学校学习计划

学校学习计划(精华12篇)。

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学校学习计划 篇1

目前，在市教培研中心的大力倡导下，各校都在积极尝试开展生本教育的实践活动，我校也积极参与此项教改实践，希望以此能够提升我校的教育教学质量。

我们数学组认真学习并勇于实践，对生本教育有了一定的思考和认识。生本教育的宗旨：“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。让学生成为学习的主人，让学生热爱学习。”生本教育也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。下面围绕组内开展的一堂生本实践课例谈谈我们的具体做法和体会。

一、课例《用字母表示数》。

1、前置作业：

体会用字母表示数的意义和价值前置；用字母表示数时要注意的事项在导学案中给出，并让学生完成相应典型例题；课前老师批阅作业。

2、课堂前5分中，学生以小组为单位在各小组长的组织下进行前置作业的自我纠正，总结错误原因，并派代表在全班展示，要求说出错误原因和注意点，其他小组如果发现展示的同学可以提问和发现问题。

课堂展示过程中教师以小组为单位记录小组所得分数，学生在此环节中表现出很高的积极性。在接下来的例题教学中，采取以小组为单位，独立完成——小组讨论——组内交流——课堂展示——教师引导——学生总结中完成，大部分学生在思维碰撞中掌握本课内容。

3、设计难易适中的课堂反馈练习当堂检测学生的掌握情况。

《用字母表示数》小学里学生曾学习过，有一定的基础，以往的课堂中经常创设某种情景让学生体会到用字母表示数的意义，而本课中此环节前置了，体现了学生自己能学会的教师不讲；本课重点是如何用字母表示数和注意点，本堂课采用了让学生先前置完成，在纠错交流中掌握重点，效果更好；在小组讨论中学生的学习热情高涨，也培养了学生的交流和表达能力。由于开放度比较大，导致课堂教学的容量不大，教师对课堂环节的掌控难度较大。需要教师在实践中不断总结提升。

二、我校数学组开展生本课堂的方案：

1、 理论先行（两周）。

以备课组为单位认真学习生本教育的有关理论，要求各教师撰写学习心得并在备课组活动中交流。

2、 尝试实践（一个月）。

每个备课组每周开设1—2节生本实践课，通过教学、研讨、反思、总结，力图探寻符合我校的生本课堂模式。

3、 完善模式（期中后至期末）。

期中考试后在各备课组大力推行生本教育课堂，在实践过程中进一步完善我校的生本课堂教育模式。

学校学习计划 篇2

学无止境，新的一个学期即将拉开序幕，对于学生而言在学校是以学为主，所以学习部成了学生会最主要的部门。学习部的工作目的是针对性地开展一系列的活动，营造良好的学习氛围，让同学的大学学习生活更加充实，更有意义，更丰富多彩。 本学期工作伊始，学习部将做好本职工作，力争有所突破，有所创新。对学习部承办的活动，将紧贴学生时代，紧扣专业特色，同时加强与其他各部门的合作与联系，力争在部门与部门间的配合中，更好的地完成各项工作，深入同学，开拓创新，开展一系列活动，为同学学习提高，思维拓展助一臂之力。

我们学习部在新的一个学年将继续以学风建设为核心，扎实推进学院的学风建设水平，提高我系的文化竞争力，我们将充分调动本部门成员以及各班学习部成员的工作热情，深入同学，锐意进取，培养起我系的学习和人文氛围。我部在本学期将采取一系列的措施和方案加以管理和监督同学们的学风，相信在大家的共同努力下，我们的工作会迈上一个新台阶。为使学习部工作顺利开展，现将工作计划拟订如下：

1、干事培养

挑选干事，要求干事参与到每次具体工作中来，并对每个干事参与活动进行记录，并做总结。每周二定时开一次例会，例会上主要汇报本周的工作，交流思想，并对已完成的工作进行总结，对未来的工作进行安排。如平时有重要的事情则及时召开临时会议。例会争取轮流邀请我系各班学习委员参加，共同讨论。

2、做好每次会议及活动的纪录工作，且以书面或电子档的形式存放。一方面正规学习部的各项工作，以便加强管理提高工作效率；另一方面可以积极配合我系的评估工作。

3、新的学期学习部可以组织部员每天检查同学们的宿舍刷卡情况，协助各老师及时记录同学们的夜不归宿情况，与各班经常交流，把查卡提到议程上来，及时发现问题，解决问题，督促同学们合理的利用休息时间，以更加饱满的精神积极投入到大学的学习生活中去。

4、举办各类学术性讲座，使同学对所学习的专业知识有更系统，更全面的认识和了解，提高同学对专业知识学习的兴趣。

5、组织同学们参加有奖的征文比赛。配合、协助校报进行了有关的征文活动，请有关老师作评委，分析学生文章的同时进行交流学习。

6、组织多种主题的演讲比赛、辩论赛、论坛。比如关于全运会的演讲比赛、促进同学们文学交流的文学论坛等。

7、通过干事和各系学习部，充分了解同学学习上遇到的各种情况，努力发动广大同学为学习部开展工作提供帮助，会充分听取各方面的建议，尽可能多开展有利于学习的各项活动。

8、组织同学们参加我院开展的各科选修课，积极配合老师对学习部的各项要求，使学习部真正成为老师与同学在学习上沟通的良好桥梁。

9、积极落实系部对学生会成员的量化考核制度，努力做到公平、公正、公开的对每位学习部干事，学习委员进行考核。

学习部是学生会的一个部门，我们坚决履行"为全院学生服务"的宗旨，认真完成院内部署的各项任务，且积极配合各部门开展好各项工作，努力把学习部的作用发挥到最大，让学习部发展得更出色。

学校学习计划 篇3

新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着轻柔的春风，面对着生机无限的校园，心中又充满了无限的期待和斗志。校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方法，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。

一、工作理念

1、坚持以促进学生全面发展为原则。

2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

3、建立扎实、有效的教室教学模式。

4、主动探索适合学生发展、深受学生欢迎的教学方式和手段。

5、树立终身学习的认识，加强专业知识的学习。

二、学习内容：

1、以《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材等为主要培训教材。

2、以典范课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

3、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

4、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思认识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

学校学习计划 篇4

一、学校基本情况分析

我校现有xx名学生，xx名教师，

小学学校校本研修计划。期中幼儿教师x名，另外两名教师长期呆在家里，不能上班。所以现在xx小学实际教师数量x名，期中领导班子成员3名。所以师资力量依旧很薄弱，教师队伍的建设存在很多问题，主要表现在：师资总量仍不能满足教育发展的基本需求;教师队伍的整体素质有待进一步提高;教师的'知识结构、年龄结构、学科分布不尽合理;中青年骨干教师和学科带头人紧缺;新老交替任务紧迫等等。根据我校目前的实际情况，我们制定了学校的校本研修规划：

二、指导思想

以提高教师实施教育教学能力为重点，通过培训、教研等活动载体，融“学习——研究——教学”为一体，切实解决教学中的亟待解决的实际问题，提升教师的专业发展水平，创建符合校情的研训特色，进一不提高教育教学质量。

三、工作目标

以师德建设和业务培训为主，切实提高教师素质，力求建立一支师德高尚、勇于创新、能适应现代化教育要求的学习型、反思型、研究型的教师队伍。具体目标如下：

1、师德教育为首位。大力提高教师队伍的政治思想素质，促使全体教师热爱教育事业，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。

2、苦练教学基本功。学习学科文化知识，促使每位教师都能胜任教学工作，有较强的学科教学基本功，提升教育教学水平。

3、加强教学理论学习。努力提升教师的理论素养：强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高教研的质量。

4、完善校本教研制度，拓展教研途径，建立教研机制。让全体教师都成为研修主人，充分调动教师的积极性。

四、研修形式

在校本教研中，根据教师队伍自身发展需要、培训内容的性质，灵活地选择合适的培训形式，主要采用以下形式：1、专题讲座;2、案例分析;3、个人自主学习;5、课题研究;6、自我反思;7、集体备课;8、集体听课。

五、研修内容

教研的内容主要有三个方面：一是由教学理论、教学实践、教学技能所组成的教学基本功培训;二是由以课堂改革为核心，改进和提高教学过程中的专业知识和技能的教育教学能力培训;三是由以教—研—训相结合的教科研能力培训。

(一)扎实进行理论学习，提高教师综合素质。

1、教师自主学习。主要学习《新课标》等各种教育理论。

2、举办专题讲座。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，针对课堂管理、集体备课、创设情境、三维目标落实等课堂中反映出来的问题举办讲座，使教师进一步学习相关的理论知识，能用理论指导教育教学行为，巩固、拓宽专业知识，不断丰富和更新学科知识。

(二)重视专题的研究与实践，提高实际教学效益。

1、开展教学问题研讨。通过每周的教研活动发现、总结教师在日常工作与专业成长中所呈现出的状态进行有效引导。

2、聚集课堂，共促教学相长。坚持听、评常态课;让外出观摩的教师上“临摹课”等，突出课堂教学行为和案例的研究。

3、充分发挥集体备课的力量。集体备课要从备课的环节突破：由主备人就教材的理解、内容处理、教学流程、教学安排等提出初步的教学建议;组内研讨，质疑，同组教师就学情分析、学法指导、内容侧重点等集思广益，研究一条合理、新颖、有创意、可操作的教学思路，通过研讨交流，学习他人长处，提高认识，促进教师教学观念转变，由“教教材”转变为“用教材教”，由重“教”转变为重“学”，促使集体备课整体水平提高。

六、保障措施

1、加强领导，健全网络。

为了更好地推进校本研修工作，学校成立校本教研工作领导小组，校长任组长，教导主任任副组长，其他教师任成员的领导小组。教导处组织落实好教研、培训的相关工作。

2、突出重点，按需培训

以课堂教学改革为重点，围绕这个重点，聚焦课堂学习方式转变，以校本研修工作促进学校其它各项工作有序、高效地开展。

3、规范管理，注重实效

校本教研的重心贴近教师实际需要，贴近在课堂改革实施中碰到的问题，注重校本教研的质量，注重发现管理中的问题，并对其结果进行科学公正的评价，努力提升教师教学研究水平。

4、完善制度，加强考核

进一步完善激发教师专业发展的内在动力的各种激励机制和体质，对规定任务和自主任务完成情况都纳入考核范围，其考核评估、考核结果要与评优、晋级、奖励等工作相挂钩。

学校学习计划 篇5

一、学校现在面临的突出问题

1．教师课堂教学能力普遍不高。一是各学科基于自己对新课程标准的认识，备课内容与形式不统一，虽然我们通过集体备课等形式作过努力，但效果不明显；二是不够注重学情分析，课堂教学过程思路不够清晰，环节设计没有梯度，不能关注到每位学生的发展；三是知识结构比较单一，运用现代化教育手段的技能偏低；四是教科研意识淡薄，教学研究能力亟待提高。主要原因有三：一是老师们“课堂教学比英雄，学科质量论成败”的争先意识不强，学校缺乏相应的激励措施；二是教师观念相对落后，相当一部分教师不愿学、不想学，不思考，不研究，不重视了解学生的个体差异，教学方式、思想都难以适应现代教育的需要，穿新鞋走老路的现象，教材是新的，但课堂是旧的；理念是新的，但方法是旧的；制度是新的，但评价是旧的。三是教科研人员集中化，每年只有固定的几人参与教科研，很难在面上形成教科研意识；四是校本研修纯课题研究化，忽略了校本问题的针对性。

2．班主任队伍参差不齐，学生管理不够科学有效。主要表现在班主任工作积极性不高，班级常规管理不到位，学生行为礼仪、卫生、学习等习惯差，打架斗殴仍有发生，许多学生尤其是高年级学生厌学情绪比较浓，个别班级依然存在学生流失的现象。原因有三：一是缺乏系统的班主任理论培训，所以班主任工作都是各用其法，各行其是，片面追求个性，而忽视了必要的约束，班级管理极端化；二是缺乏激励与评价机制，有不在少数的班主任工作干劲儿不足。三是没有树典立标，缺少了榜样的力量。

二、研修目标

基于以上学校存在的两个突出问题，我们本着“立足于学校，起源于学校，服务于学校”的校本研修原则，确定了“两条路径，分流实施”的校本研修思路，20xx年我们力争做到：

1．以小课题研究与重点教科研课题研究相结合为突破口，有效抓好教师课堂教学能力的提高；立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，更新教育理念，转变教师角色和教学行为，树立现代化教育思想，优化、拓宽知识面，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵的发展。

2．从强化培训、以老带新、政策激励等方面入手，培养班主任教师的创新精神和实践能力，充分开发青年教师的潜能，探索出一条适合我校学科教学质量发展的“康庄”路，打造一支“能干事、敢干事”的高素质班主任队伍，发挥老优秀班主任的带动作用，至少培养出6-8名工作能力突出、能顶大梁的优秀动青年班主任。

三、组织与管理

（一）成立校本研修领导小组。领导小组负责各项校本研修规章制度、规划、的制定，校本研修活动的统筹、组织与协调工作，成员如下：

组长：于希东

副组长：王少军 杨建喜

组员：贾丰寨、郭文海、姚忠华、张晓杰、孙志洁、王俊杰

（二）成立校本研修工作小组。按照校本研修的“两条路径”思路分为教师课堂教学能力、班主任队伍建设两个工作小组，具体负责各自校本研修活动的组织、实施与评价，工作小组安排如下：

1．教师课堂教学能力研修工作小组

组长：杨建喜

副组长：贾丰寨、刘绍丽（贾浩德）

组员：张晓杰、张爱颂、王沛、王少妮、张静、张利娜、蔡海英、王凯、王洪香

2．班主任队伍建设研修工作小组

组长：王少军

副组长：郭文海、孙志杰

组员：姚忠华、万旭日、王俊杰、张利亭、于生水、孙惠玲

四、研修原则

（一）创新性原则

本次校本研修在突出学校特色的基础上，要充分以往教师培训的教训，以创新求质量，以创新求发展，按照终身学习的要求，在制度、体系、模式、手段等方面改革创新，促进全体教师共同发展。

（二）信息化原则

依托教育信息现代化带动教师教学现代化，以现代信息技术为平台，根据学校实际与教师信息技术水平，有机整合各类教育资源，向教育信息化迈进。

（三）课题化原则

每个教师都深入研修校本小课题“四导四学”教学模式，并依据自己教学实际，积极承担烟台市级“十二五”重点课题的子课题的研究，通过对课题的研究，自学自练，互评交流，以课题研究带动自身发展，引领教师逐步成为学者型、发展型教师。

（四）实效性原则

本次校本研修按照“边实践、边总结、边提升”的原则进行，求真务实，以解决教育教学中出现的新问题为突破口，针对学校和教师的共同需求确定研修的内容，尤其是针对教育、教学中的典型案例进行分析研究，达成共识。

五、研修内容及形式

（一）教师课堂教学能力提高采用五式研修

1．差异对比式研修。我们每周安排同年级同学科的2—3位教师在集体备课的基础上，同上同一课题的差异教学课，每位教师根据本班学生不同的学情，设计好自己的导学提纲（后来在实践研究中我们形成了“四导四学”差异合作导纲），学科教研组参加听课和评课，这种同一基准线上的竞争，既激发了教师的积极性，又让教师们看到了不同的教学风格，更对照别人，看到不足，从而实现实践培训的效果。

2．差异公开式研修。对各科的骨干教师，要求每一节课都要实行对外开放，并将他们的课程表发放到每一位同学科教师手中，各位教师随时可以进入课堂听课，学习骨干教师导纲设计、差异合作教学的方式与方法，这样既给了其他教师更多的学习机会，也让骨干教师有了深深的责任感和相互观摩、借鉴的机会。

3．差异达标式研修。对刚调入我们学校、对差异教学理解不深、运用不熟的新教师，开展“五四三”校本培训工程，即将一节课的评价分为“导纲预学、差异合作、分层训练、差异辅导、分层评价”五个方面；将课型分为“新授、复习、讲评、自主”四种模式（语文则分为新授、复习、讲评、阅读及写作四种模式）；将过程分为“立标、达标、验收”三阶段实施。

4．差异帮带式研修。对于新教师坚持 “差异帮带”式研修，即传统的“以老带新”。每位骨干教师必须要帮带一名新教师，师徒双方明确职责，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，坚持每学期双方听差异合作教学课不少于20节，撰写差异合作教育教学论文不少于2篇，并及时反馈、认真记录、不断总结，加快青年教师的健康成长，切实提高他们的差异教学水平，促使其在短时期内胜任差异教学。

5．差异跟踪式研修。对在听评课活动中发现实施“班内差异合作教学”有问题的教师，教导处安排专门人员每天跟踪听课、评课、检查教案，校长、教研组长不定时推门听课，促其专业迅速成长。

（二）班主任队伍建设以校本研修为主，以自培自练为辅

通过专题讲座、交流研讨、教育教学活动等形式，以教师自学——反思——交流的模式进行培训，从而达到提升教师综合素质的最佳效果。

另外，积极参加师训处等上级部门所搞的集中培训、远程研修、教科研培训等活动，校际交流、跨域交流，提高认识。

六、研修工作要点

（一）建立健全组织机构，健全管理制度

学校建立起以校长、教导处、年级组、学科组组成的研修工作网络，实行级部负责制，不断修订完善规章制度，从制度上保证校本研修的良性开展。

（二）扎实有效地做好校本培训工作，力求做到内容新、方法活、效果实

1．进一步完善校本研修制度，构建校本研修模式，形成校本研修体系，建立校本研修机制，使校本研修趋于科学化、规范化。

2．以校本小课题“四导四学”课堂教学模式与烟台市十二五重点课题子课题“班内差异合作课堂教学模式及实施策略研究”的融合研究为突破口，转变教师教育教学观念，提高教育教学能力，提升教育教学理念，促进教师专业化发展，建立一支师德素养好，学历结构高，专业水平扎实，教学实践能力强，教学理念新，教学方法好的教师团队探求出一种更加适合我校特点的特色化课堂教学模式。

3．建设培养一批高素质、科学型班主任，他们不仅要有献身精神，而且具有实事求是按照教育规律育人的科学思想。具有较高的政治思想道德素质、专业知识和教育理论水平。使他们讲究实效，工作具有显著成绩。

七、保障措施

1．组织到位。学校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教导处具体抓的校本研修的管理网络。

2．制度到位。学校有相应的校本研修制度、教学常规制度、集体备课制度、听课评课制度、师徒结对制度等，从制度上保证并激励教师参加校本研修活动，提高活动质量。

3．考核到位。校本研修内容都将纳入学校教师考核管理中。

学校学习计划 篇6

学生在学校是以学为主,所以学习部是最主要的部门之一。学习部的工作目的是针对性地开展一系列的活动,督察晚自习学习情况，营造良好的学习氛围,让同学的大学学习生活更加充实,更有意义,更丰富多彩。

对于目前刚成立的的学习部本身，我感觉主要有以下几个方面的计划：

1、对于刚成立的学习部，应该组织一下自律委一些主席，部长等和其成员相互交流下，让其学习部里面的成员知道这个组织；

2、加强学习部里面成员的团结，同时可以和校学生会学习部共同努力，相互促进，共同组织活动；

3、每两周定时开一次例会，例会上主要汇报两周内的工作，交流思想，并对已完成的工作进行总结，对未来的工作进行安排。如平时有重要的事情则及时召开临时会议。例会争取轮流邀请我校各个学院中各班学习委员参加，共同讨论。

4、做好每次会议及活动的纪录工作，且以书面及电子档两种形式存放。正规学习部的各项工作，以便加强管理提高工作效率。

5、师生互动,提高同学的学习效率,引导学生自发开展活动，营造良好的学习氛围。为增强学生实践能力，定期开展社会调研。

6、举办各类学术性讲座,使同学对所学习的专业知识有更系统,更全面的认识和了解,提高同学对专业知识学习的兴趣。

学校学习计划 篇7

学习部作为服务全系学习工作，集知识、交流、服务于一体的部门，是外国语学院学生会不可或缺的组成部分。学习部致力于为全系师生营造积极、活泼、和谐、严谨的良好学习氛围。同时积极与高校合作，开展各种独具特色的活动，促进我院文化体育事业的发展。

新学期开学以来，外国语学院学生会完成了人员调整，学习部作为其下属部门之一，也进行了人员优化调配。回顾上学期学习部的工作，我们系一定要总结经验，吸取教训，在圆满完成本学期常规任务的同时，努力在特色工作上有所突破。

为顺利推进外国语学院学生会发展，实现本学期学部职能，我系根据本学期具体情况，专门指定了一系列工作计划，指导各项行动:一是完善系运行机制，提高成员综合能力，保障学部整体工作水平的发展；其次，在日常工作方面，吸取以往的经验，更好的完成本学期我们系的基本任务；最后，在紧跟学院发展的前提下，要坚持创新，努力开展一些形式多样、内容生动、意义深刻的活动，树立奋进、积极向上的良好氛围。

具体方案如下:

1、优化部门机制和人员，提高部门工作水平。

由于刚结束招生，学习部注入了大量新生力量。所以我们系非常重视对这些新干部的培养，引导他们熟悉学生会的工作环境，让一切尽快步入正轨。首先，我们系遵循以人为本的原则，按照“老带新，新学生帮老学生”的方法，让有工作经验的学生干部手把手地把自己的经验传授给新学习干部。同时，我们尽最大努力让新成员协助老成员的工作，让这些新成员在实践中成长。其次，加强部门内部团结，促进成员之间的日常联系和沟通。每半个月定期召开部门会议，以聚餐或谈话的形式了解每个成员的学习、工作和生活情况。一方面增强了我们部门的凝聚力，另一方面可以及时了解我们部门的实时情况，保证正式工作的顺利完成。最后，在完成基本任务后，要求部门成员发挥创新精神，为部门活动提出切实可行的创新意见或建议。每次召开部门会议，都要求全体成员提前准备一些方案或方案，并在会上积极讨论，尽可能将好的想法和创意付诸实践。

2.执行各项要求，保质保量完成日常工作

学习部的日常任务包括:主持英语角、管理我院辩论队、检查我院学生出勤情况等。

英语角作为学习部的一项传统活动，一直备受师生关注。我们系一定要继承多年来举办英语角的优秀经验，充分发挥自身优势，让外国语学院的英语角活动开展得有声有色。第一，为了给师生呈现一个活泼多彩的英语角，我们系调整了活动的举办周期，暂定半个月举办一次。举办周期的延长，既能引起师生的兴趣，又能给工作人员更充足的准备时间，保证每次活动的关注度和质量；二是不拘泥于之前的模式，在内容形式上突破创新。它不仅可以在教室举行，也可以在室外举行；它不仅可以以对话的形式举行，也可以以比赛的形式举行；我们部门不仅可以

单独承担或与其组织合作；再次，要加强宣传，扩大英语角的影响力，使其成为“旗帜品牌”。让部门成员规划好自己的宣传方式，不仅独立完成橱窗海报，还要尽可能通过各种媒体进行宣传，扩大英语角的影响范围，接受各群体的关注和监督。目前，本学期第一次英语角暂定于10月20日，各项准备工作正在有序进行。此外，我们部门打算在招聘完成后与英语协会合作举办一场特别活动。

学习部一直负责外国语学院辩论队的所有工作。我们学院的辩论队在学院级别的各种比赛中表现出色。因此，辩论队的发展也是学习部的重点工作:一是开展班级或年龄之间的辩论比赛，加强学生对辩论的理解，从整体层面提高对辩论的理解和兴趣，为辩论队赢得更多的关注和支持；其次，人才是辩论队发展的关键。因此，积极策划接下来的辩论队招募活动，选拔口才出众、思维敏捷、外表大方的优秀人才；三是加强与我校辩论协会的联系，尽可能拓展我校辩论队的学习渠道，积极争取各种交流比赛或展览比赛的机会，在实践中提高辩论队成员的水平。

作为在校学生，按时上课既是义务也是责任。学习部定期不定期开展考勤工作，考核学生的出勤率，督促我院学生努力学习:一是因为本系学生人数有限，为了更好地实施考勤工作，更公平地工作，我部决定每次参与的考官都是从各班中挑选；其次，要提高努力程度，通过红榜公布成绩，确保“督促学生努力学习”的目标能够实现。

3.鼓励活动创新，积极创新活动

学习部坚持继承与创新并重，根据外国语学院的实际情况和实时情况，制定合适的计划，组织相应的活动，改善我院的学习氛围。根据本学期的安排，我系初步提出了几种可能可行的活动:

(1)10月底召开新老干部交流会，时间1-2小时。面向团委、学生和外语学院学生会青年委员，增进对外语学院团委青年协会新老学生干部的了解，解答新干部的疑问，传授老干部的经验，使学生会工作尽快走上正轨。届时计划邀请主席团发言，为部门和负责人做PPT演示。前期和后期的所有工作由学习部和主席团分配。由于10月、11月活动密集，交流会具体时间可能会有变动；

⑵暂定于11月底或12月初召开全院师生英语四六级交流会议，交流时间1-2小时。以对话的形式交流经验和心得，为备考学生解决问题；我可以独立发言，通过PPT或者口头发言的方式和大家分享我的经验。活动前后的准备工作由学习部承担，包括教室租赁、全方位宣传、流程安排等；

⑶暂定明年年初(根据实际安排进行调整)，大二大三将举行1-2个小时的考研交流会。对于有深造志向的同学，提供考研信息和指导，以及复习备考的心理指导。前期和后期工作由学习部赞助，并请求其他部门的协助。同时，请向其他学院提交邀请函。

此外，学习部拟举办部分知识竞赛和专业讲座，力求以多种形式改善外语院校的学习氛围，营造积极、求实、务实的学习风格。

以上内容为学习部本学期工作计划，所有活动将在活动举行前提交详细规划。如果有新的想法，我们部门必须及时向主席团报告。同时，学习部自觉接受主席团的领导和管理，接受同学和老师的监督和建议，希望能完成本学期的各项任务，促进学生会的发展，推动我院各项事业的进步！

学校学习计划 篇8

根据上级文件《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》(文明办3号)要求，我校根据自身的情况，团委、少先队、学生会积极组织学生开展一系列“我的中国梦”主题教育的活动，大力宣传美德少年的事迹，让学生学会在家孝敬父母，在校尊敬师长，在社会奉献他人，大力提升同学们的思想道德素质，讲文明，树新风，争取做一个美德少年。

根据上级文件《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》(文明办【2014】3号)的精神，我校根据自身的`情况，制定了活动的方案。

通过开展“学习和争做美德少年”活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个美德少年。

学校政教处牵头，团委、少先队认真组织，开展布置相关的工作，并通过主题班会、午训课观看网上美德少年事迹、课后写学习心得、团课、网上签名寄语等形式，广泛开展“美德少年”相关活动。

2、 周密安排，抓好落实。

在还没收到上级文件关于开展六一儿童节“学习和争做美德少年”活动的通知前，我校已经开展了一系列讲文明礼仪，提高道德素质的活动。

(1)在雷锋月，通过国旗下讲话，学习雷锋感恩社会手抄报评比，倡导学生以雷锋为榜样，从身边小事做起，培养自己做一个有道德的人。

(2)周四的校园广播围绕好人好事的故事教育，进行榜样教育。

(3)结合我校中学生的日常行为规范，抓文明礼仪教育，促使学生做文明礼貌、有道德的好学生。

(4)团委、少先队组织学生到伦教敬老院奉献爱心，培养学生要学会为长辈尽孝心。

(5)各班级举行“学习身边榜样，争做班级之星”活动，月底评选出诚信典范之星、班级公仆、守纪楷模等。

(6)六一儿童节前夕，组织初一、初二级的学生写出“中国梦”儿童心愿、每班评选出好家规家训上交大队部进行评比。

(7)学期末，由各班级推荐一人参加学校的十佳美德少年评选，通过写事迹材料介绍，个人演讲等形式评选出十佳美德少年。

在接到关于开展20六一儿童节“学习和争做美德少年”活动的通知后，我校积极组织学生开展与之相关活动，例如：

(1)利用午训时间，班主任组织开展初一级所有队员观看学习央视网上百位美德少年事迹，观看完后写学习心得，并且在班级畅谈讨论身边的美德少年。

(2)利用电脑课前十分钟，组织队员们积极参加百位“美德少年”投票寄语活动。

本次活动在学校政教处、团委学生会、少先队的共同努力下，在各班主任的积极配合下，学生的日常行为规范有所改善，我校踊跃出很多美德少年，例如：环保小卫士，学习小标兵，拾金不昧者等。大家都携起手来，共同努力，学习身边的榜样，从点滴的小事做起，奉献爱心，提升自我的道德品质。在此过程中，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，同时推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

学校学习计划 篇9

一、基本情况

我们学校有14名老师和210多名学生。现代远程教育模式有两种配置。

二、指导思想

根据上级有关现代信息技术教育、远程教育的精神和学校工作计划，教学部的工作计划作为工作指导。在校本培训的基础上，以学科电教和计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。扩大农业服务。常规电教与现代技术多媒体教学齐头并进，促进了我校教学工作的全面现代化。

三、工作目标和任务

本期的目标是以现代远程教育技术为主，常规视听教学手段为辅，充分利用远程教育资源，以现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

本期校本教师培训的主要内容是:进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；远程教育学习资源的选择、利用和二次开发：学习常用的课件制作方法。

四、具体措施

1、做好机房、多媒体室和卫星资源接收室的日常管理和维护，严格管理、爱护和充分利用设备，确保设备完好和运行正常。工作中如果出现故障，要及时报告，并联系专人维修。教育学生爱护设备，保持机房、多媒体教室清洁，按要求操作学习。

2、制定各种计划和制度，并认真按计划工作，填写相关记录和清单。

3、重视管理员自身业务学习，提高管理水平。力争立和课件制作和管理知识。

4、继续管理学校互联网，做好网站维护和日常更新管理。确保学校互联网成为学校重要的宣传教育阵地。努力打造绿色网上家园！

5、按时接收现代远程教育卫星的ip资源，及时整理制作光盘，并在会前一周及校园网上提前通知。

学校学习计划 篇10

近日，苏陈中学贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作，广泛开展“我的中国梦”主题教育，进一步引导学生树立社会主义核心价值观，组织学生学习美德少年事迹，开展美德少年讨论，人人争当美德少年。

本周以来，学校关工委、团委组织学生登录中国文明网《六一儿童节百名美德少年展示》专题栏目，学习美德少年的先进事迹。网上所列美德少年的事迹虽然朴实，但生动感人：有的自立自强、乐观向上;有的品学兼优、全面发展;有的孝老爱亲、倾心侍奉;有的尽己之力、热心公益;有的恪守诚信、拾金不昧;有的爱护同学、助人为乐;有的舍己为人、见义勇为……他们用自己的行动，诠释了讲道德、尊道德、守道德，传递着向上向善的正能量。

这些故事发生在自己身边，看得见、学得到，给人以亲近感，引起同学们的强烈共鸣，为广大未成年人学习和争做美德少年树立了榜样。在各班组织的交流讨论了中，同学们纷纷表示要以他们为榜样，做一名在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人的美德少年。

学校学习计划 篇11

根据学校学生返校工作方案， 20xx级研究生将于5月14日至5月15日返校，返校期间镇江校区20xx级研究生教学活动暂停。为有效防控疫情，减少交叉感染的风险，现将20xx级研究生返校后相关教学工作计划安排如下：

一、理论教学安排

1．在满足疫情防控要求的前提下，理论课程将采取线上、线下相结合的教学方式，原则上所有研究生课程理论教学部分应在18周全部结束。

2．所有课程均按照课表安排的时间上课。从第16周开始，根据上课人数至少小于教室座位数一半的原则，有条件的课程从线上教学过渡到课堂教学，能开展课堂教学活动的研究生课程名单见附件。课堂教学前，教师应合理安排学生座位，确保每个学生之间至少间隔一个座位。

3．其他研究生课程继续采取线上授课方式。为保证教学质量，线上教学课程需适当安排线下辅导、复习和答疑。任课教师应根据参加人数小于教室座位数一半的原则分批次组织进行。

二、实验或实践教学安排

在满足疫情防控要求的前提下，各学院统筹安排实验教学，所有实验教学尽可能在本学期安排结束。实践教学视疫情情况，按照拟定方案执行。

三、期末考试安排

在满足疫情防控要求的前提下，按进度安排研究生期末考试，期末考试安排另行通知。

学校学习计划 篇12

为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，深化中国梦学习教育，推进社会主义核心价值观建设。我校依据文明办、教育局、团委、妇联、关工办的文件有关精神，决定在我校组织开展“学习美德少年、争做美德少年”活动。为使本次活动顺利进行，特制订此方案：

三、评选标准：

1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。

4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合素质报告书制定班级评选办法，推荐1名美德少年

每班推荐的1名美德少年向各年级推荐，各年级依据评选标准评出一名美德少年作为年级美德少年。

由德育处、教导处对年级美德少年进行考察，评选出2名校级“美德少年”，并推荐为“武功县美德少年”候选人上报文明办。

1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生在六一前夕全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。

2、期末将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的`重要依据。

五、活动要求：

1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争做美德少年的良好道德风尚。

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月学习计划(精华12篇)

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月学习计划 篇1

送走了鼠年迎来了牛年，我们又迎来了新一学期。对于六年级我来说，这一学期将是我在小学阶段中最紧张而又忙碌一学期。因为度过了这一学期，我将告别我小学生活，开始我中学阶段生活。所以我们更应该好好珍惜这段宝贵时光充实自我。大家知道，没有学习与生活目标，就没有追求，所以，我相信大家在学期开始也都满怀憧憬地在作好新学期计划。我也不例外，下面我简单说说我想法！

先谈谈学习方面吧！

在语文学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好写作方法以及好词组、句子，提高自我写作水平。在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习。熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关灵活题目、有难度题目等等，奥数也应当坚持学习！英语是我强项，主要是多读、多听，在课堂上要有做笔记好习惯，以便课后复习。为提高自我听力，还要花一定时间听一听课外读物。

要想自我能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自我综合素质。

再来谈谈参加集体活动方面吧。

正因为学习比较紧张，所以更应该注意张弛结合。在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织各项集体活动。我准备参加手拉手互助活动，以彼之长，补己之短。与同学互相帮助，共同进步。作为一个班干部，我会组织一些有意义活动，学文明、讲礼貌、保护环境等辩论知识竞赛。使我们从小塑造一个良好品德，使班级体充满活力，创造良好班风。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。使我们共同探索未知世界，向自我目标，奋力前进！

月学习计划 篇2

“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。书到用时方恨少，事非经过不知难。对于我们教师而言，要学的东西太多。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。

一、指导思想

根据县教育局安排，结合社会主义荣辱观教育，在深化以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风教育活动的基础上，围绕教师向专业化发展的方向，积极参加“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”的“三大”活动。通过这次活动，要自主更新教育观念，更新知识能力结构，提高师德修养水平，提高自我发展能力，成为师德高尚，业务优良，善于从教，并具有创造能力和终审发展能力的新型教师。我作为活动的一员，结合自身专业发展的需要，特制定出读书学习的详细计划，以期能使自己的教育思想、专业知识和教学技能再上一个新的台阶。

二、读书活动目标

作为一名从事一线教学的物理教师，要通过近期的学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学。激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。从而提升自己的理论和实践水平，推进课程教学的改革，从而促进学校教育的不断发展。

三 、读书项目选择

计划阅读3本以上教育理论新理念专著，其中每天研读两章，同时由自己自选章节阅读学习《教育新理念》一书。

学习形式，以自学为主。在读书活动期间，结合实际研读的书籍和文章，积极做好读书笔记，撰写心得体会和反思，积极向相关杂志上投稿，并及时与其他教师进行交流。

通过这次读书活动，不断汲取和丰富专业知识，提升自己的专业素养，提高自己的教育教学理论水平，并能在自己的工作中运用先进的教育理念改进自己的教育教学实践，提升自己的工作实绩。

月学习计划 篇3

在雅思考试中，听力部分通常是最先测试的部分。由于其语速较快，内容较多，题型复杂，常成为考生的心头之痛。

因此听力得分的优劣很大程度上决定了考生继续后几个部分时的心情， 很多考生在听力没有做好的情况下

就自暴自弃地对付后面的阅读和写作，从而并没有达到检验自己英语水平的真实目的。怎样应对雅思听力也就成了广大考生的当务之急。

任何希望在听力部分得到6分以上的雅思考生，在开始准备复习雅思之前，一定要认真的检查自己的词汇量，发音和语法基础。这三项是听力考试的基础，词汇量应该达到5000左右，发音应基本准确，语法可以通过阅读和翻译来检查。

建议基础不太好的考生一定要在前期把大量时间花在这三项上。时间长短因人而异。不要图多快好省，那样只能建空中楼阁。

离考试还有三个月左右的时间，上一个雅思培训班，了解雅思听力的来龙去脉雅思的听力与别的考试完全不同。。

离考试还有两个月左右，每天坚持精听1个小时左右，泛听半个小时左右。

离考试还有一个月左右，每周坚持做两套雅思听力题目，并分析错误原因。

离考试还有一周左右，每天坚持做一套雅思听力题目，同时还要精泛听结合练习。

月学习计划 篇4

九月一日是全国小朋友开学的日子。那天，我当然也背起了新书包上学！当我背着新书包走向灿烂而美丽的学校的时候，我已经是一名四年级的学生了，两个月的快乐暑假生活，梦一般的过去了。如今，我又回到了美丽干净的学校里。

升入了四年级，我又有了新的计划，就是：第一每天要按时完成老师布置的作业，虽然这个计划已经是我每学期都订的任务，但是去我总不能不按时完成老师布置的作业吧！第二个计划是：积极帮助有困难的同学。听说老师到期末的时候还要评爱帮助人的奖状呢！第三个计划是：积极参加学校组织的有益活动。比如今年十月一日是祖国60周年大庆的日子，到时候要表演节目，我一定积极地参加。其实还有很多的计划，比如做个让老师喜欢，同学喜欢的好学生，在家里能替父母分忧的好孩子等等。

好好学习，天天向上吧！师如欣！学习，才会进步，积累才能提高。忘记暑假两个月跑来跑去的日子吧！进入学习的境界吧！努力加油吧！

1、每天早上起床以后先洗脸刷牙，吃早点。

2、早上9：00——10：00读书（大声朗读）。

3、早上10：00——12：00写语文。

4、下午14：00——17：00写数学。

5、晚上19：00——20：00上网查资料。

6、晚上20：30——21：30学习英语。

自觉学习，认真完成作业，不能玩电脑游戏，帮家长赶力所能及的事情。

月学习计划 篇5

多媒体的应用在生活中的应用越来越广泛和重要，把多媒体与教学结合起来，更好的为我们的教学服务，将对我们的教育事业起到很大的作用。现将《多媒体课件制作与教学资源应用》这门课程做如下学习计划

一、指导思想

新课程改革对教师素质的整体提高有很大的影响。 在新课程实践中，教师的角色发生了明显的转换，教师成为新课 程实践中的教与学的设计者。教学过程中的指导者和信息员，新课程改革的促进者、组织者、管理者、学生学习的伙伴、帮助者、教学的研究者。因此教师就需要不断的提高自身的素养。在教师素质的提高中，知识能力、实践能力、师德修养等方面，都迫切需要提学习多媒体知识。

二、学习目标和任务

作为新时代教师，为了提高我自身的综合能力和教育教学水平。我力争学好多媒体，使我不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术。

三、学习方式

学校全体在职教师集中学习。

四、学习内容与要求

多媒体课件制作与教学资源应用计划

《多媒体课件制作与教学资源应用》

第一章 《计算机辅助教学与课件》

1、多媒体计算机在教育中的应用

2、多媒体计算机教学软件概述

3、计算机辅助教学的基本功能与作用

4、计算机辅助教学的基本原理

5、计算机教学的基本模式

6、多媒体课件的使用过程

第二章 《计算机网络教学应用》

1、计算机网络的结构

2、教学网络的类型

3、网络教学相关技术

月学习计划 篇6

通过《入学指南》，老师让我们明确认识到知识的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今天，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，要增强我们的危机感，以积极进取的态度来学习。

1、制定合理科学的自学计划

制定学习计划是自主学习的首要环节，也是一种自我监控的手段。必须在老师的指导下进行，我根据自己的实际情况，制定一个比较科学合理的学习计划。如：学期计划、课程计划、单元计划、复习计划、网络平台使用计划。有了学习计划，保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学习，自然会养成良好的自学习惯。

2、认真听好在线学习辅导课

在上课前按自学计划预习有关课程，做好了充分的准备，带着疑问和渴求知识的心情来听辅导课。在听课过程中，认真听、认真思考，做好听课笔记。记好重要的内容，如果听不懂，无法跟上教师讲授的进度时，不要惊慌，在课后尽快地寻求辅导老师和其他学生的帮助。做到当堂的问题当堂解决。

3、详细做好自学笔记

除了做听课笔记外，还应在阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于理解和记忆教材内容。利用各种学习方式时，也必须在教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把对于内容的理解记录下来，在复习时就能有的放矢，胸中有数。

4、积极参加学习小组活动

学习小组活动因为是在教师的精心指导下进行的，它是知识性、趣味性相结合的一种学习形式，在活动中我感受到一种浓厚的文化氛围，同学们通过讨论焦点问题、交流心得体会、沟通学校信息等。获得了大量的信息，对我来说也是一个再学习、再提高的过程。所以，这种活动效果很好，即拓宽了我的视野，又培养了我的各方面的能力。

5、利用多媒体技术进行学习

利用多媒体进行学习是远程教育的重要学习方式，充分利用媒体资源进行学习，是一种十分必要的措施和手段。我在自学的过程中，利用课件进行学习，课件包括了教学中的重点、难点，还有自测练习。通过使用课件，帮助我检查、复习和巩固学习取得了较好的效果。

另外，为了学习方便，我经常在家或在单位上网学习，浏览北外学习平台，补充了自己自学方面的不足；遇到不懂的问题，我及时通过电子信箱或电话及时向老师请教。我希望在这种所学校能学到真正的本领，为自己的将来奠定坚实的基础。愿更多的人来北外，来参加远程教育学习，它才是你真正的"授业者"，愿每个人都能在这里受益。

月学习计划 篇7

第一阶段：基础阶段学习计划表：

标题

初级会计实务

经济法基础

20ｘｘ年学习进度

基础阶段学习计划

第1章资产

第1章总论

05/27-06/02

第1章资产

第2章劳动合同与社会保险法律制度

06/03-06/09

对最近两周学习内

容进行阶段测试

对最近两周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

第2章负债

第3章所有者权益

第3章支付结算法律制度

06/10-06/16

第4章收入

第4章增值税、消费税、营业税法律制度

06/17-06/23

对最近两周学习内

容进行阶段测试

对最近两周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

第5章费用

第6章利润

第5章企业所得税、个人所得税法律制度

06/24-06/30

第7章财务报告

第6章其他税收法律制度

07/01-07/07

对最近两周学习内

容进行阶段测试

对最近两周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

第8章产品成本核算

第9章产品成本计算与分析

第7章税收征收管理法律制度

07/08-07/14

第10章事业单位会计基础

灵活复习

07/15-07/21

对最近两周学习内

容进行阶段测试

对最近两周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

说明：

科目

20xx年教材重点章节

初级会计实务

第1章、第4章、第7章、第8章、第9章

经济法基础

第2章、第3章、第4章、第5章.

第二阶段：强化提高阶段学习计划表：

标题

初级会计实务

经济法基础

20xx年学习进度

提高阶段学习计划

复习1章

复习1-2章

07/22-07/28

复习2-4章

复习3-4章

07/29-08/04

对最近两周学习内

容进行阶段测试

对最近两周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

复习5-6章

复习5-6章

08/05-08/11

复习7-8章

复习7章

08/12-08/18

复习9-10章

灵活调整

08/19-08/25

对最近三周学习内

容进行阶段测试

对最近三周学习内

容进行阶段测试

自由安排测试时间

第三阶段：冲刺阶段学习计划表：

标题

初级会计实务

经济法基础

20xx年学习进度

冲刺阶段学习计划

复习（1-10章）

复习（1-7章）

08/26-09/01

听串讲班(有网校课程的同学)并看书

听串讲班并看书

09/02-09/08

听考前5天提示班

做模拟测试

听模考试题精讲班

听考前5天提示班

做模拟测试

听模考试题精讲班

09/09-09/14

月学习计划 篇8

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”工作16年存款余2200元，忠诚谱写清白人生，读罢许大勇的先进事迹，忽然想到了于谦的这首《石灰吟》。共产党员不仅仅是一种称呼，更是一种荣誉，一种使命。“非志无以成学”，广大党员应积极像许大勇同志等一批先进模范学习，认真参与“两学一做”学习教育，严格要求自己，以学正心，以行争先，做一个合格的共产党员。

在学中坚强信念，牢固底线，以学正心。孟子曾曰：“吾善养吾浩然之气。”作为共产党员，更要汲汲于修身，以学正心，养成心中正气。党章党规、系列讲话是党员思想建设的“砖块”，亦是清楚消极思想的“清洗剂”。

广大党员要有耐心将党章党规深读细读牢记于心，将系列讲话读懂读透熟知于心，获得“润物细无声”之效。但学习并非一朝一夕之事，广大党员还要善于用党的理论知识来构建自己的思想体系，用党规党纪来戒除自己的不良习惯，在行的过程中加深理解，在面对考验的时候从心中给自己“敲警钟”。

在行中积极作为，严守防线，以行争先。“学然后知不足，行然后知路远”，“两学一做”学习教育关键在做。一个合格的共产党员，不光要有过硬的思想政治素质，更要在行动上做表率，发挥先锋模范作用。当下，从严治党全面进行，精准扶贫如火如荼，“十三五”规划逐步展开，大好的发展形势激励党员积极作为。广大党员既要从十八届三中全会等系列会议和习近平重要系列讲话中汲取养分，更要学习使用的科学技术知识，在这一系列活动中当好先锋，服务人民，奉献社会。同时，更要注意严守防线，像许大勇等同志一样，在生活工作中要严格要求自己，坚守底线，做到清白正直。

月学习计划 篇9

很多家长不知道，暑假是大多数孩子的学业荒废期，孩子心情放松、贪玩、没有学校的约束，都是造成学习荒废的原因，所以家长注意了，以下这几类孩子在暑假最容易把学习拉下，家长赶紧好好看看有没有你家孩子，赶紧趁着暑假缺哪补哪！新学期才不会掉队哦~

贪玩型

暑假里听过家长抱怨最多的话就是：孩子一到暑假就管不住了，整天就知道玩，学习连看都不想看一眼，这可怎么办呀！这种孩子多是贪玩型。

症状表现

1、做作业不专心，经常左顾右盼，小动作颇多；

2、上课经常跑神，注意力无法集中；

3、无法静下心来学习，一提作业就烦的；

4、在生活中做事缺乏自制力的。

解决对策：

家长一定不能在学习上放任孩子，学习一定是辛苦的，家长应该最了解这一点，暑假里，训练孩子的自制力和专注力，给孩子规定在一定时间里必须读完一本书，在规定时间里背完多少单词，孩子喊不愿意也不能妥协，这样的训练是非常有必要；

基础不稳型

万层高楼平地起，学习就像盖房子，是一个积累的过程，地基没有打好，上层建筑当然会不稳定，学习的基础没有打好，而后吃不透的知识越来越多，在学习上没有人等待你，新的知识只会越来越多，积压在一起，长时间下来只会让孩子对学习失去斗志，甚至放弃。

症状表现

1、上课跟不上老师的节奏，经常走神；

2、对学过的知识似懂非懂，一知半解；

3、作业、考试简单题目出错率较高；

4、掌握词汇量少，背诵时总是磕磕巴巴；

5、学过的知识过几天就忘记了。

解决对策：

做暑假作业的时候，一定让孩子多熟悉课本，趁着有时间，让孩子把课本吃透，课文多朗诵，单词多背诵听写，数学多做训练，小学的基础知识一个暑假就能补回来，家长一定要让孩子有耐心学习。

眼高手低型

症状表现

作业出错率很高，而且总是在很容易的地方出错；

平时优秀，考试成绩打回原形；

自己预测的分数总是和真实分数差别很大；

做题总是容易审错题或者看错；

简单的题不愿意的做，难题又不会做。

这类学生一般会有点自傲，俗称眼高手低，总是觉得自己学习是很好的，于是大功夫不愿意下，容易粗心大意和盲目，只追求答案，没有真正高分学生的解题思路和学习方法，也不总结经验，导致总是出错。

解决对策：

改正只追求正确答案而不关心题目本身的毛病，做题要一步步写出解题思路，而不是忽略全过程，这样就算做错了也永远不知道自己错哪里了，没有经验就没有进步，永远止步不前，学习成绩平庸，锻炼解题思路是非常重要的。

偏科型

偏科是多数同学存在的问题，算正常现象，没有其他问题严重，主要是因为每个孩子的天赋和兴趣都不同，所以喜欢的科目也有所不同，导致成绩有差别，但当成绩差别过大的时候，家长一样要注意了，这就是严重偏科了。偏科不经过引导，时间长了，孩子就会只专注学习自己擅长的那一门，而让不喜欢的那些荒废，那对整体的成绩影响也是非常大的。

症状表现

1、对喜欢的课程专注，对其他科目兴致缺缺；

2、把大量时间用在喜欢的那门上；

3、对弱的科目表现出烦躁。

和大多数孩子天生性格有关，偏感性的喜欢文字语言、语文，偏理性的喜欢数学、算法、逻辑推理，这种偏科是可以理解和协调的，后天找到学习兴趣最重要。

还有一种是受到难易程度的影响，对某门课程丧失兴趣，导致偏科。

解决对策：

家长要培养孩子薄弱科目的学习兴趣，兴趣是第一任老师，也要知道孩子偏科的原因，对症下药，如果是因为爱好导致偏科那就激发他的学习兴趣，如果是因为其他原因偏科，那家长要及时排解孩子的心理障碍和不愉悦。

苦学无用型

症状表现

1、总是很在一个问题上花费很长时间；

2、一直对着课本，可是背诵一篇课文需要很长时间；

3、同样做题，写作业，总是比别人慢；

这一表现主要原因在于，第一没有学习计划，对学习没有时间管理，没有学习方法，不会劳逸结合；第二学习盲目，不知道侧重点，花费大量时间做无用功。

解决对策：

学习是有一套科学方法的，家长为孩子制定科学的学习计划，让孩子在学习上树立阶段性的目标，一个阶段完成一个任务，而不是没有方向的无厘头去学，要有黄金时间和休息时间，该学习的时候学，该放松的时候学，张弛有度才能摸到学习的魅力所在。

音符

以上几种都是最典型的一个假期就容易被拉下情况，相信每个家长都不愿意一个暑假后孩子在学习上掉队，家长要根据具体情况具体分析，为孩子制定科学的暑假计划，不能在暑假荒废学习，让孩子度过一个充实的暑假！

月学习计划 篇10

为切实加强对全体党员的经常性学习，全面贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，结合机关党建工作实际，制定20xx年党员学习计划。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，加强党员的组织、思想和作风建设，进一步提高党员的政治理论水平，努力提高党员干部队伍素质，引导党员领导干部明确岗位职责，强化勤政廉政意识，促进作风转变和依法行政，为机关各项工作推进创造良好的条件。

二、学习对象

机关全体党员干部。

三、学习内容

(一)继续深入学习党的十七大和十七届六中全会精神。党的十七大精神，尤其是十七届六中全会精神是本年度首要学习任务。要重点学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。通过认真研读原文，掌握基本要求，领会精神实质，理论联系实际，保证各项党建工作要求的落实。

(二)继续深入学习实践科学发展观。继续巩固和发展深入学习实践科学发展观活动取得的学习成果，进一步深刻领会科学发展观的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和重大意义，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。

(三)继续深入学习《党章》。继续深入学习十七大重新修订的《党章》，尤其要加强对新变化、新内容的学习，强化共产党员意识，坚定共产主义理想信念，发挥党员的先锋作用，以党员的先进性带动身边干部群众，形成推动机关科学发展的整体合力。

(四)认真学习《中国共产党机关工作条例》《20xx-2020年干部教育培训改革纲要》。以《条例》和《纲要》精神为指导，更新教育、培训、管理观念，转变工作作风、提高管理水平，教育和引导教师干事创业、勇于创新，积极高效地开展好各项工作。

(五)开展警示教育活动。精心挑选针对性强、教育性好、触动性大的廉政勤政专题教育影片，组织党员干部观看，以正面示范、反面警示教育党员干部讲党性、重品行、守制度，提高党员干部的风险防范意识。丰富教育形式，深化教育效果，组织全校党员到廉政教育基地开展预防职务犯罪现场教育活动，听取相关人员的现身说法，促进干部自觉遵守廉洁自律的各项规定。

(六)开展廉政教育活动。加强廉政教育，深入学习廉政反面教材，观看廉政教育片，学习国税离休干部施星灿同志先进事迹，并就此写心得，谈体会，大讨论。

四、教育方法和途径

(一)创建五型机关。一是创建学习型机关。不学习没有进步，不思考没有出路。建立分级管理、分类实施、分层推进的教育培训机制;形成全员学习、系统学习、终身学习的新格局;培养“拳不离手，曲不离口，佛不离心”的学习氛围，不断提高干部政治修养、业务素养和工作水平。二是建设服务型机关。增强宗旨教育，视纳税人为上帝，改变服务观念，转变服务方式，把“始于纳税人需求、基

于纳税人满意、终于纳税人遵从”作为国税系统人人奉行的宗旨，时刻以纳税人需不需要、满不满意、高不高兴、答不答应作为工作的出发点和落脚点，强化为民收税。三是建设法治型机关。牢固树立依法治税的理念，加强税收法治建设，规范执法体系，提高依法治税工作水平。四是建设廉洁型机关。加强党风、行风建设，全面树立廉洁奉公的新形象。五是建设高效工作机关。切实转变思想观念，改进工作作风，坚持效率优先，不断完善高效的工作机制，努力提高整体工作效能。

(二)做好日常教育培训。将“三会一课”、作为党员教育主要阵地，通过形势任务报告会、知识讲座、演讲比赛等多种形式，扎实有效地开展党员日常教育培训工作。党支部结合每年一次的专题组织生活会，开展好民主评议党员工作，注意发扬党内民主，认真听取群众意见，注重实效。

(三)抓好集中学习培训。要采取举办专门讲座、跟班听课、开展党委书记讲党课活动等形式，有计划地组织好党员的集体学习。要把集中学与自学相结合，引导党员根据自身实际，制定学习计划，认真搞好自学，尤其要组织好科研教学骨干党员的学习培训，为党员学习提高创造良好条件，并加强指导。

(四)加强实践锻炼。深入开展创先争优、争创先进党组织和争做优秀共产党员活动。通过党员先锋岗、党员先锋工程、党员岗位承诺、党员业绩公示等多种形式，为党员加强党性锻炼，践行党的先进性搭建平台，组织党员在重点工作中当先锋、打头阵，充分发挥先锋模范作用。

(五)做好思想政治工作。要坚持以人为本，从政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助党员，组织党员开展经常性谈心活动，沟通思想，掌握情况，定期分析党员思想状况，及时解决思想问题，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性。及时发现、培养和宣传党员先进典型，定期开展党内表彰活动，大力宣传优秀党员先进事迹，发挥先进典型的示范引导作用。

四、保障措施

(一)加强组织领导。党支部书记作为党建工作的第一责任人，要认真组织，严格要求。党员干部要带头学习，做到在理论上先行一步，起到学习表率作用。明确目标责任，强化齐抓共管，认真抓好活动组织、推进和落实，确保活动稳步扎实有效开展，做到目标明确、责任落实、机制健全、保障到位。

(二)大力协同配合。建立上下贯通、左右链接、统分结合的工作落实机制，确保各项工作有人抓、抓到底、见实效。各科室积极配合，密切协作，党员干部思想上要高度重视，时间上全面落实，行动上积极配合。

(三)强化监督检查。对每一次集体学习活动，党员无特殊情况，一律不准请假，确保参学率为100%，党支部要对每一次学习做好考勤和学习纪录。将党员教育活动纳入机关目标管理，由机关支部进行考核，凡此项工作考核不合格的，取消评定年度先进的资格，确保教育活动效果。

月学习计划 篇11

临床进修学习或短期培训是我科临床医生难得的学习机会，我科对参加进修学习或培训的医生提出进修学习计划，具体内容如下:

1、 在进修学习期间，认真学习上级医院科室先进的管理经验，各种规章制度，各种诊疗程序，教学查房等；

2、 认真学习骨科关节镜手术围手术期的管理和处置，学习关节疾病诊疗规范、关节镜诊疗技术操作规范和诊疗指南。

3、 认真学习关节镜技术基础理论知识及操作技能；

4、 认真学习专业技术，尤其在对老年性骨关节炎、骨质增生、滑膜炎、半月板损伤、骨坏死、关节内游离体、关节软骨面剥脱等病变清理治疗；关节运动性损伤、前交叉韧带损伤的镜下手术修复；关节滑膜病变、软骨瘤、关节粘连和功能障碍、关节不稳定、关节软骨病变、及关节内骨折镜下复位固定术等各种关节病变的关节镜下微创治疗；

5、 认真学习关节镜外科的发展和应用技术 ，除膝关节以外的其他关节如髋、踝、肩、肘、腕等部位的关节腔镜技术应用；

6、 认真学习关节镜技术的新的进展，以及在骨关节疾病中应用。

进修学习预期目标：

1、 关节镜是一种新的医学技术，进修学习结束要对关节镜的设备及相应的关节镜配套器械有一定的撑握和了解；

2、 进修学习结束后，要将上级医院科室先进的管理经验，各种规章制度，各种诊疗程序，教学查房等应用于临床；

3、 对关节镜技术基础理论知识及操作技能有一定的撑握；

4、 进修学习结束后，要将关节镜技术应用于常见骨关节疾病的诊断和治疗，如老年性骨关节炎、骨质增生、滑膜炎、半月板损伤、骨坏死、关节内游离体、关节软骨面剥脱等病变清理治疗；

5、 在上级医师的指导下，逐渐开展关节镜四级手术如：关节镜下膝关节交叉韧带损伤修复、重建术、关节镜下半月板缝合修复术、关节镜下肩袖损伤修复、重建术等。

总之，通过进修学习，被选派的同志，返院后应在医院的大力支持下，开展关节镜微创手术，通过扩大宣传效应，力争形成有特色的、有影响的关节镜亚专业品牌。开展之初，应从简单到复杂、从低级到高级，开展新项目早期可以考虑请先行者传、帮、带的办法逐步开展。另外，同时手术过程中及手术器械的保养，需要护士紧密配合，建议同时选派一到二名护士到上级医院作短期培训，以便日后配合关节镜微创手术的开展。

骨科主任签字：

年月日

月学习计划 篇12

一、学习目的

坚持以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻学习习近平总书记等系列重要讲话精神，认真学习领会和正确认识把握“四个全面”的内涵，践行“社会主义核心价值观”，贯彻落实“三严三实”和“三个年”要求，坚持创新创优，把学习作为推动工作的思想源泉，使广大机关党员干部充分认识在新时期、新常态下学习的重要性和紧迫性，以高度的使命感、强烈的求知欲、积极的进取精神对待学习，加强学习，为全面提升环保工作管理水平提供思想保证和精神动力。

二、主要学习内容

(一)深入学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神、习近平总书记系列重要讲话、十八届中央纪委第四次全会、第五次全会等中央、省、市一系列重要会议精神。把改革创新精神贯彻到环保工作各个环节，使广大党员干部增强政治定力，树立强烈的实干担当意识。真正做到“切实转变工作作风，做到讲实话、干实事，敢作为、勇担当，言必信、行必果。”

(二)学习领会社会主义核心价值观，坚定共产主义信念;引导机关干部思行合一，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种消极腐朽思想侵蚀，筑牢政治思想防线。使广大机关干部成为“核心价值观”的忠实实践者、维护者和倡导者，进一步提升为民服务能力和品质，提高执政为民的意识和工作效率。

(三)学习法律、法规知识。加强《中华人民共和国环境保护法》及环保部《环境保护主管部门实施按日连续处罚暂行办法》等法律法规知识的学习，全面提高环保队伍素质，提高机关干部的依法行政、依法管理、依法办事能力和水平，使广大环保干部能够相对熟悉掌握本部门、本岗位相关法律、法规和规章，做到学以致用。

(四)学习《中国共产党党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党风廉政建设八项规定》等党规党纪，强化党员先进性意识、廉洁意识，弘扬新风正气。引导党员干部牢固树立法纪意识，正确行使手中的权力，自觉维护法纪的尊严，树立敬畏法律、推崇法治、遵循法则的良好意识。

(五)学习环保业务知识。围绕局党组提出的“一轴两翼三提升”、“三规划四试点”、“三狠抓”的要求和任务，在机关党员干部中开展环保业务知识大学习、大研讨、大宣讲活动，拓宽大家的工作思路，提高了业务素质、管理水平和执法水平。注重理论与实际相结合，做到边学习边提高、边学习边改进，提高环保队伍素质、增强机关党员干部综合能力，培养更多的机关党员干部成为了能够胜任多项环保业务工作的行家里手。

(六)学习先进事迹，观看影象资料。通过先进事迹的学习，提振机关党员干部精气神，查照自身的不足，切实改进提高工作效率和工作作风，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作。

三、学习形式

1、坚持集中学习。

2、坚持自学与集中学习相结合。

3、邀请专家和有关领导作专题辅导。

4、观看影象资料等。

四、学习时间

周一晚上集中学习由直属机关党委统一安排，其他时间的学习由各党支部(部门)自行组织。

五、学习要求

(一)形成共识，增强自觉。提高机关党员干部的政治理论素质是机关党的建设的重中之中，各支部书记、部门领导要充分认识加强政治理论学习对于提高政治理论素质、增强业务能力的重要意义，树立终身学习的理念，自觉处理好工作与学习的关系，带头学习、自觉学习，真正做到一级带着一级学，坚持做学习型干部。

(二)严格制度，加强管理。认真落实中央、省、市关于加强干部学习的要求，各党支部要建立健全政治理论学习考勤、学习档案管理等制度，严肃学习纪律，严格执行学习签到和请假制度，做到部门有学习记录、个人有学习笔记，真正实现学习制度化、规范化。对于不想学习或不认真学习的个别党员干部，要进行点名批评，促使其端正学习态度，履行党员干部学习义务。

(三)搞好结合，学以致用。坚持学习与推进“三型”基层组织党组织建设、创建市级文明机关相结合，坚持学用结合、学以致用、用以促学。努力把学习成果转化为增强机关党员干部的凝聚力、执行力、服务力，转化为科学分析和解决实际问题的能力，转化为推进环保工作的动力，为环保工作提供思想保证、精神动力和智力支持，推进全局各项工作再上新台阶。

雅思学习计划(精华12篇)

相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是由小编为大家整理的“雅思学习计划(精华12篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

雅思学习计划 篇1

雅思考试是世界各地许多人梦寐以求的目标，因为这门考试在英语技能方面得到了广泛认可，而且在全球许多国家和地区都被认为是跨国公司招聘和大学入学的必要条件。然而，要成功地通过这门考试并不是轻松的事情，需要有良好的学习计划。在本文中，我们将介绍如何制定一个有效的雅思学习计划，并提供一些有用的范文。

一、学习计划的制定

制定一个有效的雅思学习计划需要考虑以下几个方面：

1.时间安排：一般来说，考生需要预留至少3-6个月的时间来准备雅思考试。这个时间段越长，准备得越充分，获得成功的机会就越大。

2.学习目标：在制定计划之前，需要明确自己的学习目标，例如想要获得多少分数，哪个语言能力需要加强。目标明确，才能更有针对性地制定学习计划。

3.学习内容：制定学习计划也需要确定学习内容，主要包括听说读写四项能力的训练，以及专门考试技巧的掌握。

4.学习方式：制定学习计划也需要考虑学习方式，是自学还是参加培训班，如果参加培训班，是线下还是线上。

二、雅思学习计划范文

1.针对听力部分，制定的雅思学习计划

时间：3个月

目标：获得至少7.5分的听力分数

内容：

a.听力模拟考试

b.听力训练课程，重点关注听力技巧、笔记技巧和词汇积累。

c.听力练习册，包括多种类型的听力题，难度逐渐增加。

方式：自学+参加线下听力培训班（每周一次，每次2小时）

2.针对阅读部分，制定的雅思学习计划

时间：3个月

目标：获得至少7.5分的阅读分数

内容：

a.阅读模拟考试

b.阅读训练课程，重点关注阅读技巧、词汇积累和句子结构。

c.阅读练习册，包括多个主题的文章，难度逐渐增加。

方式：自学+参加线下阅读培训班（每周一次，每次2小时）

3.针对写作部分，制定的雅思学习计划

时间：3个月

目标：获得至少7.5分的写作分数

内容：

a.写作模拟考试

b.写作训练课程，重点关注写作技巧、语法和词汇积累。

c.写作练习册，包括多种不同类型的题目，难度逐渐增加。

方式：自学+参加线下写作培训班（每周一次，每次2小时）

4.针对口语部分，制定的雅思学习计划

时间：3个月

目标：获得至少7.5分的口语分数

内容：

a.口语模拟考试

b.口语训练课程，重点关注流利度、发音准确度和词汇积累。

c.口语练习册，包括多种不同类型的题目，难度逐渐增加。

方式：自学+参加线下口语培训班（每周一次，每次2小时）

三、总结

雅思学习需要通过有计划的学习来获得成功，制定一个有效的雅思学习计划是非常重要的。通过制定有针对性的学习计划，考生可以更加高效的准备雅思考试，从而取得更好的成绩，实现自己的人生目标。

雅思学习计划 篇2

雅思学习计划

雅思（IELTS）作为全球公认的英语语言测试，被广泛应用于英语非母语国家的教育、移民和就业等方面。要想在雅思考试中获得理想的成绩，需要充分准备和精心规划学习计划。以下是一个针对雅思学习计划的主题范文。

一、学习雅思的意义

雅思考试的难度和标准很高，要通过雅思考试并获得理想的成绩，需要精心准备，下面是学习雅思的几点意义。

1、提高英语水平

雅思考试对英语语言应用能力的要求很高，因此练习雅思考试可以帮助提高英语水平，学会更多的英语单词、语法和语言表达方式，让你成为一名更好的英语学习者。

2、实现教育和工作目标

很多人参加雅思考试是为了进入国际著名大学深造或者在国外就业，参加雅思考试是他们前往国外实现自己教育和工作目标的重要一步。

3、提高综合素养

雅思考试不仅仅测试你的英语语言能力，还会测试你的跨文化交际和思维能力，雅思考试的练习可以帮助你提高自己的综合素养。

二、制定雅思学习计划

要想在雅思考试中取得好成绩，需要制订一个科学合理、可执行的学习计划。

1、明确目标

首先，要明确自己想考取的成绩和达到这个成绩需要多长时间的准备；同时，你可以关注目标考试的试卷结构和考试内容，了解考题的分值和考试流程，为制订更为详细全面的学习计划提供必要的信息。

2、规划备考时间和内容

其次，要根据自己的时间安排，制订一个详细的备考计划。可以从听力、阅读、写作和口语等方面综合考虑，明确每天要学习的内容和时间，保证学习任务合理，稳步提高能力。这里需要注意的是，你需要根据自身的英语水平和学习进度，调整自己的学习计划和要求，避免因过高的学习目标和不切实际的计划而造成学习的挫败和失落。

3、采用多种学习方法和策略

头一点是单纯的明确学习目标和制订学习计划，这很基础，而二三点是相互联系的。通过针对性选择适合自己的学习方式和方法，如通过雅思考试官员的网站、雅思官方网站等渠道了解考试内容和模式，掌握解题技巧和策略，从而能更加科学有效地制订和执行学习计划。

三、参加考试前的复习

在考试之前，要进行充分的系统复习。复习过程中，需要注重考察的重点，将主要考点重点记忆，巩固重难点的学习内容和练习方法，优化策略，帮助参考者在考试中取得好成绩。

以上是一个关于雅思学习计划的主题范文，这个范文主要从三个方面入手，分别是雅思学习的意义、制订雅思学习计划和参加考试前的复习。希望能够帮助大家更好地准备雅思考试，取得理想的成绩。

雅思学习计划 篇3

雅思学习计划-成为高分考生的方法

雅思考试是国际范围内广泛使用的英语语言考试，其评估考生的听、说、读、写技能，以及对语言运用和抽象思维的能力。参加雅思考试是对自身能力的一个良好检验和提升，是留学、移民申请和工作等方面的重要标准。因此，为实现自身的目标，拥有一份详细的雅思学习计划是非常必要的。

一、初步规划

制定一份考试计划是成功的关键，考生可以通过分析自己的时间、能力和目标，制定一份适合自己的复习计划。首先，考生应该明确自己要参加的考试时间和考试内容，了解每个考试区域的分值和考试形式。然后，确定自己的目标分数和可以分配的时间。通过明确目标，设定时间节点，合理规划复习时间和内容，完成所有考试科目的学习和练习。

二、制定详细计划

制定计划的重点是合理规划学习日程、重点内容和备考方法。考生可以按照雅思考试四个方面的内容，即听力、口语、阅读和写作，合理分配时间，并根据自己的弱势科目增加额外复习时间。如：听力能力对考生影响大的话，考生可以适当调整听力时间，并在每天的复习中使听力多参与，以此提高听力考试的得分率。

并且，需要加强练习的是口语和写作。在口语方面，考生应该多参加口语练习和小组讨论，提高口语表达能力和发音技巧。而写作方面，则需要积累大量的学科知识和相关文化背景，强化写作思维和表达技巧。

三、选择适合自己的学习方式

不同人有不同的学习方式，考生应该根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方式。如：平时喜欢花时间看书或者练习的人可以选择考前几个月多练习，对于听、说、读、写等四个方面分配时间进行练习。而喜欢团体学习或者上课的人可以报考雅思培训班或自我组织学习小组，以此提高自己的语言水平。在学习过程中，能量的保持是关键，可以选择阅读英文报纸、杂志或者看英文电影、综艺节目。

四、测试和评估

定期进行的模拟测试和自我评估可以更好地帮助考生评估自己的学习情况。可以通过预约或线上平台预约雅思考试模拟测试来观察个人的英语水平，在调整个人考试计划的同时找出自己的优缺点，从而更好地为考试做准备。

总而言之，雅思考试不仅能够证明自己的英语能力，也是对自己未来学习和事业发展的一个重要标准。只要有一份详细的雅思学习计划，根据自己的实际情况和特点规划出合理的学习方法，并坚定自己的信心和毅力，相信广大考生都能够在雅思考试中取得好的成绩。

雅思学习计划 篇4

雅思学习计划的主题是非常重要的，它关系到考生能否高效地学习，提高自己的雅思成绩。因此，本文将针对雅思学习计划的相关主题进行讨论，帮助考生更好地制定自己的学习计划。

一、制定适合自己的雅思学习计划

制定适合自己的学习计划是学习的第一步，因为每个人所处的情况不一样，需要的学习内容和时间也不一样，所以，制定学习计划要考虑自己的实际情况和需求。建议选择适合自己的学习方式，例如网课、教材、笔记等；同时根据自己的时间和能力，制定出一份合理的学习计划，并不断调整和完善，以确保学习效果最大化。

二、注重雅思口语的练习

雅思口语是考生的重点和难点之一，而且在实际生活中运用的频率也较高，因此，要注重雅思口语的练习。可以通过模拟考试来提高口语表达能力，可以自己录制口语练习，然后听录音检查自己的语音、语调、语速等方面的问题，逐渐调整自己的表达方式，从而提高口语能力。

三、多做真题

做真题是提高考试成绩的关键，通过做真题可以熟悉考试题型和命题规律，掌握考试的时间管理，同时还可以积累必要的词汇和语法知识。一般来说，考生可以通过查找官方真题进行练习，通过多次反复练习可以掌握考试的要点，提高考试成绩。

四、扩大阅读量

雅思考试包含阅读部分，因此，考生要扩大自己的阅读量，尽可能多的读一些英语材料，熟悉英语语言和常用表达方式，同时积累相关领域的知识，从而在阅读考试中更加得心应手。

五、培养好的思维技能

雅思考试是一项综合能力测试，除了语言表达能力之外，还需要考生具备好的思维能力，这也是提高自身雅思成绩的关键点之一。在日常学习中，考生可以积极思考，不断独立思考，并尝试用英语来表达自己的想法，这可以帮助考生培养出好的思维技能，也有利于提高考试成绩。

总之，人们要想获得好的雅思成绩，就需要制定出适合自己的学习计划，注重口语、阅读练习，做好准备工作，不断完善，从而在雅思考试中取得好的成绩。

雅思学习计划 篇5

随着全球化的发展，雅思考试的意义逐渐得到认可和重视。许多人为了达到自己的学习或工作目标，开始了艰苦卓绝的雅思学习之旅。但是在学习雅思考试的过程中，很多人都会遇到种种困难和挑战。因此，一个合理的雅思学习计划变得尤为重要。本文将谈论雅思学习计划，并提供一些关于如何制定有效的雅思学习计划的建议。

第一部分：深入理解雅思

在制定任何计划之前，我们需要先了解被计划的对象。雅思考试是一项用于衡量英语作为第二语言的能力的标准化考试。它包含听力、阅读、写作和口语四个部分，每个部分都是独立评分。雅思考试的分数在0-9分之间，每个部分的分数以0.5分为单位给出。

此外，我们还需要了解雅思考试的评分标准。听力和阅读部分的评分方式是选择题，分数由正确的答案数量决定；写作和口语部分的评分方式是通过评估语言运用、语言能力与语言知识来确定。对于写作和口语部分，评分标准包括任务响应、组织结构、词汇和语法使用、可读性和发音等方面。

第二部分：制定雅思学习计划

制定雅思学习计划时，需要考虑个人的情况和目标。以下是一些制定雅思学习计划的建议。

1.确定自己的起点

首先，我们需要明确自己的英语水平。这可以通过模拟考试或既往的英语学习经验进行评估。在了解自己的英语水平后，我们可以根据实际情况设定雅思考试得分目标，制定学习计划。

2.分析自己的优点和不足

从做模拟题可以了解自己在雅思考试中哪些部分需要加强、哪些部分已经比较自信。例如，有些人语言表达能力较强，但听力和阅读能力需要提高。有些人口语能力较好，但是写作部分需要改进。分析自己的优点和不足是实现自我定位和提高的关键。

3.设置一定的学习时间

制定有效的雅思学习计划需要在自己可以接受的时间范围内的额度内存在。设置每天、每周的学习时间，将根据自己的进度和时间来安排应该完成的任务。

4.准备适当的学习资料

准备适当的学习资料将大大帮助我们加强各个方面的能力。选择一些教材、测试软件或者备考资料对我们的雅思学习至关重要。可以根据自己的实际情况选择适当的资料。

第三部分：高效学习方法

制定雅思学习计划后，如何高效地学习雅思？以下是一些建议。

1.锻炼听力和阅读技能

听力和阅读能力是雅思考试中进入大学或工作必须的能力。我们可以在日常书籍中阅读英文文章，或者通过听语音材料来提高听力和阅读能力。此外，做题目也可以加强听力和阅读技能。

2.打造口语和写作的素材库

口语和写作需要使用合适的语言素材，积累一些优秀的英语单词、表达方式、句型等将为口语和写作打下坚实的基础。可以通过背单词、阅读英文文学作品、听英文广播、看电影等方式积累素材。

3.刻意练习

练习是提高能力的关键，刻意练习则有针对性地保持练习效果。在口语和写作练习中，多注意表达的风格、思维逻辑，同时结合实际语言应用场景，获得更丰富的语言素材。

结论：制定一个有效的雅思学习计划并不是一件轻松的任务，但是一个明确而有针对性的学习计划可以帮助我们提高我们的学习效率，实现自己的雅思考试目标。需要根据个人的实际情况量身定制并坚守学习计划。刻意练习和使用适当的雅思备考资料帮助我们为取得理想的雅思考试成绩打下了先决的基础。

雅思学习计划 篇6

雅思学习计划

随着国际交流的日益频繁，雅思考试成为越来越多人学习的目标。想要取得好成绩，高效的学习计划是必不可少的。本文将从制定学习计划的重要性、学习计划的制定、学习计划的执行三方面进行阐述，希望对广大考生有所帮助。

一、制定学习计划的重要性

首先，制定学习计划对于考生来说非常重要。学习计划可以帮助考生更有目的性地听、说、读、写。在听力方面，可以制定听力训练计划，提高听力对话的速度和准确度。在阅读方面，可以根据各种题型和文章类型制定复习计划，提高答题技巧和审题能力。在写作方面，可以制定写作练习计划，根据不同类型的写作题目，模仿经典范文，提升写作能力。在口语方面，可以制定提高口语技巧的计划，多练习口语，提高口语流畅度和语音语调。

除此之外，制定学习计划还可以帮助考生事半功倍地完成复习任务。经过合理的安排，可以让学生知道什么时候该看什么书，练习什么方面，打造出高效的学习模式，避免死记硬背、浪费时间。

二、学习计划的制定

制定学习计划需要考虑以下几个方面：

1.确定复习的时间和周期

考试前的复习时间长度不同，复习计划需要根据复习时间长度来制定。这样既不会造成太大的压力，也不会浪费时间。

2.制定具体的学习内容

根据自己的学习情况，确定学习的内容，制定复习计划。可以制定每周、每日的学习计划，将学习内容逐步拆分，让任务变得更加明确和具体。

3.确定学习方法和步骤

不同的学习任务，有不同的学习方法和步骤。需要根据任务的特点来确定学习方法和步骤。如：听力可以采用多听多练的方法，阅读可以按照生词、词组和文章进行分段练习；写作可以采用多读多写的方法，提高写作水平；口语可以采用模拟考试和实战练习的方式，强化口语思维。

三、学习计划的执行

制定好学习计划不代表一定能够学习成功，学习计划的执行是关键所在。如何落实复习计划？

1. 把计划贴在显眼的地方

可以把学习计划写在日历或备忘录上，提醒自己每日的进度和任务，以此来鼓励自己的动力。

2. 分配学习时间

制定好学习计划后，还需要根据自己的实际需求，适当分配每天的学习时间，以确保完成计划进程。

3.提高学习效率

纯粹地读和做题是不够的，考生需要花时间来复习和整理，可以将老师给出的各种素材、内容集中起来，方便日后的查阅。

4.做好总结

学习计划的执行过程，需要不断地调整。需要在每个阶段结束的时候，做好总结，记录不足之处，找到问题所在，以便于日后改进。

总之，雅思学习计划对于每个考生来说都必不可少。只有合理制定学习计划，才能在有限的时间内取得最优的成绩。通过努力和方法的不断调整，相信考生一定能够取得令人满意的成绩。

雅思学习计划 篇7

雅思学习计划

雅思考试作为全球公认的英语语言水平测试，对于准备留学或者移民的人来说，是必须要备考的一个重要项目。然而，备考雅思考试并不是一件轻松的事情，尤其是对于那些英语非母语的学生来说更是如此。因此，一个系统的雅思学习计划对于备考的学生来说是至关重要的。

建立目标

在制定一份出色的雅思学习计划之前，需要先明确自己的备考目标。这个目标应该是一个可行的、明确的短期和长期目标，例如：获得一定的雅思成绩以满足留学或移民的需求。明确目标后，需要将目标划分成一些小的、可实现的步骤，以方便个人进行评估和监控。同时，还需要评估自己的英语水平，查看自己在哪些方面需要加强。

计划时间

制定计划时间时，需要将备考时间、考试时间和目标成绩之间的关系考虑在内。根据个人英语水平和目标成绩，以及雅思考试的标准，应该制定一个适当的备考时间。比如，如果个人英语水平较低，且需要获得一个较高的雅思成绩，那么就需要给自己更多的备考时间。

制定计划

制定一个详细的雅思学习计划可以帮助备考者有条不紊地进行备考，从而提高备考效率。制定计划时可以将它分成几个部分。首先，需要将听力、阅读、写作和口语等几个方面的备考难度逐一分析，找出自己需要加强的知识点。然后，需要找到一些可供备考使用的学习资料和备考工具，比如课本、复习资料、模拟试题、手机app等。

计划实施

计划实施过程中需要自律，将每个备考日子完全用于备考。最好设立一个详细的备考日程表，将每天的学习计划和任务一一列出，分别标注出学习资料的时间和练习题目的时间，以保证备考的全面性。同时在日程表中还可以规划出每周或每月需要完成的备考任务，来追踪自己的备考进度。

总结

对于一个严谨的备考者来说，计划实施的过程中需要对自己的备考成果进行逐步优化、完善和总结，以实现不断迭代。在备考过程中，可以选择一些适当的复习时间点和复习方法，例如补充课外知识、与其他备考者交流、反复看复习资料、模拟考试、自我评估等等。总之，一份详细有效的雅思学习计划对于备考者的成功半数来自于认真实施它。

雅思学习计划 篇8

Introduction:

The IELTS academic test gauges your ability to use the English language academically, attentively, and appropriately for advanced study or professional reasons. It assesses you in four categories: listening, reading, writing, and speaking. The exam is intended for non-native English speakers who want to study at universities or work in professions in English-speaking countries. This article outlines a study strategy for achieving a high score on your IELTS exam.

1. Understand the test format:

It is critical to understand the format of the IELTS test. The test will be divided into four different sections including Listening, Reading, Writing, and Speaking. Each section will be different and will require a different set of skills from the candidate. Understanding the test format will also help you to identify your weaker areas and prepare accordingly.

2. Identify your strengths and weaknesses:

The IELTS test is designed to assess a candidate's English language skills in various tasks. It is always advised to identify your strengths and weaknesses before beginning your test preparation. Identifying your strengths can help you to gain confidence and focus on your weaker areas can assist you in working on these segments.

3. Build a strong foundation:

Learning a language is a long journey that requires a great deal of hard work and dedication. Building a strong foundation in the English language will help you to get a high score on the IELTS. Before you begin preparing for the test, make sure that you have a good knowledge of basic English grammar, structure, and vocabulary.

4. Practice and develop your skills:

There is no substitute for practice when it comes to language learning. Taking practice tests, listening to English audiobooks, watching English movies or TV series, and writing articles can help you improve your language skills. Developing your language skills over time will help you to become fluent and accurate, giving you the confidence that you need to succeed.

5. Join a language class:

Joining an IELTS prep course is an excellent way to immerse yourself in the language. The guidance of experienced teachers and support from peers in your class can help you to master the skills required to excel on the IELTS test.

6. Get Feedback:

Getting feedback is essential in improving your IELTS skills. It enables you to understand your mistakes and work towards correcting them. You can get feedback from your professors, teachers, or even peers in your class. Additionally, you can also hire an IELTS tutor or use online resources that provide feedback on your IELTS practice tests.

Conclusion:

In conclusion, preparing for the IELTS test takes time, effort, and dedication. Students who take the test seriously and follow a well-structured study plan are more likely to get the desired results. By following these strategies, you can enhance your language skills and achieve the score that you need to move forward in your academic or professional career.

雅思学习计划 篇9

现代社会中，求学者越来越重视语言能力的提升，雅思也因此成为全球范围内备考人数最多的英语考试。作为一种全球标准化语言评估方法，雅思常常被用于国际教育、移民和就业等领域的评估。然而，想要取得高分并非易事，需要付出大量的努力和时间。在这样的背景下，制定一个高效的雅思学习计划显得尤为重要，下面笔者将就此展开探讨。

一、为什么需要制定雅思学习计划？

1.评估自身水平

无论是申请留学还是移民，学生都需要评估自己的英语水平，并制定相应的学习计划。通过雅思考试，可以客观地评估自身语言能力，有针对性地进行学习。

2.提高学习效率

只有通过制定周密的学习计划，才能在规定的时间内达到理想的目标。有计划地学习，不仅能让我们更加专注地学习，还能够提高学习效率，节约时间和精力。

3.增强自信心

准备雅思考试需要不少的心理准备，制定好计划也有利于我们在考试前保持自信，提升心态，避免过度紧张或压力过大。

二、如何制定雅思学习计划？

1.制定目标

首先要明确自己想要达到的分数目标，再考虑通过何种方法来实现这一目标。可以先进行一次模拟考试，让自己对自己的英语水平有一个全面的认识，明确自己的优点和不足，从而制定出切实可行的目标。

2.安排时间

在明确目标后，需要安排好学习时间。这个时间包括日常的学习时间，复习时间和考试前的预留时间。需要合理安排，不要过度压缩时间，也不要浪费时间。可以使用时间表或者日程表来规划好时间。

3.选择适当的学习材料

选择合适的学习材料至关重要，可以从官方样题、辅导书、视频课程、雅思听力等多种途径进行学习。选择合适材料，可以帮助我们更好的掌握知识，达到更好的学习效果。

4.制定合理的学习计划

最后，根据自己的时间和学习材料，制定出合理的学习计划。计划中应该包括学习内容，时间安排和考试能力的提升。学习计划可以是长期的学习任务，也可以是短期的复习任务，需要结合自己的情况进行制定。

三、如何执行雅思学习计划？

1.坚持学习

制定了学习计划后，需要坚持执行，不能轻易放弃。为了避免浪费时间，需要有提示方式来提醒自己。比如设置闹钟，或者使用手机 App 等方式。

2.检查进度

在学习期间，需要通过不断检查学习进度，来评估自己的学习效果。对于没有达到预期目标和难度较大的内容，要及时调整学习计划。这样可以让自己的学习更加有针对性。

3.利用资源

学习不断增加的过程，需要不断掌握新的技巧和知识。除了自己的计划外，还要了解和利用其他的学习资源，比如英语角或者线上学习群组等。

结语

雅思考试对于许多英语学习者来说，是一道重要的关卡。制定好雅思学习计划，不仅能够让我们更好地掌握学习进度，还能够让我们取得更好的成绩。当然，制定学习计划只是一个开始，实际的学习需要我们坚持不懈，不断努力，才能最终取得成功。

雅思学习计划 篇10

雅思学习计划

随着全球化的发展和国际交流的不断增多，雅思考试作为英语语言测试的国际标准，成为海外留学和国际求职的重要门槛之一。然而，想要在雅思考试中取得理想的成绩，需要有一份详细的学习计划作为指导，有效提高自己的语言能力和应试技巧。

一、整体考试形式及内容

雅思考试分为听力、阅读、写作和口语四个部分，总计时2小时45分钟。每个部分的分值相等，满分分别为9分，总分36分。其中，听力和口语部分考试采用一对一的形式，在指定的时间内完成测试；阅读和写作部分则完成笔试。分数评定采取平均制，最终得分为四部分均分的总分。

二、制定学习计划

制定学习计划可分为三个步骤：确定学习目标、具体规划和执行计划。首先，要根据自己的实际情况和需要，确定学习目标。一般来说，雅思考试的总分在6.5分以上可以被认为是具备较好英语能力的标志；在7分以上则可以被认为是非常优秀的英语水平。根据自身需要和目标，可以制定每个部分的子目标。

具体规划阶段， 可以考虑一下学习计划的时间、内容，以及学习材料和资源的准备。要根据实际情况来自我评估自己各个单项能力的水平，从而有针对性地进行练习和学习。除了学习资料外，也可以尝试报备一些雅思培训机构的课程，定期参加模拟考试，从模拟中获取真实的考试体验，并进一步掌握其策略和技巧。

制定计划后，要坚定执行，按照计划一步一步地推进。可以制定短期和长期的计划，根据考试日期分配任务。有时候学习计划难免出现偏离，但要有调整和修正的能力，及时对计划进行调整。

三、优化学习方法

制定出了学习计划后，接下来要针对各部分笔试技巧进行学习。听力方面，要提高辨识能力和感知能力，尤其是区别口音和语速，并从听到的材料中准确抓取信息。阅读方面，要提高阅读速度和理解能力，培养分析的思维、筛选关键点、阅读重点的能力。口语方面，要掌握语调、语速、感情和语言表达能力，培养流利、自然、准确和符合文化习惯的口语能力。写作方面，要掌握选题方向、组织结构和篇章架构，培养一定的逻辑、思维和文化的素养。

在实际学习过程中，还可以结合各种社交媒体，例如YouTube、油管、微博等，加入一些打卡计划，进行自主学习，分享心得和经验，互相鼓励和激励。

四、复习备考阶段

在最后的复习备考阶段，需要集中注意力和精力，查漏补缺。针对自己最容易出现的错误和难点，进行集中区间训练。同时，在实际考试前要尽量放松心态，不断调整己有状态，减少压力和紧张情况。

总之，雅思学习计划是一个非常重要的过程，需要全面细心的规划，并在实施中加强考察和实践，不断完善自己的语言技能和应考技巧，从而为顺利通过雅思考试打下牢固的基础。

雅思学习计划 篇11

随着全球化程度的不断加深和世界各地跨国交流的日益频繁，雅思考试的重要性逐渐凸显，成为许多人在出国留学、移民以及专业领域内发展的通行证。然而，对许多人来说，雅思考试的复杂性和高难度也成为了一道巨大的挑战。为了顺利通过雅思考试并达到个人的目标，有一个系统的雅思学习计划是非常必要的。

雅思学习计划分为以下几个方面：雅思听力、雅思口语、雅思阅读和雅思写作。下面将详细讨论如何制定一份全面的雅思学习计划。

雅思听力

雅思听力是前提技能，是其他技能的基础。通过阅读和听力的强化，听力技能得到提高。因此，在制定初步学习计划时，建议学习者花费时间加强自己的听力技能。这可以通过听英语广播、看英语电视剧、听英语广播新闻以及与其他人使用英语对话来实现。建议先从容易听懂的内容开始听，逐渐增加听力难度。一定要多练习，不要过分依赖字幕。同时，可以通过参加雅思听力课程，获得更专业的指导，提高听力成绩。

雅思口语

雅思口语主要考察考生的语言表达能力以及语音、语调的准确性。为了在雅思口语方面取得好成绩，建议学习者积极参加英语口语班，加强口语训练。同时，多看英文电影和英文电视节目，增强语言的接受和表达能力。另外，学生应该锻炼自己的思维能力，扩大自己的视野，使之能够更流利且准确地表达自己的观点。有了良好的口语基础，考生就能够在雅思考试中更快更好地完成口头考试。

雅思阅读

雅思阅读主要测试考生的阅读理解能力，是雅思考试中的又一个重要方面。在此，建议学生加强自己的阅读理解能力，以拓展自己的词汇和语法知识。首先，通过阅读英文小说或英文杂志来提高个人词汇量以及阅读速度。其次，要尝试熟悉雅思阅读题型，了解各个题型的技巧。如此才能更好地掌握解题方法及技巧，在考试中更高效地完成阅读理解考试。

雅思写作

雅思写作被认为是雅思考试中最难的部分之一，因此，对于许多考生来说，制定一份有效的写作计划尤为重要。为了改善自己的写作技能，建议学生积极参加写作课程，从概念和结构上了解如何编写一篇优秀的文章。同时，了解各种题型的写作技巧也是必不可少的，能够更好地应对考试。曾经参加过雅思写作可能的题目也给考生提供了一些思路，可以在备考初期根据考试官的示范进行练习。最后，考生应该在练习的文章中注重语言和逻辑的表达，以及有趣的思想和新的角度展示。

综上所述，雅思学习计划包含听力、口语、阅读和写作四个方面。建立详细的学习计划，按照有系统的计划去学习提高自己的各项技能，是最重要的。不断拓展学习的范围和质量，练习并修正。终有收获。最后，祝愿每位考生在雅思考试中通过，取得自己理想的成绩。

雅思学习计划 篇12

雅思学习计划

为了提高自己的英语水平，许多学生选择参加雅思考试。然而，只有参加考试是不够的。为了在雅思考试中取得好成绩，需要制定一个有效的学习计划。本文将介绍如何制定雅思学习计划以及如何执行计划。

制定雅思学习计划

制定雅思学习计划有以下几个步骤：

1. 设定目标：首先要确定自己参加雅思考试的目的。是为了考取雅思成绩来申请留学，还是为了提高自己的英语水平。

2. 指定具体时间：在制定雅思学习计划时，应该根据自己的时间安排来安排学习时间，确保每天都有至少两个小时的学习时间。

3. 制定阶段性计划：为了更好地实现学习目标，可以将考试的时间节点分为不同的阶段，制定相应的学习计划。

4. 判断自身英语水平：根据参加雅思考试的需求，需要先了解自己的英语水平。然后可以根据自身的实际情况制定学习计划。

执行雅思学习计划

执行雅思学习计划有以下几个步骤：

1. 精心准备雅思考试：在执行雅思学习计划时，应该重视模拟考试，对模拟考试的结果进行分析，在学习内容和方法上进行调整。

2. 多接触英语：在日常生活中，可以通过各种途径接触英语，例如看英语电影或者听英文歌曲等，以提高自己的英语水平。

3. 坚持学习：进行雅思学习计划时，需要坚持学习，不能半途而废。

4. 有意识地进行英语交流：在进行雅思学习计划时，应该注重英语的实际应用，可以尝试更多与英语母语人士交流。

总结

雅思学习计划的制定和执行是提高雅思成绩的关键步骤。在制定计划时，需要明确自己的目标，确定时间安排，制定阶段性计划和判断自身英语水平；在执行计划时，需要重视模拟考试，多接触英语，坚持学习，有意识地进行英语交流。只有在严格执行学习计划的情况下，才能提高自己的雅思成绩，达到自己的目标。

英语学习计划(精华12篇)

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英语学习计划 篇1

1．复习：

（1）完成巩固已学知识的必要的练习题。

（2）听课文录音，跟读模仿—熟读—背诵—自己反串对话中不同人物表演。

（3）依照课文，编排设计新对话，为与同学合作做准备。

（4）试着在当天的日记里，用上所学的词句。例如：今天We have_____new friends in our class．One is_____.And the other is_____．They come from_____...

(5)生活中主动运用所学知识。

2．预习：

（1）听下一课录音（先不看书），了解自己能听懂什么，第二天听老师进行阅读的时候再矫正。

（2）打开书阅读，圈出生词及不理解的句子，并对照录音确定生词读音。

（3）根据上下文猜测生词、生句的意思。如有必要试着，确定词义。将没有把握的词句做出标记，第二天请教老师或同学。

（4）试着对新课文提出几个问题。

3．阶段反思：每周末自己总结本周学过的单词、短语、句式功能、语法项目，检查自己是否完成既定学习目标，评价自己的学习态度、课上表现、学习效果等。查漏补缺，及时调整，为下一阶段学习作好准备。

英语学习计划 篇2

关于上班族英语学习计划

导语：随着时代的发展，社会的进步，世界交流的增多，越来越多的上班族开始想要在英语上有所提高和进步，上班族英语学习计划，快快行动起来吧。

现今，随着经济全球化，世界各国的.交流频繁增多，越来越多的上班族或因为业务的需要，或因为个人兴趣爱好，或是出国旅游的需要，都有提高自身英语水平的计划。那么，如何根据自身情况来制定合理的科学的英语学习计划呢？如何切实可行的执行自己的计划呢？下面小编为您来支招。

首先，不管怎样，先评估自己目前的英语水平，然后根据实际情况制定方案。先从培养英语兴趣开始，平时可以多听英文歌，开始看英文电影。

其次，开始买相关的英文书籍，在经历好，愿意学的时候看看书。最好是可以报个网络课程，或是辅导班，跟班系统的学习效果会好些。

再次，可以给自己找个志同道合的朋友，一起学习，这样学习氛围会浓些，学习气氛会好些，一起互相鼓励，一同前行，共同进步。

最后，合理的安排时间，增强执行力，切实的践行，不能因为工作辛苦就开始懈怠，每天给自己安排一定的任务量，每天必须完成。

建立小小的奖惩机制，做到了就给自己鼓励，做不到就小小的惩罚下自己，只有真正的落到实处，才能有作用，才能有效果。

合理的利用周六、周日的时间，将一周学习的内容进行复习，其实一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，，接触多了，时间长了，自然会有成效。

英语学习计划 篇3

就像人不能一口吃成一个胖子一样，大学的英语学习也需要做到按部就班、循序渐进。首先，我认为培养英语学习兴趣最为重要。没有兴趣就不可能做到持之以恒，无法持之以恒就不会取得最终成功，这一点在英语学习方面体现的尤为突出。同学们可以通过大量观看欧美电影或电视剧的方法首先培养自己对语言的兴趣以及感觉。当然在观看这些电影电视剧的同时，我们还可以接触到很多地道的表达以及一些生活基本用词，这就进入到了规划的下一阶段。

大部分同学对于背词汇很头疼。这一点对我来说却并非十分困难。与其说天天抱着词汇书背诵，不如看上几部美剧来的实在。因为同学们会发现，当你将一个词汇放入一个生动的语境时记忆的.话效果要比死背单词书好得多。其实，我上学的时候，每当老师开始讲词汇时，我都在做一件事--神游。因为在讲解的词汇中会涉及到很多我在美剧上学看到过的内容，所以每当老师讲到那一个词的时候，我在脑子里就将其所对应的美剧片段过一遍，这样记忆效果十分深刻，并且还躲过了单词讲解的枯燥、无聊。

以上的学习方法适合大学头一两年应付四级的同学们使用。由于这一阶段的英语知识相对浅薄，所以欧美生活剧中的单词足够覆盖这一级别。但到了三四年级，由于所学英语知识的深入，这一方法就有些满足不了同学们的需求了。其实，英语说到底还是一门要下工夫去学习的课程。所以，升入高年级后，同学们还是需要回归课本，大量背诵出色篇章，而看电影的方法就只能作为辅助学习了。但是，同学们也不用特别担心，如果一二年级时英语兴趣培养的好，相信大家在三四年级时肯定已经能够自觉的进行英学习了。

大学生应该利用充足的时间多多练习英语，尽可能多的找外国人对话，或直接请外教一对一上课，按次结算课时费的方便大家学习。

英语学习计划 篇4

小学英语毕业复习是小学阶段一次全面、系统的综合性复习，它对于小学生来说是一次重要的知识梳理和总结，是教师带领学生将所学知识进行整理、查漏补缺，从而使学生对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，所以组织学生进行科学、有效的复习是提高教学质量的关键。那如何进行总复习呢？按当前有关外语教学理念，复习课的目标在于：

①语言知识：归纳所学语音、词汇、语法、功能、话题等知识规律；

②语言技能：进一步巩固与熟练听、说、读、写这几方面的技能，能运用这些技能去完成任务；

③情感态度：培养学生学习英语的兴趣，建立学习自信心，用心参与课堂活动；

④学习策略：学会整理、归纳学习方法，用心与他人合作学习，注意反思学习中的进步与不足，用心探索适合自己的学习方法，并在学习上实现自我管理；

⑤文化意识：初步了解日常生活中中西文化、习俗的不同，学会去尊重别人的文化。这五项目标不是独立分割出来的，而是互相交错、融合、渗透的，在教学过程中，务必要把这些教学目标有机地整合起来。”根据上述有关目标要求，针对我校六年级各班的具体状况，我们制定了以下计划：

一、英语总复习的任务

1.系统地梳理小学阶段的所有核心知识。学生对英语知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理、优化，从而构成贴合学生要求的有效知识结构。

2.引导学生全面巩固所学知识，查漏补缺。毕业复习本身对学生来说是一种再学习和知识结构再优化的过程，是对所学知识从掌握水平到达熟练掌握水平的过程。我们很清楚，在平时的教学中，部分学生在知识的理解和掌握上不可避免地存在某些问题，而透过总复习，我们能够进一步帮忙学生弥补知识上的缺陷。

3.帮忙学生进一步提高听、说、读、写方面的综合运用潜力。

4.注重学生的情感态度和体验，进一步培养学生良好的学习习惯和意志品质，构成正确的人生观和价值观。

二、英语总复习的资料

1.按单元进行系统的知识梳理（包括单词、词组、句型、日常用语和知识点等）。2.归类复习。

（1）音标。独立地进行音标的归纳复习，一方面解决元音字母的发音规律，另一方面解决常见字母组合的发音规律。

（2）时态。对一般此刻时，一般过去时，一般将来时和此刻进行时这四种时态进行归类、比较，并结合针对性较强的练习加以巩固。

（3）介词。英语中介词的用法比较复杂，故专门对介词的用法进行整理归类，并结合练习加以巩固，同时，加强学生对固定搭配的记忆。

（4）阅读。进行阅读练习的方法指导，并结合阅读材料进行专门的训练。

（5）听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散在每一课时中。

（6）语法知识。

3.综合练习，查漏补缺，针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习。

三、在设计、实施复习课时的技巧

1.在情景中复现了有关语言材料后，引导学生观察这些语言材料中的共同点，鼓励他们自已去总结归纳出一些共性的语言规律。

2.在练习的设计过程中，尽量思考在每一节课当中有听、说、读、写的练习。

3.在上复习课时，要注意不要进行纯知识讲授与操练，因为语言只有在情景中才有好处，所以在复习课里要注重情景的创设，让学生体会某某语言是在某某场合使用的。

4.连贯理解和表达是语言运用潜力的一个很重要的指标，所以在设计练习时，能够多设计些让学生连贯运用语言任务的练习，如听一段对话或短文，去捕获相关信息。

5.采取多样的复习形式，持续学生学习的兴趣。如何激发学生的英语学习动机及提高英语学习的兴趣是我们不容忽视的一个问题。在课堂上，应适时地安排一些寓语言练习于其中的游戏、小诗、歌曲、小话剧等学生感兴趣的活动。

6.教师要给予学生关爱和鼓励。

四、具体做法

1.加强复习的计划性。牛津小学英语这套教材，词汇量、句型、日常交际用语等十分多，在复习前，每位教师应对复习资料及复习安排做到心中有数，目标明确，合理安排复习时间。

2．注意复习的针对性。将复习分为三个阶段，每一个阶段各有侧重。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从4A到6B，快速地过一遍，透过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段根据知识点的前后联系将各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们能够连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生透过比较观察归纳这几类代词的不同用法。

第三阶段的复习，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如，做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三个选取作比较，反过来推敲它们答句的不同，在听的时候能够事半功倍地找到相应的答案。

当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，应多加复习指导和练习，让学生重点消化吸收。

在复习过程中，还要注意对学生英语潜力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的整体把握潜力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题，从而培养学生综合运用语言的潜力。

五、复习推荐

英语学习计划 篇5

一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。

其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。如培养英语口语能力等等。

最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。

二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。

三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。

游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。第一层次，创设语境，教师展示新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境，即语句的上下文。心理语言学家的研究表明，幼儿的理解力在很大程度上依赖于环境，局限于此时此地的具体事务，幼儿的记忆也依赖于环境。创设语境，既是帮助幼儿正确理解语言含义的重要依据，也是消除紧张，激发幼儿交际欲望，鼓励幼儿积极参与的有效方法，更是培养幼儿在语言环境中准确得体地使用英语进行焦急的必由之路。因此，在设计组织时，应首先考虑创设尽可能真实有趣的情景。

第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设，帮助幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料，激发强烈的交际需要和参与欲望，为下一步的模仿操练做好准备。

第二层次，模拟操练，帮助幼儿消化所学内容。英语教学主要是培养幼儿的语言实践能力。不经反复的模仿操练，幼儿不可能掌握语言，没有大量的听说实践，也不可能达到熟练的运用。此时，一般侧重于机械训练，确保幼儿能有足够的语言实践量，使新知识的感知及理解鲜明、完整、深刻。但是，游戏能让幼儿避免枯燥乏味的'单纯训练，它可以使幼儿在富于变化、生动有趣的一系列游戏活动中逐步熟悉并习得单词。

如紧接上一层活动的小游戏"喜欢的花"Ilike the red(yellowink…)flower，听到教师指令，幼儿则躲藏到某种颜色的花朵后面，待幼儿熟悉规则后，可请幼儿发指令，用这样的游戏来巩固。

第三层次，运用扩展，引导幼儿巩固和发展已学知识。让幼儿初步掌握的内容得到及时的巩固、整理和运用。如What color is it?这个活动到了此环节，可通过游戏"种花"Let's plan，将幼儿分成三组，自由在花园图上种上自己喜欢的花，边种边说出花的颜色。三个层次的游戏层层递进地帮助幼儿学习巩固---整理单词，让幼儿在游戏中学习和玩耍。

英语学习计划 篇6

听课要求

1．在听课前，请预先准备好必备教材：《新概念》第一册（推荐使用新版学生用书）及配套磁带、《新概念第一册练习册》；学习专用笔记本；

2．在高强度的课堂讲解的基础上，要求学员需要花费超过课堂的时间来认真完成课程的学习，并做好详细的课堂笔记，以方便日后的复习；

3．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证巩固听课效果。

第1周

1．熟悉音标、有意识地自觉培养对音标的敏感度，如音标的认识、拼读等；

2．课堂的课程组成、课程介绍、学习指导，特别是其中的有关新概念一册的内容；

3．在参看学习指导，预习课堂前三课老师要讲的教材内容；

4．重点掌握语音基本知识；

5．根据实际情况，拟定学习计划书，有目标、有步骤地学习。

第2~19周

听课要求

1．课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；

2．根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上；

3．完成教材的课后练习，不懂部份及时向老师反映解决；

4．完成教师要求的背诵内容；

5．根据阶段性测试，巩固每个阶段学习效果；

6．课堂上要积极参与对话，锻炼自己的口语。

备注

1．新概念第一册主要巩固了英语中基础部份的内容，并且强化了英语发音的准确性，因此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。

2．新概念第一册是学习英语的基础，总共有144课，其中单数课是对话，双数课是单数课重点句型的重复操练，同时会出现部分新的知识点；

3．在整个学习过程中，建议安排阶段复习后，再进入下面的课程学习以便巩固学习成果；学生要积极与老师配合，达到听与说的能力；

4．全部课程约束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；

5．掌握英语日常用语，以及英语一些基本的表达方法、语法结构、单词、简单口语。

6．新概念英语一至四册是一套完整的教学体系，建议你在学好第一册后，继续学习第二、三、四册的课程。

第一册以英文26个字母为起点，讲解48个音标、基本的语音知识及最基本的语法知识。本课程讲解的词汇，首先是书上单词表列出的单词879个，然后是对话练习教师上课补充的单词总共1000个左右。如果完全掌握，词汇量在1800个左右，相当于中学初中三年高中第一学期左右水平。词汇是新概念特色词汇，但核心词汇和学校一样。

第一册讲解的语法有：1.基本时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时、过去进行时、过去完成时等，基本的用法会讲到）。2.句子（陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句，否定疑问句、选择疑问句、感叹句、简单倒装句）。3.从句：宾语从句（重点讲解）、时间状语从语（一般讲解）、限定性定语从句（重点讲解）、真实条件句（重点讲解）。4.其他语法：动词不定式（作宾语、宾语补足语、后置定语、目的状语）、形容词的基本用法、副词的种类及用法、各种人称代词及用法、情态动词表示推测和判断的用法、常见情态的动词用法，名词的分类及用法、句型、简单省略句、表语从句、直接引语和间接引语、从宾语的用法、宾语补足语、形容词的比较级最高级，同级比级、较低较高比较级、冠词的基本用法、不定代词的基本用法、被动语态等等。

英语学习计划 篇7

一、班级情景分析

五年级有学生13人，一部分学生学习态度比较端正，平时上课进取开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着教师的节奏进行复习，例如孙秀文、孙征瑶、马震。但还有一部分同学，不仅仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手，例如胡雁纹、许诺。

二、复习目标

1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的本事，增强学习的信心，促进学生英语思维本事的发展。

2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。

3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习策略

1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在教师地指导和帮忙下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的本事和英语思维的本事，而不是知识的简单重复。

3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

四、复习资料

1、课文

（一）学生能够正确拼写let’slearn课后单词

（二）学生能够正确、流利地认读let’stalk课文

（三）ReadandWrite中的重点句学生能够到达四会（即听、说、读、写）

学生能够独立完成相关练习

2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音

例如：ea，ee，bl，br，ow，ou，cl，or……

3、指导学生阅读短文

4、根据题型进行专项复习

五、课时安排

五个课时，每一课时复习两个单元，最终两课时进行专项练习的复习。

六、复习具体措施

1、单词，词组的复习

A、按词性归类复习单词

B、按所含元音及字母组合归类复习单词。

C、按词汇表复习单词。

2、句子的复习句子是英语学习的重点，经过各种方法帮忙学生梳理学过的句子。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动趣味。

3、注意因材施教，采用分层教育，帮忙不一样层次的学生获得不一样的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在本事的培养和综合知识的运用上。

4、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予必须压力，使他们能较好地投入到复习中来。

英语学习计划 篇8

早上6点-8点:一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。

早上8点-9点:据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是理解各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚资料。

上午9点-11点:试验证明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点:饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。

午时15点-16点:调整后精神又振，试验证明，此时长期记忆效果十分好可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，能够结合有效的.记忆法和工具到达事半功倍的效果。

2、要记好笔记，你觉得重要的或需要巩固的都记下来。课后必须要好好复习，仔细抓住知识点。

3、必须要刻苦，这是最重要的，什么重要的都记，哪怕你已经会了，还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标。

另外多听听一些过来人的学习经验，相信会对你有所帮忙~*

补充2:1，选定一套适宜的教材，从头开始提议从初中英语或者小学英语开始，因为教材资料循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧。

2、制定计划，稳步推进按照你每一天两小时的时间安排，每一天学习1-2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等。

3、摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有提高，就要开心不要因为提高不大就心灰意冷，或者心烦意乱。

4、速度能够适当快一些，因为成年人的理解本事会更强保证必须的速度对提升自我的信心和成就感有好处。

5、扎实，可是也不要苛求自我一开始就弄懂所有的东西，有些东西能够暂时放一放，以后随着自我水平的提高会自然解决的。

6、不耻下问十分重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。

7、持之以恒，坚持到底，还要对自我要狠一些。

8、如果经济活跃，参加英语培训也不错!很锻炼人的说!

9、祝你学习愉快!

英语学习计划 篇9

1.听力

(1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

(2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。

(3)复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

(4)随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。

2.口语

(1)每天练习精听后复述听写的短文。

(2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。

(3)注意在朗读过程中纠正发音。

3.阅读

(1)每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等

(2)每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英语思维。

(3)早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复习。

4.写作

(1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。

(2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。

(3)每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，纠正错误，改进不足之处。

英语学习计划 篇10

1、学习态度

在英语的学习过程中会树立良好的学习态度，认真学习，掌握基本的有关英语知识和提升自己英语学习的能力。在学习英语的课程中，会坚决的遵守课堂的纪律，维护良好的课堂秩序。不无故旷课，有事请假。 2、课堂表现

学好英语，掌握英语这门语言，在课堂上要积极配合老师的讲解。主动回答问题，积极发言。积极参与小组的探究讨论学习。 3、学习任务的完成

在英语的学习过程中我会按时完成老师布置的作业，不拖漏作业。并会在平时的学习过程之中争取更进一步的提升自己的英语水平，使英语学习有更高的突破，提高英语交际能力。 4、预期学习结果

希望通过英语课程的学习，使自己的英语在原有的基础上有进一步的提高。能更好的掌握英语听、说、写等方面的技巧和能力。 5、实施计划方案

旨在通过一下的方案来提高自己的英语学习能力。

首先：要按时上课，不旷课、逃课，认真听老师的讲解，课后认真学习巩固。其次：从英语的听、说、读、写、译各方面有针对性的练习。

听：认真听课，积极互动。课后每天花一些的时间来听英语，并做记录，培养听感。说：坚持课上同学老师积极交流互动，锻炼自己的口语能力。

读：经常读课文，课后跟着录音练习范文。

写：认真完成老师布置的练笔，提高英语写作的能力。

译：认真听讲老师课上的课文翻译，掌握英语翻译技巧，课后练习巩固。

英语学习计划 篇11

背熟八年级上下两册的单词(掌握发音、拼写、汉语意思以及词性)和课本最后一页的不规则动词的过去式和过去分词表。

注意：每天给自己设置目标，比如每天记30个单词，分两次记，中午一次，晚上一次，每次个15个，晚上背时把中午背的15个单词再拿来复习一下，晚上睡觉时把背的30个单词再浏览一遍，第二天在进行第二组单词时，先复习前一天背的单词，还没掌握得用红笔做记号，以后统一再复习。

把八年级上下册课本中的听力练习和文章录音找出来听，可以采取一下的方法(如果听不大懂的，可以采取以下步骤：先放录音，按暂停，跟着录音稿复述，反复几次，达到可以不用暂停就能跟着录音一起读的程度，在跟读的过程中把不会的高频词汇、短语和句型记下来，熟记，然后不看原稿再听)在此过程中要纠正自己的发音并且学习常见的英语地道表达用到口中。

3. 知识点梳理 我们在课堂上会对平时所学的知识点进行复习总结，并且配套一些练习来夯实基础。把平时在学校上课没弄懂的知识点和练习，归纳到一个本子上，上课时来问我。把讲过的做错的题目抄写到一个本子上，考试前一段时间拿出来统一再做一遍，看自己是否都掌握了，若还有些问题，记住一定得问我，不留任何疑问。

自己下午后多做些考试涉及到题型的练习，特别是短文填空、完型这类较难的题型。以后我会准备一些优秀作文范文，先拿来背诵学习优秀的词汇和句式。此外，八年级上下册一些课文也可以拿来背诵，比如环保、礼仪、活动等有代表性的文章。逐步练习自己作文写作能力。

做一个表格把每天每周完成的进度做上记录!!Good good study, day day up!

英语学习计划 篇12

词汇：其实每天不用背太多，20——30个就差不多了，但是重要的是要重复地去背，比如第一天背的25个单词，三天后至少要重新读上几遍熟悉一下，这样才能得到巩固。单词这个东西，其实都差不多，因为也不知道楼主对自己英语等级的需要，所以也不好说具体。如果楼主不是针对考试的学习英语的话，不要纠结于四六级什么的，好用广泛点的词汇会好一点。

听力：听力在高中时期要求不高，过了高中之后其实该炼的是精听。最好的是听新闻，voa，bbc之类的英美新闻最好的。训练自己精听的能力，就是边听边默写。一开始的时候会很吃力，但是一段时间的坚持效果会很好的，对自己的听力帮助不是一般的好。每天一篇足矣，但是需要楼主坚持。

口语：口语首先一部分是建立在听力上的。其次就是要大胆开口了。在学习一般都会有比较多的口语练习机会，楼主好好把握先。好好注意自己的口音，这个是需要模仿的，常看美剧是个不错的方法，比较生活化。跟读以及音调的学习很重要，挺多了自己对口音会有一定的理解。这个具体方案比较难说，因为不知道楼主的环境怎么样，如果周围有个伴的话每天一到两个小时，就像平常聊天一样，熟悉一下说英语的环境是不错的。

选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧

制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1—2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等

摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱

速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处

扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的

不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远

持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些

学校学习计划(精华十五篇)

在校园里，我们阅读过许多范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面是小编为大家整理的“学校学习计划(精华十五篇)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

学校学习计划(篇1)

为了提高医务人员整体素质和医疗水平，规范我院医务人员的医疗行为，保证医疗安全，经院办公会研究决定，制定20XX年医院业务培训学习工作计划。

一、学习对象：全院职工

二、培训方法：

1.集中学习与自学相结合：

①三基知识以自学为主。

②医院每月组织集中培训学习一次：包括小讲课、教学查房、病历讨论等。

③每两月组织全院专题讲座一次。

2.采取派出去请进来的学习方式医学，以不断更新新理论，吸收新技术、新方法、开创医疗技术新局面。

①根据工作需要，每年选派业务骨干(2至5人次)到上级医院系统进修学习三到六个月。

②选派业务技术骨干(每年3至6人次)积极参加省、市、全国等卫生部门举办的短期(一月之内)业务培训。

③积极参加省、市卫生部门举行的各种学术交流活动(5至10人次)。

④积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以加强业务工作，提高业务水平。

三、学习内容

1.学习专业知识：根据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习三基为基础，同时掌握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。

2.学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保医疗安全，如《传染病防治法》、《消毒法》、《药品管理法》、《执业医师法》等，并定期考核。

3.结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识等。

四、学习要求

1.凡院内组织的各种学习，规定范围内的人员医，必须准时参加，不得无故缺席(值班和公事除外)，并认真做好笔记。

2.为了保证学习效果，医院将对每次学习进行不定期考核或考试。

3.凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必须将所学知识进行传达学习。

4.凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。

五、奖惩办法

1.凡每次学习无故缺席、迟到、早退者，每次处罚10元。

2.凡每次考核合格者，给予一次性奖励50元。

学校学习计划(篇2)

一、现有的优点：

（一）学习部由主席团一名成员直接负责管理，有利于加强上下之间的联系与交流，便于两者的工作开展。

（二）由学习部组织或配合学院、团委的工作，如先进班集体的创建与评比、学风建设月活动，督促各年纪各班努力向优秀班集体发展。

（三）学习部能够在很大程度上配合其他部门活动、工作开展，可以体现出学生会团结合作的意识。

二、尚存的问题：

（一）部内自身的发展和部员的管理有待改善，需从下届新生中选拔着实负责的成员，增加工作效率。

（二）学习部与学院各班学习委员交流甚少，没有达成相互沟通以进步的意识，需及时向学院老师传达院学生的学习情况。

（三）学习部与其他部门的关系仍有待进一步加强。

（四）活动需要更多创新与时效性，抓住时间、考试安排（如英语四、六级考试，计算机考试）等各种契机进行。

三、解决方式与措施

一、加强人员组织与管理：

从下届新生中选拔新成员6人（争取每班一人）组成新的学习部；组织各班学习委员成立院学习委员会，旨在了解和督促各班学习情况。

学生会学习部

部内成员

学习委员会

（一）部内成员职责：积极参与学生会各项活动，自觉自主地加强与其他部门的交流；负责学习部活动项目和日常工作；掌握本班的学习状况，与本班学习委员负责班内的学习风气建设；严谨自我，做好学习部榜样。

（二）学习委员会职责：认真负责班内的学习工作，掌握所有班内学生的学习状况，加强班级学风建设；定期召开交流工作会议，向学习部提内学习状况总结；做好日常中老师和学生们的串接工作。

（三）学习部考核与评优制度：

1）每次例会不得迟到，早退或无故缺席。迟到或早退两次视作缺席一次；（请假需提前）学期请假次数不得超过会议总数的三分之一，否则取消其评优资格；

2）每次由学习部主办的活动后，部员需提交活动个人总结；

3）部员在活动中的积极性良好，团结协作努力办好每一次活动；

4）与班级学习委员的交流情况：根据班级学风考察；

5）鼓励优秀活动创意和想法，要求部员培养实干能力；

6）评选优秀的方式为部内8人不记名投票和平常考察综合决定。

二、第一学期活动安排与简单方案

（一）学习部日常工作：

1）召开部内工作例会（每两周一次，紧急情况除外），分配近期工作任务，落实到每位部员；

2）召开学习委员会议（每月一次），交流讨论班级的学习和上课状

况，对班级的近期学习情况进行总结和计划。

3）配合协助团委开展先进班集体创建工作。

（二）本学期流程活动安排

某某年9月：开展对新生的入学教育

在学院老师为新生介绍学校各方面情况时，提醒他们加入鼓励大一新生们在大学里好好学习的专题，强调大学学习的重要性和必要性，让他们在入学之时就奠下学习的思想基础。

某某年9月底：伴随学生会招新，学习部招新工作。

在招新完成后，会安排时间进行成员内部交流活动，具体形式征求成员意见。

某某年10月：09新生辩论赛

丰富新生的大学生活，加强大一班级内部团结协作能力与班级之间的交流；为学院辩论队选拔人才，为院系之间的比赛打好基础。

某某年11月：学习经验交流会

邀请高年级学习成绩优异的同学与大一班长、学习委员开展学习交流会议，为他们提供好的经验，引导新同学规划好自己的大学生涯。

某某年12月：学风建设月

期末临近，抓紧督促大家学习情况，通过倡导、监督等各种方式使同学们投身到学习中去。

某某年1月：第二专业相关讲座

针对大二同学的具体情况，邀请有关老师和已选择第二专业的高年级同学关于第二专业的规定和情况进行详细介绍，有助于大二学生辅修第二专业。

学校学习计划(篇3)

一年之计在于春，一学期之计在于始。俗话说，好的开始是成功的一半。新学期，我们也应该有新的计划。学部作为学生会的正规组织，在全体成员的共同努力下，努力把学部工作做得更好，全力为大家服务。为我院的发展贡献我们的力量。

学生的天职是学习，要为大家营造良好的学习氛围，因此学习部成为学生会不可或缺的部门之一。我院学生会学习部正处于亟待发展进步、向更高层次迈进的过程中。虽然有一定的优势，但也有一些问题需要解决。

一、目标和任务

在现有学习部门的基础上，继续开展上一部门的优秀活动，策划新的专项活动。同时，努力做好学院和主席团交办的各项工作，配合其他部门的工作。努力做一个让学院老师、主席团、学生满意的部门。

二、现状分析

1、现有优势:

(一)学习部由主席团一名成员直接管理，有利于加强上下两级的联系和沟通，方便两级的工作。

(二)学习部能在很大程度上配合其他部门的活动和工作，能体现学生会的团结协作意识。

2.存在的问题:

(一)部门本身的发展和员工的管理有待提高，因此有必要加强培训人员的工作能力，提高工作效率。

(2)学习部与学院各班学习委员会成员有一定的沟通，但尚未形成完善的机制。实现相互交流求进步的意识有待加强，要及时向高校教师传达大学生的学习情况。

(3)学习部与其他部门的关系需要进一步加强。

(4)活动需要更多的创新性和时效性，要在时间、考试安排等各种机会(如四六级、计算机考试)下进行。

三、解决方案和措施

1、加强人员组织管理:

增强演习军官的工作能力；组织各班学习委员会成立学校学习委员会，旨在了解和监督各班学习情况。

(1)部内成员职责:积极参与学生会各项活动，自觉独立加强与其他部门的交流；负责学习部的活动和日常工作；掌握本班学习情况，与本班学习委员会共同负责本班学习氛围的营造；严格要求自己，为学习部门树立榜样。

(2)学习委员会职责:认真负责班级的学习工作，掌握班级全体学生的学习情况，加强班级学风建设；定期召开交流工作会议，向学习部提交课堂学习情况总结；在日常生活中做好串联师生的工作。

(三)学习部门的考核评价体系:

1)每次例会不得迟到、早退或无故缺席。迟到或早退两次，视为缺席一次；(必须提前请假)本学期请假人数不得超过会议总数的三分之一，否则取消评价资格；

2)学习部主办的每次活动结束后，部门成员提交活动个人总结；

3)部长们在活动中热情高涨，齐心协力做好每一项活动；

4)与班级学习委员会沟通:根据班级学习风格；

5)鼓励优秀的活动创意和创意，要求部培养实践能力；

6)一定要工学结合，保持优异的学习成绩，以身作则，率先垂范；

7)严格遵守研究生院的学生守则和学生会管理规定。

2.本学期的活动安排和简单方案

1)在部内定期召开会议，分配近期工作任务并落实到每个部员；

2)召开学习委员会会议，交流讨论班级学习情况和班级情况，总结规划班级近期学习情况。

3)做好教学信息反馈。每周将各专业课的反馈信息汇总上报学校信息中心，增加与学院教学活动的沟通，加强师生沟通，实现“教”与“学”的双赢。

4)协调日常老师的班级调整和补课工作。

5)组织学生选课。

我们学习部的每一位成员都会全心全意为学生服务，从各方面严格要求自己，以高度的责任感和奉献精神，发挥部门领导、老师和学生之间的桥梁和纽带作用。我相信我们的努力将有助于文理学院的发展。这学期，我们将以更加积极的态度和热情为您服务。如果有什么问题，请你的老师和同学纠正我，这样我们的工作才能更好地开展。

学校学习计划(篇4)

新的一个学期来了，我也要做好学习的计划，来更好的迎接新学期的到来，让自己在各方面都有所进步。

新学期主要目标。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

具体的一些安排

1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。

3.每周坚持到校晚自习

4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

7.自学一些英语单词，并且完成练习题。

8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9.多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

10.争取利用周末时间多学一门外语。

学校学习计划(篇5)

进入大学，无论是学习的目的、内容还是要求、方法都与高中完全不同了。为了使自己能在新的起跑线上一开始就能跟上进度跑得顺利并有成效，特制定以下学习计划：

一、充分利用课堂上的时间学好文化基础课

文化基础课(如数学、英语、应用写作、经济学基础等)尽管与我的会计专业没有直接关系，但由于这些课程的学分累计还是很高的，加上它们更多地是在为学习专业课打基础，所以不能放弃。但由于我们的学习时间、精力有限，基础课我们也有一定的底子，所以对它们，我考虑专时专用，上课时专心听，力争在课堂上就把老师讲的都消化掉，这样就不用占用其它时间了。

二、认真学习专业课。专业是我们今后的立身之本，只有真正掌握了会计专业的相关知识和技能，我才能成为一名有用的人才。

专业课对于我们刚刚高中毕业的大一学生来说，是一门全新的课程，对它们，我们是从零开始，所以得花大力气、花大量的时间来掌握。对此我应从以下几方面来努力：(承转部分)

1.课前对老师讲的内容进行预习，做到心中有数。

2.课堂上认真听讲，对老师提出的问题要积极开动脑子进行思考，以便能真正理解和消化。

3.课下对老师讲授的知识要进行认真复习，认真阅读笔记，以便进一步加深理解老师讲授的内容。

4.认真独立完成作业。作业是对自己是否真正理解并掌握了知识、技能的综合检验，也是对我们独立分析问题和解决问题的能力培养和训练,所以应予以重视

5.多读与专业课程有关的参考书，以扩大自己的知识面，拓宽自己的视野，使自己更多地了解会计工作方面的业务知识。

6.积极主动地与同学开展学术方面的讨论，以取长补短，促进学习;对于一些有争议的问题，要敢于提出自己的见解，在争论中让自己的知识更准确更牢固。

7.用平时测验和半期考试等成绩来检验以上计划的成效，以便随时调整完善。

学校学习计划(篇6)

一、校本研修的目标

1.立足学校实际，通过校本研修，研究并实践教育教学中的具体问题，及时总结和反思，研究并解决教师的困惑和实施操作中的生成问题，学生发展、教师发展与学校发展并进。

2.聚焦学科课堂，通过校本研修，关注学科本质，研究并实践先进的教育教学理念，研究并提升专业知识与教学技能，增强教师教学能力，促动理论水平提高。

3.注重队伍建设，通过校本研修，完善我校发展的校本教研制度，建设学习风气正、教研氛围浓的学习型群体，提高教学质量，提升教育品味，树立学校形象。

4.根植科研专题，通过校本研修，让教师成为教研主体，研究数字化课题实施，探索专业化发展道路，强化科研意识，提炼科研能力。

二、校本研修的内容：

1.师德素养与道德建设：教育法规与政策、职业道德规范与规则的研究；职业倦怠与职业理想规划的研究、心理健康的认识与调控；良好师生关系的规范与构建。

2.学科知识与教学技能：课程标准、课堂评价标准、质量评价标准与教材的学习与把握；三维目标的确定与分解落实；课堂模式的研究与探讨；课堂过程实施与教学效果评价的有效策略；评价语言的选择与创编；教学设计与案例分析、教学反思的反馈效应；校本课程的开发与利用。

3.信息技术与课题研究：多媒体课件设计及制作；多媒体手段的选择及运用；白板的使用与课堂应用；课题理论学习与实践操作的研究。

4.教育管理与学生成长：学生成长与身心发展；学困生辅导与转化课堂组织与活动调控；班主任工作与班集体建设；班级活动的设计与组织、学生思想教育及心理咨询。

三、校本研修的方式：

自主学习：读书研修，理论积淀；实践操作，自我推动。

同伴互助：经验分享，优势互补；教学观摩，感悟反思；案例教学，互动研讨；角色体验，换位思考；

专业引领：专题讲座，知识培训；教学质疑，集智解难。

四、校本研修的模式：

与课题研究相融合的问题牵动式研究模式，即“筛选实际问题，形成研究专题——针对研究专题，确立研修主题——突出研修主题，设计研修活动——序化研修活动，达成研究目标——深化研修成果，完善学科理论”

㈠问题的来源：

1.从教育教学的疑难中寻找问题；

2.从教育教学的实践中捕捉问题；

3.从阅读交流和观摩中发现问题；

4.从学科发展和学习中确定问题。

㈡专题的形成步骤

1.征集问题，个体与集体结合，寻找整体联系。

2.筛选问题，目标与方向统一，研究系统有序。

3.确定专题，分工与合作明确，专题细化可行。

4.理论准备，自主与互动相融，借鉴反思实际。

㈢研修主题的确立。

1.小处着眼，细处着手。

2.主题设定有联系性和渐进性。

㈣研修活动的设计。

1.研修形式有针对性。解决教学实际问题、面对个体需求差异

2.活动内容有参与性。角色体验有方向，合作分享有氛围。

3.解决问题有建设性。问题的提出源于现实，解决过程的立足现实，策略应用面向现实。

4.关注过程有生成性。敢于抓住生成性问题反思，分析原因，及时改进。

5.理论实践有指导性。由实践到理论升华，并应用于实践。

㈤研究目标的检验。

课堂观察、活动记载、质量检测、调查问卷（学生、教师、家长）。

㈥学科理论的完善。

成果的呈现包括：论文、教学随笔、教学反思、研究报告等

五、校本研修的活动构想：

㈠自我反思：

1.活动内容：

⑴个体反思：依据教学的过程实践教学前反思、教学中反思和教学后反思，并及时记录：

①教学前的反思要凭借以往的教学经验，对新的教学活动进行多维度分析——学生已有的知识和经验、学生现实的学习能力和态度、自身的教学方式和习惯、预设的教学难点和策略选择。前瞻性地探求教学过程，其着眼点，在于教案中的学情分析。

②教学中的反思，要对发生在教学过程中的问题及时发现、主动反思、迅速调控。机智性地调控教学过程，其着眼点，在于教案中的二度补充。

③教学后的反思，要在一节课结束后，或单元结束后，借助理念指导，反观教学过程。一方面是批判性地剖析现实，一方面是总结性地理论提升。其着眼点，在于教案中的课后小结。

⑵集体反思：依据教研的过程，适时活动前的反思、活动中的反思、活动后的反思。

①活动前的反思，要凭借以往的活动经验，对新的教研活动进行多层面分析——教师已有的本体性知识、教师现实的教学态度和能力、预设的活动流程和实施要点。前置性的统观活动，其着眼点，在于活动方案设计。

②活动中的反思，要对发生在教研活动过程中的问题及时发现、灵活调整、有效引导。智慧性地调控活动过程，其着眼点，在于教学活动过程的记录。

③活动后的反思，要在一项活动结束后，或系列活动结束后，通过经验介绍和改进措施的选定。既要宏观评判，又要微观剖析，优缺点并存。全面性的总结活动，其着眼点，在于教研活动后的小结。

2.活动策略：

⑴针对课堂实际，每月两篇反思。一个成功的案例，获取有效解决策略；一个失败的案例，分析寻找相应对策。

⑵针对研究专题，撰写反思日记，一方面详细记录生成的点滴与思考，一方面条分缕析地写下收获与感言。借此触动后续学习，发现问题并解决问题。

⑶针对自身问题，反思教学行为，剖析行为效果，寻找教学策略。

㈡同伴互助

1.活动内容：

分三个层面建立教师共同体：

一是教师与教师共同体，体现在教研组、师徒对子、各级骨干教师之间

二是教师与指导者共同体，教师与教研员、指导团队之间；三是教师与专家教师共同体，教师与名师、专家之间。

2.活动策略：

⑴修身活动工程。

①理论学习活动。学习课程理论，研读教育名著，结合研究专题，确立学习主题，做好读书笔记，撰写学习体会。

②读书交流活动。分学段、按教研组、分学科专题等多角度开展互动交流，理论结合实际，碰撞提炼方法。

③个人藏书展示、读书笔记展览和学习体会展评。利用广播、宣传栏、沙龙等一切平台展示学习成果，彼此借鉴，自身完善。

④编撰校本研修报刊，分专题、分学科、分学段策划编辑，以维持学习动机的可持续，促动学习质量的不断提升。

⑤出版成长期刊，个人与集体相结合，以教研组、学科组为单位，以课题研究为牵动点，以专题研究为突破点，以教学实际为着力点，以教学成果为反馈点。激发研修的飞跃——理论指导下的实践，实践提升中的理论

⑵拉手活动工程

利用教师论坛、班主任论坛、学科论坛开展教师论坛活动，在理论与实践对话中提升：

①师德论坛，倾力打造良好的师德形象，加强教师影响力，以教育随笔、师德报告为载体。

②学科论坛，着力打造品牌的优秀教师，提升教师专业力。以教学随笔、教学反思、教学论文为载体。

③班级论坛，强力打造优秀的班级班风，强化教师教育力，以班级管理经验、班队活动设计为载体（逐步尝试班主任与学生共同参与，实现师生互动）

④骨干论坛，合力打造专业的引领团队，增强团队指导力。以学科专题成果、阶段经验总结为载体。

⑤家校论坛，亲力打造优良的家长队伍，提高家长合作力，以家长会、家长委员会、家长开放日为载体。

⑶科研活动工程

以课题研究为中心点，遵循三个结合：

①研修计划与课题研究方案相结合。

②研修过程与课题研究过程相结合。

③研修总结与课题研究报告相结合。

⑷反思提高工程。

借助学科理念和教育理论指导，一方面批判性地剖析现实，一方面总结性地理论提升。其基本着眼点，在于教案中的课后小结，归纳升华为每月的教学反思，包含四个主题：

一是课堂案例反思，总结成功的典型经验，积累优秀的实践方法；

二是教学问题反思，挖掘失败的教训存疑，分析有效的应对策略；

三是教育叙事反思，记录教育的思考点滴，完善理论实践的结合；

四是教研课题反思，剖析研究的过程效果，确立后续的操作方向。

⑸骨干品牌工程。

充分发挥各级骨干教师、学科带头人和党员教师及优秀年轻教师的作用，同课异构与同题异构相结合，专题讲座与专业培训相结合。其中，同课异构可以是多人同课异构（教研组内），可以是一人同课异构（年级组内）。

①学科骨干引领活动。各级骨干教师和学科领头人根据自身实际，确定开放日，每月一次，供学科教师观摩学习；每个学习做专题讲座一次，挖掘亮点，以点带面。

②师徒结对帮扶活动。师徒结对互动研究，同一课或同一专题，共同反思，以老带新，以新促老。

③年轻教师培养活动。面对年经教师的现实特征，分析年轻教师的潜在能力，有效跟踪引导帮助，挖掘闪光点，生成创新点，促进个性化教学的形成。

⑹高低传带工程

①课堂展示活动。同年级组，同周开放，同课展示，对比反思，设计重组。

②跨级送课活动。低段与高段互送经验，加强知识衔接，把握知识联系，构建知识系统。

③教学问题共勉活动。依据教学过程中学生出现的问题，及时真实记录，利用教研活动分单元汇总，借此给下一轮教师以提醒。（写入当日教案页卷）

⑺资源共享工程。

建立各类资源库，实现资源共享。

①教学设计库。每学期提供一个精品课例，内容详细，过程真实，保证质量。

②反思交流库。每学期提交一份个体反思，结合实际，有效思考，有理论提升。

③教研反思库。教研组提供一篇集体反思，针对组内活动，集体备课和教研活动两方面。

④课件素材库。搜集课件背景、动画素材等多方内容。

⑤课件资源库。各学科教学课件，下载与自制相融合。

⑥练习试题库。跟进教材，同步练习；专项练习与单元练习相结合。

⑦班级活动库。班队会设计，各类教育讲座稿件，工作经验等。

㈣专业引领。

⑴活动内容：

①先进的教学思想。

②翔实的案例分析。

③个性的专业讲座。

④精炼的科研成果。

⑵活动策略：

①专题讲座活动：校长业务讲座、市级骨干教师讲座、专家讲座、视频讲座。

②咨询答疑活动：与专家、指导团队面对面，结合教学实际，提出问题，分专题解答、制定解决策略。

③集体备课活动：加强二度教学研究,建构两种链条方式，凝和多元集体智慧。

学校学习计划(篇7)

一、问题的提出：

随着课程改革的进一步深入，使美术常规教学由过去基于学科本位的学科教学转变为综合审美能力的教学，由此带来的是美术教学学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强。教学中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活经验更丰富，工具材料更加多样。在使多数学生更容易参与到学习活动中的同时，也增加了教学组织、管理的难度，教学过程中的不确定因素增加，师生课前的准备工作量加大。基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为研究的主要内容。

二、问题归因：

1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参与方法，任务目标呈现复杂多样的状况。

2、教学开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目标、任务的多样性。

3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成教室教学过程中出现教学目标、任务的无奈的多样性。

4、学生认知能力、水平，兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上的发散性任务、目标。

三、实施措施：

1、了解学生，有针对性。

几年来一直担任高段美术教学工作，因此对三年级学生的了解和掌握显得不足。对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的判断和把握，需要一定的适应过程。所以在开学初的一段时间里将把对学生的了解作为一个重要工作来对待。以便较快地适应新的教学对象。

2、深入研究教材，制定切实可行的教学方案。

新教材教学内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主动参与，尤其是课前的材料准备。现实是每次更换教学内容时，都会发生学生材料准备不到位的情况，致使学生活动不能按要求顺利开展。解决这一问题除严格要求学生外，还需对可能发生的情况做出预先的估计，准备可行的方案以便解决这一问题。总之，必须事先对学生的认知水平、学习习惯、教室学习风气等相关于教学开展的情况有充分的了解和准备。

3、发掘所有可利用的学习资源以利于教学的开展。

教材的某些教学活动内容或活动方法，存在部分与现实之间的冲突，有些是时间方面的，有些是材料方面的，给教学带来不便。如面塑、泥塑，材料虽然容易获取但实施起来却与经费、时间、课时安排、活动环境有着不同程度的矛盾。因此就需要根据实际情况灵活变通，寻找方便易行的实施方案。本期教学中就有一些内容需要做这方面的变通。在不改变教学目标的前提下研究其它可行方案、发掘所有可利用的教学资源将是本学期的一个重点研究课题。

4、设置分层教学目标，调动所有学生的学习主动性。

不容忽视的一个现实是学生的才能有区别、能力有大小，不能等同对待，因此，在教学过程将特别注重设计科学的教学方案以便使尽可能多的学生能以他们特有的专长、特点参与到教学活动中来，切实改变教室评价标准，激发学生的参与认识，调动学习的主动性。

5、加强和改进教室教学，全面提高教学效果。

教室是教学的主阵地，是学生获取知识提高能力的重要路径。本学期将力求在教室教学中做到创新教法、精讲多练、强化直观示范、及时督促指导，使教学得法、训练扎实、效果明显，全面提高教学效果。

学校学习计划(篇8)

一、学校基本情况分析

我校现有xx名学生，xx名教师，

小学学校校本研修计划。期中幼儿教师x名，另外两名教师长期呆在家里，不能上班。所以现在xx小学实际教师数量x名，期中领导班子成员3名。所以师资力量依旧很薄弱，教师队伍的建设存在很多问题，主要表现在：师资总量仍不能满足教育发展的基本需求;教师队伍的整体素质有待进一步提高;教师的'知识结构、年龄结构、学科分布不尽合理;中青年骨干教师和学科带头人紧缺;新老交替任务紧迫等等。根据我校目前的实际情况，我们制定了学校的校本研修规划：

二、指导思想

以提高教师实施教育教学能力为重点，通过培训、教研等活动载体，融“学习——研究——教学”为一体，切实解决教学中的亟待解决的实际问题，提升教师的专业发展水平，创建符合校情的研训特色，进一不提高教育教学质量。

三、工作目标

以师德建设和业务培训为主，切实提高教师素质，力求建立一支师德高尚、勇于创新、能适应现代化教育要求的学习型、反思型、研究型的教师队伍。具体目标如下：

1、师德教育为首位。大力提高教师队伍的政治思想素质，促使全体教师热爱教育事业，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。

2、苦练教学基本功。学习学科文化知识，促使每位教师都能胜任教学工作，有较强的学科教学基本功，提升教育教学水平。

3、加强教学理论学习。努力提升教师的理论素养：强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高教研的质量。

4、完善校本教研制度，拓展教研途径，建立教研机制。让全体教师都成为研修主人，充分调动教师的积极性。

四、研修形式

在校本教研中，根据教师队伍自身发展需要、培训内容的性质，灵活地选择合适的培训形式，主要采用以下形式：1、专题讲座;2、案例分析;3、个人自主学习;5、课题研究;6、自我反思;7、集体备课;8、集体听课。

五、研修内容

教研的内容主要有三个方面：一是由教学理论、教学实践、教学技能所组成的教学基本功培训;二是由以课堂改革为核心，改进和提高教学过程中的专业知识和技能的教育教学能力培训;三是由以教—研—训相结合的教科研能力培训。

(一)扎实进行理论学习，提高教师综合素质。

1、教师自主学习。主要学习《新课标》等各种教育理论。

2、举办专题讲座。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，针对课堂管理、集体备课、创设情境、三维目标落实等课堂中反映出来的问题举办讲座，使教师进一步学习相关的理论知识，能用理论指导教育教学行为，巩固、拓宽专业知识，不断丰富和更新学科知识。

(二)重视专题的研究与实践，提高实际教学效益。

1、开展教学问题研讨。通过每周的教研活动发现、总结教师在日常工作与专业成长中所呈现出的状态进行有效引导。

2、聚集课堂，共促教学相长。坚持听、评常态课;让外出观摩的教师上“临摹课”等，突出课堂教学行为和案例的研究。

3、充分发挥集体备课的力量。集体备课要从备课的环节突破：由主备人就教材的理解、内容处理、教学流程、教学安排等提出初步的教学建议;组内研讨，质疑，同组教师就学情分析、学法指导、内容侧重点等集思广益，研究一条合理、新颖、有创意、可操作的教学思路，通过研讨交流，学习他人长处，提高认识，促进教师教学观念转变，由“教教材”转变为“用教材教”，由重“教”转变为重“学”，促使集体备课整体水平提高。

六、保障措施

1、加强领导，健全网络。

为了更好地推进校本研修工作，学校成立校本教研工作领导小组，校长任组长，教导主任任副组长，其他教师任成员的领导小组。教导处组织落实好教研、培训的相关工作。

2、突出重点，按需培训

以课堂教学改革为重点，围绕这个重点，聚焦课堂学习方式转变，以校本研修工作促进学校其它各项工作有序、高效地开展。

3、规范管理，注重实效

校本教研的重心贴近教师实际需要，贴近在课堂改革实施中碰到的问题，注重校本教研的质量，注重发现管理中的问题，并对其结果进行科学公正的评价，努力提升教师教学研究水平。

4、完善制度，加强考核

进一步完善激发教师专业发展的内在动力的各种激励机制和体质，对规定任务和自主任务完成情况都纳入考核范围，其考核评估、考核结果要与评优、晋级、奖励等工作相挂钩。

学校学习计划(篇9)

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

我个人的校本研修计划如下：

一、指导思想

通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、研修目标和内容：

1、根据自己的工作实际和学校教学的需要，切实提高自己的教学教育的管理能力和水平。

2、根据本学科本专业特点，在课堂教学中将新的教学方法的内容融入实际教学中，注意培养学生的创新能力，发散思维能力和自我学习的能力。

3、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

4、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的高素质的教师。

四、研修形式：

1、利用业余时间多看书，经常有目的的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。

2、同课异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。

3、重点实现“新、活、实”。必须做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。

4、教研与服务，随着新课程改革实验的深入开展，教师在教学中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的经验是根本不行的，它需要教师群体的智慧。因此，自己要在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，促进自身的专业发展。

五、研修主要措施：

1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程，发挥自身特长，努力提升使用现代教学设备的能力。

4、业余时间学习研修读本。

总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。

学校学习计划(篇10)

基本情况：

于20xx.9参加工作，至今一年有余。

现状分析：

在过去的一年中，我不断的摸爬滚打，不断地向前辈们学习，学习学科技巧，学习上课方式，学习班级的管理，学习如何和学生沟通，如何和家长联系。在过去的一年中，在过去的磕磕碰碰中，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走过来。到了第二年，沙城三小对于我不再是陌生的，学生对于我也不是全新的，我更了解他们，能够更好的和他们进行沟通。在过去的一年中，很多情况我都不熟悉，都属于摸爬滚打型，现在，对于教学，工作上的各项事务，我都有了一定的了解，有了自己的想法和方法。在班级管理上，也有自己的一套行事作风。当然也存在着优点和不足：

发展优势：

（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。

（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任二年级的数学教学工作，并且能够结合实际不断改进，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。

（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

（5）喜欢阅读各类书籍。

存在的问题：

（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。

（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。

（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。

发展目标：

（1）巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。。

（3）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。

（4）多写教育类的论文，德育论文，案例，使之能够发表。

（5）认真辅导学生，使其能够在各大比赛中获得佳绩。

实施措施

（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的`人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。

（3）加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。

（4）加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。

总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。

学校学习计划(篇11)

一、指导思想

以党的教育方针为指针，以县教育工作会议精神为指导，坚持教育思想立校，教育理念强校的指导思想，切实营造健康良好的学习环境，秉承终身学习的要求。

二、工作目标

1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，逐步更新我校教师的教育教学思想，更多的体味新课程标准的精髓。

2、侧重从以下几方面着手：

（1）组织学习新观念新思想的文章学习。

（2）结合学科研究课题开展校本研究。

（3）组织教师进行使用现代教学手段的学习，如：计算机基本操作，远程教育资源的使用等。

三、具体措施与要求

1、紧密围绕学科研究课题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。

2、业务学习时间拟为每周的周一、周三和周五。采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

3、要求业务学习做好笔记，字数达到一定的标准。

4、严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。

5、要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

6、多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。

学校学习计划(篇12)

我是xx子弟学校初中数学教师，因生源大部分来自农村、矿区，同农村初中的情况基本一样，学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点，尤其是在数学课上，学习有困难的学生占的比例更大。在教育教学工作中，许多教师往往有这样的感受：讲了好几遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。这难道纯粹是学生的问题吗？这难道是无法解决的难题吗？为此，我结合自己的教学实践，作了一些初步探索和研究。

一、几种表现

学习数学有困难的学生，主要有以下几方面表现：

一是学习数学缺乏兴趣。表现在学习中有困难，看书不懂，答题不会，这样就使毅力欠缺的学生产生了畏难感，怕数学，烦数学。越不想学，成绩就越差，越差就越不想学。学习上就出现了一个恶性循环。从而产生了自卑和应付心理，抄袭作业，考试作弊，涂改分数，欺骗教师和家长的行为时有出现。

二是学习品质差。表现在学习过程中，往往呈现出一种不稳定的倾向。易受外界因素的影响，情绪不稳定，上课注意力不集中，学习上起落较大。其结果是态度消极，敷衍应付，成绩下落。

三是参与意识不强。表现在有些学生一般只对结论感兴趣，但对通过观察、推导、找出数量之间的内在联系，揭示他们的共同属性，抽象概括出数学规律，概念等一系列思维过程不能引起重视，不愿参与探讨过程。这种心理防碍了学生形成知识系统结构，同时，没有通过自己努力而获得的结论终究不会形成牢固的知识概念。

二、原因分析

造成学生学习困难的原因是多方面的，如遗传因素，家庭和社会环境不同，学生心理发展的个别差异，我分析其主要原因有以下几点：

（一）学生自身的原因。学生在学习新知前的原认知结构存在缺陷造成了学习困难。这类学生往往不能正确迁移，如学习代数，要领悟数的概念发展和表示形式的多样化，数学运算式、字母、代数式是数和式的基本观念，一系列方法如换元法的理论基础，有着较大迁移作用，但这类学生掌握不好换元法，不易于储存和提取应用。学生对数学学习没有心理动力，缺乏兴趣，和老师之间情感上有距离，不是想学而学不好，就是因为不懂或不会不爱学；有的因为老师看不起不愿学；有的因为老师疏于管理而不去学。这类学生自认为不是学数学的料子，把学数学看作负担，不在数学课上下功。

（二）家长方面的原因。有些家长不从自己子女的实际出发，期望值过高；只关心结果，不关心过程，平时放任自流，到时怨天尤人；有些家长不是对子女关心倍至，方法失当，就是过于严苛，或过于娇宠；有的家长因自身文化太低，对子女的学习行为无法监控；有的家长过于强调数学的重要性，强迫子女加班加点学习，使他们产生逆反心理。

（三）教师方面的原因。有的教师专业水平较差，教学过程中经常出现差错，引起学生的不满，从而失去威信；有的教师教学水平低下，上课刻板无趣，无法激发学生对数学的兴趣；有的教师教学态度不端正，经常歧视学习有困难的学生，甚至讽刺谩骂学生，致使学生讨厌老师，甚至厌恶数学课；有的教师本身的心理不健康，常把在工作、生活、家庭造成的不满情绪带进课堂，甚至迁怒于学生，从而引起学生的反感，产生对立情绪；有的教师过分强调数学的重要性或者过度宣扬学习数学的困难，导致学生产生对数学敬畏感。

三、转化策略

鉴于以上表现和原因分析，我在数学教学实践中尝试了以下一些转化策略。

（一）变“要我学”为“我要学”。大部分学生从小生活在农村，矿山，见识少、所学知识大部分来源于书本内容，对于生活中数学知识很难理解，因此，大部分学生认为所学知识对自己的将来没有什么作用。另外，家长多数都是文化水平很低，不懂得知识的重要性，也不懂怎样教育儿女，甚至对子女说“学那么多干什么，会写字就行了”。针对这一系列阻碍学生学习的客观条件，教师有责任、有义务帮助学生树立正确的学习目标，告诉他们数学的重要性。也可以带他们去做一些有利于学习的活动，给他们讲生活生产实践中的数学问题。让学生懂得知识存在于社会，存在于生活，和生产、生活密切相关，并不是一无是处。从而使学生产生求知欲，变“要我学”为“我要学”。

（二）变枯燥为有趣。数学是一门抽象的枯燥的学科，多数学生对学数学不感兴趣。为此，我在教学中一是热爱学生，增加情感投入。以爱心去感化学生，把师生间的距离缩短，让学生感到老师是他们的朋友。二是化枯燥为有趣，让学生在快乐中学习。我在教学中尽量将书本上的知识设计为生动有趣的问题，把抽象而枯燥的知识转变到为一种游戏，让学生在游戏中掌握知识。三是利用中学生好奇的心理特点，激发他们的求知欲。

（三）变“学会”为“会学”。首先要教会学生预习的方法，让学生在上课前将所要学的内容提前阅读，达到熟悉内容，标记自己不懂的地方，以便于在上课时，认真听教师讲，从而真正理解这一内容。其次要教会学生听课，听课过程中必须专心，抓重点，做笔记，预习中标记的知识点，应“认真听，多提问”，积极回答教师的提问，认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固，发现自己在这一节中不足之处，多想多问。再次要指导学生掌握思维的方法。如分析与综合，归纳与演绎，类比与联想，抽象与概括等等。

（四）变抽象为形象。数学教师在教学实践中都有这样的感觉，反复强调的问题，学生总是记不住，而一联系实际就记住了。因此，在教学中应根据教材的实际情况创设教学情景，尽量使抽象的概念形象化、具体化。

总之，转变学习数学有困难学生的策略，首先是使学生对学习有一个正确的认识，这是学习动力的源泉。而后是抓住学生的兴趣特点，激发他们学习的动机：他们常常对新颖的东西感兴趣，对运动变化的东西感兴趣，对相互矛盾的东西感兴趣，对笑话、幽默故事感兴趣，对美的东西感兴趣，对实验、操作感兴趣，对竞赛和游戏等感兴趣。教师要提高学生的学习质量，就要培养学生的学习兴趣，全方位激发学生的学习动机，让学生在愉快的情绪中接受新知识。初中生学习数学困难的原因和转化策

学校学习计划(篇13)

学习部作为服务全系学习工作，集知识、交流、服务于一体的部门，是外国语学院学生会不可或缺的组成部分。学习部致力于为全系师生营造积极、活泼、和谐、严谨的良好学习氛围。同时积极与高校合作，开展各种独具特色的活动，促进我院文化体育事业的发展。

新学期开学以来，外国语学院学生会完成了人员调整，学习部作为其下属部门之一，也进行了人员优化调配。回顾上学期学习部的工作，我们系一定要总结经验，吸取教训，在圆满完成本学期常规任务的同时，努力在特色工作上有所突破。

为顺利推进外国语学院学生会发展，实现本学期学部职能，我系根据本学期具体情况，专门指定了一系列工作计划，指导各项行动:一是完善系运行机制，提高成员综合能力，保障学部整体工作水平的发展；其次，在日常工作方面，吸取以往的经验，更好的完成本学期我们系的基本任务；最后，在紧跟学院发展的前提下，要坚持创新，努力开展一些形式多样、内容生动、意义深刻的活动，树立奋进、积极向上的良好氛围。

具体方案如下:

1、优化部门机制和人员，提高部门工作水平。

由于刚结束招生，学习部注入了大量新生力量。所以我们系非常重视对这些新干部的培养，引导他们熟悉学生会的工作环境，让一切尽快步入正轨。首先，我们系遵循以人为本的原则，按照“老带新，新学生帮老学生”的方法，让有工作经验的学生干部手把手地把自己的经验传授给新学习干部。同时，我们尽最大努力让新成员协助老成员的工作，让这些新成员在实践中成长。其次，加强部门内部团结，促进成员之间的日常联系和沟通。每半个月定期召开部门会议，以聚餐或谈话的形式了解每个成员的学习、工作和生活情况。一方面增强了我们部门的凝聚力，另一方面可以及时了解我们部门的实时情况，保证正式工作的顺利完成。最后，在完成基本任务后，要求部门成员发挥创新精神，为部门活动提出切实可行的创新意见或建议。每次召开部门会议，都要求全体成员提前准备一些方案或方案，并在会上积极讨论，尽可能将好的想法和创意付诸实践。

2.执行各项要求，保质保量完成日常工作

学习部的日常任务包括:主持英语角、管理我院辩论队、检查我院学生出勤情况等。

英语角作为学习部的一项传统活动，一直备受师生关注。我们系一定要继承多年来举办英语角的优秀经验，充分发挥自身优势，让外国语学院的英语角活动开展得有声有色。第一，为了给师生呈现一个活泼多彩的英语角，我们系调整了活动的举办周期，暂定半个月举办一次。举办周期的延长，既能引起师生的兴趣，又能给工作人员更充足的准备时间，保证每次活动的关注度和质量；二是不拘泥于之前的模式，在内容形式上突破创新。它不仅可以在教室举行，也可以在室外举行；它不仅可以以对话的形式举行，也可以以比赛的形式举行；我们部门不仅可以

单独承担或与其组织合作；再次，要加强宣传，扩大英语角的影响力，使其成为“旗帜品牌”。让部门成员规划好自己的宣传方式，不仅独立完成橱窗海报，还要尽可能通过各种媒体进行宣传，扩大英语角的影响范围，接受各群体的关注和监督。目前，本学期第一次英语角暂定于10月20日，各项准备工作正在有序进行。此外，我们部门打算在招聘完成后与英语协会合作举办一场特别活动。

学习部一直负责外国语学院辩论队的所有工作。我们学院的辩论队在学院级别的各种比赛中表现出色。因此，辩论队的发展也是学习部的重点工作:一是开展班级或年龄之间的辩论比赛，加强学生对辩论的理解，从整体层面提高对辩论的理解和兴趣，为辩论队赢得更多的关注和支持；其次，人才是辩论队发展的关键。因此，积极策划接下来的辩论队招募活动，选拔口才出众、思维敏捷、外表大方的优秀人才；三是加强与我校辩论协会的联系，尽可能拓展我校辩论队的学习渠道，积极争取各种交流比赛或展览比赛的机会，在实践中提高辩论队成员的水平。

作为在校学生，按时上课既是义务也是责任。学习部定期不定期开展考勤工作，考核学生的出勤率，督促我院学生努力学习:一是因为本系学生人数有限，为了更好地实施考勤工作，更公平地工作，我部决定每次参与的考官都是从各班中挑选；其次，要提高努力程度，通过红榜公布成绩，确保“督促学生努力学习”的目标能够实现。

3.鼓励活动创新，积极创新活动

学习部坚持继承与创新并重，根据外国语学院的实际情况和实时情况，制定合适的计划，组织相应的活动，改善我院的学习氛围。根据本学期的安排，我系初步提出了几种可能可行的活动:

(1)10月底召开新老干部交流会，时间1-2小时。面向团委、学生和外语学院学生会青年委员，增进对外语学院团委青年协会新老学生干部的了解，解答新干部的疑问，传授老干部的经验，使学生会工作尽快走上正轨。届时计划邀请主席团发言，为部门和负责人做PPT演示。前期和后期的所有工作由学习部和主席团分配。由于10月、11月活动密集，交流会具体时间可能会有变动；

⑵暂定于11月底或12月初召开全院师生英语四六级交流会议，交流时间1-2小时。以对话的形式交流经验和心得，为备考学生解决问题；我可以独立发言，通过PPT或者口头发言的方式和大家分享我的经验。活动前后的准备工作由学习部承担，包括教室租赁、全方位宣传、流程安排等；

⑶暂定明年年初(根据实际安排进行调整)，大二大三将举行1-2个小时的考研交流会。对于有深造志向的同学，提供考研信息和指导，以及复习备考的心理指导。前期和后期工作由学习部赞助，并请求其他部门的协助。同时，请向其他学院提交邀请函。

此外，学习部拟举办部分知识竞赛和专业讲座，力求以多种形式改善外语院校的学习氛围，营造积极、求实、务实的学习风格。

以上内容为学习部本学期工作计划，所有活动将在活动举行前提交详细规划。如果有新的想法，我们部门必须及时向主席团报告。同时，学习部自觉接受主席团的领导和管理，接受同学和老师的监督和建议，希望能完成本学期的各项任务，促进学生会的发展，推动我院各项事业的进步！

学校学习计划(篇14)

1.做好本职工作力争有所突破，有所创新。对学习部承办的活动，要紧贴学生时代，紧扣专业特色，同时也要加强与其他部门的合作与联系，力争在部门与部门间的配合中更好地完成各项工作。

2.注意部门团队精神建设，充分调动新干事工作的积极性和提高新干事的办事能力。同时也要定期召开部门会议，及时分配好各项工作，及时反映问题，交流意见，制定出更好，更具体的计划并落到实处。

3.举办一些有意义有创新的活动：

1)要组织一些与我们学习，我们的专业或对我们未来的发展方向有关有意义的活动。如演讲赛，等这些可以锻炼并提高我们的世面稳定性和口语表达能力等等。再如我们也可以举办一些专业案例分析活动，旨在提高全系同学对专业课程的理解，引导同学们更好的去学习和发展，并为同学们提供展示自我风采的舞台。

2)为了使08届新生对我校，以及自己的专业有个大概的了解本部特打算在进期举办一次新老生经验交流会，目的也是为了希望使新生尽快的适应现在的生活，及早正确的定位，避免走弯路，走错路。

3)本部要事先为我们生活日常生活的中一些有意义，有价值值得我们纪念的日到来之前准备庆祝活动来欢迎它，让干事们体会到部门的温暖，从而提高他们的凝聚力和强烈的归属感。

学校学习计划(篇15)

依据教育管理中心人事科《关于制定20xx年学校培训计划的通知》的要求，特制定20xx年胜利八中领导班子成员业务学习计划。

一、指导思想：

以邓小平教育理论和科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》为指引；通过课题引领、理论学习、读书交流、专题研讨、外出考察等多种形式的培训，提高本校领导班子成员的教育理论水平和业务素质，落实教育管理中心提出的学校要致力于内涵发展、提升质量，学校领导班子成员要转变观念，在理论和实践上起引领和导向作用。

二、读书计划紧密围绕实施素质教育这一中心任务，通过读书活动，促使学校领导班子成员树立正确的办学思想，形成具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力，具备自我发展、不断提高的能力。

班子成员要研读一下书目《21世纪学习的革命》、《多元智能理论》、《中学校管理》、《教学与管理》、《学校如何实现内涵发展》、《学校如何创建特色学校》、《感悟美国教育》、《走进学校时间的教育理论》、《爱弥儿》等。

三、积极参加名校长工作室学习和提高我校领导班子成员王绪宝是东营市名校长任光升工作室成员，学校领导班子成员刘景云是齐鲁名校长张广利工作室成员

我们要根据《名校长工作室培养对象入室学习指南》和《名校长工作室工作计划》的`要求，积极参加学习培训，在专题研讨和思想碰撞中提升教育思想。本年度，东营市名校长任光升工作室专题研讨计划如下：

1、教师学习激情缺失的具体表现有哪些(心智模式障碍有哪些)?

2、影响教师学习激情的内外部因素有哪些?

3、教师工作敬请缺失的具体表现有哪些(心智模式障碍有哪些)?

4、影响教师工作激情的内部因素分析哪些?

5、如何培育校本文化，倡树高尚师德，点燃教师学习工作激情

6、如何疏导教师心理，引领教师的精神生活，点燃教师的工作激情

7、如何建立良好的管理激励机制，点燃教师的工作激情

8、如何激发教师的专业自觉和读书欲望，点燃教师的学习激情

以上8个分主题每月一个，每一个主题都要从本校和本人具体的工作实践中找寻案例，可以通过调查、访谈、头脑风暴等形式进行基础材料的梳理提炼，要特别注重典型案例、典型故事的整理，然后每月一交流，一整理，形成初步成果。通过研讨，进入真正的学习反思、研究提升的状态。

四、积极参加教管中心组织的中小学校长外出培训与考察学习活动

五、立足本校实际，确立领导班子成员学习和研讨专题

1、素质教育专题。了解素质教育研究和实践的新成果，进一步提高组织实施素质教育的能力和水平。素质教育的理论与实践;素质教育典型经验。

2、教育改革和发展。了解当代社会发展趋势及其对教育的影响;了解教育如何促进发展;了解教育改革与发展的历史进程、当前状况和未来趋势;掌握现代教育的主要特征;明确我国教育发展与改革的目标;了解当今国内外教育理论主要流派及其基本观点，提高教育理论素养。

3、学校发展与学校管理(原理与技能)。明确学校发展与学校管理的关系，了解现代管理理论发展新成果，掌握学校管理基本原理和操作技能，总结、交流办学经验，进一步提高管理学校水平。

现代管理和学校发展，学校发展与战略管理;学校内部管理体制改革;学校文化建设;学校教育质量保障体系;管理艺术与管理技能(沟通、开会等);学校管理案例;校长专业发展。

学习目标计划精华12篇

范文在教育中的作用越来越明显，  了解优秀范文的写作结构和要点，可以让我们更好地表达自己的思想，你知道要搜集哪些类型的范文吗？编辑特地为您准备了一份与“学习目标计划”相关的资料，给你一个参考或许你可以从中汲取灵感！

学习目标计划(篇1)

新学期快要到了，我快是四年级的小学生了，我要设定一个学习计划，因为这样可以约束我自己，让我更快地养成好习惯!

首先，我要设定一个学习目标，经过我十分精心的设计，目标就出来了，目标就是每一次考试都要考满分!我必须为这个目标奋斗，并且必须十分努力，才能实现我这个学习目标!

计划一

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我要在有效的时间做更多的事情，比如，以前4个小时才能完成的事情，现在只需要两个小时就可以完成了，难道会没有效率吗?

计划二

上课前要做好预习工作。并且有不会的题，先画一个问号，会了，在下面写上答案，让自己带着疑问去听课，可以让自己更快记住难点。

计划三

我要在课堂上做笔记，如批语笔记、符号笔记、板书笔记等，将字词的难点、疑点等问题记下来，如果有不会的，下课就问老师。

计划四

我要把老师布置的家庭作业按时完成，并且可以做一些与学校作业有关的事情，如果家庭作业写完、背完后，便可以开始整理一天中老师讲的所有知识，整理完后，就可以开始复习了，再把好词佳句抄写下来，因为“心记不如带墨”。

计划五

复习完了，我可以再去看课外书，例如《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等名著。

计划六

如看到半个小时后，天色还很早，就可以出去散步、打羽毛球、骑自行车等娱乐项目。玩完了，可以回到家里洗漱，然后睡觉。

“一分耕耘一分收获。”相信我，我全都能做到，相信我!

学习目标计划(篇2)

眨眼间我们就告别了令人难忘的七年级，迎来了全新的八年级。可以说八年级初中学习生活中最重要的一个阶段，也是一个崭新的开始。因此我们要制定一份适合自己的学习计划。

一、掌握学习方法。首先得掌握学习计划，才能提高学习效率。

1、预习：能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样就会顺利的理解新知识。

2、听课：听课是课堂上最重要的环节之一。只有认真听讲才会把你课前预习的一些不太懂得知识分析的更加透彻，这样才能使成绩提高。

3、记课堂笔记：上课要养成记笔记的习惯，老师让记的都是重点。经常对照笔记，回忆老师讲课的内容，加深理解，增强记忆，便于运用。

二、各科的学习

1、语文：语文在与积累。字词等基础的东西，需要平时多加积累。阅读理解方面，就必须得多做练习。作文要想的高分就必须多看文章，多练习。

2、数学：想学好数学就得注意这几点

(1)深刻理解概念

(2)多看一些例题

(3)多做基础类型题

(4)要注意适量的向外拓展一些知识。

3、英语：

第一，要密切注意某些单词的特殊功能。

第二，要不断扩大对词组的识别能力和运用能力。

第三，要大量积累英语各种句型。

4、物理：

(1)注意观察。

(2)要注意学习和总结物理学科解决问题的方法，帮助自己逐渐提高思维能力。

(3)要注意记忆方法。学习初中物理虽然需要注意培养思维能力，但同时也要重视记忆，要在理解的基础上进行记忆，不要机械记忆。

(4)要重视实验，尽可能多动手做实验。

5、历史，地理，政治，生物：

学习目标计划(篇3)

一年之计在于春，一个学期之计在于开始，新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。俗话说好的开始是成功的一半。因此特定下未来三年大学的学习计划，工作计划如下：

1：大学三年一定不能谈恋爱，只有全身心的投入学习才不会有遗憾。大学就是一个小社会，在这里有不同的人。他们的生活方式以及兴趣爱好都千差万别，从他们身上能让我知道要适应自己很容易但要做到自己活的开心同时别人也快乐是一件非常困难的事。如果我们想在社会这个大舞台上游刃有余那么就必须要处理好人际关系。所以我要在大学第一件事就是处理好人际关系，留的自由身。

2：学习好专业知识。

学习好专业知识是每个大学生必须要做的，只有具备熟练的专业知识才能让我在以后的激烈竞争中获得一席之地，当今社会是人才的社会，假如在大学混上三年，那么我可能也得到一个毕业证，但是那样的话，到了工作是仍然是个落后分子。不想做一辈子的落后分子就要好好的规划自己的将来，最起码的要求是不能让自己饿死。3：明确学习目标。

身为文秘，一定要打好语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

4：抓住时间，充分利用。

常言说：时间就是生命。利用好每一分钟就是对生命的延续。不能马不停蹄的学习也不能时时刻刻都做没有用的事，要休息的时候就要休息，这样才能有精神去做好其他的事情。

5：.培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。

以上各项内容便是大学时间的大体计划，仅供参考。

学习目标计划(篇4)

本学期期末考试为成都市调研考试，为了有好的效果，经过教研，特对试题进行了分析和对后期复习提出计划。

一、试题预测：

基本知识不会太难，重在知道、辨析，注意理解、应用;

基本作图简单容易，知晓原理，重在方向;

基本计算稍加训练，单位换算、解题格式，重在运用公式;

实验探究初次接触，知晓量具、增强探究意识，适当练习。

二、重点内容的梳理：

(一)各章的重点内容：

第一章：打开物理世界的大门—————抓住本章的一些实验，什么是物理学?知道主要物理学家的史事，了解科学探究的基本要素。

第二章：运动的世界—————运动静止的相对性，速度的计算，速度的测量。

第三章：声的世界————声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。

第四章：多彩的光—————光的直线传播，月食、日食、小孔成像等;光的反射现象的判别，反射定律的灵活运用;光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用;光的色散现象;凸、凹透镜对光线的作用及作图;眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，一机一仪三镜的原理及基本应用。

第五章：熟悉而陌生的力—————力的概念、力的作用效果、力的示意图、力的测量和弹簧测力计原理及使用;重力的大小、方向、作用点，重力示意图;增大与减小摩擦的方法。

第六章：力与运动—————惯性现象及解释;同一直线上的力的合成的概念与简单计算;二力平衡的判断及计算。

(二)实验与探究的重点：

长度的测量;长度、时间等量的估测;声音的产生与传播;凸透镜成像规律及应用;探究摩擦力;

(三)作图与计算的重点：

光的反射、光的折射、凸、凹透镜对光线的作用，力的示意图(重力);

速度计算(含声音速度)难度不宜太大，但这是重点;重力的计算。

(四)关注不定项选择：

设置必要的练习题，进行训练。

三、复习的基本要求：

1、梳理知识，形成结构———便于记忆;

2、重点内容，细讲多练———技能知识需要过手、过脑、过心;

3、注意纠错，规范习惯———易错点是难点，找出错误，分析原因，

规范格式，养成习惯。

4、综合练习，评讲拓展———练中记忆，练中巩固，练中知新，

讲中纠错，讲中深化，讲中思维

研究20xx年、20xx年秋季的九年级的期末调研考试题，揣摩命题思路，模仿命制2——3套综合题训练题，落实讲、练、考、评、补等环节。

四、复习时间安排

12月26日前结束新课，全面进入复习阶段。复习时间共计约10课时。

第二章计划1课时

第三章计划1课时

第四章计划1课时

五、六章计划1课时

模拟试卷讲评计划4课时

查漏补缺、方法指导计划2课时

学习目标计划(篇5)

春暖的花开驱赶了冬天的感伤，我们伴着春节喜庆的钟声再次踏入了学校的大门。新学期的帷幕为我们拉开了崭新的学习舞台，但是，荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途绝对非一帆风顺。上个学期的欢笑与泪水，成功与失败等都已经成为过去式，我们应放眼未来，洗去心灵的尘埃，拿上我们的武器，整装待发，大步迈向新学期！

在新的学期中，要想成绩攀上更高的山峰，就要为之不懈的努力！一分耕耘一分收获。学习不但是一种兴趣，更是一种责任，是我应做而且必须做好的事情，学习还会给我们带来副产品——压力。没有苦累的过程，就不会有进步与提升。正是学习中的苦与累缔造出我们加倍努力学习的原动力。无论是过去、现在还是未来这都是永恒不变的定律。再华丽的辞藻都远不及最朴实的行动。我们不可以再做语言的巨人，而是要蜕变为行动的主人。只有真正学会自主学习，成绩才会真正有质的飞跃。

除了知识的摄入外，还有一件非常重要的事情，那就是——学会感恩。感恩，是生活中温暖阳光的来源；是彩绘生活的画笔。！“春天来了，我却看不到”这是让人多么心痛的感受。因此，学会感恩是人生路上不可或缺的过程之一。对父母感恩，他们赐予我生命；对老师感恩，他们教会我知识；对朋友感恩，他们给予我帮助；对上天感恩，它在看着我做人。让我感恩的热太多，在这我想说一句：我的亲人，我的朋友，不论是熟识的还是陌生的，我都要感谢你们，感谢你们给我的一切一切。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬与继承！

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。站在新的起跑线上，我们的目标就在充满希冀的前方。我要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，但我坚信：我一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸！

学习目标计划(篇6)

一.工作思路

遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得20xx年高考的优异成绩。

二.工作目标

1.上好每堂课，规范课堂教学。根据20xx年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在20xx年的高考中再现地理学科的辉煌。

2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。

3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。

三、工作要求

在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：

1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。

(1)全面了解教材，掌握重点。

(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。

(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。

2、努力提高教育教学质量。

(1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。

加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。

(2)上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。

(4)完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老教师学习，共同提高。

(5)遵照学校安排，坚持做好教学常规。

3、全面备考，习题精选、精练、精评

坚定执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。

四.工作措施

为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心：同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下：

1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科能力，力争提高第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三教师要齐心协力，

共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。

2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清楚措施是：关注尖子学生答题的正确规范，上课加大容量;每两周训练一套高质量的模仿试题;与尖子生进行个别谈话

辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是，按照考纲的要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的复习。

3.加强对学生的心理辅导，考生的知识水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素质也是不可忽视的。考生的思想负担过重，精神过度紧张，势必影响到考生的知识水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是十分重要的。在平时的教学中要培养学生好的心态，不要使学生在平时的考试中患得患失，要培养他们大度的心理。

4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。

5.配合各部门做好各项工作，科组及老师果断按质按量完成各项任务。

学习目标计划(篇7)

在如今这个高速发展的时代，人们越来越重视学习的重要性。学习可以提升我们的知识水平，增强我们的竞争力，拓展我们的视野。但是，学习并不是一件容易的事情，需要我们认真制定学习目标计划，并且坚定地执行。

首先，制定学习目标计划需要具有明确的目的和目标。人的行动是有目的的，学习也不例外。我们要先明确学习的目的是什么，是为了提高自己的综合素质，还是为了拓展职业发展的方向，还是为了充实自己的生活内涵等等。在制定学习计划的时候，我们需要考虑到自己的实际情况，例如时间、精力、能力等，制定出针对性强、实用性强的目标。

其次，我们需要明确学习的内容。在学习目标计划中，选择适合自己的学习内容是非常重要的。我们需要根据自己的兴趣、专业、职业发展方向和实际需要等多方面考虑，选取合适的学习内容。例如，想要提升英语能力，可以选择一些英语课程或者阅读材料进行学习，想要拓展自己的职业发展方向，可以报名培训课程或者参加行业讲座等等。

再次，我们应该制定详细的学习计划。学习计划要具体，不能把目标定得太高，以至于自己无法达到。我们可以根据学习的内容和自己的时间安排，制定具体的学习计划。例如，每天学习英语30分钟，每周听一场行业讲座等等。并且，在学习计划中，我们需要将目标分解成一个个具体的步骤，分别制定用时和完成时间，以确保自己按时、按部就班地完成学习计划。

最后，我们需要根据学习情况进行反馈和调整。学习目标计划并不是一份制定好就不变的计划，我们需要对自己的学习情况进行反馈和调整。如果发现自己完成不了计划，就需要找出原因，调整自己的计划。例如，如果自己的时间安排过度紧张，可以将学习时间压缩，或者选择学习更为重要的内容。

总的来说，制定学习目标计划是一项需要认真负责的工作，需要我们具有明确的目的和目标、根据自己的实际情况选择适合自己的学习内容、制定详细的学习计划，并将学习情况进行反馈和调整。没有一个好的学习目标计划，我们就不能有一个高效的学习效果。当我们不断地努力和追求学习的目标，持之以恒地坚持下去，一步步地走过来，我们会感到心灵得到了升华，思想得到了锤炼，使我们的人生之路更加美丽与充实。

学习目标计划(篇8)

我步入大学已近一年，明年即将进入大二的学习，这是新的起点，也是新的挑战，一切将要从零开始。为此我应该结合自己的实际情况?制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。

　一、 学习目标要明确，做好切实可行的计划

据学校要求，大概需要7个学期未完成学业。但还要考虑到找工作的原因，应该尽可能在第7学期前把能修的学分都学满。

　二、 合理安排时间，按时完成学习任务

在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出一小时去学习，循序渐进时过程完成学习任务。应该完成复习预习的学习计划，养成一小时学习的习惯。

三、 养成做笔记的习惯

在课前，做好预习，有针对性的划出重点和难点井加深对学习内容的理解和记忆，以便于以后查阅和复习。课上做好听课笔记，养成良好的学习习惯。

　四、 认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯

跟据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

　五、 多向老师和同学请教

遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

　六、 利用业余时间，通过计算机网络加强学习

随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期阅览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网路网上课件和学习管理平台的学习，及电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

七、 不断加强专业学习，确定补修专业

为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

八、 利用课余时间兼职与自己专业相关的工作

由于本身专业是师范类，需要大量的教学技能。可以在学习之余兼职家教，提高自身的教学能力，总结好教学过程中的经验，以应用于以后的工作。

学习目标计划(篇9)

专业知识学习是绝对不能用以前那个浮躁的心态，要秉承认真追求科学深入探究的心态，用坚持和努力去攻克难题，掌握基础知识、基础解题方法、并深究为什么选择如此解答，多思考为什么，多选择几种方法来解决它，提炼出老师讲解知识的思路，学会总结概括知识的框架，多联想，将整个知识体系构建起来。课前认真预习课本知识，课上高效认真的听老师讲解，自主思考，积极主动，课后多去仔细，及时独立完成老师交待的学习任务，并选择多看课本知识，多去思考，做一定量的题目来夯实基础。在专业知识学习中主动将自己不懂的问题向同学请教，并多向老师问问题，问那些自己经过深思不得其解的问题，把握别人讲解的重点和思路，及时进行总结和回顾。

大三学年一定是辛苦而有充实的，因此日常身体健康状况将成为影响学习状态和生活质量的关键因素。并且大三没有了体育课，被安排参加的体育锻炼就没有，因此更需要自己在每天花费点时间参加体育锻炼，形成晚上跑步的好习惯，并且多参与集体活动锻炼身体。永远牢记，但凡成功人士都有过硬的身体素质，如果我想成功，就必须具备成功者成功必备的重点。并且现在身体锻炼也能起到放松和减轻学习生活压力的功效。

大三是非常重要的一年，是大学中间最精华的时间段，是最需要潜心求学的阶段，我相信自己一定能顶住压力，自信从容，勤奋踏实地在我的大三青春上挥洒汗水，我也坚信自己的大三生活也终将成为我大学阶段的亮点。

为认真贯彻落实县委《关于在全县开展“三讲三促”主题教育的决定》和《关于开展“创建学习型机关,争当学习型干部”主题学习教育活动的实施方案》文件要求和有关会议精神，积极引导全乡党员干部积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，不断提高思路道德和科学文化素质，增强党员干部的理论素养、学习能力和解决实际问题的能力，在全乡营造出重视学习、崇尚学习、坚持学习的深厚氛围，为建设“繁荣、宜居、生态、文明、幸福”新提供思想保证和智力支持，结合我乡实际,特制定以下学习计划。

以党的_大精神为指导， 深入学习了_届_中、_中全会精神和_在“七一”建党_周年重要讲话精神，学习掌握国内外发展战略和有关政策，深刻领会上级有关文件和会议精神;深入学习实践科学发展观，全面落实县委在“十二五”时期提出的“一三三三六”和乡党委在“十二五”时期提出的“一五五一”战略部署，大力推进全乡经济社会全面发展为目标，在全乡开展“讲学习、讲正气、讲奉献，促和谐、促稳定、促发展”和“创建学习型机关，争当学习型干部”主题学习教育活动，着力提高全乡广大党员干部的政治理论水平、决策水平和业务能力，为推进我乡各项事业发展提供强有力的政治保障。

(一)继续深入学习科学发展观理论。精读《科学发展观学习读本》、《中国特色社会主义理论体系学习读本》。

(二)深入学习有关党的重要文献。要认真学习中央领导人的讲话;全面学习党的_届_中、_中全会及全国“两会”精神;学xxx省委关于严肃换届纪律，保证换届风清气正的有关文件;学习中纪委及市纪委有关会议精神，提高加强党风廉政建设和干部队伍作风建设的自觉性。

(三)学习了解国内外的战略决策的趋势导向。学习了解世界产业结构调整的趋势和我国加快转变经济增长方式的战略决策的有关知识;学习国际金融与宏观经济等方面的知识，深刻领会科技创新工作政策导向;了解世界文化旅游产业发展前沿动态和我国文化产业发展战略的有关知识。积极思考、开拓创新转型发展的路径，围绕经济转型和发展替代产业等方面开展调查研究，在提升传统产业、培植新型产业、打造特色产业方面下功夫，实现经济社会的可持续发展。

(四)深入学习县乡“十二五”时期重大战略部署的文件精神。要进一步把握县乡在“十二五”时期提出的“一三三三六”和“一五五一”总体战略部署的精神实质，广大党员干部要时刻增加压力感、紧迫感、责任感，在日常工作高标准、高效率、高质量完成年初制订的工作目标。

(五)深入学习提升自身工作能力的知识。结合本职工作的需要，按照干什么，学什么，缺什么，补什么的要求，了解学习自身工作方面的政策理论知识，熟练掌握业务知识，大力提升综合素质和临时应变能力，不断提高全乡广大党员干部驾驭全局的能力。

主要以采取集中学习、分散学习、专家辅导、专题研讨和个人自学相结合的方式。

(一)制定学习计划。结合实际，经乡党委、政府同意，由乡党政办承办制定本学习计划,各村、各部门结合各自实际制定相应的学习计划。

(二)开展学习活动。充分利用新闻媒体、报刊杂志等媒介搜集资料，采取个人自学、集中学习、分散学习等形式开展广泛深入的学习活动，要求个人自学时间不得少于60学时;机关干部集中学习定在每个星期五下午，每次不少于2小时，集中学习每月不少于三次，每月学习不低于6小时，采取以会代训、专家辅导、专题研讨等形式;村干部集中学习与机关干部集中学习相结合，每月不少于2次，每次不少于2小时;各单位结合中心工作及具体工作，开展分散学习，认真组织大讨论等活动不少于10次;

(三)深入调查研究。利用开展“三讲三促”、“花炮安全隐患排查整顿”及“争当群众贴心人”等活动，各单位认真组织党员干部入户上门地进行调研每月不少于3天，及时了解百姓疾苦，想百姓之所想，急百姓急所急，扎扎实实为人民群众办实事、做好事、解难事，进一步密切党群、干群关系，促进社会和谐，各单位至少完成一篇调研报告。

(四)及时督促检查。各单位每月要检查学习情况、记录情况，及时反馈，对活动中存在的问题要限期完成整改，乡“三讲三促”主题教育领导小组将对各单位学习情况进行不定期抽查，对开展不力的单位予以通报批评，并追究负责人责任。

(五)进行综合考评。对各单位学习情况进行年终综合考评，发现和表彰典型，树立榜样，鞭策后进，提炼经济，分析不足，推进下一步工作开展，进一步健全和落实学习规章制度，形成长效机制。

(一)高度重视，明确责任。各单位负责人列为主要责任人，要高度重视，精心组织，科学安排，切实把学习活动摆在突出位置，列入重要的议事日程，

(一)落实考勤制度。为端正学习态度，树立良好学风，建立学习考勤制度，要正确处理工作和学习时间的矛盾，不得无故缺席，确有特殊情况缺席的，向乡主要领导请假说明。

(二)撰写学习笔记和心得体会。每人每年撰写学习笔记不少于2万字和心得体会不少于4篇，年终进行展示评比。

(三)抓好学习资料记载。各单位开展集中学习等活动，要认真详细做好记录记载，明确专人记录，收集活动的图片、文字资料，并整理归档。

学习目标计划(篇10)

阶级目标：

努力学习基本知识，具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发，学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

总体目标：

一个人的大学时光一生中只有一次.少壮不努力,老大徒伤悲.与其浑浑噩噩地消磨掉四年的光阴,不如抓紧时间为自己充电.为了更有效的完成走向社会前的学习,把握好自己的未来.我拟订了一份自己的大学生涯规划,以时时鞭策自己，激励自己奋发前行.

社会环境:

现在得大学生遍地都是，又是经济危机的困扰很多人失业，就业更加困难，我们的压力相当大，更是电子方面失业更加严重，南方一些公司已经倒闭了，我们现在只有努力学习，武装自我，将来才能在社会上有一席之地。

职业分析：

本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。

1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。具体实施方案：

大一时：

1.逐步适应大学生活,深入了解自己所学的专业,提高人际交往能力，积极扩大交际圈,适当的参加学校的活动；

2.继续努力学习数学和英语，希望能缩小不少差距；为英语四级做准备，争取大二能过英语四级

3.继续同时培养广泛的兴趣爱好，扩大知识面以及深度；

4.对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化；

5.时刻对计算机科学与技术专业的就业情况进行调查，修正且保持长远战略的正确导向性和长远积极性，

6.形成个人鲜明的风格和魅力和洒脱从容的生活方式；

大二时：

1.继续深造,努力学好各门必修课和选修课.积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会；

2.加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习，争取比书本知识大上一号，能更好的驾驭书本知识；

3.对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化；

4.除本专业知识外，准备在计算机软件工程方面发展，争取拿到双学位！

5.为英语六级做准备。

大三时：

1.把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际；

2.锻炼自己的工作能力及应聘能力.继续学好各门功课；

3.继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化；

4.提高求职技能，搜集专业对口公司信息。

主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；

参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职、工作的心得体会；

掌握简历、求职信的写法及其技巧；

了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

大四时：

工作申请，争取就业。

主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；预习或模拟面试、参加面试等；积极利用学校提供的条件，强化求职技巧、进行模拟面试等训练。

检查和反馈：我们身为大学生，自己定下目标努力拼搏，我的未来就不是梦。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。

当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。

未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中，所以必须坚持自力更生，不能全依赖外部力量。每一条规划都一个目标，等待着我们去完成。在完成的过程中，健康的身体、积极的心态、敏锐的思维、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。

我相信，我一定能行！！！。

学习目标计划(篇11)

一：20xx个人学习计划

在当前激烈的社会竞争下，提高自身素质，拓宽全局视野，为以后的求职做好充分准备是十分必要的。为了寻找更好的求职机会，特制定如下计划。

一、学习目标

获得会计从业资格证、助理会计师证、英语四级证书;从实践活动中获得工作经验。

二、具体措施

(一)不迟到、旷课，上课认真听讲。

(二)做到课前预习、课上练习、课后复习。

(三)把平时的空闲时间用来读书，多到图书馆学习课外知识和专业知识。

(四)多看有关英语的书籍和影视资料。

(五)多参加与专业相关的活动和比赛。

三、具体步骤

(一)提前半个小时出门，确保上课之前到达教室。

(二)上新课的前一晚用半个小时预习课本内容，课后用一个小时复习，再用一个小时做练习。

(三)周末每天要到图书馆学习三小时，一小时学习课外知识，两小时学习专业知识。

(四)每天在完成专业知识学习后，用一个小时记单词，用半小时学语法，再用半小时听听力。

(五)参加ERP协会所举办的比赛和会计职业技能比赛。

二：公务员干部个人学习计划

为了响应党中央建设学习型政府的要求，也为了不断完善自我，适应当前工作的需要，更新自己的知识层次和政治理论水平，与时俱进，努力提高自己的综合素质，做一名学习型的组工干部，特制订学习计划如下：

一、学习目标

提高自身政治理论水平，增强政治敏锐性；加强组工业务知识的学习，提高工作能力和效率，在写作上更进一步。

二、学习时间

1、周一至周五，上班时在不影响业务工作的情况下，利用一切可利用的时间学习。每天晚上7：008：00，学习1个小时。

2、周六、周日，学习5个小时。

4、每星期利用网络资源，上网学习个2小时。

5、每天用半个小时阅读当天报纸、杂志，了解国内外的重大新闻、政策形势，提高自己的政策理论水平。

三、学习任务

1、政治理论。通过观看新闻联播，阅读黄冈日报、湖北日报、中国青年报、党员生活等报刊杂志，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想及其一系列重要论述，和这些理论在各地方的实际应用，深刻领会其精神实质，用先进的理论指导自己的工作实践。

好记性不如烂笔头，坚持边看边想，边想边写。每月完成字数不少于5000字。

2、业务知识。充分利用组织部的资源，学习《党章》、《党内监督条例》、《党员处分条例》、《干部任用条例》、《公务员法》、《组织法》、《行政许可法》、《宪法》等法律法规，努力提高工作水平、工作能力和法律意识。学习公文写作、口才等方面的知识，结合工作中遇到的实际情况，多听、多看、多写以提高公文写作的水平。

3、计算机知识。学习和掌握信息技术、电子政务等履行岗位职责必备的最新知识和技能，熟练掌握计算机文字处理技术和基本的网络技术。

4、每周在新华网社区、强国论坛、东湖社区上关注热点时政，在网友的评论中汲取精华，学习对组织工作有用的方法、措施，有选择的借鉴新颖的思想开阔自己的思路。同时，每周完成硬性指标：3篇以上组织工作方面的评论，字数不少于200字。

6、在个人博客里记载完成的实事，写心得体会，周末完成1篇工作思想小结。

四、学习要求

1、端正思想，提高认识。加强业务学习是提高干部综合素质的迫切需要。组工干部必须做学习型的干部，这是时代发展的客观要求，是衡量工作能力的重要标准，是做好各项组织工作的重要保证。何必头悬梁锥刺股，切忌一日暴十日寒。时刻提醒自己，把业务学习视为义不容辞的责任。

2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。结合工作实际，灵活的分配学习时间，确保各项学习任务得到落实。

3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自身的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在组织工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。

本学习计划从制定之日开始实行。敬请监督！

三：高中学生自拟个人学习计划

学习计划，高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自己的实际情况，制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。

一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。

根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。

二、合理安排时间，按时完成学习任务。

在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。

三、养成做笔记的习惯。

在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。

四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。

根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

五、多向老师和同学请教。

遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

六、及时做好考前的复习工作。

考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。

七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。

八、不断加强专业学习，确定补修专业。

为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己三年的学业。

及时总结，为实现自己的计划目标，我会合理安排好时间，用心、用力的学习，努力拼搏，挑战自我！

学习也可当做另种游戏，改变自己的心态很重要。

学习目标计划(篇12)

本学年工作计划如下：

一：主要学习目标

明确学习目标，打好必须的语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身潜力，端正学习态度，培养用心勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自我有哪些方面做到不足，反思自我该如何改善、反思自我继续努力的方向方法，并且反思自我有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

二：具体安排

1坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的资料有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的资料后，能够主动复习。温故而知新。

2每一天坚持到教室上晚自习一个半个小时。

3对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

4每个月进行一次学习清算，反思自我这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改善。

5培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。我认为，关键是用心的学习、主动的学习。渐渐把自我带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自我爱上学习。古人说：学为立世之本，学能够立德，学能够增智，学能够致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。

期望能在这一学期的课余时间多出去找些与自我专业挂钩的工作，实践出自我不会的地方，到课堂上补空缺，让自我以后的工作更加得心应手！

总之，今年是一个觉悟的年！抛弃以前的一切，重新开始！期望自我能够不辜负父母老师的期望，更不要辜负自我的期望，做最出色的自我。

2023学习提升计划(精华12篇)

文档处理能力的提高不仅可以提高工作效率，还能减少出错率。因此，在写作过程中，我们可以将优秀范文作为参考，从中学习和借鉴。对于写范文的格式规范，您了解多少呢？接下来，教师范文大全特意为您分享了一篇名为“学习提升计划”的内容。

学习提升计划 篇1

一、指导思想

以党的精神为指导，认真贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以提升育人队伍素质、促进班主任队伍专业化建设为目标，以班主任专业理论、专业精神、专业道德、专业知识、专业能力培训为主要内容，以提高培训实效性为核心，不断健全培训制度，丰富培训内容，转变培训方式，力求构建适合农村中小学班主任队伍专业成长的基本培训模式，为我镇培养一大批爱岗敬业、业务精湛、勤于学习、善于钻研、乐于奉献的优秀班主任，促学校教育事业快速发展。

二、目标任务

面向全体班主任，通过专题培训、班主任会议、继续教育活动、德育研究活动等形式，对班主任进行每期不少于20学时的校本培训。

三、培训内容

根据教育局要求，对中小学班主任培训内容主要为以下六个方面：

(一)班主任工作基本规范。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等。

(二)学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。

(三)班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等。

(四)班级建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等。

(五)中小学生思想道德教育。主要包括新课程背景下的德育基本原理，中小学德育内容、途径与方法，中小学生思想品德评价及运用等。

(六)教育政策法律法规。主要包括《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学德育工作规程》、《学生校园伤害事故处理条例》以及市教委下发的中小学德育工作的有关文件等。

(七)全国优秀班主任讲座(魏书生、李镇西等名师光盘)。

(八)信息技术培训。

四、培训目标

通过培训，使广大班主任教师了解新形势下的教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，以此促进新时期、新形势下班主任岗位角色及行为的迅速转变，从而达到班主任专业化成长的目的，使班主任成为我市学校德育工作的主力军，使学校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我市广大中小学生身心健康成长。

五、培训安排

1、培训课时

培训为60学时，其中集中培训为40学时，校本研修为20学时。

2、培训内容

培训的主要内容：师德修养、班级管理与艺术、现代教育理念、新时间班主任工作热点和难点问题研究分析、学校安全教育。

3、培训地点

按照满足教学需要和学员就近就便原则安排。

学习提升计划 篇2

我国的基础教育课程改革已有好几个年头了，几年来，经过教师们的刻苦努力，大胆实践，新课程的改革硕果累累。为将课程改革深入进行，对我们教师不断提出了更新更高的要求，要求教师有高尚的道德修养，有深厚的教育理论知识，有丰厚的文化底蕴，有扎实的教学基本功，能熟练地驾驭教材，深刻地理解教材，全面地了解学生。这就是说，过去提倡的要给学生一杯水，教师就要有一桶水的理念是远远不能适应新时代教师的要求了。我们现在的教师要必须具有源源不断地鲜活的长流水，要有不断学习，不断充实自己，不断提高自己的理念，要有敢于不断改革创新的意识，否则就不能胜任新时代的教学工作，满足学生的要求，适应教学的发展。新学期伊始，为了继续提高自己，进行课程改革，搞好本职工作，努力做一名合格的、胜任新时代教育教学工作的教师，特拟订以下本人提高计划。

一、严格要求自己，提高师德修养。

师德是作为一名教师的根本。要想成为一名适应新时代要求的优秀的人民教师，首先要努力提高自身的道德修养。教师又尊称为是人类灵魂的工程师。因此，教师的一言一行，一举一动，都潜移默化地影响着学生。所以，我要以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，向优秀教师学习，学习他们那种把热爱学生当作教师天职的优秀品质。要处处以身作则，为人师表，关心学生，爱护学生，帮助学生，尊重学生，理解学生，能真正做到以生为子，要把关心学生的学习，关爱学生的生命健康，关注学生的持续发展的这些理念贯穿到我的教学工作的始终，渗透到我的课堂教学的每一个环节中。

二、不断充电学习，提高理论水平。

古人云：活到老，学到老。本学期除了认真研读完几门剩余的大学课程，顺利通过毕业考试外，重点要利用课余时间阅读学习有关教育教学理论方面的书籍，丰富自身教育理论知识。因为，要想提高教育教学实践水平，就要有丰厚的教育理论知识作支撑。理论与实践相结合，是前辈伟人的至理名言，是优秀教学经验的总结。因此，我要利用课余时间学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、魏书生的《教学工作漫谈》、《小学教学设计》、《小学数学教师》等刊物。学习时要认真阅读，结合自己的教学实践静思默想，反复理解，将一些理念，教学理论，抄记在积累本上，便于在今后的教学中运用，反复理解。

三、苦练教学内功，提高专业能力。

我们有了高尚的道德修养、广博的文学阅读、扎实的理论基础、深厚的鉴赏功底，还要有熟练的驾御课堂的能力，为此，我要从以下几方面努力提高自己的教学专业水平。

1、要认真全面的研究学生，深入刻苦的钻研教材，备好每一节课，上好每一堂课，要在课前、课中、课后进行深刻的反思，总结课堂教学的得与失，让学生在每一节课上都学的轻松，学的愉快，课课都有新收获，堂堂都能有进步。

2、积极要求参加上级组织的有关新课程改革的各类师资培训，深刻领会新课改的理念，吸取精华，改进教学中的不足，夯实自身的教学业务水平，彻底更新教育观念，改变教学方法，提高课堂教学效率。

3、认真参加本校组织的观摩课、公开课、示范课等活动，互相学习，互相帮助，吸取同行们的好的教学方法，共同提高，努力提高自己的课堂教学水平。

4、积极参加校本培训，认真听讲，详细记录，结合自身教学实践及时进行培训总结，深刻反思。

5、主动积极参加校本教研活动，在活动时能就平时教学中存在的问题大胆与同事交流研讨，敢于发表个人见解，同时也能认真倾听同行们的意见，不断提高自己的教育教学研究能力。

6、利用课余时间积极收看远程教育资源，认真研究有关数学教育专家们的课堂教学，吸收专家们的先进教学经验，结合自身教学实践，努力提高课堂教学效率。计划每天至少收看一节课的远程教育资源，并认真记录，写出心得体会、看后反思。

学习提升计划 篇3

一、自我分析

1、教学经验不足，课堂上的随机应变能力还有待进一步加强。

2、在课堂教学方面，过多的注重传授知识，学生的主体、教师的主导地位没有得到很好的体现。

3、语文课堂不够活跃、学习形式比较单调。口语交际、写话等课不够成熟。

4、对后进生的辅导有所欠缺，没有挤出时间进行个别的辅导。

二、本假期如何提升

1、计划看一至两本教育方面的书籍，从理论上提升;从网上下载优秀的教学视频，进行观看、学习。

2、由于教学经验不足，下学年要多听教研组长和经验丰富老师的课，认真做好听课记录;在学科共同体内，多请共同体成员听我的课，提出宝贵建议，语文教学水平争取下学年有较大的提升。

3、在课堂教学方面，改变观念，变学生的"要我学"为"我要学"，逐渐减少过多的知识传授，使学生的主体地位得到加强、教师的主导地位得到体现，课堂上的随机应变能力进一步提高。

4、抽出时间，对我们班的对后进生至少进行每周一次的辅导，并不少于每周一次的个别谈话，了解他们的思想状态、进步程度。

三、期望目标

下学年，我要在个人业务水平上有明显的提高，使教学课堂活跃、激情，争取达到高效课堂的目标。在班级管理方面，班级的卫生和纪律比本学期有更大改进。使学生的养成习惯更加自觉，每个孩子的自制能力得到提高。在后进生方面，使他们的听讲习惯和学习成绩有明显的提高。

四、呈现方式

在班级管理方面，呈现方式：课堂听讲状态、路队、做操等;班级的卫生和纪律可以在卫生和纪律红旗方面得到体现;

个人业务水平的呈现方式：静态的有学习笔记、听课纪律，动态的有个人优质课;后进生进步的呈现方式：静态的有学习成绩、作业，动态的有课堂听讲。

学习提升计划 篇4

一、结合教学实践，提升业务素质。

为了提高学习效率，注重理论联系实际，注意把学习内容运用于课堂的教学中，并写出相应的教学反思和教学案例，寻找和发现自己在课堂教学中存在的问题和不足，把好的教学方法转化为自己的教学能力。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展。同时，利用网络这个交流平台，与其他老师共同交流自己的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自己的网络教研水平和教学能力。

二、在研究与反思中提高。

结合学生实际和本册教材特点，关注学生的学习兴趣，关注教学中存在问题，从小处入手进行研究。课前，重视导入语和导入环节的精心设计。课堂上，重视学生学习兴趣的调动。课后，及时进行反思，案例分析，发现问题，寻找最佳的导入方法。在研究与反思中，提高自己的能力和课堂教学水平。

三、认真做好每一项工作，努力提高教学质量。

本学期，我将以“有效课堂”为目标，认真钻研教材、分析教材，认真设计每一节教案，认真上好每一节课，认真批改每一本学生作业，认真参加每一次教研活动，认真指导学生开展每一次数学实践活动，努力使自己的教学扎实、有效的进行。以此过程，提高自己的课堂教学水平，提高本班教学质量。

总之，个人素质的提高不是一朝一夕的，需要在长时间的学习、实践中加以强化和形成。因此，本学期，我将以更大的精力投身于教育教学实践中，严格要求自己，在不断的学习、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素质。

学习提升计划 篇5

1、进一步巩固会计核算改革工作

搞好会计核算是做好学校财务工作的基础，因此，必须在巩固会计核算改革的基础上，进一步规范会计基础工作，提高会计核算的水平。

2、完善财务制度建设

我们将在2000年制度建设的基础上，进一步制定和完善一些校内财务规章制度，诸如：《清华大学非贸易非经营性外汇财务管理办法》、《清华大学二级核算单位会计工作制度》等，使会计工作有一个更加完善的制度环境。

3、进一步加强财务系统信息化建设

我们将进一步开发财务专网在财务管理和会计核算中的作用;进一步加强财务处网页建设，做好财务信息的日常发布工作，方便教师查询，提高办公效率;完善内部报表制度，开发财务分析系统，为决策提供科学依据。

4、配合后勤部门做好社会化改革工作

从财务角度认真总结2000年后勤改革的经验，修订和完善后勤单位的经济管理办法，使其在自我发展的轨道上实现良性循环;设立后勤专管员了解后勤财务状况，帮助主管校长进行后勤理财;扩大后勤改革的范围，制定饮食服务中心、接待服务中心等部门的管理办法，配合后勤部门把后勤改革推向深入。

5、加强会计人员的业务培训，提高会计人员的整体核算水平

xx年将定期对会计核算和使用天财财务软件过程出现的问题对会计人员进行业务培训。结合2000年的决算和总复核中发现的问题，有针对地对一些重点科目进行讲解。

6、拓宽、完善天财软件在管理上的应用

xx年将重点开发为各系财务负责人和系会计人员使用的财务报表分析系统以及开发离任审计的财务指标评价系统。

7、管好、用好各种专项经费

xx做好211工程的验收检查及财务文件的归档以及财务数据和财务统计分析工作。掌握985经费的使用计划(规划)，加强平日管理、检查、分析和控制工作。

8、清理会计档案库，开发票据管理软件

对所有的会计档案进行整理、清查和分类，开发票据管理软件，加强票据的管理和监督。

9、完成助学金一级核算工作

在工资实现一级核算之后，完成助学金一级核算的动员、说服、组织、协调以及数据的采集、核算、岗位责任方面的工作，实现助学金的银行代发，从而提高助学金管理的运行效率。

10、加强平安互助基金、住房公积金的管理及核算工作

进一步加强平安互助基金的管理，落实财务处、校医院和工会三方面的责任，建立科学、现代化的平安互助基金管理体系。

学习提升计划 篇6

指导思想

以《绍兴市教育局名师工作室实施意见(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。

研修内容

1、制定个人计划

长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。

2、开阔音乐视野。

2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。

3、开展教学研讨

多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。

4、提升专业技能

音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。

5、加强课题研究

增强研修组成员的教育科研意识和能力，开展课题研究，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透教师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师。

①每位成员每学年研读一本音乐教育教学专著。撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔。

②每位成员三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。

③每位成员三年内要上两次校内教学展示课;提交两份以上优秀教学设计或课例实录;参加一次市属级及以上的教学展示或研究课。

④每位成员三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。

⑤每位成员主持一项学科教改项目或其他教育教学专题研究，三年内参与完成一项市属级及以上科研课题研究。

⑥发挥好学科研修网页的纽带作用，保证其正常运行，并不断进行内容充实。

⑦每位成员在现有基础上都有明显的专业提升，三年内参与五次及以上专场音乐会展示。

学习提升计划 篇7

教师是个需要不断学习、不断更新自己知识储备和专业素养的职业，根据学校的工作安排，本人特制20__学年个人素质提升暨校本培训自培计划。

一、加强自身师德修养

老师一定要有良好的师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

二、不断提高个人素质

教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作

坚持每学期认真研读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动，就当天发生的教学突发事件，进行感悟反思，对遇到的学生思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学工作中积极做到三认真：认真备课、认真上课、认真反思。特别是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时进行课后反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计，以此争取不断提高自己的教学水平。

三、努力抓好德育教育，做好副班主任工作

结合学生的年龄特点和实际情况，我将从多方面对学生进行德育教育，我希望学生能成为对生活充满希望和信心的人。

四、自培措施和形式

1、制订好自培计划。

2、完成学校的个人成长档案袋内容。

3、作读书卡片和读后感。

4、做本学科听课笔记。

5、有案例分析。

6、上好公开课。

7、写好教学反思。

8、撰写期末工作总结。

9、积极参加各级教育部门的组织的教研活动，开阔视野增长见识。

新时期的教师工作是极富挑战性的。为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，那就要不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地发展，以适应社会的需要。面对新学期和自己的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累，不断进步。

学习提升计划 篇8

英语提升学习计划

在当今全球化的世界中，英语已经成为交流和沟通的国际语言，而在学术研究和工作生涯中，英语更是必不可少的技能。因此，提升英语能力已经成为越来越多人的追求和目标。这篇文章将介绍一些提升英语能力的方法，帮助读者制定一份英语提升学习计划。

第一步：评估英语水平

在制定英语学习计划之前，首先需要评估自己的英语水平。这可以通过参加英语考试或者完成一个英语水平测试来完成，以确定自己目前的英语语言能力和需要提升的方面。

第二步：明确学习目标

明确自己的学习目标是成功的关键之一。读者需要思考自己为什么要学英语，将其转化为具体而实际的目标，如提高口语流利度、扩大词汇库、掌握某一特定英语考试的必要技能等等。明确目标后，读者可以更有针对性地制定学习计划，并更直接地激发学习动力。

第三步：制定学习计划

以提高英语水平为目的的学习计划密不可分，一个全面的学习计划应该覆盖以下几个方面：

1. 词汇

扩大词汇量是英语学习的关键之一。为此，读者可以花费每天10-15分钟的时间学习新的单词，建议使用电子词典和记忆软件。这些软件可以让你随时学习，优化学习效率。

2. 听力

英语听力是英语学习的核心之一。想要提高英语听力，可以选择收听英语广播、观看英语电影和听力原文。也可以考虑参加英语听力班级，如果学生的语音和说话方面不是很好，他们可以尝试多听和模仿音频材料中的英语发音。

3. 阅读

对于提高英语阅读水平，建议选择一些兴趣相同的英语材料作为阅读目标。同时，建议阅读英语报纸、杂志、学术论文和其他相关材料，以提高自己的英语阅读理解能力。

4. 写作

提高写作能力，需不断练习。读者可以尝试写日记、建议信和文章，也可以在互联网上寻找写作任务或购买写作课程。此外，识别自己的写作弱点，并定期进行反思和评估是至关重要的。

5. 口语

英语口语是实现真正意义上的完全掌握英语的关键环节。学生可以考虑加入英语班级、找到英语母语人士进行语言交换、做online英语口语练习和听力软件，提高英语口语的流利度和准确性。

第四步：执行学习计划

制定好学习计划并不意味着成功。从学习目标、制定计划到实际执行，花费时间和精力实行是必要的。为此，建议读者在日历上制定一个学期的学习计划和每周的学习计划并按计划行动。同时，建议尝试分享自己的学习策略，加入语言交流群，与其他英语学习者一起分享学习过程和经验。

第五步：评估学习成果

在学习计划执行了一段时间后，必须进行个人学习成果的评估。这可以通过参加英语水平测试来实现，以确定自己的水平变化是否有了进步。同时，也可以请一位英语老师或其他具有英语专业背景或者是语言方面的专业人士来评估自己的写作、口语和听力水平变化。

最后，英语学习的结果会需要花费大量的时间和努力，如在计划实施中遇到任何问题或需修改计划，需要随时调整。通过执行上述措施和建议，相信读者可以成功地制定并执行英语提升学习计划，实现最后的学习目标。

学习提升计划 篇9

教育改革的主体是教师，目前，我校教师队伍中部分教师还存在对教育思想内化不够，专业知识和专业技能欠缺，人文素养薄弱等问题，还不能完全适应教育改革深化的要求，教师队伍素质亟待进一步提升，特制定本计划。

一、指导思想

以主体多元教育思想为指导，以教师发展为本，以校本培训为主，以提升教师学科素养为突破口，着力提高我校教师实施主体多元高效课堂的能力和水平，培养适应改革需要的，具有教育发展使命感和责任感，较高人文素养和专业水平和技能的教师群体，努力推进我校教育改革向纵深发展。

二、提高目标

1、使教师深刻领会教育理论，并内化落实在工作中。

2、全面提高教师专业精神、专业知识与技能，促进教师专业发展。

3、开阔视野，读书积累，提升教师人文素养和综合能力。

4、让教师形成学习、反思、总结的良好习惯，不断提高。

5、学习心理学，了解少年儿童不同年龄阶段的特点，提高研究学生的能力。

三、培训原则

1、校本培训为主原则。校本培训是教师素质提升的主阵地，是教师成长的重要途径，校长是教师素质提高的第一责任人，要有计划、有针对性的组织教师进行校本研修，使培训工作常态化。

2、理论结合实际原则。各项培训坚持理论联系实际，不仅要加强理论学习，更要学以致用，在实际工作中落实，用思想指导行动。

3、全体与分层结合培训原则。培训工作既要形成全员参与人人提升的局面，更要尊重教师需要，分层次有针对性地进行培训，力求实效。

四、主要内容、方法和措施

(一)职业意识提升

围绕责任主题，通过系列活动，使教师深化对职业意义的认识，增加责任感和使命感，改变工作心境，提升个人境界，享受职业人生幸福，展现良好精神风貌。

1、增强职业认同感和责任感

学校坚持每周学习制度，组织教师学习教育方针政策、法律法规，学习现代教育教学理论和思想。开展师德师风建设。表彰和激励爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师和师德标兵。积极开展家长评教评校，学生评教活动，将评议结果与教师考核挂钩。通过学习和岗位实践，大力提高教师育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、终身学习意识、创先争优意识，努力优化集体舆论，营造岗位成就事业、教育体现人生价值的工作氛围。

2、深化一年读几本好书活动

以《纲要》学习为切入点，开展教育专著、智慧人生、人文专著、教育报刊等读书活动，要求教师按要求认真撰写读书笔记和心得体会文章，在深入阅读的基础上，在一定范围开展主题读书报告会、演讲、交流讨论等活动。

3、职业大讨论

组织教师在读书活动的基础上，围绕《国家中长期教育改革和发展纲要(xx-xx)》、《中小学教师职业道德》、我尊敬的名师等主题开展我们今天怎样做教师的讨论。全体参加，人人发言，进行全校交流。

4、培养高雅多元的生活情趣

组织教师业余时间参加形体、朗诵、书画、舞蹈、体育等培训，由教师自选培训项目，全员参与培训，培养教师高雅多元的生活情趣。开展教师风采展示活动，继续组织全县教师进行健身活动展示，展现乐观、向上的教师精神风貌和阳光、智慧的教师魅力。

(二)学历提升

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，鼓励教师多渠道提升学历，到xx年6月30日，50岁以下(1966年1月1日后出生)的教师具有本科学历者达90%，鼓励青年教师进修研究生。

(三)专业提升

教师专业提升是教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升的过程。教师专业提升要坚持以师德为先、在岗实践为主的原则，以教师自我为主体。

1、认真制定教师专业发展规划。学校要组织、引导教师开展专业自查，组织教师分析自己在专业发展中具备的优势和存在的问题，并按照专业知识、专业技能、专业情意、专业发展成果检验进行规划。

2、将专业提升与教学常规的落实相结合。突出专业提升的实践性、自主性，使专业提升立足岗位、载体明确。

(四)以教学基本功训练促提升

1、普通话训练：要求教师在教育教学和校园内各种场合坚持使用普通话。以扎实推进中华经典诵读活动为载体，抓好普通话推广工作，提高教师普通话水平和应用能力。

2、加强汉字规范书写训练

继续开展三笔字训练，要求教师练好粉笔字、钢笔字和毛笔字，重点是规范粉笔字。通过自我练习，竞赛交流，使教师能书写规范美观的三笔字。

3、过五关。积极组织教师

(五)以培训促提升

1、干部培训：，选送部分优秀干部参加省市县级培训，让他们学习新知识、掌握岗位技能，实现岗位成才。

2、教师培训：

(1)学科培训：按市教育局要求，继续组织部分学科教师进行网络远程学科培训。

(2)继续参加国培：选送部分优秀教师参加国培学科培训、信息技术培训。

(3)骨干教师培训：遵循骨干教师选、培、管、用一体化原则，加强对骨干教师的培训，充分发挥他们的示范辐射作用，让他们在实践中成长，使其尽早成为教师素质提升工程的中坚力量。

(4)新教师培训：为培养、扶助新教师尽快适应，尽早达到一年入格，二年合格，三年力争成为骨干的目标，要坚持新教师为期一周的岗前培训，坚持集中培训与在岗培训相结合，坚持以理论学习与跟师学艺相结合。以在岗培训为主，强化管理。

(5)班主任培训：使班主任进一步明确工作规范和职责，进一步了解和掌握中小学不同阶段学生身心发展规律，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。

(六)以激励促提升

1、建立促进教师成长的激励机制。

(1)学校建立与绩效工资配套，晋升职称、岗位设置挂钩的学习激励机制,使积极进取的教师、创先争优的教师获得激励。

(2)建立健全骨干教师的选、培、管、用一体化制度，落实相关待遇，使教师有成长的目标，有施展才能和锻炼的舞台。同时，加强对骨干教师的考核管理，对不能履行职责的，取消其荣誉称号及相关待遇。

(3)多层次、多方位、多角度、多渠道开展各类评先选优活动，开展评选教坛新秀特长教师教学能手教研能手学科带头人乡村名师功臣教师等活动，让荣誉称号与绩效工资挂钩，使所有年龄段和各层面教师都能得到激励。

(一)科学制定培训计划。学校培训首先要对教师进行调查，了解教师的培训需求，分层制定培训菜单，选择合适的培训方式，使培训具有针对性和实效性。

(二)有效进行各级培训

1、校本培训

校本培训内容以课程与课堂为核心，重在结合教学工作，以问题为中心，以案例为载体，加强实践反思和同伴互助，努力提高教师学科教学能力和指导学生学习能力，促使教师专业水平不断发展。

具体要求：

(1)制定校本培训计划，分步实施。

(2)建立书香校园，营造教师读书、反思、写作的氛围，鼓励教师参与网络学习交流。

(3)健全完善集体备课等高效课堂管理制度。

(4)组织丰富多彩的竞赛、交流等活动，为教师搭建成长和展示平台。

(5)把教师校本研修情况纳入教师考核。

2、骨干培训

每科选拔1-2名优秀教师，他们就是不走的专家，通过培训，锻炼，使这个团队不仅能作课，而且能讲座，起到引领、示范、攻坚的作用。

3、积极参加县市级和省级和国家级培训

(1)组织优秀人员参加省和国家级培训。

(2)组织我校骨干教师参加市级培训。

(3)组织教师参加继续教育岗位培训。

(三)技能比赛

1、每学期举行一次高效课堂教学交流活动，促进教师素质提升。

2、为提高教师专业技能，每年举行教师技能比赛，为教师成长搭建新平台。

3、鼓励教师积极参加省市区级竞赛，并对成绩优异者进行精神和物质奖励。

五、组织保障

(一)加强指导

学校高度重视教师的培养，根据培训主题及安排，结合我校实际，有机整合常规教学教研工作，对学校教师进行有效指导，开展丰富多元富有特色的教师学科素养研修活动，做出实效。

(二)加强督导

学校进行不定期督导检查，及时发现问题解决问题，发现典型经验进行推广。

(三)奖惩办法

学校要建立教师养提升行动的管理、评估和激励机制，力求活动的科学、规范、实效。并将教师素养提升效果纳入教师期末量化考核，作为教师评优、评先的重要内容。

六、经费保障

学校按照区、市教育部门规定承担教师培训的各项费用，保障经费到位。

学习提升计划 篇10

英语作为一门国际语言，在现代社会扮演着重要的角色。无论是在个人职业发展还是国际交流中，都需要具备流利的英语沟通能力。因此，英语的学习与提升是现代人必备的能力之一。本文将为读者提供一份英语提升学习计划，以便达到更好的英语学习效果。

一、听力提升

听力是英语学习的第一步，对于初学者来说更是至关重要。首先，我们可以通过一些课程来强化听力能力，如听力训练班、英语电台节目等。其次，我们可以观看英语电影、纪录片、新闻等视频内容。在一开始，可以先看配有中文字幕的视频，慢慢地再学习不看字幕的视频。最后，我们要在日常生活中积极使用英语，如和外国友人交流、参加英语角等。

二、口语提升

英语口语是提高英语水平的必备技能之一。我们可以通过模仿、口头表达、唱歌等方式来强化口语能力。找到具有纯正发音的外教或者参加英语口语班也是获得更好口语能力的良好途径。除此之外，我们可以编写日记、参加演讲比赛等方式锻炼口语。

三、阅读提升

英语阅读是进行英语学习的重要途径之一，对于扩大词汇量、提高语法把控能力都有着良好的效果。我们可以通过读报、看杂志、书本和电子书来提升阅读能力。在阅读时，可以将不认识的单词记录下来，去网上或者字典上查阅含义，并加强记忆。

四、写作提升

英语写作是提高英语能力的重要手段之一。首先，我们可以写一些简单的学习笔记、生活日记，慢慢地提高我们的英语写作能力。其次，我们可以参加英语写作竞赛、论文比赛等活动，这些比赛可以促进我们对于英语写作技巧的掌握和练习。最后，我们可以请教外教、英文老师，以及参与英语写作班级学习，这些渠道可以帮助我们加强写作技巧和语法把控。

五、文化背景学习

英语国家的文化和生活习惯是和英语语言深度相联的。因此，学英语的同学们也需要进一步学习和了解英国、美国、加拿大等英语国家的背景，从而更好地理解英语表达的含义和背后的文化意义。可以通过文学阅读、观看电影、了解当地的风俗习惯等方式获取更多知识。

结语

综上所述，学好英语需要有一个长期而有条理性的学习计划。在学习过程中，我们要在听力、口语、阅读、写作以及文化学习五个方面都要加强，对于方便持久性的学习进步起到了重要作用。尝试通过多个渠道取得顺畅流利的英语沟通能力，并且在学习中保持持续和耐心，相信英语学习和提高不是难事！

学习提升计划 篇11

训练目标

1、了解智力七巧板和魔尺的来源和发展历史，了解祖国传统文化的悠久历史和深厚文化底蕴。

2、让学生通过模仿，反复排列几个图例，以熟悉各拼版之间的几何关系，掌握一定组拼技巧和按图拼样的基本规则。

3、在教师的提示和指导下，让学生学会运用“逆向思维”解决各种难题;同时也有助于学生进一步熟悉各拼板之间的几何关系，掌握按图分解的方法。

4、通过一些分类，让学生进一步熟悉七巧板的拼排技巧，初步了解各种物体的结构，掌握按题拼图的方法，为以后的创造活动打好基础。

训练措施

1、从兴趣入手，从简单入手，让学生亲近七巧板和魔尺。

2、寓教于乐，训练中要及时给予学生鼓励，强化兴趣。

3、将平时的训练渗透到日常的社团活动中。

4、开展展评活动，推进训练浓度开展。

第四周魔尺的初探

第五周国庆节放假

第六周认识七巧板

初级魔尺1（眼镜、钥匙）

第七周七巧板——按图拼样1

第八周七巧板——按图拼样2

初级魔尺2（鸭子、毛毛虫）

第九周七巧板——按图拼样3

第十周七巧板——按图分解1

初级魔尺（三角形、鹤）

第十一周七巧板——按图分解2

第十二周七巧板——按图分解3

中级魔尺（风扇、手表）

第十三周按题拼图—动物

第十四周按题拼图---人物

中级魔尺（哑铃、木马）

第十五周按题拼图----交通工具

第十六周评比交流

提升学生学习力，教师个人计划书（20xx年度第一学期）

每周训练的具体时间：社团活动时间

学习提升计划 篇12

为了更好地做好自己的本职工作，更好地为师生服务，进一步提升自己的整体素质，拓宽视野，增长才干，提高专业发展水平，根据《马仲小学“十二五”学校干部学习提高规划》和20__年度《马仲小学“十二五”学校干部学习提高计划》的要求，依照“十二五”学校干部个人学习提高规划，特制定本年度个人学习提高计划。

以国家、省《十二五中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，深入学习国家、省、市、县教育工作会议和文件精神，以提高干部理论水平和工作能力为目标，通过自学和参加集中培训学习等形式，不断提高自己的政治理论水平，科学文化素质和业务工作能力，以适应现代化学校建设和发展的需要。

1、基础目标：按时按要求完成上级主管部门及学校规划、计划要求的学习内容及应交的作业。尽可能的大量阅读有关教育科研的书籍、刊物，摘记读书卡片，撰写读书心得。

2、初等目标：通过培训学习和工作实践，大幅提高思想政治素质，科学文化素质和业务素质，提高政策理论水平和法制意识。

3、丰富自己的现代化教育理论和现代学校管理经验，提高科学管理能力，开拓创新能力，科研能力。

4、高等目标：协助校长培养一支德才兼备、素质优良的教师团队。

1、积极参加教师学校和本校组织的集中培训内容的学习。

2、积极自学党和老一辈革命家的理论和科学发展观思想体系。

3、研读教育专家名著，求其理论实质，用以指导工作实践。

4、学习国家、省《十二五中长期教育发展规划纲要》。

5、学习《课程标准》。

1、做到“四多”即：多听、多读、多看、多记笔记。但要有有效价值。

2、上网查阅收集，借助图书馆。

3、有效利用周三政治、业务学习时间。

4、做好五年规划和年度计划，强化自己在业余时间学习。

5、交流互助，取长补短，共同提高。

1、积极参加教师学校干训部组织的各种学习活动，保证每年度48学时的集中培训任务。

2、认真完成教育局、教师学校及本校布置的各项学习作业，做到保质保量，及时上交。

3、每月写一个工作反思式学习心得。

4、学期写一篇学校管理方面的成功案例。

5、年末结合本岗工作实际写一篇论文。

6、坚持理论联系实际原则，理论和业务并重，用理论指导工作实践。打造一支德才兼备，素质优良的教师团队。

考试学习计划(精华12篇)

我们一定都有看过一些范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“考试学习计划(精华12篇)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

考试学习计划(篇1)

时间犹如沙漏般悄悄过去，期末考试的脚步渐渐逼近。我们的学习也越来越紧张，为了考一个好的成绩，为了给这学期的学习画上一个圆满的句号，同学们都在紧张的筹备着考前复习工作。然而，我也不例外。

我的复习工作是这样的:上好复习课，在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。掌握老师所讲的内容，并及时消化，做好巩固工作。

敢于提问。如果哪方面的知识不过关，有疑问一定要提出来，问同学，问老师，问家长。弄懂以后还要多练习两次，直到真正学会为止。

认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重点，难点布置作业。按老师的要求认认真真的做好作业，只有这样才能达到事半功倍的效果。

自我复习。自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制定计划，有选择性地进行自我复习。

自己制定一些时间限制。连续长时间的学习，可能会让我们产生厌烦情绪。这时我们可以把功课分成许多个时间段来完成它们。比如，一小时内完成这件练习题，八点之前做完那份检测……

从改正错题开始，当初做错的题都是暴露出学习上的隐患或漏洞，错题改过后进行知识归纳，题型归类，查漏补缺，巩固提高阶段。

最后要注意适当锻炼，合理休息，劳逸结合，只有休息好，才能学习好。讲究效率才是最重要的。

这就是我的学习计划，希望同学们能够互相学习，取得优异的成绩！

考试学习计划(篇2)

这次的高一数学期末考试，是全市高中统考，试卷要拿到区里统改，并要进行全区排名。而为了做好复习迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进行，与城里的高中缩小差距，特制定如下复习计划：

一、指导思想

做好高一数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复习应达到以下目的：

（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，这样更利于学生理解；

（2）少讲多练，巩固基本技能；

（3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法；

（4）做好综合题训练，亦要提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、明确复习范围及重点

范围：必修1与必修4

重点：必修1：函数的基本性质，指数函数，对数函数；必修4：三角函数，平面向量。

三、复习要求

1、重点复习掌握核心概念、基础知识、强调作图、解题规范；

2、围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取提高合格率。

四、复习要点

掌握各章知识结构和要点、知识点、澄清概念、解决疑难问题。

习题归类，解题思路、方法，从解题中对知识加深理解、掌握，提高分析问题，解决问题的能力

五、具体课时安排

略。

六、复习方法

1、根据学生的薄弱点，有针对，有系统地设计4份复习案，其中集合与函数2份，三角函数与平面向量2份，综合训练试卷4份。

2、利用星期二、五早读课时间对优生进行补短，主要是补基础知识，这方面要看学生基础知识有没有记住，记住了会不会应用，再找一些基本题让学生练。

3、时间很紧，要求我们稳扎稳打，让每一节课都高效，每节课的导学案都当堂完成，晚自习让学生处理更多的典型题。

考试学习计划(篇3)

良好的开端预示着成功。在以后的学习生涯中，我更应该努力学习，端正学习态度，明确学习目标，制定一个合理的，严格要求自己的学习计划。在学校和家里我要努力做到以下几点:

一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。

二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。

三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。

四、根据不同的学科的特点，制定出不同的计划。

1、熟练地掌握语文课本上的知识，每天熟读课文两遍。

2、提高自己分析问题和解决问题的能力，每天坚持做五道奥数题。

3、提高自己英语听、读、说、写的能力，每天坚持听英语磁带半小时。

4、每天坚持描摹字帖一页，让自己练成一手好字。

5、每周写两篇日记，真实地记录自己身边发生的事情和自己的看法。

6、积累一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水平。

7、每周背诵三首古诗。

五、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。

以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想通过我的'努力，一定能够取得更好的成绩。请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。

考试学习计划(篇4)

报名参加初级资格考试的人员，应具备下列条件：⑴坚持原则，具备良好的职业道德品质;⑵认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为;⑶履行岗位职责，热爱本职工作;⑷具备会计从业资格，持有会计从业资格证书;⑸具备国家教育部门认可的高中毕业以上学历。

报考人员报名时，应提交会计从业资格证书、学历证书、居民身份证明(香港、澳门居民应提交本人身份证明，台湾居民应提交《台湾居民来往大陆通行证》)等材料。

初级会计职称考试网上报名注意事项：

考生在网上报名时注意以下几点：

(1)考试报名前，报考人员须仔细阅读相关文件要求，慎重报考，缴费确认后，不能办理退考;

(2)考试报名实行告知承诺制，报考人员应对通过网上输入信息的真实性、有效性负责;

(3)考生在网上报名时，须牢记报名注册号和密码;报考人员不得以他人身份进行报名，否则由此引起的纠纷，由报考人员承担全部责任;

(4)报考人员在一个年度内同时只能参加一个批次的考试，不得使用多个身份证明报名考试，报名与考试时使用的身份证明必须一致;

(5)登录网页提交报名信息得到“报名已确认”信息，并缴费成功后，方为报名成功，逾期则视为放弃报名;报考人员的报名信息，可在报名期间内上网自行修改，但缴费确认后，不能再改动报名信息。

考试学习计划(篇5)

第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。

考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。

系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。

系统复习的基本要求与任务是：

(一)首先要作好思想准备

不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

(二)制定的复习计划要量力而为，雷打不动的执行!

根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。

(三)复习的方法多种多样

不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。

(四)适当做些综合题

综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。

(五)坚持做好系统复习

要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。

(六)强化记忆，查漏补缺

在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。

(七)融会贯通、强化记忆平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地串起来。这样，串起来的知识就比较系统了。在串的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。

一年一度的期中考试马上就要开始了，同学们正在进行紧张的复习，根据以往的教学经验，特制定以下复习计划，仅供参考。

数学

1.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

3.整理公式。重新背一遍并理解。

语文

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。

4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。

英语

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

2.单词句子熟背，最好能默。

3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。

4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。

5.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷。

子曰：温故而知新。意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解。

考试学习计划(篇6)

初三XX-XX学年期末考试即将来临，初三化学为成都市调研考试科目之一，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下期末复习计划：

一：班级现状分析：

现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本情况如下，4班期中考试平均成绩倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2个最高分99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25％，10班优秀率49％，9班及格率69％，10班及格率78％。整体来看，4班基础很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内的同学间差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整体情况较好，基础掌握不错，但特优生不多。

二：期末考试目标：

根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取减少差生，特别是50分以下的学生，10班主要多培养尖子生、彻底消灭差生。

三：整体复习计划：

初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。

四：具体复习方法：

1. 梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。

2 重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。

3 适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。

4 为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生再炒一次回锅肉，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次小炒，争取让他们回味无穷。

当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上更上一层。

考试学习计划(篇7)

初中语文的基本题型已经有了全面的认识了：基础知识、默写、阅读、作文。所以相对来说期末考试的语文复习就比较明确了，常熟一对一辅导学思堂教育建议大家可以从考试题型4个方向总结复习，下面介绍语文复习的要点：

一、基础知识

字、词、句，即所谓的基础知识，这一部分是最简单的，分数也最容易拿，复习时把课本课后的字词记熟，相关的文学常识也要掌握。这部分知识组成了试卷的前几道题，基本属于送分题。

二、默写

初中开始接触文言文，古诗词也开始增多，在考试之前大家要把需要背诵的诗词、文言文通过一遍，文言文中的注解、字的含义等也要记得。除此之外，还有背诵相关的作者、所处的时代背景、文章表达的思想也要理解。

三、阅读

阅读题有文言文(古诗词)阅读和现代文阅读。文言文(古诗词)阅读的文章一般是课内的，也不排除有课外的，但不要紧，不管是课内的还是课外的，考查的都是这个学期所学过的知识。诗词的复习上面已经说了，这里主要讲文言文复习：

①课文的文学常识(作者、年代、文集);

②文言文古的翻译，尤其是名句的翻译。

③虚词、实词的解释以及所有出现过的通假字(包括拼音、解释在内)。

④句式，定语后置、宾语前置等句式要心中有数。

现代文阅读一般是课外的文章，当然也不排除是课内的。这部分就考验同学们平时上课有没有认真听老师分析文章，有没有做笔记了。这种题一是平时多积累，二是复习时多看笔记，回忆老师是怎么分析课文的。

四、作文

作文是靠平时多练多积累，临时抱佛脚作用不大。不过可以搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事，但不能列举太俗套的故事，比如一提到居里夫人发现镭就说她爱国，她勤奋刻苦。写这样的例子会很没新意。要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免于俗套。平时要多看报纸文摘，各种文学性强的杂志对你有好处。

考试学习计划(篇8)

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试，希望给同学们的复习带了一些指导和灵感！

要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于思考，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完整性。融会贯通，使知识系统化。复习时有良好的精神状有学好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习计划。

一、准备时如何着手：

1.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。

3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。

4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆（平时上课反复强调的地方）。

二、考试前如何复习:

1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。

4、复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。

5、理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及知识点。

6、文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。

三、复习技巧和考试技巧。

1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完（通常过没有任何问题），再不断地往非重点走（走的越深，当然分数就越高了）

2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。

考试学习计划(篇9)

每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业时候不能让父母催促着写，不懂问题自己去思考，然后再去查资料，最后才去请教父母或老师。写完作业后时间也不能浪费，自己看看课本，把掌握不好知识加深印象;其次我们应该上课要认真听讲，要多复习学过知识.坚持做到多做练习题，多背单词，多看课外书以及参加一些有意义课外活动。

子曰：“温故而知新。”意思就是说温习学过知识，才能得到新体会与理解。

数学

1.整理老师发下复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年考试卷给做。重复做卷子里题目，越熟练越好。

2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

3.整理公式。重新背一遍并理解。

语文

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

2.整理老师发下复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年考试卷做。重复做卷子里题目，越熟练越好。

3.熟背课文，在理解基础上进行记忆。

4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。

英语

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

2.单词句子熟背，最好能默。

3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。

4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。

5.整理老师发下复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年考试卷给你做。重复做卷子里题目，越熟练越好。

考试学习计划(篇10)

一、复习计划。

一定给自己制定一个合理的复习计划，这样才能有条不紊的学习。计划越详细越好，每月，每星期，每天，甚至每个时段。最好做好表格，把计划都写上，这样也一目了然。

二、复习时间。

由于本人是边工作边学习，所以从后就开始复习了，每天保证看书4个小时。庆幸的是我的领导给了两个月的假期，才能有时间报班集中精力学习，这两个月里，包括上课的时间在内，保证每天14—15个小时的复习时间。当然，具体的`复习时间也是根据你的基础和具体情况因人而异的，如果你有充足的时间按，复习六个月的时间足矣，许多老师也是这样建议的，太长战线会疲惫。

三、复习内容。

“重者恒重“是一定要记牢的，民法、刑法、民诉、刑诉所占分数是很大的，只要认真复习和总结都是拿分的科目。倦意是大多数同学都痛疼的，我就是按照老师教的复习方法，重复重复再重复。卷二和卷三必须要理解和练习，单纯的记忆是很容易掉入题目的陷阱中的，只要咋充分记忆的基础上加深理解，跟着老师的思路走就能拿高分。卷四十本人比较头疼的，很多老师都说卷四好拿分，但卷四我只是刚刚及格90分，也是最低的一门，现在想想也许难点就在论述吧。这次大体完全是按照万国老师给的模板去套用的，感觉非常有用。

想要通过司法考试，毅力是很重要的。自从报了学习班，每天很早出门坐车，车程要一个多小时，但我还是尽量保证提前20多分钟到学校，踏实一下，顺便看看老师的提纲。每天晚上复习当天的课程，再预习下提纲，时间都排的满满的。同时一定要注意身体，不能透支体力学习，保证有清醒的头脑好好听课。

就这样，经过了漫长的复习和两天考试，感觉这次应该可以通过，但是司法考试毕竟是有很多出乎意料的事情发生，查分数的时候还真是紧张，看到了分数也是激动了半天，自己的努力终于得到了印证。这里也要感谢万国今年新开设了面授班和认真负责的老师们。

考试学习计划(篇11)

会计从业证书被取消的消息轰轰荡荡的洗刷着整个财会圈，业内人士纷纷预言，初级会计职称证书极有可能成为下一个会计行业的准入门槛。既然是准入类证书，自然不需要会计从业作为报考条件。目前，部分地区中级会计职称考试的报考条件已经取消拥有会计从业证书这一项，所以在20xx年初级会计职称考试会计证不作为报名必备条件的可能性很大。

一旦取消会计从业会为初级会计考试带来直接的影响――报名人数暴增。其原因有二：一是报考门槛降低，社会上各行各业、各个年龄段的考生都可以参加初级考试;二是会计人急需一个有含金量的证书证明自己是会计专业，从事会计行业。

20xx年初级会计考试报名人数达到186.68万人，根据国家“十三五”(20xx-)指示通过初级考试人数为140万人和历年不足30%的初级考试通过率分析，想要控制初级会计师人数，只能从三个方面入手：一是限制报考人员专业，二是提高报考学历要求，三是提高初级会计考试难度。

但初级会计考试毕竟是基础考试，不可能大幅提高考试难度。而通过会计专业限制报考人数，筛选出盲目的考证族虽然可行。但在我国鼓励培养复合型、专业化人才的形势下，如果突然限制专业报考，可能会损失很多对会计行业怀有热忱的专业型人才，引起较大范围波动。由此可见，20xx很有可能对现行高中毕业以上学历即可报考提升到更高的学历要求，以解决目前会计行业基层人才资源过剩，精英人才缺失的现状。

旧有的初级会计师考试报名条件中要求考生必须持有会计上岗证书与报考地区一致，流程复杂，耗时长，考试成本高。如果会计从业取消，初级考试报名很可能可以异地报考，为考生提供便利。

考试学习计划(篇12)

考试学习计划：创造优异成绩的指导方案

考试学习计划是指通过制定合理的学习计划，合理分配学习时间和精力，以提高学习效率及成绩的计划。有计划的学习可以更好地利用时间，更好地掌握学习内容，从而取得优异的成绩。那么，如何制定一个合理的考试学习计划呢？

一、制定长期目标

我们首先要明确自己要达到的目标是什么。这些目标不应该是泛泛 之词，比如“成为一名优秀的学生”，而是具体的、可量化的，例如“在本学期中期考试中取得90分以上的成绩”。在明确了自己的长期目标后，就可以把这个目标分解成可操作的步骤，让你的目标变得更容易实现。

二、制定短期目标

短期目标的制定应该根据长期目标而来。短期目标应该是具体的、小范围的，可以达成的目标，例如“阅读完第一章的内容，并完成相关的练习题”。通过一步步达成短期目标，最终实现长期目标。

三、合理规划学习时间和进度

我们必须根据自己的时间表和其他约束因素，制定长期和短期目标的时间表。合理规划的时间表对于赶上学习和预习很有帮助。首先，我们需要知道考试的日期，这样就可以安排出考试前的每一周的学习进度。其次，我们需要知道每一个星期五的任务计划，然后对每一个星期四的背起制定计划，使自己有充足的复习时间。

四、提高有效的学习效率

学习的效率是每个学生都需要注意的问题，而有规划的学习计划可以帮助提高学习效率。首先，我们需要制定一个具体细致的学习计划，以便能迅速的调整我们的学习进度。其次，我们需要保证学习时间必须准时地开始和结束。此外要保证学习的环境干净，光线明亮、宽敞、安静和应该具备必要的学习设备。另外还需要控制自己的学习受到社交媒体等干扰。

五、制定各种学习策略和技巧

很多学习策略和技巧可以帮助我们更有效地进行学习。首先要利用好每一个学期的资源，在学习过程中积极地寻求帮助，包括老师、同学、甚至网上的资源。开展小组学习，做练习题，听更多的演讲，参与讨论等可以帮助我们更好的理解学习内容。此外还需要练习整理笔记，强调重点内容，使用各种学习软件等，来提高自己的学习效益。

六、落实学习计划

制定一个完善的学习计划是很重要的，但如果不去执行的话就没有任何用处。在执行学习计划的过程中，你需要持续地评估自己，看看你的计划是否真正有效，你是否需要进行调整。一旦你完成了一个任务，立即对自己进行庆祝和奖励，这样可以促使你保持学习的动力。

最后，一个合理、科学的学习计划可以帮助我们合理分配时间，从而使学习更加充分、高效，从而取得更好的成绩。希望本文能给大家在学习计划制定方面提供帮助，激励大家为了美好的前途，更加努力地去学习。

新的学习计划精华12篇

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新的学习计划 篇1

20PC年是全面深化改革、全面推进依法治国的关键之年，是巩固拓展群众路线教育实践活动成果、全面从严治党的重要一年。扎实推进学习型党组织建设，大力提高机关党员干部的政治素质和业务能力，对推动法治城管建设、做好各项工作具有十分重要的意义。根据市级机关工委的部署要求，结合局机关党建工作实际，特制定学习型党组织建设年度计划如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神，通过组织多种形式的学习，加强机关党员的思想和能力建设，为圆满完成年度目标任务奠定坚实的基础。

二、学习内容

1.深化习近平总书记系列讲话精神学习教育。把学习讲话精神作为理论学习的重要任务，制定专题学习计划，开展形式多样的学习活动。围绕讲话提出的重要思想、重要观点、重要论断，结合当前形势和中心工作，引导党员干部在把握核心要义、领会思想精髓上下工夫，在改造思想、联系实际上下工夫，不断用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

2.深入推进党的十八届三中、四中全会精神的学习宣传教育。紧密结合城管工作实际，深入学习中央和省委、市委全会精神，进一步夯实全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法行政、全面从严治党的思想认识基础;以“四学四讲”活动为平台，大力开展宣传教育活动;引导党员干部坚持理论联系实际，坚持问题导向，以学习推动工作的开展。

3.开展“三严三实”专题教育活动。通过教育活动引导党员干部深刻认识“三严三实”的重大意义和丰富内涵，把践行“三严三实”与“三解三促”、志愿服务等工作相结合，与发挥党组织政治功能、严明组织纪律相结合，进一步弘扬党的优良传统和作风，增强专题教育实效，使“三严三实”成为机关党员干部修身做人的基本遵循、为官用权的警世箴言、干事创业的行为准则。

4.加强业务知识学习注重工作能力的培养。深入学习与业务工作密切相关的法律法规、政策规定，提高建设法治城管的素养与能力;紧紧围绕工作开展，结合岗位职责提升业务水平，提高办事理政的能力;善于学习城市管理改革发展的新动态、新思路、新理论，准确研判城管工作的形势背景，大力增强改革创新的动力，聚合积极因素推动工作开展;加强社会科学知识的学习，广泛涉猎，博采众长，不断提升人文素养、优化知识结构，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，提升综合素养。

三、方法途径

以党支部、党小组为基本组织单位，坚持集中学习与党员自学相结合，创新集中学习的形式、丰富学习内容。通过组织学习交流、研讨、论坛等形式多样的集中学习提高党员干部的学习能力，激发学习热情，提升学习效果。今年，围绕学习型党组织建设，将重点推进以下工作：

1.严格学习管理制度。一是严格双周一次的集中学习日制度，可以由党支部、党小组组织，也可以由本支部或跨支部的党小组联合组织，党支部组织集中学习每月不少于一次。二是规范党员学习考勤、记载制度。统一使用党支部工作记事本、党小组工作记录本，做好学习情况记载。发放机关党员干部学习专用笔记本，提供学习记载及交流讨论之用。三是继续组织学习笔记年度阅评，通过查阅党员学习记录本全面了解各支部、党小组及党员干部学习的基本情况。四是组织学习型党支部创建评估，根据各支部学习型党支部建设的实际情况，按年度组织综合评估，对先进党支部、优秀党员进行表彰。

2.发挥领导带头表率作用。充分发挥局党组中心组在学习型党组织建设中的示范辐射作用，通过局领导、党支委带头导学、讲学，带动引领党员干部争当主动学习者、自觉实践者，提高机关党员的学习深度与学习效果。

3.组织学习交流活动。通过开展学习体会交流、开辟机关学习交流栏、举办学习论坛等多种形式组织党员、支部之间的学习交流活动，营造机关良好的学习氛围，激发党员干部的学习热情。年内将组织全体党员参加的4个专题的学习交流活动，提升党员的综合素质，举办4-5期的“城管讲坛”，加强城管业务的研讨与交流。

4.开展“佳作有阅”读书会活动。以支部为单位按季度组织“佳作有阅”读书会交流推荐活动，由党员推荐优秀作品，说明推荐作品的概况、推荐理由、阅读收获等，让支部党员共享佳作阅读成果。组织读书体会交流，让更多的机关党员体验阅读的魅力。

5.建立图书阅览室正常开放制度。以机关党员干部推荐的图书期刊为主体，不断丰富阅读资源。以机关一、二、三支部为主体，以党员为骨干，建立图书阅览室轮值制度，确保阅览室工作日下午按时开放，营造阅读氛围。

6.结合重点项目推进组织专题讨论。以党员示范岗创建集体(党小组)为基本单位，围绕年度重点任务、难点工作的推进，结合处室职能工作的开展，适时组织相关的专题讨论，集中智慧寻求解决问题的方法，努力提升机关服务效能、服务水平和工作执行力。

新的学习计划 篇2

今年7月到8月，我参加了XX省国培计划——教师脱产置换培训学习。在历史悠久、拥有千年学府之美誉的湖南省第一师范学院学习，对我来说，机会难得，格外珍惜。走进XX省XX师，通过和湖南一师阎院长、王老师、谭老师等专家近距离地交流，我被他们渊博的知识、先进的教育教学理念所震撼，从他们的身上，我看到了一种执着的敬业精神，相信只有通过不断努力，把先进的教育教学理念内化为自己的教学理念来进行课堂教学，学生一定会学得轻松，教师一定会得心应手。

作为一线教师，有幸和省内外的专家近距离的交流，有幸和来自三湘四水的学员在一起共同生活，对我来说这就是一种缘分。 这次教师置换脱产培训，省国培办和一师的学校领导都十分重视，选派了省内外的专家为我们进行现场教学指导，使我们能掌握先进的教育教学理念，并且运用先进的教育教学理念指导教学，提高了整个湖南省教师队伍的素质，为湖南省的教育改革注入了新的活力。本次培训有以下体会：

一、做好服务工作成为我们教师的首要任务 .话说："细节决定成败",一件事情如果不注重细节，很可能会走向失败，做人、做事都是一样。今年七月九日，走进湖南省第一师范学院，在一师的大门下。阎院长亲切地话语还在我的耳边回荡，"你们到这里来习不习惯，有什么困难可以给我们说，我们会想方设法解决你们的困难。在以后的日子里，王老师、谭老师经常关心学员的生活，为学员开展了丰富多彩的活动，使每一位在这里学习的教师感受到这就是一个家。

二、国培工作真正为基层一线教师带来实惠。本次培训，讲座的专家主要来自省外和省内。省外的专家有来自北京师大的郜院长、广东省的孔XX老师等。省内的专家有国培办的黄主任、湖南省一师的阎院长等。他们通过讲座、上课、交流等方式和学员近距离的互动，使大家学有所用。尤其是北师大郜院长所倡导的"变教为学"的教学模式给我的触动特别大。变教为学，教师如果能从传统的教学中解脱出来，运用"变教为学"的教学模式进行教学，把学习的主动权还给学生。我想效果一定会更好。

三、运用"变教为学"模式指导教学。

本学期，我改变以前那种学生在教师的讲授下被动学习的方式，改为把教材进行合理地组合，按照学生的年龄特点以及学生的学习兴趣时间的长短，把一节课的重点知识通过几个问题展示出来，让学生围绕问题进行自学课本，通过自学、操作、合作、交流、上台板书、总结等方式，学生的积极性和主动性得到发挥。

通过一个月的教学，发现学生的学习兴趣得到提高，很多中等生和后进生在学习的过程中进步很大。

新的学习计划 篇3

首先，从当前社会的发展趋势来看，未来大多数人都将面对终身学习这一问题，而要想有一个较好的学习效果，就需要制定一个有效的学习计划。

终身学习计划的制定，通常需要考虑三方面问题，其一是根据自身的职场发展规划制定学习计划；其二是根据社会发展趋势制定学习计划；其三是根据自身的能力特点制定学习计划。

终身学习计划通常要有一个主线，这个主线就是自己的专业领域，通过终身学习计划来不断提升自身对于专业领域的认知能力，从而不断提升自身的职场价值，所以这个学习的主线对于职场人来说，还是非常重要的。终身学习计划在执行过程中，可以根据自身的实际情况来选择学习渠道，比如对于技术领域的初级职场人来说，可以通过读研来奠定一个扎实的.学习基础。

社会发展趋势对于终身学习计划的制定也有非常直接的影响，职场人应该根据当前的社会发展趋势、行业发展趋势和技术发展趋势来制定具体的学习计划，比如在当前的网络化和智能化时代，学习一定的互联网知识还是很有必要的。当前正处在产业结构升级的大背景下，与产业结构升级相关的技术，可以重点关注一下。

最后，在制定学习计划的时候，一定要充分考虑到自身的知识结构和能力特点，比如对于技术人员来说，如果不能走研发级路线（学历较低），那么就走技能型路线，技能型路线也有很大的上升空间。

新的学习计划 篇4

会计从业资格考试是广大想从事财会类职业人士必考的证书，那么如何高效学习、如何制定完善的学习计划才能在短时间之内拿到会计从业资格证书呢？大家都知道每做一件事计划的重要性，不仅可以让我们把握自己的学习进度，还可以对自己的学习起到一个鞭策作用。

1、早定计划、系统复习

建立计划，就是规划好复习时间表。根据会计考试覆盖面广，系统性强的特点，应全面地、系统地学习会计专业知识，如今会计专用书已自成体系，实务涉及“怎样做”，财务管理涉及“管理目标”，经济法提供应遵循的法律条文。由于内容多，涉及面广，因此进行复习的第一步应是通读教材，做到大小知识点铜盘阅读，倘若有不懂之处，也不要过多耽搁时间。读完后大概了解一下书里共有几章，每章主要讲了哪些问题，每个问题都包括哪几个小节的内容就行了。这样才能使自己整体把握，有的放矢。 会计考试要求全科合格，因此教科书之间还要统筹兼顾，合理搭配时间，不能偏科。

2、精读教材、抓住重点

通盘阅读之后任务是精研细读，循序渐近，认认真真作好笔记。对每章节内容，哪些问题应该掌握，哪些内容只作为一般了解，哪些要点要熟练精通，通过这次复习要一目了然了。比如复习经济法，对于各种法律文件的形成发展过程，可以作为一般性了解，对于各种法律的执行程序应该掌握，而对于法律文件的内容就应该熟练精通。每一章节基本遵循这个程序。对没有系统学过会计专业知识者来说，听课辅导是必不可少的，但在听课之前，自己应当首先自学一遍，做到带着问题听课，课后再花时间消化理解，其效果就会大不一样。另外，在老师的指导下，学员自己去精读钻研，才能加深理解，牢固掌握应考知识。

3、归纳总结、分类对比

从近几年考试的试题分析不难看出，除了对基础知识的考核外，主要侧重对综合知识的考核。随着近几年无纸化考试的进行，考试实行随机抽题，这就增加了，考生对知识面的掌握，同时也要求在复习过程中，不能搞条块分割，章节独立，要前后连贯，对各个章节的相同类似处归集整理，加深对知识的综合掌握。

4、全真模拟、反复练习

模拟试卷是考试的试金石，通过模拟练习，可以查漏补缺，什么地方没复习到，什么地方掌握的还不彻底，什么地方已经不需要再浪费时间，作到胸中有数，以便合理调整复习时间和内容。模拟考试一定要严格要求自己，就像与真的考试一样，时间，环境等，这样才能到考试时不让紧张情绪影响考试

5、理论实际、相辅相成

随着近年来实行全国统一的会计考试，对报考者的要求也大大降低，报考者的工作岗位不同，对辅导材料学习和理解的深度也不同，但不论处在什么岗位上，要想取得相应的会计职称，其考卷的标准和要求都是一样的。千万不能因为自己不从事这方面的工作，没有这方面的经验，就死记硬背。否则，书本上知识稍加变换出现在试题中，考生就有可能“书到用时方恨少”，造成临场发挥不出来，对考试错失交臂

6、新的知识、非学不可

每年的会计考试大纲都会出现一点点变动，虽不影响考试，但新出现的政策法规和新的知识点，都是考试必学的东西，不管是学习也好，考试也罢，其目的都是为了能将知识应用于工作实际，会计从业资格考试亦是如此。因此，对于辅导教材中出现的新知识，是非学不可的，某种程度上也是该考试的难点和重点，很有可能是必考的内容。

7、难度过大、大胆放弃

会计考试虽说比较难，但终究是60分就通过的考试，所以只要过了分数线，就不必刻意追求更高的分数，由于参加同一批次的应试者中，文化层次不同，实际水平也各不相同，每人应根据自己的时间安排和知识掌握程度，适当调整学习方法。对极为陌生，且难以理解，难度又特别大的问题，不如干脆放弃，把有限的时间花在易学易懂的问题上，并力求在考试中不失分。从会计资格考试的角度来说，对特别难的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。

8、实操考试、分开复习

会计电算化的考试分为理论、操作两部分，机考，理论学习和其他两门考试一样复习，操作部分建议选择比较好的培训机构进行专项辅导，可以达到事办功倍的效果。

新的学习计划 篇5

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容

上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍

正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长

下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西

傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业

晚饭后：应根据各人情况妥善安排

早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果

英语学习方法

从单词做起

任何的语言都是以单词为基础，我认为要去摆脱死记硬背的老模式了，不但效率低还会让我们引起抵触情绪，越背越烦，最好的方法是让背单词在练习和应用中进行，遇到不会的词一定去查把它搞明白，保证印象最深刻。

看美剧练听力

看美剧是学习英语的一个非常高效的方法，通过看美剧不但可以培养语感，纠正发音，而且还有助于提高学习的兴趣，选择的美剧最好是带有中英双语字幕的，让原本单一乏味的学习变得更加生动有趣，产生的效果更好。

学唱英文歌

唱英语歌对学习英语的帮助也是很大的，通过音符的帮助，英语在我们的大脑中会产生深刻的记忆。

找人对话

平时可以和一些同样在学英语的朋友在一起的时候用英语交流，这样可以增加学习的兴趣，并且可以找到自身的差距。

需找学习的快乐

任何的学习并不都是枯燥乏味的，如果有的'话只因为你没有目标性和成就感，你所学的东西以后不一定什么时候就会派上大用处，所以先给自己定一个小目标。

持之以恒的决心

想要获得任何的成功都离不开持之以恒，学习语言更是如此，需要有一个持续的过程才能培养出语感，所以说半途而废只能使得前功尽弃。

新的学习计划 篇6

为进一步加强机关党员干部队伍建设，更好地完成各项工作任务，按照学院宣传部的学习要点、结合本总支实际，现就20xx年度机关党员理论学习计划提出如下安排：

一、学习重点

（一）继续深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深入学习习近平总书记系列讲话精神。

目的要求：学习领会习近平总书记系列讲话和十八届三中全会通过的《决定》精神，加深对基本内涵的理解，掌握思想精髓。着重领会关于坚持和发展中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦、全面深化改革开放等方面的重要论述，加强各支部组织建设、作风建设、制度建设等。进一步统一思想、凝聚共识、形成合力，为全面完20xx年度各项工作任务奠定坚实的思想基础。

学习内容：党的十八大报告十八大报告；十八届三中全会报告十八届三中全会报告；习近平总书记先后就党的建设、经济建设、军队建设、法制建设、外交方略、改革开放和反腐倡廉建设等方面发表的系列讲话。(支部集中学习一次)

（二）深入学习贯彻全国全省“两会”精神和省委、省政府重大决策、重要文件精神及相关知识。

目的要求：进一步强化进取意识、机遇意识、责任意识，积极贯彻落实国家和我省关于全面深化改革的各项工作部署，特别是关于教育领域的重大改革项目和任务。学习贯彻年度内省委省政府重大战略部署和重要会议精神。及时学习领会政策、用好政策，以迎评促建为契机，进一步做好各项工作。

学习内容：国务院总理李克强，在十二届全国人大二次会议上所作的政府工作报告十二届全国人大二次会议政府工作报告；省人民政府省长王学军，在安徽省第十二届人民代表大会第三次会议上所作的20xx安徽两会政府工作报告安徽省第十二届人民代表大会第三次会议政府工作报告等。（自学）

（三）深入学习中央和省关于党风廉政建设和作风建设有关文件精神。

目的要求：深刻领会坚持不懈抓好反腐倡廉的重要意义。继续深化党的群众路线教育重要性的认识，不断巩固和扩大教育实践活动成果。认真学习并严格落实中央八项规定和省委省政府关于改进工作作风、密切联系群众的规定等一系列关于作风建设的制度规定，进一步解放思想、转变机关工作作风。

学习内容：《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、《党政机关国内公务接待管理规定》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《改进工作作风八项规定》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》等相关内容。(支部集中学习一次)

（四）深入学习教育十二五规划纲要内容。

目的要求：学习了解《教育“十二五”规划》时期教育改革发展目标、主要任务、重大政策措施等。推进教育事业优先发展和科学发展，为经济转型和产业升级提供智力支撑和人才支持。加深对教育“十二五”规划的理解与认识，进一步深入贯彻落实在高等教育层面上提出的各项任务，推进教育事业科学发展。

学习内容：《国家教育事业发展第十二个s年规划(20xx-20xx年》（简称“教育‘十二五’规划”）国家教育事业发展第十二个五年规划。（自学）

二、具体要求

1、各党支部按照总支有关安排要求，结合部门实际，适时组织集中学习，同时安排自学。党员干部要积极参加学习，深刻领会学习内容，做好学习笔记，撰写学习体会。

2、把理论学习与业务工作结合起来，以党的路线方针政策指导各项业务工作，为全面完成20xx年度机关目标责任任务提供坚强的思想政治保障。

新的学习计划 篇7

一、指导思想

以现代的教育思想、教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育教学的科研能力。为实现这一教学目标，我计划在未来的三年里努力学习，成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上有所发展的学习型、研究型的教师。

二、基本情况

本人从事教育教学工作20年，在领导和同事的帮助下，在工作方面取得了一些进展，但更多的是看到了自己的不足，在许多方面还需要好好学习。

三、现状分析

本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。

1、为人师表，在要求学生做到的同时也能严格要求自己做到。

2、能坚持不懈的抓好语文课堂常规的组织教学，保证课的质量和效率。

3、能把课堂教学放在核心位置，在课堂教学中能渗透新课改理念，并能为学生创造轻松愉快的教学环境，使他们能自主、活泼地学习。

4、真诚的对待学生，关心学生，正视学生间的差异，以及给予学生公平公正的评价。

5、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。在教学过程中乐于向同行老师学习。

6、学习上的欠缺，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

7、作为老师自觉在文学方面还比较欠缺，因此不断的学习以及继续学历的进修将是今后的努力方向。

8、在实践教学中还应不断探索如何让学生在更自然、更愉快的教学氛围中学得更积极、更主动、更有创新。

四、发展目标

根据我校的教师专业化发展规划，现拟定我三年内的个人发展目标如下：

（一）、进一步领会“新课程标准”的精神，并付诸实践，使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：

1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。

2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有20多年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

4、提高教学能力。领会“二期课改精神”，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。

5、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。同时积极参加学校的各项活动，参与各类评优课、公开课的活动，努力展示自己的才华。

6、积极参与学校的课题研究，积极完成各项任务，完成一定量的论文。在作文教学、阅读教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。

7、每天挤出30分钟的阅读时间，阅读教育教学杂志与书刊，养成及时反思和勤于积累的习惯。

8、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

9、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

10、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

11、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的'了解。

教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

11、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

12、提高教学能力。领会“二期课改精神”，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。

13、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。

14、提高教科研能力。在作文教学、阅读教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。

五、具体实施过程

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习语文课程标准，与时俱进。

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

6、每个学期末对自己的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。

总之，要完成这三年发展目标任务是艰巨的，前途是光明的。做一名语文教师的确是很辛苦，我希望经过三年的学习、培训、成长收到很好的效果。在三年实施目标的同时也会有很多不定因素出现，当然我会朝自己的目标不断努力和前进。

新的学习计划 篇8

创业社区的“三会一课”制度是党组织对党员进行思想政治教育和党员自我教育的具体形式，是加强党的思想建设和严格党员管理的重要途径，也是党支部组织生活的具体内容。为进一步落实“三会一课”制度，坚持党建带党建的原则，以主题实践活动为主要载体，充分发挥党员的主体作用，切实增强广大党员的政治意识、组织意识、模仿意识，进一步加强党的基层组织建设，提高党的工作水平，凝聚党员力量，激发党员的积极性、创造性，由此印刷技术系制定了《创业社区20xx年度“三会一课”实施方案》。 具体措施如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入开展争先创优活动，紧紧围绕全系党员发展的大局，开拓创新，切实改进党员学习、教育、管理和组织生活的方式方法，提高组织生活的质量，创建学习型党组织。

二、活动目标

扎实开展“三会一课”，不断提高党员的思想政治素质，引导支部党员立足本职岗位，充分发挥基层组织的战斗堡垒和先锋模范作用。

三、加强领导高度重视

所谓“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。印刷技术系党委成立“三会一课”工作领导小组，由党支部书记任组长，负责全面工作，各班党支部书记任成员，负责具体工作。

四、注重落实、协调到位

建立有效机制，定时间、定地点进行“三会一课”工作。支部党员大会周期是一个月，支部委员会、党小组会的周期是两周，党课的`周期是一个月。举办的时间和地点由党支部书记决定，尽量按要求做到让全系的党员参加，初步培养他们的政治思想意识。

五、强化监督、加强管理

“三会一课”工作领导小组主要成员，定期对党支部“三会一课”执行进行检查监督，

对不定期落实的或者落实情况不好的党支部进行通报批评，限期整改，对落实情况良好的党支部进行表扬，组织人员参观学习，推广先进经验。

坚持“三会一课”制度具有深远的现实意义，党支部要坚持“三会一课”制度，经常组织全体党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，更好的完成各项工作任务，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。

六、具体内容

1、搞好宣传发动。做好教育活动的宣传讲解，使广大党员充分认识教育活动的目的、意义、方法、步骤，利用好宣传阵地，营造积极向上的活动氛围。

2、搞好学习培训

（1）学习内容：邓小平理论、“三个代表”重要思想，党的十七大、十七届四中全会的精神，党十六大会议精神，党章、党史、党情等，结合本岗位技能知识进行学习。

（2）学习形式：集中学习与自学相结合，学理论和学先进典型相结合，开展座谈讨论会，利用“三会一课”落实学习活动。

（3）学习要求：做到“五有”：即有学习计划、有学习资料、有学习心得、有学习记录、有学习考勤。“三会一课”活动要坚持政治性、思想性和原则性，同时要积极探索灵活多样、丰富多彩的方式方法，注重活动特色、注重活动实效。

3、实施要求

（1）广泛征求意见。结合前期工作及下步工作的设想，对“三会一课”的成效进行各班党支部意见征集，通过对意见的梳理，进一步掌握各班党员的需求，着力解决好各班党员反映的问题，制定具体的整改措施，明确重点，落实责任。

（2）建立长效机制。认真总结经验，巩固扩大教育成果，进一步坚持和完善“三会一课”，逐步建立和完善增强党员意识、发挥党员先锋模范作用的工作制度和长效机制，使党员意识教育成为经常化、制度化的教育活动，促进党的工作发展。

（3）资料积累。各班党支部认真做好“三会一课”活动记录，注意保存和积累活动资料。

（4）开展创先争优。对优秀党支部及表现优秀的党员颁发荣誉证书并通报表扬。

七、具体工作安排（见附表）

“三会一课”计划安排表

备注：1、如学习时间与节假日冲突，各班党支部找时间自行补上。

2、各班党支部须按要求完成相关工作。

3、各班党员应积极参与党支部的学习和培训。

4、党支部要健全党内各种活动记录。

新的学习计划 篇9

时光飞逝，斗转星移。高一结束了，时间总是过的那么快，回首眺望，我还刚刚踏进高中的门槛，还在军训场上逞能。如今，已经进入高二了。

回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，透过不断地学习，我收获了很多：时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而完美的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价

在这一年里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。上学期期末考试，我的每门功课，都取的了比较好的成绩。

总结上学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改善了学习方法。为了改善学习方法，我给自己订了一个学习计划：

（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的资料先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文资料。

（2）上课要用心发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每一天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每一天中午吃完饭，看半个小时课外书；每一天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取的了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获的了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取的了比较好的成绩。自己被评为学习用心分子

虽然取的了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取的更好的成绩。

新的学习计划 篇10

有一个好的计划，就像有个人在监督者你，带着你前进。有了学习计划，提高学习成绩，也会更快。

(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划呢? 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。

全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容在进行时间安排时，还要注意以下两点：

1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上√。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

新的学习计划 篇11

对于已经要决定参加SAT考试的人来说，备考SAT考试是一件很漫长的事情，为这一考试的准备考生们都有自己的方法和选择。其实在制定自己的学习计划的时候适当参考别人，尤其是有经验的考生或者专家的建议也是很重要的。下面就和大家分享一个实用的新SAT学习计划，根据新的SAT考试特性专门制定，有助于参加新SAT考试的考生们规划自己的时间。

考生都知道sat考试的备考需要制定备考计划，但是很多考生却不知道sat学习计划该怎么制定，我们说sat学习计划的制定，最主要的就是根据自己的英语基础和考试时间来安排，下面山水环球sat就给考生分享下一个比较实用的sat学习计划，希望能给考生提供一些参考：

一、备考初期(能力培养阶段)：

总任务：背单词，培养阅读、写作能力，做真题

时间：从你决定要考SAT---SAT考试前2个月

1、自己为什么要考SAT，为什么要去美国留学

2、了解什么是SAT，做SAT真题

3、背单词，高中难词，四六级难词，托福词汇。先背高频词，这样在以后的SAT做题训练中，高频词会的越多，训练效果越好。而这些高频词也会记得更牢靠。

4、阅读能力：看美国历史 将来sat写作会用到。 看小说，练习整段阅读法。做SAT真题阅读。

5、写作能力：坚持写英文博客。每周写一篇sat作文。

6、语感能力的培养：语法题、填空题、阅读题都需要。

这个时间段从你有去美国读书的打算到你第一次考SAT前两个月。

二、备考中期：分类做题，形成做题能力阶段

1、单词：背

2、填空突破：看一些难句，找找感觉。

3、语法在记住语法点后，坚持总结自己做错的题。

4、每次做完成套的题后，要再仔细的研究一遍，研究知识点，在考试前再突击看一遍。

5、每周末可以利用大段时间，完整的做一套题。计时间。

三、备考末期：成套做题 模考冲刺 适应考试节奏

1、成套做题，记录时间，最好是在放假的时候。

2、做完后一定要再仔细的研究一遍，把难题、错题挑出来，研究知识点。

3、背筛选出来的单词。

4、看难题错题。

5、坚持写作练习

以上内容仅提供给考生作为一个参考，每个考生的英语基础不同，备考时间不同，因此，sat学习计划也不尽相同，而且SAT考试不向高考，每年有好几次考试，考生可以结合自己的实际情况，尽早制定详细可行的备考计划，最后，祝考生都能取得满意的考试成绩。

新的学习计划 篇12

转眼间，快乐的假期在欢声笑语中结束了，新的学期，我又有了新的学习计划。

上学期，我的语文、数学成绩都不错，就是英语不太理想。我想，这学期我应该在英语方面再加把劲，多读多记，把英语成绩提高上去，争取考100分。

上学期结束时，班主任给我的期末评语是这样写的：“你思维敏捷，积极思考问题，发言大胆，学习成绩拔尖，是同学们的好榜样。老师只想对你说，粗心是你最大的敌人，希望你把它消灭掉，争取更好的成绩。”虽然老师给予了我充分的肯定，但也指出了我的'缺点──粗心。所以，这学期我决心把这个毛病改掉。我打算给自己准备一个粗心记录本。每次因粗心做错一件事或一道题，都在本子上画上一个小哭脸，让它来嘲笑我。如果一天都没有粗心，就画上一个大笑脸，让它来夸夸我。

希望这个办法能帮助我改掉粗心的毛病，等学期结束的时候，记录本上只有笑脸没有哭脸。

另外，我还想让爸爸妈妈多带我出去旅游，看看祖国的大好河山；多参加晚报组织的小记者活动；多发表文章，成为一名名副其实的小记者。

朋友们，让我们向着新学期目标努力吧！

最新外出学习计划(精华12篇)

在不同的时期，我们看过不同的范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。优秀的范文更能受到大家的关注，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《最新外出学习计划(精华12篇)》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

外出学习计划(篇1)

外出学习计划——走进自然，拓展视野

一、背景

现代社会中，学校教育已经不能满足学生全方位的发展需求，通过外出学习可以为学生提供更广阔的视野和更丰富的体验。同时，现代生活中的城市化和多样化越发明显，让很多孩子对自然的认知已经开始降低，外出学习也可以帮助他们重新认识大自然，培养生态意识。

二、目标

通过外出学习，我们的目标主要有以下几个方面：

1. 拓展视野：走出教室，到未知的土地上去，可以让学生看到一些从未见过的生物、风景和文化，拓宽眼界，增加认知。

2. 培养生态意识：培养学生基本的生态意识，如绿色能源的利用、健康饮食的重要性等。

3. 增强自主能力：开展一些拓展训练等活动，可以让学生在生活、学习和工作中增强自主精神，锻炼自我能力。

三、安排

外出学习可以分为一日或数日行程，具体安排如下：

1. 一日游：选择城市附近的公园或景区，集体出游，一日游主要以游览、观察、感受、体验为主要目的。例如：游览江边公园，感受江河的气息和风景。

2. 短途旅游：选择城市周边的自然风光区域，能够更加深入了解当地的自然风光、生态文明等。

3. 远足行：绕过河流、山脉等自然风景区域，需要较高的体能和耐力，可以锻炼身体素质，同时也可以锻炼个人的意志力和团队精神。

四、实践

1. 实地观察生物：带领孩子去探索自然中各种奇妙的生物。可以常规的带领探索田野，海滩、树林、以及川流不息的河流中所存在的各种生物，让孩子们更深刻的认知到生命的重要性，以及了解生态文明。

2. 探究文化：沿着中国古代人走过的路，去借鉴他们的智慧与经验。可以沿着千年时光的古道，去了解当地的古建筑、神话、传说等文化，让孩子们更深刻的了解中国古文化。

3. 感受自然气息：拓宽视野、加强体力、锻炼情操。可以穿越沙漠、攀登巨山，去感受远离城市喧嚣的大自然之美，在自然风光之中，通过户外的实践感受PDF就是通常所说的橡皮图章，更深化内心的洗礼，转变思考、升华感悟。

五、总结

外出学习不仅仅是为了改变学生的学习方式，更能够让学生多元化发展，培养学生具有创造力，拥有广阔的视野。因此，在日常社会生活中培养一种终身学习的意识，不断扩充自己的认知、素质与能力，将让自己在未来的生活及工作中获得更多的机会和可能性，同时具有更多的幸福和快乐。

外出学习计划(篇2)

外出学习计划——探究世界的奥妙

一、计划目的及意义

作为一名学生，培养自己的综合素养和扩展自己的视野至关重要。学校教育只是一方面，外出学习也是提升自己的一个途径。因此，为增强自己的综合素养，我制定了一份外出学习计划，希望能够通过此次活动进一步探究世界的奥妙。

二、计划内容

1、参观博物馆

博物馆是展现历史和文化的宝库，是锻炼自身思考能力和文化素养的好地方。我计划前往国内知名的博物馆，如故宫博物院、上海博物馆等，亲自感受历史与文化。

2、参观生态园

在城市里呆惯了，大自然的美丽已经不再那么引人注目。一些著名的生态园区，如九华山佛教文化生态园、厦门环岛路等，为我们提供了一个领略大自然魅力的机会。

3、参观科技馆

科技是第一生产力，科技引领未来。科技馆是学习科技，认识科技的好去处。我打算前往上海科技馆、深圳科技馆等，畅游科技的海洋，发现技术的童话。

4、参观企业

企业是社会经济的支柱，也是培养实践能力的好地方。我计划到苏州阳澄湖大闸蟹养殖基地、阿里巴巴等企业进行学习，掌握企业经营理念，了解企业文化，开拓商业思维。

5、体验户外活动

户外运动不仅能增强体魄，还能锻炼意志和团结合作精神。我打算到黄山、张家界等自然风景区进行踏青赏景，体验拔河比赛、攀岩、跑酷等活动，感受激情与汗水的滋润。

三、实施方案

1、计划时间：在暑假期间进行

2、计划人员：自己和数名同学

3、实施措施：自驾或包车出行，合理安排时间，提前预定门票并选择优惠套餐

4、注意事项：遵守当地规定和守则，保护环境和文物

四、计划效果

1、增长知识和见识，提升个人素养和自信心

2、扩大交际圈和拓展人际关系

3、培养独立思考和解决问题的能力

4、丰富个人经历和珍贵回忆

五、结语

外出学习是提升自身综合素养和拓展视野的重要方式。我们应该抓住机会，多走践行之路，依托大自然、人文和科技，探究人类的奥秘，实现自我提升。

外出学习计划(篇3)

外出学习计划

随着社会的不断发展与进步，教育的多元化也逐渐成为了一种趋势，许多学生在日常学习生活中都会有参加各种各样的外出学习活动的机会。而外出学习不仅是学习知识的一种方式，更是提升学生能力、培养学生素质的重要手段。因此，制定一份外出学习计划几乎每个学生都需要。

一、目标

制定外出学习计划，首先要确定学习的目标。外出学习的目标应该与学校的教学目标相结合，尽可能体现学科的特点与优势，注重学生的自主学习和问题解决能力培养，达到更深入、更广泛的学习效果。

二、计划

确定学习目标后，就需要规划学习计划。学校的外出学习通常包括参观博物馆、科技馆、历史遗迹等，还有课外拓展活动、实践探究活动等。针对不同的学科、不同的课程，需要有不同的安排，尽可能利用好外出学习的时间和资源。

三、准备

在外出学习之前，需要进行充分的准备。具体包括以下方面：

1.知识准备：了解外出学习的目的、主要内容等方面的基础知识。

2.行前准备：准备好学习资料，如笔记本、纪念品等。

3.安全准备：注意安全，穿着舒适、合适的服装、携带安全随身物品等。

四、实践

外出学习的实践阶段是最重要的阶段，也是深度学习的阶段。在这个阶段，学生们应该尽量充分利用好外出学习的机会，注意以下事项：

1.秩序：保持规范秩序，不随便插队，不随意拿东西等。

2.观察：注意观察、细心观察，了解各种事物的特点及变化。

3.提问：关注的问题要有针对性，多向导师等专业人员询问相关知识和问题。

4.思考：学习知识的同时，需要反思、思考，提高自己的思维水平。

五、总结

总结是外出学习的重要环节，也是个人知识的深度加工过程。因此，学生们应该将学习成果进行梳理与总结，为未来的学习生活打下坚实的基础。

以上就是外出学习计划的主题范文，希望对广大学生有所帮助。

外出学习计划(篇4)

外出学习计划

作为一名学生，外出学习是提高自身素质的重要途径之一。不仅可以增加对知识的了解，也可以扩大自己的视野与经验。在本文中，将介绍一则外出学习计划，包括计划背景、计划内容与目标、实施步骤以及可能遇到的问题与解决方案等内容。

一、计划背景

本次外出学习计划的背景是全国高中生物竞赛。我所在的学校组织了参赛的学生前往省内的一家大型生物研究中心进行实地考察和学习。此次学习旨在为我们提供更深入的学习和了解生物学的机会，以便更好地备战生物竞赛。

二、计划内容与目标

此次外出学习的主要内容包括实地考察、参观、学习和交流。具体内容如下：

1. 实地考察：前往研究中心内部的生物实验室，了解各种仪器的使用和实验的操作方法。

2. 参观：参观中心的展览厅，了解一些生物学上的重大成果和最新进展。

3. 学习：与研究中心的科学家进行交流和学习，了解他们在生物学上的研究方向和成果。

4. 交流：与其他参赛的学生进行交流和分享，了解他们的学习方法和心得。

此次外出学习的主要目标是：

1. 深入了解生物学知识，拓宽视野和思路。

2. 了解科技进步在生物学领域中的应用。

3. 增强科学研究的兴趣，提高科学素养。

4. 与其他参赛的学生进行交流和学习，互相促进。

三、实施步骤

1. 提前通知：学生需要提前知道具体的学习时间、地点、行程和要求等信息。

2. 准备工作：根据学习计划和目标，对课前提供的材料进行阅读和理解，做好笔记，做好心理和身体准备。

3.实地考察：前往研究中心进行实地考察，了解实验的操作和仪器的使用方法，做好记录和拍照。

4. 参观：参观展览厅，了解生物学上的重大成果和最新进展，做好笔记和记录。

5. 学习：与研究中心的科学家进行交流和学习，对其研究方向和成果进行了解，做好笔记和记录。

6. 交流：与其他参赛的学生分享和交流，总结学习心得和方法。

四、可能遇到的问题和解决方案

在实施过程中，可能会遇到一些问题，例如：

1. 学生的个人情绪和身体状态出现问题，影响学习效果。

解决方案：提前做好心理和身体准备，尽量避免个人情绪和身体上的问题出现。

2. 参观和学习的时间过短，无法深入了解和学习。

解决方案：提前做好准备工作，对学习目标和内容进行深入理解和学习。

3. 学生之间的交流和学习存在困难。

解决方案：通过组织交流和分享的方式，加强学生之间的交流和学习。

总之，此次外出学习计划将能够为我们提供更深入的学习和了解生物学的机会，不仅可以增加对知识的了解，也能扩大自己的视野与经验。我相信，通过这次学习，我能够更好地备战生物竞赛，提高自己的学习能力和科学素养。

外出学习计划(篇5)

外出学习计划

随着社会的不断发展，教育已不再局限于教室内的讲授，而是向着更加全面多元的发展，包括了许多实践性的活动，其中之一就是外出学习。外出学习是指学生走出教室，走进社会实践，以开拓视野，增强实践能力的一种学习方式。在未来的学习生涯中，外出学习将成为我们学习的重要组成部分。该计划所涉及的主题包括以下几点：外出学习的重要性、外出学习的方式、外出学习的风险等。

第一部分：外出学习的重要性

在传统的教育方式中，知识是通过课本、讲座等途径传授给学生的。这种传授方式对学生的学习起到了很大的帮助，但它们无法完全覆盖到社会实践中的所有知识点。只有通过外出学习，学生才能真正接触到社会中最基本的事物、个体，得到体验、思考、研究的机会。外出学习的重要性体现在以下方面：

1.开拓视野：在学习过程中，我们只能接触到书本知识，不免会有所偏颇和局限。而外出学习，我们可以亲身体验社会中各种形式的文化，从而更加深入地了解人文地理、历史文化和社会变革等方面的知识，丰富自己的知识面。

2.提高实践能力：外出学习可以让学生在真实的社会环境下实践操作，从而提高自身的实践能力，增强自我信心，培养自我管理和自我发展的能力，具有重要的实际意义。

3.促进团队合作能力：外出学习的团队组织活动，可以培养学生之间相互理解和相互信任的关系，增强团队合作的较强实践能力和能力。

第二部分：外出学习的方式

外出学习的方式包括实习、社会调查、户外探险、旅行、参观等多种形式，营造不同的视角、体验和思考方式，以下为常见的几种外出学习方式：

1.实习：实习是学生最常见的外出学习方式之一。通过实习机会，学生可以丰富自己的经验，增强实践操作的能力，同时也可以适应社会实践环境。

2.社会调查：社会调查是一种全面的外出学习方式，能够增加学生的社会实践能力和分析系统能力，也能够让学生锻炼自己 的数据收集、分析、处理和表达技能。

3.户外探险：户外探险是一种比较自由的外出学习方式。户外探险可以让学生结合舒展的身体与自然相适应、完善自由探索与独立思考。通过这种方式，学生可以加强观察外界世界和珍视自然的能力。

4.旅行：旅行是最可以让我们感受到异国的文化氛围和本土的风俗习惯等外部因素，开展旅游的过程中，还是构建了自己和周围环境的新的社会边界，从而提升外在体验能力和实践能力。

5.参观：供参考外出时可以去博物馆、考古遗址、科技馆等宫殿公园，从而拓展自己的知识结构，增广自己的知识面，加深学生对相关相关的理解。

第三部分：外出学习的风险

外出学习虽然能够增加学生的体验和实践能力，但是其中也存在一定程度上的风险。外出学习是一种存在风险的学习方式，如遇到突发事件或偏离任务，学生就需要具备能应对的能力，比如说遵守规则、防范危险和提高警惕等方面的知识。要保护自己个人安全，首先，我们可以从以下几个方面入手：

1.提高警惕：在外出学习时，学生要时刻保持警惕，团队和个人的安全问题都要切实考虑。

2.教育和规范：对于学生的安全问题，学校要对学生进行安全教育，防止学生在外出时做出不合理举动，建立学生安全教育的标准规范。

3.风险评估：学校和学生在外出学习计划时，需要标准手段对风险做出评估，分析可能存在的问题，设置应急措施，从而避免因偏离原计划面临风险。

总之，外出学习作为一种开拓视野、提高实践能力、促进团队协作和展示风貌的重要方式，正在越来越广泛地应用于学生的教育和培训领域。要在外出学习计划中落实好以上三个方面的主题，因为成功的外出学习计划可以提高学生的实际知识和应用能力，提高团队的组织和管理能力，同时也能增加学生的自我信心和自我管理能力。

外出学习计划(篇6)

外出学习计划

为了提高自己的知识、开阔视野和增加社交经验，我计划外出学习一段时间。这个计划主要包括选址、学习内容、住宿、交通和时间安排等方面。

首先，选址是我考虑的第一个问题。我想去的地方既要离家不远，又要有足够的学习和生活资源。最后，我决定去北京，这个历史文化悠久、高科技发达、国际化程度比较高的城市。

其次，学习内容是我在北京外出学习的重点。我计划去一些知名大学和研究机构听课和参观实验室，了解最新的科研进展和学习方法。此外，我还计划去一些博物馆、艺术馆和文化中心，了解北京的历史、文化和艺术。最后，我还打算参加一些社交活动、交流会和讲座，结交新朋友，拓展人脉。

第三，住宿也是重要问题。我会在北京市区寻找一个安全、干净、方便交通和价格合理的宾馆或青年旅社。我会提前预订，避免在北京滞留无处落脚。

第四，交通也是我考虑的因素之一。我会提前购买北京地铁和公交卡，方便出行。我还会考虑租自行车和摩托车，逛遍北京胡同和城市中心。需要注意的是，我也要为自己的安全考虑，注意交通信号、携带护具和遵守交通规则。

最后，时间安排也是我外出学习要考虑的重点。我计划外出学习一个月，从周一到周五去学习、参观和社交活动，周末则自由活动或参加旅游团。这样既有规划又有弹性，不至于遇到不可抗拒的事情影响计划。

综合以上，这个外出学习计划是一个结合学习、生活和社交的综合计划。我会按照这个计划严格落实，充分利用外出学习的机会，开发自己的潜能和人际资源。在未来的学习和工作中，这些经验和收获一定会给自己带来实际的帮助。

外出学习计划(篇7)

外出学习计划

作为一位大学生，我们的学习需要不断地开阔眼界、拓展思路，一项重要的方式就是外出学习。通过外出学习，可以增加我们的见识、体验不同地域文化和学习方法，拓宽自己的人际关系，为将来的就业和发展打下更坚实的基础。因此，我制定了一份外出学习计划，以期获得更多的收获和成长。

一、学习目标

1.了解不同地域的文化背景和学习方法，提升自己的成长力。

2.拓展视野，加强与他人的沟通和交流能力。

3.增加人际关系，为今后就业和创业找到有力的关系支持。

二、学习计划

1.去其他城市参观重要的景点、博物馆等文化遗址，了解该地区背景和文化，与当地的学生和教师交流沟通，分享各自不同的学习经验，促进自己的学习进步。

2.参加各种形式的学术交流会议、研讨会、讲座等，聆听专业人士、学者的讲解和见解，学习他人的方法和技巧，拓宽自己的知识层面，为今后的就业和发展打下更坚实的基础。

3.加入各种学生组织、社团和参加志愿服务活动，与各行各业的人士交流，建立人际关系，提升自己的社交能力和综合素质。

三、具体实施

1.参观重要景点

计划在寒假期间前往兰州、西安和成都三个城市进行学习游学。在兰州，将参观兰州大学、兰州石窟和敦煌莫高窟等景点；在西安，将游览秦始皇陵、大雁塔等景点，参观西安交通大学和西北工业大学；在成都，将参观成都理工大学，游览大熊猫繁育基地和黄龙溪古镇等景点。期间与当地的学生、教师交流互动，了解该地区的文化背景和学习方法。预计在十天左右，花费预算5,000元。

2.参加学术交流会议、研讨会、讲座等

在期末考试后，将参加\“互联网+盘锦”大赛创新实践讲座、“青年志愿服务论坛”等学术交流会议。\“互联网+盘锦\”创新实践讲座将邀请来自中国软件行业协会等专业机构的专家进行讲解和培训，学习信息技术成果的分享和技术创新的经验。 “青年志愿服务论坛\”将邀请当地青年志愿者、专家教授进行讲解和交流，分享各自的志愿服务经验和服务技巧。预计参加结束之后，对人际关系、学术视野等方面都有较大的提升。

3.加入学生组织、社团和参加志愿服务活动

加入学生组织、社团和志愿团队，可以扩展自己的人脉关系，增加社交和架桥的时间，提高综合素质和职业技能。在学校的环保协会、摄影协会、传媒协会等社团中，最为活跃的成员具备很好的团队意识和协作能力，在与组员交流沟通、执行团队任务时表现尤其突出。同时，参与组织的志愿服务活动，更能够体现出个人担当和责任意识，建立良好的社会形象。计划每学期至少参加一个重要活动，如义务助学、环保清洁等，搭建更广阔的交际平台和扩大交流的机会。

四、总结

通过实施上述外出学习计划，可以增加自己的学习体验和提高个人才能。只有跨出校门，走向外界，在实践中寻找自己的定位，才能使我们的人生更加精彩。

附：采访学生

我们采访了几位学生，听了他们对此事的看法：

李球，14级公管专业学生：我支持外出学习，实践是检验真理的唯一标准，通过真实观察和实践才能更好地掌握学习知识。我曾经去过厦门、深圳等城市学习，见识了当地的文化、生活和学习氛围，受益匪浅。

张浩，15级市精专业学生：我认为外出学习是必要的，可以拓展自己的知识层面和视野，与不同的人交流，增加社交经验。我们要学会在生活中寻找好的资源，遇到机会就要学会把握。

王娜，13级国贸专业学生：我认为外出学习不但可以认识到不同的人，他们的语言、习惯、习俗等也会掌握的更加优秀，与此做好交流相结合可以展示自己的潜力。我们要在这个大学学会是一个独立的自我发现，将自己的价值发掘出来。

外出学习计划(篇8)

近年来，越来越多的人开始意识到“外出学习”的重要性。外出学习不仅可以让人拓展视野，增长知识，更能够让人结交更多的朋友，了解不同的文化背景，改善自身情感和心理状态。因此，本文将就外出学习的相关话题进行探讨和阐述。

首先，为什么外出学习可以带来多方面的好处呢？其根本的原因是因为人类需要不断地扩大自己的阅历和认知。长期待在一个环境中，可能会让人们的思维局限，停滞不前，这是一个很严峻的问题。而外出学习能够让人迅速打破自己禁锢的思维框架，熟悉不同的世界观、价值观和文化，从而拓宽自己的思维和眼界。长期的外出学习，无论对于个人还是对于一个国家来说，都具备着无限的潜力和价值。

其次，关于外出学习的主要方式和途径，笔者认为可以根据自身的情况和不同实际需求进行选择和考虑。传统的方式当然是通过旅行，参加各种培训和讲座，去外国留学等方式获得更深度的学习和经验。但是不同的学习方式所带来的收获也不尽相同。旅行虽然简单方便，但是浅尝辄止，难以深层次地领悟并理解所探讨的知识；参加培训或讲座，可以领悟到专业知识，但是也许限于某个领域，难以拓宽视野。面对这样的情况，笔者认为可以同时注重这些不同的方式，做到量力而行，结合个人状况和需要，更有利于自己的发展。

此外，针对外出学习的注意事项和建议也是我们在外出学习的过程中需要关注的。首先在外出学习前需要做好充分的准备工作，包括学习目标、时间安排、经费预算、食宿及交通等方面。其次，在外出学习的过程中，要记得记录自己收获的点滴，不断反思，做到“学而不思则罔”，并将其用于之后的生活和工作当中。最后，学习中不要忘记尊重当地文化和社会习惯，不要随意涉足违法和危险的区域。

最后，外出学习对于个人自我发展以及国家的发展都具备着重要的推动力。作为一种有效的教育方式，外出学习可以让个人不断学习、成长，并促进国际交流。而对于国家经济的发展，外出学习也可以为产业升级、科技创新和对外贸易带来更多的机遇和可能。因此，我们应该积极参与到外出学习这个伟大而美妙的事业当中，为自己的成长和国家的繁荣做出积极贡献。

外出学习计划(篇9)

外出学习计划

概述：随着社会的发展和人们对教育的更高要求，教育方式也逐渐发生了变化，许多学生开始选择外出学习以拓宽视野和提高学术水平。在本文中，我们将探讨外出学习的主题，并提出一些相关的想法和建议，以便为学生提供更加全面的指导。

一. 外出学习的定义及其价值

外出学习是指离开学校或家庭，前往其他地区或国家，与当地居民或组织互动，从而获取各种生活和学习经验的过程。外出学习不仅能够拓宽学生的视野，增强他们的文化理解能力和语言沟通能力，还能提供更多的机会，让他们更加深入地了解自己所学的学科。

二. 外出学习的种类

1. 长短期交流项目：

这些项目通常由学校或机构组织，涉及到不同的学科和主题。它们通常持续几周或几个月，学生们有机会在其他文化和语言环境下学习，并与当地学生和社区互动。

2. 暑期或寒假集训：

这些集训通常由大学或学院组织，授课内容包括各种课程和研讨会，这些课程的难度适合高中或初中学生。它们通常持续1-2周甚至更久，并为学生提供了全面深入的研究体验。

3. 独立旅行：

它允许学生独立前往其他国家或地区，通过旅游和互动与当地人民和环境相处。这种形式的学习提供了一个自由的环境，让学生自己规划自己的旅程，探索自己想要研究的领域。

三. 外出学习的好处

1. 拓展学生的视野

外出学习让学生离开家庭和社区，进入一个全新的环境。这些环境包括不同社会、文化、语言习惯以及不同的氛围、生活方式、生态系统等。因此，学生们可以更全面、立体、深入地了解自己所处的世界。

2. 增加学生的信心

外出学习不仅测试了学生的适应能力，同时也让学生锤炼了自己的人际交往、社交技能。这些技能在未来的人生和职业中都非常重要，而外出学习让学生提前学会了如何处理日常实际问题，也为他们的未来职业发展打下了坚实的基础。

3. 提高学生的学术水平

外出学习更深入的理解和体验让学生从多个方面拓宽自己的认识、思考和判断方式。同时，他们还可以安排参观其他学校、公司或组织的时间，了解他们在学术、研究、商业等领域的最新进展和成就，以及学习到更多他们自己的不足之处。

四. 外出学习的影响

1. 助力学生完成学业发展

外出学习不仅拓展了学生的视野，也使他们永远保持着独特的生活体验。这些经历和技能使学生相信自己有足够的冲劲，不但能在学业上更快地进步，也在职业发展和个人成长方面创造更多的好机会。

2. 增强学生的体验

外出学习让学生们加强了自己的沟通能力、动手技巧和实践经验，让学生们练就了与他人自由、轻松交往的能力。这样学生们在未来工作中就能更加顺畅。

3.丰富学生的社会经验

外出学习让学生越来越清楚地认识自己、自己的社区，让他们更加清楚地明白社会和金钱的本质。在外出学习中，学生们练习着鹰眼观察，深入获取和判断信息、提高观察力、配合教师指导，为未来的发展提供了良好的品质积累。

五. 外出学习的注意事项

1. 在计划之前，了解你想去的地方，查找相关信息、历史、文化以及社会环境状况，为你的行程提供策略、拓展周期、交流方式。

2. 在准备之前，准备充分。带上备用电池、充电器、电源线、文具、变压器等必需物品，为你的计划预先准备好行程。

3. 在旅行中，学生应保持学术准则、礼仪和礼貌，对社区做好交流准备，与当地居民和组织保持正常互动沟通。

六. 结论

在外出学习的过程中，学生们能够吸收更多的新鲜知识和思考方式，这些新鲜的想法肯定会对他们未来的学业、工作和社交造成积极的影响。因此，慎重选择、充分准备，并向外界环境开放的态度，都是学生们去外面学习的必需品。外出学习既是学生深度体验生活、人际交往、智力创新、社会服务的途径，也为学生的未来之路照亮了前路。

外出学习计划(篇10)

外出学习计划

随着社会的快速发展，全球化进程的加速和人们的交流越来越频繁，走出去接触更广泛的世界已经成为一种趋势和必要。从小学到大学，在课程设置上都会安排一定的课外活动和实践经验。在国外留学也是众多学子的梦想，现在越来越多的人选择出国留学。这些经历都可以帮助我们开拓眼界，增加阅历，强化语言环境，增加人际关系，锻炼个人能力，成长自己。因此，让学生们在学业之余进行一些有意义的外出学习是非常有价值的。作为教育工作者，除了日常教学和课外活动，我们还应该积极组织外出学习计划，来增加学生的知识、经验、社交和人格素质。

一、 如何实施外出学习计划

1、确定外出学习计划的目标和规划

学生外出学习的计划，必须有一个明确的目标，清晰的规划，做到针对性和有计划性。要通过明确的教学内容和目标，选择适当的学校、组织实践活动等，以便达到预期效果。

2、制定详细的实施方案和具体安排

外出学习计划需要制定详细的实施方案和具体安排，包括行程安排、住宿、交通、费用预算、文化交流等。如何理智管理时间和经费，以及如何掌握好学生的安全状态和情况，都是方案制定过程中不可忽略的重要因素。

3、组织学生参与外出学习计划

在计划的基础上，要组织学生积极参与外出学习计划，并对他们进行必要的指导和培训。在出行前，还需要对学生进行安全教育、礼仪教育、文化背景教育等细致的培训。

二、 外出学习计划的意义与作用

1、增加个人的阅历和视野

外出学习可以让学生置身于不同的环境中，让他们接触到不同的文化背景、理念和思维方式，从而增加个人的阅历和视野。在学习和生活中，还能够广泛地结交新朋友，拓宽人脉。

2、提高学生的综合素质

通过外出学习计划，学生可以接触到各个方面的知识，并进行学科交流和跨学科研究。这不仅可以提高学生的综合素质和综合能力，而且能让他们更加深入地了解自己，从而为将来的学业和工作打下良好的基础。

3、增加人际沟通和交流

外出学习，不仅有利于学生的学习和发展，同时也有助于建立起不同国家和地区的语言交流、文化交流等。在学习和生活交流过程中，学生可以发掘自己的潜能和优势，提高各种社交技能，从而增加人际沟通和交流的能力。

三、外出学习计划应该做好哪些准备工作

1、提前做好行前准备

在学生外出学习之前，组织者必须提前了解目的地的相关信息，如行政、文化、法律、安全等，以便更好地为学生提供指导和保障。在旅途中，还要注意各项保险、休息和饮食等问题。

2、加强安全和监管

学生在外出学习市，可能会遭遇一些不可预知的情况，如交通事故、自然灾害等，因此保障学生的安全是非常关键的。在外出学习期间，要加强监管，严格控制学生的行程和生活，确保学生的人身安全和财产安全。

3、更好的解决教学问题

在外出学习期间，要创造良好的学习环境，注意教学方法和素质，让学生受到良好的教育和指导。同时，还要对学生进行评估和反思，以便更好地解决教学问题。

总之，外出学习计划不仅是一种非常实用的教育方式，还是一个综合能力培育和发掘个人潜能的平台，在这个平台上，孩子们将会增强自信心，磨练意志，不断完善自己的学术、社交和人格素质，为未来打下坚实的基础。作为教育工作者，我们需要尽力去组织和规划这样的教育计划，带领学生们去探险、探究、成长，让每一位学生都能够因此而有所收获。

外出学习计划(篇11)

外出学习计划

随着社会的发展，学习已经成为我们生活重要的一部分。无论是学校教育还是社会经验，都是让我们不断提升自己的必备途径。然而，有时单纯的学校教育已经无法满足我们的需求，因此外出学习成了一个很好的选择。在本文中，我将与大家分享我的外出学习计划，并以此主题展开一波探究。

首先，我想讲一讲我外出学习的目的和计划。我的计划主要是通过去不同的地方，去接触不同的人群，去了解不同的文化和生活方式，来丰富自己的生活经验和促进成长。我计划外出学习的时间大概为三个月左右，这段时间内，我会去不同的地方，主要包括国内和国外。在国内，我计划去一些历史悠久的古城，例如南京、西安、成都等等；在国外，我则准备去一些欧洲的国家，例如法国、德国、英国等等。我通过调查了解到这些城市的历史、文化、美食等等，并与当地人交流， experience这些城市的风土人情。

其次，我要谈到我将会做些什么来让我的外出学习更充实。首先，我会根据我的兴趣去探索当地的文化，教育，艺术等等。例如，如果我去了纽约，我会尽可能地去看戏和音乐会，并去参观博物馆和画廊；如果我去了巴黎，我会去在塞纳河畔漫步，去品尝美食和咖啡，然后再去参观卢浮宫和欧丽桥。此外，我也计划在当地找一些机构或者志愿组织来做些义工和实践，例如参加一些环保活动、教育活动等等。这样不仅可以加深我的体验，也能在社会工作中锻炼自己。

最后，我想谈一谈我的期望和收获。我的期望是，通过这段时间的体验，能够更好地认识自己，了解自己的优势和劣势，并在之后的成长中更好地提升自己。同时，我希望能够拓宽自己的眼界，了解不同的文化和生活方式，体验不同的人生，并让这些体验成为我人生中宝贵的财富和回忆。除此之外，我也希望通过外出学习开阔自己的视野，激发自我创造力和创新性，从而让自己更加适应未来的工作和生活。

总而言之，外出学习对于个人的成长和发展有着不可估量的作用。通过丰富我们的人生经验，开阔我们的视野，尝试不同的生活方式，我们能够更好地认识自己、提升自己，并更好地迎接未来的挑战。我相信，只有不断地拓宽我们的知识和眼界，才能让我们在这个世界上掌握更多的力量和机会，让我们的人生更加充实和完美。

外出学习计划(篇12)

外出学习计划

随着经济的不断发展和教育的不断深化，人们对于教育的要求也越来越高。不仅要求教育的质量和水平不断提升，还要求教育的内容和方式具有时代性和国际化。因此，外出学习成为了一种重要的教育方式。在外出学习过程中，学生不仅能够开拓眼界、增长见识，还能够提高自身的综合素质和语言能力。下面，我们就来谈谈如何制定一份有效的外出学习计划。

一、明确学习目标

在制定外出学习计划之前，我们需要明确学习的目标。学习目标应该符合学生的实际情况和国家的教育要求，同时也应该具有可操作性和针对性。比如，我们可以明确学生需要掌握哪些知识和技能，需要了解哪些文化和历史，还需要提高哪些实践能力和语言沟通能力。这样一来，我们就能够制定出有针对性的学习计划，确保学生的学习效果和收获。

二、选择合适的外出学习地点

在选择外出学习地点时，我们需要考虑多个因素。首先，我们需要根据学习目标来选定合适的地点。比如，如果学习目标是了解西方文化，那么我们可以选择去欧洲或美国等国家。其次，我们还需要考虑外出学习的时间和费用问题。学习时间和经费的限制可能会影响我们的选择，所以我们需要在选择中做好平衡。最后，我们还需要考虑学生的实际情况和安全问题。比如，如果学生有身体上的限制，则应选择适合他们的地点；如果考虑到国际旅游的安全问题，我们需要做好相关的安全保障工作。

三、安排适当的活动和课程

在外出学习的过程中，我们还需要安排一些适当的活动和课程，以便学生可以更好地学习和体验当地的文化和生活。比如，可以安排游览当地的名胜古迹、参观博物馆和展览、参加当地的民俗文化活动等等。此外，还可以安排一些国际交流活动，让学生与当地的人们互动、交流并建立联系。这些活动和课程不仅可以丰富学生的知识和视野，还可以提高学生的语言表达能力和交际能力。

四、做好学生管理和师生沟通

在外出学习的过程中，我们还需要做好学生管理和师生沟通工作。学生管理包括制定学生守则和规章制度、组织学生的生活和学习、确保学生的安全和健康等等。师生沟通包括师生之间的互动和交流、学生与家长之间的联络和沟通等等。这些工作对于外出学习的顺利开展和学生的全面发展都非常重要。

通过以上的四项工作，我们可以做出一份可操作性强的外出学习计划。外出学习虽然具有较大的风险和挑战，但是如果能够制定合理的计划和做好相应的准备工作，就能够让学生获得更多的知识、体验更多的文化，更好地适应未来的社会和生活。

中考学习计划(精华12篇)

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中考学习计划 篇1

这个学期已经是我们在初中学习的最后一学期了，中考已经是在我们面前了，再加上前段时间事情的影响我，我们的时间已经是非常的短暂了，所以我必须要抓住着仅剩的几个月时间发挥出最大的努力，将整个初中三年的学习好好复习，尽可能地用最强的状态去迎接中考，复习好了，才能够在中考中遇见问题时都有把握应对。

一、掌握好基础，全面了解

其实到了这个时间，该讲的知识都已经是讲完了的，剩下的都是靠我们自己复习了的，所以我应该把全部的精力放在自己学习上面，而不是要老师来给我们讲课了我才去学习才去复习，这样的学习态度是不对的。

1、就像老师讲的，一整张试卷其实绝大多数的题目都是考察的基础知识，只要上课的内容都听好了，也将这些知识都掌握了，考试的题目基本上就能够及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一点理解的，只有一小部分是拉开差距的。所以我应该要把基础知识掌握好，不能够为了见西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的这段时间前面的一个月，我准备着力于对整个知识的了解，所以我现花一周的时间将整本书都给看一遍，因为都是学过的了，所以复习起来还是比较快的。

2、将自己还没有完全掌握好的献给标注出来，最好是用一个本子将他们记录起来，方便后面专项复习的时候更加迅速。

二、针对复习，专项训练

1、将自己前面标准的重点和还没有完全掌握好的，先复习一遍，当作是一门新课来学习，保持谦虚、认真的态度，不能有稍微了解了就觉得掌握好了的心态。

2、很多的知识点都是相同的，比如地理里面各个地区的文化习俗和地理特点，这都是能够联系起来的，考试的时候也都是一起出题的，所以我要将这些知识点串联起来复习，将他们总结归纳。

三、细致认真，查漏补缺

1、最后的一个月基上都复习的差不多了，但是不能够放松，还是要保持高压的状态，要避免有错漏的地方，比如某些故事的字词、某些公式的掌握，或者化学的配平等等，都必须要做好检查，做到不因为任何的小问题丢分。

2、多做题，将自己买的辅导书找重点来做，增加自己的题型认识。

中考学习计划 篇2

一、情况分析：

本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

1、孩子间存在较大的能力差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。

本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

7、妥善、合理的管理好班级财产。

8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

三、家长工作：

本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

4、组织家长开放活动2－4次。

5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

四、月份工作及措施：

（一）、身体发展：

三月份：目标

1、学新操，跳集体舞。

2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

4、树立安全自我保护意识。

具体措施：

1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

四月份：目标

1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有规律。

3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

具体措施：

1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

五月：目标

1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

2、学习整理床铺和自己的物品。

3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

4、懂得简单防病常识。

具体措施：

1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

六月份：目标

1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

2、做好防暑降温工作。

3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

4、遇到危险知道躲避或求救。

具体措施：

1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

（二）、认识发展：

三月份：目标

1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

具体措施：

1、开展《特别的我》主题教育活动周。

2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

四月份：目标

1、感知春天的季节特征及变化。

2、了解中国的十二生肖。

3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

具体措施：

1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

五月份：目标

1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

具体措施：

1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

六月份：目标

1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。

3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

具体措施：

1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

（三）社会情感：

三月份：目标

1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

3、培养幼儿的规则意识和良好的.行为习惯。

具体措施：

1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

3、在一日活动中注重培养良好的常规。

四月份：目标

1、感受传统民间文化，培养民族意识。

2、萌发爱家乡的情感。

3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

具体措施：

1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

3、开展值日生活动。

五月份：目标

1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

3、感受“六一”的快乐。

具体措施：

1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

2、注重随机教育。

3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

六月份：目标

1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

2、有初步评价自己和他人的能力。

3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

具体措施：

1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

2、开班会，互相评价。

3、参观大班小朋友活动。

中考学习计划 篇3

一、指导思想

课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，以新课标为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

二、学情分析

九年级3，4班共93个学生，知识及智力情况不一。不仅班与班之间有差距，同一个班的学生也分为好几个层次。所以教学过程中必须注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。针对这一点，本人将尤为注意分层教学和合理地安排作业，分层次分阶段地布置任务，力争让每一位学生都学有所获。

三、教学方法

1、夯实基础，培养学生能力

九年级的内容跨度大，线索多，所以理清线索，抓住特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，形成科学发展史观，从而培养学生的历史思维能力。

2、以问题教学为突破口，提高学生的思维品质

智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

3、以多媒体教学为途径，提高学生的学习兴趣

充分利用学校硬件设施得以改善的契机，尽可能多地以直观的、形象的多媒体教学方法来辅助教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4、注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

5、注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

6、突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导。

中考学习计划 篇4

1.基本知识、基本方法为主

一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

2.构建知识体系

课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

3.综合运用知识体系

光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

4.查漏补缺

综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

5.多轮复习，加强巩固

复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

6.记得牢，理解的活

以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

7.举一反三，学会一类题

学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

8.正确面对错题

错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

9.放松心态

很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

10.良好的心理素质

考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

中考学习计划 篇5

有人说“黑色的高三”、“灰色的初三”，这意思当然是不言而喻的;但我想告诉各位，真正进入初中毕业阶段的人生学习生涯中的第一次拼搏并没有如此可怕和乏味，而是充满色彩和富有机遇，只要确定合理的目标、调适好心态并投入努力，通过“中考”，每一个学生都能升入适合自己的学校。也就是说，在“初三”这块调色板上用心调色，初中毕业阶段的学习生活决不会是“灰色”的。

俗话说“良好的开端是成功的一半”，作为一名即将进入初三的学生，如何开好这个“头”呢?用好暑假的这段时间就是一个绝佳的机会。

一、准初三生暑期计划：放松、学习和收心三阶段

过了暑假，新初三生就要迎来紧张的初三生活了，但不少学生假期只顾玩儿，开学后收不回心。在这里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同时，不能彻底放弃学习。

李华开学就升入高一了，可说起去年暑假他仍后悔不已。那个暑假他不是打游戏就是和同学聚会，直到开学前一天，还上了一通宵的网。开学快一个月了，他还迟迟不能进入学习状态，耽误了不少时间。

据了解，新初三生容易走两个极端，要么使劲儿“学”，要么使劲儿“玩”。早在放假前，不少新初三生就打算在这个暑假“疯玩儿”一把，他们认为开学后就要进入“魔鬼式”初三了，没时间玩了。假期中，他们每天睡到中午才起，然后就上网打游戏、看电视。与之相反，有的学生却早早就报了几个辅导班，想为初三做准备。他们每天从柳南跑到柳北或者城中鱼峰，忙着补习、辅导，假期过得比上学还累。

新初三生将迎来紧张的复习冲刺阶段，这个假期能否利用好非常重要，一味学习会让自己没开学就已疲惫不堪。因此，新初三生假期要劳逸结合，可将假期分为放松、学习和收心三个阶段。

第一阶段要放松。和同学一起参加适当的体育锻炼，为中考体育做准备;到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽知识面;到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积累作文素材。这个阶段可视为刚刚过去的七月份。

第二阶段要适当学习。此时暑期已经过半，初三生要制订一个具体的学习计划，将学过的知识回顾一下，并总结归纳。从现在开始到八月二十五日就是这个阶段。

第三阶段要收心。开学前一周，新初三生要开始收心了，为开学做好准备。可以尝试做一个初三复习计划表，找找感觉，为即将开始的初三生活做好心理准备。

二、准初三生暑假如何有效进行适当学习

一个将要读初三的学生怎样安排自己的假期学习呢?

关键要尊重学习规律和成长规律。每一科都有它们内在的规律，会学习的学生善于从老师那里学会这些规律，并能在这些规律的指导下愉快的学习。比如说英语单词，谁都会忘，只不过要懂得记忆的规律，反复地去认识它，才能牢牢地记住它。学习没有定法，但是学习习惯的养成对一个刚入初三的同学来说非常非常重要。你要弄明白你学习的时候学什么?“学习基础知识，基本方法”慢慢地才会形成能力。你有了这个目标，进步会很大哟，特别是数学，你可以试试呀!

中考学习计划 篇6

夯实基础强化过程意识

1、依据课标，夯实基础

每一份中考试题，即使是最后的压轴题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，教师一定要实实在在抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，注重生成的过程，让学生真正理解和掌握，形成科学合理的知识体系。

2、加强数学思想方法学习

在教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，学生不仅要学好数学知识内容，更要参透其中的思想方法，并通过不断巩固、反思，逐步内化为自己的解决问题的自发意识。

3、强化过程意识

重视数学概念、公式、定理、法则等的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的提炼过程，使学生积极思考，真正理解所学知识。

数学语言是数学思维和数学交流的载体。在教学中，不仅要培养学生进行各种语言的转化，还要培养学生用数学语言规范表达自己的观点和思想。

中考学习计划 篇7

中考考前第三招压轴总结(时间5天)

1.找各学校的应用题来做，历年也可以，这是中考的方向。

2.找以往没出过的题进行复习，熟题也有可能变着样子出。

3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见识。

考前第四招考前浏览(考前一个星期)

1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

2.把以前所有做过的习题集册拿出来看，尤其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误，避免重复再犯。

3.把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

中考考前30天大冲刺数学学习计划

主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的重点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积;

中考考前30天大冲刺物理学习计划

主要记忆课本中的公式，定义(重在理解不是死记硬背)，对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。

声学的重点是原理音色，音调和响度等;

光学的重点是光的性质反射，折射，平面镜原理，透镜成像(重点)和应用。

电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算(这里会出大量的题，是重点)，公式要熟，变形公式用的要快。

热学主要是物态变化，热力学公式的应用;补充一个书上没有但考试考的公式Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值

力学比较多简单机械(包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等)主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。

中考学习计划 篇8

有人说：初三与初一、初二有如下不同：

1、课程难度不同

初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。

2、学习方法不同

初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。

初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。

初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。

3、考试结果差距不同

初一、初二大家考试都比较平均，最高分和最低分差别有也不是非常大，但是进入初三后，如果考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大，因为初三考试将会全区全市统一排名。

4、考试形式不同

初一、初二年级的所有考试都非常具有模块化性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形式将不会在具备模块化性质，反之考试具备全面性特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。

5、考试心态不同

初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是谈笑风生走进考场，在高谈阔论走出考场。而初三孩子们最大的变化就是紧张上考场，忐忑出考场。尤其是一模考试甚至会出现失眠。

6、学科数量不一样

从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间非常紧张。很容易出现捡了西瓜丢了芝麻的状况。

7、需要关注信息量大

初一、初二需要我们关注的信息基本局限于竞赛杯赛类，但是到了初三我们需要关注的信息量非常大，家长和学员需要关注：签约(什么时候签约?如何签约?签约后如何规划?)、中招咨询会(什么举行)、如何报志愿、如何应对中考、每一个阶段应该做啥等等

8、与父母、老师沟通不一样

进入初三家长感触最大的时曾今活泼的孩子将会变的比较沉默，甚至和自己说话出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。

9、学习生活压力不同

初三学习压力很巨大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育测试，这样增加学生们体力和脑力的压力。

针对于即将进入初三的孩子们，我们需要做好冲刺，赢得季后赛!

不管有哪些不同，从中我们知道初三我们应该成熟了，应该变得坚强，应该有更多的压了，我们更应该挖掘问题，克服这些问题，我们需要早规划，早起步，不要等到快中考时才紧张，我们应该从初二升初三时就为中考准备!只有这样，最终才能笑傲中考，赢得比赛。

中考学习计划 篇9

中学生要学会积极学习。主动学习的第一步是制定学习计划。让我们一起来欣赏中考的学习计划吧。

到了决定人生命运的时刻，中考[1]的学习计划就会膨胀起来。至于是香还是带骨萎，就看我们对自己是否严格了，所以一定要给自己量身定制一个统一的学习计划。

我的计划:

(1)第三天快到了，要把重点放在课本和课堂上。虽然中考大部分都是课外，但是课本上到处都有知识。

(2)从现在开始，我决定抓住不足，成绩参差不齐，分数相差很大，从现在开始努力。

(3)决定每次考试后反思自己以前的错误。

我们学校将提前开学，开始接触一门新学科——化学。我也知道在有限的时间内熟悉这门课程是非常困难的，需要花费大量的时间和精力去奋斗。

随着这学期的到来，我想做的第一件事就是复习以前的事情，查缺补缺，扩大和提高我对至关重要的期末考试的反应。

这两年，初中最大的变化无疑是二年级下半段。从此，我们逐渐接受了中考带来的紧张，也逐渐接受了不断增加的.压力。在家长和老师的指导下，我们开始了解决定中考人生的重要障碍。

为了赶上其他同学，我们必须先飞起来，追求卓越，所以我们必须努力学习，准备今年暑假的中考。

这个时候，我还在家里努力学习，希望成绩能有所提高。

中考学习计划[2]漫长的寒假过去了，新学期即将到来，此时的我仿佛又站在了一条新的跑道上，开始新学期的征程。

新学期，我有了这个新目标和新计划。为了在新学期取得更好的成绩，我特意制定了一些新的学习目标和新的学习计划。

小学的时候，我的语文期末成绩在班里排前十，很多人都比我差，所以我有些骄傲。但除此之外，经过几次考试，我班逐渐明白了“人外有人，山外有山，班里比我强的人也不少”的道理。新学期，我的语文成绩目标是:语文考试必须在90分以上。

反正总的来说，其实我的学习成绩还可以，但是我有一个不好的习惯就是太懒了。不管我做什么，我总是想着机会主义。任何事情我都能做一次，绝不会做两次。即使是做题，也要思考如何让它变得简单最方便。如果是简单的问题，我往往还没有看完。不加思考，我会把它写在一个卷上。导致我参加考试的原因是，我经常把所有的难题都答对了，但简单的小问题却错了，搞混了。因此，我想改掉懒惰的坏习惯。

以上是我新学期的计划。我希望这个新的目标和新的学习计划能够顺利完成，我也希望我的成绩能够通过上一段楼梯来提高。

中考学习计划 篇10

通过对xx年中考试题的仔细分析，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

一、科学制定计划稳步扎实复习。

第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

按物理学科特点分板块复习双基，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)

第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习，努力提高合格率

关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

中考学习计划 篇11

为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

一、总体复习思路

从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

12、大国崛起及国际关系专题。

第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

三、实施过程中注意的问题

1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。

中考学习计划 篇12

1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

最新化妆学习计划精华12篇

我们在闲暇时也会去看一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是由小编为大家整理的“最新化妆学习计划精华12篇”，相信您能找到对自己有用的内容。

化妆学习计划【篇1】

化妆学习计划

化妆是女性生活中不可缺少的部分，一位能够熟练化妆的女性不仅可以让自己更加美丽，也可以帮助他人变得更加自信。然而，很多人对化妆的技巧和方法并不了解，因此，为了帮助更多的女性学会化妆，我计划制定一个化妆学习计划，让大家可以在短时间内掌握一定的化妆技巧和流程。

一、学习化妆基础

学习化妆基础是掌握化妆技巧的关键，仅仅掌握了基础技能，才可以往更高深的化妆技巧学习。化妆基础包括肌肤基础，按摩技巧，底妆技巧等，这些技巧相互关联，在学习的过程中，需要耐心，重点把握。

1. 肌肤基础学习

肌肤的保养和基础处理是化妆的前提，肌肤的状态决定了化妆的好坏。因此，对于化妆初学者，首先要掌握基本的肌肤护理方法，了解自己的肤质类型，选择基础护肤品，才能在化妆上做到半功倍效果。

2. 按摩技巧学习

按摩可以促进肌肤血液循环和代谢，增加皮肤细胞新陈代谢速度，使皮肤更加紧致有弹性，同时也增加了肌肤对后续保养品的吸收能力。初学者可以选择基础按摩手法，每天花费5分钟，进行简单按摩，可以有效提高肌肤质量。

3. 底妆技巧学习

化妆最基础的步骤是底妆，因此，初学者要掌握底妆液、遮瑕、粉底、散粉、定妆喷雾等产品的使用方法，有效遮盖肌肤瑕疵，并且正确匹配肌肤颜色，使底妆自然通透。初学者要多做练习，掌握适于自己肌肤状态的底妆技巧。

二、化妆技巧进阶

掌握化妆基础技能之后，可以进阶学习各种化妆技巧，例如眼妆、唇妆等，同时也可以学习适合不同场合的妆容，提升自身形象和气质。

1. 眼妆技巧学习

眼睛是面部最为重要的部位之一，也是化妆中最需要技巧的部位之一。初学者可以从简单的眼线、晕染眼影技巧开始，慢慢掌握更加复杂的眼妆，例如烟熏眼妆等。首先要了解眼部基本知识，例如眼形和眼影基础色彩搭配，才能做出合适的眼妆。

2. 唇妆技巧学习

唇妆可以让嘴唇饱满有色，同时也是整个妆容的点睛之笔。学习唇妆技巧可以从涂口红开始，掌握口红的色彩搭配和唇形修饰，然后可以尝试添加阴影和高光，将唇部塑造得更立体。

三、持续学习和训练

持续学习和训练是掌握化妆技巧的关键，初学者可以通过网络视频、培训班、化妆书籍等方式获取更多的知识和经验，同时也要坚持练习，亲身体验不同妆容效果，并不断优化自己的化妆技巧。

总之，化妆是一项需要耐心和技巧的工作，初学者要用心学习和训练，掌握基础技能，并逐步进阶，才能在化妆上达到更好的效果。同时，也要学会选择合适的化妆品，保养好自己的肌肤，从根本上提高化妆质量。

化妆学习计划【篇2】

化妆学习计划

第一步：了解肌肤类型

在开始化妆前，了解自己的肌肤类型是非常重要的。不同肤质需要不同的护肤和化妆产品，否则可能引起肌肤问题，如过敏等。可以通过肉眼观察或咨询专业人士，确定自己的肤质类型。

第二步：掌握基本化妆技巧

了解化妆技巧可以帮助你快速上手，不仅能让妆容更加美丽，还能有效遮盖肌肤瑕疵。基本的化妆技巧包括轻柔涂抹粉底，定妆粉的正确使用方法，化妆刷的选用等。

第三步：选择适合自己的化妆品

在选购化妆品时，不光注重品牌、包装和价格，还要考虑化妆品的成分是否对自己的肌肤类型和观感适合，避免出现肌肤状况加重的情况。选择品质稳定，无刺激、无毒性的化妆品。

第四步：注意化妆产品的保养及清洗

用完化妆品后，及时清洗掉，否则会对肌肤造成影响，如引起痘痘，毛孔变粗等。同时，也要注意对化妆刷和化妆海绵进行清洁和消毒，避免细菌滋生，对皮肤造成伤害。

第五步：多练习，找寻适合自己的妆容

化妆技术的熟能生巧，要打磨一个彻底的妆容需要时间和耐心，所以要多练习。不断尝试不同的化妆风格、色彩搭配和技巧，慢慢找到适合自己的妆容。

总之，化妆学习需要积累，需要有耐心的时间和精力去刨析，我们需要从最基础的部分开始，掌握好每一步，才能更好地化出完美的自己。

化妆学习计划【篇3】

化妆学习计划

化妆，是一种让女性更加优美动人的技艺。化妆不仅可以让自己更加自信，更为重要的是，可以展现出女性的自然美丽和魅力。化妆并不是一项简单的技巧，需要掌握各种化妆技术和知识，学习和实践。因此，制定一份适合自己的化妆学习计划至关重要。

首先，明确学习目的。在学习化妆技术之前，需要明确自己的学习目的。是为了日常生活化妆还是专业化妆，或者是为了自己开创一条崭新的事业。根据学习目的，设定一定的学习目标，以便更好地实现自己的化妆梦想。

其次，学习化妆基础知识。学习化妆，首先要掌握化妆的基础知识，如各种化妆用具的使用方法、不同化妆品的应用技巧、肤质分析等知识。了解这些知识，有利于选择适合自己的化妆品和化妆工具，从而更好地化妆。

然后，学习不同妆容的技巧。在掌握基础知识的基础上，需要学习各种妆容的技巧。从淡妆到浓妆，从裸妆到彩妆，不同妆容需要不同的技法，需要学习和掌握。在学习妆容技巧时，还需要注重和练习多种造型效果，比如眼妆、唇妆、眉妆等。

最后，练习和实践。学习化妆需要不断地练习和实践，只有经过反复的练习和实践，才能真正掌握化妆技巧和技术。可以通过化妆培训班、视频教学、线上学习等多种方式进行学习和实践。

综上所述，制定一份适合自己的化妆学习计划，不仅可以帮助我们更好地掌握化妆技术和知识，更为重要的是，可以让我们更加自信、更加优美动人。

化妆学习计划【篇4】

随着社会的发展，越来越多的女性开始注重自己的外表和形象，其中化妆也成为了女性们不可或缺的一部分。在这个时代，要想赢得别人的尊重和赞赏，你必须给别人一种自信、积极、庄重的形象。化妆不仅是一种表面的修饰，更是一种展示自己气质和内在美的方式。本文旨在阐述我对于“化妆学习计划”的认识和实践。

首先，我认为学习化妆不是为了让自己成为别人眼中的美女，而是为了让自己的内在美和外在形象相得益彰。因此，我的学习计划并不追求过多的华丽效果，而是希望能够让自己显得更加自然、自信和优雅。在学习化妆的过程中，我秉持着“素颜美丽”的理念，尽量避免过度浓妆和过多塑造。

其次，化妆需要的不仅仅是技巧和手法，更重要的是保养和修饰。因此，我的学习计划不仅包括化妆技巧的学习，还包括皮肤保养、饮食健康等方面的培养。只有多方面的综合修养，才能让自己真正拥有美丽和自信。

接下来，我将介绍一些我所遵循的化妆学习计划，希望能够对正在学习化妆的女性们提供一些启示和帮助。

第一步：了解自己的肤色和脸型。不同的肤色、脸型需要的化妆技巧也有所不同，因此在开始化妆之前，了解自己的肤色和脸型是最基本的一步。

第二步：为自己选购适合自己的化妆品。市场上的化妆产品琳琅满目，但并不是所有的产品都适合你的肤质和肤色。因此在购买化妆品时，需要注意选择适合自己的产品和品牌。

第三步：积极学习和实践化妆技巧。学习化妆技巧需要用心和耐心，尤其是在反复实践中，慢慢地找到最适合自己的化妆方案。

第四步：注意保养和修饰。口红、腮红、粉底等化妆品是修饰工具，但真正的美丽还需要从内部修养。将内在的美丽和外表上的修饰结合起来，才能让自己真正的光彩照人。

第五步：养成好习惯。生活习惯、饮食习惯对于皮肤的健康非常重要。要想拥有美丽的皮肤和形象，除了外部的修饰，还需要内部的养护。

总之，学习化妆不是一蹴而就的事情，需要花费较长时间和精力。但是只要你努力学习、不断实践，并且注重内外兼修，一定会以如梦如幻的美丽惊艳众人。希望每一位女性都能够找到适合自己的学习路径，打造自信、自然、优雅的自我风格！

化妆学习计划【篇5】

化妆学习计划

随着时代的进步，化妆已经不再是女性的专利，越来越多的男性也开始注重自己的妆容。化妆不仅可以提升自信心，还可以让人在社交场合更加得心应手。然而，对于初学者而言，化妆并不是一件易学的事情。为了提高自己的化妆技能，我制定了一份化妆学习计划。

一、明确目标

首先，明确目标是非常重要的。我希望通过学习化妆技巧，可以轻松自如地完成常用的妆容，包括日常妆容、职场妆容、晚宴妆容等。同时，我也希望能够学会化妆品的选择与搭配，了解不同肤质的需求，避免肌肤被化妆品伤害。

二、积累基础知识

了解化妆的基础知识，是成为一名合格的化妆师的必备条件。学习化妆师的基本礼仪，包括与客户交流技巧、工具的使用、废品的处理等。同时，要了解不同化妆品的作用，掌握不同化妆品的使用方法，包括粉底液、遮瑕膏、口红、眼影等。

三、掌握基本技巧

学习化妆的基本技巧是非常重要的。在学习眼妆的时候，需要掌握画眼线、眼影的技巧，了解眼部妆容的修饰方式和不同眼型需要使用的技巧；学习口红的涂抹技巧，根据不同的唇型来选择正确的口红颜色以达到修饰唇形的效果。当学习完这些技巧后，就可以灵活运用，绘出自己想要的妆容了。

四、勤于实践

实践是鞭策一切的必要因素，没有实践，就没有进步。一定要坚持练习，通过不断地实践来提高化妆技巧。多找模特练习，找到不同类型的人，熟悉不同肤质，以及不同风格的化妆。实践中积累经验，不断总结，加深对化妆技巧的理解。

五、寻求指导

在学习化妆的过程中，很难一步到位。如果有一名经验丰富的化妆师帮助自己指导，将事半功倍。可以咨询化妆师的意见，学习他们的技巧和经验，加深自己对化妆的理解。

最后，化妆学习计划的成功，需要耐心、勤奋和不懈的努力。学习化妆技巧需要一定的时间和精力，但是只要保持积极的心态和良好的学习态度，相信自己一定能够成功。

化妆学习计划【篇6】

化妆学习计划

为了更好的展现自己，很多女性都希望自己变得更加美丽。而化妆是一个非常重要的手段，通过化妆可以让女性更好地展现自己的美丽和魅力。然而，对于很多人来说，化妆却是一个非常困难的事情。因此，为了让更多的女性能够掌握化妆的技巧，特为大家制定了一个"化妆学习计划"。

一、初学阶段

1、了解基础知识

在学习化妆之前，我们需要了解一些基础知识，例如肤质、脸型、颜色等等。这些知识的了解将有助于我们更好地选择化妆品和化妆方法。

2、掌握基本技巧

刷脸、上粉底、遮瑕、化眼妆、涂口红等都是基本的化妆技巧。我们需要通过练习，掌握这些基础的技巧。

3、熟练掌握基本效果

化妆的最终目的是达到美丽的效果。我们需要掌握基本的化妆效果，例如自然、清新、淡雅、戏剧性等等。

二、中级阶段

1、针对自己的特点学习

每个人都有自己的脸型、肤质、气质和风格。我们需要根据自己的特点，选择适合自己的化妆品和化妆方法。例如，对于干性皮肤的人来说，需要选择保湿度高的化妆品，避免过度的油脂。

2、学会日常化妆

日常化妆是我们最常用的化妆方法。学会日常化妆可以让我们在日常生活中更加自信和美丽。

3、学会正式场合化妆

正式场合的化妆需要更加精致和严谨。我们需要学会正式场合的化妆技巧，例如晚宴、婚礼等等。

三、高级阶段

1、学会特殊化妆

特殊化妆是针对特殊场合或需要特殊效果的化妆，例如霓虹舞会、万圣节等等。学会特殊化妆需要更加深入的学习和实践。

2、学会化妆品的搭配和选择

化妆品的搭配和选择非常重要。我们需要了解不同品牌、不同种类的化妆品之间的区别，选择适合自己的化妆品，合理搭配化妆品，才能达到更好的效果。

3、自我创新和创意

化妆是一门艺术，具有很大的创造性。学会化妆之后，我们可以通过自我创新和创意，将自己的化妆技巧推向更加深入和高级的层次。

综上所述，一个完整的"化妆学习计划"需要包括初学阶段、中级阶段和高级阶段。只有通过系统地学习和实践，我们才能达到真正的化妆大师的水准。

化妆学习计划【篇7】

化妆学习计划

作为一个女孩子，化妆技能的掌握是必不可少的。一个精致的妆容不仅能够让我们在人群之中脱颖而出，还能够增强自信心，让我们更加美丽动人。为了提升自己的化妆技能，我制定了以下化妆学习计划。

一、日常妆容的打造

对于初学者来说，日常妆容的打造是非常基础但又必不可缺的一步。在日常妆容中，不需要夸张的眼妆或唇妆，尤其是在工作或学习场合，淡妆更能体现出女性的优雅与气质。因此，我打算通过观看化妆视频和学习画法来掌握日常妆容的技巧。

二、眼妆的实战

眼线、眼影、睫毛膏的使用及搭配是眼妆的核心。眼妆不仅能够打造出深邃优美的双眸，更能让整个人看起来更有神。因此，我计划通过学习各种不同的眼妆画法，从淡妆到重妆的实战对比，来掌握眼妆的技巧。

三、唇妆的创新

唇彩、口红、唇釉的使用及搭配是唇妆的核心。不同的唇妆选择、搭配可以让妆容更加灵动和别致。因此，我计划通过学习各种唇妆画法，从颜色选择到技巧搭配的实战，来创新自己的唇妆方式。

四、掌握化妆工具

化妆工具的选择和使用直接影响到整个妆容的效果。要想化好妆，不仅要选择好的化妆品，更要掌握使用化妆工具的正确方法。因此，我打算通过观看化妆视频、问问专业的美妆师，研习化妆工具的使用方法，从而让自己掌握化妆工具的技巧。

五、定期去美妆店学习

定期去美妆店学习，体验不同美妆品牌的化妆技巧和产品，可以让我们更好地了解美妆市场的动向。在美妆师的指导下，学习不同妆容的技巧和实践技能，不仅能提高整体的化妆水平，还可以增强和美妆师的沟通和交流，让我们得到更多的化妆启示和帮助。

综上所述，作为一个爱美的女孩子，想要掌握化妆技能，需要通过日常妆容的打造和眼妆、唇妆的实战学习，掌握化妆工具的使用方法，并定期去美妆店学习。只有不断的实践和积累，才能提高自己的化妆技能，打造出优雅、时尚和精致的妆容。

化妆学习计划【篇8】

化妆学习计划

近年来，化妆已经成为了女性最重要的日常活动之一。然而，很多女性并没有接受过专业的化妆培训，只能凭经验和个人喜好积累技巧。这样虽然能够达到比较基础的化妆效果，但是难以实现更高级别的妆容。因此，对于那些真正想要提高自己的化妆技巧，学习化妆技能成为了一项必要任务。

下面我将介绍我的化妆学习计划。我将在以下五个方面着重练习，分别是：底妆、眼影、眼线、唇妆和修容。在每个方面，我都将寻找合适的教程，并且大量练习和反复尝试。

第一，我将培养一个完美无暇的底妆。底妆是整个化妆的基础，也是任何一个妆容的关键。一个完美的底妆有助于遮盖肤色不均、毛孔粗大、瑕疵和斑点等不良肌肤问题，让肌肤看起来更加通透、细腻和自然。我会学习各种遮瑕、粉底和定妆技巧，以获得更透明、自然的底妆。

第二，我将掌握眼影的涂抹技巧。不同颜色和不同层次的眼影可以打造出不同的眼妆效果。我会学习如何区别不同的眼影颜色，如何渐变眼影色彩、如何创造立体感和自然感，以及如何运用不同的眼影搭配不同的眼线和睫毛膏来打造出具有魅力和个性的眼妆。

第三，我将学习如何画最完美的眼线。眼线可以让眼睛更加深邃、有神，也可以改变眼形，让眼睛变得更加立体和有吸引力。我将学习如何掌握不同的眼线绘制技巧、如何选择合适的眼线笔和眼线液、如何让眼线更加持久和不易晕染，以及如何画出自然细致的眼线。

第四，我将研究唇妆的技巧。唇妆可以帮助我打造出甜美、性感、摩登等各种不同的妆容。我会尝试不同颜色和材质的口红，并且学习如何显色、如何衬托自身的肤色、如何修饰唇形，以及如何让唇妆更加持久。

最后，我将努力掌握修容的技巧。修容可以让面部轮廓更加明显、有立体感。我将学习如何能够区分不同部位的脸部轮廓，如何运用修颜和修饰的技巧，如何让整个妆面更加自然，以及如何利用高光和阴影调整整个妆容的效果。

在整个学习期间，我还将坚持积极交流和分享。一方面，我会从其他懂化妆或者是专业化妆人士的经验中学习，另外，我也会通过与其他小伙伴进行交流和分享，来促进彼此的进步。同时，我也会不断尝试新的妆容和化妆产品，不断拓宽自己的视野和技能。

总体而言，我的化妆学习计划将会带给我更加自信和美丽的容颜。我相信，多年后，我将在化妆技巧的路途上砥砺前行，演绎属于自己的风采，并且成为更加自信、美丽和优秀的女性。

化妆学习计划【篇9】

随着社会的不断发展，人们对于美的追求也越来越高。在日常生活中，用美妆来提升自己的形象已经成为了一种普遍现象。然而，虽然大部分的女性都喜欢化妆，却不一定具备专业的技能和知识。因此，对于初学者来说，如何制定一份适合自己的化妆学习计划非常重要。

一、明确目标和需求

在制定化妆学习计划前，我们需要首先明确自己的目标和需求。想要通过化妆来提升自己的形象？还是希望学习技能成为专业化妆师？或者仅仅是为了适应社交场合而学习化妆技巧？在明确目标和需求后，我们才能有针对性地制定计划。不同目标和需求的人需要学习的知识和技巧也会有所不同，因此确立好自己的目标和需求是非常重要的。

二、学习基础知识

化妆并不是单纯的将化妆品涂在脸上，还需要了解基础知识，如肤质、脸型、彩妆知识等。在学习基础知识时，可以通过参加化妆培训班、阅读化妆书籍、观看网络教程等多种方式进行学习。利用工具书和网络课程可以快速学习基础知识。

三、选择合适的化妆品

选择适合自己肤质的化妆品是非常重要的。了解自己的肤质可以帮助我们选择合适的底妆、眼影、唇膏等化妆品，避免过敏和肌肤问题。选择化妆品时，最好选择品质优良、口碑好的品牌，选择正规途径购买，保障自己的健康和安全。

四、练习和试错

化妆不是一蹴而就的，需要不断练习和调整。在化妆过程中，试错是常见的现象。初学者可以利用空闲时间在家里练习，掌握基本技巧。建议化妆初学者可以选择一到两种基本的彩妆类型，如日常妆和晚宴妆，进行实践和试错。

五、不要忽视卫生

卫生是化妆过程中非常重要的因素。为了避免皮肤过敏和感染等问题，我们需要保持卫生，如定期清洗化妆刷等工具。此外，在化妆时，也要保持手部卫生，不要用手捏粉扑或挖取口红。

六、关注时尚潮流

时尚潮流是不断变幻的，关注时尚潮流可以帮助我们了解最新的化妆趋势和流行彩妆。在学习基础知识和技巧的同时，也可以多看时尚杂志、电视节目，了解最新潮流趋势，不断在实践中探索和创新。

七、不断提升自己

化妆技巧是需要不断练习和提升的。通过参加化妆活动、与同行交流、有选择的购买使用化妆工具和化妆品等方式，不断提升自己的化妆技能和知识水平。同时，可以在社交和工作中运用自己所学的化妆技能，提升自己的个人形象和职业形象。

通过制定一份适合自己的化妆学习计划和持之以恒的实践，我们可以不断提升自己的化妆技能和知识水平，实现美丽和自信的完美蜕变。

化妆学习计划【篇10】

化妆学习计划

为了追求更美丽的自己，对于现代女性来说，化妆无疑已经成为了日常生活的重要组成部分。然而，仅仅通过网上学习或基于自己的常规经验进行化妆往往难以达到良好的效果。因此，制定一份具有系统性、可操作性的化妆学习计划，将对于提升化妆水平、改善自身形象有一定的启示与帮助。

一、学习基础知识

首先，要学习化妆的相关基础知识。包括对于化妆品的认知（如洁面乳、粉底、口红等），各种化妆产品的合理购买与保管技巧，化妆的基本步骤（涂粉底、上眼影、画眼线等），化妆品成分分析，以及化妆品的影响因素等。

该阶段的学习重点在于了解各种基本化妆技巧，并对化妆过程中的各种因素有一定的把握。可以通过选择自己感兴趣的化妆公开课、书籍，或者寻找一些专业化妆师的博客，丰富自己的化妆知识。

二、掌握实践技能

除了基础知识的学习外，实践操作也是十分必要的。这也是提升化妆技巧最最直接、最有效的途径。要选择适合自己的化妆品，力求每一次的化妆都能达到完美的效果。化妆前可以选择一些自己喜欢的彩妆风格，或者沿用明星妆容等，让自己在有目标、有方向的同时保持创新、自我。

此外，在实践中注意使用不同场合下的化妆品，比如日妆、聚会妆、晚宴妆等，努力让自己的形象得到最佳的展现。

三、跟随榜样拓展视野

对于需要更进一步的学习者，可以选择跟随自己喜爱或者权威的榜样，进一步拓展自己的化妆视野，接触更高阶的化妆技巧和理念，并学习人文和历史背景。也可以关注一些时尚杂志或时尚博客，多注意各种时尚潮流趋势。

四、扩展专业知识

如果想要了解更多、更专业的化妆知识，可以选择参加由一些有影响力品牌和机构主办的化妆讲座、课程、培训等，系统的收获各类化妆技巧。同时，有关化妆的专业知识，如化妆品的成分分析、皮肤类型、化妆技法、技术规范、化妆品的研究开发等都可以学习。

五、理性购买，合理保管

在学习了化妆技巧和知识后，还要注意选择适合自己的化妆品，合理保管使用。此外，浏览化妆品品牌官网和一些购物网站，更容易了解最新的化妆品类别和品牌，可以合理配置自己的化妆品材料，切实地提高化妆手法和化妆水平。

由此，对于每一个追求美之女性而言，保持持之以恒的学习和努力，通过对化妆知识和技巧的了解和实践，才能够成为一个艺术性与科技性完美结合的化妆大师。

化妆学习计划【篇11】

随着时代的变迁和社会的进步，化妆已经成为了现代女性不可或缺的一部分。化妆能够让我们在外表上变得更为自信、更漂亮，从而增加自己的自信心和魅力。然而，对于很多初学化妆的女性来说，化妆似乎是一件很难的事情。那么，该如何学习化妆呢？下面，我们将为您介绍一套完整的“化妆学习计划”，帮助您轻松学习化妆。

第一步：了解肌肤类型

首先，了解自己的肌肤类型，是化妆的关键。不同类型的肌肤适合的化妆品类型也是各不相同的。因此，在学习化妆之前，首先需了解自己的肌肤类型，并根据肌肤类型来选择适合的化妆品。此外，了解自己的肌肤类型也有助于保护肌肤，避免不必要的损伤。

第二步：选择适合的化妆品

在了解自己的肌肤类型后，选择适合自己的化妆品就显得尤为重要了。化妆品市场琳琅满目，要选择合适的化妆品并非易事。因此，在选择化妆品时，应该多留心产品成分、标签、品牌、口碑等方面。此外，化妆品的质量、成分以及适用性还是极其重要的，尤其是对于敏感性肌肤的人来说。

第三步：学习基本化妆技巧

当我们了解了自己的肌肤类型并选择了适合自己的化妆品之后，就可以开始学习化妆的基本技巧了。学习化妆技巧需要耐心和细心，要多动手尝试，多看一些相关的视频和教程。在基本化妆技巧的学习中，每个步骤都有其重要性，包括打底、遮瑕、上粉底、画眉、画眼线、眼影和口红等。要针对自己的脸型和妆容风格进行学习，并在不断尝试中摸索出适合自己的妆容。

第四步：肌肤保养

化妆之前的肌肤保养清洁也需要我们进行重视。人们通常会忽略它的重要性，却不知该环节也对下一步的化妆有很大影响。清洁是一种保健行为，但清洁在化妆中又有非常重要的地位。清洁有助于除去面部油脂及污垢，且它还能促进化妆品的吸附能力，使化妆品能够更好地贴合肌肤表面。因此，在化妆之前一定要做好佳保养工作，才能够达到比较理想的效果。

第五步：持续学习

化妆技巧需要不断实践和摸索，持续学习对于培养自己的化妆技能也是至关重要的。可以通过阅读化妆书籍、关注化妆博客、浏览网上平台等方式进行学习。在持续学习的过程中，能够多进一步了解各类化妆品的知识和化妆技巧，不断地完善自己的技能。当然，要记得及时做好整理，让学习更加高效。

总之，化妆是一门技术，学习化妆需要长时间的积累和实践。通过以上五个步骤，大家可在较短的时间内入门化妆，为自己营造出一个更自信、更美丽的外表。在整个化妆学习计划中，最重要的是要坚持学习，不要怕失败，要多加训练，蓄积经验，最终成为一名大师级的化妆师。

化妆学习计划【篇12】

化妆学习计划

在现代社会，妆容已经成为了女性生活中不可或缺的一部分。通过化妆，不仅能够让女性变得更加美丽动人，同时也有助于增强自信心。但是，并不是每个女性都能够驾驭各种妆容，因此学习化妆技巧是至关重要的。本文将详细介绍化妆学习计划，并提供一些有用的建议，帮助女性轻松掌握化妆技巧。

1.学习基本的化妆知识

首先，要想学好化妆，就必须了解基本的化妆知识。这包括如何清洁肌肤、使用化妆品前后的注意事项、以及如何选购适合自己肤质的化妆品等。因此，建议女性在学习化妆时，先花费时间学习这些基础知识。

2.认清自己的脸型、肤色和五官特点

每个女性的脸型、肤色和五官特点都不同，因此在化妆时，需要根据自己的特点来选择合适的化妆品和化妆方法。建议女性认真观察自己的脸型、肤色和五官特点，从而找到适合自己的化妆方法。

3.掌握基本化妆技巧

掌握基本化妆技巧是学习化妆的关键。首先，需要学会如何使用化妆刷和海绵，以达到不同的化妆效果。其次，需要学会如何使用遮瑕膏、粉底、散粉、腮红、眼影、眼线笔等化妆品。最后，需要学会如何使用口红、唇彩等嘴唇化妆品。掌握这些基本技巧后，便能够进行日常的自然妆容了。

4.学习多种妆容的化妆方法

除了日常自然妆容外，女性还需要学习多种妆容的化妆方法，以适应各种场合的需要。例如，淡妆、浓妆、底妆、眼妆、唇妆等等。建议女性可以在平时多尝试不同的妆容，锻炼自己的化妆技巧。

5.理解化妆品的作用和品牌之间的差异

每个化妆品品牌都有自己的特点和优势，女性需要了解化妆品的功能和品牌之间的差异，才能选购到适合自己的化妆品。建议女性在选购化妆品时，可以先了解不同品牌的产品推荐和使用体验，再根据自己的需要和预算来选择适合自己的化妆品。

6.保持化妆品和化妆工具的清洁卫生

化妆品和化妆工具无论如何都需要经常清洁卫生。因此，在学习化妆时，女性需要学会如何正确地清洁化妆品和化妆工具，以确保使用时的卫生和安全。

结语

学习化妆不仅能够让女性更加美丽动人，同时也是一种提升自信心和自我修养的过程。通过本文提供的化妆学习计划和建议，相信女性们能够轻松掌握化妆技巧，自信地展现自己的个性和魅力。

歌声课件(精华12篇)

教师范文大全的编辑花费了很多时间和精力将大量的资料整理成这篇“歌声课件”，建议您将此页收藏起来，方便随时查看。作为一名老师，编写教案和课件是非常重要的任务，如果还没有完成的话需要特别注意了。只有编写好教案，才能让课堂教学变得更加完美。

歌声课件 篇1

一、破题提问，复习导入

１、板书课题：夜莺的歌声

师：“夜莺的歌声”在本课中有什么特殊的含义吗？（小孩利用夜莺的歌声来传递情报。）

２、质疑过渡：

小“夜莺”是怎样与敌人巧妙周旋、为游击队传递情报的呢？这节课我们一起来深入读读课文。

品读体验

二、深入读文，感悟体会

１、课文中几次写到了夜莺的歌声？找出文

中相关句子，多读几遍，看看你明白了什么？

２、分别出示三处写夜莺歌声的段落，随机指导感悟：

出示：

⑴第２自然段：“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

①这段话描述了什么情景？

②联系第１、３自然段，想想：你读明白了什么？

（引导学生抓住“士兵们和军官注意听着”、“他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣”等词句，体会小孩唱得起劲是为了引起敌人的注意，才好把敌人带进埋伏圈，表现出勇敢。）

③仔细读小孩和军官的对话，你从哪些地方能看出小孩在和敌人巧妙周旋？指名两学生分角色读这段对话，再交流体会。

（抓住“孩子赶紧把小刀放到衣袋里”、“快活的蓝眼睛”、“学杜鹃叫”、“夜莺到是只有我一个”、“不慌不忙地回答”、“野兽来了”、“很有信心地回答”等词句，引导学生在交流讨论中体会孩子与敌人巧妙地周旋：表面装傻，实际言语讽刺敌人、迷惑敌人相信他。）

设计意图：研究性阅读提倡抓住课文的主旨，针对教学目标做小课题研读。这里就以课题为切入点，抓住“夜莺的歌声”来帮助学生以简驭繁、高屋建瓯地把握文章主旨。随着阅读过程的动态生成，教师应在把握主线的基础上指导学生研读课文，体会词句，从学生的交流中抓住契机引导学生共同讨论、归纳，从而体会人物品质。

④这部分还有哪些地方表现了小孩的机智，在与军官巧妙地周旋？

（同以上方法，引导学生抓住第一部分最后5个自然段品味词句，体会意思。）

⑵第二部分第５、６自然段：“夜莺的歌声越来越响了，……一边用手打着拍子。”

①这里描述的“夜莺的歌声”写的是什么情景？（传递情报）

②自读这部分课文，具体说说小孩是怎样传递情报的？

③同桌一起读第二部分课文。

⑶第四部分最后两个自然段：

①你读懂了什么？从最后一句话你看出了什么？（小孩学夜莺唱歌以假乱真，才能更好地迷惑敌人。）

②这两段话和前面哪部分课文相似？分男女生对比读前三段和这两段，之间有什么联系？（首尾呼应，小孩唱歌实际是在放哨。）

设计意图：课文重点在于对“夜莺的歌声”的理解，因此教学时不需要逐段分析，抓住三处“夜莺的歌声”作发散点，以点带面，才能引导学生联系上下文，去挖掘文字内在来体会人物品质。

３、从小孩的言行，你能想到什么词来赞扬他吗？（机智、勇敢。）

拓展延伸

三、总结全文，课外拓展

１、学了这篇课文，你有什么体会？学到了什么？

２、你想对文中的“小夜莺”说点什么吗？动笔写一写。

（对小夜莺说句什么，是本文的学习重点，所以要突出。）

四、作业

１、抄写含义深刻的句子，写体会。

２、课后小练笔。

【板书设计】

巧周旋

机智 传情报

１３、夜莺的歌声（婉转）

勇敢 灭敌人

站岗哨

歌声课件 篇2

（一）明确目标

1．初读课文，掌握生字、新词。

2．划分段落，概括段意。

3．加强朗读。

（二）整体感知

《夜莺的歌声》是一篇外国作品，反映前苏联在卫国战争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员“夜莺”进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱。

（三）目标完成过程

1．检查预习，质疑问难。

正音：削xiāo 空kòng 塞sāi

解词：轻蔑：轻视，看不起人。

沉寂：静得连一点声音也没有。

宛转：形容声音优美、动听。

搭拉：向下垂。

2．揭题引读，学生自悟。

（1）板书课题，学生自悟。

（2）简介时代背景。

苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。

3．理清脉络，讨论分段。

课文是按什么顺序记叙的？（按事情发展的顺序记叙的。）

按照“诱敌——入林——传信——摆脱”的顺序分段或以歌声为线索也可。

第一段（从开头到“听懂了吗？”）小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国兵。

第二段（从“队伍出发了”到“就不再问了”）写小孩给敌人带路。

第三段（从“树林深处”到“新鲜的意思了”）写小孩发出情报做好消灭敌人的准备。

第四段（从“德国兵”——全文结束）写小孩把敌人带进埋伏圈，机智摆脱了敌人。

4．教师总结，学生质疑。

文章按事情的发展顺序分段，以歌声为线索，掌握这种分段方法并理解所学字词。

5．布置作业。

（1）朗读课文。

（2）抄写课后生词。

歌声课件 篇3

一、教材分析

《歌声》是九年制义务教育上教版二年级第二学期第三单元中的一篇课文。它记叙了一个感人的故事——1920年的一个夜晚，一艘轮船不幸在海上触礁了。眼看大海就要无情地吞噬着人们的生命。一个小姑娘用自己的歌声给大家增添了勇气和力量，救了大家。

这篇课文故事情节跌宕起伏，通过“歌声”这条主线，以及马金纳和其他落水者在听到歌声前后的心理变化这条副线，小姑娘坚强乐观的精神跃然纸上，深深打动着每一个人。

这也是一篇渗透着生命教育的文章，小姑娘坚强乐观的品质给我们增添了无形的精神力量，鼓励我们要乐观勇敢地面对一切困难。

二、学情分析

对于两年级的学生而言，已经基本具备自学字词的能力，大部分学生能熟练地借助拼音读准字音，能运用偏旁部首、汉字结构及笔画笔顺独立分析字形。在本课的识字教学中，我充分发挥小老师的作用，以学生独立识字为主，教师适当加以点拨。

在阅读方面，大多数学生能够借助拼音朗读课文，不加字、不漏字，按标点停顿，逐步养成静心圈划的阅读习惯。通过抓住文中的一些重要词语、句子理解课文内容。但是，对于从未亲身体会过“沉船灾难”的他们来说，怎么引导他们领会在茫茫大海中，小姑娘的歌声对于遇难者的重要意义呢？对学生来说可能有一定难度。

三、教学目标

知识与技能：

1、认识本课“拼、扎、隐、抹、脆、昂”等生字；指导学生在田字格中正确书写“抹”。

2、在语言环境中理解“筋疲力尽”、“绝望”、“隐隐约约”、“断断续续”等词语的意思。积累描写歌声的词语。

过程与方法：

1、找出描写歌声的词语，感受小姑娘的坚强乐观的精神。

2、能有感情地朗读课文，体会是小姑娘的歌声给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。

情感态度与价值观：

1、体会是小姑娘的歌声给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。

2、感受小姑娘坚强乐观的精神。

四、教学重点与难点

1、体会是小姑娘的歌声给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。

2、感受小姑娘坚强乐观的精神。

五、教学过程

一、配乐介绍，出示课题

1、师介绍：一个漆黑的夜晚，一艘轮船不幸在海上触礁沉没了，人们顿时落入冰冷的海水之中。海面上，人们的呼喊声和海水的咆哮声响成了一片，眼看着大海就要无情地吞噬着大家的生命。遇难者的命运到底会如何呢？今天，我们就来学习一个关于歌声的故事。（配乐）

2、出示课题：

（齐读课题）

（说明：通过教师的叙述和音乐的渲染，为学生创设了文本中的情境。教师在介绍中设置悬念，吸引学生的注意力，激发起学生探究落水者命运的欲望。）

二、自读课文，整体感知

1、自读课文，完成填空

出示自学要求：

（1）借助拼音，读准字音，读通课文。

（2）试着根据课文内容完成填空。

1920年的一个夜晚，一艘轮船不幸。船沉了，正当落水的人在海里时，海面上隐隐约约传来的歌声。一个小女孩用自己、的歌声给人们增添了力量，救了大家。

2、学生交流完成填空

3、生齐读填空

（说明：从整体入手，以填空的形式初步感知课文内容，帮助学生理清课文脉络，培养学生阅读的概括能力。）

三、创设情境，体会歌声

（一）学习第1节，体会落水者的绝望

1、师过渡：1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。

2、师引读：船沉了，——（落水的人拼命地挣扎，等待着救生船。）出示：船沉了，落水的人拼命地挣扎，等待着救生船。

（1）齐读这句句子。

（2）播放录像（感受人们拼命挣扎的画面。）

学习生字“拼”、“扎”。

（“扎”：多音字）

理解“拼命”、“挣扎”

（3）指导朗读，感受人们落水后的不幸。

（指名读，齐读）

（说明：通过创设情境，帮助学生理解了“拼命”和“挣扎”这两个词语，将抽象的知识具体化、形象化，拉近了学生与文本的距离，激发了学生的情感，体会落水者的不幸。）

3、师生对话，理解马金纳的绝望

（师：马金纳也和大家一样，对生命充满了渴望。此时，他最希望看到的是——救生船。10分钟过去了，救生船——没有来，20分钟过去了，救生船还是——没有来，时间一分一秒地过去，救生船始终没有出现。此时的马金纳已经——筋疲力尽，他的内心感到非常——绝望。）

（1）找近义词的方法理解“筋疲力尽”。

（2）理解“绝望”。

4、指导朗读，感受马金纳的绝望。

（指名读，赛读，齐读）

5、师：此时，马金纳心里会怎么想呢？

想象说话：马金纳绝望了，他心想：。

（生交流，教师适当点拨。）

（二）学习第2、3小节，感悟歌声的力量

1、师过渡：就在马金纳感到绝望的时候，他听到了什么？

出示：突然，远处的海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。

（1）这是怎样的歌声，自己读读句子，找出描写歌声的词语。

（2）生交流（隐隐约约、断断续续）

（3）学习生字“隐”

（4）理解“隐隐约约”、“断断续续”。

2、师：学到这儿，你有什么疑问吗？

（预设：这是谁在唱歌？为什么歌声是断断续续的？）

3、自读第3小节，找出相关语句。

交流出示：她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。

（1）自己高声读读这句话，圈出描写小姑娘动作的词。

（冒、抹、唱）

（2）体会动词的含义，学习生字“抹”（指导书写：注意“抹”字右半部分第一横比第二横长。）

（3）通过朗读强化两个“又”字的学习，理解歌声断断续续的原因，感受小姑娘的坚强。

（说明：抓住句中的两个“又”字，通过三次层层递进的情境创设朗读，理解歌声断断续续的原因，引导学生体会小姑娘在大风大浪中仍然高声歌唱，感悟她坚强勇敢的品质。）

4、师：马金纳听到小姑娘的歌声后，他想些什么？

想象说话：听到断断续续的歌声，马金纳心想

5、师：听到歌声后的马金纳是如何表现的？

出示：马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。

出示马金纳听到歌声前后的句子，对比朗读，感受歌声的力量。

马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。

马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。

（男女生对比读，体会听到歌声前后截然不同的表现。）

6、师：为什么马金纳会有这么大的变化呢？

（生交流：歌声的力量）

（说明：通过对比朗读，让学生体会马金纳听到歌声前后迥然不同的心理变化，感悟小姑娘的歌声给人们带来的无形的力量。）

7、师：其他遇难者听到歌声后，也有了希望，他们会说些什么呢？（四人小组交流，注意提示语）

想象说话：一位妇女激动地说：“”；一个小男孩大叫：“ ”；一位快要冻僵的老人哆哆嗦嗦地说：．．．．

（说明：加强说话练习，增加练笔机会，是二年级教学中应当加以重视的。通过这道说话训练，使学生进一步体会歌声的力量。并且抓住这三个人物不同的个性特征进行情境说话，培养了学生的口头表达能力。）

8、师引读：海风把她清脆、激昂的歌声——传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。

9、师：对呀，小姑娘好像就是在用她的歌声告诉人们不要放弃，她是一个怎样的小姑娘。（生交流：勇敢、坚强、乐观）

10、师引读最后一节，理解“歌声救人”的原因。

四、拓展训练，总结全文

1、人们终于获救了，假如你就是船上的一个人，回到家后会对你的亲人说些什么呢？请小朋友们根据老师的板书来说一说这个故事。

（说明：对于低年级的学生来说，还不能独立整合课文内容。借助教师的板书提示，对课文进行复述，不仅再次帮助学生全面地理解课文内容，也为学生创设了语言实践的.机会，锻炼了学生的口头表达能力。）

2、师总结：歌声不仅可以给我们带来愉悦的心情，还可以给我们带来安慰、勇气和力量。小朋友们，希望你们永远记得这样的歌声，像小姑娘一样乐观勇敢地面对一切困难。

歌声课件 篇4

一、说教材：

《嘹亮的歌声》是沪教版五年级音乐第二学期第二单元的一节歌唱教学的案例。是一首轮唱加合唱的歌曲。歌曲节奏平稳、旋律起伏不大，弱起节奏是歌曲的特点。歌曲表达青少年渴望走进大自然，亲近大自然的一种情感。教学重点：学生能精神饱满地演唱歌曲并感受歌曲的情绪。教学难点学生能以平稳的速度，和谐的二声部，较好的音准演唱歌曲。

二、说学生：

五（3）班是我一直带的班级，我对他们非常了解，和他们的关系也非常融洽。这个班级有差不多三分之一的学生在课外学习乐器或者有过学习乐器的经历。这对我们老师上音乐课是非常有帮助的。这个班级的孩子们是有一定的音乐素养的。所以在教学设计上我尽量让学生主动参与、主动体验、主动的发现问题。凸现学生的学习主体地位。老师做到观察、引导、适当的帮助。

三、教学理念

第一：《小学音乐新课程标准》。

新课标中明确指出：5－6年级的学段目标：

1、保持对音乐的兴趣。

2、培养音乐的感受和欣赏能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。

3、能自信地、有表情地演唱，乐于参与各项音乐活动。

4、培养艺术想象力和创造力。

5、培养乐观地态度和友爱精神，增强集体意识，培养合作能力。

第二：我校的教育宗旨：乐智教学。

我校的乐智课堂理念明确指出制定教学目标要：准确、适合，要有提高。对教学内容把握要准确，还要有机整合。教师的教学要民主，有趣味性，突出学科性。在教学过程中要培养学生善于发现、善于合作、乐于探究、乐于表达的能力。

四、教学目标

根据以上指导思想我制定了这样的教学目标：引导学生积极参与体验并感受歌曲情绪。学生能较好地完成轮唱及二声部合唱。学生能运用所学知识提高欣赏水平。

五、教学过程：

（一）导入：听活泼欢快的.《剪羊毛》进教室。

教学意图：与《嘹亮的歌声》形成鲜明对比。乐器进课堂我们已经坚持了十几年。因为课堂中有竖笛吹奏的部分，所以在课的开始阶段我安排让学生进一步熟悉指法。

（二）听赏中体验

教学意图：音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动来感受和体验音乐的。围绕这一思想，我在教学过程中设计了大量的听赏活动。

第一遍：听老师范唱第一段歌词。（听出歌曲旋律连贯的特点）

第二遍：听老师范唱第二段歌词。虽然歌词不同，但旋律是相同的，所以说学生又一次完整听赏了一遍旋律。（这一遍听出旋律的起伏不大，较为平稳）

第三遍：听录音范唱。（听出不同的歌曲演唱形式）从而得出结论：变化歌曲的演唱形式可以让歌曲产生不同的意境。

第四、五、六遍：（听辨出清晰的两部轮唱，并用律动明确表达）

第七遍：（听出合唱）得出结论：合唱能表现不同的和声效果，使音乐作品更为饱满，表现的更丰富。

练一练合唱部分。这里我设计用上我们学生平时上课的小乐器：竖笛。而且布置了学生课前预习。看来效果是非常显著的。

（三）实践中发现

听完了好多遍以后，学生试着跟着录音唱一唱。让学生自己找问题，发现问题、师生共同讨论解决问题。在这一环节中我运用了：体验、模仿、探究、合作等方法来组织学生学习，充分调动学生的学习热情和兴趣。

（四）拓展与提升

新课标中指出5－6年级段的目标是：培养学生的音乐感受力和欣赏能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。所以我在这一部分根据教学内容挑选了经典的轮唱曲《保卫黄河》让学生通过自己对这节课的学习、感受和理解来欣赏音乐作品。从而达到知识的运用，培养学生的音乐素养。

反思：

第一：轮唱与合唱虽然都是学生接触过的演唱形式，但因为教材中还是以齐唱歌曲为主，学生练习的机会较少，平行班中学生素质差异较大，所以这两种演唱形式对孩子们来说要想在一课时中完成的较好还是非常困难的。建议在后面的课时中不断练习。

第二：教具竖笛的运用我觉得效果非常显著，可以运用在今后的合唱教学中。

第三：关于识谱教学。大家可能都注意到了在我的课堂中识谱的内容不是很多。新课标中指出音乐教育是培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，从而全面提升学生的音乐素养。我知道要想最终达到这一目的。是离不开一定的音乐知识储备的。我并不是舍弃了识谱教学而是放在第二课时进行。实践证明：当学生对歌曲熟悉以后再进行唱谱，练习竖笛效果更好。反之当歌曲不会唱时又可以用竖笛帮助学习。

歌声课件 篇5

一、教材分析

《歌声》是语文第四册第四单元中的一篇文章，讲述了一个感人的故事：1920年的一个夜晚，一艘轮船不幸触礁沉没，落水的人们在海里拼命挣扎，一个不满10岁的小姑娘一边挣扎一边唱歌，她用歌声给了大家力量和勇气，引来了救援人员，人们从内心感谢这位小姑娘。

课文以“歌声”为线索贯穿全文，文章对那位用歌声救了众人的小姑娘的描写只有一句话，寥寥数语，小姑娘乐观、勇敢的个性跃然纸上。小姑娘通过歌声传达的是着面临死亡时的一种勇气和信心，激励大家坚持下去，正是在这种力量的支撑下，人们才转危为安。

二、学情分析

对文中危急情况及人们正面临死亡威胁的情景体验，以学生的生活经验是很难理解的，学生如不能较透彻地理解当时人们的绝望，对后面的学习会产生障碍。

三、教学目标

1、知识目标：认识本课10个生字及有关词语，正确书写“抹”、“添”。

2、能力目标：学会正确朗读词语，理解“精疲力竭”、“绝望”等词语在文中的意思；积累“隐隐约约”“断断续续”类型的词语

3、情感目标：体会歌声是怎样帮助人们获救的；知道在面临危难时勇气和信心往往能带来奇迹。

四、教学重点、难点

重点：联系课文内容，体会歌声是怎样帮助人们获救的。

难点：使学生情感体验：面临危难时勇气和信心往往能带来奇迹。

五、教法与学法

1、我运用了多媒体创设课文情景，引着学生身临其境地去体验故事中人们的绝望，看似花费了一些时间，实质是很有必要的，为课文的学习奠定情感上的基础。

2、我教学生通过联系上下文、品评句子、做动作、想象说话等手段理解词语、句子的含义，学生从文本的理解自然过渡到情感体验。

六、设计意图

对于两年级学生来说，这是一篇深奥难懂的文章。由于缺乏这部分的生活经验，学生是很难理解歌声救人的原因。因此，除了让学生多读，多思，我还多次创设情景，让他们直接接触阅读教材，感受、体味、揣摩，走进作品的生命。下面就阅读教学中的体验感悟谈两点拙见。

（一）、亲历性。

所谓亲历性，就是采用各种手段，让学生直面文本，调动自己的知识、经验，与文本展开平等的对话。在本课教学前我先请学生唱歌，把他们的思绪直接带入到歌声这个主题上来。其后，又让他们听汽笛声，海浪声，利用音响效果帮助他们体验文本。这个小小的细节所带来的效果也是不可轻视的，正如我们在观看影片《泰坦泰尼克号》时，片头的一阵汽笛声很快就把观众带入了那遥远的故事之中，方法简单，效果不凡。在理解小女孩在怎样的情况下放声高歌，一段海浪声令小女孩的危险处境不必老师多说，跃然出现在学生的面前。

（二）、情感性。

所谓情感性，就是要让学生满怀激情投入到阅读活动中，与作者和作品中的人物心心相印，灵犀相通。要把学生带入情景，光靠上述手段还是苍白的，语文课就是要发挥语言的魅力，让学生的心有所感悟，有所震撼。所以，汽笛声之后教师语言的感染是十分重要的。同时，我发现适当的想象说话也很有必要，如请学生描述小姑娘的歌声仿佛告诉大家——，初步领会这歌声鼓励大家坚持下去，为人们增添勇气和信心。再通过一种假设：小姑娘如果高呼“救命”，与歌声作对比，不仅加深学生对这一意义的理解，还能训练学生的口头表达能力。

总之，没有理性的讲解，没有烦琐的分析，没有抽象的归纳，有的是形象再现，意蕴的品味，情绪的感染，学生入情入境，进入角色，从而获得对文本语言的真切体验。

歌声课件 篇6

（一）破题提问，复习导入

1．听写生词，检测改错。

沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子 汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转

2．板书课题：夜莺的歌声。

“夜莺的歌声”在本课中有什么特殊的含义吗？（小孩利用夜莺的歌声来传递情报。）

3．质疑过渡。

小“夜莺”是怎样与敌人巧妙周旋、为游击队传递情报的呢？这节课我们一起来深入读课文。

（二）探究寻根，深挖歌声

1．课文中几次写到了夜莺的歌声？找出文中相关句子，多读几遍，看看你明白了什么？

2．分别出示三处写夜莺歌声的段落，随机指导感悟。

出示第2自然段：“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”

（1）这段话描述了什么情景？

（2）联系第1、3自然段，想想：你读明白了什么？

引导学生抓住“士兵们和军官注意听着”“他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣”等词句，体会小孩唱得起劲是为了引起敌人的注意，才好把敌人带进埋伏圈，表现出勇敢。

（3）仔细读小孩和军官的对话，你从哪些地方能看出小孩在和敌人巧妙周旋？指名两学生分角色读这段对话，再交流体会。

抓住“孩子赶紧把小刀放到衣袋里”“快活的蓝眼睛”“学杜鹃叫”“夜莺倒是只有我一个”“不慌不忙地回答”“野兽来了”“很有信心地回答”等词句，引导学生在交流讨论中体会孩子与敌人巧妙地周旋：表面装傻，实际言语讽刺敌人、迷惑敌人相信他。

（4）这部分还有哪些地方表现了小孩的机智，在与军官巧妙地周旋？

同以上方法，引导学生抓住第一部分最后5个自然段品味词句，体会意思。

3．第二部分第5、6自然段：“夜莺的歌声越来越响了，……一边用手打着拍子。”

（1）这里描述的“夜莺的歌声”写的是什么情景？（传递情报。）

（2）自读这部分课文，具体说说小孩是怎样传递情报的？

（3）同桌一起读第二部分课文。

4．第四部分最后两个自然段。

（1）你读懂了什么？从最后一句话你看出了什么？（小孩学夜莺唱歌以假乱真，才能更好地迷惑敌人。）

（2）这两段话和前面哪部分课文相似？分男女生对比读前三段和这两段，之间有什么联系？（首尾呼应，小孩唱歌实际是在放哨。）

【设计意图】课文重点在于对“夜莺的歌声”的理解，因此教学时不需要逐段分析，只需以课题为切入点，抓住三处“夜莺的歌声”作发散点，以点带面，即可引导学生联系上下文，挖掘文字内在，体会人物品质。

（三）以读引说，迁移运用

文章以浓重的笔墨谱写小夜莺引诱敌人进入游击队的伏击圈，而对游击队员的描写则着墨极少。

语感训练：“战斗胜利了，几个游击队员围着小夜莺……”

【设计意图】抓住这一语言“空白”，引导学生走进课文所描绘的语言情境之中，去朗读，去感受，去想象，贴近书中的人物，与他们一同分享胜利的喜悦，产生心灵上的共鸣。在语感训练中提高学生的表达能力。

（四）拓展创新，开放课堂

1．学完课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？

2．面对凶恶的敌人，小夜莺为什么能够如此沉着、机智、勇敢呢？用以下词语，说一段话来回答这个问题。（憎恨敌人 临危不惧 热爱祖国 应变自如 毫无惧色 坦然自若）

【设计意图】抓住关键词，再次总结、体会“小夜莺”机智勇敢的品质，水到渠成地称赞小夜莺。

（五）感悟体会，练习设计

1．阅读、搜集小英雄故事，选择观看《小兵张嘎》《鸡毛信》《铁蹄下的村庄》等小英雄影片。

2．你想对文中的“小夜莺”说点什么吗？动笔写一写。

【设计意图】加强课内外联系，沟通课内外阅读。语文的外延和生活的外延相等，让学生搜集故事可以培养学生动手动脑能力，与文中主人公对话可以联系生活实际，实现课堂与生活的完美结合。

十、板书设计

夜莺的歌声（宛转）

巧周旋

传情报 机智

灭敌人 勇敢

站岗哨 热爱祖国

歌声课件 篇7

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过对人物外貌、语言、动作描写的分析，感受“小夜莺”的机智、勇敢的品质，认识他热爱祖国的思想感情。

3.明确课文以“夜莺之歌”为题的原因。

4.体会文章“首尾呼应”的结构特点。

教学重点：

通过对人物外貌、语言、动作描写的分析，感受“小夜莺”的机智、勇敢的品质，认识他热爱祖国的思想感情。

教学难点：

1.从文章的字里行间感受小夜莺的性格特点，体会他的内心，明确文章以“夜莺之歌”为题的原因。

2.“小夜莺”的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情。

教学准备：

夜莺的鸣叫录音、课件

教学过程：

一、情景导入，介绍背景资料

（听夜莺的鸣叫声）问：你由此联想到了什么？谁也想不到这夜莺婉转的歌声，在苏联卫国战争中却有着深刻的含义。这节课我们就跨越时空隧道走进《夜莺之歌》这篇课文。首先我们来了解一下当时的时代背景——苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了保家卫国的抵抗战争，叫“卫国战争”。第二次世界大战进入了新的阶段。卫国战争初期，德军利用暂时有利的因素占领了苏联不少地方，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏军发起总攻，全部收复沦陷的土地。1945年5月，历经4年的卫国战争的苏军攻克柏林迫使德国无条件投降而告终。其间，苏联各地涌现出许多爱国将士，爱国民众。本文中的小男孩只是许许多多反对战争，反对侵略的人民中的一分子，大家都亲切叫他什么？（小夜莺。）

夜莺：一种小鸟，体态玲珑，鸣声清婉，且多鸣于月夜，因此得名。课题质疑：为什么叫本文中的小男孩为小夜莺呢？他们之间有什么关系呢？为什么以《夜莺之歌》为题呢？

二、初读课文，整体感知

让我们把镜头对准1941年，来到苏联境内，来到那个小村庄。请同学们用心自由读课文，在解决字词障碍后，思考：课文主要讲了一件什么事？（注意：交代故事发生的时间、地点以及主要人物）

这篇课文记叙了前苏联卫国战争中，一个被称作“小夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的包围圈，使游击队全歼德寇的故事。

你看到了一个什么样的小夜莺？生1：我看到一个机智勇敢的小夜莺。生2：我看到一个自信的小夜莺。生3：我看到一个临危不惧的小夜莺。

你看到了一群怎样的德国兵？生1：我看到一群凶残狡猾的德国兵。生2：我看到一群残暴的德国兵。生3：我看到一群轻敌的德国兵。

三、分析形象，感受形象

请同学们再次用心默读课文，圈画批注，留下自己思考的足迹，并用“——”划出描写小孩子机智勇敢的句子，用“~~~”划出描写敌人凶残狡猾的句子。开始！

（一）体会敌人的凶残狡猾

谁愿意把你找到的体现敌人凶残的句子与大家交流！

1.展示（图片和句子）：街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气的弯着腰。

（1）为什么找这一句，能谈一谈原因吗？这一句是什么描写？用到了什么修辞手法？

是啊，走进沉寂的小村庄，透过弥漫的硝烟，我们看到，原本坚固美丽的房子，此时xxxx；原本苍翠的树木，此时xxxxx；原本安居乐业的人们，此时xxxxx。敌人真够凶残的。

环境描写运用拟人的写法，通过“垂头丧气”“弯着腰”两个词直接写出战争带来的残酷，表现出德国兵入侵给这里的人民带来的苦难。作者利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为。

看来环境描写也能展现一个人的品质。还从哪一些句子中能体现出敌人的凶残？

2.展示：“好啦，好啦，带我们去吧。要是你带的对，我就把这个小东西给你。”中尉说着，指了指他的打火机，“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋扭下来。听懂了吗？”

（1）谈谈自己的感受吧！你从哪个词语体会到的？

（2）用什么来引诱的？又怎么威胁的？这就叫威逼利诱。

（3）指导读：德军不仅无耻而且凶残，谁能通过朗读来刻画他丑恶的嘴脸？读出德军的蛮横。

指生读，从他的声音中你听出了什么？这是一个卑鄙无耻的德军。读——这是一个心狠手辣的刽子手。读——

小结：面对敌人的威逼利诱，面对敌人的厚颜无耻，小夜莺又是怎样灵活应对、斗智斗勇的呢？

（二）作者在刻画小夜莺这个人物形象时是通过人物的外貌、语言、动作描写来表现人物性格的。现在请同学们找出与小夜莺有关的外貌描写跟大家讨论交流。

1.外貌描写

①“有个孩子坐在河边，耷拉着两条腿，他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道在削什么。”这处外貌描写有何用意？“绿上衣”为下文埋下了伏笔，因为他的衣服是绿色的，跟树叶的颜色差不多，所以钻进树林就不易被发现，便于隐藏。可看出小夜莺的机智、谨慎。

②“快活的蓝眼睛望着他”既写出了小夜莺的机灵可爱、略带顽皮，又表现出孩子在敌人面前一点儿都不害怕。为下文诱敌成功作铺垫。

2.语言描写

①“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”

理解：这句话，小夜莺既避开了敌人的盘问，又为下文他用鸟叫声报信而不引起敌人怀疑埋下伏笔。

②“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”

（1）谈体会。

（2）指导读。

小结：既是在故意曲解，也是在麻痹敌人。

③“人？战争一开始，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。”

（1）这里的“野兽”指什么？

（2）指导读。

小结：小夜莺一语双关的回答了敌人的问话，是在借别人的嘴骂敌人。这里的“野兽”其实是指德国强盗，但德国兵却没有听出来。由于他巧妙地回答了德国兵的盘问，德国兵觉得他只不过是个不懂事的天真的孩子，相信了他的话。

④“怎么会不认识！”孩子很有信心的回答，“那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”

（1）“狗鱼”指的是什么？

（2）指导读。读出小夜莺的机智勇敢、自信！

小结：把敌人比作“狗鱼”，再次用委婉的比喻训斥了德国侵略者。并且孩子以天真的表现取得了敌人的信任后，又进一步以极熟悉情况的自信引诱敌人上钩。

⑤同学们刚才非常透彻的分析了小夜莺四次与德国军官的精彩对话，了解了小夜莺的目的。（板书：诱敌上钩）我们再来回顾一下他们的对话。

（1）指导朗读:你觉得小夜莺应该用什么语气来读？德国军官用什么语气来读？（9—19自然段）

A同桌互读B指名分角色朗读

（2）我们回顾了小夜莺与德国军官的对话，在他们的周旋中，你能用一个词来形容小夜莺的表现吗？

板书(机智勇敢) 由于孩子很巧妙地回答了德国军官的盘问，德国军官觉得他只是一个贪玩的，不懂事的孩子，解除了对小夜莺的怀疑，并让他带路。在路上，小夜莺的表现又是怎样的呢？请找出有关的动作描写读一读

3.动作描写

（1）“孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。”

（2）这段话是对小夜莺动作描写,圈出表示动作的词：唱、叫、一甩一甩、打、弯、拾、踢。

（3)读这一段你有什么体会?

（4)小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，在敌人看来是随意的哼唱，但是对小夜莺和游击队员来说，却隐含着深刻的含义呢。联系上下文来考虑小夜莺的真实意图：

（5)出示：孩子有时学夜莺唱，其实是( )；有时学杜鹃叫，其实是（）；打树枝、拾球果、踢球果，其实是（）。（板书：麻痹敌人、巧送情报）

（6)小夜莺用他的歌声巧妙的传递了情报，当小夜莺顺利地把敌人带进游击队的埋伏圈时，小夜莺会想什么？

（7)小夜莺兴致勃勃地唱着、想着，突然一声口哨响，小夜莺作了什么？生答:“孩子突然转了个身，钻进树林深处，不见了。”（8）从这里，你见到了一个什么样的小夜莺？灵活机敏。

（9）“钻进树林深处，不见了”结合全文，有没有和这句话相呼应的语句？( “穿着绿上衣，和树叶差不多的颜色”钻进树林，不容易被发现，小夜莺得以顺利的脱险。)

（10）外貌、语言、动作的描写不仅起到了刻画人物形象的作用，而且在行文结构上起到了为下文作铺垫推动情节发展的作用。这一篇课文结构严谨，连贯一致，看一看还有没有其他前后照应的句子？（2、3自然段和最后一个自然段），指生交流后

板书：重迎战斗，由此体会到了什么。

师：原来小夜莺早就是一名出色的游击队员了。他凭着自己的机智和勇敢，冒着生命危险，把一批又一批的敌人引进游击队员的埋伏圈，文章前后照应、首尾相连，一方面使文章结构严谨，布局合理；另一方面也更加表现了小夜莺的机智勇敢。试想一下，小夜莺一次又一次的诱敌，这项工作有危险性吗？（有）是的，可敬可爱的苏联小英雄小夜莺，还是在一次战斗中意外牺牲了。那是什么样的精神力量鼓舞着小夜莺冒着生命危险这样做呢？请看一段资料：

资料展示：苏联卫国战争之所以被称为二十世纪最为惨烈、最为血腥的战争，是因为这场战争导致了惊人的伤亡情况。苏联军队共亡916.48万，平民死亡1740万，总亡2660万，苏联全国的成年男子有一半非死即残。对于苏联来说，虽然取得了最后胜利，惊人的伤亡数据使得人们对这场战争的诠释变为虽胜犹败。但是德国在占领区进行种族屠杀等犯下的罪行,则受到了世界舆论的广泛谴责。

结合资料谈一谈，是什么力量鼓舞着小夜莺这样做呢？生：对祖国的热爱，对敌人的仇恨。（板书：爱祖国恨敌人）

师：小夜莺正是怀着对德国法西斯的恨，怀着对祖国的爱，一直坚守在自己的岗位上直到牺牲。同学们，这就是小夜莺（幻灯出示图片），此时，你又想对这个穿着绿上衣的同龄人说些什么呢？

指生交流。

为了纪念小夜莺，老师也写了一首小诗，补充完板书：巧伪装斥恶狼心舒畅歌嘹亮

颂诗：

诱敌上钩巧伪装，

麻痹敌人斥恶狼。巧送情报心舒畅，重迎战斗歌嘹亮。师生齐诵。

小结：战争是残酷的，和平是我们永远的向往。夜莺的歌声本质上是呼唤和平的歌声啊！（板书：和平）

四、斟酌课题，体会妙处

课文学到这里，老师有一个问题，百思不得其解，原来这篇课文叫“夜莺的歌声”，经过修订以后改成了“夜莺之歌”，请大家认真思考一下，“夜莺之歌”与“夜莺的歌声”相比，哪一个题目更好？要想回答这个问题，请同学们快速浏览课文，找找课文中描写“夜莺歌声”的句子，想一想夜莺的歌声有什么作用？

生说句子，师随之课件出示句子

（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（引诱敌人）

（2）孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。（麻痹敌人）

（3）夜莺的歌声越来越响了。

（4）夜莺的叫声停止了，接着传来两声杜鹃叫。

（5）夜莺还是兴致勃勃地唱着。（巧送情报）

（6）从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。（继续诱敌）

小结：全文以夜莺的歌声为线索，用夜莺的歌声引诱敌人，用夜莺的歌声麻痹敌人、传递情报，又用夜莺的歌声再次诱敌，它是本文的一条主线。可以说它是“诱敌”之声，它是“联络”之声，它是“情报”之声，它是“掩护”之声，它还是“赞美”之声，作者写这篇文章的目的是为歌颂像夜莺一样在苏联卫国战争中做出贡献的小英雄们。因此，“夜莺之歌”更巧妙，既有歌声之意，又有歌颂之意。

五、搜集资料，课外延伸

时间过得真快，不知不觉中我们已经明白了战争的残酷和无情，我们渴望和平！在反对法西斯斗争中涌现了许多可歌可泣的动人故事，《夜莺之歌》只是这无数感人故事中的一个。我国在抗日战争中，也出现了很多类似小夜莺的抗日小英雄，你能说出几个吗？

生：王二小、小兵张嘎、小英雄雨来、小萝卜头等

课下请同学们上网或查阅图书，去了解这些英雄们的事迹吧！

板书设计：

诱敌上钩巧伪装

夜莺之歌唤和平

麻痹敌人斥恶狼

巧送情报心舒畅

重迎战斗歌嘹亮机智勇敢爱祖国恨敌人呼

歌声课件 篇8

【学习目标与任务】

１、知识与技能：

有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，从小夜莺的精神品质中受到熏陶和感悟。

２、过程与方法：

本文的故事情节较强，教学中我让学生抓住事情的发生、发展、结果，来理解课文，尤其是故事发展这部分，重点让学生找含义深刻的句子，从人物的言行，想象人物内心活动，以便更好地理解课文内容，从小夜莺的精神品质中受到熏陶和感染，同时从故事中受到爱祖国、爱和平的教育。

３、情感态度价值观：

了解战争给人类带来的灾难，缅怀那些为和平而英勇战斗的英雄们，激发学生热爱祖国，热爱和平的情感。

【学习重点分析】

理解含义深刻的句子，体会小夜莺的机智勇敢。

【学习难点分析】

通过让学生看动画，图片等资料，让学生了解战争的残酷性，激发学生对战争的曾恶之情，然后让学生的思维不仅仅停留在小夜莺所具有的品质上，而且要引导学生从文中找到含义深刻的句子，通过人物的言行，感受人物的内心的活动，挖掘人物潜在的精神品质，让学生透过小夜莺来受到对和平生活的热爱，从而更加珍惜现在的生活，这样既突出了重点，有突破了难点。

【学习者特征分析说明】

学习、习惯、交往的特点：

四年级的学生大多在十二、三岁左右，正处在爱动脑、爱提问的阶段，他们对事物有一定的认知能力和辨别是非的能力，在以往学习的基础上，能够通过人物的言行去感悟人物的内心活动。对于自己不了解的事物，有强烈的好奇心，因此，也就能挖掘出人物潜意识的行为。

【学习环境选择与学习资源设计】

１、学习环境选择：

多媒体教室、校园网、因特网、其他。

２、学习资源类型：

课件、工具、专题站、多媒体资源库、案例库、题库、网络课程、其他。

【学习情境创设】

学习情境类型：真实情境、问题性情境、虚拟情境、其他。

【学习活动组织】

１、自主学习设计：

抛锚式、支架式、随机进入式、其他。

２、协作学习设计：

竞争、伙伴、协同、辩论、角色扮演、其他。

【学习评价设计】

测试形式工具：课堂提问、书面练习、达标测试、学生自主网上测试、合作完成作品、其他。

【教学结构流程的设计】

教学环节内容

教师活动

媒体应用

学生活动

时间

一、揭示课题：

简介背景：夜莺的歌声。

教师导言：

１、同学们，今天我给大家带来一段好听的音乐，同学们愿意听吗？是的，在寂静的田野上，在茂密的森林里，这歌声是那样清脆悦耳，是那样婉转悠扬，给人美的享受，但这歌声在苏联卫国战争中却有着深刻的含义，今天我们就来学习一篇发生在苏联卫国战争时的.动人故事夜莺的歌声（板书）

２、简介背景提问：在那残酷的战争中夜莺的歌声又代表什么呢？

⑴

请同学们读课文，了解一下课文讲述了一个怎样的动人故事？

⑵

小结：课文讲述的是一个被游击队员称为夜莺的小男孩巧妙地与敌人周旋，用口哨学鸟叫来传递情报，使游击队消灭德国法西斯强盗的故事（相应板书）

演示夜莺图播放Flash课件。

认真听，回答引发学生学习兴趣。

回答并了解背景，初读课文。

了解内容并汇报。

二、细读感悟

１、文中的小夜莺给你留下怎样的印象？

２、在那惊心动魄的卫国战争年代，一个各我们年龄相仿的孩子却如此沉着，机智地与敌人斗智斗勇，在课文的字里行间，你能捕捉到他的机智勇敢吗？找一找、画一画相关的语句，想象当时是怎样一番情境呢？找到后与你的小伙伴们交流一下吧！谁愿意来汇报一下。（根据生汇报内容播放相应图片）

３、指导朗读：

通过刚才同学们的回答，我们感受到了小男孩的机智勇敢（板书）。

演示课件。

看图，结合课文来回答找、画句子，想象情境，

小组交流

三、拓展练习

１、小夜莺是第一次执行这样的任务吗？你从哪里看出来的？

是什么使小男孩要这样不顾个人安危地与敌人斗争呢？你想对小夜莺说什么？

２、苏联卫国战争在无数小夜莺的帮助下，1945年5月最终取得了胜利，我们来看一看：

假如你是小夜莺，这时你会想说些什么、做些什么？

同学们说得真好，勇敢的小夜莺一定和你们想的一样。你从这个故事中想到了什么？

回答问题。

看课文回答。

联系背景、课文回答。

四、总结全文

回首那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震憾人们的心灵，令人难以忘怀，战争带给人类的是灾难，让我们共同呼吁国际社会，维护和平、制止战争，这是全世界人了共同的心愿。

感受内容1分

五、板书设计

13、夜莺的歌声

小男孩

传递情报

机智勇敢

消灭敌人

歌声课件 篇9

在《夜莺的歌声》(五年制第10册第18课)一课中，作者运用了多种修辞手法，叙述了苏联卫国战争中，一个小孩子运用计谋，协助游击队战士歼灭敌人的事迹，突出地表现了他面对凶恶的敌人机智勇敢，沉着冷静的品格和强烈的爱憎情感。

在文章的开头，作者描写了一场战争后的破败情景：特别是用“空旷的花园里，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰”的拟人，来形象地突出敌人的侵略给人民生活带来的破坏，连树木都“垂头丧气”起来。这里，也饱含着人们的无比愤慨。

当敌人问小孩子“你们这里有没有人”时，小孩在回答中有一句，“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”这里的“野兽”明里讲，是真的野兽，战争一开始，枪炮轰鸣，野兽都跑出了树林，跑进了村子，而实际上，是把敌人比作“野兽”，人们见他们来了，“就都跑了”。作者在这里运用“双关”，一方面表现了小孩子的机智聪慧，一方面突出了小孩子对敌人的强烈憎恨之情。

课文的题目是《夜莺的歌声》，课文中多次反复出现“夜莺的歌声”，开始是“打破了夏日的沉寂”，中间是“越来越响了”，最后是“从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声”，不仅题目是很好的“照应”，而且像一根红线贯穿全篇，突出了文章的中心——小“夜莺”用“夜莺的歌声”给亲人报信，消灭了敌人，取得了战争的胜利。

歌声课件 篇10

一、教学目标：

1、认读13个生字，会写9个生字

2、正确流利地朗读课文

二、教学重难点：

1、认读本课生字13个，会写9个生字

2、能正确读文，了解大致内容

三、教学准备：

字卡、录音机、磁带

四、教学过程：

（一）导入：同学们，你们喜欢唱歌吧！听着歌声你的心情怎么样？在1920年的一个夜晚，一个不满10岁的小姑娘用嘹亮的歌声挽救了大家的生命。板书：歌声，让我们一起来听听这个故事吧！

（二）听录音：《歌声》

（三）问：听了这个故事，你有什么感受？

（四）初读课文：边读边划出不认识的字，不理解的词，并标出自然段。

（五）组内相互交流（相互质疑、相互解答）。

（六）组内的问题在全班交流（师生相互答疑）。

（七）看本课要求会认会写的字，挑出难记易错的字，大家探讨识记方法共同解决。

（八）测读生字：

1、开火车读：（遇到不认识的字，请小老师帮助解决）

2、“你指我读”游戏：为全对的同学击掌鼓励。

3、抢读比赛。

（九）多音字：

zhá（挣扎）

zhā（扎根）扎花扎实扎针

（十）指名生分别读课文

（十一）指导写字：

1、生观察指出易错字

2、重点指导：幸：下面是“羊”字少一横

昂：与“迎”比较

聚：第十笔是“丨”注意下面部分的写法

拢：与“扰”区别

添：注意右下的写法

3、学生读读写写

（十二）作业：

1、生字、词

2、读课文

（十三）板书设计及课后随笔：

歌声

幸 昂 聚 拢 添

歌声课件 篇11

【教学目标】

１、认识“屑、拧”等８个生字；会写“削、喂”等１４个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。

２、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

３、理解课文中含义深刻句子的意思。

４、有感情地朗读课文。

【教学重点】了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。体会夜莺的勇敢和机智。

【教学难点】体会课文中含义深刻的句子。如：大家喊：“野兽来了，野兽来了──就都跑了。”

【教学准备】

１、收集有关苏联卫国战争的资料，了解历史背景。

２、多媒体课件。

【教学时数】２课时。

【教学过程】

第一课时

一、出示课件，导入新课

１、播放夜莺的叫声。

２、你们听到了什么？（是鸟在叫，声音很动听，像唱歌一样）

３、这就是夜莺的歌声。（板书课题）

今天我们来学习的课文就是《夜莺的歌声》，你们想知道课文写了一些什么吗？

播放夜莺的叫声，激发学生的学习兴趣，引发学生的阅读期待。

二、初步感知，自学字词

１、自学本课生字词：

⑴ 划出生字词，借助拼音读准字音。

⑵ 不理解的词语查字典。

２、默读课文，看看这篇课文与以前所学的课文有什么不同之处，想想课文写了什么？

对课文进行整体感受知，运用所学过的阅读方法进行阅读。

三、自学情况反馈

１、检查生字：

音：翘舌音 甩 后鼻音 挺

形：“挺”不要写成“扌延” “喂”不要多加一撇

２、默读课文，看看这篇课文与以前所学的课文有什么不同之处：

⑴ 自然段很多。

⑵ 对话很多。

⑶ 课文中出现了空行。

３、作者已经给课文分好了段，我们来看看每个段落分别写了什么？

⑴ 诱敌上钩。

⑵ 巧妙传信。

⑶ 歼灭敌人。

⑷ 接受任务。

４、这篇课文主要写了什么呢？把段意连起来试试看。（小男孩子用夜莺的歌声诱敌上钩，巧妙传信，帮助游击队歼灭德国鬼子）

学习概括课文的主要内容是本学期语文学习的`一个训练重点，此处先让学生概括段意，然后串起来，这也是概括课文主要内容的方法之一。

四、品读课文，深入理解

１、夜莺的歌声在文中出现了几次？找出相关的句子画出来：

⑴ 自读课文，思考上述问题。

⑵ 交流，打出字幕：

① 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂……唱起来。

② 小孩有时候学夜莺叫，有时候……拾球果。

③ 他伸直了腰，好像有什么鸟叫声……传来。

④ 夜莺的歌声越来越响了。

⑤ 夜莺还是兴致勃勃……意思了。

⑥ 从孩子的嘴里飞出……歌声。

⑶ 读一读上述句子。

每篇课文都有一条主线，教学时紧扣课题，抓住主线展开教学，使教学条理清晰。

２、联系上下文看看夜莺的歌声分别是在什么情况下响起的？从每一次的歌声中你都知道了什么？

⑴ 默读课文，写出自己的感受。

⑵ 小组交流、讨论。

⑶ 全班交流：

第一次：

① 战斗刚结束，一小队德国兵进了村庄……弯着腰。

板书：诱敌上钩（战斗刚打完，会有少量德国兵跟部队失去了联系，所以小男孩在此等候，用歌声引诱敌人上前，以达到给他们带路，消灭他们的目的）

② 战斗给人们带来的是什么？（灾难：房屋被烧，花园被毁……）有感情地朗读第一自然段。

③ 你从哪个词知道的？（从“新的劲头”可以看出唱的人十分有劲，他这么带劲地唱，就是要诱敌上钩）理解:沉寂。

④ 有感情地朗读这句

第二次：

① 在带路的路上，麻痹敌人。

② 你是从哪些词语知道的？（有时候……有时候……有时候……）

③ 从小男孩一路上的动作，你看出了什么？

（小男孩很天真烂漫）（他很聪明，故意装出天真的样子让敌人以前他是只是一个小孩子什么也不懂，就放松警惕）（他很勇敢，在敌人面前表现自如）

板书：机智 勇敢

④ 有感情地朗读这一段话。

引导学生潜心会文，通过自读自悟，抓住重点的词语和句子体会小男的机智和勇敢，在理解的基础上进行朗读训练。在第一段中，有很多地方表现了小男孩的机智和勇敢，你们也可以采用分角色的形式朗读这一段，体会小男孩的机智和勇敢。

３、同座位分角色朗读。

４、评议：

分角色朗读应注意文中的提示语，注意人物的表情、动作以及当时的感情，相机理解：盘问、轻蔑等词语。

５、交流：

⑴ “怎么会就剩下我一个…… 倒是只有我一个!”（故意把人和动物混淆）

⑵ “刚刚一开火……野兽来了……野兽来了……就都跑了。”（骂德国兵是野兽）

⑶ “你说的是一种洋蘑菇吗？”

故意把游机队说成蘑菇，装成什么也不懂的样子，以打消敌人的戒备心理。

６、分角色练读，你喜欢读哪个角色，就练习哪个角色。

７、指名分角色朗读。

利用分角色朗读这一形式，引导学再次深入仔细地品读课文，体会小男孩对侵略者的仇恨以及小男孩的机智、勇敢。

小结：小男孩机智地和敌人周旋，利用夜莺的歌声诱敌上钩，他是怎样巧妙利用夜莺的歌声来报告敌情，帮助游击队员消灭敌人的呢，我们下节课接着学习。

第二课时

一、回顾上节课内容导入新课

二、交流

第三次、四、五、六次夜莺的歌声是在什么情况下响起的？从每一次歌声中你知道了什么？

第三次：

１、从远处传来。

２、引起游击队员的注意。

３、有感情地朗读。

第四次：

１、越来越响。

２、报告敌情之后。

３、有感情地朗读。

４、质疑：

为什么游击队员能听明白歌声的意思？（小男孩经常用这种方法帮助游击队消灭敌人，他们之间已经形成了默契）

第五次：

报告完敌情之后，为了不引起敌人怀疑，因为已经完成了任务很高兴。有感情地朗读第三段。

第六次：

１、第二天，接受新任务。

２、诱敌上钩。

３、这一段和文章开头两个自然段有什么联系？（首尾呼应）

三、总结全文

小男孩机智勇敢地和敌人作斗争，巧妙地利用夜莺的歌声一次又一次地帮助游击队消灭敌人，保卫了自己的祖国。

四、写生字（略）

【板书设计】

诱敌上钩

１３、夜莺的歌声 保卫祖国 小男孩（机智、勇敢）

报告敌情

歌声课件 篇12

一、教材简析

《永远的歌声》是语文S版六年级上册第三单元的一篇课文。本单元的课文主要要注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来的。课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采草药的事，表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。

二、说教学目标

《语文课程标准》中提到要体验学生学习的过程，尊重学生的独特情感体验。教师抓住情感线，步步深入，让学生感悟作者的思想感情，从而受到情感的熏陶。因此，我制定了如下的教学目标：

1. 情感态度与价值观目标：教育学生尊敬、热爱老师。

2. 知识与技能目标：帮助学生学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。

3. 过程与方法目标：有感情地朗读课文，引导学生把握课文的主要内容，感受同学们对老师诚挚的爱。

三、说教学重难点

1. 引导学生读懂课文，把握课文的主要内容，感受我们对老师诚挚 的爱，是教学的重点。

2. 学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写表现人物品质的方法，是教学的难点。

四、说教法学法

对于六年级的学生来说，有了一定的阅读能力，课堂思维活跃，掌握了一定的学习方法，但两极分化严重，个别同学对文章内容理解不到位，因此为了有效地完成教学任务，突出重点，突破重点，体现重点训练项目，遵循“一法为主，多法配合”的原则，将采用导读法，情境感染等多种方法进行教学。学生则通过“读—说—读”的方法弄清文章的脉络，通过合作学习、小组讨论、质疑探讨的方法理解本文的重难点。

五、说教学过程

为了完成本节课的教学目标，我设计了以下教学过程。

1. 激情导入，质疑课题

首先，教师唱《小放牛》，以童年的歌声引入课文，激发学生的兴趣。同学们，走出山乡、走出童年已经很久了，真的很久很久了。童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍想在我的耳边，我的耳边又响起了那永远的歌声。 （板书课题：永远的歌声）

接着，提出问题，为什么作者以“永远的歌声”为题？歌声里包含着什么？这两个问题也是本节课的主线，接下来的教学环节都将围绕这两个问题进行。

2. 初读课文，理清文章的脉络

自由朗读课文，想一想课文主要讲述了一件什么事情？

（板书老师 学生）

3. 细读课文，感受深情

（1）学习2—5自然段

抓住重点句子“我们老师好，样样好，天下第一好。”

三个好，好在哪里？从文中找出相关的句子，读一读，说一说你体会到了什么？（板书 漂亮 有知识 有文化）

（2）有感情地朗读6—10自然段，找出体现学生爱老师的句子，感受学生对老师的爱，这是这节课的重点。

在这个环节，重点分析两个句子，第一个句子是：我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……通过抓住这个句子中的动词和情境朗读来感受学生对老师的爱和童年的快乐。

第二个句子是：在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上......引导他们意识到师生间的爱并不是单方面的，在学生爱老师的同时老师也关爱着学生。

接着让学生谈谈自己对老师的感情，都是怎么表现的，并且说说我作为老师对学生的感受，达到心灵的沟通，达到教育他们尊敬热爱老师的情感目标。

3、总结全文，升华感情

通过一节课的学习，再回到开始提出的两个问题，学生心里都会有答案了，明白这歌声里包含着爱以及作者童年的快乐，而这爱让作者

难忘。最后再注意课文的开头和结尾，让学生发现有什么特点，并且学习首尾呼应这种方法。

六、说课后反思

1、 在教学中，我抓住一些重点句子，重点字词，重点讲解，反复诵读，体会感情。

2、 这节课的教学让我我深刻认识到，学生是课堂的主体，教师应充分发挥引导作用，让学生变被动学为主动学，提高学习语文的积极性。

3、 课堂上，注重情感教学，把作者的情感与学生的情感联系在一起，让他们真正融入到课本中去，并且触及学生的情感，达到教育意义。

4、 由于我太过注重情感的升华，用在实现教学第二个目标上的时间就少了。

计划学习(精华8篇)

从众多文章中选出来的是一篇深入浅出的“计划学习”，您知道范文需要注意哪些方面？处理文档能够持续激发学习和工作的动力，写文章之前我们通常会借鉴范文。范文的主旨设计是我们可以借鉴的，本文内容仅供您的参考！

计划学习 篇1

暑期即将到来，身为高中生的你们在暑假可不能过度放松啊!所以暑期做好学习计划可是相当重要的一件事。今天就来跟大家说说如何规划学习计划：

1、学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。

2、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。

3、学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。

4、学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做，又可以帮助自己对先前的学习做个评价。

学习课本的能力：会读书，将知识点形成知识体系;会学习，纷繁复杂的知识可以简化;会思考，可以透过现象抓本质。

题目的分析和应对能力：会读题，可以利用题目所给信息做题;会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试，了解标准化考试的命题原则。

同学们如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。高二同学沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。

新高三同学要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，同学们的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，新高三同学要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。

高考不仅考知识，更重要的是考察同学们的能力。要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。

当状态和决心都具备了，方法也非常重要。不同的学科、不同的时段，同学需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。同学们要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。

对于高中生来讲，睡懒觉这一年是和自己无关的事情了，一日之际在于晨，这个时候是头脑最清醒且体力最充沛的时间，也是学习和锻炼的黄金时间，这个时间安排全所有功课的全面复习，尤其是记忆力的课程(比如英语单词、文科类科目等)。同时，高考不光是脑力的竞争，也是体力的坚持，所以在一周的时间里大家一定要给自己两三天锻炼的时间，身体锻炼一定不能少，半个小时即可，锻炼的时候可以听一些励志歌曲等，为一天的学习打好基础。

早餐时间，专心吃饭，半小时的吃饭时间足够了。

实验结果表明，这个时候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考验”，所以像逻辑性的、难度大的课程可安排在这个时间。比如数学。

这个时间段的短期记忆力效果比较好，对于即将要考核的东西可以进行“突击”，可达到事半功倍的效果!

接近午饭时间，一上午的复习容易产生疲劳，这个时间可以进行一些常规的练习题复习，达到巩固的目的。

午饭时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的休息。

这个时间段容易出现饭后疲劳，所以建议稍作休息调整下，如果要午睡的话，半小时就差不多了。

这个时间段的长期记忆效果最好，可安排记忆一些需要永久记忆的东西。

这段时间适合做一些复杂的计算和费劲的功课。

晚饭时间，也是休息时间，让脑子得到一定要休息。

可根据个人情况安排复习，可以语数外文理科交替安排复习。 晚上定时睡觉，必须赶在12点之前休息，养成一个好习惯，晚上充足的睡眠，才能保证第二天的充沛精力和状态。

基本要点：

第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，要注意劳逸结合。

第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

第二，开始运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标，长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

(四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划? 一份好的学习计划大致包括三方面的内容：

一、进行自我分析。

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标。

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当。就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确。就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体。就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间。

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面。在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理。要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习外语。

高效。要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：

1、 要突出重点，也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上“√”。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

计划学习 篇2

对每个阶段学生的学习状态曾有一个形象的比喻：小学生是老师抱着走，初中生是老师扯着走，高中生是老师领着走。今年的高一新生开始了3年的高中学习生活。那么，高一年级学生如何才能更好适应，并以良好成绩迎接3年后的高考呢?

对于任何一名高一新生而言，经过了小学和初中后，9年的“学生生活”已培养了学生不少“学习经验”了。高中与初中相比，无论是学习方法和教学模式，都有着很大的不同。

在初中，老师注重知识讲授;在高中，老师注重方法指导。在初中，老师强调课堂上认真听讲;在高中，老师重视学生自主学习。在初中，自习课主要是做作业，做练习;在高中，自习课除做作业外，学生更多的是自己梳理、整合知识，还有纠错、预习……

“在教学要求上，老师也会针对不同高中阶段进行循序渐进的指导，以便学生能更好地适应高中学习，并形成一整套自己的学习方法。”高中语文老师武明森认为，有些学生在初中已初步形成了自己的.学习方法，高中学习任务重，只需作些调整，吸纳一些其他同学或老师传授的学习技巧，总结出自己的学习方法即可。一定不要全盘抛弃自己所熟悉且适合自身的方法，否则就得不偿失。

有着多年指导高中英语学习的李庆华老师则强调，高二第一学期期末的学业水平测试是个分界线。此前，学生学业水平测试的9门学科都要开，都必须考试合格才能拿到高中毕业证。此后，只开高考要求的文科或理科的6个学科。因此，学生在高一结束时，须有个飞跃性的进步才能在高二和高三生活中更好把握学习成绩。

用好这4招 成绩自然“步步高”

针对从高一开始的3年高中学习生活，李庆华老师根据多年的教学及从事高考研究经验，给出了4点提升学习成绩的方法技巧。

首先，转变学习方式。中学生的学习方式大致有3种：一是听讲阅读型。即上课认真听讲，但不爱动手，懒于思考，导致知识记不准，成绩差。二是手脑并用型。即上课注意互动，肯用功，知识较扎实，缺点是方法不太灵活，知识迁移能力不够。三是反思总结型。即重视预习和温习，能从知识结构和知识要素上探索知识间的内在联系，注重基本概念、基本原理的理解和掌握，善于从错误中找问题，归纳方法，总结得失。自学能力强，考试中往往能超常发挥。

其次，向课堂要效率。高一的课堂教学几乎全是新授课，每一学科的知识都是一个体系，课堂上走神几分钟，往往会使知识断链，以后很难补上。因此，课堂上一定要全神贯注，在认真听讲和合作探究的过程中，掌握知识、技能和方法。

再次，尽早补上拉腿学科。“木桶理论”表明，一个木桶的容量是由最短的那块儿板决定的。因此，要想成绩好，就要重视薄弱科，而语、数、英是重点。高一年级时就要恶补最薄弱的学科。尤其要学好数学，因为新的高考方案不再分文理科，数学是一张卷子，且物理、地理都是以数学为基础。另外，着重关注可能会影响学业水平测试成绩的科目，保证顺利过关拿到毕业证。

最后，要及时纠错补漏。纠错补漏既是一种学习方法，也是学业进步的保障。学会利用错题本，及时把作业、试卷中的错题更正并随时翻阅。

人生紧要处的几步要走好走稳。对于人生观和价值观等正在形成时期的高中生来说，家长和老师一定要帮好高中生规划好他们3年的人生目标。

比如，站在未来的角度，认识读书可以改变命运，知识成就人生的道理——不上大学凭什么拼过富二代、官二代?富二代如果没有知识、常识、毅力，如何应对复杂的社会环境?

站在家庭的立场，帮助孩子认识自己的责任和使命——你是家庭未来的支柱。站在学生的角度，要认识到成绩永远是个变数，它取决于个人的勤奋和毅力。要把目标作为动力，认真、持之以恒地学习、练习、纠错、总结，成绩终会提升。同时，认真制订学习总目标和阶段性目标，每天进步一点，通过不懈努力，一定会梦想成真。

据新疆自治区招生办公室官网消息，新疆普通高校招生网上录取高职(专科)层次未完成计划最后一次征集志愿将于8月31日北京时间8时至20时进行。此次征集志愿的是汉语言、民语言、蒙语言高职(专科)零批次、一批次、二批次未完成计划的院校、专业。双语班、民考汉高职(专科)零批次、一批次、二批次未完成计划的征集志愿将在9月1日北京时间8时至20时进行。

从7月初开始，截止到昨天，20黑龙江省普通高校招生录取工作已全部结束。

全省共有考生18.43万人，比去年减少了1.06万人。其中，文科类考生7.32万人，占39.72%，理科类考生11.11万人，占60.28%;应届生17.33万人，占93.97%，往届生1.11万人，占6.03%。全国1257所普通高等学校在我省共计录取新生16.98万人(含自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、提前批艺术等)，其中普通本科录取111258人(理科73896人，文科37362人);艺术本科录取11715人(理科艺术1804人，文科艺术9911人);体育本科录取1388人(理科体育764人，文科体育624人)。普通类高职专科共计录取58544人;艺术类高职专科录取2315人;体育类高职专科录取296人。

省招考办特别提醒考生：年黑龙江省普通高校招生录取工作已经全部结束，对于社会上可能出现的各种所谓普通高校“招生补录”及相关承诺，请广大考生和家长提高警惕，谨防上当受骗。

计划学习 篇3

一、 活动背景：

随着学期深入各学院都在忙本院的事情，相互之间很少有交流及学习的机会，针对学院之间存在的此情况，文旅学院成教学生会决定与各兄弟学院举办一次座谈会，以加强学院与学院之间的联系，促进相互之间的了解，增进兄弟学院之间的情谊，创建一个相互学习与交流的平台，为此我们举办此次座谈会。

二、 活动主题：集结智慧，畅享情谊

三、 活动宗旨：

让三院的学生会成员分享一下各自好的学习方法和生活及工作经验，借助榜样的力量见贤思齐，能够对自己今后的学习生活进行规划，更好、更充实地渡过大学生活；在了解借鉴中增加工作经验以便更好的服务学生会。

活动内容：学习经验介绍、自由交流、互动环节

四、活动安排:

a．邀请三个学院的学生会主席团及学习部全体成员和各部门的部长及所属成员1—2位出席座谈会；

b．各学院成员代表一起准备座谈会上所需的食物和水；

c．.现场摄影：覃勇进

d．采 购： 林云志、蒋荣玲、孔德福、刘美玲；

座位安排：苏秋燕、李雪梅、房娜、左光平、王海鸿

f．分别在座谈会上讲述自己的学习经验和方法以及在学生会日常管理方法；

g．希望各成员记录好座谈会上的相关记录，如有问题可在发言人发言完毕后提出，以供大家共同探讨。

h．.各学院学生会主席作总结（张新梅、谢丽珍、余晓华）

五、主办单位：

文旅学院成教分团委学生会学习部

六、活动对象：

文旅学院成教团总支学生会、数学学院成教团总支学生会、外国语学院成教团总支学生会

七、活动目的：

a. 通过举办此次座谈会，促进三个学院在学习、生活、工作上的相互交流和学习，沟通是友谊的桥梁，让我们通过沟通了解彼此，共同学习，共同进步。

b. 学生会是学院重要的组成部分之一，加强学生会的管理，凝聚学生会成员的团队精神，为学院树立良好形象。

八、活动具体情况

1、活动时间：11月19日（晚7：30-10：00）

2、活动地点：第二文科综合楼0817教室

3、活动指导：张新梅、 孔德福、刘美玲

4、活动策划：蒋荣玲、左光平、房娜、王海鸿

5、活动流程：

a． 座谈会由邓思晴主持。由蒋荣玲、谢丽珍、覃春娇发言，给予学生会学习、生活、工作上的一些建议和学习的方法，再由主席和代表总结学习经验以及谈谈在学生会学习、生活上的一些感受。

b．整个活动采用互动的形式，三个学院的成员可以自由的提问，旨在使座谈会达到一种和谐、热烈的气氛。最后由三个学院的成员代表发言。

九、活动经费：100—150元

文旅学院成教团总支学生会学习部

xx年11月16号

计划学习 篇4

要让孩子的寒假过得有丰富有意义，主要把握五个原则：

一是满足愿望。教育的前提是了解孩子的需要，要知道孩子的心愿、尽量满足他们的愿望。当然愿望必须是合理的，有利于身心发展的。不合理的要求应该坚决和巧妙地拒绝。只能满足孩子要求的父母最多是爱孩子的父母，要成为智慧的父母、懂教育的父母还需其他方面的考虑。

二是放松休息。放假应让孩子以休息为主，如果家长在假期把孩子的生活安排得满满的，甚至比平时上学时还紧张，结果只会适得其反。假期除了要帮孩子合理安排作息时间，让孩子坚持锻炼身体，还要让孩子有计划地复习功课、培养健康有益的兴趣爱好，丰富假期生活。在美国多数中小学校，没有硬性的学习任务，课堂上是参与式的活动，没有必须完成的课外作业，不把成绩作为升级依据。

三是学习生活。假期是两个学期之间的起承转合，同学们需要利用假期对上一学期的学习作一个归纳和总结，看看有何不足，哪里需要改进，及时进行查漏补缺，这是对这一学期来所学知识的巩固与加强。根据期末考试情况全面分析自己的学习情况，对学习中的薄弱环节作补习。同时，提前浏览下学期即将涉及的内容，做好预习工作，为新学期的`主动学习创造条件。另外还要让孩子全面参与家庭生活，学习生活。孩子的成长不仅体现在他(她)认了多少字、学了多少科学文化知识，而且还体现在他(她)懂得了多少生活道理、具备什么样的生活能力。

四是以身作则。孩子行为很大程度上是父母影响的结果，家长要给孩子好的榜样，不要给孩子坏的影响。我国古代既有三国时期孔融让梨的故事，也有隋朝时山西某县官“父子偷梨”的故事。有些父母一放假往往钟情于打麻将、打牌通宵达旦，甚至还有的嗜好。这些都会给孩子造成不良影响。因此，寒假时期，要多跟孩子交流，可以带孩子外出旅游，亲近大自然，也可以走亲访友，逛逛花市等等，既增进亲情又开阔视野。

五是确保安全。每年寒假放假前，学校会做假前教育，家长应该配合学校的教育，从孩子的思想上高度重视，牢固树立“安全第一”的思想，同时也要“以预防为主”，重点做好“三防工作”。①防事故。主要防交通事故、防食物中毒和其他意外伤害事故。如：横过马路要走人行道或天桥，不跨越栏杆;正确操作电器，保证用电安全;②防火、防水、防气。在生活中要注意消除水、火、气等存在的隐患。做到用气安全，防煤气中毒、防火灾等。如：不在有易燃物处使用明火，抽烟;不燃放烟花爆竹;不到野外山塘水库戏水等等。③防盗、防拐、防骗。外出要保护好自己的贵重钱物。出门必须给家长讲清楚时间、地点、事件等，外出旅行不乘座无牌照和超载客车，不和陌生人一起就餐等等。

计划学习 篇5

一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。

8、数学考研：

数学下设多个二级学科，延伸到各个社会领域，以数学为工具探讨和解决非数学问题，部分方向介绍：

数学科学的核心。它不仅是其他应用性数学分支的基础，而且也为自然科学、技术科学及社会科学提供必不可少的语言、工具和方法。适合做研究或从事教学。

伴随着计算机的出现而迅猛发展起来的新学科，涉及计算物理、计算化学、计算力学、计算材料学、环境科学、地球科学、金融保险等众多交叉学科。

概率学是研究随机事件的'一门科学技术，几乎遍及所有的科学技术领域，可以说是各种预测的基石。当前政府等部门需求量较大。

应用数学发展空间广阔，包括两个部门，一部分是与应用有关的数学，另外一部分是数学的应用。主要应用于计算机和经济学这两个领域。

9、医学考研：

医学的一级学科设置数量相当多，包括基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防科学、中医学、中西医结合、药学、中药学、特种医学、医学技术、护理学等。在医学一级学科下，设置了多个专业。

报考须知：

(1)医学专业不是与医生职业――对应的。很多读了医学专业的人不一定就从事医生职业。如果就读“公共卫生与预防科学”一级学科下设的“食品卫生与营养学”专业，你完全有可能成为一个营养师。

(2)医学专业除了成绩的要求外，对考生填报还有一些限制。因此在选择医学类专业时，还要特别注意体验要求。比如口腔医学、口腔医学技术专业，不招收“左撇子”的考生。

如果说临床医学就业难，很多时候是毕业生自己局限了求职范围。除了到三甲、二甲等医院就业以外，医学类专业的同学还可有很多不错的发展方向，比如，基层医疗工作单位、健康管理中心、健康管理师、健康知识普及等。

一些新兴医疗行业，社会需求强劲，就业前景相当光明。比如放射医学、医学影像学、预防医学等。另外，口腔医生也是社会紧缺的专业人才。

10、计算机科学与技术考研：

职业发展方向基本上有两条路线：

第一类路线，纯技术路线。信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高。

第二类路线，由技术转型为管理。这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感动力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。

11、材料学考研：

材料科学与工程是21世纪国家重点发展领域，该专业研究生近年来的就业形势非常看好。很多人看政府机关、航空航天研究所、国家主流行业和世界知名高科技公司工作。

以物理学、化学等自然科学为基础，从电子、原子、分子等多层次上研究材料的结构及其与物理、化学性能之间的关系。

研究材料的成分、组织及结构、合成制备及加工工艺与性能及使役特性之间关系。

研究控制外部性状和内部组织结构将材料加工成能够满足使用功能和服役寿命预期要求的各种零部件及成品的应用技术。

12、土木工程学考研：

土木工程主要包括基础学科与理论、工程材料、工程分析与设计、工程施工、工程经济与管理及信息技术应用等几个方面，其研究对象为基础设施建设中的各类结构物。主要方向如下：

计划学习 篇6

在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。但是，一个青年在大学中的这段时光，却不可说短。一是因为青春可贵，二是因为大学的四年，几乎可以说是一生的基础。任务非常艰巨，也非常光荣，作好大学学习生涯规划，关系到未来的人生是否精彩。

大学生活2年过去了，发现大学学习生活与中学很不同，大家要逐渐学会转型，适应大学的学习生活。中学教师作用非常大，学生跟着学，大学则通常每天2科目时间，课后有很多的学习过程是发生在课堂之外由学习者自主去完成的，大学的教学具有很强的xx性和开放性，所以xx学习、学会学习的习惯养成在大学非常的重要。

所以，在大学要好好培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变，学会向他人学习，学会利用网络学习。让学习成为生命的一部分。

大学的生活不比以往，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的`同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，xx之时把握住分寸。

这学期，我将在专业上更加强学习，因为还有2年我也将走上职业道路！所以专业知识在这方面显的更为重要！不能再浪费时间于玩耍，要为了自己的未来着想。对于12月的四级考试可能没有把握过，那就更要加紧英语的学习，争取在6月份把四级考出来！多去学校文图看些书，以更好的充电，填补自己各方面的知识空缺，增加知识面，增加个人修养。

也希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作，实践出自己不会的地方，到课堂上补空缺，让自己以后的工作更加得心应手！

计划学习 篇7

大学生学习规划

大学生学习规划是对我们美好未来的描绘。如果我们重视大学学习规划，就能给予我们梦想很大的助力。高楼大厦都是一块块砖砌成的，我们的理想也同样需要在土地中萌发，然后长成分支明确的大树，才能更好的支撑我们的成果。光阴易逝，从现在起，就好好规划一下自己未来的大学学习之路，让大学生活焕发光彩。

由于我来自于普通的家庭，因此并没有家庭经济的优势，所以我觉得我必须靠自己，闯出自己的一片天地。虽然不是官二代富二代，但也因为这样平凡的家庭，让我从小养成吃苦耐劳的精神。不过我知道光是勤奋还不足以更好的立足于社会。在当今社会，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈。面对如此紧张又严峻的就业和创业局面，我不得不感慨一句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。会计作为一种商业语言，虽然在经济贸易交往中起着不可替代的作用，在我国也具有良好的就业前景。但我们也必须要拥有足够的资本，才能不被社会淘汰。

我认为提高学习效率是一个很重要的问题。学习成绩不佳，很大程度上是由于学习效率不高。较低的学习兴趣和不良的学习习惯等都能影响学习效率。为了能提高学习效率，我觉得在大学四年里制定一个合理的学习规划是必不可少的。首先，我要明确自己的学习目标，制定一个切实可行的学习计划。如果我想大学毕业以后从事会计行业，那么我需要具备什么样的能力，然后就朝着这个方向去学习。

除此之外，我要增强时间意识，学会合理安排时间，才能更好按时完成学习任务。比如在学习课程中，我要精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学

习，循序渐进的过程完成学习任务。并且要好好利用时间。比如每天有24小时，我可以把它分成3个8小时，除了一个8 小时睡觉外，我可以用剩下的2个8小时去学习，充实自己。而且，我还可以多尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的兴趣和能力。

同时，我觉得我应该养成做笔记的习惯。在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，以便于以后查阅和复习。如果有不会的，还可以记录下来，等到上课的时候可以去请教老师，做好听课笔记，不断积累知识，养成良好的学习习惯。

然而，我认为认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯也是非常重要的。我觉得我应该根据教学计划的要求，按质按量的完成老师布置的作业和学习任务，不要马马虎虎的应付。并且还要培养良好的自主学习习惯。首先初步了解自己的专业，适应新的生活，了解大学学习内涵及其外延，彻底改变高中固有的学习习惯，培养自主学习能力。因为大学和高中不一样，没有老师会去监督你学习，所以我认为我还是要自主自律，掌握这项学习技能。

事实上，我觉得大学时一个很好的平台。在大学里我们拥有很多资源。我们可以利用我们的大学图书馆，也可以多关注各种大学论坛，知识演讲。这样不仅可以提高自身的适应能力，提高社交能力，还可以锻炼自己独立解决问题的能力。因此，我决定多参加和自己专业有关的的活动，与同学交流心得体会，了解搜集工作信息的渠道。特别是在遇到疑难问题的时候，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。不管是高中还是大学，我们都还要做到不耻下问。

其实，我觉得及时做好考前的复习工作也是大学里应该掌握好的一项学习技能。因为考前复习是学习过程的最后阶段。在考试前，我们应该做好一个全面的复习，对整个课程的学习进行检查和补充，看看自己还有什么不懂的地方，然后及时请教老师或者同学。对已经掌握的知识，要多加巩固，总结经验。这样考试的时候才能有备无患。

也许，在大学生涯中，我还可以利用业余时间，通过计算机网络加强学习。因为随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育已经把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习，可以多渠道的去增加自己的知识面。不局限于传统的学习教育。

还有，我要不断加强专业学习，掌握好自己的专业知识和学好基础知识，认真对待每个科目。因为学好基础知识，可以为以后专业的外延打好基础。而且，为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

从短期的目标来看。我首先必须要认真上好大学的课程，尽量避免逃课出现在我的大学生涯中。同时要认真对待老师布置的作业，并且提高自己自主学习的能力，即使不像以前一样有老师监督，也要端正自己的学习态度，自觉学习。设个大学生必备的目标，就是每一科都杜绝挂科，每次考试前都要做好充分的准备。不求拿到奖学金，但也不能让自己的成绩过于糟糕。大学的学习是不能放任自己，我们不能找任何理由为自己开脱。我们必须脚踏实地，努力奋斗，让我的大学生活过的充实有意义。

从长远的目光来看，在如今这个科技发达的'社会，计算机网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，而英语更是占有举足轻重的地位。因此，在我的大学学习规划中，我要加强对这两科的重视。学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司向你打开大门的绿卡。因此，我要争取考到计算机2级和英语6级证书。当然，我也要学好自己的专业，先考到会计从业资格证，然后再考初级资格证，逐渐提升自己的学历水平，为自己赢得更多的优势。

除了搞好学习外，我还需要努力提高自己各方面的能力，让自己能尽量全面发展公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重个人的能力和素质。所以在大学4年里，要注重提高自己的交际能、动手能力和环境适应能力。同时积极锻炼自己的独立解决问题的能力和增强自主创造能力。在暑假的时候多体验兼职，积累工作经验，开阔眼界。平时也要多看课外书，提高思想道德修养和科学文化修养。

最后，我觉得调整心态是整个大学生涯中的重中之重。不管一个人有多么的优秀，如果他没有很好的心态，他也没有办法很好的完成大学4年的任务。我觉得不管什么时候，我都要关注自己的心理变化，及时调整好心态，要不然学着学着，觉得压力太大就去跳楼，那样就等于枉费了之前的所有努力。所以要积极面对大学学习任务，平衡好自己的心态，减轻学习的压力。除外，我可能还会遇到感情的问题，但是不管是学习带来的压力还是感情的困扰，我都要勇敢的正视它，积极的解决问题，随时保持身心健康。

任何事情空有其想法，而不采取实际行动，到最后也只能一无所有。现今社会瞬息万变，我们的目标和计划随时都可能遭遇问题。所以我们要保持清醒的头脑，理性的面对世界。与时俱进，开拓创新，根据形势随时改变自己的策略。“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。我们还不是天才，想要成功，更加需要付出艰辛的汗水和不懈的 ，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振，要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄，然后拿出满腔的热情朝着我的目标规划前进。

计划学习 篇8

大三学习规划

有人说大学生最不缺的就是时间。没有了高考的压力，有大把的空余时间，不需要对时间斤斤计较，自然时间观念也就淡薄了。大多数人都把制定学习计划的事抛到脑后了。仔细想想，从进入大学到现在，我们浪费了多少时间？假设我们都像高中时那样重视时间，把每一分钟都利用好，无论是学习还是生活，都做好规划，毕业时就会少一些找工作的焦虑。今天，现在，趁着这个机会，把计划重新拾起来，粗略规划一下我即将到来的大三学习生活。

有了大一的适应期，与在社会上的实践经历，在工作时我们发现自己能力的不足，更多的就是基础知识的缺乏，知道了自己的不足，这就有方向与目的地弥补了，从另一层面来说，也是件好事，因为我们还有机会去充实自己，所以这就要严格的要求自己，制定一份适合自己的学习计划，并严格地实践之。

大三专业课程增多了，我们实习后知道，有些知识是必备的，所以学习任务自然的有所增加但我有决心，一步步的将学习搞好。现将自己的计划分步骤列作如下 ：

1.大三上学期完成专业课程的学习，不落课，做到：⑴跟着老师进度学习，提前预习。不懂的地方及时解决，学习过程中不留问题。 （2）每周复习一次本周学过的内容，每月末复习本月学习内容。循环复习。(3)定期总结，发现学习中的不足，及时查漏补缺。期末考试不挂科.(4)注重英语口语的练习,大三结束时能讲流利简单的英语，能用英语进行有逻辑的对话。同时，更加注重英语听力的练习，为考研英语打好基础；定时进行英语写作，提高写作水平.同时 ，还要学会二外，法语，多读，多听，多写，好好掌握这英法两门语言。 2.平时挤时间看一些和专业相关的书籍。及时了解专业需要的知识，及时调整自己的学习计划。扩大读书范围，了解更多的知识。开阔视野。读过的书及时总结，自己的见解形成文字，提高自己的文字表述能力。另一方面，看更多与英语相关的书籍，挺高自己的外文阅读能力。

3.加强身体的锻炼，每周至少锻炼三次。想想大一，大二每天晚上都坚持跑步 ，使跑步成了我过去两年里最美好的回忆。所以，大三了，仍然得坚持把跑步这一好习惯坚持到最后。更何况每天还有陪

跑。人生就像一场马拉松，并不是所有人都能陪你跑完全程。珍惜一路陪我们走到现在的人。也许，现在我们在一起是彼此的陪伴，可毕业了呢？还会有谁会陪我们走过风雨？所以，我会把握和她们在一起的时光，大家相互勉励走过这人生最美好的时光。

4.大三下学期把主要时间花在专业知识的学习，花更多时间去图书馆查阅书籍，补充自己的不足。同时，及时向大四的学长，学姐了解更多的专业就业情况，对自己未来的就业有一定的了解。在学习时间充足的情况下，适当去做些兼职，不为赚钱，只为能得到更多的经验，学会与他人交流，努力提高自己的交际能力。

5.在课余休息时，少看一些肥皂剧，更多地去关注国家大事。不要还以为有些事和自己无关，学会去关心这个社会，了解这个社会，以至将来更好的进入这个社会，适应这个社会。

6.做一些旅游计划。在大三中稍微大的假期时，去看看外边的世界，开阔一下视野。二十二岁，应该是个值得纪念的年华。带着相机，约几个好友去看看世界，用实实在在的足迹去记录自己的点点滴滴，去纪念这人生最美好的时光，去纪念着有你们陪伴的日子。 7.大三下学期必须在就业和考研之间做出选择。一旦选择了，便努力去做到。但大三仍不能懈怠，一切为考研做好准备。

我深知，仅仅制定一个计划是不够的，关键还是执行计划的能力，再好的计划不去实行等于没有计划！与大多人一样，我很怀疑自己实行计划的力量，但是，既然制定了计划，并且还让老师过目了，无疑是增加了自己实行计划的勇气。因此，我相信，我会按着计划走，不留遗憾，过有计划的大学生活。

小组学习计划精华

书写范文的注意事项大致有哪些？范文的写作方式值得我们借鉴。希望本文能够帮助读者更好地分析范文的写作框架，“小组学习计划”是什么栏目小编已经为你搜集了详细资讯，希望本文能给您提供借鉴！

小组学习计划 篇1

成立关爱工作领导小组，由王校长担任组长。

二、落实责任

我们根据我校留守儿童情况，制定了相关的活动计划，成立了相关领导机构，制定了相关的活动计划。

三、落实措施

1、建立关爱网络

我们成立关爱活动领导小组，制定了关爱活动工作计划，明确了职责。

2、定期开展关爱活动

3）、开展关爱留守儿童的宣传活动

4）、开展关爱“留守儿童”的宣传活动

5、关爱留守儿童的生活

四、落实方案

我们结合我校实际，制定了活动方案、活动日程、活动内容，制定了具体的活动方案。

总之，我校“和谐、平等、发奋”的育人环境，为构建和谐校园营造了有利的条件，让留守儿童在学校、家庭和社会形成互动交流，在学校、家庭和社会形成互动，在社会形成互助、团结和谐的氛围，为构建和谐校园营造有利的条件。

小组学习计划 篇2

1、小组要制订科学的、切实可行的活动计划。原则上学习小级每学期最少安排四次学习活动（期初应组织一次活动；在阶段学习中，应每月组织一次学习活动；学期末，最少组织一次活动）。助学老师、辅导老师根据教学内容和教学进度，对学习小组的活动时间、内容、方式等作出指导性建议。组织在老师指导下，结合实际情况制定出每次活动计划。计划应包括活动主题、活动目的、活动方式、日程安排以及人员分工等。

2、小组活动要有针对性，活动内容主要有以下几个方面：

（1）学期初共同明确学习目标，制订个人学习计划、小组活动计划等。

（2）学期中，根据教学进程和教学内容，适时进行专题讨论、答疑、社会调查等活动。成员之间可以经常讨论学习上的问题，互通学习信息和资料，交流自学过程中的心得体会，研究讨论学习中疑难问题，协作完成平时作业、实践活动和社会调查，互教互学多媒体和网上学习的方法等。组长应富有责任心，对小组活动进行有效的组织管理，小组活动应讲究实效，对小组共同的疑难问题可以请辅导老师予以解答。学习小组活动一般由组长主持。

3、除集中统一的小组活动外，小组的其他活动形式不拘，小组成员可以面对面进行交流，也可以通过计算机网络、电话、电子邮件、省电大BBS论坛等保持联系，探讨问题。

面授辅导课之后开展学习活动，也可以在其他方便的时间进行。

5、学习小组可以一组为单位讨论问题、交流信息，也可以与其他小组一起展开活动，如参加面授活动、期末答疑等。

6、请班主任和助学老师对学习小组的活动情况进行全程跟踪，监督小组切实开展活动。

7、对不能及时参加活动的学员及时提出警告。

8、每学期进行一次成员的考试，考核依据为参加活动的次数及期末考试成绩及完成指派的工作完成情况。

小组学习计划 篇3

1.小组为谁而设计：为在校大一、大二学习上有所困境的同学而设计。

考虑到两点因素：

其一，工作员的能力（大二学生的经验、专业知识背景）：工作员能够带领小组成员（能力高于小组中大多数成员）。

其二，小组服务为最需要的人设计：小组工作以大一、大二学生为主要工作对象，考虑到可操作性，可以以本校学生为主要对象。

2.成员的特征：

1)处于大学一年级或大二这学习阶段。

2)曾经在学习上取得辉煌的成绩（鉴于我校在高考招生中的分数，我

们认为只要是本校的同学曾经的学习成绩都应该不错），但是现在学业不尽如人意。3)学习上存在很大的困惑，没有明确的目标。

4)感觉自己很空虚，缺乏学习动力。

4.甄选（招募）的方法

A，前期宣传

前期计划做8份大海报，分别在食堂和宿舍楼等地粘贴，另外做25份左右的

A4纸宣传单，分别在食堂和宿舍楼等地粘贴，另外在学校论坛上发布小组招募得帖子。（宣传海报和宣传单见后）

B，报名办法

先发放宣传单和报名表，然后再进行筛选。（具体联系方式见宣传海报，宣传

单和报名表）

B，海选

将采取问卷的方式对报名者进行第一次筛选。（具体问卷（报名表）见附件）

C，面试

根据海选情况，将安排在社工实验室，进行面试（面试问题见后）。确认组员意愿，确定小组人数（8～10人为宜）。

小组学习计划 篇4

一、指导思想

开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植学生个性特长的一项重要举措。因此，本学期，语文兴趣小组还是要紧紧围绕新课标努力培养学生的写作兴趣，知道写作方法，掌握基本的写作技巧，按照学以致用、服务学生、锻炼自我、提高素质的工作思路，结合语文学科的特点和我校的学生特点，开展活动。借助语文写作兴趣小组，丰富同学们的课余生活，培养兴趣，发挥特长，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、活动目的：

1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。

2、促进同学们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。

三、活动要求及措施：

1、学生自愿报名参加。

2、辅导老师要遵守工作纪律，不迟到、早退，有事须向教务处请假，并通知到本组所有成员。

3、整个活动做到有计划、有内容、有记录、有总结，确保活动的质量。

4、开展丰富多彩的语文活动，辅导学生写一些习作或几个片段，及时评议。

5、教辅人员要尽职尽责，自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，教务处将加强检查和督促。

6、活动过程体现自主性、趣味性，鼓励学生向校刊投稿。

7、注重活动成果展示，小组在期末尽可能举办一次写作展，便于同学们交流、共享快乐与感悟。

6、切实加强安全教育，课前发现未到校的学生及时与家长联系，课后教育学生注意交通安全。

四、辅导老师：王秀兰(或临时请校长或教务处聘请)

六、活动时间：

在没有特殊活动影响的情况下，定于每周星期一的下午课外活动。

七、活动内容：

第一周：发展小组成员，激发写作兴趣

第二周：简评节约资源，保护环境的征文

第四周：朗读比赛

第五周：本学期第一期《黄河新谣》简评

第六周：以爱为主题写一篇文章

第七周：向大家推荐一篇本班同学的好文章大家点评

第八周：学习写一篇日记

第九周：评比所写的日记

第十周：期中考试

第十一周：学习写考试总结

第十二周：写一篇关于冬天的文章

第十三周：评讲上次作文

第十四周：评选几篇校刊稿件讲评

第十五周：总结本学期活动

小组学习计划 篇5

“小组合作学习”是教育科研领域中一个“合作革命”，其对于推进我国基础教育的深化改革，全面实施素质教育，有着十分重要的实践和理论意义。它从教学过程的集体性出发，针对传统教学忽视同伴相作用的弊端，着眼于学生与学生之间的互动的普遍性，将合作性的团体纳入了课堂教学之中，构建了以学生互动为基本特点的课堂教学结构，通过组织开展学生小组合作性活动来达成课堂教学的目标，并促进学生的个性和群体性的协同发展。

“小组合作学习”是以班级授课为前导结构，以小组活动为基本教学形式的一种教学活动。它把一个班级按学业成绩、思想品德和心理素质等依据平均分成若干个“组间同质、组内异质”的小组，在教学过程中以小组活动为核心，要求学生互助合作，尝试探索知识，并以小组的总体成绩作为评价和奖励的依据。学习者在小组的环境里必须学会与他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表达、倾听和说服他人等等，从根本上能改善课堂的气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的非认知心理品质等。因此，培养小学生的合作意识和能力，全面提高学生的整体素质，也体现了时代和社会的要求。

34级10班、34级11班为实验班，各班上48名学生来自不同的家庭文化背景，其性别、性格、能力各方面有一定的差异，教师要对各学生的情况了解清楚。

2、组建的原则：

小组合作学习是以小组活动为主体的教学活动，它的组建按“组内异质，组间同质”的原则进行。

A、组内异质：合作学习小组在构成上体现班级的缩影。它由8人根据不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差异而建立起相对稳定的学习小组。以小组合作的形式，在教师的引导下，通过组内学生的探索和互助共同学习完成任务，同时对学生的认知、情感、自信心，同伴关系等产生积极的影响，以保证组内各成员之间的差异性和互补性，保证在小组合作学习中组内成员主动参与和互助合作。

B、组间同质：各小组的总体水平基本一致，从而保证各小组之间公平竞争的开展。

3、选好组长：

为充分发挥学生个体及小组学习的优势，教师在对小组成员的深入了解上，选出一些思想品德好，成绩优秀，表达能力强的同学当作组长。组长的作用不可小窥，其起到领头的合作、表率、协调各员之间的作用。让小组成员在组长的组织下，彼此尊重、理解、容忍地进行小组合作学习。

4、学习方式：

小组成员之间往往采用对话、商讨、争论等形式学习过程中出现问题进行讨论，以获得实现学习目的的最佳方案，一改以往教师讲、学生听教师问、学生答的被动局面，充分 激活学生的求知欲望和探索欲望。

5、检测体系和方法：

A. 检测体系：①学习兴趣;②学习行为;③学习水平;④合作精神;⑤表达能力。

B. 测检方法：①课堂观察;②对学生行为采取小组集体评价的方法;③对学习水平检测可采用测验法;④可采用与学生谈话，口语测试等自由方法;⑤采用问卷、跟踪记录调查法。

合作学习不仅是教学组织形式的简单变化，它联带着问题的“宽带”和纵深度;合作交流意义的互动学习以学生的积极参与为基础，以调整学生群体间的交往行为，开展合作学习为重点，着力营造心理共鸣、思维共振的“交往场”，这种学习方式并不完全等于传统意义的小组学习。在“交往场”中，教师是学生的同伴和朋友，问题的解决须是在个体能动学习的基础上通过群体协作配合才能完成，正是在这个交往场中，师生互动共创与共生。在我的教学实践中，我采取了“分—合—整”办法。将问题分解成几个子问题，待小组完成各自子问题后形成整体解决方案，再通过全班小组交流使知识进一步整合。在题卡上明确了三个小问题，使讨论更加集中，同时通过小组内分别讨论并推举代表总结发现的结论，在小组与小组之间交流使之相互补充完善并归纳得到总体特征。

小组学习计划 篇6

一、小组成员的基本工作内容、工作范围、小组内工作人员及工作要求；

二、小组成员工作安排；

三、小组的工作内容分工情况；

四、小组的工作要求；

五、小组内成员的工作要求；

六、小组内的工作要求等。

通过xx年的工作，小组成员们在实践中学到了不少知识。在工作中，通过小组的工作让小组成员之间更加熟悉，在小组中的工作量也大了不少；

通过小组成员工作中的一些体验，使小组的各项工作得以有效进行；在工作中，他们不仅学到了不少知识，也使小组成员对学校的各项工作更加了解，在小组工作中能更好地配合，并能更好地协助班级管理，提高了班级组织的水平，为以后的各项工作打下了良好的基础。

二、小组内成员的具体工作内容

小组成员的主要工作内容：

第一部分：

组织管理

第二部分：

负责小组的工具、仪器的采购，组织管理

第三部分：

管理本组内成员的考勤和学习情况；

第四部分：

工作计划和总结

第五部分：

小组的工作内容分工情况，工作内容，小组工作计划

三、工作要求：

1、小组内成员的工作要求，

2、小组成员的考勤和学习情况；

3、小组成员的工作计划和总结；

4、小组成员的学习成绩，

5、小组成员工作的安排及总结；

6、小组成员的考试成绩以及各种统计报表。

小组学习计划 篇7

本学期是我校“学生、家长、教师”共同参与、共同实施，我们将全面贯彻执行党风廉政建设责任书的精神，结合学校德育工作计划，坚持德育为首、育人为本的工作理念，全面提高学生德育素质。

学期初，根据学校德育工作计划，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，开展了形式多样的活动，收到了良好效果。现将本学期德育工作总结如下:

一、加强理论学习，注重德育工作

本学期，我们继续加强了理论学习和德育工作领导小组的组织领导工作，成立了以校长为组长的德育工作领导小组。加强了教师职业道德教育，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。做到职责分明，责任到人。并根据具体情况，有关部门加强协调，统筹安排，使德育工作真正落到实处。

二、加强德育科研，探讨德育工作的新途径

我们注重加强教育理论的学习和研究。一是学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，加强教师职业道德修养；二是加强教育案例分析和德育论文撰写的研究，积极开展德育论文撰写研究，努力提高教师教育教学科研能力；三是学习先进的德育理念，本学期我们继续抓好班主任工作的指导和典范带头作用，并把这项工作作为重点来抓，加强学校、教师队伍建设，培养学生良好的行为习惯，使学生在活动中受到教育和感染。

三、继续加强班主任队伍管理，建设一支高效、能力过硬的班主任队伍

为切实搞好学校班主任队伍的基础性工作，学校继续加强了班主任工作的管理，定期进行主任经验交流，及时做好主任工作总结，及时发现问题，及时解决。

四、做好德育常规工作，加强学籍管理，强化养成教育

本学期，继续做好学籍管理，学籍管理的指导与管理，做好学生的转进工作。

1、继续加强班主任队伍建设

本学年继续组织主任参加校内外的培训，不断提高班主任管理水平。继续加强学校的德育工作，进一步落实《德育量化考核评估细则》，继续实施班主任工作量化评估，每月评出优胜班主任一名，优秀班主任一名，通过考核评估，促进了班主任工作质量的提高，并加大了班主任培训的奖励力度。

2、本学期继续加强班主任工作的指导和考核。继续加强班主任工作的指导与考核，继续实施班主任“月考核”工作，通过月评比，树立优秀班主任典型，营造班主任工作成就感，使班主任工作做到奖惩分明，增强了班主任工作的责任感、使命感和紧迫感。

3、继续加强校本培训的实效性工作

本学期学校继续强化了班主任工作的指导与考核，继续把班主任工作作为年度考核、评优选先的重要依据，实现班主任工作由经验型向科研型转变。