泪水作文

泪水作文。

通过撰写文章，可以更好地展示个人的观点和思考。写作论文是加强语文学习的重要方法之一。到底如何写好作文呢？小编搜集了一些与此相关的资料“泪水作文”，相信这篇内容能够满足您的需求！

泪水作文 篇1

20xx年春季开学后不久，我所带的四年级二班的语文进行第二次作文。本次的习作要求是：说说自己成长过程中的心里话。在这次习作中的第一课时进行习作指导。首先引导同学们对“习作”中的一段话进行认真阅读，弄清什么是心里话，说哪些心里话，说心里话要真实等。针对上述问题，组织师生之间的对话，互相启发、拓展思路，然后学生动手写作。

第二课时，学生初稿完成后，进行作文点评。我首先找作文写得较好的蒋秋硕同学朗读自己的习作。当我点到她的名字时，她欲读又止，表情悲伤，“呜、呜”地哭了，满脸泪水，越哭越伤心，劝也劝不住。作文读不下去了，我就找黎可同学替她朗读。同学们一边听，一边被深深地感动了。周珊珊、罗梦云、颜如雪、瞿颖、秦健、周开权等同学都失声痛苦，其他同学都静静地听着，眼里含着泪花。我也被这种意想不到的场面感动了，眼泪几乎要流出来。

蒋秋硕同学的作文主要内容是写她的爷爷生前对她的关爱。讲了一件小事。因家里较困难，没钱买零食吃。她的爷爷一次给了她一元钱买吃的。但就是这一元钱，在孩子的心中有非同一般的意义，留下了深深的烙印，也留下了深深的感激之情，令她念念不忘。小事虽小，但能以小见大，真情实感，跃然纸上。也使我深深体会到生活中其实有很多微小的事，容易被人忽略，看来似乎是自然而然的事情，但其中蕴含着浓浓的亲情。她爷爷虽然去世，想起爷爷生前对她的关爱，她怎能忘记呢？我抓住这个难得的契机，进行点评。鼓励同学们说出自己的心里话。用自己的笔，写出自己的“心”，抒发真情实感。就在我讲话之后，同学们习作中，意想不到的事再次发生了。平常学习成绩不太好的颜如雪同学也哽咽地哭着，一边哭，一边写，伤心不已。习作主要写的是她舅爷在临去世时，因在校读书，没有及时去送终，心里很后悔难过。表达了她对舅爷的怀念之情。不善表达的男生秦健同学，也在泪水中写作。同学们好像得了“传染病”似的，都默默地在这特殊的氛围中进行习作。

作文收齐后，我对同学们的每篇习作进行了认真的批改，发现都比以前的作文有进步，大有提高。说出了各自的心里话，字里行间流露出真情实感。

这次习作使我深深地体会到，习作内容要贴近孩子们的生活实际。教学中要激发学生的表达欲望。调动他们的生活积累，为学生创设一吐为快的宽松环境，把自己的心里话说出来，抒发真情实感。这样的作文一定会感人的，真实的。并且作文中不要说“假、大、空”的话，要突出“真、善、美”，还要改正全盘照抄别人的坏习惯。若如此学生的作文水平一定会大幅度提高。

泪水作文 篇2

那一天，我数学考试考得很糟糕。很多道题，我不知道答得对不对。我害怕成绩出来时被老师和父母批评，每天提心吊胆，心情特别不好。

发分数的时候，我果然只打了60多分。我呆呆地看着红红的分数，别提心里有多难受了。

回到家后，妈妈让我把考试的卷子交给她看看，其实我不想给她看，可是我才上三年级，我无力反抗啊，所以我只好拿给她看。妈妈看了卷子之后，直接就来打我，妈妈打得我很疼、很疼，我哭了。

老师让家长给考试卷子签字，妈妈也签了，她一边签一边骂我，签字很不工整。第二天老师检查的时候一口咬定那签名是我自己写上去的，她认为那个歪歪斜斜的签名一定不是妈妈签的。她也不听我解释，就把我给打了一顿，老师打得我也很疼、很疼，我又哭了。

放学后，我没有回家，我躲在村头的树林里伤心地哭了起来。天黑了，树林里的树木像是一个个大怪物，月亮也冷冷地看着我，我太孤单了，没有人能理解我，我感觉我的泪水都是苦涩的。

唉，大人们为什么不能多体谅小孩子，为什么不能多听听小孩子的心声呢！我长大了一定要做一个宽容的大人。

泪水作文 篇3

成长时的泪水是滋润青春的雨露，如果没有它，我们的青春就不完整；如果没有它，我们就不会茁壮成长；如果没有它，我们就失去了人生中最重要的财富。我怀念我流过的泪水，我无法忘记那些刻骨铭心的经历。

第一次因努力而流泪

青春期的我是要强的，每一次考试都想取得骄人的成绩。在我刚上初一时的月考中取得了第四名，但我并不满足现状，我想夺第一，于是我开始熬夜奋战，这样一段时间后开始考试了。结果令我十分意外，我竟然落后了，只得了第八名。回家后，我自己趴在书桌上默默地对着墙流泪，心想：我努力了，为什么取得不了好成绩？哭着哭着，我好像明白了什么。哦！原来是这样，取得好成绩就好比攻城掠地，所以靠的不只是手的力量，还有脑的力量。要强是必须的，蛮干是绝对不可行的。

第一次因自私而流泪

人们都说：“恋爱中的人是最自私的。”但是我认为竞争中的人才是最自私的，别人可能不是，但我以前绝对是这种人。去以前的一个同桌十分热爱学习、勤奋刻苦，常常向我请教，渐渐地，我发现他进步很快。于是，我便含糊地回答他所请教的问题，经常糊弄他，我的精力也大多放在研究如何抑制他的方面上。结果在期末考试中他进步了许多，我却落后了许多，这一次我又流泪了，当我拿到老师对我的学期评价时，我哭得更厉害了，我犹豫了一下，但还是翻开看了。看完后，我豁然开朗，上面写道：学如逆水行舟，不进则退。对啊！挑战是无法躲避的，对手不是由我控制的，但成功与失败是自己可以左右的，我们只要用正确的方法提高自己的水平，就有可能成功，不断增强自己的实力才是使对手无法超越的绝招。

第一次由于父爱而流泪

耐心、沉着、冷静是青春年华的我所缺少的，又是不可缺少的。有一次，我与爸爸去打羽毛球，那时已是秋季，北风已经蠢蠢欲动，站在广场上觉着十分凉爽。我们打了一阵后，身上出了许多汗，就在这时，北边刮来一阵风，爽极了，我们齐声叫好。不一会儿，我就开始抱怨这风了，我站在南面，向北边打，打出一个球如同冬季周郎用火攻般费劲，而爸爸却打得欢喜，打得让我一个球也接不住。我急眼了，趁着捡球时，狠狠向球跺了几脚，结果把球跺坏了我以为爸爸会责骂我，可令我意外的是他竟然对我笑了笑，然后递给我水喝。在回家的路上，我感动地哭了。事后，爸爸对我说：“儿子，有时人需要沉着、冷静，做事必须理智。”从此，我急躁的时候少了，理智的时候多了。

是一次又一次的泪水洗礼了我，改变了我的人生，那泪水所映射出的光照亮了我前进的路，让我看到了泪水的价值——有时泪水比汗水更有价值。

泪水作文 篇4

泪水，是情感的自然流露，是我们成长的记录：或喜悦、或激动、或悲伤、或懊恼……

记得刚上二年级的时候，老师叫我们背《九九乘法表》。班上的同学记性都挺好的，唯独我，记性比鱼都还差！鱼的记忆至少还有7秒吧，可我却只有3秒！

我在座位上死记硬背，倒过来，背过去，就是背不住。眼看抽背马上轮到我了，我快急死啦！“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五……”我努力背着，突然一声“张鑫悦！”我看了看，老师示意我上讲台去背。我害怕极了，因为其他没背到的人都被教鞭“碰过”，我担心自己也“吃”教鞭。突然，我脑子里一片空白，心想：三七二十几来着，糟了，记不起来了，怎么办？结果，老师叫我读几遍，我又开始读。过了一会儿，老师叫我背，我背到一半，记不住了，老师又叫我读，我还是死记硬背。

终于，下课了，我觉得我解放了！可是老师叫我们吃完饭后又去背，我很开心，结果老师又补了句，“背不到就要挨打了！”

下午，我并没有担心，因为我以为自己快要背来了，等背的时候再读几遍就好了，所以我就去玩了。

到了上课时，许老师叫我们去背。我想：完了，完了！没想到第一个就让我来背！我害怕极了。

终于，脑袋又变成了空白，就好像天上的云一样白！老师皱了眉毛，拿起教鞭往我手掌上打，我的手掌顿时变得通红，鼻子一酸，眼眶一红，泪水夺眶而出。

我也顾不上手上的痛，拿起书又认真地读了起来……

泪水作文 篇5

在一次很寻常的单元测试结束后，我很决心信念满满的以为自己考的不错。但是当考试卷发下来，我整理时呆住了，试卷上那刺目的红色数字明确的写着——89。泪水夺眶而出，不外很快就被我止住了。

班级外阳光明媚，春暖花开，却依然掩饰不住我悲愤的心情。整个下战书，我都没怎么听课。在回去的途中，天空迅速变脸，天空中乌云压顶，小鸟不在唱歌，轻风不再吹过树梢，整条街道死气沉沉的和我的心情共唱一台戏。

我边走边想：我回家怎么跟妈妈说啊。怎么办····我忐忑不安地往家走。一回到家，和寻常一样，妈妈看到我便说：“儿子回来了。”“哦，回来了。”我故作很平静的说。实在心中天翻地覆，怕妈妈问我的成绩。就这样平静的过了几天，可是怕什么来什么，妈妈礼拜天给老师打电话了解一下我最近在学校的情况，最后妈妈仍是知道了我的成绩。她开始说话了：“你怎么回事，怎么考了这么点。”

我哭了起来，妈妈又开始安慰我。有些时候逃避永远起不到作用，与其逃避，不如坦然面对，结果就是好的。

泪水作文 篇6

泪水，是人类最真实的情感流露，也是一种无声的语言，需要我们细细体会。

那天是赖老师离开学校的日子。她是代课老师，教了我们半学期英语。

她上的课生动有趣、幽默诙谐，我们都很喜欢她。可是同桌小阳却不这么认为。她说：“赖老师上课是一个样子，平易近人。到了下课教训我们就毫不留情，谁会喜欢她呀？”我感到相当无奈：“那还不是你没听课造成的，自作自受。”“我……”她一时间说不出话来，脸通红通红的，像极了熟透的番茄。

我们班准备给她举办一个欢送会。我说：“小阳，你今天得给我好好表现，怎么说也要给老师留下一个好印象，平时你……”“诶，知道了知道了。”我的话还没说完就被她打断了，她连声诺诺。

可是结果并不理想。老师走进了课室，我们都叫道：“老师好！”她笑了起来，脸上的酒窝特别显眼。突然，小阳冲出人群，来到老师面前。我感到非常欣慰：小阳，你终于懂事一回了。但她接下来的话却让我大跌眼镜。她说：“老师，”她清了清嗓子，“你知道吗？我等这一天很久了，我这么用心地准备欢送会，就是为了能够欢送你感到高兴。你走了，以后我再也不用提心吊胆的上课，害怕被提问了！”她双眼炯炯有神，似乎对未来充满希望。我们清楚地意识到，欢动会被小阳搞砸了。大家都低下了头，没有人敢说一句话。

这时，仿佛时间停止一般，课室静得让人心寒。我偷偷地抬头望向老师，她感到很吃惊，但为了缓和气氛，她僵硬的一笑：“呵呵，你们个个人小鬼大，肯定都对我有意见，现在我都要离开了，还用这么特别的方式让饿哦记住你们。你们呀，个个都是小灵精！”她说完，小阳扭过脸。我看见她的眼睛红红的，随后，她的眼睛似乎闪烁了一下。当她再过头时，脸上就挂着两行显眼的泪痕。她望向老师，嘴唇动了动，但又说不出什么，然后就低下了头。课室再次安静下来，没有嘈杂声，然而哭泣声和哽咽声却填满了整个空间。我用手轻轻触碰了一下眼角，泪水便留在了我的掌心上，这滴晶莹的液体，闪烁着，闪烁着，凝聚了大家的心……

其实对老师最舍不得的是小阳吧，她的进步大家都有目共睹。嘴上说讨厌老师，却口是心非，她脸上的泪水早已说明了一切。

老师抚摸着小阳的头，微笑着：“我也很舍不得你们，尤其是你。你们都长大了，该懂事了。”老师的眼里也布满了泪水。

泪水真是很奇妙的东西，千言万语都比不上这真诚的泪水。

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泪水作文 篇7

亲人，大家都以为是指爸爸或妈妈，可是，我的亲人却还有一只黑白相间的可爱兔。

昨晚，来到妹妹家，看见那只可爱兔正在笼子里跳来跳去，好象在欢迎主人的到来。可爱兔有着一双闪亮的眼睛，一双长长的耳朵，一张可爱小嘴让人们不得不喜欢，一身暖和的毛是多么漂亮，摸上去可真惬意。

可是，早晨我和妹妹去看可爱兔的时候，它的神情很哀伤，不吃那些草了，也不动了，我们想：它是感冒了呢？仍是哪里不惬意？后来才知道，原来可爱兔快要冻死了。

可爱兔被寒风吹的瑟瑟发抖，肚子上的毛粘在了一起，小脚上肿了一包，不知它有多少痛，原来香香的长毛也变得臭臭的，一件皮大衣，被可爱兔咬得褴褛不堪，它看见我们来看它了，一阵阵难过的泪水像中断了线的珍珠一样滚落下来，弄湿了那柔软的白毛。

我们不忍心看着可爱兔被冻死，于是抱着它去洗热水澡。

我们先用热水给可爱兔泡上，在洗澡盆里，可爱兔微微地露出了笑容，享受着这暖和的时刻，然后，我们给它擦上沐浴液，冲干净，擦干，再用吹风机把它身上的毛全部吹干。从可爱兔的神情中，我清晰的知道，可爱兔对那热水澡是多么依依不舍。在吹肚子的时候，可爱兔象睡觉一样四脚朝天地躺在我们的手里，它那柔软的毛再次伸展开来，是多么可爱。此刻，我们每个人的内心都很后悔，由于可爱兔就是我们家的一员，因为没有照顾好它，差点被冻死，岂非它的心里就不悲痛吗？岂非我们的家人病了，也可以不管吗？可爱兔它是我们的亲人，而且它是弱小的动物，我们更应细心地照顾它，可爱兔流下的痛苦眼泪应当让我们反省。

通过这件事，让我懂得，人与人之间要互相帮助，互相关爱，跟动物也一样。

泪水作文 篇8

泪水有很多，有喜悦的泪水，有悲伤的泪水有懊恼的泪水，每一次流泪都会有一段难忘的经历。下面我和大家说说我的泪水。

有时我会因为电视剧中感人的情节，而泪流满面，这是感到的泪水。有时我会为一件喜事而热泪盈眶，这是高兴的泪水。有时我会为闯了祸做了蠢事，而失声痛哭，这是悲伤的泪水。

我上四年级时，有一次期中考试没考好，我一回家就哭起来了。错的这些题都是因为粗心大意造成的，我哭了，这里既有悲伤的泪水，也有懊恼的泪水，这件事成为我成长中最难忘的一段经历。

有人认为泪水只是悲伤，其实眼泪还有很多意思呢！每人的眼泪都是不一样的，每一滴泪水都折射着每个人走过的历程，我相信你们也有泪水，和我一样把它们写下来，做为你童年的记忆吧！

夜静悄悄的，月光如水，我用手支着枕头，怎么也谁不着……那一情景又浮现在我的脑中，再一次让我落下一滴滴的泪水。

我今儿看了一本叫《爱的教育》 的书，里头有一情节至今回想还能叫我落下泪水。故事是一个意大利的儿童日记中的一小情节。情节是；一个家庭非常贫穷，家里有一个白发苍苍且瘦小的母亲，他的儿子叫勿兰谛，是一个很坏的学生，曾经有许多次被退学。今天，勿兰谛因上课抵撞老师和课后找班上的一个同学的查，被叫到校长那儿。校长问他知错了吗？勿兰谛用一种轻蔑的态度对校长笑而不语。校长觉得这学生他已无能为力，便打算把勿兰谛送到教育局部去，在当校长要把勿兰谛带去时，校长无意间看到了躲在门外啜泣已久的瘦小的母亲，这是勿兰谛的母亲。校长见勿兰谛的母亲这样，便再一次问勿兰谛刚刚问的话。勿兰谛此时笑得更大声了，真是另人火大。校长已无可奈何了，便把勿兰谛带走。这时在门外啜泣的'母亲跑进来拉着校长的衣服求校长不要让她的孩子走，她的孩子不能进教育局的哩。母亲哭着说。校长为难地说对不起，这孩子他已无能为力。校长搀扶着勿兰谛的母亲，此时的勿兰谛依然在笑。母亲为儿子哭成那样，儿子竟然在小。这局面天理怎么能容啊？母亲听了校长的话竟跪下了，竟为了那不孝的儿子跪下了，校长想扶她起来，她却说求你了，你若不答应，我就不起哩。校长最后答应了那母亲。在场的所有人都被这现象感动地哭了。只有勿兰谛，只有他还在那了笑。——不知不觉，我已哭了，心和书中那些落泪的人一样被感动而泪水已落下，此时心中除了悲伤还有愤怒，一个为儿子当学生而宁愿跪下的母亲，得到的却是儿子那不怀好意的笑。难道这就是亲情的伟大吗？难道请亲真的能使人为自己的儿子而不惜一切代价，甚至失去生命吗？脑中不由得出现了许多亲情的疑问。

夜还是静悄悄的，却能听到亲情的歌声，脸边为亲情而落下的泪