少年说观后感

少年说观后感。

编辑为您准备了多篇相关“少年说观后感”的文章，那么，如何撰写一份精彩的观后感呢？每个观众对电影的理解都有所不同，因此我们需要用心地写出自己的个人感悟。观后感能够帮助我们更清晰地认识自己的价值观。欢迎您的到来，我们希望能为您带来精彩纷呈的阅读体验，并请记得收藏我们的网站！

少年说观后感【篇1】

中国少年说读后感（一）

近日，我读了梁启超的文章《少年中国说》，对梁启超先生萌发出一种崇敬之意，遂也了解了一下梁启超先生的生平，收获颇多。

梁启超又号饮冰室主人，广东新会人，中国近代维新派代表人物，近代中国的思想启蒙者，深度参与了中国从旧社会向现代社会变革的伟大社会活动家，民初清华大学国学院四大教授之一、着名新闻报刊活动家。梁启超的文章风格，世称“新文体”。这种文体成为五四以前最受欢迎、模仿者最多的文体，而且至今仍然值得学习和研究。梁启超的文章富有独特的历史视角，令人深思，启蒙思想。《少年中国说》就是其中出色的一篇。

文章的主旨是，作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

梁启超把古老封建的中国刻画得入木三分，让人看了忍不住咬牙切齿，他把中国之所以被外国人称为“老大者”，是由于“则以握国权者皆老朽之人也”，然后又深刻地描绘了那些“老朽之人”丑陋自私的嘴脸，他们只管守着自己的利益度过自己的一生，而完全不理人民的生死，这在当时的社会来说是极其大胆的。由此可见这篇文章鲜明的特点就是它强烈的批判性。

文章中多处体现出作者的先进思想，例如文中“有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。”这一段阐述了国家的概念，在当时具有十分重大的现实意义，对于封建统治帝国无疑是当头一棒。对于那个时代的人民来说是对民主概念的启蒙教育，它大大地激发了群众敢于斗争，敢于追求自己权益的思想。

然后文章进一步把对象范围缩小为中国少年，他说“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”一段下来，让中国少年顿时醒悟，心中生出一种使命感，他们终于意识到，他们肩负着一个时代的责任。

最后结尾句“少年中国”“与天不老”，而“中国少年”则“与国无疆”，表现两者的前途和命运是紧密地连结在一起的。这里，饱含着作者强烈的感情，歌颂为创建少年中国的中国少年，赞美有着无限壮丽前景的少年中国。语调高昂，给读者以巨大的震撼力量。

中国少年说读后感（二）

今日的中国也在日新月异地变化着、发展着，到处呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。时代赋予我们这一代少年的是一个充满青春活力的中国。即梁启超先生理想中的“少年中国”。作为一个“少年中国”的少年，怎样做才不至愧对这称谓呢？

首先，少年要有理想，有知识。因此，我们从小就要养成良好的学习的习惯，孜孜不倦、勤勤恳恳，而且要谦虚谨慎，不耻下问。这样，知识才会在我们的脑子里扎下根，成为我们自己的财富。

少年还要有进取心和创造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太阳，他是才华发源的长河，他是一团能燃烧世界也能燃烧自己的烈火！少年来到这个世界上，对所有的事物都充满好奇心，总想凭自己的本事改造它们，有时对一切都感到不甚满意，虽然有些目空一切，然而，这正是少年所特有的性格争强好胜，我们尤其要保持少年人特有的性格！

古人云：时间如同东流水。是的，时间过得很快，。所以，作为“少年中国”的少年，我们要珍惜光阴，加倍努力。现在的中国，一切都在快节奏、高效率地行进。生活在这样一个飞跃的时代，我们少年人更要做时间的主人，用掌握的知识、实践和创造去开拓生活。

我们古老文明的国度有不少的英雄出自少年。“唐初四杰”之一的王勃，着名的诗人。自幼聪颖过人，才华出众。但是年近28岁就死去。这说明旧时代的有为少年缺乏用武之地，

所以，只有今天的少年才是未来历史的主人。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

中国少年说读后感（三）

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。……”

读完这篇由梁启超写的《少年中国说》，我感到了一种强大的力量正在驱使着我，让我心胸澎湃，斗志昂扬。是啊，在梁启超激昂洒脱的文字中，充满了霸气、充满了希望。

《少年中国说》是以我们少年为核心写的，把我们当成祖国的希望。人们都说：少年将是希望的种子，一定要让他们好好地报效祖国。

在梁启超的《少年中国说》之中，大量的提倡了这个观点。()今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。因为只有少年得到了发展，祖国以后才有希望。

文章的最后又讲到：“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！”更是对我们少年寄托了希望与祝愿！头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。

前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。让我们努力吧，创造新的未来，让我们的祖国无比繁荣，让世人以我们为骄傲！一定要记住，我们是未来的种子，未来的希望！所以，我们现在就必须要努力学习，充实自己；还要积极锻炼，强壮身体；不远的将来，我们必定从现在的祖国花朵成长为参天大树，成为建设祖国的栋梁之材！

少年说观后感【篇2】

作者：曾韵琦

世界上最美妙的东西是什么？是蔚蓝的大海，是雄伟的山峰，是洁白的冰川，是浩瀚的苍穹？不，这些都不是，世界上最美妙的东西是梦想。

梦想比大海更深沉，比山峰更气魄，比冰川更壮观，比苍穹更广阔！一个人如果没有梦想，就没有奋斗的目标，没有梦想，生活平淡如水，不知因何而求，不知求知为何。妈妈说过：“梦想是一定要有的，万一实现了呢！一路前行，拼搏成就梦想！成功的人，不是天才，而是努力拼搏的普通人！”爸爸说过：“梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，有时梦想是不切实现，但毫无疑问，梦想是人类最天真无邪，最美丽，最可爱的愿望！只要出发就能到达，梦想从来不曾遥远！”每一位学生都有一个少年梦想，有的想成为帮人们戒毒的缉毒警，有的想成为教书育人的教师，而我则梦想成为一名保家卫国的军人，保护国家安全，保护人民安全！

为了实现心中梦想，不论春夏秋冬，还是严寒酷暑，我们孜孜不倦地在知识的海洋里学习探索：学习数学，让我们感触到数字世界的奇妙，学习语文，让我们掌握了理解一切的基础。漫漫学习中，我们遇到过挫折，遇到过困难，也曾垂头丧气，也曾灰心彷徨……老师告诉我们：“成功一半是梦想，一半是努力。”只有努力才能为梦想擦上翅膀！

让我们继续为实现梦想而披荆斩棘，而刻苦努力！这是我们少年的梦想！

少年说观后感【篇3】

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

是的，正是梁启超、毛泽东和他的同学们，用奋斗的精神和不屈的意志，造就了一代又一代的仁人志士，这也说明只有奋斗和革命才能取得永久的进步。

青年是祖国的花朵，关系着祖国的前途和未来。他们不仅要为自己的前途和亲人的远大期望负责，更要为祖国的利益和发展负责。很多领导人都说过，凡事要从娃娃抓起，更说明教育对祖国的重要。今日之责任，祖国之责任，都是我们肩负的重担与上进的激励。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，也充分说明了我们的努力与上进紧紧地关乎着祖国的命运，少年永远是祖国的脊梁。

站在鲜艳的五星红旗下，我们庄严而严肃。作为新时代的**，我们努力做强。新时期，我们要保持良好的状态，迎接各种挑战。我们相信只要我们努力，我们一定会成功！

回首当年毛、蔡的节俭，还是值得我们效仿的。

过去和现在却也不乏刘俊卿这种虚荣的人。一师范开学，父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫。父亲含辛茹苦、省吃俭用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地卖着臭豆腐供刘读书，为了那所谓的面子竟管父亲要很多钱去买一双皮鞋。

他一个学期花的钱比王家还多！他把名利当作人生的制高点。为了面子，他宁愿牺牲一切，甚至牺牲自己的生命。

他却何曾想到亲人的心寒?

他原本也有不错的学***，也可以效力祖国，却自毁前程，这不正是刘为自己在历史上留下的一道败笔么?

处于二十一世纪的我们，有无穷无尽的学***，但是，正因为条件的改善，促使了我们更加的奢侈，更会享受。我们怎么能像毛泽东、蔡和森那样胸心勃勃，不虚荣，脚踏实地，心存感激呢？

少年中国说读后感(三)

事物不是一成不变的，从蚂蚁到宇宙，一切都在变化中发展。愚昧变文明，落后变先进，弱小变强大。没有变，历史岂能前进?

没有变化，中国革命怎么能发展到今天？变化是事物发展的必然。

今天的中国也在日新月异的变化和发展。她正在向四个现代化的宏伟目标迈进。五湖四海、神州大地到处呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。历史上又一个新的里程碑已经建立起来。这个时代给我们这一代人的是一个充满青春和活力的中国。

梁启超先生的理想青年中国已经出现在我们面前。作为中国的青少年，我们怎能不为这个光荣的称号和这个美丽的时代感到羞耻呢？首先，青少年应该有理想和知识。

我们中华民族发展到今天，已经五千年了。作为一个十几岁的中国人，我们应该为她的光辉历史再添一页！我们一定要树立共产主义的崇高理想，使祖国更加繁荣昌盛。

这是我们每一个中国少年义不容辞的责任。当然，理想并不意味着你想成功就会成功。它需要你付出艰苦的工作，甚至是巨大的代价。为了实现我们的理想，我们需要力量。力量来自知识。建设祖国需要文化。

今天努力学习，努力学习，是实现理想明天的基础。因此，我们应该从小养成学习的好习惯。从一加一学习开始，就要勤勉、勤勉、谦虚、谨慎，不耻下问。这样，知识就会在我们的大脑中扎根，成为我们自己的财富。

少年还要有进取心和创造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太阳，他是才华发源的长河，他是一团能燃烧世界也能燃烧自己的烈火!少年是与世界有缘份的，他们来到这个世界上，对所有的事物都充满好奇心，总想凭自己的本事改造它们，有时对一切都感到不顺心，不满意，总想凭自己的意志使一切都顺从于自己。

虽然有些目空一切，然而，这正是少年所特有的性格;争强好胜!他像是那目射神光、长啸生风的初下山的乳虎;又像是那奋鬣扬蹄、控制不住的新驹。他是热情的化身，幻想的源泉，雄心壮志的起点！

在改革的年代，我们尤其要保持少年人特有的性格! 古人云：春归如过翼，一去无迹。

是的，时间过得很快，就像鸟儿在飞，走的时候没有痕迹。因此，作为中国的青年，我们应该珍惜时间，加倍努力。要知道少年衰老与花同 ， 流光容易把人抛呀!

现在在中国，一切都在以快节奏和高效率的方式进行。生活在这样一个飞跃的时代，我们少年人更要做时间的主人，用掌握的知识、实践和创造去开拓生活，主宰世界! 我们古老文明的国度曾经造就了无数杰出的人物，其中有不少是颇有作为的少年。

王勃， 唐初四杰之一，著名的诗人。自幼聪颖过人，才华出众。他七岁能诗，十几岁就中了进士，可谓少年才子，春风得意了。

但他在28岁的时候，不是就郁闷了吗？这说明，旧时代有前途的年轻人缺乏用武之地，只能失去才华，痛恨九泉。在中国历史上，那些从小就继承王位的年轻皇帝说，他们孤独、不可救药，但哪一位真正造福于人民？

他们只是封建社会的畸形产物。他们不是一个接一个地把人们扫进历史的垃圾堆吗？

所以，只有今天的少年，才是历史新纪元的开创者，才是未来历史的主人。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 我们少年中国的少年有理想，有知识，有能力我们将把少年中国建设得更富有，更强盛!

少年中国说读后感(四)

有中国少年，所以有少年中国。

梁启超《少年中国说》中的那个少年中国，似乎离我们很远，其实离我们很近。

一个开拓进取，勇于创新的国家即为少年，少年中国需要的便是这样一种精神。这种精神在每一个新来而与世界为缘的少年人的心中。

少年智则国智。我们少年要做到智，首先就应该好好学习，积极上进了。一个有智慧的人要学会多思考，多实践。

很多时候，简单的一件事，每个人都能够完成，而有些人完成了只是松了一口气，觉得终于做到了，另一些人，则会从这件事中学到些什么。而这些人，便是少年中国所需要的少年，所需要的智。一切智都体现在所作所为中。

少年富则中独立。少年如何富足?让少年富足的有智，也有强。

少年强则国强。强需要坚持，需要毅力。有些挫折，有些艰难，要相信挺一挺，努力去战胜，便能飞越那重重叠叠的障碍。

强，也需要有实力。这里的实力便又体现在智了。当然，也不要忘记，自信是强的源泉，相信自己能够做到，甚至能够吓跑困难。

少年独立则国独立。独立很容易，一些能够办的到的，能独立;一些渴望办到的，更要独立地去尝试。多独立 ，发现独立并不难。

当能够正确完成每一件事的时候，少年便独立了。国便独立了。独立的实力，来自于尝试而独立的这一天，一定不会让人等待很久。

少年自由则国自由。独立便是自由的前提条件，独立了，再要自由，完成不困难，不过，自由的同时，也不能忘记了走来这一步的每一步的不容易，保证那些精神依然永存心中。管理好一个国家需要它们。

少年进步则国进步。源源不断的进步，需要一颗上进心和不断的动力。进步，让少年，让国家渐渐完善。智、富、强、独立、自由都是进步不可缺的条件。

少年胜于欧洲则国胜于欧洲。

少年雄于地球由国雄于地球。

上面的情形一定不难实现。在每个中国少年的努力下，进步着的中国便是少年中国!雄于地球的少年中国朝气蓬勃，自信自律，永远年轻，永远不败中国少年们的努力，不会让人失望!

我们少年，从一点一滴开始创造少年中国的辉煌奇迹吧!

少年中国说读后感(五)

近日，我读了梁启超的文章《少年中国说》，对梁启超先生萌发出一种崇敬之意，遂也了解了一下梁启超先生的生平，收获颇多。

梁启超又号饮冰室主人，广东新会人，中国近代维新派代表人物，近代中国的思想启蒙者，深度参与了中国从旧社会向现代社会变革的伟大社会活动家，民初清华大学国学院四大教授之

一、著名新闻报刊活动家。梁启超的文章风格，世称新文体 。这种文体成为五四以前最受欢迎、模仿者最多的文体，而且至今仍然值得学***究。

梁启超的文章富有独特的历史视角，令人深思，启蒙思想。《少年中国说》就是其中出色的一篇。

文章的主旨是，作者把封建古老的中国和他心目中的少年中国作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

梁启超把古老封建的中国刻画得入木三分，让人看了忍不住咬牙切齿，他把中国之所以被外国人称为老大者 ，是由于则以握国权者皆老朽之人也 ，然后又深刻地描绘了那些老朽之人丑陋自私的嘴脸，他们只管守着自己的利益度过自己的一生，而完全不理人民的生死，这在当时的社会来说是极其大胆的。由此可见这篇文章鲜明的特点就是它强烈的批判性。

文章中多处体现出作者的先进思想，例如文中有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之;有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。 这一段阐述了国家的概念，在当时具有十分重大的现实意义，对于封建统治帝国无疑是当头一棒。

对于那个时代的人民来说是对民主概念的启蒙教育，它大大地激发了群众敢于斗争，敢于追求自己权益的思想。

然后文章进一步把对象范围缩小为中国少年，他说故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 一段下来，让中国少年顿时醒悟，心中生出一种使命感，他们终于意识到，他们肩负着一个时代的责任。

最后结尾句少年中国与天不老 ，而中国少年则与国无疆 ，表现两者的前途和命运是紧密地连结在一起的。这里，饱含着作者强烈的感情，歌颂为创建少年中国的中国少年，赞美有着无限壮丽前景的少年中国。语调高昂，给读者以巨大的震撼力量。

梁启超先生的文章就是这样层层推进，饱含感情，难怪胡适说: 梁先生的文章，使读者不能不跟着他走，不能不跟着他想! 因此，在中国近代历史上，梁启超不仅是传播西方资产阶级学术文化的卓越的宣传家，而且是赋予新的资产阶级思想以新的语言文字形式的杰出的文学家。

梁启超的文章语言风格被誉为新文体 ，其特点是自由运用语言，为了晓畅地表达思想，作者使用词语无所顾忌，务求说得详尽，不嫌反复强调，感情充沛。本文便是如此，作者为了表达他那奔纵的思想感情，他运用了大量的排比、对偶、反复、重叠的修辞法，文章酣畅淋漓，热情洋溢奔放，如第二段运用重叠排比层层推进的手法，从正反两面加以反复阐发;又如结尾部分也是用重叠、反复、排比、对偶写法。

诚然，用今天的眼光来看梁启超的思想，不免有一些偏颇之处，如作者把国民按老年、少年来区分并加以否定和肯定，把少年人全部看成先进，老年人全部斥为保守，并且把旧中国的衰弱仅仅归根于官僚的老朽，这些认识并不完全符合实际。并且他并没有指出一条具体的道路，虽然让人激动澎湃也感觉难以作为。 但是，作为维新派的主要人物之一，梁启超表现出来的爱国精神和他勇于突破传统，敢于创新，积极进取的精神品格是非常值得当今时代的少年学***怀的。

他的呼喊穿越时空，依旧深深地激励着当今的中国少年。

少年说观后感【篇4】

偶然间在网上看到了一本名《如何说少年才会听，怎么听少年才肯说》的书，而后，我便如饥似渴的啃读着，简直太神奇了。终于明白了此书为什么是美国家庭教育的第一畅销书，销售300多万册， 被译为30多种文字风靡全球，以及出版20多年长销不衰的魅力所在了。

本书作者是两位国际知名的亲子沟通专家。在这本书里，她们用大量生动有趣的对话，简单明了的**，活泼形象的场景为我们讲述了目前家庭教育的种种弊端，**了培养孩子自信心的方法，寻求着与孩子建立友爱、互敬关系的沟通技巧。并用大量的事实文例分析了两种差异教育方法所带来的两种截然不同的结果。

虽然美国父母和中国父母在对待孩子的态度和方法上存在着差异，但我们与他们的共同点远胜于不同文化背景下的差异。因为世界上所有的父母都深深地爱着他们的孩子，希望他们的孩子能健康成长。

这本书是从六大方面来逐一**的。

首先是如何帮助孩子克服消极情绪

第二是如何引导孩子与父母合作

1. 把你看到的事或问题描述出来。“湿毛巾放到床上了”

2. 给孩子提供信息。“毛巾把我的床单都弄湿了。”

3. 用一个词表述。“毛巾！”

4. 说你的感受。“我可不想睡湿床！”

5. 使用字条。（在毛巾架上）请把我放回毛巾架上让我原谅。多谢！你的毛巾

第三是取代惩罚的方法

1. 表示强列的不满（但不进行人格攻击）“我很生气我的新锯被扔在外面淋雨生锈！”

2. 阐明你的期望。“我希望你用完我的工具马上还回来。”

3. 给孩子指出补救的方法。“这把锯现在需要磨一磨了。”

4. 让孩子做出选择。“你要么用完后放好，要么失去使用的权利。你来决定！”

5. 采取行动。孩子：工具箱为什么锁上了？父亲：你说为什么？

6. 解决问题。“有什么办法能保证你需要时可以用我的工具，而当我需要用时我的工具又一定会放在原处？”

第四是如何鼓励孩子独立自主

1. 给孩子一个选择的机会。“你今天是想穿灰裤子呢，还是想穿红裤子？”

2. 尊重孩子付出的努力。“瓶盖有时很难打开。用汤匙在盖子边上撬一撬也许会有帮助。”

3. 不要问太多问题。“很高兴见到你，欢迎你回来。”

4. 不要急于回答孩子的问题。“这个问题很有趣，那你是怎么想的呢？”

5. 鼓励孩子在家庭以外寻求帮助。“也许宠物店的老板会有些好建议。”

6. 不要扼杀希望。“你想去试演那个角色！多么难得的经历！”

第五是如何夸奖孩子

不要评价，要描述你的所见与感受。

1. 描述你所看见的事情。“地板很干净，床也很平整，书都整齐地摆放在书架上了。”

2. 描述你的感受。“走进这个屋子让人感到很舒服。”

第六是把孩子从固定角色中解放出来

以上这些观点是这本书里主要和我们一起研究的课题，除此之外，还有许多新鲜的理念一直充斥着我们那根因为成天抱怨着为什么孩子总是不听话、怎样才能真正教育好孩子的疲惫不堪的神经。事实上这些观念在我们内心的某一处是存在的，也是被认可的。只是我们教育孩子的方法根深地固，很难在短时间内改变。

事实上，当我们说这些话时，孩子们并没有象我们期望的那样重复错误的行为，相反，有时他们更叛逆。我也试着用我在这本书中学到的技巧来改变自己。但经常是一遇到令人生气的事情时，早已经习惯了的话又会不由自主溜出口了。

哪还记得去思考，事后又会后悔，“我应该这样做呀！”“这样做是不是会更好呢？”

想想看，很多事情都可能在我们的脑海中改变，只要我们积极尝试，同样的情况可能会给我们带来不同的感受。当然，由于一直以来所形成的教育氛围早已先入为主的无时无刻不在左右着我们的思想以及孩子，在很多情况下，我们的尝试并没有起到明显的效果，但是我坚信在我们不断的摸索着怎样才能教育好、培养好孩子的这条道路上，只要肯积极的去尝试、去思考，每一天每一刻都会给我们带来新的发现和惊喜。

少年说观后感【篇5】

这个寒假趁着有比较多的空余时间，看了一部热播的电视剧——《恰同学少年》。在《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那铿锵有力的读书声引起了其他同学的注意，随后萧子升和蔡和森等人也加入进来，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的篇章。其中有一段高-潮振奋人心令人难忘：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

第一次听到这段话的时候是在六年级的开学典礼上，这段话充分展现了当代学生意气风发，豪气冲天的磅礴气势，当时的`场面非常壮观，在场的每一位同学都为之感动，听后更让人热血沸腾。

之后，我便拜读了梁启超先生的《少年中国说》。

启超的这篇文章不长，只有寥寥三千多字，但是每一个字都那么的掷地有声。他从当时中国内外交迫的现状开始分析，结合中国几千年的历史，旁征博引，叙述了他所描述的“少年中国”。他在文章中说“且我中国畴昔，岂尝有国家哉不过有朝廷耳”。指出中国从炎黄时期到现在的几千年时间里还没有建立一个真正的国家，而所谓的虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名称而已。他断言“然则吾中国者，前此尚未出现于世界，而今乃始萌芽云尔。天地大矣，前途辽矣，美哉，我少年中国乎!”而“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”。把建设少年中国的历史使命交给了我们中国少年。

那么作为“少年中国”的少年，同时又是一名少先队员，我们怎样做才不会愧对于这伟大而光荣的称谓呢

首先，我们要树立远大的理想，规划好自己的未来，我们现在正处在一生中最阳光最得意的时候，也是最迷茫最没有方向感的时候。所以，我们要拥有坚定的立场和信念，相信自己，立志建设伟大的国家。维护祖国的荣誉。

其次，我们要追求上进，提高修养。毛主席把我们比作初升的太阳，其实，我们更像一团熊熊燃烧的烈火。用我们澎湃的激-情去点亮建设社会主义的火炬。我们应在校园里如饥似渴的摄取知识，我们的努力与祖国的命运紧密相连，我们少年是祖国的脊梁。

以前的伟人们，即使条件艰苦也不能放弃追求真理，更何况条件优越的我们呢

再次，做好自己，带动他人。作为一名少先队员，我们不仅要深入的学习理论知识，更要起到模范带头作用。须知“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，少年不是个人而是群体，只有当我们这个群体的力量强大了，我们的祖国才会强大，我们的民族才会振兴。同时，我们要尽自己之所能引领健康积极的校园文化，构建和-谐的校园氛围。建设少年中国要从细微入手，从我做起，从小事做起。

恰同学少年，我们是祖国的未来和希望，我们身上所担负的使命不仅仅是自己个人的前途和亲人的期望，更有祖国发展和民族复兴的历史重任。我们正在展开一段激-情燃烧的岁月。博采众长，求知求真，这是我们这些少年应该努力的方向。

《少年中国说》给了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的脑海之中，那种强烈的责任感和对中国少年的谆谆教诲震撼人心。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切!”建设少年中国时不可待，因为我们恰同学少年!

少年说观后感【篇6】

我和我的祖国

——读《少年中国说》有感

扬州中学高三（12）班吴佳俊

少年中国

那是一个怎样的时刻啊！四万亿人，欢呼，十八省大地，沸腾疯狂。喜马拉雅山是它的背景，布达拉宫是它的陪衬；黄河、长江为伴，呼伦贝尔为增强；卷起塔克拉玛干的沙子编织香格里拉的梦想

这是60年前的时刻，伟大领袖毛主席用其洪亮的声音在天安门城楼向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。”从此，在世界的东方，太平洋西岸，一头雄狮又发出了怒吼，而它，将迸发出无限的生机与活力，将雄伟高昂地屹立于世界的一方。

中国是什么样的国家？

如果我问你关于四个古代文明，你会告诉我：古印度，古埃及，古巴比伦和中国。古印度并非印度，古埃及也并非埃及，而古巴比伦，今已不存。

只有2800年b、 c类起源于黄河流域的文明一直存在，而且从未停止过。这是一个有着五千年历史却仍不能以“古”冠名的文明，是虽已走过几千年却仍处于少年时代的中国。它是三皇五帝、仓颉嫘祖；司南火药、造纸印刷；诗书礼易、唐宋诗词；陕西兵马俑、四川都江堰；哭不尽的《窦娥冤》、续不完的《红楼梦》；唐、禹、夏、商、周、秦、汉、魏、金、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清

博大精深的文化和悠久的历史并没有使她自信，她常常想到未来和永生的希望。她如朝阳、如乳虎；如白兰地，如大洋海之珊瑚岛；如春前之草，如长江之源。她进取日新、敢于破格。

31年前，邓小平提出的“改革开放”，至今仍是照亮中国前进道路的明灯。她盛气、豪壮、冒险，能改造世界，“主权不容谈判”和“一国两制”这一令全世界惊叹的构想，开历史之先河，使祖国统一大业渐趋完满；她的“神舟”号宇宙飞船把中国人的足迹永久地留在了太空，华夏民族千年的梦想，一朝得以实现，少年中国的影响力已然由地球扩大到了宇宙；她美丽、梦幻、宽广、壮丽的奥运会开幕式向全世界诠释了什么是美，什么是气震山河；什么叫进步，什么叫腾飞！

这是我们如日中天的祖国！

少年我只是个少年，我来到这个世界的日子还不及祖国的半点零头、新中国的三分之一。我未曾经历过古代的乱世与盛世，未曾经历过近代新思潮的兴起与斗争、国共两党的合作与内战，抗日战争的牺牲与曙光，旧中国的沉睡甚至于新中国的成立这一历史时刻。我也不能真切的体会到中共八大与十一届三中全会所带给中国的是何其珍贵的历史性转折；中国重返联合国，与美国、日本等国建立外交关系，是难以跨越的。

但我知道，我生活的和平与繁荣与它的每一步都密不可分。而这每一步，都是踩在眼泪上，还是踩在鲜血上，如此坚决却不简单。

依稀懂得还是不救的从前，我们的祖辈不积数十年之八股、白折、当差、捱俸、手本、唱喏、磕头、请安，不得一红顶花翎之服色、中堂大人之名号。而今，科举为高考所代替，大家多了知识与公平，少了心眼与算计。这一转变不得不说是前几辈的奋斗成果，是何其艰难的进步，但我们同样清楚，还有很多需要我们去继续开拓。

请相信我们，祖国！虽然我们只是少年，虽然我们还不是社会的中坚，虽然我们不会时刻把“爱国”挂在嘴边，虽然我们不会时刻祈祷“祖国万岁”，但看着我们的父母紧握着历史的接力棒，我们没有理由不做好充分准备。看着他们为经济危机而担忧与努力，看着他们在**发生的第一时间捐资救灾，看着他们共同追求并创造了一个自由、民主、进步的社会，我们过早地懂得了如何行事：

既不随波逐流，也不在空中跳跃；很早就明白什么是理性王国：做一个现实主义者，寻求应该是什么；早日找到属于自己的位置，沉着、执着但又充满勇气和力量。

少年中国与少年

梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

少年在98年洪灾中第一次体会到了“为人民服务”。人民解放军朦胧的身躯在他们心中播下了感恩的种子；少年在03年非典时期，第一次充分的相信了“万众一心、众志成城”，白衣天使和他们在高温下的“太空服” 让他们心中萌发感动的幼芽。我也相信，很多年轻人和我一样，在2008年南方雪灾中，过了一个不好的团圆年，只是为了减轻祖国春节的负担；在汶川里氏8.

0级大**中，第一次震惊于大地的咆哮，却尽自己的绵薄之力助他们重建家园；在历经十几年的期待而最终梦圆的北京奥运会上，第一次看着自己的祖国的名字高居金牌榜榜首，由衷地开心与骄傲并且为祖国许下更美好的愿望……

这就是少年中国与少年，一样的年轻气盛，一样的勇猛无惧，一样地坚信“一切事无不可为”。

也经历风雨，也经历逆境，也经历失败。而这却更让我们在重生中变得更加智、富、强，更加自由、独立、进步，更加拥有了不可抗拒的力量去“胜于欧洲”、“雄于地球”。

我自豪，因为我生在中国。她面对困境依旧从容，她面对灾难仍然顽强，她面对危机依然镇定。她比其它任何一个国家都更早地懂得“和而不同”——当其他国家为黑白相争时；她比任何其它国家都更完美地谈到了团结——当其他国家在灾难中不知所措时。

虽是少年中国，却无处不显示其果敢与魄力，无时不用深邃的目光看向世界，对它宣告：“我正长大。”

而我们也用稚弱的声音告诉祖国：“中国有我！”

全世界都在看。全世界都看到了它的伟大！

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长！

美哉我少年中国，与天不老！！

壮哉我的中国青年，与国无边！！！

少年说观后感【篇7】

读了梁启超的《少年中国说》这则文章，使我感触很深，收益良多，让我懂得了爱国的真谛。

这篇文章指出了封建君主统治下的中国是”老大帝国”希望能出现”少年中国”来振奋人民的精神和斗志，特别是文中写道”少年智则国智，少年富则国富；青年强，国家强；青年独立，国家独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球”将中国未来的发展寄托于下一代的身上，这与我们实现伟大复兴的中国梦是相通的，要有勇于改革的精神和坚韧不拔的毅力才能建设好我们的国家，才能使我们的国家早日屹立于世界民族之林。

《少年中国说》字里行间都饱含爱国之情，读了使人心潮澎湃，热血激昂，作为新时代的少先队员，我们从小要胸怀爱国之情，报国之志，努力学习科学文化知识，把我们的祖国建设的更加繁荣富强。

提示：作文是学生综合运用知识能力的体现。写作水平的提高不可能一蹴而就。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

相信你在看完本文后有所收获。

少年说观后感【篇8】

有人说，现在的孩子，只懂索取，就会撒娇；有人说，现在的孩子，娇生惯养，自私自利。可是我要说：不！。在20xx年512汶川的大地震中，有许多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，他们用自己的弱小的手、柔嫩的肩，甚至生命去营救被埋、被困的同学，他们用自己无言的行动，为中国少年的精神华章，做出了一个动人的脚注。

今年暑假，爸爸带我进城办事，我在新华书店买了《感动中国》一书，里面一个个人物故事非常感人，其中给我印象最深的就是《中国少年林浩》一篇。

9岁的林浩弟弟在地震发生的一瞬间，正在教学楼的走廊上，教学楼瞬间倒塌了，林浩被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。幸运的是他没有受什么伤。但他发现，周围已是一片废墟，许多同学都被大大小小的砖块压在了底下。这时，从石板后面传来一名女同学的哭声。恐慌、害怕的情绪一下子蔓延开了。别哭，我们在一起唱歌吧。林浩努力的保持着镇定。他带头唱起了学校教的歌，歌声中，女同学渐渐停止了哭泣。大家一首接一首的唱起来，熟悉的歌曲给幼小的心灵带来了安慰，大家暂时忘记了眼前的灾难。此时，我恨不能飞到他们身边，把他们从废墟中救出。

我还能动，我可以先爬出去求救。林浩想。于是，他使劲地爬啊，爬啊，终于奋力的爬出了废墟。逃出来的林浩回头看时，发现一个女同学昏倒在走廊上。而教学楼随时都有再次坍塌的危险，林浩此时没有犹豫，又爬回废墟。这个平时喜欢在爸爸妈妈背上撒娇的小弟弟，用他弱小身躯，把女同学背了出来。可还有一个，紧接着，他又再一次返回废墟，把另外一个昏倒的男同学背了出来。他把这两名同学都交给了校长，随即，他们被父母接走了。读到这里，我被林浩弟弟所感动，不知不觉中已泪流满面。仁者无畏，勇者无敌。这句话送给林浩再恰当不过了。他不顾个人安危，以仁、勇让自己的青春燃烧。

而此时，林浩才感到身上一阵阵疼痛，他的头被碰破了，手臂、腿上也都被擦伤，伤口火辣辣的疼。他很快被送到医院，在医生检查完伤情的那一刻，林浩再次展现了自己坚强的性格，拒绝救助站老师帮他穿衣服，他翻身从床上爬起，迅速地穿好衣服，走出了医院，开始了他徒步7小时的寻亲苦旅。在这次空前的人类大灾难中，他用歌声驱散死亡的恐惧；在面临生死抉择的关键时刻，他义无反顾的返回废墟，用稚嫩的肩膀将同伴从险境中背出，他以自己的行为诠释着勇敢；他用自己朴素的行为行使着责任。

事后有人问林浩：当时情况非常危险，你怎么会想到要救人呢？他用稚气的声音回答：我是班长！多么坚定而又感人的回答。从他稚气的面庞上，让我读懂了什么是坚强；而他弱小的肩膀，让人们看到：中华少年民族的希望。

少年说观后感【篇9】

梁启超的《少年中国说》这篇文章我已看过多次，每多看一次就多几分感触!

百年前，梁启超先生曾用心呐喊：“少年强则国强，少年独立则国独立!”。梁先生理想中的“少年中国”已经出现在我们面前。作为一个“少年中国”的少年，怎样做才不至愧对这光荣的称谓和这美好的时代呢?

首先，少年要有理想，有知识。我们中华民族发展到今天，已经五千年了。作为“少年中国”的少年，我们应该为她光辉的史册添上灿烂的一页!我们一定要树立共产主义的远大理想，立志把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。这是我们每一个中国少年义不容辞的责任。当然，理想并不是说你想成功就会成功的，他要求你付出艰辛的劳动，甚至巨大的代价。实现理想需要力量，力量来自知识，我们要建设好自己的祖国，就要有文化。今天的刻苦学习、发奋读书将是明天实现理想的基础。因此，我们从小就要养成良好的学习的习惯，从一加一学起，孜孜不倦、勤勤恳恳，而且要谦虚谨慎，不耻下问。这样，知识才会在我们的脑子里扎下根，成为我们自己的财富。

少年还要有进取心和创造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太阳，他是才华发源的长河，他是一团能燃烧世界也能燃烧自己的烈火!少年是与世界有缘份的，他们来到这个世界上，对所有的事物都充满好奇心，总想凭自己的本事改造它们，有时对一切都感到不顺心，不满意，总想凭自己的意志使一切都顺从于自己。虽然有些目空一切，然而，这正是少年所特有的性格争强好胜!他像是那目射神光、长啸生风的初下山的乳虎;又像是那奋鬣扬蹄、控制不住的新驹。他是热情的化身，幻想的源泉，雄心壮志的出发点!在改革的年代，我们尤其要保持少年人特有的性格!

古人云：春归如过翼，一去无迹。是的，时间过得很快，就好像鸟飞一样，一去便无踪迹了。所以，作为“少年中国”的少年，我们要珍惜光阴，加倍努力。要知道“少年衰老与花同”，“流光容易把人抛”呀!现在的中国，一切都在快节奏、高效率地行进。生活在这样一个飞跃的时代，我们少年人更要做时间的主人，用掌握的知识、实践和创造去开拓生活，主宰世界!

我们古老文明的国度曾经造就了无数杰出的人物，其中有不少是颇有作为的少年。王勃，“唐初四杰”之一，著名的诗人。自幼聪颖过人，才华出众。他七岁能诗，十几岁就中了进士，可谓少年才子，春风得意了。然而他不是屡遭贬斥，颠沛流离，年近28岁就郁郁而终了吗?这说明旧时代的有为少年缺乏用武之地，只能空负才华，含恨九泉。中国历史上那些少年皇帝们，从小继承皇位，称孤道寡，不可一世，但是他们有哪一位是真正为人民造福的?他们只不过是封建社会中的畸形产物而已，他们不是一个个的给人们扫进历史的垃圾堆里去了吗?

所以，只有今天的少年，才是历史新纪元的开创者，才是未来历史的主人。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们“少年中国”的少年有理想，有知识，有能力我们将把“少年中国”建设得更富有，更强盛!

少年说观后感【篇10】

少年，多么美好的时光！我们要好好珍惜这个时段。

从上周末开始，洪老师让我们回家背《少年中国说》，在学校也背了好几遍这篇节选，直到默写为止。《少年中国说》，多么好听的名字，多么雄壮的名字！这是梁启超从欧洲回国后写的一篇散文。人们把责任放在青少年身上，而外国人把责任放在年富力强的生活上。

清乾隆中叶末期，清王朝开始逐渐衰弱，外国人来华进攻。外国人非常富有。当时梁启超还年轻，散文也很好。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”这句话里有多么大的雄壮和悲壮的情感在里面！

这样让人感到雄壮的句子，真的能使中国的少年振奋不已，从红日初升，到河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干锵发硎、天戴其苍、纵有千古，多么令所有的中国少年惊心动魄啊！“美哉”“壮哉”这两组词语，真的使少年雄壮许多，而后面的“与天不老”“与国无疆”更看出了少年人年轻和奉献的精神。

现在正是中国富裕的时候。我们中国青少年必须学习，努力工作，为中国做出不懈的贡献。我们必须与中国的现实社会一起努力奋斗，为坚持而奋斗，让所有的中国青少年都能为我们的国家做出贡献。

现在我正好是在少年时代，我也要埋头苦干以及坚持不懈地为新中国来做贡献，并与新中国一起来奋斗。

少年，不仅是一个要好好珍惜的美好时光，还要为社会做伟大贡献。

少年说观后感【篇11】

****5y

m每当读起梁启超先生那篇振奋人心的《少年中国说》时，我的内心就会立刻变得热血沸腾。

这篇虽然不是洋洋洒洒的上千字，甚至只可以说是一篇短文。但是，各行之间有一种民族精神。文中每一个激昂的文字，每一句催人奋起的话，都可以使人从心灵深处感受到震撼。

“少年智则国智，少年富则国富……少年雄于地球则国雄于地球。“这一段话，是我印象最为深刻的；这一段也是本文的精髓所在。这段话更反映了梁启超对中国青少年的期待。只有当他们强大的时候，他们才能承担起强国的责任。每当读到这段话时，我就感觉热血沸腾，催人奋进，斗志昂扬。

而现在，中国崛起了，中国强大了，再也不用怕那些帝国主义了，反过来是让他们更加畏惧我们。但是即使在祖国繁荣昌盛的今天，我们少年也要不断努力，不断学习，用知识来武装自己，给自己设立一个远大的目标，奋发图强。我们要向老一辈科学家钱学森，邓稼先那样，为我们祖国的强盛添砖加瓦！

所以，在今天的新时代，新中国，我们也是新一代的少年，我们是祖国的希望，我们要不断磨砺自己，使自己变得更强大，为建设祖国做好准备！正如中的最后一句：“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

”教师点评:本篇让人读起来热血沸腾，催人奋进，斗志昂扬,全文表达了小作者深深的爱国之情,正如中的最后一句：“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

”相信我们国家会越来越强大,祝福我们伟大的祖国.全文思路清晰,语言流畅,文思斐然,是一篇值得阅读的!

****5ym

少年说观后感【篇12】

这学期我们学了梁启超的《少年中国说》节选，梁启超，清朝光绪年间广东新会人，是中国近代启蒙思想家、教育家、文学家。

当时，八国联军污蔑中国是“老大帝国”、“东亚病夫”、“一盘散沙”不能自立，必须征服妄想三日内占领中国。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正一些自暴自弃和崇洋媚外的人心理，唤醒爱国精神和中国人的自信心，表达了梁启超对国家繁荣富强的愿望和积极进取的精神。

一百多年过去了，现在仍有激励意义。昨天，班会上讨论了“南京大屠杀”纪念日的主题。有同学认为武力可以解决一切问题，可我不这么认为，我认为不仅需要武力，还要有志气，不能任人欺负。就像《少年中国说》里面的“故今日之任，不在他人，而全在我少年”。国家还需要文化和科技，比如北斗、嫦娥、玉兔、蛟龙都证明国家发展需要科技增强。我们青少年都要奋发图强，才能让祖国的明天更加繁荣更加富强。