社团活动总结

社团活动总结。

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社团活动总结(篇1)

学生社团活动总结

一、

学生社团活动是大学生活中不可或缺的组成部分。通过参与各种社团活动，学生们能够在课余时间展示自己的兴趣和才华，培养领导能力和团队合作精神。在这篇文章中，我将详细介绍我们社团这学期所举办的活动以及我在其中的体验和收获。

二、社团活动

本学期，我们社团举办了多项活动，包括迎新晚会、社团展示、公益招募、技能培训等。每个活动都得到了全体社员的积极参与和热情支持，为活动的顺利进行奠定了基础。

1. 迎新晚会

迎新晚会是学期初的一项重要活动，目的是让新生了解社团的工作内容和氛围，并吸引他们加入。我们精心策划了舞蹈表演、音乐演奏和独唱等节目，通过多样化的文艺表演向新生展示我们社团的多元性和活力。迎新晚会不仅增强了新老社员之间的交流，也扩大了我们社团的知名度和影响力。

2. 社团展示

社团展示是为了让更多的学生了解我们社团的活动和特点。我们在校园广场设置了展示摊位，展示了我们社团的照片、手工制品等，同时也举办了舞台表演和才艺展示。通过展示我们社团的成果和特色，吸引了许多学生关注和加入社团。展示活动的成功举办，进一步推广了我们社团的品牌形象，培养了社会宣传和组织能力。

3. 公益招募

作为一个社团，我们积极参与各种公益活动，包括环保、助学和社区服务等。本学期，我们组织了一次公益招募活动，面向全校学生招募志愿者加入我们的公益团队。志愿者们参与过程中，深切感受到了互助与责任，在帮助别人的同时也提升了自身的能力。公益招募活动不仅增加了我们社团的社会影响力，更培养了学生们的社会责任感。

4. 技能培训

为提高社团成员的专业技能和个人能力，我们还组织了一系列技能培训。无论是文案写作、摄影还是沟通和演讲能力，我们都邀请了相关专业人士给予指导，并通过实践训练，提升社员们的素质和能力。技能培训不仅丰富了学生们的知识储备，也有助于他们在将来的职业发展中更加得心应手。

三、个人体验与收获

作为社团的一员，我也积极参与了各项活动。通过迎新晚会，我结识了许多志同道合的同学，我们一起展示才艺，互相鼓励和交流。社团展示是我最喜欢的活动之一，我在展示摊位上负责介绍我们社团的活动，与其他同学交流，感受到了自我展示和推广的魅力。在公益招募活动中，我成为了公益团队的一员，我通过服务他人体验到了快乐和成就感，并深刻认识到每个人都有义务回馈社会。技能培训让我学到了许多实用的技能，比如如何有效撰写文案和利用摄影技巧来表达情感。

通过这些活动，我不仅增强了个人的自信心和表达能力，也学到了如何与他人合作、解决问题和领导团队。我还培养了组织和管理能力，通过与他人合作举办各项活动，提高了我的人际交往和团队协作能力。

四、结语

通过积极参与学生社团活动，我收获颇丰。参与各类活动不仅让我与更多的同学结识和交流，也让我学会了如何克服困难和挑战，提升自己的个人能力。我深刻认识到社团活动的重要性，不仅是为了增强个人能力，还有助于提高团队凝聚力和创造力。每个学生都应该积极参与社团活动，通过多样化、有意义的活动培养自己的全面发展。

社团活动总结(篇2)

法务社团近期举办了一次精彩的活动，为期两天，吸引了许多学生的参与。本文将从活动前的准备、活动内容及效果三个方面进行总结。

一、活动前的准备

法务社团在活动策划前，首先进行了充分的市场调研，了解了学生最关心的法律问题和疑惑，对活动主题进行了沉淀和确定。在此基础上，社团成员开始了各项具体准备工作。

一方面，他们积极邀请专业律师和法律机构的代表，准备一份精彩的演讲和互动环节，以解答同学们的法律问题和疑惑。另一方面，他们还确定了参会同学的人数和需求，为大家准备了讲座资料和宣传材料，以确保活动的顺利进行。

二、活动内容

活动第一天，社团成员及来宾律师进行了精彩的演讲，内容包括了大学生常见的法律问题，如劳动合同、租房合同等。律师们以新法律、案例和实战经验为例，帮助大家系统地了解法律、运用法律，解答了同学们的疑惑，让大家的法律知识得到了不断提升。

第二天，社团成员安排了互动环节，并借助小组游戏的形式让大家了解更多的法律知识。同学们分成小组，参加了我们精心准备的游戏环节，包括“谁是法官”、“法律食谱”等，与律师进行了现场互动。这些游戏不仅让同学们学到了更多的知识，也提供了一个平台，让同学们能够展示自己的观点和想法。

三、活动效果

这次法务社团的活动顺利进行，并取得了意想不到的成效。活动期间，同学们积极参与，不仅学到了许多法律知识，也增强了对法律的兴趣和信心，对法律问题的认知水平得到了很大提高。

在后续的问卷调查中，大部分同学反映对活动的满意度很高，认为这次活动增进了自己的法律知识，同时也从社团中认识了新朋友并收获了美好的回忆。

总之，这次活动是法务社团近期的一项重要工作，取得了圆满成功。通过此次活动，同学们不仅更加了解自己的权利和义务，也更好地认识到了法律是我们整个社会和人类文明进展的基础，这份活动让我们更为深刻地认知自身所处的社会环境，同时也为我们的法律意识充实了一道色彩。

社团活动总结(篇3)

地理科技乐园指导教师指导下初一学生利用小小乒乓球、细铁丝、缝衣线等材料制作小小地球仪。

在第45个世界地球日到来之际，让学生了解和感受地球生态环境的现状，了解世界的地球日。活动现场，学生一边听一边记笔记，互动环节还采用有奖竞猜的方式激发学生积极参与，踊跃发言。讲座结束后，接着开展了动手实践做地球仪的活动。王青莲老师给每名同学发放了一个乒乓球、一根细铁丝、一根缝衣线、一支笔，一步一步的示范演示，指导学生在小小乒乓球上定位南北极、赤道、经线、纬线、四大洋、五大洲??学生们在比比画画、弯弯绕绕中完成了作品，看着自己制作的简易微型地球仪学生们脸上个个洋溢着快乐的笑容。最后，孩子们还在作品上写上了自己对地球妈妈的祝福，并将优秀作品交给给王青莲老师，有地理科技乐园指导教师吴洁、王青莲和史燕，把这些小小地球仪放在播放室展览，并且评选出优秀作品予以奖励。倡议同学们爱护家园，保护地球，从我做起。

一、目的意义

1、通过地球仪的制作，让学生们印象深刻地了解地球仪的构造，知道赤道的位置，与极点的关系;

2、提高学生动手动脑的能力，学生可以不必固定地按照课本介绍材料，利用现有的材料，做出一个像模像样的地球仪;

3、通过动手小制作，培养学生学习地理的兴趣;

二、活动总结：

总体来说，同学们大多都能够制作处像模像样的小地球仪，有很多还能够将地球仪上的符号反映到自己的作品上，根据制作的规范程度和自己的创作能力，评出了一些制作小能手：

7.1班：

7.2班：

通过这次的小活动，是同学们更好的了解了学习地理的基本工具——地球仪，单单一个地球仪便可带给学生很多的知识：经线与经度、纬线与纬度，活动中有的同学自发的买了小地球仪作为参考，看到同学们对地球仪的兴趣，我们感到很欣慰，有了兴趣的“帮助”，相信这会是一个良好的开端。

有的同学在制作中加入了自己的创作，把自己了解的符号反应了出来，这样可谓真正地实现了动手动脑。

社团活动总结(篇4)

在各位书画协会的干部和会员的支持和共同努力下，此次活动取得了完满成功。

举办此次活动主要是想让同学们对书画能有更深一步的认识，还有让协会成员之间能对大家有更进一步的了解和认识，当然还有就是让大家能对我们书画协会认识多点，使留下更深的印象，从而让大家对书画产生更深的兴趣。

此次活动的大致流程如下：

首先将所有参加的成员根据抽签分成a、b、c、d四个大组，进入第一环节的是猜灯谜。主持人刚说开始，同学们就认真地思考着灯谜，很快大部分灯谜就被同学们全都猜中了。而首先领先的是b组。进入第二环节的是对对联，同学们凭着对书画的认识，都把屏幕的对联都对得很出色，看来我们学校真有不少出色的人才。终于进入最后的环节了——我爱记歌词，凭着出色的记忆能力，这几首歌根本不能难道我们的同学，同学在激烈而开心的氛围下结束了这次活动。

虽然这次活动只有短短的两个钟头，但同学们都全身心投入活动中，使活动的气氛一直维持在和谐、开心的氛围下。经过这次活动，同学们的确对书画有了更深的认识和了解，同学们之间的感情也增进了不少。活动过后，同学们还会情不自禁地讨论这个活动，很多同学的确对这次有着很深的印象还有很好的评论，他们都说经过这次活动后，以后都会看多一些关于书画的知识。当然，这么成功的活动少不了干部们的努力，他们把活动的任务安排得井井有条，并在活动期间能各司其职。

在以后的工作中，我们这些干部一定能吸收这次活动的优缺点，首先就在以后的活动中多搞一些节目，因为有同学反映这次的活动节目太少，所以在活动前会先咨询其他同学的意见，还有就是会在学校里把宣传搞大点。

社团活动总结(篇5)

回顾年度校田径社团活动和训练情况，有喜有忧，特对这一学期来的训练工作进行一个总结。

在第一阶段，我们要解决的主要问题是：

1、 调整队伍，招募新成员，做好选材工作，加强队伍的培训管理和思想道德教育；第

二、全面发展队员身体素质，根据他们自身的特点确定他们各自的主项，在本阶段后期开始让他们熟悉各个项目的技术动作以及比赛规则。

学期初，我们对队伍进行了调整，为学校田径训练队注入了新鲜血液，给训练带来了活力，也带来了压力。在正式培训之前，已经在各各方面作出了相关规定，并制定了一些规章制度。

培训前制订详细的培训计划；然后根据天气等客观条件的临时变化，及时调整训练计划。在训练中，我们始终贯彻提高队员自我训练能力、丰富队员体育知识的指导思想。田径运动是各种运动的基础。只有充分发展田径运动，其它体育项目才能得到充分发展。

我们利用各种训练的手段及方法，在全面发展队员的身体素质的基础上，努力提高他们的专项成绩，为运动会取得好成绩打下扎实的基础。

这学期的训练是以全面提高队员各项身体素质为主， 由于现在的学生极其难以适应本身就较为枯燥的田径运动训练，后面二个月的训练，我们调整原有的计划，减少运动训练量，相对的加大运动训练的强度，并引入一些游戏和比赛来加强队员的兴趣和投入的热情。也是为后阶段上专项做准备。我认为，只要运动员们努力训练，就应该把每一节训练课当作一件事来做好，而不是每天都去应付；作为他们的教练，我们希望他们通过大周期的系统训练，在区运会上取得优异成绩，为学校争光。

本学期的训练工作开展得还比较顺利，教练和队员们努力克服困难，在教师的帮助下对他们进行了长期的思想教育工作，基本纠正和解决了学生在训练中出现的一系列不良习惯和现象。所有队员的训练态度都比开始时好；通过明确的培训目的，参加比赛的信心以及为学校赢得荣誉的决心，团队精神逐渐开始形成。另外除了必须保障学生得到科学、系统的训练之外，我们还要致力于做好班主任和学生家长的的工作。

明年训练队接下来要做的工作：第

1、 根据县运会项目设置和我校田径队训练实际情况，重新调整队员；第

二、确定下他们的专项；第

3、 加强组织纪律教育，强调培训安全，防止培训过程中的意外伤害；第

4、 努力作好家长和班主任的工作，保证队伍的正常训练。

在学校领导的关心下，我们希望所有队员能够在训练中刻苦拼搏、锐意进取，发扬不怕苦不怕累的精神，争取能在下学期我校参加县运动会的成绩有更大的提高，为学校争取更大的荣誉。

社团活动总结(篇6)

本学年开学以来，在部门领导和顾问们的热心关怀和悉心指导下，记者协会进展顺利。我们对协会的宗旨有着深刻的理解，在协会成立之初就形成了优秀的工作思路和方法。协会全体成员工作努力，积极主动，充满激情，开展了丰富多彩的校园活动，取得了良好的成绩，得到了师生领导的认可。同时，我们努力创新，在创新中不断前行，一系列活动取得了圆满成功。每次活动结束后进行自我检查和自我总结，力求在下一次活动中思考得更仔细、思考得更全面。在协会成立的第一年，就形成了较为完善的协会体系和工作体系，为下一学年的工作奠定了良好的基础。本学年的主要工作总结如下：

1、在俱乐部成立和招收新生方面

20xx年11月，我们进行了第一次One-time member招聘工作。在这个过程中，我们发现应聘者的能力类型差异很大，不完善的招聘制度一度引起现场的混乱。因此，需要在接下来的招聘工作中做好更充分的准备。比如提前打印不同部门的报告，除了基本的问答测试外，给每个人充分展示自己优势的空间（比如会画画的可以在背面画图）报告）。

2. 制定协会章程，设立职能部门

作为传播学院最早成立的协会，“传播人之家”吸引了各种兴趣和能力在不同的领域。的学生加入。为了使每个成员都能参与到成员的日常运作中，并在各项组织活动中得到锻炼的能力，公司现有人员可根据其特点划分为不同的部门，负责人每个部门都可以设置，可以降低总裁的成本。工作压力也有助于俱乐部更好地组织活动。本学期尝试将人员划分为计划部、文秘部、组织部、宣传部和外联部。

3、举办活动方面

11月，通信之家全体成员、辅导员、随行人员及家属到访中兴通讯。我觉得以后在参观一家公司之前，我们需要先了解一下这家公司。每个人都检查互联网并与他人交流他们认为对获得双重知识有用的东西。这样一来，我们参观的时候就什么都听不懂了，可以放心地听了，也不会错过一些很重要的东西。这对我们以后的就业面试和未来的生活选择都无害。第二：收集一些关于网络交流的专业术语。毕竟，我们正在研究沟通。我们无法理解别人说的话。我们应该记住它们。这也有利于未来的发展，体现了沟通人家的特点是“实用”。第三：要听听干部和大家的意见，看看有没有什么不满意的，提出来，解决，让记者之家更有名气。在担任“记者之家”成员期间，我发现了会员活动的明显弊端。部分被招募的成员因能力问题未能在活动中很好地展示自己的优势和兴趣。所以，在以后的活动中，我们可以尝试小规模、多样化的活动，让更多的会员和学生参与进来。确实有很多麻烦，造成工作上的不足，但我们也会积极改正，认真反思。

20XX年12月，俱乐部开展了阅读和写作比赛。我们聊了我们大学生的职业规划和就业，写了我们的读书心得。活动期间，同学们积极参与了比赛，但也暴露了我们工作中的一些小问题。比如赛事前期宣传不力，让一些有兴趣参加比赛的同学失去了宝贵的机会。比赛的组织也存在一些小漏洞。从这个角度来看，我们的社区在组织活动时需要更加谨慎和体贴。

另外，在编辑部全体成员的积极参与和努力下，传播学院的编辑工作从宣传到征稿，从策划到编辑，从审稿到定稿，处处都是编辑部全体成员的辛勤汗水。但是，仍然存在许多不足之处。由于编辑都是我们社区的新成员，他们在专业编辑技能方面是其他人无法比拟的。在今后的写作工作中，要虚心学习，熟练使用杂志编辑软件，掌握系刊编辑技巧，提高系刊编辑部成员的整体水平，努力成为让学校领导满意，让学生喜欢的部门。杂志。

今天的总结是对过去一年工作的全面回顾，同时总结了一些常规的东西，供社区在以后的发展中参考，不断提精去糟在实践中。 , 建立和发展我们的社区。明年，我们将继续取得成绩，总结工作中的不足，积极做好各项工作，努力把“通信人民之家”社区提升到更高水平！

社团活动总结(篇7)

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1、在这一年里，我们不仅继承了以往优良的制度建设，并在大家集思广益下，秉着“以会员为主”理念，增设了“会员分管制度”，——即每个理事负责联系沟通几名会员，成为一个会员小组，定期交流，经过实践的证明，整个X文学社的气氛更加融洽，会员与理事的关系较往届有了更加密切的进步，真正做到“以文会友，与友论文”！

2、同时我们还形成了“干部问责制度”，即会员，理事定期反映上级工作中所存在的不足与问题，以此我们理事机构的办事效率，以及干部的工作能力有了一定的改观！这些新制度，X年才开始尝试，虽然取的了一定的成绩，但还在进一步的优化之中。相信经过改良，会使X文学社更加健全！

3、在理事机构的凝聚力建设方面，我们全体理事积极参加拓展运动；还组织了多次交流活动，出游，以及适当的娱乐活动，在此中，不仅提高了凝聚力，还提高了战斗力，从而大大提高了理事机构的精神面貌！

4、按时参加社团部组织的各种会议，按时签到，以及定期开展例会。及时上交活动总结，财务总结，以及做好保护公共财产的工作，根据社团部规章行事。

社团活动总结(篇8)

美发社团活动总结

美发社团活动是指专门为美发行业爱好者或关注美发行业人士组织的一系列活动。这些活动包括美发技能培训、美发产品推广、美发行业展览、美发造型大赛等多种形式，旨在提高美发技能、促进美发行业的发展和推广美发文化。在过去的一年中，我们的美发社团组织了多场活动，让社团成员对美发行业的认识和了解更加深入，同时收获了满满的成长和收获。

一、美发技能培训

为了提高社团成员的实际操作技能，我们组织了多场美发技能培训。在培训中，我们邀请了多名美发技术专家进行现场指导，让大家亲身体验美发操作的技巧和方法，并分享了自己在美发行业多年的实战经验。通过这些培训，社团成员们对美发行业有了更加深刻的认识和了解，也更加专业地掌握了美发技能。

二、美发产品推广

作为美发社团的一员，我们的任务不仅仅是掌握美发技能，还需要了解和推广美发产品。因此，我们组织了多场美发产品推广活动，为大家介绍了各种新颖、实用的美发产品，让大家了解到美发产品的使用方法和效果。这些推广活动不仅增进了社团成员对美发产品的理解，还促进了美发产品的销售和推广。

三、美发行业展览

为了让社团成员了解更多的美发行业信息，我们组织了多次美发行业展览。在展览中，我们不仅了解了各种美发产品和技术，还结交了一些美发行业的朋友，并与他们进行了深入的交流。展览结束后，社团成员对美发行业有了更加全面和深入的了解，也更加理解和关注美发行业的发展。

四、美发造型大赛

为了挑战社团成员的美发技能，我们组织了一场美发造型大赛。在比赛中，社团成员需要根据要求设计出一个最具创意的美发造型，并在规定时间内完成，进行实景表演。参赛选手们在比赛中展示了自己的才华和创意，同时也学习了其他选手的新颖技巧和造型方法，让大家获得了满满的成就感和自豪感。

五、总结

通过这些活动的组织和开展，我们的美发社团得以发展壮大，并取得了不小的成效。大家在活动中学习到了专业的美发技术和产品知识，增进了对美发行业的认识和了解。另外，我们的社团成员之间更加团结互助，形成了一种积极向上的氛围。在新的一年里，我们将继续开展各种美发活动，为美发行业的发展做出自己的贡献和努力。

社团活动总结(篇9)

这个学期是我上的是魔术气球社团，本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，我认真计划，精心组织了魔术气球社团活动。

上第一堂课之前，我自己试过，做了一个作品，一堆紫葡萄。学生们非常喜欢。每个人都想自己去做。从如何充气，如何打结封口，如何制作造型，我带领兴趣小组成员一点一点地学习。

每次，我总是看操作过程是否能满足学生的实践能力。所以我把我的课程目标定为激发学生的兴趣，激发他们的创作灵感。上课前，我可以认真地做一个好的计划。在课堂上，我可以在课堂上向学生演示、表演和讲解，并逐步指导他们。

在指导中，鼓励实践能力强的学生当小学教师，引导薄弱学生。学生在动手过程中视觉感受能力、形象思维能力、认识空间能力都相应得到提高，为今后的自我动手创作打下良好的基础。

虽然只是短短的学期，但神奇的气球世界充满了乐趣。他们充分发挥想象力，做自己喜欢的作品。每次我看到我完成了同样的工作，学生们都有一种成就感。

看到学生们努力制作魔术气球，我感到非常高兴。在社区活动中，我勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩。在今后的社区活动中，我愿用我的爱心、耐心和关怀，引导和开发他们的创作潜能，成为他们生活中的好朋友。

但是从实际效果来看，仍有一些地方需要改进。例如：不能充分照顾每一个学生，对学生的个别指导是不够的。

这些将是我今后指导过程中的注意事项。、

综上所述，本学期魔术气球俱乐部活动中存在的问题，需要今后更多的工作和方法，才能使本次活动的工作顺利开展。这学期的魔术气球兴趣小组结束了，但留给我们的是更多的思考和情感。魔术气球兴趣小组不仅锻炼了学生的动手能力，而且提高了学生的想象力和创造力。

我校自初、高中分离，创建市一级学校以来，学校大力开展丰富多彩的学生社团活动，社团活动主题鲜明、内容丰富、题材新颖，丰富了同学们的课外业余知识，充分发挥了学生们的兴趣爱好和个性特点，加强了学生的自我管理，从而培养了创新实践型人才，促进了学生的均衡发展。

让学生的个性在集体中张扬

学校团委、学生会对社团在学生会和各种社团活动中的作用给予了鼓励和赞扬，并肯定了社团的作法。确实，这些社团活动的开展，全校学生基本上都“动”起来了，找到了自己的位置，从建校到现在，我校的学生社团有：文学社、学生记者部、摄影组、书画社、舞蹈社、声乐社、足球队、篮球队、雷锋队等12个社团。

学生们对这些社团的建立和发展有着极大的热情，他们的责任感和热情从他们的招聘海报中可以看出。他们在文学社中写到：“这是展现自己的舞台、是成就未来作家的摇篮、校园风采的聚焦、师生沟通的桥梁”;记者部的海报中写到：

“给你捕捉‘真实’的机会，给你说实话的平台，走进一片属于自己的天空”;雷锋队海报中写到：“我为大家，大家为我，共创和谐校园”;摄影组在海报中写到：“到生机盎然的大自然中去，到鲜活的社会中去，用特写的镜头，去享受生活情趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏”。

让转瞬即逝的瞬间变成多彩的永恒。这些社团从成立到发展的生命力、独立性、创新性和坚持性，显示出强大的生命力。

让学生在丰富多彩的社区活动中成长

学生社团活动的开展，让参与的学生面越来越广了，积极性越来越高，其中就文学社参与性而言，一次文学社知识讲座就接纳了近1000人参与，雷锋队就一次去xx广场和西xx清洁就有200多人。

创建以来，《摇篮》文学社承办了5期《摇篮》刊物，从文学社社员的培训，稿件的组织、修改、排版、绘画、校对等全过程，都由学生自己操作。它也有自己的常设机构：总顾问、总裁、编辑部、新闻部和宣传部。

他们的作品虽然幼稚，但越来越成熟，发展势头越来越好。

雷锋队主要通过学生积极参与社会实践，为社会做力所能及的事来回报社会。到上月末，本学期我校学生做好事就达到1895人次,他们利用休息日，到xx镇敬老院为那里的孤寡老人洗衣服、锄地、种菜、剪枝、陪他们聊天;到西xx和xx文化广场捡垃圾、搞清洁，到母亲河——xx河捡垃圾;到烈士墓前缅怀革命先烈的丰功伟绩，向有困难的同学热情捐款等，他们的义举，多次得到了上级有关部门的嘉奖，受到了社会的好评。

记者部及时采访、报道校园时讯，校外重大事件及密切反映学生的学习、生活动态，到目前为止，我校记者部成员采访过市一级学校评估组的领导、学校优秀班主任、优秀党员、先进工作者、三好学生、优秀团员、优秀队员等代表;采访了县、学校运动会的运动员、裁判员;就我县对教育发展规划还采访了县的有关领导，他们的报道通过了学校广播在学生中引起强烈反响，他们成了新闻的聚焦点、同学们向往的对象。

我校的舞蹈队、声乐队，既代表了学校参加演出，又传承了我校特色的民族文化;摄影组通过对社会各个侧面的触摸，如：既欣赏了祖国大好山河，又了解了少部分人民群众的疾苦，从而内心形成了一股责任心;书法组对中华民族传统的汉字进行了发扬。

所有的这一切社团活动，丰富了学生的知识，拓展了他们的视野，更多的为我们的课余生活注入了新的活力和色彩，使同学们在活动中具有更高品位的素质，笑对每一天。

本学期的社团活动课已经结束，虽然参加的学生比较少，但大多是对美术感兴趣的同学，所以在活动过程中相对比较积极，纪律也较好，取得的效果也很不错。以下是对素描教学的总结，以便今后更好地开展各种活动。

素描教学作为美术教育的基础，其教学理念如何适应时代的发展？这是我们的教育工作者应该思考的问题。

1、 写生形式的多样性是在现代社会多元化观念下形成的。

从艺术史的角度看，古典艺术是在封建制度下形成的，艺术家为皇帝或上帝服务。在现代社会，艺术家应该通过艺术来表达自己，艺术的精神在于创造。艺术家发现了潜藏在生命里自由的欲望以及发现与创造的欢乐，造型艺术再也不仅仅是宗教的**和宫廷的装饰了，要求艺术和文学并列，造型艺术和文学是同样崇高的艺术形式。

素描的多样性是在人的认识不断发现不断创造的过程中形成的，可以说，是在尊重个体人的创造才使素描的多样性成为可能。素描可以有多种形式，素描教学应更广泛。素描不仅是技能和能力的培养，更是思想观念的培养。

二、在实践中把握素描教学

素描教学应解决的

一是解决认知问题，二是绩效问题。但素描教学的具体问题是什么？简单地说，这是建模问题。

复杂理论：素描教学应解决文本语言等其他**无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言来思考、表达和引导视觉感受是素描教学的核心。

1、培养学生独立观察思考的能力是基础教学的出发点。在素描教学中，首先要培养学生的深刻观察力、独立思考能力和自我判断能力。

2、人的普遍视觉需求。人类视觉包括生理学和心理学两个方面。研究特定班级学生对图形的感知能力是素描教学的一个重要课题。

三。在具体的素描作品中，画面的组织结构是第一位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织结构与构图经营位置有相通之处，不同的是“组织结构”更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成。

4、形象感觉的表现与传达。它包括形象特征、身体结构、质地和数量，给每个人相同或不同的感觉。既有视觉和感性的训练，也有表演技能的训练。

5对工具和材料的使用和发现，对材料和工具的敏感性是当代学者的重要特征之一。素描的工具和材料都比较简单。正是因为它的简单性，我们才有了发挥想象力的空间。

6、了解与传统。对中外历史与传统的了解与掌握是素描的重要途径之一古今中外的素描大师是我们学习的，站在巨人的肩膀上可以看得更远。

素描教学应有针对性

素描训练是有针对性的。这是由不同的教学阶段、不同的专业性质和不同的理念所决定的。

1、针对学生年龄阶段的教学，首先是了解学生的生理年龄及专业年龄特点，以避免重复教学使学生产生厌倦心理浪费有效时间。

2、针对学生个性素质的开发。每一个学生的个性是不同的，为将来的艺术实践打下宽厚坚实的基础，不是先入为主的风格样式的训练，而是在尊重每个学生的个性同时能加以的引导。

3、针对特定课题的训练。不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力。

4根据不同专业的不同特点，进行感官技能训练。不同专业有不同的要求。了解专业特点是教师必备的素质。让学生了解不同造型艺术的特点

造型艺术语言的经典与素描的关系，以避免学习素描的盲目性。

素描教学的技术训练

作为基础，素描教学应从一开始就参与艺术的本质表达。将素描作为人的精神表达方式，就需要涉及到技术性问题，所以“技术性”是素描教学不可回避的问题。我们常说艺术教学就是教技术或艺术。在教学实践中，我们应该有一个清晰的认识。

1、看的。视觉艺术离不开“看”，“看”本身并不需要技术，用心去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于知识的缘故，“看”就发生了变化。

能够用“心”去看，也是需要一定方法的。视觉是人们感知的重要组成部分。人们接受信息的80%来自视觉。基础教学是唤醒人们的知觉。

有些人对“色”敏感，有些人对“形”敏感，有些人喜欢粗线条的大关系，不拘小节;而有些人则喜欢细节的罗列，不厌其繁。“整体的看”与“比较的看”，在教学中如何引导既是观念的问题也是个技术性问题。

2、工具材料的运用。一方面要多尝试运用各类干、湿性材料，以便从中选取自己喜欢的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，为能充分表达自己做好物质的准备。教员就似个大师傅将各种菜谱摆出来，学生可以自由挑选，当然大师傅还应该是个营养师。

3、知识的运用。它是理论与实践的结合，素描教学是最初的结合点。透视、解剖学、人机工程学、视觉心脏等是造型艺术的基本理论知识。

这些知识在素描教学上的运用体现了极复杂的技术性，应分阶段、分层次、分专业开设实践课程，有重点的进行实际操作与演练。

素描教学的实验性

艺术的一个重要特征就是它的实验性。在教学中，素描表现的可能性在于实施教学。

实验精神的具体方法和途径：一方面，它是视觉心理接受的可能性，可以极大地拓展我们的视觉空间。另一方面是材料应用的可能性;素描作为基础教学是有其相对稳定性的，但是，作为艺术教学，创造意识的培养是教学主要目的。

没有实验精神，就没有突破。如何创建常规技术培训？

社团活动总结(篇10)

一学期来，我们小主持与演讲3班的两位老师坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，不断训练学生的发音和口语交际能力、舞台表现能力、应变能力，以学生快乐成长为目的，顺得完成了社团培训任务，现总结如下：

一、做法与成效

1、根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情境，开展游戏、绕口令、童谣、讲故事、主持词训练等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，边鼻音，我逐个认真纠正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所提高。

2、在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。

3、通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。

二、存在的问题

由于学生年龄差距较大，最小的为7岁（二年级），最大的为10岁（四年级），且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生，学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。

三、对下学期班级工作的建议

基于以上情况，建议下一期培训按年龄层次分开教学。同时，我将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培养孩子当众说话的自信心，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；

通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。

20xx年x月