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    • 学年英语学习计划

    发表时间：2023-08-22

    学年英语学习计划14篇。

    在这里教师范文大全小编提供了一篇涉及“学年英语学习计划”的文章供大家参考，感谢您的到来欢迎参阅本文。使用文档处理工具可以更加方便地记录和共享工作成果，随着时间的推移人们对范文在教育中的作用有了更深入的认识，优秀范文可以让我们更好地展现自己的写作魅力和实力。

    学年英语学习计划【篇1】

    “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新认识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修计划；

    一、指导思想：

    以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。

    二、研修目标

    1。。确立学科为本教学研究的基本理念，主动参修。

    2。以人为本，以关注人的全面发展为目标。

    3。加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高教室教学效率。

    4。树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

    5。结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

    三、研修形式

    1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。

    2、利用备课组开展集体备课，设计出富有个性的教案。

    3、利用网络进行学习与交流。

    四、研修计划：

    1、提高自身素质，加强理论学习。

    （1）以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

    （2）认真研读新课标，并领悟其精神实质。从具体案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题，进一步帮助自己解决教学中的实际困难，提高个人在教育教学实践中的能力和水平。

    （3）学习同行高尚的师德修养，丰富的教学经验，取长补短的。

    （4）广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

    （5）以“分层教学”为具体研修内容，主动与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

    2、立足教室，善于思考。在教学中反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学方式，思考教育教学的实际问题。

    五、研修措施：

    1、立足教室，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

    2、学习提高：主动参与学校、教研组组织的教研活动，虚心向有经验的教师学习，并经常与同学科老师研究教材和学生，不断寻找适合自己学生的教学方式和方法。通过各类媒体，特别是网络资源不断为自己充电加码，提高自己各方面的素质和能力。

    3、教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。努力提高教室教学效率。教室上尊重个体发展，并鼓励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有程度的发展。

    4、主动参加学习，做好笔记。

    5、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。

    6、坚持写教后反思及随笔。

    学年英语学习计划【篇2】

    为了提高我的数学成绩，在这一次小考中取得优异的成绩，我决定制定以下计划：

    一、上课认真听讲，仔细听老师讲的做题技巧，即使是懂的题目，也要认真听老师讲完，注意答题时的每一个细节。

    二、课前预习，大致预习老师上课要讲的内容，能够在课堂上跟上老师讲的进程，从而保证课堂质量。

    三、课后复习，下课后主动回味老师所讲的大致内容，消化老师提的问题，提高课堂记忆。

    四、课后作业，认真写完老师所布置的作业，不抄袭，不敷衍，讲究细节，能够从不同角度思考同一问题，做到一题多解；不把卷面弄得一团糟，把整份作业写的有条不紊，看上去整齐有序，便于考前复习。

    五、错题订正，认真研究练习时做错的题目，分析出做错的原因，以便于下次注意，不犯第二次错误，更有助于考前复习，为考试做好充分准备，节省复习时间。

    六、培养兴趣，培养自己对学习数学的兴趣，人在学习自己喜欢的东西时，会十分轻松，这样，就可以在学习数学的时候省力很多，为小考争取更多复习时间。

    我的小考计划大致如此，相信我如果认真完成以上计划，数学定能在小考中取得优异的成绩。

    学年英语学习计划【篇3】

    新学期的到来给我也带来了全新的目标！本学期，作为一名五年级的学生，我们将要迎来五年级下册的学习阶段。随着这个学期的开始，毕业的脚步距离我们也越来越近。为此，我必须提前做好准备，充分提高自己作为一名小学生的素质和能力。

    现在，针对我在学习上最大的难点——英语，我在对自己的情况进行分析后，以英语为主，对自己本学期的提高计划拟定如下：

    一、累积是基础

    说到语言，最重要的就是每个字词，而对英语来说，基础就是单词的累计和运用！因为过去我对英语并不擅长，所以单词量一直不多，甚至还有许多欠缺和不足。但从本学期开始，对于单词的累积和学习，将成为我在学习期间的常态。

    1. 每日的累积

    利用早晨、课件、午休等空余时间，我可以积极利用起来记忆一些单词。在这方面，我准备了一个小记事本，将每天要记的单词记录上去，方便自己随时查看。

    当然，在记的时候不紧急要记怎么写，对于单词的意思以及单词的读音，我都要结合起来背诵。

    2. 每天的考试

    到了晚上，就是检验自己的时间了，在巩固了一天学习之后，我要对当天规定的单词进行默写，确保自己能掌握好词汇的累积，并逐步提升每天规定的数量。

    当然，对于之前学过的单词也不能松懈，要不断的巩固，并多多复习。

    二、自我提高

    累积了单词，那我就必须要积极的使用起来，通过每天学习的单词，我要为自己增加一些额外的任务，帮助自己掌握正确的使用。如：

    1. 学会用单词造句，利用每天的新单词造句，有必要的话可以结合起来，完成一篇英语作文。

    2. 完成日子，根据自己每天的情况，固定完成一篇英语日记。帮助自己累积一些常用的单词、语法。

    3. 阅读英语文章，通过自己掌握的词汇去阅读，不仅能提高自己的读写，还能了解到自己有哪些不足的地方。

    三、自我的约定

    英语并不是一件简单的学习，但再难的事情，也怕“坚持”二字。为此，在本学期开始后，我要坚持自己的学习，只能向前进，不能后退和放弃！一定要通过自己的努力，突破这个难关！

    很快，我们就要走向毕业，今后的未来，还有很多需要学习的事情，如今最基础的英语都没学好，可没法继续向前！为此，我一定要严格执行自己的学习任务！

    学年英语学习计划【篇4】

    “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修计划如下:

    一、校本研修的基本内容

    1、信息技术教学研究的最新动态与成果;

    2、信息技术新课程标准

    3、教育政策法规;

    4、教师职业道德;

    5、校本课程的研究与开发;

    6、学生成长与身心发展;

    7、教师心理调试与情绪控制;

    8、教学艺术与教学风格。

    二、具体措施

    1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。

    2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

    3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。

    4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

    5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。

    6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。

    7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

    8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

    总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!

    ##结束

    学年英语学习计划【篇5】

    紧张而有序的一学斯又要结束了，本学生学习的进步很大，将近期末，为了更加系统的进行英语学科的复习，使学生在这一阶段学习成绩上有很大的提高及六年级学生在小学阶段的学习画上较为圆满的句号。特制订此计划。

    复习目标：

    1、五六年级英语课本单词表中的四会五角星单词，要求能够熟练的英汉互译，并且能熟练的听写。

    2、对于白体单词要求能够熟读并能进行英汉互译。

    3、课本中出现的重点句型能够熟练掌握其问答。并进行相关知识的练习。

    4、课本中出现的let’chant和let’do动作部分的生词能够掌握。并能根据听力作出相应的动作。

    5、let’s talk部分的小短文，重点在于训练学生的口语交际能力和听说能力，因此要求每篇都能够进行熟练背诵，对于部分学习有困难的后进生也要求能够熟练朗读。

    6、read and write部分作为泛读内容，只要求成绩较好的同学能够掌握，但是其中的颜色深的作为本单元的重点句子每位学生都能熟练掌握并进行连词成句的练习。这部分内容也是复习的重点之一。

    7、每个单元复习完成之后，要完成相应的活动手册上面的练习，对一个单元的复习情况进行检查及反馈。以了解学生的复习掌握情况，以便及时的进行查漏补缺。

    8、对于英语课本中c部分的文化部分常识教学要学生能够了解。

    复习内容及措施：

    1、单元复习

    由于刚上完新课，学生可能存在学习后面的内容而忘记了前面的知识，

    所以进行六个单元知识的复习巩固是很有必要的。五六年级的学生在经历了三四等年级的学习复习后对这阶段单元知识点的复习相对来说比较容易、比较熟悉。知道要掌握哪些单词、哪些句型及要掌握到何种程度。在单词方面，单词表中的所有单词我都要求学生能听说读及英汉互译，其中四会单词要会根据汉语听写出英语。书中的重点句型也能做到英汉互译、熟练背诵并能正确进行连词成句。坚持每节课前适量单词的默写，坚持课间的辅导和优生面批并让他们担任起小老师的角色，加强他们认真、细心的学习态度，巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。另外，为了让学生更直观的了解掌握所要掌握的知识，所以给每个学生一份复习提纲是必要的。这样就避免了他们为了查找而节省下来的时间。

    不管是五年级还是六年级，在复习阶段，我都坚持每节课都让学生进行英语单词的听写，这样不仅可以省下翻看书本的冗繁，更主要的是可以克服孩子们在面对学过的旧知识所产生的烦腻感。让他们有一种老词新背的感觉。通过实践证明，这样做虽然花费了大量的时间，但也在单词的掌握方面收到了很好的课堂效果。

    2、在优生提高的同时加强暂差生的转化

    暂差生是教室里的特殊群体，他们人数虽然不多，但影响面却很广。为了真正实现课堂实效，达到共同进步的目标，所以暂差生转化更是复习中的重中之重。在复习过程中要注重培优扶差工作，特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。在后进生辅导方面，我采取的是老师+优等生同步辅导的方法。优等生也充当小老师的角色。辅导结束后由老师进行逐个检查，直至过关为止。

    3、字母的练习及强化

    虽然他们已经是高年级学生了，但是班里还是有个别的学生字母不会默写。或是不能规范的听写。而字母就更是学习英语的基础了，所以练习也是必不可少。

    4、综合知识的练习

    不管书上的知识掌握的多牢多好，如果没有适量、适当的练习那就等于是花拳绣腿上不了场面。练习一方面可以让学生了解各种考试的题型，另一方面也可以让他们学以致用，将书上的固定知识用到活的题目中，去解决问题。因此，在进行完第一轮的单元复习后，我将安排学生多做练习，特别是阅读理解方面的训练。阅读理解作为考试的一种题型，最可以体现一个学生的英语学习程度和知识掌握情况。他考得是综合能力和综合知识，对学生提出了很高的阅读和思考要求。

    5、加强听力的练习和指导

    “教孩子六年，想孩子的六十年”。听作为英语四大基本技能之一，不仅是考试不可或缺的一块，从学生长远的发展角度来说也有着重要的意义。听懂才能说才能进行交流，交流才能进行沟通。而且听还能训练学生良好的英语语感。对这方面的强化我采取在复习课上听及课下听的方式。课上听并让他们进行复述，课下每天坚持听10-15分钟，积少成多。同时对六年级学生的英语听力进行强化，让他们逐渐适应由教师报听力但习惯听英语录音的朗读。

    紧张的复习工作已经全面展开，虽然计划还有不完善的地方，可能还有不能实现的地方，但是在复习过程中要根据学生的实际情况，以学生为主体，一切从实际出发，让每一个学生都有不同程度的提高，这才是最主要的，并力争取得一定程度的提高。

    学年英语学习计划【篇6】

    一、摸清学情，理清思路

    首先，对学习情况有清晰的认识。可以通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清易错点，有针对性地进行复习，即要“避轻就重”，对掌握较好的内容可以少花点时间，而说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先按单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。

    二、有的放矢，突出重点

    六年级学生已学习了近四年的英语，因此涉及了许多知识点。最基础的是单词、词组和句子，应是我们复习的重点之一。而其中词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，所以必须理解掌握。

    句子是学习英语的重点，也是难点，尤其是各种不同的时态，如一般现在时、现在进行时、过去时和一般将来时，常常很困惑，所以必须加强这方面的语法复习和训练。只有掌握了这四种时态下句子的特征，动词变化的规律，他们才能以不变应万变。比如，根据情况选择或用所给词的正确形式完成句子；按要求改写句子；根据中文提示完成句子等。

    另外，语音题——单词辨音是死穴，生成原因主要是发音不标准或不会把音素从单词中分离出来，这需要耐细致训练，适当的时候可以教学一点音标，更好地记忆单词划线部分的读音，从而正确地进行判断、选择。

    三、精心设计，有效练习

    有效训练是提高成绩的保证，提高训练实效。设计的练习其实主要可以分成两类，一类是基础知识训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练；另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，在适量的训练中熟能生巧，掌握答题技巧。准备几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选择，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们实际的练习，为达到有效的训练目标创造条件。

    四、注重反思，不断优化

    要确立“练后反思比练习更重要”的观念。首先要建立错题档案，把练习中错误的题目集中到一个本子上，就要求把改写句子、翻译词组等容易错的题摘录到一起，便于在一个阶段后的反思、复习，真正做到让“失败”成为“成功之母”，减少在同一种题型上犯同样的错误，并培养“举一反三”的解题能力。另外，也要在练习后及时进行反思，依据错误，反思自己、训练是否有效，反思练习设计的得失，并以此为依据设计下一次更为有效的训练。

    学年英语学习计划【篇7】

    一、总则

    1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。

    2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

    3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

    4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

    5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

    6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强学习方法。

    7、早睡早起学英语。

    8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

    9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

    10、相信自己，一定能够学好英语。

    二、分则

    听力：

    1、除周末外，每天晚上8：00——9：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

    2、早晚一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

    3、周末看一部外国电影，复习旧内容，检查一周来的学习计划执行情况。

    4、重视精听，听无数遍。

    口语：

    1、朗读并努力复述听写的短文。

    2、每天坚持张嘴说。

    3、注意在朗读过程中纠正发音。

    三、阅读

    1、每周阅读一份英语小故事。

    2、每次整理笔记。

    四、写译

    1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

    2、注意整理笔记。

    学年英语学习计划【篇8】

    一、教学目的

    1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

    2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

    3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

    4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

    5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

    二、教学内容与目标

    1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。

    2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。

    3、能听、做7个“TPR”活动。

    4、能学会2个小制作。

    5、能唱8首歌曲。

    6、能听、说、吟唱歌谣

    7、能完成6个自我评价活动

    8、能听懂6个幽默小故事

    9、能了解6项简单的中西方文化知识

    三、课时安排

    单元课时周第一单元6课时2周第二单元6课时2周第三单元3课时2周复习16课时1周第四单元6课时2周第五单元6课时2周第六单元6课时2周复习23课时1周机动复习6课时2周共计48课时更多精品源自教案

    学年英语学习计划【篇9】

    一.学生情况分析：

    通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

    这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学英语有多次机会考，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。

    二，针对情况采取的措施：

    针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

    1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

    2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

    3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

    4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

    5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

    6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。

    7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

    三，教材整体分析：

    本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

    全书共四个单元，每单元包括8课，共 32课。全书包括单词 100多，句型50个。

    五,总体教学目标：

    1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

    2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

    4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

    5，结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.

    学年英语学习计划【篇10】

    一、总则：

    1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。

    2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

    3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

    4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

    5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

    6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。学习方法

    7、早睡早起学英语。

    8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

    9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没任何借口。

    10、相信自己，一定能够学好英语。

    二、分则：

    (一)听力：

    1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

    2、早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

    3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

    4、重视精听，听无数遍。

    (二)口语：

    1、朗读并努力复述听写的短文。

    2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

    3、注意在朗读过程中纠正发音。

    (三)阅读：

    1、每周阅读一份英语报纸。

    2、每次整理笔记。

    (四)写译：

    1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

    2、注意整理笔记。

    学年英语学习计划【篇11】

    自20xx年毕业至今，已经有五年了。回顾这五年，大多是自己摸爬滚打，凭着感觉在摸石头过河，缺乏良师的专业指引，我感觉教学上长进甚微。研究生毕业于英汉笔译专业，擅长的是文本翻译，对于教学却没有专业系统的学习。开始两年在高中教学，毫无经验带班主任，还有英语小班教育改革下的每天四节课，每天晚修忙完学生事务之后，才能开始紧张备第二天的课程，没有哪一天在凌晨前睡过觉。也是那两年，把嗓子累垮了。教学中没有专业师傅的系统指导，自己也缺少时间钻研，教学效果平平，但总算学会了教态的从容与淡定。

    第三年到了初中，重新适应学生与教材，熟悉学校的一切。由于学区的特殊性，学生的特殊性，管理在慢慢完善的过程中，才终于有机会更多参与区的一些英语教研活动。自来到红岭，就耳闻廖老师教学水平了得，身为教研员的她，对待工作十分严格认真；听闻她的徒弟们个个都很牛，在教学上表现突出，创举频频。我们英语组的xx就是一个典范。所以一直很向往。终于，被我逮着机会，加入了廖老师的工作室。真的感到十分荣幸，从开始培训的那天，就暗下决心，决不能辜负这等好机会，必须用心学习，让自己的教学水平与教师修养不断提高。

    于是，制定了我的三年学习计划，并以此为路径，让自己一步步朝目标靠近：

    第一年：虚心学习，在海量听课的过程中，取各家之长补自身之短，在实际教学中不断完善自我。

    首先，积极参加每次工作室的培训，学习最先进的教学理念，跟上最前沿的学科步伐，以理念武装自己的教学思维。

    其次，不放过任何一次听课与学习的机会，在教学实例中不断反思，不断借鉴，不断提高自身的教学水平。

    再次，踊跃参与各层次的研讨课、公开课等，争取每个学期至少上一次公开课，让自己在不断磨课中快速成长。

    最重要的，在4月份到5月份，认真高质量完成V课的制作。

    当然，除了工作室的讲座等，还必须以专业教学理论来提高自己，更新自己的教学理念，因此，每个学期完成至少一本教学理论专著的阅读与反思。

    第二年：理念用于实践，在实践中不断修正和提高自己的教学方法，逐渐形成高效的教学风格。

    第一，将学习到的理论和优质课例为我所用，在每一次备课、上课、作业当中，应用相关理论指导，并在课堂中每日实践，精心备好每一节课，让每一节课都更高效，在课后做好反思，并争取每节一小结，每周一反思，每月在教学博客上总结教学所得。

    第二，在科技发展日新月异的今天，跟上发展潮流，让信息技术为我们所用，在课堂与课外积极利用教学相关app，辅助教学，如学会娴熟地使用微课、V课等手段，让课堂更高效；在课堂上熟练使用同屏器更真实地创设情境，让学生在语境中更好地学习英语；在课后作业布置中，使用猿题库、百词斩、英语趣配音等app，让课外作业更多样更有趣……让科技为英语教学服务。

    第三，在每天的教学中，有意识地注意教态，有意识地培养精炼的教学用语，不断创新教学模式，不断提高教师的个人专业素养。每日学习一点新知识，每日尝试一点新方法，每天都有一点进步。

    第三年：实践上升成理论，在教学中积累个案与素材，结合所学理论，形成自己的教学论文，并参与完成至少一个课题研究。

    1. 每日坚持写一点点反思，积累一点点素材，研读一点教学著作，完成至少一篇高质量的教学论文。

    2. 通过三年的教学实践与反思，结合学生的表现与进步，收集数据，找准一个切入点，完成一个教学课题的研究，并争取成功结题，完成论文。

    虽然很多想法可能还不够成熟，但是世上无难事，只怕有心人。今天立帖为证，在教学中，我一定会不断关注周边的信息，抓住一切机会，让自己实现目标，成为一名杠杠的英语老师，让每一节课后更少遗憾，让自己更满意！

    学年英语学习计划【篇12】

    一、指导思想

    社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。

    二、教材分析

    本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。

    三、学情分析

    五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

    四、教学目的任务

    1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

    2．初步养成良好的书写习惯。

    3 . 能按三会与四会的要求掌握所学词语。

    4．能四会要求掌握所学句型。

    5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

    6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

    7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

    8．能演唱已学的英语歌曲，(教学论文 )能诵读已学过的英语歌谣。

    五、教学重点难点

    1．重点：

    ①四会句型、单词。

    ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

    ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

    2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

    六、创新研究目标

    充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团结合作的学习精神

    七、主要措施

    1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

    2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

    3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

    八、授课内容时间

    Unit1ThisIsMyDay2周

    Unit2MyFavouriteSeason2周

    Unit3MyBirthday2周

    Recycle12周

    Unit4WhatAreYouDoing?2周

    Unit5LookAtTheMonkeys2周

    Unit6AFieldTrip2周

    Recycle22周

    期末复习2周

    学年英语学习计划【篇13】

    坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。每天学习英语必须要有详细可行的计划。每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习，文章素材可以在洛基英语网查找。

    （一）听力：

    1、除周末外，每天晚上8：00——9：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

    2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

    3、周末看一部外国电影，复习内容，检查一周来的学习计划执行情况。

    4、重视精听，听无数遍。

    （二）口语：

    1、朗读并努力复述听写的短文。

    2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

    3、注意在朗读过程中纠正发音。

    （三）阅读：

    1、每周阅读一份英语报纸。

    2、每次整理笔记。

    （四）写译：

    1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

    2、注意整理笔记。

    学年英语学习计划【篇14】

    早上6点8点

    一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。

    早上8点9点

    据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种考验的好时间可安排难度大的攻坚内容。

    上午9点11点

    试验表明这段时间短期记忆效果很好对抢记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍。

    正午13点14点

    饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。

    下午15点16点

    调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需永久记忆的东西。

    傍晚17点18点

    试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。晚饭后：应根据各人情况妥善安排。早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果。

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    学习英语计划(篇1)

    一、复习英语音标。

    音标很重要，我在以前说过多次，如果小孩子现在音标还不会，赶快补。

    二、复习小学课本。

    小学英语课本是刚刚学完的，这些知识需要复习，长时间不温习，会有遗忘，再者，它多少会与初一有关联。小学的基础知识掌握好了有利于初一英语的学习。现在的初一课本不管哪个版本，一上来就很深，不像以前了，以前是：不管你小学学不学英语，初一一开始都是从头来，学字母，学音标，学对话，重复学习。现在改变了这种“重复学习，浪费时间”的做法。

    三、阅读简易故事。

    语言学习最关键的是词汇学习，词汇要结合语法，也就是说词汇学了要会用，要会认识，会拼读，会写会用。那么，阅读就显得非常重要。《书虫》一级二级都可以读，现在的孩子不缺读物，只是不知道怎样正确地学英语，我们那个时代缺乏书籍，原汁原味的东西就更少。现在倒相反，好读物很多，学生不读，实在是“杯具”啊!《书虫》读一读，看懂就行，当然，最好，要做笔记，生词抄下来记，好词组、好句子抄下来，背诵。学英语，一定要多背诵，好句子，好段落，好文章，好课文，一定要背。《新概念英语》一定要一篇一篇的背，背了，终生受益。我30年前背的的《新概念英语》课文，现在仍然会背。那些课文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，语感就形成了，英语越学就越觉得容易，越学越有意思。

    学习英语计划(篇2)

    第一部分 如何搞好小升初英语教学的衔接

    初中一年级是初中阶段的第一年，这一年，学生不仅要适应新的同学和老师，适应各种新环境，还要适应新的科目，英语。正所谓万事起头难，头起得不好，后面的工作就难做，就有煮夹生饭的感觉;头起好了，后面的工作就好做得多。小学生在经历了六年的奋力拼搏之后都顺利地升入了中学。不论是成绩好的学生还是成绩暂时落后的学生，在假期中，都心里暗下决心，一定争取在中学取得理想成绩，尤其是一定要在初一阶段学好英语。从小学到初中，英语学习的内容及进度有很大的改变，经常有家长问这样一个问题：在小学里孩子的英语从未低于过九十分，为什么进初中后连八十分都考不到呢?接下来我们来看看大多数初一学生所面临的英语学习问题。 从小学到初中，英语学习内容的增大使部分学习主动性差的学生无法适应。初中英语学习内容的增大主要表现在词汇增多和每篇文章长度增加以及对语法的认知 和运用。由于课时数是相对固定的，所以在词汇教学方面，初中生有必要进行课前预习，这一点大大有别于小学生主要上课时有老师教，因此有些学生感到很难接 受，为什么单词还没教就要进行听写练习呢?另外，初中的词汇不仅要记住原形，还要记住变化后的词形，如名词的复数形式;动词的第三人称单数，现在分词，过 去式，过去分词;形容词，副词的比较级和最高级，以及各类词性的转换。比如说从名词luck，可以衍生出形容词lucky，副词luckily和它们的反 义词分别为unlucky和unluckily，还有，lucky的比较级是luckier，而luckily的比较级是moreluckily.

    同时，小学学过的部分语法对后来的学习造成很大干扰。比如在学一般现在时和一般过去时时，学生总喜欢用am，is，are，was，were来提问。 例如，在将She likes English;They went to school yesterday.等类句子变成疑问句时，学生常常犯的错误是：Is she likes English?;Were they went to school yesterday?这类错误的原因是小学教材在初学阶段过多地安排了be动词am，is，are的学习内容，又因是启蒙阶段，导致对学生的影响较为深 刻。初一(上)的be going to do句型可以说是be动词(am，isare)的用法的又一次强化。这些强化影响了第三人称单数，一般过去时等语法的学习。以上分析了初中生学英语难在哪，现在简单讨论一下解决对策。

    1.在小学里虽然学过音标，但有一部分学生在拼读单词方面仍有问题。因此，进入初中的第一件事就是过音标关，它是词汇自学的一把钥匙。初中生已经能区分汉 语拼音和英语国际音标的差别，汉语拼音的学习可以很好地帮助国际音标的学习。先学会五个元音字母的长音和短音的发音，再学双元音，最后是辅音，辅音可以根 据发音接近的特点一对一来学，即一个清辅音，一个浊辅音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼读时，可按音节分开读，一个音 节一个音节地拼，然后两个音节，三个音节，最后把所有音节连起来读。

    2.学生应该养成每天读书(这里指朗读)听录音的习惯。跟着磁带朗读，一方面可以有适当的听力练习，另一方面，更为重要的是，一开始就接触到正确的语 音，语调，先加以模仿，然后反复地朗读，最终成 2

    为自己的语音语调。等训练到一定程度，同学们即使拿全新文章自己朗读，也可以读出悦耳的语音语调和语腔。

    3.阅读是吸收英语语言材料，增加语言知识，扩大词汇量的最重要的手段;而且阅读能力的提高能为口语能力和写作能力的发展打好基础，也能使学生从英语阅读 中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。英语阅读能力只有通过大量的阅读实践才能培养起来。因此，教师不仅在课内，也应在课外培养学生地阅读兴趣，使学生能自觉地、愉快地进行大量、广泛、快速地阅读。

    4.每个同学从初一开始就要编写自己的“易错试题集”。具体的做法是：每次大小测验后，要把自己本次考试的错题抄下来，并 一定要注明是因为粗心还是不懂而做错的，同时把答案注在另一页。下次考试前，先做以前做错的题目，对于粗心的题目，要提醒自己粗心的原因，对于比较难的题 目，要用自己已有的知识，找出切入点，用排除法排除不相关选项，最后根据语感来确定答案。

    5.语感是一种语言修养，是经过长期的正规的语言训练逐步形成的一种带有浓厚的经验色彩的比较直觉、迅速地感悟语言文字的能力。因此，训练语感的关键是大 量阅读，过好诵读关，只有通过大量的阅读才能自觉地增强语感，提高英语语言的学习水平，增强对英语语言地理解能力;其次是背诵，背诵可以使学生积累大量的 单词、句型。背诵是熟练的结果，也是诵读的积累。随着诵读遍数的增加逐渐达到背诵，学生的理解与感悟也会逐渐加深，从而达到“书读百遍，其意自现”的境 界。

    6.书面表达是一种规范运用书面语言的活动，对促 进语感的形成至关重要。因此，我们在英语教学中更要注意书面表达训练，并且在书面表达前要进行构思、讨论、练说，这样的结合更能有效地提高学生的口头表达 能力甚至整个语言能力。

    第二部分 初升高学习英语应具备的学习态度和具体方法

    一、功在平时，贵在坚持。

    针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学习精神。

    在小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。

    二、坚持记忆大量词汇。

    以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：

    1、记例句背单词与词组。

    将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。

    2、通过课文记单词与词组。

    3

    预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。

    3、通过阅读记单词与词组。

    平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速扩充。

    4、抽空背单词，多次巩固记忆。

    有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组，这样做只能是事倍功半。因为中学时期，课程较多，相对时间较紧，很难经常抽出大段时间来背单词、词组，这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇，才能多记单词并能在短时间内多次重现，巩固记忆，从而达到事半功倍的学习效果。

    三、每天坚持朗读英语并背诵课文。

    学好外语，多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。现在我们强调的课文背诵，不是不过脑子的低质学习，而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，做到多个感官一起动的高质学习，而且在动的过程中动脑与动嘴尤为重要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。

    1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法，同时回忆课上老师讲的相关知识。

    2、理解每个句子以至全文。

    3、对生词反复朗读，以免在朗读全文时，产生结巴现象。

    4、听录音并多次轻声慢读全文，慢读中注意思考每句中生词的含义及用法;每句的含义;句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之，伴随着思考的慢读是一种高质量的学习方式，这种方式使学生能全面、扎实地掌握知识。

    5、多大声速读全文，朗读的速度越快越好，快到一口气能读完五六个句子，直至文章内容能脱口而出，这样学习，记忆深刻，不易忘记。

    四、课下进行大量阅读。

    要具备一定的英语听、说、读、写能力，首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功，两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明：加深理解可以加快读速;反过来，读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。

    五、养成用英语写周记的习惯，快速提高写作能力。

    养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作能力有很大帮助。

    在日常的写作中：

    1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句，遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识，这样通过写既复习了旧知识又掌握了新知识，坚持下去，你的英语会有飞跃。

    2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义，做到句型多变，灵活运用，为你的文章增色 4

    不少。

    3、写作中句与句之间善用各种关联词，如：then，atthismoment，finally等等，这样文章读起来语句连贯、整体性强。

    4、叙述事件文章的最后，练习使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表自己对整个事件的议论及看法，使全文更加完整及文章写得有一定的深度。

    5、学习并背诵《新概念》第二册对英文写作能力的提高有很大帮助。

    六、每天坚持听、看英语。

    中学生学英语往往容易忽略“听”这一环节，其实它在学好英语各环节中起着非常重要的作用。因此中学生一定要养成每天“听”英语的学习习惯。

    1、每天早晨、晚上各安排一定的时间听英语。

    2、坚持收看电视节目：希望英语

    3、在你听歌曲的时候，千万别忘了常听些英文歌曲。

    第三部分 教学计划

    教学进度安排：

    5课时

    学习英语计划(篇3)

    一、功在平时，贵在坚持。

    针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学习精神。

    在小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。

    二、坚持记忆大量词汇。

    以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：

    1、记例句背单词与词组。

    将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。

    2、通过课文记单词与词组。

    3

    预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。

    3、通过阅读记单词与词组。

    平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速扩充。

    4、抽空背单词，多次巩固记忆。

    有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组，这样做只能是事倍功半。因为中学时期，课程较多，相对时间较紧，很难经常抽出大段时间来背单词、词组，这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇，才能多记单词并能在短时间内多次重现，巩固记忆，从而达到事半功倍的学习效果。

    三、每天坚持朗读英语并背诵课文。

    学好外语，多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。现在我们强调的课文背诵，不是不过脑子的低质学习，而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，做到多个感官一起动的高质学习，而且在动的过程中动脑与动嘴尤为重要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。

    1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法，同时回忆课上老师讲的相关知识。

    2、理解每个句子以至全文。

    3、对生词反复朗读，以免在朗读全文时，产生结巴现象。

    4、听录音并多次轻声慢读全文，慢读中注意思考每句中生词的含义及用法；每句的含义；句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之，伴随着思考的慢读是一种高质量的学习方式，这种方式使学生能全面、扎实地掌握知识。

    5、多大声速读全文，朗读的速度越快越好，快到一口气能读完五六个句子，直至文章内容能脱口而出，这样学习，记忆深刻，不易忘记。

    四、课下进行大量阅读。

    要具备一定的英语听、说、读、写能力，首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功，两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明：加深理解可以加快读速；反过来，读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。

    五、养成用英语写周记的习惯，快速提高写作能力。

    养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作能力有很大帮助。

    在日常的写作中：

    1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句，遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识，这样通过写既复习了旧知识又掌握了新知识，坚持下去，你的英语会有飞跃。

    2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义，做到句型多变，灵活运用，为你的文章增色 4

    不少。

    3、写作中句与句之间善用各种关联词，如：then，atthismoment，finally等等，这样文章读起来语句连贯、整体性强。

    4、叙述事件文章的最后，练习使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表自己对整个事件的议论及看法，使全文更加完整及文章写得有一定的深度。

    5、学习并背诵《新概念》第二册对英文写作能力的提高有很大帮助。

    六、每天坚持听、看英语。

    中学生学英语往往容易忽略“听”这一环节，其实它在学好英语各环节中起着非常重要的作用。因此中学生一定要养成每天“听”英语的学习习惯。

    1、每天早晨、晚上各安排一定的时间听英语。

    2、坚持收看电视节目：希望英语

    3、在你听歌曲的时候，千万别忘了常听些英文歌曲。

    学习英语计划(篇4)

    1 英语学习计划之总则

    1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语，英语学习计划范文。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。

    2、每天听写一篇文章，尤其建议选择视频资料，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，展开一天的学习。

    3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

    4、求质不求量，把听写的资料彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

    5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

    6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

    7、早睡早起学英语。

    8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

    9、每天学习英语必须要有详细可行的英语学习计划，必须坚决执行，没有任何借口。

    10、相信自己，一定能够学好英语。

    2 英语学习计划之创造英语环境

    我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。所谓外界条件，包括老师(或比自己先走几步的人)间或的指点(口头或书面)、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等，。

    3 英语学习计划之英语学习方法

    对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：

    (一) 尽量将听和说的练习结合起来

    我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。

    (二) 利用背诵提高口语

    实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话(一个人充当几个角色)，背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。

    (三) 选择适用的口语教材

    自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。

    学习英语计划(篇5)

    1.所谓悟以往之不见，知来者之可追。新进入高二的同学们若是对高一的语法学习还留有遗憾，一定要抓紧时间恶补，弥补以前留下的知识漏洞。这些漏洞若是不补，越往后学，漏洞就越大，到最后就会发展到不可收拾的局面。另一方面，同学们在新升入高二之前也可以提前预习高二的知识，做到胸有成竹。高中英语的知识还是挺有难度的，提前学习，日后在学习时就能更多一份理解，也能有更充裕的时间强化自己薄弱的其他环节。

    另外，同学们对语法知识的学习，一定要站在一个比以前更高的层面上。因为进入高二，英语的难度进一步加大，若只是像以前那样肤浅地学习语法知识，得过且过，弄个马马虎虎，在面对越来越有难度的题目时，想必会越来越感觉到自身功力不够。再者，语法是英语学习的基础，虽然单考语法的单选题只有15个，但对语法知识的考察可以说是辐射到整张英语试卷，其影响力之深、重要性之大，不可不察，不可不思。因此，进入高二，对语法的学习，一定要严格要求自己，练就扎实基本功。

    2、养成课外阅读的好习惯

    为什么要养成课外阅读的习惯呢。我们常说英语学习需要培养语感。那么语感从哪里来，从大量的阅读中来。如果只是局限在平时上课的课文和考题中，语感是很难培养出来的，要培养语感，就需要走出课堂，阅读各种各样的，自己感兴趣的英语文章。这样，不仅能提高自己学习英语的兴趣，而且日积月累，学会了新的单词、语法和句子，语感也蛮，慢慢地培养出来了，一举多得，何乐而不为呢。但课外阅读是一个积累的过程，需要的是恒心和毅力，其成效也只能在一定积累后才能显现出来，只要坚持，必能所获颇丰。

    3、加强阅读训练

    进入高二后，阅读理解的难度被进一步加大了，这就要求同学们要足够重视，并采取应对措施。最基本的一点，还是要学好语法知识，因为阅读理解中的句子，说到底还是由单词、短语和句型分层次组合起来的，语法知识牢固，就能面对阅读理解中那些变化多端的长短句、复合句应付自如，也就不会出现读不懂，错理解的问题了。

    另外，阅读理解的难度加大还体现在对同学们的阅读速度有了新的要求，面对一篇文章，同学们不仅要看懂，而且要在规定时间内看懂，迅速理解作者的意图，主旨，获取关键信息。考试时，有很多同学反映，阅读理解时间不够，只能仓促阅读、作答，造成失分，阅读速度慢便是其中一个原因。这就要求同学们对阅读理解，一定不能只停留在读懂的层次上，要对自己提出更高的要求，特别是要把阅读速度提上去。做到更高，更强，更快。要做到这一点，同学们平时就要针对性的进行训练。如，可以给自己规定时间，在多长时间以内做完一篇阅读，长期坚持这样要求自己，阅读速度便能逐步提升。

    学习英语计划(篇6)

    精选小学英语学习计划范文

    小学生想要学好英语，制定一个详细的学习必不可少，通过学习计划，更好的学好英语，下面是小学英语学习计划，我们一起来看看吧！

    一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言

    初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的'事情。

    二、注意良好学习习惯的养成

    1、倾听的习惯。

    2、养成规范书写的习惯。

    3、养成正确记忆单词的习惯。

    三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

    记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

    很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。

    可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

    四、持之以恒，把握未来。

    学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

    以下六点是重点

    1. 上课时间一定要充分把握

    2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调

    3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文

    4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析

    5. 需要背诵的课文一定要能默写

    6. 可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习

    学习英语计划(篇7)

    充实，有意义的寒假，特制定此寒假学习计划：

    1、每一天足量学习5小时，内容包括：寒假各科作业：语文阅读、数学练习、英语听力等

    2、每日早晨 英语听力或口语30分钟

    3、中午保证一小时休息，下午学习或外出体育活动（运动能使人头脑更清醒）

    4、做数学竞赛书《初中数学竞赛新课标同步辅导（初二）》（这本书真的很好哦）记住先看例题，最好不要抄答案。

    7：00 起床

    7：20 洗漱完毕

    7：20——7：50：跑步（锻炼哦）

    8：00吃饭

    8：20——9：10 做作业（语文阅读一篇和摘抄） 11：25——11：45 看报 课外书

    11：45——14：30午饭 午休

    14：30——15：30 英语

    15：30——15：45 休息

    15：45—16：45物理

    16：45——17：00 休息

    17：00——18：00 其他科目复习

    晚饭

    20；00—21：30 电视，电脑，课外书，free

    21：30 睡觉

    学习英语计划(篇8)

    以下是我之前总结的口语提高技巧，也可供参考和补充。和上面部分是相互相成的。

    4.口语提高技巧

    1)每天坚持模仿标准的英音或者美音的范文，坚持模仿唯妙唯俏，只有你的发音准确了，语调对了，老外才能明白你说什么。另外，模仿和朗读的过程是培养你根据词意断句，锻炼你的英语思维能力。最后要求熟背范文-脱口而出的地步。

    2)每天坚持听半个小时的英语新闻或者资料。可选择自己熟悉的先听，这样你会觉得比较有成就感。英语的听力和口语是相辅相成的。口语好的人一般听力都可以，听力好的人，口语也不会太差，(个别人才除外。)准备个小本子，随时随刻地积累自己不知道的词汇和表达好的句子，多多朗读，达到脱口而出的地步。参加一些英语口语角，你学习的词句，大胆地秀出来。尽量跟比自己水平高点的人交流。人家能帮你指点一些不足。不要跟很多中国人围着一个老外扎堆，那样你没有太多说话的机会，只能练习听力。口语是实践出真知。不赞同毫无准备的练习，那样的话，提高不是很多。每次有准备，把所准备的尽量用上，反复说几次。相信你所准备的东西一定会深深地刻在你脑子里。达到一定能力的表达时，关键是要注意积累自己思想的表达。如果需要参加什么面试、演讲等等，可以提前写成文字、修改熟读、将一些好的表达转化成自己的语言。这样的话，慢慢地你就能词能达意了。几乎所有学习某项技能的人，都会面临的问题。那就是持之以恒。每天把这些事儿当作头等大事来做。务必完成。隔三差五是不会有太大进步的。好比你烧一壶开水，烧到90，你就暂停，等冷却了再重新烧到90。这样的话，你永远不会知道水到达100后是什么样的。

    学习英语计划(篇9)

    1、总则

    1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。

    2、每天听写一篇文章，尤其建议选择视频资料，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，展开一天的学习。

    3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

    4、求质不求量，把听写的资料彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

    5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

    6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

    7、早睡早起学英语。

    8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

    9、每天学习英语必须要有详细可行的英语学习计划，必须坚决执行，没有任何借口。

    10、相信自己，一定能够学好英语。

    2、创造英语环境

    我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。所谓外界条件，包括老师(或比自己先走几步的人)间或的指点(口头或书面)、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等。

    3、英语学习方法

    对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听的机会，则“说英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：

    (一) 尽量将听和说的练习结合起来

    我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。

    (二) 利用背诵提高口语

    实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话(一个人充当几个角色)，背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。

    (三) 选择适用的口语教材

    自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。

    大家也许会问结合上述创造英语听说的方法，有没有方便快捷的方法呢?答案是有的，在这里推荐大家使用全国目前最受欢迎的能飞英语学习软件。

    基于二语习得的能飞英语学习软件是一款真正的看电影学英语软件，非常方便地为自学英语者提供了英语环境和英语听说机会。根据自学者不同的需求，有不同的学习礼包可供选择，礼包内含有高质量英语影音。加上先进的软件技术，你可以轻松做到以下事情：

    1)可以便利地进行文字学习、复读、听写、配音、角色扮演。

    2)可以逐段学习记录任意多的AB段，需要的时候，调出来，自动定位。

    3)可以逐句学习可以对每一句进行复读、听写、配音、角色扮演。可以抽取生词和重点等进行复习和测试。

    4)配音便利，无限时长可以对任意片断进行配音，保存为MP3。这样，你就可以自由地进行口语练习了!

    4、系统了解英语语法

    自学英语者必须系统地学习一两本英语语法书。要把一本语法书从头到尾读一两遍，对英语语法有一个全面的概念。然后，再一章一节地仔细阅读，学习运用这些语法规则。这样，在对英语语法的整体有一个全面了解的基础上，再分别深入学习其各个局部，就会掌握得更为深入。更重要的是，要将语法规则运用到语言实践中去，切忌死背语法规则条文，“为语法而语法。总之，要以语法规则来提高我们语言实践的水平，又要在实践中更深入地掌握语法。

    具体的方法如下：

    1.看电影学英语，但是要关掉字幕，同时尽量大声复述所有能够听懂的剧中对话

    我得承认，对于一个英语听说能力不强的人，如果照做的话一开始的过程会非常的痛苦。很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白。但是，请相信我，如果能够坚持这样做的话，那么在10部电影之后，就会听懂相当多的对白，并且能够复述听懂的对白中的一半。每一个人都有接受语言的本能，这个办法带有一点点强制性，但可以把我们的语言潜能发掘出来。在一开始的时候，建议挑选一些曾经看过的影碟，这样会帮助你对英语原声的理解。另外，一定要保证每天，最多不超过两天就要看一盘碟片。另外，如果条件允许，那么最好自己在一个房间里面以避免干扰。这个方法可以有效锻炼英语听说的基本功。

    2.利用一切机会扩大自己的词汇量，但是先要扔掉4-6级考试标准词汇表

    4-6级的词汇表对于扩大词汇量几乎没有价值，这个是我的个人之见。希望不要在这上面画太多的时间。如果看碟片的程度已经可以听懂一些对白的话，那么可以关注一下词汇，如果在一个段落中一个生词反复出现，那么可以打开英文字幕，然后查一下这个词的意思。花15s记住这个词，然后再看碟片，特别留意新词汇。这种方式，会让生词记忆的特别牢。对于感兴趣的咨讯，不妨多访问一些英文的站点。体育，娱乐，新闻，或者随便什么其他的，随意浏览即可。对于出现率高的生词，就查一下，然后记下来。

    最后，要利用可能的机会记生词。注意广告、杂志、游戏和新闻中出现的每一个让自己感兴趣的词。比如，在乘地铁的时候，可以注意一下吴大维主持的TalkDaTalk短片，会有机会学到"Yellowcab"这样地道的表达。这是英语口语的内功，需要日积月累。

    3.勇敢一点，不要怕和老外交流

    今天在中国的老外已经非常的多了，我们的身边常常有机会合他们面对面。所有在中国的老外，都和我们一样。也希望多了解一些中国并希望学一些中文。很多时候阻碍我们去交流的其实是我们自己内心，害怕犯错误，害怕出洋相。不妨告诉各位我曾经出过多大的洋相：在两个瑞典女孩子询问我对瑞典人的看法的时候，我曾经让她们误认为我在嘲笑她们衣着滑稽-_-b；在我们第一位荷兰员工报道，需要填写一些表格的时候，我错误的翻译成需要他去修理一些桌子；我还曾经在一间酒吧里错误地进入了女厕所，退出来之后被一哥们儿怪笑着问我是不是走错了(后来我发现还有别人犯了同样的错误，那扇该死的门上根本没有任何标示，除非你进去，否则不会发现自己走错了)。所以我想，各位大概不会犯更糟糕的错误了，既然如此，何不勇敢尝试呢。在和外国人的交流中才真正能够质的提高自己的英语口语能力。同时，和nativespeaker的对话中可以学到许许多多很地道的词汇，潜移默化中让我们的英语口语变得更地道。

    4.坚持

    我所提出的方法其实绝对不难，真正比较难以做到的是坚持。如果能够坚持下来六个月的话，我相信那个时候你的口语能力一定会令自己感到惊讶的。在我自己的英语口语学习博客上，我以连载的方式在纪录我从我的荷兰朋友兼同事那儿学来的许多既地道又有趣的表达。在这里，大家可以看到一些对于日常表达有用的东西。

    学习英语计划(篇10)

    今天，计算机多媒体教学正在逐步走进学校，走进课堂，以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境，促进了教育技术的信息化，并逐步打破“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的传统教法，构建其新型教学模式。计算机多媒体能充分调动学生的主体性，通过情境创设，小组合作学习，促进学生主动思考、主动探索、发展想象力，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动的构建者，并且多媒体以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点，极大地改变了英语教学的面貌，给我们英语教学带来了机遇，课堂教学因此变得直观形象，知识信息的传输效率也大大提高。近几年来，在我校实施的小组合作的教学模式中，让我们深刻地体会到：信息技术在英语教学中的重要性。

    学习者特征分析

    1、七年级学生虽然已经是以逻辑思维为主，但是水平还比较低，所以在教学中还是应该应用一些形象的视频画面来呈现课程内容。

    2、七年级学生渴望社会、学校、家庭等能给与他们关注、尊重和信任，所以在课堂上尽量多鼓励，多肯定。

    教学环境及资源准备

    教学环境：多媒体教室

    教学准备：微课视频、PPT课件

    多媒体运用有利于创设生动活泼的英语情景，发挥学生的主体作用

    信息技术作为英语教学辅助工具以及强大的认知工具，将革新传统的教学策略和理念，冲击传统的课堂教学模式，构筑新型的教学模式。在传统的教学过程中，学生只能被动地参与教学过程。现行的新课程改革倡导的研究性学习是使学生变被动型的学习为投入型的学习，让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务，而信息技术为新课程改革提供了良好的环境。如在学习Ann’s Birthday Party时，首先，用PowerPoint制作出教学课件，通过一幅幅生动的画面展示：Ann邀请朋友参加生日聚会――朋友们高兴地接受邀请――Ann和妈妈为此次聚会做准备――朋友们先后到来――送生日礼物――唱生日歌――吃蛋糕等，帮助学生阅读和了解课文。然后设计有关问题，了解学生的理解能力。这样就把学生带入到一个具体而真实的情景中，达到语言的时间效果。其次是通过课件展示课文的重要语言点，并进行为达到熟练运用目的的训练。最后，提出问题：What do you think about Ann’s party？。学生采用小组合作的方式进行问答。然后运用所学知识，分角色表演。这样，整个课堂学生情绪高涨，兴趣浓厚。为了演好自己的角色，为小组增加分数，同学们都能做到全力以赴。单词、词组、句子在不经意中被同学们说得很流。学生成了课堂的主体，老师只是一个导演、辅助者。他们既学到了知识，有提高了自己的能力。每一个小组长都成了优秀的“小老师”。孩子们都在不同程度的成长。

    总之，英语学科在信息技术环境下进行教学是培养素质型和创造型人才的最有效途径，它能使英语学科的教学真正实现“激趣入境――小组合作――组间交流―――有效高效”。

    学习英语计划(篇11)

    零基础需要一个系统性的学习计划。这里有一个史上最强的零基础英语学习计划，本着有计划、有目标、循序渐进的宗旨，分享给大家。这个学习计划分成五个学习阶段：音标—单词词汇—语法—口语—经典教材推荐，同时还会详细制定每个阶段的学习计划，一起攻克每个模块！

    第一模块：音标

    一直在犹豫要不要把字母拎出来讲一下，不过想想，ABC的字母歌上到六七十岁的老爷爷，下至三四岁的小朋友都能唱，所以这里就不单独拎出来给大家讲啦～音标的学习，一直被很多广大英语学习者们忽略。在考试这块儿的作用而言，相比词汇和语法，音标的价值就稍显弱势了。但是，在单词拼写和口语发音方面的作用却是不可限量的。

    第二模块：单词词汇

    词汇量不够，这是硬伤！曾相信过词汇不重要，阅读技巧重要的观点，但问题是，文章读不懂就是读不懂，一个词不认识，看十遍还是不认识。所以，请记住一点：单词很重要，很多说词汇量不重要的人，往往都已经有一两万的词汇了~~

    背，永远不会错！！单词书A—Z应该是每个零基础小伙伴的标配。不管你是精背，还是浏览，6k个基础词汇是英语进阶学习的必备条件。以下几点在词汇学习这块是比较重要的几点：

    1、单词发音很重要（所以大家音标要好好学喔~）。即使你不读，你也要听。与中文不同，英文的发音是与拼写联系在一起的，知道怎么读，就知道怎么写了。

    2、老老实实的背基础词汇，大量、重复地背。其实，对于前6k个基础词汇，各种方法（词根法、词源法等）帮助不大。等到词汇量突破8k，自然而然，你就可以应用词根词源，同义反义。

    3、借助软件。很多人说有书就好了，但背书需要的毅力比用软件大很多。软件可以安排学习，复习任务，不用操心以前学的忘了没，该不该复习之类的事。

    第三模块：语法

    你是不是对英语语法的印象一团浆？碰到英语写作，总是词不达意，文法不通？阅读英语文章，总被长句搞晕，n多逗号，怎么还不见句号？一节语法课，听着听着注意力就涣散了，也不知道老师都讲到哪了？每次考试，单项选择、完形填空总是蒙着过关，错了一大堆，看完答案评析才恍然大悟？

    曾经看到过一个英语学习者尝试了一个很疯狂的学习方法——他把整本语法书抄写一遍！虽然听上去很不可思议，但最终他对英语语法有了全面的认识，就像是摸清了整个语法体系的分支脉络。

    当然，抄语法书这么狠的方法，是不提倡的。认真看语法书并不断加以练习才是合适的方法。

    第四模块：口语

    练好口语，主要分三个阶段：

    1、发音标准：单词的发音、句子的连读、重读等;（具体学习方法见第一模块）

    2、英语表达方式：这一层的练习要基于词汇和语法的掌握（具体学习方法见第二、三模块）。

    此外，更重要的是英语思维，英语初学者听到英语都会不自觉地翻译成中文，然后再想一个中文的句子，将它翻译成英文再输出来（即英语—>中文—>中文—>英语的模式）我们常说的一个句子“How to say？”是最常见的中国式英语，句中没有主语，谓语，其实正确的表达应该是“How do you say this in Englsih？” 我们应该给尽量给自己营造英语的语言环境，培养自己的英语思维，逐步形成“英语—>英语的反应模式”。

    3、听、说的全面提升：离开听力的口语都是在耍流氓。比如看美剧，看过美剧的小伙伴们应该很有感触：每当我们完整地看完一部美剧，总觉得自己吊炸天，可过了一个月，并没有起到作用。—— 是因为你没有一直坚持。

    英语学习是一个反复输入的过程。美剧只是一种趣味性较高的输入源，可以提高学习兴趣，延长输入时间;但是这种兴趣有可能变成输入的量大质差，即看了很多集，但是并没有真正仔细琢磨每一个生词，每一句经典对白。所以，当我们看一部美剧时，不能只看剧情和中文字幕，应该好好研究英文字幕。一集美剧可能只有四十来分钟，而真正意义上理解这一集则需要几个小时，甚至得做笔记。所以说，多听、多说总是没错的。

    学习英语计划(篇12)

    1.单词的记忆

    其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。对于单词的记忆，简单学习网还特别开设了青青老师的英语讲座，大家可以看直播讲座或者重播视频学习!

    2.语法的学习

    初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。

    3.文章的学习

    现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的'经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，英汉对照着看，一定会有兴趣和提高

    学习英语计划(篇13)

    孩子在小学阶段辨音题出现的问题其实是英语教学与考试相脱节造成的，与孩子的学习能力甚至是语言能力没有太大的联系，但是有的孩子往往会被考卷上的红叉叉所打击，甚至造成孩子对英语学习失去兴趣和信心。为了帮助同学和家长们，在这里就给大家支支招。

    【重要】具体操作方法如下：

    1、打印或者购买一张英语音标挂图，贴在墙上；

    2、每天教学四个音标，同时复习前一天学习的音标，不断地改变顺序大声朗读（实际每天所花的时间三分钟都不到）；

    3、基本一个月下来，20个元音就都认识了；

    4、两个月下来48个音标基本能搞定；

    5、在这个过程中，孩子在做辨音题时（或者订正试卷时），尤其是难辨别的音，除了教学孩子正确的.读法，更要写出音标让孩子辨析；

    6、坚持一段时间后，孩子的辨音题基本能不错了。

    在解决了辨音题的问题后，音标学习并不是就此结束了，接下来要解决地是根据音标读单词。

    在实践中发现，孩子单个的音标可以读出来，但是要连在一起读出来，同时还要兼顾重音，还是需要练习的过程。

    这个过程，小学、初中的老师都未必能在课堂上让您的孩子练习到，所以要想孩子的音标掌握好，在家的个别辅导不能少，毕竟学校老师能做的还是有限的。

    学习英语计划(篇14)

    听力

    建议你，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。

    单项选择（将考查单词、词组在特殊语境中的含义）

    除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。

    “前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。

    完形填空（至少看三遍全文）

    做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。

    有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。

    阅读理解科普性文章和任务性阅读

    阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。

    一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what‘sthetitle”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。

    词语填空、单词拼写比较简单（拿高分要熟悉1—6册单词）

    这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。

    在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1—6册课本中表一、表二的1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。

    词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。

    书面表达

    下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。

    在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，what‘smore，on the other hand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。

    中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。

    在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。

    英语学习计划(分享14篇)


    我们一定都有看过一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。高质量的范文能供更多人参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“英语学习计划(分享14篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

    英语学习计划 篇1

    英语学习计划

    作为一名正在学习英语的学生，制定一个好的英语学习计划是非常重要的。在我的计划中，我会将英语学习分为四个方面：听、说、读、写，从而更全面地提升我的英语能力。下面是我的英语学习计划：

    一、听力

    1.听力练习

    每天至少进行30分钟的英语听力训练，可以选择英语广播、英语新闻、英语歌曲等进行，从而提升自己的听力。

    2.环境创造

    在生活中尽可能使用英语，比如看英文电影、听英文音乐、看英文小说等，从而创建英语学习的环境，提高英语学习的效率。

    二、口语

    1.模仿练习

    在日常生活中，注意听英语口语的发音、语调和节奏，进行模仿练习，从而提高自己的英语口语能力。

    2.对话练习

    每周至少进行一次英语对话练习，可以找到英语母语者或一起学习英语的同学进行对话交流，通过实际对话练习提高自己的英语口语表达能力。

    三、阅读

    1.英文杂志和报纸

    每天至少读一篇英文杂志或报纸，比如《经济学人》、《纽约时报》等，从而扩大自己的英语阅读范围，提高自己的阅读水平。

    2.英语小说

    每个月至少读一本英文小说，比如《哈利·波特》系列、《控制论》等，从而阅读经典英文小说，提高自己的阅读理解能力。

    四、写作

    1.写作练习

    每周至少进行一次写作练习，可以写英文日记、英文作文等，从而加强自己的英语写作能力。

    2.语法和拼写练习

    每周至少进行一次语法和拼写练习，可以选择一些英语语法、单词拼写练习网站进行练习，从而巩固自己的英语基础。

    总结起来，我的英语学习计划是一个有计划、有目的、有效的学习过程。我相信，只要坚持下去，我的英语能力会不断提高，走上一条自信、成功的英语之路。

    英语学习计划 篇2

    新概念英语学习计划

    随着全球化的不断发展，英语作为一种通用语言，已经成为现代人不可或缺的一部分。如何高效学习英语是现代人不得不面对的问题。而《新概念英语》的问世，则为英语学习者提供了一个高效、全面的学习平台。本文将围绕“新概念英语学习计划”展开讨论，探讨如何制定科学的学习计划，以助力英语学习者取得更好的学习效果。

    一、制定科学的学习计划

    1.明确学习目标

    学习计划的第一步，是要明确自己的学习目标。是为了出国留学，还是为了工作需要？是为了口语表达能力，还是为了通过考试？不同的目标，需要采取不同的学习方式和方法。一旦明确了学习目标，就可以有的放矢地进行学习了。

    2.制定学习计划

    制定学习计划是学习的关键。在制定学习计划时，可以根据自己的情况，包括每天的学习时间、课程安排、每日进度等因素，来定制自己的学习计划。《新概念英语》为学习者提供了全面的学习资料和教学辅助工具，可以根据所掌握的英语程度，选择相应的课程进行学习。同时还可以根据每个单元的难度，逐步增加每日的学习量，使自己在时间和效果上都能达到最佳的平衡点。

    3.量入为出，循序渐进

    在制定学习计划时，要根据自己的实际情况，量入为出，循序渐进。一开始可以多花些时间来强化基础知识，掌握单词，并逐渐增加语言表达能力。随后再进行听说读写综合性的训练，最终实现自己的学习目标。

    二、学习方法和技巧

    1.听力训练

    利用生活中的各种资源，从贴近生活的话题中提高听力能力。在听的过程中，可以利用笔记录下生词，方便以后记忆和复习。 打破语音壁垒，加强英语的发音训练，提高口语表达能力，可以通过听英语广播、看英语电视节目、参加英语口语班等途径进行。

    2.阅读训练

    英语阅读是英语学习的重要内容之一，能够帮助学习者提高综合能力。阅读时，可以先快速浏览，抓住文章的主题，之后逐段认真阅读，重点是理解文章的意思。至于生词，可以通过上下文猜测词义，或者在学习过程中不断累积，另外也可以通过使用词典等工具来查找单词的意思。

    3.口语训练

    口语训练是比较难突破的一个环节。在日常生活中，要学会说英语，在思考或者说话时要多用英文。如果有机会的话，可以尝试到各种英语角或者交流的场合中去，练习说英语。在口语练习中，要注意语音、语调、语速等方面的训练，提高自己的英语表达能力。

    4.写作训练

    写作训练是提高英语能力的重要途径之一。写作时要有自己的思路和观点，并表达清晰、简洁。在写作训练中，可以选择适合自己的主题，慢慢提高自己的写作水平。在写作时，要多积累一些词汇、语法知识等，使自己写作的时候更加得心应手，使自己的写作能力不断提高。

    三、学习心态和习惯

    1.保持积极心态

    学习英语不是一朝一夕之功，它需要长期积累和坚持。保持良好的心态，不轻易被失败和挫折击垮，是学习英语的关键之一。在学习过程中，也要多给自己鼓励和肯定，激励自己坚持学习。

    2.形成好的学习习惯

    形成好的学习习惯很重要，可以帮助学习者提高学习效率和学习成果。可以根据自己的日程制定计划，在固定的时间内进行学习，有计划地分配学习任务和时间。经常复习巩固，和他人交流比较，及时反馈。一定要注意休息，不要过度用脑，合理安排学习和休息时间，健康地学习。

    四、学习推进和总结

    1.学习推进

    在学习的过程中，可以多利用互联网上的各种资源，比如英语网站、英语电台、英语学习社区等，通过不断学习新的知识和实践，来提高自己的英语水平。另外，可以尝试参加一些英语学习培训课程或者英语交流活动，借此推进自己的学习进度。

    2.学习总结

    在学习每个阶段或者每个单元后，一定要进行总结和回顾。可以对所学的内容进行归纳和总结，对自己的学习情况进行评估和反思，找出问题并加以解决，从而不断提升自己的英语水平。

    总之，《新概念英语》可以帮助学习者提高英语听说读写的各个方面能力，但真正的提高还需要每个学习者自己的不懈努力和积极心态。希望在“新概念英语学习计划”的帮助下，每个学习者都能够坚定前行，赢得更好的自我。

    英语学习计划 篇3

    一、为什么要学习新概念英语？

    随着全球化的不断深入，英语已经成为了一门全球通用的语言，无论我们身处哪个国家，都需要掌握一定的英语能力。而新概念英语作为一套全面系统的英语教材，被广泛地应用于英语学习中。那么为什么我们要学习新概念英语呢？

    首先，新概念英语拥有严密的教学体系和完善的教学方法，帮助学生逐步打牢基础，掌握英语语法、单词、句子等基本知识。其次，新概念英语采用优秀的英语原著作为教材，可以让学生更好地接触到纯正的英语语言，提高阅读和听力能力。

    此外，新概念英语注重培养实用英语能力，教授的内容贴近实际生活，包括旅游、商务、科技等方面，可以帮助学生解决在实际生活中遇到的英语问题。最后，学习新概念英语可以提升学生的职场竞争力，让其在求职和工作中更具有优势。

    综上所述，学习新概念英语不仅可以帮助我们打下坚实的英语基础，还可以提升我们的职业水平和生活品质。因此，我们应该认真学习新概念英语，不断提高自己的英语能力。

    二、新概念英语学习方法

    学习新概念英语需要采用正确的方法和策略，在学习中要注重细节和技巧，才能取得更好的效果。以下是一些新概念英语学习方法的建议，希望对广大学习者有所帮助。

    1、 注重听力训练：听力是英语学习中非常重要的一环，一定要重视。可以借助网络上的音频或视频课程，进行听力训练和模仿。还可以利用学习软件进行听力练习，通过不断的听力训练来提高自己的听力水平。

    2、注意词汇积累：词汇是英语学习的基础，积累单词是必不可少的步骤。切记不要只看不记，要在词汇的基础上建立语境，把单词融入到语境中去，加深记忆并能更好地理解和使用单词。

    3、注重阅读练习：阅读是新概念英语教材的重要环节，同时也是提高英语表达和理解能力的有效途径。要注重阅读的语音语调、节奏，理解文章内容并想象出场景。

    4、注重口语练习：要想掌握英语口语，必须不断练习，以提升自己的口语表达能力。可以参加英语角、参加在线讲解、模仿英美电影等途径来加强口语训练。

    5、学习策略灵活：学习新概念英语需要采用多种策略，根据自己的学习特点和需求选用不同的学习方式。同时，应该随时调整自己的学习方式，提高学习效率。

    总之，学习新概念英语需要不断练习、锤炼技巧，多角度、多策略进行学习，才能在英语学习的道路上茁壮成长。

    英语学习计划 篇4

    Introduction

    英语是现代社会中最重要的语言，被广泛使用和应用于国际交流、文化交流、经济交流和科技交流等各个领域。因此，英语学习显得尤为重要。为了更好地提高学生的英语综合能力，我们需要制定一套完善的课内课外英语学习计划。

    Plan 1: 课内学习计划

    1.1 Listening

    听力是英语学习的基础，为此我们需要提高学生的听力能力，适时进行听力训练，每周至少留出1~2个小时的听力练习时间。可以采用一些多媒体教学软件来辅助。

    1.2 Speaking

    口语是英语学习的关键和重点，需要花费更多的时间和精力来进行口语练习。建议每周留出2~3个小时的口语训练时间，在课堂上进行模拟对话和真实情境的口语练习。

    1.3 Reading

    阅读是英语学习的另一个重要方面，可以扩展学生的词汇量和阅读理解能力。因此，我们需要让学生阅读一些有趣的英文材料，并鼓励他们在阅读时勾画出重点内容和难点。此外，也可以组织一些班级阅读活动，以便学生互相交流。

    1.4 Writing

    写作是英语学习的体现之一。我们需要编写不同类型的写作作业，例如文章写作、日记写作、表格填写等，以锻炼学生的写作能力。此外，还可以提供一些英语写作模板以供参考和学习。

    Plan 2: 课外学习计划

    2.1 Watching English movies and TV shows

    推荐学生观看一些英文电影和电视节目，以提高他们的英语听力和口语能力。学生可以尝试配上字幕，以加深对英语的理解和记忆。

    2.2 Reading English books and articles

    英语书籍和文章是学习英语的重要来源，学生可以选择适合自己水平的英语书籍和文章进行阅读，以扩大词汇量和提高阅读理解能力。

    2.3 Participating in English clubs

    选择一个学生喜欢的英语俱乐部，可以练习听力、口语、阅读和写作能力，并拓宽学生的知识面，培养他们的兴趣。

    Conclusion

    通过制定完善的课内课外英语学习计划，可以帮助学生提高他们的英语综合能力，并拓宽他们的英文知识面。除此之外，自学和自我管理也非常重要。学生应掌握好时间管理技能，安排好学习时间，坚持学习，并在学习中不断提高自己的英语水平。

    英语学习计划 篇5

    饲养员英语学习计划

    随着现代农业的发展，养殖业已成为我们国家重要的产业之一。作为饲养员，不仅要对本行业的知识有深入了解，更需要具备良好的英语能力，以与来自世界各地的合作伙伴进行沟通交流，并了解最新的技术和行情动态。下面我将提出饲养员英语学习计划，以提高自身的英语能力。

    一、听说读写基础

    1.开设英语学习课程，学习英语基础知识和语法。

    2.坚持每天听英语广播、看英文电影、电视节目，训练听力和口语表达能力。

    3.阅读英文杂志、报纸、书籍，提高阅读水平和词汇量。

    4.每周写一篇英文日记或心得体会，加强写作能力训练。

    二、专业术语学习

    1.收集饲养业专业英语词汇，建立个人单词本和短语库。

    2.基于实际需求，学习相关技术术语和行业常用语。

    3.通过交流和学习，了解国内外行业的最新动态和市场信息，学习相关专业名词。

    三、英语考试准备

    1.一年至少参加一次英语考试，提高学习动力。

    2.参加英语培训课程，备战英语考试，提高得分。

    四、交流合作能力

    1.积极参加国内外饲养业培训、交流会议，加强与同行业人员的交流。

    2.参加英语角或者加入英语学习群体，与英语母语者进行交流，提高口语表达能力。

    以上是我的饲养员英语学习计划，希望能够在英语学习中不断提高自身的能力水平，为自己创造更广阔的发展机会。

    英语学习计划 篇6

    医学学术英语是医学专业的必修课程。医师需要掌握医学学术英语，以便在学术会议、科研、医书翻译、国际交流等领域中能够流畅地交流。

    医学学术英语的学习大体可分为词汇、语法、阅读训练、写作技巧四个方面。

    词汇方面，医学专业仅仅掌握常用的词汇是远远不够的。医学学术英语中涉及了大量的专业词汇和缩写，如BMI、CT、MRI、PCR、DNA等等。掌握这些词汇和缩写是必不可少的基础。另外，医学学术英语中还有许多专有名词，如生理学、病理学、临床医学、药物学等。掌握这些名词在阅读和写作中十分重要。

    语法方面，医学学术英语的语法严谨而复杂，如被动语态、条件句、虚拟语气、动名词及不定式等。这些语法的运用在阅读和写作中显得尤为重要。

    阅读训练方面，医学学术英语的阅读理解需要注重学习跨文化阅读技巧。这种跨文化阅读技巧包括对学术文献的风格和格式的理解，如标题、摘要、图表、图像和引用等。同时，医学学术英语还要涉及模拟性的病例研究和医学实验等方面，需要练习医生的角色扮演，以提高对复杂问题和重要信息的关注度和理解能力。

    写作技巧方面，医学学术英语的写作需要具有简洁、清晰、准确、科学的特点。医学学术英语中，写作的重点在于研究内容，而不是作者个人或研究过程。写作时，需要使用科学方法，注重数据、结果和讨论，在呈现观点时需多加佐证。同时，还要注意文献引用的规范性，避免抄袭或误用专业用语。

    除此之外，医学学术英语的学习还需要不断增强英语听力、口语和新闻阅读的能力，提高对国际先进医疗科技和医学实践的了解程度和参与度。

    总之，医学学术英语的学习需要从多个方面入手，掌握专业词汇、语法、阅读训练和写作技巧，并通过不断的练习和听说读写的全面训练来提高交流能力，以适应现代医学迅速发展的国际化趋势。

    英语学习计划 篇7

    医学学术英语学习计划

    随着全球化的加剧，医学研究领域的国际合作越来越频繁，医学学术英语已经成为医学专业人士必不可缺的一项基本能力。本文将介绍一个医学学术英语学习计划，帮助学生提高其医学学术英语能力。

    第一阶段：掌握基础英语语法知识

    在医学学术领域，词汇和语言结构的正确性是非常重要的。因此，首先需要学习英语语法、音标、单词拼写和基础词汇。对于学术论文写作而言，理解好英文句型中的各个成分，如主语、谓语、宾语、形容词、副词等，在写作中会十分有帮助。

    第二阶段：阅读技巧的提高

    在医学学术领域，阅读是非常重要的技能。在这个阶段，需要通过阅读英文杂志、学术论文和其他相关文献来提高英语阅读技巧。初学者应先从杂志和文学作品开始，通过大量的阅读，逐渐提高其阅读速度和理解力。在阅读时，应该注意医学学术文献的格式，例如摘要、导言、方法、结果和讨论等。同时，重点关注每篇文章的主题、目的、观点和实验数据，逐步培养学生的批判性思维和分析能力。

    第三阶段：英语写作技巧的提高

    在医学学术领域，写作是一项十分重要的技能。写作不仅仅只是把自己的观点说出来，更是向读者传达一个有力的信息，让读者了解自己研究的背景、方法、结果和结论。在这个阶段，需要学习科研论文写作技巧，例如如何组织文章结构、如何写好摘要、如何撰写方法、结果和讨论等。同时，还需要慢慢培养自己的写作习惯，例如经常写日志，记录每天学习的内容，并逐渐提高写作质量和效率。

    第四阶段：参与学术会议和讨论

    在医学学术领域，学者们经常参加学术会议、研讨会和研究小组的会议。通过参与这些活动，可以加深自己的医学知识和专业技能，并提高英语听说能力。在会议或讨论中，需要积极参与并表达自己的观点，同时注意聆听他人的观点和建议。通过参加会议和讨论，可以帮助学习者理解和应用学术英语，提高自己的交流与合作能力。

    总之，在医学学术领域，学习英语是非常重要的技能，需要付出大量的时间和努力。通过一个系统和有序的学习计划，学习者可以逐步提高其语言水平和学术英语技能，为自己的未来职业发展打下坚实的基础。

    英语学习计划 篇8

    美式英语学习计划

    随着全球化的不断发展，英语成为了全球共通的语言。而美式英语作为全球最为流行的英语语言之一，已经成为了人们在商务、学术、文化等方面进行交流的重要手段。因此，学习美式英语变得愈发必要。本文将基于此，提出一份具有可行性的美式英语学习计划，希望能给拥有英语学习需求的读者们提供指导和帮助。

    第一步：制定学习目标

    在开始美式英语学习之前，需要先确定自己的学习目标，这是接下来所有学习内容和计划的基础。因此，我们需要设置具体的学习目标，比如：完整理解英语电影或电视剧的对话内容，能够与英语母语者进行自如的日常沟通，通过TOFEL或雅思等英语考试等。然后，根据目标制定相应的计划。

    第二步：自我评估英语水平

    在明确目标之后，下一步需要了解自己的英语水平，基于这些，我们才能更有针对性地安排课程和学习计划。可以通过一些在线英语测试等方式来进行相关评估。

    第三步：建立英语学习环境

    学习任何语言都需要环境的支持，特别是英语。因此，在学习美式英语的过程中，要求自己在口语、听力、阅读和写作方面具有不同的技能。例如，可以寻找语言交流伙伴、参加英语口语社交活动、订阅英语杂志和电子报等，让英语成为自己的日常生活用语。

    第四步：精读、泛读

    在学习阅读方面，可以从精读、泛读两个方面入手。在精读时，要注重理解和记忆每一篇文章的细节和难点，并将阅读内容与自己的生活和工作经验相结合。泛读则是针对性的拓展自己阅读的广度，扩展对不同领域的知识和词汇量。

    第五步：听力训练

    听力训练同样是学习美式英语的重要一环，可以听英语音乐、英语电台或像CNN等英语新闻，或者参加各种英语语言交流活动。在听的过程中，可以尝试使用笔记本记录自己听到的关键词汇、短语或句子，以便之后进行分类和复习。

    第六步：口语训练

    为了更好地掌握美式英语，口语训练也十分必要。可以选择找一位英语母语者或有着良好英语口语的人作为语言交流对象，日常练习口语表达。或者通过参加英语角、演讲比赛等活动来提高口语表达能力。

    第七步：写作训练

    在学习美式英语的过程中，写作是与口语同样重要的一环。可以选择写电子邮件、读书笔记、日记、文章或者论文来进行写作训练。重要的是要明确自己的写作目的，并学习如何构建合适的语法和使用适当的术语。

    综上所述，想要掌握美式英语，需要从明确学习目标、逐步建立英语学习环境、针对性地进行精读泛读、配合实际情况进行听说写训练等方面进行学习。因此，这是一个持续而长期的过程，需要付出大量的努力和时间，同时也需坚持不懈，实践和交流，提高英语学习技能和水平。

    英语学习计划 篇9

    医学学术英语学习计划

    随着全球化的发展，英语作为一种语言在医学领域中的重要性越来越显著。无论是从医疗细节还是研究成果的交流方面来看，掌握医学英语已成为医学专业人士不可或缺的技能。因此，在本次学习计划中，我将为你介绍医学学术英语学习的相关主题，并提供一些例子以帮助你更好地理解和应用这些概念。

    1. 学习医学术语

    学习医学术语是掌握医学英语的基础。在医学领域中，所使用的术语通常十分专业且复杂，这也是医学英语学习中最为重要的一环。为此，我们需要定期学习常见的医学术语，如：

    - Diagnosis: 诊断

    - Symptom: 症状

    - Treatment: 治疗

    - Prescription: 处方

    - Surgery: 手术

    - Lethal: 致命的

    - Chronic: 慢性的

    - Acute: 急性的

    除了学习这些基础的医学术语外，我们还需要掌握一些更为复杂的专业词汇，以便更好地理解和应用医学成果。

    2. 阅读医学文献

    阅读医学文献是提高医学英语读写能力的关键。不仅需要看懂论文的要点，还需要了解其所使用的专业词汇和短语。以下是一些读医学文献时需要注意的技巧：

    - 阅读医学文献时，我们需要充分理解研究论文中所使用的各种研究方法和技术，掌握这些方法和技术可能会有助于我们在未来的科学研究中使用。

    - 我们需要理解论文中所提到的各种医学术语和科技术语。这些术语和短语可能会在我们日后的医学实践中发挥重要作用。

    - 我们需要了解论文中所讨论的框架和背景，以便更好地理解文章中所阐述的主旨和观点。

    - 阅读完文献后，我们可以尝试将其翻译成自己的语言，以加深对文献内容的理解。

    3. 学习医学英语发音

    正确的发音是学习语言的重要一环。掌握正确的发音规则，对于提高听力和口语能力至关重要。下面是一些常见的美式英语发音练习：

    - Th：这个音很难发，发的准确与否直接影响到听力和口语能力。英语中有两个th音，一个在“thick”和“think”中，另一个在“they”和“them”中。它们的正确发音是将舌头放在上齿和下唇之间，发出清晰的咬牙声。

    - R：英语中的R音是比较难发的，但一旦掌握了它，听力和口语能力就会有明显的提高。正确的发音是使舌头向后卷起，靠近喉咙发出音。

    - Vowels：英语中的元音很多。它们的发音方式取决于舌头、嘴唇和喉咙的位置。正确的发音可以通过模仿标准的美式发音练习。

    4. 练习听力和口语

    学习医学英语需要不断地练习听力和口语。这些技能可以通过以下一些练习进行提高：

    - 听短篇医学讲座或新闻报道并进行记录。

    - 看英语电影或纪录片来提高英语听力技能。

    - 参加英语交流会或进行英语口语练习。

    5. 与其他医学专业人士交流

    与其他医学专业人士交流是学习医学英语的关键。这不仅可以帮助你提高听力和口语能力，还可以帮助你更好地了解最新的医学发展趋势。以下是一些与其他医学专业人士交流的方式：

    - 加入医学社群并参与学术讨论。

    - 参加国际医学会议并进行学术交流。

    - 参加英语课程并加入学生团体。

    总而言之，学习医学英语需要不断地努力和练习。通过定期的学习和练习，我们可以有效地掌握这门语言，并在未来的医学实践中找到更多的成功机会。

    英语学习计划 篇10

    Introduction:

    医学学术英语是医学专业学生必须掌握的基础技能之一。具备良好的英语能力不仅对于学生学习医学知识，完成相关课程任务有着重要的帮助作用，更对其未来的科研工作与临床实践有着重要的影响。因此，为了学生的未来发展，应该让学生尽早开始学习医学学术英语。下面就与大家分享一下我个人的医学学术英语学习计划。

    Plan 1. 改善口语能力

    作为医学专业的学生，口语表达能力是非常关键的一项技能。因此，我的第一个学习目标就是提高自己的口语能力。为此，我制定以下几个计划以帮助我提高口语表达能力。

    1.1 参加英文角

    英文角是学生交流英文的活动平台。在英文角里，学生可以与其他想要提高英语能力的学生一起交流英语，提升口语表达能力。我将积极参加学校组织的英文角活动，并与其他的学生进行英语交流。

    1.2 与老师和同学经常进行英语交流

    与老师和同学经常进行英文交流是提高口语表达能力的效果最好的方法之一。在与老师和同学进行交流的过程中，可以更好地表达自己的思想，增强自身的表达能力。

    Plan 2. 读英文文献

    医学学术英语有很多专业术语，论文题材的特点。通过阅读英文文献，可以帮助我掌握医学学术术语和论文写作方法。下面是我的学习计划:

    2.1 学习英语学术词汇

    医学学术英语中有大量的专业术语，对于学习医学学术英语的学生来说，必须掌握这些术语。我的学习计划是学习英语学术词汇，并能够把它们应用到实践中。

    2.2 阅读发表在国外知名医学期刊上的论文

    阅读发表在国外著名医学期刊上的论文，可以让我们更好地了解医学研究的最新动态和学术表达方式，进一步提高自己的学术理解和写作能力。

    Plan 3. 回答专业问题

    回答问题集中了知识和技巧的结合，既可以应用知识，又可以锻炼思考能力。因此，我的第三个学习目标是加强对医学专业的掌握，进一步提升自己的知识水平和思考能力。具体计划如下:

    3.1 练习回答医学相关问题

    我会不断练习回答与医学相关的问题，锻炼自己的理解和表达能力。我还会利用网络和其他学生资源，尝试解答一些难题和深入问题，以提高自己的医学知识和研究水平。

    3.2 参加学术讲座和交流活动

    参加学术讲座和交流活动是增长知识和学术经验的好方法。我会积极参加学术讲座和交流活动，并与其他的学者进行学术交流，深入了解医学前沿发展和最新科研成果。

    Conclusion:

    以上是我的医学学术英语学习计划，通过积极参加活动，自我学习，我相信我可以提高自己的实践技能、口语表达能力和书面表达能力。此外，在这个过程中，不仅可以增长知识，还可以更好地了解医疗、社会，增强自己的学术经验和专业素养，为我将来的工作和实践打下坚实的基础。

    英语学习计划 篇11

    Introduction:

    As a zookeeper, it is important to be able to communicate effectively with colleagues as well as visitors from different parts of the world. This is where the importance of studying English comes into play. The English language is widely spoken and understood all over the world, and therefore it is essential for a zookeeper to have a good understanding of this language.

    Topic:

    In this article, we will discuss a comprehensive English learning plan for a zookeeper. This plan includes all aspects of English learning, including reading, listening, speaking, and writing. By following this plan, a zookeeper can improve their English skills and be more effective in their job.

    Reading:

    Reading is an essential part of language learning. As a zookeeper, it is important to keep up to date with the latest research and information on the animals you take care of. Therefore, a zookeeper should regularly read scientific journals, research papers, and articles related to their profession in English. Additionally, reading English books, novels, and magazines can help improve vocabulary and grammar. To make the most of this, start reading at least ten pages in English daily.

    Listening:

    Listening is another crucial aspect of English learning. A zookeeper should regularly listen to English-speaking animal experts, podcasts, and videos to improve their listening skills. To ensure the best results, they should do this at least 30 minutes each day. Additionally, listening to English songs and news broadcasts can help improve comprehension and pronunciation.

    Speaking:

    Speaking is an important part of English learning, which is often neglected. However, as a zookeeper, it is important to be able to communicate with visitors from different parts of the world in English. To improve speaking skills, a zookeeper can practice speaking with colleagues and other English speakers. Alternatively, you can join a conversation group or take an English course online to practice speaking.

    Writing:

    Writing is an essential part of English learning, which helps develop grammar and vocabulary. As a zookeeper, you can practice writing emails and reports in English to improve writing skills. Additionally, keeping a journal in English writing daily can be helpful in tracking your progress and identifying areas where you need more practice.

    Conclusion:

    In conclusion, effective English communication skills are vital to succeed as a zookeeper. By following this comprehensive plan, a zookeeper can improve on reading, listening, speaking, and writing to excel in their profession. Additionally, it's important to keep in mind that practice makes perfect, so keep working at it daily, be patient and strive for progress, and success will follow.

    英语学习计划 篇12

    英语阅读方面学习计划

    英语阅读是提高英语综合水平的重要途径，也是英语学习过程中的一项基本技能。然而，许多英语学习者在英语阅读方面存在困扰。为了提高英语阅读水平，需要制定合理的学习计划。本文将介绍如何制定英语阅读学习计划，并提供一些实用的学习方法和技巧。

    一、制定学习计划

    1. 确定学习目标

    要明确自己英语阅读的学习目标，如阅读速度、理解能力、词汇量、文章类型等，然后制定相应的学习计划。

    2. 制定学习计划

    根据学习目标，制定学习计划，包括学习时间、学习内容、学习方法等。在计划中要注重均衡、系统，注重长期规划，而非短期的应对。

    3. 落实计划

    执行阅读学习计划的关键在于落实。要制定具体的学习计划，并坚持执行。在计划的过程中适当地调整，确保学习效果。

    二、学习方法和技巧

    1. 扩充词汇量

    无论何种语言的阅读，词汇量扩充是最基本和最重要的。学习者可以通过背单词、看电影、听新闻、读原版书等多种方式扩充词汇量。基础的单词和常见短语要重点掌握。

    2. 提高阅读速度

    阅读速度是看文章的时间与理解程度的关键因素。通过训练可以有效提高阅读速度，如使用语音读书应用、训练器和阅读应用等。注意训练量的大小，防止产生疲劳。

    3. 加强阅读理解

    在阅读方面，提高阅读理解能力是最重要的。可通过对故事和文章的分析把握文章的大意，同时注意利用上下文推断词义。

    4. 多读不同类型文章

    阅读多种类型的文章是扩充英语阅读素材的一种方法。包括文学、科技、历史、文化等方面的文章。读完之后可以打造读书笔记，在评论过程中，加强自己的相应表达能力。

    5. 使用外教辅导

    外教是最好的语言学习者，他们会帮助你提高口语和阅读能力。和外教沟通，阅读理解方面的疑难问题，可以得到直接的解决答案。

    总之，提高英语阅读水平需要计划、方法和坚持，需要多读、多练、多思考。希望我的建议可以帮助你起步，让你在英语阅读上获得更好的提升。

    英语学习计划 篇13

    第一阶段：夯实基础（1-20天）

    1、词汇

    四级所需掌握的词汇量为4000左右，若一天记忆60——70个单词左右，那么剩下两个月时间正好可以完成。为熟悉记忆，当天所记单词必须在第二天、第三天进行复习，依次循环。

    前20天可以着重背单词，夯实基础。注意：词汇是通过考试最重要的环节，词汇过关了，阅读和写作就会得心应手，不会太吃力，切记一定要坚持。

    2、阅读

    一般来说阅读有四种题型：事实细节题、词义及语义判断题、推理判断题、主旨大意题和观点态度题。三十天分别练习这四种类型的阅读题，即一种题型一周（如练习书中分类不同则按不同分类分别练习）。

    每天完成三篇，分为三个阶段：

    ①掐表完成阅读题，7、8分钟一篇最好；

    ②检查答案，找出错题错在哪里；

    ③细读，总结阅读技巧并找出不会的四级词汇。

    3、听力

    有三种题型。短篇新闻、长对话、篇章。

    在第一阶段利用真题中的听力来专项训练，每七天练习一种题型。每天听30分钟。设定几篇为一个部分，先全部听完，再检查答案，最后将错误的多听几遍并找出原文里不会的生词，全部背下来。还可以下载VOA的英语

    1-5天听慢速英语部分，每天听1个小时并听写出来。

    6-10天听慢速英语部分，每天听1个小时并听写出来。

    11-15天听常速英语部分，每天2个小时，进行听写2-3遍。

    16-20天听常速英语部分，每天2个小时，进行听写2-3遍。

    4、写作

    针对写作的话，每两天写一篇。尽量多练习各种类型，并使用模板句型进行训练。写得时候不要查阅生词，写完以后可以对照优秀模板或者范文进行修改，平时多积累佳句，套用模板进行创新，每4天背诵一篇优秀范文。

    5、翻译

    每天做两篇，自己独立翻译，翻译完成后对照答案进行修改，将自己不会写的单词短语句子进行重点记忆。平时多阅读相应量的翻译材料，要偏向中国文化，注意积累。

    第二阶段：真题强化此阶段为真题强化阶段（21-50天）

    基础薄弱的小伙伴可以通过真题试卷来强化基础，很多真题试卷专门针对基础薄弱的同学设计的，逐句逐题进行精解，这样一来，遇到不认识的单词或者读不懂的地方，即使不看词汇书和语法书，基础也能补牢了帮助大家全面巩固基础。

    1.做真题时完全以四级考试时间为标准。先写作文，30分钟。其次听力，再阅读，后翻译。完全做完后对照答案并计算出分数。

    2.查出所有生词，牢记并学会用法。当然阅读内有非四级词汇生词，注意这些单词不用记忆。

    3.分析错误原因，查漏补缺。做完几套要对比几年真题的语言点，会发现很多语言点是重复的。

    4.即使是真题阶段，每天也应阅读定量翻译材料。此阶段更加关注做题技巧和思路，及时进行反思和理解。重点练习自己的薄弱单项进行系统化的强化练习。

    第三阶段：模拟冲刺（51-60天）

    此阶段为模拟题练习冲刺阶段，为期9天，每天应完成模拟题1至2套，方法与第二阶段相同。如在模拟初期发现有特别薄弱环节，应专门加强此题型的练习。继续阅读翻译材料。考前最后四天，开始背诵作文模板。考前最后一天晚应全面复习。

    英语学习计划 篇14

    医学学术英语学习计划

    为了提高医学领域的人员英语水平，特将医学学术英语学习计划列出，本计划旨在帮助医学人员提高英语水平，增强与国际医学界交流沟通的能力。

    一、学习重点

    1. 医学英语基础词汇的掌握

    医学英语词汇量庞大，包括解剖学、病理学、医学技术、药学等方面的词汇。学习者应根据自己的工作内容和学术交流需求，合理选择重点词汇进行学习，并通过阅读医学文献、参加学术会议等方式进行巩固。

    2. 医学英语语法的掌握

    正确使用英语语法对于医学人员的学术交流至关重要。学习者应重点学习复数、时态、语态、句型等语法要点，掌握基本的语法表达能力，使得自己在写作和口语表达上更为流利自如。

    3. 医学英语文献阅读能力的提高

    医学领域涉及的文献众多，多数以英语为主要语言。学习者应通过精读英文医学学术论文，加强对文献阅读技巧和理解能力的加强。学习者可以根据自身需求进行选择，加入学术论文小组，一同讨论文献解析和难点。

    二、学习方法

    1. 提高词汇量

    首先要提高医学英语词汇量，可以通过多看英语读物、通过电子词典背诵单词、利用APP软件进行单词学习。

    2. 精读医学学术论文

    建议学生精读医学领域的英文原版文献，这有助于理解并掌握医学英语专业词汇。这是提高医生的英语交流能力和职业素养、拓宽医生知识面的关键之一。

    3. 长句练习

    通过大量阅读和模仿学习编写英文医学论文，可以自己思考复杂文章中的语法规则和句型搭配，进而提高自己的英语医学写作能力。

    4. 模仿语音语调

    建议练习者试着去模仿并接受英语母语人士的语音、语调和重读，以便更好的表达自己的想法。同时，还可以找一些英文录像进行学习，以提高自己的口语表达能力。

    三、学习建议

    1. 制定学习计划

    建议制定科学、可行的学习计划，将学习内容分阶段合理安排，每个阶段结束后及时总结，根据实际情况调整下一阶段的学习计划，以免浪费学习时间。

    2. 科学考核评价

    定期进行科学考核，这可以让自己知晓自己的英语水平，并及时发现不足，努力弥补弱项。

    3. 积极参加学术会议

    敢于去参加国内外的学术会议，这是锻炼自己口语表达和与其他医学人员互动沟通的重要机会。通过互动沟通，可以及时更新各种新进展和不断学习成长。同时，也可以获得其他医学人员对自己研究方向的反馈。

    总之，医学人员要想提高自己的英语水平，除了要有学习计划、合理的学习方法之外，还需要掌握良好的学习习惯和态度。只有做到对自己负责、严谨认真地进行实践，不断修正自己的英语学习历程，才能取得更加出色的医学成就。

    英语学习计划推荐14篇


    在校园里，我们阅读过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。好的优秀范文更具有参考意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“英语学习计划推荐14篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

    英语学习计划(篇1)

    分阶段、分模块。

    具体的就是将你的时间规划好，分为基础阶段、强化阶段和冲刺阶段，确实每个阶段的各个模块的目标。具体计划因人而异。这个阶段一般是一个月，主要在单词和听力上下功夫。单词这个阶段采用狂背的方法，重点背诵英语六级词汇，每天一百词左右，背诵三遍。辅助一遍一遍过英语四级重点词汇，这个阶段是非常重要的。听力由于有了英语四级的基础，这时练习听抄非常有效，建议使用新概念三册(第二单元或第三单元)开始，最好英音、美音版都有，交替进行，先不看文字，就是听，一直到听出来为止。除此之外，就是精神上的因素了，首先你应该把目标订高一些，比如你就是冲着优秀去的。其次要有好的精神状态，一定要养成良好的生活作息习惯，这对你在未来的激烈竞争中立于不败之地也极其有益。这个阶段结束的时候正好是你参加英语六级辅导的时候，当然如果你自制力很强，自己复习也完全可以。英语六级应该分阶段、分模块地复习，而到四月七日至四月十七日，基础阶段正式结束，强化阶段正式开始。

    这个阶段大约持续八周的时间，是整个英语六级复习中最重要的一个阶段。这是强化辅导班授课的主要时间，参加辅导班的同学应该跟上老师的节奏，落实复习计划;没有参加辅导班的同学一定要根据自身情况结合我说的方法制订切实可行的计划，并严格实施，这是非常关键的。英语六级的阅读是重中之重，大多数同学的问题不在于读得不够多，而是在于不够精，真题是宝贵的资源，大家一定要利用好它。有的同学每天一套阅读理解，完全没有必要。

    比较好的、合理的数量是每周两套真题阅读理解，把它弄懂、吃透、完全掌握。阅读三问，就是阅读方法、阅读技巧或规律、阅读类型(包括文章类型和题目类型)，这是大家都要问问自己的问题。关键的是能否在这三者之间建立联系。阅读方法：skimming, scanning, close reading阅读技巧或规律之三大规律：定位、置换、三一律。阅读题目类型：细节、推理、主旨、词义、情感。

    英语学习计划(篇2)

    1、选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧。

    2、制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1—2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等。

    3、摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱。

    4、速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。

    5、扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的'。

    6、不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。

    7、持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些。

    8、如果经济活跃，参加英语培训也不错!很锻炼人的说!

    9、祝你学习愉快!

    英语学习计划(篇3)

    1.单词的记忆

    其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。对于单词的记忆，简单学习网还特别开设了青青老师的英语讲座，大家可以看直播讲座或者重播视频学习!

    2.语法的学习

    初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。

    3.文章的学习

    现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的'经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，英汉对照着看，一定会有兴趣和提高

    英语学习计划(篇4)

    准备阶段：现在-3月底

    1、考生首先要选择一套适合自己备考辅导书，词汇、真题，目前考研图书市场上书籍琳琅满目，考生一定要擦亮眼睛选择一套正版、权威、适合自己的书籍，才能更加有效的帮助考生提高正确率。

    2、考生还要在准备阶段制定一套切实可行的计划，将各个月份的英语备考重点做一个详细的规划。

    基础阶段：4-6月

    正所谓“得英语者得天下，得阅读者得英语”，在基础阶段，考生们要在复习词汇、语法的基础上开始着手真题的练习了。

    阅读要一马当先，最先深入真题。考英语二的考生，由于历年真题较少，可先完成英语一历年真题的阅读部分。此阶段最好将20xx-20xx十年真题的阅读部分完成第一轮。

    提高阶段：7-8月

    1、本阶段要重点记忆单词、巩固语法。

    2、对真题，同样要对阅读部分进行具体研究，总结真题阅读中的考点、难点，对命题方向有所了解，在阅读中积极联想所背诵单词的含义，同时用阅读巩固单词的记忆，在暑假中完成阅读部分的第二轮练习。

    强化阶段：9-10月

    1、按照计划继续完成单词的背诵，形成自己独特的记忆技巧，总结出以混淆、易出错的单词，方便阅读查看。对于真题的研究，要在进行第二轮的阅读理解训练的前提下，增加翻译部分的训练。

    2、值得注意的是，英语一、英语二翻译的难度不同，英语二考生在完成英语一翻译部分时还是以掌握知识点为主，不要在正确率上“较真”，可与英语二翻译真题穿插练习。

    冲刺阶段：11-12月

    在11-12月份中，考研英语需要开始进行定量的模拟题训练，严格保证模拟时间与真正考研英语的考试时间相一致，在模拟练习中不翻阅资料，不给自己延长做题时间，严格要求自己。考研英语的作文也要在此阶段进行重点训练，仔细研究范文，整理词汇运用、固定搭配及篇章结构的安排，坚持将作文训练落实到纸上。

    在完成大量真题后，综合前期复习中好词句，完成考研英语大、小作文的万能模板。

    此外，还要坚持单词的记忆，着重复习高频词汇并坚持汇总生词难词。

    临考阶段：12-1月

    临考前已经不存在什么正确率提高之间的比拼了，考生们这段时期完全是心态的比拼。考生们要及时调整心态，全面回顾考研英语复习期间的心得总结，结合前期的错题及复习笔记，进行知识点的查漏补缺，要稳中有序的度过临考阶段。

    考研英语学习计划表2

    考研英语复习划归为四阶段：

    基础夯实阶段——20xx年9月至20xx年4月

    本阶段建议英语复习时间为每天1、5小时左右，复习内容可分以下三点：

    1、记单词——词汇是英语的基础，一定要夯实。非母语语言的学习讲究学习方法，很多同学对英语学习的最深感触就是“记不住”，这是因为方法没有选对，建议大家背单词之前先学习朱伟老师的5500词，学习方法独到，可以让考研英语复习事半功倍。

    2、学语法，分析长难句——阅读、写作和翻译都依赖于语法长难句的理解。建议基础薄弱的同学尽早开始英语复习，在核心语法精讲课程中，田静老师会帮助大家用最少的时间，掌握所有核心语法，扫清真题长难句分析障碍，同时在后期的写作训练中也能写出不同寻常的英文句式。紧跟课程学习的同时大家每天还要进行1-2句长难句的结构分析、单词查阅、中文翻译，这样既巩固了单词，也练习了语法和翻译。

    3、阅读理解与作文——这个阶段可以选择高质量的模拟题来练练手，或者适当的做一些真题，检验自己的复习效果。至于作文可以少许的练习，不必占用过多精力。

    强化提高阶段——20xx年5月至20xx年8月

    于应届生而言，强化提高阶段正值暑假，是整个备考过程中的黄金备考期。也是考研大军抢座的高峰期，为了将这一阶段的复习效率发挥到最佳，建议大家选择网络辅导课程，这样复习时间、地点、进度都掌握在自己手中，打破了占座、酷暑、大班杂乱的窘境，最重要的是可以通过直播课堂、知识堂与名师、班主任随时保持沟通。这一阶段在继续复习单词、语法的基础上，加大练习量，与基础阶段不同的是本阶段所选试题的深度、仿真度以及练习节奏都要接近真题，或者直接练习真题，对待真题反反复复研究十遍也不为过，尤其是阅读真题材料要做到精读的程度。

    重点突破阶段——20xx年9月至20xx年10月

    这个阶段需要将之前的所有知识进行梳理、复习，寻找自己的薄弱环节进行主攻。建议每天复习英语3小时，此时应在继续练习真题的基础上重视写作的训练，因为作文可以有很大的提分空间。

    冲刺模考阶段——20xx年11月至20xx年12月

    这个阶段属于质变阶段，通过冲刺串讲、应试提高等课程精选试题进行模考，充分利用直播课堂，与名师面对面，点拨解题思路，练习解题技巧，将前面的真题进行重新的整理分析，查缺补漏。从进入11月开始要坚持每天写作训练，背诵范文、经典句型。最后一周，拿出最后两年真题自行模拟考试，保持良好的做题手感。

    当然，学习基础、学习能力以及习惯因人而异，大家要根据自己的实际情况作出调整，希望大家都有一个科学的备考过程，无论未来的竞争有多么激烈，多么的残酷，只要你有战胜挑战的勇气与毅力，加上科学的学习方法与指引，那未来定会为你而来。

    英语学习计划(篇5)

    The challenge is meant to improve all areas of learning a language, like grammar, reading, writing, and listening. Some ideas I've been using myself and others I found from other people.

    学习一门语言，最具挑战的一点事如何从多方面(听、说、读、写)来同步学习，以下的观点，部分给基于自己的学习经验，还有一些是从他人身上学习到的。

    Focusing on setting goals:

    专注制定学习目标：

    Vocabulary:

    词汇：

    Create a limit of how many words you want to learn in a day/week/month/these 3 months

    量化三个月你所要学会的词汇，细化到天/周/月

    Log how much you learned each day/week/month

    记录每天/周/月你学了哪些词汇

    Create a list of all the words so you can quiz yourself at the end of each day/week/month/these 3 months

    罗列所有学习过的词汇，每天/周/月末定期给自己测试掌握情况

    Grammar:

    语法：

    Try to read something new each day

    每天尝试读一些新文章

    It can be English on Facebook, in the news, posts on SNS

    素材可以是Facebook，国际新闻或者SNS的帖子的英文内容

    Do you understand all the grammar? If not, write it down.

    语法你都懂了吗?如果没有，请记下来

    Try to make a log of how much grammar you know and want to know.

    尝试写下所有你已经知道的或你想要学习的语法知识

    Use the grammar you know in future sentences/journals/while speaking.

    将你知道的语法运用到以后的句子/日志/或口语中

    Listening:

    听力：

    Try to listen to an entire show/movie/song without subtitles.

    多去听完看完那些不带字幕的演出、电视剧和歌曲

    How much did you know? After that put on the subtitles and figure out what you missed.

    你知道多少?加上字母后，对比一下，看自己漏读了哪些信息

    Set goals for how long/much you want to listen in a day/week/month/these 3 months.

    量化三个月内所要听的内容以及时间，细化到天/周/月

    Set a goal to watch/listen to a certain amount of shows/movies/songs.

    量化你所要计划听的外文演出、电视剧和歌曲

    Speaking:

    口语

    How well do you speak?

    你能说多好?

    Try to speak for at least 1 hour in your target language.

    每天花一个小时讲英语

    Can you already do that?

    你已经能做到这个了吗?

    Then increase the hour. Maybe 2 maybe 5. Maybe a whole day.

    接着增加练习时间。可以是2小时或者5小时。甚至可以是一整天。

    You can make a video of yourself speaking about a topic. At the end of the three months you can watch it again and judge yourself.

    用英语论述一个话题，并用录音机录制下来。三个月后你再听听当时自己的录音，并分析不足。

    英语学习计划(篇6)

    第一部分 如何搞好小升初英语教学的衔接

    初中一年级是初中阶段的第一年，这一年，学生不仅要适应新的同学和老师，适应各种新环境，还要适应新的科目，英语。正所谓万事起头难，头起得不好，后面的工作就难做，就有煮夹生饭的感觉;头起好了，后面的工作就好做得多。小学生在经历了六年的奋力拼搏之后都顺利地升入了中学。不论是成绩好的学生还是成绩暂时落后的学生，在假期中，都心里暗下决心，一定争取在中学取得理想成绩，尤其是一定要在初一阶段学好英语。从小学到初中，英语学习的内容及进度有很大的改变，经常有家长问这样一个问题：在小学里孩子的英语从未低于过九十分，为什么进初中后连八十分都考不到呢?接下来我们来看看大多数初一学生所面临的英语学习问题。 从小学到初中，英语学习内容的增大使部分学习主动性差的学生无法适应。初中英语学习内容的增大主要表现在词汇增多和每篇文章长度增加以及对语法的认知 和运用。由于课时数是相对固定的，所以在词汇教学方面，初中生有必要进行课前预习，这一点大大有别于小学生主要上课时有老师教，因此有些学生感到很难接 受，为什么单词还没教就要进行听写练习呢?另外，初中的词汇不仅要记住原形，还要记住变化后的词形，如名词的复数形式;动词的第三人称单数，现在分词，过 去式，过去分词;形容词，副词的比较级和最高级，以及各类词性的转换。比如说从名词luck，可以衍生出形容词lucky，副词luckily和它们的反 义词分别为unlucky和unluckily，还有，lucky的比较级是luckier，而luckily的比较级是moreluckily.

    同时，小学学过的部分语法对后来的学习造成很大干扰。比如在学一般现在时和一般过去时时，学生总喜欢用am，is，are，was，were来提问。 例如，在将She likes English;They went to school yesterday.等类句子变成疑问句时，学生常常犯的错误是：Is she likes English?;Were they went to school yesterday?这类错误的原因是小学教材在初学阶段过多地安排了be动词am，is，are的学习内容，又因是启蒙阶段，导致对学生的影响较为深 刻。初一(上)的be going to do句型可以说是be动词(am，isare)的用法的又一次强化。这些强化影响了第三人称单数，一般过去时等语法的学习。以上分析了初中生学英语难在哪，现在简单讨论一下解决对策。

    1.在小学里虽然学过音标，但有一部分学生在拼读单词方面仍有问题。因此，进入初中的第一件事就是过音标关，它是词汇自学的一把钥匙。初中生已经能区分汉 语拼音和英语国际音标的差别，汉语拼音的学习可以很好地帮助国际音标的学习。先学会五个元音字母的长音和短音的发音，再学双元音，最后是辅音，辅音可以根 据发音接近的特点一对一来学，即一个清辅音，一个浊辅音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼读时，可按音节分开读，一个音 节一个音节地拼，然后两个音节，三个音节，最后把所有音节连起来读。

    2.学生应该养成每天读书(这里指朗读)听录音的习惯。跟着磁带朗读，一方面可以有适当的听力练习，另一方面，更为重要的是，一开始就接触到正确的语 音，语调，先加以模仿，然后反复地朗读，最终成 2

    为自己的语音语调。等训练到一定程度，同学们即使拿全新文章自己朗读，也可以读出悦耳的语音语调和语腔。

    3.阅读是吸收英语语言材料，增加语言知识，扩大词汇量的最重要的手段;而且阅读能力的提高能为口语能力和写作能力的发展打好基础，也能使学生从英语阅读 中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。英语阅读能力只有通过大量的阅读实践才能培养起来。因此，教师不仅在课内，也应在课外培养学生地阅读兴趣，使学生能自觉地、愉快地进行大量、广泛、快速地阅读。

    4.每个同学从初一开始就要编写自己的“易错试题集”。具体的做法是：每次大小测验后，要把自己本次考试的错题抄下来，并 一定要注明是因为粗心还是不懂而做错的，同时把答案注在另一页。下次考试前，先做以前做错的题目，对于粗心的题目，要提醒自己粗心的原因，对于比较难的题 目，要用自己已有的知识，找出切入点，用排除法排除不相关选项，最后根据语感来确定答案。

    5.语感是一种语言修养，是经过长期的正规的语言训练逐步形成的一种带有浓厚的经验色彩的比较直觉、迅速地感悟语言文字的能力。因此，训练语感的关键是大 量阅读，过好诵读关，只有通过大量的阅读才能自觉地增强语感，提高英语语言的学习水平，增强对英语语言地理解能力;其次是背诵，背诵可以使学生积累大量的 单词、句型。背诵是熟练的结果，也是诵读的积累。随着诵读遍数的增加逐渐达到背诵，学生的理解与感悟也会逐渐加深，从而达到“书读百遍，其意自现”的境 界。

    6.书面表达是一种规范运用书面语言的活动，对促 进语感的形成至关重要。因此，我们在英语教学中更要注意书面表达训练，并且在书面表达前要进行构思、讨论、练说，这样的结合更能有效地提高学生的口头表达 能力甚至整个语言能力。

    第二部分 初升高学习英语应具备的学习态度和具体方法

    一、功在平时，贵在坚持。

    针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学习精神。

    在小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。

    二、坚持记忆大量词汇。

    以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：

    1、记例句背单词与词组。

    将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。

    2、通过课文记单词与词组。

    3

    预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。

    3、通过阅读记单词与词组。

    平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速扩充。

    4、抽空背单词，多次巩固记忆。

    有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组，这样做只能是事倍功半。因为中学时期，课程较多，相对时间较紧，很难经常抽出大段时间来背单词、词组，这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇，才能多记单词并能在短时间内多次重现，巩固记忆，从而达到事半功倍的学习效果。

    三、每天坚持朗读英语并背诵课文。

    学好外语，多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。现在我们强调的课文背诵，不是不过脑子的低质学习，而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，做到多个感官一起动的高质学习，而且在动的过程中动脑与动嘴尤为重要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。

    1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法，同时回忆课上老师讲的相关知识。

    2、理解每个句子以至全文。

    3、对生词反复朗读，以免在朗读全文时，产生结巴现象。

    4、听录音并多次轻声慢读全文，慢读中注意思考每句中生词的含义及用法;每句的含义;句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之，伴随着思考的慢读是一种高质量的学习方式，这种方式使学生能全面、扎实地掌握知识。

    5、多大声速读全文，朗读的速度越快越好，快到一口气能读完五六个句子，直至文章内容能脱口而出，这样学习，记忆深刻，不易忘记。

    四、课下进行大量阅读。

    要具备一定的英语听、说、读、写能力，首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功，两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明：加深理解可以加快读速;反过来，读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。

    五、养成用英语写周记的习惯，快速提高写作能力。

    养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作能力有很大帮助。

    在日常的写作中：

    1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句，遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识，这样通过写既复习了旧知识又掌握了新知识，坚持下去，你的英语会有飞跃。

    2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义，做到句型多变，灵活运用，为你的文章增色 4

    不少。

    3、写作中句与句之间善用各种关联词，如：then，atthismoment，finally等等，这样文章读起来语句连贯、整体性强。

    4、叙述事件文章的最后，练习使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表自己对整个事件的议论及看法，使全文更加完整及文章写得有一定的深度。

    5、学习并背诵《新概念》第二册对英文写作能力的提高有很大帮助。

    六、每天坚持听、看英语。

    中学生学英语往往容易忽略“听”这一环节，其实它在学好英语各环节中起着非常重要的作用。因此中学生一定要养成每天“听”英语的学习习惯。

    1、每天早晨、晚上各安排一定的时间听英语。

    2、坚持收看电视节目：希望英语

    3、在你听歌曲的时候，千万别忘了常听些英文歌曲。

    第三部分 教学计划

    教学进度安排：

    5课时

    英语学习计划(篇7)

    第一种方案你可以选择读一本英文小说

    假期中坚持看完一本英文小说。当然一定要根据自己的水平挑选合适的书刊。比如基础稍差的同学就去书店挑选一本自己感兴趣的有中文对照版本的英文小说，而英文好的同学则直接选择原版小说(自己抽一天时间去逛逛外文书店吧，去挑选一本自己真正感兴趣的书来读)。

    这里给大家的`建议是，在读的过程中一定要有摘抄的习惯。把自己认为用的好的词、短语甚至句子认真摘抄在笔记本上，并且要经常拿出来复习。这对你的英文写作有非常大的提升作用，所以大家在坚持读完一本小说的过程中一定不能忘记摘抄。

    第二种是作一门英语测试

    准备一个国际英语水平测试，比如雅思。尤其有出国打算的孩子。准备考试的过程一定会让你的英文突飞猛进。以下给大家一些雅思备考的建议。

    平时练习口语注意：

    要找partner，可以练习听力和反应，最好是外国人。得利用雅思最新真题题库练习。然后录音，了解自己语法和词汇的问题，并反复操练改正错误。定期上一些雅思或雅思老师博客了解最新真题变化并练习。平时多看报纸杂志了解时事，为口语话题积累素材。

    再来听力部分：

    如果基础比较弱，选择网上有代表性的，从中间随便挑一个网站坚持练习听力即可。但是千万不要一个个都听过来。记住，开始阶段100篇文章听一遍，不如一篇文章听100遍。

    如果觉得特别吃力，在前期每篇文章听10遍，再看原文，弄清楚每个单词的意思，看完以后再听10遍以上。或者做听写训练。注意精听为主泛听为辅。

    这样坚持3个月，以后看美剧大部分时间不需要看字幕。英语学习最好不要间断，听说读写都如此。单词每天都要复习，阅读真题每天一篇，口语每天一个真题话题，口语每天要保证半小时的口语练习时间。

    英语学习计划(篇8)

    英语学习计划表:事实上,每个人的情况都不一样.所以最好是综合自身情况设计一份适合自己的英语学习计划表.下面是根据大众情况设计出来的学习计划.希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学习计划表.

    早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段

    早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容

    上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍

    正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长

    下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的最佳模式。洛基英语是中国专业在线英语培训机构，通过电话英语、视频英语与外教一对一的模式提高学员英语口语水

    果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西

    傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业

    晚饭后：应根据各人情况妥善安排

    早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果.

    补充1:1.坚持每天读写记,这些必不可少

    2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点.

    3.一定要刻苦,这是最重要的,什么重要的都记,哪怕你已经会了,还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标

    另外多听听一些过来人的学习经验，相信会对你有所帮助~*补充2:1，选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧

    洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的最佳模式。洛基英语是中国专业在线英语培训机构，通过电话英语、视频英语与外教一对一的模式提高学员英语口语水

    2，制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1-2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等

    3，摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱

    4，速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处

    5，扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的

    6，不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远

    7，持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些

    8,如果经济活跃，参加英语培训也不错！很锻炼人的说！

    9，祝你学习愉快 ！

    英语学习计划(篇9)

    以下是我之前总结的口语提高技巧，也可供参考和补充。和上面部分是相互相成的。

    4.口语提高技巧

    1)每天坚持模仿标准的英音或者美音的范文，坚持模仿唯妙唯俏，只有你的发音准确了，语调对了，老外才能明白你说什么。另外，模仿和朗读的过程是培养你根据词意断句，锻炼你的英语思维能力。最后要求熟背范文-脱口而出的地步。

    2)每天坚持听半个小时的英语新闻或者资料。可选择自己熟悉的先听，这样你会觉得比较有成就感。英语的听力和口语是相辅相成的。口语好的人一般听力都可以，听力好的人，口语也不会太差，(个别人才除外。)准备个小本子，随时随刻地积累自己不知道的词汇和表达好的句子，多多朗读，达到脱口而出的地步。参加一些英语口语角，你学习的词句，大胆地秀出来。尽量跟比自己水平高点的人交流。人家能帮你指点一些不足。不要跟很多中国人围着一个老外扎堆，那样你没有太多说话的机会，只能练习听力。口语是实践出真知。不赞同毫无准备的练习，那样的话，提高不是很多。每次有准备，把所准备的尽量用上，反复说几次。相信你所准备的东西一定会深深地刻在你脑子里。达到一定能力的表达时，关键是要注意积累自己思想的表达。如果需要参加什么面试、演讲等等，可以提前写成文字、修改熟读、将一些好的表达转化成自己的语言。这样的话，慢慢地你就能词能达意了。几乎所有学习某项技能的人，都会面临的问题。那就是持之以恒。每天把这些事儿当作头等大事来做。务必完成。隔三差五是不会有太大进步的。好比你烧一壶开水，烧到90，你就暂停，等冷却了再重新烧到90。这样的话，你永远不会知道水到达100后是什么样的。

    英语学习计划(篇10)

    一、复习英语音标。

    音标很重要，我在以前说过多次，如果小孩子现在音标还不会，赶快补。

    二、复习小学课本。

    小学英语课本是刚刚学完的，这些知识需要复习，长时间不温习，会有遗忘，再者，它多少会与初一有关联。小学的基础知识掌握好了有利于初一英语的学习。现在的初一课本不管哪个版本，一上来就很深，不像以前了，以前是：不管你小学学不学英语，初一一开始都是从头来，学字母，学音标，学对话，重复学习。现在改变了这种“重复学习，浪费时间”的做法。

    三、阅读简易故事。

    语言学习最关键的是词汇学习，词汇要结合语法，也就是说词汇学了要会用，要会认识，会拼读，会写会用。那么，阅读就显得非常重要。《书虫》一级二级都可以读，现在的孩子不缺读物，只是不知道怎样正确地学英语，我们那个时代缺乏书籍，原汁原味的东西就更少。现在倒相反，好读物很多，学生不读，实在是“杯具”啊!《书虫》读一读，看懂就行，当然，最好，要做笔记，生词抄下来记，好词组、好句子抄下来，背诵。学英语，一定要多背诵，好句子，好段落，好文章，好课文，一定要背。《新概念英语》一定要一篇一篇的背，背了，终生受益。我30年前背的的《新概念英语》课文，现在仍然会背。那些课文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，语感就形成了，英语越学就越觉得容易，越学越有意思。

    初中生英语暑假学习计划

    1.将大纲要求的5500单词和常见的超纲单词750、短语和固定搭配870背3遍。

    2.将考研的写作核心词汇仔细过3遍。

    3.将考研语法融会贯通，理解记忆2遍。

    4.熟悉考研试题，了解其难度和各种题型。

    5.精读英语文章，熟悉英文写作思路，通过阅读记单词。

    6.通过考研长难句练习语法。1.熟悉考研词汇。

    2.熟练掌握写作常用的核心词汇。

    3.熟悉多种作文题材、体裁、及所用的关键词汇。

    4.熟悉考研题型。

    熟练掌握写作常用核心汇。810小时1、海天内部资料系列(词汇、语法、完形、阅读、长难句及翻译、写作)

    2、专家系列图书1.词汇的记忆，应与词汇的应用相结合。在进入下一轮词汇背诵之前，应将本轮词汇认真复习1遍。在背诵的同时，应该划掉已经掌握的单词。每背一遍下一遍应背的词汇量就减少。将时间和精力集中到不熟悉、需要加强的单词上。

    2.积累写作核心词汇，熟悉写作例句。

    3.将考研核心语法弄透，弄懂。1.词汇是一切的基础，这是写作与做题的基础。2.根据科学，反复记忆，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心词汇才能会在需要时应用。4.语法是中国考试制度中不可忽视的一部分，是阅读长难句分析及翻译的基础此阶段的任务最好从报名起到2010年6月这个阶段内完成，平均每天学习3小时。

    英语学习计划(篇11)

    听力

    建议你，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。

    单项选择（将考查单词、词组在特殊语境中的含义）

    除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。

    “前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。

    完形填空（至少看三遍全文）

    做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。

    有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。

    阅读理解科普性文章和任务性阅读

    阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。

    一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what‘sthetitle”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。

    词语填空、单词拼写比较简单（拿高分要熟悉1—6册单词）

    这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。

    在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1—6册课本中表一、表二的1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。

    词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。

    书面表达

    下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。

    在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，what‘smore，on the other hand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。

    中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。

    在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。

    英语学习计划(篇12)

    充实，有意义的寒假，特制定此寒假学习计划：

    1、每一天足量学习5小时，内容包括：寒假各科作业：语文阅读、数学练习、英语听力等

    2、每日早晨 英语听力或口语30分钟

    3、中午保证一小时休息，下午学习或外出体育活动（运动能使人头脑更清醒）

    4、做数学竞赛书《初中数学竞赛新课标同步辅导（初二）》（这本书真的很好哦）记住先看例题，最好不要抄答案。

    7：00 起床

    7：20 洗漱完毕

    7：20——7：50：跑步（锻炼哦）

    8：00吃饭

    8：20——9：10 做作业（语文阅读一篇和摘抄） 11：25——11：45 看报 课外书

    11：45——14：30午饭 午休

    14：30——15：30 英语

    15：30——15：45 休息

    15：45—16：45物理

    16：45——17：00 休息

    17：00——18：00 其他科目复习

    晚饭

    20；00—21：30 电视，电脑，课外书，free

    21：30 睡觉

    英语学习计划(篇13)

    一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言

    初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

    二、注意良好学习习惯的养成

    1、倾听的习惯。

    2、养成规范书写的习惯。

    3、养成正确记忆单词的习惯。

    三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

    记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

    很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的`单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。

    可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

    四、持之以恒，把握未来。

    学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

    英语学习计划(篇14)

    随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又将继续投入到紧张的学习中去。在开学之初，大家有必要给自己设定一个目标，制定一个计划，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成绩。

    首先，端正自己的学习态度。“态度决定一切”！心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提！

    其次，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿游戏，多看两本儿好书”，扩展知识面，提高阅读以及写作能力。

    第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累更多。

    最后提醒，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。这对于目标和计划的实施非常重要。

    英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法：

    咱们在背单词的时候要学会“重复和积累”。大多数人的记忆力都差不多，咱们每日背单词，都会有一定比例的遗忘。所以，咱们每日要尽量多背一些单词，增加积累并及时复习。

    单词要“随时”背。咱们可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会掌握的牢固。也就是说，咱们前一天背过的单词要在第二天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词……直至记牢。咱们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但一定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。

    语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响咱们读书的质量。同学们要“多听、多读”。咱们没有英语语言环境，只能自己创造。每日抽出一定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于咱们掌握句子的结构。虽然咱们学习英语没有母语一样的完美环境，但每日坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。

    作文，不仅考察单词量，同时也考察同学们的写作能力。较强的写作能力，要靠长时间的积累。坚持每日写日记是提高作文水平的重要因素之一。掌握的单词，背诵下来的优美段落，咱们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。

    最后，祝同学们，新学期，新气象，取得更好的成绩！

    英语学习计划(集锦14篇)


    你是否知道如何写一篇出色的范文呢？撰写作文并不是一件轻松的事情，人们对于范文的重要性越来越认可。模仿范文的写作思路和风格有助于提升我的文学写作能力。在本文中，我们将深入探讨“英语学习计划”的各个方面。通过阅读，您将不仅获得新的知识，还将获得新的体验！

    英语学习计划 篇1

    一、学情分析：

    英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。

    二、 教学目标：

    根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

    三、 具体措施：

    1. 注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。

    2. 认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

    3. 坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语-----手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。

    英语学习计划 篇2

    一、 指导思想。

    根据《上海市新课程标准(试行稿)》的要求和区教育局有关教学工作意见,全面贯彻落实学校四年规划的工作目标和措施,以切实转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为宗旨,营造“稳定、和谐、发展”的工作环境。深化二期课改,以课堂改革为主阵地,教学常规管理为抓手,促进学生知识、能力、人格的和谐发展,努力提升本学科的教学管理和质量。

    二、 工作要点。

    (一)狠抓教学常规管理,以爱国学校教师教学业务底线为抓手,进一步明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求,落实教学工作检查制度,加强服务意识。

    1.备课:做到备三维目标。在了解学生的接受能力、认知规律,关注学生的情感、态度的基础上,因材施教,力争达到最佳课堂教学效果。

    2.上课:结合备课,充分利用学校的多媒体教学平台,组织多种形式的教学活动,激发和保持学生对英语学习的兴趣,培养学生良好的课堂学习习惯,不断提高教学的有效性。

    3.练习与辅导:

    (1)练习、测验的命题要有分层内容。部分可增设附加题,提高学生学 习兴趣。同时提高教师的业务素养,要求教师也同时完成考卷。

    (2)部分年级作业要有弹性和针对性。作业设计要与课堂教学内容相结合,作业量和难易程度视不同学生而定。

    (3)课外资料的选用、测验练习卷的印刷严格执行学校的规定,讲质量、讲

    实效、不增加学生过重的负担。

    4.作业批改:严格按照本学科作业批改的若干规定,规范批改格式。

    5.落实各项检查制度。

    (1)教案检查为每月一次(每月10日)。备课提前量为两周,及时作好记录和反馈工作。

    (2)学生作业检查两次,作好记录和反馈工作。

    (二)正确把握学生的需求,分析到具体学生,因材施教,做好分段分层教学目标的落实,不放弃任何一位学习困难的学生;以爱心学校为抓手,把爱心学校抓实,真正为提高合格率起到应有的作用。

    (三)继续抓好学生的学习规范。2分钟预备铃规范、上课规范、作业规范、预复习规范等。

    (四)以夯实学科基础,培养学生兴趣和发展学生思维,落实训练、提高综合能力为主线,本学期各年级继续开展英语小竞赛活动(第10周),要求形式多样,贴近教学实际。

    一年级:儿歌、歌曲竞赛 / 日常会话竞赛。

    二年级:书写比赛。

    三年级:单词百词竞赛 / 基础知识竞赛。

    四年级:小作文竞赛 / 基础知识竞赛。

    五年级:课本剧表演比赛 / 制作英语小报比赛 /基础知识竞赛等。

    (五)切实加强教研组和备课组建设,发挥团队精神,开创教研组和备课组建设的新局面。

    1.本学期要认真学习“爱国学校教学常规管理细则”,进一步规范教研组、备课组活动,勇于实践,讲求实效,注重团队协作,开拓创新。

    2.以课堂教学质量为中心,深入探讨课堂教学艺术。在课堂教学中要体现二期课改的核心理念,即“以人的发展为本”,改变教与学的方式,突出学生的`主体地位,深入反思课堂教学行为,努力提高合格率。

    3.充分利用我校聘请的区教研员,发挥他们在各学科中的引领作用,开展教学方式优化和复习课实效性的研究,聚焦课堂教学,提高教研活动的针对性和有效性。

    4.加强相互听课,努力实现组内听课频繁化、组内听课经常化,以积极的心态对待工作,用欣赏的角度看同事,相互学习,共同提高,营造良好的教研气氛。教研组长听课不少于12节,备课组长不少于8节,其他任课教师不少于5节。根据要求每学年每位教师要完成一节以上公开课或研讨课,没有完成的本学期一定要完成任务。

    5.教研活动正常化,能产生相应的效果。每月一次,定时、定地点、定主题内容、定中心发言,并做好详尽的书面记录。

    时间:周三下午一点

    地点:西401

    主题内容:

    a、教研组活动的主题即组内各位教师的研究课。

    b、各年级教材教法探讨与研究。

    c、关爱困难生,提高合格率。

    (六)继续做好各年级口试工作。

    一至五年级学期期终进行一次集体口头测试。由全体教师同时对一个年级的学生进行测试,内容根据各年级的教材要求由各任课教师出题,时间大约定为第十三或第十四周的周三下午。平时的口试成绩可结合学生的上课发言或不定期抽查情况而定。

    (七)必须收齐上缴研究课的全部资料

    公开课或研讨课的相关资料:课的教案、说课、反思、点评的书面材料和活动全过程的记录,学期结束后交教学处存档。

    (八)继续做好有期中、期末考试的命题工作,同时做好卷面打印的规范工作,即统一卷子的打印格式。

    (九)学习附校的先进理念、科学有效的教学手段和良好的学生观,结合我校特点,聚焦课堂,继续探讨并研究一年级“联招班”的课堂教学模式。

    英语学习计划 篇3

    Summer English Learning Plan

    Summer is a season of fun and relaxation, but it can also be a great opportunity to improve your English skills. In this article, we will outline a summer English learning plan that will help you make the most of your time and achieve your language learning goals.

    Set Goals

    The first step in creating a successful summer English learning plan is to identify your goals. What do you want to achieve by the end of the summer? Do you want to improve your speaking skills, expand your vocabulary, or prepare for an exam? Once you have a clear idea of your goals, you can tailor your learning plan to suit your needs.

    Create a Schedule

    Next, it is important to create a schedule that you can stick to. This will help you to stay motivated and dedicated to your learning goals. Make a list of the activities you want to include in your summer English learning plan, such as reading, listening to podcasts, watching movies or TV shows, and practicing your speaking and writing skills. Then, allocate specific times and days for each activity, and make sure to include breaks and other activities that will help you to recharge and stay focused.

    Engage in Immersive Activities

    To truly immerse yourself in the language, it is important to engage in immersive activities that will expose you to English in a variety of contexts. This can include reading books, newspapers, and magazines in English, watching English-language movies and TV shows, listening to English podcasts and music, and engaging in conversations with native speakers. You can also participate in language exchange programs or join English-speaking clubs to practice your skills in a supportive environment.

    Utilize Online Resources

    The internet is a treasure trove of English-learning resources, and there are many online tools and platforms that can help you to advance your skills. This includes language learning apps, websites with grammar and vocabulary exercises, and online courses and tutorials. Many of these resources are free or low-cost, and can be accessed from anywhere with an internet connection.

    Find a Study Buddy

    Finally, finding a study buddy can be a great way to stay motivated and accountable in your English learning journey. This can be a friend or family member who is also learning English, or someone you meet through a language exchange program or English-speaking club. By practicing your skills together and encouraging each other to reach your goals, you can create a supportive and effective learning environment.

    In conclusion, an effective summer English learning plan involves setting clear goals, creating a schedule, engaging in immersive activities, utilizing online resources, and finding a study buddy. With dedication and hard work, you can make significant progress in your English skills over the course of a summer, and enjoy the rewards that come with being able to communicate confidently and effectively in English.

    英语学习计划 篇4

    10月7日下午，妈妈和我去萧山日报社参加小记者活动：亲子讲座《聪明的父母教你学习英语》。

    主讲人是金山小学涂亿奕小记者的妈妈，她和我们一起分享了她给女儿制定的英语学习计划和她家英语学习的方法和体会。

    讲座一开始，涂妈妈就问我们学习英语的动机和目标是什么？一位小记者站起来回答说：“我学习英语是为了以后出国能更好地与外国人交流”。“这是个非常好的目标”，涂妈妈接着说，“那么我们怎样才能学好英语呢？适合自己的学习方法很重要！”涂妈妈介绍了自己女儿的英语学习方法，她给女儿精心挑选了一本英文版《夏洛的网》，让女儿像学习语文一样学习英语，先泛读，再精读，每天读一段，通过每天的坚持，一段时间后她女儿终于读完了整本书，英语成绩也在不知不觉中提高了。接下来，涂妈妈又让女儿通过朗读短文、朗读原版书和学唱英文歌等多种形式来学习英语。涂妈妈说我们的母语学习是从听和看、读和唱、说和写逐步积累起来的，英语学习也是一样，只要坚持不懈就一定能学好！

    最后，涂妈妈让我们自己制定一个英语学习计划。我的计划是：我想让妈妈给我买一套涂妈妈推荐的蒲公英英语绘本，从自然拼读学起，通过阅读绘本、观看英语动画片和电影来逐步提高英语水平，同时我也要坚持每天阅读，争取这学期能看完看懂英文版《小王子》。

    英语学习计划 篇5

    语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。词汇、语法、听说、读写交替进行。英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。

    一、找出薄弱环节，进行强化训练

    在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。查出症结后，就要对症下药了。例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往因为把限时阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还应该在规定时间内进行训练。

    二、借助老师的力量，梳理知识

    当我们在学习时遇到困难的时候，最好的办法就是向他人求教。任何时候不要囤积问题。你可以问同学，也可以向老师求助。

    三、多渠道接触英语，体会语言的魅力

    语言的学习绝不仅限于课本。听一首英文好歌时，留意它的歌词；看一部好的英文电影时，试图明白它的台词；读一本英文小说，尽力体会书中人物的或喜或悲。外出时，关注街道上的英文标识。功夫不负有心人，只要你心里想着英语，它就会给你丰厚的回报。

    四、具体寒假学习英语总则

    1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，什么英语学习计划表都是空谈。

    2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

    3、听说读写都要练，以听说为主。

    4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

    5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

    6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

    7、早睡早起学英语。

    8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

    9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

    10、相信自己，一定能够学好英语。

    英语学习计划 篇6

    成人英语学习计划

    随着现代社会的发展，英语已经成为全球通用的语言。很多人意识到英语的重要性，特别是对于成年人， 英语的学习更加必要和迫切。但是，成人英语学习也面临很多难题，比如没有时间、没有大量的精力、没有适合自己的学习方式等等。下面给大家介绍一些成人英语学习计划和方法。

    一、目标明确

    成人学习，一定要明确自己的学习目标。不同的人有不同的目标，比如通过英语学习来提升自己的工作技能，或是为了出国留学或旅游。根据自己的目标，制定合适的学习计划。

    二、合理规划时间

    成人很多时候要同时面对工作、家庭和学习，时间和精力都是很宝贵的。所以，制定时间表是必不可少的。合理安排时间，把学习时间固定下来，比如每天晚上7点到9点。这样有了定时定量的学习计划，才能克服时间上的障碍。

    三、学习方法多样

    有些人因为时间和精力的原因，无法参加课堂上的教育培训，但是这并不妨碍学习英语。通过阅读英文的书籍、杂志、报纸等，或者听英文的广播、电视、录音等，都可以积极巩固自己的英语口语和听力能力。

    四、利用网络资源

    现今时代，互联网已经是人们不可或缺的一部分。利用网络学习英语也可以帮助成人学习者轻松学习。网上有很多较为传统的英语学习网站，也有很多专业的英语学习网课程，都可以帮助成人学习者提升自己的英语水平。

    五、积极沉浸

    学习外语，以用为先，需要积极地沉浸于英语学习环境中，多用英语来交流和学习。例如，可以通过观看英语电影、电视剧，或是参加英语角，与他人交流，积极地运用英语来提高自己的英语能力。

    总之，成人英语学习需要一定的计划和方法，但是不应被学习的方法和技巧束缚。想要学好英语，关键在于坚持、勤学。只有不断地学习，不断地经历挫折和努力，才能在学习英语的道路上不断向前。

    英语学习计划 篇7

    就像人不能一口吃成一个胖子一样，大学的英语学习也需要做到按部就班、循序渐进。首先，我认为培养英语学习兴趣最为重要。没有兴趣就不可能做到持之以恒，无法持之以恒就不会取得最终成功，这一点在英语学习方面体现的尤为突出。同学们可以通过大量观看欧美电影或电视剧的方法首先培养自己对语言的兴趣以及感觉。当然在观看这些电影电视剧的同时，我们还可以接触到很多地道的表达以及一些生活基本用词，这就进入到了规划的下一阶段。

    大部分同学对于背词汇很头疼。这一点对我来说却并非十分困难。与其说天天抱着词汇书背诵，不如看上几部美剧来的实在。因为同学们会发现，当你将一个词汇放入一个生动的语境时记忆的.话效果要比死背单词书好得多。其实，我上学的时候，每当老师开始讲词汇时，我都在做一件事--神游。因为在讲解的词汇中会涉及到很多我在美剧上学看到过的内容，所以每当老师讲到那一个词的时候，我在脑子里就将其所对应的美剧片段过一遍，这样记忆效果十分深刻，并且还躲过了单词讲解的枯燥、无聊。

    以上的学习方法适合大学头一两年应付四级的同学们使用。由于这一阶段的英语知识相对浅薄，所以欧美生活剧中的单词足够覆盖这一级别。但到了三四年级，由于所学英语知识的深入，这一方法就有些满足不了同学们的需求了。其实，英语说到底还是一门要下工夫去学习的课程。所以，升入高年级后，同学们还是需要回归课本，大量背诵出色篇章，而看电影的方法就只能作为辅助学习了。但是，同学们也不用特别担心，如果一二年级时英语兴趣培养的好，相信大家在三四年级时肯定已经能够自觉的进行英学习了。

    大学生应该利用充足的时间多多练习英语，尽可能多的找外国人对话，或直接请外教一对一上课，按次结算课时费的方便大家学习。

    英语学习计划 篇8

    其实从初中开始才是真正进行英语学习的入口。通过初中的学习，我们需要系统地掌握英语语法，如果问你设定了初中英语学习计划吗?很多同学可能没有，那么在刚开始的初一阶段，并不是要让同学们立刻就增加词汇量、精通语法的英语能手，关键还是要保持兴趣。通过看原版电影学英语就是一个不错的选择。你可以定期选择一部你最喜爱的影片，在喜爱上英语的同时，就要投入常规的学习中去了。英孚的Trailblazers青少年英语课程可以帮助你全方位提高英语能力，面对未来国内国外重点中学对英语综合能力要求的挑战。课程设置在继续强化表达能力和建立开口自信基础上，特别强调提高阅读理解和应用写作这两项重要能力。

    你的初中英语学习计划在进入初二后，就要有所改变了，要着重养成良好的习惯，大力的针对性的提高，这样你的英语成绩才能有明显的提高。因为初二阶段的英语知识点是初中阶段最多最难的。这时候的同学们会发现，仅仅跟着老师的思路走外，还要开始思考良好的学习习惯。复述和写作这两个方法是值得同学们去掌握和坚持。复述就是在学习完一篇课文之后，合上书本，用自己的话将文章内容讲述出来。通过这种方式，能够很好得检验同学们对于课文单词的熟悉程度。还有运用日记式和命题式的写作也是不错的学习方法。

    英语学习计划 篇9

    英语音标学习计划

    随着全球化的发展和商业、教育等各行各业的国际化交流增多，掌握英语已经变得越来越重要。而英语中的音标是学习英语的重要组成部分，因为掌握了音标，我们就能准确地发音、听懂和表达英语单词和句子，从而提高我们的英语交际能力。下面是我制定的英语音标学习计划。

    一、学习英语音标

    学习英语音标应该以IPA（International Phonetic Alphabet）为主。首先，我们需要掌握英语语音学的一些基本知识，比如元音和辅音，发音位置和方式，重音和音调等。然后，我们可以通过学习音标表和听音标朗读材料来掌握每个音标的发音方式和特点。最后，可以通过练习发音、听音巩固所学知识。

    二、练习发音

    发音是学习英语音标的重点，需要花费更多的时间和精力。我们可以通过以下方法来练习：

    1. 参考音标表，跟着音频或教材的指导，反复朗读单词和句子，以熟悉音标的发音方式，养成发音的习惯。

    2. 利用配有音标的英文歌曲、电视剧和电影等材料，对着音标表读出歌词和对白。

    3. 搭配口型练习。特别是一些英语辅音的音标，口型特别，需要结合口型动作来训练。

    三、提高听力和口语水平

    1. 听英语原版材料，如电影、电视剧和纪录片等。初学者可以选择听带有中英字幕的材料，逐渐提高听力，准确听懂句子和单词，并学会正确的发音和语调。

    2. 练习口语。可以加入英语角或口语俱乐部，跟着老师或其他人练习口语表达，能够帮助引导自己正确表达和发音。提高口语的秘诀就是多说，多练，不要因为发音错误就不敢说。

    3. 多说口语，积极参与英语交流。不要因为自己的口音或发音不如母语国家的人而感到自卑或尴尬，要尽量放松心态，不断提高自己的口语表达和听取他人的建议。

    四、总结和输出知识

    在学习和练习英语音标的过程中，要及时梳理知识结构，将所学内容加以总结，巩固所学，输出自己的知识点。可以上网查找语音练习辅助工具，利用这些工具更好地巩固所学内容。

    五、总结

    学习英语音标是学习英语的一项必要技能，对提高英语学习水平和做学术研究等都有极大的帮助，在学习过程中，除了注意发音练习和口语表达外，也要注意积累英语词汇，扩大英语语言视野，以获得更广泛的学习和交流机会。希望这个计划能够帮助大家更快地提高英语语音水平。

    英语学习计划 篇10

    一． 学习方面。

    在这次考试中我取得了较好的成绩，在八年级里学习的任务会更加的艰巨所以要更加努力，在学校里改掉平时的作风要更加认真，对待每一节课。尤其，是英语是我的弱项，所以要一定认真对待每一节英语课在期末考试中我的英语考得最差。

    所以一定不能放弃对英语的学习还有数学和地理。我是地理课代表，在这次期末考试都没有考上全班最高分。在这一学期一定要非常努力。数学也是一个重要科目，如果八年级数学没有学好九年级只有听天书。在八年级上半学期中要按找老师的要求去做。每天按时到校，不迟到。

    每天按时完成作业，在学校多学习别人的优点多学习别人好的学习方法，并用在自己平时的学习中在这一学期一定考在以15前这是这次对自己的要求每天在家中把自己学过的东西全部消化掉这样的学习方法就可以推进我的学习成绩。

    二.在生活方面

    在平时的生活方面，要注意以下几点，在平时的生活要早睡早起，每天收拾自己房屋收拾干净。每个星期洗一回澡。每两个星期剪一次头发。保持个人卫生。在学校里也一样，不偷懒，不逃跑，每个星期做一次卫生到扫除。

    三.人际交往方面

    在学校里人际交往方面是我在学校最头痛的问题，在平时我和同学的关系不是很好。在新的学期中希望有所改善。我和老师的关系还不错希望有所保持。在这方面向人际交往方面做得比较好的同学而学习。在八年级中我一定要真诚带同学，我一定要重新树立威信，在同学之间多建立几个好朋友。

    四.体育方面

    在体育方面，我是胖子。要多参加体育锻炼，多运动.多打篮球。锻炼自己身体要在繁忙中抽出时间锻炼。在平时的生活中学习和锻炼一样主要。

    在这一学期中，我一定要在学校和平时的生活中，德.智.体.美.劳，全面发展做一个，同学老师喜欢的好学生。做一个对自己有个信心的人。做一个在各方面都有进步的同学。

    英语学习计划 篇11

    一、指导思想

    认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

    二、四年级要达到的目标：

    1、熟练掌握how are you ?的用法及其回答。

    2、分清boy and girl , he and she的用法。

    3、掌握物主代词 my your his her their的用法。

    4、掌握句子 is this your pencil? no, it’s not my pencil. what’s this ? this is a …… where is it ?

    5、 学习方位词 above below beside behind on in under in front of.可以通过全班四人小组等形式进行练习。

    6、学习数字1---100.懂得运用how many------?

    7、学习月份、星期。可以用顺口溜的方式进行。

    8、掌握序数词的用法。

    9、学习节日的单词如new year’s day 、spring festival 、teachers’day…

    10、学习有关天气的单词和句子:how’s the weather today ?

    11、学习时间的表达方法。what time is it ?

    12、学习问别人年龄的句子how old are you ?及回答：i’m …

    13、学习衣服clothes的名称。

    14、问别人住哪where do you live ? house or apartment

    15、问地址what’s your address ?

    16、问上学的方式how do you go to school ? by bikeuscar…

    17、最喜欢的颜色what’s your favourite colour ?

    18、最喜欢的食物what’s your favourite food ?

    19、最喜欢的学校活动what do you like to do ?i like to…

    20、区分i like to … i don’t like to…

    三、培养学生的语感，提高发音的正确性

    介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

    四、总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，改变落后班的面貌。

    抓好“单元目标评价实验”，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四十分钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析，大面积提高教学质量。

    五、提高教育信息化水平，积极推进信息技术英语教学

    英语还要抓好 “如何培养学生学习兴趣”， “如何培养学生运用语言能力”的研究，结合实际要求抓好小学英语“视、听、说”试验课的研究，争取在5月底上一次公开课。

    总而言之，小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

    英语学习计划 篇12

    金风英语学习计划

    为了不断提高自己的英语水平和实现自己的梦想，我决定制定一个金风英语学习计划。这个计划将成为我迈向成功的阶梯，帮助我在英语学习上取得更大的进步。下面我将详细介绍我的学习计划。

    1. 设定目标

    首先，我需要设定自己的英语学习目标。我的目标是通过提高我的英语能力，能够在海外留学或工作，并获得国际认可的英语证书。我的目标是在两年内取得雅思7.5分的成绩，并通过托福或GRE考试。

    2. 制定计划

    在设定目标之后，我需要制定一个详细的学习计划。我的计划是每天早上起床后花1小时学习英语，晚上睡前再学习1小时。为了丰富我的学习，我还需要阅读英文新闻、听英文音乐和观看英文电影和电视剧。我还需要定期参加英语考试和口语会议，以检查自己的进步。

    3. 学习方法

    为了更有效地学习英语，我需要采用一些有效的学习方法。首先，我需要学习基础语法和单词，然后逐渐提高自己的听、说、读、写能力。我还需要看英文电影和电视剧来提高自己的听力，同时还需要练习口语和写作。

    4. 坚持不懈

    在达成目标的过程中，我需要坚持不懈，克服一切困难和挑战。我需要保持积极的态度，不断努力学习，不畏失败。我相信，只要我坚持下去，我一定能够成功地实现自己的梦想。

    总之，我的金风英语学习计划是一个长期的计划，需要我不断地努力和坚持。我相信只要我认真执行这个计划，并不断进行批判性反思和调整，我的英语水平一定会得到迅速的提高。最终，我会成为一名出色的英语学习者，实现自己的梦想和追求。

    英语学习计划 篇13

    English Learning Plan

    Introduction

    English is a global language and is widely spoken and understood around the world. It is an essential language for communication, both in personal and professional contexts. To learn English, one needs to have a systematic and well-planned approach. In this article, we will discuss a comprehensive English learning plan that will help beginners to advance their language skills systematically.

    Step 1: Setting Goals

    The first step in any learning process is to set achievable goals. Identify what you want to achieve from learning English and set realistic and measurable goals. Your goals can include improving your listening, speaking, reading, and writing skills, enhancing your vocabulary, and mastering grammar rules.

    Step 2: Assessment

    Before starting any learning process, it is vital to assess where you currently stand. Take a proficiency test to determine your level of proficiency in English. You can also ask a teacher or an experienced language learner to help you assess your language skills.

    Step 3: Create a Study Plan

    Create a study plan based on your goals and assessment. Your study plan should include a specific time frame, study materials, and study methods. You can use the following strategies to create your study plan:

    - Set a reasonable study schedule and stick to it.

    - Identify your strengths and weaknesses and focus on improving weaker areas.

    - Use a variety of materials to keep your study sessions interesting and engaging.

    - Use technology tools like language learning apps and online courses to aid your learning.

    - Record your progress regularly to track your improvement.

    Step 4: Improve Listening Skills

    Listening is an essential skill in learning any language. You should listen to English as much as you can. Here are the strategies to improve your listening skills:

    - Listen to music and podcasts in English.

    - Watch English movies, TV shows, and documentaries with subtitles.

    - Practice listening exercises using online materials.

    Step 5: Enhance Speaking Skills

    Speaking is another critical skill in learning English. Here are the ways to enhance your speaking skills:

    - Speak in English as often as you can, even if it means talking to yourself.

    - Record yourself speaking and listen to your pronunciation to improve it.

    - Online language exchange programs can enable you to practice speaking with native speakers.

    Step 6: Improving Reading Skills

    Reading can help you improve your vocabulary and comprehension skills. Here are the ways to improve your reading skills:

    - Read English news articles and fiction books.

    - Online reading materials, such as blogs and online magazines.

    - Use a dictionary to help you understand new words.

    Step 7: Enhanced Writing Skills

    Improving your writing skills requires practice and dedication. Here are the ways to enhance your writing skills:

    - Start by improving your grammar skills using online writing tools.

    - Write regularly, even if it is a simple sentence or a short paragraph.

    - Practice writing formal and informal emails.

    Conclusion

    Learning English requires patience, persistence, and dedication. By following this comprehensive English learning plan, you can systematically progress in your language skills. Remember to practice regularly, seek help from experienced language learners and teachers, and enjoy your learning journey. With time and consistent effort, you will undoubtedly reach your English language learning goals.

    英语学习计划 篇14

    第一个月复习计划

    一、先是背单词。因为基础不好，对英语的理解力差，单词量就很重要。我当时用的书是《淘金式分频词汇4级分册》，这本书的好处是，频率出现最高的单词会排在最前面，按照四级考试中出现的频率高低依次往后排，这样你就能从最重要的单词背起。我每天背几个LESSON，第二天再把前一天背的复习一遍，再背新的LESSON，第三天把前两天的复习一遍，然后再背第三天要背的，单词能尽快背完最好，每天背几个LESSON的单词根据你自己的情况安排。总体来讲，一个月之内最好背完

    注：背单词的时候不要纯背单词，最好能好好看看例句，知道单词的具体用法，语境等等，这对做听力、阅读都是有好处的。

    二、每天都坚持听听力一个半到两个小时。我当时还另外买了一本四级的辅导书，名字记不清了，好象叫《四级英语颠峰训练》(大概的名字)里面针对四级考试分项训练，差不多够你用一个月的时间了，第二个月，就可以做历年真题了。

    注：开始听得时候也许有些关键地方会听不明白，不要先急于看答案和注解，多听几遍。看答案的时候把自己听不明白和错误的地方仔细看看，里面有一些你不太清楚地固定短语，单词等等，把它们记下来，一般来说，四级英语的听力都在一定的范围内，你听精了，自然就没问题了。

    三、阅读。我阅读正确率开始的时候很低，我觉得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。我当然明白四级阅读占的比例的重要性。所以专门强化了阅读。当时我看到网上推荐了一本书，叫《新编大学英语四级阅读180篇》，是上海交通大学潘晓燕主编，我当时的计划是每天做6篇，180篇做完刚好30天，我做这本阅读也是严格算时间做的，根据四级考试平均每篇阅读所需时间。这本书也是第一个月要做完的，第二个月是要做真题用的。最后考下来我阅读大概是80%的正确率吧。

    注：虽然量变产生质变，但是也不能一味闷头去做，做阅读也有技巧的，首先先看下面的问题，带着问题有目标的看阅读，正确率会比较高，如果遇到时间不太够的情况，你可以看每段开头第一句，这样也能帮你提高蒙答案的正确率。在这方面你可以上网搜一些技巧学习学习。

    四、作文。对于作文我没有太特意的准备，首先在背单词的时候的很多例句或着好的句子我顺便都背了，上文提到的《颠峰训练》中对各个部分的训练都有，对于作文的格式，一些好的范文的句子我都背了，有一些得分点你可以把握，比如说：连接词用的好了会很得分，象then，inaddition，also，等等，还比如一些表示逻辑关系的词，最常见的first，second，third，还比如说我认为Ithink，你换一种说法，说asfarasIamconcerned，阅卷老师就会对你不自觉地产生好感，你的分自然就不会低拉。

    接着第二个月

    开始做真题，我当时把历年的真题都做了3遍以上，最好卡着时间做，这是为了适应考试，如果你没有一个整段的时间，你每部分卡时间做也可以。

    英语学习计划(汇总14篇)


    工作和学习中，我们看过许多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，写优秀范文需要包括呢些方面呢？以下是小编为大家收集的“英语学习计划(汇总14篇)”希望对您的工作和生活有所帮助。

    英语学习计划 篇1

    一、听力

    听力属于考试必拿分。如果听力还失分，则需要多加练习，最好保证每天听20-30分钟，可以通过听课内课文或者课外的英语文章亦或英文歌曲都会有所帮助的。

    切记：听力的提高在于坚持。

    二、单项选择

    单项选择综合考察学生们对高中语法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考点（动词时态语态、非谓语动词、三大从句）及几个小考点（情态动词及虚拟语气、特殊句式、介词、代词）。

    第一、学生们一定要将各个语法点系统掌握，搭建知识网。现在还有部分学生面对众多语法知识点而迷茫着，建议学生们在一轮复习仅剩的一个月时间里，试着通过思维导图的方式，并借助靠谱的语法书，例如：《五三》、《无敌英语语法》，将语法点进行梳理；同时需要针对性地练习，提高做题效率；

    第二、相信各位学生都有准备一本单选订错本，但是我发现有许多学生仅仅只是将题和答案记下，并无订错痕迹，之后还很有可能再错，那么学生们就需要找找原因何在。在此希望大家将错题可以及时分考点集中誊抄，并写下做错原因，以防后期再错。发挥好订错本的真正作用。

    切记：扎实的基础乃致胜高考之利器。

    三、完形填空

    面对完形，学生们需要注意做题“在精，不在多”。建议学生们可以保证每天或者隔天一定会练习完形填空。如果练习中丢分比较多，就需要分析丢分的原因，到底是上下文理解的问题，还是词汇记忆准确度不够，或是粗心导致的呢？前期千万不要陷入题海战术中，在做题过程中结合所掌握的知识点，慢慢积累，尔后调整做题习惯。

    完形解题包括读懂文章以及选对选项。那么第一步便是，把握文章的体裁。例如：记叙文的“夹叙夹议”，分析中需要注意对故事发展的脉络和掺杂其中的感情进行把握。第二步，根据上下文线索，结合平时所积累的熟词僻意、固定搭配等选择正确选项，同时还需要注意优先选择最佳选项。

    切记：主要还是从一道完形出发细致分析，将各不同考法的思路进行归纳，转化成经验。

    四、阅读理解

    对于不同的文体阅读和不同的题型各有相对应的答题技巧，你注意到了吗？

    在练习过程中，学生们首先可以先大致将文章略读，了解其文体和大意，其次根据具体问题具体分析，精读文章与问题相关的部分。细节题注意“读、划、定、比”，主旨大意题需要根据首尾段、首尾句判断，推断题注意只推一步，猜词题需要结合上下文等等。

    针对7选5阅读，学生们需注意在练习中提高前后文联系和关键词匹配能力。

    切记：阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。如果你所掌握的词汇基础远超高中，高考应该就不在话下了。阅读理解题，词汇为本，方法技巧为王。

    五、写作

    对于英语作文，素材&词汇&句型等都需要平时的积累。作文的话题并不是一尘不变的，一定要以素材的积累作为写作的中坚力量。平时练习完毕，学生们一定要在老师的帮助下将作文不断修改和完善，规范审题流程及写作格式。

    从应用文上看，需要学生们将各文体作文的写作模板进行熟悉；情景作文上，则需要积累高级词汇及句式，内容上情景交融、形式上长短句结合、过渡词适当、词汇使用准确和地道。

    当然，素材的积累目的是为了使用，因此实际运用到写作上才能将素材真正地为我所用，在平时练习中一定要注意多借鉴和使用素材。

    想要得到高分，细节也很重要，字迹需清晰，注意不要犯语法错误。高考作文的话题会跟随时代潮流进行更新，需要平时多留意时事。

    切记：“清晰、准确、套路”在写作中很重要，需要多上心。

    六、词汇

    词汇学习是各个阶段学习英语必经之路。对于英语词汇的记忆，一方面，可以通过各种技巧，例如：前后缀法、谐音记忆法、联想记忆法等，但是学生们需要注意这些方法只是部分词汇拓展记忆的捷径，重要的还是需要通过语境重复记忆，并结合实际使用达到对它们的真正掌握。

    切记：英语词汇记忆并不是一蹴而就的，需要长时间的积累才能达到词汇准确记忆，那么你的坚持不懈就很重要了。建议养成良好记忆词汇习惯，可通过词汇本把握住碎片时间及时巩固。（在英语群中每天都会有“每日一句”，供学生们积累词汇、清晰词汇区别。）

    英语学习计划 篇2

    1、总则

    1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。

    2、每天听写一篇文章，尤其建议选择视频资料，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，展开一天的学习。

    3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

    4、求质不求量，把听写的资料彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

    5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。 6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。 7、早睡早起学英语。

    8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

    9、每天学习英语必须要有详细可行的英语学习计划，必须坚决执行，没有任何借口。 10、相信自己，一定能够学好英语。

    2、创造英语环境

    我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。所谓外界条件，包括老师(或比自己先走几步的人)间或的指点(口头或书面)、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等。

    3、英语学习方法

    对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听的机会，则“说英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：

    (一) 尽量将听和说的练习结合起来

    我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。

    (二) 利用背诵提高口语

    实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话(一个人充当几个角色)，背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。

    (三) 选择适用的口语教材

    自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。

    大家也许会问结合上述创造英语听说的方法，有没有方便快捷的方法呢?答案是有的，在这里推荐大家使用全国目前最受欢迎的能飞英语学习软件。

    基于二语习得的能飞英语学习软件是一款真正的看电影学英语软件，非常方便地为自学英语者提供了英语环境和英语听说机会。根据自学者不同的需求，有不同的学习礼包可供选择，礼包内含有高质量英语影音。加上先进的软件技术，你可以轻松做到以下事情：

    1)可以便利地进行文字学习、复读、听写、配音、角色扮演。

    2)可以逐段学习记录任意多的AB段，需要的时候，调出来，自动定位。 3)可以逐句学习可以对每一句进行复读、听写、配音、角色扮演。可以抽取生词和重点等进行复习和测试。 4)配音便利，无限时长可以对任意片断进行配音，保存为MP3。这样，你就可以自由地进行口语练习了!

    4、系统了解英语语法

    自学英语者必须系统地学习一两本英语语法书。要把一本语法书从头到尾读一两遍，对英语语法有一个全面的概念。然后，再一章一节地仔细阅读，学习运用这些语法规则。这样，在对英语语法的整体有一个全面了解的基础上，再分别深入学习其各个局部，就会掌握得更为深入。更重要的是，要将语法规则运用到语言实践中去，切忌死背语法规则条文，“为语法而语法。总之，要以语法规则来提高我们语言实践的水平，又要在实践中更深入地掌握语法。

    具体的方法如下：

    1.看电影学英语，但是要关掉字幕，同时尽量大声复述所有能够听懂的剧中对话

    我得承认，对于一个英语听说能力不强的人，如果照做的话一开始的过程会非常的痛苦。很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白。但是，请相信我，如果能够坚持这样做的话，那么在10部电影之后，就会听懂相当多的对白，并且能够复述听懂的对白中的一半。每一个人都有接受语言的本能，这个办法带有一点点强制性，但可以把我们的语言潜能发掘出来。在一开始的时候，建议挑选一些曾经看过的影碟，这样会帮助你对英语原声的理解。另外，一定要保证每天，最多不超过两天就要看一盘碟片。另外，如果条件允许，那么最好自己在一个房间里面以避免干扰。这个方法可以有效锻炼英语听说的基本功。

    2.利用一切机会扩大自己的词汇量，但是先要扔掉4-6级考试标准词汇表

    4-6级的词汇表对于扩大词汇量几乎没有价值，这个是我的个人之见。希望不要在这上面画太多的时间。如果看碟片的程度已经可以听懂一些对白的话，那么可以关注一下词汇，如果在一个段落中一个生词反复出现，那么可以打开英文字幕，然后查一下这个词的意思。花15s记住这个词，然后再看碟片，特别留意新词汇。这种方式，会让生词记忆的特别牢。对于感兴趣的咨讯，不妨多访问一些英文的站点。体育，娱乐，新闻，或者随便什么其他的，随意浏览即可。对于出现率高的生词，就查一下，然后记下来。

    最后，要利用可能的机会记生词。注意广告、杂志、游戏和新闻中出现的每一个让自己感兴趣的词。比如，在乘地铁的时候，可以注意一下吴大维主持的TalkDaTalk短片，会有机会学到"Yellowcab"这样地道的表达。这是英语口语的内功，需要日积月累。

    3.勇敢一点，不要怕和老外交流

    今天在中国的老外已经非常的多了，我们的身边常常有机会合他们面对面。所有在中国的老外，都和我们一样。也希望多了解一些中国并希望学一些中文。很多时候阻碍我们去交流的其实是我们自己内心，害怕犯错误，害怕出洋相。不妨告诉各位我曾经出过多大的洋相：在两个瑞典女孩子询问我对瑞典人的看法的时候，我曾经让她们误认为我在嘲笑她们衣着滑稽-_-b;在我们第一位荷兰员工报道，需要填写一些表格的时候，我错误的翻译成需要他去修理一些桌子;我还曾经在一间酒吧里错误地进入了女厕所，退出来之后被一哥们儿怪笑着问我是不是走错了(后来我发现还有别人犯了同样的错误，那扇该死的门上根本没有任何标示，除非你进去，否则不会发现自己走错了)。所以我想，各位大概不会犯更糟糕的错误了，既然如此，何不勇敢尝试呢。在和外国人的交流中才真正能够质的提高自己的英语口语能力。同时，和nativespeaker的对话中可以学到许许多多很地道的词汇，潜移默化中让我们的英语口语变得更地道。

    4.坚持

    我所提出的方法其实绝对不难，真正比较难以做到的是坚持。如果能够坚持下来六个月的话，我相信那个时候你的口语能力一定会令自己感到惊讶的。在我自己的英语口语学习博客上，我以连载的方式在纪录我从我的荷兰朋友兼同事那儿学来的许多既地道又有趣的表达。在这里，大家可以看到一些对于日常表达有用的东西。

    牛人英语学习计划二：新东方英语牛人学习计划(1924字)

    新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说："我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。"这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么?因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过

    从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来，看来我是做到了。

    我相信也会有人问：你在背诵的过程中最大的困难是什么?我的回答就是："坚持"。其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事：

    古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了;过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手;过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。

    柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。

    其实任何一件事到最后都是"简单的重复和机械的劳动"。只要你做到了，ok你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是Number One。

    第二篇：现在进行时(背诵具体策略篇)

    无论我们学习什么，都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏。

    在很早以前就听说过王国维的三种境界：

    昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。

    衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

    众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处。

    这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢?

    我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。

    雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。(此乃第一境界)

    一万年太久，只征朝夕。(此乃第二境界)

    待到山花烂漫时，"我"在丛中笑。(此乃终极目标)

    三个月的正式背诵，每天基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一种痛苦又是一种快乐。痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》我都恶心的想吐;快乐，看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉，那种愉悦的心情是不言而喻的。也许这就叫作"痛，并快乐这"吧。在这个"痛，并快乐这"中我也经历了几个过程：

    1、从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背(出声背)。在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。

    2、我发现做在自己的床上背诵(出声音背)效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。就这样我在4。30日把第三册背完了。想想第三册有60课我紧用了一个多月(哦，我的背诵是从20xx年3。20日开始)就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。但是事实超出了我的预料。

    3、五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课(silicon vallay)的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，背诵被迫终止的5天。后来我只能不出声音的背(就是默背)，结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。(也许"默背"是很多人的背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从"儿时"养成的背诵习惯，还是挺不容易的。)事情到此，可能也就没有什么可讲的了。但是，在我快要把第四册背完的时候(背到第39课what every writer wants)，我遇到了一个大困难，那就是"噪 音"。因为我家是住在(天津人叫做)"大杂院"。时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的最大的敌人。背诵的速度被迫降了下来。就这样原定第四册最迟在6.10拿下，结果直到6.21日才全部搞定。

    所以，对我而言(是否适用其他人我不敢说)背诵的最快的方法是：

    1、坐在一个地方

    2、默背

    3、尽量找噪音小的地方背。

    英语学习计划 篇3

    一、网络自主学习的目的和要求

    教师指导下的网络自主学习是以教育部颁发的《大学英语课程教学要求》为依据，以培养学生的自主学习能力为中心，在教学中充分发挥现代教育技术尤其是网络和多媒体技术的优势，构建个性化的大学英语教学模式，从而提高学生英语综合应用能力，尤其是听说能力。作为主课堂的有力补充，其目标在于培养学生独立思考能力和自我管理能力，提高学生英语学习的能动性和学习兴趣，巩固主课堂的语言知识，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素质，以适应我国社会发展和国际交流的需要。学生必须学会在教师的指导下自主安排英语学习时间，学会独立使用多种媒体网络教学资源，学会选择适合于自己的学习材料，制定适合自己水平的学习计划。

    二、具体安排

    1. 网络自主学习时间：大学外语(A层次)班级开展教师指导下的网络自主学习，每周2个小时，共30小时。第17周为网络自主学习成绩汇总和统计时间。

    2. 网络自主学习的内容：

    网络自主学习的内容主要包括：任课教师发布的每个单元的学习计划、网络作业、单元测试以及根据本班的实际情况额外补充的自主学习内容。具体内容如下：

    ⑴学习计划：

    蓝鸽平台：任课教师可运用蓝鸽语言学科平台的学习计划模块发布《全新版大学英语综合教程1、2》教学单元的学习计划(以资料搜索中的点播类为主)，并要求学生在规定时间内按时按量完成各个单元的学习计划;教师可在学习计划里的跟踪学习计划模块查看并监督学生学习计划完成情况。

    新理念平台：任课教师可运用与课本配套的新理念平台布置各个单元的课文及生词预习、课后练习等相关学习计划，教师可在教学业务中的班级学习查看模块里查看并监督学生学习计划完成情况。

    ⑵网络作业：

    蓝鸽平台：任课教师可运用蓝鸽语言学科平台的作业系统模块布置《全新版大学英语综合教程1、2》教学单元的作业以及大学英语四级的相关练习。在作业系统中，教师可选择自编试题或使用蓝鸽资源库中与课本单元相关的配套练习和四级各个模块练习组合成作业习题，并要求学生在规定时间内完成并提交作业，每单元至少布置一次网络作业。任课教师可利用作业系统里的跟踪及分析、成绩统计、作业辅导、作业批改等功能模块及时了解、评阅与监督学生作业完成情况。

    新理念平台：任课教师可运用新理念平台布置各个单元的课后练习，并在教学业务中的班级学习查看模块里查看并监督学生网络作业完成情况。

    ⑶单元测试：

    蓝鸽平台：任课教师可运用蓝鸽语言学科平台的作业系统模块布置《全新版大学英语综合教程1、2》教学单元的单元测试，并要求学生在规定时间内完成并提交，每单元一次单元测试。任课教师可利用作业系统里的相关模块批阅和统计成绩。

    新理念平台：任课教师可运用新理念平台里配套的单元测试卷进行单元测试

    (每单元共6套试卷，系统随机抽取一套测试)，并在教学业务中的测试批阅查看模块中批阅和统计成绩。

    ⑷任课教师额外补充的自主学习内容：蓝鸽平台：任课教师根据本班英语学习的实际情况利用自由学习和技能训练模块每周布置给学生一定的学习任务和规定相应的学习时长，并可在自由学习里的学生学习情况查询模块和信息查询里的学生上机信息查询模块查看和监督学生的自主学习情况。

    新理念平台：任课教师可运用新理念平台里的课外资源布置给学生一定的学习任务。

    3. 教师对网络自主学习的管理监督：

    ⑴ 任课教师负责布置和指导学生网络学习内容。任课教师按照上课内容布置相应的网络学习任务以及补充一定的自主学习内容;

    ⑵ 任课教师每周至少登录网络平台一次检查学生网络学习任务完成情况并进行记录，并在课堂抽查网络学习所学内容;

    ⑶ 任课教师可通过两个平台里的公共论坛与学生交流英语学习方面问题，并可利用蓝鸽平台学习计划里的问题答疑模块与作业系统里的作业辅导模块以及新理念平台辅助功能中的学生疑问解答模块在线解答学生作业与英语学习相关的问题。

    三、教师指导下的网络自主学习成绩评定方式

    通过学生的上网学习时间和网上学习的成绩，任课教师在学期末给出网络自主学习成绩，并作为《大学英语I、II》总评成绩的一部分。

    网络自主学习成绩由上机机时(不少于30小时)、网络作业完成情况以及单元测试成绩构成：

    网络自主学习(100分)

    上机机时 (20%)网络作业(30%)单元测试 (50%)

    英语学习计划 篇4

    好的`学习计划使学习事半功倍，初中英语学习计划分享给大家。

    初一需要加强兴趣，扎实基础

    其实从初中开始才是真正进行英语学习的入口。通过初中的学习，我们需要系统地掌握英语语法，如果问你设定了初中英语学习计划吗?很多同学可能没有，那么在刚开始的初一阶段，并不是要让同学们立刻就增加词汇量、精通语法的英语能手，关键还是要保持兴趣。通过看原版电影学英语就是一个不错的选择。你可以定期选择一部你最喜爱的影片，在喜爱上英语的同时，就要投入常规的学习中去了。课程设置在继续强化表达能力和建立开口自信基础上，特别强调提高阅读理解和应用写作这两项重要能力。

    初二必须保持良好习惯，大力针对性提高

    你的初中英语学习计划在进入初二后，就要有所改变了，要着重养成良好的习惯，大力的针对性的提高，这样你的英语成绩才能有明显的提高。因为初二阶段的英语知识点是初中阶段最多最难的。这时候的同学们会发现，仅仅跟着老师的思路走外，还要开始思考良好的学习习惯。【复述和写作这两个方法是值得同学们去掌握和坚持】。复述就是在学习完一篇课文之后，合上书本，用自己的话将文章内容讲述出来。通过这种方式，能够很好得检验同学们对于课文单词的熟悉程度。还有运用日记式和命题式的写作也是不错的学习方法。

    初三要形成知识体系，充分准备进行最后冲刺

    初中英语学习计划在进入初三后就完全不一样了，因为离最后的冲刺阶段越来越近了，英语知识的学习基本上都会在初三上学期告一段落。因此初三上学期可以整理知识点，形成知识体系的重要时刻。初三下学期后，无论是学校还是同学们自身，都是一个冲刺的关键时刻。可能每位同学的情况不一样，必须清楚地认识到自身存在知识弱点。比如英语语法知识点复习时，建议同学们将每份试卷上自己做错的语法题都摘记下来，形成一个专属于你的纠错本，从这个纠错本上，只要把这些弱点弄明白了，你的问题就解决了。

    英语学习计划 篇5

    中学的时候，总是有不认识的单词。于是我有了一种错误的认识，只要背好单词就可以学好英语，中考结束后的暑假，我开始加速背单词。先是背字典，后是背单词手册，我作了一个每天背几百个单词的计划，这种疯狂的计划就像大跃进一样，注定要失败。读高一的时候，我用卡式英语背单词，这本书里的一些观点，我现在还支持。但是里面的方法，就像我上面论述的一样，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不会遗忘的基础上，不用的东西怎么会不忘。我每天用四个半小时来背单词，生活过的十分苦。虽然效果不行，但当时我并没有认识到所用方法有根本缺陷，于是试用了各种改良的方案。比如，尽量用背了的单词写作文，买了许多英文小说，想用来巩固单词，连走路上学的时间也背几个单词。进入高三，要参加高考，没有时间背单词，于是停了一年。

    进入大学，有了一种认识，如果背了的单词用不到，背了又有什么用。于是不背单词手册，而是完全用阅读来学习单词。这种方法完全排斥背单词手册，也有它一定的缺陷。但我高中时候背单词时已经留下了四级单词的印象，所以迅速巩固了这部分单词。由于看课文中总有不认识的单词，我开始思考背单词和阅读之间的矛盾。背单词手册，能够大量、迅速记下单词，但是很快遗忘；用阅读的方法记单词，记下来的单词忘的速度慢，但是背单词的速度慢，而且总是会遇到不认识的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读，所以我发现了有磁带的好处，又由于用阅读学习单词方法的缺陷，我买了一本有磁带的六级单词手册。开始我还是和卡式英语的方法相结合。后来我发现把二三百个单词分成一组，用十几天背，比每天背几十个单词，五天复习的方法好。因为尽管每组开始时要接触几百个不认识的单词，但是每个单词可以接触十几天，比五天的时间长了一倍多。由于六级单词手册的磁带只有一盘，而且我认识到，只有不断复习才能不忘。于是我开始考虑背完六级词汇后，每天跟着磁带把全部六级词汇背一遍，一盘磁带只有60分钟，每天完全可以负担。我还发现了一个现象，如果受到了干扰，背单词会很难，但是一旦背出来会比较牢固。如果在走路的时候，听到单词的发音，也能想起单词的解释，在教室里背这个单词几乎不需要思考。于是我走路的时候也听磁带，背单词，不过这种方法使自己过于紧张，比较有害，因此以后不会再使用了。

    之后，我开始背GRE词汇，因为即使背完了六级词汇，看课文的时候仍有许多单词没有背过，一般国外人平时会接触一万五千多个单词，和GRE的单词容量差不多。GRE的单词有六级的三倍，所以我开始意思到，每天复习一遍所有单词是不可能的，于是想每个星期进行一遍，但是这样遗忘的速度大于巩固的速度。最后只能用跟磁带读的方法来复习，并且把周期延长到两个星期。

    背完单词后，我开始大量阅读。我阅读的步骤是：先看一遍文章，遇到不认识的单词，在下面划一条线，然后查阅文章后面的单词表，如果单词表里没有，就用电子字典查，并在单词表里加上该单词及解释。看完文章后，读两轮单词，每轮每个单词用拼写的方式读两遍（这算是我学习拼写的方法）。之后跟着磁带把文章读两遍，接着看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法读单词，读文章。再看新的文章，这样就保证了所有的文章都看了一遍和复习了一遍。

    我现在除了每两个星期读一遍单词外，没有再学英语。原来所背的单词都忘了，不过还能读得很熟，所以觉的没有必要背出单词，只要读熟就可以了。把认真学过的书保留下来，将来要参加英语考试之前，复习一遍，就能恢复原来的水平。

    有几个问题想说明一下。

    跟着磁带读英语，把阅读、听力、朗读综合起来了。所以我学英语的时候不愿意看没有磁带的文章。如果不考试，我也不进行听力、口语的训练，课文后面的练习我也不做，因为这些都没有必要。有时间我更愿意多学几遍文章。

    中学的时候语法就差不多学完了，大学没有必要重复学语法，只要适当补充一点就可以了。想来英语教学条件真是落后，不知道中学背课文、做那么多练习有什么意思，那么几本薄薄的教材能使学生把英语学过关？只不过是起一个总括和引导的作用。早该开一个英语教学的电视台，每天坚持看三个小时，两年就可以搞定英语。

    我们学英语有两个目的，其中一个是为了各种考试，还有就是作为学习其它知识的工具。

    去国外学一年英语，可以过关。模拟这个条件，一天八个小时，要365*8个小时，如果用磁带的话，要2920盘。我认为这将近3000个小时的训练，是学好英语的必要条件，但国内现在显然还没有这么多教学磁带。

    我计算单词复习的时间是这样的，如果读的很熟，每分钟可以读30个单词，一盘磁带60分钟可以录下1800个单词，每天跟着磁带读30分钟，也就是可读900单词，两星期14天可以把12600单词读一遍。

    要想真正把英语学到过关的水平（也就是能看懂英文电视、报纸），只有像外国人一样，把英语变成日常生活的一部分，但缺乏这样的环境，所以在不需要考试的时候，就让英语处于休眠状态，毕竟除了英语之外，还有许多东西要学。

    我把二百个单词分成一组，每组十天，每天三次，每次背半个小时。背的办法是：用单放机放磁带，听一个单词，按下停止键，读着单词想词意，想不出来再看解释。开始几天，由于大量单词不熟，所以速度很慢，无法在半个小时内把所有单词背一遍。时间快到半小时时，我不再按停止键，而是跟着磁带把剩下的单词读完。经过几天，认识的单词会慢慢增加，可以在半小时内把所有单词背一遍。最后几天，不到半个小时就可以背一轮，用剩下的时间，再背一遍，背不完的部分，还是读。

    我现在认为用读的方法代替上述背的方法可能更好，但是因为没有实验过，所以实际的效果我并不清楚。

    背单词的方法：总体把握，局部加深。

    即使是自己的母语，如果多年不用，也会遗忘，历史上有许多这样的例子。不要为忘了几遍课文难过，不停向前学新的课文，学的时间足够多时，自然会覆盖原来所学的东西。

    我觉得学英语没有什么东西须要背的很熟。比如，英语学到过关的时候，很多单词的中文意思都记不熟了，单词融入到句子中去了，脱离了句子的单词又何必过分关心意思。

    我高中的时候，父母说我只背单词是不能学好英语的。当时我说他们大学学了几年英语，现在没记下几个单词，我不能重蹈覆辙。现在想来，要学好英语，真的是没有那么简单。如果我处在他们那个时代，还不一定有他们学的好。

    学英语一定要努力，方法只是教会你如何走路，不能代替你走路。

    自己要找适合自己的学习方法，千万不能生搬硬套，我就是太按照卡式英语的方法，才走了许多弯路。

    英语学习计划 篇6

    为切实提高本班在6月份的英语四级考试通过率，现依照考试题型分布，暂作如下学习计划：

    一、写作

    1、为同学提供优秀短文，供其参考。

    2、写作的根基是词、句，因此，让同学背诵高级词汇短语及美句，以提高作文分数。

    3、一星期完成作文一篇。

    二、听力

    限于上课时间，决定在周日、周一、周三的晚自习抽40分钟进行听力训练。此前，班级已经进行了数次训练。

    三、阅读理解和完形

    这两个题型的训练排在一起，进行限时训练。

    四、历年真题及模拟题

    除学院统一安排的6次模拟外，班级会另排时间进行模拟训练。

    五、词汇

    备战四级，拥有庞大的词汇量是必不可少的。所以，班级每人手头必备一本四级词典。

    以上安排是针对班级整体而言，对于个别英语基础薄弱的同学，进行监督并督促其完成相关的四级内容，例如词汇记忆、美句背诵等；并对其进行指导，帮忙解决问题。再者，对于每次的模拟考试有进步的同学给予一定的奖励，相互间形成竞争，提高他们对英语学习的积极性。

    当然，上述的安排会依照班级情况及学院计划作相应的调整。

    英语学习计划 篇7

    一、总则：

    1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。

    2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

    3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

    4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

    5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

    6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

    7、早睡早起学英语。

    8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

    9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

    10、相信自己，一定能够学好英语。

    二、分则：

    (一)听力：

    1、除周末外，每天晚上9：00——11：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

    2、早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

    3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

    (二)口语：

    1、朗读并努力复述听写的短文。

    2、每天坚持张嘴说。

    3、注意在朗读过程中纠正发音。

    (三)阅读：

    1、每周阅读一份英语报纸。

    2、每次整理笔记。

    (四)写译：

    1、争取把每天听写的'短文都翻译，先英汉，再汉英。

    2、注意整理笔记。

    (五)单词

    1、每天记住30个单词的英文读法，中文意思，音标，并写在随身纸上，装订成册

    2、第二天要复习前天记住的单词，并会默写包括中文意思，要举一反三，说中文能写出英文，说英文能写出中文意思。

    (六)

    1、准备小册子，每天记住10个语法，并找到这个语法常用的英文句子

    2、每天写在小册子上，随身携带，第二天要记住第一天的语法，并能举一反三

    英语学习计划 篇8

    一、进行自我分析

    我们每一天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，所以制订计划前首先进行自我分析。

    1、分析自我的学习特点，同学们能够仔细回顾一下自我的学习情景，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，教师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你能够全面分析。

    2、分析自我的学习现状，一是和全班同学比，确定看自我数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自我数学成绩的过去情景比，看它的发展趋势，通常用"提高大、有提高、照常、有退步、退步大"来评价。

    二、确定学习目标

    学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

    确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自我的学习特点和现状。当然还可研究一些社会因素家庭情景。

    学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

    适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能到达，不利于提高。要根据自我的实际情景提出经过努力能够到达的目标。

    明确就是指学习目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学习，争取更大提高"这一目标就不明确，怎样努力呢哪些方面要有提高如果必为:"数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级到达中上水平。"这样就明确了，以后是否到达就能够检查了。

    具体就是目标要便于实现，如怎样才能到达"数学中上水平"这一目标呢能够具体化为:每一天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

    三、科学安排时间

    确定了学习目标之后，就要经过科学地安排。使用时间来到达这些目标。要贴合"全面、合理、高效"的要求。

    全面在安排时间时，既要研究学习，也要研究休息和娱乐，既要研究课内学习，还要研究课外学习，还要研究不一样学科的时间搭配。

    合理要找出每一天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

    高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务能够放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

    一天中供自我安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学，上午放学到午时放学，午时放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自我的学习生活资料。

    在进行时间安排时，还要注意以下两点:

    1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

    2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

    定了计划，必须要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情景定期检查。能够制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格，完成一项，就打上"钩"。

    英语学习计划 篇9

    第一阶段 夯实基础

    现在开始—6月，这一阶段，考生要将大部分时间投入基础训练，应从研究大纲入手，尤其是基础稍弱一些的考生，更要牢牢把握大纲，将复习重点放在语法、词汇和复杂长难句式的初步掌握方面，并坚持每天朗读一段文章、背一定数量的单词，适当做一些阅读，但在做阅读时不求文章的数量，而一定要做到对文章精读，分析整个文章的结构、问题回答的依据，一定不要放过对其中长难句的理解和语法分析，并学习其中词汇、固定搭配的用法，对于比较好的句子及其转折词还应该记下来，

    基础好的考生则可以在熟悉语法的基础上开始做完型和阅读，找找做题的感觉，以适应不同主题和不同类型的文章。如果非常清楚自己弱项，也可以在这一阶段着手弥补。关于作文，建议同学们在这一阶段可不必特意去做，但每天或每隔几天可以用英文写写日记，或仅仅记下自己喜欢的小句子、歌词等都可以。

    具体量化此阶段平均每天学习英语约3-4小时，主要学习内容包括①单词记忆，每天30分钟，目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍，见到单词能反应出其基本义，基本扫清单词障碍，考研教育网墨东博老师会在基础班中仔细阐明单词记忆方法。②考研语法学习，每天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。③阅读理解，阅读文章时把握文章主旨信息和框架;初步认识考研阅读理解题目的特点，注意对文中长难句的分析和基础词的引申义的把握。读懂每篇文章，找到读懂文章的乐趣和方法，克服畏难情绪;积累和理解各种背景知识;通过做题训练分析问题和逻辑推理的能力。④英语背诵，通过长期背诵英语文章，培养语感，扩充词汇量，拓展思维及知识面。

    第二阶段 全面复习

    7月至9月底 此阶段考生需要比较系统地复习语言知识，其中包括语法知识和词汇知识。这里所谓“系统地复习”，并非指将所有语法知识和词汇知识无一遗漏也无侧重点地背上一遍，而是要求考生将考纲中提供的词汇和词组全部掌握，将一些基本的语法知识和特殊的语法现象彻底弄明白，否则，仅仅通过做模拟考题来学习，对基础语言知识的记忆和理解肯定是一知半解、支离破碎。语言知识是基础，虽然现在不会单独的考查词汇和语法知识，但是，词汇和语法知识可以帮助考生做其他部分———尤其是翻译和阅读理解。

    具体量化此阶段平均每天学习英语约3.5小时，主要学习内容包括①单词记忆，每天30分钟，目标是记忆易混超难词汇、词汇前缀后缀、熟词生义、同义词近义词辨析、短语等，在比较中进行记忆，对单词深化记忆。②考研语法进一步地学习，每天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。③阅读理解，对阅读的要求是能够在70分钟内做完4篇阅读理解题目，掌握阅读技巧，阅读理解能力有一个质的飞跃。④完形填空的集中练习，平均每天20分钟，熟悉考研英语完形填空的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。⑤翻译的集中练习，平均每天20分钟，熟悉考研英语翻译的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。

    第三阶段 提高强化阶段

    10月至11月底，本阶段的复习重点是专项训练、考研真题和模拟训练。经过一段时间的复习后基本了解自己的优劣势，在这一阶段，提醒20xx年得考生应强化优势，弥补劣势，在习题方面可以选择专项训练，并养成记笔记的好习惯，把做题过程中遇到的问题以及生词都记在笔记上，经常翻阅。这个时期最重要的资料就是真题，要深刻透彻地研究真题，把握考研命题规律和解题技巧。研究真题主要目的有三点：一是继续巩固英语基础。掌握真题中出现的每一个单词、词组和疑难句，这是到目前这个阶段提高英语基础的最有效率最快捷最有针对性的方法;二是读懂文章。有了一定的单词和语法基础，并不一定就能读懂考研英语文章。读懂考研文章需要把握这类文章的基本架构、文章核心信息的标志和经常出现的位置，从而能迅速把握文章中心和作者态度，找到解题的主线;三是掌握正确的解题思路。认真分析真题中的每一道题目、每一个选项，分析命题者的命题思路，从而掌握正确的解题思路。

    具体量化此阶段平均每天3小时，主要学习内容包括①单词记忆，每天30分钟，目标是真题中的词汇、短语不留死角，因为有些核心词汇和短语常常是在真题中反复出现。②考研真题研究，本阶段用时大约为60-90小时，对近十年的真题以做套题的方式模拟一遍并认真分析，对考研英语真题的特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章;单词、短语、长难句全部过关。③新题型的集中练习，熟悉考研英语新题型的命题特点并进行强化训练。④作文范文的学习及练习，每个学员必须在这阶段开始作文练习，形成自己的写作模式。参考真题中的作文题目，熟练运用大、小作文常用模板;通过作文练习，把握作文结构和主题，能够写出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常见语法错误。⑤模拟题练习，提高做题速度，把握好做题节奏，平均分控制在55分以上，建议卷面时间大概分配为：完型20分钟左右;阅读70分钟左右;新题型20左右分钟;翻译20分钟左右;作文50分钟左右。

    第四阶段 考前冲刺

    12月份到考前，本阶段英语的学习时间控制在平均每天2个小时左右;学习的侧重点是考研真题、模拟题和作文模版的应用。此阶段平均每天英语学习时间约2小时，主要学习内容包括①单词记忆，每天20分钟，目标是熟练掌握单词的多种意思，彻底扫除单词障碍。②考研真题研究，本阶段用时大约为30小时，将10年考研英语真题再做一遍，继续保持做真题的感觉，迎接最后的挑战。③作文练习，能熟练运用大、小作文常用模版，作文总分达到20分以上。④模拟题练习，以提高速度为主，坚持每周做2～3套题(在限定时间内完成，包括作文)，每套试题都要在模拟实考的时限和环境下完成，以便测试自己的实际应考能力。为每类题型科学合理地分配时间，并根据自身特点对主观题进行估分(尽量稍估低一些)，对单题分值较大的阅读和翻译应该保持高度重视。

    在这一阶段，建议大家需要根据对报考院校信息的掌握和了解，对复习做出准确的定位与必要的调整，提炼考点，突出重点，提高复习的有效性，掌握答题技巧，融会贯通，确保取得理想成绩。

    考生要注意，在复习的过程中，要计划明确，时刻按照计划复习，同时还要注意突出重点，不同的复习阶段要有不同的侧重点。

    总之，考研是考验人们意志和毅力的一场拼搏战，只有不畏艰险，知难而上者才有望取胜。古语说得好：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，坚持到最后就是胜利!

    英语学习计划 篇10

    一、时间和任务安排

    第一阶段:完成课本一轮复习

    时间:2月和3月

    内容:高二上、下册

    练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。

    目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。

    方式:讲练结合,课前预习,课后巩固。

    第二阶段:专题讲座及专项训练

    时间:4月

    内容:词法、句法、阅读理解、完形填空、完成句子、书面表达

    练习:专人专项,精选练习,以历年高考试题为主,其他资料为辅

    目的:固强补弱、查漏补缺;限时训练,提高能力;指导学生做题方法、解题技巧及

    思路

    方式:学生当堂练习,课后巩固。

    第三阶段:高考模拟训练

    时间:5月

    内容:综合试卷

    练习:精选组编高质量综合模拟试卷

    目的:全面提高语言综合运用能力;保持状态,提高解题技巧和熟练程度

    方式:课堂训练,全批全改,重点讲评

    二、高三英语二轮复习思路:

    高三英语教学进入二轮复习后,怎样才能费时少、见效快呢?为了更好地研究高考,把握高三英语二轮教学的尺度与定位,我们在充分领会《两纲》精神,反复研究《考试说明》基础上,根据目前高三英语教学中尚存在的问题,经过分析讨论,达成共识。在今后的教学中我们要努力做到:点连成线,线组成面,面结成网,构架起较为完整的知识体系,使知识系统化、网络化、条理化、科学化。训练综合运用英语的能力,练中求变,能力至上。

    1.把握英语高考的战略导向,发扬团结协作精神

    组织教师认真分析近几年来高考英语试题,特别是分析07、08年湖北卷和20xx年的全国各地高考试题,把握高考命题的走向,认真分析《高中英语教学大纲》、《高考英语考试大纲》及《20xx年湖北省考试说明》,深刻领会精神,充分理解这里行间的意思,捕捉今年高考信息,确定复习思路,做到心中一盘棋。充分发挥备课组功能,团结协作,统一内容,统一进度,统一行动,统一要求,统一资料,切忌单打一。备课组长要以身作则,调度好组内教师的分工与协作,发挥集体智慧,制订切实有效的复习计划,激活学生的创新思维,形成整体合力。集体备课给我们感触最深的是教师之间毫无保留的精诚合作,在智慧的碰撞中,教师整体素质和课堂教学的质量都大提高了。

    2.以两纲、课本为本,狠抓词汇,培养词汇活用能力

    词汇是学生学好英语的基础,没有一定的词汇,要提高学生的英语能力是一句空话。湖北卷第二部分就是词汇知识运用,其中第一节就是考词汇。词汇复习应贯穿于整个高三英语复习中。这一阶段重点是让学生强化记忆和灵活运用两纲词汇。虽然有少数学生的词汇掌握的已经差不多了,但活用词汇特别是常用词汇的能力尚有很大的欠缺。而且大多数学生的词汇仍掌握得不够牢固,在单词记忆上存在很大问题。词汇量的多少势必影响着阅读速度、语篇理解和判断准确等。因此指导学生科学地记忆词汇,搞好常用词汇的学习和运用,尤其是"本内纳内词汇",仍是二轮复习中的重中之重。再加上《09年湖北考试说明》又新增了270词,而这些词在平常又未给予重视。若我们教师忽视了这一点,学生的成绩不仅不会提高,甚至会有所下降。所以我们要鼓励学生,特别是基础不好且智力不错的学生在高考前的这两个月的时间内下大功夫强化记忆词汇,再加上一定的模拟训练,他们的成绩还会很大的提高。

    3.走出题海

    在复习备考过程中切忌以练促学和以考代教。适当地组织一些有针对性的训练或考试的确可以起到反馈教学情况、了解学生学习状况、查漏补缺和调整教学步调的作用,但是对于基础较差的学生来说,频繁的训练和考试只会让他们逐步丧失自信,竟而产生厌学情绪。与此同时,这些差生消化落实基础知识包括记忆词汇的大好时光也随着一次次的考试付之东流。另外,按照英语学习规律,提高教学质量的重要一环是精选、精编复习练习,"题海战术"会造成大量的重复劳动,浪费学生宝贵的复习时间,而且收效甚微。在面对铺天盖地资料时,尤其是高考前的这两个月的时间内,全国各地的模拟试卷纷沓而来,我们老师要注意去粗取精,博采众长,为学生精心组织针对性强的训练题,切实减少考试次数,减轻学生的负担,把学生从茫茫题海中解放出来。

    英语学习计划 篇11

    大学英语四级考试的阅读理解部分共有四篇短文，每篇文章的长度大约在230—280词之间，每篇文章5道题，要求在35分钟内完成。六级阅读与四级阅读的考试模式一样，但是文章长度和难度均有所增加。

    提高阅读水平建议从以下几点进行突破：

    1、精读为主，多背诵经典篇章。

    选一本经典教材，比如《新概念》，坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行：首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句式的安排，句与句之间的衔接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进行复述和背诵。最后对一些经典的文章应该背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高。

    2、进行泛读，扩大阅读量

    泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟悉话题，自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。

    3、熟悉英美文化背景

    影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法结构以外还有背景知识。在大学一，二年级时可以读一些简介英美国家知识的读物，熟悉英语国家的政治，经济，教育，文化等方面的知识，对于理解语言本身一定大有裨益。因为语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文，一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新的窗户被打开的过程了。

    最后，英语的学习是一个长期坚持的过程，日积月累就一定能取得好的效果。给自己的大学英语学习制定一个长期的计划，一步一个脚印踏踏实实走过来，一定能够体会到英文语言的巨大魅力。

    这种方法非常有效且很容易坚持———口译汉英对照（或英汉对照）的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。请注意：开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程。高级阶段请计时练习，以加快反应速度和口语流利度。

    作为成人学英语，记忆力差是个拦路虎，作复述练习或背诵课文往往力不从心，或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么这样做可以非常有效地解决这个问题：：先学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。这样等于既作复述练习又作口译（语）练习，可谓一石双鸟！

    这样做的好处：

    1、自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。

    2、始终有一位高级教师指出您的不足和错误———英文原文。

    3、题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。

    4、选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。

    5、有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。

    6、对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻。比直接学习英文课文印象要深的多。

    7、经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了！

    听译法—角色互换：三人一组，模拟翻译实战。一人将汉语，一人将英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。

    口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音。听录音，找出不足和错误，就此题目再作两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续作三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。

    复述练习：最简单也是最有效的口语学习方法。从治本上攻克英文的方法，特别适合初学者和中级学者，用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文，应该大量地练习。

    读英文绕口令（就象相声演员练嘴），还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，使我们的口语相当流利，清晰，而且还有自信。

    别注意短语（词组）和小词的运用，中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的英语口语确是充满着短小，活泼，生动的短语，富有生气。而这些短语大部分有小词构成。

    Thinking in English。英语思维的培养。

    1、大量根据图片来了解生词的含义，故事的情节。这是少儿英语中常用的方法，也试用于成人。

    2、习惯于使用英—英字典而不是英—汉字典会起相当重要的作用。

    3、加强听力训练，尤其是听用英语解释英语的课程讲解。

    4、如果没有机会拥有封闭的语言环境的话，就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练。如：强迫自己在一周内所有要表达的话，全部用英语表达。只要你能坚持一周，效果就相当明显，而无论你所表达的英语有多糟

    学习英语，最好是制定学习计划，持之以恒地学习英语。主要是练习听力、阅读和作文了，词汇是需要长时间积累的，每天记些单词，读几篇文章，做5篇左右的阅读理解，听半小时的听力，一周写两篇英语作文。平时多听听英语广播，这样坚持几个月你的英语水平就会提高的。

    建议可以复习下英语的语法，了解各个单词/词类的用法

    我们在此提出：

    大学一年级——准备期

    大一是扎实英语知识的最佳时期，立即行动是明智的选择！

    建议：为大学四级英语考试做好准备，同时利用这段时间补习弱项，巩固基础。

    推荐课程：大学英语四级培训基础培训、新概念第二册/第三册、TOEFL培训、IELTS培训。

    友情提示：无论你四年后是就职、考研还是出国，大学阶段的GPA（平均学分绩点）都尤为重要。所以，请务必重视专业课考试。

    大学二年级——成长期

    开始对毕业后的生活有初步规划，有针对性的加以训练。

    建议：不要到了大四再喊“空悲切，白了少年头”，所以除了成绩你还需要一箩筐的奖励、社团工作、实习、兼职、还有爱情。

    推荐课程：大学英语四级强化、新概念第三册/四册、听说速成、GRE培训。

    友情提示：决心在四年后飞向美利坚的同学应当在第二学期备好“红宝书”开始与“贾姨”的第一次亲密接触。

    大学三年级——转折期

    厌倦了校园那一成不变的教学楼，再也没有拉着高中同学满校园转的热情，开始怀念起步时为了理想的铮铮执着。

    建议：把所有的想法付诸实施，重要的不是做出决策而是行动。

    推荐课程：大学英语六级强化、考研英语辅导、新概念第三册/四册、GRE培训、听说速成。

    友情提示：GRE考试在前，TOEFL考试在后的顺序更为合理。

    大学四年级——冲刺期

    考研的在备战，出国的在申请，留守的也都是脚步匆匆。要求职的同学开始感叹就业行情今不如前，书面的外语水平让张口成了够呛的尴尬。

    建议：提高证书含金量。

    推荐课程：听说速成、TOEFL培训、IELTS培训、BEC2/3

    英语学习计划 篇12

    1、每天保证一定的阅读量，除了牛津英语教材，分级读物和书虫阅读系列都是不错的选择。

    2、每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子，跟读牛津英语磁带即可。

    初中英语学习计划细则：

    听力:

    1.从Oxfordenglish做起。每天听写1个单元。一定要坚持。

    2.每周看一部英文视频，题材可向老师咨询。

    精读:

    1.学习牛津英语并背诵单元课文。

    2.记忆好的结构性的句子和内容性的句子。

    词汇:

    系统背诵牛津词汇。词汇是重中之重，万万不可轻视!

    口语：

    每天坚持跟读牛津课文。

    语法：

    主要还是靠使用中掌握，当然有一本语法书【推荐无敌英语】作为参考也是很重要的。

    字典：

    字典应该尽量使用纸质英文词典。

    每天计划：

    早上花半个小时读英语。(参考)

    中午可适当听老师学唱的英文歌。(参考)

    下午放学后吃饭前，读单词或读课文。(必须)

    晚上睡觉前，背单词，跟读课文或大声朗读英文课文一篇(必须)。

    每周计划(仅供参考)：

    周一：主要任务背单词

    周二：主要任务背牛津英语

    周三：主要任务复习语法

    周四：主要任务听听力

    周五：主要任务朗读牛津英语文章

    周六：主要任务看一部英文字幕或无字幕视频

    周日：自由安排

    英语学习计划 篇13

    经过暑假之后，又一届学生将由初二升入初三。进入初三之后，中考升学的问题将面对面的呈现到学生眼前，因此，每一个学生都希望自己有着更充足的准备、领先他人一步进入初三。

    学生想要做到准备更充足，领先他人一步进入初三，利用好暑假，对之前所学的内容进行复习总结，对即将要学习的新知识进行有计划的预习学习，以及着手准备初三将要进行的全面复习，就成了势在必行的事情。

    在暑假的学习当中，英语的学习计划应当注意几下几点：

    1、认真翻看英语考纲即英语基本要求，所有初三考试的阅读首字母填空的7个单词来源于考纲内;

    2、初二暑假可以开始背中考英语考纲的单词和词组了，单词和词组是英语的基本，只有有效地掌握了它们，才能够让阅读和作文等变得更简单;

    3、初二暑假可以做一些阅读和语法的题型，阅读题在试卷中占的分值比较大，语法题则往往比较难，都是值得同学们注意的;

    4、多做卷子，在做卷子的同时，要善于将错题、语法题和阅读题归纳总结，在收集错题时要找到出错的原因，力争下一次不再犯同样的错误;

    5、多练习英语听力，可以听一些录音，也可以看一些英文电影或是听英文歌曲，以此培养自己的英语听力能力;

    6、作文多写，同语文作文一样多写、多练、多积累，写作文自然而然地就能够变得简单起来。

    暑假的学习当中，做题做卷子时，做语法题时应注重语法点，注意时态，词形转换，词汇搭配，词义对换和情景题的理解。阅读题应注重通篇阅读，整体感知，瞻前顾后，当然还有一定的词汇量和时态注意。写作文则应千万不能有语法错误，出现3个复合句以上，多用好的词组，只需1句名言或谚语，有条理，会合理运用顺序词，就是一篇英语满分作文的标准。

    英语学习计划 篇14

    英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。 对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。

    一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言

    初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

    二、注意良好学习习惯的养成

    1、倾听的习惯。

    2、养成规范书写的习惯。

    3、养成正确记忆单词的习惯。

    三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

    记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

    很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。

    可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

    四、持之以恒，把握未来。

    学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

    以下六点是重点

    1. 上课时间一定要充分把握

    2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调

    3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文

    4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析

    5. 需要背诵的课文一定要能默写

    6. 可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习

    学习英语计划(范本14篇)


    这篇“学习英语计划”文章非常值得阅读，栏目小编强烈建议您不要错过。欢迎您借鉴参考，希望能对您有所帮助。随着信息爆炸时代的到来，写作已不再仅仅是传达信息，而需要更好的表达方式来吸引读者的关注。范文在此方面提供了很有帮助的指导，尤其是通过具有引人入胜的写作框架展现故事情节，从而更好地吸引读者的阅读兴趣。

    学习英语计划 篇1

    1、我认为越是上班族，越是要有合理的学习进度计划，否则你就会被时间逼到墙角。

    合理呢，就是我用比如一周的时间做例子，用所有可能的时间去学，但是不必超强度，记录下每天的有效学习时间和能够学习的内容，然后你就有了基数，用这个基数再考虑到个别突发事件，就可以安排好你应有的进度。记得要留下复习时间，因为你不可能一遍学下来中间不回头复习的。

    这个进度就是你不偷懒、不用熬夜、也包括休息时间的正常进度，如果你能够把生活中一些事情的效率提高，你就能提前做到，也可以弥补你偶尔的小偷懒，但是不可以让自己放弃这个底线，否则就会发现这绝对不是你最后一次放弃……

    2、学习时一定要有让你最舒服最集中精力的环境，做不到的话，就会用去更多时间而无收获。

    上班的时候，特别是你没有独立的办公室时，你去看书还是听课都很乱，你会觉得不停的打断让你对工作和学习都充满怒气，除非你学习、工作、和同事聊天等等都能像水闸一样说开就开说关就关收放自如。

    我的方法是放电影，上班时找一片废纸，只在脑子里也可以，开始回忆你昨天学的那一章，它是在讲什么，有几节，每节有什么知识点，甚至想到有句话到底在说什么为什么没明白，或者你可以记个公式偷偷记，再或者你可以处理一些杂事，列一下你的购物清单，甚至你可以在上班时扭扭腰、扭扭脖子、按摩按摩眼睛，总之就是回忆加放松，让自己享受工作的空闲，为下班后的学习营造好的'心境和干净的没有杂事的时间。

    3、要学就学扎实，如果现在得过且过，一知半解，就会发现将来会浪费更多时间。

    所以我觉得越是你时间宝贵，就越是要花更多的时间去学好一个知识，不要盲目去攀比别人的进度，因为我们要上班，我们要生活，就不可能去封闭自己、更不能熬夜看书，每一步都走塌实的学习方法才更适合我们。

    有个50%原则，学会后再加50%的时间去巩固，知识就更彻底的溶解在你的脑子里了。所以一定要多复习，你会觉得跟它们真是越来越熟悉，后面可能只用不到一分钟你就能从头到尾把这章想一遍的。

    但要是遇到努力后还是实在学不动的地方，也要大胆往后学，你放心，学着、复习着你再回头的时候忽然就会开窍了，真的，别被它吓到。

    责任编辑：咏絮才

    学习英语计划 篇2

    一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。

    其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。如培养英语口语能力等等。

    最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。

    二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。

    三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。

    游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。第一层次，创设语境，教师展示新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境，即语句的上下文。心理语言学家的研究表明，幼儿的理解力在很大程度上依赖于环境，局限于此时此地的具体事务，幼儿的记忆也依赖于环境。创设语境，既是帮助幼儿正确理解语言含义的重要依据，也是消除紧张，激发幼儿交际欲望，鼓励幼儿积极参与的有效方法，更是培养幼儿在语言环境中准确得体地使用英语进行焦急的必由之路。因此，在设计组织时，应首先考虑创设尽可能真实有趣的情景。

    第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设，帮助幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料，激发强烈的交际需要和参与欲望，为下一步的模仿操练做好准备。

    第二层次，模拟操练，帮助幼儿消化所学内容。英语教学主要是培养幼儿的语言实践能力。不经反复的模仿操练，幼儿不可能掌握语言，没有大量的听说实践，也不可能达到熟练的运用。此时，一般侧重于机械训练，确保幼儿能有足够的语言实践量，使新知识的感知及理解鲜明、完整、深刻。但是，游戏能让幼儿避免枯燥乏味的'单纯训练，它可以使幼儿在富于变化、生动有趣的一系列游戏活动中逐步熟悉并习得单词。

    如紧接上一层活动的小游戏"喜欢的花"Ilike the red(yellowink…)flower，听到教师指令，幼儿则躲藏到某种颜色的花朵后面，待幼儿熟悉规则后，可请幼儿发指令，用这样的游戏来巩固。

    第三层次，运用扩展，引导幼儿巩固和发展已学知识。让幼儿初步掌握的内容得到及时的巩固、整理和运用。如What color is it?这个活动到了此环节，可通过游戏"种花"Let's plan，将幼儿分成三组，自由在花园图上种上自己喜欢的花，边种边说出花的颜色。三个层次的游戏层层递进地帮助幼儿学习巩固---整理单词，让幼儿在游戏中学习和玩耍。

    学习英语计划 篇3

    暑假来临，同学们通过一个学期的紧张学习，在英语知识及学习方法总结方面都有了一定的进步，初三暑期英语学习策略。如果能够合理科学地利用暑假进行提升，就能为下一个阶段的学习积蓄力量，取得理想的阶段性胜利，从而增加自信，提高对英语学习的兴趣。取得中考英语的胜利将是必然的结果。

    在暑假期间我们该如何安排英语学习才能有效的提高兴趣以及成绩呢？从以下几个方面来思考，制定出适合自己的学习方案。

    英语学习不可能一蹴而就，需要踏踏实实地学习和长时间的积累，不过在短时间内或者说一个学期的英语成绩对大家的心里影响也不可小觑，所以大家要对自己在班级中的成绩排名做到心中有数，大致知道自己处于上、中、下的哪个位置，以便于制定出适合自己的暑期学习方案。成绩非常出色的同学可以进行一下拓展学习，在平时学校训练比较少的项目上多下点功夫，比如听力训练和口语表达训练。

    学习成绩中等的同学要在假期突破薄弱环节，利用这段可以自行安排的时间迅速查漏补缺，并对下学期的课程进行预习。成绩相对弱一些的同学要下定决心在假期把以往的知识进行系统学习，从而迎头赶上。了解了自己，就有了制定计划的基础，学习方式上可根据自己的情况灵活地采用自学、上补习班或一对一的集中训练等不同方式！

    “活到老，学到老。”是我们大家都应该信守的学习理念，但对大多数同学来讲，考试成绩才是最关心的话题。能够成功应对考试也是一种应对能力的体现。所以同学们要在假期对考试进行详细、全面和深入的了解。首先要对教学大纲的要求和考试说明的内容做到了如指掌，这样才能有的放矢，并且能够根据考试说明的要求不断地发现自己的薄弱环节，以便于及时有效地总结和提高。这就避免了大家盲目地扩大学习范围而出现的努力学习而不见成绩的尴尬情况的发生。

    每个学科都有它的特点，针对英语学科来讲，大家在暑期要从学习策略、词汇、语法和语音四项基本技能这几个方面入手来制定严格的学习计划。要知道在假期主攻那个方面，复习哪个部分，预习哪个专题，改进哪些学习方法。

    另外，每个人在学习外语时都有很丰富的知识。根据“从已知到未知”的学习规律，这些知识如果能够很好地发挥作用，将使我们的外语学习变得更为有效。因为我们可以将新的语言信息与原有知识联系起来。而原有的知识包括文化知识、语言学知识、背景知识、文本知识、世界知识等。文化知识可以帮助学习者更好地解释和理解所遇到的语言。所以同学们在假期还要大量的进行中文阅读，吸取更丰富的知识，扩大自己的见识。

    制定学习计划要具体到语音、语法、词汇各方面。同时要有时间观念，每天要完成的任务必须量化，比如多少个词汇的学习，多长时间的听力，都要进行量化。更为重要的是监督机制。这包括自我监督、记日记、和父母交谈或和老师沟通了解本阶段的学习重点。有计划还要能保证计划的执行。适当的参加集体学习也是很有效的监督方式。

    祝同学们过一个愉快的暑假，同时在知识积累上有所突破。面临考试做到心中有数，面临中考充满自信，因为你掌握了战胜考试的法宝――学会学习。

    学习英语计划 篇4

    托福口语部分是中国考生望而生畏的部分。虽然看起来没有那么难，但是想要取得好成绩却不轻松。今天成都新通外语就为大家整理了有效练习托福口语的技巧，帮助大家找到适合自己的方法，内容供大家参考，更多信息可以登录新通成都外语网站查询。

    1。抓住任何机会练习

    学习一门语言就是要多多练习。可以自己找个笔友，互相传递e—mail， 当然e—mail这种写作方式是很不正规的，但学习语言，就是要从小处着手，可以随时随地写个shopping list， 在chat room跟人聊天，在感兴趣的论坛发言。可以利用现代方式，在各种聊天室里交到国外的朋友。并不是只有外国人能帮助你学习。如果去旅行的话，也可以尽可能多的和司机攀谈，国外的司机都超级健谈。不要怕说错，要大胆的说，尽情的说，尴尬的时候给你的印象更为深刻呢。很多很多方式，只要你愿意。

    2。看电影学英语

    英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书，是最全的英语口语百科全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。英语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中，学到了英语口语的语汇、短语、句子结构，以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色，在经历着自己的生活，又在经历着其他人的生活。总之，看一部电影比在美国生活一天还好，看电影也能学到地道的英语口语。

    3。发音的模仿

    发音的模仿是从精听模仿开始的。所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢?等听到对声音有了印象了再开始模仿。对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。

    4。养成良好的发音习惯

    改变发音的过程是是一个不断调整的过程，更是养成良好的发声习惯的过程。对于发音比较流利的有两种。其一是发音好坏并不重要，只要能说出口，大概能表达的意思也就可以了。这种说法不能认可。因为发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。 其二是发音好了才可以练习开口表达，一味的只注重发音，对发音永远吹毛求疵，要知道发音是一种习惯，纠正发音的过程实际上是养成一种良好的发音习惯的过程，习惯的养成并非是一时一日，在养成了正确的发音习惯之后，应做到坚持每天去模仿，去运用，在不断模仿练习和运用的实践中不断提高发音的水平。

    学习英语计划 篇5

    现在的学生很少有不选择课外英语学习的。既然要选择，那么家长在给孩子选择补习学校的时候，就要选择得当(已有文章论述)，而且在为孩子做课程规划时也要得当。不然不如不学课外英语。因为不当的英语课程会消磨掉孩子的学习兴趣。就我们学校的教学经验来看，孩子在小学初级阶段开始比较正规的课外英语学习比较好。不要太早。自我管理能力强的孩子，可以在一年级就开始;自我管理能力差点的孩子，家长不要让他过早开始课外学习，建议二年级开始即可。新闻中或电视节目中我们见到过，有的孩子很小，英语就说得很好。这样的孩子一般是家长亲自教出来的，外面的学校是教不出来的。如果想单独请一个能带出来具有优秀口语和语言能力的孩子的老师，经济能力又不是一般家庭能承担得起的。另外，课外的英语学习应该以提高语言学习能力为主，而不是提高成绩。因为小学英语的成绩并不是孩子真实学习能力的表现(一位小学英语老师语)。课外学得好的孩子，课内不见得成绩就提高，因为他可能本来就是九十多分，一百分的学生。

    但是从长期的效应看，在初中甚至是高中的英语学习中会见到效果。另外在选学校的时候，家长还应该记住，一个学费便宜，甚至是非常便宜的学校，他请的老师也会很便宜。不是说贵的就好，但是课外学校里好的老师不多，而且肯定不便宜。如果谁找到的学校又学费便宜又老师出色，我也只能说，你点高，太高了。有可能你花50块钱买的皮鞋和花2000块钱买的皮鞋穿起来效果是差不多(这个可能性是存在的，而且概率不低)，但是一个月50块钱上的课和200块钱上的课，差别就不用我说了。要知道，一个课外补习学校经营的首要任务是要收支相抵，然后少有盈余，而教师的工资是成本里一个很重要的因素。你付出的成本少，校方就只能在师资上找了。罗嗦了这么多，似乎多了，实际上不多，这些都是必要的前提。在保证孩子的学习适应能力和学校的教学质量的前提下，才能说正题：孩子的英语学习规划应该是什么样的?大庆市的课外补习学校用的比较多的是《剑桥少儿英语》教材，有预备极，一级，二级，和三级。一般来说，每一级教材应该学习一年(每周3-4学时)。这样如果从小一开始学的话，大概在小四--小五期间结束，然后学习《新概念英语》第一册，要用一年半左右的时间，然后学习《新概念英语》第二册，大概还要用一年半左右的时间。这样，学生在初三就可以结束课外系统的英语课程学习了。有的家长愿意选择每一级教材500块钱学费就学完的方式，对孩子有百害而无一利。因为还是那句话，补习学校第一位的任务是经济效益，其次才是社会效应。家长试图用定额的学费来限制学校的经济效益，那么教学只能是有多块讲多快，效果嘛，家长自己看。《新概念英语》是一套经典的英国英语教材。但是好东西不一定对所有的人都是好东西。人参，甲鱼都是补品，但是小孩子不能用，用了就要伤身体。一套教材也是一样。《新概念英语》是一套成人教材，不适合小孩子使用。原因主要有两个，一个是里面的语言材料是围绕成人的生活开展的，有些社会生活方面的内容，小孩子没有经验，也就谈不到理解，语言材料无法理解，也就谈不到理解语法了;二是《新概念英语》第一册貌似简单，但是，里面蕴涵的内容是很很多的，语法密度大，适合的是逻辑思维能力，理性接受能力强的成人学习，而年龄较小孩子的感性思维方式就比较难于理解和接受。所以，这套教材起码要在小学五年级再开始学。我也见过初一孩子，从小学一年级就开始学这套教材，断断续续地学了3遍，但是囫囵吞枣，再要学些根本的，深入的东西的话，他自己已经没兴趣了。

    我感到痛心，有好的儿童英语教材为什么不用呢?还有一套很好的儿童英语教材，就是我们学校现在使用的《看听学英语》也叫《3l英语》。这套教材有几大优点：第一，相对于《剑桥少儿英语》系列教材，它是国外语言学家为第二语言学习的儿童编写的教材，而剑桥少儿英语是国内的英语教师编写的，从使用语言的起源上就略胜一筹;第二，可以和《新概念英语》相提并论，因为他们的编写者是同一位英国学者--亚历山大，它们的编排方式也是相似的，而且《看听学英语》里面使用的语言材料都是儿童的生活和学习，有利于理解和学习;第三，从课程的衔接上来说，一般在初级阶段学习《剑桥少儿英语》的学校的后期高级课程也是《新概念英语》，但是前面说了，一套是国内教材，一套是国外教材，衔接上不是很通畅，而《看听学英语》和《新概念英语》师出一门，都是亚历山大编写的，衔接起来就很顺畅了。我们正常的开课程序：小一《看听学英语》第一册小二《看听学英语》第一册---《看听学英语》第二册小三《看听学英语》第二册小四《看听学英语》第三册小五《看听学英语》第三册《新概念英语》第一册初一《新概念英语》第一册《新概念英语》第二册初二《新概念英语》第二册初三初中语法全面复习阅读写作能力培养课文

    学习英语计划 篇6

    早上6点-8点:一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。

    早上8点-9点:据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是理解各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚资料。

    上午9点-11点:试验证明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

    正午13点-14点:饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。

    午时15点-16点:调整后精神又振，试验证明，此时长期记忆效果十分好可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

    傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

    早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，能够结合有效的.记忆法和工具到达事半功倍的效果。

    2、要记好笔记，你觉得重要的或需要巩固的都记下来。课后必须要好好复习，仔细抓住知识点。

    3、必须要刻苦，这是最重要的，什么重要的都记，哪怕你已经会了，还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标。

    另外多听听一些过来人的学习经验，相信会对你有所帮忙~*

    补充2:1，选定一套适宜的教材，从头开始提议从初中英语或者小学英语开始，因为教材资料循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧。

    2、制定计划，稳步推进按照你每一天两小时的时间安排，每一天学习1-2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等。

    3、摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有提高，就要开心不要因为提高不大就心灰意冷，或者心烦意乱。

    4、速度能够适当快一些，因为成年人的理解本事会更强保证必须的速度对提升自我的信心和成就感有好处。

    5、扎实，可是也不要苛求自我一开始就弄懂所有的东西，有些东西能够暂时放一放，以后随着自我水平的提高会自然解决的。

    6、不耻下问十分重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。

    7、持之以恒，坚持到底，还要对自我要狠一些。

    8、如果经济活跃，参加英语培训也不错!很锻炼人的说!

    9、祝你学习愉快!

    学习英语计划 篇7

    1.听力

    (1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

    (2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。

    (3)复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

    (4)随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。

    2.口语

    (1)每天练习精听后复述听写的短文。

    (2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。

    (3)注意在朗读过程中纠正发音。

    3.阅读

    (1)每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等

    (2)每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英语思维。

    (3)早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复习。

    4.写作

    (1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。

    (2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。

    (3)每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，纠正错误，改进不足之处。

    学习英语计划 篇8

    于上班族来说，总有一些外语情结--学英语是有用的，扔了可惜，但毕业好几年了，捡又不知从哪儿开始，那么上班族到底该怎样学英语呢?又有什么样的方法和窍门?

    大多人学英语是多次放弃、重来;再放弃，再重来。开始都是怀着积极的心态，投入到英语学习的战斗中去。然而，学着学着，就感觉要“坚持”不住了，想要放弃。开始总是找不到解决的办法，为此而郁闷。后来才发现解决这样的问题其实并不难。

    在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“ 适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。

    还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他 (她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。

    背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。

    还有一个办法，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的`过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到，就怕你没耐心去记.

    除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典，

    这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。

    每天学多少合适?

    每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀?”，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。

    我该怎么合理分配时间?

    从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。第二天您就应该反复去唠叨这5句话。上班时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。

    利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。

    一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。

    如果完全没有目的性地学习英语，非常容易中断学习。毕业几年的上班族，为了为自己的学习添点儿动力，不妨自己选一本教材学习。比如经典的综合英语教材，都可以给你系统的学习方向。

    当然如果你的工作还不算太忙，就更加建议你去报考一门英语证书，比如偏重翻译英语方向的中、高级口译证书;或是也有自己的初、中、高级证书等等。备考复习的过程，其实就是将学到的知识强化的过程。如果复习得好还能拿到一本有利于职场发展的证书，何乐而不为呢?

    学习英语计划 篇9

    一、单词具体训练方法

    每天200个单词，不背完不睡觉。托福总共差不多5000-8000的量，一个月刚刚好。尽量做到可以保持5分钟一页，一小时一个list（指王玉梅等传统词汇书的分类而言），保持一个节奏对于一天背诵大量词汇是非常重要的。词汇是一切的基础，“基础不牢，地动山摇”，扎实的词汇基础可以让以后的复习变得轻松，所以多花点功夫在背单词上还是很值得的。第2－3个月主攻Delta，OG等备考教材，还可以做一些旧托福题目，基础不强可以先做Longman综合（新东方引进的大绿本）入门。当然，千万别忽略了口语和作文这两个主观题，这期间也要一直训练。其中前一半时间主攻听力和阅读，兼顾口语和作文的积累和入门训练，后一半时间主攻口语和作文，兼顾听力和阅读的复习巩固。

    二、阅读具体训练方法

    做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，（借助语法知识）认真分析长难句，同时还要把错题（包括碰巧猜对的题目）认真分析，特别是OG和汉客笔记的题目（还有北极星最后几套ETS出的题目），一定要把题目涉及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。等到这些工作都做完，这篇文章也就基本吃透了，这时再重新把文章读一遍，最好多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许，做过一次的阅读文章最好都尽量精读，吃透它。光作对题只是一个浅显的要求，就像只顾吃饭，对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。

    其实对速度影响最大的一般还是词汇量，而且还要对词汇很熟悉，看到单词不是先想起中文解释，再想起具体形象，而是直接“蹦出”具体形象。另外，长难句也会对阅读速度造成影响，解决办法上文（“新托福相对旧托福变化”中）。当然，考试时也没有必要对每个句子甚至每个单词都读懂，所以结合“出题原则”以及对OG、等材料中出题点的把握，就能培养对易考内容的感觉，从而实现有重点的阅读（不过这个感觉培养也不是很容易，要多练多看），可以节省一些时间。实在来不及，就用“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”的办法。

    三、听力具体复习方法

    训练方法上，刚开始训练的时候，可以用下文提到的反复听的那个办法先夯实基础，但时间精力够的允许的话推荐用地毯式听写。注意自己建立形象思维。初期训练量不一定马上加大，还可以考虑用下文提到的听写和跟读来训练李笑来范文的MP3，同时训练作文和口语。中期的话，用Delta和OG练，甚至可以提早把巴朗模考中的一些听力考察拿来练，除了多次听以外，也可以用听写、跟读练习，自己总结各种语音现象，听力词汇。建议在复习初期就开始看邱政政的“听力新思维”一书，里面总结了非常丰富的托福常考词汇，习语，句式。常见语音现象，甚至修辞和思维模版。第二步，建立形象思维非常重要。第三步，模仿（跟读）其实对口语也很有帮助。第四、第五步则是横向宽展和纵向挖掘了，大家做题的时候可以用这两个步骤来分析总结，同样对口语也有帮助。

    要注意的是，听力其实还涉及新托福的口语后四题和综合写作，也就是说，听力涉及新托福的分值超过一半，而它和阅读相比，又是中国学生能力较弱的项目，所以建议把听力训练的总时间设置为听说读写四个单项中最多的一个，占35％－45％左右，如果把跟读、复述听力材料的训练算在听力复习里的话，这个时间还要再加10％左右。（仅供参考，具体还要看大家各自的实力）。

    四、反复听-具体做法是

    认真做完一份或若干份听力题目，不要暂停，不要重放，也不要在某一题上花太多时间，尽量模拟考试情形做。做完后，重放听力材料，力争全部听懂（不仅仅是做对题目），还要注意，这个全部听懂是要在听明白材料的主要内容的基础上再去听各个细节，也就是要优先锻炼对材料的主要内容的掌握。可以反复听上3－5次，对于听不懂的地方，一般5次之后再听也不会听懂了，这个时候才能看文字材料，会对听不懂的`地方印象深刻（当然，文字要仔细看完，因为有些地方可能自己误认为听懂但其实没听对），然后再把材料听上1-2遍。以上过程其实就是一个精听，完成之后这段（些）听力材料才算听懂了，而到这里仅仅是算“做过一遍”。

    最好能过上几天或几周后再把当初做过的材料“再做一遍”，如果还有比较充裕的时间，可以做上2－4遍。当然，后面做的时候，会越来越轻松，甚至听一次就懂。重复地听那些听过的材料，可以有助于大脑熟悉这些材料，大大降低考试时分析听力信息的时间（其实学语言本身就是一个反复熟悉的过程），就能对个别难懂的信息有时间分析，就能对听力信息尽量多的吸收，就能有时间精力在听信息之余进行笔记记录。

    五、地毯式听写-具体做法是

    找一段托福听力材料，模拟考试情形，一次性听完并认真做完题目。开始以句子为单位播放录音。（建议使用专门软件，比如超级复读王2。）每播放完一句就暂停，写出完整句子，然后播放下一句。但具体长度可以因人而异。基础很不好的话，可以把从句拆开听写。基础很好的话，可以每两三句一听写。严禁用词汇为单位听写。每个句子具体播放的时候，尽量听一次就暂停然后听写，实在难以听完就写，可以再放两三遍，或者利用软件减速播放。全部听写完毕后，对照原文检查。自己总结没有听写出来的或者听写错误的部分。然后再听全文1-2遍。

    以上步骤完毕后，建议最好继续对这段录音进行跟读训练。

    六、关于反复听和地毯式听写的小结

    这两种方法都是训练听力能力很不错的办法。前者是相对基础的办法，后者是强度较大（但效果也更好）的办法。两种办法都是建立在对听力材料的多次认真倾听的基础上，而后者更对短期记忆能力和单词拼写甚至语法、语感都进行了训练。因为听写是需要将短期内听到的信息进行回忆而写出来的，而大脑也往往只是记住了这些信息的“缩水版”，要通过语法和语感讲这些信息“补充”完整。另外，如果实在时间很紧，来不及完整把听到的信息都听写出来，有一种折衷办法。就是对于听到的信息自己在大脑里进行回忆并“写”（想）出来。其实反复听和听写都属于广义上的精听，所以对听力材料如果用了其中一种办法训练，那么另一种可以不用。最后，需要强调的是，作为IBT考试中最需要投入复习的听力部分，无论采用那种办法为主进行训练，都要持之以恒，最低应该不能少于一个月。

    七、口语具体复习方法：

    此时，主要做一些口语的准备工作。最早可以在背单词的阶段就进行。如果口语基础很好，那么主要做入门阶段的第一件事（熟悉评分标准）就行。其实，下面的几种办法大家都可以有选择的采用，不用都做。对于写作和口语基础都不好的非牛来说，李笑来范文有空的话，最好每天坚持看、读，哪怕一天一篇读不完，也最好多接触。回答旧托福题目可能更适合基本表达能力都困难的朋友做入门，不用做太多，因为是入门练习，且旧托福真题非常多，建议少则做5套，多则15套。

    学习英语计划 篇10

    一、指导思想：

    20xx年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体资料，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际状况，我们备课组经过讨论，制订了周密的.复习计划，并组内自己出《中考复习课时计划》，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写潜质，发展学生的综合语言运用潜质；面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。

    二、复习策略

    1、系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮忙学生学会复习，学会考试。

    2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。

    3、针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选取、完形填空、阅读明白、书面表达等各种题型进行强化训练。

    三、状况分析

    人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作；在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。根据考试的资料和考试的难易度比例，合理安排复习时刻和复习方法很有必要。

    四、时刻安排：

    整个复习分三个阶段：

    第一轮：时刻：2.28———4.29资料：单元复习。

    第二轮：时刻：5.2———5.27资料：专项复习（听力，语法，词语运用，完型填空，阅读明白，情景对话，书面表达。）

    第三轮：时刻：5.30———6.21资料：模拟考试

    五、资料

    1、《中考课时计划》

    2、《天利38套历年真题》

    3、初三全体英语教师群众编排的《中考课时计划》

    学习英语计划 篇11

    新概念英语第二册学习计划:新概念英语第一册有857个单词，所以检查词汇是否符合要求。如果你已经达到要求，你可以直接去上课的第二卷。否则需要安排1周背诵词汇(结合背诵四级词汇)并做好上课前的准备。

    听力要求

    1.认真做好课堂笔记，是系统复习的重要材料；

    2.每篇课文的课后练习都需要严格按照要求完成，保证听力效果；

    3.尽可能花时间制作匹配的练习册，巩固所学知识。

    第一周

    1.新概念英语第一册有857个单词，检查词汇是否符合要求。如果你已经达到要求，你可以直接去上课的第二卷。否则需要安排1周背诵词汇(结合背诵四级词汇)并做好上课前的准备。

    2.根据课本给出的试题，做一个自我测试，了解自己的听、说、读、写能力:

    (1)整体能力是否达到学习要求；

    (2)意识到四种能力的优缺点，在学习过程中加大对弱点的训练。

    第2-19周

    听力要求

    1.课前准备要求能够背诵下一课的生词，复习上一课的单词；结合课堂上的语法要求和关键词组，可以复述文章大意；

    2.根据录音读课文，每天坚持至少一小时；

    3.完成教材要求的课后练习，并及时向老师汇报解决方案；

    4.完成老师要求的背诵，根据磁带听写课文内容；

    5.掌握老师教的基本语法和词汇短语的用法；

    6.课堂上踊跃发言，让老师有机会纠正你的错误，这将有助于提高你的英语口语。

    评论

    1.25班和55班学习完成后，建议安排阶段复习；

    2.所有课时结束后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记复习重点内容；

    3.课本第四单元的新单词和语法在前面的课程中已经通过同义词、近义和相似联想的教学进行了解释。据统计，新概念教材第二册词汇量为1126个，而课堂实际所需词汇量已达到3000个；

    4.第二册学生要在40节课后理解纯英语教学，能够写简单的字母，听说读写能力显著提高；

    5.完成新概念英语第二册学习内容的学生，可以通过有针对性的考试技能训练，参加四级考试。

    新概念英语第二册是学习英语的基础部分。全书共96课，每篇课文由150字左右的短篇故事组成。这篇课文讲故事，容易学。每篇课文都有不同的侧重点和语法知识点，但整篇课文在语法知识上是连贯的、全面的，形成了一个独特的、有新概念的英语语法体系。

    《新概念英语》第二册大约出现了1126个新单词。有了老师在课堂上增加的词汇，学生可以学习《新概念英语》第二册，词汇量达到3000左右。以词汇为基础，学生上课认真听讲，掌握老师讲解的语法知识和词汇用法，课后参加四级或同等水平考试。

    学习英语计划 篇12

    学习，用一句话概括就是“学而时习之”，练习的过程要善于思考和发现，教并不是灌输，也不是约束。教，言传身教，更在于学习，教的过程离开了学，教了孩子也记不住，学的过程如果离开了教，就会漫无目的，容易失去方向。

    课后借助于电子复习平台，读物和点读等学习手法，让孩子对学习英语爱不释手，也不断激发孩子爱思考，爱表现的兴趣。总是想找家长去分享，也是在加强训练的时候，如果家长给予孩子适当的鼓励，支持，并加以引导和启发，让孩子能获得更多的收获，意外惊喜。

    凡事不要三分钟热度，学习过程是持之以恒，循序渐进的，所以关注孩子学习就像吃饭一样，不能三天打鱼两天晒网，想起来关注一下，想不起来就不管了，只去让孩子自己复习，会逐渐降低孩子对学习的兴趣，精力和兴趣是一定的，厚此薄彼，及时疏导和鼓励，辅助孩子去解决问题。

    比如亲子游戏，让家长和孩子一起面对生活，环境中的疑惑，困难，模拟场景，训练孩子的实践能力，同时也可以增加兴趣和亲子感情。很多时候，实践才会出真挚，而实践也能出真情。口头表达模仿的再多，还不如孩子尝试去表达一次。

    幼儿园模式的教学环境，让孩子能更快的融入到课堂和学习过程，孩子学习的环境是相同，老师培训内容和教学风格是一样的，而孩子性格，爱好，理解程度有所不同，在一定程度上，老师因材施教的方法很重要，发挥孩子的特长，让孩子更具有优势，有自信，为自己感到自豪，从而产生兴趣和动力，热情和爱好。

    老师大可不必去批评孩子的过失，孩子学习成果是老师教出来的，就像一个个作品，都是亲身调教出来的，孩子学习情况不好，和老师教学有密不可分的关系，如果老师只是为了教给孩子知识和技能，就等于把食材给孩子，让孩子做饭一样，怎么能成呢？

    教的过程，手把手去实践一次，要比口头去说很多次有效，所以少儿英语培训过程，更主要是让孩子主动去参与，在游戏，情景模拟，故事戏剧等环节，让孩子加深印象的同时，更有利于理解和巩固。

    课堂学习要系统，少儿英语培训如登梯，教孩子的过程也是由易到难，查漏补缺的过程，不必去东一榔头西一棒子，旁敲侧击去学，扎实的从基础开始，不拘不束，不去追求速度，欲速则不达。

    重质量也不必拘泥不前，引导孩子学习，不仅在于方法，更在于方式和习惯，方法针对的是学习内容和技能上，操作和技巧上下功夫，而方式则是在量上积累，方法就像孩子怎么走路一样，而方式则是如何选择一条合适的路。

    学习英语计划 篇13

    小学英语毕业复习是小学阶段一次全面、系统的综合性复习，它对于小学生来说是一次重要的知识梳理和总结，是教师带领学生将所学知识进行整理、查漏补缺，从而使学生对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，所以组织学生进行科学、有效的复习是提高教学质量的关键。那如何进行总复习呢？按当前有关外语教学理念，复习课的目标在于：

    ①语言知识：归纳所学语音、词汇、语法、功能、话题等知识规律；

    ②语言技能：进一步巩固与熟练听、说、读、写这几方面的技能，能运用这些技能去完成任务；

    ③情感态度：培养学生学习英语的兴趣，建立学习自信心，用心参与课堂活动；

    ④学习策略：学会整理、归纳学习方法，用心与他人合作学习，注意反思学习中的进步与不足，用心探索适合自己的学习方法，并在学习上实现自我管理；

    ⑤文化意识：初步了解日常生活中中西文化、习俗的不同，学会去尊重别人的文化。这五项目标不是独立分割出来的，而是互相交错、融合、渗透的，在教学过程中，务必要把这些教学目标有机地整合起来。”根据上述有关目标要求，针对我校六年级各班的具体状况，我们制定了以下计划：

    一、英语总复习的任务

    1.系统地梳理小学阶段的所有核心知识。学生对英语知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理、优化，从而构成贴合学生要求的有效知识结构。

    2.引导学生全面巩固所学知识，查漏补缺。毕业复习本身对学生来说是一种再学习和知识结构再优化的过程，是对所学知识从掌握水平到达熟练掌握水平的过程。我们很清楚，在平时的教学中，部分学生在知识的理解和掌握上不可避免地存在某些问题，而透过总复习，我们能够进一步帮忙学生弥补知识上的缺陷。

    3.帮忙学生进一步提高听、说、读、写方面的综合运用潜力。

    4.注重学生的情感态度和体验，进一步培养学生良好的学习习惯和意志品质，构成正确的人生观和价值观。

    二、英语总复习的资料

    1.按单元进行系统的知识梳理（包括单词、词组、句型、日常用语和知识点等）。2.归类复习。

    （1）音标。独立地进行音标的归纳复习，一方面解决元音字母的发音规律，另一方面解决常见字母组合的发音规律。

    （2）时态。对一般此刻时，一般过去时，一般将来时和此刻进行时这四种时态进行归类、比较，并结合针对性较强的练习加以巩固。

    （3）介词。英语中介词的用法比较复杂，故专门对介词的用法进行整理归类，并结合练习加以巩固，同时，加强学生对固定搭配的记忆。

    （4）阅读。进行阅读练习的方法指导，并结合阅读材料进行专门的训练。

    （5）听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散在每一课时中。

    （6）语法知识。

    3.综合练习，查漏补缺，针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习。

    三、在设计、实施复习课时的技巧

    1.在情景中复现了有关语言材料后，引导学生观察这些语言材料中的共同点，鼓励他们自已去总结归纳出一些共性的语言规律。

    2.在练习的设计过程中，尽量思考在每一节课当中有听、说、读、写的练习。

    3.在上复习课时，要注意不要进行纯知识讲授与操练，因为语言只有在情景中才有好处，所以在复习课里要注重情景的创设，让学生体会某某语言是在某某场合使用的。

    4.连贯理解和表达是语言运用潜力的一个很重要的指标，所以在设计练习时，能够多设计些让学生连贯运用语言任务的练习，如听一段对话或短文，去捕获相关信息。

    5.采取多样的复习形式，持续学生学习的兴趣。如何激发学生的英语学习动机及提高英语学习的兴趣是我们不容忽视的一个问题。在课堂上，应适时地安排一些寓语言练习于其中的游戏、小诗、歌曲、小话剧等学生感兴趣的活动。

    6.教师要给予学生关爱和鼓励。

    四、具体做法

    1.加强复习的计划性。牛津小学英语这套教材，词汇量、句型、日常交际用语等十分多，在复习前，每位教师应对复习资料及复习安排做到心中有数，目标明确，合理安排复习时间。

    2．注意复习的针对性。将复习分为三个阶段，每一个阶段各有侧重。

    第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从4A到6B，快速地过一遍，透过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

    第二阶段根据知识点的前后联系将各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们能够连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生透过比较观察归纳这几类代词的不同用法。

    第三阶段的复习，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如，做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三个选取作比较，反过来推敲它们答句的不同，在听的时候能够事半功倍地找到相应的答案。

    当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，应多加复习指导和练习，让学生重点消化吸收。

    在复习过程中，还要注意对学生英语潜力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的整体把握潜力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题，从而培养学生综合运用语言的潜力。

    学习英语计划 篇14

    上班族每日学习计划一：

    1.早上起床后，打开复读机放到最大的声音听，直到离开家。

    2.带着随身听，（现在别人都用MP3了）上班路上骑车听，不过要注意交通安全；或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文，边走边背诵，然后就自己唠叨。每天都会先重复昨天背的，再背新的。

    3.准备一本非常薄的英语故事书，工作中遇到上厕所的时候看看，或者听录音。反正在厕所，领导也不知道。我用的是外研社的《书虫》系列，最爱看的是《鲁宾孙漂流记》ThelifeandstrangesurprisingadventuresofRobinsonCrusoe，原因有两点，一是这本书都是以第一人称写的，比较适合于学习怎么介绍自己。二是增强自信心，看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神，学习英语又能算得了什么！

    4.中午休息时，默写已背会的课文，收起来晚上回家对照正误。或者趴在桌子上边睡觉边听录音。

    5.和同事聊天的时候找张废纸，边聊边划拉着句子或者单词，进行无意识记忆。一回生、两回熟。

    6.在单位放本词典，没事情的时候就随意翻一【第，随便找个单词，从头到位的看例句。有好的就摘抄下来。我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》。

    7.下班回家路上重复上班时的工作。

    9.找盘英语带，边睡边听。磁带放完后，复读机自动关机，省电！我用的是“步步高”复读机，音效非常好！

    上班族每日学习计划二：

    本人最近过于堕落、不思进取，不利于社会发展和稳定，不利于祖国繁荣和昌盛，长此以往国将不国。作为21世纪的新青年，要时刻牢记伟大领袖毛主席的教导，好好学习,天天向上，因此本人将从5月10日起制定以下计划，希望能坚持到底，见着可以监督，为打到美帝国主义，实现社会主义伟大复兴而奋斗终身！

    6:30-7:00睁开眼睛，看看这个花花世界，回归自我，洗脸、刷牙、吃饭、出外呼吸两口新鲜空气，有太阳的话沐浴一下早晨的阳光，希望我这朵花儿迎着朝霞灿烂开放。（7:00必须收拾好一切。）

    7:00-7:40响应伟大领袖毛主席号召，学习专业知识（背诵一个知识卡片）。

    7:40-12:00开始为建设社会主义现代化而努力，奉献自己的青春（上班！！！！）。

    12:00-12:30人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌，身体是革命的本钱，努力融资扩大经营（吃饭！！）

    12:30-13:00学而不思则罔，思而不学则殆，温故而知新（回顾早上背诵的知识卡片）

    13:00-14:30春困秋乏夏打盹儿，睡不醒的冬三月（睡个美容午觉）

    14:30-18:00为实现共产主义而努力，我们的.目标是打到美帝国主义（继续上班！！！！）

    18:00-18:30鱼与熊掌不可兼得，吃还是不吃，这是个问题，还是数花瓣吧~~(还是不吃了吧~！)

    21:00-21:30师夷长技以制夷，中国是世界的中国（学习英语，好榜样~~）

    21:30-22:00爱美之心人皆有之（洗脸、做面膜、煲电话粥）

    上班族每日学习计划三：

    1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。

    2、每天听写一篇文章，尤其建议选择视频资料，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，展开一天的学习。

    3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

    4、求质不求量，把听写的资料彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

    5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

    6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

    7、早睡早起学英语。

    8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

    9、每天学习英语必须要有详细可行的英语学习计划，必须坚决执行，没有任何借口。

    10、相信自己，一定能够学好英语。

    学习英语计划(优选14篇)


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    学习英语计划 篇1

    学期学习总计划：

    1、每天早起一小时，到实验室阅读文章。

    2、课前预习，做好生词、重点句子标记，理解文章大意。

    3、复习文中重难点短语、句子，并学会在自己的专业领域应用。

    4、默写之前，继续加强文章重难点句子和短语的记忆。

    周计划：

    第3周计划：

    1、预习第一单元内容，明确精读与泛读的课文，把精读课文中生词查出来、标注，理解文章大意。

    2、对于泛读课文，快速浏览，抓住课文中心，理解文章大意。

    3、完成精读和泛读，及时复习当天学习内容，有助于词汇和句子的积累。

    第4周计划：

    1、预习四篇课文，确认精读和泛读。对于精读课文先快速浏览一遍课文，找课文的小标题或者段落的句首，理解课文大意，顺便标查生词含义，根据上下文猜出大意。

    2、浏览泛读课文，发现查出生词含义，理解泛读课文大意。

    3、课堂内容是两篇泛读，先不预习课文，跟着上课同学的思维走，吸取更加正确的泛读课文的方法。

    4、课下总结，学会应用。

    5、根据第一组同学讲课做的课件的顺序、内容，进一步确定好自己组课件的制作顺序，进一步明确老师的要求。

    第5周计划：中秋节和国庆节放假

    第6周计划：

    1、课堂内容为第2单元。首先确定好精读与泛读的课文。对于精读的课文，逐字逐句理解。对于泛读的课文，浏览课文，理解文章大意，将重要词汇句子查出。

    2、上课时，跟随上课同学的思维走。

    3、稳固第一单元，，复习今天所学内容。

    4、在默写第一单元之前，精读第一单元所有的课文，总结重要的单词、词组和句子，熟读记忆。

    5、 总结上课内容的排版问题，熟悉上课流程。

    第7周计划：

    1、本周讲第三单元。课余时间复习前面知识，预习新知识，理解文章大意。

    2、认真上课，做笔记。画出上课时要翻译的句子，列出文章的小标题，用中文写出，更方便理解与记忆。

    3、看课上视频的时候尽量不要看中文字幕，一遍听英语，一边看英语字幕，起到强化的作用。

    4、朗读精读课文，记忆重要单词。

    第8周计划：

    1、利用第一大节课泛读第三单元要讲的两篇文章，查出生词，理解文章大意。

    2、上课时认真记笔记。

    3、根据上课笔记，加上自己理解，集中记忆课文中重要的单词、词组和句子。

    4、默写完第二单元的单词和句子之后，与自己之前总结的重点相比较，去除多余不常用的句子，添加自己没有总结到的重要的句子。在书中标出，便于以后的记忆。

    5、第7周结束之后就开始制作我们第四组的paper work，ppt。把所有组员都召集在一起，商量了各自的进度，确定精读文章，泛读文章，找文章的相关视频，设计与课文紧密相关的问题，找出文章中难的句子进行翻译，找出文章中不认识的单词，并加以解释，在paper work中都列出来。

    6、星期四开始讲第四单元，课前把第四单元的前四篇文章精读一遍，找出生词难句、相关的问题及问题的答案。

    第9周计划：

    1、晨读第三单元的课文，复习单词和句子。

    2、预习第四单元精读与泛读的课文，查陌生单词，理解文章的大意。

    3、课上认真听课，翻译课件上出现的句子，吸取正确的翻译方法。记下课文中出现的陌生单词的含义。

    4、 总结第三单元文章中重要的句子和单词，默写之后补充没有总结到的句子和单词。

    5、当天复习所学内容。

    第10周计划：

    1、预习最后一单元精读和泛读两篇文章，圈出生词，查词典，抓住文章概要。

    2、课上记下翻译的句子，列出生词，积极参与到句子翻译过程当中，注意中文和英文翻译的不同之处，正确翻译句子。

    3、晨读第四单元的文章，总结出重点句型的句子、词组和单词。

    4、预习周四要讲的精读与泛读课文，查出生词、找出难句。

    5、当天复习上完的文章。

    第11周计划：

    1、预习两篇泛读的课文，记忆总结好的第四单元的重点句子和单词。默写后再在书上画出默写的句子和单词。

    2、根据老师默写的重点单词和句子，对比自己总结的单词和句子，补充自己没有总结到的重点部分，适当的加强记忆。

    3、选一篇已经上完的文章，剖析作者写文章的思路，思考作者这样写的目的，整理出作者写这篇文章的`框架。可以用来知道自己的写作思路。

    4、找出自己写的一篇文章，整理出自己写作的框架结构及写的每一段落的目的。总结出自己写作的优点和不足，把自己写的文章简洁，重改，完善。

    第12周计划：

    1、利用这一周的时间，跟着老师上课的节奏，把这本英语书整体的过一遍。

    2、利用每天早晨时间，浏览课文或背诵课文。

    3、把五个单元的重难点句子集中整理到一起。

    4、把五个单元后面的练习题都做一遍，加深对文章的理解。

    目标完成情况：

    1、很好的完成了每次默写之前对文章的重点句子和单词的总结，在单词默写之后，也在书本上做了标记。

    2、课之前都有预习精读课文，每一单元剩下的两篇课文在没默写之前也没能认真浏览。

    3、上课的效果不好，除了课件上标出的句子和单词，对其他句子的理解还处于之前理解的水平，需要加强理解。

    4、理解了怎样把一节课安排好，与你上课之前的备课，知识呈现的方式，上课时的感染力，对一篇文章的剖析理解程度等都有关。

    学习英语计划 篇2

    本学期由我担任大班的英语教学，对于我班幼儿来说，没有一点英语基础，为此我们将采用游戏教学法来提高他们对英语的兴趣。在本学期的英语教学中，我有以下计划：

    一、指导思想

    认真学习研究教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习研究新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

    二、教学目标

    1、先培养幼儿对学习研究英语的兴趣，并能注意英语的正确发音。

    2、培养每一个幼儿自由运用英语的习研究惯。如：同老师和朋友打招呼运用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”这些简单的日常口语。

    3、每个幼儿都有一个英文名，在英语课本上写着他们的英文名字，并懂得用英语自我介绍。

    4、培养幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事，在生活中和同伴、父母，老师进行交流。见到外来的老师，可主动打招呼：Hello teacher。

    三、重点工作

    1、认真钻研教材，改进教法，坚持每备课。

    2、继续做好幼小学的衔接，培养良好的学习研究习研究惯

    3、注意传授知识与及时评价相结合

    4、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，

    四、措施

    1、每周背诵一课个的对话。

    2、每周记3—5个生词。

    3、每周背诵周的日常用语

    3、两周会唱一首英文歌曲。

    4、每天早读英语。

    5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度：对英语学习研究实行量化制度，让进步的幼儿体会到成就感，让落后的幼儿争取向上。

    6、对后进生进行多沟通，多讲些关于有趣英文的故事给他听，让他们品味学习研究英语的快乐。

    7、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

    五、建议

    每天早操前全体幼儿听广播翻译简单的日常口语；“Hello！Good morning/afternoon/evening。/How are you？/Fine。Thank you。这样不仅启发小朋友们对英语的兴趣，而且让全园充满英语的气氛。

    学习英语计划 篇3

    学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。 实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。

    在我大学的前两年，我的英语能力和绝大多数的大学二年级学生一样：笔下英语尚可，口语能力薄弱。

    大学的后两年里我的口语能力取得了较大的进步。

    在过去一年的时间里，我兼任着公司外籍员工和客户的翻译工作(正是工作是程序员)，我的翻译对象来自于韩国、荷兰、芬兰和美国。

    如果具备一定的英语基础，那么，一个口语能力薄弱的人，在6个月的时间内，做到和外国人进行没有障碍的交流，依我的经验来看是完全可以做到的。

    这个基础，以我个人来说，通过了大学英语课程并具备了4000左右的词汇。

    基本上每一个大学二年级学生都具备(三四年级时没有英语课了)。

    具体的方法如下：

    1.看电影学英语，但是要关掉字幕，同时尽量大声复述所有能够听懂的剧中对话

    我得承认，对于一个英语听说能力不强的人，如果照做的话一开始的过程会非常的痛苦。

    很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白。

    但是，请相信我，如果能够坚持这样做的话，那么在10部电影之后，就会听懂相当多的对白，并且能够复述听懂的对白中的一半。

    每一个人都有接受语言的本能，这个办法带有一点点强制性，但可以把我们的语言潜能发掘出来。

    在一开始的时候，建议挑选一些曾经看过的影碟，这样会帮助你对英语原声的理解。

    另外，一定要保证每天，最多不超过两天就要看一盘碟片。

    另外，如果条件允许，那么最好自己在一个房间里面以避免干扰。

    这个方法可以有效锻炼英语听说的基本功。

    2.利用一切机会扩大自己的词汇量，但是先要扔掉4-6级考试标准词汇表

    4-6级的词汇表对于扩大词汇量几乎没有价值，这个是我的个人之见。

    希望不要在这上面画太多的时间。

    如果看碟片的程度已经可以听懂一些对白的话，那么可以关注一下词汇，如果在一个段落中一个生词反复出现，那么可以打开英文字幕，然后查一下这个词的意思。

    花15s记住这个词，然后再看碟片，特别留意新词汇。

    这种方式，会让生词记忆的特别牢。

    对于感兴趣的'咨讯，不妨多访问一些英文的站点。

    体育，娱乐，新闻，或者随便什么其他的，随意浏览即可。

    对于出现率高的生词，就查一下，然后记下来。

    最后，要利用可能的机会记生词。

    注意广告、杂志、游戏和新闻中出现的每一个让自己感兴趣的词。

    比如，在乘地铁的时候，可以注意一下吴大维主持的TalkDaTalk短片，会有机会学到“Yellowcab”这样地道的表达。

    这是英语口语的内功，需要日积月累。

    今天在中国的老外已经非常的多了，我们的身边常常有机会合他们面对面。

    所有在中国的老外，都和我们一样。

    也希望多了解一些中国并希望学一些中文。

    很多时候阻碍我们去交流的其实是我们自己内心，害怕犯错误，害怕出洋相。

    不妨告诉各位我曾经出过多大的洋相：在两个瑞典女孩子询问我对瑞典人的看法的时候，我曾经让她们误认为我在嘲笑她们衣着滑稽-_-b;在我们第一位荷兰员工报道，

    需要填写一些表格的时候，我错误的翻译成需要他去修理一些桌子;我还曾经在一间酒吧里错误地进入了女厕所，退出来之后被一哥们儿怪笑着问我是不是走错了(后来我发现还有别人犯了同样的错误，那扇该死的门上根本没有任何标示，除非你进去，否则不会发现自己走错了)。

    所以我想，各位大概不会犯更糟糕的错误了，既然如此，何不勇敢尝试呢。

    在和外国人的交流中才真正能够质的提高自己的英语口语能力。

    同时，和nativespeaker的对话中可以学到许许多多很地道的词汇，潜移默化中让我们的英语口语变得更地道。

    我所提出的方法其实绝对不难，真正比较难以做到的是坚持。

    如果能够坚持下来六个月的话，我相信那个时候你的口语能力一定会令自己感到惊讶的。

    在我自己的英语口语学习博客上，我以连载的方式在纪录我从我的荷兰朋友兼同事那儿学来的许多既地道又有趣的表达。

    在这里，大家可以看到一些对于日常表达有用的东西。

    新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。

    高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。

    但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。

    后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。

    这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说：“我教书没有教出这么漂亮的文章来。

    ”这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。

    结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么?因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过

    从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来，看来我是做到了。

    我相信也会有人问：你在背诵的过程中最大的困难是什么?我的回答就是：“坚持”。

    其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事：

    古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。

    过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了;过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手;过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。

    柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。

    其实任何一件事到最后都是“简单的重复和机械的劳动”。

    只要你做到了，ok你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是Number One。

    无论我们学习什么，都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏。

    在很早以前就听说过王国维的三种境界：

    昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。

    衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

    众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处。

    这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢?

    我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。

    三个月的正式背诵，每天基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一种痛苦又是一种快乐。

    痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》我都恶心的想吐;快乐，看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉，那种愉悦的心情是不言而喻的。

    也许这就叫作“痛，并快乐这”吧。

    在这个“痛，并快乐这”中我也经历了几个过程：

    1、从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背(出声背)。

    在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。

    2、我发现做在自己的床上背诵(出声音背)效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。

    就这样我在4。

    30日把第三册背完了。

    想想第三册有60课我紧用了一个多月(哦，我的背诵是从3。

    20日开始)就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。

    但是事实超出了我的预料。

    3、五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课(silicon vallay)的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，背诵被迫终止的5天。

    后来我只能不出声音的背(就是默背)，结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。

    (也许“默背”是很多人的背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从“儿时”养成的背诵习惯，还是挺不容易的。

    )事情到此，可能也就没有什么可讲的了。

    但是，在我快要把第四册背完的时候(背到第39课what every writer wants)，我遇到了一个大困难，那就是“噪 音”。

    因为我家是住在(天津人叫做)“大杂院”。

    时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的最大的敌人。

    背诵的速度被迫降了下来。

    就这样原定第四册最迟在6.10拿下，结果直到6.21日才全部搞定。

    所以，对我而言(是否适用其他人我不敢说)背诵的最快的方法是：

    3、尽量找噪音小的地方背。

    学习英语计划 篇4

    一、读

    每天都应坚持读。

    1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

    2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。

    3、速读：文章第一遍用最快的速读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

    4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。

    5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)

    二、听

    1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。

    2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。

    三、写

    1、每两天写一篇英文日记或作文。

    2、用英语写信或E-mail。

    3、注意语法的应用和词汇的记忆。

    四、语法

    1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。

    2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。

    五、词汇

    1、每天记忆1015新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。

    2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。

    3、结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，

    六、练习

    1、大量的练习可以巩固所学知识。

    2、通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。觉，这不是能教会的，需要你自己摸索。

    学习英语计划 篇5

    "英语引领课堂学习计划"：提升英语学习效率的新途径

    随着全球化的推进，英语已经成为了全世界的通用语言。无论是在学术上还是在商务上，英语都拥有着重要地位。因此，很多人开始自觉地学习英语，以提高自己的竞争力。

    然而，因为教育体系的不同以及英语环境的差异，学习英语的效率和成果都存在很大的差距。那么如何提高英语学习效率，让学生更快地掌握英语呢？就是要依靠"英语引领课堂学习计划"。

    这个计划的关键是以英语为工具语言，用英语来教授其他学科，让学生在学科知识的同时，自然而然地掌握英语。常见的形式包括英语授课、英语阅读等等。这种方法的优点有：

    1.提高学生的英语听说能力。由于英语成为了授课的语言，学生在课堂上不断地接触、使用英语。这使得学生具备更多的听说机会，自然而然地提高了英语水平。

    2.培养英语语感。 "听得多，说得自然"，通过英语授课，学生习惯使用英语表达思想，可使他们更好地掌握英语语感。这种语感不仅是掌握语法，还包括熟悉固定表达法、了解英语的习惯用法等能力。

    3.提升课程的吸引力。将其他学科用英语来教授，使得学科更加形象生动。同时，对于英语兴趣不大的学生，这也是一个增加英语兴趣的机会。

    4.提高英语阅读能力。将一些知识点使用英语来阐述，同时加强英语阅读习惯，可以帮助学生快速掌握英语阅读技能，轻松应对英语考试。

    5.提升英语写作能力。如果在授课中加强文学欣赏课程并且要求学生交一些英语作文，可以帮助学生提升英语写作能力，让他们掌握日常英语表达的技巧。

    如何实现"英语引领课堂学习计划"呢？首先，我们需要确保教师具备充分的英语水平，能够流利地讲授英语。可能需要专项培训来提升教师的英语水平。

    教材也需要调整。教材应该以英语授课为主，因为掌握知识点是学生的首要目标，但确保适度的难度，以免影响学生的掌握能力。

    同时，学生需要形成学习习惯，鼓励他们阅读英语书籍、看英语新闻，用英语交流。这些个习惯可以在生活、课堂、班级、教学中培养。

    总之，“英语引领课堂学习计划”是一种创新的教学模式，能让学生在学习一般学科知识的同时，提升英语听说读写能力。如果在课堂中巧妙地使用、灵活运用，必将得到更好的学习效果。

    学习英语计划 篇6

    一、学习态度

    英语学习态度直接决定英语能否学好，最基本的态度在于出勤率和课堂纪律。我保证纠正我的英语学习态度。首先，我会做到事事不旷工，早退，无故缺席，遵守课堂纪律。课后认真完成老师布置的学习任务，保质保量按时交作业。

    二，课堂表现

    上课时，我会积极配合老师的教学思路，主动发言。在课堂上，我会积极提问，表达自己的观点和看法，并配合团队成员进行探究学习，从而提高自己理解问题和解决问题的能力，逐渐加强团队合作意识。在课堂讲解ppt时，我会认真准备，收集各种材料，力求在课堂上有一个完美的展示。通过这个过程，我可以学到更多的翻译技巧，学到更多的翻译知识。

    第三，学习任务完成

    我能及时完成老师布置的任务，不仅在数量上满足练习的要求，而且在质量上不断提高。在课堂上虚心听取学生的意见，并根据自己对问题的看法提出个人的看法和论点。课后作业必须及时完成，并在规定的时间内交给老师。业余时间多阅读外文期刊，查找与自己专业相关的外文文献，练习翻译文献，不仅可以提高自己的专业知识，了解国外最先进的研究动态，还可以让自己的英语水平有很大的进步。

    四.预期学习结果

    经过一个学期的努力学习，我的文学阅读和翻译能力有了很大的提高。可以使用翻译工具翻译论文摘要，基本了解本专业的外国文学，全面翻译本专业的中国文学。

    五、学习周计划

    1-4周:初步学习翻译技巧，认真掌握老师讲解的翻译要点，尽量翻译一两篇外文文献，有问题问老师，逐渐感受翻译中的翻译技巧。5-8周:认真准备小组作业——旅游翻译，与小组成员讨论本章要点，安排分工，认真准备ppt，并不断尝试与小组成员交谈，深刻掌握本章内容，最后将作业展示给全班同学，让大家共同进步。认真听其他小组的ppt演讲，从别人的演讲中学习知识，提出并快速解决自己不懂的问题，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。

    9-12周:认真听其他小组的ppt演讲，从别人的演讲中学习知识，提出并快速解决自己不理解的问题，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。此外，我为我的专业论文翻译摘要，并反复修改。试着翻译一些关于王智的硕士论文摘要，并与自己的英文摘要进行比较，找出不恰当的翻译。

    13-16周:认真听其他小组的ppt演讲，从别人的演讲中学习知识，提出并快速解决自己不理解的问题，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。并完成老师布置的学期作业，坚持翻译一两篇外文文献，磨练翻译技巧。

    17-18周:认真复习本学期内容，熟悉各种应用文体翻译技巧，总结本专业外语翻译和摘要写作中的错误及其他注意事项，认真备考。

    个人英语学习计划第31部分。一般原则:

    1.坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学习英语。没有不断的学习和大量的时间，一切都是空谈。

    2.每天听写一篇文章，以这篇文章为中心，开始一天的学习。

    3.练习听、说、读、写、译，重点是听和说。

    4.对听写的文章理解透彻就够了，不要大喜过望，贪得无厌。脚踏实地，循序渐进是学好英语的必由之路。

    5.充分利用零碎的时间学习英语，一遍又一遍地重复。

    6.听写是学习英语的好方法，所以我们应该继续加强它。

    7.早睡早起学英语。

    8.掌握一套教材就够了。不要盲目改教材。

    9.每天学习英语一定要有详细可行的计划，必须坚决执行，不能有任何借口。

    10.相信自己，你就能学好英语。

    学习英语计划 篇7

    一、指导思想

    认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

    二、四年级要达到的目标：

    1、熟练掌握how are you ?的用法及其回答。

    2、分清boy and girl , he and she的用法。

    3、掌握物主代词 my your his her their的用法。

    4、掌握句子 is this your pencil? no, it’s not my pencil. what’s this ? this is a …… where is it ?

    5、 学习方位词 above below beside behind on in under in front of.可以通过全班四人小组等形式进行练习。

    6、学习数字1---100.懂得运用how many------?

    7、学习月份、星期。可以用顺口溜的方式进行。

    8、掌握序数词的用法。

    9、学习节日的单词如new year’s day 、spring festival 、teachers’day…

    10、学习有关天气的单词和句子:how’s the weather today ?

    11、学习时间的表达方法。what time is it ?

    12、学习问别人年龄的句子how old are you ?及回答：i’m …

    13、学习衣服clothes的名称。

    14、问别人住哪where do you live ? house or apartment

    15、问地址what’s your address ?

    16、问上学的方式how do you go to school ? by bikeuscar…

    17、最喜欢的颜色what’s your favourite colour ?

    18、最喜欢的食物what’s your favourite food ?

    19、最喜欢的学校活动what do you like to do ?i like to…

    20、区分i like to … i don’t like to…

    三、培养学生的语感，提高发音的正确性

    介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

    四、总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，改变落后班的面貌。

    抓好“单元目标评价实验”，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四十分钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析，大面积提高教学质量。

    五、提高教育信息化水平，积极推进信息技术英语教学

    英语还要抓好 “如何培养学生学习兴趣”， “如何培养学生运用语言能力”的研究，结合实际要求抓好小学英语“视、听、说”试验课的研究，争取在5月底上一次公开课。

    总而言之，小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

    学习英语计划 篇8

    成人英语学习计划

    Introduction

    现今全球化已成为时代的主流，英语作为全球性的通用语言，在商务、旅游、文化交流和学术研究等方面都扮演了重要的角色，其重要性无需强调。然而，很多成年人认为英语学习需要天赋或是年龄优劣之分，而放弃了对英语学习的机会。殊不知通过系统地进行英语学习，人人都能够获得不同程度的英语能力提升，为自己的职业生涯和人生积蓄财富。因此，本文将介绍成人英语学习计划。

    Step 1：制定目标

    英语学习是一个漫长的过程，制定目标是第一步。目标包括：你想掌握的英语技能，例如口语、听力、阅读、写作、听说读写四项技能，以及需要达到的水平。目标应该是具备挑战性但可达成的，以保证自己保持学习的信心。

    Step 2：选择教材和方式

    针对自己的目标和英语水平，选择适合自己的教材和学习方式。可以选择在线英语学习课程或是参加英语培训班。如果你想提高口语，可以和外教进行面对面的交流，注意要选择具有丰富教学经验的教师。

    Step 3：每日英语练习

    进行英语学习的关键是练习。与其说是每周或每天投入学习时间，每日练习是更好的方式。可以通过阅读英文小说、报纸杂志和精品英语文章，以及听英文广播、podcast和音乐来练习英语技能。同时还可以进行口语练习，和英语母语人士进行简短的对话。

    Step 4：词汇积累

    词汇是英语学习的基础。对于成人来说，慢慢积累也是完全可行的。可以利用语言学习app来进行词汇记忆，也可以利用单词卡片或单词贴纸来进行记忆。每天需要投入一定的时间来积累词汇。

    Step 5：应用英语

    英语学习不是为了学习而学习，而是要应用到日常生活中。可以通过和英语母语人士或其他学习者进行交流来提高英语水平。在日常生活中可以使用英语进行书面交流或是面对面交流。学习英语是一个努力的过程，每天都需要投入时间和精力来进行。

    Conclusion

    成人英语学习需要耐心和勤奋，但通过良好的计划和实施，成人英语学习完全可行。制定有挑战性但可行的学习计划，选择适合自己的学习方式，每日进行练习和词汇积累，以及应用英语到日常生活中，都是提高自己英语水平的有效方法。最重要的是保持学习的热情和信心，在英语学习的道路上不断前行。

    学习英语计划 篇9

    2021学习计划高中英语作文范文

    学习计划在网上很多,但是英文版的,却是非常的少,为帮助大家学习方便，小编收集整理了学习计划高中英语作文5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!

    学习计划高中英语作文1

    As the winter vacation is drawing near, I have a plan about my vacation. I'm going to do what I want to do.

    I'm going to study harder in order to get good grades in the following term. After finishing all my homework, I'm going to enjoy myself in the sea of knowledge.

    Reading must be a good idea. I'm going to keep fit at the same time. I'll get up eary in the morning everyday and play sports.

    I really love sports. Besides that, Eating a balanced diet is also good for my health. I'm going to help my mom and dad with the housework as well in the vacation.

    I'll learn to cook. As for travelling, I'm planning to go to Hainan. But whether going there or not will be decided on the weather.

    During the vacation,I'm going to learn more about history,as I'm really poor on it.

    So you see, I'll have a terrific vacation!

    学习计划高中英语作文2

    How time fliesunconsciously the next winter vacation will soon come.

    In order to improve myself as well as enjoy a happy holiday，I made the winter vacation plan.

    Firstly i want to continue with my study，i think study is a life process，so no matter what the situation I am in，i will look for chances to continue it.

    I have bought several new books ，including those books on my major and some novels ，I will try to finish reading them in the holiday and write notes.

    Secondly，since it is the holiday，I will share it with my family and friends .

    You know the spring festival will soon come， I believe I would chatting and play games with my friends and family .

    I think I will enjoy the vacation.

    学习计划高中英语作文3

    Today is March 8th, the new term, the lastbut the most important term of junior high has been on for more than seven days. It means that there are only about three months left for us to study.

    We suddenly feel that time passes so fast. We still remember the first day we come to this famous middle school, but now, two anda half years has passed.

    Have you ever looked back and thought, what you did and learnt in the two and a half years? And how much did you learn from teachers, books or in any other ways?To ask yourselves, have you ever wastedtime? If you say “never”, that’s very good.

    But if you say “Yes, often,” it is so regretful. But everything has passed an yhow, we can’t get it back, so the only thing we cando is, to make better use of the time.

    From now on, study hard. It’s not so late that everything can’t be changed yet. Everything is possible only if you try your best to do it.

    Believe yourselves, “Every man has his price.” Maybe you are good at study, you are good at singing or you do well in drawing……

    So I always believe myself no matter where, no matter when.

    It’s very important, I think. Let’s try our best and put our heart into it. Wish you make good results in the last exam.

    学习计划高中英语作文4

    Summertime is the best time of the year.There is no school for months and I get to do what I want.With no tests and no homework,I’m as free as a bird.

    I do many things during the summer vacation.I relax by reading books and watching TV.I also hang out with my friends and travel with my family.

    However,I don’t only play in summer.I take advantage of the free time to learn more.

    For example,last summer I learned to swim.

    This summer I might study computers or English.Summer vacation flies by fast,so it’s important to do as much as you can.

    学习计划高中英语作文5

    Times goes fast, my second year of high school is coming soon.

    In the first year, I got used to the new environment and kept focusing on my study. I felt like something was lost in my life, because I was too busy and did not have time to read novel books.

    So in the new semester, I must make a plan to better adjust my life pace. Firstly,

    I need to study the subjects well, because it is my first job as a student. As this important stage will decide my future to some degree, so keeping up with other students is my main goal.

    Secondly, I must spare some time to read extra books, which will broaden my horizon and enrich my mind. It can also help me to take relax from great pressure. The plan slows down my life pace.

    学习英语计划 篇10

    一、复习指导思想：

    本学期四——六年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

    二、复习时间：1月15日————1月26日

    三、复习目标：

    1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

    2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

    3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

    4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

    5、五、六年级的学生能够根据单元所学内容对实际生活中的相关问题进行简单地描述。

    四、复习内容及要点：

    1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

    1）按词性归类复习单词。

    2）按词汇表复习单词。

    2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

    3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

    1） 指导学生在语境中复习句子。

    2） 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

    五、复习策略

    1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

    所有词汇以黑体单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练（三年级进行听、说、认读即可）。

    语法：一般疑问句及其答句，教材中所出现的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式，字母及字母组合的读音，六年级所出现的时态的用法等，围绕各年级教材进行有针对性的复习。

    2、阶段复习的实施办法：

    第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。

    第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。

    第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。

    3、复习措施

    （1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。

    （2）、加强听力，口头和笔头练习。

    （3）、每复习一个单元，及时做题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

    六、复习时间安排

    各年级根据具体情况自行安排复习时间的分配。（1。15—1。26）

    七、应注意的问题

    1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

    2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

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    第一步：基础备考

    核心：词汇及语法积累

    （建议每日复习时间：2小时~3小时）

    打牢词汇基础是本时段的中心任务。选择一本四级词汇书，制定约15日至20日的背词计划。在新词方面，四级与高中水平差别不大。

    背词时，需要特别训练“眼熟”的能力，不用刻意强调拼写和多重含义，不停的用翻书或重复识别的方式加强印象即可。背单词最难的就在短时重复的循环坚持，能多看哪怕一会儿，你就战胜之前的你了。

    已经做过部分真题依然但依然未过级的同学，不用过早进入做题继续错题再做再错的怪圈。可以利用做过的真题来背词，这样效率更高。尤其推荐通过播放听过的听力材料的形式，抽查自己的听写单词及短语的能力。

    特别提示：多次考试处于420分数以下的同学务必尽早开动。此分数段同学英语学习方法存在重大问题。听课或看书来改正方法可能比自己学效果好得多。

    第二步：强化备考（最核心期）

    核心：真题训练

    （每日复习时间：2.5小时~3小时）

    谁都知道备考四六级的最佳资料就是历年真题，但如果你做真题时出现以下情况，真题基本没有发挥作用：

    1.完成一套，对答案，一段时间后再做下一套；

    2.把阅读和听力选择题作为重点，一般不写作文，不做听写；

    3.只有一本真题集。

    推荐的方法是：（配合使用巨微英语《四级真题/逐句精解》）

    1.买两套真题，按照约4天一套题目的速度练习；

    2.按照考试时间，完成所有题目（包括作文和听写，写不下去也要撑30分钟）；

    3.确认答案，估计分数，标记在题目之前，作为记录；

    4.分析所有错题和不确定的题目（此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师），并且总结记录出现在准确选项，你选错的选项，答案对应原文等位置的生词；

    5.尝试翻译所有题目的准确答案项以及对应原文；

    6.听力至少再听两遍；

    7.努力记住第四步记录的单词或短语。

    如此说来，完成一套真题的时间，至少在四个小时以上，1-4步和5-7步可以在两至三日内分别完成。特别提醒，作文最好找老师或高手批改，否则自己写下去几乎没有提高。

    第二轮： （5月21日至6月5日，每日复习时间：2.5小时~3小时）

    这段时间，拿出第二套真题集，抽取大约六套左右原来做过的题目重新做。如果准确率极高，说明之前真题练习不错，反之则证明效果不佳。要特别注意重复做错的题目。

    这两个月是备考的黄金期，放弃了这一段时间，就等于放弃了所有过级可能性。听课，接受引导式学习，是保证部分倍感自控无望的同学学习进度的最好方式。

    第三步：冲刺备考

    核心：回顾错题，模拟考试

    （每日复习时间：2.5小时~3小时）

    几乎所有考试失败的前辈都会悲叹上场之后，考试时间不够，所以再次强化自己的考场能力成为最后时日的关键。

    拿出最后剩余的真题，选择早晨的9点整（四级）或下午的3点整（六级），计时完成题目。你需要分析自己的强弱项，提前计划在正式考试时如何利用优势弥补劣势，让分数最大化。

    当然，继续背那些重复出现却总是记混的单词也是好的选择。

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    欢迎阅读初三英语学习计划，进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知能力，更需要提高应试能力去面对略显无情的考试，所以如果抱着“三天打鱼，两天晒网”的心态来对待英语的话，那就会应验那句古话：水能载舟，亦能覆舟。

    1、单词和词组：

    掌握一定量的词汇是学好英语的重要保证。大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的，同学们还可以根据词缀及词性的变化，迅速记忆单词，不规则的变化要特别记忆。总之，一定要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，词汇的学习才会有实效。

    2、语法：

    要学好英语，不掌握语法是不行的。但到了初三年级，光听老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。比较有效的方法是在老师讲解后，同学们通过一定量的语法操练，在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点，要通过对基本句型的举一反三操练后，才能很好掌握。

    3、阅读：

    到了初三，文本的阅读篇幅要长些，同学们就会因词汇量不够，或对语法知识的掌握不够，或因知识面较窄等因素，影响文本的阅读理解。同学们可以定期定量进行文本阅读训练，题材要丰富，内容要新颖，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间；不要每逢新词汇就查字典，要学会通过上下文猜测词义。可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。

    4、写作：

    不仅要注意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法准确，还要注意表达通顺，句子优美。同学们可利用课余时间背诵一些特定的句型和优美句子。

    三、 认真梳理知识内容，开展有效的复习预习

    寒假还给了同学们一个温故知新的好机会。在认真、独立、按时地完成假期作业的过程中，同学们可以复习和思考已学过的知识内容，并应争取将它们串连起来，构筑成相应的知识体系，以便能够清楚地了解知识之间的联系和区别。如，整理一词多义、一词多性;形近词、近义词;句型、句法等知识内容。同时，对于学有余力的同学而言，寒假还是一个为新学期奠定基础的准备阶段。在此阶段，除了完成作业、复习和巩固已学过的知识内容之外，还可以安排时间预先了解和学习新学期即将要学的新的知识内容。例如，在英语学习中将要系统学习的被动语态、宾语从句和不定式结构等等，以及需要有所了解的定语从句等方面的知识。

    总之，同学们如果能够很好地把握寒假里的时间，做到既能让自己的身体、心情得到良好的休息调节，又能令自己的兴趣特长得到进一步的发展发挥，还能使自己的文化学习得到巩固和提高，那么，你们就能为新一个学期的到来做好应有的充分准备。

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    1、制定具体的计划并落实

    这是最基本的，也是最重要的。计划制定了，就得落实。例如，7天内浏览完一本书、每天写篇作文、一个月内啃完英语1000个单词。

    2、听

    1）除周末外，每天晚上10:00——12:00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

    2）每天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

    3）重视精听，听无数遍。

    4）周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

    3、说

    1）朗读并努力复述听写的短文。

    2）每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

    3）注意在朗读过程中纠正发音。

    4、读

    1）每周看一部英文电影。

    2）同时也可以像单词本一样，准备一本英文小说的口袋本，利用生活中的各种碎片时间，实现英语语篇积累。

    3）跟读假期做听力练习可以尽情大声朗读，不再像在教室里那样拘谨。

    5、写

    1）争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

    2）听写可以是听写单词，也可以是与精听配合，听写一些小段落。

    3）坚持写英文日记，可以写身边发生的事，也可以写自己的所见所想，无论什么，只要拿起笔去记录。

    4）很多同学因为书写习惯不好，在英语学习上吃了很多亏。也可以有意识的练练字，书写不必一定要非常精致，但是一定要工整。

    英语学习计划书

    为切实提高本班在6月份的英语四级考试通过率，现依照考试题型分布，暂作如下学习计划：

    一、写作

    1、为同学提供优秀短文，供其参考。

    2、写作的根基是词、句，因此，让同学背诵高级词汇短语及美句，以提高作文分数。

    3、一星期完成作文一篇。

    二、听力

    限于上课时间，决定在周日、周一、周三的晚自习抽40分钟进行听力训练。此前，班级已经进行了数次训练。

    三、阅读理解和完形

    这两个题型的训练排在一起，进行限时训练。

    四、历年真题及模拟题

    除学院统一安排的6次模拟外，班级会另排时间进行模拟训练。

    五、词汇

    备战四级，拥有庞大的词汇量是必不可少的。所以，班级每人手头必备一本四级词典。

    以上安排是针对班级整体而言，对于个别英语基础薄弱的同学，进行监督并督促其完成相关的四级内容，例如词汇记忆、美句背诵等；并对其进行指导，帮忙解决问题。再者，对于每次的模拟考试有进步的同学给予一定的奖励，相互间形成竞争，提高他们对英语学习的积极性。

    当然，上述的安排会依照班级情况及学院计划作相应的调整。

    我们的目标：不能保证100%的通过率，但我们力求100%，相信努力会创造奇迹。

    学习英语计划 篇14

    一、 指导思想。

    根据《上海市新课程标准(试行稿)》的要求和区教育局有关教学工作意见,全面贯彻落实学校四年规划的工作目标和措施,以切实转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为宗旨,营造“稳定、和谐、发展”的工作环境。深化二期课改,以课堂改革为主阵地,教学常规管理为抓手,促进学生知识、能力、人格的和谐发展,努力提升本学科的教学管理和质量。

    二、 工作要点。

    (一)狠抓教学常规管理,以爱国学校教师教学业务底线为抓手,进一步明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求,落实教学工作检查制度,加强服务意识。

    1.备课:做到备三维目标。在了解学生的接受能力、认知规律,关注学生的情感、态度的基础上,因材施教,力争达到最佳课堂教学效果。

    2.上课:结合备课,充分利用学校的多媒体教学平台,组织多种形式的教学活动,激发和保持学生对英语学习的兴趣,培养学生良好的课堂学习习惯,不断提高教学的有效性。

    3.练习与辅导:

    (1)练习、测验的命题要有分层内容。部分可增设附加题,提高学生学 习兴趣。同时提高教师的业务素养,要求教师也同时完成考卷。

    (2)部分年级作业要有弹性和针对性。作业设计要与课堂教学内容相结合,作业量和难易程度视不同学生而定。

    (3)课外资料的选用、测验练习卷的印刷严格执行学校的规定,讲质量、讲

    实效、不增加学生过重的负担。

    4.作业批改:严格按照本学科作业批改的若干规定,规范批改格式。

    5.落实各项检查制度。

    (1)教案检查为每月一次(每月10日)。备课提前量为两周,及时作好记录和反馈工作。

    (2)学生作业检查两次,作好记录和反馈工作。

    (二)正确把握学生的需求,分析到具体学生,因材施教,做好分段分层教学目标的落实,不放弃任何一位学习困难的学生;以爱心学校为抓手,把爱心学校抓实,真正为提高合格率起到应有的作用。

    (三)继续抓好学生的学习规范。2分钟预备铃规范、上课规范、作业规范、预复习规范等。

    (四)以夯实学科基础,培养学生兴趣和发展学生思维,落实训练、提高综合能力为主线,本学期各年级继续开展英语小竞赛活动(第10周),要求形式多样,贴近教学实际。

    一年级:儿歌、歌曲竞赛 / 日常会话竞赛。

    二年级:书写比赛。

    三年级:单词百词竞赛 / 基础知识竞赛。

    四年级:小作文竞赛 / 基础知识竞赛。

    五年级:课本剧表演比赛 / 制作英语小报比赛 /基础知识竞赛等。

    (五)切实加强教研组和备课组建设,发挥团队精神,开创教研组和备课组建设的新局面。

    1.本学期要认真学习“爱国学校教学常规管理细则”,进一步规范教研组、备课组活动,勇于实践,讲求实效,注重团队协作,开拓创新。

    2.以课堂教学质量为中心,深入探讨课堂教学艺术。在课堂教学中要体现二期课改的核心理念,即“以人的发展为本”,改变教与学的方式,突出学生的`主体地位,深入反思课堂教学行为,努力提高合格率。

    3.充分利用我校聘请的区教研员,发挥他们在各学科中的引领作用,开展教学方式优化和复习课实效性的研究,聚焦课堂教学,提高教研活动的针对性和有效性。

    4.加强相互听课,努力实现组内听课频繁化、组内听课经常化,以积极的心态对待工作,用欣赏的角度看同事,相互学习,共同提高,营造良好的教研气氛。教研组长听课不少于12节,备课组长不少于8节,其他任课教师不少于5节。根据要求每学年每位教师要完成一节以上公开课或研讨课,没有完成的本学期一定要完成任务。

    5.教研活动正常化,能产生相应的效果。每月一次,定时、定地点、定主题内容、定中心发言,并做好详尽的书面记录。

    时间:周三下午一点

    地点:西401

    主题内容:

    a、教研组活动的主题即组内各位教师的研究课。

    b、各年级教材教法探讨与研究。

    c、关爱困难生,提高合格率。

    (六)继续做好各年级口试工作。

    一至五年级学期期终进行一次集体口头测试。由全体教师同时对一个年级的学生进行测试,内容根据各年级的教材要求由各任课教师出题,时间大约定为第十三或第十四周的周三下午。平时的口试成绩可结合学生的上课发言或不定期抽查情况而定。

    (七)必须收齐上缴研究课的全部资料

    公开课或研讨课的相关资料:课的教案、说课、反思、点评的书面材料和活动全过程的记录,学期结束后交教学处存档。

    (八)继续做好有期中、期末考试的命题工作,同时做好卷面打印的规范工作,即统一卷子的打印格式。

    (九)学习附校的先进理念、科学有效的教学手段和良好的学生观,结合我校特点,聚焦课堂,继续探讨并研究一年级“联招班”的课堂教学模式。

    学习英语计划(系列14篇)


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    学习英语计划 篇1

    小学五年级的孩子们在经过四年的英语学习以后，已经具备了基础的听说读写能力，也已基本养成了良好的英语听、说、读、写习惯。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。作为老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高孩子们学习英语的兴趣。但是他们还不能够很好的控制情绪，集中注意力，因此就需要老师们在活动过程中作为教学活动的组织者，学习知识的指导者，学生学习的合作者，学习过程的评价者，以及问题情境的创设者，运用导入，呈现、操练、交际等活动，发展学生的综合语言技能。特别针对于孩子们的英语读写能力，作为老师更应该多花时间和精力，引导孩子们打好扎实有效的基础。

    一、教学目标及要求

    目标如下：

    1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

    2．初步养成良好的书写习惯。

    3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。

    4．能四会要求掌握所学句型。

    5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

    6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

    7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

    8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

    二、教学内容分析及知识点梳理

    本册教材共包括六个单元，其中五个单元的新授课，一个单元的复习课。本册教学内容主要包含以下八个特点：

    1、强调语言运用

    教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。教材在教学中联系实际，层层紧扣，体会了任务型教学，让学生在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。

    2、注重能力培养

    教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，如：Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活动.同时在教材中还特别设计学习评价的栏目,如：Self-assessment/Reflection,引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进孩子们的自我评价意识,有利于孩子们的终身学习和发展。 3.突出兴趣激发

    教材在内容、形式 、方法、 插图及设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，如日常梦境，学校、家庭、运动、数字、时间、身高等。语言材料真实，简单易学，同时，突出内容的思想性、科学性、系统性、实用性、启发性和创造性，教学形式多样化，其中包括故事，对话、歌谣、歌曲、游戏、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，学习语言。本套教材全部采用卡通式插图，色彩鲜艳，图文并茂，设计精美。

    4、重视双向交流

    教材重视双向交流和中西文化的介绍。根据年龄特点选编了一些与学生日常生活中密切相关的中西方文化知识。

    5.融合学科内容

    教材重视在学习内容上与其他学科知识的的兼容并储,精选学生需要了解的,感兴趣的,易学会的有普及价值的,与日常生活紧密相连的

    6.重视灵活扩展

    考虑到学校差异,教师差异和学生个别差异对英语学习的影响,在教材安排中具有的一定的灵活性.

    7.提供多媒体的配套材料

    教材是一套以学生用书为核心,集文字,音响为一体的多种媒体的教材. 知识点梳理：

    一般过去时，部分常规动词的过去式，序数词，日期，比较级 四、教改主攻方向及教研课安排

    1、根据各单元的课题，结合知识点和孩子们的实际情况，将课题与情景结合起来，达到语言的实用交际功效。

    2、 上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的兴趣。

    3、 在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。

    4、 发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。

    5、 融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。

    6、 充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。

    7、 将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。

    8、 做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。

    9、为了提高英语教学质量，寻求小学英语教学的最佳途径，多听英语课，每期至少上一节英语教改课，积极参与组上的英语教研课学习交流,并计划在第四周星期五早上第一节在二年级五班上教研课。

    三、减轻学生过重负担措施

    1、放慢教学进度，指导督促孩子们做好课前预习以及复习。

    2、家庭作业的布置做到少而精、注重作业的质量而不是数量。

    3、注重课堂学习的质量和功效。

    4、不私下征订学习资料。

    常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去探索去研究，为了更好地学习贯彻新知识，获得长足的进步，我特此制定一份学习计划。

    一：主要目标

    争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

    二：具体安排

    1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

    2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。

    3. 每周坚持到校晚自习

    4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

    5. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

    6. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

    7. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

    8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

    9. 多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

    10. 争取利用周末时间多学一门外语。

    学习是要靠自己自觉的，在已经经历过高考进入大学的我们而言，也许很多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，如果在大学里没有养成好的学习习惯，那么我们的大学四年生活就等于是浪费了的，这是人生的黄金时光，我们应该努力多学点东西。因此坚决执行此计划，鼓励自己，学有所成!

    学习英语计划 篇2

    上班族每日学习计划一：

    1.早上起床后，打开复读机放到最大的声音听，直到离开家。

    2.带着随身听，（现在别人都用MP3了）上班路上骑车听，不过要注意交通安全；或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文，边走边背诵，然后就自己唠叨。每天都会先重复昨天背的，再背新的。

    3.准备一本非常薄的英语故事书，工作中遇到上厕所的时候看看，或者听录音。反正在厕所，领导也不知道。我用的是外研社的《书虫》系列，最爱看的是《鲁宾孙漂流记》ThelifeandstrangesurprisingadventuresofRobinsonCrusoe，原因有两点，一是这本书都是以第一人称写的，比较适合于学习怎么介绍自己。二是增强自信心，看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神，学习英语又能算得了什么！

    4.中午休息时，默写已背会的课文，收起来晚上回家对照正误。或者趴在桌子上边睡觉边听录音。

    5.和同事聊天的时候找张废纸，边聊边划拉着句子或者单词，进行无意识记忆。一回生、两回熟。

    6.在单位放本词典，没事情的时候就随意翻一【第，随便找个单词，从头到位的看例句。有好的就摘抄下来。我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》。

    7.下班回家路上重复上班时的工作。

    9.找盘英语带，边睡边听。磁带放完后，复读机自动关机，省电！我用的是“步步高”复读机，音效非常好！

    上班族每日学习计划二：

    本人最近过于堕落、不思进取，不利于社会发展和稳定，不利于祖国繁荣和昌盛，长此以往国将不国。作为21世纪的新青年，要时刻牢记伟大领袖毛主席的教导，好好学习,天天向上，因此本人将从5月10日起制定以下计划，希望能坚持到底，见着可以监督，为打到美帝国主义，实现社会主义伟大复兴而奋斗终身！

    6:30-7:00睁开眼睛，看看这个花花世界，回归自我，洗脸、刷牙、吃饭、出外呼吸两口新鲜空气，有太阳的话沐浴一下早晨的阳光，希望我这朵花儿迎着朝霞灿烂开放。（7:00必须收拾好一切。）

    7:00-7:40响应伟大领袖毛主席号召，学习专业知识（背诵一个知识卡片）。

    7:40-12:00开始为建设社会主义现代化而努力，奉献自己的青春（上班！！！！）。

    12:00-12:30人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌，身体是革命的本钱，努力融资扩大经营（吃饭！！）

    12:30-13:00学而不思则罔，思而不学则殆，温故而知新（回顾早上背诵的知识卡片）

    13:00-14:30春困秋乏夏打盹儿，睡不醒的冬三月（睡个美容午觉）

    14:30-18:00为实现共产主义而努力，我们的.目标是打到美帝国主义（继续上班！！！！）

    18:00-18:30鱼与熊掌不可兼得，吃还是不吃，这是个问题，还是数花瓣吧~~(还是不吃了吧~！)

    21:00-21:30师夷长技以制夷，中国是世界的中国（学习英语，好榜样~~）

    21:30-22:00爱美之心人皆有之（洗脸、做面膜、煲电话粥）

    上班族每日学习计划三：

    1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。

    2、每天听写一篇文章，尤其建议选择视频资料，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，展开一天的学习。

    3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

    4、求质不求量，把听写的资料彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

    5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

    6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

    7、早睡早起学英语。

    8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

    9、每天学习英语必须要有详细可行的英语学习计划，必须坚决执行，没有任何借口。

    10、相信自己，一定能够学好英语。

    学习英语计划 篇3

    根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。期望经过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮忙学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们构成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

    一、复习计划

    首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮忙学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的`单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最终帮忙学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

    二、具体目标与复习重点

    1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的本事。

    2、掌握四会单词、词组。

    3、掌握每个单元的基本句型。

    4、掌握日常交际用语及应答。

    5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

    6、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

    三、复习策略与措施

    第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，经过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

    第二阶段的复习是横向复习。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Arethesethose、、的一般疑问句时就能够和单数形式的Isthisthat…比较起来学习，让学生经过问不一样的物品体会单复数，再经过位置的不一样区分它们的意思。

    这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则，让学生经过比较进一步加强理性认识，然后经过针对性练习题做到灵活运用。

    第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下教师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，相互学习，共同提高。

    第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如做单项选择能够用排除法来做等等，经过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。

    当然，在复习的最终阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。对于“学困生”还要倍加关注。

    总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不一样程度的提高与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得优异的成绩。

    学习英语计划 篇4

    英语学习计划表:事实上,每个人的情况都不一样.所以最好是综合自身情况设计一份适合自己的英语学习计划表.下面是根据大众情况设计出来的学习计划.希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学习计划表.

    早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段

    早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容

    上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍

    正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长

    下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西

    傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业

    学习英语计划 篇5

    一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。

    其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。如培养英语口语能力等等。

    最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。

    二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。

    三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。

    游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。第一层次，创设语境，教师展示新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境，即语句的上下文。心理语言学家的研究表明，幼儿的理解力在很大程度上依赖于环境，局限于此时此地的具体事务，幼儿的记忆也依赖于环境。创设语境，既是帮助幼儿正确理解语言含义的重要依据，也是消除紧张，激发幼儿交际欲望，鼓励幼儿积极参与的有效方法，更是培养幼儿在语言环境中准确得体地使用英语进行焦急的必由之路。因此，在设计组织时，应首先考虑创设尽可能真实有趣的情景。

    第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设，帮助幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料，激发强烈的交际需要和参与欲望，为下一步的模仿操练做好准备。

    第二层次，模拟操练，帮助幼儿消化所学内容。英语教学主要是培养幼儿的语言实践能力。不经反复的模仿操练，幼儿不可能掌握语言，没有大量的听说实践，也不可能达到熟练的运用。此时，一般侧重于机械训练，确保幼儿能有足够的语言实践量，使新知识的感知及理解鲜明、完整、深刻。但是，游戏能让幼儿避免枯燥乏味的'单纯训练，它可以使幼儿在富于变化、生动有趣的一系列游戏活动中逐步熟悉并习得单词。

    如紧接上一层活动的小游戏"喜欢的花"Ilike the red(yellowink…)flower，听到教师指令，幼儿则躲藏到某种颜色的花朵后面，待幼儿熟悉规则后，可请幼儿发指令，用这样的游戏来巩固。

    第三层次，运用扩展，引导幼儿巩固和发展已学知识。让幼儿初步掌握的内容得到及时的巩固、整理和运用。如What color is it?这个活动到了此环节，可通过游戏"种花"Let's plan，将幼儿分成三组，自由在花园图上种上自己喜欢的花，边种边说出花的颜色。三个层次的游戏层层递进地帮助幼儿学习巩固---整理单词，让幼儿在游戏中学习和玩耍。

    学习英语计划 篇6

    现在的学生很少有不选择课外英语学习的。既然要选择，那么家长在给孩子选择补习学校的时候，就要选择得当(已有文章论述)，而且在为孩子做课程规划时也要得当。不然不如不学课外英语。因为不当的英语课程会消磨掉孩子的学习兴趣。就我们学校的教学经验来看，孩子在小学初级阶段开始比较正规的课外英语学习比较好。不要太早。自我管理能力强的孩子，可以在一年级就开始;自我管理能力差点的孩子，家长不要让他过早开始课外学习，建议二年级开始即可。新闻中或电视节目中我们见到过，有的孩子很小，英语就说得很好。这样的孩子一般是家长亲自教出来的，外面的学校是教不出来的。如果想单独请一个能带出来具有优秀口语和语言能力的孩子的老师，经济能力又不是一般家庭能承担得起的。另外，课外的英语学习应该以提高语言学习能力为主，而不是提高成绩。因为小学英语的成绩并不是孩子真实学习能力的表现(一位小学英语老师语)。课外学得好的孩子，课内不见得成绩就提高，因为他可能本来就是九十多分，一百分的学生。

    但是从长期的效应看，在初中甚至是高中的英语学习中会见到效果。另外在选学校的时候，家长还应该记住，一个学费便宜，甚至是非常便宜的学校，他请的老师也会很便宜。不是说贵的就好，但是课外学校里好的老师不多，而且肯定不便宜。如果谁找到的学校又学费便宜又老师出色，我也只能说，你点高，太高了。有可能你花50块钱买的皮鞋和花2000块钱买的皮鞋穿起来效果是差不多(这个可能性是存在的，而且概率不低)，但是一个月50块钱上的课和200块钱上的课，差别就不用我说了。要知道，一个课外补习学校经营的首要任务是要收支相抵，然后少有盈余，而教师的工资是成本里一个很重要的因素。你付出的成本少，校方就只能在师资上找了。罗嗦了这么多，似乎多了，实际上不多，这些都是必要的前提。在保证孩子的学习适应能力和学校的教学质量的前提下，才能说正题：孩子的英语学习规划应该是什么样的?大庆市的课外补习学校用的比较多的是《剑桥少儿英语》教材，有预备极，一级，二级，和三级。一般来说，每一级教材应该学习一年(每周3-4学时)。这样如果从小一开始学的话，大概在小四--小五期间结束，然后学习《新概念英语》第一册，要用一年半左右的时间，然后学习《新概念英语》第二册，大概还要用一年半左右的时间。这样，学生在初三就可以结束课外系统的英语课程学习了。有的家长愿意选择每一级教材500块钱学费就学完的方式，对孩子有百害而无一利。因为还是那句话，补习学校第一位的任务是经济效益，其次才是社会效应。家长试图用定额的学费来限制学校的经济效益，那么教学只能是有多块讲多快，效果嘛，家长自己看。《新概念英语》是一套经典的英国英语教材。但是好东西不一定对所有的人都是好东西。人参，甲鱼都是补品，但是小孩子不能用，用了就要伤身体。一套教材也是一样。《新概念英语》是一套成人教材，不适合小孩子使用。原因主要有两个，一个是里面的语言材料是围绕成人的生活开展的，有些社会生活方面的内容，小孩子没有经验，也就谈不到理解，语言材料无法理解，也就谈不到理解语法了;二是《新概念英语》第一册貌似简单，但是，里面蕴涵的内容是很很多的，语法密度大，适合的是逻辑思维能力，理性接受能力强的成人学习，而年龄较小孩子的感性思维方式就比较难于理解和接受。所以，这套教材起码要在小学五年级再开始学。我也见过初一孩子，从小学一年级就开始学这套教材，断断续续地学了3遍，但是囫囵吞枣，再要学些根本的，深入的东西的话，他自己已经没兴趣了。

    我感到痛心，有好的儿童英语教材为什么不用呢?还有一套很好的儿童英语教材，就是我们学校现在使用的《看听学英语》也叫《3l英语》。这套教材有几大优点：第一，相对于《剑桥少儿英语》系列教材，它是国外语言学家为第二语言学习的儿童编写的教材，而剑桥少儿英语是国内的英语教师编写的，从使用语言的起源上就略胜一筹;第二，可以和《新概念英语》相提并论，因为他们的编写者是同一位英国学者--亚历山大，它们的编排方式也是相似的，而且《看听学英语》里面使用的语言材料都是儿童的生活和学习，有利于理解和学习;第三，从课程的衔接上来说，一般在初级阶段学习《剑桥少儿英语》的学校的后期高级课程也是《新概念英语》，但是前面说了，一套是国内教材，一套是国外教材，衔接上不是很通畅，而《看听学英语》和《新概念英语》师出一门，都是亚历山大编写的，衔接起来就很顺畅了。我们正常的开课程序：小一《看听学英语》第一册小二《看听学英语》第一册---《看听学英语》第二册小三《看听学英语》第二册小四《看听学英语》第三册小五《看听学英语》第三册《新概念英语》第一册初一《新概念英语》第一册《新概念英语》第二册初二《新概念英语》第二册初三初中语法全面复习阅读写作能力培养课文

    学习英语计划 篇7

    学习，用一句话概括就是“学而时习之”，练习的过程要善于思考和发现，教并不是灌输，也不是约束。教，言传身教，更在于学习，教的过程离开了学，教了孩子也记不住，学的过程如果离开了教，就会漫无目的，容易失去方向。

    课后借助于电子复习平台，读物和点读等学习手法，让孩子对学习英语爱不释手，也不断激发孩子爱思考，爱表现的兴趣。总是想找家长去分享，也是在加强训练的时候，如果家长给予孩子适当的鼓励，支持，并加以引导和启发，让孩子能获得更多的收获，意外惊喜。

    凡事不要三分钟热度，学习过程是持之以恒，循序渐进的，所以关注孩子学习就像吃饭一样，不能三天打鱼两天晒网，想起来关注一下，想不起来就不管了，只去让孩子自己复习，会逐渐降低孩子对学习的兴趣，精力和兴趣是一定的，厚此薄彼，及时疏导和鼓励，辅助孩子去解决问题。

    比如亲子游戏，让家长和孩子一起面对生活，环境中的疑惑，困难，模拟场景，训练孩子的实践能力，同时也可以增加兴趣和亲子感情。很多时候，实践才会出真挚，而实践也能出真情。口头表达模仿的再多，还不如孩子尝试去表达一次。

    幼儿园模式的教学环境，让孩子能更快的融入到课堂和学习过程，孩子学习的环境是相同，老师培训内容和教学风格是一样的，而孩子性格，爱好，理解程度有所不同，在一定程度上，老师因材施教的方法很重要，发挥孩子的特长，让孩子更具有优势，有自信，为自己感到自豪，从而产生兴趣和动力，热情和爱好。

    老师大可不必去批评孩子的过失，孩子学习成果是老师教出来的，就像一个个作品，都是亲身调教出来的，孩子学习情况不好，和老师教学有密不可分的关系，如果老师只是为了教给孩子知识和技能，就等于把食材给孩子，让孩子做饭一样，怎么能成呢？

    教的过程，手把手去实践一次，要比口头去说很多次有效，所以少儿英语培训过程，更主要是让孩子主动去参与，在游戏，情景模拟，故事戏剧等环节，让孩子加深印象的同时，更有利于理解和巩固。

    课堂学习要系统，少儿英语培训如登梯，教孩子的过程也是由易到难，查漏补缺的过程，不必去东一榔头西一棒子，旁敲侧击去学，扎实的从基础开始，不拘不束，不去追求速度，欲速则不达。

    重质量也不必拘泥不前，引导孩子学习，不仅在于方法，更在于方式和习惯，方法针对的是学习内容和技能上，操作和技巧上下功夫，而方式则是在量上积累，方法就像孩子怎么走路一样，而方式则是如何选择一条合适的路。

    学习英语计划 篇8

    九月份教学目标：

    1.借助儿童用书，有针对性地复习第三、四、五单元的单词和歌曲，并学习Unit 3， Unit4的歌谣(韵律)。

    2.学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。

    3.学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的兴趣。

    教学内容：

    (一)复习第三、四、五单元的单词和歌曲。

    (二)英语歌曲“Seven steps”和“May I have an apple?”

    (三)英语短句：

    1.What’s your name?—My name is…

    2.How are you?---I’m good.

    3.How old are you?---I’m…

    4.Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.

    5.Who wants to try?---Let me try.

    (四)单元教学

    1.Unit 3: 韵律“Apple， banana， plum， pear”

    2.Unit 4: 歌谣“What’s this? What’s this?”

    十月份教学目标：

    1.借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。

    2.学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

    3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

    4.学习第五单元的歌谣。

    教学内容：

    (一)复习Unit 1和Unit2的部分单词和歌曲。

    (二)英语歌曲“Red， blue， yellow， green”和“I’m your friend”

    (三)英语短句：

    1.Nice to meet you.---Me， too.

    2.What day is it today?---Monday.

    不错的3.What’s the weather like today.?---It’s sunny.

    4.What’s this?---It’s a cat.

    5.Keep quiet， please.---Ok.

    单元教学

    Unit 2:单词“glue， schoolbag， pencil-case， scissors.”

    行动故事“Take your pencil-case”

    Unit 5:歌谣“ Listen， listen”

    十一月份教学目标：

    1.复习第七单元的歌曲，并学习第七单元的行动故事。

    2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

    3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

    4.学习第八单元的单词和歌曲，第十一单元的单词、歌曲和故事。

    教学内容：

    (一)复习Unit 7的歌曲。

    (二)英语歌曲“I can fly”

    (三)英语短句：

    1.Now you may eat.---Thank you.

    2.Come here， please.---Ok.

    3.Open/Close the door， please.

    4.Line up， please.---Ok.

    5.Here you are.---Thank you.

    6.Give me …---Here you are.

    单元教学

    Unit 7：行动故事“Get out of bed”

    Unit 8: 单词“princess， sheriff， ghost， clown”

    歌曲“Princess， sheriff”

    不错的Unit 11: 单词 “lion， monkey， elephant， snake， hippo”

    歌曲“Listen to the animals”

    故事 “The lion is ill”

    十二月份教学目标：

    1.复习第八单元、第十一单元和第六单元的内容。

    2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

    3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

    4.学习第六单元的行动故事和第九单元的部分单词和歌谣。

    教学内容：

    (一)复习Unit 8， Unit11和Unit6的内容。

    (二)英语歌曲“Are you sleeping?”

    (三)英语短句(口令)

    1.Group one/two/three first.---Thank you.

    2.Get a cup.---Ok.

    3.Go back to your seat.---Ok.

    4.Wipe your mouth.---Ok..

    5.Hand in hand.---Ok.

    6.Let’s play.---Ok.

    单元教学

    Unit6: 行动故事 “Snow”

    Unit 9: 单词 “milk， pizza， chicken， cheese， butter， flowers.”

    歌谣“Pizza， pizza”

    一月份教学目标：

    1.复习第一至第十一单元，使幼儿掌握所学内容。

    2.学习并应用本学期所学的英语日常短句。

    3.学习第十二单元的歌曲。

    教学内容：

    (一)复习第一至第十一单元的内容。

    (二)复习所学的英语日常短句。

    (三)Unit12 “Happy happy holiday”

    学习英语计划 篇9

    一、班级情景分析

    五年级有学生13人，一部分学生学习态度比较端正，平时上课进取开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着教师的节奏进行复习，例如孙秀文、孙征瑶、马震。但还有一部分同学，不仅仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手，例如胡雁纹、许诺。

    二、复习目标

    1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的本事，增强学习的信心，促进学生英语思维本事的发展。

    2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。

    3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

    三、复习策略

    1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

    2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在教师地指导和帮忙下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的本事和英语思维的本事，而不是知识的简单重复。

    3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

    四、复习资料

    1、课文

    （一）学生能够正确拼写let’slearn课后单词

    （二）学生能够正确、流利地认读let’stalk课文

    （三）ReadandWrite中的重点句学生能够到达四会（即听、说、读、写）

    学生能够独立完成相关练习

    2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音

    例如：ea，ee，bl，br，ow，ou，cl，or……

    3、指导学生阅读短文

    4、根据题型进行专项复习

    五、课时安排

    五个课时，每一课时复习两个单元，最终两课时进行专项练习的复习。

    六、复习具体措施

    1、单词，词组的复习

    A、按词性归类复习单词

    B、按所含元音及字母组合归类复习单词。

    C、按词汇表复习单词。

    2、句子的复习句子是英语学习的重点，经过各种方法帮忙学生梳理学过的句子。

    （1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

    （2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

    （3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动趣味。

    3、注意因材施教，采用分层教育，帮忙不一样层次的学生获得不一样的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在本事的培养和综合知识的运用上。

    4、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予必须压力，使他们能较好地投入到复习中来。

    学习英语计划 篇10

    听课要求

    1．在听课前，请预先准备好必备教材：《新概念》第一册（推荐使用新版学生用书）及配套磁带、《新概念第一册练习册》；学习专用笔记本；

    2．在高强度的课堂讲解的基础上，要求学员需要花费超过课堂的时间来认真完成课程的学习，并做好详细的课堂笔记，以方便日后的复习；

    3．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证巩固听课效果。

    第1周

    1．熟悉音标、有意识地自觉培养对音标的敏感度，如音标的认识、拼读等；

    2．课堂的课程组成、课程介绍、学习指导，特别是其中的有关新概念一册的内容；

    3．在参看学习指导，预习课堂前三课老师要讲的教材内容；

    4．重点掌握语音基本知识；

    5．根据实际情况，拟定学习计划书，有目标、有步骤地学习。

    第2~19周

    听课要求

    1．课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；

    2．根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上；

    3．完成教材的课后练习，不懂部份及时向老师反映解决；

    4．完成教师要求的背诵内容；

    5．根据阶段性测试，巩固每个阶段学习效果；

    6．课堂上要积极参与对话，锻炼自己的口语。

    备注

    1．新概念第一册主要巩固了英语中基础部份的内容，并且强化了英语发音的准确性，因此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。

    2．新概念第一册是学习英语的基础，总共有144课，其中单数课是对话，双数课是单数课重点句型的重复操练，同时会出现部分新的知识点；

    3．在整个学习过程中，建议安排阶段复习后，再进入下面的课程学习以便巩固学习成果；学生要积极与老师配合，达到听与说的能力；

    4．全部课程约束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；

    5．掌握英语日常用语，以及英语一些基本的表达方法、语法结构、单词、简单口语。

    6．新概念英语一至四册是一套完整的教学体系，建议你在学好第一册后，继续学习第二、三、四册的课程。

    第一册以英文26个字母为起点，讲解48个音标、基本的语音知识及最基本的语法知识。本课程讲解的词汇，首先是书上单词表列出的单词879个，然后是对话练习教师上课补充的单词总共1000个左右。如果完全掌握，词汇量在1800个左右，相当于中学初中三年高中第一学期左右水平。词汇是新概念特色词汇，但核心词汇和学校一样。

    第一册讲解的语法有：1.基本时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时、过去进行时、过去完成时等，基本的用法会讲到）。2.句子（陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句，否定疑问句、选择疑问句、感叹句、简单倒装句）。3.从句：宾语从句（重点讲解）、时间状语从语（一般讲解）、限定性定语从句（重点讲解）、真实条件句（重点讲解）。4.其他语法：动词不定式（作宾语、宾语补足语、后置定语、目的状语）、形容词的基本用法、副词的种类及用法、各种人称代词及用法、情态动词表示推测和判断的用法、常见情态的动词用法，名词的分类及用法、句型、简单省略句、表语从句、直接引语和间接引语、从宾语的用法、宾语补足语、形容词的比较级最高级，同级比级、较低较高比较级、冠词的基本用法、不定代词的基本用法、被动语态等等。

    学习英语计划 篇11

    新概念英语第二册学习计划:新概念英语第一册有857个单词，所以检查词汇是否符合要求。如果你已经达到要求，你可以直接去上课的第二卷。否则需要安排1周背诵词汇(结合背诵四级词汇)并做好上课前的准备。

    听力要求

    1.认真做好课堂笔记，是系统复习的重要材料；

    2.每篇课文的课后练习都需要严格按照要求完成，保证听力效果；

    3.尽可能花时间制作匹配的练习册，巩固所学知识。

    第一周

    1.新概念英语第一册有857个单词，检查词汇是否符合要求。如果你已经达到要求，你可以直接去上课的第二卷。否则需要安排1周背诵词汇(结合背诵四级词汇)并做好上课前的准备。

    2.根据课本给出的试题，做一个自我测试，了解自己的听、说、读、写能力:

    (1)整体能力是否达到学习要求；

    (2)意识到四种能力的优缺点，在学习过程中加大对弱点的训练。

    第2-19周

    听力要求

    1.课前准备要求能够背诵下一课的生词，复习上一课的单词；结合课堂上的语法要求和关键词组，可以复述文章大意；

    2.根据录音读课文，每天坚持至少一小时；

    3.完成教材要求的课后练习，并及时向老师汇报解决方案；

    4.完成老师要求的背诵，根据磁带听写课文内容；

    5.掌握老师教的基本语法和词汇短语的用法；

    6.课堂上踊跃发言，让老师有机会纠正你的错误，这将有助于提高你的英语口语。

    评论

    1.25班和55班学习完成后，建议安排阶段复习；

    2.所有课时结束后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记复习重点内容；

    3.课本第四单元的新单词和语法在前面的课程中已经通过同义词、近义和相似联想的教学进行了解释。据统计，新概念教材第二册词汇量为1126个，而课堂实际所需词汇量已达到3000个；

    4.第二册学生要在40节课后理解纯英语教学，能够写简单的字母，听说读写能力显著提高；

    5.完成新概念英语第二册学习内容的学生，可以通过有针对性的考试技能训练，参加四级考试。

    新概念英语第二册是学习英语的基础部分。全书共96课，每篇课文由150字左右的短篇故事组成。这篇课文讲故事，容易学。每篇课文都有不同的侧重点和语法知识点，但整篇课文在语法知识上是连贯的、全面的，形成了一个独特的、有新概念的英语语法体系。

    《新概念英语》第二册大约出现了1126个新单词。有了老师在课堂上增加的词汇，学生可以学习《新概念英语》第二册，词汇量达到3000左右。以词汇为基础，学生上课认真听讲，掌握老师讲解的语法知识和词汇用法，课后参加四级或同等水平考试。

    英语学习计划(精选14篇)


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    英语学习计划【篇1】

    学习英语计划

    English is one of the most commonly spoken languages in the world. As such, it is important for individuals who want to communicate effectively to have a good understanding of the language. If you are interested in learning English, the following plan can help you get started and make steady progress:

    1. Set a Goal

    To learn anything effectively, you need to set a goal. For example, your goal may be to become fluent in English, so you can communicate effectively with native speakers. Having a clear goal helps you focus your efforts and stay motivated.

    2. Assess Your Level

    The next step is to determine your current level of English proficiency. You can take an online test or consult with a tutor to assess your skills. This will help you determine what areas you need to work on the most.

    3. Develop a Study Plan

    Once you have a goal and an idea of your current level, it’s time to develop a study plan. A good study plan should include:

    - How often you will study

    - What materials you will use (books, online courses, etc.)

    - A clear understanding of your strengths and weaknesses

    - Specific study goals (e.g. improve reading comprehension, practice writing, etc.)

    4. Create a Learning Environment

    To learn English effectively, you need to immerse yourself in the language. This means creating a learning environment that will help you practice and reinforce what you are learning. Some ways you can do this include:

    - Watch English language TV shows and movies

    - Listen to English language radio shows and podcasts

    - Surround yourself with English language materials like books, newspapers, etc.

    - Practice speaking English with native speakers or language partners

    5. Practice, Practice, Practice

    Learning a language requires consistent practice. Whether you are practicing speaking, writing, or listening, it’s important to do so regularly. Set a specific time each day or week to practice and try to stick to it as much as possible.

    6. Get Feedback

    To gauge your progress and identify areas that need improvement, it’s important to get feedback. This can be from a tutor, language partner, or even a language exchange app. Use the feedback you receive to make adjustments to your study plan and to stay motivated.

    7. Stay Motivated

    Learning a language can be challenging, so it’s important to stay motivated. Encourage yourself by celebrating small victories, and try to make learning English fun. Watch English language movies and TV shows, listen to English language music, and surround yourself with a positive support group.

    Conclusion

    Learning English can be a rewarding experience that can help you communicate more effectively with others. By following these steps, you can create a study plan that will enable you to make steady progress towards your goal of becoming proficient in English. Remember that consistent practice and a positive attitude are key to success, so stay motivated and have fun as you learn.

    英语学习计划【篇2】

    作为一个正在学习英语的学生，我认为卧室是一个非常好的英语学习场所。在卧室中，我们可以安静地学习英语，同时也可以随时复习所学的知识。因此，我制定了一个卧室英语学习计划，旨在更好地提高我的英语水平。

    一、每天早上听英语新闻

    每天早上，我都会在卧室里打开电视，收看国外的英语新闻。在这个过程中，我不仅可以了解世界各地的最新消息，还可以进一步提高我的听力能力。无论是听力还是口语，这都是非常好的训练方式，而卧室为此提供了一个非常安静和舒适的环境。

    二、每晚阅读英语书籍

    在卧室的书桌上，我会摆放几本英语书籍。每天晚上，我都会在床上阅读这些书籍，并把未知的单词标记下来，以便日后进行复习。阅读英语书籍的好处是多方面的，它不仅可以扩大我的词汇量，也可以提高我的阅读理解能力。

    三、使用英语应用程序

    在智能手机和电脑上，我会安装一些英语学习应用程序，例如Duolingo和Memrise等。这些应用程序可以提供各种各样的英语学习课程，帮助我不断巩固自己的语言技能。在卧室中使用这些应用程序，不仅能够锻炼我的听力，还能够增强我的英语词汇量，同时也能够让我放松身心。

    四、定期复习

    卧室是我学习英语的主要场所之一，所以我需要在卧室里进行定期复习，以巩固自己的英语水平。每隔一段时间，我会把上一段时间学习过的单词和语法整理出来，进行全面的回顾和复习。这个过程可以帮助我在学习中不断突破自己的瓶颈，巩固所学的知识。

    总之，卧室是一个方便的学习环境，我可以在其中自由地使用不同的学习材料和应用程序。每天坚持学习，并进行有效的复习，相信我一定会不断提高自己的英语水平。

    英语学习计划【篇3】

    学习英语并非易事，需要付出大量努力和时间。为了有效地学习英语，我们需要制定一个详细的英文学习计划，并认真执行。在本文中，我们将详细介绍如何制定和实施一个高效的英文学习计划。

    1. 确定学习目标

    学习英语一定有其目的。因此，我们首先需要确定学习英语的目标。我们可以设定短期和长期目标。例如，短期目标可能是在一个月内提高听力技能。长期目标可能是在一年内通过雅思考试，得到六分以上的成绩。目标的设定应该是具体、明确的，以便我们可以衡量我们的成果和进步。

    2. 制定学习计划

    制定学习计划是学习英语的关键步骤之一。我们应该根据自己的学习目标和时间来制定学习计划。我们可以将学习目标细分为小的学习目标，并为每个目标分配特定的时间。例如，我们可以将每周的学习时间分配为：3小时的听力训练，2小时的口语训练，2小时的阅读和写作训练。我们可以使用日历来安排时间表，以确保能够按计划完成学习任务。

    3. 寻找学习资源

    学习英语需要大量的学习资源。我们可以通过多种渠道寻找学习资源，例如书籍、电视节目、网络课程等等。我们可以选择英语学习网站、应用程序或社交媒体网站，以提高自己的英语水平。同时，我们也应该尝试获得外教的指导，尽可能多地提高自己的口语水平。

    4. 学习的技巧和策略

    学习英语需要不断尝试不同的学习技巧和策略。我们可以使用不同的学习方法，例如听音频，学习词汇和语法规则，以及通过跟着外国电视节目学习英语口语。我们可以选择在英语学习网站上参加讨论，或参加英语角活动提高口语技能。我们可以与其他学生进行讨论，分享不同的学习策略和经验。

    5. 坚持不懈

    学习英语需要持续不断的努力，特别是在面对难点和挑战时更需要坚定信心。我们应该热爱学习英语，尝试不同的学习方法和策略，并根据自己的进展来调整学习计划。我们要注意保持动力和积极的态度，坚持每天学习，持之以恒地提高英语水平。

    总之，一个好的英文学习计划将帮助我们有效提高英语水平。我们需要设定适当的学习目标，制定详细的学习计划，寻找合适的学习资源，选择正确的学习技巧和策略，最后要坚持不懈地实施计划，才能真正提高英语水平，最终达到我们的学习目标。

    英语学习计划【篇4】

    英文学习计划

    随着全球化的不断加深，学习英语已成为一个善待自己的必备品质。无论是学业上的需求，还是个人发展的需要，英语的重要性不容忽视。但就策略层面来说，要想学好英语也绝非一朝一夕之事，需要制定一个有效的英文学习计划来保证自己的学习效率和效果。

    一、目标明确

    明确学习目标是制定英文学习计划的首要步骤。要想学好英语，不仅仅是单纯地掌握一些语言知识和技能，还需要有一个具体的学习目标来驱动自己不断前进。例如，当我们打算考取英语证书时，学习计划就需要围绕备考内容展开。而当我们想在听说读写中同时提高时，学习计划需要包含这四个方面的练习和学习安排。

    二、方法得当

    学英语要注重方法，才能事半功倍。选择适合自己的学习方法对于学习效果的提升至关重要。例如，一些人比较擅长在课堂上和老师互动学习，可以选择参加英语班或者请专业英语老师授课。还有一些人比较喜欢自主学习，可以借助各种英语学习资源，如视频、电子书等，进行自学。总之，学习方法应以提高效率和兴趣，降低心理压力为原则。

    三、学习计划的执行

    制定学习计划固然重要，但是要将计划真正落实也是一项需要耐心和毅力的长期过程。我们需要在学习计划中安排好学习时间，如每天花1-2小时进行听读写说练习。同时，还要安排学习内容，如选择一些经典的英语教材或者参加一些专业英语培训课程。

    四、检测学习效果

    学习效果的检查是判断学习计划是否成功的重要指标。我们可以进行听力、口语、阅读和写作方面的训练，每周进行一次阶段性检查，对自己的听说读写技能进行全方位的检测和评价。基于检查的结果，可以对自己的英语学习计划做出相应的调整和改进。

    五、养成英语学习的好习惯

    最后，想要学好英语不能仅仅依靠英语学习计划，也需要养成英语学习的好习惯。例如，可以在日常生活中听英语音乐或英语电台、观看英语影视作品、外语角活动、读英文文章等，让英语真正地融入到生活中。同时，也需要关注英语学习的方法和技巧，比如要有自主学习、互动交流、阅读英文文献等多种手段，以强化自己的英语学习能力。

    综上所述，制定一个有效的英文学习计划是学好英语的关键之一。只要坚持执行计划、培养好的学习方法和习惯，相信一定能够让自己在英语学习中取得不俗的成果。

    英语学习计划【篇5】

    英文学习计划

    随着全球化的快速发展，英语已成为一种全球性的语言。无论在任何领域，掌握英语都显得至关重要。而要想掌握英语，必须得有一段长期的学习计划。本文将介绍一个关于英文学习计划的主题，旨在帮助英语学习者建立一套科学、高效的学习计划，提高英语水平。

    一、制定学习目标

    在开始学习英语之前，我们必须先制定学习目标。这有助于保持学习的动力，使我们更有明确的方向和目标。制定目标时应该根据个人的情况和需求来定，比如想要去国外留学、工作或者只是为了旅游。定下目标之后，我们就可以将目标分解成具体的学习计划，为学习英语量身定制。

    二、提高听力能力

    听力是英语学习的重要一环。为了提高听力能力，我们可以通过观看英语电影、听英语音乐、跟着英语新闻进行听力训练等方式进行。我们可以利用各种英语学习软件或者课程，定期进行听力练习。另外，我们还可以与母语为英语的人进行交流，多听多说可以加深我们对英语语言的理解和掌握。

    三、提高口语能力

    口语是英语学习中最难掌握的一环，但也是最重要的。为了提高口语能力，我们可以通过模仿英语口音、跟读英语录音等方式进行。我们也可以加入口语学习班级，跟着老师的指导进行口语学习。学习时可以使用口语练习软件，多练习可以在短时间内提高口语水平。在掌握基本的口语表达方法之后，我们可以尝试与母语为英语的人进行交流，积极参加讨论，增加口语练习的难度和效果。

    四、提高阅读能力

    阅读是英语学习中重要的一环，可以加强对语言的理解和掌握。为了提高阅读能力，我们可以通过读英语小说、英语报刊、英语网站等方式进行。可以利用各种英语学习软件或者课程进行阅读练习。在阅读过程中，我们可以先了解文章的大意，然后再逐句阅读，弄清楚每个单词、每个句子的含义。

    五、加强语法训练

    语法是英文学习的重要组成部分。我们可以使用各种语法书或者语法课程，进行语法知识的学习和强化。同时，在语法学习的过程中，我们可以利用具体的例子来理解语法规则，让学习更加容易。语法知识是学习英语的基础，精通语法对我们的英语学习非常有帮助。

    六、扩大词汇量

    词汇量是英文学习成败的关键之一。我们可以利用各种单词学习软件或者课程进行词汇量的扩大。同时，我们可以利用记忆技巧，例如在使用新单词时可以画一个图形或者将新单词与一些形象的事物联系起来。通过不断的学习，我们可以扩大词汇量，让学习更加丰富和高效。

    七、定期复习

    虽然我们经常强调英语学习的重要性，但实际上忘记也是人的本性。为了避免学习成果的遗忘，我们必须经常进行英语学习的复习。复习可以帮助我们加强记忆，提高记忆效率。我们可以定期进行自我测试和复习，保持学习内容的新鲜感和效果。

    总之，英语学习是一项持久的努力。通过制定一套科学的学习计划，我们可以提高学习效率和效果，把英语学习变得更加有趣和容易。在这里，我们鼓励所有英语学习者坚持不懈地练习，不断努力，提高英语水平。

    英语学习计划【篇6】

    随着全球化的进程，英语作为国际通用语言已经成为越来越多人的必备技能。对于那些想要在国际舞台上立足的人来说，学好英语就显得尤为重要。然而，对于成年人来说，学习英语并不是一件容易的事情，需要投入大量的时间和精力。在这篇文章中，我们将探讨如何制定一个合理有效的成人英语学习计划，以帮助成年人学好英语。

    第一步：设定目标和计划

    在制定任何学习计划之前，我们需要明确自己的学习目标。例如，你是想要提高英语口语能力，还是想要加强阅读和写作能力？在明确目标之后，我们需要制定一个合理的学习计划。这个计划应该包括以下几个方面：

    1. 时间和地点：明确每周可以投入多少时间来学习英语，并确定学习的地点。这样可以让学习计划更加实际可行。

    2. 学习内容：根据自己的学习目标，选择适合自己的学习材料和教材。例如，如果你想加强口语能力，可以选择跟外教一对一学习；如果你想提高阅读和写作能力，可以多读英文报纸和杂志，并写一些英文文章等。

    3. 学习方式：根据自己的学习方式选择适合自己的学习方法。例如，有的人喜欢通过听力来提高口语能力，可以选择听英文广播和电视节目；有的人则喜欢通过阅读来提高英语能力，可以多看英文书籍和杂志。

    第二步：投入时间和精力

    学习英语需要投入大量的时间和精力。为了能够达到预期的学习效果，我们需要在规定的时间内专注于学习。在学习过程中，一定要有足够的耐心和毅力。不要轻易放弃，遇到困难时要积极寻求帮助和支持。同时，要保持坚定的信念，相信自己能够成功。

    第三步：多练习和复习

    语言学习需要不断地练习和复习。不仅仅是在学习的过程中，平时在工作和生活中也可以利用英语来练习口语、听力和阅读等。平时可以通过看英文电影、听英文歌曲和与外国友人交流等途径来提高自己的英语水平。

    此外，在学习过程中要注意及时复习所学内容。记忆会随着时间的推移而逐渐消失，所以需要不断地复习，加深记忆印象。

    总之，制定一个合理有效的英语学习计划，需要投入大量的时间和精力。但只要能够坚持下去，相信每一个成年人都能够成功学好英语，让英语成为自己的得力“助手”。

    英语学习计划【篇7】

    作为学习英语的人，我们都需要一个良好的学习环境。而卧室则是我们每天都会待在里面的空间。所以，我们应该将卧室打造成一个适合学习英语的地方。本文将介绍我制定的卧室英语学习计划。

    第一步：改变卧室的环境

    首先，我们需要改变卧室的环境，使其适合学习英语。我们可以去卧室买一张写字台，并在上面放上笔记本或者一本英语书籍。同时，我们还可以在卧室里放置一张舒适的椅子和一个座垫，以便我们更加舒适的坐在椅子上学习英语。

    如果可能的话，我们还可以将卧室的墙壁改成白色，在上面放置一些英语学习的海报或者图片，这样可以使卧室更加有利于学习英语。当然，我们也可以在卧室里放上一些英语音乐或者英语电影，以便我们在闲暇时间可以进行听力训练。

    第二步：创建英语学习计划

    制定一个完整的英语学习计划是学习英语的关键。我们可以在卧室里设置一个学习时间表，以便我们可以在规定的时间内进行英语学习。在学习时间表中，我们需要注明每天学习的时间、学习的内容以及学习的目标，这样可以让我们更有目的地学习英语。

    我们可以先从简单的单词和短语入手，然后逐渐提高难度，直到可以熟练掌握英语语法和英语听说读写能力。当然，在学习英语时，我们需要注重模仿和思考，这样才能更好地掌握语言技能。

    第三步：积极参与英语社区

    积极参与英语社区也是学习英语的一种有效方式。我们可以在卧室里打开电脑，进行英语学习网站的访问，或者加入英语学习QQ群、微信群、论坛等社区。在这些社区里，我们可以结交一些同样喜欢学习英语的朋友，与他们一起分享学习经验，一起参与英语练习和评估。

    此外，我们还可以每周选择一本英语书籍并阅读，然后在英语社区里进行讨论。这样可以让我们更好地理解英语，并与他人分享我们的学习心得。

    结语

    以上就是我的卧室英语学习计划。通过改变卧室的环境、创建英语学习计划和积极参与英语社区，我可以更好地学习英语。无论是考试还是实际应用，学习英语都是无处不用的，我们需要坚持不懈的努力，才能取得成功。

    英语学习计划【篇8】

    随着全球化的发展，英语成为了一种全球通用语言。无论在专业领域还是在日常交流中，英语都扮演着越来越重要的角色。因此，学习英语已经成为了越来越多成年人的必修课。但是，对很多成年人来说，重返校园学习英语并不是一件容易的事情。

    为了帮助成年人制定一份适合自己的英语学习计划，本文将主要从以下几方面进行分析。

    目标分析

    在学习英语之前，首先要明确自己的学习目标以及所需水平。不同的工作和生活背景要求不同的英语水平。如果是为了应对日常生活中的交流，那么初级水平就可以满足要求；如果需要在职场中使用英语，那么中级水平就是必要的；而如果想考取国际英语证书或者去国外深造，那么高级水平就是必备的。

    课程安排

    每个人的时间和能力都是不同的，需要根据自身情况制定适合自己的学习计划和进度。在制定课程安排时，应该考虑到自己的工作、家庭和其他事务等因素。建议可以选择在线英语教育平台进行学习，这样可以自由选择课程时间和地点。

    学习方式

    英语学习的方式有很多种，例如可以通过听力训练、口语练习、阅读和写作等多种方式来提高英语。在选择学习方式时，可以根据自己的兴趣和喜好来决定。比如，有些人喜欢用英语电影、电视剧来提高听力和口语；有些人喜欢通过阅读英文文章来提高词汇和语法等。

    学习材料

    选择合适的学习材料也是非常重要的。可以根据自己的能力水平，选择合适难度的英语材料进行学习，比如英语教材、英语四六级考试指南、TOEFL、IELTS等考试指南等。除此之外，还可以选择一些优秀的英文读物，例如杂志、报纸、英文小说等。

    交流机会

    提高英语水平，除了要进行系统、全面的学习之外，还需要有机会进行练习和交流。可以加入一些英语学习俱乐部，参加线上或线下语言交流活动，或者找一些英语母语人士进行交流，从而提高自己的口语水平和语感。

    总结

    英语学习需要一定的计划和耐心。因此，在学习过程中，还需注意几个方面：

    1. 切勿盲目追求速度，请以深入学习为目标。

    2. 保持学习的认真和耐心，不要给自己过多的压力。

    3. 通过实践和交流来巩固学习，使学习更生动、更有趣。

    总而言之，成人英语学习需要一定的耐力和毅力。但是只要按照一个合理的计划和方法进行学习，一定会收获到实际的效果，提高自己的英语水平。

    英语学习计划【篇9】

    英文学习计划

    前言

    英语在今天的世界中已经成为了工作、学习和生活中无法缺少的一部分。学习英语可以不仅拓宽我们的视野和思路，还可以提升我们的竞争力和个人价值。在此，我制定了一个英文学习计划，希望能够帮助我从多个方面全面提高自己的英语水平。

    学习目标

    1.听说读写四个方面全面提高英语水平。并且每个方面的提升都需要有实质性的提高。

    2.扩充英语词汇量，能够使用常见的英语词汇和短语进行表达。

    3.掌握英语语法和句型结构，能够准确并流利地使用英语进行交流。

    4.提高听力水平，能够听懂并理解英语原声电影和纯英语音频。

    5.阅读能力的提升，能够阅读英语材料并了解内容精髓。

    具体计划

    1.口语方面：

    每天口语练习时间1小时，每周进行口语训练。除此之外，在日常生活中多与外教交流，以此提高口语水平。

    2.阅读方面：

    每天阅读英语材料1小时，每周至少读两本英文原著，除此之外可以定期报考课程辅导班或英语阅读课程，以不断提高自己的阅读水平。

    3.听力方面：

    每天英语听力训练1小时，听懂英语原声电影和纯英语音频，并且定期参加听力考试和训练。

    4.写作方面：

    每天英语写作训练1小时，学习各种类型的英语写作，如歌词、散文等。并且每周至少写一篇英语作文，以此提高写作能力。

    5.语法和词汇方面：

    每天学习英语语法和词汇，掌握英语中常见的表达方式和用语，每周自学英语词汇和短语，并对每个单元进行背诵和复习。

    结语：

    在这个英语普及、国际化发展的时代，英文的学习对于我们来说可是一项十分重要的任务。在繁忙的生活中我们有时候需要透过英语学习来放松自己，以此打造自己所想要的未来。所以，我们应当尽可能地认真学习英语，不断提高自己的英语水平，为自己的未来做好充足的准备。

    英语学习计划【篇10】

    英语学习计划

    随着全球化的加速和信息技术的快速发展，英语已成为世界上最重要的语言之一，越来越多的人开始意识到学习英语的重要性。然而，要想掌握好英语并不是一件容易的事情，需要我们有一个合理的学习计划，通过不断的努力和坚持，才能够逐渐提升自己的英语能力。以下是我个人的英语学习计划。

    一、制定目标：确定长期和短期目标

    首先，我需要确定我的长期和短期目标。我的长期目标是掌握流利的英语口语，熟练掌握英语听说读写四项基本能力，并且能够在各种专业领域运用英语进行交流。我的短期目标是提高我的英语发音和听力能力，学习词汇和语法知识，以及通过各种途径积累实战经验。

    二、学习方式：多元化学习

    其次，我需要采取多种学习方式来提高自己的英语能力。比如，我可以通过阅读英文故事、听力测试、口语练习、翻译作文以及通过组织参观、旅游等方式来进行英语实践，并且不断锻炼自己的能力。此外，我也可以和一些英语母语人士交流，这有助于提高自己的口语交流能力并了解当地文化的特点。

    三、时间管理：合理分配时间

    第三，要合理地安排自己的时间，把英语学习计划纳入自己的任务日程表中。在学习空闲时间里，我可以听听英文广播、看看英文新闻、阅读英语杂志、练习英文口语等等。如果遇到一些比较困难的问题，我可以寻找有经验的老师或者同学来帮助自己。

    四、持之以恒：坚持学习

    最后，要有坚定的信念和毅力来坚持学习。英语学习是一个漫长的过程，需要耐心和恒心。为此，我会设定一个阶段性的目标，一旦达成这个目标，我会对自己进行一定的奖励，同时重新规划接下来的学习计划。这样可以帮助我保持学习的动力，不断进步。

    总之，通过制定目标，采取多元化的学习方式，合理管理时间，坚持不懈的学习，相信我会在不久的将来达到自己预设定的目标，并成为一名优秀的英语学习者。

    英语学习计划【篇11】

    英文学习计划

    随着全球化的不断深入，英语不仅是作为一门语言学科，更是成为一种基本技能和跨文化沟通的必备利器。在现代社会中，无论是求职、升学还是国际交流，英语都是一项不可或缺的技能。对于想要提高英语水平的人来说，一个好的学习计划是必不可少的。

    学习目标

    首先，我们应该明确自己的学习目标。每个人的学习目标都不同，有的人想要通过英语考试拿到高分，有的人想要提高英语听、说、读、写的能力，有的人则需要英语作为工作语言。无论你的学习目标是什么，都要明确清晰，以便更好地制定计划，有针对性地学习。

    学习计划

    其次，我们需要制定一份有效的学习计划。学习计划应该具体而详细，包括学习时间、学习内容和学习方法等。学习时间可以根据自己的实际情况来安排，但一定要坚持每天学习，不能断更。学习内容可以根据自己的学习目标来选择，要有系统性，逐步加深难度。学习方法也很重要，可以通过听、说、读、写和背单词等方式来提高英语水平。

    听力方面，可以选择听英语新闻、英语电影和英语音乐等来提高听力水平。说话方面，可以和朋友或英语老师进行对话练习。阅读方面，可以选择英文小说、新闻和杂志等来提高阅读水平。写作方面，可以选择写英语作文、博客和日记等来提高写作水平。而背单词则是必不可少的部分，可以通过软件、卡片和单词书等方式来背诵单词。

    学习环境

    最后，学习环境也非常重要。一个舒适的学习环境可以提高学习效率和积极性。可以选择一个安静、明亮、通风的地方来进行学习，可以保证心情愉悦和精神状态最佳。同时，选择一些学习资源，如英语书籍、电影、音乐等，可以帮助我们更好地融入英语学习环境中。

    总之，一个良好的英语学习计划可以有效地提高英语水平，使我们在职场和生活中更具竞争力和魅力。以上几点都是非常重要的，学习目标与计划、学习方法与资源一定要相互配合，才能真正提高英语技能。坚持每天学习，不断积累和扩展英语词汇和语言知识，让英语成为我们的生活一部分，我们才能真正成为英语高手。

    英语学习计划【篇12】

    为了提高自己的英语水平，我制定了一个英语学习计划，这个计划包括以下几个方面：

    1、英语词汇

    英语词汇是英语学习的基础，我打算每天背诵至少50个单词，并结合学习英语的语法及各种短语、习惯用语等。每天背诵完单词后，我需要写出这些单词的意思及用法，并尝试用这些单词造句。

    2、阅读

    阅读对于学习语言来说是非常重要的，阅读可以帮助我们加深对英语语法和用法的理解，并同时提高阅读理解能力，我的阅读计划是每天至少阅读一篇英文文章，文章主题包括新闻报道、科技、文化和娱乐等各个方面，力求涉及到全面的词汇用法、句型结构和语言表达。

    3、听力

    听力是英语学习过程中必不可少的环节，我需要通过大量的听力训练，来提高自己的听力水平。我会选择一些有趣的英文视频或电影进行观看，并尝试听懂其中的对话，并跟读其中的短语和句子。同时，我也会认真听取英语听力材料中的各种语音语调的细节，并尝试模仿，并进行发音训练。

    4、口语

    口语是英语学习中最难的环节之一，但也是最重要的环节之一，我打算每天至少练习20分钟的口语能力，加强自己的英语交流和口语表达能力。我会选择一些话题和场景进行练习，例如介绍自己、询问问题、展示产品等等。

    5、写作

    写作是英语学习中最能考察语言综合运用能力的一环，而实践是最好的学习，我打算每周至少写一篇英文文章，文章主题以我所在行业的相关话题为主，以锻炼我在英语写作方面的能力。

    总之，通过以上五个方面的学习，我相信我可以不断提高自己的英语水平，也希望各位学习者们也能够跟我一起学习，实现英语学习的步步进展。

    英语学习计划【篇13】

    随着全球化的发展，英语成为了国际通用语言，越来越多的人开始重视英语学习。然而，繁忙的学习工作日常让我们很难有时间和机会参加正规的英语学习课程。因此，我想通过制定一份卧室英语学习计划，来提高自己的英语水平和能力。

    一、制定计划

    在制定计划前，首先要考虑自己的英语水平和需求。根据自己的实际情况，制定具体可行的学习计划，并严格按照计划执行。

    二、利用网络资源

    在卧室里，我们可以利用网络进行英语学习。例如，可以通过英语学习网站、论坛、博客等途径获取英语学习资源，了解最新的英语学习动态和趋势，与小伙伴们进行英语学习交流和互动。

    三、听力训练

    将卧室作为自己的听力训练场所，可以在其中设置具有良好声效的音响设备，每天听一段英语新闻、英文歌曲和英语电影的对话，提高自己的听力水平。

    四、阅读实践

    在卧室里，可以设置一个小书库，收集英文书籍、杂志和报纸等，每日阅读一定量的英语资料，提高自己的阅读意识和英语技能。

    五、语言训练

    在卧室里，可以像一天锻炼身体一样每天进行英语口语练习，可以利用网络工具与英语母语人士实时进行语音交流，提高自己的口语表达能力。

    六、写作实践

    在卧室里，可以记录生活中的点滴，将自己的所思所想写成英文日记或文章，提高自己的写作能力。

    七、创造英语氛围

    卧室也可以成为一种英语学习和交流的氛围，例如可通过墙贴、语言框架、单词贴等方式，将卧室打造成一个英语学习的氛围，提高英语学习的效率。

    总之，卧室英语学习计划是一种适应我们忙碌生活的一种学习方式，通过利用网络资源、听力训练、阅读实践、语言训练、写作实践等多种方法将卧室打造成一个英语学习的中心，来提高自己的英语水平和能力。

    英语学习计划【篇14】

    英语是一门全球通用的语言，其重要性不言而喻。从小学到大学，英语学习作为一门必修课程贯穿于我们的学业生涯中。但是，想要真正掌握英语，仅凭课堂学习是远远不够的，还需要制定一份系统性的学习计划。

    第一步，了解自己的英语基础。我们可以通过进行自我评估或者参加英语口语考试等方式来了解自己的英语水平。只有了解自己的优势和不足，才能对症下药，有的放矢地制定学习计划。

    第二步，确定目标。学英语也需要有一个清晰明确的目标。想要通过英语考试，可以设定短期和长期的目标，并为之付出努力。短期目标可能是掌握词汇、语法或者听力等技能点，长期目标可以是达到一定的阅读、写作、口语水平。

    第三步，搜寻适合自己的学习资源。学习资源多种多样，例如线上学习平台、音频课程、教学视频等，学生们需要根据自己的实际情况、兴趣爱好以及学习方式等因素，选择合适的资源。

    第四步，制定学习计划。根据自己的目标和资源，制定一个合理的学习计划。学习计划可以设置明确的学习内容、时间、练习方法、考试时间等。在学习计划的制定过程中，应根据自己的实际情况进行合理的安排，合理规划时间和精力。

    第五步，跟踪自己的学习进展。不能单纯地设定学习计划，而是需要有条不紊地跟踪自己的学习进展。通过收集自己的笔记或者记录自己的学习经历，为自己的学习提供积极反馈。如果发现自己在某些学习内容上无法达到计划中的目标，可以对计划进行相应的调整。

    最后，最关键的一点是保持坚持不懈的学习态度。学习英语是一个漫长而艰苦的过程，需要付出很多的时间和经历。在学习过程中可能会遇到挫折和困难，但这些都不能成为放弃的理由。坚持不懈，才能慢慢掌握英语。

    总之，制定一份系统性、个性化的英语学习计划对于学习者来说极为关键。坚持并实践这个计划，相信你一定会在英语学习的道路上日渐成熟。

    英语学习计划(汇集14篇)


    我整理了以下信息：“英语学习计划”是根据您的需求准备的，你正在拟写范文吗？文档处理技能是现代社会必须的技能之一，范文被人们应用的更加广泛。

    英语学习计划【篇1】

    我的学习计划将采取学与练相结合的方式。英语四级的题型有作文，阅读理解，听力，完形填空和翻译：

    一、单词

    所有这些题型的基础当然就是单词了，因此首先应从单词着手。四级词汇一共是4750个，由于之前已经大致看过一遍，发现并不是很好记忆。

    后来我就选择用专研真题的方法来学习词汇，巨微英语的阅读真题中对每一个句子中的陌生单词都有详细的解析，什么词性、词义、近反义词、相关词组呀什么的都有，不查字典就能看懂文章。而我发现既然如此，那就把单词放在阅读真题里面来记忆吧！反正纯单词我是背不过的，就这样不久之后，我发现我能读通英语句子了。

    　二、语法

    英语最让我头疼的是语法，大学里不再教授语法知识，而语法对于英语学习很重要。所以需要把高中学过的语法知识重新回过头再过一遍，名词性从句，定语从句，状语从句三大从句。

    冠词，名词（短语），动词（短语）等熟练掌握，能够运用语法知识正确分析句子结构，造句，翻译之类。这要求也太高了吧？我发现不能纯粹那么去搞，简直太浪费时间了。后来我觉得真题具有权威性，所以我就专研巨微英语四级真题逐句精解里面的语法讲解。它对于长难句用的是句子图解，结构清晰明了地展现了出来；对于简单句用的是句子讲解，讲解的也挺细致。一段时间之后，我发现基本的句子我也能看懂了，慢慢的也会分析语法了。

    　三、听力

    听力是我的薄弱环节，这点主要通过多听来强化。之所以把听力放在第三步就是在掌握了一定的基础之后，读懂听力就不是问题了，这种情况下听懂听力翻译原文就不是问题了。

    计划每两天一份四级真题听力限时练习，在听的时候尽量不要嫌麻烦将其翻译成汉语。我把巨微英语一书的真题MP3格式、以及赠送的三套听力模拟MP3下载到手机上，以方便自己随时进行听力练习。

    除此以外，还要多听一些学校发放的听力材料。当然平时在娱乐的同时可以通过看美剧，英语新闻来加强听力。在听的同时能够加强写的能力。相信如此下去，听力将不会阻碍你的四级通关之路。

    五、阅读理解，完形填空

    之前已经掌握了一定的词汇量和语法了，接下来主要通过做真题练习来得到提高。建议你每两天一份真题。可能此时你会存在这样的问题，句子文章可以读懂，题目却做不对。建议用巨微英语四级真题逐句精解赠送的解题技巧小册子学习一下技巧。也可以对照一下真题解析的答案，它后面有干扰项分析和那道题的大纲考点，可以帮助你更好地把握真题。如此一来，阅读就搞定了。

    　六、作文和翻译

    写作：一方面通过词汇短语的积累，另一方面要掌握格式。加强背诵，比如背诵逐句精讲答案部分的参考模板，之前我还试着每周抄一篇四级真题作文。我觉得这当然还不够，抄仅仅是表层的，没有实质进步。需要加强练习。

    后来我就改变计划每周一篇作文，主题自己挑选，尽量联系当前热点问题，展开合理的想象。写好后可以请老师、同学或网络帮助自己批改，然后再加以进一步修改，使之完善。

    翻译的出题是无法预测的，所以我就只能琢磨真题的翻译了，再加上之前基础得到了夯实，所以基本上就不是很担心了，反正分值也不高，我只能尽力而为了。

    在以上的计划实施结束时，在考试前两周把重心转向做四级真题和模拟试题模仿考试场景，熟悉考试环境和考试流程安排。

    以上计划的实施者是我，期间可以寻求老师和同学的相关帮助，计划实施的时间比如背单词和短语安排在早上7：00—7-50和下午16：30-17：30，听力的练习安排在早上8：00—8：30（没两天一次，有早课除外），语法的复习可以安排在中午12：30—13：00（一周一个语法知识点），作文的摘抄和自己写的作文放在每周五晚上。

    四级真题练习和模拟安排在周二和周四的晚自习时段。阅读和了解热点可以放在平时的娱乐中，比如上网、看电视的时候。

    以上计划从制定之日起开始执行，到四级考试结束止。

    计划实施的地点主要包括教室、自习室、图书馆和宿舍，同时可以运用网络这个虚拟空间进行英语的学习。

    英语学习计划【篇2】

    主题一：为什么要学习英语？

    英语是全球最为广泛使用的语言之一。在国际商业、科技、文化等各个领域中，英语都扮演着极其重要的角色。学习英语有许多好处，如：

    1. 帮助我们更好地理解国际事务

    英语是联合国工作语言，也是许多国际组织和公司的主要工作语言。学习英语可以帮助我们更好地理解国际事务，与外国人交流并掌握更多的信息。

    2. 增强个人竞争力

    在今天的全球化时代，英语成为很多职业必备的技能。具备英语能力可以使我们在面试中脱颖而出，得到更好的工作和更高的薪资。

    3. 拓展视野，丰富人生经历

    学习英语可以拓展我们的视野，带我们走向更广阔的世界。通过学习英语，我们可以读懂外文书籍、欣赏外语电影，更好地体验不同文化。

    主题二：如何有效地学习英语？

    学习英语是一个漫长而不断提高的过程。以下是几个提高英语的方法：

    1. 扩充词汇量

    学习英语最重要也是最基础的事情就是扩充词汇量。可以通过阅读英文材料、背诵单词和使用单词记忆 app 等途径提高自己的词汇量。

    2. 多听多说

    英语学习的另一个关键是听说。经常听英文音乐、新闻和电影，并模仿演讲和对话。也可以和外国人互动，尝试用英语交流。

    3. 学习语法

    语法是英语学习的基础和框架。需要系统地掌握英语语法规则和句型结构，从而提高自己的写作和口语能力。

    4. 利用网络资源

    面对网络信息的洪流，我们可以利用这些网络资源加快提高英语水平。可以通过在线听力练习、网上课程、写作教学等途径不断提高自己的英语水平。

    学习英语需要时间和耐心，需要不断地积累和提高。通过这些方法，相信大家可以成功地成为一名优秀的英语学习者。

    英语学习计划【篇3】

    疯狂英语学习计划：让你从英语零基础到流利口语

    英语是全球通用的语言，作为一名现代人，掌握一定的英语能力是非常必要的。无论是出国留学、旅游还是工作，都需要具备一定的英语说写能力。然而，很多人在学习英语的过程中却感觉很无从下手，往往学习了很长时间后仍无法流利地表达自己。

    那么，如何才能快速提高自己的英语水平呢？这里推荐一份“疯狂英语学习计划”，让你从英语零基础到流利口语。

    1. 确立学习目标

    首先，要确定自己的学习目标。目标的设定是非常重要的，只有明确了目标才能让自己更有动力去努力学习。例如，你可以设定一个短期目标，比如每天掌握5个单词；也可以设定长期目标，比如一年内达到英语口语流利的水平。

    2. 注重听力训练

    英语听力是英语学习的基础，要想流利地说英语，必须先懂得听英语。因此，要注重听力训练，可以通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等方式来提高自己的英语听力水平。

    3. 多读多写

    阅读英语文章可以帮助我们提高词汇量、理解能力和语法结构，写作则可以帮我们巩固所学知识。因此，在平时的学习中，多读多写是非常有益的。

    4. 找到合适的学习方法

    不同的人有不同的学习方法，要想让自己更轻松快速地掌握英语，就要找到适合自己的学习方法。例如，有的人喜欢看视频学习，有的人喜欢阅读头条新闻来学习，有的人喜欢通过应用学习，总之要选一个自己喜欢的学习方式。

    5. 学习口语表达

    最终我们学习英语的目的是为了能够在实际生活中流利地用英语交流。因此，要注重英语口语的训练，可以选择跟英语母语者进行语言交换、参加英语口语角或找一位专业的英语老师来进行口语训练等。

    总之，“疯狂英语学习计划”要求我们在学习过程中保持愉快的心情，根据自己的情况制定出适合自己的学习计划。愉快的学习环境能够让我们更快捷地掌握英语，让我们更快地进入到英语学习中。

    英语学习计划【篇4】

    暑期英语学习计划

    暑假即将到来，对于许多学生来说，这是一个放松、玩乐的时期。但是，对于那些正在追求学术背景的学生来说，暑假也是提高自己的一个绝佳机会。其中，学习英语是提高自己的一种绝佳方式。在这篇文章中，我将分享一些我制定的暑期英语学习计划。

    第一周：听力训练

    在第一周的学习中，我打算专注于提高自己的听力技能。为此，我将每天听英语新闻，并协调双手、双眼、双耳的感知能力，以达到更好的听力效果。在听完新闻后，我将做一份笔记，以便回顾和测试自己的听力能力。同时，我还将尝试进行口语练习，模仿英语新闻中的口音和语调。

    第二周：阅读训练

    在第二周的学习中，我将专注于提高自己的阅读技能。为此，我将阅读更多的英语书籍、文学作品、报纸杂志和学术论文。同时，我还将每周挑战自己，选择一篇难度较高的文章来阅读。在阅读过程中，我将注重掌握单词和较复杂的语法结构，并加强对阅读中的逻辑和语境的理解。

    第三周：写作训练

    在第三周的学习中，我将专注于提高自己的写作技能。为此，我将写简单的语法练习、文章、日记和信件。同时，我将尝试提高自己的写作水平，通过阅读和模仿专业作家的作

    品，提高自己的写作思维和表达能力。

    第四周：口语训练

    在第四周的学习中，我将专注于提高自己的口语技能。为此，我将与其他学生共同组建一个学习小组，定期举行小组会议，并进行口语练习和讨论。同时，我还计划与母语为英语的人进行交流，以更好地提高自己的口语表达能力。在小组会议和交流过程中，我将注重流利的发音、正确的语法和清晰的表达。

    总结

    通过本次暑期英语学习计划，我将有更多的机会提高自己的听力、阅读、写作和口语技能。同时，我也将提高自己的自我管理和学习能力，帮助我更好地适应未来的学术和职业挑战。

    英语学习计划【篇5】

    帮孩子找目标、做自我评定

    对孩子来说，合理预期至关重要，阶段性设定和修正目标，切记设立宏大的终极目标。鼓励孩子找到一个学习榜样，可以是同学，好友，邻居，父母，老师，也可以是理想中的自己。

    Tips

    如果家长发现孩子对英语学习不够自信，无法或不愿独立完成评估，家长可以通过和孩子一起阅读短文、听写英文单词、做听力练习等活动，帮助孩子一起做评估并设定目标。

    2重点突破，制定合理计划

    找准弱项之后，以周为单位，让孩子量身制定适合自己的计划。比如说和读相对弱的孩子，两天以口语练习为主，两天以阅读练习为主，另外两天分别以做听力单选题和默写单词为主。最后一天为阶段性复习，即通过自我评估、家长互动来检测是否达到学习目标。

    建议每天学习时间不少于40分钟。那么在这40分钟里面，如何具体来学习呢?这里我们提供一些练习听说读写的小方法，供家长和小朋友参考。

    听：动画视频、听力材料反复练习

    每天可以选择一集动画视频或一篇听力材料反复练习，拿视频动画为例，建议听三遍。

    第一遍，完整流畅地听，让孩子通过动画了解具体的时间人物地点事件。

    第二遍听之前，准备一张白纸，写下人物(who)、地点(where)、时间(when)、事件(what)、原因(why)。听第二遍，写下对应的人物、地点、时间、事件、原因。在听写的过程中，随时按暂定键，给自己足够的时间来写单词或者短语。在这个过程中，家长需要提醒孩子量力而行，按照自己的能力能写多少是多少，写出来的以单词和短语为主。

    最后一遍看视频，将听写出来的单词短语连成完整的句子。

    在视频和听力材料的选择上，家长可以英美口音混合搭配，让孩子接触英式和美式两种不同口音的英语发音，增强他们对英语的包容力。

    说：看图说话、模仿语音语调、复述故事循序渐进

    家长可以选择有配套MP3的绘本来练习小朋友“说”的能力。首先将图片对应的文字遮挡起来，鼓励孩子看图说话，注意要鼓励孩子尽量用完整的长句子将静态图片中的细节都表达出来。比如描绘一棵树，不能光说看见一棵树，还要说出树的大小，颜色，是果树还是花树之类的。

    然后放配套音频，让孩子大声跟读，模仿朗读者的语音语调，增强孩子英语语感。最后让孩子复述故事，鼓励他们发挥想象力，给故事加一个不同的结尾。

    为了让孩子对自己的英语口语有更客观的认识，可以在朗读故事，复述故事的过程中录音，然后回放，让孩子比对自己的发音和原版发音，纠正语音、语调。

    有能力的家庭，可以让小朋友和外教或者以英语为母语的小伙伴交流。在交流过程中，注意要“一听二问三记”：

    “听”，即仔细辨别对方发音，比如对方是如何发“r” 和“th”这两个音的，并刻意去模仿对方的发音。

    “问”，即遇到生词和表达方法，要大胆提问，直到弄懂为止。

    “记”，即弄清楚生词表达方法的意义和用法之后，马上记录到生词本上，将例句也写下，随时翻看，有意识的拿出来温习。

    读：掌握文章大意为主

    对于低年级的小朋友来说，家长可以帮助小朋友学习、巩固自然拼读，发音规律方法，在掌握了自然拼读后，家长可以带着小朋友或者跟着配套录音一句一句跟读。

    可以独立阅读的小朋友，建议阅读时以掌握文章大意和段落大意为主。拿议论文来说，鼓励小朋友找到每一段的主旨句，将里面表达逻辑关系的单词划出来。

    在阅读中，难免会遇到生词，小朋友不要急于查字典，可以先做上记号，统一查字典。

    写：写单词-写句子-写文章

    写作是循序渐进的过程，开始的时候鼓励孩子以填空选择形式，做单词听写，逐步过渡到听写整句。平常注意句式的积累，鼓励他们摘抄美好的英文句子。

    对于高年级有能力的小朋友，可以鼓励他们写日记、周记、读后感等，以叙述文为主，可以有一些议论文的成分。

    英语学习计划【篇6】

    大学四年时间宝贵，如果能够从大一开始就好好利用，每年的英语学习都上一个台阶，即便是非英语专业的学生在毕业后也能够具备较高的英语水平。下面为读者提供的是大学四年英语学习目标，因为每个读者的基础不同，在具体内容上无法量化，读者可以在这个表格的基础上加以调整，作为自己四年大学英语学习的目标。

    大学一年级语音模仿和纠音，掌握朗读技巧，掌握基本的节奏感和语调感。语法牢固掌握并能综合运用中学语法知识。词汇掌握词汇4500个，词组700个，熟练运用(包括书面和口头)其中2?000个基本词汇。听力能听懂voa慢速英语广播;能听懂日常英语谈话和一般性题材的英语讲座。口语能和英语国家人士进行简单的交谈;能就熟悉的话题用英语进行讨论，或作简短发言，表达比较清楚;能就所听的材料进行复述。阅读能读懂词汇量在2500—3000左右的简易读物;能读懂国内英文报刊。写作能就一般性话题在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯;能掌握基本的写作技能。翻译能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300个英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅。

    大学二年级大学二年级语音语音正确，语调得体。语法掌握系统的基本英语语法。词汇掌握词汇5500个，词组1200个，熟练运用(包括书面和口头)其中2200个基本词汇。听力能听懂国内英语广播或电视节目;能基本听懂英语国家人士的谈话;能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。口语能和英语国家人士进行比较流利的会话;能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚。阅读能读懂难度相当于readers。事实上，每个人的情况都不一样、所以最好是综合自身情况设计一份适合自己的英语学习计划表、下面是根据大众情况设计出来的学习计划、希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学习计划表。

    早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。

    早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容。

    上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

    正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。

    下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

    傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

    晚饭后：应根据各人情况妥善安排。早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果。

    补充1：

    1、坚持每天读写记，这些必不可少。

    2、要记好笔记，你觉得重要的或需要巩固的都记下来、课后一定要好好复习，仔细抓住知识点。

    3、一定要刻苦，这是最重要的，什么重要的都记，哪怕你已经会了，还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标。

    补充2：

    1、选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧。

    2、制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1—2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等。

    3、摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱。

    4、速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。

    5、扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的。

    6、不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。

    7、持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些。

    英语学习计划【篇7】

    粗略：

    1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。

    2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的'学习。

    3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

    4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂就行了，不要贪大贪快。要扎扎实实。

    5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

    6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

    8、抓住一套教材，不要盲目的更换教材。

    9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行。

    细分：

    (一)听力：

    1、每天晚上9：00——10：30听写一篇五分钟左右的短文，着重听力后的分析。

    2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文。

    3、可安排一天看一部外国电影，复习内容。

    4、重视精听。

    (二)口语：

    1、朗读并努力复述听写的短文。

    2、每天坚持张嘴说。

    3、注意在朗读过程中纠正发音。

    (三)阅读：

    1、每周阅读一份英语报纸。

    2、每次整理笔记。

    (四)写译：

    1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

    2、注意整理笔记。

    英语学习计划【篇8】

    在这学期里，要加强自我不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的资料、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自我的阅读、写作本事，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎样做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。

    上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作本事。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

    “好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，仅有基础扎实了，才能够累计更多。

    最终，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

    新学期，新打算，也为新的目标努力。

    英语学习计划【篇9】

    初二英语学习计划

    随着中考的临近，初二阶段的学习显得尤为关键。语文和数学固然重要，但英语作为国际交流的重要工具，也应该被高度重视。为了更好地应对中考，提高英语水平，我制定了初二英语学习计划。

    一、梳理知识结构

    在初二的学习过程中，每个单元的知识点都相对独立，但这些知识点又相互联系，形成了一个知识体系。因此，我需要认真梳理英语的知识结构，弄清楚各个单元之间的关系，使得知识点之间的联系更加清晰明了。

    二、积极参与课堂

    课堂是学习的主阵地，尤其是英语这门语言学科更需要在课堂上认真听讲，参与课堂，注重语音语调的练习，提高口语表达能力。同时，也需要在课堂上主动发言，锻炼英语交流的能力，从而更好地掌握语言知识。

    三、词汇和语法的积累

    英语词汇和语法是掌握英语的基础，因此在初二的学习过程中，要注重积累词汇和语法。我会通过背单词和做语法练习来加强记忆，熟练掌握常用词汇和语法规则，提高语法的运用能力。

    四、听说读写四项能力的提高

    英语学习的四项基本语言能力都有其重要性，而且相互补充，因此要平衡发展四项能力。具体来说，要多听多说，注重语音和语调的练习，在口语训练中加强听力训练，提高灵敏度和反应能力。同时，要多读多写，拓宽语言应用场景，加深理解和记忆。

    五、培养英语学习兴趣

    英语学习需要长期坚持，而兴趣是坚持的最大动力。因此，我会通过了解英语国家的文化、音乐和电影等方式，培养出对英语学习的兴趣。同时也可以参加英语角、英语讲座等活动，锻炼英语交流和表达的能力。

    总之，初二的英语学习计划需要以扎实的基础知识和坚实的技能训练为基础，同时注重培养学习兴趣和增强信心。只有做好全面的准备工作，才能更好地应对高中和中考的挑战。

    英语学习计划【篇10】

    1.了解考试常识。比如：近几年英语国家线的分值、了解试卷的题型分值等。

    2.晨读。选一些英语文章，每天30分钟，培养语感及英语思维。

    3.网络课堂的学习。通过网络课堂的学习，及时把握英语学习的正确思路和方法，保证后续有针对性的复习。

    3.考研英语大纲的学习。学习前一年的英语考试大纲，了解考研英语的考察内容和考察重点。

    3.复习建议：

    (1)英语每天抽空背背单词，建议时长0.5-1h;不管是用单词软件还是传统词书，不管是用词根词缀还是死记硬背，最重要的是每天都背。积累到某一天时，你会发现好多文章都看得懂了。

    (2)英语基础不牢的童鞋，应该花点时间复习语法。语法知识能帮助你在读文章和翻译时更加流畅、对文章意思把握得更准确。

    (3)多看看新闻，关注时事热点。近年来的英语作文和阅读都是涉及到热点话题的。

    (4)不建议大家在这个阶段做习题集。

    3.复习建议：

    (1)单词记忆每天进行，不间断。

    (2)定时做真题阅读，做完后详细分析。

    ①利用早上整段的时间做真题(作文可以不写)，不要查单词，完全自己做，然后对答案，之后看一下答案分析。

    ②每天分析2-3篇，分析包括： 第一遍分析正确选项，第二遍分析错误选项的设置，第三遍在原位中找对应的句子，是每个选项对应的句子哟，分析为什么这样出题，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。

    ③此阶段不建议专门建立单词笔记本，重要的单词在分析时顺便查一下就好。

    ④时间比较充足的童鞋可以全文翻译阅读原文。

    (3)完成阅读后，用同样的方法完型、翻译和新题型。完型和新题型这两类题型不用全文翻译。

    英语学习计划【篇11】

    很快我就要面临着初中毕业的现实了，对于下个学期的高中生活，我是比较期待的.，因为从下个学期开始便宣告着我已经是一名高一学生了，为了迎接美好的高中生活，我可不能够在学习上拖后腿。可事实上我的确有着偏科的现象，最为明显的就是英语科目上的不足，实际上在前不久结束的考试之中，我的英语仅仅只是勉强及格而已，如果不是其他科目的优势弥补了英语的落差，我很可能考不上重点高中，针对于我目前这个现状，我制定了一份我自认为能够提高自身英语水平的学习计划。

    其实我在平时的时候都没有将英语学好，那么我又有什么底气觉得自己凭借一个暑假的努力就能赶上那些初中三年英语成绩都不错的学生呢?实际上我也没有什么信心，但是我觉得自己还是应该去做的，在父母的支持之下，我决定在暑假的时候聘请一位英语家教，一对一辅导的那一种，尽管花费可能比较昂贵，但是为了提高自己的英语成绩，这一点的付出是必要的。

    我以前虽然买过许多英语辅导书的，但是我都放在书柜没有动过，想到这里我便痛恨自己，多么好的学习资源啊，竟然就这样被我浪费了。面对这那么多的教辅资料，我觉得这些都应该好好利用起来，每天除了英语家教以外，至少抽出两个小时的时间看英语辅导书，在对英语的学习有了一个大概的方向以后，其他方面我也可以尝试着锻炼一下，英语听力就是让我感到头疼的，考试的时候根本听不清说的是什么，因此我还要每一天听半个小时的英语听力。

    英语单词是学习的基础，为了打好学习的基础，我应该每天抄写一个小时的英语单词，当自己对这些单词比较熟悉以后，我再开始尝试听写单词，最后再进行默写，将每个单元的单词都融会贯通。当自己解决词汇量不足的问题以后，我再开始将英语句子攻略下来，或许这样下去的话，最终我能够将英语作文看懂，这样的话在开学的考试之中取得的分数也就不会太难看了。

    其实暑假的时间说长也不长，毕竟也就只有两个月的时间而已，在这两个月之中我可不能够再开小差了，不然的话可就浪费了父母的心血，而且如果在新学期的考试再出现偏科的现象的话，以后想要纠正过来可就难太多了，因此这次的暑假英语学习计划，我应该更加用心地对待。

    英语学习计划【篇12】

    一、总则：

    1、坚持每一天，充分利用一切能够利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和很多的时将做保障，一切都是空谈。

    2、每一天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

    3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

    4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

    5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

    6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

    7、早睡早起学英语。

    8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

    9、每一天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

    10、相信自我，必须能够学好英语。

    1、除周末外，每一天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

    2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

    3、周末看一部外国电影，复习就资料，检查一周来的执行情景。

    4、重视精听，听无数遍。

    (二)口语：

    1、朗读并努力复述听写的短文。

    2、每一天坚持张嘴说，每周参加英语角。

    3、注意在朗读过程中纠正发音。

    2、每次整理笔记。

    (四)写译：

    1、争取把每一天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

    2、注意整理笔记。

    英语学习计划【篇13】

    主题一： 旅游

    A: Have you traveled anywhere recently?

    B: Yes, I went to Japan last month.

    A: That sounds exciting. Where did you go?

    B: I visited Tokyo and Kyoto. They were both really beautiful cities.

    A: Did you try any new foods?

    B: Yes, I tried sushi for the first time. It was really delicious.

    A: How was the weather?

    B: It was quite cold in Tokyo, but nice and sunny in Kyoto.

    A: Did you do any shopping?

    B: Yes, I did some shopping in Kyoto. They had some really unique souvenirs.

    A: That sounds like a great trip. I’ve always wanted to go to Japan.

    B: You should definitely go. It’s a fantastic country!

    主题二： 健康

    A: Do you take care of your health?

    B: Yes, I try to exercise regularly and eat a healthy diet.

    A: That’s good to hear. What kind of exercise do you do?

    B: I like to go for a run or go cycling.

    A: How often do you exercise?

    B: I try to exercise at least 3 times a week.

    A: What about your diet?

    B: I try to eat a lot of vegetables and fruits, and limit my intake of junk food.

    A: Do you take any supplements?

    B: Yes, I take a multivitamin and fish oil supplements.

    A: That’s great. It’s important to take care of your health.

    B: Yes, I agree. I want to stay healthy and active for as long as possible.

    主题三：工作

    A: What do you do for a living?

    B: I’m a software engineer.

    A: That sounds interesting. What do you like about your job?

    B: I like that I get to solve complex problems and create things that people can use.

    A: What’s the most challenging part of your job?

    B: The most challenging part is staying up-to-date with the latest technology and software development practices.

    A: Do you work in an office or remotely?

    B: I work in an office, but we have the option to work from home sometimes.

    A: Do you have any advice for someone who wants to become a software engineer?

    B: I would say to focus on learning programming languages and software development practices, and also to keep up-to-date with the latest industry trends and technologies.

    英语学习计划【篇14】

    美式英语学习计划

    导言

    如今，全球范围内许多人都在学习英语。英语已经成为了国际通用语言。而在英语语言中，美式英语语言占据着半壁江山，被越来越多想要学好英语的人所接受和喜欢。因此，建立一个美式英语学习计划，有助于大家更加有效地学习和掌握这门语言。

    一、了解美式英语

    美式英语即美国英语，通常指的是由美国人民在其语言使用中逐渐形成的语音、语法、词汇、用法等方面的特色。美式英语的使用范围广泛，例如：美国国内、加拿大、澳大利亚、新西兰、南非、英属加勒比，以及欧洲、亚洲、非洲等地区的部分地方等，颇具代表性。

    二、学习要点

    1.学习词汇和语法

    在学习美式英语时，词汇和语法是不可或缺的要素。学习词汇的方法可以通过阅读、听力、口语练习和演讲等手段进行。然后，建议大家要掌握英语语法，对基础语法知识有更深入的了解。掌握语法可以帮助大家更好地理解、运用英语句子，从而更加自如流畅地表达自己的意思。

    2. 注重语音和发音

    在学习美式英语中，要注重语音和发音。美式英语和英式英语的发音和语音有些许区别，因此为了更加地贴近美式英语，大家应当注重语音的练习。我们可以通过听力练习、麦克风练习以及模仿美式语音等多种方式，来帮助我们更好地掌握语音。

    3.多听、多看、多说、多写

    学习英语不可能脱离听、说、读、写四个方面，不能偏废某一项，如果想要学好美式英语，听、看、说、写都必不可少。因此，建议大家测试多听英语、多看英语电影或电视剧、多说英语以及多写英语。听力是最基础，看电影和剧集可以提高我们的英语水平，说英语可以加强我们的语感，写英语可以帮助我们写作水平提高。

    4.作息要规律

    想要学好一门语言和其他学科一样，必须要注意自己的作息。早睡早起，遵循校园作息规律，合理利用时间，制定学习计划。否则，学习效率会受到极大的影响，无论怎么学习都无法取得顺利的进展。

    三、学习资源

    1.线上课程

    目前，在线学英语已经成为一种趋势。许多英语学习网站，例如：优酷、爱学网、蜻蜓FM、英吾等网站，都可以提供大量的英语学习资源，包括课程、视频、音频、电子书等等。

    2.图书馆与免费书籍

    此外，学习资源还可以从图书馆、免费网站等获取。图书馆常常有丰富的阅读材料，借阅课外读物可以增加我们的词汇量和阅读理解能力。还有，互联网上有许多开放免费的资源，我们可以通过它们来下载稿件，或者阅读与语言学习相关的文章。

    结语

    每个人的学习方法有所不同，所以找到自己最适合学习的方法是最重要的。美式英语学习，无论选择哪种学习方式，我们都需要耐心，专注于学习和练习，才能不断提高我们英语水平，远离短暂得到成果的效应。建立一个美式英语学习计划，我们可以在包括词汇、语法、语音、听力、说话、阅读、写作等多个方面，开展有目的、广泛而有针对性的学习，让我们的美式英语水平日益提高。

    英语学习计划(范例14篇)


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    英语学习计划【篇1】

    欢迎阅读初三英语学习计划，进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知能力，更需要提高应试能力去面对略显无情的考试，所以如果抱着“三天打鱼，两天晒网”的心态来对待英语的话，那就会应验那句古话：水能载舟，亦能覆舟。

    1、单词和词组：

    掌握一定量的词汇是学好英语的重要保证。大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的，同学们还可以根据词缀及词性的变化，迅速记忆单词，不规则的变化要特别记忆。总之，一定要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，词汇的学习才会有实效。

    2、语法：

    要学好英语，不掌握语法是不行的。但到了初三年级，光听老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。比较有效的方法是在老师讲解后，同学们通过一定量的语法操练，在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点，要通过对基本句型的举一反三操练后，才能很好掌握。

    3、阅读：

    到了初三，文本的阅读篇幅要长些，同学们就会因词汇量不够，或对语法知识的掌握不够，或因知识面较窄等因素，影响文本的阅读理解。同学们可以定期定量进行文本阅读训练，题材要丰富，内容要新颖，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间；不要每逢新词汇就查字典，要学会通过上下文猜测词义。可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。

    4、写作：

    不仅要注意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法准确，还要注意表达通顺，句子优美。同学们可利用课余时间背诵一些特定的句型和优美句子。

    三、 认真梳理知识内容，开展有效的复习预习

    寒假还给了同学们一个温故知新的好机会。在认真、独立、按时地完成假期作业的过程中，同学们可以复习和思考已学过的知识内容，并应争取将它们串连起来，构筑成相应的知识体系，以便能够清楚地了解知识之间的联系和区别。如，整理一词多义、一词多性;形近词、近义词;句型、句法等知识内容。同时，对于学有余力的同学而言，寒假还是一个为新学期奠定基础的准备阶段。在此阶段，除了完成作业、复习和巩固已学过的知识内容之外，还可以安排时间预先了解和学习新学期即将要学的新的知识内容。例如，在英语学习中将要系统学习的被动语态、宾语从句和不定式结构等等，以及需要有所了解的定语从句等方面的知识。

    总之，同学们如果能够很好地把握寒假里的时间，做到既能让自己的身体、心情得到良好的休息调节，又能令自己的兴趣特长得到进一步的发展发挥，还能使自己的文化学习得到巩固和提高，那么，你们就能为新一个学期的到来做好应有的充分准备。

    英语学习计划【篇2】

    一、复习指导思想：

    本学期四——六年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

    二、复习时间：1月15日————1月26日

    三、复习目标：

    1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

    2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

    3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

    4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

    5、五、六年级的学生能够根据单元所学内容对实际生活中的相关问题进行简单地描述。

    四、复习内容及要点：

    1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

    1）按词性归类复习单词。

    2）按词汇表复习单词。

    2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

    3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

    1） 指导学生在语境中复习句子。

    2） 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

    五、复习策略

    1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

    所有词汇以黑体单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练（三年级进行听、说、认读即可）。

    语法：一般疑问句及其答句，教材中所出现的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式，字母及字母组合的读音，六年级所出现的时态的用法等，围绕各年级教材进行有针对性的复习。

    2、阶段复习的实施办法：

    第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。

    第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。

    第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。

    3、复习措施

    （1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。

    （2）、加强听力，口头和笔头练习。

    （3）、每复习一个单元，及时做题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

    六、复习时间安排

    各年级根据具体情况自行安排复习时间的分配。（1。15—1。26）

    七、应注意的问题

    1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

    2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

    英语学习计划【篇3】

    不知不觉，短暂的国培计划培训学习将近尾声，培训过程使我受益匪浅，在这期间，我积极参与学习，无论是专家、教授的精彩视频讲座，还是辅导老师和学员间的交流互动，我都积极参与。这次培训不但使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，而且在思想认识上也有了很大的提升，为了更好地做好今后的教育教学工作，现结合以往工作中的不足和差距，现将本次研修工作做一回顾，并总结如下：

    一、通过培训，掌握了一些教学技能和专业知识。

    这次培训给我最大的收获是一位位讲课专家的讲座，他们严谨的教风，开阔的视野，丰厚的文化底蕴，深厚的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服。他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发，也掌握了一些教学技能和专业知识。

    1、低年级的英语教学主要以培养孩子们的兴趣为主

    2、提高英语教学质量要抓好英语教学过程中的各环节

    3、重视情境教学法

    4、建立良好的师生关系

    二、通过培训，提高了自己的思想认识。

    通过此次培训学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思想品质和独特的人格魅力，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

    三、通过培训，让我认识到要做一名与时俱进的优秀教师就得不断提高自身素质。

    作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥在教学中的引导作用。教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

    四、通过培训，使我认识到小学英语教师应有发展意识，要加强学习，不断充实自身的业务知识，树立终身学习理念。

    一直以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。教师业务的提高，离不开知识、经验的积累，一名优秀的教师必须要具备丰厚的学识。教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电。读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。激发他们的疑问；又要引导好学生的思维过程，鼓励他们大胆地提问，富有创造性地解决问题。

    在这次培训学习中，我深感自己的差距与不足。只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。愿我们每位教师都能加强学习,争取每天进步一点点。

    英语学习计划【篇4】

    一、 计划的制定

    本计划的制定坚持了博.众长，共同讨论制定的原则，开学之初，学校课题组召开了课题实验动员大会在大会上课题组成员结合上学期的课题实验工作，在总结不足的基础上，结合我校本学期课题实验的实际情况的，共同讨论制定本计划。

    二、总体目标

    继续坚持我校攀登英语基于问题解决的教学研究模式，创新性地进行研究活动，将课堂问题课题化，进行专题研究工作，更好地贯彻攀登英语实验的理念、学习常规管理，引领参与实验的教师进行科学研究，促使实验教师树立现代教育理念、改进教育、教学行为，提高教师教育教学能力。提高学校的科研管理能力和校本教研能力，建立学校的英语特色和优势，深化学校的课程改革，提高学校的课堂教学效益。

    三、教学研究的方式。

    继续开展基于问题解决的教学研究模式，一种方式是：以课堂教学的研究为基础，以问题解决为主线，在开展课堂观摩评价的基础上，通过召开研讨会议的方式进行研究活动，最终解决问题。另一种方式是：进行教学问题的汇总，拿到问题后分头进行学习、研究和思考，然后召开研讨会，共同讨论，寻求解决之道。第三种方式是：将困难问题课题化，进行主题研究，通过研究活动的开展，解决问题。

    四、常规教学研究活动。

    在每周五召开的例会活动中，进行整体备课，本周观摩课的研讨活动，找出课堂教学中的不足及问题，及时讨论，提出解决措施。对本周实验活动中出现的问题进行研究讨论，寻求解决之道，对于难以解决的问题，确定召开教研会议解决。

    英语学习计划【篇5】

    学期学习总计划：

    1、每天早起一小时，到实验室阅读文章。

    2、课前预习，做好生词、重点句子标记，理解文章大意。

    3、复习文中重难点短语、句子，并学会在自己的专业领域应用。

    4、默写之前，继续加强文章重难点句子和短语的记忆。

    周计划：

    第3周计划：

    1、预习第一单元内容，明确精读与泛读的课文，把精读课文中生词查出来、标注，理解文章大意。

    2、对于泛读课文，快速浏览，抓住课文中心，理解文章大意。

    3、完成精读和泛读，及时复习当天学习内容，有助于词汇和句子的积累。

    第4周计划：

    1、预习四篇课文，确认精读和泛读。对于精读课文先快速浏览一遍课文，找课文的小标题或者段落的句首，理解课文大意，顺便标查生词含义，根据上下文猜出大意。

    2、浏览泛读课文，发现查出生词含义，理解泛读课文大意。

    3、课堂内容是两篇泛读，先不预习课文，跟着上课同学的思维走，吸取更加正确的泛读课文的方法。

    4、课下总结，学会应用。

    5、根据第一组同学讲课做的课件的顺序、内容，进一步确定好自己组课件的制作顺序，进一步明确老师的要求。

    第5周计划：中秋节和国庆节放假

    第6周计划：

    1、课堂内容为第2单元。首先确定好精读与泛读的课文。对于精读的课文，逐字逐句理解。对于泛读的课文，浏览课文，理解文章大意，将重要词汇句子查出。

    2、上课时，跟随上课同学的思维走。

    3、稳固第一单元，，复习今天所学内容。

    4、在默写第一单元之前，精读第一单元所有的课文，总结重要的单词、词组和句子，熟读记忆。

    5、 总结上课内容的排版问题，熟悉上课流程。

    第7周计划：

    1、本周讲第三单元。课余时间复习前面知识，预习新知识，理解文章大意。

    2、认真上课，做笔记。画出上课时要翻译的句子，列出文章的小标题，用中文写出，更方便理解与记忆。

    3、看课上视频的时候尽量不要看中文字幕，一遍听英语，一边看英语字幕，起到强化的作用。

    4、朗读精读课文，记忆重要单词。

    第8周计划：

    1、利用第一大节课泛读第三单元要讲的两篇文章，查出生词，理解文章大意。

    2、上课时认真记笔记。

    3、根据上课笔记，加上自己理解，集中记忆课文中重要的单词、词组和句子。

    4、默写完第二单元的单词和句子之后，与自己之前总结的重点相比较，去除多余不常用的句子，添加自己没有总结到的重要的句子。在书中标出，便于以后的记忆。

    5、第7周结束之后就开始制作我们第四组的paper work，ppt。把所有组员都召集在一起，商量了各自的进度，确定精读文章，泛读文章，找文章的相关视频，设计与课文紧密相关的问题，找出文章中难的句子进行翻译，找出文章中不认识的单词，并加以解释，在paper work中都列出来。

    6、星期四开始讲第四单元，课前把第四单元的前四篇文章精读一遍，找出生词难句、相关的问题及问题的答案。

    第9周计划：

    1、晨读第三单元的课文，复习单词和句子。

    2、预习第四单元精读与泛读的课文，查陌生单词，理解文章的大意。

    3、课上认真听课，翻译课件上出现的句子，吸取正确的翻译方法。记下课文中出现的陌生单词的含义。

    4、 总结第三单元文章中重要的句子和单词，默写之后补充没有总结到的句子和单词。

    5、当天复习所学内容。

    第10周计划：

    1、预习最后一单元精读和泛读两篇文章，圈出生词，查词典，抓住文章概要。

    2、课上记下翻译的句子，列出生词，积极参与到句子翻译过程当中，注意中文和英文翻译的不同之处，正确翻译句子。

    3、晨读第四单元的文章，总结出重点句型的句子、词组和单词。

    4、预习周四要讲的精读与泛读课文，查出生词、找出难句。

    5、当天复习上完的文章。

    第11周计划：

    1、预习两篇泛读的课文，记忆总结好的第四单元的重点句子和单词。默写后再在书上画出默写的句子和单词。

    2、根据老师默写的重点单词和句子，对比自己总结的单词和句子，补充自己没有总结到的重点部分，适当的加强记忆。

    3、选一篇已经上完的文章，剖析作者写文章的思路，思考作者这样写的目的，整理出作者写这篇文章的`框架。可以用来知道自己的写作思路。

    4、找出自己写的一篇文章，整理出自己写作的框架结构及写的每一段落的目的。总结出自己写作的优点和不足，把自己写的文章简洁，重改，完善。

    第12周计划：

    1、利用这一周的时间，跟着老师上课的节奏，把这本英语书整体的过一遍。

    2、利用每天早晨时间，浏览课文或背诵课文。

    3、把五个单元的重难点句子集中整理到一起。

    4、把五个单元后面的练习题都做一遍，加深对文章的理解。

    目标完成情况：

    1、很好的完成了每次默写之前对文章的重点句子和单词的总结，在单词默写之后，也在书本上做了标记。

    2、课之前都有预习精读课文，每一单元剩下的两篇课文在没默写之前也没能认真浏览。

    3、上课的效果不好，除了课件上标出的句子和单词，对其他句子的理解还处于之前理解的水平，需要加强理解。

    4、理解了怎样把一节课安排好，与你上课之前的备课，知识呈现的方式，上课时的感染力，对一篇文章的剖析理解程度等都有关。

    英语学习计划【篇6】

    成人英语学习计划

    Introduction

    现今全球化已成为时代的主流，英语作为全球性的通用语言，在商务、旅游、文化交流和学术研究等方面都扮演了重要的角色，其重要性无需强调。然而，很多成年人认为英语学习需要天赋或是年龄优劣之分，而放弃了对英语学习的机会。殊不知通过系统地进行英语学习，人人都能够获得不同程度的英语能力提升，为自己的职业生涯和人生积蓄财富。因此，本文将介绍成人英语学习计划。

    Step 1：制定目标

    英语学习是一个漫长的过程，制定目标是第一步。目标包括：你想掌握的英语技能，例如口语、听力、阅读、写作、听说读写四项技能，以及需要达到的水平。目标应该是具备挑战性但可达成的，以保证自己保持学习的信心。

    Step 2：选择教材和方式

    针对自己的目标和英语水平，选择适合自己的教材和学习方式。可以选择在线英语学习课程或是参加英语培训班。如果你想提高口语，可以和外教进行面对面的交流，注意要选择具有丰富教学经验的教师。

    Step 3：每日英语练习

    进行英语学习的关键是练习。与其说是每周或每天投入学习时间，每日练习是更好的方式。可以通过阅读英文小说、报纸杂志和精品英语文章，以及听英文广播、podcast和音乐来练习英语技能。同时还可以进行口语练习，和英语母语人士进行简短的对话。

    Step 4：词汇积累

    词汇是英语学习的基础。对于成人来说，慢慢积累也是完全可行的。可以利用语言学习app来进行词汇记忆，也可以利用单词卡片或单词贴纸来进行记忆。每天需要投入一定的时间来积累词汇。

    Step 5：应用英语

    英语学习不是为了学习而学习，而是要应用到日常生活中。可以通过和英语母语人士或其他学习者进行交流来提高英语水平。在日常生活中可以使用英语进行书面交流或是面对面交流。学习英语是一个努力的过程，每天都需要投入时间和精力来进行。

    Conclusion

    成人英语学习需要耐心和勤奋，但通过良好的计划和实施，成人英语学习完全可行。制定有挑战性但可行的学习计划，选择适合自己的学习方式，每日进行练习和词汇积累，以及应用英语到日常生活中，都是提高自己英语水平的有效方法。最重要的是保持学习的热情和信心，在英语学习的道路上不断前行。

    英语学习计划【篇7】

    英语学习计划

    近年来，随着全球化的发展和国家对外交流的不断增强，英语作为一种国际通用语言已经逐渐成为一种趋势和必然选择。不少人都意识到英语学习的重要性，但是如何制定好英语学习计划，才能让自己有更好的提升呢？本文将从目标设定、方法选择和实践落实三个方面，提出一些简单的建议，希望能给大家一些启示和帮助。

    目标设定

    首先，制定好明确的英语学习目标是非常重要的。英语学习目标应尽量符合自己的实际情况和能力水平。比如，如果你是一个初学者，那么你的第一个目标可以是打好英语基础，提高自己的听说读写能力和词汇量；如果你是一个高级学习者，那么你的目标可以是提高自己的口语表达能力、进一步学习英文文学和技术论文等。

    在设定好学习目标后，我们还需要将目标细分为不同的时间段和具体的学习任务，以便更好地实现目标。比如，设定一个长期目标是在两年后通过雅思考试，那么我们可以将两年分为四个时间段，每个时间段设定相应的目标，比如每个时间段通过相应的雅思考试模拟题，同时制定相应的学习计划，包括每天学习时间、要学习的知识点和练习方法等具体细节。

    方法选择

    在制定学习计划时，选择好适合自己的学习方法也非常关键。不同人有不同的学习方法和学习风格，应根据自己的实际情况和学习需求来选择合适的方法。下面列举几种常用的学习方法和技巧：

    1.听力训练：听音频资料或视频，对话、录音等；

    2.口语训练：练习口语、模仿和复述；

    3.阅读训练：读英语材料或英文小说等，扩展词汇量；

    4.写作训练：写日记、读后感等，逐步提升写作水平；

    5.语法训练：注重语言知识的系统学习，多做题目练习。

    除此之外，还可以通过语言交换、学习小组等多种方式来提高英语水平。通过多样化和适度的学习方法以及不懈的努力，显然是可以达到提高英语水平的目标的。

    实践落实

    最后，制定好学习计划和选择适合自己的学习方法，实践落实才是真正的关键。虽然制定了健康的计划和方法，但是如果没有良好的实践和不懈的努力，那么计划和方法也就只停留在口头上。因此，在执行学习计划时，需要坚定自己的决心和信念，稳扎稳打，坚持不懈，尤其是当自己遇到挫折或遇到困难时，更需要有耐心和坚韧不拔的精神，当然也要有一些必要的调整和改变，以更好地适应自己的实际情况。我们相信，只要有恒心和毅力，就一定能实现自己的目标，让自己的英语水平不断提升。

    总之，制定好英语学习计划有助于我们更好地管理和规划自己的学习，包括设定学习目标、选择学习方法和实践落实等。通过长期的努力和不断的实践，相信每个人都可以取得自己的英语学习成果和进步，更好地适应这个全球化的世界，更好地实现自己的人生价值！

    英语学习计划【篇8】

    Introduction

    The English Language is universal and is widely used in academia, business, and everyday life. Thus, learning English is a valuable asset, especially for Chinese students who are looking to advance their careers or pursue higher education abroad. One of the essential tests for English proficiency is the English language test. In particular, the English Proficiency Test, in which the CET-4 examination is one of its kinds, is a must-pass for most Chinese students eager to advance their studies abroad or qualify for jobs that require English language proficiency. Therefore, this paper aims to outline an extensive study plan for CET-4, which bears a significant impact on the future career and employment prospects of Chinese students.

    1. Overview of English CET-4 Test

    CET-4 (College English Test-4) is an established standard Chinese test of English proficiency for tertiary students that has been around since 1987. CET-4 assesses the English language competence of students in speaking, writing, reading, and listening. The main objective of CET-4 is to test the English proficiency levels of college students, in which the passing score is set at 425.

    2. Setting Exam Goals

    The first step in creating a study plan for CET-4 is setting exam goals. A successful study plan should match the exam goals set. In this regard, it is vital to determine the passing score for CET-4. It is advisable to set a realistic goal, which can be achieved by taking two or three lower level test first before the test date.

    3. Assessing Your English Language Proficiency

    The next step is taking a diagnostic test. This way, you can assess your current English language proficiency in the four main skills required for CET-4: writing, reading, speaking, and listening. Once the test is completed, review answers to identify areas that need improvement, and formulate strategies for improving those specific skills.

    4. Creating a Study Plan

    A study plan for CET-4 should be comprehensive and equipped with content mapped to the exam syllabus. This should include comprehensive lessons for grammar, reading comprehension, vocabulary, listening, and writing. Allocate at least five hours of study per day, which should be scheduled promptly in your calendar.

    5. Enhancing Your Vocabulary

    A wide-range of vocabulary plays a critical role in CET-4 success. Thus, it is recommended to acquire new words every day by using different vocabulary applications. Additionally, you can use English books, journals, and magazines, to enhance your vocabulary.

    6. Practicing Your English Speaking and Listening Skills

    Speaking English regularly is essential if one is looking to confront re effectiveness speaking tasks in CET-4. Hence, join oral English, debate, and speech clubs at your college to enhance your speaking and listening skills. Most importantly, one has to take proactive measures that involve communicating in English while networking socially with friends and colleagues.

    7. Improving Your English Writing Skills

    English writing skills take time to master, and it is essential to begin practicing writing early to build confidence. Practicing essay writing, paragraph writing, letter writing, and summaries can be helpful in enhancing your writing skills. Start by writing a short essay, then review it and seek feedback from an experienced instructor or a proficient writer.

    8. Improving Your Reading Comprehension Skills

    Reading is a vital component of CET-4, and it is essential to comprehend and retain the information accurately. A successful study plan should focus on improving reading skills by reading extensively in different genres, including books, journals, newspapers, and magazines.

    Conclusion

    Success in CET-4 requires hard work, dedication, and an effective study plan. Setting clear exam goals should be the first step, followed by assessing your English language proficiency. Creating a comprehensive study plan that encompasses the CET-4 syllabus, including vocabulary, speaking and listening, writing, and reading, should be the next step. Finally, perseverance is key, and it is essential to stay motivated and continuously practice to achieve success.

    英语学习计划【篇9】

    一.加强英语学科组的建设，做好出名师工作

    根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。

    1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。

    过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使

    学科教学工作不断规范化、制度化。但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。

    首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》，采用量化考核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。

    其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师认真进行一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。

    最后，严格执行“双率”达标责任制。根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;MYP班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了达到“双率”指标，我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。

    2.深入开展教学研究，提高教师的业务水平

    初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一步深入开

    展“优化输入，分层输出”的课堂教学模式研究。首先，通过第3—5周理论学习和“负担轻，质量高”示范教师的经验介绍，使新老师初步掌握“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第6—8周观摩“负担轻，质量高”示范课，结合新的《初中英语教学大纲》有关精神，深入开展讨论和研究，力争使全体教师都能熟练地灵活运用“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教学实践，我们对“优化输入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对“分层输出”的探讨也有了重大突破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，期中考试后，组内每一位教师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。

    上学期，我们以个别班级实验的形式进行了英语活动课的研究。

    课程是当前课程改革的重要内容，它体现了今年国家教委颁布的初中英语教学新大纲的精神实质——进一步强化培养学生运用英语表达思想和交际的能力，教学工作计划《初中英语教学工作计划》()。实践证明，在活动课中，教师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维、表达思想的交际能力。本学期，我们继续进行英语活动课的研究，重点在MYP班进行，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师协助;初一和小初二年级也进行尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课教师参与。

    英语学习计划【篇10】

    以课内学习为基础，课外为拓展。

    英语试题分很多块题型，要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空，在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该类型的题目做。

    英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上，不要太机械地跟着老师走。另外，背单词也很重要。

    很多人觉得看英文小说很难，有畏难心理，但看了就知道没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容，这样也不好。英语学习可以以课内为基础，以课外为拓展。

    总体来说，复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。

    建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率。

    另外，学习资料一定要精，太多的话只会降低效率，影响复习效果。

    英语学习计划【篇11】

    关于学习计划的初三英语作文参考范文

    In recent years, studying abroad has been popular in our country. More and more middle school students would like to go abroad through mediators. Is it good or bad to study abroad? In my opinion, on one hand, it has some advantages. Studying abroad can provide better studying conditions. People can make rapid progress in their foreign language study and it can also help widen their field of vision. Meanwhile, young students can learn advanced science and technology from foreign countries and spread cultures of different nations.

    On the other hand, it has disadvantages. For example, because of the lack of living experience and poor capability to take care of themselves, they may feel lonely and homesick. In addition, high living expenses and tuition fees will become a heavy burden upon their parents.

    So I think whether studying abroad or not should be decided according to oneself and one’s family. It is not right to follow others.

    英语学习计划【篇12】

    专家认为，引导孩子对于英语的兴趣要准备些教材，可以是好看的英语录影带，也可以是好玩的英语童话书，甚至是英语光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜欢唱歌跳舞，把这些活动改成英语的内容就好了。还有适合的英语卡通片也很好。

    通常有画面的东西有助于孩子了解内容，但程度应选与孩子年龄相符的。如果是绘本，尽量选字比较少、图画比较多的，这容易引起孩子的兴趣。

    学英语没有最佳时机，永远都不嫌晚，所以家长不需要焦虑，“没有保证哪个时期学，就绝对成功，也没有保证错过哪个时期，就不会成功”。专家认为，学英语像等公共汽车一样，错过了一班，另一班马上就会来。而且密集式的教学比蜻蜓点水式的效果好。不要以为早学就是好，也有些孩子很早就接触英语，最后完全放弃了，因为遇到挫折而对英语反感。

    如果父母在家能讲些英语，对于孩子也是个学习的机会，不要完全倚靠外面的幼儿园或补习班，幼儿时期就让他们感到压力，剥夺他们玩的时间，会让他们反而痛恨英语；如果在生活中加些英语。孩子就能知道英语在日常生活中使用的状况，认为跟父母沟通时一定要会这种语言，自然会去学习，所以家长要勤于示范。不过专家建议，父母在示范以前要先有正确的发音，因为你可能是孩子的第一个老师，“做一个孩子的提供者、回馈者、示范者”，能让孩子在快乐中成功的学习英语。

    而所谓提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回馈者就是常给孩子鼓励，而示范者就是当个能让孩子学习的对象。所以家长一定要先有正确的英语能力，才能当孩子的示范者，如果没有就只能尽量做好前两项角色了。

    一定要经常鼓励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因，是因为只要有一点点的进步，家长就会给予夸奖，孩子因得到鼓舞就愿意学，如果没有这项原因，多早学都不会对英语产生兴趣。所以并不是早学英语好，而是小孩父母不要有太高要求。其实任何阶段的孩子都适合开始学英语，关键在父母的态度。

    1、怎么去教好学生学英语

    现在很多英语教师都认为，孩子真正提高英语能力最好方法是阅读英语原版书。当然原版书也不是盲目阅读的，7—12岁孩子可以上英语补习课，经过老师的点拨与阅读训练，扎扎实实了解阅读内容以及书里描绘的风土人情。

    前些年哈利波特很红，电影也时常在电影院播放，家长可以通过与孩子看电视节目或电影的形式来引导孩子练习英语。若是有时间，家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。

    少儿如何提高英语阅读能力？英语本来就是一种交流工具。阅读英语书不仅仅是阅读的过程，更是孩子与作者深刻交流的时刻，所以家长可以在家里规定固定英语时间或英语角，每天规定时间必须说英语。只有这样，少儿英语才会不断提高，达到学以致用。

    英语学校学习很重要，在家练习也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英语学习本质上说是比较枯燥的。而提高英语阅读能力前提是掌握大量单词，很多孩子都对背单词深恶痛绝，背的还不如忘得快。所以为了更有趣的学习英语，提高英语阅读能力，父母可以充分利用图形颜色醒目形式学习单词。

    前些年哈利波特很红，电影也时常在电影院播放，家长可以通过与孩子看电视节目或电影的形式来引导孩子练习英语。若是有时间，家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才能产生兴趣。

    2、少儿英语学习技巧

    单词故事。学英语自然从单词开始，你可以围绕单词来讲故事，家长的目标是通过这些单词故事来帮助宝宝加深一个个单词的记忆，从而让宝宝可以记住很多的单词。

    句子游戏。有了一定的单词积累之后，宝宝就可以学习一些简单的英语句子啦。你可以设计一些句子游戏，通过一个个不同的句子游戏来让宝宝明白一些单词的使用方式。

    软件辅助。有的时候，光靠家长一个人是不行的，你可以找一些软件来辅助宝宝学习，从而让宝宝的英语学习更有系统性，更容易产生长期的效果。

    动画片观赏。在宝宝学习之外，你可以找一些英文的动画片，让宝宝在看动画片的时候也可以得到英语听力的提高。

    亲子学习。家长希望宝宝在学习英语方面取得成就，你不可以让宝宝一个人去学习，你要很好的参与进来，把宝宝学习英语的过程变成一个亲子行为，从而让宝宝可以更好的取得进步。

    英语氛围。在家里也要营造一种很好的英语氛围，让家人多多的讲英语，看的电视也经常出现英文节目，这样的氛围会促使宝宝去努力的学习。

    3、创造条件让孩子多听听录音

    德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个“遗忘曲线”表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的进展而逐渐减慢，也就是说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要抓住“及时复习”。心理学家们还告诉人们，如果对于没在联系的材料，如外语中的字、词、句，采用“部分识记”的效果好，即记住一部分后再记另外一部分为好。由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就给孩子放一次录音。仅以剑桥少儿英语教材为例，可以先放对话部分，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说；接着再放几遍重点词或句子部分，然后放“说说唱唱”部分

    把十几分钟分成三个部分；及时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说、有唱，时间不长但又有趣，这样做，比过两天临近上课前才复习，或是录音一放上就不管了的效果要好许多。当然，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚持久了，也会有可喜的效果。这样做，也是为了从小培养孩子具有学习不能只讲拼时间，重要的是掌握科学的学习方法的意识和能力。对于如何提高理解、记忆和应用知识的效果，教育心理学家们有着很多的研究和成果，大家可以参考有关的书籍。

    还有，对于初学者、对于少年儿童来说，学习英语不强调会认读、拼读和书写，主要是加强“听”与“说”的训练。正如婴幼儿不会说话，先学会听，是潜语言先发展的过程一样，首先达到能听懂、能作出简单的应答，如指认某人某物或某事，或者边线。画图等，或是能用身体动作来应答，即进行初步的交流。他们能听懂、能应答，就会有兴趣，会有成功感；认读和书写字母则相应地靠后，至于写句子更是往后放了。

    因此，在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，是以往英语教学中的问题所在，是现代儿童英语教学中要全力改进的。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，不能操之过急，不能要求“四会”，即听、说、读、写一齐抓，更不要给孩子讲语法知识，而是要创造条件让孩子多听，多听纯正的英语，习惯听原声带，注意听正确的语音、语调和语气，听几遍、听清楚了以后，跟着说，这样做，也可以弥补一些因某些英语教师语音不够纯正的不足。多听、多说可以让孩子尽快达到“脱口而出”。“出口成句”，（哪怕一、两个词代表的句子），因为，句子是语言的最小单位。

    英语学习计划【篇13】

    本学期由我担任大班的英语教学，对于我班幼儿来说，没有一点英语基础，为此我们将采用游戏教学法来提高他们对英语的兴趣。在本学期的英语教学中，我有以下计划：

    一、指导思想

    认真学习研究教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习研究新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

    二、教学目标

    1、先培养幼儿对学习研究英语的兴趣，并能注意英语的正确发音。

    2、培养每一个幼儿自由运用英语的习研究惯。如：同老师和朋友打招呼运用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”这些简单的日常口语。

    3、每个幼儿都有一个英文名，在英语课本上写着他们的英文名字，并懂得用英语自我介绍。

    4、培养幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事，在生活中和同伴、父母，老师进行交流。见到外来的老师，可主动打招呼：Hello teacher。

    三、重点工作

    1、认真钻研教材，改进教法，坚持每备课。

    2、继续做好幼小学的衔接，培养良好的学习研究习研究惯

    3、注意传授知识与及时评价相结合

    4、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，

    四、措施

    1、每周背诵一课个的对话。

    2、每周记3—5个生词。

    3、每周背诵周的日常用语

    3、两周会唱一首英文歌曲。

    4、每天早读英语。

    5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度：对英语学习研究实行量化制度，让进步的幼儿体会到成就感，让落后的幼儿争取向上。

    6、对后进生进行多沟通，多讲些关于有趣英文的故事给他听，让他们品味学习研究英语的快乐。

    7、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

    五、建议

    每天早操前全体幼儿听广播翻译简单的日常口语；“Hello！Good morning/afternoon/evening。/How are you？/Fine。Thank you。这样不仅启发小朋友们对英语的兴趣，而且让全园充满英语的气氛。

    英语学习计划【篇14】

    一、要有正确的态度

    1.要勤学苦练。学没有捷径可走，要真正掌握，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的、一些语法条条，是很难掌握这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about 。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是也学不会的。

    2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的。人贵有志，学贵有恒。

    二、要掌握正确的学习方法

    1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有，有耐心就一定能够。

    2.注意和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的，养成用英语思维的习惯，并产生语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

    3.掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握的规律，能起到事半功倍的作用。如单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活，不能死记规则，以偏概全。

    英语学习计划(推荐14篇)


    一个非常有效的写作工具是范文模板。使用范文模板可以帮助我们更深刻地理解写作的本质和构思。但是，如何在范文中取得精华并去除糟粕呢？我写了一篇关于“英语学习计划”的文章，欢迎大家来参考阅读！希望您在这个网页上度过愉快的时光！

    英语学习计划【篇1】

    学习，用一句话概括就是“学而时习之”，练习的过程要善于思考和发现，教并不是灌输，也不是约束。教，言传身教，更在于学习，教的过程离开了学，教了孩子也记不住，学的过程如果离开了教，就会漫无目的，容易失去方向。

    课后借助于电子复习平台，读物和点读等学习手法，让孩子对学习英语爱不释手，也不断激发孩子爱思考，爱表现的兴趣。总是想找家长去分享，也是在加强训练的时候，如果家长给予孩子适当的鼓励，支持，并加以引导和启发，让孩子能获得更多的收获，意外惊喜。

    凡事不要三分钟热度，学习过程是持之以恒，循序渐进的，所以关注孩子学习就像吃饭一样，不能三天打鱼两天晒网，想起来关注一下，想不起来就不管了，只去让孩子自己复习，会逐渐降低孩子对学习的兴趣，精力和兴趣是一定的，厚此薄彼，及时疏导和鼓励，辅助孩子去解决问题。

    比如亲子游戏，让家长和孩子一起面对生活，环境中的疑惑，困难，模拟场景，训练孩子的实践能力，同时也可以增加兴趣和亲子感情。很多时候，实践才会出真挚，而实践也能出真情。口头表达模仿的再多，还不如孩子尝试去表达一次。

    幼儿园模式的教学环境，让孩子能更快的融入到课堂和学习过程，孩子学习的环境是相同，老师培训内容和教学风格是一样的，而孩子性格，爱好，理解程度有所不同，在一定程度上，老师因材施教的方法很重要，发挥孩子的特长，让孩子更具有优势，有自信，为自己感到自豪，从而产生兴趣和动力，热情和爱好。

    老师大可不必去批评孩子的过失，孩子学习成果是老师教出来的，就像一个个作品，都是亲身调教出来的，孩子学习情况不好，和老师教学有密不可分的关系，如果老师只是为了教给孩子知识和技能，就等于把食材给孩子，让孩子做饭一样，怎么能成呢？

    教的过程，手把手去实践一次，要比口头去说很多次有效，所以少儿英语培训过程，更主要是让孩子主动去参与，在游戏，情景模拟，故事戏剧等环节，让孩子加深印象的同时，更有利于理解和巩固。

    课堂学习要系统，少儿英语培训如登梯，教孩子的过程也是由易到难，查漏补缺的过程，不必去东一榔头西一棒子，旁敲侧击去学，扎实的从基础开始，不拘不束，不去追求速度，欲速则不达。

    重质量也不必拘泥不前，引导孩子学习，不仅在于方法，更在于方式和习惯，方法针对的是学习内容和技能上，操作和技巧上下功夫，而方式则是在量上积累，方法就像孩子怎么走路一样，而方式则是如何选择一条合适的路。

    英语学习计划【篇2】

    制定一份适合自己的新学期学习计划。这将是未来一个学期的学习目标和指南，计划写好了，学习的动力也就有了。那该如何制定英语学习计划呢?

    全面分析，正确认识自己.。

    听说读写四个方面，哪个或者哪些方面是你的长处或者短板?哪些方面这学期需要加强?可以利用横向比较和纵向比较两种方法来进行自我评估，帮助自己正确认识自己。横向比较，就是和班级里其他小伙伴相比;纵向比较，则是和上学期的自己相比。

    比如听说方面，可以回忆一下课堂之外和外国人交流，是否更加得心应手了?语音语调是否更加地道了?读写方面，同样难度的书，阅读速度是否比以前更快一些了?同一个话题，是否能够运用更丰富的单词和表达方式来完成写作了?

    2

    结合实际，制定合理计划。

    制定计划时，不能脱离自己学习的实际情况，目标要合理，不能定得太高或太低。要依据自己的能力水平、自己的弱项、自己的时间分配、老师的教学进度这四个实际来制定计划、确定目标，计划要切实可行，目标要以通过自己的努力能达到为宜。

    3

    长期计划与短期计划相结合。

    一个学期的计划算是长期计划，需要通过每个月、每个周具体的短期计划来落实。比如听和读相对薄弱的话，就两天以听力练习为主，两天以阅读练习为主，另外两天分别留给口语和写作。最后一天为阶段性复习。另外每个周可以根据学校学习的具体情况来灵活处理，确保达到良好的学习效果。

    4

    注意效果，定期检查，及时调整。

    学习计划不能只是一个形式，既然有了计划，平时的学习就要以此计划为指南，而且要定期自我检查。检查内容包括计划中的学习任务是否完成，是否基本按计划去做，学习效果如何，总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。

    听

    听力材料反复练习。

    每天可以选择一篇英语听力材料反复练习，建议听三遍。

    第一遍，完整流畅地听，了解具体的时间人物地点事件。

    第二遍，边听边写下对应的人物(who)、地点(where)、时间(when)、事件(what)、原因(why)。在听写的过程中，可以随时按暂停键，给自己足够的时间来写单词或者短语，能写多少就写多少，不要给自己太多压力。

    最后一遍将听写出来的单词短语连成完整的句子。再有听不懂的可以参考听力文本。

    在听力材料的选择上，建议英美口音混合搭配，接触英式和美式两种不同口音的英语发音，增强对英语的包容力。除了普通听力材料，还可以选择一些动画片视频来练习听力。

    说

    看图说话、复述故事。

    可以选择有配套MP3的绘本来练习“说”的能力。首先自己将图片对应的文字遮挡起来，试着用完整的句子将图片上的故事和细节表达出来。

    然后播放配套音频，大声跟读，模仿朗读者的语音语调。最后复述故事，还可以发挥想象力，给故事编一个不同的结尾。

    读

    掌握文章大意为主。

    建议每天至少阅读一篇课外读物。阅读时以掌握文章大意和段落大意为主。可以找到每一段的主旨句或者自己总结每段的主旨，将文章里表达逻辑关系的单词划出来。

    在阅读中，难免会遇到生词，不要急于查字典，可以先做上记号，统一查字典。

    写

    单词、句子到 篇章，循序渐进。

    写作是循序渐进的过程，从单词到句子，再到 篇章。平常要注意句式的积累，可以建立一个摘抄本，读到地道的优美的英文句子可以摘抄出来，经常拿出来读一读。

    还可以用英语写日记或小文章，比如读后感或者观后感。写完之后要注意检查有没有语法错误，语句是否通顺，可以带到学校，同学之间相互督促相互检查。

    第一要端正自己的学习态度。“态度决定一切”!心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提!

    第二上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿游戏，多看两本儿好书”，扩展知识面，提高阅读以及写作能力。

    第三“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累。

    英语学习计划【篇3】

    1.新概念第一册主要巩固了英语中基础部分的内容，并且强化了英语发音的准确性，因此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。

    2.新概念第一册是学习英语的敲门砖，总共有144课，其中单数课是对话，双数课是单数课重点句型的重复操练，同时会出现部分新的知识点;

    3.在整个学习过程中，建议安排阶段复习后，再进入下面的课程学习以便巩固学习成果;学生要积极与老师配合，达到提高听与说的能力;

    4.全部课时结束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容;

    5.掌握英语日常用语，以及英语一些基本的表达方法、语法结构、单词、简单口语。

    6.《新概念英语》是一套完整的教学体系，建议在学好第一册后，继续进行第二册课程的学习。第一册以26个字母为起点，讲解48个音标、基本的语音知识及最基本的语法知识。

    本册的词汇，首先是书上单词表列出的单词879个，然后是对话练习教师上课补充的单词总共1000个左右。如果完全掌握，词汇量在1800个左右，相当于中学初中三年高中第一学期水平。词汇是新概念特色词汇，但核心词汇和学校一样。

    英语学习计划【篇4】

    就像人不能一口吃成一个胖子一样，大学的英语学习也需要做到按部就班、循序渐进。首先，我认为培养英语学习兴趣最为重要。没有兴趣就不可能做到持之以恒，无法持之以恒就不会取得最终成功，这一点在英语学习方面体现的尤为突出。同学们可以通过大量观看欧美电影或电视剧的方法首先培养自己对语言的兴趣以及感觉。当然在观看这些电影电视剧的同时，我们还可以接触到很多地道的表达以及一些生活基本用词，这就进入到了规划的下一阶段。

    大部分同学对于背词汇很头疼。这一点对我来说却并非十分困难。与其说天天抱着词汇书背诵，不如看上几部美剧来的实在。因为同学们会发现，当你将一个词汇放入一个生动的语境时记忆的.话效果要比死背单词书好得多。其实，我上学的时候，每当老师开始讲词汇时，我都在做一件事--神游。因为在讲解的词汇中会涉及到很多我在美剧上学看到过的内容，所以每当老师讲到那一个词的时候，我在脑子里就将其所对应的美剧片段过一遍，这样记忆效果十分深刻，并且还躲过了单词讲解的枯燥、无聊。

    以上的学习方法适合大学头一两年应付四级的同学们使用。由于这一阶段的英语知识相对浅薄，所以欧美生活剧中的单词足够覆盖这一级别。但到了三四年级，由于所学英语知识的深入，这一方法就有些满足不了同学们的需求了。其实，英语说到底还是一门要下工夫去学习的课程。所以，升入高年级后，同学们还是需要回归课本，大量背诵出色篇章，而看电影的方法就只能作为辅助学习了。但是，同学们也不用特别担心，如果一二年级时英语兴趣培养的好，相信大家在三四年级时肯定已经能够自觉的进行英学习了。

    大学生应该利用充足的时间多多练习英语，尽可能多的找外国人对话，或直接请外教一对一上课，按次结算课时费的方便大家学习。

    英语学习计划【篇5】

    新概念英语第二册学习计划:新概念英语第一册有857个单词，所以检查词汇是否符合要求。如果你已经达到要求，你可以直接去上课的第二卷。否则需要安排1周背诵词汇(结合背诵四级词汇)并做好上课前的准备。

    听力要求

    1.认真做好课堂笔记，是系统复习的重要材料；

    2.每篇课文的课后练习都需要严格按照要求完成，保证听力效果；

    3.尽可能花时间制作匹配的练习册，巩固所学知识。

    第一周

    1.新概念英语第一册有857个单词，检查词汇是否符合要求。如果你已经达到要求，你可以直接去上课的第二卷。否则需要安排1周背诵词汇(结合背诵四级词汇)并做好上课前的准备。

    2.根据课本给出的试题，做一个自我测试，了解自己的听、说、读、写能力:

    (1)整体能力是否达到学习要求；

    (2)意识到四种能力的优缺点，在学习过程中加大对弱点的训练。

    第2-19周

    听力要求

    1.课前准备要求能够背诵下一课的生词，复习上一课的单词；结合课堂上的语法要求和关键词组，可以复述文章大意；

    2.根据录音读课文，每天坚持至少一小时；

    3.完成教材要求的课后练习，并及时向老师汇报解决方案；

    4.完成老师要求的背诵，根据磁带听写课文内容；

    5.掌握老师教的基本语法和词汇短语的用法；

    6.课堂上踊跃发言，让老师有机会纠正你的错误，这将有助于提高你的英语口语。

    评论

    1.25班和55班学习完成后，建议安排阶段复习；

    2.所有课时结束后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记复习重点内容；

    3.课本第四单元的新单词和语法在前面的课程中已经通过同义词、近义和相似联想的教学进行了解释。据统计，新概念教材第二册词汇量为1126个，而课堂实际所需词汇量已达到3000个；

    4.第二册学生要在40节课后理解纯英语教学，能够写简单的字母，听说读写能力显著提高；

    5.完成新概念英语第二册学习内容的学生，可以通过有针对性的考试技能训练，参加四级考试。

    新概念英语第二册是学习英语的基础部分。全书共96课，每篇课文由150字左右的短篇故事组成。这篇课文讲故事，容易学。每篇课文都有不同的侧重点和语法知识点，但整篇课文在语法知识上是连贯的、全面的，形成了一个独特的、有新概念的英语语法体系。

    《新概念英语》第二册大约出现了1126个新单词。有了老师在课堂上增加的词汇，学生可以学习《新概念英语》第二册，词汇量达到3000左右。以词汇为基础，学生上课认真听讲，掌握老师讲解的语法知识和词汇用法，课后参加四级或同等水平考试。

    英语学习计划【篇6】

    听力训练不可少：

    辅导初三学生的英语，听力训练是不可少的，虽然听力分值不是很大，但是不应该在不该失分处失分，每天听真题半个小时，边听边做，从中让初三学生自己摸索到做听力的技巧与规律，尽量做到英语考试听力无失分。

    语法技巧多复习：

    在初中阶段，学生对英语的基础语法应有一个基本的掌握，平时上课时老师也会有所讲解，作为想学好英语的学生，英语课堂的语法笔记是必不可少的，等初三复习阶段时，把以前的语法笔记反复背诵，熟记于心，这样在考试时遇到语法题才能积极应对。

    单词一定要记熟：

    无论何时学习英语，单词都是最基础也是最必要学习的，对初三学生不例外，辅导初三学生的英语，在单词方面就把初一、初二、初三的所有英语书中的单词表集中在一起，每天背一点，把每个单词的词性、怎么读、怎么写都要熟记于心。

    阅读每天做两篇：

    在阅读方面对即将面临中考的学生来说，也是急需加强的部分，每天为初三学生准备两篇阅读，一篇“完形填空”，一篇阅读文章选对错，或者阅读文章做选择题。日积月累，训练初三学生的阅读语感，从而积累经验，提升阅读分数。

    抽时间做真题：

    在初三阶段，学习非常的繁忙，在每天留出英语学习的时间中，多做做真题，例如修改病句、单项选择之类的，这些真题是对学生单词量与语法的掌握的检测，可以让初三学生了解自己在哪方面掌握不清楚，对接下来的复习很有帮助。

    背诵作文经典句型：

    在没有时间每天练习英语作文的情况下，多背诵几个经典的句型，可以用在作文开头、中间、结尾的句型。对作文加分很有帮助。

    英语学习计划【篇7】

    听课要求

    1．在听课前，请预先准备好必备教材：《新概念》第一册（推荐使用新版学生用书）及配套磁带、《新概念第一册练习册》；学习专用笔记本；

    2．在高强度的课堂讲解的基础上，要求学员需要花费超过课堂的时间来认真完成课程的学习，并做好详细的课堂笔记，以方便日后的复习；

    3．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证巩固听课效果。

    第1周

    1．熟悉音标、有意识地自觉培养对音标的敏感度，如音标的认识、拼读等；

    2．课堂的课程组成、课程介绍、学习指导，特别是其中的有关新概念一册的内容；

    3．在参看学习指导，预习课堂前三课老师要讲的教材内容；

    4．重点掌握语音基本知识；

    5．根据实际情况，拟定学习计划书，有目标、有步骤地学习。

    第2~19周

    听课要求

    1．课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；

    2．根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上；

    3．完成教材的课后练习，不懂部份及时向老师反映解决；

    4．完成教师要求的背诵内容；

    5．根据阶段性测试，巩固每个阶段学习效果；

    6．课堂上要积极参与对话，锻炼自己的口语。

    备注

    1．新概念第一册主要巩固了英语中基础部份的内容，并且强化了英语发音的准确性，因此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。

    2．新概念第一册是学习英语的基础，总共有144课，其中单数课是对话，双数课是单数课重点句型的重复操练，同时会出现部分新的知识点；

    3．在整个学习过程中，建议安排阶段复习后，再进入下面的课程学习以便巩固学习成果；学生要积极与老师配合，达到听与说的能力；

    4．全部课程约束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；

    5．掌握英语日常用语，以及英语一些基本的表达方法、语法结构、单词、简单口语。

    6．新概念英语一至四册是一套完整的教学体系，建议你在学好第一册后，继续学习第二、三、四册的课程。

    第一册以英文26个字母为起点，讲解48个音标、基本的语音知识及最基本的语法知识。本课程讲解的词汇，首先是书上单词表列出的单词879个，然后是对话练习教师上课补充的单词总共1000个左右。如果完全掌握，词汇量在1800个左右，相当于中学初中三年高中第一学期左右水平。词汇是新概念特色词汇，但核心词汇和学校一样。

    第一册讲解的语法有：1.基本时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时、过去进行时、过去完成时等，基本的用法会讲到）。2.句子（陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句，否定疑问句、选择疑问句、感叹句、简单倒装句）。3.从句：宾语从句（重点讲解）、时间状语从语（一般讲解）、限定性定语从句（重点讲解）、真实条件句（重点讲解）。4.其他语法：动词不定式（作宾语、宾语补足语、后置定语、目的状语）、形容词的基本用法、副词的种类及用法、各种人称代词及用法、情态动词表示推测和判断的用法、常见情态的动词用法，名词的分类及用法、句型、简单省略句、表语从句、直接引语和间接引语、从宾语的用法、宾语补足语、形容词的比较级最高级，同级比级、较低较高比较级、冠词的基本用法、不定代词的基本用法、被动语态等等。

    英语学习计划【篇8】

    据专家说当背诵的熟练程度达到不经思索脱口而出时就产生了所谓的舌尖效应。背诵一篇新概念2的文章大概需要15～20遍左右(本人需要20遍)新3的文章长度和难度都有所增加，可能需要重复更多的次数。当你能背下来一篇文章时，你会觉得虽然不用看书，能背下来但并不是很熟练，背一句脑子总在想着下一句是什么。这样的背诵不能起到学好英语的目的。有些人能背下新2新3但总觉得收效甚微，就是因为他没达到脱口而出的地步。有些人反对用背诵法来学英语因为这没有什么效果。其实背诵法有没有效果，要看你是否达到了脱口而出的境地。这时产生了舌尖效应，汉语思维将不在阻碍英语语感和英语思维。你会有一种豁然贯通的感觉。

    为了证实舌尖效应本人亲自做了试验。首先用网上流传的`循环背诵大表制定了背诵新概念2的计划。然后把音频文件拷入到mp3播放器中反复听，反复模仿跟读，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然后背诵。当背完整本新概念2时，我又在此基础上将每篇文章背诵了将近500遍左右。终于能在78分钟之内背完所有文章。每一篇文章都达到了脱口而出的地步。终于产生了舌尖效应，96篇文章背下来并没经过大脑思考，完全是嘴巴和舌头在起作用，你会有一种和英语融为一体的感觉。连读，吞音，爆破，语调，节奏等这些所谓的发音难点都自然而然的被攻破了。随便拿一篇英文来读，你会有一种洋腔洋调读英文的感觉。听写VOA慢速英语时感到前所未有的轻松，只需听一两遍就能听懂，生词几乎影响不了我对新闻的理解。此时听写VOA不再是以听懂新闻为目的了，而是以积累词汇为目的了。因为你听写过的生词，查过字典印象非常深刻。我试听了VOA标准英语和CNN，语速都能接受，并不觉得快，并且能听懂一小部分。虽然只有一小部分但我却有成功的喜悦。我尝到了背诵法的成功。我总共用了112天。达到了舌尖效应，听力，口语有了大幅度上升。而在此之前，我根本听不懂VOA，口语也只会说几句日常用语。112天让我有一种脱胎换骨的感觉。我终于明白了为何许多英语专家和大师们都推崇背诵法学英语，这确实是比较快的方法。

    传统的学习法：单词+语法+阅读+做题对考试有些用处，但我用此法学了近10年英语却一无所成。要提高英语水平首先要打通两关：耳朵和嘴巴。最好的方法就是听说结合。不要忘了“听”这个字左边是一个“口”。听和说是不分家的。要提高听力必然要说，要随心所欲说也必须要不断听。要记住听的时候要一句一句模仿，播音员怎么说你怎么说，要练的尽可能和播音员相近。不要理会所说的句子是什么含义，更不要去翻译。你所做的就是鹦鹉学舌。要以句子为单位，不要以段落为单位。当听力水平提高了才可一段落为单位模仿，复述。你觉得老外语速快是因为你的嘴巴不能以这样快的速度来说，能看懂得文章却听不懂，是因为你不能像老外那样正确的读这篇文章。你读的文章和老外对比会发现，你读的不对，没有掌握发音技巧，尤其是连读，爆破音，省音，节奏等。如果你读的和老外一样正确，你可能不可能听不懂呢?记住：你能正确说出来的，让老外读给你听，你也能听懂。你能以多快速度来说英语，你的耳朵就能接受多快的语速。听力还有一个难点就是你对常用单词和短语的反应速度。用我说的方法边听，边模仿再背诵就可以突破这个难点。我只所以能听懂VOA慢速英语，是因为500遍的模仿背诵，使我对新2的掌握程度达到了“化”的地步。新2中的都是常用的单词，短语和句型。而VOA慢速英语常用词汇，短语和句型，大多数都包含在新2中了，因此听懂就容易了。原先做listen to this的题觉得挺难，现在觉得并不难了。

    我心目中最好的英语教材有：新概念，listen to this，Oral WorkShop，走遍美国。我要用我的方法循序渐进将他们都学透，我有信心我能成为英语的主人，而不是英语的奴隶。最后介绍两种方法，来克服厌学，浮躁的心态。有不少人不能坚持到底学英语最后只能放弃，主要是心态浮躁，急于求成。学习效果不明显。要克服也不难。我是这样做的：我在网上下载了一些有关成功人士学习英语的励志文章。他们的故事令我感动。每当我学累了，坚持不下去了，我就会读一读这些文章。读完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的动力激励我继续学下去。还有一种方法就是互相激励。找一些志同道合的朋友一起学，学不下去时互相鼓励。也可在网上找一些爱好英语的朋友，大家互相鼓励，互相帮助学好英语。自我激励也是一种方法，但效果不如上述两种方法。112天的坚持就是用了上边的方法。最后祝愿大家人人都能成为英语的主人。

    英语学习计划【篇9】

    于上班族来说，总有一些外语情结--学英语是有用的，扔了可惜，但毕业好几年了，捡又不知从哪儿开始，那么上班族到底该怎样学英语呢?又有什么样的方法和窍门?

    大多人学英语是多次放弃、重来;再放弃，再重来。开始都是怀着积极的心态，投入到英语学习的战斗中去。然而，学着学着，就感觉要“坚持”不住了，想要放弃。开始总是找不到解决的办法，为此而郁闷。后来才发现解决这样的问题其实并不难。

    在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“ 适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。

    还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他 (她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。

    背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。

    还有一个办法，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的`过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到，就怕你没耐心去记.

    除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典，

    这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。

    每天学多少合适?

    每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀?”，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。

    我该怎么合理分配时间?

    从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。第二天您就应该反复去唠叨这5句话。上班时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。

    利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。

    一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。

    如果完全没有目的性地学习英语，非常容易中断学习。毕业几年的上班族，为了为自己的学习添点儿动力，不妨自己选一本教材学习。比如经典的综合英语教材，都可以给你系统的学习方向。

    当然如果你的工作还不算太忙，就更加建议你去报考一门英语证书，比如偏重翻译英语方向的中、高级口译证书;或是也有自己的初、中、高级证书等等。备考复习的过程，其实就是将学到的知识强化的过程。如果复习得好还能拿到一本有利于职场发展的证书，何乐而不为呢?

    英语学习计划【篇10】

    小学五年级的孩子们在经过四年的英语学习以后，已经具备了基础的听说读写能力，也已基本养成了良好的英语听、说、读、写习惯。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。作为老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高孩子们学习英语的兴趣。但是他们还不能够很好的控制情绪，集中注意力，因此就需要老师们在活动过程中作为教学活动的组织者，学习知识的指导者，学生学习的合作者，学习过程的评价者，以及问题情境的创设者，运用导入，呈现、操练、交际等活动，发展学生的综合语言技能。特别针对于孩子们的英语读写能力，作为老师更应该多花时间和精力，引导孩子们打好扎实有效的基础。

    一、教学目标及要求

    目标如下：

    1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

    2．初步养成良好的书写习惯。

    3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。

    4．能四会要求掌握所学句型。

    5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

    6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

    7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

    8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

    二、教学内容分析及知识点梳理

    本册教材共包括六个单元，其中五个单元的新授课，一个单元的复习课。本册教学内容主要包含以下八个特点：

    1、强调语言运用

    教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。教材在教学中联系实际，层层紧扣，体会了任务型教学，让学生在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。

    2、注重能力培养

    教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，如：Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活动.同时在教材中还特别设计学习评价的栏目,如：Self-assessment/Reflection,引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进孩子们的自我评价意识,有利于孩子们的终身学习和发展。 3.突出兴趣激发

    教材在内容、形式 、方法、 插图及设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，如日常梦境，学校、家庭、运动、数字、时间、身高等。语言材料真实，简单易学，同时，突出内容的思想性、科学性、系统性、实用性、启发性和创造性，教学形式多样化，其中包括故事，对话、歌谣、歌曲、游戏、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，学习语言。本套教材全部采用卡通式插图，色彩鲜艳，图文并茂，设计精美。

    4、重视双向交流

    教材重视双向交流和中西文化的介绍。根据年龄特点选编了一些与学生日常生活中密切相关的中西方文化知识。

    5.融合学科内容

    教材重视在学习内容上与其他学科知识的的兼容并储,精选学生需要了解的,感兴趣的,易学会的有普及价值的,与日常生活紧密相连的

    6.重视灵活扩展

    考虑到学校差异,教师差异和学生个别差异对英语学习的影响,在教材安排中具有的一定的灵活性.

    7.提供多媒体的配套材料

    教材是一套以学生用书为核心,集文字,音响为一体的多种媒体的教材. 知识点梳理：

    一般过去时，部分常规动词的过去式，序数词，日期，比较级 四、教改主攻方向及教研课安排

    1、根据各单元的课题，结合知识点和孩子们的实际情况，将课题与情景结合起来，达到语言的实用交际功效。

    2、 上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的兴趣。

    3、 在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。

    4、 发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。

    5、 融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。

    6、 充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。

    7、 将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。

    8、 做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。

    9、为了提高英语教学质量，寻求小学英语教学的最佳途径，多听英语课，每期至少上一节英语教改课，积极参与组上的英语教研课学习交流,并计划在第四周星期五早上第一节在二年级五班上教研课。

    三、减轻学生过重负担措施

    1、放慢教学进度，指导督促孩子们做好课前预习以及复习。

    2、家庭作业的布置做到少而精、注重作业的质量而不是数量。

    3、注重课堂学习的质量和功效。

    4、不私下征订学习资料。

    常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去探索去研究，为了更好地学习贯彻新知识，获得长足的进步，我特此制定一份学习计划。

    一：主要目标

    争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

    二：具体安排

    1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

    2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。

    3. 每周坚持到校晚自习

    4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

    5. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

    6. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

    7. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

    8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

    9. 多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

    10. 争取利用周末时间多学一门外语。

    学习是要靠自己自觉的，在已经经历过高考进入大学的我们而言，也许很多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，如果在大学里没有养成好的学习习惯，那么我们的大学四年生活就等于是浪费了的，这是人生的黄金时光，我们应该努力多学点东西。因此坚决执行此计划，鼓励自己，学有所成!

    英语学习计划【篇11】

    词汇：其实每天不用背太多，20——30个就差不多了，但是重要的是要重复地去背，比如第一天背的25个单词，三天后至少要重新读上几遍熟悉一下，这样才能得到巩固。单词这个东西，其实都差不多，因为也不知道楼主对自己英语等级的需要，所以也不好说具体。如果楼主不是针对考试的学习英语的话，不要纠结于四六级什么的，好用广泛点的词汇会好一点。

    听力：听力在高中时期要求不高，过了高中之后其实该炼的是精听。最好的是听新闻，voa，bbc之类的英美新闻最好的。训练自己精听的能力，就是边听边默写。一开始的时候会很吃力，但是一段时间的坚持效果会很好的，对自己的听力帮助不是一般的好。每天一篇足矣，但是需要楼主坚持。

    口语：口语首先一部分是建立在听力上的。其次就是要大胆开口了。在学习一般都会有比较多的口语练习机会，楼主好好把握先。好好注意自己的口音，这个是需要模仿的，常看美剧是个不错的方法，比较生活化。跟读以及音调的学习很重要，挺多了自己对口音会有一定的理解。这个具体方案比较难说，因为不知道楼主的环境怎么样，如果周围有个伴的话每天一到两个小时，就像平常聊天一样，熟悉一下说英语的环境是不错的。

    选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧

    制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1—2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等

    摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱

    速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处

    扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的

    不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远

    持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些

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