幼儿园小班优质课教案。
按照学校要求,幼师都需要用到教案,教案是保证教学质量的基本条件,好的教案能更好地提高小朋友的学习能力,怎样写好自己的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园小班游戏优质课袋鼠妈妈教案优质文章”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、知道与妈妈相亲相爱的情感,了解妈妈对自己的爱。
2、乐于积极参与音乐活动,能够根据音乐创编简单的动作。
3、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备:
音乐、袋鼠头饰、大围裙。
活动过程:
一、谈话
1、;小朋友,我是谁呀?肖老师
;那你们喜欢我、爱我吗?爱,我也爱你们,我们相亲相爱。 ;相亲相爱我们可以抱一抱,;还可以做什么动作?;相亲相爱还可以碰碰头,(拉拉手、转转圈)
;在幼儿园里老师和小朋友相亲相爱,在家里你们最喜欢谁?(妈妈)
;妈妈爱你们,你们爱妈妈,你们和妈妈相亲相爱你们都来做一做和妈妈相亲相爱的动作(碰碰头、拉拉手、转转圈)
;在生活中呢,我们和妈妈相亲相爱,小动物也和妈妈相亲相爱
2.教师戴上头饰,系上围裙,装成袋鼠。
提问:(1)你们看,我变成谁的妈妈了?(袋鼠)。我有一个大大的口袋,我的口袋在哪呢?奥,在这呢。
(2)小朋友真聪明,那我们知道它前面的袋袋里面装的是什么呢?(知道,袋鼠宝宝)对了,就是袋鼠宝宝。
(3)大家都来学一学袋鼠站着的样子。(两个小手放在肚子前面,双臂紧紧的夹住身体,双手手腕抬起,手指自然下垂。)来,跟老师一起做。
大家都来学一学袋鼠走路的样子。(双脚并拢,蹦蹦跳)
二、听音乐
今天呀,袋鼠妈妈和袋鼠宝宝给我们带来一首好听的歌曲《袋鼠妈妈》
播放音乐
提问:;歌曲里面都有谁?(袋鼠和妈妈)
;奥,原来歌曲里面还藏了一个好听的故事,我们听一听。
讲故事
;对了,袋鼠妈妈有个(袋袋),袋袋里面有个(乖乖),袋袋乖乖和妈妈快乐地玩耍着,那调皮的小袋鼠呢?一会儿跳出了妈妈的口袋,围着妈妈尽情地玩耍,一会儿又跳进妈妈的口袋,哈哈,它在跟妈妈玩呢,它们相亲相爱
;故事中,小袋鼠是怎样和妈妈玩的?
(转圈、跳进来、跳出去)
三、幼儿创编动作
(1)让幼儿把袋鼠和袋鼠妈妈一起玩耍的情景用舞蹈动作表现出来。
(2)幼儿表演完,请个别幼儿进行表演,其它幼儿可以模仿。
(3)个别表演完,教师将幼儿的动作加以组合,并配上音乐表演。
(4)幼儿组合表演
四、游戏
听课老师与小朋友表演
反思
在这次讲课活动中,我上的是一节中班舞蹈课《袋鼠妈妈》。在制定目标的过程中,我就想到了袋鼠与妈妈相亲相爱,那么小朋友们也应该在活动中体验到与妈妈相亲相爱的情感,了解妈妈对自己的爱,中班的孩子已经会自己跟着音乐创编动作,而且很喜欢当小老师,那么我就让孩子自己创编出自己喜欢的动作,然后用他们的方式教给小朋友,小朋友们兴趣都很大。活动中,我先用老师对孩子的爱为起发点,让孩子了解妈妈对孩子的爱,知道了相亲相爱。我有用袋鼠妈妈的围裙做道具,引出一个小故事,让孩子们根据故事编动作,而他们也都能创编出和别人不一样的动作。舞蹈课呢,不光是跳舞、跳动作,孩子们的表情也很重要,通过表情你就能了解到孩子们表演的内心世界,我呢,就让孩子们通过观察我的表演,带上表情,跳出不一样的舞蹈。
在整个活动中,孩子们表现的都能积极,而作为老师我,我觉得在活动中没有让孩子们分角色表演,没有让他们之间体验相亲相爱,这是我认为不足的地方。
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幼儿园小班游戏优质课动物列车教案范文
活动目标
1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音,并用简短的句式进行表述。
2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话,培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。
3、引导幼儿倾听别人的发言,养成良好的倾听习惯。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
活动准备
火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆
活动过程
1、设置游戏情境。将;动物列车玩具藏在身后,请幼儿听一听;是谁发出的声音、;它是怎样叫的。逐一按响动物列车上的按钮,发出各种动物的叫声,请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式,重复练习,帮助幼儿熟练运用;小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小猫喵喵喵!的句式。
2、交代游戏规则。先用语言导入:
小动物们都乘上了火车,小朋友们,你们也想上我们的动物列车吗?接着向幼儿讲解游戏规则:
(1)、一人先扮演火车头,边开边说:;嗨!嗨!动物列车就要开,谁来坐?大家齐声答:;我来坐。
(2)火车头扮演者可选一人,则被中者必须以这样的方式说:;我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火车快快跑,回答正确者方能乘动物列车。
(3);火车继续向前开,每一位要上车的小动物不能重复别人的话,而要换一个动物形象,如说:;我是小牛,小牛小牛哞哞叫,坐上火车快快跑。如回答与前一幼儿相同,则不能登上动物列车。
3、教师先扮演火车头,在身前挂上车头的胸饰,游戏开始时说:;嗨!嗨!动物列车就要开,谁来坐?大家齐声回答:;我来坐。教师请一幼儿起立后,幼儿说:;我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火车快快跑。随后走到前面来,用双手拉着教师的衣服,嘴里发出;呜的声音,在教室里开一圈后,游戏继续进行。
4、12名幼儿挂上火车头的胸饰,扮演司机,手握方向盘,带领幼儿开展;动物列车的游戏活动。
教学反思:
由于小班幼儿语言表达能力薄弱,不善于和别人开**流,由于不会说,导致幼儿不愿意说,久而久之,相当一部分幼儿成了等待教师点名发言的被动;交往者。《纲要》明确要求;创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。宽松的语言学习环境是愉快的,是积极互动的,也是允许出错的。所以我设计了用完整句式表述的这节课。
幼儿园小班健康优质课该不该洗小手教案优质文章
一、 设计思路:
小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,;我洗过手了,我在家里洗的。;图书是干净的,不脏。;衣服不脏,妈妈刚给我换的。;玩具多漂亮呀,不脏。 当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的;脏东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了;脏的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
二、活动名称:该不该洗手
三、活动目标:
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
四、活动准备:
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:
1、 情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物
老师: 你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?
大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
老师: 哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:
1) 哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2) 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)
3、小实验:它们干净吗
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:
1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一 擦,脏东西就跑到毛巾上。)
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
活动反思:
通过亲身体验调动孩子的积极性,让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣,在整节活动中,以帮助幼儿学会正确洗手为主线,培养幼儿建立初步的健康行为为目标,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,逐步提高幼儿的生活自理能力。
幼儿园小班游戏优质课木头人教案精选篇
【活动主题的选择】
民间的传统游戏简单易学,这个游戏就是其中的一个。它是一个集体游戏,但幼儿也可以分组进行游戏。对于中班幼儿来说,对游戏规则掌握的并不是很好,自控能力也要提高。所以选择了这个游戏规则性比较强,能够提高自控能力的游戏。
【活动目的】
1.锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。
2.提高幼儿语言的表达能力。
3.培养幼儿的创造能力。
4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动过程】
一.热身活动:幼儿学各种小动物走路,进行活动。
二.游戏的玩法和规则:参加游戏的幼儿一起说儿歌,并一边说儿歌一边走路或做动作,当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作,摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了,就要被停止游戏。(儿歌:山连山,水连水,我们都是木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙,最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。)
三.游戏反复进行。
四.活动结束,幼儿散步做放松活动。
活动反思
本游戏中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,充分体现了语言练习的要求,教师通过游戏激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,孩子们玩得非常开心,很快就学会了儿歌并进行了相应的创编。
中班游戏优质课迷迷转教案优质文章
游戏目标:1.发展幼儿的平衡能力。2.体验集体游戏的快乐。3.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。游戏过程:1.幼儿两臂侧平举,在原地旋转。2.边转边念儿歌:迷迷转,迷迷转,大风吹来,块块站。3.当念到站字时,幼儿马上停止旋转。4.每回最多转3圈,以防幼儿头晕跌倒。提示:发展幼儿的平衡能力。指导要求:指导幼儿注意脚下,不要摔跤教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
幼儿园小班健康优质课赶小猪教案
设计意图;孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标;
1. 练习持物控球跑,提高控制能力。
2. 发展动作的协调性。
3. 了解多运动对身体有好处。
4. 知道检查身体的重要性。
活动准备:
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程:
1. 教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。
2. 幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3. 启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。
4. 小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5. 送小猪回家。
活动反思:
许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。