思想道德建设总结

思想道德建设总结通用8篇。

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思想道德建设总结 篇1

近年来，淮北市烈山区坚持以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以“做一个有道德的人”为抓手，以建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络为保障，注重“净化”和“繁荣”并进，全力打造未成年人健康成长的“乐园”，未成年人思想道德建设工作呈现蓬勃发展态势。

部门联动形成道德教育合力。烈山区以《推进未成年人思想道德建设工作实施方案》为抓手，不断创新工作思路，以学校为龙头，以家庭为基础，以社区为依托，构建起了由学校向家庭辐射、向社会延伸的未成年人教育网络，将加强未成年人思想道德建设工作纳入各级文明单位考核内容，探索建立未成年人工作常态化机制，形成了由文明办牵头，教育、文体、公安、工商、团委、妇联等部门相互协调配合的工作格局。

创新活动载体打造成长乐园。去年以来，按照时间节点，围绕“做一个有道德的人”主题，在广大未成年人中长期开展“争做小雷锋”志愿活动、红领巾相约 “中国梦”歌咏比赛、“向国旗敬礼”“网上祭英烈”“学习雷锋、做美德少年”“经典诵读进校园”和 “中华戏曲进校园”等各类主题活动101场次，覆盖了全区各中小学校。同时，积极引导广大青少年传承传统文化、发扬中华美德，大力开展“最美少年”“校园之星”“孝心少年”评选活动，涌现出一批批未成年人道德楷模，成为广大青少年学习的榜样。

广泛拓宽渠道爱洒万千花朵。本着“服务教学、服务育人，促进学生身心健康发展”的育人理念，烈山区各校以校刊、宣传栏为主阵地，开设了心理健康教育和行为养成教育专栏，为青少年心理健康成长导航;积极拓展社会教育形式，先后邀请淮北师范大学多名家庭教育专家到社区作巡回讲座，受教育家长近万人次;以校外活动中心为依托，建立乡村少年宫、社区电子阅览室、未成年人活动室、心理咨询室等，为学生健康成长创造了良好环境，先后对1.5万人次青少年开展了美术、书法、电子琴等十余项文体艺术教育活动，有力地促进了学生全面发展。

思想道德建设总结 篇2

小学未成年思想道德建设工作总结

今年，我们学校认真贯彻国家推进思想道德建设的各项政策，注重培养小学未成年学生的良好品德和健康心理，全面推进了思想道德建设工作。经过一年的努力，取得了一定的成绩。现将我校小学未成年思想道德建设工作进行总结如下。

一、加强课程建设，培养学生的社会主义核心价值观

本学期，我们结合课程改革，重点强化了思想道德素养培养的课程设置。学校优化了课程结构，增设了学科课程中的思想道德内容。着力培养学生的社会主义核心价值观，引导学生明辨是非，树立正确的人生观、价值观。通过课堂教育，学生们对爱国、守法、诚信、友善等社会道德观念有了更深入的了解。同时，我们组织了趣味性的辩论赛、演讲比赛，让学生在实践中提高思辨能力，培养他们正确的价值判断和独立思考的能力。

二、注重家校合作，形成育人合力

我们充分认识到了教育不仅是学校的责任，更是家庭的责任。因此，我们积极与家长沟通合作，共同育人。在家长会上，我们邀请了专家进行家庭教育讲座，向家长讲解了未成年人思想道德建设的重要性和方法。我们与家长建立了微信群，定期发布有关未成年思想道德建设的信息和指导，让家长充分参与学生的成长过程。通过家校合作，我们形成了育人合力，使学校思想道德建设工作更加系统、科学。

三、提升班级管理水平，促进学生全面发展

学生的思想道德建设不仅是学校的责任，也是班级的责任。今年，我们班级教师注重加强班级管理，从提高班级凝聚力、加强学生交流、塑造良好班风班纪等方面入手，促进了学生的全面发展。我们组织了各种班级活动，如班级手工创作、志愿者活动等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的合作精神和团队意识。通过班会、团队活动等形式，我们及时关注学生的思想动态，解决学生的成长中遇到的问题。班级管理的提升，使学生在良好的环境中培养了优秀的思想道德品质。

四、注重个性差异，关爱每个学生

在小学未成年思想道德建设工作中，我们始终把学生作为工作的主体，注重关爱和尊重每一个学生。我们充分认识到每个学生都有自己的个性和特长，在培养他们的过程中，我们注重发掘学生的闪光点，通过差异化的教学和个性辅导，帮助学生充分发挥自己的潜能和优势。同时，我们在学生面临困难和挫折时，给予他们及时的关心和帮助，引导他们树立正确的人生观和价值观。学生们在温暖而关爱的环境中茁壮成长，并逐渐形成了自信、坚毅、勇敢的品质。

五、加强评价机制，推动思想道德建设的持续发展

我们认为，评价是推动思想道德建设工作发展的重要手段。今年，我们改革了学生评价制度，注重通过综合评价激励学生发展良好的思想道德品质。我们将学生的思想道德素养纳入学生综合素质评价体系，并通过定期的思想道德测试和评比活动，对学生的道德品质进行量化评价，增强了学生对良好品德的追求。

六、面临的挑战和展望

在小学未成年思想道德建设工作中，我们也面临一些挑战。一方面，社会风气复杂，家庭教育程度不一，学校的责任有限；另一方面，学生的个性差异较大，教师需要差异化教育，帮助学生充分发展。面对这些挑战，我们将进一步加强与家长和社会的联系，加强教师团队的培训和学习，提升教师的专业水平。

展望未来，我们将继续通过加强课程建设、家校合作、班级管理、个性差异关爱以及评价机制的改革，推动小学未成年思想道德建设工作的不断发展。相信在全校师生的共同努力下，小学未成年思想道德建设工作将取得更加明显的成效，为学生健康成长和社会和谐发展做出更大的贡献。

思想道德建设总结 篇3

近年来，合肥市各地各部门积极培育和践行社会主义核心价值观，把“立德树人”作为未成年人思想道德建设的根本任务，大力加强未成年人思想道德建设，不断深化“做一个有道德的人”主题实践活动，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络、促进未成年人健康成长，一批品学兼优、崇德向上、治学严谨、为人师表、主动作为、认真履责的“美德少年”、“美德教师”、“美德家长”涌现出来。

为充分发挥先进典型的示范引领作用，推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶，合肥市文明办、市教育局在全市组织开展了第四届“美德少年”，首届“美德教师”“美德家长”评选表彰活动。经过学校、县市区层层推荐、媒体公示、网络投票、专家评委综合评审，共评选出第四届“合肥市美德少年”100名，“合肥市美德教师”101名，“合肥市美德家长”99名。其中授予武士杰等10名同学“合肥市美德少年标兵”荣誉称号，授予丁开欣等90名同学“合肥市美德少年”荣誉称号;授予臧世下等10名教师“合肥市美德教师标兵”荣誉称号，授予王竹林等91名教师“合肥市美德教师”荣誉称号;授予李红霞等10名家长“合肥市美德家长标兵”荣誉称号，授予赵自红等89名家长“合肥市美德家长”荣誉称号。

青少年是祖国的未来，民族的希望。培养未成年人良好的道德素质，引导他们系好人生第一粒扣子，意义深远，责任重大。此次评选表彰活动进一步加强了社会主义核心价值观教育，充分发挥道德典型的示范作用，夯实了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，促进未成年人健康成长。

思想道德建设总结 篇4

一是构建乡村学校少年宫“1+N”联动体系，延伸教育触角。构建以乡村学校少年宫为主，安富陶都博物馆、乡村学校少年宫、海棠公园烈士陵园、青少年实训基地等实践基地为辅的联动体系，开展陶艺体验、折扇制作、红色教育等活动，加强青少年社会主义核心价值观、爱国主义、传统文化、非遗文化传承教育，为青少年思想道德教育提供更广阔的空间。

二是落实乡村学校少年宫“点面结合”运行方式，打造特色品牌。通过促进乡村学校少年宫与邮政公司合作开设少年邮局，采用“1+9模式”，即在峰高小学建立隶属邮政系统少年邮局，在其他9个少年宫设立分点，通过邮政物流网络，将学生制作的极具乡土气息的手工艺品售卖给全国其他乡村学校少年宫的`孩子，加强相互交流，丰富农村孩子文化生活，促进未成年人健康成长。

三是建立乡村学校少年宫“精细化”管理机制，推进有序开展。目前，荣昌区乡村学校少年宫形成由区文明委统筹指导，文明办牵头负责，教育、财政部门和各学校共同推进，文明委成员单位广泛参与的领导体制和工作机制、考核评估制度，使该项工作走上制度化、规范化轨道。

思想道德建设总结 篇5

近年来，我局围绕争创省级文明城市，认真履行未成年人思想道德建设联席会议成员单位职责，结合单位实际，充分发挥优势，夯实未成年人维权、就业、社会保障等工作基础，有计划、分步骤地推进未成年人思想道德建设工作，营造了未成年人健康成长、促进社会稳定的浓厚氛围。

一、多途径加强未成年人法制宣传教育

结合自身工作职能，把未成年人群体纳入法制宣传教育中，增强青少年的法制意识，帮助未成年人树立正确的人生观、价值观。一是依托“12.4”国家宪法日、“全国12333统一咨询日”、“春风行动”等大型宣传活动，以《劳动法》、《劳动合同法》和《未成年人保护法》为核心内容，印发了多种宣传资料，并通过各种形式送到用人单位和未成年人手中，提升未成人法制宣传教育效果。二是充分利用电视、报纸等新闻媒体依托局站、XX人社微信等网络平台，积极参加政风行风热线、沟通等栏目，宣传讲解劳动政策法规，维护未成年人的合法权益。三是举办形式多样的咨询活动，通过“春风行动”服务月、就业援助月、民营企业招聘周等专项活动，对劳动年龄内的未成年人进行有针对性的就业指导。四是公布查处的典型案例，以案释法，督促用人单位自觉履行《劳动法》规定的相关权利和义务，扩大《劳动法》和《未成年保护法》的社会影响力。

二、多渠道强化未成年人用工监察力度

认真执行未成年工的特殊保护政策，监督用人单位不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动，严厉查处非法使用童工案件，从五大方面构筑未成年人合法用工安全网。一是牵头成立联合执法检查组，开展农民工工资支付情况专项检查，及时发现和处理违反劳动法律法规的用工行为，严厉查处非法用工、限制人身自由、强迫劳动等严重违法行为的用工单位。二是规范用工行为。建章立制，把用工管理纳入规范化、法制化轨道，同时帮助用人单位建立招用职工审查制度。三是严格书面审查。严格实行首问负责制，对用人单位提供的资料进行审查，发现问题，一查到底。四是强化部门联动。积极会同公安、工商部门及“工青妇”等开展贯彻落实《禁止使用童工规定》专项执法检查活动。五是积极做好协查。针对部分童工户籍在外地的情况，及时向异地劳动保障监察机构发出协查函，快速查处涉嫌使用童工案件。

三、多层次做好未成年人社会保障

坚持把做好未成人的保障工作作为人社工作的重要内容，同部署、同督查、同考核。一是为解决18周岁以下(含18周岁)城镇居民和在校学生(包括在校大学生)意外伤害产生的门、急诊医疗费用负担，我市建立了18周岁以下城镇居民和在校学生意外伤害保险。医疗保险经办机构作为总投保人，为我市18周岁以下城镇居民和在校学生集体向通过公开招标确定的商业保险公司投保。二是新生儿统一实行“落地”参保办法，使新生儿即时享受医保政策红利。三是进一步推进在校学生参保扩面力度，扩大未成年人医疗保障的参保覆盖面。首先，由人社部门牵头，多部门联动，全面推进在校学生参保工作，每年对学生参保情况进行核查，填写确认函，学生和家长签字确认。其次，联合教育部门，将医保工作纳入到全校学生工作考核体系中，加大推进力度。第三，改进参保数据录入质量，实行在校学生整体参保，批次录入。定期专题培训各单位参保负责人业务知识，帮助工作人员熟悉参保工作流程和网上录入数据工作。为保证参保工作有序推进，实行参保数据信息分步分批录入，谁录入，谁负责，确保零误差。近年来，未成年人群体和家庭的参保意识逐步提高，参保范围持续扩大，参保学生数量保持在20万人以上，进一步维护未成年人的健康权益，为构建更加和谐的未成年人的社会成长环境发挥了重要作用。

回顾未成人思想道德建设工作，虽然做出了一些成绩，但我们仍深感不足。今后，我们将认真履行职责，加强未成年人思想道德建设，深入研究工作的重点和难点，力争使我局的未成年人思想道德建设工作取得更大成效。

思想道德建设总结 篇6

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。本年度我镇以十九大精神为指导，以宁国市创建全国文明城市为契机，以培养"新时代好少年"为目标，以构筑学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系为重点，通过开展丰富多彩的创建活动，以点带面，大力营造未成年人健康成长的良好环境，引导广大青少年学生认真学习实践社会主义荣辱观，增强爱国情感，树立远大理想，弘扬民族精神，提高基本素质，规范行为习惯，取得了一定的成绩。

一、切实加强领导，组织机构健全

我镇始终把未成年思想道德建设工作摆在首位，年初制订了未成年思想道德建设工作计划，并成立了未成年人思想道德建设领导小组，并建立以学校校长负总责，分管领导具体负责，各部门和群团组织齐抓共管、全体教职员工共同参与的领导机制和工作机制。建立和完善了以党支部一一团委一一工会、学校领导一一相关科室一一班主任二条主线构成的未成年人思想道德建设网络。为确保未成年人思想道德建设工作的顺利开展，制订了明确的工作规划和方案，以及完善的考核体系，并与派出所等单位建立共建关系，并经常开展行之有效的活动，确保未成年人思想道德建设工作的有序有效进行。

二、加强阵地建设，丰富实践内容

为优化未成年人校园文化环境，加强未成年人思想道德建设阵地，我镇深入当地中小学，充分利用宣传栏、黑板报、液晶显示屏、校园广播等载体，通过悬挂横幅、张贴宣传标语、印制宣传学习材料等形式，大力营造良好的教育氛围，深入学校宣传开展加强未成年人思想道德建设的重大意义和目标、任务、要求，不断深化"养成道德好习惯"等主题活动。

我镇加强学校图书室建设，订购了丰富的有关未成年人思想道德教育等内容的图书报刊及音像资料，组织学生阅读观看，在校园内开展"校园读书"活动，使广大中小学学生在日常的学习生活中潜移默化的受到教育与熏陶，充分发挥图书馆、阅览室的教育功能。

我镇与学校团委定期组织学生赴胡乐村法制广场、鸿门文化馆、家朋烈士纪念碑等德育基地开展活动，使其现场接受法制教育、文化熏陶、红色教育洗礼。

把德育工作摆在素质教育的重要位置，发挥品德与社会、晨会、班队德育课专门课程的功能，贯彻落实本学年课程计划安排的健康（身体和心理）、环境、民防（交通安全、防火常识、紧急呼救常识、意外伤害的预防、传染病预防常识等内容）、民族团结、国防法制、毒品预防等各项专题教育。开设好法制课，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。针对未成年人生理和心理特点，结合实际情况，让学校聘请的法制副校长定期对学生进行宣传教育。同时不断调整课程设置，加强学生综合实践基地的建设和管理，各学科教师在课堂教学和活动课中有机渗透德育教育内容，做到寓教于乐，收到了很好的教育和实践效果。

三、搞好综合治理，创建平安校园

为保护未成年学生的安全，创建平安校园，学校安排人员负责白天和夜晚的安全值班，节假日期间同样实行二十四小时值班制度，对外来人员严格登记，坚决杜绝社会闲散人员进入校园惹是生非。值周领导、班主任、教师认真巡查。经常开展安全教育和安全检查，消除隐患，堵塞漏洞，防范于未然。还设立文明监督岗，开展学生文明行为习惯养成教育。

我镇加大对中小学的设施投入，进行较为完备的师生生活设施建设，依法加强对学校食堂的管理和监督，学校有专职人员每天对食堂的原料采购、加工、出售等全过程进行监督和检查，坚持不涨价，让利于学生。启动人人负责的环境卫生工作机制。净化校园，亮化校园，美化校园，保障未成年学生的身体健康，受到教育局的表扬表彰。

四、创新工作机制，活动丰富多彩

为确保未成年人思想道德建设取得实效，我镇以宁国市创建全国文明城市为契机，创建宁国市文明校园，胡乐两所中小学制定一系列规章制度，形成定期活动机制，经常召开班主任工作和德育工作研讨会，研究新情况，解决新问题。实行党员干部联系班级制度，开展一对一结对帮教活动，做好问题学生的转化工作。

在校园内推行亲情教育，实施爱心管理，通过人文关怀，为学生送温暖，解除学生的后顾之忧，激发他们的学习热情，促进了学校的"三风"建设。学校每学期通过考核评比，对在未成年人思想道德建设中表现突出的优秀班主任和其他教职工及有关工作部门进行表彰，形成激励机制。

为丰富校园文化，活跃校园气氛，提高人文品位，当地中小学充分发挥团委、班委会等组织的作用，学校经常举办形式多样的活动。大力开展社会主义荣辱观、民族传统美德、爱国主义、集体主义、理想信念、诚信道德和法制教育，帮助学生树立远大的志向和正确的世界观、价值观、人生观，引导他们勤奋学习，提高自身综合素质，早日成材。

 胡乐镇在未成年人思想道德建设工作中，领导重视，组织健全，制度完善、措施得力，活动丰富，收到的成效显著。

思想道德建设总结 篇7

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今年以来，我县认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和省市文明委关于未成年人思想道德建设工作的总体要求，切实加强领导，精心安排部署，强化工作措施，狠抓任务落实，未成年人思想道德建设工作有序推进、顺利开展，呈现出良好的发展态势，进一步形成了党政群齐抓共管、全社会积极参与的工作格局。

一、统一思想，凝心聚力，充分认识建立未成年人思想道德建设长效机制的重要性

为了把各级领导的思想、行动、力量进一步统一到加强和改进未成年人思想道德建设上来，某某县组织县委中心组全体成员和各党委、党总支及有关单位的主要领导，认真传达学习中央及省市委关于未成年人思想道德建设工作的精神和要求；先后组织召开了3次由相关单位主要领导参加的未成年人思想道德建设工作经验交流座谈会，县教育局、团县委等10个成员单位从不同层面、不同角度，就贯彻落实未成年人思想道德建设工作目标责任的完成情况和主要做法作了汇报交流，并采取以会代训的形式，从实施未成年人思想道德建设的重大意义、目标要求和方式方法等方面开展详细的学习培训，使他们在思想上更加明确抓实未成年人思想道德建设工作既是事关建设中国特色社会主义事业后继有人的“战略工程”、“希望工程”，也是涉及千家万户切身利益的“民心工程”、“德政工程”，更是落实科学发展观，建设和谐小康某某，促进我县经济社会全面发展、人的素质全面提高的“基础工程”和“实事工程”。通过学习文件、传达精神、征求意见和召开座谈会等，使领导干部对建立未成年人思想道德建设长效机制的重要性认识进一步提高，工作思路进一步清晰，工作目标进一步明确，工作的紧迫感、使命感和责任感进一步增强。

二、强化领导，完善机制，确保未成年人思想道德建设各项工作落到实处

1、领导重视，机构健全。县委、县政府主要领导高度重视未成年人思想道德建设工作，在县委、县政府工作会上专门就此项工作提出明确要求，作为全县头等大事来抓。在专题座谈会上听取汇报、作出指示，并纳入全县三个文明协调发展、构建和谐社会的整体工作规划中。由于换届人事变动，我县对领导小组作了部分调整，进一步充实完善了由县委主要领导任组长，县委、县政府分管领导任副组长，宣传、教育、文体、卫生、广电、公安、民政、团委、妇联及社区等部门和单位主要负责人为成员的未成年人思想道德建设领导小组，强化了组织领导，加大了工作的组织协调力度，各有关部门和单位也成立了相应的专职机构，实行专门管理、专人负责，构建了一支以行政管理队伍、学校教师队伍、校外“五老”队伍和文化市场监督管理队伍为主体的未成年人思想道德建设工作队伍，形成了上下联动、相互配合、协调工作、齐抓共管的整体合力。

2、机制完善，措施得力。建立健全了“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的一系列领导体制和工作制度，为未成年人思想道德建设工作长效机制的形成打下了良好的基础。一是常委会研究制度。规定每年至少召开一次专题会议研究和部署未成年人思想道德建设工作。今年以来先后召开了2次县委常委会议，专题研究未成年人思想道德建设工作落实情况。二是统筹协调制度。定期召开文明委例会和专题联席协调会议，联系协调相关部门，加强调查研究，作出统筹规划，进行全面部署，提出了落实未成年人思想道德建设工作的明确要求。三是目标责任制度。确定县文明委牵头抓总，各牵头单位和成员单位各司其职的领导机制，形成一把手负总责，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。四是考核激励制度。由县文明办牵头，就考评指标体系立项进行专题调研，形成科学全面、简要可行的考评办法，协调相关部门共同组织考评，同时把未成年人思想道德建设工作的完成情况作为文明单位、文明行业、文明村镇考核的重要内容。五是经费保障制度。各项活动经费纳入有关单位年度经费预算计划，并随着财政收入的增长逐步加大支持力度。六是督查通报制度。各牵头单位每季度向县文明委汇报一次活动开展情况，县文明委每半年对专项工作和阶段性任务的完成情况进行督查。七是安全保障制度。寒暑假、双休日开展的各项活动由县公安局配备必要警力，给予防护。八是信息反馈制度。及时捕捉未成年人思想道德建设中的倾向性、苗头性问题，掌握影响未成年人健康成长的社会因素的变化趋势，增强工作的敏锐性和超前性。

三、突出重点，落实任务，努力形成整体推进未成年人思想道德建设的良好局面

未成年人思想道德建设工作需要学校、社会、家庭协作配合，我县着重抓实学校、社会、家庭三大环节，努力构建“三位一体”的未成年人思想道德建设教育网络。

一是以学校为主阵地，抓好德育工作。健全和完善德育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人；建立、健全师德建设评价奖惩机制；创造性的在全县中小学校推行中小学生德育学分制；开展百部爱国主义影视系列化教育活动；实施留守学生关爱工程；组织各中小学开展“心系祖国，健康成长”爱国主义读书教育活动；结合某某传统诗词文化特色，发挥诗词教化作用，在全县中小学校全面开展诗词进校园活动，以健全组织、完善网络，培训师资、辅导创作，创设载体、强化诗教为三大抓手，通过文化熏陶，道德教化，情感激发，探索出一条诗词教育与素质教育有机结合，助推未成年人思想道德建设的教育新路，得到了各级领导和广大师生、家长的普遍肯定和广泛认同；组织中小学生开展“做诚信人，办诚信事”读书实践活动；加强团员和少先队员的先进性教育，深化开展“民族精神代代传”、“养成道德好习惯”等活动；结合法定节日、传统节日、重大历史纪念日以及入学、入队、入团、成人宣誓等具有特殊意义的重要日子，在各中小学校集中开展“跨越式发展与青年责任”、“文明新风进校园”、“小手拉大手、文明齐步走”“知荣辱、树新风”等多项主题教育活动，将爱国主义、集体主义、社会主义理想信念教育融入其中，引导学生树立正确的人生观、价值观。

二是以家庭为主课堂，抓好家教工作。㈠、狠抓家长学校的建设和管理。根据《某某县中小学、幼儿园家长学校工作流程》要求，加强了对全县家长学校的规范管理，提高了家长学校的办学质量，充分发挥了家长学校的阵地作用。目前，全县共建设示范性家长学校3所。㈡、整体推动《家教规划》的全面实施。今年以来，我县专门成立家庭教育工作协调领导小组，组建家庭教育讲师团，举办家庭教育巡回讲座和家庭教育培训班，大力普及家教知识，帮助家长提高认识，明确责任义务，改进教育方法。今年以来全县共举办家长培训班6期，培训家长1368人次，每年9月开展家庭教育宣传月活动，组织家长和学生共同参与以“我所希望的孩子”与“我所希望的父母”为主题的座谈会，广泛开展“争做合格父母，培养合格人才”活动，形成学校教育与家庭教育相统一的良好局面。

三是以社会为大环境，抓好保障工作。加强和完善报纸、广播、电视和公共场所的《未成年人思想道德建设》专栏；创建“青少年维权岗”和“法律咨询信箱”，维护未成年人合法权益；加大对网吧、游戏厅、音像社等文化市场的管理力度，坚持不懈开展文化环境专项整治，严厉打击危害未成年人健康成长的违法违规活动；坚持实行巡查制度，严厉整治校园周边环境；团县委组织暑期未成年人军事夏令营、全省优秀中学生三爪仑夏令营、相约北大科技夏令营；全县各中小学校均从公检法部门聘请法制副校长和法制辅导员，指导和帮助学校开展法制教育，着重开展《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习和宣传，增强未成年人的法律意识。

思想道德建设总结 篇8

2016年以来，环江毛南族自治县高度重视未成年人思想道德建设工作，以立德树人为根本任务，加强工作领导，狠抓工作落实，切实推动全县未成年人思想道德建设工作向纵深发展，取得了良好社会效应。

拓展创新有效载体，大力开展主题教育活动。该县结合中小学生思想活跃、乐于接受新事物这一特点，以传统文化为切入点，先后组织开展了“壮族三月三·传承民族文化”“农家书屋·我的梦”等征文比赛6次，参与学生达1万多人次。利用清明节、国庆节等节日，组织100多所学校开展清明祭英烈、向国旗敬礼、阅读一本长征图书等活动，培育学生爱国主义情怀。同时，组织学生参加全市青少年欢度“壮族三月三”传承优秀民族文化文艺演出，获得优异成绩。

坚守少年宫活动阵地，传承民族传统文化。2016年3月，该县组织5所少年宫学校项目负责人20余人，前往南丹县六寨、里湖、城关3所少年宫学校考察，学习先进工作经验，完善管理机制。同年10月，该县组织5所乡村学校少年宫人员50余人，参加第二届河池市乡村学校少年宫科技文化活动月，取得绘画类一等奖、书法类二等奖、手工类二等奖、风采展二等奖。同年12月，获得2016年中央专项彩票公益金支持的龙岩乡中心小学少年宫开放，成为该县第六所乡村学校少年宫。

多渠道整合教育资源，健全领导机制，保证经费投入。目前，该县共有各级各类学校281所，在校未成年人54868人。为让未成年人健康成长，该县把未成年人思想道德建设纳入文明村镇、文明单位的考核内容，建立健全和完善各项未成年人思想道德建设机制。同时，该县认真落实各项贫困助学政策。2016年以来，该县资助幼儿1777名，发放补助资金216万元;春季和秋季学期共发放农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费1972万元，分别惠及学生16943人、17455人。

全方位净化文化环境，积极营造健康良好成长氛围。2016年以来，该县组织人员检查网吧160家、歌舞娱乐场所31家、游戏厅1家，严厉打击网吧等社会场所接纳未成年人的行为;清查校园周边出版物集中的经营场所，净化学校周边文化市场环境。