我们班的班主任作文

我们班的班主任作文十五篇。

写作一篇优秀的作文需要在思维和表达上反复推敲。通过运用写作技巧，我们能够构筑一个独一无二、富有启发的世界。除了广泛阅读，更多的练习也是写好作文的关键。对于作文模板的运用，需要具体情况具体分析。如果您想了解“我们班的班主任作文”的更多相关知识，不妨来阅读一下这篇文章。感谢您的光临，希望您能够获得丰富的收获！

我们班的班主任作文(篇1)

我们的班主任长着一头乌黑乌黑的头发，一张红红的嘴巴，一双明亮的眼睛就像一串亮晶晶的紫葡萄，细细的脖子上挂着一条银色的项链，看上去很漂亮。

高老师对我们特别好，有时候会带着我们做游戏，我们表现好的时候还会给我们发一些好吃的呢！高老师对工作也很负责，每当我们在课间玩耍时，老师都时刻注意着我们的安全；每当我们在家里看电视的时候，老师却在办公室为我们准备着明天的功课；每当我们放假出去玩耍时，老师却在家里改作业。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；她就像方向盘，指引着我们的方向；她就像雨水，滋润着我们长大；她就像妈妈一样抚摸着我们。是老师的爱让我们快乐，是老师的心血让我们懂得了许多知识。

有一次，我们班的一个同学迟到了，我心想他一定会被高老师吵的。可是当那个同学来的时候，老师却对他和蔼的说：“你怎么迟到了？下次可不许再迟到了。”我想我们的老师真是个好老师。

我爱我们的老师！

我们班的班主任作文(篇2)

我们班的班主任，老王，是一个有趣的人。

老王给老师们取“绰号”。

一定会有人很疑惑，为什么班主任叫“老王”呢？其实在我们刚上七年级时，我们有一个“惊人”的发现，原来，我们班中竟有三位王老师，第一位是班主任，第二位是数学老师，第三位是社会老师。发现这个了之后，我们班上就有人问了，他对班主任王老师说：“老师啊，我们有三个王老师，那我们以后该怎么叫呢？难道都叫王老师吗，这样好像很难区别啊！”老王闻言，歪着头想了想，旋即嘿嘿一笑，道：“你们以后就叫我‘老王’好了，哈哈。”同学们闻言也是哈哈大笑，又有同学问道：“那数学老师该叫啥哈？”老王略一沉吟，接着说：“就叫她思佳姐姐吧，哈哈哈，至于社会老师就直接叫王老师吧！”不知谁带的头，班中掌声和叫好声混杂在一起，老王也哈哈笑起来，后来，同学们真习惯的称她为“老王”了。那还真是一口一个，格外亲切。

老王给同学们取“绰号”。

老王的上课也特是有趣，超喜欢给同学取绰号，比如在七上的时候，我们班的张翔同学在每次老师叫到他时，他都会“o”一下，老王故而称他为ｏ哥；后来再一次一名为赵雨睿的３号同学因某些不明缘由给称为了“赵小三”；在是老王在上课时随意抽了靠边的四位同学，不料这四位站起来后千篇一律，不约而同的保持了沉默，好几次都是这样，于是乎，这四大天王就这么诞生了；老王现在又出了个新绰号，譬如，某周性同学废话多。于是变成了“周废废”

咱们这个班主任老王趣味十足，无时无刻都在给我们带来欢乐，有她的地方从不缺少笑声，有她的地方就是快乐的地方！

我们班的班主任作文(篇3)

我们班的班主任，是一个中年男人，有着高壮挺拔的身躯，慈祥的面孔，戴着一副高高的眼镜，穿着整身的运动服。他既是我们的班主任，也是我们的体育老师。这是我第一次看到：体育老师当班主任。天下竟有如此稀奇的事。

第一次看到我们的班主任，对他印象不是很好。那时候他穿着一双拖鞋。我心里想：“哪有老师这样的，穿着一双拖鞋来学校，别的老师都教育我们不要穿拖鞋来学校，而他作为老师，还穿着拖鞋来学校，真是为师不仁啊！”但是，他很老实地跟我们说：“同学们是不是看到我今天穿拖鞋来学校？”我们回答说：“是！”他说：“今天我有特殊情况，所以急急忙忙的就穿了一双拖鞋来学校，请同学们见谅，要是以后还是发生这样的事情，你们就拿起我的拖鞋，把它剪了”。但是他也强调，以后要是我们也穿拖鞋来了学校，他就把我们的拖鞋剪了。顿时，我忽然觉得这个老师好幽默，对他的印象也从此改变了。

老师给我们上体育课的时候，毫不松弛。他总是：“为了你们的健康着想，要给你们多做做运动。”就连早上做早操的时候，要是我们班有哪个人不做早操的，他就把我们全班的人都留在操场上，让全校的人都看一遍我们做早操。还要在操场的跑道上全班整体跑一遍，要是跑不整齐了，重新跑。我们班每一个星期都要被老师罚几遍。早上第一节课是语文，语文老师每天都要等我们跑完，真是辛苦语文老师了。别的班是学生等老师来上课，而我们班就不一样了，我们班是老师等学生来上课，真是独一无二啊！

唉！我们班的人是走了什么运啊！能遇上这样一个老师。但是，老师也是为了我们好。因为我们有这样一个老师，所以我们班是全年级最好的一个班级，无论成绩，还是纪率，都比其他班好。

这就是我们班的班主任，一个只追求完美的班主任，一个一心只为学生好的班主任，一个严厉的班主任。

我们班的班主任作文(篇4)

人总会经历人生的起起落落。是谁带领我们走上了这些道路——父母和老师。

你在成长的路上一定认识很多老师，但我不知道给你印象最深的老师是谁。

7岁进入一年级的时候，遇到了一个老师。她是我们的班主任。她姓张。张老师四十多岁了。她有一张张媛媛的脸，眉毛不浓也不淡，眼睛很大。张老师的脸总是红红的，有时甚至更红，因为她生气了。张老师从小到大的教育是双面的。她上课学习的时候，总是严格要求我们，经常写信的时候告诉我们。

“三个一”——一寸一拳一脚，她告诉我们要学会做人，要学会“真人”。

虽然张老师上课很严格，对我们要求很高，但我们还是很喜欢她，甚至亲切地叫她张妈妈。在张老师的带领下，我们班获得了全校唯一的“特色班”。俗话说“严师出高徒”，完全符合我们的“特色班”。“严老师”就是张老师，“高徒弟”当然就是我们！在张老师的带领下，我们的很多比赛都是一等奖，人数不可胜数。随便举个例子。

一天，张老师告诉我们，奥运会的开幕式即将举行。我心想:又有一场比赛等着我们呢！那天，阳光灿烂。我和全班同学一起穿上校服准备开学典礼。轮到我们了。我们迈着整齐的步伐走过升旗台。围城里的两朵花高喊整齐的口号...

"是啊-"嘿，那是什么声音？哦，原来12班的同学都在欢呼，因为他们又拿了一等奖。

看，这是张老师带领的班级。看到这里，你也喜欢张老师吗？是的，张老师是一个好老师，每个人都喜欢他。“张老师，我们永远爱你！”

我们班的班主任作文(篇5)

老师是我们在校园中必须认识的角色，是老师让我们明白做人的道理，也是老师带我们走向美好的未来，我对我的老师充满感激，一到五年级，我的班主任都是换了又换，但唯独佘老师和唐老师给我的印象最深，当我转到唐老师这个班上时，我的人生就注定开始改变。以前的我是只为自己着想，是唐老师让我明白帮助他人，快乐自己的道理，开始我认为唐老师是一个特别厉害的一个人物，心中不免会有一些伤感，开始怀念起我的佘老师，佘老师个子不高，而唐老师则和她恰恰相反，唐老师给人的感觉就是她保养的特别好，皮肤也蛮好的。老师爱穿浅色的衣服，但我觉得唐老师穿黑色和白色配合的衣服更美丽动人。显得比较庄重。

我很尊敬老师，但我觉得一个学生不应该只对她的老师有尊敬，所以我想给唐老师提几点要求：

1、上课不要坐在电脑前。（我们的唐老师是电脑迷。）

2、我觉得唐老师应该听取我们学生的意见。

3、不要采用罚抄的方法来威逼我们同学就范。

4、要和我们同学和睦相处。不要总觉得我们学生太小，我们学生也有属于我们自己的天空。

5、改作文时不要总是7分、10分的扣，这是对我们学生那种求知欲心的破灭。6、改卷子的时间快点，好让我们对家长有个交代。7、不要总是让我们交这钱，交那钱。（好像就这些吧。）

尽管我给唐老师提的要求有的不能完成，但我都希望唐老师能改掉一些自身的缺点，好让我们对老师没有偏见，哪个老师不偏心，这话是很对的，我们的唐老师就是这样偏心，不过这个“心”偏的还不错，那就是我们的唐老师“重女轻男”，让我们女生在班上总算有点地位了。我们班的成绩可是全年级的数一数二。那全拜我们的唐老师所赐。我们是培优班，作业当然挺多的，我们有五本练习要做，并且都是些厚厚的大书，这可苦了我们，一个个愁眉苦脸，不过我们自有绝招，抄答案。老师拿我们没办法，只好由着我们去，不过老师可不放过收拾我们的机会，只要老师有时间跟我们讲内容，就让我们抄上面的题目，日子真是苦不堪言啊，好在我们有个好的数学老师，只不过不是本作的主要人物，就一笔带过吧。我们的数学老师是杨老师，语言表达能力不怎么好。好，就说到这里吧。我们的唐老师让我们把书上的题目抄了又抄，我要晕啊。~~~

老师，让我们有个业余的空间吧。

我们班的班主任作文(篇6)

我们班的班主任张老师是一位和蔼可亲的老师，她梳着马尾辫，戴着眼镜，每天看上去都非常的精神，我们一看到她，也仿佛像有什么魔力，让我们都非常有精神。下面就来讲讲我们的英语张老师。

张老师是一位非常敬业的老师，我们上她的英语课，从来不觉得枯燥、乏味，相反，觉得非常生动、有趣。每当我们回答对老师在黑板上或口头上说的题目的时候，张老师就会翘起大拇指，对我们说：“Verygood，再接再厉！”我们的张老师不仅工作非常认真，而且对我们，更是细心呵护，就像对待自己的子女一般，比如：我们班某个同学受伤了，张老师发现了，就会紧张起来，立刻把我们送进医务室，伤口实在很严重的同学，老师便会立刻打120救护车；有的同学感到不舒服，张老师就会走到他身边，摸摸他的头。问问有哪里不舒服，然后立刻打电话给家长，送同学到校门口；如果同学有什么不会做的题目，张老师定会站在他的旁边，直到同学会了为止。每当她带着清香的气息离去时，我们都恍惚了，好久才能清醒过来。

老师，感谢您四年以来对我们的细心呵护，让我们从一个个刚从幼儿园来到这里的娃娃变成一个个懂事的大孩子，如果没有您，我们就没有那么好的成绩。最后，我想对您说：“老师，我爱您！祝您教师节快乐，永远健健康康，平平安安！”

我们班的班主任作文(篇7)

要说我至今为止见过的最怪的人，我会毫不犹豫地告诉你，就是我的现任班主任杨老师。

杨老师是刚刚接手我们班的，对我们班的习性还不怎么了解，可我听说杨老师是个很厉害的老师，而且教学经验丰富，所以大家对她不只是钦佩，更多的是畏惧，总是担心杨老师和颜悦色的脸突然间阴云密布。

不过，通过这个月来的朝夕相处，我逐渐意识到杨老师是个“怪”人。她这会儿可能还在大发雷霆，但一到下课，又和你笑咪咪的了。

记得从开学第一天起，杨老师几乎没有一堂课是不破口的骂的。可是，他却毫不在乎会在我们的心中留下何等严厉而又苛刻的印象，反而对我们笑言：“可能，现在你们心里的我是个作业又多，而且特别会骂人，要求极高的老师。但我可以告诉你们，我就是要让我的学生在我高要求的条件下成长。我的作业确实多，但这一定是有益无害的，你们一定会越超越熟；我承认，我是特别会骂，那怕一点儿的小错误我也无法容忍，也许你会说我是小肚鸡肠、心胸狭窄，可我的骂会让你们改掉缺点，让你逐渐完美；我的条件苛刻，只是对你们要求严格，让你们能认真去做，仔细去查。这就是我——一位老师的心理！”杨老师这一番感人肺腑的话使我改变了对她的看法。

可我还是认为她是一位“怪”老师。她的脸很快就会雨过天晴。

因为我是有过亲身经历的。有一次做《课堂作业本》，由于我粗心大意，最后一题就十分可惜的错了，还平白无故得遭了同学惊异的讥笑：“什么，班长都错？”“不会吧？”有些同学还在下面窃窃私语，交头接耳得议论着。杨老师也把尖锐的目光投到我身上，严肃地说：“张泽政，你怎么那么马虎？”我的脸刷得红了。中午，我把数学作业报道办公室。回头正要去上课，杨老师抓住我的手臂说：“泽政，你是个聪明的孩子，还很懂事，可粗心是不可取的！”“嗯！”其实，我知道这位“怪”班主任是刀子嘴豆腐心。

阿，我们班的“怪”班主任，实际上，你并不怪，只不过你的言行举止和一般老师不一样，在你的骂声中、在你的压力下、在你的微笑下，我们一定会更顺利地成长！

我们班的班主任作文(篇8)

你一看到题目，就会说，千里眼和顺风耳都是神话故事里的东西。但是你知道吗？我们班主任说她是“千里眼”，一点都不夸张。

看，我们班的李全瑞正在上课的时候在抽屉里看漫画书。这时，正在黑板上写字的老师突然转过身来，在教室里扫视了一下。他的眼睛突然聚集在最后一排。呵呵，这次李全瑞要遭殃了。老师慢慢走到最后一排。我不知道发生了什么。我们都闭上了嘴。教室出奇的安静！这时，李全瑞才知道，老班就在眼前。过了一会儿，他抬头看见班主任站在他面前。他害怕得椅子坐不稳。他“扑通”一声倒了下去。我们也趁机放松了拉长的脸，舒展了肌肉，哈哈大笑起来。“你好大的胆子，居然在我上课的时候看课外书，罚你下课站起来，回去给我写个500字的检讨，家长要签字啊！”班主任给了一个“狮子哄”，差点没把我吓出心脏病。就这样，李全瑞被罚的一塌糊涂。就他的水平而言，一篇500字的评论等于杀了他。他平时能“翻江倒海”，现在无奈了。

虽然我们的老师有点严厉，但是有时候我们太调皮了，只要听老师的话，这种事情是不会发生的。

我们班的班主任作文(篇9)

有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……

她有一对弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，微扁的鼻子，小小的嘴巴，一头微黄的头发。

她管人总是很严厉，同学们都很怕她。上课时，她总是幽默风趣的给同学们讲课，大家都喜欢她。有人教了好几次，叫回答问题时还不会，她便大发雷霆，大家都怕她。当下课后，她喜欢和大家开玩笑，到这时，大家有很喜欢她。她的性格真是喜怒不定啊！

上课做作业时，她总说：“不会做的就过来问。”有同学去问题，她就非常高兴的给问问题的同学讲，如果这位同学还不会，她就在讲，直到听会为止。她在备课时，把难点想了又想，想让大家一学就会，想不出时，她就皱起眉头想了再想，直到想出来眉头才平开。同时，脸上也露出了喜悦的笑容，才放心去看下一道题。

当同学们参加比赛或取的好成绩时，她会安慰大家不要灰心丧气，以后还有机会，下次再努力。她让同学们和睦相处，不要打架和说脏话，让大家遵纪守法，不要违反纪律。她很关心同学们，只要有一人生病或有什么事，她就像母亲亲切的问候，或赶快给家长打电话，让家长给送药，她多么关心同学们呀！

她就是我们的班主任。

我们班的班主任作文(篇10)

大家好，我是一名中学生，现在居住在郑州，今天我要在此说说我的班主任。

我的班主任就是我的数学老师，他长得胖胖的，身高一般般，一双视力很好的大眼睛，而且圆圆的脸上透出一股帅气，像一只可爱的大熊猫。

他上课有一个很大特点，那就是讲着课还要教你一些生活道理，当你想继续听时，他又会马上回到课堂来。怎么样，很有趣吧！

别的班的同学总是羡慕我们，因为当他们在无聊的学习时，我们却听着欢快的歌曲轻松的学习，也许是因为我们的老师酷爱音乐吧。而且，再学习之余老师还会请我们看电影，有时还会带我们去旅游。但我们班的学习成绩也并不差哦！还记得有一次，老师带我们去爬山，那座山好高，并且老师的体育还不是很好，所以爬到一半接不想再走了。

我们的老师还很和善，经常找我们谈心，还会像大哥哥一样教给我们解决的方法。

怎么样，很羡慕吧！这就是我的班主任。

我们班的班主任作文(篇11)

基二（19）班谢英豪

我们班的班主任

我们班的班主任叫做李老师，她是我最喜欢的人，是我最熟悉的人，也是我最敬佩的人。

她个子不高，有着一圈圈卷发，而且耳朵像两个问号，有一个樱桃小嘴，而且，还有像房子一样硬的白牙齿。我觉得她是很爱干净的人。记得有一次，她看见我们没有校长允许之下，来了个大扫除，并且还要帮别的班打扫。

我们老师不只有爱干净这个特点，还是时时温柔时时可怕还很爱帮助别人，这也是让我很头疼。

只要大家表现好，她就笑微微的，如果让她生气了，她就像老虎一样可怕，上次全都表现好了，老师准备提前下课时，看见一位同学说话，这节课又不下了，可把我们气坏了。

还有一次，我的钢笔坏掉了，而班上同学都没有多的钢笔，可想不到的是，老师给我一支钢笔，而且送给我了。那支笔现在是我最宝贵的了。

我喜欢李老师，因为她对我们有这严格的要求，让我们长大很有出息。

老师点评：

英豪，整篇文章读下来也让老师了解了你喜欢的李老师的外貌和性格品质！语言表达很流畅，不错！

我们班的班主任作文(篇12)

我们的班主任是教我们语文的周老师，周老师长得白白净净的，扎着一个马尾辫，周老师话不多，看上去很温和的样子，第一次见周老师我们都在想：我们班这么多调皮捣蛋的孩子，这个老师能管得住吗？但很快我们就见识到了周老师的严厉。

有一次上语文课，老师还没有来，班里闹哄哄的，这时，周老师来了，她一句话都没说，一道严厉的目光直射过来，教室里立刻静悄悄的，大家都坐端正了。还有一次，同学们都表现的很好，老师并没有夸奖我们，可从她祥和的眼神中，我们看到了一丝笑意，看到了老师赞许的目光。原来，我们周老师有一双会说话的眼睛。

有时候我作业写得很马虎，可一想到老师严厉的目光，马上认真起来。在家里复习功课时，一想到老师期待的目光，我就会更加用功，我喜欢老师用赞许的目光看着我。

这就是我们的班主任周老师，周老师似乎能猜得透我们的心思，用她的眼睛指挥着我们的行动。

我们班的班主任作文(篇13)

秋雨中的双湖桥

湖北省武汉市武昌区水果湖二小五（5）班喻文姗双湖桥是一座美丽的桥梁。位于东湖与水果湖之间，所以称为双湖桥。秋天到了，秋雨也急不可耐地来了。雨丝儿经风一飘，都争先涌入湖中，像一头亮丽的长发。一阵阵波浪拍打着岸边，发出巨大的“啪啪”声，似乎在为秋姑娘的来临鼓掌。刚走上桥，一块如茵的草坪映入眼帘。那绿而柔软的草，给大地妈妈披上一件嫩绿的毛衣。而那“毛衣”上有许多花儿，紫的、红的、黄的等颜色，给“毛衣”增添了几分引人注目的色彩。这一丛、那一簇，多美呀！上桥了，眼前景色突变，即刻间从柔美、充满生机的地方，转眼间到了一个雄伟壮观的世界。走在一块块砖头上，才发现它们那样可爱：它们肩挨着肩，手拉着手，多么团结。大慨是雨水给了它们力量，让它们精神涣发，尽情地让雨水冲刷身上的污点。走近栏杆，才看清上面刻着许多美丽的图案。有的是一条龙在天上腾云驾雾，可能在寻找它可口的晚餐吧；有的是双鱼吐珠，大概是想把那颗美丽的“夜明珠”奉献给人类；有的是可爱的水姑娘在爱抚着小鱼，想给它们慈母般的温暖。双湖桥上所有的柱子加上桥头堡有48个。在那些柱子上，都统一雕刻着龙的图案。看它那张牙舞爪、目中无人的样子，准是一个骄傲的家伙。下了桥，放鹰台立马就展现在你的面前。走上放鹰台的林荫小道，雨水将这里冲刷得格外干净。在草丛里的一棵棵桂花树为你奉献着迷人的香气，让空气中弥漫着大自然朴实的芬芳。走上李白放鹰台，大诗人李白放鹰的景象，展现在你面前。李白欣然地望着双湖桥这幅画，诗瘾大发，写下流芳百世的[[望双湖桥之美！]]

指导教师：刘萍秋雨中的双湖桥xx-01/3706','',''3706

我们班的班主任作文(篇14)

我们的班主任李老师是一位非常负责任的老师。

前半学期临近期末考试，李老师突然生病了，声音也变得很嘶哑，但她还是坚持要给我们讲题目。如果我们听得不好，让我们都为她感到难过。李先生还随身带着一个小本子，上面记着哪些学生不能知道什么样的问题，然后每当他有时间就把学生叫到他身边，给他们举一些他们不太懂的问题的例子，并详细地告诉他们。期末考试那天，数学安排在下午。中午老师利用午休时间帮我们复习，声音嘶哑，我们都要竖起耳朵听。当我们进入考场时，老师去了医院。过了几天，成绩单发了，李老师没来。我们都很难过，也很感激我们的李小姐。还有一次，我们班一个同学生病，好几天没来了。老师去同学家帮他补课，让同学家长很感动。

李老师也很幽默。我们班有个同学，经常前几天老师布置的作业，过几天就要交了。每次我拿到作业，李先生都会说:“你今天把去年的作业给我了！”但是同学们好像没听够，每次都会笑。

还有一次，我们去上音乐公开课，李老师也跟着去了。那节课，我们学了民谣。音乐老师王老师也让我们编了一首民谣，同学们编的很好。回到教室，李老师问我们:“你们知道王老师让你们作曲的时候我想到了什么歌词吗？”所有学生都说不知道。李老师说着唱着:“哎——谁的作业最拖，哎，最拖。”老师唱完，大家哈哈大笑，所有的目光都投向了作业最拖的那个学生。

这是我亲爱的李小姐。

我们班的班主任作文(篇15)

到了初中，这是一个新的开端，我们也有了新的老师。胡老师，她就是我们的新班主任。

她个子中等，脸型偏圆，带着一副眼镜，很像一名数学老师，她其实就是一名数学老师。

她平时很严厉，特别是对作业。我小学的时候，就是一个缺交作业的惯犯。但是你只要当天补完，就不会有事。但是胡老师这里，她会在早自习交完作业后，去一个一个地问各科课代表作业的缺交情况，一旦有你的名字，那就免不了一顿罚。国庆假期的时候，生物作业是制作为期七天的种子生长记录，而且还要拍照。我没有写。假期结束后交作业，生物作业未交名单上就有我的名字，胡老师就把我们十几个人交出来责骂的一顿，还叫我们补完作业后还要抄生物书上所有学过单元的黑体字五遍边，还好后面又降到了两遍。那天我抄了很久才抄完，又去网上搜了几张图片打印了出来。从此之后，我就几乎没有作业缺交的情况了。

胡老师不只有严厉的一面，还有亲切的一面。

那一天，我碰到了一道数学难题，我思考了好久也想不出来。我只好拿着试卷去问胡老师。胡老师正坐在椅子上休息，旁边是一大堆已经批改完的作业。看见我走进来，胡老师就问：赵云圣同学，有什么事嘛?我回答：老师，我有一道难题不知道怎么解，我可以问一下你吗?当然可以啊。老师亲切地说。你看，他说这个代数式是一个和解方程她拿着笔，一边在草稿纸上画图，一边和我讲解。很快，这道题我就弄懂了。胡老师还给我出了一道相似的题，我做对了，她这才放心地让我走了。下次不懂的题还可以来问啊。胡老师亲切地说。

这就是我的班主任胡老师。