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    • 幼儿园中秋节教案中秋节习俗

    发表时间：2023-04-28

    幼儿园中秋节教案中秋节习俗通用。

    天子号仁圣,任贤如事师。课堂是教师的“演武场”,教案是必须的。教案是教师提升水平的一个助力，那么你有没有了解过教案呢？经过收集并整理，教师范文大全为你呈上幼儿园中秋节教案中秋节习俗，希望对大家有所帮助。

    幼儿园中秋节教案中秋节习俗 篇1

    幼儿园大班中秋节教案：中秋的由来与习俗

    活动目标：

    1、了解中秋节的来历和有关习俗。

    2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。

    活动准备：

    1、每位幼儿带一个月饼。

    2、学习有关中秋、月亮的古诗，准备关于中秋的故事。，歌曲《爷爷为我打月饼》

    3、民间故事《嫦娥奔月》

    活动时长：30分钟

    活动过程：

    1、出示月饼，引出话题。

    2、小朋友先讨论

    妈妈老师：——这是什么

    3、介绍中秋节的来历，让小朋友知道中秋节又叫团圆节。

    提问：——你知道中秋节是怎么来的吗

    补充：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节，有句诗词叫做“每逢佳节倍思亲”说的就是这个意思。(ppT第二张)朗读《静夜思》(ppT第三张)

    4、介绍中秋的民间故事(放《嫦娥奔月》视频)及中秋节的有关习俗(10分钟)

    提问：——你喜欢过中秋节吗

    通过分享月饼，让小朋友进一步体验节日的快乐。(ppT第四张)吃完月饼问小朋友中秋节为什么要吃月饼呢

    传说啊元朝末年，统治者为了维持他摇摇欲坠的腐朽统治，不准民间私藏铁器，他规定十家共同用一把菜刀，百姓怨声载道。其中啊有个英雄人物张士诚为了号召人民起义，中秋节前，在每个月饼中夹一字条，约定起义时间。

    到了中秋之夜，人们掰开月饼，见到传单，就纷纷行动起来。到了明清时代吃月饼之风兴起，就是为了纪念反元的人民起义。这就是为什么到了中秋要吃月饼的习俗。

    除了吃月饼啊中秋还有其它的习俗比如：我们这个地方还要赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。(ppT第四、五、六、七张)

    5、讲解月亮的变化

    提问：——中秋节的月亮是怎样的

    6、集体品尝月饼

    7、活动结束

    附注：此活动方案由执教家长独立完成。

    幼儿园中秋节教案中秋节习俗 篇2

    中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

    八月十五赏月

    在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有"秋暮夕月"，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。

    在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载："中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月"。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面， 牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。

    明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

    吃月饼

    我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有："八月十五月正圆，中秋月饼香又甜"。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，"月饼"一词，最早见于南宋吴自牧的《梦梁录》中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。

    月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋园食单》中就记载有月饼的做法。到了近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的制作越越来越精细，馅料考究，外型美观，在月饼的外面还印有各种精美的图案，如"嫦娥奔月"、"银河夜月"、"三潭印月"等。以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。

    其它中秋节的习俗

    中国地缘广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样，并带有浓厚的地方特色。

    在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿。在建宁，中秋夜以挂灯为向月宫求子的吉兆。上杭县人过中秋，儿女多在拜月时请月姑。龙岩人吃月饼时，家长会在中央挖出直径二、三寸的圆饼供长辈食用，意思是秘密事不能让晚辈知道。这个习俗是源于月饼中藏有反元杀敌讯息的传说。金门中秋拜月前要先拜天公。

    广东潮汕各地有中秋拜月的习俗，主要是妇女和小孩，有"男不圆月，女不祭灶"的俗谚。晚上，皓月初升，妇女们便在院子里、阳台上设案当空祷拜。银烛高燃，香烟缭绕，桌上还摆满佳果和饼食作为祭礼。当地还有中秋吃芋头的习惯，潮汕有俗谚："河溪对嘴，芋仔食到"。八月间，正是芋的收成时节，农民都习惯以芋头来祭拜祖先。这固然与农事有关，但民间还有一则流传广泛的传说：1279年，蒙古贵族灭了南宋，建立元朝，对汉人进行了残酷的统治。马发据守潮州抗元，城破后，百姓惨遭屠杀。为了不忘胡人统治之苦，后人就取芋头与"胡头"谐音，且形似人头，以此来祭奠祖先，历代相传，至今犹存。

    中秋夜烧塔在一些地方也很盛行。塔高1-3公尺不等，多用碎瓦片砌成，大的塔还要用砖块砌成，约占塔高的1/4，然后再用瓦片叠砌而成，顶端留一个塔口，供投放燃料用。中秋晚上便点火燃烧，燃料有木、竹、谷壳等，火旺时泼松香粉，引焰助威，极为壮观。民间还有赛烧塔规例，谁把瓦塔烧得全座红透则胜，不及的或在燃烧过程倒塌的则负，胜的由主持人发给彩旗、奖金或奖品。据传烧塔也是元朝末年，汉族人民反抗残暴统治者，于中秋起义时举火为号的由来。

    江南一带的民间在中秋节人习俗也是多种多样。南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭。"桂花鸭"于桂子飘香之时应市，肥而不腻，味美可口。酒后必食一小糖芋头，浇以桂浆，美不待言。"桂浆"，取名自屈原《楚辞少司命》"援北方闭兮酌桂浆"。桂浆，一名糖桂花，中秋前后采摘，用糖及酸梅腌制而成。江南妇女手巧，把诗中的咏物，变为桌上佳肴。 南京人合家赏月称"庆团圆"，团坐聚饮叫"圆月"，出游街市称"走月"。

    明初南京有望月楼、玩月桥，清代狮子山下筑朝月楼，皆供人赏月，而以游玩月桥者为最。人们在明月高悬时，结伴同登望月楼、游玩月桥，以共睹玉兔为乐。"玩月桥"在夫子庙秦淮河南，桥旁为名妓马湘兰宅第，这夜，士子聚集桥头笙箫弹唱，追忆牛渚玩月，对月赋诗，故称此桥为玩月桥。明亡后，渐渐衰落，后人有诗去："风流南曲已烟销，剩得西风长板桥，却忆玉人桥上坐，月明相对教吹箫"。长板桥，即原先的玩月桥。 近年来，南京夫子庙已重新修葺，恢复明清年间的一些亭阁，疏浚河道，待到中秋佳节时，就可结伴同来领略此地的玩月佳趣了。

    江苏省无锡县中秋夜要烧斗香。香斗四周糊有纱绢，绘有月宫中的景色。也有香斗以线香编成，上面插有纸扎的魁星及彩色旌旗。上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食。

    江西省吉安县在中秋节的傍晚，每个村都用稻草烧瓦罐。待瓦罐烧红后，再放醋进去。这时就会有香味飘满全村。新城县过中秋时，自八月十一夜起就悬挂通草灯，直至八月十七日止。

    安徽省婺源中秋节，儿童以砖瓦堆一中空宝塔。塔上挂以帐幔匾额等装饰品，又置一桌于塔前，陈设各种敬"塔神"的器具。夜间则内外都点上灯烛。绩溪中秋儿童打中秋炮。中秋炮是以稻草扎成发辫状，浸湿后再拿起来向石上打击，使发出巨响并有游火龙的风俗。火龙是以称草扎成的龙，身上插有香柱。游火龙时有锣鼓队同行，游遍各村后再送至河中。

    四川省人过中秋除了吃月饼外，还要打粑、杀鸭子、吃麻饼、蜜饼等。有的地方也点桔灯，悬于门口，以示庆祝。也有儿童在柚子上插满香，沿街舞动，叫做"舞流星香球"。嘉定县中秋节祭土地神、扮演杂剧、声乐、文物，称为"看会"。

    在北方，山东省庆云县农家在八月十五祭土谷神，称为"青苗社"。诸城、临沂和即墨等地除了祭月外，也得上坟祭祖。冠县、莱阳、广饶及邮城等地的地主也在中秋节宴请佃户。即墨中秋节吃一种应节食品叫"麦箭"。山西省潞安则在中秋节宴请女婿。大同县则把月饼称为团圆饼，在中秋夜有守夜之俗。

    河北省万全县称中秋为"小元旦"，月光纸上绘有太阴星君及关帝夜阅春秋像。河间县人认为中秋雨为苦雨，若中秋节下雨，当地人则认为青菜必定味道不佳。

    陕西省西乡县中秋夜男子泛舟登崖，女子安排佳宴。不论贫富，必食西瓜。中秋有吹鼓手沿门吹鼓，讨赏钱。洛川县中秋节家长率学生带礼物为先生拜节，午饭多于校内聚餐。

    一些地方还形成了很多特殊的中秋习俗。除了赏月、祭月、吃月饼外，还有香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江的烧塔仔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等。

    幼儿园中秋节教案中秋节习俗 篇3

    教学目标：

    1、体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。

    2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达能力。

    3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。

    4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    5、体验人们互相关心的美好情感。

    教学准备：

    1、给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

    2、各种月饼和水果若干。

    3、中秋节的录像，（包括月亮的变化、人们的活动等。）4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。

    教学过程：

    1、相互交流自己对中秋节的认识。

    2、教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节（农历八月十五），农历八月十五日是我国民间传统节日中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦。

    3、讲述《嫦娥奔月》等传说故事（可欣赏有关中秋节的录像）。

    4、师幼一起品尝月饼、水果。

    延伸活动：

    和父母一起观察八月十五前后月亮的变化。

    教学反思：

    1、小朋友对中秋节是熟悉的，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行交流，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解。

    2、在讲述的过程中，虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解，但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。

    3、通过故事学习，孩子们对中秋节观赏月亮，品尝月饼有了进一步的了解。

    4、结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会分享，体验家人团圆的幸福和快乐。

    通过活动幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，一年一度的中秋佳节是我们中国的一个比较大的传统节日，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

    小百科：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。

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    幼儿园中秋节教案 篇1

    活动目标：

    1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐

    2、玩月饼盒，有发现探索的欲望

    3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    各种各样的月饼盒

    活动过程：

    1、展示月饼盒

    (1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?

    (2)说一说我的月饼盒和别人的.有什么不同?

    2、讲述月饼盒

    (1)我的月饼盒象什么?

    (2)我要让我的月饼盒变成什么样的?

    (3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?

    3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(班)。

    活动目标：

    1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的恢气氛。

    2、知道中秋节是中国的传统节日。

    活动准备：

    1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

    2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

    活动过程：

    1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。

    2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。

    3、活动结束，收集有关的资料

    教学反思：

    活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

    幼儿园中秋节教案 篇2

    教学形式：

    团体或小组教学

    教学方法：

    童谣游戏法 情景表演法

    活动目标：

    1．会轮流使用工具与材料制作月饼，活动后能与同伴共同整理环境。

    2．体验与家人或同伴一起制作月饼及分享月饼的快乐，培养良好的礼仪习惯。

    核心要素：中秋节 共团圆 全家人 与祝愿

    品月饼 香又甜 赏明月 情无限

    活动准备：

    1．录音机，音乐磁带《打月饼》、《八月十五月儿圆》。

    2．制作月饼的模具、材料。

    基本过程：

    （一） 导入活动：

    １．音乐活动，欣赏歌曲《打月饼》和《八月十五月儿圆》

    ２．请幼儿品尝月饼。

    （二） 关键步骤：

    １．教师制作月饼，幼儿观看。

    ２．请幼儿亲手制作月饼。

    ３．在制作月饼的过程中，结合以前所学的《借物》礼仪知识，让幼儿想办法解决如下问题：假如你要使用的工具，正被别的小朋友在使用，你该怎么做？

    ４．收拾整理用具，听音乐和幼儿一起玩“材料找家”的游戏。

    ５．将制作好的月饼送到厨房进行烘烤。

    ６．为了进一步巩固轮流等待的`礼仪规则，让幼儿讨论：“你在做月饼时，是怎样和其他小朋友轮流使用工具的呢？”

    （三） 结束部分：

    分享自制的月饼，体验动手制作月饼的快乐！

    活动延伸：

    １．情景表演：

    （1）听音乐做律动（把做月饼的过程用音乐表现出来）

    （2）请幼儿进行模仿和创新。

    2．在美工区出示各种各样特殊月饼的图片，引导幼儿自己设计并制作月饼。

    3．在角色区域“蛋糕房”可以继续开展制作月饼的活动。

    家园互动：

    （１）家长应随时引导幼儿来帮自己做一些特殊的月饼，拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。

    （２）家长可与幼儿一同制作一些特殊的月饼，拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。

    注意事项：

    引导幼儿吃食物时先敬给长辈品尝。

    幼儿园中秋节教案 篇3

    活动目标：

    1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。

    2、体验分享、合作的快乐。

    3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

    活动准备：

    1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

    2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

    3、与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

    活动过程：

    1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

    出示图：月球，讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。

    2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

    师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

    3、欣赏人们怎样过中秋。

    1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

    2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。

    4、吃月饼，共同分享快乐。

    1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

    2)教师简单小结，月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

    5、互送贺卡，学说祝愿的话。

    6、延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。

    幼儿园中秋节教案 篇4

    活动目的：

    1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

    4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

    5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    6、体验节日的快乐氛围。

    活动准备：

    1、场地布置：悬挂《大班组"喜迎中秋 与爱同行"亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼。

    2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

    3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)。

    4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。

    5、游戏用品：鼓、花各一、抽题纸条，小奖品若干。

    6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

    活动流程：

    一、主持人开场白尊敬的家长、亲爱的小朋友：

    家上午好!秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参加我们大班组的" "亲子活动。

    二、介绍中秋节小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团圆节、丰收节)八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是"天上一轮才捧出，人间万姓仰头看"，这是多么美好的景象啊。

    一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

    小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

    二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》

    小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

    三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

    知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

    四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

    出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

    五、亲子猜灯谜传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。

    六、亲子制做水果拼糯照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

    七、家园齐唱《感恩的心》

    小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你!

    请家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

    结束语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我貌同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌!

    教学反思：

    从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

    幼儿园中秋节教案 篇5

    活动目标

    1、让幼儿知道月亮的变化，每月十五这天晚上最圆。

    2、让幼儿知道八月十五是中秋节，了解人们的习俗。

    3、使幼儿知道圆圆的月亮、月饼都代表着人们的大团圆。

    4、让幼儿认识月饼、品尝月饼，感受节日带来的气氛。

    活动准备

    1、月亮变化：瘦、胖、圆的图片三张。

    2、月饼：每个孩子一个。

    活动过程

    一、开始部分：

    组织幼儿坐好，师生互相问好。

    二、基本部分：

    1、出示月亮图片：

    （1）出示瘦月亮图片，提问：大家认识它吗？它是谁？很瘦还是很胖？

    （2）出示胖月亮图片，提问：月亮变得什么样了？

    （3）出示圆月亮图片，提问：月亮又变成什么样了？

    （4）教师：月亮会变化，开始很瘦，过些时候会变胖，再过些时候会变得很圆。

    2、让幼儿了解八月十五中秋节的习俗：

    （1）提问：宝贝们，你们知道哪天月亮最圆吗？（每月八月十五这天变得最圆）。

    明天就是八月十五了，这天晚上的月亮会不会变圆？（会）。

    八月十五这天还是一个节日，叫中秋这天晚上的月亮很圆很圆。

    （2）教师：圆圆的月亮还代表着人们大团圆，八月十五这一天不管爸爸妈妈在多远的地方，他们都会赶回家，和家人们在一起，到了晚上一起看月亮，吃饺子，还吃月饼。

    3、让幼儿品尝月饼：

    （1）出示月饼，让幼儿认识并说出形状，使幼儿知道圆圆的月亮和月饼都代表人们团圆了。提问：你吃过月饼吗？你吃过的是什么味道？还想不想吃？

    （2）给幼儿分月饼，每人一个，看幼儿慢慢品尝。

    提问：好吃吗？是什么馅的？

    三、结束部分：

    教师：后天就是八月十五中秋节了，爸爸妈妈一定准备好了好多月饼，还会包饺子，到晚上是，爸爸妈妈和我们还有爷爷奶奶全家在一起，看月亮，吃饺子，吃月饼，你们高兴吗？就让我们一起等待八月十五中秋节的到来吧！

    幼儿园中秋节教案 篇6

    活动目标：

    1.知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

    2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

    活动准备：

    1.几种形状、包装、口味不同的月饼。

    2.幼儿用书。

    活动过程：

    一、开始部分

    教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗？(幼儿回答，引出中秋节)

    二、主体部分

    1.出示月饼，引出中秋节的特色食物。

    教师：这是什么？我们什么时候吃月饼啊？

    教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢？中秋节都有哪些习俗呢？(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)

    2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。

    教师：你们知道中秋节有什么传说吗？(教师讲述故事)

    教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢？月饼都有哪些形状的？(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)

    教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗？(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

    3.月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

    教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的？(教师分发月饼)

    教师：好了，月饼好吃吗？现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的？你还喜欢吃什么味道的？(幼儿回答)

    三、结束部分

    教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦！

    幼儿园中秋节教案 篇7

    活动目标

    1、品尝月饼，学会分享，体验分享的快乐。

    2.知道每年农历八月十五是中秋节，是全家人团圆的好日子。

    3.初步萌发对民族文化的兴趣，了解中秋节吃月饼的习俗。

    活动准备

    1.ppt课件：月饼的`制作方法

    2.月饼及切月饼的塑料小刀

    3.音乐歌曲《八月十五月儿圆》

    活动过程

    一、听音乐，跟唱歌曲《八月十五月儿圆》。

    1.教师：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?

    这一天人们一般怎样庆祝?

    2.教师引导幼儿归纳我国过中秋的习俗。

    二、观察并了解月饼。

    1.请幼儿将各自的月饼拿出来，看一看、说一说，月饼是什么形状的?闻一闻，月饼是什么味道?

    2.幼儿自由交流并讨论：

    你吃过的月饼是什么味道?月饼馅里都放些什么?

    3.课件-月饼的制作方法

    让幼儿观看月饼是怎样制作的。

    三、分享月饼。

    1.请每组推选四名幼儿尝试将月饼分成四等分或二等分。

    2.教师鼓励幼儿与同伴交换不同口味的月饼，学习与同伴分享食物。

    活动延伸

    建议家长在中秋节的晚上带孩子赏月、吃月饼，让孩子体验与家人团圆的温馨与快乐。

    幼儿园中秋节教案 篇8

    一、主题目标

    1、明白阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，明白中秋节又叫团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿经过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。

    二、环境创设

    1、和幼儿一齐布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

    2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

    3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。（事先发放记录单）。

    三、区域活动

    开开心心来中秋

    1、绘画：供给水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

    2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

    3、美工：供给各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

    4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

    四、家园共育

    1、有条件的家庭，晚上带着孩子一齐观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

    2、与幼儿一齐准备一个灯笼，是共同制作的。

    3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

    幼儿园中秋节教案 篇9

    活动目标：

    了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。

    简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    知道节日时人们主要的庆祝活动。

    活动准备：

    月饼，各种水果。

    活动过程：

    1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

    2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

    3、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

    4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

    5、谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。

    6、表演游戏："到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。

    教学反思

    活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

    幼儿园中秋节教案 篇10

    活动目标：

    1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

    2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

    3、让幼儿知道节日的时间。

    4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

    活动准备：

    1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。

    2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；

    3、有关中秋的歌曲，电脑。

    活动过程：

    一、谈话导入

    师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）

    二、展示背景图

    师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”

    出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”

    打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

    三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

    师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。

    师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”

    四、幼儿作画，教师指导

    重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。

    伴奏：《爷爷为我打月饼》

    五、想象添画

    1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”

    鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

    重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。

    2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

    六、展示作品

    1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

    2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”

    出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。

    活动评价：

    孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。

    活动反思：

    一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。

    幼儿园中秋节教案 篇11

    活动时间：20xx年9月29日（星期六）下午3点整

    活动目标：

    1．通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

    2．通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

    3．动手操作能力的锻炼。

    4．体验节日的快乐氛围。

    5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    1．视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

    2．请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）

    3．关于中秋节的知识小问答

    4．盘子若干

    活动流程：

    各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

    流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

    看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的.形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

    流程二：中秋知识问答小比拼

    有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个＂中秋知识问答小比拼＂

    1．八月十五又称什么节？（b）

    a月饼节 b团圆节 c故乡节 d诗人节

    2．中秋节又可以称为什么？（a）

    a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节

    3．在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）

    a唐 b宋 c元 d明

    4．月饼最初是用来做什么的？（a）

    a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃

    5．＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？（a）

    a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

    6．在典故中，吴刚伐的是什么树？ B

    a槐树 b桂树 c柳树 d杨树

    7．以下哪个不是中秋节传说？ D

    a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说

    8．中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。

    a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚

    9．在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）

    a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康

    10．＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的千古名句，它出自（ a ）

    a 苏轼《水调歌头》 b 苏轼《中秋月》

    c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》

    游戏三 《猜灯谜》

    1． 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

    2． 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

    （1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮

    （2）中秋归来－－－八归

    （3）嫦娥下凡－－－月季

    （4）中秋菊开－－－花好月圆

    （5）明月照我还－－－归有光

    （6）举杯邀明月－－－赏光

    （7）举头望明月－－－当归（药名）

    3． 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

    流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演

    为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。

    老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。

    流程四：亲子制作月饼

    我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

    流程五：月饼展示

    故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

    过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说：＂我只好重做了。＂又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：＂啊，你又长胖了！＂裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：＂唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。＂

    原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

    小问题：

    1．月亮姑娘为什么要做衣裳？

    2．月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

    3．月亮姑娘她是怎么变的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？

    教学反思：

    中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

    幼儿园中秋节教案反思系列


    只有把准备工作做到位，我们才能够取得理想的成果。越是新手老师越看重教案的存在，教案能让教师提前对课程进行了解，写教案的格式要注意什么呢？下面是教师范文大全的编辑帮大家整理的幼儿园中秋节教案反思,如果合你所需，不妨马上收藏本页。

    幼儿园中秋节教案反思【篇1】

    活动目标：

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

    3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    活动准备：场地布置制作材料的准备表演节目的准备

    活动形式：全园集体活动

    活动流程：介绍节日-园长致辞-欣赏故事-制作月饼-师生节目表演（分享石榴）-亲子分享月饼。

    活动过程：

    （一）介绍节日

    向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

    （二）园长致辞

    （三）欣赏故事

    听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。

    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

    (四)制作月饼

    1、中秋节吃什么？

    2、老师示范做月饼。

    3、幼儿动手做月饼。

    师生表演

    学前班-大班-中班-蒙式班

    亲子分享

    人员安排：根据情况自行拟定

    教学反思：

    中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

    小百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。

    幼儿园中秋节教案反思【篇2】

    教学目标：

    1、体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。

    2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达能力。

    3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。

    4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    5、体验人们互相关心的美好情感。

    教学准备：

    1、给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

    2、各种月饼和水果若干。

    3、中秋节的录像，（包括月亮的变化、人们的活动等。）4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。

    教学过程：

    1、相互交流自己对中秋节的认识。

    2、教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节（农历八月十五），农历八月十五日是我国民间传统节日中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦。

    3、讲述《嫦娥奔月》等传说故事（可欣赏有关中秋节的录像）。

    4、师幼一起品尝月饼、水果。

    延伸活动：

    和父母一起观察八月十五前后月亮的变化。

    教学反思：

    1、小朋友对中秋节是熟悉的，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行交流，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解。

    2、在讲述的过程中，虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解，但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。

    3、通过故事学习，孩子们对中秋节观赏月亮，品尝月饼有了进一步的了解。

    4、结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会分享，体验家人团圆的幸福和快乐。

    通过活动幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，一年一度的中秋佳节是我们中国的一个比较大的传统节日，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

    小百科：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。

    幼儿园中秋节教案反思【篇3】

    主要涉及领域：语言。

    ［活动目标］

    1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

    2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

    3．能安静的倾听同伴的表述。

    4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    5．知道节日时人们主要的庆祝活动。

    ［活动准备］

    1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

    2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

    ［活动过程］

    1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

    (1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

    (2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关经验。

    指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

    2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

    (1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

    (2)交流自己对图书内容的理解。

    指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

    (3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

    (4)交流自己听过的其他传说。

    教学反思：

    从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

    小百科：中秋赏月的风俗在唐代十分流行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。到宋代，中秋赏月之风更盛，每逢这一日，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。明清宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模，中国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”等古迹。文人士大夫对赏月更是情有独钟，他们或登楼揽月或泛舟邀月，饮酒赋诗，留下不少脍炙人口的千古绝唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征团圆的十五明月反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思；宋代文豪苏轼，中秋欢饮达旦，大醉而作《水调歌头》，借月之圆缺喻人之离合。直到今天，一家人围坐在一起，欣赏皓月当空的美景仍是中秋佳节必不可少的活动之一。

    幼儿园中秋节教案反思【篇4】

    幼儿发展目标与主要内容：

    1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

    2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

    3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

    4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

    教师指导建议：

    （一）传统节日中秋节

    1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

    2、游戏：月饼加工厂。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在超市里卖，也可放在小吃店里供客人用餐。

    3、教育活动：

    （1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：嫦娥奔月、到月亮婆婆家做客等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

    （2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

    4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

    5、家园共育：

    （1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

    （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

    （3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行庆中秋晚会。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。

    教学反思：活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目-----中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

    小百科：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。

    幼儿园中秋节教案反思【篇5】

    教育价值分析：

    通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识

    活动目标：

    1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。

    2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。

    3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

    4.知道中秋节是八月十五号。

    活动难点：

    中秋节的传说和民俗

    难点剖析：

    中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。

    幼儿预期表现：

    1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。

    2、自主阅读，提供阅读空间。

    活动过程：

    一、关于中秋传说的交流和分享

    幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。

    二、教师讲述《嫦娥奔月》

    提问：

    1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？

    2、后羿听到这个消息后，做了什么？

    3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？

    4、中秋节是怎么来的？

    三、幼儿阅读小图书第17-22页

    四、边听故事录音，边阅读完整故事。

    活动反思：

    《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

    在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。

    最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

    小百科：中秋，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节等。中秋节源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遗俗。

    幼儿园中秋节教案反思【篇6】

    活动目标：

    1.初步了解中秋节的来历和有关风俗。

    2.引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮，通过给月亮设计衣服，体验节日的快乐。

    3.体验互相关心的美好情感。

    4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

    活动准备：

    一幅中秋节夜景图四张月亮逐渐变圆的图片蜡笔35张月亮图样的纸活动过程：

    一、出示中秋节夜景图，让幼儿观察。

    提问：图上有什么？你知道明天是什么节日吗？

    二、向幼儿介绍中秋节。

    今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，月饼古代也被人们叫做团圆饼，中秋节是我们中国的传统节日。

    秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

    三、欣赏故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。

    讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？

    四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗？教师讲解要领。

    五、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。（在已画好的月亮上，通过点、圆、线等形式进行装饰，并涂色）六、教师巡回指导。

    月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

    教学反思：

    从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

    小百科：中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。

    幼儿园中秋节教案反思【篇7】

    活动目标：

    1、在尝试后能发现中秋节节庆食品的食用方式

    2、体验活动的快乐，进一步感知中秋节热闹的气氛

    3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    活动准备：

    实物或图片：红菱、藕、毛豆、芋艿

    活动过程：

    1、认识提供的实物

    回忆在中秋节中食用过，还食用过哪些东西

    2、讨论讲述：

    （1）这些食品是怎么吃的？

    （2）还有哪些食用这些食品的方式？

    3、尝试食用

    幼儿用各种方式吃这些食品

    教学反思：

    中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

    小百科：关于中秋节的起源，说法较多。中秋一词，最早见于《周礼》，《礼记·月令》上说：“仲秋之月养衰老，行糜粥饮食。”

    幼儿园中秋节教案反思【篇8】

    活动目标：

    1.了解中秋节的来历及有关习俗，知道中秋节是我国的传统团圆节；激发幼儿爱长辈的情感。

    2.体验与同伴老师一起过节的快乐。

    3.参与节日游戏。

    4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：有关中秋节的资料、月饼

    活动形式：班级集体主题活动

    活动过程：

    一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

    二、教师向幼儿介绍有关中秋节的习俗，知道中秋节是团圆的节日。引导幼儿尊敬长辈的情

    感。

    三．欣赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。

    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

    四、谈话品尝：

    1.中秋节吃什么？

    2.幼儿品尝月饼，体验节日的快乐。

    五活动结束

    附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

    原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面

    教学反思：

    本次活动中，孩子们的兴趣很高，预设的活动目标基本上能达到，孩子们不仅在课堂上了解了中秋节的习俗和意义。

    小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

    幼儿园中秋节教案反思【篇9】

    活动目标：

    1.知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    2.了解中秋节的风俗习惯，知道要在中秋节的时候和家人一起赏月、分享月饼，是一家人团圆的日子。

    3.丰富幼儿的科普知识，了解月亮的变化，知道每个月的不同日子月亮是会一点点变化的。

    4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    活动准备：

    1.《中秋月明》PPT课件。

    2.幼儿已有关于过中秋节的经验。

    活动过程：

    1.谈话导入，请幼儿讲一讲我们都庆祝过什么节日，以及将要来临的是什么节日。

    2.观看ppt课件《中秋月明--中秋节的来历》。

    请幼儿讲一讲中秋节是怎么来的呢？我们为什么要庆祝中秋节？

    提出问题，加深幼儿对故事嫦娥奔月的理解。

    故事中都有谁？发生了什么事？是谁偷吃了不死药？人们为什么在中秋节这一天庆祝和怀念？

    3.观看PPT课件《中秋月明--中秋节的习俗》。

    了解中秋节的风俗习惯，知道要在中秋节的时候和家人一起赏月、分享月饼，是一家人团圆的日子。

    4.观看PPT课件《中秋月明--月亮的变化》。

    知道月亮每天都是在变化的，只有在农历每个月的十五日时才会变成圆圆的。

    活动延伸：

    请小朋友回家之后和家人一起赏月、分享月饼，要记得先把月饼分给长辈，并说一声中秋快乐哦！

    教学反思：

    中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和庆祝习俗，以及感受传统节日的源远流长。

    小百科：中秋节的起源和农业生产有关。秋天是收获的季节。“秋”字的解释是：“庄稼成熟曰秋”。八月中秋，农作物和各种果品陆续成熟，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。“中秋”就是秋天中间的意思，农历的八月是秋季中间的一个月，十五日又是这个月中间的一天，所以中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。

    幼儿园中秋节教案反思【篇10】

    主题目标：

    小班：

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。

    2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。

    3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。

    4、以快乐为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

    中班：

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、通过猜想和画月亮上有什么?来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

    大班：

    1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

    2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

    3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

    4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

    主题开展时间：9月13日至21日为期一个周的快乐中秋节活动。

    活动类型：

    1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

    2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

    3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

    4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

    六、主题环境的创设：

    1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以快乐中秋为主题气氛的环境。例如团团圆圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。(9月27日检查各班环境创设)2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。(适合大班)3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛。(适合中班)4、庆中秋灯笼大汇演作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示我设计的月饼图案。(适合大班)七、家园共育：

    1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

    2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

    七、分散活动的配合：

    1、参观月饼街--(体育馆广场月饼街，下周二)2、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)3、创意月饼比赛、亲子情意浓浓，爱满中秋贺卡展--(大班级组)5、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开)1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

    2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》

    《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

    3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》

    4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》

    5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

    6、计算：小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

    中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

    附相关资料：

    中秋节的由来与传说中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

    中秋传说之一--嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

    后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

    不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。

    一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。

    三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

    傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。

    后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

    从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

    中秋节的由来每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

    在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日，资料共享平台《幼儿园大班中秋节主题活动方案》此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节。

    据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗;回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之意。也有些地方将中秋节定在八月十六，如宁波、台州、舟山，这与方国珍占据温、台、明三州时，为防范元朝官兵和朱元田的袭击而改正月十四为元宵、八月十六为中秋有关。此外在香港，过了中秋兴犹未尽，还要在十六夜再狂欢一次，名为追月。

    中秋一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。我国人民在古代就有秋暮夕月的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

    在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋，八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之意。有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

    今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人千里共婵娟。

    中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

    教学反思：

    中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

    小百科：中秋节的起源和农业生产有关。秋天是收获的季节。“秋”字的解释是：“庄稼成熟曰秋”。八月中秋，农作物和各种果品陆续成熟，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。“中秋”就是秋天中间的意思，农历的八月是秋季中间的一个月，十五日又是这个月中间的一天，所以中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。

    幼儿园中秋节活动音乐教案


    作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的音乐中秋小班的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    幼儿园中秋节活动音乐教案 篇1

    活动目的

    1、初步了解中秋节的意义，感受节日的气氛。

    2、体验和同伴、家长一起表演、品尝月饼的快乐。

    活动准备

    1、 请每位幼儿带一些月饼及其他食物。

    2、 发邀请书，邀请家长参加活动。

    活动过程

    1、谈话，导入活动。

    师：今天，小朋友都带来了月饼和很多好吃的食品，还请来了自己的爸爸、妈妈，你知道今天是什么节日吗？为什么在中秋节要吃月饼呢?引导幼儿自由谈一谈。

    教师小结：中秋节是我们中国传统的节日，在中秋节人们都会吃月饼，表示团团圆圆。

    2、节目表演。

    师：今天，我们的爸爸、妈妈都来到了幼儿园，和我们一起过中秋节，你们高兴吗？让我们为他们表演一些节目吧！

    幼儿个人、集体表演，鼓励幼儿和爸爸、妈妈一起表演。

    3、品尝月饼。

    大家一起品尝月饼。鼓励幼儿相互介绍月饼的形状、味道等，并鼓励他们相互赠送月饼。

    活动反思

    中秋节是我国的一个传统节日，为了使幼儿更好地感受节日的气氛，我们特地邀请了各位家长一起参加活动。家长们为孩子准备了各种月饼和食品，并且都能积极参与到活动中去。通过本次活动，幼儿对中秋节有了一个初步的认识，并且体验到了和同伴、家长一起分享的快乐。

    内容评析

    陆海霞老师组织的小班道德启蒙教育活动《月儿圆，中秋乐》

    今天的活动，开展得很成功，幼儿和家长都很投入，而且家长的到会率也很高，只有个别家长没有参加。

    有个别幼儿不能较好地遵守规则，影响了整个活动的效果。应加强幼儿规则意识的培养。

    整个活动的气氛很活跃，只是幼儿表演的节目还可以更丰富一些，质量还可以更高一些。还可适当的玩一些游戏，增强活动的乐趣。

    由于参加活动的人员较多，所以，应选择更大的活动场所，以得到更好地效果。

    幼儿园中秋节活动音乐教案 篇2

    设计意图：

    为了让孩子更多的感受春天带来的美好，从观察春天、感受春天到歌唱春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。

    活动目标：

    一、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表现。

    二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

    三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。

    活动重点：

    体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

    活动难点：

    尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

    活动准备：

    1、 教师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观察春天，寻找春天。

    2、 歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

    活动过程：

    一、 教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。

    二、 教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化，进而复习歌曲。

    1、 春天来了，你发现了什么?(天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子)

    2、 柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。

    三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式表现节奏。

    1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。

    2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。

    3、教师轻唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

    4、用乐器打节奏

    (1)教师示范乐器的使用方法

    (2)教师清唱分组演奏乐器

    (3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。

    四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情

    我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱，跳起来)

    五、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。

    在这首歌曲中有很多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

    六、自由表演，充分体现艺术活动的愉悦功能

    老师准备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐自由表演。到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。

    幼儿园中秋节活动音乐教案 篇3

    活动目标：

    1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。

    3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。

    活动准备：

    材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。

    经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。

    活动重点：

    知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    活动难点：

    会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。

    活动过程：

    1、情境导入，激发兴趣。

    教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。

    师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。

    （大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。）

    师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的？我们听一听咪咪是怎么说的？

    （快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝，小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗？）

    师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗？今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。

    2、看一看，说一说。

    出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。

    师：这些月饼是什么形状的？看上去像什么？

    师总结：原来啊，月饼是圆圆的。

    3、尝一尝，说一说。

    师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。

    师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊？

    师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。

    师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么？

    师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。

    师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样？我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。

    （谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢？）

    师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢？

    （那我们一起去我的店里吧，我来教你们做）

    幼儿园中秋节活动音乐教案 篇4

    活动目标

    1、知道八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和风俗

    2、愿意在集体面前大胆的交流讲诉

    3、体验与同伴、老师一起过中秋的快乐

    活动准备

    中秋节手指游戏、故事《嫦娥奔月》

    每个幼儿一块月饼

    活动过程

    一、导入、手指游戏引发幼儿兴趣

    中秋中秋我来数

    嫦娥兔子来跳舞

    月儿圆、月饼大

    团团圆圆笑开颜

    二、提问

    师：每年有一天月亮是最圆最亮的，你们知道是什么时候吗？

    小结：每年农历八月十五，是月亮最圆最亮的时候，这一天叫做中秋节，是我们国家的传统节日，这一天全家人都会团圆在一起，一起赏月、吃月饼。那小朋们知道中秋节怎么来的吗？我们一起来看一看

    三、播放动画短片《嫦娥奔月》

    通过欣赏故事《嫦娥奔月》，了解传说中中秋节的来历

    四、品尝月饼

    1、中秋节我们要吃什么？

    2、观察盘中的月饼，并和同伴交流

    师：盘子里的月饼是什么形状的，闻起来感觉怎么样？

    3、观察月饼的馅

    观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的

    4、品尝月饼，体验与老师、同伴共同过中秋的快乐

    五、分享自己吃过或者见过的月饼

    师：你刚刚吃的是什么陷的月饼，你还见过哪些月饼，给我们大家介绍一下吧！

    幼儿园中秋节活动音乐教案 篇5

    活动目标 认知目标：

    技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

    情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

    活动重点：能用身体动作表现歌曲的节奏。

    活动难点：会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

    活动准备：前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

    活动过程：

    导入：

    通过故事，引出课题。

    （出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！

    基本环节：

    聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

    一、（出示图片）

    1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？

    师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？

    幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱

    二、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

    1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”

    2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚

    师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

    3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。

    4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）

    5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）

    结束：

    打击乐合奏

    幼儿园中秋节活动音乐教案 篇6

    活动目标

    1、感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

    2、探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。

    3、体验与同伴合作表演的快乐。

    活动准备

    录音机、音乐磁带《拉拉勾》

    活动过程

    一、教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。

    1、教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？

    2、教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？

    3、教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？

    二、幼儿学唱歌

    1、教师：范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。

    教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？

    2、教师再次范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。

    教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？

    3、教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。

    4、教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。）

    三、幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。

    1、幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的`动作和表情。

    2、教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。

    活动延伸

    当幼儿熟悉歌曲后，在歌曲的最后两句，教师还可以启发幼儿做出各种表示友好的动作，以突出歌曲中同伴友好相处的积极情感。唱歌曲前半部分时，用较弱的力度表示害羞；唱后半部分时，用欢快的情绪表示同伴间成功和好的自豪感！

    幼儿园中秋节活动音乐教案 篇7

    活动目的

    1：通过活动，让同学们了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼同学们通过各种渠道（书籍、报刊、络、他人经验等）获取信息的能力，

    培养同学们的好奇心和求知欲。

    2：学习中秋节文化，激发同学们的爱国热情和民族自豪感。

    活动计划

    1：我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

    2：那么中秋节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端

    午节去了解一下。

    3：引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始！

    活动内容

    活动一中秋说由来

    （一）中秋节简介：在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

    活动二中秋话习俗

    1：中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

    赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。

    在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。

    幼儿园中秋节活动音乐教案 篇8

    【活动目标】

    1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。

    2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

    3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

    【活动准备】

    1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。

    2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

    【活动过程】

    一、观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

    1、盘子里有什么？

    2、它们是什么样子的？

    3、闻起来感觉怎么样？

    二、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

    1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

    2、观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

    （1）仔细看看月饼里面是什么样的？

    （2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。

    三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

    你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

    四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。）

    幼儿园中秋节活动主题教案


    作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿中秋节健康活动的教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇1

    一、目标

    了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐。

    二、准备

    月饼，各种水果。

    三、过程

    1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。

    2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

    3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

    4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。

    5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的'故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

    6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余学生当观众。互相轮换。

    四、建议

    1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。

    2、此活动为系列活动，分多次进行。也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

    3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇2

    活动目标

    1、了解中秋节的来历和有关习俗，体验分享、团结祥和的欢乐。

    2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

    3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

    4、体验和大家一起过节的快乐。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备

    月饼，各种水果。

    活动过程

    1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

    2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

    3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

    4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

    5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

    6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。

    活动反思

    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇3

    活动目标：

    1、熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

    2、尝试用2-3种乐器与同伴合作演奏。

    3、感受与同伴合作演奏的乐趣，乐于向家长表达自己的爱。

    活动重难点：

    重点目标：熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

    难点目标：尝试用2-3种乐器与同伴合作演奏。

    活动准备：

    一、经验准备：

    1、学唱《爷爷为我打月饼》这首歌曲。

    2、在幼儿园或家里有过做月饼的体验。

    二、物质准备：音乐《爷爷为我打月饼》、多媒体课件、图谱、打击乐器（铃鼓、碰铃、响板）。

    三、场地准备：面向老师坐马蹄形。

    活动过程：

    （一）谈话导入，引出主题。

    关键提问：小朋友，刚才我们唱的这首歌曲叫什么名字呀？

    过什么节日的时候我们可以吃到香香甜甜的月饼呀？

    教师小结：中秋节那一天我们全家人都团聚在一起赏月吃月饼。

    （二）幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。

    教师导语：有一首有关月饼的好听歌曲我们一起来听一听吧！

    关键提问：刚才歌曲里唱到了是谁为我们打月饼呀？

    教师小结：爷爷为我们打月饼，月饼里包含了爷爷对我们的爱！

    （三）玩“打月饼”游戏，尝试用肢体动作练习歌曲节奏。

    1、引导幼儿学爷爷打月饼的过程，初步感知乐曲的节奏特点。

    关键提问：你们会打月饼吗？月饼是怎么打出来的呀？

    教师小结：爷爷是先揉揉面，把面里包上馅，放到一个模具里打出来的。

    2、借助图谱，逐句分析，引导幼儿用肢体动作练习歌曲节奏。

    教师导语：告诉你们一个好消息！今天爷爷把打月饼的制作秘籍送来了，你们想不想学？

    关键提问：我们看看这些月饼有什么不一样呀？

    教师小结：大月饼我们慢慢的打，小月饼我们快快的打。

    3、将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分工合作“打月饼”。（2-3遍）

    （四）分组配乐，幼儿尝试运用2-3种乐器与同伴合作演奏。

    1、结合图谱，师幼共同制定配器方案。

    教师导语：小乐器想要打出好吃的月饼也要分工合作，我们一起来帮帮他们吧！

    关键提问：你想让哪个乐器宝宝负责来打月饼？

    让哪个乐器宝宝负责来闻香气？

    2、幼儿轻取乐器，看教师指挥，集体演奏2-3遍。

    教师导语：下面就跟着宋老师的指挥，让我们听着好听的音乐和乐器宝宝一起来打月饼吧！

    3、幼儿自由交换乐器，尝试用不同的乐器演奏。

    （五）感受与同伴合作演奏的乐趣，乐于向家长表达自己的爱。

    关键提问：今天我们和小乐器都学会了打月饼的本领，我们要感谢谁呀？你们想怎么感谢爷爷呀？

    教师小结：我们可以给爷爷捶背，倒杯水来感谢爷爷，你们真是有爱心的孩子。

    关键提问：你除了想感谢爷爷还想感谢谁呀？为什么呀？

    教师小结：我们可以感谢生活中帮助我们照顾我们的每一个人，常怀一颗感恩的心！那今天你们打了这么多月饼，我们听着音乐打着好吃的月饼，回班分享给更多的好朋友吧！

    课后延伸活动设计

    1、在表演区投放《爷爷为我打月饼》节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐活动。

    引导幼儿在表演区根据节奏图谱找不同的打击乐器，尝试更多的配器方案，进行打击乐合奏。

    2、引导幼儿尝试做小指挥。

    在表演区创设“打击乐专场音乐会”，让幼儿自己当小指挥，来指挥小乐手们进行打击乐演奏。

    【课后反思】

    《爷爷为我打月饼》是一首旋律欢快，歌词形象生动、浅显易懂，富有情感的2/4拍歌曲，中班幼儿对于一拍一下的节奏型已基本掌握，但在集体中保持与音乐、同伴配合的协调能力还尚欠缺。下面我就此课进行一下自我反思并分享一下自己的经验与思考。

    一、营造良好的打击乐活动氛围，培养幼儿对音乐的兴趣。

    兴趣是最好的老师，我们首先要善于发现孩子的兴趣。有一段时间，我发现我们的幼儿对教师的琴及打击乐器很感兴趣，常常三三两两地聚在一起，相互摆弄敲击着乐器，还不时地从嘴里发出乐器咣咣咣、嗒嗒嗒、叮叮叮、咚咚咚等不同的声音，虽无节奏规律，但已产生初步的节奏型。幼儿的这一好奇现象，让我们觉察到幼儿对打击乐器已开始产生浓厚的兴趣了。在这之后的教学中，我们开始教幼儿逐步认识乐器，学习用耳朵听辩乐器发出的声音，用嘴巴模拟出声音节奏型，从而激发幼儿学习打击乐的`最初兴趣。

    二、巧妙引导幼儿进行打击乐演奏。

    打击乐的特殊性决定了持乐器的方法正确与否会直接影响打击乐的效果优劣，可是在实际教学中这个问题却容易被教师忽路。乐器不同，所持方法也不同。如果持乐器的方法不对，则敲击出的声音会很不好听甚至有可能是噪音。因此，教师要特别提醒幼儿用正确的方法持乐器。还有一点值得注意，即不是敲击的声音越大越好听。所以，要鼓励幼儿用正确的持乐器方法、正确的敲击方法表现。打击乐活动是一个不断学习的过程，是需要积累的过程，同时是要通过一系列的活动才能完成的过程。这就需要教师心中装有大日标，不断调整小日标，做到循序渐进。

    三、教学过程中有效的进行“加”、“减”法。

    （1）图谱使用做“减法”。

    在前期的试课中我在使用图谱方面耗费了大量精力，却本末倒置，通过第一次试讲活动结束后让我明确了，图谱是为了帮助孩子降低看乐谱的难度而设计的，理解孩子形象思维为主的学习特点而呈现的。我却把一张谱子里将图示分颜色、加入动作图片提示、加入乐器选择标志，理想中将本节课所有新授信息在一张图上应有尽有的呈现，这样不但没有降低难度，反而将一日了然的东西提升到了看地图的难度。

    （2）情境的辅助做“加法”。

    游戏是幼儿园基本活动，在一节教育活动中加入游戏情境，孩子才能兴趣盎然，徐卓娅老师曾说过：“音乐教学游戏化，就是为了让本来没有意思的活动变得有意思。”我开始设计的环节没有加入游戏情境，整节课下来，比较干，没有亮点，在通过专家老师的指点后，我加入了有趣的游戏情境，通过跟爷爷学习打月饼，自己打月饼，给老师打月饼的游戏情境，一遍遮层层递进让幼儿一直保持高度的有意注意。因此在打击乐活动中，要重视通过自身的语言、表情、手势吸引幼儿的注意力，采用一定的教学手段，保持注意的稳定性，达到活动的目的。

    本节活动我也有一些不足之处，例如在配器的过程中，如果让幼儿多尝试不同的配器方案进行演奏会更好，因为时间的原因没有让幼儿多进行尝试，在平时的教育活动中我一定会让幼儿多尝试，大胆尝试，让幼儿在打击乐演奏活动中发展良好的合作意识与协调技能，发展自己的探索精神和创造能力，在演奏活动中获得音乐的享受美。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇4

    活动目标：

    1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

    2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

    3、让幼儿知道节日的时间。

    4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

    活动准备：

    1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。

    2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；

    3、有关中秋的歌曲，电脑。

    活动过程：

    一、谈话导入

    师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）

    二、展示背景图

    师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”

    出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”

    打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

    三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

    师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。

    师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”

    四、幼儿作画，教师指导

    重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。

    伴奏：《爷爷为我打月饼》

    五、想象添画

    1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”

    鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

    重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。

    2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

    六、展示作品

    1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

    2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”

    出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。

    活动评价：

    孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。

    活动反思：

    一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇5

    活动目标：

    1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。

    3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。

    活动准备：

    材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。

    经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。

    重点：

    知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    难点：

    会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。

    活动过程：

    1、情境导入，激发兴趣。

    教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。

    师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。

    (大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。)

    师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?

    (快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝,小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗?)

    师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗?今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。

    2、看一看，说一说。

    出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。

    师：这些月饼是什么形状的?看上去像什么?

    师总结：原来啊，月饼是圆圆的。

    3、尝一尝，说一说。

    师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。

    师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊?

    师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。

    师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么?

    师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。

    师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。

    (谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢?)

    师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?

    (那我们一起去我的店里吧，我来教你们做)

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇6

    活动目的：

    1、能够听小朋友说中秋怎么过的。

    2、能够自己说出自己的中秋节怎么过的。

    3、体会讲述自己的快乐的乐趣。

    4、让学生了解中秋节的习俗。

    5、知道中秋节是几月几号。

    活动准备：

    刚过的中秋节。

    活动重难点：

    认真听其他小朋友讲话，以及流畅清楚的说出自己的中秋节。

    活动过程：

    一、老师讲述自己的中秋节。

    小朋友们这个中秋节过的开不开心呀？老师这个中秋节过得可开心了。小朋友们小嘴巴闭闭好，听一听老师的中秋节是怎么过的。

    阳历九月15日这一天，早上起来……之后……然后……最后……

    二、提问小朋友听到的老师中秋节怎么过的。

    好啦，老师的中秋节就过完啦，小朋友们还记得老师的中秋节是怎么过的吗？来，花花你说说。

    恩，记得真好。那么，接下来，老师就要请小朋友们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。同样的，小朋友讲的时候，其他的小朋友，我们要闭上我们的`小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认认真真的听，之后老师还会问问题的哟。

    三、小朋友讲述自己好玩的中秋节。

    那么，老师倒数321，最先举起小手的小朋友，就最先来说一说自己的中秋节是怎么过的。

    三！二！一！

    四、总结，结束课程。

    哎呀，小朋友们的中秋节过得可真丰富呀。那么，中秋过完啦，现在，我们要把心收回幼儿园来啦。让我们一起出去玩滑梯吧！

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇7

    教学目标

    复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。

    根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。

    感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的`乐趣。

    通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

    教学准备

    多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个

    教学过程

    一、音乐导入

    1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。

    2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。

    二、观看多媒体视频

    1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。

    2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。

    3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。

    三、学舞蹈动作

    1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。

    2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。

    3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。

    4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边注意节奏。

    5、在打月饼的动作时，幼儿要随着老师转成一个圈。

    6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。

    四、学会听音乐，记住做动作

    五、跟着音乐，做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作

    六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇8

    活动目标：

    1.知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

    2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

    活动准备：

    1.几种形状、包装、口味不同的月饼。

    2.幼儿用书。

    活动过程：

    一、开始部分

    教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节)

    二、主体部分

    1.出示月饼，引出中秋节的特色食物。

    教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?

    教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)

    2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。

    教师：你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)

    教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)

    教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

    3.月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

    教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)

    教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)

    三、结束部分

    教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇9

    活动目标

    1.熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

    2.尝试选择2—3种乐器进行演奏。

    3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

    4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

    活动准备

    1.晨间活动播放《爷爷为我打月饼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲。

    2.《爷爷为我打月饼》教学挂图、教师教学资源、音乐CD。

    3.响板、沙锤、串铃等乐器。

    活动过程

    1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

    (1)播放歌曲，幼儿倾听，在老师启发下说出歌词内容。

    (2)教师示范演唱，幼儿跟唱。

    2.用肢体动作练习歌曲节奏。

    (1)幼儿演唱歌曲，并用不同的肢体动作如拍手、跺脚、拍肩等表现歌曲节奏。

    (2)出示挂图(节奏图谱)，引导幼儿练习身体动作(拍手、拍肩、跺脚等)。

    (3)将幼儿分为三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。

    3.探索打击乐器的配器方案。

    引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器合适，拍肩、跺脚用什么乐器。

    4.打击乐器演奏。

    (1)教师指挥幼儿空手做打击乐器的演奏动作。

    (2)幼儿轻轻去放乐器，看教师指挥，集体演奏2~3遍。

    (3)指挥幼儿自由交换乐器，进行演奏。要求幼儿轻拿轻放乐器。

    (4)组织幼儿收放打击乐器，结束。

    活动延伸

    在律动区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，可让幼儿尝试做小指挥。

    配器建议

    拍手——铃鼓，拍肩——串铃(碰铃)，拍腿——响板，拍手、跺脚——乐器齐奏。

    活动反思：

    这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的.方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗？最喜欢吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。

    通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇10

    活动主题：

    “双节同庆——家园共庆教师节中秋之际贺团圆”

    活动目的：

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日。

    2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖，老师的亲切。

    3、体验人们互相关心的美好情感。

    4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

    活动准备：

    有关“双节”的.场景布置;幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。

    活动形式：

    班级集体活动。

    活动时间：

    20xx年9月7日(星期三)

    活动内容：

    1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节及教师节的来历及意义。

    2、家长在八月十五传统节日期间，带领孩子看望老人与亲人团聚，晚上与家人一起赏月。

    3、品月饼，了解传统节日的风俗习惯。

    4、手工制作根据各班情况进行：

    (1)孩子、家长制作感恩卡，共同感受老师的伟大与辛劳，引导幼儿懂得感恩。

    (2)绘画：提供水果图片，供孩子绘画之用。

    (3)泥工：橡皮泥，家长指导孩子做月饼。

    (4)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。

    5、欣赏儿歌如：《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等，体会节日的喜悦!

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇11

    活动目标：

    1、在尝试后能发现中秋节节庆食品的食用方式

    2、体验活动的快乐，进一步感知中秋节热闹的气氛

    3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    活动准备：

    实物或图片：红菱、藕、毛豆、芋艿

    活动过程：

    1、认识提供的实物

    回忆在中秋节中食用过，还食用过哪些东西

    2、讨论讲述：

    （1）这些食品是怎么吃的？

    （2）还有哪些食用这些食品的方式？

    3、尝试食用

    幼儿用各种方式吃这些食品

    教学反思：

    中秋佳节是我们中国一个传统的'重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

    幼儿园中秋节活动主题活动


    为了确保事情或工作扎实开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的中秋活动方案，希望对大家有所帮助。

    幼儿园中秋节活动主题活动 篇1

    设计思考：

    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的完美氛围。

    主题目标：

    1、明白农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

    2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不一样的方式表达自己对节日的感受。

    3、在活动中感受节日的欢乐气氛。

    活动准备：

    1、各色彩纸若干，作画工具

    2、收集各种月饼盒子布置活动室。

    活动安排：

    一、了解中秋节的来历

    1、经过讨论月亮的变化，让孩子们明白农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

    2、介绍中秋节的来历，让孩子们明白中秋节又叫团圆节。

    3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗?你们明白中秋节要吃什么吗?

    二、制作纸灯笼

    (一)导入活动

    师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

    (二)讲解示范：

    1、提问：你看到过什么样的灯笼?

    2、告诉幼儿教师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

    3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，教师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地明白这是什么灯笼。

    4、教师示范剪流苏。

    先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

    5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

    (三)幼儿操作：

    重点：教师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

    难点：流苏尽量剪细。

    帮忙能力弱的幼儿完成作品。

    (四)展示作品：

    幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。

    幼儿园中秋节活动主题活动 篇2

    X月X号，实验幼儿园大二班开展了主题活动《我是大班哥哥姐姐》之《大家一起画》，旨在让幼儿与自己小时侯进行对比、布置新教室、自己的事情自己做，体验成长的自豪感，建立初步的责任感。

    本次活动将孩子们3—5人分成一组，小组成员先一起商量画什么，然后第一个作画的小朋友在纸上画一个喜爱的图像，如花朵，房子，动物等。计时器时间一到，把自己的图画传给右边的同伴，同伴在原有基础上继续添画，依次循环传递，直至小组成员共同认可作品完成。最后大家一起分享合作创作的作品以及交流合作作画的感受。

    这个活动，孩子们最大的收获是初步尝试将自己的思想与同伴的发生碰撞，产生融合。使幼儿能够在同伴绘画的基础上继续创作性添画，体验与同伴合作作画的快乐。同时为幼儿创设情境，使幼儿能够灵活的'使用、选择适宜的装饰方案，提高了幼儿自主学习、自主创作的能力。

    成长的过程是幼儿长大，走向独立的过程，是幼儿自尊、自信、自主意识前发的过程，这个过程很漫长，需要家园携手，共同为幼儿营造良好的成长环境。

    幼儿园中秋节活动主题活动 篇3

    中秋节是我国的传统节日，正值这一佳节来临之际，我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传说和各地不同的习俗活动。依据不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案：

    一、活动时间

    20XX年9月28日周四半日活动

    二、活动主题

    1.小班注重感官体验——吃喝玩乐过中秋

    2.中班注重自我挑战——我最爱的月饼

    3.大班注重文化传承——中秋文化节

    三、活动准备

    1.小班：大板纸一个班级两张大板纸

    2.中班：一楼门厅两侧各4张桌子

    3.大班：作品展示台

    每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。

    四、活动安排

    依据级部活动方案开展以下活动：

    小班——吃喝玩乐过中秋

    1.甜甜蜜蜜尝月饼

    秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……秋高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的快乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。

    每位小朋友从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富，口味各异。活动中，老师先简单的介绍中秋节，然后进行品尝活动。通过品尝，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋节日的甜蜜。

    2.齐心合力拼“月饼”

    为了让小班的幼儿体会到中秋节团圆的含义，让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大大的“月饼”，这也代表我们小班的每个班级团团圆圆一家亲。

    3.快快乐乐印“月饼”

    小班地幼儿都喜欢以游戏地形式开展活动，因此在此次活动中，我们也加入了游戏地成分，让孩子们在快乐自由中度过这个节日。小班每个班级准备一块大画布，在画布上画一个大大地圆，代表“月饼”。宝贝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画，体验绘画游戏地快乐，同时也充分和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有朋友地快乐，最后，每个班级大大地“月饼”做成，进行展示。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。

    4.学说一句祝福语。

    根据小班幼儿语言发展特点，学说依据简单的中秋节祝福语，并将祝福送给自己的老师、同伴和亲人，培养幼儿敢于表达的能力，提升幼儿乐于表达的情感。

    在活动进行的过程中，班级老师也要进行拍照留念，最后将每个环节的照片、作品在中厅进行展示。

    中班——我最爱的月饼

    1.认识月饼

    教师向幼儿展示不同的月饼，知道月饼有很多不同的种类，和幼儿一起观察讨论月饼的外皮以及馅料的不同。

    2.品尝月饼

    教师帮助幼儿将月饼切成小块，同伴之间互相分享品尝，感受月饼的不同口味。教师带领幼儿到小班大班送月饼，让幼儿向小班大班的老师小朋友推荐自己的月饼，比一比谁最会推荐自己的月饼。

    3.介绍月饼

    幼儿向同伴介绍自己喜欢的月饼，说说自己月饼的口感味道以及喜欢这种月饼的原因

    4.歌唱月饼

    学唱一首和月饼有关的儿歌《爷爷为我打月饼》，在歌唱中体会中秋节中月饼的含义。

    5.创意月饼

    教师启发鼓励幼儿设计一个独特的月饼，并画出来图上漂亮的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团圆照”，将作品悬挂在走廊上共大家欣赏。

    6.推荐月饼

    离园时，中班每个班级选出10名幼儿，在电动门口草坪上向过往的家长推荐自己的月饼，送上中秋节最温暖的祝福，并请家长对小朋友的推荐进行评价，画一张甜美的笑脸。

    大班——中秋文化节

    1.中秋文化传承

    说一说：幼儿中秋节的印象和节日习俗。

    聊一聊：祖国各地过中秋节的风俗习惯。

    讲一讲：中秋传说《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐树》

    2.月饼创意DIY

    观察和了解不同材料和口味的月饼，结合中秋古老的传说，请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月饼。

    3.佳节古诗朗诵

    学会吟诵古诗《静夜思》，与家人分享古诗的意境美，感受团圆之美。

    4.作品欣赏度佳节

    每班挑选20个优秀作品，于一楼中厅进行展览。

    五、注意事项：

    1.活动前各位老师认真按照活动方案进行精心准备，确保材料配备。

    2.活动组织过程要有序进行，注重孩子在体验活动的过程中获得的知识、能力的提升。

    3.活动结束后，在班级内评选最有创意的月饼设计作品，在全园内展示；各班级上交活动总结以及2张活动照片。

    幼儿园中秋节活动主题活动 篇4

    为了认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前儿童的生命安全，进一步加强和改进幼儿园安全工作，全力打造平安校园。

    20xx年11月13日上午，恒斌幼儿园开展了“安全知识竞赛”活动。

    活动前各班先丰富幼儿的安全知识，再每班推选出2位幼儿为参赛小选手，分队组成苹果队和香蕉队。

    其余的幼儿组成方阵为参赛选手加油助威。本次竞赛分为必答题、抢答题、加分题等，竞赛现场气氛热烈，孩子们激动不已，踊跃答题，苹果队和香蕉队比分不相上下。

    经过一番激烈的抢答，最后苹果队取得本次安全知识竞赛的“安全小达人”的称号，香蕉队取得“安全小卫士”的称号。

    夏老师、钟园长为获奖的小选手们颁奖，他们拿着奖品一个个高兴得不得了，活动在融洽的气氛中让幼儿的安全知识得到了巩固和提升，而且提高了自己保护意识，将恒斌幼儿园的'安全教育活动推向高潮。

    通过此次活动的开展，不仅是对幼儿的一次很好的安全教育，而且增强了孩子们的安全意识，提高了他们的自己保护能力，使他们能够机智勇敢地面对各种异常情况和危险。恒斌幼儿园会不定时开展相关的安全活动。

    幼儿园中秋节活动主题活动 篇5

    活动目标:

    1.了解中秋节的由来和习俗，感受与老师、家长、同伴共庆节日的喜悦，萌发爱老师、爱家长、爱同伴的情感。

    2.愿意沟通分享，能够积极主动大胆的表达和表演。

    3.体验节日的欢乐气氛。

    4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。

    准备工作:

    1.知识准备:请家长帮助孩子了解中秋节的由来，一起收集相关信息。开展记录活动，观察月亮的变化。

    2.物资准备:和孩子一起做好庆祝中秋节的亲子活动方案，确定布置方案后，共同准备活动场地所需的物资、月饼、共享食品。活动开始前，孩子们通过张贴海报和制作请柬的方式邀请他们的父母来花园参加庆祝活动。

    活动流程:

    1.庆祝活动(由儿童主持的活动):

    (1)幼儿交流和观察月亮的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

    (2)请家长介绍中秋节的由来。

    (3)开展亲子活动:老师、孩子、家长一起表演自己的节目。

    2、团团圆圆过中秋，赏月，分享活动。

    3.举办一个化妆舞会。(播放自己喜欢的形象，跳邀请舞)

    教学反思:

    缺点，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛相当淡薄。老师可以解释关于月球的知识。如果能安排相应的环境，讲解一些关于月亮的知识，相信孩子会对节日有更深的体会，对节日有更多的了解。

    幼儿园中秋节活动主题活动 篇6

    一、活动主题：

    大手牵小手，一起来加油！

    二、活动目的：

    1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神。

    2、能力目标：在与父母游戏中发展幼儿走、投掷、跑的能力。

    3、知识目标：学习走、投准。助跑等基本动作。

    4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的兴趣。

    5、生活目标：锻炼孩子各年龄段的自理能力

    三、活动形式：

    体操表演、亲子体能比赛

    四、活动时间：

    xxx年10月

    五、活动地点：

    幼儿园大操场

    六、活动原则：

    1、安全第一。所有教师必须保证每一位幼儿的安全、

    2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的.观众和欣赏者。要积极参与做一个让孩子骄傲自豪的爸爸妈妈！

    3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格。体验成功的快乐，同时要给每一位孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全新投入。

    七、物品准备：

    1、条幅准备：

    条幅1：博乐幼教预祝侯庙实验幼儿园亲子运动会圆满成功！

    条幅2：侯庙实验幼儿园第一届秋季亲子运动会

    条幅3：我运动，我健康、我最棒！

    2、音响音乐播放准备：国歌音乐

    运动员进行曲音乐

    游戏互动音乐

    3、多媒体准备：照相机，摄像机

    4、活跃气氛道具准备：小喇叭、哨子

    5、班级班牌准备：一个班级制作一个班牌。例如：“中一班”用硬纸板制作。

    各班其他道具准备：塑料花，小彩旗若干

    6、国旗准备：国旗一面（需要提前训练国旗手）

    7、游戏道具准备：（气球两袋，彩条若干条，泡沫垫12块，绑脚绳若干条，红萝卜若干条，塑料袋12个）

    8、奖品准备：奖牌若干

    一等奖若干

    优秀奖若干

    幼儿园中秋节活动主题活动 篇7

    一、活动目的

    活跃节日气氛，丰富员工业余生活，增强员工凝聚力和归宿感;激发员工的感恩心与荣誉感，为自己、为公司，更努力、更有价值感地投入工作;

    二、活动主题

    三、活动时间

    20xx年xx月xx日13：30——17：30

    四、活动地点

    整个公司区域内

    五、活动人员

    公司全体员工

    六、活动形式

    舞台区：在大草坪合适位置设一舞台(具体见环境布置图)，供游园会开幕式使用;

    游戏区：设置各类互动游戏(共18个);

    七、活动组织

    总策划：

    活动策划：

    活动协调：

    活动主持：

    物品采购：

    设备租赁：

    奖券制作：

    安装调试：

    安全保障：

    现场清洁：

    现场组织：人力资源部全体成员

    幼儿园中秋节活动主题活动 篇8

    中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

    一、总体活动目标

    让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

    了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

    二、活动时间

    中秋节当天下午14：30----17：30

    三、活动准备

    环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

    有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上。

    道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

    其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

    四、活动过程

    全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

    (一)活动一：美丽图，我来画

    时间：14：30----15：30

    活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。

    活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

    活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

    活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。

    作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

    作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

    过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的.材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。

    (二)活动二：小故事，大家讲

    时间：15：00---15：50

    准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

    目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

    活动

    (1)先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

    要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

    可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择。

    (2)可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。

    (三)活动三：学科学，懂知识

    时间：16：00---16：40

    道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光。

    知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

    注意

    (1)在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤。

    (2)如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。

    目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。

    活动

    (1)奇妙的手影

    教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

    (2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

    前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

    (3)神奇的月亮

    导入：展出各种形状的月亮图片。

    模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

    打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

    第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?

    (四)活动四：齐动手，共劳动

    时间：16：40---17：15。

    准备：各种水果与食品、水果刀、盘子。

    目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

    活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

    此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?

    (五)活动五：吃月饼，同分享

    时间：17：15---17：30

    准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

    活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

    备注

    (1)前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。

    (2)一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同一个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排。

    幼儿园中秋节活动主题活动 篇9

    一、活动主题：

    亲子、蛋糕diy

    二、活动目的：

    1、进行售楼处暖场活动，增加人气，营造氛围；

    2、释放项目信息，强化价值点，增加入会人数。

    3、增强楼盘周边品牌宣传。

    三、活动时间：

    20xx年10月8日9:30-16:30

    四、活动地点：

    销售中心

    五、活动人员：

    意向老客户，由置业顾问进行电话邀约，并短信告知；

    活动前推广带来的自然来访新客户；

    企业组织员工来参加。

    六、活动内容：

    蛋糕diy客户到访凭参与券领取蛋糕制作原材料，在蛋糕师傅的指导下，亲手制作蛋糕，体验动手的乐趣。

    八、场地布置

    略

    九、人员安排

    略

    十、活动物料及预算

    略

    十一、置业顾问邀约说辞

    置业顾问：x先生/女士，您好，我是xxx置业顾问xxx，1月12日即本周日xxx将举行“甜蜜暖冬、蛋糕diy”活动！为了感谢您对项目的.关注与厚爱，现诚挚邀请您带您的家人参加，请问您有时间吗？

    十二、本次活动推广

    1、短信

    主题：“甜蜜暖冬、蛋糕diy”

    形式：项目短信平台（针对意向老客户）

    执行时间：活动前二天

    2、活动前网络软文一篇

    执行时间：活动前二天

    3、活动后网络软文一篇

    执行时间：活动后第一天

    幼儿园中秋节活动主题活动 篇10

    为了为教师提供更多展示、交流的平台，努力提升教师队伍素质，着力推进课程改革，真正打造规范化、特色化、高效化的自主课堂。经过本人申报，学校推荐，共同体评选上报。从4月19日—4月21日我县开展中小学、幼儿园教学能手评选活动。本次选拔赛活动包括上课、说课答辩两个部分，采取随机抽取班级，当堂下发导学案，评委当堂打分评价的方式进行。我和刘婧担任了本次活动数学组评委工作，参与小学、初中、高中共13位老师的课堂教学及说课答辩。

    两天半的时间里，虽然很累，但收获颇丰。对我来说，每一次的。工作经历都历练我成长。领导的信任、选手的期待、周边坏境的压力考验了我。

    选手们精细的课堂教学设计，精彩的.师生互动场景以及独具匠心的重难点突破技巧，让我欣喜地看到我们定边教育的希望！同时，年轻教师们的领悟教材、研读教材的能力也令我担忧！浪费孩子们的课堂学习时间着实令人着急！希望大家脚踏实地，坚持学习，扎扎实实地为我们的教育事业尽一份自己的力量。

    幼儿园中秋节活动主题活动 篇11

    一、活动目标：

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

    3、制作月饼。

    二、活动时间：

    20xx年xx月xx日

    三、活动形式：

    班级活动

    四、活动准备：

    1、白板介绍中秋节的来历：习俗图片：月亮的变化：儿歌；

    2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。(2个/人)

    五、活动流程：

    介绍中秋节的来历—欣赏故事—习俗图片—儿歌--制作月饼—合影留念。

    六、烘焙后：

    2个/人，教师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。

    七、延伸：

    当天晚上，和家人分享月饼说儿歌后，照片传给本班老师，存档。

    幼儿园中秋节活动简报总结


    中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。下面是小编帮大家整理的最新幼儿园中秋节活动总结（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    幼儿园中秋节活动简报总结 篇1

    20xx年9月30日在xxx幼儿园操场内共同举办了以“迎中秋”为主题的亲子活动。本次亲子活动是小太阳幼儿园熬头次以年级的名义举办的一次比较大型的亲子活动，这也是经过我们中班年级各位老师寻思熟虑研讨后才决定的方案。这次活动开展的很成功，固然这也离不开各位老师辛劳的付出及家长朋友们的大力支持。

    亲子活动开展了一系列有趣、快乐、康健、文明、向上等活动，为了使此次活动更加有活力以及意义，我们准备了一些小节目、小奖品以及一些小食品。在活动的过程中，幼儿以及家长都非常积极地介入，孩子们都非常的开心，老师以及家长们看到孩子们灿烂的笑脸，心中也特别的高兴。大家在欢乐的氛围中，一路分享以及品尝着小食品。通过亲子活动的开展，老师、家长以及孩子们有了更进一步的了解。有玩的、有吃的、有奖品还可以学到很多的知识。真可以说一举两得。

    但在活动的过程中也存在了一些不足，如活动前的准备不够充分，想的不够周到;教师之间配合的不够默契，分工不明确;班主控制场面的能力有所欠缺;活动前家长以及幼儿的激情没有调动起来等。

    这是我们中班年级熬头次开展的大型亲子活动，虽有不足但也从中获得了一些经验教训，信赖今后类似这种亲子活动会在我们每一个人的共同努力下会越办越好的，加油!

    幼儿园中秋节活动简报总结 篇2

    为在我国传统节日中秋节那团圆美满的氛围中融入人文关怀、爱国情怀、中国梦精神，进一步提升我幼儿园师生思想道德和精神文明素质。我幼儿园认真开展了我们的节日团圆中秋主题活动，活动取得了良好的成效，现将有关情况总结如下：

    一、主题思想明确，活动安排周到

    为有效开展此次中秋节活动，幼儿园成立了以幼儿园长为组长，各班主任为成员的活动领导小组，并召开专题会议，全面部署该项工作。选择部分班级为活动试点，精心安排，以点带面，进一步营造团圆和谐的良好氛围。同时，要求各班主任根据各年级学生心理特征安排相应的活动，提高学生的广泛参与度。此外，为保证中秋活动质量，指定少先总队对幼儿园活动进行全面检查，确保活动保质保量。

    二、突显团圆特色，活动精彩纷呈

    为进一步营造中秋团圆和谐的温馨气氛，我幼儿园紧紧围绕团圆主题，打造特色活动。

    佳节读月主题班队会活动作为第一阶段安排，主要目的是让学生广泛知晓中秋节来历，传承中华文化，机房爱国情感。通过举办一次经典读书后，朗读中秋故事、诗歌、书籍，品赏中秋经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊，显得其乐融融。

    佳节忆月交流展示活动作为第二阶段安排，开展感佳节 寄情思网络宣传等交流展示活动，进一步锻炼学生的言语表达，

    发动广大师生开展网上诗词美文、名片佳作赏析、手机短信传箴言等活动，引导用各种文学方式表达对中秋、对中华传统节日的理解和感悟。

    开展佳节赏月实践活动第三阶段活动，通过开展书画比赛、手抄报比赛，以提高学生道德文化素养。

    佳节思月交流汇报作为第四阶段活动，目的旨在通过回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。

    三、学生积极参与，活动成效显著

    活动安排精彩纷呈，赢得了学生们的广泛参与，切实提高了学生对中秋节日的认识，不断融入人文关怀、爱国情怀、中国梦精神，进一步提升我幼儿园师生思想道德和精神文明素质。幼儿园将继续借助活动载体，不断拓宽学生对于社会认知感的渠道，努力培养学生成为积极投身和谐社会建设，创造中国梦的未来栋梁。

    幼儿园中秋节活动简报总结 篇3

    秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节，9月21日下午，xx幼儿园的小朋友和家长们一起在幼儿园里共度中秋佳节！为了让孩子能身临其境感受节日喜庆氛围，更好地了解中国传统节日的文化习俗，为了抓住这一教育契机，当天下午，好娃娃幼儿园开展了以《明月映童心，亲子乐团圆》为主题的系列活动，旨在通过这种方式教孩子学会感恩、学会给予、学会勤劳、学会分享。主要活动总结如下：

    大班：

    中秋节要做月饼就要了解月饼的知识，大班的'孩子们在老师的帮助下，兴奋地亲手做了“月饼”作为中秋节礼物送给家人。首先，用老师准备好的轻泡泥，包上月饼“馅”，再揉圆压扁，最后用模子压出月饼形状，做出了一个个五颜六色的“月饼”，每个孩子的脸上都绽放出了灿烂的笑容。

    中班：

    老师通过歌曲、图片、故事、制作等形式，让中班的小朋友了解中秋节的来历与典故，知晓中秋节的许多趣事。开展了“中秋贺卡制作”活动，在老师的帮助下，孩子们兴趣盎然地制作了美丽的贺卡来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    小班：

    为了让小班的孩子们对祖国悠久历史文化有更深的了解，体验浓浓的中秋节日氛围，增进幼儿与家长间的亲子情感，小班的家长们在老师的组织下与孩子门一起进行亲子灯笼制作活动。此次活动目的是让幼儿感受亲子制作的乐趣，激发幼儿探索与动手的兴趣，体验成功的快乐，更让家长孩子和老师体验了一把中国传统节日的魅力，整个活动洋溢着浓浓的中秋节之情。

    最后，美食分享活动拉开了帷幕，家长陪伴孩子们穿梭在美食区，把提早准备的美食带到幼儿园与同伴一起分享，共同来感受分享的快乐。分享前老师进行了分享教育，活动中，伴随着优美的音乐，孩子们品尝着芳香四溢的美食，个个都吃的津津有味，脸上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃着，分享着美食，更分享着快乐。

    此次活动，孩子们不但了解了中秋节的来历和文化背景，还培养孩子们的动手能力和团队合作意识，同时，家长的参与，增进了亲子之间的感情，让孩子们体会到浓浓的节日氛围。

    幼儿园中秋节活动简报总结 篇4

    一年之中团团圆圆吉祥意义的传统节日——中秋节就要到来了，为了大力弘扬优秀传统文化，让孩子在游戏体验中了解、知晓有关中秋意义和传统礼节，安镇中心幼儿园开展了“迎中秋”系列活动

    一、主题墙饰，展现中秋情景

    孩子们通过画、剪、贴、捏、装饰等形式，绘制出一幅幅《中秋团圆夜》的图画、制作出一个个“香甜”的“月饼”、包装出一只只精美的“月饼盒”。教师们将其艺术化，展示在各班礼仪主题墙上，展现中秋之景。

    二、主题教育，感受中秋情意

    活动中，老师们通过音乐欣赏、图片展示、中秋故事、趣味灯谜等形式，让小朋友了解中秋节的来历与典故，知道中秋节的许多趣事，感受中秋之意。

    三、品尝月饼，体验中秋情味

    最令孩子们高兴的是“快乐分享——品尝月饼”活动，孩子们品尝着芳香四溢的月饼，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品尝着香甜的美味，享受着同伴和老师们的祝福，分享着节日的快乐。

    通过此次活动，不仅让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，激发了孩子对我国民族传统文化的兴趣，更让孩子学会了分享，体验了民族节日中的乐趣。

    幼儿园中秋节活动简报总结 篇5

    中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

    为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要认真做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋快乐，并把礼物送给他们。家长们接到“爱心礼物”很开心，对我们的活动也很满意。

    动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分。由于已经是大班孩子了，动手能力比较强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，教师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的图片（星星、爱心、花、苹果等），来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼盒里面，这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。

    品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

    不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。

    从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

    幼儿园中秋节活动简报总结 篇6

    在传统佳节中秋节到来之际，为使居民深入了解传统节日，增强社区居民对传统文化的认同感，用心去体验传统节日的深刻意义。琴台路社区于9月4日晚在省医院宿舍2区健身小广场开展了“庆中秋，迎国庆”欢乐坝坝电影活动。

    夜幕降临，院坝里陆陆续续来的人越来越多，三五成群的孩子在围着电影放映机欢快的追逐打闹，热闹非凡。电影放映前，琴台路社区居委会叶鸿主任代表琴台路社区全体工作人员提前祝大家中秋节快乐，合家团圆，身体健康。紧接着，社区为居民端上了中秋月饼，分享节日的快乐，礼物虽小，却体现着社区对居民的关心关怀;随着音乐的响起，居民的目光都聚焦到了银幕上，《西游降魔》有点惊悚的片头，搞笑的对白，引得居民一阵阵惊叹。不少居民表示：“坝坝电影不仅丰富了社区文化生活，而且还加深了邻里之间的了解，沟通了彼此之间的感情，让社区更加和睦友善。”希望社区以后能多进院落放映坝坝电影，丰富居民生活。

    幼儿园中秋节活动简报总结 篇7

    猜灯谜、做灯笼、讲故事、吃月饼……中秋节来临之际，城区凤台幼儿园开展了“迎中秋，知民俗”中秋主题活动，为孩子们奉上了一道道独具特色的文化“大餐”。

    9月14日上午，小朋友和家长们准备好了制作月饼的各种材料，老师给孩子们讲解了制作月饼的步骤和方法。孩子们洗净了自己的小手，以小组为单位围坐在桌前，自己协商分工：揉面、擀皮、团馅、包月饼……虽然忙中不免会出错，但是他们会自己想办法来解决问题。在整个过程中，每个孩子都非常积极投入到每个环节中，享受着节日带来的快乐。

    做灯笼也是孩子们最喜爱的主题活动之一。孩子们在老师的指导下“变废为宝”，运用画、折、贴等多种方式，共同制作美丽的创意宫灯，培养幼儿注重环保、热爱传统风俗文化的情感。

    “八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼呀……”一首久唱不衰的儿歌唤起了众多家长们的儿时记忆。教室里，家长和孩子欢聚一堂，一同说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们给孩子们讲有关中秋节的故事，《嫦娥奔月》、《吴刚折桂》等传说和《八月十五的由来》让孩子们在欣赏故事的同时丰富了科学知识，在优美的故事中感受到传统节日的熏陶。

    幼儿园中秋节活动简报总结 篇8

    9月9日，集宁爱贝尔幼儿园“牵手留守儿童、共度中秋佳节”主题活动在谢臣小学举行。

    由爱贝尔幼儿园的5名老师、13名幼儿以及15名家长组成的爱心慰问队，带着月饼和亲手制作的礼物以及家长精心准备的水果，来到“留守儿童家园”，与生活在这里的留守儿童一起庆祝中秋节。

    上午9时，爱心慰问队与谢臣小学103名小学生齐聚一堂，在“留守儿童家园”二楼礼堂里举行“牵手留守儿童，共度中秋佳节”主题活动。活动中，爱贝尔幼儿园的小朋友们为谢臣小学的哥哥、姐姐们带来了精彩的文艺表演;还与哥哥、姐姐们一起做游戏，现场不时爆发热烈的'掌声和欢笑声。

    在活动现场，谢臣小学的17名留守儿童接受了爱贝尔幼儿园爱心慰问队赠送的月饼、玩具和学习用品。

    留守儿童王启轩告诉记者：“虽然父母不在我们身边，但来自学校和社会上的关爱，使我们心里感受到了温暖。我们一定要好好学习，长大后报效祖国，报答社会。非常感谢爱贝尔幼儿园的老师和小朋友们对我们的关心，也祝愿小朋友们健康快乐，祝老师们中秋节快乐。”谢臣小学柳校长告诉记者：我校的留守“儿童大多来自集宁周边和旗县，有的是父母长年在外务工，有的是父母离异，有的是父母双亡，跟随亲戚一起生活。很多学生周末都不回家，甚至有些学生寒暑假都呆在学校里。学校为了帮助孩子们完成学业，尽最大努力帮助他们。希望他们能学有所成，做个对社会有用的人。”

    爱贝尔幼儿园的王园长告诉记者：“现在很多家庭都是独生子女，小朋友们关心他人、帮助他人的意识比较淡薄，不懂得关心和爱护弱势群体。为了树立小朋友们正确的价值观和人生观，让他们从小懂得如何关爱他人、社会。我园特意举办了这次主题慰问活动。希望通过活动，让孩子们从小就要有爱心，有社会责任感，关爱弱势群体。也想通过活动，呼吁家长朋友们都来关注留守儿童，为他们的健康成长营造一个良好的社会氛围。”

    11时，爱贝尔幼儿园的师生与谢臣小学的师生在学校食堂包饺子、煮饺子，共同庆祝中秋节。

    幼儿园中秋节活动简报总结 篇9

    中秋节是我国的传统节日，为了让幼儿通过活动了解中秋节的风俗及有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。9月18日，我园大班、大班、大班各年级分别开展了丰富有趣的主题活动。

    大班级：小朋友们和老师一起观看关于中秋节来历的课件。通过故事欣赏，了解中秋节的风俗。然后一起品尝月饼和水果，拿着亲手制作的小灯笼游园，大班的小朋友们第一次在幼儿园过中秋，玩得很开心!

    大班级：以中秋节为主题的美术比赛，通过画画、手工、印画等形式庆中秋。小朋友们积极参与其中，让中秋节充满绚丽的色彩。

    大班级：通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历和风俗。并与小朋友们一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集体的、个人的形式进行歌唱比赛。小朋友们非常动情的歌唱着，感受生活的美好!

    在这次有意义的中秋节活动中，小朋友们在动手操作中探索，在分享中体验人与人的交往的快乐，更重要的是了解自己国家的传统文化和风俗。活动中每个孩子都能充分参与、体验，教师们也收获了活动组织的经验，为今后的主题节日活动积累了丰富的经验。

    幼儿园中秋节活动简报总结 篇10

    一年一度的中秋节即将到来，为了让孩子们度过一个快乐的节日，感受节日的甜蜜，2016年9月12日上午,东营经济技术开发区东凯幼儿园开展了“做月饼，迎中秋”手工制作活动，让幼儿通过自己的劳动，体验节日的快乐。

    活动开始，老师首先带领幼儿了解和熟悉了制作月饼的材料和工序。接下来，“巧手月饼坊”就开张了，孩子们开始热火朝天的制作月饼，揉面、包馅、揉圆压扁，再压模……经过孩子们的巧手加工，一个个像模像样的月饼新鲜出炉了。看到自己动手做出来的月饼，孩子们都非常高兴，最后孩子们一起品尝月饼，分享自己的劳动成果。

    我们借此机会教育幼儿要将自己第一次动手制作的月饼与家人一起分享，让幼儿体验与他人分享带给自己的快乐。通过本次活动，不仅让幼儿感受到了中秋节的快乐和甜蜜，也让幼儿体验了自己动手制作的乐趣，培养了幼儿乐于分享的好品格。

    幼儿园中秋节活动简报总结 篇11

    农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，为了让小朋友们了解中秋节的来历、习俗，激发他们的爱国之情，传承民族文化，年x月xx日xx幼儿园开展迎中秋主题教育活动。

    活动中，老师们通过丰富多彩的节目形式让小朋友们了解中秋节的来历。同年组的小朋友们一起过节，小伙伴们一起欣赏视频《嫦娥奔月》的故事，一起动手制作《荷花灯》，亲子手工制作《月饼盒变！变！变！》，在做月饼时，孩子们想象力真是非常的丰富，小朋友们在欢快的节奏中用彩泥制作月饼，在他们的世界里月饼可以是心形、圆形、太阳公公形以及各种卡通人物形。

    孩子们在欢声笑语中品味中秋文化的内涵，了解中秋赏月、吃月饼的传统民俗，同时也激发了孩子们的无线想象力，让小朋友们享受到了集体迎中秋的节日氛围，旨在让孩子们幼小的心中埋下一颗种子，让中国的传统文化在他们幼小的心里生根发芽，继承、弘扬传统文化。

    幼儿园中秋节主题活动《中秋节的来历》含课件优秀文章


    【活动目标】

    1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

    2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

    【活动准备】

    节日故事《中秋节的起源》；日历、PPT课件。

    【活动过程】

    一、讲述故事《中秋节的起源》：

    我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。

    他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

    到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

    至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！

    于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上中秋节晚上赶走蒙古人，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

    二、与幼儿讨论：

    1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一起吃饭）3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节）4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答）三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

    四、评价。 1、能较长时间专心听故事。 2、能说出中秋节的起源。 3、能说出中秋节的日期。 4、能说出传说中月饼的来历。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班


    作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班主题教案《快乐的中秋》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇1

    活动背景

    中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

    活动目标

    1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

    2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

    3.激发幼儿探索月球的欲望。

    4.了解节日中应注意的.安全和卫生，增强自我保护的意识。

    5.体验与同伴集体过节日的快乐。

    重点难点

    月亮为什么有圆缺。

    活动准备

    月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

    活动过程

    一、出示：月饼。谈话导入课题。

    1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

    2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

    二、了解月亮的变化规律。

    1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

    2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

    3.教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

    三、画一画：会变的月亮。

    教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

    幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

    教学反思

    通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”

    如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇2

    活动目标

    了解制作月饼的方法。

    了解月饼的起源时间。

    知道过什么节日要吃月饼。

    活动准备

    几种各式月饼。

    制作月饼的视频。

    活动过程

    一、各式月饼

    1、哇！有这么各式各样的小饼这叫什么啊？

    2、还是小朋友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？

    3、小朋友们都吃过啊！谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的啊？

    4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？

    5、月饼的起源：在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演变中到了南宋时期，才有月饼这个叫法。

    6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必须吃月饼那？

    7、对！是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？

    8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。

    二、制作月饼的方法

    1、小朋友都知道关于月饼的这么多知识了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？

    2、不知道我们就应该知道对不啊？我们来看视频了解。

    3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧！

    4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分。

    三、小结

    1、小朋友本课的知识都学会了吗？

    2、那要考考小朋友们了。

    3、小朋友们回答得不错，奖励你们吃月饼好不？

    4、品尝月饼。

    活动结束

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇3

    活动目标

    听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

    理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

    活动准备

    节日故事《中秋节的起源》。

    日历。

    活动内容

    学习领域：

    形式：集体

    1讲述故事《中秋节的起源》：

    我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。

    他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

    到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

    至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦!

    于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

    2与幼儿讨论：

    农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

    丰收的时候，人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(高兴。全家人一起吃饭。)

    人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。)

    你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答。)

    3出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

    评价

    能较长时间专心听故事。

    能说出中秋节的起源。

    能说出中秋节的日期。

    能说出传说中月饼的来历。

    活动建议：

    活动后可以和幼儿一起制作月饼，分享月饼。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇4

    活动目标：

    1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。

    3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。

    活动准备：

    材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。

    经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。

    重点：

    知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    难点：

    会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。

    活动过程：

    1、情境导入，激发兴趣。

    教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。

    师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。

    (大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。)

    师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?

    (快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝,小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗?)

    师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗?今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。

    2、看一看，说一说。

    出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。

    师：这些月饼是什么形状的?看上去像什么?

    师总结：原来啊，月饼是圆圆的。

    3、尝一尝，说一说。

    师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。

    师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊?

    师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。

    师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么?

    师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。

    师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。

    (谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢?)

    师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?

    (那我们一起去我的店里吧，我来教你们做)

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇5

    教学目标：

    1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

    3、通过这次教学让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

    4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

    5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

    6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

    教学时间：

    20xx年9月30日下午3：00

    教学准备：

    环境准备：操场与教室

    道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

    教学过程：

    （一）、观察

    （1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

    （2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

    （3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

    （5）小结小朋友的`讨论，引出今天"包汤圆"的教学。

    （6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

    （二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

    （三）、家园同乐——包汤圆。

    1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）

    2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

    3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

    4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

    （四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

    （五）、教学结束，老师清理教学场地。

    教学反思：

    通过本次教学不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇6

    活动目标：

    1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

    2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

    3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

    4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

    活动准备：

    1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

    2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

    活动过程：

    1、庆典活动(幼儿主持活动)：

    (1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

    (2)、请家长介绍中秋节的来历。

    (3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

    2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

    3、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

    活动反思：

    今天是中秋节，手机中的短信从昨天开始便不断地闪现着，有同事、有学生，更多的是朋友的问候。虽然有许多明显是从网上下载的，但此时，心中还是装满了温暖的感觉。因为忙碌，有的好朋友，已经许久没有联络了。此刻，一声问候，表明心中的牵记：老友，我没有忘记你哦！

    真的挺感谢中秋节的假期，和家人在一起，才有了节日的感觉。虽然没有看到月亮，但在饭桌上吃着传统的芋艿、鸭子，品尝着月饼，其乐融融的，家的感觉真切而幸福。

    都说要继承和发扬传统文化，但真正的传统文化的精髓，也许只有在此时，才会潜移默化地滋生发芽吧，地地道道的，只有中国人才能体会到其中的韵味。

    此时，心中有一轮圆月，正挂在当空向着我们微笑呢！

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇7

    【活动目标】

    1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

    2、能画出不同颜色花纹的月饼。

    3、感受到中秋节的快乐。

    4、知道中秋节是几月几号。

    【活动准备】

    1、《中秋月儿圆》教学资源;

    2、不同款式的月饼图片;

    3、彩笔、油画棒(水彩笔)。

    【活动过程】

    一、谈话引出课题。

    小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)

    二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化

    三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

    出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?

    小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。

    四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

    五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

    在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

    六、作品欣赏并展示。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇8

    活动目标：

    1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐

    2、玩月饼盒，有发现探索的欲望

    3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：各种各样的月饼盒

    活动过程：

    1、展示月饼盒(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?

    (2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?

    2、讲述月饼盒(1)我的月饼盒象什么?

    (2)我要让我的月饼盒变成什么样的?

    (3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?

    3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(大班)活动目标：

    1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。

    2、知道中秋节是中国的传统节日。

    活动准备：

    1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

    2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

    活动过程：

    1、中秋节的.由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。

    2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。

    3、活动结束，收集有关的资料

    教学反思

    活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

    中秋节教学方案幼儿园（精）


    按照学校要求，幼师都需要用到教案，我们可以通过教案来进行更好的教学，写出一份教学方案需要经过精心的准备，幼儿园教案该怎么写？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的中秋节教学方案幼儿园（精），仅供参考，欢迎大家阅读。

    中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。一起看看中秋节教案幼儿园!欢迎查阅!

    中秋节教案幼儿园1

    一、主题来源

    此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

    中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

    二、主题目标

    小班：

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。

    2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。

    3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。

    4、以快乐为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

    中班：

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、通过猜想和画月亮上有什么?来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

    大班：

    1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

    2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

    3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

    4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

    三、系列活动

    1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

    2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

    3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

    4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

    四、主题环境创设

    1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以快乐中秋为主题气氛的环境。例如团团圆圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。

    2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。(适合大班)

    3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛。(适合中班)

    五、家园共育

    1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

    2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

    亲子活动：

    1、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)

    2、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)

    六、活动内容建议

    结合教学活动和区域活动展开

    1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

    2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

    3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》

    4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》

    5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

    6、数学：小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

    七、特色教学活动——画兔爷

    在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。

    兔爷的传说：

    一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。

    人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她;可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。

    为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。

    于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。

    中秋节教案幼儿园2

    活动目标：

    1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。

    活动准备：发动幼儿自带水果和月饼

    活动形式：班级集体活动

    活动流程：介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝

    活动内容：

    一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，

    让幼儿知道农历8月15日是中秋节

    二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的

    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

    三、亲子游戏

    游戏一：手指游戏：《变变变》

    玩法：用小手指做游戏。

    游戏二：韵律游戏《拍手点头》

    玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

    游戏三：粘泡泡糖

    玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教师回答：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。

    游戏四：击鼓传花

    玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。

    四、谈话品尝：

    1.中秋节吃什么?

    2.分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

    中秋节教案幼儿园3

    活动目标：

    1.知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

    2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

    活动准备：

    1.几种形状、包装、口味不同的月饼。

    2.幼儿用书。

    活动过程：

    一、开始部分

    教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节)

    二、主体部分

    1.出示月饼，引出中秋节的特色食物。

    教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?

    教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)

    2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。

    教师：你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)

    教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)

    教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

    3.月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

    教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)

    教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)

    三、结束部分

    教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!

    中秋节活动方案策划幼儿园


    为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园中秋节大型活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    中秋节活动方案策划幼儿园 篇1

    一、活动主题

    "中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。

    二、主题目标

    1、知道阴历八月十五是秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。

    2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。

    4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。

    三、主题预知思考网络

    1、查一查，听一听：

    来历：中秋节、团圆节、丰收节；习俗：各地习俗（如：北京地区"送兔爷"）

    2、做一做，看一看：制作月饼；装饰"月亮"；制作"月亮"；给亲人祝福

    3、尝一尝，说一说：品尝月饼——种类、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用——（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店

    4、讲一讲，唱一唱：中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮的秘密、月亮是什么样子的？——月圆、月缺）

    环境创设：

    1、主题墙饰：

    收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。

    2、各活动区：

    美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。

    阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。

    益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计；观察茶叶在水中的变化过程等。

    角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。

    四、家长工作

    1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。

    2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。

    3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。

    中秋节活动方案策划幼儿园 篇2

    一、设计意图

    中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

    二、活动目标

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

    三、活动准备，活动准备

    1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

    2、在语言去投放相关月亮知识的图书。

    3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

    四、家长工作

    1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

    2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

    3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

    4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

    5、有时间带幼儿在有月亮的.夜晚赏月。

    五、活动流程

    主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标

    1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

    2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

    活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

    活动过程：

    师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

    1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

    2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

    师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

    师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？”

    1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

    2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识，方法及渠道。

    主题活动二：制作月饼

    1、活动要求：

    （1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。

    （2）进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。

    （3）活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

    （4）准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。

    活动过程：

    （1）孩子和家长一起制作月饼。

    （2）将做好的月饼放入烤箱中。

    （3）户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。

    （4）室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

    （5）品尝月饼。

    中秋节活动方案策划幼儿园 篇3

    一、主题来源

    中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

    二、总体活动目标

    1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

    3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

    三、主题开展时间

    9月25日至10月1日为期一个周的“快乐中秋节”活动。

    四、活动类型

    1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》。

    2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

    3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

    4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

    五、主题环境的创设

    1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。

    2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。（大班）

    3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。（中班）

    4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（小班）

    5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。（大班）

    六、家园共育

    1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的.故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

    2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

    七、分散活动的配合

    1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼（放园后）。

    2、自助餐——月饼品尝大会（全体幼儿）。

    3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展（大班）

    八、活动内容建议

    （结合教学活动和区域活动来展开）

    1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》。

    2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》。《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》。

    3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》、小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》。

    4、艺术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》。

    中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

    中秋节活动方案策划幼儿园 篇4

    一、指导思想

    家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。

    因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。

    幼儿园决定与20xx年x月x号上午x点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

    二、活动时间

    20xx年x月x日上午

    三、活动地点

    幼儿园操场

    四、活动对象

    全园孩子和家长

    五、活动主题

    “月饼宝盒，变变变”

    六、活动目的

    为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。

    发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

    通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。

    七、活动准备

    20xx年x月x日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

    八、作品要求

    1.制作材料：废旧的月饼盒子

    2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

    中秋节活动方案策划幼儿园 篇5

    一、设计意图：

    中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，加深亲子之间的感情，我园在中秋节前，组织开展“庆中秋，做月饼”亲子活动。结合以上特点，我园中班全体教师共同策划了本次“庆中秋，做月饼”亲子活动。

    二、活动目的：

    1、为了提升孩子的手眼协调能力，让每一个孩子喜欢做月饼。

    2、让孩子体验到中秋的快乐，增强亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。

    3、有利于更好地做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用。

    三、活动主题：

    庆中秋，做月饼

    四、活动时间：

    上午九点至十一点

    五、活动对象：

    幼儿及家长

    六、活动内容：

    亲子活动

    七、活动地点：

    教室

    八、活动人员安排：

    1、各班布置：本班老师和保育员

    2、用具提供：各班家长

    九、活动原则：

    1、安全第一、在中班各教室举行，必须保证每一个孩子的安全。

    2、全班孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己，都有参与活动的机会，针对孩子年龄设计活动。

    3、让孩子真真正正投入参与，真真正正获得成功与快乐

    十、活动安排：

    （一）准备材料和用具

    （二）家长孩子一起动手制作

    （三）家长和孩子一起品尝

    （四）各班幼儿在老师的带领下将月饼送到相应班级请他们品尝

    中秋节活动方案策划幼儿园 篇6

    活动目标与准备：

    本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。

    活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;

    制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

    活动过程：

    1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

    2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

    3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

    今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

    秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

    4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

    5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

    6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)

    活动区域设置与日常活动组织：

    1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

    2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

    3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

    4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

    5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

    与家长沟通计划：

    1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

    2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

    3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

    4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

    中秋节活动方案策划幼儿园 篇7

    中秋佳节来临，这一天，我幼儿园为迎接这样一个大好节日的到来，准备了中秋节活动。

    一、活动背景

    中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

    大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。

    此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

    二、活动时间

    农历八五月十五下午3点整

    三、活动目标

    1、通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

    2、通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

    3、动手操作能力的锻炼。

    四、活动准备

    1、视频《月亮姑娘做衣裳》、《爷爷为我打月饼》、《中秋月儿圆》。

    2、请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）。

    3、关于中秋节的知识小问答。

    4、盘子若干。

    五、活动流程

    各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

    流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

    看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

    流程二：中秋知识问答小比拼

    有关中秋节和月亮的'知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比拼”。

    1、八月十五又称什么节？（B）

    A月饼节B团圆节C故乡节D诗人节

    2、中秋节又可以称为什么？（A）

    A仲秋B月夕C秋节D追月节

    3、在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（A）

    A唐B宋C元D明

    4、月饼最初是用来做什么的？（A）

    A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃

    5、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？（A）

    A王安石B李白C杜甫D白居易

    6、在典故中，吴刚伐的是什么树？（B）

    A槐树B桂树C柳树D杨树

    7、以下哪个不是中秋节传说？（D）

    A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说

    8、中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（B），中秋节也叫感恩节。

    A日本B韩国C新加坡D马来西亚

    9、在古代月圆和月缺一般形容什么？（A）

    A悲欢离合B天气的好坏C凶吉的象征D身体是否健康

    10、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自（A）

    A苏轼《水调歌头》B苏轼《中秋月》

    C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》

    游戏三《猜灯谜》

    1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

    2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

    （1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀——月亮

    （2）中秋归来——八归

    （3）嫦娥下凡——月季

    （4）中秋菊开——花好月圆

    （5）明月照我还——归有光

    （6）举杯邀明月——赏光

    （7）举头望明月——当归（药名）

    3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

    流程四：亲子制作月饼

    我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

    流程五：月饼展示

    故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

    过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

    原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

    小问题：

    1、月亮姑娘为什么要做衣裳？

    2、月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

    3、月亮姑娘她是怎么变的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

    中秋节活动方案策划幼儿园 篇8

    一、活动目的

    中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我校德领组、少先总队决定在中秋节前后，开展“月圆人圆”主题活动。

    二、活动时间

    20xx年x月xx日——x月xx日

    三、活动安排

    第一阶段：佳节读月——主题阅读

    1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。

    2.举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

    主题班会时间：x月x日班队会，少先总队将进行检查。

    第二阶段：佳节忆月——交流展示

    1.组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展示在教室布置及黑板报中，少先总队将进行检查评比。

    2.各班可以在班内设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。

    第三阶段：佳节赏月——实践活动

    1.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

    2.开展“快乐体验”志愿者活动，少先总队向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼，送温暖。

    3.将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。

    第四阶段：佳节思月——交流汇报

    1.回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。

    2.一至六年级各班上交绘画2幅;三至六年级各班上交征文2篇。x月x日前上交少先总队，届时将进行评奖并在国庆期间展出。

    主题教育活动时间：x月x—x日交流汇报。

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