小学消防安全课件

小学消防安全课件精品。

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小学消防安全课件 篇1

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

3、学会背诵《儿童防火歌》。

4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学过程

（一）火灾事件介绍。

方法：运用多媒体展示各种火灾现场，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”。

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用多媒体介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

（三）学会背诵《儿童防火歌》。

（四）几种逃生方法的总结。

1、关门求生。

2、测试门的温度。

3、从窗户逃生。

4、高层建筑火灾逃生。

5、公共场所火灾逃生。

6、安全出口逃生。

（五）教师介绍火灾报警须知。

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打。

2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。

3、要派人在主要路口迎接消防车。

（六）在教师的带领下分组疏散逃生。

（七）小结。

小学消防安全课件 篇2

1、应保持镇定，拨打119报警电话。□

2、或拨打120火灾报警电话。□

3、述明详细火灾地点或附近目标。 □

4、简述火灾情状况。□

5、留下电话及地址以便进一步联系。□

B、发生火灾时你应注意的事项?

1、切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。□

2、使用电梯快速逃生 。 □

3、切勿返入屋内取回贵重物品 。 □

4、夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊 叫，以提醒其他人逃生。 □

5、逃生中身体贴近地面，用湿毛巾掩口鼻呼吸，以减少吸入浓烟。 □

6、发现室外着火，门已发烫时，要迅速开门逃生。 □

7、火势猛烈，无法逃生时应利用胶布或沾湿毛巾、床单、衣服等塞住门缝防止烟流从门缝进来。 □

C、就寝前和外出前应做哪些检查?

1、检查电气是否关闭。 □

2、检查煤气是否关闭。 □

3、检查烟火是否熄灭。 □

4、都不用查。 □

D、家庭逃生计划应如何制定?

1、应先熟悉所住楼层的消防疏散逃生路线，并做好迅速撤离的准备。 □

2、应事先熟悉乘坐哪部电梯。 □

3、平日应与家人预先模拟火灾一旦发生时，逃生路线及到约定会合地点。 □

4、应熟悉所住楼层内的消防设备及其使用方法。□

E、为了自身安全，进入陌生场所应该先了解什么?

1、避难逃生方向。 □

2、防火门是否关闭、是否上锁。 □

3、查看消防栓、缓降机、救助袋等各项灭火、避难器具位置。 □

一、教学目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

2、学生分组讨论(56人一小组)“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识

(二)分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

(1) 校园防火应注意什么?

(2) 外出野炊应注意什么?

(3) 发生火灾时应如何报警?

(4) 火灾扑救有哪些方法?

(5) 人身着火时如何自救?

(1)火灾的概念：

火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾

实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

说明报警人的姓名，电话号码等。

若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火

消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

2.冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

八、小结：

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

小学消防安全课件 篇3

小学消防安全主题班会教案

一、教学目标：

1.了解火灾的危害和对策。

2.认识火灾事故中的安全疏散措施。

3.掌握简单的防火知识和操作技能。

二、教学准备：

1.课件、图片、PPT等教具。

2.消防安全标志、灭火器等示范实物。

三、教学过程：

1.导入

学生起立，奏唱国歌。然后，由教师问学生：“你们是否知道什么是消防安全？消防安全对我们的生活有什么重要性？”

教师为学生介绍消防安全的概念，并引导学生讨论探究。

2.知识讲解

教师使用PPT或图片讲解火灾的危害和对策。

a.火灾的危害：你知道火灾可以带来哪些危害吗？

通过图片或视频展示火灾事故，教师引导学生讨论火灾带来的危害，如人员伤亡、财产损失等。重点强调火灾对我们生命的威胁和重要性。

b.火灾的对策：如果发生火灾该怎么办？

通过PPT或图片展示灭火器、安全疏散标志等消防工具和设施。教师引导学生讨论应对火灾的措施，如及时报警、逃生、灭火等。重点强调火灾事故发生后的正确应对方法和紧急求救的重要性。

3.掌握防火知识

教师分发小册子或相关资料，引导学生了解防火知识并记笔记。

a.室内防火知识：

- 不接触、触摸和玩火，不私自使用打火机、火柴等易燃物品。

- 不乱扔废纸、废弃物等易燃材料。

- 不靠近明火、电线、电器等火源。

b.室外防火知识：

- 在集体活动中，遵守学校或社区组织的安排和要求。

- 不在超市、商场等人多的场所放鞭炮、放烟花。

- 不私自接近电线、变压器等危险区域。

4.操作技能训练

教师组织学生进行灭火器的操作技能训练。

a.讲解灭火器的种类和使用方法：

- 干粉灭火器：握紧把手，掌握喷嘴，指向火源，按压扳机。

- 水基灭火器：握紧把手，掌握喷嘴，指向火源，按压扳机。

b.示范和实操：

教师进行灭火器的示范操作，带领学生进行实际操作体验，并注意操作的正确方法和注意事项。

5.总结与展示

教师与学生共同回顾和总结所学内容，强调消防安全的重要性。

学生可以结合所学内容，编写口号、制作展板、绘制画册等形式，展示自己的理解和提高。

6.家庭作业

学生回家后，与家长一起搜集相关消防安全知识，并绘制家庭防火平面图。

四、教学评价：

1.师生互动评价：

- 教师观察学生在课堂中的表现，包括参与讨论、回答问题、操作灭火器等方面。

- 学生对教师的提问回答情况。

2.小组评价：

组织学生以小组为单位，进行消防安全知识竞赛。

五、教学延伸：

教师可以安排学生拓展进行消防安全知识竞赛，进行消防演练，参观消防队，或通过相关实践活动来巩固学生所学消防安全知识。同时，也可以邀请消防员来校进行讲座，让学生近距离了解消防工作和消防员的工作环境和任务。这样可以进一步提高学生的消防安全意识和自我保护能力。

小学消防安全课件 篇4

活动目的：

1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。[作文5000网 ZW5000.COm]

2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

活动准备：

1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2.消防车的图片一张。（附图{图}）活动过程：

一、认识消防队员。

1.组织学生观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向学生介绍消防队员的工作和训练情况。

2.请学生看看来园的消防队员叔叔的装束。

3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育学生不要玩火。

4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5.让学生向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，认识消防车。

1.消防车与别的车有什么不一样？

2.消防车为什么漆成红色？

3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请学生模仿一下警报器的鸣叫声。

4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

5.让学生登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

小学消防安全课件 篇5

活动目标：

1、训练跑的能力，发扬合作精神;

2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：小筐、布娃娃、篮子

游戏玩法：把学生分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，学生跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。

游戏提示：每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请学生在运送时模仿消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。

教学反思：

设计这个活动时，我首先根据学生的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于学生注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了学生日常生活中经常会遇到的场景，教育学生不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导学生参与活动，让学生了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导学生，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强学生的安全意识、自己保护意识和能力。

小学消防安全课件 篇6

消防安全小学六年级教案

目标：通过本节课的教学，学生能够了解消防安全的重要性，掌握基本的火灾预防知识和逃生技巧，并能够正确使用消防器材。

教学准备：

1. PPT课件：包括图片和文字的简明教学内容

2. 消防器材模型：灭火器、消防栓、逃生绳等

3. 消防安全动画片

4. 实地考察：参观当地消防队或消防博物馆

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

教师播放消防安全动画片，引导学生观察动画中的火灾场景和消防员的救援过程，引起学生的兴趣，并提出问题，让学生思考火灾对人们生活的危害。

步骤二：讲授消防知识（10分钟）

教师用PPT呈现消防知识，包括火灾的原因、火灾的分类、火灾的危害、火灾预防和火灾逃生等内容。通过多媒体展示和示例的呈现，让学生对消防安全问题有一个基本的了解。

步骤三：消防器材的认识（15分钟）

教师展示各种消防器材模型，包括灭火器、消防栓、逃生绳等，向学生介绍其名称、作用和使用方法，并请学生模拟操作，练习如何正确使用这些器材进行灭火和逃生。

步骤四：灭火演练（20分钟）

教师将一间用纸箱搭建的模拟火灾场景放在教室中央，让学生分组进行灭火演练。每个小组派出一名代表，使用灭火器模型进行实际操作，熄灭模拟火灾。教师在一旁进行指导和评价，引导学生思考具体灭火的注意事项。

步骤五：逃生指导（10分钟）

教师进行火灾逃生的模拟演练，向学生讲解火灾发生时如何正确判断火势和选择逃生路线，强调组织纪律和互相帮助的重要性。同时，展示逃生绳和平安通道的使用方法，并请学生进行模拟操作，以加深对逃生技巧的认识和理解。

步骤六：实地考察（30分钟）

教师安排学生参观当地的消防队或消防博物馆，让学生亲身体验消防装备和消防器材，通过实地考察让学生更深入地了解消防安全知识，并与消防员进行面对面的交流，提问相关问题。

步骤七：总结复习（10分钟）

教师与学生一起回顾本节课所学的消防安全知识和技巧，强调消防安全的重要性，并发放小册子或宣传资料给学生，让他们加深对消防安全的认识。

作业：要求学生写一篇关于火灾预防和逃生技巧的小短文，结合实际情况恰当使用消防安全知识。

这样一节教案的实施将以生动活泼的方式教授学生消防安全的重要性和基本知识，通过实践操作的方式提高学生应对火灾的能力，加深学生对消防安全知识的理解。同时，实地考察的活动将增加学生的学习兴趣，提升他们对消防安全的关注度。通过这样的教学过程，学生将会更加从容面对火灾，保护自己和他人的安全。

小学消防安全课件 篇7

消防安全小学六年级教案

第一课：火的危险性

1. 目标：通过学习火的危险性，使学生了解火的危害，增强防火意识。

2. 教学内容：

a. 火的成分及特性

b. 火的危险性

c. 防火的基本知识

3. 教学步骤：

a. 引入：教师可以播放与消防安全相关的视频，向学生展示火灾的破坏力。

b. 讨论：询问学生有关火的知识，引导学生谈论火的危险性。

c. 知识传递：教师介绍火的成分和特性，以及火的危险性。

d. 练习：请学生进行小组活动，讨论火灾的常见原因，并简要报告给全班。

e. 归纳：教师帮助学生总结防火的基本知识。

第二课：火灾逃生方案

1. 目标：通过学习火灾逃生方案，使学生了解如何在火灾发生时正确、迅速地逃生。

2. 教学内容：

a. 火灾逃生的基本原则

b. 火灾逃生的步骤

c. 如何使用灭火器和灭火器的分类

3. 教学步骤：

a. 引入：教师可以与学生一起制定一份逃生计划，引导学生思考逃生的重要性。

b. 讨论：让学生谈论火灾逃生的重要原则和步骤。

c. 知识传递：教师向学生介绍火灾逃生的基本原则，并提供实际案例进行分析和讨论。

d. 练习：请学生进行小组活动，模拟火灾逃生情景，交流逃生的步骤和技巧。

e. 归纳：教师帮助学生总结如何正确使用灭火器，并介绍灭火器的分类。

第三课：火灾预防与自救

1. 目标：通过学习火灾预防和自救知识，使学生掌握预防火灾的基本措施与自救技巧。

2. 教学内容：

a. 火灾的预防措施

b. 如何在火灾中进行自救

3. 教学步骤：

a. 引入：教师可以播放火灾事故的现场视频，引起学生的反思和注意。

b. 讨论：让学生尽可能列举火灾的预防措施，并进行讨论和补充。

c. 知识传递：教师向学生传递火灾的预防措施，如不乱拿火种、不玩火、不乱扔烟蒂等。

d. 练习：请学生进行小组活动，制定一份火灾预防计划，并向全班汇报。

e. 归纳：教师帮助学生总结在火灾中自救的技巧，如保持冷静、用湿毛巾捂住口鼻等。

第四课：消防宣传活动

1. 目标：通过开展消防宣传活动，使学生将所学知识应用于实践，进一步强化消防安全意识。

2. 教学内容：

a. 消防宣传活动的策划与组织

b. 制作宣传海报和宣传标语

c. 角色扮演活动

3. 教学步骤：

a. 引入：教师与学生一起制定一份消防宣传活动计划，并讨论不同的宣传形式和方式。

b. 讨论：学生分组进行讨论，设计宣传海报和宣传标语，以便将消防安全知识传达给其他同学。

c. 练习：学生进行角色扮演活动，扮演导火索和救火员等角色，通过实践强化消防安全意识。

d. 展示：学生展示他们制作的宣传海报和宣传标语，并举行消防宣传活动。

通过以上四堂课的教学，学生不仅能够了解火的危险性，掌握火灾逃生方案，熟悉火灾预防与自救知识，还能够通过参与消防宣传活动，将所学知识转化为实践。这样的综合性教学能够全面提升学生的消防安全意识，并提供实用的防火技能，为他们的生命安全保驾护航。

小学消防安全课件 篇8

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

三、教学过程：

(一)图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：(1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的? (4)其它 ……

3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福! 生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

(二)引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

※抢答题※

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?

(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

※判断题※

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

※防火的拍手歌※

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

※表演模拟灭火※

运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)

※模拟逃生※

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。