中班教案。
没有爱心的教育不是教育。作为教师应该知道准备教案的重要性。教案可以让一些缺少授课经验的老师更快的进入老师的角色,那么到底应该写好我们的教案呢?下面是我们精心为你整理的“中班教案小鸡快跑”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
中班教案小鸡快跑 篇1
【活动设计】
在一次活动课上,我班的小朋友张文达跟我说:“老师,我奶奶家的老母鸡领着一群毛绒绒的小鸡,可爱极了。”他又好奇的问:“老师,母鸡怎么一下子生出那么多小鸡呀?”这时,好多孩子也围过来,七嘴八舌的议论开了。为了满足孩子们的好奇心,于是我就设计了《小鸡出壳了》这节活动课。
【活动目标】
1、知道小鸡出生的过程
2、了解《小鸡出壳了》故事情节,并根据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣
【活动准备】
1、刚出壳不久的.小鸡、鸡蛋
2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰,卡纸制作的母鸡翅膀
3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件
4、《母鸡进行曲》磁带、录音机
【活动过程】
老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室,幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡,激发孩子们的好奇心。
“小朋友们,今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡),看,这是一只多么可爱的小鸡啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,浑身毛绒绒的。”老师再很神秘的问:“哎,小朋友们,你们知道小鸡是怎样出生的吗?”让孩子们自由议论。
这时老师再出示鸡蛋,说:“小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。在这21天的孵化过程中,鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?”
二、按顺序出示幻灯片,了解小鸡是怎样出生和长大的。
先出示第一幅图,老师引导孩子观察:“小朋友们,这是最初的鸡蛋,你们仔细观察一下,蛋壳里面是什么样子的?”引导孩子大胆表达。然后老师再问:“在鸡妈妈的孵化下,过了几天,蛋壳里发生了怎样的变化呢?”接着出示第二幅图,再引导孩子与第一幅图进行对比观察,说出鸡蛋里面的变化。依次进行,直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件,配乐欣赏故事
鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上,鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛,好奇的问:“妈妈,妈妈。这是什么?”
“这是青草。”
“青草是什么?”
“青草嘛,是让我们踩着走路的。”
“哦,那个圆点点是什么东西?”
“那是露珠。”
小鸡头一低,吃了一滴露珠:“妈妈,露珠是甜的。”
“孩子,青虫的味道还要好呢!来跟着妈妈去找吧。”
小鸡跟着鸡妈妈,“悉沙悉沙”踩着青草。它多神气,生下来就会走路,还会唱歌:“叽叽叽叽!”它是在唱:“妈妈呀,我真快乐!”
欣赏完故事后,老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。
四、师幼游戏“小鸡出壳”,结束活动。
老师带着母鸡头饰,胳膊带着用卡纸制作的母鸡翅膀扮演鸡妈妈,幼儿带着鸡蛋头饰扮演蛋宝宝,模仿母鸡孵蛋的过程。幼儿随着老师的口令和翅膀的动作,完成小鸡出壳的过程。最后老师说:“哇,宝宝们都出来啦,跟妈妈找青虫去,叽叽叽叽…”
【活动反思】
本次活动,来自生活。在活动中,我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点,出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心,然后再以非常形象的图片,通过引导孩子看、思、说,了解小鸡出生的过程。再以图文并茂的形式让幼儿欣赏故事,学习语言。最后的游戏,让幼儿在亲身体验中,进一步了解小鸡出生的过程。在整个活动中,孩子们的思维、观察、表达等各方面的能力都得到了锻炼。
中班教案小鸡快跑 篇2
活动目标:
1、充分感受情节表演带来的乐趣,能够根据故事情节创编小鸡的各种动作。
2、能够随音乐注意力集中、合拍的进行表演,动作与音乐相匹配。
活动准备:
1、音乐碟片。
2、老鹰头饰。
活动过程:
1、做律动《母鸡孵小鸡》进活动室。
师:母鸡妈妈要孵小鸡宝宝了,我们一起去看看吧。
2、听赏音乐。
师:今天母鸡妈妈带来了一段音乐,你们来听听音乐里说了什么样的故事?
3、配乐讲故事。
师:你们的故事说得很好,今天妈妈也想给你们说一个老鹰和小鸡的故事。
4、欣赏第一段音乐,创编小鸡的各种动作。
师:母鸡妈妈带着小鸡们去散步,小鸡们非常开心的在草地上捉虫子,我们再仔细听听音乐里的小鸡宝宝是怎样在草地上捉虫子的?
师:小鸡捉虫子的动作怎么做?妈妈发现有几位小鸡捉虫子捉的特别好,我们来学一学。
师:我们去草地上玩,除了捉虫子,还要扇扇翅膀飞一飞,扇扇翅膀飞一飞怎么做?
师:我的小鸡宝宝们真棒。鸡宝宝们看看妈妈是怎么捉虫子的?(教师示范)跟妈妈一起来捉一捉吧。
5、随第一段音乐表演。
师:我们和音乐里的小鸡们一起去草地上玩吧。
6、欣赏第二段音乐,创编赶跑老鹰的动作。
师:音乐里的鸡宝宝在草地上玩耍的时候又发生了什么事呢?我们听听。
师:老鹰来了,你们害怕吗?那我们应该怎么办?(躲起来)做一个躲到大树后面的动作。我们不能一直躲着,要偷偷的看老鹰飞走了没有?怎样偷偷的看?
师:鸡宝宝们看看妈妈是怎么躲着偷偷看的,跟妈妈一起偷偷的看看。
师:鸡宝宝们,在草地上玩耍的时候,万一老鹰来了,你们感到害怕就一起手拉着手躲起来就不会害怕了。
7、随第二段音乐表演。
8、随完整的音乐表演。
师:我的小鸡宝宝们真聪明,老鹰没发现我们。我们继续去大草地上玩吧。但是还是要注意老鹰哦。(老鹰出现,另外一名老师扮演。)
9、幼儿随完整的音乐自主表演。
师:妈妈今天有点事,不能带你们继续去草地上玩,我就请鸡姐姐带你们去草地上玩。谁来做鸡姐姐?在玩的时候当心老鹰又飞过来啊,老鹰来了,宝宝们一定要想办法躲起来,让老鹰发现不了你们。(幼儿听音乐自主表演,教师在旁用语言提示)
10、随完整音乐表演,赶跑老鹰。
师:我的鸡宝宝们太聪明了,又一次躲避了老鹰。但是我们不能一直都躲着,我们要学会赶跑老鹰,当老鹰出现的时候,我们手拉着手,跺脚赶跑老鹰。现在时间还很早,我们再玩一会回去吧。
11、随第一段音乐,结束活动。
师:小鸡宝宝们,天黑了,和妈妈一起回家吧。
中班教案小鸡快跑 篇3
活动目标:
1、根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。
2、学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作,提高运动平衡能力。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
活动重点:
听信号按指定方向变速跑。
活动准备:
长约5米的绳子8条(每组两条),录音机,小鸡儿歌和音乐磁带(或光盘)
活动过程:
(一)活动准备部分(5分钟、集体)
1、教师扮母鸡,小朋友扮小鸡,母鸡带领小鸡出场,小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫,跑到西吃青草,跑到北喝水,跑到南晒太阳。
2、小鸡在母鸡身边散开,跟着母鸡做模仿活动操:伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等动作。
(二)教学与练习部分
3、母鸡:太阳出来了,小鸡们到草地上去锻炼身体吧,看谁锻炼的方法最多。(5分钟、自由)
4、小鸡学飞翔
母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领,然后带领小鸡仔场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。(3分钟、集体)
5、小鸡掌握飞跑的动作要领后,母鸡用信号进行指挥,小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法:
1、顺时针快与慢飞跑
2、逆时针快与慢飞跑。
3、慢速、中速地自由在场地上飞跑(提醒小鸡互相避让)(9分钟、集体与自由相结合)。
6、看谁本领大
将幼儿分成四组,分别站立在场地起点线,在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。(4分钟、分组)
1、一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为20厘米的绳子桥。
2、一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。
(三)结束部分(3分钟、集体)
7、在《小鸡飞飞》的音乐声中,母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。
8、教师进行活动小结后,带领幼儿离开场地。
中班教案小鸡快跑 篇4
设计思考:
小鸡、小鸭是春天里常见的家禽,在幼儿园我们常用它们来进行常识、知识和品德教育,幼儿喜爱观察、模仿。如果我们把这些动物的角色和生活活动合理地运用到体育活动中来,有目的地将一些运动器械和走、跑、跳等动作与小鸡小鸭等活泼可爱的形象有机结合起来,就能够获得良好的体能锻炼效果。
目的要求:
1、根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。
2、学会根据信号的提示做不同方向、速度的'走跑动作,提高运动平衡能力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
教学重点:
听信号按指定方向变速跑。
活动准备:
长约5米的绳子8条(每组两条),录音机,小鸡儿歌和音乐磁带(或光盘)。
活动过程:
1、教师扮演母鸡,小朋友扮演小鸡,母鸡带领小鸡出场,小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫,跑到西吃青草,跑到北喝水,跑到南晒太阳。
2、小鸡在母鸡身边散开,跟着母鸡做模仿活动操:伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等动作。
3、母鸡:太阳出来了,小鸡们草地上去锻炼身体吧,看谁锻炼的方法最多。
4、小鸡学飞翔。
母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领,然后带领小鸡在场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。
5、小鸡掌握飞跑的动作要领后,母鸡信号进行指挥,小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法:
(1)顺时针地快与慢飞跑。
(2)慢速、中速地自由在场地上飞跑(提醒小鸡互相避让)。
6、看谁本领大。
将幼儿分成四组,分组站立在场地起点线,在场地中每组前面的场地上摆放两条互相平行的长约4—5米绳子。
(1)一个跟着一个地用"飞跑"方式通过两根相距约为30厘米的绳子桥。
(2)一个跟着一个地踏着两条并拢在一起的绳索桥。
7、在《小鸡飞飞》的音乐声中,母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。
8、教师进行活动小结后,带领幼儿离开场地。
活动反思:
教师应站在孩子面前进行正面和侧面示范。在进行投掷的动作练习时,由于幼儿的上肢力度不足,动作有些不协调,可以让幼儿做些辅助的游戏,比如拍打悬挂物,主要是让幼儿懂得上肢发力的技巧。
中班教案小鸡快跑 篇5
设计意图:
围绕主题活动《在农场里》,选取了《小鸡小鸭》的经验点作为本次活动的线索。小鸡小鸭是幼儿比较熟悉和喜爱的小动物,它们有着各自鲜明而有趣外形特征、不同的生活习性及各自擅长的本领。中班第二学期的幼儿虽然对小鸡小鸭有初步的认知,但对两者的区别关注度不够。本活动主要借助绘画的方式来表现两者的不同之处,同时在活动中感知体验小鸡、小鸭这对好朋友在一起玩的快乐情景。
活动目标:
1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。
2、乐于表现小鸡和小鸭在一起玩的情景。
活动准备:
1、经验准备:幼儿对小鸡小鸭的外型特征和生活习惯有一定的了解。
2、材料准备:围兜;鸡蛋、鸭蛋、小鸡、小鸭;人手一份操作头饰;记号笔若干;音乐:《小鸡小鸭》
活动过程:
一、观察比较(价值分析——通过观察,比较小鸡和小鸭的区别。)
1、情景导入:在美丽的农场里住着一对好朋友,一个住在小木屋旁的稻草堆上,一个住在河边的草地里。谁愿意把它们找出来?
提问:两个蛋宝宝有什么不一样?猜猜蛋宝宝里可能住着谁?
小结:原来蛋宝宝里住着小鸡和小鸭,它们是一对好朋友。
2、出示小鸡、小鸭。
关键提问:小鸡和小鸭有什么不一样?
小结:原来小鸡小鸭有很多的不同之处。
二、尝试操作(价值分析——运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的不同。)
(一)示范画小鸡
教师示范:蛋里钻出个圆脑袋,圆圆眼睛尖嘴巴,弯弯翅膀尖尖脚,一二三站起来,一二三站起来。
(二)尝试画小鸭
个别操作:蛋里钻出个圆脑袋,圆圆眼睛扁嘴巴,弯弯翅膀扁扁脚,一二三连起来,一二三连起来。
(三)想象创造
提问:小鸡小鸭出去玩,它们会玩什么呢?
小结:小鸡小鸭虽然长的不一样,但是它们都是好朋友,在一起玩真开心。
(四)幼儿操作
绘画指导:鼓励幼儿画出小鸡小鸭的基本特征,尝试表现小鸡小鸭不同的姿态。
三、游戏延伸(价值分析——在游戏情景中,感知好朋友在一起的快乐。)
1、情景游戏:
小鸭小鸡碰在一起,小鸭嘎嘎嘎,小鸡叽叽叽,
嘎嘎嘎,叽叽叽,一起唱歌一同游戏。
小结:小鸡小鸭这对好朋友在一起真开心,有朋友真好!
中班教案小鸡快跑 篇6
活动目标:
1、正确地使用剪刀,能沿轮廓线完整地剪圆形。
2、能将剪下的圆形组合贴成各种不同形态的小鸡。
3、体验操作活动的乐趣。
活动重点:将圆形组合拼贴成各种不同形态的小鸡。
活动难点:添画成各种不同形态的小鸡。
活动准备:
画有轮廓线的大、小不同的圆形材料纸每人一份,剪刀,油画棒,勾线笔,彩纸的边角料,浆糊。
活动过程:
一、儿歌导入,激发幼儿兴趣。
师:小朋友,你们小班时学过一首儿歌《圆形宝宝,变变变》,还记得吗?现在请小朋友把这首儿歌念听好吗?(幼儿一起念儿歌)师:儿歌里的圆形宝宝本领可大了,它会变太阳、气球、皮球和西瓜。今天,圆形宝宝又要跟小朋友来玩变魔术的游戏了,想知道这次圆形宝宝变的是什么吗?那我们一起来说:圆形宝宝变变变,看看变的是什么好吗?
二、出示范画,引导幼儿观察、讨论制作方法。
1、出示一只剪贴的小鸡
2、讨论:这只小鸡是怎么变成的呀?用了几个圆形?两个圆形一样吗?小圆形变成了小鸡的什么?大圆形呢?(让幼儿说说)
师:小圆形和大圆形要紧挨在一起,也就是小鸡的头和身体要连接在一起,不能分开。小鸡的眼镜、嘴巴、脚用勾线笔添画上去。
3、师:这只小鸡它想请小朋友帮忙,用圆形宝宝变一些好朋友跟它一起玩游戏,你们愿意帮忙吗?
你们看,今天老师给小朋友准备了很多大大小小的圆形宝宝,等会儿小朋友沿着轮廓线先把圆形剪下来,然后拿一个小的和一个大的圆形,把它变成小鸡。
三、教师示范、幼儿尝试拼贴小鸡。
师:除了变成像刚才图片上小鸡的样子,我们还可以变成其他不同样子的小鸡。小朋友可以想一想,小鸡在草地上玩游戏时的样子,有的小鸡往左边走,就像刚才图片上的这只小鸡;有的小鸡王右边走,如果要变成往右边走的小鸡,怎么变呀?老师这里有剪好的一大一小两个圆形,谁来试一试?(指导幼儿在视频拼贴)师:除了这两种样子的小鸡,我们还可以拼贴成小鸡吃虫子的样子、小鸡抬头看天空的样子、小鸡往前面走的样子。(逐一出示各种不同姿态的小鸡)出示一幅三只相同方向拼贴的未完成的小鸡图,引导幼儿发现通过不同的添画,可以变化出各种不同姿态的小鸡。
师:小朋友可以按自己的想象把小鸡拼贴、添画成各种可爱的样子。想不想一起来试一试?
四、幼儿操作。
1、提出要求:①使用剪刀时要注意安全;②要沿着轮廓线剪圆形;③剪好后先放在纸上拼一拼,可以拼成各种不同样子的小鸡,然后再用浆糊贴上去;④贴好后,可以用油画棒添画一些小花、小草,或者用彩纸剪贴一些小花;
2、幼儿操作,教师巡回指导。
五、展示幼儿作品,师幼共同。
1、让幼儿说说自己拼贴的小鸡在干什么?
2、对个别有创新意识、画面整洁、内容丰富的作品进行表扬。