师德师风工作计划

师德师风工作计划7篇。

教师范文大全小编特别为您挑选的“师德师风工作计划”无疑会让您感到满意。为了增强公司的竞争力和战略储备，我们需要制定一份工作计划。然而，若一成不变地执行事前制定的计划，反而可能无法达到预期目标。以下是为那些不知如何着手制定计划的朋友们提供的建议，供参考！

师德师风工作计划 篇1

师德师风建设是师资队伍建设的重要组成部分，师德师风建设成效直接关系到学院教育质量，影响学生的世界观、人生观和价值观的形成。为全面贯彻落实好为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《白城师范学院建立健全师德建设长效机制实施办法》等文件精神，结合“两学一做”学习教育，努力建设一支师德高尚、师风优良的教师队伍，切实把我院师德师风建设提高到一个新水平，结合我院实际情况，特制定实施方案。

一、指导思想

全面贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，认真落实通知精神，紧密结合我院师资队伍建设现状，以社会主义核心价值观为引领，以“学为人师、行为世范”为准则，以关爱学生、教书育人为核心，以践行师德师风，规范、弘扬高尚师德师风为目标，大力营造立德树人的良好氛围，促进教师树立“育人为本，德育为先”的教育理念，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，强化师德师风教育，弘扬高尚师德师风，力行师德规范，着力解决师德师风建设中的突出问题，不断开创师德师风建设新局面，努力建设一支德学双馨的高素质教师队伍。

二、总体目标

1、进一步提高教师的思想政治素质。学习落实师德规范，营造风清气正、崇德向善的育人环境、牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2、进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

4、进一步规范教师的教书育人行为。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

5、以制度建设为切入点，建立一套成型、完善有效的师德师风培育机制，为师德师风建设提供制度保障。从学校内涵建设出发，打造一支爱岗敬业、精神尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。

三、实施步骤

(一)开展活动，贯彻落实阶段

1、开展师德教育学习活动。组织全体教师认真学习党的精神、“三严三实”和“四有教师”等内容的讲话精神，引导教师提高认识，规范行为，坚守师德底线。师德教育学习活动以集中学习为主，自学为辅。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。

2、加强宣传教育力度。结合实际，通过橱窗、宣传栏、网络等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

3、完善考核办法，实现师德“一票否决制”。完善师德师风考核办法，采取教师自评与互评和学生参与测评、考核工作小组综合评价等多种方式进行，确保考核工作公平、公正。做到平时考核和年底考核相结合，学年未，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师档案，

(二)自查自纠、考核考评阶段

1、活动内容：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

(1)思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或有只教书不育人的思想。

(2)工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教：有没有消极怠工。甚至擅自脱岗;有没有讽刺、挖苦学生，体罚或变相体罚学生的行为。

(3)行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

2、阶段要求：通过开展学生问卷调查，召开学生座谈会等方式了解学院的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

(三)总结剖析，综合评价阶段

1、活动内容：积极开展评价活动。学生评教师。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及管理的方方面面自觉接受监督，切实改变教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标。

2、阶段要求：建立健全管理问责机制，我们将把师德师风建设与教师的评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

四、保障措施

1、加强领导，制定方案

成立以师德师风建设活动领导小组，制定具体实施方案，各项活动有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。

组长：

副组长：

成员：

2、建立师德师风承诺制度。学院定期组织教师进行师德师风反思，并对照《党风廉政建设责任书》和《师德师风责任书》的要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。

3、完善师德师风考核评估制度。制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法，健全并进一步完善师德师风考核评估制度。认真开展教师自评、互评、学生评议等多种形式的师德师风考核评估。

4、建立师德师风监督体系。学院设立意见箱受理教师、学生投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督体系。

师德师风工作计划 篇2

在法规学习、讨论交流、自查自纠的基础上，各校要建立和完善好教师师德考核档案，与教师逐人签订《师德承诺书》，承诺内容由各校结合实际，自行制定，确保教师明确个人各项承诺要求，若有违反，自愿接受批评、处分、取消教师资格、解聘、辞退等处理。学校与教师个人签定的《师德承诺书》一式两份，一份留存学校装入个人师德档案，一份由个人保存。

三、几点要求：

１、周密部署，精心安排。各校要把师德师风教育整顿活动作为当前一项重要工作来抓，要立即安排部署，制定活动方案，梳理自身问题，采取有效措施，集中全面整改，认真抓好落实，通过活动开展，努力达到“强教师职业道德，树教育良好形象”的学习整顿效果。各校要于5月26日以前，将本校的师德师风教育整顿活动实施方案报送县局人事股。

２、丰富内容，创新形式。各校要合理安排教育整顿活动内容，做到突出重点，形式灵活。坚持把学习法规与反思过失相结合，把集中学习、讨论交流和个人自学相结合，不断增强整顿活动的针对性和实效性。师德师风整顿活动期间，县局将采取领导包片，股室包镇的办法，深入各校加强督促检查，对校长不重视，整顿走过程的学校要予以通报批评。本次活动结束后，各校要全面梳理问题，认真总结经验，务于6月10日前将活动总结上报局人事股。（工作总结之家 www.GZ85.cOm）

3、加强管理，强化考核。各校要紧密结合工作实际，进一步修订完善教师管理有关规章制度，重新建立和完善个人师德档案，修订师德考核办法，加大考核力度，细化考核环节，将考核结果作为评优树模、职称晋升、年度考核、绩效工资发放的重要依据。

4、严格责任追究。今后，因体罚学生被家长反映到县局或有关部门的教师，核查属实的，当月绩效考核结果定为最低档次，当年年度考核不能评为优秀等次；被媒体曝光的，影响较坏的，个人年度考核直接定为不合格等次，情节严重者，给予解除聘用合同直至取消教师资格；凡被县局通报的单位，综合评估将从严扣分，一学期出现两起被家长反映的单位，实行评优“一票否决”，取消当年一切评选先进资格。

师德师风工作计划 篇3

为进一步加强全市教师师德师风建设，以办人民满意教育为宗旨，突出问题导向，积极回应并坚决纠正群众反映强烈的师德师风问题，营造风清气正的教育环境，经研究，决定在全市教师队伍中开展师德师风专项整治行动。具体实施方案如下。

一、目标任务

以党的____大以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，贯彻落实教育部、省教育厅和市教育局《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，坚持以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，重点解决师德师风方面存在的突出问题，严格规范中小学教师从教行为，着力提高广大教师的职业道德认识，规范教师的职业道德行为，促进全市中小学校形成良好的校风、教风和学风。

二、组织领导

为切实加强师德师风整治工作力度，成立____市师德师风专项整治工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由刘自成任办公室主任，罗旋任办公室副主任，具体牵头负责全市教师师德师风专项整治工作相关事宜。办公室工作人员从人事股、综教股、督导室、基教股等股室抽调。

三、整治内容

根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和____省教育厅办公室《关于开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理工作的通知》等相关文件精神，结合我市实际情况，将以下违反中小学教师职业道德行为列入整治活动的重点内容：

1、组织、要求学生参加有偿补课或违规办班，组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；

2、违反规定收受家长、学生礼品、礼金、购物卡、有价证券的；

3、体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生的；

4、组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；

5、其他违反教师职业道德行为的。

四、工作措施

（一）开展师德师风系列学习活动。集中组织教师开展学习活动，学习习近平总书记在全国教育大会、北京大学和北师大的重要讲话精神，学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和文件规定，使广大校长和教师进一步理解师德师风建设的有关规定要求，进一步认识师德师风不正的危害性及其后果，进一步增强中小学教师加强师德修养的自觉性。

（二）开展师德师风对照检查和师德公开承诺活动。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》及《____省中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展师德师风自查自纠工作，开展师德表现状况社会征集活动，查找不足，列出问题清单，以问题为导向，抓好整改工作。城区学校开展师德满意度测评活动，测评结果放入教师个人档案，同时将学校教师师德满意测评结果纳入学校综合考核，单列分值。组织广大教师开展师德宣誓和公开承诺活动，签订《师德师风承诺书》。

（三）开展先进典型评选表彰和宣传学习活动。开展优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵和师德师风先进个人的评选表彰活动，组织广大教师认真学习师德楷模的先进事迹，大力挖掘和宣传身边的师德先进典型，大力开展师德师风征文、演讲比赛等活动。充分运用“____教育”微信平台，调动各学校通讯员的积极性，深入挖掘本土教师的先进典型事迹，向全市乃至全省大量推广我市“最美乡村教师”、“师德师风先进个人”、“师德标兵”等师德师风先进工作者，深入持久地开展向优秀教师学习，弘扬当代教师教书育人，为人师德的高尚情操。

（四）开展“万师访万家”活动。根据相关要求，常态化开展“万师访万家”活动，特别要走访建档立卡家庭经济困难学生、留守、流动儿童等学生，深入学生家庭，了解学生的家庭环境等情况，向家长反馈学生在校学习、生活情况，听取家长对学校、教师的意见和建议，密切家校联系，赢得家长对学校工作的理解和支持。提倡家访教师撰写家访心得体会和家访日记等，注重总结积累相关活动材料。

（五）开展查处违反师德行为“亮剑”行动。坚决查处乱收费、乱办班、乱发资料、体罚学生、以教谋私等违背师德规范的行为。在整治期间如教师有违反师德行为，将从重处理，发现有重大违纪问题的，将移送纪检监察机关立案查处，涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

1、对违纪教师的处理。

依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及有关规定，视情节轻重分别给予以下处理：

（1）取消当年政府发放的年终奖和评优资格，三年内不得参加专业技术评聘；三年内不得晋升工资；

（2）调离原工作单位，属违规办班学生数在10人以上的（含10人）的，若是城区学校教师则调至农村学校；

（3）对取得“名教师”、“骨干教师”、“学科带头人”以及特级教师等称号的违规教师，按授予权限建议取消其相应的荣誉称号；对于中层以上干部免去现任职务，三年内不予提拔；

（4）警告、记过、降低专业技术职务、撤销专业技术职务或者行政职务、待岗。

2、对经查实的违规补课学校（指学校行为），按以下办法问责：

（1）对发生违规补课的学校，经查实，视情节轻重，对责任校长进行约谈、诫勉谈话或其他行政处分，并责令立即整改。对违规的民办学校，视情节轻重，核减或取消当年财政扶持资金。对违规严重的学校，取消当年各类评优评先资格。

（2）对被上级部门督查发现或被省级以上媒体曝光的违规补课学校，经核实，视情节轻重，对责任校长进行约谈或者给予行政处分。对违规民办学校，核减或取消当年财政扶持资金。取消违规学校当年各类评优评先资格。

（3）学校（含幼儿园）为校外培训机构或个人违规补课提供教育教学场地及设施的，经查实，给予责任校长诫勉谈话或者行政处分，当年年度考核不合格。对违规民办学校，取消当年财政扶持资金。取消违规学校当年各类评优评先资格。

五、实施步骤

(一)动员部署阶段(2月8日-3月31日)。各学校要做好宣传教育工作，通过召开会议、政治学习、橱窗展板、悬挂条幅、广播网络等形式，广泛宣传师德师风专项整治活动。

(二)全面实施阶段(4月1日-10月31日)。教体局将组成专项督查组，通过明查暗访、召开座谈会、走访群众等方式了解学校的活动开展情况。根据群众投诉情况，专项治理领导小组将组织有关股室对全市各学校违反师德师风行为进行专项检查和治理，对于一些群众反映多的学校要重点检查。

(三)检查验收阶段(11月1日-11月30日)。教体局将对专项整治行动开展情况进行检查验收。对未完成整治任务、未达到整治效果的学校责令按期整改，全面完成整治任务。

(四)建章立制、巩固提升阶段(12月1日-12月31日)。

各学校要对这次专项治理工作进行认真总结，针对治理中发现的问题，建立健全治理工作长效机制，坚持长效开展，确保各项整改措施落到实处。

六、工作要求

(一)高度重视，加强领导。各级各类学校均要成立领导小组，由校长任组长亲自抓、负总责，确保整治活动取得实效。

（二）做好宣教，提高认识。各学校要组织广大教师进一步学习相关法规、制度和各级教育行政部门的有关文件精神，自觉维护教师良好形象，坚决抵制有偿补课等行为，维护人民群众的切身利益。

(三)落实责任，加强监督。根据教体局“一岗双责”的管理机制，局领导除应履行所分管业务的职责，同时还应履行对所挂点学校的师德师风工作进行督促、检查、指导和协调的职责。教体局将加大监督检查力度，通过群众举报、暗访调查等形式切实加以推动。各学校要认真分析原因，总结经验，及时规范和完善制度，争取通过此次整治活动，形成师德长效机制。

师德师风工作计划 篇4

为贯彻落实区教体局《关于开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施意见》精神，切实加强我校师德师风建设，经研究决定在全校开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动，具体实施方案如下：

一、总体目标

深入贯彻落实科学发展观，以提高教师思想政治素养和职业道德水平为目标，切实解决在师德师风方面存在的问题，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强以身立教的责任感和使命感，努力建设一支“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的教师队伍。

二、工作步骤

（一）动员部署（20xx年2月）

1、开展师德承诺签名。利用开学典礼，组织一次师德承诺签名活动。从加强师德建设、规范办学行为等方面，要求每位教师对本人践行师德规范作出具体承诺，通过展板集中签名的形式，举办师德承诺活动仪式。

2、制计划方案。各校结合自身实际，制定师德建设月活动的具体计划和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动实施方案。

3、召开动员大会。利用政治学习召开师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动动员大会，传达学习有关会议和文件精神，统一思想，提高认识，扎实推进。

（二）开展红卫路小学师德建设月活动（20xx年3月）

20xx年3月，按照区关于《开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施意见》的部署在全校开展师德建设月活动。

1、集中学习教育

学校将通过多种形式组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等相关法律法规和文件规定，学习师德模范和先进典型。

2、查找存在问题

通过问卷评议调查、组织讨论分析、开展反思自查等多种方式查找师德建设存在的问题。

（1）问卷调查及座谈评议。由学校德育处面向学生和家长组织发放问卷，召开座谈会，向学生、家长征求对师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题，认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，整改措施要向全体教师反馈。

（2）组织开展大讨论。要在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的大讨论。并将讨论结果及时记录。

（3）开展反思自查。在集中学习、评议调查、讨论分析的基础上，组织全体教师查找师德师风方面的不足与差距，提出努力的方向和整改措施。

（三）全面开展“立德树人，教书育人”师德师风建设活动（20xx年4月—10月）

1、强化学习。在师德建设月活动集中学习的基础上，坚持把全员学习贯穿今年师德师风建设的始终，采取个人自学、集中授课、收看录像、专题讲座等形式，加强主题教育。个人学习要有学习笔记和学习心得，集中授课、收看录像、专题讲座要有活动记录。4月份在全体教师中开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的征文活动，并由教导处负责评选优秀作品。

把在师德建设月活动中涌现的师德师风方面的先进典型作为学习对象。坚持师德建设与开展“创先争优”活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广身边的先进师德典型，充分发挥先进人物的引领、示范和标杆作用。

20xx年，师德教育的必读书目：《陶行知教育名篇》、《给教师的建议》、《爱的教育》。

2、创新形式。结合学校实际，开展形式多样的师德教育活动。

（1）观看师德教育专题片。组织教师观看《师德启示录》、《放牛班的春天》、《烛光里的微笑》、《美丽的大脚》、《春风化雨》等与师德教育有关的影视片，通过鲜活的文艺形式教育广大教师。

（2）举行专题辅导报告。邀请教育专家和师德标兵介绍新时期师德建设的新特点、新内涵、新任务和新举措。

（3）开展“立德树人，教书育人”主题征文活动。引导教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，结合暑期校本培训，开展师德征文和师德演讲活动，增强教书育人的动力和活力。

（4）设立党员先锋岗。学校党支部将以师德师风建设为抓手，组织党员通过专题学习、讨论、党员示范等形式，设立党员先锋岗，强化党员干部的服务意识，发挥党员教师的示范带头作用。

3、巩固提高。学校在9月—10月巩固师德师风建设成果，进一步规范教师职业道德行为，切实提高师德水平。

（四）深化总结阶段（20xx年11月——12月）

1、活动总结。活动结束后，认真总结成绩与经验。于12月20日前将开展师德师风建设工作总结报区教体局组织人事科。

2、完善制度。结合师德师风建设实际，进一步完善师德考核、德育工作、读书学习、责任追究等制度，并严格执行。

三、具体要求

（一）加强对师德师风建设的领导。学校将成立师德师风建设工作领导小组，负责师德师风建设的领导、组织、协调、检查、评估等工作。

（二）切实解决问题。各校要扎实有效地开展活动，更新教育观念，规范教师行为，提高师德素养，提升教育质量，促进学校发展。要着力解决师德师风建设中的突出问题，提高活动的针对性和实效性，使师德师风建设更贴近实际、贴近教师，更加富有成效。

师德师风工作计划 篇5

一、工作目标

加强幼儿园教师职业道德建设，营造良好的师德师风，提高幼儿教师队伍整体素质，促进幼儿园健康发展。

二、工作重点

1.加强师德师风建设，规范教师职业行为。

2.加强幼儿教师专业发展，提高教育教学水平。

3.加强教师职业素养，提升教师形象。

4.加强幼儿教师考核评价，完善教师管理制度。

三、工作内容

1.加强师德师风建设，规范教师职业行为。

- 加强教师职业道德教育，引导教师树立正确的职业理念，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

- 完善教师考核评价制度，严格执行师德师风标准，对违规行为进行处罚和整改。

- 加强教师职业素养培养，提高教师专业水平，促进教师与幼儿共同成长。

2.加强幼儿教师专业发展，提高教育教学水平。

- 加强教师培训，提升教师专业素养。

- 开展教师教学研究，提高教学质量。

- 加强教师与幼儿互动，促进幼儿身心发展。

3.加强教师职业素养，提升教师形象。

- 加强教师自我修养，树立良好的形象。

- 加强教师与家长、社会的互动，提高教师形象。

4.加强幼儿教师考核评价，完善教师管理制度。

- 建立教师考核评价制度，严格执行考核标准。

- 加强教师管理，完善教师管理制度，促进教师工作积极性和主动性。

四、时间安排

1. 师德师风建设：2022年8月至2022年10月

2. 幼儿教师专业发展：2022年11月至2022年12月

3. 教师职业素养：2023年1月至2023年3月

4. 幼儿教师考核评价：2023年4月至2023年6月

五、其他事项

1. 加强宣传，营造良好的师德师风氛围。

2. 加强监管，建立健全的教师管理制度。

3. 加强与其他相关部门的沟通，形成协作，共同推进师德师风建设。

师德师风工作计划 篇6

为深入贯彻落实《教育部等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，教育部新时代高校、中小学和幼儿园《教师职业行为十项准则》等文件精神，进一步强化师德师风建设成果，全面提升师德师风建设水平，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正的新时代教师队伍，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把师德作为评价教师的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出教师师德养成，推进师德师风建设制度化、规范化、常态化，引导广大教师加强对学生的政治引领、思想引领、价值引领、品德引领，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体目标

通过师德师风建设专项活动，完善一批规章制度，总结一批经验做法，树立一批模范榜样，通报一批典型案例，引导广大教师争做“四有、三者”好老师，当好“引路人”，践行“四个相统一”，恪守职业“底线”，严守行为“红线”。全省师德治理体系更加完善，督查监管渠道更加畅通，群众关心的问题得以有效解决，师德失范行为基本消除，全社会对教师职业认同度加深，教师师德水平明显提升，尊师重教蔚然成风。

三、活动内容

(一)加强理论学习，筑牢教师思想根基

1、丰富学习内容。在全省教育系统开展《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等与教育有关的法律法规的学习，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。将习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述，《习近平总书记给“国培计划(20__)”北京师范大学____研修班参训教师的回信》，教育部新时代高校、中小学和幼儿园《教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则(试行)》，以及____省幼儿园、中小学《教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》《高校教师违反职业道德行为处理办法》等作为必学内容。每学期学习时长不少于10学时，学习考核合格纳入继续教育学时登记。

2、创新学习方式。健全教师师德学习制度，把师德师风学习作为必修课程，纳入“国培计划”“省培计划”，以及各级各类教师培训。各地各学校要列出学习计划，结合当前开展的党史学习教育活动，通过线上+线下相结合的方式，开展“理论学习周(月)”、师德大讲堂、先进事迹宣讲、师德师风演讲、征文比赛，知识竞赛等学习活动，巩固学习成果，推进理论学习系统化、常态化。

(二)创新工作举措，完善师德考评制度

1、完善师德承诺制度。将师德要求作为重要内容，纳入教师聘用合同依法管理，加强试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。组织教师开展师德失范行为自查自纠，填报个人师德情况报告、签订师德承诺书，连同师德师风考评情况纳入教师师德诚信档案，一旦发现有未填报的师德问题，一经查实，从严从重处理。

2、建立师德评议制度。以学校为单位每学期至少组织一次教师师德师风评议，邀请学生、家长和社区代表，以及人大代表、政协委员等参与，评议结果纳入教师考核评价，存入个人档案。积极争取社会各界对师德师风建设的支持和监督，形成党政工团齐抓共管、协调一致、密切配合的工作机制和工作局面。

3、落实入职审查制度。要按照《最高人民检察院教育部公安部关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见》有关规定，落实教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，定期开展教师从业限制审查，做好源头防控。高度重视从海外引进人才的全方位考察，提升人才引进质量。

4、完善惩戒查处制度。规范师德失范行为处置程序，细化举报、受理、调查、认定、处理和存入个人档案等流程及要求。建立师德失范行为问题追溯、责任倒查、约谈通报等制度，不能因学生毕业、转学或教师退休等原因影响问题查处。要严格按照《中小学教师教育惩戒规则(试行)》要求，健全实施教育惩戒的具体情形和规则，避免教师过度惩戒导致师德失范。

5、完善师德诚信档案。建立完善分级管理和使用的师德诚信数据库，全方位全过程记录教师在教育教学活动中，以及社会公德、职业道德和家庭美德等方面的表现，强化师德考核结果运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，依法依规取消教师在职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。

6、建立谈话提醒制度。要及时梳理查找师德师风问题苗头隐患、薄弱环节和工作盲区，对发现师德师风工作存在的短板和问题，对群众有反映、有苗头的师德失范行为，要及时提醒、约谈，做到早防范、早纠正。

(三)选树师德典型，发挥示范引领作用

1、挖潜师德先进典型案例。要积极挖掘师德师风方面的先进人物和事迹，遴选一批拥有坚定教育信念、满怀教育理想、执着教育情怀的优秀教师，以及一批有创新、有实效的优秀工作案例。要完善教师荣誉制度，充分尊重教师在教育发展和教师工作中的“话语权”，邀请优秀教师代表参加重要节庆日活动，依法保障荣誉获得者的政治和生活待遇。

2、发挥典型示范引领作用。要组织教师中的“时代楷模”、教书育人楷模、教学名师、最美教师等开展师德宣讲，讲好师德故事。开展以教师教书育人工作为素材的摄影、绘画、书法以及微电影、诗歌等文艺作品创作活动。充分利用广播、电视、报纸、门户网站等平台全方位弘扬宣传优秀教师先进事迹。加强师德建设工作优秀经验的宣传推广，提炼总结师德建设成果。

(四)开展专项治理，严查师德失范行为

1、开展师德师风专项治理。全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，列出师德负面清单，针对高校教师性骚扰学生、学术不端以及中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等开展专项治理，集中整治教师体罚侮辱学生、在课堂或网络发表不当言论等失范行为。畅通信访举报渠道，及时受理群众来信来访，对重点环节、突出问题进行全面梳理，逐一整治销号。

2、严肃查处师德失范行为。要把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点，对照师德师风负面清单，加大查处力度。涉嫌违纪违法犯罪的，移送相关部门处理。受到处分的教师，按管理权限及时将有关情况记入教师资格定期注册系统和教师信息管理系统，暂缓教师资格注册，情节严重的依法撤销或丧失教师资格。对严重违反师德行为，影响恶劣者坚决清除出教师队伍。

3、强化学校部门监管责任。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，取消教育主管部门和学校参加各级各类评优资格，追究相关负责人责任。对因不作为、慢作为、乱作为，或履职不力、处置不当导致发生群体性事件，或引发重大网络舆情，产生不良社会影响的，将从严从重处理。

(五)完善师德监督体系，建立长效工作机制

1、加强政府督导。将师德师风建设情况作为对地方政府履行教育职责评价的重要测评内容，纳入教育专项督导和责任区督学挂牌督导，形成层级分明、工作协调、监管有效的师德师风责任督学挂牌督导工作体系，针对群众反映强烈的问题、师德师风问题多发的地方开展专项督导。建立师德失范行为信息报送和通报警示制度，定期通报一批典型案例。

2、强化社会监督。各地各校要面向社会选派一批师德师风监督员，定期对学校师德师风情况进行监督评议，发现问题及时向教育主管部门反馈，将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。构建由政府、学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，形成教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效工作机制。

四、工作安排

(一)工作启动

20__年6月，各地各校要对师德师风建设专项行动进行安排部署，结合实际制定工作方案，依照方案认真组织开展教师思想政治教育、师德规范学习和自查自纠等工作，各市州、各高校于6月30日前将工作方案报送省教育厅。

(二)专项治理

20__年7月至10月，结合方案完善工作机制，开展专项治理和重点整治工作，开展教师从业限制审查，签订师德承诺书。

(三)梳理总结

20__年11月至12月，认真总结本地本校师德建设工作开展情况，凝炼工作经验，查找薄弱环节和问题不足，完善工作制度，12月30日前逐级上报师德师风建设专项行动工作情况。

五、工作要求

(一)加强组织领导，形成工作合力

省教育厅成立由厅主要领导担任组长，分管副厅长任副组长，相关处室负责人为成员的师德师风建设专项活动领导小组，下设领导小组办公室在厅教师工作处，抽调人员集中办公，具体负责专项活动日常事务。各级教育行政部门要积极争取当地公安、民政、人社、市场监管等部门协同配合，形成工作合力，落实工作经费，安排专门人员，确保工作顺利推进。

(二)

迅速安排部署，精心组织实施

各地各校要迅速部署专项活动，切实做到工作部署、整治措施、问题查处、形成机制“四到位”，坚决杜绝搞形式、走过场。要加强师德师风建设示范学校和师德教育示范基地建设。省教育厅将邀请第三方，对各地工作开展情况开展评估监测，适时对相关情况进行通报。

(三)畅通反映渠道，强化整改落实

省教育厅设立省级举报平台(电话：____________，政务信箱：________________)，受理全省师德师风有关投诉举报。各市(州)、县(市、区)教育局和学校要在媒体、网站、学校公示栏公布举报电话和信箱，主动接受社会监督。投诉电话要及时接听，做到有诉必查、有查必果、有果必复。每月底将情况报送教育主管部门，对引起社会关注的要及时处置逐级报告。对投诉到省教育厅的问题线索，各市(州)应在收到转办件5个工作日内报送调查核实及处理情况。

(四)压实工作责任，确保工作成效

严格落实学校师德师风建设主体责任，学校书记、校长是第一责任人。各级教育行政部门要落实监管责任，要将师德师风建设纳入对下属单位、学校考核的重要内容。

(五)强化督查督导，完善监督体系

各地各校要完善多方广泛参与、客观公正、科学合理的师德师风监督机制。盯紧重要时间节点和环节，通过“一月一主题”“一月一例会”“一月一专报”等方式，对专项行动开展情况进行督查和暗访。要建立完善正确的舆论引导和舆情监控机制，营造良好的师德师风建设环境。

师德师风工作计划 篇7

为深入贯彻落实全国教育大会、全国师德师风建设工作视频会议精神和陕西省教育工委、教育厅《关于深入学习贯彻教育部教师职业行为“十项准则”系列文件精神全面加强师德师风建设的通知》要求，结合我校工作实际，经学校党委研究决定，将20__年确定为“西安财经大学师德师风建设年”，在全校范围内组织开展以“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”为主题的师德师风建设活动。为推动活动深入开展，取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权，保证教师队伍建设正确的政治方向，以师德师风建设为核心，建立学校师德师风建设的长效机制，努力营造“敬业爱生、风清气正、甘于奉献、乐于从教”的良好师风教风，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的党和人民满意的教师队伍。

二、组织机构

学校成立“西安财经大学师德师风建设年”工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在党委教师工作部;各部门成立相应工作小组，负责落实本部门“师德师风建设年”具体工作。

学校“西安财经大学师德师风建设年”工作领导小组

组长：凌喜春

成员：党办、党委组织部、党委宣传部、党委教师工作部、党委研究生工作部、工会、学工部、团委、教务处、质量评估中心、离退处

三、活动安排及内容

“西安财经大学师德师风建设年”活动是一项系统工程，通过该项活动的开展，旨在努力促使我校教师职业素养有提升，科研学术有进步，工作方法有创新，师德师风整体有提高，切实有效推动良好教风、学风和校风的形成。

(一)“师德师风建设年”宣传学习月

时间:20__年4月-5月

1.学习师德师风系列文件

深入学习和贯彻落实好全国教育大会精神和教育部印发的以教师职业行为“十项准则”为主的师德师风系列文件精神。通过学习，使教师掌握国家教育方针，明确教师职责，全面领会师德师风系列文件的基本内容，准确把握师德师风系列文件的倡导性要求和禁止性规定，使师德规范成为广大教师普遍认同和自觉践行的行为准则。学习结束后，教学单位组织教师开展座谈活动，交流学习体会，形成学习材料。

落实单位：学院(部)、党委研究生工作部、党委教师工作部

2.举办“学规范强师德树形象做师德高尚的人民教师”网络专题培训班

联合国家教育行政学院，举办师德师风网络专题培训班，每个学院(部)选派7-15名教师参加培训。本次培训主讲人为教育部相关司局领导、专家学者和全国师德标兵，开设了“夯实政策理论坚定政治方向”、“加强法规学习深化师德认知”、“明确职业规范守好师德底线”、“潜心教书育人彰显师德智慧”、“加强自我修养维护职业形象”、“学习先进典型弘扬师德风尚”等课程模块。

落实单位：学院(部)、党委教师工作部

3.开展“学习师德师风系列文件网上知识竞答”活动

为检验教师职业行为“十项准则”为主的师德师风系列文件学习效果，学校将举办“学习师德师风系列文件网上知识竞答”活动。通过学习和竞答，使广大教师深刻认识师德师风建设的重要性和紧迫性，把思想和行动统一到学校的部署要求上来，充分认识抓好师德师风建设的重大意义，充分了解师德建设面临的任务挑战，深刻认识教师职业承担的责任和使命，做到人人应知应做、必知必做，时刻自重、自省、自警、自励。

本次答题活动面向全体教师，学习结果记入教师个人培训档案。

落实单位:学院(部)、党委教师工作部

(二)“师德师风建设年”建设实施月

时间:20__年4月-11月

1.创新工作方法，推进“课程思政”教学改革

进一步发挥课堂教学的育人主渠道作用，推进“课程思政”教学和全员全程全方位育人，探索开展“课程思政”研究，把握好“课程思政”和“思政课程”两者之间的关系，强调“课程思政”重在深度挖掘课程的育人元素，润物无声，保证课堂的专业化、知识化。实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，通过“课程思政”进一步激发广大教师的责任感和使命感，做到“四个回归”。同时，完善青年教师导师制，为青年教师配备师德高尚、业务精湛、责任心强的导师，负责对青年教师的师德素养和业务能力的“传帮带”，实现优秀师风传统的传承和发展。

落实单位：学院(部)、教务处、马克思主义学院

2.举办“师德大讲堂”活动

邀请校内外优秀师德模范，面向全校师生开展师德建设报告会，树师德先进，学师德典型，促师德建设。加强师德宣传，充分发挥师德典型的示范、引领作用。通过“师德大讲堂”等讲座报告形式，开展师德师风宣传教育工作。通过报告人自身经历增加广大教师对“学为人师，行为世范”的全面认识。报告活动每季度开展一次。

落实单位：党委教师工作部、党委宣传部、工会

3.新入职教师师德教育

开展新入职教师师德师风教育专项活动。在新入职教师入职教育期间，加强师德师风培训。通过全国、省模范教师、省教学名师等师德先进个人为新入职教师作师德师风教育专题培训。提高岗位责任意识，树立职业理想，加强新入职教师师德师风建设。

落实单位：党委教师工作部、教师发展中心

4.骨干教师培训，提高教师职业素养

组织教师赴省外高水平大学参加骨干教师研修班。通过开展专题研修，使我校青年教师了解把握国内外高等教育的改革和发展趋势，掌握最新教育理念、教学模式和教学方法，促进提高教学质量，提升教师综合能力。通过名师亲身示范，弘扬红烛精神，发挥灯塔作用。

落实单位：党委教师工作部、教师发展中心、学院(部)

5.健全制度，建立健全师德建设长效机制

修订《西安财经大学关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》、制定《西安财经大学教师职业道德规范》，从制度上约束、引导广大教师加强责任感和使命感，促进教师带头践行社会主义核心价值观，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

贯彻落实教育部《关于全面落实研究生导师立德树人职责意见》精神，不断完善《西安财经大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》，推动研究生导师师德建设机制有效运行，加快研究生导师师德师风建设步伐。

落实单位:党委教师工作部、党委研究生工作部、人事处

6.建立师德师风监察监督和惩处机制

对违反师德师风的行为实行“零容忍”，发现问题严肃查处;严格教育教学规范、学术研究规范等，在项目申报、评奖推优、职称评审、考核晋级等工作中建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制;推行师德考核负面清单制度，严格执行教育部公布的高校教师“红七条”、教师职业行为“十项准则”，对教师有违反以上规定情形的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除;建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究单位主要负责人的责任。

研究生导师是研究生培养第一责任人，立德树人是研究生教育的根本任务。政治素质过硬、师德师风高尚，业务素质精湛是研究生导师必须满足的三大基本素质要求。建立健全研究生导师评价机制，加强对研究生导师立德树人职责落实情况的评价，明确职业道德底线，促进导师的行为自律。落实督导检查机制，严格研究生导师指导工作记录制度，有效防范导师失德失反行为的发生。对于未能履行立德树人职责的研究生导师，学校视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施。

落实单位：党委教师工作部、党委研究生工作部、纪委(监察处)、校学术道德委员会

7.建立健全教师教学能力培养体系

充分发挥教师发展中心的平台作用，构建“研究、培训、展示及应用”四位一体教师培养体系，持续提高教师课程教学设计能力，改进课堂教学方法，提升课堂教学的灵活度，提高课堂教学效果;对青年骨干教师设立课堂教学研究专项，资助青年教师对授课课程进行设计研究，着力打造“精品课堂”、“金课”;以活动、计划和项目为载体，利用团队合作机制，创建新的交流互助平台，组织资深教师与青年教师一对一结对研究教学，形成教学团队，将专家引领与团队相互促进教师专业成长。

落实单位：教务处、教师发展中心、质量评估中心、学院(部)

8.完善常态化教师发展培育体系

完善青年教师导师制，注重让青年教师在学科团队中成长，原则上新入职教师应安排进入合适的学术科研团队，加强对各学院青年教师导师制实施情况的考核监督;积极鼓励和支持优秀青年教师申报国家公派出国访学项目、申报青年骨干教师国内访学项目;加大青年教师国内外攻读博士支持力度、从事在职博士后研究;申报各级别教学科研项目、前往国内大中型企(事)业单位挂职锻炼、参加国内外高水平学术会议，完善过程管理和考核监督机制，使其能够真正提高学术研究能力，完善新入职博士教师科研启动经费的资助和管理。

落实单位：教师发展中心、人事处、科研处、教务处、学院(部)

9.大力宣传师德典型，弘扬高尚师德

进一步将师德师风宣传纳入学校宣传工作，统一部署，把培养良好的师德师风作为校园文化建设的核心内容;大力挖掘校内涌现出来的德艺双馨的师德师风先进典型，弘扬爱岗敬业的奉献精神和甘为人梯的师德风范，定期评选“师德先进个人”、“三育人”、“优秀研究生导师”等先进典型;通过校报、广播、宣传橱窗、网站、微博、微信等媒体形式，充分利用教师节等重大节庆日、纪念日契机，展现广大教职员工在教书育人、管理育人、服务育人中的典型事迹和精神风貌;不定期把高校师德重大典型、全国教书育人楷模、一线优秀教师等请进来，用他们的感人事迹诠释师德内涵，形成强大正能量。

落实单位：党委教师工作部、工会、党委宣传部、人事处、研究生院、学院(部)

10.重视辅导员队伍建设发展

将辅导员队伍建设进一步纳入学校师资培养培训计划，支持辅导员参加各类学术交流与培训;加大思想政治工作研究专项支持力度，引导鼓励辅导员开展有针对性的研究。

落实单位：学工部、研究生院、人事处、教师发展中心

(三)“师德师风建设年”评选表彰月

时间:20__年9月-10月

1.评优评先，发挥先进人物的引领示范作用

组织好优秀教师、优秀教育工作者、优秀研究生导师、师德建设先进集体、先进个人评选表彰活动。充分发挥优秀教师、师德先进个人和先进集体等的引领示范作用，营造良好的师德师风建设氛围。全面展示我校教育工作取得的新进展新成效，教师队伍呈现的新形象新风貌。每年教师节都要对我校陕西省先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、师德建设个人和师德建设先进集体进行表彰，努力形成校内争做教书育人模范的良好氛围。

落实单位：工会、党委宣传部、党委教师工作部、人事处、教务处、研究生院

2.开展评选活动，增进尊师重教的师生关系

开展“最喜爱的老师”等评选活动，在教师节进行表彰。增进和谐的师生关系，在教师队伍建设和师德建设中充分发挥学生的评价主体作用，营造良好的育人环境，增强教师教书育人、管理育人、服务育人的责任感和使命感。

落实单位：团委、学工部、研究生院

3.新教师入职及老教师荣誉退休仪式

在教师节为新入职教师举行入职仪式，佩戴校徽，发放《新入职教师学习手册》，进行忠诚党的教育事业、弘扬高尚师德、传承校训精神等教育活动，着力引导新入职教师尽快完成角色转化，以德立身、严谨治学，为职业生涯发展打下良好开端。

在教师节为退休的教师举行光荣退休仪式。表达对退休教师爱岗奉献、辛勤耕耘的致敬与感恩之情。为广大在职老师树立学习榜样，引导教师继承弘扬我校的优良传统，在情感上贴近教师，在行动上服务教师。

落实单位：离退处、党委教师工作部

(四)“师德师风建设年”深化总结月

时间:20__年11月-12月

1.开展“师德师风活动年”活动总结交流汇报工作

学院(部)总结本部门全年师德师风建设情况和师德师风建设活动开展情况，总结成绩和不足。学校召开“建设年”总结汇报会，听取各学院(部)建设年师德师风建设工作总结汇报，找准我校师德师风建设中存在的问题，同时，树师德先进，学师德典型，促师德建设。

落实单位:学院(部)、相关职能部门

2.落实教师考核评价体系

突出教师师德考核，坚持把师德考核作为教师年终考核评定的首要内容。进一步落实《西安财经大学关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》、《西安财经大学教师师德考核办法(试行)》、《西安财经大学本科教学任课教师教学工作全要素评价方案(试行)》文件精神，每年师德考核与教职工年度考核一并进行。教职工年度考核中德、能、勤、绩四个方面中的“德”，按照师德评价体系进行考核。由各学院(部)确定考核结果，考核结果归入教师个人档案。对教师严重违反师德行为监管不力、拖延处理或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学院(部)主要负责人的责任。

落实单位:党委教师工作部、人事处、教务处、质量评估中心、学院(部)

四、“师德师风建设年”实施要求

(一)统一思想，提高认识

要结合学习师德师风系列文件精神，向教师宣传加强师德师风建设的重要性和紧迫性，明确工作的指导思想、方法、步骤和措施，动员广大教师积极参加本次活动。

(二)加强领导，强化监督

要把师德师风建设作为一项重要工作列入议事日程，把师德师风建设与教学实践和学术科研工作等工作有机结合，制定切实有效的实施方案和工作措施，精心组织实施，扎实推进，落实好各阶段的活动。加强对活动全过程的督查，建立督查制度，制定督查办法，一级抓一级，层层抓落实。

(三)精心组织，创新特色

要结合自身实际，制定科学有效的实施方案和工作措施，努力在学习方法、活动形式、督查方式、建立长效机制等方面进行创新，增强本次活动的针对性和实效性。

(四)加大宣传，营造氛围

要充分发挥各种媒体的作用，积极宣传“西安财经大学师德师风建设年”活动的意义、内容和措施，及时报道师德师风建设情况，广泛宣传先进师德师风典型事迹，推广先进经验。