与老师同行作文

与老师同行作文。

文字是人民智慧的结晶，也是国家文化的宝藏。通过写作，我们可以更深刻地理解知识，从而更好地应对各种挑战。但是，在写作的过程中，我们要诚实地表达自己真实的感受，切忌过分修饰。接下来，教师范文大全小编为大家分享的主题是“与老师同行作文”，希望能为大家提供一些参考资料，欢迎大家仔细阅读！

与老师同行作文 篇1

我最喜欢的那位老师，我以为她更像是我的朋友，她常常教我学习，也常常陪我一起散步谈心，我们聊得更多的都是如何在人生中学习，这让我觉得我与老师是同行者，而不是师生。

我的这位老师年纪不大，看起来就更小了，这也就造成了她一到我们学校，就被我给“盯”上了。我莫名的喜欢跟这位看起来比我大不了一点儿的老师待着，不管是学习还是生活，我都喜欢粘着她，好在老师也挺喜欢我这个学生，时常愿意我粘着她。经过一个学期的长期相处，现在老师已经常常陪我散步了，我们每天晚饭后都要散一会儿步，聊一会儿人生。

老师是笑我有什么人生的，但老师笑完也还是认真的跟我聊人生聊未来，以至于我们手挽手走在学校的操场上，常常被其他同学误以为我是老师的亲妹妹，正在给我开小灶教学呢。我和老师都不管别人怎么讲，我们俩已经像是朋友一样的走在一起，成为了同行者，哪还需要管别人怎么看我们想我们呢！

和老师散步的时间越长，我就越了解到老师跟我们学生一样，也是人生这门大课里的学生。是人就会在生活中遇到问题，当老师的也不例外。这是我们人生必经的一个过程，没有人可以幸免。我和老师聊得越多，老师也越觉得我一个中学生已经有了对人生的很多感悟，她为最初笑话我有什么人生而道歉，她开始更加平等的与我对话，我们俩成为了真正的好朋友。

现在我已经从初中部毕业，升到高中部了，但我和老师的同行还没有结束，她依旧在结束了一天的课程后和学习了一天的我散步，我们继续在散步的过程中探讨人生。或许会探讨一辈子吧？毕竟人生有这么长，问题有那么多要面对呢！

与老师同行作文 篇2

我的身边，有许多“老师”，他们教会我各种本领和道理。而“老师们”可能是书，可能是树，也可能是一件事。

在糊口中，天天做过的事有许许多多，有良多的事情已经淡忘了，但我唯独记住了一年前的那一件小事。

那是四年级的时候，我与同学为了一点位置争执起来，她不肯让，我也不肯退步。我一次次地将桌子摆正，她却又一把把地将我的.桌子退后，我说：“你位置已经够大了，不能再退后了。”她就硬说是我位置没对齐。我不开心了，用力地把桌子推得很前面，十分气愤地挤她，她也不退步。于是，我俩就僵持不下，保持着这个动作。

上品德课时，老师恰好讲到了一个故事：一个人为了三尺地与人吵架，他父亲批评他并把地让给了别人。听着听着，我的脸徐徐地变红了，心里开始反思起来。

就这么过了一会儿，我想明白了，豁然爽朗，懂得了自己不应该这么小气，她要这几毫米的地方你就给她嘛，又没有什么大不了的。于是，我去和这个同学道了歉，并把那不到巴掌大的地方让给了她，这件事就这样过去了，要不然，还得闹上好几天哩！

这件事，这个故事，就是我的老师，它教会我要大度，不能琐屑较量。

可是不仅是它们，还有良多的事教会了我更多的道理：信任他人，乐于助人……甚至一本书、一根小烛炬，也都成为了我的老师，在糊口中与我同行。

糊口的点点滴滴都扮演着各种各样老师，伴我们成长，让我们一起发现那与我们同行的老师吧！

与老师同行作文 篇3

我最喜欢的那位老师，我认为她更像是我的朋友，她经常教我学习，也经常陪我一起披发步谈心，我们聊得更多的都是如何在人生中学习，这让我觉得我与老师是同行者，而不是师生。

我的这位老师年纪不大，看起来就更小了，这也就造成了她一到我们学校，就被我给“盯”上了。我莫名的喜欢跟这位看起来比我大不了一点儿的老师待着，不管是学习仍是糊口，我都喜欢粘着她，好在老师也挺喜欢我这个学生，时常愿意我粘着她。经由一个学期的长期相处，现在老师已常常常陪我披发步了，我们天天晚饭后都要披发一会儿步，聊一会儿人生。

老师是笑我有什么人生的，但老师笑完也仍是当真的跟我聊人生聊未来，以至于我们手挽手走在学校的操场上，经常被其他同学误认为我是老师的亲妹妹，正在给我开小灶教授教养呢。我和老师都不管别人怎么讲，我们俩已经像是朋友一样的走在一起，成为了同行者，哪还需要管别人怎么看我们想我们呢！

和老师披发步的时间越长，我就越了解到老师跟我们学生一样，也是人生这门大课里的学生。是人就会在糊口中碰到问题，当老师的也不例外。这是我们人生必经的一个过程，没有人可以幸免。我和老师聊得越多，老师也越觉得我一个中学生已经有了对人生的良多感悟，她为最初笑话我有什么人生而报歉，她开始更加同等的与我对话，我们俩成为了真正的好朋友。

现在我已经从初中部毕业，升到高中部了，但我和老师的同行还没有结束，她依旧在结束了一天的课程后和学习了一天的我披发步，我们继承在披发步的过程中探讨人生。或许会探讨一辈子吧？究竟人生有这么长，问题有那么多要面对呢！

与老师同行作文 篇4

爱不是可望而不可即的星星，恰恰是洒在我们身边的阳光，一伸手就能感受到的温暖。

魂牵梦萦的味道

最令人魂牵梦萦的味道，于我来说就是妈妈做的饭菜了，不用说那香喷喷的米饭，喷香的炖鸡，肥而不腻的红烧肉，个个都让我口水直流三千尺，但是最让我牵肠挂肚的还是那份炒土豆了，虽没有其他山珍海味的昂贵，但却是我的最爱，也是妈妈的最爱。外表平淡的它隐藏了一个坚强的内心，吃起来有一种柴米油盐的平凡，但却又一种伟大的力量令我着迷。我想，它就是妈妈的爱吧。

我们是一个温暖的大家庭

我们七二班是一个温暖的大家庭，班中的每一个成员都在默默的奉献着，却重来不语，因为我们每一个人都心系着我们的大家庭。你是否在意过，班中总有那几个同学为大家接水，却从未要过任何回报；有同学伤心的时候，班中总会有人去关心，去安慰，去打抱不平；班上谁有不会的难题，总会有人去耐心地教他；班上谁有开心的事，全班一起开心……哈哈，没错，我们七二班就是一个温暖的大家庭。

三尺讲台的爱

手握三寸粉笔，踱步在三尺讲台的，是传授知识的老师。黑板上时而跃上一个个刚劲端庄的汉字，时而又跳出了一个更活泼可爱的英文字母，时而又想我们展现出了一个个神奇而又调皮的数学公式……那都是可以改变我们命运的知识。而你是否知道，老师的备课本用掉了几个，老师为我们纠正了多少次错误，老师又有多少个夜晚是改着我们试卷睡着的呢，老师为我们花了多少个心思了呢。那个大黑板，那三寸粉笔，那三寸讲台都是老师对我们的爱啊。

起身瞬间的美丽

公交车上，挤得像一锅粥，不得不说，这上面的人也太多了吧，无奈的我只好随着人群像云儿一样在空中摇摆不定。公交车猛地一刹车，身体就好像失去了平衡，猛地向前一倾，幸亏我抓住了扶手。一位老奶奶上了这辆公交车，满头银发，拄着拐杖，一步一步的走着，好似一刹车，就会失去平衡倒下，就在这时‘老奶奶，您坐这儿吧’一个稚气的小女孩说，车上的人都通来了赞许的目光，然而这个十岁左右的小女孩的脸却更红了。

爱，只要你用心发现，你就会知道其实它无处不在，而我们正与爱同行。

与老师同行作文 篇5

当我们受伤时，有人给予安抚；当我们生病时，有人给予关爱；当我们远行时，有人在时时刻刻的担心着。

啊！这个人用乳汁哺育了我，她为我付出了全部。这个人就是我的母亲！

记得，那一次我突然生了一场大病，全身都长了水痘，奇痒难忍，你在床边一直照顾我。

晚上，我痒的忍不住了，要去挠，你抓住我的手，告诉我：“不要挠，挠了就会留疤的！”我听了母亲的话，但有时，我还是会挠几下，迫不得已，妈妈只好想了个招。用红色毛线捆住了我的手，因为怕我疼，所以捆的特别松。

整夜，妈妈都在我身边守候着我，她紧紧地抓着我的手，一刻都不放松，当我忍不住要去抓时，总是有股力量系着我，它能把我催眠，把我带入梦乡。

鸡鸣三声，天悄悄地亮了。我醒了，看到母亲已经睡着了。但她的手还是紧紧的握住我的手。我的手动了几下，睡的轻轻的母亲醒了。她温柔的问我：“昨晚睡的好不？”我甜甜的答道：“很好，妈你睡的好不？”妈妈说：“嗯，好！”

我知道母亲一夜没睡，一直把着我的手，母亲，您总是默默的付出。

慢慢的，我长大了，要到镇上读书，因为没有校车，所以要在校住宿。那时，我很小，知道要离开妈妈，我心里很害怕，我哭了，抱着妈妈的腿不肯放开。妈妈让爸爸出去，但一会儿又回来了，手里还拿了一个被风吹歪的棉花糖，爸爸递给了我，当我拿了棉花糖的那一刻，父母迅速的跑向门外，我立刻把棉花糖扔到地下，追了出去，老师在后面追我，而我却追着前面的爸爸妈妈，我看到妈妈用手抹着眼睛，我知道妈妈哭了，他们越跑越远直至消失。

在以后的日子里，我过得很艰苦，无时无刻想着母亲，虽然这里有很多的小伙伴，但他们一点也没消逝我的乡愁。

有一天晚上，老师找我，她对我说：“你的爸爸妈妈来了。”我很高兴的像只飞舞的蝴蝶，我跑向他们，他们见到我也笑了起来。我看到母亲的脸上暗淡无光还多了几条皱纹。我知道她也无时无刻的想着我。看到他们手中提着大包小包的东西，我立刻请他们进屋坐下。

妈妈说：“看，我都给你带了什么。”我一看，里面有十几袋零食，还有很多煮熟的鸡蛋，以及换洗的衣物，我看看母亲笑了，我说：“都这么晚了，你们就不要来了吗。”妈妈说：“没事，不要紧的。”

我看着他们走了，母亲还不时回回头。我哭了，我为有这样的母亲而自豪，母亲，我爱您！

不管您在哪里，您永远与我同行！

与老师同行作文 篇6

老师是蜡烛，默默燃烧，为学生永远的照明。

老师就像甘露，静静滴答，洗净学生的心灵。

老师就像路标，久久伫立，为学生指出正确的方向。

老师就像蜡烛，无私奉献，默默燃烧着自己。

在师生之间，总有说不完的话。

——题记

王老师刚接我们班时，我们的数学成绩一直不好，王老师连拖带拉，一直拽不动我们那数学前进的步伐，王老师只好停下来，耐心的`教我们学习分数乘法，就这样，直到我们都学会为止。

班里的张任上课总是不学习，所以，成绩一直上不去，王老师想方设法让他学，终于，它学会了分数乘法，在王老师的带领下，他也渐渐的开始写作业了，上课的小动作也少了，成绩开始上升了，总之，自从王老师接班以后，张任的学习一直上升。

现在，我们学到了比的应用，总是考不及格的张任也可以做出关于比的应用题了，虽然不能说百分之百的做题率，但是，已经可以保证不做错那些简单的应用题了。

王老师从不针对任何一个学生，从来都是公平待人。一向遵守“错就是错，对就是对”的道理，从不违反。就算是大队委做错了，王老师会批评她，不包庇她，就算是学习最不好的差生，做错了，也是会批评的。

王老师有一大优点，就是：认真对待工作，从不放弃。

老师就像园丁，我们就像花花草草，老师永远不会放弃我们任何一个人。

我还记得，王老师为了提高张任的做题率，曾找他谈话，被我听见了（因为老师让我留在教室帮张任学习）：

“张任，你是不是想提高成绩呢？”

“当然想了，可是就是提高不了。”

“嗯，你让你同桌说说，你上课都干了什么。”

“算了，还是我自己说吧。”

“嗯，好，那你说吧。”

“我上课有时候玩，没有学习。”

“所以，这就是关键，我来告诉你怎么学会数学、语文、英语吧。”

“行！”

“首先，你上课不可以做小动作，要认真听讲，不会的要大胆的问。

第二，上课不要分心，老师提到的问题，要加入思考，不要偷懒。

第三，作业要写，‘开心扩展’也要做，实在不会了，看情况问问你同桌。好了，注意这三点就行了。”

“嗯，谢谢老师。”

我眼睛有点酸了，心想：张任，这可是王老师给你的最佳时期啊！你再不把握好，就是笨蛋了！张任，加油啊，别让王老师失望，要知道，王老师对你特别好，你不要不知恩图报啊！

想完，听见王老师说：“张任，你俩都去上体育课吧。”“嗯，好！”在去上体育课的路上，我对张任说：“张任，这可是王老师给你的最佳时期，你千万别丢老师的脸啊！”说完，便给他做了个鬼脸，跑了。说实话，张任确实吃软不吃硬，王老师这样，可能会感化他吧。

想完，又想起我们那个和蔼可亲的王老师，嗯，没错，王老师，我们永远支持你！

与老师同行作文 篇7

人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下，我们受益匪浅，茁壮成长。

在我们的学习和人生路上，都是离不开老师的指点的，老师为我们开启了道路，在人生路上陪我们跨越了一道道坎坷。

在小学的时候，老师就像母亲一样，无比的关爱我们，老师那一双明亮、坚毅而又有神的眼睛，它能穿越我们的思想，洞察我们的心灵。朝夕相处，虽然他那憔悴的脸上写尽了疲倦，但老师那双炯炯有神的眼睛却似乎有着神奇的力量，鞭策着我，鼓励着我，使我有了战胜困难的信心和勇气！

在初中的时候，老师就像路边的路灯，照亮我们前进的方向，使我们遇到难题应该怎样去解决，告诉我们怎样就不会依靠他人也会完成自己遇到的困难。也同时会学到如何来独立完成自己的事情，使自己更加成熟，更加的使老师少担忧。这也充分的说明了我们离不开老师的教诲。

在高中的时候，老师就像路边的大树，为我们遮阳挡风，经历风雨过后，更加理智。到了这个时候，我们又成熟了一步，老师也不会像小学和初中那样手把手的指点你，遇到困难，全部都是靠自己的能力来解决。这时候老师依然关注着我们，和我们一起同行。

到了大学的时候，在每个人的心里都感到非常轻松，但在这时我们更要把握好自己的时间，让我们在大学有美好的回忆。大学老师也是很潇洒，知识也渊博，老师也为我们今后的工作指点迷津，教给我们如何成为一个事业的成功者，在社会大舞台如何为社会献智献策。

总而言之，在我们一生的道路上会有老师的陪伴，老师就是我们的引路人。

她默守三尺讲台，为我们述说人间的精彩；

她守护纯洁的心灵，为我们描绘美丽的风景；

她高擎知识的火炬，为我们未来的道路。

与老师同行作文 篇8

我们多幸运，在我们的成长路上，一路都有老师同行。

与老师同行的我们也学到了很多的知识，这些知识在我们的成长道路上一点一点的积累，让我们明白了很多的道理。

上学的第一天，懵懵懂懂的我们是个小不点，但是这时候的老师已然成为了我们人生道路上的指引者。是老师教会了我们读写，也是老师教会了我们礼仪。让我们一点点的打下了学习的基础，与老师同行的我们在老师的引领下，一步步的走向了知识的大殿堂。

之后，随着我们的成长，我们在学习的道路上也越走越深，我们学到了更多知晓了更多，这期间老师一直都在我们的身边。尽管老师在不停的变换着，从小到大，我们身边的老师一个个的来，又一个个的离开，但是那个一直教育着我们，引领着我们前行的老师一直都在。

只不过在我们不同的年龄阶段，也在我们学习不同的知识的时候，那个为我们解答疑难困惑的老师一直都在我们的身边。这样，也可以理解为，我们在变化着，我们身边的老师也在变化着，但是我这里指的老师不是单单的一个人，而是一个群体。与老师同行，所有出现在我们成长路上的老师都是可贵而伟大的，是他们教授了我们不同的知识，是他们在一步步的带着我们成长。

如今的我们能够拥有这么多知识，也多亏了与我们同行的老师。他们总是会在我们需要他们的时候，及时出现在我们的身边，不管我们的调皮捣蛋，不管我们的青春叛逆，老师都会尽心尽力的教导我们。在我们学习失败的时候，是他们鼓励着我们相信自己，是他们想方设法的辅导我们的学习……我们成长一路上，有老师同行，我们多幸运，我们要懂得珍惜，也要懂得感恩。

与老师同行作文 篇9

老师对我来说是什么？是一支燃烧自己照亮别人的蜡烛，或是一座照亮我人生道路的灯塔，还是一艘带我遨游浩瀚知识海洋的巨轮……总之，老师您对我的教诲和爱是无私的！

老师，您曾经这样教导我：“人活着，要懂得感恩，要珍惜你身边所有爱你的人。”现在回想起来，仍觉得很有道理。您像一株凤仙花，让自己绽放，枯萎，让我们生长，发芽。您将自己一生所学的知识，传给了我们，自己却毫无保留。

老师，我本想收获一缕春风，可您却给了我整个春天；老师，我本想收获一簇浪花，可您却给了我整片海洋；记得有一次，我有一道题不会，所以没写。您把我叫到您身边，我以为您会批评我，但您却语重心长的对我说：“如果每个人遇到困难都知难而退，就不会有牛顿的发现和爱迪生的成功了！正因为有困难，他们才逆流而上，这样的精神，难道不值得我们学习吗？”我听了老师的话，感触很深。从那以后，我戒掉了空题的坏习惯。

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它自由的飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；而我要感谢我的老师，因为老师伴我成长！

与老师同行作文 篇10

前言：这是一个关于我跟一位语文老师的故事。

时间来也匆匆，去也匆匆，昨天还在高一的生涯中追逐跋涉，一恍，今天已悄然来到了高二的门前。回首，大多数记忆已朦胧难辩，惟有那位我尊敬的语文老师，还清晰的留在我的脑海中，一脸严肃，似乎正要说出些抑扬顿挫的话儿来……

丁亥零七年秋，我始学于先生钟文萍，先生的个子不高，但很有气质，一头乌黑直亮的头发，可是日夜操劳，已经隐藏了几根银丝，瓜子脸，一双眼睛常常笑得眯成了缝，高高的鼻梁上，架着一副眼镜，那嘴角总是挂着一丝笑意，让人一看就觉得和蔼可亲……

(一)

十分光荣地，我当选了语文科代表，与老师相处的岁月渐增，一种敬佩之情也油然而生，这份尊敬，并不是因为我是语文科代表，是发自内心的尊敬，每当先生滔滔不绝地向我们讲述人生的大道理时，我总会去认真的去领会，去感受。

开始的时候，一切还是好好的，每一节语文课，我们都上得很愉快，听着老师从三国乱舞讲到大清皇朝，从唐玄奘取经讲到泪眼婆裟的林岱玉，激动处，只见大气凛冽，豪言壮语；温柔处，只见长歌当哭，千情缕缕。我也醉在其中，多少次请缨发言，态度积极。

(二)

可是，问题还是来了，我堂堂一个科代表但每次的考试成绩却是平平，虽然先生没说什么，但我的心里却不好受，不止是难过，而且痛心。谁不想被别人肯定呢？更何况是自己尊敬的人，对先生来说，也许没什么，但对我而言，却是很重要，很期待……

我也知道自己并不是一个十分勤奋的学生，要我没日没夜地呆在教室学习，我也做不到，但因为那份尊敬，我改了，只是，结果却没让我多大的惊喜，成绩确实是进步了，但仅仅是一点点。面对一轮轮的沮丧，我无言，每次面对先生的目光时，那份尊敬之情依旧，但不知何时已多了一份胆怯……

(三)

两个学期就是这样过去了，糊糊涂涂当了科代表，但却一点也没发挥过作用，我无奈，也无力。

想当初，我曾经为能成为语文科代表而感到光荣，为能成为先生的左右手而自豪，没想到到了后来，这竟成了我的包袱，成了我的压力。现实告诉我，我失败了，先生没有给多少任务我，我亦没帮上先生什么忙。深夜，我终于读懂了李商隐的虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开的悲凉，终于明白那匹绝食无人知的千里马。

我感觉自己就像在上演一部戏，戏的开头是喜气洋洋的，但到了最后，导演还是让人出乎意料了一下，当我看到结局时，已经一片凄迷，悲伤冲斥了所有……