学校学习计划

学校学习计划(精华5篇)。

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学校学习计划 篇1

根据学校学生返校工作方案， 20xx级研究生将于5月14日至5月15日返校，返校期间镇江校区20xx级研究生教学活动暂停。为有效防控疫情，减少交叉感染的风险，现将20xx级研究生返校后相关教学工作计划安排如下：

一、理论教学安排

1．在满足疫情防控要求的前提下，理论课程将采取线上、线下相结合的教学方式，原则上所有研究生课程理论教学部分应在18周全部结束。

2．所有课程均按照课表安排的时间上课。从第16周开始，根据上课人数至少小于教室座位数一半的原则，有条件的课程从线上教学过渡到课堂教学，能开展课堂教学活动的研究生课程名单见附件。课堂教学前，教师应合理安排学生座位，确保每个学生之间至少间隔一个座位。

3．其他研究生课程继续采取线上授课方式。为保证教学质量，线上教学课程需适当安排线下辅导、复习和答疑。任课教师应根据参加人数小于教室座位数一半的原则分批次组织进行。

二、实验或实践教学安排

在满足疫情防控要求的前提下，各学院统筹安排实验教学，所有实验教学尽可能在本学期安排结束。实践教学视疫情情况，按照拟定方案执行。

三、期末考试安排

在满足疫情防控要求的前提下，按进度安排研究生期末考试，期末考试安排另行通知。

学校学习计划 篇2

一、指导思想

本学期以阜康市教研计划为统领,以学习新课程标准为动力,把探索“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点

1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对教师的“磨课”活动，帮助教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织教师参加课改活动，充分发挥本组教师的课改积极性。

6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

7、立足课堂，在“以导学案为主的课堂改革”中深入实践与研究。

8、争创市级优秀教研组。

9、做好培优辅差工作，争取优秀率提高3个百分点，合格率提高5个百分点。

三、具体措施

1、加强理论学习，提升教师素质。

（1）进一步认真学习新《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，积极进行教学改革创新。

（2）继续开展“专家团进校园”跟踪式培训活动，给予理论和课堂教学的指导，通过与专家的磨课、问题座谈、探讨交流提高教师自己的课堂教学水平。

2、做好教学常规工作。

（1）在教学常规方面努力做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

（2）加大听课、评课力度。本学期，继续开展教研组内听课、教师结对听课、校外听课，重点检查上课、听课老师的教学反思，从而促使我们的教师互相学习，共同进步。

（3）组织教师观摩名师课堂并进行交流，学习他们的教学艺术、先进的教学理念来帮助自己提高自己的课堂教学。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动，强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

把各项活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的'水平。从他们当中选出代表参加青年教师教学风采赛活动等，进行较高层次的锻炼。

6、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助市科研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

6、抓实抓好数学骨干教师培养的工作。

尽可能多地为教师“架桥、搭台”，提供机会，做好研究、服务、指导工作，力争让我校的小学数学教学工作向纵深发展，凸现更多的优秀数学青年骨干教师。

8、面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高，努力培养优等生，使他们得到更高的发展。

征对上学期数学期末成绩中D等率人数比较多的问题，尤其是中高年级，本学期将加大力度重点做好辅差工作，有年级组出培优辅差方案，每月进行考查，并进行反思不断更新辅差方法，争取期末成绩合格率有所提升。

学校学习计划 篇3

生物考研学校学习计划

1. 研究考研生物历年真题及高频考点

考研生物历年真题及高频考点是考研生物学习的基础，通过对历年考题的深入研究，可以找到考研生物的规律，做到对历年真题的精准把握，提高考生的应试能力。同时，通过对高频考点的掌握，可以准确预测考试内容，让复习更有针对性。

2. 制定层次化考研学习计划

对于生物考研的学习，需要有一定的层次化学习计划，以确保每个考生可以逐步提高自己的学习能力。制定学习计划有助于考生更好地掌握重点知识，及时发现并解决自己的学习问题，从而提高复习效率和成果。

3. 深入学习和掌握重难点知识

考生需要深入学习和掌握重难点知识，将所有重要知识点及其相关内容整理出来。然后针对性的进行学习，加强对基础知识的掌握，提高对解题技巧的熟练掌握。

4. 科学的备考方法

在应对考研生物的学习中，考生需要有科学的备考方法。例如，备课时可以先了解一下方法以及其运用场景，多做笔记，细化知识点，便于记忆与理解。在做题的时候，不要盯着具体的答案，而是要理解题意，提高对错题分辨的能力，逐步调节自己的时间分配和做题策略，增强自己的解题能力。

5. 做好心理调节，保持良好心态

通过不懈的努力和备考，一定可以取得满意的成绩，考生需要做好心理调节，保持良好的心态。要时刻提醒自己，考研并不是人生的全部。在考试的时候，要保持镇定心态，提高自己的应试自信，避免出现不必要的失误。

以上便是生物考研学校学习计划的五个方面，考生可以根据自己的实际情况进行制定和逐步调整，在复习中不断提高自己的学习能力，做到掌握考试知识的全面和准确，应对考试时能够游刃有余，取得令人满意的考试成绩。

学校学习计划 篇4

九月份：

活动内空：百年中国，爱我中华系列活动

活动目的：为响应中国共产党树立八荣八耻的号召，增强同学们的爱国意识，学习中国近、现代的历史。使同学们各方面素质得到提高。

活动日程：九月中旬开展宣传，播放百年中国系列影片，并作一份宣传资料和考卷派发到各班。九月下旬开展爱我中华的演讲比赛。

预定经费：400元（用于购买纪念品、影碟、比赛用品）

十月至十一月份：

活动内容：第五届金桥杯辩论赛

活动目的：丰富同学们的课余生活，提高同学们的口语表达能力，引导同学们体验博大精深的口才文化。

活动日程：各系在十月中旬至十一月上旬进行初赛，关于决赛初定于十月中旬在校区礼堂举行，十一月下旬举行决赛。

预定经费：300元（用于购买比赛用品）

十二月份：

活动内容：百科知识竞赛

活动目的：配合学院开展的文化艺术节，丰富同学们的课余生活，提高同学们对课外知识的掌握。了解最新的社会动态、最前沿的科技咨询。

活动日程：十二月上旬播放一部科幻电影，中旬一场竞赛晚会。

预定经费：300元（购买资料和用品）

英语协会：（经费预算：800元）

1、 每周英语角

2、 第四届英语朗诵比赛（十月份）

3、 万圣节舞会（十一月份）

4、 圣诞晚会（十二月份）

校区学生会学习部

学校学习计划 篇5

本学期，我担任的是初中部，中一的音乐课，中二的幼儿歌曲课，还有中一部分学生的声乐课。忙碌而充实、疲惫却喜悦。我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将发扬过去成绩，根据以往的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据学校的工作实际，制定如下计划：

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、课堂教学

课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。做到课前先备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

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学校学习计划(精华十五篇)

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学校学习计划(篇1)

为了提高医务人员整体素质和医疗水平，规范我院医务人员的医疗行为，保证医疗安全，经院办公会研究决定，制定20XX年医院业务培训学习工作计划。

一、学习对象：全院职工

二、培训方法：

1.集中学习与自学相结合：

①三基知识以自学为主。

②医院每月组织集中培训学习一次：包括小讲课、教学查房、病历讨论等。

③每两月组织全院专题讲座一次。

2.采取派出去请进来的学习方式医学，以不断更新新理论，吸收新技术、新方法、开创医疗技术新局面。

①根据工作需要，每年选派业务骨干(2至5人次)到上级医院系统进修学习三到六个月。

②选派业务技术骨干(每年3至6人次)积极参加省、市、全国等卫生部门举办的短期(一月之内)业务培训。

③积极参加省、市卫生部门举行的各种学术交流活动(5至10人次)。

④积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以加强业务工作，提高业务水平。

三、学习内容

1.学习专业知识：根据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习三基为基础，同时掌握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。

2.学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保医疗安全，如《传染病防治法》、《消毒法》、《药品管理法》、《执业医师法》等，并定期考核。

3.结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识等。

四、学习要求

1.凡院内组织的各种学习，规定范围内的人员医，必须准时参加，不得无故缺席(值班和公事除外)，并认真做好笔记。

2.为了保证学习效果，医院将对每次学习进行不定期考核或考试。

3.凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必须将所学知识进行传达学习。

4.凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。

五、奖惩办法

1.凡每次学习无故缺席、迟到、早退者，每次处罚10元。

2.凡每次考核合格者，给予一次性奖励50元。

学校学习计划(篇2)

一、现有的优点：

（一）学习部由主席团一名成员直接负责管理，有利于加强上下之间的联系与交流，便于两者的工作开展。

（二）由学习部组织或配合学院、团委的工作，如先进班集体的创建与评比、学风建设月活动，督促各年纪各班努力向优秀班集体发展。

（三）学习部能够在很大程度上配合其他部门活动、工作开展，可以体现出学生会团结合作的意识。

二、尚存的问题：

（一）部内自身的发展和部员的管理有待改善，需从下届新生中选拔着实负责的成员，增加工作效率。

（二）学习部与学院各班学习委员交流甚少，没有达成相互沟通以进步的意识，需及时向学院老师传达院学生的学习情况。

（三）学习部与其他部门的关系仍有待进一步加强。

（四）活动需要更多创新与时效性，抓住时间、考试安排（如英语四、六级考试，计算机考试）等各种契机进行。

三、解决方式与措施

一、加强人员组织与管理：

从下届新生中选拔新成员6人（争取每班一人）组成新的学习部；组织各班学习委员成立院学习委员会，旨在了解和督促各班学习情况。

学生会学习部

部内成员

学习委员会

（一）部内成员职责：积极参与学生会各项活动，自觉自主地加强与其他部门的交流；负责学习部活动项目和日常工作；掌握本班的学习状况，与本班学习委员负责班内的学习风气建设；严谨自我，做好学习部榜样。

（二）学习委员会职责：认真负责班内的学习工作，掌握所有班内学生的学习状况，加强班级学风建设；定期召开交流工作会议，向学习部提内学习状况总结；做好日常中老师和学生们的串接工作。

（三）学习部考核与评优制度：

1）每次例会不得迟到，早退或无故缺席。迟到或早退两次视作缺席一次；（请假需提前）学期请假次数不得超过会议总数的三分之一，否则取消其评优资格；

2）每次由学习部主办的活动后，部员需提交活动个人总结；

3）部员在活动中的积极性良好，团结协作努力办好每一次活动；

4）与班级学习委员的交流情况：根据班级学风考察；

5）鼓励优秀活动创意和想法，要求部员培养实干能力；

6）评选优秀的方式为部内8人不记名投票和平常考察综合决定。

二、第一学期活动安排与简单方案

（一）学习部日常工作：

1）召开部内工作例会（每两周一次，紧急情况除外），分配近期工作任务，落实到每位部员；

2）召开学习委员会议（每月一次），交流讨论班级的学习和上课状

况，对班级的近期学习情况进行总结和计划。

3）配合协助团委开展先进班集体创建工作。

（二）本学期流程活动安排

某某年9月：开展对新生的入学教育

在学院老师为新生介绍学校各方面情况时，提醒他们加入鼓励大一新生们在大学里好好学习的专题，强调大学学习的重要性和必要性，让他们在入学之时就奠下学习的思想基础。

某某年9月底：伴随学生会招新，学习部招新工作。

在招新完成后，会安排时间进行成员内部交流活动，具体形式征求成员意见。

某某年10月：09新生辩论赛

丰富新生的大学生活，加强大一班级内部团结协作能力与班级之间的交流；为学院辩论队选拔人才，为院系之间的比赛打好基础。

某某年11月：学习经验交流会

邀请高年级学习成绩优异的同学与大一班长、学习委员开展学习交流会议，为他们提供好的经验，引导新同学规划好自己的大学生涯。

某某年12月：学风建设月

期末临近，抓紧督促大家学习情况，通过倡导、监督等各种方式使同学们投身到学习中去。

某某年1月：第二专业相关讲座

针对大二同学的具体情况，邀请有关老师和已选择第二专业的高年级同学关于第二专业的规定和情况进行详细介绍，有助于大二学生辅修第二专业。

学校学习计划(篇3)

一年之计在于春，一学期之计在于始。俗话说，好的开始是成功的一半。新学期，我们也应该有新的计划。学部作为学生会的正规组织，在全体成员的共同努力下，努力把学部工作做得更好，全力为大家服务。为我院的发展贡献我们的力量。

学生的天职是学习，要为大家营造良好的学习氛围，因此学习部成为学生会不可或缺的部门之一。我院学生会学习部正处于亟待发展进步、向更高层次迈进的过程中。虽然有一定的优势，但也有一些问题需要解决。

一、目标和任务

在现有学习部门的基础上，继续开展上一部门的优秀活动，策划新的专项活动。同时，努力做好学院和主席团交办的各项工作，配合其他部门的工作。努力做一个让学院老师、主席团、学生满意的部门。

二、现状分析

1、现有优势:

(一)学习部由主席团一名成员直接管理，有利于加强上下两级的联系和沟通，方便两级的工作。

(二)学习部能在很大程度上配合其他部门的活动和工作，能体现学生会的团结协作意识。

2.存在的问题:

(一)部门本身的发展和员工的管理有待提高，因此有必要加强培训人员的工作能力，提高工作效率。

(2)学习部与学院各班学习委员会成员有一定的沟通，但尚未形成完善的机制。实现相互交流求进步的意识有待加强，要及时向高校教师传达大学生的学习情况。

(3)学习部与其他部门的关系需要进一步加强。

(4)活动需要更多的创新性和时效性，要在时间、考试安排等各种机会(如四六级、计算机考试)下进行。

三、解决方案和措施

1、加强人员组织管理:

增强演习军官的工作能力；组织各班学习委员会成立学校学习委员会，旨在了解和监督各班学习情况。

(1)部内成员职责:积极参与学生会各项活动，自觉独立加强与其他部门的交流；负责学习部的活动和日常工作；掌握本班学习情况，与本班学习委员会共同负责本班学习氛围的营造；严格要求自己，为学习部门树立榜样。

(2)学习委员会职责:认真负责班级的学习工作，掌握班级全体学生的学习情况，加强班级学风建设；定期召开交流工作会议，向学习部提交课堂学习情况总结；在日常生活中做好串联师生的工作。

(三)学习部门的考核评价体系:

1)每次例会不得迟到、早退或无故缺席。迟到或早退两次，视为缺席一次；(必须提前请假)本学期请假人数不得超过会议总数的三分之一，否则取消评价资格；

2)学习部主办的每次活动结束后，部门成员提交活动个人总结；

3)部长们在活动中热情高涨，齐心协力做好每一项活动；

4)与班级学习委员会沟通:根据班级学习风格；

5)鼓励优秀的活动创意和创意，要求部培养实践能力；

6)一定要工学结合，保持优异的学习成绩，以身作则，率先垂范；

7)严格遵守研究生院的学生守则和学生会管理规定。

2.本学期的活动安排和简单方案

1)在部内定期召开会议，分配近期工作任务并落实到每个部员；

2)召开学习委员会会议，交流讨论班级学习情况和班级情况，总结规划班级近期学习情况。

3)做好教学信息反馈。每周将各专业课的反馈信息汇总上报学校信息中心，增加与学院教学活动的沟通，加强师生沟通，实现“教”与“学”的双赢。

4)协调日常老师的班级调整和补课工作。

5)组织学生选课。

我们学习部的每一位成员都会全心全意为学生服务，从各方面严格要求自己，以高度的责任感和奉献精神，发挥部门领导、老师和学生之间的桥梁和纽带作用。我相信我们的努力将有助于文理学院的发展。这学期，我们将以更加积极的态度和热情为您服务。如果有什么问题，请你的老师和同学纠正我，这样我们的工作才能更好地开展。

学校学习计划(篇4)

新的一个学期来了，我也要做好学习的计划，来更好的迎接新学期的到来，让自己在各方面都有所进步。

新学期主要目标。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

具体的一些安排

1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。

3.每周坚持到校晚自习

4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

7.自学一些英语单词，并且完成练习题。

8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9.多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

10.争取利用周末时间多学一门外语。

学校学习计划(篇5)

进入大学，无论是学习的目的、内容还是要求、方法都与高中完全不同了。为了使自己能在新的起跑线上一开始就能跟上进度跑得顺利并有成效，特制定以下学习计划：

一、充分利用课堂上的时间学好文化基础课

文化基础课(如数学、英语、应用写作、经济学基础等)尽管与我的会计专业没有直接关系，但由于这些课程的学分累计还是很高的，加上它们更多地是在为学习专业课打基础，所以不能放弃。但由于我们的学习时间、精力有限，基础课我们也有一定的底子，所以对它们，我考虑专时专用，上课时专心听，力争在课堂上就把老师讲的都消化掉，这样就不用占用其它时间了。

二、认真学习专业课。专业是我们今后的立身之本，只有真正掌握了会计专业的相关知识和技能，我才能成为一名有用的人才。

专业课对于我们刚刚高中毕业的大一学生来说，是一门全新的课程，对它们，我们是从零开始，所以得花大力气、花大量的时间来掌握。对此我应从以下几方面来努力：(承转部分)

1.课前对老师讲的内容进行预习，做到心中有数。

2.课堂上认真听讲，对老师提出的问题要积极开动脑子进行思考，以便能真正理解和消化。

3.课下对老师讲授的知识要进行认真复习，认真阅读笔记，以便进一步加深理解老师讲授的内容。

4.认真独立完成作业。作业是对自己是否真正理解并掌握了知识、技能的综合检验，也是对我们独立分析问题和解决问题的能力培养和训练,所以应予以重视

5.多读与专业课程有关的参考书，以扩大自己的知识面，拓宽自己的视野，使自己更多地了解会计工作方面的业务知识。

6.积极主动地与同学开展学术方面的讨论，以取长补短，促进学习;对于一些有争议的问题，要敢于提出自己的见解，在争论中让自己的知识更准确更牢固。

7.用平时测验和半期考试等成绩来检验以上计划的成效，以便随时调整完善。

学校学习计划(篇6)

一、校本研修的目标

1.立足学校实际，通过校本研修，研究并实践教育教学中的具体问题，及时总结和反思，研究并解决教师的困惑和实施操作中的生成问题，学生发展、教师发展与学校发展并进。

2.聚焦学科课堂，通过校本研修，关注学科本质，研究并实践先进的教育教学理念，研究并提升专业知识与教学技能，增强教师教学能力，促动理论水平提高。

3.注重队伍建设，通过校本研修，完善我校发展的校本教研制度，建设学习风气正、教研氛围浓的学习型群体，提高教学质量，提升教育品味，树立学校形象。

4.根植科研专题，通过校本研修，让教师成为教研主体，研究数字化课题实施，探索专业化发展道路，强化科研意识，提炼科研能力。

二、校本研修的内容：

1.师德素养与道德建设：教育法规与政策、职业道德规范与规则的研究；职业倦怠与职业理想规划的研究、心理健康的认识与调控；良好师生关系的规范与构建。

2.学科知识与教学技能：课程标准、课堂评价标准、质量评价标准与教材的学习与把握；三维目标的确定与分解落实；课堂模式的研究与探讨；课堂过程实施与教学效果评价的有效策略；评价语言的选择与创编；教学设计与案例分析、教学反思的反馈效应；校本课程的开发与利用。

3.信息技术与课题研究：多媒体课件设计及制作；多媒体手段的选择及运用；白板的使用与课堂应用；课题理论学习与实践操作的研究。

4.教育管理与学生成长：学生成长与身心发展；学困生辅导与转化课堂组织与活动调控；班主任工作与班集体建设；班级活动的设计与组织、学生思想教育及心理咨询。

三、校本研修的方式：

自主学习：读书研修，理论积淀；实践操作，自我推动。

同伴互助：经验分享，优势互补；教学观摩，感悟反思；案例教学，互动研讨；角色体验，换位思考；

专业引领：专题讲座，知识培训；教学质疑，集智解难。

四、校本研修的模式：

与课题研究相融合的问题牵动式研究模式，即“筛选实际问题，形成研究专题——针对研究专题，确立研修主题——突出研修主题，设计研修活动——序化研修活动，达成研究目标——深化研修成果，完善学科理论”

㈠问题的来源：

1.从教育教学的疑难中寻找问题；

2.从教育教学的实践中捕捉问题；

3.从阅读交流和观摩中发现问题；

4.从学科发展和学习中确定问题。

㈡专题的形成步骤

1.征集问题，个体与集体结合，寻找整体联系。

2.筛选问题，目标与方向统一，研究系统有序。

3.确定专题，分工与合作明确，专题细化可行。

4.理论准备，自主与互动相融，借鉴反思实际。

㈢研修主题的确立。

1.小处着眼，细处着手。

2.主题设定有联系性和渐进性。

㈣研修活动的设计。

1.研修形式有针对性。解决教学实际问题、面对个体需求差异

2.活动内容有参与性。角色体验有方向，合作分享有氛围。

3.解决问题有建设性。问题的提出源于现实，解决过程的立足现实，策略应用面向现实。

4.关注过程有生成性。敢于抓住生成性问题反思，分析原因，及时改进。

5.理论实践有指导性。由实践到理论升华，并应用于实践。

㈤研究目标的检验。

课堂观察、活动记载、质量检测、调查问卷（学生、教师、家长）。

㈥学科理论的完善。

成果的呈现包括：论文、教学随笔、教学反思、研究报告等

五、校本研修的活动构想：

㈠自我反思：

1.活动内容：

⑴个体反思：依据教学的过程实践教学前反思、教学中反思和教学后反思，并及时记录：

①教学前的反思要凭借以往的教学经验，对新的教学活动进行多维度分析——学生已有的知识和经验、学生现实的学习能力和态度、自身的教学方式和习惯、预设的教学难点和策略选择。前瞻性地探求教学过程，其着眼点，在于教案中的学情分析。

②教学中的反思，要对发生在教学过程中的问题及时发现、主动反思、迅速调控。机智性地调控教学过程，其着眼点，在于教案中的二度补充。

③教学后的反思，要在一节课结束后，或单元结束后，借助理念指导，反观教学过程。一方面是批判性地剖析现实，一方面是总结性地理论提升。其着眼点，在于教案中的课后小结。

⑵集体反思：依据教研的过程，适时活动前的反思、活动中的反思、活动后的反思。

①活动前的反思，要凭借以往的活动经验，对新的教研活动进行多层面分析——教师已有的本体性知识、教师现实的教学态度和能力、预设的活动流程和实施要点。前置性的统观活动，其着眼点，在于活动方案设计。

②活动中的反思，要对发生在教研活动过程中的问题及时发现、灵活调整、有效引导。智慧性地调控活动过程，其着眼点，在于教学活动过程的记录。

③活动后的反思，要在一项活动结束后，或系列活动结束后，通过经验介绍和改进措施的选定。既要宏观评判，又要微观剖析，优缺点并存。全面性的总结活动，其着眼点，在于教研活动后的小结。

2.活动策略：

⑴针对课堂实际，每月两篇反思。一个成功的案例，获取有效解决策略；一个失败的案例，分析寻找相应对策。

⑵针对研究专题，撰写反思日记，一方面详细记录生成的点滴与思考，一方面条分缕析地写下收获与感言。借此触动后续学习，发现问题并解决问题。

⑶针对自身问题，反思教学行为，剖析行为效果，寻找教学策略。

㈡同伴互助

1.活动内容：

分三个层面建立教师共同体：

一是教师与教师共同体，体现在教研组、师徒对子、各级骨干教师之间

二是教师与指导者共同体，教师与教研员、指导团队之间；三是教师与专家教师共同体，教师与名师、专家之间。

2.活动策略：

⑴修身活动工程。

①理论学习活动。学习课程理论，研读教育名著，结合研究专题，确立学习主题，做好读书笔记，撰写学习体会。

②读书交流活动。分学段、按教研组、分学科专题等多角度开展互动交流，理论结合实际，碰撞提炼方法。

③个人藏书展示、读书笔记展览和学习体会展评。利用广播、宣传栏、沙龙等一切平台展示学习成果，彼此借鉴，自身完善。

④编撰校本研修报刊，分专题、分学科、分学段策划编辑，以维持学习动机的可持续，促动学习质量的不断提升。

⑤出版成长期刊，个人与集体相结合，以教研组、学科组为单位，以课题研究为牵动点，以专题研究为突破点，以教学实际为着力点，以教学成果为反馈点。激发研修的飞跃——理论指导下的实践，实践提升中的理论

⑵拉手活动工程

利用教师论坛、班主任论坛、学科论坛开展教师论坛活动，在理论与实践对话中提升：

①师德论坛，倾力打造良好的师德形象，加强教师影响力，以教育随笔、师德报告为载体。

②学科论坛，着力打造品牌的优秀教师，提升教师专业力。以教学随笔、教学反思、教学论文为载体。

③班级论坛，强力打造优秀的班级班风，强化教师教育力，以班级管理经验、班队活动设计为载体（逐步尝试班主任与学生共同参与，实现师生互动）

④骨干论坛，合力打造专业的引领团队，增强团队指导力。以学科专题成果、阶段经验总结为载体。

⑤家校论坛，亲力打造优良的家长队伍，提高家长合作力，以家长会、家长委员会、家长开放日为载体。

⑶科研活动工程

以课题研究为中心点，遵循三个结合：

①研修计划与课题研究方案相结合。

②研修过程与课题研究过程相结合。

③研修总结与课题研究报告相结合。

⑷反思提高工程。

借助学科理念和教育理论指导，一方面批判性地剖析现实，一方面总结性地理论提升。其基本着眼点，在于教案中的课后小结，归纳升华为每月的教学反思，包含四个主题：

一是课堂案例反思，总结成功的典型经验，积累优秀的实践方法；

二是教学问题反思，挖掘失败的教训存疑，分析有效的应对策略；

三是教育叙事反思，记录教育的思考点滴，完善理论实践的结合；

四是教研课题反思，剖析研究的过程效果，确立后续的操作方向。

⑸骨干品牌工程。

充分发挥各级骨干教师、学科带头人和党员教师及优秀年轻教师的作用，同课异构与同题异构相结合，专题讲座与专业培训相结合。其中，同课异构可以是多人同课异构（教研组内），可以是一人同课异构（年级组内）。

①学科骨干引领活动。各级骨干教师和学科领头人根据自身实际，确定开放日，每月一次，供学科教师观摩学习；每个学习做专题讲座一次，挖掘亮点，以点带面。

②师徒结对帮扶活动。师徒结对互动研究，同一课或同一专题，共同反思，以老带新，以新促老。

③年轻教师培养活动。面对年经教师的现实特征，分析年轻教师的潜在能力，有效跟踪引导帮助，挖掘闪光点，生成创新点，促进个性化教学的形成。

⑹高低传带工程

①课堂展示活动。同年级组，同周开放，同课展示，对比反思，设计重组。

②跨级送课活动。低段与高段互送经验，加强知识衔接，把握知识联系，构建知识系统。

③教学问题共勉活动。依据教学过程中学生出现的问题，及时真实记录，利用教研活动分单元汇总，借此给下一轮教师以提醒。（写入当日教案页卷）

⑺资源共享工程。

建立各类资源库，实现资源共享。

①教学设计库。每学期提供一个精品课例，内容详细，过程真实，保证质量。

②反思交流库。每学期提交一份个体反思，结合实际，有效思考，有理论提升。

③教研反思库。教研组提供一篇集体反思，针对组内活动，集体备课和教研活动两方面。

④课件素材库。搜集课件背景、动画素材等多方内容。

⑤课件资源库。各学科教学课件，下载与自制相融合。

⑥练习试题库。跟进教材，同步练习；专项练习与单元练习相结合。

⑦班级活动库。班队会设计，各类教育讲座稿件，工作经验等。

㈣专业引领。

⑴活动内容：

①先进的教学思想。

②翔实的案例分析。

③个性的专业讲座。

④精炼的科研成果。

⑵活动策略：

①专题讲座活动：校长业务讲座、市级骨干教师讲座、专家讲座、视频讲座。

②咨询答疑活动：与专家、指导团队面对面，结合教学实际，提出问题，分专题解答、制定解决策略。

③集体备课活动：加强二度教学研究,建构两种链条方式，凝和多元集体智慧。

学校学习计划(篇7)

一、问题的提出：

随着课程改革的进一步深入，使美术常规教学由过去基于学科本位的学科教学转变为综合审美能力的教学，由此带来的是美术教学学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强。教学中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活经验更丰富，工具材料更加多样。在使多数学生更容易参与到学习活动中的同时，也增加了教学组织、管理的难度，教学过程中的不确定因素增加，师生课前的准备工作量加大。基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为研究的主要内容。

二、问题归因：

1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参与方法，任务目标呈现复杂多样的状况。

2、教学开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目标、任务的多样性。

3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成教室教学过程中出现教学目标、任务的无奈的多样性。

4、学生认知能力、水平，兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上的发散性任务、目标。

三、实施措施：

1、了解学生，有针对性。

几年来一直担任高段美术教学工作，因此对三年级学生的了解和掌握显得不足。对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的判断和把握，需要一定的适应过程。所以在开学初的一段时间里将把对学生的了解作为一个重要工作来对待。以便较快地适应新的教学对象。

2、深入研究教材，制定切实可行的教学方案。

新教材教学内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主动参与，尤其是课前的材料准备。现实是每次更换教学内容时，都会发生学生材料准备不到位的情况，致使学生活动不能按要求顺利开展。解决这一问题除严格要求学生外，还需对可能发生的情况做出预先的估计，准备可行的方案以便解决这一问题。总之，必须事先对学生的认知水平、学习习惯、教室学习风气等相关于教学开展的情况有充分的了解和准备。

3、发掘所有可利用的学习资源以利于教学的开展。

教材的某些教学活动内容或活动方法，存在部分与现实之间的冲突，有些是时间方面的，有些是材料方面的，给教学带来不便。如面塑、泥塑，材料虽然容易获取但实施起来却与经费、时间、课时安排、活动环境有着不同程度的矛盾。因此就需要根据实际情况灵活变通，寻找方便易行的实施方案。本期教学中就有一些内容需要做这方面的变通。在不改变教学目标的前提下研究其它可行方案、发掘所有可利用的教学资源将是本学期的一个重点研究课题。

4、设置分层教学目标，调动所有学生的学习主动性。

不容忽视的一个现实是学生的才能有区别、能力有大小，不能等同对待，因此，在教学过程将特别注重设计科学的教学方案以便使尽可能多的学生能以他们特有的专长、特点参与到教学活动中来，切实改变教室评价标准，激发学生的参与认识，调动学习的主动性。

5、加强和改进教室教学，全面提高教学效果。

教室是教学的主阵地，是学生获取知识提高能力的重要路径。本学期将力求在教室教学中做到创新教法、精讲多练、强化直观示范、及时督促指导，使教学得法、训练扎实、效果明显，全面提高教学效果。

学校学习计划(篇8)

一、学校基本情况分析

我校现有xx名学生，xx名教师，

小学学校校本研修计划。期中幼儿教师x名，另外两名教师长期呆在家里，不能上班。所以现在xx小学实际教师数量x名，期中领导班子成员3名。所以师资力量依旧很薄弱，教师队伍的建设存在很多问题，主要表现在：师资总量仍不能满足教育发展的基本需求;教师队伍的整体素质有待进一步提高;教师的'知识结构、年龄结构、学科分布不尽合理;中青年骨干教师和学科带头人紧缺;新老交替任务紧迫等等。根据我校目前的实际情况，我们制定了学校的校本研修规划：

二、指导思想

以提高教师实施教育教学能力为重点，通过培训、教研等活动载体，融“学习——研究——教学”为一体，切实解决教学中的亟待解决的实际问题，提升教师的专业发展水平，创建符合校情的研训特色，进一不提高教育教学质量。

三、工作目标

以师德建设和业务培训为主，切实提高教师素质，力求建立一支师德高尚、勇于创新、能适应现代化教育要求的学习型、反思型、研究型的教师队伍。具体目标如下：

1、师德教育为首位。大力提高教师队伍的政治思想素质，促使全体教师热爱教育事业，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。

2、苦练教学基本功。学习学科文化知识，促使每位教师都能胜任教学工作，有较强的学科教学基本功，提升教育教学水平。

3、加强教学理论学习。努力提升教师的理论素养：强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高教研的质量。

4、完善校本教研制度，拓展教研途径，建立教研机制。让全体教师都成为研修主人，充分调动教师的积极性。

四、研修形式

在校本教研中，根据教师队伍自身发展需要、培训内容的性质，灵活地选择合适的培训形式，主要采用以下形式：1、专题讲座;2、案例分析;3、个人自主学习;5、课题研究;6、自我反思;7、集体备课;8、集体听课。

五、研修内容

教研的内容主要有三个方面：一是由教学理论、教学实践、教学技能所组成的教学基本功培训;二是由以课堂改革为核心，改进和提高教学过程中的专业知识和技能的教育教学能力培训;三是由以教—研—训相结合的教科研能力培训。

(一)扎实进行理论学习，提高教师综合素质。

1、教师自主学习。主要学习《新课标》等各种教育理论。

2、举办专题讲座。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，针对课堂管理、集体备课、创设情境、三维目标落实等课堂中反映出来的问题举办讲座，使教师进一步学习相关的理论知识，能用理论指导教育教学行为，巩固、拓宽专业知识，不断丰富和更新学科知识。

(二)重视专题的研究与实践，提高实际教学效益。

1、开展教学问题研讨。通过每周的教研活动发现、总结教师在日常工作与专业成长中所呈现出的状态进行有效引导。

2、聚集课堂，共促教学相长。坚持听、评常态课;让外出观摩的教师上“临摹课”等，突出课堂教学行为和案例的研究。

3、充分发挥集体备课的力量。集体备课要从备课的环节突破：由主备人就教材的理解、内容处理、教学流程、教学安排等提出初步的教学建议;组内研讨，质疑，同组教师就学情分析、学法指导、内容侧重点等集思广益，研究一条合理、新颖、有创意、可操作的教学思路，通过研讨交流，学习他人长处，提高认识，促进教师教学观念转变，由“教教材”转变为“用教材教”，由重“教”转变为重“学”，促使集体备课整体水平提高。

六、保障措施

1、加强领导，健全网络。

为了更好地推进校本研修工作，学校成立校本教研工作领导小组，校长任组长，教导主任任副组长，其他教师任成员的领导小组。教导处组织落实好教研、培训的相关工作。

2、突出重点，按需培训

以课堂教学改革为重点，围绕这个重点，聚焦课堂学习方式转变，以校本研修工作促进学校其它各项工作有序、高效地开展。

3、规范管理，注重实效

校本教研的重心贴近教师实际需要，贴近在课堂改革实施中碰到的问题，注重校本教研的质量，注重发现管理中的问题，并对其结果进行科学公正的评价，努力提升教师教学研究水平。

4、完善制度，加强考核

进一步完善激发教师专业发展的内在动力的各种激励机制和体质，对规定任务和自主任务完成情况都纳入考核范围，其考核评估、考核结果要与评优、晋级、奖励等工作相挂钩。

学校学习计划(篇9)

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

我个人的校本研修计划如下：

一、指导思想

通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、研修目标和内容：

1、根据自己的工作实际和学校教学的需要，切实提高自己的教学教育的管理能力和水平。

2、根据本学科本专业特点，在课堂教学中将新的教学方法的内容融入实际教学中，注意培养学生的创新能力，发散思维能力和自我学习的能力。

3、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

4、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的高素质的教师。

四、研修形式：

1、利用业余时间多看书，经常有目的的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。

2、同课异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。

3、重点实现“新、活、实”。必须做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。

4、教研与服务，随着新课程改革实验的深入开展，教师在教学中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的经验是根本不行的，它需要教师群体的智慧。因此，自己要在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，促进自身的专业发展。

五、研修主要措施：

1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程，发挥自身特长，努力提升使用现代教学设备的能力。

4、业余时间学习研修读本。

总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。

学校学习计划(篇10)

基本情况：

于20xx.9参加工作，至今一年有余。

现状分析：

在过去的一年中，我不断的摸爬滚打，不断地向前辈们学习，学习学科技巧，学习上课方式，学习班级的管理，学习如何和学生沟通，如何和家长联系。在过去的一年中，在过去的磕磕碰碰中，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走过来。到了第二年，沙城三小对于我不再是陌生的，学生对于我也不是全新的，我更了解他们，能够更好的和他们进行沟通。在过去的一年中，很多情况我都不熟悉，都属于摸爬滚打型，现在，对于教学，工作上的各项事务，我都有了一定的了解，有了自己的想法和方法。在班级管理上，也有自己的一套行事作风。当然也存在着优点和不足：

发展优势：

（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。

（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任二年级的数学教学工作，并且能够结合实际不断改进，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。

（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

（5）喜欢阅读各类书籍。

存在的问题：

（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。

（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。

（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。

发展目标：

（1）巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。。

（3）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。

（4）多写教育类的论文，德育论文，案例，使之能够发表。

（5）认真辅导学生，使其能够在各大比赛中获得佳绩。

实施措施

（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的`人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。

（3）加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。

（4）加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。

总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。

学校学习计划(篇11)

一、指导思想

以党的教育方针为指针，以县教育工作会议精神为指导，坚持教育思想立校，教育理念强校的指导思想，切实营造健康良好的学习环境，秉承终身学习的要求。

二、工作目标

1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，逐步更新我校教师的教育教学思想，更多的体味新课程标准的精髓。

2、侧重从以下几方面着手：

（1）组织学习新观念新思想的文章学习。

（2）结合学科研究课题开展校本研究。

（3）组织教师进行使用现代教学手段的学习，如：计算机基本操作，远程教育资源的使用等。

三、具体措施与要求

1、紧密围绕学科研究课题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。

2、业务学习时间拟为每周的周一、周三和周五。采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

3、要求业务学习做好笔记，字数达到一定的标准。

4、严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。

5、要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

6、多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。

学校学习计划(篇12)

我是xx子弟学校初中数学教师，因生源大部分来自农村、矿区，同农村初中的情况基本一样，学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点，尤其是在数学课上，学习有困难的学生占的比例更大。在教育教学工作中，许多教师往往有这样的感受：讲了好几遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。这难道纯粹是学生的问题吗？这难道是无法解决的难题吗？为此，我结合自己的教学实践，作了一些初步探索和研究。

一、几种表现

学习数学有困难的学生，主要有以下几方面表现：

一是学习数学缺乏兴趣。表现在学习中有困难，看书不懂，答题不会，这样就使毅力欠缺的学生产生了畏难感，怕数学，烦数学。越不想学，成绩就越差，越差就越不想学。学习上就出现了一个恶性循环。从而产生了自卑和应付心理，抄袭作业，考试作弊，涂改分数，欺骗教师和家长的行为时有出现。

二是学习品质差。表现在学习过程中，往往呈现出一种不稳定的倾向。易受外界因素的影响，情绪不稳定，上课注意力不集中，学习上起落较大。其结果是态度消极，敷衍应付，成绩下落。

三是参与意识不强。表现在有些学生一般只对结论感兴趣，但对通过观察、推导、找出数量之间的内在联系，揭示他们的共同属性，抽象概括出数学规律，概念等一系列思维过程不能引起重视，不愿参与探讨过程。这种心理防碍了学生形成知识系统结构，同时，没有通过自己努力而获得的结论终究不会形成牢固的知识概念。

二、原因分析

造成学生学习困难的原因是多方面的，如遗传因素，家庭和社会环境不同，学生心理发展的个别差异，我分析其主要原因有以下几点：

（一）学生自身的原因。学生在学习新知前的原认知结构存在缺陷造成了学习困难。这类学生往往不能正确迁移，如学习代数，要领悟数的概念发展和表示形式的多样化，数学运算式、字母、代数式是数和式的基本观念，一系列方法如换元法的理论基础，有着较大迁移作用，但这类学生掌握不好换元法，不易于储存和提取应用。学生对数学学习没有心理动力，缺乏兴趣，和老师之间情感上有距离，不是想学而学不好，就是因为不懂或不会不爱学；有的因为老师看不起不愿学；有的因为老师疏于管理而不去学。这类学生自认为不是学数学的料子，把学数学看作负担，不在数学课上下功。

（二）家长方面的原因。有些家长不从自己子女的实际出发，期望值过高；只关心结果，不关心过程，平时放任自流，到时怨天尤人；有些家长不是对子女关心倍至，方法失当，就是过于严苛，或过于娇宠；有的家长因自身文化太低，对子女的学习行为无法监控；有的家长过于强调数学的重要性，强迫子女加班加点学习，使他们产生逆反心理。

（三）教师方面的原因。有的教师专业水平较差，教学过程中经常出现差错，引起学生的不满，从而失去威信；有的教师教学水平低下，上课刻板无趣，无法激发学生对数学的兴趣；有的教师教学态度不端正，经常歧视学习有困难的学生，甚至讽刺谩骂学生，致使学生讨厌老师，甚至厌恶数学课；有的教师本身的心理不健康，常把在工作、生活、家庭造成的不满情绪带进课堂，甚至迁怒于学生，从而引起学生的反感，产生对立情绪；有的教师过分强调数学的重要性或者过度宣扬学习数学的困难，导致学生产生对数学敬畏感。

三、转化策略

鉴于以上表现和原因分析，我在数学教学实践中尝试了以下一些转化策略。

（一）变“要我学”为“我要学”。大部分学生从小生活在农村，矿山，见识少、所学知识大部分来源于书本内容，对于生活中数学知识很难理解，因此，大部分学生认为所学知识对自己的将来没有什么作用。另外，家长多数都是文化水平很低，不懂得知识的重要性，也不懂怎样教育儿女，甚至对子女说“学那么多干什么，会写字就行了”。针对这一系列阻碍学生学习的客观条件，教师有责任、有义务帮助学生树立正确的学习目标，告诉他们数学的重要性。也可以带他们去做一些有利于学习的活动，给他们讲生活生产实践中的数学问题。让学生懂得知识存在于社会，存在于生活，和生产、生活密切相关，并不是一无是处。从而使学生产生求知欲，变“要我学”为“我要学”。

（二）变枯燥为有趣。数学是一门抽象的枯燥的学科，多数学生对学数学不感兴趣。为此，我在教学中一是热爱学生，增加情感投入。以爱心去感化学生，把师生间的距离缩短，让学生感到老师是他们的朋友。二是化枯燥为有趣，让学生在快乐中学习。我在教学中尽量将书本上的知识设计为生动有趣的问题，把抽象而枯燥的知识转变到为一种游戏，让学生在游戏中掌握知识。三是利用中学生好奇的心理特点，激发他们的求知欲。

（三）变“学会”为“会学”。首先要教会学生预习的方法，让学生在上课前将所要学的内容提前阅读，达到熟悉内容，标记自己不懂的地方，以便于在上课时，认真听教师讲，从而真正理解这一内容。其次要教会学生听课，听课过程中必须专心，抓重点，做笔记，预习中标记的知识点，应“认真听，多提问”，积极回答教师的提问，认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固，发现自己在这一节中不足之处，多想多问。再次要指导学生掌握思维的方法。如分析与综合，归纳与演绎，类比与联想，抽象与概括等等。

（四）变抽象为形象。数学教师在教学实践中都有这样的感觉，反复强调的问题，学生总是记不住，而一联系实际就记住了。因此，在教学中应根据教材的实际情况创设教学情景，尽量使抽象的概念形象化、具体化。

总之，转变学习数学有困难学生的策略，首先是使学生对学习有一个正确的认识，这是学习动力的源泉。而后是抓住学生的兴趣特点，激发他们学习的动机：他们常常对新颖的东西感兴趣，对运动变化的东西感兴趣，对相互矛盾的东西感兴趣，对笑话、幽默故事感兴趣，对美的东西感兴趣，对实验、操作感兴趣，对竞赛和游戏等感兴趣。教师要提高学生的学习质量，就要培养学生的学习兴趣，全方位激发学生的学习动机，让学生在愉快的情绪中接受新知识。初中生学习数学困难的原因和转化策

学校学习计划(篇13)

学习部作为服务全系学习工作，集知识、交流、服务于一体的部门，是外国语学院学生会不可或缺的组成部分。学习部致力于为全系师生营造积极、活泼、和谐、严谨的良好学习氛围。同时积极与高校合作，开展各种独具特色的活动，促进我院文化体育事业的发展。

新学期开学以来，外国语学院学生会完成了人员调整，学习部作为其下属部门之一，也进行了人员优化调配。回顾上学期学习部的工作，我们系一定要总结经验，吸取教训，在圆满完成本学期常规任务的同时，努力在特色工作上有所突破。

为顺利推进外国语学院学生会发展，实现本学期学部职能，我系根据本学期具体情况，专门指定了一系列工作计划，指导各项行动:一是完善系运行机制，提高成员综合能力，保障学部整体工作水平的发展；其次，在日常工作方面，吸取以往的经验，更好的完成本学期我们系的基本任务；最后，在紧跟学院发展的前提下，要坚持创新，努力开展一些形式多样、内容生动、意义深刻的活动，树立奋进、积极向上的良好氛围。

具体方案如下:

1、优化部门机制和人员，提高部门工作水平。

由于刚结束招生，学习部注入了大量新生力量。所以我们系非常重视对这些新干部的培养，引导他们熟悉学生会的工作环境，让一切尽快步入正轨。首先，我们系遵循以人为本的原则，按照“老带新，新学生帮老学生”的方法，让有工作经验的学生干部手把手地把自己的经验传授给新学习干部。同时，我们尽最大努力让新成员协助老成员的工作，让这些新成员在实践中成长。其次，加强部门内部团结，促进成员之间的日常联系和沟通。每半个月定期召开部门会议，以聚餐或谈话的形式了解每个成员的学习、工作和生活情况。一方面增强了我们部门的凝聚力，另一方面可以及时了解我们部门的实时情况，保证正式工作的顺利完成。最后，在完成基本任务后，要求部门成员发挥创新精神，为部门活动提出切实可行的创新意见或建议。每次召开部门会议，都要求全体成员提前准备一些方案或方案，并在会上积极讨论，尽可能将好的想法和创意付诸实践。

2.执行各项要求，保质保量完成日常工作

学习部的日常任务包括:主持英语角、管理我院辩论队、检查我院学生出勤情况等。

英语角作为学习部的一项传统活动，一直备受师生关注。我们系一定要继承多年来举办英语角的优秀经验，充分发挥自身优势，让外国语学院的英语角活动开展得有声有色。第一，为了给师生呈现一个活泼多彩的英语角，我们系调整了活动的举办周期，暂定半个月举办一次。举办周期的延长，既能引起师生的兴趣，又能给工作人员更充足的准备时间，保证每次活动的关注度和质量；二是不拘泥于之前的模式，在内容形式上突破创新。它不仅可以在教室举行，也可以在室外举行；它不仅可以以对话的形式举行，也可以以比赛的形式举行；我们部门不仅可以

单独承担或与其组织合作；再次，要加强宣传，扩大英语角的影响力，使其成为“旗帜品牌”。让部门成员规划好自己的宣传方式，不仅独立完成橱窗海报，还要尽可能通过各种媒体进行宣传，扩大英语角的影响范围，接受各群体的关注和监督。目前，本学期第一次英语角暂定于10月20日，各项准备工作正在有序进行。此外，我们部门打算在招聘完成后与英语协会合作举办一场特别活动。

学习部一直负责外国语学院辩论队的所有工作。我们学院的辩论队在学院级别的各种比赛中表现出色。因此，辩论队的发展也是学习部的重点工作:一是开展班级或年龄之间的辩论比赛，加强学生对辩论的理解，从整体层面提高对辩论的理解和兴趣，为辩论队赢得更多的关注和支持；其次，人才是辩论队发展的关键。因此，积极策划接下来的辩论队招募活动，选拔口才出众、思维敏捷、外表大方的优秀人才；三是加强与我校辩论协会的联系，尽可能拓展我校辩论队的学习渠道，积极争取各种交流比赛或展览比赛的机会，在实践中提高辩论队成员的水平。

作为在校学生，按时上课既是义务也是责任。学习部定期不定期开展考勤工作，考核学生的出勤率，督促我院学生努力学习:一是因为本系学生人数有限，为了更好地实施考勤工作，更公平地工作，我部决定每次参与的考官都是从各班中挑选；其次，要提高努力程度，通过红榜公布成绩，确保“督促学生努力学习”的目标能够实现。

3.鼓励活动创新，积极创新活动

学习部坚持继承与创新并重，根据外国语学院的实际情况和实时情况，制定合适的计划，组织相应的活动，改善我院的学习氛围。根据本学期的安排，我系初步提出了几种可能可行的活动:

(1)10月底召开新老干部交流会，时间1-2小时。面向团委、学生和外语学院学生会青年委员，增进对外语学院团委青年协会新老学生干部的了解，解答新干部的疑问，传授老干部的经验，使学生会工作尽快走上正轨。届时计划邀请主席团发言，为部门和负责人做PPT演示。前期和后期的所有工作由学习部和主席团分配。由于10月、11月活动密集，交流会具体时间可能会有变动；

⑵暂定于11月底或12月初召开全院师生英语四六级交流会议，交流时间1-2小时。以对话的形式交流经验和心得，为备考学生解决问题；我可以独立发言，通过PPT或者口头发言的方式和大家分享我的经验。活动前后的准备工作由学习部承担，包括教室租赁、全方位宣传、流程安排等；

⑶暂定明年年初(根据实际安排进行调整)，大二大三将举行1-2个小时的考研交流会。对于有深造志向的同学，提供考研信息和指导，以及复习备考的心理指导。前期和后期工作由学习部赞助，并请求其他部门的协助。同时，请向其他学院提交邀请函。

此外，学习部拟举办部分知识竞赛和专业讲座，力求以多种形式改善外语院校的学习氛围，营造积极、求实、务实的学习风格。

以上内容为学习部本学期工作计划，所有活动将在活动举行前提交详细规划。如果有新的想法，我们部门必须及时向主席团报告。同时，学习部自觉接受主席团的领导和管理，接受同学和老师的监督和建议，希望能完成本学期的各项任务，促进学生会的发展，推动我院各项事业的进步！

学校学习计划(篇14)

1.做好本职工作力争有所突破，有所创新。对学习部承办的活动，要紧贴学生时代，紧扣专业特色，同时也要加强与其他部门的合作与联系，力争在部门与部门间的配合中更好地完成各项工作。

2.注意部门团队精神建设，充分调动新干事工作的积极性和提高新干事的办事能力。同时也要定期召开部门会议，及时分配好各项工作，及时反映问题，交流意见，制定出更好，更具体的计划并落到实处。

3.举办一些有意义有创新的活动：

1)要组织一些与我们学习，我们的专业或对我们未来的发展方向有关有意义的活动。如演讲赛，等这些可以锻炼并提高我们的世面稳定性和口语表达能力等等。再如我们也可以举办一些专业案例分析活动，旨在提高全系同学对专业课程的理解，引导同学们更好的去学习和发展，并为同学们提供展示自我风采的舞台。

2)为了使08届新生对我校，以及自己的专业有个大概的了解本部特打算在进期举办一次新老生经验交流会，目的也是为了希望使新生尽快的适应现在的生活，及早正确的定位，避免走弯路，走错路。

3)本部要事先为我们生活日常生活的中一些有意义，有价值值得我们纪念的日到来之前准备庆祝活动来欢迎它，让干事们体会到部门的温暖，从而提高他们的凝聚力和强烈的归属感。

学校学习计划(篇15)

依据教育管理中心人事科《关于制定20xx年学校培训计划的通知》的要求，特制定20xx年胜利八中领导班子成员业务学习计划。

一、指导思想：

以邓小平教育理论和科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》为指引；通过课题引领、理论学习、读书交流、专题研讨、外出考察等多种形式的培训，提高本校领导班子成员的教育理论水平和业务素质，落实教育管理中心提出的学校要致力于内涵发展、提升质量，学校领导班子成员要转变观念，在理论和实践上起引领和导向作用。

二、读书计划紧密围绕实施素质教育这一中心任务，通过读书活动，促使学校领导班子成员树立正确的办学思想，形成具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力，具备自我发展、不断提高的能力。

班子成员要研读一下书目《21世纪学习的革命》、《多元智能理论》、《中学校管理》、《教学与管理》、《学校如何实现内涵发展》、《学校如何创建特色学校》、《感悟美国教育》、《走进学校时间的教育理论》、《爱弥儿》等。

三、积极参加名校长工作室学习和提高我校领导班子成员王绪宝是东营市名校长任光升工作室成员，学校领导班子成员刘景云是齐鲁名校长张广利工作室成员

我们要根据《名校长工作室培养对象入室学习指南》和《名校长工作室工作计划》的`要求，积极参加学习培训，在专题研讨和思想碰撞中提升教育思想。本年度，东营市名校长任光升工作室专题研讨计划如下：

1、教师学习激情缺失的具体表现有哪些(心智模式障碍有哪些)?

2、影响教师学习激情的内外部因素有哪些?

3、教师工作敬请缺失的具体表现有哪些(心智模式障碍有哪些)?

4、影响教师工作激情的内部因素分析哪些?

5、如何培育校本文化，倡树高尚师德，点燃教师学习工作激情

6、如何疏导教师心理，引领教师的精神生活，点燃教师的工作激情

7、如何建立良好的管理激励机制，点燃教师的工作激情

8、如何激发教师的专业自觉和读书欲望，点燃教师的学习激情

以上8个分主题每月一个，每一个主题都要从本校和本人具体的工作实践中找寻案例，可以通过调查、访谈、头脑风暴等形式进行基础材料的梳理提炼，要特别注重典型案例、典型故事的整理，然后每月一交流，一整理，形成初步成果。通过研讨，进入真正的学习反思、研究提升的状态。

四、积极参加教管中心组织的中小学校长外出培训与考察学习活动

五、立足本校实际，确立领导班子成员学习和研讨专题

1、素质教育专题。了解素质教育研究和实践的新成果，进一步提高组织实施素质教育的能力和水平。素质教育的理论与实践;素质教育典型经验。

2、教育改革和发展。了解当代社会发展趋势及其对教育的影响;了解教育如何促进发展;了解教育改革与发展的历史进程、当前状况和未来趋势;掌握现代教育的主要特征;明确我国教育发展与改革的目标;了解当今国内外教育理论主要流派及其基本观点，提高教育理论素养。

3、学校发展与学校管理(原理与技能)。明确学校发展与学校管理的关系，了解现代管理理论发展新成果，掌握学校管理基本原理和操作技能，总结、交流办学经验，进一步提高管理学校水平。

现代管理和学校发展，学校发展与战略管理;学校内部管理体制改革;学校文化建设;学校教育质量保障体系;管理艺术与管理技能(沟通、开会等);学校管理案例;校长专业发展。

学校学习计划(精华12篇)

在学校，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《学校学习计划(精华12篇)》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

学校学习计划 篇1

目前，在市教培研中心的大力倡导下，各校都在积极尝试开展生本教育的实践活动，我校也积极参与此项教改实践，希望以此能够提升我校的教育教学质量。

我们数学组认真学习并勇于实践，对生本教育有了一定的思考和认识。生本教育的宗旨：“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。让学生成为学习的主人，让学生热爱学习。”生本教育也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。下面围绕组内开展的一堂生本实践课例谈谈我们的具体做法和体会。

一、课例《用字母表示数》。

1、前置作业：

体会用字母表示数的意义和价值前置；用字母表示数时要注意的事项在导学案中给出，并让学生完成相应典型例题；课前老师批阅作业。

2、课堂前5分中，学生以小组为单位在各小组长的组织下进行前置作业的自我纠正，总结错误原因，并派代表在全班展示，要求说出错误原因和注意点，其他小组如果发现展示的同学可以提问和发现问题。

课堂展示过程中教师以小组为单位记录小组所得分数，学生在此环节中表现出很高的积极性。在接下来的例题教学中，采取以小组为单位，独立完成——小组讨论——组内交流——课堂展示——教师引导——学生总结中完成，大部分学生在思维碰撞中掌握本课内容。

3、设计难易适中的课堂反馈练习当堂检测学生的掌握情况。

《用字母表示数》小学里学生曾学习过，有一定的基础，以往的课堂中经常创设某种情景让学生体会到用字母表示数的意义，而本课中此环节前置了，体现了学生自己能学会的教师不讲；本课重点是如何用字母表示数和注意点，本堂课采用了让学生先前置完成，在纠错交流中掌握重点，效果更好；在小组讨论中学生的学习热情高涨，也培养了学生的交流和表达能力。由于开放度比较大，导致课堂教学的容量不大，教师对课堂环节的掌控难度较大。需要教师在实践中不断总结提升。

二、我校数学组开展生本课堂的方案：

1、 理论先行（两周）。

以备课组为单位认真学习生本教育的有关理论，要求各教师撰写学习心得并在备课组活动中交流。

2、 尝试实践（一个月）。

每个备课组每周开设1—2节生本实践课，通过教学、研讨、反思、总结，力图探寻符合我校的生本课堂模式。

3、 完善模式（期中后至期末）。

期中考试后在各备课组大力推行生本教育课堂，在实践过程中进一步完善我校的生本课堂教育模式。

学校学习计划 篇2

学无止境，新的一个学期即将拉开序幕，对于学生而言在学校是以学为主，所以学习部成了学生会最主要的部门。学习部的工作目的是针对性地开展一系列的活动，营造良好的学习氛围，让同学的大学学习生活更加充实，更有意义，更丰富多彩。 本学期工作伊始，学习部将做好本职工作，力争有所突破，有所创新。对学习部承办的活动，将紧贴学生时代，紧扣专业特色，同时加强与其他各部门的合作与联系，力争在部门与部门间的配合中，更好的地完成各项工作，深入同学，开拓创新，开展一系列活动，为同学学习提高，思维拓展助一臂之力。

我们学习部在新的一个学年将继续以学风建设为核心，扎实推进学院的学风建设水平，提高我系的文化竞争力，我们将充分调动本部门成员以及各班学习部成员的工作热情，深入同学，锐意进取，培养起我系的学习和人文氛围。我部在本学期将采取一系列的措施和方案加以管理和监督同学们的学风，相信在大家的共同努力下，我们的工作会迈上一个新台阶。为使学习部工作顺利开展，现将工作计划拟订如下：

1、干事培养

挑选干事，要求干事参与到每次具体工作中来，并对每个干事参与活动进行记录，并做总结。每周二定时开一次例会，例会上主要汇报本周的工作，交流思想，并对已完成的工作进行总结，对未来的工作进行安排。如平时有重要的事情则及时召开临时会议。例会争取轮流邀请我系各班学习委员参加，共同讨论。

2、做好每次会议及活动的纪录工作，且以书面或电子档的形式存放。一方面正规学习部的各项工作，以便加强管理提高工作效率；另一方面可以积极配合我系的评估工作。

3、新的学期学习部可以组织部员每天检查同学们的宿舍刷卡情况，协助各老师及时记录同学们的夜不归宿情况，与各班经常交流，把查卡提到议程上来，及时发现问题，解决问题，督促同学们合理的利用休息时间，以更加饱满的精神积极投入到大学的学习生活中去。

4、举办各类学术性讲座，使同学对所学习的专业知识有更系统，更全面的认识和了解，提高同学对专业知识学习的兴趣。

5、组织同学们参加有奖的征文比赛。配合、协助校报进行了有关的征文活动，请有关老师作评委，分析学生文章的同时进行交流学习。

6、组织多种主题的演讲比赛、辩论赛、论坛。比如关于全运会的演讲比赛、促进同学们文学交流的文学论坛等。

7、通过干事和各系学习部，充分了解同学学习上遇到的各种情况，努力发动广大同学为学习部开展工作提供帮助，会充分听取各方面的建议，尽可能多开展有利于学习的各项活动。

8、组织同学们参加我院开展的各科选修课，积极配合老师对学习部的各项要求，使学习部真正成为老师与同学在学习上沟通的良好桥梁。

9、积极落实系部对学生会成员的量化考核制度，努力做到公平、公正、公开的对每位学习部干事，学习委员进行考核。

学习部是学生会的一个部门，我们坚决履行"为全院学生服务"的宗旨，认真完成院内部署的各项任务，且积极配合各部门开展好各项工作，努力把学习部的作用发挥到最大，让学习部发展得更出色。

学校学习计划 篇3

新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着轻柔的春风，面对着生机无限的校园，心中又充满了无限的期待和斗志。校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方法，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。

一、工作理念

1、坚持以促进学生全面发展为原则。

2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

3、建立扎实、有效的教室教学模式。

4、主动探索适合学生发展、深受学生欢迎的教学方式和手段。

5、树立终身学习的认识，加强专业知识的学习。

二、学习内容：

1、以《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材等为主要培训教材。

2、以典范课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

3、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

4、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思认识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

学校学习计划 篇4

一、学校基本情况分析

我校现有xx名学生，xx名教师，

小学学校校本研修计划。期中幼儿教师x名，另外两名教师长期呆在家里，不能上班。所以现在xx小学实际教师数量x名，期中领导班子成员3名。所以师资力量依旧很薄弱，教师队伍的建设存在很多问题，主要表现在：师资总量仍不能满足教育发展的基本需求;教师队伍的整体素质有待进一步提高;教师的'知识结构、年龄结构、学科分布不尽合理;中青年骨干教师和学科带头人紧缺;新老交替任务紧迫等等。根据我校目前的实际情况，我们制定了学校的校本研修规划：

二、指导思想

以提高教师实施教育教学能力为重点，通过培训、教研等活动载体，融“学习——研究——教学”为一体，切实解决教学中的亟待解决的实际问题，提升教师的专业发展水平，创建符合校情的研训特色，进一不提高教育教学质量。

三、工作目标

以师德建设和业务培训为主，切实提高教师素质，力求建立一支师德高尚、勇于创新、能适应现代化教育要求的学习型、反思型、研究型的教师队伍。具体目标如下：

1、师德教育为首位。大力提高教师队伍的政治思想素质，促使全体教师热爱教育事业，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。

2、苦练教学基本功。学习学科文化知识，促使每位教师都能胜任教学工作，有较强的学科教学基本功，提升教育教学水平。

3、加强教学理论学习。努力提升教师的理论素养：强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高教研的质量。

4、完善校本教研制度，拓展教研途径，建立教研机制。让全体教师都成为研修主人，充分调动教师的积极性。

四、研修形式

在校本教研中，根据教师队伍自身发展需要、培训内容的性质，灵活地选择合适的培训形式，主要采用以下形式：1、专题讲座;2、案例分析;3、个人自主学习;5、课题研究;6、自我反思;7、集体备课;8、集体听课。

五、研修内容

教研的内容主要有三个方面：一是由教学理论、教学实践、教学技能所组成的教学基本功培训;二是由以课堂改革为核心，改进和提高教学过程中的专业知识和技能的教育教学能力培训;三是由以教—研—训相结合的教科研能力培训。

(一)扎实进行理论学习，提高教师综合素质。

1、教师自主学习。主要学习《新课标》等各种教育理论。

2、举办专题讲座。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，针对课堂管理、集体备课、创设情境、三维目标落实等课堂中反映出来的问题举办讲座，使教师进一步学习相关的理论知识，能用理论指导教育教学行为，巩固、拓宽专业知识，不断丰富和更新学科知识。

(二)重视专题的研究与实践，提高实际教学效益。

1、开展教学问题研讨。通过每周的教研活动发现、总结教师在日常工作与专业成长中所呈现出的状态进行有效引导。

2、聚集课堂，共促教学相长。坚持听、评常态课;让外出观摩的教师上“临摹课”等，突出课堂教学行为和案例的研究。

3、充分发挥集体备课的力量。集体备课要从备课的环节突破：由主备人就教材的理解、内容处理、教学流程、教学安排等提出初步的教学建议;组内研讨，质疑，同组教师就学情分析、学法指导、内容侧重点等集思广益，研究一条合理、新颖、有创意、可操作的教学思路，通过研讨交流，学习他人长处，提高认识，促进教师教学观念转变，由“教教材”转变为“用教材教”，由重“教”转变为重“学”，促使集体备课整体水平提高。

六、保障措施

1、加强领导，健全网络。

为了更好地推进校本研修工作，学校成立校本教研工作领导小组，校长任组长，教导主任任副组长，其他教师任成员的领导小组。教导处组织落实好教研、培训的相关工作。

2、突出重点，按需培训

以课堂教学改革为重点，围绕这个重点，聚焦课堂学习方式转变，以校本研修工作促进学校其它各项工作有序、高效地开展。

3、规范管理，注重实效

校本教研的重心贴近教师实际需要，贴近在课堂改革实施中碰到的问题，注重校本教研的质量，注重发现管理中的问题，并对其结果进行科学公正的评价，努力提升教师教学研究水平。

4、完善制度，加强考核

进一步完善激发教师专业发展的内在动力的各种激励机制和体质，对规定任务和自主任务完成情况都纳入考核范围，其考核评估、考核结果要与评优、晋级、奖励等工作相挂钩。

学校学习计划 篇5

一、学校现在面临的突出问题

1．教师课堂教学能力普遍不高。一是各学科基于自己对新课程标准的认识，备课内容与形式不统一，虽然我们通过集体备课等形式作过努力，但效果不明显；二是不够注重学情分析，课堂教学过程思路不够清晰，环节设计没有梯度，不能关注到每位学生的发展；三是知识结构比较单一，运用现代化教育手段的技能偏低；四是教科研意识淡薄，教学研究能力亟待提高。主要原因有三：一是老师们“课堂教学比英雄，学科质量论成败”的争先意识不强，学校缺乏相应的激励措施；二是教师观念相对落后，相当一部分教师不愿学、不想学，不思考，不研究，不重视了解学生的个体差异，教学方式、思想都难以适应现代教育的需要，穿新鞋走老路的现象，教材是新的，但课堂是旧的；理念是新的，但方法是旧的；制度是新的，但评价是旧的。三是教科研人员集中化，每年只有固定的几人参与教科研，很难在面上形成教科研意识；四是校本研修纯课题研究化，忽略了校本问题的针对性。

2．班主任队伍参差不齐，学生管理不够科学有效。主要表现在班主任工作积极性不高，班级常规管理不到位，学生行为礼仪、卫生、学习等习惯差，打架斗殴仍有发生，许多学生尤其是高年级学生厌学情绪比较浓，个别班级依然存在学生流失的现象。原因有三：一是缺乏系统的班主任理论培训，所以班主任工作都是各用其法，各行其是，片面追求个性，而忽视了必要的约束，班级管理极端化；二是缺乏激励与评价机制，有不在少数的班主任工作干劲儿不足。三是没有树典立标，缺少了榜样的力量。

二、研修目标

基于以上学校存在的两个突出问题，我们本着“立足于学校，起源于学校，服务于学校”的校本研修原则，确定了“两条路径，分流实施”的校本研修思路，20xx年我们力争做到：

1．以小课题研究与重点教科研课题研究相结合为突破口，有效抓好教师课堂教学能力的提高；立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，更新教育理念，转变教师角色和教学行为，树立现代化教育思想，优化、拓宽知识面，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵的发展。

2．从强化培训、以老带新、政策激励等方面入手，培养班主任教师的创新精神和实践能力，充分开发青年教师的潜能，探索出一条适合我校学科教学质量发展的“康庄”路，打造一支“能干事、敢干事”的高素质班主任队伍，发挥老优秀班主任的带动作用，至少培养出6-8名工作能力突出、能顶大梁的优秀动青年班主任。

三、组织与管理

（一）成立校本研修领导小组。领导小组负责各项校本研修规章制度、规划、的制定，校本研修活动的统筹、组织与协调工作，成员如下：

组长：于希东

副组长：王少军 杨建喜

组员：贾丰寨、郭文海、姚忠华、张晓杰、孙志洁、王俊杰

（二）成立校本研修工作小组。按照校本研修的“两条路径”思路分为教师课堂教学能力、班主任队伍建设两个工作小组，具体负责各自校本研修活动的组织、实施与评价，工作小组安排如下：

1．教师课堂教学能力研修工作小组

组长：杨建喜

副组长：贾丰寨、刘绍丽（贾浩德）

组员：张晓杰、张爱颂、王沛、王少妮、张静、张利娜、蔡海英、王凯、王洪香

2．班主任队伍建设研修工作小组

组长：王少军

副组长：郭文海、孙志杰

组员：姚忠华、万旭日、王俊杰、张利亭、于生水、孙惠玲

四、研修原则

（一）创新性原则

本次校本研修在突出学校特色的基础上，要充分以往教师培训的教训，以创新求质量，以创新求发展，按照终身学习的要求，在制度、体系、模式、手段等方面改革创新，促进全体教师共同发展。

（二）信息化原则

依托教育信息现代化带动教师教学现代化，以现代信息技术为平台，根据学校实际与教师信息技术水平，有机整合各类教育资源，向教育信息化迈进。

（三）课题化原则

每个教师都深入研修校本小课题“四导四学”教学模式，并依据自己教学实际，积极承担烟台市级“十二五”重点课题的子课题的研究，通过对课题的研究，自学自练，互评交流，以课题研究带动自身发展，引领教师逐步成为学者型、发展型教师。

（四）实效性原则

本次校本研修按照“边实践、边总结、边提升”的原则进行，求真务实，以解决教育教学中出现的新问题为突破口，针对学校和教师的共同需求确定研修的内容，尤其是针对教育、教学中的典型案例进行分析研究，达成共识。

五、研修内容及形式

（一）教师课堂教学能力提高采用五式研修

1．差异对比式研修。我们每周安排同年级同学科的2—3位教师在集体备课的基础上，同上同一课题的差异教学课，每位教师根据本班学生不同的学情，设计好自己的导学提纲（后来在实践研究中我们形成了“四导四学”差异合作导纲），学科教研组参加听课和评课，这种同一基准线上的竞争，既激发了教师的积极性，又让教师们看到了不同的教学风格，更对照别人，看到不足，从而实现实践培训的效果。

2．差异公开式研修。对各科的骨干教师，要求每一节课都要实行对外开放，并将他们的课程表发放到每一位同学科教师手中，各位教师随时可以进入课堂听课，学习骨干教师导纲设计、差异合作教学的方式与方法，这样既给了其他教师更多的学习机会，也让骨干教师有了深深的责任感和相互观摩、借鉴的机会。

3．差异达标式研修。对刚调入我们学校、对差异教学理解不深、运用不熟的新教师，开展“五四三”校本培训工程，即将一节课的评价分为“导纲预学、差异合作、分层训练、差异辅导、分层评价”五个方面；将课型分为“新授、复习、讲评、自主”四种模式（语文则分为新授、复习、讲评、阅读及写作四种模式）；将过程分为“立标、达标、验收”三阶段实施。

4．差异帮带式研修。对于新教师坚持 “差异帮带”式研修，即传统的“以老带新”。每位骨干教师必须要帮带一名新教师，师徒双方明确职责，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，坚持每学期双方听差异合作教学课不少于20节，撰写差异合作教育教学论文不少于2篇，并及时反馈、认真记录、不断总结，加快青年教师的健康成长，切实提高他们的差异教学水平，促使其在短时期内胜任差异教学。

5．差异跟踪式研修。对在听评课活动中发现实施“班内差异合作教学”有问题的教师，教导处安排专门人员每天跟踪听课、评课、检查教案，校长、教研组长不定时推门听课，促其专业迅速成长。

（二）班主任队伍建设以校本研修为主，以自培自练为辅

通过专题讲座、交流研讨、教育教学活动等形式，以教师自学——反思——交流的模式进行培训，从而达到提升教师综合素质的最佳效果。

另外，积极参加师训处等上级部门所搞的集中培训、远程研修、教科研培训等活动，校际交流、跨域交流，提高认识。

六、研修工作要点

（一）建立健全组织机构，健全管理制度

学校建立起以校长、教导处、年级组、学科组组成的研修工作网络，实行级部负责制，不断修订完善规章制度，从制度上保证校本研修的良性开展。

（二）扎实有效地做好校本培训工作，力求做到内容新、方法活、效果实

1．进一步完善校本研修制度，构建校本研修模式，形成校本研修体系，建立校本研修机制，使校本研修趋于科学化、规范化。

2．以校本小课题“四导四学”课堂教学模式与烟台市十二五重点课题子课题“班内差异合作课堂教学模式及实施策略研究”的融合研究为突破口，转变教师教育教学观念，提高教育教学能力，提升教育教学理念，促进教师专业化发展，建立一支师德素养好，学历结构高，专业水平扎实，教学实践能力强，教学理念新，教学方法好的教师团队探求出一种更加适合我校特点的特色化课堂教学模式。

3．建设培养一批高素质、科学型班主任，他们不仅要有献身精神，而且具有实事求是按照教育规律育人的科学思想。具有较高的政治思想道德素质、专业知识和教育理论水平。使他们讲究实效，工作具有显著成绩。

七、保障措施

1．组织到位。学校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教导处具体抓的校本研修的管理网络。

2．制度到位。学校有相应的校本研修制度、教学常规制度、集体备课制度、听课评课制度、师徒结对制度等，从制度上保证并激励教师参加校本研修活动，提高活动质量。

3．考核到位。校本研修内容都将纳入学校教师考核管理中。

学校学习计划 篇6

学生在学校是以学为主,所以学习部是最主要的部门之一。学习部的工作目的是针对性地开展一系列的活动,督察晚自习学习情况，营造良好的学习氛围,让同学的大学学习生活更加充实,更有意义,更丰富多彩。

对于目前刚成立的的学习部本身，我感觉主要有以下几个方面的计划：

1、对于刚成立的学习部，应该组织一下自律委一些主席，部长等和其成员相互交流下，让其学习部里面的成员知道这个组织；

2、加强学习部里面成员的团结，同时可以和校学生会学习部共同努力，相互促进，共同组织活动；

3、每两周定时开一次例会，例会上主要汇报两周内的工作，交流思想，并对已完成的工作进行总结，对未来的工作进行安排。如平时有重要的事情则及时召开临时会议。例会争取轮流邀请我校各个学院中各班学习委员参加，共同讨论。

4、做好每次会议及活动的纪录工作，且以书面及电子档两种形式存放。正规学习部的各项工作，以便加强管理提高工作效率。

5、师生互动,提高同学的学习效率,引导学生自发开展活动，营造良好的学习氛围。为增强学生实践能力，定期开展社会调研。

6、举办各类学术性讲座,使同学对所学习的专业知识有更系统,更全面的认识和了解,提高同学对专业知识学习的兴趣。

学校学习计划 篇7

学习部作为服务全系学习工作，集知识、交流、服务于一体的部门，是外国语学院学生会不可或缺的组成部分。学习部致力于为全系师生营造积极、活泼、和谐、严谨的良好学习氛围。同时积极与高校合作，开展各种独具特色的活动，促进我院文化体育事业的发展。

新学期开学以来，外国语学院学生会完成了人员调整，学习部作为其下属部门之一，也进行了人员优化调配。回顾上学期学习部的工作，我们系一定要总结经验，吸取教训，在圆满完成本学期常规任务的同时，努力在特色工作上有所突破。

为顺利推进外国语学院学生会发展，实现本学期学部职能，我系根据本学期具体情况，专门指定了一系列工作计划，指导各项行动:一是完善系运行机制，提高成员综合能力，保障学部整体工作水平的发展；其次，在日常工作方面，吸取以往的经验，更好的完成本学期我们系的基本任务；最后，在紧跟学院发展的前提下，要坚持创新，努力开展一些形式多样、内容生动、意义深刻的活动，树立奋进、积极向上的良好氛围。

具体方案如下:

1、优化部门机制和人员，提高部门工作水平。

由于刚结束招生，学习部注入了大量新生力量。所以我们系非常重视对这些新干部的培养，引导他们熟悉学生会的工作环境，让一切尽快步入正轨。首先，我们系遵循以人为本的原则，按照“老带新，新学生帮老学生”的方法，让有工作经验的学生干部手把手地把自己的经验传授给新学习干部。同时，我们尽最大努力让新成员协助老成员的工作，让这些新成员在实践中成长。其次，加强部门内部团结，促进成员之间的日常联系和沟通。每半个月定期召开部门会议，以聚餐或谈话的形式了解每个成员的学习、工作和生活情况。一方面增强了我们部门的凝聚力，另一方面可以及时了解我们部门的实时情况，保证正式工作的顺利完成。最后，在完成基本任务后，要求部门成员发挥创新精神，为部门活动提出切实可行的创新意见或建议。每次召开部门会议，都要求全体成员提前准备一些方案或方案，并在会上积极讨论，尽可能将好的想法和创意付诸实践。

2.执行各项要求，保质保量完成日常工作

学习部的日常任务包括:主持英语角、管理我院辩论队、检查我院学生出勤情况等。

英语角作为学习部的一项传统活动，一直备受师生关注。我们系一定要继承多年来举办英语角的优秀经验，充分发挥自身优势，让外国语学院的英语角活动开展得有声有色。第一，为了给师生呈现一个活泼多彩的英语角，我们系调整了活动的举办周期，暂定半个月举办一次。举办周期的延长，既能引起师生的兴趣，又能给工作人员更充足的准备时间，保证每次活动的关注度和质量；二是不拘泥于之前的模式，在内容形式上突破创新。它不仅可以在教室举行，也可以在室外举行；它不仅可以以对话的形式举行，也可以以比赛的形式举行；我们部门不仅可以

单独承担或与其组织合作；再次，要加强宣传，扩大英语角的影响力，使其成为“旗帜品牌”。让部门成员规划好自己的宣传方式，不仅独立完成橱窗海报，还要尽可能通过各种媒体进行宣传，扩大英语角的影响范围，接受各群体的关注和监督。目前，本学期第一次英语角暂定于10月20日，各项准备工作正在有序进行。此外，我们部门打算在招聘完成后与英语协会合作举办一场特别活动。

学习部一直负责外国语学院辩论队的所有工作。我们学院的辩论队在学院级别的各种比赛中表现出色。因此，辩论队的发展也是学习部的重点工作:一是开展班级或年龄之间的辩论比赛，加强学生对辩论的理解，从整体层面提高对辩论的理解和兴趣，为辩论队赢得更多的关注和支持；其次，人才是辩论队发展的关键。因此，积极策划接下来的辩论队招募活动，选拔口才出众、思维敏捷、外表大方的优秀人才；三是加强与我校辩论协会的联系，尽可能拓展我校辩论队的学习渠道，积极争取各种交流比赛或展览比赛的机会，在实践中提高辩论队成员的水平。

作为在校学生，按时上课既是义务也是责任。学习部定期不定期开展考勤工作，考核学生的出勤率，督促我院学生努力学习:一是因为本系学生人数有限，为了更好地实施考勤工作，更公平地工作，我部决定每次参与的考官都是从各班中挑选；其次，要提高努力程度，通过红榜公布成绩，确保“督促学生努力学习”的目标能够实现。

3.鼓励活动创新，积极创新活动

学习部坚持继承与创新并重，根据外国语学院的实际情况和实时情况，制定合适的计划，组织相应的活动，改善我院的学习氛围。根据本学期的安排，我系初步提出了几种可能可行的活动:

(1)10月底召开新老干部交流会，时间1-2小时。面向团委、学生和外语学院学生会青年委员，增进对外语学院团委青年协会新老学生干部的了解，解答新干部的疑问，传授老干部的经验，使学生会工作尽快走上正轨。届时计划邀请主席团发言，为部门和负责人做PPT演示。前期和后期的所有工作由学习部和主席团分配。由于10月、11月活动密集，交流会具体时间可能会有变动；

⑵暂定于11月底或12月初召开全院师生英语四六级交流会议，交流时间1-2小时。以对话的形式交流经验和心得，为备考学生解决问题；我可以独立发言，通过PPT或者口头发言的方式和大家分享我的经验。活动前后的准备工作由学习部承担，包括教室租赁、全方位宣传、流程安排等；

⑶暂定明年年初(根据实际安排进行调整)，大二大三将举行1-2个小时的考研交流会。对于有深造志向的同学，提供考研信息和指导，以及复习备考的心理指导。前期和后期工作由学习部赞助，并请求其他部门的协助。同时，请向其他学院提交邀请函。

此外，学习部拟举办部分知识竞赛和专业讲座，力求以多种形式改善外语院校的学习氛围，营造积极、求实、务实的学习风格。

以上内容为学习部本学期工作计划，所有活动将在活动举行前提交详细规划。如果有新的想法，我们部门必须及时向主席团报告。同时，学习部自觉接受主席团的领导和管理，接受同学和老师的监督和建议，希望能完成本学期的各项任务，促进学生会的发展，推动我院各项事业的进步！

学校学习计划 篇8

根据上级文件《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》(文明办3号)要求，我校根据自身的情况，团委、少先队、学生会积极组织学生开展一系列“我的中国梦”主题教育的活动，大力宣传美德少年的事迹，让学生学会在家孝敬父母，在校尊敬师长，在社会奉献他人，大力提升同学们的思想道德素质，讲文明，树新风，争取做一个美德少年。

根据上级文件《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》(文明办【2014】3号)的精神，我校根据自身的`情况，制定了活动的方案。

通过开展“学习和争做美德少年”活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个美德少年。

学校政教处牵头，团委、少先队认真组织，开展布置相关的工作，并通过主题班会、午训课观看网上美德少年事迹、课后写学习心得、团课、网上签名寄语等形式，广泛开展“美德少年”相关活动。

2、 周密安排，抓好落实。

在还没收到上级文件关于开展六一儿童节“学习和争做美德少年”活动的通知前，我校已经开展了一系列讲文明礼仪，提高道德素质的活动。

(1)在雷锋月，通过国旗下讲话，学习雷锋感恩社会手抄报评比，倡导学生以雷锋为榜样，从身边小事做起，培养自己做一个有道德的人。

(2)周四的校园广播围绕好人好事的故事教育，进行榜样教育。

(3)结合我校中学生的日常行为规范，抓文明礼仪教育，促使学生做文明礼貌、有道德的好学生。

(4)团委、少先队组织学生到伦教敬老院奉献爱心，培养学生要学会为长辈尽孝心。

(5)各班级举行“学习身边榜样，争做班级之星”活动，月底评选出诚信典范之星、班级公仆、守纪楷模等。

(6)六一儿童节前夕，组织初一、初二级的学生写出“中国梦”儿童心愿、每班评选出好家规家训上交大队部进行评比。

(7)学期末，由各班级推荐一人参加学校的十佳美德少年评选，通过写事迹材料介绍，个人演讲等形式评选出十佳美德少年。

在接到关于开展20六一儿童节“学习和争做美德少年”活动的通知后，我校积极组织学生开展与之相关活动，例如：

(1)利用午训时间，班主任组织开展初一级所有队员观看学习央视网上百位美德少年事迹，观看完后写学习心得，并且在班级畅谈讨论身边的美德少年。

(2)利用电脑课前十分钟，组织队员们积极参加百位“美德少年”投票寄语活动。

本次活动在学校政教处、团委学生会、少先队的共同努力下，在各班主任的积极配合下，学生的日常行为规范有所改善，我校踊跃出很多美德少年，例如：环保小卫士，学习小标兵，拾金不昧者等。大家都携起手来，共同努力，学习身边的榜样，从点滴的小事做起，奉献爱心，提升自我的道德品质。在此过程中，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，同时推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

学校学习计划 篇9

一、基本情况

我们学校有14名老师和210多名学生。现代远程教育模式有两种配置。

二、指导思想

根据上级有关现代信息技术教育、远程教育的精神和学校工作计划，教学部的工作计划作为工作指导。在校本培训的基础上，以学科电教和计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。扩大农业服务。常规电教与现代技术多媒体教学齐头并进，促进了我校教学工作的全面现代化。

三、工作目标和任务

本期的目标是以现代远程教育技术为主，常规视听教学手段为辅，充分利用远程教育资源，以现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

本期校本教师培训的主要内容是:进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；远程教育学习资源的选择、利用和二次开发：学习常用的课件制作方法。

四、具体措施

1、做好机房、多媒体室和卫星资源接收室的日常管理和维护，严格管理、爱护和充分利用设备，确保设备完好和运行正常。工作中如果出现故障，要及时报告，并联系专人维修。教育学生爱护设备，保持机房、多媒体教室清洁，按要求操作学习。

2、制定各种计划和制度，并认真按计划工作，填写相关记录和清单。

3、重视管理员自身业务学习，提高管理水平。力争立和课件制作和管理知识。

4、继续管理学校互联网，做好网站维护和日常更新管理。确保学校互联网成为学校重要的宣传教育阵地。努力打造绿色网上家园！

5、按时接收现代远程教育卫星的ip资源，及时整理制作光盘，并在会前一周及校园网上提前通知。

学校学习计划 篇10

近日，苏陈中学贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作，广泛开展“我的中国梦”主题教育，进一步引导学生树立社会主义核心价值观，组织学生学习美德少年事迹，开展美德少年讨论，人人争当美德少年。

本周以来，学校关工委、团委组织学生登录中国文明网《六一儿童节百名美德少年展示》专题栏目，学习美德少年的先进事迹。网上所列美德少年的事迹虽然朴实，但生动感人：有的自立自强、乐观向上;有的品学兼优、全面发展;有的孝老爱亲、倾心侍奉;有的尽己之力、热心公益;有的恪守诚信、拾金不昧;有的爱护同学、助人为乐;有的舍己为人、见义勇为……他们用自己的行动，诠释了讲道德、尊道德、守道德，传递着向上向善的正能量。

这些故事发生在自己身边，看得见、学得到，给人以亲近感，引起同学们的强烈共鸣，为广大未成年人学习和争做美德少年树立了榜样。在各班组织的交流讨论了中，同学们纷纷表示要以他们为榜样，做一名在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人的美德少年。

学校学习计划 篇11

根据学校学生返校工作方案， 20xx级研究生将于5月14日至5月15日返校，返校期间镇江校区20xx级研究生教学活动暂停。为有效防控疫情，减少交叉感染的风险，现将20xx级研究生返校后相关教学工作计划安排如下：

一、理论教学安排

1．在满足疫情防控要求的前提下，理论课程将采取线上、线下相结合的教学方式，原则上所有研究生课程理论教学部分应在18周全部结束。

2．所有课程均按照课表安排的时间上课。从第16周开始，根据上课人数至少小于教室座位数一半的原则，有条件的课程从线上教学过渡到课堂教学，能开展课堂教学活动的研究生课程名单见附件。课堂教学前，教师应合理安排学生座位，确保每个学生之间至少间隔一个座位。

3．其他研究生课程继续采取线上授课方式。为保证教学质量，线上教学课程需适当安排线下辅导、复习和答疑。任课教师应根据参加人数小于教室座位数一半的原则分批次组织进行。

二、实验或实践教学安排

在满足疫情防控要求的前提下，各学院统筹安排实验教学，所有实验教学尽可能在本学期安排结束。实践教学视疫情情况，按照拟定方案执行。

三、期末考试安排

在满足疫情防控要求的前提下，按进度安排研究生期末考试，期末考试安排另行通知。

学校学习计划 篇12

为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，深化中国梦学习教育，推进社会主义核心价值观建设。我校依据文明办、教育局、团委、妇联、关工办的文件有关精神，决定在我校组织开展“学习美德少年、争做美德少年”活动。为使本次活动顺利进行，特制订此方案：

三、评选标准：

1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。

4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合素质报告书制定班级评选办法，推荐1名美德少年

每班推荐的1名美德少年向各年级推荐，各年级依据评选标准评出一名美德少年作为年级美德少年。

由德育处、教导处对年级美德少年进行考察，评选出2名校级“美德少年”，并推荐为“武功县美德少年”候选人上报文明办。

1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生在六一前夕全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。

2、期末将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的`重要依据。

五、活动要求：

1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争做美德少年的良好道德风尚。

学校学习计划(集锦5篇)

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学校学习计划(篇1)

本学期，我校将根据上级部门的校本研修工作计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色。

一、指导思想

根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦教室，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目标：

1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。

3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方法，提高研修的质量，促进教学发展。

4、建立一支师德高尚，素质优良、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

三、校本研修原则

1、全员参与的原则

要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进。

2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则

从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以实践——研讨——实践的方法进行1教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的实施。

四、校本研修制度及措施

(一)研修人员

本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。各组人员分配如下：

(二)研修制度

1、制定校本学习制度，学校安排每周三第七节进行课改理论的学习，除此之外，每位教师课下还要采用自学的方法，总之每周要保证3至4小时的学习，要留有学习笔记，对此学校要进行检查落实。

2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者指导者。校长每周听课至少2节，主管领导每周听课2节，教导主任每周听课至少4节，教师每周听课2节，听课记录要详细，并提出改进性意见。

3、每个教研组在本学期每周进行一次教研活动，留有听课记录和教研活动记录，以备存档。

(三)校本研修内容及措施

本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。

1、学习法律法规，增强师德修养，做优秀教师。

学习内容：组织全体教师学习《教师法》、《“三平”精神》。

学习方式：采用集体与自学相结合的方法，时间定于单周周五第六节。每位教师要留有学习笔记，写出学习心得。学习之后由学校规定时间进行交流和讨论。

2、学习新课程，加强理论修养。

组织教师在双周周五第六节学习《课程与教学论》和《新课程与教学评价》，更新教育教学理念，做好教育评价。每位2教师都要认真学习基础教育课程改革的有关内容，广泛阅读，与时俱进。在学习教育理论的同时，写好读书笔记，教育教学案例，教学随笔与反思，期末统一收录存档。

3、学习新技术，改进教学手段。

我校要求教师并鼓励教师充分利用多媒体和远程教育资源备课、授课，开展以多媒体教学为主的教研活动。本学期仍然要求年龄低于50岁的教师，每周至少利用多媒体上1节课，到学期末每人交八个优秀教学设计并配有相应课件，从而提高教师的教育教学水平，培养青年教师的教研能力。

4、优化教室教学，提高教学质量。

教室教学是进行教育教学实践的场所。在教室教学教学过程中，我们进行理论实践，检验教育理念，完善教育教学方式。教室，为我们教师将理论与实践结合起来提供了平台。

本学期，在教研活动中，要求各个教研组确立活动主题，按计划行事，教研活动的开展要切实有效，不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向教室要效率，在有限的时间里，充分调动学生的学习兴趣，最大限度的展示教育的魅力。

在这一活动中，要充分发挥市级、县级骨干教师的能力，营造优良的教研氛围，出成果见实效，形成文字资料，期末存档。

学校学习计划(篇2)

我个人的校本研修计划如下：

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，具体内容如下：

一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名年轻教师，我将继续积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力，努力在备课组中发挥骨干作用。

三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

学校学习计划(篇3)

一、指导思想：

围绕学校提高教学质量，增强办学实力这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

二、教学工作目标：

1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、主要工作：

（一）围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立全面、科学、均衡、协调发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

面对严峻的抓质量，求发展的教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

要坚持课堂教学是主渠道的思想。要认真执行好《教学常规要求》要强化课前准备，全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性。过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

（二）以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。

更离不开教师自身的钻研，教师的专业发展离不开学校的专业氛围。离不开自主研究，因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，问题解决中积累提高，研究问题中产生智慧。本学期要开展好教师教案设计比赛活动。

抓核心即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，教师是学校发展的核心要素。参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。求突破即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，以实现课堂教学质量的质的提高。

1、要坚持守球门的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

2、以校本培训为载体，加强教师队伍建设

通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，通过传帮带，师徒挂钩结对计划，促进教师的专业成长。加强课题的选择、设计和研究，举办骨干教师示范课、课题研究教改课等，相互听课，共同探讨，提高教学能力。

（1）根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训增强教师课程改革的能力。

（2）全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训计划。

（3）广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划，促进自己的专业发展。

（4）重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。

（5）加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记。

3、通过考核激励，加强教研组建设，

重点研究轻负担，高质量的科学规律，切实提高课堂教学的有效性。坚持做好每两周一次的教研组活动和备课组活动，教师在集体备课和独立备课的基础上，把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动，结合教研组考核方案，开展创建先进教研组室活动，推进学校课堂教学质量的提高。

4、实抓教学常规，提高教学质量

质量为生命，坚持教学为中心。把提高教学质量作为教导处的中心工作。提倡电子备课，鼓励多写教后感想，加强教学反思。鼓励优秀教案、课件上网，加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。加强毕业班教学工作管理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。

5、优化管理，提高工作效率，服务教学与教师。

教导处全体人员强化责任、质量等意识，完善和健全各项考试、命题、阅卷、登分、质量分析、反馈等规章制度，使考务工作更科学，更完善，更合理，更严密，真正起到考试推动教学的作用。

6、加强校园网络建设，实现教育现代化。

继续开展网络教育教学活动和教师计算机培训工作，不断提高行政人员的办公自动化水平，提高教师的网络管理能力和应用信息技术辅助教学的能力。

（三）加强教研组建设

1、加强对教研组工作的管理，各教研组要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个教研组成员应积极主动参与教研活动，并积极承担组内分配的教研任务。发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。教研组（备课组）要及时总结上学期工作中的经验和教训，找准突破口，在研字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加强备课组集体备课活动，做到统一教学进度，统一测评，大力提倡组内的随堂听课活动。

3、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在说上下功夫，教研活动多在评上下功夫，以研促教提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各教研组成员本学期必须完成每人至少一节组内公开课的任务，各教研组要发挥好组内优秀教师、骨干教师的作用，以人定教，以点带面开展教研活动。

4、本学期学校继续组织教学展示活动，搭建教师交流和提高专业素养的舞台，并认真进行总结评比。

5、积极参与各类学科竞赛活动，提升我校的知名度。

6、加强青年教师的培养工作，教研组要努力为青年教师的成长提供机会，培养本校的优质教学资源，加强交流使他们尽快成为教学骨干。

7、作业布置与批改：

（1）、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。

（2）、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。

（3）、作业量要适当。

（4）、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。

（5）、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。

学校学习计划(篇4)

一、问题的提出：

随着课程改革的进一步深入，使美术常规教学由过去基于学科本位的学科教学转变为综合审美能力的教学，由此带来的是美术教学学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强。教学中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活经验更丰富，工具材料更加多样。在使多数学生更容易参与到学习活动中的同时，也增加了教学组织、管理的难度，教学过程中的不确定因素增加，师生课前的准备工作量加大。基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为研究的主要内容。

二、问题归因：

1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参与方法，任务目标呈现复杂多样的状况。

2、教学开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目标、任务的多样性。

3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成教室教学过程中出现教学目标、任务的无奈的多样性。

4、学生认知能力、水平，兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上的发散性任务、目标。

三、实施措施：

1、了解学生，有针对性。

几年来一直担任高段美术教学工作，因此对三年级学生的了解和掌握显得不足。对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的判断和把握，需要一定的适应过程。所以在开学初的一段时间里将把对学生的了解作为一个重要工作来对待。以便较快地适应新的教学对象。

2、深入研究教材，制定切实可行的教学方案。

新教材教学内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主动参与，尤其是课前的材料准备。现实是每次更换教学内容时，都会发生学生材料准备不到位的情况，致使学生活动不能按要求顺利开展。解决这一问题除严格要求学生外，还需对可能发生的情况做出预先的估计，准备可行的方案以便解决这一问题。总之，必须事先对学生的认知水平、学习习惯、教室学习风气等相关于教学开展的情况有充分的了解和准备。

3、发掘所有可利用的学习资源以利于教学的开展。

教材的某些教学活动内容或活动方法，存在部分与现实之间的冲突，有些是时间方面的，有些是材料方面的，给教学带来不便。如面塑、泥塑，材料虽然容易获取但实施起来却与经费、时间、课时安排、活动环境有着不同程度的矛盾。因此就需要根据实际情况灵活变通，寻找方便易行的实施方案。本期教学中就有一些内容需要做这方面的变通。在不改变教学目标的前提下研究其它可行方案、发掘所有可利用的教学资源将是本学期的一个重点研究课题。

4、设置分层教学目标，调动所有学生的学习主动性。

不容忽视的一个现实是学生的才能有区别、能力有大小，不能等同对待，因此，在教学过程将特别注重设计科学的教学方案以便使尽可能多的学生能以他们特有的专长、特点参与到教学活动中来，切实改变教室评价标准，激发学生的参与认识，调动学习的主动性。

5、加强和改进教室教学，全面提高教学效果。

教室是教学的主阵地，是学生获取知识提高能力的重要路径。本学期将力求在教室教学中做到创新教法、精讲多练、强化直观示范、及时督促指导，使教学得法、训练扎实、效果明显，全面提高教学效果。

学校学习计划(篇5)

今年北师大版一年级数学教材进行了改编，为了落实北票市师范学校在“小学数学课堂教学研讨会暨一年级教材培训”会议上的关于在全市各小学掀起学习数学新课标新教材的要求，为了使我校广大教师对新课标新教材进行深入的研读，更好的掌握新编一年级教材体系，以便使数学教师掌握好各册教材的衔接，提高教学质量，为此我校开展了学习新课标新教材校本教研活动，现制定培训计划如下。

一、加强领导、提高认识

我校对此项工作高度重视，成立了此项工作领导小组，做到分工明确责任到人，师校教研会后，我们立即召开了中心校有关领导和村小负责人会议，研究部署此项工作，确保此项工作落到实处。

二、领导小组

组长：黄文山

三、研读人员：

1——6年级数学教师

四、研读形式及时间：

以各小学为单位利用学生放学教师被批时间（期末前完成）

五、每次研读内容：

第一次：1页---17页;第二次：18页—51页；第三次：52页——69页；第四次：70页—87页；第五次：88页—101页;第六次：教参第二页—第六页;第七次——第八次：研读课程标准（备注：每次学习内容也可自行调整）

四、辅导教师：

各校主抓教学的领导和一年级数学教师

五、研读要求：

1、各校提高认识、认真组织、责成专人负责。

2、要求参加培训的教师认真学习，做好笔记。

3、各校要做好培训记录，填写好参加培训教师名单。

4、参加培训的教师期末前写一篇学习一年级教材心体会。

5、期末各校上交教师学习体会和学校参加培训教师名单

学校学习计划(范文5篇)

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学校学习计划【篇1】

学校生活是一个人成长的重要阶段，每个人都会在这个时候积累知识、培养技能和发展个人兴趣爱好。为了更好地度过学校时光，我制定了一份详细具体且生动的学习计划。在学校期间，我将全身心地投入学习，提高自己的学业成绩，并且培养各种能力。

首先，我会合理安排每天的学习时间。每天早晨，我会早早起床，进行一些简单的身体锻炼，以促进血液循环和大脑活动。然后，我会制定一份课程表，根据课程表的安排，合理安排每科的复习和作业时间。在课堂上，我会认真听讲，做好笔记，便于复习和巩固知识。下午放学后，我会进行一些课外阅读，不局限于教科书中的知识，而是涉猎更广泛的领域，拓宽自己的眼界。

其次，我会积极参加学校的各种课外活动。学校除了正常的课程外，还会有很多丰富多彩的活动，例如学科竞赛、英语角、学生会等。我会根据自己的兴趣和特长，主动报名参加这些活动，以锻炼自己的能力。例如，我会参加学科竞赛，通过锻炼和挑战，提高自己在特定领域的专业水平。我还会加入学生会，学习团队合作和领导能力，开发自己的潜力。

此外，我还会注重发展自己的兴趣爱好。兴趣是最好的老师，通过培养自己的兴趣爱好，我可以更好地与他人交流、享受快乐的学习过程。例如，我喜欢音乐，我会学习弹奏乐器，并参加学校音乐团体，锻炼自己的音乐才华。我还对绘画有浓厚的兴趣，会参加美术课堂并积极参加学校的美术比赛。通过培养兴趣爱好，我可以更好地发现自己的潜力，提高自己的审美能力。

最后，为了更好地学习，我会制定学习目标和计划。我会将每周的学习目标分解成每天的任务，制定详细的学习计划，包括每天要完成的学习任务和复习内容。同时，我也会利用学习方法和技巧，提高学习效率。例如，我会采取主动学习的方式，提前预习教材内容，主动思考和提问，加深对知识的理解。我还会加强记忆训练，使用不同的记忆方法，如归纳法、联想法等，帮助自己更好地记住和理解知识点。

综上所述，为了度过一个充实而有意义的学校时光，我制定了一份详细具体且生动的学习计划。通过合理安排学习时间、积极参加课外活动、发展兴趣爱好和制定学习目标和计划，我相信我可以在学校期间取得良好的学业成绩，并培养自己各方面的能力。这将为我未来的发展打下坚实的基础。

学校学习计划【篇2】

小学学校校本研修学习计划

新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着轻柔的春风，面对着生机无限的校园，心中又充满了无限的期待和斗志。校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方法，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。

一、工作理念

1、坚持以促进学生全面发展为原则。

2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

3、建立扎实、有效的教室教学模式。

4、主动探索适合学生发展、深受学生欢迎的教学方式和手段。

5、树立终身学习的认识，加强专业知识的学习。

二、学习内容：

1、以《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材等为主要培训教材。

2、以典范课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的`教育教学水平。

3、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

4、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思认识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

三、学习形式：

以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

(1)专题培训

交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

(2)专题总结

结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、教室教学评价标准等方面进行探索。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。

(3)网上学习

充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

四、研修主要措施：

1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。

4、空余时间利用计算机进行网络研修。

学校学习计划【篇3】

党的以来，党内政治生活制度体系不断完善，这为党员干部成长提供了有利空间。党内政治生活可以真正对党员干部起到教育、改造、管理和监督作用。

(一)严肃党内政治生活，有利于为党员干部提供良好成长环境

从严治党是党员干部成长的有利保障，“党要管党必须从党内政治生活管起，从严治党必须从党内政治生活严起。”严肃党内政治生活，有利于全党形成“又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种政治局面”，这是党员干部成长的有利环境。可以说，通过“提高党内政治生活的政治性、原则性、战斗性，使党内政治生活真正起到教育改造提高党员、干部的作用”。只有坚持严肃党内政治生活，坚守党内政治生活准则，才可能形成好的政治生态，实现干部清正、政府清廉、政治清明。

马克思认为“人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。”根据行为学派的学习理论，在外在条件的刺激下，人可以逐渐形成一套行为习惯，从而用来指导之后的行为过程。党内政治生活作为党员干部党内实践总和，是党员干部锻造自身的重要训练场域，也是党员干部成长的实践平台。在现实政治生活的互动性实践中促进党员干部健康成长无疑是最为直接有效的途径。严肃党内生活可以及时发现、并处置不合格党员干部，有助于保持党的纯洁性，营造廉洁清正的政治生态环境。由此，严肃党内政治生活，是新形势下党员干部成长的现实要求，也有利于营造健康成长环境，为党员干部成长提供快速通道。

(二)严肃党内政治生活，有利于党员干部实现自身政治化

人的政治化是“人们在特定的政治关系中，通过社会政治生活和政治实践活动，逐步获得政治知识和能力，形成和改变自己的政治心理和政治思想的能动过程。”虽然“人天生是政治动物”，但并非天生便具备政治意识，或者可以正确处理复杂政治事务的知识和能力。特定的政治价值取向或政治行为模式需要经过人的政治化过程，即政治社会化。对于党员干部来说，政治社会化体现为两方面，即个体的政治化与党员的政党化。这便要求党员干部正确了解和认识政治规则与政治现象，获得参与党内政治生活的各项技能等;又需要党员干部明确政治角色、提升政党的群体意识，从而自觉按照政党的特殊性规范自身行动。可以说，程序上的入党仅是党员干部获得党组织认可的第一步，党员干部成长更深层次的目标则是具备党员意识，并能够按照党组织要求行使权力与履行义务。尤其是随着政治活动日益复杂化、专业化，参与政治生活需要具备形成健康政治心理和政党意识，也就需要党员干部有更高的政治化水平。

那么，如何促进党员干部政治化和政党化，从而具备更高的政治素养和技能呢?党内政治生活对党员干部政治信仰形成与政党意识培育具有不可代替的作用，党员干部只有保持纯洁和先进才能形成自身成长的强大内在定力。严肃党内政治生活有利于党员干部政治化和政党化过程的顺利进行;反之，则可能带来政治化和政党化进程失败，形成党员干部成长阻碍因素。

(三)严肃党内政治生活，有利于增强党员干部主体地位

党员干部的主体地位主要体现在主体意识程度，权利和义务能否得到充分保障，能否参与党内事务及党的管理活动。党员干部主体地位只能在具体的政治实践中才能得到体现和满足。党内政治生活正是党员干部实现主体地位的实践平台。党员干部虽然是党内政治生活的主体，但是理论上的主体并不意味着实践中的主体。党员干部处于特定现实政治关系中，作为政治行为人要想实现政治主体性，前提条件是在符合政治运行规则的前提下，按意愿发生特定政治行为，也就是既能接受和遵守政治运行规则，又能在政治规则内自由自主地行使政治权利。

从另一个角度看，党员干部只有按照党内规章制度的要求履行义务、行使权利，才能真正成为党内政治生活主体，也只有主体地位得到切实提升，才能真正实现自身健康成长。也就是，党员干部只有在党内政治生活正常化中才能行使权利、履行义务，才能体现其主体地位。反之，如果党内政治生活出现非正常化，既可能体现为党内政治规则的约束力下降，党成为松散的“自由人俱乐部”;也可能体现为党内权力过分集中，漠视党员的主体地位，党员不能充分行使民主权利。由此，严肃党内政治生活，保证党内政治生活正常化，即可以规范党员干部成长过程，又意味着党员干部的民主权利得到尊重和保障，这进一步增强了他们的主体地位，为其健康成长提供上升空间。

(四)严肃党内政治生活，有利于提升党员干部积极性

党内生活能够使党员干部之间、党员干部与组织之间形成充分的沟通和交流，保障必要的权威和秩序，使党组织更具活力，从而进一步增强党员干部积极性。政治生活正常化能保证党员干部教育与培养的顺利进行，提高党员干部对党组织的归属感与忠诚度，从而提升党组织凝聚力，也能保证党员干部充分行使民主权利，进而提升参与党内公共事务的积极性，从而提升决策科学性。反之，党内政治生活不正常，党员干部就失去了体现主体地位、展示主体能力的实践平台，在某种程度上抑制了党员干部积极性发挥。

实践证明，严肃党内政治生活能够保证党员干部认真接受组织教育，通过充分的党性教育和实践锻炼，党员干部能够更加积极投身服务工作中;严肃党内政治生活可以保证实现对党员干部日常监督，消除党员干部日常工作的散漫性或自发性;严肃党内政治生活可以保证党员干部积极参与党的政策制定，及时了解党的大政方针政策，既能提高决策的科学化水平，也能提高党员干部贯彻落实党的政策的自觉性。

严肃党内生活意味着政党内部各种关系都能妥善处理，党员干部能够广泛深入地参与党的各项建设，党内权力也就能够得到有效监督和制约，党组织的权力威信即组织上的领导与服从关系被严格遵循，党规党纪得到普遍遵守，从而组织的权威得以维系，党的团结统一也就能够得到切实实现，从而为党员干部积极性提升创造有利氛围，促进党员干部自身成长。

学校学习计划【篇4】

中共楚雄州文体局机关委员会下辖14个党支部，共250余名党员，近年来，机关党委认真抓好党员学习教育工作，加强党员队伍建设，提高党员思想素质，发挥共产党员先锋模范作用，推动民族文化强州建设，取得了明显成效。

一、基本做法

按照中央及各级党组织的要求，机关党委深入开展学习型党组织建设，不断完善学习制度，创新学习方式，丰富学习内容，开展学习活动。一是坚持学习制度。局机关坚持每周一上午的集体学习制度，学习内容提前安排，实行学习签到，严格学习纪律。州直各文体单位都坚持每周半天的集体学习制度。二是不断创新学习方式。局党组理论中心组坚持定期学习，每年坚持集体学习四次以上，起好表率作用。在坚持集体学习的基础上，采取组织观看电视教育片，请专家讲座，组织各种学习实践活动，科级以上干部参加在线学习，组织参加州直机关工委组织的彝州先锋大讲堂，派出党务干部参加培训，要求党员撰写交流学习心得体会等方式组织学习。三是丰富学习内容。首先是学习党的精神。在党的召开前，组织全体干部职工参加了《党的历次全国代表大会知识竞赛》，在党的召开之际，组织全体干部职工收看开幕式盛况，在党的召开后，局党组及时研究，安排部署州直文体系统学习宣传贯彻党的精神工作，局党组理论中心学习组组织了专题学习，局党组成员结合分管工作对学习宣传贯彻党的精神作了专题发言，召开了学习党的精神学习心得体会交流会，在多次组织专题学习的基础上，党员、干部职工撰写了学习心得体会文章。其次是学习党的路线方针政策。认真学习党章，局党组中心组组织专题学习党章，领导干部专题党课宣讲党章，通过学习，使党员理解党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，要求党员自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识，争取做一名合格的共产党员。第三是学习社会主义核心价值体系。结合争创文明单位，加强对社会主义核心价值体系的学习教育，教育党员自觉践行“富民、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。

二、取得的成效及意见建议

通过坚持不懈的学习教育，党员队伍素质明显改善，党员作用明显，有力地促进了我州的文化体育工作。一是争创文明单位硕果累累。局机关两次被省委、省政府命名为“文明单位”，部分州直各文体单位被命名为州级、市级“文明单位”。二是抓党员学习教育促进了我局各项工作的开展，各项工作取得了新的成绩。公共文化体育惠民体系建设有新亮点，文化体育政策有新举措，文化体育产业迈出新步伐，文化体制改革取得新突破，事业单位人事制度改革顺利推进，完成国有文艺院团改革任务，完成州文化活动中心管理处组建，群众文化体育活动取得新成效，艺术创作有新成果，文化遗产保护迈上新台阶，竞技体育工作探索出新途径，文化市场监管有新进步，“扫黄打非”、新闻出版(版权)工作有新加强，人才培养和队伍建设取得新进展，对外文化体育交流取得新成绩，各项工作得到了上级部门的充分肯定，我局的文化工作在省文化厅组织的考核中多次获得一等奖。

从近年来我局抓党员的学习教育工作来看，一是学习要靠自觉。要提高党员对学习的重要性、必要性的认识，充分调动党员学习的自觉性，逐步养成学习工作化，工作学习化的习惯，把学习的成果内化于心，外化于行，用学习的成果指导实践，推动工作。二是学习要靠“灌输”。要通过制定学习制度，落实学习制度，组织集体学习，引导主动自觉学习，“灌输”正确的理论。克服不学习的错误倾向，克服不学习正确的、向上的、健康的理论的倾向，反对学习上的“自由主义”。

党员学习教育工作，是一项长期而重要的工作，必须常抓不懈。在工作中我们必须认真落实各项学习制度，按照中央及上级党组织的安排部署，完成学习任务，创新学习方式，提高党员习的自觉性、主动性，才能把党员学习教育工作落到实处。

学校学习计划【篇5】

根据学校结合本系统具体实际，推进系统全体党员、干部学好党史现提出如下实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“四史”学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实，了解我们党创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、我们党创立以来的奋斗史。

二、目标任务

通过学习教育，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。

三、组织领导

组长：张xx

副组长：杨xx高xx

成员：崔xx张x石xx孙xx

四、具体措施

（一）4月7日至4月16日，全体教师组织习近平《论中国共产党历史》学习教育。坚持以学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，组织学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，学习习近平总书记重要讲话中有关“四史”的重要论述，学习《中国共产党历史》，组织观看党史记片《使命》。

（二）4月17日至4月26日，有重点、有针对性地组织对《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》的学习，组织观看党史记片《火种》，持续推动全系统上下掀起学习党史的高潮。

（三）4月27日至5月10日，利用丰富资源开展《习近平新时代中国特色社会主义思想问答》学习教育。组织观看党史记片《抉择》，积极发挥学校作为党史教育、研究、宣传的重要阵地作用，引导青少年扣好人生第一粒扣子。

（四）5月11日至5月19日，开展《中国共产党简史》学习教育。充分发挥基础小组的主动性、创造性，积极探索有利于调动成员参与学习教育积极性的做法，倡导有利于提升学习教育效果的措施。组织观看党史记片《淬炼》、《缔造》。

学习小组充分认识开展党史学习教育的重大意义，按照上级统一部署，把党史学习教育作为一项重要政治任务抓好抓实，切实履行主体责任，紧密结合实际，对开展党史学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。从严从实抓好学习。

孩子学习计划(精华5篇)

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孩子学习计划【篇1】

很多孩子在学习过程中经常会遇到这样一个阶段，即努力学习到一定程度后，成绩出现停滞不前甚至倒退的现象。这就是学习中常见的“高原现象”。那么，应该如何帮助孩子制定学习计划呢？

如果以时间为X轴，学习效果为Y轴，将学习者学习所花的时间和取得的效果连成一条线，我们能看到：第一，学习者所花时间、精力与学习效果有关系，而且基本呈正相关关系，即花的时间和精力越多，学习效果就越好；第二，学习者开始学习时，进步快、收效大，曲线斜率也较大，但紧接着会有一段明显的、长短不定的接近水平的波浪线。这之后，曲线斜率又会增大。这条学习曲线类似高原形状，因此这种阶段性的学习瓶颈现象被形象地称为学习的“高原现象”。曲线中呈相对水平状态的那段波浪线，表示学习到了“高原时期”。

心理学家指出，孩子在接触新知识时，常常会经历几个不同的阶段。开始的时候，孩子学习起来会比较吃力，成绩提高也不明显。随着孩子初步掌握了学习方法，兴趣日涨，学习成绩提高得很快。等到学习进一步深入，就会发生“高原现象”，孩子再怎么努力，成绩不仅不能提高，反而可能会出现退步。

出现“高原现象”的时候，不仅孩子着急，父母也着急，有时候甚至会表现出失望，恨铁不成钢。父母常常怀疑原因出在孩子身上，是孩子学习分心、不够专注，效率不高。做父母的哪一个不是望子成龙呢，孩子能够取得让自己满意的成绩，他们就高兴，觉得老有面子了；当孩子不能达到自己的期望时，他们就失望，觉得没有面子。这种时候父母总是想当然地把所有问题归因于孩子，而忽略和看不到客观原因。

事实上，孩子在学习上出现“高原现象”是很正常的，是符合学习规律的。贸然将原因归咎于孩子自身，不仅于事无补，反而会打击孩子的积极性，让孩子产生放弃的念头。父母要做的是帮助孩子了解出现“高原现象”的原因，对症下药，找到战胜“高原现象”的方法。出现“高原现象”，有的和孩子的学习方法有关，比如孩子靠死记硬背提高了成绩，但难以为继，这个时候父母要帮助孩子培养更好的学习方法；有的是在学习新知识过程中孩子突然变得没有把握，这是正常反应，这个时候静待“高原现象”过去就可以，千万别因此影响到孩子的自信心；有的是因为孩子自身精力出现了问题，导致学习吃力，此时父母应该为孩子制定合理的学习和休息时间。

孩子学习计划【篇2】

那么家长如何才能帮助孩子制定有效的学习计划呢?要做到以下几点：

1、别让孩子缺少短期目标

什么叫短期目标?短期目标区别于孩子的理想、梦想，是指在短期内实现的目标。而这些目标是构成理想、梦想不可分割的一部分。比如，孩子的理想是当作家，那么他的短期目标就可以是在某段时间里，提高自己的阅读能力，这个暑假阅读多少本书，下个寒假写多少篇文章，争取一年发表多少篇作品……这些短期的目标虽然看上去比较琐碎，但是对于孩子来说却相当有用。

心理学家曾做过这样的实验：

将小学三年级一个班的学生分成3组，然后由3位老师领着到很远的地方去做行进训练。

第一组的学生被要求跟着老师走就可以了；

第二组的学生知道距离为20公里；

第三组的学生不仅知道距离，还知道每一公里处都有一个告示牌，告诉学生已经走了多远。

最后的结果是，第一组的学生越走越丧气，没有一个人走到终点；第二组的学生虽然知道距离为20公里，但他们不能及时知道已经走过的距离，有近一半的学生中途放弃了；第三组的学生都走到了终点，并且还不觉得有多疲惫。

由此可见，即便同样的长期目标，有短期目标的人更容易达到。其实对于孩子的`学习来说同样是如此，太长远的目标反而不能激励孩子们前进。因此，家长有必要帮助孩子把长远的目标分解成若干个现实的短期目标，并协助孩子把这些短期目标逐个“击破”。

2、把孩子的目标细化

任何一个孩子想要进步，都必须有坚定、明确的目标。那么是不是有了这些明确的目标就一定能进步了呢?毫无疑问是不可能的，孩子的学习要想进步，还必须具备一个因素：将自己的目标细化，并且一步一个脚印完成这些目标。相比较前者而言，后者显得更加重要。

郝好拿着倒数第一名的成绩单回家了，他想这下完了，等待他的肯定是妈妈的一顿打骂。但出乎他的意料，妈妈看到成绩单后，并没有责怪他的意思，而是说：“太好了，这下你没有负担了!”郝好不解地看着妈妈。

妈妈继续给他解释：“你想想，一个跑在最后面的人还有什么负担呀!你再也不用担心别人超过你了，只要你向前跑，你就是在进步!”郝好很激动，也很受启发，他真诚地对妈妈说：“妈妈，我知道该怎么做了。”

“那你告诉我，下次考试你打算超过几个人呀?” “我……”郝好在思考。“妈妈不对你要求太高，下次你能超过两个人就行。”妈妈很严肃地说。

让老师和同学们大吃一惊的是，第二次考试时，郝好竟然前进了10名。

3、为孩子寻找竞争对手

孩子似乎从小就有强烈的竞争欲望，无论做什么事情都喜欢和别人竞争一下。吃饭喜欢和别人竞争，看谁吃得快；走路喜欢和别人竞争，看谁走得快；做作业喜欢和别人竞争，看谁做得快……

那么家长在帮助孩子制定学习计划的时候，为什么不为孩子寻找一些竞争对手，将竞争对手当成孩子超越的目标呢?经过一系列的实践证明，这种方法是相当有效的。

小山的妈妈为了使小山的目标更加清晰直观，她从老师那里拿到成绩单的花名册，和小山一起商量，将谁当成竞争对象最为合适。

刚开始的时候，小山妈妈只要求小山能够超过排在他前面的两个人，成功之后又重新寻找，重新超越……

两个学期过后，原本成绩在最后几名的小山竟然跑到了班级的前几名，进步之大，让老师都觉得不可思议。

4、计划要有针对性

偏科的现象对于孩子来说并不少见。无论是男孩子，还是女孩子，或多或少都有这种现象。比如男孩子可能数学比较好，语文、英语比较差；而女孩子则可能语文、英语比较好，数学比较差。

那么家长在帮助孩子制定学习计划的时候，就应该有针对性地进行。哪一科成绩不好，就针对哪一科制定学习计划，而不要制定全部学科的计划，这样不仅不容易实现，而且还会束缚孩子的手脚。

四年级子涵是一个做事认真的孩子，但学习成绩在班里一直只是中等，原因是他比较偏科。子涵的英语成绩在班里名列前茅，数学成绩却只是中等偏下。

妈妈对儿子的情况很着急，在学习上更加严格要求，但效果不佳。后来经过教育专家的指点，子涵的妈妈知道了，原来是子涵的学习缺少计划性，想要提高就得从制定数学的学习计划入手。

自从制定了计划之后，子涵将更多的时间花在了数学上。过了一段时间，数学成绩果然提高了不少，而英语还是按照以前的学习方法，成绩处在稳定状态。这样一来，子涵的整体成绩就提高了不少。

了解并掌握孩子的实际情况，针对孩子的强项弱项，制定切实可行的学习计划，是掌握学习计划性的第一步。

5、对计划执行情况进行评估并调整

计划制定得好不好，要看效果来定。所以，家长在制定计划之后，要在一定时间之后对计划的执行情况进行评估，如果发现哪里不适合或者不好，则应该做出相应的调整。

生生的语文成绩很不好，尤其是字词听写非常差。爸爸针对他的情况，帮他制定了相应的学习计划：每天回家都要用半个小时的时间，把当天课堂作业中出错的字词抄写一行。爸爸很负责地监督生生每天完成这个学习计划。然而一段时间后，生生的字词记忆能力并没有提高。为什么这么费劲地执行计划，却没有效果？

后来，根据老师的指导，生生的爸爸在对学习计划的评估中发现，生生虽然每天都抄写不会的字词，却并不认识它们。结果造成新的错误没有得到纠正，以前学过的东西也忘了。抄了半天，却是白费劲。

爸爸重新调整了计划：规定默写之前先让生生认，认完了默记。默记完了，让他读，先不让他动笔，防止长时间动笔造成反感。然后再听写，听写后，再筛出仍然不会的，继续让生生认读、练习。把这个过程作为每天的计划坚持下来，刚开始不要太多，从每天5个字词开始，然后逐步增加到10个。通过这样有针对性的练习，生生的字词记忆能力很快就提高了。

6、督促孩子坚持执行计划

既然制定了计划就要坚决执行，做到持之以恒。只有这样，才会有所进步。当然，计划的坚持首先就要求家长要坚持，如果家长不坚持，孩子则很难坚持。对于家长来说，要坚持帮助孩子制定、调整、评估计划，督促孩子按照计划走下去。

而对于孩子来说，则应该坚持按照计划，坚定不移地完成计划之内的学习任务。家长应该让孩子明白一个道理：很多计划在短时间里效果不会非常明显，但是到了一定的时间之后，这种效果就会显现出来。

如有的家长要求孩子每天抽出一段时间做大声朗读的训练。这种训练可能持续两三个星期都不会看到十分明显的效果，但是坚持半年到一年甚至两年，家长就会发现孩子的语言表达能力、写作文的语感和词汇量以及对文章的理解能力都会有惊人的提高。

孩子的学习必须制定有效的计划，同时要坚决执行，并做到持之以恒。只有真正做到这一点，孩子的成绩才会切实得到提高。

孩子学习计划【篇3】

不是让孩子越放松越好，也不是参加的培训班越多越好。而是，要根据孩子自身的爱好的学习情况，做出适合孩子的学习计划。

1、培训班选择

临近小升初考试，培训班就不能再贪多了。因为过多的培训班，孩子不一定能承受的了，可能还会起到副作用。 所以，小升初家长们要根据孩子的学习层次、优缺点等来判定孩子适合的学校，确定目标校，并为之努力。 对于辅导班，可以根据孩子的情况参加。

2、孩子的兴趣爱好

这里不说特长生，只说孩子的兴趣爱好。比如：音乐、读书、外语等等。 如果，孩子有自己的兴趣爱好，家长一定要支持，并鼓励孩子继续保持，千万不要为了小升初，而中途废弃。兴趣产生学习动力，有兴趣的事项，孩子会掌握的更快更牢固。所以，不管爱好是什么，都能得到一些知识，促进孩子的全面发展也提高孩子的自信心。

3、小升初的学习强度

小升初近两年，升学压力越来越大，调查称小升初学生家长压力已超过中高考学生家长。今年新政策迟迟不肯出台，家长心里更是添了几分急火。但是，小升初压力增大了，是不是就说明孩子必须加大学习强度？其实不然，对于孩子来说，小学课程是很容易掌握的，其难度很低。所以，郑州各重点中学往年才会采用奥数考察的方式，来区分孩子的学习程度。 但小学奥数的难度，经过系统学习，都不会太难。除非孩子要参加国际类的奥数竞赛，那要另说。

总的来说，小升初是一道坎，但是这只是孩子人生路上的一个开端。为了孩子以后的学习，培养孩子的良好学习习惯和兴趣爱好，让孩子拥有一个健康的心理，阳光的心态更重要。

孩子学习计划【篇4】

上午 6:30起床

☆ 6:40英语对话练习

7:00吃早饭

7:30自由活动

☆ 7:50抄写数学题-----------------每天一类或乘法口??

8:30休息

☆ 9:30看课外书-------------------作文类书籍，《诗词故事》

☆ 10:00写小作文、背古诗-----------古诗三天背会一首

11:00休息

12:30看动画片

下午☆ 1:20练田字格-----------------课外书、作文、古诗中不认识的字

2:00休息

☆ 2:30背古诗、乘法口诀---------加深记忆

☆ 3:00看课外书-----------------理解《成语故事》内容

3:30休息

☆ 4:30写日记、看课外书---------学写《小学生日记》

5:30休息

7:00体育活动

8:00睡前准备

☆ 8:30古诗、乘法口诀、英语-----加深记忆

9:00睡觉

孩子学习计划【篇5】

早上6点8点

一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。

早上8点9点

据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种考验的好时间可安排难度大的攻坚内容。

上午9点11点

试验表明这段时间短期记忆效果很好对抢记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍。

正午13点14点

饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。

下午15点16点

调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需永久记忆的东西。

傍晚17点18点

试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。晚饭后：应根据各人情况妥善安排。早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果。

美容学习计划(精华5篇)

如果你的下笔不够流畅那么整篇文档的质量都会受到影响，范文模板越来越多的出现在工作学习中。什么样的范文值得我们借鉴一下呢？今天我们给大家整理的是一篇关于“美容学习计划”的文章，感谢您的关注我们希望这篇文章能够为您的学习和工作带来帮助！

美容学习计划【篇1】

美容学习计划

美容是人们日常生活中非常重要的一部分，它不仅能够帮助人们保持良好的外貌和自信心，还能帮助人们改善皮肤和身体的健康，因此，学习美容知识对于每个人都非常重要。本文将介绍我的美容学习计划，希望能够激励更多的人加入美容学习的行列。

一、制定学习目标和计划

首先，制定学习目标是非常重要的。在学习美容知识之前，我需要明确自己的需求和目标，例如：想改善皮肤问题，想了解各种护肤品的成分和使用方法等等。然后，我会制定相关的学习计划，比如每天晚上花30分钟学习美容知识，每周去一次美容院做全面护理等等。

二、学习基础知识

学习美容知识的第一步是了解基础知识。我会通过阅读杂志、书籍和网上资料等方式来了解各种常见的皮肤类型、护肤用品的成分和作用、常见的美容问题及其解决方法等等。此外，我还会参加一些线上/线下的美妆课程，了解专业知识和技巧。

三、寻找适合自己的美容护理方法

基于自己的皮肤类型和需求目标，我会研究不同的美容护理方法，例如：中药保养、护肤仪器使用、面膜使用等等，尝试并比较它们的效果，最后选择适合自己的方法。此外，我也会积极和美容顾问交流，咨询他们的专业意见和建议。

四、掌握化妆技巧

化妆技巧是美容学习的一个重要方面。我会了解不同肤色、脸型、眼型等特点的人适合使用什么样的化妆品和技巧，并根据自己的特点和需求进行适当的改变。此外，我也会研究不同场合的化妆技巧，比如日常妆容、商务妆容、晚宴妆容等等，以满足自己不同的需求。

五、养成良好的生活习惯

美容不仅仅包括外部护理和化妆技巧，还与生活习惯密切相关。我会调整饮食结构，选择合适的食物来滋养身体和头发。此外，我也会坚持适量的运动，保持身材线条的优美度。维持良好的睡眠和情绪状态也对美容非常重要。这些生活习惯不仅对身体健康有好处，而且可以使皮肤更有光泽。

六、总结并调整学习计划

最后，我会通过总结以前学习的知识和反思不足，调整学习计划以达到更好的效果。我深知美容知识的学习是一个不断调整和提高的过程。

总之，美容知识的学习需要时间和耐心，但是通过学习我们可以得到更多的收获和成果，不仅仅是改善外貌，更重要的是提升自信和健康素养。我相信，只要坚持努力，我们一定可以成为一位有魅力、自信和健康的人。

美容学习计划【篇2】

美容学习计划

自古以来，美丽一直是人们所追求的最高境界之一。在当今的生活中，随着科技的进步和人们对美的要求越来越高，美容行业越来越受到人们的重视。这也让越来越多的人开始关注美容学习，想要通过学习来提升自己的美容技能。那么，如何制定一份有效的美容学习计划呢？接下来，我将分享一下我的思路和实践经验。

第一步：明确目标，制定计划

学习的第一步，就是要明确自己的学习目标。如果你是想从事美容行业，那么你需要细化自己的目标，是否要通过学习来拿到美容师资格证？或者你只是想自己在家里做些简单的美容护理？具体目标清晰后，你需要根据自己的实际情况，制定一份切实可行的学习计划。计划时间应充足，集中学习时间不宜太短，但也不宜过久。

第二步：了解学习内容

美容学习包括化妆、美发、美甲、SPA按摩、皮肤管理等众多方面。在制定美容学习计划前，建议了解各个学习领域的基本知识点和难点。如果你不确定学习哪方面，那么可以通过网络搜索、咨询专业的美容师或学校，或者购买相关的书籍来帮助自己确定学习领域。

第三步：选择学习方式

学习方式一般包括线上学习和线下学习。线上学习可以通过网络教学平台或教育机构在线学习相应的知识点，这种方式适合自学或在家学习的人群，具有时间灵活、学习内容丰富等优点；而线下学习可以选择到专业机构学习或者找专业老师一对一教学等方式来学习，这种方式会有专业老师的指导和现场帮助，但时间和地点会有一定的限制。

第四步：积极实践，加深理解

理论学习是美容学习的基础，但只有理论学习是不够的。理论知识的积累还需要通过实践来加深理解。在学习的过程中，尽量多去实践、动手做，更好地掌握相关技能。可以和身边喜欢美容的朋友一起玩唇膏、眼影和指甲油、头发，分享经验和技巧。

第五步：不断反思和调整

人们学习的过程是一个不断调整和完善的过程。在美容学习过程中，如果发现自己某些部分不够好，需要反思，及时调整自己的学习计划和方法，只有这样才能更好地提高学习效果。

总结

美容行业是一个不断更新的行业，要想在这个行业中立足，就需要不断学习、不断提高自己。在制定美容学习计划时，需要充分了解学习内容和要求，并结合自己的实际情况，选择适合的学习方式。在学习的过程中，需要积极实践，加深理解，同时不断反思和调整自己的学习计划和方法，才能更好地提高自己的美容技能，实现自己的美丽梦想。

美容学习计划【篇3】

美容学习计划：让你从零开始变身美丽佳人！

美容是每个女性都应该掌握的技能，它不仅可以改善我们的外表，还可以提高我们的自信和自尊心。不论是面对任何人和任何场合，自信的美丽永远是最吸引人的！

一个健康又自信的人，才能在生活和工作中更好地展现自己。所以，为了让我们变得更美丽，更自信，我们需要有一个美容学习计划。

1、了解自己的皮肤类型。

首先，我们需要知道自己的皮肤类型是油性、干性、混合性还是敏感性。这个很容易，只需要观察自己的脸部肌肤就可以了。例如，如果你的皮肤容易出油，那就是油性皮肤。

2、掌握日常基本护肤知识。

每天的基础保养是美容的第一步，只有做好了基础保养，才能更好地展示自己的美丽。简单的基础护肤包括清洁、爽肤水、精华、霜、防晒等。这些都是必不可少的，因为它们可以让肌肤保持清爽、明亮、光滑、细腻等。

3、拓展更多的美容知识。

了解更多的美容知识，你可以掌握更多的美容技巧，比如如何画眉毛、如何选择合适的唇膏、如何选择适合自己肤色的粉底等，这些都是很重要的。

4、学习化妆技巧。

化妆技巧包括面部轮廓的强调、眼部突出、唇部修整等，它们能让我们的脸看起来更有形状。你可以通过各种学习资料或视频来学习化妆技巧，或者参加专门的化妆课程。

5、改变饮食习惯。

饮食也和美容有很大的关系。改变饮食习惯，摄入更多的水果和蔬菜，饮食结构更加合理，这样健康的体态会影响皮肤的光滑度和弹性。另外，减少油腻食物的摄入可以减低皮肤油脂的沉淀，这也是保证美容的重要环节。

6、运动也是美容的关键。

运动是美容的重要成分，可以保证身体健康，但是也可以使肌肤美丽。每天适当的锻炼能加速血液循环，协助身体中毒素的排出，这些很重要的步骤也是变得更美丽的必经道路。

7、定期去美容院做护理。

定期去美容院做一次面部护理，保持肌肤的活力是必不可少的。在美容院进行专业的护理，可以让我们的皮肤得到更好的呵护。更根据自己皮肤的实际情况，选择合适的项目来进行面部护理，例如深层清洁、美白、收缩皮肤等，让你的皮肤展现出最自然、最光滑的状态。

总之，掌握美容学习计划是提升美丽的一个重要因素。它可以加强我们的自信和自尊心，让我们更美丽地展现自己，成为更优秀的女性！

美容学习计划【篇4】

美容学习计划

随着社会进步和人们生活水平的提高，越来越多的人关注自身美貌和健康。因此，学习美容知识，掌握一些基本的美容技巧，成为现代人越来越重要的事情。本文将从美容学习计划入手，探讨如何在繁忙的生活中，合理划分时间，进行有效的美容学习。

一、明确目标，制定计划

制定美容学习计划，首先需要明确目标，针对自身的实际情况与需求，设计一个切实可行的计划。这个目标可能是想让自己的肌肤更加健康、亮丽，想学习化妆技巧，或想了解美发的基本知识。根据这个目标，制定具体的计划，可以分为三步：

1. 第一步，考虑实际可行性

在制定计划阶段，考虑到自身的实际情况，比如自己的工作、学习时间，以及家庭和社交活动，明确每周可以安排在美容学习上的时间。根据自身情况，合理安排每天的时间，保证在空闲的时间段中，可以进行美容学习。

2. 第二步，明确重点内容

制定计划的另一个重要的考虑因素是要明确学习的重点内容。这里需要根据自己的实际需要，进行有针对性的安排。比如，如果想了解护肤的基本知识，可以先学习皮肤类型、皮肤需求、常见的肌肤问题及解决途径等方面的知识。如果想学习化妆技巧，可以先学习彩妆的基本概念和原理，掌握各种化妆品的使用方法。

3. 第三步，制定具体行动步骤

在明确重点内容后，需要制定具体的行动步骤，渐进式的学习方式。比如，如果要学习化妆，可以先从学习如何打底、化眉、口红和眼影的选择和使用等方面开始。在掌握基本技巧后，再逐步深入学习如何进行高级的化妆技巧，如眼线画法、修容、高光等。

二、有效利用时间进行美容学习

1. 充分利用碎片时间

在忙碌的现代社会，很难创造出大段长时间用于美容学习。但是，我们可以充分利用日常生活中的碎片时间，比如上下班路上、午休时间、等待时间等。在这些时间段内，可以看看美容杂志或者学习一些美容知识的短视频。

2. 制定计划并量化目标

在制定美容计划时，可以将目标进行量化，如：我要在一个月内学会三种不同的眼妆。借助这种量化目标的方法，可以有效监督自己在学习过程中是否达成了目标。另外，可将目标纳入日程安排中，如每天花半小时学习基础知识、每周连续两天进行实操练习等。

3. 结合线上、线下资源进行学习

在现代社会，我们可借助线上和线下的优质资源进行美容学习。线上资源包括各种视频网站上的美容课程、知名美容博主/达人，以及各类美容门户网站；线下资源包括各大美容机构以及知名商场的美容区域，可以通过参加活动或者学习课程的方式进行学习。

三、合理运用工具进行美容学习

1. 创造一个专属的美容学习环境

在学习的过程中，为了避免干扰，我们需要创造一个专门的美容学习环境。这个环境可以是一个书房、一个专用房间，或者是一个工作室，内置有各种美容工具和材料，并且空间宽敞、明亮、通风。

2. 利用美容学习相关的APP和软件

在学习的过程中，我们可以利用一些与美容学习相关的APP和软件。像各种美妆APP和健康APP, 内含有大量精美的教程、文章和视屏，同时提供专业的咨询服务，非常方便。

3. 购买专业美容学习材料和工具

在进行美容学习时, 我们需要购买一些专业的美容学习材料和工具, 如化妆刷、护肤霜、面膜等, 这些材料和工具能够帮助我们进行实际操作，帮助我们更加熟练地掌握各种技巧。

四、总结

制定美容学习计划需要有计划有重点，制定学习计划将日程安排和目标数量化，充分利用碎片时间进行学习，线上、线下优质资源并举方式进行学习，加强整体学习环境和购买专业的美容学习材料和工具, 可以有效提高学习效果。最终, 通过不断的学习，我们可以掌握一些基本的美容技巧，让自己成为更加优 beautiful 的人。

美容学习计划【篇5】

美容学习计划

随着社会经济的快速发展、医疗技术的进步以及健康意识不断提高，人们对外貌及健康的要求也越来越高。无论是女性还是男性，都希望自己拥有一副清新脱俗的外表和健康的身体。因此，学习美容知识已经变成了现代人不可或缺的一项技能。以下是我的美容学习计划。

一、了解自己的皮肤类型以及肤质特点

在学习美容知识的初期，了解自己的皮肤类型以及肤质特点是非常重要的。这是因为，在进行美容护肤的过程中，每一种肌肤类型的处理方式都是不一样的。如果你不了解自己的肤质特点，可能会导致错误的护肤方法，反而会伤害你的皮肤。

二、学习日常皮肤护理方法

日常的皮肤护理是保持皮肤健康美丽的关键。学习日常皮肤护理方法，可以让你在日常生活中养成良好的护肤习惯，不仅能够使皮肤保持水润细致的状态，还可以延缓皮肤老化的速度，对防止皮肤问题的产生起到了很好的保护作用。

三、学习基本的美容知识

学习美容知识需要具备基本的美容知识。从化妆品成分、各种护理方法、护理器具的使用以及如何制定护肤计划等方面进行深入研究，更好地了解美容行业并提高自己的护肤技能。

四、了解各种美容疗法

学习美容知识，也需要了解各种美容疗法，包括美容针灸、美容传统疗法，如草药熏蒸和美容针刺等，以及现代美容疗法，如激光去斑、皮肤美白、塑形减肥等。对于新时代人来说，互联网上的信息保持了及时更新，特别是在网上了解各种美容知识可以胜过其他途径。

五、关注营养饮食和快乐生活

不仅仅只是外在的美丽，内在的美丽同样也很重要。关注一些营养饮食，例如多吃水果、蔬菜、节制高脂肪食品以及多喝水等，生活中注意休息、多锻炼身体，保持一个愉悦的心态都能有助于促进自身的健康，达到更好的保养身体的目的。

在美容学习计划中，以上五个方面是重中之重，而内心安宁和健康同样重要，保养外表外德一样重由心而生的健康。好的美容知识让你保持足够的外在魅力和健康状态，养出迷人的自信美。

雅思学习计划(精华5篇)

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雅思学习计划(篇1)

近年来，雅思考试成为了众多留学生申请学校或移民国家的必备素质之一。因此，许多想要前往国外留学或定居的学生纷纷踏上了雅思学习的征程。但是，如何制定一个高效的雅思学习计划，让自己的英语水平得到提高，这成为了许多人所关注的话题。

1. 制定学习目标

在开始雅思学习之前，明确学习目标至关重要。学生需要确定所需的分数，以及需要提升的英语能力水平。例如：你希望在阅读、听力、口语和写作四个方面能够达到什么样的水平，以及所需要的分数目标等。在制定学习目标时，考虑到自己的时间安排、学习进度、弱项等因素，以此来逐步制定出自己的学习计划。

2. 制定学习计划

制定一个合理的学习计划是提高雅思成绩的关键所在，因此，制定学习计划需要考虑以下几个方面：

① 时间分配

时间是成功学习的关键，因此，制定学习计划时需要合理安排自己的时间。根据自己的时间和学习进度，制定每天的学习时间表，明确每天必须完成的任务。

② 定期复习

学习英语需要不断地复习和巩固词汇和语法知识等基础知识，因此在学习计划中需要安排定期的复习时间。复习是巩固知识和加深理解的重要步骤。

③ 分步骤学习语言

学习语言是一个由表及里、由易到难的过程。因此，在学习计划中需要根据自己的实际情况，分步骤地学习语言，尽量避免一下子进行太多的内容，导致无法消化吸收。

④ 制定个性化的学习计划

不同的人的学习方式和进度都不一样，因此，在制定学习计划时要根据自己的实际情况，制定个性化的学习计划。对于听力、口语等技能类考试，可以安排不同的听力和口语练习来提升水平。

3. 寻找适合自己的学习材料和方法

不同的学习方法和材料适合不同的人，因此可以在不同书籍和视频网站中进行选择。例如，可以选择一些名称为“雅思八分半”的网站进行学习，根据自己的实力和需要进度选择相应的课程，并根据自己的时间和个人爱好来选择学习材料等。

4. 坚持学习

雅思考试需要长时间的学习和准备，因此在学习的过程中需要保持耐心和信心，坚持学习下去。在学习过程中，要注重累积知识和提高技巧，尝试不断解决困难，掌握一定的考试技巧并不断提高实际考试表现。

5. 经常评估

在学习的过程中，经常评估学习效果和学习计划的进展情况。及时发现问题所在，并对学习计划进行相应的调整。并且，在每一次模拟考试后及时总结，找出自己的弱点，不断提高自己的综合素质。

最后，在学习过程中不要忘记积累英语言和文化的背景知识，了解英语国家的文化、历史和人文素质等，也可以通过和母语为英语的人交流来提升自己的听力、口语能力和语言认知。总之，制定一个合理的雅思学习计划，注重学习方法和材料选择，坚持学习并不断评估自己的学习效果，相信自己一定能取得优异的雅思成绩。

雅思学习计划(篇2)

雅思学习计划

雅思（IELTS）是全球范围最广泛使用的英语语言考试之一，也是许多前往英语国家留学或移民必须参加的考试之一。因此，拥有一份系统的雅思学习计划对于想要成功通过雅思考试的考生来说是非常重要的。

以下是一份可行的雅思学习计划：

1.了解考试内容和格式

在开始雅思学习之前，考生应该首先了解考试内容和格式。雅思考试分为听力、阅读、写作和口语四个部分，在考试中主要测试考生的英语听说读写能力。考生需要了解每个部分的考试形式、时间限制、题型分类和评分标准，以便更好地准备考试。

2.制定学习计划

在了解考试内容和格式之后，考生需要根据自己的英语水平和考试时间，制定一份详细的学习计划。学习计划应包括每日的学习时间、学习内容、学习方式和自我测试等。学习计划应该充分考虑到各项方面的知识点，例如语法、词汇、听说读写四项技能的练习等。并且，需要在学习计划中设置自我测试时间，以检验学习效果并调整学习方向和节奏。

3.提升词汇量

雅思考试中大量使用学术和高级词汇，因此考生需要大量的词汇练习，扩充自己的词汇量。考生应该采用各种方法，例如朗读、背诵、记忆、技巧应用等来提升自己的词汇量。

4.提升听力水平

雅思考试的听力部分是考生最容易失分的部分之一。因此，在备考阶段，考生需要大量的听力练习，并学会使用各种听力技巧，例如预测、推断、捕捉关键词等。同时，还需要锻炼自己的听力速度和准确性，以应对雅思考试的快速节奏。

5.提升阅读水平

雅思考试的阅读部分需要考生面对大量的文章和学术材料，在时间限制下完成对文章的理解和回答问题。因此，考生应该锻炼自己的阅读速度和准确性，并学会使用各种阅读技巧，例如扫描、精读、主题句等，以更好地理解文章内容。

6.提升写作水平

雅思考试的写作部分需要考生完成一个图表或者图像的描述、一个辩论文或者一个问题解答，因此考生应该学会如何组织文章结构、使用适当的语言、使用丰富的词汇和句型，并在回答问题时加强逻辑性和连贯性。

7.提升口语水平

雅思考试的口语部分要求考生在规定时间内完成一系列个人陈述、说明、主题演讲和临场发言。因此，考生应该学会如何表达自己的观点、应对意外考题、提高口语流畅度、发音准确性和时间控制能力。

总之，达成雅思考试的成功需要考生制定详细的学习计划，充分利用学习时间，认真学习各项知识点，提升英语技能和能力，并勤于自我测试和调整学习方向和节奏。

雅思学习计划(篇3)

雅思学习计划

雅思作为国际化水平最高的英语考试之一，受到越来越多学生的关注。但是，许多人都感到困惑，不知道该怎么备考，怎么才能获得更好的成绩。因此，一个良好的雅思学习计划变得尤为重要。

第一步：明确目标

在开始学习雅思之前，我们需要先明确自己的目标。我们的目标是什么？是获得五年签证，考取国外大学的入学资格，或是为从事国际商务工作做铺垫？明确了自己的目标之后，我们才能有更明确的方向和计划。

第二步：制定计划

制定计划是一项非常重要的任务。首先考虑我们需要掌握哪些技能：听、说、读、写和语法。然后，我们需要评估自己的水平。根据自己的实际情况，制定具体可行的学习计划，包括每天/每周需要学习多少，需要做哪些练习，需要进行哪些模拟考试。考虑时间和空间，选择一个适合自己的学习环境，避免分散注意力，影响学习效率。

第三步：提高听力技能

雅思听力题目通常非常细致而且考察难度高，因此需要我们慢慢积累。我们可以通过听英语电影、新闻、历史纪录片等来提高我们的听力技能，同时也可以通过模拟考试来检验自己的水平。备考中需要不断练习，熟悉试题考试方法，如签注、听力笔记等技巧，多做听力部分的真题，并根据自己的不足进行总结和改进。

第四步：提高口语技能

在雅思口语考试中，不但需要表达清晰，而且还需要有流利自然的口音。所以我们应该在锻炼口语的同时，改善自己的发音。我们可以找一个语音准确的外教进行语音训练，同时向他们请教流利口语的秘诀。并且积极参与一些口语交流活动，如参加雅思口语比赛、口语角等，增加口语练习量。

第五步：提高阅读技能

雅思阅读范围较广，考查知识点多且难度大，因此我们要多读源文，积累词汇和阅读理解能力。我们可以通过阅读法律条文、小说、报纸，增加阅读量，同时多做阅读练习，做到心中有数。

第六步：提高写作技能

雅思写作考试难度较大，要求作文不仅内容丰富，结构严谨，语言准确，而且还要具有领导伦理和思维深度。备考时需要多练习写作技巧，注意文章结构和论点的有机结合，多看范文，并请教老师进行针对性指导，提高文章的质量。

第七步：提高语法技能

雅思语法也是一项需要注意的考点。因此，我们需要不断地复习语法知识，掌握英语语法规则。多看英文原版小说、报纸、杂志等，锻炼自己的语感，及时总结个人常见的语法错误，并积极加以纠正。

总之，雅思学习计划对备考成功非常关键。制定好计划、时间管理、尽量多练习，我们就能够很好地筹备雅思考试，最终取得高分，实现自己的学业或职业目标。

雅思学习计划(篇4)

雅思学习计划

雅思（IELTS）是英国考试院、剑桥英语考试委员会和IDP教育集团联合开发的一项英语语言能力测试，被广泛认为是世界上最著名、最受欢迎的英语考试之一。因为雅思成绩可以用来衡量申请留学和移民的英语能力，所以这个考试对于许多人来说至关重要。

然而，想要在雅思考试中取得优异成绩并不容易，需要掌握扎实的英语语言知识和稳定的考试技巧。如果你计划应考雅思，并希望得到高分，那么以下是一份详细的雅思学习计划，帮助你制定自己的学习计划，并给出相关的建议和技巧。

第一阶段：了解考试

在开始雅思考试的学习之前，你需要先了解考试的基本情况。这包括了解考试的目的、考试的形式、内容、时间限制和各个部分的评分标准。

了解考试的形式：雅思考试分为四个部分：听力、阅读、写作和口语。听力和阅读部分的形式是选择题和填空题，写作部分有两个任务，分别为图表作文和论述型作文，口语部分则需要考生跟考官进行对话。

了解考试时间：雅思考试一般需要三个小时的时间，其中听力、阅读、写作部分需要考生在两个小时内完成，口语部分则安排在考试的不同时间点。

了解考试标准：雅思考试的评分标准是基于9分制。每个部分都会给出一个分数，最终的总分是每个部分分数的平均值。评分标准分为四大技能，即语法、词汇、发音和流畅度。

建议：

1. 去官网阅读雅思考试的官方资料，并了解考试的基本情况。

2. 阅读有关雅思口语、听力、阅读、写作的书籍、网上资源、讲座等等。

3. 进行官方提供的免费模拟考试，并查看自己的成绩和评分标准。

第二阶段：巩固基础

在了解了考试形式和标准之后，巩固相关的英语基础知识是非常重要的。掌握词汇、语法和文章阅读技巧将有助于你在雅思考试中得分高。

巩固词汇：学习词汇是学习任何语言的基础。我们可以通过阅读、背诵单词、记忆词组、运用单词进行练习来巩固自己的词汇。

学习语法：理解语法很重要，因为它是英语语言的基础。我们可以通过学习不同的语法规则、练习语法填空、语法错误修正等方式来巩固自己的语法知识。

阅读技巧：阅读是雅思考试的一部分，能够找到关键信息并理解文章的意思是非常重要的。我们可以通过阅读材料、练习阅读理解、制定阅读计划来提高我们的阅读技巧。

建议：

1. 制定自己的学习计划，围绕词汇、语法和阅读练习进行学习。

2. 制定自己的阅读计划或者词汇计划，进行每日的学习。

3. 学习雅思背景知识并常用表达，了解不同主题的相关内容。

第三阶段：练习考试技巧

掌握好基础之后，要想取得优异的雅思成绩，就要开始练习雅思考试技巧了。

听力技巧：听力是雅思考试中的第一项，要想取得好成绩，需要掌握一些听力技巧。这包括捕捉关键词语、关注细节、预测答案和提升听力速度等等。

阅读技巧：与听力一样，阅读同样是雅思考试中占比较高的部分。要想取得好成绩，需要学习使用各种阅读技巧，如快速阅读、浏览、定位和理解关键信息。

写作技巧：写作是雅思考试中最难的部分之一，需要掌握各种写作技巧。这包括选择正确的话题、掌握文章结构、使用适当的语言和掌握时间管理技巧等等。

口语技巧：口语部分是考察学生的英语口语交流能力。要想取得好的成绩，需要学习如何组织答案、使用适当的语言和流利地表达自己的观点等技巧。

建议：

1. 参考雅思考试技巧相关资料及书籍，了解如何应用不同的考试技巧。

2. 尝试参加线上口语练习或者写作练习，得到下一步的反馈和指导。

3. 最后，多练习同时，注意适当压力，以提高考试经验。

总之，雅思学习和备考需要持之以恒的努力。遵循这份雅思学习计划，你将会更加有信心应对这个考试，并且在考试中取得好成绩。

雅思学习计划(篇5)

雅思学习计划是为那些希望在国际英语考试中获得高分的人们定制的计划。由于国际英语语言测试是唯一被所有英语国家都承认的考试，因此很多人想要通过这项考试来证明自己的英语水平。然而，想要在雅思考试中获得高分，需要付出更多的努力和时间。在本文中，我们将会讲述一些关于如何制定和实施一个完善的雅思学习计划。

第一步：设定目标

在制定任何学习计划之前，首先要设定一个明确的目标。这个目标可以是获得具体的成绩或进入特定的学校或专业。设定一个具体的目标可以帮助你更好地了解自己，从而通过更加有效的方式来实现它。

第二步：在线寻找学习资源

雅思考试的官方网站是最好的开始学习的地方。它提供了详细的考试信息，包括考试时间、考试内容等等。除此之外，可以通过各种MOOC课程和在线视频来深入学习，同时，购置备考书籍和练习册也是必要的。

第三步：每周制定合理的学习计划

要成为一个成功的考生，你需要制定详细、实际、可行的学习计划，这样才能使你的学习过程更加高效和规律。为了遵守学习计划，你可以制定每天的时间表、每周的对应学习任务和每月的学习需求等。在这里，必须注意调整计划到符合自己的情况和能力，并能够灵活的调整每日计划和学习任务。

第四步：定期复习优化

参加雅思考试不仅是一场挑战，同时也是一次为自己主义。因此，要不断评估自己的学习成果。不定期地进行模拟考试，并对考试结果进行分析，以确定自己的弱点和需要改进的方面。还可以进行每周的复习总结，以强化记忆和加强学习。

第五步：注重口语和听力练习

雅思考试的口语和听力部分是非常重要的。因此，在备考过程中要注重提高自己的口语和听力技能。可以结合MOOC在线课程和短视频来学习，同时，可以通过与口语教练或外语教师进行练习和交流等方式来提高口语能力。

当你遵循以上学习计划，认真备考雅思考试，定期监督自己的学习进步，不断完善自己的学习方法和技巧，相信你就能成功地实现你的梦想，并更好地适应国际社会的需要。

学期学习计划(精华5篇)

有关“学期学习计划”的相关信息，编辑为您搜集整理了一些重要的内容。您现在一定正在思考写作该主题下的范文方法吧？在完成某项任务时，我们有时需要借鉴范文来帮助我们。范文对于我们正在写作的人来说具有一定的启发和引导作用。感谢您浏览本内容，旨在为您提供实用信息！

学期学习计划 篇1

20xx，上半年是大二阶段的下学期，我的大学三年生活也过了一半，正好是一个总结与计划的最佳时期。大学过了一半，主要是能清楚大学该怎么读，学生生涯该怎么过。

我 学的是商务管理，属于经济管理类别专业，主要涉及营销、管理、人力、商务类与其他商务协助与管理工作的科目。我这样看我的专业：涉及面广，应对工作范围 大，但跟专业性人才市场的贴合度低，职位针对性弱。简之：面面俱到，但无一精通。根据我学校(广东行政职业学院)xx年设定的专业来看，主要是增加外贸的 细分专业，如国际贸易外贸跟单等专业，商务管理这个专业从我10级的两个班减少到1个班，依我的推测，xx年行院的专业设定会删减商务管理这个专业。其实 这样的安排是很具备合理性的：商务管理没有对应的工作岗位，而现在市场的商务类工作需求偏向市场营销、电子商务、对外贸易等方面。细分专业是必然选择，但却扼死了应届毕业生的就业发散性。所以，商务管理的优势是：可应对多种基本工作，就业范围广;劣势：专业性不强，竞争力较弱。

所以，专业是固定不变的了，如何发挥个人优势与增加竞争力才是关键。而这个关键的关键是，如何利用学生身份掌握最合适的知识与对应性强的技能。

作 为商务管理专业的学生，贴合个人的兴趣与能力范围，我个人的发展方向是营销、公关、策划、管理。具体的工作：销售、助理、公关策划、营销渠道。因而大二下 学期，要做的是学好专业设定的课程，并学习活动策划、营销策划、网络渠道、公关资源整合，以及重要的待人处事。但有些技能是通用于任何工作的，比如学习能 力、工作技巧的掌握与摸索。《组织行为学》里对学技能力分五个等级：本本型、本本与情景结合型、能力型、熟练型、专家型。前三者是对一项技能掌握的必然程 度，学校生活与社会实践的脱节很难达到能力型与以上等级，能力型的概述是能灵活地运用基本的规则去适应与处理遇到的各种新情况，并能将理论与自己的经验结 合起来，用创新方法来提高理论的应用性或适用性。能力型就是在毕业前期预计的最优等级，即能达到遇到的情况能用学习到的理论与相关规则搜索出来并贴合实际 加以解决，这个就是学习的最佳形态。而熟练型：可以本能地察觉问题与凭直觉对同类的问题作出反应，仅仅在不寻常的问题出现时，才有意识地去深思熟虑如何解 决问题，所以熟练型是工作之后的目标等级，专家型是理想等级。所以，将专业设定的课程与个人发展兴趣主导的理论知识做到本本与情景结合的层次，再通过在校 的各类实践与活动，尝试着突破等级，作为个人的技能掌握能力，才便于就业的技能使用与发挥。

学习是好事，学得多确实有百益而无一害，但是 要将学习划阶段，现在处于大学的中间点阶段，主要目的是为了步入社会后学习到的东西能发挥到它的作用，所以就要针对性地学习。步入社会莫非有两种分流：就 业与创业。创业对个人的综合素质要求更高，要么是人脉够强硬，要么是实力够强。对我们这些文科类的专业毕业生，岗位的提供是由这个商业社会决定的。基本上 任何工作都是以产生效益或利润为目的，说推动社会发展只是在创造效益的过程中起到的附加作用，没有任何一个工作是为了做无用功而出现的。所以在行院的学习 历程中，学什么更便于日后的工作，更能发挥自己的价值，更为工作的提供者创造更大的效益，才是我们侧重要学的。除了各学者与专家整理的理论知识我要学，还 要学会怎么思考，怎么整理思绪，怎么提炼知识精华，怎么总结经验与放眼未来，怎么为决定收集有效的参考，怎么从别人身上学到对自己有用的东西，怎么情景再 现结合要处理的情况。

个人素质是由能力与素养决定的。有良好的素养非常重要。跟做事相比，我品质可弱多了。当性格定型之后，更难于压制性 格上不好的地方，类似于很难把握说什么话才不会说错的时候，还是闭嘴吧。所以在学校生活的下半阶段中，学习谦逊、醒目、圆滑、宽容、主动等职场必备素质。 给上司服从，给朋友关心，给顾客优质服务，给自己良好的心态。高调的风格，低调的态度，保存自己的特点，做自己想做的事，就不容易钻牛角尖困死自己了。对 于得失与出现的各种状况，解决问题是主，心态与态度也很重要，调整与适应力强也成为一种新的品质。人无完人，但却有不断完整自我的人。

对 于实践，我还是坚持自己想做的事，关于参与校园社团、学生会、班级等组织，效果似乎不是我最想要的。当简单的工作已不能从中获取到想要的东西时候，就要转 向更专业难度更大的工作去实践，人是进步的，更有利于自己的发展，就尽管去做。具体的计划是按照变化制定的。所以20xx会有各种各样的实践计划。

学期学习计划 篇2

时间过得真像流水般飞快，愉快寒假就要结束了，新学期就要来临。在此，我要为新学期做个打算。

首先，我要继续发扬我优点，坚决改正我缺点。我要使优点变得更加完美，长处得到充分发挥：各门学科要好上加好，作业不但要及时完成而且要保质保量，字要越写越好……我要下定决心把不足之处加以改正：要提高对数学兴趣，要纠正上课容易走神，要克服贪玩……我人尽力把自己缺点改正，做一个在学习方面“三好学生”。

其次，我在提高自己自制能力和自理能力。不能沉迷于网络，要有时间限制绿色健康上网;不能沉迷于看“闲书”，要多看一些有益自己成长、学习书。要努力做好自己“二要二不”，而在家琐事，要自觉完成，比如：吃饭、洗手、穿衣等，还要适当帮家长完成一些力所能及家务活。

我理想是当一名优秀人民教师，为全社会人类贡献自己微薄力量。所以，从现在开始，我要每是每时刻抱负着远大目标，并为了这个目标努力奋斗!

在新学期里，我一定要“百尺竿头，更进一步”，“欲穷千里目，更上一层楼”!

学期学习计划 篇3

一个漫长的暑假假期已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

我已踏进了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿头，更进一步。在这学期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对日常学习。

挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的刚开始一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。我要为我的初中日常学习生活定个目标。我们需要一步一个脚印，踏踏实实地日常学习，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！

弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将成熟的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！

我的理想就是要考上名牌高中。考上名牌大学。

以下是我定的日常学习目标：

1、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

2、每一天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

3、循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

4、认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

5、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

6、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

学期学习计划 篇4

作为xx高中xx届学生会，我们对自己的未来布满着美好的憧憬，同时也肩负着历史的使命。我们将沿袭我校学生会的优良传统，总结上学期的工作经验，并在此基础上进行突破和创新，这对我们不仅是一种压力，更是一种动力。总结过去、展望未来，XX年09届学生会将以“团结、求实、进取、创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为目标，制定围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为主的XX年学生会工作计划。

一、继续贯彻落实分工负责制度

在学生会主席及各部部长全面负责的前提下学生会全体成员均实行分工负责制度，做到分工明确，责任到人。

1、主席从总体上负责全面工作和办公室工作计划。

2、副主席协助主席的日常工作，并具体分管各部的工作。

3、在分工负责的同时，加强团结，加强各部成员之间的配合协作，做到分工不分家。

4、各部部长负责本部及各部相关联的工作，部门内部也实行具体分工负责制。副部长及小组长落实好基本工作，做到严格要求，追求效率和质量。

二、思想教育 （文艺部）

在原有思想教育工作计划基础上，百尺竿头、更进一步，形成以理论为指导，精神为基础，能力为实践的符合新时代要求的精神取向，最终实现“全心全意为全体师生服务的根本任务。

1、积极配合学校的学习活动和思想政治以及纪律整顿等工作计划，使我校学生干部起到表率作用 。

2、举办富有我校特色的校园文化娱乐活动，为广大同学提供创新的实践舞台，培养广大同学积极探索、勇于求实的精神。

3、加强学生会与社团之间的交流与合作，支持和帮助各社团及学校有关部门开展各类活动丰富同学生活、富有教育意义的活动。

三、学风建设 （学习部）

在本学期，我们将充分发挥学生会的桥梁作用，开展切实可行的促进学风建设的活动，引导广大同学以良好的精神风貌取得优异的成绩，努力形成刻苦、勤奋、求实的学风。

1、利用学生会各种宣传工具全方位、多层次地进行宣传发动，弘扬正气，努力营造浓厚的“学风建设”氛围

2、定期组织各种座谈会，有针对性的开展各种交流活动，解决同学们学习，生活等方面的问题。

3、围绕学风建设，积极开展科技文化活动和专业技能竞赛，提高学生综合能力 。

4、认真对待每天的检查评比工作，做详细记录，对比各班具体情况寻找差距，提高整体水平。

5、探索新的学生治理机制，调动广大同学参与班级建设的积极性。

四、文体活动（体育部）

通过丰富多彩的文体活动，丰富同学的学习文化生活，满足同学的精神文化要求，不断增强学院的凝聚力，提高我校师生的身体素质。

1、继续贯彻落实两操规范制度，发扬体育部优秀的工作精神，切实把上操水平提升到新的高度，提高我成员综合素质，积极配合学校团委做好各方面的相关工作。

2、组织我院同学参加校运会，力争在上届基础上取得更好成绩 。

3、积极组织同学们进行会操评比活动。

学期学习计划 篇5

转眼间有道年底了，也就意味着新的学期也要开始了。回顾上一学期，我并没有完成开学是制定的学习计划，结果很是不满意，不管是生活，学习，思想，人际关系，工作等等，所以证明了那种计划是不太实际的，难以实施，针对这种情况，所以大一第二学期以来，我就想改变我以前的学习计划，让我在大一的的第二学期有所收获.

大一的第一学期是我的摸索阶段，第二学期是我的实施阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习计划.

首先，我应该找一个合适的社坛，来锻炼自己，并且可以充实自己的生活.使自己过的好一点儿.

其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力.

第三，我要改变以前的交友方式，今年应该广交朋友.

第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的学习时间.

第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加，若有适合我第二工作的话，我要好好的工作.

第六，生活勤俭节约，艰苦朴素.

第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥.

第八，生活中的点点滴滴，我要能舍得和放弃，不要太在意很多小事.

第九，努力的完成这个计划，看看自己的人生是否有自己主宰.

第十，活出自己的人格和尊严.

制定学习计划精华5篇

以下是我为大家精选的一篇有关“制定学习计划”的文章，您借鉴过好的范文吗？范文被用在越来越多的场合。范文的整体架构非常清晰让人很容易找到文章的重点，请勿遗忘收藏这个页面！

制定学习计划 篇1

俗话说：要打有准备的仗才会赢。只有制定好学习计划，学习效率肯定好。由于每个学校的教学方法不一，每一个学生的水平、能力、习惯、身体等条件的各异、做出的学习计划也不同。

任何计划的实质能否实现，重要的看其本人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是流于形式。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。具体如下；

一．做计划要有原则：

1、计划的时间要有可伸缩性。比如说，周一晚8：00—10：00学习英语；10：00—11：00学习语文；11：00—11：30准备睡觉，不如改成8：00—9：30学习英语，这样如果有些内容到9：30没有完成，可以延长15分钟。中间可休息１０多分钟，放松心情，缓解眼疲劳。

2、不要把一周安排的满打满算，要有余地。比如周三晚上学校占用了，需要安排出时间来补这一天的计划。本来这半个月的计划已经做好，考试的时候又有新的内容等，这些都是需要预留时间的。

3、每周有自我总结反思的时间。检查这个星期计划完成的时间，程度，漏洞，措施……犹如我们的工作中，要计划—执行—检查一样。

4、计划要具体。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。而是按课程标准达到相应的程度（包括懂得、理解、掌握、学会、形成等）要求学生懂得各科体系的知识脉络，理解各科的基本概念、学会利用方法、技巧规律去解决问题，形成自主解题的学习习惯，达到做题的准确性。

二．做计划要有目标：

1、做到有两个学科平时拿手考前不用复习，没有特别弱的课程，也就是没有落分的课程。

２、我们要定的中，长期计划

短期：力争每个月改变一门功课的状态。比如把一门功课从成绩靠后变成成绩中等，要想把一科功课学精，一个月是很难，但是提高到一定程度，还是有可能的。这样，考生看见结果，也会有信心。

长期：考生明确自己未来最终想考入目标院校是什么？可以把这个学校的过去几年的录取分数拿来。比如，考生目前成绩是450，总分是650分，按照100分计算，平均69分。目标院校的录取分数是580分，总分是750，按照100分计算，平均77分，也就是说你平均每科差8分。这个时候，课程能够达到77分的，算作合格课程，远远超过77分的，算作好的，低于77分的，算作需要努力的。这种计算不一定很科学，但是比较简单易做。

３、是补弱项还是增加强项

通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试看，一定有考基础知识的，有比较容易的题，有很难的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中

成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。

４、提高有效学习时间

每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上复习什么。还有一种办法是为了补一门功课，每天无论上什么课，都要花一些时间学习这门功课。也就是说，其他科目只要把作业做了，知识点复习了，就可以了；而这门功课则需要安排时间学习自己计划的内容。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些（当然，作业还是应该尽量完成的）要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾。做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。总之，学要认真学，不要分心。要提高效率，就要克服心理疲劳。学生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。所以建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲劳的时候延长时间。

三．讲究学习方法：

１、学习方法因人而异。能够掌握的方法是最好的。选择好适合自己的'方法是最棒的。

２、比较薄弱的，最好从基础补起，关键还是要能吃苦，多做题

３、每个学生的身体条件不同。每天做一些锻炼。跑步是一个锻炼意志很好的东西。如果家长能够和考生每天早上跑２０——３０分钟的步，考生的锻炼也就够了。由于学生的身体条件不同，抓住有效的时间，才能达到你的最好状态，只有通过实验找出有效的时间的长短，再根据有效时间制定计划，尽量不要靠熬夜来延长时间。

４、珍惜一切时间，也要努力做到准点休息，一定要保证上课不困。

明确并懂得每天玩一会游戏，看一小时电视的坏处，看上去每天只花一个小时，时间并不多。但是如果可以玩一个小时，在开始玩之前就已经开始想游戏的事情了，之后还会想。这些时间加在一起，就不是一个小时了，就可能是两个小时了。每天一个小时一个月就是30个小时，每个月就少3天，十个月就少30天。等于少复习了一个月，少了10%的时间。不算不知道，一算吓一跳啊！

５、态度决定一切，不能坐着空想，跳出机械学习阶段，全心全意热情投入！

四．家长做好的工作：

1、计划的制定。请家教帮助制定。

2、监督计划的执行。

3、每次考试，做试题分析。考生出错的原因是什么？是基础不牢，考试技巧不行，背的不够多？找出原因，我们才能知道如何修改计划。

4、帮助考生记忆知识。鼓励学生多画图，多用笔。

5、帮助做具体的工作，比如帮助整理错题，把每次考试中出现的错题记下来。过一个月，让考生看一次等等。

五．学习方式方面：

1、你要找到学习的好榜样。

2、要善于不耻下问，这是解决问题的最好方法。

3、准备几个本子，尤其是改错的本子，搜集你的错点。

4、每次考试后学会总结与反思。

5、早读要放开声音读英语和语文，要争取完成比别人更多的内容，这样你会占据优势。

6、适当参加体育课上的锻炼，宗旨：玩的痛快，学的认真。

好了，我就写到这里，希望能帮到你，不过，即使你不努力，很多人也在努力，即使你不想苦，你也得要吃苦，我们就不能让我们自己白吃苦，要为自己做一点事。加油，别放弃！能吃苦中苦，方为人上人！

最后，送6个字给需求者，信心！细心！恒心！

制定学习计划 篇2

教师设计课堂教学要具合理性。主要体现在教学的各个环节上：①复习旧知;②出示课题;③新知学习;④当堂训练;⑤课堂小结;⑥作业布置。

教师在实施任务型教学时必须认识到任务活动与语言练习有着本质的区别。任务活动不是一种机械的语言训练，而是侧重学生自我完成任务的能力策略的培养。因此，教师要十分重视学生在完成任务过程中的参与和在交流活动中所获得的经验。

教师可采取先综合再分散的方法进行语音教学。即先将字母、音素和音标相综合教学，教学的重点要放在了解字母、音素、音标三者之间的内在联系，明确各自在拼读单词中的作用，完成48个音素、音标及其相应字母、字母组合的教学，使学生初步过发音、拼读开口关。同时，结合教材生词表上的单词练习拼读，掌握用音、形、义相结合的正确方法识记单词(可以是生词表上部分单词，特别是一些有读音规律的单词)，从而使学生初步形成独立拼读的能力，使学生的英语学习从一开始就进入积极主动的学习状态。然后再进行分散教学，即按照教材所编的教学任务施教。以达到在教学中进一步分散巩固前面所学的字母、音素和音标，确实形成熟练的拼读能力，并进一步学习和掌握单音部分的其它学习内容。

采取灵活多样的教学方法，培养学生的学习兴趣。要使学生产生学习动力，光讲大道理、明确学习目的是不够的，教师还必须使自己的课生动有趣，吸引学生，让学生保持旺盛的学习兴趣。对于起始年级的学生来说，兴趣就是动力。培养学习兴趣是导致学生热爱这门学科的途径，而好的教学方法又是激发兴趣的重要因素。“教无趣，必不乐学。”学生的学习兴趣很大程度上来自教师的主观努力，这就需要教师通过不断的观察和总结，把培养学习兴趣贯穿于整个教学过程中。教师应注意做好两个方面的工作：一是教案的设计要符合学生的实际情况，周密地考虑到自己所讲的知识将会在学生的头脑中得到怎样的理解，并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。二是控制课堂上学生的注意力。我认为，中学外语教学的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的注意力;只有活泼，才能符合学生的心理特点，使他们感受到学习的乐趣。一切方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。

制定学习计划 篇3

法国留学：制定留学计划需考虑学习能力。事实上，部分法国院校作出了抬高选才门槛的举动。法国国立应用科学学院的一位负责人在接受媒体采访时表示，通常申请法国大学不需要入学考试即可被录取，这样很容易造成录取的学生良莠不齐，基础相对弱的学生很容易被淘汰。事实上，也经常出现留学生因语言不过关或者学习能力差而无法顺利毕业的情况。

因此，越来越多的法国名校在酝酿逐步抬高选才门槛。譬如，很多工程师学院在中国招收学生时，会尽可能全面考察学生能力，除了要求有扎实的理科基础外，还会考察学生的语言水平、交际能力和适应能力等。

对此，法国留学专家提醒，留学法国门槛相对较低，但学校对学生的学习能力、语言等要求都逐渐提高，建议国内家庭在制定留学计划时，除了考虑经济能力，更要考虑自己的学习能力，并认真做好前期的准备，提前打好语言基础。

出国留学学习计划制定方案(篇8)

留学学习规划书的行文风格日文章布局与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是布局清晰简单，逻辑严紧，论述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要很是充实，而且绝对于不能和声请人的其他材料发生矛盾。一般不应超过800字，而且说明一个需要别人解答的题目最佳只用一个段落，段落前加上标题，如MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada，Mycareerobjective等，以便使馆的事情人员对于您一段内容的中心思惟一目明了。

您的论述应该很是清晰易读，不能希望让使馆的事情人员从您的文字中挖掘您潜在内容。留学学习规划书的重点部分是将来的生业规划和留学后回国的理由，路程经过过程这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实可以或许对于您的生业成长有良好的帮忙，而且有可信有力的理由学成返国。虽则要求学习规划书的国家往往是移平易近国家，但是由于您声请出国证件的理由是留学，是以路程经过过程学习规划书肯定是要消除您任何移平易近倾向。

1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历;

2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业;

3、详细的留学时间安排;

4、介绍留学所需资金及来源;

5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。

制定学习计划 篇4

为了温故知识、获得提高，为新学期的学习建立较好的基础，对小学生来说，有计划要比无计划学习好得多。那么怎样制定学习计划呢？大致包括以下三方面的内容：

一、进行自我分析。

分析孩子的学习特点，每个人的学习特点是不一样的：有的孩子记忆力强，学过知识不易忘记；有的孩子理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。

二、分析学习现状。

1、可以和全班同学比，确定看自己的成绩在班级中的.位置。

2、也可以和自己该学科成绩的过去情况比，看它的发展趋势。

三、确定学习目标。

正确的学习目标能催人奋进，产生为之奋斗的力量。学习目标要定的适当：过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

学习目标要定明确，便于对照和检查。

四、科学安排时间。

1、全面。安排时间时，既要考虑学习也要考虑休息和娱乐，还要考虑不同学科的时间搭配。

2、合理。找出每天学习的最佳时间，在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识英语等等。

3、高效。把重要的或困难的学习任务放在前面完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，把比较容易的放稍后去做，较小的任务可以放在零星时间去完成。

制定学习计划 篇5

一、首先，明确自己的专业，明确自己即将面对的专业先充分了解它。

二、积极认真完成每一次老师布置的作业，做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。

三、注重学生会部门之间的宣传交流工作，互相沟通。

四、积极配合我院内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，学习，思想，人际关系，工作等等，都要全面发展。

第一学期是我的摸索阶段，现在是我的实施阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习计划。

首先，我要在学生会中磨炼自己，并且可以充实自己的课外生活。

其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力。

第三，广交朋友，寻找机遇。

第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的自习时间。

第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加。

第六，生活勤俭节约，不奢侈浪费。

第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥。

第八，生活中的点点滴滴，如果能舍得和放弃的，我都不会太在意，细节成就成功。

第九，努力的完成每项任务，无论是大事、小事，都认真的对待，命运是可以靠自己争取的。

第十，活出自己的人格和尊严。

高一学习计划(精华5篇)

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编为大家整理的“高一学习计划(精华5篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

高一学习计划【篇1】

高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

一、黄金时间来记忆

同学们应该抓住记忆效果的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。

二、尊重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和感觉也往往不尽相同。有的人的学习时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率。在了解了自己的学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

三、学习要有时间限制

为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

四、对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可*作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

五、公开学习计划

少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。

高一学习计划【篇2】

中考意味着三年初中生活的结束，而中考的结束已经意味着即将来临的高中生活。自从受到录取通知书的时刻，我们已步入一生中的黄金时段。这是一个生活的转折点，今后的一切都要从这里起步……

高中，是我学习跟身心将全面发展的地方。

面对新的学习任务，没有任何人会轻言放弃，包括视知识为力量的我。从班主任口中的句句良言中，我知道：高中学习科目间的关系很大，往往一科不好，就会影响其他科目，尤其以语文跟数学对其他科目的影响最大。所以我将认真仔细地学好每一门课，不会让自己比较弱的学科扯成绩的后退。并且在学习中，必定不影响其他同学的学习，认真遵守学校的校纪校规，为高二良好的学习打好基础，争取在高一的各次考试中表现出良好的自我，取得好成绩。我要将稽山中学的校风——“励志”，“鸿学”，“翔宇”发扬到底。我将坚持这六个字，坚信“有责任心的人，今天可能平凡，但明天绝不平凡”，这就是我对学习的责任心。除了我对学习的态度外，我在学习中也尽可能地注意细节，相信“态度决定高度，细节决定成败！”

在身心上，我将认真听取老师对我的指导，积极参加各种有益身心的活动，坚持不进各种学校不允许我们进入的场所。如遇到困难，我会积极向老师谈谈，以疏导自己的心理。我还将参加各种体育锻炼，加强体魄，珍爱生命。

以上是我的新学期计划，我将认真实现它，让自己成为一个学习与身体，心理与道德全面发展的一个中学生。

高一学习计划【篇3】

这个暑假是高中的最后一个暑假，对即将升高三的学生来讲，这五十多天可以说是时间宝贵，必须做好计划，找到最适合的学习方法提高成绩。为得到较好的高三复习效果，必须在放假之初就为自己精心制订详细的学习计划和作息安排。

对高一学生而言，这个假期是第一个长假期，如果把假期学习时间安排得太零散，感觉挺可惜。

早上精力比较充沛，学习效率最高，适合进行集中训练。利用整块的时间，主要进行套题训练（题），要求所有科目都要在规定的时间内完成，不断熟悉状态。

长时间的学习容易疲劳，必须穿插一些调整和休息的时间。在这段零散的时间里，可以念念单词、看看基础知识，不必强迫记忆，熟悉熟悉即可。

晚上的学习，主要针对白天各科学习中遇到的问题，对照标准答案和笔记逐一解决、分析，适当总结梳理，写出试题特点，类型。

语文学科，要注意基础知识的储备整理，包括字音、字形、成语等，“要想得高分，语文试卷的前四道选择题是不能失分的”；文言文的18个虚词必须要熟练掌握，每个意思还应记住几个例句。假期做套题时，每个作文题目都要认真思考，可以简单列出提纲，从每个角度联想出相关的事例及名言。

英语学科，每天都要保证做2-3篇阅读，培养语感。复习前四册英语书的词汇，推荐一个好办法就是，先背一个单元单词，再听对应的课文，单词记得快而且听力也有提高。如果还有时间，建议大家多阅读或朗读课文。

理科学习，要重视平时出错的题目，往往能暴露出学习中的问题，要认真分析原因。如果是由于知识的遗忘或模糊，一定要把这一部分相关的知识重新复习一遍。一个不错的方法是，针对错题的相关概念进行归纳和小结。强化运算训练，要求必须有解题过程（并规范表达）。

高一学习计划【篇4】

高一已经过去了一个学期，我也慢慢适应了高中的生活，基本完成了从一个初中生向高中生角色的转变。眼看着，下学期马上就要来了，我需要制定一个详细的计划，一方面来提高我的薄弱科目，另一方面可以使我的其他科目获得高分。

一、必须做到

1.认真完成作业，课前预习，课后复习；

2.上课认真听讲，积极思考老师提出的问题；

3.每个科目一个准备错题本，每天作业里出现的错题要积累；

4.课堂没掌握的部分，课后要去问老师，今日事今日毕。

二、具体计划

1.语文

1）背诵书本里要求背诵的内容；

2）每天阅读课外书不少于30分钟，看完之后写一篇读后感；

3）每一周，记一次周记和积累；

2.数学

1）熟记所学公式；

2）每天一篇小题狂做，先打基础，再求提高；

3）学完一章，做单元小结卷，检测学习情况；

4）后期可以尝试做做稍微有点难度的题目；

3.英语

1）听。每天听英语磁带不少于30分钟；

2）说。课余时间，可以就当天学的内容，和同桌用英语对话，课堂上有需要展示英语对话的也积极去参加；

3）读。通读全书不少于30分钟，包括单词表和课外的音标；

4）写。一周写一篇不少于120词的英语小作文，听写课后单词并且默写音标；

4.文综

1）多了解一些课外的相关知识来辅助政史地的学习；

2）把每天学的知识都整理出来进行背诵，一天背一点点，期末的压力就不大了；

3）课后也可以找些题目来做，巩固知识；

5.理综

1）每天背诵并默写公式；

2）找课外题目，完成自己当天所学的那一课的习题；

3）认真做好每一个实验并记录，因为自己动手做过，记忆会更加深刻；

三、目标的达成

1.薄弱科目达到60分，其他科目都在原基础上提高10分；

2.养成良好的学习习惯，提高学习效率。

新学期里，我会严格按照此计划进行，必要的时候会根据实际情况稍作改动。但我相信，只要我坚持这条路不变，我下个学期的学业一定可以有个很大的提升！

高一学习计划【篇5】

一、根据自己的身体状态，确定每天学习时间

1.看书，就要把能掌握的知识点搞清楚。

2.制定学习计划的基本原则：

二、合理制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。

三、循序渐进。

隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度

前提是： 晚上10：30点睡，早上6：30起。必须保证充足的睡眠及良好的精神状态。刚进入高二不用太苛求自己，因为还有一些课程还没有学完，不用急于转入复习阶段，高二上学期要做的是把新学的东西学会学牢。另外就是巩固基础，有空就看看以前学过的东西，积少成多，并且在这一学期中，对自己进行一个查漏，看看自己在哪些知识点上是不牢靠的，自己心里要明白，复习与学习才有一个方向和方法，

转入正题，下面这些平时就可以开始练习了，到高三就一定要熟练了，还有平时就要注意考试心态的培养，哪也是一个得高分的关键！

关于理科的复习与练习，首先是公式，对公式要非常熟悉，公式中每个字母的含义，公式的推导，公式的使用对象，这些是很重要的，从现在开始，把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍，做题的时候强化这些公式的记忆与使用，做到看到题目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母对应的数字，在平时做练习题时，就要要求自己写出题目已知什么，未知什么，求什么，相关公式，这些都清楚了在解答。考试时当然不用写出来，但自己必须清楚。

关于化学：把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上，有时间就写一写，要能相当熟练的写出他们，记住并熟悉那几个特殊的，同时知道每个化学反应的现象，包括颜色，气味，形态等的变化，还有就是记住化学物的颜色，状态，气味，比如哪些物质是固体，白色沉淀有哪些..

关于数学：整理方程，公式，不是整理出来就可以，主要是熟知如何使用他们，熟悉函数图像，能准确的画出图像，并灵活运用图像，有时不会计算画个图就能知道答案。

关于物理：分类整理公式，熟悉并能运用，做题时要理解题目描述的过程.

只要能按照计划去实施，学习成绩肯定有很大的提升。

中专幼师学习计划（精华5篇）

时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编精心整理的幼儿园培训工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中专幼师学习计划 篇1

实施性教学计划合理与否与一所学校培养人才规格、质量、层次都有很大的关系，是一所学校能否把该专业办精、办特、办优、办成市乃至于全省有示范效应必不可少的硬件条件。

一、开发实施性教学计划目的

每所学校开设的专业都有自已学校的实施性教学计划，为什么还需要开发新的实施性教学计划，主要有以下几点。

1.各学校机电/数控专业实施性教学计划大都按照20xx年教育部颁布的83个专业教学指导纲要为依据制定的，随着职业教育的发展,中职培养目标发生变化、职业教育理念有了更新、课程改革取得一定成效，旧的教学指导纲要已很难适应中等职业学校发展要求，原先的专业实施性教学计划也很难适应当今中等职业教育发展、变革的需求，更何况教育部已重新发颁布九门大类专业基础课程教学大纲，机电/数控专业颁布了《机械制图》、《机械基础》、《金属工艺与实训》、《电工电子技术与技能》等四门专业基础课程大纲，各学校实施性教学计划应以新颁布的专业基础课程大纲为依据。

2.20xx年江苏省颁布了职业学校课程改革行动计划，拉开江苏省职业教育课程改革序幕，经过几年的改革与实施，创立“三以一化”的职业教育改革模式取得一定成功经验，20xx年还组织开发了江苏省机电/数控专业指导性课程方案，各学校应以省机电/数控专业指导性课程方案为基础，进行二次开发，形成新、适应当今职业教育发展、适应各地区专业特色的实施性教学计划。

3.近几年随着省课程改革实验点、课程改革实验学校工作的正常开展，省内一些重点学校都各自进行了机电/数控专业课程改革实验工作，或多或少地将实验情况融入各自学校实施性教学计划中，但是通过实验开发的实施性教学计划是否规范、合理、有效没有评判的标准，随着国家专业基础课程大纲及省市指导性课程方案的颁布实施，有必要两者接合参照，研发新的实施性教学计划。

二、实施性教学计划开发原则

实施性教学计划主要适用于各个学校，不同于省、市指导性课程方案及国家大类专业基础课程大纲，开发时应注意以下原则：

1.具体性原则

实施性教学计划用于具体指导各学校专业实施的教学文件，制定的实施性教学计划必须详细且具体，从人才培养目标与规格、职业能力要求、到课程设置、教材的选用、教学时间安排等等涉及到专业教学各个环节和方面都应具体、详细。

2.可行性原则

实施性教学计划必须具有可行性，开设的课程一方面要与国家、省市指导性课程方案中专业核心课程内容、要求相吻合，还需要结合本校实际情况。如项目化课程、实训课程应与本校机电/数控专业实验、实训设备相符合，与本校师资力量、教学水平相一致，做到开发的实施性教学计划在实际教学中100%得到贯彻和执行。

3.先进性原则

江苏省专业课程改革已进行几年，也已取得一定成效，构建“三以一化”机电专业课程模式基本成熟，各校开发的机电/数控专业实施性教学计划应能充分吸收近几年专业课程改革的成果，保证其先进性。

4.个性化原则

一个学校、一个专业只有办出特色，才有出路，才有较强的生命力，没有特色的专业很难保证可持续发展，很难吸引优秀的.学生。机电/数控专业虽然省有指导性课程方案，也有教育部专业基础课程大纲，但就每个地区来讲，机电/数控专业发展是不平衡的，有地区发展特色，职业教育本着为地方经济服务的宗旨，必须立足本地区机电/数控专业发展的情况和优势，为本地区机电/数控专业培养高技能型人才，实施性教学计划应体现本地区发展要求，在保证本专业基础知识、能力基础上，更多的体现为地方机电/数控行业服务。

三、实施性教学计划开发方案

从学校层面出发，开发实施性教学计划是一项较大工程，绝非一两个人随意拼凑、抄袭而成，学校应从组织机构到省市指导性课程方案研读、到实施性教学计划开发及实施、实施后的总结与修订而成。

1.建全组织机构

开发实施性教学计划是学校重要工作之一，需要有一个专门的机构负责，当今重点职业学校都已成立专业部，以机电/数控专业部为核心，集合部分专业教师成立校实施性教学计划开发小组是很必要的。此外，还需聘请部分企业专家、行业专家及高校教师作为专业指导委员会成员，参与实施性教学计划制订与修改。

2.研读省、市指导性教学方案

实施性教学计划开发应以省、市机电/数控专业指导性课程方案为基础，不能脱离或违背省市指导性课程方案精神，开发实施性教学计划之初，参与开发的成员应认真阅读省、市指导性课程方案，吃透省、市指导性课程方案精神，理解省指导性课程方案开发的流程和要求，才能保证开发的实施性教学计划规范、合理。

3.省、市指导性课程方案为基础，二次开发实施性教学计划要点

(1)职业岗位和职业能力分析。省、市指导性课程方案中有机电/数控专业参考的职业岗位群和所需职业能力，但各所学校所处地理位置不同，各地区机电/数控行业发展不平衡，机电/数控产品也各有特色，培养机电/数控专业学生面向的职业岗位群有各地区特色，适应地区机电/数控专业岗位职业能力要求也有所不同，开发实施性教学计划时应深入本地区机电/数控工厂、企业进行职业能力调研，得出本地区所需机电/数控专业人才构成、知识能力要求。当然，职业能力分析是一项任务艰巨的工程，仅凭一两所学校进行调查研究难度较大，调研时可参考省、市指导性课程方案中机电/数控职业能力构成，再进行本地区行业调查研究，以本地区最需机电/数控职业能力为突破口，减少工作量，也便于得出符合实际需求的职业能力结论。

(2)专门化方向的拟定。专门化方向拟定是机电/数控专业实施性教学计划制定中新的理念，将职业岗位纳入最后强化培养的一条途径，使学生能适应工作岗位的一种改革和偿试。通过设定一定的专业专门化方向及专门化方向知识与技能强化训练，使学生更能贴近岗位的要求，与职业岗位实现零距离对接。

(3)课程的设置与选定。教育部颁布实施的九大类专业基础课程教学大纲及省下发的省机电/数控专业指导性课程方案都是在近几年各地区、各学校课程改革的基础上修订、改进而来，是各地课程改革成果体现，但是，各地区课程改革只是取得阶段性成果，还没完全形成一定的体系，配套的课程也只是在逐步完善之中，如教育部也仅仅对机电/数控专业的《机械制图》、《机械基础》等四门课程组织开发国家课程改革规划新教材，其他专业核心课程及专门化方向核心课程都没有随之配套，在开发实施性教学计划时，对课程的设置与选定就至关重要了，除了选用教育部开发的国规新教材，还要选定与之相配的其他专业核心教材及辅助选修教材，保证学生达到机电/数控专业知识、能力要求。

课程的设置与教材选定也应符合这样几条：①与新开发的国规新教材相配套，与省指导性课程方案规定的专业主干课程及标准为依据。②针对性强，与地区机电/数控行业相适应。③体现课程改革理念，以项目化课程为主体。④与本校实验、实训设备相配套，便于教学的开展与实施。

(4)教学安排。教学安排是教学实施的具体进程表，应依据国家和省有关规定，结合学校实际情况安排公共基础课、岗位群基础课、专门化方向课程的教学时间，制定学年制与学分制教学计划安排表，拟定技能训练与考核进程，人文类选修及专业选修课程及比例，社会活动与实践体现形式。学分制安排中还需规定各课程学分、奖励学分及最终达到省有关本专业应修完的学分等。

4.实施性教学计划实施与修订

一次性开发的实施性教学计划很难完善，只有在教学实践中经过实施、验证才能知晓其合理与不足之处，故开发的实施性教学计划应在实际教学中不断总结修订才能完善，才能适应学校专业发展需要。

四、几点问题及对策

1.国家教育教学方针的贯彻

教育应体现国家意志，从宏观层面讲，中等职业教育应培养德、智、体、美、劳全面发展高素质劳动者，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义及良好的职业道德和行为规范;具有基本的科学文化素养的劳动者，为实现这一国家战略目标，相关共公基础课程内容及学时必须得到保证，如德育课程中职业生涯规划、职业道德与法律等必修课程及选修课程每学期都必须开设并不少于28学时/学期。语文、数学、外语、计算机应用基础等文化课程在实施性教学计划中也必须开设并满足一定课时。在制定实施性教学计划中，公共基础课与专业课、专业实践课课时比例的分配应协调各方面要求，一方面体现国家教育方针政策和全面发展学生能力，另一方面保证专业课与专业实践课程时数，让学生掌握本专业必备知识与技能。

2.“三以一化”课程体系在实施性教学计划中合理调配

构建“三以一化”专业课程体系是这次实施性教学计划开发的突破点，也是区别以前实施性教学计划要点，专业课程中那些课程宜采用项目课程，那些课程还需要沿用学科体系课程，对一个学校实施性教学计划开发也起一定制约作用，所有机电/数控专业课程都采用项目课程，是否合理，能否实施都是值得认真研究和探索。个人认为对机电/数控专业而言，《机械制图》、《机械基础》等课程沿用学科体系课程比较妥当，机电/数控专业知识的基础性、系统性等得到得很好贯彻和学习，为学生今后职业发展奠定牢固基础。当然这些学科性课程能否采用项目教学形式进行开设，能否进行所谓课程的项目化改造是值得各个学校讨论与实践的命题。

3.顶岗实习教学计划制定

现在中职采用2+1模式，即最后一年为顶岗实习教学，顶岗实习目的是将两年所学专业知识与技能具体应用于企业实践、体验企业实际生产环境、做到与企业的无缝对接，让学生就业前有一个适应过程，是中职教学必不可少的一个很重要的教学环节，省、市指导性课程方案中一般只提出顶岗实习的要求，没有具体的操作范例，各学校在操作时也就无章可循，故而当今绝大部分学校学生顶岗实习都处于放羊状态，负责一点的学校由班主任或委派专职教师对学生在企业顶岗实习纪律、生活等状况给予一定形式管理，对专业知识、技能学习几乎无从过问，顶岗实习教学计划几乎没有，各学校要想做出品牌、做出特色，在这方面应进行一定偿试与改革，将顶岗实习要求纳入实施性教学计划中，教学形式可多种多样，如将顶岗实习学生固定在某几家企业的某些通用性岗位，然后根据学生工作岗位制定一些特色的教学实施计划;将一年顶岗实习时间中的前半年分成两段或四段，分散到每学期去执行，每学期下企业顶岗实习一至两个月，顶岗实习结束后回校继续上课等。

以上是我对国家专业目录修改、专业基础课程新大纲颁布实施及省新的机电/数控专业指导性课程方案发布，各学校随之将要进行实施性教学计划开发提出的一点个人思考和看法，希望能对全省各职业学校机电/数控专业实施性教学计划的开发提供一点帮助和借鉴。

中专幼师学习计划 篇2

一、指导思想

认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神和上级教育行政部门的xx发展规划要求，坚持以“幼儿发展、教师成长、幼儿园发展为本”的工作方向，加强学习和实践，提高教师的综合素质和保教质量，为教师的更好发展，幼儿的健康成长打好基础。

二、培训目标及措施

1、发挥骨干辐射作用，促进青年教师成长

开展班级管理的研讨活动，打磨青年教师的教学，促进她们在教学设计、组织、指导策略等方面能力的提高。在坚实教学基本功的基础上，形成各自的风格和特色，并及时将有关的优质教学及时整理归档，丰富优课集。

学习并研讨班级管理，加强各班常规管理，进行经验交流，完成教育调研、调查，合理安排幼儿的一日活动，培养幼儿的自主管理，研制出幼儿一日活动各个环节的自主管理要求，形成各个年级组班级管理的工作机制。

2、严抓年轻教师的基本功，力求顺利通过考试

针对年轻教师基本功的薄弱方面，以及教师资格证获取的相关要求制定逐月计划，展开具体培训，并定期展示汇报，力争有竞赛就有获奖，资格考试通过率100%。

3、丰富班级环境，促幼儿发展

积极开展班级环境创设及区域活动的创建工作，根据大、中、小班的学习内容、幼儿的年龄特点及班级特色活动，创设趣味性、教育性、艺术性相结合的班级环境及区角活动。并根据幼儿所学内容定期更换主题墙同时组织教师进行观摩评比;创设科学性、趣味性、挑战性相结合的区角活动，让孩子能“跳一跳，够得到”，在体验快乐的同时学到本领。以此来提升幼儿已有经验，扩充幼儿的知识面，同时促进教师综合素质的提高。

4、加强专业知识学习，提高教师写作水平

进行读书指导培训和文章撰写的实际培训，阅读与幼教相关的.杂志、书籍等等，巧妙运用活页夹，及时把阅读过程中发现的问题及闪光点记下来。学习文章撰写的一般格式，针对杂志栏目，撰写各类文章，提高命中率，力争多出成果。

5、深化特色研究，开发园本课程

我园的美术教育特色工作，前几年已有了一些基础，我们将继续深入研究，在已构建的课程框架内，精挑细选典型的环境创设、精彩的教学，易于操作的兴趣小组活动，以及富有个性的成长记录，着手编印我们的特色课程。

同时，我们将进一步深入开展以上各项工作，形成特色工作的长效机制，在“六一”艺术周，逐个展示师生特色工作的成果，展现他们的艺术才能和聪明才智，力争获得家长和社会各界的一直赞誉。

6、注重常规习惯的训练，重视养成教育

学习教育部出台的《3——6岁儿童学习与发展》指南，熟练掌握各年龄阶段幼儿各领域的发展目标，制定切实的具体目标，扎实开展活动，有效地评价幼儿各方面的发展状况，促进幼儿学习兴趣、学习习惯的培养，促进幼儿能力的增强和良好个性的形成。每周明确习惯养成重点，并渗透于一日活动中，把幼儿良好习惯养成落到实处。

三、逐月工作安排及学时制定

二月份：

1、制定园本培训计划

三月份：

1、班级主题环境创设

2、集体备课

3、班级管理研讨(养成教育研究)(4学时)

四月份：

1、班级主题环境创设

2、区角活动创建

3、教学打磨

4、班级管理研讨(养成教育研究)(4学时)

5、幼师基本功训练及展示

6、艺术特色教育活动(4学时)

五月份：

1、班级主题环境创设

2、区角活动创建

3、教学打磨

4、班级管理研讨(养成教育研究)(4学时)

5、幼师基本功训练及展示

6、艺术特色教育活动(4学时)

六月份：

1、六一艺术周展示

2、期终家长会资料整理归档

3、学期结束工作

中专幼师学习计划 篇3

一、学生基本情况

学生为旅游专业的学生，经历了初中和上期的语文学习，为《汉语言文学》学习打下了良好的基础。但是，也有不少的学生应用文实际运用太差。甚至语言也不能做到通顺，口头表达能力太差。学生素质参差不齐，这也会给教学带来许多困难。

二、 教育教学目标

（1）德育目标：

进一步引导学生通过阅读和鉴赏，深化热爱汉语言文学的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。

（2）双基教学要求：

进一步引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的.基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。

三、 教材分析：

本中专学校引用的教材是湖南旅游局编写出版的《汉语言文学》。分为“汉语言基础”、“写作”、“文学史简述”、“诗词对联常识”、“风景名胜对联”、“风景名胜诗词曲选”、“风景名胜散文选”7个部分。在中专教学计划里，汉语言是导游考证科目，每个班级一星期只设有3节语文课，所以主要的授课内容是要求的重点知识、重点篇目的内容，其余的作为学生自主阅读的内容。本期只能完成前5章。

四、 主要措施：

（1） 认真学习。学习大纲、教材对中专生的要求；认真钻研教材，扎扎实实

备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。

（2） 提高备课质量。对每一个部分都详细分析教材的重点、

难点、基点、疑点，设计好课堂练习、课后作业，灵活处理教材。

（3）明确职责。充分发挥教师的主观能动性，认真备课。虚

心听取学生的建议，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。

（4）充分利用《读写天地》、《读者》、《年轻人》等杂志扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。

（5） 提倡“自主、探究、合作”的学习方式。有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解，组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。

（6）力争主动上公开课，撰写论文或教学案例参评，组织研讨教学课题——《情景创设、强化体验的活动设计研究》，收集资料和理论探究，集体努力，力争在20xx年9月左右顺利结题。

五、本期教学进度安排（共43课时）

1“汉语言基础”4课时

2“写作”4课时

3“文学史简述” 12课时

4练习测试 8课时

5实践课15课时

中专幼师学习计划 篇4

一、指导思想

适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教学实践能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、掌握科学的教育为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学能力，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，实现教师专业化梯队建设，提高教师队伍整体素质。

二、培训目标

通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法和教育技术，增强自身专业水平和实施素质教育的能力，提高班级管理水平和教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目标。

三、培训内容

(一)新教师培训

1、了解南昌市幼儿教育现状

我园邀请幼儿教育专家对新教师进行培训，内容包括《南昌市幼儿教育发展现状与展望》和《教师角色认识及职业道德规范》等，让新教师及时了解南昌市的幼儿教育情况、最新的教育理念、等方面的内容，也让教师们尽快进入自己的角色，处处以教师的身份要求自己。

2、了解幼儿园、规章制度以及各部门职责(幼儿园办学历史、办学理念、校风学风等)

3、师徒结对，优化资源。

我园将充分发挥名师、骨干教师在新教师成长中的引领、帮带作用，从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面设置新教师通识性培训课程，采用“师徒结对”的方式展示新教师课堂教学的实践能力。评价新教师的同时，表彰“优秀师傅”，切实提升新教师实施新课程的能力，初步适应教师岗位需要。

4、夯实基础，提升教学基本功

本着夯实基础、以活动促发展的原则，本阶段着重组织“师德修养、通用基本功、备课”三个版块的活动展示。通用基本功，包括三笔一画、信息技术运用两个方面;备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采用“全员参与、全程跟进”的.方式，全面提高新教师敬业爱岗的精神和教育教学。

(二)师德师风培训

1.以自主研读、集中辅导的形式学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中共中央关于加强未成年人思想道德建设》以及国家规定的《教师职业道德规范》等材料，提高新教师的职业道德水准和依法教育的能力。

2.由幼儿园邀请资深教师开展主题课程讲座，并组织新教师进行座谈会。精品主题课程有《新课改形势下如何做一名合格教师》、《把学生当做自己的孩子》、《世上没有坏孩子》等等。

3.组织新教师观看《先进教师会》光盘，并进行研讨。通过演讲比赛或征文的形式让新教师有一个表现自己、沟通交流的机会。

(三)教材教法培训

1.聘请有关教育专家、优秀教师等作辅导讲座，并推荐相关书目和提出选读、自修要求。通过“师徒制”加强对新教师的个别辅导，在校内开展拜师课、汇报课、公开课等活动;开展新教师教学基本功竞赛、优秀课例展示会等活动，通过活动带动学习;以学科为单位组织新教师开展各学科的新课程标准的学习、教材的分析、教学方法的探讨等校本教研活动。

2.在校园网上开设新教师读书会和学习沙龙两个栏目，供教师们上传自己认为较好的图书电子文档，还可以在论坛上分享和学习体会，以便新教师加强理论学习和研讨。

(四)说课评课培训

邀请骨干教师对新教师进行说课和评课方面的课程讲座，每位“师傅”通过“一对一”的方式对新教师进行单独细致的辅导，再通过公开的说课评课比赛让新教师同台竞技、取长补短，并由骨干教师对每位新教师的表现做出点评，帮助他们快速成长。

(五)家长工作培训

家长工作是幼儿教师整体工作中很重要的部分，它对教师的知识、能力及经验的要求很高，因此我园经常邀请获得过“家长最喜爱教师”称号的教师到我园进行主题教育培训活动。并且组织新老教师共同探讨家长工作，提出教师要善于发挥自己的优势，利用自身丰富和系统的专业知识，、对幼教改革和发展现状的充分了解和幼儿年龄特点的把我来面对家长，建立专业教育者的基本自信和良好形象。同时，老师教们结合日常自己与家长之间有效合作，帮助新教师们学会在实际中如何了解家长的所思所想，学会与家长沟通，尊重家长并倾听家长的心声，从而真正体验换位思考。

中专幼师学习计划 篇5

一、引言

如何培养出符合社会需要的实用型会计人才，是摆在我们中职院校面前的一个迫在眉睫的问题。我们首先要分析问题，然后研究对策解决这些问题。

二、中职院校会计专业教学中存在的问题

1。学生素质参差不齐，缺少学习兴趣。从目前的情况来看，一方面，中职院校学生多为参加中考后未被普通高中录取而选择了职业教育，普遍年龄偏小，学习兴趣不高，这与十几年前的初中毕业生优先选择中专的状况已经有了较大的差异。由于生源素质参差不齐，学生对学习缺乏兴趣，上课积极性不高。另一方面，中职院校学生正处于青春叛逆时期，对学校和老师容易产生逆反心里，从而导致上课不认真听讲的现象较为普遍。缺乏兴趣、没有积极性的直接结果是学习起来很被动，年龄偏小有致使学生不容易接受讲道理的说服性教育。学生的这些特点，都会影响他们学习技能知识，妨碍他们提高能力水平。

2。教师工作经验少、授课方法简单。目前许多中职院校处于发展阶段，为了加强学校的内部建设，年轻教师居多，刚参加工作的青年教师，由于工作经验很少，在面对学生的时候，授课方法简单，讲课不生动，照本宣科的情况比较普遍。由于缺乏足够的授课技巧，所以很难吸引学生的注意，培养学习兴趣。同时，会计专业对于中职院校教师有一定的要求，有会计从业经验、熟练使用各类会计软件、了解企业实际需求的“内行”授课才能真正传授给学生实用的知识。而现在中职院校教师大部分从普通院校毕业后直接参加工作，从学校到学校，实际工作经历少，自身动手能力不强，熟练的操作技能也就谈不上，对学生只有“纸上谈兵”传授一些课本上的理论知识。中职院校培养学生动手能力的原则也就难以有效的落实。

3。教学思想保守。目前中职的教学思想仍比较保守。基础课→专业课→实习→毕业，这种模式依旧是主要的'教学模式，基本上没有脱离应试教育的影子。过度的重视会计理论的灌输，强调会计知识的理论性、系统性和完整性，忽视培养学生的会计实践操作能力。

4。课程设计简单。课程设计没有充分体现职业教育的特点，即将培养学生动手实践能力为重点。课程设计单一，先填鸭式讲授理论课，不重视学生接受消化程度，平时缺乏理论课与实践的衔接，学期期末却将实践课堆积在一起压给学生，造成学生前学后忘。在信息知识迅猛发展的今天，也没有经常性的将知识更新，不能将最新的会计理论知识提供给学生，造成就业后不能及时胜任工作。理论教学的任务是传授给学生将要从事相应职业所需要的最实际、最基本的书面知识，能为实践教学提供必要的理论基础。实践课则承接理论课上传授的知识，指导学生去亲自动手、去完成特定工作任务。传统上在教学计划仍偏重理论教学，实践教学课时数偏低，安排衔接不充分，形成了理论是理论，实践是实践的分立局面。这与职业教育强调的是“学什么就能干什么”明显脱节。动手能力的提高，实践能力的培养，是中职教育的首要目标，但由于种种原因，一直存在差距。随着各个单位对于自身数据保密性的要求不断提高，像会计、出纳这类岗位更是不能随意让外部人员接触，学生前往单位实习的机会也相对减少。缺少实习机会，学生在课堂上只能对于理论知识抽象的理解，仅仅为了填凭证而填凭证，为了登账簿而登账簿，只有少数学生能在学习结束后有所收获，多数学生不能掌握要领。学生会认为没现金就开张支票，材料少了打电话叫人送来就行，根本不懂计划、审批、内部控制等等诸如此类的财务管理的一系列程序制度。

三、问题改进探讨

通过以上分析，我们能看到学生、教师、教学思想、课程设计等几个方面都存在一些问题。那么我们需要通过一系列有针对性的方法来改进。

1。加强师资队伍建设。对于生源现状，我们不能再提更高的要求，只有尽力将知识传授给他们。而对于教师队伍，我们可以对经验少、教学效果不佳的教师进行专业培训，提高他们的业务素养和职业道德。通过小组讨论的方式改进照本宣科、死读书等呆板授课方式。对于会计的新政策、新制度要经常性的更新学习。同时从其他高等院校、社会企事业单位聘请专业会计教师和优秀会计人员参与授课，进行学术交流，引入新鲜的血液。

2。理论结合实践，改进课程设计。解决实际问题，提高动手能力，一直被看作是实践课的任务之一，而与理论课关系不大。我认为动手能力的培养应该贯穿于所有教学环节中，不管是理论还是实践，慢慢积累就能灌输给学生一种观念——任何环境下都不能忘记提高自己的动手能力，通过这种观念带动学生不断提高自我动手能力。建立财会模拟实习室，设置模拟会计教学课堂，在学校里就可以为学生创造实习条件，以达到下厂下店同样的学习效果，使财会模拟实习室真正成为学生的实践基地。模拟财会实习课堂通过选择的实习主体，设置科学的实习程序，进行点钞、珠算、会计实务、电算化会计等基本技能的反复强化训练，使学生理论结合实践，力争在较短的时间内消化课堂上所学的理论知识，加深印象，提高实践操作能力，缩小理论与实际的距离，为他们毕业后参加财会工作打下扎实的基础。

四、结语

中职会计教育，本意在于提供给社会大量能立即上岗、为企事业单位服务的专门技术会计人才。只要我们把握核心要点，从多方面改进教学方法理念，推进教学措施改革，不断增强学生动手能力，最终，能够为广大会计专业中职学生找到一条好的就业之路，能够为社会做出应有的贡献。

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