小学毕业班主任工作总结

小学毕业班主任工作总结1500字。

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小学毕业班主任工作总结(篇1)

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学毕业班主任工作总结(篇2)

1、变xxx要我学xxx为xxx我要学xxx。

前文谈过面对毕业、升学考试，学生们已经逐步摆脱初一、初二时期的幼稚和盲目，所以，xxx我要学xxx的动力是巨大的。老师要乘势开发学生求知的内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。变xxx要我学xxx为xxx我要学xxx，就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目标，如何激励学生提高理想层次呢?我利用语文学科的特点，在读书笔记中让学生随时收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外也会抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，这也不失为提升理想境界的一条有效途径;我还会经常结合学科进行教育，例如结合语文教学进行思想教育：从xxx生于忧患，死于安乐xxx教育学生学习也要有危机感，从愚公移山中，明白学习也要有坚持的勇气;从xxx公输xxx中明白落后就要挨打，从而焕发出为民族振兴、祖国富强而学习的热情……总之，一切为激发xxx我要学xxx。

2、学会xxx会学xxx。

为促使学生变xxx学会xxx为xxx会学xxx，我注重让学生真正认识xxx会学xxx的意义，认识培养自学能力的重要性。我用身边同学的成功经验，用xxx未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人xxx来启迪学生。利用班会课或有利时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时我既有整体上的指导，又注意个别指导。三创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确xxx最好的方法是适合自身特点的学法xxx，避免生搬了硬套。其实，学生如果具备了xxx会学xxx的强烈愿望，加上老师有力的指导和广泛的学法交流，学生逐步xxx会学xxx是可以做到的。

后期工作：

前期工作得深入、细致，后期工作后劲得足。所以，最后还要继续对学生进行理想教育，指导他们把理想与现实结合起来，全面、客观地看待理想、人生。

第二学期，教材的深度、广度和难度也渐渐达到了初中阶段的最高程度。前半学期，学生处于一种比较成熟稳定时期，我的工作重心转向关心学生各科的均衡发展上，引导他们不断加强薄弱学科，重点突破。上学期接任不久，我就及时发现了李泽键、刘永强、潭少冰、潘伟东、冯嘉艺、杨蕾、何志斌、徐建业等多名学生较严重的偏科现象，了解了他们的思想后，我持续地积极地帮助他们建立自信，解除思想包袱，为他们出谋划策，解决学习困难，并请科任老师协助。总之宗旨是团结任课老师配合，请家长配合工作，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。

后期，这几位同学的薄弱科成绩稳步提高，到参加中考时，他们偏科现象已完全消除。其中6名学生考进省重点高中，另外21名学生考进省示范性高中。

初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我的工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候，我首先做到顾全大局，协调好各任课老师和各学科之间的关系。同时，我还注意在班级常规管理中，充分发挥团员等积极分子的正面带头作用，开展xxx我为母校添光彩xxx等活动，培养学生热爱母校的感情，以及对自我、对家庭、对社会的责任感，在紧张、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接中考。

班主任工作虽然千头万绪，但只要讲究工作方法、工作艺术、工作规律，班主任工作是可以做好的。

小学毕业班主任工作总结(篇3)

参加工作以来，我一直担任班主任，在工作中，我努力学习，不断创新，致力于班级的阳光管理，努力创建高效课堂，打造阳光班级。在班级管理中，我用爱心点亮孩子们积极向上的激情，用真心感动家长们投身教育的热情，用诚心营造班级团结和谐、比学赶帮的豪情，用心工作，真情育人。学校里有许多优秀的班主任，我认真学习模范班主任事迹，学习这些班主任的阳光心态和阳光管理经验，让我对班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了当今社会的发展新形势，也了解到现代学生的观念转变，与现代学生的时代发展要求，让我受益匪浅，使我在今后的班主任工作中开辟了新的天地。

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离，因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生帮助，以形成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校，但是因为学生住址离学校远近不同，因此，学生不可能同时间到校，所以我提前安排任务，有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、教学相长，勇于拼搏。

在本学期中，我成功地独立完成了两个优秀的课件，不论是从课件的整体风格，还是其实用性，都很有收藏价值。很多同事都认为我在课件制作方面有天赋，对电脑制作很精通，其实不然。我除了比一般的同事打字速度快以外，其他的和他们差不多。只是我很刻若，勇于创新。为了我的唯美主义理想，我在电脑旁一待就是一个星期天，为了制作《伯牙绝弦》这个课件，我有整整一个晚上没有合眼。别人都以为我的外表看起来像云一样飘逸，殊不知我拼起来的时候也是不要命的。在长期的探索中，我积累了一定的课件制伯经验，所以制作或调整些课件的时候能够驾轻就熟，手到擒来。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。

四、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。在本学期中，由于自己在学生和家长之间穿梭，与学生建立很深厚的感情，也把许多学生从悬崖边拉了回来，思想转化了，学习成绩提高了。本学期召开家长会议1次，家访40余人次，与学生交心谈心50人次，转化学生2人，得到了学校和家长的好评和肯定。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人。只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”学生就会自尊、自立、自律、自强。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛。

小学毕业班主任工作总结(篇4)

忙碌了一学期，送走了毕业班，感觉充实而欣慰。平稳地度过小学最后的阶段，没有任何事故发生，圆满地完成了本学期工作。

这是我带的第一届毕业班，通过一到六年的教学，学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……

为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、对学生进行思想品德教育

1、关注学生的心理健康。

学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。我常常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发现问题及时与家长联系，引导学生要有健康的人生态度，让他们学会关心他人、关心身边的事，从我做起、从身边的小事做起，正确认识自我，建立正确的人生观，培养高尚的情操。

2、把握谈心的尺度。

作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

3、为进入中学进行思想交流。

学生进入中学后思想上，心态上会发生许多变化。比如说早恋、抽烟、攀比、打架等不良显现，我分别针对男女生出现的问题进行疏导，打好预防针。愈来愈意识到思想教育比学习更重要。

二、教育教学

加强养成教育，培养学生良好的学习习惯、行为习惯，继续进行热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

1、德育工作：

配合学校少先队工作，继续抓好养成教育，培养良好的行为习惯。利用每周的班会、队会对学生进行思想教育。每周提前确定一个主题，由学生组织设计班会内容，全面把班级德育工作做好。本学期开展了4次中队会，8次班会。其中“诚信做人，诚实做事”中队会还进行了录制，参加德育班会评选，学生从中得到了教育和锻炼。

2、班级管理：

狠抓纪律，对每个学生严格要求。增强集体凝聚力。搞好班级卫生工作管理、争创 文明卫生示范班。板报和墙报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报和墙报分别交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报和墙报办好。“法律进校园”活动中，我班法律手抄报获集体奖，有9人分获一、二、三等奖。

3、教学工作：

认真备课、上课、批改、辅导达到教学目标，抓好后进生学习，打造高效课堂，继续培养良好的学习习惯。整合各个学科，树立科学思想，让学生爱科学、学科学，主动探索新知。数学总分2388，平均分95分，优秀率84%；语文总分2333分，平均分93，优秀率88%。及格率100%，完成教学目标。

4、体、艺、卫生工作：

继续上好间操、眼操体育艺术2+1活动综合实践活动。抓好学生的心理健康教育，学生都能面对成功与失败，面对顺利与挫折。促进身心健康。

5、安全工作：

狠抓学生安全教育，增强安全意识，形成安全防范和自我保护的能力。

三、有效利用集体活动，增强班级的凝聚力

我经常跟学生说我们六（1）班是一个家，在这里学习，不仅仅只是个人的进步，更要班级的进步。利用语文综合性学习，共同回忆小学六年美好时光，制作班级纪念册，写六年来作品集，同学师生之间写留言册，抒发对小学生活的不舍与祝福。

四、积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商，让学生对各科的学习都有真人的态度。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

五、家校沟通

进入六年级，为了使学生更加有正确的人生观，树立学习的信心，我们上学期开了家长会，本学期发现学生有什么思想波动及时与家长沟通，及时疏导，让孩子更健康的成长。

送走了学生，松了一口气，又有太多的不舍。尽管班主任工作劳心劳力，但在此期间建立起来的与学生们的感情又让人留恋。我会怀念自己所带的班级，直到永远！

小学毕业班主任工作总结(篇5)

小学毕业班级班主任工作总结

一、工作背景

作为一位小学毕业班级的班主任，我有幸能够陪伴学生度过了他们小学的最后一年。这是一年充满挑战和充实的经历，也是我教育事业中的一段宝贵回忆。

二、学生管理

在这个班级中，我有25位活泼可爱的学生。我深知学生之间的差异性，因此在管理学生时，我始终坚持“因材施教”的原则。我通过评估学生的学习能力、发展潜力和个性特点，制定了个性化的学习计划，并灵活调整教学策略。同时，我注重培养学生的自主学习能力和团队协作能力，组织了小组合作学习和学生自治活动，使学生能够自主学习和合作解决问题。

三、教学工作

在教学工作方面，我注重多元智能的培养，通过丰富多样的教学活动和课程设置，使学生能够全面发展。我在教学中融入了美术、音乐、科技等学科，提供了丰富的学习机会，让学生能够发现自己的兴趣和潜能。我还利用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。通过开展小组讨论、角色扮演等活动，我激发了学生的学习热情和积极性。

四、家校合作

家校合作是学生教育中的重要环节。我始终与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同制定教育方案，并对学生的学习和行为进行评估。我定期举办家长会，与家长分享学生在校的表现和进步，并征求家长的建议和意见。我也鼓励家长参与学校的活动，促进家校互动，形成良好的教育合力。

五、心理辅导

小学毕业是学生从儿童向青少年过渡的重要阶段，他们面临许多心理和生理上的变化。因此，我注重学生的心理辅导工作。我鼓励学生表达自己的情感和困惑，倾听学生的心声，关注他们的心理健康。我注重培养学生的情商和自我管理能力，组织了一些情商培训和心理压力释放活动，帮助学生更好地适应中学生活。

六、个人成长

在担任小学毕业班级班主任的一年中，我不仅帮助学生成长，也不断提高自己的教育素养。我积极参加各类教育培训和研讨会，学习新的教育理念和教学方法。我与其他班主任和学科老师进行交流和合作，分享教育经验和教学资源。通过不断反思和调整，我提高了自己的教育水平和管理能力。

七、工作总结

通过一年的辛勤工作和努力付出，我的班级取得了显著的成绩。学生的学习成绩有了明显提高，学生之间的相互关系也更加融洽。学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，他们学会了自我管理和团队合作。我也在这一年中不断学习和成长，提高了自己的专业素养。

作为一位小学毕业班级的班主任，我深感责任重大。我将继续不断学习和努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。感谢这一年来学生和家长的支持和信任，谢谢！