开心幼儿园教案

开心幼儿园教案模板。

由教师范文大全的编辑为您整理这篇文章名叫《开心幼儿园教案》。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是开展教学研究和教学改革的有力推动。更多信息请继续关注本网站！

开心幼儿园教案【篇1】

幼儿园小班主题教案

晨间活动 要求：

1、热情接待每位幼儿和家长，稳定幼儿情绪。

2、引导幼儿大胆的向老师问好。

3、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。

晨间谈话或晨间锻炼： 认识老师 开火车 玩大型玩具集中活动： 常规练习 语言：高高兴兴上幼儿园 社会：我带宝贝上幼儿园盥洗、点心 要求：

1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。

游戏活动：

科学：百宝箱 健康：吹泡泡 复习：开火车餐前活动：

要求：

1、能放松情绪，喜欢听老师讲故事。

2、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

3、学习正确的擦嘴方法。

午餐 要求：

1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。

2、一口饭一口菜，吃饭不讲话，保持良好的心情。

3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。

午睡、点心 要求：

1、分组解小便、洗手。

2、在老师的帮忙下脱鞋，并放在自己的椅子下。

3、按学号找到自己的床，盖好被子，安静入睡。

游戏活动： 音乐：开火车 科学：百宝箱 散步离园活动： 整理活动、分五角星要求：

1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。

2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。

3、能向老师说再见。

备注第一周 开心宝宝周三 9月1日一、晨间活动要求：

1、热情接待每位幼儿和家长。

2、稳定幼儿情绪。

2、玩桌面玩具或自带玩具。

二、晨间谈话：认识班级、老师目标：

1、知道自己是机关幼儿园小一班的小朋友，以及小一班的老师。

2、愿意大声发言，学说：老师好，老师再见，加深对老师的情感。

过程：

1、帮助幼儿按顺序坐成半圆形。

2、情景表演：

① 一位老师拿着一个小动物玩具在门外敲门，班内老师带领幼儿一起：老师好②室外老师这是几班呀？室内的老师与幼儿一起回答：小一班③请个别幼儿回答，答对了小动物玩具亲一下。

3、两位老师及保育员阿姨交换进行表演。

三、集中活动：常规练习目的：

1、知道解小便、洗手要排队，有初步的规则意识。

2、学习正确的解小便、洗手方法。

3、能安静地等待老师点名，点到名能大声的说到。

过程：

1、学念儿歌：前面有人等一等，前面没人再上去，知道排队入厕洗手。

2、学习正确的入厕方法，女孩子：走上台阶，两脚分开，裤子脱到膝盖处，蹲下，解完后拉好裤子再下台阶。

3、学习正确的洗手方法，空手练习：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。

4、点名：①能安静地等待老师点名，②点到名能大声的说到。

小班主题：《开心宝贝》教案(2)

20xx-12-12 |

四、盥洗、点心要求：

1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。

五、游戏活动：百宝箱目的：

1、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。

2、感知常见物的形状、颜色，发展触摸觉。

3、学说短句：我摸到了。

准备：

1、装饰过的大纸箱一只放玩具等物品，一只内放糖果2、录音机、磁带过程：1、出示百宝箱：

①这是一只怎么样的纸箱？

②摇动纸箱：猜猜里面有什么？

2、请幼儿摸出箱中物品，并一一说出物品的名称、颜色、形状等。也可以根据摸出物的特点，用相应的声音或动作表示。

3、出示装糖果的箱子，让幼儿摸，说说：我摸到了。

4、吃糖果。

六、餐前活动：

要求：

1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、能辨别毛巾，知道红脸盆是干净的，蓝脸盆是脏的。

3、学习正确的擦嘴方法，空手联系：把毛巾展开，放在小手上，擦脸，合起来，第二次擦脸，再合起来，擦手。

4、拿毛巾操作一次。

七、午餐要求：

1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。

2、一口饭一口菜，吃饭不讲话，保持良好的心情。

3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。

4、按老师的要求擦嘴。

八、午睡、点心要求：

1、分组解小便、洗手。

2、在老师的帮忙下脱鞋，并放在自己的椅子下。

3、按学号找到自己的床，盖好被子，安静入睡。

九、游戏活动：开火车目标：

1、熟悉音乐旋律，学习一个拉着一个走。

2、愿意参加音乐活动，愿意与同伴共同游戏。

准备：1、火车头饰2、邀请几名中班幼儿来表演过程：

1、引导幼儿边欣赏中班表演，边拍手感受乐曲的旋律。【WwW.Zy185.com 范文资源网】

2、老师和幼儿一起随音乐模仿开火车，鼓励幼儿发出咔嚓声、呜呜声，以增强活动的趣味性。

3、幼儿分组搭肩形成火车，给每一组第一位幼儿带上头饰，引导幼儿跟岁音乐节奏开火车，提醒幼儿不要分离，不要碰撞。

十、离园活动：整理活动、分五角星要求：

1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。

2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。

3、能向老师说再见。

周四 9月2日一、晨间活动要求：

1、热情接待每位幼儿和家长。

2、继续稳定幼儿情绪。

2、玩桌面玩具或自带玩具，能将玩具放在指定位子。

二、晨间锻炼二：开火车目标：

1、学习一个拉着一个走。

2、愿意参加体育活动，并愿意与同伴共同游戏。

开心幼儿园教案【篇2】

设计意图：

春节是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的春节。回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。

活动目标：

1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日春节的热闹与快乐。

2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。

活动准备：

课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

活动过程：

1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。

重点提问：

师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）

小结：我们中国盛大的传统节日春节可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友新年里的开心事真多！

2、讨论新年里的活动。

重点提问：

（1）、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？

（2）、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？

（3）、过年时，你最开心的一件事是什么？

小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！

3、画画新年里的开心事。

（1）、幼儿看课件来作画。

（2）、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

4、过新年画展。

把幼儿作品放在展览角展示，供其他幼儿参观。

开心幼儿园教案【篇3】

小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》

小班健康活动注重的就是一个“趣”字，每堂健康课中总会让孩子学会一个技能技巧。《开心跳跳糖》中有让孩子们试吃跳跳糖、身体运动、体育游戏等等环节，让孩子们吃的开心，玩的也很开心。

我觉得孩子们在本堂课当中最开心的应该是试吃跳跳糖。小班孩子可能在家因为爸爸妈妈不准吃糖，所以很多种类的糖果都没有尝试过，所以当我拿出跳跳糖时，孩子们都不理解什么是跳跳糖，认为跳跳糖可能就是有甜味的糖果而已。于是我把跳跳糖说的非常的神秘，吸引孩子的目光，让孩子们既好奇，又想吃。经过试吃后，孩子们对有这样一种吃到嘴里会跳的糖的感动很新奇，一直举手问我再要。我就抓住概念灌输的机会，向孩子们分析一下跳跳糖在嘴里时是怎样跳的，什么时候跳的最厉害，以及当糖果没有了时就不跳了等信息，孩子们听的非常认真。

在尝试过跳跳糖的感觉后，我将带领孩子们试试用肢体语言表示跳跳糖。孩子们一开始很兴奋，上窜下蹦的，还有跑来跑去的，形式很多样。但是后来我规定了一下，只需要在原地用不同的形式方法来表现跳跳糖的感觉，我发现孩子们一下子就有了难题，基本上大多数的孩子只会向上蹦，部分孩子会用单脚跳等。于是我从用脚方面教孩子们规范跳，例如：向上跳就要双脚并拢，学习并跳；单脚跳注意要平衡；交替跳要动作协调。孩子们在这过程中跳的特别的开心。

游戏环节孩子们很喜欢，虽然小班的孩子在游戏时规则意识不是很强，常常不按老师说的去做，但是一旦孩子们学会玩了这个游戏，我发现他们玩的很好，也很会玩。我带领孩子们来到圈上做游戏，他们一看到线就很自然的会踩着线站立，这是我们平时培养出来的常规意识。在孩子们站定后，我就讲述游戏规则，有的时候我发现自己讲解规则时有点繁琐，一个意思说的过多，所以我在语言教学上也会犯话多的毛病，我也一直在改进自己的语言，怎样才能更精练。圈中为了孩子的安全着想，我铺了几块垫子，一开始给孩子以颜色分组，他们根本搞不清楚自己是什么队的，后来还是按我们平时排队的样子以动物分组，孩子才领会了意思。从这点我反思自己以后在游戏中应该多给孩子们以其他形式来排队，熟悉这种排队方式，这样才能为以后游戏中的角色做好准备。游戏中，让孩子们站着跳扮演跳跳糖，躺在垫子上翻滚扮演跳跳糖等等，孩子们玩的很起劲，很喜欢这种大家参与的游戏。

在寒冷的冬天中，适当给孩子户外活动的机会，也有助于小朋友强健身体。这个游戏我不仅在课堂当中给他们玩一玩，课后空余时间或者是游戏时间，我也会拿出来和小朋友一起玩一玩，这也是课堂知识温习的一种方法。

开心幼儿园教案【篇4】

要求：

1、在舞台上用歌唱、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现

2、培养幼儿的表演欲望和自信心，培养做文明观众意识。

3、幼儿自由结组，合作表演。

准备：

1、舞台表演的场景布置：房子、树、小花小草、气球、彩色灯笼等。

2、幼儿表演用的演出的衣服、少数民族的服装，道具(各种打击乐器、红绸带、头饰、钢琴)若干。

3、幼儿表演用用到的磁带录音（圆圈舞、好朋友、我爱天安门、藏族舞曲兔子舞曲等）。

4、事先排练好的两位小主持人。

重难点：

重点：通过丰富的形式激发幼儿的表演欲望和同伴合作的精神。

难点：幼儿能在舞台上用自然的表情、语气语调、动作大胆表演。并会初步评价节目。

活动过程：

一、回忆感知：（师）请小朋友们安静的想一想，你给我们的大舞台带来了什么礼物，怎样才能让其他小朋友喜欢你的表演呢？

二、装扮准备：请你和好朋友一起商量自己表演的节目，穿什么服装最漂亮，带什么样的头饰最合适，让我们一起打扮起来吧！

三、观看演出：

主持人：

今天的大舞台真热闹，小朋友们真快乐，今天我们在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。

（节目开始表演，每个节目由主持人报幕。）四、老师指导1、节目“圆圈舞”后请小观众也来加入。

T：这么漂亮的舞蹈，谁想来和小演员一起跳？

2、节目“我爱天安门”后请幼儿都来做游客，拿照相机为幼儿拍照留念。

T：小朋友们，唱的真好，我们到北京去旅游，站在天安门前摆一个好看的造型，我来为你们拍张照片吧！

3、节目“好朋友”后让幼儿自由结伴，找到好朋友，进行“好朋友的”的音乐游戏。

T：我们也去找好朋友玩游戏怎么样？

4、节目“钢琴演奏”后请小观众来评价。

T：他弹的好听吗？你觉得怎么样？谁想来说说？

5、节目“兔子舞”请全体幼儿当小演员进行表演兔子舞。

T，看谁跳的最像小兔子、小鸭子、小企鹅？

附：节目单

1、节奏乐：大中国（大二）

2、舞蹈：圆圈舞（大一）

3、歌表演：我爱天安门（大三）

4、歌表演：好朋友（大五）

5、舞蹈：藏族舞（大四）

6、钢琴表演：蝴蝶花（大二）

7、韵律操表演：兔子舞（全体）

活动反思体会：

这次活动是开学以来丰富多彩的主题活动中幼儿音乐的一个缩影，幼儿通过与同伴一起合作协商在舞台上用歌唱、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现，培养了孩子们的自主意识，不同班级的幼儿在这种多样感受的活动过程中，不知不觉地感受了不同的音乐作品，孩子们一直高兴地用心的听、看、并情不自禁地跟着学唱，自觉地投入到活动之中，在这种热闹的环境中，孩子之间产生了“爱祖国”的情感，这正是这次活动的亮点。

开心幼儿园教案【篇5】

《中班美术教案《小乌龟》》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《小乌龟》！

教学目标：

1.通过图片，认识小乌龟的外形和特征，知道乌龟是爬行动物。

2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。

3.在活动过程中，激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1.剪刀。

2.纸杯。

3.油画棒。

活动过程：

一、提问导入

1.引入乌龟

师：“小朋友，有没有听过《龟兔赛跑》的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀”

师：“小乌龟呀和小兔子比赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了胜利。”

2.认识乌龟

师：“小朋友知道不知道乌龟张什么样子呢?有没有小朋友看过或者养过小乌龟的啊?”

请小朋友根据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的经验进行自由回答。

师出示小乌龟的若干张图片。

总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。乌龟是一种爬行动物。

二、新授

1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半

2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。

3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。

4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上美丽的乌龟壳花纹。

三、总结评价

1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。

2.幼儿评价哪个小朋友做的乌龟最漂亮。

3.教师总结评价。

中班美术教案《小乌龟》这篇文章共1954字。

开心幼儿园教案【篇6】

【活动目标】

1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。

2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。

【活动准备】

1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。

2、供幼儿做表情图的空白脸形纸（幼儿人数的两倍），油画棒。

3、挂图、故事磁带。

【活动过程】

1、产生悬念。

——出示表情图。大灰狼看上去怎么样？

——他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？

2、分段欣赏故事。

——听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？

——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

——听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？

——根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

——听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

——听故事最后部分。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了？

——请幼儿想像大灰狼开心的表情并模仿表现。

3、完整欣赏故事。

——完整欣赏故事。

——你喜欢这只大灰狼吗？为什么？

——大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？

——启发幼儿理解人的表，，青是随心情而定的。

4、做表情图。

——出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。

——请幼儿说说还知道什么表情。

——引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。

建议：

1、在日常生活中引导幼儿注意观察别人的表情，懂得人的表情是随心的变化而变化的。

2、通过分段讲述帮助幼儿理解大灰狼从粗暴对待他人到真心尊重他人的转变过程和情绪变化历程，使幼儿知道做错了事只要想办法弥补过失同样能使自己重新快乐起来。

附故事：大灰狼开心了

大灰狼在家里看一本有趣的书，看得正开心时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼说：“烦死了，烦死了，谁这么吵呀？”窗外的鸟妈妈还在继续唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲出去，他非常气愤，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。鸟妈妈叫着飞走了。突然，大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。“是谁在哭呀？”大灰狼爬上大树，发现是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了，他非常后悔撵走了鸟妈妈。大灰狼悄悄地滑下大树，悄悄地回到自己的家中，静静地等待鸟妈妈飞回来。等啊……等啊……呀！鸟妈妈真的回来了。鸟妈妈唱着歌，鸟宝宝跳着舞。这时候，大灰狼觉得自己好开心啊！

开心幼儿园教案【篇7】

游戏目标：

1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份，增进朋友间的友谊。

3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

环境创设：

1、营造友好、温鑫的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会，鼓励他们关心、帮助新朋友。

3、设置"好朋友"园地，将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴在园地里，并不断丰富内容，充实幼儿的同伴之情。

4、与幼儿共同制作同心树。教师作好树干，幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者，组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像，贴在树干上。

家园共育：

1、引导孩子了解自己的生日，和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物，商量简单的祝福话语。

2、引导孩子在家做一些力所能及的事情，体验长大的快乐。

3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事，谈谈如何让别人高兴？

4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏，教给自己的好朋友。

区域游戏环境创设：

1、娃娃家

材料提供：

娃娃若干，娃娃餐具，自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器

操作层次：

第一层次：幼儿分角色进行游戏，丰富有关经验。

第二层次：增加请好朋友做客的游戏情景，学习礼貌待客。

观察要点：

1、幼儿是否分清角色，是否有角色意识，使用礼貌用语。

2、幼儿是否有秩序地整理物品。

3、幼儿是否出现新的游戏行为，是否使用替代物。

材料调整：

1、提供乐高积木、长方形积木。

2、提供百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、剪刀。

2、小手棋

材料提供：

塑封的小手棋盘，塑封的松江景点、高楼图片、积木做骰子（三面为红色，三面为绿色）

操作层次：

第一层次：两人对弈，轮流掷骰子，掷出骰子颜色与自己的相符，即往前走一格。

第二层次：幼儿掷骨子，走到有画面的一格，说出画面的内容。

观察要点：

1、幼儿是否知道棋盘的起点与终点。

2、幼儿是否遵守游戏规则。

材料调整：

投放有数字、有画面的棋盘，有1-6点子或1-6数字的骰子。

3、拼地图

材料提供：

塑封的松江地图底板，并贴有数字、图形或点子，塑封的松江地图，剪成9块，并贴有与底板相应的数字、图形或点子

操作层次：

第一层次：幼儿按拼板上的数字、图形或点子拼地图。

第二层次：拼好后了解松江各地的景点和特产

观察要点：

1、幼儿是否会进行数点对应、数物对应的操作。

2、幼儿是否会看地图，并简单说说地图上的内容。

材料调整：

提供松江风景或景点的拼图。

3、造楼房

材料提供：

用彩纸剪成的图形，有三角形、正方形、长方形、梯形、圆形，每种图形有十多个，1-6的数字卡片，垫板若干，和塑封好的画有图形的底卡。

操作层次：

第一层次：幼儿按意愿在垫板上拼贴图形成高楼大厦。

第二层次：幼儿用图形拼贴松江的高楼等，并数数各种图形的数量，在底卡上贴上相应的数字。

观察要点：

1、幼儿是否选用各种图形进行拼贴。

2、幼儿在拼贴图形时是否注意色彩的搭配。

材料调整：

塑封的彩色图形卡片换成绒布的彩色图形卡片，并把在桌面的操作换成在墙面上的操作。

3、我家的冰箱

材料提供：家庭冰箱里的各类食品

操作层次

第一层次：能知道冰箱的用途，选择摆放哪些物品

第二层次：根据冰箱冷冻和冷藏的原理来摆放。

观察要点：

1、对家用冰箱里的食物基本都能认识

2、对冰箱里的食物进行分类。

开心幼儿园教案【篇8】

活动内容及进程

一、单元教材分析：

主题《开心宝宝》

宝宝们第一次接触集体生活，显得无所适从，自理能力差，依赖心理重，不仅不适应新的生活环境，在情绪上也出现了很大的波动，因此本次我开展了《开心宝宝》这一主题，目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境，通过主题中各个活动的开展，让幼儿乐意亲近老师和同伴，愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣，较快的适应幼儿园集体生活，使每一位幼儿都成为新学期的开心宝宝。

二、主题开展情况：

本次主题活动，得到家长的支持和配合，作为新生的父母，自身上方面也容易受到孩子情绪的影响，但是家长们能顾全大局，大部分家长都

三、家园合作中需要家长配合的问题：

请家长指导幼儿能主动向他人问候、打招呼。

四、讨论主题中各领域的教学设计

1.教学理念

2.教学目标

3.教学重难点

4.教学流程预设

5.教师互动

活动反思与建议

集体备课是发挥集体的智慧和作用，提高教学效率和效果，资源共享合作互动的有效途径。本次集体备课每位老师都在活动前做到认真备课，讲课时积极讨论、研究，发表自己对活动课的理解和想法。