征文比赛活动总结

征文比赛活动总结。

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征文比赛活动总结 篇1

（一）学生作品评选流程：

1、XX年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校提供），11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。

2、XX年17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品）。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

3、XX年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。

（二）教师作品评选流程：

1、XX年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”

2、XX年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。

（三）同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主推荐（各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右）。

征文比赛活动总结 篇2

环保征文比赛活动总结篇一为响应团委号召，培养大学生环保意识促进人了类可持续发展，物理系学编部于20xx年10月21日特举行了环保家园师院征文活动。

本此活动由学院团委主办，各部门承办，评选出优秀作品参加决赛。为了调动大家的积极性，我们没有做很多宣传工作。经过不懈的努力，同学们都积极参加这次征文活动，在几天内就受到来稿40余份，通过同学们的来稿，我们更进一步的了解到当代大学生对国家政策的关心与支持，也反映出了对可持续发展的态度。

为了在活动中做到公平公正公开，我邀请各部部长及副部长作为活动评委并对每份作品打分，(打分过长实行匿名制)。经过中午的评审，2009级的付小玲、王冬雪、10年级的吴钦婷以优异的成绩入选该院参加决赛。

通过这次活动，学生们更加重视环保，树立环保意识。我们学习编辑部的所有成员也通过这次活动来培养自己的能力，为毕业后的工作打下基础。祝愿我们的校园在大家的共同关心下更好更快的发展！

环保征文比赛活动总结篇二民主小学“绿色环保”征文活动，如期举行。收到了良好的效果。现总结如下：

学生对环境的诉求越来越强烈，有效地宣传了环保知识，提高了人们的环保意识。同时，还发扬中华民族团结互助、勤俭节约的优良传统，构建和谐绿色的校园文化。

通过此次活动使广大民主小学学生环保意识得以增强，并在活动过程中达到了宣传环保知识，提高了学生的环保素质的目的。同时，以开展宣传“环保”活动为契机，为我校同学们提供展现才能的舞台空间。将“绿色，环保”这个主题融于文章中，通过优美的文字，增强了学生的环保意识及高度典雅的艺术情操，烘托了学生健康，活泼，创新的精神风貌，倡导健康，高雅的学生生活，展现了学生的活力和风采，培养了高品位的艺术文化素质，积极推动了校园文化建设。

本次活动中未发现抄袭或引用他人作品的现象，本次征文比赛本着公平、公正、公开的原则按时按质完成，达到了预期效果。

此次活动虽然告了一段落。但它更应是一个新的起点。更应该把环保作为一种终身的学习。

环保征文比赛活动总结篇三由我校少先队大队部组织的“环保绘画比赛”和“环保征文比赛”活动业已圆满结束，在各位老师的精心配合和指导以及同学们热情参与下，此两项活动取得了预期的效果。在绘画比赛中，低年级的学生积极参与，提交了许多优秀的作品。征文比赛中，中高年级组的同学大显身手，写出了很多优秀的作文。

通过这次比赛，我们学校学生的学习兴趣大大提高了。参赛的学生涵盖一至六年级，使学生们不再感觉学习是枯燥的，不再是乏味的，很多学生对于参加这样的展示自己特长的比赛充满了期待。

纵观这两次比赛的过程和结果，我们可以得出如下结论：

1学生的绘画水平进一步提高

从比赛的作品总体水平来看，学生的绘画水平有了显著的提高，在画面布局及色彩的处理以及细部的处理上有了很大的改进，这是美术教师辛勤劳动的成果，也是学生刻苦努力的结果。并且通过绘画，增强了学生的环保意识，了解了很多环保知识，并将这些知识广泛宣传。

2学生的写作水平有了很大的提高

在这次作文比赛中，中、高中生积极参加了比赛。比赛风格多样，用词准确丰富。它提高了学生的写作水平，在写作前，学生查阅了大量资料，丰富了知识储备，开阔了视野。

通过这次活动，丰富了学生的课外文化知识，提高了他们的环保意识。许多学生也积极参与环保宣传。

征文比赛活动总结 篇3

(一)活动的预期及成果：此次活动面向经济学院全体学子，培养“诚信、感恩、自强”的道德修养，整体活动进展顺利，预期的教育意义达到。取得了较满意的结果。

(二)活动的过程及进展：关于征文比赛的具体开展：由主题班会形式向全体经济学院学子普及了“诚信、感恩、自强”的主题教育。同时，以征文比赛为主题，调动了学生们活动的积极性，也加深了学生们的深刻体会，达到了作为教育的意义和深度。自强者杯演讲比赛与此次征文比赛一起，拓宽了活动的覆盖范围，形成了形式多样化，主题明晰的特色活动。

(三)活动的优点及需要改进的地方：本次关于“诚信、感恩、自强”的征文活动，主体开展有序，经过自强社各部的努力，将“诚信、感恩、自强”的主题落到实处，进而体现与深化了主题。在各项细致具体的工作中，注意协调，使活动平稳的推进。但在宣传工作方面略显不足，具体事项未落到实处，依靠分配工作到班级未能激起学生参与活动的积极性。另外，仍有许多学生甚至未知有征文比赛之事。然而，活动的形式弥补了这一不足：班级主题班会的多样性扩展了活动主题的范围，并使更多的学生了解到并感受诚信、感恩、自强的重要性。征文又深化了这一主题。

(四)活动展望：通过这次“诚信、感恩、自强”的主题征文活动，我们认识到普及道德与素质教育的可实施性。以此活动为基础，在未来的主题教育活动中，可以适当增大活动的宣传力度，便于全体经济学院学子了解并积极参与。同时，继续坚持活动的多样性与主题的单一性使自强社的活动更加富有特色。

武汉理工大学经济学院自强社

20xx年12月04日

征文比赛活动总结 篇4

导语：为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的直接领导下，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了“绿色学校”创建活动，并取得了较好的成绩，初步起到了教育一个孩子,带动一个家庭、影响整个社会的作用,有力地推动了所在区域内环境保护事业的深入开展,现将我校的“创绿”

一,活动名称绿色环保征文比赛

二,活动时候

2007年10月23日——2007年10月31日

三,活动地点

扬州产业职业技巧学院

四，活动东西

扬州产业职业技巧学院全院门生

5、活动目标：

增加大门生的环保知识，进步环保意识。

6、活动内容：

前期做好宣扬工作，给同学必定的时候进行写作，然后我们汇集文章，请教授进行评比！

7、资金预算：

1）活动宣扬费用

海报纸张3元/张*2张6元

颜料、彩笔10元/份*1份10元

2)活动奖品费用

150元（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖多少名）

总计166元

绿色环保征文比赛活动总结

1、活动目标：

增加大门生的环保知识，进步环保意识。

2、活动时候：

2007年10月23日——2007年10月31日

3、活动地点：

扬州产业职业技巧学院

4、活动东西：

扬州产业职业技巧学院全院门生

5、活动结果：

一等奖：

二等奖：彭正祥，许亚

三等奖：杨长春，

6、活动总结：

此次征文比赛增加了门生的环保知识，进步了环保意识！让他们意想到环境保卫的紧张性！我们会以高度的热忱去构筑我们校园，使我们的校园成为当代与“绿色”相联合的黉舍！

征文比赛活动总结 篇5

一、活动名称

创新思维征文比赛

二、活动对象

植物保护学院所有大学生

三、活动时间

活动目的旨在通过这次比赛，增强大学生的创新思维，丰富文化生活，从中得到一些经验感悟，放飞自己的梦想。五、活动内容前期宣

传：设计喷绘，绘制海报，发放传单等。稿件征集：给同学一定的时间进行写作，然后我们收集文章，请老师进行评比！六、资金预算活动奖品费用一等奖二等奖三等奖优秀奖文字，是水；文字，是阳光；文字，滋润着我们的生命；文字，吐露着我们的点滴心声。为响应大学生校园文化生活的号召，丰富大学文化生活，培养文学青年，为我院选拔优秀作品和优秀人才，同时为当代大学生树立正确的价值观、人生观方面，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养，故举办此次征文比赛。此次征文以“梦想”为主题。举办单位：植物保护学院投稿日期：月日日审稿，确定优秀名单。参赛作品我们将采取公平、公正、公开的原则，邀请相关人员认真审稿，杜绝黑幕。

一等奖一名二等奖选定一个晚上为颁奖晚会，为获奖人员颁奖，以资鼓励。

征文比赛活动总结 篇6

1、海报宣传——在各个教学楼及xxxxx公寓楼栋张贴海报进行宣传；

2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知；

3、各班级心理宣传员宣传——通知各班心理委员及心理干部进行宣传。

四、活动流程：（一）征文比赛形式：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数、格式不限。（二）本次活动时间是12月4号到12月15号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前发于xxx邮箱。（优秀作品将有可能被推荐到学工在线，xxx心理健康报，潇湘晨报，读者等刊物上因此请详细填写姓名，院系班级，以及联系方式，住址等）。（三）此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。（四）奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。五、活动预算：六、活动总结：在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。此次征文比赛共有参赛文章xxx篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名。通过本次“感恩父母”征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。

征文比赛活动总结 篇7

一、作文题目的确定

由语文教研组统一命题， 作文题目是我通过上网查找借鉴，及标准而出的．基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。每个年级都是一个主题，因此有话要说，有感觉，要写有趣。

二、活动过程：

1周一上午阅读时间会议，学习活动计划。

2星期二上午的第一堂语文课上，34、55、6年级的语文老师组织学生在教师里举行作文比赛。

三。星期三下午14:00-15:30（下午

五、第六节）全体语文组教师在会议室评比作文。

4、准备奖品。（一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，优秀奖20名。）

5、星期一（10月22号）课间操进行颁奖仪式。星期二把优秀作文放入宣传栏进行展览。

三、作文的评阅

作文评阅由6人来评阅，这样标准统一，尺子一样，中年级组及高年级组的200份试卷中评出一等奖4人、二等奖8人、三等奖12人、优秀奖20人。

四、总体分析

1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说．

2大多数学生对作文竞赛不熟悉，时间观念不强，能按时完成作文。

三。在内容上，生动具体的例子可以反映丰富多彩的生活和思想，但语言不够简洁。废话多了，亮点少了。

4有些学生不明白文章的格式。写作方法不到位

五、年级分析

1、三年级作文分析

优点：想象力丰富，组织清晰，能用积累的好字句，围绕主题写作。大部分同学书写整洁、规范。

不足之处：选材不够新颖，内容模糊，部分字句不流畅，有错别字。标点使用还是一弱项．审题不周，结果没有按要求做，

2、四年级作文分析

优点：（1）学生可以扩展想象力，集思广益，勇于创新，表现出新颖、丰富的思想。（2）学生的文笔整齐，错别字少，句子流畅。

不足：审题上思考不是很周全，文与题不太想符，中心不够明确。内容不够具体．构思不严谨，

3、五年级作文分析

优点：卷面整洁，能按时写完。

不足之处：语言浅显，不生动，结构不清晰，层次感不强。

4、六年级的作文

优点：1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好．

2想象力大胆，题材新颖合理。

3、篇幅较长，字数符合要求。

4、审题准确，能抓住题眼。

不足：1、前后内容有时冲突。

2内容不够具体，只是一个概括性的提纲，让人看起来模糊不清，似是而非。

征文比赛活动总结 篇8

焦范小学“春之声”作文竞赛活动总结

一、作文题目的确定

构图的主题是梯度和层次。每个年级有两个主题：1。感受春天和自然。感激或责任。确实有话要说，有感而写。

二、作文的评阅

六位老师参与了作文评分工作。我们采用封闭计分。老师不知道班级的名字，公平公正地评价分数。所巧的是各班势均力敌、平分秋色，共评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖9名。

按成绩高低写出名次

三、总体分析

1、多数文章较长，字数都达到了要求，说明同学们有话可说，但有些同学也有错觉，以为文章写的长就可以得高分。

2、大部分同学书写工整、卷面整洁，但也有个别班同学书写潦草，写了又划划了又写，说明平时训练不够扎实、到位。不事先列提纲没有整体思路，没有做到胸有成竹就落笔，急于求成，随想随写。也说明个别老师没有特别强调卷面，没引起同学的重视。

3、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强，四年级写得最慢。

4在内容上，我们不能用生动具体的例子来反映丰富多彩的生活和思想。陈词滥调多，亮点少。

四、年级分析

1、三年级作文分析

优点：想象力丰富，组织清晰，能用积累的好字句，围绕主题写作。大部分同学书写整洁、规范。

不足之处：选材不够新颖，内容模糊，部分字句不流畅，有错别字。他们不会用具体生动的典型事例来表达自己的思想

2、四年级作文分析

优点：(1)学生能展开想象去集思广益力求创新，表现了新奇、丰富的思想。

(2)学生的书面整洁，错别字较少，语句通顺。

不足：审题上思考不是很周全，文与题不太想符，中心不够明确。

3、五年级作文分析

优点：卷面整洁，能按时写完。

不足：(1)大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。

(2)内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。

(3)语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。说不清自己的真切感受

五总体不足：

1学生接触不到生活，接触到自己深入了解和阐述自己的观点。不熟悉从点上着力、细节上着手，只是泛泛而谈，讲大道理。

2内容不够具体，只是一个概括性的提纲，让人看起来模糊不清，似是而非。让人觉得作者的思路不够清晰。觉得内容是假的，遥不可及。

六改进的措施及建议：

1加强语文课堂有效性研究，根据年级特点抓好双基实施。

2做好读写工作，让学生多读、多记、多说、多练。

三。组织有关如何进行作文指导的讲座和培训。

焦范小学

二〇一六年四月

征文比赛活动总结 篇9

包头师范学院

物理与科学技术学院

2013年“我的中国梦”

主题征文活动总结

主办：物理科学与技术学院

团总支·组织部

我的“中国梦”征文比赛活动总结

为丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，特举办本次我的“中国梦”征文比赛，旨在加强学生对党员身份的了解，并帮助他们明确社会主义核心价值体系，牢固树立和践行社会主义荣辱观，坚定党的信仰，使他们树立远大理想，培养高尚情操，创造青春业绩，展现我们学生良好的精神风貌。而且，通过此次活动可以培养同学们对文学的兴趣，营造浓厚的校园文化氛围，丰富校园文化生活，活跃学习气氛，给大家提供一个展现自我文采的舞台，以文会友，以字传情，为大学生活增加亮色，同时也让大家借此思考自己的科学梦。该活动也在青春飞扬的五月圆满结束，并取得了圆满成功。

对此次活动学习部作如下总结：

1、4月28日，物理科学与技术学院·团总支·组织部组织开展了我的“中国梦”征文比赛活动。

2、本次活动由本部门主要负责，经过各班的初选，本部的进一步筛选，评委的评选，最终有9名同学脱颖而出，其中一等奖1名，为11级物理学一班的王楠同学，二等奖2名，分别是11级物理学一班的王积鹏和12级物理学的潘志新，三等奖3名，分别是11级物理学一班的杜永伟、12级应用物理班的张帅、12级物理学的袁宇，优秀奖3名，分别是11物理学的白淼、12物理学的梁家鑫、12级微电子的邸君杰。

三。在这次活动中，同学们踊跃投稿，征集文章络绎不绝。

4、当然，此次活动也有些许的不足：①本次活动时间有点过长，这种情况势必影响同学们参与活动的积极性，对再次举办类似活动产生影响；②在我们收到的稿件中，有许多文章格式不对，甚至没有班级，姓名及****，使我们无法联系到作者，对我们的工作产生了很大影响，这是由于我们在收取稿件时没有及时考虑到这一点造成的；③宣传力度不够，覆盖面太小，评委老师也严重缺乏，尽管我们通过下发文件到各班，但还是有部分同学对活动了解不够。

总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们深刻地认识了城市的美好与读书的好处。

因此，以后我们会结合本院实际情况，创造条件为广大同学的健康才搭建更多更美好的发展平台，并希望下一届征文活动开展得更扎实，更有成效。

团总支·组织部

2013年5月