你的位置：
  • 范文大全
  • >教案
  • >导航
  • >幼儿园美术活动设计教案1000字

    • 幼儿园美术活动设计教案

    发表时间：2023-04-18

    幼儿园美术活动设计教案1000字。

    栏目特意为你整理幼儿园美术活动设计教案。每个老师为了上好课需要写教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。要写好教案课件，避免重点内容漏掉。请在阅读后，可以继续收藏本页！

    幼儿园美术活动设计教案 篇1

    活动目标：

    1、初步尝试用撕、贴的方式表现小刺猬身上的刺。

    2、乐意动手制作，体验撕贴活动的乐趣。

    活动准备：

    材料准备：咖啡色蜡光纸若干、固体胶一支，以上材料人手一份。

    纸面教具：打印身体上有一根刺的底图，人手一份。

    课件准备：小刺猬实拍图，故事音频《一根刺的小刺猬》，一根刺的刺猬底图。

    活动过程：

    1，观察刺猬图片，了解刺猬的外形的不同之处。

    ——你们看看，刺猬的样子是怎样的？

    2，播放故事《一根刺的小刺猬》。

    ——小刺猬用身上的刺帮了鸟儿们过冬，最后身上只剩下了一根刺，就连自己的妈妈都认不出它了，这可怎么办好？你们能帮一帮它吗？

    3，给小刺猬的底图，幼儿自由进行创作。

    1、介绍材料。

    2、介绍制作方法。

    ——双手的拇指和食指分别紧捏纸，一撕一移，一根小刺就完成了。

    3、请幼儿用纸，制作一根根的刺，贴到刺猬身上。

    4、提醒幼儿多撕一些刺，并将一根根的刺撕长、贴均匀。

    5、引导幼儿自主创作，教师用游戏的语言在一旁进行指导。

    4：组织幼儿欣赏作品，并送小刺猬回家。

    幼儿园美术活动设计教案 篇2

    美丽的桥

    活动目标

    1、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。

    2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。

    3、鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。

    活动准备

    1、经验准备

    （1）幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。

    （2）提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。

    （3）幼儿有用过水粉颜料作画的经验。

    2.材料准备

    （1）教师使用材料

    各种桥的范例图片、视频；背景音乐。

    （2）幼儿使用材料

    绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。

    布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。

    活动过程

    一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。

    师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。（引导幼儿说出谜底桥）

    二、欣赏观察

    1、欣赏图片

    出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。

    师：图片中你喜欢哪种桥？为什么喜欢？你看到的桥是什么样的？在日常生活中，你见到过哪些桥？你能叫出它的名字来吗？你能说出他的样子来吗？

    （1）重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。

    （2）讨论，你能说出这些桥的名称、特点（即样子）、及用途吗？（幼儿可分组讨论）小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。

    2、观看视频

    让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。

    （1）师：你又看到了哪些桥？你最喜欢哪一种？你知道它的名字吗？他有什么用途吗？你能把它的样子画下来吗？

    （2）讨论，说说自己想设计一个什么样的桥。（重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个性的桥）小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。

    三、鼓励、激发幼儿创意

    师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧！我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。

    四、幼儿作画

    1、鼓励幼儿大胆创作构想。(如果你是设计师，打算怎样来设计？可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。)

    2、幼儿自由选择绘画材料工具。（介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作）

    3、幼儿开始作画（播放背景音乐，注重提醒幼儿，良好的操作习惯和正确的作画姿势。）

    五、相互欣赏作品，感受成功体验。（背景音乐声音稍微低些）

    1、将画好的作品布置在创意空间的合适位置，体验创意快乐。

    2、师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。

    六、活动延伸巩固加深对桥的印象

    师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧！

    1、幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，（小盒子、小木块、积木、插塑等）进行创意搭建。

    2、重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。

    幼儿园美术活动设计教案 篇3

    大班美术教育教案《西瓜的联想》

    【活动目标】

    1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

    2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

    3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

    【活动准备】

    1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

    2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

    【活动过程】

    1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

    ——今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）

    ——这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

    ——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

    2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。

    ——西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

    ——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

    ——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

    ——幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

    ——请个别幼儿讲述

    幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

    幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

    幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

    幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

    ——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

    3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

    ——老师出示背景图，示范编故事：

    有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！

    ——幼儿分组创编故事

    每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）

    【活动结束】

    ——请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

    幼儿园美术活动设计教案 篇4

    设计思路：

    “小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。

    活动目标：

    1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。

    2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。

    活动准备：

    1、“下雪了”flash课件

    2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个

    活动内容：

    1、 观赏下雪情景

    请幼儿欣赏“下雪了”flash课件

    “你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？”

    2、 下雪了

    在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。

    幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。

    3、 雪人的秘密

    引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）

    幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密

    幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。

    幼儿园美术活动设计教案 篇5

    主题名称：画妈妈

    活动目标：

    1：初步学习画人物正面头像，，能基本画出妈妈五官的特征。

    2：用绘画的方式表达对妈妈的情感。

    活动重点：

    初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。

    活动难点：

    画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。

    活动准备：

    素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

    活动过程：

    一：谈话导入

    介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。

    "今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"

    二：基本活动

    1：教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;

    2：教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。

    (1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。;.来源屈.老师教。案网;(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

    (2)：教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)

    (3)：教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。

    在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

    3：教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。

    4：让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。

    活动结束。

    教学反思：

    优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。

    美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。

    幼儿园美术活动设计教案 篇6

    活动目标：

    1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。

    2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。

    3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。 活动准备：

    1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。

    2、装饰好的花瓶图片。

    3、幼儿用书第6~7页。

    活动过程：

    一、出示图片，激发活动兴趣

    教师出示已装饰好的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活动兴趣。

    提问：你最喜欢哪个瓶子？为什么？

    二、欣赏幼儿用书，掌握装饰方法

    引导幼儿欣赏幼儿用书第6~7页，了解并掌握装饰瓶子的方法。

    讨论交流：瓶子漂亮吗？说出你觉着它最漂亮的地方。

    引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。

    三、幼儿动手装饰、教师指导

    1、鼓励幼儿互相之间进行合作。

    2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。

    四、欣赏作品

    布置小展台“多彩地瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。

    活动延伸：

    还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。

    幼儿园美术活动设计教案 篇7

    一棵大树

    设计意图：

    提高幼儿的想象潜力，动手潜力、体验这种群众做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。

    活动目标：

    1、乐意参加印画活动。

    2、能在成人的帮忙下将手上的颜料洗干净。

    活动准备：

    1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。

    2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。

    3、手印画范例一张。

    活动过程：

    一、引题：

    师：小朋友这是什么呀

    幼：手。

    师：那我们的小手能干什么啊

    幼：吃饭、拿东西…

    师：我们的小手真能干，那这天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。（出示范图），那树叶是怎样印上去的呢，（拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。）小朋友想试试吗

    幼：想。

    师：那我让你们试试。

    二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画：

    师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。

    幼：好

    三、印好树叶的孩子在配班老师的帮忙下将小手洗干净。

    四、结束：

    这天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎样说啊

    幼：不用谢！

    幼儿园美术活动设计教案 篇8

    活动目标：

    1、感知分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦;

    2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

    活动准备：

    电子资源：《网鱼》PPT课件、纸具打印（空白的“渔网”若干、鱼若干）

    物质准备：蓝色彩笔、空白的“渔网”若干(可设置不同形状、不同大小)

    活动过程：

    1，播放音频，引出小猫过生日的话题

    ——听一听，这是谁的声音？

    ——今天是小猫的生日。小动物们会送小猫好吃的作为生日礼物。

    2，出示图片引导幼儿猜测礼物，引出小猫想捕鱼

    ——小动物们送什么好吃的给小猫？

    ——你觉得小猫最想吃什么?

    ——那我们一起帮小猫捕鱼吧。

    3，

    出示图片，引导幼儿讨论织渔网、捕鱼的办法

    ——用什么工具可以捕到鱼?

    ——没错，就是渔网。看看这两张渔网有什么不同？

    ——这张渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?

    4，出示纸具空白渔网和鱼，教师示范“编”渔网

    ——小朋友，老师捕到几只鱼？

    ——你觉得老师的鱼会逃走吗？一起来检查一下吧。

    ——鱼网编的紧密吗？渔网的边缘有封好吗？

    5，分发纸具，请幼儿自己编渔网捕鱼

    6，播放课件，引导幼儿陪小猫一起过生日

    一起把小鱼当做生日礼物送给小猫吧。

    一起唱生日歌，给小猫过生日。

    幼儿园美术活动设计教案 篇9

    快乐的吹画活动

    活动目标

    1.体验吹画的乐趣。

    2.通过实践探索吹画的方法，培养幼儿独自创作的能力。

    活动过程

    一、导入：小朋友，老师今天带来了几幅画，我们一起来欣赏一下（出示作品，初步了解，欣赏吹画）

    二、活动过程

    1.提问：小朋友从画里都看到了什么呀？看到这些画有什么感觉的？（什么地方美？美在哪里？能说出来么？）小朋友你们喜欢画画吗？那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢？还有什么不一样呢？平时我们的画都是用笔话出来的，可这些画都不是用笔画出来的，谁能猜猜是用什么方法画的呢？吹出来的？用什么吹的呢？

    答：电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹

    师：刚刚小朋友说了这么多吹画的方法，那我们先用嘴巴来吹好吗？老师准备的几种颜料、纸、还有棉签。你们知道棉签有什么用吗？不过想要吹动颜料我们应该多沾点颜料才行。谁愿意来试试？

    下面老师请一为小朋友上来吹画（教师引导幼儿积累方法：多挑点颜料、用力吹、嘴巴离纸的距离要很近，朝一个方向斜吹。）

    4.出示一幅作品《小刺猬》

    师：小朋友说说这幅画怎么吹出来的？先用棉签画个半圆，再在半圆上吹出刺猬的刺。真棒！再请一个小朋友上试试（复习吹画的方法，尝试用吸管，在吹画的基础上吹出图形）（尝试用多种方法合作完成一幅画，还可以用手指点出小花，把树干树枝吹好后要等一下，等颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边，要多点些花。

    三、幼儿自己创作画

    四、展示作品

    活动反思

    在本次活动中，幼儿对吹画还是比较的感兴趣的。在整个活动中，幼儿的积极性比较高，幼儿主要利用嘴巴和吸管进行吹画的活动。个别幼儿吹的比较好，作品也比较的特别的有意思。而个别幼儿在吹画的过程中，用各种颜色在那边吹，表现的形象不具体，只是觉得自己比较好玩，画面也比较的脏。

    幼儿园美术活动设计教案 篇10

    一、活动目标

    1．学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。

    2．在理解儿歌内容的基础上，学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。

    3．培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造能力。

    二、活动准备

    布置“圆圆”的家，里面有各种圆形的物体。儿歌范文、投影仪、画纸、彩笔。

    三、活动过程

    (一)以玩游戏的形式，帮助幼儿积累丰富的经验。邀请幼儿到“圆圆”家玩，让幼儿自由选择各种活动，体会圆的特点和用途。可以看有关圆形物体的图书和图片，和同伴玩球，玩车轮，玩其他圆形玩具。

    (二)集体讲述，交流玩法和经验。“圆圆”请小朋友说说，刚才玩了什么，它是什么样子的，怎样玩的，“圆圆”家里有些什么东西，这些东西有些什么特点。

    (三)欣赏儿歌，谈谈自己的体会。指导语：“儿歌里说了几样圆的东西?他们是什么?圆的车轮怎样动?儿歌里用了哪些动词来形容它的动作?我们还可以用什么动词形容车轮的动作。”通过提问帮助幼儿分析，理解儿歌里新运用的动词，进一步认识儿歌的结构特点。

    (四)学习朗读儿歌，加深对儿歌的理解与记忆。

    (五)续编儿歌，扩展想像力，发展创造力。

    1．请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画出来。指导语：“还有什么物体是圆的，儿歌没有提到的?我们把它画下来，编成一首儿歌，看谁想得多，编得好!”

    2．请幼儿依据自己观察得来的经验和画好的作品尝试续编儿歌的后半段。鼓励幼儿用形象、生动、贴切的动词来描述这些图形的物体，掌握儿歌的句式特点，要讲清楚：圆的什么，它能怎样动起来。老师可以利用一些小物体做仿编的示范。

    3．结合幼儿的生活经验，大胆创编。

    鼓励幼儿不把眼光局限在室内或“圆圆”的家，根据自己以往的经验大胆想像，创编出与众不同的独特的诗句。

    (六)结束 让幼儿把自己续编的部分大声地在集体面前朗读出来，让每个幼儿都有发言的机会。老师把幼儿的朗读录下来，最后放出来让幼儿完整地欣赏一遍，激发幼儿的兴趣和增强自信心。

    四、各领域渗透

    科学：教幼儿认识圆柱体和球体，了解圆形物体的用途。

    艺术：用圆形的色纸拼贴各种物体，发挥幼儿的想像力及创造性思维。

    语言：进行动词归类，看看在这首儿歌里我们用了哪些动词，还可以怎样运用。听故事《圆圆和方方》，了解圆形和方形的作用，懂得骄傲、居功是不可取的。

    健康：开展“我和圆圆做朋友”的主题活动，鼓励幼儿利用各种圆形的体育器械创造各种玩法。

    幼儿园美术活动设计教案 篇11

    活动目标

    1.幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征。

    2.幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨变化。

    3.培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。

    活动准备

    知识准备：幼儿已有水墨作画经验;在生活中，观察过螃蟹。

    物质准备：毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。

    活动过程

    (一)出示范画，引发幼儿作画兴趣。

    1.提问：“这是什么?”

    2.引导幼儿观察“螃蟹”，说出螃蟹的主要特征。

    3.教师用合适的词汇描述螃蟹特征。

    4.提问：“这叫什么画?”引发幼儿对水墨画的兴趣。

    (二)教师示范螃蟹的画法。

    1.教师演示身体的画法——淡墨侧锋画身体。

    提问：“老师是如何用笔的?”引导幼儿观察侧锋的运笔法。

    2.教师演示螃蟹“螯”的画法——浓墨中锋画螯。

    (1)提问：“画螯时和画身体用笔有什么不一样?”引导幼儿观察中锋的运笔法。

    (2)提问：“画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同?”引导幼儿对比后，感受浓、淡墨的变化美。

    3.请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛，教师重点点评执笔。

    4.教师小结螃蟹的基本画法。

    5.启发幼儿说出可以添画的景物。

    (三)幼儿作画，教师巡回指导。

    1.教师注意指导幼儿执笔及运笔方式。

    2.启发幼儿添画相关事物。

    3.提醒幼儿注意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。

    (四)幼儿相互欣赏作品

    1.请画好的幼儿将画贴在板面上，相互欣赏。

    2.请个别幼儿说说小螃蟹(作品中)在做什么?教师总结。

    课程延伸：

    教师粘贴“快乐的小螃蟹”字样，构成一幅完整的展览板，让幼儿体验成功的喜悦。

    幼儿园美术活动设计教案 篇12

    活动目标：

    1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。

    2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。

    活动准备：

    1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等)、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇(多于幼儿人数)。

    2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。

    3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。

    活动过程：

    一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。

    1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳出场。

    “小兔乖乖，外面的太阳真好，我们到外面去晒晒太阳吧。”

    (开头设计的目的，首先是让幼儿放松，戴头饰不仅可以让幼儿觉得新鲜有趣，也有助于老师把幼儿导入游戏的情境，使幼儿很快进入角色。)

    2、播放大灰狼的音乐，幼儿倾听，感受紧张、害怕的气氛。

    3、鼓励幼儿积极思索、想象不被大灰狼捉走的方法。

    “哎呀呀，刚才是什么声音?我好害怕呀!”

    “怎么，是大灰狼要来了?兔宝宝们，快快想个办法，可别让大灰狼把我们捉走了。”(引导幼儿说出造篱笆的方法，如果说不出，教师可直接说出来。)

    二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。

    1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗?”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插 进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。

    2、观察篱笆，同时“妈妈”在地上示范：

    用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。

    3、请个别幼儿来“造”，了解幼儿掌握技能的情况。

    “妈妈一个人造篱笆实在太慢了，谁愿意来帮助妈妈?”(可以请2～3名幼儿来画直线。)

    三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。

    1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。

    2、小兔造篱笆(开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松松的)

    观察孩子的操作情况，“兔妈妈”故意走到一位篱笆造得又细又密的“小兔”前，做钻进的动作，并说：哎呀，这只“小兔”的篱笆造的真好，大灰狼肯定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来帮助，体现合作。

    四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。

    1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太能干了!累了吧?快，到草地上去休息一会儿，妈妈现在去采些蘑菇回来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再见!”(教师退场换上大灰狼头饰戴上出场。)

    2、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。

    大灰狼：“我已经好几天没吃东西了，肚子饿得咕咕直叫。(作出嗅的样子)嗯，好香的味道，那边肯定有一窝小兔子，让我去捉只小兔尝尝。

    大灰狼来到篱笆前，做出跳、钻、推的动作，边做动作边说：“这篱笆造得可真高，让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气死我了，我就不信推不倒你。这篱笆谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没办法去捉小兔。”

    “没办法，我就假装兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。”(此时，幼儿已完全融入情境与角色中，当大灰狼唱完后，幼儿马上接下去唱，气氛相当好，完全感觉不出这是对幼儿作品进行评价。)

    五、拓展延伸，引发再创。

    大灰狼灰溜溜地下场，教师换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。

    “孩子们，妈妈回来了，快开门。”

    “孩子们，你们都在，太好了。大灰狼今天没来吗?”

    “你们真是一群聪明、勇敢的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采回来的新鲜的蘑菇，吃饱了帮助妈妈再在草地上种些花草、菜，愿意吗?”

    陶艺日记：记一次《制作“太阳”》橡皮泥

    今天，我观看了王老师的一节橡皮泥制作“太阳”的活动课。小朋友对这节活动课兴趣比较好。因为“太阳”是孩子们每天都能见到的事物，对它也有个大概的了解。所以当王老师问孩子们“太阳”是什么样子时，大多孩子们都能够积极并正确地回答老师“太阳是红红的、圆圆的，会发光发亮。”

    老师告诉孩子们今天我们要用橡皮泥制作“太阳”时，孩子们都表现得非常兴奋!一个个都迫不及待的样子。

    之后，老师问小朋友“我们怎么样用橡皮泥做出一个太阳呢?”应卓仑说：“把红色橡皮泥搓成圆圆的就是太阳了。”有许多小朋友都表示同意这种做法。于是老师就按照小朋友说的取了一些红色橡皮泥搓了一个圆圆。陈怡彤小朋友看着老师搓好的圆圆说“还要把它压扁才对!”王老师请她做给小朋友看，只见她将圆圆的橡皮泥放在两手的手心中间用力的拍打着直至变得看上去有些扁扁的她才满意的走到自己的座位上。王老师将这块扁扁的橡皮泥展示给幼儿看时，有小朋友笑着说：“这是饼干。”老师也笑着答：“是有点像饼干，如果想把它变成太阳还需要做点什么呢?”没人响应老师所提出的问题。老师试着引导说：“刚才，我听到有小朋友说，太阳是圆圆的，会发光还会发亮，那个会发光发亮的叫做太阳的‘光芒’。我们刚才已经做了一个圆圆的太阳就差太阳外面漂亮的光芒了。”这时，只听见林禧子小朋友说：“我看过的，光芒是像线一样细细的，我姐姐画的就是那样。”老师说：“林禧子小朋友说得真好。那细细的光芒该怎么做出来呢?”林奕诚抢着说：“我会做，我会做长条。”于是老师请他做给大家看。只见他取下一些橡皮泥放在手心来回搓动，不一会儿就变出了一条细细的长条交给老师。老师提示说：“你们看光芒做好了，好看吗?”孩子们都叫起来说：“光芒太长了!”林奕诚赶紧将搓好的长条摘成几段然后摆放在圆圆的橡皮泥周围。一个完整的太阳终于做好了。小朋友们都拍手说“真好看!”

    与小朋友一起做出一个“太阳”后，老师请小朋友自己动手制作自己喜欢的“太阳”。小朋友们都高兴地动手做起来。大多数幼儿都选了红色橡皮泥做太阳，还有个别幼儿选了绿色陈怡彤、黄色和其他颜色。制作光芒时，大多孩子选用同一种颜色，高睿驰、林禧子、陈怡彤小朋友用了各种不同的颜色。虽然小朋友做出的太阳不是很圆，光芒也粗细不均，但孩子们都乐意动手去操作。

    最后，在欣赏作品的过程中，听到有小朋友对老师说“老师，这个太阳怎么是绿色的不是红色的。”这时陈怡彤不服气的说“绿色的好看嘛!有什么关系呀!”老师笑着回答：“太阳本来是红色的，不过这个绿太阳真的挺漂亮的与我们看过的都不一样，是陈怡彤想象的吧!” “老师这个黄太阳也很好看……”大家也都喜欢上这些不一样太阳了。这次活动课孩子们都表现不错。有少数孩子都逐步有了大胆创新的苗头 ，值得欣慰。

    jk251.coM小编推荐

    「必备」幼儿园美术活动设计教案


    教案课件是老师教学工作的起始环节，相信老师对写教案课件也并不陌生。只有教案课件写的越好，需要的时间当然也会越长。小编向大家提供了幼儿园美术活动设计教案，希望本文能给您提供借鉴！

    幼儿园美术活动设计教案 篇1

    美丽的桥

    活动目标

    1、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。

    2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。

    3、鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。

    活动准备

    1、经验准备

    （1）幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。

    （2）提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。

    （3）幼儿有用过水粉颜料作画的经验。

    2.材料准备

    （1）教师使用材料

    各种桥的范例图片、视频；背景音乐。

    （2）幼儿使用材料

    绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。

    布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。

    活动过程

    一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。

    师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。（引导幼儿说出谜底桥）

    二、欣赏观察

    1、欣赏图片

    出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。

    师：图片中你喜欢哪种桥？为什么喜欢？你看到的桥是什么样的？在日常生活中，你见到过哪些桥？你能叫出它的名字来吗？你能说出他的样子来吗？

    （1）重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。

    （2）讨论，你能说出这些桥的名称、特点（即样子）、及用途吗？（幼儿可分组讨论）小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。

    2、观看视频

    让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。

    （1）师：你又看到了哪些桥？你最喜欢哪一种？你知道它的名字吗？他有什么用途吗？你能把它的样子画下来吗？

    （2）讨论，说说自己想设计一个什么样的桥。（重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个性的桥）小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。

    三、鼓励、激发幼儿创意

    师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧！我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。

    四、幼儿作画

    1、鼓励幼儿大胆创作构想。(如果你是设计师，打算怎样来设计？可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。)

    2、幼儿自由选择绘画材料工具。（介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作）

    3、幼儿开始作画（播放背景音乐，注重提醒幼儿，良好的操作习惯和正确的作画姿势。）

    五、相互欣赏作品，感受成功体验。（背景音乐声音稍微低些）

    1、将画好的作品布置在创意空间的合适位置，体验创意快乐。

    2、师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。

    六、活动延伸巩固加深对桥的印象

    师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧！

    1、幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，（小盒子、小木块、积木、插塑等）进行创意搭建。

    2、重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。

    幼儿园美术活动设计教案 篇2

    活动目标：

    1、感知分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦;

    2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

    活动准备：

    电子资源：《网鱼》PPT课件、纸具打印（空白的“渔网”若干、鱼若干）

    物质准备：蓝色彩笔、空白的“渔网”若干(可设置不同形状、不同大小)

    活动过程：

    1，播放音频，引出小猫过生日的话题

    ——听一听，这是谁的声音？

    ——今天是小猫的生日。小动物们会送小猫好吃的作为生日礼物。

    2，出示图片引导幼儿猜测礼物，引出小猫想捕鱼

    ——小动物们送什么好吃的给小猫？

    ——你觉得小猫最想吃什么?

    ——那我们一起帮小猫捕鱼吧。

    3，

    出示图片，引导幼儿讨论织渔网、捕鱼的办法

    ——用什么工具可以捕到鱼?

    ——没错，就是渔网。看看这两张渔网有什么不同？

    ——这张渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?

    4，出示纸具空白渔网和鱼，教师示范“编”渔网

    ——小朋友，老师捕到几只鱼？

    ——你觉得老师的鱼会逃走吗？一起来检查一下吧。

    ——鱼网编的紧密吗？渔网的边缘有封好吗？

    5，分发纸具，请幼儿自己编渔网捕鱼

    6，播放课件，引导幼儿陪小猫一起过生日

    一起把小鱼当做生日礼物送给小猫吧。

    一起唱生日歌，给小猫过生日。

    幼儿园美术活动设计教案 篇3

    活动目标：

    锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。

    活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。

    活动过程：

    一、组织教学

    1.问早问好互动小游戏。

    2.引入"小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看?"老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

    二、基本部分

    1.引导幼儿观察："小朋友们看，老师手里拿的象什么?"让幼儿自由回答老师适当加以提示。

    2.老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。

    3.老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……

    4.让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。

    5.将幼儿分成几块，拿好油画棒，到白纸处画。教师指导。

    三、结束部分

    幼儿作画时，家长可参与进来，最后可把彩条分给幼儿玩耍。

    延伸活动：

    最后把这些彩条全部收集起来，为下次迎接新年，用来装饰教室。还可以在户外活动"追尾巴"的游戏时，用来做尾巴。

    幼儿园美术活动设计教案 篇4

    大班美术教育教案《西瓜的联想》

    【活动目标】

    1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

    2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

    3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

    【活动准备】

    1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

    2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

    【活动过程】

    1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

    ——今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）

    ——这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

    ——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

    2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。

    ——西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

    ——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

    ——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

    ——幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

    ——请个别幼儿讲述

    幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

    幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

    幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

    幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

    ——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

    3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

    ——老师出示背景图，示范编故事：

    有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！

    ——幼儿分组创编故事

    每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）

    【活动结束】

    ——请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

    幼儿园美术活动设计教案 篇5

    活动背景

    我园地处国家旅游度假区――马山，这里有着丰富的创意美术资源。秋天里，孩子们挖掘和收集了许多农作物和自然材料。农作物形态各异、纹理清晰，它们天然的造型给了孩子们无尽的想像和创作空间。在《可爱的动物》这一主题中。我们抓住孩子最熟悉的家庭关系，生成了《动物的一家》专题。前期，孩子们展开了动物家庭的调查活动，进行了亲子动物创意形象的设计比赛，并开展了《动物全家福》的综合活动。利用班级现有的自然材料，我们设计了本次活动。

    活动目标

    1．能根据农作物的外形特征大胆想像，自主选择自然材料进行动物造型设计。

    2．在想像创作过程中尝试固定的方法，相互配合，共同完成《动物一家子》的作品组合。

    活动准备

    1．经验准备

    ①师幼共同收集形态各异的较大个的农作物若干组（山芋、芋头、南瓜、萝卜、茄子等），自然辅助材料若干（松果、橡果、小辣椒、黄豆、狗尾巴草、稻穗等）；幼儿认识和接触过造型辅助材料。

    ②幼儿事先开展过动物全家福活动。举办过班级亲子动物创意造型设计比赛。

    2．环境准备

    ①操作台：每张台上摆放大托盘，内放稻草段衬底的同一组的农作物。

    ②材料架：上面分类摆放自然辅助材料。

    ③工具架：摆放有橡皮泥、牙签、大头针、剪刀、双面胶、透明胶等。

    活动过程

    1．“动物家庭”遐想

    ①带幼儿走进大厅，围桌观察：这些是什么？看看它们有大有小。亲亲密密靠在一起，多像一家人啊。我们班级里做的.动物都是一个一个的．多孤单呀，今天我们来用这些农作物做成动物的一家子，好不好？

    ②动物联想：看看这些山芋、芋头、南瓜，它们像什么动物呢？为什么？

    ③拿起一盒南瓜：猜猜看，它们中间谁会是爸爸，谁是妈妈，为什么？那我们可以怎么来打扮它们，让它们更像呢？

    教学建议：有了班级前期的经验铺垫，可以从农作物的外形上进行动物的遐想，为合理造型打下基础。

    2．自然材料装饰设想

    ①老师这边有很多的自然材料，看看打扮动物的一家需要用什么材料呢？取出几筐让幼儿认识：它是什么样的，可以做动物的什么？引导幼儿说出其特征，如辣椒红红的、弯弯的，像嘴巴；橡果圆圆的，壳毛毛的，像眼睛等。

    ②我们怎么把它固定在南瓜、山芋上呢？结合幼儿的提议，介绍准备的材料和一些组合方法。

    教学建议：巩固认识自然材料的特征，为合理造型打下感知基础；装饰设想时给孩子充分交流的时间，尊重孩子的想法，并提供一些提升性建议。

    3．领会操作要求

    ①找两三个好朋友围到喜欢的农作物桌旁，一起做一组“动物的一家子”，先看看哪个可以做爸爸，哪个可以做妈妈和宝宝，再商量哪个小朋友做“动物一家子”里的哪个角色。想想需要用什么材料打扮，然后去材料架上取材料。

    ②想想、试试怎样让自然材料固定在农作物上不掉下来。

    教学建议：交代要求时语速稍慢一些，让幼儿听得清楚。

    4．创意造型

    幼儿选择自然辅助材料对农作物进行造型分工，发挥创意，尝试固定。

    教学建议：了解同组幼儿的分工情况，提醒幼儿先观察想像后再取材料；观察幼儿探索固定的过程，鼓励幼儿多尝试，尽量自己想办法解决困难帮助幼儿丰富造型形象，如怎样做更像妈妈，这是老鼠的胡子吗，等等。

    5．创意交流

    ①提醒幼儿把“动物一家子”平稳地摆放在托盘中，摆出“动物一家子的造型，幼儿围外圈坐下。

    ②带幼儿围着操作台走一圈，让我们来猜猜这是什么动物的一家子是老鼠先生的一家吗，哪些小朋友做的，快来给我们介绍一下。

    ③教师提示特别好的创意和方法，如，你们的想法真特别，用狗尾巳草做了小狗的尾巴；你们是用橡皮泥固定的，真有办法；我看到佳佳和伟伟相互帮助，一起试着用大头针把辣椒固定在南瓜上做角，等等。

    ④活动结束：这下，我们班级里能动物不孤单了。它们都有自己的家庭了。我们赶紧把这些“动物一家子”蒂回班级吧。

    教学建议：走一圈，让幼儿能够看清每一件作品：讲评可采用多样的方式，介绍、猜测、学动作等，提升孩子创意、技能、合作等方面的经验。

    幼儿园美术活动设计教案 篇6

    设计思路：

    “小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。

    活动目标：

    1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。

    2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。

    活动准备：

    1、“下雪了”flash课件

    2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个

    活动内容：

    1、 观赏下雪情景

    请幼儿欣赏“下雪了”flash课件

    “你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？”

    2、 下雪了

    在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。

    幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。

    3、 雪人的秘密

    引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）

    幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密

    幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。

    幼儿园美术活动设计教案 篇7

    活动目标：

    1、尝试用曲直、长短、粗细等不同的线条表现马路边的树。

    2、对比观察并了解树干和树枝的不同特征，探索树枝由粗到细的表现方法。

    3、欣赏路边树木枝干的俊类，并愿意用水粉作画。

    活动重点：

    尝试用曲直、长短、粗细等不同的线条表现马路边的树。

    活动难点：

    探索树枝由粗到细的表现方法。

    活动准备：

    1、请家长带幼儿观察马路边的各种树木，用照相机记录看到的路边大树。

    2、多媒体课件《马路边的`树》，展板。

    3、水粉颜料，卡纸，大号、小号水粉笔，抹布，小鸟图片，鸟窝。

    活动过程：

    一、参观“大树”摄影展，感受马路边大树的俊朗之美。

    1、欣赏大树的图片，引导幼儿整体观察感知大树的外形特征。

    （1）提问：这些大树都是什么季节的？冬天大街上光秃秃的大树给你什么感觉？

    （2）小结：冬天的大树具有独特的美。

    2、出示完整的大树图片，引导幼儿仔细观察发现树干和树枝的不同特点。

    （1）交流：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？

    （2）出示图片引导幼儿观察树干、树枝的特点。

    提问：树干是什么样子的？大树的树枝有什么不一样？

    小结：树干有直的、也有弯的，大树的树枝长的粗细、长短不一样。

    二、引导幼儿探索马路边大树的绘画方法。

    1、引导幼儿画树干时要从下往上，按树干生长的方向进行绘画。提问：先画大树的哪里？怎样画？引导幼儿用大号水粉笔按照大树的生长方向画树干。

    2、重点引导幼儿讨论粗细树枝的绘面方式。

    （1）提问：用什么方法可以画由粗变细的树枝？

    （2）播放视频，引导幼儿观察了解画出由粗到细的树枝的方法。重点引导幼儿用小号水粉笔的侧峰进行绘画，用笔力度由重到轻，用类似于“提”的感觉画出。

    三、幼儿绘画，教师指导.

    提醒幼儿绘画时注意画面的布局，绘画时注意蔽墨量和卫生。

    四、作品展示，引导幼儿相互欣赏作品。

    提问：你画的大树是什么样子的？你喜欢哪棵树？为什么？引导幼儿自评、互评，增强幼儿绘画的兴趣和自信。

    幼儿园美术活动设计教案 篇8

    教材分析

    本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去， 感知民族服装的图案美。

    活动目标：

    1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

    2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。

    3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。

    活动准备：

    物质准备：1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少 1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。

    经验准备：对二方连续纹有一定的了解。

    活动过程：

    一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。

    二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。

    1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。

    提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。

    小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。

    2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。

    提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？

    小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。

    3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。

    三、创意作画，尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性的'装饰。 要求：1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。

    2.鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。

    四、作品展示，相互欣赏、交流设计的民族服装。感受民族服饰多样的美。

    1.提问：你设计的是哪一个民族的服装？用的是什么二方连续纹样？你认为设计好在哪里？

    幼儿互相欣赏设计的作品，分享交流自己的创意。

    2.播放背景音乐，幼儿身穿民族服装跳起民族舞。

    幼儿园美术活动设计教案 篇9

    幼儿园大班艺术教案

    重点难点

    分组合作描画不同人体动态。

    活动过程

    1．欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣

    小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方？你们想不想画一张特别的画？

    2．游戏《木头人》

    交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。（发标志）男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

    3．教师示范

    小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。

    4．讨论

    请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

    5．幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画

    6．游戏《找信》

    每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。

    7．幼儿自由创作

    运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。

    8．欣赏作品

    请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。

    9．结束部分

    欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

    活动目标

    在活动中请幼儿体验合作的快乐。

    幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

    使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

    活动准备

    音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组

    幼儿园美术活动设计教案 篇10

    活动目标：

    1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

    2.把分开的心形图画粘贴起来，

    3.用感恩的心情去体验乐趣

    活动准备：

    1.收集有关清洁工的录相。

    2.剪刀、画笔、油画棒、纸。

    3.歌曲《感恩的心》。

    活动过程：

    1、导入："小朋友，现在我们先来看一段录相"

    "录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊?"

    幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

    师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊?

    幼：很脏，垃圾很多

    师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

    幼：花、贺卡

    2.示范、讲解做贺卡的方法

    师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

    教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

    师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的?

    3.制作，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》

    4.展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

    幼儿园美术活动设计教案 篇11

    一棵大树

    设计意图：

    提高幼儿的想象潜力，动手潜力、体验这种群众做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。

    活动目标：

    1、乐意参加印画活动。

    2、能在成人的帮忙下将手上的颜料洗干净。

    活动准备：

    1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。

    2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。

    3、手印画范例一张。

    活动过程：

    一、引题：

    师：小朋友这是什么呀

    幼：手。

    师：那我们的小手能干什么啊

    幼：吃饭、拿东西…

    师：我们的小手真能干，那这天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。（出示范图），那树叶是怎样印上去的呢，（拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。）小朋友想试试吗

    幼：想。

    师：那我让你们试试。

    二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画：

    师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。

    幼：好

    三、印好树叶的孩子在配班老师的帮忙下将小手洗干净。

    四、结束：

    这天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎样说啊

    幼：不用谢！

    幼儿园美术活动设计教案 篇12

    快乐的吹画活动

    活动目标

    1.体验吹画的乐趣。

    2.通过实践探索吹画的方法，培养幼儿独自创作的能力。

    活动过程

    一、导入：小朋友，老师今天带来了几幅画，我们一起来欣赏一下（出示作品，初步了解，欣赏吹画）

    二、活动过程

    1.提问：小朋友从画里都看到了什么呀？看到这些画有什么感觉的？（什么地方美？美在哪里？能说出来么？）小朋友你们喜欢画画吗？那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢？还有什么不一样呢？平时我们的画都是用笔话出来的，可这些画都不是用笔画出来的，谁能猜猜是用什么方法画的呢？吹出来的？用什么吹的呢？

    答：电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹

    师：刚刚小朋友说了这么多吹画的方法，那我们先用嘴巴来吹好吗？老师准备的几种颜料、纸、还有棉签。你们知道棉签有什么用吗？不过想要吹动颜料我们应该多沾点颜料才行。谁愿意来试试？

    下面老师请一为小朋友上来吹画（教师引导幼儿积累方法：多挑点颜料、用力吹、嘴巴离纸的距离要很近，朝一个方向斜吹。）

    4.出示一幅作品《小刺猬》

    师：小朋友说说这幅画怎么吹出来的？先用棉签画个半圆，再在半圆上吹出刺猬的刺。真棒！再请一个小朋友上试试（复习吹画的方法，尝试用吸管，在吹画的基础上吹出图形）（尝试用多种方法合作完成一幅画，还可以用手指点出小花，把树干树枝吹好后要等一下，等颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边，要多点些花。

    三、幼儿自己创作画

    四、展示作品

    活动反思

    在本次活动中，幼儿对吹画还是比较的感兴趣的。在整个活动中，幼儿的积极性比较高，幼儿主要利用嘴巴和吸管进行吹画的活动。个别幼儿吹的比较好，作品也比较的特别的有意思。而个别幼儿在吹画的过程中，用各种颜色在那边吹，表现的形象不具体，只是觉得自己比较好玩，画面也比较的脏。

    幼儿园与美术的教案设计1000字通用


    教师范文大全的编辑特地为你收集整理“幼儿园与美术的教案设计”。愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧，教师每逢重要的课程都要精心准备好教案。教师在书写教案时，应当吸取同行当中的经验，写出更具有价值的教学方案。欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！

    幼儿园与美术的教案设计(篇1)

    水仙花

    活动目标：

    1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

    2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

    3.激发幼儿对水墨画的兴趣。

    活动重难点：

    重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

    难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。

    活动准备：

    1．经验准备：了解水仙花的基本部位特征。

    2．宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。

    3．ppt课件、示范画。

    活动过程：

    一、回忆导入

    师：（出示水仙花图片）小朋友，我们都认识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗？它们分别是长什么样子的呢？（请个别幼儿回答）

    教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。

    二、学习勾画水仙花的外形

    1、介绍作画材料

    师：今天，我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾）

    小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。

    2.出示范例，讨论绘画方法

    （1）师：你看我们应该先画什么呢？(引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎)

    （2）师：水仙花球茎像什么？（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣）

    教师示范画出水仙花球茎。（边画边说出蘸墨及握笔注意点）

    （3）师：球茎上慢慢长出什么？（细细长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试）

    （4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗？（教师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。

    提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。

    （5）师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀？（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的）

    教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。（教师添画花盆）

    三、学习为水仙花上色

    1.师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。

    2.师：谁愿意来试一试呢？（个别幼儿示范）你看这应该怎么上色呢？（强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂）

    教师总结：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）

    四、幼儿动手画水仙花，教师巡回指导

    1.要求：

    （1）根据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。

    （3）画的时候要把毛笔宝宝竖起来。

    （4）换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔

    2.幼儿绘画教师巡回指导

    五、作品展示、点评

    师：我们小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜欢哪一盆水仙花呢？为什么？（评讲点放在用水用墨上。）

    幼儿园与美术的教案设计(篇2)

    (二)教师出示作品，让幼儿观察

    导语：小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊?画面都有什么?

    (三)幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导

    导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢?请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。现在每组的小组长来领托盘(放轻音乐，教师做巡回指导)

    (四)作品展示

    让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。

    师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧!

    三.活动延伸：

    小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。

    附：手指操

    我有一双小小手，一只左来一只右

    变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳

    变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑

    变成相机照一照，大家拍手齐欢笑。

    幼儿园与美术的教案设计(篇3)

    纸盘飞船

    活动目标：

    1．尝试用纸盘进行设计、制作小飞船，感受纸盘的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

    2．能运用辅助材料进行大胆想象绘画、装饰，体验自由创作的快乐。

    活动准备：

    1．教具：范作34个，音乐《坐上我的小飞船》、课件。

    2．学具：一次性纸盘、剪刀、蜡笔、记号笔、即时贴、皱纹纸、固体胶。

    活动过程：

    一、激趣导入。

    师：看，这是哪？出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望。

    太空里有些什么呀？真想到太空去玩一玩，怎么去呢？

    二、探索尝试

    1．讨论：你见过的太空飞船是什么样子的？有哪些部分组成？

    看看老师带来的飞船图片（主要船体和船舱）

    2．师：老师也做了个小飞船，看看用了哪些材料？你知道老师用这些材料是怎么做出小飞船来的呢？为了让幼儿能观察的仔细些，看的更清楚，教师可以将制作好的飞船打开。看清楚每个部分。

    3．请个别幼儿上前来试一试，教师在一旁引导。让幼儿在探索中知道要把一次性纸盘对折，然后在内环的一边轻轻剪出一个小口，剪开圆的一半，翻出来，用记号笔画出船舱，将飞船按照自己喜欢的方式进行设计和装饰，最后在船舱里画上坐飞船的人，就是一只外星飞船啦。

    4．教师与幼儿一起总结刚才制作和装饰飞船的过程，尽量让幼儿来说一说。也应允许幼儿有其他创意的想法。

    三、设计制作

    鼓励幼儿根据自己的意愿设计、制作飞船，并进行创意装饰和绘画，体验自由创作的快乐。。

    提醒幼儿：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用固体胶；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

    四、游戏：坐上我的小飞船

    师：你想去太空遨游吗？现在让我们学做宇航员，体验一下飞船飞入太空的感觉好吗？

    播放乐曲《坐上我的小飞船》：小宇航员，请你坐上小飞船，我们就要起飞了。小飞船一点一点地离开地面，开始变得轻飘飘的，我们飞得比小鸟还要高了，小飞船缓缓的在空中飞行，快看，我们的面前飘来一朵朵软绵绵轻飘飘的白云，让我们穿过云吧。一座又一座的群山在我们的面前，让我们绕过山。快看，月亮就在前方，我们要到月亮上去，我们要飞到月亮上面去游玩

    幼儿园与美术的教案设计(篇4)

    活动目标

    1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

    2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

    3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。

    活动准备

    1、幻灯片-水果

    2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。

    活动过程

    一、观看幻灯片-水果

    1、提问

    (1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?

    (2)你最喜欢哪些水果?为什么?

    二、观察范画，引起幼儿兴趣

    1、出示画有大树图的范画

    提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?

    2、幼儿讨论：说说自己看法

    3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

    三、示范撕贴过程

    1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。

    (注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

    2、教师：水果还可以贴在哪里呢?

    四、幼儿撕贴

    幼儿撕贴、师巡视个别指导。

    五、评价作品

    1、幼儿互相欣赏。

    2、布置“果树园”

    (张贴幼儿的作品)

    幼儿园与美术的教案设计(篇5)

    可爱的蜗牛

    活动目标：

    1.能在已画好的图案上用各色纸绳沿轮廓绕贴，增加画面的美感。

    2.喜欢制作各种纸绳造型。

    活动准备：

    1.教具：已装饰好的范画，纸、胶水、已搓好的纸绳若干。

    2.学具：已画好的蜗牛人手一份，胶水人手一个，抹布每组一份，已搓好的纸绳每组一筐。

    3.背景板一张。

    活动过程：

    一、出示范画，引起幼儿兴趣。

    1.师：在美丽的大森林里生活着许多可爱的蜗牛宝宝，你们看到过吗？想看吗？下面我们就一起来欣赏可爱的蜗牛宝宝吧！

    2.师（出示范画）：蜗牛宝宝可爱吗？可爱在什么地方？（穿着漂亮的衣服）

    二、引导幼儿讨论制作方法、步骤，并示范。

    1.师（出示蜗牛轮廓）：这里有一只蜗牛宝宝也想穿上漂亮的衣服，我们请来了谁来帮助它？（纸绳）

    2.师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢？需要请谁来帮助它？（胶水）

    3.教师示范：首先，沿黑色的轮廓线涂上胶水，胶水要多涂一些，这样纸绳才能贴的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干净，再选择你喜欢的颜色的纸绳沿轮廓绕贴，边绕边用手轻轻按压，使纸绳贴牢在纸上，贴完了把多余的纸绳剪掉。贴纸绳的时候要一圈轮廓线贴完了再贴第二圈，每一圈都要靠的紧紧的，一圈挨着一圈，这样蜗牛的背壳没有空白的地方，一直贴到整个背壳都贴满。

    4.蜡笔装饰蜗牛的身体。

    师：我们的蜗牛宝宝现在想变得更漂亮，我们还可以请谁来装扮它？（蜡笔）师：观察一下蜗牛的壳是什么颜色的，待会选择蜡笔颜色的时候就不要选一样的颜色，因为一样的颜色画上去会看不清楚。

    师：可以用各种漂亮的图案、形状来装饰蜗牛宝宝的身体。最后把它剪下来，这样蜗牛宝宝就完成了。

    三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

    1.师幼一起回忆蜗牛宝宝变漂亮的过程。

    2.师：我们还有许多蜗牛宝宝想穿上漂亮的衣服，请小朋友们去帮助它们穿上漂亮的衣服。

    3.幼儿操作，教师巡回指导。

    鼓励能力强的幼儿自己制作纸绳贴画；帮助能力差的幼儿选用纸绳的颜色。提醒幼儿把剩余的纸绳放回筐内，保持桌面整洁。

    四、评价作品，结束活动。

    1.请先完成作品的幼儿将蜗牛贴于背景图上。

    2.幼儿互评，你最喜欢哪只蜗牛，为什么？

    延伸活动：

    1.将幼儿制作的蜗牛布置在主题墙上，让幼儿欣赏、感知蜗牛的特点。

    2.区角中投放蜗牛的纸样、其他动物的纸样及各色纸绳，让幼儿选择材料制作。

    活动反思：

    中班幼儿平日里的美术活动大多以蜡笔画为主，这次我选择的纸绳造型的形式比较新颖，孩子们的积极性都很强。活动流程也比较顺畅，幼儿能够与教师进行很好的互动配合，且作品比较成功。当然活动过程中也存在一些问题，比如：

    1.示范的时候胶水涂得太少，导致纸绳没有完全贴在纸张上，热带鱼的轮廓比较模糊。

    2.在前面导入部分的提问比较多，且都是自问自答，有些忽略了孩子们的回答。

    幼儿园与美术的教案设计(篇6)

    美丽的背心

    一、活动目标

    1.学习用塑料袋制作背心的方法。

    2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

    3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

    二、活动准备

    1.收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。

    2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

    3.大号塑料袋做成的背心成品3～5个。

    4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。

    三、活动过程

    1.导入活动，引起兴趣。

    老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

    师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？

    2.引导观察，讨论制作方法。

    师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法）

    总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，拼贴在背心上，也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边，或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。

    3.幼儿操作，教师指导。

    师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的。花边一般比较有规律，颜色可以用同色，可用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。

    鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。

    4.评价作品，结束活动。

    师：小朋友们设计的背心真漂亮，我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗？

    让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

    5.活动延伸

    在美术角放置旧挂历、旧图书等物，让幼儿学习设计挂历衣裙等。

    幼儿园与美术的教案设计(篇7)

    制作小裙子

    活动目标：

    1.了解芭蕾舞裙的基本样式，能根据步骤图顺序制作裙子。

    2.愿意大胆设计芭蕾舞裙花纹，尝试将裙子叠穿。

    3.喜欢参与剪纸活动，并体验图示在剪纸活动中的作用。

    活动准备：

    1.圆型人手一份、芭蕾舞者人手一份

    2.剪刀、勾线笔。

    活动过程：

    一、情景导入：

    师：今天老师要和大家去看一场芭蕾舞演出，名字叫做四小天鹅（欣赏部分片段）

    师：小朋友们，芭蕾舞演出好看吗？（好看）芭蕾舞演员不仅跳舞跳得好看，而且她们的裙子也非常的漂亮。

    师：这里还有一群芭蕾舞演员呢。我们一起来帮她们做裙子好吗？

    二、出示部分图示：

    师：怎么样把圆变成这样的图案呢？这里的步骤图出现了一些错误，我们一起来重新按顺序排一排。

    师：看我们的步骤图完成了，接下去我们就要自己看着这个图示来练习一下，看看能不能剪出漂亮的裙子来。

    三、幼儿第一次尝试制作方法。

    1.教师请制作成功的幼儿给芭蕾舞者穿上裙子。

    2.再寻找没有成功的，找找看，为什么不能给芭蕾舞者穿上裙子。

    3.教师重点提醒：（1）绘画的图案不要靠太紧、不能画太小。（2）中心要剪出一个小圆。这样人才能穿过裙子。圆不能画的太大，也不能画的太小。

    四、幼儿第二次制作、教师巡回指导

    教师出示穿叠裙的芭蕾舞者。

    师：刚才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圆来制作一条小裙子，变成双层裙子。然后把两条裙子都给芭蕾舞者穿上去。选颜色的时候，尽量不要选择颜色一样的裙子。花纹也可以设计的和第一次不同。

    五、展示作品。

    师：我们一起来欣赏一下这群芭蕾舞者的裙子。

    教师请幼儿来讲评一下，色彩的搭配（渐变色、对比色）、镂空的技巧、剪得光滑做工好等。

    师：那我们一起送这些芭蕾舞者去舞台上吧。

    幼儿园与美术的教案设计(篇8)

    幼儿园小班美术教案设计：葡萄熟啦

    活动目标

    1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

    2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

    3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。

    活动准备

    1、葡萄实物或图片。

    2、水粉笔，颜料（紫色、白色、蓝色、黄色），作业纸，调色盘，抹布，桌布。

    活动过程

    一、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。

    教师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么样的？

    二、欣赏葡萄图片

    讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

    教师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄？（绿色）

    这些葡萄新鲜吗？你是怎么看出来的？（水灵灵的）

    你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗？

    三、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

    教师：仔细看看，老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的？

    （在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次）白色涂多少合适？（一点点）

    四、幼儿创作，教师指导。

    1、教师：一串葡萄怎么画？怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉？（用遮挡的方法）

    2、教师示范讲解

    重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。

    第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比较好。

    五、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。

    教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？

    你在画一串葡萄的时候遇到了什么问题？

    幼儿园与美术的教案设计(篇9)

    风筝飞上天

    活动目标

    1.能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。

    2.感受风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称所带来的美感。

    活动准备

    1.活动前教师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源第27页。

    2.教师教学资源《风筝飞上天》。

    3.三角形白纸、长方形、棉线、吸管(，见幼儿活动资源包)剪刀、透明胶带、双面胶。

    4.教师提前做好风筝。

    5.请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。

    活动过程

    1.播放教师教学资源，欣赏各种风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称带来的美感。

    (1)教师出示几种形态各异的风筝，引导幼儿观察风筝的造型、颜色及图案的特点。

    (2)引导幼儿细致观察风筝的构造。重点引导幼儿观察风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。

    2.教师讲解风筝的制作方法。

    (1)在三角形的风筝面上设计并画出漂亮的图案，注意图案的两边要对称。

    (2)在长方形纸的短边上交叉来回剪，注意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。

    (3)将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。

    3.指导幼儿和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。

    (1)教师提供材料，鼓励幼儿分小组合作，创造性地制作不同造型的风筝。

    (2)教师重点讲解交叉来回剪的方法，幼儿不要将纸剪断。

    4.鼓励幼儿展示自己制作的风筝。

    活动延伸：

    1.教师可以在美工区提供不同形状的纸、不同材料(如冰糕棒、竹片等)，启发幼儿设计并制作各种不同造型、不同图案的风筝，具体做法可参照幼儿学习资源③第27页。

    2.教师带领幼儿到户外尝试放风筝，体验做做玩玩的乐趣。

    幼儿园与美术的教案设计(篇10)

    幼儿园的花朵

    活动目标：

    1．观察花的特征，能用各种线条在吹塑版上画出各种形状不同的花朵。

    2．学习多色油印吹塑纸版画的制作方法。

    3．体验版画操作活动的乐趣。

    活动准备：

    1．幼儿观察欣赏过了幼儿园的花。

    2．吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展示仪，范画两幅。

    重点难点：

    重点是能用各种线条表现不同形状的花，难点是掌握多色油印吹塑纸版画的制作方法。

    活动过程：

    一、出示范画，交代课题

    师：这两幅画都是《花》，谁能说说它们什么地方不同？

    生：一幅是单色的，一幅是多种颜色的。

    师：这幅是单色油印吹塑纸版画，我们已学过，就是直接在画好的底版上滚上一种颜色的油墨印出来的。这幅是多色油印吹塑纸版画，今天我们就来学习制作多色油印吹塑纸版画。怎么制作多色油印吹塑纸版画《幼儿园的花朵》呢？

    师：小朋友，你们看过什么花？它是什么样子的？你喜欢什么花？想画什么花？

    二、教师运用多媒体实物展示仪，示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法

    1．定稿：首先要想好你要画什么样的花，然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵，在画的过程中要注意构图的合理性。

    2．制版：画完花朵外形后，用铅笔进行刻画加深，（老师边讲解边示范给幼儿看），注意在刻画的过程中，不能太轻，（太轻了轮廓线不清晰），也不能太用力，（太用力纸会坏掉），在轮廓的地方按照一条线反复描画，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版。

    3．滚墨：整个花朵外形描画过后，就可以开始印画了。幼儿选择自己喜欢的颜色滚油墨，用磙子在盛有油墨的盘里反复滚动，油墨不能太多，如果多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨，一般在听到有沙沙的声音时，说明油墨的量不多不少，这时用蘸有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最上端开始滚，有顺序的把整个板面滚上均匀的油墨。

    4．拓印：在吹塑板全部滚上油墨后，把底板拿到垫有干净报纸的地方，把拓印纸盖在吹塑板上，注意不能移动，然后用手或小茶杯的底部进行磨压，画面的每个地方都要磨到，用力要均匀，最后将纸轻轻的揭开，一幅漂亮的版画就做好了。

    三、幼儿操作，教师巡回指导

    1.提醒幼儿花画得大些，轮廓线要按照一条线反复描画，对线条加深加粗。

    2.滚油墨要用力、要均匀。

    3.拓印时拓印纸不能移动。（画面会错位）

    4.要注意清洁卫生，完成后协助老师整理版画操作材料。

    （教师：先在吹塑纸上画出自己喜欢的花，线条可以是多种多样的，画的大一些，线条要加粗加深；上色时要先用磙子把油墨磙匀，可以多选几种颜色，要把每一个地方都磙上颜色；拓印时拓印纸不能移动，盖上报纸，用平底杯子用力磨压，这样才能印的清晰漂亮。）

    四、讲评作业

    1.和幼儿一起布置作业展。

    2.请幼儿说说自己的作品，进行相互欣赏和评价。

    活动评析：

    这节版画活动，通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同，让幼儿在发现中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法，充分体现了幼儿是活动的主体，教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者的教育理念。同时，多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、磙、印来完成的，画画、磙磙、印印本身就是一个玩的过程，幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学，学中玩，变被动学习为主动获取，充分体验了版画创作活动的乐趣。

    幼儿园与美术的教案设计(篇11)

    活动目标：

    1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果。

    2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。

    活动准备：

    各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。

    活动过程：

    一、看一看，说一说。

    1、师：你们看图片上有什么呢?哦!有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢?咦!我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西?那你们觉得它还缺少什么?

    2、那你们有什么好办法，来帮一帮那些水果呢?哦!有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢?

    二、撕一撕，贴一贴。

    1、看一看，林老师今天帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢?对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢?如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗?

    2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。撕好图形的小朋友可以把它贴在纸张上，那你们撕好的哪些碎纸可以拿来装饰，装饰在图形的旁边，不要贴在图形上。

    3、你们的速度真快，撕贴好的小朋友可以，帮你的瓜果画上花纹，可以看一看老师给你们的图片，也可以自己想象。

    三、一起布置“瓜果园”。

    1、画好图形的小朋友，可以把你的作品拿上来我们“瓜果园”上面找个位置贴上去，我们美丽的瓜果园就出来了。

    2、那现在我们围成一个大西瓜，走个圆圈一起来看一看我们的作品，欣赏一下别人的作品。

    活动延伸：

    美工区：提供各种撕贴好的形状和碎纸在区域给幼儿继续撕贴;提供卡纸、剪刀、胶水，让幼儿用不同的方法制作瓜果。

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案1000字精选


    教师范文大全相关专题：“中班幼儿园教案”。

    凡事做好准备的人会更容易成功。想让课堂生动有趣，就必须要做一份优秀教案，教案是老师授课最实用的工具，如何寻找能为自己提供灵感的教案范文呢？教师范文大全的编辑特别整理来自网络的幼儿园中班美术我的幼儿园教案，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案【篇1】

    活动目标

    1.体验给老师画像的乐趣，能通过给老师布置画展的方式向老师表达爱。

    2.能认真观察自己喜欢的老师，初步表现老师的面部以及发型的突出特点。

    3.能与同伴合作给老师布置简单的画展。

    活动准备

    1.与幼儿人数相等的画纸、画笔、蜡笔，心形、星星形等各种形状彩色卡纸，固体胶、剪刀等。

    2.本班老师生活照片和老师带幼儿在幼儿园活动的照片。

    活动过程

    1.请小朋友夸夸自己的老师，引出活动内容。

    2.欣赏老师的照片，引导幼儿说说老师在做什么？哪里长得最漂亮？了解老师的脸型、五官、发型等主要基本特征。

    3.通过我给老师办画展，鼓励幼儿大胆为老师作画。

    （1）请幼儿说说你想怎样向别人介绍自己的老师，引出为老师办画展的创意。

    （2）想一想：你准备给哪位老师画像？说说她长得怎么样？有什么特点？鼓励幼儿大胆为自己喜欢的老师画像。

    4.幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出老师的主要特征，构图适宜，注意五官的比例，启发幼儿创造性打扮老师。

    5.指导幼儿共同布置我亲爱的老师展示板，如剪贴心形卡、星星卡或自己创意的装饰物装扮展板，请幼儿介绍所画的老师，相互欣赏画像，说说自己喜欢哪一幅

    6.请幼儿向老师说一句有爱意的话，教师对幼儿表达谢意，师幼相互表达爱的情感。

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案【篇2】

    活动目标

    1.尝试用“我喜欢和……一起做……”的句式表达。

    2.愿意和同伴分享自己和家人在一起的亲密与美好。

    3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

    4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

    活动准备

    1.幼儿每人和家人在一起玩或做某件事的照片，或者请家长提前把照片的电子档给教师。

    2.一段舒缓优美的音乐。

    活动过程

    1.教师和幼儿共读幼儿用书，逐页观察画面，请幼儿尝试用“我喜欢和……一起……”的句式讲述。

    ——数一数，他们家有几口人？分别是谁?(引导幼儿观察第一幅图，幼儿回答后，教师完整讲述。）

    ——这上面都有谁？他们在做什么？（请幼儿欣赏其他图片，幼儿回答后，教师用“我喜欢和……一起……”的句式描述自己和家人在一起做的事。

    ——照片上是你和谁？你们在做什么？

    ——你最喜欢和谁一起做什么？

    2.教师总结本活动的内容。

    1.——刚才，每个小朋友都向我们介绍了自己喜欢和家人做的事情，有的声音很响亮，有的说话很完整，有的表现很大方，个个都很棒，听了你们的介绍，我不仅知道了你们和家人一起做的好多事情，

    2.活动过程中，要为幼儿营造一个轻松愉悦的氛围，可以播放轻松愉快的音乐，鼓励幼儿大胆表达。

    3.尊重幼儿的个体差异，根据幼儿的能力水平确定不同的引导重点与表达要求，比如：对于性格内向，胆小的幼儿，教师重在引导其大胆表达；对于语言表达能力较强的幼儿，则重在引导其完整表达。

    4.幼儿表达后，教师要及时给予具体的鼓励，如“你说的真完整”，避免空洞地表扬。

    还感受到了你们和家人在一起的快乐，让我也感到很幸福，谢谢你们！

    温馨提示

    5.可以将幼儿用书《我喜欢和家人在一起》中每一幅图制作成PPT，以PPT的形式单张播放每幅画面。

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案【篇3】

    　活动目标

    1、欣赏熊猫图片，感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形特征。

    2、通过观察、自主探索、分享同伴绘画经验等途径，尝试运用圆形、椭圆来描绘熊猫。

    3、大胆表达自己遇到的困难，乐意与他人交流绘画方法。

    　活动准备

    1、幼儿认识熊猫，看过有关熊猫的动画片。

    2、熊猫各种姿Zi911I片多幅。

    3、竹林大背景图(幼儿合作画的竹子)，黑色记号笔人手一支。

    　活动过程

    1、调动幼儿对熊猫的已有经验，进一步感受熊猫的外形特征。

    (1)教师：你喜欢熊猫吗?看到它你有什么样的感觉?它是什么样子的?熊猫的身体是由哪几个部分组成的?熊猫是什么颜色的?哪些地方是黑色的?

    (2)教师小结：熊猫有圆溜溜的身体和胖乎乎的四肢，黑白相间的毛，还有着黑眼圈，看起来很可爱。

    2、出示单幅熊猫的图片，幼儿自主探索熊猫的画法。

    (1)幼儿自主探索绘画熊猫，努力表现熊猫的基本形态，教师观察指导。

    教师：如果让你来给熊猫画张像，你打算用什么样的形状来画熊猫呢?先画什么?再画什么?

    教师：在绘画熊猫时，你有遇到困难吗?在画熊猫哪个身体部位时遇到了困难?

    (2)教师鼓励幼儿提出问题，并尝试共同解决问题。

    教师：如果熊猫的头和身体都可以用圆来表现，怎样画才能区分熊猫的头和身体? (头画得小一些，身体画得大一些)

    3、欣赏多幅不同姿态的熊猫图片，丰富熊猫的造型。

    教师：你最喜欢哪只熊猫?它在干什么?你是从哪里看出来?你能学学它的动作吗?

    4、幼儿再次创作，探索画出熊猫的不同动态，教师指导。

    教师：你画的熊猫在干什么?熊猫最喜欢吃什么?

    5、幼儿将自己画好的熊猫张贴于竹林的背景中。

    教师：你们知道吗?熊猫是我国的国宝，我们要共同保护它们。让我们一起将它们放回到翠绿的竹林中吧!

    　活动建议

    ☆活动延伸

    在绘画熊猫基本形态的基础上，延伸出第二层次活动——绘画各种动态的熊猫，如熊猫爬行、吃竹子的简单动态。还可以采用其他作画工具进一步尝试创作，如用水粉笔、蜡笔等。

    ☆区角活动 ①美术区：提供油泥，运用团圆、压扁的方法制作熊猫。②科学区：提供有关熊猫的图片和和书籍，让幼儿逐渐了解熊猫的生活习性。

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案【篇4】

    目标：

    1、通过看看、说说、画画的活动，引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。

    2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。

    3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

    准备：

    刮画纸，刮画工具，刮画视频。

    活动流程：

    故事导入–演示与讨论–探索与创作–交流与评价

    一、故事导入。

    今天张老师给大家带来了一个故事，你们想不想听啊？（幼：想）在森林市场里，黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店，一开始，黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去，因为黑黑的实在是太难看啦。（将黑蛋放入魔术盒中）可是最近出了一件怪事，黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好，森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的蛋，（取出魔术盒中的七彩蛋）我们一起来看看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。

    1、出示七彩蛋提问：

    （1）黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的？

    幼：给蛋宝宝穿上了七彩的衣服。

    （2）黑鸭妈妈还告诉了老师一个小秘密，你们想不想知道是什么秘密呀？她说呀，她的蛋很神奇，刮去蛋壳上的黑色，会出现彩色的蛋。神不神奇呀？今天老师就要教大家用这种新型的绘画方式来作画，这和我们平时画的画不一样，平时我们都是用画笔来画画的，这次我们要用刮画工具把画刮出来，我们称它叫刮画。叫什么呀？幼：（刮画）

    二、演示与讨论老师给大家带来了一段刮画的视频，让我们一起来看看吧。

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案【篇5】

    设计背景

    这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。

    活动目标

    1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

    2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。

    3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

    4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    5、培养幼儿的欣赏能力。

    重点难点

    让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

    活动准备

    实物：帽子课件画纸勾线笔。

    活动过程：

    一、出示实物帽子，引出课题。

    这是什么?它有什么用?

    师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。

    二、整体观察帽子的形状和构造。

    1、观察帽子的形状。

    这顶帽子看上去怎么样?像什么?

    2、了解帽子的构造。(演示课件)

    你们知道帽子可以分几个部分吗?

    (引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐)

    3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。

    三、局部观察帽子，教师示范绘画。(演示课件)

    帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)

    帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)

    转换角度观察。(教师选择一种范画)

    1、从顶部上、下观察，帽子的形状发生了什么变化?帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样?这时像什么?

    2、从底部下、上观察，帽子的形状和刚才一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢?

    3、出示课件：三张不同角度的帽子

    教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。

    四、教师示范绘画。

    现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。

    五、欣赏范画

    六、幼儿作画

    1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画?

    2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。

    七、启发想象。

    教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。

    这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?

    教学反思：

    在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

    小百科：据史书《玉篇》记载:"巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。"由此可见，巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、酷热，寒流对人类的袭击，人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。在保暖、防暑，挡风，避雨，护头等实用功能的基础上，逐渐演变成为帽子的形式。

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案【篇6】

    活动目标：

    1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。

    2．能自主创意增添五官、手臂。

    3．感受一家人亲亲热热在一起的快乐。

    活动准备：

    每人一份彩色面团，每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。

    活动过程：

    一、导入活动

    1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。(我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。)

    2．我的家里有谁?

    二、出示范例：亲亲一家人

    1．这一家人有谁?你从哪里看出来的?

    2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的?

    3．一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)

    三、探索如何制作亲亲一家人

    (一)师幼探索需要的材料

    彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。

    (二)师幼共同尝试捏彩色面粉

    1．先将面团分成三个大小不一的面团。

    2．将面团搓长，并在中间捏出身形。

    3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

    (三)用儿歌的形式巩固制作步骤

    先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。

    (四)介绍入手—份的制作材料

    四、幼儿制作

    1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。

    2．鼓励幼儿创意增添五官、手臂。

    3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。

    五、评价、欣赏幼儿作品

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案【篇7】

    活动目标：

    1．掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

    2．培养对民间艺术的兴趣和爱好。

    3．养成良好的作业行为和卫生习惯。

    4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    5．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

    活动准备：

    1．故事《讲卫生的小猫咪》。

    2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

    3．课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

    活动过程：

    一、导入活动

    听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。

    提问：花手帕有什么作用?

    分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

    二、播放扎染PPT，欣赏并讨论

    引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

    分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

    三、指导幼儿制作扎染作品

    1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

    2．将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。

    3．将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。

    4．将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

    5．提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢?

    分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。

    四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

    1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

    2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。

    3．过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

    教学反思：

    本意为了拉近与孩子们的距离，更亲近，更便于孩子观察浸染时候颜料慢慢的扩散现象，因为考虑到站到前面来有些拥挤，所以，给孩子们准备了地垫坐下，没想到的是孩子们对地垫太感兴趣而人又较多，在听小朋友交流方法，老师示范小结时，在两边的孩子注意力都到地垫了那里去了，更有甚者玩起地垫来。看来，要用这个方法还应注意两点：事先应让孩子先适应一下，第一次用孩子太兴奋了；这种方法可能更适合人少的时候采用。

    小百科：手帕，指手绢；礼物的代称。

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案【篇8】

    活动目标：

    1.尝试在纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出妈妈的头像。

    2.在欣赏的基础上，边设计制作边摆放调整，创造出妈妈的五官、发型。

    3.愿意积极动脑制作，享受制作中爱妈妈的情感。

    4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    5.根据色彩进行大胆合理的想象。

    活动重难点：

    纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出妈妈的头像。

    设计制作边摆放调整，创造出妈妈的五官、发型。

    活动准备：

    1.纸盘、彩色毛线、彩色蜡光纸、彩色皱纹纸、胶水、剪刀、勾线笔每组若干。

    2.纸盘妈妈范例5个。

    活动过程：

    一、欣赏教师制作的纸盘妈妈范例。

    1.引导幼儿欣赏妈妈的发型。

    师：你觉得这些妈妈最有意思的地方是什么？

    她们的脸是用什么做的？

    先看一看她们的头发有什么不一样？是用什么用的？

    怎么做的？（引导幼儿围绕材料、发型、制作方法进行讨论。）

    2.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的五官。

    师：看看这些纸盘妈妈有什么表情？你是怎么看出来的？

    妈妈的五官是怎么制作出来的？

    3.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的装饰。

    师：这些妈妈很漂亮！瞧，她们有的戴着项链，有的戴着蝴蝶结。

    二、教师介绍操作材料。

    1.师：谁来说一说，桌子上都有哪些材料？

    2.教师边出示材料边介绍纸的名称：彩色蜡光纸、彩色皱纹纸可以先撕剪，然后贴，或者先画再剪；毛线可以先剪、扎、编。(重点介绍用毛线做发型的制作方法。）

    三、幼儿边设计制作，边摆放整齐，尝试创造人物的五官、发型。

    1.师：你妈妈的脸是什么样子的？什么发型？

    请你选任何一种你喜欢的材料来打扮，谁妈妈的脸最漂亮，谁最会使用这些材料。

    2.引导幼儿一边设计制作发型、五官，一边摆放调整，最后再粘贴固定。

    师：在设计和制作时，可以先将做好的发型、五官在纸盘上放一放、摆一摆，自己觉得满意了再粘贴。

    3.鼓励幼儿进行细致、耐心地操作，并注意将废纸放入框内。

    四、相互欣赏作品。

    引导幼儿介绍自己制作的纸盘妈妈的特点，说一说同伴做的纸盘妈妈最漂亮的地方。

    附：请家长朋友为孩子收集一些颜色漂亮、粗细不一的的毛线和颜色漂亮的包装纸为美术活动“妈妈的脸”做准备。

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案【篇9】

    教学目的：

    1、了解线条的各种形态，线形的变化及其简单的组合形式。

    2、体会线条的美感特征及其产生的视觉效果。

    教学重点：了解各种线形及其变化，能运用各种线形装饰太阳。

    教学准备：草。小河。蜗牛等图片

    教学过程：一。观察讨论： 1今天老师给大家带来了一位朋友，不过老师把它藏起来了，猜猜它藏在哪里？并给这位朋友起个好听的名字。

    2“线哥哥”引导我们找线条，找出千姿百态的线条。提问：你知道线从哪来的吗？（生答）出示图片引导幼儿观察、寻找、发现，设问：你看到了什么样的线条？

    二．启发造型：玩一玩，玩出千变万化的线条

    1、演示各种线条的不同变化

    2、幼儿在画纸上想象画出各种不同变化的线条。 3幼儿讨论交流自己的作品。

    三．画一画幼儿用线条装饰太阳

    幼儿创作，老师指导，发现有新的创意就说出来与幼儿共享，随机评价。

    小结： 我们的课结束了，你能说说对这节课的感想吗？线条千变万化，线条有情有趣，让我们与线条交朋友，用线条画出更美的作品。”

    作品点评：用两种不同的表现方式表现给太阳穿新衣，用粘贴的形式表现五颜六色的太阳，并添加各种线条和形状。另一种以线和形的排列组合产生变化美。

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案【篇10】

    活动目标教学准备

    1、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式。

    2、知道用与鱼身体有区别的着色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的花纹。

    3、学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。

    1、颜料、纸，《水族馆》CD

    2、热带鱼的图片，手印画范例1张。

    美术：太阳花（手掌印画）

    1、教师出示范例，引导幼儿探索再总结太阳花的制作方法。

    2、集体总结太阳花的制作方法。

    第一步：用水彩笔在手掌涂上养料，然后以手掌为中心朝各个不同的方向压印出图案，做花瓣。要注意用劲压一下，不动，再拿起来。

    第二步：将手掌的养料擦净，然后涂上绿色养料，在花瓣的下方压印出树叶，同样也要注意用劲压一下，不动，再拿起来。

    第三步：将手掌的养料擦净，用手指蘸上其他养料，在花瓣中间点出花蕊。

    第四步：用水彩笔画出枝干，连接花和叶。

    3、幼儿作画，同时播放轻松、活泼的背景音乐。

    4、分享和展示作品。

    教师：你们是怎么完成绘画作品的？

    幼儿园中班美术我的幼儿园教案【篇11】

    幼儿园中班美术教案1

    教学目的：

    1、 培养幼儿对刮画的兴趣。

    2、鼓励幼儿大胆作画， 培养其创造能力。

    教学准备：

    1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。

    2、 各种刮画工具， 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。

    3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 刮画工具一套。

    教学过程：

    1、老师出示刮画工具， 引起幼儿的兴趣。

    师：这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外， 他们可以用来干什么?

    2、尝试活动。

    请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。

    看看能画出一些什么图案。

    3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。

    4、老师示范刮画：长颈鹿。

    用竹签刮出一个圆， 圆下有两条线， 又是一个椭圆， 下面是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色块，

    用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小朋友十分高兴， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。

    5、出示范画， 请幼儿看一看、讲一讲， 老师用什么工具， 刮出了什么?

    6、幼儿刮画：请小朋友用各种工具来刮一张画吧。

    7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。

    这么多美丽的刮画作品， 我们来把它布置成一个刮画作品展， 请别的班级的小朋友也来参观吧。

    幼儿园中班美术教案2

    【活动目标】

    1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。

    2、感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

    【活动准备】

    矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。

    【活动过程】

    一、情境导入，引起幼儿兴趣。

    1、师：欢欢和老师是好朋友，今天早上，老师接到好朋友的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特别想来看一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀?眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难过，老师决定把美丽的桃花画下来，送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪明的小朋友们，你们能不能帮老师出出主意，怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢?

    2、幼儿自由讨论，教师请个别幼儿交流想法。

    3、教师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。

    4、教师小结作画方法。

    二、教师示范并讲解作画方法。

    1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候一定要用力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式讲述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。幼儿观看。最后用手指点画桃花的花芯。

    2、师：瞧，一棵美丽的桃花印好了，再来试一试，教师再次讲解示范。哎呀，欢欢快到了，小朋友们，你们一起来帮帮老师，好吗?

    3、个别幼儿上台尝试操作。

    三、幼儿在配乐音乐中集体印画，教师提出印画要求。

    1、蘸色要适当，注意小心弄到衣袖上，并保持画面整洁。

    2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林，教师巡回指导。

    3、鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。

    四、讲评。

    1、师：你们真能干，一下子就把美丽的桃树画下来了，老师这儿有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，因为不想让你难过，小朋友们把美丽的桃树都画下来了，想要送给你呢!

    2、欢欢评价，并将礼物送给幼儿。

    幼儿园中班美术教案3

    教学设计背景

    《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础，为了更好地激发幼儿的创造性，鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的表现方式，因此我设计了本节美术活动《我给太阳穿新衣》。

    教学目标

    1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

    2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

    教学重点、难点

    1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

    2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

    教学准备

    课件《我给太阳穿新衣》、太阳公公不同的形象，小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。

    教学过程

    一、激趣导入

    小朋友们，今天我带来了一位客人(出示太阳公公)，你们看他是谁?可是今天他呀很不高兴，你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中班，看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。(幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服)

    二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望

    1、小朋友们都想出了很好的办法，打算给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的主意，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。

    小鸟:小朋友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出示范例作品1)

    小猴:我呀，给太阳公公画上了眉毛，胡子修成了八字胡，你们喜欢吗?(出示范例作品2)

    长颈鹿:小朋友们，我给太阳公公的戴王冠，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗?(出示范例作品3)

    三、幼儿大胆想象进行创作

    1、小朋友们，为了让太阳公公开心起来，我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗?

    2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。

    四、作品展示

    将幼儿画好的作品贴在背景图上，并请幼儿评价。

    五、结束活动

    太阳公公看到你们为他设计的衣服，他开心的笑了，谢谢你们!

    幼儿园中班美术教案4

    设计意图：

    根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，还要帮助成人做一些力所能及的事情，培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。

    活动目标：

    1，认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。

    2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。

    3，印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。

    活动准备：

    教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔

    活动过程

    一，情境导入：

    小朋友，老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

    二，玩一玩、变一变。

    1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么?

    2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么?

    3、展示手形一：

    想一想，这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀)

    4、展示手形二：

    这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树)

    三，幼儿作画，教师巡回指导。

    鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。

    四，展示作品，交流分享。

    边相互欣赏与交流自己的手形画。

    幼儿园中班美术教案5

    目标：

    1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。

    2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。

    3.在操作中体验点彩活动的乐趣。

    准备：

    1.点彩大鱼;鱼幻灯片。

    2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。

    过程：

    一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

    1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。

    老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?

    2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。

    (1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。(许多点点出一个圆)

    师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?

    (2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。(许多点点出图形组合)

    师：这次你看见了什么?还发现了什么?

    (3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。

    师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。

    3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。

    师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?

    二、寻找大鱼身上由点组成的图案

    1.出示完整的.“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

    师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是漂亮的鱼妈妈。

    师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。

    2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。

    师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。)

    3.鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。

    师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?

    三、尝试创作点彩画

    1.引出鱼宝宝，交代任务。

    今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢?

    2.出示操作材料。

    老师准备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。

    3.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创造。

    四、展示和欣赏作品

    引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最漂亮。

    幼儿园美术活动教学设计精选


    俗话说，不打无准备之仗。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园美术活动教学设计精选》，希望能为您提供更多的参考。

    一、猜谜导入。

    纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一个角画一个小的椭圆，教师引导：在草地中央住着一个蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话给打电话给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？

    分析：这次是提出画长颈鹿的要求，对幼儿来说是第一次，美术活动的技能与内容必须整合的。于是我设计了大蛋和小蛋打招呼的情景来介绍长颈鹿的基本结构，使原本枯燥的演示京戏成有趣的画谜把幼儿带入了充满想象的情景之中，使技能成为情景的一个部份。在这个活动中，重要的是引导幼儿去想象大蛋和小蛋的组合究竟是谁？“仔细一看不是蛋，是什么动物呀？”在美术活动中，我们提倡以情景为主线，因为这可以帮助幼儿积累许多有助成长的极为关键的经验，这些经验不仅是知识技能的经验，还包括情感经验、知觉经验、社会交往经验和美感经验，创设有情景的美术活动环境，有利于从幼儿的特点与需要和幼儿美术教育的目标出发，让幼儿主动学习积累各种经验。幼儿从有长脖子的动物中去找，一下子就发现了长颈鹿，产生了参与画长颈鹿的愿望。

    二、讨论演示：

    长劲鹿的头上还缺少什么？它的脖子是光滑的吗？长颈鹿有几条腿？是粗的还是细[的现在还漏了什么？一天长颈鹿在草地上散步，它看见小花，对小花说：“小花。您早”。小花怎么了？长颈鹿转了个弯碰到了小鸟，对小鸟说了什么？长颈鹿再往前走还会遇到谁？今天请小朋友来当会打招呼的长颈鹿好吗？把大蛋和小蛋变出来，一起去找好朋友。

    分析：开放式的美术教学必须为幼儿创造主动想、大胆说、自由画的机会，其中师生交流是十分重要的在传统的教学模式中，教师总是提出已有标准答案的问题，尽量避免幼儿出现错误，幼儿也习惯于看老师的表情去猜测，这种提问不但抑制了幼儿的创造性，而且还使幼儿容易产生盲目有服从权威的心态，不利于健全人格的发展。我们要实行开放式教学，师生间的交流应是平等的讨论。在幼儿美术的创作中，凡是幼儿知道的或可能知道的就应当尽可能的把幼儿推到台前，来让他们自己开讲。例：提问幼儿“长颈鹿的头上还少了什么？”“它的脖子是光滑的吗？”“腿是什么样的”等有变化的问题去引起幼儿思索的兴趣，变被动回答问题为主动参与讨论。接着演示长颈鹿往前走碰到小花，小鸟，再往前走会遇到谁呢？这是一个完全开放的问题，让幼儿的想象自由飞翔。

    美术活动的讨论是在教师、幼儿与幼儿之间进行，教师作为支持者和引导者，所起的作用是：引导幼儿围绕某一话题进行交流，鼓励幼儿通过有兴趣的谈论自己的经验，提出自己的看法或问题。因此在讨论时教师应与幼儿同样热情地参与其中，并以平等的态度围绕话题提问，征求意见或表达自己的某些体验。

    在这活动环节中，教师可能没有把握好示范的度，幼儿有很强[的模仿性。当教师示范画长颈鹿遇到花、小鸟，幼儿的思维也因此被框死在自己的创作时，幼儿的想象也始终停留在这一层面上。

    三、粘贴星星：引导幼儿体验学习礼貌行为的快乐。

    事先将星星粘贴在教师身上，请幼儿有礼貌地、轻轻地去拿这些星星。分析:平时教学中最头疼的说是评价，我们总是说：“现在，我们把自己画的贴在黑板上，看看谁的作品最漂亮？接着请一位幼儿来找谁画的漂亮，再请他谈谈画的是什么？”这时大多数幼儿对开始说话，手脚不停，东张西望，尽管老师一再提醒也总是草草收场。因为这样的评价只是立足作品的效果，评价的对象永远是那些好的幼儿。

    在绘画活动中，幼儿根据自己的能力及喜好自由作画，如果我们再用教师规定的统一标准去衡量他们的作品，对幼儿来说是不公平的因此，必须把评价的主动权还给幼儿，教师也要站在幼儿的.立场去理解他们的内在感受和表现方式。在本次活动的结束时采用拿小星星的方式，把重点放在幼儿对自己行为的情感体验上。我看到幼儿都轻轻地去取小星星，把小星星粘在自己的手上、身上、甚至是脸上，好像是一个有礼貌的长颈鹿，远比老师说你画的长颈鹿有礼貌就给它一颗星星来得直接的多，而且又避免了说教。

    教师通过小星星这个媒体支持让幼儿来认识自己，并通过拿星星的行为进一步体会做个有礼貌孩子的快乐，这就是《纲要》中强调的情感价值。

    在我们更重视幼儿在美术活动过程中的整体感受和创造性表现的时候，对评价应有一个新的诠释，应抛弃按照教师预定的统一技能标准去评价幼儿作品的好与不好、对或不对的做法，注重通过评价提高幼儿的审美感受，评价的时机一般可以在活动过程中针对幼儿的行为、态度、表现形式和方法，也可以在活动结束时，针对幼儿的情感体验、审美欣赏或引发进一步思考。教师可运用鼓励、赞扬、比较、参与等多种教育手段，更好地调动幼儿之间的互相关系，调动幼儿作为学习主体的积极性和创造性。

    幼儿园大班美术设计教案


    教案课件是老师不可缺少的课件，通常老师都会认真负责去设计好。要知道做好教案课件的前期准备，在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。那写教案课件时需要注意哪些方面？小编特别整理来自网络的幼儿园大班美术设计教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

    幼儿园大班美术设计教案(篇1)

    大班优秀美术公开课教案《写信》

    活动目标：

    1、让幼儿进一步了解信的格式。

    2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓励幼儿进行大胆讲述。提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。

    3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。

    活动准备：

    1.大信封1个，画纸、彩笔。

    2.知识准备：丰富有关的知识

    活动过程：

    一、导入过新年了，新年老人可想你们了。怎么办呢？（幼儿讨论）

    二、出示大信封引起幼儿兴趣

    1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿讨论）

    2、我们可以把你学到的新本领告诉他，也可以讲讲你知道的有趣的事和高兴的事，把这些事画在信上。

    3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最后画背景。画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。结束时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。

    4、幼儿以画代字写信，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画，提醒幼儿合理布局。

    三、看画读信、装信。

    请个别幼儿读信，表扬大胆做画、讲述的幼儿。

    和幼儿一起把信装进大信封。

    四、延伸活动

    在游戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟悉的人写信。

    幼儿园大班美术设计教案(篇2)

    活动目标：

    1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

    2.把分开的心形图画粘贴起来，

    3.用感恩的心情去体验乐趣

    活动准备：

    1.收集有关清洁工的录相。

    2.剪刀、画笔、油画棒、纸。

    3.歌曲《感恩的心》。

    活动过程：

    1、导入："小朋友，现在我们先来看一段录相"

    "录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊?"

    幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

    师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊?

    幼：很脏，垃圾很多

    师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

    幼：花、贺卡

    2.示范、讲解做贺卡的方法

    师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

    教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

    师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的?

    3.制作，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》

    4.展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

    幼儿园大班美术设计教案(篇3)

    活动目标

    1、欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。

    2、初步理解年画所表达的含义。

    3、能用语言和体态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。

    活动准备

    1、各种年画图片，如“年年有余、门神”等。

    2、《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐片段

    活动过程

    1、谈话。

    师：过年了，人们喜欢在门上贴什么？

    2、欣赏年画。

    （1）欣赏“年年有余”“门神”等年画，分析画中的内容、构图与选用的色彩。

    （2）教师：画中画有什么？为什么要画这些？年画中的人物表达什么意思？

    3、围绕年画的内容、色彩讨论。

    （1）师：年画一般选用什么颜色？为什么？为什么要画这些内容？

    （2）幼儿结合生活经验谈谈自己对年画的理解。

    （3）师：你还见过其他的年画吗？你看年画有什么感觉？为什么？

    4、表现作品。

    （1）欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐片段。

    教师：你觉得哪一段音乐与年画相配？

    （2）表现作品。

    （3）师：选一幅你最喜欢的年画，用动作模仿年画内容，可以自己也可以与同伴一起合作表现。（在《金蛇狂舞》背景下进行）

    小结：年画是过年时人们为了增加喜庆的气氛和祈愿来年如意吉祥而张贴的画。画中内容藏着人物祈愿的话，如年年有余、五福临门等。因为红色是吉祥的颜色，所以年画很多都选用了红色。

    活动延伸

    幼儿自己创作一幅年画。

    幼儿园大班美术设计教案(篇4)

    目 标：

    1、能独立设计、制作“纪念册”。

    2、用愉快的、自豪的心情迎接毕业。

    准 备：彩色水笔或蜡笔、剪刀、胶水、好朋友的照片、幼儿美术用书《好朋友的纪念册》。

    过 程:

    1、师生讨论;

    师生交谈。

    ——“马上要毕业了，好朋友也即将分别，为了纪念大家在意起的日子，

    我们一起做本纪念册吧！”

    “纪念册里可以有哪些内容？”

    幼儿讨论，教师归纳纪念册的主要内容。

    纪念册里可以有联系电话、家庭地址、E-mail、照片、相互赠言等内容。

    2、幼儿制作：

    幼儿设计、制作纪念册，教师可参与个别幼儿的设计制作，对操作有困难的幼儿适时提供帮助。

    幼儿互相介绍自己的“纪念册”。

    教师在每一幼儿的“纪念册”上写上临别赠言。

    幼儿园大班美术设计教案(篇5)

    一、活动名称：奇妙的魔术画

    二、重点领域：艺术

    三、活动目标：

    1、观察画面的变化，探索、了解魔术框的变化原理

    2、大胆尝试，展开想象利用间隔绘画的方法进行创作

    3、积极参与，在创意画游戏活动中体验快乐

    四、活动准备：

    黑色画框、画纸、画笔、彩笔、透明胶带

    五、活动过程：

    1、魔术画框导入，激发幼儿兴趣。

    ——小朋友，今天老师带来了魔术，想看吗？

    ——月亮不见了，太阳出来了，鸡蛋宝宝变成了小鸡，鱼被吃掉了。

    2、认识画框，探索画框的奥秘。

    ——原来这些画都藏在黑色的画框下面，拉动画框下的纸，奇迹就出现了。

    ——让我们再来变一次吧！

    3、讲解示范，带领幼儿观察画框的特点，解开画框奥秘。

    ——我们用黑色卡纸做成画框，画框的每格间距相同，在画框下面放一张白纸，进行作画。

    ——今天我们来画毛毛虫，在画框中白色的地方开始绘画，画好毛毛虫，拉动画框下的白纸，将毛毛虫藏起来，接着在白色的地方花蝴蝶。

    ——毛毛虫和蝴蝶画好了，让我们一起来在变一次魔术，左右拉动画纸，毛毛虫和蝴蝶分别出现。

    ——给画好的画涂上漂亮的颜色，彩色的画就完成了。

    ——魔术画框不仅可以变，还会动。瞧，蝴蝶飞起来啦！是不是很神奇，你们想不想来制作呢？

    4、幼儿尝试动手操作，体验乐趣。

    ——你变的是什么？（月亮变太阳、小树苗变大树、鸡蛋变小鸡）

    ——请小朋友和自己的小伙伴一起分享你的作品。

    微反思：在这节创意美术活动中，我们通过魔术般的绘画方式，激发幼儿绘画的兴趣，培养了幼儿的想象能力、创造能力、审美能力、动手操作能力，符合了幼儿的年龄特点，同时体现了幼儿美术教学的目标和价值。

    幼儿园大班美术设计教案(篇6)

    活动目标：

    1、学习用水墨画方法画蝌蚪。

    2、加深对蝌蚪形象的认识。

    3、体验泼墨的肌理感和乐趣

    活动准备：

    1、毛笔、宣纸、墨、调色盘（内有墨汁）人手一份。

    2、食用盐、洗洁精水、吹风机。

    活动过程：

    一、教师出示材料，请幼儿仔细观察与以前绘画材料有什么不一样。

    二、教师一一出示作画工具，吸引幼儿的注意力。

    三、教师示范作画步骤。

    1、用毛笔的侧锋画出蝌蚪的身体。

    2、用毛笔的笔锋勾勒出蝌蚪的尾巴。

    四、幼儿作画。

    1、提醒幼儿作画时用墨适量。

    2、指导并帮助幼儿用正确的方法画蝌蚪。

    五、展示作品，体验成功的快乐。

    泼墨蝌蚪反思

    这节课教授的时间过多,学生动手绘画的时间相对就少了。从学生作品反馈中看出能了解疏密这一基础知识,有意识的对相似进行形排并列组合成一定形式的画面,但因为是小组合作,学生不能很好的把自己的想法表现出来,出现画面较乱的情况。在授课时我能把学生“放”出去,但“收”回来就有一点的困难,以后在课堂的调控上要多下工夫。上好一节课就像打磨一件艺术品,需要制作者精心的准备。所准备的不仅仅是这节课本身,更是授课者多年的教学经验。这节课结束了,对授课者来说是新的开始。

    幼儿园大班美术设计教案(篇7)

    大班美术：圣诞树

    活动目标

    1. 认识圣诞树，知道圣诞树的特征与由来。

    2. 能够拼贴圣诞树，添画装饰并用不同材料表现背景雪。

    3. 感受节日的气氛，乐于参与绘画手工活动。

    活动准备

    1. 教具：（1）圣诞PPT及音乐，装饰物范画表，圣诞树范画；

    （2）利用圣诞老人、雪花布置圣诞作品展示栏。

    2. 学具：（1）红、黑、蓝、紫、橙画纸；

    （2）绿色三角形树冠及灰色长方形树干；

    （3） 幼儿人手一盒蜡笔、胶水；

    （4） 盐、白颜料、棉签、棉花、纸屑若干。

    活动过程

    1. 让我们拥有一颗圣诞树

    （1）出示Flash故事：让我们拥有一颗圣诞树

    （2）师：圣诞树是一棵什么树？猫先生一家从哪儿得到了圣诞树？

    （3）小结：原来圣诞树是杉树或者柏树，我们可以去林场里找到圣诞树。

    2. 美丽的圣诞树

    （1）师：看了猫先生家的美丽圣诞树，小朋友想不想拥有一颗属于自己的圣诞树？

    （2）师（出示拼贴好的圣诞树）：今天老师给小朋友们准备了一颗圣诞树，我们一起来看看吧！圣诞树是什么形状的？（三角形的树冠、长方形的树干）

    （3）师：这棵圣诞树是怎么拼贴出来的？

    （4）出示PPT：现在画纸底部贴上树干，接下来从下往上贴树冠，三角形树冠的顶部可以重合一部分。

    （5）师：圣诞树已经贴到了我们的画纸上，接下来我们要怎么做才能拥有一棵漂亮的圣诞树呢？可以装饰一些什么呢？

    （6）教师出示圣诞树各部分的装饰物范画：树身、树下、树顶的装饰物

    （7）播放音乐“平安夜”，幼儿操作，装饰圣诞树。

    3. 雪中的圣诞树

    （1）师：我们的圣诞树已经装饰的非常漂亮了，想不想让它更漂亮？看看老师是怎么装饰的？（加上了雪的背景）

    （2）教师出示PPT，引导幼儿观察材料：这一幅老师是用什么材料表现背

    景雪的？（出示盐）这一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示纸屑）第四幅？（出示颜料和棉签）

    （3）教师示范用棉花表现雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、树上）在下到雪的地方涂上胶水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后贴上棉花。最后老师撒上漂亮的彩色丝丝来装饰圣诞树。

    （4）播放音乐“欢乐颂”，幼儿操作，教师指导。

    4. 展示与评价

    （1）将幼儿作品贴到展示栏中。

    （2）师：今天我们用点点说说的游戏请小朋友来介绍自己的作品。

    （3）儿歌：点点说说，点点说说，点到是谁谁就说。

    （4）请幼儿介绍自己的作品：装饰了什么？用什么材料来表现雪的？

    5. 分发圣诞礼物

    （1）师：小朋友们知道吗？圣诞老人会把圣诞礼物放到美丽的圣诞树下，我们一起闭上眼睛，听到音乐就睁开眼睛。

    （2）教师带上圣诞帽，播放音乐“铃儿响叮当”：看！圣诞老人把礼物放到了圣诞袜里，看看有什么呀？

    （3）教师分发圣诞礼物。

    活动反思

    在圣诞节即将来临之际，我觉得安排这样一次教学活动是比较合适的，可以让孩子感受节日的氛围，激发孩子对节日的期待。

    活动的第一环节我选择了一个圣诞树的故事来导入，通过了解猫先生一家去林场选圣诞树，然后装饰圣诞树的过程让孩子认识圣诞树是杉树或柏树，并了解圣诞树来自林场。

    活动的第二环节我让幼儿拼贴圣诞树并用蜡笔进行装饰，在以前的的活动中幼儿已经掌握相关拼贴和添画的技巧，因此我仅仅出示了一些画好的可装饰的礼物及装饰，并未示范操作，从幼儿的操作效果来说，还是非常不错的，幼儿的圣诞树上装饰了各种彩带和礼物，但是我对这个环节幼儿的操作时间把握不正确，幼儿贴和画的过程比较慢，因此活动超时了许多，我觉得圣诞树可以活动前贴好，省略贴这一步骤，相信时间上的安排会更合理。

    活动的第三环节是本次活动的重点，让幼儿感知和运用各种材料来表现雪，从效果上来说，幼儿的`操作效果非常突出，而且装饰的彩丝也适得其彰。

    活动的结束部分以小游戏来请幼儿自评，幼儿的介绍比较完整。接下来的分发礼物掀起了活动的高潮，幼儿在音乐声中充分体验到了圣诞节的快乐。

    幼儿园大班美术设计教案(篇8)

    活动目标：

    1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。

    2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

    3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。

    活动准备：

    1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张。

    2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。

    活动过程：

    一、开火车：复习7的组成

    师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那让我们快点乘上7次列车（出示数字7）出发吧。

    师：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X 点开？

    幼：嘿嘿，我的火车X（1）点开，我的火车X（6）点开。

    二、情境感知登城堡：看图学习7的加法

    1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗？

    2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀？

    国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式？回答出来后就可以上二楼、三楼。

    3、幼儿操作

    师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。

    4、总结：

    师：你刚刚碰到了什么问题？（用三句话表达三幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录

    请幼儿观察这些算式它们有个小秘密，看谁能先找出来？

    师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。

    师：象1+6=7、6+1=7这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+6=7马上就想到6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+5=7就会想到什么呢？看到

    三、内化迁移游戏：买水果

    1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券（出示水果券），我们先来看看水果的价钱。

    2、国王又想考我们了，他说，7元钱只买两样水果，你会买什么？为什么？还可以买哪两样？

    3、幼儿操作

    4、讲评：你有几种方法？买的是什么？

    5、师：如果7元钱买三样水果呢？

    四、结束：

    6、好我们一起去水果店选购吧。

    幼儿园大班美术设计教案(篇9)

    活动目标：

    1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。

    2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。

    3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。 活动准备：

    1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。

    2、装饰好的花瓶图片。

    3、幼儿用书第6~7页。

    活动过程：

    一、出示图片，激发活动兴趣

    教师出示已装饰好的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活动兴趣。

    提问：你最喜欢哪个瓶子？为什么？

    二、欣赏幼儿用书，掌握装饰方法

    引导幼儿欣赏幼儿用书第6~7页，了解并掌握装饰瓶子的方法。

    讨论交流：瓶子漂亮吗？说出你觉着它最漂亮的地方。

    引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。

    三、幼儿动手装饰、教师指导

    1、鼓励幼儿互相之间进行合作。

    2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。

    四、欣赏作品

    布置小展台“多彩地瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。

    活动延伸：

    还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。

    幼儿园大班美术设计教案(篇10)

    活动目标：

    1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。

    2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

    3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。

    活动准备：

    1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张。

    2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。

    活动重点：看图学习7的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程：

    一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那让我们快点乘上7次列车（出示数字7）出发吧。

    师：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X点开？

    幼：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X（6）点开。

    二、情境感知——登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗？

    2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀？

    国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式？回答出来后就可以上二楼、三楼。

    3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。

    4、总结：

    师：你刚刚碰到了什么问题？（用三句话表达三幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密，看谁能先找出来？“

    师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。

    师：象16=7、61=7这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到16=7马上就想到61=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到25=7就会想到什么呢？看到…

    三、内化迁移——游戏：买水果1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券（出示水果券），我们先来看看水果的价钱。

    2、国王又想考我们了，他说，7元钱只买两样水果，你会买什么？为什么？还可以买哪两样？

    3、幼儿操作4、讲评：你有几种方法？买的是什么？

    5、师：如果7元钱买三样水果呢？

    四、结束：

    6、好我们一起去水果店选购吧。（结束）

    [教案必备] 幼儿园大班美术教学设计1800字


    随着教师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，教案是教师安排教学的依据，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，怎样才能写好教案？小编为你推荐《[教案必备] 幼儿园大班美术教学设计1800字》，希望您喜欢。

    教学目标：

    1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。

    2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。

    3、激发幼儿的想象力与创造力。

    4、培养幼儿的欣赏能力。

    5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

    教学准备：

    1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。

    2、每人一张涂好色的底板纸一张。

    3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。

    教学过程：

    一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

    1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？

    2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：

    （1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）

    （2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。

    3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

    4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）

    5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？

    二、提出刮画要求，幼儿操作。

    1、提出刮画

    师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。

    2、提出刮画要求：

    师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。

    三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。

    要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

    四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。

    师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）

    五、老师小结。

    师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。

    现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，爱护我们的家园（带领幼儿走出活动室）。

    活动反思：

    上周我班进行了刮蜡画的教学活动，这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。

    为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开始部分：教师运用变魔术的方法来引题（教师事先在铅画纸上用各色鲜艳的颜色涂画第一层后，再用黑色涂画第二层）：今天老师要变一个魔术，（出示牙签）看！这是我的道具！看我变出了什么？（教师快速地刮画出一朵花）我是怎么变的？师：你们想变魔术吗？让老师来揭示这个秘密吧。然后教师讲解刮蜡画的步骤和方法。幼儿操作实践后，我组织幼儿交流、分享活动的感想。幼儿很快就发现有的作品很漂亮、颜色鲜艳，而有的作品看上去黑糊糊的，不漂亮。通过思维的碰撞，最终达成共识：涂第一层底色时要用力、均匀，颜色的色彩要鲜艳，这是刮蜡画成功的基础；另一个要点是要把尽量让多一点的色彩刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进行装饰和美化。交流后，我又让幼儿进行了第二次尝试。这次，孩子们的'目标很明确，许多幼儿另要了一张纸来重新画画。活动收到了很好的效果。

    “兴趣是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地围绕着幼儿的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。

    1、创设情境，激发兴趣。兴趣是最大的动机。一开始我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的兴趣，有效地把幼儿的兴趣引入到教师设置的活动中，并激发幼儿探索秘密的动力。

    2、动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮蜡画方法，这样比教师讲授更有效。

    3、及时肯定，增强学习兴趣。对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。在整个教学活动中， "你真棒""你真聪明""你的想象真丰富""你做得非常好"'你的画真有创意"等话语不时出现在我的口中，它们在积极肯定每位孩子的"闪光"，让他们体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦，让幼儿因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。

    [推荐]幼儿园庆六一活动教案1000字


    教育必须立基于道德与智慧，准备教案也是老师工作内容里的一部分。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、 经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是教师范文大全小编精心为你整理的“幼儿园庆六一活动教案”，希望本文对您有所帮助！

    幼儿园庆六一活动教案 篇1

    活动目的：

    1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。

    2、能正确发出：“摘”、“啥”。

    3、进一步激发参与六一活动的兴趣。

    4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

    5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

    活动准备：

    图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。

    活动重难点：

    理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌

    活动流程：提问——学习儿歌——创编

    （一）根据图片内容讲述。

    老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？

    出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？

    出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。

    出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。

    （二）学习儿歌。

    1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。

    2）幼儿学习儿歌。

    3）分组和个别幼儿朗诵。

    （三）创编儿歌。

    1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。

    2）先请个别幼儿示范。

    3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。

    4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。

    5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。

    （四）延伸活动：

    回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。

    幼儿园庆六一活动教案 篇2

    活动目的：

    1、增强幼儿的身体素质，培养幼儿对体育活动的兴趣。

    2、增进亲子感情，加强家园互动。

    3、围绕我园以运动节约时尚为主题的庆六一主题系列活动，开展自制教玩具游戏、运动比赛等体育活动，向家长、社会展示我园的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    活动时间：5月29日上午9：00

    活动主题：运动、节约、时尚

    活动地点：后院操场

    参加人员：大班全体教师、后勤带班人员及家长、幼儿

    活动内容：

    1、伴着运动员进行曲的乐曲声，小运动员入场。

    2、主持人致词，宣布运动会开幕。

    3、幼儿集体《圈操》、《武术操》表演。

    4、领导讲话。

    游戏环节

    1、大班夹珠子比赛：

    游戏准备：每名幼儿准备10个乒乓球、筷子一双。

    参加人数：每班五名幼儿参赛

    游戏规则：

    将幼儿分为两组进行比赛，每组幼儿在一分钟内，用筷子夹的珠子的数量最多为标准，分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。

    裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

    2、集体项目：《套圈》

    参加人数：每班选派20名幼儿参加游戏

    游戏准备：彩色桶4个，呼啦4个，梅花桩8个

    游戏规则：幼儿从起点处出发，走过梅花桩，到指定地点将呼啦圈套入彩色桶上，

    然后跑回起点与下名幼儿击掌，游戏继续进行，以最先完成得为获胜队。

    裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

    3、亲子游戏：《快乐接力》

    参加人数：每班各10名幼儿及10名家长

    游戏准备：每班自制彩色水槽两个，乒乓球两个

    游戏规则：幼儿和家长分两队，先由幼儿在起点将乒乓球用彩色水槽传至家长，再由家长将乒乓球用彩色水槽接力传给幼儿，直至终点处倒入筐中，依次接力，首先接力结束的班级为胜。

    裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

    4、教师、家长游戏：《吹吹乐》

    参加人数：家长、教师各20人参加游戏

    游戏准备：木棍2个，饮料瓶10个（装水），小篮子10个，终点处小筐子2个，桌子2张。

    游戏玩法：起点处绕木棍自转3圈，跑向桌子摆放处，用嘴将乒乓球吹入篮中，然后跑向终点，游戏依次进行。以吹入框中乒乓球数量多的为获胜对。

    八、颁奖。

    九、家长讲话

    十、运动员退场，主持人宣布运动会结束。

    幼儿园庆六一活动教案 篇3

    设计意图：

    本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。

    活动目标：

    1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。

    2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛。

    3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

    4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

    5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

    活动准备：

    物质准备：音乐《快乐的六一》;图谱拼接卡

    经验准备：了解六月一日儿童节;组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。

    活动重点：

    学唱歌曲并能创编动作。

    活动过程：

    一、谈话引入

    引#亲子教育# 导语：你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢?在六一儿童节那天，你们最想做什么呢?那一天你们快乐吗?

    二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。

    1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。

    2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。

    3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。

    三、学唱新歌

    1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

    2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感

    四、完整演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。

    活动延伸：

    引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。

    幼儿园庆六一活动教案 篇4

    活动目标：

    1、让幼儿在积极参与表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、老师一起过儿童节的快乐。

    2、培养幼儿的合作、交往能力。

    3、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

    4、愿意与同伴分享、交流，感觉节日的气氛。

    5、感受节日的欢乐气氛。

    6、了解节日中应注意的安全和卫生。

    活动时间：20XX年5月29日5月31日

    活动地点：幼儿园、城南公园、福利院

    参加人员：幼儿园全体幼儿、教职员工

    活动准备：

    1、以年级为单位作好文艺表演的准备：选择音乐，构思排练符合幼儿年龄特点，富有童趣，有特色的节目。

    2、做好各项后勤保障工作（如会场布置、服装、道具制作等）。

    3、联系场地（城南公园、福利院）。

    4、各班对幼儿做好安全、文明、纪律、卫生等教育。

    5、各班主班老师写好六一活动方案和安全预案。

    负责人安排：

    活动总监：

    园内场地布置：

    外出场地联系：

    座位安排：

    服装道具：

    后勤保障：

    会场秩序：各班老师

    录像：

    拍照：

    音响：

    主持：

    安全：

    活动过程：

    园内活动

    （一）园长致词

    （二）升国旗

    （三）演出

    1、大合唱：阳光乐园六一的歌表演者：全体师生

    园外活动

    （一）游城南公园

    托、大班幼儿于5月30日，小、中班幼儿于5月31日游城南公园。

    具体项目：蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。

    （各班老师根据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施，确保安全，具体安排见各班活动方案。）

    （二）走进福利院

    大班幼儿带上节目、礼物与祝福走进福利院，与福利院的孩子一起庆六一。

    （大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神准备，确保活动顺利进行，具体安排见大班活动方案。）

    八、其它注意事项

    1、本次外出活动，全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的安全问题。

    2、在保证幼儿玩好吃好的同时，教育提醒幼儿保持活动场地的整洁，将食物、玩具等的包装袋及时扔进垃圾箱，做个讲卫生的好孩子。

    小百科：1925年8月，54个国家的代表在瑞士日内瓦举行“儿童幸福国际大会”，通过《日内瓦保障儿童宣言》。《宣言》对儿童精神的享受、贫苦儿童的救济、儿童谋生机会的获得等问题发出热切的呼吁。大会以后，各国政府先后订定本国的“儿童节”，借以鼓舞儿童，使他们感到自己伟大、幸福和欢乐，也使社会人士重视和爱护儿童。英国政府定每年7月14日为英国儿童节。

    幼儿园庆六一活动教案 篇5

    活动时间：6月1日上午9：0010：30

    活动地点：小三班教室

    活动对象：小班组全体幼儿及老师

    设计意图：

    小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比较自私，为让幼儿感受到节日的欢乐气氛，以及与同伴分享带来的快乐，我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的六一。

    活动目标：

    1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加庆六一活动。

    2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。

    3、让幼儿知道节日的时间。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    活动准备：

    1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物;

    2、录音机、欢快的音乐磁带;

    3、布条若干根，五彩包裹若干个;图片鼻子，五官画像;

    4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。

    活动过程：

    一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解六一是小朋友的节日，体验成人的关爱。

    二、组织幼儿参与游戏活动，体验与同伴共同游戏带来的快乐。

    1、游戏《揪尾巴》

    玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。

    2、游戏《五彩包裹》

    玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。

    3、游戏《贴鼻子》

    玩法：

    蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中鼻子贴在相应的脸上，贴对的发奖品一份。

    三、分享活动：在音乐声中，引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。

    四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。

    教学反思：

    锻炼幼儿的能力，积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

    幼儿园庆六一活动教案 篇6

    活动目标：

    在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。

    了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    让幼儿知道节日的时间。

    活动准备：做木匠的工具、话筒、磁带、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人

    活动地点：“小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

    活动时间：

    参与人员：中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长

    活动过程：

    8：40——9：20“我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具，合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。

    9：20——9：30“我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。

    9：30——10：00观看大班时装秀。

    活动结束：

    1、孩子们与家长道别。

    2、教师带领孩子们进入教室。

    3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。

    幼儿园庆六一活动教案 篇7

    活动目标：

    1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。

    2、熟练唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。

    3、让幼儿尽情抒发节日的愉快情绪。活动重点：理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。

    活动难点：

    熟练唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。

    活动准备：

    钢琴。

    活动过程：

    一、律动：《哈达献给解放军》、《织布》。

    练声：《精彩夏天》、《山谷回声真好听》。

    二、学唱新歌《庆祝六一》。

    1、谈话活动。

    (1)、老师：小朋友都知道再过几天是什么日子吗?是谁的节日呀!你们高兴吗?你们是怎么庆祝自己的节日呢?

    教师小结：六一儿童节是我们全国各地小朋友的的节日，有的小朋友说会和好朋友一起庆祝节日。

    (2)、有一首歌曲唱得就是小朋友庆祝六一的歌，歌曲的名字叫《庆祝六一》。下面小朋友先听老师唱一遍。

    (3)、教师范唱一遍歌曲。

    歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(个别提问)。我们一起说歌曲的名字叫《庆祝六一》。

    2、教师配上钢琴第二次范唱，提问帮助幼儿理解歌词。

    歌中的小朋友在做什么?他们是怎样庆祝六一的呢?请小朋友一起来说一说。

    歌中的`小朋友手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么变化?六一、六一，大地穿上花衣。

    教师：他们来到了哪里?在干什么?他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。

    3、引导幼儿第三次倾听范唱。

    4、幼儿学唱歌曲。

    (1)、教师引导孩子齐声把歌词念几遍。

    (2)、教师带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。

    教师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭，小声跟唱。(孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。)

    (3)、教师启发幼儿了解歌曲A、B、A、B、A的结构特征。

    教师：小朋友你发现了这首曲子的结构有什么特点吗?

    教师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。

    三、让幼儿感受歌曲的美。

    1、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。

    2、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。

    3、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。

    4、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。

    5、出示图谱、用身体动作表示节奏。

    6、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。

    7、集体看图谱，看老师指挥，合春(空手做敲击乐器的模仿动作)

    8、分组看图谱，看指挥合奏(空手做)。

    9、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。

    四、结束部分

    幼儿复习歌曲《哈达献给解放军》，结束活动。

    5、表扬、鼓励能用好听的声音唱歌，并有感情表演的幼儿。

    幼儿园庆六一活动教案 篇8

    今年是我们童星幼儿园的迎来的第一个六一儿童节，因为我们幼儿园是2010年3月4日才开园，所以幼儿园决定也借着庆六一活动举办开园典礼，为了使庆祝活动顺利进行，特制定活动方案如下。

    活动目标

    通过开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的风采活动，塑造我园的优良形象

    让幼儿知道节日的时间。

    让幼儿知道节日的时间。

    活动时间：

    活动时间为期一天，初次暂定5月30日。

    活动内容：

    上午：幼儿园各班举办我是劳动小能手比赛，小小班举办自己洗洗小手比赛;小班举行穿鞋脱鞋比赛;中班一班穿衣服比赛;中二班举行洗手绢比赛;大班举行叠被子整理床铺比赛。下午：主要是联欢会

    首先家长和领导们参观幼儿园，欣赏幼儿和教师们的作品展示。2：00开始文艺汇演。

    活动准备

    1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);

    2、以班为单位作好参加活动的准备：要求每个幼儿都有上台展示的机会，给孩子量身定做排练节目。

    活动内容

    (一)活动倡议

    1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动。

    2、时间：20XX年年5月30日

    3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

    4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

    5、给每位家庭发入园票一张，每张票最多可进两名家长，活动当天，家长凭票入园。为了安全，无票者一律免进!(二)系列活动

    本次六一儿童节活动主要以文艺汇演的形式来进行。

    活动流程：

    1、主持人致欢迎词2、各级领导讲话3、文艺汇演

    一、欢迎词：

    各位领导，各位来宾，以及各位家长朋友们：

    在这草长莺飞的美好季节，我首先要代表莱州市童星幼儿园园全体教职工对各位的光临、表示热烈的欢迎，同时，对在百忙之中抽出时间光临本园指导工作的各位领导表示衷心的感谢，对前来参加我们活动的家长致意亲切的问候，今天这里彩旗与鲜花共舞，阳光与笑脸相映，我们迎来了莱州市童星幼儿园第一个六一儿童节以及开园庆典活动。走进童星幼儿园，展现在我们眼前的是一座童话中的城堡，一个美丽多彩的世界，童星建筑布局合理，通风透气，舒适优雅，富有童趣;并且有配套的幼儿活动室、午休室、卫生间、舞蹈室;户外有组合式大型玩具，一切均按照省级示范幼儿园标准设置。我园还有着一支优良的教师队伍，我们本着一切为了孩子，为了孩子的一切这一办园宗旨，力争为孩子们的健康成长，快乐学习提供最优最好的环境。我们童星幼儿园在建设过程中得到了来自各方各界人士的大力支持，今天我们很有幸请来了他们中的一些人。

    现在请允许我代表童星幼儿园的全体教职工对各位在百忙之中来到我们童星幼儿园表示衷心的感谢。(燃放礼炮)二、仪式：

    首先请教体局和为我们童星幼儿园开园剪彩。

    下面请市教体局讲话

    下面请讲话、

    下面请童星幼儿园园长张友琴园长讲话。

    良好的开端就是成功的一半，今后我们幼儿园一定能取得骄人的成绩，一定能创造辉煌的明天!衷心祝愿各位领导，各位来宾和现场所有亲爱的朋友们身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!衷心祝愿各位小朋友节日快乐，身体健康，茁壮成长!

    活动安排：

    5月30下午：

    1、由园长接待领导及来宾由正门进入幼儿园，由园长陪同参观园所整体环境，听取园长介绍，参观完后进入主会场，在主席台就坐。

    2、家长凭票进入幼儿园后，各自到自己孩子所在班级，欣赏孩子们和老师们的作品展示。

    四、庆典以及庆六一文艺汇演

    幼儿园中班美术教案及反思1000字11篇


    有请你读一下以下的“幼儿园中班美术教案及反思”。什么样的老师教出什么样的学生，学生是什么面貌，往往老师就是什么面貌，每个老师都应该为教学的开展写一份教案。如果老师想要提高教学效率，那么就需要根据学生的情况来进行合理教案的设定。请阅读后分享你的朋友！

    幼儿园中班美术教案及反思【篇1】

    活动目标

    1、利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣。

    2、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

    3、感受瓶盖印画的乐趣，对艺术的创作和培养。

    4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

    重点难点

    重点：利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣难点：能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

    活动准备

    瓶盖、图画纸、颜料、水桶、颜料盒、抒情音乐

    活动过程

    1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。

    (1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。

    提问语：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?

    (2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。

    2.教师讲述自编故事《奇妙的森林旅行》，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。

    (1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。

    引导语：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。

    (2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。

    图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云)

    覆盖图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

    覆盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)

    3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。

    (1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。

    提问语：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。

    (2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。

    4.从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，交流作画过程。

    幼儿完成作品之后，展示出来，自评或互评，大家共同交流作画经验。

    引导语：小朋友们，你们看看自己画的怎么样啊?看看其他小朋友的，再把自己的给别人看看。

    5、结束部分：教师小结

    结束语：今天小朋友们画了一副属于自己的瓶盖画，学会了印画这种画画方式，你们喜欢吗?下次我们再继续画吧!

    6、活动延伸：

    1、绘画区——把自己喜欢的其他东西画出来

    2、手工区——做一做瓶盖做的其他类型的画

    活动总结：

    此次活动中，我觉得最大的亮点就是以故事的情景形式贯穿，进一步激发了小朋友们的兴趣，让孩子们沉浸在活动情景中，加上音乐的融入，直至活动结束后，小朋友们也是意犹未尽的。但是在材料使用的时候出现了一些小插曲，比如有小朋友出现颜料弄到画纸外面去了，心里面就特别着急、小朋友在使用瓶盖蘸取颜料的时候出现弄太少没有印出形状的等诸如此类的，总之本次的活动还需要继续完善。

    幼儿园中班美术教案及反思【篇2】

    设计意图：

    孩子们对用编织的方法进行装饰物品很感兴趣，但是在让孩子进行间接穿插编织的时候，他们有间接编织的意识，可是自己在动手操作时每一条纸条都是一样的顺序，还不能找到间接穿插编织的规律，为了进一步提升幼儿对间接穿插编织的技能，设计了双色纸条间接穿插编织。通过将纸条有规律的进行插编，不仅让幼儿能够感受到色彩的丰富性，同时也巩固了孩子对编织方法的运用。在动手能力上，针对个别能力较弱的孩子，也是一次能力上的巩固和提升，激发孩子对编织的兴趣。

    活动目标：

    1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。

    2.体验编织的乐趣，喜欢编织活动。

    3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    活动重点难点：

    活动重点：

    学习间接穿插编织的方法。

    活动难点：

    两条纸条交替间接穿插编织。

    活动准备：

    纸条、衣服图片、毛绒玩具

    活动过程：

    一、漂亮的衣服

    1.教师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提问：这是什么呀?你觉得漂亮吗?它哪里很漂亮?

    2.引导幼儿充分说出感受。

    二、编织衣服

    1.这件衣服是怎样打扮的?

    2.引导幼儿观察衣服的编织方法，并找出规律。

    3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺序是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。

    三、幼儿操作

    1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧!

    2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

    3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

    四、作品欣赏

    小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。

    活动反思：

    在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。[本.文来源:快思老.师教案网]在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比较慢，但是他们插编的方法是正确的，因为在操作前，我先让孩子观察，先说，而且在材料投放上进行了改进，每组只提供两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清楚，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够鲜艳，如果衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更漂亮。

    幼儿园中班美术教案及反思【篇3】

    设计意图：

    在观察中，我发现我班孩子自控能力差，常常以自我为中心。他们喜欢独占独抢玩具，还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩，显得不合群，缺少合作意识，碰到别人有困难，默不关心。如在下雨的时候，由于地滑，有个别孩子摔到在地，我在观察中发现，我班孩子，任其跌之，不知到关心别人，为此，通过故事《下雨的时候》让孩子尝试着关心他人，初步体验关心他人的快乐。

    活动目标：

    1、在成人的帮助下，感受关心同伴的快乐。

    2、乐意学说故事中的对话。

    3、培养幼儿的欣赏能力。

    4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

    5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    活动准备：

    下雨的背景图一张，插图动物小鸡，小猫，小兔各一只，头饰各一只若干片叶子。

    活动过程：

    一、情景表演，引起兴趣

    1、教师：小朋友，你们瞧，我是谁?小兔们，我们一起去草地上玩好吗?[本.文来源:快思老.师教案网](放录音：小兔跳)

    2、听大雷下雨声

    教师：哎呀!不好啦，下雨了!这么大的雨，我们该怎么办?(幼儿发言讨论避雨的办法)你们瞧!地上有许多树叶可以请它来帮忙吗?(引导幼儿把树叶当伞顶在头上)

    3、教师：小白兔，我们快回家吧!你们听到谁在叫呀?它怎么拉?为什么叫?小鸡被雨淋湿了，它会怎么样?

    我们快想办法帮助它呀!(引导幼儿集体学说对话)我们快往前走吧!小白兔，你们看那是谁呀?(小猫)

    小猫被雨淋得喵喵叫我们该怎么办?(引导幼儿集体学说对话)4、雨停了，我们找个地方休息一下(幼儿回座位)

    二、幼儿看图片，学对话老师把刚才在草地上的事编成了一个很好听的故事，你们想听吗?老师边讲述边出示图片：提问：

    1、故事的名字叫什么?

    2、故事里有谁?

    3、下雨了，小白兔想了什么办法避雨?

    4、小白兔走呀走，看见了谁，它是怎么对小鸡说的?(我们一起来说说)

    5、小白兔和小鸡顶着大叶子往前走遇到了小猫，他们是怎么对小猫说的?

    6、小兔，小鸡真会关心人呀，我们也一起来帮帮小猫?(集体个别对话练习)

    7、小猫说：谢谢你们。

    8、雨停了，太阳出来了，小白兔，小鸡，小猫玩得真高兴三、听了这个故事以后，你最喜欢故事里的谁?为什么?(讨论)

    教学反思：

    充分的为幼儿提供了玩的机会，满足了幼儿对玩雨的愿望，用一种游戏的方式去学习。在玩中去感受，在玩中去观察，在玩中去体验，在玩中去想象，最后满怀积极的心态情绪进行艺术创作。

    幼儿园中班美术教案及反思【篇4】

    活动目标

    1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

    2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。

    3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

    4、培养幼儿废物利用的意识。

    5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

    活动准备

    纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，太阳花作品一幅，背景图画一幅。

    活动过程

    一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

    画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。[.来源快思老师教案网]提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?

    小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

    二、幼儿操作，教师讲解示范。

    1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

    2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

    3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。

    4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了。

    小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

    三、展示背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘到上面。

    1、幼儿共同欣赏，相互评价。

    2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

    小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

    活动结束

    大家把美丽的太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!

    活动反思：

    中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。

    中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。

    幼儿园中班美术教案及反思【篇5】

    【活动目标】

    1.制作红包，并设计出有祝福意义的图案。

    2.知道红包所蕴含的祝福意义，体验同伴之间互送祝福的快乐。

    3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

    4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

    【活动准备】

    1.收集各种红包

    2.幼儿操作材料人手一份

    【活动过程】

    一、认识红包，了解红包的祝福意义

    1.师：你收到过红包吗?在什么时候会收到红包?

    在什么时候会送红包?

    (根据幼儿的回答，出示相应的红包，帮助幼儿了解红包的含义)

    2.出示幼儿没有说到的红包，介绍该红包的祝福意义。

    (结婚、生日、过年、各种祝贺)

    3.师：红包看上去都是什么颜色的?为什么都是红红的?

    (送红包都是因为有喜庆的事情，红色是一种很喜庆的颜色)

    二、制作、装饰红包的方法

    1.师：那你们想知道，这么漂亮的红包是怎么做的吗?

    我们一起来看一下。

    (拆开红包，引导幼儿观察，发现制作红包的方法：两边有两扇门，上面下面都有屋顶)

    2.观察制作材料

    师：今天老师也为你们准备了制作红包的材料，看看，有了这些，我们可以怎样做红包?

    (两扇门沿线折进去中间黏住底折起黏好)

    3.师：那怎样让大家一看红包就知道你的祝福?

    4.教师出示示范的红包

    师：看看老师送这个红包，是要为别人送上什么样的祝福?为什么?

    (引导幼儿观察，把祝福的事情画在制作好的红包上)

    5.师：那你想制作一个祝福别人什么的红包?

    可以在红包上面画上什么?

    三、幼儿操作、互送祝福

    1.幼儿制作红包，教师巡回指导。

    2.送祝福

    师：你的红包上面有什么?要为大家送什么祝福?

    活动反思：

    这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。

    幼儿园中班美术教案及反思【篇6】

    【活动目标】

    1、能用各种大小、颜色不同的圆形图案，将蜗牛的家装饰的丰富多色。

    2、丰富幼儿的色彩感，让幼儿初步了解各种各样的色彩美。

    3、引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出和别人不同的作品。

    4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

    【活动准备】

    PPT课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔

    【活动过程】

    (一)激发幼儿兴趣

    1、师：小朋友，你们喜欢看魔术师变魔术吗?(幼儿回答)

    2、教师用变魔术的方式引出圆

    3、师：小朋友，你们知道圆还有一个名字吗?(波点)

    4、你们知道波点可以变成什么吗?

    (二)幼儿观看PPT图片

    1、和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片。

    2、如果给你很多圆你们能变出什么?

    3、出示范画

    师：其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家，今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示，小朋友想看吗?

    4、幼儿观察图画，说说它们的不同和相同之处

    师：小朋友仔细观察观察，它们的家有什么特点呀?

    (三)幼儿操作，教师巡回指导。

    1、我这边还有好多的蜗牛，它们也想有一个好看的家，我们一起帮帮它们，好不好?

    2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿，鼓励他们大胆把圆变成各种图案。

    (四)评价和欣赏

    幼儿们互相参观作品，选出孩子们认为好的作品，和幼儿们一起评价。

    (五)结束

    小朋友，今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家，那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧!

    活动反思：

    新《纲要》指出：既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。

    幼儿园中班美术教案及反思【篇7】

    活动目标：

    1.与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

    2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

    3.主动寻找合作伙伴，共同完成制作活动。

    4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    活动准备：

    1.有制作连环画的经验。

    2.幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟悉。

    3.《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。

    4.白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。

    活动过程：

    一、教师帮助幼儿回忆已有经验。

    教师：《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情?故事里有哪些小动物?它们是谁呢?

    二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。

    教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?每一幅图上可以画些什么?[本.文来源:快思老.师教案网]怎么画?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎样让别人分清它们?

    教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗?你认为可以怎么画?故事是在什么地方发生的?怎么来表现?

    教师：制作一本连环画，还需要有些什么?(封面、封底、页码)你想和谁一起制作连环画?

    三、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。

    教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。

    难点：与同伴分工合作完成任务。

    教师：你们小组是怎样合作的?

    四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。

    教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。

    活动反思：

    本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿，在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。

    幼儿园中班美术教案及反思【篇8】

    活动目标：

    1、用多种粗细、曲折、不同方向的线条设计自己喜欢的毯子。

    2、能迁移自己对生活中线条的观察和色彩搭配的经验进行设计。

    3、体验自己和同伴设计的不同风格的毯子挂在一起所产生的独特视觉效果，了解一个人和大家的关系。

    4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

    活动准备：

    1、欣赏过生活中由各种线条组成的图案。

    2、由线条组成的图案若干(图案能体现因直线粗细变化、排列疏密变化或方向变化所产生的独特视觉效果)。

    3、教师有目的地提供颜色：冷色、暖色、对比色、渐变色各一组。

    4、每组抹布若干，装有清水的小水桶1个，水彩笔人手1支，各种颜色的卡纸、颜料。

    5、各种线条画、地毯图

    活动过程：

    一、出示线条图，导入活动。

    1、今天老师给大家带来了许多的线条，我们一起来看看。

    2、出示各种线条：这是什么线?它是什么样子的?(直线、曲线、斜线、波浪线、折线、弧线、锯齿线、螺旋线等)

    二、欣赏图案，感受线条变化所产生的不同视觉效果。

    1、出示画：老师这里有一张画，这张画中有很多的线条，现在请你们找出各种线条，等会把你找到的线条告诉老师和你的朋友。

    2、你找到了什么线条，这个线条是什么样子的?

    3、这幅图案是由粗粗的线条和细细的线条组成的，粗粗的线条和细细的线条是怎么排列的呢?

    4、这幅图案中的线条排得很有趣，有的是紧紧地、密密地靠在一起，有的是松松的排在一起。谁能请你的朋友和你一起来学一学?

    5、老师这里还有几幅图案，我们也来看一看。这幅图案和前面的有什么不一样呢?

    6、小结：有的横竖交错，还有的斜斜的，我们用手指来画一画。

    三、探索用同一支笔表现不同粗细的线条。

    1、刚才的线条中，有的县粗粗的，有的线细细的，那我们手中的笔的粗细是一样的，那我们该怎么画出粗的和细的线条呢?

    2、幼儿说一说，并尝试画一下。

    四、教师交代要求，指导幼儿操作。

    1、冬天到了，我们来做个暖暖的地毯吧，瞧，这是老师做的地毯，它是什么样子的呢?用到了什么线条呢?

    2、你们也来用不同粗细、不同形态、不同颜色和方向的线条来设计地毯，好吗?

    3、要求：请大家运用两种以上的线条进行设计，画完后将笔放回原处。

    五、集体欣赏作品。

    你最喜欢哪一条毯子?为什么?这样的颜色搭配给你什么感觉?这么多的毯子挂在一起你觉得怎么样?

    活动反思：

    在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布;其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

    幼儿园中班美术教案及反思【篇9】

    理论依据：

    根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。

    设计思路：

    1、通过观察形状，启发幼儿的思路，充分发展幼儿的类比想象力。

    2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。

    3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。

    活动目标：

    1、培养幼儿对折纸的兴趣，养成仔细、耐心的习惯。

    2、鼓励幼儿结合已有经验，通过观察折纸的形状，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。

    3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

    5、培养幼儿的欣赏能力。

    活动准备：

    1、材料准备：正方形的折纸(多种颜色、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例

    2、经验准备：幼儿已有折纸经验和绘画经验。

    活动进程：

    一、开始部分

    听郊游的音乐入场

    二、基本部分

    1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术，(快思老师.教案网出处)请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸，跟我一起变吧。

    2、(请小朋友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角)折好的小朋友举起来我看看。

    3、问：你折的像什么?(鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮助幼儿通过添画，把它变的更形象)

    4、幼儿折纸。

    老师巡回指导，引导幼儿把自己的作品放到画纸上，并进行适当的装饰。

    5、展示并讲评作品。

    活动反思：

    根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。

    幼儿园中班美术教案及反思【篇10】

    【活动目标】

    1、能用棉花、竹夹子等本土材料有效结合辅助材料进行立体绵羊的制作。

    2、充分发挥想象力，为制作的绵羊添置不同的五官，大胆表现绵羊的可爱。

    3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

    4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

    【活动准备】

    绵羊的PPT图片;报纸、棉花、双面胶、竹夹子、事先画好的绵羊五官图形、乳胶等每组一份。

    【活动过程】

    一、视频导入

    1、播放绵羊的PPT图片，引导幼儿观察绵羊的不同动态。

    2、幼儿自由讲述这些绵羊在干什么。

    二、交代制作任务

    1、出示制作好的绵羊，请幼儿比较，老师做的羊和上次我们小朋友做羊有什么不同。

    2、初步感知平面羊和立体羊的不同之处。

    3、启发幼儿观察讨论立体的羊是用哪些材料做成的，你想怎么做。

    三、幼儿创作

    1、教师先示范绵羊的制作方法。先将报纸用力揉成一个纸球，然后在纸球合适的位置上夹上4个夹子;再把夹子和纸球用双面胶固定住，然后均匀的涂上乳胶，粘上棉花;最后把绵羊的五官图形贴在上面，一只可爱的绵羊就做好了。

    2、鼓励幼儿大胆的制作绵羊，突出可爱的地方。

    3、幼儿大胆创作，教师巡回指导。

    四、评价

    请幼儿把制作好的绵羊放到特色区的展示台上，引导幼儿相互欣赏，说说自己的绵羊可爱在什么地方。

    教学建议

    平时区域活动中可续引导幼儿学习绵羊的半层品制作，练习用报纸做纸球或是夹夹子的技能。

    【活动反思】

    在本次活动中，我们结合我们仓前的本土文化《羊锅节》来开展此次活动，主要是让孩子了解我们仓前文化，了解仓前羊锅是我们仓前的一大品牌。在本次活动中，我们让孩子通过观察羊的不同动态来，激发幼儿制作地兴趣，特别是利用了平时我们取之简单地报纸和夹子来制作小羊，孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

    幼儿园中班美术教案及反思【篇11】

    设计背景

    我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了中国这个大家庭。除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都色彩鲜艳，颜色丰富。小朋友通过欣赏各民族服装的图片，还画出了各民族服装的特点。

    活动目标

    1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

    2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

    3、培养幼儿的欣赏能力。

    4、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

    5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

    活动准备

    1、各族服饰图片。

    2、幼儿活动手册1第39页。

    活动过程

    一、谈话导入

    1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗?(56个)。那，你们都知道哪几个民族?

    2、每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰(出示图片)

    二、漂亮的民族服饰

    学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。

    1、首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。

    接下来我们再来认识一下蒙古族服饰他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。

    最后我们来认识一下维吾尔族服饰男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。

    ----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

    2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方?逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。

    小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。

    3、那袖子两边的图案是不是一样的?(是)这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美?(衣领、裤脚、纽扣)。

    4、衣服上的图案有什么颜色?是怎样排列的，有什么规律?再看下一张图片。它怎样排列的?

    教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。

    5，欣赏二方连续图案，了解其规律。

    三、欣赏作品

    1幼儿装饰图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。

    2.幼儿作品展示。

    活动延伸

    将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的民族服饰。

    评价分析

    都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解民族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。然后教师进行地民族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是留白的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。

    教学反思

    本主题的活动目标是通过观察和比较，了解几个少数民族服饰的名称和特点，感受少数民族多姿多彩的服饰，在活动过程中，我利用幼儿用书的画面，让幼儿了解我们祖国是多民族的国家，全国共有56个民族，除了汉族以外，其他都是少数民族，各民族有各民族的服饰特点，我们壮族是个大少数民族家庭，服饰也很有特色，很漂亮，随后让幼儿动手制作新疆帽，自己欣赏或交换欣赏各自的作品，从而使达到了活动的目标，使幼儿了解少数民族服饰名称和特点，以及分辨少数民族服饰特点，及制作少数民族的服饰作品，从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。

    [实用教案] 幼儿园小班美术教学设计


    提起教案，我相信大家都不陌生，教案可以围绕我们学校的各方面来写，写出一份教学方案需要经过精心的准备，怎样才能写好教案？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的[实用教案] 幼儿园小班美术教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

    活动目标：

    在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。

    活动准备：

    蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。

    活动过程：

    一、蜻蜓画一张，

    1、你们知道这是什么吗?

    2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?

    3、这张画上的蜻蜓好看不啊?

    4、我们也来学着画一画吧!

    二、学画蜻蜓

    1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。

    2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。

    3、眼睛画完，在前面画上嘴。

    4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。

    5、最后画尾巴，和蜻蜓的小眼珠，

    6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿势也不同。

    活动结束

    给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色，写上自己的`名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好看见。

    2023幼儿园大班美术教案设计


    教师范文大全专题“幼儿园大班美术教案”推荐内容。

    2023幼儿园大班美术教案设计(篇1)

    大班美术公开课教案《我设计的钟》

    活动名称：我设计的钟

    活动目标：

    1、能以数字、指针、表盘为主体，设计出不同造型的钟表。

    2、在欣赏的基础上，迁移自己喜欢的形象装饰钟的外形。

    3、在涂色时保持画面整洁，并体会成功设计带来的快乐。

    活动准备：

    1、白纸，记号笔，油画棒。

    2、PPT

    3、时钟

    活动过程：

    一、欣赏钟表模板，介绍钟表的组成部分

    1、出示钟实物：小朋友看看，这是什么？（钟）

    2、师：聪明的人们，为了让大家知道一天当中的时间，发明了时钟。

    3、师：请你看看、说说，钟有哪些部分组成？它又有哪些特点呢？（包括指针，数字，表盘等等）

    4、师：小朋友们，你们家里的钟都是什么样子的啊？（造型，颜色）重点请幼儿介绍一下自己家的钟的造型和颜色

    二、欣赏各种造型的时钟的图片，引起幼儿对时钟的兴趣

    1、师：今天老师也带来了很多的钟，这些都是聪明的设计者们精心设计出来的各种造型的钟哦，你们想不想看看呢？

    2、出示钟的图片，向幼儿介绍各种造型的钟表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同时找到他们的共同点：都有以表盘为中心。

    重点：让幼儿发挥想象的空间，在提供好的各种表盘外面进行各种造型的设计。

    三、幼儿自由设计，教师进行指导

    1、师示范：今天老师也当了回设计者，我也设计了一个钟，我们一起来看看？

    2、师进行太阳造型时钟创作。（引导幼儿进一步拓宽想象，除了图片出示的有植物造型，有昆虫造型，有建筑物造型的还可设计成水果造型的，只要发挥想象，造型可以有很多。）

    3、师：今天老师请小朋友们也做一次能干的设计者，你会设计一个什么样子的钟呢？（汽车的，小鸟的等等）

    4、请各位小设计师们开始你们的设计吧。（注意造型、颜色）。

    5、提醒幼儿在涂色的时候要保持画面整洁。

    四、展示幼儿作品

    2023幼儿园大班美术教案设计(篇2)

    风筝飞上天

    活动目标

    1.能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。

    2.感受风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称所带来的美感。

    活动准备

    1.活动前教师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源第27页。

    2.教师教学资源《风筝飞上天》。

    3.三角形白纸、长方形、棉线、吸管(，见幼儿活动资源包)剪刀、透明胶带、双面胶。

    4.教师提前做好风筝。

    5.请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。

    活动过程

    1.播放教师教学资源，欣赏各种风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称带来的美感。

    (1)教师出示几种形态各异的风筝，引导幼儿观察风筝的造型、颜色及图案的特点。

    (2)引导幼儿细致观察风筝的构造。重点引导幼儿观察风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。

    2.教师讲解风筝的制作方法。

    (1)在三角形的风筝面上设计并画出漂亮的图案，注意图案的两边要对称。

    (2)在长方形纸的短边上交叉来回剪，注意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。

    (3)将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。

    3.指导幼儿和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。

    (1)教师提供材料，鼓励幼儿分小组合作，创造性地制作不同造型的风筝。

    (2)教师重点讲解交叉来回剪的方法，幼儿不要将纸剪断。

    4.鼓励幼儿展示自己制作的风筝。

    活动延伸：

    1.教师可以在美工区提供不同形状的纸、不同材料(如冰糕棒、竹片等)，启发幼儿设计并制作各种不同造型、不同图案的风筝，具体做法可参照幼儿学习资源③第27页。

    2.教师带领幼儿到户外尝试放风筝，体验做做玩玩的乐趣。

    2023幼儿园大班美术教案设计(篇3)

    大班上学期美术教案《设计邮票》

    【活动目标】

    1、仔细观察套票的特点，尝试设计套票。

    2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。

    【活动准备】

    签字笔、水彩笔、多媒体图片。

    【活动过程】

    一、说一说：邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣）

    （出示集邮册）

    师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？

    小结：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一起来看一看这本集邮册。

    二、赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密）

    1、邮票欣赏一：

    （1）出示一套京剧脸谱

    师：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？

    小结：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票”。

    （2）出示两套打乱的邮票

    师：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！

    小结：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。

    2、邮票欣赏二：

    师：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？

    小结：邮票只用1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。

    师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？

    小结：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。

    三、试一试：设计邮票（在合作创作的过程中感受邮票的美）

    师：邮票图案丰富，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！

    四、评一评（意图：鼓励幼儿评价欣赏作品，体验成功）

    师：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？

    小结：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。

    2023幼儿园大班美术教案设计(篇4)

    活动目的：

    1、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。

    2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

    3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

    活动准备：

    1、事先观察过周围的房屋建筑。

    2、收集有特点的建筑图片。

    3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

    活动流程：引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流

    一、导入活动，引起兴趣

    我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先讨论）

    二、观察房屋图片，了解房屋结构

    出示房屋图片：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等）

    三、交代要求，幼儿作画

    我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。

    鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。

    四、展示作品，交流评价

    展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍）

    活动延伸：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。

    2023幼儿园大班美术教案设计(篇5)

    幼儿园大班艺术教案

    重点难点

    分组合作描画不同人体动态。

    活动过程

    1．欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣

    小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方？你们想不想画一张特别的画？

    2．游戏《木头人》

    交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。（发标志）男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

    3．教师示范

    小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。

    4．讨论

    请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

    5．幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画

    6．游戏《找信》

    每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。

    7．幼儿自由创作

    运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。

    8．欣赏作品

    请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。

    9．结束部分

    欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

    活动目标

    在活动中请幼儿体验合作的快乐。

    幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

    使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

    活动准备

    音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组

    2023幼儿园大班美术教案设计(篇6)

    活动目标：

    1、初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计天气标志。

    2、引导幼儿结合已有经验设计标志，体验创作的乐趣。

    活动准备：常见的天气符号、不同天气图片、画纸、水彩笔

    活动过程：

    1、谈话导入：

    （1）师：什么是标志？标志是一种什么样的图案？说说你知道的标志。

    （2）教师出示常见的标志让幼儿观赏。

    （3）请幼儿说说这些标志的特征。

    小结：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它简单、色彩单一、让人一看就能明白。

    2、设计天气标志

    （1）今天我接到一个任务，气象站的叔叔阿姨要请我们小朋友帮她们设计天气标志，你们有没有信心设计？（2）今天设计的天气标志有暴雨、台风、高温、大雪的天气标志，请你们分组设计。

    （2）幼儿自由选择任务，分成若干组设计一种天气标志图。

    3、标志展示，幼儿互相评价和欣赏。

    活动延伸

    1、幼儿在合适的地方张贴天气标志。

    2、设置天气播报栏，值日生每天轮流记录

    2023幼儿园大班美术教案设计(篇7)

    大班美术优质教案《我设计的邮票》

    活动目标：

    1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。

    2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用

    3．通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。

    活动准备：

    1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。

    2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。

    3．集邮册3本。

    4．知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。

    活动重点：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。

    活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。

    活动过程：

    一、引起兴趣

    前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

    这封信到底少了什么？（邮票）

    你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

    有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

    老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。

    二、师生讨论

    你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

    刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。

    这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

    邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。

    三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。

    老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺-----文笔塔----恐龙园----天目湖----茅山----家乡的高楼来表现。也可以用你喜欢的动物鸡----兔子-----恐龙----老虎----长颈鹿等来表现。或用棉签画花草----兰花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。

    幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。

    四、邮票展览会

    1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区

    2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。学会互相欣赏。

    2023幼儿园大班美术教案设计(篇8)

    买买提和小卓玛

    目标：

    1、会用折、剪、贴等多种方法做帽子和裙子，能表现出新疆帽和xx裙的特点。

    2、能协调的搭配色彩。

    准备：

    1、幼儿对新疆维吾尔族、藏族已有粗浅的认识。

    2、白纸、彩色腊光纸、彩笔、剪刀、糨糊、录音带等。

    3、事先做好的范例各一。

    过程

    1、教师头戴新疆帽扮买买提，穿着xx裙扮小卓玛。

    分别出示新疆帽和xx裙，引导幼儿观察他们的形状、图案及色彩运用的特点。

    2、教师介绍材料并和幼儿一起讨论应如何让制作，用什么材料做。

    白纸用于折叠帽子和裙子，彩色纸和笔用于装饰帽子和裙子，尽量反映民族服装的特点。

    3、幼儿制作。

    教师播放典型的维吾尔族和藏族音乐，并注意对个别幼儿进行辅导。

    4、体验成功。

    整理桌面、地面后，让幼儿穿戴自己的作品，分别扮成买买提与小卓玛，在音乐的伴奏下跳这两个民族的舞蹈。

    建议

    在美工区继续提供材料，供幼儿制作。对能力强的幼儿可在装饰上提更高要求。

    评价

    1、能边看折纸步骤边折。

    2、能大胆选择色彩、粘贴xx裙。

    2023幼儿园大班美术教案设计(篇9)

    大班优秀美术教案《我是环保服装设计师》

    设计意图：

    随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。

    对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。

    让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

    活动目标：

    1.观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

    2.学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

    3.体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

    活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

    教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

    活动准备：

    知识经验准备：

    观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。。

    物质材料准备：

    1.课件一份。

    2.剪子、胶水、双面胶、勾线笔。

    3.各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。

    4.时装表演的音乐、轻音乐。

    5.教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。

    活动过程：

    一、观看书信内容，导入教学活动

    1.今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！

    2.上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）

    二、教师示范操作，幼儿创作服装

    1.教师出示作品

    老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！

    2.提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？

    教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也

    非常喜欢这些报纸做的漂亮的衣服。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的

    环保衣，多神气。）

    3.教师示范讲解

    现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。

    首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。

    然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。

    最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。

    三、教师提出要求，幼儿想象操作

    1.在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。

    2.在使用剪刀时注意安全。

    （注意：幼儿操作时播放轻音乐）

    四、幼儿评价服装，走秀展示服装

    1.幼儿穿上衣服，提问：

    （1）你做得是什么服装?

    2.由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！

    本文网址：//www.jk251.com/jiaoan/88681.html

    上一篇：[精]幼儿园交通安全活动教案通用

    下一篇：员工个人培训工作总结(模板7篇)

    【幼儿园美术活动设计教案1000字】相关推荐
    五年级下学期班主任工作计划 优秀范文模板

    充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，我们可以通过教案来进行更好的教学，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，你是否在烦恼教案怎么写呢？可以看看本站收集的《五年级下学期班主任工作计划 优秀范文模板》，希望能够为您提供参考。五年级下学期班主任工作计划新的一学期又开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我...

    2025春四年级班主任工作计划

    按照学校要求，教师都需要用到教案，教案在我们教师的教学中非常重要，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，如何才能写好教案呢？下面是小编特地为大家整理的“春四年级班主任工作计划”。20xx春四年级下学期班主任工作计划本学期我继续担任四年级的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。一、...

    猜你喜欢
    幼儿园美术教案
    幼儿园教案
    最新更新