一读，边读边在头脑里想象画面。在学生读文想象后，课件出示，让学生认一认：爬山虎的脚长在什么地方，是什么形状、什么颜色的。学生说老师板书。

    用这幅图片的目的，是为了以形象的画面，给学生留下清晰、深刻的印象，便于学生记忆爬山虎的每个部位。然后让学生再读本段，感悟体会。

    讨论完成第四自然段：我是这样说的，请同学们用刚才抓关键句、关键词的办法，在4人小组里学习第四自然段，看看爬山虎是怎么往上爬的。先给予学生充分的时间在小组里学习，我巡视指导。再让学生汇报讨论情况。第一步，根据学生的回答在屏幕上显示出关键句、词。屏幕显示关键句和在关键词下画上三角形，是为了突出强调，引起学生的注意。第二步，全班齐读关键句，边读边想象画面。然后让学生观看屏幕，课件演示：（师解说）长出小圆片，细丝变弯把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。这个动态画面的演示，是为了引导学生理解爬山虎的脚触着墙时的一系列变化，了解向上爬的过程，启发学生明白“弯”“拉”“紧”有一连串的因果关系，由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力，由于产生了拉力，使它在墙上贴得很紧。第三步，探讨它是如何一脚一脚向上爬的。在引导学生感悟课文内容时，以自读自悟为主，并体现综合性学习的特点，读读画画说说。先请学生试着画一画，边画边讲爬山虎的脚长在哪儿，是什么样儿的，它是怎样一脚一脚往上爬的。在4人小组里交流。再课件展示，师解说:随着爬山虎不停地长出新茎、新叶、新脚，就这样先巴住墙，然后“弯曲”、“拉一把”地“越爬越高，从墙脚爬到墙顶。并且使学生明白这些动词不能调动，爬山虎就这样一脚一脚爬上去的”。用这个动态画面的目的，是为了让学生知道爬山虎“一脚一脚向上爬”的意思，不是像人一样左右交替着前进，而是长一只脚巴住墙，再长一只脚，再巴住墙，这样才能铺满墙。同时以动画的形式，形象地突破难点，增加了学习的趣味性，也降低了理解难度。（老师相机板书爬的动词）第四步，指导朗读，以个别读，齐读等多种形式进行，注意抓住重点词体会感悟。

    独立完成第五自然段：先学生自由读，找出关键句、词多读几遍。再让学生说说脚的变化（触着墙与没有触着墙的时候有什么不同），这说明爬山虎的生长与墙有什么关系？出示实物，让学生观察爬山虎的脚有什么不同？学生回答后师相机板书：

    意图：通过学生独立完成，培养独立思考的能力；通过对实物的观察，弄清脚的细微变化。

    第三环节，拓展延伸。

    我是这样对学生说的：你们瞧，爬山虎的脚巴得多牢固呀！它的生命力多么顽强，让我们再来细细欣赏这一墙墙爬山虎，体会它顽强的生命力。（课件展示一墙墙的爬山虎，播放背景音乐。）出示这些图片和播放音乐的作用是：用画面再现情境，用音乐渲染情境，从而让学生入境动情。待学生欣赏后，对他们说：孩子们，让我们捧起课本，带着刚才看画面的感受，美美地读读课文吧。这样设计的目的是让学生用朗读来感受情境，在语言文字的诵读中去体会、去领悟。学生读文后，我用动情的话语创设情境：同学们，今天我们学习了《爬山虎的脚》，了解到大千世界，万物百态，大自然的神奇。希望同学们做有心人，留心周围的事物，用你的慧眼去发现世界，用你手中的笔去描绘美好的世界。下面，就给同学们一次展现自己的机会，（出示课件：诗、书、画、文）请你在 “诗”、“书”、“画”、“文”等形式中选用自己最喜欢的一种来表现爬山虎或者是其它的植物。“诗”指朗诵简短的诗文，也可以背诵本文2至4自然段中自己最喜欢的一段；“书”指选用课文中自己喜欢的句子，进行书法创作并展示；“画”指创作简笔画并当众展示解说；“文”指把你平时观察到的某种植物最有特点的那部分写下来。学生创作完后，利用投影仪展示得意之作，培养学生欣赏的眼光。设计这一程序的目的，是给予学生活动的时空，选择的权利，发展的舞台。让他们有更多思考和探索的机遇，有更多表达情感的平台。

    语文是一门包容性较强的学科，诵读、想象、创作的完成，掀起一个又一个的课堂高潮。使人受到情感美的熏陶感染，这是语文课带给学生的独特的情感体验，也是语文课的魅力所在。

    语文课程标准对第二学段的要求明确指出：留心周围事物，乐于书面表达，结合语文学习，观察大自然，书面与口头结合表达自己的观察所得。所以结束这节课时，我是这样说的：课后，请同学们仿照这课的观察方法去观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别注意它的茎、叶、花，看看有什么特点，再具体地写出来。这样设计的目的是，从课内延伸到课外，让学生用所学得的观察方法去实践，同时也提高了他们的写作水平。

    我的板书是这样设计的：抓住重点词语，引导学生加以概括归 纳。有利于学生了解课文的叙述顺序，抓住主要内容。

    五:说板书：

    脚的位置：茎上

    观察细致 样子：形状：细丝，像触角

    颜色：嫩红

    6 爬山虎的脚 告诉我们要留心观察周围的事物,做

    生活中的有心人。

    爬：触～变～巴～拉～贴 像蛟龙的爪子

    语言生动 没触墙：枯萎

    变化

    触着墙：灰色牢固

    质疑 释疑 深化主题

    六:说远程教育设施与教育教学资源在教学中的运用:

    语文学科运用现代远程教育资源教学已成为农村教育一大亮点，因此我运用从中央电教管远程教育接收来的资源（文本、图形、声音、动画、视频等文件）整合成多媒体课件来教学，这样图文声像并茂，给学生提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激，这种刺激能引起学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性。例如：我在教学时出示爬山虎图片让学生从感官上认识爬山虎的脚，从而突出重点，其次在教学爬山虎的脚是如何爬的这些动作运用动画形式让学生清眼体验使学生更加明白以达到突破难点而解决问题，最后课件在展示一墙墙的爬山虎并播放背景音乐，这样让画面再现情景让学生入情入境。运用图片、动画与此同时学生注意力也集中也便于思考问题。

    我相信通过多媒体辅助教学，充分让学生参与、体验、感悟，一定能调动学生的兴趣，圆满的完成课堂教学任务。

    爬山课件 篇4

    教学目标：

    1．能流利、有感情地朗读课文，背诵全文。

    2．了解爬山虎的特点，理解课文的叙述顺序。

    3．学习作者细心观察的方法，培养细致、有序的观察习惯。

    教学重点：

    1．使学生了解爬山虎的脚的特点。

    2．学习作者怎样“围绕一个意思”有顺序、具体地写好一段话。

    教学过程：

    一．抓“题眼”导入课文，展示重点。

    1．揭题，读题

    2．从题目中你知道了什么？想提出些什么疑问？

    3．提问：1. 本课课题哪一个是在重点词（板书：脚）

    4．文章哪几个自然段是写爬山虎的脚？（3~5自然段）

    二、精读重点段，抓训练项目过关。（作者细心观察的方法）

    1、学习第三自然段

    （1）自读，读后在小组内说说你读懂了什么？有哪些疑惑？

    （2）生汇报：

    板书：

    位置： 茎上长叶柄的反面

    特点样子： ……像……（细丝）

    颜色： 嫩红

    （3）齐读。用一句话概括这一自然段的大意。

    2、学习第四自然段

    （1）小组学习，并用动作演练（爬山虎的脚是怎样在墙上爬的）

    （指名上台前作演示）

    （2）看课件演示：

    板书：

    爬 触→巴→拉、贴

    （3）填空：体会动词的用法。

    （4）仿说句子：“你会想起图画上蛟龙的爪子。”谁能学一学蛟龙爪子的样子这句话还可以怎么说？

    （5）这段话中主要讲了什么？可以用文中哪一句话来概括或写小标题。（“蛟龙的爪子”）

    3、学习第五自然段

    （1）小组内自主学习。

    （2）汇报：

    板书：没触着墙 萎

    触着墙 变 （灰色） 相当牢固

    （3）体会对比描写的方法。（朗读）

    （4）你发现了什么？（爬山虎的脚和墙有密切的关系。）

    4、小结：三、四、五自然段写爬山虎的脚的特点。

    三、调动自读能力，通过朗读、填空解决课文非重点部分。

    1. 提问：课文除了写“脚”，还写了爬山虎的什么

    2. 通过多种形式感情朗读，让学生获得美感，体会作者的描写方法。

    3. 通过改变形式填空，进一步理解课文填空练习。

    爬山虎的叶子好看得很，刚长出来颜色是（ ），长大变成（ ），绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖一顺儿（ ），在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿（ ），一阵风（ ），一墙的叶子就( )。

    4. 这段话主要讲了什么？（爬山虎的叶子。）

    四、回归整体，深入理解全篇课文，进一步体会重点段与全文的关系。

    1. 分段、归纳大意。

    2. 投影：（意在加深了解本文的写作方法）

    爬山虎的叶

    嫩叶

    嫩红——嫩绿

    长大的叶

    那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

    描写

    爬山虎的脚

    初生的脚

    茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

    比喻

    爬墙原理

    脚触墙——头上就变成小圆片——巴墙——弯曲拉茎

    如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

    描写

    比喻

    老脚

    没触墙的萎了

    对比

    触墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色，巴得相当牢固。

    板书设计：

    爬山虎的脚

    位置：茎上长叶柄的反面

    特点样子：……像……（细丝）

    颜色：嫩红（灰色）

    爬触→巴→拉、贴

    没触着墙 萎

    触着墙 变 相当牢固

    爬山课件 篇5

    一、说教材

    《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。

    二、说学生

    本课的授课对象是四年级的学生，这一阶段的学生正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。用本文为学生架起通向生活的一道桥梁，让学生在学习中生活，在生活中学习。

    三、说教学目标

    以《语文课程标准》为依据，结合教材和学生特点，我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定教学目标如下：

    1、学习本课的生字新词。

    2、了解爬山虎脚的特点，在理清课文的叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。

    3、学习作者的观察方法和表达方法，培养学生具有留心身边事物的习惯，同时增强他们具有爱自然保环境的意识。

    四、说重点难点

    了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对本课词句的理解，进一步来了解爬山虎脚的特点是本课的重点。爬山虎是怎样向上爬的，这是课文的理解难点。要让学生知道“一脚一脚向上爬”的意思，就好像登山队员一样一脚就一脚牢地往上爬。

    五、说教法学法

    为了更好的完成教学目标和重难点的突破我遵循直观性教学原则，利用实物观察教学法进行教学。同时采用讲授法、谈话法、练习法、讨论法等多种方法组合使用，激发学生的学习积极性，充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，课堂上留一定时间让学生多思考、多讨论，发展学生的阅读能力和言语表达能力。倡导自主、合作、探究性学习，强调读书是语文课最重要的活动，通过“读——想——议——再读”的方法学会读书，学会合作。

    六、说教学时间

    2课时，今天我呈现的是第二课时。

    七、说教学过程

    这一课时我主要安排了四个环节：

    （一）导入新课

    我是用问题设置情境导入的：同学们，上节课我们了解了爬山虎的叶子，对于它的脚，你最想知道什么？这样设计，目的是通过质疑提出问题，来引发学生对事物的欲知性和提高学习兴趣。

    在学生发表意见后，对学生说：请大家默读课文3至5自然段，边读边想，课文从哪几个方面介绍了爬山虎的脚。这一程序是针对本课的特点和重难点来设定的，让学生一开始就认定目标——了解叙述顺序，抓住主要内容。

    （二）读文感悟

    词句训练是整个小学阶段的一个教学重点，加强词句训练，更是第七册阅读教学的重点。课标上3、4年级的阅读要求就指出：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。因此，在这部分教学中，我让学生注意找出关键句词，认真读读，体会，感悟。

    首先是引导完成第三自然段：我是这样说的，谁愿意把第三自然段读给大家听？其余的同学请提起笔，画出写爬山虎脚的句子。在学生读文想象后，课件出示，让学生认一认：爬山虎的脚长在什么地方，是什么形状、什么颜色的。用这幅图片的目的，是为了以形象的画面，给学生留下清晰、深刻的印象，便于学生记忆爬山虎的每个部位。然后让学生再读本段，感悟体会。

    接着是讨论完成第四自然段：在这一过程中，请同学们用刚才抓关键句、关键词的办法，在4人小组里学习第四自然段，看看爬山虎是怎么往上爬的。先给予学生充分的时间在小组里学习，我巡视指导。再让学生汇报讨论情况。第一步，根据学生的回答在屏幕上显示出关键句、词。屏幕显示关键句和在关键词下画上三角形，是为了突出强调，引起学生的注意。第二步，全班齐读关键句，边读边想象画面。然后让学生观看屏幕，这个动态画面的演示，是为了引导学生理解爬山虎的脚触着墙时的一系列变化，了解向上爬的过程，第三步，探讨它是如何一脚一脚向上爬的。在引导学生感悟课文内容时，以自读自悟为主，并体现综合性学习的特点，读读画画说说。先请学生试着画一画，边画边讲爬山虎的脚长在哪儿，是什么样儿的，它是怎样一脚一脚往上爬的。再课件展示爬山虎“一脚一脚向上爬”的画面。以动画的形式，形象地突破难点，增加了学习的趣味性，也降低了理解难度。第四步，指导朗读，以个别读，齐读等多种形式进行，注意抓住重点词体会感悟。

    最后是独立完成第五自然段：先学生自由读，找出关键句、词多读几遍。再让学生说说脚的变化。然后齐读。

    （三）拓展延伸

    我是这样对学生说的：你们瞧，爬山虎的脚巴得多牢固呀！它的生命力多么顽强，让我们再来细细欣赏这一墙墙爬山虎，体会它顽强的生命力。（课件展示一墙墙的爬山虎，播放背景音乐。）出示这些图片和播放音乐的作用是：用画面再现情境，用音乐渲染情境，从而让学生入境动情。待学生欣赏后，对他们说：孩子们，让我们捧起课本，带着刚才看画面的感受，美美地读读课文吧。这样设计的目的是让学生用朗读来感受情境，在语言文字的诵读中去体会、去领悟。

    学生读文后，我用动情的话语创设情境：同学们，今天我们学习了《爬山虎的脚》，了解到大千世界，万物百态，大自然的神奇。希望同学们做有心人，留心周围的事物，用你的慧眼去发现世界，用你手中的笔去描绘美好的世界。下面，就给同学们一次展现自己的机会，（出示课件：诗、书、画、文）请你在 “诗”、“书”、“画”、“文”等形式中选用自己最喜欢的一种来表现爬山虎或者是其它的植物。学生创作完后，利用投影仪展示得意之作，培养学生欣赏的眼光。设计这一程序的目的，是给予学生活动的时空，选择的权利，发展的舞台。让他们有更多思考和探索的机遇，有更多表达情感的平台。

    （四）布置作业

    在教学结束的时候，为了加深学生对本篇课文的掌握，我布置了两个作业：

    1、生活中，观察还有哪些与爬山虎相似的植物呢？（葡萄、冬瓜、牵牛花……）

    2、仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。

    八、说板书设计

    板书是一种很重要的教学手段，是课堂教学中不可缺少的有机组成部分。我的板书是这样设计的：抓住重点词语，引导学生加以概括归纳。有利于学生了解课文的叙述顺序，抓住主要内容。

    爬山虎的脚

    位置 茎上长叶柄的反面

    样子：像……像……（细丝）

    特点

    颜色：嫩红（灰色）

    爬触→巴→拉、贴（牢固）

    爬山课件 篇6

    第一课时

    一、教材分析

    这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆了1963年叶圣陶先生给我批改作文，并请我到他家做客，使我受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。

    这篇课文的篇幅较长，含义比较深刻的句子比较多。这样的文章对刚刚升入四年级的学生来说很有难度。学生对课文的理解，往往停留在文字表面，对文中含义深刻的语句不容易理解，对文中所表现的叶老关爱下一代的精神也缺少深刻的感受。基于此，我想理解文中含义深刻的句子和感受叶老认真的态度，以及对下一代的关爱就是教学难点。感受叶老的人品和学习修改作文的方法，就是教学重点。教学中力图通过多种形式的读，不同内容的对比，补充课外资料，自主练习修改句子中的问题等方法突出教学重点，突破教学难点。

    二、教学目标

    1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅等词语。

    2．正确、流利、有感情地朗读课文。

    3．了解课文内容，联系上下文体会文中含义深刻的句子。

    4．初步学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。

    5．通过学习课文，感受叶老对文一丝不苟，对人平易真诚的文品和人品。

    三、教学准备

    学生练习朗读、背诵第6课《爬山虎的脚》，了解有关爬山虎的知识以及叶圣陶的生平。

    教师准备自制多媒体课件及字词卡片，《一张画像》的修改稿，搜集有关资料。

    教学过程：

    第一课时

    教学目标：

    1．能正确读出推荐、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、曲线、春风拂面、映入眼帘等词语。

    2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

    3．理清课文思路，理解我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。这个含义深刻的句子。

    4．初步学习修改作文的方法，感受叶老的认真、平和。

    教学重点

    理解我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。这个含义深刻的句子。

    教学难点

    初步学习修改作文的方法，认识两个修改符号，并能运用其修改句子中的问题。

    一、揭示课题，激趣导入

    刚才我们复习了《爬山虎的脚》，今天我们要学习这篇课文也写到了爬山虎，齐读课题。

    二、初读课文，整体感知

    （一）放声读课文，把字音读正确，语句读通顺。

    （二）自学生字新词

    同桌练习读准含有生字的词语。

    （三）检查自学情况

    1．开火车形式读词。

    2．自由读句子。

    翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

    3．指导曲在曲线这个词中的读音。

    4．自由读这两组词。想想第一组和第二组分别是写谁的。

    莫名其妙愣住意外

    认真平和质朴

    第一组写肖复兴。

    第二组写叶圣陶。

    （四）理清课文结构

    课文写了叶圣陶先生和我之间的哪两件事？怎么分成两部分？（修改作文1－5．邀请做客6－10）

    三、细读课文，重点品味

    （一）出示自学提示，学生自学

    默读课文第一部分，思考：

    拿到叶老为我修改的作文，我看到了什么？有什么感受？

    （二）全班交流

    1．第三自然段

    翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

    借助资料袋感受叶老为我修改了很多处（密密麻麻），指导朗读。

    2．第四自然段

    题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。

    （1）通过对比一张和一幅，体会用字的准确。

    （2）通过了解删字的造字过程，学会这个字，并体会这句话的意思。

    怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？叶老先生改成怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？

    （3）借助多媒体课件的演示认识两个修改符号。

    （4）师生合作读整段。

    （5）通过课外资料的补充，有感情的朗读，体会叶老的认真、平和以及温暖。

    3．第五自然段

    这一篇作文写的全是具体事实，从具体实施中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。

    （1）通过朗读明确写作文的两个要求：写具体事实，表达真情实感。

    （2）鼓励学生质疑，体会叶老的评语树立了我写作的信心。

    四、整合课文，升华情感

    通过填空练习，理清三、四、五自然段的思路，体会我的情感变化。

    当翻到我的那篇作文时，我（一下子愣住了）。

    当我仔细看了叶老的修改后，我（感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面）。

    当我看到叶老简短的评语后，我（树立了写作的信心）。

    五、读写结合，练习修改

    （一）复习巩固两个修改符号。

    （二）运用修改符号试着修改一句话。

    六、拓展延伸，提出问题

    （一）刚才你们修改的就是肖复兴《一张画像》中的句子，你们想知道他在作文中都写了些什么吗，课下可以读一读。

    （二）再看课题，第一件事中没有提到爬山虎，可题目是《那片绿绿的爬山虎》，这是为什么呢？下节课我们继续学习，解决这个问题。

    （三）布置作业

    第一课时板书设计：

    第二课时

    教学目标：

    1．正确读写推荐、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、曲线春风拂面、映入眼帘等词语。

    2．正确、流利、有感情地朗读课文。

    3．联系上下文体会文中含义深刻的句子，背诵喜欢的部分。

    4．理解课文题目和内容之间的联系。

    5．了解叶圣陶先生的人品与文品，感受作者对叶老的思念、敬重与感激之情，体会学作文应先学做人的道理。

    教学重点：

    1．了解叶圣陶先生的人品与文品，感受作者对叶老的思念、敬重与感激之情，体会学作文应先学做人的道理。

    2．能联系上下文体会在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。这个含义深刻的句子。

    教学难点：

    理解课文题目和内容之间的联系。

    一、复习巩固，听写词语

    二、回忆内容，深入理解

    （一）回忆上节课的内容

    1．这篇课文主要写了谁和谁之间的哪两件事？

    2．叶老为我修改作文这件事，让我感受到了什么？

    3．叶老邀请我到他家做客，又给我留下怎样的印象呢？

    （二）学习第二部分

    1．出示自学提示，学生自学

    默读课文第二部分，思考：

    我应邀做客，叶老给我留下了怎样的印象？

    2．第8自然段

    通过看文中插图、想象、朗读感受叶老平易近人，和蔼亲切。

    3．第9自然段

    我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。

    通过朗读、补充课外资料──叶老和我谈话的内容，感受叶老的亲切、质朴。

    4．第10自然段

    （1）理解词语：楷模──榜样，模范。

    叶老的人品──平易近人、真诚宽厚；作品──一丝不苟，写作极为认真。

    5．在叶老家，还有什么给我留下了深刻的印象？（爬山虎）

    （1）画出文中具体描写爬山虎的句子，再读一读。

    （2）全班交流：

    刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

    落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

    通过朗读、联系上下文的方法知道爬山虎因作者心情不同、时间的变化、光线的变化，前后描写不同。

    6．叶老的谈话不仅给了我信心，还带给我怎样的收获呢？

    我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。

    联系课文内容填空：

    作家就是_____________________。

    作家的作品就是______________________________。

    三、整合课文，解决问题

    1．结合重点句理解为什么以那片绿绿的爬山虎为题。

    2．小结：批改作文、邀请做客这两件事，给了肖复兴极大的影响，鼓舞着他努力学习，坚定了他的文学之路。

    3．学生有感情地朗读最后一段。

    四、拓展延伸，总结课文

    （一）我15岁时的那个夏天意义非凡。那个夏天以后会发生什么事？补充肖复兴的相关资料。

    （二）肖复兴没有忘记叶圣陶先生对他的教诲，没有忘记那片绿绿的爬山虎。

    （三）再读课题，布置作业。

    爬山课件 篇7

    教学目标：

    1、学会本课生字新词，能背诵教材所指定的段落。

    2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。

    3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的；继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。

    教学重点：

    作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。

    教学难点：

    爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。

    教学准备：

    1、（1）实地观察爬山虎。

    （2）写观察爬山虎的日记。

    2、投影片。

    3、多媒体课件：

    （1）爬山虎的脚爬墙示意图。

    （2）一堵墙上的爬山虎。

    课时安排：两课时。

    第一课时

    学习目标：

    1、熟读课文，初步理解课文内容；

    2、学会生字新词；

    3、给课文分段；

    4、了解爬山虎生长的地方、模样、颜色。

    教学准备：

    1、实地观察爬山虎。

    2、写观察日记。

    教学过程：

    一、导入新课：

    1、谜语：

    （1）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）

    （2）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）

    我们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作？

    （搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。）

    2、导语：

    同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎呢，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？今天，我们就来学习第25课《爬山虎的脚》。

    3、对课题质疑。

    二、检查预习：对爬山虎的了解情况；

    三、出示学习目标、自读。

    四、学习生字新词：

    1、开火车拼读、纠音。（字形重点：隙、漾）

    2、解释生字词。

    五、默读、思考：

    1、课文哪几个自然段写了爬山虎的脚？

    2、分段。

    3、四人小组讨论分段情况、汇报。

    六、教学第一段（第1自然段）

    1、默读、思考：

    （1）这一段讲了什么？

    （2）你觉得爬山虎有什么特点？

    2、提问

    七、教学第二段（第2自然段）

    1、大家还记得我们观察爬山虎时，最引起我们注意的是什么？（满墙的叶子）你能说说你看到的叶子是怎样的吗？

    2、现在我们来看看课文又是怎样写的。

    （1）爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？

    （2）课文写爬山虎的脚，为什么要写第1、2自然段？

    （3）讨论、归纳：要写爬山虎的脚，先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，然后才介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了。

    3、重点指导朗读第3、4句。

    4、指导学生看着板书上的提纲试背第2自然段。

    5、说说你最喜欢哪一个句子，你认为哪个词语用得最好。

    八、质疑。

    九、做练习

    第二课时

    学习目标：

    1、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法；

    2、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。

    教学重点：

    了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思写好片段的方法；

    教学难点：

    爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。

    教学准备：

    1、在黑板上画好一幅爬山虎（缺脚）的图案。

    2、多媒体课件：

    （1）爬山虎的脚爬墙示意图；

    （2）一堵墙上的爬山虎。

    教学过程：

    一、复习：检查练习3（投影片出示）

    二、导入课文：

    作者是怎样观察事物的？爬山虎的脚是怎样在墙上爬的？我们就带着问题来学习第三段。（出示学标）

    三、学习第3自然段

    1、默读；用～～划出爬山虎脚的句子，这几句话分别讲了什么？

    2、提问、出句子投影，齐读。

    3、指名在已画好的爬山虎上添画脚，要求学生在几种彩色粉笔中，选择正确颜色画脚。

    以课文为根据，对照学生在黑板上画的爬山虎的脚，评议。

    请学生到黑板前用课文的语言讲述爬山虎的脚生长的位置、形状和颜色，全班说。

    4、这一自然段讲了什么？

    5、作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？（注意）

    四、学习第4自然段

    1、自由读。

    2、听录音，请同学们合上眼睛，想像一下爬山虎是怎样在墙上爬的？

    3、多媒体显示、理解。（一棵爬山虎是怎样在墙上爬的。）

    4、用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作：

    触——→巴——→拉——→贴

    5、齐读

    6、抓住重点词，用自己的话说说爬山虎是怎样在墙上爬的？自己说、提名说。

    7、指导朗读

    8、作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步”，行吗？为什么？讨论、汇报。（爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。）

    9、多媒体再显示（一棵——→满墙的爬山虎）。

    10、这一自然段主要讲了什么？

    五、教学第5自然段

    1、根据课后练习，轻声朗读。

    2、同桌讨论、汇报。

    3、我们观察爬山虎时最引人注意的是叶子，可是作者却能把隐藏在叶子间的脚写得这么具体详细，说明了什么？（观察细致、耐心）

    六、第三段总结：

    作者围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。

    六、质疑

    七、评议学生的一篇观察日记。

    八、课外作业：

    1、根据平时对校内紫荆树的观察，自己确定一个意思来写片段；

    2、你将从哪几个方面来表现这个意思。

    爬山课件 篇8

    【教学目的】

    １、认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。

    ２、重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。

    ３、培养学生细致观察和口语表达的能力，结合发展学生的审美情操。

    【教学重点难点】

    １、通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。

    ２、学习作者抓住爬山虎脚的特点，把一个意思写清楚的方法。

    【教学时间】

    一课时。

    【教学准备】

    多媒体课件。

    【教学过程】

    一、导入部分

    １、师：这节课我们来继续学习《爬山虎的脚》，看老师写课题。

    ２、师：上节课我们初读了课文，给课文分另外段，在这个基础上这节课我们想学会什么呢？

    （学生发言）

    师：下面我们就带着你们这些学习目标来继续学习这篇课文，好吗？

    二、学习课文（１、２）段

    １、指名读课文（１、２）其他同学认真听。

    ２、师：这节课我们就来重点学习写爬山虎叶子和脚这两部分。

    （板书：叶子、脚）

    ３、师：我们来看一看爬山虎的叶子有什么特点（看多媒体），请同学们仔细观察。

    课文怎么写的呢，找一名同学给大家读一读。

    ４、师：书上说爬山虎的叶子怎样？（新鲜）新鲜这个词我们常用来形容什么？在这里用这个词形容颜色绿，你觉得怎么样？这是在告诉我们叶子的什么？

    师：还有什么特点？（板书：爷尖朝下、铺得均匀）

    ５、出示课件：

    ⑴一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

    ⑵一阵风吹来，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

    这两句话哪句好，为什么？

    师：作者不仅用词很准确，写出了静态的美，进而写出了动态的美，下面同学们听老师读这段话，谁能读得比老师还好。

    三、学习（３、４、５）段

    １、师：这段是课文的重点段，写的是爬山虎的脚，课前老师让大家观察了爬山虎的样子，谁能来说说。（非常细、想蜗牛的触角）这都是你们观察到的，现在咱们来观察它的脚的样子。（多媒体）你们看爬山虎的脚长在什么位置上，形状是怎样的，看一段文字。

    出示：

    爬山虎的脚长在茎上……也是嫩红的。

    师：请大家看这段话如果这样写你们看好吗？请你们轻声地把这两段读一读，比较一下，体会一下“爬山虎的脚长在茎上，茎上伸出细丝，也是嫩红的。”

    （学生讨论）

    ２、汇报发言。

    ３、师：大家看作者不仅观察的非常仔细，而且写得很具体、准确、生动对吗？让我们一起来读读作者的这段话。

    （学生齐读）

    ４、师：爬山虎的脚还有一个最重要的特点，会爬墙。（板书：爬墙）谁愿意读一读，看看爬山虎是怎样爬墙的。

    （指名读）

    ５、师：现在老师让大家观察爬山虎的脚是怎样往上爬的，注意它在向上爬的过程中脚有什么变化。

    （多媒体）

    ６、师：谁观察到爬山虎的脚有什么变化？

    生：爬山虎触着墙的脚变成了小圆片，那小圆片把它的茎拉了一把。

    师：它的细丝刚一触到墙的时候它发生了什么变化？

    生：变成小圆片了。

    师：它变成小圆片对它的脚向上爬起什么作用？

    生：它会巴住墙，不容易掉下去。

    师：在墙上巴的怎么样？

    （牢固）

    师：大家再看，当它的细丝触到墙的时候，它细丝的头上就变成了什么？

    （再演示一遍课件）

    师：还有什么变化？

    生：爬山虎的脚原先是直的，后来变弯曲了。

    师：它的脚由直变弯，它的茎发生了什么变化？

    （再看一遍录象）

    师：它的茎被它的脚拉了一把，长了一块，爬山虎就是这样往上爬一脚的，大家仔细想想，请你再次思考，看哪个同学最聪明，能一边说一边画出爬山虎是怎么向上一脚一脚爬的。

    （全班同学讨论）

    ７、指名同学到黑板前边画边说。

    （老师的指导）

    ８、师：作者通过连续不断的观察发现了爬山虎的脚向上爬的原因，好下面请同学们仔细默读这段话用笔找出表示动作的词语来。

    （触、变、弯、拉、贴）

    ９、师：同学们说的很准确，那谁能看老师的屏幕说说爬山虎的脚是这样往上爬的，同时用上这几个词，它做哪个动作，你说哪个动作。

    （演示课件）

    师：好，大家把你手中的练习纸拿出来，你看看，老师都让你们填的是什么词？（动词）“爬山虎的脚触到墙……使它紧贴在墙上。”

    教师指名读，要求：动词要读得重一些。

    师：大家看，如果老师把这个“触”字换成“贴”，你们看好吗？

    （课件）

    生：“触”字表示刚碰到墙，而“贴”是碰到很久了。

    师：“触”字触到墙就变成小圆片了，说明速度快，“触”换成“贴”不行，那“巴”换成“贴”好吗？

    生：“巴”是特别有力，而“贴”没有力气。

    师：作者在写这段话的时候用词很准确，我们一起再把这句话换成比喻句的形式来说一说。

    三、学习第６段

    师：课文最后一个自然段介绍了爬山虎脚一个有有趣的特点，谁来读最后一段。

    （指名）

    师：这段介绍它的什么特点？

    （多媒体演示）

    师：从哪个词看出牢固？

    （休想）

    师：爬山虎的脚有什么作用呢？

    （学生各抒己见，教师课件演示）

    四、归纳写作方法

    １、学生总结。

    ２、教师总结：

    观察仔细，抓住特点；运用比喻；按顺序，具体描写。

    五、观察植物练笔

    爬山课件 篇9

    活动目标：

    1、理解小乌龟克服疲劳，战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。

    2、借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。

    活动准备：

    山坡的背景、小乌龟、音乐磁带、录音机

    开始部分：

    1、小朋友，你们爬过山坡吗？爬山坡的时候，你们会有什么感觉？

    师：对呀，爬山坡的时候会很累，会满头大汗，会腰酸背痛，爬山是一件很艰难的运动。

    基本部分：

    1、有一只小乌龟，它也很想爬山坡，小小乌龟爬呀，爬呀，突然一阵风吹来，小乌龟抖了抖身子，感觉很冷，这下它会怎么做呢？还有没有其它的感觉。

    2、小乌龟不怕水，还是勇敢的往上爬，嗨哟哟，嗨哟哟，爬呀，爬呀，哗又怎么啦？大雨落在了乌龟的身上，爬山坡就更加困难了！这时候小乌龟又会怎么做呢？它会往上爬吗？

    3、小乌龟不怕风，不怕雨，坚持爬到了山坡上，我们给小乌龟鼓鼓掌！（小乌龟，你真勇敢！）你们喜欢小乌龟吗？为什么？

    4、小乌龟爬到山上特别高兴，还唱起了歌/（老师清唱一次歌曲）

    5、我们也一起来学学爬山坡的过程吧！（幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次。）

    结束部分：

    我们也出去找个山坡来爬好吗？（幼儿听音乐，离开位置到户外）

    附歌曲：

    1=P2/4

    3212|345|4320|3210|

    小小乌龟上山坡嗨哟哟，嗨哟哟

    小小乌龟上山坡嗨哟哟，嗨哟哟

    3212|345|4323|1║

    爬呀爬呀用力爬汗水流呀流

    爬呀爬呀山坡上心里乐悠悠

    爬山课件 篇10

    教学目标:

    1、知识与技能

    （1）认读7个生字，会写13个生字。

    （2）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

    2、过程与方法。

    （1）有感情朗读课文。能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。

    （2）了解，学习叶圣陶先生对《一张画像》的修改方法。

    （3）学习通过描写景物抒发感情的方法。

    3、情感态度价值观。

    从叶圣陶先生修改中学生作文这件事中受到启发，培养学生一丝不苟的好习惯。体会学作文应先学做人的道理。

    教学重点、难点

    本文的重点是从本文作者的切身感受中体会认真修改作文的重要性

    本课的难点是理解作者三次提到绿绿的爬山虎的含义。

    课前准备

    1、收集叶圣陶和肖复兴两位作家的资料。

    2、收集爬山虎的图片。

    教学课时：两课时

    教学过程：

    第二课时

    一、复习导入

    1、检查学生学习生字的情况。

    2、初读课文，说说课文讲了一件什么事。

    二、教师点拨、突破难点。

    （一）提出自学要求，学生自学课文第一部分，想一想叶圣陶先生是怎样修改《一张画像》这篇作文的。

    1、用自己喜欢的方式读课文，同时在书上画出含义深刻的句子。

    2．学生按要求自学，讨论：课文中是怎样讲叶圣陶先生修改作文的？（先让学生把有关的内容读一读，再用自己的话说一说是怎么改的，这样改好在哪里？）

    （叶圣陶先生修改的非常认真，几页纸上到处是红色的圈，钩或直线、曲线，注意用字的准确性，句子的规范化。）

    3．作者翻到那篇作文，为什么一下子愣住了？

    （一是作者自以为作文写得不错，没料到自己的作文存在很多毛病；二是作者没料到蜚声国内文坛的大文学家竟会如此认真修改一个小毛头的作品；三是作者没料到叶老这样认真。）

    4．作者从修改中认识到了什么？

    （作者不仅看到自己文的种种毛病，也认识到文学事业的艰巨，不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。）

    5．看资料袋《一张画像》的修改稿。

    （1）学生组成四人小组，进行学习讨论。

    （2）集体讨论交流、鼓励学生自由发言，说出自己的意见和自己的体会、着重引导体会以下几处修改，分别用了什么方法进行修改。

    ①“可却”用词重复，所以删去“却”字。

    ②“口里还不住地呐喊”，不真实。因为画面上是不会呐喊出声音来的，改为“从口里还吐出几个字”来就和画面一致了。

    ③“还不停地给他讲着”，不大符合上课时的实际情况。将“不停地”改为“悄悄地”就准确了。

    ④“原来拿画的正是王老师”表达不准确，因为王老师不可能单单拿那张画，拿的只能是那本画着画的课本，所以把“画”改为“几何课本”

    ⑤删去重复啰嗦的词句，使语言简洁明了。

    （用六个方法进行修改。1、把用词不准确的地方改准确；2、把不通顺的地方改通顺；3、把长句断成短句；4、删去重复啰嗦的词句；5、增添一些词句，使表达的意思更清楚更完整；6、改正错别字和使用不当的标点符号。）

    6．看了叶老先生修改，我们很受启发。肖复兴也很受启发。比较一下，是我们的感受深，还是肖复兴的感受深？（是肖复兴的感受深）这是什么原因呢？能找得到吗？（找出“我真的从中受益非浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。”读一读。）这句话你们懂吗？（教师析书“受益非浅”，受到教育非常深刻。“隔岸观火”，比喻看别人的事情，与自己关系不大。“身临其境”是亲自经历那个事情的意思，再让学生连起来说说这句话的意思：因为叶圣陶先生修改的别人的文章，正是“我”自己的文章，所以受到的教育特别深刻。）

    （二）学习课文的第二部分。

    （1）指名朗读课文思考：见面后，叶老先生给作者又是什么印象？从哪些语句可以看出？

    （平易近人，从叶老让孙女叶小沫在门口迎接，要作者到他家做客，叶老在门口等候、握手、亲切的交谈可以看出。）

    （2）勾画出课文中几次与叶老的谈话和谈话的内容。

    （共三次。第一次说：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读理科的书”第二次说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的不搞清我们的历史更不行。”第三次说：“是的，那是前几年写的呢！”）

    （3）请同学们谈谈对叶老的三次说话的内容的理解。

    （第一次，告诉作者爱好文学的人要知识渊博。

    第二次，告诉作者爱好文学的人要学好历史。

    第三次，告诉作者写作要真实、要能反映现实的生活。）

    （4）联系课文内容，说说对下面句子的理解。

    ①“我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。（这句话的意思是，“我”通过这件事知道了，做一个作家应该有叶圣陶先生这样的人品，像他那样真诚质朴、平易近人。写文章也应该像叶圣陶先生那样，一丝不苟，严肃认真，写出自己的真实感情，因为当时肖复兴才15岁，还是个孩子，他对问题的认识还不可能很清楚，所以课文中说是“好像知道了”“模模糊糊懂得了”这样讲是恰如其分的。）

    ②“在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着”（意思是叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直留在自己的脑海里。）

    10．朗读全文。

    三、总结、扩展

    1．教师简单小结、深化认识。

    叶圣陶先生为肖复兴修改作文这件事，对肖复兴的成长影响很大，后来肖复兴成了著名的作家，写了许多好文章。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年，离1968年20多年了，还写得那么具体形象，就像刚刚发生的事情一样，这也说明了这件事给作者留下的印象太深了。

    2．读全文，说说学完这篇课文的体会。

    四、布置作业

    1．完成课后习题。

    2．背诵自己喜欢的部分。

    3．小练笔：文中的叶老也给我留下了很深的印象，

    五、板书设计

    26、那片绿绿的爬山虎

    用词不当

    长句改短 一丝不苟

    批改作文 调整顺序 平易近人

    重复啰嗦

    错别字、标点

    教学反思：

    在《那片绿绿的爬山虎》的教学过程中，为突出重点，突破难点，充分调动学生主动参与自寻新知，我设计了下面各个环节开展教学。

    一、设置悬念，激发学生求知欲。

    为实现学生的主体地位创造条件，为激发学生对新课的兴趣，全身心投入到课堂教学中。在引入新课时，我以学生置疑为线索，改变了以往谈话导入的做法。利用“叶圣陶先生是怎样评肖复兴的习作的”这个问题作为引入新课。目的是通过这个问题来完成这一段的教学内容，进而引出叶圣陶先生是怎样修改我的习作的。

    爬山虎日记


    一天即将完结，相信大家一定感触颇深吧，让我们一起认真地写13篇日记吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的关于爬山虎的观察日记，欢迎大家分享。

    爬山虎日记 篇1

    我们刚学了一课《爬山虎的脚》，今天在上学的路上，我就留心观察了一棵爬山虎，只不过这只爬山虎的脚已经黑了。我使劲拽了拽，费了大劲才把它拽下来，感觉到了它的脚变黑后巴在墙上巴得非常牢固。

    拽下来后，我仔细观察粘在墙上的脚，没在放大镜的帮助下，我看那爬山虎的脚上的`小圆片，好像一个黑色的小球，这些小球是找到了缝隙，准确的卡在里边，再用植物的一些短短的肉眼看不见得毛把自己固定在墙上，我没发现它的叶子。放学后回到家问妈妈，为什么我见到的这只爬山虎没有叶子？妈妈说因为冬天刚过，叶子都被冻掉了，新的叶子还没长出来呢。

    植物真有趣啊，我发现世界的有趣了！

    爬山虎日记 篇2

    我们小区的一栋楼墙上布满这爬山虎，就像给这栋楼穿上了绿衣服，非常引人注目。

    爬山虎的脚下是很小的一块土地，面积小，土质也不好，也从来没人给它浇水、施肥。可就是在这样的艰苦的环境下，爬山虎依旧长得那么茂盛，那么翠绿，几根粗大的茎秆，伸到了楼顶上，我抓住其中一根，使劲往下拉，可是拉了半天也没拉动，爬山虎长得可真结实啊！

    爬山虎的叶柄上长着四五片叶子，叶子是卵形的。一到秋天爬山虎的老叶就变红了，叶柄也变红了，像葡萄酒的颜色，新叶子还是嫩绿的，就像一串串鲜翠欲滴的葡萄挂在墙上。

    “爬山虎是用什么来爬墙的呢？当然是靠它的脚来爬的。”当然是靠它的脚来爬的。“爬山虎的'脚刚长出来是嫩绿的，让人感觉这样的脚根本爬不上去，也巴不住墙。可是它的脚越长越硬，颜色也变成棕色的，在细丝的末端，长出了几个小圆片，就像吸盘一样，紧紧地巴住墙、我想拔掉它的脚，一使劲，就连墙上的小石子也一齐拔了下去，爬山虎的脚可真有劲呀，怪不的不怕刮风下雨。

    这一片爬山虎无人照料，却长得十分茂盛，生命力多末么顽强哇！它不停地向上爬，像在告诉我们：只要不断攀登，才能到达顶峰。

    爬山虎日记 篇3

    爬山虎是一种绿色的植物，因为它从高处垂下来像极了一条飞天蜈蚣，所以叫“飞天蜈蚣”，它真的很像一条绿色的蜈蚣，从天而降呢！叶子形状像鸭子的脚掌，闻一闻它，你会觉得叶子有点又像葡萄藤的味道，难怪老师说，它还有个名字叫“假葡萄藤”。

    它生长在各种地方，除了水里。它刚生长出来的叶子是红紫色的。它的`叶子渐渐长大，逐渐变成是黄绿的。微风吹拂着它的叶片，叶片就像绿色的波浪随风摆动，漂亮极了！

    它很顽强，爬得非常高，有的还爬到了30楼呢！它的须上有小小的，圆圆的，米粒般大小的吸盘。爬山虎就是靠着这些小小的吸盘，悄无声息地，日复一日地攀爬着。

    爬山虎可真神奇呀！

    我们在放大镜下观察到的爬山虎的叶脉！

    爬山虎日记 篇4

    有人喜欢挺拔的白杨，有人喜欢美丽的夜来香，而我，却喜欢爬山虎。

    我们楼下长着一大片爬山虎，从远处看，那一片片绿油油的叶子，就像是一块绿色的毯子，碧绿碧绿的。风，轻轻地吹过，叶子发出“沙沙沙”的声音，像是在窃窃私语。我奇怪地想：爬山虎爬得那么高，怎么不掉下来？我跑出去，仔细观察。阳光下，爬山虎绿油油的，它的根深深地扎进土壤里，下面的茎是深绿色的.，很粗很粗，越向上越细，是浅绿色的，它的叶有大有小，小的叶有乒乓球那么小，大的有手掌那么大，闻一闻有一股淡淡的清香味。叶子上面有一层粗糙的毛，摸起来毛茸茸的。我惊奇地发现它有一些细细的小爪子，我用力一拉，细腾断了，可小爪子还紧紧抓在墙面上。

    原来爬山虎有那么多像小爪子一样的小吸盘，紧紧地吸住了墙壁，让自己安全地向上攀爬，难怪掉不下来，我忽然觉得爬山虎是那么的坚强和勇敢，它靠着吸盘一截一截的长大，不怕风吹雨打，一直向上爬着，我也要像爬山虎学习，不怕困难，好好学习，一步一步的努力成长！

    爬山虎日记 篇5

    你们一定知道叶圣陶老爷爷笔下的爬山虎吧，今天我也来说说爬山虎!

    课文里说的爬山虎是有三瓣叶组成的一大片叶子，我爸爸工厂对面墙上也长了一大片爬山虎，那些爬山虎的叶子只有一瓣，样子就像一把小葵扇。爬山虎的脚刚长出的'时候是嫩绿色的，当它长大了就变成灰色的，叶圣陶爷爷说别瞧不起这些灰色的脚，它们巴在墙上十分牢固，我试着拉，果然不错!当爬山虎的茎萎了，掉了，可它的脚依然巴在墙上，近看就像登山者的脚印，远看就像一只只趴着的小蚊子，可有趣了!

    爬山虎日记 篇6

    每天早晨在上学的路上，我跟爸爸都会经过一片围墙。在那片墙上，有一片“海洋”，这“海洋”时而绿色，时而金黄色，最近更是变成像红宝石一样的鲜红色。微风吹来，整面墙泛起阵阵红色的“浪花”，没错，这片“海洋”就是爬山虎。

    爬山虎叶子的形状像人的手掌，叶子边上呈锯齿状。但是你千万不要害怕，这些锯齿摸上去一点也不伤手。

    爬山虎的叶子的颜色也很有特点，会随着季节的变化而变化。初春的时候，爬山虎刚刚长出叶子，这个时候其实是嫩红色的'，如果你没仔细观察，会以为是枫树的叶子。夏季的时候，爬山虎长大了，这个时候他们的颜色是嫩绿色的。而最好看的时候，我觉得就是在秋天了，这个时候刚开始是黄金色，温度低了以后就变成了鲜红色，远远望去真是漂亮极了。

    爬山虎是怎么“爬山”的呢？爸爸指点我进行了细致的观察。原来，它有特殊的爬山“工具”，这就是爬山虎的“脚”。在茎上长叶柄的地方，反面伸出像树枝形状的六七根细丝，每根细丝头上都有一个钩状倒刺，这就是它们的“脚”了，它们利用这个“脚”能够巴住墙，而且卡得特别紧。这样，它们就绞尽脑汁想办法，依靠竹竿、围栏、电线等一切能靠的东西往上爬。爬满墙头，爬满窗框，爬满一切它们想要爬满的东西，然后给大家带来一道美丽的风景。

    我喜欢爬山虎，因为它不管身处怎样的逆境，都奋力攀爬，从不妥协，它是我的榜样！

    爬山虎日记 篇7

    学校的墙上满是爬山虎 ，我家也有爬山虎，在阳台的栏杆爬上去，让栏杆穿上了绿衣裳。

    春天，那光秃秃的枝条冒出了新的嫩叶，颜色是嫩红的`。过几天叶子长大就变成嫩绿的，可爱极了！

    夏天的爬山虎更加可爱了，那绿油油的叶子遮住了栏杆，枝条上还有果实，果实黑黑的，扒开皮是黄黄的种子，妈妈还说爬山虎的种子还可以酿酒。

    秋天，爬山虎的叶子变成了红色，一片一片的落下来，当落完时只剩下一根根枝条，那枝条多得数也数不清

    冬天时，那枝条一片叶子也没有 ，光秃秃的谁也瞧不起这些枝条。

    在下雨的时候也很美，当下小雨时，从远处看，爬山虎就像穿上了一件轻纱。在下大雨时，爬山虎是那么的坚强。太阳出来了，晶莹的露珠在爬山虎的上面，美丽极了！

    看，这就是爬山虎。

    爬山虎日记 篇8

    爬山虎是大型落叶木质藤本植物，它的特点和独有的能力，让我惊叹不已。

    它的叶子是绿色，形状和枫叶差不多，就是比枫叶胖了点，叶子非常多，一簇堆在另一簇上，一点也不留空隙，人站在底下，就不怕阳光的照射了，

    它为什么能到墙上呢？是因为它爬的时候枝条上长出的的一片片小圆盘会巴住墙，再贴着墙一步一步地往上爬。爬山虎的角样子很像蜗牛的触角，颜色是嫩红的'，又像一个个乌龟，那些没的抓住墙的就慢慢枯萎了，而那些抓住墙的爬到一定高度就变成灰色的了。

    爬山虎的果子的颜色是深蓝色的，样子是圆球形，看上去像是蓝莓的小弟弟，我想尝尝果子的味道，但为了安全起见，还是没尝。

    通过对爬山虎的观察，我喜欢上了这种植物。

    爬山虎日记 篇9

    有一种植物叫爬山虎，也叫飞天蜈蚣，还叫假葡萄藤。它有着清晰可见的叶脉、弯弯曲曲的须，像鸭子脚掌样的'叶片，更有趣的是它有神奇的吸盘。爬山虎的颜色，有的红色、黄色、绿色、黄绿色的。它可以长得很长很长。

    爬山虎很漂亮。

    爬山虎日记 篇10

    我姥姥家墙上有一大片的爬山虎，它的面积很大，像一个大伞子，我一直对它很好奇，就开始观察它。

    第一天，我扒开它那小绿叶看见后面有许多“小爪子”长在叶柄下，看一看好像吸盘一样。我很好奇拔了一根吸盘，叶柄立刻掉了下来，挂在墙上。我拿着吸盘向墙上弄去，可一点也贴不上。我想：这是为什么呢？

    第二天我又去观察它，再次扒开绿叶，发现爬山虎的吸盘一样多，我又多拨了几根，就在这时，这爬山虎的叶柄，有的都掉了，看来爬山虎的这些吸盘就是支撑柱呀！一旦离开它就会像积木一般散架。

    第三天，我惊奇的`发现，昨天那些叶柄不见了，我仔细的搜索着，发现昨天的那些叶柄又挂在了墙上，完好无损，可是我明明把他们给拔了，怎么会？我反复的思索着，做了一个实验，我把一个夹子夹在爬山虎的叶子上，然后把爬山虎的叶柄上的那些脚拔掉。几个月过后，那夹子竟然消失了，我反复搜索着，发现夹子居然在我头顶上。我很惊讶想也想不到爬山虎竟有如此般的力量。

    要想攀登“峰顶”，不仅是要靠聪明和才能，还要有像爬山虎那些有着坚持不懈的精神才行。

    爬山虎日记 篇11

    小时候，我常听人家说爬山虎这个名字，一直以为爬山虎是一种动物。直到有一天，我看见邻居家的墙壁上有一片片绿叶，真奇怪，这些绿叶怎么会爬到墙壁上去呢？于是我就去问妈妈，妈妈对我说：“那是爬山虎”。从那时起我才明白爬山虎不是一种动物，而是一种绿色植物。

    我不由得走近爬山虎，想好好地看看它，原来它是靠着墙壁向上生长的。它的嫩茎和叶子的.反面伸出了六、七根像蜗牛触角一样的细丝，一根根的。妈妈告诉我，它就是靠这些“触角”向上攀登的。

    春天，满墙的绿色。微风吹过，绿叶荡起波纹，一片生机勃勃。秋天，霜打绿叶，叶子渐渐黄了。渐渐地，渐渐地，一墙的绿色变成了一片灰色，只剩下蜗牛样的触角缀在墙上，等待明年春天的到来。

    我爱爬山虎那成片的绿叶，它为大自然增添了色彩。我更爱它顽强不息，永远向上的精神。

    爬山虎日记 篇12

    爬山虎是一种藤科植物。绿油油的，我们小区满是爬山虎。从楼的侧面爬，在墙上占了一大片面积。

    爬山虎才长出来的叶子是娇红的，过了几天，叶子长大了，变成娇绿。再过几天，叶子变老啦，变成了深绿色，从上到下颜色各不相同。想一下，真像一幅美丽而生动的风景画。

    爬山虎的茎是娇绿的，像一条绿色的'细细的彩带。他的新茎和新叶子一样，也是娇红的。长大后是翠绿的。

    爬山虎神奇的要数那绿绿的、白白的小脚啦。小脚是从茎上长出六七根细丝。细丝的头上长着小圆片，小圆片的外面是绿色的细丝。里面是一个个白白的、圆圆的小片。细细弯弯的，像龙的爪子一样，非常神奇。这些脚黏在墙上，十分牢固。要是你用一根手指不费一点儿力气，别想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎上还有很多蜘蛛网，连在一起好像房子穿上了衣服一般。一阵风吹过，一墙的叶子都在跳舞。看起来非常美丽，好像一个个小精灵般!

    我非常喜欢爬山虎，他给了我一种快乐的心情。他告诉我一个道理：只要一天一步，一直走，一定能到达自己想去的地方!

    爬山虎日记 篇13

    你见过爬山虎吗？我见过，长城的围墙上就有很多，一片绿油油的，好看极了，我很喜欢，你喜欢吗？

    爬山虎长满墙，那叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。那翠绿的颜色明亮得照耀着我们的眼睛，好看极了！

    以前，我只知道这植物叫爬山虎，可不知道它是怎么爬的，学课文后我才知道它是有脚的，它的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方的反面，伸出好几根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝和新长的叶子差不多，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的上面就变成了小圆片，巴住墙。细丝原来是直直的，现在变成弯曲的了，把爬山虎的茎拉一把，使它紧紧地贴在墙上。爬山虎是这样一脚脚地爬上去的`。如果仔细观察这些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

    爬山虎的脚如果没有巴住墙，过几天就枯萎了，后来连痕迹都没有了。要是触着墙的，细丝和小圆片慢慢地变成了灰色。不能小瞧那些变成灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，如果你的手指不费一点劲，别想拉下爬山虎的一根茎。

    猴子日记(集合5篇)


    作文可以提高学生的阅读理解和写作能力，写作让我们更加关注自己周围的生活。你了解过好作文是如何写出的吗？教师范文大全小编为您精心整理的“猴子日记”将为您掌握更多的知识"，本篇文章仅供参考不得抄袭或用于商业目的！

    猴子日记【篇1】

    猴子学样-二年级看图写话200字左右

    在一个炎热的中午，一个老爷爷累的满头大汗，气喘吁吁的坐在在一颗大树下乘凉，不知不觉，老爷爷就戴着草帽躺在树底下呼呼大睡。一群小猴子看见了，从老爷爷的篮子里拿出草帽戴戴到自己的头上。

    老爷爷醒来的时候，发现自己篮子里的草帽不见了。抬起头一看，原来是一群小猴子把他的草帽戴到了头上。它们在大树上嘻嘻哈哈，打打闹闹，老爷爷气的直跺脚。

    老爷爷想了想，他把自己头上的草帽摘了下来拿在手里，小猴子们也把草帽摘下来拿在手里。老爷爷这下知道了，这些猴子是在学他的动作啊！他又把草帽扔到篮子里，小猴子们也纷纷效仿。老爷爷就这样不慌不忙的把草帽收了回来。

    猴子日记【篇2】

    我特别喜欢看《笑猫日记》，到现在已经看了十几本《笑猫日记》的系列丛书。里面的主人公笑猫善良又可爱，整套书都是以它的日记形式写的。

    我最近又看了《笑猫日记之想变成猴子的人》，里面讲述了在夏天已经开始的时候，笑猫带着一颗受伤的自尊心，离开了杜真子的家，住进了翠湖公园老老鼠称“夏宫”的家——一个神秘的山洞里，在那里和一只猴子变成了好朋友。后来笑猫和猴子一起回到了马小跳的家里，马小跳一家人的生活方式让猴子羡慕不已，猴子一心想变成人，发生了许多好玩而又有趣的故事。猴子以为学会了做饭、洗澡、看电视就可以变成人，但最终笑猫告诉他，猴子就是猴子。最后，猴子失望的.回到了深山，继续过着以前的生活。

    我对这本书的猴子印象最深，因为看到人们的生活丰富多采，猴子就很羡慕，也想变成人，可是猴子还是猴子，不可能改变。其实无论人还是动物，只要做一个开心快乐的自己就会很幸福。

    猴子日记【篇3】


    第一天


    今天，我开始写下我的猴子日记。我是一只生活在热带雨林中的猴子，每天我都过着自由自在的生活，跳跃在茂密的树冠之间，觅食、嬉戏。由于我是这个森林的王者，所以我有着无尽的食物供应与伙伴陪伴。有些事情最近开始引起我的注意。


    一天早晨，当我爬上一棵高大的椰子树时，我看到一只人类跋涉而来。他手持一个袋子，上面写着“科学考察队”。我好奇地观察着他的行动，他打开袋子，拿出一些奇怪的仪器。他开始进行勘察和记录，看上去非常专注。


    第二天


    科学考察队的人继续呆在这片森林中，他们开始打开土壤和树皮，仔细观察每一个找到的样本。这周围的一切突如其来的变化开始引起我的担心。我的食物资源似乎变得更加有限，而且附近的树木也越来越少。我开始意识到，这些人类的到来对我们猴子的生活有着不可忽视的影响。


    第三天


    我看到科学考察队的人们开始修建一座小屋，他们为了方便自己的生活，开始开辟道路。他们砍倒了一些树木，切除了茂密的丛林。这片森林变得越来越拥挤，稍纵即逝的树木只能作为他们扩建的材料。我感到非常不安，我想知道这会给我们带来怎样的后果。


    第四天


    我的担忧逐渐变成了恐惧，我看到新修的道路上经过的动物们越来越少。我们之间的联系被这些道路所阻断了。那些人类也开始挖掘河流、河床，并污染了我们的水源。这让我们的生存变得困难重重。食物越来越难找到，我的部落变得不安和紧张。


    第五天


    我听说有些猩猩遭到了科学考察队的捕捉，成为了他们实验的对象。这个消息让我感到非常震惊和愤怒。我们是这片森林的主人，怎么能容忍这样的侵犯？我决定采取行动，组织部落中的猴子们一起对抗这个威胁我们生活的外来物种。


    第六天


    我们冲进了科学考察队的工地，他们被我们突如其来的攻击吓得四处逃窜。我们猴子们不留下任何妥协的机会，我们要保卫我们的家园。我们破坏了他们的设备和实验室，清除了他们营地中所有的痕迹。


    第七天


    我对于我们成功的抵抗感到满意，但这个战斗只是一个开始。我们需要继续保持警惕，用我们的力量与智慧对抗那些侵略者。我希望我们能够在保护自己的家园的同时，也能够找到与人类和解的方法。


    猴子日记的结束


    这是我的猴子日记，记录下了我们面临的威胁和我们采取的行动。我希望未来的日子里，我们能够保持我们的森林的完整与和平。我们是这个地球上众多生物中的一员，每个物种都应该有生存的权利。希望我们的努力能够让人类明白这一点，我们共同生活在这个美丽而多样化的地球上。

    猴子日记【篇4】

    20xx年11月13日礼拜五阴

    礼拜四凌晨，-气候晴好，老师和我们到动物园里看山公。

    动物园里有一座假山，山上住着一群生动的山公。它们有的用尾巴挂在树枝上荡秋千、有的把香蕉皮戴在头上，看成本人的帽子、有的在大口大口地吃着甘甜的苹果、有的坐在假山上，懒洋洋地晒太阳。有一只山公坐在山顶上津津乐道地吃着苹果、还有一只山公妈妈在给小山公挠痒痒。

    同学们聚精会神地盯着山公，她们特别爱这群小灵巧鬼。

     石景山区六一小学一年级

    猴子日记【篇5】

    猴子和上山耕田的老人-二年级看图写话日记100字

    一天早上，一个上山的老人举着拐杖上山耕田，他耕田必须经过一片深林。他的包袱里装着11顶帽子和1把锄头就开始走了，他走着走他看见一棵松树上有10只猴子每一只猴子的手上都拿了一顶帽子，他奇怪地自言自语的问为什么猴子手上都会有一顶帽子？他边想边拿手挠了挠头，才想到那十顶帽子是他的，这是他惊呆了！他才发现这10只猴子在学他的动作！他难以置信他又拍了一下掌，随后那10只猴子也在学他拍了一下掌。

    然后不知不觉的睡着了。那10只猴子悄悄的把那10顶帽子放进了老人的包袱里了生怕把老人吵醒了。

    爬山的日记(系列8篇)


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    爬山的日记(篇1)

    今天妈妈突然提议要去爬山，好久没有爬山的我们都高兴的同意了，这一次要去爬山的有堂哥、堂姐、弟弟、妈妈、和我，准备好登山用品后我们便出发去登山了。

    这一次我们要去溪山，到达目的地后我们便开始登山，一开始很陡，大家都气喘如牛的爬，可是后来却渐入佳境，越爬越不陡。到了中间后大家都快要走不动了水也喝的差不多了，幸好大家都很有意志力没有人提议要下山我们就这样一点一滴的往山的顶端爬去，一路上虽然很累，可是空气很新鲜，跟在平地浑浊的空气真是天差地远。爬了好久终于看到了象征终点的游乐园，我们都很高兴，堂哥去荡秋千；妈妈去摇呼拉圈；我和弟弟去爬竿子；堂姐则一动也不动的坐着休息。突然有一个人也去爬竿子，而且还爬到了最顶端，弟弟看了也依样画葫芦的往上爬，没想到个子小的弟弟竟然顺利的到了顶端。我爬了几次都差一点点就到了，真是可惜。

    我们又玩了一会儿，然后就下山了，下山比较没有上山那么累，但是却要很小心，要不然走太快滑倒的话就会造成危险了！今天爬山让我很累，可是我很高兴我爬到了顶端而没有半途而废，而且我也领悟到要使一件成功就要有坚强的意志力，而且要坚持到底，就有办法成功。

    爬山的日记(篇2)

    这个星期四，我们一家四口去爬山。这次我们爬的是中国佛教四大名山之一的浙江普陀山。

    一开始，我和哥哥就已经跑到前面了，可是爸爸妈妈还在后面呢。我和哥哥只好找到一个凳子坐下来等爸爸妈妈赶上来。之后我们到达第一个地点，那里有两块石头，看上去好像两只乌龟。我看了看牌子，上面写着二龟听经，原来是两只乌龟在偷偷的听经呢！爸爸给我们在这里拍了好几张照片呢！我们继续往前走，走了一段很长很长的台阶以后，到达了这山的最高点，我们看见了一块大石头，上面刻着三个字磐陀石。这块巨石竖立着另外一块大石头上，两个石头之间只有一点点的接触着，看上去好像快要倒下来的样子，可它并不会倒。我听导游说，这块石头已经矗立了好几百年了，再大的风也没有吹倒它，太厉害了！边上还有一块石头好像一头老牛趴着，导游说，让我们先摸摸头再摸摸背，然后再靠靠它，这样就会带来好运气。爸爸还拍了我摸牛的照片呢！

    太阳下山了，我们也玩累了，就慢慢地走回酒店休息了，休息好了明天还要继续爬山呢！

    爬山的日记(篇3)

    今天一大早，爸爸把我从暖暖的被窝里拉了起来，爸爸说今天早上要去杨府山玩，我心里高兴的不得了，我飞快地洗漱，吃早饭。

    我们来到杨府山。一到目的地，就看见了一个风景如画的天地，有蓝蓝的天空，雪白的云朵，还有好多好多小鸟和大雁。地面上有妩媚动人的月季花，有高贵清雅的菊花，小池塘里有婀娜多姿的荷花，还有好多好多美丽的花朵。这里的草儿又绿又嫩，像一块柔软的地毯，把花儿装扮的更加鲜艳。树木千姿百态地站着，发出亮亮的绿光(刚刚下过雨），有大大小小的人穿着花花绿绿的衣服，把杨府山打扮的很美丽，很漂亮。地面上还有一个小池，池子里有好多好多的黑天鹅。

    我们上了山，哥哥说，山上有蛇吗？妈妈说，不知道。忽然前面有一个小牌子，上面写着山上有蛇。我们走到半山腰的时候，看见了一个平地，上面有好多运动器材，有单杠，有跑步机，还有一条绳子挂在树上。

    忽然，我看见有一个老爷爷跳到了绳子上，一只手抓，一只手爬，最后爷爷爬上了绳子。

    我学着老爷爷的样子，一个急跳跳到了绳子上，我向上抓了一段，结果掉了下来。我觉得老爷爷的手力好好啊！

    最后我们开开心心地下山玩儿了！

    爬山的日记(篇4)

    四月四日是第一次放国假清明节，爸爸对我说我们去踏青，去爬山吧！我听了特别高兴。我说爸爸你快带我去吧！

    爸爸开着电瓶车带我去苏州乐园爬狮子山，一路上爸爸对我说，爬山是一项勇敢者运动，既能锻炼身体，又能提高胆量。

    进了大门，穿过一座大桥，我们来到了山脚下，看着高高台阶，我心里有点害怕，爸爸鼓励我说不要紧，只要看着脚下路，一步一步走很快就能登上山顶。一路上我们走走停停，一边欣赏美丽风景，一边爸爸拿起照相机拍下优美画面。

    终于登上了山顶，我看见有许许多多人在山顶上，有是结伴学生们，有是老少一家，还有是相亲相爱恋人，我登上了高高山峰，感到无比自豪，爸爸夸我是最勇敢人。

    爬山的日记(篇5)

    大年初二，天气晴朗，爸爸妈妈带着我和姐姐一起去爬城隍山。我们来到山脚下，沿着宽宽的水泥马路慢慢向山顶前进。山的两边长着云杉、银杏及许多我不知道名字的树木，有几棵大树我和姐姐两个人也环抱不住，爸爸告诉我们，这些大树都已有几百年的历史了，我觉得它们就像是一位位和蔼可亲的老婆婆，仿佛在欢迎我们的到来。路边的迎春花已经开的很茂盛，一朵朵黄色的小花迎着微风轻轻摆动，仿佛在通知我们春天即将来临。树上的小鸟不时地发出叽叽喳喳的声音，仿佛在和我们打招呼“新年好，新年好”。

    我们一边欣赏风景一边慢慢地爬上了山顶，我觉得爬山真是一件有意义的活动，既让我们煅炼了身体，又让我们亲近了大自然，我希望以后有更多的机会，和姐姐、和同学们一起来爬山。

    爬山的日记(篇6)

    我不是一个轻易服输的人，但是太久的努力而没有收获的滋味也确实是让我有些心痛了，有些疲倦，所以很多的时候都开始迷惘了，不知道这样的选择到底是不是正确的，也许一开始就是错误的罢。

    压抑了许久的心情，有些烦躁，哥的电话打来，说要带我和他的同事们一起出去玩，要是以前我是会很犹豫，或者根本就不会过去的，但是那一刻我动心了，答应了他考虑看看。想了一个晚上，还是觉得过去，是想尝试一次，也算是放纵一下自己吧！电话里听他的意思就是去爬大黑山，所以就轻装上阵了，去了果然不出我的所料，真的是去大黑山，我想这也是我对自己的一个挑战吧！以前虽然也很多次去过山上，应该说我从小就是在山里长大的，但是已经好久也没有爬山了，而且这还是平均海拔400多的高山，对我这样的人来说真的不是简单的事情啊！

    因为我们去的比较晚，而且人也很多，要爬最高峰是不可能的了，所以就沿着观音阁旁边的山路一路攀缘前进，真的是太久没有强负荷的运动了，上起来真的有些吃力，最后还是在自己的努力之下爬上了山顶，一路的艰辛一路的汗水让我有一种特别惬意的感觉，那一刻我感觉那么轻松，站在山顶，看看这个我曾经向往了那么久又带给我那么多困惑的繁华都市，一切尽在眼底，但是却又那么渺小，也许很多事情都是这样的，或许是我站在了不合适的位置，所以才一直这样困惑吧，看来我真的该好好想想了！

    下山回来，我的心情轻松多了，我真的该好好感谢自己做的这个决定，当然还要感谢那个在中途我想放弃的时候向我伸出手的可爱的朋友，也许没有他我就不会看到那么好的风景，更不会拥有这份畅快的心情了！爬山的.前一晚还梦到最疼爱我姥姥和姥爷了，也许这也是冥冥之中他们给我的帮助吧！

    现在开始我要给自己好好定位一下，相信很快我就会找到属于我的路了！

    我不会轻易认输的，什么都是！

    爬山的日记(篇7)

    吃过午饭，我就与小伙伴一起去爬山，她们都是我的幼儿园时的同学，也是好朋友。我看到有蓝天、白云，树叶、花草，还有好多人。

    树叶有的黄色、有的红色、还有的是绿色。地上有青草，小草已经变成黄色的了，还有小黄花。很漂亮。我决定下山时采一些，回家做书签，一定很好看。

    我爬到了半山腰，就准备休息一下。可是他们几个继续往前进。

    我就跳了下来，跟着他们跑。最后来到山脚处，我看他们都上去了，我也就上去了。

    爬到了山顶，风太大了，呼呼呼，好像要把我们刮下来，我紧紧地抱住柱子，玩了一会就下来。

    下去之后我们又做了好多游戏。丢沙包，先让大人或者小孩站在两边，用沙包去砸对方，被砸到了就要下去。仍沙包如果对方接住了，就可以救人一次，很热闹。

    还有大人双手交叉着，站在下面，让孩子上到高台上往后躺，大人接住小孩。

    我们几个小孩轮流躺。

    下山的时候还没忘记，摘了一些红叶。

    爬山的日记(篇8)

    20xx年12月1日星期六天气多云

    今天，我去莱芜大姨妈家接姥姥。吃过晚饭后，大姨妈说要带我去爬山，我听了心里乐开了花。我们换上运动鞋就迫不及待的出发了。沿着大街走了很久才到了大山脚下，往山上看去，在山顶上写着一个大大的“爱”字，大伯伯说这就是爱山。我兴奋地开始爬上，爬呀爬呀，一鼓作气爬到了半山腰，站在山上往下一看，灯光闪烁，漂亮极了。歇了一会儿，我们又开始爬，一会儿就爬到了山顶。山顶上有一个凉亭，还有一把大大的“爱心锁”，我觉得有点累了，就在亭子里面坐了坐，看看风景。坐了一会儿，我们就开始沿着另一条路下山。下山的路很陡，所以，我就牵着爸爸得手慢慢走，一会儿就下了山。站在山底下，我的腿在不停的抖，很累，但是我很高兴，因为我终于爬上了大山。

    爬山的日记(经典7篇)


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    爬山的日记 篇1

    今年9月20日，学校中秋节放假。我、妈妈、舅舅还有姐姐一起去大禹陵爬山了。汽车开了20分钟，我们来到了大禹陵。走进大禹陵我一下子跑到了半山腰，累的我汗如雨下。我坐在台阶上往两边看了看，漫山遍野的树林里很多树叶变黄了，风一吹，树叶一片一片落下来了，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。它落在地上，给大地盖上了金黄的“棉被”。又走了一段台阶，出现了一大片枫树林。那火红的枫叶真像诗人杜牧说的：霜叶红于二月花。我自言自语地说：“秋天真美啊！”。来到了山顶，只见蓝蓝的天空上大雁排着“人”字的队伍，飘扇着翅膀飞向南方，好像在告诉我们——秋天来了。我爱秋天的大禹陵！

    爬山的日记 篇2

    我们小区的一栋楼墙上布满这爬山虎，就像给这栋楼穿上了绿衣服，非常引人注目。

    爬山虎的脚下是很小的一块土地，面积小，土质也不好，也从来没人给它浇水、施肥。可就是在这样的艰苦的环境下，爬山虎依旧长得那么茂盛，那么翠绿，几根粗大的茎秆，伸到了楼顶上，我抓住其中一根，使劲往下拉，可是拉了半天也没拉动，爬山虎长得可真结实啊！

    爬山虎的叶柄上长着四五片叶子，叶子是卵形的。一到秋天爬山虎的老叶就变红了，叶柄也变红了，像葡萄酒的颜色，新叶子还是嫩绿的，就像一串串鲜翠欲滴的葡萄挂在墙上。

    “爬山虎是用什么来爬墙的呢？当然是靠它的脚来爬的。”当然是靠它的脚来爬的。“爬山虎的脚刚长出来是嫩绿的，让人感觉这样的脚根本爬不上去，也巴不住墙。可是它的脚越长越硬，颜色也变成棕色的，在细丝的末端，长出了几个小圆片，就像吸盘一样，紧紧地巴住墙、我想拔掉它的脚，一使劲，就连墙上的小石子也一齐拔了下去，爬山虎的脚可真有劲呀，怪不的不怕刮风下雨。

    这一片爬山虎无人照料，却长得十分茂盛，生命力多末么顽强哇！它不停地向上爬，像在告诉我们：只要不断攀登，才能到达顶峰。

    爬山的日记 篇3

    6月1日 晴

    今天是六一儿童节，风和日丽，我们一家人去秀水山庄爬山。

    我们怀着激动的心情乘车而去，弟弟更是迫不及待，一路上高兴的又蹦又跳。一下车，只感觉山下的清新空气扑面而来，四处洋溢着高兴的气氛，弟弟在爸爸的带领下勇敢的上了山，我呢？也不甘落后，拉起妈妈的手就往山上跑。走着走着，突然，一座木桥横在了我们的面前。一座桥有什么好怕的？我壮着胆子走上去，心里却紧张极了：啊，千万不要掉下去呀！总算走到了对岸，我长舒了一口气。

    “咦，这是什么？”弟弟叫起来。我一看，一块石头上写着：四百米。我顿时恍然大悟：“咱们已经前进了四百米了！”没想到，这么不经意间的走着，竟然前进了这么多！我惊奇不已。

    哦，天啊！又一架软梯挡住了我们的去路，我低头一看，下面就是万丈深渊，非常危险。姑妈看见了（弟弟的妈妈），摆摆手说：“我可不去了，要去你们去吧，我好怕呀。”我本来也不想去，看着弟弟奋勇前进的样子，我不能输给他呀，又一想也不能半途而废，就向爸爸投去了求助的目光。爸爸明白了我的意思，拉着我的手上了软梯，妈妈也拉上弟弟的手一同登上了梯子。刚开始，我心里怕得要命，心像揣了小兔子是的“咚咚”直跳。后来，我发现走软梯并不可怕，关键是手抓紧，脚踩实。我便一大步一大步地走起来，总于到对岸了！我高兴极了，心里像吃了蜜一样，甜滋滋的。

    这次冒险让我知道了做事不能半途而废，同时也让我收获了快乐。

    爬山的日记 篇4

    今天上午，我和爸爸以及爸爸的朋友一起去爬老和山。在爬山的路上，我看见一种像香烟一样的虫子。它很长，有一个小拇指那么粗，颜色是红色的。我还看见了从来没有见过的一种果子，它的样子像柿子，是绿色的，可爸爸说它更像只绿色的网球。爸爸还告诉我，它叫桐子果，可以用来做油漆，果实有剧毒，不能吃。突然，我在山间小路上发现了一只独角天牛，它的身体是深棕褐色，头部长了一支细细的、弯弯的角，全身几乎都是坚硬的壳，亮亮的，我把它抓回家来喂养。我在百度上搜索才知道，它以吸食树汁和腐果为主要的食物，我连忙吃了一只大苹果，将吃剩的果核给它吃，我看见它慢慢地吃起来……最后，我们终于爬到了目的地---北高峰。我们一共爬了三个小时，翻了六座山。

    爬山的日记 篇5

    三清山位于江西省玉山县，是江西第一个自然遗产。那里山清水秀、空气清新。三清山的山峰千奇百怪，古树也很多，木荷树是其中之一。

    今年正月，我们一家三口来到了三清山。一下车，这人山人海真把我吓住了。我心想：这怎么上去啊！我把头抬起一看，原来是坐索道才能上去。等了三小时才轮到我们坐索道。坐上索道我就欣赏去三清山的美景，向下看，绿油油的树木连成了美丽的春天。向上看，哇，这山太高了吧。后来看导游图才知道，三清山的平均海拔有1600多米，怪不得把我爸我妈下，吓得没声音了。

    下了索道，一股清新的空气迎接了我，向远处看去，我好像到了神仙才能到的地方。走一步，好像有什么挡住了我，一看原来是传说中的木荷要来跟我握手。三清山真是太欢迎我了。然后我们一边走一边看，我们看到了“猴子观宝”、“巨蟒出山”、“东方女神”等等。

    走得我满头大汗，到东方女神的地方，“女神啊，女神，你干嘛站那么高啊？”

    三清山好美啊，我以后一定还来三清山。

    爬山的日记 篇6

    爬山虎又叫做爬墙虎、飞天蜈蚣、红丝草、巴山虎，属于葡萄科。爬山虎在世界上有十五种，中国就有十种。爬山虎大多攀援于岩石、大树、墙壁和山上。

    我们小区居民楼的山墙上爬满了爬山虎。爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒、耐旱、耐贫瘠，气候适应性广泛，在温暖带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。

    我们楼上的爬山虎已经爬到了这座楼上的第四层了，而且还有往上爬的气势。爬山虎的叶子绿油油的，把墙上铺得严严的，不留一点空隙，像是把墙上刷了一层绿色的油漆一样。一阵微风拂过，墙上的 叶子随风飘荡，像是在跳舞，非常壮观。

    以前我只知道这种植物叫爬山虎，可是却不知道它是怎么爬上去的。今天我去外面观察了一翻，爬山虎的藤上有许多小圆片，原来，这些小圆片就是爬山虎的脚，爬山虎的脚刚开始是绿色的，后来又便 成黑色的，这些黑色的脚紧紧地抓住墙壁，像是用胶水粘住了一样，爬山虎就是用这些小圆片才能屹立在墙上，才能经过风吹日晒等，多次磨练，也不倒下，才能顽强地一脚一脚往高处攀延。

    爬山虎这种顽强的生命力和不屈不挠的精神，值得我学习，我想做人也应该如此，不要因为困难而退缩，不要因为荆棘而停止，要向爬山那样永不退缩，一直勇往直前，体现自己人生的价值。

    爬山虎的这种精神和对人类的贡献，永远值得我学习。

    爬山的日记 篇7

    今天，阳光明媚，晴空万里，天上飘着几朵白云，真是爬山的好天气，我们x一家人特别高兴，一大早就向着廖廓山出发。

    下了车，我们走到了廖廓山的大门，准备爬上山去看云南曲靖的城市全景。这山不是一般的好爬，因为山上全部是走出来的路，根本没有用石头铺成的路，就在这样的情况下，我们开始上山了。

    刚走了几步路就遇到了困难，困难是什么呢？不知道该走哪条路上山了，怎么办？只好让外公回忆上次来时走的哪条路，外公想了许久，终于想出来了，是往左边走，最后我们往左边出了发。

    走在其中一段路的时候，我们走进了一片树林，树的树干高大浓密，遮天蔽日，阴森森的。我走在前面，爬到半山腰，我看见一颗酸果，我摘了一个丢在嘴里尝一尝，又酸又甜好吃极了！经过千辛万苦，我们终于走过了阴森森的树林，走到了有阳光的地方。脚下的路不知不觉地开始变得曲折难走，一会儿上坡儿，一会儿下坡儿，没多久，我便累得气喘吁吁。心里不禁打起了退堂鼓，便向爸爸提议说：“回家吧，我累了。”可爸爸却坚持说：“坚持就是胜利！到了顶峰就可以获得了最美丽的‘宝藏’。”我就在思索：最美丽的宝藏是什么呢？是钱还是玩具还是……

    终于，我们走到了廖廓山的顶峰，把云南省曲靖市的美景尽收眼底，让我的心灵有了安慰，因为爬了那么久，脚还痛呢！

    今天，是美好的一天；今天，是快乐的一天。我喜欢这样过既充实又忙碌的生活。

    写爬山的日记集锦


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    写爬山的日记【篇1】

    今天，天高云淡，我和妈妈去文峰塔爬山，我很高兴。我们刚刚爬半山腰，一阵秋风从我身旁吹过，一片发黄的树叶飘落下来，如一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞。我和妈妈爬呀爬呀，像两只蜗牛，终于爬上了山顶。

    我看见柳树的叶子变黄了，小草枯萎了，银杏树的叶子在地上，像黄色的地毯一样，一棵树上面长了许多红红的野果。

    我突然看见脚下有十只蚂蚁，背上驮着黄黄的小东西。蚂蚁们好像在收集粮食，我还看见小喜鹊在柳树上造房子。

    我们到了山脚下，稻子变黄了，它们弯着腰好像在跟农民伯伯微笑呢！

    秋天是个美丽的季节，是个收获的季节。

    写爬山的日记【篇2】

    这几天都在下雨，今天好不容易雨过天晴了。于是，我跟着爸爸和妈妈去爬山。一路上，清澈见底的小溪流潺潺地流动着，发出“哗哗——”响声，似乎在欢快地歌唱；小鸟们叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们的到来。一开始，山路既平坦，又宽畅。

    但走着走着，山路就变得狭窄陡峭，泥土也变得湿润了，我几次差点滑倒，幸亏妈妈及时扶住我。不知不觉中，我们来到了一座由一根铁柱搭成的独木桥前，两旁没有扶手，桥下就是悬崖。看到这一幕，我吓得紧闭着双眼，双腿发软，腿里像灌了铅似的，沉甸甸的，一动也不敢动。

    这时，妈妈鼓励我：“别害怕，试试吧！”我没办法，只好迈出左脚。突然，桥剧烈地摇晃起来，我连忙把脚缩了回来，生怕自己掉下桥，粉身碎骨，葬身于万丈深渊。妈妈告诉我：“过这座桥时要把双手向侧面平举，保持身体的平衡，双脚交错行走，脚步要稳重，使桥不摇晃。”说完，给我做了个示范。爸爸又讲，他会在我后面扶着我走。这下我放心多了，小心翼翼地开始过桥。我按着妈妈的教导慢慢地走，果然稳稳当当地过了桥。

    接着，我们又开始爬山了。不久，我们就到达了山顶，我吹着一丝丝凉飒飒的微风，感到惬意无比。

    写爬山的日记【篇3】

    一个太阳高照的中午，爸爸妈妈带着我去爬山。我慢悠悠地走在山路上，有许多鸟儿在枝头上叽叽喳喳地叫着，仿佛在为我们唱歌。不一会儿就爬上了山顶。我们张开双臂，呼吸着清新的空气。

    我们走着走着，发现了一群绵羊在草地上休息。有的在羊妈妈的怀里睡觉，有的在吃着新鲜肥嫩的青草，还有的在仰望着天空，嘴里还咩咩的叫着，好像在说天空是多么湛蓝，春天多么美丽。我想走进它们，突然所有的羊都把注意力集中到我一个人身上，妈妈说：“不能离它们太近，它们会害怕，公羊会用角顶你。”听了妈妈的话，我只能离它们远远的，从远处望去，那一群群羊犹如一堆堆雪，扎在草地上。

    天色渐渐暗下来，我们恋恋不舍地回家了。

    写爬山的日记【篇4】

    春天来啦！爸爸妈妈带我和弟弟去爬山，我们来到山脚下，呼吸着新鲜的空气，顺着蜿蜒的台阶走在翠绿的树林中，一步一步往上爬。

    一路上鸟语花香，温暖的春风吹红了鲜花，吹绿了大地，吹蓝了天空，我们仿佛来到了春的世界。我看到许多各种各样的树，有的树枝条弯弯扭扭的，叶子尖尖的，就像一根根绣花针；有的树又高又直，它的叶子像碧绿碧绿的青苹果，一阵风吹来，叶子哗啦啦地响，就像在唱歌。有的树像撑开的大伞，叶子椭圆形的，十分茂密，为我们遮挡阳光。爬到半山腰的时候，我和弟弟看到路边的小花开的很鲜艳，红色的花瓣，黄色的花蕊，我多想摘一朵来玩玩呀，可是一想这样要弄疼小花，只好把手又伸了回来。

    就这样我们边登山边观赏风景，一路走走停停，终于登上了山顶，今天真是快乐的一天！

    写爬山的日记【篇5】

    4月9日星期六多云

    早晨起床，妈妈说：“今天天气很好，我们去爬山，锻炼锻炼身体，看看我们村里闻名的桃花岭。”

    我们一行五人走到山脚下，弟弟和我争着抢着着爬上石台阶，我们一口气爬了几十个台阶，就爬不动了，妈妈说：“登山要慢点，上面还有很多的路呢！”

    我一边登山，一边欣赏，山道两边毛竹林翠绿，不远处盛开的桃花是那样鲜艳，犹如一片粉红的朝霞。路边还有很多盛开的野花，红的、黄的、蓝的……太漂亮了。我一边看一边爬，好想快点到山顶。

    终于经过努力，我踏上了最后的台阶，哦！我终于到山顶了。站在山顶四处眺望，远处一座座青山连绵起伏，好像一片绿色的海洋，太壮观了，桃花岭真美！

    写爬山的日记【篇6】

    今天，我们去爬了位于四川的小东山，那山虽然不是很高，但是对于患了感冒的我来说确实挺累的。

    今天中午，我们吃完午饭在家里休息，突然接到舅舅的电话，他们要去爬小东山，问我们去不去。我心想：这可是一个锻炼的好机会！于是，我爽快地说：“去，当然去！”我们全副武装，便出发了。

    当我们赶到小东山与他们会合时，他们已等候多时。我们一起往上爬。到第一个“落脚点”时，我便已经咳得很厉害了，额头上的汗水不停地流，全身都湿透了。妈妈一边帮我擦汗，一边关切地问我：“累不？要不就別爬了吧。”我知道妈妈是为我好，但我转念一想：既然我都已经爬了，就一定要坚持到底！我摇摇头：“不，我一定要爬完！”妈妈说：“好，那我们互相鼓劲儿吧！”我点点头，和妈妈拉着手相互扶持着上山。

    一路上，大家都给我鼓劲儿。顿时，一股暖流涌上我心头，我心想：我一定不能辜负大家对我的期望！我一鼓作气爬上了山。终于到山顶了！我大喊一声：“太好了！我成功了！”大家也很高兴，一个劲儿表扬我，赞扬我坚持不懈的精神，我心头暖暖的。

    通过这次的经历，我明白了：凡事都要坚持，只有坚持了，才会成功！

    写爬山的日记【篇7】

    6月1日晴

    今天是六一儿童节，妈妈专门请了假，带着奶奶和我三人一起去爬老鹰山，汽车开到山脚下，哇！这是很大的一座山。我们沿着石阶上去，才走了三档台阶，眼前是一幅红色的巨大的横幅，上面写着“为了美好家园，请注意禁止野外用火”。刚看完这个，右边又来了一只“老虎”哈哈，这是雕像，别怕！上面也是写着“禁止野外用火”的标语，它是森林卫士！后来，每走三步就出现一块标语牌，上面不是禁止烟火的安全标识就是关于这个内容的字。看来保护树林真的非常重要。

    是呀，这是一座很美丽的山，当然要保护好。你看，这里有各种颜色的树叶，有红的、有黄的、有褐色的、还有绿色的，真是美极了。最有趣的是这里的岩石是绿色的'，那是因为它们的身上长满了绿色的厚厚的苔藓，摸上去像金丝绒一样柔柔的。哈哈，穿衣服的岩石，我还是第一次见到。更好玩的事是，我和妈妈一起发现了一块很像人脸的石头，它是长长的，上面部分爬满了许多腾蔓，缠绕成一大簇，妈妈说像头发，这是一块长头发的石头，我们用变黄的竹叶给它做眼睛，红色的树叶当嘴巴，就这样一个“石头人”出现在我们的面前。

    那天，我们爬得很高很高，在山上看下面的房子和马路，还有汽车都很小了，真好玩。我一直爬到老鹰山的顶上，看到了又高又大的电视塔。

    写爬山的日记【篇8】

    8月11日星期六晴

    今天上午，我和爸爸妈妈一起去爬南山。

    刚开始，我总是遥遥领先，爸爸妈妈则一落千丈。当我们爬到山腰时，我累得上气不接下气，就不想爬了，在爸爸妈妈的鼓励下，我咬咬牙继续往上爬。离山顶不远了，我摘了一些一五颜六色的野果子，并把它们种在土里，希望它们生根、发芽，快快长大。

    快爬到山顶了，我累得筋疲力尽，双脚像灌了铅一样沉重，妈妈对我说“不到长城非好汉”哦！我心想：坚持就是胜利。于是，我迈着有力的步伐，爬到了山顶。我往山下一看，好像看见了全世界一样。这时，我明白了欲穷千里目，更上一层楼的含义。

    写爬山的日记【篇9】

    11月15日，我们在家委会叔叔阿姨的精心准备下，来到了龙城公园，举行了登山美食会的活动。

    活动是九点半开始的，我来得比较晚，到北门是已经有许多男生聚在一起打闹，在活动器材间来回穿梭。

    等所有同学来齐了，我们就准备举行第一个环节——登山，我们的计划是爬整座山。

    我们沿着荷花池，开始登山了。整个大部队都由周文彦爸爸带领。起初，我们大家都精力充足，活力满满地跟着大部队，没过多久，我们都累了，就一下子落到了说说笑笑的家长队。过了一会儿，我们看见了一个亭子，并争先恐后地抢着椅子。我们还没休息够，就开始下山了。再下山的过程中，我们又来到了一个有两层的亭子。小孩子们都在二楼玩耍，大人们则在一楼休息。我往下一看，树木茂盛，枝繁叶茂，我们竟然爬了这么高！经过我们不懈努力，终于爬完了整座山，回到了集合点。

    我们留影了一张，就开饭了。

    同学们犹如一匹匹饿狼，在食物间来回走动着。我不紧不慢，慢慢地挑选着食物。我们吃得津津有味，肚子都鼓起来了。

    吃完饭后，在休息一下，就到了精彩的才艺表演环节了。有朗诵的、魔术的、舞蹈的、唱歌的……朗诵的同学都很有感情，表演魔术的让人觉得很神奇，唱歌的歌声很动人……最后，我们为了表示感谢，唱了两首歌，分别是：《小苹果》、《淋雨一直走》。

    活动圆满地结束了，我怀着高兴的心情，踏上了回家的步伐。

    写爬山的日记【篇10】

    月28日下午第八节课剑桥年级举行了爬山比赛，比赛场上选手热情高涨，脸上洋溢着快乐的笑容，本次活动也凝聚了整个剑桥年级老师们和同学们的运动活力。

    此次活动，组织秩序非常好，效果显著。在比赛阶段，剑桥年级全体师生身穿运动服装积极参与健身活动，这是我校除田径运动会以外的又一次对全校学生体质体能检验的盛会。

    经过激烈的比赛，本次活动共有300名学生获奖：

    通过这次爬山活动，不仅锻炼了老师和学生的身体，还强化了学生的意志，对于发展耐力等身体素质有显著成效，有效的结合了脑力活动和体力活动。希望同学们不断发挥自身的运动潜质，克服困难，继续参与到健身活动中来！

    写爬山的日记【篇11】

    在一个阳光明媚的日子里，我和爸爸去爬了外婆家的后山。一路上我发现了很多有趣的东西：“一颗野草莓”、“一朵盛开的蒲公英”、“一颗高大的山核桃树！”渐渐地，我变得气喘吁吁起来，同时，我的脚也疼了起来。

    爬到了半山腰，刚好一阵风吹了过来，帮我擦了擦汗，仿佛在鼓励我：“加油！你一定行的！”于是我又鼓足了劲，和爸爸一起朝山顶进发。

    爬呀爬，爬呀爬，我们终于爬上了山顶。山顶的空气果然非常清新，而且风景也特别好。

    山爷爷，再见，下次我还会回来看你的！

    爬山的日记800字精华六篇


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    爬山的日记【篇1】

    8月9日星期六晴

    今天下午，我们学校举行了“超级生存大”—爬山。

    走了一段漫长的路之后，终于到了北山，有些人累得快趴下了，有的说快散架了，可是真正要我们的并不是那条漫长的路，而是我们身边这座挺拔的高山，看上去不难，其实爬起来还真不容易呢。

    裁判将规则讲了一遍，然后开始分队，我们的是第三队，我们做好准备与其他两个队争个高低。我们先给一、的加油后，裁判说：“你们快准备，各就各位，预备……”讲到这，我的心都悬了起来。“跑！”我们很快冲上山去有人高声喊叫：“们，为了最后的胜利，冲啊！”我们更加有斗志了，拼了命的往上爬，可是爬到一半，我们队遇到了，很多同学看到一个大石头档在他们前面，都绕路了，可有些人却不怕，拼命往上冲，可最终，山顶上有个中队旗高高举起，我以为是我们班的，可一到山顶，看见同学们都垂头丧气的，怎么了？原来我们班最后一名，我看见我们身边种的小树弯下腰，都失望了，有的同学差点哭了，但是哭有什么用，输了就是输了，没有办法挽回。

    在回学校的，我们唱着歌，天色灰暗了，眼看就要下了，我们仍不在乎，突然，点像机枪子弹一样掉下地来，许多班级到遮雨的地方躲雨，我们还是像没下雨似的，继续唱着歌向前走着。

    回到学校，说：输了并没有什么，只要下次就一定会嬴。只要你觉得，你就很快乐。

    是啊，如果输了就一直闷闷不乐，那么人生这么长这么艰难的一条路怎么走？

    爬山的日记【篇2】

    8月14日星期六晴

    今天，我和叔叔婶婶还有姐姐妹妹一块儿去了苏孟乡四顾屏风景区爬山。到了那里，已经早上8点了。

    站在山脚下，仰起头，看到了山是那么的高，一眼望不到尽头。我与姐姐妹妹比赛，看看谁先到达山顶，谁就赢。比赛开始了，大家都热血朝天，开始动起来了。一声声脚步声响彻云霄。到了半山腰，我们看到了一位老爷爷，他气喘吁吁地爬着山，又拿着手中的一个袋子，袋子中竟有5升的一壶油。可想而知，他是怎样爬上来的。我和姐姐见了，把爷爷手上的那一个袋子拿了过来，爷爷笑眯眯地说：“真乖啊，中午到我家去！”原来，他是住在山上的寺庙里的。

    我们继续向上爬，听见了寺庙的歌声，高兴极了，到了寺庙，首先映入眼帘的是千手观音，那是多么壮观啊！我忍不住拍了一张照片，然后进去拜了拜千手观音和其他佛祖，说出了的心愿。于是，我们继续向上爬，爬了好一会儿，又看到了一座寺庙。“这里的寺庙真多呀！”我不禁感叹道。“马上就要到山顶了”叔叔说。我们兴奋极了。一直向前，终于到了山顶。

    啊，到了山顶是多么令人自豪的事啊，是要经过困难的勇气、，讲讲容易做起来难啊，但是，我做到了，我为而感到，而感到了自豪，“就是胜利！”我做到了！

    爬山的日记【篇3】

    8月13日星期六晴

    今天，太阳高照，风平浪静，是个出游的好天气。爸爸说要带我去爬山，我高兴得一蹦三尺高。

    下午，我们乘着汽车，一路上有说有笑地，车子开得飞快，一转眼就到了目的地----宝叔山下。我们顺着台阶往上爬，爬到了山顶，站在山顶上，西湖的美丽景色尽收眼底，啊！西湖真美丽。西湖上有许多游船在湖中飘荡着，像一座座房子。向西望去是一座座连绵不断的山头，向北望去是一座美丽的城市，而在我的身旁矗立着一座雄伟的保叔塔。我们顺着山路向西走去，我们来到了蛤蟆峰，这里地形非常险峻，可是对我来说是很轻松的，因为我在这里爬过好几回了。爸爸曾经对我说过越是艰难的地方，越要迎面而上，这样才能磨练一个人的坚强意志，所以，爸爸每次带我到这里来爬。

    今天，我玩得真过瘾，在回来的路上，我还真有点依依不舍。

    爬山的日记【篇4】

    今天是我最的一天了，我和小伙伴们去南山爬山。

    吃过饭后，我和小伙伴一起来到南山。爬山之前开始做准备，大家都准备好了。开始往山上爬，爬呀爬呀终于到了山顶，环顾四周这里的景色是太迷人了，山顶的石头怪石嶙峋，石头上还长满了苔藓，在山尖的石缝里还挤出一颗小松树，长得歪歪扭扭的，石缝里还长出了嫩嫩的，跌看他长得歪歪扭扭可他长的可强壮了。

    这了的景色太美了，明年我带大家到这里游玩。

    爬山的日记【篇5】

    在一个周末的清晨，晴空万里，清风吹拂着每一个人的脸颊，带来丝丝惬意，在这样一个令人神清气爽的日子，我和爸爸妈妈决定一起去登抚远的西山。

    我一步步紧跟在爸爸妈妈的后面，不敢走慢一步。走了像半个世纪那么久，才来到山腰上，这时我已经累得满头大汗了，可爸爸妈妈却并没有像我一样，只是有点微喘。我敬佩爸爸妈妈那强悍的体力，于是我也不甘落后，继续迈开脚步向山顶前进。

    终于，我站在了山顶上，我眺望着整个抚远县，以及周边的小岛，心里有说不出来的兴奋与激动，还有一种成就感。

    这次登山，不但强身健体，还使我明白了一个道理：“看似难的事情其实很简单，看似简单的事情其实很难。”

    爬山的日记【篇6】

    我们小区的墙上有一片爬山虎。每到秋天，爬山虎的叶子就会变成五颜六色的，就像花一样美丽。我特别喜爱那片美丽的爬山虎。

    这几天，我们刚刚学完《爬山虎的脚》这篇课文，叶圣陶爷爷笔下的爬山虎太美了。午后，我又一次来到那片爬山虎面前。初秋时节，墙上的那片爬山虎的叶子浓浓密密的，碧绿碧绿的，在阳光的照耀下，每一片叶子都闪闪发光，充满了生机。风儿吹过，墙上泛起绿色的波浪，像一块美丽的绿色百褶布，看到这一切，我不由笑了，笑得是那样的甜、那样的美。

    中秋节前后，爬山虎的叶子开始变色了，变得五光十色的，艳丽极了！有的叶子变成桔黄色；有的叶子变成鲜艳的粉色；有的叶子变成红彤彤的颜色；有的叶子变成紫微微的了。墙上真像是开满了鲜花！

    听妈妈说，当深秋到来的时候，天气逐渐变冷后，那时爬山虎的叶子就会变得十分鲜艳，全都是红色，火红火红的，像晚霞一样美。真不愧是“霜叶红于二月花”呀！

    看这眼前的美景，我想起课文中叶圣陶爷爷把爬山虎的脚写得非常生动，形象。现在，我也要一探真伪。于是，我拨开爬山虎的叶子，清楚地看见在绿绿的茎上，真有几条长得既像蜗牛的触角又像刚发芽的小豆牙一样的触角，上面大下面小，可有趣了。而且刚长出来时是嫩红的，那些触到墙的，的确变成灰色了。

    细丝样的脚长在茎上叶柄的反面。风来了，它们就尽情地跳着欢快的舞蹈；风走了，就安静地站在屋顶上看远处的风景，多么美呀！

    我爱那片美丽的爬山虎。

    小学生爬山日记范文五篇


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    小学生爬山日记(篇1)

    爬山虎是我们最常见的植物，它生长在墙上，下面就听听它的介绍吧！

    大家好，我是爬山虎，我生长在那一堵堵高大的墙上，我是你们的好朋友。我的叶脉均匀的分布在像手掌似得叶子上，叶尖一顺儿朝下，没有重叠起来的，翠绿而鲜明。一阵微风拂过，我们就泛起一层涟漪，如同水面漾起波纹。

    大雨过后，一墙的叶子冲了一个澡，满身滚动着“水珠”，一粒粒晶莹剔透的雨露，让叶子显得更加苍翠欲滴，就像白玉嵌在翡翠上。

    雨过天晴，一轮太阳出来了，金灿灿的小精灵蹦跳着。这就是我——爬山虎。

    爬山虎让我们的眼睛明亮了，也美丽了我们的大自然。

    小学生爬山日记(篇2)

    大家正走在平而开阔的石块道路上。

    小马路边的灌木丛隔三差五伸出枝来，蹭一下大家的腿或裤腿。虽已炎夏，但在这里丛丛的林间，却清凉如秋。远远望去，林间尽为一片生机盎然的景色。鸟啼声似近非近，似不是远。隐隐约约地，还听到飞瀑的“哗啦啦”声。大家没有说话，看起来林里清幽无比。

    路，愈发窄了。仰头，望看不到山顶，却由此可见欠缺的云雾缭绕。早听到这山的山顶十分地美，又可以望尽周边景色，便特意前去攀登。此前一段路，或是不错走的，这时这一段，却看起来狭小而不可以根据二人了。也没有到达站往前，紧随军队。林间风景悠悠，边走边看，也就算是解闷。想到以前兴高采烈的模样，我禁不住有一些后悔莫及：为何要来这儿登山呢?无聊至极，还需要大量出汗地在这儿死要面子。

    路愈来愈陡了。不一会儿，竟飘起了雨来。本来狭小险峻的道路上又和了泥，变成泥泞不堪，越走越滑了。的身上沒有伞，被雨浇了个透。最终索性遇到了从半山坡泻下的飞瀑，将鞋也弄湿了个透。我心中愈发不满意与不抗。再度抬头看向山顶，山顶好像清楚很多，可心里的那分无趣与厌倦却自始至终驱除不动。

    盆友好似道出了我的思绪：“好烦吗?实际上山顶的美景也很非常值得一览的。只需克服一下，就没什么了。”

    我又望着山顶。是呀，好像没有什么了。那山顶好像近在眼前，等着我去攀爬。

    我心中好像轻快了起來。承受住手腿的酸痛，大步走往前迈去，有时候休息一下，又然后向往上爬。路，好像又不那麼陡了，雨逐渐停了。平而宽的大道呈现在眼下。到，快到了!我不断前进，走上最后一个阶梯――

    呀!我向山脚下俯览，雨好像还未消散一样，将晶莹剔透的绿色的杨廷包囊了起來，逐层渐变色，好似一块极美丽的、翠绿色的蒙版。一切尽览无余。

    踏踏实实，不骄不躁，不畏艰难，方能一览众山小。克

    小学生爬山日记(篇3)

    一天，我和爷爷奶奶一起游莫干山。

    来到山脚下，我抬头望，哇！峰顶这么高，像一个大巨人站在这里；侧着看，一个个高低不同的山峰便出现在眼前，就好像一个个大小不同的巨人，太神奇了；我看到旁边有一个望湖亭，走了过去，便看见了一条湖，这条湖是多么的清澈见底啊！

    我们爬啊爬，来到了半山腰，这里更神奇，绿色，郁郁葱葱的小草，为大地披上了一件绿大衣呢，在风中舞蹈，十分可爱；旁边的花儿也不甘示弱，故意让自己开得大，让别人注意它，又让自己变得红，新鲜起来。花下面的绿叶子在一起说着悄悄话，为花儿制作并穿上了一件漂亮的绿裙子，跳起自己的舞来，就像一个个舞蹈家在跳舞呢！据说这里的花还有传说呢！走着走着，看见了一棵棵大树，他们为我们着想，让我们在没有太阳的地方休息；旁边还有一条条小溪，顺着山顶流下来，发出“叮咚”的声音，就像一位位歌手在唱着美妙的歌呢！

    当我们来到山顶时，我往下望，所有的东西都变成蚂蚁般大小了，哈哈！真有趣！

    莫干山，是个美丽的地方，在那里，有我成长的一个个足迹。

    小学生爬山日记(篇4)

    星期天爸爸要带我去爬山，我特别高兴。我和爸爸爬呀爬，爬到半山腰，我实在爬不动了，爸爸说：“要想看到很远的'地方，一定要爬上山顶。”于是我努力爬，终于爬到了山顶。我向下一看，县城多大呀！有那么多漂亮的楼房、小汽车，还有广场和体育场，多美丽呀，我太高兴了！

    四月四日是第一次放国假的清明节，爸爸对我说我们去踏青，去爬山吧！我听了特别高兴。我说爸爸你快带我去吧！

    星期天的早晨，小东和小明一起去植物园爬山。到了植物园，小刚就拉着小东爬了起来。小刚对小东说“我们要爬到山顶才下来。”小东同意了。

    开始小东还爬得很有劲可是爬到半山腰的时候就一点儿劲儿也没有了。小东就停下来，只见他满脸通红，上气不接下气地喘起来，小东想：“如果我再往上爬那岂不是要累死我了，回不了家了。”

    他回头往下看，山非常陡峭，想：“如果我从这里掉下去，那真是要了我的小命啊”想罢，他就呆呆地站在半山腰不动了。这时，小刚对小东说：“小东，我们应该再往上爬，坚持到底才能胜利呀。”小东听了小刚说的话，就继续和小刚一起爬，最后终于爬到了山顶。

    现在，小东终于懂得了一个道理：任何事只要坚持到底，就是胜利。

    小学生爬山日记(篇5)

    告别了一个学期紧张的学业课程后，我们终于迎来了梦寐以求的寒假。如果把学业课程比作第一课堂的话，那假期就是学业课程的补充，可以称作“另一个课堂”。第一课堂就像太阳，把知识的光辉撒向我们，给我们以温暖和滋养。而“另一个课堂”就像月亮，它反射太阳的余辉，皎洁明亮，在晴朗的夜空中散发着无穷的魅力，就像温柔似水的月光更能浸润我们的心田一样，“另一个课堂”更有其独特的吸引力

    我的另一个课堂便这样开始了。在一个阳光明媚的早晨，我和爸爸来到白云山脚下。我抬头仰望那巍峨的白云山，郁郁葱葱的林荫道间散布着星星点点登山的人群。我们今天的任务就是登山健身和观察一路上的风景一边观察路上的风景一边登山健身，不仅可以锻炼身体，而且还能观察到大自然的奥妙。一开始，我们沿着斜坡一路匀速前进，只听两旁密密层层的树叶间时而时不时?传来小鸟的鸣唱，山间泉水淙淙的流淌声也不绝于耳时而遇到一些茂密的古树，盘根错节，虬枝强劲，引得我禁不住停下来仔细观察。我们一路攀登，一旁是树木茂密、山石嶙峋的山峰，另一旁是幽深的山谷，向下俯视，更觉山势陡峭。游人们一边说笑着，一边登山，走累了，就在路边亭子里小憩，吹着凉爽的山风，欣赏山中风景，好不惬意!

    我们这时也走到了半山腰，我觉得有些累了，就坐下来休息。爸爸说：“我们休息一下，继续走吧。最高处在摩星岭，你敢不敢挑战一下?”爸爸的话激起了我的斗志，我坚定地说：“怎么不敢于是，我向心目中的目标--摩星岭进发。虽然此时我腿脚已有些疲乏，但我还是坚持向那越来越高的斜坡一步步攀登上去。历经艰难，我终于到达了摩星岭。山顶的景色太美了!偌大的广州城一览无余，一座座高楼大厦，甚至高耸入云的广州塔也一揽眼底，这种辽远而开阔的景色可不多见呢!

    这堂课让我明白了世上无难事，只要肯登攀的道理高山再高，也没有我们心中的目标高;登山再难，也没有比战胜自己更难。只要有毅力，就最终能登上理想的巅峰

    最新观察日记(精选5篇)


    观察日记 篇1

    今天一大早，我拿了个杯子，放了一点水，把七、八粒黑豆放进水里面泡，爸爸告诉我不要放太多的水，不然黑豆会死的。过了20分钟，我去看黑豆，发现黑豆的皮皱巴巴的，像一个七、八十岁老太婆的脸似的，又了一个小时，我又去看黑豆，发现黑豆已经没有皱纹了，而是饱胀得快要裂开了，还发现黑豆的体积变成原来的两倍多，颜色也变浅了，又过了两个钟，我又去看黑豆，发现杯子里的水干了，我火冒三丈，以为妈妈把我杯子的水倒了，我去责问妈妈，妈妈告诉我：“不是我把你杯子里的水倒了，而是黑豆把水吸干了。”我听了，又给黑豆加了点水，大概过了一个小时，我又去看黑豆，惊奇地发现黑豆把黑衣裳撑开了一条缝，小黑豆好像裂开嘴对我微笑。到了晚上，我发现我泡的黑豆发芽了，嫩芽的各有不同，有的像豆号，有的像月芽儿，还有的像钩子，真是千姿百态！嫩芽的颜色变化也很新奇，嫩芽先是嫩绿的，后来变成翠绿色的了，好像杯子里装的全是翠绿色的宝石，深夜我又去看黑豆的时候，发现嫩芽长高了，已经有1-2厘米长了。

    我看着黑豆一点一点长大，情不自禁地笑了。

    泡黑豆真有趣，我希望我泡的黑豆能快点长大！

    五年级:江晓琪

    观察日记 篇2

    今天，妈妈买了两个大蒜让我种，我看着白白的大蒜说：“圆滚滚的叫我怎么种呀？”妈妈笑着说：“你把他们的外衣脱去就明白了。”我急忙剥去大蒜的外衣，哦，原来它们是由好几个兄弟组成的，淡黄色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个和睦的大家庭。我挑了几个大的蒜瓣，把它们摆在花盘里，往里面浇上一点水，最后我对着他们说：“你们快点长，快点发芽！”。

    郑州市二七区政通路小学四年级：汪珍琦

    观察日记 篇3

    今天，我和小伙伴们去玩耍。我正在骑车，忽然我停了下来，抬头看见了一个黑乎乎的东西，我便下了车，仔细一看，哦，原来是一只蜘蛛。为什么它能在空中出现？它会飞吗？不会，原来它是在织网。

    一下又一下，一层又一层，过了两个小时，网成形了，终于织完了，我看得都不耐烦了。不过，这网织得很好。对于我们来说，只有巴掌大小，可对蜘蛛来说，可真是一个伟大的工程啊！大家都说蜘蛛是最天然的建筑师，今天，我终于见识了，织的可真好啊！这网的距离真是让人不可思议啊！一层一层是那么的平均。为什么呢？它有什么特殊的隐形尺吗？没有，它是靠眼睛来分辨的。

    蜘蛛虽小，但是它的建筑能力是很好的，所以我们不能小看蜘蛛。蜘蛛也是小动物，也是我们大家的好朋友，所以我们要保护它，爱护它！

    四年级:安景飒

    观察日记 篇4

    观察日记一则

    9月20日               星期四              晴

    我家阳台上放着一盆太阳花，太阳花可香了，在奶奶的“小花园”中，太阳花可是奶奶的“命根子”。奶奶最喜欢它了。

    早上，一阵微风唤醒了太阳花，它睁开睡意蒙胧的双眼，四处打量着早已熟悉的环境，一边伸懒腰一边等着中午的到来。

    中午终于到了，太阳花早已迫不及待地打开花苞，充分地享受着温暖的阳光，露出了满意的笑容。你看！那粉红色的五片花瓣，小小的成椭圆形，中间那一丝丝金黄的花蕊，那花蕊就象一只只小毛笔的笔尖蘸了一丁点儿黄色的颜料。花枝细细的，呈嫩红色，叶子绿绿的，如米粒般大小。我想：“它在中午阳光明媚的时候才盛开，所以人们才叫它太阳花。”

    晚上，太阳花收拢花瓣，低下了头，准备休息了，在梦中它和太阳有一个共同的约定，第二天中午时再相见。

    观察日记 篇5

    我家院子里种了几株月季花，我常常去给它们松土，浇水。月季花长得很可爱，我一有空就去观赏。 月季的径又细又长，墨绿色的茎上长着许多暗红色的小刺。这些小刺又尖又硬，好像在提醒我：只需观赏不许乱摸！月季的叶子是深绿色的。奇怪的是，叶子的四周带着软刺，就像一个小齿轮，经过仔细观察，我发现这些叶子除了枝端的一片，其余都是对生的，它们就像一对对可爱的双胞胎。 月季花的颜色可真多：有粉红的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄和银白色的。花儿有的盛开着，张开了一张张笑脸；有的才长出两三片花瓣；有的含苞欲放；有的只是个花骨朵儿。 一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，觉的挺舒服的。

    六年级:jjkk

    最新我们的日记(集合9篇)


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    我们的日记【篇1】

    我和你，男和女，谁都逃不过爱情。

    谁愿意有勇气不顾一切付出真心。

    在都市生活里，男和女，不经意地就暧昧起来。

    我们都是世俗的男女，我们怀疑爱情、害怕爱情、否定爱情，但我们都不可制止、无一例外地渴望和期待爱情。

    在这个躁动的时代里，在生活平静的表层下，暗潮汹涌。

    在我们衣着光鲜的外表下，都包藏着一颗不安分的祸心。知书达礼、温顺乖巧的外表下藏着的是一颗颗动荡不安的心，随时期待着不平常的事情发生，随时准备打破原状，时刻等待着反叛或出轨。

    而我们又必须承认自己野心勃勃却又胆小如鼠，尽管我们会有一千种一万种美妙的假设，却仍然老老实实地蹲在原地，止步不前。

    我们舍不得小心翼翼打造的那些幸福，我们更害怕那些责任的束缚，情感的纠缠。在某一个时刻，你可能会在某个瞬间出现，在我生命里停顿或逗留，我们调情，我们动情，我们但是我们永远不要相亲相爱。

    我们可能某一天，在一个陌生的街头擦肩，你不认识我，我不认识你，但我们都被对方吸引，我们深深地对视，或者不停地回头，我们用眼神交流，但最终消失在人海。仅此而已。

    我们可能邂逅于某一段旅途，我们萍水相逢，但相见恨晚，于是，我们畅所欲言地交谈，我们放肆地快乐，我们在对方面前表现得几近完美，从对方那里，我们甚至找到了一种青春的复苏，然而，我们也只不过是旅伴。仅此而已。

    我们可能相遇在不知名的酒吧，酒吧里缠绵的音乐，暧昧的灯光，我们素昧平生，我们彼此端详，然后，你走过来对我说，我们可以聊聊吗？于是，我们说一些模棱两可，似是而非的话，我们互相调笑，然后，各自离开。仅此而已。

    我们可能结识于虚拟的网络，隔着屏幕，我们被对方的语言或者某种特质吸引，我们不见面，不说话，不知道对方的容颜，却有一种感觉在彼此之间无声地流淌绵延，我们觉得对方和自己是那样的灵犀相通，我们甚至觉得对方就是我们最压韵合拍最适合的人，但是，我们不要走下网络，因为，现实生活中，你不是王子，我也不是公主。仅此而已。

    我们需要爱和被爱的感觉，喜欢那种夹杂着爱与喜欢的暧昧感觉，那种除了彼此没有第三者能体会到的那种淡淡的苦涩与惆怅，隐秘的快乐与欢喜。

    我们爱爱情，爱那种在爱里沉溺、在爱里辗转、在爱里享受、在爱里思念、甚至在爱里哭泣的过程，但却不爱收拾爱情遗留的一地鸡毛。

    仅此而已，适可而止。

    爱情是多么复杂而又琐碎的东西，我们明白，所有的爱情，不管一开始是多么是鲜和甜美，到最后都会变成伤害与沉重。

    我们都是曾经沧海的男女，所以，都学会了对爱情退避三舍，学会远离生命里那些原本可以躲避的伤害，我们已经失去了对于爱情，奋不顾身的勇气。

    因为，我们都明白，爱情是能伤得住我们的唯一武器。

    仅此而已，适可而止。

    暧昧就是平淡生活里的激情调剂，身在其中，把握火候，其乐无穷。

    但调料终是不能当饭吃。

    爱情就像烟和酒，少点可以逸情，多则伤身。

    所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。

    调情，暧昧，不要相爱。

    不爱的爱情，永远不会变坏。

    所以，我们只调情，不相爱好吗？

    我们的日记【篇2】

    中国人是很信奉“鬼”的，从记事起就从大人那里听到了许多关于“鬼”的故事。在我的脑海里，“鬼”不是青面獠牙、张着血盆大口、两眼放光的怪物，就是没头没脸的一团黑影或一袭白色的东西。没想到，那天晚上，我们师生亲眼目睹了“鬼”的身影：

    这件事发生在我上小学五年级时的一个夏夜。

    小学四年级时，我们学校组建了女子排球队。当时的农村小学只有几个民办老师，一百多名学生。主抓我们排球队的不是体育老师（在当时也就没有体育老师），而是我们的校长。可能男校长是个喜爱体育的人吧，一支排球队不到一年时间就名声在外，男校长经常带着我们到处和外校的男、女排球队切磋球艺，再后来，我们与周边的学校都交过手了，我们的对手又延续到邻邦县的中小学排球队。

    那天，校长带领我们9个女排队员到邻邦县一个镇上的学校去打排球，步行十多里和一所中学的女排进行了友谊比赛，对于我们这支打遍全公社没有敌手的排球队，和她们的比赛也是所向披靡，现在还清楚的记得，我们以3:0的绝对优势干脆利落地拿下了三局，其中一局我可是立了汗马功劳，连续发了十三个球都是直接得分（当时排球比赛规则是每局15个球），那一局以15比2结束，几乎把她们打了个全军覆没。

    回来的路上，凯旋而归的我们。打了胜仗似的，一路上，简直就像一群小鸟叽叽喳喳地说个不停。在谈笑声中，不知不觉已经到了我们村子的北面，此时天也已经完全黑了下来。进入通往村子的东面的南北路上，连平时夜晚一个人根本不敢走的一大片坟地都没有在意。也正是路过这里，也正是在我们兴致勃勃的交谈时，可怕的一幕“上演了”：

    当我们走到路西的一大片坟地前，一座坟前突然出现了一团白影，并且这团白影又“呼”地一下飘到我们的前面，挡住了我们的去路。走在前面的我们看到了坟地里飘过来的无头的“白鬼”，吓得一边连忙转身向后面跑一边大声喊着“有鬼”，刹时，大家乱作了一团。四十多岁的男校长开始是在我们后面，看到失魂落魄、惊慌失措的我们都向他后面跑去，此时的“白鬼”就立在他的前面。男校长也吓得魂不附体、

    我们的日记【篇3】

    阳光可以在第二天升起，花朵可以在第二年开放，大雁，明年依旧会来……可逝去的，终究不会再从来，第二天的阳光与昨天相比，或高或低，但一定和昨天的有所不同；明年再开的花朵，或美艳、或暗淡，与去年的一定不同；明年再归来的大雁，或快或慢，速度与去年也一定不同——我们都知道凡事无绝对，可在这一点上，或许是由于认知不够，这包括对大自然、对宇宙对生命等等的深度尚无知叶；也正因为这样，我才觉得在这上面加个相对后的绝对会更稳妥些吧。从婴儿到年老的几万天里，一开始的以自己为中心到后来的自然与某种意义上的队伍为中心，从认知层面上的改变世界适应自我到实际的不断改变自己的思维与处事去适应着这个世界；似乎显得兴致勃勃又苍白无力；见证这一切的，是人们赋予的一个不知道是否真的存在的东西——时间与岁月。他们都默默地记录着我们从一张白纸到满身色彩的过程。而今天一旦写下了这笔，再好的橡皮也擦不去了。然逝去的是什么呢？或只是个人历史谈资、又或是记忆中的某一个点，当在某个特定的情形下，大脑与心产生了一丝共鸣，突然地傻笑一下，也不失为对昨天写下的那笔感叹吧！

    逝去的，终究不会再来，我们都错过了很多，与其说错过，到不如说是注定的，注定走一些别人没走过的路，说一些别人没说过的话，思考一些未实践但别人不曾想的问题，认识一些看是有结果最后却没结果的事，太多的偶然注定了每个的不同的必然。不必感慨万千，在记忆的世界里，没有谁是贫穷的，也没有谁是富有的，我并不认识富有和贫穷是不相对的，这过程中因贫穷和富有的偶然也注定了一些必然的结果，从这个角度来说，每个人都是一样的。

    宇宙之大，却从没大过大脑，这话有点怪，但是事物就是这样；如我们定义了美的样子，那么自己也会产生相对应的不美，我们定义了好，自然也有了对应的坏，我们定义了有什么，自然也有了没什么……人生活着，不一定是追求狭义上的满足，更重要的是一种知足吧，你说没有不重要吗？其实很重要，如果一个房子，因为有了框架，但是又没有其它东西将里面都填满，所以我们能住，所以无也同样重要！

    回到这个快节奏的社会脚步中，我们无法判断是进步了还是退步了，毕竟每个文明有每个文明的优缺——只不然，今天更多的我们在乎的不在是拥有的，而是没有得到的，都在疯狂地追求着，或车，或房，或家庭……太多太多我们没拥有的，有时，却忽略了一个问题，当我们得到了是否知足过？是否真如未得到时所说的，穷尽一生珍惜过？我们好像都没曾做到，上月买双鞋，买的时候打算穿一年的，结果一周后就打入冷宫，花了几年时候去感动的一个人，曾说生死相依，却因点点不合而分离独桥……这是别人的做事，其实我们自己也在书写着相同的。

    如果有选择，我愿意成为一滴水，我觉得水很合适记忆，也很容易知足，不够在哪，它总是可能拥抱一切、知足一切！愿我们都能知足拥有的，再去努力其它的，珍惜昨天的来之不易，因为，逝去的，终究不会再来！

    我们的日记【篇4】

    要说我们最喜欢的老师，那要数我们现在的班主任——付老师了。

    他有一头浓密选自.日记50字作文 的短发，炯炯有神的眼睛像探照灯一样，什么事情都难逃法眼。挺直的鼻梁，大大的嘴巴。告诉你们一个小秘密：付老师也有胡子，很扎呦！别看他长得一幅文质彬彬的模样，要是发起火来。那可不一般。有一次，付老师正在布置作业，同学们叽叽喳喳说个不停，老师转过身来大声说：“怎么，你们这些祖国的花朵想变成黄花菜吗？再加三项作业！”“妈呀！”

    看！这就是我们可敬又可恨的付老师。

    我们的日记【篇5】

    我们是你们隐形的翅膀

    7月12号，天还是依然灰蒙蒙的，下着豆粒大的雨，坐在教室里的孩子失去了出去室外锻炼的机会，但是课室里却传来孩子们的歌声。原来是班主任和其他老师播放音乐，让孩子们学唱、跟唱。长达半个小时的大课间虽然没有孩子们在操场上奔跑的身影，但是孩子们依然用美妙的歌声表达自己对学习生活的热爱，他们学习着、练习着，最后完整把一首歌唱下来。动听的歌声让雨中的校园更添韵味，一首《隐形的翅膀》让孩子们学会坚强，学会在面对困阻的时候仍保持乐观的心，努力歌唱。歌曲的旋律回荡整个校园，队员们一句句歌词教给孩子们，孩子们把一首《隐形的翅膀》回赠给队员们，这样暖心的互动，让彼此的心更加接近。队员们脸上的微笑，挥动的手臂，关注的目光，传达给孩子们的是爱，是陪伴，共同诉说着同一句话：我们是你们隐形的翅膀。

    我们的日记【篇6】

    我们班的秘密小组-日记大全500字

    这学期，我们几个淘气的女生组成了一个秘密小组。每天下午放学后，我们就找一个比较隐蔽的地方举行活动。我们这个秘密小组举行的活动花样很多，有做游戏、猜谜语、演小品、词语接龙、搞笑活动等等。

    星期四下午放学后，我们的秘密小组又开始活动了。这一次是举行搞笑活动。我们先选一位同学站起来表演，无论是说什么，或者是做什么动作都无所谓，只要把同学逗笑了，就算赢，再轮到其他同学表演。

    第一个上台的是珊蓉同学，她用的是老把戏，不管她怎样表演，就是无法惹我们发笑，最后她只好灰溜溜地下台了。第二个上台的是锐妮同学，她的表演可精彩了！只见她学着模特儿的样子，一手叉着腰，眼睛望着前方，另一只手很自然地垂着，那姿态简直和模特儿一样，我差点就要笑出声来，但想到不能让她那么容易过关，我强忍着，硬是不让自己笑出声来。接着，她开始表演了，挪着脚步，在台上慢慢地走着，一只手有节奏地来回摆动，还扭着腰，摇着屁股，那模样活脱脱就是一个模特儿，我们终于忍不住了，捧腹大笑起来，我笑得连眼泪都掉下来了。

    轮到我和晓冰上台了，我们两个没有什么表演的天赋，只得使诈，你可不要笑我们

    我们的日记【篇7】

    我爱我们这一家-心情日记

    佛曰，前世五百年的回眸才换来今生的擦肩而过，我要与你们回眸多少次才能换来今生的相知相识相居？有缘千里来相会，无缘对面不相逢。相识即是缘分，相知即是天意，与我的舍友们相识相知对我而言是幸运而美好的事。

    曾记得军训的时候，我们兴高采烈地讨论着宿舍的辈分，戏称自己是奶奶，儿子，孙女于是，我们这一家四代同堂便产生了，有贤惠居家的奶奶，豪爽秀气的爸爸，繁忙持家的妈妈，打球帅气的儿子，懒懒胖胖的女儿，还有可爱的孙女。很荣幸，我，便是那个懒懒胖胖的女儿。我们来自五湖四海，性格各异，但我们却成为了快乐和谐的一家人。

    夜深人静时，我们会畅谈心事，诉说年少的秘密；去课室途中，我们会像疯子般毫无顾忌地聊天玩闹甚至大笑，让过路的同学纷纷侧目；周末空暇时，我们还会开心地结伴出游，去海滨公园玩游戏，去南三岛坐船留下满满的快乐与回忆。

    在我们这一家，我收获了许多在课本上学不到的知识。奶奶待人处事教会了我交友之道；爸爸的欢乐活力让我体会到青春的无所畏惧；妈妈的干练行事让我懂得快速解决问题，有序生活；孙女的文艺才情使我向往文学的世界，明白文学世界的广阔与奥妙。

    时间如水，转瞬即逝。虽然相识不到一年，但我们却仿佛认识了很久。我很感谢她们对我的宽容与理解，带给我的欢乐回忆。我爱她们，我爱我们这一家！

    聊天时，我会和宿舍爸爸因为某些问题起争论，然后我们就会互相吐槽说你是捡来的你和我妈是再婚的。我爱爸爸，感谢爸爸给我的欢乐回忆！玩闹时，我喜欢欺负可爱的孙女，掐掐她的脸，和她打个小架。我爱孙女，感谢孙女甘愿被我虐待！孤单时，我庆幸有着哥哥的陪伴。我爱哥哥，感谢哥哥的不离不弃！烦恼时，我总爱和他们碎碎念，聊着一下鸡毛蒜皮的小事。我爱我家，感谢她们的耐心倾听！

    我们这一家，家虽小，但满满的都是爱。我爱我家，美好的回忆永存于心，所有的感动铭记于心。

    世界那么大，我们还是相遇了。如果人生是一场偶然的邂逅，这是我遇见的最美的邂逅。在往后的三年多时间里，我期待我们继续保持快乐，共同创造更多美好记忆。我爱我家，愿我们这一家永远不散！

    我们的日记【篇8】

    我们一生都在追求所谓的爱情。为了它，我们迷失了自我；为了它，我们舍弃了朋友；为了它，我们浪费了青春，为了它，我们甘愿放下一切，然而却始终不曾拥有过它。

    我曾为了所谓的爱情，放下了所有。

    我以为海枯石烂的爱情只要彼此付出真心，有彼此的相爱就足够了；然而现实告诉我，爱情还需建立在物质的基础上。

    我曾以为是残酷的现实打败了这份懵懂的爱情；其实打败我们的并非是残酷的现实，而是彼此间那道永无法逾越的距离。你在北，我在南，即使我们心有灵犀再近也无法跨过这段距离。

    人，有时候真的很傻很可笑。

    明明知道和他不可能有好的结果，明明知道他计划的未来并没有自己的出现，我们却还是任性地选择了他。只因我们对这份懵懂的爱情太过认真了。或也许是我们高估了自己在他心中的位置，或许是我们都太过幼稚了。

    懵懂的爱情使我们失去了理智，我们总以为付出了真心，就能换来彼此的不离不弃

    然而当他狠心转身离去的时候，直到我们心碎的那一刻才懂得了什么叫所谓的爱情。

    渐渐的，我们便发觉了当初的这份爱情如此可笑，它并没有我们幻想的那般唯美，说好一辈子不离不弃的誓言在现实面前竟如此地不堪一击。

    后来，伤痕累累的我们终于不再相信爱情了当我们再次面对爱情时，伤痕累累的我们懦弱地选择了逃避。

    后来的后来，我们终于明白了，唯美的爱情只有童话里才会出现；也许有些人注定也只能是我们生命中的匆匆过客；也许有些人我们一旦错过了便是一辈子；我们信以为真的诺言并没有我们想象的那般天长地久，最终都会变成了欺骗的谎言

    年少的我们总在奢求并不属于自己的东西，而忽略了我们已得到的东西。当我们失去后才醒悟要去好好珍惜它，可是那时为时已晚了。

    人，有时候痴情得可笑，明知没有结果的爱情却迟迟舍不得放手，到最后把自己弄得遍体鳞伤，才明白是自己爱错了。

    敢问世间情为何物，直教人生死相许。

    版权作品，未经《360f》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。

    我们的日记【篇9】

    我们家的冷静角

    翻开家校，布置冷静角这5个字格外引人注目，冷静角是什么东西？别急，听我慢慢道来

    冷静角就是在你生气、伤心时的好伙伴，假如你很生气，你就可以到冷静角里平复一下心情，等你不再怒火冲天时，再出来和你吵架的那个人好好谈谈，相信你们一定会和好如初的！

    怎么样？是不是很有意思？今天，我就要开始打造我们家的冷静角了！

    首先我要找到一个合适的位置。嗯.在哪里好呢？客厅？不行不行，太吵了，厨房？油烟有点多，书房？安静、舒适、空间也大，嗯！是个不错的位置，那就选书房了！

    接下来，我要给这个冷静角取个好听的名字，不过我一个人想太吃力了，俗话说得好：人多力量大，我可以去问问我的爸爸妈妈呀！我马上找到正在看电视的爸爸，爸爸想了好一会儿才说冲动是魔鬼，找的的朋友叫冷静行吗？我就这点子了，你去问问你妈吧！我想静静或宁静花园妈妈微笑着说道。该选哪个呢？要不就我想静静吧！这是个很红的名字呢！

    最后就是最重要的布置了，我要选一些让人看着舒服，开心的东西，嘿嘿，想到我身为吃货兼财迷，零食和毛爷爷缺一不可，而老爸呢？电脑、饮料足矣！妈妈嘛，手机。小说也能行！想到这，我飞快地拿来了这些让人着迷的东西一一摆放在桌上。不过，看完手机，电脑眼睛会累，我又搬来一盆绿色植物放在桌边，我东看看西看看，总觉得还少点什么，是什么呢？有了，我拿来一本笔记本，以后可以吧伤心事都倾吐给这个小本子，这样心里不就舒畅了吗？

    后来，妈妈又装饰了一下我想静静，我看着这个冷静角别提有多开心，简直完美！

    啊！以后伤心生气再也不用偷偷擦眼泪了，真好！

    5年级日记集合八篇


    我们听了一场关于“5年级日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作。

    5年级日记 篇1

    2年级日记200字一：

    今天是星期天，我在家里休息，妈妈在洗衣服，爸爸去上班了。我看见家里的地面很脏，就想帮妈妈扫地。

    我就拿来笤帚从里间开始往外扫，当扫到茶几那里时，感到茶几下面好像有东西。我就趴在地上，把笤帚横过来扫，结果扫出了一颗棋子。我先把棋子放回盒子里，再把地接着扫完，用簸箕把垃圾除掉。

    连续几天的阴雨雾霾天气终于过去了，今天天气晴朗，向天上望去，只见朵朵白云清晰可见，有的像刚出生的婴儿，有的像一块块棉花糖，真想上去咬一口。

    奶奶说带我去雅居乐水塘喂鱼。

    一路上，我看到许多漂亮的黄花，我问奶奶：“这是什么花?”奶奶说：“你仔细看就知道了。”奶奶拉我走到花前仔细观看，只见金黄色的花瓣围着一束金色细丝，奶奶告诉我：“这是金丝梅。”

    我和奶奶直奔水塘，只见水中一群群五颜六色、大小不一的锦鲤游来游去。我站在塘边，把鱼食扔进水里，只见水里的鱼成群结队朝我这边游来，最大的有40多厘米长，它们张开小嘴抢食的样子好玩极了。见我喂食，一群麻雀飞过来，落在我旁边不远处，我朝它们扔了一把鱼食，只见它们抢着，一点不怕人。

    今天玩的太高兴了。

    昨天，妈妈、阿姨带我和洋洋哥哥去游泳。

    我和洋洋哥哥换好衣服就进去游了，阿姨和妈妈在外面等。

    游泳池里的水蓝蓝的，在阳光底下闪闪发光，看好了!

    我在水里待了一会，感觉冷冷的我就坐在岸上，这时洋洋哥哥游过来了，他说：“你不游啊”还没等我回答，哥哥就把我的头往水里按，当时我一点准备都没有，可把我给呛坏了，真是难受呀!其实我还不会游泳的呢!

    今天我一个人在家，第一次，感觉很不舒服。几次过后，觉得一个人在家自由了，比如说：写作业，吹葫芦丝等等想干吗就干吗，待得的时间长了，我就会打电话问妈妈或者问爸爸，还有就是看电视什么的我虽然不会做饭也不会炒菜可以找零食或者吃没吃完的饭。一个人在家真好玩。

    5年级日记 篇2

    20XX年7月10日星期二晴

    一年一度的暑假来到了，我要高高兴兴度过这个愉快的暑假，但是，我不能忘记学习，我特订立自己学习、休息的时间。

    我每天七点起床，七点到八点读英语，九点到十点写语文，十一点到十二点写数学，下午练书法，晚上学一小时英语，我要严格按照作息时候按排去做，把作业认认真真地完成。

    另外我还要安排时间去参加社会宣传，还有书法比赛，围棋比赛等活动，在各项比赛中我都要认真对待，取得出色的成绩，为学校争光。

    5年级日记 篇3

    清明节放假三天。今天我和爸妈回爸妈家给素未谋面的爷爷扫墓。这是我第一次回老家。我早上8点开始。中午先去福州接奶奶，然后继续出发。我一整天都在路上跑。还好现在高速直接通到我家门口，到了老家已经是晚上5点多了。老家亲戚太多了，什么二爷叔，三伯叔。我的头要晕了!晚饭很热闹。大人小孩大概有七八桌。每一道菜都是那么多，那么好吃。大家都在吃饭的时候，我在院子里学会了拉滑板车，往前走，往后走，转身，发现拉滑板车比吃饭好玩多了!

    那天晚上我们住在高速公路酒店，环境很好，我们都很开心!

    上山扫墓。带着劈柴刀和锄头，一群七八个人出发了。因为很少回老家，所以对家乡不熟悉。到了山上，因为整个山上种的果树已经挖好了，爸爸和叔叔只好走在前面。我和姐姐凯萱在路口帮一个老奶奶挑茶。这是我第一次知道如何采摘茶叶。我挑了一个背上的竹包，放在竹篮里。我看着竹篮里的茶叶越来越满。但是，摘茶叶很累。

    山上还有一大片竹林。地上覆盖着大大小小的竹笋，竹笋上有许多蕨菜。我和妈妈把蕨菜收集在一起。爸爸，他们开完车已经很晚了。我和姐姐妈妈先下山了。

    我父亲的家乡有一条小河。整条河都是五颜六色的鲤鱼。大的重十几斤，在水里快乐的游着。村里的人都把这些鲤鱼当人鱼神，没人会抓。

    7日上午，我们将离开父亲的故乡，回到尤溪海洋母亲的故乡。奶奶和阿姨在等我们。还有我最喜欢的海中板鸭干。奶奶已经给我准备好了。我一到就可以吃。谢谢奶奶。下午，我们从海洋出发，回到厦门。当然，我们走的时候也不会忘了带点板鸭干，哈哈哈!

    虽然旅途漫长又累，但我们都很开心!

    5年级日记 篇4

    今年过春节的时候，父亲、母亲、姥爷、姥姥和我一起去买鞭炮，在所有炮竹中，我最喜欢的就是摔炮了，这次买摔炮的时候，父亲给我买了二十盒，姥爷又给我买了几盒。母亲说:“这下乐乐可以过一个快乐的春节了!”等到了大年三十的时候，姥姥、姥爷、大姨、舅舅、还有毛毛姐姐大约有十个人都来到了我家，一大家人住在一起，团团圆圆的，别提有多热闹、多幸福了。母亲给我们准备了充足的饮料、食物，光饮料都有五六种呢，我们喝了好几天才喝完。我们坐在一起打牌、看春节晚会，一直看到十二点了。等新年的钟声快要敲响时，我们就跑下楼去放鞭炮。

    第二天早晨，我们吃完饺子就出去看社火。等到了大街上，看到了长长的社火队，有扭秧歌的、有玩船的、有踩高跷的、还有各种花车，我觉得玩龙的玩的最好。还有耍狮子的，耍狮子的后面两个人他们是站起来的，看起来就像真的一样。这个春节过得可真有意思呀!

    5年级日记 篇5

    今天下午老师把我叫到办公室对我说：“有一个征文活动老师觉得你可以参加，回家查看一下QQ群就知道题目和主题了。”

    我的心久久平静不下来，因为如果得到了1、2、3等奖就可以在《临沂文艺》《临沂日报·教育周刊》刊登，还可以在作家协会微信公众号、作协站、琅琊新闻等进行网上推介。获奖作者作为推荐加入临沂市作家协会的条件!

    星期五之前要一电子稿的形式发给语文老师。

    我未来的梦想是当上一位作家，这次的征文活动虽然只是一小步，但这是我作家梦上的一大步!

    5年级日记 篇6

    20xx年3月6日多云星期五

    今天，我和往常一样，仍然待在家里。

    自从春节后，我就一直在家。每天都有点不开心，因为每天都过一模一样的生活：早上六点半起床、七点早读到上课、下午写家庭作业、上课和写练习题、晚上看书、整理作业和做家务。我在家上网课，就坐在椅子上，眼睛盯着电脑，一直盯到下课。一节课下了，眼睛好酸啊!

    爸爸妈妈一下课，就赶紧让我做广播操，爸爸还和我一起做，看着爸爸的动作，真像一只鸭子，哈哈，太搞笑了。

    我觉得在学校上课比家里上课好。因为在学校可以看到同学们的笑容、和蔼可亲的老师，可以听到动听悦耳的铃声和笑声。最主要的是，在学校可以上体育课，我希望学校早点开学，让我找回那种感觉。

    新冠病毒，你快点消失吧，我想上学!

    5年级日记 篇7

    二年级50字日记

    今日，晴，我的心情也是如此的，因为今天姐姐要带我去公园玩我最喜欢姐姐了，每次去公园玩都会跟我买好多好吃的也不会阻止我玩游戏在旋转木马上我快乐的像只飞翔的小鸟

    二年级50字日记

    今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。

    二年级50字日记

    糟糕，今天把妈妈的化妆品弄撒了，我本来只是好奇的没想到犯了大错误，那可是妈妈最心爱的了。怎么办呢？果然妈妈回来，大发雷霆，还打了我一巴掌

    二年级50字日记

    今天妈妈上班前把我叫醒了要知道妈妈从来都不会这么早叫醒我的难道还要打我吗我怕极了。没想到，妈妈说对不起，昨天是妈妈不好，其实我没有怪妈妈妈妈还是好妈妈！

    二年级50字日记

    今天，是特别的日子，是妈妈的生日，所以爸爸亲自下厨，其实爸爸的厨艺要比妈妈好呢，只是爸爸比较忙没有时间，今天可以好好地大餐一顿了，我送了妈妈一件礼物，是我给妈妈画的肖像妈妈可喜欢了还亲了我

    5年级日记 篇8

    最近我迷上了各种各样的日记书，有《小屁孩儿日记》、《安妮日记》、《捣蛋鬼日记》、《晴天有时下猪》，其中《晴天有时下猪》让我读的废寝忘食，乐不可支。

    《晴天有时下猪》是我这两天正在读的一本书，书中的主人公是则安，则安很讨厌妈妈偷看她的日记，故意在日记里写一些不可能发生的荒唐事，像“厕所里有条蛇”啦，“”油炸铅笔”啦，“”金鱼做了个鬼脸”啦……可万万没想到的是，这些荒唐事都实实在在地发生了。于是，泽安来了一招狠的——“晴天，有时下猪！我认为这作者写的内容很活泼并生动有趣，而且充满想象力，十分好看。

    读完《晴天有时下猪》这本书之后，我觉得“十块钱便宜货”（小男孩的绰号）的想象力很丰富，而且最厉害的事情就是，把他妈妈的头拉长。他发现有点不对劲，只要写在日记上的东西都会实现。我觉得生活也应该像他一样，有丰富的想象力，生活才会更美好，也会多采多姿。

    我觉得有丰富的想象力很棒，我希望我自己也能像他一样，多动动脑，每天坚持写日记。

    最新初中日记(集合11篇)


    今天教师范文大全小编为大家准备了一篇针对“初中日记”的分析文章，良好的文档处理能力是现代职场中的必备技能之一，在我们贸然动笔之前，还是先浏览一下范文比较好。背诵范文有助于提高文字表达能力。你有思考过如何提升才能写出范文吗？

    初中日记【篇1】

    我家的鱼缸里有一只可爱的小乌龟，它身长大约有6、7厘米，长着棕绿色的皮肤，圆圆的脑袋上顶着两颗绿豆似地小眼睛。

    第一次遇到它时，是几年前的事了。记得那次我走在大街上，突然看到地上有个小袋子，里面好像有什么东西，我打开一看，呀！里面居然是一只小乌龟，于是我就把它带回了家。

    回到家后，我准备了一个小鱼缸，把它放了进去。加水、喂食儿，慢慢的，小乌龟在我的.精心照料下长大了。

    它不太喜欢呆在水里，喜欢爬到石头上晒太阳，一动不动的，有一次我去喂食儿，

    还以为它死了呢，急忙把它从鱼缸里捞了上来，结果过了一会儿，它又慢慢的探出了头，我这才舒心。

    小乌龟晚上睡觉就趴在鱼缸的边上，把头、脚、尾巴缩进壳儿里，然后就一动不动了。它吃东西也很挑食，喜欢吃肉末儿或者大米，不吃青菜。只要有好吃的就吃很多，如果不喜欢吃的就把头缩进壳儿里，一动不动的，妈妈说它的脾气都是跟我学的，像我。

    我的小乌龟真是可爱！

    初中日记【篇2】

    “咚咚，咚咚”，心脏开始剧烈地跳动着，头上的汗水也一滴滴砸到冰冷的大地上，双腿变得僵硬而又酸痛，大脑极度地缺氧，前方的路也模糊了起来……

    今天课间操，又是一次长跑，老师一声令下，所有人都像离弦的箭一样冲了过去。

    慢慢的，双腿变得无力，我大口喘着粗气，速度也慢了下来。一个，两个，三个……很快就有几个同学陆陆续续的超过了我。看着他们远去的身影，心有不甘却又无可奈何。不久之后，头就开始剧烈的疼痛起来，耳朵也开始嗡嗡作响，头晕目眩，整个人仿佛陷入了一片黑暗当中。霎时间，天地都晦暗了。

    这时，脑海中突然浮现出这样的画面：训练场上，中国女排们面对着迎面而来的排球，即使手破了，也要拼命去接，膝盖流血了，也要咬牙冲过去。她们都能咬牙坚持，我怎么能放弃呢？突然，一束明亮的光芒驱散了黑暗，我又回到了操场的奔跑当中。

    双腿依然麻木，头部依然疼痛，但此时的我毫不在乎，脑海中只有一个目标——冲向终点！

    迎着凛冽的寒风，我咬紧牙关，眼睛死死的盯着终点，顿时一种力量从心底油然而生，我用尽全力向前奔去，向着远方奔去，向着属于我的胜利奔去……

    只有放下身体上的痛苦，用尽全力去奔跑，去拼搏，才会迎来真正的胜利与成功。

    初中日记【篇3】

    “子母手中线，游子身上衣……”一首《游子吟》无不体现出母亲对我们的爱。母爱如泰山，高峨而伟大；母爱如源泉，滋润着我们的心田；母爱如阳光，照亮了我们前进的道路。

    记得有这样一则故事：一位青年迷上了神佛，想得道成仙，老母亲好心劝他，他却离家出走。听人说山上有一位高僧，边前去拜访。高僧对他说：“你投宿时但凡有赤脚给你开门的，那就是你要侍奉的佛。”青年听了，高兴的下山去了。晚上，他投宿在富贵人家，他们没有赤脚。之后很多天，他都没有遇到高僧所说的“佛”。他不免有些灰心，便回到了家门口，敲起了门。“谁？”“你儿子！”门马上打开了。青年一低头，老母亲正赤着脚，他忽然明白了一切……

    我们应该侍奉的佛不是别人，而是自己的母亲。母亲含辛茹苦的把我们拉扯大：我们生病时，母亲嘘寒问暖；我们难过时，母亲给我们快乐；我们考砸时，母亲给我们鼓励……无论什么时候，母亲都对我们无微不至。母亲的每一个眼神，每一个动作，都能看出她对我们的关爱……

    初中日记【篇4】

    9月23日 星期一

    今天，老师给我们布置了一个任务：泡豆子。

    回到家后，我发现家里只有一袋红豆，于是，经过我和妈妈的精挑细选，终于选出了八粒“优秀”，完好无损的红豆。我迫不及待地把它们放进水里，巴不得现在就让它们发芽。放好红豆，我用最快的速度做完作业，立刻就跑进厨房，看看红豆有什么变化。“唉！”我长长叹了口气，这红豆变化真够慢的！过了一会，我们吃完晚饭，我就回到房间看书去了，看着看着······“呀！”刚才竟然把红豆的事抛到九霄云外了！我再次跑到厨房，端起碗，拿出一粒小红豆仔细端详起来，又白跑了一趟！几乎和原来的红豆的没多大差别！只不过是皱了点儿皮。不过，总比没变化的好吧！

    9月24日 星期二

    在昨天晚上，红豆只皱了一点点儿皮。经过一夜的变化，在今天早上，红豆的皮都涨开啦！只见红豆粒粒饱满，圆鼓鼓的'。在晚上放学的时候，妈妈告诉我：红豆发芽啦！这可把我高兴坏了。于是，我和妈妈匆匆忙忙回到家。回到家后，我第一件事就是放下书包，去看红豆。原来，红都是趁我不在的时候，偷偷把小芽芽给抽了出来，等我回来的时候，就“装”出一副“若无其事”的样子！

    9月27日 星期五

    今天晚上，我和妈妈回到家，我连饭都顾不找吃了，立刻扔下书包，风似的往房间跑去。

    哈！一夜之间，“小尾巴”变长了好多啊！“小尾巴”软软的，好可爱呀！有一些红豆的衣裳鼓鼓的，似乎里面装了什么东西

    真想看看红豆变豆芽儿！

    9月28日 星期六

    今天早上，我吃完早饭，拿起红豆仔细一看，“哇！”红豆又变得更加长了！

    在无意中，我发现了好多红豆都涨得特别大，其中三粒比我的小拇指的指甲还大呢！还有一粒长出了一对超级小的，嫩黄色的一对小嫩叶，可爱极了。另一粒长出“小尾巴”的整体都变成一瓣一瓣的了，看上去就像一个长出“小尾巴”的迷你版小白瓜！还有一粒在“小尾巴”上长出了毛毛，我立刻跑去问妈妈，妈妈说这小毛毛是植物的须。原来是这么回事啊！

    观察豆子真有意思啊！

    初中日记【篇5】

    母爱就像温暖的太阳，和煦的阳光照耀着我，让我们不再感到寒冷。

    从孩提时代，妈妈就无微不至的照顾着我。我沉浸在在母爱的世界中健康的成长，偶尔我也会犯错，妈妈就会对我进行教育和引导，让我深刻了解自己的问题并让我以后不会再犯错。

    有一次，我沉迷于阅读一些课外书，就连上课都恍恍惚惚的。老师布置的作业不认真写，字迹潦草，不会做的题目也不仔细钻研，胡乱作答，不懂的知识点也没有去学习，课堂上我也没有认真听课，而是把课外书放在课桌下悄悄看了起来。

    到了晚上要关灯睡觉的时候，我也会藏在被窝里悄悄看，不被妈妈发现。因为看课外书，我开始发现眼睛看黑板有些模糊，检查眼睛发现是近视了。其实我也知道沉迷于课外书是不对的，可是那些有趣的故事实在是太吸引我了，很多情况下我都控制不住自己的欲望。

    就这样，一段时间以后，期中考试成绩下来了，我的成绩居然不及格。我拿着打着不及格分数的试卷心惊胆颤地拿给妈妈看，还做好了被妈妈责骂的思想准备。

    可是，妈妈看着试卷上的分数很久，最好她温柔地摸着我的脑袋。我心中羞愧于对妈妈，眼泪禁不住流了下来。我流着眼泪，对妈妈说：“妈妈，我知道我这段时间沉迷于课外书是我错了。对不起，妈妈!”妈妈并没有批评我，只是温柔地对我说：“好孩子，看课外书其实并没有错，但是不管做什么事都要有一个度，先学习好老师讲的知识，若是你对其他感兴趣，学习之后也可以在适当时间看看课外书的。”

    每个人都会感受到母爱。我在成长过程中，每时每刻都在感受着母爱。母爱犹如一盏灯塔，柔柔的灯光给了我温暖，也给我的人生指引了方向。

    初中日记【篇6】

    我有一个父亲，他今年40了。而且我和我的父亲的感情特殊好。

    就在那天，我们的感情有了一个下坡路。偶然喜爱午睡的我，经常喜爱在爸爸旁边睡午觉。今天，爸爸和我急了。“爸爸，为什么你会长胡子呢？”我问着。“嗯，对于这个问题吗？”爸爸有些为难。就这样，我们之间好似就只剩下了呼吸声与肚子咕噜咕噜叫得声音。

    接下来，有些恶化。父亲开始挤我，有些恶意的挤，就像生了气一般。“孩子，以后自己睡午觉吧。你长大了。已经快要成人了，就不要再在爸爸这里睡了。好吗？”耳边曾经想起的爸爸的说话声依然存在。

    “不，爸爸，你就让我再睡在你旁边一次，就这最后一次了。好不好啊？”我哀求极了。可爸爸不领情，夹着被子就走了。

    就这样，我一个人睡了一个难免的午觉。我知道爸爸是在讨厌我，而是在教育我。可是，凭借我和爸爸的交情，怎么说也得给我三分面子吧！可他一分为给却要走两分。哎，成长啊！

    我和我的父亲的关系一直很好，直到永恒。

    初中日记【篇7】

    第一天

    豆芽，营养丰富，价格实惠，味道又鲜嫩，一口咬下去又脆又香，还有一点点甜滋滋的味道，我最爱吃的就是豆芽了。

    有一天，我好奇地问妈妈：“妈妈，豆芽是怎么做出来的？”妈妈听了，眉飞色舞地说：“这超级简单！就让我这个伟大的营养师来教你吧！”于是，在妈妈的帮助下，我做起了豆芽菜。

    我先把黄豆放入温水里浸泡，过了一小时，我发现豆子上的皮变得皱巴巴的了，有的皮脱掉了，豆子好像在说：“好热呀！好热呀！”我把豆子捞上来，用纱布盖上，心中充满了憧憬和希望。

    第二天

    今天是做豆芽的第二天，我一大早醒来就跑到厨房去看豆芽：“唉，怎么会呢。”当我看到豆子没有什么变化时，失望地叹了口气，“我一定要让它发芽！”

    于是，我更加细心地照顾它了，一天给它换两次水，有时还让它到阳台上晒太阳，连睡觉都对它形影不离，把它放在床头柜上。

    第三天

    “太好了，豆子发芽了！”一大早，我高兴地叫起来。

    那小芽真可爱，嫩绿嫩绿的，可是，它好像还不敢出来，犹如一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我高兴得一蹦三尺高！

    第四天

    “你看看你，这么不小心，这下好了，之前的努力全都白费了！”妈妈跟我开起了机关枪。

    “我，我不是故意的。”

    这是怎么回事？原来，我实在是太喜欢这鲜嫩的豆芽了，就把它拿在手上把玩，一不小心豆芽断了。我心里很不是滋味。妈妈见我难过的样子，答应下次再帮我做。

    通过这件事我明白了制作豆芽不是我们想象的那么简单，要细致。

    初中日记【篇8】

    风很大，把雨从漩涡中吹了出来。在大楼的五楼，一扇乳白色的小窗微微开着。大滴大滴的雨水落在窗户旁边的桌子上，被一本满是灰尘的日记弄湿了。

    第一，黑色日记，书桌前有一本普通的日记。打开第一页，是一个大人的笔迹。字很乱，但是很美。餐桌上，一个大约三四岁的小女孩正睁大眼睛盯着她的日记。

    这篇日记从成人的角度描述了一个孩子的一天。它扭曲了一个女孩的天真、活泼、顽皮。它存在的意义对于人来说只是一种形式。

    这是一本扭曲的日记。

    二、灰色日记，老师的桌子上有一叠厚厚的日记。一个白发老师扶着眼镜，在本子上潦草地写着鲜红色的“”。不是老师工作不认真，而是日记的内容真的一样。没有合适的评论。

    不妨翻开书看看：年月日周晴今天，我和妈妈去购物了。在回家的路上，我发现了一个钱包，并立即交给了警察。大家都夸我是个不亏的好孩子。

    没人会天天捡钱包。这是一本假日记。

    第三，粉色日记，写字台的抽屉里，锁着一个女孩的日记。日记上满是各种流行漫画，每一页都有淡淡的香味，不用说。是妈妈香水的杰作。成年人不允许看这本日记，因为它记录了关于老师的讨论、对父母的不满、对“灌篮高手”的钦佩和对张信哲申澈的向往。此外，它还记得对社会上一些事情的柔情，对明天的热切向往。

    这是一本真正的日记。

    四、天蓝日记，大口袋里总有一本袖珍日记本，记录着蓝天下人们的想象。它记录了不同事物的每一个微小细节和动作。每当它的作者准备开始在稿纸上写作时，他就把自己的一生献给读者。所以，这是一本普通的日记。

    尾声。

    雨停了，太阳从云层中露出它燃烧的脸。桌子上的日记被雨水冲走了，像星星一样闪闪发光。用不了多久，就会有人继续写这种多彩的日记。

    初中日记【篇9】

    国庆节真是个旅游旺季，家家户户都想外出转一转，没想到这次国庆，国家居然让高速公路全国免费，对于咱们这个爱沾小便宜的国家来说，肯定是人人都想开车出去逛逛，我们家也不例外，不过我们不敢去远处，害怕堵车，所以我们选择去了较近的山西运城舜王坪。

    早上6点，我们一家人开着车就向舜王坪进发。下了高速，还经过了一段山路，一会左拐，一会右拐，真是验证了一句话：山路十八弯。

    到了景区后，我又坐着中巴车到了登山点。然后我们开始向上爬山。爬到半山腰，一股股冷风向我们袭来，真是冷啊！可是许多人和我一样，都是只穿了件半截袖，冻得他们都把头缩得紧紧的，双手搓着取暖。终于爬到了山顶，山上更冷了，山顶上寒雾密布，冷风嗖嗖。再向前就是个大草原，草非常厚，非常软，只不过来的季节不对，草都是枯黄枯黄的`，要是七八月份就好了。

    索溪峪的山野，人也野，而舜王坪的游人们更野。山顶非常冷，但有的人为了给自己壮胆，

    把上衣全部脱了，还有的人为了解闷，像原始人一样在山上大声吼叫，只听到这边的人和那边的人相互喊叫，相互取乐：“你们是哪个部分的？”“我们是红四方面军的”。

    不知不觉地我们登上了最高峰，峰的另一侧是深不可测的悬崖，悬崖边上立了一块石碑，上面刻着：海拨2358米。

    下山时，我们遇到了很多奇特的大石头，这些石头有很多层，所以叫它们为“千层饼”。

    终于下了山。我发现：这个景区很美。如果暑假来，会更美。

    初中日记【篇10】

    我的心是座城，荒芜没有人烟。城的.四周没有围墙，我只想在鲜活的阳光下自由地呼吸”。在这样一些云淡风轻、淡定如水般的日子里，有太多本不属于我这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠出深深的伤痕。我只是始终在自己的世界里游弋，左支右出无比艰辛。我始终被一种感觉役使，它叫做孤独。它在我的心底这座空荡荡的孤城里四处撒野，肆无忌惮。

    给我们一份天空，让我们在鲜活的阳光下自由地呼吸；给我们一片海洋，让我们在自己的世界里游弋！“在光影风叶中我看到了自己的幸福，让我因为碎念而开花。我们已经准备好了洁净的耳朵，去倾听一个纯净的世界……没有喧嚣，只有宁静围绕。我们曾是一群倒立着看世界的孩子，倒立着看那些丢失在光影中的人。谁为我静坐，静听我们天使般纯净的歌声。

    还有一个月，也是六年的最后一个月，78个同学将步入各个初中，一切会成为永远的记忆~~

    我讨厌很多，讨厌背叛，讨厌别人把我的秘密说出去，讨厌别人自作聪明，讨厌别人猜测我……

    六年里没有彩色的回忆。

    只有灰色的记忆。

    初中日记【篇11】

    大家一定会问：你为什么会着急呢？因为老师在周五叫我们用纸做一朵花，我由于忘记了带材料，没能做好。但我也没放在心上，以为这朵花老师是叫我们做着玩儿的，并没有太大的意义。所以也没有补做这朵“纸花”。没想到，这朵花居然是在明天去烈士陵园时献给烈士的！而我现在也没做，怎么办呢？

    大家可能会说：那你赶快做呀！但老师只叫我们在最后一步整理出一朵花，并没有教我们怎样整理。所以现在我也不会，我这一次可真是陷入“叫天天不应，叫地地不灵。”的地步了！大家能帮帮我吗？用纸做花是我在手工上受到的挫折之一，我天生的手工就不好，在美术的手工作业上总得“良”，很少得到“优”。经常受到同学们的嘲笑和老师的批评。不过我以后一定会把手工这一方面搞好的！大家要相信我哦！

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