管教员工作计划

管教员工作计划。

我们应该制定一个更为切合实际的下一步工作计划，我们的工作计划应该在开始工作之前制定。您是否为制定一份完美的工作计划而感到烦恼？今天我们为大家准备了一篇“管教员工作计划”的深度分析文章，感谢您的收藏和阅读，也请不吝帮我们传播这篇有用的文章！

管教员工作计划 篇1

为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的"书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的小学教师外出培训工作方案，希望能够帮助到大家。

为了开阔教师视野，转变教师观念，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，培养和树立一批教学新秀和教学名师，特制定杭州市浦袁小学教师外出培训方案。

一、指导思想

通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴外地先进的教育教学理念，开阔视野，不断提高教师的业务素质和教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量。

二、培训领导小组

组 长

副组长

成 员：各年级年级组长 各学科教研组长

三、培训要求

1、参加人员要高度重视外出培训学习活动，明确培训学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

2、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

3、外出学习考察期间，参加考察教师要提前跟教导处协调，安排好外出学习考察期间课程。

四、人员选拔

采取个人申报，年级组、教研组推荐，培训领导小组确定

五、报销原则

依据杭州市财政局相关规定实施。

备注：请有意向的老师于3月25日（下周三）下班前发到z的K12（ypxx_ww）邮箱。

管教员工作计划 篇2

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会写的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。

全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映器官的字等。

每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

管教员工作计划 篇3

一、全校教职员工必须严格遵守上下班时间，不迟到、不早退、不无故缺席。

二、上班时间不得随便离校，如有特殊情况，需经分管领导同意才能离校。

三、半天以内，教职工如有事，无需安排课务的，向年级组长请假，但必须做好其它事务的衔接，每学期允许两次，如需安排课务的，则到教导处报备。

四、请假半天以上至1天以内，教师由教导处批准，员工由负责部门批准；1天以上3天以内，由校长批准；3天及以上，由校长批准并附请假条。请假条上需写明请假理由、请假时间，并将工作安排好，待批准后方可离校。如遇特殊情况无法事先请假者，必须先口头请假或在当天上班前托人代请假，并在回校后补办请假手续，如不例行手续，按旷工处理。

五、病假1天以上者须持医院证明。

六、事假从严，教职员工确因有事必须亲自料理者，可请事假。

七、教职员工迟到或早退1次按半天事假处理。

八、参加学校各种会议、集体活动须及时签到。无故迟到或不到按旷会处理，旷会两次视为旷工1天。

九、会议、集体活动等请假遵循谁通知谁负责，请假人需向当事负责人请假。

十、每月底，各部门将本月教职员工请假情况报教导处汇总并通告。

管教员工作计划 篇4

以下是一份英语老师工作计划书的模板，可根据自己的具体情况进行修改和调整。

1. 工作目标

- 提高学生的英语听、说、读、写能力

- 增强学生的英语语言环境

- 培养学生的英语思维能力和表达能力

- 提高学生的英语成绩和综合素质

2. 教学内容

- 每周安排至少三次英语课，每次课的内容涵盖听力、口语、阅读、写作等方面

- 根据学生的实际情况和英语水平，制定相应的教学计划和教学方法

- 增加英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语应用能力

3. 教学手段

- 利用多媒体设备，如课件、视频、音频等，提高学生的学习兴趣和参与度

- 利用互动性游戏、小组活动等方式，增强学生的课堂互动和沟通能力

- 利用线上资源，如英语学习网站、英语绘本等，丰富学生的学习内容

4. 教学目标评估

- 定期对学生进行英语能力测试，根据测试结果，调整教学内容和教学方法

- 利用考试成绩和课堂表现，对学生的学习效果进行评估和反馈

- 结合学生的特点和需求，制定相应的教学评价方案，不断提高教学质量

5. 工作计划

- 每周至少进行三次课堂复习和练习，确保学生掌握所学知识

- 定期组织英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语应用能力和表达能力

- 定期举办英语讲座、英语沙龙等课外活动，丰富学生的学习内容和知识储备

- 及时关注学生的成长和需求，根据学生的实际情况，及时调整教学计划和教学方法。

管教员工作计划 篇5

(一)围绕专题组织单元，进一步加强单元的整合

前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分肯定。本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而展开，教材的整合性进一步加强，主要表现在以下三个方面。

1、强化导语的导学功能。

2、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。

3、联系单元专题，加强单元教学内容的整合。

(二)结合专题安排“综合性学习”

本册分别在第一单元“多彩的生活”和第五单元“灿烂的中华文化”两个专题中安排了综合性学习，一个是记录自己的课余生活，一个是了解生活中的'传统文化。这两个综合性学习不但与阅读训练有着紧密的联系，成为该单元语文学习的有机组成部分，而且还是对学生情感态度、价值观引导的延伸和拓展。同时，它又将口语交际、习作和展示台有机地整合在一起，为听、说、写创造了必要的条件，提供了有意义的话题，体现了课内外的衔接、语文与生活的联系。如，第一单元的专题是“多彩的生活”。在导语用形象生动的语言描绘出各种儿童生活的画面后，安排《我们的民族小学》这篇精读课文，让学生感受不同民族的孩子在同一所学校里学习、活动的情景。在这篇课文后，提出开展“记录自己的课余生活”的综合性学习的要求，并提示记录的方法“可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画……”。接着学习两篇分别表现孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精读课文《金色的草地》和《爬天都峰》。

考虑到教材初次安排综合性学习，对这一活动不太了解，如何进行综合性学习，掌握的方法还比较少，因此教材在《爬天都峰》后，编排了“综合性学习提示”，提醒学生注意记录活动进行得怎样，并提供记录的示范供学生参考。接着，教材用一段简洁的话语，概括前面所学课文的内容，引导学生学习介绍乡村儿童生活的略读课文《槐乡的孩子》。在语文园地里，“口语交际”让学生交流在课余都做了什么事，有哪些收获和感受，“习作”让学生写课余发生的事，“读读背背”编排的是反映儿童生活内容的古诗《小儿垂钓》，“展示台”用搜集邮票、阅读课外书、小组合作办图片展的方式，展示学生的课余生活。

管教员工作计划 篇6

魔方老师工作计划

一、引言：魔方老师的使命是通过儿童教育和心理辅导为学生创造一个积极、健康、快乐的学习环境。本篇文章将详细介绍魔方老师的工作计划，以确保我们能够为学生提供最优质的教育和辅导服务。

二、目标确定：

1. 提高学生的学术成绩：通过课堂教学和个性化辅导，帮助学生掌握学科知识，提高学习成绩。

2. 增强学生的学习能力：培养学生的学习方法和学习策略，提高学习效率和自主学习能力。

3. 培养学生的品格和人格：通过教育和辅导，培养学生的道德观念、自信心和社交能力，塑造良好的品格和人格。

三、工作计划的具体内容：

1. 设计教学计划：根据学生的需求和学科特点，制定合理的教学计划，包括教学目标、内容、教学方法和评价方式等。

2. 提供个性化辅导：根据学生的学习情况和困难，为每个学生提供个性化的辅导方案，帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。

3. 心理辅导：关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持，帮助他们解决学习和生活中的心理问题。

4. 积极引导学生养成良好的学习习惯：培养学生的学习兴趣和主动学习的意识，引导他们积极参与到学习中，养成良好的学习习惯。

5. 与家长沟通合作：定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，共同制定解决方案，并提供必要的家庭教育指导。

四、工作计划执行的具体步骤：

1. 制定年度和季度目标：根据学生的需求和学校的要求，制定年度和季度的工作目标，明确工作重点和任务。

2. 计划和准备课程：根据教学要求和学科特点，制定每周的教学计划和备课计划，确保教学质量和进度。

3. 分配工作和监督进度：根据团队成员的能力和擅长，合理分配工作任务，并定期检查工作进展，及时解决问题。

4. 定期评估和调整工作计划：根据学生的反馈和学校的要求，定期评估和调整工作计划，确保工作的有效性和实施情况。

五、工作计划的预期效果和评估方法：

1. 学生学业成绩的提高：通过考试成绩、作业完成情况和学习反馈等方式，评估学生学业成绩的提高情况。

2. 学生学习能力的增强：通过学生主动学习的情况、学习方法和策略的应用情况，评估学生学习能力的增强情况。

3. 学生的品格和人格培养：通过观察学生的行为、态度和与他人的交往情况，评估学生品格和人格培养的效果。

4. 家长满意度的提高：通过家长的反馈和参与情况，评估家长对于魔方老师工作计划的满意程度。

六、结语：魔方老师工作计划旨在为学生创造一个积极、健康、快乐的学习环境，通过学科教育和心理辅导，提高学生学业成绩、增强学习能力，培养学生的品格和人格素养。我们将一如既往地努力工作，为学生提供最优质的教育和辅导服务，让每个学生都能充分发展自己的潜能，实现个人的价值和成就。

管教员工作计划 篇7

作为一位经验丰富的老师，我深知制定并执行有效的工作计划对于教学工作的成功至关重要。在这篇文章中，我将分享一些我多年来在制定工作计划方面的经验与思考。

为了确保制定出合理可行的工作计划，要详细了解学校的教学目标和政策。了解学校对学生的期望、发展方向以及学校的资源分配情况，对于安排适当的课程教学计划至关重要。同时，我会研究学生的特点、学习水平和兴趣，以确保我的教学计划能够满足他们的需求。

时间管理对于老师的工作计划至关重要。我会为每个学期列出一个详细的教学计划，并将其细分为每周和每日的任务清单。这样，我可以清楚地知道每天要做什么，并合理分配时间来完成各项任务。在制定工作计划时，我会合理估计每项任务所需的时间，并给自己留出一些弹性，以避免因突发事件而打乱整个计划。

另外，我会在制定工作计划时充分考虑个人发展和专业成长。教育行业发展迅速，新的教学方法和技术层出不穷。因此，我会定期参加专业培训和研讨会，关注学术期刊和教育相关书籍的最新动态。这些知识的增长可以帮助我改进我的教学方法，并且保持了对教育领域的了解和热情。

另外，与同事的合作和交流对于制定和执行工作计划也具有重要的帮助。我经常与同事交流经验，分享教学方法和材料，共同分析学生的学习情况。经常组织教研活动和评课讨论，相互帮助和激励，提高整个教师团队的教学水平。与同事的合作还可以减轻个人在制定工作计划时的负担，以及在执行过程中的疲劳感。

为了保持良好的工作计划，我会定期进行评估和反思。我会审查每个学期的教学计划和教学实施，评估学生的学习成果和教学效果。我会向学生收集反馈意见，了解他们的学习体验和建议，以进一步改进我的教学计划和教学方法。

小编认为，制定一个有效的工作计划是成功教学的关键。通过详细了解学校目标和政策，合理安排时间，关注个人专业发展，与同事合作交流，以及定期评估和反思，可以帮助教师更好地实施和执行自己的工作计划，并提高教学质量。作为一位经验丰富的老师，我将继续努力学习和发展，并制定出更有效的工作计划，以更好地满足学生的需求和提高他们的学习成绩。

管教员工作计划 篇8

一、考勤项目和积分细则不变。

二、考勤办法与管理

1、考勤范围：各个岗位在岗人员。

2、考勤区域：上班地点。（j458.COm 励志的句子）

3、点名方式：一是利用点名机，教职工定时点名（现在：早晨上班按规定时间——7:30前点名；上午放学在正点——20分钟内点名；下午上班点名时间在第一节预备铃前10分钟——预备铃后5分钟内；下午放学在正点——20分钟内点名）。二是利用监控，值班三人、考勤员、巡查组可随时翻查或于第二天10:00前回查头一天的出勤实况。

4、检查监督方式：考勤员监督点名和对查；值班领导校园巡查、普查和记录；效能组随时抽查。每天1—2次。

5、值班领导、巡查组、考勤员等对违规违纪现象和相关责任人查实、处理，填写“违纪处理表”报校长审核，下发通报并存档。处理决定计入效能责任追究累加范围。

6、出勤计分纳入学期和年度考核、绩效工资量化；积分结果和受处理结果存入学校和个人档案。

7、几个说明：

（1）、关于例假的说明：

A、例假相对集中，过时请假不再累加计算。

B、享受产假或其他例假累加超过10天（不含公差）的教职工取消本学期（或本年度）评先树优、师德优秀和年终考核优秀等次的资格。

C、任何情况的例假一律由校长审批，假条报办公室和考勤员存档，并安排好自己的工作后方可离校。

（2）、公用个人节假日等业余时间，除校长批准工作日期间给予休息时间外，任何人无理由在工作日内自行休息。

（3）、校委会成员请假一律由校长审批，假条报办公室、值班领导和考勤员存档，并安排好自己的工作后离校。

（4）、所有请假者除填写假条外，要在学校办公室填写请假登记表。

（5）、一个学期（或全学年：学期均分）：

A、考勤积分低于90分者，取消任何先进的评比资格；

B、考勤积分低于80分者，取消任何先进的评比、师德优秀的资格；

C、考勤积分低于70分者，取消任何先进的评比、师德优秀、年终优秀的资格，

D、考勤积分低于60分者，取消任何先进的评比、师德优秀、年终优秀资格；并取消本学期（或本学年）考勤绩效工资；在当年晋级与他人同等条件时他人优先。

与效能追究并不矛盾。

8、自本学期执行。

管教员工作计划 篇9

学校是学生学习生活的公共场所，小小一个教室，容纳了几十名学生，所以，当一个学生生病时，往往会传染给别的同学。这就需要对传染病的传播进行预防。     一、做好班级卫生和消毒。     教室内外要注意做好清洁卫生，要常通风消毒，夏天要注意灭蚊，避免动物媒介传播。     二、切断传染源。     班上如有学生得了传染病，教师要及时处理。如是流感等病，应马上通知家长，让其把孩子带回家进行治疗，病好后才让其返校。以免传染给其他学生。     冬春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，孩子们常常生病，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途径传播。幼儿园是易感人群比较密集的地方，需对冬春季常见的传染病制定积极的预防措施。     通过培训，学校详细具体的了解到各种传染病的症状、传染方式等等。并且制定了具体的实施方案。    (一) 开学前相关防控工作。

1.各班主任明确告知学生未接到学校正式返校通知前一律不得提前返校。

2.各班主任做好自我防护，严格遵守上级和学校防疫要求。

3.全面摸排不间断。班主任对每一位学生全面做好摸排，掌握本班寒假期间行程动向，进行跟踪管理并将信息上报级部。班主任利用年级组群、班级群对学生做好摸排，做到信息准确，不漏一人。以班级为单位，实行“日报告、零报告”制度，每天按照上级部门及学校规定时间上报新型冠状病毒感染肺炎的情况，坚决做到不漏报、不瞒报、不错报。

(二)不断加强家校沟通，认真落实教育引导。

1.班主任及任课教师定时利用学校微信公众号平台和班级群发布主动防疫的科学知识和倡议书等，广泛宣传新型冠状病毒防控知识，通过主动推送上级、学校文件要求，形成社会共识，引起高度重视，养成良好习惯，进行科学防控。

2.要求家长不能带孩子参加课外培训学习、交流和比赛等活动，防止学生聚集、聚餐、聚会。不走亲串友，避免交叉感染。尽量远离医院、超市、商场、农贸市场、车站等人群密集病毒易感染场所。尽量减少外出，避免乘坐密闭且人多的交通工具，认真落实学校关于乘坐校车的相关要求。外出必戴口罩。勤洗手、勤通风、勤换衣服，避免和有发热咳嗽打喷嚏的人密切接触。避免接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，避免购买活禽和野生动物。

3.号召和倡议学生及家长科学防疫、不信谣、不传谣，积极宣传科学有效的防控办法，保持冷静、理智、积极、乐观的抗疫心态。

4.引导孩子加强体育锻炼，增强身体素质。

(三)各班主任在开学前配合学校防疫人员完成对教室和卫生区的卫生保洁、通风消毒和应急常备药品等准备工作，按要求定时对教室进行清洁消毒，为学生提供一个干净、健康的学习工作生活坏境。

(四)班主任每天对到校学生进行健康追踪、体温检测，记录在册。一旦发现体温异常者，要及时上报学校疫情防控领导小组并在第一时间通知家长，及时对该生进行隔离。

以预防为主，早发现早隔离的措施，希望可以给学生创造一个安全的校园。

管教员工作计划 篇10

足浴老师工作计划

足浴是一种古老而受欢迎的中医疗法，它通过刺激足底反射区域来改善身体健康。足浴老师在提供足浴服务时起着重要的角色，他们需要有一份详细的工作计划来确保工作的顺利进行。本文将详细介绍足浴老师的工作计划。

一、了解客人的需求和健康状况

作为一名足浴老师，首先需要与客人进行沟通，了解他们的需求和健康状况。在客人填写问卷后，足浴老师需要仔细阅读并分析其内容。通过了解客人的目的和目标，足浴老师可以根据每个客人的需要制定个性化的足浴计划。

二、制定个性化足浴方案

根据客人的需求和健康状况，足浴老师需要制定个性化的足浴方案。这可能包括选择特定的足浴草药、调配草药的比例以及确定足浴的时间和频率。足浴老师需要充分了解各种足浴草药的特性和功效，以便根据客人的需要选取适合的草药。

三、准备足浴环境

在提供足浴服务之前，足浴老师需要准备好足浴环境。这包括清洁和消毒足浴设备、调节好室温和湿度，为客人提供一个舒适的环境。足浴老师还需要准备好足浴草药、足浴床等工具和设备。

四、为客人提供足浴服务

在客人到来后，足浴老师需要为他们提供专业的足浴服务。在服务过程中，足浴老师需要根据客人的需求和健康状况，正确按摩和刺激足底各个反射区域。足浴老师需要掌握足底反射区域的位置和相应的身体器官，以便能够准确地刺激这些区域。

五、提供相关健康咨询

足浴老师还需要给客人提供相关的健康咨询。这可能包括饮食建议、生活习惯改变以及其他养生小贴士。足浴老师可以根据客人的情况，推荐一些简单易行的健康方法，帮助他们改善健康状况。

六、记录客人的反馈和效果

足浴老师需要在服务结束后记录客人的反馈和效果。他们可以询问客人关于服务的感受和效果，并将这些信息记录下来。这将有助于足浴老师了解自己的服务效果，以及对方案的改进和优化。

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作为一名足浴老师，制定一份详细的工作计划对于提供优质的足浴服务至关重要。通过了解客人的需求和健康状况，制定个性化足浴方案，并为客人提供足浴服务和相关咨询，足浴老师可以确保工作的顺利进行，并帮助客人改善身体健康。通过不断总结和改进，足浴老师可以提供更加专业和有效的足浴服务。

管教员工作计划 篇11

教师工作计划

教师工作计划是教师在学期开始前制定的一份详细的工作安排。它涵盖了教师在教学、学术研究、自我发展等方面的计划，以达到提高教学质量和学生发展的目标。下面是一个关于教师工作计划的例子：

一、教学目标

1. 提高学生学习能力和学术水平；

2. 增进学生的全面发展，包括知识、技能和品德；

3. 培养学生的创新思维和问题解决能力；

4. 在学生中树立正确的价值观和人生观。

二、教学内容

1. 根据课程标准和教学大纲，制定每个学期的教学内容；

2. 选择恰当的教材和辅助教材；

3. 设计有效的教学活动，如讲课、讨论、实验、小组活动等；

4. 安排适合学生的作业和项目；

5. 提供必要的教学资源和学习工具。

三、教学方法

1. 采用多种多样的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法、实践法等；

2. 利用多媒体技术、互联网资源等现代教育技术手段；

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养合作意识和团队精神；

4. 引导学生进行自主学习，培养学习兴趣和学会学习的能力。

四、评估和反馈

1. 制定科学合理的评估方式，包括考试、作业、实验报告等；

2. 及时给予学生反馈和评价，帮助他们了解自己的进步和不足；

3. 鼓励学生参与自我评价和互相评价，促进学生的自我发展。

五、学术研究

1. 阅读最新的教育理论和研究成果；

2. 参加学术会议和研讨会，与其他教师交流学术思想和教学经验；

3. 开展教育研究和课题研究，提出教学改进的建议；

4. 发表教学论文和参与教材编写等学术活动。

六、自我发展

1. 参加教师培训课程和学习班，提升自己的教学能力；

2. 关注教育政策和教学动态，不断更新教育观念和教学理念；

3. 参与学校的教研活动，与同事进行教学互动和专业交流；

4. 参加评估和考核，接受同行的评价和指导。

七、时间安排

1. 制定每周的教学计划和日程安排；

2. 合理安排时间，保持学习、工作和休息的平衡；

3. 适当调整计划，应对可能出现的突发情况。

八、总结与改进

1. 定期检查和总结教学工作，反思教学效果和教学方法的有效性；

2. 借鉴学生和家长的意见和建议，改进教学工作；

3. 不断更新教学材料和教学资源，提升教学质量和学生满意度。

教师工作计划是教师在开展教育教学工作过程中的指导性文件，通过合理而系统的工作计划，教师能更好地组织教学，提高学生的学习效果和发展水平。只有在一个详细具体且生动的工作计划的指导下，教师才能更有计划地进行教学工作，将学生的发展放在首位，并且不断进行反思和完善，以期达到最佳的教育效果。

管教员工作计划 篇12

徐州市20教师资格认定工作即将开始，现将此项工作的相关事项公告如下：

(一)社会人员按户籍所在地进行教师资格报名。

1、小学、幼儿园教师资格：在各县(市)、区教育(文教体)局报名(户籍在徐州经济开发区者仍在鼓楼区报名)；

2、初中、高中、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格：户籍在云龙区、泉山区、鼓楼区、徐州经济开发区者在市教育局报名；户籍在六县(市)及贾汪区、九里区内者分别到六县(市)及贾汪区、九里区报名。

3、大屯矿区内人员申请各类教师资格者到沛县教育局报名。

(二)在职教师按教师资格受理权限由所在单位集体报名。

(三)高校应届毕业生由所在学校统一报名。

1、社会人员报名时携带户口簿、毕业证、身份证；

2、在职中小学教师报名时加持工作证、工会会员证及任职资格证、单位证明(民办学校教师由人事代理单位出具证明)。

三、时间安排：

具体时间工作内容承办单位11月底 发布公告、宣传布置 市教育局人事处、人才中心、自学考试办公室及各县(市)区教育(文教体、社会事业)局月8-10日    教育学、心理学考试报名 市区报名点：市自考办 县(市)区报名点：各县(市)、区自考办年2月27日 教育学、心理学考试 市及各县(市)、区自学考试办公室2010年3月下旬 教育学、心理学考试成绩查询 市及各县(市)、区自学考试办公室2010年3月底 教育教学基本素质与能力测试报名 市及各县(市)区教育(文教体)局人事处(科)、市教育局人才中心2010年4月中下旬 教育教学基本素质与能力测试 市及各县(市)区教育(文教体)局人事处(科)、市教育局人才中心12月-10年4月 普通话测试及发证 市语言文字工作委员会2010年4月下旬 社会人员体检(高校师范生视情况定) 市及各县(市)区教育(文教体)局人事处(科)、市教育局人才中心2010年5月下旬 提交、审核认定材料 市及各县(市)、区教育(文教体)局人事处(科)、市教育局人才中心2010年6月上旬 评审 市及各县(市)、区评审委员会2010年6月底 颁证  市及各县(市)区教育(文教体)局人事处(科)、市教育局人才中心